Müəllimin vəzifə öhdəlikləri uşaq bağçası məktəbəqədər təhsil müəssisələrinin kiçik işçilərinin funksionallığından Federal Dövlət Təhsil Standartına uyğun olaraq təhsil fəaliyyətinin təşkili və aparılması zərurəti ilə fərqlənir. Eyni zamanda, heç kim məktəbəqədər tərbiyəçini uşaqlara xidmət etmək və gündəlik işlərə nəzarət etmək məsuliyyətindən azad etmir. Yəni müəllimin vəzifə öhdəlikləri peşəkar standartlarla məhdudlaşır? Bunu məqalədə müzakirə edəcəyik.
Müəllimin vəzifə öhdəlikləri iş təsviri, işçi ilə uşaq bağçası arasındakı əmək müqaviləsi ilə müəyyən edilir və SanPiN-də də müəyyən edilir. məktəbəqədər təhsil. Məktəbəqədər təhsil müəssisəsində müəllimin funksionallığı Federal Dövlət Təhsil Standartı ilə müəyyən edilir və şərti olaraq şagirdlərin gündəlik iş rejimini xarakterizə edən hissələrə bölünə bilər:
bir qrupda toplanan uşaqlarla görüşmək;
yemək;
gün ərzində oyun və təhsil fəaliyyəti;
gündüz yuxusu;
uşaq bağçasının ərazisində gəzinti;
günün sonu.
Uşaqları öyrətmək və böyütməkdə bacarıqlarınızı təkmilləşdirin. Təhsil Meneceri Məktəbində təkmilləşdirmə kurslarına gəlin. Burada siz “Müəllim səlahiyyətləri” proqramı üzrə təlimə yazıla və ya pedaqoji səriştələr üzrə digər kursları seçə bilərsiniz. Təlimin nəticələrinə əsasən, biz sizə müəyyən edilmiş formada təkmilləşdirmə sertifikatı verəcəyik.
Məktəbəqədər müəllimin funksionallığına təkcə uşaqlara xidmət göstərmək və onların fiziki təhlükəsizliyinə diqqət yetirmək deyil, həm də ilk növbədə uşaqların intellektual və fiziki inkişafını əhatə etdiyini başa düşmək vacibdir. Federal Dövlət Təhsil Standartına uyğun olaraq düzəldici və inkişaf etdirici fəaliyyətlərin təşkilini əhatə edən uşaq bağçası müəlliminin vəzifə öhdəlikləridir. Sosial uyğunlaşma, o cümlədən uşaq bağçası qrupunda, şagirdləri məktəbə hazırlamaq böyük qrup- bu, məktəbəqədər müəllimin məsuliyyət sahəsidir.
Bu vəzifələr işçinin ixtisas tələblərini müəyyən edir. O, ali pedaqoji təhsilə malik olmalı, uşaq psixologiyasını və fiziologiyasını başa düşməli, valideyn-övlad münasibətlərinin xüsusiyyətlərini başa düşməlidir. Diqqət, əla ünsiyyət bacarıqları, nəzakət hissi və yüksək səviyyə enerji - bu, uğurlu fəaliyyət üçün zəruri olan bir işçinin xüsusiyyətləridir iş öhdəlikləri məktəbəqədər müəllim.
Bağça müdiri mütəmadi olaraq müəllimləri təkmilləşdirmə kurslarına göndərməlidir. Təhsil Meneceri Məktəbində müxtəlif mövzularda müəllimlər üçün distant kurslar var və onların hamısı peşə standartlarının və Təhsil Təhsili üzrə Federal Dövlət Təhsil Standartının tələblərinə cavab verir. Məsələn, siz müəllimləri Məktəbin Təhsil Meneceri kursuna yaza bilərsiniz. Təhsil Meneceri Məktəbində başqa hansı onlayn kursların mövcud olduğuna baxın.
Peşəkar standartlara uyğun olaraq məktəbəqədər tərbiyəçinin əsas vəzifə öhdəlikləri
Məktəbəqədər müəllimin vəzifə öhdəliklərinə hər səhər uşaqlarla görüşmək daxildir. Bundan əlavə, müəllim uşaqları qrupa gətirən böyüklərdən uşağın hazırkı sağlamlıq vəziyyətini soruşmağa borcludur. Yeməklərin təşkili adətən uşaq bağçasında digər vəzifəli şəxslər - kiçik müəllimlər, köməkçilər, dayələr tərəfindən həyata keçirilir, lakin müəllim özü də səhər yeməyinə, nahara, günorta qəlyanaltılarına nəzarət etməli və şagirdlərə özünəxidmət bacarıqlarını öyrənməyə kömək etməlidir. Uşaq bağçası qrupunda uşaq bağçası müəllimi körpələrin qidalanmasına kömək edə bilər.
Məktəbəqədər müəllimləri kiçik işçilərdən fərqləndirən əsas məqam onların təhsilin təşkilində məsuliyyətləridir. təhsil fəaliyyəti Federal Dövlət Təhsil Standartına uyğun olaraq. Gün ərzində müəllim fəaliyyət cədvəlinə nəzarət etməli və gündəlik iş rejiminə nəzarət etməlidir ki, planlaşdırılan fəaliyyət planlaşdırılmış məqamlar arasında uyğun olsun. Federal Dövlət Təhsil Standartına uyğun olaraq müəllimin əsas vəzifələrindən biri uşaq bağçası şagirdlərinə nəzarəti təşkil etməkdir. Müşahidə təhsil fəaliyyətinin vaxtında korreksiyası, portfel və hesabatların saxlanması və işin qiymətləndirilməsi üçün vacibdir. məktəbəqədər təhsil müəssisəsiümumiyyətlə.
Qrupdakı uşaqlarla davamlı təmasda olan işçi kimi müəllim palataların sağlamlıq vəziyyəti barədə baş tibb bacısına məlumat verməyə cavabdehdir. Onlar həmçinin davamiyyət vərəqəsini aparırlar və uşaq olmadıqda məktəbəqədər təhsil müəssisəsinə getməməyin səbəbini öyrənirlər.
Dar mütəxəssislərlə birlikdə - bir təlimatçı bədən tərbiyəsi, musiqi direktoru, danışma terapevti və başqaları - məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin müəllimi bayram və faydalı istirahət tədbirlərinin təşkilində iştirak edir. Uşaq bağçası müəlliminin vəzifə öhdəlikləri uşaq bağçası qrupu Buraya uşaqlarla birgə fiziki məşqlər də daxildir. Tibb bacısı ilə birlikdə müəllim sağlamlığın yaxşılaşdırılması üçün profilaktik tədbirlər həyata keçirir, həmçinin əlilliyi olan şagirdlərin sağlamlıq vəziyyətini xüsusilə diqqətlə izləyir.
Yuxunu təşkil edərkən müəllim uşaqları yatağa qoymağa kömək etməli, həmçinin köməkçisi və ya kiçik müəllimi nədənsə uşağın yuxusunu idarə edə bilmirsə, yatan uşaqlara yaxın olmalıdır.
Uşaq bağçasında gəzinti zamanı müəllimin vəzifə öhdəlikləri hazırlıq anından başlayır. Müəllim geyinməyə nəzarət edir və uşaqlara çölə çıxmağa hazırlaşmağa kömək edir. Təşkil et koqnitiv fəaliyyət Federal Dövlət Təhsil Standartına görə, gəzinti zamanı məktəbəqədər bir müəllimin də vəzifəsidir. Təbiəti müşahidə etmək, aktiv və açıq oyunlar, saytdakı şagirdlərin davranışlarına nəzarət - bu cür işi müəllim yerinə yetirməlidir.
Məktəbəqədər təhsil müəssisəsində müəllimin iş günü ya qrupun ikinci müəllimə verilməsi, sonra uşaqlar siyahıya uyğun olaraq “təslim” və ya uşaqları valideynlərə və yetkinlik yaşına çatmış qanuni nümayəndələrə verməklə başa çata bilər.
Peşə standartlarına uyğun olaraq müəllimin vəzifə öhdəliklərinə tədris və qismən xidmət fəaliyyətləri ilə yanaşı, sənədlərin aparılması, habelə öz pedaqoji ixtisaslarının artırılması daxildir. Müəllim müəllim şuralarında iştirak etməlidir, valideyn iclasları və digər uşaq bağçası tədbirləri.
Uşaq bağçası müəlliminin vəzifə öhdəliklərinin siyahısı
Vəzifə öhdəliklərinə uyğun olaraq müəllim aşağıdakılara borcludur:
BMT-nin Uşaq Hüquqları Konvensiyasına uyğun olaraq uşağın hüquq və azadlıqlarına hörmət etmək;
məktəbəqədər təhsilin təşkili üçün sanitar-epidemioloji tələblərə riayət etmək;
məktəbəqədər təhsil müəssisələrində uşaqların fiziki, intellektual və mənəvi inkişafı üçün əlverişli şərait yaratmaq;
məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin ərazisində və ərazisində, habelə açıq havada məşq zamanı uşaq bağçası şagirdlərinə nəzarət və qayğı göstərmək;
nəzarət rejim anları Qrupda;
qrupda inkişaf edən subyekt-məkan mühitinin aktuallığına və təhlükəsizliyinə nəzarət etmək;
valideynlərlə əlaqə saxlamaq və qanuni nümayəndələrşagirdlər
qrupdakı tələbələrin xüsusiyyətləri xüsusi bir yanaşma tələb edərsə, fərdi də daxil olmaqla, Federal Dövlət Təhsil Standartına uyğun olaraq təhsil proqramını planlaşdırmaq və həyata keçirmək;
təşkil etmək oyun fəaliyyəti məktəbəqədər uşaqlar qapalı və açıq havada;
uşaq bağçasında istirahət tədbirlərinin təşkilində iştirak etmək;
məktəbəqədər yaşlı uşaqların inkişaf dinamikasını, davranışını, sağlamlığını müşahidə etmək və alınan məlumatları qeyd etmək;
məktəbəqədər uşaqların ehtiyaclarını təhlil edin və ilin əvvəlində və sonunda ehtiyaclarını müqayisə edin.
