லோகோமேக். 3-4 வயது குழந்தைகளுக்கான லோகோரித்மிக் பயிற்சிகள் என்ற தலைப்பில் கூடுதல் பொது வளர்ச்சித் திட்டம் “லோகோரித்மிக்ஸ்” வேலைத் திட்டம் (ஜூனியர் குழு).

வாழ்க்கை என்பது இயக்கம்! இயக்கம் ஒரு குணப்படுத்தும் விளைவைக் கொண்டிருப்பதால், விதிவிலக்கு இல்லாமல் அனைவருக்கும் தெரிந்த ஒரு பிரபலமான சொற்றொடர். இயக்கம் தகவல் அல்லது பாடலுடன் இருந்தால், விளைவு மேம்படுத்தப்படும்.

குழந்தைகள் விளையாடவும், விரைவாக நகரவும், தொடர்பு கொள்ளவும் பாடவும் கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.

லோகோரித்மிக்ஸ் என்பது எல்லாவற்றையும் ஒரே நேரத்தில் செய்ய ஒரு வாய்ப்பாகும், பேச்சை உருவாக்குகிறது, சிறந்த மோட்டார் திறன்கள், கேட்டல் மற்றும் ஒருங்கிணைந்த முறையில் நகரும் திறன்.

லோகோரித்மிக்ஸ் குழந்தைகளின் பன்முக உருவாக்கத்தில் கவனம் செலுத்துகிறது.

யாருக்கு லோகோரித்மிக்ஸ் தேவை

குழந்தைகளுக்கு லோகோரித்மிக்ஸ் அவசியம்:

• திணறல் அல்லது திணறல் ஒரு பரம்பரை போக்கு;
• மிக வேகமான/மெதுவான அல்லது இடைப்பட்ட பேச்சுடன்;
• மோசமாக உருவாக்கப்பட்ட மோட்டார் திறன்கள் மற்றும் இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்புடன்;
• டைசர்த்ரியாவுடன், பேச்சு உருவாக்கத்தில் குறுக்கீடுகள், ஒற்றை ஒலிகளின் உச்சரிப்பில் தொந்தரவுகள்;
• அடிக்கடி நோய்வாய்ப்பட்ட மற்றும் பலவீனமான;
• செயலில் பேச்சு வளர்ச்சியில் உள்ளவர்கள் (2.5 முதல் 4 ஆண்டுகள் வரை).

பயிற்சிகளின் கொள்கை

லோகோரித்மிக்ஸ் கொண்டுள்ளது:

• பல்வேறு திசைகளில் மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி;
• குரல், சுவாசம் மற்றும் உச்சரிப்பு ஆகியவற்றை வளர்ப்பதற்கான பயிற்சிகள்;
• நரம்புத்தசை தொனியை உறுதிப்படுத்தும் மற்றும் ஆர்வத்தைத் தூண்டும் நடைமுறைகள்;
• இசை துணை இல்லாமல் பேச்சு வளர்ச்சி;
• இசை டெம்போ உணர்வை உருவாக்கும் நடைமுறைகள்;
• தாள பயிற்சிகள்;
• கோஷமிடுதல்;
• சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதற்கான பயிற்சிகள்.

இசையுடனான உறவு லோகோரித்மிக்ஸின் முக்கிய கொள்கைகளில் ஒன்றாகும். இசைக்கு நன்றி, அதன் சிறந்த உளவியல் தாக்கத்துடன், பயிற்சிகளில் இயக்கம் மற்றும் தன்மைக்கான நுட்பங்களில் வரம்பற்ற மாற்றங்களைச் செய்ய முடியும்.

சுவாசத்தின் சரியான உருவாக்கத்திற்கான பல்வேறு பயிற்சிகள் உள்ளிழுக்கும் காலத்தையும் வலிமையையும் அதிகரிக்கின்றன. அவை பல்வேறு உடல் செயல்பாடுகளுடன் (கைகள் மற்றும் உடற்பகுதியின் திருப்பங்கள் மற்றும் இயக்கங்கள்) இணைக்கப்படலாம். நீங்கள் சுவாசிக்கும்போது உச்சரிக்கப்படும் பல்வேறு பேச்சுத் தகவல்களும் அவற்றில் அடங்கும்.

கவனத்தைத் தூண்டும் பயிற்சிகள் வேகத்தை உருவாக்குகின்றன, அத்துடன் காட்சி மற்றும் செவிவழி தூண்டுதல்களுக்கு தெளிவான பதிலை உருவாக்குகின்றன, மேலும் விதிவிலக்கு இல்லாமல் அனைத்து வகையான நினைவகங்களையும் உருவாக்குகின்றன: செவிப்புலன், காட்சி, மோட்டார்.

லோகோரித்மிக்ஸ் நிச்சயமாக பேச்சுப் பொருளை உள்ளடக்கும். சொற்களின் அறிமுகம் ஒரு இசை தாளத்தில் அல்ல, ஆனால் ஒரு கவிதையில் உருவாக்கப்பட்ட ஒரு முழுமையான தொடர் பயிற்சிகளை உருவாக்குவதை சாத்தியமாக்குகிறது, இது இயக்கங்களின் தாளத்திற்கு பங்களிக்கிறது. கவிதை வரிகளின் உச்சரிப்பு இயக்கத்துடன் இணைக்கப்பட வேண்டும்.

சிறப்புப் பயிற்சி இல்லாத ஒருவருக்கு லோகோரித்மிக்ஸ் மிகவும் எளிமையானது. இருப்பினும், பல முக்கிய காரணிகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது முக்கியம்.

அனைத்து பயிற்சிகளும் சாயல் அடிப்படையிலானவை: வயது வந்தவர் நிரூபிக்கிறார் மற்றும் குழந்தை மீண்டும் மீண்டும் செய்கிறது. எல்லாம் படிப்படியாக நடக்கும்; முதலில், ஒரு வயது வந்தவர் உரையைப் படித்து, குழந்தையை மீண்டும் செய்ய ஊக்குவிக்கிறார். காலப்போக்கில், குழந்தையை வாசிப்பில் ஈடுபடுத்துவது அவசியம்.

இதன் விளைவாக ஆறு மாதங்களிலும், சில சந்தர்ப்பங்களில் ஒரு வருடத்திலும் காணலாம். வாரத்திற்கு 2 முதல் 4 முறை லோகோரித்மிக்ஸுக்கு நேரத்தை ஒதுக்குவது அவசியம்.

நீங்கள் எப்போதும் உங்கள் பிள்ளையைக் கேட்க வேண்டும். வெற்றிபெற, லோகோரித்மிக்ஸ் குழந்தைக்கு வசதியான வேகத்தில் பயிற்சி செய்யப்பட வேண்டும்.

"மழலையர் பள்ளி "கொலோசோக்" என்ற கட்டமைப்பு அலகு குவோரோஸ்தியங்கா கிராமத்தில் உள்ள மாநில பட்ஜெட் கல்வி நிறுவன மேல்நிலைப் பள்ளியின் ஆசிரியர்-பேச்சு சிகிச்சையாளரான எகடெரினா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா சமோலோவாவால் இந்த பொருள் தயாரிக்கப்பட்டது.

பயிற்சிகளின் தொகுப்பு 1

டைனமிக் உடற்பயிற்சி "காட்டில் விடுமுறை ..."

குழந்தைகளும் பெற்றோர்களும் கைகோர்த்து, தரையில் போடப்பட்ட இலைகளுக்கு இடையில் ஒரு சுற்று நடனம் "பாம்பு" படியில் ஆசிரியரைப் பின்தொடர்கின்றனர்.

காட்டில் இலையுதிர் விடுமுறை - ஒளி மற்றும் வேடிக்கை இரண்டும்.

இலையுதிர் காலம் இங்கே தொங்கவிடப்பட்ட அலங்காரங்கள் இவை.

சுவாச பயிற்சி "காற்று மற்றும் இலைகள்."

உயிரியல் ரீதியாக செயல்படும் மண்டலங்களின் மசாஜ், தடுக்கும் சளி. பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைக்கு மசாஜ் செய்கிறார்கள்.

திலி-திலி-திலி-போம்! ஒரு பைன் மரத்தை நெற்றியால் இடித்த முயல்!

உங்கள் உள்ளங்கைகளை உங்கள் நெற்றியில் விசருடன் வைக்கவும், அவற்றை தீவிரமாக விரித்து ஒன்றாக இணைக்கவும்.

பன்னிக்காக நான் வருந்துகிறேன், பன்னி ஒரு கூம்பு அணிந்துள்ளார்.

மூக்கின் பாலத்திலிருந்து கன்னங்கள் வரை மூக்கின் இறக்கைகளுடன் நகர்த்த உங்கள் கைமுட்டிகளைப் பயன்படுத்தவும்.

சீக்கிரம் காட்டுக்குள்ள ஓடி பன்னிக்கு ஒரு அமுக்கி கொடுங்க.

உங்கள் ஆள்காட்டி மற்றும் நடுத்தர விரல்களை விரித்து, மீதமுள்ளவற்றை ஒரு முஷ்டியில் இறுக்கி, காதுக்கு முன்னும் பின்னும் உள்ள புள்ளிகளை மசாஜ் செய்யவும்.

வெளிப்புற விளையாட்டு "கேட்ச்-அப்"

குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள், மையத்தில் ஒரு "முள்ளம்பன்றி". குழந்தைகள் ஒரு திசையில் "லிட்டில் ஹெட்ஜ்ஹாக்" பாடலுக்கு ஒரு சுற்று நடனத்தில் நடனமாடுகிறார்கள், "முள்ளம்பன்றி" எதிர் திசையில் நகரும். பாடல் முடிந்ததும், குழந்தைகள் கைதட்டி கூறுகிறார்கள்:

ஒன்று, இரண்டு, மூன்று - குழந்தைகளைப் பிடிக்கவும்!

குழந்தைகள் ஓடிவிடுகிறார்கள், "முள்ளம்பன்றி" அவர்களை கறைபடுத்த முயற்சிக்கிறது.

மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதற்கான உடற்பயிற்சி "நீர்"

தண்ணீர், தண்ணீர், (இரண்டு கைகளாலும் ஒரு கோப்பை செய்யுங்கள்)

என் முகத்தை கழுவ. (உங்கள் முகத்தைக் கழுவுவதைப் பின்பற்ற உங்கள் உள்ளங்கைகளைப் பயன்படுத்தவும்)

கண்கள் பிரகாசிக்க, (ஒரு நேரத்தில் கண்களைத் தொடவும்)

உங்கள் கன்னங்களை சிவக்க, (உங்கள் கன்னங்களை தேய்க்கவும்)

வாய் சிரித்தது (புன்னகை)

மேலும் அவர் பல்லைக் கடித்தார் (பற்களைத் தட்டவும்).

பயிற்சிகளின் தொகுப்பு 2

தாள உணர்வை வளர்க்க டைனமிக் உடற்பயிற்சி

Ti-ti-ti - நாம் எங்கு செல்ல வேண்டும்?

கை தட்டுதல், மெட்ரிக்கல் துடிப்பைக் குறிக்கும்.

அச்சச்சோ, காட்டில் நடந்து செல்லலாம்.

முழங்கால்களில் உள்ளங்கை அறைகிறது.

At-at-at - நாங்கள் குதித்து குதிப்போம்.

கால் ஸ்டாம்ப்.

சுவாச பயிற்சி "காற்று மற்றும் இலைகள்"

உள்ளிழுத்த பிறகு, தோழர்களே தங்கள் மூச்சைப் பிடித்து, அவர்கள் மூச்சை வெளியேற்றும்போது, ​​உயர்த்தப்பட்ட கைகளை அசைத்து, அவர்கள் நீண்ட நேரம் "எஃப்" என்ற ஒலியை உச்சரிக்கிறார்கள். பின்னர், ஒரு சுவாசத்தில், அவர்கள் "p" என்ற ஒலியை பல முறை உச்சரித்து, ஒரு படிப்படியான சுவாசத்தை உருவாக்கி, படிப்படியாக தங்கள் கைகளை கீழே குறைக்கிறார்கள் ("இலைகள் விழுகின்றன").

குழந்தைகள் ஒரு கவிதையை ஓதுகிறார்கள், அதனுடன் அசைவுகளுடன்.

கைதட்டல், கைதட்டல், கைதட்டல்! மூன்று கைதட்டல்கள்.

மேல், மேல், மேல்! மூன்று வெள்ளம்.

மேலும் மரத்தின் கீழ் ஒரு கருப்பு பூனை உள்ளது. மாற்றாக உங்கள் கைகளை மென்மையான அசைவுகளுடன் முன்னோக்கி வைக்கவும்.

தூங்குவதற்காக மரத்தடியில் ஊர்ந்து சென்றான். உங்கள் கன்னங்களின் கீழ் உங்கள் மடிந்த உள்ளங்கைகளுடன் உட்கார்ந்து கொள்ளுங்கள்.

அது நம்மை ஆடவிடாமல் தடுக்கிறது. உங்கள் விரலை அசைக்கவும்.

வெளிப்புற விளையாட்டு "ஒரு ஜோடியைக் கண்டுபிடி"

குழந்தைகளும் பெற்றோர்களும் மகிழ்ச்சியான இசையின் ஒலிக்கு எல்லா திசைகளிலும் நகர்கின்றனர். மிகவும் சுறுசுறுப்பான இசைக்கு, குழந்தைகளும் பெற்றோரும் ஜோடிகளாகி, சுழலும்.

உயிரியல் ரீதியாக சுறுசுறுப்பான மண்டலங்களின் மசாஜ், சளி தடுக்கும்.

பயிற்சிகளின் தொகுப்பு 3

டைனமிக் உடற்பயிற்சி "நடை"

ஒன்று-இரண்டு-மூன்று, ஒன்று-இரண்டு-மூன்று - நாங்கள் பாதையில் சென்றோம்.

மார்ச் படி.

