네 살짜리 아이는 이미 꽤 늙었습니다. 그는 자신의 방식으로 세상을 바라보며 자신과 그 안에서 자신의 자리를 찾습니다. 그는 이미 특정 개발 단계를 통과했으며 많은 일을 할 수 있습니다. 예전처럼 1년 동안 아기의 발달 정도를 평가하기는 어렵습니다. 그는 성장하고, 몸을 쭉 뻗고, 더욱 민첩해지고 집중하게 되었습니다. 4세 어린이를 외부에서 관찰하면 일부 어린이는 더 활동적이고 용기 있고 창의적이며 새로운 게임, 활동 및 발견에 대한 준비가 되어 있음을 알 수 있습니다. 다른 사람들은 제약을 받고 우유부단하며 조용히 옆에 서서 기다리고 있습니다.
이는 부분적으로 아동의 성격을 나타냅니다. 그러나 여러 면에서 아이의 행동과 내면의 자신감은 활동의 다양성, 관심 분야 및 생활 방식에 따라 달라집니다. 지금 당장은 그 순간을 놓치지 않고, 모든 것이 순조롭게 진행되도록 내버려두지 않고, 조화롭고 건강한 삶을 위해 필요한 모든 것을 자녀에게 제공하는 것이 중요합니다. 적절한 발전.
4세는 흥미로운 활동을 하기 가장 좋은 나이입니다.
4세가 되면 대부분의 어린이는 더 차분해지고, 더 부지런해지며, 집에서 더 많은 시간을 보낼 준비가 되어 있고, 만화와 첫 컴퓨터 게임에 관심이 있습니다. 가장 중요한 측면적절한 아동 발달 - 신체 활동. 이 기간이 좋습니다. 초등학교 수업스포츠 섹션, 개발 클럽. 아직 자녀를 어디에도 등록하지 않았다면 아이와 더 많이 걷고, 아이가 동료들과 함께 마당이나 공원에서 놀도록 하십시오.
심리학적인 관점에서 이 시기는 아이의 발달에 매우 중요하다. 그는 더욱 예민해지고 취약해지며 자신의 실패와 비판을 매우 날카롭게 인식합니다. 타고난 리더인 아이들은 어떤 손실에도 극도로 민감합니다. 날카로운 반응, 또는 반대로 슬픔, 우울한 메모 등 다양한 부정적인 감정이 나타날 수 있습니다.
부모는 자녀에게 특히 주의를 기울여야 합니다. 비판하기보다 더 자주 격려하고 칭찬하고, 아이의 성공에 더 많은 관심을 기울이고, 발전을 격려하고 더 나아지려고 노력하십시오. 부모와의 의사소통은 중요한 역할을 합니다. 자녀의 신뢰를 얻는 것이 중요합니다.
4세 아이와 함께하는 활동: 새로운 아이디어와 전통적인 방법
4세 어린이의 발달에는 이전과 동일한 영역이 모두 포함됩니다.
- 개발 논리적 사고, 주의력, 기억력;
- 신체 발달;
- 팀워크 능력, 의사소통 능력;
- , 발음과 어휘력 향상;
- 세계와 그 패턴에 대한 지식, 자연과 사회의 법칙에 대한 연구;
- 창의적 사고, 상상력 발달 및 추상적 사고;
- 수학, 문법, 쓰기 및 읽기의 기초.
새로운 흥미로운 활동과 아이디어가 이 목록에 추가되고 있습니다. 아이는 더욱 복잡해지고 부유해지며 스스로 "시도"하려고 합니다. 다른 역할, 직업, 감정. 이때 자녀에게 삶의 또 다른 측면, 즉 문화를 보여주는 것이 좋습니다. 인형극, 음악, 춤 - 자녀에게 최대한 많은 것을 보여줘야 합니다.
또한, 이 나이에 아기는 이미 안전하게 외국어를 배울 수 있습니다. 동시에 수업 수준은 쉽고 편안하며 재미있습니다.
사고력, 기억력, 논리력을 발달시키기 위해 아기에게 이미 익숙한 동일한 문제와 게임을 사용할 수 있지만 이를 더욱 어렵게 만들 수 있습니다.
- "체인을 계속하다";
- "쌍을 찾으세요";
- "불필요한 것을 제외";
- "패턴을 접으세요";
- "동일한 개체 찾기";
- 비교 문제(작은 것에서 큰 것, 낮은 것에서 높은 것 등).
또한 공간에서의 위치(앞, 뒤, 앞과 위, 내부와 외부 등), 시간 개념, 하루 또는 연도의 시간에 대한 이해가 필요한 작업도 좋습니다. 이 시대에는 조립 세트, 퍼즐 및 기타 유사한 장난감이 대체 불가능해졌습니다.
