ரொட்டி 2 மில்லி கிராம் பற்றிய விளையாட்டுகள். கருப்பொருள் வாரத்திற்கான கல்விப் பணிகளைத் திட்டமிடுதல் “ரொட்டி எல்லாவற்றுக்கும் தலைவர்” (2 வது ஜூனியர் குழு)

இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவிற்கான ஓய்வு சுருக்கம்: "ரொட்டி ஒவ்வொருவரின் தலை"

கல்வியாளர்:

போகோமோலோவா எல்.எம்.

இலக்கு:

ரொட்டி பற்றிய ஒரு யோசனையை உருவாக்க, அது எங்கள் மேஜையில் எங்கிருந்து வருகிறது.

பேக்கரி பொருட்கள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க: ரொட்டி, ரொட்டி, ரொட்டி, ரோல்ஸ்.

மாவுடன் பணிபுரியும் திறன்களை மேம்படுத்தவும்: உருட்டுதல், தட்டையானது, விளிம்புகளை அடைத்தல், வெட்டுதல்.

ஆரம்ப வேலை:

ரொட்டி பற்றிய உரையாடல்கள், படங்களைப் பார்ப்பது, பழமொழிகள் மற்றும் ரொட்டி பற்றிய கவிதைகளை மனப்பாடம் செய்தல்,
மாவின் கூறுகளுடன் அறிமுகம் - மாவு, முட்டை, வெண்ணெய், சதி - பங்கு வகிக்கிறது
கடைக்கு விளையாட்டுகள்.

முறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள்:

ரொட்டி, கல்வி விளையாட்டுகள் பற்றிய புதிர் " அற்புதமான பை"," என்ன கூடுதல்",
நாடகமாக்கலின் கூறுகள், கவிதைகளைச் சொல்வது, ரொட்டியைப் பற்றிய பழமொழிகள், வேலை செய்தல்
சோதனை.

முன்னேற்றம்:

கல்வியாளர்: மதிய உணவில் மிக முக்கியமான விஷயம் என்ன என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்? எந்த உணவு இல்லாமல் இருக்காது?

சுவையானதா?

குழந்தைகள்: ரொட்டி இல்லை.

கல்வியாளர்: ரொட்டி எங்கிருந்து வந்தது?

ரொட்டி எவ்வாறு தயாரிக்கப்படுகிறது என்பதற்கான படிகளை குழந்தைகள் பின்னர் வலுப்படுத்துகிறார்கள்.

1. டிராக்டர் நிலத்தை உழுகிறது. 2. தானியத்தை விதைக்கவும். 3. தண்ணீர் மற்றும் களை.

தானியம் பழுத்தவுடன், அதை வெட்டி, மாவு தயாரிக்க ஆலைக்கு எடுத்துச் செல்லப்படுகிறது. பின்னர் மாவு இருந்து

மாவை செய்து ரொட்டி, பன்கள், கேக்குகள், ரோல்ஸ் மற்றும் பலவற்றை சுடவும்.

கல்வியாளர்: ரொட்டி பற்றிய பழமொழிகளை நினைவில் கொள்வோம்.

"ரொட்டி எல்லாவற்றுக்கும் தலையாயது", "நீங்கள் ரோல்ஸ் சாப்பிட விரும்பினால், அடுப்பில் உட்கார வேண்டாம்", "நீங்கள் எதை விதைக்கிறீர்களோ அதையே விதைக்கிறீர்கள்."

நீங்கள் அறுப்பீர்கள்", "வேலை செய்ய விரும்புகிறவன் அப்பத்தை உற்பத்தி செய்வான்"

கல்வியாளர்: ஏ. இப்போது "அற்புதமான பை" விளையாட்டை விளையாடுவோம் - குழந்தைகள் வெளியே எடுக்கிறார்கள்

மாவு பொருட்கள் ஒரு பையில் இருந்து அவர்களை அழைக்கவும்.

கல்வியாளர்: ரொட்டி பற்றிய கவிதைகளை நினைவில் கொள்வோம்:

இரவு உணவிற்கு நேரமாகிவிட்டது. எங்கள் ரொட்டி எங்கே, குழந்தைகளே?

நாங்கள் ரொட்டி இல்லாமல் எங்கும் இல்லை, இங்கே பரிமாறவும்.

நாங்கள் செய்கிறோம், மென்மையான ரொட்டி செய்கிறோம் - எங்கள் மதிய உணவு சுவையாக இருக்கும்.

பூனை TORZHOK க்கு சென்றது - பூனை ஒரு பை வாங்கியது. பூனையை குடு

தெரு - பூனை ஒரு ரொட்டியை வாங்கியது. அதை நானே சாப்பிட வேண்டுமா அல்லது குழந்தைகளுக்காக

அதை எடுக்கவா?

நானே கடித்துக் கொண்டு குழந்தைகளுக்கு எடுத்துச் செல்வேன்.

பூனை அடுப்புக்குச் சென்றது - ஒரு பானை கஞ்சி கிடைத்தது.

அடுப்பில் உள்ள உருளைகள் சூடாக இருக்கும். கிங்கர்பிரெட் குக்கீகள் சுடப்படுகின்றன - பூனையின் பாதங்களில்

கொடுக்கப்படவில்லை.

கல்வியாளர்: இப்போது இன்னும் கொஞ்சம் விளையாடுவோம். விளையாட்டு "என்ன கூடுதல்" - குழந்தைகள் மட்டும் தேர்ந்தெடுக்கவும்

மாவை தயாரிப்புகள்.

கல்வியாளர்: நாங்கள் ரொட்டியைப் பற்றி எவ்வளவு கற்றுக்கொண்டோம். இப்போது நீங்களே வேலை செய்வீர்கள்

சோதனை. குழந்தைகளுக்கு உருட்டல் முள் மற்றும் மாவு வழங்கப்படுகிறது, மேலும் குழந்தைகள் பல்வேறு பொருட்களை தயாரிக்கிறார்கள்

முடிவில் "லோஃப்" என்று அழைக்கப்படும் ஒரு சுற்று நடனம் மற்றும் தேநீர் குடிப்பது.

"ரொட்டி எங்கிருந்து வந்தது?"

கல்வி இலக்குகள்: வளரும் ரொட்டியின் வரிசையைப் பற்றிய அறிவை வளர்ப்பது. ரொட்டி எங்கிருந்து வருகிறது, எப்படி தயாரிக்கப்படுகிறது என்று சொல்லுங்கள்.

வளர்ச்சி இலக்குகள்: தலைப்பில் சொற்களஞ்சியத்தை விரிவுபடுத்துதல் மற்றும் தெளிவுபடுத்துதல்.

கல்வி இலக்குகள்: பெரியவர்களின் வேலைக்கான மரியாதை மற்றும் ரொட்டிக்கு மரியாதை ஆகியவற்றை வளர்ப்பது.

ரொட்டி தினசரி தயாரிப்பு என்ற எண்ணத்தை குழந்தைகளுக்கு கொடுங்கள்.

உபகரணங்கள்: படங்கள், மாவுடன் தட்டு.

சொல்லகராதியின் செறிவூட்டல்: பழமையான, நறுமணம், பசியைத் தூண்டும், பேக்கரி

பாடத்தின் முன்னேற்றம்:

எல்லா குழந்தைகளும் ஆரோக்கியமாகவும், மகிழ்ச்சியாகவும், நல்ல மனநிலையுடனும் இருப்பதைக் கண்டு நான் மகிழ்ச்சியடைகிறேன். மாலை வரை இந்த மனநிலையை நீங்கள் பராமரிக்க வேண்டும் என்று நான் விரும்புகிறேன். இதற்காக நாம் அடிக்கடி சிரிக்க வேண்டும், புண்படுத்தக்கூடாது, மற்றவர்களை புண்படுத்தக்கூடாது. ஒருவருக்கொருவர் மகிழ்ச்சியாக இருப்போம்.

நண்பர்களே இன்று காலை உணவுக்கு என்ன சாப்பிட்டீர்கள்?

(பால் கஞ்சி, ரொட்டி, தேநீர்)

மழலையர் பள்ளியில் மதிய உணவிற்கு நாம் என்ன சாப்பிடுகிறோம்?

(போர்ஷ், நூடுல்ஸ் உடன் கட்லெட், ஜூஸ், ரொட்டி)

நண்பர்களே, மெனு எல்லா நேரத்திலும் மாறுகிறது, ஆனால் காலையிலும் மாலையிலும் எந்த தயாரிப்பு எப்போதும் மேஜையில் இருக்கும்?

அது சரி, ஒவ்வொரு நாளும் நாங்கள் மழலையர் பள்ளி மற்றும் வீட்டில் மேஜையில் ரொட்டி வைத்திருக்கிறோம்.

நண்பர்களே, உங்களுக்கு ரொட்டி பிடிக்குமா? நீங்கள் எந்த வகையான ரொட்டியை விரும்புகிறீர்கள்?

(வெள்ளை, திராட்சை ரோல்ஸ், மென்மையானது).

அதைப் பற்றி யோசித்து நிறைய வார்த்தைகளை பெயரிடுவோம், அது என்ன வகையான ரொட்டி?

(சுவையான, மென்மையான, பழமையான, வெள்ளை, சூடான, புதிய, நறுமணம், பசியின்மை)

ரொட்டி வித்தியாசமாக இருக்கலாம், ஆனால் அது எப்போதும் சுவையாகவும் ஆரோக்கியமாகவும் இருக்கும்.

