საუბრები უფროს ბავშვებთან მიზნების შესახებ. უფროს ჯგუფში საუბრების გრძელვადიანი გეგმა

საუბრები.

სექტემბერი.

1 კვირის. (ცოდნის დღე).

1. "მშვიდობით, ზაფხული"

სამიზნე : ზაფხულის იდეის განზოგადება და სისტემატიზაცია ძირითადი, არსებითი მახასიათებლების მიხედვით: დღისა და ღამის ხანგრძლივობა, ტემპერატურული პირობები, ამინდის მოვლენები (ჭექა-ქუხილი, ცისარტყელა, ელვა), მცენარეების მდგომარეობა (ზრდა და ყვავილობა, კენკრის და ხილის სიმწიფე. ), ტყეში ცხოველების ცხოვრების თავისებურებები.

2. "გავიდეთ ტყეში ბილიკის გასწვრივ"

სამიზნე: გააღვიძოს ინტერესი ტყისა და მისი მაცხოვრებლების მიმართ; ტყეში ქცევის წესების და სოკოს შეგროვების წესების დანერგვა; ტყის დაცვის სურვილის გაღვივება და ტყეში ქცევის წესების დარღვევასთან ბრძოლა.

3. "ჯობია იყო კეთილი"

სამიზნე: მიეცით ბავშვებს წარმოდგენა გულგრილი, გულგრილი ადამიანისა და მისი ქმედებების შესახებ. ასწავლეთ ბავშვებს განასხვავონ ემოციური მდგომარეობის გარეგანი გამოვლინებები (ბრაზი, გულგრილობა, სიხარული). ისწავლეთ ქმედებების ანალიზი, კონფლიქტის მიზეზის პოვნა, კონფლიქტური სიტუაციების მოგვარების გზები და ხელი შეუწყოთ მათ ასიმილაციას ქცევაში. სიკეთის იდეის განზოგადება და კეთილი საქმის კეთების სურვილი.

4. "რა არის მეგობრობა?"

სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს დადებითი ნიშნების ამოცნობამეგობრობა, მეგობრების მახასიათებლები.

5. "ცოდნის დღე"

სამიზნე: გააცანით ბავშვებს დღესასწაული "ცოდნის დღე". ჩამოაყალიბეთ იდეა მისი წარმოშობის შესახებ.

კვირა 2. ჩემი საყვარელი საბავშვო ბაღი!

1. თემა: "ჩვენი საყვარელი საბავშვო ბაღი"

სამიზნე: ჩამოაყალიბონ იდეები საბავშვო ბაღის თანამშრომლებზე, თითოეული მათგანის შრომით პროცესებზე და მათი მუშაობის ინსტრუმენტებზე; აღზარდოს შემეცნებითი ინტერესი უფროსების მუშაობის მიმართ.

2. თემა: "რას აკეთებს გარდერობელი?"

სამიზნე: მოუყევით ბავშვებს საბავშვო ბაღის პერსონალის მუშაობის შესახებ - გარდერობის მოსამსახურის სამუშაოსთან დაკავშირებით: თეთრეულის, პირსახოცების შეძენა, დახეული თეთრეულის დალაგება და ა.შ.

3. თემა: "ზრდასრული შრომა - სამრეცხაო"

სამიზნე: ჩამოაყალიბონ ბავშვების იდეები მრეცხავის ნამუშევრის შინაარსსა და სტრუქტურაზე, შრომითი პროცესის ბუნების შესახებ; ჩამოაყალიბეთ პატივისცემა მრეცხავის მუშაობის მიმართ.

4. თემა: "ჩემი საბავშვო ბაღი"

სამიზნე: მიიყვანეთ ბავშვები იმის გაგებამდე, რომ მათ ირგვლივ ყველაფერი ადამიანის ხელით არის შექმნილი, რათა საბავშვო ბაღის ბავშვებს ეს საინტერესო აღმოჩნდნენ; საგნების მიმართ მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება.

5. თემა: ,,დამხმარე მასწავლებლის მუშაობა“

სამიზნე : გააცანით ბავშვებს დამხმარე მასწავლებლის მუშაობა. დააფიქსირეთ ობიექტების და ხელსაწყოების სახელები.

კვირა 3. უსაფრთხოების ABC.

"გადაუდებელი ტელეფონის ნომრები"

სამიზნე: გააფართოვეთ ბავშვების ცოდნა საგანგებო სიტუაციების სამინისტროს, სახანძრო სამსახურისა და სასწრაფო დახმარების სამსახურის შესახებ.

2. "უფრთხილდი მანქანას"

სამიზნე : გააფართოვეთ ქალაქში ქცევის წესების, ძირითადი წესების გაგება მოძრაობა.

3. "როგორ ავიცილოთ თავიდან პრობლემები"

სამიზნე: გააცნოს უცნობ ადამიანებთან ქცევის წესები. ჩამოაყალიბეთ საკუთარი სიცოცხლის უსაფრთხოების საფუძვლები.

4. "როგორ დასაჯეს ცნობისმოყვარე ენა"

სამიზნე: მიეცით ბავშვებს ცოდნა, რომ რკინის საგნები ზამთარში ძალიან საშიშია, რომ არ უნდა შეეხოთ მათ ენით, ტუჩებით ან შიშველი ხელებით; ასწავლეთ როგორ იზრუნოთ თქვენს უსაფრთხოებაზე და თავიდან აიცილოთ უბედური შემთხვევები.

5. "შრომითი საქმიანობა"

სამიზნე : ასწავლეთ ბავშვებს დაიცვან უსაფრთხოების წესები სამუშაოს დროს საგნებისა და ხელსაწყოების გამოყენებისას (სასორწყავი ქილები, ნაწიბურები, ჩხირები - მუშაობა ბუნების კუთხეში; დასტა, მაკრატელი, ფანქრები, ფუნჯები - ხელით შრომა; რაკი, სპატულები, სკუპები, ცოცხები - შრომა ბუნებაში).

კვირა 4. ჩვენი ჯანმრთელობა.

1. "სპორტი და ჯანმრთელობა"

სამიზნე: ბავშვების ჯანმრთელობის ფორმირება და გაძლიერება. აჩვენეთ ბავშვებს მოძრაობის მნიშვნელობა ჯანმრთელობისთვის, გარე თამაშებისა და სპორტის სარგებელი.

საავტომობილო უნარების გაუმჯობესება. ჩამოაყალიბეთ ფიზიკურ აღზრდაში ჩართვის შეგნებული სურვილი.

2. "მიკრობები და ვირუსები"

სამიზნე: მიეცით ბავშვებს ინფექციური დაავადებებისა და პათოგენების (ბაქტერიები და ვირუსები) ძირითადი გაგება. აჩვენეთ ბავშვებს გაციებისა და ინფექციური დაავადებების პრევენციის მნიშვნელობა. გამოუმუშავეთ თქვენს და გარშემომყოფთა ჯანმრთელობაზე ზრუნვის ჩვევა.

3. "ჩვენი განწყობა"

სამიზნე: მიეცით წარმოდგენა განწყობის, ემოციებისა და გრძნობების შესახებ, მათი გავლენა ადამიანის ჯანმრთელობაზე. ჩამოაყალიბეთ და გააძლიერეთ ფსიქოლოგიური ჯანმრთელობაბავშვებში. განუვითარდეთ ემოციური მდგომარეობის გაგებისა და ახსნის უნარი: საკუთარი და გარშემომყოფები. გაუძლიერეთ ბავშვებს სხვადასხვა ემოციური მდგომარეობის გამოსახვის უნარი.

4. "ყოველდღიური რუტინა"

სამიზნე: ჩამოაყალიბეთ იდეა ყოველდღიური რუტინის შესახებ.

დაარწმუნეთ ყოველდღიური რუტინის დაცვის აუცილებლობაში ჯანმრთელობის შენარჩუნებისა და განმტკიცების მიზნით. განავითარეთ დამოუკიდებლობა რუტინული დავალებების შესრულებისას.

5. "პირადი ჰიგიენის წესები"

სამიზნე: რეცხვისას ქმედებების თანმიმდევრობის კონსოლიდაცია და ცოდნა ტუალეტის ნივთების დანიშნულების შესახებ; სისუფთავისა და მოწესრიგების სურვილის განვითარება; განავითარეთ დიალოგური მეტყველება, ასწავლეთ მეგობრული ურთიერთობა ერთმანეთთან და უფროსებთან.

Ოქტომბერი.

1 კვირის. ზღაპრის მონახულება.

1. "გამარჯობა ზღაპარი"

სამიზნე: ხელი შეუწყოს ნაწარმოების შინაარსის სწორად აღქმას, განუვითაროს პერსონაჟების თანაგრძნობის უნარი.

2. "ჩვენი თეატრი"

სამიზნე: გააცანით ბავშვები თეატრის სამყაროში. ჩართეთ კრეატიულობა და ითამაშეთ სიტუაციებში.

3. "ზღაპრების ნიშნები"

სამიზნე: გააფართოვეთ თქვენი გაგება ზღაპრის ჟანრის დამახასიათებელი ნიშნების შესახებ.

4. "რომელ ზღაპრის პერსონაჟს ვამსგავსებ?"

სამიზნე : საყვარელ გმირთან საკუთარი თავის იდენტიფიცირების უნარის გამომუშავება.

5. "წიგნთან ვიზიტით"

სამიზნე: განავითარეთ წიგნის სიყვარული, განავითარეთ ლიტერატურული მეტყველება. წიგნებისადმი მზრუნველი დამოკიდებულების გამომუშავება.

კვირა 2. მოსავალი.

1. "რა მოგვიტანა შემოდგომამ?"

სამიზნე: გააფართოვეთ ბავშვების გაგება ბოსტნეულისა და ხილის შესახებ. ბუნების სეზონური ცვლილებების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია. მიეცით წარმოდგენა ბუნებრივი ვიტამინების სასარგებლო თვისებების შესახებ.

2. "ცა შემოდგომაზე"

სამიზნე: შეძლოს ცაში შემოდგომის ცვლილებების შემჩნევა. გააცანით ბავშვებს "ღრუბლების" და "ღრუბლების" კონცეფცია.

3. "წყალი და ნალექი"

სამიზნე: გააფართოვეთ ბავშვების გაგება წყლის თვისებების შესახებ. ისაუბრეთ შემოდგომის წვიმის თავისებურებებზე.

4. "შემოდგომა კარგი ჯადოქარია"

სამიზნე: განავითარეთ შემოქმედებითი წარმოსახვა; გააცნოს სილამაზე, ხელოვნება, შემოქმედება.

5. "ყვავილების საწოლთან"

სამიზნე: შემოდგომის ყვავილების გაცნობა. აჩვენეთ მცენარის სტრუქტურა. განამტკიცეთ კონცეფცია მაღალი, დაბალი (ყვავილი), გრძელი, მოკლე (ღერო).

კვირა 3. ცხოველები.

1. "დეკორატიული ფრინველების გაცნობა"

სამიზნე: მიეცით ბავშვებს წარმოდგენა დეკორატიული ფრინველების შესახებ. აჩვენეთ დეკორატიული ფრინველების შენახვის თვისებები. განუვითარდებათ ცოცხალ საგნებზე დაკვირვებისა და მოვლის სურვილი.

სამიზნე: ბუნების სეზონური ცვლილებების შესახებ ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია. გააფართოვეთ თქვენი გაგება შინაური ცხოველების ცხოვრების შესახებ ზამთრის დროწლის. შინაური ცხოველების მოვლის სურვილის ჩამოყალიბება.

3. "საუბარი ტყეში გარეულ ცხოველებზე"

სამიზნე: მიეცით ბავშვებს წარმოდგენა შემოდგომაზე გარეული ცხოველების ცხოვრების შესახებ. განავითარეთ ინტერესი ბუნებრივი გარემოს მიმართ. ცხოველების მიმართ მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება.

4. "საუბარი გადამფრენ ფრინველებზე"

სამიზნე: ბუნების სეზონური ცვლილებების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია. მიეცით წარმოდგენა გადამფრენ ფრინველებზე. ისწავლეთ ფრინველების გარჩევა და დასახელება გარე ნიშნები. შექმენით ფრინველების ქცევაზე დაკვირვების სურვილი.

5. "ჩიტები"

სამიზნე: გაეცანით ცხოველთა ცხოვრების სეზონურ ცვლილებებს ზაფხულის პერიოდი. ისწავლეთ ფრინველების გარეგანი ნიშნების მიხედვით გარჩევა და დასახელება. შექმენით ფრინველების ქცევაზე დაკვირვების სურვილი.

კვირა 4. Ტყე.

1. "ფოთოლცვენა"

სამიზნე: აჩვენეთ ბავშვებს ოქროს შემოდგომის ფერების მრავალფეროვნება. ცოცხალ და უსულო ფენომენებს შორის მარტივი კავშირის დამყარების უნარის განვითარება. სეზონური დაკვირვებების ჩატარება.

2. "ფლორის სამყარო შემოდგომაზე"

სამიზნე: გააფართოვეთ თქვენი გაგება მცენარეთა სამყაროს მრავალფეროვნების შესახებ. ისწავლეთ ხეების და ბუჩქების გარეგნობის მიხედვით გარჩევა. ბუნების სილამაზის ასახვის სურვილი მხატვრულ და შემოქმედებით საქმიანობაში.

3 . "ჩვენ ბუნების მეგობრები ვართ"

სამიზნე : ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია ბუნებაში ქცევის წესების შესახებ. ასწავლეთ მზრუნველობა და კეთილი დამოკიდებულება ბუნებისა და ერთმანეთის მიმართ.

სამიზნე : გააფართოვეთ იდეები მცენარეთა სამყაროში ცვლილებების შესახებ შემოდგომაზე. ისწავლეთ ხეების და ბუჩქების გარეგნობის მიხედვით გარჩევა.

5. "ტყის საფრთხეები"

სამიზნე

ნოემბერი.

1 კვირის. ჩემი სამშობლო.

1. "ჩემი სახლი, ჩემი ქალაქი"

სამიზნე : ცოდნის კონსოლიდაცია სახლის მისამართის, ქუჩის შესახებ. გაიცანით თქვენი მშობლიური ქალაქი.

2. "ჩემი მშობლიური მიწა"

სამიზნე: ჩამოყალიბდეს საწყისი იდეები მშობლიურ მიწაზე, მის ისტორიასა და კულტურაზე. განავითარეთ სიყვარული თქვენი სამშობლოს მიმართ.

3. "დღესასწაულები"

სამიზნე: ჩამოაყალიბეთ იდეა სახალხო არდადეგების შესახებ.

4. "რუსული ხალხური თოჯინის გაცნობა"

სამიზნე: რუსული ხალხური ხელნაკეთობების და ტრადიციების გაცნობა. დაინტერესება რუსული ხალხური ხელოვნებისა და ხელნაკეთობების მიმართ.

5. "ჩემი სამშობლო"

სამიზნე: გააცანით ბავშვებს ეროვნული დროშის გამოსახულება, რუსეთის ფედერაციის სახელმწიფო ემბლემა და ეროვნული ჰიმნი. ჩამოაყალიბეთ წარმოდგენა მათი წარმოშობის შესახებ.

კვირა 2. პური ყველაფრის თავია!

1. "პური საიდან გაჩნდა"

სამიზნე: ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია პურის, როგორც ერთ-ერთი უდიდესი სიმდიდრის შესახებ დედამიწაზე. უთხარით ბავშვებს, როგორ ჩნდება პური ჩვენს სუფრებზე, რა შორს გადის ის, სანამ ჩვენ შევჭამთ.

2. "პური ყველაფრის თავია"

სამიზნე: ბავშვებს პურის მოყვანისა და მომზადების პროცესის გაცნობა; პურის წარმოების პროცესის გააზრების ჩამოყალიბება.

3. "მარცვლიდან ფუნთუშამდე"

სამიზნე: გააცანით ბავშვებს მარცვლეული კულტურების მრავალფეროვანი სამყარო.

4. „პურს გაუფრთხილდი“.

სამიზნე: პურის მიმართ მზრუნველი დამოკიდებულების გამომუშავება. ისწავლეთ პურის სწორად დამუშავება.

5. "პურს გამოვაცხობ"

სამიზნე: პურის მოყვანის შესახებ ბავშვების იდეების გარკვევა და კონსოლიდაცია. ხელი შეუწყოს მის მოშენებასა და წარმოებაში ჩართული ადამიანების მუშაობის პატივისცემას. გაააქტიურეთ ბავშვების მეტყველება. განმარტეთ "პურპროდუქტების" კონცეფცია.

კვირა 3. Ჩემი ოჯახი.

1. "ჩემი ოჯახი"

სამიზნე: გაეცანით „ოჯახის“ ცნებას. მიეცით თავდაპირველი წარმოდგენა ოჯახურ ურთიერთობებზე. გამოუმუშავეთ მგრძნობიარე დამოკიდებულება უახლოესი ადამიანების - ოჯახის წევრების მიმართ.

2. "ოჯახი მე ვარ!"

სამიზნე: გააერთიანეთ ცოდნა თქვენი სახელის, გვარის, ასაკისა და მშობლების სახელების შესახებ. ჩამოაყალიბეთ პოზიტიური თვითშეფასება, საკუთარი თავის იმიჯი (დაეხმარეთ თითოეულ ბავშვს რაც შეიძლება ხშირად დარწმუნდეს, რომ ის კარგია).

3 . "ბავშვი და მოზარდი"

სამიზნე: გაიღრმავეთ ადამიანების გაგება: გაიგეთ განსხვავებები ადამიანებს შორის სქესის და ასაკის მიხედვით. მონიშნეთ მათი გარეგნობის, ტანსაცმლის, ფეხსაცმლისა და პროფესიის ზოგიერთი მახასიათებელი. ამოიცნოს და დაასახელოს გარკვეული პროფესიის ადამიანები.

4. "რა იცი შენს შესახებ?"

სამიზნე: გარკვეული ორგანოების (ყურები - მოსმენა, თვალები - დანახვა და ა.შ.) ცოდნის კონსოლიდაცია. თქვენი ზოგიერთი უნარ-ჩვევების გაცნობიერება (ხატის უნარი და ა.შ.)

5. "ოჯახი"

სამიზნე: ოჯახის წევრებისა და ახლო ნათესავების შესახებ ცოდნის განმტკიცება. გესმოდეთ, რომ ოჯახში ყველა ზრუნავს ერთმანეთზე: ეხმარებიან, ჩუქნიან, ყველა ინარჩუნებს სახლს სისუფთავეს.

კვირა 4. დედაჩემი.

1. "დედა ყველაზე ძვირფასი ადამიანია მსოფლიოში"

სამიზნე: განავითარეთ სიყვარულისა და სიყვარულის გრძნობები უახლოესი და ძვირფასი ადამიანის - დედის მიმართ.

2. "რას აკეთებს დედაჩემი?"

სამიზნე: განავითარეთ ინტერესი სხვადასხვა პროფესიის მიმართ ფოკუსირების გზით Განსაკუთრებული ყურადღებადედის პროფესია და სამუშაო ადგილი.

3. "ქალთა საერთაშორისო დღე"

4. "ბებიები და შვილიშვილები"

სამიზნე: გააძლიერე ოჯახის იდეა. განავითარეთ შეგნებული დამოკიდებულება საყვარელი ადამიანის, ბებიის მიმართ სიყვარულის, პატივისცემის, სიმპათიის მიმართ.

5. "როგორ გავახაროთ მასწავლებლები"

სამიზნე: აღზარდეთ აღმზრდელებისადმი პატივისცემა, განავითარეთ სხვების სიამოვნების მოთხოვნილება კარგი საქმეებით.

კვირა 5. პროფესიები.

1. "ჩვენი შრომისმოყვარე დამლაგებელი"

სამიზნე: გააცანით ბავშვებს შრომითი საქმიანობადამლაგებელი, აჩვენე სამუშაოს მნიშვნელობა; სისუფთავის შენარჩუნებისა და უფროსების დახმარების სურვილის განვითარება.

2. "მასწავლებლის თანაშემწე"

სამიზნე: ბავშვების ყურადღება მიაპყროს ყველაზე ტიპურ შრომით ოპერაციებს და დამხმარე მასწავლებლის მუშაობის შედეგს. გამოიმუშავეთ პატივისცემა მისი საქმის მიმართ.

3. "სტუმრად სამრეცხაოსთან"

სამიზნე: განუვითარდებათ მრეცხავის მუშაობის სოციალური მნიშვნელობის გაგების უნარი, ბავშვებისადმი მისი მზრუნველი დამოკიდებულება. ხაზგასმით აღნიშნეთ, რომ შედეგი მიიღწევა საქმისადმი კეთილსინდისიერი დამოკიდებულებით. გამოუმუშავეთ პოზიტიური ემოციური დამოკიდებულება მრეცხავის მიმართ.

4. "მშვენიერი ექიმი"

სამიზნე: ექიმისა და მედდის მუშაობის მნიშვნელობის, მათი საქმიანი და პიროვნული თვისებების გაგება. განუვითარდეთ მათ მიმართ ემოციური, მეგობრული დამოკიდებულება.

5. "სტუმრად მუსიკალურ დირექტორთან"

სამიზნე: მუსიკალური დირექტორის საქმიანი და პიროვნული თვისებების გაცნობა. განუვითარეთ მის მიმართ ემოციური, მეგობრული დამოკიდებულება.

დეკემბერი.

1 კვირის. ზიმუშკა - ზამთარი.

1. „ჩქარა! ზამთარი!"

სამიზნე: გააფართოვეთ ბავშვების გაგება ბუნებაში ზამთრის ფენომენების შესახებ. მიეცით ძირითადი ცნებები ადამიანისა და ბუნების ურთიერთობის შესახებ.

2. "პირველი თოვლი"

სამიზნე: განუვითარდეთ სეზონური დაკვირვების უნარი და შეამჩნიოთ ზამთრის ბუნების სილამაზე.

3. "ზამთრის სპორტი"

სამიზნე: შემოიტანეთ ზამთრის სპორტი.

4. "ზამთრის ტრავმები"

სამიზნე: ჩამოაყალიბეთ იდეები ზამთარში ადამიანების უსაფრთხო ქცევის შესახებ.

5. "რატომ დნება თოვლის ქალწული?"

სამიზნე : გააფართოვეთ ბავშვების გაგება წყლის, თოვლისა და ყინულის თვისებების შესახებ.

კვირა 2. ზამთრის გართობა.

1. "როგორ ემზადებიან ველური ცხოველები ზამთრისთვის"

სამიზნე: გააცანით ბავშვებს ზამთრისთვის გარეული ცხოველების მომზადება. აჩვენეთ ბავშვებს ცხოველების ადაპტირება ბუნების სეზონურ ცვლილებებთან.

2. "ზამთრის ჩიტები"

სამიზნე: განამტკიცეთ "გამოზამთრების" ფრინველების კონცეფცია. მიეცით წარმოდგენა მოზამთრე ფრინველების საკვების ტიპებზე. განუვითარდებათ მოზამთრე ფრინველებზე ზრუნვის სურვილი.

3. "ლაპარაკი შინაურ ცხოველებზე"

სამიზნე: ბუნების სეზონური ცვლილებების შესახებ ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია. გააფართოვეთ თქვენი გაგება შინაური ცხოველების ცხოვრების შესახებ ზამთრის სეზონზე. შექმენით შინაური ცხოველების მოვლის სურვილი.

4. "ზამთრის ფენომენები ბუნებაში"

სამიზნე: გააფართოვეთ თქვენი გაგება ბუნებაში ზამთრის ცვლილებების შესახებ. გააქტიურეთ ლექსიკა (ქარბუქი, ყინვაგამძლე, ყინვა).

5. "ზიმუშკა - ზამთარი"

სამიზნე: გააძლიერეთ ცოდნა თოვლისა და ყინულის თვისებების შესახებ. ისწავლეთ ზამთრის ბუნების სილამაზით აღფრთოვანება.

კვირა 3. თეატრი.

1. "თეატრის ჯადოსნური ძალა"

სამიზნე: ბავშვების მხატვრული შესაძლებლობების განვითარება. გააცანით ბავშვები თეატრის სამყაროში.

2. "თეატრალური პროფესიები"

სამიზნე: მიეცით ბავშვებს წარმოდგენა თეატრთან დაკავშირებული პროფესიების შესახებ.

3. "ჟესტერის თოჯინების თეატრი"

სამიზნე: გააფართოვეთ ცოდნა თქვენი მშობლიური ქალაქის შესახებ, განავითარეთ ინტერესი თეატრის მიმართ.

4. "რა ვიცით თეატრის შესახებ"

სამიზნე: გააფართოვეთ ბავშვების ცოდნა სხვადასხვა ტიპის თეატრის შესახებ.

5. "თეატრალური თამაში"

სამიზნე: განაგრძეთ თეატრალური თამაშისადმი ინტერესის განვითარება. წაახალისეთ ბავშვები როლების შესრულებაში.

კვირა 4. საახალწლო თავგადასავლები!

1. « Ახალი წელიბავშვებს სიხარულს მოუტანს"

სამიზნე: წაახალისეთ საყვარელი ადამიანების დღესასწაულის მილოცვისა და საჩუქრების ჩუქების სურვილი. ჩამოაყალიბეთ ემოციურად პოზიტიური დამოკიდებულება მომავალი ახალი წლის მიმართ.

2. "ახალი წელი კარებთანაა!"

სამიზნე: ბავშვების ცოდნის გაძლიერება საახალწლო ტრადიციების შესახებ. გაიღვიძეთ ემოციები და გრძნობები მაგიის, მოულოდნელობის, მოულოდნელობის სიტუაციებში.