3세 어린이의 언어발달을 위한 수업
부모의 임무는 아이에게 올바르게 말하도록 가르치는 것뿐만 아니라 어휘력을 확장하고 복잡한 문장, 질문, 논문을 작성하고 과정과 사건을 설명하고 설명하는 기술도 포함합니다. 아이를 성장시키는 보편적인 방법 중 하나는 독서입니다. 자녀에게 더 많이 읽어 주고, 그 내용에 대해 토론하십시오. 자녀가 그것을 다시 말할 수 있어야 합니다.
언어 발달과 관련된 다른 흥미로운 퍼즐:
- "감소 및 증가"(예를 들어 "토끼"라고 말하면 아기는 "토끼", "토끼"라고 말합니다)
- "한 단어로 이름을 지정하십시오"(당신이 물체를 설명하면 아이가 이름을 지정합니다);
- "누가 무엇을 필요로 하는가"(예: 관리인 - 빗자루, 의사 - 흰색 가운)
- "그걸 어떻게 아세요..."(자녀에게 다음과 같은 질문을 하십시오: "지금이 밤이라는 것을 어떻게 아세요? 밖이 추운지 어떻게 아시나요?");
- "부분 전체"(예를 들어 자동차와 같은 물체의 이름을 지정합니다. 아이는 그것이 무엇으로 구성되어 있는지 알려줍니다).
손 운동 능력 개발, 창의적인 작업을 위한 활동
창의적인 활동은 가장 흥미롭고 다각적입니다. 이러한 활동의 고전적인 유형: 모델링, 드로잉, 아플리케. 그것들을 보완하고 더 다양하고 특이하며 밝게 만들 수 있습니다. 아이들과 함께 무엇을 할 수 있습니까?
- 스크랩 재료(단추, 요구르트 상자, 아이스크림 스틱);
- 작업 천연 소재(그리고 콘, 빨대, 꽃, 도토리);
- 요리 예술(원래 모양의 간단한 쿠키, 샐러드 장식, 샌드위치, 달콤한 요리);
- 홈 시어터.
독서와 외국어 교육
4살은 아직 그런 활동을 하기에는 상당히 어린 나이입니다. 하지만 아이가 관심을 보이고 무슨 글자인지 물어보고 기꺼이 외국어로 단어를 따라해 준다면 지금 그런 활동을 할 수 있습니다. 독서 교육은 다양한 방법을 사용하여 수행됩니다. 그 중 가장 인기 있는 것은 융합 음절(아이들은 음절이 어떻게 쓰여지는지 기억합니다: "ba", "ma", "mu", "ra" 등)과 음절별 읽기입니다.
에 관하여 외국어, 이 단계에서는 이것은 단지 구두 작업입니다. 물체가 큰 글자로 쓰여진 그림을 사용할 수 있지만 가르치지는 마십시오. 활동(“달리기”, “점프”, “웃음”, “위아래로” 등)을 반복하는 게임, 활성 활동의 형태로 활동을 배열할 수 있습니다.
3세 아이가 세상을 탐험할 수 있는 활동
자녀와 더 많은 시간을 보내고, 산책을 하고, 자녀가 묻는 수천 가지 “왜?”에 답해 보세요. 이것은 아기가 세상과 자신을 탐험하는 주요 방법입니다. 특별한 그림카드와 책을 가지고 수업을 진행할 수 있습니다. 새와 동물, 자연, 도시 생활, 색상과 음영을 연구하세요.
4세 어린이 수업 진행의 특징 및 규칙
4세 어린이를 대상으로 한 수업은 이미 본격적이고 강렬하며 더욱 진지한 형태를 띠고 있습니다. 그러나 설정해야 할 한계와 경계는 적당해야 합니다. 재미있고 자연스러운 게임이 끝나고 흥미진진한 수업이 시작되는 시점을 아이가 이해하는 것이 중요합니다. 그러나 동시에 엄격한 시간 제한을 설정할 필요가 없으며 (자녀가 부주의하고 수동적이라 할지라도 최소 30분이면 충분합니다) 작업을 자신이 설정한 주제로만 엄격하게 제한하십시오.
어린이의 관심을 끌기 위한 놀이는 더 이상 중요하지 않지만 가벼운 형태의 놀이를 유지하는 것은 어떤 경우에는 가치가 있습니다. 새로운 과목을 공부할 때(예: 영어), 집단 과제의 경우 자료를 통합합니다.
수업이 끝나면 수업 주제를 사용하여 놀고 먼저 아기에게 관심을 갖도록 노력하는 것이 좋습니다. 이것은 다양한 방법으로 이루어질 수 있습니다. 그가 얼마나 훌륭한 사람인지, 어른처럼 일한다고 말하십시오 (모든 어린이는 더 나이들어 보이고 싶어합니다). 가능한 상품으로 격려하십시오(“네가 직접 조립 세트를 조립하면 내가 뭔가 사줄게”). 훌륭한 해결책은 아기의 성공을 기록하고 상이나 메달을 받는 것입니다.
부모를 위한 주요 규칙:
- 효과가 있으면 칭찬하고, 효과가 없으면 꾸짖지 마세요.
- 도움을 주고, 아이디어를 제안하지만, 아이를 대신해 과제를 수행하지는 않습니다.
