Evdə 4 aylıq körpə ilə dərslər. Həyatın dördüncü ayının uşaqları üçün təhsil oyunları

Uşağın həyatının ilk ili həm duyğuların inkişafı, intellektual inkişaf, həm də fiziki cəhətdən ən gərgindir. Həyatın ilk ilində körpəni qidalandırmaq, yumaq və yatmaq üçün bir obyekt kimi qəbul etmək mümkün deyil. Bununla oynamaq lazımdır, çünki bu zaman insanın bir şəxsiyyət kimi davranışının əsas mexanizmləri qoyulur. Körpə oxuyur müxtəlif yollarla xarici stimullara və hadisələrə emosional, mənəvi və fiziki reaksiya.

Öyrənmə böyük ölçüdə çap üsulundan istifadə etməklə baş verir, yəni uşaq şüursuzca xatırlayır və gələcəkdə əhəmiyyətli yetkinlərin, ilk növbədə valideynlərin davranışını kopyalayır - körpənin yanında müəyyən reaksiyalar nümayiş etdirərkən bunu yadda saxlamalıdırlar. Beyin əzələ deyil, ancaq fiziki bədən kimi onu "nasos etmək" lazımdır; yalnız məşq etməklə yaxşılaşır. Təhsil oyunları uşaqların intellektual sferasını inkişaf etdirməyin əsas yollarından biridir.

4 aylıq körpə oyun vasitəsilə nə inkişaf etdirə bilər?

• tutma hərəkətləri;
• toxunma hissləri;
• əzələli korset və nəticədə başını yuxarı tutmaq və gələcəkdə oturmaq, ayağa qalxmaq və yerimək bacarığı;
• toxunma orqanları və onlara uyğun beyin mərkəzləri;
• emosional sahə.

4 ayda uşağın həqiqətən oyuncaqlara ehtiyacı var, çünki onun oyaq qalma müddəti artır - artıq körpəni faydalı şəkildə əyləndirmək, evdə onunla oynamaq, bədənin və ağılın inkişafı üçün fəaliyyətlər təklif etmək mümkündür. Dörd aya qədər körpə əlinə veriləni götürməyi, görmə sahəsindəki əşyaları tutmağı (əgər onlara çata bilirsə) və müxtəlif səthləri ayırd etməyi öyrənməlidir. Əllər mümkün qədər istifadə edilməlidir və daha tez-tez, evdə dərsləri keçirmək asandır, onlar "bir daşla iki deyil, üç quş öldürməyə" imkan verir:

• toxunma qabiliyyətini yaxşılaşdırmaq;
• beynin böyük bir hissəsi olan əlin palmar səthi ilə əlaqəli beyin mərkəzlərini stimullaşdırmaq;
• daxili orqanların işini normallaşdıran bioloji aktiv nöqtələrdən istifadə edin.

Körpənizin müxtəlif əşyalara toxunmasına, çeynəməsinə, çeşidləməsinə icazə verin, o zaman ağıllı böyüyəcək. 4 aylıq olanda körpənin başını yuxarı tutmasına imkan verəcək masaj və məşqlərə ehtiyacı var - bu məqsədlər üçün körpəni qarnına qoymaq lazımdır.

Uşağınıza hansı oyuncaqları təklif etməlisiniz?

• tutmaq üçün rahat;
• dişləmə üçün uyğundur;
• olduqca böyük və müxtəlif formalı;
• parlaq, tercihen göy qurşağının bütün rənglərinin olması;
• audio effektləri ilə (çıngırdamalar, xışıltılar, zənglər, tvitlər və s.).

4 aylıq körpə üçün oyuncaqlar onun əlinə uyğun ölçüdə, tutmaq və tutmaq üçün rahat, yəni üzüklər, nisbətən kiçik diametrli, çınqıllı olmalıdır. Bu yaşa qədər uşaq dişlərini aktiv şəkildə kəsməyə başlayır, ona görə də körpəyə verdiyiniz hər şey onun ağzında olacaq (oxumağı məsləhət görürük :). Buna uyğun olaraq, oyuncaqların çeynəyəcəyi kağız stikerləri və ya çıxarıla bilən lakları olmamalıdır, ölçüləri körpənin onları udmaması üçün olmalıdır. Ən azı oyuncağın bir hissəsi körpənin ağzına asanlıqla sığmalıdır. Bütün uşaqlar diş qapaqlarını aktiv şəkildə çeynəmir, bir çoxları diş ətlərini "cızmaq" üçün tamamilə uyğun olmayan əşyalardan istifadə edirlər: uşaq qaşıqları, su qablarından plastik qapaqlar və s.

4 ayda, oyuncaqlar körpənin əlinə verilə bilər və ya əli ilə onlara çata bilməsi üçün beşikdən yuxarı asmaq olar - bunlar rezin ola bilər, plastik oyuncaqlar(uşağın ad verə biləcəyi heyvanlar) və ya böyük tikinti dəstinin hissələri (paraleloqram, kub, top və s.).

Təhsil oyunlarının keçirilməsi üçün ümumi qaydalar

Ümumi qaydalar 4 aylıq bir uşaqla hər hansı bir oyun keçirmək körpənin onlara hazır olmasından asılıdır. Bu olmalıdır:

• sağlam;
• yaxşı qidalanmış;
• ayıq, yuxulu deyil;
• Rahat geyinib təmiz uşaq bezi geyinib.

Doktor Komarovski vurğulayır ki, 4-5 aylıq uşaqlar aclığa dözə bilməzlər, buna görə də uzun müddət maraqlı bir fəaliyyətlə körpənin diqqətini yayındırmaq mümkün olmayacaq - ac uşaq oynamaq istəməz (oxumağı tövsiyə edirik :). Siz də yatmaq istəyən bir körpəni əyləndirməməlisiniz - bu, xeyirdən daha çox zərər verəcəkdir.

Emosional sahənin və eşitmənin inkişafı üçün oyunlar

"Üzlərdə oxumaq" Bu, körpənizi oyaqkən məşğul saxlamağa və onunla emosiyaları tonda çatdırmaq səviyyəsində əlaqə qurmağa kömək edəcək və onun ilk nitq bacarıqlarının inkişafına təkan verəcək. Bu oyun üçün ana körpəni beşiyə qoyur və ona çoxlu dialoqlu nağıl oxuyur. Siz personajların emosional vəziyyətinin müəyyən aspektlərini üz ifadələri ilə müşayiət edərək üzlərlə oxumalısınız. Körpə intonasiyaları ayırd etməyi öyrənərək anasının səsinə qulaq asacaq. Zamanla o, geri zümzümə edəcək.

Növbəti oyun "Zənglər"dir, həyata keçirmək çox asandır. Bunu etmək üçün kiçik zənglər və ya çınqıllar lentlər və ya boş elastik bantlardan istifadə edərək qırıntıların əllərinə (ayaqlarına) bağlanır. Körpə qollarını hərəkət etdirərək, zəng çalması ilə onu özünə cəlb edən oyuncaqdan istifadə edəcək. Birincisi, bu yolla o, qollarının (ayaqlarının) harada olduğunu anlamağı öyrənir, ikincisi, səs sensorları öyrədiləcək və musiqi səslərinə səbəb olan onun hərəkətləri olduğunu başa düşür. Videoda görə biləcəyiniz başqa oyunlar da var.

Hərəkətlərin inkişafı üçün oyunlar

Oyun şəklində məşqlər və masaj Onlar yalnız körpənin əzələlərini gücləndirməyəcək, hipertansiyonu aradan qaldırmayacaq, həm də uşağı sevindirəcək. Məşqlər ilkin masajla başlayır - qolları, ayaqları və qarınları sığallamaqdan ibarətdir. Sonra qolları və ayaqları 3 dəfə çarpazlayın. Bütün məşq 5 dəfə təkrarlanır, sonra körpənin ayaqları bir-bir sıxılır. Sonra, eyni vaxtda körpənin hər iki əlini qaldırır və endirirlər, növbə ilə uşağın qollarını qaldırır və endirirlər. Məşq hər biri 5 dəfə edilir, kompleks yenidən tam şəkildə təkrarlanır.

