Açıq sinif may 2013 alaq. Uşaq modelləşdirmə dərslərində yaz mövzusu Yaz otunun modelləşdirilməsi

Uşaqlar üçün bahar mənzərəsi. Plastilin

Müəllif: Natalya Aleksandrovna Ermakova, müəllim, bələdiyyə büdcəsi Təhsil müəssisəsi əlavə təhsil uşaqlar "A. A. Bolşakov adına Uşaq İncəsənət Məktəbi", Velikiye Luki, Pskov vilayəti.
Təsvir:İş 8-10 yaşlı uşaqlarla edilə bilər. Material müəllimlər üçün faydalı ola bilər məktəbəqədər təhsil müəssisələri və əlavə təhsil müəllimləri, müəllimlər. Bu iş artıq uşaqlarla da edilə bilər daha gənc yaş, lakin ilkin rəsmdən istifadə edərkən, istehsal müddəti uşaqların yaşından asılı olaraq 2 dərsdən 4 dərsə qədər əhəmiyyətli dərəcədə artacaq.
Məqsəd:Əsər əla daxili bəzək və uşaq yaradıcılıq sərgiləri kimi xidmət edəcəkdir.
Hədəf: plastilineoqrafiya texnikasından istifadə edərək yaz mənzərəsi yaratmaq.
Tapşırıqlar:
- uşaqlara plastilindən yaz mənzərəsi yaratmağı öyrətmək, işi gouache boyaları ilə tamamlamaq;
-plastillə işləmə bacarıqlarını, kompozisiya qurmaq, işin mərhələlərini planlaşdırmaq bacarığını təkmilləşdirmək;
-inkişaf gözəl motor bacarıqlarıəllər;
- plastilinlə işləməyə marağı, doğma təbiətə sevgini tərbiyə etmək.
Salam, baharın ilk otu!
Necə çiçək açdınız? İstilikdən razısınız?
Bilirəm ki, orada əylənirsən və izdiham olur,
Onlar hər küncdə birlikdə işləyirlər.
Bir yarpaq və ya mavi bir çiçək qoyun
Hər bir gənc köpək tələsir
Tender qönçələrindən söyüddən əvvəl
Birincisi yaşıl yarpaq göstərəcək.
(Sergey Gorodetsky)
Salam, əziz qonaqlar! Hər gün daha da istiləşir. Artıq qar əriyib və yer təzə yaşıl otla örtülüb. Bu gün ətrafdakı hər şey xoşbəxtdir. Günlər uzanır, hava gözəlləşir. May ilk bahar tufanını və yağışı gətirəcək, bu da yer üzünü həyat verən nəmlə doyuracaq. Bahar təbiətin oyanması və yenilənməsi, gözəllik və sevinclə dolu bir vaxtdır. Bu gün master-klass bu gözəl və heyrətamiz vaxta, təbiətin oyanış və şən vaxtına həsr olunub.
Bizə lazım olacaq alətlər və materiallar:
- plastilin
- qalın A4 vərəqi
- modelləşdirmə lövhəsi
- yığın, fırça
-quaş (qəhvəyi, yaşıl, mavi rənglər)
- su üçün bir stəkan

Bu rəsm uşaqlar üçün şablon kimi istifadə edilə bilər və ya özünüz qələm eskizini hazırlamağı təklif edə bilərsiniz.

Master-klassın gedişi:

İşin fonunda yaz mənzərəsi yaratmağa başlayırıq. Karandaşlarla olduğu kimi plastilinlə çəkəcəyik.

Vərəqin yuxarı hissəsini mavi plastilinlə - göylə, qalanını isə qəhvəyi torpaqla bəzəyəcəyik. Yaz hələ tam özünə gəlməyib, ona görə də bəzi yerlərdə qara torpaq görünə bilər və yaşıl plastilinlə yerə ikinci bir rəng qatını - gənc ot tətbiq edəcəyik.

Sonra plastilindən əmələ gələn qranulları hamarlamaq və fonu düzəltmək üçün barmağınızdan istifadə etməlisiniz. İndi mənzərədə üfüq xəttini göstərməliyik, nazik uzun kolbasa yuvarlayaq (barmaqlarımızın ucu ilə) mavi rəngdə. Göylə yerin qovuşduğu xəttə qoyub göyə doğru kolbasa sürtürük, uzaqda meşəlik alırıq.

