Заслужава ли си да ходя на детска градина? Вашето дете има ли нужда от детска градина? Ами комуникацията с децата?

Татяна Безменова

Децата живеят в детската градина.

Тук свирят и пеят,

Това е мястото, където намирате приятели

С тях се разхождат.

Те спорят и мечтаят заедно,

Порастват неусетно.

На децатаградината е вашият втори дом.

Колко е топло и уютно.

Г. Шалаева

В семейството бебето се роди, и още от първите дни на раждането родителите на дететосе чудят дали да запишат любимото си дете в детска градина , на каква възраст да го дам, на коя детска градина и въобще дали да го дам, особено ако майката няма желание или възможност да ходи на работа или може би е по-добре да го оставим на грижите на бабата , ако, разбира се, тя е там и живее наблизо.

Нека се опитаме заедно да отговорим на тези въпроси.

На каква възраст е за предпочитане да се дава дете на детска градина?

IN различни странисъществуват светове различни мненияпо този повод. Например в Норвегия децата тръгват на детска градина от една година. Предучилищното образование в Германия не е задължително, но всички деца имат право да го посещават на децатадетска градина или ясла. IN на децатаградина в тази страна се приема с три години. В Китай предучилищните институции се приемат от две или три години; има детски ясли за малките, но е много трудно да се стигне до тях и са много скъпи, но детски градини, напротив много достъпни са като цена. Във Франция бр дете в яслаГрадинарството е възможно от две години и половина. В Дания детските ясли се приемат от шест месеца, от три - в детска градина. Държавата гарантира място в предучилищна институциявсеки, трябва дапросто напишете молба три месеца преди очакваната дата. В Япония децата до тригодишна възраст се отглеждат предимно у дома.

У нас има разсадници, но за съжаление са много малко, но може да посещава детска градинавсяко дете от тригодишна възраст (въпреки че има проблем с опашките, особено в градовете)Преобладаващото ни мнение е такова детеЗа предпочитане е да ги изпратите на детска градина след две години, а най-добре три.

Има и гледна точка, че детеПо-добре е да не го изпращате нито в детска градина, нито в детска градина, ако има неработеща баба. А някои майки дори не искат да ходят на работа, за да отгледат бебето сами до училище. Правилно ли е? Няма ясен отговор на този въпрос, но мисля, че детска градинаИма повече плюсове, отколкото минуси в родителството. "У дома" детекойто е под постоянни грижи рискува да израсне неприспособен към възрастен животкоито не знаят как да се държат в група, често такива деца не знаят как и не искат да се съобразяват с другите хора. Точно на в детската градина детето учи за първи пъткакво е приятелство, научава се да живее в екип, да общува с връстници, да установява контакти, да свързва желанията си с желанията на другите. Колкото до стреса, който детепреживявания при постъпване в детска градина, особено в първите дни, тогава детего преживява още при постъпване в училище, а може би и по-тежко.

IN на децатаВ детската градина децата се запознават с определени правила на поведение и се учат да ги спазват. Детето ще разберекакво е дисциплина? в добър смисълтази дума. В градината детеима възможност да бъдете независими, да се отдалечите от постоянното настойничество на баба или майка. Бебето се научава да прави самостоятелно всичко, което е необходимо на неговата възраст, включително да се грижи за себе си. Това не е тайна за никого "У дома"децата са свикнали възрастните да правят всичко вместо тях - да им прибират играчките, да ги хранят, да ги мият, да ги обличат, но те само отварят уста и протягат ръце и крака.

Едно от най-големите предимства според мен е, че в дете от детската градинаполучава отлична възможност за интелектуално, физическо, артистично и естетическо развитие. Учителите в на децатадецата се занимават с рисуване, моделиране, дизайн, апликация, четене, игра, наблюдение, експеримент, мюзикъл, часове по физическо възпитание. И колко празници, развлечения и развлекателни дейности се провеждат, колко представления се поставят за деца и с участието на деца, просто е твърде много за броене. Всичко е насочено към пълноценното развитие на децата.

Много от родителите могат да възразят, не играем ли, четем, рисуваме, извайваме? Но, ръка на сърцето, така ли е? В крайна сметка мама често е заета с домакински задължения (в най-добрия случай по-често говори по телефона или седи на компютъра) и детеоставен на себе си - рисува, вае, играе и най-често гледа "безкраен"карикатури, не винаги подходящи за издръжка на дете. Често родителиса на мнение - нека си прави каквото си иска, стига да не пречи, но детето правикаквото иска, чак тогава се чудим защо е израснал така?

скъпо родители, разбира се, дайте дете на детска градина или не, на каква възраст, решавате вие. Сигурен съм, че всяка майка и всеки баща си пожелават своето само добро за детето, но ако сте изправени пред дилема, какво е най-добре да направите детето си прекара добре, вижте колко интересно може да бъде в детска градина за вашето дете, и съм сигурен, че този въпрос ще бъде решен в полза детско заведение.

Много съвременни майки бързат за работа и детската градина за децата им е неизбежна. В семействата, където има кой да се грижи за детето, въпросът за предучилищна институция се решава по различен начин. Някои възрастни си спомнят собствения си негативен опит и отказват да запишат сина или дъщеря си на детска градина, докато други, напротив, смятат, че социализацията е необходима и животът в група по най-добрия начинподготвя бебето за училище.

Коя позиция е правилната? Трябва ли да водя детето си на детска градина? Струва си да разберем тези въпроси по-подробно. Ще разгледаме плюсовете и минусите на редовната детска градина, въпроса за подготовката за училище и ще дадем мненията на експертите.

Ползите от посещаването на предучилищна възраст

Има много аргументи, които привържениците на детската градина обикновено дават. Изброяваме основните:

• Основното и най-очевидно предимство на посещението в предучилищна институция е възможността за общуване с връстници. Детето се научава да общува в екип и усъвършенства комуникативните си умения. Още на две години децата започват да се интересуват от връстниците си и се учат да играят заедно. Споровете и кавгите учат децата на способността да правят компромиси, да признават вината си и да намират истински приятели.
• В група имунитетът на бебето е подложен на мощна атака, която го тренира и прави по-силно. Децата на възраст 2-5 години често се заразяват взаимно с инфекциозни заболявания. Педиатрите смятат, че е по-добре да имате инфекциозни заболявания в детството, за да придобиете имунитет към тях. Варицелата, заушката и рубеолата се пренасят много по-лесно предучилищна възрасти рядко причиняват усложнения.
• Всяка институция за деца трябва да отговаря на основните параметри: да има достатъчно място за игри, да има стая, оборудвана за спане. Децата учат, танцуват и пеят, с тях работят учители, логопеди, има и психолог на пълен работен ден. Освен това има програма за подготовка за училище, която отчита всички нюанси.
• Детската градина помага на своите ученици да станат автономни. Често именно тук, далеч от мама, трябва да се научите да се обличате сами, да ходите навреме до гърнето, да ядете с лъжица и да използвате кърпа (препоръчваме да прочетете:). Има само един учител и от него не можете да очаквате грижа, подобна на тази, която детето вижда у дома. Думите „искам“ или „дайте“ вече не се чуват толкова често от устните на любимата на майка ми. Това означава, че трябва да се научите да правите много неща сами.

Какво друго е несъмнено предимство?

По-горе изброихме най-очевидните предимства на стандартната детска градина. Има и по-малко забележими неща, които всеки родител на дете от „детска градина“ може да осъзнае:

• Децата свикват с режима, което се отразява добре на здравето и общо развитие. Освен това учителите изискват от децата да спазват правилата за поведение в група. Благодарение на рутината и постоянния пример на съучениците си, децата, заобиколени от връстниците си, се хранят и спят по-добре, а също така се обличат по-бързо за разходка. Обикновено детето в детската градина е по-дисциплинирано от това, което расте под наблюдението на майка или детегледачка.
• Съвременните деца, още на 2-3 години, прекарват много време във виртуалния свят или гледат анимационни филми. Именно в група връстници под наблюдението на учител малък човек е надеждно защитен от компютри, таблети и смартфони. Децата прекарват целия ден по график: вместо карикатури - рисуване или моделиране от пластилин, вместо компютърни игри или интернет - подготовка за матине.
• Доброто предучилищно образование за син или дъщеря ще позволи на майката да отиде на работа и да подобри финансовото си благосъстояние. Освен това някои жени трябва да се реализират в екип и да се придвижат нагоре по кариерната стълбица, което прави възможно да се чувстват необходими не само у дома, но и на работа. Финансово осигурена майка, която е уверена в способностите си, няма да се дразни от дреболии, а ще може напълно да обсипе бебето с любовта си.

