Yaşlı məktəbəqədər uşaqlar üçün Qələbə Günü üçün əyləncə ssenarisi. Uşaq bağçasında ssenari "9 May - Böyük Qələbə Günü" Oyunu "Salam" L

Düşmən bizi tərk etməyəcək!
Partizan:
O qədər qəhrəmanlar var idi ki
Kimin adı məlum deyil.
Onları əbədi olaraq özümlə apardım
Sizin naməlum ölkənizdə müharibə var.
Onlar fədakarlıqla mübarizə aparırdılar
Son patron saxlandı,
Adlarını külək daşıyır,
O müharibənin kədərli küləyi.
Ev işçisi:
Cəbhə işçiləri, siz də döyüşdünüz,
Gücünün hər damlasını cəbhəyə verdin.
Günlərlə fabrikdən çıxmadın,
Sən cəbhədə, xalqın yanında olmusan.

Diqqət! Sayt rəhbərliyi məzmuna görə məsuliyyət daşımır metodoloji inkişaflar, həmçinin Federal Dövlət Təhsil Standartının hazırlanmasına uyğunluq üçün.

Uşaqlar üçün idman əyləncə ssenarisi orta qrup. Müəllimlərin birgə inkişafı Enina G.M., Visloguzov N.N., Davydova N.V., Bakulina Yu.V.

Hədəf: Xalqımızın qəhrəmanlığı ilə fəxr və Vətənə hörmət hisslərini tərbiyə etmək.

Tapşırıqlar:

• motor fəaliyyətini, yaddaşı, diqqəti, düşüncəni inkişaf etdirmək;
• Fiziki keyfiyyətləri inkişaf etdirin: sürət, güc, çeviklik;
• Uşaqlara sevinc və məmnunluq hisslərini ifadə etməyi öyrətmək;
• Vizual və eşitmə qavrayışını inkişaf etdirmək;
• Uşaqlarda maraq yaratmaq bədən tərbiyəsi və idman əyləncəsinin təmin edilməsi yolu ilə idman;
• Uşaqlarda müsbət emosiyalar yaratmaq.

Təşkilat forması: qrup

Avadanlıq:

• tunel - 2 ədəd.
• zərbələr (track)- 2 ədəd.
• zərf hesabatı - 2 ədəd.
• nişanlar - 8 ədəd.
• yük maşını - 2 ədəd.
• şarlar - uşaqların sayına görə
• səbətlər - 4 ədəd.
• gimnastika skamyası - 2 ədəd.
• St George lentləri - uşaqların sayına görə

Əyləncənin inkişafı

pedaqoq: Uşaqlar, bilirsiniz hansı bayram yaxınlaşır?

(Uşaqların cavabları).

pedaqoq: Tamamilə düzdür, Böyük Vətən Müharibəsində Qələbə bayramı yaxınlaşır. Neçə illər keçsə də, bu müharibənin, Böyük Qələbənin xatirəsi xalqın qəlbində yaşamalıdır ki, zamanlar arasında əlaqə kəsilməsin.

9 may 1945-ci il əbədi olaraq böyük bir tarixə çevrildi. Bunun üçün yaxşı gününüz olsun Bütün dünyanın azadlığı uğrunda mübarizədə milyonlarla insan həlak oldu. Canlarını əsirgəməyən, hər şeyə qalib gələnləri heç vaxt unutmayacağıq. Mükafat naminə deyil, siz və mən, uşaqlar, yaşaya bilək, oxuyaq, işləyək və xoşbəxt olaq:

pedaqoq:

Müharibə bitdi. Və silahlar susdu.
Və illər böyük bədbəxtliyi hamarladı,
Və biz yaşayırıq. Və biz baharı yenidən qarşılayırıq.
İlin ən gözəl günü olan Qələbə Gününü qeyd edək!

pedaqoq: Uşaqlar, veteranlar bu gün bizə qonaq gəldilər. Onları salamlayaq (musiqi D. Tuxmanov. “Qələbə günü”).

pedaqoq: Yaxşı uşaqlar, təşəkkürlər! (uşaqlar öz yerlərində otururlar). Bu gün keçirmək üçün toplaşmışıq idman əyləncəsi, fəxri qonaqların, veteranlarımızın iştirakı ilə mayın 9-na həsr olunub. Nə qədər cəsur, çevik, sürətli və cəsarətli olduğunuzu görəcəklər. Qonaqlarımızı yerlərini tutmağa dəvət edirik. Böyük Vətən Müharibəsində iştirak etdiyinizi yəqin ki, bilirsiniz fərqli növlər qoşunlar (quru qoşunları, hava qüvvələri, Dəniz) . Və hər bir ordu növünün öz kəşfiyyatçıları var idi.

Tərbiyəçi: Və siz və mən bir müddət kəşfiyyatçı olacaq və Ordu qərargahından bizə gələn döyüş tapşırığını yerinə yetirəcəyik. İndi sizə oxuyacam (“Fəaliyyət Planı” adlı sənəd).

"Döyüş tapşırığının yerinə yetirilməsi haqqında" SƏRƏNCAM:

1. Düşmən obyektlərini aşkar edin.
2. Ordu qərargahına düşmən hədəflərinin yeri haqqında məlumat verin.
3. Tağınızın qüvvələri ilə düşməni məhv edin.
4. Tam qüvvə ilə qayıdın (itki yoxdur) hissənin yerinə.
5. Tapşırıq kəşfiyyat şirkətinə tapşırılır.

Tərbiyəçi: Uşaqlar, biz çoxuq və hamımız birlikdə tapşırığı yerinə yetirməyə getsək, düşmən bizi görə bilər. Sizcə, düşmənə daha az nəzərə çarpmaq üçün nə etmək lazımdır?

(Uşaqların cavabları).

Tərbiyəçi: Bu çətin tapşırığı yerinə yetirmək üçün iki taqıma bölünməliyik:

I taqım: "Dənizçilər"

II taqım: "Tankmenlər"

Tərbiyəçi: Tapşırıqları birinci yerinə yetirən tağım Müqəddəs Georgi lentini alacaq və müsabiqənin sonunda biz nəticələri yekunlaşdıracağıq.

Beləliklə, müsabiqənin başlandığını elan edirəm!

