Yaradıcı layihə ata ən yaxşı dostdur. Qısamüddətli layihə "Ata Can"

Layihə 1 gənc qrup"Atam"

Bələdiyyə muxtar məktəbəqədər təhsil müəssisəsi Təhsil müəssisəsi 16 saylı “Rodniçok” uşaq bağçası

"Mənim atam" layihəsi

məktəbəqədər uşaqlar üçün

Layihə iştirakçıları hazırlıq məktəbi qrupunun şagirdləri və onların valideynləridir

Yanaul, 2013

Problem haqqında məlumatlılıq

Uşaq bağçası şagirdlərinin oyunları və uşaqların bir-biri ilə söhbətləri bizə böyük bir problemi görməyə kömək etdi: bütün uşaqların problemlərini ən çox ana həll edir, ana uşaqların həm idrak maraqlarını, həm də emosional ünsiyyətin çatışmazlığını təmin edir. Müasir kişilər çox məşğuldurlar, lakin uşaq böyütməyi "sonraya" təxirə salmaq olmaz.

Layihənin məqsədləri:

• ataya hörmət ənənələrinin qorunması, ənənəvi ailə əsaslarının möhkəmləndirilməsi;
• ailədə ata və uşaq arasında tərəfdaşlıq və əməkdaşlıq münasibətlərinin formalaşması;
• şagirdlərin atalarına psixoloji və pedaqoji yardım uşaq bağçası sağlam, uğurlu uşaq yetişdirməkdə öz rolunuzu dərk etməkdə;
• uşaqlarda atalarına qarşı qürur və hörmət hissini aşılamaq.

Layihənin məqsədləri:

• ataların uşaqların tərbiyəsində hüquq və vəzifələri, uşağın və onun anasının hüquqları barədə məlumatlandırılması;
• oyunların təşkilində və uşaqlarla ünsiyyətdə giriş və məşq müxtəlif yaşlarda və cinsi - oğlanlar və qızlar;
• uşaqlarla əyləncəli təhsil asudə vaxtının təşkili üçün şəhərin mədəni marşrutları ilə tanışlıq;
• oynaq, yaradıcı, konstruktiv və təşkilində uşaq bağçasının şagirdlərin ataları ilə əməkdaşlığı əmək fəaliyyəti uşaq bağçasında uşaqlar.

Layihənin həyata keçirilməsi mərhələləri

Mərhələ 1. Biliklərin toplanması

1. Müxtəlif peşə sahibləri haqqında illüstrasiyalara baxır.
2. Uşaqlarla dülgər, inşaatçı, gözətçi peşələri haqqında söhbətlər.
3. Didaktik oyun "Gözəl sinə" (giriş
   müxtəlif peşə sahiblərinin öz işlərində istifadə etdikləri alətlər).
4. Didaktik oyun "Kim nə edir?" (bərkitmə
   müxtəlif peşə sahiblərinin iş prosesində yerinə yetirdikləri hərəkətlərin adları).
5. Ev tapşırığı uşaqlar: atalarının kim və harada işlədiyini, boş vaxtlarında nə etməyi sevdiklərini öyrənin.
6. Hekayə görüşü: atalar peşələri haqqında danışırlar.

Mərhələ 2. Yaradıcılıq

1. Rəsm "Atamın portreti".
2. Mövzu ilə bağlı fotoşəkillərin seçimi: "Mənim atam"
3. Bir insan kimi ata və onun hobbiləri haqqında uşaqlarla söhbət.
4. Uşaqların ataları haqqında hekayələri.
5. “Atanın məharətli əlləri” sərgisinə hazırlıq.
6. Rol oyunları: “Ailə”, “Zavod”, “Qaraj”, “Tikinti sahəsi”, “Ofis”.

Mərhələ 3. Effektiv

1. "Atamın portreti" uşaq əsərlərindən ibarət sərgi.
2. “Uşaqlıqda atam” fotosərgisi.
3. “Atanın məharətli əlləri” sərgisi.
4. Körpə söhbəti “Uşaqlar ataları haqqında nə deyirlər.
5. Mədəni istirahət "Atalarla birlikdə".

Şagirdlərin ataları ilə qarşılıqlı əlaqə formaları

1. Uşaq bağçasında uşaqlarla birgə oyunlar və fəaliyyətlər:

Dama turniri; açıq və təhsil oyunları;

"Master Papa" praktik seminarı.

2. Yarışlar: “Ata bilər!”

“Şahmat və dama turniri”

Z. Uşaq hekayələri:" Atam!" "Atam nə edir?" “Ata bilər” “Ata ilə necə vaxt keçiririk”

4.Multimedia təqdimatı:

“Uşağın tərbiyəsində atanın rolu”

5.Məlumat pəncərələri:"Ata olmaq çətindir", "Ata üçün 10 əmr", "Ata - ən yaxşı dost", "Balaca inadkar adam",

"Uşaq böyütmək: atanın rolu", "Qız böyütmək", "Ata ilə daha əyləncəlidir!", "Ata ilə birlikdə, ana ilə birlikdə"

Kooperativ fəaliyyət pedaqoq və mütəxəssislər

DOW:

1. Atalar haqqında mahnı dinləmək.
2. Orienteering elementləri ilə oyunların keçirilməsi “Tap
   paket”, “Gizli hesabat ver”.
3. “Atalarla birlikdə” layihəsinin təqdimatı.

Müəllimin valideynlərlə birgə fəaliyyəti:

1. Atalar Gecəsi.
2. Valideynlərin peşələrinin rəsmlərinin və kollajlarının hazırlanması.

1. Böyük Vətən Müharibəsinə həsr olunmuş albom hazırlamaq
   Müharibə.

1. Tədbirlərdə atalara kömək etmək.

Valideynləri olan uşaqlar:

1. Oxumaq uydurma"Ailə" mövzusunda

1. Fotoalbomun dizaynı üçün fotoşəkillərin seçimi “Mənim
   ata"
2. Atalarla birlikdə hazırlanmış əl işləri.

Müəllim uşaqlarla birlikdə:

1. Vətən müdafiəçiləri haqqında söhbət.

2. Atalar haqqında şeirlər, tapmacalar oxumaq.

3.Müvafiq mövzuda cizgi filmlərinə baxın.

1. mövzusunda rəsm " Birgə fəaliyyətlər atalarla"
2. Mövzu ilə bağlı söhbət: "Bizə fərqli atalar lazımdır"
3. Ataların uşaq və ordu fotoşəkillərinə baxır.
4. Bədii ədəbiyyat oxumaq.
5. Müxtəlif peşə sahibləri ilə görüşlər.

9.3 "Yerdə, göydə və dənizdə" ətraf mühitlə tanış olmaq üçün dərslər

10. Axşam “Atalarla Birlikdə”

Məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin rəhbərliyi ilə əlaqə:

1. Məsləhətləşmələr.

2. Dərsliklərin hazırlanması.

Axşam ssenarisi gününə həsr olunub atalar

Məqsədlər:

• valideynlərə uşağın tərbiyəsində atanın rolu problemini, onun aktuallığını və əhəmiyyətini anlamaq üçün şərait yaratmaq;
• sevdikləriniz arasında birliyi təşviq edin, sevilən biri ilə daha sıx şəxsi əlaqə saxlayın;
• müsbət emosiyalar inkişaf etdirmək;
• emosional zəngin ünsiyyət təcrübəsi ilə valideyn-övlad münasibətlərini zənginləşdirmək.

Avadanlıq:

15 xurma qırmızı və mavi rəngdə, təqdimat “Uşağın şəxsiyyətinin formalaşmasında atanın rolu”, məşq vərəqləri

“Uşaqlarla valideynlər arasında üzlərdə ünsiyyət”, maqnitofon, uşaqlarla müsahibələrin kaset yazısı, foto albomdan əlavələr, albom vərəqləri, peşəyə görə şəkillər dəsti, yapışqan, qayçı, flomaster, “Qızıl” üçün atributlar Əllər” müsabiqəsi, əlcəklər, gözlər üçün göz yaylıqları.