நண்பர்களே, இன்று நான் உங்களுக்கு கொடுக்க விரும்புகிறேன் அழகான பூங்கொத்துரோல்ஸ், ரொட்டிகள், துண்டுகள், கேக்குகள், குக்கீகள் மற்றும் கிங்கர்பிரெட் ஆகியவற்றிலிருந்து!

(சோளக் காதுகளின் பூச்செண்டைக் காட்டுகிறது)

இந்த பூங்கொத்தில் பன்கள் மற்றும் துண்டுகள், கேக்குகள் மற்றும் குக்கீகள் மற்றும் கிங்கர்பிரெட் குக்கீகள் உள்ளன என்பதை நீங்கள் ஒப்புக்கொள்கிறீர்களா! (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

நண்பர்களே, ரொட்டி எங்கிருந்து வந்தது என்று யாருக்குத் தெரியும்?

(அம்மா கடையில் வாங்கினார்)

அவர் எப்படி கடைக்குள் நுழைந்தார் (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

முதலில், ஒரு தானிய ரொட்டி தரையில் நடப்படுகிறது. ஸ்லைடு 2

சிறப்பு இயந்திரங்கள், விதைகள். ஸ்லைடு 3

சூரியன் பிரகாசிக்கிறது, மழை பெய்கிறது. ஸ்லைடு 4

விரைவில் வயல்களில் பச்சை முளைகள் தோன்றும் - தளிர்கள்

பின்னர் இந்த ஸ்பைக்லெட்டுகள் ஸ்லைடு 5 வளரும்

தானியங்கள் கார்கள் மூலம் சேகரிக்கப்பட்டு மில் ஸ்லைடு 6 க்கு கொண்டு செல்லப்படுகின்றன

பின்னர் தானியங்கள் தரையில் - தரையில் மற்றும் மாவு பெறப்படுகிறது. ஸ்லைடு 7, ஸ்லைடு 8

பார், என் தட்டில் மாவு இருக்கிறது. உங்கள் கைகளால் முயற்சி செய்யுங்கள். தொடும்போது அது எப்படி உணர்கிறது (மென்மையான, நொறுங்கிய).

இந்த மாவிலிருந்து, ரொட்டி மற்றும் ரோல்ஸ் பேக்கரியில் (ரொட்டி சுடப்படும் தொழிற்சாலை) சுடப்படுகிறது.

உடற்கல்வி நிமிடம்.

ஒரு தானியம் தரையில் விழுந்தது, (கூனி)

அது சூரியனில் முளைக்கத் தொடங்கியது (தலைக்கு மேலே கைகள்)

தரையில் மழை பெய்து கொண்டிருந்தது (நாங்கள் கீழே கைகளை அசைத்தோம்)

மற்றும் முளை வளர்ந்தது (அவை மெதுவாக எழுந்து)

நான் ஒளி மற்றும் அரவணைப்புக்காக கையை நீட்டிக்கொண்டிருந்தேன் (நிமிர்ந்து, கைகளை உயர்த்தி, கால்விரல்களில்)

மேலும் அவர் ஒரு அழகான மனிதராக மாறினார் (சுற்றவும்)

நண்பர்களே, உங்களில் எத்தனை பேர் உங்கள் தாய் வீட்டில் மாவு தயாரிப்பதை பார்த்திருப்பீர்கள்?

மாவை நீங்களே செய்து பார்க்க விரும்புகிறீர்களா?

என்ன கூறுகள் தேவை, அவற்றை பெயரிடுவோம். (குழந்தைகளின் பதில்கள்).

(மாவை பிசைந்து ஒரு சூடான இடத்தில் வைக்கவும்)

மாவை பிசையும்போது ஸ்லைடு 11 அது ஒரு அச்சுக்குள் வைக்கப்பட்டு அடுப்பில் வைக்கப்படுகிறது. ஸ்லைடு 12

மேலும் இது சுவையான, நறுமண ரொட்டி ஸ்லைடு 13 ஆக மாறும்

ரொட்டி தயாரானதும், அது கார்களில் ஏற்றப்பட்டு கடைக்கு கொண்டு செல்லப்படுகிறது. ஸ்லைடு 14

நண்பர்களே, மாவிலிருந்து வேறு என்ன சுடப்படுகிறது?

குழந்தைகளின் பதில்கள் (ரோல்ஸ், ரொட்டிகள், துண்டுகள், கேக்குகள்). ஸ்லைடு 15

நண்பர்களே, சொல்லுங்கள், இப்போது என் பூங்கொத்தில் பன்கள், ரொட்டிகள், துண்டுகள் மற்றும் கேக்குகள் உள்ளன என்பதை நீங்கள் ஒப்புக்கொள்கிறீர்களா?

சரி, இப்போது, ​​நீங்கள் விளையாட்டை விளையாட பரிந்துரைக்கிறேன்.

செயற்கையான விளையாட்டு: "சரியாக மடியுங்கள்"

இலக்கு: அட்டைகளை ஏற்பாடு செய்து விளக்கவும் சரியான வரிசை. "ரொட்டி மேசைக்கு எப்படி வருகிறது"

"கம்பு ரொட்டி, ரொட்டி, ரோல்ஸ்

நடக்கும்போது கிடைக்காது.

மக்கள் வயல்களில் ரொட்டியை நேசிக்கிறார்கள்.

அவர்கள் ரொட்டிக்காக எந்த முயற்சியும் எடுக்க மாட்டார்கள்.

நண்பர்களே, உங்களுக்கு ரொட்டி பற்றிய கதை பிடித்திருக்கிறதா?

மக்கள் தங்கள் ரொட்டியைப் பெறுவது எவ்வளவு கடினம் என்பதை இப்போது நீங்கள் அறிவீர்கள். எனவே நாம் அதை எவ்வாறு நடத்த வேண்டும்?

(சாப்பிடுவதை முடிக்க, தேவையான அளவு எடுக்க, நீங்கள் அதை தரையில், தரையில் வீச முடியாது, நீங்கள் மற்ற பொருட்களிலிருந்து தனித்தனியாக ரொட்டியை சேமிக்க வேண்டும், நீங்கள் ஈடுபட முடியாது, ரொட்டியில் இருந்து தயாரிக்கவும்).

சுற்றுச்சூழல், கல்வி - ஆராய்ச்சி திட்டம்"ரொட்டி எல்லாவற்றுக்கும் தலை!" மூத்த குழந்தைகளுக்கு பாலர் வயது

திட்ட பங்கேற்பாளர்கள்:மூத்த பாலர் குழந்தைகள், ஆசிரியர்கள், பெற்றோர்கள், சக ஊழியர்கள்.
திட்ட வகை:சுற்றுச்சூழல், கல்வி மற்றும் ஆராய்ச்சி.
திட்ட காலம்:நடுத்தர கால (30 நாட்கள்).
ஆதார ஆதரவு:மல்டிமீடியா உபகரணங்கள், இசை மையம், ஆடியோ மற்றும் வீடியோ நூலகம்; விசித்திரக் கதைகள் கொண்ட புத்தகங்கள், பனோரமிக் புத்தகங்கள், வண்ணமயமான புத்தகங்கள்; செயற்கையான விளையாட்டுகள்; தலைப்பில் புதிர்கள்; தலைப்பில் கலை ஆல்பங்கள் மற்றும் விளக்கப்படங்கள்.

நாட்டுப்புற நாட்காட்டி: முக்கிய விவசாய தேதிகள் -
பழைய பாணி (ஏப்ரல், மே, ஜூன்).
ஸ்டீபன் தி ஈக்வல் டில்லர் (ஏப்ரல் 26) - வசந்த தானியத்தை விதைப்பதற்காக வயல்களை உழுவதற்கான ஆரம்பம்.
Eremey-harness (மே 1) - விவசாயிகள் வசந்த தானியத்துடன் வயல்களை உழுது விதைக்கத் தொடங்குகிறார்கள்.
Orina-rassadnitsa (மே 5) - முட்டைக்கோஸ் விதைப்பு நேரம்.
நிகோலா மூலிகை (வசந்தம், வசந்தம்) (மே 9) - ஒரு விதியாக, இந்த நேரத்தில் முதல் புல் தோன்றுகிறது - வசந்த காலம் முழு வீச்சில் உள்ளது.
Lukerya-komarnitsa (மே 13) - மே நடுப்பகுதியில், கொசுக்கள் மத்திய ரஷ்யாவில் தோன்றும்.
வடக்கு சிடோர் (மே 14) - வழக்கமாக இந்த நேரத்தில் வடக்கு காற்று வீசத் தொடங்குகிறது, மேலும் ரஷ்யாவில் சுமார் இரண்டு வாரங்களுக்கு குளிர்ச்சியாக இருக்கும்.
மான்-லெனோசெவ்கா (மே 21) - ஆளி விதைப்பு தொடங்கும் நேரம்.
ஃபெடோசியா-ஸ்பியர் (மே 29) - காது குளிர்கால ரொட்டிக்குள் செல்கிறது.
எரேமியா தி அன்ஹார்னஸ் (மே 31) - வசந்த தானிய விதைப்பின் முடிவு. உழைக்கும் நுகத்தடியிலிருந்து எருதுகளையும் குதிரைகளையும் விவசாயிகள் அவிழ்த்து விடுகிறார்கள்.
ஷார்க்டெயில் சுறா (ஜூன் 13) - இந்த காலகட்டத்தில், மத்திய ரஷ்யாவில் மிட்ஜ்கள், கொசுக்கள், கேட்ஃபிளைகள், சிலந்திகள் மற்றும் பிற பூச்சிகள் தோன்றி, மக்களையும் கால்நடைகளையும் தொந்தரவு செய்கின்றன. விலங்குகள் பெரும்பாலும் வயல் முழுவதும் ஓடி, தங்கள் வால்களால் தங்களைத் தாங்களே அடித்துக்கொண்டு, பூச்சிகளை விரட்டும்.
அக்ராஃபெனா-நீச்சலுடை (ஜூன் 23) - ரஸில் நீச்சல் பருவத்தின் ஆரம்பம், இந்த நேரத்தில் தண்ணீர் வெப்பமடைகிறது.

