Dörd yaşlı uşaq artıq kifayət qədər qocalıb, dünyaya öz gözü ilə baxır, özünü və içindəki yerini axtarır. O, artıq müəyyən inkişaf mərhələsini keçib və çox şey edə bilər. Körpənin bir il ərzində irəliləyişini əvvəlki kimi qiymətləndirmək çətindir. O, böyüdü, uzandı, daha çevik və diqqəti cəmləşdi. Dörd yaşlı uşaqları kənardan müşahidə etsəniz, onların bəzilərinin daha fəal, cəsarətli, yaradıcı, yeni oyunlara, fəaliyyətlərə və kəşflərə hazır olduğunu görərsiniz. Digərləri isə təmkinli, qərarsız, səssizcə kənarda dayanıb gözləyirlər.
Bunlar qismən uşağın şəxsi xarakterinin təzahürləridir. Ancaq bir çox cəhətdən uşağın davranışı və daxili inamı müxtəlif fəaliyyətlərdən, onun maraq dairəsindən və həyat tərzindən asılıdır. Hazırda anı qaçırmamaq, hər şeyin öz axarı ilə getməsinə imkan verməmək və övladınıza ahəngdar və ahəngdar yaşaması üçün lazım olan hər şeyi vermək vacibdir. düzgün inkişaf.
4 yaş maraqlı fəaliyyətlər üçün ən yaxşı yaşdır
Dörd yaşına qədər uşaqların əksəriyyəti daha sakit, daha çalışqan olur, evdə daha çox vaxt keçirməyə hazır olurlar, cizgi filmləri və ilk kompüter oyunları ilə maraqlanırlar. Ən vacib cəhət uşağın düzgün inkişafı - fiziki fəaliyyət. Bu dövr üçün əlverişlidir ibtidai sinif dərsləri idman bölmələrində, inkişaf klublarında. Uşağınızı hələ heç bir yerə qeydiyyatdan keçirməmisinizsə, sadəcə onunla daha çox gəzməyə çalışın, uşağın həyətdə və ya parkda yaşıdları ilə oynamasına icazə verin.
Psixoloji baxımdan bu dövr uşağın inkişafı üçün çox vacibdir. O, daha həssas və həssas olur, uğursuzluqlarını, eləcə də hər hansı bir tənqidi çox diqqətlə qəbul edir. Təbii liderlər olan uşaqlar istənilən itkilərə qarşı son dərəcə həssasdırlar, nəyin bahasına olursa olsun birinci olmalıdırlar. Müxtəlif mənfi emosiyalar görünə bilər: kəskin reaksiyalar və ya əksinə, kədər, depressiv qeydlər.
Valideynlər uşaqlarına xüsusilə diqqətli olmalıdırlar. Tənqiddən daha tez-tez həvəsləndirməyə və tərifləməyə çalışın, uşağın uğurlarına daha çox diqqət yetirin, təkmilləşdirməyə təşviq edin və daha yaxşı olmağa çalışın. Valideynlərlə ünsiyyət mühüm rol oynayır, uşağınızın etibarını qazanmaq vacibdir.
4 yaşlı uşaqla fəaliyyət: yeni fikirlər və ənənəvi üsullar
Dörd yaşında uşaqların inkişafı əvvəlki kimi bütün sahələri əhatə edir:
- İnkişaf məntiqi təfəkkür, diqqət, yaddaş;
- Fiziki inkişaf;
- Komandada işləmək bacarığı, ünsiyyət qurmaq bacarığı;
- , tələffüzün və lüğətin təkmilləşdirilməsi;
- Dünya və onun qanunauyğunluqlarını bilmək, təbiət və cəmiyyət qanunlarını öyrənmək;
- Yaradıcı təfəkkür, təxəyyül və mücərrəd təfəkkürün inkişafı;
- Riyaziyyatın əsasları, qrammatika, yazı və oxu.
Bu siyahıya yeni maraqlı fəaliyyətlər və ideyalar əlavə olunur. uşaq daha mürəkkəb və zəngin olur, özünü "sınamağa" çalışır müxtəlif rollar, peşələr, duyğular. Bu dövrdə uşağınıza həyatın başqa bir tərəfini - mədəniyyəti göstərmək yaxşıdır. Kukla tamaşası, musiqi, rəqs - uşağınıza mümkün qədər göstərmək lazımdır.
Bundan əlavə, bu yaşda körpə artıq xarici dilləri təhlükəsiz şəkildə öyrənə bilər. Eyni zamanda, dərslərin səviyyəsi asan, rahat və oynaq olaraq qalır.
Düşüncə, yaddaş və məntiqi inkişaf etdirmək üçün körpənizə artıq tanış olan eyni problem və oyunlardan istifadə edə bilərsiniz, lakin onları çətinləşdirə bilərsiniz:
- "zənciri davam etdirin";
- "bir cüt tap";
- "lazımsız şeylər istisna olmaqla";
- "naxışı qatlayın";
- "eyni obyektləri tapın";
- müqayisə məsələləri (kiçikdən böyüyə, aşağıdan yuxarıya və s.).
Kosmosda mövqe (qabaqda, arxada, öndə və yuxarıda, içəridə və çöldə və s.), zaman anlayışını, günün və ya ilin vaxtını başa düşməyi tələb edən tapşırıqlar da yaxşıdır. İnşaat dəstləri, bulmacalar və digər oxşar oyuncaqlar bu yaşda sadəcə əvəzolunmaz olur.
