Kart indeksi barmaq gimnastikası həftənin mövzusuna görə
Mövzu: Bədənimiz. Artikulyasiya orqanları. Gigiyena.
Şən kiçik adam.Mən şən insanam
Mən gəzirəm və mahnı oxuyuram.
Mən şən insanam
Oynamağı çox sevirəm. Hər iki əlin şəhadət və orta barmaqları stolun üstündə “gedir”.
ovuclarımı bərk ovuşduracağam, Avuçlarını ovuşdururlar.
Hər barmağı bükürəm,
Mən ona salam deyəcəyəm
Mən də çəkməyə başlayacağam. Hər bir barmağı bazada əhatə edir və fırlanma hərəkətləri ilə dırnaq phalanxına yüksəlir.
Əllərimi sonra yuyacam Avuçlarını ovuşdururlar.
Barmaqlarımı bir yerə qoyacam,
Mən onları bağlayacağam
Və mən onu isti saxlayacağam. Barmaqlarınızı kilidə qoyun.
Dost barmaqlar.
Bu barmaqlar sıxılır Baş və şəhadət barmağınızdan istifadə edərək digər əlinizin ovucunu (və ya ananızın ovucunu) çimdikləyin.
Bu barmaqlar yeriyir Göstərici və orta barmaqlar digər tərəfdən "gedər".
Bu insanlar söhbət etməyi sevirlər Orta və adsız hərəkət edir, bir-birinə sürtülür (xışıltı).
Bunlar sakit yatmaq üçündür, Üzük və kiçik barmaqları ovucuna basırıq.
Və kiçik barmağı olan böyük qardaş
Özlərini təmiz yuya bilərlər. Baş barmağını kiçik barmağın ətrafında bükürük.
Mövzu: Oyuncaqlar
Antoshkanın oyuncaqları var.
Antoşkanın oyuncaqları var: (Baş barmaqdan başlayaraq barmaqları bir-bir bükün)
Budur gülməli bir qurbağa.
Budur dəmir maşın.
Bu topdur. Rezindən hazırlanıb.
Çox rəngli matryoshka
Və tüklü quyruğu olan bir pişik.
Katyanın oyuncaqları
Ardıcıl böyük divanda (Onlar növbə ilə əllərini çırpıb yumruqları ilə döyürlər.
Taninanın kuklaları oturur:
İki ayı, Pinocchio, Bütün barmaqlarını növbə ilə bükün.
Və şən Çipolino,
Və bir pişik balası və bir fil balası.
Bir iki üç dörd beş. Bütün barmaqları növbə ilə uzatın.
Gəlin Tanyaya alternativ olaraq əl çalmağa kömək edək
Oyuncaqları sayırıq. Yumruqları ilə döyürlər.
Oyuncaqlarımız var
Oyuncaqlarımız var: Alqışlar
Plastik cingiltilər, Yumruqlarınızı silkələyin.
Yumşaq xəz ayı, barmaqları sıxır və açır.
Rəngli rezin top, Barmaqlarınızdan bir top düzəldin).
Taxta kub,
Qalay əsgər, əllərinizi qarşınızda bir dairəyə qoyun
Yüngül şişmə top, əllərinizi önünüzdə bir dairədə qatlayın.
Mən səninlə oynamağı sevirəm. Alqışlayın
Mən oyuncaqlarla oynayıram.
Oyuncaqlarla oynayıram: (Əllər qarşınızda, hər iki əlin barmaqlarını sıxın və açın.)
Mən topu sənə atıram, (Qollarımızı irəli uzatırıq - "topu atın.")
Piramidayı yığıram (bir neçə dəfə düz əlləri, ovucları aşağı, bir-birinin üstünə qoyuruq.)
Mən hər yerdə yük maşını sürürəm. (Sağ əlin bir az açıq əlini hərəkət etdirin - "maşını yuvarlayın".)
Türkiyə
Türkiyə şəhəri tərk edir
O, yeni oyuncaq gətirir.
Oyuncaq sadə deyil,
Boyalı oyuncaq. (Hər iki əlin barmaqları stolun üstündə "gedir".)
oyuncaqlarım var.
Oyuncaqlarım var: (əllərini çırpıb yumruqlarını növbə ilə bir-birlərinə vururlar)
Buxar lokomotivi və iki at (barmaqları hər iki əldə bükün)
Gümüş təyyarə
Üç raket, bütün ərazi vasitəsi,
Yük maşını, kran
- Əsl nəhəng.
Birlikdə neçə? Necə tapmaq olar? (əllərini çırpın və növbə ilə yumruqlarını vurun)
Mənə saymağa kömək et!
Mövzu: Uşaq bağçamız, qrupumuz.
Bu barmaq yatmaq istəyir. (barmaqlarınızı bir-bir ovucunuza bükün
Bu barmaq yatağa sıçrayışdır! kiçik barmaqdan başlayaraq. Sonra baş barmağınızla
Bu barmaq yuxuya getdi. Hər kəsə toxunun - "oyan");
Bu barmaq artıq yuxuya gedib.
Sus, səs-küy salma,
Barmaqlarınızı oyatmayın.
Barmaqlar ayağa qalxdı. Yaşasın! ("Ura!" nidası ilə - yumruqlarınızı açın,
Uşaq bağçasına getməyin vaxtı gəldi. barmaqları geniş yayılmışdır.)
bizim qrup
Qrupumuzda hər kəs dostdur. (Yumruqlarını ritmik şəkildə masaya vururlar,
Ən kiçiyi mənəm. Barmaqlarınızı bir-bir açın
Bu kiçik barmağından başlayaraq Maşadır).
Bu Saşadır
Bu Yuradır
Bu Dashadır.
dostluq
Onlar bizim qrupda dostdurlar (Əllərini çırpın.)
Qızlar və oğlanlar.
Sən və mən dost olacağıq (Yumruqlarını bir-birinə vururlar.)
Kiçik barmaqlar.
Bir, iki, üç, dörd, beş (Kiçik barmaqdan başlayaraq barmaqları bir-bir bükün.)
Yenidən sayaq.
Bir, iki, üç, dörd, beş (digər tərəfdən kiçik barmaqdan başlayaraq barmaqları bir-bir bükün.)
Saymağı bitirdik.
Necəsən?
- Necəsən? - Bunun kimi! (göstərmək baş barmaq)
- Gedirsən? - Bunun kimi"! (barmaqlarınızla stolun üstündə gəzin)
-Necə verirsən? - Bunun kimi! (açıq ovucunu uzat)
- Nahar gözləyirsən? - Bunun kimi! (yumruq üzü yuxarı qaldırır)
- Ardımca yelləyirsən? - Bunun kimi! (əl dalğası)
-Səhər yatırsan? - Bunun kimi! (2 xurma yanağın altında)
- Sən dəcəlsən? - Bunun kimi! (yanaqlar şişirdi və əllər partladı)
Qızlar və oğlanlar
Qızlarımız və oğlanlarımız (uşaqlar əllərini kəmərlərində saxlayır)
Toplar kimi məharətlə tullanırlar (atla)
Başı bir az silkələmək (baş silkələmək)
Və gözəl çömbəlirlər (çökmək)
Əllər belə çırpır, belə (4 dəfə əl çalır)
Ayaqlarını belə döyürlər, belə (4 dəfə döyürlər)
Yumruqlar belə sıxılır. bu kimi (Bir kameranı, digərində portu göstər)
Avuçlarınızı belə açın, belə (ovuclarınızı bir-bir açın)
Avuçlarımıza üfürəcəyik (Hər iki ovcumuza növbə ilə üfürük)
Barmaqlarımızı oyandıraq. (Barmaqları tərpətmək) Mövzu: Payız. Göbələklər.
"Göbələklər".
Barmaqların uclarının masajı (və ya özünü masajı) (hər şeir xətti üçün - bir barmağın yastığını yoğurmaq).
Balaca barmağın üstünə çıxdı
Kiçik göbələklər: - adsız
Süd göbələkləri və acı göbələklər - orta
Rıjiki, voluşki. - indeks
Kiçik bir kötük belə böyükdür
Təəccübümü gizlədə bilmədim. - böyük
Bal göbələkləri böyüdü, - indeks
Sürüşkən kəpənəklər - orta
Solğun Grebes - Adsız
Bir boşluqda dayandıq. - kiçik barmaq
payız.
Gəl! - növbə ilə yumruqlarınızı sıxın
Payız, payız, - bir-birinə toxunan üç xurma
Baxın! - ovuclarınızı yanağınızın üstünə qoyun
Sarı yarpaqlar fırlanır - ovucların yuxarıdan aşağıya doğru hərəkəti
Sakitcə yerə uzanırlar. - dizləri sığallamaq
Günəş artıq bizi isitmir, yumruqlarımızı bir-bir sıxırıq
Külək getdikcə daha güclü əsir, buna görə də qollarımızı eyni anda müxtəlif istiqamətlərdə hərəkət etdiririk.
Quşlar cənuba uçdu - qollarınızı keçin və barmaqlarınızı hərəkət etdirin
Yağış pəncərəmizi döyür. - barmaqlarımızı ovucumuza vurmaq
Biz papaqlar və gödəkçələr taxırıq - iddia edirik
Və biz ayaqqabılarımızı geyindik - ayaqlarımızı vurun
Ayları bilirik: - ovuclarınızla dizlərinizi ovuşdurun
Sentyabr, oktyabr və noyabr. - yumruq, kənar, xurma
Xəzəl.
Bir, iki, üç, dörd, beş - baş barmağınızdan başlayaraq barmaqlarınızı bükün
Yarpaqları yığacağıq. - yumruqlarınızı sıxın və açın
Ağcaqayın yarpaqları - baş barmağınızdan başlayaraq barmaqlarınızı bükün
Rowan yarpaqları,
qovaq yarpaqları,
Aspen yarpaqları,
Palıd yarpaqlarını yığacağıq,
Anaya payız buketini aparacağıq - barmaqları masada "gəzmək".
Biz payız meşəsinə gedirik. (I. Mixeeva)
Biz payız meşəsinə gedirik. - yerində yürüş
Və meşə möcüzələrlə doludur! - qollarımızı yanlara açırıq, “təəccüblənirik”
Dünən meşədə yağış yağdı - iki əlin ovuclarını silkələyin
Bu çox yaxşıdır. - əllərimizi çırpın
Göbələk axtaracağıq - ovucumuzu alnımıza qoyuruq, əvvəlcə bir istiqamətə, sonra digər tərəfə baxırıq
Və bir səbətə yığın. - əllərinizi qarşınızda bir "səbətə" birləşdirin
Burada göbələk oturur, göbələyin hər adı üçün bir barmağını eyni anda hər iki əldə bükür.
Kökdə - bal göbələkləri,
Və mamırda chanterelles var,
Dost bacılar. - əlləri ilə işarə hərəkətləri etmək
"Boletus, südlü göbələk" deyə sağ əllərinin şəhadət barmağı ilə hədələyirlər
Qutuya gir! - otur, qollarınla qucaqla
Yaxşı, sən, ağartıcı uç, ayağa qalx, qollarını tərəflərə yay
Payız meşəsini bəzəyin!
payız.
Şimal küləyi əsdi, barmaqlarınıza əsdi
cökə ağacının bütün yarpaqlarını üfürdüm ssss - yarpaqları üfürür kimi əllərinizlə fırçalayın
Uçdular, fırlandılar və yerə batdılar. - ovuclarınızı ziqzaqlarda hamar bir şəkildə masaya endirin
Yağış onları döyməyə başladı damcı-damcı-damcı - barmaqlarınızı masaya vurun
Onlara dolu yağdı,
Bütün yarpaqları deşdim - yumruqlarımla masaya döyün
Qar sonra tozlanır - əlləri ilə irəli və geri hamar hərəkətlər
Onları yorğanla örtdü. - ovuclarınızı masaya möhkəm basdırın
payız.
Meşədə külək uçdu, (Ovucların hamar, dalğa kimi hərəkətləri)
Külək yarpaqları saydı:
Budur bir palıd,
Budur bir ağcaqayın (bir barmağını bir-bir bük)
Budur oyulmuş bir sıra ağacı,
Burada ağcaqayın ağacından - qızıl,
Budur, ağcaqovaq ağacının son yarpağı
Külək onu yola atdı (Sakitcə ovuclarınızı masaya qoyun)
Mövzu: Yeməklər. Qida.
Şəkər qabına şəkər tökün və hər iki əlin baş barmağını eyni anda bükün.
Çörək qabına çörək və rulon qoyuruq. Göstərici və orta barmaqlarınızı eyni anda bükün.
Süd qabına süd tökün və eyni zamanda üzük barmaqlarınızı bükün.
Və duz çalkalayıcıya bir az duz atacağıq. Eyni zamanda kiçik barmaqlarınızı bükün
"Xəmir yoğurmaq."
Xəmir yoğururuq, yoğururuq, yoğururuq! Xəmiri əlimizlə yoğurma prosesini təqlid edirik
Xəmirə basın, basın, basın! çox enerjili şəkildə əllərimizi yumruqlara sıxın və açın (eyni zamanda və növbə ilə)
Piroq bişirəcəyik. Əllərimizlə qartopu düzəldirmiş kimi hərəkətlər edirik
"Salat".
Yerkökü soyuruq və soyuruq (sağ əlin yumruğunu solun ovucunun üstünə qüvvətlə hərəkət etdiririk).
Biz üç və ya üç yerkökü (Yumruqlarını sinəsinə basıb onlarla irəli-geri kəskin hərəkətlər edin).
Üzərinə şəkər səpin ("Şəkər səpin", barmaqlarınızla incə ovuşdurun).
Və üzərinə bir az xama tökün. (Yumruğunuzla yuxarıdan aşağıya doğru hərəkətlər edin, sanki tökür).
Bizdə belə salat var ovuclarını qabağa uzadırlar).
Vitaminlərlə zəngindir! (Ovucu ilə qarnı sığallamaq)
Yeməklər.
Qız İrinka hər şeyi qaydasına salırdı. Alternativ olaraq baş barmağını qalan hissəyə birləşdirin.
Qız İrinka kuklaya dedi:
“Salfetlər salfet tutacağında olmalıdır,
Yağ qabında yağ olmalıdır,
Çörək qutusunda bir az çörək olmalıdır,
Bəs duz? Yaxşı, əlbəttə ki, bir duz çalkalayıcıda!
Qab-qacaq (2)
Yeni mağazada qablar aldıq: Əllər stolun üstündə, ovuclar aşağı; barmaqlarınızı bir-birindən ayırın və birləşdirin.
Plitələr, nəlbəkilər, fincanlar Sağ əlin barmaqlarını bir-bir qaldırın
Rəflərdən seçim edirdilər.
Gözəl qazan, süd qabı və duz çalan,
Bıçaq və çəngəl dəsti, Sol əlin barmaqlarını bir-bir qaldır
Yivli qaşıq və yağlayıcı. .
