테마: "가을"

아이들이 알아야 할 사항:

가을의 이름, 가을의 주요 징후;
가을에 일어나는 동식물의 변화;
사람들이 가을에 무엇을 하는지, 어떻게 옷을 입는지;
초가을과 늦가을의 특징.

아이들은 다음을 할 수 있어야 합니다:

일반화, 기호 비교, 개념 지정, 가을의 주요 징후 강조, 현상 분석, 문제 해결, 연습 수행, 과제 수행에 가을에 대한 기존 지식을 사용합니다.
생명체와 무생물의 현상에 관심을 가지십시오.

소형접미사를 붙인 명사형성 “다정하게 불러주세요”(5세 이상 어린이)

비 - 비, 비, 태양 - 햇빛,

웅덩이-웅덩이, 나무-나무,

바람-바람, 잎-잎, 잎, 잎,

구름-구름, 숲-숲,

정원 - 정원, 새 - 새.

속격 "One - Many"(6 세 이상의 어린이)에서 복수 명사 형성
한 달-달, 나무-나무,

비 - 비, 과일 - 과일,

웅덩이 - 웅덩이, 야채 - 야채,

수확 - 수확, 나뭇잎 - 나뭇잎,

정원-정원, 새-새,

채소밭-채소밭, 슬러시-슬러시,

우산-우산, 숲-숲.

명사와 형용사 일치 ““가을”이라는 단어로 말해보세요”

하늘은 (뭐?) 가을이네

바람 (뭐?) - 가을,

골목 (어느 쪽?) - 가을.

운동은 태양, 구름, 비, 꽃, 숲, 날씨, 부츠, 낮, 아침, 코트라는 단어로 계속됩니다.

질적 형용사의 형성 “날씨가 어떤지 말해주세요?”

비가 오면 가을 날씨는 어떻습니까? - 비,

바람이 불고 있습니다-바람이 불고 있습니다.

밖이 추운데 날씨는 어떤가요? - 추운;

흐리면 - 흐리고,

습기 찬 - 원시,

우울한-우울한,

써니 - 써니,

클리어 - 클리어.

복수형 동사, 명사 및 형용사의 형성 "하나 - 다수"(모델에 따라 말함) (5세 이상 어린이)

가을날이 왔습니다 - 가을날이 왔습니다

나무에 노란 잎이 있어요 - 나무에 노란 잎이 있어요

검은 구름이 떠있다 - 검은 구름이 떠있다.

큰 나무가 있어요 - 큰 나무가 있어요

찬 비가 내리고찬 비가 내리고,

강한 바람이 불고 있습니다 - 강한 바람이 불고 있습니다.

따뜻한 재킷이 걸려 있습니다-따뜻한 재킷이 걸려 있고,

새 떼가 날고 있습니다. 새 떼가 날고 있습니다.

이야기 "가을"을 다시 말함 (어린이 6- 8 년)

여름이 지나면 가을이 옵니다. 나무와 관목의 잎은 노랗고 빨갛게 변하며 떨어진다. 하늘은 구름으로 뒤덮이고 비가 내리는 경우가 많습니다. 그들은 여름과는 달리 따뜻하고 강하지만 작고 차갑습니다.

초가을에는 아직 따뜻한 날이 많고, 태양도 여전히 따뜻하며, 화단에는 꽃이 많이 피어 있습니다. 이것 황금빛 가을. 사방이 아름답습니다. 가을이 끝날 무렵에는 맑은 날이 거의 없으며 태양이 잘 뜨거워지지 않고 추워집니다. 추위로 인해 물이 얼고 때로는 눈이 내리기도 하지만 낮의 더위로 인해 녹습니다. 거의 모든 나무가 헐벗었고 꽃은 시들었습니다. 날씨가 추워지니까 새들이 남쪽으로 날아갑니다. 이것 철새. 동물들도 겨울을 준비하고 있습니다. 일부는 겨울 내내 잠자리에 들고 여름 동안 지방을 저장하고 (곰, 고슴도치, 오소리) 다른 일부는 모피 코트를 더 따뜻한 코트로 바꾸고 (토끼, 다람쥐) 많은 동물이 겨울 동안 음식을 저장합니다 (다람쥐, 쥐).

곤충은 오래된 그루터기, 걸림돌에 숨어 나무 껍질 아래로 올라갑니다. 숲은 조용하고 황량합니다.

가을에는 작물이 수확됩니다. 정원의 야채, 정원의 과일.

사람들은 더 따뜻하게 옷을 입습니다. 재킷, 모자, 따뜻한 바지, 스웨터를 입고 머리를 스카프로 가리고 부츠를 신습니다.

사실 오류 검색 “오류를 바로잡아주세요” (6세 이상 어린이)

여름이 지나고 가을이 왔습니다. 찬 바람이 불고, 꽃은 시들고, 나무에는 나뭇잎이 피어났습니다. 동물들은 고슴도치-꿀, 다람쥐-견과류, 곰-양배추, 여우-사과 등 겨울 동안 식량을 공급하기 시작했습니다. 새들은 남쪽에서 날아왔습니다.

아이들은 파나마 모자를 쓰고 마당을 산책하러 나갔습니다. 그들은 숨바꼭질을 하고, 눈사람을 만들고, 새들에게 부스러기를 먹였습니다.