Tədbirin gedişi

Əvvəlcə salona yalnız böyüklər dəvət olunur

Aparıcı: Əziz atalar və analar. Sizə təşəkkür edirik ki, belə bir dövrədə vaxt tapıb görüşümüzə gəldiniz.O, tamamilə atalara həsr olunub.. Bu gün atalardan, fəxrlə uşaq ruhunun tərbiyəçisi adlandıra biləcəyimiz insanlardan danışacağıq, uşaqların tərbiyəsində atanın rolu problemi.

"Palmalar" məşqi

Hər bir valideyn kartondan hazırlanmış "xurma" aldı.

• Uşaqlarınızı sevirsinizmi?
• Valideynlik çox ağır işdirmi?
• Oyun şəklində işləməyə hazırsınız?
• Oyun zamanı əməkdaşlığa hazırsınızmı?

Tədbirin 1-ci hissəsi.

Uşaq bağçası psixoloqunun valideynlərə müraciəti.

Bu gün görüşdə mümkün qədər çox ata görmək istəməyimiz səbəbsiz deyildi. Analar atalardan daha çox çağırılanda gəlirlər. Amma uşağın tərbiyəsində atanın da böyük rolu var. Təəssüf ki, rus ailələrində uşaqları ilk növbədə ana böyüdür. Tək valideynli ailələrdə deyil, hər iki ər-arvadın birlikdə yaşadığı ailələrdə də. Bu vəziyyətin hər yerdə olduğu hamıya məlumdur. Əvvəlcə qadın içəri girir analıq məzuniyyəti və vaxtının çox hissəsini uşaqla keçirir, sonra bu vəziyyət ətalət səbəbindən davam edir. Ata nadir hallarda tərbiyə prosesində, “fövqəladə” hallarda iştirak edir.

Atalarımızdan qısa bir anket götürməyi xahiş etdilər və əldə etdiyimiz nəticələr (psixoloq anketin nəticələrini elan edir):

Yaxşı ata və ər olmaq kişinin borcudur.

Məhəbbət insana ömür boyu yoldaşlıq etdiyi ailədə uşaqlar sevinc içində böyüyəcək, yaxşı tərbiyə alacaqlar.

Ata ailənin möhkəmləndirici qüvvəsidir, ailənin başçısıdır. Amma bu rəhbərlik insan kimi insanpərvər, mehriban və gözəl olmalıdır.

Ailədə ata - ədalət daşıyıcısı, xoşbəxtlik mənbəyi - həyat yoldaşının, övladlarının, nənə və babalarının zəngin olduğu bütün yaxşılıqları həyata keçirməlidir.

Ailədə ata həyat yoldaşının və övladlarının bütün sevinc və dərdlərində böyük dostu, məsləhətçisi, köməkçisidir.

Məşq: “Uşaqlarla valideynlər arasında şəxsən ünsiyyət”

Hər bir valideynə aparıcının sualına cavab verərək, lövhədə təklif olunan piktoqramlardan birini öz kağız parçasına çəkməyə dəvət olunur.

• Uşağınızla ən çox hansı insanla ünsiyyət qurursunuz?
• Uşağınız sizinlə ən çox hansı insanla ünsiyyət qurur?
• Sizinlə ünsiyyət qurarkən uşağınızın üzünün necə görünməsini istəyirsiniz?

Müzakirə: Valideynlərdən soruşurlar: Hansı piktoqramlar daha çoxdur? Birinci və ikinci suallar üçün işarələr eynidirmi? İkinci və üçüncü sualların cavablarında fərq varmı?

Nəticə: uşaq valideynlərini sevir və onların məhəbbətinə və sevgisinə ehtiyacı var və əgər analar və atalar övladlarını tez-tez xoşbəxt və gülərüz görmək istəyirlərsə, onlar da öz növbəsində nə işdə problemlərə, nə də şəxsi həyatlarında uğursuzluqlara baxmayaraq, öz həyatlarına daxil etməlidirlər. uşaqlarda müsbət emosiyalar.

Elə atalar var ki, məşğul olduqlarını əsas gətirərək övladlarını böyütmək məsuliyyətindən əl çəkirlər. Uşaqların tərbiyəsində ata təsiri çox böyük və nəcib qüvvədir. Bugünkü cəmiyyətin problemi bu gücün çox vaxt hiss olunmamasıdır.

Kişi və qadın təhsil strategiyalarında fərqlər, şübhəsiz ki, mövcuddur.Ata məhəbbəti daha tələbkar və ədalətlidir: uşaq öz ləyaqətinə və ləyaqətinə görə sevilir. Ana sevgisi obyektivlik yaddır: uşaq olduğu üçün sevilir.

Normal inkişaf üçün hər hansı bir insanın həm ana, həm də ata sevgisinə ehtiyacı var, bir istiqamətdə hər hansı bir sapma dünyagörüşünün pozulmasına və davranış pozğunluğuna səbəb olur. Müasir uşaqların nəsli atalıq nüfuzunun fəlakətli şəkildə itirilməsi mühitində formalaşır. Atanın olmaması, hətta rəsmi olaraq orada olsa belə, böyük bir bədbəxtlikdir.

Bir gün əvvəl uşaqlar arasında "Ata ilə fəaliyyətlər" mövzusunda sorğu keçirdik.

Valideynlər qulaq asmağa təşviq olunurUşaqlarla psixoloq müsahibəsi. Uşaqların suallara cavablarının lent yazısı səsləndirilir:

• Sizinlə daha çox kim işləyir: ana, yoxsa ata?
• Ata boş vaxtlarında nə edir?
• Atanla nə etməyi xoşlayırsan?
• Atan sənə nə öyrətdi?

Müsahibənin təhlili dinlənildi.

Həqiqətən, müasir ata tez-tez övladı üçün mifik və əlçatmaz bir şeyə çevrilir. O, səhər tezdən yola düşür, bütün günü “işdə” haradasa vacib bir iş görür, axşam isə yorğun qayıdır.

İndiki vaxtda atanın uşağa sevgisi daha çox bahalı oyuncaq almaqda özünü göstərir. Ancaq ən cəlbedici oyuncaqdan daha çox, uşağın atasının diqqətinə, iştirakına, anlayışına, dostluğuna və ümumi maraqlarına ehtiyacı var. Ata sadəcə çörək verən deyil, uşağa dünyanı açan, onun bacarıqlı və özünə inamlı böyüməsinə kömək edən bir insandır.

Məhz ailədə ata və ananın rollarını müşahidə edərək, uşaqlar kişi və qadın arasındakı tam hüquqlu münasibətlər, onların valideyn rolları, məsuliyyətləri, ailə qayğıları, problemləri və ağlabatan həll yolları haqqında təsəvvür əldə edirlər. onlar.

Problem uşaqların gözü ilə.

Uşaqların anket məlumatları

Uşaqlara ataları haqqında beş sual verildi. Nəticələr çox da ürəkaçan olmadı. Ümumilikdə 15 nəfərlə müsahibə aparılıb.

• Atanızla çox vaxt keçirirsiniz?
• Ata axşamlar səninlə oynayır?
• Xizək və konki sürmək?
• Gecələr kitab oxuyur?
• Onu gəzintilərdə özü ilə aparırmı?

Atanın uşağın tərbiyəsində fəal iştirakı aşağıdakı eksperimental sübut edilmiş səbəblərə görə zəruridir:

• Atasının iştirak etdiyi bir uşaq olduğu diqqət çəkdi gündəlik qayğı onun arxasında, yad insanlardan daha az qorxur və ümumiyyətlə daha çox ünsiyyətcillik göstərir.
• Atanın təsiri uşağı daha intizamlı, açıq və dürüst edir. Uşaq yalnız öz istəkləri ilə deyil, vəzifə və öhdəlik hissi ilə idarə oluna bilən böyüyür.
• Əgər ata valideynlikdən uzaqlaşırsa, bu, uşaqların məntiqi təhlil qabiliyyətinin, eləcə də riyazi və məntiqi qabiliyyətlərinin inkişafına mənfi təsir göstərir.
• Ata uşaqlarda məsuliyyət, vəzifə və öhdəlik hissi kimi keyfiyyətlərin formalaşmasına və möhkəmlənməsinə təkan verir.
• Ata oğluna kişi olmağın nə demək olduğunu, həyata kişi kimi yanaşmağı, problemləri həll etməyi, insanlarla ünsiyyət qurmağı göstərir. Oğlunun seksuallığı və onun qadına sonrakı münasibəti ilk növbədə ata tərəfindən müəyyən edilir.
• Sevimli ata ailəsində böyüyən qızlar özlərini qorunan hiss edir, kişinin qadına olan sevgisi ilə birləşən sabit ailə ideyasını inkişaf etdirir.