Bunu körpənizlə gündə iki dəfə edə bilərsiniz. Körpə istəmirsə, hər hərəkətə müqavimət göstərir, ayaqlarını sıxır, oyunu başqa vaxta təxirə salın.

Toxunma hisslərini inkişaf etdirmək üçün oyun

Düyünlərin təhsil oyunu, çox güman ki, körpəni maraqlandıracaq və onun toxunma bacarıqlarını inkişaf etdirməyə kömək edəcək, həmçinin tutma hərəkətlərini stimullaşdıracaq. Onu həyata keçirmək üçün üzərinə düyünlər bağlanmış bir örgü və ya lent lazımdır. Lentin ümumi uzunluğu 0,4 m-dir, hər 0,1 m-də düyünlər bağlanır.

Hazırlanmış lent uşağın əlinə verilir, sonra yavaş-yavaş çəkilir və uşağın düyünü hiss etməsinə imkan verir. Zədələnməmək üçün hərəkətlər hamar olmalıdır. dəri örtüyü körpələr. Körpənin və onun nodüllərin varlığına reaksiyasını başa düşmək vacibdir. Dörd ayda o, nə baş verdiyini anlamaq qabiliyyətinə malikdir. Bir məşq dərhal görünən fayda gətirməzsə, ondan imtina etməyin - təsir zamanla gələcək.

4 aylıq bir uşaqla öyrədici oyun əlaqələri gücləndirmək və qarşılıqlı anlaşma yaratmaq üçün maraqlı və faydalı ola bilər.

Klinik və perinatal psixoloq, Moskva Perinatal Psixologiya və Reproduktiv Psixologiya İnstitutunu və Volqoqrad Dövlət Tibb Universitetini klinik psixologiya ixtisası üzrə bitirib.

4 və 5 yaşlarında uşaqlar ən vacib sualını verməyə davam edirlər: "Niyə?" Uşağı tərk etmədən, vaxt və səy sərf etmədən, mümkün qədər ətraflı cavab vermək çox vacibdir. Uşaqlarla oyunlar daha rəngarəng olur, çünki uşağın intellektual inkişafı ilə yanaşı fiziki imkanları da artır.

4 yaş və 5 yaş uşaq oyunları - EVDƏ

Evdə bir neçə 4-5 yaşlı uşağınız varsa, onlar üçün yarışlar təşkil edə bilərsiniz:

Yumurta qaçışı

Hər uşağa əlində tennis topu olan bir qaşıq verilməlidir və onlar üçün getməli olduğu məsafə müəyyən edilir.

Sürətli söhbət

Əmrlə uşaqlar eyni mətni çox tez danışmağa başlayırlar (məsələn, tanınmış qafiyə). Qalib çaşqınlığa düşməyən və ən tez danışandır.

itirmək

Bütün uşaqlara müxtəlif əşyaları müavinət kimi verin. Onları bir çantaya qoyun. Xəyallara tapşırığı verəcək bir lider seçin. Daha sonra aparıcı üzünü çevirir və oyunçulardan biri pulu çantadan çıxarır və aparıcıdan soruşur: "Bu müavinət nə etməlidir?" Dərhal uşaqlarla razılaşın ki, tapşırıqlar təhqiredici və ya fiziki cəhətdən çətin olmamalıdır.

Peekaboo

Adətən uşaqlar mənzildə gizlənmək üçün bütün imkanları tez tükəndirirlər. Oyuncaqları və ya digər əşyaları gizlətmək daha əyləncəlidir. Bir nəfər gizlənə bilər, sonra qalanları axtara bilər, o cümlədən tapa bilmədikdə müxtəlif suallar verə bilər.

Bütün uşaqlar bir dairədə durur, onlardan biri dairənin mərkəzinə keçir.

Hamı oxuyur:

“Anya, sən indi meşədəsən

Səni çağırırıq au!

Yaxşı, gözlərinizi yumun

Sənə kimin zəng etdiyini öyrən!”

Dairədə olan uşaq gözlərini yumur və dairələrdən biri onu adı ilə çağırır. Vəzifə səsin kimə məxsus olduğunu öyrənməkdir.

Evdə bir uşaqla siz:

Öz kitabınızı, jurnalınızı, açıqcanızı yaradın

Kartondan istifadə rəngli kağız, həmçinin müxtəlif jurnal və qəzetlərdən kəsimlər, uşağınızı öz kitabını yaratmağa dəvət edin. Bir ad seçin, uşağa nəinki qırıntılara yapışdırın, həm də köməyinizlə imzalayın.

Ev kinoteatrı qurun

Əgər 4-5 yaşlı uşağınız çıxış etməyi sevirsə, onu ev kinoteatrı qurmağa dəvət edin. Qoy o sizin üçün bəzi rəqəmlər ortaya qoysun. Ona kostyumlar, rekvizitlər seçməyə və digər ev təsərrüfatları üçün dəvətlər yazmağa kömək edin. Unutmayın ki, tamaşanın sonunda alqışlar olmalıdır.

Toxunmaqla təxmin edin

İnkişaf üçün toxunma hissləri edəcək sadə oyun. Çantaya müxtəlif tekstura və formalı əşyalar qoyun. Qoy uşaq əlini oraya qoysun, obyekti hiss etsin və onun nə olduğunu təxmin etsin.

Qoxuya görə tapın

Uşağınızın gözlərini bağlayın və onu müxtəlif əşyaları və məhsulları qoxuya görə tanımağa dəvət edin.

4 il və 5 il uşaq oyunları - YOLDA

Forma və rəng

Həm 4, həm də 5 yaşlı bir uşaqla yolda müxtəlif obyektlərin formasını və rəngini müəyyən etmək üçün uşaq oyunları oynaya bilərsiniz. Müəyyən bir rəng və ya forma seçirsiniz və ya birlikdə "rəng və forma" edə bilərsiniz. Uşağın vəzifəsi, pəncərədən kənarda da daxil olmaqla, ətrafında gördüyü bu rəngin (formanın) çoxunu adlandırmaqdır.

Əlavə nədir?

Sizin vəzifəniz uşağınıza müəyyən sözlər toplusunu təklif etməkdir, onlardan biri istisna olmaqla, hamısı müəyyən bir qrupa aiddir. Uşağın vəzifəsi əlavə söz tapmaqdır.

Ümumiləşdirməyi öyrənmək

Uşağınıza bir sözlə adlandırıla bilən bir sıra obyektlərin adını verirsiniz (pomidor, xiyar, yerkökü, soğan). Uşaq onların (tərəvəzlər) adlandığını ümumiləşdirməlidir.

Səslərə qulaq asmaq

Gözlərinizi yumun və ətrafınızdakı səslərə qulaq asın. Sonra onu açırıq və uşağı eşitdiyi hər şeyi təkrarlamağa dəvət edirik.

Melodiyanı təxmin et

Uşağınıza tanış melodiyaları zümzümə edin və ya fit çalın. Mahnını təxmin etməlidir. Sonra onunla birlikdə oxuyun.

4 il və 5 il üçün uşaq oyunları - AÇIQ MƏHKƏM

Söz oyunu

Uşağınızla gəzərkən, topla sözlər oynaya bilərsiniz. Bunu etmək üçün bir kateqoriya seçməlisiniz, məsələn, heyvanlar. Uşaq yalnız bu kateqoriyadan bir söz söyləsəniz, topu tutmalıdır.

Yerdəki rəsmlər

4-5 yaşlı uşaqlar verilmiş mövzularda təbaşirlə yerə çəkməkdən məmnun olacaqlar. Bir neçə uşaq varsa, ən yaxşı rəsm üçün müsabiqə təşkil edə bilərsiniz.

Biz xəzinə axtarırıq

Seçilmiş ərazidə xəzinə kimi gizlətdiyiniz bir şey olmalıdır. Sonra uşaq sizin göstərişlərinizə uyğun hərəkət edərək (və ya daha yaxşısı, çəkdiyiniz xəritəyə görə) onu axtarır.