'내가 시작하면 네가 끝낸다'라는 해당 컨셉을 검색해 보세요.

사람들은 가을 옷을 입고 있습니다. (뭐?) - ...;

학생들은 서류 가방을 가지고 갑니다 (어디?) - ...;

나무의 나뭇잎이 (뭐?) - ... ;

화단의 꽃 (그들은 무엇을 했습니까?) - ...;

새들이 날아갑니다 (어디?) - ...;

동물들은 겨울 동안 무엇을 합니까? (무엇?) - ...;

사람들은 숲, 정원, 들판에 모여들고

채소밭 (뭐?) - ....

'반대말'에 대한 반의어를 검색하세요.

초가을~늦가을,

행복한 날은 슬픈 날이지만

맑은 날 - 흐린 날,

흰구름 - 검은구름...

춥다 - 덥다

교훈적인 게임“단어를 선택하세요.”

목표: 어린이의 어휘를 확장하고 단어의 의미를 명확히 합니다. 사고력을 키우십시오.

재료. 공.

게임의 진행

어린이들에게 원을 그리며 서서 공을 가지고 놀고 문구를 완성하게 하세요.

비가 조금씩 내리고 있습니다) .

취주. (바람) .

시들어 (잔디).

노란색으로 변합니다. (나뭇잎) .

(잎이) 떨어진다.

(비가) 쏟아지고 있어요.

(새들이) 날아가다.

숙성 (야채, 과일).

수확 (수확).

교훈적인 게임 "가을의 징후".

목표: 가을의 주요 징후에 대한 어린이의 생각을 명확히합니다. 지원 다이어그램을 사용하여 문장을 만드는 방법을 알아보세요. 사고력과 상상력을 키워보세요.

재료. 하늘, 비, 나무, 작물, 새, 동물, 사람을 나타내는 구성표입니다.

게임의 진행

어린이들에게 도표 카드를 가져와 가을의 징후에 대해 문장을 만들어 보라고 하세요.

표적: 형용사 선택을 연습하세요.

가을을 설명하기 위해 어떤 단어를 사용할 수 있나요? 가을은 어떤가요?(황금빛, 아름다운, 햇살 가득한, 다채롭고, 다정한, 사려 깊은, 슬픈, 조용한, 늦은, 이른, 폭풍우, 우울한, 슬픈, 비오는, "눈의 매력", 칠해진, 가지각색)
가을 숲에 대해 어떤 말을 할 수 있나요? 가을의 숲은 어떤가요?

(사려 깊고, 슬프고, 조용하고, 조심스럽고, 조용하고, 슬프고, 조용하고, 외로워, 칠해진 탑처럼, 황금색, 진홍색, 라일락, 마법에 걸린, 황량한, 다채로운, 그림 같은)

가을의 나무는 어떤가요?

(다채로운, 다색의, 잡색의, 녹색, 노란색, 주황색, 밝은, 맨손, 누드)

가을에는 나뭇잎이 어떤가요?

(다색, 녹색, 노란색, 밝은 빨간색, 노란색-빨간색, 노란색-녹색, 주황색, 갈색, 잡색, 건조, 젖은)

게임 "누가 가장 많은 행동을 말할 수 있습니까?"

목적: 사물의 동작을 나타내는 단어 선택을 연습합니다.

가을에는 단풍은 어떻습니까?(노랗게 변하다, 바래다, 떨어지다, 회전하다, 마르다, 부서지다, 얼다, 수집할 수 있다, 바스락바스락, 바스락거린다)
가을에 내리는 비에 대해 무엇을 말할 수 있나요?(이슬비, 물방울, 쏟아짐, 걷기, 물방울, 채찍질, 소리 내기, 지붕을 두드리는 소리)
태양에 대해 더 말할 수 있는 것은 무엇입니까?(빛나다, 따뜻하게 하다, 일어나다, 지다, 굽다, 일어나다, 떨어지다., 빛나다, 미소 짓다, 애무하다, 따뜻하게 하다, 따뜻함을 발산하다)
태양에 대해 무엇을 말할 수 있나요? 태양은 어떤가요?(다정한, 친절한, 빛나는, 노란색, 빨간색, 밝은, 따뜻한, 뜨거운, 불 같은)
가을에 새들은 무엇을 하나요?(따뜻한 기후로 날아가서 무리를 지어 비행 준비를 하세요)

게임 "스마트 워드스미스"

목적: 명사 선택 연습: 게임은 어린이의 어휘력을 풍부하게 합니다.

식물, 나무, 관목의 잎 -(잎).

가을에는 낙엽이 -(잎이 떨어지다).

물체의 소리 반사, 에코 -(에코).

물방울 형태의 강수 -(비).

지상의 공기 이동 -(바람).

공중에 떠있는 작은 물방울 -(안개).

대기 중의 작은 물방울의 질량은(구름). 비, 눈, 우박이 떨어지는 크고 어두운 구름 -(구름).

천둥번개를 동반한 천둥번개가 치는 동안 하늘에 밝은 빛 -(번개).

게임 "모든 것이 반대입니다"

표적: 일관된 연설 개발(진술의 실증적 형태로 복잡한 문장을 구성하는 능력) 원인과 결과 관계를 설정하는 데 어린이를 훈련시킵니다.

