Məktəbə hazırlıq qrupu
incəsənət müəllimi
"Qızıl açar" uşaq bağçası
Yuqorsk
Proqram təminatı vəzifələri:
Təhsil:
Uşaqlara vurğulamağı öyrədin xüsusiyyətləri Filimonovski, Dymkovo və Gorodets balıqçılıq
Şəhərdən taxta məhsulları, Dymkovo oyuncaqlarını və Filimonov fitlərini rəngləməyə davam edin.
Uşaqların rəng birləşmələrini və naxış elementlərinin düzülməsini fərq etmək qabiliyyətini inkişaf etdirin.
Kompozisiya hissini, müəyyən bir formada bir nümunəni gözəl şəkildə təşkil etmək bacarığını inkişaf etdirin.
İnkişaf bədii zövq, xalq yaradıcılığına sevgi və maraq.
İnkişaf gözəl motor bacarıqlarıəllər
Xalq sənətkarlarının əməyinə hörmət və məhəbbət tərbiyə etmək.
Şifahi xalq yaradıcılığına marağı inkişaf etdirmək: atalar sözləri, məsəllər, məsəllər, dəyirmi rəqslər.
Yaradıcılığın sevincini aşılayın.
İlkin iş:
Uşaqlarla sənət və sənətkarlıq haqqında söhbət.
Dekorativ-tətbiqi sənət illüstrasiyalarının yoxlanılması.
Dımkovo, Qorodets, Filimonov və Xoxloma rəssamlarının məmulatlarının yoxlanılması.
Xalq sənətkarlığı rəsmlərinin elementləri ilə tanışlıq.
Sərgi dizaynı.
Didaktik oyun "Nümunə düzəldin", "Dominolar", "Bəzək", "Rəsmi adlandırın".
Gorodets, Dymkovo, Filimonov, Xoxloma rəngkarlığının rəsm elementləri.
Gil Dymkovo və Filimonov oyuncaqlarının modelləşdirilməsi.
Dərsin gedişatı:
Xanım yuxarı otaqda oturur və mahnı oxuyur. Rus geyimli uşaqlar girib ev sahibəsinin yanında durur, onu salamlayır və aşağı təzim edir.
Tərbiyəçi:
Salam Hostes, qonaqlarınızı xoş gəlmisiniz!
Hostes:
Salam, əziz qonaqlar, zəhmət olmasa mənim daxmama gəlin. Mənim daxmam geniş və işıqlıdır, hər kəs üçün kifayət qədər yer var. Burada oturub yarmarkada satmaq üçün iş görürəm. Tezliklə yarmarka gəlir, amma məhsul azdır, gəlsəniz, mənə kömək edin. Rusiyada olduğu kimi, hər şey birlikdə yaxşı işləyir, amma siz bunu edə bilməzsiniz.
Tərbiyəçi:
Və biz kömək etməyə hazırıq. Həqiqətən, uşaqlar.
Xanım.
Uşaqlar, siz heç yarmarkada olmusunuz? Yarmarka nədir?
Cavablar (Bura sənətkarların məhsullarını satdıqları, karusellərə mindikləri, şən camışların çıxışlarına baxdıqları, oynadıqları, yarışdıqları və şirniyyat aldıqları səs-küylü böyük bazardır).
Xanım:
Əla! İndi yarmarkaya baxaq (video çəkiliş).
Bu gün bizim də yarmarkamız var və siz indi bir müddət xalq sənətkarı olacaqsınız. Mənə kömək etməyə razıdırlar. Bacarıqlarınızı göstərin. Gəlin işə başlayaq. Zövqdən əvvəl biznes.
Rus xalq melodiyası səslənir. Uşaqlar masalara gedirlər. Onlar işə başlayırlar.
Xanım:
Uşaqlar, əmək haqqında atalar sözləri və məsəllər bilirsinizmi?
Ov olsaydı, istənilən iş yoluna düşərdi.
Ətrafda gedən şey ətrafa gəlir.
Əlləriniz dolu olduqda cansıxıcılıq olmayacaq.
Əbəs yerə deyilmir ki, ustadın işindən qorxurlar.
Ustad necədirsə, iş də elədir.
Xanım:
İndi gəlin Filimonov ustalarımızın necə işlədiyinə baxaq. (Uşaqlar Filimonovka haqqında videoçarxın fonunda şeir oxuyurlar).
Uşaq 1
. Tula yaxınlığında bir kənd var
Adı Filimonovkadır və orada sənətkarlar yaşayır
Onlar evlərə yaxşı şeylər gətirirlər.
Orada yaxşı şey sadə deyil və qızıl və gümüş deyil
Buna Filimonov oyuncağı deyilir.
Uşaq 2
. Zürafə kimi güclü uzanmış boyunlar və xalçalar
Və ayı ki, Serpent Gorynych
Bu elədir
Belə ki, uşaqlar heyvanları, quşları, atları, quzuları, əsgərləri və inəkləri və ayıları sevirlər
Beləliklə, o yaxşılıq və gözəllik ürəyi istiləşdirir
Və nağıllar bizi heç vaxt tərk etməsin.
Xanım
: Dymkovo ustaları bizə oyuncaqları haqqında nə deyəcəklər?
(Qeydiyyatın fonunda)
Uşaq 1
: Sanki hər şey dumandadır,
Mavi məsafələr və böyük bir kənd
Onu Dymkovo adlandırdılar.
Orada mahnı və rəqsləri çox sevirdilər
Kənddə möcüzə nağılları yaranıb.
Uşaq 2
: Qışda axşamlar uzun və
Orada gildən heykəllər düzəltdilər
Bütün oyuncaqlar sadə deyil
Və sehrli şəkildə boyanmışdır
Ağcaqayın kimi qar kimi,
Dairələr, kvadratlar, zolaqlar
Nümunə sadə görünəcək,
Amma uzağa baxa bilmirəm.