İndi, əziz atalar, sizin üçün bir az ev tapşırığı. Hər birinizə “Ailə atası” testi təklif olunur. Sualları həyat yoldaşınızla ayrıca cavablandırın və cavabları müqayisə edin. Cavablarda fərq varsa, bunun səbəbini müzakirə edin.

Aparıcı: Yuxarıda deyilənlərin nəticəsi göz qabağındadır: uşaqların ataya ehtiyacı var və onun diqqəti uşağın şəxsiyyət kimi inkişafının hər mərhələsində vacibdir.

Bizimlə əməkdaşlıq edən, uşaq böyütməkdə və aktual problemlərin həllində bizə kömək edən bütün atalara minnətdarlığımızı bildirmək istəyirik. Onların işlərini ekranda görəcəksiniz.

TƏQDİMAT “Mən və Atam”

Aparıcı: Əziz atalarımız, bu gün dincəlməyinizi və bacarıqlarınızı və bacarıqlarınızı bizə göstərməyinizi istəyirik.

2-ci hissə.

Musiqi və poetik kompozisiya sədalarının müşayiəti ilə uşaqlar zala daxil olurlar.

Atam ən mehribandır, ən əzizimdir.

Mən özüm olmayanda o, necə qulaq asacağını bilir.

Kimsə məni incidəndə və mən ayrılmaq istəyəndə

Atamdan yaxşı yer tapa bilmirəm.

Mənə kitab oxuyur, mahnı oxuyur

Anama heç bir çətinlik əlavə etməməkdə kömək edir.

Atam həm anama, həm də mənə qarşı çox mehribandır

Gözlərini yumanda bəzən yuxuda xoruldayır.

O, çox işləyir, heç kimə sirr deyil:

Adətən oyuncaq almağa pulum olmur.

Amma incimirəm, hərdən ona yazığım gəlir

Axı o, bizim sayımızdan boz olur.

Yorulmadan bizə baxsın.

Nə yaxşı ki, bu gün atalarımız var.

Aparıcı valideynləri və uşaqları müsabiqələrdə iştirak etməyə dəvət edir

1 MÜSABİQƏ: "Bir-birinizi tanıyırsınız?" (2 cüt 2 ata.)

Ata və uşaq arxaları bir-birinə söykənərək dayanırlar. Aparıcı suallar verir. Birincisi, uşaq istədiyi rəngli bir kart göstərərək cavab verir və ata yüksək səslə cavab verir.
Suallar:
1. Uşağınız irmik sıyığını xoşlayır?
2. Uşağınız qabları yuyurmu?
3. Uşağınız dişlərini fırçalamağı xoşlayır?
4. Uşağınız saat 9-da yatırmı?
5. Uşağınız dama oynayırmı?
6. Kitab oxumağı sevirmi?
7. Televizorda nəyə baxmağı xoşlayırsınız - gəncliyinizlə bağlı cizgi filmləri və ya döyüş filmləri?

2 "Peşələrin kollajını yaradın" müsabiqəsi.

Bu, böyüklərin şeylərini bilmək üçün bir yarışdır. Bu, atalar və uşaqlar arasındakı əlaqənin nə qədər güclü olduğunu göstərəcək. Atalarınızın işdə ehtiyac duyduğu əşyaların şəkillərini seçin və onları mənzərə vərəqinə yapışdırın. Atanın köməyi lazımdır(albom vərəqləri, şəkillər, qayçı, yapışqan.)

Qalibləri mahnı ilə təbrik edirik

"Ata hər şey edə bilər" mahnısı.

lider. Bu yumoristik mahnıda atanın hər şeyi edə biləcəyini eşitdiniz. Və atalarımız və onların uşaqları nəyə qadir olduqlarını göstərəcəklər.

3 müsabiqə. Baba ustadır - qızıl əllər

Aparıcı: Bütün atalarımız çox istedadlıdırlar. (Atanın hobbilərini sadalayır)

Qrupda bir atamız var,

O, əla köməkçidir.

Kəsmə, təmir və planlama,

Bizə hər şeydə çox kömək edir.

Chuzhekov Kirill: Atam ustadır.

Baba darıxmır.

Atam hər şeyi edə bilər -

Bacarıqlı barmaqlar.

Biz birlikdə olanda -

Biz güclüyük və hər şeyin öhdəsindən gələ bilərik

Mən sevimli atama hər şeydə kömək etmək istəyirəm.

Ata Kirill Chuzhekovdan master-klass (skamya təmiri).

Osinkina Victoria:

Atam gülməli adamdır
Ancaq ciddi və dürüst.
Onunla kitab oxuyun
Və oynamaq əyləncəlidir.

V. Osinkinadan OYUNLAR:

İndi gələcək döyüşçülər üçün isinmə hərəkətləri edəcəyik və qızlar bizə dəstək olacaqlar.

Gələcək döyüşçülər üçün istiləşmə
Döyüşçülərimiz bir-iki, bir-iki,(yerində gəzir)
Təbillər yüksək səslə döyünür:tra-ta-ta, tra-ta-ta("baraban")
Gəmilərimiz dənizdədir:bu gün burada - sabah orada! (“sallanan kreslo”)
Uzaqda uzun müddət üzdükdənizlər, dalğalar arasında!(əllərlə dairəvi hərəkətlər)
Sərhədçi növbətçi: kim gedir kim gedir?(“pulemyot tutmaq”,

Sola və sağa dönmək)
Tanklar körpünün üstündən keçir:Trp-get, Trp-get!(“motor”)
Yerdən yuxarı olan təyyarə: ooh, ooh! (əllər yan tərəfə)
Raketlərin havaya qalxmasına icazə verilir: uuh, uh! (çömbülü, ovucları qatlanmış

Sinə önündə ayağa qalx və qollarını yuxarı qaldır)

Silahlarımız dəqiq vurdu: bang, bang! ("boks")
Ordumuza salam olsun! ( əllərini yuxarı qaldır)
Yaşasın! Yaşasın!

Mylnikov Roman: Atanın işi var. Baba narahatdır.

Onun mənimlə oynaması mümkün deyil.

Amma atam bir gün istirahət etsə...

Onunla olmaq çox gözəldir - o, çox canlıdır.

Ata, mənimlə oyna.

Ata R.Mılnikovdan oyun"HESABAT"

Təqdimatçı: Bir dairədə durun. Atalar uşaqlarının yanındadır. Sualıma düzgün cavab verən sürücü olacaq. Vətən Müdafiəçisi Günü qeyd olunur: 23 iyun, 23 mart, 23 dekabr, 23 fevral? Nə vaxt?

Paketi olan sürücü dairənin içində dayanır və uşaqlar və atalar musiqi sədaları altında gəzirlər:

1, 2, 3, 4, 5 - gəzməyə başlayırıq

6, 7, 8 - hesabat gətiririk

Melodiya dayanır, paketi olan uşaq dayanır və əlini irəli qaldırır. Ata və uşaq sürücünün əli aralarında uzanıb arxalarını bir-birinə tutub dayanırlar.

Sözlərdən sonra: “1, 2, 3-qaçış ! müxtəlif istiqamətlərə qaçırlar. Kim birinci yerə çatsa, paketi götürür və sürücü olur.

Dima Timoşchenkov . "Diqqət diqqət. Sizi Xarisovlar ailəsinin teatr-studiyasına dəvət edirik. "Günəşli" uşaq bağçasında yeganə tamaşa. Maestro, Musiqi!

Xarisovlar ailəsinin SƏHZƏSİ.