재료: 가을 풍경을 묘사한 사진이나 그림.

옵션 1. 게임 액션:반의어를 선택하세요.

교육자. "모든 것이 반대입니다"가 발표되는 순간. 나는 단어, 정의의 이름을 지정할 것이며 귀하는 나에게 동의하지 않으면 "반대"(반의어)라는 단어로 대답하십시오.

초가을 - 늦봄.
즐거운 하루 - 슬픈 밤.
화창한 날 - 흐린 밤.
하늘은 맑다(밝다) - 땅이 더럽다(바랜다).
시간 춥다 - 따뜻하다, 덥다.
흰 구름 - 검은 구름.등.

옵션 2. 게임 액션:반의어를 선택하세요.

여름은 덥고 가을은 ..(추운).
여름은 건조하고 가을은...(습하고 비오는).
봄은 이르고 가을은 이르다..(늦은).
봄에는 낮이 길고, 가을에는...(짧은).
여름에는 수확할 수 있는 밭이 있고, 가을에는 -...(비어 있는).
여름에는 사과가 초록색이고, 가을에는...(익은).

등. 옵션 3.

게임 동작: 제안된 문구에서 오류를 찾아 수정하고 선택을 설명합니다.

교육자. 교사는 의도적으로 거짓 진술을 합니다. 아이들은 이 문구에 대해 가능한 한 많은 반박을 내 놓습니다.

반대로 교활한 마법사 여러분은 우리 1 학년 학생들의 공책에 들어가서 몇 가지 문구를 썼습니다. 우리는 사람들이 잘못된 문구를 바로잡도록 도와야 합니다. 도움을 주고 싶으신가요? 그럼 잘 들어보세요!

문구가 틀리면 발을 구르고 손을 들어 정답을 맞혀보세요. 문구가 맞다면 손뼉을 치세요.
가을에는 모든 나무가 벌거벗어집니다.
곰은 굴에서 나와 나뭇잎이 떨어지는 것을 보았습니다.
크레인은 새집에서 따뜻한 기후로 날아갑니다.
가을에는 온 땅이 눈으로 뒤덮인다.
가을에는 사람들이 티셔츠와 반바지를 입고 일광욕을 합니다.

겨울에는 제비가 사과나무의 체리를 모두 쪼아먹었습니다. 등. -

가을

(표에 따른 대략적인 이야기)

가을이 왔습니다. 태양은 밝게 빛나지만 지구를 약하게 따뜻하게 합니다. 추워지고 있어요. 비가 자주 내립니다. 나무의 나뭇잎은 노란색, 빨간색, 주황색, 진홍색으로 색이 변하는데, 이것이 바로 가을을 "황금빛"이라고 부르는 이유입니다.

동물들은 겨울을 준비하고 있습니다. 고슴도치나 곰과 같은 일부 동물은 동면합니다. 그리고 다람쥐나 쥐 같은 다른 동물들은 겨울을 대비해 식량을 저장합니다. 모든 동물은 가을에 털갈이를 하고 여름 털을 따뜻한 겨울 털로 교환합니다.

새들은 무리를 지어 따뜻한 지역으로 날아갑니다.

들판과 정원에 있는 사람들은 야채와 과일을 수확합니다.

네 가지 소원

이야기

Mitya는 얼음 산에서 썰매를 타고 얼어 붙은 강에서 스케이트를 타고 장밋빛 뺨과 쾌활한 모습으로 집으로 달려가 아버지에게 말했습니다.
내 수첩에 소원을 적어주세요.” 아버지가 말했습니다. Mitya는 그것을 적었습니다.

봄이왔다. Mitya는 화려한 나비를 찾아 녹색 초원으로 마음껏 달려가 꽃을 따고 아버지에게 달려가 말했습니다.

올 봄은 정말 아름답습니다! 언제나 봄이었으면 좋겠어요!

아버지는 다시 그 책을 꺼내어 미챠에게 소원을 적으라고 명령했습니다.

여름이 왔습니다. Mitya와 그의 아버지는 건초 만들기에 나섰습니다. 소년은 하루 종일 즐거운 시간을 보냈습니다. 그는 낚시를 하고, 열매를 따고, 향기로운 건초 속에서 굴러다니고, 저녁에는 아버지에게 이렇게 말했습니다.

오늘 정말 즐거웠어요! 여름이 끝나지 않았으면 좋겠습니다.

그리고 그 책에는 미챠의 소망이 적혀 있었습니다.

가을이 왔습니다. 붉게 물든 사과와 노란 배와 같은 과일이 정원에서 수집되었습니다. Mitya는 기뻐하며 그의 아버지에게 말했습니다.

가을은 일년 중 가장 좋은 계절입니다!

그런 다음 아버지는 공책을 꺼내 소년에게 봄, 겨울, 여름에 대해 똑같은 말을 했다는 것을 보여주었습니다.

K. 우신스키

질문

미챠는 어떤 네 가지 소원을 갖고 있었나요?

그가 겨울날에 무엇을 하고 있었는지 기억하시나요?

봄에 무엇을 했나요?

Mitya는 왜 여름이 끝나지 않기를 바랐습니까?

미챠가 가을에 열광하는 이유는 무엇일까?

Mitya는 왜 겨울, 봄, 여름, 가을이 끝나지 않기를 원했습니까?