1. Estafet yarışı: "Düşmən arxasına"

(Estafeti kimin komandası birinci bitirir)

Düşmən ərazisinə nüfuz etmək üçün bir xəndəkdən keçmək lazımdır (tunel) və çayı keçişlə keçin (qabığın üstündən keçin, qaçın və qayıdın);

2. Estafet: "Hesabat"

( Kim sürətlidir)Əlinizdə zərflə əlamətdar yerə qaçın və komandanıza qayıdın, hesabatı olan zərfi növbəti iştirakçıya verin və s.

Tərbiyəçi: Növbəti missiyaya başlamaq üçün bizə sursat lazımdır və komandirlərimiz onu bizə çatdıracaq.

Komandirlər üçün müsabiqə

3. Estafet: "mərmilərin çatdırılması"

Müharibədə çoxlu sayda patron, mərmi və qumbara lazım olduğu üçün bombardman zamanı əsgərlər bir-birinə kömək edir, silahlarına mərmi gətirirdilər. (Uşaqlar alınları arasında sıxılmış kiçik bir topla hərəkət edirlər; hədəfə qaçmalı və qoymalıdırlar "mərmi" səbətə dönün və əl-ələ tutaraq, keçərək geri qayıdın başqa bir cütə keçir.) Həmin komanda qalib gəlir, bu 2 dəqiqəyə daha çox sursat gətirəcək.

4. “Barrikada” estafet yarışı

Almanlar şəhərlərə, kəndlərə hücum edəndə sakinlər barrikadalar qurdular, ona görə də biz barrikada qurmalıyıq ki, düşmən ərazimizə girməsin. (Hər oyunçunun bir kubu var. Siqnalla uşaqlar növbə ilə göstərilən yerə qaçırlar və kubu qoyurlar, barrikada qururlar. Komanda qalib gəlir, tapşırığı birinci yerinə yetirən).

Tərbiyəçi: Komandirlərimizə afərin, tapşırığın öhdəsindən yaxşı gəldilər. Yaxşı, uşaqlar, biz düşmən qüvvələrinin yerini bilirik, sursatımız hazırdır, növbəti tapşırığı yerinə yetirməyin vaxtı gəldi.

5. “Yara” estafet yarışı

Müharibə zamanı əsgərlərimiz yaralanıb, həkimlər yaralıları atəş altından xilas edərək qucaqlayıb aparıblar. (Bir bir "yaralı" komandadan komandanın qarşı tərəfindəki döşəklərə uzanır. Oyunçular bir-bir qaçırlar: 1-ci – dirsəyini parlaq yaşıl rənglə yağlayır; 2-ci - dizi sarğı; 3-cü və 4-cü, əllər qatlanmışdır "yüksək kreslo" Onlar yaralını komandaya aparırlar.

6. “Həyat yolu” estafet yarışı

Siz artıq bilirsiniz ki, faşistlər yollarımızı minalayıblar, sürücülər isə hərbi nəqliyyat Mən partlamamaq üçün çox ehtiyatla hərəkət etməli oldum. Hər bir oyunçu təklif olunur nəqliyyat vasitəsi ipdə və ya komanda başına bir avtomobildə, onlara dəymədən sancaqlar arasında sürmək lazımdır. Həmin komanda qalib gəlir, bu daha az sancaqlar buraxacaq "minaları partlatacaq".

Tərbiyəçi: Yaxşı oğlanlar! Bəli, siz yaxşı kəşfiyyatçılar və tibb bacıları yaratdınız. Sizə bir şey qalıb və ən vacib vəzifəniz var: Bölmənin olduğu yerə tam qüvvə ilə (itkisiz) qayıdın. Son estafet yarışını elan edirəm.

7. “Evə dönüş” estafeti (Kim daha sürətlidir)

Körpü (gimnastika skamyası) boyunca qaçın, əlamətdar yerə qaçın, çiçək (və ya bayraq) götürün və bütün uşaqlar çiçəklərlə dayanana qədər düz bir xəttlə komandanıza qayıdın və s.

Tərbiyəçi: Uşaqlar, hamınız əlasınız. Hər kəs tapşırıqları yerinə yetirmək üçün çox çalışdı.

IN: Sizcə, ölkəmiz müharibəni niyə qazandı?

D:Çünki insanlar Vətən uğrunda vuruşmuş, qəhrəmanlıq və şücaət göstərmiş, faşist işğalçılarının əsarətində yaşamaq istəmirdilər.

IN: Vətənimizi müdafiə etmək üçün quruda kimlər döyüşdü?

D:Əsgərlər, piyadalar, tank ekipajları.

IN: Kim havada döyüşdü?

D: Pilotlar.

IN: Bizi dənizlərdə kim qorudu?

D: Dənizçilər.

Oyun "Musiqi dinləyin"

Marş səslənəndə uşaqlar musiqi sədaları altında gedirlər. Təyyarənin uçduğunu eşidəndə uşaqlar özlərini uçurmuş kimi göstərirlər.

IN: İndi mən sizə dənizçi olmağı təklif edirəm.
Uşaqlar döşəkdə oturur və gözlərini yumurlar. Müəllim “Dəniz səsləri” musiqisini işə salır.

İndi müsabiqəmizin nəticələrinə yekun vuracağıq (Hər komandada Müqəddəs Georgi lentləri sayılır). Georgi lentləri ilə təltif edilməsi.

Tərbiyəçi:

Hər kəsə sülh və dostluq lazımdır,
Sülh dünyada hər şeydən vacibdir.
Müharibə olmayan bir torpaqda,
Uşaqlar dinc yatırlar!

Tərbiyəçi:

Silahların ildırım vurmadığı yerdə,
Günəş səmada parlayır,
Bizə bütün uşaqlar üçün sülh lazımdır,
Bizə bütün planet üçün sülh lazımdır!

Böyük Qələbənin 69-cu ildönümünə həsr olunmuş bayramın ssenarisi.

Popova Anna Sergeevna,

musiqi direktoru

MADOU "88 nömrəli uşaq bağçası" Tümen

Məqsəd: böyük uşaqları formalaşdırmaq məktəbəqədər yaş vətənpərvərlik hissləri, Vətən müdafiəçilərinə hörmət xüsusi əsaslara söykənir tarixi faktlar; Böyük Vətən Müharibəsinin musiqi və ədəbi irsi vasitəsilə emosional təcrübələr doğuran parlaq təəssüratlar.

Təhsil:

Uşaqları "Böyük Vətən Müharibəsi", "Müharibə veteranı", "Müharibə iştirakçısı", Böyük Vətən Müharibəsi Qəhrəmanı anlayışları ilə tanış etməyə davam edin.

