Antonova Oksana İvanovna
Vəzifə: müəllim
Təhsil müəssisəsi: Bələdiyyə büdcəli məktəbəqədər təhsil müəssisəsi Təhsil müəssisəsi kombinə edilmiş uşaq bağçası 27 nömrəli "Qızıl açar" Tatarıstan Respublikasının Bugulminsky bələdiyyə rayonu
Yer: Buqulma
Materialın adı: metodoloji inkişafı
Mövzu:"Yaşlı uşaqlar üçün hərəkətlilik dərəcəsinə görə açıq hava oyunlarının kart indeksi məktəbəqədər yaş"
Nəşr tarixi: 22.05.2017
Fəsil: məktəbəqədər təhsil

KART İNDEKSİ

AKTİV OYUNLAR

MOBİLLİK DƏRƏCƏSİNƏ GÖRƏ

MƏKTƏBƏ QƏBƏR UŞAQLAR ÜÇÜN

YAŞ

Danışıq terapiyası qrupunun müəllimi tərəfindən tərtib edilmişdir

Antonova O.I.

M.P. - aşağı intensivlikli oyun;

S.İ. - orta intensivlikli oyun;

VƏ. - yüksək intensivlikli oyun.

"Ocaqlar" (V.I.)

Hədəf: uşaqlara sürətlə cüt-cüt qaçmağı öyrədin, yalnız sonra qaçmağa başlayın

sözlərin sonluğu. Uşaqlarda hərəkət sürətini və çevikliyi inkişaf etdirmək.

Oyunun gedişatı:

Uşaqlar cüt-cüt bir sütunda dayanırlar. Sütunun qabağında 2-3 addım məsafədə

bir xətt çəkilir.

Hesablamaya əsasən, Tələ seçilir. O, xəttə düşür

arxasını digər uşaqlara tərəf tutdu. Cüt-cüt duran hamı deyir:

“Yandırın, aydın şəkildə yandırın,

sönməsin deyə.

Göyə bax - quşlar

Zənglər çalınır.

Bir, iki, üç - qaç!"

Sözlərin sonunda sonuncu cütlükdə duran uşaqlar qaçırlar

sütunlar (biri sağda, digəri solda, əlləri tutmağa çalışır).

Tələ cütlüklərdən birini tutmağa və onunla əl-ələ tutmağa çalışır.

Tələ bunu bacardısa, o, yenisini meydana gətirir

olur

qalan

tələyə çevrilir. Trap heç kimi tutmayıbsa, o

qalır

ifadələr

ətrafa baxır

oynayan

əl-ələ verəcək.

"Tələlər" (lentlərlə) (V.I.)

Hədəf

Uşaqlara bir-birinə dəymədən bütün istiqamətlərə qaçmağı öyrədin

hərəkət

İnkişaf

oriyentasiya

məkan, istiqaməti dəyişmək bacarığı.

Oyunun gedişatı:

tikilir

lent,

soxuldu

müəllimdən siqnal: "Bir, iki, üç - tut!" uşaqlar ətrafa səpələnirlər

Sayt. Tələ lenti çıxarmağa çalışır. Siqnalda: “Bir dəfə

iki, üç, tələsin və bir dairədə qaçın - bütün uşaqlar bir dairədə düzülür. sonra

tutulanları saymaqla oyun təkrarlanır.

Seçim 2

Bir dairə çəkilir - Tələ mərkəzdə dayanır. "Bir, iki, üç" siqnalında

"tut" uşaqlar dairə boyunca qaçırlar və Trap cəhd edir

lenti götürün.

"Sadə tələlər" (V.I.)

Hədəf:

səpələnmiş,

Tələdən yayınmaq. Hərəkət, reaksiya sürətini inkişaf etdirmək,

Oyunun gedişatı:

Uşaqlar meydançada, Trap meydançanın ortasında dayanıb.

Siqnalda - bir, iki, üç - tutmaq - bütün uşaqlar oyun meydançasına səpələnirlər,

yayınmaq

ləkələnmiş

Seçim 2

Tələ edəni tuta bilməz

oturmağı bacardı.

Seçim 3

dayan və bir ayağın üstündə dur.

Seçim 4

L o vishka

lazımdır

o s a l i t

topla qaçmaq.

Seçim 5

bəzi uca obyekt.

"Salki - tutulma"

bataqlıq" (V.I.)

Hədəf: uşaqları görmə qabiliyyətindən kənara qaçmadan qaçmağı öyrət

əlamətdar yerlər,

yayınmaq.

İnkişaf

çeviklik,

hərəkət sürəti, məkanda oriyentasiya.

Oyunun gedişatı:

Sayt

çubuqlar,

şiş ka m i,

çınqıllar

ilə işarələnir

qaçmaq

(qarışqa yuvası,

bağ). Onlar Tələ seçirlər. Siqnalda

uşaqlara yetişir, onları çirkləndirməyə çalışır.

Yağlı Trap oyunu tərk edir.

"Şaxta - qırmızı burun" (V.I.)

Hədəf

: uşaqlara qaçmağı öyrət

bir tərəfə səpələnmişdir

saytlar

yayınmaq

hərəkət

siqnal vermək, hərəkətsiz bir duruş saxlamaq. Dözümlülük və diqqəti inkişaf etdirin.

Baldırın üst-üstə düşməsi, yan çapa ilə qaçışı gücləndirin.

Oyunun gedişatı

Saytın qarşı tərəfində iki ev var

onlardan biri də oyunçulardır. Saytın ortasında onlara baxır

sürücü olur - Şaxta - qırmızı burun deyir:

"Mən şaxtayam - qırmızı burun.

Hansınız qərar verəcək

Yola çıxmalıyıq?”

Uşaqlar xorla cavab verirlər:

Bundan sonra onlar platformanın üstündən digərinə qaçırlar

tutur

çalışır

dondurmaq.

Donmuşlar olduqları yerdə dayanırlar

Şaxta onlara yetişdi və onlar qaçışın sonuna qədər belə dayanırlar.

Frost, neçə oyunçunun donmağı bacardığını hesablayır,

nəzərə alınır

oynayan

tükəndi

siqnaldan sonra qalanlar da donmuş hesab olunur.

Seçim 2

sızmalar

əvvəlki,

(Şaxta-Qırmızı Burun və Şaxtalı-Mavi Burun). Saytın ortasında dayanır

uşaqlara baxaraq deyirlər:

Biz iki gənc qardaşıq, mən Göy Burunlu Şaxtayam.

İki şaxta cəsarətlidir, hansınız qərar verəcəkdir

Mən Qırmızı Burunlu Şaxtayam, yolda

getmək?

Cavabdan sonra:

“Biz hədələrdən qorxmuruq və şaxtadan qorxmuruq”

qarşıya qaçmaq

onları dondurmağa çalışır.

"Çərpələng və ana toyuq" (V.I.)

Hədəf

: uşaqlara bir-birindən yapışaraq bir sütunda hərəkət etməyi öyrətmək

parçalamaq

mufta.

İnkişaf:

hərəkət

koordinasiya, çeviklik.

Oyunun gedişatı

Oyunda 8-10 uşaq iştirak edir, oyunçulardan biri uçurtma kimi seçilir,

ana toyuq.

İstirahət

olmaq

toyuq, bir sütun meydana gətirir. Hamı bir-birindən yapışsın. Bir kənara

uçur

çalışır

toyuq,

dəyərli

sonuncu.

qollarını yanlara uzadaraq uçurtma toyuğu tutmasının qarşısını alır. Hamısı

hərəkətlər

hərəkət edir

ana toyuq. Tutulan toyuq uçurtma yuvasına gedir.

Seçim 2

Çox uşaq varsa, iki qrupda oynaya bilərsiniz.

"Rənglər" (V.I.)

Hədəf: uşaqlara qaçmağı öyrətmək, yetişməməyə, tullanmağa

eniş

yarı əyilmiş

Çeviklik, hərəkət sürəti, dəyişmək qabiliyyətini inkişaf etdirin

qaçarkən istiqamət.

Qaydalar

oyunlar:

satıcı və alıcı seçilir.

qalan rənglər. Hər bir boya öz rənginə və sakitcə bir arzu edir

bu barədə satıcıya məlumat verir.

Beləliklə, boyalar və satıcı skamyada oturur.

Alıcı oyunçuların yanına gəlir və deyir: "Tıqqıl".

Satıcı: "Kim var?"

Alıcı: "Mən Mavi Şalvarlı Rahibəm"

Satıcı: "Niyə gəldin?"

Alıcı: "Bir az boya al!"

Satıcı: "Nə üçün?"

Alıcı: boyanın adını çəkir.

Belə bir boya yoxdursa, satıcı cavab verir:

"Bizdə belə bir boya yoxdur. Bir ayağınızla yol boyu tullanmaq!"

(Alıcı üçün tapşırıqlar fərqli ola bilər: birini min

ayaq, ördək yeriş, çömbəlmək və s.

Alıcı tapşırığı yerinə yetirir və yeni boya üçün geri qayıdır

Əgər belə boya varsa, satıcı deyir: “Belə bir şey var”.

Alıcı: "Bu nə qədərdir?"

Satıcı: “Beş (1, 3, 5, 7 və s.) rubl” (Alıcı yüksək səslə

satıcının ovucuna 5 dəfə şillə vurur).

Son əl çalanda adı “Boya” qalxır

skamyalar və skamya ətrafında qaçır

və ya başqalarının xətti ətrafında

uşaqlar. Monk onu sınayır

tutmaq. Əgər tutarsa

boya, sonra özü olur "

Boya" və tutuldu

iştirakçı – boya olur

Monk və oyun davam edir.

"Bayquş"

(VƏ.)

Hədəf:

uşaqlara siqnalla hərəkət etməyi, qaçmağı, səpələməyi öyrət

quşları təqlid etmək, hərəkətsiz bir poza saxlamaq. Balans inkişaf etdirin.

Oyunun gedişatı:

Bütün quşlar oynayır, bir uşaq bayquşdur, içində olan

saytın tərəfi. "Gün" siqnalı ilə quşlar uçur və dalğalanır

qanadlar, dənəciklər. "Gecə" siqnalında hamı dayanır və

hərəkətsiz durmaq. Bayquş uçur, hərəkət edənlərə baxır və

onu yuvasına aparır. 15-20 saniyə ərzində. Yenə “gün” siqnalı verilir, bayquş

yuvaya uçur, uşaqlar - oyun meydançasının ətrafında quşlar uçur.

Seçim 2

İki bayquş seçilir. Maraqlı pozalar alın.

"Xəndəkdəki canavar" (V.I.)

Hədəf

uşaqlara 70 genişlikdə bir xəndəkdən tullanmağı öyrət

100 sm, qaçışdan başlayaraq canavar incitməməyə çalışır. İnkişaf

çeviklik, hərəkət sürəti

Oyunun gedişatı:

Məhkəmənin ortasında məsafədən iki xətt çəkilir

saytlar

oynayan

səngərdəki canavarın evində yerləşir. Müəllimin işarəsi ilə -

əksinə

saytlar,

xəndəyin üstündən tullanan canavar keçilərə toxunmur, amma

ev roy ",

qaçaraq evin üstünə tullanır

xəndək vasitəsilə Xəndəkdən çıxmadan canavar

Tutulan uşaqlar xəndəyin sonuna qədər geri çəkilirlər. 2-3 qaçışdan sonra

canavar başqasına tapşırılır.

Ovçular və ördəklər (V.I.)

Oyunun məqsədi: çeviklik yetişdirmək.

Oyunun qaydaları: Topu oyunçuların arxasına və ya ayaqlarına atın.

Oyunun gedişatı:

var

Sayt.

"ovçular"

əks

tərəflər

bir-birinə baxan platformalar, onlardan biri əlində

top. Ovçular topu atıb vurmağa çalışırlar

ördəklər Ördəklər sahənin bir tərəfindən qaçır

cəhd

yayınmaq

topa dəyənlər müvəqqəti olaraq oyundan kənarlaşdırılır. Bir oyun

sayılırlar

tutuldu

Yeni sürücülər seçilir.

Balıqçılar və balıqlar (V.I.)

Oyunun məqsədi: motor koordinasiyasını formalaşdırır

tədbirlər.

Oyunun gedişatı:

var

Sayt.

"şəbəkə" yaratmaq (əl-ələ tutmaq - bir

pulsuz).

saytın ətrafında qaçır və balıqçılar yetişir

qoşulmaq

Tora tutulan balıq balıqçılara qoşulur.

Oyun şəbəkə qırılana qədər davam edir və ya

bütün oyunçular tutulana qədər.

Oyunun qaydaları: Balıqlar toqquşmamalıdır, balıqçılar -

əlləri aç

Qar Kraliçası(VƏ.)

Hədəf

oyunlar: yetişdirmək

sürət

çeviklik.

Oyunun qaydaları:“Qar” kimlərə təsir etdi

kraliça", "buza" çevrilir və

yerində dayanır.

oyunlar: Oyunçular

var

Sayt,

Qar Kraliçası oyunçulardan uzaqdır. Komanda üzərində oyunçular

saytın ətrafına səpələnir və Qar Kraliçası buna çalışır

tutmaq və ləkələmək.

crucian sazan və pike (V.I.)

Hədəf: diqqət və zəka inkişaf etdirmək.

Oyunun qaydaları. Crucian sazan əlləri ilə daşlara toxunmamalıdır.

Oyunun gedişatı:

2 qrup iştirak edir. Biri bir dairədə qurulmuşdur -

bunlar "çınqıllar"dır

digəri "xaç sazanıdır",

"sal"

yerləşir

gizlətmək

çınqıllar. Gizlənməyə vaxtı olmayanları pike görür. Tutulub

müvəqqəti

atmaq, yerə salmaq

təkrar edir

tamamlama

qeyd etdi

Ayılar və arılar (V.I.)

Məqsədlər:

uşaqları pilləkənlərə qalxmağa öyrətmək, bacarığı inkişaf etdirmək

kosmosda naviqasiya etmək.

Oyunun qaydaları:

Ayaqlarınız ikincidən yuxarı olan nərdivana qalxa bilməzsiniz.

pilləkənlərdən tullanmaq.

Oyunun gedişatı:

Uşaqlar iki qrupa bölünür: “ayılar” və “arılar”. Aktiv

zalın bir tərəfində arı pətəyi, qarşı tərəfində isə pətək var

çəmən. Yan tərəfdə ayı yuvası var. Şərti siqnalla

müəllim

uçmaq

(yüksəklikdən enirlər, arxadakı çəmənliyə uçurlar

ayılar

sən qaç

b e r l o g i

z a b i r a u t s i

(v l a y u t

yüksəklik) bal ziyafəti. Tezliklə

müəllim

"Ayılar!",

arılar pətəklərə uçur, ayılar isə qaçır

den. Gizlənməyə vaxtı olmayan arılar

sancmaq (əllə toxunmaq). Sancdı

darıxmaq

davam edir

təkrarlar

uşaqlar rolları dəyişirlər.

Siçan tələsi (V.I.)

Məqsədlər:

uşaqlarda özünü idarə etmək, hərəkətləri sözlərlə əlaqələndirmək bacarığını inkişaf etdirmək;

çeviklik; qaçmaq, çömbəlmək, bir dairədə formalaşdırmaq, bir dairədə gəzmək məşqi;

nitqin inkişafına kömək etmək.

Oyunun qaydaları:

"Alqış" sözündən istifadə edərək bir-birinə bağladığınız əllərinizi aşağı salın. sonra

siçan tələsi şaqqıldadılır, qoltuğunun altına girə bilmirsən

Oyunun gedişatı:

Oynayan

qeyri-bərabər

formaları

siçan tələsi.

İstirahət

var

Oynayan,

bir siçan tələsini təsvir edərək, əlləri tutun və bir dairədə gəzməyə başlayın,

deyərək:

Oh, siçanlar necə yorulur,

Hamı dişlədi, hamı yedi.

Fırıldaqdan çəkin,

Biz sizə çatacağıq

Gəlin bura bir siçan tələsi qoyaq -

İndi hamını tutaq.

dayan

qaldır

bağlıdır

siçan tələsi

çölə qaçmaq

müəllim

buraxmaq

çömbəlmək

siçan tələsi

çıqqıldadı. Oynayan,

uğurlu

çölə qaçmaq

hesab olunur

tutuldu.

Tutulub

hərəkət edirlər

siçan tələsinin ölçüsünü artırın. Siçanların çoxu tutulanda,

uşaqlar rolları dəyişirlər.

Pleten (V.I.)

Oyunun məqsədi:özünü təşkil etmək.

Oyunun gedişatı:

qaynayıb-qarışırlar

saytın əks tərəflərini düzəldin və "wattle hasar" meydana gətirin

(qollarınızı sinənizin önündə çarpaz şəkildə bükün, əks tərəfdən tutun

sağda və solda qonşuların əlləri). Siqnal verildikdə uşaqlar sərbəst buraxılır

əllər və müxtəlif istiqamətlərdə və əmrlə qaçın

"Wattle hasar!"

tikilir

Ən sürətli sıraya düzülə bilən komanda mükafatlandırılır.

Oyunun qaydaları: Xəttdəki oyunçuların sırası dəyişdirilə bilər

müşahidə etmək.

"Tülkü və

toyuqlar"

(VƏ.)

Hədəf:

tullanmaq

p r e d m e t s ,

əyilmiş dizlərlə ayaq barmaqlarınıza enin, toqquşmadan hər tərəfə qaçın

Bir-birimizə. Çeviklik və diqqəti inkişaf etdirin. Ayaqlarınızın tağlarını gücləndirin.

Oyunun gedişatı:

Özlərini toyuq kimi göstərən uşaqlar skamyaların, kubların və kötüklərin üstündə dayanırlar. Bir uşaq

tülkü tərəfindən seçilir - çuxurunda oturur. Bir siqnalla toyuqlar tullanır

oturub həyətin ətrafında qaçır, hoppanır, qanad çırpır, taxıl diləyir.

müəllim

tükənir

çalışır

gecikmiş toyuq. Toyuqlar tez uçmaq üçün uçmalıdırlar. Kimi tutmusan?

tülkü onu öz çuxuruna aparır.

Seçim 2

Tülkü yavaş-yavaş toyuqlara yaxınlaşmağa başlayır, uşaqlardan biri təsvir edir

Xoruz tülkü görür və ucadan qışqırır: "Ku-ka-re-ku!" Bu siqnalda toyuqlar

tunamaq üçün qaçmaq. Xoruz nizam-intizamı qoruyur və tüneməyə sonuncu uçur.

Tülkü tülküdə qala bilməyən və ya vaxtı olmayan toyuğu tutur

perçəyə qədər uçmaq. Və onu çuxura aparır, amma yolda gözlənilmədən qarşılaşır

(tərbiyəçi)

qorxdu

gedək

qaçır və toyuq evə qayıdır.

Kim diqqətlidir (S.I.)

Oyunun məqsədi: yetişdirmək

diqqət və təşkilatçılıq.

Oyunun gedişatı:

Uşaqlar bir sütunda düzülür

addım

sahə

sən dolusan

d v, arvadı və mən

çömbəlmək, 2 təpik – bir ayaq üstə durmaq, 3 təpik – tullanmaq

yer. Ən diqqətli oyunçular tanınır.

Qaydalar

oyunlar:

xidmət etdi

fərqli

ardıcıllıqlar

bir sütunda gəzməyə davam edin.

Axarlar və göllər (S.I.)

Hədəf

oyunlar:

yerinə yetirmək

yenidən qurulması.

Oyunun gedişatı. Uşaqlar 2-3 sütunda dururlar

eyni

kəmiyyət

oynayan

müxtəlif hissələr zallar axınlardır. Siqnalda

"Axınlar axmağa başladı!" hər kəs bir-birinin ardınca fərqli olaraq qaçır

istiqamətlər (hər biri öz sütununda). "Göllər!" Siqnalında

oyunçular dayanır, əllərini tutur və dairələr yaradırlar

Dairəni ən sürətli quran uşaqlar qalib gəlir.

Oyunun qaydaları. Bir-birinizi itələmədən yavaş-yavaş qaçın.

Dairədəki bütün uşaqlar əllərini tutmalı və yuxarı qaldırmalıdırlar.

"Həyat yoldaşını tut" (V.I.)

Hədəf

uşaqlara müəyyən bir yerdə sürətli qaçmağı öyrət

istiqamətə, cütünü tutmağa çalışır. İnkişaf

siqnal üzərində hərəkət etmək bacarığı, çeviklik, sürət

hərəkətlər. Dözümlülüyünü təşviq edin.

Oyunun gedişatı

Uşaqlar oyun meydançasının bir tərəfində cüt-cüt dayanırlar: bir

tez o biri tərəfə qaçan ilk müəllimlər olur

saytlar,

Oyunu təkrarlayaraq, uşaqlar rolları dəyişirlər.

Seçim 2

Tərəfdaşınızı bir topla ləkələyin.

"İkinci tək" (V.I.)

Hədəf:

uşaqlara qabaqda dayanaraq dairələrdə sürətlə qaçmağı öyrətmək

İnkişaf

diqqət,

Yetişdirmək

açıq oyunlar

Qaydalar

oyunlar: Qaç

xaç

bir dairədə duran uşaqları tutun, çox uzun qaçmayın

hər kəs oyunda iştirak edə bilər.

Oyunun gedişatı.

Uşaqlar bir dairədə dururlar, aralarındakı məsafə olmamalıdır

1-2 addımdan azdır. Dairənin arxasında iki sürücü var. Onlardan biri

qaçır, digəri ona yetişməyə çalışır. Qaçan uşaq, özünü xilas edir

tutandan, hansısa uşağın qarşısında dayanır. Qarşılaşsa

dairə və ləkələnməmişdən əvvəl ayağa qalxır, artıq duzlana bilməz. İndi

Təsadüfən ikinci olan uşaq qaçmalıdır. Əgər Trap

qaçışçıya toxunmağı bacardılar, sonra rolları dəyişirlər.

Seçim 2

Bir dairədə cüt-cüt dayana bilərsiniz, sonra oyun olacaq

"Üçüncü təkər" adlanır.

"Quşların miqrasiyası" (V.I.)

Hədəf:

uşaqlara quşların uçuşunu təqlid edərək salonda sərbəst qaçmağı öyrətmək;

tullanmaq

skamyalar,

tullanmaq

ayaq barmaqlarına eniş, ayaqları əyilmiş. Uşaqlara hərəkət etməyi öyrətmək

siqnalda.

Oyunun gedişatı:

Zalın bir ucunda uşaqlar var - onlar quşdur. Digər tərəfdən

Zalda dırmaşmaq olar ağaclar var.

Müəllimin işarəsi ilə: "Quşlar uçur!" - kimi əllərini yelləyən uşaqlar

qanadları növbəti siqnalla bütün salona səpələnir: "Fırtına!" -

uşaqlar yüksəkliyə qaçır və orada gizlənirlər.

müəllim

deyəcək:

dayandır!”

gedək

yüksəkliklər

qaçmaq

(quşlar uçuşlarını davam etdirirlər). ərzində

müəllim

məcburi

uşaqlar üçün sığorta təmin edir.

Seçim 2:

Qabıqlara yaxınlaşdıqda, ağacları düzün

uşaqlar maneələrin üstündən tullanmalıdırlar.

"Jmurki" (V.I.)

Hədəf

uşaqlara oyun meydançasında vəhşicəsinə qaçmağı öyrətmək,

xəbərdarlıq işarələrinə qulaq asaraq, gözləri bağlı hərəkət edin

siqnallar. Otaqda sürətlə hərəkət etmək bacarığını inkişaf etdirin,

çeviklik, hərəkət sürəti.

Oyunun gedişatı:

Seçildi

orta

otaqlar, o, gözləri bağlı, bir neçə dəfə çevrildi

qaçmaq

çalışır

kimsə

hər hansı

təhlükələr,

xəbərdar et

"Yanğın!".

kimsə

çatdırır

tutuldu.

Seçim 2:

Oyun küçədə keçirilirsə, o zaman sərhəd kənarda çəkilir

hansı oyunçuların qarşılaşmaq hüququ yoxdur. Həddindən artıq

razılaşdırılmış

sayır

yanmış

Jmurkanı əvəz edin.

"Addım atma" (V.I.)

Hədəf: uşaqlara çubuqdan sağa yan tullanmağı öyrətmək,

İnkişaf

sol, diqqət, çeviklik. Bacak əzələlərini gücləndirin.

Oyunun gedişatı:

Alt qrup

40 sm uzunluğunda və sağ tərəfində durun. Müəllimin hesabına və

qalan uşaqlar ayaqlarını sağa və sola hərəkət etdirərək atlayırlar

çubuğa basdı, oyunu tərk etdi.