- 작업의 모든 단계에서 아기를 믿으려고 노력하세요. 비록 그것이 그렇게 아름답거나 순조롭지는 않더라도 말이죠.
- 수업 시간을 제한하고, 아이가 모든 일을 잘하더라도 동일한 유형의 작업을 연속으로 많이 제공하지 마십시오.
- 아이에게 모든 가능성을 열어주고, 가능한 한 많이 보여주고, 제안하되 강요하지는 마세요.
수업시간은 조정이 가능하지만 30분을 넘지 않도록 해주세요. 아이가 가장 잘하는 것이 무엇인지 관심을 갖고 그의 말을 듣고 이해하려고 노력하는 것도 중요합니다. 이 나이에 아이들은 재능과 관심을 발견하고 격려하고 발전시킵니다.
아기의 유아 연령이 남아 있습니다. 아이는 자라서 새로운 기술로 가족을 기쁘게 합니다. 때때로 그는 게으르고 대처하지 못하고 때로는 울고 긴장합니다. 하지만 아이들의 재미를 방해하고 아이가 놀고 발달하도록 돕는 것이 꼭 필요한가요? 대답은 분명합니다. “예!” 부모가 아이의 발달에 적극적으로 참여하는 것이 좋습니다. 연구에 따르면 더 행복하고, 사교적이며, 사회적으로 더 잘 적응하는 아이들은 엄마와 아빠가 아이에게 충분한 시간을 보내며 함께 놀고, 그림을 그리고, 조각하고, 접착하는 가정에서 자랍니다. 따라서 업무를 제쳐두고 TV를 끄고 가장 중요한 사람을 키우는 것이 좋습니다!
기술
현대적인 방법은 부모에게 많은 교육용 게임을 제공합니다. 다양성 속에서 길을 잃지 않고 올바른 것을 선택하려면 가장 먼저 결정해야 할 것은 무엇입니까? 연령대수업이 필요합니다.
아이들은 학교에 가기 전에 가장 많은 관심을 기울여야 합니다. 일반적으로 이 기간은 4~5년입니다. 아이는 이미 충분히 말을 잘하고 듣고 배울 준비가 되어 있습니다. 하지만 4~5세 어린이를 위한 교육 활동을 선택하기 전에, 이 연령에 어린이가 무엇을 할 수 있어야 하는지 파악해야 합니다.
1. 물체의 위치(위, 오른쪽, 가운데)를 결정합니다.
2. 기본 도형(원형, 타원형)을 안다.
3. 10까지 셀 수 있다. 물건을 순서대로 센다.
4. 숫자를 세어 물건을 정리하세요.
5. 물체의 비교를 이해하고 물체의 특성을 명명합니다(두꺼움, 얇음, 크다, 작음).
6. 숫자와 문자를 구별하세요.
부모를 위한 도움
그래서 아기는 필요한 모든 기술을 갖추고 있으며 수업을 받을 준비가 되어 있습니다. 어디서부터 시작해야 할까요?
아이의 기질에 따라 활동을 선택해야 합니다. 엄마가 스스로 대처할 수 없다면 전문가가 도움을 줄 수 있습니다. 개인 레슨. 때때로 부모는 교사-심리학자가 어린이를 위한 프로그램을 작성하는 특수 개발 센터를 선호합니다. 대부분의 어린이는 유치원에 다니고 교사도 함께 놀아줍니다.
하지만 아기가 참석하지 않으면 유치원 기관또는 어머니가 아이와 함께 일하고 싶어하면 집에서의 교육 활동이 그녀에게 도움이 될 것입니다. 이것들은 무엇입니까? 훈련 프로그램을 선택할 때 주의해야 할 점은 무엇입니까?
게임 형태
가장 먼저 이해해야 할 것은 부모가 4~5세 어린이를 위해 어떤 발달 활동을 선택하든 게임 형태로만 자녀에게 제공되어야 한다는 것입니다. 그리고 다른 것은 없습니다! 이 기간 동안 아이들은 자신을 사로잡는 모든 정보를 완벽하게 파악합니다. 재미있는 게임이 아니라면 어떻게 장난꾸러기 소녀의 관심을 끌 수 있을까요?
미취학 아동을 위한 운동 및 발달 활동
시작하도록 놔두세요 간단한 게임아무 테마도 없이. 연필이나 마커, 그리고 큰 종이를 가져올 수 있습니다. 자녀에게 꿈을 꾸도록 권유하십시오. 예를 들어, 어머니가 그림을 그리기 시작하면 아이가 그림을 완성합니다. 그리고 완성된 '명작'을 보며 함께 웃어보세요. 좋은 옵션- 구성 세트를 모델링하거나 조립합니다. 아이와 함께 아플리케를 만들고 놀 수도 있어요 보드 게임아니면 십자말 풀이를 할 수도 있습니다. 이 모든 것은 아기가 가장 잘하는 일을 이해하는 데 필요합니다. 결국, 그러한 재능을 식별한다면 초기, 그것을 개발할 수 있는 실제 기회가 있을 것이며 아마도 자녀를 위한 직업으로 만들 수도 있습니다. 모든 성인은 인생에서 좋아하는 일을 하는 것이 얼마나 중요한지 알고 있습니다.