Минуси на детската градина

Някои майки казват: „Не искам да изпратя детето си на детска градина, страхувам се, че няма да получи достатъчно внимание там!“ Това е отчасти вярно; ежедневното посещение на такава институция е свързано с редица трудности и мнозина виждат в това много недостатъци. Тук ще изброим няколко от най-очевидните:

• Група връстници не винаги е най-добрата среда за малък човек. Способността за общуване, намиране на компромиси и дори създаване на приятелства може да се усъвършенства у дома с възрастни, на детската площадка. Освен това детето може да посещава различни детски класове - клубове или секции. В градината често има някакъв натиск от страна на учителите, исканията да „бъдете като всички останали“ и присъствието на лидери в екипа. Ако бебето се отглежда у дома, то ще избегне стреса, който със сигурност ще възникне в нова среда, сред непознати деца и строги учители. То ще научи много, като наблюдава и участва в текущите събития в семейството си, вместо да заменя реални ситуации с игриви.
• Дори и най-прогресивната предучилищна институция отделя детето от семейството му и го учи да не изпитва твърде дълбока привързаност към родителите си. Днес много майки и бащи не знаят как да общуват с детето си и да прекарват време със семейството си. Всичко това се дължи на устойчивото убеждение, че децата трябва постоянно да бъдат разсейвани, търсейки забавление за тях. Всяко дете ще може да играе самостоятелно за доста дълъг период от време, когато е близо до майка си. Понякога е достатъчно да играете с бебето за кратко време, така че през следващия половин час то да намери какво да прави, напълно удовлетворено от комуникацията с майка си.
• Самостоятелността в детското заведение е много условна. Учениците са подчинени на строги правила, които не им позволяват да се изразяват. За учителя основното предимство на всяко дете е способността да се подчинява и да действа в очертаната рамка. Мама подготвя дъщеря си или сина си за възрастен живот, чувствително реагирайки на неговите постижения, всеки път му давайки все повече и повече свобода.

Грижата за психическото и физиологичното здраве е задача на родителите

Изпращайки дъщеря или сина си на детска градина, мнозина не мислят как това ще се отрази на здравето му. Тук говорим както за физически, така и за психологически аспекти. Бих искал да отбележа, че недостатъците значително надвишават възможните предимства:

• Известният педиатър д-р Комаровски вярва, че детето ще има здрави дихателна и сърдечно-съдова система, ако прекарва достатъчно време на чист въздух. В същото време изобщо не е необходимо да преминавате през етапа на поредица от заболявания. Честите настинки и инфекциозни заболявания, които са неизбежни в голяма група деца, не винаги имат благоприятен ефект върху имунитета и общото състояние на детето в предучилищна възраст. Всяко заболяване е изпълнено с усложнения, а редовните отсъствия от живота на екипа не позволяват на детето да се адаптира удобно към своята група.
• В едно детско заведение дисциплината е от първостепенно значение. За различните ученици е трудно да се адаптират към рутината за всички. Активните бебета трудно заспиват в определеното време, защото нямат време да се успокоят преди лягане. Трудно се събуждат при повикване. В резултат на това те са лишени от подходяща почивка. Всяко бебе има свои собствени биоритми, според които е най-добре да организира дейности, сън или активни игри. Тези несъответствия могат да окажат негативно влияние върху цялостното ви състояние.
• Понякога учителите могат да бъдат доста груби и да изискват децата да изпълнят изискванията им незабавно. Не много добър учител, който не иска да разбере конфликтите на децата, често наказва всички, които не се подчиняват. Едно впечатлително дете може да изпита стрес и дори да получи психологическа травмаако е несправедливо наказан.
• Децата са склонни да възприемат поведението на хората около тях, а не само на възрастните. В група можете да получите лош пример за поведение, да се научите да се биете или да използвате неприличен език - възможни са кавги и битки между връстници. Никоя майка или учител не може да защити послушното дете от влиянието на агресивни деца, освен ако те не нарушават дисциплината твърде грубо.

Задължителна част от програмата ли е подготовката за училище?

Какво се счита за компетентна подготовка за училище? Способността на предучилищното дете да чете и пише с печатни буквии да разчитам на клечки? Оказва се, че тези умения няма да са излишни при постъпване в училище, но не са задължителни. Основното нещо, върху което се фокусират учителите в училище, е способността да учат: слушат, усвояват информация и също така имат развито логическо мислене.

Необходимо е да се помисли дали е необходимо да се вземе дете в предучилищна възраст в детска градина в името на качествената подготовка за училище:

• В детската градина няма специална програма, която да насочва развитието на бъдещия ученик в правилната посока. За да се развие логика, е необходимо да се решават специални проблеми с детето и да се иска от него да обоснове едно или друго свое решение. Също така е препоръчително да развиете общия му възглед и да насърчите желанието да разберете света - всичко това е най-добре да се направи индивидуално.
• Особено колективното предучилищно образование не е подходящо за деца със силна индивидуалност. Педагозите внушават на своите ученици идеята, че трябва да бъдат като всички останали и да не се открояват. По време на творчески дейностидецата се инструктират да правят апликации или да извайват фигури по шаблон и да рисуват по зададена тема. Ако едно дете обича да фантазира и да измисля свои собствени игри, необичайни начинисъздаването на картини и апликации няма да му е лесно в такива условия. За него резултатът от обучението може да е нулев.
• Често програмата за подготовка за училище в детските държавни институции е малко остаряла. Всяка година изискванията към постъпващите в първи клас се променят, по-добре е бъдещият ученик да се подготви в съответствие с новите изисквания на учителите.

Както можете да видите, няма нужда да посещавате детската градина само за да се подготвите за училище. Една майка може сама да учи с детето си в предучилищна възраст или да го води на уроци няколко пъти седмично. В предучилищна институция много малко време се отделя на уроците и не практикуват индивидуален подход към всяко дете в предучилищна възраст.

Какво казват експертите?

Родителите сами трябва да решат дали е необходима детска градина за техния син или дъщеря, смята учителката и психолог Анна Безингер. За да бъде решението балансирано, препоръчително е разумно да се оценят всички предимства и недостатъци на предучилищна институция. За тези, които са решили да запишат детето си на детска градина, е важно да помислят как да улеснят адаптирането на детето към новите условия. Чудесно е, ако бебето знае как да се храни само, да използва гърнето, да се облича и може да общува с връстници (препоръчваме да прочетете:). За тези семейства, които преминават през развод, наскоро са се преместили или са добавили нов брат или сестра, е по-добре да отложат детската градина. Детето в този момент преминава през период на адаптация към новите условия и детската градина ще се превърне в друг фактор, който може да предизвика стрес.

Според известните семеен психолог, писател, член на Асоциацията за семейно настаняване „Семейство за дете“ - Людмила Петрановская, препоръчително е незабавно да определите статута на детска градина за себе си. Ако я възприемате просто като място, където можете спокойно да оставите детето си, докато родителите са на работа, детската градина се превръща в необходима, удобна и евтина услуга. Ако поставите прекомерни изисквания към тази институция и очаквате, че тя ще подготви детето ви за училище и ще обърне много внимание на неговото развитие, можете да получите отрицателен резултат. Тези родители, които трябва да освободят време за работа, могат лесно да оставят бебето си в детската градина, без да се притесняват за неговата безопасност и забавление. Мамите и татковците, които са готови да бъдат с детето си, да общуват с него, да играят – те могат и без детска градина.

Психологът и психотерапевт, кандидатът на психологическите науки Ирина Млодик заема друга позиция. Всеки възрастен, посещавал градината като дете, има спомени от нея – кой има приятни, весели, кой – не толкова, смята Ирина. Въпреки толкова противоположни мнения, детска градина - винаги добра - е необходима за дете, което е навършило 3 години.

Идеалният вариант е напълно да се абстрахирате от впечатленията, които детската градина е оставила на родителите в детството им. Трябва също да вземете предвид личността, хобитата и наклонностите на детето.

Решението е твое

Както можете да видите, не всички експерти споделят една и съща гледна точка. Някои хора вярват, че домашното образование е по-еднообразно, спокойно и с правилния подход позволява да се идентифицира и подхранва индивидуалността на детето и способността да изразява мислите си. Други горещо препоръчват на родителите да помислят за социализирането на детето си и непременно да му намерят добър учител.

Невъзможно е да се даде ясен и недвусмислен отговор на въпроса дали детето ви има нужда от детска градина. Всички родители са различни и всеки от тях има собствен опит в посещението на градината. Този опит със сигурност ще се превърне в един от сериозните аргументи в полза на вземането на решение „за“ или „против“. Понякога обаче си струва да оставите настрана собствените си впечатления, за да вземете информирано решение. В действителност градина е добър начинорганизирайте място за детето, докато майката е заета. Докато вашето бебе посещава групата, не е нужно да се тревожите за свободното му време, редовно хранене и сън. Ако родителите могат да гледат детето сами, те могат да организират творчески и развиващи дейности за него у дома. Любящите родители са в състояние да дадат на детето си достойно възпитание, както и да му осигурят пълно и редовно общуване с връстници.

Запомнете - когато решавате дали да изпратите детето си на детска градина, е важно не само да вземете предвид собствени желанияи нужди. Би било добре да се помисли за готовността на самото дете, както и за неговите лични качества, които може да не се вписват в общата програма и възможности на детското заведение.

Прочетете в тази статия:

Детска градина или домашно образование?

За предишното поколение родители беше отчасти по-лесно: те нямаха избор дали да пуснат детето си на детска градина или не. Почти всички деца, с изключение на редки изключения, които остават под надзора на бабите си, посещават детски градини и дори ясли. Това беше остра необходимост, тъй като отпуск по майчинствотри години се появи сравнително наскоро. В някои отношения ситуацията в миналото беше по-лоша, защото да имаш избор винаги е добре, но в някои отношения е по-добре, тъй като родителите не си блъскаха мозъка над невъзможната задача какво би било по-добре за детето: да ходи на детска градина или се отглеждат Къщи.