3 yaşlı uşaqlar üçün nitqin inkişafı üçün dərslər
Valideynlərin vəzifəsi yalnız uşağa düzgün danışmağı öyrətmək deyil, həm də onun lüğət ehtiyatını genişləndirmək, həmçinin mürəkkəb cümlələr, suallar, tezislər qurmaq, prosesləri və hadisələri izah etmək, onları təsvir etmək bacarıqlarını inkişaf etdirməkdir. Uşağı inkişaf etdirməyin universal yollarından biri oxumaqdır. Uşağınıza daha çox oxuyun, sonra mətni müzakirə edin; uşaq onu təkrar danışa bilməlidir.
Nitqin inkişafı ilə bağlı digər maraqlı bulmacalar:
- "azalt və artır" (məsələn, "dovşan" deyirsən və körpə "dovşan", "dovşan" deyir);
- "bir sözlə adlandırın" (siz obyekti təsvir edirsiniz, uşaq isə onun adını verir);
- "kimin nəyə ehtiyacı var" (məsələn: təmizləyici - süpürgə, həkim - ağ xalat);
- “Bunu hardan bilirsiniz...” (uşağa belə suallar verin: “Gecə olduğunu haradan bilirsiniz? Çöldə soyuq olub-olmadığını necə bilirsiniz?”);
- “hissə-bütöv” (bir obyektin, məsələn, avtomobilin adını çəkirsiniz. Uşaq onun nədən ibarət olduğunu deyir).
Əl motor bacarıqlarının inkişafı üçün fəaliyyətlər, yaradıcı iş
Yaradıcı fəaliyyətlər ən maraqlı və çoxşaxəlidir. Belə fəaliyyətlərin klassik növləri: modelləşdirmə, rəsm, aplikasiya. Onları tamamlaya, daha müxtəlif, qeyri-adi, parlaq edə bilərsiniz. Uşaqlarla başqa nə edə bilərsiniz:
- hurda materiallardan (düymələr, qatıq qutuları, dondurma çubuqları);
- ilə işləyin təbii material(və konuslar, samanlar, çiçəklər və palamutlar);
- Kulinariya sənəti (orijinal formalı sadə peçenyelər, salatlar, sendviçlər, şirin yeməklər üçün bəzəklər);
- Ev kinoteatrı.
Oxu və xarici dillərin öyrədilməsi
4 yaş bu cür fəaliyyətlər üçün hələ çox erkən yaşdır. Ancaq uşaq maraq göstərirsə, bunun hansı hərf olduğunu soruşursa və xarici dildə sizdən sonra sözləri təkrarlamaqdan məmnundursa, indi belə fəaliyyətlər edə bilərsiniz. Oxumağın öyrədilməsi müxtəlif üsullardan istifadə etməklə həyata keçirilir. Onlardan ən populyarı birləşmə hecalardır (uşaqlar hecaların necə yazıldığını xatırlayırlar: “ba”, “ma”, “mu”, “ra” və s.) və heca-heca oxu.
Haqqında Xarici dillər, onda bu mərhələdə bu yalnız şifahi işdir; siz obyektlərin böyük hərflərlə yazıldığı şəkillərdən istifadə edə bilərsiniz, lakin onları öyrətməyin. Siz oyun şəklində fəaliyyətləri, aktiv fəaliyyətləri təşkil edə bilərsiniz, bu müddət ərzində hərəkətləri təkrarlayın ("qaçış", "atlama", "gülüş", "yuxarı və aşağı" və s.).
3 yaşlı uşaq üçün dünyanı kəşf etmək üçün fəaliyyətlər
Uşaqlarınızla daha çox vaxt keçirin, gəzintiyə çıxın, onların minlərlə “niyə?” sualına cavab verin. Bu, körpənin dünyanı və özünü kəşf etməsinin əsas yoludur. Dərslər xüsusi şəkilli kartlar və kitablarla aparıla bilər. Quşları və heyvanları, təbiəti, şəhər həyatını, rəngləri və çalarları öyrənin.
4 yaşlı uşaqlarla dərslərin keçirilməsinin xüsusiyyətləri və qaydaları
Dörd yaşındakı uşaqlarla dərslər artıq tam hüquqlu, intensiv və daha ciddi bir forma malikdir. Amma müəyyən edilməli olan məhdudiyyətlər və sərhədlər mülayim olmalıdır. Əyləncəli və kortəbii bir oyunun nə vaxt bitdiyini və maraqlı bir dərsin başladığını uşağın başa düşməsi vacibdir. Ancaq eyni zamanda, ciddi vaxt məhdudiyyətləri qoymağa ehtiyac yoxdur (ən azı 30 dəqiqə və bu, uşaq diqqətsiz və passiv olsa belə), tapşırıqları ciddi şəkildə özünüz üçün qeyd etdiyiniz mövzu ilə məhdudlaşdırın.
Uşağı maraqlandıran bir üsul kimi oynamaq artıq o qədər də vacib deyil, onu yüngül saxlamaqdır oyun forması bəzi hallarda buna dəyər: yeni fənləri öyrənərkən (məsələn, Ingilis dili), kollektiv tapşırıqlar üçün, materialı birləşdirmək.
Dərsin sonunda dərsin mövzusundan istifadə edərək oynamaq daha yaxşıdır və əvvəlcə körpəni maraqlandırmağa çalışın. Bunu müxtəlif yollarla etmək olar: onun nə qədər böyük oğlan olduğunu, böyüklər kimi işlədiyini söylə (bütün uşaqlar daha yaşlı görünmək istəyir); mümkün mükafatla həvəsləndirin ("konstruksiya dəstini özünüz yığa bilsəniz, sizə bir şey alacam"). Mükəmməl bir həll körpənin uğurlarını qeyd etmək və mükafatlar və ya medallar təqdim etməkdir.