ஆராய்ச்சி முறைகள்:
தகவல் சேகரிப்பு;
உரையாடல்கள்;
அவதானிப்புகள்;
அனுபவம் - சோதனை நடவடிக்கைகள்;
பகுப்பாய்வு.

பெற்றோருடன் தொடர்பு:
ரொட்டி பற்றிய கவிதைகள், அறிகுறிகள், பழமொழிகள் மற்றும் சொற்களைக் கற்றுக்கொள்ள குழந்தைகளை அவர்களின் பெற்றோருடன் அழைக்கவும்.
குடும்பங்களுடன் சேர்ந்து, "எங்கள் பாட்டிகளின் பண்டைய சமையல்" என்ற சமையல் புத்தகத்தைத் தொகுக்கவும்.
பெற்றோருடன் கூட்டு வினாடி வினா: "புத்திசாலி பையன்கள் மற்றும் புத்திசாலி பெண்கள்."
குடும்பங்களுடன் தேநீர் விருந்து (வீட்டில் கேக்குகளுடன்).
சுவர் செய்தித்தாள் வெளியீடு “ரொட்டி எங்கள் செல்வம்!”

ஒருங்கிணைந்த கல்விப் பகுதிகள்:

அறிவாற்றல் வளர்ச்சி;
பேச்சு வளர்ச்சி;
சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி;
கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி.

அறிவாற்றல் வளர்ச்சி:
உரையாடல்கள்:
"எங்கள் மேஜைக்கு ரொட்டி எப்படி வந்தது";
"தானியம் வளர்ப்பவர் யார்"
"ரொட்டி எல்லாவற்றுக்கும் தலை!"
"என்ன வகையான ரொட்டி இருக்கிறது?"
"வீட்டில் ரொட்டி சுடுவது எப்படி";
"ரொட்டி எங்கள் செல்வம்!"

ஆவணப்படங்களைப் பார்ப்பது:
"ரொட்டி பற்றிய கதை";
"உலகம் முழுவதற்கும் ஒரு ரகசியம். ரொட்டி எவ்வாறு தயாரிக்கப்படுகிறது";
"ரொட்டி எப்படி சுடப்படுகிறது!" குழந்தைகளுக்கான திட்டம் "ABVGDeyka".

கார்ட்டூன்களைப் பார்ப்பது:
"கோல்டன் காதுகள்" பெலாரஷ்ய விசித்திரக் கதை;
"ரொட்டியை மிதித்த பெண்ணின் கதை." ஹான்ஸ் கிறிஸ்டியன் ஆண்டர்சனின் விசித்திரக் கதையை அடிப்படையாகக் கொண்டது;
"கோலோபோக்" ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதை;
"ரொட்டி" பெலாரஷ்ய விசித்திரக் கதை;
"அதிசயம் - ஆலை!" ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதை.

தொழில் அறிமுகம்:
வேளாண் விஞ்ஞானி;
இணைப்பான்;
ரொட்டி சுடுபவர்;
மிட்டாய் வியாபாரி;
விற்பனையாளர்.

பேச்சு வளர்ச்சி:

டிடாக்டிக் கேம்கள்:
"உங்கள் தொழிலுக்கு பெயரிடுங்கள்";
"எங்கே என்ன வளரும்";
"என்ன மாவில் இருந்து என்ன சுடப்பட்டது?";
"நான்காவது சக்கரம்";
"தானியத்திலிருந்து ரொட்டி வரை";
"முதலில் என்ன, பிறகு என்ன";
"மாற்றங்கள்";
"அற்புதமான பை";
"இது என்ன வகையான ரொட்டி?";
"அதிக பேக்கரி தயாரிப்புகளுக்கு யார் பெயரிட முடியும்";
"சுவையை யூகிக்கவும்";
"தொடுவதன் மூலம் யூகிக்கவும்";
"நீங்கள் கஞ்சியை எதில் இருந்து செய்தீர்கள்?";
"மாவை மாவாக மாற்றுவது எப்படி?";
"என்னை அன்புடன் அழைக்கவும்."

கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி:
காட்சி நடவடிக்கைகள்:

GCD:
"ரொட்டி எங்கிருந்து வருகிறது";
“ரொட்டி எல்லாவற்றுக்கும் தலையாயது”;
"மக்கள் எப்படி ரொட்டியை வளர்க்கிறார்கள்" என்ற தொடர் ஓவியங்களை அடிப்படையாகக் கொண்ட கதைகளைத் தொகுத்தல்;
உரையாடல்: "நீங்கள் என்ன ஆக விரும்புகிறீர்கள்?" (தானியம் வளர்ப்பவர், பேக்கரின் தொழில்கள்...).

படங்களிலிருந்து கதை:

பெற்றோருடன் தொடர்பு
ரொட்டி பற்றிய கவிதைகள், பழமொழிகள் மற்றும் சொற்களைக் கண்டுபிடித்து கற்றுக்கொள்ள குழந்தைகளை அவர்களின் பெற்றோருடன் அழைக்கவும்.
ஒரு குழு சமையல் புத்தகத்தை உருவாக்குதல் "எங்கள் பாட்டியின் சமையல்".
பெற்றோருடன் தேநீர் விருந்து (வேகவைத்த பொருட்களுடன்).
ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதையான "ஸ்பைக்லெட்" நாடகமாக்கல்.

சுற்றுச்சூழல், கல்வி மற்றும் ஆராய்ச்சி திட்டத்தின் நிலைகள்:

எங்கள் வேலையில் நாங்கள் பின்வரும் கொள்கைகளை நம்பியுள்ளோம்:
குழந்தைகளை வளர்க்கும் செயல்முறைக்கு ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோரின் ஒருங்கிணைந்த அணுகுமுறை;
ஆசிரியர்களுக்கும் பெற்றோருக்கும் இடையிலான உறவில் பரஸ்பர நம்பிக்கை;
ஒவ்வொரு குடும்பத்திற்கும் வேறுபட்ட அணுகுமுறை;
ஒருவருக்கொருவர் மரியாதை மற்றும் நல்லெண்ணம்;
வெளிப்படைத்தன்மை பாலர் பள்ளிபெற்றோருக்கு;
பெற்றோர் மற்றும் பாலர் ஆசிரியர்களின் சமத்துவம் மற்றும் பொறுப்பு.

குடும்பங்களுடன் பணிபுரியும் புதுமையான வடிவங்கள் மற்றும் முறைகள்:
தலைப்பில் பெற்றோரின் வாழ்க்கை அறை: "வீட்டில் ரொட்டி சுடுவது எப்படி?";
வரைபடங்கள் மற்றும் கைவினைப்பொருட்களின் கருப்பொருள் கண்காட்சி "ரொட்டி எல்லாவற்றிற்கும் தலையாகும்";
கருப்பொருள் திறந்த பாடம்"எங்கள் ரொட்டி எங்கிருந்து வருகிறது" (பெற்றோர்கள் பார்ப்பதற்காக);
க்கான போட்டி சிறந்த கைவினை: ஒரு திரை, ஒரு சுவர் செய்தித்தாள், ஒரு சிறிய புத்தகம் "ரொட்டி பற்றி".

வேலையின் படிவங்கள்:
டிடாக்டிக் கேம்கள்.
இசை பாடங்கள்.
ரொட்டி மற்றும் விவசாயிகள் பற்றிய ஆசிரியரின் கதைகள்.
கருப்பொருள் ஓய்வு மற்றும் பொழுதுபோக்கு அமைப்பு.
உரையாடல்கள்-உரையாடல்கள்.
தலைப்பில் குழந்தைகள் இலக்கியங்களைப் படித்தல்.
ஒரு தலைப்பில் விளக்கக்காட்சிகளைக் காட்டு.

எதிர்பார்த்த முடிவு:
திட்டத்தின் செயல்படுத்தல் இதற்கு பங்களிக்கிறது:
- உருவாக்கம் சூழலியல் கருத்துக்கள்ரொட்டி மதிப்பு பற்றி preschoolers;
- பழைய நாட்களில் ரொட்டி எவ்வாறு வளர்க்கப்பட்டது, இப்போது அது எவ்வாறு நிகழ்கிறது என்பதைப் பற்றிய அறிவைப் பெறுவதற்கு, ரொட்டி என்பது பலரின் பல வேலைகளின் விளைவாகும் என்பதை குழந்தைகளின் நனவுக்கு தெரிவிக்க;
- பேக்கர், ஒருங்கிணைந்த ஆபரேட்டர் மற்றும் ரொட்டி உற்பத்தியில் ஈடுபடும் நபர்களின் தொழில்களில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது;
- குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களில் ரொட்டி மீது அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை உருவாக்குதல்.