Родителите, които изпращат децата си на детска градина, не могат да изберат институция с една или друга програма, с изучаване на чужди езици, със специална подготовка за училище или обучение по специална педагогическа теория. Всички детски градини бяха еднотипни, децата се разпределяха по записване и повечето хора нямаха други възможности.

Сега положението е различно. Има много различни детски градини, различаващи се буквално по всичко един от друг. Родителите изпитват нужда да помислят коя програма да изберат, за да развият най-добре способностите на малкия човек. Стандартните държавни детски градини вече се конкурират с институции, следващи например валдорфската педагогика, системата Монтесори, както и различни образователни и развиващи центрове, детски градини със задълбочено обучение чужд езикили друг предмет. Дори държавните детски градини се опитват да не се отклоняват от общата тенденция и да следват модата, като се фокусират върху развитието на някои качества на характера или знанията на децата.

Веднага щом в семейството се появи бебе, младите родители вече мислят за него коя детска градина ще подхожда най-добре на характера му?където ще го уважават и ще го гледат внимателно, а също и ще го учат полезни нещаи се развиват. Какво е по-важно, развитието на артистични способности и естетическо чувство или физическо възпитание, спорт, здраве? Какво може да се направи, за да накара детето да иска всеки ден да ходи на детска градина, да не е капризно и да не избухва, където ще му е особено интересно?

А не е ли пресилен проблемът с избора на детска градина? За повечето родители детската градина е необходимост, тъй като майката и бащата трябва да работят. Дори просветени и добре начетени родители, които разбират психологията и мечтаят да отгледат млад гений, често не могат да платят за многото клубове, учители, бавачки, индивидуални уроцис дете, секции, школи ранно развитие. Това, разбира се, изобщо не означава, че дете, което не учи в кръгове и индивидуално, със сигурност ще порасне глупаво и ограничено.

Как да помогнете на детето си да се адаптира към детската градина

Детето трябва да посещава детска градина, но в никакъв случай не може да се пренебрегнат особеностите на психикатавсяко отделно дете, реакцията му към новата среда, не можеш да настаниш детето в първата попаднала ти градина. При децата е погрешен постулатът, че просто трябва да свикнеш и всичко ще е наред. Психологията и реакциите на малките деца се различават значително от психологията на възрастните. Така че, за да изберете правилната и подходяща градина, която ще помогне на малкия човек да се впише хармонично в нея Светъти да усвоите нови знания, преди всичко трябва ясно да разберете защо изпращате детето си на детска градина, какви са предимствата и недостатъците на това решение. Необходимо е психически да се подготвите за голямата работа, която не може да бъде избегната - да помогнете на детето да се адаптира към новите условия.

Вашата цел трябва да бъде не само липсата на оплаквания и капризи от детето при посещение на детската градина, но търсенето на такива условия, в които бебето ще бъде най-удобно да учи и расте. Дори в настоящата нестабилна икономическа ситуация не най-богатите родители може да намерят подходящ детска градина, ако подхождат отговорно към избора и не оставят решението на този проблем да върви по пътя си.

Трябва да сте гъвкави и готови да посрещнете нуждите на детето, да промените рутината или начина му на живот в разумни граници, ако тези промени могат помагат му в процеса на адаптация и общуване в детската градинас връстници и учители. Не се отказвайте, не се отказвайте наполовина и не бързайте, очаквайки моментална адаптация от страна на детето, търсете и пробвайте различни подходи, сменете детската градина, ако е необходимо.

Какво положително може да даде една детска градина? Отдавна се смята, че дете, което тогава не е ходило на детска градина, свиква по-трудно от другите деца в училище и в група от връстници. Но често тези трудности се дължат на факта, че, първо, по-голямата част от децата, които са посещавали детска градина, и по-голямата част определя общоприети норми на поведение и общуване, и второ, преди това цели групи деца от детската градина са ходили в един клас от един училище в регистрацията на местността и изгониха новодошъл от отбора си, който случайно попадна вътре.

Но тези дни картината се промени. Много голям брой децав сравнение с предходните десетилетия, не посещава детска градина. Групите от детската градина почти никога не ходят на училище; групата е по-разнообразна. Разнообразието се дължи и на факта, че децата са получили напълно различно образование: някои са учили у дома с родителите си, други са ходили в обикновена държавна детска градина, други са били обучавани от наети учители, някои вече са посетили няколко секции и центрове за ранно развитие.

И на фона на последвалото разнообразие стана забележимо, че „домът“ децата не са по-лоши от тези в детската градина. Ако родителите се отнасят с детето по подходящ начин, тогава то може да покаже не по-малко независимост, общителност и инициативност от децата, които са научили основните социални норми в детската градина.

Детска градина: плюсове и минуси

Какво може да даде детската градина на едно дете? Първото и най-важно нещо е включването в екип, комуникацията с връстниците. Започвайки от тригодишна възраст, детето изпитва нужда да общува с други деца на неговата възраст. Затова, колкото и затворени и необщителни да са самите родители, те трябва да осигурят на детето възможност да общува с други деца.

Комуникацията между децата в детската градина и учителите им помага научете се да установявате контакт с други възрастни, а в бъдеще такива деца ще се намират по-лесно взаимен езикс учители в училище. Детето в детската градина започва да разбира, че не всички възрастни са като неговите родители, че общуват по различен начин и че не само родителите трябва да се подчиняват. Детето започва да овладява много различни поведенчески модели.

Също в детската градина дете научава се да спазва стриктно установените правила на поведение и режим. Това дисциплинира и помага да се научи детето на чувство за отговорност за своите действия и думи.

Детска градина не може да осигури необходимото ниво на развитиеинтелигентност и физическа годност на детето. Родителите трябва сами да работят с него. Но ако те нямат възможност да направят това, а у дома детето е оставено на произвола и съмнителни забавления, тогава посещението на детска градина е абсолютно необходимо за него. Дори обикновена държавна детска градина ще научи дете как да рисува, да извайва, да сглобява строителни комплекти, да решава пъзели, да тренира реч и памет, да слуша музика и да пее, да бяга и да прави упражнения.

Сериозните млади родители могат да осигурят пълното развитие на физическото и умствени способностидете, редовно спортуване с него и правилно подбрани упражнения, учене на стихчета и песни с бебето, помагане при сглобяването на конструктори, рисуване и оцветяване. Но социалното развитие и обучението в способността за взаимодействие с екип е много по-трудно да се осигури. Родителите, които искат самостоятелно да заменят посещението на детето си в детска градина, трябва внимателно да планират как и по какъв начин ще научат детето на правилата за поведение в екип с деца и възрастни.

Дете, което не посещава детска градина, трябва да прекарва много повече време на детските площадки, играейки и общувайки с други деца на неговата възраст. Необходимо е той да може да избере няколко постоянни приятели измежду своите връстници, които посещават една и съща детска площадка. „Домашното“ дете трябва да се води на гости по-честона други деца и кани неговите приятели и техните родители в дома си.

Майките, които отглеждат децата си у дома до училище, обикновено не доверяват скъпоценното си дете на други възрастни, дори на баби и дядовци, приятелки и други близки хора. Те се страхуват, че другите ще възпитат детето „погрешно“ и ще му навредят. Но тези млади майки рискуват сами да навредят на детето, тъй като то го е направило няма да се развие умението за общуване с други възрастни, той ще бъде разглезен и няма да усвои достатъчен брой поведенчески модели. Тези родители, които вярват, че никой освен тях не може да общува правилно с детето си и да го възпитава правилно, трябва преди всичко да работят върху себе си и да променят тази гледна точка. Никой родител не може да замени целия свят с цялото му разнообразие за своето бебе. По-добре е детето да опознае други възрастни от ранна възраст, тъй като през целия си живот то ще общува не само с родителите си.

Ако обаче детската градина предизвиква трайни предразсъдъци, не забравяйте да изберете група или секция по интереси за детето си. Понякога оставяйте бебето си с приятели за един ден. Ако сте приятели с други млади родители, не забравяйте посещавайте се поне два пъти седмично. Дори няколко часа такава редовна комуникация с други хора могат да дадат много на детето. Децата ще се научат да намират общ език помежду си и ще осъзнаят, че трябва да се подчиняват не само на родителите си.

Не забравяйте да наблюдавате как вашето бебе взаимодейства на парти или докато играе на детската площадка. Не му ли е трудно да създава нови запознанства? Научава ли се да спазва правилата, не нарушава ли завоите, не отнема ли играчките на другите деца, не ги обижда и не позволява да бъде обиждано? Ако детето не е научило правилата на социално поведение преди петгодишна възраст, тогава трябва да посетя детски психолог и го помолете да намери алтернатива на детската градина: център за развитие, кръг, секция.

Кога трябва да пусна детето си на детска градина?

Най-подходящата възраст за едно дете да се потопи в социална среда е четири години. Постулатът, че е по-добре да се свикне с него по-рано, е погрешен и фундаментално неверен. Малко дете на една година ще страда много от факта, че майка му е заменена от непозната леля и той все още няма да може да разбере необходимостта от промяна поради възрастта си. Той често ще се разболява, ще се тревожи много и този стрес ще повлияе на бъдещия живот и мироглед на човека. На възраст от година и половина започва да отслабва тревожността от раздяла, т.е. тревожността на детето, свързана с възможната загуба на майка му (която този моментняма наблизо). Но дори и на година и половина все още е твърде рано да изпратите дете в детска стая, тъй като той реагира твърде болезнено на непознати, само започва да се отнася към тях по-спокойно. Най-важното нещо в живота на едно и половина годишно дете е неговата майка, той се стреми винаги да бъде близо до нея и да не я пуска никъде.