3. "მოგზაურობა ახალი წლის ღამეს"

სამიზნე: უთხარით ბავშვებს, რომ ყოველი წლის ათვლა იწყება 1 იანვარს. ჩამოაყალიბეთ ემოციურად პოზიტიური დამოკიდებულება მომავალი ახალი წლის მიმართ.

4. "ჩვენ ბუნების მეგობრები ვართ"

სამიზნე: ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია ბუნებაში ქცევის წესების შესახებ. ასწავლეთ მზრუნველობა და კეთილი დამოკიდებულება ბუნებისა და ერთმანეთის მიმართ. ბავშვების ცოდნის გარკვევა ნაძვის შესახებ, როგორც ახალი წლის სიმბოლო რუსეთში.

5. "ვინც თავს კარგად გრძნობს ზამთარში"

სამიზნე: ჩართეთ ბავშვები შემთხვევით საუბარში ზამთრის გართობადა კლასები.

იანვარი.

1 კვირის. რუსული ადათ-წესები.

1. "როგორები არიან ისინი - რუსი ხალხი"

სამიზნე: გააფართოვეთ თქვენი გაგება რუსი ხალხის ადათების შესახებ.

2. "როგორ აღვნიშნოთ მასლენიცა"

მიზანი: მასლენიცას დღესასწაულის გაცნობა. გააფართოვეთ ცოდნა ხალხური ტრადიციების შესახებ.

3. "ხალხური სათამაშო"

სამიზნე: გააფართოვეთ თქვენი გაგება ხალხური სათამაშო. ესთეტიკური გრძნობების გამოხატვის უნარის განვითარება. გააფართოვეთ ხალხური ხელოვნების მრავალფეროვნების გაგება.

4. "რუსული ხალხური არდადეგები"

სამიზნე : გააფართოვეთ ბავშვების გაგება რუსი ხალხის ხალხური ტრადიციების შესახებ.

5. "რუსული ხალხური ზღაპრები"

სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს ზღაპრების შინაარსიდან მორალური დასკვნის გამოტანა და შემოქმედებითი წარმოსახვის განვითარება.

კვირა 2. ჩვენს გარშემო არსებული ობიექტები.

1. "მინის სამყაროში"

სამიზნე: დაეხმარეთ შუშის თვისებების იდენტიფიცირებას. გამოუმუშავეთ მზრუნველი დამოკიდებულება საგნების მიმართ.

2. "პლასტმასის სამყაროში"

სამიზნე: გააცნოს პლასტიკური საგნების თვისებები და თვისებები.

3. "მოგზაურობა ტანსაცმლის წარსულში"

სამიზნე: გააფართოვეთ ბავშვების გაგება ტანსაცმლის ისტორიის შესახებ.

4. "მოგზაურობა სკამის წარსულში"

სამიზნე: საყოფაცხოვრებო ნივთების დანიშნულების შესახებ ცოდნის გაძლიერება.

5. "ხის სამყაროში"

მიზანი: ხის თვისებების და თვისებების იდენტიფიცირება. ისწავლეთ კავშირის დამყარება მასალასა და მის გამოყენებას შორის.

კვირა 3. Ხელოვნება.

1. "ბავშვი და წიგნი"

სამიზნე: განავითარეთ წიგნისადმი სიყვარული, მისი ხელახლა შეხვედრის სურვილი. თანაუგრძნობს და თანაუგრძნობს ნაწარმოების გმირებს. განიცადე პოეზიასთან შეხვედრის სიამოვნება.

2. "Ხელოვნება"

სამიზნე: განავითარეთ ემოციური და ესთეტიკური გრძნობები. ჩამოაყალიბეთ ფიგურული იდეები გარემომცველი სამყაროს საგნებისა და ფენომენების შესახებ. განავითარეთ მხატვრული აღქმახელოვნების ნიმუში. ბავშვებს უბიძგებს შინაარსის (რაზეა ნაწარმოები) ერთიანობის გაგება და ზოგიერთი გამოხატვის საშუალება (როგორც გამოსახულება) განსხვავებული ტიპებიხელოვნება.

3. "ბავშვი და მუსიკა"

სამიზნე: ბავშვების მუსიკალური ჰორიზონტის განვითარება მუსიკალური ნაწარმოებების გაცნობით (ხალხური, კლასიკური და თანამედროვე) მუსიკის ელემენტარული ჟანრების გაგების განვითარება.

4. "ჩვენ ვცეკვავთ და ვმღერით"

სამიზნე: ყველა სახის მუსიკალურ აქტივობაში უნარ-ჩვევების გამომუშავება, ბავშვების ნასწავლი მუსიკალური ნაწარმოებების დამოუკიდებლად გამოყენებისკენ მიყვანა. ბავშვების სიმღერისა და ცეკვის შემოქმედების განვითარება.

5. "შესავალი მხატვრის, მხატვრის, კომპოზიტორის პროფესიებში"

სამიზნე: ბავშვებს ხელოვნების აღქმის გაცნობა, მის მიმართ ინტერესის განვითარება. გააძლიეროს ჟანრებისა და ხელოვნების სახეობების გარჩევის უნარი: პოეზია, პროზა, გამოცანები (ლიტერატურა), სიმღერები, ცეკვები, მუსიკა, ფერწერა (რეპროდუქცია), ქანდაკება (გამოსახულება), შენობა და სტრუქტურა (არქიტექტურა).

კვირა 4. ტრანსპორტი.

1. "სახმელეთო ტრანსპორტი"

სამიზნე: გააფართოვეთ თქვენი გაგება სახმელეთო ტრანსპორტის ტიპებისა და მათი დანიშნულების შესახებ.

2. "წყლის ტრანსპორტი"

სამიზნე: გააფართოვეთ თქვენი გაგება წყლის ტრანსპორტის ტიპებისა და მისი დანიშნულების შესახებ.

3. "Საჰაერო ტრანსპორტი"

სამიზნე: გააფართოვეთ თქვენი გაგება საჰაერო ტრანსპორტის ტიპებისა და მისი მიზნების შესახებ.

4. "საცალფეხო სკოლა"

სამიზნე: გააფართოვეთ თქვენი გაგება საგზაო მოძრაობის ძირითადი წესების შესახებ.

5. "მანქანები ასისტენტებია"

სამიზნე: გააფართოვეთ თქვენი გაგება სპეციალური ტრანსპორტის ტიპებისა და მათი დანიშნულების შესახებ.

Თებერვალი.

1 კვირის. ეტიკეტი.

1. რატომ ამბობენ "გამარჯობა"?

სამიზნე: ჩამოაყალიბეთ ბავშვებში ეტიკეტის ძირითადი წესები შეხვედრისას. გაეცანით მისალმების მეთოდებს. გააერთიანონ იდეები სასაუბრო მეტყველებაში „კეთილი სიტყვების“ გამოყენების მნიშვნელობისა და აუცილებლობის შესახებ, გააღვიძონ მათი გამოყენების სურვილი.

2. "ჩემი კარგი საქმეები"

სამიზნე: გააღრმავებს ბავშვებს სიკეთის, როგორც პიროვნების ღირებული, განუყოფელი თვისების გაგება. კომუნიკაციის უნარის გაუმჯობესება (მეგობრის მოსმენის, საკუთარი აზრის გულწრფელად გამოხატვის, სხვა ბავშვების აზრებისადმი სიკეთის გამოვლენის უნარი), თანატოლებთან კულტურული კომუნიკაციის უნარები. მიაღწიეთ სიტყვის მეგობრულ ინტონაციურ ექსპრესიულობას. ბავშვებში მეგობრული ურთიერთობების, თვითშეფასების და სხვებისადმი პატივისცემის გრძნობების ჩამოყალიბება, უფროსებისა და თანატოლების დასახმარებლად მოქცევის უნარი და სურვილი.

3. "შემთხვევით და განზრახ"

სამიზნე: განავითაროს მორალური გრძნობები- სინანული, თანაგრძნობა; განავითარეთ სათამაშო კომუნიკაციის უნარები თქვენი პარტნიორის ინტერესების დარღვევის გარეშე.

4. "ისწავლე შენი მეგობრების პატიება"

სამიზნე: განუვითარდეთ ბავშვებს ერთმანეთის განაწყენების უნარი; განუვითარდებათ შემთხვევითი შეცდომისა და განზრახ შეცდომის გარჩევისა და შესაბამისად რეაგირების უნარი; მიეცით ბავშვებს სიტყვების „მშვიდობისმოყვარე“, „საღელვებელი“ გაგება.

5. "მოდით გამოვიდგინოთ"

სამიზნე: განუვითარდებათ უარყოფითი იმპულსების შეკავების, კონფლიქტების თავიდან აცილების და ქცევის შესაფასებლად სიტყვების პოვნის უნარი. ასწავლეთ ბავშვებს იყოს მგრძნობიარე და მგრძნობიარე.

კვირა 2. სეზონები.

1. "ზაფხული"

სამიზნე: ზაფხულის, ზაფხულის მცენარეების და ცხოველთა ცხოვრების იდეის განზოგადება და სისტემატიზაცია წელიწადის ამ დროს; ზაფხულში სასოფლო-სამეურნეო შრომის ზოგიერთი სახეობის იდეის გარკვევა. განუვითარდეთ თანმიმდევრული მეტყველება, მკაფიოდ მეტყველების უნარი; განუვითარდეთ სურვილი, გაუზიაროთ თქვენი ცოდნა და მოგონებები თანატოლებს.

2. "შემოდგომა"

სამიზნე: გააფართოვოს ბავშვების გაგება შემოდგომის დამახასიათებელი ნიშნების შესახებ; ასწავლეთ ბუნებაში მათი პოვნა; იდეების გარკვევა იმ ცვლილებების შესახებ, რომლებიც ხდება შემოდგომაზე მცენარეების ცხოვრებაში. ისწავლეთ კავშირის დამყარება დღის ხანგრძლივობას, ჰაერის ტემპერატურას, მცენარეების მდგომარეობასა და ცხოველებისთვის საკვების ხელმისაწვდომობას შორის. შემეცნებითი ინტერესის განვითარება, ბუნებისადმი ფრთხილი და ესთეტიკური დამოკიდებულება, მგრძნობელობა შემოდგომის ლანდშაფტის სილამაზის აღქმისადმი.

3. "ზამთარი"

სამიზნე: ზამთარში ზამთრის ფენომენების შესახებ ბავშვების იდეების სისტემატიზაცია, ასწავლეთ მათ დაამყარონ კავშირი ჰაერის ტემპერატურას, წყლის მდგომარეობას, მიწას, მცენარეებს, ცხოველებს, ფრინველებს შორის. ისწავლეთ ზამთრის პეიზაჟების შემჩნევა და ესთეტიკური შეფასება. ბუნების პოეტური აღქმის ჩამოყალიბება. განავითარეთ მეხსიერება, აზროვნება, წარმოსახვა.

4. "გაზაფხული"

სამიზნე: განაზოგადოს და გააფართოოს იდეები გაზაფხულის შესახებ, გაზაფხულის დაწყების ნიშნები. ისწავლეთ ბუნების სილამაზის აღქმა, შეამჩნიეთ გამოსახულების და განწყობის ექსპრესიულობა. ბუნებისადმი მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება სამშობლო. წაახალისეთ თქვენი აზრის გამოხატვის მცდელობა, თანხმობა ან უთანხმოება მეგობრის პასუხზე.

5. "სეზონები"

სამიზნე: ბავშვებში განუვითარდეს ბუნებისადმი ემოციური, პოზიტიური დამოკიდებულება, სილამაზის დანახვის უნარი წელიწადის სხვადასხვა დროს. მნიშვნელობის განბლოკვა ერთობლივი კრეატიულობაბავშვები და მათი მშობლები. სეზონების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია.

კვირა 3. სამშობლოს დამცველები.

1. "ჩვენი არმია"

სამიზნე: გააფართოვოს ცოდნა სამშობლოს დაცვის რთულ, მაგრამ საპატიო მოვალეობაზე, დაიცვას მისი მშვიდობა და უსაფრთხოება.

2. "სამშობლოს დამცველები"

სამიზნე: გააგრძელეთ "სამხედრო" პროფესიების დანერგვა.

3. "სამხედრო ტექნიკა"

სამიზნე: განაგრძეთ სამხედრო ტექნიკის დანერგვა.

4. "მომავალი დამცველები"

სამიზნე: პატრიოტული გრძნობების გაღვივება. ბიჭებში ჩამოყალიბდეს სურვილი, იყვნენ ძლიერი, მამაცი, გახდნენ სამშობლოს დამცველები.

5. "როგორ იბრძოდნენ ჩვენი ბაბუები"

სამიზნე: გააფართოვეთ ჩვენი გაგება იმის შესახებ, თუ როგორ იბრძოდნენ ჩვენი ბაბუები და ბაბუები მამაცურად და იცავდნენ ომის დროს მტრებისგან.

კვირა 4. წყალი.

1. "ჯადოქარი - ვოდიცა"

სამიზნე: ისაუბრეთ წყლის მნიშვნელობაზე ჩვენს ცხოვრებაში, აჩვენეთ სად და რა ფორმით არსებობს წყალი, ისაუბრეთ წყლის მდგომარეობების მრავალფეროვნებაზე.

2. "წყლის საოცარი თვისებები"

სამიზნე: გააცანით ბავშვებს წყლის თვისებები: უფერო, გამჭვირვალე, უსუნო, უგემოვნო. გააუმჯობესეთ ბავშვების ცოდნა წყლის მნიშვნელობის შესახებ ადამიანის ცხოვრებაში.

3. "როგორი წყალია?"

სამიზნე: ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია ბუნებაში წყლის არსებობის შესახებ, გარემოში წყლის მდგომარეობის შესახებ (წვიმა, თოვლი, ყინვა, ყინული, ორთქლი, ნამი, ნისლი)

4. "წყალი და სიცოცხლე"

სამიზნე: ბავშვებს განუვითარდეთ ცოდნა წყლის მნიშვნელობის შესახებ დედამიწაზე ყველა ცოცხალი არსების ცხოვრებაში: წყალი სიცოცხლის წყაროა.

5. "დაზოგე წყალი"

სამიზნე: ბავშვებში შეგნებული, ფრთხილი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება წყლის მიმართ, როგორც მნიშვნელოვანი ბუნებრივი რესურსი, ანუ გარემოსდაცვითი ცნობიერების აღზრდა. სუფთა წყლის გაჟონვის იდენტიფიცირება და პრაქტიკული ქმედებები, რომლებიც მიზნად ისახავს სუფთა წყლის მარაგის შენარჩუნებას.

მარტი.

1 კვირის. აი რა არის დედა, ჭეშმარიტად ოქრო!

1. "გილოცავთ დედებს გაზაფხულის დღესასწაულს"

2. "რატომ აძლევენ ყვავილებს?"

სამიზნე: განავითარეთ იდეა, რომ ყვავილები სიყვარულისა და ყურადღების ნიშანია.

3. "დედის საყვარელი ყვავილები"

სამიზნე: გააფართოვეთ ცოდნა ყვავილების შესახებ, განავითარეთ სიყვარული და მგრძნობელობა დედის მიმართ.

4. "დედაჩემს უყვარს..."

სამიზნე: გააძლიერეთ ბავშვების ცოდნა დედის ჰობიების შესახებ.

5. "რატომ მიყვარს დედა და ბებია"

სამიზნე: კითხვებზე დეტალური პასუხის გაცემის უნარის განვითარება. განავითარეთ სიყვარული და ყურადღება საყვარელი ადამიანების მიმართ.

კვირა 2. ვიტამინები.

1. "მოგზაურობა ნოსარიას ქვეყანაში"

სამიზნე: გააცნოს ცხვირის ანატომიური და ფიზიოლოგიური სტრუქტურა: მისი მდებარეობა, სტრუქტურა, უსაფრთხოებისა და მოვლის წესები. გააფართოვეთ ბავშვების გაგება ჯანსაღი ცხოვრების წესის შესახებ.

2. "ჯანმრთელი გავიზრდები."

სამიზნე: გაეცანით „სწორი კვების“ ცნებებს. ჯანსაღი ცხოვრების წესის დანერგვა.

3. "თუ გინდა იყო ჯანმრთელი, გამკაცრე"

სამიზნე: გაეცანით „გამკვრივების“ ცნებებს. გააფართოვეთ ბავშვების გაგება ჯანსაღი ცხოვრების წესის შესახებ.

4. "სისუფთავე ჯანმრთელობის გასაღებია"

სამიზნე: ჩაუნერგოს ბავშვებს სისუფთავის სიყვარული.

სამიზნე : მიაწოდეთ ძირითადი ინფორმაცია მედიკამენტებისა და დაავადებების, დაავადების პრევენციისა და ვიტამინების სარგებლობის შესახებ.

კვირა 3. სასწაულები საკუთარი ხელით.

1. "სასწაული შენთან ახლოსაა."

სამიზნე: კოგნიტური ინტერესის გაღვიძება; ასწავლე ნაცნობში უჩვეულოს დანახვა; იწვევს გაკვირვებისა და აღტაცების გრძნობას.

2. "რა შემიძლია გავაკეთო ჩემით?"

სამიზნე: იწვევს ინტერესს სამუშაოს მიმართ. ისწავლეთ რაღაცის გაკეთება საკუთარ თავზე.

3. „დამხმარე“.

სამიზნე: გაარკვიეთ, რა კეთილ საქმეებს აკეთებენ ბავშვები, როგორ ეხმარებიან ოჯახს სახლში. ასწავლეთ ბავშვებს სხვების დახმარება.

4. „საჩუქარი მეგობრისთვის“.

სამიზნე: იწვევს ინტერესს ხელნაკეთი საჩუქრების მიმართ. ასწავლე ბედნიერი იყო იმით, რაც გააკეთე, მიიღო სიამოვნება და სიხარული საჩუქრების ჩუქებით.

5. „ბავშვების ქცევის წესები სამსახურში“

სამიზნე: გააძლიერეთ და განზოგადეთ ბავშვები სამსახურში ქცევის წესების შესახებ: გაასუფთავეთ სათამაშოები საკუთარი თავის შემდეგ, პატივი სცეს სხვის შრომას, დაეხმარეთ ერთმანეთს რჩევებით სამსახურში.

კვირა 4. ქაღალდი.

1. "საოცარი ქაღალდი"

სამიზნე: გააცნოს ბავშვებს ქაღალდის გარეგნობა, მისი წარმოება, ტიპები, გამოყენება ყოველდღიურ ცხოვრებაში და ეროვნულ ეკონომიკაში; ქაღალდის მიმართ ეკონომიური, ფრთხილად დამოკიდებულების ჩამოყალიბება.

2. "ქაღალდის ტიპები და თვისებები"

სამიზნე: გააცნოს მოსწავლეებს ქაღალდის სახეობები და თვისებები დაკეცვის პროცესში ორიგამის ტექნიკის გამოყენებით.

3. "ქაღალდის ხარისხი"

სამიზნე: განავითაროს საგამოძიებო საქმიანობა და შეძლოს ქაღალდის ხარისხსა და მის დანიშნულებას შორის მიზეზ-შედეგობრივი კავშირის დადგენა.

4. "ქაღალდის ფერია"

სამიზნე: ქაღალდის თვისებების შესახებ იდეების გაფართოება და კონსოლიდაცია. ასწავლეთ ბავშვებს ექსპერიმენტების გაკეთება ქაღალდზე.

5. „იზრუნე ქაღალდზე“

სამიზნე: გააცანით ბავშვებს ქაღალდის გამოყენება ადამიანის ცხოვრებაში. ბავშვების აქტიურ ლექსიკონში შეიტანეთ შემდეგი სიტყვები: ქაღალდი, ქაღალდი, გამძლე. დააინტერესეთ ბავშვები ქაღალდზე მუშაობით. განავითარეთ აზროვნება შესანიშნავი საავტომობილო უნარებიხელები განავითარეთ ცნობისმოყვარეობა და ეკონომიურობა.

კვირა 5. ჯანმრთელად გავიზრდები!

1. "ჩვენი სხეული"

სამიზნე: ჩვენი სხეულის ზოგიერთი ორგანოს აგებულებისა და ფუნქციების წარმოდგენას (ჩონჩხი, კუნთები, კანი, გული, სასუნთქი ორგანოები, სისხლის მიმოქცევის სისტემა, საჭმლის მომნელებელი სისტემა, ტვინი)

2. "პოზა"

სამიზნე: გააღვიძეთ კოგნიტური ინტერესი ადამიანის სხეულის სტრუქტურის შესახებ ცოდნის მიმართ. დანერგეთ ქცევის სხვადასხვა ფორმის გავლენა ამ ორგანოების მუშაობაზე.

3. "ჰიგიენისა და გამკვრივების წესები"

სამიზნე: განავითაროს პრაქტიკული უნარები და პირადი ჰიგიენის უნარები. ჩამოაყალიბეთ შეგნებული დამოკიდებულება ძირითადი ჰიგიენური უნარების განხორციელების მიმართ. ბავშვებში ჰიგიენური პროცედურების მნიშვნელობისა და აუცილებლობის გაგების განვითარება.

4. "Ცუდი ჩვევები"

სამიზნე : მიეცით ცუდი ჩვევების კონცეფცია. ჩამოაყალიბეთ შეგნებული უარი მავნე ჩვევებზე. გააძლიერე კარგი ჩვევები. ჯანსაღი ცხოვრების წესის უნარების დანერგვა.

5. „ვიტამინები და სათანადო კვება"

სამიზნე: მიეცით წარმოდგენა ვიტამინების სარგებელსა და მათ მნიშვნელობაზე ადამიანის ჯანმრთელობისთვის. გააძლიერეთ კონცეფცია, რომ ჯანმრთელობა პირდაპირ დამოკიდებულია სწორ კვებაზე. გამოუმუშავეთ მზრუნველი დამოკიდებულება თქვენი ჯანმრთელობის მიმართ.

აპრილი.

1 კვირის. გაზაფხული წითელია.

1. "Გაზაფხული მოდის! გაზაფხული ძვირფასია!

სამიზნე: გააფართოვეთ თქვენი იდეა გაზაფხულის შესახებ. განავითარეთ ინსტალაციის უნარი სივრცითი კავშირებიცოცხალი და უსულო ბუნების ფენომენებს შორის.

2. "რატომ დნება თოვლის კაცი"

სამიზნე: გააფართოვეთ ბავშვების გაგება თოვლისა და ყინულის თვისებების შესახებ. ისწავლეთ ძირითადი მიზეზ-შედეგობრივი ურთიერთობების დამყარება.

3. "ნაკადულის მოგზაურობა"

სამიზნე: აუხსენით ბავშვებს წყლის სხვადასხვა მდგომარეობისა და ბუნებრივი წყლის წყაროების გაგება.

4. "როგორ მივესალმებით გაზაფხულს"

სამიზნე: გააფართოვეთ ცოდნა სამუშაოს სეზონური ტიპების შესახებ.

5. "მინდვრის ბედიასთან ვიზიტით"

სამიზნე: ბუნებისადმი მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება. გააფართოვეთ ბუნებაში უსაფრთხო ქცევის წესების გაგება.

კვირა 2. სივრცის საიდუმლოებები.

1. "პირველი კოსმონავტი"

სამიზნე: გააგრძელეთ ბავშვების გაცნობა ა.გაგარინის ღვაწლისა და კაცობრიობისთვის მისი მნიშვნელობის შესახებ. სივრცის, როგორც გარემომცველი სამყაროს ობიექტისადმი კოგნიტური ინტერესის განვითარება.

2. "გზა ვარსკვლავებისკენ"

სამიზნე: გააცანით ბავშვებს კოსმონავტიკის დღე. გააფართოვეთ ბავშვების ჰორიზონტები. გაამდიდრე შენი ლექსიკა: პლანეტა, ასტრონავტი, კოსმოსური კოსტუმი.

3. "კოსმოსი"

სამიზნე: უფროსი ბავშვების ფორმირება სკოლამდელი ასაკიიდეები კოსმოსის, მზის სისტემისა და მისი პლანეტების შესახებ, ადამიანის კოსმოსის შესწავლის შესახებ.

4 . "ადამიანი ცაში ავიდა"

სამიზნე: გააფართოვოს და გააღრმავოს სკოლამდელი აღზრდის ცოდნა სივრცის შესახებ.

5. "საუბარი სივრცეზე"

სამიზნე: გააძლიეროს ბავშვების გაგება სივრცისა და ჩვენი სამყაროს პლანეტების შესახებ. განავითარეთ ყურადღება და დაკვირვება. გაააქტიურეთ ბავშვთა ლექსიკა: თანავარსკვლავედები, სამყარო, მზის სისტემა, პლანეტების სახელწოდება.

კვირა 3. Ბიჭები და გოგოები.

1. "ანდაზები და გამონათქვამები"

სამიზნე: ანდაზებისა და გამონათქვამების შესავალი. გაეცანით რუსულ ხალხურ ხელოვნებას.

2. "საბავშვო ფოლკლორი"

სამიზნე: გააცნო გალობა და სიმღერა მიმართავს ბუნების ძალებს.

3. "დათვლა წიგნები"

სამიზნე: გააცანი, დაიმახსოვრე რითმები.

4. "იავნანა"

სამიზნე: წარმოგიდგენთ იავნანათა მრავალფეროვნებას. გაიხსენეთ იავნანა ბავშვებთან ერთად.

5. "წინადადებები მშვიდობაა"

სამიზნე: შემოიტანეთ სხვადასხვა წინადადება - სამშვიდობო ბრძანებები. ისწავლეთ რამდენიმე წინადადება შვილებთან ერთად - მშვიდობა.

კვირა 4. საშიში სიტუაციები.