Müəllimin vəzifə öhdəlikləri, ümumilikdə, bələdiyyə və ya özəl uşaq bağçasında fərqlənmir. Məktəbəqədər müəllimin funksionallığının xüsusiyyətləri, əlbəttə ki, müəyyən bir müəssisənin yerli qaydalarından asılıdır. Ancaq ümumiləşdirmək üçün deyə bilərik ki, uşaq bağçası müəlliminin əsas vəzifəsi Təhsil Təhsili üzrə Federal Dövlət Təhsil Standartında müəyyən edilmiş məqsədləri həyata keçirmək və uşağın uğurlu inkişafı və onun uşaqlıqdan asan keçidi üçün rahat bir mühit təmin etməkdir. bir təhsil səviyyəsindən digərinə.
Uşaq bağçaya getməyə başlayan kimi qayğıkeş analar narahatlığa qalib gəlir: onların körpəsinə bağçada lazımi qulluq göstərilirmi, müəllim öz işini yaxşı görürmü? Uşaq bağçası müəlliminin vəzifələri nələrdir və müəllim öz vəzifələrini tam yerinə yetirmirsə nə etməli?
Uşaq bağçası müəlliminin vəzifələri nələrdir?
Uşaq bağçası müəllimi öz işində müəllimin fəaliyyətini, hüquqlarını, vəzifələrini və məsuliyyətlərini tənzimləyən vəzifə təlimatının tələblərinə əməl etməyə borcludur. Beləliklə, müəllimlər şagirdlərinin sağlamlığı və həyatı üçün tam məsuliyyət daşıyırlar. Uşaq bağçası müəlliminin vəzifələrinə həmçinin uşaqların sağlamlığının və həyatının qorunması, məktəbəqədər müəssisədə qəbul edilmiş gündəlik rejimə ciddi riayət olunmasını təmin etmək və baş tibb bacısına məlumat vermək barədə təlimatların tələblərinə uyğun olaraq həyata keçirilən diqqətli nəzarət daxildir. şagirdlərin rifahında müşahidə olunan hər hansı dəyişikliklər. Tibb işçiləri ilə birlikdə məktəbəqədər Müəllim sərtləşdirmə, profilaktik və gigiyenik tədbirlər təşkil edir.
Müəllim məktəbəqədər müəssisənin proqramına və təsdiq edilmiş dərs cədvəlinə uyğun olaraq uşaqlarla inkişaf və tərbiyə işləri aparmağa borcludur. Müəllim gündəlik işində şagirdlərinin fərdi xüsusiyyətlərini nəzərə almalı, uşaqlar və onların valideynləri ilə ünsiyyətdə nəzakət və səbir nümayiş etdirməli, hər bir uşağın şəxsiyyətinə hörmətlə yanaşmalıdır.
Uşaq bağçası müəlliminin vəzifə öhdəliklərinə qrupda uşaqların hərtərəfli inkişafı və öyrənilməsi üçün şərait yaradılması və gəzinti üçün ərazinin abadlaşdırılması daxildir. Müəllim həmçinin bədən tərbiyəsi müəllimi və musiqi rəhbəri ilə birlikdə bayramları təşkil etməli, uşaqların asudə vaxtının maraqlı keçməsini təmin etməlidir. İş təsviri bütün məktəbəqədər müəllimlərdən pedaqoji sənədləri dəqiq saxlamağı və peşəkar ixtisaslarını sistematik şəkildə artırmağı tələb edir.
Gördüyümüz kimi, məktəbəqədər təhsil müəssisələrinin müəllimlərinə olan tələblər, bir tərəfdən, kifayət qədər sərtdir, digər tərəfdən, iş təsvirinin bir sıra müddəaları kifayət qədər geniş şərh imkanını ehtiva edir. Məsələn, uşaq bağçası müəlliminin vəzifələrinə hər bir uşağa hörmətli münasibət və uşaqlarla ünsiyyətdə pedaqoji taktikanın təzahürü daxildir, lakin müəyyən cəza növlərinin qadağan edilməsindən bəhs edilmir (əlbəttə ki, bu barədə danışmırıq). fiziki cəza). Və müəyyən bir müəllimin müəyyən bir uşağa olan hörmətli münasibətini ölçmək çox çətin görünür, ona görə də müəllim və valideynlər arasında anlaşılmazlıqlar demək olar ki, qaçılmazdır.
Uşaq bağçası müəlliminin vəzifələri: mübahisəli vəziyyətlərdə nə etməli?
Valideynlərin məktəbəqədər tərbiyəçilərə qarşı şikayətləri çox olur: uşaq pis geyinir və ya vaxtında dəyişdirilmir və valideynlərə çirkli verilir, uşağa lazımi diqqət yetirilmir, uşağa güclə yemək yeməyə məcbur edilir və ya sakitlik zamanı yatmadığına görə cəzalandırılır. saat. Bəzən internetdə valideynlik forumlarında analar soruşurlar: uşağın düzgün geyinməsini təmin etmək uşaq bağçası müəlliminin vəzifəsidirmi? Körpənizin şalvarı həmişə içəridən çıxırsa kimə şikayət edə bilərsiniz?
Yaxşı olar ki, əvvəlcə müəllimə olan tələblərinizi müəllimin özü ilə müzakirə edin və onları sorğu şəklində təqdim edəsiniz - bu yolla siz münaqişədən qaçacaqsınız və müəllimin sizinlə yarı yolda görüşəcəyinə daha çox arxalana biləcəksiniz. Əgər uşağa mənəvi ziyan vurmaqdan və ya zədələnmə hallarından danışırıqsa, o zaman başqa cür hərəkət etməli olacağıq.
Uşağın sağlamlığına ziyan vurularsa, müəllimin günahı sübuta yetirilməlidir. Aydın olmalıdır ki, uşaq dəqiq bir müəllimin nəzarəti altında məktəbəqədər müəssisədə olduğu anda yaralanıb. Sübutlar arasında uşaq bağçası ünvanına təcili yardım çağırmaq və ya şahid ifadələri daxil ola bilər. Müəllimin günahı sübuta yetirilərsə, dəymiş ziyan (mənəvi və ya maddi) məktəbəqədər müəssisədən ödənilir və rəhbərlik konkret müəllimlə məşğul olur.
Əgər siz hesab edirsiniz ki, müəllimin müəyyən hərəkətləri övladınızın hüquqlarını pozur və ona mənəvi ziyan vurur, o zaman məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin müdirinin adına ərizə yazmalısınız. Bəyanatda konkret faktlar göstərilməli və müəllimin yersiz hərəkətləri təsvir edilməlidir. Siz həmçinin təqdim etdiyiniz faktlara əsaslanaraq müəllimin pedaqoji fəaliyyətdən uzaqlaşdırılmasına qədər cəzalandırılmasını və ya uşağın başqa qrupa köçürülməsini tələb edə bilərsiniz. Rəhbərə edilən müraciət heç bir nəticə vermədikdə, şikayət yazılı şəkildə şəhər təhsil şöbəsinə göndərilməlidir. Yalnız müəllimin icazəsiz hərəkətləri və rəhbərin hərəkətsizliyi faktlarını göstərən düzgün formada şikayət verin. Adətən müvafiq tədbirlərin görülməsi üçün təhsil şöbəsi ilə əlaqə saxlamaq kifayətdir. Cavab yoxdursa, uşağa qarşı qəddarlıq, məktəbəqədər təhsil müəssisəsində olarkən onun sağlamlığına zərər vurulduqda və ya qanunsuz pul yığılması sübut olunduqda valideynlər məhkəməyə ərizə ilə müraciət etməlidirlər. Bu halda cavabdehlər konkret müəllim, məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin müdiri və şəhər təhsil şöbəsi olacaq.
İŞİN TƏSİRİ № 3
uşaq bağçası müəllimi
ÜMUMİ MÜDDƏALAR
· Uşaq bağçasının müdiri vəzifəyə təyin və vəzifədən azad edilir
Uşaq məlumat dəftəri
İnventar və oyuncaqlar üçün notebook
Növbəli təhvil notebook
Sağlamlıq dəftəri
Davamiyyət vərəqi
Diaqnostik kart
· Dərs cədvəlinin və üzgüçülük dərslərinin qrafikinin tərtib edilməsində iştirak edir.
· Valideynlərə üzgüçülük dərsləri üçün lazım olan hər şeyi hazırlamağa kömək edir, uşaqları hovuzda və üzgüçülük dərsləri zamanı davranış qaydaları ilə tanış edir.
· Həftənin sonunda və ya lazım olduqda oyuncaqları yuyun və dezinfeksiya edin.
Peşəkar HÜQUQLAR
· Təhlükəsizlik qaydalarına etinasız yanaşmaq hüququ yoxdur və onlara ciddi əməl etməyə borcludur
MƏSULİYYƏT
"_______"______________________G.
Dövlət təhsili “Təsdiq edirəm”
№______ müəssisə-uşaq bağçası müdiri (tam adı)______________
OOO DO Moskva ________________
İŞİN TƏSİRİ № 5
musiqi direktoru
ÜMUMİ MÜDDƏALAR
· Bağça müdirinin birbaşa nəzarəti altında işləyir
· O, öz işində aşağıdakıları rəhbər tutur: normativ sənədləri, daxili əmək qaydaları və Dövlət Təhsil Müəssisəsinin Nizamnaməsinə tabedir-d/s
· Yalnız musiqi direktoru tərəfindən dəyişdirilir
Peşəkar Məsuliyyətlər
· Musiqi təhsili verir və estetik inkişaf uşaq bağçasında təhsil və təlim proqramına uyğun olaraq şagirdlər.
· Məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin baş müəllimi və müdiri ilə razılaşdırılmış qrafik və plan üzrə işləyir.
· Qrafikə uyğun olaraq musiqi məşğələləri, uşaq şənlikləri, ədəbi-musiqili məclislər, asudə axşamlar təşkil edir və keçirir; aparır fərdi iş uşaqlarla, musiqi qabiliyyətli uşaqları müəyyən edir, onlarla qrup şəklində fərdi iş aparır.
· Təşkilatda iştirak edir səhər məşqləri, bədən tərbiyəsi dərsləri, idman və əyləncə.
· Günün 2-ci yarısında uşaqların oyun fəaliyyətlərində iştirak edir, keçirir didaktik oyunlar mahnı oxumaqla, teatrlaşdırılmış oyunlarla, ritmik oyunlarla.
· Pedaqoji şuraların, metodiki birliklərin hazırlanmasında iştirak edir, onların iş planlarının yerinə yetirilməsi haqqında hesabatlar, iş təcrübəsindən hesabatlar hazırlayır.
· Uşaqlarla iş təcrübəsinə ən yaxşı təcrübələri təqdim edir.
· Ailədə uşaqların musiqi tərbiyəsi məsələlərində valideynlərə və tərbiyəçilərə məsləhətlər verir.
· İldə 2-3 dəfə səviyyəli qiymətləndirmələr hazırlayır musiqi inkişafı hər bir uşaq (istifadə edərək diaqnostik texnikaöz seçiminizlə)
· Müəssisənin rəhbərliyi tərəfindən müəyyən edilmiş sənədləri aparır
· İstər GOU-d/s-də, istərsə də rayon və şəhərdə keçirilən şou və müsabiqələrdə fəal iştirak edir.
· üçün lazımi şərait yaradır uğurlu iş gündəlik həyatda və bayramlarda
· Tərbiyəçilər və müəllimlərlə birlikdə GOU-d/s bayram günləri üçün zalın və qrup otaqlarının dekorasiyasını həyata keçirir.
Peşəkar HÜQUQLAR
· Əmək Məcəlləsində nəzərdə tutulmuş hüquqlara malikdir Rusiya Federasiyası, məktəbəqədər uşaq müəssisələrində daxili əmək qaydaları və qaydaları
MƏSULİYYƏT
İş təsviri 2 vərəqdə tərtib edilir.
Mən oxudum və təlimatlarla razıyam:
___________________________/TAM ADI/
______________________/imza/
«_______»_______________________
Dövlət təhsili “Təsdiq edirəm”
№______ müəssisə-uşaq bağçası müdiri (tam adı)______________
OOO DO Moskva ________________
İŞ MƏSƏHFİ № 37
bədən tərbiyəsi müəllimi
ÜMUMİ MÜDDƏALAR
· Bağça müdirinin birbaşa nəzarəti altında işləyir
· O, öz işində aşağıdakıları rəhbər tutur: normativ sənədləri, daxili əmək qaydaları və Dövlət Təhsil Müəssisəsinin Nizamnaməsinə tabedir-d/s
· İş saatı həftədə ___ saat(lər).
· ___ təqvim günü(lər)i illik məzuniyyətlə uşaq bağçasının müdiri tərəfindən təsdiq edilmiş cədvəl üzrə işləyir.
· Tərbiyəçilər tərəfindən əvəz edilmişdir.
Peşəkar Məsuliyyətlər
· Hər qrup üçün cədvəl tərtib edir, onları uşaq bağçasının müdiri və baş müəllimlə razılaşdırır.
· üzrə dərslər keçirir Bədən tərbiyəsi qrupların yaş tərkibi nəzərə alınmaqla təsdiq edilmiş proqramlara əsasən.
· Uşaqların dərslərə davamiyyətinin və dərslərin məzmununun qeyd edildiyi gündəlik (jurnal) aparır.
· Gün ərzində uşaqların fiziki fəaliyyətinə nəzarət edir.
· Bədən tərbiyəsi dərslərinin təşkili ilə bağlı müəllimlər və xidmət personalı ilə söhbətlər aparır.
· Uşaqların dərsə hazırlanması ilə bağlı valideynlərlə izahat işini təşkil edir.
· Dərslər zamanı hər bir uşağın fərdi imkanlarını nəzərə alır.
· Tibb bacısı ilə birlikdə zalda dərslərin keçirilməsi üçün gigiyenik şəraiti yoxlayır.
· İdman zalında dərslər zamanı uşaqların təhlükəsizliyinə tam cavabdehlik daşıyır.
· İldə 2-3 dəfə hər bir uşağın fiziki inkişafının səviyyəli qiymətləndirilməsini tamamlayır (seçdiyi diaqnostik texnikadan istifadə etməklə)
· Peşə bacarıqlarını, uşaqlarla işləmək üçün metodik texnikanı daim təkmilləşdirir, bağça işçiləri və valideynlər arasında bədən tərbiyəsini təbliğ edir.
· Gəzintilərin, ekskursiyaların hazırlanmasında və keçirilməsində iştirak edir,
· Davranır idman bayramları və asudə vaxt
· İdman zalı üçün fayda və avadanlıq alır.
· Dərslər üçün lazım olan əşyalar hazırlayır.
· Hökumət, rayon və şəhər tədbirlərində fəal iştirak edir.
· Valideynlər üçün tədbirlər, valideyn iclasları təşkil edir və keçirir.
Peşəkar HÜQUQLAR
· Rusiya Federasiyasının Əmək Məcəlləsi, daxili əmək qaydaları və məktəbəqədər müəssisələr haqqında qaydalar ilə nəzərdə tutulmuş hüquqlara malikdir.
· Təhlükəsizlik qaydalarına etinasız yanaşmaq hüququ yoxdur və onlara ciddi əməl etməyə borcludur
MƏSULİYYƏT
· Xidməti vəzifələrinin pozulmasına görə hüquqi və inzibati məsuliyyət daşıyır.
· İlk tibbi yardım göstərməyi və yanğınsöndürəndən istifadə etməyi bacarmalıdır.
İş təsviri 2 vərəqdə tərtib edilir.
Mən oxudum və təlimatlarla razıyam:
___________________________/TAM ADI/
______________________/imza/
Dövlət təhsili “Təsdiq edirəm”
№______ müəssisə-uşaq bağçası müdiri (tam adı)______________
OOO DO Moskva ________________
İŞ NÖMRƏSİ 19
baş tibb bacısı
ÜMUMİ MÜDDƏALAR
· Bağça və poliklinika müdirinin birbaşa nəzarəti altında işləyir.
· O, öz işində aşağıdakıları rəhbər tutur: normativ sənədləri, daxili əmək qaydaları və Dövlət Təhsil Müəssisəsinin Nizamnaməsinə tabedir-d/s
· İş saatı həftədə ___ saat(lər).
· ___ təqvim günü(lər)i illik məzuniyyətlə uşaq bağçasının müdiri tərəfindən təsdiq edilmiş cədvəl üzrə işləyir.
· Klinika həkimi ilə əvəz olunur.
Peşəkar Məsuliyyətlər
· GOU-d/s binalarının və ərazisinin sanitar vəziyyətinə nəzarət edir, uşaqları tibbi müayinəyə hazırlayır, həkim tərəfindən uşaqların müayinəsində iştirak edir, bədən çəkisini, uşaqların antropometrik ölçülərini təyin edir, profilaktik peyvəndlər aparır və həkim təyinatlarını yerinə yetirir.
· sanitar və antiepidemioloji rejimin vəziyyətinə nəzarət edir, həkimin göstərişi ilə uşaqları sərtləşdirmək üçün tədbirlər təşkil edir, istirahət tədbirlərinin təşkilini təmin edir və gündəlik rejimə riayət olunmasına, səhər məşqlərinin, bədən tərbiyəsi dərslərinin düzgün aparılmasına nəzarət edir. və uşaqlar üçün gəzintilər, xəsarətlərin və zəhərlənmələrin qarşısının alınması tədbirləri.
· Xəstəliyə görə evdə olmayan uşaqların uçotunu aparır, xəstə uşaqları təcrid edir, təcridxanada uşaqlara qulluq göstərilməsini təşkil edir. Xəstəlikdən sonra gələn və yoluxucu xəstələrlə təmasda olan uşaqların səhər qəbulunu və termometriyasını həyata keçirir.
· Davamlı dezinfeksiya işlərini təşkil edir, müəllimlər tərəfindən uşaqların gündəlik səhər qəbuluna nəzarət edir.
· Dərmanlar, bakterial preparatlar, dezinfeksiyaedici maddələr, tibbi alətlər və avadanlıqlar üçün sorğular hazırlayır.
· Valideynlər və məktəbəqədər təhsil müəssisələrinin işçiləri arasında sağlamlıq maarifləndirilməsi işini aparır, məktəbəqədər təhsil müəssisələrində çalışan işçilərin tibbi müayinəsinə nəzarət edir.
· Müvafiq tibbi sənədləri aparır, aylıq olaraq rəhbərliklə birlikdə uşaqlarda xəstəliyin səbəblərini nəzərdən keçirir, onların aradan qaldırılması üçün təkliflər verir.
· İştirak edir pedaqoji şuralar, problemlərə həsr olunub uşaqların fiziki inkişafı və sağlamlığı.
· Qruplar üzrə yoluxucu xəstəliklərin və xəstələnmənin ekranını aparır.
· Kiçik heyət və mətbəx işçiləri üçün aylıq təlimlər keçirir.
· İctimai iaşə işçilərinin püstüler xəstəliklərinin uçotunu aparır.
