최고의 그래픽 받아쓰기. 복잡한 그래픽 받아쓰기

읽는 시간: 7분.

공간적 상상력을 개발하는 방법

그래픽 받아쓰기– 아이의 공간적 상상력을 발달시키는 가장 효과적인 방법 중 하나입니다. 손 움직임의 정확성을 높이고, 펜과 연필을 능숙하게 사용하고, 공간을 탐색하는 방법을 가르치는 데 도움이 됩니다. 그리고 우주에서 어린이의 자유로운 방향은 교육 자료를 성공적으로 익히는 열쇠입니다.

또한 이러한 작업은 어린이에게 매우 흥미로운 것 같습니다. 그것은 어린이가 작은 기적을 관찰하는 게임과 같습니다. 자신의 행동 덕분에 눈앞에 특정 영웅이나 물건이 세포에 나타나고 노트북 페이지가 생생해집니다.

이러한 그래픽 연습을 수행하는 동안 노력과 인내가 배양되고 상상력이 발달합니다. 아이들은 감정 상태에 직접적인 영향을 미치는 즐거움과 기쁨을 경험합니다.

유능한 어린이만이 평범하고 아름다운 그림을 그릴 수 있지만 누구나 할 수 있습니다! 이는 아이에게 영감을 주고 자신의 능력에 대한 자신감을 심어줍니다.

진단 실습에서는 그래픽 구술이 자주 사용됩니다.

수행 표준을 사용하여 심리학자는 조건에 따라 어린이를 4가지 범주로 나눌 수 있습니다.

1. 시험 성적이 좋고 충분한 수준을 보여준 아이들. 지식을 습득하는 과정에서 특별한 학습 어려움은 없을 것으로 추측할 수 있다.
2. 평균 수준에서 작업을 완료한 어린이는 대부분 구두 지시를 정확하게 따랐지만, 독립적으로 작업을 완료할 때 재생산 수준에서 몇 가지 심각한 오류를 범했습니다. 일반적으로 초기 단계에서는 개별적인 도움이 필요하며 주로 수행에 적응합니다. 교육 과제스스로.
3. 낮은 성적을 보인 아이들. 구체적인 이유가 표시되고 개인의 어려움이 분석됩니다. 그러한 아이들은 새로운 지식을 습득하는 과정에서 교사의 관심과 단계별 통제가 필요합니다. 적시에 발견된 어려움과 실패를 방지하기 위한 특정 조치를 사용하면 상황을 수정할 가능성이 크게 높아집니다.
4. 거의 일을 하지 않은 아이들. 특정 아동의 저성취를 극복하기 위한 교정 및 발달 조치를 개발하기 위해 개별 이유를 분석합니다. 이 아이들에게는 보다 심층적인 정신진단 검사와 심리적, 교육적 지원이 필요합니다.

그래픽 받아쓰기 - 작업 방법?

그래픽 받아쓰기는 두 가지 버전으로 수행할 수 있습니다.

1. 아이에게 기하학적 디자인 샘플을 제공하고 체크 무늬 공책에 똑같은 디자인을 반복하도록 요청합니다.
2. 어른은 세포의 수와 그 방향(왼쪽, 오른쪽, 위쪽, 아래쪽)을 나타내는 일련의 동작을 지시하고, 어린이는 귀로 작업을 수행한 다음 다음을 사용하여 장식품이나 그림의 이미지를 매뉴얼의 예와 비교합니다. 오버레이 방법.

그래픽 받아쓰기에는 수수께끼, 텅 트위스터, 텅 트위스터가 추가됩니다. 수업 중에 아이는 정확하고 명확하며 읽기 쉬운 말하기를 연습하고 훌륭한 운동 능력손, 사물의 독특한 특징을 강조하는 방법을 배우고 어휘를 보충합니다.

작업은 "단순한 것에서 복잡한 것까지"라는 원칙에 따라 선택됩니다. 자녀와 함께 이러한 그래픽 구술을 공부하기 시작하면 순서대로 작업을 수행하십시오. 첫 번째 간단한 구술부터 시작하여 점차적으로 더 복잡한 구술로 이동하십시오.

수업에는 아이가 항상 잘못된 줄을 고칠 수 있도록 네모난 공책, 간단한 연필, 지우개가 필요합니다.

5~6세 어린이의 경우 시력에 무리가 가지 않도록 큰 정사각형(0.8mm)의 노트를 사용하는 것이 좋습니다.

노년기부터 그래픽 받아쓰기를 위해 모든 그림은 일반 학교 공책에 맞게 설계되었습니다(큰 정사각형 공책에는 맞지 않습니다).

작업에는 다음 표기법이 사용됩니다. 계산되는 셀 수는 숫자로 표시되고 방향은 화살표로 표시됩니다.

예를 들어 다음 항목은 다음과 같습니다.

그래픽 받아쓰기의 예는 다음과 같습니다. 오른쪽으로 1셀, 위로 3셀, 왼쪽으로 2셀, 아래로 4셀, 오른쪽으로 1셀.