Xanım:
Gorodets ustalarını dinləyək (Slaydlar)
Uşaq 1
: Volqada qədim bir şəhər var
Adı altında - Gorodets
Bütün Rusiyada məşhurdur
Öz rəsminizlə, yaradıcı.
Buketlər çiçək açır,
Kədərin parlaq rəngləri,
Bu bir möcüzədir - quşlar orada uçur,
Sanki bizi bir nağıla çağırır.
Uşaq 2:
Dumana baxsan,
Möcüzələr görəcəksən!
Gorodets nümunələri
Əl incə çıxdı!
Gorodets atı qaçır,
Onun altında bütün yer silkələnir!
Parlaq quşlar uçur
Və su zanbaqları çiçək açır!
Xanım:
Beləliklə, xalq sənətkarları işlərini başa vurdular. İşi bitirdi - təhlükəsiz gəzintiyə çıxın. Günəş parlayır, yarmarkamız açılır. Hər kəsi yarmarkaya dəvət edirik. (Uşaqlar yarmarkada gəzirlər).
1 Buffon:
Diqqət! Diqqət!
Xalq şənliyi.
Tələsin vicdanlı insanlar
Yarmarka hamımızı çağırır!
2 Buffoon: Nə bayramdır! Nə baş verdi!
Yarmarka yeni açıldı!
Hər tərəfdən zarafat, gülüş
Musiqili zəng.
1 Buffon:
Hörmətli cənablar!
Bura gəlin bizə qoşulun!
Bazara gətirdik
Məyus məhsul.
Musiqi sədaları altında qızlar əllərində dəsmallarla rəqs etməyə çıxırlar.
Xanım:
Pavloposad ustaları öz mallarını nümayiş etdirdilər. Köhnə ənənəyə görə çoxdan dəsmal rus qadınının əsas bəzəyi. Əvvəllər bir çox qadın yaylıqları təkcə başlarına deyil, həm də çiyinlərinə taxırdılar. Bu yaylıqlar bu gün də taxılır. Pavloposad şalları başqa ölkələrdə də tanınır. Çünki onlar qeyri-adi dərəcədə zərif, şən və gözəldirlər.
1 Buffon:
Oğlanlar və qızlar karuselə minmək istərdinizmi?
2 Buffon:
Onlar çarxı karuseldə fırladıb fırladılar. Əylən, hər kəs əylənin, əylənin.
“Yedik - yedik, yedik - yedik, karuseli fırladıq
Və sonra, sonra, sonra
Hamı qaç, qaç, qaç,
Sus, qaçma,
Karuseli dayandır -
Bir iki, bir iki, bir iki
Beləliklə, oyun bitdi.
Xanım:
İndi tapmacaları nə qədər yaxşı həll edə biləcəyinizi öyrənmək istəyirik:
Qız yoldaşları müxtəlif boylardadır
Hamı bir-biri ilə yaşayır,
Və yalnız bir oyuncaq (matryoshka)
Bütün yarpaqlar yarpaq kimidir
Belə gözəl insanlar
Çağırılan (Xoxloma)
Buffon 1:
1. Rəngli koftalar, boyalı ətəklər
Şapkalar üç mərtəbəli, möhtəşəm və əhəmiyyətlidir. (Dymkovo oyuncaqları)
2. Bizi ustadlar kor etdi
Bizi rəngləndirməyin vaxtı gəldi!
Atlar, xanımlar, quzular -
Hamı hündür və zərifdir.
Mavi-qırmızı zolaqlar
Onlar yanlarında görünür. (Filimonovskaya oyuncağı)
Buffon 2:
Mavi nağıl gözlər üçün bayramdır,
Sevgi, qayğı, istilik və səbir -
Rus zəngi (Gzhel)
Vyatka fitdən qaçdı
Və nağıl bazara getdi
Şən bir saatda anadan olub
Vyatka tətili - "Svistoplyas"
1 Buffon
: Həmvətənləri çıxarın
Cüzdanları tələsin.
2 Buffon
: Burada onlar öz ifalarını oxuyurlar
Məşhur oyuncaqlar
(Qızlar ifa edir)
Biz boyalı oyuncaqlarıq
Slobodsky zəriflər
Şəhər dedi-qoduları.
Əllərimiz simit kimidir
Bizə çoxdan məlumdur
Bütün insanlar yarmarkadadır.
Lentlərlə, yaylarla
Biz cüt-cüt gəzirik
Biz cüt-cüt üzmək.
Gənc xanımlar gözəldir,
Çiyinlərində xəz palto var
Bəli, yubkada fırfır var.
Xanım:
Uşaqlar, əziz qonaqlar, siz Dymkovo oyuncaqları haqqında bu sözləri təxmin etdiniz.
Xanım:
Yarmarkanın sonuna qədər
Cəsarətli bir adam var idi
Satılası məhsul deyil
Özünüzü insanlara göstərin.
1 reb
. Məhsuluma heyran olun
Sadəcə bazarlıq etməyin!
Qaşıqlar zərli, naxışlar hörülmüşdür!
reb. Gəl, gəl,
Bizim Xoxlomadan gözəl məhsul yoxdur!
Xanım: Uşaqlar, Xoxloma niyə qızıl adlanır?
(Çünki Xoxloma qablarında qızılı rəng çox olur).
Xanım:
Bəs Xoxloma yeməklərində gördüyümüz yalnız qızılı rəng idi? Ustalar məhsullarını rəngləyərkən hansı rənglərdən istifadə edirdilər?
(Xoxloma məmulatlarında həm qara, həm də qırmızı var, yaşıl rəngə də rast gəlinir).
Xanım:
Xoxloma rəssamlığının əsas elementləri hansılardır?
