Игри у дома с деца на 2 години резюме.

Антонина Ломакина
Игрови дейности с деца на 2 години

Възрастта на детето до 3 години е най-благоприятното време за него да започне да развива всякакви способности. Ето защо е важно да не пропускате момента и да започнете да работите с детето си навреме. Играта е първото нещо, на което трябва да се научи всяко дете.

Едва на 3-годишна възраст детето започва да посещава детска градина. Първите дни на детската градина са един от най-вълнуващите моменти в живота на всяко семейство. Какъв учител ще вземе детето, ще му хареса ли в детската градина, колко бързо ще свикне с новата среда, ще намери ли приятели, няма ли да се обиди.... Тези и много други въпроси вълнуват всеки родител.

Малко дете все още не може да се занимава, не знае какво да прави с тази или онази играчка и не знае как да общува с връстници и непознати възрастни. Следователно основната задача на учителя на този етап е да помогне на детето да се адаптира възможно най-бързо към необичайна среда.

Адаптацията към детската градина е сложен и понякога продължителен процес, който продължава от 1 до 3 седмици, но понякога се проточва шест месеца или дори година!

Навлизането на детето в екипа трябва да става постепенно. Сега има много групи за краткосрочен престой. Задачата на такива мини-групи е не само да отгледат пълноценна и многостранна личност, но и да помогнат на детето безболезнено да оцелее при влизане в детска градина.

включено класоведецата се запознават със следните видове игри:

Подвижен ( "Криеница", "Хвани кучето", "малък-голям", "Дъжд и слънце", "През потока", "Врабчетата и колата")

Спорт (пълзене, катерене, ходене, игра с топки, скачане, бягане)

Музикален (свирене на музикални инструменти, отгатване на звука, слушане на музика)

- физкултурни минути: "Сивото зайче седи", "плюшено мече"; пръстовидна игри: „Този ​​пръст е мама“, "Сврака-белострана"; кръгли танци „Като на нашия имен ден“, „Blow up, bubble“

Упражнения за развитие на речта (четене на детски песнички, стихотворения, приказки; игри за разбиране на думи — Какво е това?, — Какво прави?, „Какъв е той?“

Игри за драматизация (драматизация на приказки и детски песнички: "Ряба пиле", "ряпа", "Теремок"И. и т.н.)

За развитието на фината моторика на ръцете (Пренаредете грах, мозайка, махнете щипките, прикрепете магнити, връзки)

Артикулационна гимнастика (дихателни упражнения) „Духаме на глухарчета, памучна вата, вода“, "сапунени мехури")

Ролева игра с кукли и плюшени животни (фураж, рокля, срешете, сложете в леглото): "магазин", "доктор", "Миене на чинии"

Образователни за развитие на вниманието, паметта, мисленето „Свържете вратите с къщите“, „Кой какво е играл?“, „Намерете еднакви обекти“, „Премахване на допълнителния елемент“, "Каква е разликата между обектите"

Проектиране на кули, влакове, къщи от дървени части

Рисуване с цветни моливи, гваш бои: пръсти, длани

Моделиране от пластилин и глина

Части за лепене на апликации, предварително изрязани от цветна хартия

Да правя класове по-ефективни, трябва да обърнете внимание на следното моменти:

Преди началото класове, разгледайте задачите на играта, обмислете план класове, подготви необходимия материал;

Не забравяйте за мерките за безопасност! Трябва да сте сигурни, че детето няма да погълне или пъхне малък предмет в носа или ухото си или да падне;

Организирайте работното си пространство, премахнете разсейващите предмети;

В началото класовенеобходимо е да се събуди у децата желание да творят заедно;

Вашата реч трябва да е ясна;

Важно е възрастен да участва пряко във всички детски игри;

Ако някои хора отказват да участват, не им натрапвайте игри. Започнете клас, и много скоро тези деца ще искат да се присъединят към вас;

Бъдете мили и уважителни към децата;

Похвалата е чудесен стимул за по-нататъшното развитие на детето. Не забравяйте за това!

Какво трябва да могат децата от 2 до 3 години.

За да прецените колко правилно се развива едно дете, е необходимо да знаете какво трябва да може да прави на 2-3 години години:

Изпълнете сложни заявки, които се състоят от 2-3 действия. например: отидете до килера, отворете вратата, вземете яке и затворете вратата.

Да може да говори прости фрази и да разбира родителите.

Препоръчително е да можете да се събличате и обличате сами. Това е лесно за преподаване, като го покажете няколко пъти.

Използвайте гърнето сами и измийте ръцете си.

Нарежете хартия с ножица. Не е опасно.

Изграждайте прости сгради от кубчета или строителни комплекти; Сглобете пирамида от 8 части;

Сглобете логически куб, като изберете правилно частите за дупките. Основното нещо е да не бързате детето. Ако не разбира какво искате от него, измислете по-лесна задача. И след това добавете още една точка. Не забравяйте, че много неща са нови за детето. Помогнете на детето си във всичко и не забравяйте да проявите търпение, защото не винаги може да успее във всичко от първия път.

Публикации по темата:

Проект за физическо възпитание и игра за деца от начална предучилищна възраст „Веселите врабчета“ (дейности, базирани на истории и игри)Пояснителна бележка: Държавата и всяко семейство са заинтересовани от възпитанието на младото поколение и неговия здравословен начин на живот. здраве.

Джендър игри и игрови ситуации в съвместни дейности с деца в предучилищна възрастУрок по темата: „Момчета и момичета“ Програмно съдържание: Научете децата да виждат външните прилики и разлики между момчетата и момичетата.

Игрални комплекси за деца на възраст 1,5–2,5 години в периода на адаптацияИгрални комплекси за деца на възраст 1,6 -2,5 години в периода на адаптация Изпълнено от: старши учител Череданова I.V. 1. „Мечка“ Цел: да помогне.

Игровите технологии са ефективно средство за развитие на кохерентна реч при работа с деца със специални нарушения в развитието.Децата в предучилищна възраст с общо недоразвитие на речта изпитват големи трудности при формирането на съгласувана реч: нивото на информационното съдържание на изявлението.

Игрови дейности за развитие на творчески способности при деца в предучилищна възраст „Риби“Игри за развитие на творческите способности на деца в предучилищна възраст „Риба“. Цел: Развитие на творческото въображение и фантазия у децата.

Обобщение на колективното гледане „Игрови дейности за формиране на холистична картина на света „Моята любима детска градина“Възпитател: Момчета, днес гостите дойдоха при нас, за да ви гледат и слушат как отговаряте на въпроси. Да кажем здравей на.

Вашето бебе е на 2 години! Той е пораснал и сам може много. Освен това той вече говори с изречения и дори има собствено мнение по някои въпроси. Бебето се развива с бързи темпове емоционално и социално. Едно двегодишно дете се интересува от опознаването на света около него. И всяко малко откритие му носи много радост.

