მშობლების პროფესიის ნახატი საბავშვო ბაღში. დავალებები თემაზე „პროფესიები“ სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის

დედა, ძმა, მეგობრები -
პროდუქტები შესანიშნავია
წესიერი სტილით.
(მკერავი)


ვწერ საბეჭდ მანქანაზე,
მინდა თოჯინასთვის კაბის შეკერვა,
ბოდი შევკერე კიდეზე,
ძალიან ლამაზი გამოვიდა
საყელო ჭკვიანურად შევკერე,
ყველამ მითხრა:...
(მკერავი)

მკერავი (ან მკერავი, თუ მამაკაცია) საქმეა სხვადასხვა მასალისგან პროდუქციის კერვა და შეკეთება. მას შეუძლია ამის გაკეთება ხელით: ნემსის, მაკრატლის, ქინძისთავების ან სპეციალური სამკერვალო მანქანის გამოყენებით. მკერავი მუშაობს ქსოვილებით, ღილებით, შესაკრავებით და სხვა მასალებით. შაბლონების, ძაფებისა და სამკერვალო მანქანის დახმარებით ეს ნივთები ტანსაცმელად იქცევა: ბლუზები, კაბები, შარვლები, კალთები, ქურთუკები და ა.შ.

მკერავი

ერთხელ ცხოვრობდა გამოცდილი მკერავი,

მან ძალიან კარგად იცოდა თავისი საქმე:

შეარჩიეთ ქსოვილები ჩვენთვის -

ბამბა, ჩინცი და ატლასი.

შემდეგ მან მიიღო გაზომვები,

მე გავაკეთე ნიმუში, მორგება,

ქსოვილი თეთრი ძაფით მოვაშორე,

ყველაფერი ერთად შევკერე საბეჭდ მანქანაზე.

და ბიჭების დღესასწაულისთვის

ჩაცმულობა ყოველთვის ახალი იყო.

ს.ვასილიევა

სტრუქტურის მიხედვით, თითოეული ნაწილი აუცილებლად შეიცავს: გამოცანები პროფესიის შესახებ, სამუშაო პირის ნახატები, ლექსები სამუშაოს შესახებ, საგნების გამოსახულებები, რომლებიც საჭიროა სპეციალობაში და პროფესიის მოკლე აღწერა.

ბავშვებისთვის ჩვენ ავირჩიეთ იმ ტიპის აქტივობები, რომლებიც ადვილად გასაგებია ამ ასაკში: ექიმი, მზარეული, მძღოლი, ფოსტალიონი, მშენებელი, პილოტი, მეხანძრე, პარიკმახერი, მხატვარი, გამყიდველი, მხატვარი/მსახიობი და მკერავი. არა პროგრამისტები, ინჟინრები ან მენეჯერები.

მიუხედავად იმისა, რომ თავს ვიკავებდი იმაზე ფიქრში, რომ ზოგიერთი სამუშაოს სახელი უკვე მოძველებულია: პარიკმახერი = სტილისტი, გამყიდველი = მოლარე ან კონსულტანტი, მკერავი = ​​ტანსაცმლის დიზაინერი. ფოსტალიონის პროფესია კი მალევე გაქრება კურიერის მიტანის მოსვლასთან ერთად. ოჰ, და ბავშვობაში მიყვარდა ლექსი: "ეს ის არის, ის არის, ლენინგრადის ფოსტალიონი".

P.S.: ყველა სურათი და ტექსტის უმეტესი ნაწილი აღებულია ინტერნეტიდან, სადაც ვიპოვე ლექსების ავტორები და მოვაწერე ხელი.

პროექტის საინფორმაციო ბარათი

პროექტის სრული სახელი:

”ვინ მუშაობს საბავშვო ბაღში?”

მასწავლებელიბპირველი საკვალიფიკაციო კატეგორია კამენსკაია ნ.IN.

პროექტის ხანგრძლივობა:

მოკლე, სექტემბერი -2014 წლის დეკემბერი

პროექტის ტიპი:

საინფორმაციო პრაქტიკაზე ორიენტირებული, ჯგუფური

პროექტის მონაწილეები (მოზარდები, ბავშვები):მასწავლებელიბ, მშობლები, შვილებიშუახნის.

ბავშვთა ასაკი: 4-5 წელი

პრობლემა, რომელიც მნიშვნელოვანია ბავშვებისთვის და რომლის გადაჭრასაც პროექტი მიზნად ისახავს:

ბავშვები დიდ დროს ატარებენ საბავშვო ბაღში, ამიტომ მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვებმა რაც შეიძლება მეტი სასარგებლო და საინტერესო რამ იცოდნენ თავიანთი „მეორე სახლის“ შესახებ. ბავშვებს ყოველდღე ხვდებიან უფროსები, რომლებიც ცდილობენ ბაღში ბავშვებმა თავი კომფორტულად და ბედნიერად იგრძნონ. აქედან გამომდინარე, მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვებმა იცოდნენ, ვინ ელოდება მათ საბავშვო ბაღში და როგორ ემზადებიან ეს ადამიანები ჩამოსვლისთვის, რას აკეთებენ და შეუძლიათ ბავშვებს დაეხმარონ.

ბავშვების გაცნობის მნიშვნელობა და მნიშვნელობასაბავშვო ბაღის პროფესია არის ის, რომ ბავშვები იძენენ კომუნიკაციის უნარს და პატივისცემას უფროსების მუშაობის მიმართ

პროექტის მიზანი:

ბავშვებში ჩაუნერგოს პატივისცემის დამოკიდებულება უფროსების მუშაობის მიმართ.

პროექტის მიზნები:

Ბავშვებისთვის:

1) ბავშვებს გავაცნოთ საბავშვო ბაღის პროფესიების სახელები;

2) წარმოდგენას აძლევს დაწესებულების თანამშრომლების მიერ შესრულებულ ძირითად ფუნქციებს;

3) ხელი შეუწყოს საბავშვო ბაღის თანამშრომელთა მუშაობის პატივისცემას;

4) ბავშვებში კომუნიკაციის, მსოფლმხედველობის, ლოგიკური აზროვნების განვითარება ერთობლივი მეტყველების შემოქმედებითობის, მხატვრული ლიტერატურის კითხვისა და დიდაქტიკური თამაშების საშუალებით;

5) ლიტერატურის კითხვისა და საუბრების გზით სამყაროსადმი ჰუმანური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება;

6) გამოუმუშავეთ ბავშვებს მეგობრული ურთიერთობები და გუნდში ერთად მუშაობის უნარი, წაახალისეთ მათ მიმართონ უფროსებს კითხვებით, განსჯით და განცხადებებით;

7) წაახალისეთ სხვადასხვა სიტუაციებში გამოსავლის პოვნის სურვილი.

მასწავლებლებისთვის:

1) სუბიექტურ-სივრცითი გარემოს შექმნა;

2) მოაწყეთ სექციები „ჩვენი შვილები თამაშობენ“ მშობლების კუთხეში;

3) კომუნიკაციის უნარის განვითარება სათამაშო აქტივობებით;

4) მხატვრული და შემოქმედებითი საქმიანობის ნაწარმოებების შექმნისას ბავშვების მშობლებთან ერთობლივი შემოქმედებისადმი ინტერესის გაღვივება;

5) გამოფენის „თამაში საბავშვო ბაღში“ დიზაინის ორგანიზება.