Təhsil:

Uşağın intellektual qabiliyyətlərini, diqqətini, maraqlarını inkişaf etdirin.

Nitqin kommunikativ funksiyasını inkişaf etdirin.

Yaşlı məktəbəqədər uşaqların ordu, simvollar, hərbi rütbələr və hərbi mükafatlar haqqında biliklərini dərinləşdirmək.

Təhsil:

Uşaqlarda öz ölkəsinə qürur hissi aşılamaq, Vətənin azadlığı uğrunda şəhid olan əsgərlərin xatirəsini ehtiramla yad etmək.

Uşaqlarda Böyük Vətən Müharibəsinin ədəbi-musiqi irsinin əsərlərindən canlı təəssüratlar almaq istəyini aşılamaq.

Musiqi materialı:

Mahnı: “Qələbə günü”, musiqi. D. Tuxmanova, sözləri V. V. Xaritonov.

Mart: “Slovyankanın Əlvidası” musiqisi. V.Aqapkina.

Mahnı: “Əbədi məşəl” musiqisi. A. Filipenko, sözlər. A. Sverdlova.

"Sülh nəğməsi" musiqisi. A. Filipenko, sözlər. T. Volgina.

Mahnı "Durnalar" musiqisi. Ya. Frenkel, sözlər. R. Qazmatova.

"Metronom" - Sükut dəqiqəsi

Mahnı: “Unutma, dəhşətli illər” muses tərəfindən. A Paxmutova, sözləri M. Lvov.

"Qələbə varisləri" musiqisi.

Bayramın gedişi.

Təqdimatçı: Əziz uşaqlar, əziz qonaqlar! Təbrik edirik

Böyük Vətən Müharibəsi. Qələbəyə gedən yol çətin və qəhrəmanlıq idi.

Aparıcı: Bu gün Qələbə Günüdür,

Xoşbəxt, parlaq bahar günü.

Bütün küçələr çiçəklərə büründü,

Və gurultulu mahnılar eşidilir.

Uşaq: Böyük Qələbə günü idi

İllər əvvəl.

Babalar Qələbə Gününü xatırlayırlar,

Oğlanların hər biri bilir.

Uşaq: Qələbənin ilk günündən danışırıq

Hekayəmizi dinləməyi sevirik,

Babalarımız necə döyüşürdülər

Bütün dünya və hamımız üçün.

Təqdimatçı: Qələbə Gününü qeyd edirik! Biz azadlığı qeyd edirik

Vətənimiz faşist işğalçılarından. Amma bu Qələbə asan olmadı. Çoxları vətən uğrunda döyüşərək qəhrəmancasına həlak olduqları üçün vətənə qayıtmadı. Onlar bizim qəlbimizdə yaşayırlar.

Onların xatirəsinə “Əbədi məşəl” alovlandı və həmişə yanacaq.

Uşaq: Bu səhər tezdən qalx,

Şəhərə çıxın və baxın.

Veteranlar necə gəzir

Sinəsində əmrlərlə.

Uşaq: Vətənimiz, xalqımız üçün

Canlarını verdilər.

Biz heç vaxt unutmayacağıq

Şücaətli döyüşlərdə həlak olanlar.

Uşaq: Dikilitaşın yanında od yanır,

Ağcaqayınlar səssizcə dayanırlar.

Və aşağı, aşağı əyildik,

Burada naməlum əsgər yatıb.(“Əbədi məşəl” mahnısı)

Aparıcı: Ruhumuzda ağrı ilə döyüş meydanından qayıtmayanlar üçün yas tuturuq.

Onların xatirəsini bir dəqiqəlik sükutla yad edəcəyik və hər kəs yaşadığımız xoşbəxt dünyaya görə onlara ürəklərində təşəkkür edəcək.

Gəlin durub onların xatirəsi qarşısında baş əyək.

(SÜKÜT DƏQİQƏLƏRİ.) Kreslolarda əyləşirlər.

Aparıcı: İnsanlar bu günü heç vaxt unutmayacaqlar. İndi olduğumuz şeyə görə

birlikdə sevinirik, sevinirik, gülürük, rəqs edirik, məcburuq

şiddətli döyüşlərdə dünyanı müdafiə edən babalarımız. Buna görə də gəlin bu dünyanı minnətdarlıqla qiymətləndirək

biz yaşayırıq.

Uşaq: Təşəkkür edirəm əsgərlər

Həyat üçün, uşaqlıq və bahar üçün.

Sükut üçün, dinc bir ev üçün

Yaşadığımız dünya üçün.

Uşaq: Bizə rəngli bir dünya lazımdır

Və hamımız xoşbəxt olacağıq.

Yer üzündə yox olduqda,

Bütün güllələr və mərmilər.

Uşaq: Dənizçilər, artilleriyaçılar,

Sərhədçilər, siqnalçılar,

Dünyamızı qoruyan hər kəsə

Və sərhədləri qoruyur

Böyük şeylər üçün

Şöhrət! Şöhrət! VƏ HƏMD!

(Sülh haqqında mahnı.)

Ved: Əsgərlərimiz təkcə qəhrəmanlıqları və fərasətləri ilə deyil, həm də cəsarətli və şən xarakteri ilə seçilirdilər. Bəs onların nəvələri necə böyüdü? İndi baxarıq.

Cazibə oyunları keçirilir.

Bayrağa doğru irəliləyin: İki komanda: Tapşırıq: topla oynayarkən sancaqlar arasında qaçın, topu növbəti, sonuncuya keçirin.

bayrağı qaldırır. (Bayrağı ilk qaldıran komanda qalib gəlir.)

Və onlar nə qədər qorxmaz tibb bacıları idilər, güllələr başının üstündə fit çalarkən yaralıları birbaşa döyüş meydanından aparırdılar.

və indi qızlar çətinliklərin öhdəsindən gəlmək bacarığını göstərəcəklər.

- “Yaralılara kömək etmək” Tapşırığı: yaralıları sarın və “A” nöqtəsindən “B” nöqtəsinə keçin.

Diqqət üçün cəlbedici: Üç bayraq: 1 - yaşıl, yürüş.

2- mavi, yerində duran. 3 - qırmızı, Hurray qışqır!

Uşaq: Müharibə qələbə ilə bitdi, o illər arxada qaldı.

Çoxlarının sinələrində medallar, ordenlər var.

Uşaq: Göyərçinlər daha yüksəklərə uçur, may səhəri səhər.