1. "როგორ მოვიქცეთ ქუჩაში"

სამიზნე: ბავშვებში ქალაქის, ქუჩის რეალური სამყაროს აღქმის უნარის განვითარება; სწორი ქცევა და კომუნიკაცია საზოგადოებრივ ადგილებში.

2. "რა უნდა გააკეთო, როცა დაკარგული ხარ?"

სამიზნე: მოახდინე ბავშვების ცოდნის სისტემატიზაცია და კონსოლიდაცია უსაფრთხო ქცევის შესახებ ქუჩაში და ხალხის დიდ ბრბოში. შეიტყვეთ ვის მიმართოთ, თუ ასეთი სიტუაცია მოხდა.

3. "კონტაქტები ქუჩაში უცნობ ადამიანებთან"

სამიზნე: განიხილეთ და განიხილეთ ბავშვებთან ერთად ქუჩაში უცნობ ადამიანებთან შესაძლო კონტაქტების ტიპიური საშიში სიტუაციები, ასწავლეთ ბავშვს ასეთ სიტუაციებში სწორად მოქცევა.

4. „ცეცხლი“.

სამიზნე: იცოდეთ ქცევის წესები სხვადასხვა საგანგებო სიტუაციებში. განავითარეთ მგრძნობელობა, თანაგრძნობა, ურთიერთდახმარება, ყურადღება, სიფრთხილე. ჩამოყალიბდეს მოქალაქეობის საზოგადოებრივი ცნობიერება საშიშროების შესახებ სახლში, გზაზე, საბავშვო პარკში და სახლთან ახლოს.

5. "ფრთხილი გზა"

სამიზნე: განაგრძეთ ბავშვებს გზებზე ქცევის წესების სწავლება.

მაისი.

1 კვირის. უსულო ბუნება.

1. "ცოცხალი და უსულო ბუნება".

მიზანი: ასწავლეთ ბავშვებს გაარჩიონ ცოცხალი და უსულო ბუნების ობიექტები. ისწავლეთ განასხვავოთ ბუნებრივი ობიექტები ადამიანის მიერ შექმნილი ხელოვნური საგნებისგან. ხელი შეუწყოს ბავშვებში იდეების ჩამოყალიბებას ადამიანსა და ბუნებას შორის განუყოფელი კავშირის შესახებ.

2. "ქარი"

სამიზნე: გააფართოვეთ ბავშვების გაგება ქარის შესახებ. ასწავლეთ ქცევის წესები ქარიან ამინდში.

3. "საოცარი ქვიშა"

სამიზნე: გააცნობს ქვიშის თვისებებსა და თვისებებს, მის წარმოშობას და განუვითარებს გამომგონებლობას.

4. "მზე მეგობარია თუ მტერი"

სამიზნე : გააფართოვეთ თქვენი გაგება მზის სარგებლობისა და ზიანის შესახებ (სითბო და მზის დარტყმა). ჩამოაყალიბეთ საკუთარი ცხოვრების საფუძველი.

5. "ქცევა ბუნებაში"

სამიზნე: ბავშვებში სწორი ქცევის უნარების ჩამოყალიბება ბუნებაში, რაც მათ საშუალებას აძლევს იგრძნონ ბუნების ნაწილად.

კვირა 2. Გამარჯვების დღე!

1. "გამარჯვების დღე"

სამიზნე: განაგრძობენ ბავშვებს თავიანთი ქვეყნის ისტორიის, სამშობლოს დამცველების გაცნობას. ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია იმის შესახებ, თუ როგორ იცავდნენ რუსი ხალხი სამშობლოს დიდი სამამულო ომის დროს. განუვითარდეთ ბავშვებს მეტყველება და აზროვნება, მათი განცხადებების არგუმენტირების უნარი.

2. "ჩვენი არმია"

სამიზნე: მიეცით ბავშვებს ცოდნა ჯარის შესახებ, ჩამოაყალიბეთ პირველი იდეები სამხედრო ფილიალების, სამშობლოს დამცველების შესახებ. გააცანით ბავშვებს სამხედრო ტექნიკა. განავითარეთ სამშობლოს სიყვარული და სიამაყის გრძნობა თქვენს ჯარში. გამოუმუშავეთ სურვილი, იყოთ ძლიერი რუსი მეომრების მსგავსად.

სამიზნე: სკოლამდელ ბავშვებში სამოქალაქო და პატრიოტული გრძნობების აღზრდა დიდი სამამულო ომის მოვლენების გაცნობის გზით.

4. "ვეტერანები"

სამიზნე: დიდი სამამულო ომის ვეტერანთა მიმართ პატივისცემის გრძნობის განვითარება, მათზე ზრუნვის სურვილი.

5. "საერთო დღესასწაული"

სამიზნე: განაგრძეთ მუშაობა საშუალო სკოლამდელ ბავშვებში პატრიოტიზმის დანერგვაზე. ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია, რომ 9 მაისი არის გამარჯვების დღე. ბავშვებში ჩაუნერგოს სიამაყის გრძნობა თავისი ხალხის მიმართ და პატივისცემა დიდი სამამულო ომის ვეტერანების მიმართ.

კვირა 3. ეკოლოგია.

1. "ხეები, ბუჩქები და ბალახოვანი მცენარეები"

სამიზნე : გააფართოვეთ იდეები ზაფხულში მცენარეთა სამყაროში ცვლილებების შესახებ. ისწავლეთ ხეების და ბუჩქების გარეგნობის მიხედვით გარჩევა.

2. "ველური და კულტივირებული მცენარეები"

სამიზნე : განმარტეთ და გააფართოვეთ იდეები ველური და კულტივირებული მცენარეების შესახებ. ისწავლეთ გარეგნობის მიხედვით გარჩევა.

3. "ტყის საფრთხეები"

სამიზნე : გააფართოვეთ ბავშვების გაგება შხამიანი მცენარეების შესახებ. ისწავლეთ მათი გარეგნობის მიხედვით გარჩევა.

4. "აყვავებული გაზაფხული"

სამიზნე: გააღვიძეთ ინტერესი მცენარეთა სამყაროს მიმართ. გააძლიერეთ იდეები მცენარეების ჰაბიტატის შესახებ.

5. "სახლის მცენარეების სამყარო"

სამიზნე : გააფართოვეთ ბავშვების გაგება შიდა მცენარეები: მათი სარგებელი და სტრუქტურა. ისწავლეთ გარეგნობის მიხედვით გარჩევა.

კვირა 4. აი როგორია ჩვენი ზაფხული!

1. "ზაფხული მოდის"

სამიზნე: გააფართოვეთ ბავშვების გაგება ზაფხულისა და ბუნების სეზონური ცვლილებების შესახებ.

2. „ბაღი და ბოსტანი“

სამიზნე: ჩამოაყალიბეთ ძირითადი იდეები ბაღისა და ბოსტნეულის მცენარეების შესახებ. ჩამოაყალიბეთ იდეები ბაღში და ბოსტანში სეზონური მუშაობის შესახებ. ჩაუნერგეთ საქმის სიყვარული.

3. "ყვავილები"

სამიზნე: მცენარის ცხოვრებისადმი ინტერესის გაღვივება. გააფართოვეთ თქვენი გაგება ფერების მრავალფეროვნების შესახებ.

4. "მზე - მეგობარი ან მტერი"

სამიზნე: გააფართოვეთ თქვენი გაგება მზის სარგებლობისა და ზიანის შესახებ (სითბო და მზის დარტყმა). ჩამოაყალიბეთ საკუთარი ცხოვრების საფუძველი.

5. "ზაფხული"

სამიზნე: ზაფხულის ბუნების სილამაზის მიმართ დადებითი ემოციური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება.

ბდიახს"უსაფრთხოების გაკვეთილები" უფროსი ბავშვებისთვის

(საგანმანათლებლო სფერო "უსაფრთხოება")

განმარტებითი შენიშვნა

საუბრების სერია:

1. "ცეცხლი"

სამიზნე

საუბარი No1

თემა: ხანძარი.

ახლა ჩვენ შევეცდებით გამოვიტანოთ წინადადებები სიტყვით ჯგუფი ჩვენი მეგობრული გუნდის შესახებ. მაგალითად, მე ვიტყვი: „ჩვენს ჯგუფში 11 გოგო და 12 ბიჭია“.

(ბავშვები გამოდიან რამდენიმე წინადადებას.)

კარგად გააკეთეთ, ახლა მოდით მოვიფიქროთ რამდენიმე წინადადება, რომელშიც სიტყვა "ჯგუფი" მხოლოდ საბავშვო ბაღის შენობაში ოთახს ნიშნავს. მაგალითად, მე ვიტყვი: "ჩვენს ჯგუფს აქვს ძალიან ლამაზი მწვანე კუთხე".

(ბავშვები გამოდიან წინადადებების საკუთარ ვერსიებს.)

ბიჭებო, გსურთ ჩვენი ჯგუფი იყოს ყველაზე ლამაზი და კომფორტული? ამისთვის დღეს ცოტა უნდა ვიმუშაოთ. ვნახოთ რა კუთხეები და ცენტრებია ჩვენს ჯგუფში? (ბუნების ცენტრი, თეატრი და ხელოვნების ცენტრი, დიზაინისა და მშენებლობის კუთხე, ხელოვნებისა და ხელოსნობის კუთხე, პოზნაიკას ცენტრი, სათამაშო და სასწავლო ცენტრები.)

ასე რომ, ჯგუფში ბევრი სხვადასხვა ცენტრი და კუთხეა. მათზე ნავიგაციის გასაადვილებლად და ჯგუფში სწორი ნივთის პოვნის მიზნით, ახლა თითოეულ კუთხეს საკუთარ ემბლემას ვაქცევთ.

რომელია ყველაზე დიდი და ლამაზი? ეს არის ბუნების ცენტრი: ბევრი ყვავილი და სხვადასხვა მცენარეა. რა გსიამოვნებთ იქ ყველაზე მეტად? (ცოცხალი თევზი, თუთიყუში და ა.შ.)

რა სიმბოლო შეიძლება გამოყენებულ იქნას ამ ცენტრის აღსანიშნავად? (ფოთოლი, ცხოველი, ყვავილი და ა.შ.) რომელს მოგწონთ ყველაზე მეტად ბუნების ცენტრი, რომელიც ყველაზე ხშირად ზრუნავს მასში არსებულ მცენარეებსა და ცხოველებზე, ჩვენ მას ვენდობით ამ ემბლემის დახატვას.

ნახეთ, რა ლამაზი თოჯინების სათამაშო აჩუქეს მათ ჩვენს ჯგუფს! რომელ ცენტრში იცხოვრებს ეს ახალი სათამაშო? (ბავშვების პასუხები.) დიახ, თეატრალურ ცენტრში, რომელიც გეხმარებათ გახდეთ მხატვრები და მთხრობელები. მასში ბევრი სხვადასხვა თეატრალური თოჯინაა: ბიბაბო, ჯოხზე, კოვზზე და ა.შ. ახლა ჩვენც იქ დავდებთ ჩვენს ახალ სირაქლემას!

რა ლოგო იქნება შესაფერისი ამ ცენტრისთვის? (თეატრის ნიღაბი.) ბავშვები, რომლებსაც ძალიან უყვართ ცენტრში თამაში, ამით დაგვიხატებენ ემბლემას (3-4 ბავშვი).

რომელს თქვენგანს სურს მომავალში გახდეს მშენებელი ან დიზაინერი, უკვე ჩანს, ვინც ხშირად თამაშობს ჩვენს საპროექტო და სამშენებლო კუთხეში (4-5 ბავშვი). რომელ ლოგოს გამოიყენებთ თქვენი საყვარელი კუთხის დასანიშნად? დახატეთ მისთვის ლოგოს საკუთარი ვერსია.

რომელ ცენტრში შეგიძლიათ გაიგოთ ყველაფერი საინტერესო, ახალი, უჩვეულო? სად მიდიან ყველაზე ხშირად ჩვენი რატომღაც და იცოდეს ეს ყველაფერი? ეს არის პოზნაიკას ცენტრი. რა გვაქვს ამ ცენტრში? ვის უნდა აირჩიოს მისთვის ლოგო?

ჯგუფში რამდენიმე ახალი ნივთი მოვიყვანე: ნახეთ რომელი შეგიძლიათ აირჩიოთ ჩვენი პოზნაიკას ცენტრის შესავსებად. (საათები, გეოგრაფიული რუკა, გამადიდებელი შუშა, კალენდრები, ენციკლოპედია.)

რომელ კუთხეში უყვართ ჩვენს მომავალ მხატვრებს ხატვა? ეს არის სახვითი ხელოვნების კუთხე! რა მოგწონს მასში? რა ობიექტები შეიძლება იყოს გამოსახული მის ემბლემაზე?

ბავშვები ამზადებენ ემბლემებს ქვეჯგუფებად, შემდეგ ირჩევენ საუკეთესო მაგალითებს და მიამაგრებენ შესაბამის ცენტრებსა და კუთხეებს.

კარგი ბიჭებო, ჩვენ ბევრი ვიმუშავეთ! იმისათვის, რომ ყველამ თავი კომფორტულად და სასიამოვნოდ ვიგრძნოთ ჩვენს ჯგუფში, უნდა შევინარჩუნოთ წესრიგი მის კუთხეებში, სათამაშო მოედნებში და ცენტრებში.

ლ.ლადუტკო, ს.შკლიარი

განმარტებითი შენიშვნა

უფროსი ასაკის ბავშვებისთვის შედგენილია საუბრების სერია, სადაც ბავშვების მეგობრები, პატარა ციყვი და პატარა კურდღელი, მოდიან მათთან და თავიანთი ქცევით ასწავლიან ბავშვებს როგორ მოიქცნენ სწორად სხვადასხვა საგანგებო სიტუაციებში.

საუბრების სერია:

1. "ცეცხლი"

2. „საშიშროება ქუჩაში და ეზოში“

3. „საშიში სიტუაციები ქუჩაში და ეზოში“

სამიზნე. იცოდეთ ქცევის წესები სხვადასხვა საგანგებო სიტუაციებში. განავითარეთ მგრძნობელობა, თანაგრძნობა, ურთიერთდახმარება, ყურადღება, სიფრთხილე. ჩამოყალიბდეს მოქალაქეობის საზოგადოებრივი ცნობიერება საშიშროების შესახებ სახლში, გზაზე, საბავშვო პარკში და სახლთან ახლოს.

საუბარი No1

თემა: ხანძარი.

ასწავლეთ ბავშვებს კეთება სწორი მოქმედებებიხანძრის შემთხვევაში.

მოქალაქეობის შესახებ საზოგადოების ცნობიერების ჩამოყალიბება, რომ დაუდევრობამ შეიძლება გამოიწვიოს ხანძარი.

ბავშვებში მგრძნობელობის, თანაგრძნობისა და ურთიერთდახმარების განვითარება.

აღჭურვილობა: სახლის ბრტყელი გამოსახულება, სათამაშოები ან სურათები კურდღლისა და ციყვის, კურდღლის გამოსახულებით.

წინასწარი სამუშაო: სახანძრო უსაფრთხოებისა და საგანგებო სიტუაციების შესახებ ილუსტრაციების შემოწმება, ხატვის კონკურსი თემაზე: "სიფრთხილე, ხანძარი!" დიდაქტიკური თამაშები, ნაკვეთი - როლური თამაში"ჩვენ მეხანძრეები ვართ", გამოცანების გამოცნობა, ლექსების სწავლა.

ლექსიკური სამუშაო: მეხანძრეები, ელექტროღუმელი, კიბე, ხანძარი, საფრთხე.

1. საუბარი.

ბიჭებო, გამოიცანით გამოცანა: ხელების გარეშე, ფეხების გარეშე და სწრაფად მცოცავი მთაზე. (ცეცხლი.) რაზეა ეს გამოცანა? რა იწვევს ხანძარს? შესაძლებელია თუ არა უთო ჩართული? ᲡᲐᲢᲔᲚᲔᲕᲘᲖᲘᲝ? Ელექტრო ღუმელი?

2. დღეს მოვუსმენთ და ვუყურებთ ზღაპარს იმის შესახებ, თუ როგორ და რამ გამოიწვია კურდღლის ხანძარი.

3. მაგიდის თეატრის ჩვენება ზღაპრის მეტყველების თანხლებით.

ტყეში ცხოვრობდა პატარა კურდღელი და პატარა ციყვი. ერთ დღეს, როგორც ყოველთვის, დილით ტყეში გავიდნენ სასეირნოდ. მეგობრები დარბოდნენ, თამაშობდნენ და დაეწიათ ერთმანეთს.

უცებ კვამლის სუნი იგრძნეს. მეგობრები სწრაფად გაიქცნენ იმ ადგილას, საიდანაც სუნი მოდიოდა. უბედურება დაემართა დეიდა კურდღელს. მისი სახლის ფანჯრიდან და ყველა ნაპრალიდან კვამლი იღვრება. ელექტრო ღუმელი ჩართო ბორშის მოსამზადებლად და ბაღში წავიდა ბოსტნეულის მოსატანად. ღუმელი გახურდა, ფანჯრიდან ნიავმა დაუბერა, ფარდა ღუმელს შეეხო და ცეცხლი წაუკიდა. კურდღელმა დახმარება გამოუძახა. ორმა მეგობარმა იცოდა როგორ მოქცეულიყვნენ სწრაფად, რათა მთელი სახლი არ დაეწვათ.

ფიზმუტკა:

ხტომა-ხტომა! ხტომა-ხტომა!

კურდღელი გადახტა ხის ღეროზე.

ბაჭიას თამაშის დრო არ აქვს:

დახმარებისთვის ყველას უნდა მოვუწოდოთ.

თათები მაღლა, თათები ქვემოთ,

აიწიეთ თავი თითებზე!

თათები გვერდზე დავდეთ,

თითებზე, სკოკ-სკოკ-სკოკ!

პატარა კურდღელი გაიქცა მეხანძრეების გამოსაძახებლად და დასახმარებლად, პატარა ციყვმა კი დეიდა გაათავისუფლა და კიბეები იპოვა. დახმარების შეძახილის გაგონებაზე ცხოველები მირბოდნენ და ცეცხლის ჩაქრობა დაიწყეს. ვიღაცამ წყალი გადაიტანა, ვიღაცამ თაიგულები და კიბეზე მდგარმა პატარა ციყვმა ცეცხლი ჩააქრო, ზემოდან წყალი დაასხა. სახანძრო მანქანა რომ მივიდა, ცეცხლი უკვე ლიკვიდირებული იყო.

4. დასკვნა

მოგეწონა ზღაპარი? რაზეა ეს ზღაპარი? ხანძრის დროს ქცევის რა წესები იცით?

დიდი ხნის წინ ხალხმა ისწავლა ცეცხლის კეთება. დღეს კი ამის გარეშე არ შეგვიძლია: ის გვათბობს და გვჭამს. მაგრამ როდესაც მათ ავიწყდებათ ხანძრის ფრთხილად მართვა, ეს სახიფათო ხდება. ბიჭებო, ნუ თამაშობთ და ნუ ხუმრობთ ცეცხლთან! Ფრთხილად იყავი

საუბარი No2

თემა: საფრთხეები ქუჩაში და ეზოში.

ასწავლეთ ბავშვებს სწრაფად რეაგირება საგანგებო სიტუაციებში.

მოქალაქეობის შესახებ საზოგადოების ინფორმირებულობის ჩამოყალიბება გზაზე, საბავშვო პარკში და სახლთან ახლოს არსებული საფრთხეების შესახებ.

ბავშვებში ყურადღების, მგრძნობელობის, პასუხისმგებლობისა და სხვების დახმარების უნარის განვითარება.

აღჭურვილობა: საგზაო ნიშანი, ლანდშაფტის ფურცელი, ფანქრები და მარკერები, სათამაშოები ან სურათები კურდღლისა და ციყვის გამოსახულებით.

წინასწარი სამუშაო: შემოწმება და საგზაო ნიშნების გაცნობა, საუბარი მოძრაობის წესებზე.

ლექსიკური სამუშაო: ქუჩა, გზა, ზღვარი, გარდამავალი, საქანელა, სისხლჩაქცევა.

სადაც არ უნდა იყოთ, დიდ თუ პატარა ქალაქში, სოფელში, სოფელში - ყველგან ნახავთ გზებს. გზა რომ იყოს უსაფრთხო, უნდა დავიცვათ მოძრაობის წესები.

გავიხსენოთ როგორ გავიაროთ ქუჩაში და გადავკვეთოთ გზა? (ბავშვების პასუხები)

რა წესები იცით ფეხით მოსიარულეთათვის?

2. დღეს ისევ შევხვდებით ჩვენს მეგობრებს: პატარა ციყვს და პატარა კურდღელს და მოვუსმენთ რა გაუთვალისწინებელ ვითარებაში აღმოჩნდნენ ისინი.

3. ზღაპრის მოსმენა

პატარა ციყვმა და პატარა კურდღელმა გადაწყვიტეს წასულიყვნენ საბავშვო პარკში და იქაურ საქანელებზე იარონ. საბავშვო პარკი ტყის უკან იყო განთავსებული. ტყის პირას რომ მიაღწიეს, მეგობრებმა დაინახეს, რომ პარკში მოხვედრა მაშინვე შეუძლებელი იყო. ამისათვის თქვენ უნდა გადაკვეთოთ ფართო ქუჩა. პატარა კურდღელმა შესთავაზა ქუჩაში გაქცევა იმ მანქანებს შორის, რომლებიც გზის გასწვრივ რბოლაში იყვნენ. მაგრამ პატარა ციყვი ძალიან ყურადღებიანი იყო: მან შენიშნა საგზაო ნიშანი იქვე, რომელიც გადაკვეთის საშუალებას აძლევდა. ამ ნიშნის შემდეგ მეგობრებმა უშიშრად გადაკვეთეს ქუჩა და პარკში აღმოჩნდნენ. (ფიზიკური წუთი)

მეგობრები საქანელაზე ისხდნენ. პატარა ციყვმა უსაფრთხოების ღვედები შეიკრა და პატარა კურდღელმა გადაწყვიტა, რომ ეს კარგად მოიქცეოდა. შემდეგ კი საქანელა აირია..... პატარა ბაჭიამ წინააღმდეგობა ვერ გაუძლო და გარეთ გავარდა. პატარა ციყვი ძალიან სწრაფად მოქმედებდა. მან დარეკა 03, გამოიძახა მანქანა " სასწრაფო დახმარება“ და დაარწმუნა მეგობარს, რომ ყველაფერი კარგად იქნებოდა და ყველაფერი გამოვიდოდა. ექიმებმა, რომლებმაც პატარა კურდღელი გამოიკვლიეს, თქვეს, რომ საბედნიეროდ, სისხლჩაქცევები უმნიშვნელო იყო და გაკიცხვის შემდეგ, მეგობრები სახლში გაგზავნეს.

4. საუბარი წაკითხულზე.

მოგეწონა ზღაპარი? რა სახის უბედურება შეიძლება შეხვდნენ მეგობრებს გზაზე? რატომ გადმოვარდა პატარა კურდღელი საქანელიდან? როგორ მოიქცა პატარა ციყვი?

5. პრაქტიკული მუშაობა

რომელმა საგზაო ნიშანმა უთხრა თქვენს მეგობრებს სად უნდა გადაკვეთონ გზა?

ახლა დავხატოთ.

6. დასკვნა

ეს საგზაო ნიშანი ფეხით მოსიარულეთა თანაშემწეა და მათ უნდა დაუმეგობრდნენ.

ქუჩებსა და გზებზე ბევრი სხვადასხვა საგზაო ნიშანია. ისინი არიან საუკეთესო ასისტენტები და მეგობრები მძღოლებისთვის და ფეხით მოსიარულეებისთვის, ისინი გეუბნებიან როგორია გზა, როგორ მართოთ, რა არის ნებადართული და რა არა. ფრთხილად იყავით გზებზე, ბიჭებო!

საუბარი No3

თემა: საშიში სიტუაციები ქუჩაში და ეზოში.

ასწავლეთ ბავშვებს სწორად მოქცევა უცნობი საგნების აღმოჩენის სიტუაციებში და უცნობ ადამიანებთან შეხვედრისას.

ადამიანების დადებითი თვისებების ობიექტურად შეფასების უნარის გამომუშავება.

გამოიმუშავეთ ბავშვებში ყურადღების მიქცევა და სიფრთხილე.

აღჭურვილობა: ხეების ბრტყელი გამოსახულებები, სახლი, ლამაზად შეფუთული ყუთი, სათამაშოები ან სურათები კურდღლისა და ციყვის, დიდი კურდღლის გამოსახულებით.

წინასწარი სამუშაო: საუბარი უცხო ადამიანების სასიამოვნო გარეგნობასა და კეთილ ზრახვებს შორის შეუსაბამობის შესახებ, ქცევის წესების შესახებ უცნობი ობიექტების აღმოჩენისას.

ლექსიკური სამუშაო: გამტაცებელი, კეთილი, ბოროტი, შეფუთვა, მრავალსახიანი, თავდამსხმელი

1. გაცნობითი საუბარი მასწავლებლის მიერ.

Ბიჭები! ჩვენ ვცხოვრობთ ადამიანების უზარმაზარ, მრავალფეროვან სამყაროში. უფროსები ზრუნავენ ბავშვებზე, უყვართ, იცავენ მათ, სურთ, რომ გაიზარდოთ ჯანმრთელი, ძლიერი, ჭკვიანი, პატიოსანი, კეთილი.

მაგრამ, სამწუხაროდ, არიან ადამიანებიც, ვინც ბოროტებას სჩადის. ისინი ძარცვავენ, კლავენ, იპარავენ ადამიანებს და ჩადიან სხვადასხვა სასტიკ დანაშაულს.