Çox uşaq varsa, onlar üçün komanda oyunları təşkil edin:

Muncuqlar

Təqdimatçı seçilir. Bütün uşaqlar bir-birinin ardınca bir zəncirdə dururlar (muncuqlar) və həyətdə gəzirlər, mahnı oxuyurlar:

“Xalçada muncuq yuvarlandı

Bu gün muncuqları yığacağam

Mən onu bir-bir ipin üstünə qoyacağam

Muncuqlar əziz anam üçün olacaq!”

Yetkin deyir: "Muncuqlar dağıldı!" Bütün uşaqlar müxtəlif istiqamətlərə qaçırlar. Liderin vəzifəsi onları tutmaq və zəncir yaratmaqdır.

Ovçular və ördəklər

Aparıcı 4-5 yaşlı uşaqları iki komandaya bölür: ovçular və ördəklər. Mərkəzdə ördəklər dayanır, ovçular isə ətrafdadır. Bu top oyunudur. Ovçuların vəzifəsi müəyyən vaxt ərzində bütün ördəkləri topla vurmaqdır.

Qapalı oyunlar da əyləncəli və öyrədici ola bilər, xüsusən də çöldə hava xoş olmayan zaman. Biz sizə uşağınızla birgə oyunlar təklif edirik, bunun sayəsində uşaq inkişaf edəcək, ətrafındakı dünyanı öyrənəcək və öz oyunlarının tədarükü artıq tükəndikdə analara uşaqlarını məşğul saxlamağa kömək edəcək.

Foto © Active Garden

Əlinizi rəngləyin

Öz bədən hissələrini boyayaraq, uşağınızın bədəni ilə daha yaxından tanış olmasına kömək edin. Əllə başlayın. Əlinizi bir kağız parçasının üzərinə qoyun və qələmlə çəkin. Uşağınızı rəsmləri flomaster və ya mum rəngli qələmlərlə rəngləməyə dəvət edin. Həm də rəsmə hər hansı bir detal əlavə etməyi təklif edin: üzüklər, dırnaqlar, cila, bilərziklər və s.

Stikerləri izləyin

Bu oyun, uşağınıza izləri izləməyi öyrədəcək bir xəzinə ovunun bir versiyasıdır. Hara aparacaqları isə sizə bağlıdır!.. Bunun üçün bizə stiker lazım olacaq. Mağazada çoxlu sayda ucuz stiker almaq olar.

Uşağınızın evdə və ya həyətdə izləyəcəyi bir yol tapın. Marşrut boyu hər 30 sm-dən bir stikerləri görünən yerə qoyun. Yolun sonunda bir mükafat qoyun. Uşağınıza onu mükafata aparacaq stiker işarələrini axtarmalı olduğunu izah edin. Xəzinəni tapanda onu təbrik etməyi unutmayın.

İşləri daha çətinləşdirmək üçün stikerləri hər dəfə bir-birindən uzaqlaşdırın. Çocuğunuzun stikerlərdən sizin üçün yol açmasına icazə verin.

Marşrutu təyin edərkən, uşağınızın dırmaşması üçün çox hündür olan yerlərdən və obyektlərdən qaçın.

Uyğundur - uyğun deyil

Uşağınıza uyğun obyektləri seçməyi öyrədin və sonra onun sizin üçün eyni oyunu təşkil edə biləcəyinə baxın.

Bir-birinə uyğun gələn, lakin eyni olmayan bir neçə cüt obyekt seçin: ayaqqabı və corab, qələm və kağız, çəngəl və boşqab, sabun və yuyucu parça, Diş pastası və fırça və s. (bütün əşyalar uşaq üçün təhlükəsiz olmalıdır). Əşyaları ayırın və 2 yığına qoyun. Bir qalaqdan bir əşya götür və uşağa göstər, qoy o, başqa qalaqdan müvafiq obyekti seçsin. Uyğun olan cütü kənara qoyun və növbəti elementi seçin. Uşaq bütün cütləri toplayana qədər davam edin.

Uşağınızla bu əşyaların niyə bir-birinə uyğun olduğunu və necə fərqləndiyini müzakirə edin. Uşağınızı cüt-cüt əşyaları götürməyə və sizinlə oynamağa dəvət edin.

Möhtəşəm əl

Uşağınız öz təxəyyüllərindən istifadə edərək öz əlləri ilə heyrətamiz şeylər yarada bilər.

Bir neçə vərəqdə uşağın əlini izləyin. Çocuğunuzu əlinin konturlarını rəngləməyə dəvət edin, onları hər hansı bir şeyə çevirin: xoruz, günəşin doğuşu, kirpi, məzəli canavar və s. Görün nə qədər müxtəlif variantlar uşaq bir rəsm çəkə bilər.

Ayağın konturlarını çəkə və uşağın bu konturla nə edə biləcəyini görə bilərsiniz.

Kitab düzəldin

Çocuğunuzu nağıl yaratmağa və əsl şey kimi özü kitab yaratmağa dəvət edin.

Uşaq jurnallarından və ya şəkilli kitablardan 8-10 şəkil kəsin (zəhmət olmasa). Şəkilləri kağıza yapışdırın (hər səhifədə bir), hekayə mətni üçün aşağıda yer buraxın. Bütün şəkillər bir yığın halına gələnə qədər uşağa birinci şəkli, sonra ikincini və s. seçsin. Üstünə təmiz bir vərəq qoyun və bütün səhifələri zımbalayın.

Çocuğunuz şəklin ilk səhifəsinə baxaraq, şəkil ilə bir şəkildə əlaqəli bir hekayə danışmağa başlasın. Bunu şəklin altına yazın. Səhifəni çevirin və uşağınızın hekayəni davam etdirməsinə icazə verin. Son şəkilə qədər davam edin. Çocuğunuzu bir ad düşünməyə və onu üz qabığına yazmağa dəvət edin. Hekayəni birlikdə oxuyun.

Bir seçim olaraq: uşağı əvvəlcə bir hekayə (nağıl) yaratmağa və onu yazmağa dəvət edə bilərsiniz. Sonra bunun üçün şəkillər çəkməyi təklif edin.

Kukla - Mən

Uşaq mütləq ona bənzəyən kağız kuklasını sevəcək. Və ya bəlkə o, digər ailə üzvlərini təmsil edən kuklalarla oynamaq istəyəcək.

Uşağınızın yaşına və cinsinə uyğun gələn kağız kuklalar dəsti alın. Uşağınızın fotoşəkilindən bir baş kəsin və kağız kuklanın başına yapışdırın. Uşaq istəsə, digər ailə üzvlərinin üzləri ilə kuklalar düzəldin.

Beləliklə, uşaq oynayarkən onunla şou göstərə bilər kağız kuklalar və ailə həyatı haqqında bir hekayə danışın.

Kiçik hissə

Körpənin kiçik bir hissəsi göründüyü zaman gizli obyekti təxmin edə biləcəkmi?

Bir neçə əşyanı götürün və kağız torbaya və ya qutuya qoyun. Əlinizi bir parça parça ilə çantaya (qutuya) qoyun və hər zaman üzərini örtərək əşyalardan birini çıxarın. Üzəri ilə örtülmüş əşyanı körpənizlə aranıza qoyun.Eşyanın kiçik bir hissəsini yumşaq bir şəkildə açın. Uşağınızı təxmin etməyə dəvət edin. Uşaq düzgün təxmin edənə qədər getdikcə daha çox açmağa davam edin. Eyni şeyi paketdəki (qutu) digər əşyalarla təkrarlayın.

Uşağınızın təxmin etməsini asanlaşdırmaq üçün bütün əşyaları çantaya (qutuya) qoymazdan əvvəl uşağınıza göstərə bilərsiniz. Oyunu çətinləşdirmək üçün obyektlər əvəzinə yalnız şəkillərdən istifadə edin.

Eşarplarla rəqs edin

Bir neçə eşarpın nə çıxara biləcəyi heyrətamizdir. Yaradıcı bacarıqlar uşaq və ümumi motor bacarıqlarını inkişaf etdirin.

Hər bir eşarpın bir ucunu çubuqlara bağlayın. Bəzi musiqiləri yandırın. Uşağınızın hər əlində bir çubuq tutmasını və şərfləri yelləməyə başlamasını istəyin.