მშობლებისთვის:

1. აქტიური მონაწილეობა პროექტის აქტივობებში:

2. მხატვრული ლიტერატურის კითხვა მასწავლებლების რეკომენდაციით ბავშვის ასაკის მიხედვით.

პროექტის დასკვნითი ღონისძიების ჩატარების ფორმა.

ფოტოგამოფენა „თამაში საბავშვო ბაღში“ გახსნა.

პროექტის პროდუქტები:

Ბავშვებისთვის:ალბომი "საბავშვო ბაღის პროფესიები", "ანდაზები და გამონათქვამები, ლექსები სამუშაოზე"

მასწავლებლებისთვის:შევსების კუთხეov "ოჯახი", "პოლიკლინიკა", პროექტის შექმნა მიხედვითსაბავშვო ბაღის პროფესიები, პროექტის შექმნა "ვინ მუშაობს საბავშვო ბაღში?" .

მშობლებისთვის:საქაღალდის შექმნა -მოძრაობები"საბავშვო ბაღის მუშები ბავშვების თვალით".

პროექტის მოსალოდნელი შედეგები:

Ბავშვებისთვის:

ბავშვების ცოდნა დამხმარე მასწავლებლის, მედდის, მზარეულის, დამლაგებლის, დიასახლისის, მრეცხავის პროფესიების შესახებ.

ჩამოყალიბდა ელემენტარული იდეები საბავშვო ბაღის პროფესიების შესახებ;

იზრდება ინტერესი უფროსების საქმისადმი;

ლექსიკის გამდიდრება, თანმიმდევრული მეტყველების, მეხსიერების, კომუნიკაციის უნარის განვითარება;

დაკმაყოფილებულია ბავშვების საჭიროებები პროდუქტიული საქმიანობისთვის;

ინდივიდუალური მორალური თვისებების განვითარება, სათამაშო გამოცდილების დაგროვება და გამდიდრება.

მასწავლებლებისთვის:პროექტის შექმნა"ვინ მუშაობს საბავშვო ბაღში?" , პრეზენტაცია "ვინ მუშაობს საბავშვო ბაღში?"

მშობლებისთვის:აქტიური მონაწილეობა სასწავლო პროცესში; შესახებ ცოდნის შევსებასაბავშვო ბაღის თანამშრომლების მუშაობა.

დასკვნითი ღონისძიების სახელწოდება: გამოფენის „თამაში საბავშვო ბაღში“ გახსნა.

მუშაობის ფორმები :

ექსკურსიები

სათამაშო აქტივობები (სამაგიდო და ბეჭდური თამაშები, როლური თამაშები, დიდაქტიკური თამაშები, თეატრალური თამაშები)

GCD – შემეცნება, კომუნიკაცია, მხატვრული ლიტერატურა

პროდუქტიული საქმიანობა - ხატვა, აპლიკა, მოდელირება, ხელით შრომა

პროექტის განხორციელების სავარაუდო შედეგები :

ბავშვების ცოდნა მასწავლებლის, მედდის, მზარეულის, დამლაგებლის, დიასახლისის პროფესიების შესახებ.

სიტყვა "პროფესიის" მნიშვნელობის გაგება

პროფესიების შესახებ არსებული ცოდნის საფუძველზე როლური თამაშების დამოუკიდებლად ორგანიზების უნარი

პროექტის აქტივობის პროდუქტი : ალბომი "საბავშვო ბაღის თანამშრომლები"

ფინალური ღონისძიება : ფოტოგამოფენა „ჩვენი ბავშვები საბავშვო ბაღში თამაშობენ“

პროექტის განხორციელების ეტაპები :

I ეტაპი - მოსამზადებელი (ცოდნის დაგროვება).

II ეტაპი – ძირითადი (ბავშვებისა და საბავშვო ბაღის თანამშრომლების ერთობლივი აქტივობები)

III ეტაპი – საბოლოო (შედეგი).

პროექტის შეჯამება

SYSTEM WEB BY PROJECT

ანდაზები და გამონათქვამები

ანდაზები და გამონათქვამები სამუშაოს შესახებ

დავასრულეთ სამუშაო - გაისეირნეთ უსაფრთხოდ.

მოთმინება და შრომა ყველაფერს გააფუჭებს.

აუზიდან თევზის დაჭერაც კი უჭირს.

ოსტატის საქმეს ეშინია.

ფუტკარი პატარაა და მუშაობს.

გულმოდგინე თაგვი დაფას დაღეჭავს.

თუ გიყვართ ტარება, გიყვართ სასწავლებლის ტარებაც.

გაზომეთ შვიდჯერ, გაჭერით ერთხელ.

ანდაზები და გამონათქვამები საკვების შესახებ

შიმშილი აძევებს მგელს ტყიდან.

მგელივით მშიერი.

შიმშილი არ არის დეიდა, ის ღვეზელს არ დაგიტოვებს.

წისქვილი ძლიერია წყლით, ადამიანი კი ძლიერია საკვებით.

ტკბილეულით ვერ იკვებებით.

უზმოზე სიმღერის შესრულება შეუძლებელია.

ძაღლი კი პურის წინაშე თავს დაიმდაბლებს.

კბილები დადეთ თაროზე.

ანდაზები და გამონათქვამები დროის შესახებ

შვიდი არ ელოდება ერთს.

თუ ჩქარობთ, ხალხს გააცინებთ.

ყველა ბოსტნეულს აქვს თავისი დრო.

სამი წელია დაპირებულს ელიან.

ნუ გადადებთ ხვალამდე იმას, რისი გაკეთებაც დღეს შეგიძლიათ.

საუკუნის ცხოვრება არ არის მინდვრის გადაკვეთა.

დრო ბიზნესისთვის, დრო გართობისთვის.

საუბარი მასწავლებლის ასისტენტის პროფესიაზე

მიზანი: ცოდნის გაფართოება ასისტენტის მასწავლებლის პროფესიის შესახებ.

Დავალებები:

ჩამოაყალიბოს იდეები დამხმარე მასწავლებლის მუშაობის შინაარსზე და შესაბამისი ხელსაწყოების დანიშნულებაზე.

ბავშვებში ჩაუნერგოს უფროსების შრომის დაფასების და პატივისცემის გრძნობა.

გააგრძელეთ ბავშვების გაცნობა საშიში ობიექტების სიცოცხლისა და ჯანმრთელობისთვის.

ცოდნის გაღრმავების საფუძველზე ბავშვების ლექსიკის შევსება და გააქტიურება.

გააერთიანეთ ნაცნობი პროფესიების სახელები, ასევე საგნები და ხელსაწყოები.

ბიჭებო, ყოველდღე, როცა ჯგუფში მოვდივართ, ვხვდებით ჩვენს ირინა ვლადისლავოვნას. როგორ ფიქრობთ, რატომ მოდის ირინა ვლადისლავოვნა საბავშვო ბაღში ყოველდღე?