(Bu ot, qıvrımlar, giləmeyvə - qarağat, çiyələk, yabanı çiyələk, moruq, rowan qrupları).
Xanım:
Bizim Rusiya böyükdür
Xalqımız isə istedadlıdır
Hörmətli rus, sənətkarlar haqqında
Söz bütün dünyaya yayılır.
Buffonlar:
"Ən cəsur" (Qaşıqlarla oyun)
1 Buffon
: “Biz yarmarkaya gedirdik. Uzun, uzun müddət geyindilər. Bir az oynamaq istəyirik. Hadi, ayırın, oyma qaşıqları çalın (Uşaqlar musiqi sədaları altında rəqs edirlər, sonra qaşıqları yerə qoyub dairəvi qaçırlar. Ved. bir neçə qaşıq çıxarır, musiqi dayanır).
2 Buffon
: "İndi əsnəməyin və tez qaşığı götürün."
Vaxtı olmayanlar xaric olunur.
Uşaq:
Oh, siz əziz qonaqlarsınız!
Oyuncaqları boyadıq
Yazdıq və çalışdıq
Sizə göstərəcəkdik
(Uşaqlar işlərini göstərirlər)
Ümumi rəqs.
1 Buffon
: Oh, sən və mən yarmarkada rəqs etdik. Uşaqlar, mehriban ürəkləriniz üçün və qızıl əlləriniz üçün bir ləzzət (uşaqlara peçenye, şirniyyat, simit, zəncəfil çörəkləri verirlər).
2 Buffon
: Hər kəs düzgün istirahət etdi?
Ustalara şöhrət verildi?
Yaxşı indi evə gedək
Öyrəndiklərimizi unutmayacağıq
Uzun müddət, uzun müddət xatırlanacaq!
Proqram məzmunu:
1. Uşaqlarda xalq sənətkarlığına hörmət və maraq aşılamaq.
2. Xoxloma rəssamlığının yaranma tarixini, Rusiyada yuva quran kuklanın görünüşünü təqdim edin. 3. Uşaqların Dymkovo oyuncağı, əsas rənglər və naxış elementləri haqqında biliklərini möhkəmləndirmək.
4. Dymkovo oyuncağının siluetini çəkməyi öyrənməyə davam edin.
5. Uşaqları fəal ünsiyyətə həvəsləndirin, onlara dostlarının qarşısında tərəddüd etmədən danışmağı öyrədin. 6.Xalq sənətinə maraq yaratmaq.
Materiallar və avadanlıqlar: Xoxloma qabları, yuva kuklaları, Dymkovo oyuncaqları, Fakurumu təsvir edən şəkil, xalq rəqsləri üçün atributlar (papaqlar, şərflər), mahnıların audioyazıları: “Ədalətli”, “Matryoshka çəhrayı yanaqlıdır”, “Rus rəqsi”, “İvuşki”, maqnitofon, boyalar, palitralar, siluetlər Rəsm üçün Dymkovo oyuncaqları, fırçalar, yudumlu fincanlar, rəsm üçün salfetlər, yeməklər (qurutucular, şirniyyatlar, simitlər), rus dili xalq geyimi müəllim üçün.
Metodoloji texnikalar.
1. Təşkilati məqam
Uşaqlar qrupa daxil olurlar, müəllim onları xalq geyimində qarşılayır.
''Fair'' musiqisi səslənir.
- Uşaqlar, qulaq asın, bu nə gözəl musiqi səslənir. Bizi yarmarkaya dəvət edir! Yarmarkanın nə olduğunu bilirsinizmi?
Uşaqlar: - Yox. Tərbiyəçi: - İndi sizə deyəcəyəm və sizə göstərəcəyəm!
Hörmətli qonaqlar!
Həm də uşaqlar, qızlar və oğlanlar! Qırmızı günəş çıxır
İnsanlar yarmarkaya tələsir!
Yarmarkada isə mal var, samovarlar satılır!
İnsanlar quruducu və gözəl oyuncaqlar alırlar!
- Uşaqlar, qədim zamanlardan rus xalqının yarmarka təşkil etmək adəti olub. Yarmarkada siz boyalı qablar, müxtəlif şirniyyatlar, parlaq parçalar və hətta oyuncaqlar ala bilərsiniz. Dedilər ki, yarmarka oxuyur, rəqs edir. Burada insanlar mallarını təklif etməklə yanaşı, mahnı oxuyur, rəqs edir, əylənirdilər. Və bu gün biz özümüzü əsl yarmarkada tapdıq. Yaxşı, gəlin görək o bizim üçün nə hazırlayıb. Uşaqlar Xoxloma yeməkləri olan birinci masaya gəlirlər. 2. Xoxloma xörəkləri haqqında müəllimin hekayəsi.
- Görün bizim yarmarkada yeməklər necə də gözəldir. Buradakı qablar sadə deyil - qızılı, boyalı! Mənə deyin, bəlkə kimsə bu rəsmin nə adlandığını bilir? (Xoxloma)
- Uşaqlar, bu rəsm Xoxloma adlanır. Onu əsas rənglərinə görə tanımaq asandır: qızılı, qırmızı, qara, yaşıl. Xoxloma yeməklərinin haradan gəldiyini bilirsinizmi?
Uşaqlar: - Yox. Tərbiyəçi: - İndi oturaq və qulaq asaq. (Uşaqlar stullarda otururlar) Bu sehrli nağıl tablosu çoxdan Xoxloma adlı kənddə anadan olub. Bu kənddə nəğmə oxumağı, xəyal qurmağı, otların çiçəklənməsinə və giləmeyvələrin yetişməsinə heyran olmağı, havanın təravətindən, bahar nəfəsindən həzz almağı sevən insanlar yaşayırdı. Bütün bunlar qarşınızdakı obyektlərdə öz əksini tapır. Xoxlomadan müxtəlif şəhərlərdəki yarmarkalara qab-qacaq daşıyıb qışqırdılar:
- Yemək üçün qablar kimə lazımdır - okroşka, möcüzə yeməyi və stəkan-qaşıqlar?
