რატომ გჭირდებათ თითების მოძრაობის სიზუსტის განვითარება (წვრილი საავტომობილო უნარები)?
მეცნიერებმა დაამტკიცეს, რომ ხელების განვითარება მჭიდრო კავშირშია ბავშვის მეტყველებისა და აზროვნების განვითარებასთან.
თანამედროვე შესანიშნავი საავტომობილო უნარებიხოლო ხელის მოძრაობის კოორდინაცია არის ინტელექტუალური განვითარების და, შესაბამისად, სკოლის სწავლისთვის მზადყოფნის ერთ-ერთი მაჩვენებელი.
როგორც წესი, ბავშვი, რომელსაც აქვს მაღალი დონეშესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარება, შეუძლია ლოგიკურად მსჯელობა, მისი ყურადღება, მეხსიერება და თანმიმდევრული მეტყველება საკმაოდ კარგად არის განვითარებული.
შეამოწმეთ, იცის თუ არა თქვენმა შვილმა ფეხსაცმლის თასმების შეკვრა?
იცის თუ არა მან თითების სახელები?
გამოიკვლიეთ თამაშები და სავარჯიშოები, რომლებიც ხელს უწყობენ თითის წვრილი მოძრაობების განვითარებას
1. მრავალფეროვანი თითების თამაშები. მაგალითად, ზრდასრული კითხულობს ლექსს და ბავშვი მონაცვლეობით ახვევს თითებს მარჯვენა ხელზე, შემდეგ მარცხენაზე.
ხუთი თითი ხელზე
დაურეკე სახელით სუმი.
პირველი თითი - გვერდითი -
მას ჰქვია BIG.
შენი მესამე თითი -
ზუსტად შუაში
ამიტომ საშუალო
მას სახელი დაარქვეს.
მეორე თითი -
გულმოდგინე მაჩვენებელი, -
გასაკვირი არ არის, რომ ისინი მას ეძახიან
მითითება.
თითი ოთხი
სახელი არის UNNAMED.
ის მოუხერხებელია
და ჯიუტი.
ისევე, როგორც ოჯახში
პატარა ძმა საყვარელია.
ის ზედიზედ მეხუთეა
მას ქვია პატარა თითი.
2. პლასტილინით, მაკრატლით, ქაღალდით მუშაობა; ნახატი ფერადი ფანქრებით.
3 შეგიძლიათ ითამაშოთ სხვადასხვა ფერის ტანსაცმლის სამაგრებით. ამისთვის მუყაოსგან ამოიღეთ უმარტივესი ფორმები (მზისა და ყვავილის წრე, ზღარბის ნახევარწრიული, ნაძვის ხისთვის სამკუთხედი და ა.შ.) სთხოვეთ ბავშვს მოიფიქროს რამე.
4. მატჩებით თამაში სახალისოა:
- შეგიძლიათ შაბლონების დალაგება ნიმუშის მიხედვით;
- მეხსიერებით;
- გამოიტანე შენი საკუთარი გარკვეული რაოდენობის მატჩებიდან.
5. შაბლონების ჩამოყალიბება, ასოები ღილებიდან, მარცვლეული. თამაშის ერთ-ერთი ვარიანტი: განლაგება სხვადასხვა თითებით (ცერა და საჩვენებელი, ცერი და შუა, ცერი და ბეჭედი).
6. ბავშვს ხუთი წლის ასაკიდან შეუძლია ძაფებითა და ნემსით მუშაობა მოზრდილების მეთვალყურეობის ქვეშ.
7. ლოტოს თამაშები, მოზაიკა, თავსატეხები.
Ერთ - ერთი ეფექტური ტექნიკა- ხელების თვითმასაჟი. აქ არის რამდენიმე ვარჯიში.
1. „ხელების დათბობა“ - სავარჯიშო ტარდება ხელის გარე მხარეს.
ზამთარში ძალიან ცივა
ხელები მეყინება - ოჰ, ოჰ, ოჰ!
ხელები უნდა გავათბოთ,
გახეხეთ უფრო ძლიერად.
2. „სამზადისი“ - მოძრავი კოლობოკების მიბაძვა, 4-ჯერ მარცხნივ და მარჯვნივ.
ჩვენ მოვამზადებთ ჩიზქეიქს
ცომს ენერგიულად მოვზილოთ.
გავაბრტყელოთ კოლობოჩკოვი,
დავეხმაროთ დედას.
3. „სათლელი“ - ერთი ხელის მოჭერა მუშტში, მეორე ხელის ერთი თითი სათითაოდ ჩადეთ და თითოეული თითი მარცხნივ და მარჯვნივ 2-ჯერ გადაახვიეთ.
ფანქარი გავფცქვნათ
ფანქარი დავატრიალეთ.
ჩვენ გადავუხვიეთ სათლელი,
მიიღო მკვეთრი წვერი.
4. „ხერხი“ - ერთი ხელის ხელის კიდით „ვნახეთ“ მეორე ხელის პალმისა და წინამხრის გასწვრივ.
ჩვენ ვნახეთ, დავინახეთ ჟურნალი -
ძალიან სქელია.
ძალიან უნდა ვეცადოთ
და იყავი მომთმენი.
5. „სამაჯურების ჩაცმა“ - ერთი ხელით გამოვსახავთ „სამაჯურის ჩაცმას“ წრიული მოძრაობით„სამაჯურს“ ხელიდან იდაყვისკენ ვამოძრავებთ, ვატრიალებთ მარცხნივ და მარჯვნივ.
ჩავიცვით სამაჯურები
ჩვენ ვატრიალებთ, ვატრიალებთ, ხელს ვუწყობთ,
მარცხნივ-მარჯვნივ, მარცხნივ-მარჯვნივ,
მეორე მხრივ ჯერ.
6. „აანთეთ ცეცხლი“ - ენერგიულად შეიზილეთ ხელები ერთმანეთს, რომ გაცხელდეს.
ჩვენ ძველ ინდიელებს ვგავართ
ნაპერწკლის მიღება:
მოდი ჯოხი ძლიერად დავაბრუნოთ -
და ჩვენ თვითონ ავიღებთ ცეცხლს.
7. „ძმები“ - ორივე ხელით რიგრიგობით (საჩვენებლიდან პატარა თითამდე) დარჩენილ თითებს თითებს ვისვამთ.
მოდი, ძმებო, ვინ არის უფრო ძლიერი?
რომელი თქვენგანი უფრო ჯანმრთელია?
ყველანი, ძმებო, დიდები ხართ,
უბრალოდ მშვენიერი გაბედულები!
8. „სამკვეთელი დანები“ - გაშლილი თითების აქტიური წვა, ხელის მოძრაობები ზევით და ქვევით.
დანა უნდა იყოს ბასრი.
გავამკაცრებთ
ჩვენი სტაფილოს კანი
და კარტოფილი სამზარეულოსთვის.
9. „გაზაფხული“ - ერთი ხელის ხელის გულზე (მუშტი, კიდე) სპირალური შეხება მეორის წინამხარზე.
ჩვენ დავხატავთ გაზაფხულს
გრძელი და ძლიერი.
ჯერ გავწელავთ
შემდეგ კი უკან დავიხევთ.
10. "ბატები" - ხელის დაჭერა წინამხრის გასწვრივ ხელიდან იდაყვამდე.
ბატები ბალახს სცვივდნენ,
ისინი ხმამაღლა და მხიარულად ყვიროდნენ:
„ჰა-ჰა-ჰა, ჰა-ჰა-ჰა!
ძალიან გემრიელი ბალახეული!”
11. „პატარა კაცები“ - საჩვენებელი და შუა თითებით ვასრულებთ წერტილოვან მოძრაობებს წინამხრის გასწვრივ (პატარა კაცები – „მარში“, „ხტომა“, „რბენა“).
მამაკაცები ორ ფეხზე
ბილიკზე მსვლელობა.