உயரமான புற்களுக்கு இடையே பாதை சுழலத் தொடங்கியது.

நாங்கள் தலையை உயர்த்தி அதனுடன் எளிதாக நடக்கிறோம்.

பாம்பு நடைபயிற்சி.

நாங்கள் சில ஹம்மோக்ஸைப் பார்த்தோம், அவற்றின் மீது குதிக்க ஆரம்பித்தோம்.

முன்னோக்கி குதிக்கிறது.

ஒரு நீரோடை முன்னால் பாய்கிறது, சீக்கிரம் வாருங்கள்.

கால்விரல்களில் நடப்பது, பக்கவாட்டில் கைகள்.

நாங்கள் எங்கள் கைகளை பக்கங்களுக்கு விரிப்போம், அதைக் கடப்போம்.

அவர்கள் இலையுதிர் காட்டைப் பார்த்தார்கள், எல்லோரும் அதை நோக்கி ஓடினார்கள்.

வட்டங்களில் இயங்குகிறது.

ஓடிக்கொண்டே பார்த்தேன். புல்வெளியில் மேய்வது யார்?

சுவாசப் பயிற்சி "உங்கள் விரல்களில் ஊதுங்கள்"

குழந்தைகள் தங்கள் விரல்களை ஒரு சிட்டிகையாக மடித்து, அவற்றை வாயில் கொண்டு வந்து, மூக்கின் வழியாக ஆற்றல் மிக்க மூச்சை எடுத்து, குறுகிய சுறுசுறுப்பான சுவாசங்களுடன் விரல்களை ஊதி, அவர்களின் வயிற்று தசைகளை சுறுசுறுப்பாக வேலை செய்கிறார்கள்.

விரல் விளையாட்டு "கூட்டில் குஞ்சுகள்"

பறவை தன் சிறகுகளை விரித்து தன் கூட்டிற்கு பறக்கிறது.

உங்கள் வலது கையின் அனைத்து விரல்களையும் உங்கள் இடது உள்ளங்கையால் மூடி அவற்றை நகர்த்தவும்.

தானியம் எங்கிருந்து கிடைத்தது என்று தன் குஞ்சுகளுக்குச் சொல்வாள்.

குஞ்சு வாய் திறக்கிறது - அம்மா, அவர் அம்மாவை அழைக்கிறார்.

உடல் மசாஜ் "தவளைகள்"

உரையுடன் தொடர்புடைய இயக்கங்களைச் செய்ய பெற்றோர்கள் குழந்தைகளுக்கு உதவுகிறார்கள்:

குட்டித் தவளைகள் எழுந்து நின்று நெளிந்து ஒன்றையொன்று பார்த்து சிரித்தன.

முதுகு வளைவு, முதுகு நாணல்.

அவர்கள் தங்கள் கால்களை முத்திரையிட்டு கைதட்டினர்.

கொஞ்சம் கை தட்டுவோம்.

பின்னர், பின்னர், நாங்கள் க்ருட்காவை கொஞ்சம் அடிப்போம்.

கைதட்டல் - அங்கும் இங்கும், மற்றும் பக்கங்களிலும் சிறிது.

உள்ளங்கைகள் நம் கால்களில் கைதட்டுகின்றன.

அவர்கள் தங்கள் உள்ளங்கைகளை அடித்தார்கள். இரண்டு கைகளும் கால்களும்.

குட்டித் தவளைகள் சொல்லும்: “க்வா!

குதிப்பது வேடிக்கையாக இருக்கிறது நண்பர்களே!

பயிற்சிகளின் தொகுப்பு 4

நாங்கள் செல்கிறோம்: ta-ta-ta.

சாதாரண நடைபயிற்சி.

நாங்கள் பாடுகிறோம்: லா-லா-லா.

கால்விரல்களில் நடப்பது.

நாங்கள் போகிறோம்: tu-tu-tu.

முழு கால் மீது நடைபயிற்சி, கைகள் முழங்கைகள் வளைந்திருக்கும்

(நாங்கள் கத்துகிறோம்: ஆ-ஆ. அசையாமல் நின்று, வாய்க்கு வாய்மூடி கைகளால் பேசுகிறார்கள். "இன்ஜின்").

சுவாசப் பயிற்சி "பூக்களின் வாசனை"

குழந்தைகள் தங்கள் மூக்கின் வழியாக அமைதியான மூச்சை எடுத்து, மூச்சைப் பிடித்து, நீண்ட நேரம் மூச்சை வெளியேற்றி, "ஆ-ஆ!"

பேச்சு சிகிச்சை ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்

1) "குழந்தை யானை தும்பிக்கை" உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள்

நான் யானையைப் பின்பற்றுகிறேன்

நான் என் உதடுகளை என் உடற்பகுதியால் இழுக்கிறேன் ...

நான் சோர்வாக இருந்தாலும்

நான் அவர்களை இழுப்பதை நிறுத்த மாட்டேன்.

நான் நீண்ட நேரம் இப்படி வைத்திருப்பேன்,

உங்கள் உதடுகளை வலுப்படுத்துங்கள்.

2) "மேய்ப்பன்" உடற்பயிற்சி

ஆடு மேய்க்கும் பெண்களைப் போல, மாடு தொலைந்து போகாமல் இருக்க, நீங்களும் குழலி விளையாடுவீர்கள்.

நான் பைப்பை விளையாடுகிறேன்: "யூ-ஓ-ஓ, ஓ-ஓ-ஓ!"

நான் எல்லா மாடுகளையும் சேகரிக்கிறேன்: "ஓ, ஓ!"

நீங்கள் அனைவரும் என்னைப் பின்தொடர்கிறீர்கள்: "ஓ, ஓ!"

விரைவில் நாங்கள் வீட்டிற்கு வருவோம்: "ஓ, ஓஓ!"

3) உடற்பயிற்சி "ஒரு குழாயை யார் சிறப்பாக உருவாக்க முடியும்!"

குழாயின் படத்தைக் காட்டும்போது, ​​குழந்தைகள் தங்கள் உதடுகளை நீட்டுகிறார்கள்; ஒரு டிரம் படத்தைக் காட்டும்போது, ​​அவர்கள் டிரம் (தங்கள் விரல்களால்) "விளையாடுகிறார்கள்".

கை மசாஜ் "மவுஸ்"

ஒரு குழியில் இருந்த ஒரு சிறிய சுட்டி ரொட்டியின் மேலோட்டத்தை அமைதியாக கடித்துக்கொண்டிருந்தது.

உங்கள் முழங்கால்கள் முழுவதும் உங்கள் நகங்களை கீறவும்.

"ஹ்ரம், க்ரஞ்ச்!" - அது என்ன சத்தம்?

உங்கள் விரல்களை முஷ்டிகளாக இறுக்கி, அவற்றை அவிழ்த்து விடுங்கள்.

இது ஒரு துளையில் உள்ள சுட்டி ரொட்டி மேலோடுகளை உண்ணும்.

உங்கள் உள்ளங்கைகளை ஒன்றாக தேய்க்கவும்.

விரல் விளையாட்டு "இலையுதிர் பூச்செண்டு"

ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு, ஐந்து - இலைகளை சேகரிப்போம்.

உங்கள் முஷ்டிகளை இறுக்கி அவிழ்த்து விடுங்கள். பிர்ச் இலைகள்,

ரோவன் இலைகள், பாப்லர் இலைகள்,

ஆஸ்பென் இலைகள், ஓக் இலைகள்.

உங்கள் விரல்களை மாறி மாறி வளைக்கவும்: கட்டைவிரல், ஆள்காட்டி, நடுத்தர, மோதிரம், சிறிய விரல்

இலையுதிர்கால பூங்கொத்தை மாமாவிடம் சேகரித்து எடுத்துச் செல்வோம்.

உங்கள் முஷ்டிகளை இறுக்கி அவிழ்த்து விடுங்கள். உங்கள் உள்ளங்கைகளை முன்னோக்கி நீட்டவும்.

பயிற்சிகளின் தொகுப்பு 5

டைனமிக் உடற்பயிற்சி "நாங்கள் டா-டா-டா..."

கோரஸில்.நாங்கள் செல்கிறோம்: ta-ta-ta.

சாதாரண நடைபயிற்சி.

நாங்கள் பாடுகிறோம்: லா-லா-லா.

கால்விரல்களில் நடப்பது.

நாங்கள் போகிறோம்: tu-tu-tu.

முழு கால் மீது நடைபயிற்சி, கைகள் முழங்கைகள் வளைந்து ("என்ஜின்").

நாங்கள் கத்துகிறோம்: ஆ-ஆ.

அசையாமல் நின்று, வாய்க்கு வாய்மூடி கைகளால் பேசுகிறார்கள்.

விரல் விளையாட்டு "முட்டைக்கோஸ்"

நாங்கள் முட்டைக்கோஸை வெட்டுகிறோம், வெட்டுகிறோம்,

நேராக உள்ளங்கைகளை மேலும் கீழும் கொண்டு இயக்கம்.

நாங்கள் மூன்று கேரட், மூன்று

உங்கள் முஷ்டிக்கு எதிராக உங்கள் முஷ்டியைத் தேய்க்கவும்.

நாங்கள் முட்டைக்கோஸ் உப்பு, நாங்கள் அதை உப்பு,

மாறி மாறி கட்டை விரலால் விரல் நுனியை வருடுதல்.

நாங்கள் முட்டைக்கோஸை அழுத்தி அழுத்துகிறோம்.

உங்கள் முஷ்டிகளை இறுக்கி அவிழ்த்து விடுங்கள்.

தோட்ட குடும்பம்,

ஆடுவோம், சீக்கிரம் ஆடுவோம்.

தாள உடற்பயிற்சி "துளிகள்"

கைவிட - ஒருமுறை! துளி - இரண்டு!

இரண்டு கைகளின் உள்ளங்கைகளால் முழங்கால்களில் அரை காலங்கள், காலாண்டுகள், எட்டாவது.

முதலில் மெதுவாக இறக்கவும். சொட்டுகள் அடிக்க ஆரம்பித்தன

டிராப் டிராப் கேட் அப். பின்னர், பின்னர், பின்னர்

எல்லோரும் ஓடுங்கள், ஓடுங்கள், ஓடுங்கள். குட்பை, அடர்ந்த காடு!

வீட்டிற்கு விரைந்து செல்வோம்!

பின் மசாஜ் "மழை"

குழந்தைகள் தங்கள் பெற்றோருக்கு முதுகில் அமர்ந்து, பின்வரும் இயக்கங்களைச் செய்கிறார்கள்:

மழை! மழை! எங்களுக்கு வேண்டும்

வீட்டிற்கு செல்.

முதுகில் உள்ளங்கைகளின் கைதட்டல்கள்.

இடி! பீரங்கிகள் போன்ற இடி.

இன்று தவளைகளுக்கு விடுமுறை.

முஷ்டி அடிக்கிறது.

வாழ்க! வாழ்க! ஆலங்கட்டி மழை பொழிகிறது!

எல்லோரும் கூரையின் கீழ் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்.

விரல் தட்டுதல்.

என் தம்பி மட்டும் குட்டையில் இருக்கிறான்

உங்கள் உள்ளங்கைகளால் உங்கள் முதுகில் அடித்தல்.

அவர் எங்கள் இரவு உணவிற்கு மீன் பிடிக்கிறார்.

வெளிப்புற விளையாட்டு "நடை மற்றும் மழை"

இசையின் 1 வது பகுதியில், குழந்தைகள் மண்டபத்தை சுற்றி சுதந்திரமாக நடக்கிறார்கள், 2 வது பகுதியில் அவர்கள் நடனமாடுகிறார்கள், நடனத்தில் பழக்கமான நடன அசைவுகளை இணைத்து, 3 வது பகுதியில் அவர்கள் ஆசிரியரால் பிடிக்கப்பட்ட ஒரு பெரிய குடையின் கீழ் ஒளிந்து கொள்கிறார்கள்.

பயிற்சிகளின் தொகுப்பு 6

டைனமிக் உடற்பயிற்சி (பேச்சு மற்றும் இயக்கத்தை ஒருங்கிணைப்பதற்காக)

ஒன்று, இரண்டு, மூன்று - பூக்கள் வளர்ந்தன.

உட்கார்ந்த நிலையில் இருந்து மெதுவாக எழவும்.

சூரியனை நோக்கி உயரமாக, உயரத்தை அடைந்தோம்!

உங்கள் கைகளை உயர்த்தி நீட்டவும்.

பூக்கள் சூடாகவும் நன்றாகவும் இருக்கும்!

உங்கள் கைகளால் உங்கள் முகத்தை விசிறி செய்யவும்.

மூச்சுப் பயிற்சி "பலூன்"

உங்கள் பிள்ளைக்கு முன்னால் கைகளை விரிக்க அழைக்கவும், "" பலூன்" மூச்சை வெளியேற்றும் போது, ​​குழந்தை "f-f-f" என்ற ஒலியை உருவாக்குகிறது மற்றும் அவரது தோள்களுக்கு மேல் தனது கைகளை கடக்கிறது.

விரல் விளையாட்டு "ஃபிஸ்ட்"

நான் என் முஷ்டியைப் பிடுங்கும்போது, ​​(என் கைகளை முஷ்டிகளாகப் பிடிக்கவும்)

ஆம், நான் அதை அதன் பக்கத்தில் வைக்கிறேன். (உங்கள் கைமுட்டிகளை உங்கள் கட்டைவிரலை உயர்த்தி வைக்கவும்)

நான் என் உள்ளங்கையைத் திறப்பேன் (கையை நேராக்குகிறேன்)

நான் அதை என் காலில் போடுவேன். (உங்கள் முழங்காலில் கையை வைத்து, உள்ளங்கையை மேலே வைக்கவும்)

நாக்-நாக் - தட்டி-தட்டி-தட்டி. (ஒருவருக்கொருவர் முஷ்டிகளால் மூன்று அடி)

ஆம் ஆம் ஆம். (மூன்று கைதட்டல்) -

நான் உன்னிடம் வரலாமா? (ஒருவருக்கொருவர் முஷ்டிகளால் மூன்று அடி) -

எப்போதும் மகிழ்ச்சி! (மூன்று கை தட்டல்கள்)

பேச்சு சிகிச்சை ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்

ஒன்று இரண்டு மூன்று நான்கு ஐந்து

ரிஷிக்குடன் ஒரு நடைக்கு செல்லலாம்!