ბოროტი აზრების მქონე და ბოროტების მოწყობას ბოროტმოქმედს უწოდებენ.

რა ზიანი შეიძლება მიაყენოს ასეთ ადამიანს თქვენ და თქვენს ოჯახს?

როგორ ვისწავლოთ ადამიანების გაგება, გამოცნობა ვინ არის კარგი და ვინ ბოროტი?

2. დღეს, ბიჭებო, ისევ შევხვდებით პატარა ციყვს და პატარა კურდღელს. თქვენ გაიგებთ, რა საფრთხე ელოდათ თქვენს მეგობრებს.

3. მაგიდის თეატრის ჩვენება მეტყველების თანხლებით.

მეგობრები სახლში დარბიან ტყეში: პატარა ციყვი ხტება ხის ტოტებზე, პატარა კურდღელი მიდის ბუჩქებს შორის ბილიკზე.

უცებ პატარა კურდღელმა დაინახა დიდი მშვილდით მიბმული ლამაზი ყუთი. მან დაურეკა მეგობარს, რომ ენახა, რა იყო შიგნით. ყუთთან მიახლოებისას მეგობრებმა საათის ტიკტიკი გაიგონეს. პატარა ციყვს გაახსენდა, როგორ საუბრობდა ტყის სკოლაში მათი მასწავლებელი ბაჯერი ისეთ უცნაურ აღმოჩენებზე, რამაც შეიძლება უბედურება მოიტანოს. ორჯერ დაუფიქრებლად დაურეკეს მასწავლებელს. მან მადლობა გადაუხადა მეგობრებს ყურადღებისთვის, სიფრთხილისა და სიფხიზლისთვის. (ფიზიკური წუთი)

სახლისკენ მივარდნილმა პატარა კურდღელმა შენიშნა რაღაც უცნაური, უცნობი ბიძა კურდღელი, რომელიც მათ სახლში დადიოდა. პატარა კურდღელი სწრაფად წამოხტა მისკენ და დაიწყო კითხვა, ვინ იყო და რას აკეთებდა მათ სახლთან. რაზეც უცნობმა თავაზიანად უპასუხა, რომ მამამისის მეგობარი იყო, აქ გადიოდა და მასთან შეხვედრა სურდა. ამიტომ მას სურს დაელოდო მას სახლში. პატარა კურდღელს სრულიად დაავიწყდა, რამდენად საშიშია უცხო ადამიანებთან საუბარი.

კარგია, რომ დედა დროზე მოვიდა სახლში. Და მერე...

4. საუბარი იმის მიხედვით, რაც გსმენიათ. სიტუაციების მოქმედება.

რა სახიფათო სიტუაციებში აღმოჩნდნენ პატარა ციყვი და პატარა კურდღელი? როგორ აიცილეს ისინი უბედურებას? რა შეიძლებოდა მომხდარიყო, თუ დედა დროზე არ მოსულიყო?

სიტუაცია 1. (ბავშვები ასრულებენ სკეტს)

უცნობი: გამარჯობა, გოგო.

გოგონა: გამარჯობა.

უცნობი: რა გქვია?

გოგონა: ტანია.

უცნობი: სად ცხოვრობ?

გოგონა: უკაცრავად, მე მელოდებიან. მშობლები არ მაძლევენ ნებას, რომ უცნობებს დაველაპარაკო. (ახლა პოლიციელს დავურეკავ, ის გეტყვის სად ვცხოვრობ! ბოდიში, მაგრამ მეჩქარება!)

სიტუაცია 2. უცხო ადამიანი ძალიან გემრიელად გემრიელად გიმზადებს: „შენს თავს უშველე, ბიჭო! აიღე ტკბილეული! მიირთვით ერთი ჭიქა ფანტა!”

5. დასკვნა

ბიჭებო, არასოდეს არ უნდა იყოთ უხეში უცხო ადამიანის მიმართ. შეიძლება ეს სულაც არ არის თავდამსხმელი, მაგრამ კარგი კაცი, უყვარს ბავშვები და თქვენ მას უხეში, უზნეო ბავშვად მოეჩვენებით. და თუ ეს გაბრაზებული ადამიანია, მაშინ მას შეუძლია უხეშობაზე უხეშობით უპასუხოს - დაარტყა, დაარტყა. თქვენ არ შეგიძლიათ ჭამა და დალიოთ ის, რასაც უცნობები გთავაზობენ ქუჩაში. შეიძლება მოგცენ საწამლავი ან საძილე აბები საკვებთან ერთად. ფრთხილად, ფრთხილად და ფხიზლად, ბიჭებო!

გამოყენებული ლიტერატურის სია:

1. გაზეთი „ბავშვობის კარგი გზა“, No15-16, 2004 წ
2. ვ. ვოლკოვი „როგორ ავიცილოთ თავიდან უბედურება. რჩევა პოლიციის პოლკოვნიკისგან"
3. K.Yu et al. „როგორ უზრუნველვყოთ სკოლამდელი ასაკის ბავშვების უსაფრთხოება“
4. ზ.კუტილოვა, მ.აიდაროვა „ყურადღება! ნიშნები გზაზე“, საღებარი წიგნი

მოსწონს 1 ცუდი 0

შემქმნელი: MBDOU მასწავლებელი „ბავშვთა განვითარების ცენტრი - 132 საბავშვო ბაღი“ ვორონეჟი, 1-ლი საკვალიფიკაციო კატეგორია პოგორელაია ვიქტორია ბორისოვნა

სექტემბერი

"ჩემი საყვარელი საბავშვო ბაღი"

1. საბავშვო ბაღის დათვალიერება და თანამშრომელთა მუშაობის გაცნობა.

მიზანი: გააცნოს ბავშვებს საბავშვო ბაღის შენობა და პერსონალი.

2. საუბარი საბავშვო ბაღში მომუშავე ყველა ადამიანის შრომის მნიშვნელობაზე.

მიზანი: ბავშვების ცოდნის გაღრმავება, რომ საბავშვო ბაღში ბევრი ადამიანი მუშაობს, ვინც მათზე ზრუნავს.

3. სიმღერების სიმღერა და ლექსების კითხვა საბავშვო ბაღის შესახებ.

მიზანი: ბავშვთა მეტყველების განვითარება

4. GCD "ჩვენი საბავშვო ბაღი"

მიზანი: მასწავლებლის, დამხმარე მასწავლებლის, მზარეულის, ექიმის მუშაობის შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია, გაღრმავება.

5. საუბარი: "სადაც სისუფთავეა, იქ სისუფთავეა"

მიზანი: ბავშვთა ცოდნისა და უნარების კონსოლიდაცია ეტიკეტის შესახებ.

6. GCD "ჩვენ ერთად ვითამაშებთ"

მიზანი: ბავშვების ცოდნის გარკვევა თანატოლების მიმართ მეგობრული დამოკიდებულების, ერთად თამაშის აუცილებლობის შესახებ.

7. ბავშვთა ნახატების გამოფენა თემაზე "ჩემი საყვარელი საბავშვო ბაღი" .

მიზანი: ბავშვებში აღძრას სურვილი, ასახონ თავიანთი შთაბეჭდილებები და იდეები ნახატებში, განავითარონ სიყვარული საბავშვო ბაღის მიმართ; მეგობრული დამოკიდებულება თანატოლების მიმართ; განავითარეთ საბავშვო ბაღის თანამშრომლების პატივისცემა, მათი დახმარების სურვილი და სიხარულის მოტანა.

"ჩვენი სამშობლო - რუსეთი" .

1. GCD "ყველა სახის დედა მნიშვნელოვანია, ყველა სახის დედაა საჭირო"

მიზანი: სახლში და სამსახურში დედის მუშაობის შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია, ქალებისადმი სიყვარულის, პატივისცემისა და ზრუნვის გრძნობების განვითარება; გააფართოვეთ იდეები პროფესიების შესახებ

2. ექსკურსია ვორონეჟის რეგიონში "ავტობუსი" (ფოტოებიდან).

მიზანი: ბავშვებს გააცნონ ვორონეჟის რეგიონის ღირსშესანიშნაობები, განავითარონ სიყვარული მშობლიური მიწის მიმართ.

3. GCD "რუსეთის ფედერაციის სახელმწიფო დროშა" .

მიზანი: გააცნოს რუსეთის ფედერაციის სახელმწიფო დროშა, ფერების დანიშნულება, სიმბოლიკა და მათი ნათესავი პოზიციები.

4. საუბარი "ვინც ხალხს სიკეთეს უსურვებს, ის თავად იღებს"

მიზანი: ასწავლოს საკუთარი თავის გაგება საკუთარი გრძნობების ცოდნით, ხელი შეუწყოს სხვა ადამიანის გრძნობებისა და განწყობის გამოცნობის უნარის განვითარებას, თანაგრძნობისა და მოწყალების გრძნობის განვითარებას.

5. კითხვის კონკურსი "ლექსები დედაზე" .

მიზანი: დედისადმი სიყვარულის, პატივისცემის და ზრუნვის გრძნობების განვითარება.

6. GCD "რუსეთის ეროვნული ჰიმნი"

მიზანი: გააცნოს რუსეთის ეროვნული ჰიმნი და მისი გამოყენების წესები, ისაუბროს მის წარმოშობაზე, დანიშნულებაზე, შინაარსზე; იდენტიფიცირება მისი თვისებები, რომლებიც მსგავსია სხვა მუსიკალური ნაწარმოებებისა და მათგან განსხვავებული.

7. საუბარი "სახლი, ქუჩა, მისამართი" .

მიზანი: გააგრძელეთ ბავშვების მშობლიური ქალაქის გაცნობა და კომუნიკაციის უნარების განვითარება.

8. საუბარი "რუსეთის ბუნება" .

მიზანი: ჩამოაყალიბონ ბავშვების გაგება რუსეთის ბუნების სილამაზის შესახებ, განუვითარდეთ სიამაყის გრძნობა, რომ ისინი ცხოვრობენ ასეთ ლამაზ ქვეყანაში.

9. დღესასწაული "დედა, შენ საუკეთესო ხარ მსოფლიოში!"

მიზანი: დედის მიმართ სიყვარულისა და ზრუნვის გრძნობების ჩანერგვა.

10. ნახატი თემაზე "ჩემი სამშობლო" .

მიზანი: ბავშვებში აღძრას სურვილი, ასახონ თავიანთი შთაბეჭდილებები და იდეები ნახატზე. განავითარეთ სამშობლოს სიყვარული და პატივისცემა.

"Ჩემი ოჯახი"

1. GCD "Ჩემი ოჯახი" .

მიზანი: ოჯახის შემადგენლობის შესახებ წარმოდგენის ჩამოყალიბება, ახლო ნათესავების სიყვარულისა და პატივისცემის განვითარება.

2. საუბარი "ჩვენი სამშობლო - რუსეთი" .

მიზანი: რუსეთის შესახებ ცოდნისა და იდეების გარკვევა, გაღრმავება (ტერიტორია, პრეზიდენტი, დედაქალაქი, ენა).

3. გასართობი "შენ ხარ ვორონეჟი, შენ ხარ საყვარელი მიწა..."

მიზანი: გააფართოვოს ბავშვების ცოდნა მშობლიური მიწის შესახებ, ჩაუნერგოს სიყვარული ჩვენი პატარა სამშობლოს მიმართ და სიამაყე.

4. ბავშვთა ისტორიები ოჯახის წევრებზე დაყრდნობით პირადი გამოცდილება.

მიზანი: ახლო ნათესავების სიყვარული და პატივისცემა, მათი საქმის პატივისცემა.

5. საუბარი ”პატივი ეცი მამას და დედას - მადლი იქნება ცხოვრებაში” .

მიზანი: მშობლების სიყვარულისა და პატივისცემის განვითარება.

6. ნახატი თემაზე "Ჩემი ოჯახი"

მიზანი: ბავშვებში აღძრას სურვილი, ასახონ თავიანთი შთაბეჭდილებები და იდეები ნახატზე. განავითარეთ სიყვარული და პატივისცემა თქვენი ოჯახის წევრების მიმართ.

7. GCD "მე ვაცხობ, მე ვაცხობ პურს" .

მიზანი: ბავშვებს პურის მოყვანის პროცესის გაცნობა; წარმოიდგინეთ, როგორ მოვიდა პური ჩვენს სუფრაზე; პურისადმი მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება, ადამიანური შრომის პატივისცემა და იმის გაგება, რომ ყველას შრომა ჩვენს ცხოვრებას და ქვეყანას უკეთესს და მდიდარს ხდის.

"საახალწლო ბარათის მიხედვით" (ან "ახალი წელი კარიბჭესთან" .)

1. GCD "როგორი დღესასწაულია ახალი წელი?"

მიზანი: ბავშვების ცოდნის გაფართოება და გაღრმავება საახალწლო დღესასწაული, ოჯახი, კეთილი, მხიარული.

2. საუბარი: "რა არის კარგი და რა არის ცუდი?"

მიზანი: ბავშვებისთვის სიტყვების მნიშვნელობის გაცნობა "აკრძალულია" , "შეიძლება" , "აუცილებელი" ; ისწავლეთ მოქმედებების შეფასება და მათი დაკავშირება კარგი და ცუდი სიტყვებით.

3. GCD "ჩემი მშობლიური ქვეყანა!" .

მიზანი: გააგრძელეთ ხალხის მშობლიური ქვეყნის გაცნობა (ქალაქი, ჰიმნი, რუსეთის დროშა); განავითაროს ქვეყნისთვის სიამაყის გრძნობა. შექმენით სურვილი, მეტი შეისწავლოთ რუსეთის შესახებ.

4. ალბომის დამზადება "მშობლიური მხარე" .

მიზანი: ჩაუნერგოს ბუნების სიყვარული და პატივისცემა, გააფართოვოს ბავშვების ცოდნა მშობლიური ვორონეჟის რეგიონის შესახებ.

5. გასართობი "მე და ჩემი უფლებები" .

მიზანი: ბავშვის უფლებათა კონვენციის დანერგვა სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის ხელმისაწვდომი ფორმით.

6. საუბარი "ჩვენი რეგიონის ფაუნა" .

მიზანი: ჩამოვაყალიბოთ წარმოდგენა გარემო პირობების შესახებ, რომლებსაც ადაპტირდნენ ცხოველები და მცენარეები ჩვენს რეგიონში; ბავშვებში განუვითარდეთ კოგნიტური ინტერესი ჩვენს რეგიონში ცხოველთა ცხოვრების მიმართ; ცხოველებისადმი მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება.

7. დღესასწაული "საახალწლო კარნავალი" .

მიზანი: ბავშვებში მხიარული განწყობის შექმნა.

8. კონკურსის ჩატარება "საუკეთესო საახალწლო სათამაშო" (მშობლებთან ერთად).

მიზანი: ბავშვებსა და მშობლებს განუვითარდეთ სურვილი, ერთად გამოგონონ და შექმნან რაღაც.

"ხალხური დღესასწაულები"

1. GCD ”ხალხური არდადეგები რუსეთში. შობა"

მიზანი: ბავშვებს გავაცნოთ ქრისტეს შობის მართლმადიდებლური დღესასწაულის აღნიშვნის ტრადიცია; ინტერესის გაღვივება ეროვნული ტრადიციები. გააფართოვეთ ბავშვების ცოდნა ხალხური დღესასწაულების შესახებ რუსეთში.

2. გასართობი "სიმღერა მოვიდა სტუმრად" .

მიზანი: რუსული ხალხური დღესასწაულებისადმი ინტერესის განვითარება.

3. GCD "შეასრულე საქმე" .

მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს დაასრულონ ის, რაც დაიწყეს, არ დატოვონ სამუშაო ნახევრად, ასწავლონ შედეგის განჭვრეტა.

4. საუბარი "ჩემი ქალაქის ისტორია" .

მიზანი: ბავშვებს გავაცნოთ ქალაქის ისტორია; განუვითარდებათ განუყოფელი კავშირის გაგების უნარი "წარსული" – "აწმყო" .

5. ამ ტერიტორიის ან ქალაქის ყველაზე ცნობილი ადგილების ამსახველი ფოტოების დათვალიერება.

მიზანი: გააღვივოს ინტერესი და სიყვარული მშობლიური ქალაქისა და რეგიონის მიმართ.

6. ბავშვთა ნახატების გამოფენა "სასწაული, სასწაული შობა" .

მიზანი: ბავშვებში აღძრას სურვილი, ასახონ თავიანთი შთაბეჭდილებები და იდეები ნახატზე.

”ძლიერი და ძლევამოსილი არიან დიდებული რუსეთის გმირები” (სამშობლოს დამცველის დღისთვის).

1. ვასნეცოვის ნახატის გამოკვლევა "სამი გმირი" .

მიზანი: თქვენი ჰორიზონტის გაფართოება.

2. ილია მურომეცის, მიკიტა სელიანინოვიჩის, ნიკიტა კოჟემიაკის შესახებ ეპოსის ჩანაწერის მოსმენა.

მიზანი: გმირების ექსპლოიტეტების გაცნობა.

3. ექსკურსია ზამთრის პარკში.

მიზანი: ზამთარში ფრინველების ბედში თანაგრძნობისა და ჩართულობის გრძნობის განვითარება, მშობლიური ბუნებისადმი სიყვარული და ინტერესი, რუსეთის სიმბოლო - არყის ხე.

4. საუბარი "Ჩემი მეგობრები" .

მიზანი: ჩამოვაყალიბოთ ბავშვებში კონცეფცია, რომ ადამიანები არ არიან ერთნაირი, მაგრამ ყველა თანასწორია; ბავშვებში ჩაუნერგოს პატივისცემა და ტოლერანტობა ადამიანების მიმართ, განურჩევლად მათი სოციალური წარმოშობისა, რასისა და ეროვნებისა, გარეგნობისა თუ ფიზიკური შეზღუდვისა.

3. GCD "რუსეთის სახელმწიფო ემბლემა" .

მიზანი: რუსეთის ფედერაციის სახელმწიფო გერბის გამოსახულების გაცნობა, ელემენტარული იდეების ჩამოყალიბება რუსეთის გერბის წარმოშობისა და ფუნქციის შესახებ, მასში ფერების კომბინაციისა და სურათების სიმბოლური მნიშვნელობის შესახებ.

4. დღესასწაული "მასლენიცა" .

მიზანი: განავითაროს ინტერესი რუსული ხალხური დღესასწაულების მიმართ, ინტერესი რუსეთის ისტორიისადმი და ეროვნული სიამაყე.

5. საჩუქრების გაკეთება მამებისა და ბაბუებისთვის.

მიზანი: ახლო ნათესავების მოვლის სურვილის გაღვივება.

6. GCD "ვინ იცავს სიჩუმეს?" .

მიზანი: გააფართოვოს ბავშვების გაგება რუსული არმიის შესახებ, გააძლიეროს ცოდნის კონსოლიდაცია სხვადასხვა სამხედრო პროფესიებისა და სამხედრო დარგების შესახებ; ისაუბრეთ ადამიანებზე, რომლებმაც განადიდეს ჩვენი ქვეყანა ომის დროს, იმაზე, თუ როგორ პატივს სცემენ ხალხი მათ ხსოვნას.

7. სპორტული გასართობი "მინდა, რომ ბიჭებმა ჯარში იმსახურონ" .

მიზანი: ბავშვებში სიჩქარის, გამძლეობის, ძალისა და ყურადღების განვითარება.

"Დედაჩემი"

1. GCD ”ნათესავებისა და ძალიან მნიშვნელოვანი დედების შესახებ” .

მიზანი: დედის მიმართ კეთილი, ყურადღებიანი, პატივმოყვარე დამოკიდებულების ჩამოყალიბება, მასზე ზრუნვისა და დახმარების სურვილი.

2. საჩუქრის გაკეთება დედებისთვის და ბებიებისთვის.

მიზანი: დედებისა და ბებიების სიამოვნების სურვილის განვითარება.

მიზანი: დედებსა და ბებიებს მილოცვისა და მათზე ზრუნვის სურვილის გამომუშავება.

4. თამაში არის მოგზაურობა "მოსკოვი რუსეთის დედაქალაქია" .

მიზანი: გააცნოს ბავშვებს მოსკოვის ღირსშესანიშნაობები. ბავშვებში ჩამოყალიბდეს მოსკოვის კონცეფცია - დედაქალაქი, რუსეთის მთავარი ქალაქი; პატრიოტული და სამოქალაქო გრძნობების აღზრდა.

5. მოთხრობაზე დაფუძნებული როლური თამაში "ქალიშვილები - დედები" .

მიზანი: ხელი შეუწყოს თამაშების გაჩენას გარემომცველი ცხოვრებიდან თემებზე, განუვითაროს ერთობლივ თამაშში ერთმანეთთან ურთიერთობის უნარი.

6. თამაში - შეკრებები ”ლადუშკი ბებიას სტუმრად” .

მიზანი: ბავშვებში ჩამოაყალიბონ რუსული ფოლკლორის გაგება: სიმღერები, თამაშები, საბავშვო რითმები და განავითარონ სიყვარული ზეპირი ხალხური ხელოვნების მიმართ.

"ჩვენი კოსმონავტები"

1. GCD "კოსმოსის დაპყრობა" .

მიზანი: წარმოდგენა გარე სივრცის შესახებ; უახლოესი ვარსკვლავის - მზის შესახებ, დედამიწის თანამგზავრის შესახებ - მთვარე; ასტრონავტის რთული და საშიში პროფესიისადმი პატივისცემის აღზრდა. ისწავლეთ ფანტაზია და ოცნება

2. საუბარი "ვორონეჟის რეგიონის გერბი, დროშა და ჰიმნი" .

მიზანი: ვორონეჟის რეგიონის დროშისა და გერბის გამოსახულების გაცნობა, ვორონეჟის რეგიონის ჰიმნის გაცნობა; გააცანით ბავშვებს სიმბოლოების მნიშვნელობა და ყვავილების სიმბოლიკა.

3. დღესასწაული ”რუსეთი ცნობილია თავისი სასწაულებით - ოსტატები” .

მიზანი: ხალხს გააცნოს ხალხური რეწვა, გააჩინოს სიყვარული და ინტერესი რუსული ანტიკურობისა და ფოლკლორული ტრადიციების მიმართ.

4. საუბარი "მე და ჩემი სახელი" .

მიზანი: ბავშვებისა და მშობლების სახელების მნიშვნელობის გაცნობა; ახსნას სახელის, პატრონიმის, გვარის ცნება; ოჯახის შესახებ რუსული ანდაზების მნიშვნელობის გაგებისა და ახსნის უნარის კონსოლიდაცია.

5. GCD "Სააღდგომო არდადეგები" .

მიზანი: განავითაროთ ინტერესი თქვენი ხალხის კულტურის მიმართ; ეროვნული კულტურის შესახებ ცოდნის სხვადასხვა აქტივობებში გამოყენების უნარის განვითარება.

6. გასართობი "სამშობლოს დღესასწაული - რუსეთი!"

მიზანი: განავითაროს სიყვარული ჩვენი სამშობლოს - რუსეთის მიმართ, ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია რუსეთის დროშის, გერბისა და ჰიმნის შესახებ; რუსეთის ისტორიის შესახებ.

"Გაზაფხულის ფესტივალი"

1. გასართობი "ვესნიანკა" .

მიზანი: გაზაფხულის შესახებ ბავშვების იდეების გარკვევა და სისტემატიზაცია; განავითარეთ ინტერესი თქვენი ხალხის კულტურის მიმართ.

2. საუბარი "გამარჯვების ბანერი" .

მიზანი: ჩამოაყალიბონ სამშობლოს ისტორიის ძირითადი გაგება, დროშების ტიპებისა და მათი დანიშნულების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია და განზოგადება; მიეცით მოკლე ინფორმაცია ბანერების ისტორიის შესახებ.

3. GCD "ეს გამარჯვების დღე" .

მიზანი: გავაცნოთ ბავშვებს ცხოვრება დიდი სამამულო ომის დროს; ჩამოყალიბდეს პატრიოტული გრძნობები და ინტერესი რუსეთის წარსულის მიმართ.

4. ექსკურსია მარადიულ ცეცხლზე დაღუპული ჯარისკაცების ობელისკთან ყვავილების დაგებით.

მიზანი: ბავშვებს მიაწოდონ აზრი, რომ მრავალი წლის შემდეგ ხალხი ახსოვს საშინელი ომის მოვლენებს და პატივს სცემს დაღუპულთა ხსოვნას.

5. სტენდის დიზაინი "მამაჩემი და ბაბუა სამშობლოს დამცველები არიან" .

მიზანი: განავითაროს სიყვარული და პატივისცემა ახლო ნათესავების მიმართ, როგორც სამშობლოს დამცველები.

6. საუბარი "ბებია და ბაბუა ერთად" .

მიზანი: გააფართოვოს ოჯახის იდეა, ასწავლოს ოჯახური ურთიერთობების ნავიგაცია, ბავშვებში ჩამოაყალიბოს კეთილი, ყურადღებიანი, პატივისცემის გრძნობა უფროსების მიმართ და მათი დახმარების სურვილი.

7. GCD "ბავშვთა დაცვის დღე"

მიზანი: გავაგრძელოთ ბავშვის უფლებათა კონვენციის დანერგვა სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის ხელმისაწვდომი ფორმით.

8. ხატვის კონკურსი "ჩემი საყვარელი ქალაქი" . (მშობლებთან ერთად).

მიზანი: გამოვიმუშაოთ სიყვარული და პატივისცემა ჩვენი პატარა სამშობლოს მიმართ.

