“Yeni il oyuncağının tarixi” - Yeni il oyuncağı ölkəmizin tarixini aydın şəkildə əks etdirirdi. Bu gün Milad ağacı bəzəklərinin istehsalında qismən "əsaslara qayıdış" var. Yeni il oyuncaqlarının görünüşü necə dəyişdi? Milad ağacının bəzəyi yaqut və brilyantlarla bəzədilib. Muzey gözəl müasir malikanədə yerləşir. Antik Yeni il oyuncaqlarının kolleksiyasını harada görmək olar?
"Yeni il mahnısı" - Bu, dostların şən gülüşüdür, Milad ağaclarının yanında rəqs edir - Bu, budur, Yeni il deməkdir! Bunun mənası budur, Yeni ilin mənası budur! Yeni il nədir? Bu mehriban dəyirmi rəqsdir, borular və skripkalar, zarafatlar, mahnılar və təbəssümlər - bu, o deməkdir ki, Yeni il budur! - Bu o deməkdir, Yeni il budur!
"Yeni il ənənələri" - Oyunun sonunda ən fəal iştirakçıları mükafatlandıra bilərsiniz. Biblioqrafiya. Müxtəlif ölkələrdən Yeni il ənənələri. Topladığım material və təqdimat sizə istənilən sinifdə (1-ci sinifdən 11-ci sinifə kimi) maraqlı tematik dərs saatı keçirməyə imkan verəcək. Yeni il ənənələri üzrə mütəxəssis. Viktorina.
"Yeni il çələngləri" - Bu gün Milad ağaclarında Yeni il çələngləri olmadan Yeni ili istər evdə, istərsə də küçədə təsəvvür etmək mümkün deyil. Milad ağacında işıq yandırmaq ənənəsi haradan gəldi? Ancaq elektrikin kəşfi ilə mum şamları elektrik çələngləri ilə əvəz etdi. Yeni il ağacı şamlarla yanaşı, atəşfəşanlıq, parlaq oyuncaqlar və şirniyyatlarla bəzədilib.
"Oyuncaq hekayəsi" - Kukla taxıl torbasına əsaslanır. KOLLEKSİYON kuklaları – qatlanmış parçadan hazırlanmışdır. Daruma, qolu və ayaqları olmayan ənənəvi Yapon kuklasıdır. On əlli kukla ev işlərində kömək edirdi. Ağacdan hazırlanmış kukla - loglardan hazırlanmışdır. 1.İnsan heykəlcik formasında uşaq oyuncağı. rahib Daruma. Saç kəsimi kukla - kəsilmiş otdan hazırlanmışdır.
"Oyuncaqlar" - Atışdan sonra oyuncaqlar bərabər ağ rəng alır. Dymkovo oyuncağı Oleinik K., Akatova A., Tilitskaya A. Kargopol tərəfindən hazırlanmışdır, oyuncaqlar qırmızı gildən hissə-hissə heykəllənmişdir. Modelləşdirmə oyuncaqları. Dymkovo oyuncağı (duman). Formalar son dərəcə sadələşdirilmişdir. Rəssamlıq üçün öz oyuncağımızı və ornamentimizi yaratdıq. Ürəyimdə nə ağrıdısa, oxuyub sakitləşdim.
Slayd 2
Mağazalar hər zövqə uyğun Milad ağacı bəzəklərini təklif edir. Ancaq yaradıcılıqla məşğul ola və öz Milad ağacı bəzəklərini edə bilərsiniz. Belə oyuncaqlar həmişə orijinaldır, ustanın əhvalını və zövqünü əks etdirir. Ruhla hazırlanmış zərgərlik, şübhəsiz ki, başqalarına zövq verəcəkdir.
Slayd 3
Milad ağacı üçün boncuklar Ən sadə Milad ağacı muncuqları adi yemək folqasından hazırlana bilər. Bunu etmək üçün folqa 20x20 sm ölçülü kvadratlara kəsin və sonra uşağınızın hər kvadratı bir top halına gətirməsini istəyin. Topların əvvəlcə mükəmməl yuvarlaq olmamasının əhəmiyyəti yoxdur. Bir az məşq etsəniz, daha yaxşı olacaq. İndi topları güclü bir ipə bükmək lazımdır və gümüş boncuklar hazırdır. İplikdən əvvəl muncuqları rəngləyə bilərsiniz. Bunun üçün ovuclarınıza bir az boya atıb onların arasında muncuqlarımızı gəzdirmək lazımdır. Bu zövqü körpənizə bəxş edin. Sonra onları qurumağa buraxırıq (onları qəzetə qoyuruq və bir müddət tək buraxırıq) və yalnız sonra iplə bağlayırıq. Gümüşün boya ilə parladığı möhtəşəm rəngli muncuqlar alacaqsınız.