ბავშვები: ირინა ვლადისლავოვნა საბავშვო ბაღში მუშაობს

აღმზრდელი: ასეა, ბიჭებო, მაგრამ მოდით, ამის შესახებ თავად ირინა ვლადისლავოვნას ვკითხოთ (მასწავლებელი იწვევს ძიძას, რომ რამდენიმე წუთით იჯდეს მათთან და ისაუბროს მის პროფესიაზე)

A.V.: დიახ, ბიჭებო, საბავშვო ბაღი ჩემი საქმეა. აქ ბევრი რამ მაქვს გასაკეთებელი, მაინტერესებს, შეგიმჩნევიათ თუ არა მთელი დღე ჩემს სამსახურში!

ბავშვები: იატაკს რეცხავთ, ხალიჩებს წმენდთ, ჭურჭელს რეცხავთ, საჭმელი მოგვიტანეთ, ჩაცმაში გვეხმარებით.

აღმზრდელი: ასეა, ბიჭებო, დილიდან ირინა ვლადისლავოვნა დაუღალავად ცდილობდა თქვენთვის და ეხმარებოდა მასწავლებელს, ამიტომაც ჰქვია მის საქმეს მასწავლებლის თანაშემწე.

აღმზრდელი: მას ბევრი სამუშაო აქვს!

სამზარეულოს დათვალიერება

დღეს ახალ ექსკურსიაზე მივდივართ. დღეს ჩვენ გავეცნობით მზარეულის პროფესიას.

ვინ არის შეფ? მზარეული არის ადამიანი, რომლის პროფესიაც კულინარია. როგორ ფიქრობთ, ვის შეუძლია მზარეულად მუშაობა? მზარეულად მუშაობა შეუძლია ნებისმიერ მზარეულს, ვისაც უყვარს სამზარეულო. როგორ ფიქრობთ, რამდენად ადვილია მომზადება? თქვენ ამბობთ: ”რა თქმა უნდა, რადგან დედა და ბებია ყოველდღე ამზადებენ. და ყველაფერი, რასაც აკეთებენ, ძალიან გემრიელი გამოდის!”

სინამდვილეში, სამზარეულო არ არის ადვილი საქმე! ადვილია მოამზადოთ ორი ან სამი თასი წვნიანი და შეწვათ რამდენიმე კარტოფილი. მაგრამ უზარმაზარ ქვაბში მოხარშული სუპის 100 პორცია გემრიელი გემოს დამზადება ან რამდენიმე ასეული ადამიანისთვის მართლაც გემრიელი ლანჩის მომზადება ძალიან რთულია. გასაკვირი არ არის, რომ შეფ-მზარეულები დიდ დროს ატარებენ სწავლაში, რათა კარგად მომზადდეს.

როგორ ფიქრობთ, სად შეუძლია შეფმზარეულს მუშაობა?

IN.: ოდესმე ყოფილხართ კაფეტერიაში?

რ.:იყო.

IN.:მოგეწონათ საჭმლის მომზადების წესი? გემრიელი იყო?

რ.:დიახ

IN.:ვინ მოამზადა საჭმელი სასადილო ოთახში?

რ.:საზ.

IN.:რა აცვია შეფს? ჩვეულებრივ ტანსაცმელში თუ სპეციალურში?

რ.:განსაკუთრებულს.

IN.:ასეა, მზარეული უნდა იყოს გამოწყობილი თოვლის თეთრ ხალათში და ქუდიში. თავსახური ფარავს მზარეულის თმას, რათა არ მოხვდეს საკვებში. ყოველივე ამის შემდეგ, ძალიან უსიამოვნოა თმის პოვნა საკვებში. შეფ-მზარეულის ხალათი ყოველთვის სუფთა და ჯიბეების გარეშე უნდა იყოს. ჯიბეებში იდება სხვადასხვა წვრილმანი და მზარეულმა ჯიბეში არ უნდა შეინახოს წვრილმანები (ღილები, სავარცხლები, ფანქრები და ა.შ.), რადგან შეიძლება შემთხვევით მოხვდეს საკვებში.

IN.:როგორ ფიქრობთ, შეფ-მზარეული ხელებს იბანს, სანამ საჭმელს დაიწყებს?

რ.:რეცხავს.

IN.:Რა თქმა უნდა! საჭმლის მომზადებამდე მზარეულმა ხელები საპნით უნდა დაიბანოს, კარგად ჩამოიბანოს წყლით და პირსახოცით გაშრეს. საჭმლის მომზადებისას მზარეულები ხელებსაც იცავენ. ამისთვის სამზარეულოს ყოველთვის აქვს ონკანი ცივი და ცხელი წყლით, საპნით და პირსახოცით ჩამოკიდებული.

IN.:როგორ ფიქრობთ, არის თუ არა დამოკიდებული ჩვენი ჯანმრთელობა და სილამაზე იმაზე, თუ რას ვჭამთ?

რ.:დიახ.

IN.:რა თქმა უნდა, ეს დამოკიდებულია! იმისთვის, რომ ვიმოძრაოთ, ვისწავლოთ, ვიმუშაოთ, ვითამაშოთ, უნდა ვჭამოთ. ყოველივე ამის შემდეგ, სწორედ საკვებით ვიღებთ ვიტამინების დიდ რაოდენობას. სხვადასხვა საკვები შეიცავს სხვადასხვა ვიტამინს, ამიტომ თქვენი დიეტა უნდა იყოს მრავალფეროვანი. ბევრი საკვები უნდა მოიხარშოს ჭამამდე. ამას აკეთებენ მზარეულები.

ასე რომ, ჩვენ თქვენთან ერთად მივდივართ სამზარეულოში. დღეს ჩვენ ვუყურებთ მზარეულს სამსახურში.

სასადილო ოთახში არის სპეციალური ოთახი სამზარეულოსთვის. როგორ ფიქრობთ, რა ქვია? რა თქმა უნდა, ეს არის სამზარეულო.

მზარეული დილით ადრე დგება. ის თავის საქმეზე ყველაზე ადრე მოდის, რადგან საუზმის მოსამზადებლად დრო სჭირდება. სამზარეულოში შეფს აქვს ნივთები, რომლებიც მას საჭმლის მომზადებაში ეხმარება. როგორ ფიქრობთ, რა არის ეს ობიექტები?

მზარეულთან ერთად მოვალთ სამზარეულოში. რას მოამზადებს ის საუზმეზე? რას მიირთმევთ ყველაზე ხშირად საუზმეზე? რა თქმა უნდა, ფაფა. მზარეული კარგად გარეცხავს მარცვლეულს და ჩაასხამს მდუღარე რძეში, ფაფა უნდა იყოს დამარილებული და დატკბილი. ყველა შეფ-მზარეული იყენებს თავის ფანტაზიას საჭმლის მომზადებისას. ყოველივე ამის შემდეგ, მას შეუძლია დაამატოთ რაღაც უჩვეულო ყველა კერძში. მაგალითად, მას შეუძლია ქიშმიშის ან გარგარის ჩირი ჩაყაროს ფაფაში და ფაფა მაშინვე უფრო გემრიელი გახდება.