다른 활동
자녀가 이러한 간단한 게임에 지루해하거나 관심을 나타내지 않으면 다른 교육 활동 주제를 찾아볼 수 있습니다.
1. 아이에게 가장 중요한 것은 신체 발달. 부모는 자신이 원하는 것이 무엇인지 결정하기만 하면 됩니다. 자녀를 건강하게 유지하거나 운동선수로 만들면 됩니다. 다시 한 번 아이의 소망에 초점을 맞추세요. 춤, 레슬링, 자전거 타기, 스쿠터 타기, 롤러 스케이트, 수영, 축구 등을 연습할 수 있습니다. 여전히 많은 옵션이 있습니다.
2. 운동 능력. 어쩌면 스포츠만큼 중요할 수도 있습니다. 무엇보다도 블록을 만들고, 생성자 세트를 만들고, 퍼즐을 조립하고, 모래상자에서 놀고, 자갈을 쌓고, 플라스틱이나 점토로 조각하고, 크레용으로 그림을 그리거나 "인형극"을 마스터할 수 있습니다.
3. 4~5세 어린이를 위한 창의적인 교육 활동은 무한한 상상력의 자유를 제공합니다. 어린이는 모든 유형의 예술을 접할 수 있습니다. 그에게 그림 그리기, 시 쓰기, 조각하기, 종이 자르기, 연극 공연하기, 노래하기, 바느질하기, 자수하기, 뜨개질하기 등을 가르칠 수 있습니다(그러나 안전 예방 조치를 준수하고 성인이 있는 경우에만 가능합니다!)
4. 아기가 이미 공부할 준비가 되었다면 아기와 함께 문자와 숫자를 익히고 말하기를 훈련할 수 있습니다. 아이가 학교에서 모든 것을 배워야 한다는 믿음과는 달리, 아이가 1학년에 갈 준비를 하고 가는 것이 더 좋을 것입니다. 이것은 그를 더 쉽게 만들고, 자신에 대해 더 자신감을 가지게 될 것이므로 걱정이 줄어들 것입니다.
5. 사고, 기억, 논리 훈련. 이러한 목적을 위해 시를 배우고, 텍스트를 읽고 다시 말하고, 물체의 색상, 모양 및 부피에 이름을 지정하고, 수수께끼와 퍼즐을 풀고, 퍼즐을 조립하고, 체커와 제스처를 할 수 있습니다.
6. 아이가 에티켓 규칙도 배우면 좋습니다. 그는 올바르게 인사하고, 사과하고, 감사하고, 자리를 양보하고, 어른들을 돕는 법을 배워야 합니다. 남자아이가 신사의 행동 방식을 알고, 여자아이가 숙녀가 되는 법을 배우는 것은 좋은 일입니다. 현대 사회에서는 이러한 개념이 아무리 구식일지라도 아이가 잘 자라고 예의 바르게 자라는 것은 언제나 좋은 일입니다.
7. 일부 부모는 이러한 일반적인 방법에만 머물지 않고 자녀에게 희귀한 주제에 대한 개별 발달 수업을 제공합니다. 예를 들어, 그들은 아이에게 우주, 산, 강, 희귀한 동식물을 소개하기 시작합니다. 대부분의 경우 이는 아이의 자발적인 호기심으로 인해 발생하거나 부모의 직업과 관련이 있습니다. 어쨌든, 아이가 무엇에 관심을 갖고 있든, 아이의 질문에 답을 주지 않고 방치해서는 안 됩니다. 그는 성장하고 있으며 모든 것을 알고 싶어합니다. 그리고 어른들의 임무는 이것으로 아이를 돕는 것입니다.
결론
그리고 아이와 함께하는 모든 활동에서 가장 중요한 것은 아이가 피곤해서 더 이상 놀고 싶지 않거나 공부 주제에 대한 관심을 잃은 순간에 멈춰야 한다는 것입니다. 어떤 상황에서도 그에게 수업을 듣도록 강요하지 마십시오. 그렇지 않으면 수업에 아무런 의미가 없습니다!
물론 나이와 장소에 관계없이 어린이의 발달은 미래의 삶에 매우 중요합니다.
그 사람이 어떤 사람으로 성장할지는 그 사람이 얼마나 잘 그리고 자유롭게 의사소통을 할 수 있는지, 그의 말과 기억, 교양이 얼마나 잘 발달되어 있는지에 달려 있습니다. 그러나 4~5세 어린이의 발달 활동을 일종의 의무나 일상적인 일로 전환해서는 안 됩니다. 훈련 시간과 기간은 아이 스스로가 조절해야 합니다. 그는 부모님이 아니라 게임을 좋아해야 합니다. 그래야만 아이는 그 과정을 충분히 즐길 수 있고, 행복하고 도덕적으로 만족스러운 아이로 성장할 수 있을 것입니다!
