Valideynlər 2017-ci il sosial elmlər üzrə OGE ərəfəsində dəvət edildi. İmtahan humanitar fənlər üzrə 10-cu sinifdə təhsilini davam etdirəcək IX sinif şagirdləri üçün çox vacibdir. Bu həm də bir neçə ildən sonra Vahid Dövlət İmtahanına hazırlaşmaq üçün körpüdür. Buna görə də görüşdə valideynlərə sual verildi: övladı hansı ixtisas təhsilini seçəcək? Əgər uşağınız bu imtahanı verirsə, dərhal hazırlaşmağa başlamalısınız. Sinifimizin demək olar ki, 40%-i sosial elmləri seçdi.
Siz fənn müəllimisiniz. Məktəb rəhbərliyi və sinif rəhbəri sizi valideyn-müəllim iclasına dəvət edib. Tədbir vacibdir və heç bir halda dəvətə məhəl qoyulmamalıdır. Amma gənc müəllim də, təcrübəli müəllim də hazırlaşmalıdır. Uyğunluq bir neçə sadə lakin mühüm qaydalar valideynlərlə uğurlu əməkdaşlığınızı asanlaşdırmaq üçün nəzərdə tutulmuşdur.
1. Punktual ol. Sizə verilən vaxtı qarşılamağa çalışın.
2. Çıxışınızın abstraktının qarşınızda olmasına əmin olun. Plana sadiq qalın, diqqətinizi yayındırmayın və tamaşaçıların sizi yoldan çıxarmasına imkan verməyin.
3. çevirmə performans valideyn iclası dialoqa girir. Həmişə nədənsə narazı olan insan olacaq. Bunu sakitcə qəbul etməyə çalışın. O, işindən, sevimli komandasının itirilməsindən və ya qaynanasının şorbasından narazı ola bilər. Qeyd edək ki, onun qaldırdığı məsələnin əhəmiyyətini başa düşürsən və onu müzakirə etməyi təklif edirsən fərdi olaraq.
4. Çox tez danışma. Dil bükməsini başa düşmək çox çətindir və tez yorulur. Bundan əlavə, əsas şeyi vurğulamaq və bir cümlədə məntiqi vurğu etmək sizin üçün çətin olacaq.
5. Sakit ol. İşarə etməməyə çalışın.
6. Danışın ki, başa düşüləsiniz. Mürəkkəb peşəkar terminlərdən çəkinin. Onlarsız edə bilmirsinizsə, onların mənasını izah edin. Unutmayın ki, qarşınızda müxtəlif insanlar var yaş kateqoriyaları müxtəlif təhsil və mədəniyyət səviyyələri ilə.
7. Tamaşaçıları sizə cəlb edin. Axı onun müəyyən hissəsi artıq elan edilmiş iddia və şikayətlərin siyahısını dinləmək üçün hazırlanmışdı.
8. Bu sinifə gəlməkdə niyə bu qədər maraqlı olduğunuzu, fasilələrdə uşaqlarla nə danışdığınızı bizə deyin, son vaxtları xatırlayın gülməli hadisə dərsdə. Çətin işinizdə nəyin ilham mənbəyi kimi xidmət etdiyini, sinifdə işləyərkən tədris təcrübənizə necə əlavə etdiyinizi göstərin. Valideynlərinizə sizinlə bölüşdükləri məlumatlara, fikrinizi dinlədiklərinə görə (məsələn, sizin məsləhətinizlə mövzunuzla bağlı uşaqlar üçün jurnal yazıblar), əyani vəsaitlərin hazırlanmasında göstərdikləri köməyə görə təşəkkür etməyi unutmayın.
9. Akademik performansla bağlı bütün bəyanatlarınız və şərhləriniz konkret və konstruktiv olmalıdır. Məsləhət verin, məsləhətləşin, problemlərin həlli yollarını təklif edin, eyni zamanda onların praktiki həyata keçirilməsi üçün xüsusi müddətləri qeyd edin. Müsbət dəyişikliklərə diqqət yetirin: onlar dərsdəki fəaliyyətə, müəllimə hazırlıqda kömək etmək istəyinə aid ola bilər dərsdənkənar fəaliyyət. Əsas odur ki, mövzuya biganəliyin təzahürləri var.
10. Bu mövzu üçün proqram tələblərini və qiymətləndirmə meyarlarını qısa, lakin aydın şəkildə formalaşdırın. Valideynlər başa düşməlidirlər ki, sizin bütün tələbləriniz kurrikuluma uyğundur.