და თქვენ ასევე უნდა მოამზადოთ გემრიელი კაკაო. მზარეულს ყველაფრისთვის ექნება დრო!

კარგი, საუზმე მზად არის.

მაგრამ ხალხმა შეჭამა და წავიდა. აქ მზარეულს დახმარებას უწევს ჭურჭლის სარეცხი მანქანა. Ეს ვინ არის ჭურჭლის სარეცხი მანქანა(გაასწორე სიტყვა)? ეს არის ადამიანი, რომელიც რეცხავს ჭურჭელს. მის მოვალეობებში შედის ჭურჭლის კარგად გარეცხვა და თავის ადგილზე დაყენება. ეს ძალიან მძიმე და საპასუხისმგებლო სამუშაოა.

რას გააკეთებს ახლა მზარეული? იქნებ დაისვენო? Რათქმაუნდა არა. მან ჯერ კიდევ უნდა მოამზადოს ლანჩი და შემდეგ ვახშამი.

დიდაქტიკური თამაშები

დიდაქტიკური თამაში: "რა არის ადამიანის პროფესია"

1. ტაფა, გემრიელი კერძი, გაზქურა (მზარეული)

2. ბავშვები, სათამაშოები, ფეხით (მასწავლებელი)

3. შპრიცი, თერმომეტრი, ვიტამინები (ექიმი, მედდა)

4. სარეცხი ფხვნილი, სარეცხი მანქანა, უთო (სამრეცხაო)

5. რაკი, ნიჩაბი, ცოცხი (დამლაგებელი)

გააკეთა. თამაში "შეიძლება ან არ შეიძლება".

მასწავლებელი ასახელებს საგანს ან სიტუაციას და ბავშვები აჩვენებენ წითელ ბარათს, თუ ეს ობიექტი ან სიტუაცია საშიშია და ხსნის რატომ.

უსაფრთხოების მომენტი.

1) ცოცხი (არა)

2) მტვერსასრუტი (დიახ – ამ ელექტრო მოწყობილობას შეუძლია ელექტროშოკი მოგაყენოთ)

3) ვედრო (არცერთი)

4) ნაჭერი (არა)

5) თეფშები (არა, შეგიძლიათ დაამტვრიოთ და თავი გაჭრათ.

6) შესაძლებელია თუ არა ჭურჭლის ადუღებული წყლით გარეცხვა (არა - შეიძლება დაიწვათ)

7) შესაძლებელია თუ არა იატაკის ხელთათმანების გარეშე დაბანა (არა - სარეცხი საშუალებებით შეგიძლიათ ხელები დააზიანოთ)

Ბურთით თამაში.

(მასწავლებელი ბავშვებს უგდებს ბურთს და ასახელებს საგანს, თუ ა.ვ.-ს ეს საგანი სჭირდება სამუშაოდ, მათ უნდა დაიჭირონ ბურთი და აუხსნან რას აკეთებენ, თუ არა, დაარტყა ბურთი.)

1) ნიჩაბი (არა)

2) სპონგი (დიახ, ამით რეცხავენ ჭურჭელს)

3) ქვაბი (არცერთი)

4) ცოცხი (დიახ, ისინი მას იატაკის საწმენდად იყენებენ)

5) რეზინის ხელთათმანები (დიახ, მათში იატაკს რეცხავენ)

6) წიგნი (არცერთი)

7) მაღვიძარა (არა)

8) მტვერსასრუტი (დიახ, მას იყენებენ ხალიჩების გასაწმენდად)

9) ჩანთა (არცერთი)

10) ნაწიბური (დიახ, ისინი მას იყენებენ მტვრის მოსაშორებლად)

11) ტელეფონი (არცერთი)

12) მოპი (დიახ, ამით ასუფთავებენ იატაკს)

13) სახელური (არცერთი)

14) აუზი (დიახ, მასში რეცხავენ ჭურჭელს)

ბარათები "რა არის ზედმეტი".

Მიზნები და ამოცანები: განუვითარდეთ ბავშვებს ერთი და იგივე საგნების გარჩევის უნარი. გამოიმუშავეთ ყურადღება და განზოგადების უნარი. განავითარეთ თანმიმდევრული მეტყველება.

აქ არის სათამაშო მოედნები, სადაც გამოსახულია სხვადასხვა კერძის მოსამზადებლად საჭირო საკვები. თითოეულ ბარათზე არის ერთი დამატებითი ელემენტი.

Თამაში: მოიწვიე ბავშვები ყურადღებით დაათვალიერონ ბარათები და დაადგინონ რა არის ზედმეტი ამ ბარათებზე და აუხსენით რატომ.

სიტყვების თამაში "კომპოტის მომზადება"

Მიზნები და ამოცანები: ყურადღების განვითარება, ზედსართავი სახელების გამოყენების გაძლიერება, ლექსიკის გაფართოება.

წამყვანი ამბობს:

დღეს კომპოტს მოვამზადებთ, კენკრას და ხილს დავასახელებ და თქვენ მეტყვით, რა სახის კომპოტს მიიღებთ მათგან.

Მაგალითად:

მარწყვი - მარწყვი, ჟოლო - ჟოლო, მაყვალი - მაყვალი, ვაშლი - ვაშლი, მსხალი - მსხალი.

Შენიშვნა: თქვენ ასევე შეგიძლიათ ითამაშოთ სხვა სიტყვების თამაშები: მოამზადეთ წვნიანი, მოამზადეთ სალათი, გამოაცხვეთ ღვეზელი და ა.შ.

სიტყვების თამაში "სტუმრების მოლოდინში"

Მიზნები და ამოცანები: ყურადღების განვითარება, კერძების სახელების კონსოლიდაცია, ლექსიკის გაფართოება.

წამყვანი ამბობს:

დღეს ჩვენთან სტუმრები მოვლენ. გავშალოთ სადღესასწაულო სუფრა. მე გეტყვით კერძს ან საკვებს და თქვენ მეტყვით სად დავაყენო.

Მაგალითად:

შაქარი - შაქრის თასში, კანფეტი - კანფეტის თასში, კარაქი - კარაქის ჭურჭელში, პური - პურის ყუთში, ხილი - ვაზაში და ა.შ.

ლექსები მედდაზე

"Პირველადი დახმარების ნაკრები"

ახლა კი მე შენთვის ვარ ბიჭებო
მე გეტყვით პირველადი დახმარების ნაკრების შესახებ.
ძალიან საჭირო ყუთი
და გულიდან ვიტყვი.
თუ ხელი გტკივა
და მუხლები დამისისხლიანდა
მწვანე ნივთები აქ დაგეხმარება,
სახვევი და თაბაშირი, თუნდაც იოდი.

ბევრი სხვადასხვა წამალი
იმ ყუთშია
იცოდე, ჯადოსნური პირველადი დახმარების ნაკრები
გაგაჯანმრთელებს, გაგაჯანმრთელებს.

გამოცანები მედდის პროფესიის შესახებ

ზედმეტად დაგაფხეკინე ხელი?