Hər kəsə yer üzündə xoşbəxtlik və əmin-amanlıq arzulayaraq maviliyə uçurlar.

Uşaq: Şöhrət! Veteranlara şöhrət, əziz Orduya.

Doğma Vətənin üzərində üç rəqəmli bayraq dalğalandır.

Uşaq: Qələbə atəşfəşanlığı gurultulu olsun! Dünya bu işıqla isinir.

Babalarımızı təbrik edirik, onlara böyük salam!

Təqdimatçı: Qələbə gününə şöhrət! Şöhrət! Şöhrət!

Hamısı: Şöhrət!

Aparıcı: Veteranlara həmd olsun! Şöhrət! Şöhrət!

Hamısı: Şöhrət!

Təqdimatçı: Xoşbəxtlik, yer üzündə sülh,

Hamısı: Şöhrət! Şöhrət! Şöhrət!

"Qələbə varisləri" mahnısı

Müəllimləri dəvət edirik məktəbəqədər təhsil Tümen vilayəti, Yamal-Nenets Muxtar Dairəsi və Xantı-Mansi Muxtar Dairəsi-Yuqra sizin nəşrlərinizi dərc edir. metodik material:
- Pedaqoji təcrübə, orijinal proqramlar, metodik vəsaitlər, dərslər üçün təqdimatlar, elektron oyunlar;
- Şəxsi hazırlanmış qeydlər və skriptlər təhsil fəaliyyəti, layihələr, master-klasslar (videolar daxil olmaqla), ailələr və müəllimlərlə iş formaları.

Bizimlə nəşr etmək niyə sərfəlidir?

Təşkilat və davranış ssenarisi
birbaşa təhsil fəaliyyəti
koqnitiv inkişaf haqqında
5-6 yaşlı uşaqlar üçün ümumi inkişaf qrupunda
Mövzu: “9 May - Böyük Qələbə Günü”

Mövzu:"9 May - Böyük Qələbə Günü"
Yaş qrupu: uşaqların ümumi inkişafı üçün qrup
5-6 il
Məkan: qrup otağı
Müddət: 25 dəqiqə

Hədəf:
— Vətənpərvərlik tərbiyəsi işinin təkmilləşdirilməsi.
- Məktəbəqədər uşaqların Böyük Vətən Müharibəsi haqqında biliklərinin sistemləşdirilməsi.
- Uşaqların haqqında biliklərinin təkmilləşdirilməsi əlamətdar tarix“9 May - Qələbə Günü”, bu Böyük Gündən öncəki tarixi məqamlardan bəhs edir.
— Uşaqların ölkənin Böyük Bayramlarına cəlb edilməsi;
- Müharibənin təkrarlanmasının yolverilməzliyi haqqında rəy formalaşdırmaq, vəzifə hissi, yaşlı nəslə minnətdarlıq, başqalarının bədbəxtliyinə rəğbət hissi, insanpərvərlik, alicənablıq.

İnteqrasiya təhsil sahələri :
Prioritet sahə - “İdrak”
Ünsiyyət
Bədii yaradıcılıq
Musiqi

Birbaşa təhsil fəaliyyətinin üç məqsədi:
· Təhsil:
Uşağın inkişaf səviyyəsini artırın. Onu elə formalaşdırın ki, uşağa sinifdə əldə etdiyi biliyi tətbiq etməyə, onu gündəlik həyatı ilə əlaqələndirməyə və sərbəst fəaliyyətdə tətbiq etməyə imkan versin. Böyük Qələbə Gününə gedən yolun nə qədər uzun olduğunu izah edin.
· Təhsil:
Forma əxlaqi keyfiyyətlərşəxsiyyətlər, baxışlar və inanclar. Vətənpərvərliyi, ölkənin həyatına aidiyyət hisslərini (vətənpərvər tarixlər və bayramlar) tərbiyə etmək; və ölkəniz, şəhəriniz üçün qürur hissi. Emosional reaksiya və empatiya inkişaf etdirin.
· İnkişaf:
Şagirdlərdə idrak marağı inkişaf etdirmək, Yaradıcı bacarıqlar, iradə, duyğular, idrak qabiliyyətləri - nitq, yaddaş, diqqət, təxəyyül, qavrayış.

Təyin olunmuş mövzu üzrə ilkin iş üsulları:
vizual, şifahi və praktiki.

Vizual:
Ekskursiyalar:
- şəhər muzeyinə;
- Sovet İttifaqı Qəhrəmanı A.R.Poskonkinin yaşadığı evə, Əbədi məşəl qarşısında;
- Kotovsk şəhərinin əsas meydanının, binalarının və küçələrinin bəzədilməsi üzrə bayramqabağı işləri müşahidə etmək üçün bayram ərəfəsində gəzinti

Şifahi:
- müəllimin ədəbi əsərlərini oxuması;
- uşaqların, müəllimin şeirlərini oxumaq; söhbətlər;
— viktorinaların, müsabiqələrin, tematik axşamların keçirilməsi.

Praktik:
— müharibə haqqında albomların tərtibatı;
— Qələbə Gününə həsr olunmuş sərginin tərtibatı.

Ailə ilə qarşılıqlı əlaqə: ərizə "Veteran üçün hədiyyə", rəsm "Növbətçi əsgər"

GCD üçün material: təqdimat “9 May - Böyük Qələbə Günü”. Tətbiq üçün materiallar: rəngli kağız vərəqləri, qəhvəyi qələm, yapışqan və qayçı.

Birbaşa təhsil fəaliyyətinin strukturu:
1 Başlama ( Təşkilat vaxtı)
2 vuruş (əsas hissə)
3 Sonluq (son hissə)

Satış şərtləri:
Bu ssenarini həyata keçirmək üçün sizə lazımdır:
— uşaqlar və valideynlərlə ilkin işlərin aparılması;
- xüsusi olaraq dərsləri təşkil etdi təyin olunmuş mövzu üzrə.
— bu işlərin həyata keçirilməsində böyük rol veriləcəkdir birgə fəaliyyətlər təhsil mərkəzindən kənarda uşaqlarla müəllim.