Slayd 4
Muncuq düzəltməyin başqa bir yolu budur. Bu dəfə kağızdan. Sizə rəngli qablaşdırma kağızı və ya oxuduğunuz parlaq jurnallardan parlaq səhifələr lazımdır. Tapşırıq kağızı kəsməkdir ki, bazada geniş və sonunda dar zolaqlar əldə edəsiniz. Belə bir şeridi geniş kənarından başlayaraq "rulon" halına gətirsəniz və ucunu bir damla yapışqan ilə bağlasanız, gözəl bir parlaq boncuk alacağıq. Kağızı bir kokteyl samanının ətrafına sarıya bilərsiniz (artıq uclarını kəsin). Sonra muncuqları ipə bağlamaq asan olacaq. Müxtəlif növ kağızlardan bu muncuqları düzəltməyə çalışın.
Slayd 5
Və əlbəttə ki, makaron kimi muncuq üçün belə gözəl materialı unutma. Qısa, dolğun makaronu parlaq rənglərə boyasanız, parıltı ilə səpsəniz, laklasanız, unikal muncuqlar əldə edəcəksiniz. Və iki növ makaron götürsəniz, onları alternativ edə bilərsiniz. Belə sadə fəaliyyətin eyni vaxtda nə qədər faydası var: biz yaradıcılığı və təxəyyülü inkişaf etdiririk, incə motor bacarıqlarını öyrədirik, düşünməyi öyrənirik.
Slayd 6
Sürətli oyuncaqlar Orijinal Milad ağacı bəzəkləri hər şeydən, hətta adətən zibil sayılan materiallardan hazırlana bilər. cəhd edək? Uşağınızla birlikdə istənilən forma və ölçüdə adi şüşə ampullərdən orijinal yolka topları hazırlaya bilərsiniz. Yalnız onları akril boyalarla boyamalı və bazaya bir lent yapışdırmalısınız. Baza özünü parça, rəngli kağız və ya geniş lentdən "yubka" ilə örtürük. Rəsm seçimlərindən biri: əvvəlcə bütün şüşələri bir rənglə rəngləyin, qurudun və sonra naxışları yuxarıya çəkin. Akril boyalar əvəzinə, PVA yapışqan ilə qarışdırılmış adi gouache istifadə edə bilərsiniz. Lampalarımız düzgün rənglənərsə, onlar təkcə toplara və buzlaqlara deyil, həm də qar adamına və ya sevimli kiçik heyvanlara çevriləcəklər. Lampanı əlinizdə saxlayın və körpənin ürəyinə qədər fırça ilə vurmasına icazə verin. Nəticə gülməli gobbledygook olacaq.
Slayd 7
Hətta uşaqların da edə biləcəyi sevimli Milad ağacı bəzəkləri adi makarondan hazırlanır. Rəngli kartondan dairələri kəsin və cüt-cüt yapışdırın (hər iki tərəf rəngli olsun). İndi sevimli formalı makaron (ulduzlar, hərflər, kiçik heyvanlar, qabıqlar) seçirik, onları yapışqan ilə yağlayırıq və təsadüfi olaraq karton blanklarımızın səthinə qoyuruq. Sonra makaronu bir fırça ilə rəngləyin və ya sprey boya ilə çiləyin. Digər tərəfdən də eyni şeyi edirik. Bir ip keçirin və oyuncaq hazırdır. Eyni şəkildə, məsələn, yaşıl kartondan Milad ağacı düzəldə və onu makaron oyuncaqları ilə bəzəyə bilərsiniz.
Slayd 8
Yumurta qabığı nə kimi görünür? Səhər yeməyində uşağınıza bu sualı verin. Toyuq yumurtasının qabıqlarından hansı fiqurların hazırlana biləcəyini birlikdə təsəvvür edin. Və sonra uşağınızı kövrək Milad ağacı bəzəklərinin istehsalı üçün əsl emalatxana açmağa dəvət edin. Əvvəlcə qabığı işə hazırlayaq. Bunu etmək üçün qalın bir iynə istifadə edərək çiy toyuq yumurtasında iki deşik açın (biri digərinin əksinə), içindəkiləri deliklərdən üfürün, sonra qabığını yaxşıca yuyun və qurudun. İndi qabığın nəyə çevriləcəyi yalnız uşağın təxəyyülündən asılıdır.
