Uşaqlar üçün fəsillər: yaz

Fəsillər: yaz. Oyunlar, şeirlər, koqnitiv vəzifələr uşaqlar üçün bahar haqqında, maarifləndirici video. Gəlin uşaqlarla birlikdə ilin bu gözəl vaxtının sirlərini kəşf edək və təbiətdə və insanların həyatında yaz dəyişikliklərinin səbəblərini öyrənək! Biz də eksperimentator və yaradıcı olacağıq, yaz sözləri ilə oynayacağıq və maarifləndirici videoya baxacağıq. Həm də - bahar kəşfiyyatçılarına və onun köməkçilərinə çevrilək!

Uşaqlar fəsillər haqqında: yaz

Bu yazıda siz "Mövsümlər" mövzusunda uşaqlarla oyunlar, layihələr və fəaliyyətlər üçün materiallar tapa bilərsiniz. Bahar":

• "Baharın kəşfiyyatçıları" müşahidə oyunu (təbiətdə yazın əlamətləri),
• bahar bizə necə gəlir,
• uşaqlar üçün yaz eksperimentləri və məntiq bulmacaları,
• "Bahar" mövzusunda uşaqlar üçün nitq oyunları və məşqlər,
• yaz haqqında bədən tərbiyəsi dəqiqələri,
• barmaq yaylı məşq dəstləri,
• uşaqlar üçün tapşırıqları olan yaz haqqında şəkillər,
• uşaqlar üçün yaz haqqında maarifləndirici videolar,
• bahar tapmacaları və atalar sözləri

Oyun "Baharın kəşfiyyatçıları"

Səhər yolda küçəyə çıxır uşaq bağçası, məktəbə, gəzintiyə, uşağınızla bahar kəşfiyyatçıları oynayın. Oyunumuzdakı "skautlar" çox diqqətli olmalı və ətrafdakı hər şeyi görməlidirlər. Vəzifə ətrafımızdakı dünyada mümkün qədər çox bahar əlamətini tapmaqdır.

Seçim 1. Siz və uşağınız növbə ilə ətrafınızda gördüyünüz bahar əlamətlərini adlandırırsınız. Sonuncu zəng edən qalib gəlir. Böyüklər üçün vəziyyət - bu oyunda bir yetkin həmişə ən mürəkkəb, ilk baxışdan yazın görünməz əlamətlərini və ya körpənin hələ diqqət yetirmədiyi əlamətləri adlandırır. Məsələn, günəş daha tez doğmağa başladı. Yoxsa indi gölməçələrdə buz yoxdur. Və ya: qarın üzərində nazik qabıq qabığı əmələ gəlib.

Seçim 2. Mümkün qədər çox bahar əlamətini tapmaq üçün sizə 1 dəqiqə vaxt verilir. Eyni zamanda, bütün oyunçular susur və yalnız müşahidə edirlər. Əgər siz oyun meydançasında oynayırsınızsa, bu dəqiqə ərzində uşağa qaçmaq, toxunmaq və hər şeyi yoxlamaq imkanı verin. Bundan sonra hər kəs gördüklərindən danışır. Kim ən diqqətli idi və baharın əlamətlərini ən çox adlandırdısa, bu gün "yazın baş kəşfiyyatçısı"dır.

Bu oyunda "yaz kəşfiyyatçılarımız" nə görə bilər və ya təbiətdə uşaqlarla yaz müşahidələri.

• Günəş: a) Üç yaşlı uşaqlar bunu hiss edəcəklər bahar günəşi daha isti olarsa, əlcəklərinizi çıxarmaq və ya paltosunuzu açmaq istəyirsiniz. Bəzi uşaqlar və böyüklər günəşdən çillər alırlar! Günəşdən gələn günəş şüaları da var. B) Dörd yaşlı və daha böyük uşaqlar artıq günəşin tez çıxdığını və insanları oyandırdığını hiss edə bilirlər. Ayağa qalxırsan və bayırda artıq işıq olur. Qışda isə oyananda hava hələ də qaranlıq idi. Bu o deməkdir ki, gündüz uzanıb, gecə qısalıb.
• Buz sarğıları: Damın altında buzlaqlar peyda olub, onlardan su damlayır - damlama səslərini eşidə bilərsiniz. Günəşdə buz sarğıları gözəl parlayır və parıldayır. Qışda buzlaqlar az idi, indi isə çoxdur.
• qar tündləşdi, kirləndi, süngərləşdi, dənəli oldu və günəşdə əriyir. Tez-tez yerləşmiş qar yağışını görə bilərsiniz, bunun altından su axınları axır - axınlar. Kölgədə və soyuq yerlərdə hələ də çoxlu qar var, amma günəşdə artıq əriyib. Dörd yaşlı uşaqlar və daha böyük uşaqlar artıq qabığı - qar üzərində qabığı fərq edə bilərlər.
• Hava bahar iyi gəlir. İstidir. Əlcəklərinizi çıxara və əllərinizi günəşə doğru uzata bilərsiniz - ovuclarınız isti olacaq. Soyuq havada əllərimi isti əlcəklərdə gizlətmək istədim. Yüngül paltarlara keçdik (xəz yerinə pencək geyinirik, çəkmə yerinə çəkmə geyinirik və s.)
• Gölcüklər. Yazda gölməçələr görünür. Səhər onlar hələ də nazik buz qabığı ilə örtülüdürlər. Buza çubuqla bassanız, o, qırılacaq və altında su görünəcək. Gündüzlər gölməçələr əriyir və gurultulu çaylar ətrafa axır. Niyə buz gün ərzində əriyir?
• Səma. Yaz səması parlaq mavidir, lakin qışda tez-tez boz olurdu. Cumulus buludları səmada bəzən daha sürətli, bəzən daha yavaş üzür. Bu niyə baş verir? Bu, küləyin gücündən asılıdır. Külək güclü olarsa, buludlar daha sürətli hərəkət edir.
• Axınlar. Axınlar axmağa başladı. Axın harada axır - yuxarı və ya aşağı? Su hara gedir? Şəhərdə suyun xüsusi barmaqlıqlara necə axdığını göstərin. Deyin ki, təbiətdə kiçik çaylar daha böyüklərə, böyük çaylar isə çaylara axır. Çaylar su ilə aşıb, sahillərini aşır.
• Sərçələr gölməçələrdə sevinclə tullanmaq, üzmək, cik-cikləmək, günəşdə isinmək. Qışda budaqlarda oturdular, qıvrıldılar.
• Quşlar - bulfinches, titmice, woodpeckers - qidalandırıcıya uçmağı dayandırdı. Niyə? Meşədə artıq istidir, çoxlu həşəratlar peyda olub və quşlar öz yeməklərini tapırlar. Və bəzi quşlar bizdən uçdular, şimaldakı vətənlərinə qayıtdılar.
• həşəratlar baharda oyandı.
• Bizə uçdular və evə qayıtdılar köçəri quşlar. Niyə qayıtdılar? Böcəklər meydana çıxdı - onların qidası.
• Çayda buzda çatlar əmələ gəlir, parçalanır və uzaqlaşır. Buz sürüşməsi - bu söz haradan gəldi? Buz sürüşməsi = Buz hərəkət edir, buz hərəkət edir! Buz çay boyunca hərəkət etməyə başladı, buz hərəkət etməyə başladı!