일년 중 가장 좋아하는 시간에 대해 알려주세요.

바람과 태양

어느 날 태양과 화난 북풍은 둘 중 누가 더 강한지를 두고 논쟁을 벌였습니다. 그들은 오랫동안 논쟁을 벌였고 마침내 그 당시 높은 길을 따라 말을 타고 있던 여행자를 상대로 그들의 힘을 측정하기로 결정했습니다.

보세요, - 바람이 말했습니다. - 내가 그에게 어떻게 날아갈 것인지: 나는 즉시 그의 망토를 찢을 것입니다.

그는 말하고 가능한 한 세게 불기 시작했습니다.

그러나 바람이 더 많이 노력할수록 여행자는 망토로 몸을 더 단단히 감쌌습니다. 그는 악천후에 대해 불평했지만 점점 더 멀리 탔습니다. 바람은 화를 내고 사납게 변해 불쌍한 여행자에게 비를 쏟아부었고, 여행자는 망토를 소매에 넣고 허리띠로 몸을 묶었습니다. 이 시점에서 바람 자신도 자신의 망토를 벗을 수 없다고 확신하게 되었습니다.

태양은 경쟁자의 무력함을 보고 미소를 지으며 구름 뒤에서 내다보며 땅을 따뜻하게 하고 말리며 동시에 불쌍한 반쯤 얼어붙은 여행자를 말렸습니다. 태양 광선의 따뜻함을 느낀 그는 일어나서 태양을 축복하고 망토를 벗고 말아서 안장에 묶었습니다.

아시다시피, 온순한 태양은 화난 바람에게 말했습니다. “분노보다 애정과 친절로 더 많은 일을 할 수 있습니다.”니콜라이 슬라드코프

가을이 코앞에 다가왔습니다

숲속에 사는 사람들! - 어느 날 아침 현명한 까마귀가 소리쳤습니다.

가을이 숲의 문턱에 이르렀습니다. 모두들 가을을 맞이할 준비가 되셨나요? 메아리처럼 숲속에서 목소리가 들려왔습니다. - 준비, 준비, 준비... - 하지만 지금 확인해보겠습니다! - 레이븐이 삐걱거렸다.

우선 가을에는 숲에 추위가 찾아올 것입니다. 어떻게 하시겠습니까?

동물들은 “우리 다람쥐, 산토끼, 여우는 겨울옷으로 갈아입을 거예요!”라고 대답했습니다.

우리 오소리, 너구리는 따뜻한 구멍에 숨을 것입니다!

우리 고슴도치, 박쥐는 깊은 잠에 빠질 것입니다!

새들은 “우리 철새들은 더 따뜻한 땅으로 날아갈 거예요!”라고 대답했습니다.

우리 앉아있는 사람들은 다운 패딩을 입을 것입니다!

둘째, - 까마귀가 소리칩니다. - 가을이 나무에서 나뭇잎을 떼어 내기 시작할 것입니다! - 찢어 버리게 놔둬! -새들이 반응했습니다.

열매가 더 눈에 띄게됩니다!

그 사람이 찢어 버리게 놔둬! -동물들이 반응했습니다.

숲에서는 더 조용해질 것입니다!

세 번째로, 까마귀는 포기하지 않습니다. 가을에는 마지막 곤충에 서리가 내릴 것입니다!

새들은 이렇게 대답했습니다. “그리고 우리 검은 새들은 마가목에 떨어질 것입니다!”

그리고 우리 딱따구리는 원뿔을 껍질을 벗기기 시작할 것입니다!

그리고 우리 금방울새는 잡초에 도달할 것입니다!

동물들은 이렇게 대답했습니다. “모기파리 없이 더 평화롭게 잠을 잘 수 있을 거예요!” "넷째," 까마귀가 윙윙거립니다. "가을은 지루해질 거예요!"

그분은 먹구름을 따라잡으시고, 장대비를 내리시며, 음울한 바람을 일으키실 것입니다. 낮이 짧아지고 태양이 당신의 품에 숨겨 질 것입니다!

그가 스스로를 괴롭히게 놔두세요! - 새와 동물이 일제히 반응했습니다.

우리는 지루하지 않을 것입니다! 모피 코트와 다운 재킷을 입고 있는데 비와 바람이 무슨 상관입니까! 배부르게 먹자 – 지루할 틈이 없을 것이다!

현명한 레이븐은 다른 것을 묻고 싶었지만 날개를 흔들며 날아갔습니다. 그는 날고 그 아래에는 숲, 다색, 잡색-가을이 있습니다. 가을은 이미 문턱을 넘었습니다. 하지만 누구도 전혀 겁을 내지 않았습니다.

그는 아이들과 함께 "현명한", "앉아있는"(새), "가을이 문앞에 있습니다"(가을이 매우 가까움), "낮이 짧아 질 것입니다"(낮이 짧아 질 것입니다)라는 단어의 의미를 분석합니다. , "벗기다."

이야기의 내용에 대한 질문입니다.

다람쥐, 산토끼, 여우는 어떻게 가을을 맞이하나요?

고슴도치와 박쥐는 가을에 무엇을 하나요?

철새는 어디로, 왜 날아갈까요?

남은 겨울 새들은 무엇을 먹나요?