수업 중에는 아이의 태도와 어른의 친절한 태도가 매우 중요합니다. 어린이를 위한 수업은 시험이 아니라 게임이라는 것을 기억하세요.

아이가 실수하지 않도록 도와주세요. 작업의 결과는 항상 아이를 만족시켜서 세포에 계속해서 그림을 그리고 싶어해야 합니다.

당신의 임무는 아이를 돕는 것입니다 게임 형태좋은 공부에 필요한 기술을 습득하십시오. 그러므로 절대로 그를 꾸짖지 마십시오. 그 사람에게 문제가 해결되지 않으면 올바르게 수행하는 방법을 설명하십시오. 아기를 더 자주 칭찬하고 누구와도 비교하지 마십시오.

그래픽 구술이 포함된 한 수업 시간은 5세 어린이의 경우 10~15분, 5~6세 어린이의 경우 15~20분, 6~7세 어린이의 경우 20~25분을 초과해서는 안 됩니다.

그러나 아이가 쫓겨나면 그를 막지 말고 수업을 중단하십시오.

받아쓰기를 하는 동안 아이가 앉은 자세와 연필을 잡는 방법에 주의를 기울이세요. 아이에게 검지, 엄지, 중지의 지골 사이에 연필을 잡는 방법을 보여주세요. 아이가 숫자를 잘 세지 못한다면 공책에 있는 셀의 수를 세도록 도와주세요.

각 수업 전에 방향과 측면이 다르다는 사실에 대해 자녀와 반드시 이야기하십시오. 그에게 오른쪽이 어디인지, 왼쪽이 어디인지, 위쪽이 어디인지, 아래쪽이 어디인지 보여 주십시오. 모든 사람이 가질 권리가 있는 아기에게 관심을 기울이고 왼쪽.

먹고, 그리고, 글을 쓰는 손은 오른손이고, 다른 손은 왼손이라고 설명한다. 반대로 왼손잡이의 경우 일하는 손이 오른쪽인 사람이 있고 일하는 손이 왼손인 사람이 있다는 것을 왼손잡이에게 설명할 필요가 있다.

그런 다음 공책을 열고 자녀에게 종이 위를 탐색하는 방법을 가르칠 수 있습니다. 공책의 왼쪽 가장자리가 어디에 있는지, 오른쪽 가장자리가 어디에 있는지, 위쪽이 어디에 있는지, 아래쪽이 어디에 있는지 자녀에게 보여주세요.

예전에는 학교에 기울어진 책상이 있었기 때문에 노트북의 위쪽 가장자리를 위쪽 가장자리, 아래쪽 가장자리를 아래쪽 가장자리라고 불렀다고 설명할 수 있습니다. 아이에게 "오른쪽으로"라고 말하면 연필을 "저기"(오른쪽)로 향하게 해야 한다고 설명하세요. 그리고 "왼쪽으로"라고 말하면 연필을 "저기"(왼쪽)로 가리켜야 합니다. 자녀에게 세포 수를 세는 방법을 보여주십시오.

읽은 줄을 표시하려면 연필과 지우개가 필요합니다. 받아쓰기는 상당히 길 수 있으므로 혼동을 피하기 위해 읽고 있는 줄 반대편에 연필로 점을 찍으십시오. 이것은 길을 잃지 않는 데 도움이 될 것입니다. 받아쓰기 후에 점을 모두 지울 수 있습니다.

각 레슨에는 그래픽 받아쓰기, 이미지 토론, 혀 트위스터, 혀 트위스터, 수수께끼 및 손가락 체조가 포함됩니다. 수업의 각 단계에는 의미론적 부하가 있습니다.

자녀와 함께하는 활동은 다양한 순서로 배열될 수 있습니다. 먼저 손가락 연습을 하고, 텅 트위스터와 텅 트위스터를 읽은 다음 그래픽 받아쓰기를 할 수 있습니다. 반대로 먼저 그래픽 받아쓰기를 한 다음 혀 트위스터를 할 수 있습니다. 손가락 체조. 수업이 끝나면 수수께끼를 묻는 것이 좋습니다.

아이가 그림을 그릴 때 사물과 그 이미지가 있다는 사실에 대해 이야기해 주세요. 이미지는 사진, 그림, 도식 이미지 등 다를 수 있습니다. 그래픽 받아쓰기는 개체를 개략적으로 표현한 것입니다.

각 동물이 어떻게 고유한 특징을 가지고 있는지 이야기해 보세요. 도식적 이미지는 우리가 동물이나 사물을 인식할 수 있는 독특한 특징을 보여줍니다.

아이에게 자신이 그린 동물의 특징이 무엇인지 물어보세요. 예를 들어, 토끼는 긴 귀와 작은 꼬리를 가지고 있고, 코끼리는 긴 몸통을 가지고 있으며, 타조는 긴 목, 작은 머리와 긴 다리를 가지고 있습니다.