ოლესია რაევსკაია
უფროს ჯგუფში საუბრების გრძელვადიანი გეგმა (სექტემბერი-იანვარი)

გადავწყვიტე გამეგრძელებინა მუშაობა.

სექტემბერი

1. "1 - სექტემბერი - ცოდნის დღე» - შეახსენეთ ბავშვებს, რომ შემოდგომაზე, ზაფხულის ხანგრძლივი არდადეგების შემდეგ, სკოლაში და საბავშვო ბაღში გაკვეთილები იწყება, ბავშვები სწავლობენ დათვლას, სწავლობენ უამრავ ლექსს, სიმღერას, ცეკვას და თამაშს.

2. "მე ვარ დამხმარე"- განმარტეთ, როგორ ეხმარებიან ბავშვები სახლში, რა პასუხისმგებლობები ეკისრებათ მათ. აუხსენით, რომ მათ დედებს დახმარება სჭირდებათ, ისევე როგორც ძიძას სჭირდება დამსწრეების დახმარება. გამოუმუშავეთ მუშაობისა და დახმარების სურვილი უფროსი.

3. "ჩვენი ჩვევები"- გაარკვიეთ, რომელი ჩვევები შეიძლება ჩაითვალოს სასარგებლო (კბილების გახეხვა, სახის დაბანა, რუტინის დაცვა და რომელია საზიანო) (ცხვირის კრეფა, ფრჩხილების კვნეტა, ტანსაცმელზე ხელების მოწმენდა, ფურცვლა)შექმენით ცუდი ჩვევებისგან თავის დაღწევის სურვილი.

4. "Მასწავლებლების დღე"- უთხარი, რატომ აღინიშნება ეს დღესასწაული, ვის ულოცავენ და ამ პროფესიისადმი პატივისცემის გრძნობა გამოიწვიე.

5. "სპორტი"- გარკვევა და გაღრმავება სხვადასხვა სპორტისა და სპორტული ატრიბუტების შესახებ.

6. "როგორ მუშაობენ მძღოლები"- მძღოლის მუშაობის შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია, ახსნა, თუ რატომ უნდა აკონტროლოს მძღოლმა მისი ჯანმრთელობა და გაიაროს სამედიცინო გამოკვლევა.

7. "როგორ ვისვენებდი სოფელში"- მიეცით ცოდნა სოფლის ცხოვრებისა და ქალაქის ცხოვრების განსხვავების შესახებ, განავითარეთ დაკავშირებული მეტყველება

1. "Ბიჭები და გოგოები"- აიძულეთ ბიჭებს მათზე ზრუნვა გოგონები: დაიცავით ისინი, განავითარეთ მეგობრული ურთიერთობები ბავშვებს შორის, ასწავლეთ გოგოებს იყვნენ ნაზი, კეთილი, მოსიყვარულე; და ბიჭები არიან ძლიერი და ძლიერი.

2. „ქცევის წესები ქ ჯგუფი» - შეახსენეთ, დაუზუსტეთ ქცევისა და ერთმანეთთან კომუნიკაციის წესები (ყველა სათამაშოს აქვს სათამაშო ადგილი, გაასუფთავეთ საკუთარი თავი, გაუფრთხილდით სათამაშოებს, წიგნებს, ავეჯს, ნუ დაყრით, ნუ წაიღებთ სხვის სათამაშოებს გარეშე ნებართვა, გაუზიარეთ სათამაშოები მეგობრებს, გაუმასპინძლდით მათ ტკბილეულით, ისაუბრეთ ჯგუფი მშვიდია) – ბავშვების მეგობრული დამოკიდებულების ჩამოყალიბება ერთმანეთის მიმართ, დისციპლინა, პასუხისმგებლობა, ორგანიზებულობა.

3. "სიკეთის და ბოროტების ცეცხლი"- განავითარეთ ცეცხლის სარგებლობისა და საშიშროების გაგება, ასწავლეთ სიფრთხილის ზომები ხანძრის დამუშავებისას.

4. "როგორ იზამთრებენ მწერები"- მწერების ცხოვრების შესახებ ცოდნის სისტემატიზაცია წელიწადის დროიდან გამომდინარე.

5. "რას ნიშნავს იყო პასუხისმგებელი"- წარმოგიდგინოთ კონცეფცია "პასუხისმგებლობა", ჩამოაყალიბეთ ოჯახის, მეგობრებისა და ნაცნობების თხოვნებზე პასუხის გაცემის ჩვევა.

6. "ხანდაზმულთა დღე"- ბებია-ბაბუის და მოხუცების მიმართ სიყვარულის და მზრუნველი დამოკიდებულების განვითარება.

7. "მოსიყვარულე სიტყვა კატისთვისაც სასიამოვნოა"- შეხვედრისა და დამშვიდობებისას ზრდილობის სიტყვიერი გამოხატვის ფორმების კონსოლიდაცია.

1. "შემოდგომის ტყის სილამაზე"- ბუნების, ფლორისა და ფაუნის სეზონური ცვლილებების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია, შემოდგომის ბუნების ფერების დანახვა.

2. "თუ დაიკარგე"- ასწავლეთ ქცევის წესები საზოგადოებრივ ადგილებში, ქუჩაში, აუხსენით, რატომ არის მნიშვნელოვანი იცოდეთ თქვენი ასაკი, ტელეფონის ნომერი, მისამართი, საბავშვო ბაღის ნომერი, ვის მიმართოთ, თუ დაიკარგეთ, ასწავლეთ როგორ გააკონტროლოთ თქვენი ქცევა რთულ სიტუაციაში. .

3. "მე მივეცი სიტყვა - შეინახე"- განავითარეთ თქვენი დაპირებების შესრულების აუცილებლობის გაგება.

4. "ვინ იყოს"- გაარკვიეთ, რა სურთ გახდნენ ბავშვებს, როცა გაიზრდებიან, აღძრათ ბავშვების ინტერესი უფროსების პროფესიების მიმართ და პატივისცემა მათი საქმის მიმართ.

5. "სეზონები"- გაარკვიეთ წელიწადის რომელი დრო უყვართ ყველაზე მეტად და რატომ, გაიმეორეთ დამახასიათებელი ნიშნები, განავითარეთ ბავშვების მეტყველება.

6. „თუ შედი სტუმრები მოვიდნენ ჯგუფში» - (მეთოდი, ექიმი, მენეჯერი, მუსიკალური დირექტორი)– ისწავლეთ უფროსების სახელით, პატრონიმიკით დარეკვა, მოწვევა ჯგუფითქვით რა არის საინტერესო ჯგუფი, კულტურული ქცევის უნარების გამომუშავება

7. "რა შეიძლება მოხდეს, თუ..."- განავითარეთ ლოგიკური აზროვნება, ბავშვების მეტყველება, გაარკვიეთ ქცევის წესები ქუჩაში, ტრანსპორტში, უფროსებთან და ბავშვებთან ურთიერთობა.

1. « ზამთრის გართობა» - დააზუსტე აზრი ზამთრის სახეობებისპორტი, ზამთრის გართობა.

2. "რა კარგია, რომ ახალი წელი ჩვენთან ყოველწლიურად მოდის"- ისაუბრეთ ახალი წლის აღნიშვნის ტრადიციებზე, გაარკვიეთ რა საჩუქრებზე ოცნებობენ ბავშვები - განავითარეთ მეტყველება და წარმოსახვა.

3. "როგორ გავხადოთ დასვენება უსაფრთხო"- გააძლიერე ბავშვებთან ერთად ნაძვის ხის მოვლის წესები, შუშხუნებისახანძრო უსაფრთხოების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია.

4. "რა არის მეგობრობა"- ჩამოაყალიბეთ კონცეფცია "მეგობარი", "მეგობრობა"- ასწავლე მეგობრების გრძნობებისა და ქმედებების დანახვა, გაგება და შეფასება.

5. "რისგან არის დამზადებული კაბები"- მიეცით კონცეფცია, რომ ტანსაცმელი დამზადებულია ბამბის ქსოვილისგან, ბამბა იზრდება მინდვრებში, მისგან მზადდება ძაფები და ისინი იქსოვება მათგან. ქსოვილები: ჩინცი, ატლასი, აბრეშუმი...

6. "ნუ გეშინია ძლიერის, დაიცავი სუსტი"- განაგრძეთ ასწავლოთ როგორ ვიზრუნოთ ბავშვებზე, დავიცვათ სუსტები, გამოხატოთ თანაგრძნობა და განავითაროთ რეაგირება

2. "საჩუქრები თოვლის ბაბუისგან"- შეუქმნათ საახალწლო სასწაულებზე საუბრის სურვილი, მხარი დაუჭირეთ ბავშვების რწმენას ზღაპრების, თოვლის ბაბუისა და ჯადოსნური გარდაქმნების მიმართ.

3. „მხატვრის შემოქმედების შესახებ - ილუსტრატორი იუ ვასნეცოვი - შეხედეთ ილუსტრაციებს, გაიხსენეთ, რა ხელოვნებისთვის დაიწერა ისინი.

4. "Ჩემი შინაური ცხოველი"- ისწავლეთ შედგენა მოთხრობებითქვენი შინაური ცხოველების, მათი ჩვევების შესახებ, განავითარეთ თანმიმდევრული მეტყველება, ცხოველების სიყვარული.

5. "Ჩემი ოჯახი"- ბავშვებში განუვითარდეთ ერთიანობის გრძნობა და სიყვარული უახლოესი ადამიანების მიმართ.

6. "ქცევის კულტურა ჭამის დროს"- ასწავლეთ ბავშვებს მეორე კერძის ჭამა, მარჯვენა ხელში დანა და მარცხენა ხელში ჩანგალი ეჭირათ. საჭიროების შემთხვევაში ხელსახოცის გამოყენების უნარის გაძლიერება

7. "მასლენიცა"- გააგრძელე გაცნობა ხალხური ტრადიციადა ამ დღესასწაულის აღნიშვნის ჩვეულებაა რუსული დღესასწაულებისადმი პატივისცემისა და ინტერესის გამომუშავება.

მუნიციპალური მმართველობის სკოლამდელი დაწესებულება საგანმანათლებლო დაწესებულების

ქალაქ ნოვოსიბირსკის „კომბინირებული ტიპის No13 საბავშვო ბაღი“.

_________________________________________________

საუბრის ბარათი საბავშვო ბაღის უფროს ჯგუფში

Მიერ მომზადებული:

MKDOU No13 საბავშვო ბაღის აღმზრდელი

ტარასევიჩი ა.ს.

სექტემბერი

საუბარი "წესები მორიგე ოფიცრებისთვის" მიზანი: შეახსენეთ ბავშვებს სუფრის გაშლა, ასწავლეთ მათ თანმიმდევრულად და ზუსტად მოქმედება და იმსჯელეთ შესრულებული სამუშაოს მნიშვნელობაზე. განაგრძეთ სამსახურებრივი მოვალეობის შესრულებისას საჭირო სამუშაო უნარების განვითარება.

საუბარი "როგორ გავატარე ზაფხული?" სამიზნე: მოიწვიე ბავშვები სასაუბროდ, ოჯახურ ფოტოებზე დაყრდნობით ზაფხულის არდადეგები, გვასწავლის როგორ უპასუხოს მასწავლებლის კითხვებს. ბავშვებში თანმიმდევრული მეტყველების განვითარება, ბავშვებში თანმიმდევრული მეტყველების ჩამოყალიბება, კომუნიკაციის უნარების ჩამოყალიბება.

ეთიკური საუბარი"ზრდილობიანი თხოვნა" მიზანი: დაეხმარეთ ბავშვებს გააცნობიერონ თავაზიანი სიტყვების მნიშვნელობა ვინმესთან თხოვნით ურთიერთობისას. ასწავლეთ ბავშვებს აღქმული ქმედებებისა და მოვლენების მორალური მხარის დანახვა, მათი არსის გაგება.

საუბარი, სიტუაციების ანალიზი „ეტიკეტი საბავშვო ბაღში“ მიზანი : განაგრძეთ ბავშვებში კულტურული ჰიგიენური უნარების განვითარება. "ეტიკეტის" კონცეფციის დანერგვა, იდეების ჩამოყალიბება ეტიკეტის წესების შესახებ, რომლებიც უნდა დაიცვან საბავშვო ბაღში, ისწავლონ საკუთარი მოქმედებების შედარება ეტიკეტის მოთხოვნებთან. განიხილეთ სხვადასხვა სიტუაციები და აუხსენით როგორ მოიქცეთ მათში.

სიცოცხლის უსაფრთხოებაზე საუბარი "საბავშვო ბაღის გზაზე" მიზანი : ბავშვების იდეების ჩამოყალიბება უსაფრთხო მარშრუტის შესახებ სახლიდან საბავშვო ბაღამდე. დაკვირვების, ყურადღების, თანმიმდევრული მეტყველების, მეხსიერების განვითარება, მოვლენების თანმიმდევრობის დამახსოვრების, ინფორმაციის და შთაბეჭდილებების სიტყვებით გადმოცემის უნარი.

ეთიკური საუბარი "ზღაპარი ასწავლის ზრდილობას" მიზანი: შვილებთან ერთად გახსოვდეთ თავაზიანი კომუნიკაციის წესები. მიეცით იდეები ადამიანური ურთიერთობების მორალურ მხარეზე, ბავშვების ქმედებებზე, სურათებზე დაყრდნობით მხატვრული ლიტერატურადა სხვა სახის ხელოვნება.

საუბარი თემაზე "ბოსტნეულის მაღაზია არის...?" სამიზნე: ზებოსტნეულის მაღაზიის შესახებ ბავშვების იდეების გარკვევა, მეტყველებაში გააქტიურება: ბოსტნეულის და ხილის სახელები, გამყიდველებისა და მყიდველების მოქმედებების აღმნიშვნელი ზმნები; თვისებრივი ზედსართავი სახელები.

საუბარი თემაზე "მოსკოვი რუსეთის დედაქალაქია". სამიზნე: აგანაახლეთ და შეავსეთ ცოდნა ჩვენი სამშობლოს დედაქალაქის, მოსკოვის შესახებ. შექმენით სურვილი, გაიგოთ მეტი ამ ქალაქისა და მისი ისტორიის შესახებ.

საუბარი „დიდი და პატარა ოჯახები“ მიზანი: ბავშვებს მივცეთ აზრი, რომ ნათესავების რაოდენობის მიუხედავად, თესლი ბავშვის სახლია, სადაც მას უყვართ და ზრუნავენ. აჩვენეთ ბავშვებს, როგორ ზრუნავენ ბებია-ბაბუა ოჯახზე. მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვებმა გაიგონ, რომ ხანდაზმულებს სჭირდებათ დახმარება, რომ მათზე ზრუნვა სჭირდებათ.

საუბარი „ერთად ხალხმრავლობაა, მაგრამ ცალკე მოსაწყენია“ მიზანი : უთხარით ბავშვებს როგორ მოერიდონ ჩხუბს, როგორ დაამყარონ მშვიდობა, ასწავლეთ მათ მოცემული სიტუაციის მორალური მხარის დანახვა, ასწავლეთ შეაფასონ თავიანთი და სხვა ადამიანების ქმედებები.

სიცოცხლის უსაფრთხოების საფუძვლები. Საუბარი "მე ფეხით მოსიარულე ვარ." სამიზნე: პგანაგრძეთ ბავშვებს ქუჩაში ქცევის წესების გაცნობა, მოიწვიე ბავშვები, რომ უთხრეს, როგორ უნდა მოიქცნენ ფეხით მოსიარულეები სხვადასხვა სიტუაციებში.

საუბარი „ჩვენი ქვეყანა რუსეთია. ჩვენი ქვეყნის ბუნება“. სამიზნე: აგანაახლოს, სისტემატიზდეს და შეავსოს ბავშვების ცოდნა ჩვენი ქვეყნის ბუნებისა და მისი მრავალფეროვნების შესახებ. წაახალისეთ ბავშვები, რომ მოისურვონ მეტი გაიგონ ამის შესახებ.

საუბარი თემაზე "რაც იზრდება ცოცხალია!" სამიზნე: პმოიწვიეთ ბავშვები ისაუბრონ იმაზე, თუ რატომ სჭირდებათ მცენარეებს სიფრთხილით მოპყრობა და როგორ დაიცვან ისინი.ბუნების მრავალფეროვნებისა და მისი ობიექტების ურთიერთდაკავშირების შესახებ იდეების ჩამოყალიბება. გაამდიდრე შენი ლექსიკა ფიგურალური სიტყვებითა და გამოთქმებით.

საუბარი "ჩვენ ვმოგზაურობთ საზოგადოებრივი ტრანსპორტით" მიზანი: შექმენით უსაფრთხო ქცევის საფუძველი, განიხილეთ ბავშვებთან სხვადასხვა სიტუაციები, განიხილეთ ქცევის წესები საზოგადოებრივ ადგილებში და ტრანსპორტში. შესთავაზეთ გითხრათ, რატომ არის მნიშვნელოვანი იყოთ თავაზიანი და პატივისცემა გამოხატოთ უფროსებისა და თანატოლების მიმართ.

საუბარი "საჭმელი გემრიელი და ჯანსაღი - რა იზრდება ბაღში" მიზანი : ასწავლეთ ბავშვებს დაამყარონ უმარტივესი მიზეზ-შედეგობრივი ურთიერთობები, მოაწყონ მოვლენები გარკვეული თანმიმდევრობით და გააცნობიერონ, როგორ იკვებონ სწორად.

ეთიკური საუბარი „კულტურის კაცი“. სამიზნე: პმოიწვიე ბავშვები ისაუბრონ იმაზე, თუ როგორი უნდა იყოს კულტურანებისმიერ ადამიანს, განზოგადოს, შეავსოს და დაკონკრეტდეს თავისი იდეები.ასწავლეთ ბავშვებს ანალიზი და დასკვნების გამოტანა სხვადასხვა სიტუაციების მაგალითების გამოყენებით.

Საუბარი "რას ვფიქრობ საკუთარ თავზე და სხვებზე." სამიზნე: რბავშვებში განუვითაროს მათი ქმედებებისა და მოქმედებების ანალიზის უნარი, მათი კორელაცია ქცევის სოციალურ ნორმებთან.განავითარეთ თანმიმდევრული მეტყველება, ისწავლეთ სხვადასხვა გრამატიკული სტრუქტურის წინადადებების თავისუფლად აგება.

დემონი საკვები "ჩემი საყვარელი ცხოველი". სამიზნე: აბავშვების მეტყველებაში შესაბამისი ცნებების გააქტიურება, თანმიმდევრული სიუჟეტის შედგენისა და დიალოგში მონაწილეობის უნარის გამომუშავება.

ეთიკური საუბარი „ეთიკური და არაეთიკური საქციელი." სამიზნე: რშეხედეთ ბავშვებთან სხვადასხვა სიტუაციებს, იმსჯელეთ, რომელი ხალხი მოიქცა სწორად და ვინ დაარღვია წესები. ასწავლეთ ბავშვებს შეადარონ თავიანთი სურვილები და მოქმედებები ეთიკურ და მორალურ სტანდარტებთან და ქცევის მიღებულ წესებთან.

საუბარი „ქალაქი სადაც მე ვცხოვრობ." სამიზნე: თგააძლიეროს ბავშვების ცოდნა საყვარელი ადამიანის ღირსშესანიშნაობების შესახებქალაქები; ისწავლეთ ფოტოებზე დაცული ადგილების ამოცნობა და მათი დასახელება.განავითარეთ თანმიმდევრული მეტყველება, წარმოსახვა, ზედსართავი სახელების შერჩევის უნარი, სიტყვების კოორდინაცია წინადადებებში.

საუბარი ბავშვთა უფლებებზე ენკა „სახელი, პატრონიმი და გვარი“. სამიზნე: რუთხარით ბავშვებს, რატომ არის მნიშვნელოვანი მათი უფლებებისა და მოვალეობების ცოდნა, რომ ადამიანმა დაბადებისთანავე მიიღოს სახელი, პატრონიმი და გვარი მშობლების შეთანხმებით.

საუბარი სუფრის მანერებზე. სამიზნე: მოიწვიე ბავშვები დაიმახსოვრონ ქცევის ყველაზე მნიშვნელოვანი წესები მაგიდასთან, გამოსახონ ისინი სიმბოლოების გამოყენებით (ჭამე აჩქარების გარეშე, საჭმელი კარგად დაღეჭე; დაიმახსოვრე, რომ ყველა უბედურება ხდება აჩქარების ან გადაჭარბების გამო; ჭამის დროს არ შეიძლება ლაპარაკი ან სიცილი; საჭიროა გაწმენდა. საკუთარ თავზე და ა.შ.). ასწავლეთ ბავშვებს ჭამის დროს წესების დაცვა.

Საუბარი „ვინ ააშენა საბავშვო ბაღი“. სამიზნე: მიეცით ბავშვებს წარმოდგენა მშენებლების მუშაობის მნიშვნელობაზე,საუბარი სხვადასხვა სამშენებლო სპეციალობებზე, განავითარონ თავიანთი პროფესიის პატივისცემა.

საუბარი "პური ყველაფრის თავია" მიზანი: გააძლიერებს ბავშვებს ცოდნას პურის და იმ ადამიანების შრომის შესახებ, ვინც პურს ამუშავებს. გაამდიდრეთ თქვენი არსებითი და ზედსართავი სახელების ლექსიკა. გააძლიერე მეტყველებაში ფიგურალური გამონათქვამების გამოყენება („იმუშავე“, „რაც ტრიალებს გარშემო“). გააძლიერეთ ცოდნა მოსავლის აღებასთან დაკავშირებული რიტუალების შესახებ

ოქტომბერი

საუბარი "როგორ ემზადებიან მცენარეები ზამთრისთვის" მიზანი: ფორმა პირველადი წარმოდგენებიშემოდგომის ნიშნების შესახებ, ბუნებაში ცვლილებების ციკლური ხასიათის შესახებ, ასწავლეთ დაკვირვება და დაკვირვების შედეგების შეჯამება: ამინდის ცვლილებებით, გარეგნობამცენარეები, დაამყარონ ურთიერთობა ცოცხალ და უსულო ბუნებას შორის.

საუბარი "შემოდგომაზე ქათმების დათვლა" მიზანი: აუხსენით ბავშვებს იდიომატური გამოთქმის მნიშვნელობა. ბავშვების შემეცნებითი სფეროს განვითარება, ცოდნის განზოგადების, მსგავსებებისა და განსხვავებების გამოკვეთის უნარი.

საუბარი "ტრანსპორტი" მიზანი: ასწავლეთ ბავშვებს სწორად დაასახელონ ტრანსპორტის ტიპები და მანქანების ნაწილები. ივარჯიშეთ არსებითი სახელიდან პრეფიქსური ზმნებისა და ზედსართავების ჩამოყალიბებაში. წაახალისეთ შედარებებისა და განმარტებების გამოყენება მეტყველებაში.

სიცოცხლის უსაფრთხოების საფუძვლები. საუბარი "მოდით გადავარჩინოთ სახლი ხანძრისგან" მიზანი : გააცანით ბავშვებს ხანძარსაწინააღმდეგო წესები, უთხარით, როგორ შეუძლიათ მშობლებთან სახლში ნახატების გაკეთება - „შეხსენებები“ იმის შესახებ, თუ რა არის საჭირო გასვლისას გაზის, ელექტრო მოწყობილობების და განათების გამორთვისთვის.

საუბარი "ამინდი და ჯანმრთელობა" მიზანი: განაზოგადოს და შეავსოს ბავშვების იდეები შემოდგომის ამინდის მახასიათებლებისა და ჯანმრთელობის საფრთხეების შესახებ. ისწავლეთ ამინდის შესაბამისი ჩაცმა და დაიცავით უსაფრთხოების ძირითადი წესები.

ეთიკური საუბარი "სულელები ჩხუბობენ, მაგრამ ჭკვიანი ხალხი შეთანხმებას აღწევს" მიზანი: დაეხმარეთ ბავშვებს გააცნობიერონ, რომ ჩხუბმა შეიძლება გამოიწვიოს პრობლემები. როგორ ავიცილოთ თავიდან ჩხუბი და რა მეთოდები იციან ბავშვებმა შერიგებისთვის. ასწავლეთ ქცევის მორალური სტანდარტების დაცვა.

საუბარი "თუ ოჯახი ერთადაა, სული ერთსა და იმავე ადგილზეა" მიზანი: ჩამოაყალიბოს ღირებულებით დაფუძნებული დამოკიდებულება ოჯახისადმი, როგორც განათლების მორალური საფუძველი. ოჯახური და ოჯახური ურთიერთობების შესახებ ბავშვების ცოდნის სისტემატიზაცია და გაღრმავება. ბავშვებში ჩამოუყალიბდეს სიყვარულისა და პატივისცემის გრძნობა უახლოესი და ძვირფასი ადამიანების - ოჯახის წევრების მიმართ, სიამაყე მათი ოჯახით, სულიერი და მორალური დამოკიდებულება და საკუთარი სახლისა და ოჯახისადმი კუთვნილების გრძნობა. გაიღრმავონ ცოდნა ოჯახში ქცევის წესებისა და ურთიერთობის ნორმების, ოჯახური ტრადიციების შესახებ.

საუბარი თემაზე: "როგორ გავატარე დასვენების დღე?" სამიზნე: ვგამოცდილებიდან მოთხრობების შედგენის, ცნობილი მოვლენების გადმოცემის უნარის განვითარება; მასწავლებლის დახმარებით შექმენით მოთხრობა სიუჟეტური თხრობის სტრუქტურის მოთხოვნების შესაბამისად (ექსპოზიცია - პერსონაჟების აღწერა, მოქმედების დრო და ადგილი; სიუჟეტი - მოვლენის მიზეზი, მოვლენის განვითარება. , შეწყვეტა).