Valideynlər üçün əsas qaydalar:
- işə yarayanda tərifləyin, olmayanda danlamayın;
- kömək edin, ideyalar təklif edin, lakin uşaq üçün tapşırığı yerinə yetirməyin;
- işin bütün mərhələlərində körpəyə etibar etməyə çalışın, hətta o qədər də gözəl, o qədər də hamar olmasa da;
- dərsləri vaxtında məhdudlaşdırın, uşaq hər şeyi yaxşı yerinə yetirsə belə, ardıcıl olaraq eyni tipli bir çox tapşırıq verməyin;
- uşağa bütün imkanları açın, mümkün qədər göstərin, təklif edin, amma məcbur etməyin.
Dərslərin müddəti tənzimlənə bilər, lakin siz onları 30 dəqiqədən çox etməməlisiniz. Uşağın ən yaxşı etdiyi şeyə diqqət yetirmək və onu eşitməyə və anlamağa çalışmaq da vacibdir. Bu yaşda uşaqlar istedad və maraqları kəşf edir, onları həvəsləndirir və inkişaf etdirirlər.
Körpənin körpəlik yaşı geridə qalır. Uşaq böyüyür, ailəsini yeni bacarıqlarla sevindirir. Bəzən tənbəl olur, öhdəsindən gələ bilmir, bəzən ağlayır, əsəbiləşir. Bəs uşaqların əyləncəsinə müdaxilə etmək, uşağın oynamasına və inkişafına kömək etmək lazımdırmı? Cavab aydındır: “Bəli!” Valideynlər uşağın inkişafında fəal iştirak etsələr daha yaxşıdır. Tədqiqatlar göstərir ki, daha xoşbəxt, ünsiyyətcil və sosial cəhətdən daha uyğunlaşan uşaqlar ana və atanın uşağa kifayət qədər vaxt ayırdıqları ailədə böyüyürlər: onlar birlikdə oynayır, rəsm çəkir, heykəltəraşlıq edir və yapışdırırlar. Buna görə də, işlərinizi bir kənara qoymaq, televizoru söndürmək və ən vacib insanı inkişaf etdirməyə başlamaq daha yaxşıdır!
bacarıqlar
Müasir üsullar valideynlərə çoxlu təhsil oyunları təklif edir. Onların müxtəlifliyində itməmək və düzgün olanları seçmək üçün ilk növbədə hansının olduğunu müəyyənləşdirməlisiniz yaş qrupu dərslərə ehtiyac var.
Uşaqlar məktəbə qədər ən çox diqqət tələb edir. Adətən bu 4-5 illik bir dövrdür. Uşaq artıq kifayət qədər yaxşı danışır və dinləməyə və öyrənməyə hazırdır. Ancaq 4-5 yaşlı uşaqlar üçün təhsil fəaliyyətini seçməzdən əvvəl, bu yaşda nə edə bilməli olduqlarını anlamaq lazımdır.
1. Obyektlərin mövqelərini müəyyən edin (yuxarı, sağ, orta).
2. Əsas formaları (dairə, oval) bilin.
3. 10-a qədər saymağı bacarın. Cisimləri ardıcıllıqla sayın.
4. Elementləri saymaqla düzün.
5. Obyektlərin müqayisəsini başa düşmək, onların xüsusiyyətlərini (daha qalın, nazik, böyük, kiçik) adlandırmaq.
6. Rəqəmləri hərflərdən fərqləndirin.
Valideynlər üçün kömək
Beləliklə, körpə bütün lazımi bacarıqlara malikdir və dərslərə hazırdır. Haradan başlamaq lazımdır?
Fəaliyyətlər uşağın temperamentinə uyğun seçilməlidir. Ana öz başına öhdəsindən gələ bilmirsə, bir mütəxəssis bu işdə ona kömək edə bilər. fərdi dərslər. Bəzən valideynlər uşaqlar üçün proqramın müəllim-psixoloq tərəfindən tərtib edildiyi xüsusi inkişaf mərkəzlərinə üstünlük verirlər. Uşaqların əksəriyyəti uşaq bağçalarına gedir, burada müəllim də onlarla oynayır.
Ancaq körpə iştirak etmirsə məktəbəqədər təhsil müəssisələri ya da ananın özü uşaqla işləmək istəyirsə, onda evdə tərbiyəvi tədbirlər onun köməyinə gələcək. Bunlar nədir? Təlim proqramlarını seçərkən nələrə diqqət etməlisiniz?
Oyun forması
Anlamağınız lazım olan ilk şey, valideynlər 4-5 yaşlı uşaqlar üçün hansı inkişaf fəaliyyətlərini seçmələrindən asılı olmayaraq, uşağına yalnız oyun şəklində təqdim edilməlidir. Və başqa heç nə! Bu dövrdə uşaqlar hər hansı bir məlumatı ovsunlayırsa mükəmməl qavrayırlar. Gülməli bir oyun olmasa, yaramaz bir qızı başqa necə maraqlandırmaq olar?