Uşağınız musiqiyə qollarını hərəkət etdirə bildikdə, eşarpların daha da yaxşı hərəkət etməsi üçün onu rəqs etməyə təşviq edin. Qoy uşaq eşarplarla öz rəqsi ilə gəlsin. Özünüz bir eşarp ilə bir çubuq götürün və uşağınızla birlikdə rəqs edin. Rəqs edərkən eşarplar toxumağa cəhd edə və nə baş verdiyini görə bilərsiniz.

Dörtnala atlama

Uşağınız diqqətlə dinləməlidir sadə təlimatlar, ona əmr verərkən hərəkətləri qarışdırmamaq üçün.

Geniş bir yerdə durun ki, heç nə uşağa əmrlərinizə əməl etməyə mane olmasın. Əmrlərdən birini verin - yerində, yan tərəfə və ya bir ayağa tullanmaq, onu düzgün yerinə yetirdiyinə əmin olun. Başqa bir əmr verin və onun hərəkətlərini dəyişdirməsinə baxın. Qəhqəhə ilə bitənə qədər əmrləri daha sürətli və daha sürətli verməyə davam edin. Daha çətin əmrlər əlavə edərək yenidən oynayın, məsələn: rəqs edin, fırladın və s.

Gəzərkən oyun oynayın: yavaş, sürətli, geriyə, yanlara, kiçik addımlar, nəhəng addımlar, atlamalar və s. kimi müxtəlif üsullarla yerimə əmrləri verin.

Toxunma ilə müəyyənləşdirin

Uşağınıza ətrafını araşdırmaq üçün toxunmadan istifadə etməyi öyrədin. Toxunduğu şeylərin zehni obrazlarını yaratsın.

Hiss və forma baxımından fərqli olan bir neçə obyekt seçin ( yumşaq oyuncaq, yuyucu paltar, fincan, peçenye, top və s.) və qutuya qoyun. uşağınız üçün bir conta bağlayın və ya onu bağlamasını xahiş edin. Qutudan əşyalardan birini çıxarın və uşağınızın əlinə qoyun. Ondan obyekti diqqətlə hiss etməyi və onun nə olduğunu təxmin etməyi xahiş edin. Əgər onun üçün təxmin etmək çətindirsə, ona bir ipucu verin.

Uşağınızın işini asanlaşdırmaq üçün gözlərini bağlamazdan əvvəl ona əşyaları göstərin və yuxarıdakı təlimatlara əməl edin.

Nə olub?

Uşağınıza hadisələri təxmin etməyi və onlarla qarşılaşmadan əvvəl problemləri həll etməyi öyrədin. həqiqi həyat. Həll tapmağı əyləncəli edin.

uşağın hadisələri proqnozlaşdıra biləcəyi bir hekayə seçin və onu oxumağa başlayın. Bir az oxuduqdan sonra uşağınızdan sonra nə olacağını düşündüyünü soruşun. Səhifəni çevirin, hekayəni daha çox oxuyun və uşağın düzgün təxmin edib-etmədiyini öyrənin. Sona çatana qədər davam edin.

Şəkilli kitab əvəzinə jurnallardan illüstrasiyalar götürün və onlardan hekayələr yaradın. “Burada nə baş verir?” sualı ilə başlayın.

Nə çatışmır?

Uşaq nəyin əskik olduğunu təxmin etməkdən məmnun olacaq, xüsusən də onun üçün maraqlı olan əşyaları seçsəniz.

Əşyaları uşağınızın qabağına qoyun. O, onları öyrəndikdən sonra hamısını bir-bir ucadan adlandırın.Obyektləri örtün və adlarını xatırlayın. Bir elementi gözdən uzaq qoyun və qalan elementləri açın. Soruşun: "Nə çatışmır?" Digər əşyalarla bu şəkildə oynayın.

Oyunu çətinləşdirmək üçün daha çox sayda elementdən istifadə edə, bir-birinə bənzər elementləri seçə və ya adların nəzərdən keçirilməsi ilə elementi atlaya bilərsiniz. Uşağınızın işini asanlaşdırmaq üçün obyektlərin sayını azaldın və ya onları bir neçə dəfə adlandırın.

Kimin paltarı?

2-3 yaşlı uşaq hələ də oğlanları qızlardan, qadınları kişilərdən ayırmağı öyrənir və bu oyun ona bu işdə kömək edəcək.

Jurnallardan kişi, qadın, oğlan və qızların şəkillərini kəsin. Sonra kişilər, qadınlar, oğlanlar və qızlar üçün əşyaların şəkillərini kəsin.İnsanların şəkillərini düzün, onların yanına paltar şəkilləri qoyun. Geyim əşyalarının ilk şəklini çəkin və uşağınıza verin. Paltarın kimə uyğun olduğunu soruşun və onu müvafiq kağız şəxsə yapışdırın. Bütün kəsilmiş paltarları yerə qoyana qədər davam edin.

Bu oyunlar 3-3,5 yaşlı uşaqlar üçün uyğundur. Zəhmət olmasa nəzərə alın fərdi xüsusiyyətlər uşağınız.

Körpəniz 4 aylıqdır. O, təkcə zahiri görünüşü ilə deyil, həm də davranışı ilə fərqlənirdi. Bu artıq xəstəxanadan gətirdiyin çarəsiz körpə deyil. O, çox şey bilir və hər gün daha çox mənalı və inamlı hərəkət edir. Hesab olunur ki, bu yaşda ətraf mühit şəraitinə uyğunlaşma tamamlanır və bütün bədən sistemləri dəyişir.

Ümumi fizioloji inkişaf

Bu yaşa qədər körpə daha 750 q çəki qazandı, sinə həcmi 2,5 sm, başı isə 1 sm artdı.İndi körpələrin çəkisi 6-7 kq (plus və ya mənfi 1 kq), böyümə sürəti isə 60-dır. -63 sm (plus -mənfi 3 sm).

Həyatın bu dövründə körpələrin dırnaqları və saçları sürətlə uzanmağa başlayır. Böyümüş dırnaqları vaxtında kəsmək lazımdır, çünki uşaq hələ əllərini necə idarə etməyi bilmir və özünü ciddi şəkildə cızır.

Körpələrin fiziki fəaliyyəti artır və gündüz yuxu müddətləri azalır. İndi yatmaq üçün gündə 14-15 saat vaxt lazımdır, yuxu ilə qidalanma arasındakı oyaqlıq müddəti isə 2 saatdır.

Körpələrin əksəriyyəti hələ də əsasən qidalanır Ana südü, və bu gün dünyanın bütün pediatrları bunun körpə üçün ən yaxşı qida olduğuna razıdırlar. Ancaq körpənizi ana südü ilə qidalandırmaq mümkün deyilsə, narahat olmaq üçün heç bir şey yoxdur. Əsas odur ki, düzgün qarışığı və tamamlayıcı qidaları seçmək, yalnız tanınmış markalara müraciət etməkdir.

Bacarıqlar və bacarıqlar

Dördüncü ayda bir uşağın inkişafında da bir çox yeni şeylər var. O, ilk cəhdlərini kürəyindən qarnına doğru yuvarlanmağa edir. Uşağınıza parlaq bir oyuncaq göstərin və ona maraq göstərməsinə icazə verin. Ancaq onu ona verməyin, əksinə qoyun. Körpə oyuncağa uzanacaq və iniləcək. Bu, ona yan tərəfə, daha sonra isə mədəsinə dönməyi öyrənməyə kömək edəcək. Dördüncü ayın sonunda körpələr artıq başlarını inamla tutub müxtəlif istiqamətlərə çevirərkən yuxarı bədənlərini "qarın" vəziyyətində qaldıra bilirlər. Körpələr gövdələrini qollarına uzataraq bir az irəli sürünə bilərlər.

4 aylıq körpə artıq qarnı üzərində yuvarlanmağa çalışır və oturmağa və aktiv sürünməyə hazırlaşır.

Bu yaşda uşaq oturma mərhələsinə hazırlaşır. Yetkin bir insanın barmaqlarından tutaraq, qolları ilə özünü yuxarı çəkə bilər. Uşağın sözdə qruplaşması baş verir: o, başı və gövdəsi ilə yuxarı çəkilir və bu vəziyyətdə sərbəst şəkildə tutulur.