왜 나뭇잎이 떨어지면 숲이 더 조용해질 것이라고 생각하나요?

여름의 나뭇잎 소리는 왜 우리에게 유쾌하게 들리고, 가을의 소음은 슬프게 들리는 걸까요?

"가을에는 무슨 일이 일어나지 않습니까?"게임

아이들은 일광욕을 하고 수영을 합니다.
발밑에서 나뭇잎이 바스락거린다.
새싹이 돋아나고 잎이 피어난다.
사람들은 야채와 과일을 수확합니다.
태양이 밝게 빛나고 강하게 따뜻해지며
새들은 떼를 지어 남쪽으로 날아간다.
아이들은 모자, 펠트 부츠, 재킷, 코트를 입고,
인디언 썸머, 거미줄이 공중을 날아다니고,
아이들은 고무 장화를 신고 웅덩이 사이를 걷고,
다람쥐는 콘과 견과류를 수집하고,
곰은 굴에서 잔다
아이들은 새 모이통을 만듭니다
나무들은 나뭇잎을 떨어뜨리고,
집단 농민들은 사과, 견과류, 포도,
해가 짧아 일찍 어두워지고
학교의 첫 번째 종소리
버섯은 숲에서 채취해 겨울에 말리는데,
비가 많이 내리고 있어요
아이들은 썰매와 스케이트를 탄다.
야생동물은 먹이를 저장합니다.

문장을 듣고 질문에 답해 보세요.

황금빛 가을이 찾아왔습니다. 가을은 어떤가요? (가을은 황금빛이다.)
하늘에 회색 구름이 있습니다. 무슨 구름? (구름이 회색이다.)
찬 비가 부슬부슬 내리고 있습니다. 어떤 종류의 비? (비도 차갑나요?)
가을 햇살이 거의 빛나지 않습니다. 어떤 종류의 태양입니까? (가을의 태양.)
노란 잎이 땅에 떨어집니다. 어떤 종류의 나뭇잎? (잎이 노란색이다.)
지구는 아름다운 카펫과 같습니다. 무슨 카펫? (아름다운 카펫 위에.
왜 가을에는 지구가 아름다운 양탄자처럼 보인다고 할까요?

올가 네이퍼드
어휘 주제 "가을"에 대한 숙제

어휘 주제에 대한 숙제« 가을»

1. 자연의 변화에 아이의 주의를 끌기 가을에.

2. 기억하세요 가을의 징조 거리에서 무슨 일이 일어나고 있나요? 가을에, 동물, 새, 사람은 무엇을합니까? 자녀가 이름을 기억하도록 도와주세요 가을 달.

3. 게임 “무엇이 빠졌나요?”

바람이 있다 - 바람이 없다

(태양, 비, 웅덩이, 진흙....등)

4. 게임 "반대로 말해봐":

밝음 - 어두움 추위 - ....

크다 - ... 더워 - ....

낮 - …. 긴 - …

넓은 - ... 오래된 - ...

5. 게임 “만약 날씨가 어떨지.... ?

밖에 비가 오나요? - 비오는 날;

밖이 흐리면? - 흐림;

밖에 바람이 많이 불면 어떡하지? - 바람이 많이 불고;

밖이 추우면? - 추운;

밖이 어두워지면? - 음울한;

밖이 맑으면? - 태양.

6. 다음에 관한 이야기를 써 보세요. 계획대로 가을:

그것이 올 때 가을?

어떤 징후 가을은 자연 속에서 일어났다.

인간의 노동 가을 기간.

7. 배우십시오. 손가락 체조 "걷기" 우리 공원의 가을"

산책 우리 공원의 가을, (우리는 손가락으로 테이블 위를 걷는다)

준다 모두를 위한 가을 선물: (접힌 손바닥 두 개를 보여줍니다.

빨간 구슬 - 마가목, (손가락을 하나씩 구부린다)

핑크 앞치마 - 아스펜,

노란 우산 - 포플러,

과일 가을은 우리에게. (두 손바닥을 가슴에 갖다댄다)

8. 노란색이 빨간색과 녹색 사이에 오도록 나뭇잎 세 개를 그립니다.

주제에 관한 출판물:

주제: “애완동물. 야생 동물' 1. 가축과 새끼의 이름을 지정합니다. 야생동물과 그 새끼들. 2. 스킬을 강화하세요.

어휘 주제: 가을. Umalaeva A.N 목표. 아이들이 알아야 할 사항: - 가을의 이름; - 가을의 주요 징후; - 무슨 일이야.

어휘 주제 "애완 동물"에 대한 시니어 그룹의 언어 치료 수업 요약고등학교 언어 발달에 관한 수업 요약 언어치료 그룹. 주제: "Prostokvashino 마을 방문" 목표: 교정 및 교육:.

어휘 주제 "가을"에 대한 준비 그룹의 일관된 연설 개발을 위한 교정 교육 활동교정 – 교육 활동일관된 언어 발달에 대해 준비반보상 방향. 어휘.

어휘 주제 "가을"에 대한 로고그룹의 강의 노트입니다. 교정교육과제: 아이들의 가을에 대한 지식을 체계화한다.

어휘 주제 "가을"에 대한 언어 치료 수업 요약표적 방법론적 발전: 음절, 단어, 문장에서 소리(들)의 정확한 발음을 강화합니다. 주석. 나는 그것을 당신의 관심에 제시합니다.