텅 트위스터 및 텅 트위스터를 사용한 작업 다른 방법들:

1. 아이가 공을 집어 들고 손으로 리드미컬하게 던지고 잡도록 텅 트위스터 또는 텅 트위스터를 말하게 합니다. 각 단어나 음절에 대해 공을 던지고 잡을 수 있습니다.
2. 어린이가 한 손에서 다른 손으로 공을 던지면서 텅 트위스터(순수 텅 트위스터)를 말하게 합니다.
3. 손바닥으로 리듬을 치면 텅 트위스터를 발음할 수 있습니다.
4. 텅 트위스터를 3번 연속해서 말하면서 길을 잃지 않도록 하세요.

아이가 당신 뒤의 동작을 보고 반복할 수 있도록 함께 손가락 운동을 하세요.

이제 그래픽 받아쓰기 수행의 기본 규칙에 익숙해졌으므로 수업을 시작할 수 있습니다.

어린이를 위한 그래픽 받아쓰기에 대한 여러 옵션을 선택했습니다. 미취학 연령. 아기가 쉽게 다룰 수 있기를 바랍니다.

우리 모두는 마음속으로 예술가입니다. 그리고 우리 모두는 세상을 꾸미고 싶어합니다. 따라서 공책의 셀에 그림을 그리는 것이 도움이 될 수 있습니다. 이를 사용하면 복잡하고 복잡한 작업을 쉽게 수행할 수 있습니다. 간단한 그림. 세포, 음식, 꽃, 장난기 많은 어미 고양이와 깡패 새끼 고양이로 하트를 그리는 방법을 이해하세요. 인물 사진도 찍고 싶나요? 예를 들어, 세포별로 그림이 있는데 그 사진은 사람의 이미지와도 비슷합니다. 소년과 소녀, 이 모든 다른 그림은 익히기가 어렵지 않습니다.

컬러 셀을 그리는 방법을 이해하려면 아름다운 그림, 숫자로 패턴을 적용하는 기술에 익숙해지는 것이 좋습니다. 거기 무엇이 있는지 확인하세요 다른 계획모두 매우 쉽고 초보자도 쉽게 접근할 수 있습니다. 빠르게 마스터할 수 있습니다. 결국 우리 각자는 작은 부분에서 그려진 동물, 웃는 얼굴, 하트를 재현하는 것이 어렵지 않을 것입니다.

그럼에도 불구하고 쉽게 반복할 수 있는 방식으로 만들어진 크고 작은 컬러 및 흑백 그림이 많이 있습니다. 그리고 이 기술을 습득할 수 있는 전망은 무엇입니까?

• 초보자를 위한 정사각형 그림의 중요한 장점은 무엇입니까?
• 셀의 주제별 연필 그림;
• 해당 원본 도면의 적용 범위
• 그들은 어떤 기회를 제공합니까? 아름다운 그림작은 부분에서.

간단한 그림: 여기에서는 누구나 예술가가 될 수 있습니다

기성품 엽서 샘플뿐만 아니라 셀별 그림, 즉 다이어그램도 있습니다. 기성 지침과 같은 힌트는 계획에 따라 명확하게 이동하는 데 도움이 될 것이며 어쩌면 자신에게 익숙하고 좋아하는 방식으로 복잡한 작업을 완료하는 데 도움이 될 것입니다. 예를 들어, 세포, 동물, 같은 고양이 또는 개인 일기의 전체 구성 그림으로 아이스크림 그림을 만듭니다.

이 기회는 우리 엔터테인먼트 리소스의 오랜 친구뿐만 아니라 새로운 손님에게도 이 예술을 배울 수 있는 기회를 제공하고 일종의 마스터 클래스, 모든 종류의 그림 묘사에 대한 수업을 들을 수 있는 기회를 갖게 됩니다. , 모든 취향과 다양한 복잡성에 대해.

다양한 주제의 사진

특히 귀여운 조랑말과 그들의 우정에 관한 만화를 좋아하는 모든 아이들을 위해 저희가 깜짝 선물을 준비했습니다! 조랑말 세포 사진이 있습니다. 밝고 다채로우며 아이들에게 매우 매력적입니다. 이것이 바로 우리가 세포 안에 조랑말을 그리는 방법에 대한 다이어그램을 제공하는 이유입니다. 이것과 유사한 "지침"은 어린이에게도 매우 명확하고 쉽습니다. 그리고 가장 중요한 것은 아이들이 흥미를 느낀다는 것입니다.

별도의 카테고리는 웃는 얼굴 셀을 기반으로 한 그림입니다. 그것들은 항상 흥미롭고 항상 관련성이 있습니다. 분위기를 전달하고 반복하기 쉽습니다. 성인과 어린이에게 이 주제는 바로 유익한 일에서 기쁨을 가져올 수 있는 주제입니다.