Məktəbəqədər uşaqlar üçün məşqlər və inkişaf fəaliyyətləri
Qoy bir başlanğıc olsunlar sadə oyunlar heç bir mövzu olmadan. Qələmlər və ya markerlər və böyük bir vərəq gətirə bilərsiniz. Uşağınızı xəyal qurmağa dəvət edin. Məsələn, ana rəsm çəkməyə başlayır, uşaq isə onu bitirir. Sonra bitmiş “şedevr”ə birlikdə gülün. Yaxşı seçimdir- tikinti dəstinin modelləşdirilməsi və ya yığılması. Uşağınızla da aplikasiya edə bilərsiniz, oynaya bilərsiniz stolüstü oyun və ya hətta bir krossvord həll edin. Bütün bunlar körpənin ən yaxşı nə etdiyini başa düşmək üçün lazımdır. Axı, belə bir istedadı müəyyən etsəniz erkən yaş, onu inkişaf etdirmək və bəlkə də uşağınız üçün bir peşə etmək üçün real fürsət olacaq. Bütün böyüklər həyatda sevdiyiniz işlə məşğul olmağın nə qədər vacib olduğunu bilirlər.
Digər fəaliyyətlər
Əgər uşağınız bu cür sadə oyunlarla cansıxıcıdırsa və ya onlara maraq göstərmirsə, təhsil fəaliyyətinin digər mövzularını axtara bilərsiniz.
1. Hər bir uşaq üçün ən vacib şeydir fiziki inkişaf. Valideynlər sadəcə nə istədiklərinə qərar verməlidirlər: sadəcə olaraq uşağını sağlam tutun və ya onu idmançı edin. Yenə də uşağın istəklərinə diqqət yetirin. Rəqs, güləş, velosiped sürmə və ya skuter, roller konkisürmə, üzgüçülük, futbolla məşğul ola bilərsiniz. Hələ çoxlu variant var.
2. Motor bacarıqları. Bəlkə də idman qədər vacibdir. Siz bloklar, konstruktor dəstləri tikə, tapmacalar yığa, qum qutusunda oynaya, çınqıllar yığa, plastilindən və ya gildən heykəllər çəkə, karandaşlarla rəsm çəkə və ya “kukla teatrı”na yiyələnə bilərsiniz.
3. 4-5 yaşlı uşaqlar üçün yaradıcı təhsil fəaliyyəti təxəyyül üçün qeyri-məhdud sərbəstlik təmin edir. Uşaq istənilən sənət növü ilə tanış ola bilər. Siz ona rəsm çəkməyi, şeir yazmağı, heykəltəraşlıq etməyi, kağız kəsməyi, teatr tamaşaları göstərməyi, mahnı oxumağı və hətta tikməyi, tikməyi və toxunmağı öyrədə bilərsiniz (ancaq təhlükəsizlik tədbirlərinə əməl olunarsa və böyüklərin iştirakı ilə!)
4. Əgər körpə artıq təhsil almağa hazırdırsa, onunla birlikdə hərfləri və rəqəmləri mənimsəmək üçün işləyə bilərsiniz, bununla da onun nitqini öyrədə bilərsiniz. Uşaq məktəbdə hər şeyi öyrənməli olduğu inancının əksinə olaraq, uşaq birinci sinfə hazırlıqlı getsə, daha yaxşı olar. Bu, onun işini asanlaşdıracaq, özünə inamı artacaq və buna görə də daha az narahat olacaq.
5. Düşüncə, yaddaş, məntiq tərbiyəsi. Bu məqsədlər üçün siz şeir öyrənə, mətnləri oxuyub təkrar danışa, rənglərin, obyektlərin forma və həcmlərinin adlarını çəkə, tapmacalar və tapmacalar həll edə, tapmacalar toplaya, dama və çanaq oynaya bilərsiniz.
6. Uşaq da etiket qaydalarını öyrənsə, əla olar. Düzgün salamlamağı, üzr istəməyi, təşəkkür etməyi, oturduğu yerdən əl çəkməyi, böyüklərə kömək etməyi öyrənməlidir. Oğlan centlmenin necə davranmalı olduğunu bilsə, qız isə xanım olmağı öyrənsə yaxşıdır. Müasir dünyada bu anlayışlar nə qədər köhnəlsə də, uşağın yaxşı tərbiyəsi və nəzakətli olması həmişə xoşdur.
7. Bəzi valideynlər təkcə bu ümumi üsullarla kifayətlənmir və övladlarına nadir mövzularda fərdi inkişaf dərsləri təklif edirlər. Məsələn, uşağını kosmosa, dağlara, çaylara və ya nadir heyvanlara və bitkilərə tanıtmağa başlayırlar. Çox vaxt bu, uşağın kortəbii marağı səbəbindən baş verir və ya valideynlərin peşəsi ilə əlaqələndirilir. Hər halda, uşağın nə ilə maraqlanmasından asılı olmayaraq, onun suallarını heç vaxt cavabsız qoymamalısınız. O, böyüyür və hər şeyi bilmək istəyir. Böyüklərin vəzifəsi isə uşağa bu işdə kömək etməkdir.
Nəticə
Bir uşaqla hər hansı bir fəaliyyətdə ən vacib şey, uşağın yorğun olduğu və artıq oynamaq istəmədiyi və ya təhsil mövzusuna marağını itirdiyi anda dayanmaq lazımdır. Heç bir halda onu dərs almağa məcbur etməyin, əks halda onların heç bir mənası olmayacaq!
Təbii ki, yaşından və yerindən asılı olmayaraq uşağın istənilən inkişafı onun gələcək həyatı üçün çox vacibdir.