11. Seçimlə bağlı nazirliyin fərmanlarını və yerli metodika idarələrinin tövsiyələrini qeyd edin tədris vəsaitləri və məktəb ləvazimatları.
12. Valideyn yığıncağında təqdimatınızı daha təsirli etmək üçün noutbukdan, diaqramlardan, plakatlardan, lövhədən və müxtəlif təlimatlardan istifadə edin.
13. Önəmini vurğulayın rəy: gündəlikdəki imza, şəxsi əlaqələr.
14. Valideynlərinizi onların suallarına cavab verməyə və mümkün anlaşılmazlıqları aydınlaşdırmağa həmişə hazır olduğunuza inandırın. Valideynlərlə ayrı-ayrılıqda danışmağa hazır olduğunuz günü və vaxtı göstərdiyinizə əmin olun. Eyni zamanda vurğulayın ki, dərs zamanı və ya fasilə zamanı gəlib tədris prosesini pozmaq son dərəcə arzuolunmazdır (növbəti dərsə hazırlaşmalısınız, növbətçi ola bilərsiniz).
15. Siz özünüzü elə bir vəziyyətdə tapa bilərsiniz ki, sizdən əvvəl sinifdə başqa müəllim işlədi və bütün valideynlər nəticədən razı qalmadılar. Heç vaxt həmkarınızı tənqid etməyin. Müəllimlik istedadının olub-olmaması ilə bağlı hər kəsin öz fikrinin olması qadağan deyil, lakin bu, müzakirə mövzusu deyil. Cavabın qarşısını almaq mümkün deyilsə, müxtəlif pedaqoji üsulların olduğunu qeyd edin: onlardan bəziləri daha uğurlu, digərləri - müəyyən bir vəziyyətdə - daha az.
16. Keçmiş tələbələriniz, fənninizi uğurla keçdikdən sonra hansı təhsil müəssisələrinə daxil olduqları barədə bizə məlumat verin. Peşələrinin əsasına çevrilənləri adlandırın. Nailiyyətlərinizlə fəxr etmək hüququnuz var. Valideynlər sənin haqqında məlumatı məktəb folklorundan deyil, öz dodaqlarından alacaqlar.
17. Çıxışınızın sonunda vurğulamağı unutmayın: yalnız valideynlərlə sıx əməkdaşlıqda onların övladının uğurunun açarını görə bilərsiniz.
Kadrlar üzrə direktor müavini: Vikulova E.V.
“Ailə və məktəb təhsilin tərəfdaşıdır”
Ən məhsuldar yaş uşaqlıq dövrüdür. Mübarək, çünki yaxınlıqda çoxlu dostlar, çoxlu kəşflər, həmişə yaxınlıqda olan və kömək etməyə hazır olan çoxlu müəllimlər var, çünki ana və ata yaxındır. Ailə uşağın şəxsiyyətinin inkişafı üçün əsas institutdur və uşağın necə böyüməsi ilk növbədə ailədən asılıdır.
Bu gün müasir ailələr keyfiyyətcə yeni və ziddiyyətli sosial vəziyyətdə inkişaf edir. Bir tərəfdən cəmiyyətin ailənin problem və ehtiyaclarına dönüşü var, onun uşaq tərbiyəsində əhəmiyyətini gücləndirmək və artırmaq üçün kompleks məqsədyönlü proqramlar hazırlanıb həyata keçirilir. Digər tərəfdən, kəskinləşməyə səbəb olan proseslər müşahidə olunur ailə problemləri. Bu, ilk növbədə, əksər ailələrin həyat səviyyəsinin aşağı düşməsi, uşaqların psixikasına mənfi təsir göstərən boşanmaların sayının artması, tək valideynli və bir uşaqlı ailələrin sayının artmasıdır. . Uşaqlarımız bu çətin müasir şəraitdə böyüyür və onlar üçün müəllim və valideynlərin koordinasiyalı fəaliyyətini görmək çox vacibdir. Məktəbin tələbləri ailənin tələbləri ilə üst-üstə düşdükdə uşaq bu tələblərin düzgünlüyünə əmin olur, o, mütəşəkkil və intizamlı olur.