ஒன்று இரண்டு மூன்று நான்கு

நாங்கள் எங்கள் வாயை அகலமாக திறப்போம். உங்கள் வாயை அகலமாக திறக்கவும்;

மெல்லும், மெல்லும் இயக்கங்கள்;

அவர்கள் பற்களைத் தட்டினார்கள்;

அவர்கள் பூனைக்குட்டியுடன் ஓடினார்கள். நாக்கை முன்னும் பின்னுமாக நகர்த்துதல்;

பூனை தனது வாயால் ஸ்னோஃப்ளேக்குகளைப் பிடித்தது, கற்பனையான ஸ்னோஃப்ளேக்குகளை வாயால் பிடித்தது;

அவர் இடது மற்றும் வலதுபுறமாக நடந்தார். நாக்கை இடது மற்றும் வலது பக்கம் நகர்த்துதல்;

ரிஷிக் சலித்துவிட்டார், தோழர்களே,

அவருடன் கண்ணாமூச்சி விளையாடுவோம். உங்கள் உள்ளங்கைகளால் கண்களை மூடி மறைக்கவும்.

வெளிப்புற விளையாட்டு "வேடிக்கையான பந்து"

குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள். அவர்கள் ஒரு வட்டத்தில் பந்தை ஒருவருக்கொருவர் அனுப்புகிறார்கள்.

நீங்கள் உருட்டுகிறீர்கள், வேடிக்கையான பந்து,

விரைவாக, விரைவாக, கையை ஒப்படைத்து,

யாரிடம் வேடிக்கையான பந்து உள்ளது?

அவர் இப்போது எங்களுக்காக நடனமாடுவார்!

பந்தை விட்டுச்சென்ற குழந்தை வட்டத்தின் மையத்திற்குச் சென்று நடனமாடுகிறது, மற்ற குழந்தைகள் கைதட்டுகிறார்கள்.

பயிற்சிகளின் தொகுப்பு 7

டைனமிக் உடற்பயிற்சி "பூட்ஸ்"

(உரைக்கு ஏற்ப இயக்கங்களைச் செய்தல்)

காலணியில் அப்பா: டாப்-டாப்-டாப்!

மம்மி இன் பூட்ஸ்: ஸ்லாப்-ஸ்லாப்.

மற்றும் நான், குழந்தை, குழந்தை, உள்ளே சிறிய காலணிகள்

பாதையில் விரைவாக: ஸ்டாம்ப், ஸ்டாம்ப், ஸ்டாம்ப், ஸ்டாம்ப்!

பேச்சு சிகிச்சை ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்

1) "குட்டி யானையின் தும்பிக்கை" உடற்பயிற்சி

"குட்டி யானையின் தும்பிக்கை நீளமாகவும் பெரியதாகவும் இருக்கிறது, பாருங்கள், குழந்தைகளே, இது இப்படி இருக்குமோ?"

2) உடற்பயிற்சி "உங்கள் கன்னங்களை உயர்த்தவும்."

உங்கள் வாயை மூடிக்கொண்டு, இரண்டு கன்னங்களையும் ஒரே நேரத்தில் உயர்த்தவும்.

ஒரு பச்சை உடையக்கூடிய காலில்

தாள உடற்பயிற்சி "ஹெட்ஜ்ஹாக் மற்றும் டிரம்"

ஹெட்ஜ்ஹாக் டிரம்முடன் நடந்து செல்கிறது. பூம் பூம் பூம்!

"பூம்-பூம்-பூம்!" என்ற வார்த்தைகளுக்கு குழந்தைகள் தங்கள் உள்ளங்கைகளால் முழங்கால்களை சமமாக அடித்தார்கள்.

முள்ளம்பன்றி நாள் முழுவதும் விளையாடுகிறது: பூம்-பூம்-பூம்!

உங்கள் தோள்களுக்குப் பின்னால் ஒரு டிரம்... பூம்-பூம்-பூம்!

ஒரு முள்ளம்பன்றி தற்செயலாக தோட்டத்திற்குள் அலைந்தது. பூம் பூம் பூம்!

அவர் ஆப்பிள்களை மிகவும் விரும்பினார். பூம் பூம் பூம்!

தோட்டத்தில் முருங்கை மறந்தான். பூம் பூம் பூம்!

இரவில் ஆப்பிள்கள் எடுக்கப்பட்டன, பூம்-பூம்-பூம்!

மற்றும் அடிகள் ஒலித்தன: பூம்-பூம்-பூம்!

ஓ, முயல்கள் எப்படி குளிர்ந்தன! பூம் பூம் பூம்!

விடியும் வரை கண்களை மூடவில்லை! பூம் பூம் பூம்!

முக மசாஜ்

பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைக்கு மசாஜ் செய்கிறார்கள்.

மூக்கு, மூக்கு!

உங்கள் மூக்கின் இறக்கைகளுடன் (4 முறை) உங்கள் கைமுட்டிகளை இயக்கவும்.

சிறிய மூக்கு, நீ எங்கே இருக்கிறாய்? நெற்றி, நெற்றி! நீ எங்கே இருக்கிறாய், நெற்றி?

நெற்றியில் அனைத்து விரல்களையும் நடுவில் இருந்து கோயில்களுக்கு (4 முறை) இயக்கவும்.

கன்னம், கன்னம்! உங்கள் கன்னங்களை மேலிருந்து கீழாக (4 முறை) அடிக்க உங்கள் விரல்களைப் பயன்படுத்தவும்.

நீ எங்கே இருக்கிறாய், கன்னம்? சுத்தமான மகள் இருப்பாள்.

உங்கள் உள்ளங்கைகளால் உங்கள் கழுத்தை அடிக்கவும்.அவர்கள் சுத்தமான மகனாக இருப்பார்கள்

உங்கள் உள்ளங்கைகளால் உங்கள் காதுகளை தேய்க்கவும்.மற்றும் ஒரு பூனைக்குட்டி.

உங்கள் குழந்தையின் உள்ளங்கைகளை ஒன்றாக தேய்க்கவும்.

ஆசிரியர் கேட்கிறார், குழந்தைகள் பதிலளிக்கிறார்கள், காண்பிக்கிறார்கள்:

உங்கள் பாதங்களை கழுவினீர்களா? கழுவப்பட்டது!

உங்கள் காதுகளைக் கழுவினீர்களா? கழுவப்பட்டது!

உங்கள் வாலைக் கழுவிவிட்டீர்களா? கழுவப்பட்டது! எல்லாம் கழுவப்பட்டது.

இப்போது நாங்கள் சுத்தமான, பஞ்சுபோன்ற பூனைகள்.

இயக்கம் மற்றும் பேச்சின் ஒருங்கிணைப்புக்கான உடற்பயிற்சி

வணக்கம், வாஸ்கா ஆடு, உங்கள் உள்ளங்கையை உங்கள் மார்பில் வைத்து வணங்குங்கள்.

பார்க்க வந்திருந்தால்! உங்களது தலையை ஆட்டுங்கள்.

புல்லுக்கு உதவுங்கள் உங்கள் உள்ளங்கைகளை முன்னோக்கி நீட்டவும்.

பார், கசக்காதே! (யா. அகிம்)

உங்கள் விரலை அசைக்கவும்.

வெளிப்புற விளையாட்டு "பூனை மற்றும் எலிகள்"

எலிகள் அவற்றின் துளைகளில் அமர்ந்திருக்கின்றன, எலிகள் விரிசல்களைப் பார்க்கின்றன.

"பூனை" மண்டபத்தின் மூலையில் ஒரு நாற்காலியில் அமர்ந்திருக்கிறது, "எலிகள்" அவர்களின் உள்ளங்கைகளால் முகத்தை மூடிக்கொண்டு, பின்னால் இருந்து எட்டிப்பார்க்கிறார்கள்.

ஓ, இங்கே பல எலிகள் உள்ளன, தங்கள் நகங்களால் தரையை கீறுகின்றன.

உங்கள் நகங்களால் தரையை "ஸ்கிராப்பிங்" செய்யுங்கள். அமைதி, எலிகள், சாம்பல் பூனை!

அவர் உங்களுக்காகக் காத்திருப்பார்! அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் தங்கள் விரல்களை அசைக்கிறார்கள்.

சாம்பல் பூனை ஒரு நடைக்குச் சென்றது, அவர் எலிகளைக் கண்டுபிடிக்கவில்லை.

"பூனை" மண்டபத்தை சுற்றி முக்கியமாக நடக்கிறது, "எலிகள்" நகராமல் உட்கார்ந்து.

பூனை தூங்கியவுடன், எலிகள் உடனடியாக வெளியேறும்.

« பூனை தனது இடத்தில் அமர்ந்திருக்கிறது, எலிகள் அறை முழுவதும் கால்விரல்களில் ஓடுகின்றன. இசை முடிந்ததும், "பூனை" அவர்களைப் பிடிக்க முயற்சிக்கிறது.

பயிற்சிகளின் தொகுப்பு 8

டைனமிக் உடற்பயிற்சி

வளைந்து நெளிந்து செல்லும் பாதையில் நீல நதியை நோக்கி நடந்தோம்.

பாதையில் தைக்கப்பட்ட கால்தடங்களைத் தொடர்ந்து அவை ஒன்றன் பின் ஒன்றாக நடக்கின்றன.

பாதையை விட்டு வெளியேறாதபடி, இந்த வழியில் நடக்க முயற்சி செய்யுங்கள்.

குட்டி நரிகள் போல் நடப்போம், கவனமாக நடப்போம்.

கால்விரல்களில் நடப்பது, தந்திரமான நரியின் அசைவுகளைப் பின்பற்றுவது.

திடீரென்று ஒரு மீன் தண்ணீரிலிருந்து தலையை வெளியே எடுத்தது

உங்கள் கால்விரல்களில் லைட் ஜாகிங், உங்கள் இணைந்த உள்ளங்கைகளை உங்களுக்கு முன்னால் ஆடுங்கள்.

மேலும் அவள் மிக வேகமாக தண்ணீரை நீந்தினாள்.

மீன் தண்ணீரில் நீந்துகிறது

நாங்கள் புல்லில் உல்லாசமாக இருக்கிறோம்.

சுவாசப் பயிற்சி "பந்து"

பூனை பலூனை உயர்த்தியது, ஆனால் பூனைக்குட்டி அவளை தொந்தரவு செய்தது:

அவர் மேலே வந்து பாதத்தை - மேல்! மற்றும் பூனைக்கு ஒரு பந்து உள்ளது - பாப்!

குழந்தைகள் தங்கள் கைகளை வயிற்றில் வைத்து மூக்கு வழியாக உள்ளிழுத்து, தோள்களை உயர்த்தாமல் இருக்க முயற்சி செய்கிறார்கள். வயிறு ஒரு பந்து போல வட்டமாக இருக்க வேண்டும். ஒரு குறுகிய மூச்சைப் பிடித்த பிறகு, ஒரு நீண்ட சுவாசம் ஏற்படுகிறது. குழந்தைகள் காற்று சீராக வெளியேறுவதை உறுதிப்படுத்த முயற்சிக்க வேண்டும்.

கண்களுக்கான ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "சூரியன் மற்றும் மேகங்கள்"

சூரியன் மேகங்களுடன் ஒளிந்து விளையாடினான். உங்கள் கண்களால் வலது - இடது, மேல் - கீழ் பாருங்கள்.

சூரியன் பறக்கும் மேகங்களை எண்ணிக் கொண்டிருந்தது: சாம்பல் மேகங்கள், கருப்பு மேகங்கள்.

ஒளி - இரண்டு துண்டுகள், கனமான - மூன்று துண்டுகள். மேகங்கள் மறைந்தன, மேகங்கள் மறைந்தன.

உங்கள் உள்ளங்கைகளால் கண்களை மூடிக்கொள்ளுங்கள்.

வானத்தில் சூரியன் முழு பலத்துடன் பிரகாசித்துக் கொண்டிருந்தது. உங்கள் கண்களை சிமிட்டவும்.

ஒரு வேடிக்கை கண்காட்சியில் சூரியனை விற்பதுஆடைகள் பல வண்ணங்கள் மற்றும் பிரகாசமானவை.

மகிழ்ச்சியுடன் மக்கள் கண்காட்சிக்கு வந்தனர்.முழு தோட்டமும் கண்காட்சியை பார்வையிட்டது.

பேச்சு சிகிச்சை ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்

1) "ஊட்டி வெள்ளெலி" உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள்

இரண்டு கன்னங்களையும் கொப்பளிக்கவும்

2) உடற்பயிற்சி "கரடி தூங்க விரும்புகிறது."

(குழந்தை மிஷ்காவை கீழே படுக்க வைத்து “பாய்!!!” என்று கூறுகிறது)

கரடிக்கு தேநீர் கொடுத்தோம்.

இப்போது பதிவிறக்கம் செய்யலாம்,

தூங்க வேண்டிய நேரம் இது, தூங்கச் செல்லுங்கள்.

"பை-பை-பை!"

3) உடற்பயிற்சி "சரி"

ஒரு நர்சரி ரைம் சொல்லி, அதே நேரத்தில் உங்கள் கைகளால் அசைவுகளைச் செய்து பேட்களை விளையாடுங்கள். ஒலி A ஐ தெளிவாகவும் சத்தமாகவும் உச்சரிக்கவும்.

