நண்பர்களாக இருப்பதற்கும் உருவாக்குவதற்கும் கற்றுக்கொள்வது: ஆயத்த குழுவில் "பண்டிகை சுற்று நடனம்" பயன்பாட்டை எவ்வாறு உருவாக்குவது. கல்விச் செயல்பாட்டின் சுருக்கம் "முழு பூமியின் குழந்தைகளும் நண்பர்கள்" பாடத் திட்டம் நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகம் (நடுத்தர குழு) என்ற தலைப்பில் முழு பூமியின் மக்கள் நண்பர்களாக இருப்பது பற்றிய பாடம்

நேரடியாக கல்வி நடவடிக்கைகள்தலைப்பில்:

"முழு பூமியின் குழந்தைகளும் நண்பர்கள்."

இலக்கு: சகிப்புத்தன்மை கல்வி.

பணிகள்:- வெவ்வேறு தேசங்களைச் சேர்ந்தவர்கள், அவர்களின் மரபுகள் மற்றும் பழக்கவழக்கங்களில் அறிவாற்றல் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது, ஒவ்வொரு தேசியம் மற்றும் ஆளுமையின் முக்கியத்துவத்தைக் காட்டுவது.

நண்பர்கள் மற்றும் குடும்பத்தினரிடம் மட்டுமல்ல, உங்களைச் சுற்றியுள்ள அனைவரிடமும் மரியாதைக்குரிய உணர்வுகளையும் சகிப்புத்தன்மை உணர்வுகளையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். மற்றவர்களிடம் கருணை மற்றும் பச்சாதாபம் மற்றும் புரிதல் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். வெவ்வேறு தேசிய இனங்களின் நாட்டுப்புற விளையாட்டுகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள், அவற்றின் முக்கியத்துவத்தையும் பொருளையும் தெரிவிக்கவும்.

படிவம்:அறிவாற்றல் தொடர்பு.

சொல்லகராதி வேலை:குழந்தைகளின் செயலில் உள்ள சொற்களஞ்சியத்தை புதிய சொற்களால் நிரப்பவும்: சிறந்த, சகிப்புத்தன்மை, முயல், தேசியம், தேசியம்.

ஆரம்ப வேலை:குழந்தைகள் வெவ்வேறு நாடுகளைப் பற்றிய அறிக்கைகளைத் தயாரிக்கிறார்கள். செயலில் உள்ள பெலாரசிய விளையாட்டான “பெல்யாக்” இன் குழந்தைகளில் ஒருவரால் தயாரித்தல்

திசை, கல்விப் பகுதி:தொடர்பு, பாதுகாப்பு, " அறிவாற்றல் வளர்ச்சி", "கலை மற்றும் அழகியல்", "சமூக மற்றும் தொடர்பு", "விளையாட்டு".

உபகரணங்கள்: வெவ்வேறு தேசங்களைச் சேர்ந்தவர்களை சித்தரிக்கும் படங்கள்
. பந்து, கத்தரிக்கோல், வண்ண காகிதம், பசை.

நேரடி கல்வி நடவடிக்கைகளின் முன்னேற்றம்:

ஆசிரியர் குழந்தைகளை ஒரு வட்டத்தில் சேகரிக்கிறார். கைகளைப் பிடித்து, ஆசிரியர் ஒரு கவிதையைப் படிக்கிறார்:

"முழு பூமியின் குழந்தைகளும் நண்பர்கள்,

நீங்களும் நானும் ஒன்றாக நண்பர்கள்

அவை ஒரே மாதிரியாக இல்லாவிட்டாலும் கூட

நம் தோல் வெவ்வேறு நிறங்கள்,

அங்கே நின்று முட்டாள்தனமாக இருக்காதே

நண்பரிடம் செல்வது நல்லது

அமைதியாக என் கையை எடு

குழந்தைகளை குழுவிற்கு அழைத்துச் செல்லுங்கள்! ”

இந்தக் கவிதையை யார் கவனமாகக் கேட்டார்கள், அது எதைப் பற்றியது?

எங்கள் நிலம் பெரியது மற்றும் பரந்தது, அதில் அசாதாரணமான மற்றும் மர்மமான விஷயங்கள் நிறைய உள்ளன. இந்த மர்மங்கள் அனைத்தையும் அவிழ்க்க யார் முயற்சி செய்கிறார்கள் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்?

அது சரி - மக்களே! எங்கள் நிலத்தில் ஏராளமானோர் வாழ்கின்றனர் வித்தியாசமான மனிதர்கள்– வெவ்வேறு தேசங்கள்.. உங்களுக்கு சில தேசங்கள் தெரியும் என்று எனக்குத் தோன்றுகிறது. (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

பின்னர், ஆசிரியர் வெவ்வேறு தேசிய இனங்களின் படங்களைக் காட்டுகிறார், முதல் பார்வையில் அவை எவ்வாறு ஒத்திருக்கின்றன? அவை எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன?

நண்பர்களே, இப்போது நீங்கள் நன்றாக உணர்கிறீர்கள், சூடாக, வசதியாக, நன்றாக ஊட்டிவிட்டீர்கள், ஆனால் உலகில் உள்ள அனைத்து நாடுகளும் இப்போது இருப்பது போல் அமைதியுடனும் நல்லிணக்கத்துடனும் வாழவில்லை என்றால் கற்பனை செய்து பாருங்கள், ஆனால் போர், விரோதம், மக்கள் மோசமாக உணருவார்கள்?

அதைத் தவிர்க்க சிறந்த வழி எது என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்? (பதில்).

நண்பர்களே, எங்கள் குழுவில் உள்ள அனைத்து குழந்தைகளும் ஒருவருக்கொருவர் ஒத்திருக்கிறார்களா?

ஆனால் இப்போது நாம் குழுவில் என்ன தேசிய இனங்கள் உள்ளன என்பதைக் கண்டுபிடிப்போம்!

(அவர்களின் மரபுகள் பற்றிய அறிக்கைகளுடன் வெவ்வேறு தேசங்களின் குழந்தைகளின் பேச்சு).

நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள், எங்கள் குழந்தைகள் அனைவரும் நண்பர்கள், ஒருவரையொருவர் நேசிக்கிறார்கள், ஒருவரையொருவர் மதிக்கிறார்கள், ஒருவருக்கொருவர் புண்படுத்த மாட்டார்கள், இல்லையா?

சரி, நீங்கள் எல்லோரும் அவ்வளவு பெரிய மனிதர்கள்... (ஆசிரியர் பாடத் தொடங்குகிறார்: "எழுந்திரு, குழந்தைகளே, ஒரு வட்டத்தில் நில் ...")

ஒரு பந்தைக் கொண்ட வட்டத்தில் விளையாட்டு 2 நாட்டின் தேசியத்தை பெயரிடுங்கள்.

ஒவ்வொரு நாடும் அதன் சிறந்த மக்கள், அவர்களின் செயல்கள் மற்றும் சுரண்டல்கள் பற்றி பெருமிதம் கொள்கிறது. இதற்கு என்ன அர்த்தம் சிறந்த மக்கள்? நமது ரஷ்யாவில் இப்படிப்பட்டவர்களை உங்களில் எத்தனை பேருக்குத் தெரியும்?

குழந்தைகளின் அறிக்கைகளுக்குப் பிறகு, ஆசிரியர் கூறுகிறார், உலகில் உள்ள ஒவ்வொரு மக்களுக்கும் அவரவர் நாட்டுப்புற விளையாட்டுகள் உள்ளன, எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு ரஷ்யன் பெயரைக் குறிப்பிடவும். நாட்டுப்புற விளையாட்டுநீங்கள் விளையாடியது எது? (பதில்) உலகின் பிற மக்களின் விளையாட்டுகள் உங்களுக்குத் தெரியுமா? (பதில்). குழந்தைகளில் ஒருவர் பெலாரஷ்ய விளையாட்டான "பெல்யாக்" விளையாட முன்வருகிறார். இந்த விளையாட்டை எப்படி விளையாடுவது என்று யாருக்காவது தெரியுமா அல்லது உங்கள் யூகத்தைச் சொல்லுங்கள்?

விளையாட்டுக்குப் பிறகு, அவர்கள் நாற்காலிகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள். ஆசிரியர் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்:

1. உலக மக்களுக்கு இடையே உள்ள முக்கிய வேறுபாடு என்ன? (மொழி) குழந்தைகளுக்கு கடினமாக இருந்தால், ஆசிரியர் வெவ்வேறு நாடுகளைச் சேர்ந்த குழந்தைகளை அவர்களின் சொந்த மொழியில் வார்த்தைகளை உச்சரிக்கச் சொல்கிறார்.
2. உலகம் முழுவதும் உள்ள மக்கள் என்ன விரும்புகிறார்கள்? (அமைதி மற்றும் இரக்கம்.)
3. இன்று நாம் பேசிய மிக முக்கியமான விஷயம் என்ன?

