பயன்பாட்டின் தொழில்நுட்ப வரைபடம். பயன்பாட்டிற்கான தொழில்நுட்ப வரைபடம்

Uyimdastyrylgan oku іsәreketіnің தொழில்நுட்ப வரைபடங்கள்
Mezgil/தேதி:
தர்பீஷி / ஆசிரியர்கள்:
மேல்/குழு: இரண்டாவது இளையவர்
பிலிம் சலாசி/ கல்விப் பகுதி: படைப்பாற்றல்
போல்மி/பிரிவுகள்: விண்ணப்பம்
Takyryby / தலைப்பு: கதிரியக்க சூரியன்
சிந்தனையாளர்/பணிகள்:
கல்வி: வரையறுக்கப்பட்ட மேற்பரப்பில் பொருட்களை எவ்வாறு சரியாக வைப்பது என்பதை தொடர்ந்து கற்பிக்கவும்
கல்வி: விடாமுயற்சி மற்றும் கடின உழைப்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
வளர்ச்சி: சிறிய கை தசைகள் மற்றும் துல்லியத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
கோர்னெகிலிகி/உபகரணம்: சூரியனின் உருவத்துடன் கூடிய சதி படம், மாதிரி ஆசிரியர், பின்னணி தாள், பேஸ்ட், குஞ்சங்களுடன் நிற்க,
துணி நாப்கின், எண்ணெய் துணி.
இருமொழி கூறுகள்: சூரியன் சூரியன், குன்
இது ரெக்கெட்
kezenderi
நிலைகள்
டர்பியுஷினின் என்பது ஆசிரியரின் செயல்கள்
Esep / கணக்கியல்
பலார்டின் இசெகெட்டி
குழந்தைகளின் செயல்கள்
+
­
நடவடிக்கைகள்
முயற்சி
-கோஸ்கௌஷி
ஆசிரியர் குழந்தைகளின் கவனத்தை எவ்வளவு ஈர்க்கிறார்
அவர்களின் அட்டவணையில் உள்ள சுவாரஸ்யமான பொருட்கள் மற்றும் சலுகைகள்
அவை ஒவ்வொன்றையும் ஆராய்ச்சிக்காக எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். அனைத்து
கருவிகள் பெயரிடப்பட்டுள்ளன, பின்னர் அவை சரி செய்யப்படுகின்றன
நடைமுறை பயன்பாடு. உதாரணத்திற்கு,
இதோ பேப்பர். அதிலிருந்து நீங்கள் எதையும் செய்யலாம்.
நான் செய்தது போல் உங்கள் கைகளில் ஒரு துண்டு காகிதத்தை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்.
அதை பல முறை மடித்து, ஒரு பகுதியை துண்டிக்கலாம்
கத்தரிக்கோல், கிழித்தல் மற்றும் நொறுக்குதல் ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்துதல்.
நீங்கள் பசை பயன்படுத்தி காகிதத்தை ஒட்டலாம்.
இன்று நீங்கள் வெளியே போடுவது மற்றும் ஒட்டுவது எப்படி என்பதை கற்றுக்கொள்வீர்கள்
சூரியன்.
ஆர்வம் காட்டுங்கள்.
குழந்தைகள் அதை கிழிக்க முயற்சி செய்கிறார்கள்
தாளின் ஒரு பகுதியை நசுக்கவும்.

அவர் எவ்வளவு அழகான சூரியன் என்பதை ஆசிரியர் காட்டுகிறார்
ஒட்டப்பட்டது. முன்னணி கேள்விகளின் உதவியுடன், நடத்துகிறது
மாதிரி பரிசோதனை.
எனது தாளில் என்ன காட்டப்பட்டுள்ளது?
சூரியனுக்கு என்ன வடிவம் உள்ளது?
சூரியன் என்ன நிறம்?
சூரியனுக்கு என்ன இருக்கிறது?
சூரியன் உறங்கச் செல்லும்போது அது ஆகிறது
இருட்டாகிவிட்டது, மக்களும் படுக்கைக்குச் செல்கிறார்கள்.
சூரியனை எப்படி சித்தரிப்பது என்றும் கற்றுக்கொள்ள விரும்புகிறீர்களா?