Və onlardan soruşdular: - Qablar haradandır?
Ustalar cavab verdi:
- Qızıl Xoxlomanın özü sizə gəldi! Beləcə ad qablara yapışdı. Və bu heyrətamiz sənətkarlıq haradan gəldi və qablar niyə qızıl boyalarla boyandı, hətta bir nağıl da ortaya çıxdı.
Deyirlər ki, uzun müddət əvvəl bir usta Volqa çayının o tayındakı meşədə məskunlaşıb. O, daxma tikir, stol və skamya düzəldir, taxta qablar oyurdu. O, özünə darı sıyığı bişirməyi çox sevirdi və quşlara darı səpməyi də unutmurdu. Və birtəhər Od quşu onun qapısına uçdu. Onu da müalicə etdi. İsti quşu qanadı ilə sıyıq qabına toxundu və qızıl lələk atdı. Kişi bir lələk götürdü və onunla qabları rəngləməyə başladı. Beləliklə, naxışlar qızılı oldu. Bu, rus xalqının Xoxloma yeməkləri haqqında hazırladığı maraqlı bir nağıldır.
- Uşaqlar, Xoxloma rəssamlığı təkcə əsas rəngləri ilə deyil, həm də naxış elementləri ilə seçilir. Onların hər birinin öz adı var: "giləmeyvə", "qıvrımlar", "antenalar", "ot bıçaqları", "kollar". (Müəllim qabların üzərində müvafiq naxışların adını çəkir və göstərir) Hər bir element bir-birini tamamlayır. Ustadın mahir əlində gözəl boyalı qablar yaranır. Yarmarkamızda müxtəlif qab-qacaq təqdim olunur: boşqablar, qablar, nimçələr, qaşıqlar. Uşaqlar, mənə deyin, hansı qablardan musiqi aləti kimi istifadə etmək olar?
Uşaqlar: - Taxta qaşıqlar.
- Qaşıq oynamağı bilirsən?
- -Bəli.
-Mənimlə oynayacaqsan? -Bəli.
Uşaq: Mən qabdan sıyıq yedim və boyalı qaşıqları götürdüm!
Rəqs məclisinə başlayın və dostlarınızı dəvət edin!
3. Uşaqlar qaşıqlarla rəqs edirlər.(“Rus rəqsi” musiqili müşayiəti) Müəllim uşaqları tərifləyir və onları yarmarkanın daha nələr hazırladığını görməyə dəvət edir.
4. Uşaqları matryoshka kuklaları ilə tanış etmək.
Uşaqlar növbəti masaya keçirlər, masa salfetlə örtülür.
- Oh, uşaqlar, burada nə var? Tapmacanı həll edək və yarmarkanın bizim üçün daha nələr hazırladığını öyrənək.
Buradakı oyuncaqlar sadə deyil,
Və sehrli boyalı, Səkkiz taxta kukla, Dəyirmi üzlü və qırmızı
Çox rəngli sarafanlar
Qonaq masamızda
Onların hamısını çağırmaq üçün nə deyərdiniz? (Matryoshka) Düzdür, uşaqlar, bu matryoshkadır.
O, şalgam kimi yuvarlaqdır
Üstümüzdəki qırmızı şərfin altında
Əyləncəli, ağıllı, geniş görünür
Bir cüt qara qarağat gözü.
Qırmızı ipək şərf, çiçəkli parlaq sarafan, taxta tərəflərə söykənən əl!
Və içində bir sirr var,
Bəlkə üç, bəlkə də altı. Bizim rus yuva kuklamız bir az qızardı. - Uşaqlar, sizcə, yuva quran kuklanın sirri nədədir? (Uşaqların cavabları) Düzdür, yuva quran kuklanın içərisində bacıları gizlənir - hər biri birincisindən kiçik olan digər yuva kuklaları. (Müəllim yuva quran kuklaları açır və stolun üstünə qoyur) Uşaqlar, yuva quran kukla Rusiyada çoxdan, 100 ildən çox əvvəl peyda olub. Bir gün Yaponiyadan oyuncaq gətirdilər - iri taxta yapon kişi - Fakuruma. (Fakurumun təsviri olan şəklin nümayişi) Onu açırsan, eyni tipli başqa oyuncaq var, ikincisini açırsan, üçüncüsü də var. Rus ustaları Fakurumu çox bəyəndilər və eyni oyuncağı özləri üçün istədilər. Ustalar tərəfindən hazırlanmışdır taxta oyuncaq eyni formada idi, amma ona önlüklü gözəl rus sarafanı geyindirdilər, başına parlaq bir yaylıq bağladılar, gözəl gözlərini çəkdilər və yanaqlarını parlaq bir qızartma ilə boyadılar. Oyuncağı ən gözəl rus adı adlandırdılar - Matryoshka və ya Matryona. Beləliklə, rus sənətkarları ağacdan yuva kuklaları oymağa başladılar və sonra onları parlaq rənglərlə boyadılar. Amma mən bilirəm. Yarmarkamızda yuva quran kuklalar rəqs edə bilər. Doğrudurmu? Yaxşı, yuva quran kuklalar, çıxın! Və bütün qonaqlar üçün rəqs edin!
5.Rəqs, Matruşkalar "(musiqili müşayiət, Matryoshkanın çəhrayı yanaqları var '')
- Oh, aferin, yuva quran kuklalar! Oh, gözəllər! Yarmarka bizi daha da irəliyə dəvət edir. Görək onun bizim üçün daha nələri var.