குழந்தைகளின் பதில்களுக்குப் பிறகு, ஆசிரியர் கூறுகிறார்: "ரஷ்யா என்ற சோனரஸ் பெயரை விட மென்மையான வார்த்தையை என்னால் கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை." இன்னும் நாம் அனைவரும் ஒரு பெரிய நாட்டில் வாழ்கிறோம் ... (ரஷ்யா). நீங்கள் உங்கள் நாட்டை நேசிக்கிறீர்களா - ஆம்! நானும்! முடிவில், "நட்பின் சூரியன்!" குழுவில் கருணை மற்றும் நட்பின் சின்னத்தை உருவாக்க ஆசிரியர் குழந்தைகளை அழைக்கிறார். குழந்தைகள் வண்ண காகிதத்தில் இருந்து தங்கள் உள்ளங்கைகளை வெட்டி ஒரு வட்டத்தில் இணைக்கிறார்கள். பின்னர், ஒரு வார காலப்பகுதியில், கருணை மற்றும் நல்ல நடத்தை மூலம் தன்னை வேறுபடுத்திக் கொண்ட இதயங்கள் உள்ளங்கையில் இணைக்கப்பட்டுள்ளன.

இரினா ஸ்ககோடுபோவா

கல்விப் பகுதிகள்: அறிவாற்றல் வளர்ச்சி, கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி

இலக்கு: மனதில் சகிப்புத்தன்மை மனப்பான்மையை உருவாக்குதல் குழந்தைகள், நல்லெண்ணத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், வாழும் மக்களைப் பற்றி புதிய விஷயங்களைக் கற்றுக்கொள்ள ஆசை பூமி.

பணிகள்: கல்வி:

இல் படிவம் குழந்தைகள்நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றிய ஒரு யோசனை, உலகில் நிறைய இருக்கிறது பல்வேறு நாடுகள்ஓ; வெவ்வேறு நாடுகளில் வாழும் மக்கள், அவர்களின் பொதுவான தன்மைகள் மற்றும் வேறுபாடுகள் பற்றி

இந்த நாடுகளின் கண்டங்கள், நாடுகள் மற்றும் மக்கள்தொகையின் பெயர்கள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்கவும்

பின்னொட்டுகளைப் பயன்படுத்தி மக்களின் பெயர்களைக் குறிக்கும் சொற்களை உருவாக்கும் திறனை வலுப்படுத்தவும்

கத்தரிக்கோலால் உங்கள் திறமைகளை வலுப்படுத்துங்கள், வெவ்வேறு வழிகளில் பகுதிகளை வெட்டும் திறன்

வளர்ச்சிக்குரிய

உருவாக்க:

தொடர்பு திறன் குழந்தைகள், நினைவகம், பேச்சு, கவனம், சிந்தனை, விரல் இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு, சிறந்த மோட்டார் திறன்கள்

கல்வி

கொண்டு வாருங்கள்:

வெவ்வேறு நாடுகளின் மக்கள், தேசிய இனங்கள், அமைதியாக வாழ விருப்பம் மற்றும் மரியாதைக்குரிய, நட்பான அணுகுமுறை நட்புஉலகின் அனைத்து மக்களுடனும்

துல்லியம், கடின உழைப்பு.

முறைகள்:

ஆச்சரியம் - தபால்காரர் பார்சலைக் கொண்டு வந்தார்.

வாய்மொழி - ஒரு கவிதையைப் படிப்பது, கேள்விகளைக் கேட்பது, அப்ளிக் நுட்பங்களைப் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்

வார்த்தை தேடல் - கதை சொல்லுதல்

கேமிங் - செயற்கையான விளையாட்டு "யார் எந்த நாட்டில் வாழ்கிறார்கள்"

நடைமுறை - விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், உடற்கல்வி நிமிடம்

பொருள்: பூகோளம், பந்து, ஆற்றல் வளங்கள், பாடல் பதிவு « கிரகத்தில் குழந்தைகள் நண்பர்கள்» , இசை யு. சிச்கோவா, பாடல் வரிகள். M. Plyatskovsky, வாட்மேன் காகித ஒரு தாள், வண்ண காகித தாள்கள், கத்தரிக்கோல், பசை குச்சி, நாப்கின்கள்.

கதவைத் தட்டுகிறது - தபால்காரர் வீட்டு வாசலில் இருக்கிறார், ஒரு பார்சலைக் கொடுக்கிறார்.

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, எங்களிடம் ஒரு தொகுப்பு உள்ளது! யாரிடமிருந்து? (படிக்கிறான்) Znayka இலிருந்து. அவர் எங்களுக்கு என்ன அனுப்பினார் என்று எனக்கு ஆச்சரியமாக இருக்கிறது?

கல்வியாளர் (குழந்தைகளுக்கு பூகோளத்தைக் காட்டுகிறது): நண்பர்களே, இது என்னவென்று உங்களில் எத்தனை பேருக்குத் தெரியும்? அது சரி, இது நமது கிரகத்தின் மாதிரி பூமி, நாங்கள் மற்றும் பலர் வசிக்கும் இடம்.

மேல் கூரை போல பூமி, நீல வானம்.

நீல கூரையின் கீழ் ஆறுகள், மலைகள் மற்றும் காடுகள் உள்ளன,

பெருங்கடல்கள், நீராவி கப்பல்கள் மற்றும் கிளேட்ஸ் மற்றும் பூக்கள்.

எல்லா நாடுகளும், எல்லா மக்களும், மற்றும், நிச்சயமாக, நானும் நீங்களும்.

எங்கள் பெரிய வட்டமான வீடு நீல வானத்தில் வட்டமிடுகிறது.

நாங்கள் ஒரு பொதுவான நீல கூரையின் கீழ் வாழ்கிறோம் (வி. ஓர்லோவ்)

கல்வியாளர்: நமது கிரகத்தில் ஐந்து கண்டங்கள் உள்ளன - யூரேசியா, ஆப்பிரிக்கா, அமெரிக்கா, ஆஸ்திரேலியா மற்றும் அண்டார்டிகா. அண்டார்டிகாவைத் தவிர அனைத்து கண்டங்களிலும் பல்வேறு நாடுகள் உள்ளன.

நண்பர்களே, உங்களுக்கு எந்த நாடுகள் தெரியும்? (அறிக்கைகள் குழந்தைகள்)

யாராவது தங்கள் பெற்றோருடன் வேறொரு நாட்டில் விடுமுறைக்கு வந்திருக்கலாம்? அதைப் பற்றி எங்களிடம் கூறுங்கள் (ஆசிரியர் தொடர்புடைய நாட்டின் ஸ்லைடுகளைக் காட்டுகிறார், கேட்கிறார் கேள்விகள்:

நாட்டின் பெயர் என்ன?

இந்த நாட்டுக்கு எப்படி வந்தாய்?

இந்த நாட்டு மக்கள் எந்த மொழி பேசுகிறார்கள்?

அசாதாரணமான அல்லது சுவாரஸ்யமானதாக நீங்கள் எதைப் பார்த்தீர்கள்?

உங்களுக்கு மிகவும் பிடித்தது எது)

கல்வியாளர்: உலகில் பல்வேறு நாடுகள் உள்ளன. எல்லா நாட்டிலும் மக்கள் வாழ்கிறார்கள். வெவ்வேறு தேசங்களைச் சேர்ந்தவர்கள், அவர்கள் வெவ்வேறு மொழிகளைப் பேசுகிறார்கள், அவர்கள் வெவ்வேறு நிறம்தோல், ஆனால் அவை இன்னும் ஒருவருக்கொருவர் மிகவும் ஒத்தவை. ஒரு விளையாட்டு விளையாடுவோம் "யார் எந்த நாட்டில் வாழ்கிறார்கள்?" (பந்து விளையாட்டு)

ஆசிரியர் ஒரு கேள்வி கேட்கிறார் குழந்தைகள் பதில், இதில் வசிப்பவர்களை அழைத்தனர் நாடுகள்:

ரஷ்யாவில் யார் வாழ்கிறார்கள்? - ரஷ்யர்கள்.

அமெரிக்காவில் யார் வாழ்கிறார்கள்? - அமெரிக்கர்கள்.

சீனாவில் யார் வாழ்கிறார்கள்? - சீன.

இங்கிலாந்தில் யார் வாழ்கிறார்கள்? - ஆங்கிலேயர்.

எகிப்தில் யார் வாழ்கிறார்கள்? - எகிப்தியர்கள்.

ஆசிரியர் ஒரு ஸ்லைடைக் காட்டுகிறார் வெவ்வேறு இனங்களின் குழந்தைகள்.

இந்த குழந்தைகளைப் பாருங்கள். என்ன வேறுபாடு உள்ளது? அவை எவ்வாறு ஒத்திருக்கின்றன? (அறிக்கைகள் குழந்தைகள்)

எல்லாவற்றிற்கும் உலகில் உள்ள அனைத்தும் போல் தெரிகிறது: தோல் பட்டையில் பாம்பு;

சந்திரனுக்கு ஒரு பெரிய வட்டக் கண் உள்ளது; கொக்கு - ஒல்லியான கொக்கு மீது;

டேபி கேட் பைஜாமாவுக்கு, நான் உனக்காக, நீ அம்மாவுக்கு.

உடற்கல்வி நிமிடம்:

நான் நடக்கிறேன், நீங்கள் நடக்கிறீர்கள் - ஒன்று, இரண்டு, மூன்று (நாங்கள் இடத்தில் நடக்கிறோம்,

நான் பாடுகிறேன், நீங்கள் பாடுங்கள் - ஒன்று, இரண்டு, மூன்று (கைதட்டி,

நாங்கள் நடக்கிறோம், பாடுகிறோம் - ஒன்று, இரண்டு, மூன்று (இடத்தில் குதித்து,

மிகவும் நாங்கள் ஒன்றாக வாழ்கிறோம் - ஒரு முறை, இரண்டு மூன்று (நாங்கள் இடத்தில் நடக்கிறோம்).