მსგავსი თამაშები ხელს უწყობს განვითარებას:
- წარმოსახვა, აზროვნება, ანალიზის უნარი;
- ტაქტილური (კანის) მგრძნობელობა;
- ძირითადი ოსტატობა მცირე საგნების მართვაში;
- ლექსიკონი;
- საგნობრივი აქტივობა;
- მოთმინება და შეუპოვრობა;
- სივრცეში ორიენტაცია.
ბიბლიოგრაფია:
1. ამმოსოვა ნ.ს. ხელების თვითმასაჟი მეტყველების დარღვევების მქონე ბავშვების სკოლაში მომზადებისას // მეტყველების თერაპევტი, No6, 2004 წ. – გვ.78 -82.
2. ეგოროვა ე.ა. სავარჯიშოები და თამაშები თითის მოძრაობის განვითარებისათვის / მეტყველების თერაპევტი, No6, 2005 წ. – გვ.58-60.
3. Krause E. მეტყველების თერაპია. - პეტერბურგი, 2005 წ.
4. სვეტლოვა I. მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება. – მ., 2002. – 72გვ.
5. ცინტარნი
საგანმანათლებლო თამაშები 3-დან 6 წლამდე ბავშვებისთვის ხელით
მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარებაში სკოლამდელი ასაკიმთავარ როლს ასრულებს. 3-დან 6 წლამდე ბავშვების ლექსიკა აქტიურად ფართოვდება, მათი გამოთქმა უფრო მკაფიო ხდება და მეტყველების დეფექტები გამოსწორებულია. სამწუხაროდ, დღეს სკოლამდელი აღზრდის თითქმის ნახევარი საჭიროებს ლოგოპედის დახმარებას: ბავშვები ვერ რეაგირებენ ისეთ ბგერებზე, როგორიცაა [p], , [l], [l"], [w] და სხვა. ერთ-ერთი მიზეზი არის არასაკმარისი განვითარება. კარგი მოტორული უნარების შესახებ ცნობილი ფაქტია, რომ ის გავლენას ახდენს მეტყველებაზე, მათ შორის გამოთქმის სისუფთავეზე.
წვრილი მოტორული უნარების განვითარებისთვის სასარგებლოა არა მხოლოდ მასაჟი და თითის ვარჯიშები, არამედ საგანმანათლებლო თამაშებიც. ცოტა ხნის წინ გამოვიდა გაყიდვაში ახალი სათამაშო-ხელგამი.
გარეგნულად და თავისი თვისებებით, ხელგამი მსხვილს წააგავს საღეჭი რეზინიან პლასტილინი: იჭიმება, იშლება, საშუალებას გაძლევთ შექმნათ ყველაზე წარმოუდგენელი ფორმები და ამავდროულად შეგიძლიათ ისროთ როგორც რეზინის ბურთი. თუმცა, ხელგაშებს არ აქვთ სუნი და გემო, ისინი აბსოლუტურად უვნებელია და უსაფრთხოა.
მაგრამ, საღეჭი რეზინასა და პლასტილინთან შედარებით, ამ მასალას აქვს მრავალი უპირატესობა:
· უფრო ელასტიური და პლასტიკურია,
· არ ეწებება ზედაპირებს,
· არ ტოვებს კვალს.
გარდა ამისა, ჰენდგამებით თამაშებს ფერთა თერაპიული ეფექტი აქვს. ამრიგად, ყვითელი ასტიმულირებს ტვინის აქტივობას, ხელს უწყობს კონცენტრაციას და აუმჯობესებს განწყობას. საგანმანათლებლო თამაშები handgam-ით ნარინჯისფერიხელს შეუწყობს დაძაბულობისა და დაღლილობის მოხსნას, რაც განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია, თუ ბავშვი საბავშვო ბაღის შემდეგ დაესწრება სხვადასხვა სტუდიას, განყოფილებას და რეპეტიტორებს. წითელი ფერი დაგეხმარებათ გახდეთ უფრო თავდაჯერებული, იასამნისფერი შემოქმედებით განწყობაზე დაგაყენებთ, ლურჯი დაგამშვიდებთ, მწვანე კი თვალებიდან დაძაბულობას მოგიხსნით.
მაშინაც კი, თუ თქვენ უბრალოდ გაანადგურეთ თქვენი ხელის რეზინი, იქნება სარგებელი.
საგანმანათლებლო თამაშები, რომლებიც ხელს შეუწყობს მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარებას და ხელის დაჭერის უნარს და მოამზადებს ბავშვის ხელს წერისთვის.
"მაკნატუნა". თამაშის მონაწილეები რიგრიგობით იკუმშებიან ხელთათმანს ისე, რომ ის რაც შეიძლება ხმამაღლა დაარტყას. ფაქტია, რომ თუ მკვეთრად გაწურავთ, მოისმენთ პოპს (დაგროვილი ჰაერი გამოვა სათამაშოდან).
ეს ვარჯიში ავარჯიშებს მთელი ხელის კუნთებს და აუმჯობესებს მის დაჭერის უნარს. ნელ-ნელა, ამოცანა შეიძლება გართულდეს და ხელგაშლილი ხელის მოჭიმვა ერთი ხელით ან მხოლოდ თითებით შეგიძლიათ.
"Გამოიცანი." თამაშის ერთ-ერთი მონაწილე აკეთებს რაღაცას ჰენდგამისგან, შემდეგ კი დანარჩენი მონაწილეები გამოიცნობენ რა არის. ის, ვინც სწორად გამოიცნობს, იღებს ქულას. თამაშის თანმიმდევრობას და ხანგრძლივობას თავად მონაწილეები ადგენენ.
ეს თამაში ეფუძნება ჰენდგამის თვისებას, სწრაფად დაკარგოს ფორმა სტატიკურ მდგომარეობაში, სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, გავრცელდეს; ასე რომ, ფიგურის გამოცნობის დრო შეზღუდულია და ეს, თავის მხრივ, ასტიმულირებს ტვინის აქტივობას.
"გადაიყვანე." მონაწილეები იჭერენ ხელთათმანების ბოლოებს და ჭიმობენ მას. იმარჯვებს ის მოთამაშე, რომელიც მოიგებს ხელგამის უმეტესობას. ვინაიდან ეს სათამაშო დამზადებულია ძალიან პლასტიკური მასალისგან, შეგიძლიათ ძალიან, ძალიან დიდი ხნის განმავლობაში გაიყვანოთ. ეს სავარჯიშო ძალიან კარგად ავარჯიშებს ხელის დაჭერის უნარს და ავითარებს მშვენიერ მოტორულ უნარებს.
თითების თავგადასავალი სამზარეულოში
ახალგაზრდა დედის სამუშაოების სია არანაკლებ დიდი კომპანიის გენერალური მენეჯერის სიაა, თუმცა პატარა მუდმივად ითხოვს ყურადღებას. მაგრამ ვინ თქვა, რომ მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება დიდ თავისუფალ დროს მოითხოვს? ამასობაში დედა სამზარეულოში მართავს თავის საქმეებს, ბავშვი და მისი თითები თავგადასავალში წავა.
"ქვიშის ნახატები" ლანგარზე დაასხით ცოტა ფქვილი და ნება მიეცით თქვენს პატარას თავისი მოხერხებული თითებით შექმნას შედევრები. ამ თამაშისთვის უმჯობესია გამოიყენოთ ჩვეულებრივი უჯრა და ატაროთ წინსაფარი ხელოვანზე.
