Əmək tərbiyəsi uşağı həyata, ictimai faydalı əməkdə iştiraka hazırlamaq, fəal, məqsədyönlü şəxsiyyət formalaşdırmaqdır. Məktəbəqədər yaş uşağın əmək tərbiyəsinin başlanğıcıdır, həyatın bu dövründə müstəqil fəaliyyət ehtiyacını ilk dəfə yaşamağa başlayır.
Əmək təhsili lazımdır ən vacib şərtdir uşaqları məktəbə uğurla hazırlayır. Kiçik yaşlarından əməyə tərbiyə olunan uşaqlar məktəbdə müstəqilliyi, mütəşəkkilliyi, fəallığı, səliqəliliyi, özlərinə qayğı göstərmək bacarığı ilə seçilirlər.
Davam edir əmək fəaliyyəti Uşaq bir çox müsbət şəxsiyyət xüsusiyyətlərini inkişaf etdirir, həmçinin uşağın artıq malik olduğu bacarıqları təkmilləşdirir. A harmonik birləşmə digər fəaliyyət növləri ilə əmək hərəkətləri uşağın müxtəlif istiqamətlərdə inkişafı üçün geniş imkanlar açır.
Əmək tərbiyəsinin əsasları ailədə qoyulur. Ailə mehriban iş kollektividir. İşə sevgi artıq formalaşmağa başlamalıdır erkən yaş. Uşağa xas olan təqlid, uşaqları aktiv olmağa sövq edən ən mühüm motivlərdən biridir. Böyüklərin işini izləmək eyni şeyi etmək istəyini doğurur. Bu istəyi söndürmək yox, övladını zəhmətkeş kimi böyütmək istəyən valideynlərin əsas vəzifəsi onu inkişaf etdirmək və dərinləşdirməkdir.
Əmək tərbiyəsi sahəsində ailənin əsas vəzifəsi uşağın fəaliyyətini ona maksimum tərbiyəvi təsir göstərməsi üçün təşkil etməkdir.
Uşaqların əmək tərbiyəsində ailə işinin əsas prinsipləri:
Özünə xidmət vasitəsilə işə giriş;
Özünə xidmətdən ictimai faydalı əməyə tədricən keçid;
Məsuliyyət dairəsinin tədricən genişlənməsi, onların mürəkkəbləşməsi;
İş tapşırıqlarının keyfiyyətinə daimi nəzarət;
Əmək əməliyyatlarının yerinə yetirilməsi üzrə təlimin təşkili;
Uşaqda ona tapşırılan işi yerinə yetirməyin vacibliyinə inamın formalaşdırılması;
Mühasibat uçotu fərdi xüsusiyyətlər və iş tapşırıqlarını bölüşdürərkən uşağın meylləri;
Tapşırıqların səylə yerinə yetirilməsinə, müstəqilliyin və təşəbbüsün təzahürünə həvəsləndirmə.
Ailə işi uşaq üçün mümkün olmalıdır. Bütün mənzilin təmizlənməsini körpəyə həvalə etmək lazım deyil, ancaq pəncərədən tozu silməsini xahiş etmək olduqca mümkündür. Fürsətdən istifadə edin - maraq. Hər hansı bir uşaq tozsoranla işləməkdə maraqlıdır. Əlbəttə ki, o, çox şey etməyəcək, amma bəzi bacarıqlar qazanacaq. İş və oyun arasında əlaqə vacibdir məktəbəqədər yaş- oynaq obrazlar uşaqlara işlərini böyük maraqla yerinə yetirməyə kömək edir.
Oynayarkən uşağa işləməyi öyrətmək daha asandır. Məsələn, eviniz bir kosmik gəmidir və yola düşməzdən əvvəl təmizlənməlidir. Gənc uşaqlar cansız obyektləri asanlıqla humanistləşdirir - bu keyfiyyətdən səmərəli istifadə edilə bilər. Uşağınıza oyuncaq adından deyin ki, onun yerdə uzanması soyuqdur və ya ayı rəfə qoymağı xahiş etsin.