İzahlı qeyd.
Bu bilavasitə tədris fəaliyyəti təşkil edilərkən şagirdlərin yaş imkanlarına və xüsusiyyətlərinə uyğun olaraq təhsil sahələrinin inteqrasiyası prinsipləri nəzərə alınmışdır. Təşkilatın əsası təhsil prosesi formalaşdırılması prioritet məqsədi ilə əhatəli tematik prinsip müəyyən edilmişdir tam şəkil sülh, üfüqlərinizi genişləndirmək. Proqram tapşırıqlarının həlli müəllim və uşaqlar arasında birgə fəaliyyətin müxtəlif formalarında və davamlılıq prinsipi, ailə ilə uşaq bağçası arasında əməkdaşlığın təmin edilməsi ilə həyata keçiriləcəkdir. 5-6 yaşlı uşaqlar üçün ümumi inkişaf qrupunun tərkibi belədir: cəmi 14 uşaq var, onlardan 7-si oğlan, 7-si qızdır. Uşaqların hamısı imkanlı ailələrdəndir. Valideynlər qrupun həyatında iştirak etməkdən həzz alırlar. Uşaqların uğurları və uğursuzluqları ilə maraqlanırlar. Müəllimin məsləhətindən istifadə edərək, bu uğursuzluqları aradan qaldırmağa çalışırlar. Daha əvvəl aparılmış uyğun olaraq diaqnostik müayinələr uşaqlar yaxşı səviyyədə idrak, zehni inkişaf, intellektual qabiliyyətlər, verilmiş yaşa uyğundur və ümumi təhsil proqramını tam mənimsəməyə imkan verir.

GCD üçün hazırlıq:
Tərbiyəçi:. Uşaqlar, masalarınızdan hər şeyi təmizləyin, görünüşünüzü qaydasına salın, bu gün çox maraqlı, ciddi və vacib bir şey haqqında söhbət edəcəyik. Və niyə ciddi və vacibdir, özünüz cavab verəcəksiniz. Hələ aramızda olmayan uşaqlar bizə qoşulun.

Birbaşa təhsil fəaliyyəti:
Başlamaq
Zəhmət olmasa lövhəyə baxın Göydə bayram atəşfəşanlığı var,
Burada və orada atəşfəşanlıq.
Bütün ölkə təbrik edir
Şanlı veteranlar.
Və çiçəklənən bahar
Onlara lalə verir
Ağ yasəmən verir.
May ayında nə şərəfli gündür?
və aşağıdakı suallara cavab verin:
9 Mayda ölkəmiz hansı bayramı qeyd edir? (Qələbə Günü)
Niyə belə adlanır? (Hər il mayın 9-da böyük ölkəmiz 1941-1945-ci illərdə baş vermiş Böyük Vətən Müharibəsində SSRİ-nin faşist Almaniyası üzərində qələbəsini qeyd edir)

Vuruş (əsas hissə)
Oğlanlarınızın cavabları düzgündür. Və biz Böyük Qələbə günündən əvvəl nələrin baş verdiyini, xalqımızın yaşadıqlarını izah edəcək hekayəyə keçirik.

Dünyanın son şənbəsi idi. Müharibədən əvvəlki şənbə... Həyatın sevincləri insanı hopdurdu. Qarşıda bir istirahət günü var. Göldə, çayda, parkda istirahət edin. Fəvvarələr işləyir. Attraksionlar açıqdır. Teatr bazar günü premyeraya hazırlaşır. Onuncu sinfi bitirənlər gələcək haqqında xəyallar qururlar. Bu son dinc gündür.
Hamı sağdır 22 iyun 1941-ci il səhəri Sovet İttifaqı vətəndaşları üçün (o vaxt ölkəmiz deyilmirdi) Rusiya Federasiyası) qeyri-adi, daha az faciəli bir şey qabaqcadan söyləmədi. Bu yay istirahət günündə bir çox insanlar planlar qurdular, ailələri ilə parklarda və meydanlarda, kinoteatra və ya muzeyə getməyi planlaşdırırdılar və kimsə artıq dənizə səyahətə hazırlaşırdı, lakin sərhəd şəhərlərində və məskunlaşmalar bu planların gerçəkləşməsinə qismət olmadı. Ertəsi gün, iyunun 22-də səhər ölkə partlayışlardan oyanacaq, ölənlərin sayından titrəyəcək... Sübh çağı düşmən artilleriyasının ilk yaylım atəşi sovet vətəndaşlarının dinc həyatını iki yerə böldü:

Yay gecəsi, sübh çağı,
Uşaqlar dinc yatanda,
Hitler qoşunlara əmr verdi
Və alman əsgərlərini göndərdi
Ruslara qarşı, bizə qarşı!

Böyük Vətən Müharibəsi başladı (Yu. B. Levitanın səsi - Müharibənin başlanmasının elanı)
“O dəhşətli gündə yer səmaya çırpıldı
Nərilti damarlarımdakı qanı dondurdu”. Uşaqlar üçün suallar:
1941-ci il iyunun 22-də səhər nə baş verdi?
Gəlin birlikdə düşünək: müharibəsiz yaşamaq mümkündürmü?
(müəllim uşaqların mülahizələrini dinləyir, onlar birlikdə müharibənin lazım olmadığı barədə konsensusa gəlirlər. Ondan yalnız kədər, məhv)

Tərbiyəçi: Amma müharibə başlayıb və biz vətəni qorumalıyıq. ( "Musiqinin müqəddəs müharibəsi" mahnısı Aleksandrova A.V)
"Qalx, böyük ölkə!"
Vətən isə anaların göz yaşlarına boğularaq ayağa qalxdı. Böyük-kiçik Vətənin müdafiəsinə qalxdı! Bütün sovet xalqı bir nəfər kimi döyüşməyə getdi! Və ölkə ayağa qalxdı, Kamçatkadan Brestə qədər. İnsanlar: ruslar, ukraynalılar, belaruslar, qazaxlar, tatarlar, mordovlar, çuvaşlar, gürcülər, ermənilər, azərbaycanlılar, yəhudilər...
Geniş ərazimizin bütün xalqları
Vətən...
Döyüş qaydasında dəstəyə girdik.
Bir düşüncə, bir inamla: qalib gəlmək, düşmənə qalib gəlmək.

Tərbiyəçi:. Bu amansız müharibə bizim ailəmizi də əsirgəmədi. Nənəm Mayorova (Somova) Evdokia Maksimovna Tambov vilayəti, Şexmanski rayonu, Mordovo kəndində anadan olub. Oradan orduya çağırıldı. Nənə cəbhədə keçirdiyi illəri xatırlamağı həqiqətən də sevmirdi və mükafatları ilə öyünmürdü. Nənəm həmişə göz yaşları ilə yalnız bir medaldan - "Stalinqradın müdafiəsinə görə" medalından danışırdı. O, zenit topçusu idi. Nənə dedi ki, onlar (zenitçilər) əlbəyaxa döyüşdə iştirak etmədilər, kəşfiyyata getmədilər, amma hər gün həyatlarını riskə ataraq alman təyyarələrinin hücumlarını dəf etdilər.