Fəsad: bir-bir tullanmaq

hər ayaq irəli, geri.

"Quşların miqrasiyası" (S.I.)

Hədəf:

gimnastika

lamelləri əldən vermədən ondan tullanır. Qaç

səpələnmiş, bir-birinə dəymədən.

İnkişaf

çeviklik,

cəsarət,

diqqət,

siqnal üzərində hərəkət etmək bacarığı.

Oyunun gedişatı:

Seçim 1:

gedir

saytlar

səpələnmiş,

qarşı

gimnastika

müəllimlər "uçur", quşlar oyun meydançasına səpələnir, düzəlir

qanadlar. "Fırtına" siqnalı ilə quşlar ağaclara uçur - dırmaşırlar

divar. Müəllim deyəndə - fırtına keçdi, quşlar sakitləşdi

aşağı düşürlər

ağaclar,

davam et

Seçim 2:

Quşlar müxtəlif istifadə edərək uça bilər

pilləkənlər

skamyalardan, kublardan istifadə edin.

“Bir xətt, bir dairə qurun,

sütun" (S.I.)

Hədəf:

hərəkət

Sayt

zərbə olmadan istiqamətləri, sütun, xətt təşkil edir

siqnalda. Xətt, sütun yaratmaq qabiliyyətini gücləndirmək,

uyğunluğu qorumaq üçün yer tapmaq. Diqqəti inkişaf etdirin.

Oyunun gedişatı: uşaqlar ətrafda müxtəlif istiqamətlərdə sərbəst gəzirlər

Sayt.

uyğunluq

siqnal

çalışırlar

sıraya düzün

əvvəlcədən, bir sütunda dayana biləcəyiniz yerdə və ya

xətt. Bəzilərinin ətrafında bir dairə qurmaq məsləhətdir

əlamətdar.

Tikinti mərhələsindədir

itələmək,

yerləşdirmək, sütunda, xəttdə düzülüşü saxlamaq.

Seçim 2:

Yaymaq

alt qruplar,

qalib gəlir

formalaşmanı daha sürətli və daha yaxşı tamamlayacaq komanda

siqnalda.

"Meymunları tutmaq" (S.I.)

Hədəf:

gimnastika

yolda

lamelləri əldən vermədən yuxarı və aşağı getmək, toqquşmadan hər tərəfə qaçmaq

Bir-birimizə. Bir siqnal üzərində hərəkət etmək, hərəkətləri təqlid etmək bacarığını inkişaf etdirin

tutucular, hərəkətlərin koordinasiyası, hərəkət sürəti, çeviklik.

Oyunun gedişatı:

Uşaqlar iki qrupa bölünür - meymunlar və tutanlar

meymunlar Uşaqlar - meymunlar saytın bir tərəfinə yerləşdirilir,

dırmaşma vasitələrinin olduğu yerdə, saytın əks tərəfində

tutanlar var. Meymunlar gördükləri hər şeyi təqlid edirlər. Faydalanaraq

cazibə

hansı hərəkətlərin göstəriləcəyini razılaşdırın və onları göstərin

saytın ortasında. Tutanlar meydançanın ortasına girən kimi,

meymunlar nərdivana qalxır və tutanların hərəkətinə baxırlar.

Hərəkətlər etdikdən sonra tutanlar gizlənir, meymunlar

enib onların olduqları yerə yaxınlaşın

təkrarlamaq

hərəkətlər.

"Tutanlar" - meymunlar ağaclara qaçır və dırmaşırlar

onlar. Tutanlar ağaca dırmaşmağa vaxtı olmayanları tuturlar. Və səni aparırlar

özünüzə. 2-3 təkrardan sonra uşaqlar rolları dəyişirlər.

Fəsadlar: Tutucular mürəkkəb hərəkətlərlə çıxış etməlidirlər: parçalanmalar,

körpü və s.

"Tez götür" (V.I.)

Hədəf: uşaqlara yeriməyi, dairələrdə qaçmağı, hərəkət etməyi öyrət

siqnal vermək, çeviklik və sürəti inkişaf etdirmək.

Oyunun gedişatı:

Uşaqlar bir dairə təşkil edir və müəllimin işarəsi ilə çıxış edirlər

maddələr

çınqıllar),

növbəti siqnal "Tez götür!"

oynayan

obyekt və başınızın üzərinə qaldırın.

Obyekti götürə bilməyən uduzmuş sayılır.

Oyun təkrarlanır.

Seçim 2:

Uşaqlar rəqs hərəkətləri edir fərqli növlər qaçış və

gəzinti. 3-4 ədəd az ola bilər.

"Səssiz keç" (S.I.)

Hədəf:

keçmək

sürünmək

səssizcə, hərəkətsiz dayanma. Asanlıqla hərəkət etmək bacarığını inkişaf etdirin

ayaq barmaqlarında.

Oyunun gedişatı:

Bir neçə uşağın gözləri bağlıdır. Onlar bir-birinin cütlüyünə çevrilirlər

məsafə

uzadılmış

İstirahət

səssizcə, ehtiyatla darvazadan bir-bir keçməyə çalışırlar

çömelmək və ya sürünmək. Ən kiçik xışıltıda darvazada dayananlar

yanından keçən kimi saxlamaq üçün əllərini qaldır. Qalib odur

darvazadan sağ-salamat keçə bildi.

Hərəkət etmədən dayanıb darvazadan keçə bilməzsən. İçəridə dayanırsa

Oyunçular qapıda tutulduqda dərhal əllərini aşağı salırlar.

Mürəkkəblik: Qapıdan arxaya keçin.

"Layner" (S.I.)

Oyunun məqsədi:özünü təşkil etmək.

Qaydalar

oyunlar: Tikinti mərhələsindədir

sətirdəki sıra fərq etməz

Oyunun gedişatı:

Oyunçular meydançanın perimetri ətrafında 2-3 cərgədə düzülürlər. By

komanda müxtəlif istiqamətlərə dağılır və ya səpələnir,

və səs siqnalı ilə onlar bir xətt təşkil edirlər

öz yerində. Daha sürətli və hamar olan komanda tanınır

tikilmişdir.

"Uşaqların ciddi nizamı var" (S.I.)

Oyunun məqsədi: oyunda öz yerinizi tapmağı öyrənin, maarifləndirin

özünü təşkili və diqqət.

Oyunun gedişatı:

Oyunçular meydançanın müxtəlif yerlərində 3-4 dairədə düzülür, üzərinə çıxırlar

əllər. Əmrlə saytın ətrafına səpələnmişlər və deyirlər:

Uşaqların ciddi nizamı var,

Bütün yerlərini bilirlər.

Yaxşı, daha şən truba çalın:

Tra-ta-ta, tra-ta-ta!

sonuncu

dairələrdə qurulur.

M a g e s

komanda,

Mən kiməm

düzgün və ən sürətli qurulur

Oyunun qaydaları. Uşaqlar içəridə dayanmalıdırlar

əvvəlində dayandıqları eyni dairələr

"Fiqur gəzintisi"

(S.I.)

Hədəf:

uşaqlara tapşırığa uyğun olaraq müxtəlif tapşırıqları yerinə yetirməyi öyrətmək

yeriş növləri: ilan, ilbiz, zəncir, əl-ələ. İnkişaf

saytda naviqasiya qabiliyyəti, diqqət.

oyunlar: By

müəllim

"İlbiz"

uşaqlar əl-ələ verir və sola dönüb təqib edirlər

konsentrik dairələr bir-birinin içərisindədir. Üzüklər arasındakı məsafə

spiral ən azı 1 m olmalıdır.

"İlan"

uşaqlar oyun meydançasının bir tərəfindən bir sütunda gəzirlər

fırlanmaq

dəfələrlə.

"İynə və sap"

uşaqlar bir zəncir meydana gətirərək əllərini tuturlar.

saytlar,

dayanır

təklif edir

bağlıdır

üçün əllərini qaldıran uşaq qapının altından keçir

təhsil

çevrilir

zəncirlə yeriməyə davam edir.

Qadağan edilmiş hərəkət" (M.I.)

Hədəf

oyunlar:

inkişaf

motor

yaddaş,

diqqətlilik.

Oyunun gedişatı. Oyunçular müəllim mərkəzdə olmaqla bir dairədə düzülür.

Hansı birini göstərərək müxtəlif hərəkətlər edir -

qadağandır.

təkrarlamaq

hərəkətlər,

qadağandır.

Qaydalar

oyunlar.

təkrarlandı

qadağandır

hərəkət, oyundan kənardır. Qadağan edilmiş hərəkət

4-5 təkrardan sonra dəyişdirilməlidir.

"Topa kim sahibdir?" (M.İ.)

Hədəf

oyunlar:

yetişdirmək

diqqət

kəşfiyyat.

Oyunun gedişatı. Oyunçular bir-birinə yaxın bir dairədə düzülür.

dost, əllər arxada. Mərkəzdə qapalı sürücü var

gözlər. Oyunçular topu bir dairədə keçir

arxa arxada. Siqnalda sürücü gözlərini açır və

topun kimdə olduğunu təxmin etməyə çalışır. Düzgün təxmin edibsə, deməli

bir dairədə dayanır və top kimdən tapıldı

sürücü olur. Oyun 3-4 dəfə təkrarlanır.

Oyunun qaydaları.Ötürmə zamanı topu atan oyunçu

müvəqqəti olaraq oyundan kənar

"Qonşu üçün top" (M.I.)

Hədəf

oyunlar:

konsolidasiya etmək

keçmə

oyunlar.

tikilir

məsafə

uzadılmış

dairənin əks tərəflərində duran - uyğun olaraq

ötürmək

bir istiqamətə, mümkün qədər tez, çalışırıq

belə ki, bir top digərini tutsun. Oyunçu itirir

2 top olacaq.

Qaydalar

oyunlar.

ötürmək

qonşu

heç kimin içindən keçməsinə icazə verməyin.

"Topla tələ" (V.I.)

Hədəf

uşaqlara salonda hər tərəfə qaçmağı öyrətmək, bir dairə yaratmaq,

hərəkət edən hədəfə top atmaq - uşaq. Bacarıq inkişaf etdirin

hərəkət

toqquşma

Dözümlülük tərbiyə edin.

Oyunun gedişatı:

məsafə

uzadılmış

dairənin mərkəzinə çevrilir. Bu sürücüdür. Sənin ayağında

kiçik

bir sıra hərəkətləri adlandırır və ya yerinə yetirir. Uşaqlar təkrar edirlər. Birdən

müəllim deyir: "Dairədən qaç!" və uşaqlar fərqli yerə qaçırlar

tərəflər. Sürücü topları götürür və yerini tərk etmədən çalışır

qaçan uşaqları vurdu. Sonra siqnalda “Bir, iki, üç dairədə

"Tez qaç" uşaqlar yenidən bir dairə təşkil edirlər. Yeni sürücü seçildi.

Seçim 2:

bir neçə saniyəlik oyundan sonra müəllim deyir: “

Dayan!" uşaqlar isə öz yerlərində donmalıdırlar. Sürücü hədəf alır

daha yaxın dayanıb topu atan.

“Gecə və gündüz” (S.I.)

Oyunun məqsədi: uşaqlara bacarığı öyrətmək

atmaq və topu tutmaq.

Oyunun gedişatı:

Uşaqların hər birinin əlində top var. By

yerinə yetirmək

topla tanış hərəkətlər (yuxarı, aşağı, divara, içəriyə atır

üzük, topu yerində, hərəkətdə vurmaq və s.). By

komanda "Gecə!" - onu tapdığınız mövqedə donun

Oyun 3-4 dəqiqə davam edir.

Qaydalar

oyunlar:

hərəkət,

izləyəcək

Komanda "Gün!"

Kim hərəkət edirsə, oyundan kənarda qalır.

"Dayan" (V.I.)

Hədəf

uşaqlara topu divara atmağı öyrədin ki, divara toxunduqda,

sıçradı

cəhd

oyunçuları ləkələmək. Göz, çeviklik və reaksiya sürətini inkişaf etdirin.

Oyunun gedişatı:

Uşaqlar divarın qarşısında 4-5 addımlıq məsafədə dayanırlar. Sürücü topu divara atır,

o, divara toxunur və ondan sıçrayır. Topu ataraq, sürücü çağırır

onu tutmaq üçün kimi təyin edir. Sonuncu tez və ya tez topu tutur

onu yerdən qaldırır. Topu tutsa, dərhal divara atır və

onu yerdən götürsə, yeni tutanı çağırır

sonra onu götürərək "Dayan!" və hamı dayananda,

ən yaxın uşağın yerini tərk etmədən ləkələr. İçəridə olan

öz növbəsində tez topu götürür, "Dayan" və qışqırır

ilk səhvə qədər başqa və s. sonra

darıxsa hər kəs yenə divara gedər amma atma haqqı və

təyin etmək

məxsusdur

darıxan uşağa.

Topu tutanda hamı qaçır, ancaq topu tutan kimi

tutulacaq və bir nida eşidiləcək - dayan, hamı lazımdır

qalmaq.

kim

yayınmaq, çömelmək, əyilmək, tullanmaq, ancaq yerindən tərpənə bilməzsiniz.

"Keçid" (S.I.)

Hədəf

uşaqlara topu bir-birinə yuvarlamağı öyrətmək

İnkişaf

göz ölçən,

dəqiqlik

Oyunun gedişatı:

Qarşıda dayanaraq, uşaqlar topu yuvarlayaraq bir-birinə ötürürlər

təpiklə yerə.

Seçim 2:

qarşıda duran şəxsə və ya qonşuya ötürülür

Seçim 3:

ötürmək

fiş məsafəsi 30 sm.

"Gawker" (S.I.)

Hədəf

: uşaqlara iki əllə atılan topu tutmağı öyrət,

sinəsinə basmadan, uşağın adını çağıraraq yuxarıya atın. İnkişaf

tez hərəkət etmək bacarığı. Əllərin motor bacarıqlarını gücləndirin.

Oyunun gedişatı:

Uşaqlar oyun meydançasında gəzirlər və ya qaçırlar. Müəllim əllərində tutur

böyük top. Uşaqlardan birinin adını çağırıb topu yuxarı atır.

Adı çəkilən şəxs topu tutmalı və adı çağıraraq yenidən yuxarı atmalıdır

kimsə

tutmaq və adı çəkilən istiqamətə.

Seçim 2

Uşaqlar bir dairədə durur, bir uşaq topu atır

qalxır və onu tutmalı olanın adını çağırır

Topu tutan adam qışqırır - dayan! Hamı dayanır. A

topu tutan topu tutana atır

yaxın durur, vursa sürücü, vurmasa özü olur

topu yuxarı atır.

"İsti Kartof" (S.I.)

Oyunun məqsədi: topun bir dairədə keçməsini təmin edin.

Oyunun gedişatı:

Oyunçular bir dairədə düzülür , oyunçulardan biri topu əlində saxlayır.

Musiqi və ya qaval səsləri altında uşaqlar topu bir dairədə ötürürlər

bir-birinə. Musiqi dayanan kimi

kim

olduğu ortaya çıxdı

oyundan kənarlaşdırılır. Oyuna qədər davam edir

2 qalib oyunçu qalana qədər.

Oyunun qaydaları:

Topu ötürərkən topu atmayın, topu atanlar,

oyundan kənarlaşdırılır.

"Çubuğun üstündən atın" (S.P.)

Hədəf

uşaqlara ayaqları ilə topu aşağıdan vurmağı öyrətməyə çalışın

topu 20-30 sm yüksəklikdə, sonra 50-60 çubuq üzərində atın

İnkişaf

çeviklik

göz ölçən

Yetişdirmək

idman oyunları.

Oyunun gedişatı:

Taqqıltı

lazımdır

p o s t a r a t s i

topu dirəyə atmaq,

ucaldılmış

20sm, 60sm, 100sm-də torpaq.

Seçim 2:

sürdü

bar və əks xəttdən kənara çıxmadı.

"Ovçular və heyvanlar" (V.I.)

Hədəf:

uşaqları vurmağa çalışaraq kiçik bir top atmağı öyrət

yerinə yetirmək

təqlid

hərəkətlər,

təsvir edən

heyvanlar. Çeviklik və gözü inkişaf etdirin.

Oyunun gedişatı:

Uşaqlar əllərini tutaraq bir dairə təşkil edirlər. Birincisi üzrə hesablanır

İkincisi ovçulara və heyvanlara bölünür. Ovçular davam edir

onların yerləri dairədə, heyvanlar isə dairənin ortasına çıxırlar.

Ovçular

transfer

çalışırlar

qaçan və qaçan heyvanların ayağına düşmək. Ki,

sayır

vurulmuşdur

dairə. Sonra oyunçular rolları dəyişirlər.

Seçim 2:

3-4 ovçu ola bilər, onlar saytın bir tərəfindədir,

heyvanların başqa bir evinə - meşəyə. Bir siqnalla heyvanlar meşəyə qaçırlar və

ovçular onlara yerindən atəş açır. Və ya heyvanların arxasınca qaça bilərlər, amma yox

meşəyə qaç.

"Sehrli İp" (S.I.)

Hədəf

uşaqları bir sözdə olduğu qədər iplə tullanmağı öyrət

hecalar. Sözləri hecalara bölmək bacarığını gücləndirin. Diqqəti inkişaf etdirin

hərəkətlərin koordinasiyası

Oyunun gedişatı:

sütunlar,

atlama ipləri

ifa edir

aparıcı,

tələffüz edir

bəziləri

qarşısında duran sütunlar adlanan hissələrdə neçə hissə olduğunu söyləməlidir

söz və sözdə nə qədər heca varsa, o qədər irəli atlamalar edin.

Müəllim və uşaqlar yerinə yetirilən hərəkətlərin düzgünlüyünü qeyd edirlər.

Tamamlandı

Sağ

üstündən keçir

platforma tərəfində, kim səhv etdisə, sonunda dayanır

Seçim 2:

Uşaqlar iplə tullanana qədər

Birlikdə atlama ipləri ilə qaçın. Kim daha sürətli

xəttə qaçacaq və ipə toxunmayacaq.

"Mövzunu dəyişdirin" (V.I.)

Hədəf

qarşıya qaçmaq

əksinə

saytlar,

etiraz edin və dostunuza təhvil verin. Hərəkət etmək bacarığını inkişaf etdirin

müşahidə etmək

çeviklik,

dözümlülük.

Yetişdirmək

əzmkarlıq

nail olmaq

müsbət

nəticələr.

Oyunun gedişatı:

Saytın bir tərəfində arxada

Oyunçular 4-5 sütun təşkil edən bir xəttə çevrilirlər.

Saytın əks tərəfində hər sütunun qarşısında

60-80 sm diametrli dairələr təsvir edilmişdir. sütundakı hər kəs birinci tutur

qum torbası, bir kub və ya başqa bir əşya tutmaq. Hər kəsin mərkəzinə

yerləşdirilir

kupalar, obyekti yerə qoyun və başqasını götürün, sonra geri qaçın

yerinə yetirin və gətirilən əşyanı başlarının üstünə qaldırın. Ki,

sayır

qaliblər.

Qaçaraq gələnlər

əşyaları arxalarında duranlara ötürür və özləri də sütunun sonuna qədər qaçırlar.

Hər kəs tapşırığı yerinə yetirdikdən sonra ən yüksək bal toplayan sütun qeyd olunur.

uduşların sayı.

Fəsad

: sancaqlar arasında ilan kimi obyektin arxasınca qaçın, etməyin

skittles atmaq.

"Kimin sütununun formalaşması ehtimalı daha yüksəkdir?" (S.I.)

Hədəf:

uşaqlara oyun meydançasında müxtəlif istiqamətlərdə hərəkət etməyi öyrətmək,

siqnalda obyektlərə uyğun olaraq üç sütunda tikilir

əldə. Diqqəti və hərəkət etmək qabiliyyətini inkişaf etdirin

siqnal, kosmosda oriyentasiya.

Oyunun gedişatı:

Uşaqlar eyni sayda oyunçu ilə üç qrupa bölünür.

Hər bir alt qrup müəyyən bir obyekt seçir, məsələn, şam qozasını

və ya çınqıl və s. Eyni qrupun bütün uşaqları eynidir

saytlar

seçin

alt qruplar - eyni ilə təyin olunan kötük, kol, taxta

mövzu.

istiqamətlər.

tikilir

müvafiq elementi sütuna daxil edin.

Seçim 2:

Müəllim işarə verir: "Dayan!" Uşaqlar

durun, gözlərini yumun və müəllim

zaman obyektlərin yerlərini dəyişir, sonra siqnal verir

"Yerlərinə get!" Uşaqlar gözlərini açır və onlara tərəf qaçırlar

obyektlər və tikilir.

"Yerlərin dəyişdirilməsi" (V.I.)

Hədəf

uşaqlara oyun meydançasının bir tərəfindən qaçmağı öyrət

başqa bir xətt, bir-birinə dəymədən. Bacarıq inkişaf etdirin

tikilməkdədir

hərəkət

razılaşaraq,

Düz ayaqları ilə qaçaraq, yan qaçışı gücləndirin.

Oyunun gedişatı:

8-10 nəfərdən ibarət iki komanda bir-birinin ardınca düzülür

şəhər xətlərinin arxasında saytın əks tərəflərində bir-birinə

(məsafə

ayrılmaq

uzadılmış qollar. Bir siqnalla bir-birlərinə tərəf qaçırlar

cəhd

olduğu ortaya çıxır

əksinə

fırlanmaq

saytlar

sıralanırlar. Bunu edən komanda qalib gəlir

daha sürətlidir.

Seçim 2:

Düz ayaqları ilə yan çaparaq keçin.

"Bayraqları toplayın" (V.I.)

Hədəf: uşaqlara saytın bir tərəfindən atmağı öyrət

digəri isə tez bayrağı qaldırmağa çalışır, bayraqları möhkəm tutur,

atmamağa çalışır. Uşaqların çevikliyini, hərəkət sürətini inkişaf etdirmək,

koordinasiya, diqqət.

Oyunun gedişatı:

Sahədə və ya sahədə hər 8-10 m-dən bir bayraqlar qoyulur. Birincidə

İkinci sırada hələ 2 az oyunçu var. Belə ki

Beləliklə, 10 uşaq oynayırsa, bayraqlar olmalıdır

hər cərgədə olmaq 8, 6, 4, 2, 1. siqnal uşaqlarda

çalışır

sahib olmaq

birinci sıra. Bunu etməyə vaxtı olmayan iki,

oyundan kənarlaşdırılır. İkinci mərhələdən sonra qalır

iştirakçılar,

ən güclü.

mənimsəmiş

sonuncu

bayraq qalib olur.

Fəsad:

oraya get

atlama

təşviq

iki ayaq üzərində irəli.

"Ehtiyatlı olun" (V.I.)

Hədəf: uşaqları dinləyərək tez obyektlərin arxasınca qaçmağı öyrət

hansı əşyanın gətirilməsini əmr edir. İnkişaf

diqqət, çeviklik, hərəkət sürəti.

Oyunun gedişatı:

Meydançanın bir tərəfində 5-6 oyunçu var

əks

(məsafə

hər birinin qarşısında üç obyekt (kub,

cingilti, bayraq) siqnalına "Qaç!" uşaqlar

tələsirlər

fənlər.

Təxminən

orta

maddələr

Misal üçün

adlı obyekti götürün və onunla başlanğıc xəttinə qaçın,

Elementi ilk gətirən, səhv götürülərsə, qalib gəlir

element, geri qayıtmalı və onu dəyişdirməlisiniz.

Seçim 2:

Uşaqlara dərhal hansı əşyanı gətirəcəyini söyləyin. qaçıb gəl

bir obyekt götürün və yuxarı qaldırın.

"Toplu pinqvinlər" (VƏ.)

Hədəf

uşaqlara vizual istinada keçməyi öyrət

cəhd

topu itirmək, hər iki ayağın üzərinə enmək. Çeviklik inkişaf etdirin

hərəkət sürəti, koordinasiya.

Oyunun gedişatı

Uşaqlar 4-5 cərgədə dayanırlar.

Uzaqdan hər bir keçidin qarşısında

5 m əlamətdar - kötük çipi. İlk daxil

linklər top alır. Onları qucaqlamaq

dizlər arasında, obyektə tullanmaq, məni götürmək və ətrafında qaçmaq

əlamətdar, hər biri öz xəttinə qayıdır və topu ötürür

növbəti birinə.

Topu itirmədən atlayın, onu itirən onu yenidən tutmalıdır

topu təpikləyin və itdiyi yerdən atlamağa başlayın

Seçim 2:

Topla əlamətdar yerə tullanmaq və

geri, komanda şəklində oynayın.

"Çantada qaçmaq" (V.I.)