이런 사진이 우리에게 얼마나 자주 도움이 되는지 놀랍습니다. 덕분에 아이의 나이가 5.7살이든 1살이든 관계없이 아이와 함께 즐거운 시간을 보낼 수 있습니다. 우리는 지루한 회의 중에 스케치를 적거나 이동 중에도 바쁘게 지내기 위해 메모장을 사용할 수 있습니다. 그리고 개인 일기장에 담긴 사진은 일반적으로 대체 불가능한 것입니다. 그러므로 언제 어디서나 귀여운 일러스트를 직접 다운로드하거나 그려보세요.

더 복잡한 도면

그래픽 받아쓰기
(셀별로 그리기)

학교에 입학하는 것은 아이와 부모의 삶에서 중요한 순간입니다. 어떻게 더 좋아 자기야심리적, 감정적, 지적으로 학교에 대비할 것이며, 자신감이 높을수록 초등학교 적응 기간이 더 쉬워질 것입니다.

미취학 아동을 위한 그래픽 받아쓰기는 부모와 교사가 자녀의 학교 생활을 체계적으로 준비하고 철자법 경계심 부족, 불안 및 멍함과 같은 일반적인 학습 어려움을 예방하는 데 도움이 됩니다. 이러한 그래픽 구술을 통한 정규 수업은 어린이의 자발적인 주의력, 공간적 상상력, 손가락의 미세한 운동 능력, 움직임의 조정 및 인내력을 개발합니다.

세포별로 그림을 그리는 것은 아이들에게 매우 흥미롭고 유용한 활동입니다. 이는 어린이의 공간적 상상력, 손가락의 미세한 운동 능력, 움직임의 조정 및 인내력을 개발하는 재미있는 방법입니다. 그래픽 받아쓰기는 5~10세 어린이에게 성공적으로 사용될 수 있습니다.

아래의 그래픽 구술에 제안된 작업을 완료함으로써 아이는 자신의 시야를 넓히고, 어휘력을 늘리고, 공책을 탐색하는 방법을 배우고, 사물을 묘사하는 다양한 방법에 익숙해질 것입니다.

이러한 그래픽 받아쓰기를 사용하는 방법:

각 받아쓰기에는 5~7세 어린이를 위한 과제가 포함되어 있습니다.

그래픽 받아쓰기는 두 가지 버전으로 수행할 수 있습니다.
1. 아이에게 기하학적 디자인 샘플을 제공하고 체크 무늬 공책에 똑같은 디자인을 반복하도록 요청합니다.
2. 어른은 세포의 수와 그 방향(왼쪽, 오른쪽, 위쪽, 아래쪽)을 나타내는 일련의 동작을 지시하고, 어린이는 귀로 작업을 수행한 다음 장식품이나 그림의 이미지를 그림의 예와 비교합니다. 오버레이 방식을 사용한 수동.

그래픽 받아쓰기에는 수수께끼, 혀 트위스터, 혀 트위스터 및 손가락 연습이 추가됩니다. 수업 중에 아이는 정확하고 명확하며 읽기 쉬운 말하기를 연습하고, 훌륭한 운동 능력을 개발하고, 사물의 독특한 특징을 식별하는 방법을 배우고, 어휘력을 확장합니다.

작업은 "단순한 것에서 복잡한 것까지"라는 원칙에 따라 선택됩니다. 자녀와 함께 이러한 그래픽 구술을 공부하기 시작하면 순서대로 작업을 수행하십시오. 첫 번째 간단한 구술부터 시작하여 점차적으로 더 복잡한 구술로 이동하십시오.

수업에는 아이가 항상 잘못된 줄을 고칠 수 있도록 네모난 공책, 간단한 연필, 지우개가 필요합니다. 5~6세 어린이의 경우 시력에 무리가 가지 않도록 큰 정사각형(0.8mm)의 노트를 사용하는 것이 좋습니다. 그래픽 구술 40번부터 시작하여 모든 그림은 일반 학교 공책용으로 디자인되었습니다(대형 공책에는 맞지 않습니다).

작업에는 다음 표기법이 사용됩니다. 계산되는 셀 수는 숫자로 표시되고 방향은 화살표로 표시됩니다. 예를 들어 다음 항목은 다음과 같습니다.

읽어야 합니다: 오른쪽에 1셀, 위로 3셀, 왼쪽으로 2셀, 아래로 4셀, 오른쪽으로 1셀.

수업 중에는 아이의 태도와 어른의 친절한 태도가 매우 중요합니다. 어린이를 위한 수업은 시험이 아니라 게임이라는 것을 기억하세요. 아이가 실수하지 않도록 도와주세요. 작업의 결과는 항상 아이를 만족시켜서 세포에 계속해서 그림을 그리고 싶어해야 합니다.

귀하의 임무는 자녀가 즐거운 방법으로 좋은 학습에 필요한 기술을 습득하도록 돕는 것입니다. 그러므로 절대로 그를 꾸짖지 마십시오. 그 사람에게 문제가 해결되지 않으면 올바르게 수행하는 방법을 설명하십시오. 아기를 더 자주 칭찬하고 누구와도 비교하지 마십시오.