Çaydan
Salam mən çaynikəm (qalınlığını əlimizlə göstəririk)
Böyük və yağlı
Budur qələmim, (əli yana)
Budur mənim burnum (digər əlim yuxarı və yan tərəfə)
Qaynasam, (əlimizi başın üstünə çırpırıq)
Mən fit çalacağam (fis çalmış kimi davranıram)
Məni sobadan götür (əlin olduğu tərəfə əyirik)
Özünüzə çay tökün. (əlin olduğu istiqamətə əyilmək)
Mövzu: Ev heyvanları və quşlar.
Donuz balaları.Barmaqlar yayılır; Barmaqlarımızın hər biri ilə növbə ilə masa və ya dizlər boyunca "gəzilirik".
Bu kök balaca donuz bütün günü quyruğunu yelləyirdi, Kiçik Barmaqlar.
Bu kök donuz kürəyini hasara çırpırdı. Adsız.
La-la-la-la, lu-lu-lya, mən donuz balalarını sevirəm. "Fənərlər."
La-la-la-la, lu-lu-lya, mən donuz balalarını sevirəm. Yumruğumuzu sıxıb açırıq.
Bu kök donuz burnu ilə yer dəyirdi, Orta.
Bu kök donuz özü bir şey çəkdi. İndeks işarələri.
La-la-la-la, lu-lu-la, mən donuz balalarını sevirəm.Yumruqlarımızı sıxıb açırıq.
Bu kök donuz bir taxt kartof və həyasız, Böyük.
Ortada yatmaq istədi və bütün qardaşları yoldan itələdi. Əlimizi bir yumruğa sıxırıq və baş barmağımızı içəri sıxırıq.
Kənddə dincəlirəm...
Kənddə dincəlirəm, əllər stolun üstündə, ovuclar aşağı. Sağ əlinizin barmaqlarını yayın və birləşdirin.
Bütün ev heyvanlarını tanıyıram: Sol əlin barmaqlarını yayın və birləşdirin.
Dovşan, at və keçi, Heyvana ad verərkən baş barmağınızdan başlayaraq sağ əlinizin hər barmağını qaldırıb saxlayın.
Pişik, inək və donuz. Sağ əlin qalan barmaqlarını, sonra isə baş barmağından başlayaraq solunu qaldırıb saxlayın.
Həm də qoç və qoyun,
Bəli sadiq it- Sol əlinizin hər barmağını qaldırın və tutun.
Mənim köməkçim. Sağ əlin baş barmağını yuxarı qaldırın, şəhadət barmağını bükün, qalan hissəsini irəli uzatın və birlikdə basın - "it"
quşçuluq.
Həyətdə hasar var
Hasarın arxasında quşçuluq sahəsi var. (Əllər stolun üstündə: sağ - ovuc aşağı, sol - yumruğa sıxılır; növbə ilə əllərin mövqeyini dəyişdirin)
Burada səs-küy və boşluq var
Səhər başlayır: (Sağ əlimizlə sol əlimizin ovucuna vururuq, yumruğa sıxırıq, sonra mövqeyi dəyişirik).
Onlar qışqırır, qışqırır,
Onlar yüksək səslə şırıldayır və danışırlar (Ardıcıl olaraq hər iki əlin barmaqlarını baş barmaqlarla birləşdirin).
Qazlar, ördəklər, hinduşkalar,
Toyuqlar və xoruzlar. (Baş barmaqlardan başlayaraq eyni adlı barmaqları birləşdirin).
***
Toyuğun cücəsi var, (Baş barmaqlar kiçik barmağından başlayaraq qalanlarına bir-bir toxunur).
Hinduşkanın hinduşka cücəsi var,
Ördəyin bir ördək balası var,
Hər ananın körpələri olur
Hər kəs gözəl və yaxşıdır! Barmaqlarını göstərir və onlarla oynayırlar.
Mövzu: Tərəvəzlər. Meyvələr. Bağ. Bağ.
Tərəvəz.Lariskada -
İki turp.
Alyoşanın -
İki kartof.
Seryozhkanın bir oğlanı var -
İki yaşıl xiyar.
Və Vovka -
İki yerkökü.
Və hətta Petkada -
İki quyruqlu turp.
"Bağ".
Barmaqların falanqsının masajı (hər xətt üçün - bir barmağın falanqsının yoğrulması; masaj hərəkətlərinin istiqaməti - dırnaq falanqsından barmağın altına qədər
Sarımsaq yetişdirdik, indeks
Bibər, pomidor, zucchini, orta
Balqabaq, kələm, kartof adsız
Soğan və bir az noxud. kiçik barmaq
Tərəvəz yığdıq, kiçik barmaq
Onlara adsız dostluq edirdilər
Fermentasiya edilmiş, yeyilmiş, duzlu, orta
Məni daçadan evə apardılar. işarə edir
Bir il sağol, sol baş barmaq
Dostumuz tərəvəz bağçasıdır! sağ baş barmaq
Narıncı.
Bir portağal paylaşdıq. (uşaqlar xəyali portağalı dilimlərə ayırırlar)
Çoxumuz var (10 barmağını göstər)
Və o, təkdir. (1 barmağını göstər)
Bu dilim kirpi üçündür.
Bu dilim sürətlilər üçündür.
Bu dilim ördək balası üçündür.
Bu dilim pişiklər üçündür.
Bu dilim qunduz üçündür. (hər sətir üçün bir barmağını əymək)
Və canavar üçün - qabıq. (sağ əllə atma hərəkətləri)
Bizə qəzəblidir - bəla!!! (yumruqlarını sıxın və sinəsinə sıxın)
Qaç - bütün istiqamətlərə!!! (barmaqları stolun üstündən keçir)
Dostlar bağbanlardır.
Qalın və böyük barmaq
Bağa gavalı götürməyə getdim. (Ovuc “yumruğa” yığılır. Baş barmağını bükün, düzəldin, sonra yarıya qədər əyin. Yenidən bükün və s. bir neçə dəfə)
Eşikdən indeks
Ona yol göstərdi. (Şəhadət barmağını əyirik, sonra "əymək və bükmək")
Orta barmaq ən dəqiqdir
O, gavalıları budaqdan qoparır. (Əkləyin orta barmaq, "əymək və açmaq". Bu vəziyyətdə şəhadət barmağınızı və baş barmağınızı əyməməyə çalışmaq lazımdır)
Adsız götürür, (Adsızı da əyirik, əvvəlki barmaqlarını tərpətməməyə çalışırıq)
Kiçik barmaq isə centlmendir
Sümükləri yerə atır! (Kiçik barmağını əymək)
Meyvə xurması.
Bu barmaq portağaldır Baş barmaqdan başlayaraq barmaqları bir-bir yumruqdan uzadın.
O, şübhəsiz ki, tək deyil
Bu barmaq gavalıdır
Dadlı, gözəl.
Bu barmaq ərikdir,
Budaqda yüksək böyüdü.
Bu barmaq armuddur
Soruşur: “Buyurun, yeyin!”
Bu barmaq ananasdır
Meyvə sizin və bizim üçün. Onlar ovucları ilə ətrafa və özlərinə tərəf göstərirlər.
Yablonka
Yolun kənarında bir alma ağacı var, əllər başınızın üstündə birləşmiş, barmaqları açılmamış.
Bir alma budaqdan asılır. Biləklərinizi bir yerə qoyun.
Budağı güclə silkələdim, əllərim başımın üstündə, irəli-geri hərəkət etdim.
Burada almamız var. Sinə qarşısında xurma, bir alma tutaraq təqlid edin.
Şirin almanı qazacağam,
Oh, nə xoş daddır. Biləklərinizi birləşdirin və ovuclarınızı yayın.
"Yablochko" (rus xalq uşaq bağçası).
Bağın ətrafında bir alma yuvarlanırdı.Əlini bir yumruğa bük və yumruğunu bük.
Və düz suya düşdü -
Gurgle! Əlinizi aşağı salın
Mövzu: Qışlayan quşlar.
Quşları bəsləyinQışda quşları bəsləyin! (Şəkil qırıntıları səpilir)
Qoy hər tərəfdən (Qollarını yanlara yayın)
Evimiz kimi axışacaqlar (baş barmaqlarını birləşdirib, qalanlarını qanad kimi yelləyirlər)
Eyvanda sürülər. (Barmaqların ucları evin damını təmsil etmək üçün birləşdirilir)
Onların neçəsinin öldüyünü saymaq mümkün deyil (Başlarını tutub silkələyirlər)
Görmək çətindir.
Ancaq ürəyimizdə var (Əlləri ürəyə basın)
Və quşlar üçün istidir. (Özlərini qucaqlayın və sığallayın)
Soyuqda quşları məşq edin (qırıntıların necə səpildiyini təsvir edin)
Pəncərənizə, (Əllərinizi üzükdə birləşdirin, başınızın üstündə)
Mahnısız getməmək üçün (barmaqlar bir çimdiklə "gaganı açıb bağlayır")
Baharı qarşılayaq.
Beş sərçə...
Beş sərçə hasarın üstündə oturmuşdu, (Beş barmağını göstər,
Biri uçdu, digərləri oxumağa başladı. və sonra onları bir-bir bükün)..
Yorulana qədər oxudular,
Biri uçdu, amma dördü qaldı.
Dördümüz oturduq və bir az yorğun idik,
Biri uçdu, üçü qaldı.
Üçümüz oturub bir az yorulduq,
Biri uçdu, ikisi qaldı.
Bir yerdə oturduq və yenə darıxdıq
Biri uçdu və tək qaldı.
Biri oturub götürüb uçdu.
Qidalandırıcı
Yemləyicimizdə nə qədər quş var (Ritmik şəkildə yumruqlarını sıxıb açır.)
Gəlib? Biz sizə deyəcəyik.
İki döş,
Sərçə, (Quşun hər adı üçün bir barmağını bükün.)
Altı qızılca və göyərçin,
Rəngarəng tükləri olan ağacdələn.
Hamı üçün kifayət qədər taxıl var idi. (Yenə yumruqlarını sıxıb açırlar.)
Mövzu: Meşələrimizin heyvanları.
Bir dələ oturur.Bir dələ arabada oturur
Fındıq satır:
Mənim kiçik tülkü bacıma,
Titmouse sərçəsinə,
Köklü ayıya,
Bığlı dovşan.
(Uşaqlar sol əllərindən istifadə edərək baş barmağından başlayaraq sağ əlinin barmaqlarını bir-bir uzatırlar).
Vəhşi heyvanlar.
Dovşanlar çəmənliyə gəldi, (Eyni zamanda barmaqlarını yumruğa bükərək.)
Ayı balaları, porsuq balaları, (Heyvanları sıralayarkən hər iki əlin barmaqlarını növbə ilə sayın)
Qurbağalar və yenot.
Yaşıllıqda, çəmənlikdə,
Sən də gəl dostum.
Suvarma çuxuruna
İsti bir gündə meşə yolu boyunca (masada gəzinti).
Heyvanlar suya getdi.
Ana sığın arxasınca ayaq basdı bir sığın, (Hər beyt üçün bükülürlər
Balaca tülkü kiçik barmağından başlayaraq bir-bir ana tülkünün arxasına gizləndi).
Kirpi anasının arxasınca yuvarlandı,
Bir ayı balası ana ayının arxasınca getdi,
Dələ balaları ana dələnin ardınca tullandı,
Ana dovşanın arxasında maili dovşanlar (masada “qulaqlar” düzəldirlər və “gəzirlər”).
Qurd balalarını apardı,
Bütün analar və uşaqlar sərxoş olmaq istəyirlər.
Hiyləgər balaca tülkü
Barmaqlarımızı uzadaq: bir, iki, üç! (Barmaqlarınızı sıxın və açın. Masanın üstündən “qaçın”.
Barmaqlarımızı uzadaq, bax
Budur, tülkü gəlir, bir, iki, üç! Mimika çox hiyləgərdir)
Hiyləgər balaca tülkü, bax!
Gəlin heykəl salaq, üzü heykəlləndirək, bir, iki, üç! (Mətnə uyğun hərəkətlər)
Nə olub? Yaxşı, bax!
Hiyləgər balaca tülkü, budur!
Qırmızı saçlı bacı yaxşıdır!
Bu pis tülküdür, oh-oh-oh! (Mətnə uyğun hərəkətlər)
Ondan evə qaçmağı üstün tuturam.
Kiçik tülküümüz kədərli görünür,
Bir balaca tülkü oturur və kədərlənir.
Gülümsə, balaca tülkü, bizə bax,
Sizdən bir saat belə ayrılmayacağıq!
Mövzu: Nəqliyyat. Yol hərəkəti qaydaları
NəqliyyatAvtobus, trolleybus, avtomobil, tramvay -
Küçədə onları unutma.
Dənizlərdə - gəmilər, buzqıran gəmilər, gəmilər,
Bura çox nadir hallarda gəlirlər.
(İndeksdən başlayaraq bütün barmaqları növbə ilə baş barmağınızla birləşdirin)
Avtomobillər
Maşınlar magistral yolda gedir, (Xəyali sükanı çevirin.)
Təkərlər asfaltda yuvarlanır. (Dirsəklər bədənə basılır, ovuclar bir-birinə paralel hərəkət edir.)
Yol boyu qaçma, (Bir barmağını silkələdilər.)
Mən sizə deyəcəyəm: "Bip". (Əl yumruğa bağlanır, baş barmaq düzəldilir - "siqnal".)
Nəqliyyat-2.
Barmaqlarımızı əyəcəyik - (Kiçik barmaqdan başlayaraq barmaqlarımızı bükürük)
Nəqliyyatı çağıraq:
Avtomobil və helikopter
Tramvay, metro və təyyarə.
Bütün barmaqlarımızı yumruğa sıxdıq,
Bütün nəqliyyat növləri adlandırıldı. ("ovucları silkələyin")
Avtomobillər - 2.
Bütün maşınlar qaydasındadır
Onlar yanacaqdoldurma məntəqəsinə yaxınlaşırlar: (İki əlinizlə qarşınızdakı sükanı çevirin).
Yanacaq maşını, zibil maşını,
Südlü süd maşını,
Təzə çörək ilə çörək maşını.
Və ağır taxta yük maşını. (Barmaqlar növbə ilə kiçik barmaqdan başlayaraq xurmaya toxunur).
qayıq
İki ovucumu sıxacağam (qayıqlı ovuclar, əllərin dalğa kimi hərəkətləri.)
Mən də dənizi keçəcəyəm.
İki xurma - dostlar -
Bu mənim gəmimdir.
Yelkənləri qaldıracağam, (Düzlənmiş ovuclarınızı yuxarı qaldırın).
Mən mavi dənizdə üzəcəm.
Və fırtınalı dalğalarda (Dalğaların və balıqların hərəkətlərinin təqlidi).
Balıqlar ora-bura üzür.