எல்லா மக்களும் வித்தியாசமாக இருக்கிறார்கள், ஆனால் அதே நேரத்தில் அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் ஒத்திருக்கிறார்கள். அனைத்து குழந்தைகள்எல்லா நாடுகளிலும் அவர்கள் விளையாடவும், வேடிக்கை பார்க்கவும், தங்கள் பெற்றோர் மற்றும் நண்பர்களை நேசிக்கவும் விரும்புகிறார்கள். உங்களில் பலர் இப்படித்தான் இருக்கிறீர்கள் நண்பர்களை உருவாக்கினார்அவர்கள் ஒருவரையொருவர் சந்திக்க வருகிறார்கள், ஒன்றாக பிறந்தநாள் கொண்டாடுகிறார்கள், மாலையில் ஒருவரையொருவர் அழைக்கிறார்கள். அவர்கள் சொல்வதில் ஆச்சரியமில்லை - "ஒரு நண்பர் எப்போதும் அருகில் இருந்தால், எந்த பிரச்சனையும் பயமாக இல்லை".

நண்பர்களே, ஒரு பொதுவான பயன்பாட்டை உருவாக்குவோம், அது அழைக்கப்படுகிறது « உலகெங்கிலும் உள்ள குழந்தைகள் நண்பர்கள்» .

விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்:

நாங்கள் விரல்களை ஒன்றாக வளைக்கிறோம்,

நாங்கள் எங்கள் கைமுட்டிகளை இறுக்கமாக இறுக்கிக் கொள்கிறோம்.

ஒன்று இரண்டு மூன்று நான்கு ஐந்து -

நாங்கள் வளைக்க ஆரம்பிக்கிறோம்.

(உங்கள் கைகளை முன்னோக்கி நீட்டவும், உங்கள் விரல்களை முடிந்தவரை இறுக்கமாக முஷ்டிகளாகப் பிடுங்கவும், பின்னர் ஓய்வெடுக்கவும் மற்றும் அவிழ்க்கவும்.)

நடைமுறை பகுதி:

மேலும் குழந்தைகள் குழுக்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர், அவை ஒவ்வொன்றும் ஒட்டுமொத்த வேலைக்கான சில விவரங்களைச் செய்கிறது, ஆசிரியரின் வழிகாட்டுதலின் கீழ், அவர்கள் என்ன செய்வார்கள் என்பதை ஒப்புக்கொள்கிறார்கள், பாடலுக்கு வேலை செய்கிறார்கள் « கிரகத்தில் குழந்தைகள் நண்பர்கள்» , இசை யு. சிச்கோவா, பாடல் வரிகள். எம். பிளைட்ஸ்கோவ்ஸ்கி.

கீழ் வரி:

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, எங்களுக்கு என்ன கிடைத்தது என்று பாருங்கள்! என்ன மாதிரியான படம் கிடைத்தது? (அறிக்கைகள் குழந்தைகள்)

எங்கள் வேலையைப் பார்த்து, நீங்கள் புன்னகைக்க விரும்புகிறீர்கள், உங்கள் மனநிலை மேம்படும். அனைவரும் ஒரே மனநிலையில் இருக்க வாழ்த்துவோம்.

தலைப்பில் வெளியீடுகள்:

உள்ளூர் வரலாற்றுத் திட்டத்தை செயல்படுத்துவதற்கான தரத்தை மேம்படுத்துவதற்காக, MBDOU எண் 15 குழந்தைகளின் ஆயத்த குழு எண் 2 "பெல்" இலிருந்து குழந்தைகள்.

வளர்ச்சி சாத்தியம் கல்வி சூழல்குழுக்கள் பெரும்பாலும் பல்வேறு வழிகளில் செயல்படுத்தப்படுகின்றன செயற்கையான விளையாட்டுகள். இன்று உற்பத்தியாளர்கள்.

பங்கேற்பாளர்கள்: MBDOU மழலையர் பள்ளி எண் 8 "Zoryanochka" இன் குழந்தைகளின் குழு MBDOU மழலையர் பள்ளி எண் 21 "Yolochka" MBDOU மழலையர் பள்ளி எண் 10 "Ivushka" இலிருந்து ஒரு குழு.

"இசையும் விளையாட்டும் நண்பர்கள்." மூத்த பாலர் வயது குழந்தைகளுக்கான இசை மற்றும் விளையாட்டு ஓய்வுகுழந்தைகள் மண்டபத்திற்குள் நுழைகிறார்கள். சுதந்திரமாக எழுந்து நிற்கிறார்கள். பின்னணி மாலையாகிவிட்டது, எதுவும் இல்லை. நாற்காலியில் அமர்ந்தவர் யார், ஜன்னலுக்கு வெளியே பார்த்தவர் யார், லெரா பொம்மை.

முதன்மை பாலர் வயது குழந்தைகளுக்கான சிக்கலான பாடத்தின் சுருக்கம் "மிருகக்காட்சிசாலையில் பயணம்"கல்வி நோக்கம்: - மிருகக்காட்சிசாலையில் வாழும் காட்டு விலங்குகள் பற்றிய அறிவை வழங்குதல்; - குழந்தைகளின் பேச்சை செயல்படுத்த; - குழந்தைகளுக்கு வாய்மொழியாக செயல்பட கற்றுக்கொடுங்கள்.

நிரல் உள்ளடக்கம்:

• வெவ்வேறு இனங்களின் மக்களின் வேறுபாடுகள் மற்றும் ஒற்றுமைகளை குழந்தைகளுக்குக் காட்டுங்கள், வெவ்வேறு இனப் பின்னணியில் உள்ளவர்களுக்கு மரியாதை செலுத்துங்கள்: ஆர்வம், ஆர்வத்தைத் தூண்டுங்கள் மற்றும் பூமியின் அனைத்து மக்களுக்கும் சாதகமான அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
• குழந்தைகளில் நெறிமுறை யோசனைகளை உருவாக்குதல், நல்லது மற்றும் தீமைகள் பற்றிய அறிவு, நட்பு.
• வரைபடங்களில் யதார்த்தத்தை பிரதிபலிக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
• ஓவியம் மூலம் ஒரு நபரின் தோற்றத்தின் தனித்தன்மையை தெரிவிக்கவும்.
• விவரங்களில் வேலை செய்யுங்கள்: மாணவர், கண்ணை கூசும்.
• வண்ணப்பூச்சுகளை கலப்பதன் மூலம் நிழல்களை சரிசெய்யவும்.
• ஓவியம் வரையும்போது நுட்பத்தைப் பின்பற்றவும்: தூரிகையை உலர்த்தவும், தூரிகையில் வண்ணப்பூச்சு சரியாக வைக்கவும், வெவ்வேறு தூரிகைகள் எண் 5 மற்றும் எண் 1 ஐப் பயன்படுத்தவும். நேர்த்தியை வளர்க்க.

பொருள் உபகரணங்கள்:

• லு-லு பொம்மை,
• உலக அட்லஸ்,
• வெவ்வேறு இனங்களின் பொம்மை பொம்மைகள்,
• சாதனை வீரர்,
• காகிதம்,
• வர்ணங்கள்,
• நாப்கின்கள்,
• தண்ணீர்,
• வெவ்வேறு இனங்களின் குழந்தைகளின் புகைப்படங்கள்,
• மார்பு.
• காகிதம்,
• குவாச்சே,
• தூரிகைகள் எண். 1 மற்றும் எண். 5,
• தட்டு,
• "நாங்கள் நண்பர்கள்" என்ற கல்வெட்டுடன் சுவரொட்டி
• வரையப்பட்ட மாதிரிகள்: கண்கள், உதடுகள், புருவங்கள், மூக்கு, LU இலிருந்து பரிசுகள் - லு

ஆரம்ப வேலை:

• வெவ்வேறு கண்டங்களில் வாழும் மக்களைப் பற்றிய உரையாடல்கள், உவமைகளைப் பார்ப்பது, உலக அட்லஸ், பழமொழிகள் மற்றும் நட்பைப் பற்றிய விசித்திரக் கதைகள், பாடல்களைப் பற்றி அறிந்து கொள்வது.
• நமது கிரகத்தில் வாழும் இனங்கள் பற்றிய உரையாடல். அவை எவ்வாறு ஒத்தவை மற்றும் அவை எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன? தோற்றம்) ஆயத்த முக டெம்ப்ளேட்.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்

நண்பர்களே, நட்பு என்றழைக்கப்படும் அமைதி மற்றும் நன்மை நாட்டிற்கு உற்சாகமான பயணத்திற்கு உங்களை அழைக்க விரும்புகிறேன். நாங்கள் உங்களுடன் ஒரு பெரிய கிரகத்தில் வாழ்கிறோம்.

நமது கிரகத்தின் பெயர் என்ன? (பூமி) நீயும் நானும் பூமிக்குரியவர்கள். - பலர் பூமியில் வாழ்கின்றனர். அவை அனைத்தும் ஒருவருக்கொருவர் ஒத்தவை, ஆனால் வேறுபட்டவை, அதாவது. ஒன்றுக்கொன்று வேறுபட்டவை.

பூமியில் உள்ள அனைத்து மக்களும் ஒரே மாதிரியானவர்கள் என்று எப்படி நினைக்கிறீர்கள்?

(அவர்களுக்கு சிந்திக்கவும், பேசவும் தெரியும், எல்லா மக்களுக்கும் ஒரே மாதிரியான உடல் அமைப்பு உள்ளது. அவர்கள் மகிழ்ச்சியாகவும் சோகமாகவும், இரக்கமாகவும், தீயவர்களாகவும் இருக்கலாம்).