ஓ, சரி, சரி, நாங்கள் அப்பத்தை சுட்டோம்,

ஜன்னலில் வைக்கப்பட்டுள்ளது (உங்கள் கைகளை மேலே திருப்பவும்),

அவர்கள் அதை குளிர்விக்க செய்தார்கள் (உங்கள் உள்ளங்கையில் ஊதி).

தாள விளையாட்டு "சுத்தியல்"

டோக்-டாக், டோக்-டாக்! - காலாண்டுகளுடன் முஷ்டிக்கு எதிராக முஷ்டியை அடிக்கவும்.

இப்படித்தான் சுத்தி அடிக்கும். தட்டி-தட்டி-தட்டி-புள்ளி! -

எட்டாவது இடத்தில், உங்கள் தொடைகளில் உங்கள் கைமுட்டிகளைத் தட்டவும்.

சுத்தியல்கள் சத்தம் போட்டன.

மேம்படுத்தல் விளையாட்டு "ஒரு சம வட்டத்தில்"

கைகளைப் பிடித்துக் கொண்ட குழந்தைகள் பாடலுக்கு ஒரு வட்டத்தில் நடக்கிறார்கள்:

ஒரு சம வட்டத்தில், ஒன்றன் பின் ஒன்றாக, வரிசைக்கு வரிசையாகப் பின்தொடர்கிறோம்.

க்னோம் நமக்குக் காண்பிக்கும் அனைத்தும் அதை ஒன்றாக மீண்டும் செய்வோம்! ”

ஒரு குட்டி குழந்தை எதிர் இயக்கத்தில் வட்டத்திற்குள் நகர்கிறது.

பாடலின் முடிவில், அவர் எந்த அசைவுகளையும் காட்டுகிறார், குழந்தைகள் மீண்டும் கூறுகிறார்கள்.

பயிற்சிகளின் தொகுப்பு 9

இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்புக்கான டைனமிக் பயிற்சிகள்

கொணர்வியில் அமர்ந்தோம்.

குழந்தைகள் தங்கள் பெற்றோருடன் ஜோடியாக இருக்கிறார்கள். கைகளைப் பிடித்துக்கொண்டு சுழல்கிறார்கள்.

கொணர்வி சுற்ற ஆரம்பித்தது. ஊஞ்சலுக்கு நகர்ந்தார்

அவை மேலே பறந்தன கைகளைப் பிடித்துக்கொண்டு, ஒருவர் நிற்கிறார், மற்றவர் குனிந்து நிற்கிறார், பின்னர் நேர்மாறாக.

அவை கீழே பறந்தன. இப்போது உன்னுடன் மட்டும்

நாங்கள் படகில் பயணம் செய்கிறோம். கடல் முழுவதும் காற்று வீசுகிறது,

கைகளைப் பிடித்து, அவர்கள் இடது மற்றும் வலது, முன்னும் பின்னுமாக ஆடுகிறார்கள்.

காற்று படகை அசைக்கிறது. நாங்கள் துடுப்புகளை எங்கள் கைகளில் எடுத்துக்கொள்கிறோம்,

அவர்கள் தரையில் அமர்ந்திருப்பதை "துடுப்புகளுடன் படகோட்டுவது" என்று சித்தரிக்கிறார்கள்.

நாங்கள் விரைவாக கரையை நோக்கி ஓடுகிறோம். ஒரு படகு கரையில் இறங்கியது.

அவர்கள் குதித்து எழுகிறார்கள். சாமர்த்தியமாக கரைக்கு குதிப்போம்

மற்றும் புல்வெளி முழுவதும் ஓடுவோம், அவர்கள் இரண்டு கால்களில் பாய்கிறார்கள்.

பேச்சு சிகிச்சை ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்

1) உடற்பயிற்சி "வேலி".

நாங்கள் எங்கள் பற்களை சமமாக மூடுகிறோம்

நாங்கள் ஒரு வேலியைப் பெறுகிறோம்,

இப்போது உதடுகளைப் பிரிப்போம் -

நம் பற்களை எண்ணுவோம்.

2) உடற்பயிற்சி "குதிரை".

வெளியேற்றப்பட்ட காற்றின் ஓட்டம் உதடுகளுக்கு அதிர்வுறும் வரை எளிதாகவும் சுறுசுறுப்பாகவும் அனுப்பப்படுகிறது. இதன் விளைவாக குதிரையின் குறட்டை போன்ற சத்தம்.

3) "பறவை முற்றம்" உடற்பயிற்சி

குளத்தின் அருகே எங்கள் வாத்துக்கள் - "கா-ஹா-ஹா!", "கா-ஹா-ஹா!",

மேலே உள்ள எங்கள் சிறுமிகள் - “கூ-கு-கு!”, “கூ-கு-கு!”

ஜன்னல் வழியாக எங்கள் கோழிகள் - "கோ-கோ-கோ!", "கோ-கோ-கோ!",

எங்கள் பெட்டியா தி காக்கரெல் அதிகாலையில்

அவர் எங்களிடம் “கு-கா-ரே-கு!” என்று பாடுவார்.

தாள விளையாட்டு "பனிப்புயல்"

பனிப்புயல், பனிப்புயல், வயல் முழுவதும் பனி பரவி வருகிறது.

குழந்தைகள் மண்டபத்தைச் சுற்றி சிதறி நகர்ந்து, அவர்களுக்கு முன்னால் தங்கள் கைகளால் மென்மையான இயக்கங்களைச் செய்கிறார்கள்.

சுழன்று, சுழற்றுபவர்கள்.

அவசரப்பட ஆரம்பிப்பான். கடைசி எழுத்தில் குந்து.

விரல் மசாஜ் "மிட்டன்ஸ்" (குழந்தைகளுக்கான மசாஜ் பெற்றோரால் செய்யப்படுகிறது)

பாட்டி ஃபாக்ஸ் அனைத்து சிறிய நரிகளுக்கும் கையுறைகளை பின்னுகிறது:

மீதமுள்ள விரல்களின் பட்டைகளை உங்கள் கட்டைவிரலால் ஒரு நேரத்தில் தேய்க்கவும்.

சிறிய நரிக்கு சாஷா, குட்டி நரி மாஷாவுக்கு,

சிறிய நரி கோல்யாவுக்கு, சிறிய நரி ஒலியாவுக்கு,

இடது கையின் விரல்களின் மாற்று மசாஜ், கட்டைவிரலில் தொடங்கி (மீண்டும் செய்யும் போது, ​​வலது கையின் விரல்களை மசாஜ் செய்யவும்).

மற்றும் நடாஷா நரிக்கு சிறிய கையுறைகள்.

கையுறைகளில் - ஆம், ஆம், ஆம்! - உங்கள் உள்ளங்கைகளை ஒன்றாக தேய்க்கவும்.

நாங்கள் ஒருபோதும் உறைய மாட்டோம்! - மற்றும் நாங்கள் காலணிகளை உணர்ந்தோம், -

ஜைன்கி பதிலளித்தார். - பனிப்புயல் மற்றும் பனிப்புயல் நமக்கு என்ன தேவை?..

நீங்கள் விரும்பினால், மிஷெங்கா, அதை முயற்சிக்கவும்.

வெளிப்புற விளையாட்டு "மலை - மரம் - ஹம்மோக்"

குழந்தைகள் தங்கள் கைகளை இறக்கைகளைப் போல அசைத்து மண்டபத்தைச் சுற்றி சிதறி ஓடுகிறார்கள். ஆசிரியர் கூறும்போது: "பம்ப்!" - குழந்தைகள் குந்து ("வாத்து சோர்வாக உள்ளது, ஒரு ஹம்மோக்கில் ஓய்வெடுக்க அமர்ந்தது"); "மரம்!" - உறைந்து, தங்கள் கைகளை உயர்த்தி; "மலை!" - மண்டியிட்டு உங்கள் கைகளை மேலே உயர்த்தவும்.

பயிற்சிகளின் தொகுப்பு 10

டைனமிக் பயிற்சிகள் "வெளியில் உறைபனி மற்றும் காற்று வீசுகிறது"

பாடலின் வரிகளில் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட அசைவுகளை குழந்தைகள் செய்கிறார்கள்.

1.காலை வணக்கம்! தங்கள் கைகளை பக்கங்களிலும் லேசாக விரித்தும்

விரைவில் புன்னகை! ஒருவருக்கொருவர் தலைவணங்குகின்றனர்

இன்று முழு நாளும் "வசந்த காலம்"

இது இன்னும் வேடிக்கையாக இருக்கும். தங்கள் கைகளை உயர்த்துங்கள்

2.நாங்கள் நெற்றியில் அடிக்கிறோம், உரையின் படி இயக்கங்களைச் செய்கிறோம்

மூக்கு மற்றும் கன்னங்கள்.

நாங்கள் அழகாக இருப்போம், தலையை வலது மற்றும் இடது பக்கம் சாய்த்துக் கொள்கிறோம்

தோட்டத்தில் பூக்கள் போல! மாறி மாறி தோள்பட்டை

3. உரையுடன் நகர்த்துவதற்கு நம் உள்ளங்கைகளை ஒன்றாக தேய்ப்போம்

வலிமையானது, வலிமையானது! இப்போது கைதட்டுவோம்தைரியமான, தைரியமான!

4. இப்போது நாம் காதுகளைத் தேய்ப்போம் மேலும் உங்கள் ஆரோக்கியத்தை காப்போம்.

மீண்டும் புன்னகைப்போம்அனைவரும் ஆரோக்கியமாக இருங்கள்! பக்கங்களிலும் தங்கள் கைகளை விரித்து

பேச்சு சிகிச்சை ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்

1) உடற்பயிற்சி "பாதை". குழந்தைகள் கைகோர்த்து தலைவனைப் பாம்பாகப் பின்தொடர்கின்றனர்.

2) உடற்பயிற்சி "உங்கள் கன்னங்களை உயர்த்தவும்." உங்கள் வாயை மூடிக்கொண்டு, இரண்டு கன்னங்களையும் ஒரே நேரத்தில் உயர்த்தவும்.

ஒரு பச்சை உடையக்கூடிய காலில்

பாதையின் அருகே பந்து வளர்ந்தது. (டேன்டேலியன்)

3) கீழ் தாடையின் இயக்கங்களைத் தூண்டும் உடற்பயிற்சி “சிக்”: நாக்கை அதிகபட்சமாக கன்னம் வரை நீட்டிக்கொண்டு தாடையை கீழே சாய்த்து, உறுதியான தாக்குதலின் போது “a” என்ற ஒலியை கிசுகிசுக்க வேண்டும்.

தாள பயிற்சி "ரயில் வருகிறது"

குழந்தைகள் இசையின் வேகத்திற்கு ஏற்ப வேகம் மற்றும் வேகத்தை குறைத்து, ஸ்டெம்பிங் படியுடன் மண்டபத்தை சுற்றி நகர்கிறார்கள். முழங்கைகளில் வளைந்த கைகள் (விரல்கள் முஷ்டிகளாகப் பிடிக்கப்படுகின்றன) ஒரே நேரத்தில் வட்ட இயக்கங்களைச் செய்கின்றன.

எங்கள் ரயில் திரும்பி வருகிறது.

அதில் டிரைவர் சாண்டா கிளாஸ்.

அவருக்கு பல்வேறு விலங்குகள் உள்ளன

IN மழலையர் பள்ளிஎங்களுடையது கொண்டு வந்தது.

விரல் மசாஜ் "ஹேசல்".

ஹேசல் மரம் அதன் கிளைகளை வளைத்தது -

பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைக்கு மசாஜ் செய்கிறார்கள், தங்கள் கைகளை தங்கள் உள்ளங்கைகளால் தடவுகிறார்கள்.

அனைத்து விலங்குகளுக்கும் கொட்டைகள் கொடுக்கிறது.

குழந்தையின் வலது கையின் விரல் நுனியுடன் வட்ட இயக்கங்கள் அவரது இடது உள்ளங்கையில் ஒன்றாக கூடின.

குட்டி அணிலுக்கு இதோ ஒரு கொட்டை,இதோ எலிக்கு ஒரு நட்டு,

கட்டைவிரலில் தொடங்கி இடது கையின் ஒவ்வொரு விரலையும் மசாஜ் செய்யவும்.

இதோ வெள்ளெலிக்கு ஒரு கொட்டை, இதோ சிப்மங்கிற்கு ஒரு கொட்டை.

அவர் எனக்காக ஒரு கொட்டை தயார் செய்தார் நண்பர்களே!

குழந்தையின் உள்ளங்கைகளை ஒன்றாக தேய்த்தல். மீண்டும் மீண்டும் செய்யும் போது, ​​உங்கள் வலது கை விரல்களையும் மசாஜ் செய்யவும்.

வெளிப்புற விளையாட்டு "குஞ்சுகள் மற்றும் பூனை"

"பூனை" ஒதுங்கி நிற்கிறது. குழந்தைகள் - "கோழிகள்" பாடலுக்கு "கோழிகள்" பின்தொடர்கின்றன:

கோழிகள், கோழிகள், புள்ளிகள் கொண்ட கோழிகள்

அவர்கள் முற்றத்தின் வழியாக நடக்கிறார்கள் சிறிய, சிறிய, சிறிய குஞ்சுகள்

அவர்கள் உங்களை வழிநடத்துகிறார்கள். - அதிக தூரம் ஓடாதே!

தானியங்களைத் தேடுங்கள், கோ-கோ-கோ!

டி குழந்தைகள் மண்டபம் முழுவதும் சிதறி, "தானியங்களைத் தேடி குத்துகிறார்கள்". பின்னர் தாய்மார்கள் - "கோழிகள்" கூறுகிறார்கள்:

திடீரென்று, எங்கிருந்தோ, ஒரு தீய பூனை தோன்றுகிறது!

"குஞ்சுகள்" தங்கள் தாய்மார்களின் "இறக்கை" கீழ் மறைக்கின்றன, மேலும் "பூனை" அவற்றைப் பிடிக்க முயற்சிக்கிறது.