வேலையை எப்படி செய்வது என்று காட்டுகிறது
விண்ணப்ப வேலை.
வேலை செய்யப்படும் முறையை வலுப்படுத்துதல்.
தாளை கிடைமட்டமாக அமைக்கவும்.
1. சூரியனை எங்கே ஒட்டுவோம் என்று பார்ப்போம்
2. தவறான பக்கத்திலிருந்து சூரியனை மூடு
ஒட்டவும். நாங்கள் எண்ணெய் துணியில் வேலை செய்கிறோம்.
3. பகுதியை இறுக்கமாக அழுத்தி, எச்சங்களை அகற்றவும்
ஒரு துணியைப் பயன்படுத்தி பசை.
கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்
ஆசிரியர்
குழந்தைகள் கவனமாக
விளக்கத்தைக் கேளுங்கள்
நினைவில் கொள்ளுங்கள்
குழந்தைகளின் சுயாதீனமான வேலை.
குழந்தைகளின் படைப்புகளின் பகுப்பாய்வு மற்றும் கண்காட்சி.
குழந்தைகளின் படைப்புகள் கண்காட்சிக்கு ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளது.
அனைத்து வேலைகளும் நேர்மறையான மதிப்பீட்டைப் பெறுகின்றன.
ஆசிரியர் அனைத்து குழந்தைகளும் கவனத்தை ஈர்க்கிறார்
நாங்கள் தலா ஒரு சூரியனை ஒட்டினோம். சிறப்புப் பாராட்டு
வேலையைச் சரியாகச் செய்யும் குழந்தைகள் தகுதியானவர்கள்:
தாளின் நடுவில் சூரியன் நன்கு ஒட்டப்பட்டுள்ளது.
கற்றல் நடவடிக்கையின் முடிவில், அவர் குழந்தைகளுக்கு வழங்குகிறார்
சூரியனைப் பற்றிய புதிர்களைத் தீர்க்கவும்.
குழந்தைகள் வேடிக்கையாக இருக்கிறார்கள்
புதிர்களை தீர்க்க.
இஸ்டன்
உயிம்தாஸ்டிரு
ஷி
Reflexivtik
திருத்தம்
ஷி
இனப்பெருக்கம்: வரையறுக்கப்பட்ட மேற்பரப்பில் பொருட்களை சரியாக வைக்கவும்

பொருள்:"விண்வெளி"

ஒருங்கிணைப்பு கல்வி பகுதிகள்: அறிவாற்றல் வளர்ச்சி, சமூக மற்றும் தகவல் தொடர்பு வளர்ச்சி.

இலக்கு: விண்வெளி பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை உருவாக்குதல்.
பணிகள்:
கல்வி:விண்வெளி, கிரகங்களின் பெயர்களைப் பற்றி குழந்தைகளுக்கு என்ன தெரியும் என்பதைக் கண்டறியவும்; "விண்வெளி" என்ற தலைப்பில் செயலில் மற்றும் செயலற்ற சொற்களஞ்சியத்தை ஒருங்கிணைக்கவும்.
கல்வி:காட்சி நினைவகம், கவனம், துல்லியம் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
கல்வி:ஒரு குழுவில் பணிபுரியும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
இலக்குகள்:பொருள்கள் மற்றும் நிகழ்வுகளின் உருவக வெளிப்பாடுகளை வெளிப்படுத்த முயற்சிக்கிறது; பல்வேறு வகையான குழந்தைகளின் செயல்பாடுகளைச் செய்வதற்குத் தேவையான திறன்கள் மற்றும் திறன்களைக் கொண்டுள்ளது.

செயல்படுத்துவதற்கான வழிமுறைகள்:

காட்சி: காண்க கதை படங்கள்இந்த தலைப்பில்

வாய்மொழி: விண்வெளி பற்றிய உரையாடல்
சொல்லகராதி வேலை: கிரகங்கள்: செவ்வாய், நெப்டியூன், சனி...விண்கலம், வேற்றுகிரகவாசிகள்.

உபகரணங்கள் மற்றும் பொருட்கள்:எடுத்துக்காட்டுகள்: பூமி, கிரகங்கள், வால்மீன்கள், செயற்கைக்கோள்கள், நட்சத்திரங்கள், ராக்கெட்; கருப்பு காகித தாள், மஞ்சள் நிறம், நீல காகித வட்டங்கள் மற்றும் ஒரு சிவப்பு தீ வடிவம், பசை, கத்தரிக்கோல்.

முறை:

1. நான். நீர் பகுதி:
   - வணக்கம் குழந்தைகளே! மக்கள் நீண்ட காலமாக வானத்தில் உயர வேண்டும் என்று கனவு கண்டார்கள். ஒரு பழங்கால புராணத்தின் படி, இக்காரஸ் ஒரு பறவையைப் போல காற்றில் பறக்க வேண்டும் என்று கனவு கண்டார். அவர் இறகுகளைச் சேகரித்து, அவற்றை மெழுகால் கட்டி, முடிக்கப்பட்ட இறக்கைகளை முதுகில் வைத்து பறந்தார், ஆனால், துரதிர்ஷ்டவசமாக, சூரியனுக்கு உயரமாக பறக்கக்கூடாது என்ற தந்தையின் வேண்டுகோளை அவர் மறந்துவிட்டார், ஏனென்றால் ... அதன் சூடான கதிர்கள் மெழுகு உருக முடியும், பின்னர் இறகுகள் பறந்துவிடும் மற்றும் இக்காரஸ் பாறைகள் மீது மோதிவிடும். துரதிர்ஷ்டவசமாக, இதுதான் நடந்தது. ஆனால் பறக்கக் கற்றுக் கொள்ளும் நம்பிக்கையை மக்கள் இழக்கவில்லை. அவர்கள் என்ன கனவு கண்டார்கள், அவர்கள் விசித்திரக் கதைகளில் சொன்னார்கள்.
   - விசித்திரக் கதைகளில் மக்கள் என்ன பறந்தார்கள்? அல்லது உங்களுக்கு என்ன அற்புதமான பறக்கும் இயந்திரங்கள் தெரியும்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)
   19 ஆம் நூற்றாண்டில், விஞ்ஞானிகள் முதலில் தொடங்கினார்கள் பலூன். பின்னர் விமானம் கண்டுபிடிக்கப்பட்டது. 1961 இல், மனிதன் விண்வெளியைக் கைப்பற்றினான். அது சோவியத் விண்வெளி வீரர் யூரி ககாரின். இப்போது ஒவ்வொரு ஆண்டும் ஏப்ரல் 12 அன்று உலகம் முழுவதும் காஸ்மோனாட்டிக்ஸ் தினம் கொண்டாடப்படுகிறது.
   குழந்தை பருவத்தில், பலர் கனவு கண்டார்கள்
   விண்மீன்கள் நிறைந்த இடத்திற்கு பறக்கவும்.
   அதனால் இந்த நட்சத்திர தூரத்தில் இருந்து
   எங்கள் நிலத்தை ஆய்வு செய்யுங்கள்.