Lazım gələrsə, üfüq xəttini yığınla hizalamalısınız.

Sonra işin ön planında olan ağacları heykəlləndirəcəyik. Bu, meşəyə girməyə bənzəyir və bizə ən yaxın olan ağac ən böyük və ən hündür olacaq ki, hətta üstü də görünməz olsun. Qəhvəyi kolbasalara yuvarlayın.

Onları mənzərəyə yerləşdiririk və ağacın içindəki yarpağın səthinə tətbiq edirik, budaqları heykəlləndiririk. Sonra ağac qabığı üçün çox nazik kolbasalara ehtiyacımız olacaq (onları barmaqlarımızın ucu ilə taxtaya yuvarlayırıq).

Ağac köhnədir və içində boşluq var, ağacın yuxarı hissəsində qara oval formanı düzəldirik.

Ağac örtüyünün daha mənzərəli olması üçün ağacın qabığına qara kolbasa əlavə edirik. Lazım olan sayda budaqları heykəlləndiririk və gənc yaz yaşıllığı üzərində işləməyə başlayırıq. Yığına az miqdarda yaşıl plastilini yığırıq və budaqların yaxınlığında sürtürük.

İndi bir ağcaqayın ağacını heykəlləndirəcəyik. Blanklar düzəldirik - gövdə üçün iki uzun qara kolbasa və təxminən eyni ölçülü nazik tortlar (bir parça ağ plastilin qoparıb barmaqlarınızla yoğurun).

Mənzərənin təfərrüatlarını tərtib edirik.

Əvvəlcə ağ hissələri barmağımızla hamarlayırıq, sonra ağcaqayın qara konturlarını yapışdırırıq. Bir yığın istifadə edərək, xarakterik xüsusiyyətlərini əldə etmək üçün gövdənin qara kənarlarını ağcaqayın içərisinə hamarlayırıq.

İlk ağac kimi budaqları və yarpaqları heykəlləndiririk.

İndi bizdən bir az uzaqda yerləşən ağcaqayın ağacı daha kiçik olacaq. Kolbasanı yuvarlamaq ağ tələb olunan uzunluğu (rəsmdə sınaya bilərsiniz) və bir vərəqdə düzəldin.

Konturlar, budaqlar və yaşıllıq əlavə edin.

Plastilin mənzərəmizdə gənc yaşıl ot yoxdur. Bizə lazım olan yerlərə kiçik formasız plastilin parçaları sürtürük.

Ön planda ot hündür, uzaqda isə kiçikdir. Bir yığında ot bıçaqlarını çəkin.

Yaxşı, qar damlaları olmadan yaz nə olardı? Tünd yaşıl plastilindən kiçik ot bıçaqlarını yuvarlayın.

Bir ağcaqayın ağacına nazik kolbasa yuvası qoyuruq.

Və biz plastilin yayını gouache boyalarının açıq rəngləri ilə tamamlayırıq. Bu iş Uşaqlar istəsələr, onlara quşlar və heyvanlar əlavə oluna bilər, onlar bu təklifə məmnuniyyətlə cavab verirlər.

Yaşıl çovğun idarə edir,
Yüngül otlar yerdə uzanmışdı.
Bizə tələsirlər, sanki cənubdan gələn quşlar,
Qədim günlərdən yüksək sözlər.
Bomboş xiyabanlar işıqlanır,
Cücərtilər tez yüksəlmək istəyir.
Qarşıda isə məşğul yay,
Arxamda isə gənc apreldir.
(Sergey Krivonos)

İbtidai sinif şagirdləri üçün plastinoqrafiya. Pişik Elmi

Məqsədlər

♦ Plastilinlə işləmək bacarıqlarını - xüsusən də, plastik və ya karton əsasda plastilindən fon hazırlamaq bacarıqlarını inkişaf etdirin.

♦ Tullantı materialdan istifadə etməklə düz səthdə plastilindən kompozisiyalar hazırlamaq bacarıqlarını inkişaf etdirmək.

♦ Plastilindən “kolbasa” və ya flagelluma yuvarlamaq bacarıqlarını inkişaf etdirin.

♦ Uşaqlarda ifadəli obrazın müxtəlif vasitələrdən istifadə etməklə əldə oluna biləcəyi anlayışını formalaşdırmaq.

Dərs materialları

♦ Plastilin.