Uşaqlar növbəti masaya keçirlər, masa salfetlə örtülür.
- Uşaqlar, burada oyuncaqlar gizlənib. Tapmacanı həll etsək, hansının dəqiq olduğunu öyrənəcəyik. Şən ağ gil, Üzərində dairələr, zolaqlar,
Gülməli keçilər və quzular, Rəngarəng at sürüsü,
Tibb bacıları və su daşıyıcıları,
Atlılar və uşaqlar, itlər, husarlar və balıqlar,
Burada nə olduğunu təxmin edin, dostlar!
Uşaqlar: - Dymkovo oyuncağı. Tərbiyəçi: - Düzdür, uşaqlar! Bu artıq tanınmış Dymkovo oyuncağıdır! Dımkovo kəndində icad edildiyi üçün belə adlanır.
Bütün oyuncaqlar sadə deyil,
Və sehrli şəkildə boyanmışdır, Ağcaqayın kimi, Dairələr, kvadratlar, zolaqlar.
Görünən sadə nümunə
Və mən uzağa baxa bilmirəm.
- Uşaqlar, yarmarkamızda hansı Dymkovo oyuncaqları var?
Uşaqlar: - Hinduşka, tibb bacısı, sudaşıyan, at, quzu, it, maral.
- Dymkovo naxışının hansı elementlərini bilirsiniz? Uşaqlar: - Taxıl, dairə, nöqtə, günəş, üzük, qəfəs. - Uşaqlar, baxın, yarmarkamıza boyasız oyuncaqlar gəldi! Bunu təcili həll etməliyik! Gəlin masalarda oturaq və oyuncaqlarımızı Dymkovo rəsmi ilə bəzəyək.
6. Bədii fəaliyyətlə bağlı məhsuldar iş.
Uşaqlar Dymkovo atlarının və qoçlarının siluetləri, fırçalar və boyalar olan masalarda otururlar. Müəllim uşaqlara rəsm texnikasını xatırladır. Uşaqlar siluetləri Dymkovo rəsminin elementləri ilə bəzəyirlər. Sakit musiqi səslənir.
7.Yekun hissə.
- Ah, nə gözəl iş görüblər, nə möcüzə - ustadlar!
Yarmarkamız böyükdür
Və içində nə yoxdur!
Sonu görünmür -
Tortlar və şirniyyatlar dənizi!
Bütün qonaqlar üçün təəccüblü! Burada ləzzətlər hazırlanır!
musiqi səslənir, “Ədalətli”, müəllim uşaqlara şirniyyat verir.
İnteqrasiya təhsil sahələri: bədii yaradıcılıq, ünsiyyət, idrak, sosiallaşma, sağlamlıq, iş, Bədən Tərbiyəsi.
Avadanlıq: texniki vasitələr: musiqi mərkəzi, musiqi müşayiətinin səs yazısı, uşaq musiqi alətləri, rəngarəng bədii kitablar, rus xalq şərfləri, alma səbəti, lentlər, saç sancaqları, daraqlar.
İlkin iş: Rusiyanın qədim mədəniyyəti haqqında hekayə, müxtəlif antik əşyaların araşdırılması, illüstrasiyalar, şeirlərin əzbərlənməsi, rus xalq mahnılarının ifası, rəqslər, dairəvi rəqslər, nağılların dramatizasiyası.
Hədəf:
- bayram mədəniyyəti yaratmaq; "Rus Sərgisi" mövzusunda lüğəti aydınlaşdırmaq və aktivləşdirmək;
- bədii və estetik zövqü, müşahidəni inkişaf etdirmək, bayram əhval-ruhiyyəsi yaratmaq;
- böyüklərə hörmət və Vətənə məhəbbət tərbiyə etmək.
Qrup:ikinci dərəcəli və hazırlıq.
Zəng çalır (uşaqlar çıxır)
Keçmişə daha çox dəyər veririk
Biz isə gözəlliyi köhnədə tapırıq
Ən azından biz yeni bir şeyə aidik.
2 uşaq. Rusiya anası - sənə həmd olsun
Əsrlər boyu siz çox şey görmüsünüz
Nə vaxt danışa bildin?
Mənə çox şey deyə bilərdin.
(uşaqlar musiqiyə daxil olurlar: bəziləri stullarda oturur, bəziləri masalarda dayanır.)
Aparıcı: İndi zaman başqadır,
Düşüncələr və əməllər də belədir.
Rusiya uzağa getdi
Ölkədən idi.
Xalqımız ağıllı və güclüdür
Uzaqlara baxır
Amma anekdot sübut
Hamısı: Unutmamalıyıq!
(buffon musiqiyə qaçır)
Buffoon: Salam əziz qonaqlar
salam qonaqlar
Xoş gəldiniz!
Yarmarkanı açırıq, əyləncə başlasın.
"Ədalətli" mahnısı
Aparıcı: Budur, yaz yarmarkasındayıq!
Alıcı: Yarmarkada mal var,
Samovarlar satılır
Kürəklər, çəngəllər, kirşələr var.
Və şirniyyatlar və simitlər.
Alıcı: İnsanlar qurutma alırlar
Və gözəl oyuncaqlar.
Satıcı: Budur ruh üçün oyuncaqlar.
Oh, yuva quran kuklalar yaxşıdır!
Aparıcı: Hey, matryoshka kuklaları həftə sonu
Bir-birinizə baxın
Qonaqlarımıza baş əyirik
Və bir az fırladın!
"Matryoshka" rəqsi.
Satıcı: Kim lentlər, saç sancaqları, daraq istəyir?
Mənim qızıl xoruzum var
Möcüzə quşu, hündür zirvədə oturdu,
Sərhədləri qoruyur.
