கல்விச் செயல்பாட்டில் குழந்தைகளுடனான தொடர்புகளின் செயல்திறன் உள்ளடக்கத்தை மட்டுமல்ல, அமைப்பின் மட்டத்தையும் சார்ந்துள்ளது. பிந்தையது திட்டமிடல் கட்டமைப்பால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. எனவே, அவர்களின் வளர்ச்சியின் ஒவ்வொரு கட்டத்தையும் பயனுள்ள மற்றும் முக்கியமான பொருட்களுடன் இணக்கமாக நிரப்பவும், திட்டத்தின் படி தங்கள் வேலையை ஒழுங்கமைக்கவும் ஆசிரியர் திட்டங்களின் வகைகள், அவற்றின் தயாரிப்பின் அம்சங்களை தெளிவாக புரிந்து கொள்ள வேண்டும். இரண்டாவது இளைய குழுவிற்கு (3-4 வயது குழந்தைகள்) காலண்டர்-கருப்பொருள் திட்டத்தை எழுதுவதற்கான வழிமுறை நுணுக்கங்களைக் கருத்தில் கொள்வோம்.
மழலையர் பள்ளியில் நீங்கள் ஏன் திட்டமிட வேண்டும்?
ஒரு பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் (DOU) செயல்பாடுகளை கட்டமைக்கும் வேலைத் திட்டம் பகுதிகளாக செயல்படுத்தப்படுகிறது, இது பணித் திட்டத்தால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது, இதில் உள்ளடக்கம் கல்வி செயல்முறைமணிநேரம் (நாள், வாரம்) மூலம் விநியோகிக்கப்படுகிறது. திட்டத்தின் விவரத்தின் நிலை அதன் வெவ்வேறு வகைகளில் பொதிந்துள்ளது:
- கல்வியின் வெவ்வேறு பகுதிகளுக்குள் (அறிவாற்றல், கேமிங் போன்றவை) தலைப்புகள் மற்றும் அவற்றின் மேம்பாட்டிற்காக ஒதுக்கப்பட்ட மணிநேரங்களின் பொதுவான யோசனையைப் பெறுவதற்காக ஒரு நீண்ட கால திட்டம் வரையப்பட்டுள்ளது;
- காலண்டர் திட்டம் பாலர் குழந்தைகளுக்கான ஒவ்வொரு வகை நடவடிக்கைகளுக்கும் ஒதுக்கப்பட்ட வாரத்திற்கு மணிநேரங்களுக்கு ஏற்ப தலைப்புகளை குழுவாக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது;
- முந்தைய திட்டத்துடன் ஒப்பிடுகையில் காலண்டர்-கருப்பொருள் திட்டம் மிகவும் விரிவானது, ஏனெனில் அதில் தலைப்புகளின் கட்டமைப்பிற்குள் உள்ள தொடர்பு வகைகள் அனைத்து வகையான வகுப்புகளுக்கும் பரிந்துரைக்கப்படுகின்றன (வெளி உலகத்துடன் அறிமுகம், உடற்கல்வி போன்றவை);
- தொகுதித் திட்டம் வெவ்வேறு கல்விப் பகுதிகளிலிருந்து தலைப்புகளைக் குழுவாகக் கொண்டுள்ளது மற்றும் அவற்றைப் படிக்கும் போது செயல்பாடுகளின் வகைகளை விவரிக்கிறது (உதாரணமாக, "நான் ஒரு நபர்" தலைப்புகளின் குழுவில் "உடலின் பாகங்கள்", "தன்னை கற்பனை செய்துகொள்" போன்ற தலைப்புகள் அடங்கும். );
- ஒரு குறிப்பிட்ட தலைப்பைப் படிக்கும்போது ஒவ்வொரு வகை செயல்பாட்டின் சாரத்தையும் குறிக்க ஒரு விரிவான கருப்பொருள் திட்டம் எழுதப்பட்டுள்ளது;
- செயல்பாடுகளின் விரிவான விளக்கத்திற்கு தினசரி திட்டம் அவசியம், ஒரு குறிப்பிட்ட தலைப்பின் பின்னணியில் செயல்படுத்தும் முன்னேற்றத்துடன் அவற்றின் குறிக்கோள்கள், பொருள் மாஸ்டரிங் அனைத்து மட்டங்களிலும் - புதிய தகவல்களுடன் அறிமுகம், அதன் நடைமுறை புரிதல்.
எந்தவொரு திட்டமிடலும் குழந்தைகளுடன் அனைத்து வகையான நடவடிக்கைகளிலும் வேலைகளை ஒழுங்கமைப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது
காலண்டர் கருப்பொருள் திட்டத்தின் சாராம்சம்
பெரும்பாலானவை விரிவான வழிமுறைகள்வகுப்புகளை நடத்துவதற்கு, ஒவ்வொரு நாளும் ஒரு திட்டம் வரையப்பட்டுள்ளது, ஆனால் அதை உருவாக்க, ஆசிரியர் பணியின் வகைகள், ஒரு தலைப்பைப் படிக்கும்போது அவற்றின் குறிக்கோள்கள், அதாவது காலண்டர்-கருப்பொருள் திட்டத்தை பகுப்பாய்வு செய்ய கவனமாக அறிந்து கொள்ள வேண்டும்.
இது மிகவும் சுவாரஸ்யமானது. ஒரு திட்டத்தை வரைந்து அதை வேலையில் பின்பற்றுவது ஆசிரியரின் பொறுப்பாகும். பரிந்துரைக்கப்பட்ட திட்டத்தின் நடைமுறைச் செயல்பாட்டின் கட்டுப்பாடு மூத்த ஆசிரியர், முறையியலாளர் மற்றும் பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் இயக்குநரிடம் உள்ளது.
அட்டவணை: பணி காலண்டர் கருப்பொருள் திட்டம்
| இலக்கு கூறுகள் | எந்த குறிப்பிட்ட கல்விச் சிக்கல்களைத் தீர்க்க இது உதவுகிறது? |
|
|
குழந்தைகளின் தனிப்பட்ட குணாதிசயங்களின் அடிப்படையில் குழந்தைகளுடன் தொடர்பு கொள்ளும் முறைகளைத் தேர்வுசெய்ய ஒரு காலண்டர் கருப்பொருள் திட்டம் உங்களுக்கு உதவுகிறது.
காலண்டர் கருப்பொருள் திட்டமிடல் பொருள்கள் என்றால் என்ன
காலண்டர்-கருப்பொருள் திட்டத்தின் நோக்கம், தலைப்புகளுடன் அறிமுகம் வரிசையை ஒழுங்குபடுத்துவதாகும். பல்வேறு வகையானநேரடியாக கல்வி நடவடிக்கைகள், பின்னர் இந்த வகை திட்டமிடலின் பொருள்கள் வகுப்புகளாக இருக்கும்:
- உலகின் முழுமையான படத்தை உருவாக்குதல்;
- பேச்சு வளர்ச்சி;
- சுற்றியுள்ள உலகத்துடன் பழகுதல்;
- நுண்கலைகள் (வரைதல், அப்ளிக் சிற்பம்);
- உடற்கல்வி;
- இசை;
- புனைகதை வாசிப்பது.
காலண்டர்-கருப்பொருள் திட்டத்திற்கு தேவையான வழிமுறை நுட்பங்கள்
திட்டத்தில், ஒவ்வொரு தலைப்பிற்கும் ஒரு குறிப்பிட்ட கலவையான நுட்பங்கள் தேர்ந்தெடுக்கப்படுகின்றன, இது ஒரு வயது வந்தவர் அனைத்து வகையான நடவடிக்கைகளிலும் குழந்தைகளுடன் திறம்பட தொடர்பு கொள்ள அனுமதிக்கிறது. எனவே, ஆசிரியர் நான்கு தொகுதிகளின் நுட்பங்களை மாற்றுகிறார்:
- வாய்மொழி;
- காட்சி;
- நடைமுறை;
- விளையாட்டு.
அவற்றின் செயல்பாட்டின் குறிப்பிட்ட எடுத்துக்காட்டுகளைப் பார்ப்போம்.
ஒரு திட்டத்தை உருவாக்கும் போது, ஆசிரியர் மாணவர்களுடன் தொடர்புகொள்வதற்கான வாய்மொழி, காட்சி, நடைமுறை மற்றும் விளையாட்டுத்தனமான வழிகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறார்.
வாய்மொழி நுட்பங்கள் தடுப்பு
பெரியவர்களின் வார்த்தை, 3-4 வயது குழந்தைகளால் காதுகளால் உணரப்படுகிறது, அவர்களின் பேச்சு வளர்ச்சிக்கு அவசியம். இது குழந்தைகள் தங்கள் சொற்களஞ்சியத்தை நிரப்பவும், அவர்களின் சொந்த மோனோலாக் அறிக்கைகளை உருவாக்கும் முயற்சியின் மூலம் செயலற்ற நிலையில் இருந்து செயலுக்கு மாற்றவும் உதவுகிறது, அத்துடன் சொற்றொடர்கள் மற்றும் வாக்கியங்களில் சொற்களின் சேர்க்கைகள் பற்றிய யோசனைகளைப் பெறுகிறது (கடந்த ஆண்டைப் போல எளிமையானவை மட்டுமல்ல, சிக்கலானவையும் கூட) . இவை அனைத்தும் பேச்சு நுட்பங்களின் குழுவை குழந்தைகளுக்கிடையேயான எந்தவொரு (!) வகையான தொடர்புகளுடன் ஒரு கட்டாய உறுப்பு ஆக்குகிறது.
விளக்கம்
3-4 வயதிற்குட்பட்ட குழந்தைகளுக்கு, இந்த அல்லது அந்த சிக்கலை எவ்வாறு தீர்ப்பது என்பது குறித்து வயது வந்தவரிடமிருந்து விளக்கம் இல்லாமல் செய்ய எந்தப் பகுதியிலும் தனிப்பட்ட அனுபவம் குறைவாக உள்ளது: கயிறு குதிக்க, பென்சிலைப் பிடிக்க அல்லது கால்பந்து விளையாட கற்றுக்கொள்வது. கூடுதலாக, விளக்கம் ஒரு ஒழுங்குமுறை செயல்பாட்டையும் செய்கிறது: குழந்தைகள் முதலில் கேட்கவும், சிந்திக்கவும், பின்னர் செயல்படவும் கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.
இரண்டாவது இளைய குழுகுழந்தைகளுக்குப் புரிந்துகொள்ளக்கூடிய அளவில் விளக்கங்கள் வரையப்பட வேண்டும் (பழக்கமான சொற்கள், எளிமையான தொடரியல் அமைப்புடன் கூடிய வாக்கியங்கள் போன்றவை). வழிமுறைகளை விளக்குவது பற்றி நாம் பேசுகிறோம் என்றால், எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு விளையாட்டின் விதிகள், ஆசிரியர் ஒவ்வொரு முறையும் தொடங்குவதற்கு முன் அவர்களின் சாரத்தை அவர்களுக்கு நினைவூட்ட வேண்டும். விளையாட்டு செயல்பாடுமற்றும் முடிந்தவரை ஒரே மாதிரியான சொற்களையும் வாக்கியங்களையும் பயன்படுத்தவும்.
எடுத்துக்காட்டாக, படத்தில் காட்டப்பட்டுள்ளதை ஒரு ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு விளக்கும்போது, காட்சிகள் உட்பட பிற வகையான நுட்பங்களுடன் விளக்கங்கள் உள்ளன.