♦ Kompozisiyanın hazırlanması üçün əsas kimi bir növ qablaşdırmadan plastik qapaq (böyük mayonez qabından yuvarlaq qapaq, yağ qutusundan düzbucaqlı qapaq və s.) və ya kiçik qalın kartondan (10x15 sm-dən çox olmayan) əsas götürülür.

♦ Kokteyllər üçün saman və ya şirniyyatdan nazik plastik borular (“çupa çups”), kiçik uzunluqda parçalara kəsilmiş - 0,5 sm-dən 3 sm-ə qədər.

♦ Modelləşdirmə üçün taxtalar və ya yağlı örtüklər.

♦ Papatyaları təsvir edən illüstrasiyalar.

♦ Mümkünsə, kiçik vazada bir buket çobanyastığı.

Dərsin gedişatı

1-ci hissə Giriş. Fonun hazırlanması

Tərbiyəçi:

Keçən həftə sonu daçada idim. Papatyalar artıq orada çiçək açıb. Qrupumuzu bəzəmək üçün bir buket gətirdim. Görün çiçəklər nə qədər zərifdir. Onlar ortasına yapışan çoxlu ləçəklərdən ibarətdir. Çiçəklərin yuvarlaq, tüklü başı və nazik gövdəsi var.

Bu gün sizi qeyri-adi bir materialdan istifadə edərək bu çiçəkləri təsvir etməyə dəvət edirəm. istəyirsiniz?

Əvvəlcə kompozisiyamız üçün fon yaradacağıq. Bunu etmək üçün bazanı plastilinlə "rəngləyirik". Plastilin təbəqəsini kifayət qədər qalın saxlamağa çalışın, çünki ona kompozisiyanın digər hissələrini yapışdıracağıq.

2-ci hissə Çiçəklərin hazırlanması

Tərbiyəçi:

Mən sizə bu kiçik borulardan çiçəkləri özünüz hazırlamağı təklif edirəm. Orta üçün, ən qısa boruları şaquli olaraq bazaya yerləşdirirəm. Bir cəhd edin. Maraqlıdır?

Ancaq ləçəklər üçün əvvəlcə daha uzun borular götürəcəyəm, ortasına üfüqi olaraq plastilin yapışdıracağam ki, aralarında kiçik bir məsafə olsun. Qalan boşluqlarda boruları bir az əyri şəkildə daxil edirəm orta uzunluq- çiçəyimizin tüklülüyünün təsiri alınır.

Bazanızdan istifadə edərək 2-3 çobanyastığı düzəltməyə çalışın.

Kompozisiyaya başqa nə əlavə etmək lazımdır? Düzdür, çiçəklərin gövdəsi və yarpaqları var. Onları adi şəkildə plastilindən hazırlamağı təklif edirəm: gövdə nazik bir "kolbasa" və ya bayraqdır; yarpaqlar - yaşıl plastilindən kiçik topları yuvarlayın, barmaqlarınızla düzəldin, bir ucundan bir az itiləyin.

Yüngül təzyiq və ya bulaşmadan istifadə edərək həm gövdələri, həm də yarpaqları arxa plana yapışdırırıq.

Kompozisiya hazırdır.

Qoy uşaqlar təsviri özləri yazsınlar

Tematik modelləşdirmə uşağı inkişaf etdirmək üçün əla bir yoldur. Fəsillər, xüsusən də bahar, öz əllərinizlə sənətkarlıq yaratmaq üçün çoxlu fikirlər ehtiva edir.

Bahar- təbiətin yenilənməsi və çiçəklənməsi vaxtıdır. İlin bu gözəl vaxtının gəlməsi ilə təkcə yer kürəsi oyanmır. Fantaziya qış yuxusundan və blüzdən oyanır, yaradıcı impulslar və ilham çiçəklənir. Bahar sözünü eşidəndə qarın altından görünən ilk çiçəklər, zərif yaşıl otlar, ağaclarda şişmiş qönçələr dərhal gözünüzün önünə gəlir. Bahar ilin gözəl vaxtı və sənətkarlıq yaratmaq vaxtıdır öz əllərinizlə.

Tematik əşyalar hazırlamaq üçün mükəmməldir modelləşdirmə. Bu cür yaradıcılıq üçün çox sayda material var. Bu plastilin, gil, xəmir, gips və daha çox ola bilər. Onların hər biri özlərinə xas olan müsbət xüsusiyyətlərə malikdir. Hər kəs, həm başlanğıc, həm də yüksək ixtisaslı usta, materialı öz zövqünə görə seçə bilər. Yaradıcılıq forması kimi modelləşdirmə üçün praktiki olaraq heç bir yaş məhdudiyyəti yoxdur. Həm uşaqlar, həm də böyüklər heykəltəraşlıqdan zövq alırlar.