மக்கள் எவ்வாறு ஒருவருக்கொருவர் வேறுபடுகிறார்கள்? (தடித்த மற்றும் மெல்லிய, உயரமான மற்றும் குட்டையான, தோல் நிறம், கண் வடிவத்தில் வேறுபடுகின்றன). பூமியின் வெவ்வேறு இடங்கள் அவற்றின் சொந்த காலநிலையைக் கொண்டுள்ளன, அதனால்தான் மூன்று இன மக்கள் தோன்றினர். அவை தோல் நிறம், கண் வடிவம் மற்றும் முடி வகை ஆகியவற்றில் வேறுபடுகின்றன.

உங்கள் தோல் நிறத்தைப் பாருங்கள்.

அவள் எப்படிப்பட்டவள்? (ஒளி) உங்களையும் என்னையும் போன்றவர்கள், ஐரோப்பா, அமெரிக்கா மற்றும் ஆஸ்திரேலியாவில் வசிப்பவர்கள்.

(ஐரோப்பாவில், சூரியன் அரிதாகவே பிரகாசிக்கிறது, அடிக்கடி மழை பெய்யும் மற்றும் மூடுபனி உள்ளது, எனவே அழகான தோல் மற்றும் பொன்னிற முடி.) குழந்தைகள் ஒளி இனத்தின் பொம்மைகளைப் பார்க்கிறார்கள் - ஐரோப்பியர்கள்.

ஆசியா, மங்கோலியா, ஜப்பான் ஆகிய நாடுகளின் புல்வெளிகளில் வாழும் மக்கள் உள்ளனர். தூர வடக்கு. அங்கு பலத்த காற்று வீசுகிறது - இது இருண்ட (மஞ்சள்) தோல் மற்றும் குறுகிய கண்கள் கொண்ட மக்களின் தாயகம். (குழந்தைகள் மங்கோலிய பொம்மையைப் பார்க்கிறார்கள்).

ஆப்பிரிக்காவில் எப்படிப்பட்ட மக்கள் வாழ்கிறார்கள் என்று நினைக்கிறீர்கள்?

ஆப்பிரிக்காவில் வெப்பமாக இருக்கிறது, சூரியன் அங்கே பிரகாசமாக பிரகாசிக்கிறது. கருமையான தோல் மற்றும் அடர்த்தியான தலை முடி அதன் எரியும் கதிர்களில் இருந்து பாதுகாக்கிறது. இவர்களை கருப்பர்கள் என்கிறோம்.

கதவைத் தட்டும் சத்தம்.

குழந்தைகளே, அவர் எங்களிடம் வந்தார், விருந்தினர் ஆப்பிரிக்காவிலிருந்து வந்தவர். அவள் பெயர் லு-லு. எங்களைப் பற்றி அவளுடைய நண்பர்களுக்குச் சொல்ல அவள் உன்னை நன்றாகத் தெரிந்துகொள்ள விரும்புகிறாள்.

ஜோயா அலெக்ஸாண்ட்ரோவாவின் "தாய்நாடு" கவிதையைப் படிக்க ஆசிரியர் குழந்தைகளை அழைக்கிறார்.

குழந்தைகளே, நாம் வாழும் நாட்டின் பெயர் என்ன?

(நாங்கள் ரஷ்யாவில் வசிக்கிறோம்).

நமது தாயகத்தின் தலைநகரம்? (மாஸ்கோ)

எங்கள் நகரத்தின் பெயர் என்ன? (ஓரன்பர்க்)

மழலையர் பள்ளி எங்கே அமைந்துள்ளது? (கிராமம் Rostoshi, Uspenskaya str. பி.).

குழந்தைகளே, எங்கள் விருந்தினரை எங்களுடன் நட்பு நிலத்திற்கு அழைத்துச் செல்ல நான் முன்மொழிகிறேன் (குழந்தைகளின் பதில்கள்).

பண்டைய காலங்களிலிருந்து, நம் பூமியில் உள்ள மக்கள் நன்மைக்காக பாடுபட்டு தீமையை வெறுக்கிறார்கள். ஆனால் பூமி நமது பொதுவான வீடு. நாம் அதை கவனித்துக்கொள்ள வேண்டும், போர்கள் மற்றும் பிற பிரச்சனைகளிலிருந்து பாதுகாக்க வேண்டும், அதை அலங்கரிக்க வேண்டும், பூங்காக்கள் மற்றும் காடுகளை நடவு செய்ய வேண்டும். அதனால் பூமியில் உள்ள அனைவரும் நன்றாகவும் அமைதியாகவும் வாழ முடியும். எனவே முதலில் நிறுத்து

"நீதிமொழிகளின் தீவு"

(குழந்தைகள் நிறுத்தத்தின் பெயரைப் படிக்கிறார்கள்)

நட்பைப் பற்றி உங்களுக்கு என்ன பழமொழிகள் தெரியும்?

(குழந்தைகளின் பதில்கள்)

நன்றாக முடிந்தது. இந்த பழமொழிகளை ஒன்றாக இணைக்க எனக்கு உதவுங்கள். அதன் சாராம்சம் என்ன என்பதை விளக்குங்கள்.

"நூறு ரூபிள் வேண்டாம், ஆனால் நூறு நண்பர்கள் இருக்க வேண்டும்."

(இசை விளையாடுகிறது மற்றும் குழந்தைகள் சுரங்கப்பாதையில் ஊர்ந்து செல்கின்றனர்).

ஸ்கிரீன்சேவர் மாற்றங்கள்

"தேவதை பள்ளத்தாக்கு"

விசித்திரக் கதைகளில் எப்போதும் அற்புதங்கள் நடக்கும், நல்லது தீமையை தோற்கடிக்கும் என்பதை நீங்கள் அனைவரும் அறிவீர்கள் என்று நினைக்கிறேன். நல்ல விசித்திரக் கதைகள் எப்போதும் நல்ல விஷயங்களைக் கற்றுத் தருகின்றன.

எந்த விசித்திரக் கதாநாயகர்கள் நல்ல செயல்களைச் செய்தார்கள் மற்றும் மற்றவர்களுக்கு மகிழ்ச்சியைத் தந்தார்கள் என்பதை நாம் நினைவில் கொள்ள வேண்டும். அது உதவும்

இதில் எங்களிடம் ஒரு விசித்திரக் கதை மார்பு உள்ளது (குழந்தைகள் விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் ஆசிரியர்களை யூகிக்கிறார்கள்).

கடைசி விசித்திரக் கதை.

நோய்வாய்ப்பட்ட ஒரு பையனுக்கு குணமடைய இந்த பெண் கடைசி இதழைப் பயன்படுத்தினார். (ஸ்வெடிக் செமிட்ஸ்வெடிக் கட்டேவ் என்ற விசித்திரக் கதையிலிருந்து ஷென்யா)

குழந்தைகளே, உங்களிடம் ஒரு மந்திர மலர் இருந்தால், எங்கள் கிரகத்தின் அனைத்து குழந்தைகளுக்கும் நீங்கள் என்ன விரும்புவீர்கள்?

(குழந்தைகளின் பதில்கள்)

என்ன ஒரு மாயாஜாலமான அழகான பூவை பதிவிட்டுள்ளோம் பாருங்கள்.

நண்பர்களே, உங்களுக்கு பிடித்த பொழுது போக்கு என்பது உங்கள் அனைவருக்கும் தெரியும் மழலையர் பள்ளிஒரு விளையாட்டு.

நீங்கள் விளையாட விரும்புகிறீர்களா?

எங்கள் விருந்தினர் லு-லுவுக்கு ஆப்பிரிக்காவில் பல நண்பர்கள் உள்ளனர். அவர்கள் வெளிப்புற விளையாட்டுகளை விளையாட விரும்புகிறார்கள். அவற்றில் ஒன்றைப் பற்றி அவள் பேசினாள். வெளிப்புற விளையாட்டு "நண்பனுக்கு நண்பன்".

நமது பயணத்தைத் தொடர வேண்டிய நேரம் இது.

ஜோடிகளாக நிற்கவும். ஒரு பாடலுடனும் நண்பருடனும் நடப்பது எப்போதும் எளிதாகவும் வேடிக்கையாகவும் இருக்கும் என்பதை நீங்கள் அறிவீர்கள். (குழந்தைகள் "நீங்கள் ஒரு நண்பருடன் பயணம் செய்திருந்தால்" பாடலைப் பாடுகிறார்கள்).

தாழ்வாரத்திற்கு வெளியே சென்று அடுத்த நிறுத்தத்தின் பெயரைப் படியுங்கள்

எஜமானர்களின் நகரம்"

நண்பர்களே, இன்று நீங்கள் பூமியில் வெவ்வேறு இன மக்கள் வாழ்கிறார்கள் என்று சொன்னீர்கள். அவை எவ்வாறு ஒத்தவை, அவை எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன என்பது உங்களுக்குத் தெரியுமா? லு-லுவுக்காக நண்பர்களின் உருவப்படங்களை வரைந்து அவளிடம் கொடுக்க நான் பரிந்துரைக்கிறேன்.

உருவப்படம் என்ற வார்த்தையைச் சொன்னால், நாம் என்ன வரைகிறோம் என்று அர்த்தமா?

மனிதன்.