உரையாடல்
3-4 வயது குழந்தைகளுக்கான இந்த பேச்சு நுட்பம் பொருத்தமற்றதாக தோன்றலாம், ஆனால் இது முற்றிலும் உண்மை இல்லை. ஒரு வெளிநாட்டு மொழியைக் கற்றுக்கொள்வதை எதிர்கொண்ட எவருக்கும், மாணவர் "சுற்றுச்சூழலில்" இருந்தால், அதன் கையகப்படுத்தல் வேகமாகவும் சிறப்பாகவும் நிகழ்கிறது என்பதை அறிவார், அதாவது, அவர் சாதாரண தகவல்தொடர்புகளில் பேச்சைப் பெறுகிறார், இது 90% வழக்குகளில் உரையாடல் வடிவத்தில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. தங்கள் சொந்த மொழியின் சொற்களஞ்சியத்தையும் அதன் இலக்கணத்தையும் தீவிரமாக தேர்ச்சி பெறும் இரண்டாவது இளைய குழுவின் குழந்தைகளின் சூழலில் இந்த நிலையைக் கருத்தில் கொண்டு, நாங்கள் முடிவு செய்கிறோம்: குழந்தைகள் ஒரு உரையாடல், உரையாடலில் சேர்க்கப்பட்டால், அவர்கள் திறமையை மாஸ்டர் செய்வார்கள். சரியான பேச்சுஅது வேகமாக செல்லும்.
எனது நடைமுறையில், உரையாடலின் நுட்பத்தை படிப்படியாக அறிமுகப்படுத்தத் தொடங்குகிறேன், முதலில் ஒன்று அல்லது இரண்டு வார்த்தைகளில் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கும்படி குழந்தைகளைக் கேட்டுக்கொள்கிறேன், மேலும் காலப்போக்கில் 1-2 வாக்கியங்களின் பதில்களை எழுதுவதற்கு அவர்களை வழிநடத்துகிறது. எடுத்துக்காட்டாக, பள்ளி ஆண்டின் தொடக்கத்தில் “காய்கறிகள்” என்ற தலைப்பைப் படிக்கத் தொடங்கும்போது, தற்போதைய அறிவைப் புதுப்பிப்பேன், அதாவது, நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தை அறிந்து கொள்வதற்கான பாடத்தின் அறிமுக நிலை, வடிவத்தில் பின்வரும் கேள்விகள் பற்றிய உரையாடல்:
- "வெள்ளரி என்ன நிறம்?"
- "தக்காளி எப்படி இருக்கும்?"
- "தர்பூசணியின் சுவை என்ன?"
எகடெரினா குலிகனோவா (சோர்வச்சேவா)
இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவில் "என் மழலையர் பள்ளி" என்ற தலைப்பில் திட்டமிடல்
பொருள்: "என் மழலையர் பள்ளி»
இலக்கு: உள்ளே இருப்பதன் மகிழ்ச்சியை குழந்தைகளில் எழுப்புங்கள் மழலையர் பள்ளி: குழந்தைகளின் புரிதலை வளர்ப்பது மழலையர் பள்ளி, நெருங்கிய சமூக கலாச்சாரமாக சூழப்பட்டது: ஊழியர்கள் பற்றி மழலையர் பள்ளி, பொருள் சூழல், பாலர் கல்வி நிறுவனங்களில் நடத்தை விதிகள் பற்றி; குழந்தைகள் இடையே, குழந்தைகள் மற்றும் பணியாளர்களிடையே நட்பு, நட்பு உறவுகளை உருவாக்குதல் மழலையர் பள்ளி; கூட்டு நடவடிக்கைகளில் குழந்தைகளை ஈடுபடுத்துவதன் மூலம் உணர்ச்சித் தொடர்பை நிறுவுதல், தொடர்புக்கான உந்துதலை உருவாக்குதல்.
இறுதி நிகழ்வு: பொழுதுபோக்கு "இது எங்கள் தோட்டத்தில் நல்லது", புகைப்பட ஆல்பம் "எங்கள் அன்பே மழலையர் பள்ளி» .
தலைப்பில் காலை சூழ்நிலை உரையாடல் "நாங்கள் என்ன செய்ய விரும்புகிறோம் மழலையர் பள்ளி» . இலக்கு: குழந்தைகளிடம் அவர்களின் உரையாசிரியரான டிடாக்டிக் சொல்வதைக் கேட்கும் திறனை வளர்ப்பது ஒரு விளையாட்டு: "பயணம் குழு» இலக்கு: குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள் குழு, பொருள்கள் மற்றும் மூலைகள் அமைந்துள்ளன குழு, உங்கள் எண்ணங்களை வெளிப்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள். தனிப்பட்ட வேலை: "அதை வேறு வழியில் சொல்லுங்கள்" இலக்கு: விடாமுயற்சி மற்றும் சகிப்புத்தன்மையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். (மிரோஸ்லாவ், அன்யுடா, செராஃபிம்). காலை பயிற்சிகள்.
ஒரு உதவி ஆசிரியரின் வேலையைக் கவனித்தல்.
இலக்கு: ஒரு ஆயாவின் வேலையைப் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல் (கழுவி, பாத்திரங்களை ஒழுங்குபடுத்துகிறது); பெரியவர்களுக்கு உதவும் விருப்பத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். இணைக்கப்பட்ட படங்களுடன் பணிபுரிதல் “அது எப்படி இருக்கிறது? செயல்பாட்டு மையங்களில் குழந்தைகளின் சுயாதீனமான செயல்பாடு. பல்வேறு விளையாட்டுகளை விளையாட குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும்.
GCD 1. வரைதல்.
பொருள்: "எங்கள் அழகு குழு»
இலக்கு: குழந்தைகளுக்கு தூரிகை, குவாச், தண்ணீர் மற்றும் காகிதத்தை அறிமுகப்படுத்துங்கள்.
நிலவும் மனநிலையை கவனிக்கும் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்க குழு, மற்றும் அதை வண்ணங்களில் காட்டவும். குழந்தைகள் தங்கள் சொந்த வண்ணங்களைத் தேர்ந்தெடுக்க அனுமதிக்கவும். தூரிகை மூலம் வண்ணம் தீட்ட ஆசையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
முறைகள்: வாய்மொழி (உரையாடல், நடைமுறை (கவுச்சேவுடன் வேலை செய்தல்).
வசதிகள்: இயற்கை தாள், குவாச்சே, நாப்கின்கள்
2. புனைகதை படித்தல்.
பொருள்: “ஏ. பிளாக்கின் கவிதையைப் படித்தல் "முயல்". A. Pleshcheev எழுதிய ஒரு கவிதையை மனப்பாடம் செய்தல் "இலையுதிர் காலம் வந்துவிட்டது"
இலக்கு: A. Pleshcheev இன் கவிதையை குழந்தைகளுக்கு நினைவில் வைக்க உதவுங்கள் "இலையுதிர் காலம் வந்துவிட்டது", ஒரு கவிதை உரையின் உள்ளடக்கத்தைப் புரிந்துகொள்ளும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், இயற்கையின் உண்மையான படங்களுடன் அதை இணைக்கவும். பன்னிக்கு அனுதாபத்தைத் தூண்டவும், விலங்குகள் மீது அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
முறைகள்: வாய்மொழி (ஒரு கவிதையைப் படித்தல், குழந்தைகளுக்கு மறுபரிசீலனை செய்தல், ஒரு கவிதையை மனப்பாடம் செய்தல்
வசதிகள்ஏ. பிளாக்கின் கவிதை "முயல்", A. Pleshcheev எழுதிய கவிதை "இலையுதிர் காலம் வந்துவிட்டது"
நட
கவனிப்பு: தளத்தின் பின்னால் மழலையர் பள்ளி
இலக்கு: பிரதேசத்தில் அமைந்துள்ள பூக்கள், மரங்கள் மற்றும் புதர்கள் மூலம் இயற்கையில் ஏற்பட்ட மாற்றங்களுக்கு குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்கவும். மழலையர் பள்ளி.
தொழிலாளர் செயல்பாடு : விளையாட்டிற்கு மணல் தண்ணீர். இலக்கு: அப்பகுதியில் தூய்மை மற்றும் ஒழுங்கை பராமரிக்கும் திறனை வளர்ப்பதற்கு, உதவி வழங்குவதற்கு பெரியவர்களை ஊக்குவிக்க
வெளிப்புற விளையாட்டு: "உங்கள் வீட்டைக் கண்டுபிடி"
இலக்கு: விண்வெளியில் செல்லவும், ஒன்றைச் சுற்றி ஓடவும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ள குழு.
செயற்கையான விளையாட்டு: "என்ன மாறியது?" இலக்கு: நினைவகம், கவனிப்பு, கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
சுற்றுப்பயணம் மழலையர் பள்ளி"சந்திப்பு அற்புதமான மக்கள்» இலக்கு: அவர்களைச் சுற்றியுள்ள மக்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல். தூக்கத்திற்குப் பிறகு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்.
தோட்டத்தில் நான் எப்படி விரும்புகிறேன் என்பது பற்றிய சூழ்நிலை உரையாடல். இலக்கு: குழந்தைகளிடம் அவர்கள் பார்ப்பதைப் பற்றி பகுத்தறிவு மற்றும் அவர்களின் எண்ணங்களை வெளிப்படுத்தும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். அறிவாற்றலில் வேலை செய்யுங்கள் மையம்: மொசைக் என்பது சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதற்கான ஒரு விளையாட்டு. பலகை அச்சிடப்பட்ட விளையாட்டை அறிமுகப்படுத்துகிறோம் "லோட்டோ".
மாலையில் நடக்கவும்
பறவை கண்காணிப்பு. இலக்குபறவைகள் பற்றிய பொதுவான கருத்துக்களை குழந்தைகளில் உருவாக்குதல், சில வகையான பறவைகளை அறிமுகப்படுத்துதல். வெளிப்புற விளையாட்டு "கொடிக்கு ஓடு". இலக்கு: விளையாட்டுச் செயல்களைச் செய்வதற்கும் விண்வெளியில் செல்லவும் குழந்தைகளின் திறனை வளர்க்கவும். இயங்கும் போது அடிப்படை இயக்கங்களைச் சரியாகச் செய்யும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். உரையாடல் "நாங்கள் எப்போதும் ஒன்றாக விளையாடுவோம்". இலக்கு: நட்பு உறவுகளை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், பச்சாதாப உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், சர்ச்சைக்குரிய சூழ்நிலைகளைத் தீர்ப்பதில் அடிப்படை திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
காலை சூழ்நிலை உரையாடல் "மேசையில் எப்படி நடந்துகொள்வது". இலக்கு: மேஜையில் நடத்தை கலாச்சாரத்தை வளர்க்கவும்.
செயற்கையான விளையாட்டு: "நிறம் மூலம் தேர்வு செய்யவும்" இலக்கு: நான்கு வண்ணங்களைப் பற்றிய யோசனைகளை ஒருங்கிணைக்கவும். பொருளின் மற்ற அம்சங்களிலிருந்து திசைதிருப்ப, வண்ணங்களை முன்னிலைப்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
மர கட்டுமான கிட் பாகங்கள் இருந்து கட்டுமான. இலக்கு: குழந்தைகளின் ஆக்கபூர்வமான திறன்களை வளர்ப்பது.
தனிப்பட்ட வேலை : வார்த்தை விளையாட்டு "இது நடக்குமா இல்லையா?"- தர்க்கரீதியான சிந்தனையின் வளர்ச்சி. (கத்யா, கோஸ்ட்யா, போலினா. எம்). காலை பயிற்சிகள்.
நடத்தை விதிகள் பற்றிய சூழ்நிலை உரையாடல் குழு. இலக்குகுழந்தைகளில் ஒருவருக்கொருவர் நட்பு மனப்பான்மையை வளர்ப்பது, உணர்ச்சித் தொடர்பை ஏற்படுத்துவதை ஊக்குவித்தல்.
கலாச்சார மற்றும் சுகாதார கல்வி திறமைகள்: மழலைப் பாடல்களைக் கூறுதல் "தண்ணீர், தண்ணீர், என் முகத்தை கழுவு"- கழுவும் போது. ஒரு விசித்திரக் கதையை அடிப்படையாகக் கொண்ட விளையாட்டு "டர்னிப்". டேபிள் தியேட்டர் புள்ளிவிவரங்களுடன் சுயாதீன விளையாட்டுகள்.