Само децата от така наречените дисфункционални семейства бързо свикват с детската стая. Обикновено се крият от родителите си, които идват за тях и не се отзовават, когато ги повикат, но в никакъв случай, защото не искат да напускат играта, която ги завладява.

На тригодишна възраст децата започват да се интересуват от връстниците си. В същото време децата първо са пленени от компанията на по-възрастни другари, след това по-млади и едва след това техните връстници.

Обобщавайки междинните резултати, трябва да се отбележи, че изпращането на дете в детска ясла на възраст от година и половина не си струва. По-добре е да потърсите работа от вкъщи или да се обедините с други млади родители, за да се редуват „на дежурство“. Обмислете всички възможни варианти, за да избегнете посещението на детска стая.

На две години вече е по-лесно за децата да се адаптират към детските ясли. Разбира се, всяко дете е различно и като цяло възрастта е все още доста малка за потапяне в обществото, но много общителни деца може би вече се радват на детска градина и игри с връстници. IN в такъв случаймного зависи от учителите и подхода им към децата. Ако детето знае как да ходи на гърне самостоятелно, използвайте лъжица и ако по време на пробното ви посещение в детската стая с него то открито се интересува от заобикалящата го среда и не се страхува от никого, тогава смело го пратете на детската стая.

Без да губите бдителност, наблюдавайте здравето и настроението на детето си през първите седмици от привикването му към детската стая. Ако му стане психически трудно, често плаче и не иска да ходи никъде, не упорствайте в желанието си да приучите двегодишното си дете на ясла. Имайте търпение за година-две, след което процесът на адаптация ще бъде много по-лесен. В противен случай може дълги години да остане с впечатлението, че посещението на детска ясла или градина е свързано с принуда и негативни емоции. В допълнение, постоянното заболяване на децата все още няма да даде възможност на родителите редовно да ходят на работа. И как можете да пожертвате здравето на детето в името на работата, оставяйки му психологическа травма за цял живот? Подготовката за детска градина може да отнеме много време, не може да бъде завършена с ускорени темпове за една седмица и няма нужда и няма къде да бързате.

И така, едно от основните правила е в никакъв случай не бързайте да записвате детето си на детска градина. Работете правилно с него у дома и му осигурете общуване на детски площадки и на парти с други деца и възрастни. Ако имате желание, опитайте, но не настоявайте да посещавате ясла, ако детето още не е готово за това.

Детска стая: полза или вреда?

Детската градина и ясла са различни неща и оставят съвсем различен отпечатък върху личността на детето. Случва се родителите да искат да изпратят детето си в ясла възможно най-скоро, за да развият умения за самообслужване (способността на детето да се облича и съблича самостоятелно, да ходи до тоалетна и да яде). Разбира се, у дома детето ще научи това по-бавно, а в детската стая то просто няма да има избор, тъй като за петнадесет до двадесет от едни и същи деца има само един учител, който и да иска, не може да бъде единствен -ръчно нахранете всички каша от лъжица.

Деца, посещавали детската градина в бъдеще по-малко инициативни и независимипри вземането на решения. Факт е, че емоционалността и активността като черти на характера се формират в детето през първите години от живота.

Детската градина ще бъде от полза за детето в по-голяма степен от детската ясла, която често уврежда крехката психика на малкия човек.

Как да облекчим стреса от посещението на детска градина?

Ако детето изпитва силен стрес от посещението на детска градина, тогава не е задължително да създава скандали и истерии. Много зависи от характера на детето; често се среща и пасивна форма на отхвърляне и съпротива - чести настинки.

Също така е необходимо да следите внимателно съня, апетита, поведението и настроението на детето вечер след завръщане от детска градина. Сравнително нормална реакция е плач, дълго заспиване, липса на апетит, капризи, но само в първия път след започване на посещение в предучилищна институция. Ако минаха три или четири седмици, а детето продължава да се държи по същия начин, това означава, че той не се адаптира добре към детската градина.

Тогава е много препоръчително да оставите детето вкъщи още цяла година. Ако това е напълно невъзможно, трябва да се опитате да облекчите стреса: съкратете престоя си в детската градина до половин ден вместо цял ден, опитайте се да го оставите вкъщи в сряда, преместете го в друга детска градина, където има по-малко деца. учител.

Ако ви се струва, че всичко това е напълно невъзможно, тогава помислете добре. Можете да намерите изход от всяка ситуация, но Здравето на детето винаги е по-важнокариерни ценности - помнете това постоянно.

Оптимална възраст за детска градина

Четири години е оптималната възраст за започване на детска градина. Въпреки това е напълно приемливо да изпратите дете на детска градина на три години. Едва на тригодишна възраст детето започва да протяга ръка към други деца, вече не се плаши от отсъствието на майка си, до известна степен е самостоятелно и знае как да се храни. Времето за най-вълнуващите игри с връстници ще дойде едва на четири години, но на три можете да започнете да ходите на детска градина.

Можете да изберете решението на Соломон и да покажете на детето си детска градина на три години и половина. Отначало ходете на разходка с група от детската градина, след това оставете детето в градината за половин ден, така процесът на привикване към новата среда ще бъде възможно най-плавен и постепенен. Ако бебето е щастливо и харесва всичко, започнете да го оставяте в градината за цял ден. Ако вашето дете реагира сдържано на подобни нововъведения в живота си, то спазвайте този по-лесен режим за посещение на детска градина до Четири години. Не се притеснявайте, че детето ви няма да има време да научи нещо или да „премине“ през някакъв материал, като в училище. Не забравяйте, че това все още не е училище и няма строга програма за толкова малки деца.

След третия рожден ден на вашето дете не забравяйте да направите всичко възможно, за да разширите границите на света, който познава, и да се срещне с други възрастни и, разбира се, деца.

Как да не пропуснете място в детската градина?

Бъдете подготвени за факта, че идеалното, плавно и постепенно въвеждане на дете в детска градина може да се промени под влияние на външни обстоятелства. Теорията и плановете са добри, но животът много често прави своите корекции. Напълно осигурете идеални условияМогат само много богати родители, които са малцинство.

Първото нещо, което ще промени плановете ви е опашка за детски градини. Преди десетина години имаше спад на раждаемостта, детските градини бяха празни и бяха готови да приемат всички, независимо от местоживеенето. Много институции затвориха през онези години Предучилищно образование. Сега раждаемостта се увеличи, но броят на детските градини остана същият. Следователно най-доброто решение би било влезте в списъка на чакащите за детска градина през първата година от живота на вашето дете.

Ако детето ви трябва да остане още една година вкъщи след пробните посещения на детската градина и е рисковано да пропуснете опашката, тъй като след това може изобщо да не отидете в детската градина, опитайте се да преговаряте с директора на детската градина да заплатите всички разписки за запазване на място за вас. Може би подобна услуга ще изисква дипломатически умения и допълнителни инвестиции от вас, но все пак се опитайте да постигнете необходимото споразумение, тъй като детето ви рано или късно има нужда от детска градина.

Запознайте се с млади майки във вашия район, съберете информация за детските градини и свободните места в тях и направете това веднага след раждането на детето. По този въпрос ще трябва да разчитате основно на собствената си активност и енергия. Прочети мнения за детски градини в интернет, задават въпроси, уточняващи подробности - какво повече информация, толкова по-добре!

„Деца извън детската градина“: как да помогнем за адаптацията

Има такова определение - „деца извън детската градина“. Така лекари, родители, педагози и психолози наричат ​​децата, които, както подсказва името, не са предназначени да посещават детски градини. Подобна категоричност обаче поражда много сериозни съмнения. Наистина ли има деца, които не са подготвени за детска градина или това е резултат от недостатъчна работа на родители и педагози? Проблемът е в степента на оправданост на усилията за адаптиране на детето към детската градина. С някои деца трябва да работите по-малко, с други повече. Понякога това „повече“ изисква толкова много усилия, че всички ползи от посещението на детска градина в крайна сметка изчезват.

Три основни типа реакции на пристрастяванедо детската градина:

1) Нервни сривове, истерия, капризност, чести заболявания. Реакцията е бурна и изразена;

2) Чести заболявания на фона на тихото поведение на детето;

3) Няма признаци на стрес.

Половината от децата не показват признаци на стрес. И само втората половина демонстрира първия или втория тип реакции. Но това не означава, че 50% от децата трябва да се отглеждат изключително у дома до училище.

Такова високо разпространение на първия и втория тип реакции се дължи на факта, че много родители изобщо не провеждат предварителни изследвания с детето си. без подготовка за детска градина. Те го поставят в нова, необичайна среда, без по никакъв начин да подготвят детето си за това. За възрастни, които влизат в нов отбор- отдавна е обичайно нещо. Необходимо е да се абстрахирате от вашата гледна точка и да разберете, че това е първото подобно преживяване за дете, което отива на детска градина. Той се нуждае от помощ, обучение и опит да улесни процеса на адаптация, доколкото е възможно.