Hədəf: uşaqlara tullanmağı öyrətmək

İnkişaf

l o v k o s t ,

sürət, dözümlülük.

Oyunun gedişatı:

İki-üç uşaq ayaqlarına geniş çantalar qoyur və

əlamətdar,

qalib gəlmək

Daha sürətli məsafə qalib gəlir.

Mürəkkəblik:Çantada 2 uşaq var.

"Kim daha dəqiqdir" (V.I.)

Hədəf:

başın arxasından yuxarıdan şaquli hədəfi vurmağa çalışır

onun. Göz və əl motor bacarıqlarını inkişaf etdirin.

Oyunun gedişatı:

Uşaqlar 4-5 hissəyə bölünür. Otağın bir tərəfində

bir xətt çəkilir və ondan 3 metr məsafədə 4-

5 eyni hədəf. Uşaqlar, hər bölmədən bir

sıraya gedin və çantanı atın, içəri girməyə çalışın

hədəf. Sonda hər birində xalların sayı

Seçim 2:

artırmaq

məsafə

asma halqalardan hazırlana bilər.

"Pançanı yıxın" (V.I.)

Hədəf: uşaqları yıxmağa çalışaraq topu yuvarlamağı öyrət

məsafələr

digər uşaqlara xəyanət etmək. Göz, güc və dəqiqliyi inkişaf etdirin

Oyunun gedişatı: zalın bir tərəfində 3-4 dairə çəkirlər, onların içində

məsafə

işarələmək

uyğun

xətlər sancaqların əksinə çevrilir, götürün

topu yuvarlayın və sancağı yıxmağa çalışın. Sonra

qaçın, sancaqlar qoyun, topları götürün və gətirin

sonrakı övladları.

Seçim 2:

ayağınızla itələyin.

"Tez və dəqiq" (V.I.)

Hədəf: uşaqlara çanta atmağı öyrət

üfüqi

yolda

yarış. Göz, atma dəqiqliyi, çeviklik inkişaf etdirin.

Oyunun gedişatı:

2-4 uşaq yarışa qaçır, hər biri bir tutur

iki torba qum. Bu xəttə çatdıqdan sonra

yerləşir

məsafə

dayanıb çantaları dairələrə atmalıdır

diametri - 1m, xəttdən 3 metr çəkilmişdir

finiş xətti Sonra uşaqlar tez qayıtmalıdırlar

Qalib

tərk edilmiş

çantalar və tez öz yerinə qayıtdı.

Seçim 2:

Uşaqlar sancaqlar ətrafında qaçaraq finiş xəttinə qaçırlar.

"Ayı balaları" (V.I.)

Hədəf: uşaqlara dörd ayaq üstə gəzməyi öyrətmək,

yarış. Arxa, ayaq əzələlərini, çevikliyi inkişaf etdirin.

Oyunun gedişatı:

Uşaqlar cüt-cüt başlanğıc xəttində dayanırlar, bir siqnalla uşaqlar sürünürlər

dördayaqda finiş xəttinə qədər.

yarışmaq

dörd ayaqda

ayı.

Mürəkkəblik:

üzərində dırmaşmaqla qazon boyunca

"Topu yerə atma" (S.I.)

Hədəf: uşaqlara əllərində top olan qaşıq tutaraq yeriməyi öyrətmək.

Gücləndirin

motor bacarıqları

İnkişaf

sürət

hərəkətlər,

çeviklik.

Oyunun gedişatı:

Uşaqlar növbə ilə - və ya eyni zamanda 2-3 uşaq aparırlar

topları qaşıqlayın, yerə atmamağa çalışın, onları əlamətdar yerə gətirin -8-

düşdü

topu qaşığa qoyun və oradan hərəkətə davam edin

topun düşdüyü yerlər.

Mürəkkəblik: topu daşımaq

aşmaq

qeyd:

addımlamaq

hər şey

"Troyka" (S.I.)

Hədəf: uşaqlara oyun meydançasında üç-üç gəzməyi öyrətmək, kömək etmək

koordinasiya edir

hərəkat

hərəkətlər

saxlamaq

məsafə

üçlükdə.

Gözləri, məkanda oriyentasiyanı, diqqəti inkişaf etdirin.

Oyunun gedişatı:

Uşaqlar əl-ələ tutaraq üç nəfərdən ibarət qruplarda dururlar. Üçlər arasında

ən azı 1 metr məsafə. Hər birində

üçlük orta uşaq ilə üzləşir

hərəkət istiqaməti, digər ikisi ilə

sağ tərəfi və sol tərəfi dayanır

geri. Üçlüklər siqnalla hərəkət edirlər

saytda, "Dayan" siqnalında dayanırlar, dəyişirlər

bəzən üçlük.

Mürəkkəblik: kimin ilk üçlüyünü görmək üçün müsabiqə təşkil edin

finiş xəttinə çatacaq.

"Gəzinti estafeti" (V.I.)

Hədəf

uşaqlara müxtəlif hərəkətlər etməyi öyrətmək: gəzinti

dolama

sürünən

addımlamaq

maddələr

sürət.

İnkişaf

çeviklik,

dözümlülük, hərəkət sürəti.

Oyunun gedişatı:

Eyni zamanda

bəziləri

asılılıqlar

maneələr)

qalib gəlmək

müxtəlif

maneələr

(yuxarı sürünürlər,

dırmaşmaq, addımlamaq və s.). gələn uşaq qalib gəlir

finiş xəttinə birinci çatmaq və bütün tapşırıqları düzgün yerinə yetirmək.

Seçim 2:

Dolama yolu boyunca gəzin (w-20sm, d-6 -10m); altında sürünmək

dartmaq

buraxıldı

addım atmaq

bəziləri

Uzanmaq

"Maneələr kursu" (V.I.)

Hədəf

uşaqlara zolağı keçməyi öyrətmək

maneələr

sürət,

yerinə yetirmək

keyfiyyətcə.

İnkişaf

uşaqların hərəkət koordinasiyası, çeviklik, sürət, bacarıq

estafeti ötür.

Oyunun gedişatı:

keyfiyyət

maneələr

müxtəlif

skamyalar,

aşmaq

maneələr

Misal üçün:

sürünmək

bir neçə

(çıraqlar),

çap olunub

Uzanmaq

məsafə

digər),

bir yerdən iki xəttin üstündən tullanmaq, skamyada sürünmək,

kiçik bir top (və ya qum torbası) ilə 6-7 m qaçın

və hədəfə atın. Qiymətləndirilir

sürət və dəqiqlik

tapşırığı yerinə yetirmək.

"Rəngli avtomobillər"

Hədəf: uşaqları bir-birinə toqquşmadan oyun meydançasında bütün istiqamətlərdə qaçmağı öyrət. Əsas rənglər haqqında bilikləri möhkəmləndirin: qırmızı, mavi, sarı, yaşıl. Bir siqnal və dözümlülük üzərində hərəkət etmək bacarığını inkişaf etdirin.

Oyunun gedişatı.

Seçim 1.

Oyun meydançasının kənarlarında uşaqlar əllərində rəngli dairələrdə yerləşirlər - "sükanlar". Müəllim rəngli bayraqlarla mərkəzdədir. O, hansısa rəngli bayrağı qaldırır, eyni rəngli “sükan” olan uşaqlar oyun meydançasının ətrafında istənilən istiqamətə qaçırlar. Bayraq enəndə bütün uşaqlar öz yerlərinə qayıdırlar. Sonra müəllim fərqli rəngli bayrağı qaldırır və digər uşaqlar ətrafa qaçırlar. Eyni anda iki və ya üç bayraq qaldıra bilərsiniz.

Seçim 2.

Zalın ətrafında müxtəlif rəngli bayraqlar və ya fişlər qoyulur - bunlar qarajlardır, uşaqlar qarajlarını rənginə görə tapırlar. Müəllimin işarəsi ilə günəş doğdu, maşınlar təkərlərini şişirdib benzinlə doldurub işə yola düşdülər, uşaqlar bir-birinə dəymədən bütün zalda hərəkət etməyə başlayırlar. Bu zaman müəllim qarajların yerini dəyişir. Müəllimin işarəsi ilə günəş üfüqün altına batdı, uşaqlar öz qarajlarını tapmalıdırlar.

"Biz gülməli adamlarıq"

Hədəf: Uşaqlara siqnalla oyun meydançasının bir tərəfindən digər tərəfə qaçmağı öyrədin, Trap-in çirklənməsinin qarşısını almağa çalışın. Bir siqnal, çeviklik, hərəkət sürəti ilə hərəkət etmək qabiliyyətini inkişaf etdirin.

Oyunun gedişatı:

Seçim 1.

Uşaqlar oyun meydançasının bir tərəfində xəttin arxasında dayanırlar; əks tərəfdə də bir xətt qeyd olunur. Uşaqların tərəfində, xətlərin təxminən yarısında bir Tələ var. Uşaqlar deyirlər:

"Biz gülməli adamlarıq,

qaçmağı və oynamağı sevirik,

Yaxşı, bizi tutmağa çalışın.

Bir, iki, üç, tut onu!”

Bundan sonra uşaqlar o biri tərəfə qaçırlar, Trap vurur, qaçanlara toxunur. 2-3 qaçışdan sonra tutulanları sayırlar və yeni tələ seçirlər. Oyun təkrarlanır.

Seçim 2.

Qarşıdan qaçarkən, uşaqlar baldırın üst-üstə düşməsi, yan qaçış və ya düz qaçışla qaça bilər.

“Bayrağa kim daha tez çatacaq”

Hədəf : uşaqları oyun meydançasının bir tərəfindən digər tərəfinə qaçmağı, maneələri dəf etməyi öyrətmək. Bir siqnal və hərəkət sürəti ilə hərəkət etmək bacarığını inkişaf etdirin.

Oyunun gedişatı:

Seçim 1.

Meydançanın bir tərəfində 4-5 uşaq dayanır. Qarşı tərəfdə (məsafə 12-15m) skamyalarda və stullarda bayraqlar var. Siqnalda - "Bir, iki, üç - qaç!" uşaqlar bayraqlara tərəf qaçır və onları qaldırırlar. Bunu ilk edən qeyd olunur. Sonra uşaqlar yerə gedirlər, növbəti 4-5 uşaq çıxır.

Seçim 2.

Qaçış, maneəni aşmaq - bir ipin altında sürünmək, halqadan keçmək, skamyada gəzmək.

"Özünə bir yoldaş tap"

Hədəf: uşaqlara bir-birinə dəymədən müxtəlif istiqamətlərdə qaçmağı və siqnal verildikdə yoldaş tapmağı öyrət. Müxtəlif qaçış növlərini gücləndirin. Bir-birinizə həssas münasibət bəsləyin.

Oyunun gedişatı:

Seçim 1.

Oyun üçün uşaqların sayına görə iki rəngli bayraq lazımdır. Hər uşaq bir bayraq alır. Müəllimin işarəsi ilə qaval vurulur və uşaqlar oyun meydançasına səpələnirlər. Başqa bir siqnalda - qavalda iki vuruş, eyni bayraqları olan uşaqlar bir-birinin yanında dayanırlar. Yoldaşsız qalan uşağa deyilir:

"Tərəddüd etmə, Seryoja, özünə həyat yoldaşı seç"

Sonra bir siqnalla uşaqlar oyun meydançasının ətrafına səpələnir və oyun təkrarlanır.

Uşaqlar qaçarkən bayraqlarını qaldırmalıdırlar.

Seçim 2.

Oyunçular cüt-cüt oyun meydançasında gəzirlər, musiqi çalmağa başlayanda uşaqlar istənilən istiqamətə səpələnirlər. Musiqi dayandıqda uşaqlar tez bir zamanda tərəfdaş tapmalıdırlar.

Hər dəfə bir cüt dəyişdirin.

Seçim 3.

Müxtəlif qaçış növlərindən istifadə edin.

"Göyərçin tutmaq"

Hədəf: uşaqlara bir-birinə dəymədən hər tərəfə bir obyektin arxasınca qaçmağı öyrət. Bir siqnal üzərində hərəkət etmək bacarığını, çevikliyi inkişaf etdirin. Dözümlülük tərbiyə edin.

Oyunun gedişatı:

1 seçim

Sürücünün kağızdan hazırlanmış göyərçin və ya ox (vərəq ölçüsü 15*20 sm) var, oyunçular sürücünün qarşısında xəttin arxasında dayanırlar. Əmr edir: “Mart!” - və oxu irəli atır. Uşaqlar qaçıb onu tutmağa çalışırlar. Arxaya baxmadan qaç, oxu tutan sürücü olur.

Seçim 2.

İki göyərçindən (2 ox) istifadə edə bilərsiniz.

"Birinci ol"

Hədəf: uşaqlara bir-birinin ardınca bir sütunda qaçmağı öyrət, siqnal verildikdə, ən qısa yolu taparaq, birinci durun. Bir siqnal, diqqət, məkanda oriyentasiya üzərində hərəkət etmək bacarığını inkişaf etdirin.

Oyunun gedişatı:

Seçim 1.

Uşaqlar bir sütunda qaçırlar, müəllim uşaqlardan birinin adını çəkir. Qaçır və birinci qalxır, ən qısa yolu tapır. Saytdan keçə bilərsiniz.

Seçim 2.

Birincisi çınqıl, sonuncusu konusdur. Siqnalda - bir konus, sütun lideri izləyir, bir siqnalda - bir çınqıl, sütun dönür və sonuncunu izləyir.

"Bir iki"

Hədəf: sütunda bir-bir və cüt-cüt qaçmağı öyrənin, siqnalla hərəkət edin. Bacak əzələlərini gücləndirin. Dözümlülük və məkan oriyentasiyasını inkişaf etdirin.

Oyunun gedişatı:

Seçim 1.

Uşaqlar bir-bir sütunda qaçırlar. "İki" siqnalı ilə onlar cüt-cüt düzülür və qaçmağa davam edirlər; "bir" siqnalı ilə yenə dayanmadan bir-bir sütunda qaçırlar.

Seçim 2.

Formasiyaları dəyişdirərkən, siqnalda qavalda iki vuruş edin - cüt-cüt qaçın, bir vuruş - bir-bir.

"Bayquş"

Hədəf: uşaqlara oyun meydançasının ətrafına səpələnmiş şəkildə qaçmağı, özlərini quş kimi göstərməyi və siqnal verildikdə statik mövqe tutmağı öyrətmək. Bir siqnal və təxəyyül üzərində hərəkət etmək bacarığını inkişaf etdirin. Hərəkətləri dəyişdirin.

Oyunun gedişatı:

Seçim 1.

Bütün quşlar oynayır, bir uşaq meydançanın kənarında yerləşən bir bayquşdur. "Gün" siqnalı ilə quşlar uçur, qanadlarını çırpır və taxıl dəyir. “Gecə” siqnalı ilə hamı dayanıb hərəkətsiz dayanır. Bayquş uçur, köçənləri axtarır və onları yuvasına aparır. 15-20 saniyə ərzində. Yenidən "gün" siqnalı verilir, bayquş yuvaya uçur, uşaqlar - quşlar oyun meydançasının ətrafında uçur.

Seçim 2.

İki bayquş seçilir. Maraqlı pozalar alın.

"Meşədəki ayıda..."

Hədəf: uşaqlara oyun meydançasının əks tərəfinə qaçmağı, bir-birinə dəymədən, sözlərə uyğun hərəkətləri təqlid etməyi öyrətmək. Təsəvvür və hərəkət sürətini inkişaf etdirin. Dözümlülük tərbiyə edin.

Oyunun gedişatı:

Seçim 1.

Saytın bir ucunda bir xətt çəkilir. Bu meşənin kənarıdır. Xəttin kənarında, iki və ya üç addımlıq məsafədə ayı üçün bir yer göstərilir. Saytın əks ucunda uşaq evi bir xətt ilə qeyd olunur. Bir ayı seçilir, qalan oyunçular uşaqlardır.

Uşaqlar göbələk və giləmeyvə yığaraq meşənin kənarına gedirlər və sözləri deyirlər:

“Meşədəki ayıya and olsun

Göbələk və giləmeyvə götürürəm,

Və ayı oturur

Və o, bizə hönkürür”.

Oyunçular “hırıldayır” sözünü deyəndə, ayı hönkürərək ayağa qalxır və uşaqlar evə qaçırlar. Ayı onları tutmağa (toxunmağa) çalışır. Ayı tutulanı öz yerinə aparır. Oyun təkrarlanır.

Seçim 2.

İki ayı seçilir.

"Evsiz dovşan"

Hədəf : uşaqlara sürətlə qaçmağı öyrətmək, qaçan birini tutmağa çalışmaq. Diqqəti, sürəti, reaksiyanı inkişaf etdirin.

Oyunun gedişatı:

Seçim 1.

Oyunçular arasından ovçu və dovşan seçilir. Qalan oyunçular - dovşanlar - özləri üçün dairələr çəkirlər və hər kəs öz yerində dayanır.

Evsiz dovşan qaçır və ovçu ona çatır. Dovşan istənilən dairəyə qaçaraq ovçudan qaça bilər, onda dairədə dayanan dovşan dərhal qaçmalıdır, çünki indi evsiz qalır və ovçu onu tutacaq. Ovçu dovşanı öldürən kimi özü də dovşan, keçmiş dovşan isə ovçu olur.

Seçim 2.

4-5 uşaq əl-ələ tutaraq dairə təşkil edir. Hər belə dairədə bir dovşan olacaq. Oyun ilk versiyada olduğu kimi eyni qaydalara uyğun oynanılır.

"Təyyarələr" (pilotlar)

Hədəf: uşaqlara sütunda öz yerini tapmağı, bir-birinə dəymədən hər tərəfə qaçmağı öyrət. Diqqəti, yaddaşı, hərəkət sürətini inkişaf etdirin.

Oyunun gedişatı:

1-ci variant.

Uşaqlar bayraqlarla işarələnmiş saytda müxtəlif yerlərdə 3-4 sütunda düzülür. Oyunçular pilotları təsvir edirlər. Onlar uçmağa hazırlaşırlar. Müəllimin işarəsi ilə: "Uçuşa hazır ol!" -uşaqlar əlləri ilə hərəkət edir - mühərriki işə salın. "Uç" deyir müəllim. Uşaqlar əllərini yanlara qaldırır və oyun meydançasının ətrafında müxtəlif istiqamətlərə səpələnmiş şəkildə uçurlar. Müəllimin "Eniş üçün" siqnalı ilə təyyarələr yerlərini tapır və yerə enirlər: sütunlarda düzülür və bir diz üstə enirlər.

Seçim 2.

Siz qaçış növlərini dəyişdirə, anqarları dəyişdirə bilərsiniz.

"Dairələrə girməyin"

Hədəf : uşaqlara qaçarkən qaçmağı öyrət. Baldırın üst-üstə düşməsi ilə yan qaçışda qaçma qabiliyyətini gücləndirin. Çeviklik və sürəti inkişaf etdirin. Dözümlülük və cəsarət yetişdirin.

Oyunun gedişatı:

Seçim 1.

Zəmində böyük bir dairə qoyulur və ya çəkilir. Uşaqlar bir tərəfdə dairə xəttinin arxasında yerləşir, müəllim dairədə dayanır. Bir siqnalla uşaqlar digər tərəfə qaçır, dairəyə qaçırlar, lakin tez qaçmağa çalışırlar. Müəllim dairədən qaçmağa vaxtı olmayanları tutur.

Seçim 2.

Uşaq dairənin mərkəzində dayanır, baldırı üst-üstə düşərək düz bir qaçışla qaçmağı təklif edə bilərsiniz.

"Atlar"

Hədəf: uşaqlara dizlərini cüt-cüt qaldıraraq, bir-birinə dəymədən qaçmağı və mətnə ​​uyğun hərəkətlər etməyi öyrətmək. Hərəkətlərin koordinasiyasını, cütlərdə oynamaq bacarığını inkişaf etdirin.

Oyunun gedişatı:

Seçim 1.

Uşaqlar cütləşirlər: biri atlı, digəri atdır. Oyun üçün cilovlar verilir. Uşaqlar dizlərini yuxarı qaldıraraq salonun ətrafında qaçırlar. Müəllim deyir:

gedək, gedək

Fındıq ilə, qoz-fındıq ilə.

Babaya şalgam ver,

Oğlanın sözlərinə görə

Şirniyyatlar üçün.

Uşaqlar dilləri ilə ətrafa qaçırlar. Müəllim: "Vay..." deyəndə uşaqlar dayanır və rolları dəyişirlər.

Seçim 2.

Müəllimin işarəsi ilə atlılar atları tutur və qoşqulayırlar (cilovları taxırlar). Müəllimin göstərişi ilə uşaqlar sakitcə minə, sürə və ya çapa bilərlər. Bir müddətdən sonra atlar cərgədən çıxarılaraq çəmənliyə buraxılır və atlılar dincəlmək üçün otururlar. 2-3 təkrardan sonra uşaqlar rolları dəyişirlər.

"Tələlər"

Hədəf: uşaqlara ayaq barmaqlarında tez və asanlıqla qaçmağı, toqquşmadan və yayınmadan, oyun qaydalarına əməl etməyi öyrətmək. Çeviklik, diqqət və tənəffüs sistemini inkişaf etdirin.

Oyunun gedişatı.

Uşaqlar oyun meydançasındadırlar. Müəllimin təyin etdiyi və ya sayma qafiyəsinə görə seçilmiş tələ saytın ortasına qoyulur. Siqnalda: "Bir, iki, üç, tut!" - bütün uşaqlar mümkün qədər çox uşağı ləkələməyə çalışan tələdən yayınaraq oyun meydançasının ətrafına səpələnirlər. Kim ləkələnirsə, kənara çəkilir. 3-4 oyunçu aşkar edildikdə, yeni Trap seçilir.

Seçim 2.

İki tələ seçə bilərsiniz. Oturmağı bacaran uşaqları tuta bilməzsiniz.

"Topa yaxınlaş"

Hədəf: uşaqlara yerində tullanmağı, iki əllə topa çatmağa çalışmağı, iki ayaqla itələməyi və əyilmiş dizləri ilə ayaq barmaqlarına enməyi öyrət. Çeviklik, göz, hərəkətlərin koordinasiyasını inkişaf etdirin.

Oyunun gedişatı:

Top torda ipdən və ya budaqdan asılır. Uşaqlar növbə ilə ayağa qalxır, iki əlləri ilə topa toxunmağa çalışırlar. Əvvəlcə balaca uşaqlar çıxış edirlər, sonra topu yuxarı qaldırıram, hündür uşaqlar tullanır.

Mürəkkəblik:

3-4 addım yuxarı sıçrayış edin.

"Qorxmamaq"

Hədəf: uşaqlara müxtəlif əl mövqeləri ilə yerində tullanmağı öyrədin: əllər yuxarı, yanlara, irəli, başın arxasına, çiyinlərə. Bacak əzələlərini gücləndirin, hərəkətlərin koordinasiyasını və hərəkətləri dəyişdirmək qabiliyyətini inkişaf etdirin.

Oyunun gedişatı:

Seçim 1.

Bir uşaq Tələdir, o, uşaqların yaratdığı dairənin ortasında dayanır. Oyunçular iki ayaq üstə tullanır: "Qorxmuram, qorxmuram!" eyni zamanda ya qollarını yanlara açır, ya da arxaya qoyurlar.Tələ qollarının yanlara açıldığı anda kimisə ələ salmağa çalışır...Tələ uzaqlaşan kimi. oyunçudan, o, qollarını yanlara yaymalıdır.

Seçim 2.

Ayaqlarınızı birlikdə yanlara atlayın, ayaqları ayrı duranı təhqir edə bilərsiniz.

"Kim daha çox lent toplayacaq"

Hədəf: uşaqlara yerində atlamağı, lentə çatmağa çalışmağı, itələməyi və hər iki ayağın üzərinə enməyi öyrət.

Oyunun gedişatı:

Uşağın qaldırılmış qollarından 15-20 sm yuxarı uzanan bir ipdə. kiçik lentlər asın. Uşaqlar ipin altında dayanır və yerində sıçrayaraq, mümkün qədər çox lent çıxarmağa çalışırlar.

Atlama zamanı yalnız bir lent çıxarın.

Mürəkkəblik: qaçışdan 3-4 addımla tullanmaq.

"Tut - hop"

hədəf: uşaqlara mətnin sözlərinə uyğun olaraq ritmik tullanmağı öyrətmək. Müxtəlif növ atlamaları yerinə yetirin: ayaqları bir-birindən ayrı, bir ayağı irəli, digəri arxaya. Cütlərdə koordinasiyalı hərəkət etmək bacarığını, ritm hissini və diqqəti inkişaf etdirin.