Unutmayın: uşağa göstəriş verərkən nə edilməli olduğunu və bunun nə üçün edildiyini aydın şəkildə izah etmək lazımdır. Uşaq nə üçün müəyyən tapşırıqları yerinə yetirməli olduğunu və hansı nəticəyə nail olmaq lazım olduğunu bilməlidir.
Beləliklə, məktəbəqədər uşaqlar bu hərəkətlərə ehtiyac haqqında bir fikir formalaşdıracaqlar. Ona görə də biz həmişə niyə işlədiyimizi izah etməliyik. Məsələn, çiçəklər suvarılmazsa, ölə bilər; Əgər qabları yumasaq, yeyə bilməyəcəyik.
Uşaq çətinliklərin öhdəsindən gəlməyə çalışır, buna görə də uşağa dəstək olmaq və ən kiçik uğuru belə görmək lazımdır. Bu, özünə şübhəni aradan qaldırmağa kömək edəcəkdir. İşinizi daha yaxşı etməyə kömək edəcək.
Uşağın əməyi böyüklərin diqqətindən yayınmamalıdır. Hər hansı bir iş təşviq edilməlidir: uşağa təşəkkür edin, tərifləyin, səylərini qiymətləndirin. Uşaq səhv bir şey etsə belə. Bir şeyi sındırarsa, onu danlamaq barədə düşünmə, çünki uşaq kömək etmək istəyirdi. İş və onun nəticələri müsbət emosiyalarla müşayiət olunmalıdır. Böyüklərin fəaliyyəti uşaqlar üçün nümunə rolunu oynayır. Böyüklər özləri həvəslə işləyirlərsə, uşaq da buna can atacaq. Uşaq görəndə ki, böyüklər üçün iş ağır yükdür, o zaman özü də eyni münasibəti göstərəcək. Ona görə də valideynlər özləri hər hansı bir işin üzərinə istəklə, çalışqanlıqla, məsuliyyətlə, övladlarına gözəl nümunə göstərməlidirlər.
Uşağınıza başladığı işi başa çatdırmağı öyrədin, uşağı tələsməyin və ya tələsməyin, işi özü bitirənə qədər gözləyin.
Əmək tərbiyəsi ilə paralel olaraq, böyüklərin əməyinə hörmət və onun nəticələrinə diqqətli münasibət tərbiyə etmək lazımdır.
Valideynlər üçün məsləhətlər:
1. Tələblərinizdə ardıcıl olun.
2. Fərdi və yaş xüsusiyyətləri uşaqları.
3. Uşağa nəyisə əmanət etməzdən əvvəl tapşırığın düzgün yerinə yetirilməsinə dair nümunə göstərin, bunu oğlunuza və qızınıza öyrədin və tapşırığı bir neçə dəfə birlikdə yerinə yetirin.
4. Unutmayın oyun anları uşaqların əmək tərbiyəsində.
5. Uşağınıza başqa insanların əməyinə hörmət etməyi və onların işinin nəticələrinin qayğısına qalmağı öyrədin. Uşaqlarınıza işiniz və dostlarınız haqqında danışın.
6. Uşağınızın işinin nəticələrini nəzakətlə qiymətləndirin.
Çalışqan kiçik əllərimiz üçün bir az məşq gəlir!
Gəlin əllərin çalışqan olmasına kömək edək!
Toxunma yaddaşını inkişaf etdirmək üçün oyunlar
Barmaq oyunları.
Taxıl və makaronların qoyulması.
Böyüklərin modelinə və uşağın dizaynına uyğun olaraq geniş çeşiddə obyektlərin qoyulması.
Döşəmə (kibritlər, çubuqlar).
Ilə oyunlar təbii material(giləmeyvədən boncuklar, qabıqlardan naxışlar, çınqıllar).
Örgü (toxuculuq, toxuculuq iynələri).
Sadə və əlçatan materiallardan istifadə.
Rəsm (fırça, təbaşir, qələm).