어휘 주제“가을”에 대한 예비 학교 그룹의 GCD. 나무"목표: 1. 낙엽수와 침엽수에 대한 지식을 명확히 합니다. 2. 나무의 작은 이름을 명확히 합니다. 3. 교육은 교육과 관련이 있습니다.

"어휘 주제 "가을"에 대한 작업 구성을보고하십시오. 중간 그룹 MBDOU d/s No. 8 "Golden Key" Gorbatovskaya T.V.의 중등 "B" 그룹 교사 보고서 "어휘 주제 "가을" 세계에 대한 작업 조직.

어휘 주제 "가을", "버섯"에 대한 숙제 카드 색인

베데르디노바 마리나 발레리예브나

교사 - 언어 치료사 MBDOU

"DSKV" 56번

체레포베츠

숙제 카드

"가을" 1위

가을
나뭇잎이 떨어지고 떨어지고 있습니다. 우리 정원에 나뭇잎이 떨어집니다.
노란색과 빨간색 잎이 말려 바람에 날아갑니다.
새들은 남쪽으로 날아갑니다 - 거위, 루크, 크레인.
이제 마지막 무리가 멀리서 날개를 펄럭이고 있습니다.

가을
가을은 나뭇잎과 함께 놀고, 가지에서 나뭇잎을 따냅니다.
노란 나뭇잎이 아이들의 손에 곧바로 날아갑니다.

가을의 선물
가을이 우리 공원을 걷고 있고 가을은 모든 사람에게 선물을줍니다.
빨간 구슬 - 마가목, 분홍색 앞치마 - 아스펜,
노란 우산은 포플러를 위한 것이고, 가을은 우리에게 과일을 줍니다.

질문. 가을은 누구에게 무엇을 주는가?

숙제 카드"가을"No. 2

“무엇?”이라는 질문에 답하는 단어를 생각해 보세요. "AUTUMN" 주제에 대한 (물체를 나타내는 단어)

온다(뭐라고?)…

불고 (뭐?)…

떠다니는(뭐?)…

비가 내리고 있어요 (뭐?)…

날아가 (누구?)…

떨어지고 있어(뭐?)…

노란색으로 변해요 (뭐?)…

젖어 (뭐?)…

위더(뭐?)…

숙제 카드 "가을"3 번

"어느 것?", "어느 것?", "어느 것?", "어느 것?" 등의 질문에 답할 수 있는 단어를 최대한 많이 생각해보세요. "가을"이라는 주제로

태양 (뭐?) -…

구름…

지구 …..

잔디 …..

바람 …..

나뭇잎 ….

숙제 카드 "가을" 4번

문장의 첫 단어를 사용하여 "AUTUMN"이라는 주제에 대한 일관된 이야기를 작성합니다.

“여름이 지나고 ... 가 왔습니다. 날은….. 불기 시작했다….. 되었다… 사람들은 옷을 입는다... 나무 위에서... 땅 위에서.... 비가 내리고 있습니다 ... 희미해지고... 남쪽으로... 사람들이 모으고 있습니다... 곧 옵니다...."

이야기를 다시 들려주세요.

숙제 카드 "가을"No. 5

게임 "제안하기"

변형된 문장을 작업합니다.

불고, 가을, 바람, 추위.

나뭇잎과 나무가 노랗게 변합니다.

땅, 풀, 위에, 시들다.

새들은 남쪽으로 날아갑니다.

빛, 가을, 이슬비, 비.

숙제 카드 "가을"No. 6

게임 "정확한 단어 말하기"

샘플: 바람이 불고 바람이 분다.

새는 날아가고, 새들은...

잎이 노랗게 변하고, 잎이 ...

비가 부슬부슬 내리고 비도 오고....

꽃은 지고 꽃은 지고..

추위도 오고, 추워지는데..

추수는 익고, 추수는…

숙제 카드 "가을"No.7

게임 "질문에 답하기".

연설에서 다양한 시제 형태의 동사 사용.

(그것은 무엇을 하는가?) – 불다

바람 (무엇을 할 것인가?) – 불 것이다

(무엇을 했나요?) - 망했어요

(그것은 무엇을 할 것인가?) – 그것은 터질 것입니다.

비, 풀, 나뭇잎 등의 단어로 게임이 반복됩니다.

숙제 카드 "버섯" 1위

게임 "하나-다"

샘플: 버섯 – 버섯 – 많은 버섯

단어: 포르치니 버섯, boletus, boletus, russula, volushka, 꿀 곰팡이, 버터디쉬, 버섯, 파리 agaric.

숙제 카드 "버섯"No. 2

게임 "재미있는 계산"

샘플: russula 1개, russula 2개, russula 3개, russula 4개, russula 5개.

toadstool, boletus,utterdish, honey fungus라는 단어와 함께 5까지 세십시오.

숙제 카드 "버섯"3 번

“채워야 할 질문!”

목표: 완전한 문장으로 질문에 답하는 능력을 개발합니다.

가장자리에는 세 개의 파도가 있습니다. 가장자리 또는 파도는 무엇입니까?

숲에는 버섯이나 포르 치니 버섯이 더 있습니까?