Onun necə insan yetişəcəyi onun nə qədər yaxşı və sərbəst ünsiyyət qura bilməsindən, nitqinin, yaddaşının, mədəniyyətinin nə qədər inkişaf etməsindən asılıdır. Bununla belə, 4-5 yaşlı uşaqlar üçün inkişaf fəaliyyətlərini bir növ vəzifə və ya gündəlik işə çevirməməlisiniz. Uşağın özü təlimin vaxtını və müddətini tənzimləməlidir. O, valideynlərini deyil, oyunları sevməlidir. Yalnız bundan sonra o, prosesdən tam həzz ala və xoşbəxt və mənəvi cəhətdən razı uşaq kimi böyüyə biləcək!
Burada gözəl motor bacarıqları, yaddaş, diqqət və məntiqi təfəkkürün inkişafına yönəlmiş oyunlar, tapşırıqlar və məşqlər var. Uşaqlar və valideynlər, müəllimlər və loqopedlər üçün.
Uşaq bağçasının orta qrupundakı uşaqlar üçün "Ətrafımızdakı məkan" mövzusunda tapşırıqlar
Məşq 1
Vərəqin yuxarı sağ küncündə olan obyekti mavi, sağ alt küncdə yaşıl, aşağı sol küncdə qırmızı, yuxarı sol küncdə sarı, vərəqin ortasında narıncı rənglə rəngləyin.
Tapşırıq 2
Buludun üstündə, buludun altında uçan quşları mavi rəngə boyayın - yaşıl. Hansı quşlar sağa, hansı quşlar sola uçur?
Tapşırıq 3
Alma altında və albalı üzərində banan şəklini göstərin; albalı almanın üstündə və bananın altında olduğu yerdə; banan altında və albalı üzərində alma. Digər şəkillərdə meyvələrin necə yerləşdiyini deyin. Eyni rəngli eyni meyvələri rəngləyin.
Tapşırıq 4
Mənə deyin ki, xoruz harda oturur, pişik harada oturur, toyuq harda oturur, ev hardadır, ağac haradadır. Şəkli rəngləyin.
Tapşırıq 5
Oyuncağı topun solunda qırmızı, topun sağında sarı, yuxarıda mavi və qəhvəyi rəngdə rəngləyin. Qalan oyuncaqları istənilən rəngdə rəngləyin.
Tapşırıq 6
Şəkilləri rəngləyin: yuxarı sağ küncdə - yaşıl, yuxarı solda - qırmızı, aşağı sağda - sarı, aşağı solda - mavi, ortada - narıncı. Qalan şəkilləri istədiyiniz kimi rəngləyin.
Tapşırıq 7
Hansı otağın tərtibatı şəkilə uyğun gəlir? Hər şeyin harada olduğunu söylə.
Uyğun diaqramı rəngləyin.
Tapşırıq 8
Karuseldə ən hündür kimdir? Səbətini mavi rəngə boya. Ən aşağı kimdir? Səbətini yaşıl rəngə boya. Dələ ilə kirpi arasında kim var? Səbətini qırmızı rəngə boya. Qalan heyvanların harada olduğunu söylə.
Tapşırıq 9
Oxlardan istifadə edərək əşyaları öz yerlərinə qoyun: tava stolun üstündə, stəkan tavanın qarşısında, qaşıq tavanın sağında, armud tavanın arxasında, tabure masanın altında, banan tavanın solunda, top taburedədir.
Tapşırıq 10
Yuxarı sol kvadratda çiçək, aşağı sağ kvadratda göbələk, yuxarı sağ kvadratda alma, sol alt kvadratda yarpaq, orta cərgədə sol kvadratda ev, orta cərgədə sağ kvadratda armud çəkin. , yuxarı orta kvadratda çətir, aşağı orta kvadratda isə çətir.orta kvadratda günəş, orta kvadratda yolka var.
Tapşırıq 11
Bu salfetin üzərinə sol tərəfə sarı, sağ tərəfə mavi, ortada qırmızı çiçək çəkin.
Tapşırıq 12
Günəş harada yerləşir?
Maşın hansı istiqamətə gedir?
Evin qapısı hansı tərəfdədir?
Köpək hansı istiqamətə qaçır?
Şəkildəki ev harada yerləşir: Milad ağacının sağında yoxsa solunda?
Tapşırıq 13
Mənə deyin kim harada yaşayır. Məsələn, qurbağa kirpi ilə donuz arasında yaşayır, kirpi qurbağanın solunda, siçanın üstündə yaşayır...
Bu heyvanları rəngləyin.
Tapşırıq 14
Dovşanın solunda bir top, ayının sağında bir bayraq və ayı ilə dovşan arasında bir kub çəkin. Şəkli rəngləyin
Tapşırıq 15
Avtomobilin sağında Milad ağacı, evin solunda ağcaqayın və avtomobillə ev arasında bir kol çəkin. Şəkli rəngləyin
Tapşırıq 16
Bu rəsmlərdə yalnız sağ qolları və sağ ayaqqabıları rəngləyin. Sol tərəfdəki cibi rəngləyin.
4-5 yaşlı uşaqların inkişafı bir çox amillərlə, o cümlədən uşağın bu yaşa qədər hansı bilik, bacarıq və bacarıqlara yiyələnməsi ilə müəyyən edilir.
Tipik olaraq bu:
- fiziki inkişaf,
- saymaq bacarığı
- oxumaq,
- reallığı dərk etmək.
4-5 yaşlı uşaq nəyi bilməli və bacarmalıdır?