Как да организирате образователни дейности с детето си у дома

На тази възраст можете да работите с детето си, за да му помогнете да развие речта, въображението, да увеличи речниковия си запас и да развие двигателните умения. По-добре е да провеждате класове с детето си редовно в определено време на деня. По време на урока детето трябва да е в добро настроение. И ако, но тогава не трябва да започвате тренировъчни уроци в този ден.

Примери за дейности по рисуване за 2-годишни деца:

• Предложете на детето си рисувайте върху фигурите, които сте нарисувалии форми. Например, можете да нарисувате котка с мишка. И кажете: „Помогнете на мишката да се скрие от котката!“ Детето с удоволствие рисува върху мишката.
• Рисуване на линии.Децата ще намерят интересно да рисуват линии, ако нарисуват животни и любимата си храна в различни краища на лист хартия. Например, нарисувайте мечка, коза, зайче и мед, зеле, моркови. След това помолете детето да начертае пътеки, така че животните да могат да ги използват, за да стигнат до храната си.
• Изображение на точки.Поканете детето си да нарисува дъжд, зърна за пилета, пясък на плажа. Покажете на детето си как да поставя точки и как моделът на точките се променя в зависимост от степента на натиск върху молива.
• Рисуване с печати.Купените или домашно направени печати ще помогнат на вашето дете да нарисува цели истории в картинки.

Изучаване на цветовете

Ученето на цветове може да бъде забавна игра за вашето дете. Покажете на детето си играчка или предмет и повторете няколко пъти какъв цвят е. Изучаването на цветове може да започне заедно с изучаването на думи за обекти. В този случай, наред с произнасянето на името на предмета, кажете и цвета му. Например: „Виж колко е бяла котката!“, „Да направим пирамида. Вземете червения пръстен и го сложете върху жълтия пръстен” и така нататък. На улицата можете да помолите детето си да назове цветовете на стоящите коли. Опитайте се да измислите интересни игри, за да научите децата на имената на нещата, цветовете и свойствата на предметите.

Моделиране от пластелин и тесто

Използването на пръстите на вашето дете за извайване с пластилин или тесто помага за развитието на фините двигателни умения. А това провокира развитието на неговите говорни и мисловни способности. Запознайте детето си с основните техники за работа с пластелин. Децата обичат да творят и определено ще извайват своите шедьоври с интерес. За дете на 2-3 години класовете по моделиране се провеждат 1-2 пъти седмично в продължение на 5-10 минути. Купете дъска за моделиране за уроци по моделиране.

Как да научим децата да извайват от пластилин:

• Първо научете децата основни скулптурни техники. Те включват валцуване на пластелин в колбаси, топки и цилиндри.
• След това помогнете на детето си да разбере как модифициране на прости формив съответствие с плана. Например, можете да направите диск или капчица от топка, пръстен от наденица и конус от цилиндър.
• Покажете това на детето си Можете да създадете различни фигури от прости форми.

Музика и развитие на бебето

Децата на две години слушат музика с интерес. Запознайте децата с вокални и инструментални произведения. Слушайки ги, децата развиват преживявания и чувства. Чудесен вариант е да запознаете децата с песни от детски анимационни филми. Децата обикновено обичат да учат песен, която харесват.

Парчета и броене

След 2 години детето може лесно да запомни основните геометрични фигури. Той просто се нуждае от малко помощ с това. Покажете на бебето фигурата и му кажете името. Ако фигурите също са с различни цветове, тогава детето едновременно ще овладее имената на цветовата схема.

Започнете да изучавате геометрични фигури с триъгълник, кръг и квадрат. След като се научи да ги различава, детето може да премине към по-сложни форми - овал, ромб, правоъгълник.

Когато играете с детето си, назовете броя на играчките и предметите. Това позволява на детето постепенно да се научи да брои. Например, помолете детето си да преброи пръстите си. Заедно с него, като ги огъвате, пребройте пръстите на двете ръце.

Игри на открито (ВИДЕО „Образователни дейности за деца на 2-3 години. Идея № 1“)

Игрите на открито са важен компонент от развитието на детето. Всички деца обичат да играят на детската площадка. Те обичат да бягат, скачат, люлеят се и се спускат по пързалката. Правенето на козунаци в пясъчника е любимо занимание за много двегодишни деца. Това е чудесно занимание за развитие на фината моторика на детето. Играта с пясък действа успокояващо на нервната система на бебето. Не спирайте децата да са активни навън само защото се страхувате, че ще си изцапат дрехите. По-добре е да го облечете в нещо по-просто, защото за него активните игри са незаменим фактор за хармоничен живот.

Отделете време за дейности с вашите малки. Рисувайте заедно, извайвайте от пластилин, пейте, танцувайте и играйте! Това не само ще развие вашето бебе, но и ще донесе много щастливи и радостни моменти и на двамата.

Физическата активност на дете на 2 години радва всеки родител. Бебето е постоянно в движение, скача, катери се, гони топка из къщата, танцува на весела музика, ясно демонстрирайки отличната си физическа форма. Интелектуалното развитие на 2-годишно малко човече се движи със същата бърза скорост. Разширява се речниковият му запас, формира се логическото мислене, засилва се паметта и вниманието. Скоростта, с която бебето ще усвоява нови знания, зависи от усилията на родителите.

Как да развием логическо и математическо мислене?

Логическите и математически упражнения за развитие водят до формиране на логическо мислене. Класовете се състоят от:

• Концепцията за пространство и време. Поканете детето си да намери играчката, която сте скрили. Помогнете му, като насочите търсенето му: „да погледнем под леглото, в чекмеджето на гардероба, зад стола, може би нашето зайче се крие там.“
• Възможност за навигация по времето на деня. По-близо до 3 години детето трябва да научи разликата между ден и вечер, сутрин и нощ и да прави разлика между понятия като днес, утре, вчера. Когато люлеете бебето да спи, говорете с него какво е направило сутринта и какво е направило вечерта.
• Игри за сортиране. Вземете различни копчета или тестени изделия, изрежете кръгове и квадрати от цветна хартия (основното е, че те не са еднакви по размер, цвят и форма). Сортираме по сходство. Можете да снимате зеленчуци и плодове и да напомните на детето си, че заекът обича зеленчуци, а маймуната обича плодове. Слагаме снимки пред животните.
• Проста сметка. Започнете да учите не с числа, а с понятия, които са достъпни за вашето дете. Бройте на пръсти, на стъпалата на стълбите. Ако детето вече показва възрастта си на пръстите си, предложете му да му покажете на колко години ще бъде.
• Редихме пъзели и картинки. Изберете прости игри от 2-3-4 части за упражнения. Процесът е сложен за 2-годишно бебе, развива се бавно, така че в началото майката трябва да помогне на бебето.