வரைதல் "எனக்கு பிடித்த பொம்மைகள்"
GCD 1. இசை செயல்பாடு. (இசை இயக்குனர் பின்னிணைப்பைப் பார்க்கவும்)
2. வடிவமைப்பு
பொருள்: "கோபுரம்".
இலக்கு: கட்டிடத்தின் உயரத்தை அதிகரிப்பதன் மூலம் குழந்தைகளின் பாகங்களைச் சேர்க்கும் திறனை ஒருங்கிணைத்தல் (4-5 பாகங்கள், கட்டிடத்தின் நிறத்துடன் பொருந்தக்கூடிய கொடியைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். வாய்மொழி அறிவுறுத்தல்களின்படி கட்டமைக்க கற்றுக்கொடுங்கள், கட்டிடங்களுடன் விளையாடுங்கள். பேச்சு செயல்பாட்டை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
முறைகள்: வாய்மொழி (உரையாடல், விளக்கம்)காட்சி (தேர்வு).
வசதிகள்: மர கட்டமைப்பாளர்.
3. உடல் கலாச்சாரம். (உடல் பயிற்றுவிப்பாளர் பின்னிணைப்பைப் பார்க்கவும்)
கண்காணிப்பு நடை: பனி கவனிப்பு.
இலக்கு: பனி போன்ற ஒரு இயற்கை நிகழ்வுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்.
செயற்கையான விளையாட்டு "பனி எந்த மலரில் இருக்கிறது?"- முன்மொழியப்பட்ட பூவை விவரிக்கவும்.
இலக்கு: உரிச்சொற்களைத் தேர்ந்தெடுக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், உங்கள் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்துங்கள்.
விரல் விளையாட்டு "மலர்கள்"
வெளிப்புற விளையாட்டு: "குருவிகள் மற்றும் கார்". இலக்கு: ஒரு சிக்னலில் விரைவாக ஓட குழந்தைகளின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்க, ஆனால் ஒருவருக்கொருவர் மோதிக் கொள்ளாமல், நகர ஆரம்பித்து, ஆசிரியரிடமிருந்து ஒரு சமிக்ஞையில் அதை மாற்றவும், அவர்களின் இடத்தைக் கண்டறியவும்.
தொழிலாளர் செயல்பாடு: இலைகளின் சாண்ட்பாக்ஸை அழிக்கவும். இலக்கு: பெரியவர்களுக்கு உதவுவதற்கும், காவலாளியின் வேலையை மதிக்கும் குழந்தைகளின் திறனை வளர்ப்பதற்கும்.
கோஸ்ட்யாவுடன் பேச்சு ஒலி கலாச்சாரம் குறித்த மாலை தனிப்பட்ட வேலை. எம், மிரோஸ்லாவ். Z, ஆர்செனி. உடன்: "பலூன்" இலக்கு: பேச்சில் ஒலியை செயல்படுத்தவும் "ஷ்".
தொழிலாளர் செயல்பாடு: சாஷாவுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள். சி. ஃபிகஸ் இலைகளைத் துடைக்கவும். இலக்கு: தாவரங்களைப் பராமரிக்கவும் பெரியவர்களுக்கு உதவவும் ஆசையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். தூக்கத்திற்குப் பிறகு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்.
கலாச்சார மற்றும் சுகாதாரத்தை உருவாக்குதல் திறமைகள்: விளையாட்டு நிலைமை: "நம்முடைய பொருட்கள் எங்கே இருக்கிறது என்பதை கரடிக்குக் காட்டுவோம்". இலக்கு: குழந்தைகளிடம் தங்கள் விஷயங்களில் கவனமாக இருக்கும் திறனை வளர்ப்பது. நர்சரி ரைம்களைக் கற்றல் "பன்னி எகோர்கா" இலக்கு: தன்னார்வ நினைவகம், பேச்சு வளர்ச்சி. மூலம் ஒரு சூழ்நிலையை உருவாக்குதல் சோதனை நடவடிக்கைகள் "மணல் சூடாக இருக்கிறது. நான் மணல் துகள்களை உணர்கிறேன், ஆனால் நீங்கள் என்ன உணர்கிறீர்கள்? (மணலுடன் பரிசோதனை அமைப்பு)
மாலையில் வானத்தைப் பார்த்துக்கொண்டே நடக்கவும். இலக்கு: வானம் நீலமாக இருப்பதைக் கவனிக்கும் திறனை குழந்தைகளிடம் வளர்க்க, வெள்ளை மேகங்கள் மெதுவாக மிதக்கின்றன. தொலை சாதனங்களுடன் சுயாதீனமான செயல்பாடு.
வெளிப்புற விளையாட்டு "பொறிகள்". இலக்கு: ஓட்டத்தில் குழந்தைகளுக்கு உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள், இயக்கத்தின் கொடுக்கப்பட்ட திசையை பராமரிக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
மணல் கொண்ட சோதனை விளையாட்டுகள் "நீங்கள் எந்த வகையான மணலில் இருந்து கட்டலாம், ஏன்?" இலக்கு: மணலின் பண்புகளை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துதல், அடிப்படை பரிசோதனை திறன்களை வளர்த்தல்.
| வார நாட்கள் | பயன்முறை | குழந்தைகளின் சுயாதீன நடவடிக்கைகளுக்கான வளர்ச்சி சூழலின் அமைப்பு | பெற்றோருடன் தொடர்பு |
|||||
| குழு, துணைக்குழு | தனிப்பட்ட | |||||||
| கைவினைப்பொருட்களின் இலையுதிர் கண்காட்சி பற்றிய தகவல்கள். பெற்றோருக்கு சலுகை குழந்தைகளுடன் கவனியுங்கள் "பின்பு குட்டைகள் மழை." குறிக்கோள்கள்: என்ன சொல்ல குட்டைகள்ஆழமான மற்றும் ஆழமற்றவை உள்ளன, இதற்காக அவை ஒரு குச்சியால் அளவிடப்படுகின்றன; நீங்கள் நோய்வாய்ப்படக்கூடும் என்பதால், உங்கள் கைகளையும் கால்களையும் குட்டைகளில் நனைக்கக்கூடாது. |
||||||||
| காலை: குழந்தைகளைப் பெறுதல், விளையாட்டுகள், தொடர்பு, காலைப் பயிற்சிகள், காலை உணவுக்கான தயாரிப்பு, காலை உணவு, காலை உணவுக்குப் பிறகு நடவடிக்கைகள், OODக்கான தயாரிப்பு | 1. வெளிப்புற விளையாட்டு "மஞ்சள் (சிவப்பு) இலை, என்னிடம் பறக்க." 2. விளையாட்டு நிலைமை "தோட்டத்தில் இலைகள்." இலக்குகள்: குழந்தைகளை ஒருவருக்கொருவர் அறிமுகப்படுத்துங்கள், சகாக்களை பெயரால் அழைக்க கற்றுக்கொடுங்கள், தன்னம்பிக்கையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். 3. விரல் விளையாட்டு "மழை, மழை, சொட்டு சொட்டு சொட்டு" 4. நீர் உட்புற தாவரங்கள், ficus இலைகள் துடைக்க. | ஒரு குழந்தைக்கான தனிப்பட்ட பணி "நிறைய இலைகளை (ஒரு இலை) கொண்டு வாருங்கள்" | ப்ளாட் கேம் சூழ்நிலை "மிஷா கால்களை நனைத்தார்."இலக்குகள்:குழந்தைகளின் பேச்சு மொழி மற்றும் தகவல் தொடர்பு திறன்களை வளர்த்து, உதவி செய்யும் விருப்பத்தை உருவாக்குங்கள். இலையுதிர் காலத்தில் இலைகள் விழுவதைப் பார்ப்பது (மெதுவாக அமைதியான காலநிலையில், விரைவாக - காற்று வீசும் காலநிலையில்), இலை நிழல்களின் செழுமையைக் கவனியுங்கள் | டிடாக்டிக் கேம்கள்: "மேஜிக் பை", "காய்கறிகளை அடையாளம் கண்டு பெயரிடுங்கள்". இலக்கு:உங்கள் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்தவும் உணர்வு அனுபவம்குழந்தைகள் |
||||
| வரைதல்"அழகான படிக்கட்டுகள்" குழந்தைகளுக்கு மேலிருந்து கீழாக கோடுகளை வரையவும், நிற்காமல் நேராக வரையவும், தூரிகையில் பெயிண்ட் போடவும், அனைத்து முட்கள் கொண்டும் வண்ணப்பூச்சில் நனைக்கவும், ஜாடியின் விளிம்பில் உள்ள அதிகப்படியானவற்றை அகற்றவும், தூரிகையை தண்ணீரில் கழுவவும் கற்றுக்கொடுங்கள். , ஒரு துடைக்கும் மீது தூரிகை உலர், வண்ணங்கள் அறிமுகப்படுத்த தொடர. டி.எஸ். கொமரோவா ப.49 | ||||||||
| இசை இயக்குனரின் திட்டப்படி இசை | ||||||||
| தயாரிப்பு ஒரு நடைக்கு. நட: விளையாட்டுகள், அவதானிப்புகள், வேலை, | 1. விளையாட்டு நிலைமை "இலைகளை சேகரிக்க உதவுவோம்." குறிக்கோள்கள்: குழந்தைகளின் ஒத்திசைவான பேச்சை வளர்ப்பது, பெரியவர்களுக்கு உதவும் விருப்பத்தை வளர்ப்பது. 2. ஒரு காவலாளியின் வேலையைக் கவனித்தல். குறிக்கோள்கள்: குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்த, உதவ ஒரு விருப்பத்தை உருவாக்க. வெளிப்புற விளையாட்டு "அறுவடை செய்வோம்" | "ஒரு இலை எடு" குழந்தைகளுடன் உரையாடல் "இலையுதிர் காலம் நமக்கு என்ன கொண்டு வந்தது?" | "ஒரு பூச்செடியில் மொட்டுகள், பூக்கள்" பற்றிய ஆய்வு. பணி நியமனம். | இலைகள் உதிர்ந்த பாதைகளில் ஓடிக்கொண்டிருக்கும் குழந்தைகள், அவர்களின் சலசலப்பைக் கேட்கிறார்கள். குழந்தைகள் விரும்பும் ஒரு தாளைத் தேர்ந்தெடுக்க அவர்களை அழைக்கவும். |
||||
| படுக்கைக்கு முன் வேலை செய்யுங்கள் | வளர்ச்சி விளையாட்டு நிலைமை "காய்கறிகள், பழங்கள், பெர்ரி" (Y. Tuvim "காய்கறிகள்" கவிதை பயன்படுத்தி, K. Ushinsky மூலம் தேவதை கதை "காத்திருப்பது எப்படி தெரியும்"). குறிக்கோள்கள்: சில காய்கறிகள் தெரியும் என்று குழந்தைகளுக்குக் காட்ட, அவை படுக்கைகளில் காட்டப்படுகின்றன, மற்றவை பசுமையாகத் தேடப்பட வேண்டும்; காய்கறிகளை ஆய்வு செய்ய குழந்தைகளை அழைக்கவும்: பக்கவாதம் (மென்மையான டர்னிப், கரடுமுரடான வெள்ளரி), அழுத்தவும் (கடினமான), சுவை. | |||||||
| சாயங்காலம்: விளையாட்டுகள், ஓய்வு, தொடர்பு மற்றும் பொழுதுபோக்கு நடவடிக்கைகள், தயாரிப்பு இரவு உணவு | வெளிப்புற விளையாட்டு "சூரியனும் மழையும்". டிடாக்டிக் கேம் "சேகரிப்போம் அழகான பூங்கொத்துஇலைகளில் இருந்து." | Polina B, Dima E. - பொம்மை "பால்", "பொம்மை" பற்றிய உரையாடல். | உதவி நிலைமை "காளான்கள் சிதறிவிட்டன." குறிக்கோள்: பெரியவர்களின் செயல்களில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது, உதவ விருப்பம். | இயற்கையின் ஒரு மூலையில் "விஷயங்கள் எங்கே வளரும்" என்ற தலைப்பில் படங்களைப் பார்ப்பது. |