여기에는 훌륭한 운동 능력, 기억력, 주의력, 논리적 사고력을 개발하기 위한 게임, 작업 및 연습이 있습니다. 어린이와 부모, 교사, 언어 치료사를 위한 제품입니다.
"우리 주변의 공간"이라는 주제로 유치원 중간 그룹 어린이를 위한 과제
연습 1
시트의 오른쪽 상단 모서리에 있는 개체를 파란색, 오른쪽 하단 모서리에 녹색, 왼쪽 하단 모서리에 빨간색, 왼쪽 상단 모서리에 노란색, 시트 중앙에 있는 개체를 색칠합니다.
작업 2
구름 위를 날아다니는 새들을 파란색, 구름 아래로 색칠해보세요 - 녹색. 어떤 새가 오른쪽으로 날아가고 어떤 새가 왼쪽으로 날아가나요?
작업 3
사과 아래와 체리 위에 바나나 그림을 보여줍니다. 체리는 사과 위와 바나나 아래에 있습니다. 바나나 아래와 체리 위에 사과. 다른 사진에서는 과일의 위치가 어떻게 되는지 알려주세요. 같은 과일을 같은 색으로 색칠해 보세요.
작업 4
수탉이 어디에 있는지, 고양이가 어디에 있는지, 닭이 어디에 있는지, 집이 어디에 있는지, 나무가 어디에 있는지 말해주세요. 그림을 색칠하세요.
작업 5
공 왼쪽에 있는 장난감을 빨간색으로, 공 오른쪽에 있는 장난감을 노란색으로, 파란색 위, 갈색 아래에 색칠하세요. 나머지 장난감은 원하는 색상으로 색칠하세요.
작업 6
그림 색칠하기: 오른쪽 상단 - 녹색, 왼쪽 상단 - 빨간색, 오른쪽 하단 - 노란색, 왼쪽 하단 - 파란색, 가운데 - 주황색. 원하는 대로 나머지 그림을 색칠해 보세요.
작업 7
어떤 방 배치가 그림과 일치하나요? 모든 것이 어디에 있는지 말해주세요.
적절한 다이어그램에 색칠을 해보세요.
작업 8
회전목마에서 가장 키가 큰 사람은 누구인가요? 바구니를 파란색으로 칠해 보세요. 가장 낮은 사람은 누구입니까? 바구니를 녹색으로 칠하세요. 다람쥐와 고슴도치 사이에 누가 있나요? 바구니를 빨간색으로 칠하세요. 나머지 동물들은 어디에 있는지 말해주세요.
작업 9
화살표를 사용하여 물건을 제자리에 놓습니다. 팬은 테이블 위에 있고, 유리잔은 팬 앞에 있고, 숟가락은 팬 오른쪽에 있고, 배는 팬 뒤에 있고, 의자는 테이블 아래에 있습니다. 바나나는 팬 왼쪽에 있고, 공은 의자 위에 있습니다.
작업 10
왼쪽 위 사각형에 꽃, 오른쪽 아래 사각형에 곰팡이, 오른쪽 위 사각형에 사과, 왼쪽 아래 사각형에 나뭇잎, 가운데 줄 왼쪽 사각형에 집, 가운데 줄 오른쪽 사각형에 배를 그립니다. , 상단 중앙 사각형에는 우산이 있고, 중앙 사각형에는 태양이 있고, 중앙 사각형에는 크리스마스 트리가 있습니다.
작업 11
이 냅킨에 왼쪽에 노란색 꽃, 오른쪽에 파란색 꽃, 가운데에 빨간색 꽃을 그립니다.
작업 12
태양은 어디에 위치해 있나요?
차가 어느 방향으로 가고 있나요?
집의 문은 어느 쪽에 있나요?
개가 어느 방향으로 달리고 있나요?
사진 속 집은 어디에 있습니까? 크리스마스 트리 오른쪽에 있나요, 아니면 왼쪽에 있나요?
작업 13
누가 어디에 사는지 말해 보세요. 예를 들어, 개구리는 고슴도치와 새끼돼지 사이에 살고, 고슴도치는 개구리 왼쪽, 쥐 위...
이 동물들을 색칠해보세요.
작업 14
토끼 왼쪽에 공을, 곰 오른쪽에 깃발을 그리고, 곰과 토끼 사이에 큐브를 그립니다. 그림에 색칠하기
작업 15
차 오른쪽에는 크리스마스 트리를, 집 왼쪽에는 자작나무를, 차와 집 사이에는 덤불을 그립니다. 그림에 색칠하기
작업 16
이 그림에서 오른쪽 소매와 오른쪽 신발에만 색칠하세요. 왼쪽 주머니에 색을 칠해주세요.
4~5세 어린이의 발달은 이 연령까지 어린이가 습득한 지식, 기술, 능력 등 다양한 요인에 의해 결정됩니다.
일반적으로 이는 다음과 같습니다.