Как може да се прояви? процес на адаптация? Освен капризи, нежелание за детска градина и болести, това е силен емоционален шок, нежелание за общуване, което може да се прояви дори при активно до този момент дете. Децата могат дори да развият проблеми с артикулацията и говора, които не са наблюдавани преди, те могат да „забравят“ от стреса, който са претърпели, как самостоятелно да извършват определени действия за самообслужване, те могат да се влюбят в седене дълго време без движение, спи лошо и яде.

Какво да направите, ако детето не може да се адаптира към детската градина?

Какво да правите и какви са причините, ако дори добре планираната и проведена работа не е помогнала на детето да се адаптира към детската градина?

Отговорете сами на следните въпроси. Вашето дете достигна ли подходящата възраст за посещение на детска градина? Имал ли е някакви негативни преживявания с детски ясли в миналото? Дори и да не си спомня ходенето на детска градина, в детето все още остава някакъв отпечатък от ситуацията на ниво емоции и преживявания и ако впечатленията са били отрицателни, тогава не трябва да очаквате бърза адаптация в детската градина. В този случай отложете началото на посещенията в детската градина с още шест месеца или година, като през останалото време продължите да ходите с групата в детската градина или да бъдете приятели с децата от групата.

Анализирамхарактера и навиците на вашето дете - какъв тип темперамент има от раждането? Сангвиниците най-лесно и бързо свикват с детската градина, но холериците и флегматиците обикновено имат проблеми. Холериците най-често се държат твърде активно, тичат през цялото време, крещят, правят шеги, карат се и се бият. Флегматичните хора, напротив, са много спокойни и сдържани, те често изостават от другите деца, тъй като правят всичко по-бавно от връстниците си. Ако детето ви е холерик или флегматик, говорете с учителя за това. Разберете как се държи вашето дете в група през целия ден и обяснете на учителя характеристиките на неговия темперамент. Не се колебайте да направите това, тъй като учителят може, по силата на различни причинида не забелязвате това и да оказвате прекалено голям натиск върху детето си, опитвайки се да го принудите да се държи по начин, който би бил особено труден за него. Флегматичният човек не може да бъде прибързан със заплахи и страх от наказание; в резултат на натиск той ще се оттегли в себе си и ще направи всичко още по-бавно. Неговата естествена мудност, с добра и търпелива комуникация с бебето, постепенно ще се изглади и ще стане по-малко забележима. Всички хора имат различни характери и навици и това се проявява още в ранна детска възраст: някои предпочитат да се втурват като вихрушка и да правят всичко мигновено, докато други бавно, спокойно се движат към целта си, спокойно и уверено. Затова не забравяйте да проведете сериозен разговор с учителите и убедително да докажете своята гледна точка: флегматичен човек не може да бъде прибързан или нервно да потрепва.

Що се отнася до малките холерици, тук учителят трябва да обясниче детето се държи така не защото иска да навреди и ядоса всички, а също и не защото родителите му не са го възпитавали, а просто защото има такъв характер. В бъдеще холеричните хора се научават да се сдържат до известна степен, но децата са спонтанни и все още не са научили нормите на социално поведение. Не забравяйте да посъветвате учителите, без да чакате те сами да го разберат чрез проба и грешка, да занимават вашето хиперактивно дете с дейности, които ще изискват много сила и енергия. Холеричният човек няма да може да седи на едно място дълго време и усърдно, но ако прави упражнения или танцува дълго време, тогава неговата разрушителна дейност през другото време ще бъде сведена до минимум. Вашето дете обича ли да превръща стаята в истински хаос, разхвърляйки играчки? Нека ги събере - най-вероятно това ще стане също толкова бързо, докато енергията му ще бъде насочена в творческа посока. Основното е да го попитате за това, а не да го насилвате под страх от наказание.

Ако учителите не ви посрещнат наполовина, има смисъл потърсете друга детска градинаили прехвърляне в друга групана друг учител.

Помислете за себе сии вашия характер, колко бързо и лесно свиквате с промените? Колко уверени сте сред непознати хора? Колко бързо се учиш? Помнете наследствеността. Ако вие самият сте сдържан човек и обичате самотата, тогава е много вероятно детето ви да се държи по същия начин. Затвореното дете ще се чувства неудобно сред голяма шумна група деца, но лишаването му от детска градина и оставянето му вкъщи също е погрешно. Най-добре е да изберете малка група по интереси, в която няма да прекарва целия ден, както в детската градина.

Кой не трябва да се изпраща на детска градина?

Не изпращайте детето си на детска градина, ако е било боледува често и много. В детската градина то ще боледува още повече, няма да може да посещава нормално и допълнително ще урони собственото си здраве. Няма нужда да изпращате деца с лабилна нервна система в обикновена детска градина. В този случай това ще причини повече вреда, отколкото полза. Запитване здравни детски градини, но подхождайте внимателно към решението да поставите детето си там: ако детската градина е пренаселена, не трябва да очаквате никакви ползи за здравето. В такива детски градини редовно се провеждат различни здравни и укрепващи процедури (всички видове масажи, втвърдяване, кислородни коктейли).

В този случай е най-добре родителите да го правят независимо се грижи за здравето на детето: избирайте само здравословна и полезна храна, ходете много с детето, установете дневен режим (в никакъв случай не го променяйте рязко, премествайте го постепенно, не повече от 10 минути на ден), бавно правете закаляване, ако педиатърби одобрил такова начинание. Опитайте се да намерите предучилищна институция, клуб, център или група за вашето дете, което да посещава няколко пъти седмично, посещавайте го по-често, за да му показвате други хора и бавно учете детето си да общува с тях.

Подготовка на дете за детска градина

И така, детската градина обикновено се обвинява в: чести заболявания на детето, антисоциално поведение (кражба, ругатни, измама, агресия). Струва си да се помни, че болестите са следствие от адаптацията на дететодо детската градина, а не неподходящи грижи от страна на учителите, както мнозина си мислят. Ако адаптацията е бърза и безболезнена, детето спира да боледува. Що се отнася до антисоциалното поведение, което детето „преживява“ с интерес от родителите си, детето трябва ясно да обясни защо е невъзможно да се държи по този начин или да казва такива думи, но няма нужда да подчертавате прекалено емоционално този факт или да организирате „концерт“ за всяка чута нелитературна дума. Уверете се, че детето ви не прибягва до шокиращо поведение, за да привлече вниманието ви.

Запомнете това, отколкото по-силно детепривързан към майка си и семейството си, толкова по-трудно и по-дълго ще му отнеме да свикне с детската градина. Не забравяйте, че самото наличие на период на адаптация е норма. По-лошо свикват с детската градина единствените деца в семейството, разглезените деца, несвикналите на самостоятелност деца, неуравновесените деца, изпитващи страхове (тъмнина, самота и др.), децата претърпели тежки психологически травми, децата, свикнали да бъдат самите. център на внимание, несигурни и много различни от другите деца, както и деца, чиито родители са много притеснени от предстоящото посещение на детето им в детската градина.

Говорете с детето си, преди да го изпратите на детска градина. Настройте го за положително, казвайте му само добрите неща, които детската градина може да даде, не го плашете и се опитайте да го накарате да пожелае да посети това прекрасно място. Можете да му разказвате истории от детството си и собственото си посещение в детската градина (винаги добри и позитивни). Предварително коригирайте ежедневието на детето сина режим на детска градина, за да не му създава допълнителен стрес. Уверете се, че децата, които познава от детските площадки, ще ходят с него на детска градина; ако не, опитайте се да го запознаете с някои от децата и учителите предварително.

Играйте с детето си, като изпратите заедно мече или друга играчка в детската градина и след това говорете с нея, като я попитате какво се е случило през деня. Така ще можете да проследите навреме и при необходимост да коригирате очакванията на детето си и да забележите какво го плаши.

Не забравяйте да обърнете внимание на атмосферата и обстановката на избраната предучилищна институция. Колко е чисто и подредено, има ли охрана? Някои детски градини имат специални програми за адаптациядеца, предназначени да помогнат на детето да се установи по-бързо. Например заниманията се практикуват през почивните дни - детето специално се оставя в детската градина за няколко часа през почивните дни, за да свикне възможно най-бързо.

Бъдете търпеливи, любящи и мъдри, мислете преди всичко за ползите за детето и ще успеете.

Трябва ли детето ми да ходи на детска градина?

Понякога родителите смятат, че детето им изобщо няма нужда от детска градина. И можете да научите бебето си на всичко у дома. Родителите не бързат да изпратят бебето си на детска градина, а самото дете наистина не иска.

Но все пак детето трябва да посещава детска градина и то просто има нужда от това. А за да стане детската градина любимо място за вашето дете, трябва да имате положителна нагласа и разбиране защо детето ви трябва да ходи на детска градина.

Важно е родителите да разберат, че комуникацията е необходим компонент за хармоничното развитие на детето. Тогава ще бъде по-лесно за бебето да свикне с детската градина. И ако се подготвите правилно, детето ви ще отиде на детска градина с голямо удоволствие.

Детската градина дава на детето комуникация

От 3-4 години и абсолютно от 4 години детето се нуждае от комуникация с връстници. На детето трябва да се даде тази възможност. В крайна сметка, ако детето не ходи на детска градина, това значително ще усложни интеграцията му в училищната общност.