공터에는 두 개의 루술라와 독버섯이 서 있습니다. 모자 또는 다리는 무엇입니까?

숙제 카드 "버섯" 4번

구성하다 서술적인 이야기계획에 따르면 버섯에 대해 :

어디에서 자라나요?

어느 것이 모습(캡의 크기, 색상, 줄기의 길이, 두께).

먹을 수 있는 버섯인가요, 먹을 수 없는 버섯인가요?

그것으로 무엇을 요리할 수 있나요?

숙제 카드 "버섯"No.5

다음과 같은 문구를 말해보세요.

나는 수집하고, 우리는 수집하고, 당신은 수집하고, 그는 수집하고, 그들은 수집합니다.

단어: 수집, 선택, 건조.

숙제 카드 "버섯"No. 6

게임 "반대로 말해보세요"

버섯이 많음 - 버섯이 적음

작은 바구니 -

순수 버섯 -

식용버섯 -

꿀버섯은 다리가 길고, 꿀버섯은...

boletus는 다리가 두껍고 russula는 ...

가을

자녀와 함께 지금이 몇시인지 기억하고 가을 달의 이름을 순서대로 지정하십시오.
살아있는 자연과 무생물에 어떤 변화가 일어 났는지에 어린이의 관심을 끌십시오.
초가을과 늦가을의 자연을 비교하세요.
가을에 나무에 무슨 일이 일어나는지, 동물과 새가 어떻게 겨울을 준비하는지 이야기해 보세요.
철새의 이름과 왜 그렇게 불리는지 기억하세요.
산책하는 동안 남은 꽃과 가을에 식물 씨앗이 퍼지는 방식에 어린이의 관심을 끌십시오.
나뭇잎이 나무에서 떨어지는 이유를 설명하세요. 왜 아침에는 얼음이 있다가 오후에는 녹는가?
가을의 징후를 최대한 많이 나열하십시오.
가을에 들판에서 집단 농부들의 일에 대해 이야기하십시오.

작업 2. 교훈적인 게임“언제 이런 일이 일어나나요?”

들판은 비어 있고, 땅은 젖어 있고, 비가 쏟아지고 있습니다. - 언제 이런 일이 발생합니까?

작업 3. 설명꼬마에게 문구의 의미:“가랑비가 내린다”, “회색 구름이 낀다”, “잎이 노랗게 변한다”, “꽃이 사라진다”, “가을이 왔다”, “이른(늦은) 가을이 온다.”

가을

새집은 텅 비어 있고, 새들은 날아가고, 나무의 나뭇잎도 제대로 자리를 잡지 못하고 있습니다. 오늘 하루 종일 모두가 날고 또 날고 있었습니다... 분명히 그들도 아프리카로 날아가고 싶어하는 것 같습니다.

(I. Tokmakova)

가을

지루한 사진! 구름은 끝이 없고, 비는 계속 쏟아지고, 현관에는 웅덩이가 있습니다. 이른 가을, 왜 우리를 찾아오셨나요? 마음은 또한 빛과 따뜻함을 요구합니다.

(A. Pleshcheev)

작업 5. 단어에 대해 가능한 한 많은 특징을 찾으세요.가을:

가을 (뭐?) - 황금빛, 비... .

작업 6. "객체를 표지판과 일치시킵니다."

가을날...

가을 날씨, ... .

가을하늘,...

가을 - 비, ... .

작업 7. 교훈적인 게임"옳고 그름"(인과 관계 이해).

작업 8. "가을이 우리에게 왔습니다"(케이스 엔딩 연습)

우리는 기다렸다... (가을)

오랫동안... (가을)이 없었어요

기쁘다... (가을)

따뜻하게 입고 가세요...(가을)

우리는... (가을)에 관한 노래를 부릅니다.

우리는...(가을)을 사랑합니다

작업 9. 질문에 답하기"가을"이라는 주제로.

가을 날씨는 어떤가요?
가을에는 비가 얼마나 오나요?
어떤 바람이 불고 있나요?
나뭇잎은 어디서 떨어지는 걸까요?
나무와 덤불은 무엇이 될까요?
어떤 새가 날아갔나요? 어디?
집단농민들은 무엇을 모았나요?

작업 10. 가을에 관한 이야기를 쓰세요(준비반용)

어린이를 위한 가을을 주제로 한 교육 게임 및 활동 미취학 연령가을 시즌, 가을 자연의 특성 및 계절적 특징에 대한 시각적 아이디어를 어린이들에게 형성합니다.

수업 게임 형태관찰력과 주의력을 키우면 아이들은 자연에 대해 더 많이 배우고 자연을 조심스럽게 대하는 법을 배웁니다.

유치원 교사에게 적합 교육 기관, 부모 및 모든 호기심 많은 어린이.

게임 활동 "나무"

이야기를 듣고 다양한 동작을 수행해 보세요.

여름에는 태양이 밝게 빛나고있었습니다.

나무들 사이로 따뜻한 바람이 불었습니다. (우리는 자신을 향해 손바닥을 흔든다)

따뜻한 비가 녹색 나뭇잎을 씻어냈습니다. (손끝으로 뺨을 문지른다)

그리고 여름이 지나고 가을이 왔습니다.