- 신체발달,
- 계산 기술
- 독서,
- 현실을 이해하는 것.
4~5세 아이는 무엇을 알고 무엇을 할 수 있어야 합니까?
수학
공간 방향 및 기본 수리 능력 교육에는 다음이 포함되어야 합니다.
- 4~5세 어린이는 1부터 10까지 셀 수 있으며, 이 기술은 직접적으로나 동시에 나타나야 합니다. 역순으로.
- 아이들이 일련의 숫자에서 빠진 숫자를 찾는 것이 중요합니다.
- 4~5세 어린이는 숫자를 쓰고 인식할 수 있으며, 숫자의 구성을 알 수 있습니다. 즉, 숫자를 구성요소 숫자로 분해할 수 있습니다.
- 아이는 수학적 연산의 초과, 미만, 같음의 의미와 그 명칭을 서면으로 이해합니다.
- 아이들은 크고 작은 물체를 비교하고 물체의 길이, 너비, 높이 및 두께의 차이를 알고 식별합니다.
- 아이는 그룹의 개체 수를 동일하게 만듭니다.
- 아이들은 덧셈과 뺄셈의 수학적 연산을 알고 간단한 예를 해결합니다.
- 아이는 말하면서 숫자를 올바르게 사용합니다.
- 가장 간단한 것을 안다 기하학적 인물그리고 그들을 인식합니다.
- 종이 한 장의 공간을 분배하는 방법을 알고 왼쪽, 오른쪽, 위, 아래의 개념을 정의합니다.
무료 자료저희 웹사이트에서는 이 연령대 어린이의 수학 능력을 개발하는 데 도움이 될 것입니다.
- - 비디오 (0부터 30까지의 숫자를 기억하세요)
- — 0부터 10까지의 각 숫자에 대한 세부 작업
- 우리는 다음 개념을 배웁니다. “ “
또한 Lyudmila Georgievna Peteron의 책을 기반으로 한 활동으로 게임을 보완하는 것도 좋습니다.
언어 발달
아기의 좋은 발달 수준은 또한 아기의 언어 발달 수준을 결정합니다. 말하기 능력 개발 프로그램에는 다음과 같은 기능이 포함됩니다.
- 4~5세 어린이의 경우 모든 소리를 발음하고 표현력 있게 말하는 능력이 중요합니다.
- 아이들은 주변의 사물, 사람, 동물의 이름을 짓고, 의미별로 그룹을 나누어 일반적인 단어로 부를 수 있습니다.
- 어린이의 경우에는 단수명사와 복수명사를 사용하여 말을 해야 합니다.
- 아이는 모양, 색깔, 목적에 대한 설명을 바탕으로 물건을 쉽게 찾습니다.
- 4~5세 어린이는 전치사의 의미를 파악하고 동의어를 선택합니다.
- 아이들의 경우 명절의 이름을 알고, 질문하고 답하며, 여러 시와 수수께끼, 동요를 아는 것이 필요합니다.
- 아이는 주어진 그림을 바탕으로 몇 개의 간단한 문장으로 이야기를 구성하고, 동화를 다시 말하고, 이야기의 결말을 생각해 낼 수 있습니다.
다양한 무료 주제별 수업, 카드 및 게임은 자녀의 어휘력을 확장하는 데 도움이 됩니다.
- 주제별 과제를 가진 소녀들을 위한
- 남자아이를 위한 과제로
- 공부하고
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- - 선택 흥미로운 자료
- — 게임을 통한 다양한 작업
4~5세 어린이의 언어 발달과 사고의 특성은 심리학자들에 의해 읽기 학습과 불가분의 관계가 있습니다. 이 기간 동안 여러 단계에 걸쳐 읽기를 가르칠 수 있습니다. 읽기에 앞서 다음 기술이 필요합니다.
- 아이는 알파벳을 안다
- 아이는 단어의 첫 음절과 마지막 음절을 강조합니다.
읽는 법을 배우려면 단어를 음절로 나누는 것이 필요하므로 귀로 이 기술을 익히는 것이 매우 중요합니다.
4~5세 어린이의 경우 소리와 글자의 이름을 알고, 알파벳을 아는 것이 중요합니다. 아이가 아직 글을 읽지 못한다면 짧은 단어, 읽기 교육은 다음과 같이 진행되어야 합니다.
소리와 문자 지정(알파벳)에 대한 지식은 나중에 정확하고 유창하게 읽는 데 도움이 될 것입니다.
어린이를 위해 우리가 제공할 수 있는 사운드 게임, 소리가 한마디로 강조되는 곳. 두 번째 단계에서는 단어의 소리 구성을 결정하는 수단으로 읽기 학습이 이루어집니다.
세 번째 단계에서 읽기 학습에는 단어의 소리 분석과 문자 구성(알파벳 기억)과의 비교가 포함됩니다.
네 번째 단계에서 읽기 학습은 단어의 문자 구성에 중점을 둡니다.
- 알파벳,
- 큐브,
- 편지 쓰기.