· Uşaqlara ilkin tibbi yardım göstərir və xəsarət aldıqda onları təcili yardım otağına çatdırır.
· Ərazidəki epidemioloji vəziyyətlə vaxtında tanış olmaq üçün ən yaxın klinika ilə müntəzəm əlaqə saxlayır.
· Dövlət Təhsil Müəssisəsində dietoloq olmadıqda öz vəzifələrini yerinə yetirir.
Peşəkar HÜQUQLAR
· Rusiya Federasiyasının Əmək Məcəlləsi, daxili əmək qaydaları və məktəbəqədər müəssisələr haqqında qaydalar ilə nəzərdə tutulmuş hüquqlara malikdir.
· Təhlükəsizlik qaydalarına etinasız yanaşmaq hüququ yoxdur və onlara ciddi əməl etməyə borcludur
MƏSULİYYƏT
· Xidməti vəzifələrinin pozulmasına görə hüquqi və inzibati məsuliyyət daşıyır.
· İlk tibbi yardım göstərməyi və yanğınsöndürəndən istifadə etməyi bacarmalıdır.
İş təsviri 2 vərəqdə tərtib edilir.
Mən oxudum və təlimatlarla razıyam:
___________________________/TAM ADI/
______________________/imza/
"_______"_______________________G.
Dövlət təhsili “Təsdiq edirəm”
№______ müəssisə-uşaq bağçası müdiri (tam adı)______________
OOO DO Moskva ________________
İŞİN TƏSİRİ № 8
loqoped müəllim
ÜMUMİ MÜDDƏALAR
· İş saatı həftədə ___ saat(lər).
· ___ təqvim günü(lər)i illik məzuniyyətlə uşaq bağçasının müdiri tərəfindən təsdiq edilmiş cədvəl üzrə işləyir.
Peşəkar Məsuliyyətlər
· Uşaqların inkişafındakı sapmaların maksimum korreksiyasına yönəlmiş işləri həyata keçirir
· Şagirdləri yoxlayır, onların qüsurlarının strukturunu və şiddətini müəyyən edir. Şagirdlərin psixofiziki vəziyyətini nəzərə alaraq dərslər üçün qruplar toplayır. Qrup aparır və fərdi seanslar inkişaf anomaliyalarını düzəltmək və pozulmuş funksiyaları bərpa etmək.
· Müəllimlərlə sıx əməkdaşlıq edir və onların dərslərində iştirak edir. İnkişaf qüsurları olan uşaqlar üçün xüsusi metod və üsulların tətbiqi ilə bağlı müəllimlər və valideynlərlə məsləhətləşir.
· Dövlət standartları çərçivəsində tədrisin standart forma, texnika, metod və vasitələrindən istifadə edir. Dövlət təhsil standartının tələblərinə cavab verən şagirdlərin hazırlanmasına kömək edir.
· Lazımi sənədləri saxlayır.
· Peşəkar keyfiyyətlərini sistemli şəkildə təkmilləşdirir. metodiki birliklərin fəaliyyətində və metodik işin digər formalarında iştirak edir, öz təcrübəsini və iş nəticələrini təqdim edir.
Peşəkar HÜQUQLAR
· Rusiya Federasiyasının Əmək Məcəlləsi, daxili əmək qaydaları və məktəbəqədər müəssisələr haqqında qaydalar ilə nəzərdə tutulmuş hüquqlara malikdir.
· Təhlükəsizlik qaydalarına etinasız yanaşmaq hüququ yoxdur və onlara ciddi əməl etməyə borcludur
MƏSULİYYƏT
· Xidməti vəzifələrinin pozulmasına görə hüquqi və inzibati məsuliyyət daşıyır.
İş təsviri 2 vərəqdə tərtib edilir.
Mən oxudum və təlimatlarla razıyam:
___________________________/TAM ADI/
______________________/imza/
"_______"_______________________G.
Dövlət təhsili “Təsdiq edirəm”
№______ müəssisə-uşaq bağçası müdiri (tam adı)______________
OOO DO Moskva ________________
İŞİN TƏSİRİ № 9
təhsil psixoloqu
ÜMUMİ MÜDDƏALAR
· Uşaq bağçasının müdiri tərəfindən vəzifəyə təyin və vəzifədən azad edilir
· Sənətin birbaşa nəzarəti altında işləyir. müəllim
· İşində aşağıdakıları rəhbər tutur: normativ sənədlər, daxili əmək qaydaları.
· İş saatı həftədə ___ saat(lər).
· ___ təqvim günü(lər)i illik məzuniyyətlə uşaq bağçasının müdiri tərəfindən təsdiq edilmiş cədvəl üzrə işləyir.
Peşəkar Məsuliyyətlər
· Şagirdlərin əqli, somatik və sosial rifahının qorunmasına yönəlmiş işləri həyata keçirir.
· Uşaq Hüquqları Konvensiyasına uyğun olaraq fərdi hüquqların müdafiəsini təşviq edir.
·Uşaqların inkişafına mane olan amilləri müəyyən edir və tədbirlər görür müxtəlif növlər psixoloji yardım (psixokorreksiya, reabilitasiya və məsləhət).
· Uşaqlara, valideynlərə və müəllim heyətinə konkret problemlərin həllində köməklik göstərir. Müxtəlif profilli və məqsədli psixoloji diaqnostika aparır. Materiallar əsasında psixoloji və pedaqoji nəticə çıxarır tədqiqat işi pedaqoji kollektivi və valideynləri şagirdlərin şəxsi və sosial inkişafı problemlərinə istiqamətləndirmək məqsədi ilə. Sənədləri müəyyən edilmiş formada aparır və ondan təyinatı üzrə istifadə edir. Şagirdlərin fərdi və yaş-cins xüsusiyyətlərini nəzərə almaqla inkişaf və korreksiya proqramlarının, tərbiyəvi tədbirlərin planlaşdırılmasında və işlənib hazırlanmasında iştirak edir. Yaradıcı istedadlı şagirdlərə psixoloji dəstək göstərir və onların inkişafına kömək edir. Şagirdlərin inkişafındakı sapmaların (zehni, fiziki, emosional) dərəcəsini, həmçinin müxtəlif növ pozğunluqları müəyyən edir. sosial inkişaf və onların psixoloji-pedaqoji korreksiyasını həyata keçirir. Şagirdlərin, pedaqoji kollektivin və valideynlərin psixoloji mədəniyyətini, o cümlədən cinsi tərbiyə mədəniyyətini formalaşdırır. Psixologiyanın praktik tətbiqi ilə bağlı müəllimlərlə məsləhətləşmələr aparır, müəllimlərin və valideynlərin sosial-psixoloji səriştəsinin yüksəldilməsinə kömək edir.
Peşəkar HÜQUQLAR
· Rusiya Federasiyasının Əmək Məcəlləsi, daxili əmək qaydaları və məktəbəqədər müəssisələr haqqında qaydalar ilə nəzərdə tutulmuş hüquqlara malikdir.
· Təhlükəsizlik qaydalarına etinasız yanaşmaq hüququ yoxdur və onlara ciddi əməl etməyə borcludur
MƏSULİYYƏT
· Xidməti vəzifələrinin pozulmasına görə hüquqi və inzibati məsuliyyət daşıyır.
İlk tibbi yardım göstərməyi bacarmalı və lazım gəldikdə yanğınsöndürəndən istifadə etməlidir
İş təsviri 2 vərəqdə tərtib edilir.
Mən oxudum və təlimatlarla razıyam:
___________________________/TAM ADI/
______________________/imza/
"_______"_______________________G.
Dövlət təhsili “Təsdiq edirəm”
№______ müəssisə-uşaq bağçası müdiri (tam adı)______________
OOO DO Moskva ________________
İŞ NÖMRƏSİ 10
köməkçi müəllim
ÜMUMİ MÜDDƏALAR
· Uşaq bağçasının müdiri tərəfindən vəzifəyə təyin və vəzifədən azad edilir
· Birbaşa deputatın nəzarəti altında işləyir. baş AxCh (təchizat meneceri) görə
· İşində aşağıdakıları rəhbər tutur: normativ sənədlər, daxili əmək qaydaları.
· İş saatı həftədə ___ saat(lər).
· ___ təqvim günü(lər)i illik məzuniyyətlə uşaq bağçasının müdiri tərəfindən təsdiq edilmiş cədvəl üzrə işləyir.
Peşəkar Məsuliyyətlər
· Tədris prosesinin təşkilində, sağlamlığın möhkəmləndirilməsində müəllimə kömək edir, fiziki inkişaf uşaqlar.
· Ona həvalə edilmiş uşaqların həyatına və sağlamlığına cavabdehdir.
· Qrupda mövcud olan avadanlıq və inventar üçün tam məsuliyyət daşıyır.
· Mətbəxdən qrupa yemək gətirir, uşaqlara paylanmasına kömək edir, qabları çıxarır və yuyur, uşaqları yumaq və çimmək, ağzını yaxalamaq üçün su hazırlayır.
· Yaşlı uşaqlarla birlikdə uşaqlar üçün süfrə təşkil edir
· Müəllimə uşaqların geyindirilməsinə və soyunmasına, sərtləşdirmə işlərinin aparılmasına kömək edir və onların həyata keçirilməsi üçün lazım olan hər şeyi hazırlayır.
· Ona həvalə edilmiş binaların təmizliyinə və vaxtında təmizlənməsinə cavabdehdir, gündə iki dəfə qrupda təmizlik işləri aparır.
· SEN-in tələblərinə uyğun olaraq qabların, uşaq qablarının, oyuncaqların sanitar müalicəsini aparır.
· Gündəlik olaraq hamamların gigiyenik təmizlənməsini həyata keçirir.