நாங்கள் உருவப்படங்களை வரைவோம், லூ - லூ தனது கறுப்பின நண்பர்களுக்கு அவற்றைக் காண்பிப்போம், மேலும் மக்கள் மட்டும் அல்ல என்று அவரிடம் கூறுவோம் கருமையான தோல், ஆனால் வெளிர் நிறமுள்ள மற்றும் கருமையான தோல்.

மேஜையில் உட்காருமாறு நான் பரிந்துரைக்கிறேன்.

வான்யா, நீங்கள் எப்படிப்பட்ட நபரை வரைவீர்கள்? எனவே, கண்கள் என்ன நிறமாக இருக்கும்? முடி பற்றி என்ன?

லீனா, கருமையான நிறமுள்ள மனிதனுக்கு எந்த வகையான கண்கள் இருக்கும்?

ஆரம்பிக்கலாம்.

வரையும்போது, ​​நான் நுட்பத்தில் கவனம் செலுத்துகிறேன்.

குழந்தைகள் வெவ்வேறு இனங்களைச் சேர்ந்த தங்கள் நண்பர்களின் உருவப்படங்களை வரைகிறார்கள்.

வேலை நடக்கும்போது, ​​ஒரு போஸ்டரில் வேலையைத் தொங்க விடுகிறேன். முடிந்ததும், நாங்கள் படைப்புகளை ஆய்வு செய்கிறோம், அவற்றைப் பாராட்டுகிறோம், மேலும் உருவப்படங்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட இனத்திற்கு ஒத்திருப்பதைக் கவனிக்கவும்.

பின்னர் அவர்கள் தங்கள் வரைபடங்களை லு-லுவிடம் கொடுத்து, "பரந்த வட்டம்" சுற்று நடனத்திற்கு அழைக்கிறார்கள்.

லு-லு குழந்தைகளிடம் விடைபெற்று, குழந்தைகளுக்கு நட்பின் தாயத்துக்களைக் கொடுத்து, அவர்களை ஆப்பிரிக்காவுக்கு வருமாறு அழைக்கிறார்.

கால அளவு 20 நிமிடம்.

முன்பள்ளி குழுவில், குழந்தைகளின் படைப்பு திறன்களின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கும் ஒரு அழகியல் சூழலை உருவாக்குவது முக்கியம், இது சுயாதீனமான ஆக்கபூர்வமான முடிவுகளை எடுப்பதற்கான வாய்ப்பை வழங்குகிறது. படைப்பாற்றலில், ஒரு குழந்தை கற்றுக்கொள்வது மட்டுமல்ல உலகம், ஆனால் தானே, அவரது உள் உலகத்தையும் அவரது சொந்த கற்பனைகளின் உலகத்தையும் நன்கு புரிந்துகொள்கிறார். கூட்டுப் படைப்பாற்றல் இருவருக்கும் நிலைமைகளை உருவாக்குகிறது தனிப்பட்ட வேலை, மற்றும் ஒரு குழுவில் பணிபுரிவதற்காக, ஒவ்வொருவரும் ஒரு பொதுவான படைப்பு யோசனைக்காக தங்கள் சொந்த சிறிய தலைசிறந்த படைப்பை உருவாக்குகிறார்கள். "பண்டிகை சுற்று நடனம்" என்ற கருப்பொருளின் பயன்பாடு ஆசிரியர் மற்றும் குழந்தைகள் இருவரின் படைப்பு திறனை உணர்ந்து கொள்வதற்கான ஒரு வளமான தளமாகும், அங்கு எந்தவொரு கல்வியியல் கண்டுபிடிப்பும் குழந்தைகளின் திறந்த இதயங்களில் பதிலைக் காணலாம்.

வகுப்புகளை ஒழுங்கமைப்பதற்கான கல்வி வழிகாட்டுதல்கள்

IN ஆயத்த குழுவேலையின் முக்கிய குறிக்கோள் குழந்தைகளை அழகுக்கு அறிமுகப்படுத்துவது, அன்பையும் ஆர்வத்தையும் வளர்ப்பதாகும் நுண்கலைகள்மற்றும் படைப்பாற்றல், அழகியல் மற்றும் வண்ண உணர்வு மற்றும் கலவை இணக்கம்.

அப்ளிக் வகுப்புகளின் போது, ​​6-7 வயதுடைய குழந்தைகள் காகிதத்தை வெட்டி, பாகங்கள் அல்லது முழு உருவங்களை ஒட்டவும். பயன்பாட்டின் முக்கிய கலை வழிமுறைகள் நிறம் மற்றும் விளிம்பின் வெளிப்பாடு ஆகும். சில்ஹவுட் வெட்டுதல் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க இடத்தைப் பிடித்துள்ளது. வெட்டு திறன்களை வளர்க்கும் ஒரு சுவாரஸ்யமான வேலை வாழ்க்கையிலிருந்து ஒரு படிவத்தை மாற்றும்.

பணியை மதிப்பிடும் செயல்முறை பாலர் குழுவில் முக்கியமானது.வடிவம், வண்ணத் திட்டம், உருவங்களின் ஏற்பாடு, அத்துடன் சதி மற்றும் கலவை தீர்வுகள் ஆகியவற்றில் கவனம் செலுத்த ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்க வேண்டும். கூடுதலாக, இத்தகைய ஆக்கப்பூர்வமான பகுப்பாய்வு பகுப்பாய்வு திறன்கள், பேச்சு, ஒருவரின் கருத்தை வெளிப்படுத்தும் திறன் மற்றும் கண்ணோட்டத்தை உருவாக்குகிறது. ஒவ்வொரு பாடமும் ஆசிரியரின் முன்னணி கேள்விகளின் உதவியுடன் குழந்தைகளின் வேலையை மதிப்பீடு செய்வதோடு முடிவடைய வேண்டும்.

"பண்டிகை சுற்று நடனம்" என்ற கருப்பொருளில் ஒரு கூட்டு பயன்பாட்டின் பாடத்திற்கான தயாரிப்பு

கருப்பொருள் மாறுபாடுகள்

"பண்டிகை சுற்று நடனம்" என்ற கருப்பொருளின் பயன்பாடு ஆசிரியர் மற்றும் குழந்தைகள் இருவருக்கும் கற்பனை மற்றும் ஆக்கபூர்வமான யோசனைகளின் வெளிப்பாட்டிற்கான பரந்த வாய்ப்புகளைத் திறக்கிறது. பாடம் ஒத்துப்போகும் நேரத்தைக் குறிப்பிடலாம் காலண்டர் விடுமுறை: குழந்தைகள் தினம், தினம் தேசிய ஒற்றுமை. கற்பித்தல் புத்திசாலித்தனம் ஆசிரியருக்கு வர உதவும் விடுமுறை நிகழ்வுகள், காலெண்டரில் இல்லாதவை: வசந்த வருகை, ரஷ்ய உடையின் விடுமுறை, ரஷ்ய கூடு கட்டும் பொம்மைகளின் விடுமுறை, கிரகத்தின் அனைத்து குழந்தைகளையும் ஒன்றிணைக்கும் விடுமுறை. இந்த தலைப்பில் ஒரு பயன்பாடு கூட்டு அல்லது தனிப்பட்டதாக இருக்கலாம். இருப்பினும், கூட்டு படைப்பாற்றல் குழந்தைகள் குழுவை ஒன்றிணைக்கவும், அறிவாற்றல் ஆர்வத்தை வளர்க்கவும், அதே போல் ஒரு பொதுவான ஆக்கபூர்வமான யோசனை மற்றும் முடிவை அடையவும் உதவுகிறது.

வெவ்வேறு நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துதல்

ஆயத்த குழுவில், இந்த தலைப்பில் வேலை செய்வது அலங்கார நுட்பங்கள் மற்றும் பாரம்பரிய மற்றும் பாரம்பரியமற்ற பயன்பாட்டு நுட்பங்கள் அல்லது அவற்றின் ஆக்கபூர்வமான கலவையின் உதவியுடன் சிக்கலானது. குழந்தைகளின் பொதுவான பயிற்சியின் அளவைப் பொறுத்து, ஆசிரியர் பாரம்பரிய நுட்பங்களுக்கு தங்களைக் கட்டுப்படுத்திக் கொள்ளலாம் மற்றும் ஒரு டெம்ப்ளேட்டைப் பயன்படுத்தி ஒரு உருவத்தைக் கண்டுபிடித்து, அதை முழுத் தாளில் இருந்து வெட்டி அல்லது சமச்சீர் பயன்பாட்டைச் செய்ய குழந்தைகளை அழைக்கலாம். அப்ளிக் வகுப்புகளில் மட்டுமல்ல, எதிர்கால தலைசிறந்த படைப்புகளை உருவாக்குவதில் கற்பனை, உத்வேகம், குழந்தைகளின் திறமை மற்றும் ஆர்வத்தை வளர்ப்பதற்கு பாரம்பரியமற்ற நுட்பங்கள் ஒரு சிறந்த வழிமுறையாகும். "பண்டிகை சுற்று நடனம்" என்ற தலைப்பில் ஒரு பாடத்தில் ஒரு ஆசிரியர் பயன்படுத்தக்கூடிய பாரம்பரியமற்ற நுட்பங்களில் பின்வருபவை: குயிலிங் (சுழல்களில் சுழலும் காகித கீற்றுகளிலிருந்து கலவைகளை உருவாக்குதல்), டிரிம்மிங் (அலங்கார நுட்பமாகப் பயன்படுத்தலாம். சமச்சீர் அல்லது சில்ஹவுட் அப்ளிக்), அப்ளிக் இருந்து நெளி காகிதம்அல்லது துணி.