그리고 마지막으로 다섯 번째 단계에서는 읽기 학습에는 음절을 단어로 병합하는 작업이 포함됩니다. 알파벳이 포함된 저희 웹사이트 섹션은 귀하의 자녀가 빨리 읽는 법을 가르치는 데 도움이 될 것입니다:
논리와 사고의 발달
4~5세 어린이의 논리적 사고 발달의 특징은 다음과 같은 기술의 형성을 포함합니다.
4~5세 어린이는 그림에서 차이점과 불일치를 찾습니다. 아이는 원하는 순서로 여러 장의 그림을 배열할 수 있습니다. 발달 활동은 이 기술을 개발하는 데 도움이 될 것입니다.
아이들은 제안된 물건에 대한 쌍을 찾고 그 연관성을 설명할 수 있습니다. 아이들이 방문할 특정 물건과 장소의 목적을 설명할 수 있는 것은 중요합니다.
어린이는 제안된 3가지 항목 중에서 선택할 수 있습니다.
아이들은 색상의 이름과 음영을 알고, 시간과 연도를 결정하고, 자신이 살고 있는 나라와 부모가 무엇을 하는지 알고 있습니다.
4~5세 어린이는 길거리에서의 기본 행동 규칙을 알고 있습니다.
논리와 사고력을 개발하는 무료 게임:
- 우리는 건물을 짓고 있다
- - Shichida 방식을 기반으로 한 게임
- - 게임
- - 돋보기 게임
- - 관심을 끌기 위한 게임 등
훌륭한 운동 능력
5세 어린이의 발달은 일정 수준의 그래픽 기술도 제공합니다. 어린이는 다양한 그리기 도구(크레용, 펠트펜, 연필)를 사용하는 방법을 알고 있습니다. 아이들은 선, 원, 간단한 물체, 윤곽선, 색상을 그릴 수 있어야 합니다. 어린이의 소근육 운동 능력 개발을 위한 무료 자료를 저희 웹사이트에서 찾아보세요.
엄마와 아빠는 항상 아기가 어떻게 발달하는지에 관심이 있습니다. 이제 우리는 4세 아이가 무엇을 할 수 있어야 하는지에 대해 이야기하겠습니다. 결국 그가 어떤 분야에서 특히 성공했는지, 어떤 분야에 더 세심한 주의를 기울여야 하는지 알아내는 것은 흥미롭다.
4세 아이의 기술
그렇다면 4세 아이는 무엇을 할 수 있어야 할까요?
가구, 접시, 장난감 등 일상적인 단어의 의미를 이해합니다.
여러 직업과 동물을 알아보세요.
오른쪽, 왼쪽, 위 또는 아래에 있는 개체를 표시합니다.
길이, 높이, 너비 등 매개변수에 따라 객체를 비교합니다.
하나의 물체가 있는 곳과 물체가 많은 곳을 구별하십시오.
특정 한계를 넘지 않고 객체에 색상을 지정합니다.
구슬과 단추를 묶을 수 있습니다.
여러(4-5) 항목 중 누락된 항목을 확인합니다.
아이의 말은 이해하기 쉽고 이해할 수 있어야 합니다.
당신이 읽은 동화나 시의 내용을 자신의 말로 다시 말해보세요.
아이들의 창의력 발달
플라스틱이나 점토를 사용하면 손으로 조각을 부수거나 평범한 인물을 조각할 수 없습니다. 4세 어린이는 이미 수중 왕국이나 숲 왕국, 새해 놀라움, 동물 등 특정 주제에 대한 전체 구성을 만들 수 있습니다. 공원을 산책하면서 먼저 도토리, 재미있는 나뭇잎, 밤을 모아서 공예품에 사용하는 것이 좋습니다. 3~4세 어린이의 발달을 가속화하려면 다양한 단추, 성냥, 구슬 또는 일반 이쑤시개가 필요합니다. 훌륭한 운동 능력그리고 그와 관련된 모든 것은 아이들의 여가 시간의 상당 부분을 차지해야 합니다.
4세 어린이의 특징
단순한 것을 잊지 말고 동시에 효과적인 방법아동의 학식과 일반적인 세계관의 발전을 위해. 짧은 시와 재미있는 이야기는 자신과 자녀를 위해 유용하게 시간을 보낼 수 있는 훌륭한 선택입니다.
4세 어린이를 위한 이러한 문학 활동은 어린이의 세계관을 완벽하게 형성하고, 친절하고 예의바르며, 어른들을 사랑하고 존경하도록 가르칩니다.
시는 아이들에게 동물학, 역사, 지리학의 가장 기본적인 개념을 가르칩니다. 여기에 흥미롭고 유익한 이야기와 영화를 추가하면 어린이 박식의 최대 발달 수준에 완전히 도달할 수 있습니다.