Aparıcı: Ata ən yaxşı və ən etibarlı dostdur. Onunla heç vaxt darıxdırıcı deyil: onunla balıq tutmağa gedə bilərsən, nəsə düzəldə bilərsən, ata sənə texnologiyanı başa düşməyi, maşın sürməyi öyrədəcək və sən onunla sadəcə oynayıb mahnı oxuya bilərsən. Ümumiyyətlə, atalar dünyada hər şeyi bilir və edə bilər...

Sitdikov Daniel:

Mənim atam sadəcə ata deyil,

O mənim ən yaxşı dostumdur

Həyətdə yelləncək və körpü var

Baba uşaqlar üçün düzəltdi.

"Sadəcə qızıl əllər!"

Bütün qonşular danışır.

Aparıcı. Növbəti müsabiqəmiz “Qızıl əllər” adlanır. Tapşırıq: gözləri bağlı, əlcək taxaraq, qabdan yalnız "kişi" əşyaları götürün.

4 MÜSABİQƏ “Qızıl Əllər”. Müxtəlif əşyalar təklif olunur: kəlbətinlər, buruqlar, dodaq boyası, tuş və s.

Aparıcı: Babalar bir az yorğundurlar. Gəlin onları gülməli şirniyyatlarla sevindirək.

UŞAQLAR: Oxu, dostum, mən də səninlə birlikdə oxuyacağam.

Biz şən ditty ilə

Ayrılmaz dostlar.

Bütün dünyada atanızdan yaxşı insan tapa bilməzsiniz.

Dırnaqları çəkiclə vura və paltarları yaxalaya bilir.

Mən atamı şirin konfet kimi sevirəm.

Mən onu heç nə ilə, hətta şokoladla əvəz etməyəcəyəm.

Atam isə hamıdan ağıllıdır. Atam isə ən güclüsüdür.

5+5 nə qədər bilir. Ştanqı qaldıra bilir.

Atam isə hamıdan mehribandır, bütün dostlarımı sevir.

Manna sıyığını özü bişirir və onu qabları yumağa məcbur etmir.

Əziz atalar. Gözəllərimiz,

Sizi ürəkdən təbrik edir, hər birinizə ən xoş arzularımızı bildiririk

5 "Ailə albomu" MÜSABİQƏSİ.

Uşaqlar, atalarınızla ailə albomuna nə qədər tez-tez baxırsınız? İndi yoxlayaq. Fotoşəkillərin ümumi sayından yalnız atanızı gətirməlisiniz (uşaqlar atasının uşaqlıq fotoşəkillərini tapırlar).

6 MÜSABİQƏ "Şarı şişirdin"

Aparıcı: Mən ataları dözümlülük, uşaqları isə əl çevikliyi üçün sınamağı təklif edirəm (3 top, lent).

Babalar 1 dəqiqə ərzində mümkün qədər çox şar şişirtməli, uşaq isə hər balona lent bağlamalıdır. Yarışdan sonra ananıza bir buket şar verin.

Aparıcı: Bəli, atalarımız həqiqətən də ən yaxşısıdır. Əbəs yerə deyil ki, uşaqlar atalarını çox sevirlər və bu gün onlar üçün bayramdır.

BÜTÜN ATALARIN “ƏN YAXŞI ATA” MEDALI İLƏ MÜKAFAT EDİLMƏSİ

Ayrılanda uşaqlar sizə bir şey demək istəyirlər.

UŞAQLAR:

Əziz atalarımız!

Bizimlə daha tez-tez təhsil alın.

Problemləri həll etmək. Oyunlar oynayın.

Mənə Barbie üçün kostyum tikməyə kömək et.

Ananızı bayram yeməyi ilə təəccübləndirməyə tələsin.

Disney Land tətilinizdə dalğalayın.

O zaman inanın ki, siz oğullarınız və qızlarınızla fəxr edə bilərsiniz.

Və ümumi qələbələr.

O zaman biz uşaqlar üçün özümüz kimi dost tapa bilməyəcəyik!

Aparıcı: Bu gün birlikdə maraqlı vaxt keçirdik, oynadıq, bir-birimizə sevinc bəxş etdik. Uşaqlar sizin üçün atalar üçün albom hazırlayıblar. Fayllara bu gün birlikdə etdiklərinizi, fotoşəkillərinizi, testinizi, peşə kollajını daxil edin.

Bu gün hamımızın burada olmağımız çox gözəldir. Bir-birinizi qucaqlayın, istilik, mehribanlıq, məhəbbət hiss edin. Ailənizdə həmişə harmoniya olsun.

Mən isə gecəmizi mahnı ilə bitirməyi təklif edirəm.

Hamı birlikdə “SƏN MƏNİM ƏN YAXŞI DOSTUMSAN” mahnısını oxuyur.

Regional yaradıcı platformanın işinin bir hissəsi kimi məktəbəqədər müəllimlərin peşəkar səriştəsinin regional müsabiqəsi

"Birlik"

"Layihələrin Kaleydoskopu"

Pedaqoji layihə:

“Uşağın tərbiyəsində atanın rolu” layihəsi-də həyata keçirilib orta qrup Doqquz ay ərzində №1: 2009-cu ilin sentyabrından 2010-cu ilin mayına qədər. Burada uşaqlar, onların valideynləri və müəllimləri iştirak edirdi. Layihə Rodnichok uşaq bağçasının bazasında baş tutdu.

Problemin aktuallığı

Bu gün uşağın tərbiyəsində atanın rolu çox böyükdür. Bu gün atalığın əhəmiyyətinə laqeyd yanaşmaq fəlakətlidir. Bir neçə nəsil boyu kişilər atanın təhsildəki rolunun əhəmiyyətini dərk etmədən böyüdülər. Cəmiyyətin şüurunda güclü bir inam var ki, uşaqların tərbiyəsində kişinin rolu önəmli deyil və yalnız ana uşağa lazım olan hər şeyi verə bilər. Sonda atalar özləri də yerlərini görmədən belə düşünürlər təhsil prosesi uşağa təsirinin vacibliyini dərk etmədən. Psixoloqlar bunun əksini deyirlər. Problemli yeniyetmələr, faiz baxımından, daha çox tək analar tərəfindən böyüdülür, tək ataların nəzarəti altında böyüdükləri isə daha çox şey verir. ən yaxşı nəticə. Əsrlər boyu atalığın mühüm rolu şübhə altına alınmayıb. Kişilərimizin, doğrudan da, bütün cəmiyyətin bu cəhətin köklərinə qayıtmasının vaxtı çatmayıbmı?

Bu layihənin məqsədi:

Atalara ailədə, uşaqların tərbiyəsində və təhsilində öz vəzifələrini başa düşməyə kömək etmək, uşaqla atası arasında qəribliyin yaranmasının qarşısını almaq.

Layihənin məqsədləri:

1. Ataların uşaq tərbiyəsində biliklərini ictimaiyyətə açıq olan elmi məlumatlarla genişləndirmək.

2.Atalara övladlarını böyütmək hüququ və məsuliyyəti olduğu həqiqətini çatdırın.

3. Atalarda özünə inam hissi aşılamaq.

4. Valideyn-uşaq münasibətlərini birgə yaradıcı fəaliyyət təcrübəsi ilə zənginləşdirin.

5. Layihənin təqdimatını hazırlamaq və keçirmək.

Layihənin təsviri

Hazırlıq mərhələsi

v Şagirdlərin ataları və onların uşaq tərbiyəsində problemləri ilə tanış olmaq.

v Seçim təsirli üsullar və müxtəlif sahələrdə ailələr və uşaqlar üçün diaqnostika üsulları.

v Atalarla işin planlaşdırılması.

Əsas mərhələ

v Planın həyata keçirilməsi üçün şəraitin yaradılması.

v Bağça ilə atalar arasında əməkdaşlığa münasibətin formalaşdırılması.

v “Müəllim-uşaq”, “uşaq-ata”, “ata-müəllim” sxemi üzrə birgə fəaliyyət

v Anket, ataların sorğusu.

v Valideynlikdə ataların təcrübələrinin ümumiləşdirilməsi və yayılması.

v Babalar üçün valideyn-müəllim konfransları.