• Meşədə və ya parkda yüksək su. Niyə yazda daşqın baş verir? Qar əriyir və nəticədə çaylar çaylara axır. Çaylar öz sahillərini aşır və daşqınlar başlayır. “Polo-vodje” sözü nəyə bənzəyir? Tam su! Çayın sahili və meşəsi su ilə doludur!

Müasir şəhər uşaqları selləri görməkdə çətinlik çəkirlər. Ancaq N. Nekrasovun əsəri əsasında hazırlanmış "Mazai baba və dovşanlar" adlı gözəl cizgi filmimiz var, orada uşaqlar bu fenomeni görə bilərlər.

Bahar bizə necə gəlir?

Uşağınız və ya uşaqlarınız soruşa bilər ki, niyə bahar dərhal gəlmir, təbiət niyə bu qədər yavaş dəyişir? Onlara F.İ.-nin şeiri ilə cavab verin. Tyutchev qış və yaz arasındakı mübahisə haqqında. Qış onu həyətdən qovmasın deyə yaz xəbərsiz gəlir! Axı, Qış baharı dərhal başlatmır, onu çovğunla süpürür, qarla örtür.

Təəccüblü deyil ki, qış qəzəblidir,
Vaxt keçdi -
Bahar pəncərəni döyür
Və onu həyətdən qovur.
Və hər şey təlaşa başladı,
Hər şey qışı çölə çıxmağa məcbur edir -
Və göydə larks
Zəng artıq qaldırılıb.
Qış hələ də məşğuldur
Və Bahar haqqında gileylənir.
Gözlərində gülür
Və daha çox səs-küy yaradır...

Pis cadugər dəli oldu
Və qarı tutaraq,
Məni içəri buraxdı, qaçdı,
Gözəl uşağa...
Bahar və kədər kifayət deyil:
Qarda yuyulur
Və yalnız blusher oldu
Düşmənə qarşı.

Uşağınızla qış və yaz arasındakı mübahisə və pis Baba Vyuqanın gənc baharı meşəyə buraxmaması haqqında "Vesnyanka" cizgi filminə baxın.

Yaz-qış arasında məhz bu mübarizə havanın çox dəyişkən olduğu və bəzən yaza, bəzən qışa bənzədiyi mart ayında baş verir. İndi mən bu sətirləri yazıram və pəncərənin xaricində çovğun və qar var, baxmayaraq ki, bir həftə əvvəl axınlar danışırdı və qış qayıtmayacaq! Belə vəziyyətlərdə olan uşaqlar tez-tez çaşqın olurlar və ilin hansı vaxtı olduğunu başa düşmürlər. Qış və yaz arasındakı mübarizə haqqında nağıl və şeir uşaqların fəsillərin dəyişməsinin dərhal deyil, tədricən baş verməsi fikrini aydınlaşdırmağa kömək edəcəkdir.

Bahar: uşaqlar üçün sadə yaz təcrübələri və məntiq bulmacaları

• 3 yaşından. Qar niyə əriyir? Bir qəlibə qar və ya buz qoyun və kalıbı günəşə qoyun. Qar suya çevriləcək. Uşağınızdan bunun niyə baş verdiyini soruşun? Kalıbı qarla otağa gətirməyə cəhd edə bilərsiniz - qar da əriyəcək. Qar niyə əriyir? Nə vaxt əriyir?
• 4 yaşından. Qar harada daha tez əriyir?- kölgədə və ya günəşdə. İki qəlib götürün və onlara qar və ya buz qoyun. Bir qəlibi günəşə qoyun, ikincisini isə hasarın yaxınlığında və ya evin yaxınlığında kölgədə gizləyin. Buz/qar harada daha tez əriyəcək? Niyə? Bundan sonra uşağınıza bir sual verin: qar harada daha tez əriyəcək - meşədə, çoxlu ağacların olduğu yerdə və ya qazonda? (Çəmənlikdə günəşlidir, ona görə də orada qar daha tez əriyəcək. Meşədəki ağaclardan çoxlu kölgə var və buna görə də meşədəki qar daha yavaş əriyir)
• 4 yaşından. Bahar harada daha tez gələcək? Bir qəlib götürün və içinə su tökün. Suyu dondurucuda və ya çöldə dondurun, əgər hələ də soyuqdur. Başqa bir oxşar qəlibi (qəliblər yerinə qatıq və ya xama stəkanlarından istifadə edə bilərsiniz) qarla doldurun. Hər iki qəlibi evə gətirin - buzla və qarla. Onları masaya yan-yana qoyun və görün nə ilk əriyir - buz, yoxsa qar? Bundan sonra uşağınıza bir sual verin: bahar harada daha tez gələcək - təmizlikdə və ya çayda? (Düzgün cavab budur ki, yaz təmizlikdə daha tez gələcək, çünki qar buzdan daha tez əriyir)
• 4 yaşından. İlk ərimiş yamalar harada olacaq? Boş qatıq və ya xama qablarını götürüb qarla doldurun. Çox vacibdir: fincanların bəziləri qaranlıq, bəziləri isə ağ olmalıdır! Kubokları bir-birinin yanında günəşə qoyun və qarın hansı fincanlarda daha tez əridiyini müşahidə edin (tünd olanlar). Çocuğunuza bir tapmaca verin: ilk ərimiş yamalar hansı ağacın yaxınlığında görünəcək - ağcaqayın və ya çəmən ağacının yanında? Ağcaqayın qabığına baxın - ağdır. Və cərgə ağacının gövdəsi qaranlıqdır. Kuboklar ilə təcrübəmizi xatırlayın. Hansı ağacın yaxınlığında qar daha tez əriyəcək? (qaranlıq gövdəsi olan bir ağacın yanında). Məlum oldu ki, tünd gövdəli ağacların yanında daha isti olur!
• 4 yaşından. Nə üzür və nə batır? Yer boyunca axınlar axdıqda, suya çınqıllar, çiplər, çubuqlar, yarpaqlar atın və hansı obyektlərin suda üzdüyünə və hansının boğulduğuna baxın. Bu niyə baş verir? Hansı cisimlər batır, hansıları suda üzür? (uşaqlar obyektlərin "yüngül - ağır" kimi bir xüsusiyyətini belə öyrənirlər).
• 3 yaşından. Yarpaqlar nə vaxt görünür? Küçədən qovaq budaqlarını götürüb evdə su qablarına qoyun. Suyu 3-4 gündən bir dəyişdirin.Bir müddət sonra yarpaqlar görünəcək. Soruşun ki, niyə evdə budaqlarda artıq yarpaqlar görünüb, amma hələ çöldə deyil? Körpənin yarpaqların çiçəklənməsi üçün istiliyə ehtiyacı olduğunu təxmin etsin.
• 4 yaşından. Ən çox buzlaqlar haradadır? Körpənizlə evin ətrafında gəzin və baxın, evin damında eyni sayda buzlaq varmı? Xeyr, bəzi yerlərdə daha çox, bəzilərində isə azdır. Bu niyə baş verir? Niyə buzlaqlar gün ərzində damdan düşür? Məlum olur ki, gün ərzində günəş isti olur, ona görə də evin günəşli tərəfində buzlaqlar günəşin altında parıldayaraq əriyir, yerə yıxılır, damcılayır. Kovanı damcı su damcılarının altına qoyun və onun nə qədər su yığdığına baxın. Uşağınıza bitkilərinizi ərimiş su ilə sulaya biləcəyinizi söyləyin - onlar bu cür suyu həqiqətən sevirlər.
• 5 yaşından. Bahar qarı. Uşağınızdan soruşun ki, hansı qarı təmizləmək daha çətindir - boş qar və ya yollardan sıxılmış qar? Fərziyyənizi yoxlamaq və nəticə çıxarmaq üçün qarı kürəklə təmizləməyə çalışın. Uşağınızla qarın harada daha tez əridiyini müşahidə edin - qar uçqunu ilə, yoxsa harada parçalandığını? Günəşdə yoxsa kölgədə?
• 5 yaşından. Nə vaxt düşür? Evlərin damındakı buzlaqlardan su damcılarının damcılamasını uşağınızla birlikdə izləyin - gecə və ya gündüz? Bunu etmək üçün səhər, günorta və axşam damcıları dinləyin. Axşam saatlarında damlamanın adətən dayandığını görəcəksiniz. Niyə? Soyuq olur və su damcıları buzlaqda donur. Bu onu daha qalın edir.