"საკონდიტრო მაღაზია". ცნობილია, რომ მოდელირება ძალზე სასარგებლოა წვრილი მოტორიკის განვითარებისთვის. თუმცა, ბევრ ბავშვს უჭირს პლასტილინისგან ძერწვა მარილიანი ცომი. პლასტილინისგან განსხვავებით, მას ბევრი უპირატესობა აქვს. ჯერ ერთი, დამარილებული ცომი აბსოლუტურად უვნებელია და ბავშვს შეუძლია მისი ცნობისმოყვარეობა დააკმაყოფილოს მისი გასინჯვით. მეორეც, ადვილია იატაკიდან, სამუშაო ზედაპირიდან და ტანსაცმლის ამოღება. მესამე, ცომი უფრო ელასტიურია. სხვათა შორის, შეღებვაც შეგიძლიათ - უბრალოდ დაამატეთ ცოტა საკვები საღებავი. მარილიანი ცომის მომზადება საკმაოდ მარტივია: 2 წილი ფქვილისთვის აიღეთ 1 წილი წვრილი მარილი და ცოტა წყალი კონსისტენცია უნდა იყოს პლასტიკური და ერთგვაროვანი. ცომი რომ არ გამოშრეს, დააფარეთ ცელოფანი. პროდუქტები შეიძლება უბრალოდ გაშრეს და შეღებოთ, ან გამოაცხვოთ ღუმელში.
"Გამოიცანი." აიღეთ თქვენი პატარასთვის ნაცნობი რამდენიმე ხილი და ბოსტნეული და ჩადეთ თასში. დახუჭეთ ბავშვს თვალები და სთხოვეთ ამოიღოს იგი აუზიდან და გამოიცნოს შეხებით. ეს თამაში შესანიშნავად ავითარებს არა მხოლოდ წვრილ საავტომობილო უნარებს, არამედ ტაქტილური შეგრძნებები. თქვენ ასევე შეგიძლიათ თამაშში ჩართოთ საგნები, მაგალითად, ჩაის კოვზები, სუფრის კოვზები და ქვაბები. მთავარია, ბავშვმა შეძლოს ობიექტის დასახელება.
უფროს ბავშვს შეიძლება ენდობოდეს დედას, რომ დაეხმაროს კერძების მომზადებაში, მაგალითად, დაჭრას მწვანილი პატარა ნაჭრებად, მოაშოროს მოხარშული კვერცხი, დაუმატოს რამდენიმე მწიკვი მარილი და წაშალოს თეფშები. ასეთი ქმედებები ეხმარება ბავშვს ისწავლოს ობიექტების მანიპულირება და ავარჯიშოს მოძრაობების კოორდინაცია.
თამაშები საყოფაცხოვრებო ნივთებით მშვენიერი მოტორული უნარების გასავითარებლად
ქვემოთ მოყვანილი თამაშების უპირატესობა ბავშვებში შესანიშნავი მოტორული უნარების განვითარებისთვის არის ის, რომ მათ არ სჭირდებათ რაიმე სპეციალური სათამაშოები, დამხმარე საშუალებები და ა.შ. თამაშებში გამოყენებულია ხელმისაწვდომი მასალები, რომლებიც გვხვდება ნებისმიერ სახლში: ტანსაცმლის სამაგრები, ღილები, მძივები, მარცვლეული და ა.შ.
აიღეთ ნათელი უჯრა. დაასხით ნებისმიერი პატარა მარცვალი უჯრაზე თხელ, თანაბარ ფენად. გადაუსვით თითი ბავშვს მუწუკზე. თქვენ მიიღებთ ნათელ კონტრასტულ ხაზს. ნება მიეცით თქვენს შვილს თავად დახატოს რამდენიმე ქაოტური ხაზი. შემდეგ შეეცადეთ დახატოთ რამდენიმე ობიექტი (ღობე, წვიმა, ტალღები), ასოები და ა.შ.
აირჩიეთ ღილაკები განსხვავებული ფერიდა ზომა. ჯერ თავად დაალაგეთ ნახატი, შემდეგ სთხოვეთ თქვენს შვილს იგივე გააკეთოს. მას შემდეგ, რაც ბავშვი ისწავლის დავალების შესრულებას თქვენი დახმარების გარეშე, მოიწვიეთ იგი ნახატების საკუთარი ვერსიით. შეგიძლიათ გამოიყენოთ ღილაკების მოზაიკა, რათა გააკეთოთ თაიგული, პეპელა, თოვლის კაცი, ბურთები, მძივები და ა.შ.
მიეცით თქვენს შვილს მრგვალი თმის ჯაგრისი. ბავშვი ახვევს ფუნჯს ხელებს შორის და ამბობს:
ფიჭვთან, ნაძვთან, ნაძვის ხესთან
ძალიან მკვეთრი ნემსები.
მაგრამ უფრო ძლიერი ვიდრე ნაძვის ტყე,
ღვია დაგაჭედავს
აიღეთ ნიჟარის ბადე (ჩვეულებრივ, ის შედგება მრავალი კვადრატისგან). ბავშვი დადის საჩვენებელი და შუა თითებით, ფეხების მსგავსად, ამ უჯრედების გასწვრივ და ცდილობს ნაბიჯები გადადგას თითოეულ ხაზგასმულ შრიფზე. შეგიძლიათ მონაცვლეობით „ისეირნოთ“ ერთი ხელით და შემდეგ მეორე ხელით, ან შეგიძლიათ გააკეთოთ ეს ერთდროულად ორივეთი, თქვით:
ვიხეტიალეთ ზოოპარკში
თითოეულ საკანს მიუახლოვდა
და მათ შეხედეს ყველას:
დათვის ბელი, მგლის ბელი, თახვები
ავიღოთ პელმენის შემქმნელი. მისი ზედაპირი, როგორც გახსოვთ, თაფლისებრს ჰგავს. ბავშვი იყენებს ორ თითს (ინდექსი და შუა) ფუტკრის გამოსასახად, რომელიც დაფრინავს თაფლის საჭეზე:
თითები ფუტკარივით დაფრინავენ თაფლის საჭეებში
და შედიან თითოეულში ჩეკით: რა არის?
გვექნება თუ არა ყველას საკმარისი თაფლი გაზაფხულამდე?
ისე რომ მშიერი ოცნებები არ გქონდეს?”
ტაფაში ჩაასხით 1 კგ ბარდა ან ლობიო. ბავშვი ხელებს იქვე ჩასვამს და ცომის მოზელვას ბაძავს და ამბობს:
მოზილეთ, მოზილეთ ცომი,
ღუმელში არის ადგილი.
ისინი ღუმელიდან გამოვა
ფუნთუშები და რულონები."
ჩაასხით მშრალი ბარდა ჭიქაში. თითოეული ხაზგასმული შრიფისთვის ბავშვი ბარდას თითო-თითო მეორე ფინჯანში გადააქვს. ჯერ ერთი ხელით, შემდეგ ორივე ხელით ერთდროულად, მონაცვლეობით ცერითა და შუა თითით, ცერით და ბეჭედი თითით, ცერით და პატარა თითით. შესაძლებელია ნებისმიერი ოთხკუთხედის არჩევა.
ბარდა მოათავსეთ თეფშზე. ბავშვი ცერა თითით და საჩვენებელი თითით იღებს ბარდას და უჭერს მას სხვა თითებით (როგორც კენკრის კრეფისას), შემდეგ იღებს შემდეგ ბარდას, შემდეგ მეორეს და მეორეს - ასე აიღებს მთელ მუჭას. ამის გაკეთება შეგიძლიათ ერთი ან ორი ხელით.
ორი შტეფსელი დან პლასტმასის ბოთლებიდადეთ მაგიდაზე ძაფით ზემოთ. ეს არის "თხილამურები". საჩვენებელი და შუა თითები მათში ფეხებივით დგას. ჩვენ მივდივართ "თხილამურებზე", ვდგამთ ერთ ნაბიჯს თითოეული ხაზგასმული სიბრისთვის:
”ჩვენ თხილამურებით ვსრიალობთ, მთიდან ჩქარივით ვეშვებით,
ჩვენ გვიყვარს ცივი ზამთრის გართობა."
შეგიძლიათ სცადოთ იგივე გააკეთოთ ორივე ხელით ერთდროულად.
ბავშვი აგროვებს ასანთებს (ან თვლებს) სხვადასხვა ხელის ერთი და იგივე თითებით (ბალიშები): ორი საჩვენებელი თითი, ორი შუა და ა.შ.