საუბარი ბავშვებთან თემაზე "საუკეთესო" . სამიზნე: პმოიწვიე ბავშვები ისაუბრონ იმაზე, თუ რატომ უყვართ დედა, როგორია ის, დაეხმარეთ მათ გაიგონ, რომ დედას სჭირდება ზრუნვა, დახმარება, მათ უნდა იზრუნოს მასზე, ეცადეთ არ განაწყენოთ იგი.

საუბარი "როგორ აწყობდნენ ადამიანები საკუთარ სახლს ადრე." სამიზნე: რგააფართოვეთ ბავშვების იდეები ჩვენი წინაპრების ცხოვრების შესახებ, მათი ცხოვრების წესის შესახებ. გაუღვიძოს ბავშვებს ინტერესი ისტორიის, მათი ხალხის კულტურული მემკვიდრეობის მიმართ და განუვითაროს მათი წარმოსახვა.

საუბარი თემაზე „ჩვენი წინაპრების ადათ-წესები და საქმიანობა“. სამიზნე: რგააფართოვოს და სისტემატიზდეს ბავშვების იდეები ჩვენი წინაპრების წეს-ჩვეულებებზე და მათი მშობლიური მიწის ტრადიციების შესახებ. დაეხმარეთ წარსულის სხვადასხვა ტრადიციების მნიშვნელობის გაგებაში. ჩვენი წინაპრების მდიდარი მემკვიდრეობით სიამაყის გრძნობის გაღვივება.

საუბარი სიცოცხლის უსაფრთხოებაზე „როცა სახლში მარტო რჩები“. სამიზნე: ოიმსჯელეთ ბავშვებთან ერთად, რა წესების დაცვაა საჭირო, თუ ბავშვი სახლში მარტო დარჩება. მოითხოვეთ ახსნა, თუ რა წესები დაარღვიეს პატარა თხებმა, ზღაპრის "მგელი და შვიდი პატარა თხა" გმირებმა. გვითხარით, რა უნდა გავაკეთოთ მსგავს სიტუაციაში რეალურ ცხოვრებაში.

საუბარი "ვის ჰქვია მოკრძალებული" მიზანი: გაამახვილეთ ბავშვების ყურადღება სხვადასხვა სიტუაციებზე, განიხილეთ მონაწილეთაგან რომელი იქცევა მოკრძალებულად და რომელი გამომწვევად. ისწავლეთ ქცევის და მისი შედეგების შეფასება.

საუბრის "მეგობრობის გაკვეთილი" მიზანი: განიხილეთ ბავშვებთან ერთად, რა იციან ბავშვებმა მეგობრობისა და მეგობრების შესახებ. რას ნიშნავს იყო მეგობრები? განავითარეთ საკუთარი და მეგობრების ქმედებების გონივრულად შეფასების უნარი. ბავშვების იდეების განახლება და გარკვევა მეგობრობისა და გუნდში ურთიერთობის ფორმების შესახებ. მოიწვიე ისინი გაიხსენონ სხვადასხვა სიტუაციები და დაახარისხონ თავიანთი მონაწილეების ქმედებები, როგორც მეგობრული ან არამეგობრული.

საუბარი „როგორ ზრუნავს ჩვენი ოჯახი ჯანმრთელობაზე“ მიზანი: მოიწვიე ბავშვები ისაუბრონ ჯანსაღი ცხოვრების წესთან დაკავშირებულ ოჯახურ ტრადიციებზე, როგორ ზრუნავენ ოჯახის წევრები მათ ჯანმრთელობაზე და საყვარელ ადამიანებზე. ხელი შეუწყოს ჯანმრთელობის მიმართ შეგნებული დამოკიდებულების ჩამოყალიბებას.

საუბარი "ფერადი განწყობა". სამიზნე: ვბავშვებში განუვითაროს უნარი ყურადღების მიქცევა მათ ქმედებებზე, გამოცდილებაზე, სხვების მიმართ დამოკიდებულებაზე, ასწავლოს ქცევისა და განწყობის თვითრეგულირების უმარტივესი ხერხები.

საუბარი მატჩებზე. სამიზნე: უთხარით ბავშვებს, რისთვის არის საჭირო მატჩები, როგორ მუშაობენ და რისთვის იყენებენ. იმსჯელეთ საშიშროებაზე, რომელიც ცდილობთ საკუთარ თავს გამოიყენოთ ისინი.

ნოემბერი

საუბარი "როგორ ემზადებიან ცხოველები ზამთრისთვის" მიზანი: ჩამოაყალიბონ იდეები ცხოველების ცხოვრებაში სეზონური ცვლილებებისა და ზამთრისთვის მათი მომზადების მრავალფეროვნების შესახებ; გამოზამთრებელი ფრინველების მიმართ მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება, მათი გამოკვების სურვილი; მიეცით პირველი იდეები ცხოველების ბუნების ცვლილებებთან ადაპტაციის შესახებ.

საუბარი „ნუ ხარ ხარბი“ მიზანი: განაგრძეთ ბავშვებში ნეგატიური დამოკიდებულების დანერგვა სიხარბის მიმართ. ასწავლეთ ბავშვებს აღქმული ქმედებებისა და მოვლენების მორალური მხარის დანახვა, მათი არსის გაგება. მიეცით იდეები ადამიანური ურთიერთობების მორალურ მხარეზე, ბავშვების ქმედებებზე დაყრდნობით.

საუბარი "ჩვენი ქალაქის ულამაზესი ადგილები". სამიზნე: გააძლიეროს ბავშვების წარმოდგენები საკულტო ადგილების შესახებ მშობლიური ქალაქიასწავლეთ მათი ამოცნობა ფოტოებიდან. განავითარეთ ინტერესი თქვენი მშობლიური ქალაქის მიმართ.

საუბარი სიცოცხლის უსაფრთხოებაზე "ნუ ეთამაშები ცეცხლს!" სამიზნე: აუხსენით ბავშვებს ცეცხლთან თამაშის საშიშროება, მოუყევით ხანძრის დროს ქცევის წესებს.

საუბარი "კარგი ჩვევები". სამიზნე: ჩამოაყალიბონ ბავშვებში შეგნებული დამოკიდებულება მათი ჯანმრთელობის მიმართ, გააერთიანონ იდეები იმის შესახებ, თუ რა არის სასარგებლო და რა არის ჯანმრთელობისთვის საზიანო. ჯანმრთელობის შენარჩუნების კომპეტენციების საფუძვლების ჩამოყალიბება: ფიზიკური თვითგაუმჯობესების ელემენტარული მეთოდების დაუფლება, ემოციური თვითრეგულირება და თვითკონტროლი, პირადი ჰიგიენის პრაქტიკის გამოყენების უნარი, საკუთარ ჯანმრთელობასა და უსაფრთხოებაზე ზრუნვა.საფრთხე.

საუბარი "მე ხალხში ვარ". სამიზნე: ბავშვებში სოციოკულტურული კომპეტენციების განვითარება: ცოდნისა და გამოცდილების ფლობა ტიპიური სოციალური როლების შესრულებაში (შვილი-ქალიშვილი, ძმა-და, შვილიშვილი-შვილიშვილი, მეგობარი-შეყვარებული); ოჯახურ და ყოველდღიურ სიტუაციებში ეფექტური მოქმედების უნარი
ვაწყობთ თავისუფალ დროს. განსაზღვრეთ თქვენი ადგილი და როლი თქვენს გარშემო არსებულ სამყაროში, ოჯახში, გუნდში.

საუბარი „ოცდამეათე სამეფოში“ მიზანი: ბავშვების ყურადღების ცენტრში მოიტანეთ ნაწყვეტები ნაცნობი ზღაპრებიდან, ასწავლეთ მათ შეაფასონ ზღაპრის პერსონაჟების მოქმედებები TRIZ „კარგი - ცუდი“ ტექნიკის გამოყენებით და ასწავლეთ მათი გაურკვევლობის დანახვა. ისწავლეთ თანაგრძნობის გამოხატვა, თანაგრძნობა ზღაპრის პერსონაჟების მიმართ და თანაგრძნობა მეტყველებაში.

საუბარი თემაზე "ქუჩა, სადაც შენ ცხოვრობ". სამიზნე: ბავშვებში გააღვივოს სურვილი, გაეცნონ იმ ქუჩების ისტორიას, სადაც ისინი ცხოვრობენ, განავითარონ საინფორმაციო კომპეტენციები (ისწავლონ ინფორმაციის სხვადასხვა წყაროსთან მუშაობა, მოძებნონ და შეარჩიონ საჭირო ინფორმაცია).

საუბარი თემაზე "მშობლიური ქალაქის გერბი". სამიზნე: უთხარით ბავშვებს გერბის ფუნქციონალური მნიშვნელობის შესახებ, მიეცით წარმოდგენა მის ისტორიაზე, უთხარით რა არის გამოსახული ქალაქის გერბზე.

საუბარი სიცოცხლის უსაფრთხოებაზე „რა შეიძლება მოხდეს, თუ ქუჩაში ფეხებს დაისველებ“. სამიზნე: უთხარით ბავშვებს პრევენციული ზომების შესახებ, რათა თავიდან აიცილონ სხვადასხვა გაციება პერიოდის განმავლობაში გვიან შემოდგომა. ისწავლეთ ტანსაცმლისა და ფეხსაცმლის არჩევა ამინდის მიხედვით, დაიცავით ქუჩაში უსაფრთხოების წესები.

საუბარი "ზრდილობიანი სიტყვების სამყაროში". სამიზნე: გაამახვილეთ ბავშვების ყურადღება სხვადასხვა სიტუაციებზე, იმსჯელეთ რომელი თავაზიანი სიტყვებია შესაბამისი და აუცილებელი თითოეულ კონკრეტულ შემთხვევაში, რა მნიშვნელობა და მიზანი აქვს თავაზიან სიტყვებს.

საუბარი "რა კარგი რამ შეგიძლია გააკეთო მეგობრებისთვის." სამიზნე: გააცანით ბავშვებს სხვადასხვა სიტუაციები, გაამდიდრეთ მათი გამოცდილებამეგობრობის გამოვლინებები. რაღაცის გაკეთების სურვილი გაუღვივეთრაღაც კარგი მეგობრებისთვის.

საუბარი "ჩემი მეგობარი, შეყვარებული". სამიზნე: ბავშვების თანმიმდევრული მეტყველების განვითარება, წინადადებების გრამატიკულად სწორად აგების უნარი. მეგობრული გრძნობების გამომუშავება.

საუბარი "საბავშვო ბაღი მეორე სახლია". მოიწვიე ბავშვები საბავშვო ბაღისა და სახლის შესადარებლად, თქვით რა არის საერთო და რა განსხვავებული. ისაუბრეთ ბევრი ადამიანის მუშაობაზე, რომლებიც ცდილობენ საბავშვო ბაღის მყუდროება და ბავშვების მასში ყოფნა კომფორტული გახადონ. ასწავლოს ბავშვებს პატივი სცენ ყველაფერს, რაც მათ გარშემოა ბაღში.

სიცოცხლის უსაფრთხოების საფუძვლებისაუბარი "რა მოსწონთ კბილებს?" სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს კბილების ჯანმრთელობაზე ზრუნვა, განიხილეთ რა არის სასარგებლო და რა საზიანო კბილებისთვის. ისწავლეთ კბილების სწორად მოვლა.

საუბარი "გლობუსი". სამიზნე: გააფართოვეთ ბავშვების იდეები ჩვენი სამშობლოს შესახებ, მისი ადგილის შესახებ დედამიწაზე. ჩრდილოეთ და სამხრეთ პოლუსის, არქტიკის და ანტარქტიდის ცნებების გაცნობა. განავითარეთ ცნობისმოყვარეობა.

ეთიკური საუბარი "ჩემი უპირატესობები და უარყოფითი მხარეები". სამიზნე: გააცნოს ბავშვებს „ღირსების“ და „ნაკლოვანების“ ცნებები.გვითხარი, რომ თუ გინდა, შეგიძლია დაძლიო შენში არსებული ნებისმიერი ნაკლი. ბავშვებთან ერთად გააკეთეთ ცხრილი, რომელშიც უნდა დაწეროთ ის, რაც გსურთთითოეული ბავშვი აღწევს ან სწავლობს. თითოეული სურვილის საპირისპიროდ, დააყენეთ ნიშანი "-, რომელიც შეიძლება მალე გადაიქცეს "+".

საუბარი "კაპიტოშკა". სამიზნე: განაახლეთ ბავშვების იდეები ბუნებაში წყლის ციკლის შესახებ, ისაუბრეთ იმაზე, თუ როგორ ხდება ეს პროცესი ზამთარში. განავითარეთ თანმიმდევრული მეტყველება.

საუბარი „ჩემი საუკეთესო მეგობარი- დედა" მიზანი: ბავშვების თანმიმდევრული მეტყველების განვითარება, წინადადებების გრამატიკულად სწორად აგების უნარი. დაეუფლეთ სოციალური ხასიათის თავდაპირველ იდეებს, რომლებიც ეფუძნება ოჯახური კუთვნილების ჩამოყალიბებას.

საუბარი "როგორ ვხვდები დედაჩემს" მიზანი: გაააქტიურეთ მოსიყვარულე სიტყვები და გამონათქვამები ბავშვების მეტყველებაში, მოიწვიეთ ისინი გაიხსენონ, თუ როგორ მიმართავდნენ ერთმანეთს სხვადასხვა მულტფილმებისა და ზღაპრების გმირები. იმსჯელეთ, როგორ იცვლება ადამიანის განწყობა კეთილი სიტყვების გამოყენებისას.

ეთიკური საუბარი "კურდღელი, რომელიც ყველას დაეხმარა" მიზანი: გააცანით ბავშვებს ურთიერთდახმარების კონცეფცია ე. ბეხლეროვის ზღაპრის გამოყენებით. ” კომბოსტოს ფოთოლი» აუხსენით ბავშვებს, რომ სხვების დახმარებას შეუძლია სიხარული მოუტანოს მათ, ვინც ამას უზრუნველყოფს. აუხსენით, რომ ნამდვილი დახმარება უანგაროა.

ეთიკური საუბარი „იხილე ისინი, ვისაც დახმარება სჭირდება“ მიზანი: აუხსენით ბავშვებს, რომ ყველა ადამიანს სჭირდება მხარდაჭერა, მაგრამ ყველას არ შეუძლია დახმარების თხოვნა; ძალიან მნიშვნელოვანია შეამჩნიოთ ადამიანი, რომელსაც დახმარება სჭირდება და დაეხმარეთ მას.

ეთიკური საუბარი "კარგი საქმეები" მიზანი: გაამჟღავნეთ სიტყვა „კეთილგანწყობის“ მნიშვნელობა, ისაუბრეთ გარშემომყოფების მიმართ მეგობრული დამოკიდებულების აუცილებლობაზე, აუხსენით ბავშვებს, რომ კარგი საქმე სიხარულს მოაქვს მას, ვინც ამას აკეთებს.

დეკემბერი

საუბარი "როგორ გაატარე შაბათ-კვირა?" სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს ზუსტად დაასახელონ ადგილი, სადაც იმყოფებოდნენ, განუვითარდეთ უნარი ისაუბრონ ნანახზე ზუსტი სივრცითი აღნიშვნების გამოყენებით და გაააქტიურონ იდეები და ლექსიკა.

საუბარი "ზამთარი" მიზანი: ცოდნის კონსოლიდაცია სეზონების (განსაკუთრებით ზამთრის) და მასთან დაკავშირებული ბუნებრივი მოვლენებისა და ადამიანებისა და ცხოველების ცხოვრებაში მომხდარი ცვლილებების შესახებ.

სიცოცხლის უსაფრთხოებაზე საუბარი „ქუჩაში უცნობთან შეხვედრა“ მიზანი: ჩაუნერგეთ ბავშვებს სიფრთხილე უცხო ადამიანების მიმართ, განიხილეთ ქცევის ვარიანტები სხვადასხვა სიტუაციებში, ჩამოაყალიბეთ ძირითადი წესები. გამოიმუშავეთ ბავშვებში სიფრთხილე და წინდახედულობა, ასწავლეთ პოტენციური საფრთხის დანახვა და პრობლემური სიტუაციების თავიდან აცილება.

ეთიკური საუბარი „სიმართლე ყოველთვის ცნობილია“ მიზანი: დაეხმარეთ ბავშვებს გააცნობიერონ, რომ ნებისმიერი ტყუილი ყოველთვის მჟღავნდება, რომ ადამიანი, ვინც იტყუება, თავს დამნაშავედ გრძნობს არა მხოლოდ მისი ქმედების გამო, არამედ იმაშიც, რომ მან თქვა ტყუილი. დაეხმარეთ ისეთი ცნებების დაუფლებას, როგორიცაა „სიმართლე“, „პატიოსნება“ და მათი საპირისპიროები: „სიმართლე“, „უსინდისობა“, „ტყუილი“, „მოტყუება“.

ეთიკური საუბარი "ზარმაცი ფედორკას ყოველთვის აქვს საბაბი" მიზანი: გაიხსენეთ შვილებთან ერთად ყველა ოჯახში არსებული წესები: იყავით ერთმანეთის მიმართ ყურადღებიანი, დაეხმარეთ ნათესავებს, იზრუნეთ მათზე, შეასრულეთ უფროსების თხოვნები. ახსენით ანდაზის არსი. ისაუბრეთ სამუშაოს მნიშვნელობაზე ადამიანის ცხოვრებაში, მის სარგებლობასა და მნიშვნელობაზე.

სიცოცხლის უსაფრთხოებაზე საუბარი „როგორ ავიცილოთ თავიდან ავადმყოფობა ზამთარში“ მიზანი: განაახლე ბავშვების იდეები უსაფრთხო ქცევისა და ჯანმრთელობის დაცვის წესების შესახებ ზამთრის პერიოდი. ჩამოაყალიბეთ შეგნებული დამოკიდებულება ჯანმრთელობის მიმართ, ასწავლეთ მასზე ზრუნვა და ჯანსაღი ჩვევების ჩამოყალიბება.

საუბარი "ჩვენი პლანეტა". სამიზნე: გააცანით ბავშვებს სხვადასხვა ეკოსისტემის სახელები, აუხსენით ცნებები: სტეპი, ოკეანე, ზღვა, ტბა, ასწავლეთ სხვადასხვა ბუნებრივი ობიექტების სწორად დასახელება.

სიცოცხლის უსაფრთხოების შესახებ საუბარი თემაზე „უსაფრთხოება ელექტრო მოწყობილობების გამოყენებისას“. სამიზნე: უთხარით ბავშვებს მოწყობილობის სირთულის და ელექტრული ტექნიკის გამოყენების წესების შესახებ, აუხსენით, რატომ არ უნდა ჩართოთ ბავშვებმა ზოგიერთი ელექტრომოწყობილობა (ღუმელი, უთო, მიკროტალღური ღუმელი და ა.შ.) დამოუკიდებლად და რატომ სჭირდებათ დახმარება უფროსებისგან. .

საუბარი თემაზე "თუ კეთილი ხარ". სამიზნე: ჩამოაყალიბოს ბავშვებში იდეები სამართლიანობის შესახებ (ჯგუფში ყველა ბავშვი თანასწორია, მათ უნდა შეეძლოთ თამაშებში სათამაშოებისა და როლების განაწილება, თამაშის წესების დაცვა და პასუხისმგებლობის არ გადატანა მეგობარზე), ასწავლონ მათ მოქმედება. სხვადასხვა სიტუაციებში. გაამდიდრეთ პოზიტიური კომუნიკაციის გამოცდილება.

საუბარი თემაზე: "ბიჭები და გოგოები". სამიზნე: მოიწვიე ბავშვები, რომ დაიყოს ორ გუნდად - ბიჭები და გოგოები. თითოეულმა გუნდმა უნდა უპასუხოს მსგავს კითხვებს: „რისი თამაში მოგწონს?“, „რა საჭმელი მოგწონს?“, „რომელი მულტფილმის და ზღაპრის გმირებია შენი ფავორიტი?“ იმსჯელეთ ბავშვებთან, რა მსგავსება და განსხვავებაა ბიჭებისა და გოგონების პრეფერენციებში, რა სხვა გენდერული განსხვავებებია ცნობილი ბავშვებისთვის.

სიცოცხლის უსაფრთხოებაზე საუბარი „უსაფრთხო ეკიპირება ნაძვის ხისთვის“ მიზანი : დანერგეთ ახალი წლის აღნიშვნის ტრადიციები ჩვენს ქვეყანაში. ჩამოაყალიბეთ პოზიტიური დამოკიდებულება ოჯახისა და სახალხო დღესასწაულების მიმართ. გააცანით ბავშვებს უსაფრთხო გირლანდები, გაამდიდრეთ მათი გაგება პიროტექნიკის საშიშროების შესახებ. ჩამოაყალიბეთ იდეები იმის შესახებ უსაფრთხო გზებიხალხის ქცევა.

ჩამოყალიბდეს ბავშვებში კომუნიკაციის უნარები: ვისწავლოთ სხვადასხვა გზითმათ გარშემო მყოფ ადამიანებთან ურთიერთობა, დიალოგის წარმართვა, ჯგუფში ერთობლივი საქმიანობის მეთოდების დაუფლება, საკომუნიკაციო სიტუაციებში მოქმედების მეთოდები, კომპრომისების ძიებისა და პოვნის უნარის განვითარება. გაამდიდრეთ პოზიტიური კომუნიკაციის გამოცდილება.

საუბარი თემაზე "ჩემი ოჯახი". სამიზნე: ბავშვების ოჯახური ურთიერთობების (ძმა, და, ბიძა, დეიდა, შვილიშვილი, შვილიშვილი) გაღრმავება. სოციოკულტურული კომპეტენციების განვითარება: ცოდნისა და გამოცდილების ფლობა ტიპიური სოციალური როლების შესრულებისას; ოჯახურ და ყოველდღიურ სფეროში მოქმედების უნარი, განსაზღვროს საკუთარი ადგილი და როლი გარე სამყაროში, ოჯახში, გუნდში. გააცნოს ბავშვებს კულტურული ნორმები და ტრადიციები.

საუბარი თემაზე "ჩემი სახელი". სამიზნე: გააცანით ბავშვებს ხალხის სახელების ისტორია,უთხარით, როგორ ჟღერს ადამიანების სახელები სხვადასხვა ენაზე, როგორ ექცეოდნენ ჩვენპიროვნების სახელის წინაპრები. ახსენით "პატრონიმი" და "გვარი" ცნებები. გააფართოვეთ ლექსიკა, დანერგეთ სიტყვების ფორმირების ტექნიკა.

საუბარი "მოდით გავიცნოთ ერთმანეთი!" სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს მეტყველების ქცევის წესები გაცნობის დროს: განაახლეთ და შეავსეთ ბავშვების იდეები, ასწავლეთ მათ გამოყენება. სხვადასხვა მოდელებიქცევა და შესაბამისი მეტყველების სტრუქტურები, ამდიდრებს კომუნიკაციის გამოცდილებას, განავითარებს თანმიმდევრულ მეტყველებას.

საუბარი ბავშვებთან თემაზე "რა შეიძლება მოხდეს, თუ..." მიზანი: ასწავლეთ ბავშვებს მოვლენების შედეგების პროგნოზირება, რბოლების აშენებაგანსჯა მოვლენების განვითარების შესახებ, ცოდნისა და პირადი გამოცდილების საფუძველზე. (რა მოხდება, თუ კბილებს ყოველდღე არ იხეხავთ, თუ ქუჩაში ფეხებს დაისველებთ?)

საუბარი "ჩვენი ქალაქის ქუჩები". სამიზნე: გააგრძელეთ ბავშვებს „ქუჩის“, „ჩიხების“, „მოედნის“, „მოედნის“ და მათი მშობლიური ქალაქის ქუჩების ცნებების გაცნობა. ჩამოაყალიბონ ბავშვების წარმოდგენა საკუთარ თავზე, როგორც გარკვეული ქალაქის (სოფლის, დასახლების, ქალაქის) ​​მაცხოვრებლების შესახებ. განავითარეთ სიყვარული თქვენი მშობლიური ქალაქის მიმართ, სურვილი, იხილოთ იგი ლამაზი და სუფთა.

საუბარი თემაზე "საახალწლო მოსკოვი". სამიზნე: უთხარით ბავშვებს, რომ ქვეყნის მთავარი ნაძვის ხე მდებარეობს ჩვენი სამშობლოს დედაქალაქში, ისაუბრეთ მოსკოვში ტრადიციულად გამართულ საახალწლო ღონისძიებებზე. განაახლოს და შეავსოს ბავშვების იდეები საახალწლო ტრადიციების შესახებ, რომლებიც შეინიშნება თითოეული ბავშვის ოჯახში.

საუბარი - „მარტო სახლში“ სიტუაციების ანალიზი მიზანი: მოიწვიე ბავშვები, დაათვალიერონ სიუჟეტური ნახატები, შეადგინონ მოთხრობები მათზე დაყრდნობით, აუხსნან რა ხდება არსი და მიზეზები. განიხილეთ შესაბამისი სიტუაციები ბავშვებთან. ისწავლეთ საფრთხის წყაროს იდენტიფიცირება, სახიფათო სიტუაციის კატეგორიის განსაზღვრა, მოქმედების პროგრამის არჩევა ადრე ათვისებული ქცევის შაბლონებზე დაყრდნობით.