İndi bahar sözləri ilə oynayaq.

"Bahar" mövzusunda uşaqlarla nitq məşqləri və oyunlar

1.Bahar haqqında qrammatik tapmacalar

Bu yaz tapmacalarını həll etməklə, uşağınız sifətləri və isimləri say və cinsiyyət baxımından əlaqələndirməyi öyrənəcək.

• "Bahar" nə deyə bilərik? (Bahar buludu, bahar günəşi, bahar əhval-ruhiyyəsi, bahar səması, bahar səhəri).
• “Bahar” dedikdə nəyi nəzərdə tuturlar? (yaz yağışı, yaz axını, yaz axşamı, yaz meşəsi, yaz parkı).
• "Bahar" haqqında nə danışırıq? (yaz havası, yaz damcıları, yaz ərimiş yamaq, yaz çayı)
  Nə arzuladığımı təxmin et:

• Bahar şırıltısı çaydır, yoxsa axar? Necə təxmin etdin? (Çay haqqında “bahar gurultusu” deyərdik).
• Bahar sevinci - səhər və ya axşam? Necə bildin?
• Gözəl yaz çiçəkləri - onlar lalədir, yoxsa meşə? Bunu niyə deyirsən?
• Baharın birincisi ərimiş yamaqdır, yoxsa qar dənəsi? Necə təxmin etdin?

Leksik oyun "Bahar köməkçiləri"

Oyunun məqsədi mümkün qədər çox yaz sözləri tapmaqdır.

Seçim 1. Bir kağız parçasına günəş çəkin. Və bir uşaqdan və ya bir qrup uşaqdan bahar haqqında mümkün qədər çox söz tapmağı xahiş edin. Hər söz bir şüa olacaq. Nə qədər çox söz seçsək, günəşimiz bir o qədər çox şüa alacaq! Və daha isti olacaq! Uşaq söz dedi - bir şüa çəkin. Bu şüa onun yaz sözündən bir şüadır! İndi sən. Söz seçdin - yeni şüa və s.

Oyun üçün lüğət nümunəsi:

Bahar necədir? Gözəl, erkən, gec, gecikmiş, mehriban, fırtınalı, isti, günəşli, yaxın, nəm, quru, nəmli, çoxdan gözlənilən, zərif, qırmızı, otlu, dumanlı, soyuq, çiçəklənən, parlaq.

Hansı günəş işığı?İsti, yanan, parlaq, səxavətli, səhər, axşam, parlaq, parlaq, sarı, qızılı, alovlu, parlaq, nəhəng, dolğun, qırmızı, mübarək, şən, şən, incə, mehriban, şən.

Seçim 2: Bir parça ağ kağızı parçalayın və ya kəsin. Oyunumuzda bunlar qar parçaları olacaq. Bir qar dənəsinin rəsmini çəkin. Çiçəyin qar çubuqunun altından görünməməsi üçün qar kağızlarını qar dənəsinin şəklinə qoyun. Yaranan qar yağışını uşaqlara göstərin. Uşaqları bahara kömək etməyə, qar yığınını əritməyə və qar yağışının altında nəyin gizləndiyini görməyə dəvət edin. Bahara kömək etmək üçün yaz sözlərini seçmək lazımdır. Baharın bir sözü deyildi - bir qarı çıxarın. Məqsəd yazın qarın tamamilə əriməsinə kömək etməkdir. Qarın altında isə uşaqları sürpriz gözləyir - ilk bahar çiçəkləri - qar dənəcikləri, bundan çox sevinəcəklər!!! Adətən belə bir oyun kiçik yaz köməkçilərimiz arasında o qədər güclü nitq fəaliyyətinə səbəb olur ki, hamıya kifayət qədər qar yağması üçün böyük bir qar yığını yaratmalıyıq. Qar əriyəndə nə baş verir? Axınlar! Bu oyunda danışacağımız şeylər bunlardır.

Oyun üçün lüğət nümunəsi.

Yaz axınları nə edir? Qaçırlar, mırıldanırlar, zəng vururlar, səs-küy salırlar, çaya qovuşurlar.

Hansı axınlar? Fırtınalı, fırtınalı, qaynayan, sürətli, zəngli, şən, danışan, mırıldanan, cingiltili, cəld, səs-küylü, səs-küylü, qaynayan, təmiz, buludlu, gümüşü, işıqlı, buzlu, büllur, soyuq, bahar.

Yazda yer kürəsi necədir? Nəm, nəm, soyuq, sıx, boş, yaş.

Oyunun bu versiyasını bir qrup uşaqla oynamaq istəyirsinizsə, rəsmləri lövhəyə əlavə etmək üçün UHU plastik kütləsindən istifadə etməyi məsləhət görürəm. Bu plastik kütlə plastilinə bənzəyir ağ. O, təkrar istifadə üçün nəzərdə tutulmuşdur, yəni. Siz bir şəkil əlavə edib yenidən bağlaya bilərsiniz və vərəqdə heç bir iz və ya ləkə qalmayacaq.

Lüğət məşqi "Əksini deyin"

Uşağınızı əksini deməyə dəvət edin:

• Hava günəşlidir - hava necədir? (buludlu)
• Erkən yaz - yaz...? (gec)
• Gözlənilməz bahar - bahar...? (çoxdan gözlənilən)
• Kiçik axın - axın...? (dərin)
• Qışda qar təmiz olur, amma yazda...? (çirkli)
• Qışda günlər soyuq, yazda günlər...? (isti)
• Qışda günəş tutqun olur, amma yazda günəş...? (parlaq)

İndi istirahət edək! Bədən tərbiyəsi və yaz haqqında istiləşmələr!