• „Много е малко“ - на 2 години детето е готово за тази концепция (вижте също:).
• Ориентация в пространството. Детето научава такива понятия като дясно - ляво, по-високо - по-ниско.
• Сравнение. Игри с изображения в книги или специални картинки, позволяващи на детето да сравнява действия и предмети: „кой какво яде“, „къде е чия опашка“, „къде е чия къща“ (препоръчваме да прочетете:).
• Намиране на фигура по две характеристики. Поставете кръгове от цветна хартия пред бебето, така че сред тях да има два жълти, голям и малък, или два червени квадрата с различни размери. Помолете детето си да намери всяка двойка: два жълти кръга или два червени квадрата.

Изучаване на свойствата на обектите

Уважаеми читателю!

Тази статия говори за типични начини за решаване на вашите проблеми, но всеки случай е уникален! Ако искате да знаете как да разрешите конкретния си проблем, задайте въпроса си. Това е бързо и безплатно!

Едно от най-важните умения за едно дете. Човек е постоянно заобиколен от някакви предмети. Познавайки свойствата им, той лесно им намира приложение. Умението позволява на децата да развият абстрактно мислене, учи сравнение и развива усещането за докосване и обоняние. Процесът на обучение се състои в запомняне на:

• понятия за предмети: дълъг - къс, висок - нисък, широк - тесен;
• топло - студено, гладко - грапаво, твърдо - меко (развива усета за допир);
• тежък - лек;
• еднакви - различни (за 3 години);
• вкус и мирис (помага за осъзнаване на обонянието);
• цветови характеристики на обекти (помага ви да запомните имената на цветовете и ви учи да различавате цветовете) (препоръчваме ви да прочетете:);
• геометрични фигури и форми (полезно за пространствено мислене) (препоръчваме за четене:).

Как да развием речта?

Първият блок от препоръки представя когнитивни упражнения, които допринасят за цялостното развитие на речевите умения. Класовете не изискват специални познания от възрастни, основното е вашата любов и търпение. Очевидно за 2-годишното дете е важно да се занимава с нещо интересно, иначе то няма да възприеме положително информацията. Когато започвате да учите, не забравяйте, че речта е в основата на пълноценното развитие на децата. Родителите трябва:

1. Четете детски книжки с бебето си и разглеждайте картинките в тях. Не забравяйте да обсъдите събитията, които се случват в приказка или история, и направете подробен анализ на тях. Задавайте водещи въпроси на вашия малък слушател и го хвалете за правилните отговори.
2. Организирайте куклен театър. Купете атрибути за семейни детски представления в магазина или ги направете сами. Вие ще поставите първото представление, след което ще включите малкото в действието. Покажете как се управляват куклите, поверете на малкото съкровище ролята на кукловод.
3. Развийте речевото дишане. Научете детето си да задържа дъха си, докато издишва. Сапунените мехури, свиренето на лула и духането на свещи са подходящи за обучение. През лятото го поканете да духа глухарчета. Дихателните упражнения помагат за насищане на тялото с кислород, активират работата на сърцето, нервната система и мозъка.
4. Предлагайте речеви игри. Пълна игра с фрази: казвате на детето си началото на фраза, а бебето я завършва. Например: „В стаята ви има зелено...“, „Нашата котка обича да спи...“.

Четенето и разглеждането на снимки заедно насърчава развитието на детето

Деца на 2 години, в чийто речник вече има определени думи, дори и да са малко изкривени, ще се възползват от игри и забавления, насочени към консолидиране и разширяване на речевите умения. Продължете както следва:

• Задайте прости въпроси на дъщеря си или сина си за това какво виждат на прозореца или какво се случва на улицата. Няма значение, че отговорите ще бъдат едносрични, основното е, че детето иска да отговори.
• Опитайте се да обсъдите с детето си всички събития, случващи се в живота му. Интересувайте се на какво играе, как се храни, каква играчка харесва и защо. Разпитването ще помогне за разширяване на пасивния речник на вашето бебе и ще ви научи да споделяте мислите му с вас - това е отлична основа за бъдещо взаимно разбиране.
• По правило до 2-годишна възраст децата са добре запознати с приказките, които често им се четат. Поканете детето си да им кажете заедно: ти започваш - то продължава. Например: „Мишката махна с опашка и какво направи яйцето? Разби се. Правилно!". Не забравяйте да хвалите вашето съкровище за всеки правилен отговор.
• Обогатете речника на вашето бебе с прилагателни. Често задавайте въпроси, които започват с думата „какво“. Вашата задача е да насърчите детето да измисли или да запомни определението на предмет или нещо, което сте казали. Много е добре, ако може сам да си спомни поне едно прилагателно.

Как да развием вниманието?

Запазваме игровото съдържание на часовете, но ги насочваме към обучение на вниманието. Способността да се концентрирате, да забелязвате детайли и да обмисляте задача ще помогне на вашето съкровище в училищна среда. Ние предлагаме да занимавате детето си:

• Търсене на нещо. Търсенето може да се извърши у дома, на улицата, от прозореца. Помолете детето си да посочи синята кола на паркинга или да намери катерицата на снимката. Играта не изисква никакви допълнителни атрибути и може да се играе навсякъде, просто трябва да заинтересувате бебето. Подпомага развитието на концентрацията.

По време на разходка можете да помолите детето си да намери и покаже нещо, предмет, кола, цвете.

• Поставете ръкавици без ръкави, чинийки, чаши и шарени шапки. Изберете елементи, така че всеки комплект да съдържа едни и същи елементи от дизайна. Задачата на детето е да намери подобен модел върху предмети.
• Изграждане на къща или кула по чертеж. Купете играта в магазина. Изберете продукта с най-опростен дизайн от две части. Урокът е предназначен за тригодишно дете.
• Намерете предмети с една характеристика в стаята или на площадката в двора: меки, твърди, бели, кръгли. Няма нужда да бързате или да подсказвате бебето, оставете го съзнателно да направи избор,
• Разширяваме стойността на търсенето на предишната игра. Задачата на детето е да намери неща с две еднакви характеристики: големи и кръгли, малки и меки.

Развиване на груби и фини двигателни умения

Детските психолози силно свързват двигателните умения с цялостното развитие на детето. Всяко движение на бебето работи върху неговите интелектуални и речеви способности. Дете на две години може да бъде заето с:

• Пръстова гимнастика: моделиране, апликация, рисуване.
• Игра с вложена рамка.
• Разкопчаване на копчета, копчета, ципове. Ако желаете, нека се научи да закопчава копчета и ципове.
• Учим се да сваляме и обличаме дрехи (шапки, чорапи, ръкавици).
• Изсипете водата и изсипете зърнените храни с помощта на фуния, чайник, кана, лейка (купете детски ястия).