Cəbhədən əlil qayıdıb. O, 30 ildən çox iflic olub və 1986-cı ildə dünyasını dəyişib. . Sizin ulu babalarınız döyüşürdü? Bu barədə mütləq valideynlərinizdən soruşmalısınız və növbəti dəfə bu mövzuda sizinlə söhbət edəcəyik.

Tərbiyəçi:. Davam edək uşaqlar. Əsgərlərimiz üçün çətin idi, düşmən çox güclü idi. Amma ordumuzun əsgərləri düşməni darmadağın edərək torpağımızdan qovdular.
Müharibədə kişilərlə bərabər qadınlar da döyüşürdü. . Uzaq arxa cəbhədə isə qadınlar və uşaqlar hərbi zavodlarda işləyir, təyyarələr, silahlar, mərmilər və bombalar düzəldir, səngərlər qazır, ərlərinə, oğullarına, atalarına, cəbhəyə kömək etməyə çalışırdılar.

Soyuq, ac, “hər şey cəbhə üçün, hər şey qələbə üçün” verdilər. Müharibə zamanı uşaqlar ən çətin günlərini yaşayırdılar. Uşaq bağçaları və məktəblər işləmədi, bir çox uşaq tamamilə tək qaldı, bombardman altında valideynlərini itirdi, uşaq evlərinə düşdü . Qanlı, amansız müharibə uzun illər davam etdi. Vətən uğrunda gedən döyüşlərdə sovet əsgərləri heyrətamiz şücaət və qorxmazlıq göstərdilər.

Düşmən məğlub oldu!

Tərbiyəçi: Qələbə! Qarşıda Qələbə Paradı!
Paradda iştirak etmək istəyirsiniz? Ayağa qalxıb çiyinlərinizi düzəltməyi təklif edirəm. Çənə qaldırılır. Addım-addım - yürüş!
/Fiziki məşq: “Qələbə!”/
Qələbəni qeyd edirik! Yerlərində gəzirlər.
Atəşfəşanlıq! Atəşfəşanlıq! Atəşfəşanlıq! Əllərinizi yuxarı qaldırın, barmaqlarınızı sıxın və açın
Ətrafda bahar çiçəkləri, kəmərdə əllər, bədən döngələri,
Çiçəklən, çiçək aç, çiçək aç! Qollarınızı yanlara uzatın.
Bütün insanlar rəqs edir, şənlənir, ayaqları irəli əyilir.
Oxu, oxu, oxu!
Dünyada müxtəlif ölkələr olsun.Nəfəs al, Dairəvi dövriyyə dünyanı təsvir edən əllər.
Yaşa, yaşa, yaşa!

Sonra müəllim Yu. B. Levitanın səsinə qulaq asmağı təklif edir - Böyük Vətən Müharibəsinin başa çatmasının elanı V. Bəs bizi Böyük Qələbə Gününə kim yaxınlaşdırdı?
(Müəllim uşaqları dinləyir. Tərəfdaş kimi özününkü əlavə edir. Sonra hamı birlikdə nəticə çıxarır)

Yu. B. Levitanın səsi - 9 May Qələbə Günü

Tərbiyəçi: Buyurun uşaqlar, söhbətimizin sonuna gəlirik. Bir sualım var: “Niyə Qələbə Gününü - 9 Mayı qeyd edirik?”
Hamı birlikdə cavabları dinləyir. Lazım gələrsə, müəllim düzgün cavabı formalaşdırmağa kömək edir. Tərəfdaş kimi müəllim öz cavabını təklif edir. Sonra uşaqlarla birlikdə yekun nəticə çıxarırlar.

Tərbiyəçi: Budur, çoxdan gözlənilən QƏLƏBƏ və onun zəfər paradı !

Mahnı "Qələbə günü" musiqisi. D. Tuxmanova.

Uşaqlar üçün suallar:
Bizim dövrümüzdə Böyük Vətən Müharibəsi illərində döyüşmüş insanlara nə ad veririk? (veteranlar)
9 May QƏLƏBƏ GÜNÜ necə qeyd olunur? (Fişəng, Çöl mətbəxi, konsertlər, bayram süfrəsi)

Sonluq (son hissə)
Tərbiyəçi: Və sonda danışdığımız hər şeydən sizin üçün əsas olanı söyləmək lazımdır. Bu barədə düşünün. Böyük Qələbə Gününü bizə veteranlar bəxş etdilər. Veteranlarımıza necə təşəkkür etmək olar?

Bəlkə Maşa başlayacaq, kömək edəcəyik. Müəllim uşaqların dediklərini dəstəkləyir və müsbət qeyd edir. Uşaqları problemli məsələlərə cəlb edir və uşaqlarla bərabər əsasda fəaliyyətlərdə iştirak edir. Sonra uşaqlar üçün əsas şey haqqında ümumi bir cavab hazırlayır: QƏLƏBƏ xalqımıza çox baha başa gəldi. Buna görə də biz bu qədər kədər gətirən müharibəni xatırlamalıyıq. Dinc səmamız üçün şəhid olan əsgərləri xatırlayın. Hər il getdikcə azalan veteranları xatırlayın. Unutma, yadda saxla!

İndi biz qurbanların xatirəsini yad edəcəyik. Şeir və musiqi dinləyərək başımızı aşağı salıb lövhəyə yaxınlaşırıq.
(Dmitri Şostakoviç - Prelüd No 5 “Ruh”)

Beləliklə, müharibə səhifələri ilə səyahətimiz başa çatdı.
Sizin və mənim hələ mayın 9-da veteranlara verəcəyiniz “Veterana hədiyyə” yarımçıq işimiz var.
Yetər ki, yasəmən budağımıza yarpaqları yapışdıraq.
Uşaqlar işi bitirib sərgiyə qoyurlar.