ჩვენ ვაშენებთ "ლოგინის სახლს" ასანთიდან ან დათვლის ჯოხებით. რაც უფრო მაღალი და გლუვია ხის სახლი, მით უკეთესი.
ტანსაცმლის სამაგრის გამოყენებით (შეამოწმეთ თითებზე, რომ არ არის ძალიან მჭიდრო), ჩვენ მონაცვლეობით „ვკბენთ“ ფრჩხილის ფალანგებს (საჩვენებლიდან პატარა თითამდე და უკან) ლექსის ხაზგასმული შრიფტებზე:
სულელი კნუტი ძლიერად კბენს,
მას ჰგონია, რომ ეს თითი კი არა, თაგვია. (ხელის შეცვლა.)
მაგრამ მე შენთან ვთამაშობ, პატარავ,
და თუ იკბინე, მე გეტყვი: "დაიხარე!"
აიღეთ თოკი (ბავშვის პატარა თითივით სქელი) და მიამაგრეთ მასზე 12 კვანძი. ბავშვი თითის თითებით კვანძებს ასახელებს წლის თვეს თითოეული კვანძის მიხედვით. მსგავსი მოწყობილობების დამზადება შეგიძლიათ მძივებისგან, ღილაკებისგან და ა.შ.
თოკს ვჭიმავთ ბავშვს მხრების დონეზე და ვაძლევთ რამდენიმე სამოსს. თითოეული ხაზგასმული შრიფისთვის ბავშვი თოკზე ამაგრებს ტანსაცმლის სამაგრს:
ტანსაცმლის სამაგრებს ოსტატურად დავამაგრებ
მე დედაჩემის თოკზე ვარ
კუთხიდან დაწყებული, ბავშვი ხელსახოცი (ან პლასტმასის ჩანთას) ჭუჭყიანებს ისე, რომ ეს ყველაფერი მუშტში მოხვდეს.
ბავშვი ხელებს შორის ახვევს კაკალს და ამბობს:
ჩემს კაკალს ვახვევ
გახდე უფრო მრგვალი ვიდრე ყველა
ორი ნიგოზიბავშვს უჭირავს ისინი ერთ ხელში და ატრიალებენ ერთმანეთის გარშემო.
კონსულტაცია მშობლებისთვის
«პატარის განვითარება საავტომობილო უნარები ბავშვებში».
მეცნიერები არიან ნეირომეცნიერები და ფსიქოლოგები, რომლებიც სწავლობენ ტვინს და გონებრივი განვითარებაბავშვებმა დიდი ხანია დაამტკიცეს კავშირი ხელის მშვენიერ მოტორულ უნარსა და მეტყველების განვითარებას შორის. ბავშვებს, რომლებსაც უკეთ აქვთ განვითარებული ხელის მშვენიერი მოძრაობები, აქვთ უფრო განვითარებული ტვინი, განსაკუთრებით მისი ის ნაწილები, რომლებიც პასუხისმგებელნი არიან მეტყველებაზე. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, რაც უფრო კარგად არის განვითარებული ბავშვის თითები, მით უფრო ადვილი იქნება მისთვის მეტყველების დაუფლება.
ამიტომ, ძალიან მნიშვნელოვანია ძალიან ადრეული ასაკიგანუვითარდეთ ბავშვს შესანიშნავი საავტომობილო უნარები. მაგრამ მხოლოდ სავარჯიშოების გაკეთება მოსაწყენი იქნება თქვენი ბავშვისთვის - თქვენ უნდა გადააქციოთ ისინი საინტერესო და სასარგებლო თამაშებად.
ხელების მშვენიერი მოტორული უნარები არის თითების და ხელისგულების სხვადასხვა მოძრაობა. უხეში მოტორული უნარები - მთელი მკლავის და სხეულის მოძრაობები.
მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარებასთან ერთად, ვითარდება თქვენი ბავშვის მეხსიერება, ყურადღება და ლექსიკა.
დღესდღეობით, თანამედროვე ბავშვების უმეტესობას აქვს ზოგადი მოტორული ჩამორჩენა, განსაკუთრებით ქალაქელ ბავშვებს. დაიმახსოვრეთ, ახლა საბავშვო ბაღებშიც კი გთხოვენ, რომ ფეხსაცმლის მოტანა ველკროსთან ერთად, მასწავლებლებს არ უჭირთ ასწავლონ ბავშვს ფეხსაცმლის თასმის შეკვრა. სულ რაღაც 20 წლის წინ მშობლებს და მათთან ერთად მათ შვილებს უფრო მეტის გაკეთება მოუწიათ ხელებით: მარცვლეულის დახარისხება, ტანსაცმლის რეცხვა, ქსოვა, ქარგვა. ახლა ყოველ გაკვეთილზე არის მანქანა. ზოგადი საავტომობილო უნარების და განსაკუთრებით ხელების ცუდი განვითარების შედეგია თანამედროვე ბავშვების უმეტესობის ზოგადი მოუმზადებლობა წერისთვის ან მეტყველების განვითარების პრობლემები. ხელის და მეტყველების მშვენიერი მოძრაობების განვითარებას შორის კავშირი ჯერ კიდევ გასულ საუკუნეში შენიშნა მარია მონტესორმა, ხოლო მანამდე სეგუინმა, ანუ შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ თუ მეტყველებაში ყველაფერი რიგზე არ არის, ეს ალბათ საავტომობილო პრობლემებია. უნარები.
თუმცა, მაშინაც კი, თუ ბავშვის მეტყველება ნორმალურია, ეს არ ნიშნავს, რომ ბავშვს კარგად შეუძლია ხელების გამოყენება. თუ 4-5 წლის ასაკში ფეხსაცმლის თასმების შეკვრა ბავშვს უჭირს და პლასტილინისგან ბურთებისა და სოსისების გარდა ვერაფერი ჩამოსხმა, თუ 6 წლის ასაკში რეალურ ღილაკზე შეკერვა შეუძლებელი და სახიფათო საქმეა, მაშინ თქვენი შვილი გამონაკლისის გარეშე.
მშობლებმა უნდა გაიგონ: იმისათვის, რომ დააინტერესოთ ბავშვი და დაეხმაროთ მას ახალი ინფორმაციის დაუფლებაში, სწავლა უნდა გადააქციოთ თამაშად, არ დაიხიოთ, თუ ამოცანები რთულად მოგეჩვენებათ და არ დაგავიწყდეთ ბავშვის ქება.
სამწუხაროდ, მშობლების უმეტესობა სწავლის დაწყებამდე სწავლობს მოძრაობების კოორდინაციისა და მშვენიერი მოტორული უნარების პრობლემებს. ეს იწვევს ბავშვის დატვირთვას: გარდა ახალი ინფორმაციის შესწავლისა, მან ასევე უნდა ისწავლოს ფანქრის დაჭერა თავის დაუმორჩილებელ თითებში. რა უნდა გააკეთოს, თუ მშვენიერი საავტომობილო უნარები არ არის კარგად განვითარებული? პირველ რიგში, თქვენ უნდა იყოთ მოთმინება და თანდათანობით, ეტაპობრივად, გამოასწოროთ ეს ხარვეზი. და მეორეც, ჩაერთეთ ხელის განვითარებაში არა დროდადრო, არამედ სისტემატურად, ყოველდღე. ამ ბოლო დროს განსაკუთრებით ხშირად საუბრობენ, ქმნიან მთელ სისტემებს და სახელმძღვანელოებს. მაგრამ თქვენ შეგიძლიათ ყველაფერი ბევრად უფრო მარტივი გახადოთ!
- მოზილეთ ცომი, თიხა, პლასტილინი თითებით, გამოძერწეთ რამე.
- სიმებიანი მძივები და ღილაკები ძაფებზე.
- მიამაგრეთ კვანძები სქელ და თხელ თოკებზე და მაქმანებზე.
- დაიწყეთ მაღვიძარა და სათამაშოები გასაღებით.