Сензорните кутии със зърнени, тестени и бобови храни са чудесен помощник в развитието на фината моторика (повече подробности в статията:). Игрите могат да се играят и в един цвят - за да го консолидирате

• Миене на ръце. Ние учим бебето да мие ръцете си самостоятелно. Обучението е нежно, без принуда. В същото време показваме как да отваряте и затваряте крана, да изцеждате течен сапун от бутилка и да насапунисвате ръцете си с него.
• Налейте сапунена вода в чаша и дайте на бебето бъркалка, за да разбие водата.
• Напълваме чинийката с вода, поставяме в нея кръгли топки (киндер контейнери), даваме на сина или дъщеря си лъжица и ни молим да хванем предметите. Поставете отстранения предмет в чаша без вода.
• Използваме пипета или клизма за събиране на вода: изтеглете и излейте.
• Събираме вода с гъба и изстискваме гъбата.
• Взимаме хартия и бутилка. Детето трябва да смачка хартията плътно и да натисне получената бучка в гърлото на бутилката.
• Игри с щипки и връзки.
• Правим шарки от паста, пръчици и боб.
• Учим дете под 3 години да свързва точки на хартия с линии. Използваме задачи от детски книжки и списания.
• Прехвърляме малки предмети (мъниста, грах) с пинсети.
• Избор на капачки за бутилки и буркани. Учим ги как да ги усукват и развиват.
• Играем на пирамидално сгъване, използваме сортери и вмъкваме рамки.

Продължаваме да се запознаваме със света около нас

В допълнение към определени упражнения, които насърчават интелектуалното развитие на детето, трябва да се разширят познанията му за света около него. Естествено, получената информация трябва да бъде достъпна за развиващото се съзнание и да бъде съотнесена с възрастовите възможности. Говорим повече за неща, които вече знаем, гледаме видео и започваме с животни:

1. Ние изучаваме детайлите от живота на животните. Къде живеят, какво ядат, как се наричат ​​частите на тялото им (рога, опашка, копита). Казваме ви какво получава човек от крава или овца (мляко, вълна). Нека разберем как се казват малките им.
2. Да се ​​запознаем с живота на птиците. Откриваме къде живеят, какво ядат и имената на техните пиленца. Предаваме знания чрез разговор с детето, като му разказваме, че има домашни и диви птици. Какви ползи носят птиците на хората, как живеят в гората.
3. Разширяване на знанията за насекомите. Мравка строи мравуняк, пчела лети около цветя и събира прашец, за да направи мед, гъсеница яде листа. Историята за насекомите трябва да бъде изградена по позитивен начин. Родителите обясняват на бебето, че всички насекоми са живи, че имат деца, че те, като нас, дишат, имат своя собствена цел в света около тях.
4. Наблюдаваме природни явления (сняг, дъжд, дъга) и обясняваме възникването им. Защо вали, откъде идват снежинките?
5. Ние изучаваме дървета и цветя, характерни за района на пребиваване на семейството. Докато се разхождате в парка, назовете дърветата, които виждате. Когато видите цветна леха, покажете на сина или дъщеря си няколко цветя и им кажете как се наричат.
6. Запомняме имената на плодове, гъби, зеленчуци, горски плодове, които срещаме в ежедневието. Проверяваме дали бебето помни имената, предлагайки да избере круша или ябълка.
7. Разбираме понятията материал, обясняваме от какво са направени предметите около нас (дърво, метал, хартия, стъкло, камък).

Необходимо е да се насърчава любопитството на бебето, когато е възможно, като се дават отговори на неговите въпроси. Ако родителите не могат да обяснят дадено явление, има смисъл да обещаете на детето да се върне към въпроса по-късно, но просто не забравяйте за него.

Детето ще бъде заинтересовано да научи имената на растенията, които се срещат по време на разходка.

Разширяване на кръга от понятия

Дойде време да разширим темите, които са разбираеми за децата в проста форма. Ние даваме техните най-прости концепции, без да претоварваме вниманието на детето с подробности. Записвайте си бъдещите уроци всеки ден, така че да се придържате стриктно към планирания план. Какви теми да вземете за класове:

• магазин;
• лекар, болница;
• семейство;
• транспорт;
• морски свят (морета, океани, кораби);
• железница (влакове, релси, шофьор, вагон);
• аквариум (риби, подводен живот, наблюдение на обитателите на аквариума);
• град.

Допълваме знанията си за света с информация за човек и неговите дейности, изследваме света на домакинските уреди и се запознаваме с професиите. Вземете следните теми за дискусия:

• Трудова дейност на човека. Ние ви учим да разбирате какво прави човек: мама мете пода, мие чиниите, татко ремонтира крана. Ние култивираме уважение към труда на другите.
• Ние изучаваме човека. Обучаваме части от тялото, говорим за здраве и лична хигиена и обясняваме нейното значение.
• Представяме битовата техника, като обясняваме предназначението им. Говорим за правилното боравене с него, с приборите за хранене и посочваме опасностите.
• Да се ​​запознаем с професиите. Съчетаваме темата с изучаването на други теми. Например транспорт - шофьор, болница - лекар.
• Родителите, които планират да заведат детето си на детска градина, трябва да го подготвят за нови обстоятелства, като възпроизвеждат в игрива ситуацията на раздяла с майка му, спане в друга къща, среща с учител.

В детските градини и училищата често се провеждат дни за запознаване с професиите, но нищо не пречи на родителите да обсъждат този въпрос с децата си още по-рано

Какво помага за интелектуалното развитие?

Нашият свят е многостранен, в него има музика и живопис, театър и балет. Изкуството е важен инструмент за развитие на интелектуалните способности на децата. Детето трябва да знае и чувства:

• Музика. Слушайте със съкровището си класически произведения, които просветляват душата и съзнанието. Придружете слушането си с интересни истории и приказки. Децата обичат забавни детски песнички, запомнят думите с удоволствие и започват да пеят. Използвайте програмата на Железнов, когато обучавате вашето бебе на логоритмика и насърчавайте опитите му да танцува.
• рисуване. Изкуството на 2-годишния майстор далеч не е перфектно, но това вече не са драсканици. Децата на тази възраст са в състояние съзнателно да рисуват кръгове и линии, правят опити да изобразят близки и себе си. Те се опитват да рисуват върху картините, без да излизат извън краищата на изображението. Участвайте в творчеството на малкия човек, нарисувайте кръг и го поканете да продължи да рисува, за да направи слънце. Можете да нарисувате момиче и топки над нея, оставете бебето да довърши конците за топките. Използвайте пръстови бои за рисуване.
• Ролеви игри. Отлична възможност за интелектуални занимания с деца. Децата са щастливи да измислят сами сюжетите на такива игри: играят пазаруване, лекуват кукли. Участието ви в акцията трябва да е минимално, можете да се престорите на болни или да купите нещо в магазина, но главната роля е детето. Ако имате по-големи деца в семейството си, позволете им да ви помогнат да образовате брат си или сестра си.