Mühafizə
Mühafizəçi inadkar dayanır (barmaqlar xurma boyunca "gedir")
O, insanlara əl yelləyir: Getməyin! (“barmaqları ilə hədələyirlər”)
Burada avtomobillər düz sürür (əllər önünüzdə, sükanı təmsil edir)
Piyada, sən gözlə! (“barmaqları ilə hədələyirlər”)
Bax: gülümsədi (əl çırp)
Bizi getməyə dəvət edir (barmaqlar xurma boyunca "gedir")
Siz maşınlar, tələsməyin (əl çalma)
Qoy piyadalar keçsin! (yerində tullanır)
Yol qaydaları bu qədər çox.
Bir çox yol qaydaları var. (“barmaqları ilə hədələyirlər”)
Bir - Diqqət yol! (barmaqları növbə ilə bükün)
iki - svetofor,
Üç - bax yol nişanı,
Dördü isə “keçid”dir.
Hamınız qaydaları bilməlisiniz (əl çalmaq)
Və həmişə onları yerinə yetirin. (baş barmağınızla “sinif!” işarəsini göstərin)
Velosiped
İki pedal ayaqları döndürür (açıq ovuclarla dairəvi hərəkətlər edirik)
Təkərlər yol boyu qaçır (qollarımızı dirsəklərdə əyərək fırlanırıq)
İstədiyim yerə sürürəm -
Sola, (sükanı tutub sola döndərdiyimizi iddia edirik)
Mən sağa yelləyəcəm. (sağda)
Sonra irəli (hər iki əlin yumruqları ilə dairəvi hərəkətlər edirik)
Və sonra geri (geri)
Əyləcləri basıram (hər iki ovucunuzu masaya basın)
Yarış
Bir iki üç dörd beş. (böyük barmaqdan başlayaraq maşını hər barmaq üzərində irəli-geri hərəkət etdirirlər)
Yarış başlaya bilər. (eyni şey, lakin adsızdan başlayaraq)
Dairələrdə, dairələrdə.
Geri və irəli
Amma barmaqlarım maşınımı yavaşlatır.(Maşını bir az əyilmiş barmaqlarımın üstündən yuvarlayırlar)
Bağlı. (yumruq sıxmaq)
Maşın qarajdadır
Və faralar söndü, daha parılmır. (yumruqdakı kiçik çata baxın).
Mövzu: Mənzil. Məişət texnikası.
Rekordçu.Rekord oyunçu! Rekord oyunçu!
Eşitdiyini yazır. Hər iki əlin yumruqlarını sıxıb açırıq.
Balaca siçanlar dəliklərindən çığırır,
Ağcaqanadlar qulağımın üstündə cırıldayır.
Çəyirtkələr və quşlar
Məşq etmədən oxuyurlar. Hər iki əlimizdə bir barmağı bükürük.
Yaxşı, sonra - qışın ortasında, hər iki əlində bir barmağı düzəldin
Hər kəsi yaya dəvət edirik.Baş barmaqlardan başlayaraq hər iki əlin eyni adlı barmaqlarını birləşdiririk.
Hər kəs eşitmək istəyir
Yaz ildırım gurultusu kimi. Avuçlarınızı sizdən uzaqlaşdırın, barmaqlarınızı yayın və birləşdirin.
Tozsoran.
Tozsoran, tozsoran, Hər iki əlin barmaqlarının ritmik əyilməsi (ovuclar irəli baxır)
Burnunu hara salırsan? eyni, lakin ovuclar bir-birinə baxır.
Vızıldayıram, vızıldayıram, barmaq ucları toxunur
Mən hər şeyi qaydasına salıram.
.Ev.
“Ev” kimi əllərim başımın üstündə, ev tikmək istəyirəm.
Belə ki, içində bir pəncərə var, Gözlərin önündə əllər. Barmaqların ucları "pəncərəyə" bağlanır.
Evin bir qapısı olması üçün xurma özünə tərəf çevrilir, yanlardan bağlanır.
Şam ağacının böyüməsi üçün yaxınlıqda. Barmaqlar yayılır. Əllərimizi yuxarı çəkirik.
Belə ki, onun ətrafında hasar var.Əllər üzükdə qarşınızda, barmaqlar bağlıdır.
İt qapını qorudu. Bir əl "it", kiçik barmağını digər barmaqlardan ayırın.
Günəşli idi, əllər keçdi, barmaqlar açıldı.
Yağış yağırdı, hərəkətlər titrəyirdi.
Və bağda lalə çiçək açdı. Ön kollar sıxılır. Ləçək barmaqları yuxarıya işarə edir.
Dovşanlar üçün ev.
Döymək, döymək, döymək,
haradasa döyülmə var.
Çəkiclər döyülür
Dovşanlar üçün ev tikirlər. (yumruqlarımızı bir-birimizə vururuq).
Belə bir dam ilə (xurma başınızın üstündə).
Bu kimi divarlarla (yanaqların yaxınlığında xurma).
Belə pəncərələrlə (üzün qarşısında ovuclar).
Belə bir qapı ilə (bir ovuc üzün qarşısında.)
Və belə bir kilidlə (tutacaqlar bir-birinə bağlıdır).
Qapıda qıfıl var.
Kim aça bilərdi?
Onu çevirdi
Burulmuş
Onlar döydülər
Və - açdılar! (tutacaqlar bağlanmamış)
Yeni ev
Taqqıl-tıqqıl-tıqqıl, tıqqıl-taqqıl! Vururlar, növbələşirlər, yumruğa yumruq vururlar.
Çəkici götür, dostum!
tikəcəyik yeni ev, Avuçlarınızı “divar” kimi bir-birinizin yanına qoyun
Evin pəncərəsi var. Göstərici barmaqları "çubuq" ilə qatlanır, qalanları "dam" ilə bağlanır.
Daha yüksək biri var
Damda boru var. Kiçik barmaq kənara qoyulur - truba.
Ev hazırdır, qonaqları dəvət edirik: Hər iki göstərici barmağını göstərin
"Tez gir!" Əlləri ilə dəvətedici jest edirlər.
Mövzu: Yay. Çiçəklər.
Qırmızı çiçəklərimiz
Ləçəklərini açır və rəvan yumruqlarını açırlar.
Külək bir az nəfəs alır,
Ləçəklər yellənir. Önlərində əllərini yelləyirlər.
Bizim qırmızı çiçəklər
Ləçəkləri bağlayırlar, əllərini yumruqlara yumşaq bir şəkildə sıxırlar.
Sakitcə yuxuya gedirlər, əllərini yanaqlarının altına qoyurlar
Başlarını yelləyirlər. Başlarını yelləyirlər.
Çiçək.
Təmizlikdə hündür bir çiçək böyüdü,
(Biləklərinizi birləşdirin, ovuclarınızı yanlara yayın, barmaqlarınızı bir az yuvarlayın).
Bir yaz səhəri ləçəkləri açdım.
(Barmaqlarınızı yayın).
Bütün ləçəklərə gözəllik və qidalanma
(Barmaqlarınızı ritmik olaraq bir-birindən ayırın).
Birlikdə yerin altında köklər yetişdirirlər.
(Avuçlarınızı aşağı qoyun, arxalarınızı bir-birinə sıxın, barmaqlarınızı yayın.)
günəbaxan.
Bir toxum əkdi
(çimdik)
Günəşi qaldırdıq.
(ovuclarınızı yayın)
Qoy bu günəşi,
(ovuclarınızı açın)
Çoxlu taxıl yığacağıq.
(digər xurmadan taxıl toplayın)
Mövzu: Böcəklər.
Ladybugs.Ladybug- (uşaqlar əllərini yelləyirlər)
Qara baş. (başlarını tutmaq)
Göyə uçun (əllər yuxarı qalxdı)
Bizə çörək gətir. (əllər irəli)
Qara və ağ (iki ovuc bir tərəfə və digərinə)
Sadəcə yanmayıb. (bir barmağını silkələyirlər)
ağcaqanad.
Barmaqlarımızı birlikdə sayırıq - Barmaqlarınızı sıxın və açın.
Biz onlara həşərat deyirik.
Kəpənək, çəyirtkə, uçmaq, böyükdən başlayaraq barmaqlarını növbə ilə bir yumruğa bükün.
Bu yaşıl qarnı olan böcəkdir.
Bura kim zəng edir? Kiçik barmağını çevirin.
Oh, burada ağcaqanad uçur!
Gizlət! Əllərini arxalarında gizlədirlər.
həşəratlar
Bir, iki, üç, dörd, beş - Sıxmaq - barmaqlarınızı yumruğa açın.
Həşəratları bilməlisiniz: Hər iki əlin barmaqlarını ardıcıl olaraq baş barmaqlarla birləşdirin.
Uçmaq, kəpənək, arı,
Qarışqa, ağcaqanad, arı,
Bumblebee, çəyirtkə və kriket... Sağ əlinizin baş barmağından başlayaraq barmaqlarınızı bir-bir bükün.
Və hər birinin altı ayağı var! Sağ əlinizi açıq ovucunuzla yuxarı qaldırın və sol əlinizi bir yumruğa sıxın, baş barmağınızı qaldıraraq altı barmağınızı göstərin.
Hörümçək.
Bir hörümçək budaq boyu gəzdi,
Uşaqlar da onun ardınca getdilər. Qollar çarpazlaşdı; hər əlin barmaqları bilək boyunca, sonra isə digər əlin çiynində “qaçır”.
Birdən yağış yağdı göydən,
Hörümçəklər yerə yuyulub. Əllər sərbəst şəkildə aşağı salınır, biz sarsıdıcı bir hərəkət edirik (yağış). Avuçlarınızı masaya/dizlərə çırpın.
Günəş isinməyə başladı,
Hörümçək yenidən sürünür, ovuclar yanlardan bir-birinə sıxılır, barmaqlar yayılır, əllərimizi sıxırıq (günəş parlayır)
Və bütün uşaqlar onun arxasında sürünür, Hərəkətlər orijinal olanlara bənzəyir
Budaqda gəzmək. "Hörümçəklər" başınızın üstündə sürünür
Arı.
Dünən ovuclarını yelləyərək bizə uçdular
Zolaqlı arı.
Arxasında isə arı var.Hər bir həşərat adına barmaq əyirlər.
Və şən bir kəpənək,
İki böcək və bir cırcırama
Fənər gözləri kimi. Barmaqlarınızdan dairələr düzəldin və onları gözlərinizə gətirin.
Vızıldadılar, uçdular,
Yorğunluqdan düşdülər. . Avuçlarını stolun üstünə atırlar..
Mövzu: Mebel.
ev.Göbələk altında bir daxma var (ovuclarınızı bir daxma ilə birləşdirin)
Orada şən gnome yaşayır.
Yumşaq döyəcəyik (bir əlin yumruğunu digər əlin ovucuna döyün)
Gəlin zəngi çalaq. (hər iki əlin ovucları aşağı baxır, barmaqlar çarpazlaşdırılır; sağ əlin orta barmağı aşağı endirilir və bir qədər yellənir).
Gnome bizim üçün qapını açacaq,
Səni daxma evinə çağıracaq.
Evin taxta döşəməsi var (ovuclarınızı aşağı salın, kənarlarınızı bir-birinə sıxın)
Və onun üzərində palıd süfrəsi var. (sol əl yumruğa sıxılır, sağ əlin ovucu yumruğun üstünə qoyulur)
Yaxınlıqda hündür dayaqlı kreslo var. (sol ovucunuzu şaquli olaraq yuxarıya doğru tutun, sağ əlinizin yumruğunu baş barmağınızla özünüzə tərəf qoyun)
Stolun üstündə çəngəlli boşqab var. (sol əlin ovucu masanın üzərində uzanır və yuxarıya doğru yönəldilir, bir boşqab təmsil edir, sağ əl çəngəli təmsil edir: xurma aşağıya doğru yönəldilir, dörd barmaq düzəldilir və bir qədər aralanır və baş barmaq ovucuna basılır. )
Və pancake dağları var -
Oğlanlar üçün müalicə edin.
Mebel.
Bir, iki, üç, dörd, baş barmaqdan başlayaraq hər iki əldə barmaqları bükün.
Mənzildə çoxlu mebel var. Yumruqların sıxılması və açılması
Köynəyi şkafda asacağıq, böyükdən başlayaraq barmaqlarımızı bükəcəyik.
Və şkafın içinə bir fincan qoyacağıq.
Ayaqlarınıza istirahət vermək üçün,
Gəlin bir az stulda oturaq.
Və biz bərk yatanda
Çarpayıda uzanmışdıq.
Sonra biz mal-qara
Masa arxasında oturub növbə ilə əllərimizi çırpıb yumruqlarımızı döyəcləyirdik.
Birlikdə çay və mürəbbə içdilər.
Mənzildə çoxlu mebel var.
Mebel (2)
Otağımızda - yeməkxanada -
Əla palıd süfrəsi var,
Kreslolar - hamısı oyma arxalar,
Ayaqları əyilmiş və bükülmüşdür.
Və qoz-fındıq bufeti
Mürəbbə və şirniyyat üçün.
Böyüklər otağında - yataq otağında -
Paltarlar üçün güzgülü qarderob var,
İki geniş çarpayı
Pambıq yun üzərində yorğanlarla
Və ağcaqayın çekmeceli sandıq,
Ana camaşırxananı ora aparır.
Qonaq otağında kreslolar var,
Burada televizora baxırlar.
Divan və qəhvə stolu var,
Divarda musiqi mərkəzi var.
(Bir mebel parçasının hər adı üçün uşaqlar bir barmağını əyirlər)
Mebel (3)
Mebelləri saymağa başlayacağam.Hər iki əlin ovuclarını göstər.
Kreslo, stol, divan, çarpayı, Hər iki əlin barmaqları növbə ilə yumruğa sıxılır.
Rəf, çarpayı, bufet,
Qarderob, komodin və stul.
Bir çox mebelin adını çəkdilər, yumruqlarını açıb ovuclarını göstərirlər.
On barmaq sıxıldı! Yumruqlarını sıxıb yuxarı qaldırırlar.
Mövzu: Geyim. Papaqlar.
YuyunBir, iki, üç, dörd, beş - (barmaqları ardıcıllıqla birləşdirin
Şeyi yuyacağıq: bir əlin barmaqları ilə.)
Paltar, şalvar və corab,
Etek, kofta, şərflər.
Şərf və papağı unutmayaq -
Onları da yuyacağıq. (Kameralar yuyulmağı təqlid edir.)
Maşa əlcəyi geyindi...
Maşa əlcəyi taxdı: (Barmaqlarınızı yumruğa sıxın)
“Oh, mən hara gedirəm?
Barmaq yoxdur, getdi, (Baş barmaqdan başqa bütün barmaqları açın)
Kiçik evimə çatmadım”.
Maşa əlcəkini çıxartdı: (Baş barmağını uzat).
“Bax, tapdım!
Axtarırsan, axtararsan və taparsan, (Barmaqlarını yumruq kimi sıx, baş barmağını ayır.)
salam balaca barmaq necesen
Əlcəklər.
Tülkü nənə toxuyur (Barmaqlarınızı bir-bir ovuşdurun.)
Bütün tülkülər üçün əlcəklər: (Barmaqlarınızı bükün).