Baharla bağlı bu bədən tərbiyəsi fasilələri arasından ən çox bəyəndiyiniz və uşağınıza sevinc bəxş edəcəklərini seçin! Və körpənizlə oynayın, bu ritmik qafiyələrə keçin!

Təəssüf ki, mən bu sətirlərin çoxunun müəlliflərini tanımıram. Bilirsinizsə, məqalənin şərhlərində mənə bildirin. Axı müəllif üçün onun tanınması, xatırlanması, yaradıcılığına görə minnətdar olması həmişə çox önəmlidir. Sonra mətndə müəlliflərin adlarını yazacam.

Bədən tərbiyəsi dərsi 1. Ayı

Ayı sürünərək yuvadan çıxdı,
Baxdım astanada,
(sola və sağa dönür)
Yuxusundan uzanaraq:
(əlləri yuxarı qaldırır)
Yenidən bizə bahar gəldi!
Tez güc qazanmaq üçün,
Ayının başı burulurdu
(başın fırlanması)
İrəli-geri əyildi
(əyirlər)
Burada o, meşədə gəzir
(qalxmaq)
Ayı kök axtarır,
(irəli əyilir)
Və çürük kötüklər.
Onların tərkibində yeməli sürfələr var -
Ayı üçün - vitaminlər.
Nəhayət, ayı yedi
Və bir günlükdə oturdu (otur)

Bədən tərbiyəsi dərsi 2. Qazonda oynamaq

Səhər qazonda
Oyuna başladıq.
Sən çobanyastığın, mən isə çəmən otuyam.
Çələngimizdə durun. (Əlləri tutun, bir dairədə düzülür)
Bir iki üç dörd,
Dairəni daha geniş yaydırın. (Dairələrdə gəzmək)
İndi biz axınlarıq,
Gəlin bir yarış keçirək (bir dairədə qaçırıq)
Birbaşa gölə tələsirik,
Göl böyüyəcək. (Dairələrdə gəzmək)
Bir iki üç dörd,
Dairəni daha geniş yaydırın.
Oynamaq üçün bir dairədə durun.
Biz şən şüalarıq.
Biz çılğın və istiyik. (Yerində tullanır)
Bir iki üç dörd,
Dairəni daha geniş yaydırın.
Bir, iki - irəli əyilmək! (İrəli əyilir)
Üç, dörd - bir az daha sürətli!
Qalx, özünü yuxarı çək, (Əyilmə, qollar yuxarı)
Sonra dərindən nəfəs alın.
Bir, iki - geri əyilmək,
Dizlərinizi qətiyyən əyməyin.
Bir iki üç dörd,
Qollarınızı yelləyin, ayaqlarınızı yayın! (Qollarını yelləyir)
Bir iki üç dörd beş! (Yerində tullanır)
Onlar qaçmağa və tullanmağa başladılar!

Bədən tərbiyəsi dərsi 3. Sərçə. Xalq sözləri

Bu maraqlı oyunu necə oynamaq olar xalq oyunu uşaqlar üçün və bədən tərbiyəsi və ya əyləncəli məşqlər üçün necə istifadə ediləcəyi məqalədə ətraflı təsvir edilmişdir. Orada siz həmçinin oyun üçün sözlər və musiqili audio yazı tapa bilərsiniz.

Bir sərçə nə görə bilər və uşaqlar hərəkətləri ilə nə göstərəcəklər? Axının necə axması, qarın necə əriməsi, ulduz balığı necə uçur, damcılar necə oxuyur, yaz necə gedir, kətan əkilir və daha çox şey haqqında düşünə bilərsiniz. birgə yaradıcılıq uşaqlarla.

Bədən tərbiyəsi dərsi 4. Bizə bahar gəlirmi? Sözlər – P. Zadnipru

Ayı qoza dırmaşdı (hərəkətlərin təqlidi - ayının ağaca necə dırmaşdığını göstər)
Budaqdan o, məsafəni görə bilir (ovucunu alnına bir üzlük kimi qoyun)
Təpələrə və damlara baxır (ev kimi əllərimizi başımızın üstündə birləşdiririk - dam)
Bizə bahar gəlir? (çiyinlərimizi qaldırın - sürpriz)
Kənddən o yana, dərədən o yana
Göyün şəffaf olduğu yerdə (baş sağa və sola çevrilir).
Bir kranı görən paz (turnaların çırpılan qanadlarını göstərir)
O, qışqırdı: "Bahar gəlir!" (qollarınızı sevinclə yanlara qaldırın və baharda gülümsəyin!)

Bədən tərbiyəsi dərsi 5. Oynaq buz sarğıları. Sözlər - Yu. Klyushnikov

Oynaq buz sarğıları (Əllərinizi kəmərinizə qoyun və oynaq şəkildə yuxarı-aşağı tullayın.)
Çarşafda oturduq. (Xalçada, yerdə, stulda çömbəlmək və ya oturmaq)
Oynaq buz sarğıları (çiyin qaldırma və endirmə)
Biz aşağı baxdıq. (Əlinizi üzlük kimi qoyun və uzaqlara baxın)
Nə etməli olduğuna baxmısan? (çiyinlərini çəkmək)
Damcılar düşməyə başladı. (Bu hərəkəti əllərimizlə təsvir edirik)
İki buz sarğı aşağı baxdı (hərəkəti təkrarlayırıq - əlinizi visor kimi alnınıza qoyun və aşağı baxın)
Və günəşdə çaldılar:
Damla-damla, ding-ding, (Başınızı sağa və sola əyin.)
Damla-damcı, damcı-damcı.
Və günəşdə çaldılar
Və... əriyib!!! (Rahat oturun, qolları və ayaqları sallanır. Uşağın qoluna toxunun - qaldırın və o, rahat şəkildə aşağı düşəcək. Körpənin ayağına toxunun, o da tamamilə rahat olmalıdır. Qolu və ya ayağını yüngülcə silkələyin).

Bədən tərbiyəsi 6. Günəşli dovşanlar

Kiçik bir güzgü götürün və günəş şüalarını daxil etməyə başlayın. Bunu həm çöldə, həm də günəşli havada evdə edə bilərsiniz. Aparıcı güzgünü əlinə alır və dovşanları buraxır. Bu zaman uşaqlar özlərini günəş şüaları kimi göstərirlər. Şeir oxuyur:

Günəşli dovşanlar
Divarda oynayırlar
Onları barmağınızla çəkin
Qoy sizə qaçsınlar (uşaqlar barmaqları ilə dovşanları çağırırlar).
Budur parlaq bir dairə,
Burada, burada, burada - sola, sola,
Tavana tərəf qaçdı.

"Dovşanı tut!" - bu əmrlə körpə dovşanı tutmağa çalışır, arxasınca qaçır və dovşan qaçır. Dovşanı tutmağı bacarsanız, uşaq lider olur.

Bu aktiv istiləşmə üçün başqa bir şeir də uyğun gəlir.