· Dəsmalların təmizliyinə nəzarət edir, çirkləndikdə dəyişdirir, uşaqlarla gigiyena prosedurlarının aparılmasında müəllimə kömək edir.
· Yataq paltarlarını 10 gündə bir dəfə dəyişir.
· Müəllimə uşaqları çıxarmağa və gəzintilərdən gətirməyə kömək edir.
· IN yay dövrü Müəllimlə birlikdə gəzinti üçün sahə hazırlayır.
· Uşaqlar üçün üzgüçülük dərslərinin təşkilində iştirak edir.
· Qrup dərslərindən əvvəl idman zalında nəm təmizlik aparır
· Mətbəx işçisi olmadıqda aşpaza kömək edir.
· Sakit saatlarda istehsalat fəaliyyəti zamanı müəllimin iştirakı ilə o, uşaqların yanında olur.
· Tibbi müayinə ciddi şəkildə qrafikə uyğun aparılır.
Peşəkar HÜQUQLAR
· Rusiya Federasiyasının Əmək Məcəlləsi, daxili əmək qaydaları və məktəbəqədər müəssisələr haqqında qaydalar ilə nəzərdə tutulmuş hüquqlara malikdir.
· Təhlükəsizlik qaydalarına etinasız yanaşmaq hüququ yoxdur və onlara ciddi əməl etməyə borcludur
MƏSULİYYƏT
· GOU-d/s-nin xidməti vəzifələrinin pozulmasına görə hüquqi və inzibati məsuliyyət daşıyır.
İlk tibbi yardım göstərməyi bacarmalı və lazım gəldikdə yanğınsöndürəndən istifadə etməlidir
İş təsviri 2 vərəqdə tərtib edilir.
Mən oxudum və təlimatlarla razıyam:
___________________________/TAM ADI/
______________________/imza/
"_______"_______________________G.
Dövlət təhsili “Təsdiq edirəm”
№______ müəssisə-uşaq bağçası müdiri (tam adı)______________
OOO DO Moskva ________________
İŞİN TƏSİRİ № 4
əlavə təhsil müəllimi
ÜMUMİ MÜDDƏALAR
· Uşaq bağçasının müdiri tərəfindən vəzifəyə təyin və vəzifədən azad edilir
· Bağça müdirinin birbaşa nəzarəti altında işləyir
· İşində aşağıdakıları rəhbər tutur: normativ sənədlər, daxili əmək qaydaları.
· İş saatı həftədə ___ saat(lər).
· ___ təqvim günü(lər)i illik məzuniyyətlə uşaq bağçasının müdiri tərəfindən təsdiq edilmiş cədvəl üzrə işləyir.
Peşəkar Məsuliyyətlər
· Dərslərə gələn qrupdakı uşaqların davamiyyətinin uçotunu ciddi şəkildə aparır.
· Dərslər zamanı uşaqların həyat və sağlamlığının qorunması üçün şəxsi məsuliyyət daşıyır.
· Davranır təlim sessiyaları qrupun yaş tərkibi nəzərə alınmaqla təsdiq edilmiş proqrama əsasən
· Uşaq bağçası ərazisində gəzintilərin təşkilinə və müşahidəsinə kömək edir
· Qrup müəllimləri və xidmət personalı ilə onların profilində dərslərin təşkili ilə bağlı söhbətlər aparır
· Valideynlərlə onların profilinə aid məsələlərlə bağlı işi təşkil edir
· Proqrama uyğun olaraq tədris işlərini planlaşdırır və həyata keçirir
· Proqramın icrası üzrə ildə iki dəfə uşaqların diaqnostikasını aparır
· Rayon, şəhər üzrə GOU-d/s, metodik birliklərinin Müəllimlər Şurasının işində fəal iştirak edir. bu istiqamət, xaricində
· Qeyri-iş saatlarında, qrafikə uyğun olaraq tibbi müayinədən keçir
· Kabineti fayda və əyani təbliğatla doldurur
· İctimai tədbirlərdə fəal iştirak edir
· Dərs planının hazırlanmasında iştirak edir
Peşəkar HÜQUQLAR
· Rusiya Federasiyasının Əmək Məcəlləsi, daxili əmək qaydaları və məktəbəqədər müəssisələr haqqında qaydalar ilə nəzərdə tutulmuş hüquqlara malikdir.
· Təhlükəsizlik qaydalarına etinasız yanaşmaq hüququ yoxdur və onlara ciddi əməl etməyə borcludur
MƏSULİYYƏT
· Xidməti vəzifələrinin pozulmasına görə hüquqi və inzibati məsuliyyət daşıyır.
İlk tibbi yardım göstərməyi bacarmalı və lazım gəldikdə yanğınsöndürəndən istifadə etməlidir
İş təsviri 2 vərəqdə tərtib edilir
Mən oxudum və təlimatlarla razıyam:
___________________________/TAM ADI/
______________________/imza/
"_______"_______________________G.
Diqqət! Məqalədə bir sənəd var.
Müəllimin vəzifələri iş təsvirində göstərilmişdir. Standart ümumi müddəaları, vəzifə öhdəliklərini və bacarıqları ehtiva edən standart bir forma var, lakin məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin rəhbəri müəllimin özü kimi sənədə kiçik düzəlişlər edə bilər.
Bu dəyişikliklərdən asılı olmayaraq, qanun uşaqların həyatı və sağlamlığı üçün müəllimin üzərinə məsuliyyət qoyur. Bu o deməkdir ki, uşağın başına bir şey gəlsə (yıxılır, qaşını kəsir, paltar cırır), bütün bunlara görə müəllim cavab verəcəkdir. Minimum cəza töhmətdir, maksimum cəza məhkəmə və müvafiq inzibati və ya cinayət məsuliyyətidir.
Xüsusi hal
Körpənin valideynlər tərəfindən təhvil verildiyi andan götürüldüyü ana qədər müəllim məsuliyyət daşıyır. Eyni zamanda, həm pedaqoqlar, həm də valideynlər tələblərin qanuniliyinə şübhə etdikdə mübahisəli vəziyyətlər yaranır. Gəlin onlara baxaq.
- Uşaq qapıda qalsaydı.
Ana işə getməyə tələsirsə və uşağı darvazada qoymağa qərar verərsə - "Sən tək başına gələcəksən", onda bütün məsuliyyət yükü valideynin çiyninə düşür. Yol boyu sürüşdü, getdi, soyundu - bütün bunlar körpəni qrupa gətirməkdən daha çox işə üstünlük verən ananın qayğılarıdır.
Uşaq qrupda tək görünəndə müəllim bu barədə rəhbərə yazılı məlumat verməlidir. Axşam valideynlər bu sənədi imzalamalıdırlar.
- Müəllimin qrupdan çıxması lazımdırsa.
Müəllim olmadığı müddətdə uşaqlara dayə baxacaq, lakin başçı uşaqların həyatına və sağlamlığına cavabdehdir.
Müəllim işdə fasilə barədə rəhbəri xəbərdar etməyə borcludur. İş təsvirində o, olmamasının səbəblərini və təxmini vaxtı göstərir.
- Əgər uşaq bağçası bağlanan vaxt valideynlər uşağı götürməyə gəlməyiblərsə.
Bu məqam valideynlər arasında böyük çaşqınlıq yaradır. Anna İvanova yazır:
“Vəzifəmə görə bəzən işə gecikməyə məcbur oluram. Gecikmələr kiçikdir, 5-10 dəqiqə. Müəllim hər dəfə gecikdiyimə görə narazıdır. Doğrudanmı bir-iki dəqiqə oturmaq bu qədər çətindir?”
Budur başqa bir ana, Yuliya Zatsepina:
“Müəllimlə razılaşdım. Mən ona bir az pul verirəm. Amma mən sakitcə yarım saat qala bilirəm və sakitəm - uşağım nəzarət altındadır. Başa qaçmağa ehtiyac yoxdur. Yenə də insan evə getməlidir və ona görə də bir az həvəsləndirmək mənim gec gəlişimi rahatlaşdırır”.
Anna ivanova səhv edir. Müəllim üçün əlavə 5 dəqiqə oturmaq çətin olmaya bilər, lakin o, bunu etməyə borclu deyil. Qanun hal-hazırda evsiz hesab edilən uşağı, əgər valideyn övladı üçün gəlməsə, onu polisin uşaq bağçasına göndərməyə icazə verir.
Uşağın polisə təhvil verilməsi, habelə bu barədə valideynlərə məlumat verilməsi və uşağın valideynlərə verilməsi qaydası “Daxili işlər orqanlarının yetkinlik yaşına çatmayanlarla iş şöbəsinin işinin təşkili Təlimatları” ilə tənzimlənir. Rusiya Federasiyası Daxili İşlər Nazirliyinin 26 may 2000-ci il tarixli 569 nömrəli əmri və bir sıra digər idarələrarası əmrlər.
Sənəd mətni
Razılaşdım, razıyam
PC-nin sədri
N__ saylı uşaq bağçasının bələdiyyə təhsil müəssisəsi №__ saylı uşaq bağçasının bələdiyyə təhsil müəssisəsi
_______________________ __________________________
"___" ______________200__q. "___" ______________200__q.
Müəllimin iş təsviri
1. Ümumi müddəalar
1.1. Təhsil işçisi vəzifəsinə orta ixtisas və ya ali təhsilli, tibbi arayışı olan şəxslər qəbul edilir.
Tərbiyəçi:
1.2. Uşaq bağçasının müdirinə hesabat verir.
1.3. Birbaşa baş müəllimin nəzarəti altında işləyir.
1.4. Rəhbərin əmri ilə vəzifəyə qəbul edilir və vəzifədən azad edilir.
1.5. Altı ayda bir dəfə tibbi müayinədən keçir.
1.6. İşində normativ sənədləri, bu iş təsvirini və Daxili Əmək Qaydalarını rəhbər tutur.