Son mərhələ

v İş təcrübəsini yaymaq məqsədi ilə “Uşaq həyatında ata” mövzusunda müəllimlər üçün seminar.

Babalar üçün anket!

1. Sizcə, ailədə atanın funksiyaları nədən ibarətdir?

2. Uşağınızla nə qədər vaxt keçirirsiniz? Boş vaxtlarında onunla nə edirsən?

3. Uşağınız sizdən onunla oynamağı, oxumağı və ya nə isə danışmağı xahiş edir? Onun istəyini yerinə yetirə bilməyəndə nə edirsən?

4. Uşağınızı yad adamların və ya dostların yanında danlayırsınız?

5. Uşağın olduğu otaqda siqaret çəkirsiniz?

6. Uşaqlarla ünsiyyətdə hansı çətinlikləriniz var?

7. Xeyirxahlıq və ya sərtlik təhsildə köməkçilərinizdir?

8. Uşağınızla ümumi maraqlarınız və sevimli məşğuliyyətləriniz varmı?

9. Oğlumu (qızımı) səhər oyandıran və dərsə hazırlaşmasına kim nəzarət edir?

10. Tətilinizi uşaqlı və ya uşaqsız keçirməyi xoşlayırsınız?

Uşaqlar üçün anket!

1. Atanızı sevirsinizmi? Nə üçün?

2. Boş vaxtlarınızda kim sizinlə daha çox vaxt keçirir, ata və ya ana? Atanla boş vaxtlarında nə edirsən? Ata axşamlar nə edir?

3. Əgər ata olsaydınız, evdə ananıza nə ilə kömək edərdiniz?

4. Atanla birlikdə gəzirsinizsə, nə danışırsınız? Ata hansı sualları verir, siz ona nə verirsiniz?

5. Ata nə edir? İşdə nə edirsən?

6. Heç söyüş eşitmisinizmi?

7. Atanız necədir: mehriban, yoxsa sərt?

Mövzu ilə bağlı valideyn iclası:

“Ailədə uşaqların tərbiyəsində atanın rolu »

Valideyn görüşü üçün material

"Ailə üçün məsləhət"