Kiçik tülkü Saşa üçün,
Tülkü Maşa üçün,
Kiçik tülkü Kolya üçün,
Tülkü Olya üçün,
Və kiçik əlcəklər
Nataşa üçün - chanterelles.
Əlcəklərdə, bəli, bəli, bəli!
Biz heç vaxt donmayacağıq! (Avuçlarınızı bir-birinə sürtün).
Yuyun
(Uşaqlar şeirin mənasına uyğun hərəkətlər edirlər)
Oh, paltarlar çirkləndi, onlara qulluq etmədik,
Onunla diqqətsiz davrandılar, əzdilər, toz-torpaq etdi.
Onu xilas edib qaydasına salmalıyıq.
Bir hövzəyə su tökün və toz əlavə edin.
Bütün paltarları isladacağıq, ləkələri yaxşıca ovuşduracağıq,
Yuyaq, yaxalayaq, sıxıb, silkələyək.
Və sonra hər şeyi asanlıqla və bacarıqla iplərə asacağıq.
Bu vaxt paltarlar quruyur.Rəqs edib fırlanacağıq.
Yüz paltar. A. Barto.
Velosipeddə korset (barmaqları növbə ilə hər iki əldə bükün)
Üç sweatshirt (hər geyim adı üçün eyni vaxtda)
Astarlı paltar
Boynuma yaylıq
Şal böyükdür,
Hansı top yuvarlanır? (çiyinlərini çək)
Yüz paltar (ritmik olaraq hər iki əlin barmaqlarını sıxın və açın)
yüz qapaq,
Bir söz deyə bilmərəm. (özlərini çiyinlərinə vururlar.)
Ana bunu çox bağladı
Burada olub-olmadığımı bilmirəm! (qolları yanlara yayın)
Mövzu: Ayaqqabılar
Ayaqqabılar.Gəlin ilk dəfə sayaq, (Alternativ ovucların çalması
Neçə ayaqqabımız var? və yumruqları ilə masaya vururlar.)
Ayaqqabılar, terliklər, çəkmələr
Natasha və Seryozhka üçün, (Hər ayaqqabı adı üçün
Üstəlik, ayaqqabılar böyük olandan başlayaraq bir dəfə bir barmağı əyir).
Sevgililərimiz üçün,
Və bu çəkmələr
Uşaq Galenka üçün.
Çəkmələr.
Hər yerdə, hər yerdə bir yerdəyik
Gedək, ayrılmaz. Orta və şəhadət barmaqları masa boyunca "gedir".
Çəmənliklərdə gəzirik
Yaşıl sahillər boyu
Pilləkənlərlə aşağı qaçdılar,
Küçə ilə getdilər,
Sonra çarpayının altına dırmaşırıq.Uşaqlar böyükdən başlayaraq bir-bir barmaqlarını əyirlər.
Orada sakitcə yatacağıq. Avuçlarınızı masaya qoyun.
Yeni idman ayaqqabıları.
Bizim pişik kimi
Ayağımda çəkmələr,
Bizim donuz kimi
Ayağımda çəkmələr var.
Və itin pəncələrində
Göy terlik.
Və uşaq kiçikdir
Çəkmələr geyinir.
Və oğlu Vovka -
Yeni idman ayaqqabıları. Baş barmağınızdan başlayaraq barmaqlarınızı bükün.
Bunun kimi. Bunun kimi.
Yeni idman ayaqqabıları. Hər iki əlin orta və şəhadət barmaqları ilə masa boyunca "gəzmək".
Mövzu: Şimal və Cənub heyvanları.
Ağ ayılar.Qütb ayıları şaxtadan qorxmaz, Əllər stolun üstündə, ovucları aşağı; sağ əlinizin barmaqlarını yanlara yayın və birləşdirin.
Buzlu dənizdə üzməyi sevirlər. Əllər masanın üstündə, ovuclar aşağı; sol əlinizin barmaqlarını yanlara yayın və birləşdirin.
Arktikada onlardan qorxmurlar
Dişli morjlar, Baş barmağınızdan başlayaraq sağ əlinizin barmaqlarını bir-bir qaldırın.
Balıq və suiti ovlayırlar. Baş barmağınızdan başlayaraq sol əlinizin barmaqlarını bir-bir qaldırın.
Möhürlər.
Tap-tap, tap-tap, Sıx qapalı barmaqları olan ovuclar dizlərə və ya masaya vurulur (əllər hərəkətsizdir).
Bunlar pəncələr deyil, üzgəclərdir.
Möhürlərdə bu üzgüçülər var
Analar, atalar, uşaqlar tərəfindən geyilir.
İsti ölkələrdə.
Əgər isti ölkədə
Təsadüfən tutulacağam, barmaqlarımı yumruq kimi sıxıb açacağam.
Sonra orada bir çaqqal görəcəyəm, hər iki əlin bütün barmaqlarını baş barmaqlarınızla birləşdirin, “dürbün” əmələ gətirin, onları gözünüzə gətirin.
Kenquru, begemot, Sağ əlinizin baş və şəhadət barmaqlarını uzadın.
Meymun, pələng, aslan, Sağ əlin orta, üzük və kiçik barmaqlarını uzat.
Timsah və fil. Sol əlinizin baş və şəhadət barmaqlarını uzadın.
Yaxşı yaşayırlar - Sol əlin orta, üzük və kiçik barmaqlarını uzadın.
Qarlı qışlar yoxdur. Əllərinizi çırpın, qollarınızı yanlara yayın.
Fil.
Zooparkda bir fil var
Qulaqlar, gövdə - hər şey onunladır.
başını yelləyir,
Sanki səni ziyarətə dəvət edir. Orta barmaq aşağıdır. Bir tərəfdən kiçik və üzük barmaqları, digər tərəfdən isə indeks və baş barmaqları ilə sıxılır. Orta barmağınızı hərəkət etdirin, fırçanızı pompalayın.
Meymunlar və kitablar.
İki yaramaz meymun
Onlar kitabları vərəqləməyi sevirdilər.
Onları silkələyin, yalayın
Və sanki oxuyacaq kimi. (Mətnə uyğun hərəkətləri yerinə yetirin)
Onlar məharətlə işə başladılar
Və eynək taxdılar. (“Eynəkləri” əllərlə göstər)
Kitabı burnuna gətirdilər, (iki ovucunuzu üzə yaxınlaşdırın)
Birdən məni daha da uzağa apardılar
Eynəklə heç nə görə bilməzsən. (Avuçlarınızı üzünüzdən uzaqlaşdırın)
Və meymunlar üçün çox ayıbdır! (Yanaqlarımızı silirik, “göz yaşları”)
Mövzu: Qələbə günü.
Paradda.Paradda olan əsgərlər kimi yumruqlarımızı sıxıb açırıq.
Satır-cərgə gəzirik,
Sol - bir dəfə, sol - bir dəfə, Əl çalın.
Hamı əl çaldı -
Dostlar, əylənin!
Ayaqlarımız döyülməyə başladı
Daha yüksək və daha sürətli!
Ordumuz.
Aty - baht, aty - baht! Alternativ olaraq sağ və sol əllərin göstərici və orta barmaqları ilə "gəzmək".
Əsgərlər parada gəlir!
Budur tankerlər
Sonra artilleriyaçılar
Və sonra piyada -
Şirkət tərəfindən şirkət.
Sərhədçi.
Sərhəd keşikçisi olacağam, barmaqlarımı eyni anda hər iki əlimdə yumruq halına gətirəcəm.
Sərhədləri qorumaq üçün baş barmaqlardan başlayaraq hər iki əlin eyni barmaqlarını birləşdirin.
Və ölkə kiçik barmaqlardan başlayaraq eyniadlı barmaqları sakitcə ayıra bilərdi.
Gecələr sağlam yatın. Hər iki əlin bütün barmaqlarını növbə ilə baş barmağınızla birləşdirin.]
Analarımız.
Bu dünyada bir çox analar qollarını müxtəlif istiqamətlərə yayırlar, sonra çiyinlərindən möhkəm yapışırlar.
Uşaqlar hamısını sevirlər!
Jurnalist və mühəndis, əvvəlcə bir tərəfdən, sonra digər tərəfdən kiçik barmaqdan başlayaraq barmaqlarını növbə ilə bükürlər.
Aşpaz, polis,
Tikişçi, dirijor və müəllim,
Həkim, bərbər və inşaatçı -
Fərqli analara ehtiyacımız var, Hər iki ovucunuzu bir "kilid"ə sıxın
Fərqli analar vacibdir! Qollarını açır, ovuclarını yuxarı qaldırırlar.
Ailə
Bir iki üç dörd! (əl çalmaq)
Mənim mənzilimdə kim yaşayır?
Bir iki üç dörd beş! (əl çalmaq)
Hamısını saya bilərəm:
Ata, ana, qardaş, bacı, pişik Murka,
İki pişik bala, qızılbalığım, kriket və mən (hər on barmağın alternativ sığallaması və masajı).
Bu mənim bütün ailəmdir!
Kim gəlib?
Kim gəlib? Hər iki əlin barmaqları bir-birinə qatlanır.
Biz, biz, biz! Baş barmaqların ucları tez çırpılır.
Ana, ana, bu sənsən? Baş barmaqların ucları sıxılır və qalanların ucları əl çalır.
Ata, ata, bu sənsən? Göstərici barmaqlarının ucları əl çalır.
Hə hə hə! Baş barmaqların ucları əl çalır.
Qardaş, qardaş, bu sənsən? Orta barmaqların ucları əl çalır.
Hə hə hə! Baş barmaqların ucları əl çalır.
Oh, bacım, bu sənsən? Adsızların ucları əl çalır.
Hə hə hə! Baş barmaqların ucları əl çalır.
Hamımız bir yerdəyik, bəli, bəli, bəli! Kiçik barmaqların ucları çırpılır. Alqış.
mehriban ailə
Bu barmaq babadır, (baş barmaqdan başlayaraq barmaqları bir-bir bükürük)
Bu barmaq nənədir
Bu barmaq atadır
Bu barmaq anadır
Amma bu barmaq menim
Birlikdə - mehriban ailə! (əllərimizi çırpın)
Mövzu: Peşələr.
İşləməkGəlin, qardaşlar, işə başlayaq. Alternativ olaraq barmaqlarınızı düzəldin
Ovçuluğunuzu göstərin. böyükdən başlayaraq.
Bolşak odun doğramaq üçün
Sobalar sizin isitmeniz üçündür,
Və su daşımalısan,
Gəl sənə nahar bişirim,
Və qabları yuyursan.
Sonra hamıya mahnı oxuyun,
Mahnılar oxuyun və rəqs edin, barmaqlarınızı enerjili şəkildə hərəkət etdirin.
Uşaqlarımızı əyləndirmək üçün.
Yüksük
Naxışlar tikir, iynə ilə tikir, Sağ əlində xəyali iynə var
Barmağımı incidir, şəhadət barmağımı “tikir” və incidir
Barmağım ağrıyır. sol əlində barmaq.
Və yüksük
Elə o anda
"Qızın barmağına bir yüksük qoydular."
Tullanmaq!
İynəyə deyir: “Dik.”
-Şey,
Ancaq özünüzə iynə vurmağa cəsarət etmə! Barmaqlarını silkələyirlər.
Bişirmək
Aşpaz ovuclarının kənarları stolu döyərək nahar hazırlayırdı.
Və sonra işıqlar söndürüldü. Sol əlin baş barmağını bükün.
Aşpaz çapaqlı beret
Və kompotun içinə qoyur. Göstərici barmağını bükün.
Küncləri qazana atır, -orta
Sobaya mürəbbə qoyur - adsız
Şorbanı sapı ilə qarışdırır, - kiçik barmaq
Ugli çömçə ilə vurur.
Bulyona şəkər tökülür.
Və o, çox xoşbəxtdir! Onlar çiyinlərini çəkirlər.
Rəssamlar
Rəssamlar əhəng daşıyır, əllərində xəyali vedrələr tutur, yerində gəzməyi təqlid edirlər.
Divarlar vitriol ilə fırçalanır. Bir-birinə baxaraq, xəyali bir əli yuxarı və aşağı hərəkət etdirmək.
Yavaş-yavaş təbaşiri yaydılar. Onlar əyilib xəyali vedrədə bir fırça ilə qarışdırdılar.
Mən də edə bilərdim. "Rəsm edirlər"
Dəmirçi
Dəmirçi dükanından çıxır, əlləri stolun üstündə, ovucları aşağı,
Bir dəmirçi iki çəkic daşıyır. barmaqlar qaldırılmış, bir az əyilmiş.
Sağ və sol əllərinizlə, bütün barmaqlarınızla növbə ilə döyün, döyün, döyün, döyün, vurun.
Bəli, hamısını bir anda vurdu. Hər iki əlin barmaqları eyni anda masaya dəydi.
poçtalyon
Poçtalyon bizə nə gətirdi? Yumruqlarınızı sıxın və açın.
O, qalın çanta ilə gəzir. Barmaqlarınızı masanın üzərində gəzdirin.
Tərcümə, jurnal, qəzet, Baş barmaqdan başlayaraq barmaqlarınızı bükün.
Bağlamada 2 kaset var.
Və Valya xaladan məktub,
Belə ki, onun gəlişini gözləyirlər.
çörəkçi
Çörəkçi, çörəkçi, undan
Bizə bir neçə kolobok bişirin. Avuç içi ilə dairəvi hərəkətlər edin
İki quruducu - Vanyushka, Biz bir çörek yuvarlamağı təqlid edirik.
İki simit - Tanya, Alternativ olaraq baş barmaqlarını birləşdirin
Mişka üçün iki simit, qalan barmaqları ilə hər iki əl
Marishka üçün iki rulon. - "üzüklər" məşq edin.
Mövzu: Qış əyləncəsi. Qış mənzərələri idman
Qış əyləncəsi.Bir, iki, üç, dörd, beş (barmaqlarınızı bükün)
Həyətdə gəzintiyə çıxdıq (şəhadət və orta barmaqlarımızla masa boyunca "gəzilirik")
Bir qar qadını düzəltdilər (əllərimizlə bir parça yuvarlayırıq)
Quşlara qırıntılar verildi ("biz quşları bəsləyirik")
Sonra təpədən aşağı düşdük (sağ əlimizin şəhadət barmağını sol əlimizin ovucu boyunca gəzdiririk)
Onlar da qarda yatırdılar (ovuclarımızı stolun üstünə qoyduq, əvvəl bir tərəfə, sonra o biri tərəfə)
Hamı evə qarla örtülmüş gəldi (ovuclarımızı silkələyirik)
Şorba yedik ("şorba yeyirik"),
yatağa getdi (yanaqlar altında ovuclar).
İdmançılar
Xəstəliklərdən qorxmamaq üçün qollarınızı çiyinlərinizə, çiyinlərinizə, yanlara qaldırın.
İdmanla məşğul olmalıyıq.Yumruğumuzu sıxıb açırıq.
Tennisçi tennis oynayır.Balaca barmağınızdan başlayaraq barmaqlarınızı yumruq halına salın.