நூல் பட்டியல்:
1. ஷோரிஜினா, டி.ஏ. ரொட்டி பற்றிய உரையாடல்கள். வழிகாட்டுதல்கள். எம்.: TC Sfera, 2016. - 80 p.
2. கோச்கினா, என்.ஏ. திட்ட முறை பாலர் கல்வி. கருவித்தொகுப்பு- எம்.: - மொசைக் - தொகுப்பு, 2013. - 70 பக்.
3. எமிலியானோவா, ஈ.எல். - குழந்தைகளுக்கு ரொட்டி பற்றி சொல்லுங்கள். மழலையர் பள்ளி மற்றும் வீட்டில் செயல்பாடுகளுக்கான அட்டைகள். 3-7 வயது, மொசைக்-சிந்தசிஸ், 2011, பரிமாணங்கள்: 216x145x5 மிமீ
இணைய ஆதாரம்:
1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

இணைப்பு 1
புதிர்கள், நாக்கு முறுக்குகள், தூய நாக்கு முறுக்குகள்,
பழமொழிகள், சொற்கள், ரொட்டி பற்றிய அறிகுறிகள்.

இணைப்பு 2
ரொட்டி பற்றிய கவிதைகள்

கம்பு, கோதுமை நூற்றாண்டுக்குப் பிறகு
அவர்கள் ஒரு நபருக்கு தாராளமாக உணவளிக்கிறார்கள்.
பாப்பி விதைகள் கொண்ட பன்கள், புளிப்பு கிரீம் கப்கேக்,
சீரகத்துடன் கருப்பு, கொத்தியது,
ரோல்ஸ், ரொட்டிகள், சல்லாக்கள்...
இளைஞர்களுக்கும் முதியவர்களுக்கும் ரொட்டி,
தான்யா மற்றும் நடாஷாவுக்கு.
நல்ல ரொட்டி நமக்கு உணவளிப்பவர்!

ரொட்டி எவ்வளவு சுவையாக இருக்கிறது?
நான் ரொட்டியை தண்ணீரில் கழுவினேன் - மதிய உணவு,
மற்றும் இரவு உணவிற்கு இரண்டு சிறிய துண்டுகள்
ஒரு முழு குவளை பாலுடன்,
எஞ்சியிருப்பது உங்கள் உள்ளங்கையில் உள்ளது,
பறவைகளை பாதையில் எறியுங்கள்.

ஏ. மலகோவா
இந்த வார்த்தைகள் உள்ளன:
"எல்லாவற்றுக்கும் தலைவன்"
மிருதுவான மேலோடு உடையணிந்து,
மிகவும் மென்மையான வெள்ளை ரொட்டி.

ஒய். கோவல்
மேஜையில் ஒரு துண்டு ரொட்டி உள்ளது
மென்மையான, மணம்,
மேலோடு மொறுமொறுப்பாக இருக்கும்
தங்க நிறம்.
நாம் ஒரு துண்டை வெட்டினால்,
மற்றும் சிறிது புதிய வெண்ணெய் பரப்பவும்,
பிறகு சாண்ட்விச் சாப்பிடுவோம்
நாங்கள் அதை நேராக உங்கள் வாயில் வைப்போம்.

ஏ. கிரிஷின்
அவர்கள் உங்களுக்குச் சொல்வார்கள், நீங்கள் புத்தகங்களில் படிப்பீர்கள்:
எங்கள் தினசரி ரொட்டி எப்போதும் உயர்ந்த மரியாதையுடன் நடத்தப்படுகிறது.
அறுவடை எஜமானர்களுக்கு குறைந்த வில்,
குப்பைத் தொட்டிகளில் தானியத்தைப் பெருக்குபவர்களுக்கு,
மற்றும் திறமையான பேக்கர்கள்,
சுவையான ரொட்டியுடன் எங்களை மகிழ்விக்கும் அனைவருக்கும்.

எஸ். மெல்னிகோவ்
தங்க கோதுமை
ஆலைக்கற்கள் மாவாக அரைக்கப்படும்.
மாவிலிருந்து மாவை பிசையவும் -
இது அடுப்பில் உள்ள அச்சுகளில் உள்ளது.
பழுப்பு நிறமானது, வலிமையானது
சூடான அடுப்பில் சுவையான ரொட்டி.

ஜி. ஸ்டெட்சென்கோ
வெள்ளை ரொட்டியுடன் பரிமாறப்பட்டது
மதிய உணவிற்கு பழுப்பு ரொட்டி.
என்னை ஆச்சரியப்படுத்த முடிவு செய்தீர்களா?
கருப்பு? அவருடைய ரகசியம் என்ன?
அப்பப்ப சுடுபவர் தயக்கம் காட்டுகிறார்
அடுப்பில் ரொட்டி சுட மறந்துவிட்டீர்களா?
அல்லது வேலைக்கு முன்
கைகளை சுத்தமாக கழுவவில்லையா?
அம்மா உடனே விளக்கினாள்
கம்பு மாவு என்றால் என்ன:
"கருப்பு ரொட்டி வலிமை சேர்க்கும்."
அதை சாப்பிட்டேன். நாளை நான் சாப்பிடுவேன்!

I. கொன்கோவ்
மிகவும் சுவையான, ஒப்பிட முடியாத,
குழந்தை பருவத்திலிருந்தே அனைவருக்கும் தெரிந்தவர் -
இது நமது சாதாரணம்
எனக்கு பிடித்த ரஷ்ய ரொட்டி:
ரொட்டி மணம், உன்னதமானது,
ப்ரீட்ஸெல்ஸ் மற்றும் ரோல்ஸ்,
பாப்பி விதைகள் கொண்ட பேகல் மணம் கொண்டது,
மற்றும் ஈஸ்டர் கேக்குகள்.
நீங்கள் தேன் மற்றும் வெண்ணெய் சேர்த்து சாப்பிடலாம்,
சீஸ், மீன், ஹாம் உடன்
மற்றும் கேவியர், தொத்திறைச்சி ஒரு வட்டம்
வெள்ளை ரொட்டி அல்லது கம்பு.
துண்டுகள் சிறப்பு ரொட்டி,
அவர்கள் விடுமுறைக்கு வழங்கப்படுகிறார்கள்,
மேலும் அனைத்தும் வேகவைத்த பொருட்களால் சமைக்கப்படுகின்றன
மேலும் அவர்கள் அதை நிரப்புதலுடன் சுடுகிறார்கள்.
டோனட்ஸ், டோனட்ஸ், சீஸ்கேக்குகள்
அவர்கள் பேக்கிங் தாளில் இருந்து குதிக்க விரும்புகிறார்கள் -
இவை ரொட்டி பொம்மைகள்
குழந்தைகளுக்கு இனிய விடுமுறை.
அல்லது கிங்கர்பிரெட், குக்கீகள் -
அம்மா என்ன சுட்டாள்
குழந்தைகளுக்கு ஒரு சுவையான விருந்து,
உங்கள் வாயை அகலமாக திற!

N. குழந்தைகள்
நான் இன்று ரொட்டி சாப்பிடவில்லை
பூதக்கண்ணாடியில் அவனைப் பார்த்தேன்.
இவை அனைத்தும் வடிவமைக்கப்பட்ட துளைகளால் மூடப்பட்டிருக்கும் ...
குழிகளில் - வெள்ளை, குழிகளில் - கருப்பு.
நான் ஆட்டுக்குட்டியைப் பார்ப்பேன்,
ரொட்டியிலும் பள்ளங்கள் உள்ளன.
நான் என் பாட்டியிடம் கேட்டேன்:
- பை துளைகள் நிறைந்ததா?
பாட்டி சிரித்தார்:
- மற்றும் அப்பத்தை!
இந்த ரகசியம் என்ன?
நாம் மாவை பார்க்க வேண்டும்.
அம்மா மாவை பிசைந்தாள்
மாவு பலம் பெற்றது!
ஒரு வட்ட தொப்பி போல் உயர்ந்தது,
அது வளர்ந்து பரவியது.
கிண்ணத்தின் விளிம்பு வெளியே விழுந்தது ...
அவரை மேலே தள்ளியது யார்?
- அம்மா, பூதக்கண்ணாடி வழியாக பார்!
குமிழ்கள் வெளியே வருகின்றன!
குமிழ்கள் என்ன மறைக்கின்றன?
காற்று! அவர்கள் அதை உள்ளே வைத்திருக்கிறார்கள்.
ரொட்டியில் துளைகள் எங்கிருந்து வருகின்றன,
அப்பத்தில்தான் ஓட்டைகள் வரும்!
ஏனென்றால் அங்கே, உள்ளே,
குமிழிகள்-வீரர்கள்!

இணைப்பு 3
ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதை "ஸ்பைக்லெட்"

இணைப்பு 4

பேக்கிங் ரொட்டி மற்றும் பேக்கரி தயாரிப்புகளுக்கான பண்டைய சமையல்

அல்பினா கஷபோவா
கல்விப் பணிகளைத் திட்டமிடுதல் தீம் வாரம்“ரொட்டி எல்லாவற்றுக்கும் தலையாயது” (2வது இளைய குழு)

(இல் வாரம் - 7 முதல்.10-11.10)

குழு:2 இளைய எண் 4 தலைப்பு: « ரொட்டி எல்லாவற்றுக்கும் தலையாயது»

இலக்கு. - கொண்டு ரொட்டி ரொட்டிஉங்கள் சொல்லகராதியை செயல்படுத்தி விரிவாக்குங்கள் தலைப்புகள்: « ரொட்டி» , « பேக்கரி பொருட்கள்» , "தொழில்கள்", "பருவங்கள்".