그래픽 구술이 포함된 한 수업 시간은 5세 어린이의 경우 10~15분, 5~6세 어린이의 경우 15~20분, 6~7세 어린이의 경우 20~25분을 초과해서는 안 됩니다. 그러나 아이가 쫓겨나면 그를 막지 말고 수업을 중단하십시오.

받아쓰기를 하는 동안 아이가 앉은 자세와 연필을 잡는 방법에 주의를 기울이세요. 아이에게 검지, 엄지, 중지의 지골 사이에 연필을 잡는 방법을 보여주세요. 아이가 숫자를 잘 세지 못한다면 공책에 있는 세포 수를 세는 것을 도와주세요.

각 수업 전에 방향과 측면이 다르다는 사실에 대해 자녀와 반드시 이야기하십시오. 그에게 오른쪽이 어디인지, 왼쪽이 어디인지, 위쪽이 어디인지, 아래쪽이 어디인지 보여 주십시오. 모든 사람에게는 오른쪽과 왼쪽이 있다는 아기에게주의를 기울이십시오. 먹고, 그리고, 글을 쓰는 손은 오른손이고, 다른 손은 왼손이라고 설명한다. 반대로 왼손잡이에게는 일하는 손이 오른쪽인 사람이 있고 일하는 손이 왼손인 사람이 있다는 것을 왼손잡이에게 설명할 필요가 있다.

그런 다음 공책을 열고 자녀에게 종이 위를 탐색하는 방법을 가르칠 수 있습니다. 공책의 왼쪽 가장자리가 어디에 있는지, 오른쪽 가장자리가 어디에 있는지, 위쪽이 어디에 있는지, 아래쪽이 어디에 있는지 자녀에게 보여주세요. 예전에는 학교에 기울어진 책상이 있었기 때문에 노트북의 위쪽 가장자리를 위쪽 가장자리, 아래쪽 가장자리를 아래쪽 가장자리라고 불렀다고 설명할 수 있습니다. 아이에게 "오른쪽으로"라고 말하면 연필을 "저기"(오른쪽)로 향하게 해야 한다고 설명하세요. 그리고 "왼쪽으로"라고 말하면 연필을 "저기"(왼쪽)로 가리켜야 하는 식입니다. 자녀에게 세포 수를 세는 방법을 보여주십시오.

읽은 줄을 표시하려면 연필과 지우개가 필요합니다. 받아쓰기는 상당히 길 수 있으므로 혼동을 피하기 위해 읽고 있는 줄 반대편에 연필로 점을 찍으십시오. 이것은 길을 잃지 않는 데 도움이 될 것입니다. 받아쓰기 후에 점을 모두 지울 수 있습니다.

각 레슨에는 그래픽 받아쓰기, 이미지 토론, 혀 트위스터, 혀 트위스터, 수수께끼 및 손가락 체조가 포함됩니다. 수업의 각 단계에는 의미론적 부하가 있습니다. 자녀와 함께하는 활동은 다양한 순서로 배열될 수 있습니다. 먼저 손가락 연습을 하고, 텅 트위스터와 텅 트위스터를 읽은 다음, 그래픽 받아쓰기를 할 수 있습니다. 반대로 그래픽 받아쓰기를 먼저 한 다음 혀 트위스터와 손가락 체조를 할 수 있습니다. 수업이 끝나면 수수께끼를 묻는 것이 좋습니다.
아이가 그림을 그릴 때 사물과 그 이미지가 있다는 사실에 대해 이야기해 주세요. 이미지는 사진, 그림, 도식 이미지 등 다를 수 있습니다. 그래픽 받아쓰기는 개체를 도식적으로 표현한 것입니다.

각 동물이 어떻게 고유한 특징을 가지고 있는지 이야기해 보세요. 도식적 이미지는 우리가 동물이나 사물을 인식할 수 있는 독특한 특징을 보여줍니다. 아이에게 자신이 그린 동물의 특징이 무엇인지 물어보세요. 예를 들어, 토끼는 긴 귀와 작은 꼬리를 가지고 있고, 코끼리는 긴 몸통을 갖고 있으며, 타조는 긴 목, 작은 머리와 긴 다리를 가지고 있습니다.

다양한 방법으로 텅 트위스터와 텅 트위스터를 사용하여 작업하세요.
1. 아이가 공을 집어 들고 손으로 리드미컬하게 던지고 잡도록 텅 트위스터 또는 텅 트위스터를 말하게 합니다. 각 단어나 음절에 대해 공을 던지고 잡을 수 있습니다.
2. 한 손에서 다른 손으로 공을 던지면서 어린이에게 텅 트위스터(순수한 텅 트위스터)를 말하게 합니다.
3. 손바닥으로 리듬을 치면서 텅 트위스터를 발음할 수 있습니다.
4. 텅 트위스터를 3번 연속해서 말하면서 길을 잃지 않도록 제안하세요.
아이가 당신 뒤의 동작을 보고 반복할 수 있도록 함께 손가락 운동을 하세요.
이제 그래픽 받아쓰기 수행의 기본 규칙에 익숙해졌으므로 수업을 시작할 수 있습니다.