விண்வெளி பற்றி உங்களுக்கு என்ன தெரியும்? நம்மில் என்ன கிரகங்கள் உள்ளன சூரிய குடும்பம்?
- நீங்கள் விண்வெளி புதிர்களை யூகிக்க முடியுமா? (ஆம்).
அப்புறம் கேளுங்க?
புதிர்கள்

• விண்வெளி தொழில்
  மிகவும் சுவாரஸ்யமானது.
  ஒவ்வொரு பையனும் ஒருவனாக மாறுவதில் மகிழ்ச்சி அடைகிறான்
  தொழிலின் பெயர் (விண்வெளி வீரர்).
• 
  எங்கள் கிரகத்தின் பெயர், நண்பர்களே,
  குழந்தை அதற்கு பெயர் வைக்கும், நிச்சயமாக... (பூமி).
• 
  சுட்டி கார்
  முழு கிரகத்தையும் சுற்றி பறக்கிறது.
  விண்வெளி போக்குவரத்து....(ராக்கெட்).
  II. முக்கிய பாகம்:

அருமை நண்பர்களே, விண்வெளி மர்மங்களை சிறப்பாக செய்துள்ளீர்கள்.
- SPACE என்ற வார்த்தையுடன் என்ன இணைக்கப்பட்டுள்ளது?
வானம், கோள்கள், பூமி, நட்சத்திரங்கள், ராக்கெட், செயற்கைக்கோள்கள், வால் வால் நட்சத்திரங்கள். (விளக்கப்படத்தைப் பார்க்கவும்)

இப்போது விண்ணப்பத்தை செய்வோம்.
உங்கள் மேஜையில் நீங்கள் கருப்பு மற்றும் மஞ்சள் காகித தாள், நீல காகித வட்டங்கள் மற்றும் ஒரு சிவப்பு தீ வடிவம், பசை, கத்தரிக்கோல் வேண்டும்.
வேலை முன்னேற்றம்:

1. மஞ்சள் காகிதத்தை ஒரு வரைபடத்துடன் எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். வெட்ட ஆரம்பிக்கலாம். இது ஒரு ராக்கெட் உடலாக மாறிவிடும்.
2. ராக்கெட்டை பின்னணியில் ஒட்டவும் மற்றும் நீல வட்டங்களின் (போர்ட்ஹோல்கள்) வெட்டப்பட்ட வட்டங்களால் அலங்கரிக்கவும்

1. 3. எங்கள் ராக்கெட்டின் அடிப்பகுதியில் முன் வெட்டப்பட்ட சிவப்பு நெருப்பை ஒட்டவும்.
   4. காலி இடத்தில் ராக்கெட்டை சுற்றி நட்சத்திரங்களை ஒட்டவும்.

இசைக்கு வேலை செய்வது.

உடல் நிமிடம்
விண்வெளியில் பறக்க, நீங்கள் நிறைய செய்ய முடியும்.

ஆரோக்கியமாக இருங்கள், சோம்பேறியாக இருக்காதீர்கள், பள்ளியில் நன்றாகச் செய்யுங்கள்.

நாங்கள் ஒவ்வொரு நாளும் பயிற்சிகள் செய்வோம் - நாங்கள் சோம்பேறி அல்ல!

இடதுபுறம் திரும்பவும், வலதுபுறம் திரும்பவும், ஓ மீண்டும் திரும்பவும்,

குந்து, குதித்து ஓடு, ஓடு, ஓடு.

பின்னர் மேலும் மேலும் அமைதியாக நடக்கவும், பின்னர் மீண்டும் உட்காரவும்.

III. இறுதிப் பகுதி:
முடிவுரை:
- நல்லது நண்பர்களே, நீங்கள் இன்று ஒரு பெரிய வேலை செய்தீர்கள். எங்களுக்கு அற்புதமான ராக்கெட்டுகள், கிரகங்கள் மற்றும் நட்சத்திரங்கள் கிடைத்தன.

எங்கள் வேலையை பலகையில் தொங்கவிட்டு, செய்த வேலையைப் பற்றி விவாதிப்போம்.

பிரதிபலிப்பு:

1. இன்று நாம் என்ன செய்தோம்?
2. நீங்கள் புதிதாக என்ன கற்றுக்கொண்டீர்கள்?
3. முதல் விண்வெளி வீரரின் பெயரை யார் நினைவில் வைத்திருக்கிறார்கள்?
4. நீங்கள் எதை மிகவும் விரும்பினீர்கள்?
5. உங்களுக்கு என்ன பிடிக்கவில்லை?
6. யாருடைய அப்ளிக்ஸை நீங்கள் மிகவும் விரும்பினீர்கள்?