Slayd 9
Birincisi, bu, hər hansı bir gülməli üz və ya ağız ola bilər. Sadəcə bir üz çəkmək və əlavə aksessuarlara yapışdırmaq lazımdır: yun saplardan hazırlanmış saç və ya yal, pambıq yundan hazırlanmış bığ və saqqal, rəngli kağızdan hazırlanmış papaqlar və kloun papaqları, lentlərdən hazırlanmış yaylar və qalstuklar. İkincisi, qabıqdan sevimli bir toyuq (qabığı sarı boya ilə örtün, lələk əlavə edin), pinqvin (qara və ağ boya istifadə edin, rəngli kağızdan qara qanad və qırmızı ayaqları yapışdırın) və bir çox digər tüklü və tüklü nümayəndələri edə bilərsiniz. fauna: dovşan, bayquş, siçan, pişik.
Slayd 10
Bu cür iş yalnız uşağın yaradıcılıq qabiliyyətlərini mükəmməl inkişaf etdirmir, həm də təxəyyülünü oyadır. Tamamilə eyni ağ qabıqların öz şəxsiyyətləri ilə tamamilə fərqli personajlara çevrilməsi möcüzə deyilmi? Bitmiş oyuncaq rəngsiz lak ilə örtülmüş ola bilər. Bu, ona yalnız parlaqlıq deyil, həm də güc verəcəkdir. Yumurta dostlarımızı Milad ağacına asmağı rahat etmək üçün aşağıdakıları edin. Bir kibrit parçasını qırın, ortasına möhkəm bir ip bağlayın, kibriti oyuncağın "başındakı" dəliyə daxil edin (onun içindən ağ və sarısını üfürdük) və ipin içərisinə endirin.
Slayd 11
Bizim köməkçimiz duzlu xəmirdir Əgər siz və körpəniz heç vaxt duzlu xəmirlə heykəl qoymağa çalışmamısınızsa, dekabrın axşamı bir dəfə (əgər bəyənirsinizsə, onda birdən çox) sınamağın vaxtıdır. Məhz belə sadə və sərfəli materialdan gözəl Milad ağacı bəzəkləri hazırlanır. Xəmir resepti sadədir. Bir stəkan un, bir stəkan qaba duz, bir qaşıq günəbaxan yağı və yarım stəkan suyu bir qabda qarışdırın. Xəmir yumşaq və elastik olana qədər yaxşıca yoğurun. İndi eksklüziv Milad ağacı bəzəklərinin istehsalı üçün fabrik aça bilərsiniz. Və oyuncaq fabrikiniz üçün əyləncəli bir ad tapdığınızdan əmin olun. Bu şəkildə daha maraqlıdır, elə deyilmi?
Slayd 12
Duz xəmirindən, məsələn, plastilindən, tamamilə hər şeyi qəlib edə bilərsiniz. Ancaq plastilindən fərqli olaraq, xəmir fiqurları qurudula, rənglənə, laklana və çox uzun müddət saxlanıla bilər. Bunu yalnız quru yerdə etməyinizə əmin olun. Duzlu xəmirdən hazırlanan sənətkarlıq nəmlik səbəbindən tez xarab olur. Yaxşı, nəyi heykəlləndirəcəyik? Kiçik sənətkarlar topları yuvarlaya, çörək və ya qar adamı edə bilərlər. Sizin köməyinizlə uşaqlar hər cür kiçik heyvanlar, yolkalar və evlər düzəldəcəklər. Gələn ilin simvolu haqqında unutmayın. Xəmiri təxminən 1 sm qalınlığa yaymaq və ondan peçenye kəsiciləri ilə siluetlər kəsmək olar. Yaranan rəqəmləri sobada ən aşağı istilikdə 30-60 dəqiqə qurutun (bu, oyuncağın qalınlığından asılıdır). Sonra onları öz seçdiyimiz rənglərlə boyayıb lakla örtürük.