Çıxışımın mövzusu “Ailə və məktəb – təhsildə tərəfdaşlar”dır. Psixoloji vəziyyətinə görə məktəb və ailə bir-birinə əks qütblərdir. Ailədə hər şey emosional əlaqələrə və bağlılıqlara əsaslanır. Uşağa hansı problemlər əzab verməsindən asılı olmayaraq, valideynlər ona rəğbət bəsləməli, ona dəstək olmalıdırlar. Məktəb bir az fərqli funksiyalara malikdir. O, uşağın ikinci evini əvəz etməməlidir; uşaqları məktəbdə böyütmək əvəz etməməlidir valideyn təhsili. Məktəb uşağa təhsil verməli, onun dünyagörüşünü genişləndirməli, özünü dərk etməyə, qabiliyyətlərini üzə çıxarmağa imkan yaratmalıdır.
Lev Kassil yazırdı: “Ailə və məktəb sahil və dənizdir. Sahildə uşaq ilk addımlarını atır, ilk həyat dərslərini alır, sonra isə onun qarşısında nəhəng bilik dənizi açılır və məktəb bu dənizdə öz yolunu müəyyənləşdirir. Amma bu o demək deyil ki, o, tamamilə sahildən qopsun”. İstər valideynlər, istərsə də müəllimlər hamımız bir şeyi istəyirik: övladlarımızın sağlam böyüməsi, yaxşı təhsil alması, komandada yaşamağı və işləməyi öyrənməsi, bacarıqlarının inkişaf etdirilməsi və yalnız əməkdaşlıqda, sıx qarşılıqlı əlaqədə ola bilərik. bu nəticəyə nail olmaq.
Məktəbli forması məsələsi hələ də aktual olaraq qalır. Siz və mən bilirik ki, modada bir neçə tendensiya var: idman, klub, biznes, ev. İşə başmaqla gəlməyə həvəsimiz yoxdur, gəlin birlikdə çalışaq uşaqlarımıza gözəl davranış qaydalarını öyrədək. Məktəbə köynəklə deyil, köynəklə gəlmək yaxşı formadır, yaxşı ton– qız düşməyə meylli olan cins deyil, sarafan və ya yubka geyindikdə, tələbənin qarnı çılpaq üst paltarı deyil, kofta geyindiyi zaman. Biz böyüklər bir mədəniyyət formalaşdırmışıq görünüş, uşaqlarımız yox. Və bu məsələdə dəstəyinizə ehtiyacımız var, müəllimlərin və valideynlərin əlaqələndirilmiş hərəkətlərinə ehtiyacımız var.
Nəticə: Mən indi sizə dedim və pedaqoji kollektivin işini təhlil etdim, uşaqlarımız hansı nailiyyətlər əldə edirlər. Amma bugünkü görüşün əsas vəzifəsi məktəbin həyata keçirdiyi tədbirləri sadalamaq deyil, uşaqlarımızın daha da uğurlu olması üçün problemləri müəyyən etmək və müəllim və valideynlər arasında əməkdaşlığın təşkili üçün tədbirlər hazırlamaqdır.
Bir uşaq evə böyüklərdən, yoldaşlarından şikayətlə gəlirsə, uşağı dinləməli və mövcud vəziyyəti düzəltməyə söz verməlisiniz. Sinif müəllimi ilə əlaqə saxlamağınızdan əmin olun, fikir ayrılığının səbəbini öyrənin və mövcud vəziyyətdə necə hərəkət edəcəyinizi birlikdə qərar verin. Yalnız razılaşdırılmış fəaliyyətlə hadisələrin ağlabatan nəticəsini əldə edə bilərik. Müəllimlər və valideynlər rəqib yox, müttəfiq və həmfikir insanlara çevrilməli, həmişə yarı yolda bir-biri ilə görüşməli, təhsil problemlərini maraqla və koordinasiyalı şəkildə həll etməlidirlər.
Və biz istərdik ki, müttəfiqlərinizi müəllimlərdə görəsiniz. Problem yaranarsa, zəng edin, məktəbə gəlin, birlikdə həll edəcəyik, kömək istəyəcəyik. Bu gün valideyn iclasına gəlmisiniz, bu da övladlarınızın taleyinə biganə qalmadığınız deməkdir. Gəlin uşaqları müstəqil həyata hazırlamağa birlikdə çalışaq.