O, sənətçi deyil, idmançıdır
Futbolçu futbol oynayır
Xokkey oyunçusu xokkey oynayır
Voleybolda - voleybolçu,
Basketbolda - basketbolçu.
Kayakçılar
Sizinlə xizəklərdə qaçırıq Uşaqlar "sürüşür", barmaqları ilə masaya addımlayır (xizəklərdə)
Soyuq qar xizəkləri barmaqları ilə alternativ hərəkətlər edərək "Slide" yalayır
Və sonra - konkilərdə, ("konkidə qaçmaq")
Amma düşdük. Oh!
Və sonra qartopu düzəltdilər, qartopu düzəltməyi göstərirlər (üstdə, bir tərəfdən, sonra digərində)
Sonra qartopları yuvarlandı, Xəyali bir parça yuvarlandı
Sonra yorğun düşdülər, "Bir-birlərinə atdılar"
Və evə qaçdıq
qartopu
Bir, iki, üç, dörd, (barmaqlarınızı bükün)
Sən və mən qartopu etdik (ovuclarınızın yerini dəyişərək bunu edin)
Dəyirmi, güclü, çox hamar. (bir dairə göstər, ovuclarını bir-birinə vur)
Bir dəfə - onu ataq ("yuxarı at", yuxarı bax)
İki - tutacağıq. ("tutmaq", çömelmək)
Üç - gəlin düşək (ayağa qalx, "düş")
Və... biz onu sındıracağıq! (dayan)
Qış əyləncəsi (2)
Qardan top düzəldirik (Uşaqlar əllərini sıxır və açır)
Gəlin topaqlardan ev tikək. (Barmaqların uclarını birləşdirin, ovuclarınızı yanlara bir az yayın)
Evdə heyvanlar yaşayacaq, (əllərini çırpın)
Əylən və dostluq et
Evi birlikdə qoruyun (əlləri bir "kilidlə" birləşdirin)
Buyurun dostum
Gəl, dostum, cəsarətli ol, dostum! (Uşaqlar xəyali bir top düzəldir və onlardan uzaqlaşdırır)
Qartopunuzu qarda yuvarlayın -
Qalın bir topağa çevriləcək. (Havada bir dairə çəkin)
Və parça qar adamına çevriləcək. (Uşaqlar aşağıdan yuxarıya müxtəlif ölçülü üç dairə çəkirlər)
Onun təbəssümü çox parlaqdır! (Avuçlarınızı yanaqlara qoyun, geniş bir təbəssümü təsvir edin)
İki göz, papaq, burun, süpürgə... (Uşaqlar şəhadət barmaqları ilə gözləri, ovucları ilə papağı, burnu və sağ əlinin yumruğu ilə xəyali süpürgəni göstərirlər)
Ancaq günəş bir az isti olacaq - (Uşaqlar əllərini yuxarı qaldırır)
vay! Və qar adamı yoxdur! (Çiyinlərini qaldırın və qollarını yanlara yayın, sonra çömbələrək başlarını əlləri ilə örtün)
Mövzu: Qış.
DondurmaAxşam yaxınlaşır (qollarınızı yanlara yayın),
Çovğun başlayır (qollarınızı başınızın üstündə yan-yana yelləyin).
Şaxta güclənir (səy ilə yumruqlarınızı sıxın)
-Yanaqları çimdikləyir, burnunu sancır (barmaqlarınızla yanaqlarınızı və burnunuzu yüngülcə sıxın)
Əlləriniz donmağa başlayır (ovuclarınızı ovuşdurun)
Onları qızdırmaq lazımdır (xurmalarınızda nəfəs alın).
Axşam yaxınlaşır (qollarınızı yanlara yayın)
Qaranlıq dərinləşir.
Evə getməyimizin vaxtıdır
-Əlvida! Səhərə qədər! (əlvida).
qış
Şaxta gətirdi. barmaqlarımızla çiyinləri və qolları masaj edin
Qış gəldi, üç ovuc bir-birinə toxundu
Burun donur. burnunuzun ucunu ovucunuzla masaj edin
Qar, ovucların hamar hərəkətləri
Qar yağışları, yumruqlar növbə ilə dizləri döyür
Buz. xurma dizləri müxtəlif istiqamətlərdə qarışdırır
Küçədə hamı - irəli! hər iki qolu irəli uzatın
Şaxta (2)
Oh, şaxta qəzəblidir (başlarını yelləyirlər, əlləri ilə tuturlar)
Budaqlar qarla örtülmüşdü. (Əllərini yelləyir)
Burnunu tutur. (burunlarından tutun)
Göz yaşlarına qədər çimdik (yanaqlardan çimdik)
Uşaqlar qorxmur (barmaqları ilə hədələyirlər)
Və xizəklərdə (“Xizək sürmək”)
Və onlar xizəyə minirlər ("Çizəklə gedirlər")
Onlar qəzəbli şaxta ilə lağ edirlər. (Eyni anda tullanır və əllərini çırpırlar)
qış
Əllərimiz üşüyür. Yumruqlarınızı bir-birinə sıx bir şəkildə basın
Gəlin oynayaq - yumruqlarınızı bir az açın, ovuclarınızı çırpın.
Gəlin əllərimizi çırpaq. Alqış
Əl çalın, əl çalın, əl çalın, əl çalın!
Barmaqlar, onları qızdırmaq üçün ovuclarınızı bir-birinə sıxın, ovuşdurun
Onu möhkəm sürtmək lazımdır. xurma xurma üzərində.
Barmaqlarımızı qızdırırıq, əllərimizi dairəvi hərəkətlərlə qızdırırıq,
Onları sıxırıq - onları açırıq! yumruqlarınızı sıxın və açın.
Mövzu: Meşə, ağaclar, kollar.
ağcaqayınPəncərədən kənarda buzlaq əriyir,
Külək buludları parçalayır. "Cırtmaq" qırıntıları,
Açar, açır, yumruqlarını açır,
Ağcaqayın sıx yumruqları.
Pəncərəyə söykəndi. ovuclarınızı yanağınıza sıxın
Və qar əriyən kimi,
Yaşıl ovcumu irəli uzatmalıyam,
Maple ən uzun müddət davam edəcək. yumruqlarınızı sıxın və açın
İğnələr
Şam, küknar və Milad ağacının yanında (uşaqlar onu əllərində yuvarlayır, ovuclarını masaj edirlər
Çox iti iynələr, masaj topu)
Ancaq ladin meşəsindən daha güclü,
Ardıc səni sancacaq! (topu at)
Mövzu: Mənim ölkəm, mənim respublikam, mənim şəhərim.
Doğma torpaq.
Salam, qızıl günəş! Barmaqlarınızı uzadaraq uzanın
Salam, mavi səma! Göyə dalğa
Salam, pulsuz meh! Əllərin dalğa kimi hərəkətləri
Salam, balaca palıd ağacı! "Palıd" göstərin - kiçik bir çuxurdan yuxarıya doğru böyüyür
Eyni bölgədə yaşayırıq -
hamınızı salamlayıram! "Qucaqlamaq"
Mənim ölkəm
Xəritəyə baxacağam: düz ovuclar irəli uzanır
Bu rus torpağıdır. eyni adlı barmaqları növbə ilə birləşdirin
Burada meşələr, göllər var,
Dağlar, çaylar və dənizlər.
Mən səni sevirəm, Rusiya, möhkəm sıxılmış bir "kilid"
Sən mənim Vətənimsən! əllərini sinəsinə qoyun
Mövzu: Milad ağacı bayramı, Yeni il, Milad.
Yeni il şənliyiÇoxdandır ki, bayramı gözləyirdik. Gəlin ovuclarınızı birlikdə ovuşduraq.
Nəhayət qış gəldi. Yumruqlarınızı sıxın və onları bir-birinə sıxın.
Nəhayət qış gəldi, barmaqlar masanın üstündə, dizlər boyu “gedir”.
Ziyarət üçün Milad ağacı gətirdim. Barmaqlar Milad ağacını göstərir, şəhadət barmaqları bir-birinə bağlıdır
Hamımız ağaca getdik,
Dəyirmi rəqslər başladı. Dairəvi hərəkətlərəllər.
Ətrafında fırladın, rəqs edin, əllərinizi aşağı salın, rahatlayın.
Hətta bir az yorğun.
Şaxta baba tez gəlir, ovuclarınızı bir-birinə sıxın, sonra irəli uzatın.
Bizə hədiyyələr gətirin.
İndiki
Şaxta baba hədiyyələr gətirdi: barmaqlarını masanın üstündə "Gəzinti".
Primerlər, albomlar, möhürlər, Hər başlıq üçün qatlanırlar
Ayı kuklaları və maşınları, bir-bir barmağınızla, əvvəlcə
Tutuquşu və pinqvin, sağda, sonra sol tərəfdən.
Şokolad yarım torba Sağ əlin barmaqlarından hazırlanır
Və tüklü bir bala! puppy ağız, əyilmiş
vay! vay! orta və şəhadət barmaqları - "qulaqlar"
Milad ağacının üstündə
Milad ağacında əyləndik, ritmik əl çaldıq
Və onlar rəqs edib əyləndilər. Yumruq zərbələri.
Bundan sonra yaxşı Şaxta baba orta və şəhadət barmaqları ilə stolun üstündə “gəzir”.
Bizə hədiyyələr verdi. əlləri ilə böyük bir dairə "çəkin".
Böyük paketlər verdi
Onların tərkibində dadlı maddələr də var: Ritmik əl çalma
Mavi kağız parçalarında konfetlər, Baş barmaqdan başlayaraq barmaqlarınızı bükün
Onların yanında qoz-fındıq
Armud, alma,
Bir qızıl naringi.
Herringbone
Onlar tikanlı gözəlliyi gözləyirlər və əlləri ilə Milad ağacı "çəkirlər".
Dekabrda hər evdə. Avuçlarınızla "ev" düzəldin.
Budaqlarda fənərlər yandırılacaq, “fənərlər” göstəriləcək.
Gümüşdə qığılcımlar uçur. Əllər başın üstündə, barmaqlar uzadılır.
Ev dərhal şənlənəcək.Onlar əl-ələ verib dairəvi şəkildə rəqs edirlər.
Dəyirmi rəqs başlayacaq.
Şaxta baba tələsir hədiyyələrlə, Gəzməkdə bir xəyali ilə
Yeni il gəlir. çiyinlərinizə bir çanta.
Milad ağacını bəzəyirik
Bir, iki, üç, dörd, beş Baş barmaqdan başlayaraq hər iki əlin barmaqlarının uclarını növbə ilə birləşdirin.
Milad ağacını bəzəyəcəyik, ovuclarınızı başınızın üstündəki “ev”də bir yerə qoyun və qollarınızı yanlara yayın.
Topları asacağıq, toplar yaratmaq üçün hər iki əlin barmaqlarını birləşdirin
Parlaq fənərlər, ovucları bir-birinə basdırın, barmaqları yaydırın, xurma ilə irəli və arxaya fırlanma hərəkətləri edin
Şən cəfəri, Şou uzun burun
VƏ müxtəlif oyuncaqlar: Avuçlarınızı irəli uzatın
Və dəcəl ayı “Ayı pəncələrini” göstərərək o yan-bu yana yellənir
Və bir az dovşan - qorxaq - başına açıq xurma qoyun
Yeni il
Yeni il gəlir! (Alqışlayın)
Uşaqlar bir dairədə rəqs edirlər. (Əllər barmaqlarla bağlanır, qollar uzadılır, əllər içəri və çölə fırlanır)
Milad ağacında asılan toplar, (Alternativ olaraq hər iki əlin barmaqlarını birləşdirərək bir top meydana gətirir)
Fənərlər parlayır. (Fənərlər)
Budur parıldayan buz parçaları, (Yumruqlarınızı növbə ilə sıxın və kəskin şəkildə açın)
Qar dənəcikləri fırlanır. (Fırçalarınızı asanlıqla və hamar bir şəkildə hərəkət etdirin)
Şaxta baba ziyarətə gəlir, (barmaqlar diz üstə və ya yerdə gəzir)
Hər kəsə hədiyyələr gətirir. (Avuçlarınızı bir-birinə sürtün)
Hədiyyələri saymaq üçün (dizlərə və ya yerə çırpın, bir əliniz ovucunuzla, digəriniz yumruqla vurun, sonra dəyişdirin)
Barmaqlarımızı əyəcəyik: (hər barmağı növbə ilə masaj edin)
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.
Mövzu: Vətən müdafiəçiləri.
DöyüşçülərBu barmaqların hamısı döyüşçüdür. Barmaqlarınızı hər iki əlinizə yayın,
Yaxşı uşaqlar. onları bir yumruğa sıxın.
İki böyük və güclü kiçik barmaq İki baş barmağını qaldırın,
Və döyüşlərdə təcrübəli bir əsgər. digərləri stola möhkəm basdılar.
İki mühafizəçi cəsurdur! Göstərici barmaqlarınızı qaldırın
İki ağıllı oğlan! digərləri stola möhkəm basdılar.
İki adsız qəhrəman, orta barmaqlarınızı qaldırın,
Amma işdə çox canfəşanlıq edirlər! digərləri stola möhkəm basdılar.
İki kiçik barmaq - qısa olanlar Üzük barmaqlarını qaldırın,
- Çox gözəl oğlanlar! Alqışlayın.
Əsgərlər
Bir əsgər üçün bu tamamilə normaldır: "azmış" da iki barmağını göstər
Həmişə ütülənmiş forma. Baş barmağınızı "sinif" çıxararaq əllərinizi yumruğa sıxın
Arseni pultu əlinə aldı, barmaqlarını dizlərində “Gəz”
Cizgi filminə baxmaq istədi
Sərhədçilərin postu var, sıx sıxılmış barmaqlarınızı məbədlərinizə qoyun
Körpü mühafizə altındadır. Xurma bir-birinə möhkəm basdı, körpüyə "yayıldı"
Bu gün bütün ataların bayramıdır
Bu gün bütün ataların bayramıdır, barmaqlarını sıxır, açır
Bütün oğullar, hazır olanların hamısı əl çalır
Evinizi və ananızı qorumaq üçün ovuclarınızdan "ev" düzəldin, əllərinizi ürəyinizə qoyun
Hamımızı bəlalardan uzaq et! Barmaqların sıxılması və açılması
kapitan
Ağ qayıqda üzürəm, barmaqlarımın uclarını irəli yönəldirəm, əllərimi ovuclarımla sıxıram
İnci köpüyü ilə dalğalar boyunca. bir-birinə, bir az açılır.
Mən igid kapitanam, şeir deyirəm, qayıq göstərirəm
Mən qasırğadan qorxmuram. dalğalar üzərində yellənir, sonra hamar əl hərəkətləri ilə
Ağ qağayılar fırlanır, dalğalar özləri, sonra mətnə görə
Küləkdən də qorxmurlar. ayə qağayı göstərir, qolları çarpazlaşır, bağlayır
Yalnız əlinizin arxasındakı quş fəryadını qorxudur və dalğalandırır
Qızıl balıq məktəbi. barmaqları bir-birinə sıxdı
Və düzəldilmiş xurma və barmaqlarla gözəl ölkələrə səyahət edərək,
Okeanlara baxaraq, bir-birinə sıxılmış balıqları çəkin.