Oyunun gedişatı:

Uşaqlar 3-4 metr məsafədə iki cərgədə bir-birinə qarşı dururlar. Müəllim uşaq qafiyəsini deyir:

Skok-skok-skok,

Gənc qaraquş

Su boyunca gəzdim

cavan bir qız tapdım.

Bir xətt digərinə sıçrayır. Uşaqlar cüt-cüt dayanaraq, ayaqlarını bir-birindən ayıraraq və ya bir ayağını irəli, digərini arxaya ataraq tullanırlar.

Gənc - böyük deyil,

Təxminən bir qarış özü,

Bir qazan ilə baş.

Dayanırlar. Çömbəlmək, qollarınızı yanlara qaldırın.

Atlananlar geri çəkilir və digər cərgənin uşaqları tullanmağa başlayır.

"Dovşanlar"

hədəf: uşaqlara eni 20-30 sm olan zolaqlar üzərindən tullanmağı öyrədin. iki ayaq üzərində, yarım əyilmiş ayaqları ilə ayaq barmaqlarına eniş. Siqnaldakı deliklərə sürətlə qaçın. Hərəkətlərin çevikliyini, sürətini və dəqiqliyini inkişaf etdirin.

Oyunun gedişatı:

Uşaq dovşanları yuva-dairələrdə yerləşir, qarşı tərəfdə it evi, qarşısında çarpayıları olan tərəvəz bağı (bir-birindən 20-30 sm məsafədə tire və ya çubuqlar) var. Dovşan çarpayıların üstündən atlayaraq bağçaya qaçır. Siqnalda: "Köpək qaçır" deşiklərinə qaçırlar, it dovşanları tutur. İt 2-3 dovşan tutanda oyun təkrarlanır. İki ayaq üstündə çarpayının üstündən tullanır, tutulan dovşanlar itin evinə gedir, dovşanları yuvada tutmaq olmaz.

Mürəkkəblik: çarpayılar yüksək ola bilər.

"Qurbağalar"

Hədəf: uşaqlara tullanmağı, itələməyi və hər iki ayaq üzərində enməyi və əmri düzgün yerinə yetirməyi öyrətmək. Diqqəti və siqnal üzərində hərəkət etmək bacarığını inkişaf etdirin.

Oyunun gedişatı:

Yerdə kiçik bir kvadrat çəkilir - bir ev. Ətrafında dörd karton yarpaq, bir-birinə səpələnmiş dörd hummocks - bir gölməçə var. 4-6 oğlan oynayır. Biri qurbağa, qalanları bala qurbağadır. Qurbağa bala qurbağalara tullanmağı öyrədir. O, gölməçənin sağında, qurbağalar solunda dayanır. Hər bir qurbağa evdə dayanır və əmrlərə diqqətlə qulaq asaraq, tullanır, iki ayağı ilə itələyir və hər iki ayağı ilə yerə enir. Qurbağa açıq-aydın əmr verir: zümrüd, yarpaq, yarpaq, ev, yarpaq, yarpaq, zümrüd!

Bir qurbağa tullanır, qalanları onun düzgün hərəkət edib-etmədiyini yoxlayır. Qurbağa düzgün atılıbsa və heç bir əmri qarışdırmayıbsa, qurbağanın yanında dayanır və səhv edibsə, qurbağaların yanına qayıdır.

"Quşlar və Pişik"

Hədəf: uşaqlara əyilmiş ayaqları ilə skamyalardan ayaq barmaqlarına tullanmağı, oyun meydançasında hər tərəfə qaçmağı və bir siqnal ilə bir-birindən yapışmadan skamyalara qalxmağı öyrət. Bir siqnal və hərəkət sürəti ilə hərəkət etmək bacarığını inkişaf etdirin.

Oyunun gedişatı:

Seçim 1.

3-4 uşaq quşları, qalanları balaları, bir uşaq pişikləri təmsil edir. Oyun başlamazdan əvvəl quşlar və cücələr ağaclarda olurlar - təpəyə dırmaşırlar, uçurlar, (hər iki ayağı ilə tullanırlar), yalnız çağırılanda quşlar ərazi daxilində qaçırlar. Müəllimin işarəsi ilə cücələr daha yüksək yerə uçur və pişik quşları tutmağa çalışır. Pişik təpədə dayanan birini tuta bilməz. pişik quşları tutmağa çalışır.

Seçim 2.

Bir şnurdan böyük bir dairə çəkilir və ya qoyulur. Uşaqlar - quşlar kənarda bir dairədə dayanırlar. Bir uşaq pişik kimi təyin olunur və dairənin mərkəzində dayanır. Pişik yuxuya gedir və quşlar dairəyə tullanır və ora uçur, oturur və taxılları dəmləyir. Pişik oyanır və quşları tutmağa başlayır və onlar dairədən qaçırlar. Pişik tutulan quşları dairənin mərkəzinə aparır.

"Qarğalar"

Hədəf: uşaqlara mətnə ​​uyğun hərəkətlər etməyi öyrətmək. Yarım əyilmiş ayaqları ilə barmaqlarınıza enərək, irəliləyərək iki ayaq üzərində asanlıqla atlayın. Bir-birinizlə toqquşmadan bütün istiqamətlərdə qaçın, təkbaşına skamyalara qalxın. Diqqəti inkişaf etdirin.

Oyunun gedişatı:

Seçim 1.

Bütün uşaqlar qarğadır. Müəllim deyir:

“Budur, tüklü Milad ağacının altında

Qarğalar qardan tullanır.

Kar-kar! Kar-kar!

Uşaqlar ağacın ətrafında iki ayaq üstə tullanır və kötürlər.

Bir qabıq üstündə vuruşdular,

Ağciyərlərinin üstündə qışqırdılar

Kar-kar! Kar-kar!

Müxtəlif istiqamətlərdə qaçmaq, qollarını yelləmək

Gecə yeni gəlir

Bütün qarğalar yuxuya gedir.

Kar-kar! Kar-kar!”

Bir ağac gövdəsinə, loglara, kötüklərə, skamyalara dırmaşırlar.

"Tut - dön"

Hədəf: uşaqlara yerində tullanmağı, itələməyi və ayaq barmaqları üzərində hər iki ayağın üzərinə enməyi, soldan sağa 90 dərəcə dönməyi öyrətmək. Diqqəti və məkan oriyentasiyasını inkişaf etdirin.

Oyunun gedişatı:

Seçim 1.

Uşaqlar oyun meydançasında sərbəst otururlar, “bir, iki, üç” saymaqla yerində tullanırlar, dördün sayında 45 dərəcə sağa dönürlər, dördüncü yerdə yenə üç tullanır, sağa dönürlər. Başlanğıc vəziyyətinə qayıtdıqdan sonra uşaqlar atlamalar yerinə yetirirlər sol tərəf. Təkrarlar arasında fasilə verin və məhkəmənin ətrafında gəzin.

Seçim 2.

90 dərəcə dönməyə çalışın.

"Tülkü toyuq hinisində"

Hədəf : uşaqlara hər iki ayaq üzərində hündürlükdən tullanmağı, ayaq barmaqlarına enməyi, ayaqları bükməyi öyrətmək. Bir-birinizə dəymədən bütün istiqamətlərdə qaçın. Təsəvvür və çeviklik inkişaf etdirin. toyuqların vərdişlərini təqlid etmək və bir siqnal üzərində hərəkət etmək bacarığı.

Oyunun gedişatı:

Saytın bir tərəfində bir toyuq hini təsvir edilmişdir. Toyuqlar toyuq hininin tünəklərində (skamyalarda) otururlar. Saytın qarşı tərəfində tülkü çuxuru var. Qalan yer həyətdir.

Oyunçulardan biri tülkü təyin olunur, qalanları toyuqdur. Müəllimin işarəsi ilə toyuqlar kürəyindən tullanır, həyətdə gəzir və qaçır, taxıl dəyir və qanadlarını çırpırlar. Siqnalla "Tülkü!" - toyuqlar qaçaraq toyuq hininə girib tülküyə qalxır və tülkü qaçmağa vaxt tapmayan toyuğu sürüyüb öz çuxuruna aparır. Oyun təkrarlanır.

Seçim 2

Siz iki tülkü seçə və müxtəlif hündürlükdə perches hazırlaya bilərsiniz.

"Boz dovşan özünü yuyur"

Hədəf: uşaqlara mətnə ​​uyğun hərəkətlər etməyi öyrətmək, irəliyə doğru hərəkət edən iki ayaq üzərində tullanmaq, əyilmiş ayaqları ilə ayaq barmaqlarına enmək. Bacak əzələlərini gücləndirin. Diqqəti və hərəkətlərin koordinasiyasını inkişaf etdirin. Dostluq münasibətləri inkişaf etdirin.

Oyunun gedişatı:

Seçim 1

Bütün oyunçular bir dairə təşkil edirlər. Dovşanın seçdiyi ortada dayanır. Uşaqlar deyirlər:

“Boz dovşan üzünü yuyur,

Görünür, ziyarətə gedəcək.

burnumu yudum,

ağzımı yudum,

Qulağımı yudum

Quru silin!”

Dovşan mətnə ​​uyğun hərəkətlər edir. Sonra iki ayaq üstündə uşaqlardan birinə tərəf tullanır. Dovşanın yaxınlaşdığı adam dairənin ortasına tullanır. Oyun təkrarlanır.

Seçim 2.

Dairədə bir neçə dovşan -4-5 ola bilər. onlar eyni zamanda bir oyun tapşırığını yerinə yetirirlər.

"Xiyar, xiyar..."

Hədəf: iki ayaq üzərində tullanmaq, iki ayaq üzərində irəliləmək, yarı əyilmiş ayaqları ilə ayaq barmaqlarına enmək qabiliyyətini gücləndirmək. Çeviklik və hərəkət sürətini inkişaf etdirin. Çarpmadan qaçmaq bacarığı.

Oyunun gedişatı:

Meydançanın bir ucunda müəllim (siçan), digər ucunda uşaqlar (xiyar) var. Uşaqlar (xiyar) iki ayaq üstə atlayaraq müəllimə (siçan) yaxınlaşırlar. Müəllim deyir:

"Xiyar, Xiyar,

buna getmə:

orada bir siçan yaşayır

O, sənin quyruğunu dişləyəcək”.

Son sözdə uşaqlar öz yerlərinə qaçırlar və müəllim onlara yetişir.

Seçim 2.

Uşaqlar yerində, öz ətrafında tullanırlar. Siçan uşağı seçir.

"Dovşan və canavar"

Hədəf: uşaqların yerində iki ayaq üzərində tullanmaq və irəliləmək qabiliyyətini möhkəmləndirmək. Ayaqlarınız əyilmiş halda barmaqlarınıza enin. Çeviklik, hərəkət sürəti, diqqəti inkişaf etdirin.

Oyunun gedişatı:

Saytın bir tərəfində dovşan uşaqları özlərinə evlər (dairələr) tikirlər. Bir canavar seçilir - o, saytın o biri başındadır (yarğanda0. Müəllim deyir:

“Dovşanlar hoppanır, hoppanır, tullanır,

yaşıllığa, çəmənliyə.

Otu çimdikləyirlər, yeyirlər,

Diqqətlə qulaq as, görüm canavar gələcəkmi”.

Dovşanlar evlərdən sıçrayaraq iki ayaq üstə tullanır, sonra oturur, otları dişləyir və canavarın gəlib-gəlmədiyini görmək üçün ətrafa baxırlar. Müəllim son sözü deyəndə canavar dərədən çıxır və dovşanların dalınca qaçır, onları ləkələməyə çalışır. Dovşanların hər biri öz evinə qaçır. Canavar tutulan dovşanları dərəyə aparır. Oyun təkrarlanır.

Seçim 2.

Dovşanların ümumi bir evi ola bilər.

"Zəng çalın"

Hədəf: uşaqlara bir yerdən tullanmağı və ya bir az güclə qaçmağı, itələməyi, yarı əyilmiş ayaqları ilə ayaq barmaqlarına enməyi öyrətmək. Çeviklik və dözümlülük inkişaf etdirin. Ayaqlarınızın tağlarını gücləndirin.

Oyunun gedişatı:

Müəllim kiçik bir kordonda kiçik bir zəng götürür və əlində tutur və ya uşağın uzanmış qollarından bir qədər yüksək olması üçün uzanmış bir kordona asır. Uşaqlar, sıçrayaraq, zəngə toxunmağa çalışın.

Seçim 2

Uşaqlar qısa qaçışla 3-4 addım ataraq ayağa qalxırlar. Müxtəlif yüksəkliklərdə bir neçə zəng asmaq olar.

"Sərçələr və maşın"

Hədəf : uşaqlara ayaqları əyilmiş halda hündürlükdən ayaq barmaqlarına tullanmağı, bir-birinə dəymədən qaçmağı öyrətmək. Hərəkət sürətini, siqnal üzərində hərəkət etmək qabiliyyətini inkişaf etdirin. Bacak əzələlərini gücləndirin.

Oyunun gedişatı:

Saytın bir ucunda sərçə uşaqları stullara və ya skamyalara qoyulur. O biri tərəfdə maşın üçün yer var. Müəllimin işarəsi ilə sərçə uşaqlar skamyalardan tullanır və oyun meydançasının ətrafında müxtəlif istiqamətlərə uçurlar, avtomobilin siqnalı səslənəndə sərçələr öz yerlərinə uçurlar. Maşın qaraja qayıdır. Oyun təkrarlanır.

"Axın üstündən tullanmaq"

Hədəf: uşaqlara eni 10-40 sm olan "axın" üzərindən tullanmağı öyrət. güclü yelləncək etmək, qollarınızla hər iki ayağınızla itələmək və hər iki ayağınıza enmək.

Oyunun gedişatı:

Müxtəlif genişlikdə "axınlar" qoyulur. Uşaqlara çayın üstündən tullanmağa dəvət olunur, əvvəlcə dar olduğu, sonra daha geniş olduğu və s. Ən geniş nöqtədə tullanmağı bacaran qeyd olunur.

"Çoban və sürü"

Hədəf: uşaqlara arxalarını əyərək dörd ayaq üstə sürünməyi öyrətmək. Bir siqnalla hərəkət edin. Diqqəti inkişaf etdirin.

Oyunun gedişatı:

Uşaqlar inək və buzov sürüsünü təsvir edirlər. Çoban seçilir. Ona çoban papağı, qamçı və buynuz verilir. Sürü tövlədə toplanır. Çoban uzaqda dayanır. Müəllim deyir:

“Səhər tezdən,

çoban Tu-ru-ru-ru-u!

və inəklər ona çox yaraşır

bərkidilmiş: Mu-Mu-Mu-Mu!"

Tu-ru-ru-ru-u sözlərinə çoban buynuz çalır, Mu-mu-mu sözlərindən sonra inəklər moo. Sonra uşaqlar dördayaq üstə düşür və sürü çobanın çağırışına gedir. Onları sahəyə - saytın o biri tərəfinə aparır. Orada sürü bir müddət otlayır, sonra çoban onları yenidən tövləyə aparır. Yeni çoban seçilir və oyun təkrarlanır.

"Quşların miqrasiyası"

Hədəf: uşaqlara gimnastika divarına dırmaşmağı, enərkən tullanmadan, relsləri əldən vermədən öyrətmək. Bir-birinizə dəymədən bütün istiqamətlərdə qaçın. Çeviklik, cəsarət, diqqət və siqnal üzərində hərəkət etmək bacarığını inkişaf etdirin.

Oyunun gedişatı:

Seçim 1.

Oyun meydançasının bir kənarında quş sürüsü toplanır, uşaqlar gimnastika divarının qarşısında səpələnmiş vəziyyətdə dayanırlar. Müəllimin "uçaq" işarəsi ilə quşlar qanadlarını açaraq saytın ətrafına səpələnirlər. "Fırtına" siqnalı ilə quşlar ağaclara uçur və divara dırmaşırlar. Müəllim tufan keçdi deyəndə quşlar sakitcə ağaclardan enir və uçmağa davam edirlər.

Seçim 2.

Quşlar müxtəlif uçuş növlərindən istifadə edərək uça bilirlər. Pilləkənlər əvəzinə skamyalar və kublar istifadə edə bilərsiniz.

"Bala və pişiklər"

Hədəf: uşaqları gimnastika divarına dırmaşmağı və ondan enməyi öyrət. Çiyin qurşağının əzələlərini, hərəkət sürətini və siqnalla hərəkət etmək qabiliyyətini inkişaf etdirin.

Oyunun gedişatı.

Oyunçular iki qrupa bölünür. Bir qrupun uşaqları pişikləri, digərləri isə balaları təsvir edirlər. Pişiklər gimnastika divarının yaxınlığında yerləşir, balaları otağın digər tərəfində - skamyaların arxasındakı itxanalarda, kənarında yerləşdirilən nərdivanın arxasındadır. Müəllim pişik balalarını asanlıqla və yumşaq bir şəkildə qaçmağa dəvət edir. Siqnal 6-da "küçüklər1" - ikinci qrup uşaqlar skamyaların üstünə qalxır və pişiklərdən və qabıqlardan sonra dörd ayaq üstə qaçırlar - "av-av-av". Miyavlayan pişiklər sürətlə gimnastika divarına dırmaşırlar, 2-3 təkrardan sonra uşaqlar rolları dəyişirlər.

Seçim 2.

Oyunçuların bəziləri pişik balalarını, bəziləri isə sahiblərini təmsil edir. Pişiklər gimnastika divarının 2-ci çarpazında otururlar. Uşaqlar pişikləri çağırırlar - kitty-kitty-kitty, pişiklər hasardan düşür və süd içmək üçün uşaqlara qaçırlar. Bu zaman uşaqlar deyirlər:

"Saçlı bığlı

olduğu kimi başlayacaq,

dərhal mahnı oxuyur"

Son sözdə pişik balaları qaçır və yenidən hasara dırmaşırlar. Uşaqlar onları tuturlar. Pişik balasını hasara çıxmazdan əvvəl tutan şəxs onunla rol dəyişir.

"meymunlar"

Hədəf : uşaqlara relsləri qaçırmadan, uçuşdan uçuşa keçərək gimnastika divarına dırmaşmağı öyrət. Çiyin qurşağının əzələlərini və ayaqların tağlarını gücləndirin. Cəsarət və diqqəti inkişaf etdirin.

Oyunun gedişatı.

Müəllim uşaqlara deyir ki, ağacdan meyvə yığan meymunlar kimi ağaca - gimnastika divarına dırmaşmalıdırlar. İki-iki divara yaxınlaşır, ona qarşı durub 3-4 relsə qalxırlar. Digərləri meymunların ağaclara dırmaşmasına baxırlar. Sonra uşaqlar dəyişir.

Seçim 2.

Uşaqlar uçuşdan uçuşa - ağacdan ağaca keçir.

"Tut və at"

Hədəf: uşaqlara müəllimin atdığı topu sinəsinə basmadan iki əllə tutmağı öyrət. İki əlinizlə aşağıdan, sinədən düz əllərə geri atın. Gücü, hərəkətlərin koordinasiyasını, atma dəqiqliyini inkişaf etdirin.

Oyunun gedişatı:

Uşaqlar bir dairədə durur, müəllim mərkəzdədir. O, topu uşaqlara atır və onlardan tutaraq 6 deyir: “Tut, atın, düşməsin!” topu tutub atmağa vaxt tapmaq üçün mətn yavaş-yavaş tələffüz edilir. Topu göğsünüzə basmayın, onu iki əlinizlə tutun.

Seçim 2.

Məsafəni 1 metrdən 2 metrə qədər artırın.

“Çalğı bayrağa yuvarlayın”

Hədəf: uşaqlara əlləri ilə vizual istinad üçün halqaları yuvarlamağı öyrətmək, düşməsinə imkan verməmək. Çeviklik, əl motor bacarıqlarını və hərəkətlərin koordinasiyasını inkişaf etdirin.

Oyunun gedişatı:

Halqalı uşaqlar cərgədə dayanır, müəllimin işarəsi ilə halqaları yuvarlayır, əlləri ilə stenddəki bayrağa doğru itələyirlər. Kim bir dəfə bayrağını yerə atmadan halqasını yuvarlayırsa, o, karton nişan alır. Hamı bayraq başına toplaşdıqdan sonra halqalar bayrağın daşınacağı başqa yerə yuvarlanır. Oyunun sonunda nişanlar sayılır.

Seçim 2.

Halqanı cüt-cüt bir-birinə yuvarlayın.

"Düşür - tut"

Hədəf: uşaqlara topu tutmaq üçün qarın üstə uzanaraq, döşəmədən 20 sm hündürlükdə yerləşən ipdən hər iki əllə topu atmağı öyrətmək. Atma gücünü və hərəkət sürətini inkişaf etdirin.

Oyunun gedişatı:

İpi döşəmədən 20-30 sm yüksəklikdə çəkin. Onun qarşısında 2-3 m məsafədə bir xətt qeyd edin. Oyunçular qarınları üstə uzanır və iki əlləri ilə topları götürürlər. Siqnalla topları ipin üstündən atır, tutur və yuxarı qaldırırlar. Topu ilk qaldıran qalib gəlir.

Seçim 2.

Topu tutduqdan sonra geri qayıdın, ipin üstündən geri atlayın və başlanğıc xəttinə qaçın.

"Yuxarıya atın"

Hədəf: uşaqlara topu iki əllə yuxarı atmağı və sinəsinə tutmadan tutmağı öyrət. İnkişaf gözəl motor bacarıqlarıəl, göz, atma gücü..

Oyunun gedişatı:

Bir neçə uşaq topu götürür və meydançanın istənilən yerində dayanır. İki əlləri ilə topu başlarının üstündən mümkün qədər yuxarı atır və onu yerdən və ya yerdən tutmağa çalışırlar.

"Sürüşkən hədəf"

Hədəf: uşaqlara düzgün başlanğıc mövqeyini alaraq çantaları aşağıdan üfüqi hədəfə 2-2,5 m məsafədən atmağı öyrət. Göz, güc və atma dəqiqliyini inkişaf etdirin.

Oyunun gedişatı:

Saytda aşağı bir masa qoyulur və ya düz bir səthə malik geniş bir kötük istifadə olunur. Oyunçular 2-2,5 m məsafədə dayanırlar. Qum torbalarını növbə ilə atsınlar ki, düşməsinlər, ancaq üstündə uzansınlar.

Seçim 2.

Uğurlu atışlara görə cərimə verilir.

Hədəf: uşaqlara böyük topları iki əllə, kiçikləri bir əllə atmağı öyrədin, mümkün qədər uzağa atmağa çalışın. Çiyin qurşağının əzələlərini gücləndirin.

Oyunun gedişatı:

Bir neçə uşaq cərgədə dayanır və topu mümkün qədər uzağa atmağı xahiş edirlər. Böyük toplar verilirsə, uşaqlar onları iki əllə başlarının arxasından və ya sinələrindən atır. Kiçik toplar sağ və sol əllərlə növbə ilə atılır.

Seçim 2.

Topun düşdüyü yerdə müəllim bir işarə qoyur və daha da irəli atmağı təklif edir, daha da atmağı bacaran şəxs qeyd olunur.

"Toplar və sütunlar"

Hədəf: uşaqlara topları əlləri ilə yuvarlamağı, tapşırıqları yerinə yetirməyi, onları Vorotikiyə, tuneldən mümkün qədər yuvarlamağı öyrət. Göz və gözəl motor bacarıqlarını inkişaf etdirin.

Oyunun gedişatı.

20-30 sm məsafədə bir xəttə bir neçə log və ya böyük tikinti materialının silindrləri qoyulur. 3-4 uşaq növbə ilə çıxır və obyektlərdən təxminən 1,5-2 m məsafədə təyin olunmuş yerdə dayanır. Tapşırıqları yerinə yetirərək topları yuvarlayırlar: darvazadan keçin, sütuna girin, tuneldən mümkün qədər yuvarlayın.

Seçim 2.

Müsabiqə keçirə bilərsiniz.

Hədəf: uşaqlara halqaları yuvarlamağı öyrətmək, onları zorla xəttdən itələməyə çalışmaq və halqanın düşməsinə imkan vermədən onu tutmaq. Güc və çeviklik inkişaf etdirin.

Oyunun gedişatı:

Uşaqlar üç bərabər alt qrupa bölünür. Hər biri bir-birindən yarım metr aralı bir xəttə çevrilir. Birinci alt qrup xəttə yaxınlaşır və halqa alır. Siqnalda, bir təkanla əllər halqaları irəli yuvarlayır. Hər kəs öz halqasına tərəf qaçaraq halqanın yuvarlandığı yeri qeyd edir. Sonra hamı oynayana qədər halqalar başqa alt qrupa ötürülür. İşarələri araşdırdıqdan sonra uşaqlar halqanın kimin daha uzağa yuvarlandığını müəyyənləşdirirlər.