Başlıq: Ssenari uşaq bağçası“9 May – Böyük Qələbə Günü”
Nominasiya: Uşaq bağçası, yaz, hazırlıq qrupu, böyük qrup, Metodik işlənmələr, Məktəbəqədər təhsil müəssisələrində ustad dərsləri, Bayramlar, əyləncələr, ssenarilər, 9 may

Vəzifə: müəllim
İş yeri: Bələdiyyə büdcəli məktəbəqədər təhsil müəssisəsi Təhsil müəssisəsi 16 saylı “Qaranquş” uşaq bağçası
Yer: Kotovsk, Tambov vilayəti

Diqqət! Sayt rəhbərliyi metodik işlənmələrin məzmununa, habelə inkişafın Federal Dövlət Təhsil Standartına uyğunluğuna görə məsuliyyət daşımır.

Məktəbəqədər yaşlı (5-7 yaş) bir qrup üçün əyləncə ssenarisini diqqətinizə çatdırıram.

Hədəf: Uşaqlarda öz ölkələrinin tarixinə idrak marağının formalaşdırılması, formalaşdırılması vətənpərvərlik hissləri, Vətən müdafiəçilərinə sevgi və hörmət. Onlar kimi olmaq üçün onların cəsarətini, çevikliyini, cəsarətini təqlid etmək istəyini təşviq edin.

(Bayramın sahibi zərif və təntənəli şəkildə bəzədilmiş zala daxil olur)

Aparıcı: Hörmətli qonaqlar! Sizi bayramda görməyə şadıq, gününə həsr olunub böyük Qələbə!

Hərəkət edin

("Qələbə günü"nə (Musiqi Tuxmanov) uşaqlar sağ əllərində rəngarəng toplarla zala daxil olurlar. Onlar aparıcı uşağın arxasında "ilan" kimi zalda gəzirlər, sütunun ortasından sütun şəklində keçirlər. zalda bir-bir sağa-sola dağılırlar.Mərkəzi divarda görüşərək cüt-cüt mərkəzdən keçir, sonra cüt-cüt sağa-sola dağılırlar.Mərkəzi divarda görüşərək dörd-qütb irəli gedirlər. (4) sütunlar əmələ gətirir.Sonra marşla onlar bütün zalda forma dəyişmədən paylanır.)

1 Uşaq:

Nə gözəldir şəhərimiz,
Bu parlaq May səhərində!
Pəncərədən kənarda quşlar uçur,
Yarpaqlar mirvari kimi parıldayır.

2 Uşaq:

Veteranlara qərənfillər veririk,
Cəsur döyüşçülərin xatirəsi.
Onların böyük şücaətini unutmayaq,
Babalarımızın və atalarımızın şücaəti. (T. Şorıgina)

3-cü uşaq:

İndi əlimizdə olan hər şey üçün,
Hər xoşbəxt saatımız üçün,
Çünki günəş bizə işıq saçır,
Cəsur əsgərlər sayəsində
Bir vaxtlar dünyanı müdafiə etdiklərini! (S. Nekrasova)

4 Uşaq: Mən atamdan bilirəm...

5 Uşaq: Mən babamdan bilirəm...

6-cı uşaq:

Mayın 9-da bizə qələbə gəldi.
Bütün günü rus xalqı gözlənilir.
Elə həmin gün Bayramınız mübarək oldu. (M.Lapisova)

(Qələbə günü yenidən səslənir... uşaqlar, böyüklərin köməyi ilə zalı bəzəyirlər şarlar, sonra stullarda oturun)

Aparıcı: Bu gün sadəcə gözəl bayram deyil, tam 4 il davam edən dəhşətli və qəddar müharibə bu gündə başa çatdı. Və bu, gözlənilmədən bazar günü yay günündə, insanların adi işləri ilə məşğul olduqları zaman başladı: istirahət, üzgüçülük, günəşdən və istilikdən həzz almaq. Və birdən radioda elan etdilər ki, ölkəmiz faşist işğalçılarının hücumuna məruz qalıb...

(“Qalx, böyük ölkə” mahnısının 1 misrası səslənir

7 Uşaq:

Və Vətənin şərəfinə
Hamı ayağa qalxdı - qoca da, cavan da.
Sona qədər, Qələbə Gününə qədər -
Yalnız irəli! Geri addım yox!

Aparıcı: Kişilər döyüşmək üçün cəbhəyə gedir, qadınlar isə gecə-gündüz fabrik və fabriklərdə işləməkdə davam edirdilər: palto tikir, isti əlcəklər, corablar toxuyur, çörək bişirirdilər... Həm də əsgərlərə məktublar yazır, orada öz döyüşlərindən danışırdılar. ev, bu barədə. Qələbəni, oğullarının, qardaşlarının, taliblərinin, ərlərinin evə qayıtmasını necə gözləyirlər...

Səhnə

Sakitcə səslənir “Ay canım... Uşaqlar - əsgərlər çıxır, hərbi formanın detalları (kepka, çiyinlərində papaq), əllərində döyüş atributları (pulemyot, çiyinlərində silah, qarmon) var. Əsgərlər bir-birinin ardınca gedirlər, sonra kolonda salonun mərkəzindən keçirlər; sağa və sola dağılın və zalın mərkəzində yarımdairə şəklində “tonqal”ın yanında oturun. Hər kəs öz işi ilə məşğuldur: kimsə tunikaya “yaxalıq tikir”, kimsə tapançanı təmizləyir, kimsə “məktub yazır”, kimsə böyrü üstə uzanıb, başını əlinin üstünə qoyub, üzünə baxır. yanğın.

Aparıcı: Soyuq payız axşamlarında, döyüşlər arasında sakitlik anlarında əsgərlər atəşin yanında oturaraq dincəlirdilər. Paltarları təmir etdilər, silahları təmizlədilər, sakit günləri xatırladılar.

8 Uşaq: Kədərlənməyin, əsgərlər, qələbəyə inanın və mütləq gələcək!

Aparıcı:Əsgərlərimiz böyük şücaət və şücaətlə seçilib, Vətən uğrunda canlarından keçməyə hazır olublar. Əsgər necə olmalıdır, uşaqlar?

(Uşaqların cavabları.)

9 Uşaq:

Vətəni qorumaq üçün,
Güclü və çevik olmalısan,
Həmişə yalnız birinci olun -
Mən hərbçi olmaq istəyirəm!

10 Uşaq:

Öyrənmək çətindir, mübarizə aparmaq asandır.
İstənilən düşmənlə vuruşacağıq.
İndi sizə cəsarətimizi göstərəcəyik,
Və biz çətinliklərdən qorxmuruq.

(Əsgər uşaqları ayrılır.)