Dördüncü ayda körpələrin hərəkətləri daha dəqiq və inamlı olur. Onlar "göz-əl-ağız" koordinasiya funksiyasını inkişaf etdirirlər. Körpənin əlinə keçən hər şeyi tutacaq və ağzına çəkəcək. Əllərini də ağzına qoyur.

Bu yaşda uşaq əşyaların rəng və formalarını ayırd etməyə başlayır, ona görə də körpəyə müxtəlif rəng və formalı oyuncaqlar vermək tövsiyə olunur. Bundan əlavə, körpənin sevimli oyuncaqları və oynamaq istəmədiyi oyuncaqlar var.

Sinir sisteminin xüsusiyyətləri

Dörd aylıq körpədə şərtsiz reflekslər yox olur, əvəzində şərti reflekslər əmələ gəlir. Məsələn, tutma refleksi: əvvəllər körpə dərhal bir obyekti tuturdu, indi isə ona baxır və yalnız bundan sonra ona çatır.

Axtarış refleksi toxunma hisslərində ifadə olunurdu və indi də vizualdır. Məsələn, körpə butulka görəndə ağzını açır. O, əmmə hərəkətinə hazırlaşır.

Psixo-emosional inkişaf

Sadə bir psixoloji təcrübə aparın: körpənizin yanında durun, ona gülümsəyin. Və o sizə gülümsəyəcək. Əgər üz döndərsəniz, körpə sizə dəvətedici səslərlə müraciət etməyə çalışacaq. 4 aylıq bir uşaq bu şəkildə reaksiya vermirsə, bu bir siqnaldır - ünsiyyətdə təşəbbüs göstərmir. Bu barədə düşünmək lazımdır. Ünsiyyət və sevgi vacibdir xarakterik xüsusiyyət 4 aylıq bir uşağın psixoloji inkişafı.

Bu dövrdə uşaqlar həqiqətən sevdikləri ana və ata ilə ünsiyyətə ehtiyac duyurlar. Onları görəndə aktiv şəkildə hərəkət etməyə başlayır və bununla da sevincini bildirir

Bu dövrdə uşaqlar başqa bir psixo-emosional xüsusiyyəti - canlanma kompleksini nümayiş etdirirlər. Uşağın görmə sahəsində ana və ya ata göründükdə, onun qolları və ayaqları aktiv şəkildə hərəkət etməyə başlayır, o, qışqıra, nəsə danışa və gülümsəyə bilər.

Həyatın dördüncü ayında olan körpələr yad insanlardan çox ehtiyatlıdırlar. Hətta nadir hallarda gördükləri qohumlara da. Körpə ona yad biri yaxınlaşarsa ağlaya bilər. Bu yaşda körpələr bir az dəyişibsə, böyüklərin şəklini hələ tanıya bilmirlər: ana eynək taxan kimi, məsələn, körpə onu tanımayacaq. Belə bir metamorfoz da onu qorxuda bilər.

Uşağın vizual və eşitmə qavrayışı intensiv inkişaf edir. Həyatın 4-cü ayında körpə nəinki görmür, o, bir neçə metrdən çox olmayan hərəkət edən obyekti və ya obyekti gözləri ilə izləyə bilir. Və əgər obyekt gözdən uzaqlaşdırılarsa, kiçik uşaq dərhal onu unudacaq və ona yenidən göstərilib-göstərilmədiyini xatırlayacaq. Bu yaşda olan uşaqların bu xüsusiyyəti əsasında müxtəlif oyunlar qurulur.

İnkişafın bu mərhələsində körpələr "danışmaq" üçün ilk cəhdlərini edirlər. Əlbəttə ki, onlar hələ də öz körpə dillərində (gəzmək, boşboğazlıq) “danışırlar”, lakin analar və atalar artıq onları başa düşə bilirlər.

Uşaqlar gülümsəyir, yüksək səslə gülür, cığal çəkirlər. Bu anda körpənizin ünsiyyət qurmaq istəyini dəstəkləmək, onunla daha çox danışmaq və nitq fəaliyyətini təşviq etmək lazımdır.

Obyektləri yüksək səslə adlandırın, hərəkətlərinizi şərh edin (yalnız uşaq bezini dəyişdirsəniz belə), ona mahnı oxuyun, uşaq mahnıları oxuyun, oyunlar oynayın. Körpədən sonra onun çıxardığı səsləri təkrarlaya bilərsiniz və bununla da ona dialoqun ilk əsaslarını öyrədə bilərsiniz. İfadələrin və sözlərin mənasını anlamadan körpə səsin tonallığına və emosional rənglərinə qulaq asacaq. Bütün bunlar körpənin daha sürətli danışmağa və oxumağa başlamasını stimullaşdırır.

Qidalanma aspektləri

Şirələr: vermək və ya verməmək?

Şübhəsiz ki, ailənizdə gənclik illərində uşaqlarına 2 aylıq şirə verildiyini xatırlayan nənələr var. Doğrudan da, belə idi. O nəsil həqiqətən də uşaqlarını daha yaxşı qidalandırmaq, onlara daha çox vitamin vermək istəyirdi.

4 aydan etibarən əlavə qidalanmaya başlaya bilərsiniz. Bir qayda olaraq, bu sıyıq və ya tərəvəzdir. Uşağa daha sonra meyvə və şirələr verilir

Bu gün bu taktikadan imtina edildi, çünki uşaqlara təklif olunan şirənin miqdarında vitaminlərin az olduğu məlum oldu. Bundan əlavə, şirə uşağın bağırsaqlarının divarlarını qıcıqlandırır. Nəticədə o, nəinki bu vitaminləri qəbul etmir, digər qidalardan almalı olduqlarını da qəbul etmir. Bunu Rusiya Federasiyasında həyatın birinci ilində uşaqların qidalanmasının optimallaşdırılması üzrə Milli Proqram - iki akademikin imzaladığı sənəd təsdiq edir. O, həmçinin deyir ki, 4 aya qədər uşaq yalnız ana südü (və ya uyğunlaşdırılmış süd qarışığı) qəbul etməlidir və ona heç bir şey bəsləməyə ehtiyac yoxdur.

Ümumiyyətlə, 4 aylıq körpə gündə 1 litr qida qəbul etməlidir.

Cazibədarlıq

sıyıq

4 ayda siz ilk əlavə qidaları təqdim etməyə başlaya bilərsiniz. Ölkəmizdə ənənəvi olaraq sıyıqdır. Rusiya Pediatrlar İttifaqı da sıyıq tövsiyə edir. Sıyıq glutensiz olmalıdır (düyü, qarğıdalı, qarabaşaq yarması). Bir sıyıq seçmək və körpəyə əvvəlcə çox az miqdarda təklif etmək lazımdır, tədricən porsiyanı artırır. Adətən hazır məhsuldan 1 çay qaşığı verməyə başlayırlar və miqdarını 100 qrama çatdırırlar.

Əksər pediatrlar sıyığı özünüz bişirməyi məsləhət görmürlər, su və ya ana südü (formula) ilə seyreltilmiş hazır olanları almaq daha yaxşıdır. Fakt budur ki, sənaye dənli bitkiləri daha yaxşı üyüdülür və əzilir, uşaqlara lazım olan vitamin və mikroelementlərlə zənginləşdirilmişdir.

Özünüz sıyıq bişirirsinizsə, bunu daha sonra təqdim olunan tam südlə edə bilməzsiniz. Taxılları bir qəhvə dəyirmanında doğrayın və tərəvəz bulyonunda bişirin. Lazım gələrsə, sıyığı ələkdən ovuşdurun.

Səhər sıyıq vermək daha yaxşıdır - səhər yeməyi təşkil edirik, lakin axşam da mümkündür.

Tərəvəz püresi

Bir növ əlavə qida təxminən 2 həftə verilir, bundan sonra başqa bir şey təqdim etməyə başlaya bilərsiniz. Məsələn, tərəvəz püresi. Əslində, əlavə qidalanma həmişə sıyıqla başlamır - xüsusilə də uşaq kilolu, qəbizlik və ya diatezə meyllidirsə, tərəvəz püresi ilə də başlaya bilərsiniz.