საუბარი "დასვენება ჩემს ოჯახში" მიზანი: მოიწვიე ბავშვები ისაუბრონ თავიანთ ოჯახში დღესასწაულის აღნიშვნის ტრადიციებსა და წეს-ჩვეულებებზე. გააღრმავეთ ბავშვებს ოჯახური ურთიერთობების გაგება, გააცნოთ მათ კულტურული ნორმები და ტრადიციები და განუვითარდეთ სოციოკულტურული კომპეტენციები.

საუბარი "სანტა კლაუსი მოდის ჩვენთან" მიზანი: ასწავლეთ ბავშვებს მეტყველების ქცევის წესები ბაბუა ფროსტთან ურთიერთობისას, განაახლეთ ბავშვების კომუნიკაციის უნარები, ასწავლეთ მათ გამოიყენონ სხვადასხვა ქცევითი მოდელები და შესაბამისი მეტყველების სტრუქტურები. გაამდიდრეთ კომუნიკაციის გამოცდილება, განავითარეთ თანმიმდევრული მეტყველება.

საუბარი "ვინ უნდა იყოს" მიზანი: გააგრძელეთ ბავშვების სხვადასხვა პროფესიის გაცნობა. განახორციელეთ ბავშვების იდეების სისტემატიზაცია და კონსოლიდაცია სხვადასხვა პროფესიის ადამიანების, მათი საქმიანი და პროფესიული თვისებების, საზოგადოებისთვის მათი მუშაობის მნიშვნელობის შესახებ.

საუბარი "თქვენ უნდა გადადოთ ნივთები - თქვენ არ გჭირდებათ მათი ძებნა" მიზანი : გააცნოს ბავშვებს ნივთებზე ზრუნვის წესები; შეგახსენებთ, რომ დაზოგოთ თქვენი დრო. ბავშვების ცნობიერებაში შეიტანეთ აზრი, რომ ადამიანებისადმი დამოკიდებულება ნივთებისა და საქმისადმი დამოკიდებულებით ვლინდება.

იანვარი

საუბარი "ჩვენ ვაპირებთ ვიზიტს" მიზანი: განაგრძეთ ბავშვებს სტუმრობისას ქცევის წესების გაცნობა, შესთავაზეთ განიხილონ სხვადასხვა სიტუაციები და განიხილონ რა უნდა გააკეთონ. გაამდიდრეთ პოზიტიური კომუნიკაციის გამოცდილება, გააფართოვეთ იდეები გარკვეულ სიტუაციებში ქცევის ნიმუშების შესახებ.

საუბარი სიცოცხლის უსაფრთხოებაზე - სიტუაციის ანალიზი "თუ უცნობმა დარეკა ტელეფონზე" მიზანი: უთხარით ბავშვებს უცხო ადამიანებთან ურთიერთობისას სიფრთხილის აუცილებლობის შესახებ და გააცანი პირადი უსაფრთხოების შესაბამისი წესები. ასწავლეთ ბავშვებს მოქმედება სხვადასხვა სიტუაციებში ამ წესების გათვალისწინებით, გაამდიდრეთ ბავშვების კომუნიკაციური გამოცდილება.

საუბარი "ზამთრის დილა" მიზანი: ასწავლეთ ბავშვებს უპასუხონ კითხვებს დაკვირვების შედეგებზე დაყრდნობით, მეტყველებაში გაააქტიურონ ბუნებრივ მოვლენებთან, ბუნებრივ ობიექტებთან და ადამიანის ქმედებებთან დაკავშირებული ცნებები. განუვითარდებათ დაკვირვების უნარი და თანმიმდევრული მეტყველება.

საუბარი "ამინდი იანვარში" მიზანი: მოიწვიე ბავშვები, დაახასიათონ ამინდი და უპასუხონ კითხვებს: "ყოველთვის ყინვაგამძლეა მზიან დღეს?" ან „ყოველთვის მოღრუბლულია როცა თოვს? იმსჯელეთ ბავშვებთან ერთად, როგორ შეამოწმონ მათი ვარაუდების სისწორე. განივითარეთ დაკვირვების უნარი, ისწავლეთ გადმოსცეს ის, რასაც ხედავთ მეტყველებაში და გაამდიდრეთ თქვენი ლექსიკა.

საუბარი "როგორ ზამთრობენ ტყის ცხოველები?" სამიზნე: გააგრძელეთ ბავშვებს გარეული ცხოველების გაცნობა, გაამდიდრეთ მათი გაგება ზამთარში მათი ცხოვრებისეული საქმიანობის თავისებურებების შესახებ. ისაუბრეთ იმაზე, თუ როგორ იზოლირებენ სახლებს ზამთრისთვის, როგორ იღებენ საკვებს ცივ სეზონში და ემზადებიან ზამთრისთვის.

საუბარი ბავშვებთან თემაზე „ჩვენი მეგობრული ოჯახი "მიზანი: პმოიწვიე ბავშვები ისაუბრონ თავიანთ ოჯახებზე, ოჯახურ ურთიერთობებზე და საყვარელ დღესასწაულებზე. განავითარეთ სიყვარული და პატივისცემა საყვარელი ადამიანების მიმართ.

ეთიკური ბ ესე დიახ "ჩემი დამოკიდებულება სხვა ადამიანების მიმართ." სამიზნე: ზეასწავლეთ ბავშვებს სხვადასხვა სიტუაციაში ადამიანების მიმართ ქცევის სწორი ხაზის არჩევა, მაგალითებით აჩვენეთ, რომ ქცევის ერთი და იგივე მოდელი ერთ შემთხვევაში იდეალური იქნება, მეორეში კი მიუღებელი.

საუბარი "ჩვენი გული მუშტს ჰგავს!" სამიზნე: გააცანით ბავშვებს გულის დანიშნულება და მუშაობა, ძირითადი წესებით, რომლებიც საშუალებას აძლევს მათ გააძლიერონ და დაიცვან გული.

საუბარი "თქვენ არ შეგიძლიათ თქვათ ყველა ენას ატრიალებენ." სამიზნე: პგანაგრძეთ ბავშვებს ზეპირი ხალხური ხელოვნების ტიპების გაცნობათვისებები: ანდაზები, ენის შემხვევი და გამონათქვამები; ყურადღება მიაქციეთ რუსი ხალხის უნარს შეამჩნიონ და ზუსტად, ნათლად გამოხატონ სიტყვებით ის, რაც შენიშნეს. განავითარეთ ინტერესი რუსი ხალხის შემოქმედებისადმი.

ეთიკური ბ ესე დიახ "როგორ მოვეკიდოთ წიგნს" "მიზანი: პმოიწვიეთ ბავშვები, რომ თქვან, რა შეიძლება დაემართოს წიგნს, თუ მას დაუდევრად მოპყრობა, წიგნების სარემონტო სახელოსნოში მუშაობის გამოცდილებიდან გამომდინარე. მოაწყეთ ბრინჯის შეჯიბრიNKOV თემაზე „ილუსტრაციები საყვარელი ზღაპრებისთვის».

Საუბარი ”ჩვენ ყველაფერი ვიცით, ყველაფერი შეგვიძლია.” სამიზნე: ზეასწავლეთ ბავშვებს ჩამოაყალიბონ ქცევის წესები გარკვეულ სიტუაციებში, გააანალიზონ საკუთარი ქმედებები, რათა დაადგინონ მათი შესაბამისობა მიღებულ წესებთან, აუხსნან თავიანთი აზრები და დასკვნები.

Საუბარი "რა კარგი საქმე გავაკეთე?" სამიზნე: რგამოიკვლიეთ ბავშვებთან ერთად ჯგუფის ცხოვრებაში მომხდარი სხვადასხვა სიტუაციები, მოიწვიეთ ბავშვები დაასახელონ მათ მიერ ჩადენილი კარგი საქმეები. ასწავლეთ ბავშვებს ადგილის პოვნა კარგი საქმეები, იამაყეთ მათით.

სიცოცხლის უსაფრთხოების საფუძვლები. Საუბარი "საგზაო სიგნალები." სამიზნე: ბავშვებთან ერთად განიხილეთ რისთვის არის შუქნიშანი, რატომ გჭირდებათ გზის გადაკვეთა მხოლოდ მაშინ, როცა შუქნიშანი მწვანეა. მოიწვიე ბავშვები განიხილონ სხვადასხვა სიტუაციები და უპასუხონ კითხვას "რა შეიძლება მოხდეს, თუ ამ სიტუაციაში შუქნიშანს არ მოუსმენ?"

Საუბარი "რატომ არის წესები?" სამიზნე: პგაამახვილეთ ბავშვების ყურადღება სხვადასხვა სიტუაციებზე, განიხილეთ წესები, რომლებიც უნდა დაიცვან. შესთავაზეთ წარმოიდგინოთ რა მოხდება, თუ ყველა არ იმოქმედებს წესების მიხედვით, არამედ როგორც მას სურს. დაეხმარეთ დასკვნის გაკეთებას იმის შესახებ, თუ რატომ არის საჭირო წესები.

საუბარი "ჯადოსნური სიტყვები". სამიზნე: მოიწვიე ბავშვები აირჩიონ თავაზიანი - "ჯადოსნური" სიტყვები, რომლებიც აუცილებელია სხვადასხვა სიტუაციებში. გაამდიდრე შენი ლექსიკა, შეეცადე იყო თავაზიანი.

Საუბარი "Ჩემი ოცნება". სამიზნე: რგანავითარეთ ბავშვების შემოქმედებითი წარმოსახვა, ფანტაზია, ლოგიკური აზროვნება და თანმიმდევრული მეტყველება.

ეთიკური საუბარი "შეიძლება არ არის სწორი." სამიზნე: პმოიწვიე ბავშვები განიხილონ სხვადასხვა სიტუაციები ჯგუფის ცხოვრებიდან, ბავშვების საყვარელი მულტფილმებიდან და ზღაპრებიდან. ასწავლეთ ხაზგასმით აღვნიშნოთ ქმედებები ჩადენილი ძალის პოზიციიდან, მეორე მხარის ინტერესების გათვალისწინების გარეშე, რათა აჩვენოთ ამ ქმედებების უარყოფითი შედეგები.

საუბარი "შემთხვევით და განზრახ." სამიზნე: უთხარით ბავშვებს სხვადასხვა მოქმედების მოტივების შესახებ. ჩვენება, მაგალითების გამოყენება იმის შესახებ, თუ როგორ იწვევს კარგი ზრახვები ხანდახან ქმედებებს, რომლებიც სხვებს ცუდად ეჩვენებათ და პირიქით. ისწავლეთ არა მხოლოდ მოქმედების დანახვა, არამედ ის, რაც გამოიწვია.

საუბარი "ჩვენთან ახლოს მყოფი ცხოველები" მიზანი: ბავშვების ყურადღება მიაპყროს იმ ფაქტს, რომ მათ გვერდით ცხოვრობენ ცოცხალი არსებები, რომლებიც საჭიროებენ ყურადღებას და ზრუნვას, მიეცით აზრი, რომ თითოეული ცხოველი ადაპტირებულია გარკვეულ საცხოვრებელ პირობებთან და საკვებთან. ბუნებისადმი მზრუნველი, პატივისცემის დამოკიდებულების ჩამოყალიბება, მასზე პასუხისმგებლობის გრძნობა

თებერვალი

საუბარი „თებერვლის ამინდის პირობები“ მიზანი: გაეცანით ბავშვებს თებერვლის ამინდის პირობების თავისებურებებს, ამ თვისთვის დამახასიათებელ ბუნებრივ მოვლენებს (ქარბუქი, ყინული, ყინულის ფორმირება, მასიური თოვლის „ქუდები“ სახურავებზე). წარმოადგინეთ საშიში სიტუაციები, რომლებიც შეიძლება წარმოიშვას ამ ამინდის პირობებში, ისწავლეთ საფრთხის წყაროს ამოცნობა და თავიდან აიცილოთ იგი.

საუბარი "სიფრთხილე, ყინული" მიზანი: გააცანით ბავშვებს მოლიპულ ზედაპირებზე გადაადგილების ძირითადი წესები, განუვითარდეთ მათი ჯანმრთელობისადმი ფრთხილი და წინდახედული დამოკიდებულების უნარები. ჩამოაყალიბეთ იდეები ადამიანისთვის პოტენციურად საშიში სიტუაციების შესახებ, ასწავლეთ მათ თავიდან აცილება.

საუბარი „პირის ღრუს ჰიგიენის საშუალებები“ მიზანი: გააგრძელეთ ბავშვებს პირის ღრუს ჰიგიენის საშუალებების გაცნობა, ისაუბრეთ ისეთი პროდუქტების დანიშნულებაზე, როგორიცაა კბილის ძაფი, ენის ჯაგრისი, კბილის ჯაგრისი, კბილის პასტა, პირის ღრუს სარეცხი საშუალება. ჩამოაყალიბეთ შეგნებული დამოკიდებულება ჯანმრთელობის მიმართ, თქვენი კბილების სწორად მოვლის სურვილი.

საუბარი "სარგებელი და ზიანი" საღეჭი რეზინი"მიზანი: გააცანით ბავშვებს საღეჭი რეზინის სასარგებლო და მავნე თვისებები, ისაუბრეთ ცხოვრებისეულ სიტუაციებზე, რომლებშიც უფროსების მეთვალყურეობის ქვეშ საღეჭი რეზინი სასარგებლოა. ჰიგიენური საშუალებების შესახებ ცოდნის გაძლიერება.

სიცოცხლის უსაფრთხოებაზე საუბარი "უცხო" მიზანი : ასწავლეთ ბავშვებს სწორად იმოქმედონ სხვადასხვა სიტუაციებში, დამოუკიდებლად იპოვონ გადაწყვეტილებები და ზუსტად გამოხატონ თავიანთი აზრები. ისწავლეთ უსაფრთხო ქცევის ადრე ნასწავლი წესების გამოყენება და უცხო ადამიანთან ურთიერთობისას ქცევის წესების დაცვა.

სიცოცხლის უსაფრთხოების შესახებ საუბარი „დახურულ კარს მიღმა“ მიზანი: დისკუსიის დროს მიიყვანეთ ბავშვები ქცევის წესების ჩამოყალიბებაზე, თუ ისინი სახლში მარტო არიან (არავითარ შემთხვევაში არ გაუღოთ კარი უცნობებს, კარს ღია ვერ დატოვებთ...). განივითარეთ უსაფრთხო ქცევის უნარები სხვადასხვა სიტუაციებში.

საუბარი „თავაზიანი მოთხოვნა“ მიზანი: გააცანით ბავშვებს მოთხოვნის მეტყველების სტრუქტურები, რომლებიც მიმართულია სხვადასხვა ადამიანების მიმართ (უფროსი უცნობი, ხანდაზმული ახლო ადამიანი, თანატოლი). ისწავლეთ სხვადასხვა სიტუაციებში მოთხოვნის გამოხატვის შესაბამისი ვარიანტების არჩევა.

საუბარი "რუსეთის ტყეები". სამიზნე: გააფართოვოს ბავშვების გაგება ტყეების ტიპების შესახებ (ფოთლოვანი: არყის კორომი, მუხის კორომი; წიწვოვანი: ფიჭვნარი, ნაძვის ტყე; შერეული ტყეები). ისწავლეთ ტყის დასახელება მისი გაბატონებული მცენარეული სახეობების მიხედვით, გაეცანით სხვადასხვა ტყეების მკვიდრებს.

საუბარი სიცოცხლის უსაფრთხოებაზე "მაგიდასთან საუბრის საშიშროება". სამიზნე: გააცანით ბავშვებს საჭმლის მომნელებელი სისტემის დანიშნულება, სტრუქტურა და მოქმედება, უთხარით, რატომ ჭამს ადამიანი. ასწავლეთ ბავშვებს იზრუნონ ჯანმრთელობაზე, დაიცვან ეტიკეტისა და სუფრასთან უსაფრთხოების წესები.

საუბარი თემაზე "რუსული მობუდარი თოჯინა" მიზანი: გააძლიეროს ბავშვების ინტერესი მათი წინაპრების ცხოვრების, ხალხური გამოყენებითი ხელოვნების პროდუქტებისა და რუსული ფოლკლორის მიმართ. წარმოგიდგენთ ზეპირ და ხალხურ ხელოვნებას, რომელიც ეძღვნება რუსულ მობუდულ თოჯინას.

საუბარი "მოზარდთა სამყარო" მიზანი: გააფართოვეთ ბავშვების გაგება საზოგადოებაში ზრდასრულთა როლების მრავალფეროვნების შესახებ, ასწავლეთ მათ „სცადონ“ სხვადასხვა როლები და დაადგინონ პიროვნული თვისებები, რომლებიც აუცილებელია მათ შესასრულებლად.

საუბარი "მოდით დავმშვიდდეთ" მიზანი: ბავშვებში განუვითარდეთ სხვა ადამიანების გაგების უნარი, ასწავლონ მათ მოტივების დანახვა და წვრილმანებზე არ განაწყენდნენ. წაახალისეთ მშვიდობა და რეაგირება.

საუბარი "ზამთარი - ზამთარი - ზამთარი!" სამიზნე: ბავშვებს აჩვენეთ რუსი პოეტების შემოქმედების მაგალითები, რომლებიც მღერიან ზამთარს, რუსული ზამთრის სილამაზესა და სიდიადეს. პოეზიისადმი ინტერესის გაღვივება.

საუბარი ქცევის კულტურაზე „ქცევა საზოგადოებრივ ტრანსპორტში“.

Დავალებები. უთხარით ბავშვებს როგორ მოიქცნენ საზოგადოებრივ ტრანსში

საუბარი ქცევის კულტურაზე „ქცევა საზოგადოებრივ ტრანსპორტში“ მიზანი: უთხარით ბავშვებს როგორ მოიქცნენ საზოგადოებრივ ტრანსშიპორტი, განიხილოს სხვადასხვა სიტუაციები, შეადარე მონაწილეთა ქცევის შესაბამისობა წესებთან; ასწავლეთ კარგი ქცევის მოდელების არჩევა.

საუბარი "სამშობლოს დამცველის დღე" მიზანი: განაახლონ, სისტემატიზაცია და შეავსონ ბავშვების ცოდნა იმის შესახებ, თუ როგორ ეგუებიან ცხოველები ზამთარში არახელსაყრელ საცხოვრებელ პირობებს. შესთავაზეთ კატის გამოკვლევა, ზამთარში და წლის სხვა პერიოდებში მისი ქცევის ანალიზი და შესაბამისი დასკვნების გამოტანა.

საუბარი „შეთანხმების შესახებ“ მიზანი: განვიხილოთ სხვადასხვა სიტუაციები ბავშვებთან. იმსჯელეთ რა თვისებებს ავლენენ მათი მონაწილეები (ურთიერთპატივისცემა, სიკეთე, ურთიერთდახმარება, თანაგრძნობა, მოწყალება, თანაგრძნობა). დაეხმარეთ ბავშვებს გააცნობიერონ, რატომ არის მნიშვნელოვანი დანებება.

საუბარი "სახლი, რომელშიც ცხოვრობ" მიზანი: განაახლოს და შეავსოს ბავშვების ცოდნა შესასვლელში, სახლში, ეზოში ქცევის წესების შესახებ. უფროსების მუშაობისადმი მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება, წესრიგის შენარჩუნების სურვილი იქ, სადაც ბავშვები ცხოვრობენ.

Საუბარი " ფართო მასლენიცა"მიზანი: გააგრძელეთ ბავშვების რუსული ტრადიციების გაცნობარომანიზმი, მასლენიცას დღესასწაული და მისთვის დამახასიათებელი რიტუალები. შესახებგააღვიძოს ინტერესი რუსი ხალხის ისტორიის მიმართ.

საუბრის " დაბადების დღის საჩუქარი" მიზანი: ასწავლეთ ბავშვებს საჩუქრის არჩევისას ფოკუსირება მოახდინონ იმ პიროვნების ინტერესებზე, რომლებსაც ის მიმართავენ, განიხილეთ, თუ როგორ შეგიძლიათ გაიგოთ მეგობრის ინტერესების შესახებ.

საუბრის "კეთილი სიტყვები" მიზანი: ასწავლეთ ბავშვებს გამოიყენონ კეთილი „ჯადოსნური“ სიტყვები მეტყველებაში, განიხილონ სხვადასხვა სიტუაციები, რომლებშიც ისინი საჭიროა. იმსჯელეთ, როგორ იცვლება ამ სიტყვების გამოყენებით ადამიანის მიმართ დამოკიდებულება.

საუბარი "ჯანსაღი გონება ჯანსაღ სხეულში" მიზანი: გააფართოვოს ბავშვების გაგება ჯანსაღი ცხოვრების წესის კომპონენტების შესახებ; სწორი კვება, მოძრაობა, გამკვრივება.

საუბარი "ლამაზი, მაგრამ საშიში" მიზანი: შეავსოს ბავშვების ცოდნა ყინულის ფორმირების შესახებ, იმის გარკვევა, თუ რა ბუნებრივი ფაქტორები უწყობს ხელს მათ წარმოქმნას. ახსენით რა უსაფრთხოების ნიშნებია დაყენებული იმ ადგილებში, სადაც ყინულები შეიძლება ჩამოინგრა.

საუბარი "ზამთარი ცხოვრობდა ქოხში ტყის პირას" მიზანი: გააერთიანეთ ბავშვების ცოდნა ზამთრის დამახასიათებელი ნიშნების შესახებ, ზამთარში ცხოველების ცხოვრების შესახებ ხალხური ნიშნები. გაააქტიურეთ ზედსართავი სახელების, ხატოვანი სიტყვებისა და გამოთქმების გამოყენება ბავშვების მეტყველებაში. გამოუმუშავეთ ბავშვებს მზრუნველი დამოკიდებულება.

მარტი

საუბარი "გაზაფხული" მიზანი: ცოდნის კონსოლიდაცია გაზაფხულის ნიშნების შესახებ. ივარჯიშეთ ნიშნების, საგნების მოქმედებების და ფენომენების აღმნიშვნელი სიტყვების გამოყენებით. განავითარეთ ბავშვების წარმოსახვითი აზროვნება და წარმოსახვა. ბუნებრივი მოვლენებისადმი ინტერესის გაღვივება.

ეთიკური საუბარი „საუბარი უფრო ახალგაზრდასთან“ მიზანი: ბავშვებში განუვითაროს ბავშვებთან ურთიერთობისას კულტურული ქცევის უნარები, ასწავლოს მათ გაგება ასაკობრივი მახასიათებლებიუმცროსი ბავშვები, სწორად დაამყარეთ ურთიერთობა მათთან, შეასრულეთ უფროსების როლი და აიღეთ პასუხისმგებლობა.

საუბარი "რუსეთი ჩვენი სამშობლოა" სამიზნე: თგააძლიეროს ბავშვების ცოდნა ბუნების, რუსულის შესახებ ეროვნული კოსტუმი, რუსული ხალხური ზღაპრების შესახებ, სანერგე რითმები. განავითარეთ სიყვარული ბავშვებსსიყვარული სამშობლოსადმი, აღფრთოვანებას იწვევს რუსული ბუნების სილამაზით, შემოქმედებითობითრუსი ხალხის პატივი.

საუბარი ეთიკასა და ქცევის კულტურაზე თემაზე „პური“ მიზანი: განაახლოს და შეავსოს ბავშვების იდეები იმის შესახებ, თუ როგორ იზრდება პური და მარცვლეულის მწარმოებლების მუშაობის შესახებ. ჩაუნერგოს ბავშვებს პატივისცემა ამ ადამიანების პურის და შრომის მიმართ.

საუბარი "ჩემი ქალაქი" მიზანი: განაახლე და შეავსო ბავშვების ცოდნა მშობლიური ქალაქის ისტორიის, მნიშვნელოვანი მოვლენებისა და ცნობილი თანამემამულეების შესახებ. განავითარეთ სიამაყის გრძნობა თქვენს ქალაქში და პასუხისმგებლობა მის მომავალზე.

საუბარი "როგორ ვეხმარები დედაჩემს" მიზანი: იმსჯელეთ ბავშვებთან, თუ რატომ არის მნიშვნელოვანი უფროსების დახმარება და ასწავლეთ მათ ისაუბრონ თავიანთ პასუხისმგებლობებზე. განავითარეთ თანმიმდევრული მეტყველება, გაამდიდრეთ ლექსიკა. ხელი შეუწყოს უფროსების მუშაობის პატივისცემას და წაახალისოს დამოუკიდებლობა.

საუბარი "ჩვენი დედები" მიზანი: იმსჯელეთ ბავშვებთან, თუ ვინ არიან მათი დედები პროფესიით, ჩამოაყალიბეთ იდეები თითოეული ადამიანის მიერ შესრულებული სოციალური როლების შესახებ. ისწავლეთ მოთხრობის წერა - გამოცანა პროფესიის შესახებ. განავითარეთ წარმოსახვა და ვერბალური წარმოსახვა.

საუბარი "მასლენიცა" მიზანი: ჩამოაყალიბონ ბავშვებს წარმოდგენა ერთ-ერთი ყველაზე მხიარული ეროვნული დღესასწაულის შესახებ, იმის შესახებ, თუ როგორ გაატარეს ისინი მასლენიცას კვირა. გააცანით რიტუალები, დღესასწაულის სიმბოლიკა, ისაუბრეთ სიმღერების, გალობისა და გამონათქვამების დანიშნულებაზე. განავითარეთ ინტერესი რუსი ხალხის ტრადიციებისა და ადათების მიმართ.