1.7. İş həftəsi 36 saatdır, həmkarlar ittifaqı komitəsi ilə razılaşdırılmış və rəhbər tərəfindən təsdiq edilmiş qrafikə uyğun işləyir.
1.8. Növbəti illik məzuniyyətin müddəti 42 təqvim günüdür.
1.9. Əmək intizamını qoruyur.
2. Vəzifə öhdəlikləri
2.1. Müəssisənin ərazisində və uşaqların gəzinti yerlərində uşaqların həyat və sağlamlığının mühafizəsi üzrə təlimatların tələblərinə ciddi riayət olunmaqla ona həvalə edilmiş uşaqlara diqqətlə nəzarəti təmin edir.
2.2. Qrupdakı hər bir uşağın vəziyyətinə və sağlamlığının möhkəmləndirilməsinə nəzarət edir, müəssisənin tibb işçiləri ilə birlikdə mütəmadi olaraq uşaqların sağlamlığının və psixofiziki inkişafının möhkəmləndirilməsi istiqamətində kompleks tədbirlər həyata keçirir, azyaşlı uşaqlara gigiyenik qulluq göstərir. Xüsusi diqqət xəstəlikdən sonra bağçaya gələn uşaqlara diqqət yetirir.
2.3. Müəssisənin digər pedaqoqları və mütəxəssisləri ilə sıx əlaqə saxlayaraq proqrama uyğun olaraq tədris işlərini planlaşdırır və həyata keçirir. Dərslərə diqqətlə hazırlaşır.
2.4. Uşaqların fərdi qabiliyyətlərini, meyllərini və maraqlarını öyrənin. Tədqiqatın nəticələrindən hər bir uşağı inkişaf etdirmək məqsədi ilə öz tədris fəaliyyətində məharətlə istifadə edir. Tədqiqat əsasında fərdi xüsusiyyətlər uşaqlar, psixoloqun tövsiyələri, şagirdləri ilə korreksiya və inkişaf işləri aparır.
2.5. Müəyyən edilmiş gündəlik iş rejiminə və fəaliyyət cədvəlinə ciddi riayət olunmasını təmin edir.
2.6. Uyğunlaşma dövründə uşaqların davranışlarına nəzarət edir və onlara köməklik göstərir; erkən yaş qruplarında müşahidə gündəliyi aparır.
2.7. Uşaqların sağlamlıq vəziyyətində baş verən dəyişikliklər barədə mütəmadi olaraq müəssisə rəhbərinə və baş tibb bacısına məlumat verir. Baş tibb bacısına gəlməmiş uşaqlar haqqında məlumat verir, onların olmamasının səbəbini öyrənir və davamiyyət vərəqəsini aparır.
2.8. Ailədə uşaqların tərbiyəsi məsələlərində valideynlərlə işləyir, onları uşaq bağçası ilə fəal əməkdaşlığa cəlb edir. ilə aktiv işləyir valideyn komitəsi və ayrı-ayrı valideynlər, təhsilin uğurla həyata keçirilməsi üçün qrup binalarında və saytda lazımi şəraitin yaradılmasını təmin etmək təhsil proqramı.
2.9. Öz qrupundakı hər bir uşağa hörmət və qayğı ilə yanaşır, uşaqlar və onların valideynləri ilə ünsiyyətdə təmkin və pedaqoji taktika nümayiş etdirir.
2.10. Musiqi rəhbəri və bədən tərbiyəsi müəllimi ilə birlikdə bayramları hazırlayır, uşaqların asudə vaxtlarını təşkil edir.
2.11. Xəstəlik dövründə xəstə növbəli müəllimi əvəz edir.
2.12. Tibbi müayinə ciddi şəkildə qrafikə uyğun aparılır.
2.13. Müdirin, baş tibb bacısının, baş müəllimin tədris işi, uşaqların həyat və sağlamlığının qorunması ilə bağlı tələblərini yerinə yetirir.
2.14. Müəllim sənədlərini vaxtında və düzgün aparır.
2.15. Kurslar, seminarlar və açıq nümayişlər vasitəsilə peşəkar ixtisas və pedaqoji səviyyəni sistemli şəkildə təkmilləşdirir.
2.16. Saytda uşaqlarla birlikdə öz proqramına uyğun abadlıq işləri aparır yaş qrupu.
2.17. Müəssisələrin tədris şuralarında iştirak edir, metodoloji birliklər rayonda, rayonda günlər üçün uşaq işlərindən ibarət şoular, müsabiqələr və sərgilər təşkil edir açıq qapılar, valideyn iclasları keçirir, bayramlarda iştirak edir.
2.18. Əmək intizamına və əmək qaydalarına ciddi əməl edir.
2.19. Qrupda sanitar-gigiyenik şəraiti təmin edir.
2.20. İş gününün sonunda növbəni təhvil verərkən qrupda nümunəvi nizam-intizamı qoruyur.
2.21. Qurumun əmlakından ehtiyatla istifadə edən, metodik ədəbiyyat, faydalar.
2.22. Müəllim növbəni şəxsən ikinci müəllimə təhvil verir və siyahıya uyğun olaraq uşaqları təhvil verir.
3. Müəllim bilməlidir
3.1. Uşaq Hüquqları haqqında Konvensiya.
3.2. Əsas dövlət qanunları.
3.3. Müəssisənin nizamnaməsi, Daxili əmək qaydaları, uşaqların həyat və sağlamlığının mühafizəsi üzrə təlimatlar, sanitar-gigiyena normaları.
3.4. Pedaqogika, psixologiya, inkişaf fiziologiyası və gigiyena.
3.5. Pre-tibb əsasları tibbi yardım.
3.6. Nəzəriyyə və metodologiya təhsil işi.
3.7. Əməyin mühafizəsi, təhlükəsizlik texnikası və yanğından mühafizə qaydaları və qaydaları.
3.8. Uşaqların həyatına və sağlamlığına təhlükə yaradan ekstremal vəziyyətlərdə hərəkət prosedurları.
4. Hüquqlar
Rusiya Federasiyasının Əmək Məcəlləsi, Rusiya Federasiyasının "Təhsil haqqında" Qanunu, regional qanunlar, habelə qurumun Nizamnaməsi və Daxili Əmək Qaydaları ilə nəzərdə tutulmuş hüquqlara malikdir.
5. Məsuliyyət
5.1. Müəssisədə olduqları müddətdə uşaqların həyatı və sağlamlığı üçün şəxsi məsuliyyət daşıyır.
5.2. Bu təlimatlarla verilmiş bütün vəzifələrin yerinə yetirilməsi üçün məsuliyyət daşıyır.
Mən iş təsvirini oxudum və razıyam.
Tarix ____________________________ İmza ___________________________________
1. Məktəbəqədər tərbiyəçinin iş təsvirinin ümumi müddəaları
1.1. Real işin təsviri məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin (uşaq bağçasının) müəllimi Rusiya Təhsil və Elm Nazirliyinin 17 oktyabr 2013-cü il tarixli 1155 nömrəli əmri ilə təsdiq edilmiş məktəbəqədər təhsil üzrə Federal Dövlət Təhsil Standartının tələblərinə uyğun olaraq hazırlanmışdır; Səhiyyə və Sosial İnkişaf Nazirliyinin 26 avqust 2010-cu il tarixli 761n nömrəli əmri ilə təsdiq edilmiş “Təhsil işçilərinin vəzifələrinin ixtisas xarakteristikası” bölməsi rəhbər, mütəxəssis və işçilərin vəzifələrinin Vahid İxtisas Kitabçası əsasında, əlavə və dəyişikliklərlə 31 may 2011-ci il; 29 dekabr 2012-ci il tarixli 273 nömrəli "Rusiya Federasiyasında təhsil haqqında" Federal Qanuna uyğun olaraq, 3 iyul 2016-cı il tarixli dəyişikliklərlə Rusiya Federasiyasının Əmək Məcəlləsi və işçi ilə işəgötürən arasında əmək münasibətlərini tənzimləyən digər normativ hüquqi aktlar.
1.2. Müəllim məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin rəhbəri tərəfindən işə qəbul edilir və vəzifədən azad edilir.
1.3. Məktəbəqədər təhsil müəssisəsi müəllimi iş stajına dair tələblər təqdim edilmədən “Təhsil və pedaqogika” ixtisası üzrə ali peşə təhsili və ya orta ixtisas təhsili və ya “Təhsil və pedaqogika” ixtisası üzrə ali peşə təhsili və ya orta ixtisas təhsili və əlavə peşə təhsili olmalıdır. Pedaqogika" iş təcrübəsi iş üçün tələblər təqdim etmədən.
1.4. Uşaq bağçası müəllimi bilavasitə məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin rəhbərinə və baş müəlliminə tabedir.
1.5.
Peşəkar fəaliyyətində məktəbəqədər müəllim aşağıdakıları rəhbər tutmalıdır: Rusiya Federasiyasının Konstitusiyası; "Rusiya Federasiyasında təhsil haqqında" Federal Qanun; rusiya Federasiyasının qanunvericilik aktları; məktəbəqədər təhsil təşkilatları haqqında nümunəvi əsasnamə; əməyin mühafizəsi qaydaları və qaydaları və əks göstərişləri yanğın təhlükəsizliyi; SanPiN 2.4.1.3049-13 "Məktəbəqədər təhsil təşkilatlarının iş rejiminin dizaynı, məzmunu və təşkili üçün sanitariya-epidemioloji tələblər"; Məktəbəqədər Təhsil üzrə Federal Dövlət Təhsil Standartı; uşaq təhsil müəssisəsinin nizamnaməsi və yerli aktları; uşaq bağçasında təsdiq edilmiş daxili əmək qaydaları; Kollektiv müqavilə; uşaq bağçası müdirinin əmr və göstərişləri; əmək müqaviləsi və uşağın valideynləri (qanuni nümayəndələri) ilə bağlanmış müqavilə, məktəbəqədər təhsil müəssisəsində digər müqavilələr. məktəbəqədər təhsil müəssisələrinin tərbiyəçiləri üçün əməyin mühafizəsi üzrə təlimatlar, habelə işləri yerinə yetirərkən əməyin mühafizəsi və təhlükəsizlik tədbirləri üzrə digər təlimatlar.