பயன்படுத்திய புத்தகங்கள்:

1. பாலர் குழந்தைகளின் கூட்டுப் படைப்பாற்றல்: பாடக் குறிப்புகள் (பதிப்பு. A.A. Gribovskaya. - M.: TC Sfera, 2015)

ரூட்டிங்

பழைய குழுவிற்கு.

நாளில்:

நேரம்:

கல்விப் பகுதி:உருவாக்கம்

அத்தியாயம்:விண்ணப்பம் .

பொருள்:தலைப்பு "இலையுதிர் கால இலைகள்"

இலக்கு:இலைகளை வெட்டி ஒட்டவும்;

பணிகள்:

ஒரு செவ்வகத்தின் மூலைகளை வெட்டுவதன் மூலம் பாதியாக மடிந்த காகிதத்திலிருந்து இலைகளை வெட்டும் திறனை குழந்தைகளில் உருவாக்குதல்;

உருவாக்க சிறந்த மோட்டார் திறன்கள்கைகள்;

வேலையில் துல்லியத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

இருமொழி கூறு:இலை - ஜாபிராக்

சொல்லகராதி வேலை:மேப்பிள், பிர்ச்

உபகரணங்கள்:

எதிர்பார்த்த முடிவு:

விளையாடு:பாதியாக மடிந்த காகிதத்திலிருந்து இலைகளை வெட்டுங்கள்;

புரிந்து: ஆபரணத்தை செவ்வக வடிவில் வைப்பது எப்படி;

விண்ணப்பிக்கவும்:

ரூட்டிங்

ஏற்பாடு கல்வி நடவடிக்கைகள்

பழைய குழுவிற்கு.

நாளில்:

நேரம்:

கல்விப் பகுதி:உருவாக்கம்

அத்தியாயம்:விண்ணப்பம் .

பொருள்:பொருள் "பொம்மை (நாய்)".

இலக்கு:பொம்மையை வெட்டி ஒட்டவும்;

பணிகள்:

ஒரு பொருளை ஒரு தாளில் வைக்கும் திறனை வளர்ப்பதற்கு, ஒரு பொருளின் பல்வேறு பகுதிகளின் வடிவம், அவற்றின் அமைப்பு, விகிதாச்சாரங்கள், ஒரு செவ்வகத்தின் மூலைகளையும் ஒரு வட்டத்தையும் வெட்டுதல்

கத்தரிக்கோல், பசை மற்றும் நாப்கின்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான குழந்தைகளின் திறனை மேம்படுத்துதல்;

சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் மற்றும் கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

பொம்மைகள் மீது அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் .

இருமொழி கூறு:பொம்மை - oyynshyk

சொல்லகராதி வேலை:விகிதாச்சாரங்கள்

உபகரணங்கள்:ஆல்பம், பசை குச்சி, கத்தரிக்கோல், நாப்கின், எண்ணெய் துணி, வண்ண காகிதம், பொம்மைகள்

எதிர்பார்த்த முடிவு:

விளையாடு:ஒரு பொருளின் பல்வேறு பகுதிகளின் வடிவம், அவற்றின் அமைப்பு;

புரிந்து: ஒரு தாளில் ஒரு பொருளை வைப்பது எப்படி;

விண்ணப்பிக்கவும்:வெட்டுதல் மற்றும் ஒட்டுதல் திறன்.

ரூட்டிங்

ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட கற்றல் நடவடிக்கைகள்

பழைய குழுவிற்கு.

நாளில்:

நேரம்:

கல்விப் பகுதி:உருவாக்கம்

அத்தியாயம்:விண்ணப்பம் .

பொருள்:அலங்கார "இலையுதிர் கம்பளம்".

இலக்கு:இலையுதிர் பெர்ரி மற்றும் இலைகளின் வடிவத்துடன் கம்பளத்தை அலங்கரிக்கவும்;

பணிகள்:

பல அடுக்குகளில் காகிதத்தை மடிக்கும் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி ஒரு படத்தை உருவாக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், பல ஒத்த தாவர கூறுகளை வெட்டுங்கள்;

கத்தரிக்கோல், பசை மற்றும் துடைக்கும் குழந்தைகளின் திறனை மேம்படுத்துதல்;

கையின் கண் மற்றும் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

கொண்டு வாருங்கள் அழகியல் சுவை.

இருமொழி கூறு:கம்பளம் - கீல்

சொல்லகராதி வேலை:முறை

உபகரணங்கள்:ஆல்பம், பசை குச்சி, கத்தரிக்கோல், நாப்கின், எண்ணெய் துணி, வண்ண காகிதம், ஹெர்பேரியம்

எதிர்பார்த்த முடிவு:

விளையாடு:பல அடுக்குகளில் காகிதத்தை மடிக்கும் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி படம்;

புரிந்து: ஆபரணத்தை ஒரு செவ்வக வடிவில் வைப்பது எப்படி;

விண்ணப்பிக்கவும்:வெட்டுதல் மற்றும் ஒட்டுதல் திறன்.

ரூட்டிங்

ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட கற்றல் நடவடிக்கைகள்

பழைய குழுவிற்கு.