Plastilindən hazırlanmış yay.

Plastilindən modelləşdirmə adətən uşaqlar tərəfindən edilir. Asanlıqla yoğrulur, elastikdir və parlaq rənglərə malikdir. Barmaqları və ovucları ilə səylə plastilin yayaraq uşaqlar incə motor bacarıqlarını, yaddaşını, təxəyyülünü və fantaziyasını inkişaf etdirirlər. Çox vaxt heykəltəraşlıq üçün bir mövzuya ehtiyacınız var və yaz bunun üçün mükəmməldir. Uşaqlar üçün ən asan yol gördüklərini, onları əhatə edənləri heykəlləndirməkdir. Yaz mövzusunda plastilin sənətkarlığı düzəltməyin ən asan yolu kartondadır. Sadəcə ağ tərəfə plastilini yoğurun və sürtün. Qoy kiçik olan şəxs özü şəkillə çıxış etsin və ya modelləşdirmə zamanı onu yaratsın. Bu, təxəyyülün inkişafına kömək edəcək və körpənin yaradıcı potensialını ortaya qoyacaqdır. Uşaq tam bir şəkil yaratmaqda çətinlik çəkirsə, böyüklər qələmlə konturlar çəkərək ona kömək edə bilər və körpə yalnız onları rəngləndirməli olacaq. Yalnız boyaların əvəzinə çox rəngli və parlaq plastilin olacaq. Uşağınızın yaradıcılığını düzbucaqlı karton parçası ilə məhdudlaşdırmağa ehtiyac yoxdur. Bir oval kəsib onun üzərində yazda çiçək açan su zanbaqları olan bir göl təsvir edə və ya yuvarlaq bir karton parçasını kötüyə çevirib üzərinə "əkə" bilərsiniz. ladybug, həmçinin plastilindən yaradılmışdır. Kəpənəyi çiçək açan çiçəyin üzərində "oturmaq" yeni bir bacarıq səviyyəsidir. Üç ölçülü bir fiqur yaratmaq daha çətindir. Bu məhsulların bir neçəsi kompozisiyaya birləşdirilə bilər. Məsələn, bir neçə yaz çiçəyi düzəldin və onları plastilin vazasına qoyun. Və ya birləşdirə bilərsiniz. Bir kartonda yaşıl otlar və qar dələləri ilə təmizlik çəkin və ikinci karton parçasını şaquli şəkildə bağlayın, fon yaradın.

Xəmirdən hazırlanmış yay.

Modelləşdirmə üçün ən populyar və ekoloji cəhətdən təmiz materiallardan biri xəmirdir. İxtisaslaşdırılmış sənətkarlıq mağazalarında satın ala və ya evdə özünüz yarada bilərsiniz. Həm böyüklər, həm də uşaqlar xəmirlə heykəltəraşlıq etməyi sevirlər. Ən sadə resept yalnız üç komponentdən ibarətdir. Hər evdə un, su və duz var. Bu xəmiri uşaqlara dadsalar da qorxmadan işlətmək olar; Yetkinlər öz yaradıcılıqlarını yaratmaq üçün xəmirə divar kağızı yapışqan, nişasta, boyalar və daha çox əlavə edə bilərlər. Xəmir məhsulları sobada və ya təmiz havada qurudulur. Onlar parlaq və ya ilə örtülmüş ola bilər tutqun lak və ya boyalarla bəzəyin.

Duzlu xəmirdən hazırlanmış çiçəklərlə səbət.

Bu sənətkarlıq böyüklər və uşaqlar tərəfindən birlikdə yaradıla bilər. Xəmir hazırlamaq üçün sizə lazım olacaq:

Un 2 stəkan;
Duz 1 stəkan;
Su ¾ fincan.