நிகழ்வுகள்:வெள்ளிக்கிழமை–11.10.

நிகழ்வுகள்: கல்வியாளர்கள்.

நாள் வாரங்கள்

குழுக்கள்)

குழு,

துணைக்குழு

தனிப்பட்ட NQD

திங்கள் - 7.10. காலை: உடல் கலாச்சாரம்

ஆரோக்கியம்

பாதுகாப்பு

சமூகமயமாக்கல்

உழைப்பு, அறிவு

தொடர்பு

x/l வாசிப்பு

கலைஞர் படைப்பு

இசை கல்வி விளையாட்டு "எது சொல்லு" இலக்கு: குழந்தைகளின் தகவல் தொடர்பு திறன் வளர்ச்சி இயற்கையின் ஒரு மூலையில் கடமை, செடிகளுக்கு தண்ணீர் பாய்ச்சுதல். இலக்கு: வேலைக்கான மதிப்பு அடிப்படையிலான அணுகுமுறையின் வளர்ச்சி. பொம்மைகள், அவற்றின் நன்மைகள் மற்றும் அவற்றை எவ்வாறு கவனித்துக்கொள்வது என்பது பற்றிய சூழ்நிலை உரையாடல்.

அறிவாற்றல்) "ரொட்டி". பரிசீலனை ரொட்டி பொருட்கள்.

இலக்கு:

கொண்டு வாருங்கள்கவனமான அணுகுமுறை ரொட்டி, நடத்தை கலாச்சாரம்.

குழந்தைகளுக்கு புரிந்துகொள்ள கற்றுக்கொடுங்கள் கேள்வி கேட்டார்அதற்கு பதிலளிக்கவும். பொருட்களின் அத்தியாவசிய அம்சங்கள் மற்றும் குணங்களை வேறுபடுத்தி பெயரிட கற்றுக்கொள்ளுங்கள். குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள் பேக்கரி பொருட்கள். என்ற உண்மைக்கு குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்கவும் ரொட்டிஒரு நபரின் கைகளால் அல்ல, ஆனால் பலரின் கைகளால் செய்யப்பட்டது, மேலும் அதை தூக்கி எறியாமல், சாப்பிட வேண்டும்.

அறிவின் உள்ளடக்கத்துடன் தொடர்புடைய கவனிப்பு, நினைவகம், கற்பனை, அறிவாற்றல் மற்றும் பேச்சு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

நட:

கலாச்சாரம்,

உடல்நலம்,

பாதுகாப்பு,

சமூகமயமாக்கல்,

அறிவாற்றல்,

தொடர்பு,

x/l படித்தல், நாளின் நீளத்தில் ஏற்படும் மாற்றங்களைக் கவனித்தல்.

பணிகள்: ஒப்பீட்டு அவதானிப்பின் அடுத்த கட்டத்தை நடத்துங்கள், வானத்தில் சூரியனின் நிலையில் ஏற்படும் மாற்றங்களை குழந்தைகளுக்கு அடையாளம் காண உதவுங்கள், இந்த மாற்றம் நாளின் நீளத்தை எவ்வாறு பாதிக்கிறது என்பதை விளக்கவும்.

வேலை பணிகள்: விஷயங்களை ஒழுங்காக வைப்பது குழு சதி.

பணிகள்: குழந்தைகளில் ஒழுங்குக்கான விருப்பத்தை, தனித்தனியாக பி. இலோனாவுடன், பெஞ்ச் வழியாக நடந்து, இரண்டு கால்களில் குதிக்கவும். ZLiya: d/i.: மரங்களின் பெயர்களை மீண்டும் செய்யவும். ஒரு மரத்தின் கட்டமைப்பைப் பற்றி விவாதிக்கவும் (தண்டு, கிளைகள், இலைகள்)

வேலை பணிகள்: விஷயங்களை ஒழுங்காக வைப்பது குழு சதி.

பணிகள்: ஒழுங்கு, உடன்படிக்கைக்கான விருப்பத்தை குழந்தைகளில் வளர்க்கவும்

வேலைபடுக்கைக்குச் செல்வதற்கு முன், புத்தகங்களைப் பார்ப்பது, வெவ்வேறு வகைகளைக் கொண்ட விளக்கப்படங்கள் வெவ்வேறு நாடுகளிலிருந்து ரொட்டி

ஆடைகளை நேர்த்தியாக மடிக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்

சாயங்காலம்: குழந்தைகளின் படிப்படியான உயர்வு, காற்று குளியல், ஊக்கமளிக்கும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், ஆரோக்கியத்தின் பாதையில் நடைபயிற்சி. உரையாடல் "குடும்பம் என்றால் என்ன?", "குடும்பம் எதற்கு?"- பற்றிய யோசனைகளின் விரிவாக்கம் குடும்ப மதிப்புகள், மரபுகள்; உரையாடல் பேச்சை மேம்படுத்துதல். பலகை மற்றும் அச்சிடப்பட்ட விளையாட்டுகளின் விதிகளை மாஸ்டர் செய்வதற்கான விருப்பத்தை ஊக்குவித்தல். டை "தொடுவதன் மூலம் கண்டுபிடிக்கவும்"- குழந்தைகளின் உணர்ச்சி அனுபவத்தை மேம்படுத்துதல். அட்டவணை நடத்தை பற்றிய சூழ்நிலை உரையாடல். வெவ்வேறு வகைகளைக் கொண்ட புத்தகங்கள் மற்றும் விளக்கப்படங்களைப் பார்ப்பது வெவ்வேறு நாடுகளிலிருந்து ரொட்டி

இயற்கையின் ஒரு மூலையில் கோதுமை முளைகள் தோன்றுவதை அவதானித்தல்

நட. வீட்டிற்குச் செல்லும் குழந்தைகள்

கல்விப் பணிகளைத் திட்டமிடுதல்(இல் வாரம் - 7 முதல்.10-11.10)

குழு:2 இளைய எண் 4 தலைப்பு: « ரொட்டி எல்லாவற்றுக்கும் தலையாயது»

இலக்கு. - கொண்டுஅன்பு மற்றும் மரியாதை ரொட்டி, வளரும் மக்களுக்கு மரியாதை ரொட்டி

இறுதி நிகழ்வு. இறுதிப் போட்டியின் தேதி நிகழ்வுகள்:வெள்ளிக்கிழமை–11.10.

இறுதிப் போட்டியை நடத்தும் பொறுப்பு நிகழ்வுகள்: கல்வியாளர்கள்

நாள் வாரங்கள்

ஒருங்கிணைப்பு கல்வி பகுதிகள் கூட்டுறவு செயல்பாடுபெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகள், குழந்தைகளின் சுயாதீன நடவடிக்கைகளின் கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது (செயல்பாட்டு மையங்கள், அனைத்து அறைகள் குழுக்கள்) பெற்றோர்/சமூக பங்காளிகளுடன் தொடர்பு

குழு,

துணைக்குழு

தனிப்பட்ட NQD

செவ்வாய் - 8.10. காலை: உடல் கலாச்சாரம்

ஆரோக்கியம்

பாதுகாப்பு

சமூகமயமாக்கல்

உழைப்பு, அறிவு

தொடர்பு

x/l வாசிப்பு

கலைஞர் படைப்பு

இசை உரையாடல் "எனக்கு என்ன தெரியும் ரொட்டி» -கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கும் திறனை வளர்த்து, அவர்களிடம் கேட்கவும். உணவு உண்ணும் முன் கைகளை நீங்களே கழுவுவதன் முக்கியத்துவத்தைப் பற்றி லியா சூழ்நிலை உரையாடலின் மூலம் ஒரு பொருளின் அளவை சரிசெய்யவும். S/r/i "கேரேஜ்". இலக்கு: குழந்தைகளுக்கு ஒன்றாக விளையாட கற்றுக்கொடுங்கள், கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். பெற்றோருடன் உரையாடல் தலைப்பு: "சளி தடுப்பு".

நேரடியாக கல்வி நடவடிக்கைகள்

அறிவாற்றல் (FEMP)

மூலம் MUZO திட்டம்இசை இயக்குனர்)

நட:

கலாச்சாரம்,

உடல்நலம்,

பாதுகாப்பு,

சமூகமயமாக்கல்,

அறிவாற்றல்,

தொடர்பு,

x/l படித்தல், சூரியனைப் பார்ப்பது. இலக்கு: பூமியில் வாழ்வதற்கு சூரியன் தேவை என்ற கருத்தை உருவாக்க. பி/ மற்றும்: "காட்டில் கரடியால்". ஆர்னிலியாவுடன் படிக்கவும்

இரண்டு கைகளாலும் பந்தை பிடிக்கவும். வெளிப்புற பொருள் கொண்ட இலவச விளையாட்டுகள்.

வேலைபடுக்கைக்கு முன் டேப்லெட் தியேட்டர். விசித்திரக் கதையின் உள்ளடக்கம் பற்றிய உரையாடல். மிமிக் ஓவியங்கள் "வயலில் ஒரு கோபுரம் இருக்கிறது." இலக்கு: ஒரு விசித்திரக் கதையைக் கேட்கவும் ஆசிரியரின் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும் ஆசையை பராமரிக்கவும். முகபாவங்கள், சைகைகள் மற்றும் அசைவுகள் மூலம் அடிப்படை உணர்ச்சிகளை வெளிப்படுத்தும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்

சாயங்காலம் ஆசிரியர்வீட்டிற்கு செல்லும் முன் பொம்மைகளை தூக்கி எறியுங்கள். விரல் விளையாட்டுகள். இலக்கு: நினைவாற்றல் வளர்ச்சி, சிறந்த மோட்டார் திறன்கள்கைகள். ஒரு விளையாட்டு "லேசிங்"டானியாருடன்

கையின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சிக்கு. சூழ்நிலை உரையாடல் தலைப்பு: "பாதுகாப்பு எங்களிடம் உள்ளது குழு» - நேர்த்தியை வளர்க்க, கட்டுமான மூலையில் விளையாட்டு பொருட்களை கவனமாக கையாளுதல்.