Slayd 13
Düşünürəm ki, uşaq sənətkarlıqlarını xilas etmək üçün məsləhətlər artıq olmaz. İllər keçəcək, çox şey unudulacaq... Ancaq növbəti bayrama az qalmış evinizə ətirli yolka gətirirsiniz, bir qutu yolka bəzəkləri çıxarırsınız və boyalı şüşə topların arasında birdən sizinlə birlikdə hazırlanmış oyuncaqlar görürsünüz. bir il (və ya bəlkə də on il) əvvəl körpə. Və xatirələr elə bir güclə geri qayıdacaq ki, sanki hər şey dünən olub. Və bütün ailəniz bu qiymətsiz ailə varislərinə təkrar-təkrar baxacaq, ötən illərin hadisələrini xatırlayacaq və məzəli Yeni il ideyalarına güləcək. Və əlbəttə ki, yeni bayramları səbirsizliklə gözləyin və yeni rifah, yeni uğurlar, yeni, daha da böyük xoşbəxtlik gətirəcək Yeni ili gözləyin...
Bütün slaydlara baxın
Əmək təlimi dərsi 2 sinif
Milad ağacı oyuncağı "Fənər" etmək
T E L E G R A M M Ə
DİQQƏT! DEKABR AYINDA MƏNİM emalatxanam işə başlayır. MƏN ƏN YAXŞI MİLEL OYUNCASI ÜÇÜN MÜSABİQƏ ELAN EDİRƏM! İŞDƏ DƏQİQLİK VƏ ORİJİNALLIĞI TƏQDƏR EDİRƏM.
SİZƏ UĞUR ARZIYORUZ! TEZLİKLƏ GÖRÜŞƏK.
SİZİN SANTA KLAUSUN.
FO RIC
Yanlış tərəfi sizə baxacaq şəkildə qarşınıza bir vərəq rəngli kağız qoyun.
- Daxili silindrini yapışdırın
Fənərin içərisinə qələm zolağı yapışdırın
Xarici hissəni daxili silindrə yapışdırın
Daxili silindrini yapışdırın
Daxili silindrini yapışdırın
Xarici hissəni daxili silindrə yapışdırın
Fənərin içərisinə qələm zolağı yapışdırın
- Yaxşı tənzimlənmiş və itilənmiş qayçı istifadə edin.
- Qayçı küt, yuvarlaq uclara malik olmalıdır.
- Qayçı üzüklər sizə baxacaq şəkildə qoyun.
- Qayçı açıq qoymayın.
- Əvvəlcə qayçı üzüklərini keçirin.
- Qayçı yelləməyin və üzünüzə gətirməyin.
- Yapışqandan təyinatı üzrə ciddi şəkildə istifadə edin.
- Özünüzü və başqalarını ləkələməmək üçün yapışqanla işləyərkən diqqətli olun.
* Əksər insanlar üçün Yeni il gecəsi onların sevimli bayramıdır. Yeni il sehrli, sirli, heyrətamiz, bənzərsiz, sehrli adlanır. İnsanlar daha bir möcüzə, parlaq nağıl, yeni xoşbəxtlik gözləyirlər... Bu bayram daim sevincli işlərlə, qayğılarla müşayiət olunur. Bu zaman hamımız Milad ağacını bəzəyirik.
* Milad ağacının bəzədilməsi, bir qayda olaraq, demək olar ki, bütün ailə üzvlərinin - valideynlər, uşaqlar, nənə və babaların iştirak etdiyi bayramqabağı yaradıcılıq prosesidir. Və bir qayda olaraq, hər bir ailə üzvünün sevimli Yeni il oyuncaqları var. Balacalar ən zəngin təxəyyülə malikdirlər, buna görə də uşaqlar Milad ağacını nağıl personajlarını təsvir edən oyuncaqlarla bəzəməyə üstünlük verirlər. Beləliklə, onlar bir nağılı ziyarət etmək imkanı əldə edirlər.
* Əvvəllər hətta bütün ailənin öz əlləri ilə Yeni il oyuncaqları yaratmaq ənənəsi var idi; hələ fabriklər yox idi; "peşəkar" oyuncaqlar çox bahalı idi. Və hər kəs bayram istədi, ona görə də oturdular və müxtəlif Milad ağacı bəzəkləri ilə gəldilər. Yeni il sənətkarlıqlarını öz əllərinizlə yaratmaq əsl zövqdür. Tətbiqi sənətin əsl şah əsərlərini yarada biləcəyinizdən əlavə, vaxtınızı zövqlə və fayda ilə keçirəcəksiniz. Ancaq nə gözəl Milad ağacı bəzəkləri yarada bilərsiniz.