Deyirlər ki, leyləklər balalarını çox tez və sadəcə olaraq müstəqilliyə öyrədirlər: bir gün onları yuvadan itələyirlər, hardansa - çəmənliyin ortasında, çayın üstündə duran hündür yaşlı söyüd ağacından atırlar. qovaq ağacının üstündən və ya samanlı damdan və ya kənd daxmasından. , quşların tez-tez evlərini tikdiyi yer. Uç! Hamısı budur. Təhsilin bitdiyi yer budur. Balaca balalar əvvəlcə bunu etmirlər, yox, gecəni ata-ana yuvasına bürünürlər, amma çox keçmədən oradan tamamilə ayrılırlar və “qocalar” onları həmişəlik unutmuş olmalıdırlar... İnsanlar leylək deyillər. . Düzdür, onlar da nəsil saxlamağa meyllidirlər. Ancaq bu yeganə məqsəddirmi? Daha asan nədir - yer üzündə nəslini tərk etmək? Bunu həm balıqlar, həm də quşlar edə bilər, amma biz də işlərimizi, arzularımızı, ümidlərimizi geridə qoyuruq. Və əgər biznesinizin yaşayıb bəhrə verməsini istəyirsinizsə, orada nəinki öz yuvanızı qurub ailə ocağı yandırın, həm də sizdən daha güclü, hətta sizdən daha cəsarətli, daha ayıq bir vətəndaş, mübariz, xəyalpərəst yetişdirin. səndən daha çox. Deyirlər, atalıq da analıq kimi istedaddır. Əgər belədirsə, etiraf etməliyik ki, hər bir istedad kimi bu istedadın da öz başlanğıcı var, inkişaf etməyə və təkmilləşməyə qadirdir. Sən ata oldun! Hiss müqayisə olunmaz, sevinc isə müqayisə olunmazdır. Ancaq eyni zamanda atalıq sevinci ilə körpənin taleyi üçün məsuliyyət də gəlir. Nə yaxşı ki, bu məsuliyyət hissi sönməsə, daim içinizdə yanmağa, böyüdükcə böyüyə,
Vovka və ya Seryozhka, Nataşa və ya Oksanka böyük həyata uçmağa hazırlaşır. Ata! Əgər namusunuzu dəyərləndirirsinizsə, övladlarınıza xoşbəxtlik arzulayırsınızsa, heç vaxt unutmayın ki, bu xoşbəxtliyin memarı ilk növbədə sizsiniz.
Yaxşı ata nədir? Bu, zəngin olduğu, təbiətin və ətrafındakı insanların ona bəxş etdiyi ən yaxşı şeyləri övladlarına ötürməyi bilən insandır. Çox düzgün və ədəbsiz yaxşı oğlan yetişdirmək deyil, dünyanın gözəlliyini görməyə, yaxşılığı qəlbinə hopdurmağa, başqalarına da yaxşılıq gətirməyə qadir övlad yetişdirməkdir. Bu keyfiyyətləri uşağa aşılamaq üçün onlara özünüz sahib olmaq, onları özünüzdə inkişaf etdirmək lazımdır. Və buna ancaq zəhmətlə nail olmaq olar. Ruhunuza baxın, atalar! İçində nə var? Kosmonavtlarımız sadə ailələrdən olub, adi ailələr minlərlə gənc taxılçı, mədənçi, alim, həkim və müəllim yetişdirilib, onlar öz əməlləri ilə planeti heyrətə gətirir. İndiki atalar və oğullar dünənki kimi deyillər. Bir çox analar dünənki institutların, akademiyaların, universitetlərin, texnikumların tələbələri, biliklərlə silahlanmış insanlardır. Ancaq övladınızı böyütmək üçün təkcə bilik tələb olunmur. Bunun üçün başqa bir şey lazımdır. Nə?
Əlinizdə insan materialı olanda, qarşınızda uşağın ruhu kimi tarla, onun şüuru kimi bir yarpaq, qarşınızda bütöv bir mürəkkəb dünya olanda nə qədər diqqətli və diqqətli olmaq lazımdır. və dəyişkən, xarici təsirlərə həssasdır. Və əgər bu dünya sizə tanış deyilsə, mehriban, ağıllı bir məsləhətçi olmaq üçün ona girməyə çalışmasanız, bütün təhsil səyləriniz heç bir fayda gətirməyəcəkdir. Bunun üçün onlarla daha tez-tez olmaq, onları dinləmək, müşahidə etmək, xarakterlərində görünən gözlənilməz, yeni, yaxşılıqları müşahidə etmək, onu dəstəkləmək, tərbiyə etmək lazımdır. Ancaq buna vaxtımız yoxdur! O qədər işimiz var ki, yanımızda dayanıb dua ilə gözlərinin içinə baxan oğlumuza nə bir istirahət gününü, nə bir axşam, nə də cəmi bir saat ayırmağa imkan vermirik. Yaxşı ata, övladları ona zəng edəndə yarımçıq qalan işləri bir kənara qoymaqdan çəkinmir, əgər indi ehtiyac duyduqlarını, bir saat oynadıqdan sonra başqasının onlara sevinc bəxş edəcəyini hiss edir.
Biz uzun yol qət etmişik. Biz yerin cazibəsinə qalib gəldik və ulduzlara sürətli uçuşumuzu davam etdirdik və pedaqogikada, təhsil məsələlərində tez-tez qədim adətlərə və qaydalara qayıdırıq: uşaq böyüyür - yaxşı, meşədə ağac kimi böyüsün; böyüdü - suya atın. Heç nə, o, üzüb bir sahildə yuyulacaq. Özündəki bu biganəliyi aradan qaldır, ata! Hər şeyi elə et ki, özünü təkrar etdiyin adam böyük və gözəl olsun, insanlar ona, ona görə də sənə heyran qalsınlar.
“Çox çalışdıq, zəhmət çəkdik, övladlarımız özlərini ərköyün etsin” deyə düşünən valideynlərə dərin təəssüf hissi ilə yanaşmaq lazımdır. Təbii ki, onlar övladları üçün ən yaxşısını istəyirlər. “Çürük taxıl əksən, məhsul gözləmə” müdrik kəlamını xatırlamağa dəyər. Uşaq həyata hazır olmalıdır. Uşaqlar valideynlərinin onlara verdiyi bütün yaxşı şeyləri və bütün pis şeyləri xatırlayırlar. Heç nəyi unutmurlar. Bir çox atalar hesab edir ki, uşaq böyütmək qadının işidir. Xeyr, belə deyil - həm qadın, həm də kişi! Ata ailəsini qorumalı, övladlarına anaya hörmət və məhəbbət bəsləməyi öyrətməli, uşaqlara nümunə və qürur olmalıdır. Bu, bir atanın xoşbəxtliyi və çağırışıdır. Uşaq evini, ailəsini sevərək böyütülməlidir. Ancaq bu evin xırda burjua dünyasına çevrilməməsi və uşağın ruhunu şikəst etməməsi böyüklərdən asılıdır.
Ata! Bu nə qürurverici başlıqdır. Hamısı səmimi xeyirxahlıq, məhəbbət, kişi gücü və ədalət haqqındadır. Və təbii ki, həyat yoldaşına və uşaqlarına olan sevgisi. Torpağımızda çoxlu yaxşı atalar var, onlardan danışmağa dəyər.
İndi hər bir ailədə ər də, arvad da adətən işləyir. Amma bir çox ərlər işdən həyat yoldaşı ilə qayıdaraq bütün ev işlərini, qayğıları və uşaqları böyütməyi onun çiyninə keçirirlər. Kişi ev işlərindən qaçmaqla təkcə qadınların deyil, uşaqların da həyatını yoxsullaşdırır, həyatına müdaxilə edir. əxlaqi tərbiyə uşaq. Anasına heç bir işdə kömək etməyən ata nümunəsinin uşağa təsirindən danışmayaq. Bu hamıya aydındır. Gündə 24 saat var, artıq deyil. İşləyən, bütün ev işləri ilə məşğul olan, uşaq böyüdən qadının oxumağa vaxtı qalmaması təəccüblüdür? yeni kitab, mühazirəyə qulaq asın. O, həyatdan geri qalmağa başlayır və geridə qalmış insan necə pedaqoqdur?
Belə çıxır ki, kişi ata qayğılarından qaçaraq nəinki övlad tərbiyəsinə öz töhfəsini vermir, əksinə bunu çox vaxt zamandan geri qalan adama həvalə edir. Bu, uşağın şəxsiyyətinin formalaşmasına, onun mənəvi inkişaf. Kişi ailədə çox şey edə bilər, uşaq tərbiyəsində onun rolu böyükdür: uşaqlar bütün ömrü boyu yaxşı atalara minnətdardırlar.
Yaxşı ata və ər olmaq kişinin borcudur. Məhəbbət insana ömür boyu yoldaşlıq etdiyi ailədə uşaqlar sevinc içində böyüyəcək, yaxşı tərbiyə alacaqlar. Ata ailənin möhkəmləndirici qüvvəsidir, ailənin başçısıdır. Amma bu rəhbərlik insan kimi insanpərvər, mehriban və gözəl olmalıdır. Ailədə ata - ədalət daşıyıcısı, xoşbəxtlik mənbəyi - həyat yoldaşının, övladlarının, nənəsinin, babasının zəngin olduğu bütün yaxşılıqları həyata keçirməlidir. Ailədə ata həyat yoldaşının və övladlarının bütün sevinc və dərdlərində böyük dostu, məsləhətçisi, köməkçisidir. Ailədə yaxşı ata çox önəmlidir. Elə atalar var ki, məşğul olduqlarını əsas gətirərək övladlarını böyütmək məsuliyyətindən əl çəkirlər. Uşaqlıqdan uşaq atasında həmişə çiyninə söykənə biləcəyi bir insan görür. Ancaq bu çiyin titrəməməlidir. Biz valideynlər xəyal edirik ki, övladlarımız başladığımız işi davam etdirsin, vaxtımız olmayan işi bitirsin. Və yaxşı iş yalnız davam etdirilə bilər yaxşı insanlar. Biz isə onları belə böyütməyi bacarmalıyıq. Təbii ki, bu çox səy tələb edir. Valideynlər bunu bilir, amma qonşular bilmir, kim deyə bilər: "Özü yaxşıdır, oğlu da ona bənzəyir." Xeyr, bu irsi deyil. Uşaq bütün həyatı boyu valideynləri tərəfindən böyüdülür və böyüdülür.
Qız atası haqqında belə deyir. “Ev işlərindən uzaqlaşan atalar olduğunu deyəndə mənə qəribə gəlir. Ailəmizdə ata həmişə ən çətin işi görür - odun doğrayır, bağı qazır və lazım olanı təmir edir. Amma onun çoxlu müxtəlif ictimai işləri var: tez-tez danışır, təcrübəsini yoldaşlarına ötürür, çox oxuyur, axşamlar dərs oxuyur. Onun çox işi var, amma ailədə zəhmətkeş, anasının köməkçisidir. Mən atam kimi olmaq istəyirəm. Mən onu təqlid edirəm, ondan yaşamağı öyrənirəm.
Budur, başqa bir nümunə. Qızı deyir. "Mənim 20 yaşım var. Mən pedaqoji universitetin 4-cü kurs tələbəsiyəm. Valideynlər var. Bu isə atamdan həyatımda baş verən ən pis, utanc verici, alçaldıcı hadisədir. Mən balaca olanda kitab oxuyarkən, oynayanda və ya məktəbdə bunu unudurdum. İndi bacarmıram. Atamın ayıq olduğunu xatırlamıram. Anam mənim müəllimimdir. O gedəndə o, yeganə sakit günlər idi. Amma sonra qayıtdı. İndi üşüyürəm, qız vaxtı necə qorxduğumu xatırlayıram, birdən dəhlizdən sərxoş bir səs eşitdim: “Hey, sən! Mənə soyunmağa kömək et, mənə su ver!” Bu yaxınlarda evləndim. Mən xoşbəxtəm ki, artıq bu adamın soyadını daşımıram. Mənim indi öz həyatım var. Bəs ana? Onu kim qoruyacaq?
Bəziləri deyir ki, uşaqları ciddi şəkildə saxlamaq və cəzalandırmaq lazımdır. Amma bu heç də doğru deyil. Qorxu ikiüzlülük və hiylə yoldaşıdır. Döyüşlər uşağın şüurunu gücləndirmir - psixikasını şikəst edir. Erkən uşaqlıqda valideynlər övladlarını ərköyünləşdirir, onlara istədiklərini etməyə icazə verirlər və uşaq böyüyüb ərköyünlük xarakterə çevriləndə valideynlər kəməri köməyə çağırır. Uşaqları yaxşı böyütmək lazımdır ailə ənənələri. Biz ailə ənənəsindən uşaq tərbiyəsinə keçməliyik.
Uşaqlarımızın ata haqqında söhbətini təqdim edirik:
- Atam bir əli ilə çantanı qaldıra bilir.
- Mənimki isə bütöv bir evdir.
Atam hamıdan güclüdür - hər bir uşağın dərin inamı.
Budur, küçədə alış-verişlə yüklənmiş qadın gəzir, əri də onun yanında yüngülcə yeriyir. Alış-veriş çantası gəzdirməyi ədəbsiz hesab edir. Yeddi yaşlı oğul atasını təqlid edərək qadınların işinə də toxunmur: onun fikrincə, bu, biabırçılıqdır. Amma kiçik bacınızı döyməyin, ananıza ev işlərində kömək etməkdən imtina etməyin heç bir ayıbı yoxdur.
Uşağınız müəyyən dərəcədə sizin surətinizdir. Ona görə də övladlarınızı deyil, özünüzü tərbiyə etməlisiniz. Kitab və jurnallarda mütəxəssis məsləhətlərini oxuyarkən onu ilk növbədə uşaqlara deyil, özünüzə tətbiq edin. Daha tez-tez ictimai rəyin güzgüsünə baxın: çox kiçik və ya əhəmiyyətsiz olsa belə, uşağınız haqqında xoşagəlməz bir şey söylədilər - narahat olun! Səbəbi özünüzdə axtarın...
Uşaq sahibi olmaq böyük xoşbəxtlikdir. Amma uşaqlar əyləncəli deyillər və uşaq böyütmək çox çətindir. Ev tikməkdən, roman yazmaqdan, orkestrə rəhbərlik etməkdən və ya polad əritməkdən daha çətindir. Təhsildə hər yerdən daha çox iradə, ağıl, səbr və ruhun nəcibliyi lazımdır.
Deyirlər ki, ata yer üzündə yüksək vəzifədir. Bu mövqe deyil, qəlbin çağırışıdır, vicdanın diktəsidir. Atalıq budur!