நட. வீட்டிற்குச் செல்லும் குழந்தைகள்

கல்விப் பணிகளைத் திட்டமிடுதல்(இல் வாரம் - 7 முதல்.10-11.10)

குழு:2 இளைய எண் 4 தலைப்பு: « ரொட்டி எல்லாவற்றுக்கும் தலையாயது»

இலக்கு. - கொண்டுஅன்பு மற்றும் மரியாதை ரொட்டி, வளரும் மக்களுக்கு மரியாதை ரொட்டி

இறுதி நிகழ்வு. இறுதிப் போட்டியின் தேதி நிகழ்வுகள்:வெள்ளிக்கிழமை–11.10.

இறுதிப் போட்டியை நடத்தும் பொறுப்பு நிகழ்வுகள்: கல்வியாளர்கள்.

நாள் வாரங்கள்

கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் கூட்டு நடவடிக்கைகள், குழந்தைகளின் சுயாதீன நடவடிக்கைகளின் கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது (செயல்பாட்டு மையங்கள், அனைத்து அறைகள் குழுக்கள்) பெற்றோர்/சமூக பங்காளிகளுடன் தொடர்பு

குழு,

துணைக்குழு

தனிப்பட்ட NQD

புதன் - காலை 9.10 மணி: உடல் கலாச்சாரம்

ஆரோக்கியம்

பாதுகாப்பு

சமூகமயமாக்கல்

உழைப்பு, அறிவு

தொடர்பு

x/l வாசிப்பு

கலைஞர் படைப்பு

இசை காலை பயிற்சிகள்.

N. சாம்கோவ் எழுதியது "பற்றி ரொட்டி» , அமினாவுடன் படித்தவற்றின் உள்ளடக்கம் பற்றிய உரையாடல் "முதலில் எது, அடுத்து என்ன"- தாவர வளர்ச்சி பற்றிய கருத்துக்களை ஒருங்கிணைத்தல் (தானியம்-முளைகள்-முளைகள்-காதுகள்)- ஒரு தருக்க சங்கிலியை உருவாக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், டாடர் மொழியில் சொற்களைக் கற்றல் ரொட்டி-ஐபி பிரமிடுகளை பிரித்து அசெம்பிள் செய்யுங்கள். சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி.

பெற்றோருடன் உரையாடல் தலைப்பு: "மழலையர் பள்ளிக்கு செல்லும் வழியில் குழந்தை பார்த்தது".

நேரடி கல்வி நடவடிக்கைகள்

கலைஞர் படைப்பு,

(வரைதல்) "ரொட்டி பாதையில் உருண்டது"

இலக்கு:

கொண்டு வாருங்கள்காட்சிக் கலைகளில் விசித்திரக் கதாபாத்திரங்களைப் பற்றிய பதிவுகள் மற்றும் யோசனைகளை பிரதிபலிக்கும் ஆர்வம்.

அதன் அடிப்படையில் வரைய குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து கற்றுக்கொடுங்கள் நாட்டுப்புற கதைகள். ஒரு பாதையில் ஒரு ரொட்டி உருளும் படத்தை உருவாக்கி ஒரு பாடலைப் பாடுவதில் ஆர்வத்தைத் தூண்டவும். வித்தியாசமாக இணைக்கவும் தொழில்நுட்பம்: கோவாச் வண்ணப்பூச்சுகளால் ஒரு ரொட்டியை வரைதல் (வட்டம் அல்லது ஓவல் வடிவத்தில் ஒரு வண்ணப் புள்ளி, உணர்ந்த-முனை பேனாக்களால் நீண்ட அல்லது முறுக்கு பாதையை வரைதல்.

பார்வைக்கு அபிவிருத்தி - படைப்பு சிந்தனை, படைப்பு கற்பனை.

நட:

கலாச்சாரம்,

உடல்நலம்,

பாதுகாப்பு,

சமூகமயமாக்கல்,

அறிவாற்றல்,

தொடர்பு,

x/l படித்தல், "மேகம் பார்ப்பது"

இலக்குகள்:--பல்வேறு இயற்கை நிகழ்வுகளை அறிமுகப்படுத்துதல்;

சுற்றுச்சூழலில் உள்ள நீர் நிலைகளின் பன்முகத்தன்மையைக் காட்டு;

வணிகத்திற்கான ஆக்கபூர்வமான அணுகுமுறையை உருவாக்குங்கள். ஒரு கிடைமட்ட இலக்கை அண்டர்ஹேண்ட் ஸ்விங்குடன் எறிவதை தனிப்பட்ட முறையில் பயிற்சி செய்யுங்கள்.

உட்கார. உரையாடல் ஒரு மண்வெட்டியை ஆடாமல், கருவியை சரியாகப் பயன்படுத்த கற்றுக்கொடுங்கள்.

தொழிலாளர் செயல்பாடு: தளத்தில் விழுந்த இலைகள் மற்றும் பிற குப்பைகளை சேகரித்தல்.

இலக்கு: மழலையர் பள்ளி பகுதியில் ஒழுங்கை பராமரிக்க கற்றுக்கொடுங்கள்.

வெளிப்புற விளையாட்டுகள்:

1. "சூரியனும் மழையும்".

இலக்குகள்:

ஒருவரையொருவர் மோதிக்கொள்ளாமல் எல்லா திசைகளிலும் நடக்கவும் ஓடவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்;

குறிப்புகளில் விரைவாகச் செயல்பட அவர்களுக்குப் பயிற்சி கொடுங்கள் ஆசிரியர், ஒருவருக்கொருவர் உதவ.

பெற்றோரின் வேண்டுகோளின் பேரில் தனிப்பட்ட உரையாடல்கள் மற்றும் ஆலோசனைகள்

படுக்கைக்கு முன் வேலை

சாயங்காலம்: சரிப்படுத்தும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், குழந்தைகள் உதவி ஆசிரியர்வீட்டிற்கு செல்லும் முன் பொம்மைகளை தூக்கி எறியுங்கள். ஒரு விளையாட்டு "லேசிங்" Aigiz உடன்

கையின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சிக்கு. தலைப்பில் சூழ்நிலை உரையாடல் "நட்பு தோழர்களே". இலக்கு: குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் அன்பாக தொடர்பு கொள்ள உதவுங்கள், அவர்களின் பதிவுகளை பகிர்ந்து கொள்ள வேண்டிய அவசியத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

கட்டுமான மூலையில் விளையாட்டுகள் - கார்கள் ஒரு கேரேஜ் உருவாக்க.

நட. வீட்டிற்குச் செல்லும் குழந்தைகள்

காலண்டர் மற்றும் கருப்பொருள் திட்டமிடல்

"ரொட்டி/தானியம்" என்ற தலைப்பில் 2வது ஜூனியர் குழுவில்

3.10.16. 4.10.16. 5.10.16. 6.10.16. 7.10.16

உரையாடல் "ரொட்டி எங்கிருந்து வந்தது?"

குறிக்கோள்: ரொட்டி பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை தெளிவுபடுத்தவும் விரிவுபடுத்தவும் (இது மாவிலிருந்து சுடப்படுகிறது, மற்றும் மாவு கோதுமையிலிருந்து பெறப்படுகிறது).

டிடாக்டிக் கேம் "எதில் இருந்து என்ன வருகிறது?"

நோக்கம்: ரொட்டி உற்பத்தி பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்

வேகவைத்த பொருட்களின் மாதிரிகள் கொண்ட FEMP பயிற்சிகள் - கிங்கர்பிரெட், குக்கீகள், முக்கோணம், உலர்த்துதல் "இது என்ன வடிவம்?"

இலக்கு: ஆர்டினல் எண்ணிக்கையை 4 வரை ஒருங்கிணைப்பது; வடிவியல் வடிவம்பொருள்.

உரையாடல்: "ரொட்டியை கவனித்துக்கொள்!"

குறிக்கோள்: ரொட்டிக்கு மரியாதை மற்றும் மரியாதையை வளர்ப்பது, ரொட்டியை வளர்த்து சுடுபவர்களின் வேலைக்காக, தானிய உற்பத்தியாளர், பேக்கர் மற்றும் வேளாண் விஞ்ஞானியின் தொழில்களில் அறிவாற்றல் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது.

ஆராய்ச்சி செயல்பாடு "ரொட்டி துண்டு எப்படி பட்டாசு ஆகிறது"

நோக்கம்: குழந்தைகளின் அறிவாற்றல் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது.

2. உழைப்பு (ஆசிரியர் பொம்மைகளை சேகரிக்க உதவுதல்)

செயற்கையான விளையாட்டு "மீனவர்"

குறிக்கோள்: பேக்கரி தயாரிப்புகளின் பெயர்களை ஒரு விளையாட்டுத்தனமான முறையில் ஒருங்கிணைத்து மீண்டும் செய்யவும்.