Bələdiyyə təhsil büdcə müəssisəsi
Talakən 6 saylı tam orta məktəb
Texnologiya dərs qeydləri
1-ci sinifdə
dərs mövzusu:
Nümunəyə uyğun istehsal
Yeni il oyuncağı
"Ulduz"
(Kağızla işləmək, qatlama, kəsmə.)
Hazırladı: Kostina Larisa Dmitrievna
ibtidai sinif müəllimi
MOBU Talakanskaya 6 saylı tam orta məktəb
p.Tələkan
2014-cü il
Dərsin mövzusu: “Yeni il oyuncağı əsasında ulduz hazırlamaq”
(Kağızla işləmək, qatlama, kəsmə.)
Dərsin məqsədi: dərsin mövzusu üzrə biliklərin formalaşmasına şərait yaratmaq.
Tapşırıqlar:
təhsil:
qayçı ilə kağız kəsmə bacarıqlarını möhkəmləndirmək;
kağız yapışdırma bacarıqlarını gücləndirmək;
inkişaf edir:
təfəkkür, diqqət, yaddaş inkişaf etdirmək;
təhsil:
əzmkarlıq, öyrənmək üçün motivasiya, dəqiqlik, zəhmətkeşlik, diqqətlilik tərbiyə etmək;
sağlamlığa qənaət:
tələbə yorğunluğunun qarşısını almaq;
Dərsin növü: dərs - atelye.
Təhsil vasitələri:
təqdimat, kompüter, multimedia proyektoru.
işinizi qiymətləndirmək üçün siqnal kartları (qırmızı, sarı, yaşıl).
Təqdimat materialı
(rəngli kağız, yapışqan, qayçı).
Dərslər zamanı:
(TEXNOLOJİ DƏRS XƏRİTƏSİ)
Dərs addımları
Dərs mərhələsinin məzmunu
Dərs mərhələsinin xüsusiyyətləri
Təşkilati an
Şagirdləri qarşıdakı işə hazırlayın.
Gəlin işə hazırlaşaq: ovuclarımızı yeni biliklərə açaq və sehrli ifadəmizi söyləyək: “Mən çox şey bilmək istəyirəm! Biliyimi dostlarımla bölüşmək istəyirəm”.
Bu gün biz bir sənətkarlıq edəcəyik, bunun üçün hazırlamağı xahiş etdiyim materiallara və alətlərə ehtiyacımız olacaq. Gəlin dərsə hazır olub olmadığınızı yoxlayaq.
« İşi davam etdirmək üçün,
Biznes üçün hər şeyi hazırlayın.
Yapışdıracağıq, düzəldəcəyik -
Hər şey yaxşı olmalıdır.
Yağ örtüyü qoymaq lazımdır.
Qayçı, kağız, yapışqan.
Tez geri qoyun.
Qələm haqqında unutmayın -
İşdə köməkçimizdir”.
( müəllim bir şeir oxuyur və uşaqlar materialı göstərir)
Koqnitiv-analitik
1) Maarifləndirici və məlumatlandırıcı söhbət uşaqların şəxsi təcrübələrinə və illüstrativ bir sıra obyektlərə əsaslanır
Təhsil məlumatları
1) Giriş söhbəti.
Tapmaca: “Axşam çiçəklənirlər,
Səhər quruyurlar,
Gündüz yatırlar
Gecələr ulduzlar oyanır.
(slayd № 1-2)
2) Problemli vəziyyətin ifadəsi və həlli.
Ulduz sözünü eşidəndə təsəvvürünüzə nə gəlir?
(uşaqlar: estrada ulduzları, dəniz ulduzu, bələdçi ulduz, Kreml ulduzu, Milad ağacındakı ulduz, axan ulduz və s.)
Sinifdə hansı ulduzu yaradacağıq?
(Uşaqlar: ağacda bir ulduz, çünki Yeni il tətili gəlir)
Tapmacalar: "Ulduzların növləri"
1. “Noxud yetmiş yola səpələndi,
Onu heç kim götürməyəcək
Günəş çıxacaq -
Əksinə” (göydəki ulduz).
(slayd №3)
2. “Dibində dərindir
Sanki səmada görünür.