გაქვთ თავის ტკივილი?

სახვევი სწრაფად დატენიანდება ბრწყინვალე მწვანეთი,

ის მოგცემთ აბს... (მედდა).

შენი მკლავის ქვეშ დავჯდები
და მე გეტყვი რა უნდა გააკეთო:
ან გაგიშვებ სასეირნოდ.
ან დაგაწვები საწოლში (თერმომეტრი).

სითხე სააფთიაქო ქილიდან
ოდნავ გვიჭრის ჭრილობებს.
დედა, მამა და შვილი

მკურნალობს აბრაზიებს...(მწვანე ნივთები)

სწრაფად იკაწრები
გამიყარე, პატარა თეთრი.
ჭრილს დავფარავ საიმედოდ და მყარად.
წამიყვანე ყველგან - მინდორშიც და ტყეშიც.

ლექსები შესახებპOVARე

ვარსკვლავი ანათებს ცაში,

ულვაშიანი კატა ბურთში სძინავს,

მხოლოდ მზარეულს არ შეუძლია ძილი -

მზარეული დაბნელების შემდეგ დგება.

ფაფა მსუბუქად ღრიალებს,

და ათქვეფილი კვერცხები ცვივა,

და უგემრიელესი ხმაურისა და გუგუნისკენ

მადა შემოდის საძინებლებში.

ჩვენ ერთად დავჯდებით სასადილო ოთახში,

დიდი ოჯახივით.

მე ვიქნები მზარეული სასადილო ოთახში -

ეს მე თვითონ გადავწყვიტე!

INმხიარული შეფ

მხიარული მზარეული

მე ვამზადებ საჭმელს

სისულელე.

არაფერია უკეთესი გემო -

ის ერთადერთია ასეთი.

სისულელე

სადმე -

არ არის დიდი

და არა პატარა.

ზევით მე

გადააგდო -

და დაიჭირა.

ის აკრობატია.

ცირკის შემსრულებლის მსგავსად,

სისწრაფით

ხრიკი

აჩვენებს

ჩემი:

მარილი მოკვდავი

ტაფაზე.

Შენთის

ვერ ხედავს

ეს

არსად.

სემიონ ოსტროვსკი

***

საზ

და დღეს ჩვენს ჯგუფში

იქნება ახალი თამაში:

ყველა გოგო მზარეულია

და ბიჭები მზარეულები არიან.

ხალათები ჩავიცვით

თავსახურები.

და ქვაბები სკუპებით

მაგიდებზე გაშალეს.

ჩვენი კუბურები არის კარტოფილი,

და სტაფილო არის ფანქარი.

ბურთიც კი მშვილდი გახდება -

ჩვენი წვნიანი გემრიელი იქნება.

მოვაყაროთ ყველაფერი მარილი, ავურიოთ,

თეფშებში ჩავასხათ.

მოდით გავერთოთ თოჯინების დარგვით

და ძილის წინ დაგჭამთ.

დღეს ჩვენ მზარეულები ვართ,

ჩვენ დღეს მზარეულები ვართ!

მაგრამ ჩვენ გავრეცხავთ თეფშებს,

ბოლოს და ბოლოს, თამაში დასრულდა.

(ავტორი უცნობია)

***

საზ

მიეცით მზარეულს შემდეგი ინგრედიენტები:

ფრინველის ხორცი, ხმელი ხილი,

ბრინჯი, კარტოფილი... და მერე

გემრიელი კერძები გელოდებათ.

სერგეი ჩერტკოვი

***

მზარეული ღუმელთან ქმნის,

თითქოს ფრთებზე აფრინდება.

ირგვლივ ყველაფერი ანათებს,

სამზარეულო მისი სამჭედლოა.

მისი თითოეული შემოქმედება -

უბრალოდ ზღაპარი, გემრიელი,

აზრები, შემოქმედებითი ფრენა.

ვინც სცადა, მიხვდება.

(ავტორი უცნობია)

გამოცანები მზარეულის პროფესიის შესახებ

აღფრთოვანდი, შეხედე -

ჩრდილოეთ პოლუსი შიგნით არის!

იქ თოვლი და ყინული ანათებს,

თავად ზამთარი იქ ცხოვრობს. (მაცივარი)

ოთხი ცისფერი მზე

ბებიას სამზარეულოში

ოთხი ცისფერი მზე

დაიწვნენ და გამოვიდნენ.

კომბოსტოს წვნიანი მწიფდება, ბლინები წიწკნიან.

ხვალამდე მზე არ არის საჭირო. (Გაზქურა)

მე არ ვჭამ საკუთარ თავს, მაგრამ ვაჭმევ ხალხს. (კოვზი)

კოვზებს შორის მე ვარ პოლკოვნიკი.

და მე მქვია... (ლაგლი)

სახურავის ქვეშ ოთხი ფეხია,

სახურავის ზემოთ - წვნიანი და კოვზები. (მაგიდა)

მძიმე, ხვრელების სავსე,

ეკლიანი, მოუხერხებელი.

რას დააყენებენ მის ზურგზე?

ის მაშინვე შთანთქავს ყველაფერს. (გრეტერი)

როცა ადუღდება, ორთქლი გამოდის,

და ის უსტვენს და იფეთქებს სიცხით,

თავსახური ღრიალებს და აკაკუნებს.

- ჰეი, გამიყვანე! - ყვირის. (ჩაიდანი)

ლექსები დამლაგებლის პროფესიის შესახებ

ლიკა რაზუმოვა

დავდექით წყვილ-წყვილად
ჩვენ ერთად მოვკიდეთ ხელი,
წავედით სასეირნოდ:
-ჰეი ხალხო! Გაიწიე!

ქვიშის ყუთთან დავსხედით,
განვიხილეთ თამაშის გეგმა...
- დამლაგებლები გავხდეთ ბავშვებო!
ბოლოს და ბოლოს, ირგვლივ ბევრი ფოთოლია.

და მუშაობამ დუღილი დაიწყო.
ყველამ ცოცხი აიღო.
სიმღერით, მხიარულად, მხიარულად
ადგილზე ვწმენდდი.

მასწავლებლები არ ჩანან
ირგვლივ მტვრის სვეტია.
წაშალე, ახლა ქაღალდია
მოდით, მეგობრებო, შევაგროვოთ.

ჩვენ ერთმანეთს მივყვებით
ვით გოჭები მდელოზე.
ძნელია დამლაგებლად მუშაობა
ახლა შემიძლია ვთქვა.

გამოცანები დამლაგებლის პროფესიის შესახებ

გამთენიისას გაიღვიძებს
ეზოში თოვლი გაიწმინდება.
ყველა გზა გაივლება
და ყინული ქვიშას მოაფრქვევს.
(Მეეზოვე)

ის პირველია დილით
საქმეს იღებს.
ცოცხს ამოიღებს.
მარცხნივ და მარჯვნივ აქნევს.
ზაფხულში ის მტვერს წაწმენდს.
ეზო მყუდრო და სუფთა გახდა.
ზამთარში თოვლი მოიხსნება
ჩვენი სისუფთავე ყველგანაა...(მეეზოვე )

ლექსები მომხმარებლის პროფესიის შესახებ

ჩვენთვის კომფორტული

აბსოლუტურად სუფთა ყველგან

რა გემრიელი სუნი იქნება ჯგუფში?