Və çıxışımı klassik V.G.-nin sözləri ilə bitirmək istərdim. Belinski “Valideynlər, yalnız valideynlər övladlarını insan etməkdə ən müqəddəs vəzifədir, təhsil müəssisələrinin borcu isə onları alim, vətəndaş, dövlət üzvü etməkdir... Odur ki, gəlin birlikdə övladlarımızı insan edək. Təhsilli uşaqlar xoşbəxt qocalığımızdır, zəif böyümüş uşaqlar kədərimiz, göz yaşımızdır. Ona görə də gələcəyi düşünün, gələcək isə bizim uşaqlarımızdır”.
Tatyana Manaeva
Valideyn iclasının protokolu
Gündəlik
1. “Uşaqların təhlükəsizliyi narahatlıq doğurur valideynlər» - müəllim Tatyana Aleksandrovna Manaevanın çıxışı.
2. "Təmir hesabatı"- müəllim Evgeniya Vladimirovna Nedonoskovanın çıxışı.
3. "Xüsusiyyətlər nitq terapiyası işi» - performans loqoped müəllim Drugova Natalia Evgenievna. üçün təlim valideynlər: "Barmaq gimnastikası"- müəllim-loqoped Drugova Natalia Evgenievna tərəfindən aparılır.
4. Sədrin çıxışı valideyn qrupunun komitəsi Buryak Marina Vladimirovna.
1. Dinlədi: Manaeva Tatyana Aleksandrovna
(FFN qrupunun müəllimi)
Tatyana Aleksandrovna təqdim etdi valideynlər uşağa yolda davranmağı necə öyrətmək olar. Vurğulanmışdır ki, PPD ilə tanışlıq işləri dərslərdə, oyunlarda və fərdi qaydada aparılır.
çıxış etdi: Repina Olesya Sergeevna, qrup tələbəsinin valideyni
"Məktəbəqədər yaşlı uşaqlar böyüklərlə gəzirlərsə və onların göstərişlərinə ciddi riayət etməli və onlara əməl etməlidirlərsə, niyə küçədə davranış qaydalarını bilməlidirlər?"
Təklif olunur: Yolda uşağı qorumaq hər birimizin borcudur. Ona görə də biz uşaqlarla birlikdə qaydaları öyrənib tətbiq etməliyik. trafik. Siz uşaqlarınızla təhlükəsiz marşrut diaqramını çəkə və işlədə bilərsiniz. "Uşaq bağçası - ev - uşaq bağçası» üzərində təhlükəli ərazilərin və yerlərin işarələnməsi təhlükəsiz keçid yollar
"Arxada"- 15 nəfər; « qarşı» -0
2. Dinlədi: Nedonoskova Evgeniya Vladimirovna,
(FFN qrupunun müəllimi)
Evgeniya Vladimirovna təmir haqqında hesabat təqdim etdi yay işləri Qrupda. üçün minnətdarlığını bildirdi aktiv iş və kömək edin. Hamısı valideynlər qrupun həyatında iştirak edirdilər. Ümid edirik ki, təmirdən sonra uşaqlar rahat və maraqlı olacaqlar.
çıxış etdi: Şexovtsova Olqa Nikolaevna, qrup tələbəsinin valideyni
“Onun adındandır valideynlər müəllimlərə düzgün iş gördüklərinə görə təşəkkür etdi mütəşəkkil iş. Və o, əmin etdi ki, biz gələcəkdə qrupun həyatı ilə bağlı bütün məsələləri birlikdə həll edəcəyik”.
"Arxada"- 15 nəfər; « qarşı» - 0
3. Dinlədi: Drugova Natalia Evgenievna
(məktəbəqədər təhsil müəssisəsində müəllim-loqoped)
Natalia Evgenievna təqdim etdi valideynlər loqopedik işin əsas istiqamətləri ilə. Bütün işlər vaxtdan və vaxtdan asılı olaraq 3 dövrə bölünür islah işləri. 1-ci dövrün əsas vəzifələrindən biri uşaqların nitqinin yoxlanılması idi ki, bu da sentyabrın əvvəlində hər bir uşaqla ayrıca həyata keçirilirdi. Anket nəticələri səviyyəni göstərdi nitqin inkişafı Hər uşaq fərqlidir.
çıxış etdi: Demenkova Svetlana Viktorovna, qrup tələbəsinin valideyni: “İmtahanın nəticələrini görmək istərdim”
Danışıq terapevti tərəfindən təklif olunur: "Əziz valideynlər, imtahan nəticələri ilə fərdi qaydada, sonra tanış ola bilərsiniz valideyn iclası. Suallarınızı cavablandıracam nitq terapiyası mövzusu. Və sizdən xahiş edirəm, ev tapşırığını yerinə yetirmək üçün məsuliyyətlə yanaşasınız”.