Seçim 2.

Halqanı elə itələyin ki, işarəyə yuvarlansın.

"At onu - tut"

Hədəf: uşaqlara topu sinəsinə basmadan yuxarı atmağı və iki əllə tutmağı öyrət. Hərəkətlərin və gözün koordinasiyasını inkişaf etdirin.

Oyunun gedişatı:

Müəllim topu yuxarı atmağı və tutmağı təklif edir. Topu sinənizə basmayın.

Seçim 2.

Topu havaya atın, yerə dəyənə qədər gözləyin və yalnız bundan sonra onu tutun, sonra topu yerə vurun və dərhal onu tutun.

"Gürzü yıxın"

Hədəf: uşaqlara topu yıxmağa çalışaraq topu kluba doğru yuvarlamağı öyrət. Göz və atma dəqiqliyini inkişaf etdirin.

Oyunun gedişatı:

Oyunçular 2-3 m məsafədə hər birinin qarşısına gürzlər qoyulan bir xəttin arxasında dayanırlar. Uşaqların əllərində toplar var. Siqnalla oyunçular topları çubuqlara doğru yuvarlayır, onları yıxmağa çalışırlar. Növbəti siqnalda uşaqlar topların arxasınca gedir və düşmüş gürzləri götürürlər. Oyun təkrarlanır, hər kəs gürzün onun tərəfindən neçə dəfə yıxıldığını xatırlayır.

Seçim 2.

Topu sağ, sol və ya iki əlinizlə yuvarlayın. Ayağınla.

"Torun üzərindən top"

Hədəf: uşaqlara topu tor üzərindən bir-birinə, iki əllə aşağıdan və ya başlarının arxasından atmağı öyrət. Atma dəqiqliyini, hərəkətlərin koordinasiyasını, gözü inkişaf etdirin.

Oyunun gedişatı:

Uşaqlar dartılmış tordan ən azı 1,5 m məsafədə cərgədə dayanır, iri toplar götürür, iki əllə başlarının arxasından torun üzərinə atır, sonra onların arxasınca qaçır, yetişir və yenidən torun üstündən atır.

Seçim 2

İki qrup oyunçu uşağın qaldırılmış əlindən 15 sm yuxarı uzanan torun hər iki tərəfində dayanır. Uşaqlar topu bir-birinə başlarının arxasından və ya sinələrindən və ya

1 uşaq topu torun üzərindən digər tərəfə atır, onu tutan qonşulardan birinə atır və o, topu torun üstündən qaytarır, müəllim topun hansı tərəfə daha kiçik olduğunu hesablayır. torpaq.

"Kəpəklər"

Hədəf: uşaqlara topu sancaqlara yuvarlamağı öyrədin, mümkün qədər çox sancaqları yıxmağa çalışın. Göz və atma dəqiqliyini inkişaf etdirin.

Oyunun gedişatı:

Sancaqlar müəyyən bir ardıcıllıqla xəttin arxasına yerləşdirilir: bir cərgədə, bir-birinə yaxın, ortada yüksək pin ilə; bir sıra, bir-birindən -5-10 sm qısa məsafədə; kiçik bir dairədə, mərkəzdə böyük pin; iki cərgədə sıralar arasında böyük bir sancaq var; kvadrat, mərkəzdə böyük və s. sancaqların yerləşdiyi xəttdən 2-3 metr məsafədə, oyunçuların sancaqları yıxdığı 2-3 xətt çəkin. Uşaqlar, qaydaya riayət edərək, topları ən yaxın xəttdən yuvarlamağa başlayırlar. Yaxın xəttdən ən çox sancağı vuran qalib gəlir. İkinci cərgədən topları yuvarlamağa başlayır. və s.

"Top məktəbi"

Hədəf: bir sıra tapşırıqları yerinə yetirərək uşaqların topla işləmə bacarıqlarını gücləndirin. Hərəkətlərin koordinasiyasını, gözü, cütlükdə oynamaq bacarığını inkişaf etdirin.

Oyunun gedişatı:

Oyunçular bir sıra tapşırıqları yerinə yetirirlər:

• Topu yuxarı atın və iki əlinizlə tutun,
• Topu yerə vurun və iki əlinizlə tutun,
• Yerə vurun, əl çalın və iki əlinizlə tutun,
• Topu divara vurun və iki əlinizlə tutun,
• Divara vurun, əl çalın və iki əlinizlə tutun.

"Üzük atıcılar"

Hədəf: uşaqlara sağ və sol əlləri ilə çubuqlara üzük atmağı öyrət.

Çeviklik və gözü inkişaf etdirin.

Oyunun gedişatı:

Uşaqlar müəyyən məsafədən üzükləri stenddə quraşdırılmış çubuqlara atırlar. Vəzifə mümkün qədər çox üzük atmaqdır.

Seçim 2

Müxtəlif rəngli üzüklərdən istifadə edin, hər bir uşaq eyni rəngli üzüklərlə hərəkət edir və eyni zamanda onları atır.

"İndiki"

Hədəf: uşaqlara düz qaçmağı, bir-birinə dəymədən bir dairədə bir-birinin ardınca qaçmağı öyrət. Yerində rəqs et, ətrafında fırlan. Mətnə uyğun hərəkətlər etmək bacarığını gücləndirin. Hərəkətləri koordinasiyalı şəkildə yerinə yetirmək bacarığını inkişaf etdirin.

Oyunun gedişatı:

Əl-ələ tutaraq, uşaqlar bir dairə təşkil edirlər, mərkəzdə bir uşaq. Oyunçular bir dairədə gəzirlər və deyirlər:

“Sənə hədiyyələr gətirdik,

kim istəsə aparar

budur şiddətli lentli bir kukla,

bir at, bir zirvə və bir təyyarə."

Sözlərin sonunda onlar dayanır və dairənin mərkəzində dayanan şəxs sadalanan hədiyyələrdən hansını almaq istədiyini qeyd edir. Bir atın adını çəksə, uşaqlar tullanır, bir gəlinciyin adını çəksə, rəqs edirlər, zirvənin adını çəksə, fırlanır. Uşaqlar sözlərə hərəkətlər edir:

“Atımız çapır, çox, çox

Sürətli ayaqların tıqqıltısını eşidə bilərsiniz"

Uşaqlar bir dairədə qaçır, ayaqlarını bir-birinin ardınca yüksək qaldırır, qolları irəli uzadılır.

“Kukla, rəqs kuklası,

qırmızı lenti dalğalandırın"

- dönüb yerində rəqs edirlər.

“Bir zirvə belə fırlanır,

vızıldadı və yerə uzandı"

- Ətrafda fırlanır və otururlar.

“Təyyarə uçur, uçur

içində cəsur bir pilot oturur"

– qollarını yanlara qaldıraraq bir-birinin ardınca dairəvi şəkildə qaçırlar.

"Siqala qulaq as"

Hədəf: uşaqlara ayaq barmaqlarında, dabanlarında və ayaqlarının kənarında yeriməyi öyrət. Diqqəti, siqnal üzərində hərəkət etmək qabiliyyətini və reaksiya sürətini inkişaf etdirin. Ayaqlarınızı gücləndirin.

Oyunun gedişatı:

Uşaqlar həmişəki kimi bir sütunda gəzirlər, onu bir siqnalla əvəz edərək dabanlarında, ayağın kənarında və s.

Seçim 2.

Musiqi siqnalına əsasən yeriş texnikanızı dəyişdirin.

"Qapaq və çubuq"

Məqsəd: öyrətmək uşaqlar bir dairədə saat əqrəbi istiqamətində və əksinə hərəkət edir, uşaqları səslə tanıyır, bütün siqnallara əməl edir, səssizliyi qoruyur. Siqnallar və eşitmə ilə hərəkət etmək bacarığını inkişaf etdirin. Açıq oyunlara marağı inkişaf etdirin.

Oyunun gedişatı:

Uşaqlardan biri əlində çubuqla dairənin mərkəzinə keçir, başına papaq qoyur ki, burnuna ensin, gözlərini bağlayır. Qalan uşaqlar bir dairə təşkil edərək əllərini tuturlar. Bir dairədə gəzirlər və deyirlər: “Bir, iki, üç, dörd, beş -

Çubuq döyəcək"

Şapkalı uşaq çubuqla vurur, sözlərin sonu ilə hamı dayanır və ortasına çevrilir. Şapkalı uşaq bir çubuq uzadır, onu göstərdiyi şəxs çubuğun ucundan tutur və dairədə dayanan şəxsin adını çağırır. Mərkəzdəki uşaq onu kimin çağırdığını təxmin etməlidir, əgər doğru təxmin edibsə, ortalığa keçir.

Seçim 2.

Dairədə duranlar deyirlər: “Bir, 2, 3, 4, 5,

Çubuq döyəcək

Və dediyi kimi - skok, skok, skok,

Ved çubuqunu döyür, son sözləri deyən uşaqlardan birini göstərir.

"Yerinizə qayıt"

Hədəf: uşaqlara yan addımlarla, sola, sağa, irəli, arxaya getməyi öyrətmək. Saymağa uyğun olaraq tapşırıqları yerinə yetirmək bacarığını inkişaf etdirin, kosmosda naviqasiya qabiliyyətini gücləndirin. Açıq oyunlara marağı inkişaf etdirin.

Oyunun gedişatı:

Uşaqlar iki cərgədə dayanırlar, hər bir oyunçu arasında ən azı 1 m məsafədə, hər bir şəxsin yeri çınqıl (şam qozası, yarpaq) ilə qeyd olunur. Müəllimin sayında uşaqlar sağa, sonra sola 3-4 əlavə addım ataraq öz yerlərinə çatmağa çalışırlar.

Seçim 2.

Yan addımları irəli və geri çəkin.

Seçim 3.

ilə tapşırıqları tamamlayın gözləri bağlandı.

"Qapılar"

Hədəf: uşaqlara zalda, oyun meydançasında cüt-cüt gəzməyi, qapıları düzəltməyi, əllərini yuxarı qaldırmağı öyrət, konsertdə çıxış edin. Dostluq münasibətləri inkişaf etdirin. Diqqəti inkişaf etdirin.

Oyunun gedişatı:

Uşaqlar əl-ələ tutaraq oyun meydançasında cüt-cüt gəzirlər. Müəllimin “qapı” işarəsi ilə onlar dayanıb əllərini yuxarı qaldırırlar. Sonuncu cüt darvazanın altından keçir və qarşısında dayanır. Gəzinti davam edir.

Seçim 2.

Uşaqlar əl-ələ tutmadan cüt-cüt gəzirlər.

"Nəhənglər - Cırtdanlar"

Hədəf: uşaqlara geniş, kiçik addımlarla yeriməyi öyrətmək, səs siqnalını diqqətlə dinləmək. Reaksiya sürətini inkişaf etdirin.

Oyunun gedişatı:

Uşaqlar ya siqnalda geniş addımlarla - "nəhənglər" və ya siqnalda kiçik addımlarla - "cırtdanlar" ilə bir sütunda gəzirlər.

"Birinci ol"

Hədəf: uşaqları bir-birinin ardınca sütunda yeriməyi öyrət, siqnal verildikdə adı çəkilən uşaq ən qısa marşrutla sütunun əvvəlinə getməlidir. Bir siqnal və məkan oriyentasiyası üzərində hərəkət etmək bacarığını inkişaf etdirin.

Oyunun gedişatı:

Uşaqlar bir sütunda liderin ardınca gedirlər. Müəllim uşaqlardan birinin adını çəkir, hamı dayanır və adı çəkilən uşaq sütunu ötür, birinci olur və yeriş davam edir.

Seçim 2

Ən qısa marşrutla sütunun əvvəlinə gedin.

"Daha geniş addım"

Hədəf: uşaqlara tarazlığı qoruyaraq uzun addımlar ataraq bir neçə sətirdən keçməyi öyrətmək. Çeviklik və balans inkişaf etdirin.

Oyunun gedişatı:

Müəllim 35-40 sm məsafədə bir neçə xətt və ya dairə çəkir. uşaqlar xətlər boyunca və ya dairədən dairəyə addımlayırlar.

Seçim 2.

Uşaqlar qaçır, xətlərin üstündən keçir.

"Nadi, harada gizlənir"

Hədəf: uşaqlara gizli bir obyekt axtararaq bütün salonu gəzməyi öyrət. Diqqəti və dözümlülüyü inkişaf etdirin.

Oyunun gedişatı:

Uşaqlar divara tərəf dönürlər, müəllim bayrağı gizlədir və deyir: "Vaxtdır", uşaqlar gizli bayrağı axtarırlar. Oyun təkrarlananda onu ilk tapan gizlədir.

Seçim 2.

Müəllim uşaqlar gizli obyektdən uzaqdırsa soyuq, yaxınlıqdadırsa isti deyir.

"Tap və sus"

Hədəf: uşaqlara gizli obyekti axtarmağı öyrət, onu tapdıqda tapdıqlarını göstərmə, bu barədə müəllimə qulağına danış. Dözümlülük və diqqəti inkişaf etdirin.

Oyunun gedişatı.

Müəllimin işarəsi ilə uşaqlar divara tərəf dönürlər. Müəllim yaylığı gizlədir. Sonra uşaqlar yaylıq axtarmağa gedirlər. Tapan heç bir işarə göstərmədən müəllimə yaxınlaşır və yaylığı haradan tapdığını deyir və cərgədə yerini alır, ya da skamyada oturur. Oyun uşaqların əksəriyyəti şərfi tapana qədər davam edir. Oyun təkrarlanır.

"Kim qaçdı"

Hədəf: uşaqlara bunları təxmin etməyi öyrət uşaqlar, gedənlər. Yaddaş və diqqəti inkişaf etdirin.

Oyunun gedişatı.

Uşaqlar bir dairədə və ya yarımdairədə dayanırlar. Oyunçulardan biri kimin oynadığını xatırlayır və sonra otaqdan çıxır. Uşaqlardan biri gizlənir. Müəllim deyir: "Görsən kim getdi?" Uşaq düzgün təxmin edirsə, öz yerinə birini seçir, səhv edirsə, yenidən ayrılır və başqa bir uşaq gizlənir.

"Gizlənqaç"

Hədəf: uşaqlara yoldaşlarını axtarmağı və onları adları ilə çağırmağı öyrət. məkan oriyentasiyasını və diqqətini inkişaf etdirin.

Oyunun gedişatı:

Sürücü sayma qafiyəsinə uyğun seçilir. Müəllimin yanında dayanır və gözlərini yumur, qalan uşaqlar gizlənir. Sürücü deyir: bir, 2, 3, 4, 5, baxacam! Uşağı aşkar edib adını çağırır, uşaq gizləndiyi yerdən çıxıb müəllimə yaxınlaşır. Sürücü 4-5 uşaq tapdıqda, digəri lider roluna təyin olunur.

"Atlar"

Hədəf: uşaqlara bir-birinə dəymədən bütün ərazidən istifadə edərək düz bir qaçış etməyi öyrətmək və mətnə ​​uyğun hərəkətlər etmək. Kortdan qaçmadan oynamaq bacarığını və hərəkətlərin koordinasiyasını inkişaf etdirin.

Oyunun gedişatı:

Uşaqlar özlərini at, müəllim isə çoban kimi göstərir. O, tütək çalmağı təqlid edərək deyir:

“Tara, tara, ta-Ra-Ra

atlar həyətdən çıxdı.

Həyətdən kəndə,

Və kənd uzaqdır,

Yaşıl çəmənlikdə,

Bəli, qaranlıq bir meşəyə."

Uşaqlar oyun meydançasında gəzir, ayaq barmaqlarını döyür, dırnaqlarını döyür və başlarını yelləyirlər.

“Uzun müddət o atları tutdular,

Uzun müddət meşədə gəzdik,

ancaq cilovla tutdular,

amma tutuldu, bağlandı,

bir daha qaçmasınlar"

uşaqlar bütün meydançada çapır, sözlərin sonu ilə çoban atları kəndə sürür.

"Corydalis"

Hədəf: mətnə ​​uyğun hərəkət etməyi öyrənmək, yaradıcılığı inkişaf etdirmək,. Xalq oyunlarına marağı inkişaf etdirmək.

Oyunun gedişatı:

Müəllim korydalis rolunu oynamaq üçün əvvəlcədən bir uşaq təyin edir, qalan uşaqlar isə toyuqdur. Müəllim oyunçulardan birinə fit verir. Bütün hərəkətlər mahnının sözlərinə uyğun olaraq həyata keçirilir. Sonda corydalis toyuğun kötükdən çıxmasına kömək edir, fiti ondan alır və başqa bir toyuğa verir.

Mahnı müəllimin özü tərəfindən ifa olunur:

“Burada corydalis bağçaya toyuq gətirdi,

Bir toyuq kötüyə çıxdı,

Və fit çalır

Düz bir saat

Ana uzaqdan oğluna zəng vurur:

Harada, harada, harada, harada!

O, eyni şeyi təkrar-təkrar fit çalır, amma enə bilmir.

Bu kötükdən”.

"Kor Adamın Zənglə Blöfü"

Hədəf: uşaqları səs siqnalı ilə gəzməyi öyrətmək, məkan oriyentasiyasını inkişaf etdirmək.

Oyunun gedişatı:

Uşaqlardan birinə zəng verilir, digər ikisinin gözü bağlanır. Zəngli uşaq qaçır, kor adamın buffu ona çatır, uşağı zənglə tutan onunla yerlərini dəyişir. Bu oyun məhdud yer tələb edir.

Seçim 2.

Daha çox kor adam ola bilər.

Açıq hava oyunları

Orta qrup

Qaçış oyunları.

1. Rəngli avtomobillər.
2. Biz gülməli oğlanlarıq.
3. Bayrağa kim daha tez çatacaq?
4. Özünüzə bir yoldaş tapın.
5. Göyərçinlə yetiş.
6. Birinci olun.
7. Bir iki.
8. bayquş.
9. meşədəki ayının yanında.
10. Evsiz dovşan.
11. Təyyarə
12. Dairələrə girməyin.
13. Atlar.
14. Tələlər.

Atlama oyunları.

1. Topa çatmaq.
2. Ən çox lenti kim toplayacaq?
3. Tullanmaq.
4. Qorxmamaq.
5. dovşan.
6. Qurbağalar.
7. Quşlar və pişik.
8. Qarğalar.
9. Atla - dönün.
10. Toyuq qəfəsindəki tülkü.
11. Boz dovşan özünü yuyur.
12. Xiyar, Xiyar.
13. dovşan və canavar.
14. Zəngi çalın.
15. Sərçələr və maşın.
16. Axının üstündən tullanmaq.

Sürünmə və dırmaşma ilə oyunlar.

1. Çoban və sürü.
2. quşların uçuşu.
3. Pişiklər və balalar.
4. meymunlar.

Atma və tutma oyunları.

1. Tut və at.
2. halqanı bayrağa yuvarlayın.
3. Təslim ol - tut.
4. Daha yüksək atın.
5. Sürüşkən hədəf.
6. Daha da atın.
7. Toplar və sütunlar.
8. Növbəti kimdir?
9. Atın, tutun.
10. Gürzü yıxın.
11. Top tordan keçir.
12. Skittles.
13. Top məktəbi.
14. Üzük atıcılar.

Gəzinti oyunları.

1. İndiki.
2. qapaq və çubuq.
3. Oturduğunuz yerə qayıdın.
4. Gates.
5. Siqnala qulaq asın.
6. Nəhənglər cırtdanlardır.
7. Birinci olun.
8. Daha geniş addım atın.
9. Harada gizləndiyini tapın.
10. Onu tap və sus.
11. Kim getdi?
12. Gizlənqaç.

Xalq oyunları

1. Atlar
2. Corydalis.
3. Zəngli kor adam.

Üstlər və köklər

Uşaqlar bir sıra və ya bir dairədə dururlar.

Dairənin mərkəzində və ya xəttin qarşısında əlində böyük bir top olan bir müəllimdir. Uşaqlardan biri də bu oyunu oynaya bilər.

Sürücü zirvələri və ya kökləri adlandıraraq topu atır. Uşaq topu tutur və düzgün sözü söyləyərək geri atır. Misal üçün:

pedaqoq. Badımcan.

Uşaq. Üstlər.

pedaqoq. turp.

Uşaq. Köklər.

pedaqoq. Kələm.

Uşaq. Üstlər.

pedaqoq. Kartof.

Uşaq. Köklər.

pedaqoq. çiyələk.

Uşaq. Üstlər.

pedaqoq. sarımsaq.

Uşaq. Köklər.

pedaqoq. xiyar.

Uşaq. Üstlər.

Oyunun sonunda heç vaxt səhv etməmiş uşaqlar bayram edilir.

Gates

Uşaqlar əl-ələ tutaraq oyun meydançasında cüt-cüt gəzirlər. Müəllimin işarəsi ilə: "Qapı!" hamı dayanıb əllərini yuxarı qaldırır. Sonuncu cüt darvazanın altından keçir və qarşısında dayanır. Oyun davam edir.

Həftənin günləri

Bazar ertəsi mən üzdüm, (Üzmək kimi davranırlar.)

Çərşənbə axşamı mən rəsm çəkirdim, (Çəkmiş kimi edirlər.)

Çərşənbə günü üzümü yumağa çox vaxt sərf etdim (Üzlərini yuyurmuş kimi edirlər.)

Və cümə axşamı futbol oynadım, (Yerlərində qaçırlar.)

Cümə günü atladım, qaçdım, (Yerində tullanırlar.)

Və şənbə günü rəqs etdim (Onlar yerində fırlanırlar.)

Bazar günü tort yedim (Onlar onu yeyirmiş kimi edirlər.)

Və axşam istirahət etdim. (Onlar çömbəlirlər, qatlanmış ovuclarını yanaqlarının altına qoyurlar, gözlərini yumurlar.)

səhv

Uşaqlar bir dairə təşkil edirlər. Dairənin mərkəzində sürücü bir səhvdir. O, çömbəlməkdədir. Əl-ələ tutan uşaqlar bir dairədə gəzərək deyirlər:

hörümçək böcəyi,

İncə ayaqları

qırmızı çəkmələr,

Sizi yedizdirdik

Sizə içmək üçün bir şey verdik

Məni ayaq üstə qoydular.

(Oyunçular böcəyə yaxınlaşır və onun ayağa qalxmasına kömək edirlər.)

Məni rəqs etməyə məcbur etdilər.

İstədiyiniz qədər rəqs edin

İstədiyinizi seçin!

Böcək rəqs edir və sonra növbəti sürücünü seçir.

Oyun təkrarlanır.

Heyvan məşqləri

Uşaqlar bir dairədə və ya səpələnmiş vəziyyətdə dayanırlar.

Müəllim hərəkətləri göstərir və mətni tələffüz edir, uşaqlar hərəkətləri təkrarlayır.

Bir dəfə - çömbəlmək, (çökmək.)

İki - atlama. (Yerlərində iki ayaq üzərində tullanırlar.)

Bu dovşan məşqidir. (Avuçlarını başlarına qoyun - "qulaqları başın üstünə".)

Tülkülər oyananda (yumruqları ilə gözlərini ovuşdurun).

Uzun müddət uzanmağı xoşlayırlar (Qolları qaçıraraq dartın.)

Əsnəyin, (Ağzınızı ovucunuzla örtərək əsnəyin.)

Yaxşı, quyruğunu yellə. (Ombanızı yan-yana hərəkət etdirin.)

Və canavar balaları arxalarını əyir (İrəli əyilir.)

Və bir az atlayın. (İki ayaq üzərində tullanırlar.)

Yaxşı, ayı ayaqlıdır, (Qollar dirsəklərdə bükülür, ovuclar beldən aşağı bağlanır.)

Pəncələr geniş yayılmışdır (Ayaqlar çiyin genişliyindədir.)

Əvvəlcə bir, sonra ikisi birlikdə (Ayaqdan ayağa keçirlər.)

O, uzun müddətdir ki, vaxtı qeyd edir. (Bədəni yan-yana yelləyin.)

Və kifayət qədər şarjı olmayanlar üçün -

Hər şeyi yenidən başlayın! (Qollarınızı bel səviyyəsində yanlara yayın, ovuclarınızı yuxarı qaldırın.)

Necəsən?

Uşaqlar bir dairədə və ya səpələnmiş vəziyyətdə dayanırlar.

Müəllim hərəkətləri göstərir və mətni tələffüz edir, uşaqlar hərəkətləri təkrarlayır.

- Necəsən?

- Bunun kimi! (Baş barmaqlarını göstərir.)

- Üzgüçülük edirsən?

- Bunun kimi! (Üzməyi təqlid edin.)

- Necə qaçırsan?