В детската градина, докато играят, децата се учат да защитават интересите си, да проявяват характер, да намират приятели и да изграждат взаимоотношения. Освен това, което е много важно, в детската градина детето се научава да общува с непознати. Научава се да им се доверява, придобива опит в общуването.

И този опит в общуването с учители помага на детето да избегне трудностите при установяването на отношения с учителите в училище.

В детската градина детето започва да разбира, че освен родителите и роднините има и възрастни, чието мнение трябва да се изслушва. Често те трябва да се подчиняват.

Детето се учи да спазва правилата

В детската градина детето свиква да спазва определени общи правила. Научава се да се държи в обществото така, че да не създава неудобства на другите.

В крайна сметка, в детската градина детето наистина научава какво е дисциплина в положителния смисъл на думата. Тоест детето в детската градина се научава да яде и спи навреме и да учи по график.

Преглед:

ТИ КАЖЕШ: какво хубаво има тук? Детето просто се дупчи.
Но всъщност, ако учителите са опитни и любящи деца, правилата на общежитието в детската градина не трябва да приличат на тренировка. Освен това животът ни е подчинен на определени правила и дисциплина. По-добре е бебето да свикне с това състояние от детството.

Подготовка за училище

В детската градина децата се обучават на рисуване, моделиране, дизайн, развитие на речта и много други предмети. Тоест в детската градина детето се развива както интелектуално, така и физически.

Доколко е възможно да осигурим на едно дете всички изброени по-горе условия за правилното му развитие у дома? Със силно желание всичко е възможно.

Психолозите казват, че родителите трябва да участват в интелектуалното и физическото развитие. В крайна сметка едно дете бързо ще получи знания от любим човек.

Но у дома създайте всички необходими условия за бебето социално развитиемалко вероятно е дори най-много любящи родители. В крайна сметка това изисква екип.

По темата: методически разработки, презентации и бележки

Консултация за родители „Вашето дете тръгва на детска градина“

Как да използваме движението на родителите, държащи се за ръце с дете в детската градина, за да го научим на безопасност? В някои страни като Англия, Япония и Финландия, училищно обучениебезопасност на децата...

Трябва ли детето ми да ходи на детска градина?

Всички идваме от детството. Което ще рече – от детската градина. Може би нашите родители са имали по-прост живот в известен смисъл, отколкото ние сега. Във всеки случай думите „детска градина” не предизвикаха силни чувства у никого...

Трябва ли детето ми да ходи на детска градина? Казват, че децата от дома много трудно се адаптират към училище, защото не са свикнали да са в групова среда.

Доскоро се смяташе, че детската градина е наистина необходимо звено в развитието на всяко дете. И наистина, „домашните“ деца често изпитваха трудности при адаптирането към училищните правила, към правилата за общуване, приети в групата на връстниците. Може би тези трудности се обясняват преди всичко с факта, че има много малко такива деца; Често децата се местят на цели групи от „дворната” детска градина в същото „дворно” (т.е. в квартала) училище. И ако едно дете, прекарало първите седем години от живота си под крилото на майка си и баба си, попадне в същия клас, то, разбира се, е имало трудности.

Днес ситуацията е различна. Децата, които никога не са ходили на детска градина, вече не са изключение. Освен това самата концепция за „детска градина“ в наши дни не е толкова ясна, колкото преди. В допълнение към стандартната държавна детска градина има редица други възможности за „заетост“ на дете в предучилищна възраст. Така че децата идват в първи клас с голямо разнообразие от „багажи“: някои отидоха в обикновена детска градина, някои отидоха в някакъв Център за развитие, а някои дори останаха вкъщи с бавачка.

И сега, първоначално плахи, но набиращи сила, започнаха да се чуват гласовете на онези, които се заеха да твърдят, че „домашните“ деца не са по-лоши от децата в „детската градина“. Разбира се, навсякъде има изключения, но като цяло едно дете, отгледано у дома, а не в „институция“, може да бъде толкова развито, независимо, инициативно и общително, колкото и ученик в детска градина. Друго нещо е, че за това родителите трябва не просто да „държат“ ценното си дете у дома, а да работят върху развитието на всички тези качества в него.

Какво точно дава на детето посещението на детска градина? На първо място, възможността за общуване с връстници, включване в група. Може да сте убедени индивидуалисти, затворени и необщителни, но трябва да запомните: започвайки от около три години (и определено от четири години!) детето трябва да общува с други деца. И вие трябва да му осигурите тази възможност.

Разбира се, в детската градина детето се научава да общува не само с други деца, но и с възрастни. Преди началото училищна възрастРодителите, разбира се, остават единствените истински авторитетни възрастни в живота на детето. Но опитът от общуването с учители в детската градина помага на детето в бъдеще да избегне трудностите при установяването на отношения с училищните учители. Бебето научава, че освен майка му има и други възрастни, чието мнение трябва да се изслушва, а понякога просто да се подчинява.

С този момент естественоДруго също е свързано: в детската градина детето се запознава с определени правилаповедение и се научава да се съобразява с тях. Думата „дисциплина“ предизвиква доста негативно отношение сред много от нас, тъй като се свързва с „изравнителната“ тренировка, приета в детските градини и училищата от съветската епоха. Но ако пренебрегнем тези асоциации и разбираме под думата „дисциплина“ просто способността да се придържаме към необходимите правила на човешкото общество, тогава трябва да признаем: тези умения са необходими на детето.

И накрая, в детската градина детето получава възможности за интелектуално и физическо развитие. Строго погледнато стандартно образователни програми, приети в държавните детски градини, оставят много да се желае: в много обикновени детски градини няма достатъчно класове и те далеч не се провеждат на най-високо ниво. Само образованието в „детска градина“ не е достатъчно за едно дете. Във всеки случай родителите трябва сами да работят с бебето. Но ако едно „домашно“ дете прекарва цели дни изключително пред телевизионния екран, тогава в детската градина то, разбира се, ще получи несравнимо повече. Рисуване, моделиране, конструиране, развитие на речта, уроци по музикаи физическо възпитание - този минимален „джентълменски комплект“ ще бъде осигурен от най-простата държавна детска градина. Ако имате късмет и попаднете на наистина добра детска градина (има и държавни) с добра, богата програма, можете да разчитате, че детето ви наистина ще се интересува там.

Мога ли да осигуря на детето си всички необходими условия за хармоничното му развитие у дома, без да го изпращам на детска градина?

По принцип това е възможно. Но само ако наистина сте готови за тази много, много сериозна работа. Най-трудното нещо в домашното образование е може би не интелектуалното или физическото развитие на детето. Именно в тези области една грижовна и образована майка може да даде на детето си много повече от часовете в детската градина. Много по-трудно е да се създадат всички необходими условия за социално развитие на детето.

Вече говорихме по-горе за основните предимства на детската градина: детето получава възможност да общува с връстници и с възрастни, различни от родителите, научава се да се държи „в обществото“ и да спазва правилата. И ако не искате да пускате детето си на детска градина, трябва добре да помислите как точно ще предоставите на детето си тези възможности.

„Домашното“ дете трябва да прекарва много време на детски площадки, играейки с други деца. Освен това е много желателно да му осигурите някакъв постоянен приятел на същата възраст - или по-добре няколко приятели. Трябва да го заведете на гости и да поканите други деца в дома си.

Тази задача е напълно изпълнима. Но не трябва да забравяме още един важен момент - комуникацията на детето с възрастните. Не е тайна, че жените, които предпочитат да останат вкъщи с децата си, докато дойде време за училище, често имат изострено чувство за родителски дълг и желание да бъдат идеални майки. От това похвално желание произтичат някои доста неблагоприятни последици: такива майки почти винаги са убедени, че просто нямат право да поверят скъпоценното си бебе на някой друг (а категорията на „непознатите“ често включва всички други хора, включително най-близките им приятели , и баби и дядовци).

Ако не пуснете детето си на детска градина, защото нямате доверие на учителите и смятате, че никой освен вас няма да може да се отнася правилно с детето, намерете правилният подходкъм него - спешно трябва да промените тази гледна точка! Разбира се, детето не може да бъде дадено в първите налични ръце. Но не можете да ограничите неговия свят само до вашата личност. Трябва да разберете, че детето се нуждае от опит в общуването с други възрастни, освен с майка си - дори ако тази майка наистина е най-добрата на света!

Ако не искате да изпратите любимото си дете на детска градина, изпратете го в някакъв клуб, секция, група за игра. Договорете се с някой от приятелите си, че от време на време детето ви ще прекарва деня с нея. Най-хубавото е, ако сред приятелите ви има млади майки като вас. Можете да създадете „график на посещения“, като се редувате да приемате други деца. Оставете вашата частна „детска градина“ да „работи“ само няколко часа на ден, поне няколко пъти седмично: това вече ще донесе големи ползи на децата. Те ще се научат да общуват помежду си и малко по малко ще свикнат с факта, че понякога не само майка им трябва да се подчинява.

Подходяща възраст: има ли смисъл да дадете детето си на ясла?

Най-оптималната възраст за излизане на бял свят е четири години. Да, да, не по-малко! И моля, опитайте се да не слушате настойчивите съвети на опитни баби, които винаги са готови да ни обяснят, че „колкото по-рано, толкова по-добре - толкова по-бързо свиквате“! Защото не е вярно.