1.6. Müəllim, həmçinin məktəbəqədər təhsil üzrə Federal Dövlət Təhsil Standartının tələblərini, məktəbəqədər təhsil müəssisəsi müəllimi üçün əməyin mühafizəsi təlimatlarını və iş yerinə yetirərkən və audio ilə işləyərkən əməyin mühafizəsi üzrə digər təlimatları nəzərə alaraq məktəbəqədər təhsil müəssisəsi müəlliminin iş təsvirini rəhbər tutmalıdır. , video avadanlıq və multimedia cihazları.
1.7. Məktəbəqədər müəllim bilməlidir:
Rusiya Federasiyasının təhsil sisteminin inkişafının prioritet istiqamətləri; məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin təhsil fəaliyyətini tənzimləyən qanunlar və digər normativ hüquqi aktlar; uşaqların həyat və sağlamlığının qorunması üçün təlimatlar; pedaqogika, uşaq, inkişaf və sosial psixologiya; münasibətlərin psixologiyası, fərdi və yaş xüsusiyyətləri uşaqlar; yaşa bağlı fiziologiya və gigiyena; şagirdlərin fəaliyyətinə nəzarət üsullarını, formalarını və texnologiyasını; pedaqoji etika; tərbiyə işinin nəzəriyyəsi və metodikası, şagirdlərin asudə vaxtının təşkili; metodologiya sahəsində ən son nailiyyətlər məktəbəqədər təhsil; müasir təhsil texnologiyaları məhsuldar, differensiallaşdırılmış, inkişaf etdirici təlim, səriştə əsaslı yanaşmanın həyata keçirilməsi; inandırma üsulları və üsulları, öz mövqeyini arqumentasiya etmək, tələbələrlə əlaqə yaratmaq müxtəlif yaşlarda, onların valideynləri (qanuni nümayəndələri) və məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin işçisi olan həmkarları; münaqişə vəziyyətlərinin səbəbləri, onların qarşısının alınması və həlli üçün diaqnostika texnologiyaları; ekologiya, iqtisadiyyat, sosiologiyanın əsasları; rusiya Federasiyasının əmək qanunvericiliyi; mətn və qrafik redaktorlar, təqdimatlar, elektron poçt və veb-brauzerlər, multimedia avadanlıqları ilə işləməyin əsaslarını; uşaq bağçasında tədris prosesinin təşkili üçün sanitar-epidemioloji tələblər. əməyin mühafizəsi və yanğın təhlükəsizliyi qaydalarını.
1.8. Uşaq bağçası müəllimi BMT-nin Uşaq Hüquqları Konvensiyasına, 24 iyul 1998-ci il tarixli, 124-FZ nömrəli Federal Qanuna (29 iyun 2013-cü il tarixində əlavə edilmiş) “Uşaqların uşaq hüquqlarının əsas təminatları haqqında” qanuna ciddi şəkildə əməl etməlidir. Rusiya Federasiyası."
2. Müəllimin funksiyaları
Məktəbəqədər müəllimin əsas fəaliyyət istiqamətləri bunlardır:
2.1. Təhsilin planlaşdırılması və həyata keçirilməsi təhsil işi Təhsil Təhsili üzrə Federal Dövlət Təhsil Standartının tələbləri nəzərə alınmaqla uşaq bağçasının vahid təhsil məkanında həyata keçirilən proqrama uyğun olaraq.
2.2. Şagirdlərin sağlamlığının qorunması və möhkəmləndirilməsi, uşağın fərdiliyini qorumaq, dəstəkləmək və inkişaf etdirmək.
2.3. Şagirdlərin valideynləri ilə qarşılıqlı əlaqə, uşaqların tərbiyəsi və inkişafı məsələlərində məsləhət və praktiki yardımın göstərilməsi.
3. Məktəbəqədər müəllimin vəzifə öhdəlikləri
Uşaq bağçası müəlliminin aşağıdakı vəzifə öhdəlikləri var:
3.1. Məktəbəqədər təhsil üçün federal dövlət təhsil standartına (FSES DO) uyğun olaraq təhsil proqramının həyata keçirilməsini təmin edən şagirdlərin təhsil fəaliyyətini həyata keçirir. illik plan məktəbəqədər təhsil müəssisəsi;
3.2. üçün əlverişli şərait yaratmağa kömək edir fərdi inkişaf və şagirdlərin şəxsiyyətinin mənəvi formalaşdırılması, onların təhsil sistemində zəruri düzəlişlər edir.
3.3. Uşaqların şəxsiyyətlərini, meyllərini, maraqlarını, fərdi qabiliyyətlərini öyrənir, onların idrak motivasiyasının artmasına, təhsil müstəqilliyinin formalaşmasına, uşaqların fəaliyyətinin təşkilinin müxtəlif formalarında səriştələrin formalaşmasına və qabiliyyətlərin inkişafına kömək edir.
3.4. Uşaqların uşaq bağçasına uyğunlaşma dövründə davranışlarına nəzarət edir, asan və tez uyğunlaşmaları üçün əlverişli şərait yaradır.
3.5. Hər bir uşaq üçün əlverişli mikromühit və mənəvi-psixoloji iqlim yaradır. Uşaqların ünsiyyət inkişafını təşviq edir. Tələbəyə qrupdakı uşaqlar, pedaqoji heyət, valideynlər (onları əvəz edən şəxslər) ilə ünsiyyətdə problemləri həll etməyə kömək edir.
3.6. Uşaqlara təhsil fəaliyyətlərində köməklik göstərir, onların hazırlıq səviyyəsinin Təhsil Təhsili üzrə Federal Dövlət Təhsil Standartının tələblərinə və federal dövlət təhsil tələblərinə cavab verməsini təmin edir.
3.7. Şagirdlərin fərdi və yaş maraqlarına uyğun olaraq qrupun, uşaq bağçası şagirdlərinin həyat fəaliyyətini təkmilləşdirir. Uşaqların hüquq və azadlıqlarına hörmət edir.
3.8. Məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin binalarında və uşaqların gəzinti sahələrində uşaqların həyat və sağlamlığının mühafizəsi üzrə təlimatların tələblərinə ciddi uyğun olaraq qrupun uşaqlarına lazımi nəzarəti təmin edir.
3.9. Müstəqil və müxtəlif oyun fəaliyyətlərini planlaşdırır və təşkil edir birgə fəaliyyətlər məktəbəqədər təhsilin xüsusiyyətlərinə və qrupun həyatının daxili qaydalarına uyğun olaraq əsas ümumi təhsil proqramını mənimsəməyə yönəlmiş uşaqlar və böyüklər.
3.10. Musiqi rəhbəri və bədən tərbiyəsi müəllimi ilə birlikdə bayramları hazırlayır, uşaqların asudə vaxtlarını təşkil edir.
3.11. Bağçanın illik planına uyğun olaraq qrupun inkişaf edən fənn-məkan mühitinin təchiz edilməsini, asudə vaxtın keçirilməsini, şagirdlərin işlərinin sərgilərini, uşaqların müxtəlif səviyyəli müsabiqələrdə iştirakını və digər tədbirləri planlaşdırır və təşkil edir.
3.12. Məktəbəqədər təhsil müəssisələrində tədris prosesi zamanı şagirdlərin həyatının, sağlamlığının və təhlükəsizliyinin mühafizəsini təmin edir.
3.13. Uşaqların sağlamlığı, inkişafı və tərbiyəsi, o cümlədən elektron formalardan istifadə etməklə müşahidələr (monitorinq) aparır. Aktiv təbliğat aparır sağlam görüntü tələbələr arasında həyat.
3.14. Məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin bir qrup şagirdi ilə təhsil və tərbiyə işinin proqramını hazırlayır.
3.15. Öz qrupundakı hər bir uşağa hörmət və qayğı ilə yanaşır, uşaqlar və onların valideynləri ilə ünsiyyətdə təmkin və pedaqoji taktika nümayiş etdirir.
3.16. Müasir innovativ texnologiya və üsullardan istifadə edir, onların tədris fəaliyyətində səmərəli tətbiqini həyata keçirir.
3.17. Monitorinq prosedurunda iştirak edir: başlanğıcda tədris ili- hər bir tələbənin təhsil ehtiyacları sahəsini müəyyən etmək; ilin sonunda - hər bir şagirdin nailiyyət səviyyəsinin, proqramın mənimsənilməsinin yekun göstəricilərinin, inteqrativ keyfiyyətlərin formalaşma dinamikasının müəyyən edilməsində.
3.18. Məktəbəqədər təhsil müəssisəsində yaradılmış şagirdlərin gündəlik rejiminə və təlim-tərbiyə işlərinin qrafikinə ciddi əməl edir.
3.19. Fərdi xüsusiyyətlərin öyrənilməsinə, müəllim-psixoloqun tövsiyələrinə əsaslanaraq, sağlamlıq imkanları məhdud uşaqlarla planlar və aparır. əlillər sağlamlıq islah və inkişaf işləri.
3.20. Köməkçi müəllimin fəaliyyətini əlaqələndirir, kiçik müəllim qrupda vahid təhsil prosesi çərçivəsində.
3.21. Pedaqoji, metodiki şuraların işində, metodiki işin digər formalarında, məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin təhsil proqramında nəzərdə tutulmuş valideyn iclaslarının, istirahət, maarifləndirici və digər tədbirlərin keçirilməsində, metodiki və məsləhət yardımının təşkilində və aparılmasında iştirak edir. valideynlərə (onları əvəz edən şəxslərə).