Riyaziyyat
Məkan oriyentasiyası və əsas hesablama bacarıqları üzrə təlim aşağıdakıları əhatə etməlidir:
- 4-5 yaşlı uşaq 1-dən 10-a qədər saya bilər və bu bacarıq həm birbaşa, həm də tərs qaydada.
- Uşaqların bir sıra nömrələrdə çatışmayan nömrəni tapa bilməsi vacibdir.
- 4-5 yaşlı uşaqlar rəqəmləri yaza və tanıya bilir, ədədin tərkibini bilir, yəni onu komponentli ədədlərə parçalayır.
- Uşaq böyük, kiçik, bərabər riyazi əməliyyatların mənalarını və yazılı şəkildə təyinatlarını başa düşür.
- Uşaqlar iri və kiçik obyektləri müqayisə edir, cisimlərin uzunluğuna, eninə, hündürlüyünə və qalınlığına görə fərqlərini bilir və müəyyən edir.
- Uşaq qruplardakı obyektlərin sayını bərabərləşdirir.
- Uşaqlar toplama və çıxmanın riyazi əməliyyatlarını bilir və sadə misallar həll edirlər.
- Uşaq nitqdə rəqəmlərdən düzgün istifadə edir.
- Ən sadəini bilir həndəsi fiqurlar və onları tanıyır.
- Bir vərəqdə məkanı necə bölüşdürməyi, sol, sağ, yuxarı və aşağı anlayışını müəyyənləşdirməyi bilir.
Pulsuz materiallar saytımızda bu yaşda olan uşaqlarda riyaziyyat bacarıqlarını inkişaf etdirməyə kömək edəcək:
- - video (0-dan 30-a qədər rəqəmləri yadda saxla)
- — 0-dan 10-a qədər hər bir nömrə haqqında ətraflı tapşırıqlar
- Biz anlayışları öyrənirik: " "
Bundan əlavə, mən də sizə Lyudmila Georgievna Peteronun kitablarına əsaslanan fəaliyyətlərlə oyunları tamamlamağı məsləhət görürəm.
Nitqin inkişafı
Körpənin yaxşı inkişaf səviyyəsi də onun nitqinin inkişaf səviyyəsini müəyyən edir. Nitq bacarıqlarının inkişafı proqramına aşağıdakı funksiyalar daxildir:
- 4-5 yaşlı uşaqlar üçün bütün səsləri tələffüz etməyi və ifadəli danışmağı bacarmaq vacibdir.
- Uşaqlar ətrafdakı əşyaların, insanların, heyvanların adlarını çəkə, mənalarına görə qruplara bölə, ümumi sözlə çağıra bilərlər.
- Uşaqlar üçün nitqdə tək və cəm isimlərdən istifadə etmək lazımdır.
- Uşaq obyektin formasının, rənginin və məqsədinin təsvirinə əsasən asanlıqla tapır.
- 4-5 yaşlı uşaqlar ön sözlərin mənalarını müəyyənləşdirir və sinonimləri seçirlər.
- Uşaqlar üçün bayramların adlarını bilmək, sual vermək və cavablandırmaq, bir neçə şeir, tapmaca və uşaq mahnılarını bilmək lazımdır.
- Uşaq verilmiş şəkil əsasında bir neçə sadə cümlədən nağıl qurur, nağılı təkrar danışa bilir və hekayənin sonunu tapır.
Müxtəlif pulsuz tematik dərslər, kartlar və oyunlar uşağınızın lüğətini genişləndirməyə kömək edəcək:
- tematik tapşırıqları olan qızlar üçün
- oğlanlar üçün tapşırıqlarla
- təhsil və
- oxuyur
- - seçim maraqlı materiallar
- — oyunlarla tapşırıqların seçimi
4-5 yaşlarında uşağın nitqinin inkişafı və onun təfəkkürünün xüsusiyyətləri psixoloqlar tərəfindən oxumağı öyrənməklə ayrılmaz şəkildə bağlıdır. Bu dövrdə oxumağı bir neçə mərhələdə öyrədə bilərsiniz. Aşağıdakı bacarıqlar oxumadan əvvəl:
- Uşaq əlifbanı bilir
- Uşaq bir sözdə ilk və son hecaları vurğulayır.
Oxumağı öyrənmək sözləri hecalara ayırmağı nəzərdə tutur, ona görə də bu bacarığı qulaqdan öyrənmək son dərəcə vacibdir.
4-5 yaşlı uşaqlar üçün səsləri və hərfləri bilmək və düzgün adlandırmaq, əlifbanı bilmək vacibdir. Əgər uşağınız hələ oxuya bilmirsə qısa sözlər, oxuma təlimatı aşağıdakı kimi aparılmalıdır:
Səslər və onların hərf təyinatı (əlifba) ilə tanışlıq sonradan düzgün və səlis oxumağa kömək edəcəkdir.
Uşaqlar üçün təklif edə bilərik səsli oyunlar, burada bir sözdə səs vurğulanır. İkinci mərhələdə oxumağı öyrənmək sözün səs tərkibini təyin etmək vasitəsi kimi baş verir.
Üçüncü mərhələdə oxumağı öyrənmək sözün səsli təhlilini və onun hərf tərkibi ilə müqayisəsini əhatə edir (əlifbanı xatırlayın).
Dördüncü mərhələdə oxumağı öyrənmək sözün hərf tərkibinə diqqət yetirir: burada istifadə edirlər
- əlifba,
- kublar,
- məktublar yazmaq.