O, yaxşılara kömək edəcək, lakin pisləri tacda dibinə vura bilər.
Alıcı: Mən xoruz alıram,
Mən sizə bir nağıl oxuyuram.
(“Sən və mən getdik” nağılı).
1 uşaq: Sən və mən gəzdik
2-ci uşaq: Şli
1-ci uşaq: Piroqu tapdım
2-ci uşaq: Tapıldı
Uşaq 1: Mən sənə verdim
2-ci uşaq: Verdim
1. uşaq: Onu götürdün
2-ci uşaq: götürdüm
1-ci uşaq: Pasta haradadır?
Uşaq 2: Nə pasta?
(2 dəfə təkrarlanır)
Buffon: Ədalətli, ədalətli, odlu, parlaq.
Rəqs, isti.
Sağa baxın - malları olan mağazalar
Sola baxsanız, əyləncə boşa çıxır.
Günəş qırmızı çıxır
Biz qonaq çağırmalı deyilik?
Daha əyləncəli etmək üçün!
(Orta qrupun uşaqları daxil olur)
1 uşaq: Yarmarka tam sürətlə gedir,
Səs-küy və təlaş var
Burada və orada çoxlu müxtəlif məhsullar görürük.
Uşaq 2: Sərginiz gözəldir,
Mavi səma, parlaq çəkmələr,
Boyalı qaşıqlar!
Uşaq 3: Taxta qaşıqla yeyin
Sadəcə bir zövq.
Ulu baba Semyonu tərifləyirik
İxtira üçün.
4-cü uşaq: Boyalı, işıqlı,
Buna ehtiyac yoxdur!
Onunla borscht əladır və jele daha dadlıdır.
(boyanmış qaşıq verirlər)
Buffoon: Və bizim yarmarkada
Musiqi qaşıqları da var!
Satıcı: Musiqiçilər, buyurun.
Alətlər alın!
Qonaqlar üçün satın alın
Daha əyləncəli etmək üçün.
Borular, krakerlər, qavallar, çınqıllar
İçəri girin, seçin, seçin - götürün.
Uşaq 5: Şanlı qaşıqçılara təşəkkür edək
Onlar bizə əhval-ruhiyyə və sağlamlıq verir.
Alət çalmaq.
Uşaq 6: (Orta qrup) Çəkmələriniz varmı?
Satıcı: Bəli, çəkmələrimiz var,
Ki, gözlərini çəkə bilmirsən.
Gəlin, seçin və ayağınızda sınayın.
"Qırmızı çəkmələr" mahnısı. (orta qrup)
Satıcı: Və mənim kitab bazarım ən populyar məhsuldur.
Kitabı əlinizə alırsınız
Dünyadakı hər kəsi tanıyırsınız.
Alıcı: (orta qrup) Yarmarkada kitab alırıq, hamımız birlikdə oynayırıq.
"Şalğam" nağılının dramatizasiyası.
Ved: Biz qonaqlarımızı yola salırıq və onları qarşılayırıq.
(bir səbət alma verirlər)
Buffon: (tapmacalar edir)
1) Mənim çətin tapmacalarım
Kim həll edə bilər?
Buna görə qurutma maşınları və simitlər
Söz verirəm ki, çaya verəcəyəm!
2) Bu ayaqqabılar unudulmadı,
Nə qədər köhnəlsələr də
Uşaqlar palataya sığacaqlar
Onları sobada tərk edəcəklər - (bast ayaqqabı)
3) Baba səhər su daşıyırdı
Hər dəfə iki vedrə,
Çiyinlərində qövs kimi asılır
Vedrələri tutur - (rokçu qolları)
4) O, dairəvi tavaya bənzəyir
O, çuqundur, səliqəli deyil,
Sobada kömür haradadır?
Sıyıq bişirəcək - (çuqun)
5) İsti buxarı buraxır
Qədim çaydan – (samovar)
Uşaq: Samovar əsas hədiyyədir
O, gözəldir - rənglənmişdir
Ətirli çayı dadın
Heç kim imtina etməyəcək.
"Samovar" mahnısı.
6) Qadınlar, yaşlı xanımlar tərəfindən geyilən,
Kiçik qızlar geyinir -
Künc küncünə
Qatlanmış rəngli - (şal)
Satıcı: Gəl, əsnəmə,
Və bütün eşarpları ayırın.
Qızlar: (şərfləri götür və danış)
1 qız: Haşiyəli şal aldım,
Məxmər, boyalı.
Belə bir şal üçün qızıla yazıq deyil.
Qız 2: Mənim də hər tərəfimdə yaylıq var
Çiçək başı.
Qız 3: Və mənim dəsmalımda,
Kiçik çiçəklər.
Qız 4: Amma burada isti qısa şal var -
Gözəl hədiyyə.
5 qız: Gəl şən rəqs edək,
Yarmarkada hamıya şərfləri göstərəcəyik.
Eşarplarla rəqs edin.
Satıcı: Qulaqlarınızı açıq saxlayın
Burada şirniyyat satırlar.
Alıcı: Mən səni çox tərifləyirəm
Mən şirniyyatları sevirəm.
Satıcı: bazarlıq, bazarlıq
Bizimlə belə olmalıdır
İnsanlar bizə heyran ola bilsinlər
Rəqs etməyə başlayaq.
"Motanya" rəqsi.
Satıcı: Utanma, gəl
Və burada toxumlarımız var,
Qırmızı-isti günəbaxan toxumu, qırmızı-isti günəbaxan toxumu
Alena paylanır!
Hər kəsə, hər kəsə, hər kəsə paylayırıq və hər kəsə dəyişiklik edirik!
"Toxumlar" mahnısı.
Satıcı: Kim piroq istəyir?
İsti keklər?
Oğlan: İstidən isti, cütlük qəpik!