Natalia Evgenievna ilə keçirdi valideyn təlimi"Barmaq gimnastikası": mənası haqqında danışdı barmaq gimnastikası aradan qaldırmaq üçün uşaqlarla işləməkdə nitq pozğunluqları. Göstərdi valideynlər Barmaqların incə motor bacarıqlarını inkişaf etdirmək üçün bir neçə məşq.
Suallar bu mövzuda valideynlər: Tsivileva Alla Anatolievna: valideyn qrup tələbəsi "İncə motor bacarıqlarını inkişaf etdirmək üçün başqa hansı oyunları tövsiyə edirsiniz?"
Danışıq terapevti Natalia Drugova cavab verdi Evgenievna: “Bunlar mozaikalar, tapmacalar, Leqolar, simli muncuqlar, kölgələr, yəni xüsusi olaraq inkişaf edən oyunlardır. gözəl motor bacarıqları barmaqlar."
4. Dinlədi: Buryak Marina Vladimirovna
(sədr valideyn komitəsi )
qeyd etdi: Marina Vladimirovna işin nəticələri haqqında hesabat təqdim etdi valideyn 2014-2015-ci illər üçün komissiya tədris ili. O, qeyd edib ki, bir il ərzində valideyn Komitə təhsilin təşkili üçün optimal şəraitin yaradılmasında fəal iştirak etmişdir - təhsil prosesi Qrupda. Velosiped və oturacaqlar təmir edildi, yelləncəklər seyf torla əhatə olundu, valideynlər qrup otağının təmirində iştirak etmişdir.
Təklif olunur: yeni tərkib seçin valideyn komitəsi.
çıxış etdi: Tsivileva Alla Aleksandrovna, qrup tələbəsinin valideyni
Təklif olunur: kompozisiya üçün seçin valideyn komitə Buryak Marina Vladimirovna, Şexovtsova Olqa Nikolaevna, Repina Olesya Sergeevna.
çıxış etdi: Golovko Yulia Aleksandrovna, qrup tələbəsinin valideyni
"Arxada" -15; « qarşı» - 0
Həll valideyn iclası
1. Hər gün uşaqlarla yol hərəkəti qaydalarını öyrənin və məşq edin. Uşaqları məktəbə hazırlamaq və evdə müstəqil olmağı öyrətmək məqsədi daşıyan uşaqlarla evdə oyunlar oynayın.
Məsuliyyətli: müəllimlər Manaeva T. A.
Nedonoskova E.V.
qrup valideynlər
2. Üçün praktiki dərslər üçün plan tərtib edin valideynlər artikulyar gimnastika, tənəffüs və nitq məşqləri ilə tanışlıq.
Məsuliyyətli: müəllim Manaeva T. A.
Nedonoskova E.V.
qrup valideynlər
3. Valideynlər uşaqlarla işləyərkən fəal istifadə edin "Barmaq gimnastikası"
Məsuliyyətli: loqoped müəllim,
qrup valideynlər
4. Tərkibi təsdiq edin qrup valideyn komitəsi: - Sədr valideyn komitə Marina Vladimirovna Buryak; üzvləri valideyn komitəsi: Şexovtsova Olqa Nikolaevna, Repina Olesya Sergeevna.
Bir qayda olaraq, may ayında valideyn yığıncağının əsas məqsədi keçən ilin yekunlarına yekun vurmaqdır.
Bununla belə, büdcəyə qənaət etmək və avqust və sentyabr uşaqlarının valideynləri ilə mübahisə etməmək üçün gələn ilin büdcəsini artıq may ayında müzakirə etməyi, həmçinin hədiyyələr seçməyi (onları birlikdə seçsəniz) tövsiyə edirik. digər valideynlərlə). Yalnız bu halda bütün uşaqlarınızı doğum günü münasibətilə vaxtında təbrik edə biləcəksiniz.
MAY AYINDA VALİDEYƏ İLAÇINDA MÜZAKİRƏ EDİLƏN ƏSAS MÖVZULAR:
1. Müəllimin çıxışı ilin necə keçdiyi, tətil dövründə uşaqlarla ən yaxşı şey nədir və uşaq bağçasının yayda necə işləyəcəyi haqqında.