பயிற்சிகளின் தொகுப்பு 11

டைனமிக் பயிற்சிகள் "விருந்தினர்கள்"

அனைவரையும் ஹவுஸ்வார்மிங் பார்ட்டிக்கு அழைக்கிறோம்! வேடிக்கை தொடங்குகிறது.

பொம்மை மாஷா கேட்டது

குதிக்கிறது.

அவள்தான் முதலில் ஓடி வந்தாள். இங்கே சேவல்கள் நடக்கின்றன

அதிக முழங்கால்களுடன் நடைபயிற்சி.

கோல்டன் ஸ்கால்ப்ஸ்.மற்றும் கூடு கட்டும் பொம்மைகள்,

ஸ்டாம்பிங் படி.

சிறிய பொம்மைகள் கைதட்டி, கால்களை மிதித்தன.

மற்றும் மகிழ்ச்சியான வோக்கோசுகள் தங்கள் கைகளில் சலசலப்புகளை எடுத்து, சலசலப்புகளை உயர்த்தின,

மிகவும் உல்லாசமாக நடனமாடினார்கள்.

சுவாச பயிற்சி "குமிழிகள்"

ஏய் குட்டி சுட்டி, பார்

உங்கள் குஞ்சங்களை அசைத்து, உங்களை அழைக்கவும்.

நாங்கள் குமிழ்களை வீசுகிறோம்:

நீலம், சிவப்பு, வெளிர் நீலம்.

ஒவ்வொரு நிறத்திற்கும் பெயரிடுவதற்கு முன், உங்கள் கன்னங்களை வெளியே கொப்பளித்து, விரைவாக மூச்சை வெளியேற்றவும்.

உங்களுக்காக ஏதேனும் ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுங்கள்! -

லோகோரித்மிக் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்

1) உடற்பயிற்சி "ஜாம் மீது ஊதுவோம்." உங்கள் உதடுகளை ஒரு குழாய் போல முன்னோக்கி இழுக்கவும், "உ" ஒலி எழுப்புவது போலவும், நீண்ட நேரம் மூச்சை வெளியேற்றவும்.

2) உடற்பயிற்சி "ருசியான ஜாம்" (நாக்கின் தசைகளை வலுப்படுத்த, அதன் இயக்கத்தை வளர்த்து, நாக்கின் பரந்த முன் பகுதியை தூக்கும் வளர்ச்சி). வாய் திறந்திருக்கும். புன்னகையில் உதடுகள். நாக்கின் பரந்த முன் விளிம்பைப் பயன்படுத்தி, மேல் உதட்டை நக்கி, நாக்கை மேலிருந்து கீழாக நகர்த்தி, பின்னர் நாக்கை வாயில், அண்ணத்தின் மையத்தை நோக்கி இழுக்கவும். நாக்கு குறுகாமல் பார்த்துக் கொள்ளுங்கள்; பின்வாங்கும்போது, ​​அதன் பக்க விளிம்புகள் கடைவாய்ப்பற்களின் மேல் சறுக்கி, நாக்கின் நுனி உயர்த்தப்படும். உதடுகள் பற்களுக்கு மேல் நீட்டாது, கீழ் தாடை நாக்கை மேல்நோக்கி இழுக்காது - அது அசைவில்லாமல் இருக்க வேண்டும்.

வெளிப்புற விளையாட்டு "பகல் - இரவு"

சிக்னலில் "நாள்!" - குழந்தைகள் மண்டபத்தைச் சுற்றி சிதறி ஓடுகிறார்கள், எலிகள், பறவைகள், பட்டாம்பூச்சிகளின் அசைவுகளைப் பின்பற்றுகிறார்கள்; "இரவு!" என்ற வார்த்தைக்கு - அவை உறைகின்றன.

மசாஜ் "ஒரு வண்ணமயமான புல்வெளியில்"

குழந்தைக்கு மசாஜ் செய்ய பெற்றோர்கள் உதவுகிறார்கள்.

வண்ணமயமான புல்வெளியில்

கைதட்டல், கைதட்டல். கைதட்டி

எங்கள் குழந்தைகள் நடனமாடினார்கள்! துணையின் உள்ளங்கையில் கைதட்டவும்,

கைதட்டல், கைதட்டல்.

எங்கள் கன்னங்கள் நல்லது. உங்கள் கன்னங்களை ஒரு வட்ட இயக்கத்தில் தேய்க்கவும்,

நல்லது நல்லது.

குழந்தைகள் வேடிக்கையாக இருக்கிறார்கள். ஒருவருக்கொருவர் கன்னங்களைத் தடவி,

குழந்தைகள், குழந்தைகள்

நாங்கள் உங்கள் மூக்கை அடிக்கிறோம், உங்கள் மூக்கை அடிக்கிறோம்,

மூக்கு, உங்கள் மூக்கு.

மேலும் என் நண்பன் ஒரு மூக்கு மூக்கு உடையவன். ஒருவருக்கொருவர் மூக்கை அடிக்க,

மூக்கு மூக்கு.

தோளில் அறைவோம். தங்கள் உள்ளங்கைகளை தோள்களில் அறைந்து,

அறைதல் - அறைதல், அறைதல் - அறைதல்.

உங்கள் முதுகில் தட்டுவோம். ஒரு நண்பரை அணைத்து, அவர்களின் உள்ளங்கைகளை முதுகில் அறையுங்கள்.

அது போல!

பயிற்சிகளின் தொகுப்பு 12

டைனமிக் பயிற்சிகள்

ஈரமான காட்டில் ஒரு தேவதாரு மரம் உள்ளது,

நேராக நிற்கவும், நேராகவும் மற்றும் கடினமான கைகளை கீழே சிறிது பக்கங்களிலும் பரப்பவும்.

தேவதாரு மரத்தின் கீழ் புல் உள்ளது.

குனிந்து, உங்கள் கால்களை அகலமாக விரித்து, பக்கத்திலிருந்து பக்கமாக "புல்லை அடிக்கவும்".

புல் மீது ஒரு பாதை உள்ளது,

கட்டெங்கா பாதையில் நடந்து செல்கிறார்,

கைகளைப் பிடித்து, ஒரு வட்டத்தை உருவாக்கி, ஒரு சுற்று நடனப் படியில் நகர்த்தவும்.

தளிர் மரங்களோடு, பிர்ச் மரங்களோடு,

டி ஒரு வட்டத்தில் படி விழுகிறது.

பெரும்பாலும் ஒரு மீன்பிடி வரி, ஒரு ஹேசல் மரம்.

விரல் விளையாட்டு "பறவை"

பறவை, பறவை, உன்னிடம் கொஞ்சம் தண்ணீர் இருக்கிறது

ஒரு கையை உங்களை நோக்கி அசைத்து, மற்றொரு உள்ளங்கையைக் கவ்வுவதன் மூலம் பறவையை "அழை".

கிளையிலிருந்து என்னிடம் தாவி, நான் உங்களுக்கு சில தானியங்களைத் தருகிறேன்.

ஒரு கையால் மற்றொரு கையால் "உணவை தெளிக்கவும்".

க்ளுக்-க்ளு-க்ளு...

வெவ்வேறு தாளங்களில் உங்கள் முழங்கால்களில் உங்கள் ஆள்காட்டி விரல்களைத் தட்டவும்.

மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதற்கான விளையாட்டு "பன்னி"

காட்டின் ஓரத்தில். (உங்கள் கைகளை உங்கள் முன் விரித்து, ஒரு வட்டத்தை விவரிக்கவும்)

ஒரு காலத்தில் முயல்கள் இருந்தன (உங்கள் தலையில் பன்னி காதுகளைக் காட்டு)

ஒரு சாம்பல் குடிசையில். (உங்கள் கைகளை உங்கள் தலைக்கு மேல் வீட்டின் வடிவத்தில் மடியுங்கள்)

உங்கள் காதுகளை கழுவவும் (கற்பனை காதுகளுக்கு மேல் உங்கள் கைகளை இயக்கவும்)

நாங்கள் எங்கள் சிறிய பாதங்களை கழுவினோம். (சலவையை உருவகப்படுத்து

நகராட்சி பாலர் பள்ளி கல்வி நிறுவனம்

"மழலையர் பள்ளி எண். 5"

முக்கிய வகுப்பு

லோகோரித்மிக்ஸ் படி

2-3 வயது குழந்தைகளுக்கு

"வசந்த வனத்திற்கு பயணம்!"

தயாரிக்கப்பட்டு நடத்தப்பட்டது:

இசையமைப்பாளர்

டிகோனோவா ஓல்கா விக்டோரோவ்னா.

2016

இலக்குகள் மற்றும் நோக்கங்கள்:

நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றிய யோசனைகளின் வளர்ச்சி;

கவனம் மற்றும் நினைவகத்தின் வளர்ச்சி (காட்சி, செவிவழி, இடஞ்சார்ந்த);

செவிவழி கருத்துகளின் வளர்ச்சி;

கற்பனை மற்றும் உணர்ச்சியின் வளர்ச்சி;

மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி, சிறந்த மற்றும் மொத்த மோட்டார் திறன்கள், விண்வெளியில் செல்லக்கூடிய திறன், இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு;

பேச்சு மற்றும் பேச்சு வளர்ச்சி;

தாளம் மற்றும் இசை உணர்வின் வளர்ச்சி.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்.

ஏற்பாடு நேரம்:

குழந்தைகள் மண்டபத்திற்குள் நுழைந்து ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள். கவனம் மற்றும் தகவல் தொடர்பு திறன்களை வளர்க்க ஒரு பயிற்சி செய்யப்படுகிறது.

நாங்கள் விளையாடுகிறோம், விளையாடுகிறோம் -

சுற்றியுள்ள அனைத்தையும் நாங்கள் சித்தரிக்கிறோம்!

இப்படித்தான் நாம் விழிக்கிறோம்(நீட்டப்பட்டது)

(உரையின் படி இயக்கங்கள் செய்யப்படுகின்றன)

இப்படித்தான் நம்மைக் கழுவுகிறோம்

இப்படித்தான் பல் துலக்குகிறோம்

உங்கள் உடலை கடற்பாசி மூலம் கழுவவும்.

அனைத்து நண்பர்களும் அனைத்து தோழிகளும்,

உங்கள் கழுத்தை கழுவுங்கள், உங்கள் காதுகளை கழுவுங்கள்!

இங்கே நாம் நம்மை உலர்த்துகிறோம்

இதோ நாங்கள் ஆடை அணிந்து மழலையர் பள்ளிக்கு தயாராகி வருகிறோம்.

(இடத்தில் நடக்க)

எனவே நாங்கள் நடந்தோம், நடந்தோம், நடந்தோம் (3 முறை)

நாங்கள் மழலையர் பள்ளிக்கு வந்துவிட்டோம்!
இசை மேற்பார்வையாளர்:நண்பர்களே, இன்று எங்களுக்கு நிறைய விருந்தினர்கள் வருகிறார்கள், விருந்தினர்களுக்கு வணக்கம் சொல்லலாம்.

வாழ்த்துக்கள். " வணக்கம்"-கவனத்தை மாற்றுவது, இயக்கங்களை மாற்றுவது உட்பட.
இசை மேற்பார்வையாளர்:நண்பர்களே, சூரியன் வெளியே பிரகாசிக்கிறது, பூமியை வெப்பமாக்குகிறது, சூரியக் கதிர்கள் குதிக்கின்றன, மேலும் சூரியக் கதிர்களாக மாறுவோம்.

கவனம், நினைவகம், இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் தசை தொனியை ஒழுங்குபடுத்துவதற்கான ஒரு பயிற்சி.

"சன்ஷைன் பன்னி"
இசை மேற்பார்வையாளர்:நண்பர்களே, நீங்கள் பயணம் செய்ய விரும்புகிறீர்களா? இன்று வசந்த காட்டிற்குச் செல்ல நான் பரிந்துரைக்கிறேன். வேகமாக அங்கு செல்ல, பேருந்தில் செல்லலாம். பேருந்தில் உங்கள் இருக்கைகளை எடுங்கள் (குழந்தைகள் முன்கூட்டியே பேருந்தில் அமர்ந்துள்ளனர்). பேருந்து புறப்படுகிறது.

செவிப்புலன் கவனம் மற்றும் இடஞ்சார்ந்த நோக்குநிலையை வளர்ப்பதற்கான உடற்பயிற்சி "BUS"
நண்பர்களே, வசந்த காலத்தில் எல்லாம் எப்படி மாறிவிட்டது என்று பாருங்கள்.
பிரகாசமான, பிரகாசமான சூரியன் வெளியே வந்தது.
ஒளி, காற்றோட்டமான, பஞ்சுபோன்ற மேகங்கள் வானத்தில் மிதக்கின்றன.
புலம்பெயர்ந்த, சத்தமில்லாத பறவைகள் திரும்பி வந்தன.

சிறிய பறவைகள் யார்? பறவைகள் போல் பறப்போம்.

தசை தொனி மற்றும் முக அசைவுகளை சீராக்க உடற்பயிற்சி. உடற்பயிற்சி "பறவைகள் சிறியவை"
இசை மேற்பார்வையாளர்:சுற்றியுள்ள அனைத்தும் வசந்த காலத்தில் உயிர்ப்பித்தன, விலங்குகள் குளிர்கால தூக்கத்திலிருந்து எழுந்திருக்கின்றன. பார், கரடி அதன் குகையில் படுத்திருக்கிறது, எழுந்திருக்க விரும்பவில்லை.

மிஷ்கா தனது குகையில் குறட்டை விடுகிறார்,

அவருக்கு வசந்த காலம் இல்லை

எங்கள் சோம்பேறி டாப்டிஷ்கா,

கனவுகளை ஆய்வு செய்கிறது!

அவரை ஆர்கெஸ்ட்ராவுடன் எழுப்பி கொஞ்சம் சத்தம் போடுவோம்.