Организирайте тематични седмици за деца, посветени на изучаването на конкретна тема. Напълнете духовния им свят с музика и рисуване. Постоянно участва в дискусии за събития и ситуации, случващи се около него. Съобразявайте се с предпочитанията на детето си, действайте внимателно, без да настоявате или давате заповеди, интересувайте детето си от дейности, превръщайки ги в игра.

Едно двегодишно дете вече може да се справи самостоятелно с много задачи. Той се интересува живо от играчки, лесно се включва в образователни игри и бързо усвоява информация. Как можете да развиете дете на тази възраст и какви дейности трябва да използвате за това?

Има много игри, които можете да играете с 2-годишно дете!

Характеристики на възрастта

• Координацията на движенията на детето значително се подобрява, така че бебето може да играе с конструктори, сортери, мозайки, пъзели и подобни играчки.
• Логическото мислене на бебето се развива много бързо. Детето може да намери решения на различни проблеми, да разбере как работи даден обект или как е структуриран.
• В същото време се развива и чувството за пространство. Детето се опитва да насочи топката с ритник и да я хвърли в обръча. Цялостната координация по време на движение става по-добра - детето може да контролира посоката, в която се движи, спира, както и скоростта на движение.
• Увеличава се и независимостта и самостоятелността на 2-годишно дете. Сега бебето ще се опита да научи нови неща без вашата помощ.

Повечето деца преминават през криза „не“ на 2 години.

Какво трябва да може едно дете?

Повечето деца на двегодишна възраст вече знаят как да:

• Бягайте и изкачвайте стълби.
• Затворете и отворете вратата.
• Прекрачвайте препятствията.
• Изграждайте кули и къщи от кубчета и конструктори.
• Сглобете пирамида от пръстени с различни размери.
• Хванете топката с две ръце.
• Играйте множество действия в сюжетна игра.
• Яжте с лъжица и пийте от чаша.
• Помагай на мама в къщата.
• Разбиране на кратки истории за познати събития.
• Отговорете на прости въпроси.
• Покажете части от тялото и лицето.
• Произнесете около 100-300 думи.
• Свържете 3-4 думи в изречение.
• Назовете предметите на картинката.
• Кажи сбогом и здравей.
• Довършете думи в познати рими и песни.
• Имитирайте животински звуци.
• Начертайте драскулки на хартия.
• Разграничете 3-4 цвята.

Работете усилено с детето си върху „слабите“ области.

Ръст и тегло

В сравнение с показателите от 1,5 години, до двегодишна възраст децата наддават около 1300 грама и растат с около 5-6 см. При момичетата всички показатели обикновено ще бъдат малко по-малко, отколкото при момчетата. За да разберете дали бебето се развива нормално физически, ви предлагаме таблица със средните стойности на основните показатели, както и нормалните граници за деца от различен пол:

Ако се притеснявате за отклонения от дадените физически стандарти, вижте програмата на д-р Комаровски.

До двегодишна възраст на много деца вече им никнат зъби. Средно бебетата на тази възраст имат 16-20 млечни зъба.

Изчислете своя график на ваксинация

Видове развитие на детето

Физически

Този тип развитие помага на детето да стане по-издръжливо и сръчно. Едно двегодишно бебе се нуждае от ежедневна физическа активност.

Дейностите за физическо развитие на 2-годишни деца са както следва:

• Редуваме бързо бягане с бавно бягане.
• Тичаме на пръсти.
• Учим дете да скача на два крака на място.
• Игри с топка - хвърли ги в стената, хвани ги, хвърли ги на мама.
• За да поддържаме равновесие, ходим по пейка или дъска на пода.
• Копираме движенията на животните, които мама ни е показала - скачаме като заек, ходим като мечка, пълзим като гъсеница, тропаме силно като слон, махаме с ръце като птица.
• Търкаляме се на пода.
• Скачаме като жаба от полуклекнало положение.
• Посягаме към висящите предмети.
• Тичаме из стаята, избягвайки препятствия (например възглавници, поставени на пода).
• Носим леки, големи предмети.
• Вървим по неравна повърхност.
• Ходене по начертана линия - права и криволичеща.
• Пълзим под опънато въже.
• Заедно с други деца тичаме като влакче, играем на хващания и играем хоро.
• Закачаме на халки или хоризонтална лента.
• Усвояваме катерене на спортна стена.
• Прескачаме „неравностите“ - възглавници, поставени на пода.
• Изкачваме се през тунела.
• Скачаме на фитбол.
• Играем на охлюв - пълзим с възглавница на гърба.
• Ходим на ръце.

Децата на две години обичат да играят активни игри

Когнитивна

Този тип детско развитие включва изучаването на околния свят, свойствата на обектите, развитието на логическото мислене, вниманието, паметта и изучаването на елементи от математиката. Дейностите за когнитивното развитие на двегодишно дете могат да бъдат както следва:

• Изучаване на геометрични фигури.
• Изучаване на цветовете на предметите.
• Намерете посочения обект на закрито, на улицата или на снимката.
• Намерете чифт, като изберете от подобни артикули.
• Намерете същите модели на шапки, ръкавици без ръкави, чинийки и подобни изображения.
• Изучаване на понятията „малко“ и „много“.
• Определяне на разликата в броя на предметите – детето се научава да различава 1 и 2.
• Сортиране на предмети по цвят и размер.
• Ориентация в пространството с изучаване на понятията „вдясно“, „отдолу“, „вляво“, „отгоре“.
• Сгъваеми пъзели и изрязани картинки, които имат 2-4 части.
• Сравнение на картинки, както и предмети в игрите „Къде е чия майка“, „Къде е чия къща“, „Кой какво яде“ и други подобни.
• Отгатване на прости гатанки - кой яде трева и казва "му", кой е бял и обича моркови.
• Подреждане на кукли и чаши едно в друго.
• Изградете кула от различни по размер чаши или кубчета (подредени по размер).
• Сравнение на геометрични фигури с проекции във фигурата.
• Класификация на карти с обекти въз основа на общи характеристики, например продукти, животни, играчки.
• Намерете цялото от частта, например съпоставете покрива на къща или опашката на животно.
• Намерете фигура, като вземете предвид 2 знака - сред всички кръгове намерете малък червен, сред всички квадрати намерете голям зелен.
• Изучаване на понятията „нисък” и „висок”, „тесен” и „широк”, „къс” и „дълъг”.
• Намерете сянка за обекта.
• Намерете липсващата част от картината.
• Играта „какво липсва“ (скрийте една от играчките или снимките) или „какво се появи“ (добавете снимка или играчка).
• Игри на криеница.
• Спомняме си заедно какво правихме сутринта, вчера, на разходка.
• Запомнете сюжета на картината.
• Игра на "напръстник" с малки играчки.
• Изучаваме диви и домашни животни. Показваме на детето техните малки, разказваме прости факти за техния живот, назоваваме части от тялото им (копита, рога, хобот).
• Ние изучаваме птици и насекоми.
• Въведете понятието ден и нощ, както и разделянето на деня на сутрин, обяд и вечер.
• Изучаване на природни явления, например, гледане на дъги, сняг или дъжд.
• Запознайте се с 3-4 цветя, които растат във вашия район.
• Проучване на често срещани зеленчуци и горски плодове, както и плодове и гъби.
• Запознаване със сезоните.
• Разговори на тема транспорт, професии, клиники, части от човешкото тяло, магазин, семейство, аквариум, море, влакове, материали, градове, електроуреди и други.
• Ако детето ви скоро ще тръгне на детска градина, важно е да обърнете внимание на обсъждането на темата за детската градина.
• По време на разходка можете да изучавате правилата за движение, растителност, транспорт, небе и слънце, естествени материали (камъни, листа, клони), къщи.
• Освен това по време на разходки можете да играете със сняг, локви, слънчеви лъчи, сенки и пясък.

На първо място, игрите трябва да са забавни както за бебето, така и за родителите.

Докосване

Музикален

Този тип развитие е насочено към слуха, музикалното възприятие на детето и разпознаването на музикални инструменти. Включва също танци и пеене.

За музикално развитие на вашето дете са подходящи следните игри и дейности:

• Слушане на детски песни.
• Слушане на класическа музика.
• Различаваме различна музика – бавна от бърза, тъжна от весела, тиха от силна.
• Слушаме различни звуци, докато се разхождаме – шум от коли, птичи песни, шумолене на листа и други.
• Определяме източника на звуци, например търсим птица в дърво.
• Свирим на различни детски музикални инструменти.
• Слушаме звуците на различни инструменти.
• Слушай как пее мама.
• Мама и аз танцуваме бавно и бързо, пляскаме и тропаме с крака, правим „фенери“ с ръце, поставяме краката си на петата, а след това на пръстите и танцуваме.

Проведете урока, показан от М. Л. Лазарев (експерт по музикално развитие) с 2-годишно дете.

реч

Развитието на речта на детето е насочено към увеличаване на речника на бебето и стимулиране на повторението на думи след възрастен. Също така е важно да изпълнявате упражнения за артикулация.

Дейностите за развитие на речта с 2-годишно дете могат да бъдат както следва:

• Попълване на пасивния речник на бебето, като постоянно общувате с бебето и говорите за всичко, което се случва в живота му.
• Четене на книги (приказки, стихове), както и обсъждане на прочетеното.
• Задавайте въпроси на детето си относно изображението на снимката или какво се случва около детето.
• Играйте прости приказки с вашето бебе.
• Слушайте и пейте песни.
• Опишете предметите, които бебето вижда, като използвате прилагателни.
• Използването на предлози в речта (зад, преди, около, в), местоимения (тук, там), наречия (близо, ниско, далеч, надясно, високо, наляво и други).
• Учим се да духаме свещ, листа, памучна вата, а също и да играем със сапунени мехурчета. Можете да духате плавно или рязко.
• Правим физиономии пред огледалото, изплезваме език, тракаме със зъби, отваряме широко уста.
• Научете се да говорите шепнешком и високо.

Духането на свещи и пускането на сапунени мехури е забавно упражнение за развитието на речта на бебето

Провеждайте уроци по артикулация с вашето бебе, което ще помогне на бебето да изговаря звуците по-ясно. Един пример е упражнението „Чаша и чинийка“, което Татяна Лазарева показва в следващото видео.

Фина моторика

Развитието му е важно за развитието на речта, тъй като в човешкия мозък зоната, отговорна за движенията на ръцете, се намира в непосредствена близост до областта на речта. Благодарение на такава близост, дейностите, по време на които се използват пръстите на детето, имат положителен ефект върху развитието на речта на бебето. Ето дейности за фина моторика, подходящи за 2-годишно дете:

• Гимнастика за пръсти.
• Занимаваме се с рисуване, създаване на апликации и скулптура.
• Игри с вложки на рамки, конструктори, мозайки, връзки, сортери, пирамиди.
• Изсипете зърнените храни от един съд в друг с помощта на лъжица, фуния, ръце или детски съдове.
• Преливаме вода от един съд в друг с помощта на детски съдове, лейка, кана и фуния.
• Игри със стикери.
• Закопчаване и разкопчаване на велкро лепенки на играчки, дрехи и обувки.
• Разкопчаване на ципове, копчета, копчета.
• Хващаме малки плаващи предмети във водата (в леген, купа, чаша) със сито или лъжица.
• Събираме вода с пипета или клизма и я изсипваме в друг съд.
• Съберете водата с гъба.
• Мачкаме и късаме хартията.
• Създаваме модели с помощта на малки камъчета, големи зърна, паста и пръчици.
• Игри с щипки.
• Избираме капачки за буркани и бутилки. Ние ги усукваме и развиваме.

От наличните материали можете да измислите много дейности за развитието на бебето

Игрите със зърнени храни допринасят за развитието на двигателните умения. Не забравяйте да организирате такива класове. Боклукът след игри може лесно да се отстрани с прахосмукачка.

Творчески

Този тип развитие стимулира креативността на бебето и може да включва рисуване, конструиране, скулптуриране, създаване на апликации и подобни дейности.

Творческите дейности с 2-годишно малко дете могат да бъдат така:

• Рисуваме кръгове, линии (те могат да бъдат дълги, къси, хоризонтални, вертикални), пътеки.
• Добавяме струни към топките, стъбла на цветя, игли на таралеж, трева, дъжд и други прости елементи.
• Рисуваме шарки върху кърпа или килим.
• Изберете цвят за рисунката.
• Рисувайте с клечка върху сняг, грис или пясък.
• Оставяме отпечатъци от боя върху хартията с помощта на гъба и печати.
• Учим се да рисуваме с бои с четка.
• Рисуваме с пръсти.
• Опитваме се да разточваме пластилин или тесто, правейки колбаси и топки.
• Отчупваме парче пластилин или тесто, за да сплескаме тези бучки в пръстите или дланите си.
• Свързваме разточения колбас в краищата.
• Ние формираме бучки от пластилин върху картон, например, за да направим украса за коледно дърво или зърна за пиле.
• Учим се да мажем пластелин върху хартия.
• Оставяме отпечатъци върху пластелин или тесто с помощта на различни предмети.
• Нарязваме тестото с пластмасов нож и го изрязваме с формички.
• Изработваме апликации от накъсана или намачкана хартия, както и от вата.
• Прилагаме апликация на предмет, състоящ се от две или три части, например гъба или къща.
• Ние правим сюжетни апликации от два или три обекта, например къща, облак и слънце.
• В игрите използваме блокове Dienesh, Legos и Cuisenaire. От тях строим къща, мост, ограда, планина.