Onu yazın, tələsin!
Qız: Qorxma, çox yemə!
Oğlan: Çalışın - gəl! Bu nikel bir şeydir!
Hamısı sobada oturmuşdular.
Sənə baxıb ağzına salmaq istədilər.
Buffoon: Və pirojnalı əziz qonaqlarımız,
Sizi pulsuz müalicə edəcəyik.
(qonaqları aparır).
Buffoon: Sizinlə əyləncəli bir yarmarkaya getdik.
Taras - barlar - rastabarlar
Bütün məhsullar tükəndi!
Təqdimatçı: Tətilimiz başa çatdı
Səninlə vidalaşmağın vaxtı gəldi
Qəlbdə yalnız kədər parlaq olacaq
Ustalarla həmişə fəxr edək
Hamısı: Səxavətli və nəğməli Rus!
1 uşaq: Rusiya, Rusiya, nə açıq yerlər!
Uşaqlıqdan bəri yaşadığınız torpaq
Ev qonaqpərvərdir, Rusiyadakı kimi,
Onu heç vaxt dünyanın heç bir yerində tapa bilməzsən.
Uşaq 2: Mənə dünyanın harasında xoşbəxt ola biləcəyimi söylə,
Mən belə torpaqları başqa hardan tapacam?
Dünyada ondan əziz və daha gözəl yer yoxdur.
Hamısı: Sənə, Vətənim, baş əyirəm!
"Rosinochka - Rusiya" mahnısı.
Müəlliflər: Kodintseva Lyubov İvanovna, Bakaeva Elena Vasilievna, pedaqoqlar; Maslenkova Natalya Yurievna, musiqi direktoru MBDOU "1 nömrəli uşaq bağçası "Nağıl", Koroça, Belqorod vilayəti, Rusiya.
Baturina Lyudmila Pavlovna, müəllim
Shcheblykina Tatyana Aleksandrovna, rəis müavini
Tümendəki 176 nömrəli MADO uşaq bağçası
Hazırlıq qrupunda savadın öyrədilməsi üzrə tədris fəaliyyətinin xülasəsi
Mövzu: "Əyləncəli Sərgi"
Təhsil sahələri: koqnitiv, nitq, bədii və estetik inkişaf.
Təhsil məqsədləri:
1. Hərflərdən sözlər, sözlərdən cümlələr, hecalardan sözlər yaratmağı öyrənməyə davam edin.
2.Səslər haqqında bilikləri təkrarlayın və möhkəmləndirin, bərk və yumşaq samit səsləri fərqləndirin.
İnkişaf etdirici tapşırıqlar:
1.Eşitmə və vizual qavrayış, diqqət, yaddaş.
2. Müəllimin sualına tam cavab vermək bacarığını inkişaf etdirin, verilmiş sözlə cümlələr qurmağı məşq edin.
3. Sinifdə işinizi qiymətləndirmək bacarığını inkişaf etdirin.
Təhsil vəzifələri:
1. Xoş niyyət və səbir tərbiyə edin.
Avadanlıqlar, materiallar: ağcaqayın yarpaqları, qırmızı, sarı rəng məktubun təsviri ilə; şəkilləri olan kub (samovar, keçə çəkmələr, qurutma torbaları, şərf, matryoshka);hecalı kartlar; çiplər yaşıl, mavi;
İlkin iş: yarmarka haqqında söhbət; tapmacalar soruşmaq; nağıl oxumaq; yarmarka haqqında şəkillərə baxmaq;
Uşaqlar zala daxil olur və qonaqlara üz tuturlar.
Maarifləndirmək
Uşaqlar, baxın, bu gün qonaqlarımız var - sentyabrın 1-də gedəcəyiniz məktəbin müəllimləri və digər uşaq bağçalarının müəllimləri, gəlin salam verək və balon ürəklər verək.
Maarifləndirmək
Uşaqlar, mən bu yaxınlarda bir yarmarkaya getdim.
Yarmarkanın nə olduğunu kim bilir?
Heç yarmarkada olmusan?
Onların orada nə işi var? (uşaqların cavabları)
Amma bu yarmarka sıradan bir yarmarka deyil, yəni adi bir yarmarkadır, ancaq üstündə mal yoxdur, mal əvəzinə oyunlar satılırdı, oyunlar isə sadə deyil, nitq oyunlarıdır, böyük fəaliyyətlərdir.
Qızlarla oğlanların asanlıqla bir araya toplaşdığı, dairələrdə rəqs etdiyi, oyunlar oynadığı çox uzaq keçmişdən tacirlər bu məhsulla çox uzaqlara getmişlər.
Ona görə də bilmək istədim ki, bunlar hansı oyunlardır.
Bir oyunun nə qədər olduğunu soruşdum və tacir mənə cavab verdi:
“Qız bacıdır,
Bir nağıl bilirsənsə,
Mənə bir tapmaca danış,
Və oyunu götür!
Tapmacanı bilirsənsə, oyunu götür, bilmirsənsə, heç nə ilə buraxma!”
Maarifləndirmək
Uşaqlar, hansı tapmacaları bilirsiniz? ? (uşaqlar tapmacalar soruşur)
Yaxşı, indi sizə bir tapmaca danışacağam:
Qanadları yoxdur
Və sürətli uçuram
Məni özün buraxacaqsan -
Daha sonra tutmayacaqsan.
Uşaqlar:-Söz
Maarifləndirmək
Düzdü, söz belədir
Yaxşı, uşaqlar, yeni biliklər əldə edək? Ancaq bunun üçün iki komandaya, qızlar və oğlanlardan ibarət komandaya bölmək lazımdır.
Bu oyunda hər komandaya bir buket təklif olunur Xəzəl, hər bir kağız parçasında bir məktub toplamaq lazımdır və bir söz alacaqsınız.