Ancaq parılmır və istilənmir,
Çünki necə olduğunu bilmir” (deniz ulduzu)
(slayd №4)
(slayd №5 Kreml ulduzu)
3. “Üstünü bəzəmək,
Həmişə olduğu kimi orada parlayır,
Çox parlaq, böyük
Beş qanadlı...(ulduz)
(slayd № 6-7)
Ulduz sözünün bir neçə mənası var - çox mənalı sözdür.
2) Tapşırığın təhlili (məhsul nümunəsi) dialoq formasında həyata keçirilir
Şagirdlər müəllimlə birlikdə tapşırığın dizayn və texnoloji xüsusiyyətlərini müəyyənləşdirir, mümkünsə, müstəqil şəkildə həyata keçirməyin rasional yollarını axtarır, optimal variantı müəyyənləşdirir.
Məhsul nümunəsini təhlil etmək üçün suallar
(müəllim hazır məhsulu nümayiş etdirir):
Məhsulun adı, məqsədi?
(Uşaqlar: ulduz - Milad ağacı oyuncağı).
Hansı materiallardan hazırlanır?
(Uşaqlar: kağızdan hazırlanmışdır).
Başqa materiallardan istifadə etmək olarmı?
(Uşaqlar: konfet qabları, parça).
Bu məhsulu hazırlamaq üçün hansı materiallardan istifadə etmək daha yaxşıdır?
(Uşaqlar: rəngli kağız).
Məhsulun dizayn xüsusiyyətləri hansılardır (hissələrin forması, onların sayı, əlaqə növü - daşınan və ya sabit)?
(Uşaqlar: əsas detallar müxtəlif uzunluqlu kağız zolaqlarıdır).
Parçaları necə hazırlamaq olar?
(Uşaqlar: şablona uyğun olaraq kəsin və ya qeyd etmək və kəsmək üçün qələm və xətkeşdən istifadə edin).
Verilmiş vəziyyət üçün ən yaxşı üsulu seçin.
(Uşaqlar: bir qələm və bir hökmdar istifadə edərək, bir zolaq çəkin və sonra bir neçə dəfə qatlayın, düzəldin və qat xətti boyunca kəsin).
Parçaları necə birləşdirmək olar?
(Uşaqlar: yapışdırın, tikin).
Ən yaxşı yolu seçin.
(Uşaqlar: yapışqan).
Əlavə bitirmə tələb olunurmu? Hansı? Bunu necə etmək olar?
(Uşaqlar: müxtəlif rəngli ulduz ləçəkləri düzəldə və ya kiçik tinsel yapışdıra bilərsiniz).
Bədən tərbiyəsi dəqiqəsi.
(Bir - yüksəlmək, uzanmaq,
İki - əyilmək, düzəltmək,
Əllərinizi üç-üç çırpın,
Başın üç başı,
Dörd - qollar daha geniş,
Beş - qollarınızı dalğalayın,
Altı - masanızda sakit oturun.)
3) Yeni biliklərin və ya praktik bacarıqların “kəşf edilməsi”
Məlum konstruktiv və ya texnoloji biliklər arasında naməlumun müəyyən edilməsi və onun həlli üçün kollektiv (və ya qrup) axtarışı: bu dərsin mövzusudur.
Sualların verilməsi:
Artıq nə edəcəyinizi bilirsiniz və nəyin öhdəsindən özünüz gələ bilərsiniz?
(Uşaqlar: kağızdan kəsilir).
Başqa nə öyrənmək lazımdır?
(Uşaqlar: şablon olmadan, eyni kağız zolaqlarını hazırlayın).
Kimsə eyni kağız zolaqlarını əldə etməyin bir yolunu təklif edə bilərmi?
(Uşaqlar: 1) Küncdən bir vərəq rəngli kağız götürün, eni 1 sm və uzunluğu 12 sm olan bir zolaq ölçün, sonra xətt boyunca bir neçə dəfə qatlayın, düzəldin və bükmə xətti boyunca kəsin; 2) rəngli kağız vərəqindən "gözlə" lazımi uzunluqda bir zolaq kəsin.
Hansı yol daha yaxşıdır? Niyə?
(Uşaqlar: əvvəlcə hissə düzgün forma olacaq)
Yeni bir şeyin kəşfi aşağıdakı hallarda baş verir:
Sınaq və axtarış tapşırıqlarının yerinə yetirilməsi.