İlk qidalanma üçün ən yaxşı tərəvəzlər zucchini, gül kələm, brokolidir. Tərəvəz əlavə qidalar adətən gün ərzində təqdim edilir, çünki onlar nahar təşkil etməyə kömək edir. Körpənizə 1 çay qaşığı ilə tərəvəz verməyə başlayın və 2 həftə ərzində 100-150 q-a qədər artırın.

Beləliklə, 4,5-5 aya yaxın körpəniz artıq səhər yeməyi və şam yeməyi ilə sıyıq (100 q), nahar edir tərəvəz püresi(100-150 q). Əlavə qidalanma - formula və ya ana südü.

Xüsusi Təlimatlar

1. Əlavə qidalanmaya yalnız uşaq tamamilə sağlam və yaxşı əhval-ruhiyyədə olduqda başlayın, əks halda o, yeməyin yeni dadını müsbət qəbul edə bilməyəcək.
2. İlk tamamlayıcı qidaları səhər və ya naharda, günün birinci yarısında vermək daha yaxşıdır. Körpənin bədəninin reaksiyalarını müşahidə etmək üçün vaxtınız olmalıdır. Dəriyə diqqət yetirin (səpgi və ya qızartı olsun); anus və omba ətrafında qızartı da allergiyanı göstərir. Nəcisinizə nəzarət edin; aşağıdakı reaksiyalar sizi xəbərdar etməlidir: nəcis tezliyinin artması, nəcisdə selik, göyərti və ya topaklar.

İndi körpə daha interaktiv olub, onunla vaxt keçirmək və oynamaq maraqlıdır. Körpələr üçün oyunlar yalnız əyləncə deyil, həm də müxtəlif bacarıq və bacarıqları inkişaf etdirmək üçün bir yoldur.

4 aylıq körpə ilə oyunlar

Bu yaşda olan uşaqlar əylənə və oynaya bilərlər Maraqlı oyunlar.

Barmaq oyunları

Yetkin bir ördək balasını təqlid edərək barmaqlarını qatlayır və deyir:

Sən, ördək balası, yemək deyilsən,
Daha yaxşı ana bax.
Şarlatan şarlatan, şarlatan şarlatan! (bütün şeir 2 dəfə oxunur).

Zamanla körpə də bu jesti barmaqları ilə etməyə başlayacaq.

İndi bir milçək gəldi - w-w-w-w (milçəyin necə uçduğunu əllərimizlə göstəririk). Milçəyi uzaqlaşdırırıq:

Uçun, uçun!
Uçun, uçun!
Uçun, uçun!
Sakit oturmağıma mane olmayın! (əllərimizlə milçəyi necə uçurduğumuzu göstəririk).

Şeir bir neçə dəfə oxunur.

Asma oyuncaqlar incə motor bacarıqlarını və koordinasiyasını inkişaf etdirməyə kömək edir

Yumruğun açılması və toxunma hisslərinin inkişafı üçün oyun

Kiçik uşağınızın ovuclarını üzünüzə keçirin, yumruğunuzu açın. De: "Ana yaxşıdır, yaxşıdır".

Koordinasiya oyunu

Əmzik və ya kiçik oyuncağı zəncirə asın və körpənizin qarşısında sallayın. O, kiçik qollarını uzadıb obyekti tutmağa çalışacaq. Zənciri bir az yan-yana yelləyin ki, körpə onu tutmazdan əvvəl “güləşsin”. Ancaq əmin olun ki, o, arzu olunan oyuncağı alsın, körpəni öpüş və təriflə mükafatlandırın: "Sən mənim yaxşı qızımsan!"

Öz bədənimizi araşdırırıq

Corab kimi parlaq rəngli paltarlar geyinərək körpənizi məşğul saxlaya bilərsiniz. O, mütləq onlarla maraqlanacaq və ayaqları ilə oynamağa başlayacaq. Onun əli üçün oyuncaq bilərziyi də bəyənəcək.

Səslər ilə oyunlar

Səslərlə oynamaq bu yaşda olan uşaqların sevimli məşğuliyyətidir. Tapşırıq müxtəlif səslər çıxarmaqdır: indi sən aslan və nəriltisən, indi qatar və pufsan. İndi sən pişiksən. Purr. Tezliklə uşaq bu səsləri xatırlayacaq və sizdən sonra onları təkrarlamağa başlayacaq.

Bu fəaliyyətlər oğlanınıza çox əyləncə və sevinc gətirəcəyinə əmindir.

4 aylıq bir körpəyə qulluq etmək sadədir: bir qayda olaraq, çimmək, yuyulmaq, qulaqları və gözləri müalicə etmək, saçları yumaq daxildir. Bu dövrdə körpələr üçün gimnastika etməyə başlamaq vacibdir.

Qulluq və gigiyena

4 aylıq bir körpə ilə gündəlik gimnastika etməlisiniz (şən və sağlam olması şərti ilə).

Körpənizi arxasına qoyun:

• Tutacaqları yuxarı və aşağı, sonra bir istiqamətdə və digərində bir dairədə.
• Qollarınızı çarpazlayın və bir-birindən ayırın, sonra yenidən çarpazlayın.
• Körpəni sola, sonra sağ tərəfə çevirin.
• Ayaqlarınızı bükün və düzəldin, onları düzəldin dairəvi hərəkətlər- əvvəlcə bir ayağı ilə, sonra digəri və nəhayət hər ikisi ilə.

Qarnınıza qoyun:

• Dizlərinizi bükün, sonra onları düzəldin, ayırın və birləşdirin.

Bu yaşda gimnastika vacib bir şeydir, lakin hər şey ölçülü olmalıdır. Körpə həddindən artıq yorulmamalıdır. 4 aylıq körpə üçün səhər 5 dəqiqə kifayətdir. Gimnastika zamanı ona gülməli mahnılar oxuyun, uşaq mahnıları oxuyun, əsas odur ki, o, ritmi hiss etsin. Sonda körpəni tərifləməyi unutmayın.

Körpənin təmizliyinə və gigiyenasına nəzarət etmək lazımdır:

• burun və qulaqlarınızı məhdudlaşdırıcılarla xüsusi pambıq çubuqlarla lazım olduqda təmizləyin;
• körpənizi hər gün eyni vaxtda yuyun;
• Saçınızı həftədə bir dəfə yumaq kifayətdir;
• Tualetdən istifadə etdikdən sonra körpə yuyulmalıdır;
• Dırnaqlarını həftədə bir dəfə kəsdirin.

Nə vaxt narahat olmaq

4 aylıq bir uşağın inkişafı həmişə ciddi bir nümunəyə əməl etmir və həmişə bəzi standartlara uyğun gəlmir. Bütün uşaqlar fərdi. Bununla belə, orta göstəricilər yuxarıda təsvir olunduğu kimidir. Onlara etibar edə bilərsiniz, lakin nəticələriniz bir qədər fərqli olarsa, panik etməyin. Yalnız körpə olduqda narahat olmalısınız:

• ünsiyyət qurmaq istəmir və ətrafındakı insanlara diqqət yetirmir;
• ananın və ya atanın gözündən yayınmır;
• səsləri təqlid etmir;
• gülmür və ya gülmür;
• parlaq oyuncaqlar və şəkillərlə maraqlanmır.

Bu hallarda, bir az inkişaf gecikməsinin şübhəsi haqqında danışa bilərik, buna görə də uşaq bir pediatra göstərilməlidir.

Bu yazıda 12-ni təklif edirik orijinal oyunlar, bu, uşağınızla asudə vaxtınızı təkcə həyəcanlı deyil, həm də çox faydalı edəcək.

Uşaqla oynamaq niyə lazımdır?

Niyə məhz uşağınızla oynamaq lazımdır? Körpənin birtəhər özünü zəbt edəcəyi və bir-iki saat sizi incitməyəcəyi ümidi ilə dağlarla oyuncaq almayın. İstirahət günündə isə xalçanın üstündə işləmək, rəngli kağızdan fiqurlar kəsmək, hər cür cəfəngiyyatlar haqqında söhbət etmək və oxumaq üçün işinizə bu saatlıq fasilə verin.