ஒரு சுற்று நடனத்திற்கான அடிப்படைக்கான வடிவமைப்பு விருப்பங்கள்

குழந்தைகளின் படைப்புகளிலிருந்து சுற்று நடனத்தை ஏற்பாடு செய்வதற்கான அடிப்படையானது ஆசிரியரால் முன்கூட்டியே சுயாதீனமாக செய்யப்படுகிறது, இது பாடத்தின் தொடக்கத்தில் பூர்வாங்க உரையாடலின் பொருளாக இருந்தால், ஆசிரியரின் திட்டத்தின் படி, குழந்தைகள் அதை அறியக்கூடாது. வரவிருக்கும் பாடத்தின் தலைப்பைப் பற்றி. மற்றொரு விருப்பம் இருக்கலாம் இணைந்துகுழந்தைகளுடன். ஆசிரியர் 3-4 பேர் கொண்ட குழந்தைகளின் ஒரு சிறிய குழுவை பணியிடத்தில் ஒன்றாக வேலை செய்ய ஈர்க்க முடியும். இந்த வகை வேலை மற்ற வகுப்புகளில் உள்ள குழந்தைகளுடன் விவாதிக்கப்பட்ட ஒரு தலைப்பின் தர்க்கரீதியான தொடர்ச்சியாக மாறும், மேலும் அவர்கள் எந்த பாடத்திற்குத் தயாராகிறார்கள், எதற்காக அர்ப்பணிக்கப்படுகிறார்கள் என்பது குழந்தைகளுக்குத் தெரியும்.

குழந்தைகளின் படைப்புகளிலிருந்து ஒரு சுற்று நடனத்தை வைப்பதற்கான அடிப்படை நேரடியாக பாடத்தின் தலைப்பைப் பொறுத்தது. எடுத்துக்காட்டுகளில் பின்வரும் யோசனைகள் அடங்கும்:

1. "நட்பின் வட்ட நடனம்" - ஒரு பெரிய தாளின் மையத்தில் உள்ள உலகத்தின் படம் மற்றும் வெவ்வேறு நாடுகளைச் சேர்ந்த சிறுவர்கள் மற்றும் சிறுமிகளின் சுற்று நடனம், வெவ்வேறு உடைகள், வெவ்வேறு தேசங்கள். நீங்கள் வரைதல் கூறுகளைச் சேர்க்கலாம் மற்றும் சுற்று நடனத்தைச் சுற்றி வண்ண குழந்தைகளின் கைகளை அச்சிடலாம்.
2. “ஸ்பிரிங் ரவுண்ட் டான்ஸ்” - ஒரு பிரகாசமான பச்சை நிற சண்டிரெஸ்ஸில் ஒரு வசந்த பெண்ணின் படம், ஒரு பெரிய தாளின் மையத்தில் முதல் வசந்த மலர்களின் மாலை மற்றும் அலங்கரிக்கப்பட்ட சண்டிரெஸ்ஸில் சிறுமிகளின் சுற்று நடனம். நெளி காகிதத்தால் செய்யப்பட்ட பூக்கள் மற்றும் பட்டாம்பூச்சிகளுடன் பூர்த்தி செய்யலாம்.
3. "ரஷ்ய அழகிகளின் சுற்று நடனம்" - ஒரு வெயில் நாளில் ரஷ்ய பிர்ச் மரங்களின் படம் (நீங்கள் பயன்படுத்தலாம் வழக்கத்திற்கு மாறான நுட்பங்கள்வரைதல் அல்லது அப்ளிக்) மற்றும் ரஷ்ய சண்டிரெஸ்ஸில் பெண்களின் சுற்று நடனம்.
4. “குளிர்காலம் வந்துவிட்டது” - ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் படம் பனியால் மூடப்பட்டிருக்கும், வெளிர் நீல நிற காகிதத்தின் மையத்தில், சுற்றிலும் பனிமனிதர்களின் சுற்று நடனம். கட்டிங் அப்ளிக் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி கிறிஸ்துமஸ் மரத்தில் பனியை உருவாக்கலாம்.
5. "கோல்டன் இலையுதிர் காலம்" என்பது ஒரு தங்க நிற ஆடையில் ஒரு இலையுதிர் பெண்ணின் படம், இது இயற்கையின் பரிசுகளால் அலங்கரிக்கப்பட்டுள்ளது - இலைகள், பெர்ரி - ஒரு பெரிய தாளின் மையத்தில் மற்றும் மஞ்சள், ஆரஞ்சு மற்றும் சிவப்பு நிற சண்டிரெஸ்களில் சிறுமிகளின் சுற்று நடனம். , இலையுதிர் வடிவங்களுடன் அல்லது குழந்தைகளின் வடிவமைப்பின் படி அலங்கரிக்கப்பட்டுள்ளது. விழும் இலைகளின் உதவியுடன் மீதமுள்ள இடத்தை நீங்கள் அலங்கரிக்கலாம் வெவ்வேறு நுட்பங்கள்வரைபடங்கள் அல்லது பயன்பாடுகள் (உதாரணமாக, ஹெர்பேரியத்திலிருந்து உலர்ந்த இலைகள்).

ஆயத்த குழுவில் "பண்டிகை சுற்று நடனம்" என்ற தலைப்பில் விண்ணப்பம் குறித்த பாடத்திற்கான குறிப்புகளைத் தயாரிப்பதற்கான பரிந்துரைகள்

பாடத்தின் தொடக்கத்தில், ஆசிரியர் செயல்படுத்த சில நிமிடங்கள் எடுத்துக்கொள்கிறார் அறிவாற்றல் செயல்பாடுகுழந்தைகள், இது உருவாவதற்கு பங்களிக்கிறது முழுமையான படம்மரணதண்டனைக்கு கல்வி பணி. பாடத்தின் தலைப்பைப் பொறுத்து, ஆசிரியர் தேர்ந்தெடுக்கிறார் பல்வேறு பொருள்குழந்தைகளுடன் பேசுவதற்கு. ஊக்கமளிக்கும் தொடக்கமாக, நீங்கள் ஓவியங்கள், கவிதைகள், புதிர்கள், விடுமுறை நாட்களைப் பற்றிய உரையாடல்கள், பயன்படுத்தலாம் உபதேச பொருள், மற்றும் விளையாட்டு தொழில்நுட்பங்கள். நீங்கள் குழந்தைகளுடன் ஒரு சுற்று நடனத்தில் நடனமாடலாம், எடுத்துக்காட்டாக, ரஷ்ய மொழியில் தேசிய உடைகள்அல்லது வெவ்வேறு நாடுகளின் உடைகள். இசைக்கருவியின் பயன்பாடு குழந்தைகளின் பார்வையில் நேர்மறையான பாத்திரத்தை வகிக்கிறது புது தலைப்பு, அவர்களை உற்பத்தி ரீதியாக வேலை செய்ய தூண்டுகிறது, அவர்களின் கற்பனையை செயல்படுத்துகிறது: அவர்களின் தாயகத்தைப் பற்றிய பாடல்கள், நாட்டுப்புற படைப்புகள், பியானோ சுழற்சி "தி சீசன்ஸ்" பி.ஐ. சாய்கோவ்ஸ்கி, இசை நிகழ்ச்சிகளின் காட்சிகள்.

பாடக் குறிப்புகளை வரையும்போது, ​​​​ஒவ்வொரு கல்வி நிலைக்கும் நேரத்தை சரியாக ஒதுக்க திட்டமிடப்பட்ட வேலைகளின் வரிசை மற்றும் வகைகளுக்கு நீங்கள் கவனம் செலுத்த வேண்டும்:

1. முன் வேலை (3-5 நிமிடங்கள்)
2. முக்கிய பகுதி (17-20 நிமிடங்கள்)
3. உடற்கல்வி நிமிடம் (1-2 நிமிடங்கள்)
4. இறுதிப் பகுதி (சுருக்கமாக) (2-3 நிமிடங்கள்)

அவர். மிஷ்சுக். "கைகோர்ப்போம் நண்பர்களே!" என்ற கருப்பொருளில் விண்ணப்பப் பாடம்

ஒரு குழந்தை உருவாக்கும்போது, ​​​​அவர் உலகத்தைப் பற்றி கற்றுக்கொள்கிறார்.

விண்ணப்பத்தை செயல்படுத்தும் செயல்முறையின் விளக்கம்

விண்ணப்பத்தின் அனைத்து நிலைகளையும் விளக்குவதில் ஆசிரியர் சிறப்பு கவனம் செலுத்த வேண்டும்:

1. வண்ண செவ்வகத் தாளின் வெற்றுப் பக்கத்தை உள்நோக்கி எதிர்கொள்ளும் வண்ணம் பாதியாக மடியுங்கள். (படம் 1);
2. ஒரு எளிய பென்சிலைப் பயன்படுத்தி, ஒரு வெளிப்புறத்தை வரையவும் - நீங்கள் ஒரு டெம்ப்ளேட்டைப் பயன்படுத்தலாம் - ஒரு பையன் அல்லது ஒரு ஆடையில் ஒரு பெண். குழந்தைகளின் தயாரிப்பு நிலை போதுமானதாக இருந்தால், இந்த நிலை தவிர்க்கப்படலாம். (படம் 2);
3. நாங்கள் பணியிடத்தை எங்கள் இடது கையில் வைத்திருக்கிறோம், வலது கையால் ஒரு மனிதனின் நிழற்படத்தை வெட்டத் தொடங்குகிறோம். நாங்கள் கத்தரிக்கோலை நேராக வைத்திருக்கிறோம், நம்மிடமிருந்து விலகிச் செல்கிறோம்;
4. மனிதனின் முடிக்கப்பட்ட வடிவத்தை நாங்கள் விரிக்கிறோம். (படம் 3);
5. மெதுவாக அதை பசை கொண்டு பரப்பி, ஆசிரியரின் வழிகாட்டுதலின் கீழ், ஒரு பூகோளத்துடன் ஒரு அடிப்படை தாளில் ஒட்டவும். ஒரு சுற்று நடனம் செய்ய அனைத்து குழந்தைகளும் சிறிய மனிதர்களை ஒட்டிக்கொள்கிறார்கள்.