Qaçışlar tullanır -
Günəşli dovşanlar.
Biz onları çağırırıq - gəlmirlər.
Onlar burada idilər və burada deyillər.
Tullanmaq, künclərdən tullanmaq.
Onlar orada idilər və orada deyillər.
Dovşanlar haradadır? Getdi.
Onları heç yerdə tapmamısan?
(A. Brodski)

Fəsillər: uşaqlar üçün tapşırıqları olan şəkillərdə bahar

Beləliklə, baharla tanış olduq. İndi - daha çətin bir iş. Bu şəkil işidir. Uşaqlara göstərmək üçün bu məqalədən bütün şəkilləri böyük ölçüdə yükləyə bilərsiniz və ya VKontakte qrupumuzda "Doğumdan məktəbə qədər uşaq inkişafı" (fotolar bölməsinə, "Bahar" albomuna baxın).

Uşağınızdan 4 şəklə diqqətlə baxmasını və içərisində baharı tapmasını xahiş edin. Ondan xahiş edin ki, sizə həqiqətən də bahar olduğunu sübut etsin. Siz qəsdən səhv edə və uşağınıza yanlış şəkil göstərə bilərsiniz. Qoy səhv etdiyinizi sübut etsin və diqqətliliyinə görə onu tərifləyin! Uşaqlar böyükləri düzəltməyi sevirlər, ona görə də gəlin onlara bilikli və bacarıqlı hiss etmək imkanı verək!

Şəkildə yaza qədər davam edən fəsli adlandırıb tapmağı xahiş et? Yazdan sonra gələcəkmi?

İndi uşağınızı başqa bir şəklə baxmağa və orada bahar əlamətləri tapmağa dəvət edin.

Bahar: uşaqlar üçün tapmacalar.

Tapmaca gənc uşaqlar üçün zehni gimnastikadır. Axı tapmacanın mətnindən əsas xüsusiyyətləri müəyyənləşdirmək və onlardan nəticə çıxarmaq lazımdır. Həm də öz fikrinizi sübut etməlisiniz!

Aşağıdakı yaz tapmacalarından uşağınızın yaşına uyğun olanı seçin. Tapmacanı oxuyun və uşağınızdan bunun nə olduğunu təxmin etməsini xahiş edin? Fikrini sübut etməsini xahiş et. Səhv cavab deyirsənsə, qoy belə olmadığını sübut etsin! Bu, uşağa öz fikrini müdafiə etməyi və cavablarına səbəb göstərməyi öyrədəcək.

Tapmaca 1. Uşağınıza tapmacanı oxuyun və ondan bu tapmacada eşitdiyi mümkün qədər çox bahar əlamətlərini adlandırmasını xahiş edin. Tapmacanı bir dəfə də təkrar oxuya bilərsiniz ki, uşaq onu daha diqqətlə dinləyib yadda saxlasın. Bu tapmacada qeyd olunan əlamətlərin eskizini çəkə bilərsiniz sadə təsvirlər- piktoqramlardan istifadə edin və onlardan bahar haqqında hekayə tərtib etmək üçün istifadə edin.

Səhər tezdən işıqlanır.
Bütün qar əriyib orda-burda,
Çay şəlalə kimi gurlayır.
Ulduzlar quş evlərinə uçur.
Damların altından damcılar səslənir.
Ayı ladin ağacından qalxdı.
Günəş hamını hərarətlə sığallayır.
İlin bu vaxtını kim bilir? (Bahar)

Tapmaca 2.

Qar əriyir,
Çəmən canlandı
Gün gəlir
Bu nə vaxt baş verir? (Yazda).

Niyə yazda belə qərar verdin, çünki qar var və qışda əriyir? (çünki gün yazda gəlir, çəmən oyanır və həm də qışda deyil, yalnız yazda canlanır)

Tapmaca 3.

Qar hər yerdə əriyirsə,
Gün uzanır
Hər şey yaşıllaşsa
Çöllərdə bir dərə çalır,
Günəş daha parlaq olsa,
Quşlar yata bilmirsə,
Külək isinsə,
Beləliklə... (bahar) bizə gəldi!

Tapmacada baharın hansı əlamətləri qeyd olunur?

Tapmaca 4.

O, sevgi ilə gəldi
Və öz nağılı ilə.
Sehrli çubuqla dalğalanacaq -
Qar dənəsi meşədə çiçək açacaq! (Bahar).

Bahar olduğunu necə təxmin etdin?

Tapmaca 5.

Damın altında bir mismar asılıb.
Günəş isti olacaq - dırnaq düşəcək (Icicle).

Bir buz sarğı dırnağa necə bənzəyir? Tapmaca niyə “günəş qızaracaq, dırnaq düşəcək” deyir?

Tapmaca 6.

Yerdən ilk çıxan
Ərimiş yamaqda,
Şaxtadan qorxmur
Kiçik olsa belə. (Qardelen).

Bu tapmacadakı torpağın mehriban adı nədir? Zemlitsa! Ərimiş yamaq nədir? Niyə qar dənəsi belə adlanır - "qardaçası". Qar altında! Bu, yazda qar altından görünən ilk çiçəkdir.

Tapmaca 7.

Pilləkən kimi qaçıram,
Çınqılları çalır!
Mahnı ilə uzaqdan
Məni tanıyacaqsan! (Axın)

Tapmaca 8.

qönçələrimi açıram
yaşıl yarpaqlar,
Mən ağacları geyinirəm
Əkinləri sulayıram
Hərəkət dolu
Mənim adım... (bahar).

Bahar ağacları necə geyindirir? Tapmaca niyə yazın “hərəkətlə dolu” olduğunu söyləyir? Yazda hansı hərəkətlər baş verir? (Axarlar axır, qönçələr və yarpaqlar böyüyür, heyvanlar və həşəratlar oyanır və qış sığınacaqlarından çıxır, buzlar sürüşür)
Tapmaca 9.

Ağ, çay boyunca gəzir,
Motorlu gəmi deyil.

Bu tapmacada niyə buz gəmi ilə müqayisə edilir? Motor gəmisinə necə bənzəyir (ağdır, çay boyunca gedir)

Başqa nə baş verə bilər? (Saat işləyir, vaxt qaçır, oğlan gedir, avtobus gedir, it gəzir)

İndi yenidən istirahət edək və barmaqlarımızla oynayaq

Uşaqlar üçün fəsillər haqqında: yaz haqqında barmaq gimnastikası

Barmaq gimnastikası 1. Bahar gəldi!

Ağacdələnlər daha yüksək səslə döyür,
Titmice oxumağa başladı (ovuclarımızı bir yerə qoyduq və sanki "gaga" varmış kimi davranırıq, indi açıb bağlayırıq).
Günəş tez çıxır
Yerimizi isitmək üçün (barmaqlarınızı günəş şüaları kimi hər iki əlinizə yayın)
Axınlar aşağı axır,
Bütün qar əridi (xurma ilə dalğa kimi hərəkətlər, xurma masaya baxır)
Və köhnə otların altından
Çiçək artıq baxır... (ovuclarınızı bir yerə qoyun və bir az açın, barmaqlarınızı yarıya qədər əyərək bir stəkan gül əmələ gətirin)
Zəng açıldı
Şam ağacının olduğu kölgədə (çiçəyimizi açırıq)
Ding-ding, yumşaq zənglər,
Ding-ding, bahar gəldi. (çiçəyimizi yan-bu yana yelləyin)

Barmaq gimnastikası 2. Damlalar

Damcıları təsvir edirik. Barmaqlar növbə ilə yavaş bir sürətlə xurma əyilir və vurun - əvvəlcə şəhadət barmağı xurma, sonra orta barmaq, sonra üzük barmağı, kiçik barmaq toxunur və hər şey yenidən təkrarlanır. Bundan sonra gimnastika digər xurma ilə təkrarlanır.