Və nəhayət, beşinci mərhələdə oxumağı öyrənmək hecaları bir sözə birləşdirməyi nəzərdə tutur. Veb saytımızda əlifbanı ehtiva edən bölmə uşağınıza tez oxumağı öyrətməyə kömək edəcək:
Məntiq və təfəkkürün inkişafı
4-5 yaşlı uşaqlarda məntiqi təfəkkürün inkişafı xüsusiyyətlərinə aşağıdakı bacarıqların formalaşması daxildir:
4-5 yaşlı uşaqlar şəkillərdə fərqlər və uyğunsuzluqlar tapırlar. Uşaq bir neçə şəkli istədiyi ardıcıllıqla təşkil edə bilir. İnkişaf etdirici fəaliyyətlər bu bacarığı inkişaf etdirməyə kömək edəcəkdir.
Uşaqlar təklif olunan obyekt üçün bir cüt tapa və onların əlaqəsini izah edə bilirlər. Uşaqlar üçün müəyyən obyektlərin və ziyarət ediləcək yerlərin məqsədini izah edə bilməsi vacibdir.
Uşaqlar təklif olunan 3 elementdən birini seçə bilərlər.
Uşaqlar rənglərin adlarını, çalarlarını bilir, günün, ilin vaxtını müəyyənləşdirir, hansı ölkədə yaşadıqlarını, valideynlərinin nə işlə məşğul olduğunu bilirlər.
4-5 yaşlı uşaq küçədə davranışın əsas qaydalarını bilir.
Məntiq və təfəkkür inkişafı üçün pulsuz oyunlar:
- Biz qururuq
- - Şichida metoduna əsaslanan oyunlar
- - oyun
- - böyüdücü şüşə ilə oyun
- - diqqət üçün oyun və s.
İncə motor bacarıqları
5 yaşlı uşağın inkişafı müəyyən səviyyədə qrafik bacarıqlarını da təmin edir: Uşaq müxtəlif rəsm alətlərindən (karandaşlar, flomasterlər, karandaşlar) necə istifadə etməyi bilir. Uşaqlar xətlər, dairələr, sadə əşyalar, kontur və rəng çəkməyi bacarmalıdırlar. Uşaqda incə motor bacarıqlarının inkişafı üçün veb saytımızda pulsuz materiallar.
Analar və atalar həmişə körpələrinin necə inkişaf etdiyi ilə maraqlanırlar. İndi 4 yaşında bir uşağın nə edə bilməsi barədə danışacağıq. Axı onun hansı sahələrdə xüsusilə uğurlu olduğunu, hansı sahələrə daha çox diqqət yetirməli olduğunu öyrənmək maraqlıdır.
4 yaşlı uşaq üçün bacarıqlar
Beləliklə, 4 yaşında bir uşaq nə edə bilməlidir:
Mebel, qab-qacaq, oyuncaq kimi adi sözlərin mənasını başa düşmək;
Bir neçə peşə və heyvanı bilmək;
Sağda, solda, yuxarıda və ya aşağıda yerləşən obyektləri göstərin;
Obyektləri parametrlərinə görə müqayisə edin - uzunluq, hündürlük, genişlik;
Bir obyektin və onların çoxunun harada olduğunu ayırd edin;
Müəyyən hüdudlardan kənara çıxmadan obyektləri rəngləndirmək;
Muncuqları və düymələri taxmağı bacarmalı;
Bir neçə (4-5) elementdən hansının çatışmadığını müəyyənləşdirin;
Uşağın nitqi başa düşülən və başa düşülən olmalıdır;
Oxuduğunuz nağılın və ya şeirin məzmununu öz sözlərinizlə təkrarlayın;
Uşaqların yaradıcılığının inkişafı
Plastilindən və ya gildən istifadə edərək, sadəcə əlinizdə bir parça əzmək və ya adi fiqurları heykəl qoya bilməzsiniz. 4 yaşında bir uşaq artıq müəyyən bir mövzuda bütöv bir kompozisiya yarada bilər: sualtı və ya meşə səltənəti, Yeni il sürprizi və ya bəzi heyvanlar. Parkda gəzərkən əvvəlcə palamutları, maraqlı yarpaqları, şabalıdları toplamaq, daha sonra sənətkarlıq üçün istifadə etmək daha yaxşıdır. 3-4 yaşlı uşaqların inkişafını sürətləndirmək üçün sizə müxtəlif düymələr, kibritlər, muncuqlar və ya adi diş çubuğu lazımdır, çünki gözəl motor bacarıqları və bununla bağlı hər şey uşaqların asudə vaxtının əhəmiyyətli hissəsinə həsr edilməlidir.
4 yaşındakı uşaqların xüsusiyyətləri
Sadə, lakin eyni zamanda haqqında unutmayın təsirli yollar uşağın erudisiyasının və ümumi dünyagörüşünün inkişafı üçün. Qısa şeirlər və məzəli hekayələr özünüz və uşağınız üçün faydalı vaxt keçirmək üçün əla seçimdir.
4 yaşlı uşaqlar üçün bu cür ədəbi fəaliyyətlər uşağın dünyagörüşünü mükəmməl formalaşdırır, həm də ona xeyirxah və ləyaqətli olmağı, böyükləri sevməyi və hörmət etməyi öyrədir.
Şeirlər uşaqlara zoologiya, tarix və coğrafiyanın ən əsas anlayışlarını öyrədir. Bura maraqlı və ibrətamiz hekayələr və filmlər əlavə etsəniz, uşağın erudisiyasının maksimum inkişaf səviyyəsinə tamamilə çata bilərsiniz.