Modelləşdirmə (plastil, gil, xəmir).
Bağlama, düymələmə.
Toxuculuq (iplər, məftillər, üzümlər, otlar).
Müəllim Qaletskaya Lyudmila Anatolyevna tərəfindən hazırlanmışdır
Lyubov Alekseeva
Valideynlər üçün xatirə əmək təhsili ailədəki uşaqlar
Ailədə uşaqların əmək tərbiyəsi üzrə valideynlər üçün xatirə.
mahiyyət əmək təhsili məktəbəqədər uşaqlar onları əlçatan tanış etməkdir əmək fəaliyyət və onlara müsbət münasibət formalaşdırmaq böyüklər əməyi. Ancaq uşağın aktiv şəkildə iştirak etməsi üçün əmək fəaliyyəti, ona aşılamaq vacibdir əmək bacarıqları və bacarıqları, arzu və istək müstəqil işləmək.
Uşaqların əmək tərbiyəsi ailədən təcrid olunmuş şəkildə həyata keçirilməməlidir təhsil. IN ailə formalaşması üçün əlverişli şərait vardır zəhmətkeş övladlar. Valideynlərlə iş uşağa sevinc bəxş edir. Məişət işlərində iştirak əmək uşağa həqiqətən qayğılarla bağlı hiss etməyə imkan verir ailələr, bir ailə komandasının üzvü kimi hiss edin. təşkil etmək vacibdir bu şəkildə valideynlər tərəfindən uşaqların əməyi ki, uşaqlar nəinki ona baxa, həm də orada iştirak edə bilsinlər.
Uğurlu həyata keçirilməsi üçün ailədə valideynlərdə əmək tərbiyəsi aşağıdakıları rəhbər tuta bilər tövsiyələr:
Uşağı tanış edin ailə işi mümkün qədər tez vacibdir;
Məktəbəqədər uşaq üçün məsuliyyət daşıdığı daimi vəzifələr təyin edin;
Yetkinlərin qəbul etdiyi tələblərdən kənara çıxmağa yol verməyin, əks halda uşaq öz öhdəliklərini yerinə yetirməkdən yayınacaq;
Uşağınızı cəzalandırmayın əmək: iş sizi xoşbəxt etməlidir, məmnuniyyət gətirmək;
Uşağa öyrət iş, ona əsas mədəni bacarıqlar aşılamaq əmək fəaliyyəti: rasional iş texnikası, alətlərdən düzgün istifadə əmək, prosesin planlaşdırılması əmək, tamamlama əmək;
Uşağa həddən artıq tapşırıq verməyin, kifayət qədər yüklə iş tapşırın;
Tələsməyin, uşağı tələsməyin, işi özü tamamlayana qədər gözləyin;
Uşağa ondan xüsusi səylər tələb etdiyinə görə təşəkkür etməyi unutmayın;
Uşaq öz əlləri ilə etdiklərini qiymətləndirir və əzizləyir, ona görə də onu ictimai faydalı fəaliyyətlərə cəlb etmək lazımdır. əmək. Başladığı yer budur tərbiyə ictimai sahəyə hörmət.
Mövzu ilə bağlı nəşrlər:
“Ailədə uşaq işi” əmək tərbiyəsi üzrə konsultasiya Məktəbəqədər uşağın böyüklər tərəfindən məharətlə idarə olunan əmək fəaliyyəti uşağın güclü iradəli xüsusiyyətlərinin, düşüncə tərzinin inkişafına əhəmiyyətli təsir göstərir.
Hazırlıq qrupunda uşaqların əmək tərbiyəsi ilə bağlı söhbətin xülasəsi Uşaqların əmək tərbiyəsi ilə bağlı söhbətin xülasəsi hazırlıq qrupu Mövzu: “Köynək tarlada necə böyüdü” Proqramın məzmunu: Məqsəd:.