||||
| நட | தொழிலாளர் பணி "ஏகோர்ன்ஸ் மற்றும் கூம்புகள்." குறிக்கோள்கள்: இயற்கையான பொருட்களை எவ்வாறு சேகரிப்பது என்பதை கற்பிக்க, உருவக செயல்கள் மற்றும் ஒப்பீடுகளில் குழந்தைகளின் ஆர்வத்தை பராமரிக்க: ஒரு கூம்பு ஒரு முள்ளம்பன்றி போல் தெரிகிறது, ஒரு ஏகோர்ன் ஒரு நபரைப் போல ஒரு தொப்பியைக் கொண்டுள்ளது. | |||||||
| பெற்றோர்கள் மற்றும் குழந்தைகள் - கவனிப்பு இலை வீழ்ச்சிக்கு பின்னால். இலக்குகள்: சுற்றி நடக்க குழந்தைகளுடன் இலைகளில், கேளுங்கள் அவர்கள் எப்படி சலசலக்கிறார்கள் தலைகீழ் கவனம் ஒரு நிறத்திற்கு மற்றும் வடிவம், |
||||||||
| காலை: | 1. சூழ்நிலை நாடகமாக்கல் "இலைகள்" நோக்கம்: காற்றில் பறக்கும் இலைகளை சித்தரிக்க குழந்தைகளை அழைப்பது. 2. டிடாக்டிக் கேம்கள்: "அத்தகைய இலை," "துண்டு, என்னிடம் பறக்க," "மஞ்சள் இலைகளை சேகரிக்கவும்." இலக்குகள்: வண்ண உணர்வை உருவாக்குதல், கூட்டு நடவடிக்கைகளில் பங்கேற்க குழந்தைகளை ஊக்குவித்தல், இயற்கை பொருட்கள் மற்றும் இலை வீழ்ச்சி ஆகியவற்றில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது. | டிடாக்டிக் குழந்தைகளுடன் விளையாடுவது "நாம் என்ன செய்ய வேண்டும் - மிஷுட்கா சுமந்து கொண்டிருந்தாரா? இலக்கு: பெயர்களை ஒருங்கிணைத்தல் பழக்கமான காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள். | நாட்டுப்புற மடிக்கக்கூடிய பொம்மைகளுடன் கூடிய விளையாட்டு “அசெம்பிள் ஒரு கூடையில் காளான்கள்." இலக்கு: கேமிங்கை உருவாக்குதல் செயல்கள், பெரியவர்கள் மற்றும் சகாக்களுடன் தொடர்பு கொள்ள கற்றுக்கொள்ளுங்கள். | டிடாக்டிக் கேம் "கண்டுபிடி மற்றும் படத்தில் உள்ள காய்கறிகளுக்கு பெயரிடுங்கள். குறிக்கோள்: காய்கறிகள், அவற்றின் வடிவம், அளவு, நிறம் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க. |
||||
| ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட கல்வி நடவடிக்கைகள் | FEMP அளவு. ஒன்று, பல, சில வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்தி பொருட்களின் எண்ணிக்கையை வேறுபடுத்தும் குழந்தைகளின் திறனை வலுப்படுத்தவும். Pomoraeva I.A., Pozina V.A., p.12 | |||||||
| மோட்டார் செயல்பாடு உடல் பயிற்றுவிப்பாளரின் திட்டத்தின் படி. கலாச்சாரம் | ||||||||
| தயாரிப்பு ஒரு நடைக்கு. நட: விளையாட்டுகள், அவதானிப்புகள், வேலை, தனிப்பட்ட வேலை, உடல் கல்வி மற்றும் சுகாதார வேலை | 1. கவனிப்பு "தோட்டத்தில் என்ன வளர்ந்தது?" 2. வெளிப்புற விளையாட்டுகள்: "மழை மற்றும் இலைகள்", "ஒரு நீராவி இன்ஜின் எங்களை இலையுதிர் காட்டிற்கு அழைத்துச் செல்கிறது." 3. கவனிப்பு "காளான்". | குழந்தைகளுடன் கற்பிக்கவும் தூய பேச்சு | 1. பணி ஒதுக்கீடு. பெரியவர்கள் ஒரு பூச்செடி அல்லது படுக்கையில் இருந்து உலர்ந்த தாவரங்களை அகற்ற உதவுங்கள், அவற்றை ஒரு வண்டியில் வைத்து ஒரு குறிப்பிட்ட இடத்திற்கு எடுத்துச் செல்லுங்கள். | டிடாக்டிக் விளையாட்டு "ஒரு மாலை நெசவு." நோக்கம்: கற்பிக்க எழுதுஇலைகளால் செய்யப்பட்ட பல வண்ண பாதைகள். |
||||
| படுக்கைக்கு முன் வேலை செய்யுங்கள் | வேடிக்கையாக கை கழுவுதல்: உங்கள் சட்டைகளை உருட்டவும், குழாயைத் திறக்கவும் - தண்ணீர். கிருமிகளைக் கழுவ கைகளில் சோப்பு எடுத்தோம். உங்கள் விரல்களையும் உள்ளங்கைகளையும் கழுவுங்கள்! குழந்தைகளே, உங்கள் உள்ளங்கைகளைப் பாருங்கள். எங்களிடம் உள்ளங்கைகள் உள்ளன! சுத்தமான உள்ளங்கைகள்! | |||||||
| சாயங்காலம்: உணவு, மதியம் சிற்றுண்டி, இரவு உணவு | காட்டில் நடத்தை விதிகள் பற்றி குழந்தைகளுடன் உரையாடல்.இலக்கு:தாவரங்கள் மற்றும் விலங்குகளுடன் தொடர்புகொள்வதற்கான வழிகளைப் பற்றிய அடிப்படை யோசனைகளை உருவாக்குவதைத் தொடரவும். பாண்டோமைம் "இலையுதிர் இலைகள்" | "ஒரு பொம்மையை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள் (பல பொம்மைகள்)" கு | குழந்தைகள் கதைகள் "நாங்கள் எப்படி காட்டிற்கு சென்றோம்." குறிக்கோள்: உங்கள் பதிவுகளைப் பகிர்ந்து கொள்ள வேண்டிய அவசியத்தை உருவாக்குதல், கதைசொல்லியின் மரியாதையை வளர்ப்பது. | ஒரு ஸ்டென்சில் இருந்து வரைதல் "தோட்டத்தில் என்ன வளரும்?" |
||||
| நட | குறைந்த இயக்கம் விளையாட்டு "விழும் இலைகள்".இலக்கு:இலையுதிர் கால இலைகளின் நிறம் மற்றும் அளவு பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்; கொடுக்கப்பட்டுள்ள வழிமுறைகளைப் பின்பற்றி, தளத்தைச் சுற்றிச் செல்ல கற்றுக்கொள்ளுங்கள் விளையாட்டு வடிவம்; "இலை வீழ்ச்சி" என்ற கருத்தை குறிப்பிடுவதற்கு வி. மிரோவிச்சின் கவிதையைப் படித்தல் "இலை வீழ்ச்சி | |||||||
பயன்படுத்த பரிந்துரைக்கப்படும் வெளிப்புற விளையாட்டுகளுக்கு பெற்றோரை அறிமுகப்படுத்துதல்
ஆரம்ப பாலர் வயது குழந்தைகளுடன்.
காலை: குழந்தைகளைப் பெறுதல், விளையாட்டுகள், தொடர்பு, காலைப் பயிற்சிகள், காலை உணவுக்கான தயாரிப்பு, காலை உணவு, காலை உணவுக்குப் பிறகு நடவடிக்கைகள், OODக்கான தயாரிப்பு
டிடாக்டிக் உடற்பயிற்சி"ஒப்புமைக்கு ஏற்ப இலைகளின் ஏற்பாடு." குறிக்கோள்கள்: "இலை" என்ற கருத்தை தெளிவுபடுத்துதல் மற்றும் ஒருங்கிணைத்தல்; கருத்துகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்:
மென்மையான, முட்கள் நிறைந்த, நீண்ட, குறுகிய.
குழந்தைகளுடன் உரையாடல்
"தோட்டத்தில் நடக்க" என்ற கருப்பொருளில்
மற்றும் காய்கறி தோட்டம்"
வரவேற்பு சடங்கு:
வணக்கம், தங்க சூரியன்!
வணக்கம், நீல வானம்!
வணக்கம், இலவச தென்றல்!
வணக்கம், சிறிய ஓக் மரம்!
நாங்கள் ஒரே பகுதியில் வசிக்கிறோம்
உங்கள் அனைவரையும் வாழ்த்துகிறேன்!
பலகை-அச்சு விளையாட்டு
"ஒரு ஜோடியைக் கண்டுபிடி
இலை (காளான், பைன் கூம்பு)."
ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட கல்வி நடவடிக்கைகள்
பேச்சு ஒலி கலாச்சாரம்: ஒலி குழந்தைகளுக்கு ஒலியின் தெளிவான உச்சரிப்பில் உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள் (தனிமைப்படுத்தப்பட்ட, ஒலி சேர்க்கைகளில்); மென்மையான சுவாசத்தை பயிற்சி; no6y ஒரு ஒலியை வெவ்வேறு விசைகளில் வெவ்வேறு தொகுதிகளுடன் பிரதிபலிப்புடன் உச்சரிக்க எதிர்பார்க்கிறது).கெர்போவா வி.வி. "இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவில் பேச்சு மேம்பாட்டு வகுப்புகள்"
உடல் வளர்ச்சிஉடல் தகுதி பயிற்றுவிப்பாளரின் திட்டத்தின் படி
தயாரிப்பு
ஒரு நடைக்கு.
நட: விளையாட்டுகள், அவதானிப்புகள், வேலை,
தனிப்பட்ட வேலை, உடல் கல்வி மற்றும் சுகாதார வேலை
1. வளர்ச்சி கல்வி நிலைமை"இலைகள் விழுகின்றன, இலைகள் விழுகின்றன, மஞ்சள் இலைகள் பறக்கின்றன" என்ற விளையாட்டின் அடிப்படையில்.
நோக்கம்: வானிலை தீர்மானிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்
மூலம் வெளிப்புற அறிகுறிகள்.
2. டிடாக்டிக் பயிற்சிகள்: "மிக அழகான இலையைக் கண்டுபிடி", "ஒரு மரத்தை அதன் இலையால் அடையாளம் காணவும்."
3. கருப்பொருள் நடை "எங்கே என்ன வளரும்?" குறிக்கோள்: பல்வேறு தாவரங்கள், அவற்றின் அமைப்பு மற்றும் மனித ஆரோக்கியத்திற்கான நன்மைகளின் கருத்தை ஒருங்கிணைத்தல்
தனிப்பட்ட பணி
"வரையறு
இவற்றில் எது
சில தடங்கள் நீளமாகவும் சில சிறியதாகவும் இருக்கும்; எது அகலமானது எது குறுகியது"
ஒரு காவலாளியின் வேலையைக் கவனித்தல் - இலையுதிர் கால இலைகளை சுத்தம் செய்தல்.
மழலையர் பள்ளி பகுதியில் இலைகளை சேகரிப்பதில் காவலாளிக்கு உதவுதல். குறிக்கோள்கள்: எளிமையான உழைப்பு செயல்முறையைப் பற்றிய குழந்தையின் முழுமையான உணர்வை உறுதி செய்ய (உந்துதல்
மற்றும் உழைப்பின் நோக்கம், கருவிகள், 2-3 செயல்களின் வரிசை, உழைப்பின் விளைவு); ஒருமுகப்படுத்தப்பட்ட கவனம், கவனிப்பு, துல்லியம், அருகருகே செயல்படும் திறன் ஆகியவற்றை உருவாக்குதல்
வெளிப்புற விளையாட்டு
"ஒருவரிடம் ஓடு
நான் என்ன அழைத்தாலும்."