நாளில்:

நேரம்:

கல்விப் பகுதி:உருவாக்கம்

அத்தியாயம்:விண்ணப்பம் .

பொருள்:கதை "இலையுதிர் விழா"

இலக்கு:உங்கள் வேலையில் விடுமுறையின் பதிவுகளை பிரதிபலிக்கவும்;

பணிகள்:

ஒரு சமூக நிகழ்வை அடிப்படையாகக் கொண்ட கலவை, முன்னோக்கு ஆகியவற்றின் விதிகளுக்கு ஏற்ப குழந்தைகளின் வேலையை கட்டமைக்கும் திறனை வளர்ப்பது;

வார்ப்புருக்கள், ஆயத்த வடிவங்கள், கத்தரிக்கோல், பசை மற்றும் துடைக்கும் திறன் ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறனை மேம்படுத்துதல்;

படைப்பாற்றல், கவனம், சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

தொழிலாளர் பாதுகாப்பு விதிகளுக்கு இணங்க குழந்தைகளின் திறனை வளர்ப்பது. இருமொழி கூறு:இலையுதிர் காலம் - குஸ்

சொல்லகராதி வேலை:இலை வீழ்ச்சி

உபகரணங்கள்:ஆல்பம், பசை குச்சி, கத்தரிக்கோல், நாப்கின், எண்ணெய் துணி, வண்ண காகிதம், விளக்கப்படங்கள்

எதிர்பார்த்த முடிவு:

விளையாடு:ஒரு சமூக நிகழ்வை அடிப்படையாகக் கொண்ட கலவை, முன்னோக்கு விதிகளுக்கு ஏற்ப உங்கள் வேலையை உருவாக்கும் திறன்;

புரிந்து: ஒரு தாளில் ஒரு படத்தை வைப்பது எப்படி;

விண்ணப்பிக்கவும்:வார்ப்புருக்கள் மற்றும் ஆயத்த வடிவங்களுடன் பணிபுரியும் திறன்.

அமைப்பு சார்ந்த கல்வி நடவடிக்கைகள்இளைய குழுவில்.

தலைப்பு: "ஈஸ்டர் முட்டைகள்"

கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு (கலை மற்றும் அழகியல், அறிவாற்றல், உடல், பேச்சு, சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி).

இலக்கு: ஈஸ்டர் கொண்டாடும் மரபுகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்.

பணிகள்:

கல்வி:

உடைந்த அப்ளிகில் பொருட்களை ஒழுங்கமைக்க குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்.

வளர்ச்சி:

விரல்கள் மற்றும் கற்பனையின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

கல்வி:

துல்லியம் மற்றும் சுதந்திரத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

இலக்குகள்: முன்முயற்சி மற்றும் சுதந்திரத்தைக் காட்டுகிறது பல்வேறு வகையானநடவடிக்கைகள். உலகம் மீது நேர்மறையான அணுகுமுறை உள்ளது.

செயல்படுத்தும் வழிமுறைகள்:

காட்சி:

"ஈஸ்டர்" என்ற கருப்பொருளின் விளக்கப்படங்களைப் பார்க்கிறது

மல்டிமீடியா:

தேவாலய மணிகள் ஒலிக்கும் ஆடியோ.

வாய்மொழி:

புதிர்களை உருவாக்குதல்.

உபகரணங்கள் மற்றும் பொருட்கள்: எண்ணெய் துணிகள், படங்களுடன் கூடிய வண்ண அட்டை, வண்ண காகிதம், பசை, பசை சாக்கெட், கேடயம் தூரிகைகள், தூரிகை ஸ்டாண்டுகள்.

சொல்லகராதி வேலை: புனித ஈஸ்டர், சடங்கு, சாயங்கள், ஈஸ்டர் முட்டைகள்.

முறை:

அறிமுகப் பகுதி என்பது செயல்பாட்டின் ஊக்கம் மற்றும் ஊக்கக் கட்டமாகும்.

ரஷ்ய நாட்டுப்புற உடையில் ஒரு ஆசிரியர் குழுவில் நுழைகிறார்.

என் அன்பான விருந்தினர்களுக்கு வணக்கம்!

சுவிசேஷம் எங்கும் ஒலிக்கிறது

எல்லா தேவாலயங்களிலிருந்தும் மக்கள் குவிந்தனர்

விடியல் ஏற்கனவே வானத்திலிருந்து பார்க்கிறது,

கிறிஸ்து உயிர்த்தெழுந்தார், கிறிஸ்து உயிர்த்தெழுந்தார்!

பூமி விழித்துக் கொண்டிருக்கிறது

மற்றும் வயல்கள் உடையணிந்து,

அற்புதங்கள் நிறைந்த வசந்தம் வருகிறது!

கிறிஸ்து உயிர்த்தெழுந்தார், கிறிஸ்து உயிர்த்தெழுந்தார்!

முக்கிய பகுதியானது செயல்பாட்டின் நிறுவன மற்றும் தேடல் நிலை ஆகும்.