2. Valideyn komitəsi üzvlərinin il ərzində görülmüş işlərə dair hesabatı ilə çıxışı. Satınalmalarınızı təsdiq edən bütün qəbzləri özünüzlə aparmağınızdan əmin olun. Birdən valideynlərdən biri hesabatınızı yoxlamaq istəyir.
3. Gələn ilin büdcəsinin müzakirəsi.İldə bir neçə dəfə əlavə pul yığmaqdansa, bütün mümkün xərcləri əvvəlcədən görmək daha asandır. Valideynlərdən razılaşdıqlarına dair imza toplayın.
ƏHƏMİYYƏTLİ: Valideynləri çip etməyə məcbur edə bilməzsiniz! Bu, yalnız könüllüdür. Kimsə çip etmək istəmirsə, o zaman çip verməyin. Sizcə bu ədalətsizlikdir? - Ümumiyyətlə, həyat ədalətsiz bir şeydir. Heç kimi məcbur edə bilməyəcəyinizi qəbul edin. Dərhal səslə - daha az əsəb itirəcəksiniz - insanlar təzyiq hiss etməsinlər. Büdcə müzakirələrinə ağıllı yanaşmağı məsləhət görürük. Özünüzü ən aşağı çubuqla düzəldin. Əgər nəm salfetlər istəyirsinizsə və kimsə bunun üçün çip atmağa qarşıdırsa, bu salfetləri özünüz alın və ya onları almağa hazır olan valideynlər arasında cədvəl təşkil edin. Əks halda, sizin hərəkətləriniz qəsb kimi qiymətləndirilə bilər.
Çox vaxt digər valideynlərin valideyn komitəsinə qarşı şikayətləri yalnız valideyn komitəsinin bütün məlumatları açıqlamaq istəməməsi və güzəştə getmək istəməməsi ilə izah olunur. Açıq olun!
4. Ad günü və digər bayramlarda uşaqlar üçün hədiyyələrin seçilməsi
Burada siz büdcənizə uyğun ən yaxşı hədiyyələri topdan qiymətə seçə bilərsiniz. İstəyirsinizsə, hər şeyi bir anda ala bilərsiniz - bununla da növbəti il ərzində özünüzü problemlərdən xilas edə bilərsiniz.
Nəzərə alın ki, biz aralığı və qiymətləri vaxtaşırı dəyişdiririk - onlar istehsalçı endirimlərindən və məhsulun mövcudluğundan asılıdır. Buna görə də, iclas başlamazdan əvvəl cari seçimləri yenidən yoxlamağı məsləhət görürük.
5. İndi çip etməyə hazır olan valideynlərin könüllü töhfələrini qəbul etmək(bu, ən azı ad günləri üçün hədiyyələr almaq üçün lazımdır və ideal olaraq bütün bayramlar üçün - 30% ucuz olacaq).
MAY AYINDA VALİDEYNƏ GÖRÜŞÜNDƏN SONRA:
Valideyn yığıncağı başa çatdıqdan sonra bir neçə gün ərzində siz valideyn komitəsi olaraq Yığıncağın Protokolunu tərtib etməli və uşaq bağçasının rəhbərliyinə təqdim etməli olacaqsınız.
Burada lazımi nümunələri və formaları yükləyə bilərsiniz: və
ƏHƏMİYYƏTLİ: Uşaq bağçası valideynlərin maddi problemlərinə qarışmamalıdır. Bu, yalnız sizin qərarınızdır: çip almaq və ya etməmək, xüsusən də müəllimlər üçün hədiyyələrə gəldikdə. Buna görə də, məsləhətimiz: valideyn iclası bitdikdən sonra könüllü töhfələr məsələlərini müzakirə edin. Valideyn yığıncağının protokoluna onlar haqqında məlumat daxil edilməməsi üçün.
Bələdiyyə təhsil müəssisəsi
"Akçeevskaya orta məktəbi"
“Nəticələr haqqında təhsil işi
ilin birinci yarısı üçün
2014-2015-ci tədris ili”
(valideyn yığıncağında çıxış)
Direktor müavini
Tədris işləri üçün: Galdina S.A.
Hörmətli valideynlər! Məktəb öz işində iki əsas funksiyanı yerinə yetirir:təhsil və təhsil. Təhsil sahəsində məktəb böyük rol oynayır, məncə mənimlə razılaşarsınız. Bəs təhsil sahəsində, sizcə, kimin rolu daha önəmlidir: məktəb, yoxsa ailə?