புகைப்பட தொகுப்பு: அப்ளிகேக்கான வார்ப்புருக்கள்

பெண்ணையும் பையனையும் வெட்டுவதற்காக ஒரு ஆணின் அவுட்லைனை பாதியாக மடிப்பது

முன்பள்ளி குழுவில், குழந்தைகளின் படைப்பு திறன்களின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கும் ஒரு அழகியல் சூழலை உருவாக்குவது முக்கியம், இது சுயாதீனமான ஆக்கபூர்வமான முடிவுகளை எடுப்பதற்கான வாய்ப்பை வழங்குகிறது. படைப்பாற்றலில், ஒரு குழந்தை தன்னைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தை மட்டுமல்ல, தன்னையும் கற்றுக்கொள்கிறது, அவனது உள் உலகத்தையும் தனது சொந்த கற்பனைகளின் உலகத்தையும் நன்கு புரிந்துகொள்கிறது. கூட்டு படைப்பாற்றல் தனிப்பட்ட வேலை மற்றும் குழு வேலை ஆகிய இரண்டிற்கும் நிலைமைகளை உருவாக்குகிறது, அங்கு ஒவ்வொருவரும் ஒரு பொதுவான படைப்பு யோசனைக்காக தங்கள் சொந்த சிறிய தலைசிறந்த படைப்பை உருவாக்குகிறார்கள். "பண்டிகை சுற்று நடனம்" என்ற கருப்பொருளின் பயன்பாடு ஆசிரியர் மற்றும் குழந்தைகள் இருவரின் படைப்பு திறனை உணர்ந்து கொள்வதற்கான ஒரு வளமான தளமாகும், அங்கு எந்தவொரு கல்வியியல் கண்டுபிடிப்பும் குழந்தைகளின் திறந்த இதயங்களில் பதிலைக் காணலாம்.

வகுப்புகளை ஒழுங்கமைப்பதற்கான கல்வி வழிகாட்டுதல்கள்

ஆயத்த குழுவில், வேலையின் முக்கிய குறிக்கோள் குழந்தைகளை அழகுக்கு அறிமுகப்படுத்துவது, நுண்கலை மற்றும் படைப்பாற்றல், அழகியல் மற்றும் வண்ணம் மற்றும் கலவை நல்லிணக்கம் ஆகியவற்றில் அன்பையும் ஆர்வத்தையும் வளர்ப்பதாகும்.

அப்ளிக் வகுப்புகளின் போது, ​​6-7 வயதுடைய குழந்தைகள் காகிதத்தை வெட்டி, பாகங்கள் அல்லது முழு உருவங்களை ஒட்டவும். பயன்பாட்டின் முக்கிய கலை வழிமுறைகள் நிறம் மற்றும் விளிம்பின் வெளிப்பாடு ஆகும். சில்ஹவுட் வெட்டுதல் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க இடத்தைப் பிடித்துள்ளது. வெட்டு திறன்களை வளர்க்கும் ஒரு சுவாரஸ்யமான வேலை வாழ்க்கையிலிருந்து ஒரு படிவத்தை மாற்றும்.

பணியை மதிப்பிடும் செயல்முறை பாலர் குழுவில் முக்கியமானது.வடிவம், வண்ணத் திட்டம், உருவங்களின் ஏற்பாடு, அத்துடன் சதி மற்றும் கலவை தீர்வுகள் ஆகியவற்றில் கவனம் செலுத்த ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்க வேண்டும். கூடுதலாக, இத்தகைய ஆக்கப்பூர்வமான பகுப்பாய்வு பகுப்பாய்வு திறன்கள், பேச்சு, ஒருவரின் கருத்தை வெளிப்படுத்தும் திறன் மற்றும் கண்ணோட்டத்தை உருவாக்குகிறது. ஒவ்வொரு பாடமும் ஆசிரியரின் முன்னணி கேள்விகளின் உதவியுடன் குழந்தைகளின் வேலையை மதிப்பீடு செய்வதோடு முடிவடைய வேண்டும்.

"பண்டிகை சுற்று நடனம்" என்ற கருப்பொருளில் ஒரு கூட்டு பயன்பாட்டின் பாடத்திற்கான தயாரிப்பு

கருப்பொருள் மாறுபாடுகள்

"பண்டிகை சுற்று நடனம்" என்ற கருப்பொருளின் பயன்பாடு ஆசிரியர் மற்றும் குழந்தைகள் இருவருக்கும் கற்பனை மற்றும் ஆக்கபூர்வமான யோசனைகளின் வெளிப்பாட்டிற்கான பரந்த வாய்ப்புகளைத் திறக்கிறது. குழந்தைகள் தினம், தேசிய ஒருமைப்பாடு தினம்: காலண்டர் விடுமுறையுடன் இணைந்து பாடம் நேரத்தை அமைக்கலாம். கற்பித்தல் புத்தி கூர்மை ஆசிரியருக்கு காலெண்டரில் இல்லாத விடுமுறை நிகழ்வுகளைக் கொண்டு வர உதவும்: வசந்த வருகை, ரஷ்ய உடையின் விடுமுறை, ரஷ்ய கூடு கட்டும் பொம்மைகளின் விடுமுறை, கிரகத்தின் அனைத்து குழந்தைகளையும் ஒன்றிணைக்கும் விடுமுறை. இந்த தலைப்பில் ஒரு பயன்பாடு கூட்டு அல்லது தனிப்பட்டதாக இருக்கலாம். இருப்பினும், கூட்டு படைப்பாற்றல் குழந்தைகள் குழுவை ஒன்றிணைக்கவும், அறிவாற்றல் ஆர்வத்தை வளர்க்கவும், அதே போல் ஒரு பொதுவான ஆக்கபூர்வமான யோசனை மற்றும் முடிவை அடையவும் உதவுகிறது.

வெவ்வேறு நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துதல்

ஆயத்த குழுவில், இந்த தலைப்பில் வேலை செய்வது அலங்கார நுட்பங்கள் மற்றும் பாரம்பரிய மற்றும் பாரம்பரியமற்ற பயன்பாட்டு நுட்பங்கள் அல்லது அவற்றின் ஆக்கபூர்வமான கலவையின் உதவியுடன் சிக்கலானது. குழந்தைகளின் பொதுவான பயிற்சியின் அளவைப் பொறுத்து, ஆசிரியர் பாரம்பரிய நுட்பங்களுக்கு தங்களைக் கட்டுப்படுத்திக் கொள்ளலாம் மற்றும் ஒரு டெம்ப்ளேட்டைப் பயன்படுத்தி ஒரு உருவத்தைக் கண்டுபிடித்து, அதை முழுத் தாளில் இருந்து வெட்டி அல்லது சமச்சீர் பயன்பாட்டைச் செய்ய குழந்தைகளை அழைக்கலாம். அப்ளிக் வகுப்புகளில் மட்டுமல்ல, எதிர்கால தலைசிறந்த படைப்புகளை உருவாக்குவதில் கற்பனை, உத்வேகம், குழந்தைகளின் திறமை மற்றும் ஆர்வத்தை வளர்ப்பதற்கு பாரம்பரியமற்ற நுட்பங்கள் ஒரு சிறந்த வழிமுறையாகும். "பண்டிகை சுற்று நடனம்" என்ற தலைப்பில் ஒரு பாடத்தில் ஒரு ஆசிரியர் பயன்படுத்தக்கூடிய பாரம்பரியமற்ற நுட்பங்களில் பின்வருபவை: குயிலிங் (சுழல்களில் சுழலும் காகித கீற்றுகளிலிருந்து கலவைகளை உருவாக்குதல்), டிரிம்மிங் (அலங்கார நுட்பமாகப் பயன்படுத்தலாம். சமச்சீர் அல்லது சில்ஹவுட் அப்ளிக்), நெளி காகிதம் அல்லது துணியிலிருந்து அப்ளிக்.

ஒரு சுற்று நடனத்திற்கான அடிப்படைக்கான வடிவமைப்பு விருப்பங்கள்

குழந்தைகளின் படைப்புகளிலிருந்து சுற்று நடனத்தை ஏற்பாடு செய்வதற்கான அடிப்படையானது ஆசிரியரால் முன்கூட்டியே சுயாதீனமாக செய்யப்படுகிறது, இது பாடத்தின் தொடக்கத்தில் பூர்வாங்க உரையாடலின் பொருளாக இருந்தால், ஆசிரியரின் திட்டத்தின் படி, குழந்தைகள் அதை அறியக்கூடாது. வரவிருக்கும் பாடத்தின் தலைப்பைப் பற்றி. மற்றொரு விருப்பமாக குழந்தைகளுடன் இணைந்து பணியாற்றலாம். ஆசிரியர் 3-4 பேர் கொண்ட குழந்தைகளின் ஒரு சிறிய குழுவை பணியிடத்தில் ஒன்றாக வேலை செய்ய ஈர்க்க முடியும். இந்த வகை வேலை மற்ற வகுப்புகளில் உள்ள குழந்தைகளுடன் விவாதிக்கப்பட்ட ஒரு தலைப்பின் தர்க்கரீதியான தொடர்ச்சியாக மாறும், மேலும் அவர்கள் எந்த பாடத்திற்குத் தயாராகிறார்கள், எதற்காக அர்ப்பணிக்கப்படுகிறார்கள் என்பது குழந்தைகளுக்குத் தெரியும்.