ჯგუფში უნდა იყოს პრინცესა:

ტკბილი, ნაზი ქალბატონების ჯგუფში!

კონკიას ვადიდებ!

ის ასუფთავებს, რეცხავს, ​​უთოებს

და ის ყველასთან შესანიშნავად ხვდება

აჰ, მადლობა კოსტიუმებისთვის

კოსტიუმებისთვის, მაქმანი

ყოველივე ამის შემდეგ, შენს გარეშე ყველა ფერი მოსაწყენია

ატმოსფერო "მკვდარია"

გამოცანები მასწავლებლის თანაშემწის პროფესიის შესახებ

1) მთელი დღე ცეკვავს და ცეკვავს

ის სიამოვნებით ცეკვავს იატაკზე

სად იცეკვებს, სად ატრიალებს,

არც ერთი ლაქა, არ მოიძებნება (ცოცხი)

2) დადის და ხალიჩებზე ხეტიალი,

ცხვირს მიჰყავს კუთხეებისკენ

სადაც მივედი, მტვერი არ იყო

მტვერი და ნაგავი მისი ლანჩია. (მტვერსასრუტი)

3) ამოიღეთ მტვერი კარადაზე

და მაგიდა წესრიგში იქნება. (ნაწიბური, ნაჭერი)

4) ის გარეცხავს ყველა ჭურჭელს

და წაშლის მანამ, სანამ არ გაბრწყინდება. (სპონგი, ნაჭერი)

5) თუ თქვენ გაქვთ ის თქვენს ფერმაში

ბოლოს ჩოჩქოთ დააწებეთ

ამიტომ ჯგუფი უფრო სუფთაა

და სიხარული სახეზე. (მოპი)

6) მასში წყალი შეედინება

მასში ნაგავი გროვდება

და ნარჩენები და ქვიშა

და რაც გინდა, ჩემო მეგობარო. (ვედრო)

უმალაევა აიმისეი ნაჟმუდინოვნა
Თანამდებობა:მასწავლებელი მეტყველების თერაპევტი
Საგანმანათლებლო დაწესებულების:№10 საბავშვო ბაღი „ზღაპარი“
ლოკაცია:სტავროპოლის ტერიტორია, ჟელეზნოვოდსკი
მასალის დასახელება:გაკვეთილის შენიშვნები
თემა:გაკვეთილის შეჯამება თემაზე: „საბავშვო ბაღი. საბავშვო ბაღში მომუშავე ადამიანების პროფესიები უფროს ჯგუფში ზოგადი მეტყველების განუვითარებლობის მქონე ბავშვებისთვის“.
Გამოქვეყნების თარიღი: 05.02.2017
თავი:სკოლამდელი განათლება