- Bunun kimi! (Yerində qaçır.)

- Uzağa baxırsan?

- Bunun kimi! (Dürbünlə barmaqlarınızı gözlərə qoyun.)

—— Naharı gözləyirsən?

- Bunun kimi! (Yumruqları ilə yanaqlarını yuxarı qaldırırlar.)

- Ardımca yelləyirsən?

- Bunun kimi! (Əllərini yelləyirlər.)

- Səhər yatırsan?

- Bunun kimi! (Hər iki əlinizi yanağın altına qoyun.)

- Sən dəcəlsən?

- Bunun kimi! (Özlərini şişmiş yanaqlarına çırpırlar.)

Uçur - uçmur

Uşaqlar oturur və ya yarımdairə şəklində dururlar.

Təqdimatçı maddələrin adını çəkir. Bir obyekt uçarsa, uşaqlar qollarını yuxarı və ya yanlara qaldırırlar. Uçmursa, əlləriniz aşağıdır. Aparıcı bilərəkdən səhv edə bilər, lakin bir çox uşaq imitasiyaya görə qeyri-ixtiyari olaraq əllərini qaldıracaq.

Qeyri-uçan bir obyektin adı varsa, vaxtında çəkinmək və əlləri qaldırmamaq lazımdır.

meymunlar

Uşaqlar bir dairədə və ya səpələnmiş vəziyyətdə dayanırlar.

Müəllim hərəkətləri göstərir və mətni tələffüz edir, uşaqlar mətnə ​​uyğun olaraq hərəkətləri təkrarlayırlar.

Biz gülməli meymunlarıq.

Çox yüksək səslə oynayırıq.

Əl çalırıq, (əl çalırıq.)

Ayaqlarımızı döyürük, (Stomp.)

Yanaqlarımızı şişirt, (Yanaqlarımızı şişirt.)

Ayaq barmaqlarımıza atlayaq (Yerində sıçrayın.)

Və hətta bir-birlərinə

Biz sizə dilləri göstərəcəyik. (Dili göstər.)

Gəl birlikdə tavana atlayaq, (Ayağa qalxırlar.)

Gəlin barmağımızı məbədimizə aparaq. (Onlar məbədlərinə barmaq gətirirlər.)

Ağzımızı daha geniş açaq, (Ağzlarını açın.)

Bütün üzləri düzəldəcəyik. (Üzləri düzəldirlər.)

3 rəqəmini necə deyə bilərəm -

Hamı, üz-gözünü dondursun!

Topu ötür

Oyunçular bir-birindən bir addım məsafədə bir dairədə dururlar. Müəllim uşaqlardan birinə top verir. Müəllimin əmri ilə: "Başlayın!" Uşaqlar açıq şəkildə deyərkən topu bir dairədə ötürürlər:

Qaçırsan, gülməli top,

Tez, tez, təhvil verin.

Kimin gülməli topu var?

Öz-özünə tullanır!

"Özü" sözündə topu olan adam tullanmağa başlayır və uşaqlar onun atlamalarını "Bir, iki, üç!" sözləri ilə müşayiət edirlər.

Oyun təkrarlanır, top dairənin ətrafında daha da ötürülür. Oyunu çətinləşdirmək üçün uşaqlardan topu ötürərkən yerində yeriməyi və sözləri tələffüz etməyi xahiş edə bilərsiniz.

Düz bir dairədə

Uşaqlar əl-ələ tutaraq, bir dairədə ritmik şəkildə gəzir, şeir söyləyirlər:

Düz bir dairədə

Bir-birinin ardınca

Biz addım-addım gedirik.

Olduğunuz yerdə qalın!

Birlikdə birlikdə

Gəlin bunu belə edək!

Sözlərin sonu ilə uşaqlar dayanır və müəllimin göstərdiyi hərəkəti təkrarlayır, məsələn, dönmək, əyilmək, oturmaq və s.

İLƏ Sabahınız xeyir!

Uşaqlar bir dairədə və ya səpələnmiş vəziyyətdə dayanırlar.

Müəllim hərəkətləri göstərir və mətni tələffüz edir, uşaqlar hərəkətləri təkrarlayır.

Sabahınız xeyir, balaca gözlər! (Şəhadət barmaqları göz qapaqlarını sığallayır.)

Oyandınız? (İndeksi birləşdirin və baş barmaq iki əlinizlə barmaqlarınızdan “dürbün” düzəldin və ona baxın.)

Sabahınız xeyir, qulaqlar! (Qulaqlarını ovucları ilə sığallayırlar.)

Oyandınız? (Barmaqlarınızı yayın, uzanmış ovuclarınızı qulaqlarınıza qoyun.)

Sabahınız xeyir, əllər! (Əvvəlcə bir əlinizi, sonra digər əlinizi vurun.)

Oyandınız? (Əllərini çırpın.)

Sabahınız xeyir, ayaqlar! (Dizləri vurur.)

Oyandınız? (Ayaqlarını döyürlər.)

Sabahınız xeyir, günəş! (Əllərini yuxarı qaldırın.)

Mən yuxudan oyandım! (Yuxarıya baxın.)

Günəş, hasar, çınqıllar

Uşaqlar böyüklərdən sonra hərəkətləri təkrarlayırlar.

Əllər yuxarı qaldırılır, hər iki əlin barmaqları geniş yayılmışdır - bu günəşdir.

Qollar qaldırılır, xurma düzəldilir, barmaqlar bir-birinə sıxılır - bu bir hasardır.

Əllər yumruqlara sıxılır - bunlar çınqıllardır.

Padşah meşəni gəzdi

Uşaqlar bir dairədə durur, əllərini tutur və bir dairədə gəzirlər, şeir söyləyirlər və mətnə ​​uyğun hərəkətlər edirlər:

Padşah meşəni gəzdi,

Meşədən, meşədən. (Əlləri tutaraq bir dairədə gəzin.)

Özümü şahzadə tapdım,

Şahzadə, şahzadə.

Gəl səninlə tullanmaq

Gəl atlayaq, atlayaq. (Yerlərində iki ayaq üzərində tullanırlar.)

Və ayaqlarımızı təpikləyirik,

Gəl tullanmaq, tullanmaq. (Düz ayaqları irəli atın.)

Və əllərimizi çırpaq,

Əl çalaq, əl çalaq. (Əllərini çırpın.)

Və ayaqlarımızı döyəcəyik,

Gəl bataq, bataq. (Ayaqlarını yerində tapdalayırlar.)

Bu mənəm

Uşaqlar bir dairədə və ya səpələnmiş vəziyyətdə dayanırlar.

Müəllim hərəkətləri göstərir və mətni tələffüz edir, uşaqlar hərəkətləri təkrarlayır.

Bunlar gözlərdir. Budur. Budur. (Əvvəlcə sol gözü, sonra sağ gözü göstərin.)

Bunlar qulaqlardır. Budur. Budur. (Əvvəlcə sol qulağı, sonra sağı götürün.)

Bu burundur. Bu ağızdır. (Sol əl burnu, sağ əl ağzını göstərir.)

Arxalıq var. Burada qarın var. (Sol xurma arxaya, sağ xurma mədəyə qoyulur.)

Bunlar qələmdir. Əl çalmaq. (Hər iki əlinizi uzadın və iki dəfə əl çalın.)

Bunlar ayaqlardır. Üst, üst. (Ovuclarınızı kalçanın üstünə qoyun, iki dəfə ayaq altına qoyun.)

Oh, yorulduq. Gəlin qaşımızı silək. (Sağ xurma alnın üstündən keçirilir.)

Zürafələrdə

Uşaqlar bir dairədə və ya səpələnmiş vəziyyətdə dayanırlar.

Müəllim hərəkətləri göstərir və mətni tələffüz edir, uşaqlar hərəkətləri təkrarlayır.

Zürafələrin ləkələri, ləkələri var,

Ləkələr, hər yerdə ləkələr, (Özlərini bədənə vurub ləkələr qoyurlar.)

(Şəhadət barmaqları ilə toxunun

bədənin müvafiq hissələrinə.)

Fillərin qıvrımları, qıvrımları var,

Hər yerdə bükülür, bükülür: (Özlərini çimdik - qıvrımları toplayın.)

Alın, qulaq, boyun, dirsəklərdə,

Burunlarda, qarınlarda, dizlərdə və corablarda var.

Pişiklər hər yerdə xəz, xəz, xəz var:

Alın, qulaqlar, boyun, dirsəklərdə (Özlərini vurun - xəzləri hamarlayın.)

Burunlarda, qarınlarda, dizlərdə və corablarda var. (Şəhadət barmaqları ilə bədənin müvafiq hissələrinə toxunun.)

Zebranın isə zolaqları var

Hər yerdə zolaqlar var: (Əlinizin kənarını bədən boyunca gəzdirin və zolaqlar çəkin.)

Alın, qulaq, boyun, dirsəklərdə

Burunlarda, qarınlarda, dizlərdə və corablarda tapılır.

(Şəhadət barmaqları ilə bədənin müvafiq hissələrinə toxunun.)

Ehtiyatlı ol

Uşaqlar bir dairə təşkil edirlər. Müəllim topu təsadüfi olaraq oyunçulara atır. Topu tutan şəxs onu geri qaytarır, təmiz, səliqəli və özünə qulluq etməyə kömək edən obyektin adını çəkir./p>

Açıq hava oyunu "Sly Fox"

Məqsəd: Uşaqlarda dözümlülük və müşahidə qabiliyyətini inkişaf etdirmək. Qaçış, çevrədə düzülmə və tutma ilə sürətlə qaçmağı məşq edin.

Təsvir: Oyunçular bir-birindən bir addım məsafədə bir dairədə dururlar. Tülkü evi dairədən kənarda təsvir edilmişdir. Müəllim oyunçuları gözlərini bağlamağa dəvət edir, uşaqların arxasındakı dairədə gəzir və deyir: "Mən meşədə hiyləgər və qırmızı tülkü axtaracağam!", hiyləgər tülküyə çevrilən oyunçulardan birinə toxunur. . Sonra müəllim oyunçuları gözlərini açmağa və onlardan hansının hiyləgər tülkü olduğunu və bir şəkildə özünü təslim edib-etməyəcəyinə diqqətlə baxmağa dəvət edir. Oyunçular xorla 3 dəfə əvvəlcə sakit, sonra isə daha yüksək səslə soruşurlar: “Bic tülkü, haradasan?” Eyni zamanda hamı bir-birinə baxır. Hiyləgər tülkü cəld dairənin ortasına keçir, əlini yuxarı qaldırır və “Mən buradayam” deyir. Bütün oyunçular saytın ətrafına səpələnir və tülkü onları tutur. Tutulan tülkü onu evinə, çuxuruna aparır.

Qaydalar: Tülkü uşaqları yalnız oyunçular xorda 3 dəfə soruşduqdan və tülkü “Mən buradayam!” dedikdən sonra tutmağa başlayır.

Əgər tülkü daha əvvəl təslim olubsa, müəllim yeni tülkü təyin edir.

Meydançanın hüdudlarından kənara çıxan oyunçu tutulmuş sayılır.

Seçimlər: 2 tülkü seçilir.

Açıq hava oyunu "Keç - ayağa qalx"

Məqsəd: Uşaqlarda dostluq hissini inkişaf etdirmək, çeviklik və diqqəti inkişaf etdirmək. Çiyinlərin və arxanın əzələlərini gücləndirin.

Təsvir: Oyunçular bir-birindən iki addım məsafədə iki sütunda düzülür. Hər birində bir-birindən qol uzunluğunda dayanırlar. Sütunların qarşısında bir xətt çəkilir. Üstünə iki top qoyulur. “Otur” işarəsi ilə hər kəs ayaqlarını çarpaz şəkildə oturur. “Keç” siqnalı ilə sütunlarda birinci olanlar topları götürür və başlarının üstündən arxada oturanlara ötürür, sonra ayağa qalxıb sütuna tərəf dönürlər. Topu qəbul edən şəxs onu yenidən başının üstündən ötürür, sonra ayağa qalxır və həmçinin üzünü sütuna çevirir və s. Topu düzgün ötürən və topu yerə atmayan sütun qalib gəlir.

Qaydalar: Topu yalnız başınızın üstündən və oturarkən ötürün. Yalnız topu arxanızda oturan şəxsə ötürdükdən sonra ayağa qalxın. Topu ala bilməyən onun arxasınca qaçır, oturub oyunu davam etdirir.

Seçimlər: Bədəni çevirərək topu sağa və ya sola ötürmək.

Açıq hava oyunu "Top tap"

Məqsəd: Uşaqlarda müşahidə və çeviklik inkişaf etdirmək.

Təsvir: Bütün oyunçular mərkəzə baxaraq bir-birinə yaxın bir dairədə dayanırlar. Bir oyunçu mərkəzə çevrilir, bu spikerdir. Oyunçular əllərini arxalarında saxlayırlar. Birinin əlində top verilir. Uşaqlar arxadan topu bir-birinə ötürməyə başlayırlar. Sürücü topun kimdə olduğunu təxmin etməyə çalışır. O, oyunçuların hər birindən “əllər” deyərək əllərini göstərmələrini xahiş edə bilər. Oyunçu hər iki əlini irəli, ovuclarını yuxarı qaldırır. Topa sahib olan və ya onu atan ortada dayanır və sürücü onun yerini tutur.

Qaydalar: Top istənilən istiqamətə ötürülür. Top yalnız qonşuya ötürülür. Sürücü əllərini göstərməyi tələb etdikdən sonra topu qonşuya ötürə bilməzsiniz.

Seçimlər: İki topu oyuna qoyun. Sürücülərin sayını artırın. Topu olan şəxsə tapşırıq verin: tullanmaq, rəqs etmək və s.

Açıq hava oyunu "İki şaxta"

Məqsəd: Uşaqlarda inhibe, bir siqnal (bir sözlə) üzərində hərəkət etmək bacarığını inkişaf etdirmək. Tutarkən qaçarkən qaçmağa çalışın. Nitqin inkişafını təşviq edin.

Təsvir: Saytın əks tərəflərində iki ev xətlərlə işarələnmişdir. Oyunçular meydançanın bir tərəfində yerləşirlər. Müəllim iki sürücü seçir, onlar evlərin arasında olan sahənin ortasında uşaqlara baxaraq dayanırlar. Bunlar Qırmızı Burun Şaxtası və Mavi Burun Şaxtasıdır. Müəllimin “Başla” işarəsi ilə hər iki Şaxta deyir: “Biz iki gənc qardaşıq, iki şaxta cəsarətlidir. Mən Şaxta Qırmızı Burunam. Mən Şaxtalı Mavi Burunam. Sizlərdən hansınız yola çıxmağa qərar verəcək?” Bütün oyunçular cavab verir: "Biz təhdidlərdən qorxmuruq və dondan qorxmuruq" və saytın əks tərəfindəki evə qaçır və Frosts onları dondurmağa çalışır, yəni. əlinizlə toxunun. Donmuşlar şaxtaya tutulduqları yerdə dayanır və hamı qaçıb qurtarana qədər belə dayanırlar. Dondurulmuş olanlar sayılır, sonra oyunçulara qoşulurlar.

Qaydalar: Oyunçular yalnız “şaxta” sözündən sonra evdən çıxa bilərlər. Kim birinci qaçarsa və evdə kim qalırsa, donmuş sayılır. Şaxtaya toxunan dərhal dayanır. Siz yalnız irəli qaça bilərsiniz, ancaq geriyə və ya ərazidən kənara qaça bilməzsiniz.

Seçimlər: Uşaqlar bir xəttin arxasındadırlar Mavi Şaxta, digərinin arxasında Qırmızının uşaqlarıdır. "Mavi" siqnalında mavilər qaçır və Red Frost tutur və əksinə. Ən çox kim tutacaq?

Açıq hava oyunu "Karusel"

Məqsəd: Uşaqlarda hərəkətlərin ritmini və onları sözlərlə əlaqələndirmək bacarığını inkişaf etdirmək. Qaçış, bir dairədə gəzmək və bir dairə yaratmaq üçün məşq edin.

Təsvir: Oyunçular bir dairə təşkil edirlər. Müəllim uşaqlara ucları bağlanan bir kordon verir. Sağ əlləri ilə şnurdan tutan uşaqlar sola dönürlər və şeiri deyirlər: “Artıq, güclə, güclə, güclə, karusel fırlanmağa başladı. Və sonra ətrafda, ətrafda, hamısı qaçır, qaçır, qaçır." Şeirin mətninə uyğun olaraq, uşaqlar bir dairədə gəzirlər, əvvəlcə yavaş, sonra daha sürətli, sonra qaçırlar. Qaçarkən müəllim deyir: “Yaxşıdır”. Uşaqlar bir dairədə 2 dəfə qaçırlar, müəllim hərəkət istiqamətini dəyişdirərək: "Dönün" deyir. Oyunçular bir dairədə dönür, şnurunu sol əlləri ilə sürətlə tutur və digər istiqamətə qaçırlar. Sonra müəllim uşaqlarla davam edir: “Sus, sus, onu silmə, karuseli dayandır. Bir, iki, bir, iki, oyun bitdi!” Karuselin hərəkətləri getdikcə yavaşlayır. “Oyun bitdi” sözləri ilə uşaqlar ipi yerə endirib dağılırlar.

Qaydalar: Karuseldə yalnız zəng etməklə yer tuta bilərsiniz. Üçüncü zəngə qədər yer tuta bilməyənlər konki sürmədə iştirak etmirlər. Ritmə riayət edərək mətnə ​​uyğun hərəkətlər etməlisiniz.

Seçimlər: Hər kəs öz yerini tutmalıdır.Şnurun arxasında bir dairədə qaçaraq yerə qoyun.

Açıq hava oyunu "Siçan tələsi"

Məqsəd: Uşaqlarda özünü idarə etmək, sözlərlə hərəkətləri əlaqələndirmək bacarığı və çeviklik inkişaf etdirmək. Qaçış və çömbəlmə, bir dairədə düzülmə və bir dairədə yerimə məşq edin. Nitqin inkişafını təşviq edin.

Təsvir: Oyunçular iki qeyri-bərabər qrupa bölünür. Daha kiçik olan bir dairə təşkil edir - "siçan tələsi", qalan "siçanlar" - onlar dairədən kənardadırlar. Siçan tələsini təsvir edən oyunçular əl-ələ tutub bir dairədə gəzməyə başlayırlar və deyirlər: “Ah, siçanlar necə yorulur, hər şeyi dişlədilər, hər şeyi yedilər. Ehtiyatlı olun, siz fırıldaqçılar, biz sizə çatacağıq. Sizin üçün siçan tələləri quracağıq və indi hamını tutacağıq." Uşaqlar dayanır və bir-birinə bağlanmış əllərini yuxarı qaldıraraq darvaza yaradırlar. Siçanlar siçan tələsinə girib-çıxır. Müəllimin dediyinə görə: "əl çalın", bir dairədə dayanan uşaqlar əllərini aşağı salır və çömbəlirlər - siçan tələsi çırpıldı. Dairədən qaçmağa vaxtı olmayan oyunçular tutulmuş sayılırlar. Tutulan siçanlar bir dairədə hərəkət edir və siçan tələsinin ölçüsünü artırır. Siçanların çoxu tutulanda uşaqlar rolları dəyişirlər.

Qaydalar: "Alqış" sözünə birləşən əllərinizi aşağı salın. Siçan tələsi çırpılaraq bağlandıqdan sonra qollarınızın altında sürünməməlisiniz.

Seçimlər: Qrupda çoxlu uşaq varsa, o zaman iki siçan tələsi təşkil edə bilərsiniz və uşaqlar iki yerdə qaçacaqlar.

Açıq hava oyunu "Təxmin et kim tutuldu"

Məqsəd: Müşahidə, fəaliyyət, təşəbbüs inkişaf etdirmək. Qaçış və atlama ilə məşq edin.

Təsvir: Uşaqlar stullarda otururlar, müəllim meşədə gəzintiyə çıxmağı və ya təmizlənməyi təklif edir. Orada quşlar, böcəklər, arılar, qurbağalar, çəyirtkələr, dovşan və kirpi görə bilərsiniz. Onları tutmaq və yaşayış sahəsinə gətirmək olar. Oyunçular müəllimin ardınca gedirlər, sonra müxtəlif istiqamətlərə səpələnirlər və sanki onu havada tuturlar və ya yerdə əyilirlər. “Evə getmək vaxtıdır” müəllim deyir və bütün uşaqlar canlıları əllərində tutaraq evə qaçır və hər stullarını götürürlər. Müəllim uşaqlardan birinin adını çəkir və meşədə kimi tutduğunu göstərməyi təklif edir. Uşaq tutulan heyvanın hərəkətlərini təqlid edir. Uşaqlar kimin tutulduğunu təxmin edirlər. Sonra yenidən meşədə gəzintiyə çıxırlar.

Qaydalar: “Evə getmək vaxtıdır” siqnalı ilə geri qayıdın.

Seçimlər: Qatarla gəzinti (stullarda oturmaq, əlləri və ayaqları ilə təkərlərin hərəkətlərini və səslərini təqlid etmək).

Açıq hava oyunu "Biz gülməli oğlanlarıq"

Məqsəd: Uşaqlarda şifahi siqnala uyğun hərəkətlər etmək bacarığını inkişaf etdirmək. Qaçarkən müəyyən bir istiqamətdə qaçmağı məşq edin. Nitqin inkişafını təşviq edin.

Təsvir: Uşaqlar oyun meydançasının bir tərəfində dayanırlar. Onların qarşısında bir xətt çəkilir. Qarşı tərəfə də bir xətt çəkilir. Uşaqların tərəfində, ortada, iki sətir arasında müəllimin təyin etdiyi tələ var. Uşaqlar bir ağızdan deyirlər: “Biz şən uşaqlarıq, qaçmağı və tullanmağı sevirik, yaxşı, bizə yetişməyə çalışın. Bir, iki, üç, tut!” “tutmaq” sözündən sonra uşaqlar oyun meydançasının o biri tərəfinə qaçırlar və tutmaq qaçanlara çatır. Oyunçu xətti keçməzdən əvvəl tələyə toxunan şəxs tutulmuş sayılır və tələnin yanında oturur. 2-3 qaçışdan sonra tutulanlar təkrarlanır və yeni tələ seçilir. Qaydalar: Siz ancaq “tutmaq” sözündən sonra digər tərəfə keçə bilərsiniz. Tələ toxunan kənara çəkilir. O biri tərəfə, xətdən kənara keçəni tutmaq olmaz. Seçimlər: İkinci tələ təqdim edin. Qaçanların yolunda bir maneə var - obyektlər arasında qaçmaq.

Açıq hava oyunu "Sürü və canavar"

Məqsəd: Bir siqnal üzərində hərəkətlər etmək bacarığını inkişaf etdirmək. Sürətli yerimə və qaçmağa məşq edin.

Təsvir: Saytın bir tərəfində dairələr və kvadratlar təsvir edilmişdir. Bunlar binalardır: dana tövləsi, tövlə. Qalanları “çəmənlik” tutur. Qarşı tərəfdəki künclərdən birində “qurd yuvası” (dairə şəklində) var. Müəllim oyunçulardan birini “çoban”, digərini yuvada olan “canavar” təyin edir. Qalan uşaqlar tövlədə olan at və danaları müvafiq otaqlarda təsvir edirlər. Müəllimin işarəsi ilə “çoban” növbə ilə dana tövləsinin və tövlənin “qapılarına” yaxınlaşır və sanki onları açır. Boru çalaraq bütün sürünü çəmənliyə aparır. Özü də arxadan gedir. Oyunçular ev heyvanlarını təqlid edir, ot dişləyir, qaçır, bir yerdən digərinə keçərək canavar yuvasına yaxınlaşırlar. “Qurd” deyir müəllim, hamı çobanın yanına qaçır və onun arxasında dayanır. Çobana çata bilməyənləri canavar tutub yuvaya aparır. Çoban sürüləri tövləyə aparır, orada hər kəs öz yerinə yerləşdirilir.

Qaydalar: Qurd yuvadan yalnız “canavar” sözündən sonra qaçır. Canavar tükəndiyi zaman bütün oyunçular çobanın yanına qaçmalıdırlar. Çobanın arxasında durmağa vaxtı olmayanları canavar aparır.

Seçimlər: Oyuna "suvarma çuxuru" daxil edin, əyilmək və su içmək kimi görünmək.

Açıq hava oyunu "Qazlar - Qu quşları"

Məqsəd: Uşaqlarda özünü idarə etmək və siqnal verildikdə hərəkətlər etmək bacarığını inkişaf etdirmək. Qaçarkən qaçmağa məşq edin. Nitqin inkişafını təşviq edin.