கை மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதற்கான ஒரு பயிற்சி, உரையுடன் இயக்கங்களை தொடர்புபடுத்தும் திறன் மற்றும் "ஃபாரஸ்ட் ஆர்கெஸ்ட்ரா!" என்ற இசைக்கருவிகளுடன் பழகவும்.

இசை மேற்பார்வையாளர்:நல்லது நண்பர்களே, நீங்கள் இந்த சோம்பேறிகளை எழுப்பினீர்கள். அவர் உறுமுகிறார், எனக்கு ஒன்றும் புரியவில்லை, எழுத்துக்களை சரியாக உச்சரிப்பது எப்படி என்று அவருக்கு கற்பிப்போம். (குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் முழங்காலில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்)

கவனத்தை வளர்ப்பதற்கான உடற்பயிற்சி, மாஸ்டிகேட்டரி-மூட்டு தசைகளுக்கு. உடற்பயிற்சி நடந்து கொண்டிருக்கிறது"வாருங்கள், அதை மீண்டும் செய்யவும்!"

கரடி (இசை இயக்குனர்):என்னை எழுப்பியதற்கு நன்றி நண்பர்களேநான் உங்களுடன் நடனமாட விரும்புகிறேன்.

"உங்கள் உள்ளங்கைகளைக் காட்டு" இசையை நடனமாடுங்கள். ஒய். ஸ்டெபனோவா-பிண்டஸ்.

இசை மேற்பார்வையாளர்:மிஷ்காவிடம் விடைபெற்று சாலைக்கு வருவோம்.

" பேருந்து!"

அதனால் மீண்டும் மழலையர் பள்ளிக்குத் திரும்பினோம். எங்கள் பயணத்தை நீங்கள் ரசித்தீர்களா?

இசை கார்ட்யூஷன் வகுப்புகளை விட்டு வெளியேறுதல்.

வீட்டிலும் வீட்டிலும் ஒரு குழந்தையை வளர்ப்பதே முக்கிய குறிக்கோள் மழலையர் பள்ளிஅவருடையதாகும் விரிவான வளர்ச்சி. அவர் நன்றாக நகர வேண்டும், சரியாக பேச வேண்டும், சுகாதார திறன்களை மாஸ்டர் செய்ய வேண்டும், ஆக்கப்பூர்வமாக வளர வேண்டும், கற்றுக்கொள்ள வேண்டும் உலகம், சிரமங்களை கடக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். குழந்தைகளுக்கான லோகோரித்மிக்ஸ் என்பது தசை தொனியை வலுப்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்ட மோட்டார் பயிற்சிகள், உச்சரிப்பு மற்றும் பேச்சு சுவாசத்தின் வளர்ச்சிக்கான பயிற்சிகள் ஆகியவற்றைக் கொண்ட ஒரு உலகளாவிய பயிற்சியாகும்.

என்ன இது

பேச்சில் நேர்மறையான விளைவுகளை ஆய்வு செய்தல் தாள இயக்கங்கள்ரஷ்யாவில் வார்த்தைகளின் உச்சரிப்பு மற்றும் சரியான சுவாசத்துடன், வோல்கோவா ஜி.ஏ., ஷஷ்கினா ஜி.ஆர்., எகடெரினா ஜெலெஸ்னோவா படித்தார். அவர்களின் பார்வையில், லோகோரித்மிக்ஸ் என்பது பாலர் குழந்தைகளில் பேச்சு முரண்பாடுகளை நீக்குதல் மற்றும் மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட மோட்டார் பயிற்சிகளின் சிக்கலான அமைப்பாகும்.

V.A. Gilyarovsky மற்றும் N.A. Vlasova ஆகியோர் லோகோரித்மிக்ஸ் என்றால் என்ன என்பதை வரையறுத்தனர். 20 ஆம் நூற்றாண்டின் நடுப்பகுதியில், அவர்கள் logoneuroseகளை சரிசெய்வதற்கான காரணங்கள் மற்றும் முறைகளை ஆய்வு செய்தனர். பேச்சுக் கோளாறுகளைத் தீர்ப்பதற்கான ஒரு வழியாக வார்த்தைக்கு முக்கிய கவனம் செலுத்தப்பட்டது. ரிதம் மற்றும் இயக்கம் இரண்டாம் பாத்திரம் கொடுக்கப்பட்டது. ஆனால் அறிவுசார் மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சிக்கான பேச்சு சிகிச்சை தாளங்களின் பயனை அவர்கள் குறிப்பிட்டனர்.

வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், லோகோரித்மிக்ஸ் என்பது தாள இசைக்கு அணிவகுத்துச் செல்வது, ஒரு எண்ணுக்கு நடப்பது மற்றும் ஓடுவது ஆகியவை அடங்கும். அதே நேரத்தில் உடன் உடல் செயல்பாடுபணி சுவாசத்தை கட்டுப்படுத்துவது, சொற்றொடர்களை உச்சரிப்பது, ஒரு குறிப்பிட்ட ஒலியில், சத்தமாக அல்லது அமைதியாக பாடுவது போன்றவை. வகுப்புகள் ஒரு பொழுதுபோக்கு வடிவத்தில், குழுவாக அல்லது தனித்தனியாக நடத்தப்படுகின்றன.

இலக்குகள் மற்றும் நோக்கங்கள்

பாலர் குழந்தைகளுக்கான பேச்சு சிகிச்சை தாளத்தின் முக்கிய குறிக்கோள் மோட்டார் திறன்களை மேம்படுத்துவதன் மூலம் பேச்சு கோளாறுகளை சரிசெய்தல் மற்றும் தடுப்பதாகும். லோகோரித்மிக்ஸ் மற்ற தொடர்புடைய இலக்குகளையும் கொண்டுள்ளது - உடல்நல மேம்பாடு, உடல் மற்றும் ஆன்மீகக் கல்வி.

லோகோரித்மிக்ஸின் கூறுகளைக் கொண்ட ஒரு பாடம் ஆசிரியருக்கு பின்வரும் பணிகளை முன்வைக்கிறது:

• சுவாச வளர்ச்சி
• பேச்சு கோளாறுகளை சரிசெய்தல்
• இயக்கங்கள், பேச்சு, உச்சரிப்பு மற்றும் சுவாச உறுப்புகளின் செயல்பாடு ஆகியவற்றைக் கட்டுப்படுத்தும் பயிற்சி
• ஒருங்கிணைப்பை மேம்படுத்துதல்
• அனைத்து வகையான நினைவகம், கவனம், இடஞ்சார்ந்த நோக்குநிலை ஆகியவற்றின் வளர்ச்சி
• தாள உணர்வை வளர்ப்பது
• இடஞ்சார்ந்த கருத்துகளை வலுப்படுத்துதல்
• ஆன்மீக மதிப்புகள் அறிமுகம் (இசை)
• நாக்கு ட்விஸ்டர்களைப் பாடவும் உச்சரிக்கவும் கற்றுக்கொள்வது
• உங்கள் எல்லைகளை விரிவுபடுத்துகிறது
• சொல்லகராதி அதிகரிக்கும்

பேச்சு கோளாறுகளை சரிசெய்தல்

பேச்சு சிகிச்சை தாளங்களைப் பயன்படுத்தி பேச்சு திருத்தம் பின்வரும் சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதை உள்ளடக்கியது:

1. பேச்சு செயல்முறைகளின் வளர்ச்சி, அவற்றின் திருத்தம்
2. உந்துதலை உருவாக்குதல் பேச்சு செயல்பாடு
3. ஒலிப்பு செயல்பாடு தூண்டுதல்
4. அகராதியை செயல்படுத்துகிறது
5. வாய்வழி ப்ராக்ஸிஸின் வளர்ச்சி
6. வளர்ச்சி
7. காட்சி மற்றும் செவிவழி நினைவகத்தின் வளர்ச்சி
8. ஒலியெழுப்பும் போது மற்றும் இல்லாமல் சுவாச விதிகளை கற்பித்தல்.

2-3 வயது குழந்தைகளுக்கான வளாகங்கள்

குழந்தைகளுக்கான லோகோரித்மிக்ஸ் சிறப்பு பயிற்சிகளை உருவாக்குவதை உள்ளடக்கியது பொழுதுபோக்கு நடவடிக்கைகள். விளையாட்டுகள் மற்றும் பயிற்சிகள் சாயல் முறையைப் பயன்படுத்தி செய்யப்படுகின்றன.

விலங்குகள்

• விலங்குகள் மற்றும் பறவைகளின் உலகத்துடன் பழக உதவுகிறது. வகுப்புகளில் கவிதை வாசிப்பு, நடைப்பயிற்சி மற்றும் விலங்குகளின் ஒலிகளைப் பின்பற்றுதல் ஆகியவை அடங்கும்.
• குழந்தைகள் கரடியைப் போல நடக்கலாம், அன்னம், குருவி, வாத்து போல் நடக்கலாம்.
• Onomatopoeia தேவை. ஆசிரியர் கேட்கிறார்: "வாத்து பறக்கும்போது எப்படி கத்துகிறது?" மாணவர்கள் தங்கள் கைகளை அசைத்து பதிலளிக்க வேண்டும்: "HA-HA!"
• பேச்சு சிகிச்சையாளர்கள் மற்றும் பெற்றோருக்கு உதவ பறவைகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.
• கரடி மற்றும் கூம்புடன் நீங்கள் கதையைப் பயன்படுத்தலாம்:

கால்களைக் கொண்ட கரடி காடு வழியாக நடந்து வருகிறது,
கூம்புகளை சேகரித்து பாக்கெட்டில் போட்டுக் கொள்கிறான்...

குழந்தைகள் தங்கள் ஆசிரியருடன் நடக்கிறார்கள், கரடியைப் போல கர்ஜிக்கின்றனர், பைன் கூம்புகளை சேகரிக்கிறார்கள்.

காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள்

• அவர்கள் தங்களைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றிய அறிவை விரிவுபடுத்துகிறார்கள், பழங்களின் நிறங்கள் மற்றும் அவற்றின் பெயர்களை அறிமுகப்படுத்துகிறார்கள்.
• பாடத்திற்கு பின்வரும் பயிற்சிகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன:

முட்டைக்கோஸ் உப்பு.
கவிதை வாசிக்கப்பட்டது:

நாங்கள் முட்டைக்கோஸை வெட்டுகிறோம், வெட்டுகிறோம்,
நாங்கள் முட்டைக்கோஸை நறுக்கி வெட்டுகிறோம் ...

குழந்தைகள் தங்கள் கைகளால் அசைவுகளை செய்கிறார்கள், ஒரு கத்தி அல்லது குஞ்சு போல் பாசாங்கு செய்கிறார்கள்.

நாங்கள் முட்டைக்கோஸ் உப்பு, நாங்கள் அதை உப்பு,
நாங்கள் முட்டைக்கோஸை அழுத்தி அழுத்துகிறோம்.

மற்றும் நாம் கேரட் தட்டி வேண்டும்.

அவர்கள் எப்படி கிளறி, உப்பு, மற்றும் நறுக்கப்பட்ட காய்கறிகளை பிழிய வேண்டும் என்று சித்தரிக்கிறார்கள்.

• தோட்டத்திற்கு செல்வோம்

3-4 வயது குழந்தைகளுக்கான வளாகம்

3 வயதுக்கு மேற்பட்ட குழந்தைகளுக்கான மழலையர் பள்ளியில் உள்ள லோகோரித்மிக்ஸ் பின்வரும் வளாகங்களை உள்ளடக்கியிருக்கலாம்:

நீங்கள் இரு கைகளின் விரல்களையும் நீட்ட வேண்டும், பூட்டுகளை உருவாக்க வேண்டும், படகுகள், வீட்டுப் பொருட்கள் போன்றவற்றை சித்தரிக்க வேண்டும். அதே நேரத்தில், பல்வேறு தலைப்புகளில் கவிதைகள் வாசிக்கப்படுகின்றன:

• யார் என்ன பாடுகிறார்கள்?

பூனை ஒரு பாடலைப் பாடுகிறது:
மியாவ்! மியாவ்! (குழந்தைகள் ஒரு கற்பனை பூனைக்கு செல்லம்).

கடிகாரம் பாடுகிறது:
தேக்கு! அதனால்! (கைப்பிடிகள் டிக் அம்புகளைக் குறிக்கின்றன).

பன்றிக்குட்டி முணுமுணுக்கிறது:
ஓய்ங்க்! ஓய்ங்க்! (விரல்கள் ஒரு இடத்தை உருவாக்குகின்றன - ஒரு வட்டம்).

ஆற்றில் உள்ள அறை பாடவில்லை:
ம்ம்ம்ம்ம்! ம்ம்ம்ம்! (அவர்களின் உதடுகளை அழுத்தவும், கைகளால் வாயை மூடவும்) போன்றவை.

• காளான்கள்

குழந்தைகள் வரிசையாக நின்று காட்டுக்குள் சென்று தேடுகிறார்கள்.
நடப்பதை நிறுத்தாமல் உங்கள் விரல்களை மசாஜ் செய்யவும். ஆசிரியர் எண்ணுகிறார், ஒரு தாளத்தை உருவாக்குகிறார்.

மேல்-மேல் - ஐந்து படிகள் (குழந்தைகள் கவிதையின் தாளத்திற்கு அடியெடுத்து வைக்கிறார்கள்),
மற்றும் கூடையில் ஐந்து காளான்கள் உள்ளன (நாங்கள் எங்கள் விரல்களை எண்ணுகிறோம்),
ஃப்ளை அகாரிக் - சிவப்பு (நாங்கள் ஆள்காட்டி விரலை நீட்டுகிறோம்),
அவர் மிகவும் ஆபத்தானவர்.
மற்றும் இரண்டாவது நரி (நாங்கள் அடுத்த விரலைத் தொடுகிறோம்),
சிவப்பு பிக் டெயில்.
இளஞ்சிவப்பு காது (காதுகளைத் தொடவும்)
மூன்றாவது காளான் ட்ரம்பெட் காளான்.
மற்றும் நான்காவது காளான் ஒரு மோரல் (நாங்கள் மோதிர விரலை இழுக்கிறோம்),
தாடி வைத்த முதியவர்.
சரி, ஐந்தாவது காளான் என்ன?
வெள்ளை! (உங்கள் கைகளை ஒரு பூட்டில் வைத்து உங்கள் விரல்களால் விளையாடுங்கள்).