Məlumdur ki, sosial mühit, ailə uşağın şəxsiyyətinin formalaşmasında həlledici əhəmiyyətə malikdir və məktəb və digər bu kimi qurumlar bu prosesi konkret pedaqoji vəzifələrə yönəldir. “Mən,” dramaturq və yazıçı Viktor Rozov yazırdı, “ailəyə son dərəcə əhəmiyyət verirəm. Bu dayaq nöqtəsidir. Ailə yoxdur - tumbleweed adlanan alaq otları bitir. Ev elə bir yerdir ki, onun astanasını keçərək günün bütün ağır yükünü atıb dincələsən, dincələsən, gələcək gün üçün güc toplayasan.Məktəbin və digər təşkilatların tərbiyəvi əhəmiyyətindən nə qədər danışsalar da, insanın mənəvi dünyasının formalaşmasının əsasları ailədən başlayır.
Məktəbimizdə təlim-tərbiyə işləri məktəbin təlim-tərbiyə iş planına və təhsilin idarə edilməsi planına uyğun olaraq, habelə rayon, rayon üzrə təhsil müəssisəsinin əmr və qaydalarına uyğun aparılır. təhsil fəaliyyəti. Bütün fəaliyyətlər şəxsiyyət yönümlü təhsil və təhsil mühitinin yaradılması prosesinin zəncirinin halqalarıdır. Tərbiyə işinin əsas forma və metodları tematikdir sərin saat, kollektiv yaradıcılıq fəaliyyəti, müsabiqələr, viktorinalar, kütləvi idman yarışları.
Məktəb şagirdləri öz qabiliyyətlərinə uyğun olaraq şagird kollektivinin həyatında, ümumməktəb tədbirlərində, rayon tədbirlərində fəal iştirak edirlər. Amma çalışırıq ki, heç kimi laqeyd qoymayaq. Belə ki, praktikada Müəllimlər Günü və 8 Martda Özünüidarəetmə Günləri keçirilir ki, burada orta məktəb şagirdlərinin özləri müəllim kimi çıxış edir və buna məsuliyyətlə yanaşırlar. Məktəbdə Ahıllar Günü və Müəllimlər Günündə konsertlər keçirilib, yeni il şənlikləri keçirilib, müxtəlif müsabiqələr vasitəsilə heç kimin hədiyyəsiz qalmamasına çalışılıb. Aşağıdakı tələbə nailiyyətləri qeyd edilməlidir:
- “Asan və Sadə” KVN komandası müsabiqənin bələdiyyə mərhələsində “Gözəl insanlar” kateqoriyasının qalibi olub.
- DUP komandası – “Mənim kəndim: dünən, bu gün, sabah” regional film və təqdimat müsabiqəsində 3-cü yer
- “Rəqs edən kölgələr” komandası FLASHMOB regional rəqsi üzrə “Ən müsbət komanda” nominasiyasının qalibi olub.
- Chebyrova Natasha - "Lider - 2014" regional müsabiqəsinin qalibi
- Regional mərhələ ümumrusiya rəqabəti məktublar – iki üçüncü dərəcəli diplom
- “Elnikovski torpağının istedadlı uşaqları-2015” müsabiqəsinin bələdiyyə mərhələsi - müxtəlif nominasiyalar üzrə 5 qalib, 1 mükafatçı, 1 iştirakçı
- “Söz sənəti” regional müsabiqəsi - 4 qalib
Tələbələr dərnək fəaliyyətlərinə cəlb olunurlar.
Dekabr ayında uşaq yol-nəqliyyat hadisələrinin qarşısının alınması ilə bağlı tədbirlər keçirdik.- nəqliyyat xəsarətləri. Bu məsələ xüsusi nəzarətdədir. Təhlükəsiz hərəkəti təmin etmək üçün demək olar ki, bütün tələbələr geyim üçün yansıtıcı elementlər aldılar. Krasnoslobodskdan (Puşkarev) Dövlət Yol Müfəttişliyinin nümayəndələri bizə baş çəkdilər və tələbələrlə söhbət etdilər.Diqqətinizi yolun təhlükəli hissəsinə cəlb etmək istərdimselxoztexnika kəndi yaxınlığında dayanacaqda. İndi qışdır, boşdur, amma payız gəlir, sonra yaz gəlir, uşaq izdihamı var, avtobus dayanacağının yanında, içərisində, damda. Onların bu hərəkəti yolda təhlükəli vəziyyət yaradır. Rayon rəhbərliyi bununla bağlı açıqlama verib və bir çox sürücü şikayətçidir. Ona görə də bu məsələ ilə bağlı övladlarınızla müvafiq iş aparın.