Təsvir: Saytın bir ucunda qazların yerləşdiyi “ev” xətti, əks ucunda bir çoban var. Evin kənarında "qurd yuvası" var. Yerin qalan hissəsi "çəmən"dir. Müəllim birini çoban, birini canavar təyin edir, qalanları özünü qaz kimi göstərir. Çoban qazları çəmənlikdə otarmaq üçün qovur. Qazlar çəmənlikdə gəzir və uçurlar. Çoban onlara “qazlar, qazlar” deyir. Qazlar cavab verir: “Qa-qa-ha”. "Yemək istəyirsən?" "Hə hə hə". "Beləliklə uçun." “Bizə icazə verilmir. Boz qurd dağın altındadır və bizi evə buraxmır”. "İstədiyiniz kimi uçun, yalnız qanadlarınıza qulluq edin." Qazlar qanadlarını açaraq çəmənlikdən evə uçurlar və canavar qaçır, yollarını bağlayır, mümkün qədər çox qaz tutmağa çalışır (əllə toxun). Canavar tutulan qazları evinə aparır. 3-4 qaçışdan sonra tutulanların sayı sayılır, sonra yeni canavar və çoban təyin olunur.

Qaydalar: Qazlar evə uça bilər, canavar isə onları yalnız “İstədiyiniz kimi uçun, sadəcə qanadlarınıza qulluq edin” sözlərindən sonra tuta bilər. Canavar evin sərhədinə qədər çəmənlikdə qazlar tuta bilər.

Seçimlər: Məsafəni artırın. İkinci qurdu təqdim edin. Canavarın yolunda maneələr var ki, onların üzərindən tullanmaq lazımdır.

Açıq hava oyunu "Kim daha tez lenti çıxara bilər"

Məqsəd: Uşaqlarda özünü idarə etmə və siqnal üzərində hərəkət etmək bacarığını inkişaf etdirmək. Uşaqlar sürətli qaçış və atlama məşqləri edir.

Təsvir: Oyun meydançasında bir xətt çəkilir, ondan sonra uşaqlar 4-5 nəfərlik bir neçə sütunda düzülür. Sütunların qarşısında 10-15 addım məsafədə bir ip uzanır, hündürlüyü uşaqların qaldırılmış əllərindən 15 sm yuxarıdır. Bu ipə hər sütuna qarşı bir lent qoyulur. "Qaç" siqnalı ilə sütunlarda birinci dayanan hər kəs lentinə qaçır, ayağa qalxır və ipdən çəkir. Lenti ilk çıxaran şəxs qalib hesab olunur. Lentlər yenidən asılır, sütunda birinci olanlar sonunda dayanır, qalanları isə xəttə doğru hərəkət edirlər. Siqnalla növbəti uşaqlar qaçırlar. və s. Hər sütundakı uduşlar hesablanır. Qaydalar: Siz yalnız “qaçış” sözündən sonra qaça bilərsiniz. Lenti yalnız sütununuzun qarşısında çəkin Seçimlər: Qaçış yolunda maneələr qoyun. İpi 40 sm məsafədə uzatın, bunun altında ona toxunmadan sürünmək lazımdır. 30 sm məsafədə iki xətt çəkin, bunun üzərindən tullanmaq lazımdır.

Açıq hava oyunu "Yerlərə tez"

Məqsəd: Kosmosda oriyentasiya, siqnala uyğun hərəkətlər etmək bacarığını inkişaf etdirmək. Sürətli qaçış, yerimə, atlama məşqi edin.

Təsvir: Uşaqlar qol uzunluğunda bir dairədə durur, hər bir şəxsin yeri bir obyektlə qeyd olunur. "Qaçmaq" sözü ilə uşaqlar dairəni tərk edir, gəzirlər, qaçırlar və ya bütün oyun meydançası boyunca tullanırlar. Müəllim bir elementi silir. “Oturduğunuz yerləri alın” sözlərindən sonra bütün uşaqlar bir dairədə qaçaraq boş yerləri tuturlar. Qalan birinə uşaqlar bir ağızdan dedilər: "Vanya, Vanya, əsnəmə, tez yerini al!"

Qaydalar: Dairədəki yer yalnız “Yerlərinizi alın” sözlərindən sonra götürülə bilər. “Qaç” sözündən sonra hərəkətsiz qala bilməzsiniz.

Seçimlər: Oyunun əvvəlində kubu gizlətməyin ki, heç kim yersiz qalmasın. 2 və ya 3 kubu çıxarın. Qışda bayraqlar qarda ilişib qalır.

Açıq hava oyunu "Tələ, lenti götür"

Məqsəd: Uşaqlarda çeviklik və zəka inkişaf etdirmək. Dodging, tutmaq və bir dairədə düzülməklə qaçmağı məşq edin.

Təsvir: Oyunçular bir dairədə düzülür, hər biri kəmərinin arxasına və ya yaxasının arxasına qoyduğu bir lent alır. Dairənin mərkəzində bir tələ var. "Qaç" siqnalı ilə uşaqlar qaçırlar və tələ kiminsə lentini çəkməyə çalışır. Lentini itirən kənara çəkilir. "Bir, iki, üç, tez bir dairəyə qaçın" siqnalı ilə uşaqlar bir dairədə düzülür. Tutucu lentlərin sayını sayır və uşaqlara qaytarır. Oyun yeni bir tələ ilə başlayır.

Qaydalar: Tutan oyunçunu gecikdirmədən yalnız lenti götürməlidir. Lentini itirmiş oyunçu kənara çəkilir.

Seçimlər: İki tələ seçin. Siz əyilmiş oyunçudan lent ala bilməzsiniz. Oyunçular "yol", "körpü" boyunca qaçır, "töpüşlər" üzərindən tullanırlar.

Açıq hava oyunu "Ovçular və Dovşanlar"

Məqsəd: Hər iki ayaqda hədəfə atlama və atma bacarıqlarını inkişaf etdirin. Çeviklik, sürət və məkan oriyentasiyasını inkişaf etdirin.

Avadanlıq: top.

Rolların ayrılması: Saytın bir tərəfində dayanan bir və ya iki "ovçu" seçin, qalan uşaqlar "dovşan" dır.

Oyunun gedişatı.

Dovşanlar saytın əks tərəfində yerləşən "yuvalarında" otururlar. “Ovçular” ərazini gəzərək “dovşan” axtarırmış kimi davranırlar, sonra öz yerlərinə gedib “ağacların” (stul, skamya) arxasında gizlənirlər.

Müəllimin sözləri ilə desək:

Bunny tullanmaq və tullanmaq. tullanmaq

Yaşıl meşəyə

"Dovşanlar" platformaya çıxır və tullanır. “Ovçu!” sözünə “Dovşanlar” öz “minkalarına” qaçır, “ovçulardan” biri topu onların ayaqlarına tuşlayır və kimi vurursa, özü ilə aparır. "Dovşanlar" yenidən meşəyə çıxır və "ovçu" onları yenidən ovlayır, lakin ikinci əli ilə topu atır. Oyun təkrarlananda yeni “ovçular” seçilir.

Oyun üçün təlimat. “Ovçunun” topu həm sağ, həm də sol əli ilə atdığından əmin olun. “Ovçular” topu ancaq “dovşanların” ayağına atır. Topu atan onu götürür.

Açıq hava oyunu "Ayı və arılar"

Məqsəd: Uşaqlara gimnastika divarına dırmaşmağı öyrətmək. çeviklik və sürəti inkişaf etdirmək.

Arı pətəyi (gimnastika divarı və ya qüllə) saytın bir tərəfində yerləşir. Qarşı tərəfdə çəmənlik var. Yan tərəfdə ayı yuvası var. Oyunda eyni vaxtda 12-15 nəfərdən çox adam iştirak etmir. Oyunçular 2 qeyri-bərabər qrupa bölünür. Onların əksəriyyəti pətəkdə yaşayan arılardır. Ayılar yuvadadır. Verilmiş bir siqnalda arılar pətəkdən uçurlar (gimnastika divarından çıxın), bal və vızıltı üçün çəmənliyə uçurlar. Onlar uçan kimi ayılar yuvadan qaçaraq pətəyə dırmaşırlar (divara dırmaşırlar) və bal yeyirlər. Müəllim “ayı” işarəsini verən kimi arılar pətəklərə uçur, ayılar isə yuvaya qaçırlar. Gizlənməyə vaxtı olmayanları arı sancır (əlləri ilə toxunur). Sonra oyun davam edir. Sancılmış ayılar növbəti oyunda iştirak etmirlər.

İstiqamətlər.İki təkrardan sonra uşaqlar rolları dəyişirlər. Müəllim uşaqların tullanmamasına, pilləkənlərlə aşağı qalxmasına əmin olur; lazım gələrsə yardım göstərin.

Açıq hava oyunu "Boş yer"

Məqsəd: çeviklik, sürət inkişaf etdirmək; toqquşmamaq qabiliyyəti.

Oyunçular bir dairədə yerdə otururlar, ayaqları çarpazlaşır. Müəllim bir-birinin yanında oturan iki uşağı çağırır. Onlar ayağa qalxır və arxalarını bir-birinə tutaraq dairənin ətrafında dururlar. "Bir, iki, üç - qaç" siqnalı ilə müxtəlif istiqamətlərə qaçırlar, yerlərinə çatırlar və otururlar. Oyunçular boş yerə ilk kimin oturduğunu qeyd edirlər. Müəllim daha iki uşağı çağırır. Oyun davam edir.

İstiqamətlər. Siz həmçinin dairənin müxtəlif yerlərində oturan uşaqları qaçmağa çağıra bilərsiniz.

Açıq hava oyunu "Xəndəkdəki canavar"

Məqsəd: Uşaqlara tullanmağı öyrətmək, çeviklik inkişaf etdirmək.

Sahə (zal) boyunca bir-birindən təxminən 100 sm məsafədə iki paralel xətt ilə bir xəndək qeyd olunur. İçində bir sürücü var - canavar. Qalan uşaqlar keçilərdir. Onlar evdə yaşayırlar (zalın sərhədi boyunca xəttdən kənarda dayanırlar). Zalın əks tərəfində sahəni bir xətt ayırır. “Keçi çöldə, canavar səngərdə!” sözünə. uşaqlar evdən çölə qaçaraq yol boyu xəndəyin üstündən tullanırlar. Canavar səngərdə qaçır, tullanan keçiləri silməyə çalışır. Yağlı olan yan tərəfə keçir. Müəllim deyir: "Keçilər, evə get!" Keçilər yol boyu xəndəyin üstündən tullanaraq evə qaçırlar. 2-3 tiredən sonra başqa bir sürücü seçilir və ya təyin edilir.

İstiqamətlər. Keçi səngərdən tullanarkən canavar ona toxunarsa və ya ayağı ilə xəndəyə dəydisə, tutulmuş sayılır. Oyunu çətinləşdirmək üçün 2 canavar seçə bilərsiniz.

Açıq hava oyunu "Qurbağalar və quşlar"

Məqsəd: Uşaqlarda çeviklik və sürət inkişaf etdirmək. Bir obyektin üzərindən irəli-geri tullanmağı öyrənin.

Qurbağaların yaşadığı bataqlığın (düzbucaqlı, kvadrat və ya dairə) sərhədləri kublarla (bir tərəfdən 20 sm) qeyd olunur, onların arasında iplər çəkilir. İplərin uclarında qum torbaları var. Uzaqda bir quş yuvası var. Qurbağalar bataqlıqda tullanır və əylənir. Qarabaş (rəhbər) yuvasında dayanır. Müəllimin işarəsi ilə o, ayaqlarını yuxarı qaldıraraq bataqlığa gedir, ipin üstündən addımlayır və qurbağaları tutur. Qurbağalar bataqlıqdan qaçır - bataqlıqdan tullanırlar. Qarışqa tutulan qurbağaları öz evinə aparır. (Onlar yeni quş seçənə qədər orada qalırlar.) Əgər bütün qurbağalar bataqlıqdan tullana bilsələr və quş heç kimi tutmasa, o, öz evinə tək qayıdır. 2-3 oyundan sonra yeni heron seçilir.

İstiqamətlər.İplər kubların üzərinə qoyulur ki, tullanarkən onlara toxunarsa, asanlıqla yıxılsın. Düşmüş kəndir yenidən yerinə qoyulur. Oyunçular (qurbağalar) bataqlığın bütün sahəsinə bərabər paylanmalıdırlar. Oyunda 2 heron ola bilər.

Udmurd açıq oyunu "Su"

Məqsəd: uşaqlar arasında dostluq münasibətlərini inkişaf etdirmək.

Sürücü gözləri bağlı bir dairədə oturur. Oyunçular bir dairədə hərəkət edərək deyirlər:

Baba Vodyanoy,

Niyə suyun altında oturursan?

Bir az diqqət edin

Bir dəqiqəlik.

Dairə dayanır. Merman ayağa qalxır və gözlərini yumaraq oyunçulardan birinə yaxınlaşır. Onun vəzifəsi qarşısında kimin olduğunu müəyyən etməkdir. Dəniz adamı qarşısında duran oyunçuya toxuna bilər, ancaq gözlərini aça bilmir. Vodyanoy oyunçunun adını təxmin edərsə, rolları dəyişir və oyun davam edir.

Açıq hava oyunu "Kosmonavtlar"

Məqsəd: Uşaqların diqqətini, çevikliyini və təxəyyülünü inkişaf etdirmək. Kosmosda sürətli oriyentasiyaya məşq edin.

Raketlərin konturları sahənin kənarları boyunca çəkilir. Raketlərdə oturacaqların ümumi sayı oynayan uşaqların sayından az olmalıdır. Platformanın ortasında əl-ələ tutan kosmonavtlar bir dairədə gəzərək deyirlər:

Sürətli raketlər bizi gözləyir, gəlin bu raketə uçaq!

Planetlərdə gəzintilər üçün. Ancaq oyunun bir sirri var:

Nə istəsək də, gec gələnlərə yer yoxdur.

Son sözlə uşaqlar əllərini buraxıb raketdə yerlərini tutmaq üçün qaçırlar. Raketlərdə kifayət qədər yeri olmayanlar kosmodromda qalır, raketlərdə oturanlar isə növbə ilə hara uçduqlarını, nə gördüklərini deyirlər. Bundan sonra hər kəs yenidən bir dairədə dayanır və oyun təkrarlanır. Uçuş zamanı uşaqlardan gördükləri barədə danışmaq əvəzinə müxtəlif məşqlər, kosmosa çıxmaqla bağlı tapşırıqlar və s.

Açıq hava oyunu "Şahin və Göyərçinlər"

Məqsəd: uşaqları qaçmaq və qaçmaq öyrətmək.

Saytın əks tərəflərində xətlər göyərçin evlərini göstərir. Evlərin arasında şahin (aparıcı) var. Bütün uşaqlar göyərçindir. Onlar meydançanın bir tərəfində xəttin arxasında dayanırlar. Şahin qışqırır: "Göyərçinlər, uçun!" göyərçinlər şahin tərəfindən tutulmamağa çalışaraq bir evdən digərinə uçur (qarşıya qaçırlar). Şahinin əli ilə toxunduğu kəs kənara çəkilir. 3 göyərçin tutulanda başqa bir şahin seçilir.

Açıq hava oyunu "Quşlar və Qəfəs"

Məqsəd: motivasiyanı artırmaq oyun fəaliyyəti, məşqlə qaçış - hərəkət tempinin sürətlənməsi və yavaşlaması ilə yarım oturaq vəziyyətdə.

Uşaqlar iki qrupa bölünür. Biri oyun meydançasının mərkəzində bir dairə təşkil edir (uşaqlar əl-ələ tutaraq bir dairədə gəzirlər) - bu qəfəsdir. Başqa bir alt qrup quşlardır. Müəllim deyir: "Qəfəsi aç!" Qəfəs təşkil edən uşaqlar əllərini qaldırırlar. Quşlar qəfəsə (dairə şəklində) uçur və dərhal oradan uçurlar. Müəllim deyir: "Qəfəsi bağlayın!" uşaqlar imtina edirlər. Qəfəsdə qalan quşlar tutulan sayılır. Bir dairədə dayanırlar. Kvadrat artır və oyun 1-3 quş qalana qədər davam edir. Sonra uşaqlar rolları dəyişirlər.

Açıq hava oyunu "Təyyarələr"

Məqsədlər: uşaqlara yavaş-yavaş qaçmağı öyrətmək, qaçarkən arxa və başını düz tutmaq, bir-birləri arasında məsafə saxlamaq, məkan oriyentasiyasını inkişaf etdirmək.

Variant I: uşaqlar özlərini təyyarə kimi göstərərək meydançanın ətrafında qaçırlar (qollarını yanlara açaraq). Təyyarələr toqquşmamalı və qanadlarını qırmamalıdır. Qəza qurbanları müəllimə yaxınlaşır. Təmirdən sonra yenidən havaya qalxırlar. Oyun 2-3 dəqiqə davam edir.

Seçim II: Uşaqlar meydançanın bir küncündə müəllimin ətrafına yerləşdirilir və çömbəlirlər. Bunlar aerodromdakı təyyarələrdir. Müəllimin siqnalı ilə təyyarələr bir-birinin ardınca qalxır və qanadları ilə bir-birinə toxunmamağa çalışaraq (yavaş-yavaş) istənilən istiqamətə uçurlar (qollar yanlara uzanır). Siqnalla təyyarələr yerə enir və aerodromda yerlərini tuturlar. Oyunun sonunda qəzasız uçan ən yaxşılar qeyd olunur. Oyun 3-4 dəfə təkrarlanır.

Açıq hava oyunu "Kimin topu var"

Məqsədlər: kürəyinizi düz tutmağı, arxa əzələlərinizi gücləndirməyi, topu ötürməyi məşq etməyi öyrənin.

Uşaqlar bir dairə təşkil edirlər. Bir sürücü seçirlər (o, dairənin mərkəzində dayanır), qalanları bir-birinə sıx şəkildə hərəkət edirlər. Uşaqlar topu arxadan bir dairədə keçir. Sürücü topun kimdə olduğunu təxmin etməyə çalışır və “Əllər!” deyir. və müraciət olunan hər iki əlini, ovuclarını yuxarı göstərməlidir. Sürücü düzgün təxmin edərsə, topu götürür və bir dairədə dayanır.

Açıq hava oyunu "Bayquş"

Məqsədlər: diqqətin inkişafı, şifahi əmrlərə cavab və davranışın könüllü tənzimlənməsi.

Saytda bayquş yuvası qeyd olunub. Qalanları siçanlar, böcəklər, kəpənəklərdir. "Gün!" Siqnalında - hamı yeriyir və qaçır. Bir müddət sonra “Gecə!” siqnalı səslənir. və hər kəs donub qalır, komandanın onları tapdığı mövqedə qalır. Bayquş oyanır, yuvadan uçur və köçəni yuvasına aparır.

Açıq hava oyunu "Evsiz dovşan"

Məqsədlər: qısamüddətli sürətli qaçış və qaçışla qaçış məşqi, tez qərar qəbul etməyə reaksiyanın inkişafı.

Oyunçular arasından "ovçu" və "sahibsiz dovşan" seçilir. Uşaqların qalan hissəsi - dovşanlar - evlərdə yerləşirlər (yerdə çəkilmiş dairələr). Evsiz dovşan ovçudan qaçır. Bir dovşan kiminsə evinə qaçaraq qaça bilər, lakin sonra dairədə dayanan dovşan evsiz dovşan olur və dərhal qaçmalıdır. 2-3 dəqiqədən sonra müəllim ovçunu dəyişir.

Açıq hava oyunları uşağın həyatında böyük əhəmiyyət kəsb edir, çünki onlar uşağın ətrafdakı dünya haqqında bilik və ideyalar əldə etməsi üçün əvəzedilməz vasitədir. Onlar həm də təfəkkür, ixtiraçılıq, çeviklik, çeviklik, əxlaqi-iradi keyfiyyətlərin inkişafına təsir göstərir. Uşaqlar üçün açıq oyunlar gücləndirir fiziki sağlamlıq, həyat vəziyyətlərini öyrətmək, uşağın düzgün inkişaf etməsinə kömək etmək.

Məktəbəqədər uşaqlar üçün açıq hava oyunları

Kiçik məktəbəqədər uşaqlar üçün açıq hava oyunları

İbtidai məktəbəqədər yaşlı uşaqlar, bir qayda olaraq, oynayarkən gördükləri hər şeyi təqlid edirlər. Uşaqların açıq oyunlarında, bir qayda olaraq, həmyaşıdları ilə ünsiyyət deyil, böyüklərin və ya heyvanların yaşadığı həyatın əksidir. Bu yaşda uşaqlar sərçə kimi uçmaqdan, dovşan kimi tullanmaqdan, qanadlı kəpənəklər kimi qollarını çırpmaqdan həzz alırlar. sayəsində inkişaf etmiş qabiliyyət Təqlid edərək, ibtidai məktəbəqədər yaşlı uşaqlar üçün açıq hava oyunlarının əksəriyyəti süjet xarakteri daşıyır.

• Açıq hava oyunu "Siçanlar bir dairədə rəqs edir"

Məqsəd: motor fəaliyyətini inkişaf etdirmək

Təsvir: oyuna başlamazdan əvvəl bir sürücü seçməlisiniz - "pişik". Pişik özü üçün "soba" seçir (skamya və ya stul ola bilər), üzərinə oturur və gözlərini yumur. Bütün digər iştirakçılar əl-ələ verib pişiyin ətrafında bu sözlərlə rəqs etməyə başlayırlar:

Siçanlar dairələrdə rəqs edirlər
Pişik sobanın üstündə mürgüləyir.
Siçandan daha sakit, səs-küy salma,
Pişiyi Vaskanı oyatma,
Vaska pişik oyanacaq -
O, bizim dəyirmi rəqsimizi pozacaq!”

Son sözləri tələffüz edərkən pişik uzanır, gözlərini açır və siçanları qovmağa başlayır. Tutulan iştirakçı pişiyə çevrilir və oyun yenidən başlayır.

• Oyun "Günəş və Yağış"

Məqsədlər: uşaqlara oyunda öz yerlərini tapmağı, kosmosda gəzməyi öyrətmək, müəllimin siqnalı ilə hərəkətlər etmək bacarığını inkişaf etdirmək.

Təsvir: Uşaqlar salonda stullarda otururlar. Kreslolar onların “evidir”. Müəllim dedi: "Hava necə yaxşıdır, gəzintiyə çıxın!", uşaqlar ayağa qalxır və təsadüfi istiqamətdə hərəkət etməyə başlayırlar. Müəllim: "Yağış yağır, evə qaç!" deyən kimi, uşaqlar stullara qaçıb yerlərini tutmalıdırlar. Müəllim deyir: "Damla - damcı - damcı!" Tədricən yağış səngiyir və müəllim deyir: “Gəzintiyə çıxın. Yağış dayandı!”

• Oyun "Sərçələr və pişik"

Məqsədlər: uşaqlara yumşaq tullanmağı, dizlərini əyməyi, qaçmağı, sürücüdən yayınmağı, qaçmağı, yerlərini tapmağı öyrət.

Təsvir: Yerdə dairələr çəkilir - "yuvalar". Uşaqlar - "sərçələr" oyun meydançasının bir tərəfindəki "yuvalarında" otururlar. Saytın digər tərəfində bir "pişik" var. "Pişik" yuxuya gedən kimi "sərçələr" yola uçur, bir yerdən digərinə uçur, qırıntı və taxıl axtarır. “Pişik” yuxudan oyanır, miyavlayır və yuvalarına uçmalı olan sərçələrin dalınca qaçır.

Əvvəlcə "pişik" rolunu müəllim, sonra uşaqlardan biri oynayır.

• Açıq hava oyunu "Sərçələr və avtomobil"

3-5 yaşlı uşaqlar üçün sərçələr haqqında başqa bir oyun.

Məqsədlər: uşaqlara müxtəlif istiqamətlərdə qaçmağı, liderin siqnalı ilə hərəkət etməyə başlamağı və ya dəyişdirməyi, yerlərini tapmağı öyrətmək.

Təsvir: Uşaqlar - "sərçələr", "yuvalarında" otururlar (skamyada). Müəllim “maşını” təsvir edir. Müəllim: "Sərçələr yola uçdu" deyən kimi, uşaqlar skamyadan qalxır və oyun meydançasının ətrafında qaçmağa başlayırlar. Müəllimin işarəsi ilə: "Maşın hərəkət edir, sərçələr yuvalarına uçur!" - "maşın" "qarajdan" çıxır və uşaqlar "yuvaya" qayıtmalıdırlar (skamyada oturmaq). “Maşın” “qaraj”a qayıdır.