Sizinlə ünsiyyət uşağa hər hansı mexaniki "inkişaf edən" oyuncaqdan daha çox şey verir. Valideynləri, sevdikləri və babaları ilə vaxt keçirən körpə xoşbəxt, emosional cəhətdən sağlam və ağıllı böyüyür.

Nə oynayacağınızı bilmirsiniz?

Dəfələrlə kublar piramidasını yığmaqdan bezmisiniz və bu, uşağınız üçün artıq əyləncəli deyil? Biz sizin üçün övladınızın fiziki potensialını üzə çıxarmağa və yeni bacarıqlar inkişaf etdirməyə kömək edəcək ideyalar topladıq. 12 aktiv kobud motor bacarıqları, koordinasiya və tarazlığı yaxşılaşdırmaq üçün tapşırıqlar.

Oyun vasitəsilə siz uşağınıza nitqini təkmilləşdirməyə kömək edəcək və onu uşaq bağçasında və məktəbdə uğurlu başlanğıca hazırlayacaqsınız. Ünsiyyət sənətini inkişaf etdirəcək, uşağınızın xarakterinə liderlik keyfiyyətlərini aşılayacaq, özünə inamını artıracaq və onu uğura yönəldəcəksiniz.

Məhz oyun və fantaziya formatında uşağın özünü üzə çıxarması, hisslərini, arzu və istəklərini ifadə etməsi, qorxularından qurtulması ən asandır. Bundan əlavə, məsələn, tanış nağıllardan səhnələrin və epizodların səhnələşdirilməsi nəzakətli ünsiyyətin əsas prinsiplərini öyrədir: paylaşmaq, öz növbənizi gözləmək, çətin vəziyyətdə dostunuza kömək etmək.

Uşaq üçün stimullaşdırıcı mühit yaratmaqla təhsil mühiti, siz ona tam potensialını həyata keçirməyə kömək edirsiniz.

Gəl oynayaq!

Ancaq gəlin sözdən hərəkətə keçək! Aşağıda 3 yaşdan 7 yaşa qədər uşaqlar üçün 12 müxtəlif oyunun təsvirini təqdim edirik. Onları oxuyun, bu gün hansıları oynayacağınızı və sabah və ya gələn həftə hansıları buraxacağınızı seçin. Lazım olan hər şeyi hazırlayın oyun. Rahat vaxt seçin və uşağınızı sizinlə vaxt keçirməyə dəvət edin. Proses zamanı diqqətinizi telefon zəngləri və ya televiziya ilə yayındırmamağa çalışın. Yarım saat və ya bir saat uşağınızla keyfiyyətli ünsiyyətə vaxt ayırın. Bu heç də çox deyil, lakin bu cür ünsiyyəti çox qiymətləndirmək olmaz. Bu gün siz övladınızla dostluğunun əsasını qoyursunuz, iş həftəsi ərzində özünüzü reabilitasiya edirsiniz, əlverişli, öyrənmə mühiti yaradırsınız və... sadəcə istirahət edin! Sizə xoş həftə sonu arzulayırıq.

Heyvan hissələri

Sizə lazım olacaq:

• Jurnallardan kəsilmiş və ya çəkilmiş heyvanların şəkilləri
• Qayçı
• Qalın kağız vərəqi

Uşağınızı müxtəlif heyvanların başlarını və quyruqlarını uyğunlaşdırmağa dəvət edin. Uşağınızın seçdiyi möcüzə heyvanları yaradaraq oyuna əyləncə əlavə edə bilərsiniz.

1. Əvvəlcədən müxtəlif heyvanların təsvirlərini kəsin.

2. Şəkilləri yarıya bölün, onları baş və quyruğa bölün.

3. Uşağın önünə kəsilmiş bütün şəkillərin yarısını qoyun, ona müvafiq quyruğun başına uyğun gəlməsini xahiş edin.

4. Uşağınıza bütün heyvanı bir kağız parçasına yapışdırın.

Oyun seçimi: yeni, görünməmiş heyvanlar yaratmaq üçün uşağınızı qəsdən başları və quyruqlarını qarışdırmağa dəvət edin!

Təhlükəsizlik: Yapışqan çubuğu və yuvarlaq ucları olan qayçı istifadə edin.

Guess!

Ətrafınızdan bir obyekt üçün bir arzu edin. Uşağınıza kifayət qədər ipucu versəniz, o, nə demək istədiyinizi dərhal təxmin edə biləcək. Uşağınıza sizdən tapmaca soruşmaq imkanı vermək də düzgün olardı!

Harada oynamaq olar: evdə, gəzintidə, ziyafətdə və ya mağazada.

1. Uşağa maraqlı və tanış bir mövzu seçin.

2. Sizi əhatə edəndən bir obyekt arzuladığınızı söyləyin. Rəng, forma, ölçü və ya sözün başladığı ilk hərf kimi bir ipucu verin.

3. Qoy uşağa aparıcı sualların köməyi ilə ağlınızda hansı obyektin olduğunu təxmin etməyə çalışsın.

4. Rolları dəyişdirin və körpənizin nə arzuladığını təxmin etməyə çalışın.

Ritm qafiyəsi

Mahnının ritminə əməl etmək o qədər də asan deyil. Bu oyun koordinasiya tələb edir və körpənin eşitmə qabiliyyətini, qafiyə və ritm hissini inkişaf etdirməyə kömək edir. Oyun, məsələn, bir avtomobildə uyğun olardı. O, yolda uşağı tutacaq və yayındıracaq.

Tələb olunur:

• Musiqi

1. “Gün” kimi bir söz təklif edin.

2. Sözü çalınan musiqinin ritminə uyğun olaraq deyin: “Gün-gün-gün-gün-gün”.

3. Uşaqdan musiqi ritmini əvvəlki sözlə qafiyələnən yeni bir sözlə davam etdirməsini xahiş edin: “Gün-gün-gün-kötük-gün-gün-gün”.

4. Oyundan yorulana qədər bir-bir sözlər tapın.

Toxunma ilə müəyyənləşdirin

Uşağınıza ətrafını araşdırmaq üçün toxunmadan istifadə etməyi öyrədin. Gözləri bağlı olaraq toxuna biləcəyi şeylərin zehni obrazlarını yaratsın.

Nəyə ehtiyacınız olacaq:

• Bir neçə kiçik əşyalar: fincan, peçenye, yuyucu parça, qaşıq, daraq və s
• Böyük çanta və ya səbət
• Gözləri bağlamaq

1. Oyun üçün əşyalar seçin və onları çantaya və ya səbətə qoyun.

2. Uşağınızla yerdə bir-birinizin qarşısında oturun və oyunun mahiyyətini izah edin.

3. Körpənizin gözlərini bağlayın.

4. Səbətdəki əşyaları növbə ilə uşağın əlinə qoyun.

5. Ondan əlində nə olduğunu diqqətlə hiss etməsini və təxmin etməsini xahiş et.

6. Uşaq öhdəsindən gələ bilmirsə, göstərişlər verin.

Təhlükəsizlik: uşağınızla onun gözlərini bağlayacağınızı mütləq müzakirə edin. Əgər sarğı onun xoşuna gəlmirsə, sadəcə gözləriniz bağlı oynaya bilərsiniz. Və təbii ki, bütün əşyalar təhlükəsiz olmalıdır.

Kitab mənim haqqımda

Uşağınızla xüsusi bir kitab hazırlayın - burada o özü baş qəhrəman olacaq!

Nəyə ehtiyacınız olacaq:

• Qalın kağız
• Şəkillər ilə jurnallar
• Uşağınızın və digər ailə üzvlərinizin fotoşəkilləri
• Uşaq rəsmləri
• Qayçı
• Zımbalayıcı
• Qələm

1. Çocuğunuz üçün mənalı olan vizual elementləri, o cümlədən onun rəsmləri, onun və dostlarının fotoşəkilləri, ev heyvanları, sənətkarlıq və ailə fotoşəkilləri toplayın.