გაკვეთილის შეჯამება თემაზე „საბავშვო ბაღი. ადამიანების პროფესიები

საბავშვო ბაღში მუშაობა“ სპეციალური საჭიროების მქონე ბავშვების უფროს ჯგუფში
ლექსიკური თემა: "საბავშვო ბაღი. მეტყველების ზოგადი განუვითარებლობის მქონე ბავშვების უფროს ჯგუფში საბავშვო ბაღში მომუშავე ადამიანების პროფესიები." მიზანი: იდეების გაფართოება და გარკვევა საბავშვო ბაღში მომუშავე ადამიანების პროფესიების შესახებ. მიზნები: პროფესიის აღმნიშვნელი არსებითი სახელების ლექსიკის გარკვევა და გააქტიურება (აღმზრდელი, მზარეული, მრეცხავი); გააფართოვოს და გაააქტიუროს საგნობრივი ლექსიკა, მოქმედებების ლექსიკა; ისწავლეთ ობიექტის არჩევა მოქმედებისთვის, ხოლო მოქმედება ობიექტისთვის; ისწავლოს მხოლობითი და მრავლობითი ზმნების ფორმირება გეგმის მიხედვით მოთხრობის შედგენას. აღჭურვილობა: სხვადასხვა პროფესიის ადამიანების ამსახველი ნახატები, თერმომეტრის, სარკის, ტაფის, ბურთის ამსახველი ობიექტების სურათები. წინასწარი სამუშაო: პირველ გაკვეთილზე ბავშვებს ეძლევა ჯგუფის და საბავშვო ბაღის დათვალიერება. მეტყველების თერაპევტი ბავშვებს აცნობს საბავშვო ბაღის შენობის სახელსა და დანიშნულებას და იქ მომუშავე ადამიანებს. ექსკურსიის დროს ლოგოპედი საუბრობს თითოეულ პროფესიაზე, აჩვენებს აღჭურვილობას, ინსტრუმენტებსა და ხელსაწყოებს. გაკვეთილის მიმდინარეობა 1. ორგანიზაციული მომენტი ლოგოპედი: ბიჭებო, მე წაგიკითხავთ ლექსებს, თქვენ კი ყურადღებით მოუსმენთ. მზარეულის აღმზრდელი იქ მზარეული დადის ქუდით, ვინ გვესალმება ღიმილით? კალთით ხელში. ის პასუხობს კითხვებს, ის გვიმზადებს ლანჩს: გვასწავლის დათვლას, ფაფის, კომბოსტოს სუპის და ვინეგრეტის გაკეთებას და ხელოსნობის გაკეთებას? ჩვენი მასწავლებლები ჩვენი მეგობრები და მეგობრები არიან.
ვინ ზრუნავს ჩვენზე? მეტყველების თერაპევტები - ამჯერად მასაჟისტები, ექთნები და, რა თქმა უნდა, ექიმები. ლოგოპედი: ბიჭებო, მითხარით, ვისზეა საუბარი ეს ლექსები? -მართალია, ეს ყველაფერი საბავშვო ბაღში მუშაობს. ახლა მითხარით, კიდევ რომელ პროფესიებზე ვისაუბრეთ ბოლო გაკვეთილზე? ბავშვები ჩამოთვლიან საბავშვო ბაღის მუშაკთა პროფესიებს (ლოგოპედი, მომვლელი, მრეცხავი, მენეჯერი, ახლა ჩვენ ვითამაშებთ თამაშს). ლოგოპედი იწვევს ბავშვებს ხალიჩაზე და აიღებს ბურთს. ბავშვები ხალიჩაზე დიდ წრეს ქმნიან. მეტყველების თერაპევტი: ერთ-ერთ თქვენგანს ვესროლე ბურთს და დაასახელებთ თქვენს პროფესიას. თქვენ დაიჭერთ ბურთს და იტყვით რას აკეთებს ეს ადამიანი (მზარეული, მედდა, მასწავლებელი, მრეცხავი, ძიძა, ლოგოპედი) 2. თამაში ბურთით "ვინ რას აკეთებს?" მზარეული - მზარეულები მედდა - აკონტროლებს ჯანმრთელობას აღმზრდელი - ასწავლის, ასწავლის მრეცხავი - რეცხავს ლოგოპედი - ასწავლის ბავშვებს სწორად ლაპარაკს. მეტყველების თერაპევტი გვიჩვენებს სურათებს, რომლებიც ასახავს შპრიცს, თერმომეტრს, კალთას, ჰანტელებს, ფორტეპიანოს, სარკეს, წიგნს. და ის იწვევს ბავშვებს, დაადგინონ, რომელ პროფესიას წარმოადგენენ და რისთვის სჭირდებათ ეს ნივთები. 3. თამაში „აიღე ობიექტი“ შპრიცი ექთნისთვის პიანინო მუსიკის მუშაკისთვის სარკე ლოგოპედისთვის სათამაშოები მასწავლებლისთვის ქვაბი მზარეულისთვის
მეტყველების თერაპევტი: ბიჭებო, ახლა გავიხსენებთ საბავშვო ბაღში ჩვენს ტურს და დავასახელებთ ტერიტორიებს და იქ მომუშავე ადამიანებს. 4. თამაში "ვინ სად მუშაობს?" ერთ-ერთ თქვენგანს გადავუგდებ ბურთს და დავასახელებ საბავშვო ბაღის შენობას, ბავშვმა, ვინც ბურთს დაიჭერს, უნდა უპასუხოს, რა პროფესიით მუშაობს იქ, მაგალითად: ვინ მუშაობს სამზარეულოში? მეტყველების თერაპევტი ბავშვებთან ინტერვიუს იღებს შემდეგი სქემის მიხედვით: სად მუშაობს მზარეული? (მზარეული მუშაობს სამზარეულოში) რას აკეთებს მზარეული? (მზარეული ამზადებს საჭმელს) რა აღჭურვილობაა სამზარეულოში? Რისთვის არის? (სად მუშაობს მრეცხავი? მომვლელი, მედდა, ლოგოპედი, მასწავლებელი, მენეჯერი, მუსიკალური დირექტორი, ფიზიკური ინსტრუქტორი? 5. ფიზიკური ვარჯიში „მასწავლებელი“ მასწავლებელი გვეხმარება ნახატების დახატვაში. ტალღის მსგავსი მოძრაობები ხელებით ჩვენთან ერთად ატრიალეთ ხელები და გვაძინებს ხელისგულები ლოყის ქვეშ. მზარეულები მრეცხავი - მეტყველების თერაპევტები აღმზრდელი - მედდა - მედდა ლოგოპედი: მე დავასახელებ მოქმედებებს და თქვენ გამოიცნობთ, თუ რა პროფესიას ეკუთვნის მოქმედებები 1. ვინ ასწავლის მოსმენას მუსიკა, სიმღერა, ცეკვა 2. ვინ ასწავლის ბავშვებს სწორად და ლამაზად ლაპარაკს, წერას 4. ვინ ასწავლის ბავშვებს ხტომას? ვინ ასუფთავებს, ჭრის, ამზადებს, ჭამს? 8. ვინ ზრდის ბავშვებს, ასწავლის მათ ხატვას, ძერწვას, დათვლას, ჭრას, წებოვნებას? 9. ვინ ასუფთავებს, რეცხავს, ​​წმენდს მტვერს, ეხმარება მასწავლებელს? 8. გეგმის მიხედვით პროფესიის შესახებ მოთხრობის შედგენა
მეტყველების თერაპევტი ბავშვებს საბავშვო ბაღის მუშაკების ამსახველ სურათებს ურიგებს. ლოგოპედი: ახლა კი თითოეული თქვენგანი ისაუბრებს საბავშვო ბაღის მუშაკებზე. შეხედეთ სურათს და თქვით: - ვინ არის ეს? (პროფესიის დასახელება) -სად მუშაობს? -Რას აკეთებს? - რა სჭირდება მას ამ საქმისთვის? ბავშვები: ეს მასწავლებელია. საბავშვო ბაღში მუშაობს. ის ბავშვებს ასწავლის ხატვას, დათვლას და ძერწვას. სამუშაოდ მას სჭირდება წიგნები, რვეულები, ქაღალდი, მაკრატელი და ფანქრები. 9. თითის ტანვარჯიში ბევრი კეთილშობილური პროფესია არსებობს, (მარჯვენა ხელის თითები ცერა თითით შეაერთეთ.) სასარგებლოც და სასიამოვნოც. (შეაერთე მარცხენა ხელის თითები ცერთან.) მზარეული, ექიმი, მხატვარი, მასწავლებელი, გამყიდველი, მაღაროელი, მშენებელი... (თანმიმდევრულად დააკავშირე ორივე ხელის თითები ცერთან.) ყველას ერთბაშად არ ვასახელებ. , (მუშტები შეკრა და გაშალე.) გირჩევთ გააგრძელოთ. (გაიწიეთ ხელები წინ ხელისგულებით) 10- ახლა ჩვენ ვითამაშებთ თამაშს "გამოიცანი რა არის ადამიანის პროფესია?" (მასწავლებელი ასახელებს პროფესიასთან დაკავშირებულ სიტყვებს, ბავშვებმა უნდა გამოიცნონ ეს პროფესია). სასწორი, დახლი, საქონელი – (გამყიდველი) ჩაფხუტი, შლანგი, წყალი – (მეხანძრე) სცენა, როლი, მაკიაჟი – (მხატვარი) სამკითხველო, წიგნები, მკითხველი – (ბიბლიოთეკარი) მაკრატელი, ქსოვილი, საკერავი მანქანა – (მკერავი) ღუმელი, ტაფა , უგემრიელესი კერძი – (მზარეული) დაფა, ცარცი, სახელმძღვანელო – (მასწავლებელი) საჭე, ბორბლები, გზა – (მძღოლი) ბავშვები, თამაშები, სეირნობა – (მასწავლებელი) ცული, ხერხი, ლურსმნები – (დურგალი)
აგური, ცემენტი, ახალი სახლი - (აღმაშენებელი) საღებავი, ჯაგრისები, ქვითკი - (მღებავი) მაკრატელი, თმის საშრობი, ვარცხნილობა - (პარიკმახერი) გემი, ჟილეტი, ზღვა - (მეზღვაური) ცა, თვითმფრინავი, აეროდრომი - (პილოტი) -კარგი ! 11 გაკვეთილის შეჯამება: ლოგოპედი აფასებს ბავშვების მუშაობას და სთხოვს დაიმახსოვრონ გაკვეთილის თემა. მასწავლებელი - მეტყველების თერაპევტი Umalaeva A. N. 2017 Zheleznovodsk. MBDOU დეტ. ბაღი. No10 „ზღაპარი“.

ვიქტორინა „ყველა ნამუშევარი კარგია“ 4-5 წლის ბავშვებისთვის

ვიქტორინის პროგრესი:

ჯგუფური გაკვეთილის შეჯამება ბავშვებისთვის მოსამზადებელ ჯგუფში

"საბავშვო ბაღის პროფესიები"

მიზანი: საგნისა და სიტყვიერი ლექსიკონის გარკვევა და გაფართოება თემაზე „საბავშვო ბაღის პროფესიები“.