- დაჩრდილვა, დახატვა, შეღებვა ფანქრით, ფანქრით, საღებავებით.
- მაკრატლით დავჭრათ(სასურველია მცირე ზომის).
- დიზაინი ქაღალდიდან("ორიგამი") კერვა, ქარგვა, ქსოვა.
- დახაზეთ შაბლონები თქვენი ბლოკნოტის უჯრედების მიხედვით.
- ივარჯიშეთ სახლის აღჭურვილობაზე, რომელიც მოითხოვს თითის დაჭერას(ბეჭდები, ჯვარი).
- დაუკარით ხელები ჩუმად, ხმამაღლა, სხვადასხვა ტემპით.
- თითოეული თითით რიგრიგობით გააბრტყელეთ პატარა მძივები, კენჭი, ბურთულები.
- გააკეთეთ თითების ვარჯიშები
ამისთვის შეგიძლიათ გამოიყენოთ თქვენი ბავშვის რეგულარული აქტივობები. დააკვირდით, როგორ იბანს და აშრობს ბავშვი ხელებს. ასწავლეთ მას კარგად დაიბანოს თითოეული თითი, შემდეგ კი პირსახოცით კარგად გაიმშრალოს, კარგად შეიზილეთ თითოეული ფალანგა.
თუ თქვენ გაქვთ აგარაკი და ბაღის ნაკვეთი, ისარგებლეთ ამით და ჩართეთ თქვენი შვილი კენკრის კრეფაში. როდესაც თქვენ ამზადებთ, მაგალითად, პელმენებს ან რავიოლებს, ნება მიეცით თქვენს შვილს თქვენთან ერთად ჩამოაყალიბოს ისინი, სარგებელი იქნება უპირობო. ნემსის ძაფის დაძაბვის უნარი ძალიან სასარგებლოა - სცადეთ, პირველად გააკეთეთ სწორად, რადგან ნახვრეტი ძალიან პატარაა და ძაფი ძალიან ცელქი!
კარგია, თუ ბავშვი ისწავლის საკუთარი ფეხსაცმლის თასმების შეკვრას და თმის შეკვრას.(ეს, რა თქმა უნდა, უფრო შესაფერისია გოგონებისთვის), დაამაგრეთ და გახსენით ღილები, თუნდაც ყველაზე მჭიდრო. ეს ყველაფერი თითებს ოსტატურად აქცევს და მომავალშიც ძალიან გამოადგება.
რა თქმა უნდა, არსებობს სპეციალური თამაშები და სავარჯიშოები ხელის მშვენიერი საავტომობილო უნარების გასავითარებლად. ზოგიერთ მათგანს დიდი ხანია იცნობთ. გაიხსენეთ თამაში ჩრდილში, როდესაც თითებით კომბინაციების აგებით შეგიძლიათ აჩვენოთ სხვადასხვა ჩრდილის ფიგურები - ძაღლი, კურდღელი, ირემი, კაცი. ეს თამაში არის მხოლოდ ის, რაც გჭირდებათ. რა თქმა უნდა, გახსოვთ კიდევ ერთი გავრცელებული თამაში: მაგიდაზე ხელსახოცის ქვეშ რამდენიმე პატარა საგანია დამალული, ბავშვმა შეხებით უნდა განსაზღვროს, რა სახის ობიექტია.
საბავშვო ჟურნალებში ახლა შეგიძლიათ იპოვოთ ბევრი გასართობი და საგანმანათლებლო დავალება, მაგალითად, როდესაც თქვენ უნდა დააკავშიროთ წერტილები და ნახოთ რა სახის ნახატს მიიღებთ. იგივე ტიპის ამოცანები მოიცავს სხვადასხვა ლაბირინთებს, ნახატების შევსებას, ნახატების გაფერადებას და ა.შ. მნიშვნელოვანია ასწავლოთ ბავშვს ეცადოს გააკეთოს ყველაფერი ფრთხილად. თუ ის კარგად არ იქცევა, არ უნდა გაკიცხოთ ან აჩქარდეთ. პირიქით, მას მუდმივად უნდა წაახალისონ და მისცენ ნდობა, რომ წარმატებას მიაღწევს. თქვენ უბრალოდ უნდა სცადოთ.
ხელები დელიკატური ინსტრუმენტია და ისინი დროთა განმავლობაში „აწყობენ“. ძალიან სასარგებლოა მოზაიკა, აპლიკაციები, ფანქრებით, ფანქრებით, საღებავებით ან თუნდაც თითებით ხატვა, ასევე ქაღალდის ჭრა. ზოგადად, თითქმის ყველა ქმედება, რომელიც მოითხოვს ხელისა და თითების მუშაობას, ხელს უწყობს ხელის წვრილი მოტორული უნარების ჩამოყალიბებას.
"კარგი საავტომობილო უნარები"
კონსულტაცია მშობლებისთვის
შესანიშნავი მოტორული უნარების მნიშვნელობა ძალიან დიდია. ეს პირდაპირ კავშირშია მეტყველების სრულ განვითარებასთან, ვინაიდან მახლობლად მდებარეობს საავტომობილო უნარ-ჩვევებზე და მეტყველებაზე პასუხისმგებელი ტვინის ცენტრები. სწორედ ამიტომ, მეტყველების დარღვევის შემთხვევაში, ბავშვთა ფსიქოლოგები გვირჩევენ ბავშვთან მუშაობას კონკრეტულად ბავშვთა თითების საავტომობილო უნარების განვითარებაზე. გარდა ამისა, ეს ხელს შეუწყობს ყურადღებისა და დაკვირვების უნარების განვითარებას. საავტომობილო უნარების სავარჯიშოები ავარჯიშებს მეხსიერებას, წარმოსახვას, კოორდინაციას და გამოვლენას შემოქმედებითი უნარები.
სასკოლო განათლებისთვის ინტელექტუალური მზაობის ერთ-ერთი მაჩვენებელია მშვენიერი მოტორული უნარების განვითარების დონე. როგორც წესი, ბავშვს, რომელსაც აქვს შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარების მაღალი დონე, შეუძლია ლოგიკურად მსჯელობა, აქვს საკმარისად განვითარებული მეხსიერება და ყურადღება და თანმიმდევრული მეტყველება. ხელის მშვენიერი საავტომობილო უნარების ცუდი განვითარების შედეგი არის თანამედროვე ბავშვების უმეტესობის ზოგადი მოუმზადებლობა წერისთვის ან მეტყველების განვითარების პრობლემები.
თუმცა, მაშინაც კი, თუ ბავშვის მეტყველება ნორმალურია, ეს არ ნიშნავს, რომ ბავშვს კარგად შეუძლია ხელების გამოყენება. სამწუხაროდ, მშობლების უმეტესობა სწავლის დაწყებამდე სწავლობს მოძრაობების კოორდინაციისა და მშვენიერი მოტორული უნარების პრობლემებს. ეს იწვევს ბავშვის დატვირთვას: გარდა ახალი ინფორმაციის შესწავლისა, მან ასევე უნდა ისწავლოს ფანქრის დაჭერა თავის დაუმორჩილებელ თითებში. რა უნდა გააკეთოს, თუ მშვენიერი საავტომობილო უნარები არ არის კარგად განვითარებული? პირველ რიგში, თქვენ უნდა იყოთ მოთმინება და თანდათანობით, ეტაპობრივად, გამოასწოროთ ეს ხარვეზი. და მეორეც, ჩაერთეთ ხელის განვითარებაში არა დროდადრო, არამედ სისტემატურად, ყოველდღე.
სავარჯიშოების მთელი ნაკრები შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარებისთვის შეიძლება დაიყოს სამ ნაწილად:
1. თითის ტანვარჯიში;
2. სავარჯიშოები თითებისა და ხელებისთვის სხვადასხვა საგნის გამოყენებით;
3. გრაფიკული უნარების პრაქტიკა.
თითის ტანვარჯიში.