3.22. Əsas ümumi təhsil proqramının, tədris prosesinin strategiya və taktikasının həyata keçirilməsi üzrə şagirdlərin valideynləri (qanuni nümayəndələri) ilə qarşılıqlı əlaqədə olur.
3.23. İş yerində, qrup otaqlarında və məşq sahəsində düzgün qayda-qanun saxlayır. Uşaq bağçasının əmlakından, tədris ədəbiyyatından və dərsliklərdən ehtiyatla və dəqiq istifadə edir.
3.24. Təhsil üzrə Federal Dövlət Təhsil Standartının tələblərini, uşaq bağçasında əməyin mühafizəsi və yanğın təhlükəsizliyi qaydalarını nəzərə alaraq, uşaq bağçası müəllimi üçün bu iş təsvirinin bütün tələblərini ciddi şəkildə yerinə yetirir.
3.25. Uşaqların sağlamlıq vəziyyətindəki dəyişikliklər barədə məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin tibb xidmətinə, planlaşdırılmış profilaktik peyvəndlər barədə isə valideynlərə vaxtında məlumat verir.
3.26. Valideynlər üçün tematik stendlərin məzmununun vaxtaşırı yenilənməsini, bayramlar üçün qrupların və məlumat stendlərinin dizaynını həyata keçirir.
3.27. Aşağıdakı sənədləri müəyyən edilmiş qaydada aparır:
Təqvim və uzunmüddətli planlar; təhsil iş planı; gələn şagirdlər üçün jurnal (hesabat kartı); qrup pasportu; qrupda əməyin mühafizəsi vəziyyətinə nəzarət jurnalı; sağlamlıq jurnalı; valideyn iclaslarının protokolları; diaqnostik materiallar. uşaq bağçası müdirinin əmrinə uyğun olaraq işlərin nomenklaturası üzrə məktəbəqədər tərbiyəçinin digər sənədləri.
3.28. Müəssisə tərəfindən müəyyən edilmiş qrafik üzrə illik tibbi müayinədən keçir.
3.29. Peşəkar yenidən hazırlıq və ya təkmilləşdirmə üçün əlavə peşə təhsili proqramları tamamlanır.
3.30. Məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin müdirinin tələblərini yerinə yetirir Təhsil müəssisəsi, tibb işçisi, ilə əlaqəli olan baş müəllim pedaqoji fəaliyyət və şagirdlərin həyat və sağlamlığının qorunması.
4. Məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin müəlliminin hüquqları
4.1. Uşaq bağçası müəllimi Rusiya Federasiyasının Əmək Məcəlləsi, "Rusiya Federasiyasında təhsil haqqında" Federal Qanun, "Məktəbəqədər təhsil təşkilatı haqqında Nümunəvi Əsasnamə", Nizamnamə, Kollektiv Saziş, daxili əmək qaydaları və digər normativ hüquqi aktlarda nəzərdə tutulmuş hüquqlara malikdir. uşaq bağçasının digər yerli aktları.
4.2. Məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin müəllimi öz səlahiyyətləri daxilində aşağıdakı hüquqlara malikdir:
İşdə iştirak edin yaradıcı qruplar; öz səlahiyyətləri daxilində üçüncü tərəf təşkilatları ilə işgüzar əlaqələr qurmaq; tədris prosesinin təkmilləşdirilməsi üçün təkliflər vermək; məktəbəqədər təhsil müəssisəsi üçün təhsil proqramının və illik planın hazırlanması prosesində təkliflər vermək; məktəbəqədər təhsil müəssisəsi tərəfindən təsdiq edilmiş ümumtəhsil proqramına uyğun olan tədris və tərbiyə üsullarını, dərs vəsaitlərini və materiallarını sərbəst seçmək və istifadə etmək; təcrübənizi təqdim edin pedaqoji iş pedaqoji şuralarda, metod birliklərində, valideyn iclaslarında, yekun hesabat tədbirlərində və ixtisaslaşdırılmış çap nəşrlərində; uşaq bağçası müdirinin onun fəaliyyətinə aid olan qərar layihələri ilə tanış olmaq; məktəbəqədər müəllim üçün bu iş təsvirini oxuyun və əlinizə alın; məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin rəhbərliyindən peşə vəzifələrini yerinə yetirmək üçün zəruri şəraitin yaradılmasını tələb etmək; özünüidarəetmə orqanlarının işində iştirak etmək. ixtisaslarını vaxtında təkmilləşdirmək və könüllülük əsasında sertifikat almaq. Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyi ilə nəzərdə tutulmuş bütün sosial təminatlar üçün.
4.3. Müəllimin peşə şərəf və ləyaqətini qorumaq, onun işinin qiymətləndirilməsini əks etdirən şikayətlər və digər sənədlərlə tanış olmaq, onlara izahat vermək hüququ vardır.
4.4. Müəllimin məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin rəhbərinə, müdirin inzibati-təsərrüfat işləri üzrə müavininə (baxıcıya) təlim-tərbiyə fəaliyyəti üçün zəruri olan təlim, inkişaf və nümayiş avadanlığının alınması, avadanlıqların və qrup binalarının təmiri barədə məlumat vermək hüququ vardır. , zəruridirsə.
5. Uşaq bağçası müəlliminin məsuliyyəti
5.1. Məktəbəqədər tərbiyəçi şəxsən məsuliyyət daşıyır:
Tədris prosesində, nəzarət zamanı şagirdlərin həyatı və sağlamlığı üçün məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin binaları, uşaq meydançasında, uşaq bağçasından kənarda gəzinti və ekskursiyalar zamanı; şagirdlərin hüquq və azadlıqlarının pozulmasına görə; əməyin mühafizəsi və yanğın təhlükəsizliyi tələblərinə əməl edilməməsinə görə; zərərçəkmişə ilk tibbi yardımın göstərilməməsinə, zərərçəkmişə vaxtında məlumat verilməməsinə və ya hadisəni məktəb rəhbərliyindən gizlətməyə görə.
5.2. Məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin Nizamnaməsini və Daxili Əmək Qaydalarını, digər yerli normativ sənədləri, rəhbərin qanuni əmrlərini, məktəbəqədər təhsil müəssisəsində müəllimin bu vəzifə təlimatı ilə müəyyən edilmiş vəzifə öhdəliklərini üzrlü səbəblər olmadan yerinə yetirməməyə və ya lazımınca yerinə yetirməməyə, o cümlədən məktəbəqədər təhsil müəssisəsində. verilmiş hüquqlardan istifadə etməməyə görə müəllim müəyyən edilmiş qaydada intizam məsuliyyəti daşıyır əmək qanunvericiliyi RF.
5.3. Uşağın şəxsiyyətinə qarşı fiziki və (və ya) psixi zorakılıq tətbiq etməklə bağlı tərbiyə üsullarından istifadəyə, o cümlədən birdəfəlik istifadəyə, habelə başqa əxlaqsız hərəkətlərə görə müəllim əmək qanunvericiliyinə uyğun olaraq tutduğu vəzifədən azad edilə bilər. və “Rusiya Federasiyasında təhsil haqqında” Federal Qanun. Federasiya”. Bu əmələ görə işdən çıxarılma intizam tədbiri deyil.
5.4. Məktəbəqədər təhsil müəssisəsinə və ya təhsil prosesi iştirakçılarına öz xidməti vəzifələrini yerinə yetirmələri (yerinə yetirməmələri) ilə əlaqədar təqsirli şəkildə zərər vurduqlarına görə müəllim məsuliyyət daşıyır. maliyyə öhdəliyiəmək və (və ya) mülki qanunvericiliklə müəyyən edilmiş qaydada və hüdudlarda.
Uşaq bağçasında müəllim üçün bu iş təsvirinin yerinə yetirilməsinə nəzarət məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin böyük müəlliminə həvalə edilir.
6. Əlaqələr. Müəllim mövqeyinə görə münasibətlər
Uşaq bağçası müəllimi:
6.1. 36 saatlıq iş həftəsi əsasında tərtib edilmiş və məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin rəhbəri tərəfindən təsdiq edilmiş cədvəl üzrə adi iş günündə işləyir, məcburi ümumi planda iştirak edir. məktəbəqədər tədbirlər, onların istehsal standartları müəyyən edilməmişdir.
6.2. İclaslarda, pedaqoji şuralarda, digər tədbirlərdə tələbələrin tərbiyəsi və təhsili məsələləri ilə bağlı çıxış edir.
6.3. Tərbiyə prosesinin təmin edilməsində yol verilmiş bütün nöqsanlar barədə uşaq bağçasının müdirinə, inzibati-təsərrüfat işləri üzrə direktor müavininə (baxıcıya) məlumat verir. Nöqsanların aradan qaldırılması və müəllimin işinin optimallaşdırılması üçün təkliflər verir.
6.4. Müvəqqəti işdə olmayan uşaq bağçası müəllimini saatlıq əmək haqqı əsasında və tariflərə uyğun əvəz edir.
6.5. Məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin müdiriyyətindən normativ, təşkilati-metodiki xarakterli materialları alır, qəbz qarşılığında müvafiq sənədlərlə tanış olur.
6.6. Məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin müdiriyyəti və pedaqoji kollektivi ilə səlahiyyətlərinə aid olan məsələlər üzrə sistemli məlumat mübadiləsini həyata keçirir.
6.7. Uşaqların həyatı və sağlamlığı ilə bağlı bütün fövqəladə hallar barədə uşaq bağçasının müdirinə və müvafiq xidmətlərə vaxtında məlumat verir.