Qarşıdan gələn müstəqil praktiki işin planlaşdırılması
Sıraya düzülmək ardıcıllıqlar məhsul istehsalı
Məhsulun istehsal prosedurunun qısa xülasəsi - optimal materialların, dizayn xüsusiyyətlərinin və hər bir texnoloji əməliyyatın aparılması üsullarının izahı
İş mərhələlərinin proqnozlaşdırılması.
Yeni il oyuncağını "Ulduz" edəcəyimiz sıranı adlandırın.
(Uşaqlar: Mərhələ 1 – eni 1 sm və uzunluğu 12 sm olan 8 eyni kağız zolağı hazırlayın;
Mərhələ 2 - üç şeridi yarıya qatlayın və kəsin; Mərhələ 3 - bütün qısa zolaqları üzüklərə yapışdırın;
Mərhələ 4 – uzun zolaqları bükün və bir damla ilə yapışdırın; Mərhələ 5 – hər kağız damcısının içinə bir üzük yapışdırın;
Mərhələ 6 – bitmiş ilmələri ulduz kimi düzün və cüt-cüt yapışdırın;
Mərhələ 7 – ulduzu yağışdan ipə asın).
(slayd № 8-13)
Artıq kağıza qənaət haqqında danışdıq. Kağıza qənaət etməklə ətrafımızdakı dünyanı xilas edirik. Kağıza qənaət etməklə pulumuza qənaət edirik.
Gəlin xatırlayaqqayçı və yapışqanla işləmə qaydalarını .
Müstəqil praktiki iş
1) İş yerinin təşkili
Materialların və alətlərin paylanması və yerləşdirilməsi
Təkrar qayçı və yapışqanla işləmə qaydalarını.
(tətbiqə baxın).
2) Müstəqil iş
Məlum üsul və üsullara əsaslanaraq məhsulun konstruksiya və texnoloji xüsusiyyətlərinin ətraflı təhlili ilə təmin edilən məhsulun maksimum müstəqil istehsalı
(Sakit musiqi səslənir).
Müstəqil iş zamanı müəllim nəzarət edir:
- iş yerində nizam-intizam;
- materialların qənaətli istehlakı;
- yapışqan və kağızın yapışdırılması texnikasını;
- keyfiyyətli işi həvəsləndirir və tanıyır.
3) İş yerlərinin təmizlənməsi
Zibil atılır, alətlər yuyulur, hər şey öz yerinə qoyulur.
4) Ümumiləşdirmə
Dərsdə kəşf edilmiş yeni biliklərin, yeni şəxsiyyət xüsusiyyətlərinin dərk edilməsi və formalaşdırılması
Sualların verilməsi:
Dərsdə nə yeni öyrəndiniz?
(Uşaqlar: müxtəlif ulduzlar var, sözün bir neçə mənası var və ya birmənalı deyil)
“Ulduz sənətkarlıq etdiniz.
Kiçik dostlarınıza göstərin
Sən onlara bunu necə etməyi öyrədəcəksən”.
Məhsulumuzdan necə istifadə edə bilərsiniz?
(Uşaqlar: Milad ağacı, sinif otağı və ya otağınız üçün bəzək kimi istifadə edilə bilər)
(slayd № 14)
Fəaliyyətin əks olunması.
Şagirdlərin sinifdə yaradıcılıq, kəşfiyyat və praktik fəaliyyətlərinin qiymətləndirilməsi
Görülən işin keyfiyyət xüsusiyyətləri: məlum və yeni texnika və əməliyyatların həyata keçirilməsi keyfiyyətinin qiymətləndirilməsi
Tapşırığın təhlili və təklif olunan problemli vəziyyətlərin həlli yollarının axtarışı zamanı tələbələrin yaradıcı axtarışları və yaradıcı tapıntıları qeyd edilməlidir.
(Slayd №15 “İşinizi qiymətləndirin”)
1) Uşaqlar işlərini işarələrlə qiymətləndirirlər.
Yaşıl - etdi
Sarı - şübhəli
Qırmızı - uğursuz
2) Əsərlərin sərgisi. Ən çox fərqlənin
işlərdə.
4) Qiymətləndirmə meyarları:
tələbə müstəqillik dərəcəsi
tapşırıqları yerinə yetirmək (tam, qismən, kənar yardım olmadan edə bilməz),
fəaliyyət xarakteri (reproduktiv,