நோக்கம்: "மரம்" என்ற கருத்துகளை அறிமுகப்படுத்துதல்
மற்றும் "புஷ்".
படுக்கைக்கு முன் வேலை செய்யுங்கள்
செயல்பாட்டு உடற்பயிற்சி "Compote": நாங்கள் compote சமைப்போம்,
உங்களுக்கு நிறைய பழங்கள் தேவை - இங்கே அது:
ஆப்பிள்களை நறுக்குவோம்
நாங்கள் பேரிக்காய் வெட்டுவோம்,
எலுமிச்சை சாறு பிழிந்து கொள்ளவும்
நாங்கள் கொஞ்சம் வடிகால் மற்றும் மணல் போடுவோம்.
நாங்கள் சமைக்கிறோம், கம்போட் சமைக்கிறோம்,
நேர்மையாளர்களை நடத்துவோம்!
(குழந்தைகள் கவிதையின் உரைக்கு ஏற்ப இயக்கங்களைச் செய்கிறார்கள்.)
சாயங்காலம்: விளையாட்டுகள், ஓய்வு, தொடர்பு மற்றும் பொழுதுபோக்கு நடவடிக்கைகள், வரவேற்புக்கான தயாரிப்பு
உணவு, மதியம் சிற்றுண்டி,
இரவு உணவு
விளையாட்டு "ஒரு பழத்தைத் தேர்ந்தெடு" (குழந்தைகள் வார்த்தைகளைக் கேட்கும்படி கேட்கப்படுகிறார்கள்; பொம்மையின் பெயரைக் கேட்டவுடன், அவர்கள் கைதட்ட வேண்டும், பழத்தின் பெயர் தங்கள் கைகளை உயர்த்த வேண்டும்).
கற்றல் கல்வி: "காற்று வீசுகிறது", "மழை.
குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்பொத்தான்
பொத்தான்கள்
ரோல்-பிளேமிங் கேம் "ஒரு நடைக்கு பொம்மை." இலக்குகள்: ஆடை அணியும் போது மற்றும் ஆடைகளை அவிழ்க்கும் போது குழந்தைகளை சுதந்திரமாக இருக்க ஊக்குவிக்க; துல்லிய திறன்களின் வளர்ச்சியை அடைய.
பருவத்திற்கு ஏற்ப பொம்மைகளுக்கான உடைகள் மற்றும் காலணிகளுடன் விளையாடும் சூழலை சித்தப்படுத்துதல்.
நட
கருப்பொருள் நடை "மலர் தோட்டம்". நோக்கம்: பல பூக்களின் தோற்றம் மற்றும் பெயர்களை அறிமுகப்படுத்த, தாவரத்தின் அமைப்பைக் காட்ட (பூ உள்ளதுதண்டு, இலை, பூ ); "உயர்" மற்றும் "குறைந்த" கருத்துகளை ஒருங்கிணைக்கவும்.
வெளிப்புற விளையாட்டுகள்: "குதிரைகள்", "ஷாகி நாய்".
பெற்றோருடன்
பங்கு வகிக்கும் உரையாடல்கள்,
பாடல்கள் மற்றும் நடனங்கள்
மடினிக்கு
"விடுமுறை
இலையுதிர் காலம்."
இலக்கு:
ஈடுபாடு
நடவடிக்கைகளில் பெற்றோர்கள்
பாலர் கல்வி நிறுவனம்
பாத்திரத்தில்
பாத்திரங்கள்
இலையுதிர் மடினி.
காலை: குழந்தைகளைப் பெறுதல், விளையாட்டுகள், தொடர்பு, காலைப் பயிற்சிகள், காலை உணவுக்கான தயாரிப்பு, காலை உணவு, காலை உணவுக்குப் பிறகு நடவடிக்கைகள், OODக்கான தயாரிப்பு
1. நாடகமாக்கல் விளையாட்டுகள்: “வயலில் நிற்பது
டெரெமோக்", "டர்னிப்".
2. மழையின் அறிகுறிகளைப் பற்றிய உரையாடல்: “என்ன
குறைந்த மழை துளிகள், அது நீண்ட காலம் நீடிக்கும்
போகும்", "மழைக்கு முன் இரவு முழுவதும் நீர்நாய்கள் வேலை செய்கின்றன, தவளைகள் கரைக்கு ஊர்ந்து செல்கின்றன."
விளையாட்டு கட்டுப்பாடுநீங்கள் என்னை நெருக்கமாக அறிவீர்கள்.
நான் ஒரு நட்பு புசி.
மேலே காதுகளில் குஞ்சங்கள் உள்ளன,
நகங்கள் தலையணைகளில் மறைக்கப்பட்டுள்ளன.
மியாவ்!...»,
குழந்தைகளுடன் உரையாடல்
அறிகுறிகள் பற்றி
இலையுதிர் காலம்
டி. கேம் "மடிப்பு முறை"
2. கேண்டீன் கடமை.
தட்டின் வலதுபுறத்தில் கரண்டிகளை லேடலுடன் வைக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்;
உணவுக்குப் பிறகு பாத்திரங்களை சுத்தம் செய்வதில் பங்கேற்கவும்: தேக்கரண்டி சேகரித்தல்,
பரிமாறும் மேசைக்கு எடுத்துச் செல்லுங்கள்
நாப்கின் வைத்திருப்பவர்கள் மற்றும் ரொட்டி தொட்டிகள்.
உருவாக்கம்
குழந்தைகளுடன் புத்தக கண்காட்சி
இலையுதிர் காலம் பற்றி
புத்தகக் கடையில்
மூலையில்.
ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட கல்வி நடவடிக்கைகள்
உலகம்"ஆடை" ஆடைகளை அடையாளம் காணும் மற்றும் வேறுபடுத்தும் திறனில் குழந்தைகளுக்கு உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள், ஆடைகளின் முக்கிய பண்புகளை முன்னிலைப்படுத்தவும் (நிறம், வடிவம், அமைப்பு, அளவு); குணாதிசயங்களின்படி குழு பொருள்கள். O.V..Dybina str.14
தயாரிப்பு
ஒரு நடைக்கு.
நட: விளையாட்டுகள், அவதானிப்புகள், வேலை,
தனிப்பட்ட வேலை, உடல் கல்வி மற்றும் சுகாதார வேலை
1. கருப்பொருள் நடை "பூ படுக்கையில்".
குறிக்கோள்கள்: பல பூக்களின் பெயர்களை அறிமுகப்படுத்த - ஃப்ளோக்ஸ், சாமந்தி (காலெண்டுலா); தாவரத்தின் கட்டமைப்பைக் காட்டவும், "உயரமான" கருத்தை வலுப்படுத்தவும் -"குறைந்த" (மலர்), "நீண்ட" - "குறுகிய" (தண்டு).
2. வெளிப்புற விளையாட்டு "வெள்ளரிக்காய்". குறிக்கோள்: இரண்டு கால்களில் குதித்து, கொடுக்கப்பட்ட திசையில் ஓடுவதற்கு குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிப்பது
மனப்பாடம்
குழந்தைகளுடன் இலையுதிர் காலம் பற்றிய கவிதைகள்
1. கவனிப்பு "காற்று மற்றும் இலைகள்".
நோக்கம்: புரிந்துகொள்ளவும் பாராட்டவும் கற்பிக்க
இயற்கை நிகழ்வுகளை விளக்க வேண்டும்.
2. வெளிப்புற விளையாட்டு "ஃபாலிங் இலைகள்".
3. பரிசோதனை “நமது
கைகள் சூரியனை உணருமா?
குழந்தைகளின் படைப்பாற்றல் பட்டறை "இலைகள் மற்றும் பூக்களின் பூங்கொத்துகளை உருவாக்குதல்."
படுக்கைக்கு முன் வேலை செய்யுங்கள்
உடற்பயிற்சி "நாங்கள் ஏற்கனவே பெரியவர்கள்."
இலக்குகள்: ஒரு கரண்டியை சரியாகப் பிடிக்கும் திறனை மேம்படுத்துதல், இரண்டாவது பாடத்தை சாப்பிடுதல், ஒரு பக்க டிஷ் மூலம் இறைச்சியை மாற்றுதல், கன்னத்திற்குப் பின்னால் உணவை விழுங்குதல்.
சாப்பாட்டு கடமை: கரண்டிகளை தட்டின் வலதுபுறத்தில் லேடலுடன் வைக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; உணவுக்குப் பிறகு உணவுகளை சுத்தம் செய்வதில் பங்கேற்கவும்: டீஸ்பூன்களை சேகரிக்கவும், நாப்கின் வைத்திருப்பவர்கள் மற்றும் ரொட்டி தொட்டிகளை பரிமாறும் மேசைக்கு எடுத்துச் செல்லவும்.
படுக்கைக்கு தயார் செய்யும் போது பயிற்சி: முதலில் ஒரு ஆடை அல்லது சட்டையை கழற்றவும், பின்னர் காலணிகள், டைட்ஸை சரியாக அகற்றவும், உயர் நாற்காலியில் அல்லது ஒரு அலமாரியில் துணிகளைத் தொங்கவிடவும், பொருட்களை உள்ளே திருப்பவும்
சாயங்காலம்: விளையாட்டுகள், ஓய்வு, தொடர்பு மற்றும் பொழுதுபோக்கு நடவடிக்கைகள், வரவேற்புக்கான தயாரிப்பு
உணவு, மதியம் சிற்றுண்டி,
இரவு உணவு
பொழுதுபோக்கு "காய்கறி தோட்டம்".
நோக்கம்: குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்
காய்கறிகள், அவற்றின் தோற்றம், வடிவம், அளவு, நிறம் பற்றி.
பயிற்சிகள்: "பந்துகளுக்காக கடைக்குச் செல்வோம்", "பந்து உருளும்".
இலக்குகள்: உடல் குணங்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; மோட்டார் செயல்பாட்டின் தொடர்பு மற்றும் வளர்ச்சிக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல், பந்து விளையாட்டுகளில் குழந்தைகளின் மோட்டார் அனுபவத்தின் குவிப்பு மற்றும் செறிவூட்டல்.
ஒரு குழந்தைக்கு தனிப்பட்ட பணி
"நிறைய பிரமிடுகளை வைக்கவும் (சில பிரமிடுகள், ஒரு பிரமிடு)"
"புத்திசாலியான பெண், கட்டெங்கா" என்ற மழலைப் பாடலைப் படித்து கற்றல்.
கேள்விகளுக்கான உரையாடல்: “நர்சரி ரைம் யாரைப் பற்றியது? கத்யா என்ன சாப்பிட விரும்பவில்லை? என்ன கஞ்சி? இரவு உணவிற்கு என்ன சாப்பிடுவீர்கள்?
குறிக்கோள்கள்: செயலின் வளர்ச்சியைப் பின்பற்றும் திறனை வளர்ப்பது, வேலையின் ஹீரோக்களுடன் பச்சாதாபம் கொள்வது; நர்சரி ரைம்களை மனப்பாடம் செய்வதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல்; அடிப்படை சுய பாதுகாப்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
வரைதல் "தோட்டத்தில் என்ன வளரும்?"
நட
சூரியனைப் பார்ப்பது. குறிக்கோள்: தங்க இலையுதிர் காலம் பற்றிய கதையைப் படிக்கும்போது மென்மையான சூரியனின் அரவணைப்பைக் கொண்டாட கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
தனிப்பட்டஆலோசனை
பெற்றோர்கள்
கேள்விகள் மீது
கல்வி,
வளர்ச்சி
மற்றும் பயிற்சி
குழந்தைகள்
வேலை அடிப்படையில்
"போஸ்ட்" குழுவில்
பெட்டி".
உதவி
பெற்றோர்கள்
தயாரிப்பில்
குழந்தைகள்
போட்டிக்காக.