பெரிய ரஷ்ய மக்கள் தங்கள் முன்னோர்களின் மரபுகள் மற்றும் பழக்கவழக்கங்களை எவ்வாறு ஆதரிக்கிறார்கள் என்பதைப் பற்றி இன்று நாங்கள் உங்களுடன் பேசுவோம். பண்டைய காலங்களிலிருந்து, ரஷ்ய மக்கள் தங்கள் கடின உழைப்புக்கு பிரபலமானவர்கள், ஆனால் அவர்கள் மரபுகளை பராமரிக்க மறக்கவில்லை.

நண்பர்களே, உங்களுக்கு என்ன விடுமுறைகள் தெரியும்?

குழந்தைகளின் பதில்.

இன்று நாங்கள் உங்களுடன் சிறந்த வசந்த விடுமுறையைப் பற்றி பேசுவோம் - ஈஸ்டர்.

இந்த விடுமுறை எதற்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது?

குழந்தைகளின் பதில்கள்.

ஈஸ்டர் என்ற வார்த்தைக்கு "வெளியேற்றம்", "விடுதலை", "விடுதலை" என்று பொருள்.

இப்போது நண்பர்களே, ஒவ்வொருவரும் தனித்தனியாக ஒரு வடிவத்தை உருவாக்குவோம் ஈஸ்டர் முட்டை. பசையை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது மற்றும் அதை ஒரு பகுதியில் பரப்புவது பற்றிய விதிகளை ஆசிரியர் நினைவூட்டுகிறார்.

ஃபிஸ்மினுட்கா:

ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு, ஐந்து - நாங்கள் எங்கள் கால்களைத் தட்டுகிறோம்,

ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு, ஐந்து - கைதட்டி,

ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு, ஐந்து - மீண்டும் செய்வோம்,

மற்றும் அவுரிநெல்லிகள் காட்டில் வளரும்,

ஸ்ட்ராபெர்ரிகள், அவுரிநெல்லிகள்.

ஒரு பெர்ரி எடுக்க,

நீங்கள் ஆழமாக குந்த வேண்டும்.

நான் காட்டில் நடந்து சென்றேன்

நான் ஒரு கூடை பெர்ரிகளை எடுத்துச் செல்கிறேன்.

புதிர்கள்:

பூமி முழுவதும் ஏன் மகிழ்ச்சியும் மகிழ்ச்சியும் நிலவுகிறது?

ஏனென்றால் நாம் கிறிஸ்துவைக் கொண்டாடுகிறோம் (உயிர்த்தெழுதல்)

சூரியன் விளையாடுகிறது, பறவைகள் கிண்டல் செய்கின்றன,

அட்டவணை அலங்காரம் - சிவப்பு (விரைகள்)

இல்லத்தரசிகள் விடுமுறைக்காக அதை அடுப்பில் சுட்டார்கள்,

பசுமையான, ரோஸி அதிசயம் (ஈஸ்டர் கேக்குகள்)

இறுதிப் பகுதியானது செயல்பாட்டின் பிரதிபலிப்பு-சரிசெய்யும் நிலை.

முடிவுரை:

நல்லது தோழர்களே! அற்புதமான வேலைகளைச் செய்துள்ளீர்கள்.

பிரதிபலிப்பு:

ஒரு விளையாட்டை விளையாடுவோம், நீங்கள் சாம்பல், ஆரஞ்சு, நீலம் மற்றும் மஞ்சள், பச்சை மற்றும் சிவப்பு வட்டங்களின் தாள்களைப் பார்க்கிறீர்கள், செயல்பாடு உங்களுக்கு பிடித்திருந்தால், பச்சை வட்டங்களை நீல தாளுக்கு நகர்த்தவும், ஏதாவது தெளிவாக இல்லை என்றால், மஞ்சள் வட்டத்தை நகர்த்தவும் சாம்பல் நிறம், மற்றும் ஆரஞ்சு இலையில் உள்ள சிவப்பு வட்டம் யாருக்கு பிடிக்காது.

பயன்படுத்திய புத்தகங்கள்:

முக்கிய ஆதாரங்கள்:

போகோடினா எஸ்.வி.

குழந்தைகளுக்கான உற்பத்தி நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைப்பதற்கான தத்துவார்த்த மற்றும் வழிமுறை அடிப்படைகள் பாலர் வயது: மாணவர்களுக்கான பாடநூல். பேராசிரியர். கல்வி / எஸ்.வி.போகோடினா. - எம்.: பப்ளிஷிங் சென்டர் "அகாடமி", 2015. - 272 பக்., 4 பக். நோய்வாய்ப்பட்ட.

கோஸ்லோவா எஸ். ஏ.

பாலர் கல்வியியல்: மாணவர்களுக்கான பாடநூல். நிறுவன சூழல். பேராசிரியர். கல்வி / S. A. Kozlova, T. A. Kulikova. - 12வது பதிப்பு, அழிக்கப்பட்டது. - எம்.: பப்ளிஷிங் சென்டர் "அகாடமி", 2011. - 416 பக்.

ஸ்மிர்னோவா ஈ. ஓ.

அமைப்பு விளையாட்டு செயல்பாடு: பாடநூல் கையேடு / E. O. ஸ்மிர்னோவா, E. A. அப்துல்லாவா. - ரோஸ்டோவ் n/a: பீனிக்ஸ், 2016. - 223 பக். - (இரண்டாம் நிலை தொழிற்கல்வி).