Едногодишно малко дете, разбира се, може да „свикне“ с факта, че по някаква причина любимата му майка е заменена от нечия друга, не много привързана леля. Да свикнеш с това означава да се примириш и да страдаш мълчаливо, реагирайки на стреса „само“ с чести настинки и други заболявания, лошо настроение и намален интерес към света около теб. Такава пасивна съпротива далеч не е дреболия, тя има много негативно въздействие върху по-нататъшното емоционално, интелектуално и физическо развитие на бебето.

Днес повечето детски ясли приемат деца само от година и половина. Но това също е изключително рано! Година и половина е възрастта, когато така наречената тревожност от раздяла едва започва да отшумява. Просто казано, бебето все още е твърде силно привързано към майка си и реагира много болезнено на нейното отсъствие, както и на появата на непознати, особено ако се опитат да се доближат твърде много до него.

Не е тайна, че децата в „неравностойно положение“, тоест тези, които не се справят добре у дома, се адаптират най-добре към детските ясли. Учителите в детските градини знаят това много добре. Те тъжно говорят за това, че във всяка група има едно или две деца, които не искат да напускат детската градина вечер: идват родители, звънят от прага на групата, а детето... обръща гръб, крие се рафт с играчки. И въпросът тук изобщо не е, че бебето „играе твърде много“, беше твърде увлечено от някои от важните си бебешки дела.

За дете на година и половина, срещайки майка си, възможността да се притисне към нея плътно и да не я пуска е най-важното нещо, по дефиниция, поради възрастовите характеристики. Започвайки от тази възраст, страхът от непознати възрастни постепенно се изглажда, но не изчезва напълно за известно време (въпреки че различните деца се различават значително в това отношение едно от друго). Интересът към другите деца се пробужда в децата едва на тригодишна възраст. В същото време отначало те са привлечени от по-възрастни другари, след това започват да се интересуват от по-младите и едва накрая обръщат внимание на връстниците си.

Така че детска стая за година и половина може да бъде оправдана само от най-крайната необходимост. Преди да решите да изпратите детето си на ясла, трябва да разгледате всички възможни варианти, които ви позволяват да оставите бебето си у дома. Търсете домашна работа, опитайте се да преговаряте с майки, за които знаете, че ще се редувате да „пастите“ децата си. Повярвайте ми, няма безнадеждни ситуации и, ако желаете, винаги можете да намерите алтернатива на детска стая.

Малко по-лесно е двегодишното дете да свикне с детската стая. Общо правилоостава същото - рано! Но вече има доста изключения от това правило. До двегодишна възраст детето наистина може да бъде много общително и ако детската градина (особено учителите!) е добра, детето може да го хареса там. Във всеки случай можете да опитате да заведете детето си на ясла, ако вече сте убедени, че то не се страхува от други деца и възрастни, има необходимите умения за самообслужване (знае как да използва гърне, може да се храни само), и преживява отсъствието ви без много страдание.

В същото време трябва да наблюдавате поведението, настроението на бебето и неговото здравословно състояние. Ако видите, че вашето двегодишно дете трудно се адаптира към детската стая, в никакъв случай не настоявайте и не упорствайте в намерението си да го приучите към „институцията“ точно сега. Поговорката „изтърпиш ли се влюбваш” в случая не важи! Негативният опит от посещението на ясла ще се отрази в бъдеще: след година-две, когато „домашните“ деца дойдат в групата и се адаптират безпроблемно към детската градина, вашето бебе все още ще възприема детската градина като място за лишаване от свобода, често ще се разболява, ще плаче сутрин и вечер.

В нашия случай важи следната народна мъдрост: „Скъперникът плаща два пъти“. Като изпратите двегодишно дете на ясла, което не е готово за това, няма да спечелите нищо. Ходенето на работа ще доведе до редовен отпуск по болест. Много по-разумно е да прекарвате времето си разумно: постепенно, без да бързате, но упорито и последователно подготвяйте бебето си за детска градина. Тази „инвестиция“ на вашето време и грижи ще ви се изплати напълно. Това може да звучи банално, но все пак: какво може да бъде по-ценно от здравето на любимо дете - както физическо, така и психологическо?

Някои майки изпращат двегодишните си деца в ясли не защото наистина трябва да ходят на работа, а по „педагогически“ причини: казват, че в групата детето ще бъде научено да бъде самостоятелно, ще се развива по-бързо и т.н. .. Да, разговаряйки по цял ден с лелите на други хора и като само едно от петнадесет до двадесет от едни и същи малки деца, вашето дете вероятно ще се научи да държи лъжица и да си дърпа панталоните по-бързо от връстниците си „у дома“. Но важно ли е това само по себе си? У дома той също се учи на самостоятелност, овладява всички тези необходими ежедневни умения - но как би могло да бъде иначе? Това, разбира се, изисква вашето внимание, вашата работа и вашето търпение.

Нека бъдем честни. Когато водим дете в ясла, не можем дори да мечтаем за някакъв индивидуален подход, уважение към личността на детето и т.н. С детските градини нещата са по-добри, но яслите в никакъв случай не могат да се считат за полезно за детето място.

И възрастови характеристикидвегодишно дете и качеството на нашите детски ясли като цяло водят до следния извод: чакайте, не бързайте! Доказано е, че учениците в детската градина често се характеризират по-късно с по-малко инициативност при вземане на решения, тъй като активността и емоционалността са до голяма степен установени през първите години от живота.

Бележка към мама
Дете, което не се адаптира добре в ясла или детска градина, не е задължително да демонстрира това ясно. Той може да се държи доста послушно и дори покорно, изразявайки своите преживявания по някакъв индиректен начин. Най-често срещаната форма на пасивна резистентност при малки деца са честите настинки.

Но има и други точки, на които определено трябва да обърнете внимание. Това е сън, апетит, поведението на детето у дома вечер, след детска градина. В първия момент след започване на посещение в детска градина или детска градина такива „удоволствия“ като намален апетит, трудно заспиване и дори плач през нощта, домашни капризи и донякъде потиснато или раздразнително настроение могат да се считат за „нормални“. Но ако след три-четири седмици ситуацията не се подобри, можем да кажем, че детето не се адаптира добре към детската градина или ясла.

В този случай е препоръчително да предпазите детето от посещение на детска градина през следващата година, а ако това е напълно невъзможно, опитайте се да смекчите травматичната му ситуация: оставете го в детската градина само за половин ден, дайте му допълнителен почивен ден в средата на седмицата потърсете детска градина или ясла с по-малко деца в група.

Тези препоръки може да не изглеждат много реалистични. Опитът на много майки обаче показва, че те могат да се направят при желание. И усилията са оправдани, защото в резултат запазвате психическото благополучие на детето, а оттам и вашето собствено.

На каква възраст е най-добре детето да тръгне на детска градина?

Вече започнахме да отговаряме на този въпрос. Нека повторим още веднъж: повечето психолози днес смятат четири години за оптимална възраст, а три години за съвсем приемливи. До тригодишна възраст детето вече не се страхува да остане без майка си за известно време, започва да се интересува от общуването с други деца и има умения за самообслужване. Но той ще се радва истински да играе с връстниците си едва когато навърши четири години.

Идеалният вариант е постепенно, без да бързате и да предявявате строги изисквания, да започнете да въвеждате детето си в детската градина на три-три години и половина. Първо го изведете на разходка с групата в детската градина, след това го оставете в детската градина за половината ден.

Ако бързо се окаже, че детето няма нищо против да прекарва време в нова среда, можете да преминете към редовно посещение на детска градина. Ако бебето не проявява особен ентусиазъм, няма нищо лошо във факта, че до четиригодишна възраст ще посещава детска градина по „нежен“ режим.

Не се притеснявайте, че ще изостане по някакъв начин от връстниците си. Основното е, че след три години то не остава в затворено домашно пространство, само с майка си или баба си, а постепенно разширява границите на познатия свят.

Бележка към мама
Ето едно много важно, макар и чисто „техническо“ предупреждение. Всички съвети, дадени от психолози, автори на различни книги и ръководства (включително автора на тази статия) по отношение на детската градина са донякъде теоретични. Плавната, мека и бърза адаптация към детската градина е идеал, към който човек може да се стреми. Но в действителност, освен ако нямате достатъчно финансови средства, за да запишете детето си в частна „семейна“ детска градина (а повечето от нас нямат такива възможности), бъдете готови за факта, че животът ще направи корекции в идеалната ви схема.

И първото нещо, което ще срещнете, е опашката. Да, да, добрата стара опашка в детската градина от времето на вашето собствено детство. Само преди седем-осем години майките можеха наистина бавно да преминават от една детска градина в друга, да сравняват и да избират коя е по-добра.

Раждаемостта в страната беше ниска, детските градини бяха празни и затворени, а тези, които останаха на повърхността, бяха готови да приемат почти всички, независимо от регистрацията в желания микрорайон. (Впрочем детските ясли винаги са били пренаселени, но те са много по-малко от детските градини.) Днес има повече деца, но детските градини са намалели - точно в тези "бездетни" години. И трябва да се регистрирате за най-простата, „дворна“ детска градина поне една година преди детето да отиде там. Със същите градини, които са особено популярни във вашия район, можете спокойно да започнете да „правите приятели“ дори по време на бременност.