차가운 비가 나뭇잎에 떨어졌습니다. (손끝으로 뺨을 두드리며)

찬 바람이 나무를 흔들었다. (좌우로 흔들리는)

나뭇잎이 노랗게 변해 땅에 떨어졌습니다. (우리는 쪼그려 앉았다가 일어섰다)

완전히 추워졌고 나무들은 잠들었습니다. (손바닥을 볼 아래에 위치시킵니다)

나무는 봄에 깨어날 것입니다.

따뜻해지고 밝은 태양이 빛날 것입니다. (우리 앞에 손가락을 펴세요)

나무에 새로운 잎이 자랄 것입니다.

따뜻한 비가 녹색 나뭇잎을 씻어낼 것입니다. (악수)

게임 "바람과 나무"

플레이어 중 한 명이 바람의 역할을 합니다. 나머지는 나무입니다. 그들은 팔을 위로 올리고 약간 벌린 채 서 있습니다. 바람이 약하게 또는 강하게 불고 그에 따라 나무가 흔들립니다.

게임 활동 "가을"

선생님은 가을에 대해 이야기하시며 때로는 고의적인 실수를 하십니다. 그가 말을 틀리면 어린이들은 손뼉을 쳐야 한다.

가을에는 여름보다 더 따뜻해집니다. (박수)

가을에는 여름보다 더 추워집니다.

가을에는 새로운 녹색 잎이 나옵니다. (박수)

가을에는 나뭇잎이 노랗고 빨갛게 변한 후 떨어져 나갑니다.

가을에는 남쪽에서 새들이 우리에게 날아옵니다. (박수)

가을에는 어떤 새들이 남쪽으로 날아갑니다.

가을에는 곰과 고슴도치가 깨어납니다. (박수)

가을에는 곰과 고슴도치가 잠이 듭니다.

게임 "가을 수수께끼"

우리는 수수께끼를 듣고 추측하려고 노력합니다.

하늘에서 왔어

땅속으로 들어감

(비)

비가 부슬부슬 내리고,

그리고 곰은 서둘러 잠들었습니다.

마우스는 보급품을 수집합니다.

연중 시기를 아는 사람은 누구입니까?

(가을)

꽃이 다 졌네요

나뭇잎이 다 떨어졌어요.

새들이 날아가고 있습니다.

언제 이런 일이 발생합니까?

(가을에)

게임 활동 "베리"

우리는 시를 듣고 손가락을 구부리며 열매를 세어봅니다

세상에는 몇 개의 열매가 있습니까?

물론, 모두 셀 수는 없습니다!

딸기와 딸기

그리고 구스베리와 링곤베리,

건포도도 있고

검정과 빨강.

아 잼 맛있네요!

베리는 훌륭합니다!

라즈베리랑 블루베리도 있고,

크랜베리도 있고 블루베리도 있고

그리고 포도도 있어요.

모두가 포도에 만족합니다!

게임 "모든 색상에 대해"

선생님은 색깔을 제안합니다. 아이들은 이 색깔의 열매를 기억하고 이름을 붙여야 합니다. 게임 옵션: 과일, 꽃 이름을 지정합니다.

게임 활동 "자두 따기"

우리는 시를 듣고 다양한 동작을 수행합니다.

정원에는 자두가 익어있습니다.

맛있고 아름답습니다. (손을 앞으로 내밀고 옆으로 조금 벌립니다.)

하지만 자두는 다 높아

그리고 그들은 얻기가 쉽지 않습니다. (손을 위로 든다)

우리를 위해 자두를 따려고,

우리는 가지를 구부릴 것입니다. (손을 들고 제자리에서 점프)

아무것도 성공하지 못했습니다.

다시 시도해 보겠습니다. (팔을 높이 들고 점프를 반복)

우리는 사다리를 가져왔어

기적의 계단.

우리는 그것에 올라

우리는 쉽게 자두를 따요.

게임 "자두"

선생님은 아이들에게 자두 다섯 개를 보여줍니다 다른 색깔- 노란색, 빨간색, 부르고뉴, 파란색, 보라색 (종이로 잘라낸 타원형). 명령에 따라 아이들은 눈을 감습니다. 교사는 자두 중 하나를 제거하거나 위치를 바꾼 후 아이들에게 눈을 뜨라고 합니다. 그들은 무엇이 바뀌었는지 말해야 합니다. 앞으로는 작업이 복잡해질 수 있습니다. 동시에 두세 가지 변경을 수행하세요.

게임 활동 "잼"

우리는 시를 듣고 손가락을 구부립니다.

무엇으로 잼을 만들까?

대접을 받으려면?

구스베리, 라즈베리,

건포도, 가막살나무,

로완에서, 블루베리에서,

향기로운 딸기에서.

딸기와 배

여러분도 식사에 초대합니다.

그리고 우리는 당신에게 체리 몇 개를 줄 것입니다.

자, 먹자!

게임 "딸기 추측"

교사는 플레이어에게 공을 던지고 베리 이름의 첫 음절을 발음합니다. 플레이어는 공을 잡고 베리의 전체 이름을 발음하고 공을 교사에게 던집니다. 예를 들어:

에 그리고... ( 체리)

엄마... ( 라즈베리)

클... ( 딸기)

크라이... ( 구스베리)

스모... ( 건포도)

유치원 가을을 주제로 한 과제입니다. 어휘 주제: 가을