விளையாட்டு "ரொட்டி"

நோக்கம்: ரொட்டியைப் பற்றி குழந்தைகளுக்குச் சொல்லுங்கள், பிறந்தநாள் பாடல்-விளையாட்டுக்கு அதன் பெயர் ஏன் அழைக்கப்படுகிறது, இந்த விளையாட்டை விளையாடுங்கள், குழுவில் நட்பு சூழ்நிலையை உருவாக்குங்கள்

கணித விளையாட்டு"கூடுதல் என்ன?"

நோக்கம்: கவனிப்பு மற்றும் கவனிப்பு வளர்ச்சி

விரல் விளையாட்டு"பைஸ்"

நோக்கம்: சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி.

"ரொட்டி" என்ற தலைப்பில் குழந்தைகள் புத்தகங்களிலிருந்து விளக்கப்படங்களைப் பார்க்கவும்»

குறிக்கோள்: தலைப்பில் சொற்களஞ்சியத்தை செயல்படுத்துதல்.

வானிலை அவதானிப்பு.

கவனிப்பு: இலை வீழ்ச்சி. இலக்கு

கவனிப்பு: காற்று.

சூரியனைப் பார்ப்பது

5. தனிப்பட்ட வேலைகலாச்சார சுகாதார திறன்களை உருவாக்குதல்.

சிக்கல் நிலைமை "சாப்பிடுவதற்கு முன் கைகளை கழுவுவோம்" ஒவ்வொரு அனுமதிக்கப்பட்ட குழந்தையுடன்

நான் அரை நாள் (நேரடியாக ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட கல்வி நடவடிக்கை)

இயக்கங்களின் முக்கிய வகைகள்:

வெளிப்புற விளையாட்டு: "பந்தை பிடி"

கேட்டல்

பாடுவது

நடனம்

8.50-9.05- உடல் வளர்ச்சி NW

நோக்கம்: ஒரு குறிப்பிட்ட அளவிலான ஆதரவில் நடக்கும்போது சமநிலையை பராமரிக்க பயிற்சி செய்ய: குதிக்கும் போது வளைந்த கால்களில் இறங்கும் திறனை வளர்ப்பது.

இயக்கங்களின் முக்கிய வகைகள்:

1. சமநிலை "பாலத்தில் நடப்போம்." "ஆற்றின் குறுக்கே பாலம்" இரண்டு இணை பலகைகளிலிருந்து (அகலம் 25 செ.மீ., நீளம் 2 மீ) செய்யப்படுகிறது. விளையாட்டு பணிஆசிரியரின் ஆர்ப்பாட்டத்திற்குப் பிறகு, இது ஒரு நேரத்தில் ஒரு நெடுவரிசையில் செய்யப்படுகிறது - குழந்தைகள் முதல் "பாலம்" வழியாகவும், பின்னர் இரண்டாவது வழியாகவும் நடக்கிறார்கள்.

2. குதித்தல். ஆசிரியர் குழந்தைகளை இரண்டு வரிகளில் வரிசைப்படுத்துகிறார், ஒன்று மற்றொன்றுக்கு எதிரே, ஒவ்வொரு வரிக்கும் முன்னால் ஒரு தண்டு வைத்து பயிற்சியை விளக்குகிறார்: "நீங்கள் தண்டுக்கு அருகில் வந்து, உங்கள் கால்களை சற்று விரித்து, முழங்கால்களில் வளைத்து, குதிக்க வேண்டும். வடத்தின் மேல், வளைந்த கால்களில் இறங்குகிறது. குழந்தைகள் ஆசிரியரின் சிக்னலில் குதித்து, திரும்பி, ஒரு வரிசையில் 4-5 முறை மீண்டும் குதிக்கிறார்கள்.

வெளிப்புற விளையாட்டு: "பந்தை பிடி."

8.50-9.05- இசை வளர்ச்சி

கேட்டல்

பாடுவது

நடனம்

9.00-9.15- ஓஸ்ன். உடன் உலகத்தால் சூழப்பட்டுள்ளது/ வடிவமைப்பு

தலைப்பு: "இதோ ஒரு மணம் கொண்ட ரொட்டி"

இலக்குகள்: ரொட்டி எவ்வாறு தயாரிக்கப்படுகிறது என்பது பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை விரிவுபடுத்துதல், பிற மாவுப் பொருட்களின் (பேகல்ஸ், பேகல்ஸ், ரோல்ஸ், பட்டாசுகள், குக்கீகள், பைகள், கேக்குகள்) பெயர்களுடன் அவர்களின் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்தவும் செயல்படுத்தவும், குழந்தைகளை பேக்கர் தொழிலுக்கு அறிமுகப்படுத்துதல், ரொட்டி மீது அக்கறை மனப்பான்மையை வளர்ப்பது.

Dybina பக்கம்

9.15-9.30- பேச்சு வளர்ச்சி

E. Trutnev எழுதிய வாசிப்பு "மழை, மழை, தண்ணீர் - ஒரு ரொட்டி இருக்கும்"

நோக்கம்: குழந்தைகளுடன் ஒரு புதிய கவிதையைக் கற்றுக்கொள்வது

9.15-9.30- கலை அழகியல் வளர்ச்சி. - வரைதல்

. வரைதல் "சுற்று ஏதாவது வரையவும்" நிரல் உள்ளடக்கம். பொருட்களை வரைவதற்கு பயிற்சி செய்யுங்கள் வட்ட வடிவம். வண்ணப்பூச்சுகளைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறனை வலுப்படுத்தவும், தூரிகையை சரியாகப் பிடிக்கவும். மற்றொரு பெயிண்ட் எடுப்பதற்கு முன்பும், வேலையை முடித்த பின்பும் உங்கள் தூரிகையை துவைக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். உங்கள் வரைபடங்களை ரசிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள், சித்தரிக்கப்பட்ட பொருள்கள் மற்றும் நிகழ்வுகளுக்கு பெயரிடுங்கள். சுதந்திரம் மற்றும் படைப்பாற்றலை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
கோமரோவ் பக்கம்

9.15-9.30 - FEMP

FEMP
பொருள் "பொம்மைகளை குக்கீகளுக்கு உபசரிப்போம்"

குறிக்கோள்கள்: மாவிலிருந்து வேறு என்ன தயாரிக்கப்படுகிறது என்பது பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்; பொருள்களின் தொகுப்பை அளவின்படி ஒப்பிட்டுப் பார்க்கவும், "அதே அளவு" என்ற கருத்தின் ஒருங்கிணைப்பை ஒருங்கிணைக்கவும் குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்.

நோவிகோவா பக்.

9.15-9.30- கலை அழகியல் வளர்ச்சி. மாடலிங்/அப்ளிக்

கோலோபோக் (வண்ண காகிதம். பொருள்களின் தயாரிக்கப்பட்ட நிழற்படங்களிலிருந்து பொருள் பயன்பாடு)

நிரல் உள்ளடக்கம். ஒரு தாளில் ஒரு சதி அமைப்பை வைக்க குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள். ஒட்டுதல் நுட்பங்களை வலுப்படுத்தவும். உணர்ந்த-முனை பேனாக்களைக் கொண்டு பொருட்களை வரைந்து முடிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள் விரும்பிய படம். விசித்திரக் கதைகளைக் கேட்கவும் அவற்றின் உள்ளடக்கத்தைப் புரிந்துகொள்ளவும் தொடர்ந்து கற்றுக் கொள்ளுங்கள். பெயர்களை மீண்டும் செய்யவும் வடிவியல் வடிவங்கள்(வட்டம், ஓவல்).

கையேடு. கீழே ஒட்டப்பட்ட "புல்" கொண்ட ஒரு நிலப்பரப்பு தாள்-பச்சை காகிதத்தின் ஒரு துண்டு; வண்ண காகிதத்தில் இருந்து வெட்டப்பட்ட பாகங்கள்: வெவ்வேறு அளவுகளில் மஞ்சள் முட்டைகள், 4 பிசிக்கள் மற்றும் ஒரு வட்டம் மஞ்சள் நிறம்பெரிய.; உணர்ந்த-முனை பேனாக்கள், பசை, பசை தூரிகை, துணி, எண்ணெய் துணி புறணி.

9.30-9.45- நடைப்பயணத்தின் போது உடல் வளர்ச்சி.

நோக்கம்: ஒரு குறிப்பிட்ட அளவிலான ஆதரவில் நடக்கும்போது சமநிலையை பராமரிக்க பயிற்சி செய்ய: குதிக்கும் போது வளைந்த கால்களில் இறங்கும் திறனை வளர்ப்பது.

இயக்கங்களின் முக்கிய வகைகள்:

1. சமநிலை "பாலத்தில் நடப்போம்." "ஆற்றின் குறுக்கே பாலம்" இரண்டு இணை பலகைகளிலிருந்து (அகலம் 25 செ.மீ., நீளம் 2 மீ) செய்யப்படுகிறது. விளையாட்டுப் பணி, ஆசிரியரின் ஆர்ப்பாட்டத்திற்குப் பிறகு, ஒரு நேரத்தில் ஒரு நெடுவரிசையில் செய்யப்படுகிறது - குழந்தைகள் முதல் "பாலம்" வழியாகவும், பின்னர் இரண்டாவது வழியாகவும் நடக்கிறார்கள்.