• Oyun "Pişik və Siçanlar"

Pişik və siçanların iştirak etdiyi uşaqlar üçün bir çox oyun var. Onlardan biri budur.

Məqsədlər: Bu aktiv oyun uşaqlarda siqnal üzərində hərəkətlər etmək bacarığını inkişaf etdirməyə kömək edir. Müxtəlif istiqamətlərdə qaçmağı məşq edin.

Təsvir: Uşaqlar - "siçanlar" çuxurlarda otururlar (divar boyunca stullarda). Meydançanın künclərindən birində "pişik" - müəllim oturur. Pişik yuxuya gedir və siçanlar otağa səpələnir. Pişik oyanır, miyavlayır və siçanları tutmağa başlayır, onlar dəliklərinə girib yerlərini tuturlar. Bütün siçanlar öz dəliklərinə qayıtdıqda, pişik yenidən salondan keçir, sonra yerinə qayıdır və yuxuya gedir.

• Məktəbəqədər uşaqlar üçün açıq hava oyunu "Meşədəki ayıda"

Məqsədlər: şifahi siqnala reaksiya sürətini inkişaf etdirmək, uşaqları qaçışda məşq etmək, diqqəti inkişaf etdirmək.

Təsvir: İştirakçılar arasında bir sürücü “ayı” seçilir. Oyun meydançasında iki dairə çəkin. Birinci dairə ayı yuvasıdır, ikinci dairə oyun iştirakçılarının qalan hissəsi üçün evdir. Oyun uşaqların evdən çıxması ilə başlayır:

Meşədəki ayı tərəfindən
Göbələk və giləmeyvə götürürəm.
Amma ayı yatmır,
Və o, bizə qışqırır.

Uşaqlar bu sözləri deyən kimi “ayı” yuvadan qaçaraq uşaqları tutur. Evə çatmağa vaxtı olmayan və “ayı” tərəfindən tutulan sürücü (“ayı”) olur.

• Axın vasitəsilə (atlama ilə aktiv oyun)

Məqsədlər: Düzgün tullanmağı, dar yolda getməyi və tarazlığı qorumağı öyrət.

Təsvir: Saytda bir-birindən 1,5 - 2 metr məsafədə iki xətt çəkilir. Bu məsafədə çınqıllar bir-birindən müəyyən bir məsafədə çəkilir.

Oyunçular cərgədə dayanırlar - bir çayın sahilində, ayaqlarını islatmadan çınqılların üstündən keçməlidirlər. Büdrəyib ayağı islananlar günəşdə qurutmağa gedib skamyada otururlar. Sonra yenidən oyuna girirlər.

• Oyun "Quşlar və Pişik"

Məqsədlər: Oyun qaydalarına əməl etməyi öyrənin. Bir siqnala reaksiya verin.

Təsvir: Oyun üçün sizə bir pişik və quş maskası və çəkilmiş böyük bir dairə lazımdır.

Uşaqlar kənarda bir dairədə dayanırlar. Bir uşaq dairənin mərkəzində dayanır (pişik), yuxuya gedir (gözlərini yumur) və quşlar dairənin içinə tullanır və taxılları öpərək oraya uçurlar. Pişik oyanır və quşları tutmağa başlayır və onlar dairədən qaçırlar.

• Oyun "Qar dənəcikləri və külək"

Tapşırıqlar: Bir-birinə dəymədən müxtəlif istiqamətlərdə qaçmağı məşq edin, siqnalla hərəkət edin.

Təsvir: "Külək!" Siqnalında uşaqlar - "qar dənələri" - oyun meydançasında müxtəlif istiqamətlərdə qaçır, fırlanır ("külək havada qar dənəciklərini fırladır"). Siqnalla "Külək yoxdur!" - əyilmək ("qar dənələri yerə düşdü").

Açıq hava oyunu "Özünə tərəfdaş tap"

Məqsədlər: uşaqlarda siqnal üzərində hərəkətlər etmək, tez cütlər yaratmaq bacarığını inkişaf etdirmək.

Təsvir: İştirakçılar divar boyunca dayanırlar. Onların hər biri bir bayraq alır. Müəllim işarə verən kimi uşaqlar meydançaya səpələnirlər. “Özünə bir cüt tap” əmrindən sonra eyni rəngli bayraqları olan iştirakçılar cütləşir. Oyunda tək sayda uşaq iştirak etməlidir və oyunun sonunda biri cütsüz qalır.

Bütün bu açıq oyunlar oynamaq üçün uğurla istifadə edilə bilər uşaq bağçası bir qrupda və ya gəzintidə. Uşaqlar müxtəlif yaşlarda: 3 yaşlı körpələrdən uşaqlara orta qrup 4-5 yaşlı uşaqlar onlarla oynamaqdan həzz alırlar.

• 5-7 yaşlı uşaqlar üçün açıq hava oyunları

5-6, 6-7 yaşlı uşaqlarda oyun fəaliyyətinin xarakteri bir qədər dəyişir. İndi onlar artıq açıq havada keçirilən oyunun nəticəsi ilə maraqlanmağa başlayırlar, hisslərini, istəklərini ifadə etməyə, planlarını yerinə yetirməyə çalışırlar. Bununla belə, təqlidçilik və təqlid yoxa çıxmır və yaşlı məktəbəqədər uşağın həyatında mühüm rol oynamağa davam edir. Bu oyunları uşaq bağçasında da oynamaq olar.

• Oyun "Ayı və arılar"

Tapşırıqlar: qaçışla məşq edin, oyun qaydalarına əməl edin.

Təsvir: iştirakçılar iki komandaya bölünür - "ayılar" və "arılar". Oyun başlamazdan əvvəl "arılar" öz "pətəklərində" yer tuturlar (skamyalar və ya nərdivanlar pətək kimi xidmət edə bilər). Rəhbərin əmri ilə "arılar" bal üçün çəmənliyə uçur və bu zaman "ayılar" "pətəklərə" qalxır və bal yeyirlər. “Ayılar!” siqnalını eşidən bütün “arılar” “pətəklərə” qayıdır və qaçmağa vaxt tapmayan “ayıları” “dişləyirlər”. Növbəti dəfə sancılmış “ayı” artıq bal almağa getmir, yuvada qalır.

Oyun "Yandırıcılar"

Tapşırıqlar: qaçışla məşq edin, siqnala cavab verin, oyun qaydalarına əməl edin.

Təsvir: Oyun cütləşən və əl-ələ tutan tək sayda uşaqları əhatə edir. Sütunun qabağında irəli baxan bir sürücü var. Uşaqlar xorla sözləri təkrarlayırlar:

Yandırın, aydın yandırın
Sönməsin deyə,
Göyə bax -
Quşlar uçur
Zənglər çalınır!
Bir dəfə! İki! Üç! Qaç!

İştirakçılar “Qaç!” sözünü deyən kimi, sütunda sonuncu cütlükdə duranlar əllərini buraxır və sütun boyunca biri sağda, digəri solda irəli qaçırlar. Onların vəzifəsi irəli qaçmaq, sürücünün qarşısında dayanmaq və yenidən əl-ələ verməkdir. Sürücü də öz növbəsində bu cütlüklərdən birini əl-ələ tutmazdan əvvəl tutmalıdır. Tutmağı bacarsanız, sürücü və tutulan yeni bir cüt təşkil edəcək və cütlük olmadan qalan iştirakçı indi rəhbərlik edəcək.

• Açıq hava oyunu "İki şaxta"

ilə məktəbəqədər uşaqlar üçün tanınmış oyun sadə qaydalar. Məqsədlər: uşaqlarda inhibe, siqnal üzərində hərəkət etmək bacarığı və qaçış təcrübəsini inkişaf etdirmək.

Təsvir: Saytın əks tərəflərində xətlərlə işarələnmiş iki ev var. Oyunçular meydançanın bir tərəfində yerləşdirilir. Müəllim sürücü olacaq iki nəfəri seçir. Onlar evlərin arasında olan ərazinin ortasında, uşaqlarla üzbəüz yerləşirlər. Bunlar iki Şaxtadır - Qırmızı Burun Şaxtası və Mavi Burun Şaxtası. Müəllimin “Başla!” işarəsi ilə Hər iki Şaxta bu sözləri deyir: “Biz iki gənc qardaşıq, iki şaxta cəsarətlidir. Mən Şaxta Qırmızı Burunam. Mən Şaxtalı Mavi Burunam. Hansınız bu kiçik yola çıxmağa qərar verəcək?” Bütün oyunçular cavab verir: "Biz təhdidlərdən qorxmuruq və dondan qorxmuruq" və saytın əks tərəfindəki evə qaçır və Frosts onları dondurmağa çalışır, yəni. əlinizlə toxunun. Şaxtaya toxunan uşaqlar yerində donub qaçır və qaçışın sonuna qədər belə qalırlar. Dondurulmuş olanlar sayılır, bundan sonra oyunçulara qoşulurlar.

• Oyun "Sly Fox"

Məqsəd: çeviklik, sürət, koordinasiya inkişaf etdirmək.

Təsvir: Saytın bir tərəfində bir xətt çəkilir və bununla da "Tülkü Evi" göstərilir. Müəllim dairədə yerləşən uşaqlardan gözlərini yummağı xahiş edir. Müəllim uşaqların arxasında formalaşmış dairənin ətrafında gəzir və həmin andan “hiyləgər tülkü”yə çevrilən iştirakçılardan birinə toxunur.

Bundan sonra müəllim uşaqları gözlərini açmağa dəvət edir və ətrafa baxaraq hiyləgər tülkünün kim olduğunu müəyyən etməyə çalışır. Sonra uşaqlar 3 dəfə soruşurlar: "Bic tülkü, haradasan?" Eyni zamanda sual verənlər bir-birinə baxırlar. Uşaqlar üçüncü dəfə soruşduqdan sonra hiyləgər tülkü dairənin ortasına tullanır, əllərini yuxarı qaldırır və qışqırır: "Mən buradayam!" Bütün iştirakçılar saytın hər tərəfinə səpələnir və hiyləgər tülkü kimisə tutmağa çalışır. 2-3 nəfər tutulduqdan sonra müəllim deyir: “Bir dairədə!” və oyun yenidən başlayır.

• Oyun "Maral tutmaq"

Məqsədlər: müxtəlif istiqamətlərdə qaçış məşqi, çeviklik.

Təsvir: İştirakçılar arasından iki çoban seçilir. Qalan oyunçular müəyyən edilmiş dairənin içərisində yerləşən marallardır. Çobanlar dairənin arxasında, bir-birinə qarşıdırlar. Liderin işarəsi ilə çobanlar növbə ilə topu marallara atır, onlar topdan yayınmağa çalışırlar. Topun dəydiyi maral tutulmuş sayılır və dairəni tərk edir. Bir neçə dəfə təkrar etdikdən sonra tutulan maralların sayını hesablayır.

Tənəffüsdə top oynamaq haqqında şeir(Svetlana Vetryakova tərəfindən xüsusi olaraq sayt üçün yazılmışdır)

Oynamaqdan əylənmək üçün
Topu pompalamaq lazımdır.
Və oğlanlar və qızlar
Top yüksək səslə vurulacaq.

Əsl idmançılar
Onlar tənəffüs üçün namizəd olacaqlar.
Onlar tullanmaq və tullanmaq olacaq
Və bir-birinizə çatın.

Topu məharətlə şişirdəcəyik
Sadəcə bacarıqlara sahib olmaq lazımdır.
Daha sıx basın
Tez qaçın!

Topla müxtəlif oyunlar
Biz mütləq başlayacağıq.
Və "Qurbağa" və "Köpək"də
"Rucheek" və "Sürətli top" da.

Döngəyə çatdım,
Qapıdan yuvarlandı.
Həyətdən atladı
O, hasardan keçərək qaçıb.

Tez fırlanır və uçur!
İndi onu kim tutacaq?
Tələsin və yetişin
Və qonşunuza deyin.

Çox rəngli parlaq top
Tərəddüd etmədən sürətlə tullanır.
Qaçmağı dayandırın, əylənin,
Gedib təhsil almalıyıq!

Böyük bir topu şişirdik,
Biz oynadıq və rahatlaşdıq.
Bizim dərsə qayıtmağımızın vaxtıdır
Orada dərslərimiz var.

Oyun "Balıqçılıq çubuğu"

Məqsədlər: çeviklik, diqqət, reaksiya sürətini inkişaf etdirin.

Təsvir: iştirakçılar bir dairədə otururlar. Mərkəzdə bir sürücü var - müəllim. Əlində bir ip tutur, ucunda kiçik bir qum torbası bağlanır. Sürücü ipi yerdən bir az yuxarı bir dairədə fırladı. Uşaqlar elə tullanırlar ki, kəndir onların ayaqlarına toxunmasın. Ayaqları ipə dəyən iştirakçılar oyundan kənarlaşdırılır.

• Oyun "Ovçular və Şahinlər"

Tapşırıqlar: qaçış məşqi.

Təsvir: Bütün iştirakçılar şahindir və zalın bir tərəfindədir. Zalın ortasında iki ovçu var. Müəllim işarə verən kimi: "Şahinlər, uçun!" iştirakçılar zalın əks tərəfinə qaçmalıdırlar. Ovçuların vəzifəsi şərti xətti keçməyə vaxt tapmamış mümkün qədər çox şahinləri tutmaqdan ibarətdir. Oyunu 2-3 dəfə təkrarlayın, sonra sürücüləri dəyişdirin.

Oyun "Hörümçək və milçəklər"

Təsvir: salonun künclərindən birində bir dairə hörümçək - sürücünün olduğu bir şəbəkəni göstərir. Qalan oğlanların hamısı milçəkdir. Bütün milçəklər zalın ətrafında "uçur", vızıldayır. Aparıcının siqnalı ilə "Hörümçək!" milçəklər donur. Hörümçək gizləndiyi yerdən çıxır və bütün milçəkləri diqqətlə yoxlayır. O, öz şəbəkəsinə köçənləri götürür. İki və ya üç təkrardan sonra tutulan milçəklərin sayı sayılır.

Açıq hava oyunu "Siçan tələsi"

Məqsədlər: uşaqlarda siqnal üzərində hərəkət etmək bacarığını inkişaf etdirmək.

Təsvir: İki iştirakçı bir-birinə qarşı durur, əllərini birləşdirin və yuxarı qaldırın. Bundan sonra hər ikisi bir ağızdan deyirlər:

“Sıçanlardan necə də yorulmuşuq, onlar hər şeyi dişlədilər, hər şeyi yedilər!
Bir siçan tələsi quracağıq, sonra siçanları tutacağıq!”

İştirakçılar bu sözləri deyərkən, qalan uşaqlar bir-birinə bağlanmış əlləri altında qaçmalıdırlar. Son sözlə aparıcılar qəfildən əllərini aşağı salır və iştirakçılardan birini tuturlar. Tutulan tutanlara qoşulur və indi onlardan üçü var. Beləliklə, siçan tələsi tədricən böyüyür. Qalan sonuncu iştirakçı qalibdir.

7-9, 10-12 yaşlı məktəblilər üçün açıq hava oyunları

Məktəblilər də fasilə və ya gəzinti zamanı oyun oynamağı sevirlər. Məktəbdən sonra gəzintilər zamanı və ya dərslər zamanı oynaya biləcəyiniz oyunları seçmişik. bədən tərbiyəsi 1-4-cü siniflərdə. Oyunun qaydaları bir az daha mürəkkəbləşir, lakin oyunların əsas məqsədləri bunlardır: çeviklik, reaksiya, sürət, ümumi fiziki inkişaf və oğlanlarla əməkdaşlıq etmək bacarığı.

Bir çox açıq oyunlar universaldır: həm oğlanlar, həm də qızlar onları oynaya bilər. Uşaqları qız və oğlan qruplarına və ya başqa bir prinsipə görə ayıra bilərsiniz.

Oyun "Evsiz dovşan"

Məqsəd: diqqət, düşüncə, sürət və dözümlülük inkişaf etdirmək.

Təsvir: Bütün iştirakçılar arasından ovçu və evsiz dovşan seçilir. Qalan oyunçular dovşandır, hər biri özləri üçün bir dairə çəkir və içərisində durur. Ovçu qaçan evsiz dovşanı tutmağa çalışır.

Dovşan istənilən dairəyə qaçaraq ovçudan qaça bilər. Eyni zamanda, bu dairədə dayanan iştirakçı dərhal qaçmalıdır, çünki indi evsiz bir dovşan olur və ovçu indi onu tutur.

Əgər ovçu dovşan tutursa, tutulan ovçu olur.

• Açıq hava oyunu "Ayaqlar yerdən"

Məqsədlər: oyun qaydalarına əməl etməyi öyrənin.

Təsvir: Sürücü digər uşaqlarla salonda gəzir. Müəllim: "Tut!" Deyən kimi, bütün iştirakçılar ayaqlarını yerdən qaldıra biləcəkləri istənilən hündürlüyə qalxmağa çalışırlar. Siz ancaq ayaqları yerdə olanları təhqir edə bilərsiniz. Oyunun sonunda uduzanların sayı sayılır və yeni sürücü seçilir.

Oyun "Boş yer"

Məqsədlər: reaksiya sürətini, çevikliyi, diqqətliliyi inkişaf etdirin, qaçış bacarıqlarını inkişaf etdirməyə kömək edin.

Təsvir: iştirakçılar bir dairə təşkil edir və sürücü dairənin arxasında yerləşir. Oyunçulardan birinin çiyninə toxunaraq, bununla da onu yarışa çağırır. Bundan sonra sürücü və onun seçdiyi iştirakçı əks istiqamətlərdə dairə boyu qaçırlar. Seçilmiş oyunçunun buraxdığı boş yeri ilk tutan dairədə qalır. Oturacaqsız qalan sürücü olur.

• Açıq hava oyunu "Üçüncü təkər"

Məqsədlər: çeviklik, sürət inkişaf etdirmək, komandada işləmək hissini inkişaf etdirmək.

Təsvir: İştirakçılar əl-ələ tutaraq cüt-cüt bir dairədə gəzirlər. Cütlər arasındakı məsafə 1,5-2 metrdir. İki sürücü, biri qaçır, digəri yetişir. Qaçış oyunçu istənilən vaxt istənilən cütün qarşısında dayana bilər. Bu zaman onun qarşısında dayandığı cütün arxa oyunçusu yaxalanan oyunçuya çevrilir. Buna baxmayaraq, oyunçu onu tutmağı və lağ etməyi bacarsa, sürücülər rolları dəyişirlər.

• Oyun "Atışma"

Məqsədlər: çeviklik, diqqətlilik, reaksiya sürətini inkişaf etdirmək.

Təsvir: Oyun voleybol meydançasında oynanılır. Cəbhə xəttindən zala 1,5 metr geri çəkilərək ona paralel xətt çəkilərək dəhliz kimi bir şey əmələ gətirir. Digər tərəfdən də əlavə bir xətt çəkilir.

İştirakçılar iki komandaya bölünür, hər biri dəhlizin orta xəttindən meydançanın öz yarısında yerləşdirilir. Hər iki komanda kapitan seçməlidir. Siz rəqibin ərazisinə daxil ola bilməzsiniz. Topu olan hər bir oyunçu mərkəz xəttindən kənara çıxmadan onunla rəqibini vurmağa çalışır. Yağlı oyunçu əsir götürülür və komandasının oyunçuları topu onun əlinə atana qədər orada qalır. Bundan sonra oyunçu komandaya qayıdır.

Gəzinti zamanı açıq havada oyunlar

Uşaq bağçasında və ya məktəbdən sonra uşaqlarla gəzinti ibtidai məktəb, müəllimə uşaqları məşğul saxlamaq üçün bir şey lazımdır: əla həll yolu gəzinti zamanı açıq havada oyunlar təşkil etməkdir. Əvvəlcə müəllim uşaqları müxtəlif oyunlarla tanış edir, sonra isə uşaqlar özləri qruplara bölünərək hansı oyunu oynamaq istədiklərinə qərar verə biləcəklər. Açıq havada keçirilən oyunlar uşağın orqanizminin inkişafına və immunitet sisteminin möhkəmlənməsinə faydalı təsir göstərir. Və gəzinti vaxtı keçir.

Oyuna başlamazdan əvvəl müəllim oyun sahəsinin vəziyyətinə diqqət yetirməlidir: uşaqların oyununa mane ola biləcək və təhlükəli mühit yarada biləcək hər hansı lazımsız əşyalar, parçalanmalar və başqa hər hansı bir şey varmı - təəssüf ki, siz onları nəinki oyun meydançasında tapa bilərsiniz. küçədə, həm də bir məktəb və ya uşaq bağçasının oyun meydançasında bir çox zibil.

• Qatar oyunu

Məqsədlər: Uşaqlarda səs siqnalına uyğun hərəkətlər etmək bacarığını inkişaf etdirmək, sütun yaratmaq bacarığını möhkəmləndirmək. Bir-birinin ardınca yerimə və qaçmağı məşq edin.

Təsvir: Uşaqlar bir sütunda düzülür. Sütundakı ilk uşaq lokomotivi təmsil edir, qalan iştirakçılar vaqonlardır. Müəllim fit çaldıqdan sonra uşaqlar irəliləməyə başlayırlar (debriyajsız). Əvvəlcə yavaş-yavaş, sonra daha sürətli, tədricən “Çu - çu - çu!” deyərək qaçmağa başlayın. "Qatar stansiyaya yaxınlaşır" deyir müəllim. Uşaqlar yavaş-yavaş yavaşlayır və dayanırlar. Müəllim yenidən fit çalır və qatarın hərəkəti davam edir.

• Açıq hava oyunu "Kor Adamın Bluffu"

Məqsədlər: çevikliyin inkişafı, kosmosda naviqasiya, müşahidə qabiliyyətinin inkişafı.

Təsvir: Oyunu oynamaq üçün sizə boş yer lazımdır. Sürücü seçilir, gözləri bağlanır və saytın ortasına aparılır. Sürücü öz oxu ətrafında bir neçə dəfə çevrilir, bundan sonra o, istənilən oyunçunu tutmalıdır. Tutulan sürücü olur.

• Oyun "Gecə və gündüz"

Tapşırıqlar: müxtəlif istiqamətlərdə qaçmağı məşq edin, siqnalla hərəkət edin.

Təsvir: Bütün iştirakçılar iki komandaya bölünür. Bir əmr “gündüz”, digəri “gecə”dir. Zalın ortasına bir xətt çəkilir və ya şnur qoyulur. Komandalar çəkilmiş xəttdən iki addım aralıda, arxaları bir-birinə baxaraq dayanırlar. Aparıcının əmri ilə, məsələn, "Gün!" uyğun adla komanda yetişməyə başlayır. “Gecə” komandasının uşaqları rəqiblərinin onları ləkələməyə vaxt tapmadan şərti xəttdən kənara qaçmağa vaxt tapmalıdırlar. Rəqib komandadan ən çox oyunçunu ləkələməyi bacaran komanda qalib gəlir.

• Oyun "Səbətlər"

Məqsədlər: bir-birinin ardınca qaçmağa məşq edin, sürəti, reaksiya sürətini və diqqətliliyi inkişaf etdirin.

Təsvir: İki aparıcı seçilir. Onlardan biri tutan, digəri qaçan olacaq. Qalan bütün iştirakçılar cütlərə bölünür və əlləri birləşdirərək səbət kimi bir şey yaradırlar. Oyunçular müxtəlif istiqamətlərə səpələnirlər və liderlər ayrılır; tutan qaçanı tutmağa çalışır. Qaçaq cütlər arasında qaçmalıdır. Səbətlər qaçanı tutmamalıdır və bunun üçün qaçdığı səbətdəki iştirakçıların adlarını çəkir.

• Oyun "Vur və Qaç"

Məqsədlər: uşaqlarda siqnal üzərində hərəkət etmək bacarığını inkişaf etdirmək.

Təsvir: Müəllim dairənin mərkəzindədir. Topu uşağa atır və adını deyir. Bu uşaq topu tutur və böyüklərə qaytarır. Yetkinlər topu yuxarı atdıqda, bütün uşaqlar "öz" yerinə qaçmalıdırlar. Yetkinlərin vəzifəsi qaçan uşaqları vurmağa çalışmaqdır.

Bu yazıda 29 açıq oyunu təqdim etdik Ətraflı Təsviri oyun qaydaları. Ümid edirik ki, bu material məktəbdə tənəffüs və bədən tərbiyəsi dərslərində, məktəbəqədər təhsil müəssisələrində və dövlət məktəblərində gəzinti zamanı uşaq oyunlarının təşkilinə kömək edəcəkdir.

tərəfindən tərtib edilmişdir: Oksana Gennadievna Borsch, müəllim ibtidai siniflər, Tərbiyə işləri üzrə direktor müavini.