Daha bir an – Uşaqlar böyüklərin müşayiəti olmadan təkbaşına səyahət etməməlidirlər. Məktəbə məlumat verilməli və valideynlər yazılı izahat verməlidirlər. Məktəbimizə rayon rəhbərliyindən dəfələrlə iradlar gəlib. Elnikinin özündə, Selxoztexnika kəndinin Elniki kəndində dayanacaqda böyükləri olmayan tələbələrimizi gördük. Bu, sözdə valideynlik öhdəliklərini yerinə yetirməməkdir. Şərhlər alırıq, reaksiya verməli və yetkinlik yaşına çatmayanların işləri üzrə komissiyaya və qəyyumluq və qəyyumluq orqanlarına məlumat verməliyik, sonra məktəb deyil, onlar sizinlə işləyəcəklər. Bura protokolların tərtibi, şərhlər və s. daxil ola bilər. Bu məsələdə xüsusilə diqqətli olun, xüsusən müstəqilliyini xüsusilə göstərən 9-cu sinif şagirdləri.
Nəzərinizə çatdıraq ki, komendant saatı hələ də qüvvədədir.saat 22.00-a kimi. Yeniyetmələrin asudə vaxtlarını keçirib-keçirmədiyini yoxlamaq üçün bütün kənd yaşayış məntəqələrində patrul aparılır. Yeniyetmə saxlanılıbsa, valideynlərinə qarşı protokol tərtib edilir və yeniyetmə qeydiyyata alınır.
Uşaqlarınızın asudə vaxtlarına ciddi nəzarət edin! Ədviyyat dalğası hələ bizə çatmayıb, amma mediadan yəqin ki, onlardan istifadənin dəhşətli, çox vaxt ölümcül nəticələrini görmüsünüz. Bütün uşaqlar indi inkişaf etmiş və çox maraqlanırlar. Yay yaxınlaşır. Ona görə də uşaqlarınızı, onların ətraf mühitini, davranışlarını, ünsiyyətlərini izləyin sosial şəbəkələrdə. Hər şeyə çox diqqət yetirin.
Sonda nə deyə bilərik? Bizim hamımızın seçim etmək imkanı var. Unutmayın: uşaqlar hansı hərəkətləri edirsə etsinlər, bunlar bizim uşaqlarımızdır. Həyatda üç bədbəxtlik var: ölüm, xəstəlik və peşmançılıq. Xoşbəxtlik başqa hər şeydir. Uşaqlarımız isə bizim ən böyük xoşbəxtliyimizdir. Ancaq uşaqların böyüyüb necə olacağı bizim əlimizdədir. Məsəl . Qonşuda iki müdrik yaşayırdı: biri yaxşı, digəri pis. Pis həmişə yaxşıya paxıllıq edərdi ki, dostları çoxdu, insanlar ondan məsləhət üçün gəlirdilər. Və o, yaxşılığın adaçayısından qisas almağa qərar verir. Bir kəpənəyi tutaraq, pis adaçayı düşündü: "Ondan soruşsam: "Hansı kəpənək mənim əlimdədir: ölü və ya diri?" Canlı cavab versə ovcumu sıxacağam və hamı ölü kəpənəyi görüb ondan üz döndərər, ölü kəpənək desə ovcumu açaram, kəpənək uçar, yenə də hamı ondan üz döndərər. Ona." Belə niyyətlərlə pis müdrik yaxşıya tərəf getdi. Dostlar yaxşı adaçayı ətrafına toplaşdılar. "Yumruğumda kəpənək var, bu nədir?" – pis adaçayı gülümsəyərək soruşdu. Mehriban cavab verdi: "Hər şey sənin əlindədir!" Unutmayın: hər şey sizin əlinizdədir, uşağınızın necə böyüyəcəyi, həyata necə girəcəyi sizdən asılıdır. böyüklər həyatı. Məktəb və müəllimlər sizə çətin vəziyyətdən çıxış yolu tapmağa kömək edəcəklər. Həm də yadda saxlamaq lazımdır ki, uşağın şəxsiyyətinin formalaşmasına ən böyük təsir valideynlərin sözləri və əxlaqi təlimləri ilə deyil, real hərəkətləri və davranışları ilə həyata keçirilir..