საუბარი "ოჯახური შეჯიბრი" მიზანი: მოიწვიე ბავშვები, მოიწვიონ თავიანთი ოჯახის წევრები, მონაწილეობა მიიღონ კონკურსში საუკეთესო ბლინების რეცეპტისა და ყველაზე საინტერესო „მასლენიცას ამბავი“. იმსჯელეთ რა არის საჭირო კონკურსში მონაწილეობის მისაღებად. ბავშვებში ოჯახური ტრადიციებისადმი ინტერესის გაღვივება, შვილისა და მშობლის პროდუქტიული ურთიერთობის ჩამოყალიბების ხელშეწყობა.

საუბარი "თესლი - ნერგი - პომიდორი" სამიზნე: თგააძლიეროს ბავშვების ცოდნა იმის შესახებ, თუ როგორ უნდა გაიზარდოს მცენარე თესლიდან, განმარტოს მათი გაგება ბოსტნეულის კულტურების და მათი თესლების შესახებ (პომიდორი და კიტრი). გააცნეთ თესლის დარგვის ტექნიკა, უთხარით როგორ უნდა გაიზარდოს ნერგები.

საუბარი „პოეზიის დღე“ მიზანი: უთხარიბავშვებო, რომ პოეზიის მსოფლიო დღე აღინიშნება მარტში, მოიწვიეთ დაიმახსოვრონ და წაიკითხონ ლექსები, რომლებიც თითოეულ ბავშვს მოსწონს. განაგრძეთ წაკითხული ნაწარმოებების მიხედვით ლექსების ჟანრული თავისებურებების ახსნა. წაიკითხეთ ნაწყვეტები ყველაზე ნათელი, დასამახსოვრებელი აღწერებით, შედარებებით, ეპითეტებით, ისწავლეთ პოეტური ტექსტის რიტმისა და მელოდიის მოსმენა.

ეთიკური საუბარი "დაეხმარე მეგობარს ყველგან, არ დატოვო იგი არსად" მიზანი: განაგრძეთ ხატოვანი მეტყველების განვითარება. განავითარეთ შემოქმედებითი წარმოსახვა. განავითარეთ მეგობრობისა და ურთიერთდახმარების გრძნობა.

საუბარი თემაზე "მოხუცი ქალბატონი - მოხუცი ქალბატონი" სამიზნე: ზეასწავლეთ ბავშვებს შეადარონ როგორ გამოიყურებოდა ქალაქის კუთხეები, სხვადასხვა საგნები წარსულში და დღეს, ასწავლეთ მათ მეტყველებაში გამოიყენონ ისტორიული სახელები, გაააქტიურონ და შეავსონ ბავშვების იდეები ჩვენი წინაპრების ცხოვრების შესახებ.

საუბარი თემაზე "ბიბლიოთეკა" სამიზნე: რუთხარით ბავშვებს, როგორ იქმნება წიგნები და ვის მიერ, გააგრძელეთ ბიბლიოთეკის მუშაობის გაცნობა.უფროსების მუშაობისადმი პატივისცემის გამომუშავება, ლექსიკის გააქტიურება.

საუბარი „პური - ყველაფრის თავი" მიზანი: გააგრძელეთ ბავშვების სხვადასხვა პროფესიის გაცნობა, ისაუბრეთ მარცვლეულის პროფესიაზე და მის მნიშვნელობაზე. განავითარეთ ინტერესი სხვადასხვა პროფესიის მიმართ, აღზარდეთ მშრომელი ადამიანების პატივისცემა და პურის პატივისცემა.

საუბარი "ვინ არის ეს ტრაბახი?" სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს განასხვავონ ტრაბახი და ხუმრობა, გაზვიადება და დაინახონ ნეგატივი ტრაბახში. შესთავაზეთ განიხილოთ სხვადასხვა სიტუაციები, ნახეთ, როგორ აღიქვამენ სხვები ტრაბახობას, როგორ ექცევიან ისინი ტრაბახებს.

საუბარი "ჯადოქარი" წყალი" მიზანი: მოიწვიეთ ბავშვები ისაუბრონ წყლის მნიშვნელობაზე ჩვენს ცხოვრებაში, შეაჯამეს, დააკონკრეტეთ და შეავსეთ ბავშვების პასუხები. უთხარით სად და რა ფორმით არსებობს წყალი.

Საუბარი "ჩვენი დედაქალაქი" სამიზნე: ამოსკოვის შესახებ ბავშვების ცოდნის განახლება, გარკვევა და დამატება. ისწავლეთ საუბარი ნაცნობ ისტორიულ ადგილებზე, ძეგლებზე და სხვა ღირსშესანიშნაობებზე.

საუბარი "ჩემი უფლებები" სამიზნე: აგანაახლოს და შეავსოს ბავშვების ადრე მიღებული ცოდნა ბავშვთა უფლებების შესახებ. ჩამოაყალიბეთ იდეები სურვილებს, საჭიროებებსა და ადამიანის უფლებებს შორის ურთიერთობაში.

აპრილი

საუბარი "ღიმილის დღე" მიზანი: მოუყევით ბავშვებს 1 აპრილს აღსანიშნავი დღესასწაულის შესახებ, იუმორის და კარგი განწყობის როლზე ადამიანების ცხოვრებაში. იმსჯელეთ, რატომ იცვლება ადამიანის განწყობა და როგორ გავაუმჯობესოთ იგი. განუვითარდეთ იუმორის გრძნობა და კომუნიკაციის უნარი.

შესავალი ხელოვნებაში: საუბარი "ბოგოროდსკაიას სათამაშო" მიზანი: შეაჯამეთ ბავშვების ცოდნა თიხის სათამაშოების შესახებ - დიმკოვო და ფილიმონოვსკი; გააცნოს ბოგოროდსკის ხელოსნობის ისტორია; ხალხური ხელოვნების შესახებ ცოდნის გაღრმავება.

სიცოცხლის უსაფრთხოებაზე საუბარი „სახლის მისამართი“ მიზანი: გაარკვიეთ, ახსოვს თუ არა ყველა ბავშვს თავისი სახლის მისამართი; განიხილეთ, რატომ არის მნიშვნელოვანი თქვენი მისამართის ცოდნა და რა სიტუაციებში შეიძლება იყოს ის სასარგებლო.გვითხარით, როგორ ავიცილოთ თავიდან უსიამოვნო სიტუაციები, რა უნდა გავაკეთოთ, თუდაკარგული.

საუბარი "შეიძლება არ არის სწორი" მიზანი: მოიწვიე ბავშვები განიხილონ სხვადასხვა სიტუაციები, რომლებშიც გმირები მოქმედებენ ძალის პოზიციიდან, შეაფასონ თავიანთი ქმედებები, შესთავაზონ რას გრძნობენ სხვა ადამიანები ამ სიტუაციებში, რას ფიქრობენ მათზე, ვინც საკითხებს ძალით წყვეტს. ასწავლეთ მგრძნობიარე, მეგობრული დამოკიდებულება ამხანაგების მიმართ, წაახალისეთ მორალური ქმედებები.

საუბარი "მოგზაურობა საგზაო ნიშნების ქვეყანაში" მიზანი: ასწავლეთ ბავშვებს გამოიყენონ თავიანთი ცოდნა თამაშში მოძრაობის წესების შესახებ და ფეხით მოსიარულეთა ქალაქის ქუჩებში, შესახებ საგზაო ნიშნები, სისტემატიზაცია მოახდინოს ბავშვების იდეებს ამ თემაზე. განავითარეთ ყურადღება ვიზუალური აღქმა, განუვითარდებათ შედარების უნარი.

ეთიკური საუბარი „ჩემი დამოკიდებულება სხვა ადამიანების მიმართ“ მიზანი: რგამოიკვლიეთ სხვადასხვა სიტუაციები ბავშვებთან, ასწავლეთ არჩევანის გაკეთებაქცევის ძლიერი ხაზი, ტაქტიანად გამოხატავს თქვენს აზრებს და გრძნობებს.

საუბარი "ვინ მაქებს?" სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს დაინახონ ადამიანის შინაგანი მდგომარეობის ასახვა მათ გარეგნულ გარეგნობაში და მასზე ფოკუსირება მოახდინონ ურთიერთქმედების შექმნისას. ისწავლეთ თავაზიანი სიტყვების გამოყენება სიტუაციის მიხედვით.

საუბარი "შეგიძლიათ დამეგობრდეთ?" სამიზნე: გააცანით ბავშვებს გამონათქვამები მეგობრობისა და მეგობრების შესახებ, პრიზებიმოგვიწოდებს ვიყოთ ხალხის მიმართ ტოლერანტული, გამოვიჩინოთ ლმობიერებააღიარეთ თქვენი მეგობრების ნაკლოვანებები, მაგრამ არ აღიაროთ მეგობრებად ადამიანები, რომლებიც ცუდ საქმეებს სჩადიან.

საუბარი "როგორ ეხმარება საყვარელი ადამიანების სიყვარული ბავშვებს ზრდაში" მიზანი: დაეხმარეთ ბავშვებს გააცნობიერონ სიყვარულის მნიშვნელობა ოჯახისა და მისი თითოეული წევრის ცხოვრებაში; ასწავლეთ განასხვავოთ ისეთი თვისებები, როგორიცაა სიყვარული, პატივისცემა, მეგობრობა.

საუბარი "მე ვარ მამაცი" მიზანი: მოიწვიე ბავშვები ისაუბრონ იმაზე, რაც აწუხებს თითოეულ ბავშვს, რათა აჩვენონ, რომ არსებობს გამოსავალი ნებისმიერი სიტუაციიდან. განიხილეთ სხვადასხვა პრობლემური სიტუაციები თქვენს შვილებთან, იპოვეთ გამოსავალი მათგან და დაეხმარეთ მათ მეტყველების შესაბამისი სტრუქტურების დაუფლებაში. ჩამოუყალიბდეს ბავშვებში უსაფრთხოებისა და თავდაჯერებულობის გრძნობა.

საუბარი ცხოველებზე. სამიზნე: ისაუბრეთ ბავშვებთან ცხოველებზე, ისაუბრეთ მათ ჩვევებზე, ადამიანებისადმი დამოკიდებულებაზე, ადამიანის როლზე მათ ცხოვრებაში. აღზარდე გრძნობათანაგრძნობა უსახლკარო ცხოველების მიმართ, ასწავლეთ მათ მიმართ სიკეთის გამოვლენა.

საუბარი „როგორ ვსუნთქავთ“ მიზანი: გააცანით ბავშვებს სასუნთქი სისტემის სტრუქტურა, ფილტვების მუშაობა და უთხარით, რა როლს ასრულებს ცხვირი სუნთქვაში. ასწავლეთ ბავშვებს სასუნთქი სისტემის ჯანმრთელობაზე ზრუნვა.

Საუბარი "Ხელოვნება მშობლიური მიწა" მიზანი: გააცნოს ბავშვებს თანამედროვე მხატვრების ნახატები; ვისწავლოთდაასახელეთ ნაცნობი ადგილები, ძეგლები, ქალაქის ქუჩები. გამომგონებლური ხელოვნებისადმი ინტერესის ჩამოყალიბება, ნაწარმოებების შინაარსის აღქმის სწავლება.

სიცოცხლის უსაფრთხოებაზე საუბარი „ვისწავლოთ საგზაო მოძრაობის წესების დაცვა“ მიზანი: იმსჯელეთ ბავშვებთან, რატომ არის საჭირო შუქნიშანი ან ნიშანი ფეხით მოსიარულეთა გადასასვლელი, გთავაზობთ ახსნას, თუ რატომ არის აუცილებელი წესების მკაცრად დაცვა და გზის გადაკვეთა დანიშნულ ადგილებში.

საუბარი "ვინ არის არქიტექტორი?" სამიზნე: გააცანით ბავშვებს არქიტექტორის პროფესია, ისაუბრეთ მისი მუშაობის მნიშვნელობაზე და შრომის ინსტრუმენტებზე. გამოიმუშავეთ ინტერესი და პატივისცემა ამ პროფესიის მიმართ.

საუბარი "ჩემი საყვარელი კერძები" მიზანი: დაეხმარეთ ბავშვებს დაწერონ მოთხრობა მათი საკვების პრეფერენციების შესახებ, ისაუბრონ საყვარელ კერძებზე. ისწავლეთ მეტყველებაში დღის დროსთან დაკავშირებული ცნებების გამოყენება, ტრადიციულად საუზმეზე, ლანჩსა და სადილზე მირთმეული კერძების გარჩევა.

საუბარი "მე მივდივარ თეატრში" მიზანი: გააერთიანეთ ბავშვების ცოდნა საზოგადოებრივ ადგილებში ქცევის წესების შესახებ, განიხილეთ სხვადასხვა სიტუაციები, რომლებიც შეიძლება წარმოიშვას თეატრში და შეარჩიეთ ბავშვებთან ერთად ქცევის ოპტიმალური მოდელები. ბავშვებში კულტურულად ქცევის სურვილის სტიმულირება. დაეხმარეთ მეტყველების შესაბამისი სტრუქტურების დაუფლებას.

საუბარი "ყველაზე მამაცი" მიზანი: განაგრძეთ ბავშვებს პლანეტაზე პირველი კოსმონავტის ცხოვრების გაცნობა, განუვითარდეთ გმირს დამსგავსების სურვილი, განავითარეთ თავდადება და გამძლეობა მიზნების მისაღწევად. მოიწვიე ბავშვები ისაუბრონ იმაზე, თუ რა თვისებები მოსწონთ ასტრონავტების ხასიათში და რა სურთ გახდნენ.

სიცოცხლის უსაფრთხოებაზე საუბარი „უსაფრთხოება წყლის ობიექტებთან ახლოს“ მიზანი: გააცანით ბავშვებს ისეთი ფენომენები, როგორიცაა ყინულის დრენა, მდინარის წყალდიდობა, ასწავლეთ მათ დაინახონ ბუნებრივი მოვლენების სილამაზე და მათი დამანგრეველი ძალა. სახიფათო სიტუაციების თავიდან აცილების უნარის განვითარება. განაახლოს და შეავსოს ბავშვების ცოდნა წყლის ობიექტებთან ქცევის წესების შესახებ.

საუბარი "გაუფრთხილდი მცენარეებს" მიზანი: მოუყევით ბავშვებს იშვიათი მცენარეების შესახებ, მიზეზების შესახებ, რამაც გამოიწვია გადაშენების პირას მყოფი სახეობების გამოჩენა. გამოუმუშავეთ მზრუნველი დამოკიდებულება, ასწავლეთ უპასუხისმგებლო ქმედებების შედეგების დანახვა.

სიცოცხლის უსაფრთხოების შესახებ საუბარი "გზაზე" მიზანი: ბავშვებში ჩამოაყალიბონ წარმოდგენები ადამიანებისთვის საშიში სიტუაციების და მათში ქცევის შესახებ. ისწავლეთ მიზეზ-შედეგობრივი კავშირის დამყარება საკუთარ უსაფრთხოებასა და ცოდნასა და მოძრაობის წესების გამოყენებას შორის. წვლილი შეიტანეთ დიალოგური მეტყველების გაუმჯობესებაში, საუბარში მონაწილეობის სტიმულირება.

Საუბარი „მანიფესტაციის სწავლა კეთილგანწყობა" სამიზნე: რშეხედეთ ბავშვებთან სხვადასხვა სიტუაციებს, განიხილეთ, თუ როგორ შეგიძლიათ გამოხატოთ თქვენი სიყვარული თითოეულ მათგანში ადამიანის მიმართ. ხელი შეუწყოს კომუნიკაციის გამოცდილების გამდიდრებას და ბავშვების მიერ ქცევის სხვადასხვა სქემის განვითარებას. წაახალისეთ ადამიანების მიმართ მეგობრული ქცევის სურვილი; ისწავლეთ თქვენი ემოციური მდგომარეობის სწორად გამოხატვა ქცევაში.

Საუბარი "ვინ შექმნა წიგნი?" სამიზნე: ვბავშვების ინტერესის განვითარება წიგნის წარმოებაში ჩართული ადამიანების მუშაობის მიმართ, იდეები მათი მუშაობის შესახებ. წაახალისეთ ადამიანები, რომ ყურადღებით მოეპყრონ წიგნებს.

სიცოცხლის უსაფრთხოების საფუძვლები საუბარი "მე ქუჩაში ვარ" სამიზნე: პგააგრძელეთ ბავშვების ქცევის წესების გაცნობა საზოგადოებრივ ადგილებში, შესთავაზეთ განიხილონ სხვადასხვა სიტუაციები, განიხილონ როგორ მოიქცნენ თითოეულ მათგანში და წაახალისონ ბავშვები ისწავლონ ქცევის შესაბამისი ნიმუშები.

საუბარი "ჩვენი მიწის მდინარე" სამიზნე: პმოიწვიე ბავშვები ისაუბრონ მათთვის ნაცნობ მდინარეებზე, დაათვალიერონ ფოტო და ვიდეო მასალა მშობლიური მიწის მდინარეების შესახებ.ოჰარაკიშეაშინე მდინარეები, უთხარი რა მნიშვნელობა აქვს მათ ადამიანთა ცხოვრებასა და ეკონომიკურ საქმიანობაში.

საუბარი "როგორ გავუმკლავდეთ სიჯიუტეს საკუთარ თავში?" სამიზნე: ოგანიხილეთ ბავშვებთან განსხვავებები საკითხზე მტკიცე პოზიციის, საკუთარი აზრის დაცვის უნარსა და სიჯიუტეს შორის. ისაუბრეთ იმაზე, თუ რატომ არის სიჯიუტე ცუდი ხასიათის თვისება. ბავშვების თვითრეგულირებისა და ქცევის კონტროლის უნარების განვითარება.

Საუბარი "Გამარჯვების დღე" სამიზნე: რუთხარით ბავშვებს დიდ სამამულო ომზე, ფაშიზმზე გამარჯვების ფასზე. პატივისცემა და მადლიერების გრძნობა განუვითარდეთ ყველას, ვინც იცავდა სამშობლოს.

საუბრები ა "რა არის გმირობა?" სამიზნე: ვჩამოაყალიბოს ბავშვების იდეები ადამიანის საუკეთესო თვისებების შესახებ, ისაუბროს გმირობაზე და გააღვიძოს გმირების მიბაძვის სურვილი. ბავშვებში ჯარისკაცების მიმართ ემოციურად პოზიტიური, ეფექტური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება.

Საუბარი "ჩვენ ბუნების ნაწილი ვართ" სამიზნე: ვბავშვებში ბუნებრივი ისტორიისა და ჯანმრთელობის დაცვის კომპეტენციების განვითარება: ბუნებრივ გარემოში (ტყეში, მინდორში, წყალსაცავებზე და ა.შ.) ორიენტაციისა და გარემოსდაცვითი საქმიანობის გამოცდილების გაფართოება.

Საუბარი "დიდი სამამულო ომი" სამიზნე: პგანაგრძეთ ბავშვების ისტორიული მოვლენების გაცნობა, პატივისცემის აღძვრა იმ ადამიანების მიმართ, ვინც იცავდა სამშობლოს.

ეთიკური ბ იესედა "სუფრის მანერები" სამიზნე: პგააგრძელეთ ბავშვების გაცნობა ეტიკეტის წესების, ქცევის ნიმუშებისა და მეტყველების სტრუქტურების თავაზიანი გამოთქმის მოწვევის, მადლიერების და ბოდიშის მოხდის შესახებ. სუფრაზე ქცევის ნიმუშების განვითარების ხელშეწყობა, ბავშვების კომუნიკაციური გამოცდილების გამდიდრება.

საუბარი "ჩემმა ტელეფონმა დარეკა" სამიზნე: ზეასწავლეთ ბავშვებს მეტყველების ეტიკეტის დაცვა ტელეფონზე საუბრისას; დაეხმარეთ მათ დაეუფლონ ქცევის ნიმუშებს სხვადასხვა სიტუაციებში და შესაბამისი მეტყველების სტრუქტურებში.

საუბარი "მე თანაგრძნობა" სამიზნე: ზეასწავლეთ ბავშვებს იყვნენ ერთმანეთის მიმართ ყურადღებიანი, გააცნობიერონ თანამებრძოლების განწყობა და ემოციური მდგომარეობა, გამოხატონ თანაგრძნობა, თანაგრძნობა და გაუწიონ ყველა შესაძლო დახმარება.

Საუბარი სიტყვა "გამარჯობა" სამიზნე: რგანიხილეთ სხვადასხვა სიტუაციები ბავშვებთან, იმსჯელეთ, რომელი მისალმების სიტყვებია შესაფერისი თითოეულ მათგანში. დაეხმარეთ ადამიანებთან შეხვედრისას გამოყენებული ქცევის სხვადასხვა შაბლონებისა და მეტყველების სტრუქტურების დაუფლებას სხვადასხვა ასაკის, ახლობლები, ნაცნობები და უცნობები. გაამდიდრეთ ბავშვთა ლექსიკა და კომუნიკაციის გამოცდილება.

სიცოცხლის უსაფრთხოების საფუძვლები Საუბარი "უსაფრთხოება ტყეში" სამიზნე: პგააცნოს ბავშვებს ტყეში ქცევის წესები, განიხილოს ისინი და აუხსნას მათი მნიშვნელობა. მოიწვიეთ ბავშვები, რომ თქვან, რა მოხდება, თუ ესა თუ ის წესი დაირღვა.

Საუბარი "მატჩები სათამაშო არ არის" სამიზნე: ოიმსჯელეთ ბავშვებთან, რატომ არ უნდა აიღოთ ასანთი ან ეცადოთ მათ აანთოთ. განვიხილოთ რამდენიმე პრობლემური სიტუაცია, რომელიც გამოწვეულია ბავშვების მიერ ასანთის გამოყენებით. ისაუბრეთ იმაზე, თუ რა უნდა გააკეთოთ ხანძრის შემთხვევაში.

Საუბარი "კბილები და მოვლა" სამიზნე: რუთხარით ბავშვებს, თუ როგორ „მუშაობენ“ კბილები და რატომ არის ძალიან მნიშვნელოვანი საკვების საფუძვლიანად ღეჭვა. მოიწვიე ბავშვები უთხრეს როგორ მოუარონ კბილებს, შეაჯამონ და შეავსონ ბავშვების პასუხები, ისაუბრონ პრობლემებზე, რომლებიც შეიძლება წარმოიშვას კბილებისა და პირის ღრუს მოვლის წესების დარღვევის შემთხვევაში.

საუბარი "ჩვენი სახელები" მიზანი: უთხარით ბავშვებს სხვადასხვა სახელების მნიშვნელობის შესახებ. შესთავაზეთ უთხარით, როგორ ეძახიან საყვარელი ადამიანები ბავშვებს სახლში, ასწავლეთ ერთმანეთს სახელით მიმართონ, განიხილეთ, თუ როგორ შეგიძლიათ გამოხატოთ თქვენი სიყვარული ადამიანის მიმართ საუბარში. წაახალისეთ ადამიანების მიმართ კეთილგანწყობის გამოვლენის სურვილი, ასწავლეთ ემოციური მდგომარეობის გამოხატვა ქცევაში.

საუბარი "რუსეთში სახანძრო სამსახურის ისტორია" მიზანი: გააცანით ბავშვებს სახანძრო სამსახურის ისტორია, გამოუმუშავეთ ინტერესი და პატივისცემა მეხანძრის პროფესიის მიმართ. განაგრძეთ იდეების ჩამოყალიბება სამუშაოს როლის შესახებ ადამიანების ცხოვრებაში.

OBZh საუბარი "შენ და ცეცხლი" მიზანი: გააგრძელეთ ბავშვების გაცნობა ხანძრის გამომწვევი მიზეზების შესახებ, ასწავლეთ მათ თავიდან აიცილონ ხანძრის საშიში სიტუაციები. ჩამოაყალიბეთ შეგნებული დამოკიდებულება პირადი უსაფრთხოების მიმართ, დანერგეთ პასუხისმგებლობა სხვების უსაფრთხოებაზე.

საუბარი - სიტუაციის ანალიზი "დღესასწაულზე" მიზანი: გააგრძელეთ ბავშვების გაცნობა საზოგადოებრივ ადგილებში უსაფრთხო ქცევის წესებისა და მოდელების შესახებ. ისწავლეთ პირადი უსაფრთხოების წესებისა და ქცევის კულტურული ნორმების დაცვა სხვადასხვა სიტუაციებში, გამოიჩინეთ სიფრთხილე და წინდახედულობა პოტენციურად საშიშ ადგილებში.

საუბარი "დილის მისალმება" მიზანი: შეახსენეთ ბავშვებს უფროსების, თანატოლების მისალმების აუცილებლობის შესახებ, უმცროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვები, ისაუბრეთ მისალმებასთან დაკავშირებულ ეტიკეტის წესებზე. ივარჯიშეთ ქცევის შაბლონებს სხვადასხვა სიტუაციებში, ისწავლეთ მეტყველების შესაბამისი სტრუქტურების გამოყენება.

საუბარი "ვინ ეხმარება ცხოველებს?" სამიზნე: გააგრძელეთ ბავშვების სხვადასხვა პროფესიის გაცნობა: ვეტერინარი, კლინიკები, სადაც ისინი ზრუნავენ ცხოველებზე. მოიწვიე ბავშვები დაწერონ ისტორიები პირადი გამოცდილებიდან იმის შესახებ, თუ როგორ ეპყრობიან ვეტერინარები ცხოველებს.

სიცოცხლის უსაფრთხოებაზე საუბარი „შენ და წყალი“ მიზანი: განაახლე და სისტემატიზაცია გაუკეთე ბავშვების იდეებს წყალთან და წყალში ქცევის წესების შესახებ, გააცანი მათ პოტენციურად საშიში სიტუაციები, მათი თავიდან აცილებისა და დაძლევის გზები. ხელი შეუწყოს უსაფრთხო ქცევის გაგებას.