Səyyah-qəhrəman, ovucların hamar hərəkətləri ilə göstərin
Anamın yanına qayıdacağam. balıq suda necə üzür)
Mövzu: Tətil. Nağıllar.
Sevimli nağıllarBarmaqları sayaq, əlimizi çalaq
Nağıl deyək
Mitten, Teremok, Alternativ olaraq sol tərəfdən barmaqları bükün
Kolobok - qırmızı tərəf.
Qar qız var - gözəllik,
Üç ayı, canavar - tülkü.
Sivka-Burkanı unutmayaq, sağ əlin barmaqlarını bir-bir bükün
Bizim peyğəmbər kaurka.
Od quşu haqqında nağıl bilirik,
Şalgamı unutmuruq
Biz Qurd və uşaqları tanıyırıq. Yumruqlarını sıxaraq
Hər kəs bu nağıllara sevinir. Alqışlayın
şalgam
Nənə və baba çəkib çəkir, Uşaqlar baş barmaqlarını uzadırlar.
Yerdən böyük bir şalgam. İndeks işarələri.
Nəvəsi onlara baş çəkməyə gəlib bura, Orta.
Bug qaçdı, Adsız.
Pişik də çəkdi. Kiçik barmaqlar.
O, möhkəm tutsa da, şalğamı götürdülər.
Şalgam çıxarıldı! Şalgamla birlikdə əllərini qaldırırlar.
Nağıllar
Siçan sürətlə qaçdı (barmaqları ilə stolun üstündə qaçdı)
Siçan quyruğunu yellədi (hərəkəti imitasiya)
Oh, yumurtanı atdım (əllərinizi yumruqlara sıxın "yumurta")
Bax, mən onu sındırdım (uzadılmış qollarla “xaya” göstər)
Budur onu əkdik (əyilir)
Və onun üzərinə su tökdülər (hərəkəti imitasiya)
Şalgam gözəl və güclü böyüdü (qollarınızı yanlara yayın)
İndi onu çəkək (hərəkətin təqlidi)
Şalgamdan sıyıq hazırlayacağıq (yeməkləri təqlid etmək üçün bir qaşıq tutmaq)
Şalgamdan sağlam və güclü olacağıq ("güc" göstərin)
Biz kiçik keçilərdən ibarət gözəl ailəyik
Biz tullanmağı və çapmağı sevirik (əllərimizi çırpın)
Biz qaçmağı və oynamağı sevirik
Biz başları buynuzla vurmağı xoşlayırıq (hər iki əlin barmaqları "buynuzları" göstərir)
Şalgam (2)
Şalgam əkdik (barmaqlarınızla bir uşağın ovucunda bir çuxur qazın),
Şalgam suvarıldı (barmaqlarınızla suvarma qabından suyun necə axdığını göstərirsiniz),
Şalgam böyüdü (necə böyüdüyünü göstər, barmaqlarını tədricən düzəldin)
Gözəl və güclü (ovuclarınızı açıq qoyun və barmaqlarınızı qarmaq kimi bükün)!
Dart-çək (əllər qucaqlayır və çəkin - hər biri öz istiqamətində),
Biz onu çıxara bilmirik (əllərimizi sıxdıq),
Bizə kim kömək edəcək (nağılın bütün qəhrəmanları bir-bir qaçaraq gəlib çəkilməyə kömək edəcək)?
Çək-çək, çək-çək!
Vay (əlləri açın, əl sıxın)!
Bir şalgam çıxartdılar.
Teremok
Tarlada teremok var, teremok. (Uşaqlar barmaqlarının uclarını başlarının üstündə birləşdirir.)
O, qısa deyil, hündür deyil, hündür deyil. (Onlar çömbəlirlər, əllərini aşağı salırlar, ayağa qalxırlar, əllərini yuxarı qaldırırlar)
Qapıda qıfıl və qıfıl var (Əllər ovuc və barmaqlarla bağlanır.)
Kim aça bilərdi? (Onların çiyinlərini yuxarı qaldırın, aşağı salın.)
Solda bir dovşan, sağda bir siçan, (Uşaqlar qüllənin yaxınlığında yerlərini tuturlar.)
Boltu geri çəkin. (Əllərini müxtəlif istiqamətlərə çəkirlər, lakin barmaqları “kiliddə”dir).
Qurbağa və ayı (Qüllənin yaxınlığında yerlərini tutun.)
Onlar da qüllənin kilidini açmaq istəyirlər. (Barmaqlar möhkəm sıxılır.)
Və tülkü və yuxarı kiçik evi açır! ("Kilidi" açın - barmaqlarınızı bir-bir ayırın və qollarınızı bir dəfə yanlara aparın).
Mövzu: Bahar. Köçəri quşlar.
Cənubdan quşlar gəldi!
Bir dələ bizə uçdu - Alternativ olaraq sol əlin kiçik barmağından başlayaraq hər iki əlin barmaqlarını bükün.
Boz tük.
Lark, bülbül
Biz tələsirdik: kim tələsəcək?
Heron, qu quşu, ördək, sürətli,
Leylək, qaranquş və siskin - Yenə baş barmaqlarınızı çarpazlayın və ovuclarınızı yelləyin.
Hamı qayıtdı, gəldi,
Səsli mahnılar oxudular! Şəhadət və baş barmağınızla "gaga" - "quşlar oxuyur" etmək üçün istifadə edin.
On quş bir sürüdür.
On quş bir sürüdür.
Birlikdə oxuyun, birlikdə oxuyun: Rahat ovuclarla sakit dalğalar
Bu quş bülbüldür.Balaca barmaqdan başlayaraq barmaqlarımızı bir-bir bükürük.
Bu quş sərçədir, sol əldir
Bu quş bayquşdur, yuxulu kiçik bir başdır.
Bu quş mum qanadıdır,
Bu quş qarmaqarışıqdır,
Bu quş bir az boz tükdür. Kiçik barmağınızdan başlayaraq barmaqlarınızı bir-bir bükün
Bu ispinoz, bu çevik, sağ əldir
Bu şən siskindir.
Yaxşı, bu pis qartaldır.
Quşlar, quşlar, evə gedin. Hər iki əlinizi tez yumruqlayın, “quşları gizlədin”.
Quşlar uçur.
Baharın başlanğıcı ilə barmaqlar yayıldı, xurma keçdi.
Quşlar uçur. Baş barmaqlar bağlıdır, qalanları qanad kimi dalğalanır.
Sığırcıklar qayıdır,
Zəhmətkeşlər və müğənnilər. Barmaqlar yumruqlara sıxılır və açılır.
Qalalar isə gölməçənin yanındadır, xurma açıqdır, bir fincanla bağlanır.
Onlar səs-küylü bir sürüdə dövrə vururlar. Əllərlə dairəvi hərəkətlər.
Turnalar tələsik uçur, barmaqlar yayılır, ovuclar çarpazlaşır.
Qarğıdalı və qarğıdalı isə baş barmaqlarını birləşdirib, qalanlarını qanad kimi yelləyirlər.
Yuvalar düzəltməyə başladıq. Barmaqlar açıq xurma kilidindədir.
Qalalar.
Pasxa tortları hazırladıq. "Proq hazırlamaq"
Qalalar bizə tərəf uçdu. "Qanadlarını çırp"
İlk rook bir pasta bişirdi, barmaqları bir tərəfdən bir-bir bükün.
İkincisi ona kömək etdi.
Üçüncü qala süfrəni düzdü,
Dördüncüsü isə döşəmə yudu,
Beşincisi uzun müddət əsnəmədi
Və onların piroqunu yedi.
Bir, iki, üç, dörd, beş, digər tərəfdən barmaqları bükün.
Çıxın və çəngəlləri sayın.
Bahar
Artıq iki həftədir ki, əllərimizi bir-bir aşağı salırıq, barmaqlarımızı birləşdiririk.
Damcılar damlayır.
Günəşdə qar əriyir.Əllər, ovuclar aşağı, yanlara yayılır.
Və çay kimi axır. Hər iki əl, ovuclar aşağı, bir istiqamətdə hərəkət edin.
qardelen
Bahar təzəcə bizə düşdü - Əllərini irəli uzatdılar
ovcumu qarda batırdım.Əllər aşağıda, bədənə perpendikulyar.
Və orada zərif çiçəkləndi, Əllər göz səviyyəsində bir qönçəyə birləşdi
Kiçik qardelen barmaqlarını yavaşca açır (“çiçək açıldı”)
Mövzu "AİLƏ"
Barmaqların öz-özünə masajı
- "təsbeh muncuqları" ilə masaj - muncuqları çeşidləmək ("təsbeh muncuqları"), muncuqların sayını hesablamaq (hərfi mənada və tərs qaydada);
- barmaqlarınızı "yaramaz" balonlarla (doldurucular - duz, un, düyü, kiçik çınqıllar) masaj edin, deyin:
Nənə də var
Və baba var
Və anam var
Və atam var
Oğlum da var
Qızım da var
Onu tanımaq üçün -
Bunu yüksək səslə söyləmək lazımdır. (Ad.)
Barmaqlar və dil teatrı (konjugat gimnastika)
1. Günlərin birində barmaqlar meşəyə getdi: ayaq üstə, ayaq üstə, ayaq üstə.
Barmaqların müəyyən bir ritmdə, tempdə gedişini təqlid edin: indeks və orta, baş barmaq və indeks. Dilinizi yuxarı və aşağı hərəkət etdirin.
2. Biz kənara yaxınlaşdıq - düz, düz, hamar, hamar.
Avuçlarınızı qabırğalarınızla sıx bir-birinə sıxın, barmaqlarınızı düzəldin. Ağız açıqdır, dil aşağı dodağa sərbəst yerləşdirilir.
3. Kenarında böyük bir ağac var. Budur onun baqajı.
Dirsəklərinizi və ovuclarınızı birləşdirin, barmaqlarınızı yuxarı qaldırın. Dilinizi çıxarın və sıx bir şəkildə burnunuza doğru çəkin.
4. Budur ağacın tacı.
Barmaqlarınızı bir az bükün. Dil "bardak" olunur.
5. Tac budaq və yarpaqlardan ibarətdir.
Barmaqlarınızı gərgin şəkildə uzadın və geniş yayın; ovuclarınızı fincanlayın.
Dil "bardak" olunur.
6. Yarpaqlar yayda mehlə elə şən oynayır, payızda isə tökülür.
Barmaqlarınızı geniş yayın və növbə ilə hərəkət edin. Əllərinizi rahatlayın və qollarınızı sərbəst endirin. Dilinizi yuxarı və aşağı hərəkət etdirin (yuvarlaq kənarları ilə), sonra alt dodağınızda rahatlayın.
7. Budur ağacın kökləri.
Əllərinizi əllərinizin arxası ilə biləkdə birləşdirin və barmaqlarınızı gərgin şəkildə aşağı çəkin.
Dil gərgin şəkildə aşağı çəkildi.
Oyun "Mənim mənzilimdə kim yaşayır"
Mənzil - lavabo üçün ızgara və ya isti stend (hüceyrələrlə). Ayənin hər vurğulanmış hecası üçün bir addım ataraq, şəhadət və orta barmaqlarınızla kvadratlar boyunca "gəzin". Bir, digər və ya hər iki əlinizlə istənilən istiqamətdə “gəzmək” olar.
Bir iki üç dörd.
Mənim mənzilimdə kim yaşayır?
Bir iki üç dörd beş -
Baba, ana, qardaş, bacı,
Nənə, baba və mən -
Bu mənim bütün ailəmdir.
Oyun "Barmaq oğlan"
-dən iki fiş plastik şüşələr ipi yuxarı qoyun və ya girinti ilə iki böyük düyməni götürün. Göstərici və orta barmaqlarınızı onların üzərinə qoyun. Ayənin hər vurğulanmış hecasına bir addım ataraq hərəkət edin. Bir, digəri, iki əlinizlə eyni anda "gəzmək" olar (4 fiş).
Baş barmaq oğlan, harda olmusan?
Bu qardaşla meşəyə getdim,
Bu qardaşla kələm şorbası bişirdim,
Bu qardaşla sıyıq yedim
Mən bu qardaşla mahnı oxumuşam.
Oyun "Mənim ailəm"
İpdə "məzəli düyünlər" istifadə olunur (12 ədəd). Düyünləri barmaqlarınızla izləyin və hər düyün üçün ailənizin üzvlərini adlandırın.
Bu barmaq babadır
Bu barmaq nənədir
Bu barmaq atadır
Bu barmaq anadır
Bu barmaq mənəm.
Bu mənim bütün ailəmdir.
Oyun "Gəlin barmaqlarla oynayaq"
Paltar sancağından istifadə edərək (çox sıx olmadığını yoxlayın) növbə ilə ayənin vurğulanmış hecalarında baş barmaqdan şəhadət barmağına, orta barmağa, adsız barmağa, kiçik barmağa qədər dırnaq falanqlarını (“yastıqlar”) “dişləyin”. sağ tərəfdən, sonra soldan.
Bolşak odun doğramağa,
Və su daşımalısan,
Və sobanı yandırmalısan,
Və xəmir yoğurursan,
Və körpəyə mahnı oxuyun.
Larisa Solovyova
Barmaq oyunları "Mənim ailəm"
"Barmaq oyunları"İnkişaf işinin çox vacib hissəsidir gözəl motor bacarıqları. Oyunlar Bunlar çox emosional və valehedicidir. Onlar nitqin və yaradıcı fəaliyyətin inkişafına kömək edir. " Barmaq oyunları"ətrafdakı dünyanın reallığını - əşyaları, heyvanları, insanları, onların fəaliyyətini, təbiət hadisələrini zahirən əks etdirir. barmaq oyunları“Uşaqlar, böyüklərin hərəkətlərini təkrarlayaraq, əl motor bacarıqlarını aktivləşdirir.Bu, çeviklik, hərəkətlərini idarə etmək bacarığını inkişaf etdirir və diqqəti bir fəaliyyət növünə cəmləşdirir.
Mövzu üzrə barmaq oyunları"Mənim ailə»
Data oyunlar azyaşlı uşaqlar üçün nəzərdə tutulmuşdur məktəbəqədər yaş.
Hədəf: əllərin incə motor bacarıqlarını, nitqini, folklor əsərlərinə maraq, diqqətlilik, diqqəti cəmləmək bacarığını inkişaf etdirmək; uşaqlar, böyüklər və uşaqlar arasında yaxşı münasibətləri inkişaf etdirmək.
Oyun tələffüz etməkdir uşaq mahnıları:
Bu barmaq - baba,
Bu barmaq - nənə,
Bu barmaq - ata,
Bu barmaq - ana,
Bu barmaq - mən.
Bütün bunlar mənimdir ailə.