수학적 받아쓰기

1등

암산의 이점은 엄청납니다. 구두 산술 연산을 수행함으로써 아이들은 산술 규칙을 반복하고 강화할 뿐만 아니라 가장 중요한 것은 기계적으로가 아니라 의미있게 배웁니다. 구두 계산을 통해 주의력, 집중력, 지구력, 독창성 및 독립성과 같은 귀중한 특성이 발달합니다.

구술 산술의 효과는 수업의 양과 내용을 올바르게 결정하는 것뿐만 아니라 구성에도 달려 있습니다. 즉, 과제와 질문의 올바른 설정, 학생의 지식과 기술의 합리적인 기록, 구술의 올바른 교대 그리고 서면 계산. 대부분의 경우 작업은 구두로 제공됩니다. 이러한 형태의 수업 구성은 학생들이 주의력과 기억력을 발달시키기 때문에 가장 가치가 있으며, 가장 중요한 것은 종종 귀로 인지되는 숫자에 대해 연산을 수행해야 하는 "생활" 산술을 준비한다는 것입니다. 그러나 이 형태는 많은 정신적 노력을 필요로 하기 때문에 아이들, 특히 시각적 기억력이 우세한 아이들을 상대적으로 빨리 지치게 합니다.

학교 실습에서 관찰되는 이러한 형태의 수업만을 사용하면 모든 어린이가 암산에 참여하는 것은 아닙니다. 특히 지시된 연습문제에 숫자가 많거나 듣기 과제가 연속적으로 주어질 때 소극적인 학생이 많습니다. 이를 방지하려면 순전히 청각 연습과 시각적 인식 연습을 번갈아 가며 수행해야합니다.

이 작품에 제시된 수학적 구술의 주요 목적은 교사가 어린이의 집중력, 작업 기억 및 집중력을 효과적으로 훈련하도록 돕는 것입니다. 이러한 목표를 기반으로 받아쓰기에는 다음 작업 그룹이 제공됩니다.

· 수술실 , 귀로 정보를 받아 계산, 문제 해결, 변환 수행 등을 수행해야 합니다.

· 두뇌 티저, 진술의 진실성을 평가해야 하며, 주의를 기울이고 집중해야 하며, 데이터를 듣고 분석할 수 있어야 합니다.

· 수학을 마스터하는 것을 목표로 함술어.

제안된 작업은 의미 있는 교육 자료단계구두 작업 수학 수업이 시작될 때와 수업이 끝날 때 요약 단계가 있습니다. 유능한 수학적 연설의 발달은 수학 표현을 읽는 샘플의 각 받아쓰기에 존재함으로써 촉진됩니다.

수학 받아쓰기에 게임 요소와 비표준 과제를 도입함으로써 수학에 관심이 있는 어린이는 수학에 대한 관심을 유지하고 발전시킬 수 있으며, 수학에 어려움을 겪는 어린이는 수학을 이해하고 사랑할 수 있습니다.

받아쓰기 수행 다음과 같이 구성할 수 있습니다.

1. 교사는 하나의 옵션에서 받아쓰기 과제를 큰 소리로 읽습니다. 학생들은 종이나 공책에 답을 적습니다. 즉시(또는 수업이 끝나면) 정답을 보여주고 개별 작업에 대한 해결책을 논의해야 합니다.

2. 개별 학생은 교사의 지시에 따라 받아쓰기 과제를 큰 소리로 읽을 수 있습니다. 이는 읽기 능력이 부족한 어린이와 시각적 인식이 우세한 어린이에게 특히 유용합니다.

3. 수업 중에 때때로 모든 학생들에게 독립적인 작업을 위한 받아쓰기 텍스트를 제공하는 것이 유용합니다(받아쓰기 텍스트를 칠판에 적음). 이는 수학 용어의 철자를 기억하는 데 중요합니다.

4. 수학적인 받아쓰기도 가능합니다. 숙제부모님의 지도하에. 이를 통해 각 학생은 수학 텍스트 읽기를 차분하게 연습하고 개별 문제를 천천히 이해하며 지식을 테스트할 수 있습니다.

올바르게 해결된 작업 수를 고려하여 작업 등급이 부여됩니다. 받아쓰기에 6개(또는 8개) 과제가 있는 경우 성적은 다음과 같습니다.

적은 정답 수

6 (8)

5 (7)

4 (5–6)

4 (5)

등급

주제. “객체와 객체 그룹의 비교”

목표. 물건의 개수를 세는 능력을 테스트해 보세요. 색상, 모양, 크기 등 다양한 기준에 따라 개체를 비교합니다. 공간 탐색(오른쪽, 왼쪽, 위, 아래) 개체 그룹을 비교합니다(더 적음, 더 많음, 같음).