Творческото развитие на бебето е забавно!

Разнообразете деня си със занимание по метода „Малкият Леонардо“, което е показано във видеото с О. Н. Теплякова, експерт по интелектуално развитие.

Социални

За двегодишно дете комуникацията с връстниците е важна. Бебето се протяга към други деца и копира техните действия. В социалното развитие на детето голямо значение се отделя и на придобиването на ежедневни умения. Дейностите за социално развитие на 2-годишно дете ще бъдат както следва:

• Насочваме вниманието на малкото дете към други деца, опитвайки се да събудим симпатия към тях.
• Среща с други деца по време на разходка, покани ги да играят заедно. Тъй като на тази възраст децата все още не знаят как да взаимодействат в игра, е много важно възрастен да участва в съвместна игра. Особено важно е да научите бебето си да играе с други деца, ако детето скоро започне да посещава детска градина.
• Учим детето да разменя играчки.
• Обясняваме кога да съжаляваме за други хора, например, ако момче падне.
• Учим детето да мие ръцете си със сапун и кърпи.
• Заедно с бебето разчистваме масата от масата след хранене.
• Съберете разлятата течност с гъба.
• Учим бебето да се съблича самостоятелно, както и да се облича.
• Поливане на цветя с вашето дете.
• Заедно премахваме играчките, поставяйки ги на мястото им.

Научете детето си да споделя играчки и да съчувства на децата

На двегодишна възраст често срещан проблем е нежеланието на детето да споделя играчки. Как да разберете бебето и какво да направите в този случай, вижте видеото на Лариса Свиридова.

Ако видите агресия на дете към други деца, гледайте видеоклипа на майката на Лара (Лариса Свиридова), където тя ясно говори за това как да действа в този случай.

Много родители се притесняват, че играчките на детето им често биват отнемани от него, но то не ги защитава. Ако се тревожите за това, вижте следващото видео на Лариса Свиридова.

От друга страна има деца, които в никакъв случай не искат да споделят играчките си. В следващото видео на Лариса Свиридова ще видите как правилно да говорите с дете и да го научите да споделя.

Изключително актуална тема за много семейства е истерията на детето, когато не получава това, което иска. Как да насочите родителите в тази ситуация, вижте фрагмент от програмата на Комаровски.

Примерна тренировъчна програма за една седмица

Изготвянето на седмичен план за дейности за развитие на бебето помага за решаването на няколко проблема наведнъж:

1. Не претоварвайте детето си с дейности като цяло.
2. Не повтаряйте едни и същи дейности.
3. Не пропускайте никакъв вид развитие.
4. Не се притеснявайте, че детето не се развива добре и нещо ви липсва.

Предлагаме пример за седмичен график за развитието на двегодишно дете:

Това е само приблизителен план за развитие на дете на възраст 2-2,5 години. За да съставите свой собствен план, е важно да вземете предвид уменията на малкото дете, неговия темперамент, интересите на детето и вашите цели.

Планът трябва да включва задължителни дейности, например посещение на масажист, посещение на клубове, плуване в басейна. Идентифицирайте най-важните области от развитието на вашето дете и насрочете дейности за тях 5-7 пъти седмично. Не забравяйте да оставите място в плана за импровизация или самостоятелна игра на бебето. След 1-2 седмици ще можете да анализирате изпълнението на плана, след което някои класове могат да бъдат премахнати или заменени.

Не забравяйте, че концентрацията на детето върху игра на 2-годишна възраст продължава само няколко минути, така че урокът не трябва да бъде дълъг.

Не забравяйте да похвалите детето си, ако успее в нещо. Това ще бъде стимул за по-нататъшния успех на бебето.

Не можете да се карате на дете, ако откаже да учи, както и в случаите, когато нещо не се получи.

Опитайте се да направите образователните игри интересни за вашето мъниче. Те трябва да носят радост на бебето, а не да причиняват скука.

Дайте възможност на детето си да изпълни задачата самостоятелно, дори ако това отнема много време. Бебето няма да може да научи нищо, докато вие сте по-активни в играта от самото дете.

Насладете се на играта с вашето бебе

Грижи и режим

За развитието на двегодишно дете здравето на бебето е от голямо значение, което се поддържа от правилния дневен режим и грижи:

1. Важно е да се уверите, че детето ви получава достатъчно почивка. Бебетата на тази възраст спят около 12-13 часа на ден. Двегодишните имат една дрямка през деня, която продължава 2-2,5 часа.
2. Сутринта на бебето трябва да започне с измиване и миене на зъбите, както и разресване на косата. Също така е важно да научите детето си на хигиена, като му напомняте, че трябва да мие ръцете си след разходка и преди хранене.
3. След дневен сън често се провеждат процедури за втвърдяване, например триене или обливане на краката.
4. Много деца вече са усвоили гърнето до 2-ия си рожден ден и го използват по предназначение. За да поиска да използва гърнето, детето казва думи или прави знак. Някои деца идват до гърнето и си събуват панталоните.
5. Препоръчително е да се разхождате с двегодишно дете 1-2 пъти на ден, тъй като бебето наистина се нуждае от чист въздух. Бебето трябва да се облича според времето, за да не прегрява, но и за да не измръзне детето.

„Какви са заниманията за развитие на детето, какви са те и как са полезни?“ - това е един от най-належащите въпроси, които тревожат грижовните родители.

В тази статия ще дам пример за образователни игри, които ще помогнат за развитието:

• речта и мисленето на бебето,
• памет и внимание
• фини двигателни умения на ръцете,

и също преподавам:

• име на цветовата схема
• четене
• сметка.

В наши дни детските игри с кинетичен и жив пясък стават все по-популярни. Веднага ще кажа, че те са сходни по тактилни усещания, но коренно различни по цвят и състав.

Кинетичният пясък е пясък, който се състои от 98% естествен пясък и 2% силикон (свързващо вещество). На външен вид, т.е. Цветовата схема на пясъка е много подобна на естествения пясък. Според метода на съхранение и употреба: не се страхува от влага, можете да го измиете и съхранявате навсякъде.