თქვენ შეგიძლიათ და უნდა დაიწყოთ მუშაობა ნატიფი საავტომობილო უნარების განვითარებაზე ადრეული ასაკიდან. უკვე ჩვილს შეუძლია თითების მასაჟი რითმებისა და საბავშვო რითმების წარმოთქმისას.
ეს თითი ბაბუაა
ეს თითი ბებიაა
ეს თითი მამაა
ეს თითი დედაა
ეს თითი მე ვარ
ეს არის მთელი ჩემი ოჯახი.
სავარჯიშოები თითებისა და ხელებისთვის სხვადასხვა საგნების გამოყენებით
წერისთვის ხელის მომზადება ბავშვის სკოლაში შესვლამდე დიდი ხნით ადრე იწყება. სკოლამდელ ასაკში მნიშვნელოვანია წერის დაუფლებისთვის აუცილებელი მექანიზმების ჩამოყალიბება, ბავშვის მოტორული და პრაქტიკული გამოცდილების დასაგროვებლად პირობების შექმნა, მანუალური უნარების განვითარება. ძალიან მნიშვნელოვანია წერის დაუფლებისთვის საჭირო უნარ-ჩვევების გამომუშავება, ასევე ბავშვისთვის პრაქტიკული გამოცდილების მისაღებად პირობების შექმნა.
ლასინგის თამაშები
მაქმანით თამაშები ასევე ავითარებს თვალს, ყურადღებას, აძლიერებს თითებს და მთელ ხელებს (წვრილი მოტორული უნარები), ავითარებს სივრცეში ორიენტაციას, რაც ხელს უწყობს ცნებების "ზემოთ", "ქვემოთ", "მარჯვნივ", "მარცხნივ" ასიმილაციას. ; და ეს თავის მხრივ გავლენას ახდენს ტვინის ფორმირებაზე და მეტყველების განვითარებაზე. ასევე, რაც არ არის უმნიშვნელო, მაქმანი თამაშები ირიბად ამზადებს ხელს წერისთვის და ავითარებს გამძლეობას.
მექანიკური (ხელით) გავლენის გავლენა ადამიანის ტვინის განვითარებაზე ცნობილი იყო ჩვენს წელთაღრიცხვამდე II საუკუნეში. ე. ძველ ჩინეთში ამბობდნენ, რომ ხელებით თამაშებს სხეული და გონება ჰარმონიულ ურთიერთობაში აყენებდა. ძალიან სასარგებლოა ყოველდღიური ხელის მასაჟი: რბილი მასაჟის მოძრაობები და თითოეული თითის, პალმის, ხელის გარე მხარისა და წინამხრის ცვლა. ძალიან სასარგებლო და სასიამოვნო აქტივობა, რომელიც შესანიშნავად ააქტიურებს ტვინის მეტყველების ცენტრებს. გარდა ამისა, ეს მასაჟი დადებითად მოქმედებს იმუნურ სისტემაზე. ზოგადი განვითარებადა დედასა და შვილს შორის კონტაქტი. განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია მასაჟისთვის დიდი ყურადღების მიქცევა, თუ ბავშვს აქვს აშკარა შეფერხება მეტყველების განვითარებაში. შესანიშნავ შედეგს იძლევა.
ამჟამად ბავშვებთან მუშაობის არატრადიციული ფორმები და საშუალებები სულ უფრო მეტ ყურადღებას იპყრობს. სუ-ჯოკთერაპია ერთ-ერთი მათგანია („სუ“ კორეულად ნიშნავს ხელს, „ჯოკ“ ნიშნავს ფეხს სამკურნალოდ მხოლოდ ის წერტილები, რომლებიც ხელებსა და ფეხებზეა). სუჯოკის თერაპია შეიძლება მიმართული იყოს ცერებრალური ქერქის უბნებზე ზემოქმედებაზე პრევენციისა და კორექციის მიზნით. მეტყველების დარღვევები. სუ-ჯოკს ასევე იყენებენ მკლავის მცირე კუნთების გასაძლიერებლად. ეს პროცედურა მნიშვნელოვნად აუმჯობესებს ხელების მშვენიერ მოტორულ უნარებს. Su-Jok მასაჟორები გამოიყენება მასაჟის ბურთების სახით, ლითონის მასაჟის რგოლებით. ბურთს შეუძლია ხელისგულების არეების სტიმულირება და მასაჟის რგოლებიჩაიცვი თითები.
რგოლებით "ზღარბის" ბურთების დახმარებით ბავშვებს უყვართ თითების და ხელისგულების მასაჟი, რაც სასარგებლო გავლენას ახდენს მთელ სხეულზე, ასევე თითების მშვენიერი მოტორული უნარების განვითარებაზე, რითაც ხელს უწყობს მეტყველების განვითარებას. .
ხელების და თითების მანუალური მასაჟი.
ძალიან სასარგებლო და ეფექტურია ხელების თითების და ფრჩხილის ფირფიტების მასაჟი. ეს უბნები შეესაბამება ტვინს. გარდა ამისა, მთელი ადამიანის სხეული მათზეა დაპროექტებული მინი კორესპონდენციის სისტემების სახით. ამიტომ, თითის წვერები უნდა დაიმასაჟოთ მანამ, სანამ სითბოს ხანგრძლივი შეგრძნება არ მიიღწევა. მას აქვს სამკურნალო ეფექტი მთელ სხეულზე. განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია გავლენის მოხდენა ცერა თითი, პასუხისმგებელი ადამიანის თავზე.
გრაფიკული უნარების პრაქტიკა.
შემდეგი სავარჯიშოები დაგეხმარებათ განავითაროთ თქვენი გრაფიკული უნარები:
ხაზების დახატვა, ხვეული ბილიკები
გამოჩეკვა ხელის მოძრაობის სხვადასხვა მიმართულებით
გამოჩეკვა ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი ვარჯიშია. გამოჩეკვის წესები:
ლუქი მხოლოდ მითითებული მიმართულებით.
არ გასცდეთ ფიგურის კონტურებს.
შეინახეთ ხაზები პარალელურად.
ნუ მიახლოვებთ დარტყმებს, შეინარჩუნეთ მანძილი
შეღებვა
მარტივი და ეფექტური მეთოდიხელების მომზადება წერისთვის - საღებარი წიგნები. საყვარელი ნახატების შეღებვით ბავშვი სწავლობს ფანქრის ხელში დაჭერას და ზეწოლას. ეს აქტივობა ავარჯიშებს ხელის პატარა კუნთებს, რაც მის მოძრაობებს ძლიერ და კოორდინირებულს ხდის. რეკომენდირებულია ფერადი ფანქრების გამოყენება და არა ფლომასტერების გამოყენება.
დაისახეთ მიზანი - დღეში ნახევარი საათი დაუთმოთ „შვილთან ერთად კარგი მოტორული უნარების“ გაკვეთილებს. გაკვეთილებს თან ახლდეს გზაში გამოგონილი ზღაპრები. საინტერესო მოქმედებების სიტყვიერი გაძლიერება ეფექტს გააორმაგებს. შემდეგ ნახეთ რა დაემართება თქვენს პატარას სამ თვეში. გაოცებული დარჩებით მისი პროგრესით.
ამრიგად, მიზანმიმართული, სისტემატური და დაგეგმილი მუშაობა სკოლამდელ ბავშვებში მშვენიერი მოტორული უნარების განვითარებაზე მშობლებთან ურთიერთობისას ხელს უწყობს ჩამოყალიბებას. ინტელექტუალური შესაძლებლობები, და რაც მთავარია - ხელს უწყობს ფიზიკური და ფსიქიკური ჯანმრთელობისბავშვი. და ეს ყველაფერი უშუალოდ ამზადებს სკოლამდელ ბავშვს წარმატებული სწავლისთვის!