받아쓰기 1

1. 맨 윗줄에는 보드에 있는 토마토 수만큼 원을 그립니다(보드에는 6개의 토마토가 있습니다). 세 번째 원을 색칠해 보세요.

2. 왼쪽에 빨간색 사각형 3개, 오른쪽에 녹색 삼각형 1개를 그립니다.

3. 그 아래에 정사각형과 원을 그립니다. 아래에 그려진 그림을 색칠해 보세요.

4. 삼각형이 원과 사각형 사이에 오도록 사각형, 삼각형, 원을 그립니다.

5. 빈 유리잔에 견과류가 몇 개 들어있나요?

받아쓰기 2

1. 보드에 있는 삼각형 수만큼 막대기를 그립니다.

2. 아파트에는 방이 2개 있습니다. 그들은 하나의 방을 두 개의 방으로 만들었습니다. 방의 수만큼 원을 그립니다.

3. 색상별로 패턴을 계속합니다.

에게 - 빨간색,그리고 - 노란색,와 함께 - 파란색

4. Ira에는 견과류가 3개 이상 5개 미만 있습니다. Ira에는 견과류가 몇 개 있습니까? 이 견과류를 그려보세요.

5. 두 가지 색상의 연필로 직사각형 2개는 동일하고 2개는 서로 다르도록 직사각형을 색칠합니다.

6. 그 고양이는 검은색 새끼 고양이 3마리와 회색 새끼 고양이 2마리를 키우고 있었습니다. 회색 또는 검은색 중 어느 새끼 고양이가 더 많습니까?

받아쓰기 3

1. 셀을 통과하는 선에 6개의 삼각형을 그립니다. 아래에는 막대기 8개를 그립니다.

2. 조판 캔버스에는 5개의 집이 표시되어 있습니다. 귀하의 노트에 있는 주택 수보다 1개 더 많은 상자에 동그라미를 치십시오.

3. Anya는 Valya보다 학교에 더 가깝게 살았습니다. 그들 중 누가 학교에서 더 멀리 살았습니까?

4. 4번의 이웃 이름을 말해보세요.

5. 조판 캔버스에 있는 원 수만큼 한 줄에 있는 셀에 동그라미를 칩니다(9). 세 번째는 빨간색 연필로, 일곱 번째와 아홉 번째는 파란색 연필로 색칠하세요.

6. 그래픽 받아쓰기.

7. 사각형에 그늘을 드리우세요 수평선왼쪽에서 오른쪽으로(사각형은 종이에 표시됩니다).

주제. "1부터 10까지의 숫자. 덧셈과 뺄셈."

목표. 1부터 10까지의 숫자 시퀀스를 재현하고 이를 해당 개체 그룹과 연관시키는 능력을 테스트하세요. 10 이내의 숫자를 비교하고, 1 + 1 = 2와 같은 간단한 수학 표기법을 읽습니다. 이 메모를 특정 그림(그림)과 연결합니다. 10개 이내에서 테이블 추가를 수행합니다. 처음 10개의 숫자를 두 항의 합으로 표현합니다. 한 번의 작업으로 논리적 문제와 텍스트 문제를 해결합니다.

받아쓰기 1

1. 숫자를 적어보세요: 1, 5, 7.

2. 소년은 물고기 2마리를 잡아 양동이에 풀어 놓았습니다. 그런 다음 그는 물고기 3마리를 더 잡았습니다. 양동이에 있는 총 물고기 수만큼 물고기를 그립니다.

3. 가족에는 4명의 자녀가 있습니다. 형제 수만큼 자매가 많습니다. 가족 중 자매는 몇 명입니까?

4. 1부터 6까지의 숫자를 적어보세요.

5. 9부터 4까지의 숫자를 적어보세요.

6. 직사각형을 수직선으로 아래에서 위로 음영 처리합니다(사각형은 종이에 표시됩니다).

받아쓰기 2

1. 숫자 9 다음에 오는 숫자의 이름을 지정하십시오. 숫자 5 뒤에요.

2. 우리가 생각했던 숫자에 1을 더해서 7이 나왔습니다. 우리가 염두에 둔 숫자는 무엇인가요?

3. 각 열의 합이 8이면 어떤 숫자가 빠졌나요?

4. 집합의 원소 개수가 동일하도록 그림을 완성하세요.

5. 노인 Hottabych는 Aibolit 박사보다 수염이 길지만 Karabas Barabas보다 짧습니다. 누구의 수염이 가장 긴가요?

6. 증가: 9씩 1; 4x2; 7 대 1; 6 대 2.

받아쓰기 3

1. 첫 번째 항은 4와 같고 두 번째 항은 2와 같습니다. 합의 값을 구합니다.

2. 피감수는 5이고 감수는 3입니다. 차이의 값을 구합니다.

3. 7을 2씩 늘립니다.

4. 8을 3으로 줄입니다.

5. 각 쌍의 숫자 중에서 더 큰 숫자를 찾아 빨간색 연필로 숫자 행에 동그라미를 칩니다(9와 8). 5 및 3; 1과 4.