Aparıcı: Mərmilər fit çaldı, qalanı bitdi və əsgərlər yenidən Vətənini, yurdlarını müdafiə etmək üçün döyüşə çıxdılar. Kəşfiyyat müharibədə çətin və təhlükəli bir iş idi.

(Uşaqlar zalda yarış üçün atributlar təşkil edirlər.)

Düşmən diviziyasında nə qədər tank və təyyarə var? Onlar haraya gedirlər? Kəşfiyyatçı ehtiyatla və diqqətdən kənarda qalaraq meşədən, bataqlıqdan və mina sahəsindən keçməlidir. Nəyin bahasına olursa olsun, o, vacib məlumatlar olan bir zərf əldə etməli və təcili olaraq qərargaha çatdırmalıdır.

Oyun – “Təhlükəli zəka” müsabiqəsi

“Uşaq skaut” ağacın (qövsün) altına dəymədən sürünməlidir; diqqətlə "bataqlıqdan" keçin (aşağı kublar); "mina sahəsini" yan keçin (sancaqlar); stuldan zərfi götürün və eyni şəkildə geri qayıdın; zərfi “komandirə” verin.

Əsgərlərimiz yayın istisinə, qışın şaxtasına və qar tufanına, payızın çovğununa, çiskinli yağışına dözərək qorxmadan döyüşüblər. İrəli, yalnız irəli! Bütün əsgərlər öz yurdunu, analarını, bacılarını, onlara inanan əzizlərini, mərdliyində, mərdliyində müdafiə edirlər. İnanırdılar ki, düşmən gülləsi əsgərin yanından keçəcək və o, sinəsində əmrlə evə sağ-salamat qayıdacaq.

(4 qız əllərində krujeva dəsmalları ilə çıxır.)

1. Katyuşa çayın hündür sahilinə çıxdı, uzaqlara baxdı və sevimli mahnısını oxudu...
2. Fikirləşdim, görəsən əsgər onun məktubunu alıbmı...?
3. Bütün qəlbimlə onun cəsur və cəsur olmasını arzulayırdım...
4. Mahnının ona daha tez çatacağını xəyal edirdi.

(Uşaqlar zalda səpələnmiş şəkildə tamaşaçılara baxaraq durur və M. Blanterin “Katyuşa”sını, sözləri İsakovskinin sözlərini ifa edirlər.)

Aparıcı: Müharibə zamanı tibb bacıları qızlar kifayət qədər şücaət və şücaət göstərdilər. Ətrafda gurultulu partlayışlar və güllələrin başının üstündə fit çalanda onlar yaralıları birbaşa döyüş meydanından daşımalı oldular.

"Yaralılara kömək et" müsabiqəsi

(Atributlar əvvəlki yarışda olduğu kimidir, stulda yalnız “yaralı döyüşçü” oturur.)

Qız tibb bacısı geyinib ağ xalat, döyüş meydanındakı bütün maneələrdən keçərək yaralı əsgərə (stuldakı oğlana) tərəf yol açır, xalatının cibindən sarğı çıxarır və əlini bağlayır. Ən tez köməyə gələn qız qalib gəlir.

11 Uşaq:

Kreml divarında,
Park harada yerləşir?
İnsanlar papaqlarını çıxarıb səssizcə dururlar.
Orada od yanır və o, yaxınlıqda yerdə yatır.
Əbədi yuxu naməlum əsgər.

12 Uşaq:

Sən bizim üçün döyüşdün, bizim üçün canını verdin.
Kiminsə oğlu, ya atası, ya qardaşı.
Səni xatırlayırıq, sənin haqqında danışırıq
Gəlin yeyək, naməlum əsgər. (R.Tomilin)

Aparıcı: Bir çox əsgər o müharibədən evə qayıtmadı. Qəhrəmanları heç vaxt unutmayacağıq: nə qədər illər keçsə də, nəsillər öz babalarının, atalarının xatirəsini daim əziz tutacaq, işıqlı həyatımız naminə dünyanı qoruduqlarına görə onlara təşəkkür edəcəklər.

(“Durnalar” mahnısının ilk misrası səslənir, musiqisi Frenkel.)

Bütün həlak olmuş qəhrəmanları xatırlayaq və onların şücaətləri qarşısında baş əyək! Bir dəqiqəlik sükut elan olunur!

13 Uşaq:

Vətəni müdafiə edənlərin hamısı
Xalqımızı ucaldır.
Döyüşlərdə həlak olan qəhrəmanlar haqqında,
Əbədi yaddaş yaşayır! (Yu. Mixaylenko)

(Bütün uşaqlar stullarının yanında dayanırlar.)

Uşaqlar:Şöhrət, izzət və həmd!

(Üç uşaq çıxır.)

14 Uşaq:

Qələbə günündə günəş parlayır
Və bizim üçün həmişə parlayacaq.
Babalarımız şiddətli döyüşlərdə olub,
Biz düşməni məğlub edə bildik!

15 Uşaq:

Biz babalarımız kimi cəsur olacağıq,
Biz öz doğma torpağımızı qoruyacağıq.
Və parlaq qələbə günəşi,
Biz onu heç kimə verməyəcəyik! (P. Şabatina)

16 Uşaq:

Parlaq bayram Qələbə Günü
Bütün ölkə bayram edir.
Bizim nənə və babalarımız
Medal taxdılar!

Aparıcı: Hər il mayın 9-da veteranlar keçmişi xatırlamaq üçün görüşürlər və ildən-ilə onların sayı azalır...

(Uşaqlar “Veteranlar gəlir” mahnısını ifa edir, sonra çox rəngli lentlər götürür və 4 sətirdə düzülür.)

17 Uşaq:

Qoy heç vaxt müharibə olmasın
Problem artıq bizə toxunmayacaq!
Qələbə günündə bütün mahnılar oxunur,
Qələbə şərəfinə atəşfəşanlıq parıldadı!

(Uşaqlar "Salam" ifa edirlər.)

Aparıcı: Qələbə günü şərəfinə!

Uşaqlar:Şöhrət!

(Başlarının üstündə lentlər sallayırlar.)

Aparıcı: Veteranlara həmd olsun!

Uşaqlar:Şöhrət!

(Başlarının üstündə lentlər sallayırlar.)

Aparıcı: Xoşbəxtlik, yer üzündə sülh!

Uşaqlar:Şöhrət!

(Başlarının üstündə lentlər sallayırlar.)

(Lentləri toplayın.)

“Qələbə günü”ndə uşaqlar zalı gəzib gedirlər.