ATALAR ÜÇÜN SORĞU

Əziz atalar! Hazırlaşmaqda fəal iştirak etməyinizi xahiş edirik valideyn iclası“Ailədə uşaqların tərbiyəsində atanın rolu”

Sizi aşağıdakı suallar üzərində düşünməyə dəvət edirik:

1. Uşağınız həmyaşıdları və böyüklərlə necə ünsiyyət qurur? O, nəzakətlidir?

2. İctimai yerlərdə özünü necə aparır (təmkin göstərirmi,

ağsaqqallara yol verir, ağsaqqalların söhbətinə qarışmır, söhbət zamanı onların sözünü kəsmir və s.)?

3. Onun davranışının başqaları tərəfindən qınanmasına səbəb olduğu hallar varmı? Buna necə reaksiya verirsiniz?

4. Şəxsi nümunənizin uşağınızın tərbiyəsinə təsir etdiyini düşünürsünüz?

5. Uşağınız kobud, inadkardırsa və ya qulaq asmırsa, nə edirsiniz (uşağa izah edin pis tərəfləri onun davranışına fikir vermirsən, onu cəzalandırırsan və necə?)?

6. Uşaqlar çox vaxt ailə üzvlərinə fərqli yanaşırlar. Uşağınız daha çox kimi dinləyir? Niyə?

Valideynlər üçün xatirə

Uşaqlarınıza onları nə qədər çox sevdiyinizi daha tez-tez göstərin, gizlətməyin.

Uşağınızdan məsləhət istəməkdən qorxmayın - bu, sizi daha da yaxınlaşdıracaq.

Çocuğunuzun dostlarının evinizə gəlməsini təmin etməyə çalışın - siz onları yaxşı tanımalısınız.

Yaranan problemi sakitcə, qışqırmadan, qıcıqlanmadan müzakirə edin - onda uşağınız sizdən heç nə gizlətməyəcək.

Övladınız üçün nümunə olun, çünki indi onunla necə rəftar edirsinizsə, qocalıqda sizə necə davranacaqsınız.

Unutmayın ki, uşaq evinizdə bir qonaqdır, nəhayət doğma yuvasını tərk edəcək və onu elə tərbiyə etmək lazımdır ki, ailəsini, evinin istiliyini heç vaxt unutmasın.

VALİDEYNLƏR ÜÇÜN XATIRLATMA

https://pandia.ru/text/78/449/images/image008_34.jpg" eni="609" hündürlük="871 src=">

https://pandia.ru/text/78/449/images/image010_30.jpg" eni="649" hündürlük="912 src=">

Təqdimat önizləmələrindən istifadə etmək üçün Google hesabı yaradın və ona daxil olun: https://accounts.google.com

Slayd başlıqları:

Layihə Atam ən yaxşısıdır! “Atam ən yaxşısıdır və mən onu aldım! Ən çox mənəm xoşbəxt uşaq yerdə! » MBDOUTSRR No 28 “Oqonyok”un tərbiyəçisi, Berdsk Chernova M.V.

Layihənin müddəti: qısamüddətli (2 həftə). Layihə növü: təhsil və yaradıcılıq. Layihə iştirakçıları: tələbələr, müəllimlər, valideynlər. Uşaqların yaşı: 4-5 yaş.

Layihənin aktuallığı Şagirdlərimizin uşaq bağçasındakı oyunları, uşaqların bir-biri ilə söhbətləri bizə böyük bir problemi görməyə kömək etdi: bütün uşaqların problemlərini ən çox ana həll edir, ana uşaqların həm idrak maraqlarını, həm də uşaqların bilik çatışmazlığını təmin edir. emosional ünsiyyət. Müasir kişilər çox məşğuldurlar, lakin uşaq böyütməyi "sonraya" təxirə salmaq olmaz.

Layihənin məqsədi: ataya hörmət ənənələrini qorumaq, ənənəvi ailə əsaslarını gücləndirmək üçün şərait və iş sistemi yaratmaq. Layihənin məqsədləri: Maarifləndirici: - uşaqlarda ataya və ailə üzvlərinə sevgi və hörmət hissini inkişaf etdirmək, onlara yaxınlarına qayğı göstərməyi öyrətmək; - uşaqlarda sevilən insana hədiyyə hazırlamaq və onu sevinclə vermək istəyini tərbiyə etmək.

Layihənin məqsədləri: Maarifləndirici: - uşaqların kişi peşələri haqqında biliklərini möhkəmləndirmək; - hərbi texnikanın növlərini təqdim etmək; - uşaqların bayramı Vətən Müdafiəçisi Günü haqqında biliklərini genişləndirmək. İnkişaf etdirici: - uşaqlarda mühakimə yürütmək və nəticə çıxarmaq bacarığını inkişaf etdirmək; - inkişaf yaradıcı təxəyyül və uşaqların təxəyyülü - uşaqlara sənət əsərlərinin təsvirlərinin təbiətini hiss etməyi və başa düşməyi öyrətmək.

Layihənin məqsədləri: Müəllimlər üçün: bu mövzu üzrə toplanmış təcrübəni ümumiləşdirmək və yaymaq; -təşkil etmək pedaqoji iş tam inteqrasiyanı nəzərə alaraq Federal Dövlət Təhsil Standartına uyğun olaraq təhsil sahələri. Valideynlər üçün: - uşaq bağçası və ailə arasında qarşılıqlı əlaqə üçün yeni yanaşmalar tapın əməkdaşlıq layihə üzrə; -uşaq bağçasının həyatında valideynlərin iştirakını artırmaq;

Layihəyə aşağıdakı fəaliyyətlər daxildir: Mərhələ 1 Biliklərin toplanması Müxtəlif peşə sahibləri haqqında illüstrasiyaların yoxlanılması. Uşaqlarla hərbi texnikanın növləri haqqında söhbətlər. Didaktik oyun "Kim nə edir?" (iş prosesində müxtəlif peşə sahibləri tərəfindən həyata keçirilən hərəkətlərin adlarının düzəldilməsi). Didaktik oyun "Gözəl sinə" (müxtəlif peşə sahiblərinin işlərində istifadə etdikləri alətlərlə tanışlıq). Ata, ailə haqqında atalar sözləri, məsəllər, tapmacalar öyrənmək. A.Raskinin “Atam necə balaca idi”, Y.Kovalın “Sərhəddə” kitabından bədii ədəbiyyat oxuması. “Ən yaxşı” (E. Çusovitina), “Mənim atam hərbçidir” (Q. Laqzdın), “Ata kimi” (T. Bokova), “Babanın peşəsi (A. Xeyirxahlıq)” şeirinin oxunması və s. Söhbət “ Bu peşələr olmasaydı”. Çap edilmiş stolüstü oyun "Problemlərdən necə qaçınmaq olar". Uşaqlar üçün ev tapşırığı: atalarının kim və harada işlədiyini, boş vaxtlarında nə etməyi sevdiklərini öyrənin.