무엇을 가르칠 것인가, 어떻게 가르칠 것인가
그 전에 아이가 기성품 요소로 아플리케를 만들었다면 4 세가되면 이미 가위를 사용하여 모양을 직접 잘라낼 수 있습니다. 어려운 것을 자르려고 할 필요가 없습니다. 그가 잘라낼 수 있도록 색종이에 큰 기하학적 모양을 그릴 수 있습니다. 종이뿐만 아니라 특수 구슬, 시리얼 또는 유색 모래를 뿌릴 수도 있습니다.
아이가 아직 숫자 세는 법을 모른다면 이것을 가르쳐야 할 때입니다. 4세 아이를 위한 수학은 꽤 흥미롭고 재미있을 수 있기 때문입니다. 신나는 게임. 산책하면서 하면 좋습니다. 실시할 수 있다 수학 수업 4세 어린이의 경우 나무, 계단, 자동차, 주변 사람, 건물, 새의 수를 세도록 요청합니다. 손가락, 성냥 또는 특수한 손가락을 사용하여 간단한 수학 연산을 설명할 수 있습니다. 암기하여 읽기 학습을 시작할 수 있습니다. 미리 만들어진 문구. 음절이 있는 특수 큐브를 갖고 있거나 표지판이 있는 자석 보드를 구입하는 것이 매우 편리합니다. 그가 어려움을 겪거나 까다로워지기 시작하면 고집하지 말고 수업을 연기하십시오. 4세 어린이를 위한 책을 구입하고 동요를 공부할 수도 있습니다.
4세 어린이를 위한 게임 및 장난감
4세는 자녀를 서커스나 영화관에 데려가기에 완전히 적합한 나이입니다. 맨 앞줄 티켓을 즉시 구매할 필요는 없습니다. 단지 어린이가 광대의 울부짖음, 박수, 동물의 으르렁거림에 정확하게 반응하지 않을 수도 있다는 것입니다. 따라서 대략 10열 이상의 다른 좌석을 이용하는 것이 좋습니다.
3~4세 어린이의 발달에는 자신이 가장 좋아하는 건축 세트를 사용한 활동과 흥미로운 모자이크 조립 활동이 포함됩니다. 시간이 지남에 따라 작업이 복잡해지며 점차적으로 더 많은 요소를 추가하고 크기를 줄여야 합니다. 매우 훌륭한 LEGO 생성자이며 그 부품은 다양한 용도로 설계되었습니다. 연령 카테고리. 여기에서 일반 집이나 자동차뿐만 아니라 우주 및 해적선, 다양한 비행기, 구조물 및 로봇도 조립할 수 있습니다. 추가 요소만 구입하면 됩니다.
이 기간 동안 친구
이 나이에는 이미 한두 명의 친구가 있고 마당에서 함께 걷고 놀고 번갈아 가며 방문할 수 있습니다. 그들은 함께 놀고 싶어할 것이고, 그들의 어머니들은 개인적인 시간을 가질 것입니다. 보통 여자아이들은 인형, 진료소, 가족과 함께 놀고, 남자아이들은 자동차나 건축 세트를 가지고 놀아요. 아이들에게 상자를 주고 집을 지으라고 하면 일정 시간 동안 아이들이 바쁘게 지낼 수 있습니다. 창문을 자르고, 벽을 장식하고, 가구를 배치하고, 장난감 주민을 이사하게 하세요.
얼마 전까지만 해도 아기가 더 빨리 비명을 지르기를 바라는 마음이 있었습니다. ~에 이 순간나는 그가 적어도 가끔씩은 침묵했으면 좋겠다. 불안한 "왜"가 모든 것에 관심을 갖는 시대가 왔습니다. "개는 왜 짖고 고양이는 야옹 하는가?", "풀은 왜 녹색이고 하늘은 파란색인가?", "별은 왜 밤에만 보이는가?" , 그리고 낮에는 태양이요?” 그리고 더 많은 "이유".
아이들은 알고 싶어할 뿐만 아니라 이해하고 싶어합니다. 즉, 정확히 왜 이런 일이 일어나는지 이해하고 싶어합니다. 때때로 이러한 "이유"는 엄마와 아빠의 머리를 어지럽히게 만듭니다. 특히 하나의 질문을 두 번 이상 물어보고 모든 것을 다시 설명해야 하는 경우에는 더욱 그렇습니다. 여기서 가장 중요한 것은 인내와 지혜를 보여주는 것입니다. 호기심 많은 아이의 압력을 조금 늦추기 위해 아이에게 이것저것에 대해 어떻게 생각하는지 물어볼 수 있습니다. 이렇게 하면 그는 스스로 조금 생각할 기회를 갖게 될 것이며 여기서 그의 추론을 들어야 합니다.
때때로 그는 꽤 많은 질문을 할 수도 있습니다. 흥미로운 주제. 그를 부끄럽게 하거나 뒤로 끌어당겨서는 안 됩니다. 결국, 아이들에게 금지된 주제는 없습니다. 아이들의 관심은 단지 호기심 때문입니다. 또한 다양한 재미있는 게임을 잊지 않는 것이 좋습니다. 흥미로운 공예품 4살 아이와 함께.