Damdan damcılar damlayır:
Damla, damcı, damcı, damcı! (Yavaş templə.)
Aprel bizə gəldi:
Damla-damcı, damcı-damcı! (Tempi artırın.)
Günəş daha da qızdı (“Günəş” xurmalardan düzəldi, barmaqlar günəş şüaları kimi yayıldı)
Damcılar daha sürətli çalır:
Damla, damcı, damcı, damcı, damcı! Damla-damcı-damcı-damcı!!! (düşmə hərəkətini sürətli bir sürətlə təkrarlayın.)

Bahar: yaz haqqında əlamətlər. yoxlayaq :)

• Dost bahar - böyük su gözləyin.
• Qar tezliklə əriyəcək və su birlikdə axacaq - rütubətli yaya doğru.
• Rooks birbaşa yuvalarına uçur - mehriban bir bahar olacaq.
• Qurbağalar ilk gurultuya qədər xırıldamazlar.
• May soyuqdur - taxılçılıq ilidir.
• Qaranquşlar gəldi - tezliklə ildırım gurulacaq.
• Quş albalı çiçək açanda soyuq həmişə yaşayır.
• Uzun buz sarğıları - uzun bir yaz üçün.

Bahar haqqında atalar sözləri

Bunu niyə deyirlər?

• Bir yaz günü ili qidalandırır.(Yazda insanlar taxıl-tərəvəz əkirlər ki, cücərməyə və böyüməyə vaxt tapsınlar. Onda məhsul yığılacaq, məhsul isə insanları bir il qidalandıracaq)
• Bahar qırmızı və ac, payız yağışlı və qidalıdır!
• Kim yazda zəhmət çəksə, payızda əylənər.
• Yazda yatan qışda ağlar.
• Mart su ilə, aprel otla.
• Dağda qala - bulaq həyətdədir (Qalalar köçəri quşlardır, yazda bizə qayıdırlar).
• Yaz yağışı heç vaxt çox deyil (Toxumların yaxşı cücərməsi üçün yaz yağışı lazımdır)
• Bahar çiçəklərlə qırmızı, payız isə pirojnalarla (Baharda çiçəklər çiçək açır, payızda isə çörək yığıb piroq bişirirlər)
• May meşələri bəzəyir, yay gələnləri gözləyir.

Fəsillər - uşaqlar üçün maarifləndirici video "Bahar"

Və məqalənin sonunda uşaqlar üçün yaz haqqında gözəl bir video təqdim etmək istəyirəm. Bu maraqlı və mehriban videoda uşaqlar yaz aylarında təbiətlə tanış olacaq və yazda parklarımıza, meşələrimizə uçan o quşları görəcəklər.

Beləliklə, belə bir gözəl şey haqqında söhbətimiz başa çatdı fəsillər - yaz haqqında! Sizə yeni kəşflər, uşaqlarla maraqlı ünsiyyət və bahar əhval-ruhiyyəsi arzulayıram!

“Mövsümlər” mövzusunda nitq oyunları və maraqlı tapşırıqlar. 3-4 yaşlı uşaqlar üçün "Bahar" məqaləsində tapa bilərsiniz

11 təhsil nağıllarışəkillərdə və uşaqlar üçün tapşırıqlarda.

Valasina Asya, pedaqoji elmlər namizədi, "Doğma yol" saytının müəllifi

Pavlov I.P.-nin dediyi kimi, "Əllər başı öyrədir, sonra ağıllı baş əlləri öyrədir və bacarıqlı əllər yenidən beynin inkişafına kömək edir." Buna görə də, uşağa danışmağı öyrətmək üçün başqa şeylərlə yanaşı, inkişaf etdirmək lazımdır gözəl motor bacarıqları. Necə daha yaxşı körpə barmaqları ilə işləyir, nə qədər tez inkişaf edir, bir o qədər yaxşı danışır və düşünür. Bu fəaliyyət uşaqları yalnız baharın əlamətləri ilə tanış etmir, həm də gözəl motor bacarıqlarını inkişaf etdirməyə yönəlmişdir.

Yüklə:

Önizləmə:

(incə motor bacarıqlarının inkişafı elementləri ilə)

(2 Gənc QRUP)

Tərbiyəçi: Kushchenko L. Yu.

MDOU TsRR D\S № 7 “Solnışko”

MƏQSƏDLƏR.

Fəsillərin dəyişməsi haqqında bilikləri möhkəmləndirmək, yazda təbiətdə baş verən dəyişikliklər haqqında təsəvvür yaratmaq.

Uşaqların köçəri quşlar (qala, sığırğa, qaranquş), yazda quşların davranışları haqqında biliklərini aydınlaşdırmaq, “məslək” anlayışını təqdim etmək. köçəri quşlar».

"Vəhşi heyvanlar" anlayışını, körpə heyvanların adlarını və yazda heyvanların həyat tərzini təqdim etməyə davam edin.

Uşaqları bitkilərlə (ağaclar), hissələrlə (gövdə, köklər, budaqlar) tanış edin.

Sözlərdən istifadə edərək lüğətinizi aktivləşdirin: isimlər (günəş, axın, şüalar, qardelen, böyrək...); feillər (halqalar, əriyir, qabarır,..).

Əsasların qoyulması ekoloji təhsil; təbiətə qayğıkeş münasibət bəsləmək.

Nitq, təxəyyül inkişaf etdirin, Yaradıcı bacarıqlar, suallara cümlə ilə cavab verməyi öyrənin.

Nitqi dinləmək, məzmunu başa düşmək, sözləri əlaqələndirmək bacarığını inkişaf etdirin

Barmaq hərəkətləri.

Hərəkətlərin ritm və koordinasiya hissini formalaşdırın.

Əllərin incə motor bacarıqlarını inkişaf etdirin.

Ünsiyyət bacarıqlarını inkişaf etdirin və təkmilləşdirin.

ÜMUMİ KOLLEKSİYA.

Uşaqlar, tapmacanı tapın və bugünkü dərsin ilin hansı vaxtına həsr olunacağını öyrənəcəksiniz.

Yaxşılıqla gəlir

İstilik ilə üfürür

Günəşin işığında qırmızı,

Və onun adı... (bahar).

Düzdü, bahardır. Baharın gəldiyini haradan bildin? - /yazın əlamətlərini əks etdirən şəkilləri göstərir: günəş parlayır, qar əriyir, çaylar axır, çəngəllər içəri uçur; uşaqlar işarələri adlandırırlar/.

İndi isə barmaqlarımızın köməyi ilə yazda təbiətdə baş verənləri danışıb göstərəcəyik.

Barmaq gimnastikası "Bahar gəldi".