Nə öyrətmək və necə öyrətmək
Əgər bundan əvvəl uşaq hazır elementlərdən aplikasiya edirdisə, onda 4 yaşında artıq qayçıdan istifadə etməyə icazə verilə bilər ki, o, formaları özü kəsə bilsin. Çətin bir şeyi kəsməyə çalışmaq lazım deyil. Onun kəsməsi üçün sadəcə rəngli kağıza böyük həndəsi fiqurlar çəkə bilərsiniz. Yalnız kağızı deyil, həm də xüsusi boncuklar, taxıl və ya rəngli qum ilə səpə bilərsiniz.
Əgər uşaq hələ saymağı bilmirsə, bunu öyrətməyin vaxtıdır, çünki 4 yaşlı uşaqlar üçün riyaziyyat olduqca maraqlı və maraqlı ola bilər. maraqlı oyun. Gəzərkən bunu etmək yaxşıdır. Həyata keçirilə bilər riyaziyyat dərsləri 4 yaşlı uşaqlar üçün ağacları, pillələri, avtomobilləri, ətrafdakı insanları, binaları, quşları saymağı xahiş edir. Sadə riyazi əməliyyatları barmaqlarınız, kibrit və ya xüsusi əməliyyatlardan istifadə edərək izah etməyə cəhd edə bilərsiniz.Oxumağı əzbərləməklə başlaya bilərsiniz. hazır ifadələr. Hecaları olan xüsusi kublara sahib olmaq və ya işarələri olan bir maqnit lövhəsi almaq çox rahatdır. Əgər çətinlik çəkirsə və ya seçici olmağa başlayırsa, təkid etməyin, dərsləri təxirə salın. Siz həmçinin kitab ala və 4 yaşlı uşaqlar üçün qafiyələri öyrənə bilərsiniz.
4 yaşlı uşaqlar üçün oyunlar və oyuncaqlar
Dörd yaş oğlunu və ya qızını sirkə və ya kinoya aparmaq üçün tamamilə uyğun yaşdır. Ön sıralara dərhal bilet almağa ehtiyac yoxdur. Sadəcə, uşaq təlxəklərin, alqışların və ya heyvanların gurultularının səs-küylü qışqırıqlarına düzgün reaksiya verə bilməz. Buna görə də, təxminən onuncu sıradan və yuxarıdan başqa oturacaqları almaq daha yaxşıdır.
3-4 yaşlı uşaqların inkişafı onların sevimli konstruksiya dəstləri və maraqlı mozaikaların yığılması ilə məşğul olur. Yalnız tapşırıqları zamanla mürəkkəbləşdirmək, tədricən daha çox element əlavə etmək və onların ölçülərini azaltmaq lazımdır. Çox yaxşı LEGO konstruktoru, hissələri müxtəlif üçün nəzərdə tutulmuşdur yaş kateqoriyaları. Ondan yalnız adi evlər və ya avtomobillər deyil, həm də kosmik və pirat gəmiləri, müxtəlif təyyarələr, strukturlar və botlar yığa bilərsiniz. Yalnız əlavə elementlər almaq lazımdır.
Bu müddət ərzində dostlar
Bu yaşda artıq bir və ya iki dostunuz ola bilər, həyətdə birlikdə gəzib oynaya, növbə ilə qonaq gələ bilərsiniz. Onlar birlikdə oynamağa maraq göstərəcəklər və analarının şəxsi vaxtları olacaq. Adətən qızlar kukla, klinika, ailə, oğlanlar isə maşın və ya tikinti dəstləri ilə oynayırlar. Uşaqlara bir qutu verərək və ev tikmələrini xahiş etməklə onları müəyyən müddət məşğul saxlaya bilərsiniz. Qoy pəncərələri kəssinlər, divarları bəzəsinlər, mebel düzəltsinlər və oyuncaq sakinlərə köçsünlər.
Bir müddət əvvəl körpənin daha sürətli qışqırmağa başlaması arzusu var idi. Aktiv Bu an Kaş heç olmasa arabir sussaydı. Elə bir dövr gəldi ki, narahat “niyə” hər şeylə maraqlanır: “Niyə it hürür, pişik miyavlayır?”, “Niyə ot yaşılımtıl, göy mavi olur?”, “Niyə ulduzlar yalnız gecələr görünür. , gündüz isə günəş?” Və daha çox fərqli "niyə" var.
Uşaqlar təkcə öyrənmək deyil, həm də başa düşmək, yəni bunun niyə məhz bunun baş verdiyini anlamaq istəyirlər. Zaman-zaman bu “niyələr” ana və atanın başını fırladır, xüsusən də bir sual bir dəfədən çox verilərsə və hər şeyi yenidən izah etmək lazımdır. Burada ən vacib şey səbir və müdriklik göstərməkdir. Maraqlı bir uşağın təzyiqini bir az yavaşlatmaq üçün ondan özünün bu və ya digər şey haqqında nə düşündüyünü soruşa bilərsiniz. Beləliklə, o, bir az öz başına düşünmək imkanı əldə edəcək və burada onun əsaslandırmasını dinləmək lazımdır.
Zaman-zaman kifayət qədər suallar verə bilər maraqlı mövzular. Onu utandırmamalı və geri çəkməməlisən. Axı, uşaqlar üçün qadağan olunmuş mövzular yoxdur, onlar yalnız maraqdan irəli gəlir. Siz edə biləcəyiniz müxtəlif əyləncəli oyunları unutmamaq da tövsiyə olunur maraqlı sənətkarlıq 4 yaşlı uşaqla.