“Təmizlik xidməti” əmək təhsili üzrə OOD-nin xülasəsiİnteqrasiya təhsil sahələri: bölgə sosial və kommunikativ inkişaf, koqnitiv inkişaf, nitqin inkişafı, fiziki.
"Kukla qablarının yuyulması" əmək tərbiyəsi üzrə ikinci kiçik qrup uşaqları üçün açıq dərsin xülasəsi Proqramın məzmunu: 1. Uşaqlara fərdi hərəkətləri düzgün yerinə yetirməyi öyrətmək və onların mənimsənilməsi əsasında elementar fəaliyyətləri formalaşdırmaq.
Məqsəd: Uşaqlarda əmək bacarıqlarının inkişafı, təbiətin guşəsində birgə iş prosesində məsuliyyət və müstəqillik tərbiyəsi.
6-7 yaşlı uşaqlar üçün əmək tərbiyəsi dərsinin xülasəsi "Yaxşı işlər emalatxanası" Məqsəd: tapşırıq üçün məsuliyyət hissi, işin uğurla başa çatmasından məmnunluq hissi inkişaf etdirmək. Məqsədlər: bacarıqları təkmilləşdirmək.
“Təbiət guşəsində uşaqların işi” əmək tərbiyəsi dərsi 1. Fəaliyyət növü: əmək tərbiyəsi 2. Mövzu: “Təbiət guşəsində uşaqların işi”. 3. Proqramın məzmunu: Əmək bacarıqlarını inkişaf etdirmək.
Uşaqların əmək tərbiyəsinin mahiyyəti onları mövcud əmək fəaliyyəti ilə tanış etmək və böyüklərin əməyinə müsbət münasibət formalaşdırmaqdır. Amma uşağın əmək fəaliyyəti ilə fəal məşğul olması üçün ona əmək vərdişləri və bacarıqlarını, müstəqil işləmək istəyini və həvəsini aşılamaq vacibdir.
Uşaqların əmək tərbiyəsi onlardan ayrı aparılmamalıdır ailə təhsili. Ailədə uşaqlarda ağır əməyi inkişaf etdirmək üçün əlverişli şərait var. Valideynlərlə birgə işləmək uşağa sevinc bəxş edir. Təsərrüfat işlərində iştirak uşağa həqiqətən ailənin qayğılarında iştirakını hiss etməyə, ailə komandasının üzvü kimi hiss etməyə imkan verir. Valideynlər tərəfindən uşaqların işini elə təşkil etmək vacibdir ki, uşaqlar nəinki onu müşahidə edə, hətta iştirak edə bilsinlər. Ailədə əmək tərbiyəsini uğurla həyata keçirmək üçün valideynlər aşağıdakı tövsiyələri rəhbər tuta bilərlər:
Uşağı mümkün qədər tez ailənin əmək fəaliyyətinə cəlb etmək;
Məktəbəqədər uşaq üçün məsuliyyət daşıdığı daimi vəzifələr təyin edin;
Yetkinlərin qəbul etdiyi tələblərdən kənara çıxmağa yol verməyin, əks halda uşaq öz öhdəliklərini yerinə yetirməkdən yayınacaq;
Uşağınızı işlə cəzalandırmayın: iş sevindirməli və məmnunluq gətirməlidir;
Uşağa işləməyi öyrətmək, ona əsas əmək mədəniyyəti bacarıqlarını aşılamaq: rasional iş üsulları, alətlərdən düzgün istifadə, əmək prosesinin planlaşdırılması, işi başa çatdırmaq;
Uşağa həddən artıq tapşırıq verməyin, kifayət qədər yüklə iş tapşırın;
Tələsməyin, uşağı tələsməyin, işi özü tamamlayana qədər gözləyin;
Uşağa ondan xüsusi səylər tələb etdiyinə görə təşəkkür etməyi unutmayın;
Uşaq öz əlləri ilə etdiklərini qiymətləndirir və əzizləyir, ona görə də onu ictimai faydalı işə cəlb etmək lazımdır. İctimai mülkiyyətə hörmət tərbiyəsi buradan başlayır.