2. குதித்தல். ஆசிரியர் குழந்தைகளை இரண்டு வரிகளில் வரிசைப்படுத்துகிறார், ஒன்று மற்றொன்றுக்கு எதிரே, ஒவ்வொரு வரிக்கும் முன்னால் ஒரு தண்டு வைத்து பயிற்சியை விளக்குகிறார்: "நீங்கள் தண்டுக்கு அருகில் வந்து, உங்கள் கால்களை சற்று விரித்து, முழங்கால்களில் வளைத்து, குதிக்க வேண்டும். வடத்தின் மேல், வளைந்த கால்களில் இறங்குகிறது. குழந்தைகள் ஆசிரியரின் சிக்னலில் குதித்து, திரும்பி, ஒரு வரிசையில் 4-5 முறை மீண்டும் குதிக்கிறார்கள்.

வெளிப்புற விளையாட்டு: "பந்தை பிடி"

2. நடை

வானிலை அவதானிப்பு.குறிக்கோள்: வானிலை எப்படி இருக்கிறது என்பதைக் கவனியுங்கள், பேச்சில் தொடர்புடைய கருத்துக்களைப் பயன்படுத்த குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள், கவனிப்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்

கவனிப்பு: இலை வீழ்ச்சி. இலக்கு : அமைதியான காலநிலையில் இலைகள் எவ்வளவு மெதுவாக, சீராக விழுகின்றன, காற்று வீசும்போது அவை எவ்வாறு படபடக்கிறது, சுருண்டு, சுழலுகிறது என்பதை குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்கவும்.

கவனிப்பு: மரங்களில் இலைகள்.குறிக்கோள்: இயற்கை நிகழ்வுகளில் அழகைக் காண குழந்தைகளை ஊக்குவிப்பது மற்றும் வண்ணங்களைப் பற்றிய அவர்களின் அறிவைப் புதுப்பித்தல்.

கவனிப்பு: காற்று.

குறிக்கோள்: காற்றைப் பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை விரிவுபடுத்துங்கள், மரங்களின் அசைவைக் கவனிக்க கற்றுக்கொடுங்கள்.

சூரியனைப் பார்ப்பது

குறிக்கோள்கள்: சூரியன் பிரகாசிக்கும்போது, ​​​​வெளியில் சூடாக இருக்கிறது என்ற கருத்தை வளர்ப்பது; மகிழ்ச்சியான மனநிலையை பராமரிக்கவும்.

3. இயற்கையில் உழைப்பு:

4. வெளிப்புற விளையாட்டுகள்:

"பேன்ட்ரியில் எலிகள்."

"வட்டத்தில் சேருங்கள்."

இலக்குகள்: செயல்படும் திறனை மேம்படுத்துதல், இலக்கைத் தாக்கக் கற்றுக்கொள்வது, கண், திறமை ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

5.சுதந்திரமான செயல்பாடு: ஒரு குழுவில் பொம்மைகளுடன் விளையாடுதல்.

6. கலாச்சார மற்றும் சுகாதார திறன்களை உருவாக்குவதற்கான தனிப்பட்ட வேலை.

கவனிப்பு: இலை வீழ்ச்சி. இலக்கு : அமைதியான காலநிலையில் இலைகள் எவ்வளவு மெதுவாக, சீராக விழுகின்றன, காற்று வீசும்போது அவை எவ்வாறு படபடக்கிறது, சுருண்டு, சுழலுகிறது என்பதை குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்கவும்.

கவனிப்பு: மரங்களில் இலைகள்.குறிக்கோள்: இயற்கை நிகழ்வுகளில் அழகைக் காண குழந்தைகளை ஊக்குவிப்பது மற்றும் வண்ணங்களைப் பற்றிய அவர்களின் அறிவைப் புதுப்பித்தல்.

கவனிப்பு: காற்று.

குறிக்கோள்: காற்றைப் பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை விரிவுபடுத்துங்கள், மரங்களின் அசைவைக் கவனிக்க கற்றுக்கொடுங்கள்.

சூரியனைப் பார்ப்பது

குறிக்கோள்கள்: சூரியன் பிரகாசிக்கும்போது, ​​​​வெளியில் சூடாக இருக்கிறது என்ற கருத்தை வளர்ப்பது; மகிழ்ச்சியான மனநிலையை பராமரிக்கவும்.

4. இயற்கையில் உழைப்பு:

விழுந்த இலைகளை சேகரிக்க ஆசிரியருக்கு உதவுங்கள்;

எடுத்துச் செல்லும் பொருட்களை ஒரு கூடையில் சேகரித்தல்.

5. வெளிப்புற விளையாட்டுகள்:

"பேன்ட்ரியில் எலிகள்."

குறிக்கோள்: எளிதில் ஓட கற்றுக்கொள்ளுங்கள், ஒருவருக்கொருவர் மோதிக்கொள்ளாமல், உரைக்கு ஏற்ப நகர்த்தவும், இயக்கத்தின் திசையை விரைவாக மாற்றவும்.

"வட்டத்தில் சேருங்கள்."

இலக்குகள்: செயல்படும் திறனை மேம்படுத்துதல், இலக்கைத் தாக்கக் கற்றுக்கொள்வது, கண், திறமை ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

6. சுதந்திரமான செயல்பாடு: ஒரு குழுவில் பொம்மைகளுடன் விளையாடுதல்.

7. கலாச்சார மற்றும் சுகாதார திறன்களை உருவாக்குவதற்கான தனிப்பட்ட வேலை.

அனுமதிக்கப்பட்ட ஒவ்வொரு குழந்தையுடனும் சிக்கல் சூழ்நிலை "உங்கள் துண்டுகளைக் கண்டுபிடி"

சாயங்காலம்

1 குழந்தைகளுக்கான சுயாதீன விளையாட்டுகள்

"மாவில் இருந்து என்ன செய்யப்படுகிறது?"

பணிகள்: அறிவாற்றல் ஆர்வம், சிந்தனை, காட்சி கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: குழந்தைகள் மாவு கொண்ட உணவுப் பொருட்களை மட்டுமே சில்லுகளால் குறிக்கிறார்கள்.

குழந்தைகளுக்கான சுயாதீன விளையாட்டுகள்

பாடம் 12. குக்கீகள்

(மாவை மாடலிங்)

நிரல் உள்ளடக்கம்.மாவை உருண்டையாக வடிவமைத்து, உள்ளங்கைகளுக்கு இடையே தட்டையாக்கி, மாவை விரலால் அழுத்தி, உள்தள்ளப்பட்ட அடையாளங்களை விட்டுச் செல்ல குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து கற்பிக்கவும். இரக்கத்தையும் இரக்கத்தையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

ஆர்ப்பாட்ட பொருள்.

பொம்மை, பெரிய தட்டு.

கையேடு. மாவை (மாவுக்கு நீங்கள் அரை கிளாஸ் மாவு, அரை கிளாஸ் உப்பு, அரை கிளாஸ் தண்ணீர் ஒரு கிண்ணத்தில் கலந்து பிசைய வேண்டும்), ஒரு புறணி பலகை.

கோல்டினா பக்கம்

"என்ன மாவில் இருந்து சுடப்பட்டது?"

பணிகள்: தானியங்கள், மாவு வகைகள், அவற்றிலிருந்து தயாரிக்கப்படும் பேக்கரி பொருட்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்; காட்சி செயல்பாடுகளை உருவாக்குதல்; காட்சி படங்களின் திரட்சியை ஊக்குவிக்கிறது.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: குழந்தைகள் கோதுமை மற்றும் கம்பு ஆகியவற்றின் படங்களை கம்பு மற்றும் கோதுமை மாவினால் செய்யப்பட்ட வேகவைத்த பொருட்களுடன் இணைக்க கோடுகளைப் பயன்படுத்துகின்றனர்.

ரோல்-பிளேமிங் கேம்களுக்கான குழந்தைகளுக்கு பண்புக்கூறுகளை வழங்குங்கள் " மழலையர் பள்ளி": விளையாட்டு நிலைமை "ஆசிரியரின் உதவியாளர் மதிய உணவுக்குத் தயாராகிறார்."

குறிக்கோள்: விளையாட்டில் பல ஒன்றோடொன்று தொடர்புடைய செயல்களைச் செய்ய குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்; குழந்தைகளின் பேச்சு தொடர்பை உருவாக்குதல். நல்லெண்ணத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

டாடர் மொழி

பந்து விளையாட்டு "எதைச் சொல்லு" அல்லது "ஒரு அடையாளத்தை எடு" (என்ன வகையான ரொட்டி? என்ன வகையான மாவு?)

பணிகள்: குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்தவும், பேச்சை வளர்க்கவும்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நின்று, பந்தை ஒருவருக்கொருவர் கடந்து, கொடுக்கப்பட்ட சொற்களுக்கான பண்புக்கூறு வார்த்தைகளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

டாடர் மொழி

"அப்பத்தை இடுங்கள்"

பணிகள்: வடிவம், அளவு ஆகியவற்றின் உணர்வை வளர்த்து, ஏறுவரிசையில் (இறங்கும்) அளவுகளை பார்வைக்கு தீர்மானிக்கும் திறனில் குழந்தைகளின் உடற்பயிற்சி, கண், காட்சி உணர்வை உருவாக்குதல்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: குழந்தைகள் அட்டையில் காட்டப்பட்டுள்ள அப்பத்தை வரிசையாக (1 முதல் 5 வரை) சிறியது முதல் பெரியது மற்றும் நேர்மாறாக எண்ணுவார்கள்.

3.குழந்தைகளின் சுயாதீன நடவடிக்கைகள்: ஒரு குழுவில் பொம்மைகளுடன் விளையாடுதல்.