(uşaqlar müəllimdən sonra sözləri təkrarlayır və hərəkətlər edir)

Günəş yenə səmada gülümsəyir, (biləkləri, barmaqları birləşdirin

Seyreltmək)

Qar əridi, çaylar səsləndi,(əlləri yuxarı və aşağı sallayır; ovuclar

Bir-birinə paralel -

Ziqzaq hərəkətləri)

Qardelen isə ilk çiçək açır, (xurma bağlandı - qönçə-

Çiçəklənir)

Quşlar nəğmələrlə cənubdan uçur. (baş barmaqları keçdi

Qalan - dalğa)

Əla. Qulaq as, bunu kim oxuyur? – (səs yazısı).

Düzdü, bunlar quşlardır. Niyə belə şən oxuyurlar? - / uşaqların cavabları/.

Yazda bizə hansı quşlar gəlir? - /qarğıdalı, sığırcık, qaranquşu təsvir edən şəkillərin nümayişi; uşaqlar quşların adını çəkirlər/.

Bu quşları bir sözlə nə adlandırmaq olar? - /uşaqların xor və fərdi cavabları/.- Düzdü, bunlar köçəri quşlardır. Quşlar yazda nə edir? - / uşaqların cavabları/.

Quşlar susadılar və içmək üçün bir gölməçəyə uçdular. Quşların suyu necə içdiyini göstərək.

Barmaqlar üçün məşq

"Quş su içir"

Üzərində əyilmiş, ( baş barmaq və şəhadət barmaqları qatlanmışdır

gaga şəklində)

Tutulmuş, ( dimdiyi aşağı salın)

Qalxdı (fırçanı yuxarı qaldırın)

Və uddu. ( dimdiyi açın və bağlayın)

"Breeze" nəfəs məşqləri

Yazda külək əsir. Güclü külək necə əsir?- / uşaqlar göstərir / - İndi də yüngül bir meh əsdi. Necə zərbə vurdu? İndi yenə güclü külək əsdi.

Güclü külək meşədəki heyvanları oyandırıb. Meşədə hansı heyvanlar yaşayır? - / uşaqların cavabları /. - Düzdü, meşədə vəhşi heyvanlar yaşayır. Meşədə kim oyandı? - /ayı oyuncağının nümayişi/.

"Ayı" məşqi

(uşaqlar müəllimdən sonra sözləri təkrarlayır və hərəkətlər edir)

Ayı yuvadan süründü, (əlləri ilə göstərmək)

Eşikdə ətrafa baxdı, (əllər kəmərdə, çevrilir)

Yuxudan uzandı. (əllər yuxarı, uzanır)

Bahar bizə qonaq gəldi. (qollar irəli uzadılır, yellənir

Fırçalar)

Bəs kolun altından kim çıxdı? - / oyuncağın nümayişi - ağ dovşan, uşaqların cavabları/. – Bəli, dovşandır. Dovşanın ağ paltosu ilin hansı vaxtında olur?? - /cavablar/. – Yazda dovşanla nə baş verir? - /uşaqların cavabları, oyuncaq - boz dovşan göstərir/.

- Deyək və göstərək"Dovşanın sərgüzəştləri" nağılı.

(barmaqlardan hazırlanmış heykəlciklərdən istifadə edərək nağıl oynamaq).

Bir vaxtlar meşənin yaxınlığında bir boşluq yaşayırdı(barmaqlar keçdi) gözəl çiçəklərin böyüdüyü yer(biləklər birlikdə, ovuclar bir az ayrıdır), dovşan ( baş barmaq və şəhadət barmaqları yuxarı qaldırılmış - "qulaqlar"). Çox darıxmışdı(“qulaqlar” aşağıdır ) və o, dost axtarmağa getdi(barmaqlar "getmək"). Meşədə ("Milad ağacı" barmaqlardan hazırlanmışdır) başqa bir dovşanla tanış oldu("qulaqlar"). Təəssüf ki, onlar üçün bir canavar meşəyə qaçaraq gəldi - dişlərini döydü (baş və şəhadət barmaqlarınızı birləşdirin və ayırın). Dovşanlar qaçdılar ("barmaqlarla qaçmaq"), gizləndi və nə edəcəyini düşündü. Və ev tikməyə qərar verdilər (Dovşanlar baxdı (baş və şəhadət barmaqlarınızı üzüklərə birləşdirin, onları gözlərinizə gətirin), ki, canavar yoxdu və onlar meşəyə getdilər. Onlar mişarlar (xurma bir-birinə paralel, irəli və geri hərəkətlər), doğranmış ( ovucların yuxarı və aşağı hərəkəti),çəkiclə döyüldü (barmaqları yumruqda, tıqqıltıda) və özlərinə ev tikdilər (barmaqlarınızı birləşdirin, biləklərinizi yayın). Və evdə bir masa var (bir əlin barmaqları yumruğa sıxılır, üstə xurma ilə örtülür), stul ( xurma düz, digər bir yumruq daxil clenched - yer), çarpayı və güclü kilid (barmaqlar bir-birinə bağlıdır, bağlanır). Bir canavar döyülməyə qaçdı - dişlərini tıqqıltı ("Qurd" məşqi»), dovşanların evinə baxdı ("Dürbün" məşqi") və qaçdı (barmaqlar "qaç").Və dovşanlar yaşamağa başladılar - yaşamağa və yaxşılaşmağa.

Yazda heyvanlar uşaq doğurur.

Masaj topu ilə oyun "Körpəyə ad verin"

(uşaqların fərdi cavabları)

Yazda təkcə heyvanlar oyanmır. Günəş parlayır, yağış yağır, ağaclar oyanır(bir şəkil göstərən - yarpaqsız bir ağac).

- Ağacın hansı hissələri olduğunu göstərək (uşaqların adı və nümayişi):

Dirsəkləri birləşdirin - gövdə

Barmaqlarınızı hərəkət etdirin - budaqlar

Fırçalayın - köklər

Yazda bir ağacla nə baş verir?- / uşaqların cavabları /. – Düzdür, ağaclarda qönçələr şişir-/şəkil göstər/. - Gəlin onlara göstərək: ovuclarınızı bir yerə qoyun, yuvarlayın - "böyrəklər"; barmaqlarınızı yanlara çəkin - "qönçələr" açılır.

Əla. Sinifdə nə danışdıq?- / uşaqların cavabları /.

Yazda təbiətdə baş verənləri bir daha xatırlayaq

(uşaqlar müəllimdən sonra sözləri və hərəkətləri təkrarlayırlar):

Buz sarğıları çalır, çalır!

Oyan ağcaqayın, ağcaqayın!

Qar əridi, qar!

Axınlar qaçır, qaçır!

Göy gurultusu gəzir: ayaqla, ayaqla!

Böyrəkləri eşidə bilərsiniz: çırpın, çırpın!

(Q. Laqzdin)

UŞAQLAR NÖVBƏ EDİR, ÇANTADAN FƏALİYYƏT MƏRKƏZLƏRİNƏ UYĞUN OLAN, MƏRKƏZLƏRƏ FARKLI OLAN HƏNDƏSİ ŞƏKİLLƏRİ ALIR.

SƏNƏT MƏRKƏZİ.