6. 이상한 모양을 찾아보세요.

7. 밀짚은 버블보다 높고 인피는 버블보다 낮습니다. Lapot 또는 Straw 중 누가 더 키가 크나요?

8. 그래픽 받아쓰기.

주제. "11부터 20까지의 숫자. 덧셈과 뺄셈"

목표. 0부터 20까지의 숫자를 읽고 쓰는 능력을 테스트하세요. 20 이내에서 표 덧셈과 뺄셈을 수행합니다. 2에서 20까지의 모든 숫자를 두 항의 합으로 나타냅니다. 한 번의 작업으로 텍스트 및 논리 문제를 해결합니다.

받아쓰기 1

1. 12, 13 앞에 오는 숫자를 적어보세요...

2. 10을 1씩 늘립니다.

3. 19를 1로 줄입니다.

4. 15×1보다 작은 수는 무엇입니까?

5. 7보다 12가 얼마나 더 많은가요?

6. 첫 번째 항은 7이고 두 번째 항은 4입니다. 합을 구하세요.

7. 12를 얻으려면 5에 얼마를 더해야합니까?

8. 첫 번째 항이 6이고 두 번째 항이 7이면 합은 얼마입니까?

9. 차고에는 5대의 차가 있었고, 3대가 더 도착했습니다. 차고에 차가 몇 대 있나요?

받아쓰기 2

1. 10은 7이고 몇 개가 더 있나요?

2. 7이 되려면 5에서 어떤 숫자를 빼야 할까요?

3. 숫자 15와 9의 차이점을 찾아보세요.

4. 7을 5로 늘립니다.

5. 피감수는 12이고 감수는 8입니다. 차이점을 찾아보세요.

6. 내 동생은 5권의 공책을 가지고 있고, 내 여동생도 같은 번호를 가지고 있습니다. 남매가 함께 가지고 있는 공책은 몇 권입니까?

7. 볏 영원은 7일마다 탈피합니다. 영원은 14일 동안 몇 번이나 탈피합니까?

받아쓰기 3

1. 주어진 숫자: 10, 3, 7. 다른 두 숫자의 합이 되는 숫자를 적어보세요.

2. 주어진 숫자: 15, 9, 6. 다른 두 숫자의 차이를 나타내는 숫자를 적어보세요.

3. 1이 10이고 3이 단위인 숫자를 적어보세요.

4. 숫자 5와 3의 차이를 10만큼 늘립니다.

5. 12x1보다 작은 수를 적어보세요.

6. 캔에서 3리터의 우유를 꺼냈을 때, 그 안에는 마신 것보다 7리터가 더 남았습니다. 캔에 우유가 몇 리터 있었나요?

7. 주스 한 병은 9 루블입니다. 빈 병은 3 루블입니다. 주스 비용은 얼마입니까?코끼리, 암코끼리, 아기코끼리 두 마리
그들은 군중 속에서 물웅덩이로 걸어갔습니다.
그리고 새끼 호랑이 세 마리가 당신을 향해 다가오고 있습니다
그들은 물웅덩이에서 집으로 걸어갔습니다.
빠르게 계산
얼마나 많은 동물을 만났나요?

3.

고슴도치 삼촌이 정원에 오셨어요.
잘 익은 배 열 개를 찾았어요.
그 중 일곱 개를 고슴도치들에게 주었고
나머지는 토끼를 위한 것입니다.

고슴도치 삼촌은 배를 몇 개 가지고 있나요?
토끼들한테 줬어?

4.

그 아주머니가 짐을 검사하고 계셨어요
소파, 여행 가방, 여행 가방,
그림, 바구니, 판지
그리고 작은 개.

개를 포함해 얼마나 많은 것들이
그 여자가 그것을 짐으로 체크인했나요?

5.

다람쥐가 시장에서 돌아오고 있었어요
그리고 리사를 만났습니다.
- 무슨 소리야, 다람쥐? –
리사가 질문을 했습니다.
- 나는 그것을 아이들에게 가져다준다.
너트 2개와 콘 3개입니다.
당신, 리사, 말해 보세요:
2 더하기 3은 얼마인가요?

6.

다섯 마리의 강아지가 축구를 했습니다.
한 사람은 집으로 전화를 받았습니다.
그는 창밖을 바라보며 이렇게 생각합니다.
지금은 몇 명이나 플레이하고 있나요?

7.

여기 토끼 여덟 마리가 있어요
그들은 길을 따라 걷는다
그 후에
2명이 달리고 있습니다.
그럼 다 얼마예요?
숲길을 따라
그는 서두르고 있어요
토끼 집?

8.

옛날 옛적에 울창한 숲에서
고슴도치는 스스로 집을 지었어요.
초대된 숲속의 동물들.
빠르게 계산하세요.
토끼 두 마리, 여우 두 마리,
두 마리의 재미있는 작은 곰
다람쥐 두 마리, 비버 두 마리.
이제 답의 이름을 정할 시간입니다!