Bütün maddələri qarışdırın və xəmir elastik olana qədər yoğurun.
Kiçik bir xəmir parçasından 3 flagella hazırlayın.
Onlardan bir örgü toxuyun, kənarlarını kəsin və düzəldin. (səbətin hazırlanması)
İncə bir zolaq yayın, yarıya qatlayın və bir ipə bükün. (səbət tutacağı)
Bir neçə kiçik damcı yuvarlayın, onları düzəldin və bıçaqla damarları çəkin. (yarpaqlar)
Bir neçə müxtəlif ölçülü xəmir topları hazırlayın. (çiçək ləçəkləri)
Bir parça xəmirdən bir tort hazırlayın və bütün hissələri birləşdirin, oynaqları su ilə nəmləndirin.
Səbətin qurumasına icazə verin.
Səbəti və çiçəkləri rəngləyin
Səbəti yenidən qurutun.
Gildən hazırlanmış yay.

Gil süxurların dağılması zamanı əmələ gələn təbii məhsuldur. Müxtəlif rənglərdə olur - yaşıl, mavi, ağ. Heykəltəraşlıq üçün ən yaxşı gil alınır xüsusi mağaza iynə işi üçün. Toz şəklində və ya hazır şəkildə satılır. Modelləşdirmə sözdə polimer gildən hazırlanmış, məhsulu yandırmaq ehtiyacının olmaması səbəbindən daha cəlbedici və sadədir. Modelləşdirməyə başlamazdan əvvəl, plastilin və xəmir kimi gil yoğrulmalıdır. İşləyərkən məhsulun sağ və sol tərəflərini simmetrik şəkildə tərtib etmək üçün hər iki əldən istifadə etmək daha yaxşıdır.

Müasir dünyada polimer gil və ya başqa sözlə plastikdən getdikcə daha çox istifadə olunur. Sərtləşmə üsuluna görə aşağıdakılara bölünür:
- Öz-özünə sərtləşmə;
- bişmiş.
Öz-özünə sərtləşmə - 24 saat ərzində havada sərtləşir. Belə gil plastikdir, asanlıqla uzanır və çox nazik şəkildə yuvarlanır. Bu xüsusiyyətlər sayəsində çiçəklər və kuklalar yaratarkən məşhurdur. Bu gil hava keçirməyən qablaşdırmada saxlanmalıdır. Belə gilin dezavantajı hazır məhsulların kövrəkliyi və su ilə təmasdan deformasiyadır. Bu gildən hazırlanmış sənətkarlıq diqqətli qayğı tələb edir.

Bişmiş polimer gil 110 - 130 ⁰C temperaturda qızdırıldıqda sərtləşir. Siz sobadan istifadə edə və ya belə gildən hazırlanmış məhsulu suda "bişirə bilərsiniz". Termoplastiklər temperatura həssasdırlar. Sərin bir otaqda yoğurmaq daha uzun sürəcək. Köhnə bərkimiş termoplastik xüsusi məhsullar və ya adi bitki yağı ilə yumşaldıla bilər. Termoplastik məhsullar davamlıdır. İncə hissələr deformasiyadan sonra öz formasını bərpa edə bilir, çox elastikdirlər.

Kiçik uşaqlarla işləmək daha yaxşıdır təbii gil. Bu material ekoloji cəhətdən təmizdir və idarə etmək asandır. Uşaqlar, məsələn, 8 Mart üçün analarına hədiyyə edə bilərlər - gil muncuqlar və onları parlaq rənglərlə boyaya bilərlər.

Gil muncuqlar.

Hazırlamaq üçün sizə lazım olacaq:
- Gil;
- akril boyalar;
- bambuk çubuğu;
- Muncuqları bükmək üçün ip və ya şnur.
Ana üçün hədiyyə hazırdır.

Bunlar yalnız bir neçə nümunədir uşaq yaradıcılığı. Qoy uşaqlar heykəl qoysun, təsəvvür etsin və şah əsərlər yaratsın.