2. Körpədən şəkillər, kəsiklər və şərhlərdən ibarət kollaj yerləşdirərək kağız vərəqlərindən albom hazırlayın.

3. Vərəqləri bir-birinə bərkidin.

4. Qapağı əlavə edin: “Hər şey mənim haqqımda!”

5. Kitab tamamlandıqdan sonra birlikdə oxuyun.

Belə bir layihə bir gündən çox müddətə uzadıla bilər. Siz və uşağınız əhval-ruhiyyədə olanda işə qayıdın.

İnanın, bir ildən, iki ildən, hətta 10 ildən sonra bu kitab son dərəcə populyar olacaq! Bir dəfə belə bir hekayənin baş verdiyini və ya balaca uşağın "r" hərfini tələffüz edə bilmədiyini özünüz artıq unudacaqsınız, amma o, cəmi 3 yaşında olanda necə gülməli zarafat etdi!

Birlikdə toplanan çoxlu xatirələr zamanla əsl xəzinəyə çevriləcək və sonra bəlkə də əla hədiyyə məsələn toy üçün :)

Saatı tapın!

İşləyən saatı tapmaq bir neçə dəqiqə çəkir! Nə qədər həyəcanlı və həyəcanlıdır! Onlar harada ola bilərdi? Çox diqqətlə dinləmək, düşünmək və tez hərəkət etmək lazımdır.

Nəyə ehtiyacınız olacaq:

• Mətbəx taymeri və ya kifayət qədər yüksək səslə çalan zəngli saat.

1. Taymeri 3-5 dəqiqə təyin edin və onu otağınızda və ya çöldə gizləyin.

2. Uşağınızdan dinləməyi xahiş edin.

3. Uşağınıza taymeri tapmaq üçün 3 dəqiqə vaxtının olduğunu deyin! Və uğurlu axtarış üçün çox diqqətli olmaq lazımdır!)

4. Əgər körpə çətinlik çəkirsə, ipucu verin.

5. Axtarış vaxtını azaltmaqla yenidən çalın.

Oyun seçimi: Uşağınız saata yaxınlaşdıqda və ya ondan uzaqlaşdıqda “isti” və ya “soyuq” deyərək axtarışda kömək edə bilərsiniz.

Düşən qüllə

Kublardan "qüllələr" tikməyin sizi yorduğu faktı ilə başladığımızı xatırlayın? Əksinə oynayın, qurmayın, amma məhv edin! Uşaqlar bəzən bir şeyi yaratmaqdansa məhv etməyi üstün tuturlar. Bu qorxulu deyil, sadəcə bir oyundur!

Siz körpənizlə sonsuza qədər kublardan qüllələr inşa edə bilərsiniz. Və hər dəfə binanın yıxılma prosesi ona emosiyalar fırtınasına səbəb olacaq. Təbii ki, qüllə o qədər yüksək idi ki, indi gurultu ilə yerə yıxılır! Nəfəs kəsən!

Nəyə ehtiyacınız olacaq:

• , çubuqlar, bloklar və ya qüllə tikə biləcəyiniz digər obyektlər.

1. Yerdə oynamaq ən əlverişlidir.

2. Hündür bir qüllə yaratmaq üçün növbə ilə obyektləri üst-üstə yığın.

Oyun seçimi: iki qülləni paralel olaraq yığa bilərsiniz - kimin daha yüksək olacaq? Çox səviyyəli binalar da uşaqlar arasında çox populyardır.

İntim söhbət

Bəzən telefonla söhbət üz-üzə danışmaqdan qat-qat maraqlı olur. İki kağız stəkandan və onların arasında yivli bir ipdən evdə hazırlanmış bir aparat düzəldin.

1. Bir cihaz hazırlayın və hər bir "boru" stikerlər və ya rəsmlərlə bəzəyin.

2. Otağın müxtəlif uclarına keçin və ya divanın hər iki tərəfində oturun.

3. Söhbətə həmişəki kimi başlayın: “Salam, bu anadır!”

4. Hər biriniz üçün bu gün baş verənlərdən danışın.

Rəqs et, əl!

Bədəninizin yalnız bir hissəsi varsa necə rəqs etmək olar? cəhd edək?

Nəyə ehtiyacınız olacaq:

• Musiqi

1. İstənilən rəqs musiqisindən istifadə edin. Uşağınızdan ritmə qulaq asmasını xahiş edin.

2. Rəqs döyüşü keçirin. İndi bədəninizin hansı hissəsinin rəqs edəcəyini növbə ilə söyləyin.

Mənə necə hiss etdiyini göstər

Bəzən uşaqlar öz emosiyalarını düzgün ifadə etməkdə çətinlik çəkirlər. Bu oyun uşağınıza öz hisslərini daha yaxşı anlamağa və başqalarının hisslərini düzgün qavramağa kömək edəcək.

Nəyə ehtiyacınız olacaq:

• İnsan duyğularını təsvir edən illüstrasiyalar və ya şəkillər

1. Müxtəlif emosiyaları olan şəkilləri seçin: əyləncə, sevinc, kədər, qorxu, kədər, qorxu, incəlik, sevgi, laqeydlik və s.

2. Uşağınızla şəkillərdəki insanların necə hiss etdiyini və bu hissləri necə ifadə etdiklərini müzakirə edin.

3. Şəkilləri üzü aşağıya yığın.

4. Şəkilləri bir-bir çevirin və uşaqdan sözlərdən istifadə etmədən əks olunan emosiyanı təsvir etməyi xahiş edin.

5. Şəkildə hansı hisslərin göstərildiyini körpənin göstərdiyi şəkildə təxmin etməlisiniz.

Sonunu təxmin et

Uşağınıza hekayənin sonunu təxmin etməyi öyrədin. Gələcəkdə o, bu bacarığından istənilən koqnitiv tapşırıqların icrasında istifadə edə biləcək.

Nəyə ehtiyacınız olacaq:

• gözəl sonluqla

1. Oxumaq üçün rahat yer tapın.

2. Uşağınıza nağıl və ya hekayənin bir hissəsini oxuyun və sona çatmamış dayandırın.

3. Ondan sonra nə olacağını düşündüyünü soruşun.

4. Onu hadisələrin inkişafı üçün bir neçə mümkün variantı ortaya qoymağa dəvət edin.

5. Kitabın necə bitdiyini öyrənmək üçün onu sona qədər oxuyun.

Etiketləri izləyin!

Bu oyun, övladınıza izi diqqətlə izləməyi öyrədəcək bir xəzinə ovunun bir versiyasıdır. Onu hara və nəyə aparacaqları sizdən asılıdır.

Nəyə ehtiyacınız olacaq:

• Rəngli stikerlər
• Xəzinə Mükafatı
• Oynamaq üçün yer

1. Uşaq xəzinə ovçusunun getməli olduğu marşrutu tapın.

2. Marşrut boyu stikerləri görünən yerə qoyun.

3. Yolun sonunda bir mükafat qoyun.

4. Uşağınıza axtarışın necə aparılacağını və sonda onu nə gözlədiyini izah edin.

5. Tədbirin uğurlu nəticəsini birlikdə qeyd etməyinizə əmin olun.

Nəhayət

Uşağınız üçün unikal oyun öyrənmə mühiti yaratmaq üçün sizə bir neçə stimullaşdırıcı ideya, bəzi sənət vəsaitləri və vaxt lazımdır.

Unutma:

1. Uşaq yalnız prosesin fəal iştirakçısı olsanız, xüsusilə məhsuldar öyrənir.

2. Siz uşağınızın ən yaxşı müəllimisiniz və öyrənməni əyləncəli etmək sizin əlinizdədir.

3. Birlikdə keçirdiyiniz vaxtdan həzz alın! Onda heç ağlınıza belə gətirmədiyiniz gəlirləri alacaqsınız.

Məktəbəqədərki dövr uşağın həyatında oyun üçün ən əlverişli vaxtdır. Onun necə çevik olduğunu, söz ehtiyatının necə böyüdüyünü, özünü düşünən uşaqdan sosial uyğunlaşan uşağa necə çevrildiyini izləməkdən böyük həzz alacaqsınız.

"Alpina qeyri-bədii ədəbiyyat" nəşriyyatının "Üç yaşdan altı yaşa qədər uşaqlar üçün 150 təhsil oyunu" kitabından götürülmüş uşaqlar üçün 12 oyunun təsviri