Mərhələ 2 Yaradıcılıq "Ailə", "Qaraj", "İdman klubu", "Avtobusla səyahət", "Dənizçilər", "Yanğınsöndürmə briqadası", "Emalatxana" cənub rol oyunları ilə. Ünsiyyət oyunları "Şəhər səyahəti", "Maşınlarımız", "Hərbi Hospital". Tikinti materialları ilə oyunlar “Maşın parkı”, “Qaraj”. Orienteering elementləri ilə oyunlar "Paketi tapın", "Gizli mesajı çatdırın". Fiziki məşqlər “Sərhədçi”, “Kapitanlar” P/n “Hədəfi vurun”, “Ehtiyatlı olun, minalar”, “Tuta düşməyin”. Gələcək döyüşçülər üçün istiləşmə. “Babanın peşəsi” mövzusunda tapmacalar yazmaq. "Sevimli atam" hekayələri toplusu. Söhbət ataya hörmət haqqında. “Göydə təyyarələr, dənizdə gəmilər”, “Tank” dizayn elementləri ilə rəsm, dizayn tullantı material"Qayıq" "Alətlər" trafaretlərindən istifadə edərək rəsm, "Ata üçün açıqca" aplikasiyası. .

Mərhələ 3 "Gəlin ata haqqında danışaq" divar qəzetinin effektiv dizaynı. Hədiyyələrin təqdimatı və təbrik kartları 23 fevral bayramı üçün. Layihənin nəticələri Layihənin həyata keçirilməsi üçün müəllimlərin təşkil etdiyi tədbirlər toplusu (ailədə atanın statusunun yüksəldilməsi, uşaqların vətən müdafiəçiləri haqqında biliklərinin genişləndirilməsi) müsbət nəticə verir. Uşaqlarda ailə haqqında biliklər sistemi formalaşıb, ailə dəyərləri, kişi peşələri haqqında, Vətənimizin keşiyində duran və müdafiə edənlər haqqında, öz hisslərini başqalarına göstərmək yolları haqqında. Valideynlər və uşaqlar arasında qarşılıqlı əlaqə emosional yaxınlaşmaya kömək etdi və valideynlər və uşaqlar birgə fəaliyyətlər vasitəsilə tərəfdaşlıq təcrübəsi qazandılar.

Səhər gimnastikası “Ata bilər...” Yuxudan sonra gimnastika “Bogatyrs”

Əsgərlər nə yeyirlər? Fərdi pəhriz

Həqiqi qabıq və nişan

Müxtəlif peşə sahiblərinin işlərində istifadə etdikləri alətlərlə tanış olmaq

Hərbi texnikanın növləri və peşələri ilə slaydlara baxın.

Rol oyunları "Yanğınsöndürmə briqadası", "Emalatxana"

Ünsiyyət oyunları "Şəhər səyahəti", "Maşınlarımız"

Rol oyunu“Hərbi Hospital”, kommunikativ oyun “Şəhər səyahəti”

Rəsm "Göydə təyyarələr, dənizdə gəmilər", "Tank"

Tullantı materialından tikinti “Qayıq”

"Alətlər" trafaretləri ilə rəsm "Ata üçün açıqca" tətbiqi

“Mənim atam ən yaxşısıdır” kollajlarının təqdimatı

“Mənim atam ən yaxşısıdır” kollajlarının təqdimatı

Baba üçün hədiyyə

"Mənim atam ən yaxşısıdır"

Erkən məktəbəqədər uşaqlar üçün söhbət

Tərbiyəçi: Babakova E.Yu.

Kovtunova A.V.

İştirakçılar: 2-3 yaşlı məktəbəqədər uşaqlar.

Uşaqların sayı: 12 nəfər.

Müddət: 10 dəqiqə.

Pedaqoji niyyət:

Uşaqlarla ilkin iş:

- ataların fotoşəkilləri ilə stend hazırlamaq.

Ata haqqında şeirlər oxumaq.

Valideynlərlə ilkin iş:

Valideynlər və uşaqlar ev tapşırıqlarını yerinə yetirməlidirlər:

"Atam harada işləyir" mövzusunda söhbət aparın

Stend üçün atanın şəklini hazırlayın.

İş üsulları və texnikası:

Problemli vəziyyətin yaradılması.

Şeir oxumaq.

Söhbət.

Materiallar:

- oğlan kuklası (Dima).

Qız kuklası (Maşa)

Birgə fəaliyyətlərin gedişatı:

1.Müəllim tərəfindən problemli vəziyyətin yaradılması.

Qrupa iki kukla, bir oğlan (Dima) və kiçik bacısı (Maşa) daxildir. Qız ağlayır. Uşaqlar, gəlin Maşa ilə nə baş verdiyini öyrənək.

Bir kukla adından hekayə.

Maşa deyir ki, Dima onun böyük qardaşıdır və onu incidir. Deməli ağlayır. Uşaqlar, qızları incitmək olarmı? Oğlanlar qoruyucu olmalıdırlar, incitməməli, qızları qorumalıdırlar. Bunun üçün də atalarınız kimi böyük və güclü böyümələri lazımdır.

2. Baba haqqında məlumat.

Sizin hamınızın öz atalarınız var. Hər atanın bir adı var. Atalarınızın adları nədir? Atalarınız işə gedirmi? Onların orada nə işi var?

Atalarınız haqqında çox gözəl danışdınız. Yəni onları sevirsən?

Atanıza mehribanlıqla necə zəng etmək olar?

Ata, ata, ata, ata.

Əla! Sən atalar haqqında hər şeyi bilirsən. Siz atalarınızı çox sevirsiniz! Sizcə atalarınız sizi sevirmi? Onların səni sevdiyini necə təxmin etdin? Qucaqlayırlar, öpürlər, oynayırlar, gəzirlər. Sən və ata nə oynayırsan?

Ataların hamısı fərqlidir, amma bəzi şeylər var ki, onlar oxşardırlar.

Bədən tərbiyəsi dəqiqəsi:

1. Əvvəllər atalar bizim oğlanlar kimi idilər - onlar çox balaca idilər (çömbülü).

2. İndi bütün atalar böyükdür. Onların nə qədər böyük olduğunu göstərək (uşaqlar hündürlüyü təqlid etmək üçün əllərini yuxarı qaldırırlar).

3. Və atalar da güclü və cəsurdurlar (uşaqlar güclü kişiləri təqlid edirlər).

3. Ata haqqında şeir əzbərləmək.

Yaxşı uşaqlar, hamınızın çox yaxşı atalarınız var. Onlar əsl qoruyuculardır. Və tezliklə onlar adlanan bir bayram olacaq

"Babalar bayramı"

Atalarımızı təbrik etmək üçün. Gəlin ata haqqında bir şeir öyrənək:

Atam gülməli adamdır
Ancaq ciddi və dürüst.
Onunla kitab oxuyun
Və oynamaq əyləncəlidir.

4. Yekun hissə.

Övladlarınızla atalarının fotoşəkillərinə baxın.

Mövzu üzrə: metodoloji inkişaflar, təqdimatlar və qeydlər

Erkən yaş qrupu (2-3 yaş) uşaqlar üçün təhsil vəziyyəti "Kokerel və ailəsi"

Material təqdim edir təhsil vəziyyəti inteqrasiyadan istifadə etməklə fərqli növlər uşaq fəaliyyəti (teatr tamaşalarına baxmaq, folklor əsərlərini dinləmək, fiziki fəaliyyət,...

Erkən yaş qrupunun uşaqları üçün "Mənim ən sevimli anam" qrup layihəsi.

Mövzu: “Mənim ən sevimli anam.” Məqsəd: uşaqların həyatlarında ananın rolu haqqında biliklərini zənginləşdirməyə kömək etmək Məqsədlər: 1. Birgə yaradıcılıq yolu ilə məktəbəqədər uşaqların sosial və şəxsi sferasını inkişaf etdirmək...

Erkən yaş qruplarının müəllimləri üçün qrup məsləhətləşməsi "Uşağın məktəbəqədər təhsil müəssisəsinə uyğunlaşmasının xüsusiyyətləri"

Məqsəd: uşaqlarda uyğunlaşma xüsusiyyətlərini nəzərdən keçirmək erkən yaş, məktəbəqədər təhsil müəssisəsinə daxil olmaq; uşaqların çevik uyğunlaşmasının təmin edilməsində müəllimlərin səmimi marağının təzahürünü təşviq etmək...

Xülasə Uşağı olan ailəyə erkən hərtərəfli yardım əlillər sağlamlıq (HHI) inkişaf qüsurları olan uşaqların uğurlu sosiallaşması üçün zəruri şərtdir Optimal forma...