1-də modelləşdirmə üçün GCD xülasəsi gənc qrup mövzusunda:
"Bahar otu"
Məqsəd: A. Pleshcheevin "Kənd mahnısı" şeirini tanıtmaq, öyrətmək
sözləri cümlələrə uyğunlaşdırmaq, yaddaşı inkişaf etdirmək; kiçikləri necə çimdikləməyi öyrənməyə davam edin
bütöv bir parçadan plastilin parçaları, onları çubuqlara yuvarlayın, diqqətlə qoyun
tablet, fərqləndirmək yaşıl rəng, kollektiv şəkildə işləmək bacarığını inkişaf etdirmək.
Materiallar: yaşıl plastilin, modelləşdirmə lövhələri, şeir üçün illüstrasiyalar.
İlkin iş: Pəncərədə uşaqları olan müəllim dəyişiklikləri müşahidə edir
təbiət;
GCD hərəkəti:
Bahar gəldi. Çöldə günəş parlaq şəkildə parlayır. Günlər daha da istiləşdi. Qar əridi və
yerin altından ot böyüməyə başladı.
Aleksey Pleşçeyevin “Kənd
ot"
Ot yaşıllaşır
Günəş parlayır;
Yay ilə udmaq
Çadırda bizə tərəf uçur.
Onunla günəş daha gözəldir
Və bahar daha şirindir.
Yoldan cik
Tezliklə bizə salamlar!
Mən sizə taxıl verəcəyəm;
Və mahnı oxuyursan
Nə uzaq ölkələrdən
özümlə gətirmişəm.
Suallar:
Uşaqlar, mən sizə ilin hansı vaxtı haqqında şeir oxudum?
Otun rəngi nədir?
Günəş hansı rəngdədir?
Şeirdə kim uçdu?
Tərəqqi:
Tərbiyəçi: Uşaqlar, bu gün bir çəmən heykəl çəkəcəyik. Çəmənlikdə nə bitdiyini xatırlayın?
Uşaqlar: (ot, çiçəklər)
S: Otun rəngi nədir?
Uşaqlar: (yaşıl).
S: Bəs plastilin bizə hansı rəngə ehtiyac duyur?
Uşaqlar: (yaşıl).
S: Alaq otu nəyə bənzəyir? Gəlin alaq otunun şəklinə baxaq. Əgər
Otun bıçağını diqqətlə araşdırsanız, onun nazik bir çubuq kimi göründüyünü görəcəksiniz. Sən
bir çubuq necə edəcəyinizi xatırlayın?
Uşaqlar: (Bəli).
S: Mənə göstər. (uşaqlar ovucları ilə düz hərəkətlər edirlər). Düzdü, biz də belə olacağıq
ot bıçağını heykəlləndirmək. Müəllim diqqət yetirərək çubuq yayma üsullarını göstərir
uşaqlara nazik bir ot bıçağı almaq.
Bədən tərbiyəsi dərsi “Külək tarlaların üstündən əsir”
Külək əsir tarlaları,
Və otlar yellənir. (Uşaqlar rəvan əllərini başlarının üstündə yelləyirlər.)
Üstümüzdə bir bulud üzür
Ağ dağ kimi. (Uzanır - qollar yuxarı.)
Külək tarlanın üzərinə toz aparır.
Qulaqlar əyilir -
Sağdan sola, arxadan qabağa,
Və sonra əksinə. (Sağa, sola, irəli, arxaya əyilir.)
Təpəyə qalxırıq, (Yerində yeriyərək.)

Orada bir müddət dincələcəyik. (Uşaqlar oturur.)
S: Uşaqlar bahar otlarını heykəl qoymağa başlayırlar. Mən sizə sakit, gözəl musiqi çalacağam,
üzə çıxarmağınıza kömək edəcək Yaradıcı bacarıqlar və şadlan və qaldır
əhval.
Uşaqlar heykəl qoymağa başlayırlar, heykəltəraşlıq zamanı müəllim uşaqlara kömək edir,
çətinliklər yaşayır.
S: Bu qədər çəmən ot düzəltmişik. Tam bir çəmənlik olduğu ortaya çıxdı. Mən çox istəyirəm
yayda ayaqyalın kimi keçin. Yaxşı, bir az daha vaxt keçəcək və ot olacaq
saytımızda, çəmənlikdəki parkda böyüyəcək.
Refleksiya
Uşaqlardan soruşun ki, onlar ot tikələri düzəltməyi sevirlərmi? Kimin işini bəyəndilər və niyə?
Uşaqların səhvlərinə nəzakətlə diqqət yetirin, növbəti modelləşdirmə sessiyasında onların baş verməsinə icazə verilməməsini təklif edin,
cəhd edin.
İşi lövhəyə qoyuruq.