მეტყველების კორექციის პრობლემა აქტუალურია ჩვენს დროში. Იმის გათვალისწინებით მეტყველების დარღვევებიწარმოიქმნებაადრეული ასაკი საჭიროა მათი დროული იდენტიფიცირება და გამოსწორება/
მეცნიერულად დადგენილია, რომ ბავშვების მეტყველების განვითარების დონე პირდაპირ არის დამოკიდებული თითების წვრილი მოძრაობების ფორმირების ხარისხზე.
ასევე შეინიშნება შემდეგი ნიმუში : თუ თითის მოძრაობის განვითარება ასაკს შეესაბამება, მაშინ მეტყველების განვითარებანორმალურ ფარგლებშია,თუ თითის მოძრაობის განვითარება ჩამორჩება, მაშინ მეტყველების განვითარებაც შეფერხებულია, თუმცა უხეში მოტორული უნარებიეს შეიძლება იყოს ნორმალური ან თუნდაც უფრო მაღალი ვიდრე ნორმალური.
ბავშვებში, რომლებსაც დიაგნოზირებულია ფონეტიკურ-ფონემური მეტყველების განუვითარებლობა, აღინიშნება ზოგადი მოტორული უკმარისობა, გამოხატული სხვადასხვა ხარისხით, ისევე როგორც თითების არასაკმარისი მობილურობა, რადგან ეს მჭიდროდ არის დაკავშირებული მეტყველების ფუნქციასთან. წერისთვის მომზადების ნაკლებობა, მოძრაობის ნაკლებობა სახელმძღვანელო საავტომობილო უნარებიშეიძლება გამოიწვიოს სკოლაში სწავლისადმი ნეგატიური დამოკიდებულება უკვე პირველ ეტაპზე/
სწორედ ამიტომ არის მნიშვნელოვანი საავტომობილო უნარების მუშაობა ბავშვის განათლების კომპონენტი.
სკოლამდელ ასაკში მნიშვნელოვანია წერისთვის მომზადება და არა თავად წერა.
ადამიანის ხელის მოძრაობები ყალიბდება განათლებისა და ვარჯიშის პროცესში ასოციაციური კავშირების შედეგად, რომლებიც წარმოიქმნება ვიზუალური, სმენითი და მეტყველების მოტორული ანალიზატორების მუშაობის დროს.
შესანიშნავი მოტორული უნარების განვითარების მაღალი დონე მიუთითებს ცერებრალური ქერქის ფუნქციურ სიმწიფეზე და ბავშვის ფსიქოლოგიურ მზაობაზე სკოლისთვის. თამაშები და სავარჯიშოები მშვენიერი მოტორული უნარების განვითარებისთვის, მასტიმულირებელ გავლენას ახდენს მეტყველების განვითარებაზე. ისინი ცერებრალური ქერქის ტონისა და მუშაობის შესანარჩუნებლად მძლავრი საშუალებაა, ქვემდებარე სტრუქტურებთან ურთიერთქმედების საშუალება. თითებით სხვადასხვა სავარჯიშოების შესრულებით ბავშვი აღწევს ხელების მშვენიერი მოტორული უნარების კარგ განვითარებას, რაც არამარტო მოქმედებს სასარგებლო გავლენამეტყველების განვითარებაზე (რადგან ამ შემთხვევაში აგზნება ხდება ინდუქციურად მეტყველების ცენტრებიტვინი), არამედ ამზადებს ბავშვს ხატვისთვის, მოგვიანებით კი წერისთვის. ხელები იძენს კარგ მობილობას და მოქნილობას და ქრება მოძრაობების სიმტკიცე. Პირველად ვითარდება თითების წვრილი მოძრაობები, მაშინ ჩნდება მარცვლების არტიკულაცია;მეტყველების რეაქციების ყველა შემდგომი გაუმჯობესება ღირს პირდაპირ დამოკიდებულია თითის მოძრაობის ვარჯიშის ხარისხზე.
ამგვარად, არსებობს ყველა მიზეზი იმისა, რომ ხელი მივიჩნიოთ მეტყველების ორგანოდ, ისევე როგორც საარტიკულაციო აპარატი.
ამ თვალსაზრისით, ხელის პროექცია არის ტვინის კიდევ ერთი მეტყველების სფერო. გამოჩენილმა მასწავლებელმა ვ.ა. სუხომლინსკიმ აღნიშნა: ”ბავშვთა შესაძლებლობებისა და ნიჭის წარმოშობა მათ ხელთაა. თითებიდან, გადატანითი მნიშვნელობით რომ ვთქვათ, მოდის საუკეთესო ნაკადები, რომლებიც კვებავს შემოქმედებითი აზროვნების წყაროს“. ეს აბსოლუტურად მართალია, რადგან ხელის ყველაზე დიდი წარმოდგენა ცერებრალური ქერქის საავტომობილო ზონაშია.
სისტემატური სავარჯიშოები თითების მოძრაობის გასავარჯიშებლად მეტყველების განვითარებაზე მასტიმულირებელ ეფექტთან ერთად არის ცერებრალური ქერქის მუშაობის გაზრდის ძლიერი საშუალება. ბავშვების უნარი, გაიგოს მიმდებარე ობიექტები, დიდწილად დაკავშირებულია ხელის მოქმედებების განვითარებასთან.
საგნებთან მცირე მოძრაობების შესრულების უნარი უფროს სკოლამდელ ასაკში ვითარდება. სწორედ 6-7 წლის ასაკში მთავრდება თავის ტვინის ქერქის შესაბამისი ზონების მომწიფება და ზოგადად ხელის წვრილი კუნთების განვითარება. Მნიშვნელოვანირათა ამ ასაკში ბავშვი მოემზადოს ახალი მოტორული უნარების შესასწავლად.
თითებით სხვადასხვა სავარჯიშოების შესრულებით ბავშვები აღწევენ ხელების მშვენიერი მოტორიკის კარგ განვითარებას, რაც არამარტო დადებითად მოქმედებს მეტყველების განვითარებაზე (რადგან ეს ინდუქციურად აღაგზნებს მეტყველების ცენტრებს), არამედ ამზადებს მათ ხატვისა და წერისთვის. . ხელები იძენს კარგ მობილობას და მოქნილობას, ქრება მოძრაობების სიმტკიცე, ეს კიდევ უფრო უწყობს ხელს წერის უნარების შეძენას. ყოველივე ეს ქმნის ხელსაყრელ საფუძველს სკოლაში მეტყველების განვითარებისა და უფრო წარმატებული სწავლისთვის.
ადრეულ და ადრეულ სკოლამდელ ასაკში თქვენ უნდა შეასრულოთ მარტივი პოეტური სავარჯიშოები (მაგალითად, "კაჭაკა - თეთრად მოხარშული ფაფა...") და არ დაივიწყოთ თვითმოვლის ძირითადი უნარების განვითარება: ღილების დამაგრება და გახსნა. ღილები, ფეხსაცმლის თასმების შეკვრა და ა.შ.
და, რა თქმა უნდა, უფროს სკოლამდელ ასაკში მუშაობა კარგი საავტომობილო უნარების განვითარებაზე და ხელის კოორდინაციაზე უნდა გახდეს სკოლისთვის მომზადების მნიშვნელოვანი ნაწილი.
რა შეგიძლიათ გააკეთოთ ბავშვებთან მანუალური უნარების გასავითარებლად?
- თითებით დაუშვით პატარა ზედა.
- თითებით მოზილეთ პლასტილინი და თიხა.
- რიგრიგობით გაახვიეთ კენჭები, პატარა მძივები, ბურთულები.
- მუშტები შეკრა და გაშალე, ხოლო შეგიძლია ისე ითამაშო, თითქოს მუშტი ყვავილის კვირტია (დილით გაიღვიძა და გაიხსნა, საღამოს კი დაიძინა, დაიხურა, დაიმალა).
- გააკეთეთ რბილი მუშტები, რომლებიც ადვილად შეიჭრება და რომლებშიც ზრდასრულ ადამიანს შეუძლია თითების მოკიდება და ძლიერი, რომელიც არ შეიძლება შეუშალოთ.