காலை: குழந்தைகளைப் பெறுதல், விளையாட்டுகள், தொடர்பு, காலைப் பயிற்சிகள், காலை உணவுக்கான தயாரிப்பு, காலை உணவு, காலை உணவுக்குப் பிறகு நடவடிக்கைகள், OODக்கான தயாரிப்பு
குழந்தைகளுடன் உரையாடல்:
நீங்கள் மழலையர் பள்ளி தளத்தில் நுழைந்தபோது, நீங்கள் முதலில் சந்தித்த நபர் யார்?
அவர் என்ன செய்து கொண்டிருந்தார்?
அவர் என்ன செய்தார்?
உங்களுக்கு ஏன் காவலாளியின் தொழில் தேவை?
காவலாளிக்கு என்ன கருவிகள் தேவை?
விளக்குமாறு எதற்கு? மண்வெட்டி எதற்கு?
தனிப்பட்ட பணி
குழந்தைக்கு
“படத்தில் கண்டுபிடியுங்கள்
பொருட்களை
பல, சில -
மாலோ - ஒன்று
பொருள்"
1. கை கழுவுதல் விதிகள் மற்றும் நடத்தை விதிகள் பற்றிய நினைவூட்டல்
சாப்பிடும் போது.
2. சலவை நுட்பங்களின் ஆர்ப்பாட்டம்
கைகள், சிரமங்களை ஏற்படுத்தும் கட்லரிகளை வைத்திருக்கும் வழிகள்.
குறைந்த இயக்கம் விளையாட்டு "பொம்மை கண்டுபிடி."
குறிக்கோள்: வெளிப்படுவதை ஊக்குவித்தல்
மற்றும் சகிப்புத்தன்மை மற்றும் கவனிப்பு வளர்ச்சி.
ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட கல்வி நடவடிக்கைகள்
"கலை படைப்பாற்றல்" (பயன்பாடு).
"பந்துகள் (ஆப்பிள்கள்) பெரிய மற்றும் சிறிய" ஒரு துண்டு மீது வட்டங்களை ஒட்ட கற்றுக்கொள்ளுங்கள். வெவ்வேறு அளவிலான பொருள்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை வலுப்படுத்துங்கள். மாற்று படங்களை கற்றுக்கொடுங்கள் வெவ்வேறு அளவுகள். சரியான ஒட்டுதல் நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி பயிற்சி செய்யுங்கள். டி.எஸ். கொமரோவா ப.47
மோட்டார் செயல்பாடு. (உடல் மேலாளரின் திட்டத்தின் படி)
தயாரிப்பு
ஒரு நடைக்கு.
நட: விளையாட்டுகள், அவதானிப்புகள், வேலை,
தனிப்பட்ட வேலை, உடல் கல்வி மற்றும் சுகாதார வேலை
தொழிலாளர் பணி "இலைகளை ஒரு கூடையில் சேகரிப்போம்."
குறிக்கோள்கள்: எளிய பணிகளைச் செய்ய குழந்தைகளுக்குக் கற்பித்தல், வேலைப் பணிகளைச் செய்யும்போது முன்னெச்சரிக்கை நடவடிக்கைகளைக் கவனிக்கவும்.
இலையுதிர் இயற்கை மற்றும் வானிலையின் சிறப்பியல்பு அம்சங்கள் மற்றும் இந்த பருவகால அம்சங்களுடன் தொடர்புடைய மக்களின் ஆடைகளில் ஏற்படும் மாற்றங்கள் பற்றிய கருத்துக்களை விரிவுபடுத்துதல்
தனிப்பட்ட பணி
குழந்தைக்கு
"வரையறு
யார் உயரமானவர்:
சாஷா அல்லது தான்யா"
கருப்பொருள் நடை "விழும் இலைகள்".
இலக்குகள்: குழந்தைகளில் ஆர்வம், ஆர்வம், கவனம் செலுத்துதல் மற்றும் இயற்கை நிகழ்வுகளுக்கு உணர்ச்சிபூர்வமான பதிலளிப்பது, தங்க இலையுதிர்காலத்தின் பல்வேறு வண்ணங்களைக் காட்டுதல்;
"இலை வீழ்ச்சி" என்ற புதிய கருத்தின் அர்த்தத்தை வெளிப்படுத்துங்கள்.
தொழிலாளர் செயல்பாடு: சூரியனால் ஒளிரும் பகுதிகள்.
இலக்குகள்: தொடர்ந்து கற்றுக்கொள்ளுங்கள்
அனுபவிக்க
விளக்குமாறு, நீங்கள் தொடங்கிய வேலையை முடிக்கவும்
படுக்கைக்கு முன் வேலை செய்யுங்கள்
விளையாட்டு "கூடுதல்". ஆசிரியர் வாக்கியத்தைப் படிக்கிறார், குழந்தைகள் முடிக்கிறார்கள்:
அழுக்கான பையன் எப்போதும் உதவுகிறான்...
லியுட்மிலா கைகளைக் கழுவச் சென்றாள், அவளுக்குத் தேவை ...
அதை தொடாதே, குழந்தை, இது மிகவும் கூர்மையானது ...
அம்மா நூலை எடுத்தார், அது உடனடியாக வெளியே விழுந்தது ...
நான் என் பொருட்களை மடித்து, என் பாக்கெட்டில் பார்த்தேன் ... .
இலக்குகள்: ஆபத்தான பொருட்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் யோசனைகளை உருவாக்குதல், அவற்றின் அர்த்தத்திற்கு ஏற்ப ரைம்களைத் தேர்ந்தெடுக்க கற்பித்தல்
சாயங்காலம்: விளையாட்டுகள், ஓய்வு, தொடர்பு மற்றும் பொழுதுபோக்கு நடவடிக்கைகள், வரவேற்புக்கான தயாரிப்பு
உணவு, மதியம் சிற்றுண்டி,
இரவு உணவு
வரைதல் "மழை, மழை, இன்னும், நான் உங்களுக்கு தடிமனைத் தருகிறேன்"
இலக்குகள்: பக்கவாதங்களை தாளமாகப் பயன்படுத்த கற்றுக்கொள்வது, அவற்றை தாள் முழுவதும் வைப்பது; ஒரு இயற்கை நிகழ்வை (மழை) அறிமுகப்படுத்துங்கள்; பக்கவாதம் மற்றும் மழைத்துளிகளுக்கு இடையே உள்ள ஒற்றுமைகளைக் கண்டறிய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; பென்சிலால் வரையும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.சுருக்கம்: பென்சிலுடன் அறிமுக உரையாடல், மழை பற்றிய கவிதை, விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் “டிரிப், ட்ரிப், ட்ரிப்...”, “மழை” பாடலைப் பாடுவது (வி. ஃபெர்ரின் இசை, நாட்டுப்புற பாடல்கள்), மெட்டலோபோன் வாசிப்புடன், குழந்தைகளுக்கான நடைமுறை வேலை , சுருக்கம்: கனமான மற்றும் லேசான மழை வடிவங்களுக்கு இடையே தேர்ந்தெடுக்கவும்
ஒரு குழந்தைக்கு தனிப்பட்ட பணி
"நீண்ட பட்டையைக் கண்டுபிடி, குறுகிய துண்டு, குறுகியதைக் கண்டுபிடி"
கதை விளையாட்டு"பொம்மை கத்யா விருந்தினர்களை ருசியான மற்றும் ஆரோக்கியமான உணவுகளுக்கு வரவேற்று உபசரிக்கிறார்," ஆரோக்கியமான உணவைப் பற்றிய ஒரு சூழ்நிலை உரையாடல்.
குறிக்கோள்: கூட்டு விளையாட்டுகளில் குழந்தைகளின் பங்கேற்பை ஊக்குவித்தல்; பல்வேறு பொம்மைகளில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது; தனிப்பட்ட அனுதாபங்களின் அடிப்படையில் குழந்தைகளை குழுக்களாக இணைப்பதில் உதவி வழங்குதல்; ஆரோக்கியமான பொருட்கள் பற்றிய அறிவை அதிகரிக்கும்.
பொம்மை மூலையில் குழந்தைகளை ஒழுங்காக வைப்பது: பாத்திரங்களைக் கழுவுதல், பொம்மைகளுக்கான படுக்கைகளைக் கழுவுதல், அலமாரிகளில் இருந்து தூசி துடைத்தல், அலமாரியில் பொம்மைகளை அலமாரியில் வைப்பது, தளபாடங்கள் ஏற்பாடு செய்தல் போன்றவை. ஈ.
நட
வெளிப்புற விளையாட்டு "ஒரு நிலை பாதையில்."
குறிக்கோள்: இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பை உருவாக்குதல்.
வாரம் ஒரு நாள்சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள்
பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் கூட்டு நடவடிக்கைகள், கணக்கில் ஒருங்கிணைப்பு கல்வி பகுதிகள்
தனிப்பட்ட வேலை
(செயல்பாட்டு மையங்கள், அனைத்து குழு அறைகள்)
குழு, துணைக்குழு
பி
பற்றி
என்
ஈ
டி
ஈ
எல்
பி
என்
மற்றும்
TO
காலை
உடல் கலாச்சாரம், ஆரோக்கியம்
பாதுகாப்பு
சமூகமயமாக்கல், வேலை
அறிவாற்றல், தொடர்பு
x/l வாசிப்பு
சிக்கலான உந்துதலை உருவாக்குதல்
காலை பயிற்சிகள்
d/i "தோட்டத்திற்கு நடக்கவும்"
"காய்கறிகள்" ஆல்பத்தைப் பார்க்கிறது
விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்"முட்டைக்கோஸ்"
குழந்தைகளுடன் ஆசிரியர்
(ஆசிரியரின் திட்டத்தின் படி)
படைப்பாற்றல் மையத்தில் வேலை செய்யுங்கள்:
வண்ணப் பக்கங்கள்
பிளாஸ்டிசின்
ஸ்கேர்குரோ பொம்மை
"காய்கறிகள்" என்ற தலைப்பில் டெமோ ஆல்பங்களைச் சேர்க்கவும்
கண்காட்சி காட்சி பொருள்பெற்றோருக்கு: "இயற்கை பொருட்களிலிருந்து கைவினைப்பொருட்கள்"
நேரடியாக
கல்வி நடவடிக்கைகள்
அறிவாற்றல்
தொடர்பு
x/l வாசிப்பு
"Buy a Bow" என்ற ஸ்காட்டிஷ் பாடலைக் கற்றல்
பி/கள்: வெளிநாட்டு கவிஞர்களின் படைப்புகளைப் பயன்படுத்தி காய்கறிகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை விரிவுபடுத்துங்கள்; பேச்சைச் செயல்படுத்தவும், பேச்சின் வெளிப்பாட்டை வளர்க்கவும் (துணைக்குழு).
இசை
தொடர்பு
(குழு)
நட
இயற்பியல் கலாச்சாரம்,
உடல்நலம்,
பாதுகாப்பு,
சமூகமயமாக்கல்,
வேலை.
அறிவாற்றல்,
தொடர்பு
பெற்றோர்கள் கொண்டு வரும் காய்கறிகளின் பரிசோதனை.
D/i "அவை எப்படி ஒத்தவை மற்றும் அவை எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன"
(நிறம், வடிவம், அளவை சரிசெய்யவும்)
P/n “சீக்கிரம் வந்து என்னிடம் ஓடு.”
D/i "கூடுதல் என்ன?"
இயக்கங்களின் வளர்ச்சியில்: பந்தை ஒருவருக்கொருவர் வீசுதல்.
சாஷா, கத்யா, ஓலெக் ஆகியவற்றுடன் காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களின் பெயர்களை வலுப்படுத்துதல்.