"Ağaclarda qönçələr" rəsm.

Məqsədlər: uşaqlara rəsm üçün istifadə etməyi öyrətməyə davam edin müxtəlif material _ pambıq qönçələri; rənglər haqqında bilikləri möhkəmləndirmək _ yaşıl, qəhvəyi; yaradıcı təxəyyülü inkişaf etdirmək; təbiət sevgisini, onu rəsmlərdə təsvir etmək istəyini inkişaf etdirmək; barmaqların incə motor bacarıqlarını inkişaf etdirmək.

Materiallar: ağac şəkli olan ½ albom vərəqi, pambıq çubuqlar, yaşıl və qəhvəyi boyalar.

RİYAZİYYAT MƏRKƏZİ.

"Günəş", "Bulud, Yağış", "Ot".

Məqsədlər: rəng (sarı, yaşıl, mavi), forma (dairə, oval), bahar əlamətləri, rəngləri əlaqələndirmək bacarığı haqqında bilikləri möhkəmləndirmək; beş ərzində saymağı məşq etmək; barmaqların incə motor bacarıqlarını inkişaf etdirmək.

Material: həndəsi fiqurlar(dairə sarı rəng, mavi oval,

düzbucaqlı Yaşıl rəng, uyğun rəngli paltar sancaqları).

QUM MƏRKƏZİ.

"Kim yaz meşəsində yaşayır."

Məqsədlər: uşaqları vəhşi heyvanlarla tanış etməyə davam edin; "high_low" (meşədəki ağaclar) anlayışlarını birləşdirin; barmaqların incə motor bacarıqlarını inkişaf etdirmək; müsbət emosional əhval-ruhiyyə yaratmaq; ünsiyyət bacarıqlarını inkişaf etdirmək.

Material: bir qab qum, kiçik oyuncaqlar (ayı, dovşan, tülkü, canavar), müxtəlif hündürlükdə ağaclar.

Mövzu ilə bağlı "xüsusi" uşaq Vlad K. ilə loqopedin fərdi işi.

Dərsin xülasəsi . Dərsimiz bitir. Hamınız məni xoşbəxt etdiniz. Amma bahar bizimlə vidalaşmır, onun izlərini hər yerdə hiss edəcəyik. Razısan?

Olqa Lebedeva
Dərsin xülasəsi “Bahar” oyun-fəaliyyəti

Oyun - fəaliyyət Bahar!

Hədəf: Uşaqlarda yaz fəsli, təbiətin xüsusiyyətləri və mövsümi xüsusiyyətləri haqqında təsəvvürlərin formalaşdırılması yazda.

Tapşırıqlar: müşahidə, yaddaş inkişaf etdirmək.

Oyun - fəaliyyət« Bahar gəlir !»

Dama qədər qar uçqunu vardı, (əllərimizi yuxarı qaldırın)

İndi isə hər şey aşağıdır, aşağıdır.

Yerləşir, məskunlaşır,

Və sonra tamamilə əriyir. (Əllərimizi aşağı salırıq və çömbəlürük)

Günəş daha güclü isinir, (Əllər yuxarı, barmaqlar açılır)

Bütün qarı əridə biləcək.

Axınlar hər yerdə axacaq.

Hər şey suda bitəcək. (Əllərimizi önümüzdə dalğa kimi hərəkətlər edirik)

Bütün ağaclar birdən oyandı (Uzanır)

Və özlərini səadətdən silkələdilər. (Yuxularını silkələyən ağacları göstəririk)

Yuxudan oyandıq.

Bu bizə gəlir bahar! (Əllər içəri tərəflər: ağırlığını sevinclə qarşılayırıq)

Oyun - fəaliyyət"Qardelenler"

Qar dənələrini görürük -

Balaca zəriflər.

Qar altından böyüyürlər, (çökürük)

Bizə başlarını tərpətdilər. (Başımızı tərpətdik)

Külək güllərin üstünə əsdi. (Biz göstəririk)

Ləçəklər titrədi (Əl sıxaraq)

Sən çiçəklər, titrəmə. (Başımızı yelləyir)

Başınızı dik tutun. (Başımızı qaldırın)

Günəş bulud arxasından çıxacaq -

Bu sizi istiləşdirəcək və sizi incitməyəcək. (Əllərimizi yuxarı qaldırın)

Sabah gəzintiyə çıxacağıq (yerimizdə gəzirik)

Və yenidən görüşərik! (Qollarımızı yanlara yayırıq)

Oyun - fəaliyyət"Quşlar"

Cənubdan quşlar uçdu, (Əllərimizi yelləyirik)

Və meydanda oturdular. (çökürük)

Qaçmağa və tullanmağa başladılar,

Taxıl axtarmağa başladılar. (Biz yerində tullanırıq)

Quşlar taxıl tapdı,

Onlar həvəslə sığal çəkdilər. (Bir əlin şəhadət barmağını digərinə vururuq

Quşlar taxıl yedi,

Yuva qurmaq üçün uçdular. (Əllərimizi yelləyirik)

Mövzu ilə bağlı nəşrlər:

"Bahar gəlir" açıq loqopedik dərsin xülasəsi KDOU VO "Ostrogozhsk Psixoloji, Pedaqoji, Tibbi və sosial yardım uşaqlar məktəbəqədər yaş» Açıq xülasə.

"Bahar" loqopedik dərsinin xülasəsi Məqsədlər: uşaqların biliklərini möhkəmləndirmək leksik mövzu"Bahar"; lüğətin təkmilləşdirilməsi qrammatik quruluşçıxışlar; təkliflərin hazırlanması.

Məqsəd: uşaqları tanış etmək xarakterik xüsusiyyətlər bahar havası. Meşə bitkiləri və heyvanları haqqında anlayışınızı genişləndirin. Bağlamaq.

"Bahar, yaz, bura gəl!" Hazırlıq qrupunda riyaziyyat dərsinin xülasəsi. Məqsəd: Riyaziyyat fənninə marağı inkişaf etdirmək koqnitiv fəaliyyət və maraq. Təhsil sahələrinin inteqrasiyası:.

Orta qrupda "Bahar" nitqinin inkişafı dərsinin xülasəsi Nitqin inkişafı üzrə GCD-nin XÜLASƏSİ orta qrup“Bahar” Məqsəd: yaz fəsli haqqında bilikləri möhkəmləndirmək Tapşırıqlar: - Fikirləri aydınlaşdırmaq və ümumiləşdirmək.

Dərsin xülasəsi "Qırmızı bahar gəldi" Yekun dərs Mövzu: "Bizə bahar gəldi, qırmızıdır." Təhsil sahəsi: nitqin inkişafı, bədii ədəbiyyat, tanışlıq.

"Bahar gəldi" böyük qrupu üçün dərs qeydləri Tərbiyəçi: Salam, uşaqlar! Təbiət ətrafımızda canlandı, yuxudan oyandı. Sənə günəşlə birlikdə göydən endi... Uşaqlar: Bahar.

Nitqin inkişafı üzrə inteqrasiya olunmuş dərsin xülasəsi və bədii yaradıcılıq V böyük qrup"Bahar gəlir - bahara yol açın"