Plastilin yay. Addım-addım təlimat foto ilə

Kiçik məktəblilər üçün plastilinoqrafiya üzrə "Bahar" master-klassı

Müəllif: Natalya Aleksandrovna Ermakova, müəllim, "A. A. Bolşakov adına Uşaq İncəsənət Məktəbi" uşaqlar üçün əlavə təhsil bələdiyyə büdcə təhsil müəssisəsi, Velikiye Luki, Pskov vilayəti.
Təsvir:İş 8-10 yaşlı uşaqlarla edilə bilər. Material məktəbəqədər müəllimlər, əlavə təhsil müəllimləri və müəllimlər üçün faydalı ola bilər. Həmçinin, bu iş kiçik uşaqlar ilə edilə bilər, lakin ilkin rəsmdən istifadə etməklə və istehsal müddəti uşaqların yaşından asılı olaraq 2-dən 4 dərsə qədər əhəmiyyətli dərəcədə artacaqdır.
Məqsəd:Əsər əla daxili bəzək və uşaq yaradıcılıq sərgiləri kimi xidmət edəcəkdir.
Hədəf: plastilineoqrafiya texnikasından istifadə edərək yaz mənzərəsi yaratmaq.
Tapşırıqlar:
- uşaqlara plastilindən yaz mənzərəsi yaratmağı öyrətmək, işi gouache boyaları ilə tamamlamaq;
-plastillə işləmə bacarıqlarını, kompozisiya qurmaq, işin mərhələlərini planlaşdırmaq bacarığını təkmilləşdirmək;
- əlin incə motor bacarıqlarını inkişaf etdirmək;
- plastilinlə işləməyə marağı, doğma təbiətə sevgini tərbiyə etmək.
Salam, baharın ilk otu!
Necə çiçək açdınız? İstilikdən razısınızmı?
Bilirəm ki, orada əylənirsən və izdiham olur,
Onlar hər küncdə birlikdə işləyirlər.
Bir yarpaq və ya mavi bir çiçək qoyun
Hər gənc köpək tələsir
Tender qönçələrindən söyüddən əvvəl
Birincisi yaşıl yarpaq göstərəcək.
(Sergey Gorodetsky)
Salam, əziz qonaqlar! Hər gün daha da istiləşir. Artıq qar əriyib və yer təzə yaşıl otla örtülüb. Bu gün ətrafdakı hər şey xoşbəxtdir. Günlər uzanır, hava gözəlləşir. May ilk bahar tufanını və yağışı gətirəcək, bu da yer üzünü həyat verən nəmlə doyuracaq. Bahar təbiətin oyanması və yenilənməsi, gözəllik və sevinclə dolu vaxtıdır. Bu gün master-klass bu gözəl və heyrətamiz vaxta, təbiətin oyanış və şən vaxtına həsr olunub.
Bizə lazım olacaq alətlər və materiallar:
- plastilin
- qalın A4 vərəqi
- modelləşdirmə lövhəsi
- yığın, fırça
-quaş (qəhvəyi, yaşıl, mavi rənglər)
- su üçün bir stəkan

Bu rəsm uşaqlar üçün şablon kimi istifadə edilə bilər və ya qələm eskizini özünüz etməyi təklif edə bilərsiniz.

Master-klassın gedişi:

İşin fonunda yaz mənzərəsi yaratmağa başlayırıq. Karandaşlarla olduğu kimi plastilinlə çəkəcəyik.

Sonra plastilindən əmələ gələn qranulları hamarlamaq və fonu düzəltmək üçün barmağınızdan istifadə etməlisiniz. İndi landşaftda üfüq xəttini göstərməliyik, gəlin nazik uzun kolbasa (barmaqlarımızın ucu ilə) mavi rəngdə yuvarlayaq. Göylə yerin qovuşduğu cərgəyə qoyub, kolbasanı göyə doğru sürtürük, uzaqda meşə alırıq.

Lazım gələrsə, üfüq xəttini bir yığınla hizalamalısınız.

Ağac köhnədir və içində boşluq var, ağacın yuxarı hissəsində qara oval formanı düzəldirik.

Ağac örtüyünün daha mənzərəli olması üçün ağacın qabığına qara kolbasa əlavə edirik. Lazım olan sayda budaqları heykəlləndiririk və gənc yaz yaşıllığı üzərində işləməyə başlayırıq. Yığına az miqdarda yaşıl plastilin yığırıq və budaqların yaxınlığında sürtürük.

İndi bir ağcaqayın ağacını heykəlləndirəcəyik. Boşluqlar düzəldirik - gövdə üçün iki uzun qara kolbasa və təxminən eyni ölçülü nazik tortlar (bir parça ağ plastilin qoparın və barmaqlarınızla yoğurun).