ஒலி உச்சரிப்பில் வேலை செய்யுங்கள் (ஆசிரியரின் திட்டத்தின் படி)
சாலைகள் மற்றும் பாலங்கள் கட்டுமானத்திற்கான தட்டுகள் (மரம், பிளாஸ்டிக்),
தளத்தில் தொழிலாளர் உபகரணங்களை அகற்றுதல் (விழுந்த இலைகளின் சேகரிப்பு).
சாயங்காலம்
உடல் கலாச்சாரம், ஆரோக்கியம்
பாதுகாப்பு
சமூகமயமாக்கல், வேலை
அறிவாற்றல், தொடர்பு
x/l வாசிப்பு
கலை, இசை
கட்டுமானம் "காய்கறிகள் நடவு".
தாவரங்களைப் பராமரிக்கும் ஆசிரியரின் வேலையைக் கவனித்தல் (தளர்த்துதல்)
தண்ணீருடன் பரிசோதனை செய்தல்
(மிதமான குளிர்). "காய்கறிகளுக்கு தண்ணீர் கொடுங்கள்"
குழந்தைகள் எப்படி பொம்மைகளை வைக்கிறார்கள் மற்றும் செயல்பாட்டு மையங்களை ஒழுங்கமைக்கிறார்கள் என்பதைக் கண்காணிக்கவும்.
"தோட்டத்தில்" s/r விளையாட்டுக்கான நிபந்தனைகளை உருவாக்கவும்:
காய்கறி டம்மிஸ்
வேலி
படுக்கைகளின் தளவமைப்பு, கருவிகள்
புகைப்பட அறிக்கைக்காக புகைப்படங்களைத் தயாரிக்கச் சொல்லுங்கள்
"எங்களிடம் ஒரு காய்கறி தோட்டம் உள்ளது" (குடும்ப புகைப்படங்கள், வரைபடங்கள், கதைகள்).
பகுதியை சுத்தம் செய்ய கூட்டு வேலைகளை ஒழுங்கமைக்கவும்.
நட
உடல் கலாச்சாரம்,
P/i "காய்கறித் தோட்டம்", "காய்கறிகளை என்னிடம் விரைந்து செல்லுங்கள்", d/i "ஜோடி படங்கள்", p/i விளையாட்டு "அறுவடை சேகரிப்பது", வானிலை அவதானிப்பு.
வாரம் ஒரு நாள்
சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள்
கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு
பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் கூட்டு நடவடிக்கைகள், கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது
தனிப்பட்ட வேலை
குழந்தைகளின் சுயாதீன நடவடிக்கைகளுக்கான வளர்ச்சி சூழலின் அமைப்பு
(செயல்பாட்டு மையங்கள், அனைத்து குழு அறைகள்)
பெற்றோர்/சமூக பங்காளிகளுடன் தொடர்பு
குழு, துணைக்குழு
IN
டி
பற்றி
ஆர்
என்
மற்றும்
TO
காலை
உடல் கலாச்சாரம், ஆரோக்கியம்
பாதுகாப்பு
சமூகமயமாக்கல், வேலை
அறிவாற்றல், தொடர்பு
x/l வாசிப்பு
கலை, இசை
காலை பயிற்சிகள்
டிடாக்டிக் கேம்கள் “உங்கள் காய்கறியைக் கண்டுபிடி”, “காய்கறி எங்கே மறைந்திருக்கிறது?”, “சரியாகப் பெயரிடுங்கள்”
காய்கறி உணவுகளின் படங்களைப் பார்க்கிறேன்.
சமையல் குச்சிகள் கொண்ட விளையாட்டுகள் "தோட்டத்திற்கு வேலி கட்டுதல்"
(குறிப்பிட்ட மதிப்பு)
பேச்சு வளர்ச்சியில்: தொகுப்பு ஒரு சிறுகதையூரா, சாஷா, டிமாவுடன் காய்கறிகளைப் பற்றி ஆசிரியருடன் சேர்ந்து
ஒரு காய்கறி தோட்டத்தின் மாதிரியை உருவாக்குவதற்கான பொருளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்: சுற்றி விளையாடுங்கள்
"எங்கள் தோட்டத்தில்."
காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள், சமையல் குச்சிகள், D/i "உங்கள் காய்கறியைக் கண்டுபிடி", "காய்கறி எங்கே மறைந்துள்ளது?", "சரியாகப் பெயரிடுங்கள்" ஆகியவற்றைக் கொண்டு வாருங்கள்.
ஆல்பம் "சமையல் காய்கறி உணவுகள்"
ஆலோசனை: "தோட்டத்தில் குழந்தையின் வேலை"
(திரை).
மினி ஆலோசனை "ஒரு படத்தொகுப்பை உருவாக்குதல்"
நேரடியாக
கல்வி நடவடிக்கைகள்
அறிவாற்றல், ஆரோக்கியம்
தொடர்பு
x/l வாசிப்பு
கணிதத்தில் முதல் படிகள்: "காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள்." பி/கள்: "ஒன்று", "பல", "பல", "அதிகம்", "குறைவு" ஆகிய கருத்துகளின் ஒருங்கிணைப்பு; விண்வெளியில் செல்லவும், சுற்று மற்றும் பொருட்களைக் கண்டுபிடித்து பெயரிடும் திறனை வளர்ப்பதில் குழந்தைகளின் தேர்ச்சி. ஓவல் வடிவம், அறிவாற்றல் செயல்பாட்டைத் தூண்டுகிறது, குழந்தைகள் அகராதியை செயல்படுத்துகிறது.
ஆரோக்கியம், இசை
உடல் கலாச்சாரம்
மோட்டார் செயல்பாடு: PE பயிற்றுவிப்பாளரின் திட்டத்தின் படி).
நட
இயற்பியல் கலாச்சாரம்,
உடல்நலம்,
பாதுகாப்பு,
சமூகமயமாக்கல்,
வேலை.
அறிவாற்றல்,
தொடர்பு
தோட்டத்தில் பழைய பாலர் குழந்தைகளின் வேலையைக் கவனித்தல்: குளிர்காலத்திற்கான படுக்கைகளைத் தயாரித்தல்.
P/i "காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள்".
D/i" அற்புதமான பை».
விளையாடுவது (காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களின் மாதிரிகள் கொண்ட குழந்தைகள் விளையாட்டுகள்).
ஐஎஸ்ஓ படி:
வட்ட வடிவங்களை வரைதல் "என்ன வகையான காய்கறி?" Katya, Dima, Masha உடன்.
குடும்ப விளையாட்டு "குடும்பம்" க்கான பண்புகளை வெளியே கொண்டு வாருங்கள்: குளிர்காலத்திற்கு காய்கறிகளை தயார் செய்வோம்.
மணலுடன் விளையாடுவதற்கான பொருளை அகற்றுதல்:
- ஸ்கூப்ஸ், ரேக்குகள், வாளிகள், அச்சுகள்
சாயங்காலம்
உடல் கலாச்சாரம், ஆரோக்கியம்
பாதுகாப்பு
சமூகமயமாக்கல், வேலை
அறிவாற்றல், தொடர்பு
x/l வாசிப்பு
கலை, இசை
தூக்கத்திற்குப் பிறகு ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்தும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், மசாஜ் பாதைகளில் நடப்பது.
சாஷா, கோல்யா மற்றும் விட்டி ஆகியோரின் நடைப்பயிற்சியின் வரிசையைப் பின்பற்றவும். D/i “நடைபயிற்சிக்கு ஆடை அணிந்துகொள்வது”
"வெவ்வேறு உயரங்களின் வேலிகள்" விளையாட்டுக்கான உபகரணங்களைக் கொண்டு வாருங்கள்.
குழந்தைகளுக்கு சிவப்பு, மஞ்சள் மற்றும் பச்சை வண்ணங்களில் பென்சில்கள் மற்றும் வண்ணப்பூச்சுகளை வழங்குங்கள்.
தனிப்பட்ட ஆலோசனைகள்.
காய்கறிகளிலிருந்து கைவினைப்பொருட்கள் தயாரிப்பதில் பெற்றோருக்கு மாஸ்டர் வகுப்பு நடத்துதல்
"மேஜிக் சீமை சுரைக்காய்"
நட
உடல் கலாச்சாரம்,
அறிவாற்றல், சமூகமயமாக்கல், வேலை, தொடர்பு
பி/ மற்றும் "தோட்டத்தில் அல்லது காய்கறி தோட்டத்தில்." சுற்று நடன விளையாட்டு "எங்களிடம் ஒரு காய்கறி தோட்டம் உள்ளது."
ஒருவருக்கொருவர் நட்பாக இருக்க அவர்களுக்கு நினைவூட்டுங்கள். காவலாளியின் வேலையை கண்காணித்தல். ஒரு காவலாளியின் வேலையைப் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை வலுப்படுத்துங்கள்.
வாரம் ஒரு நாள்சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள்
கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு
பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் கூட்டு நடவடிக்கைகள், கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது
தனிப்பட்ட வேலை
குழந்தைகளின் சுயாதீன நடவடிக்கைகளுக்கான வளர்ச்சி சூழலின் அமைப்பு
(செயல்பாட்டு மையங்கள், அனைத்து குழு அறைகள்)
பெற்றோர்/சமூக பங்காளிகளுடன் தொடர்பு
குழு, துணைக்குழு
உடன்
ஆர்
ஈ
டி
ஏ
காலை
உடல் கலாச்சாரம், ஆரோக்கியம்
பாதுகாப்பு
சமூகமயமாக்கல், வேலை
அறிவாற்றல், தொடர்பு
x/l வாசிப்பு,
கலை, இசை
காலை பயிற்சிகள்
D/i "காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள்: அவற்றின் வேறுபாடுகள்." இலையுதிர்காலத்தின் பரிசுகளைப் பற்றிய புதிர்களைப் படித்தல். D/i "அற்புதமான பை".
மொசைக் "காய்கறிகள்" கொண்ட விளையாட்டுகள்: அடிப்படை நிறங்கள் மற்றும் வடிவங்களை சரிசெய்தல். காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களின் நிழற்படங்களை வண்ணமயமாக்குதல்.
பழங்கள், பெயர்களை சரிசெய்தல் பற்றி சாஷா, தாஷா, கத்யாவிடம் பேசுங்கள்.
"காய்கறிகள்" மொசைக் சேர்க்கவும். காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களின் நிழல்கள்.
விளையாட்டு "குடும்பம்" ஒரு பொருள்-வளர்ச்சி சூழலை உருவாக்குதல்: சதி பழம் compote சமைக்க உள்ளது.
இலையுதிர்காலத்தின் பரிசுகளைப் பற்றிய குழந்தைகள் புத்தகங்களின் கண்காட்சி.
"இலையுதிர் காலம்" என்ற கருப்பொருளில் வாசிப்பதற்காக குழந்தைகள் இலக்கியத்தின் கண்காட்சி: கவிதைகள், கதைகள், பழமொழிகள் மற்றும் சொற்கள்.
நேரடியாக
கல்வி நடவடிக்கைகள்
பாதுகாப்பு,
சமூகமயமாக்கல்,
உழைப்பு, தொடர்பு
உழைப்பு, தொடர்பு
x/l வாசிப்பு, கலை படைப்பாற்றல்.
நட
இயற்பியல் கலாச்சாரம்,
உடல்நலம்,
பாதுகாப்பு,
சமூகமயமாக்கல்,
வேலை.
அறிவாற்றல்,
தொடர்பு
D/i "என்ன காணவில்லை?"
பி/ மற்றும் "அறுவடையை ஒரு கூடையில் சேகரிக்கவும்", "பழம்-காய்கறி", "ஸ்கேர்குரோ"
D/i "ஜோடி படங்கள்"
கணிதத்தில்: யூலியா, தாஷா, நிகிதாவுடன் "அதிக", "குறைவான", "பல", "ஒன்று". (காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களுடன்)
சாயங்காலம்
உடல் கலாச்சாரம், ஆரோக்கியம்
பாதுகாப்பு
சமூகமயமாக்கல், வேலை
அறிவாற்றல், தொடர்பு
x/l வாசிப்பு
கலை, இசை
தூக்கத்திற்குப் பிறகு ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்தும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், மசாஜ் பாதைகளில் நடப்பது.