Uyimdastyrylgan oku IS – әreketіnіңடி தொழில்நுட்ப வரைபடங்கள்

ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட கல்வி நடவடிக்கைகளின் தொழில்நுட்ப வரைபடம்

2 இளைய குழு

பிலிம் டேக் சாலாக்கள் / கல்விப் பகுதிகள்:உருவாக்கம்

பொலிம்டர் / பிரிவுகள்:விண்ணப்பம்

Takyryby / தலைப்பு:"பிரமிட்"

Maksaty / இலக்கு: ஒரு பொருளை சித்தரிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள், அளவு குறையும் வரிசையில் பகுதிகளை ஏற்பாடு செய்யுங்கள். நிறம் பற்றிய அறிவை வலுப்படுத்துங்கள். வண்ண உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். கவனமாக ஒட்டிக்கொள்ள கற்றுக்கொள்ளுங்கள். சுதந்திரம் மற்றும் படைப்பாற்றலை வளர்ப்பது.

ஆதிஸ்- தாசில்தார்/ முறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள்:காட்சி, வாய்மொழி, நடைமுறை.

சபக்க அர்னல்கான் மெட்டீரியர்/ பாடம் பொருட்கள்

டெமோ பொருள்:பிரமிட்; பொம்மை நாய்; A5 வடிவத்தின் ஆல்பம் தாள்கள்; வெவ்வேறு வண்ணங்கள் மற்றும் அளவுகளின் காகித குவளைகள்; தூரிகைகள், பசை, எண்ணெய் துணி, கந்தல்.

கையேடு:A5 வடிவத்தின் ஆல்பம் தாள்கள்; வெவ்வேறு வண்ணங்கள் மற்றும் அளவுகளின் காகித ஓவல்கள்; தூரிகைகள், பசை, எண்ணெய் துணி, கந்தல்.

இருமொழி Dyk கூறு / இருமொழி கூறு: zhuzik - மோதிரம், ulken - பெரிய, kishkkentai - சிறிய.

செயல்பாட்டின் நிலைகள்

Tarbieshіnіn IS - әrekәti

ஆசிரியரின் நடவடிக்கைகள்

பலலார்டின் என்பது - әrekati

குழந்தைகளின் செயல்கள்

ஊக்கமளிக்கும் - தனிமடிக்

ஊக்கம் - ஊக்கம்

நண்பர்களே, உங்களைப் பார்த்ததில் மகிழ்ச்சி! மகிழ்ச்சியின் வட்டத்தில் நிற்போம். கைகளைப் பிடித்து ஒன்றாகச் சொல்வோம்:

"சூரியன் விழித்து இனிமையாக கொட்டாவி விட்டது,

சூரியன் தன் கதிர்களை உன்னிடம் நீட்டினான்,

சூரியன் உன் கன்னத்தை வருடியது,

காலை வணக்கம்உனக்காக ஆசைப்பட்டேன்."

கதவு தட்டும் சத்தம்.

நண்பர்களே, வூஃப் என்ற நாய்க்குட்டி இன்று எங்களைப் பார்க்க வந்தது.

வூஃப் நாய்க்குட்டிக்கு வணக்கம் சொல்வோம்!

வூஃப், நீங்கள் எங்களுக்கு என்ன கொண்டு வந்தீர்கள்?

வூஃப்: - வணக்கம், தோழர்களே! நான் உங்களுக்கு ஒரு பிரமிட்டைக் கொண்டு வந்தேன், ஆனால் பக்கத்து வீட்டு நாய்க்குட்டிகள் பிரமிடுகளுக்கான அனைத்து மோதிரங்களையும் கலக்கின்றன.

வூஃப்: - நண்பர்களே, பிரமிட்டில் மோதிரங்களை சரியாக இணைக்க எனக்கு உதவுங்கள்!

நண்பர்களே, எங்கள் விருந்தினருக்கு உதவுவோம், எங்கள் விருந்தினர் மற்றும் அவரது நண்பர்களுக்காக நிறைய பிரமிடுகளை உருவாக்குவோம்.

குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நின்று ஒருவருக்கொருவர் வாழ்த்துகிறார்கள்.

குழந்தைகள் விருந்தினரை வரவேற்கிறார்கள்

குழந்தைகள் விருந்தினர்களை கவனமாகக் கேட்கிறார்கள்

Ұyimdastyrushylyk - இஸ்டெனுஷிலிக்

அமைப்பு மற்றும் தேடல்

நண்பர்களே, நாய்க்குட்டி வூஃப் பிரமிட்டை சரியாக அசெம்பிள் செய்ய உதவுவோம்.

நல்லது, நாங்கள் ஒரு பிரமிட்டைக் கூட்டியுள்ளோம்.

நண்பர்களே, பிரமிட்டில் உள்ள மோதிரம் என்ன நிறம்?

பிரமிட்டின் வளையத்தின் வடிவம் என்ன?

நண்பர்களே, பாருங்கள்பிரமிட்டில் உள்ள மோதிரங்கள் மிகப்பெரியது முதல் சிறியது வரை அமைக்கப்பட்டிருக்கும்.

இப்போது ஒன்றாக ஒரு பிரமிடு செய்வோம். நான் என்ன உருவம் எடுத்தேன் பார்? என்ன நிறம்?

நான் தூரிகையை என் வலது கையில் எடுத்து போதுமான அளவு பசை எடுக்கிறேன்.