Eyni vaxtda ekranla barmaqlar sağ və ya sol əl (əvvəlcə əl yumruğa sıxılır, uşaq qafiyəsinin hər sətirinin tələffüzü ilə uşaq birinin ağzını açır. barmaq, böyükdən başlayaraq; Uşaq qafiyəsinin son sətirini tələffüz edərkən uşaq əllərini çırpır)
Hər barmağı kukla olan xüsusi əlcək bu oyunu daha emosional etməyə kömək edir. (baba, nənə, ata, ana, uşaq)
Körpənin əlindən tutun və onu sıxın barmaqları bir-bir ovuclarınıza sürtün, ilə başlayır böyük:
Budur baba.
Budur nənə.
Budur ata.
Budur ana.
Budur mənim balam.
Və hamısı budur ailə!
Bu sözlərlə uşağın yumruğunu sıxın.
"Bizim körpə"
Bu baba barmağı,
Bu nənə barmağı,
Bu barmaq - ata,
Bu ana barmağı,
Bu barmaq bizim balamızdır
"Adlar"
Nənə də var
Və baba var
Və anam var
Və atam var
Oğlum da var
Qızım da var
Tapmaq üçün -
Bunu yüksək səslə söyləmək lazımdır. (Uşaqları qohumlarının adlarını çəkməyə təşviq edin)
« Ailə. Qadınlar bayramı"
Bu dunyada cox analar var
Uşaqlar hamısını çox sevirlər!
Jurnalist və mühəndis
Aşpaz, polis,
Tikişçi, dirijor və müəllim,
Həkim, bərbər və inşaatçı -
Bizə fərqli analar lazımdır
Fərqli analar vacibdir!
Qollarını yanlara yayırlar, sonra çiyinlərindən möhkəm yapışırlar.
Alternativ olaraq əyilmək barmaqlar, kiçik barmaqdan başlayaraq, əvvəlcə birində, sonra digər tərəfdən.
Hər iki ovucunuzu sıxın "bağlamaq".
Qollarını açır, ovuclarını yuxarı qaldırırlar.
« Ailə»
Bu barmaq - baba.
(baş barmağını göstər)
Bu barmaq - nənə.
(indeksi göstər)
Bu barmaq - ata.
(orta barmaq)
Bu barmaq - ana.
(üzük barmağı)
Və bu barmaq - I!
(balaca barmağını göstər)
Birlikdə - dostluq ailə!
(bütün ovucunuzu göstərin).
Evdə dostluq ailə:
Bu ana, əyil barmaqlar adsızdan başlayaraq,
Bu mənəm, sonra kiçik barmaq,
Bu mənim nənəm, şəhadət barmağım,
Bu orta baba və
Bu babadır. Böyük
Və aramızda heç bir ixtilaf yoxdur.
Mövzu ilə bağlı nəşrlər:
2-7 yaşlı uşaqlar üçün "barmaq oyunları" BARMAQLAR OYNAYIR Barmaqlarımız oynayır Və onlar oynamaqdan yorulmurlar: (Barmaqların təsadüfi hərəkətləri.) Damla-damla-damla - Damda yağış nağaraları, (Hər kəsə.
Barmaq oyunları O yaşdan 2 yaşa qədər uşaqlarda incə motor bacarıqlarını inkişaf etdirmək üçün məşqlər 1. “Magpie-ağ üzlü” Əvvəlcə böyüklər barmağını uşağın ovucunun üstündə gəzdirir.
Uşaqlar üçün barmaq oyunları"MALANYA." Malanyada, yaşlı qadında, (Əllərinizi çırpın: əvvəlcə sağ, sonra sol yuxarıdan) Kiçik bir daxmada yaşayırdılar, (Əllərinizi bucaqla bükün, göstərir.
Barmaq oyunları Barmaq oyunları 1. “Nağara çalmaq”: şəhadət barmaqlarınızı ritmik şəkildə yuxarı və aşağı hərəkət etdirin. 2. “Biz ustayıq”: a) yumruqla vurmaq.
Uşaqlar üçün barmaq oyunları. Barmaq oyunları və məşqlər incə motor bacarıqlarının və nitqinin vəhdətində və qarşılıqlı əlaqəsində inkişaf etdirmək üçün unikal vasitədir. İndi çox uşaq var.
Uşaqlar üçün barmaq oyunları Uşaqlar üçün barmaq oyunları. Barmaq oyunları uşağın beyni üçün güclü, məqsədyönlü təlimdir, onun inkişafını stimullaşdırır.
BARMAQ GİMNASTİKASI
Barmaqlar mehriban bir ailədir,
Onlar bir-birisiz yaşaya bilməzlər. (Hər əlin barmaqlarını yumruqlara sıxın və açın.)
Bu böyükdür!
Və bu ortadır.
Adsız və sonuncu -
Kiçik barmağımız, balam!
wohoo! Şəhadət barmağınızı unutmusunuz.
Barmaqların birlikdə yaşaması üçün (Hər iki əlin barmaqlarını növbə ilə yuxarı qaldırın.)
Gəlin onları birləşdirək
Və hərəkətləri yerinə yetirin... (Əlin hər barmağını növbə ilə baş barmağa bağlayırıq)
Bir iki üç dörd beş
Barmaqlar gəzməyə çıxdı,
Bir iki üç dörd beş
Yenə evdə gizləndilər.
(Sol əlinizin barmaqlarını bir yumruğa bükün, sonra baş barmağınızdan başlayaraq onları bir-bir düzəldin.)
“Bu barmaq babadır,
Bu barmaq nənədir
Bu barmaq atadır
Bu barmaq anadır
Bu barmaq mənəm. Bu mənim bütün ailəmdir”.
"Şən ailə"
Uşaq əlini yumruğa sıxır, barmaqlarını tədricən hərəkət etdirir və yumruğunu açır. "Şən bir ailə skamyada oturmuşdu, yaşlı bir kök baba (baş barmağını açırıq), yaşlı nənə (şəhadət barmağını açırıq), ən uzun ata (orta barmağını açırıq), atanın yanında anadır.
(adsız olanı açırıq), ən uzaq olanı isə kiçik oğludur
(kiçik barmağını açın).
"Bu barmaq yatmaq istəyir,
bu barmaq - yatağa tullanır,
bu barmaq qıvrılıb
Bu barmaq artıq yuxuya gedib.
Sus, balaca, hay-küy salma, qardaşlarını oyatma.
Barmaqlar ayağa qalxdı, ah! Artıq uşaq bağçasına getmək vaxtıdır”.
“Buyurun, qardaşlar, işə başlayaq!
Ovçuluğunuzu göstərin.
Böyük odun doğramaq lazımdır.
Sobaların hamısı sizindir.
Və su daşımalısan.
Və nahar bişirmək lazımdır.
Və kiçik üçün mahnı oxumaq.
Mahnılar oxuyun, rəqs edin, bacı-qardaşlarınızı əyləndirin”.
Əlimdə beş barmaq var
Beş tutucu, beş tutucu.
Planlaşdırmaq və görmək,
Almaq və vermək.
Onları saymaq asandır:
Bir iki üç dörd beş!
Bir iki üç dörd beş,
Barmaqlarımızı sayacağıq
Sağda beş, solda beş,
Tanya və Seva bunu bilirlər.
Onlardan on nəfər birlikdə olacaq,
Dost, güclü oğlanlar.
Hər kəsin görəcəyi çox şey var!
Biz onlara adlar verəcəyik.
Budur böyük, ya da Bolşak.
O, hər kəsə kömək etməkdə ustadır!
Başqalarından ayrı yaşayır.
Üç üçün işləyə bilər!
Onun arxasında bir Pointer var.
Onun güclü tərəfi işarədir.
Bizə gecikmədən xəbər verəcəkdir
Tıxacın yolunu göstərir.
Budur Orta zirvə və ya orta,
O, sonuncu deyil, üçüncüdür.
Sakit, çox güclü,
Epik qəhrəman kimi.
Dördüncüsü - yetim,
Adsız körpə
Bir qalay yüksük ilə
Adsız çağırılır.
Beşincisi Shorty,
Dəcəl oğlan
Yaramaz və seçici,
Balaca barmaq - tərpənmək!
Kök və böyük barmaq gavalı yığmaq üçün bağa getdi,
Eşikdən bir göstərici ona yol göstərdi,
Orta barmaq ən dəqiqdir - budaqdan gavalı döyür,
Adsız yeyir
Zərif kiçik barmaq isə torpağa toxum əkir.
və daha çox:
Bu barmaq ən kök, ən kök və ən böyükdür,
Bu barmaq onu göstərmək üçündür,
Bu barmaq ən uzundur və ortada dayanır,
Bu barmaq üzük barmağıdır, bu barmaq ən korlanmışdır,
Kiçik barmaq isə kiçik olsa da, çevik və cəsarətlidir.
Barmaqlar bir-birinin ardınca durur (ovuclarınızı göstərin)
On güclü oğlan (barmaqlarınızı yumruğa sıxın)
Bu ikisi hər şeyə işarədir (şəhadət barmaqlarınızı göstərin)
Hər şey tələb edilmədən göstəriləcək.
Barmaqlar - iki orta (orta barmaqlarınızı göstərin)
İki sağlam, şən oğlan.
Yaxşı, bunlar üzük barmaqlarıdır (üzük barmaqlarını göstər)
Səssiz, həmişə inadkar.
İki qısa kiçik barmaq (kiçik barmaqlarınızı uzatın)
Fidgets və yaramazlar.
Onların arasında əsas olan barmaqlardır (baş barmaqlarınızı göstərin)
İki böyük və qalın (qalan barmaqları yumruğa sıxın)
(Barmaqlar yumruğa sıxılır)
Baş barmaq haradadır?
Böyük oğlumuz haradadır?
Budur, buradayam! (Barmaqlar əyilir - baş əyilir.)
Budur, buradayam!
Necəsən?
Oldu təşəkkürlər! (Yumruq və barmaq yan-yana yellənir)
İkinci barmağımız haradadır? (Yumruqdan yalnız şəhadət barmağı göstərilir)
O biri oğlanımız haradadır?
Budur, buradayam!
Budur, buradayam!
Necəsən?
Oldu təşəkkürlər!
Üçüncü barmağımız haradadır?
Ortancıl oğlanımız haradadır?
Budur, buradayam!
Budur, buradayam!
Necəsən?
Oldu təşəkkürlər!
Dördüncü barmaq haradadır?
Adsız oğlan?
Budur, buradayam!
Budur, buradayam!
Necəsən?
Oldu təşəkkürlər!
Beşinci barmaq haradadır?
Ən kiçik oğlumuz haradadır?
Budur, buradayam!
Budur, buradayam!
Necəsən?
Oldu təşəkkürlər!
Bütün barmaqlarımız haradadır?
Bütün oğlanlarımız haradadır?
Budur, buradayıq!
Kiçik çəhrayı
Acı acı, acı ağlayır
Adsız deyir:
"Bütün bunlar nə deməkdir?"
Orta barmaq çox qürurludur
Danışmaq istəmir.
İndeks soruşdu:
"Bəlkə yemək istəyir?"
Və böyük qaçır, qaçır,
Bir qaşıq düyü aparmaq
Deyir: “Ağlama, balam,
Budur, bir az ye."
Barmaqlarım deyəcək
Bunu hamı edə bilər, hamı göstərəcək.
Onlardan beşi mənim əlimdədir.
Onlar hər şeyi edə bilərlər
Onlar həmişə kömək edəcəklər.
Boru çalırlar
Top atılır
Kətan yuyulur
Döşəmə süpürülür
Düşünürlər
Çimdikləyirlər, sığallayırlar,
Barmaqlarım əlimdə.
“Bir iki üç dörd beş"
Bir iki üç dörd beş,
Barmaqları sayaq!
Güclü, mehriban,
Hər kəs çox lazımdır.
Digər tərəfdən yenə:
Bir iki üç dörd beş!
Barmaqlar sürətlidir
Çox olmasa da... təmiz.
Qrupumuzdakı dostlar
Qızlar və oğlanlar.
Sağ ovucunuzu sol ovucunuzun ətrafına qoyun və şeirin ritminə uyğun olaraq yelləyin.
Sizinlə dostluq edəcəyik
Kiçik barmaqlar.
Sol ovucunuzu sağınızla bağlayın və şeirin ritminə uyğun yelləyin
Bir iki üç dörd beş.
Beş, dörd, üç, iki, bir.
başlayaraq hər iki əlin barmaqlarını birləşdirin
böyük. Sonra kiçik barmaqdan başlayaraq birləşdirin.
Malanyada yaşlı xanımda (Əllərinizi, sonra sağ əlinizi, sonra sol əlinizi yuxarıya vurun.)
Kiçik bir daxmada yaşayırdıq (qollarınızı bucaq altında qatlayın)
Yeddi oğul, (Yeddi barmağını göstər.)
Hamısı qaşsız (qaşların konturlarını barmaqlarınızla çəkin.)
Bu cür qulaqlarla (Avuçlarınızı qulaqlarınıza yayın.)
Bu cür burunlarla (Uzun burnu iki barmağınızla açıq şəkildə göstərin.)
Belə bir bığla (Bığların konturunu barmaqlarınızla çəkin.)
Belə bir başla (Başın ətrafında böyük bir dairə çəkin.)
Belə bir saqqalla! (Əllərinizlə böyük qalın saqqal göstərin)
İçmədilər, yemədilər, (Bir əlinizlə “stəkan”ı, digər əlinizlə “qaşığı” ağzınıza gətirin.)
Hamı Malanyaya baxdı, (Əllərinizi gözünüzün yanında tutaraq, barmaqlarınızı kirpik kimi çırpın.)
Və hamı belə etdi... Uşaqlar gizli hərəkətləri göstərirlər
Beş və beş qardaşdır,
Beləliklə, hamı birlikdə doğulacaq.
Bir bağça çarpayısını qazsanız,
Hər kəsin əlində bir spatula var.
Onlar darıxmırlar, oynayırlar
Hamısı birlikdə bir oyuncaq.
Qışda isə bütün izdiham
Onlar qızdırılan maşınlarda birlikdə gizlənirlər.
Bunlar "beş və beş"
Təsəvvür edin, onların adları nədir?
Ayağın baş barmağını ziyarət etmək
Birbaş evə gəldilər
İndeks və orta
Adsız və sonuncu.
Kiçik barmağın özü, balam
O, astanasını döydü.
Barmaqlar birlikdə dostlar
Onlar bir-birisiz yaşaya bilməzlər.
Qatarları sağa və sola sürür,
Sağ və sol şəhərlər qurur,
Sağ və sol tikə bilər,
Sağ və sol yüksək səslə əl çala bilər.
Gecə pəncərədən kənarda gəzir,
Əllərim çox yorulur...
Sağ və sol yorğanda yatır.
O. Driz.
Mən oğlanları ad günümə dəvət etdim.
Tortun üzərində beş kiçik şam yanır (barmaqlar qaldırılır və barmaqlar açılır).
Mən üfürdüm və yalnız birini söndürə bildim (baş barmağımı bükdüm).
Dördü qaldı, yenə üfürdüm, biri çıxdı (şəhadət barmağını əymək).