குழந்தைகளின் படைப்புகளிலிருந்து ஒரு சுற்று நடனத்தை வைப்பதற்கான அடிப்படை நேரடியாக பாடத்தின் தலைப்பைப் பொறுத்தது. எடுத்துக்காட்டுகளில் பின்வரும் யோசனைகள் அடங்கும்:

1. "நட்பின் வட்ட நடனம்" - ஒரு பெரிய தாளின் மையத்தில் உள்ள உலகத்தின் படம் மற்றும் வெவ்வேறு நாடுகளைச் சேர்ந்த சிறுவர்கள் மற்றும் சிறுமிகளின் சுற்று நடனம், வெவ்வேறு உடைகள், வெவ்வேறு தேசங்கள். நீங்கள் வரைதல் கூறுகளைச் சேர்க்கலாம் மற்றும் சுற்று நடனத்தைச் சுற்றி வண்ண குழந்தைகளின் கைகளை அச்சிடலாம்.
2. “ஸ்பிரிங் ரவுண்ட் டான்ஸ்” - ஒரு பிரகாசமான பச்சை நிற சண்டிரெஸ்ஸில் ஒரு வசந்த பெண்ணின் படம், ஒரு பெரிய தாளின் மையத்தில் முதல் வசந்த மலர்களின் மாலை மற்றும் அலங்கரிக்கப்பட்ட சண்டிரெஸ்ஸில் சிறுமிகளின் சுற்று நடனம். நெளி காகிதத்தால் செய்யப்பட்ட பூக்கள் மற்றும் பட்டாம்பூச்சிகளுடன் பூர்த்தி செய்யலாம்.
3. “ரஷ்ய அழகிகளின் சுற்று நடனம்” - ஒரு வெயில் நாளில் ரஷ்ய பிர்ச் மரங்களின் படம் (நீங்கள் பாரம்பரியமற்ற வரைதல் அல்லது அப்ளிக் நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தலாம்) மற்றும் ரஷ்ய சண்டிரெஸ்ஸில் சிறுமிகளின் சுற்று நடனம்.
4. “குளிர்காலம் வந்துவிட்டது” - ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் படம் பனியால் மூடப்பட்டிருக்கும், வெளிர் நீல நிற காகிதத்தின் மையத்தில், சுற்றிலும் பனிமனிதர்களின் சுற்று நடனம். கட்டிங் அப்ளிக் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி கிறிஸ்துமஸ் மரத்தில் பனியை உருவாக்கலாம்.
5. "கோல்டன் இலையுதிர் காலம்" என்பது ஒரு தங்க நிற ஆடையில் ஒரு இலையுதிர் பெண்ணின் படம், இது இயற்கையின் பரிசுகளால் அலங்கரிக்கப்பட்டுள்ளது - இலைகள், பெர்ரி - ஒரு பெரிய தாளின் மையத்தில் மற்றும் மஞ்சள், ஆரஞ்சு மற்றும் சிவப்பு நிற சண்டிரெஸ்களில் சிறுமிகளின் சுற்று நடனம். , இலையுதிர் வடிவங்களுடன் அல்லது குழந்தைகளின் வடிவமைப்பின் படி அலங்கரிக்கப்பட்டுள்ளது. வெவ்வேறு வரைதல் அல்லது அப்ளிக் நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி (உதாரணமாக, ஒரு ஹெர்பேரியத்திலிருந்து உலர்ந்த இலைகள்) இலைகள் விழும் உதவியுடன் மீதமுள்ள இடத்தை அலங்கரிக்கலாம்.

ஆயத்த குழுவில் "பண்டிகை சுற்று நடனம்" என்ற தலைப்பில் விண்ணப்பம் குறித்த பாடத்திற்கான குறிப்புகளைத் தயாரிப்பதற்கான பரிந்துரைகள்

பாடத்தின் தொடக்கத்தில், ஆசிரியர் குழந்தைகளின் அறிவாற்றல் செயல்பாட்டைத் தீவிரப்படுத்த பல நிமிடங்களை ஒதுக்குகிறார், இது கல்விப் பணியை முடிப்பதற்கான ஒரு முழுமையான படத்தை உருவாக்குவதற்கு பங்களிக்கிறது. பாடத்தின் தலைப்பைப் பொறுத்து, ஆசிரியர் குழந்தைகளுடன் உரையாடலுக்கான பல்வேறு விஷயங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கிறார். ஊக்கமளிக்கும் தொடக்கமாக, நீங்கள் ஓவியங்கள், கவிதைகள், புதிர்கள், விடுமுறை நாட்களைப் பற்றிய உரையாடல்கள், செயற்கையான பொருட்களைப் பயன்படுத்துதல் மற்றும் கேமிங் தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தலாம். நீங்கள் குழந்தைகளுடன் ஒரு சுற்று நடனத்தில் நடனமாடலாம், உதாரணமாக, ரஷ்ய தேசிய உடைகள் அல்லது வெவ்வேறு நாடுகளின் ஆடைகளில். ஒரு புதிய தலைப்பைப் பற்றிய குழந்தைகளின் பார்வையில் இசைக்கருவியின் பயன்பாடு நேர்மறையான பங்கைக் கொண்டுள்ளது, அவர்களை உற்பத்தி ரீதியாக வேலை செய்யத் தூண்டுகிறது மற்றும் கற்பனையை செயல்படுத்துகிறது: தாயகத்தைப் பற்றிய பாடல்கள், நாட்டுப்புற படைப்புகள், பியானோ சுழற்சி "தி சீசன்ஸ்" P.I. சாய்கோவ்ஸ்கி, இசை நிகழ்ச்சிகளின் காட்சிகள்.

பாடக் குறிப்புகளை வரையும்போது, ​​​​ஒவ்வொரு கல்வி நிலைக்கும் நேரத்தை சரியாக ஒதுக்க திட்டமிடப்பட்ட வேலைகளின் வரிசை மற்றும் வகைகளுக்கு நீங்கள் கவனம் செலுத்த வேண்டும்:

1. முன் வேலை (3-5 நிமிடங்கள்)
2. முக்கிய பகுதி (17-20 நிமிடங்கள்)
3. உடற்கல்வி நிமிடம் (1-2 நிமிடங்கள்)
4. இறுதிப் பகுதி (சுருக்கமாக) (2-3 நிமிடங்கள்)

அவர். மிஷ்சுக். "கைகோர்ப்போம் நண்பர்களே!" என்ற கருப்பொருளில் விண்ணப்பப் பாடம்

ஒரு குழந்தை உருவாக்கும்போது, ​​​​அவர் உலகத்தைப் பற்றி கற்றுக்கொள்கிறார்.

விண்ணப்பத்தை செயல்படுத்தும் செயல்முறையின் விளக்கம்

விண்ணப்பத்தின் அனைத்து நிலைகளையும் விளக்குவதில் ஆசிரியர் சிறப்பு கவனம் செலுத்த வேண்டும்:

1. வண்ண செவ்வகத் தாளின் வெற்றுப் பக்கத்தை உள்நோக்கி எதிர்கொள்ளும் வண்ணம் பாதியாக மடியுங்கள். (படம் 1);
2. ஒரு எளிய பென்சிலைப் பயன்படுத்தி, ஒரு வெளிப்புறத்தை வரையவும் - நீங்கள் ஒரு டெம்ப்ளேட்டைப் பயன்படுத்தலாம் - ஒரு பையன் அல்லது ஒரு ஆடையில் ஒரு பெண். குழந்தைகளின் தயாரிப்பு நிலை போதுமானதாக இருந்தால், இந்த நிலை தவிர்க்கப்படலாம். (படம் 2);
3. நாங்கள் பணியிடத்தை எங்கள் இடது கையில் வைத்திருக்கிறோம், வலது கையால் ஒரு மனிதனின் நிழற்படத்தை வெட்டத் தொடங்குகிறோம். நாங்கள் கத்தரிக்கோலை நேராக வைத்திருக்கிறோம், நம்மிடமிருந்து விலகிச் செல்கிறோம்;
4. மனிதனின் முடிக்கப்பட்ட வடிவத்தை நாங்கள் விரிக்கிறோம். (படம் 3);
5. மெதுவாக அதை பசை கொண்டு பரப்பி, ஆசிரியரின் வழிகாட்டுதலின் கீழ், ஒரு பூகோளத்துடன் ஒரு அடிப்படை தாளில் ஒட்டவும். ஒரு சுற்று நடனம் செய்ய அனைத்து குழந்தைகளும் சிறிய மனிதர்களை ஒட்டிக்கொள்கிறார்கள்.

புகைப்பட தொகுப்பு: அப்ளிகேக்கான வார்ப்புருக்கள்

பெண்ணையும் பையனையும் வெட்டுவதற்காக ஒரு ஆணின் அவுட்லைனை பாதியாக மடிப்பது