நான் ஒவ்வொரு வட்டத்தையும் எண்ணெய் துணியில் நிறமற்ற பக்கத்துடன் வைக்கிறேன், மேலும் முழு மேற்பரப்பையும் பசை கொண்டு நன்றாக கிரீஸ் செய்கிறேன்.

நான் தூரிகையை ஸ்டாண்டில் வைக்கிறேன்; நான் தடவப்பட்ட வட்டத்தை கவனமாக திருப்பி, பசை கொண்டு ஒட்டுகிறேன். இது போன்ற.

நான் ஒரு துடைக்கும் மேல் மூடி, என் உள்ளங்கையில் அதை அழுத்தி, அதிகப்படியான பசை அகற்றவும்.

நான் பச்சை வட்டத்தை எடுத்து சிவப்பு வட்டத்தின் மேல் ஒட்டுகிறேன்.

வட்டத்திற்கு நான் எந்த நிறத்தைப் பயன்படுத்தினேன்?

அது சரி, நான் பச்சை நிறத்தின் மேல் மஞ்சள் வட்டத்தை ஒட்டுகிறேன்.

நான் நீல வட்டத்தை எடுத்து மஞ்சள் நிறத்தின் மேல் அதே வழியில் ஒட்டுகிறேன், மேலும் நீல வட்டத்தின் மேல் இளஞ்சிவப்பு வட்டத்தை ஒட்டுகிறேன்.

நண்பர்களே, பாருங்கள், நாங்கள் மிகப்பெரிய பகுதியிலிருந்து சிறியது வரை ஒட்டுகிறோம்.

இது நமக்குக் கிடைத்த பிரமிடு.

இப்போது கொஞ்சம் ஓய்வெடுப்போம்:

விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்.

இதோ என் உதவியாளர்கள்,

நீங்கள் விரும்பும் வழியில் அவற்றைத் திருப்புங்கள்.

வெள்ளை, மென்மையான சாலை வழியாக

விரல்கள் குதிரைகளைப் போல விரைகின்றன.

சோக்-சோக்-சோக், சோக்-சோக்-சோக்,

ஒரு சுறுசுறுப்பான கூட்டம் ஓடுகிறது.

இப்போது எங்களுக்கு ஓய்வு உள்ளது, ஆனால் நாங்கள் வேலைக்குச் செல்வதற்கு முன், குவளைகளை எவ்வாறு ஒட்டுவோம் என்பதை நினைவில் கொள்வோம்?

சுதந்திரமான செயல்பாடுகுழந்தைகள்.

குழந்தைகள் ஒரு பிரமிடு சேகரிக்கிறார்கள்

குழந்தைகள் விளைந்த பிரமிட்டைப் பார்க்கிறார்கள்

குழந்தைகள் வண்ணங்களை பட்டியலிடுகிறார்கள்

சுற்று

குழந்தைகள் பிரமிட்டைப் பார்க்கிறார்கள்

சிவப்பு வட்டம்

குழந்தைகள் ஆசிரியரின் செயல்களைக் கவனிக்கிறார்கள்

மஞ்சள்

குழந்தைகள் ஆசிரியரின் உதாரணத்தைப் பார்க்கிறார்கள்

மேஜையில் கைகள், உள்ளங்கைகள் கீழே. அதே நெகிழ்வு மற்றும் விரல்களின் நீட்டிப்புடன் இடது அல்லது வலது கையால் மாறி மாறி முன்னோக்கி நகர்த்தவும்.

மிகப்பெரிய பகுதியிலிருந்து சிறியது வரை பசை.

Reflexivtik - uylesimdilik

பிரதிபலிப்பு - திருத்தம்

நல்லது சிறுவர்களே! எல்லோரும் அழகான பிரமிடுகளை உருவாக்கினார்கள்!

நண்பர்களே, நாங்கள் என்ன செய்தோம்?

பிரமிடில் மோதிரம் என்ன நிறம்?

அவற்றை எப்படி ஒட்டிக்கொண்டோம்?

பிரமிட்டை ஒட்டுவது உங்களுக்கு பிடித்திருக்கிறதா?

வூஃப்: - நண்பர்களே, நீங்கள் என்ன அற்புதமான பிரமிடுகளை உருவாக்கினீர்கள்! என் நண்பர்கள் மிகவும் மகிழ்ச்சியாக இருப்பார்கள். குட்பை குழந்தைகளே!

குழந்தைகள் விளைந்த வேலையைப் பார்க்கிறார்கள்

பிரமிடு

சிவப்பு, பச்சை, மஞ்சள், நீலம், இளஞ்சிவப்பு

ஆம்

குழந்தைகள் விருந்தினரிடம் விடைபெறுகிறார்கள்

குலேடின் குறைவாக உள்ளது.எதிர்பார்த்த முடிவு:

நேனே பிலேடி /தெரியும்: வண்ணங்கள்.

Menergen dagdylary men iskerlikteri / முடியும்:ஒரு பொருளை சித்தரிக்கவும், அளவு குறையும் வரிசையில் பகுதிகளை ஏற்பாடு செய்யவும்.

கண்டே துசினிக்டெர்டி இகெர்டி /வேண்டும்: ஒரு பிரமிடு யோசனை.