IN последните годиниТази практика става все по-често срещана. На две годинки детето се изпраща на ясла, свиква трудно и родителите решават да го оставят вкъщи за още една година. Но в никакъв случай не отнемат документите! Те убеждават администрацията да „държи мястото” и да плаща редовно месечните сметки, за да запази възможността да пусне детето безпроблемно на детска градина след година или дори две.

Така че сами си правете изводите. Трябва да търсите детска градина предварително, поне година по-рано, в идеалния случай дори по-рано. Бъдете активни, не очаквайте подаръци от съдбата. Докато се разхождате по улиците с количката, в която лежи вашето новородено, запознайте се с майките на по-големите деца, разберете в какви детски градини ходят и дали са доволни от тях.

Освен това интернет може да бъде голяма помощ при намирането на добра детска градина. Има рейтинги на училища и детски градини на множество „родителски“ сайтове. Там можете да намерите отзиви за различни детски градини, групи и центрове за развитие. Освен това ще имате възможност да зададете някои конкретни въпроси и да получите необходимите съвети.

Детето изобщо не иска да ходи на детска градина...

Може ли всяко дете да бъде записано на детска градина?

Лекари, психолози и родители наричат ​​някои деца „деца извън детската градина“. Какво стои зад това определение? Има ли наистина деца, които при никакви обстоятелства не могат да се адаптират към детската градина?

Честно казано, май няма такива деца. Въпросът е само колко усилия трябва да положат детето и неговите родители, за да се осъществи адаптацията към детската градина и дали тези усилия са оправдани, тоест трябва ли да се полагат.

В зависимост от това как децата се адаптират към детската градина, те могат да бъдат разделени на три групи.

Първата група са деца, които реагират на смяна на средата с истински нервен срив. Към това почти винаги се добавят и честите настинки.

Втората група се състои от деца, които не показват признаци на нервно пренапрежение и „само“ започват да боледуват често.

Третата група са деца, които безпроблемно и трудно свикват с детската градина.

Така че всяко второ дете принадлежи към първа или втора група. Това означава ли, че само половината от децата, които ходят на детска градина, имат шанс да се „устроят” там, а всички останали трябва да си останат вкъщи до училищна възраст? Разбира се, че не.

В повечето случаи проблемите с адаптацията са разрешими и не изисква много време. Детската градина е стрес за детето, но стресът е напълно преодолим. Само бебето определено има нужда от помощ, за да се справи с това ново и много сериозно преживяване. Такъв голям брой деца, които изпитват затруднения в адаптирането към детската градина, се дължи до голяма степен на липсата им на подготовка за нов начин на живот. Не можете да хвърлите дете в непозната среда, например във вода, с очакването, че то веднага ще се научи да „плува“. Струва си да отделите време и внимание предварително за подготовката за посещение на детска градина и тогава вашето бебе най-вероятно ще попадне в третата, безопасна група.

Въпреки всичките ми усилия детето все още не може да свикне с детската градина. Какво обяснява това и какво може да се направи?

Всъщност в някои случаи дори внимателната предварителна работа не помага. Въпреки всичките ви усилия и добри намерения, детето продължава да протестира под една или друга форма срещу посещението на детска градина. Какъв е проблема?

На първо място, бебето може все още да не е достигнало подходящата възраст (обсъдихме този въпрос подробно по-горе). Освен това, както вече споменахме, отношението на детето към детската градина може да бъде силно увредено от лош опит при посещение на ясла. Тук може да се задейства условен рефлекс: даже Малко детепомни (поне на подсъзнателно, емоционално ниво), че вече е бил в тези стени и се е чувствал зле. Ако това е причината, тогава е най-добре да отложите излизането „в света“ за още известно време (поне за шест месеца), като същевременно продължите да поддържате връзка с детската градина през този период - ходете на разходки, създавайте приятели „неутрална територия“ с някой от децата, които ходят в същата група.

Трудностите при адаптирането към детската градина може да се дължат и на темперамента на детето. Темпераментът е вродена характеристика, тя не може да бъде променена, но, за съжаление, може да бъде потисната и насилствено изкривена. Сангвиничните деца обикновено се адаптират към нова среда доста добре, но холеричните и флегматичните деца често изпитват трудности. Децата с холеричен темперамент се оказват твърде активни и шумни, но бавните флегматици могат да страдат още повече - те просто не могат да се справят с останалите. И в детската градина е важно да сте в крак: да ядете навреме, да се обличате или събличате навреме, да изпълнявате някаква задача ...

Внимателно наблюдавайте бебето си, попитайте учителя как точно детето прекарва деня в групата. И ако решите, че трудностите в адаптацията са свързани именно с темперамент, който е „неудобен“ за детската градина, не забравяйте да обсъдите това с учителите. Обяснете им, че детето се държи „неадекватно“ не защото е виновно за нещо, а защото не може да постъпи по друг начин.

Не се колебайте да бъдете настойчиви и твърди, като информирате учителите, че вашият флегматичен малчуган в никакъв случай не трябва да бъде непрекъснато дразнен, подтикван и още повече укоряван, че е бавен. Кажете им (и, разбира се, имайте предвид себе си), че под натиска на възрастните флегматичното дете само става още по-бавно и пасивно.

Нервната му система функционира по такъв начин, че при прекомерна стимулация се задейства „аварийното спиране“ и детето изпада в истинска прострация. Но ако такова дете не се безпокои, то знае как да завърши това, което започва, е спокойно и уравновесено, спретнато и надеждно. Що се отнася до бавността, тя постепенно ще се изглади, докато детето расте и се развива. Темпът на дейност на флегматичен човек все пак ще бъде малко намален в сравнение със сангвиниците и особено холериците - темпото, но не и ефективността! Докато прибързаният холерик ще облече всичките си дрехи наопаки и наопаки два пъти и учителят най-накрая ще го смени правилно, флегматичното дете ще има време да закопчае всички копчета веднъж, но правилно и точно и дори, може би да му завърже връзките на обувките. Всичко това трябва да се обясни на учителите, за да запомнят: колкото по-малко дърпат и бързат вашия „бавен двигател“, толкова по-бързо той ще се „изправи“, ще свикне с обстановката в детската градина и ще започне да има време да направи всичко необходимо .

Но какво да правим с онези прибързани холерици, които не седят и за секунда и като цяло често приличат на малко торнадо? Ясно е, че такъв темперамент не предизвиква много ентусиазъм сред учителите в детските градини. Но отново е необходимо да се говори с персонала и да се обясни, че бебето е „буйно“ не поради липса на възпитание, а поради вродени черти на личността. Кажете на учителите, че би било добре вашето „ураганно” дете да участва в някаква активна дейност, ако е възможно. Ако е разхвърлял играчки, сигурно ще ги събере със същото удоволствие и бързина - ако го помолите и не го насилвате. По правило в детските градини на децата все още им е позволено да се движат доста свободно - да тичат и да скачат (разрешено им е, макар и само защото е невъзможно да накарате двадесет тригодишни да седят на столове дълго време и тихо! ).

Ако попаднете на много строги учители, които изискват децата да стоят на едно място по време на разходка или да ходят напред-назад по двойки, добре, в този случай е най-добре да потърсите други учители. (Това, между другото, се отнася не само за проблемите на холеричните деца! Пробиването, потискането и силното ограничаване на естествената активност са вредни за всяко дете, независимо от темперамента.)

И накрая, когато търсите причините за слабата адаптивност на вашето дете към детската градина, помислете за това: лесно ли се адаптирате към новите условия? Обичате ли да сте в шумни компании? Ако детето расте в общество на затворени, по-малко общителни родители, тогава най-вероятно той самият ще предпочете тихи игри сам. Една обикновена претъпкана детска градина наистина може да е противопоказна за такова дете, но в същото време то в никакъв случай не трябва да бъде оставяно в изолация! Със сигурност трябва да се „извади на светло“, но това трябва да стане ненатрапчиво и внимателно, на малки „дози“. Добра идея е да поставите такъв „отшелник“ в група за игра, където има малко деца и където не е нужно да прекарвате целия ден.

Кой е по-добре да си остане вкъщи?

Децата, които са отслабени, често боледуват (дори преди каквато и да е детска градина!) или деца с нестабилна нервна система не трябва да се изпращат в обикновена стандартна детска градина. Това не означава, че такива деца изобщо не трябва да се изпращат никъде. Просто трябва да имате предвид, че ако бебето ви не е много здраво, това означава, че е свръхчувствително и уязвимо. Трябва да подходите към него с особено внимание и да изберете детска градина още по-внимателно, отколкото в случая на „обикновено“ (ако има такова нещо на света!) дете. Има специални детски градини за подобряване на здравето, но не трябва да разчитате само на името: ​​ако има петнадесет души в група и един учител за две смени, посещението на такава детска градина няма да донесе много ползи за здравето на вашето дете.

Ако не планирате да прекарате следващите няколко години в отпуск по болест, за да се грижите за детето си, отложете мечтите си за детска градина за известно време и започнете да „лекувате“ бебето си сами: наблюдавайте неговия режим и хранене, вземете повече разходки, ако лекарите позволяват, започнете да го калявате. Опитайте се да намерите възможности за вашето дете да посещава някакъв вид „училище за развитие“ или група за игра поне няколко пъти седмично. Ако това е абсолютно невъзможно, поне излезте с него, за да може малко по малко да се откъсне от вас и да научи, че светът около него е широк и не е опасен.