Დავალებები:

1. ბავშვთა იდეების კონსოლიდაცია საბავშვო ბაღის პროფესიების შესახებ;

2. განუვითარეთ ბავშვების თანმიმდევრული მეტყველება, ასწავლეთ ბავშვებს კითხვებზე პასუხის გაცემა სრული წინადადებებით;

3. მაღალი ხარისხის ზედსართავი სახელების შერჩევის უნარის გაძლიერება;

4. ივარჯიშეთ ანტონიმების შერჩევაში;

5. არტიკულაციის, წვრილი და უხეში მოტორული უნარების განვითარება;

6.ლოგიკური აზროვნების და ყურადღების განვითარება;

7. ბავშვებში ჩაუნერგოს ინტერესი და პატივისცემა საბავშვო ბაღში მომუშავე ადამიანების მიმართ.

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

Ლოგოპედი . მოუსმინეთ გამოცანას.

ყოველდღე დავდივარ იქ.

ეს აუცილებელია, მაშინაც კი, თუ თქვენ ზარმაცი ხართ.

ეს არის ის, რაც მე მჭირდება ჩემი ოჯახისთვის.

იქ კარგია და იქ ხალხია.

აქ უკვე ყველას ვიცნობ

ვჭამ, ვიძინებ და ვთამაშობ მათთან.

ძალიან მიხარია იქ წასვლა

აი ჩემი საყვარელი......

ბავშვები.

Ლოგოპედი საბავშვო ბაღი.

Ლოგოპედი . უფლება. კარგად გააკეთეთ ბიჭებო. დილით მოდიხართ საბავშვო ბაღში, ხვდებით და ესალმებით. ბიჭებო, ვინ მოგიყვანათ დღეს საბავშვო ბაღში? (ბავშვების პასუხები) სად წავიდნენ მაშინ დედები და მამები? (ბავშვების პასუხები) რას აკეთებენ თქვენი დედები და მამები? (ბავშვების პასუხები)

. ბიჭებო, რაც შეეხება მზარეულს, პროგრამისტს, ვეტერინარს - როგორ შეიძლება ამას ერთი სიტყვით ეწოდოს? (ბავშვების პასუხები)

როგორ ფიქრობთ, რა არის პროფესია? (ბავშვების პასუხები) Ლოგოპედი.

დიახ, ყველა ადამიანს აქვს პროფესია, ბიზნესი. ბიჭებო, ჩვენს ბაღში ბევრი სხვადასხვა პროფესიის ადამიანი მუშაობს.

როგორ ფიქრობთ, რა არის პროფესია? (ბავშვების პასუხები) საუბარი თემაზე „საბავშვო ბაღი. პროფესიები საბავშვო ბაღში"

რა პროფესიით მუშაობენ ადამიანები საბავშვო ბაღში?

ბავშვები გამოთქვამენ თავიანთ ვარაუდებს.

მეტყველების თერაპევტი აჩვენებს პროფესიების სურათებს და ატარებს დიალოგს ბავშვებთან იმის შესახებ, თუ ვინ მუშაობს საბავშვო ბაღში და რას აკეთებენ ამ პროფესიის ადამიანები (მენეჯერი, მეთოდოლოგი, მიწოდების მენეჯერი, მდივანი, მრეცხავი, მზარეული, მასწავლებლები, მასწავლებლის ასისტენტი, ლოგოპედი, მუსიკალური დირექტორი. , ფიზკულტურის ინსტრუქტორი, დამლაგებელი ). მათ მეტყველების თერაპევტთან ერთად ახსოვთ საბავშვო ბაღის ყველა თანამშრომლის სახელი და პატრონიმი.

ფიზიკური წუთი.

გოგოები და ბიჭები: ტაში, ტაში, ტაში,

ბურთებივით ხტებიან: ხტუნ-ხტუნვა, ხტუნ-ხტუნვა.

ფეხით თელავენ: აწებებენ, აჭიანურებენ, აჭიანურებენ!

მხიარულად იცინიან: ჰა, ჰა, ჰა!

თვალების დახამხამება (თვალების რიტმული დახუჭვა),

შემდეგ ისვენებენ (ჩაჯდომით, ხელების გარეშე)

მეტყველების თერაპევტი რიგრიგობით ესვრის ბურთს ყველა ბავშვს და ასახელებს მათ პროფესიას, ბავშვები იჭერენ ბურთს და ჩამოთვლიან მოქმედებებს (მენეჯერი, ლოგოპედი, მასწავლებლები, მედდა, დამხმარე მასწავლებელი).

(მზარეული ამზადებს, ჭრის, ასხამს...)

თამაში "ვინ არის უცნაური?"(მეტყველების სმენის განვითარება, თანმიმდევრული მეტყველების აზროვნება).

მასწავლებელი, პოლიციელი, მენეჯერი, ლოგოპედი.

მუსიკალური დირექტორი, მრეცხავი, პილოტი, მედდა.

დამხმარე მასწავლებელი, დამლაგებელი, ასტრონავტი, მზარეული.

Ლოგოპედი . კარგად გააკეთე! ასე რომ, მე და თქვენ უკვე გავიგეთ საბავშვო ბაღის პროფესიების შესახებ. ახლა კი გამოცანებს გკითხავთ და თქვენ გამოიცნობთ მათ:

ზრდილობას გვასწავლის

კითხულობს ამბავს ხმამაღლა.

არც მასწავლებელი, არც მწერალი.

ეს არის ძიძა...

(მასწავლებელი)

გამთენიისას გაიღვიძებს

ეზოში თოვლი გაიწმინდება.

ყველა გზა გაივლება

და ყინული ქვიშას მოაფრქვევს.

(Მეეზოვე)

სადილი საბავშვო ბაღში

მზარეული იღებს ნიმუშებს კერძებიდან.

მაგრამ დედაჩემი არ არის გარშემო,

ვინ აწყობს იქ სუფრას?

(მასწავლებლის თანაშემწე)

მე მათ რესტორანში ვიპოვი -

ეს ხალხი კეპებით

ისინი ჯადოსნობას უყრიან ქოთნებს

კალთით ხელში.

(მზარეული)

Ლოგოპედი: მშვენიერი სამუშაო გააკეთე, ბიჭებო. ჩვენს საბავშვო ბაღში ბევრი სხვადასხვა პროფესია იყო თავმოყრილი. მაგალითად, მზარეული. მზარეულს ბევრი სამუშაო აქვს. მან იცის ბევრი ჯანსაღი და გემრიელი კერძის მომზადება.

თამაში "თქვი პირიქით".

მასწავლებლები არ არიან ბოროტები, არამედ კეთილები;

არა სევდიანი, მაგრამ მხიარული;

არა მშიშარა, არამედ მამაცი;

არა ზარმაცი, არამედ შრომისმოყვარე.

შედეგი: მეტყველების თერაპევტი აჯამებს გაკვეთილს. ეკითხება ბავშვებს, რომელი პროფესიაა მათთვის ყველაზე საინტერესო და რატომ. გმადლობთ ყურადღებისთვის და გემშვიდობებით.