• பாடுவது

இசை பாடங்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. குழந்தைகள் கற்கிறார்கள். பாடல்களைப் பாட வேண்டிய அவசியமில்லை; நீங்கள் தனிப்பட்ட ஒலிகளை முனகலாம், விலங்குகளைப் பின்பற்றலாம், அதே நேரத்தில் உடல் பயிற்சிகளைச் செய்யலாம்.

• இசைக்கு வெளிப்புற விளையாட்டுகள்

லோகோரித்மிக் பயிற்சிகள் இசைக்கருவியுடன் செய்யப்படுகின்றன. வார்த்தைகள் மற்றும் இயக்கங்கள் கற்றுக் கொள்ளப்படுகின்றன, கவனமும் நினைவாற்றலும் வளரும். நீங்கள் பந்துகளைப் பயன்படுத்தலாம், அவற்றை ஒரு வட்டத்தில் ஒருவருக்கொருவர் அனுப்பலாம், நாற்காலிகள், மறைக்க மற்றும் விரைவாக கண்டுபிடிக்க பொம்மைகள் போன்றவை. 3-4 வயது குழந்தைகளுக்கான லோகோரித்மிக்ஸ் பணிகள் சற்று சிக்கலானவை மற்றும் பழைய, ஆயத்த குழுவுடன் விளையாட்டுகளுக்கு பயன்படுத்தப்படலாம்.

5-6 வயது குழந்தைகளுக்கான வளாகம்

ஆசிரியர் படிக்கும் கவிதைக்கு குழந்தைகளே இயக்கங்களைக் கொண்டு வந்தால் நல்லது:

நாங்கள் இன்று காட்டுக்குச் செல்வோம் (குழந்தைகள் நடக்கிறார்கள்),
மரத்தில் ஏறியது யார்? (தலையை உயர்த்தவும்)
காக்கா? காக்கா? (உதடுகளுக்கு கைகளை வைத்து, வார்த்தைகளை மீண்டும் செய்யவும்)
நான் உன்னை எப்படியும் கண்டுபிடித்துவிடுவேன்

• உடல் சூடு

உடற்கல்வி முதல் இசை வரை. கட்டளைகளின் கவிதை வடிவம் பயன்படுத்தப்படுகிறது, குழந்தைகள் படிப்படியாக அதை இதயத்தால் கற்றுக்கொள்கிறார்கள், அதை அவர்களே உச்சரிக்கிறார்கள்.

நிஸ்னி நோவ்கோரோட் நகர நிர்வாகத்தின் கல்வித் துறை

நகராட்சி பட்ஜெட் பாலர் கல்வி நிறுவனம்

"மழலையர் பள்ளி எண். 4"

(MBDOU "மழலையர் பள்ளி எண். 4")

கூடுதல் பொதுக் கல்வித் திட்டம் - கூடுதல் பொது மேம்பாட்டுத் திட்டம்

"லோகோரிடிமிக்ஸ்"

(2-4 வயது குழந்தைகளுக்கு)

செயல்படுத்தும் காலம் - 2 ஆண்டுகள்

கல்வி உளவியலாளர்

குத்ரியாஷோவா E.Yu.

நிஸ்னி நோவ்கோரோட் நகரம்

2016

2. விளக்கக் குறிப்பு

இந்த கூடுதல் பொதுக் கல்வித் திட்டம், ஆரம்ப பாலர் வயது குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை செயல்படுத்துதல் மற்றும் மொத்த மற்றும் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது.

சம்பந்தம் . ஒவ்வொரு ஆண்டும், ஆசிரியர்களின் அவதானிப்புகளின்படி, மழலையர் பள்ளியில் பல்வேறு குழந்தைகளின் எண்ணிக்கை பேச்சு நோய்க்குறியியல். கல்வி முறையின் தற்போதைய நிலைமை, கல்வி செயல்முறையின் மதிப்பு அடித்தளங்களை நோக்கிய நோக்குநிலையுடன் தொடர்புடைய மாற்றங்கள், ஒரு குறிப்பிட்ட குழந்தையின் பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பதற்கான அணுகுமுறைகளில் அதன் மனிதமயமாக்கல் மற்றும் தனிப்பயனாக்கம், ஆசிரியர்கள் மற்றும் நிபுணர்களை புதிய மாதிரிகளை உருவாக்க ஊக்குவிக்கிறது. , குழந்தைகளுக்கான சிறப்பு உதவியின் புதிய வடிவங்கள் மற்றும் தொழில்நுட்பங்களைத் தேடுதல், மனோதத்துவ வளர்ச்சி, கல்வி, தொடர்பு மற்றும் நடத்தை ஆகியவற்றில் சிக்கல்கள் உள்ளன. ஒலி உச்சரிப்பு கோளாறுகளை சமாளித்தல் பாலர் வயதுகுழந்தையின் அடுத்த வாழ்க்கையில் இது மிகவும் முக்கியமானது. ஒலி உச்சரிப்பில் உள்ள குறைபாடுகள் நினைவகம், சிந்தனை, கற்பனை போன்ற மன செயல்முறைகளின் வளர்ச்சியில் விலகல்களை ஏற்படுத்தும், மேலும் ஒரு தாழ்வு மனப்பான்மையை உருவாக்குகிறது, இது தகவல்தொடர்பு சிரமங்களில் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது. உச்சரிப்பு குறைபாடுகளை சரியான நேரத்தில் நீக்குவது வாசிப்பு மற்றும் எழுதும் திறன்களில் தேர்ச்சி பெறுவதில் சிரமங்களைத் தடுக்க உதவும். குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் நிபுணர்களுக்கு பேச்சு கோளாறுகள், பணி மிகவும் கண்டுபிடிக்க வேண்டும் பயனுள்ள முறைகள்உச்சரிப்பு திறன்களை உருவாக்குதல், பாதுகாத்தல் மற்றும் வலுப்படுத்துதல் உடல் நலம்பாலர் குழந்தைகள், நெறிமுறை உச்சரிப்பு திறன்களில் மிகவும் வெற்றிகரமான தேர்ச்சியை உறுதி செய்யும் ஒரு உச்சரிப்பு தளத்தை உருவாக்குதல்.

உலகளாவிய அடிப்படை மனித திறன்களில் ஒன்று தாள திறன். பிரபல ஆசிரியர் இ. ஜாக்-டால்க்ரோஸின் கூற்றுப்படி, "வெளியும் நேரமும் பொருளால் நிரப்பப்படுகின்றன, நித்திய தாளத்தின் விதிகளுக்கு உட்பட்டது."

நம் உடலில் உள்ள அனைத்தும் தாளத்திற்கு உட்பட்டது - இதயம், நுரையீரல் அல்லது மூளையின் செயல்பாடுகள் செயல்படுகின்றன. ரிதம் வளர்ச்சியானது ஸ்பேடியோ-தற்காலிக உறவுகளின் உருவாக்கத்துடன் நெருக்கமாக தொடர்புடையது. மோட்டார் ரிதம் பேச்சு வழிமுறைகளின் வளர்ச்சியை பாதிக்கிறது. தாள உணர்வு கவிதைகளை விரைவாகவும் எளிதாகவும் ஒருங்கிணைக்கவும் இசைப் படைப்புகளைப் புரிந்துகொள்ளவும் உதவுகிறது. எனவே, மழலையர் பள்ளியில் லோகோரித்மிக்ஸ் வகுப்புகளை நடத்துவது அவசியம்.

அலாலியா, பேச்சு வளர்ச்சி தாமதங்கள், ஒலி உச்சரிப்பு கோளாறுகள், திணறல் மற்றும் ஆட்டிஸ்டிக் கோளாறுகள் உள்ளிட்ட பேச்சு செயல்பாட்டை வளர்ப்பதில் சிக்கல் உள்ள அனைத்து குழந்தைகளுக்கும் லோகோரித்மிக்ஸ் பயனுள்ளதாக இருக்கும். பேச்சு எதிர்மறைவாதம் என்று அழைக்கப்படும் குழந்தைகளுக்கு பேச்சு சிகிச்சை ரிதம் மிகவும் முக்கியமானது, ஏனெனில் வகுப்புகள் பேச்சுக்கான நேர்மறையான உணர்ச்சி மனநிலையை உருவாக்குகின்றன மற்றும் செயல்பட தூண்டுகின்றன. பேச்சு சிகிச்சை பயிற்சிகள்முதலியன
திட்டத்தின் கவனம்: வட்டத் திட்டத்தின் கருப்பொருள் கவனம் மற்றும் நிறுவன மாறுபாடு இசை மற்றும் பேச்சு நடவடிக்கைகளில் நிலையான ஆர்வத்தை உருவாக்குவதற்கு பங்களிக்கிறது, லோகோரிதம் பயிற்சிகளுக்கு குழந்தைகளின் நேர்மறையான உணர்ச்சி மனப்பான்மையை ஆதரிக்கிறது, எனவே, பயிற்சி மற்றும் கல்வியில் சிறந்த முடிவுகளை அடைய உதவுகிறது.

திட்டத்தின் அம்சங்கள்: லோகோரித்மிக் வகுப்புகள் குழந்தையின் விரிவான வளர்ச்சி, அவரது பேச்சை மேம்படுத்துதல், மோட்டார் திறன்களை மாஸ்டர் செய்தல், அவரைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தை வழிநடத்தும் திறன், முன்மொழியப்பட்ட பணிகளின் பொருளைப் புரிந்துகொள்வது, சிரமங்களை சமாளிக்கும் திறன் மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமாக வெளிப்படுத்துதல் ஆகியவற்றை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளன. கூடுதலாக, ஆரோக்கிய சேமிப்பு தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி லோகோரித்மிக்ஸ் குழந்தையின் ஆரோக்கியத்தில் ஒரு நன்மை பயக்கும்: அவரது உடலில் பல்வேறு அமைப்புகளின் மறுசீரமைப்பு ஏற்படுகிறது, எடுத்துக்காட்டாக, இருதய, சுவாசம் மற்றும் பேச்சு மோட்டார் அமைப்புகள்.

லோகோரித்மிக் பயிற்சிகள்வார்த்தைகள், இயக்கம் மற்றும் இசை ஆகியவற்றின் நெருங்கிய தொடர்பை அடிப்படையாகக் கொண்டது. அவை விரல், பேச்சு, இசை-மோட்டார் மற்றும் தகவல்தொடர்பு விளையாட்டுகள், மொத்த மற்றும் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதற்கான பயிற்சிகள், பாடல்கள் மற்றும் இயக்கங்களுடன் கூடிய கவிதைகள், மோட்டார் பயிற்சிகள், எளிய நடனங்கள், செயற்கையான விளையாட்டுகள், தாள உணர்வின் வளர்ச்சியை ஊக்குவித்தல். பேச்சின் தாள அமைப்பை உருவாக்கும் பணி முக்கியமாக கவிதை உரையின் அடிப்படையில் உருவாக்கப்பட்ட விளையாட்டுகளுக்கு சொந்தமானது. இத்தகைய விளையாட்டுகள் குழந்தைகளுக்கு வார்த்தைகளுடன் இயக்கங்களை ஒருங்கிணைக்க கற்றுக்கொடுக்கின்றன, இது முதலில், குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கிறது.

சதி-கருப்பொருள்வகுப்புகளின் அமைப்பு ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் வசதியாகவும் நம்பிக்கையுடனும் இருக்க அனுமதிக்கிறது, ஏனெனில் விளையாட்டு குழந்தைகளின் திறனை அதிகரிக்கிறது.

சிக்கலான விளையாட்டுஇந்த முறை வளர்ச்சிக்கு மிகவும் பொருத்தமானது அறிவாற்றல் செயல்முறைகள்மற்றும் குழந்தைகளின் மனோதத்துவ தரவுக்கு ஒத்திருக்கிறது. வகுப்புகளின் இந்த அமைப்பு பாடம் முழுவதும் நீடித்த கவனத்தை அடைய உங்களை அனுமதிக்கிறது, அதன்படி, அறிவு கையகப்படுத்துதலின் செயல்திறனை அதிகரிக்கிறது.

அனைத்து பயிற்சிகளும் சாயல் மூலம் மேற்கொள்ளப்படுகின்றன. பேச்சுப் பொருள் முன்கூட்டியே கற்றுக் கொள்ளப்படவில்லை.

ஆசிரியரின் வேண்டுகோளின் பேரில், இசை அல்லது பேச்சுப் பொருளை ஒத்ததாக மாற்றுவது அல்லது குழந்தைகளின் தனிப்பட்ட திறன்களைப் பொறுத்து பாடத்தை சுருக்குவது சாத்தியமாகும்.

லோகோரித்மிக் வகுப்புகளை தவறாமல் நடத்துவது பேச்சு மற்றும் இசையின் விரைவான வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கிறது, நேர்மறையான உணர்ச்சி மனநிலையை உருவாக்குகிறது மற்றும் சகாக்களுடன் தொடர்பு கொள்ள கற்றுக்கொடுக்கிறது.

திட்டத்தின் நோக்கம்: பேச்சு சிகிச்சை தாளவியல்- திருத்தம் கற்பித்தலில் உள்ள இணைப்புகளில் ஒன்று. முதலாவதாக, இது ஒரு சிக்கலான நுட்பமாகும், இதில் பேச்சு சிகிச்சை, இசை-தாளம் மற்றும் உடற்கல்வி. அதன் அடிப்படை பேச்சு, இசை மற்றும் இயக்கம். எனவே, இந்த திட்டத்தின் குறிக்கோள் ஏற்கனவே உள்ள விலகல்களை சரிசெய்தல் மற்றும் தடுப்பதாகும் பேச்சு வளர்ச்சிவார்த்தைகள் மற்றும் இயக்கங்களின் கலவையின் மூலம் குழந்தை.