Üç şam yanır, birini söndürdüm (orta barmağı bükün).
Onlardan ikisi çıxmaq istəmir, amma birini söndürə bildim (üzük barmağını bükün).
Mən tək qaldım, cəhd etməli oldum.
Beşincisində təkrar-təkrar üfürdüm.
Söndü! Yaşasın! (kiçik barmağını bükün).
Beş yaşım var!
"Payız". Şimal küləyi əsdi: “Ssssssssssssssss”, bütün yarpaqları uçurdu... (barmaqlarınızı hərəkət etdirin və onlara üfürün.)
Uçdular, fırlandılar və yerə batdılar.
Yağış onların üstünə vurmağa başladı:
"Damla-damcı-damcı, damcı-damcı-damcı!" (Barmaqlarınızı masaya vurun.)
Dolu onların üstünə vurdu, yarpaqları hər şeyi deşdi. (Yumruqlarınızla masanı döyün.)
Sonra qar tozlanmağa başladı, (Əllərin irəli-geri hamar hərəkətləri.)
Onları yorğanla örtdü. (Avuçlarınızı masaya möhkəm basdırın.)
“Göbələklər”: (ovucunuzu yumruq halına salın və barmaqlarınızı bir-bir bükün): Bir, iki, üç, dörd, beş! Göbələk axtaracağıq. Bu barmaq meşəyə getdi, bu barmaq göbələk tapdı, bu barmaq soyulmağa başladı, bu barmaq qızartmağa başladı, bu barmaq hər şeyi yedi və buna görə də kökəldi.
“Meyvələr” məşqi Şeirlərin məzmununa uyğun hərəkətlər edin. Budaqlardan giləmeyvə götürüb səbətə yığıram. Giləmeyvə ilə dolu bir səbət! Bir az cəhd edəcəm. Bir az daha yeyəcəyəm - evə gedən yol daha asan olacaq. Daha bir az moruq yeyəcəyəm. Səbətdə neçə giləmeyvə var? Bir, iki, üç, dörd, beş...Yenə yığaram.
Bir əl (xurma açıq, barmaqları yayılmış) kirpi, digər əlin barmaqlarıdır meşə heyvanları. Körpə bir əli ilə digər əlinin hər barmağını sıxır.
“Kirpi meşədə gəzir, hamıya qoz-fındıq paylayır. Kiçik ağ dovşan (kiçik barmağını sıxın), boz üst (üzük barmağını sıxın), qırmızı tülkü (orta barmağını sıxın), kiçik bacı dələ (şəhadət barmağını sıxın) və kirpi şam qozaları verir. oyuncaq ayı (baş barmağını sıxmaq).
"5 balaca siçan"
Uşaq yumruğunu sıxır. "Bir çuxurda 5 kiçik siçan yaşayırdı." Uşaq baş barmağını çıxarır: "Böyük qardaş çuxurdan qaçdı." Uşaq şəhadət barmağını yerə qoyur: "Böyük qardaşın dalınca başqa bir qardaş qaçır." Uşaq başqa bir barmağını yerə qoyur: "Üçüncü siçan dəlikdən qaçdı", uşaq üzük barmağını yerə qoyur: "Dördüncü siçan onun arxasınca tələsdi." Uşaq ovucunu tamamilə açır: "Beşinci qaçdı və çuxur boşdur", sonra uşaq bütün barmaqları ilə hərəkətlər edir, sanki siçanlar rəqs edir: "Balaca siçanlar rəqs edir - bu gözəllikdir."
Meşə çəmənliyi boyunca
Dovşanlar qaçdılar.
Bunlar dovşanlardır
Qaçan dovşanlar.
Dovşanlar bir dairədə oturdular,
Kökünü pəncələri ilə qazırlar.
Bunlar dovşanlardır
Qaçan dovşanlar.
Dovşan yan görünüşlə tullanır
Hündür şam ağacının altında.
Başqa bir şam ağacının altında
Başqa bir dovşan tullanır.
Sağ əlin göstərici və orta barmaqlarını uzadın, qalanlarını düzəldin və onları birləşdirin. İkinci sətirdə sol əlinizin ovucunu şaquli olaraq yuxarı qaldırın, barmaqlar bir-birindən geniş yayılsın; üçüncü sətirdə sağ əlinizin ovucunu şaquli olaraq yuxarı qaldırın, barmaqlar geniş yayılsın. Son sətirdə sol əlin göstərici və orta barmaqlarını uzadın, qalan hissəsini düzəldin və birləşdirin.
İki pişik bala görüşdü: "Miyav!"
İki bala: "Avav!"
İki tay: Igogo!",
İki pələng balası: "Rrr!"
İki öküz: "Moo!"
Buynuzlara baxın.
İki ovucumla sıxacağam
Mən də dənizi keçəcəyəm.
İki xurma, dostlar, -
Bu mənim gəmimdir.
Yelkənləri qaldıracağam
Mən mavi dənizdə üzəcəm.
Və fırtınalı dalğalarda
Balıqlar ora-bura üzür.
Balıqlar üzdü və daldı
Təmiz, isti suda.
Onlar daralacaqlar
Açılacaqlar
Özlərini qumda basdıracaqlar.
ARI ŞANI
Budur arıların gizləndiyi kiçik bir pətək,
Onları heç kim görməyəcək.
Burada onlar pətəkdən peyda oldular.
Bir iki üç dörd beş!
Zzzzz!
Barmaqlarınızı bir yumruğa sıxın, sonra bir-bir bükün. Son sətirdə barmaqlarınızı uzadaraq əllərinizi kəskin şəkildə yuxarı qaldırın - arılar uçdu.
TISBAĞA
Budur mənim tısbağam, o, qabıqda yaşayır.
Evini çox sevir.
Yemək istəyəndə başını çölə çıxarır.
Yatmaq istəyəndə onu geri gizlədir.
Əllər yumruqlara sıxılır, baş barmaqlar içəridə. Sonra baş barmaqlarınızı göstərin və onları geri gizləyin.
KƏLƏM
Kələm doğrayıb doğrayırıq,
Kələmi duzlayırıq və duzlayırıq,
Biz üç-üç kələm,
Biz kələm sıxırıq və sıxırıq.
Avuçlarınızı düz yuxarı və aşağı hərəkət etdirin, növbə ilə barmaqlarınızın uclarını sığallayın, yumruğunuzu yumruğunuza sürtün. Yumruqlarınızı sıxın və açın.
ÇƏKİRİK
Bu gün rəsm çəkdik
Barmaqlarımız yorulur.
Barmaqlarımızı silkələyək
Yenidən çəkməyə başlayaq.
Qollarınızı önünüzə hamarca qaldırın və əllərinizi silkələyin.
Bu barmaq babadır
Bu barmaq nənədir
Bu barmaq atadır
Bu barmaq anadır
Amma bu barmaq menim
Birlikdə - mehriban bir ailə!
Hamınızın ailəniz olması çox yaxşıdır! Siz dünyanın ən xoşbəxt uşaqlarısınız, çünki ailələrinizdə bir-birlərini sevirlər, hamı birlikdə şən və mehriban yaşayır. Ailələr böyük və kiçikdir. Əsas odur ki, ailədə həmişə sülh, dostluq, hörmət, bir-birinə sevgi olsun.
Ailə qədim zamanlardan hörmətlə qarşılanmış, insanlar çoxlu atalar sözləri yaratmışlar.
"Günəş isti, ana yaxşıdır."
"Öz anandan daha şirin dost yoxdur."
"Qızıl və gümüş qocalmaz, ata və ana, onların qiyməti yoxdur."
Ailə haqqında hansı atalar sözləri bilirsiniz?
Bir oyun:"Ailəniz üçün nə arzu etmək istərdiniz?"
(uşaqların ailələrinə arzuları)
Uşaqlar, ailənizi əzizləyin, ananızı və atanızı, babanızı və nənənizi, qardaş və bacınızı sevin. Onlar sizə ən yaxın və əziz insanlardır. Ömrünün xoşbəxt anlarında sənin üçün sevinəcəklər, kədər içində həmişə köməyinə gələcəklər. Unutmayın, yalnız ailəniz və dostlarınız sizi həmişə başa düşəcək və həmişə sizi bağışlayacaqlar.
ilə 4 nömrəli dərsin fraqmenti rol oyunu V böyük qrup məktəbəqədər uşaqlar "Ailə"
Mövzu üzrə böyük məktəbəqədər yaşlı uşaqlarla yekun söhbət: “ Əxlaq tərbiyəsi»
Hədəf: lüğəti zənginləşdirmək, uşaqlara dostluğun mənasını müəyyən bir həyat vəziyyəti ilə əlaqələndirməyi öyrətmək; uşaqların zehni və nitq motor fəaliyyətini aktivləşdirmək; forma sosial və kommunikativ(əməkdaşlıq, çeviklik, tolerantlıq); dostluq haqqında təsəvvürlərin formalaşması prosesində şəxsiyyətin mənəvi əsaslarını qoyur.
Söhbətin gedişi
Müəllim poçtalyonun uşaq bağçasına gətirdiyi bağlamanı göstərir. Uşaqlar onu çap edirlər, kasetləri çıxarırlar və yaşlı qadın Şapoklyakın dostluğun nə olduğunu və dostları necə tapacağını söyləməyi xahiş etdiyi bir hekayəyə baxırlar.
Tərbiyəçi:Şapoklyaka dostluq haqqında bildiyimiz hər şeyi danışaq. Ümid edirəm ki, başa düşürsünüz ki, bu iş o qədər də sadə deyil: Şapoklyaka Dostluq Evini necə tikdiyimizi göstərmək üçün uzun yol getməli və birdən çox tapşırığı yerinə yetirməliyik. Başqa bir problem var: bizim göstərdiyimiz və ona dediyimiz hər şeyi necə görəcək?
Uşaqlar: Bizə hər şeyi videokamera ilə lentə alacaq adam lazımdır, lenti isə Şapoklyaka göndərək.
Tərbiyəçi: Dostluq Evini kərpic-kərpic tikməyə başlayırıq. Uşaqlar piktoqramların yerləşdiyi masaya yaxınlaşırlar Tərbiyəçi:İndi nədən danışacağımızı təxmin edə bilərsinizmi?
Uşaqlar:Əhval haqqında.
Tərbiyəçi: Bu gün əhvalınız necədir?
Uşaqlar: Yaxşı, şən, şən
Tərbiyəçi: Niyə xoşbəxt və xoşbəxtsən?
Uşaqlar:Çünki biz maraqlanırıq uşaq bağçası, çoxlu dostlarımız var.
Tərbiyəçi: Kiminlə dost ola bilərsən?
Uşaqlar: Uşaqlarla, müəllimlərlə, valideynlərlə, nənələrlə, bacı ilə...
Tərbiyəçi: Sizcə dostluq haradan başlayır?
Uşaqlar: Xeyirxah baxışla, xeyirxah əməllə, edilən yardımla, təbəssümlə.
pedaqoq. Bu üzlərə diqqətlə baxın və tənha olanı tapın
şəxs. Onun üz ifadəsi necə olmalıdır?
Uşaqlar. Kədərli, tutqun, sevincsiz, incimiş, kədərli.
pedaqoq.
Uşaqlar. Boz buludla, buludlu səmayla, yağışla, əriyən buzlaqla, solmuş çiçəklə.
pedaqoq.İndi üz ifadəsi onun çoxlu dostu olduğunu düşünən bir insan tapın.
Uşaqlar. Budur o! Üzü şən və xoşbəxtdir.
pedaqoq. Onun əhvalını nə ilə müqayisə etmək olar?
Uşaqlar. Günəşlə, açan çiçəklə, mavi səmada tüklü buludla, göy qurşağıyla, mehriban bir quşla.
pedaqoq.Əla! Biz səyahətin birinci mərhələsini keçdik və Dostluq Evinin ilk kərpicini qoya bilərik.
Musiqi sədaları altında uşaqlar ikinci kərpicə yaxınlaşır, onun yanında bir ağac çəkilir, köklərində "dostluq" sözü yazılır.
pedaqoq.“Dostluq” sözü ilə əlaqəli sözlər var. Gəlin düşünək və ona oxşar sözləri adlandıraq.
“Sözlər ailəsi” oyunu oynanılır (dost olmaq, rəfiqə olmaq, dost olmaq, dost olmaq, dost olmaq, mehriban olmaq, mehriban olmaq).
pedaqoq.Əla! Biz də bu tapşırığı yerinə yetirdik. Sizə “Dostsuz dünya” adlı başqa bir oyunu təklif etmək istərdim. Mən cümləyə başlayacağam, siz də bitirəcəksiniz.
Dostsuz dünya maraqlı olmaz, çünki...
Dostsuz dünya qaranlıq bir yer olardı, çünki...
Dostsuz bir dünya darıxdırıcı olardı, çünki...
İkinci kərpici bizim Dostluq Evində qoymaq olar. Davam et. Uşaqlar üçüncü kərpicə yaxınlaşır və çox rəngli kartları görürlər. "Yaşayan Göy qurşağı" oyunu təşkil olunur (uşaqlar dostluğu xatırladan rəngləri seçirlər).
pedaqoq.Üçüncü kərpic qoyuldu! Dördüncü kərpicə doğru yolumuza davam edirik. Burada atalar sözləri və məsəllərdən danışacağıq. Ən çox nədən danışırlar? Uşaqlar.İş, kitab, savad, çörək, ana, dostluq haqqında.
pedaqoq.İndi dostluq haqqında atalar sözləri və məsəlləri xatırlamağa çalışacağıq.
Dost olduqları yerdə kədərlənmədən yaşayırlar.
Dostluq, qardaşlıq hər bir sərvətdən qiymətlidir. Güclü dostluğu balta ilə kəsmək olmaz. Dostun yoxdursa onu axtar, taparsansa qayğısına qal.
Özünüzü itirin və yoldaşınıza kömək edin. Dostunuza hər yerdə kömək edin, onu çətinlikdə qoymayın.
Dostsuz insan qanadsız quş kimidir.
Yüz rublun yox, yüz dostun olsun. Dostluq şüşə kimidir: onu sındırsan, yenidən bir yerə qoya bilməyəcəksən.
Dostsuz insan köksüz ağac kimidir. Dostluq biznesdə köməkçidir. pedaqoq.Əla! Sən çox şey bilirsən
dostluq haqqında atalar sözləri və məsəllər. İndi daha bir tapşırığı yerinə yetirək: atalar sözlərindən birini istifadə edərək hekayə və ya nağıl düzəldin. Uşaqlar bəstələyir, fantaziya qurur, sonra dördüncü kərpici evə aparır və davam edir. Müəllim "Nağıl personajlarını dostlarınız kimi seçin" oyununu təklif edir. Uşaqlar üzərində nağıl personajlarını əks etdirən şəkillərin olduğu masaya yaxınlaşır: Çəkməli pişik, Qırmızı papaq, Dunno, Pinokkio, Karabas-Barabas, Şapoklyak və s., nağıl personajlarını seçir və onların seçimini izah edir.