Qızlar komandası hansı sözü aldı və oğlanlar nə aldı?
Maarifləndirmək
Mənə deyin, yarmarkanı hansı sözlər təsvir edə bilər? (uşaqların cavabları)
Maarifləndirmək
Uşaqlar, sözləri bir-birinin ardınca düzgün ardıcıllıqla qoysanız, nə olacaq?
Uşaqlar: Təklif.
Maarifləndirmək
Təbii ki, bu bir təklifdir
Növbəti oyun Ədalətli sözü ilə "Cümlə qurun" və kub bu işdə bizə kömək edəcəkdir (uşaqlar zər atır və şəkildən istifadə edərək cümlə qururlar, məsələn: “Yarmarkada gözəl matryoshka kuklası alacağam ki, onunla oynaya bilim”)
Maarifləndirəcək.
Yarmarkada pulsuz nəsə almaq mümkündürmü? Bu nə deməkdir - boş yerə?
Yarmarkada pulsuz nə verirlər? ( uşaqların fərziyyələri, gətirib çıxarırcavab) Sola baxın - malları olan mağazalar! Sağa baxın - boş yerə əylənin! Yarmarkada məşhur olaq - Əlifbanın hərflərini göstərək!
(musiqi dərhal açılır, uşaqlar hər tərəfə səpələnir)
Fizika dərsi “Əlifba”
Maarifləndirmək
Musiqi və əyləncə sədaları altında bir quş uçub xəbər gətirdi və bu quşun kim olduğunu sözün deşifrəsini oxuyanda biləcəksiniz.
Bu tapşırığı necə yerinə yetirəcəyinizi bilirsinizmi? ( obyektlərdən birinci səsi seçib söz yaratmaq lazımdır).
Başqa variantlar var?
Başqa kim düşünür?
Maarifləndirmək
Düzgün söz "qırx"dır
Saqqızın dediklərinə qulaq as. Sərt [P] səsli bir söz eşitdiyiniz zaman mavi çip, yumşaq [P"] səsi ilə yaşıl bir çip götürün.
Yarmarkamızda hansı malları alacağıq?
Uşaqlar:- Sərt [P] ilə yumşaq [p'] ayırd etmək bacarığı
Maarifləndirmək Qulaq asın, sağsağan bizim üçün hansı sözləri hazırladı.
(Sevinc, yara, tıxac, samovar, raket, kraker, motor, astarlar, Cənnət, çay, qabıq, kənd, balıq, cem, qərar ver).
Maarifləndirmək
Əla uşaqlar, siz əla iş görmüsünüz və heç nəyi unutmadınız.
- Başqa bir tapmacaya qulaq asın.
Sözü hissələrə bölürük.
Bu, böyük xoşbəxtlikdir.
Bunu hər bir savadlı adam edə bilər
Hissələrdən söz yaradın.
Uşaqlar:-Hecalar.
Bir oyun"Bir heca tap və bir söz al" (hər bir uşağın bir hecası var, hecanın ikinci yarısını tapıb söz düzəltməlisiniz).
Maarifləndirmək
-
Uşaqlar, görün nə qədər var fərqli sözlərİşə yaradı, Kolya, Maşa, sözünü de!
Uşaqlar:-Ka-şa (və s.).
Maarifləndirmək
Bilirsinizmi ki, sözü çağırsaq, vurğunun hansı səsə düşdüyünü öyrənəcəyik.
cəhd edək? (Müəllimlərdən çətin vurğu ilə sözlər soruşun)
Maarifləndirəcək.
- Yaxşı, oturmaq vaxtıdır, amma indi yarmarkada eşitdiklərimə qulaq asın, bu zarafat:
Bizim Miron kimi
Yayın üstündə qarğa oturur.
Və ağacın üzərində cızıqlar var
Əriştədən yuva qururlar.
Qoç gəmiyə mindi
Və bağçaya getdim.
Bağda bir yerdə bağçada
Şokoladlar böyüyür.
Maarifləndirmək
Zarafat xoşunuza gəldi?
Bunda qeyri-adi nə var?
Nə baş vermir?
Bu anbarlara hündür nağıllar deyirdilər.
Onlar niyə icad edilmişdir?
Özünüz hekayə yazmağa cəhd etmək istərdinizmi?
Maarifləndirmək
Yarmarkada çoxlu bilik və bacarıqlar əldə etdikmi?
Bildiyimiz kimi yarmarkalarda insanlar əylənirdilər, gəlin yarmarkamızın sonunda rəqs edək və qonaqları əylənməyə dəvət edək.
Maarifləndirmək
Yarmarkamız bitdi
Yaxşı ki, bizə kim gəldi!
Ədəbiyyat
- Doğuşdan məktəbə qədər. Ümumi təhsil proqramı nümunə məktəbəqədər təhsil. Ed. Veraksy N.E., Komarova T.K., Vasilyeva M.A.
- “Nitqin inkişafı uşaq bağçası» Məktəbə hazırlıq qrupu.V.V.Gerbova.
"KİV-də dərc şəhadətnaməsi" Seriya A No 0004661 - 0004662
Tümen vilayətinin, Yamal-Nenets Muxtar Dairəsinin və Xantı-Mansi Muxtar Dairəsi-Yuqranın məktəbəqədər müəllimlərini öz məqalələrini dərc etməyə dəvət edirik. metodik material:
- Pedaqoji təcrübə, orijinal proqramlar, metodik vəsaitlər, dərslər üçün təqdimatlar, elektron oyunlar;
- Şəxsi hazırlanmış qeydlər və skriptlər təhsil fəaliyyəti, layihələr, master-klasslar (videolar daxil olmaqla), ailələr və müəllimlərlə iş formaları.
Bizimlə nəşr etmək niyə sərfəlidir?