பணிகள்:

• சொற்களஞ்சியத்தை செயல்படுத்துதல், ஒலிப்பு விழிப்புணர்வு மற்றும் ஒலிப்பு விழிப்புணர்வை உருவாக்குதல்;
• தாள உணர்வு மற்றும் பேச்சுடன் இணைந்து இயக்கங்களை தெளிவாக ஒருங்கிணைக்கும் திறன், இசை, இயக்கங்கள் மற்றும் பேச்சு ஆகியவற்றில் தாள வெளிப்பாட்டை உணரும் திறன்;
• உருவாக்க செவிவழி கவனம்மற்றும் நினைவகம்;
• குழந்தைகளின் தொடர்பு திறன்களை உருவாக்குதல்; இசை மற்றும் தாள திறன்களின் ஆக்கப்பூர்வமான பயன்பாடு அன்றாட வாழ்க்கை;
• குழந்தையின் ஆளுமையின் உணர்ச்சி மற்றும் விருப்ப குணங்களை வளர்ப்பது.

திட்டத்தை உருவாக்குவதற்கான கோட்பாடுகள்:

1. அறிவியலின் கொள்கை.அறிவியல் அடிப்படையிலான மற்றும் நடைமுறையில் நிரூபிக்கப்பட்ட முறைகள் மூலம் அனைத்து திருத்தம் மற்றும் சுகாதார நடவடிக்கைகளையும் வலுப்படுத்துதல்.

2. முறையான கொள்கை.ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்பட்ட மற்றும் ஒன்றோடொன்று சார்ந்த அலகுகளின் அமைப்பாக, மொழியின் ஒட்டுமொத்த உருவாக்கத்திற்கு லோகோரித்மிக் வேலை பங்களிக்க வேண்டும்.

3. நிலைத்தன்மையின் கொள்கை.லோகோரித்மிக்ஸின் சரிசெய்தல் திசைகள் ஒவ்வொன்றும் படிப்படியான வேலையின் செயல்பாட்டில் செயல்படுத்தப்படுகின்றன.

4. குழந்தையின் வளர்ச்சியின் அளவை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வதற்கான கொள்கை.எல்.எஸ். வைகோட்ஸ்கி ஒரு குழந்தையின் வளர்ச்சியில் இரண்டு முக்கிய நிலைகளை வேறுபடுத்த முன்மொழிந்தார்: நிலை தற்போதைய வளர்ச்சி(முன்மொழியப்பட்ட சிக்கல்களின் சுயாதீன தீர்வு) மற்றும் சாத்தியமான வளர்ச்சியின் நிலை (ஆசிரியரின் பொருத்தமான உதவியுடன் சிக்கல்களைத் தீர்க்கும் திறன்), எனவே, ஆசிரியரின் உதவியுடன் ஒரு பணியை முடிப்பதில் இருந்து அதை சுயாதீனமாகத் தீர்ப்பதற்கு குழந்தைக்கு பயிற்சி அளிக்கப்பட வேண்டும். எந்தவொரு முன்மொழியப்பட்ட பணியும் குழந்தையின் வளர்ச்சியின் நிலை மற்றும் சரிசெய்தல் தலையீட்டின் நிலை ஆகியவற்றை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது வெளிப்படையாக எளிதாக இருக்க வேண்டும்.

7. திறன்கள் மற்றும் திறன்களை மீண்டும் மீண்டும் செய்யும் கொள்கை.மீண்டும் மீண்டும் மீண்டும் செய்வதன் விளைவாக, டைனமிக் ஸ்டீரியோடைப்கள் உருவாக்கப்படுகின்றன.

8. மொழியியல் பொருள் தேர்வு கொள்கை.சரியாக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட மொழியியல் பொருள் திருத்தத்திற்கான முக்கியமான அடிப்படை நிபந்தனைகளில் ஒன்றாக செயல்படுகிறது. உச்சரிக்க எளிதான உரை, இதில் கடினமான ஒலி சேர்க்கைகள் இல்லை அல்லது அரிதாகவே நிகழ்கின்றன, மேலும் பல உயிர் ஒலிகள் உள்ளன.

9. கல்வியின் தனிப்பட்ட-தனிப்பட்ட நோக்குநிலையின் கொள்கை.கல்வியின் முக்கிய குறிக்கோள் குழந்தை, அதன் வளர்ச்சி அவரது தனிப்பட்ட மற்றும் வயது பண்புகளின் அடிப்படையில் திட்டமிடப்பட்டுள்ளது.

10. செயலில் கற்றல் கொள்கை.லோகோரித்மிக்ஸ் வகுப்புகளில் அவர்கள் பயன்படுத்துகிறார்கள் செயலில் உள்ள வடிவங்கள்மற்றும் கற்பித்தல் முறைகள் - விளையாட்டுகள், செயலில் கேட்பது, ஆக்கப்பூர்வமான பணிகள், மேம்பாடு, இசைக்கு இயக்கத்தில் ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்தும் பயிற்சிகளைச் செய்தல்.

11. செயல்திறனின் கொள்கை.ரசீது நேர்மறையான முடிவுபேச்சு வளர்ச்சி மற்றும் திருத்தம், ஒவ்வொரு குழந்தையின் ஆரோக்கிய முன்னேற்றம்.

குழந்தைகளின் வயது இந்த பொது செயல்படுத்துவதில் ஈடுபட்டுள்ளது கல்வி திட்டம்- கூடுதல் பொது வளர்ச்சி திட்டம்: 2 - 3 ஆண்டுகள்; 34 ஆண்டுகள்.

வகுப்புகள் மதியம் நடைபெறும். பாடம் காலம்: 15 முதல் 20 நிமிடங்கள், வகுப்புகள் ஒருங்கிணைக்கப்பட்டதால். பொருளின் சிக்கலான தன்மை மற்றும் குழந்தைகளின் மனோதத்துவ பண்புகள் ஆகியவற்றைப் பொறுத்து தலைப்பு ஒன்று அல்லது இரண்டு பாடங்களுக்கு எடுக்கப்படுகிறது.கிளப் வாரம் ஒரு முறை நடத்தப்படுகிறது.மணிநேரங்களின் எண்ணிக்கைநிரல் வடிவமைக்கப்பட்டது (வகுப்புகளை நடத்துவதற்கும் கண்காணிப்பதற்கும் எத்தனை மணிநேரம் உள்ளது)வருடத்திற்கு 9-12 மணி நேரம் ஆகும்.

லோகோரித்மிக் பாடத்தின் அமைப்பு:

1. அறிமுக பகுதி 3-5 நிமிடங்கள் நீடிக்கும்: அறிமுகப் பயிற்சிகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, அவை இசையின் உதவியுடன் மாறுபட்ட இயக்கத்தின் வேகத்தை அமைக்கின்றன, பயிற்சி நினைவகம், கவனம், இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் தசை தொனியை ஒழுங்குபடுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்ட பயிற்சிகள்.

2. முக்கிய பகுதி 10-12 நிமிடங்கள் எடுக்கும்: உணர்ச்சி மற்றும் தசை பதற்றத்தைப் போக்க இசையைக் கேட்பது, பாடுவது, இசைக்கருவிகளை வாசிப்பது, நகர்த்துவது ஆகியவை அடங்கும். உட்கார்ந்த விளையாட்டுகள், சுவாசம், கவனம், குரல், உச்சரிப்பு, எண்ணும் பயிற்சிகள், இயக்கத்தின் ஒருங்கிணைப்பை வளர்ப்பதற்கான பயிற்சிகள், இயக்கத்துடன் பேச்சு ஒருங்கிணைப்பு, இயக்கத்துடன் பாடுவதை ஒருங்கிணைத்தல், பேச்சு மற்றும் முக அசைவுகளின் வளர்ச்சிக்கான பயிற்சிகள், பொது மோட்டார் திறன்கள், முக தசைகள் , சுவாசம், உணர்வுகள் ரிதம் மற்றும் டெம்போ, தசை தொனியை சீராக்க பயிற்சிகள்.

3.இறுதிப் பகுதி2-5 நிமிடங்கள் எடுக்கும்: சுவாசத்தை மீட்டெடுப்பதற்கான பயிற்சிகள், தசை மற்றும் உணர்ச்சி பதற்றம், தளர்வு பயிற்சிகள், சுவாசத்தை வளர்ப்பதற்கான பயிற்சிகள்.

கூடுதல் கல்வித் திட்டத்தை செயல்படுத்துவதற்கான கால அளவு: 2 ஆண்டுகள். ஒரு குழந்தை அதை செயல்படுத்தும் எந்த நிலையிலும் திட்டத்தில் சேரலாம்.

வகுப்புகளின் படிவங்கள்: விளையாட்டு செயல்பாடு.

பாட அட்டவணை: வாரத்திற்கு 1 முறை.

வாரத்திற்கு கற்பிக்கும் நேரங்களின் எண்ணிக்கை:

2-3 வயது குழந்தைகளுக்கு 15 நிமிடங்கள்

3-4 வயது குழந்தைகளுக்கு: 20 நிமிடங்கள்

ஒரு மாதத்திற்கு கற்பிக்கும் நேரங்களின் எண்ணிக்கை:

2-3 வயது குழந்தைகளுக்கு: 1 மணி நேரம்

3-4 வயது குழந்தைகளுக்கு: 1 மணி 20 நிமிடங்கள்

வருடத்திற்கு கற்பிக்கும் நேரங்களின் எண்ணிக்கை:

2-3 வயது குழந்தைகளுக்கு: 9 மணி நேரம்

3-4 வயது குழந்தைகளுக்கு: 12 மணி நேரம்

எதிர்பார்க்கப்படும் முடிவுகள்:

• கொடுக்கப்பட்ட பாத்திரம் அல்லது படத்தை வெளிப்படையாக வெளிப்படுத்தும், சொற்களுக்கு ஏற்ப இயக்கங்களை தாளமாகச் செய்வதற்கான திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
• ஒலிகளை சரியாக வெளிப்படுத்தும் திறன்;
• சரியான பேச்சு மற்றும் உடலியல் சுவாசத்தை உருவாக்குதல்;
• தொண்டைக்கான சுகாதாரப் பயிற்சிகளைச் செய்யும் திறன், தோரணையை மேம்படுத்துதல், சுவாசம் மற்றும் விரல் பயிற்சிகள், முகம் மற்றும் உடல் மசாஜ் சுய மசாஜ், உடல் பதற்றம் மற்றும் தளர்வு ஓவியங்கள், கண்களுக்கு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்;
• விண்வெளியில் செல்லவும் மற்றும் கொடுக்கப்பட்ட திசையில் நகரும் திறன்;
• செவிவழி, காட்சி மற்றும் மோட்டார் கவனத்தை மேம்படுத்துதல், நினைவகம்;
• விரல்கள் மற்றும் கைகளின் சிறிய தசைக் குழுக்களில் இயக்கங்களை ஒருங்கிணைக்கும் திறன், இயக்கங்களில் ஏற்படும் மாற்றங்களுக்கு விரைவாக பதிலளிக்கும் திறன்;
• பேச்சு வளர்ச்சிக்கான கண்டறியும் குறிகாட்டிகளை மேம்படுத்துதல்;
• குழந்தைகளின் தேவைகளை உயர்த்துதல் ஆரோக்கியமான வழிவாழ்க்கை, ஒருவரின் ஆரோக்கியத்தையும் மற்றவர்களின் ஆரோக்கியத்தையும் பாதுகாத்து வலுப்படுத்துவதற்கான பொறுப்புணர்வு.

3. கல்வி மற்றும் கருப்பொருள் திட்டம்

பணிகள்:

1. குழந்தைகளில் ஒலிப்பு விழிப்புணர்வு மற்றும் ஒலிப்பு பிரதிநிதித்துவத்தை உருவாக்குதல்.

2. சிறிய அபிவிருத்தி மற்றும் மொத்த மோட்டார் திறன்கள்; விண்வெளியில் தானாக முன்வந்து நகரும் திறன், பேச்சுடன் இணைந்து இயக்கங்களின் மாறுதல் மற்றும் ஒருங்கிணைப்பு.

3. கவனத்தை (காட்சி, செவிவழி, மோட்டார்), உணர்தல் (காட்சி, செவிவழி) மற்றும் நினைவகம் (மோட்டார், காட்சி, செவிப்புலன்) ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பணிகள்:

1. சொல்லகராதியை செயல்படுத்தி வளப்படுத்தவும், குழந்தைகளின் ஒலிப்பு உணர்வு மற்றும் ஒலிப்பு பிரதிநிதித்துவத்தை உருவாக்குதல்.

2. சிறந்த மற்றும் மொத்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ள தொடரவும்; விண்வெளியில் தானாக முன்வந்து நகரும் திறன், பேச்சுடன் இணைந்து இயக்கங்களின் மாறுதல் மற்றும் ஒருங்கிணைப்பு.

3. கவனத்தை (காட்சி, செவிவழி, மோட்டார்), உணர்தல் (காட்சி, செவிப்புலன்) மற்றும் நினைவகம் (மோட்டார், காட்சி, செவிப்புலன்) ஆகியவற்றைத் தொடர்ந்து வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

4. தாள உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், இசை, இயக்கங்கள் மற்றும் பேச்சு ஆகியவற்றில் தாள வெளிப்பாட்டுத்தன்மையை உணரும் திறன்.

4. முன்னோக்கி திட்டமிடல்

2-3 வயது குழந்தைகளுடன் (I இளைய குழு)

3 - 4 வயது குழந்தைகளுடன் (II ஜூனியர் குழு)