- გამოიყენეთ ორი თითი (საჩვენებელი და შუა), რათა „გაიაროთ“ მაგიდაზე, ჯერ ნელა, თითქოს ვიღაც იპარება, შემდეგ კი სწრაფად, თითქოს დარბის. შეასრულეთ სავარჯიშო ჯერ მარჯვენა ხელით, შემდეგ კი მარცხენა ხელით.
- ცალკე აჩვენე მხოლოდ ერთი თითი - საჩვენებელი თითი, შემდეგ ორი (საჩვენებელი და შუა), შემდეგ სამი, ოთხი, ხუთი.
- ცალკე აჩვენე მხოლოდ ერთი თითი - ცერი.
- ბარაბანი ორივე ხელის ყველა თითით მაგიდაზე.
- ჰაერში მხოლოდ თითები აიქნია.
— გააკეთეთ „ფანრები“ თქვენი ხელებით
- დაუკარით ხელები: ჩუმად და ხმამაღლა, სხვადასხვა ტემპებით.
- შეაგროვეთ ყველა თითი მწიკვად (თითები შეკრიბა და მიმოფანტული).
- სიმებიანი დიდი ღილები, ბურთები, მძივები ძაფზე.
- წვრილი მავთული ფერადი გრაგნილით შემოახვიეთ ბორბალზე, გააკეთეთ ბეჭედი ან სპირალი საკუთარ თითზე).
— კვანძები სქელ თოკზე, თოკზე.
- დაამაგრეთ ღილაკები, კაკვები, ელვა, საკინძები, დაამაგრეთ სახურავები, ქარის მექანიკური სათამაშოები გასაღებებით.
— დაჭიმეთ ხრახნები და თხილი.
- თამაშები კონსტრუქტორთან.
— დასაკეცი მობუდარი თოჯინები.
- ჩანართებით თამაში.
- ჰაერში ხატვა.
- თამაშები ქვიშით და წყლით.
- ხელებით მოზილეთ ქაფიანი ბურთულები და ღრუბლები.
- შეკერე, ქსოვა.
- დახატე, დახატე, დაჩრდილე.
- მაკრატლით დავჭრათ.
- დახატე სხვადასხვა მასალები(კალამი, ფანქრები, ცარცი, ფანქრები, აკვარელი, გუაში, ნახშირი და ა.შ.)
ხუთი წლის ასაკში იზრდება ზუსტი, ნებაყოფლობითი მოძრაობების შესაძლებლობა, ამიტომ ბავშვები ასრულებენ დავალებებს, რომლებიც საჭიროებენ ხელის მოძრაობის საკმარის სიზუსტეს და კოორდინაციას. Ესენი მოიცავს განსხვავებული ტიპებიქაღალდისა და ქსოვილებისგან ქსოვა, ლენტები (მაგალითად, ფარდაგების ქსოვა ფერადი ქაღალდის ზოლებიდან). ბავშვმა უნდა დაკეცოს ქაღალდის ფურცელი შუაზე, გააკეთოს მაკრატლით თანაბარი ჭრილობების სერია, კონტურის მიღმა გასვლის გარეშე, შემდეგ დაჭრას სხვადასხვა ფერის თხელი ზოლები და გარკვეული გზით, ნიმუშის მიხედვით, ქსოვა მათ შორის. ფარდაგის ძირითადი ნაწილი.
ბავშვები იძენენ სიზუსტეს და ოსტატურობას თითების მოძრაობაში საინტერესო გაკვეთილზე "მოდით გავაკეთოთ მძივები". ბავშვები მართკუთხა ქაღალდის ფურცლებს სამკუთხედებად ჭრიან, თითოეულ მათგანს ახვევენ მძივში და მის ბოლოს აწებებენ. დასრულებული მძივები ძაფზეა გაკრული.
მაკრატლის დამაჯერებლად გამოყენების უნარი განსაკუთრებულ როლს თამაშობს ხელით უნარების განვითარებაში. რეგულარული სავარჯიშოები: სიმეტრიული ჭრა, აპლიკა, ასევე ძველი ღია ბარათებიდან და სურათებიდან სხვადასხვა ფიგურების ამოჭრა მაკრატლით - სასარგებლო და საინტერესო აქტივობა მომავალი სკოლის მოსწავლეებისთვის.
მნიშვნელოვან როლს თამაშობს მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარებაში ხელსაქმე: ქარგვა, კერვა, ქსოვა. ხელნაკეთი ნივთები ბავშვებს ასწავლის სიზუსტეს, სიზუსტეს, ყურადღებას და დაჟინებას.
შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარებაზე მუშაობის ძალიან მნიშვნელოვანი ნაწილია "თითის თამაშები". ეს თამაშები ძალიან ემოციურია და შეიძლება სახლშიც ითამაშო. ისინი მომხიბვლელნი არიან და ხელს უწყობენ მეტყველებისა და შემოქმედებითი საქმიანობის განვითარებას. როგორც ჩანს, "თითის თამაშები" ასახავს მიმდებარე სამყაროს რეალობას - საგნებს, ცხოველებს, ადამიანებს, მათ საქმიანობას, ბუნებრივ მოვლენებს. თითების თამაშების დროს ბავშვები, რომლებიც იმეორებენ უფროსების მოძრაობებს, ააქტიურებენ ხელის მოტორულ უნარებს. ეს ავითარებს მოხერხებულობას, მოძრაობების კონტროლის უნარს და ყურადღების კონცენტრირებას ერთ ტიპის საქმიანობაზე.
თითის თამაშები არის ნებისმიერი რითმიანი ზღაპრის დადგმა თითების გამოყენებით. ბევრი თამაში მოითხოვს ორივე ხელის მონაწილეობას, რაც ბავშვებს საშუალებას აძლევს ნავიგაცია გაუკეთონ "მარჯვნივ", "მარცხნივ", "ზემოთ", "ქვემოთ" და ა.შ.
ეს თამაშები ძალიან მნიშვნელოვანია ბავშვების შემოქმედების განვითარებისთვის. თუ ბავშვი ერთი თითის თამაშს დაეუფლა, აუცილებლად შეეცდება მოიფიქროს ახალი პერფორმანსი სხვა ლექსებისა და სიმღერებისთვის.
თითის ტანვარჯიში.
"კომბოსტო", "კომპოტის მომზადება", "შემოდგომის ფოთლები". და ა.შ.
გარდა თითის ტანვარჯიშიასევე არსებობს სხვადასხვა გრაფიკული სავარჯიშოები, რომლებიც ხელს უწყობენ მშვენიერი მოტორული უნარების განვითარებას, ხელის მოძრაობის კოორდინაციას, ვიზუალური აღქმადა ყურადღება.მშობლები, რომლებიც სათანადო ყურადღებას აქცევენ სავარჯიშოები, თამაშები, სხვადასხვა დავალებები მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარებისა და ხელის კოორდინაციისთვის, ერთდროულად ორი პრობლემის გადაჭრა: პირველ რიგში, ისინი ირიბად გავლენას ახდენენ მთლიანობაში ინტელექტუალური განვითარებაბავშვი, მეორეც, მოემზადეთ წერის უნარების დასაუფლებლად, რაც მომავალში მრავალი პრობლემის თავიდან აცილებაში დაგეხმარებათ სასკოლო განათლებადა ასევე აჩქარებს მომწიფებას მეტყველების სფეროებიდა ასტიმულირებს ბავშვის მეტყველების განვითარებას, რაც საშუალებას იძლევა, თუ ბგერის გამოთქმაში ხარვეზებია, უფრო სწრაფად გამოსწორდეს ისინი.
Სამუშაოხელის მოძრაობის განვითარებაზე უნდა რეგულარულად ჩატარდეს. მხოლოდ ამის შემდეგ მიიღწევა სავარჯიშოების უდიდესი ეფექტი. დავალებებს უნდა მოუტანოს ბავშვს სიხარული, მოერიდოს მოწყენილობას და ზედმეტ მუშაობას.