Живият пясък е пясък, който съдържа: ракушеници, етерични масла и малка част от нетоксични свързващи компоненти. На външен вид е дребнозърнест и бял на цвят. По отношение на метода на съхранение и употреба, той е доста придирчив: страхува се от влага и пряка слънчева светлина, разтваря се във вода, съхранява се в контейнер с отворен капак, така че да „диша“.

Кинетичен и жив пясък за деца можете да закупите в магазин за занаяти или можете да го направите сами.

Как да направите жив пясък със собствените си ръце

За да направите кинетичен пясък за деца у дома, трябва да вземете следните съставки:

• 5 чаши фин пясък (може да се закупи от железария)
• 2 1/2 чаши царевично нишесте/царевично брашно
• 1 чаша вода
• хранителни оцветители.

Начин на приготвяне: в чиста кофа смесете пясък с нишесте. Отделно добавете хранителни оцветители от всякакъв цвят към съд с вода и разбъркайте добре. Изсипете разтвора в сместа от пясък и нишесте, разбъркайте добре и кинетичният пясък е готов! Поставете в контейнер и покрийте с капак.

От кинетичен или жив пясък децата с удоволствие извайват мъниста, различни фигури, структури и др.

3. Игра за едногодишно бебе

Отговаряйки на въпроса: „Какво да правя с дете на 1 година?“, реших да ви предложа игра с картонени тръби.

Първо, ще трябва да създадете стойка от катонови тръби.

Вземете необходимите материали:

• голямо парче картон
• картонени туби за тоалетна хартия, хартиени кърпи и др. Колкото повече тръби съберете, толкова по-дълга ще бъде тръбата за играта.
• цветна хартия
• лепило
• панделка
• помпоните са с такъв размер, че да се търкалят свободно по вътрешната повърхност на тръбата
• контейнер или контейнер, който ще се използва за улавяне на помпоните, излизащи от тръбата.

Сглобете конструкцията, като използвате изброените материали. Ще изглежда като показаното на фигурата.

Същността на играта ще бъде, че детето хвърля помпон в горната част на тръбата и гледа как излита в контейнера от долната част.

4. Игри с щипки

Вярвате или не, обикновените щипки за пране са идеален материал за развитие на фината моторика. Освен това игрите могат да бъдат измислени спонтанно чрез защипване на щипки за различни предмети и налични материали. Първо кажете на детето си как правилно да държи щипка в ръцете си и след това му покажете как да я прикрепите към нещо. За играта можете да изрежете геометрични фигури под формата на кръг, квадрат, овал и др. Като защипете щипки за пране към тях, вашето бебе ще създаде различни занаяти! Например, като закрепите щипки за пране около периметъра на кръг, ще се окаже слънце.

Друг вариант за играта е да си представите на бебето, че щипката е рибка! С натискане на щипката рибката ще отвори „устата“ си и бебето ще може да я нахрани. За храна можете да дадете на бебето суха паста, копчета и др. Въпреки това, не забравяйте да се уверите, че той не ги дърпа в устата си!

5. Рисуване с печати

За тази дейност подготвих следните зеленчуци за печат:

• черен пипер
• морков
• сърце от целина
• картофи
• краставица

За да създадете печати, можете да използвате други зеленчуци и предмети: вилица, царевични кочани, тиквички, маруля, копър лампа, растителни отпадъци, лук, царевични кочани. Например, печат, направен от пръчка целина, прилича на рибени люспи.

Веднага ще кажа, че малка част от зеленчука е достатъчна, за да създадете печат, така че можете да използвате основната част за готвене.

Поставете зеленчуците, нарязани по дължина, в чиния. Това ще бъдат печатите. След това в малък съд смесете всякакви бои с вода до кремообразна консистенция, дайте на детето си лист бяла хартия или картон и покажете как да направите отпечатък върху лист хартия, като първо потопите зеленчука в боята.

Децата много харесват това занимание, а рисунките, както виждате, се оказват доста красиви.

6. Рисуване с пясък за деца

Пясъкът е отличен сензорен материал и още по-добре, ако се смеси с малко количество зърнени храни (ориз, просо или елда).

Изсипете пясък върху поднос и дайте на детето си пълна свобода на действие, предлагайки идеи за игра.

Детето може:

• вземете шепи пясък, като го пресеете между пръстите си
• рисувайте или пишете в пясъка с пръчка
• създавайте рисунки или пишете букви с пръст
• вземете чаши, лопатки, лъжици, пластмасови, пластмасови или гумени играчки, за да играете с пясък. Между другото, децата много обичат да изсипват пясък в колата и да поръсят пясъка с вода от спрей бутилка.

7. Развитие на фини двигателни умения при рязане с ножици.

Тази игра е подходяща за деца над 4 години.

Като използвам пример, ще ви покажа как едно дете може да направи апликация със собствените си ръце: първо ще изреже необходимите части и след това ще ги залепи, за да образува шаблон.

За да създам цветна поляна, взех жълта хартия за центъра на цветето, зелена за стъблата и многоцветна за венчелистчетата.

За да нарисува кръга, момиченцето очерта дъното на чашата и изряза венчелистчетата и стъблата на ивици.

Детето също трябва да залепи частите сами. Трябва само да предложите как да го направите правилно.

8. Сортиране на продукти с щипки

Щипките също са чудесен вариант за развитие на фината моторика, затова включих тази игра в списъка, който създадох.

Същността на играта е, че бебето взема играчка животно с щипци и го прехвърля в купа, обозначена с изображение, изобразяващо местообитанието му. Снимките показват океана, фермата, дърветата (за птиците), почвата и цветята. Например малко момиче ще постави фигурка във формата на крава в купа със снимка на ферма.

Така младият не само работи с ръцете си, но и научава нещо ново, разсъждава, мисли, анализира.

9. Игра „Рисуване“ за едногодишно дете

Идеалният начин да научите детето да рисува е да му позволите да рисува с течни бои.

За да играете ще ви трябват следните материали:

• набор от течни бои, например Ziploc, които можете да закупите в онлайн магазин
• хартия А4
• целофанова торбичка, малко по-голяма от хартията
• лента за запечатване на краищата на чантата.

Изсипете малко количество различни цветни бои върху хартията, поставете я в торбичка и я залепете с тиксо. Когато бебето прокара пръсти по повърхността на целофана, боята ще се разнесе съответно. Това е много вълнуващо и децата са възхитени от тази дейност!

10. Материали за игра с деца

В заключение бих искал да обърна внимание на факта, че много предмети около нас могат да станат идеални материали за игри. Основното е да покажете малко въображение, както и да заинтересувате детето да играе!

Какви са тези материали? Списъкът може да е безкраен, но ще се съсредоточа върху най-популярните:

• филц

• дантела

• почистващи средства – тел с цветни влакна

• пъзели
• бутони