எஸ். மார்ஷக் "காய்கறிகள்" படித்தல்
உங்கள் விருப்பப்படி விளையாட்டுகள்.
இயற்கையால்: கோல்யா, தாஷா, மாஷாவுடன் காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களின் பெயர்கள்.
நட
உடல் கலாச்சாரம்,
அறிவாற்றல், சமூகமயமாக்கல், வேலை, தொடர்பு
காரணம் மற்றும் விளைவு உறவுகள்.
வாரம் ஒரு நாள்சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள்
கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு
பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் கூட்டு நடவடிக்கைகள், கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது
தனிப்பட்ட வேலை
குழந்தைகளின் சுயாதீன நடவடிக்கைகளுக்கான வளர்ச்சி சூழலின் அமைப்பு
(செயல்பாட்டு மையங்கள், அனைத்து குழு அறைகள்)
பெற்றோர்/சமூக பங்காளிகளுடன் தொடர்பு
குழு, துணைக்குழு
எச்
ஈ
டி
IN
ஈ
ஆர்
ஜி
காலை
உடல் கலாச்சாரம், ஆரோக்கியம்
பாதுகாப்பு
சமூகமயமாக்கல், வேலை
அறிவாற்றல், தொடர்பு
x/l வாசிப்பு,
கலை, இசை
காலை பயிற்சிகள்.
தோட்டத்திலும் தோட்டத்திலும் மக்கள் வேலை பற்றிய விளக்கப்படங்களை ஆய்வு செய்தல்.
டை "ஜோடி படங்கள்".
இயற்கை பொருட்கள் கொண்ட விளையாட்டுகள்: தேர்வு, கைவினைகளை தயாரிப்பதற்கான தேர்வு.
இசைக்காக: நாஸ்தியா, கத்யா, சாஷா, மிஷா ஆகியோருடன் காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களைப் பற்றிய பாடல்களின் வரிகளை மீண்டும் செய்யவும்.
காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களைப் பற்றிய வண்ணமயமான பக்கங்களைச் சேர்க்கவும்.
காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களை சித்தரிக்கும் எடுத்துக்காட்டுகள்.
D\i "ஜோடி படங்கள்".
இயற்கை பொருள்.
காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள் பற்றிய கதைகள் மற்றும் பாடல்களுடன் ஆடியோ பதிவுகளை கொண்டு வரும்படி பெற்றோரிடம் கேளுங்கள்.
நேரடியாக
கல்வி நடவடிக்கைகள்
பாதுகாப்பு,
சமூகமயமாக்கல்,
உழைப்பு, தொடர்பு
சமூக உலகம்: "இலையுதிர் காலம் எங்களுக்கு என்ன கொண்டு வந்தது." நோக்கம்: ஆசிரியரின் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க குழந்தைகளை ஊக்குவித்தல்; காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்; இலையுதிர்காலத்தில் தோட்டத்தில் வேலை செய்ய மக்களை அறிமுகப்படுத்துங்கள்; கடின உழைப்பை வளர்க்க.
உழைப்பு, தொடர்பு
வாசிப்பு x/l, கலை. படைப்பு
பயன்பாடு "காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள்". குறிக்கோள்: ஆயத்த வடிவங்களைப் பயன்படுத்தி பொருட்களின் படங்களை உருவாக்கும் திறனை ஒருங்கிணைக்க; வேலையின் வரிசையை மாஸ்டர்; பசை வேலை செய்யும் போது துல்லியத்தை வளர்க்கவும்.
நட
இயற்பியல் கலாச்சாரம்,
உடல்நலம்,
பாதுகாப்பு,
சமூகமயமாக்கல்,
வேலை.
அறிவாற்றல்,
தொடர்பு
பாலர் கல்வி நிறுவனத்திற்கு கொண்டு வரப்படும் காய்கறிகளை இறக்குவதை கண்காணித்தல்.
மணல் படுக்கைகளை உருவாக்குதல், அவர்களுடன் விளையாடுதல்.
D/i "என்ன காணவில்லை?"
பி/ மற்றும் "அறுவடையை ஒரு கூடையில் சேகரிக்கவும்",
"காய்கறி-பழம்", "ஸ்கேர்குரோ"
D/i "ஜோடி படங்கள்"
கணிதத்தில்: யூலியா, தாஷா, நிகிதாவுடன் "அதிக", "குறைவான", "பல", "ஒன்று" என்ற கருத்துக்கள். காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களை உதாரணமாகப் பயன்படுத்துதல்.
தளத்திலிருந்து இலைகளை சேகரிப்பதற்கான உபகரணங்களை அகற்றுதல்.
மணலுடன் விளையாடுவதற்கான பொருளை அகற்றுதல்:
- ஸ்கூப்ஸ், ரேக்குகள், வாளிகள், அச்சுகள்
சாயங்காலம்
உடல் கலாச்சாரம், ஆரோக்கியம்
பாதுகாப்பு
சமூகமயமாக்கல், வேலை
அறிவாற்றல், தொடர்பு
x/l வாசிப்பு
கலை, இசை
தூக்கத்திற்குப் பிறகு ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்தும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், மசாஜ் பாதைகளில் நடப்பது.
எஸ். மார்ஷக் "காய்கறிகள்" படித்தல்
உங்கள் விருப்பப்படி விளையாட்டுகள்.
இயற்கையால்: சாஷா, தாஷா, கோல்யாவுடன் காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களுக்கு இடையிலான வேறுபாடு
குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து, "குடும்பம்" விளையாட்டுக்கான உபகரணங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்: குளிர்காலத்திற்கான தயாரிப்புகளை உருவாக்குதல்
உங்கள் பெற்றோருடன் சேர்ந்து, "இலையுதிர் நிலப்பரப்புகள்" என்ற புகைப்பட அமர்வை நடத்துங்கள்.
நட
உடல் கலாச்சாரம்,
அறிவாற்றல், சமூகமயமாக்கல், வேலை, தொடர்பு
அப்பகுதியில் உள்ள குழந்தைகளுக்கான சுதந்திரமான விளையாட்டு நடவடிக்கைகள், அவர்கள் விரும்பும் விளையாட்டுகள். பி/ மற்றும் "உங்கள் இடத்தில்", "அறுவடையை ஒரு கூடையில் சேகரிக்கவும்", "பழம்-காய்கறி", "ஸ்கேர்குரோ"
வானிலை அவதானிப்புகள்: காற்று வீசும். காற்றுடன் கூடிய காலநிலையில் மரங்களின் நிலை.
காரணம் மற்றும் விளைவு உறவுகள்.
வாரம் ஒரு நாள்சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள்
கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு
பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் கூட்டு நடவடிக்கைகள், கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது
தனிப்பட்ட வேலை
குழந்தைகளின் சுயாதீன நடவடிக்கைகளுக்கான வளர்ச்சி சூழலின் அமைப்பு
(செயல்பாட்டு மையங்கள், அனைத்து குழு அறைகள்)
பெற்றோர்/சமூக பங்காளிகளுடன் தொடர்பு
குழு, துணைக்குழு
பி
நான்
டி
என்
மற்றும்
சி
ஏ
காலை
உடல் கலாச்சாரம், ஆரோக்கியம்
பாதுகாப்பு
சமூகமயமாக்கல், வேலை
அறிவாற்றல், தொடர்பு
x/l வாசிப்பு,
கலை, இசை
காலை பயிற்சிகள்
காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களிலிருந்து உணவுகளை சித்தரிக்கும் படங்களின் அடிப்படையில் ஆய்வு மற்றும் உரையாடல்.
விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "முட்டைக்கோஸ்".
ZKR: மாஷா, நடாஷா, (காய்கறிகளின் படங்களுடன் கூடிய அட்டைகள்) உடன் ஹிஸ்ஸிங் ஒலிகளின் உச்சரிப்பு.
D/i "புதிர்கள்", "கலைஞரின் தவறுகளைக் கண்டுபிடி."
குழந்தைகளின் படைப்புகளின் படத்தொகுப்பை உருவாக்க உதவுமாறு பெற்றோரிடம் கேளுங்கள்.
நேரடியாக
கல்வி நடவடிக்கைகள்
இசை
தொடர்பு
இசை நடவடிக்கைகள்: இசை இயக்குனரின் திட்டத்தின் படி.
கலைஞர் உருவாக்கம்
x/l வாசிப்பு
தொடர்பு, உழைப்பு
வரைதல்: "தக்காளி மற்றும் வெள்ளரி." குறிக்கோள்: சுற்று மற்றும் ஓவல் வடிவ பொருள்களை வரையவும், வடிவத்தின் மூலம் பொருட்களை வேறுபடுத்தும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளவும், கையின் சிறந்த தசைகளை உருவாக்கவும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
நட
இயற்பியல் கலாச்சாரம்,
உடல்நலம்,
பாதுகாப்பு,
சமூகமயமாக்கல்,
வேலை.
அறிவாற்றல்,
தொடர்பு
கிளைகளை கத்தரிக்கும் காவலாளியின் வேலையைக் கவனியுங்கள், இது ஏன் செய்யப்படுகிறது என்று குழந்தைகளுக்குச் சொல்லுங்கள்.
D/i "கூடுதல் என்ன?"
மலர் விதைகளை சேகரித்தல், கைவினைப்பொருட்கள் செய்தல்.
S/r விளையாட்டு "அறுவடை"
P/i "பயிரை யார் வேகமாக அறுவடை செய்வார்கள்", "பிடித்து பெயர்"
பாதுகாப்பு
இயற்கையில் நடத்தை விதிகள்: காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களை எப்படி சாப்பிடுவது.
மணலுடன் விளையாடுவதற்கான பொருளை அகற்றுதல்:
- ஸ்கூப்ஸ், ரேக்குகள், வாளிகள், அச்சுகள்.
சாயங்காலம்
இயற்பியல் கலாச்சாரம், ஆரோக்கியம்
பாதுகாப்பு
சமூகமயமாக்கல், வேலை
அறிவாற்றல், தொடர்பு
x/l வாசிப்பு
கலை, இசை
தூக்கத்திற்குப் பிறகு ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்தும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், மசாஜ் பாதைகளில் நடப்பது.
விளையாட்டு - மார்ஷக்கின் கவிதை "காய்கறிகள்" அடிப்படையில் நாடகமாக்கல்
"என்ன இலையுதிர் காலம் எங்களுக்குக் கொடுத்தது" என்ற படத்தொகுப்பின் காட்சி மற்றும் விளக்கக்காட்சி, பழ ஜாம் கொண்ட தேநீர் விருந்து.
கணிதத்தில்: "அதிக", "குறைவான", "பல", "ஒன்று" போன்ற கருத்துக்கள். காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களை உதாரணமாகப் பயன்படுத்துதல்.
"இலையுதிர் காலம் நமக்கு என்ன கொடுத்தது" என்ற படத்தொகுப்பைக் காண்பிப்பதற்கும் வழங்குவதற்கும் ஒரு சூழலை ஏற்பாடு செய்தல்
நட
இயற்பியல் கலாச்சாரம்,
அறிவாற்றல், சமூகமயமாக்கல், வேலை, தொடர்பு
அப்பகுதியில் உள்ள குழந்தைகளுக்கான சுதந்திரமான விளையாட்டு நடவடிக்கைகள், அவர்கள் விரும்பும் விளையாட்டுகள். பி/ மற்றும் "உங்கள் இடத்தில்", "ஒரு கூடையில் அறுவடை சேகரிக்க", "பழம்-காய்கறி", "ஸ்கேர்குரோ", இலையுதிர் காலத்தில் மரங்களைப் பார்த்து, என்ன மாறிவிட்டது.
இதே போன்ற படைப்புகள்:
தலைப்பு: "கோல்டன் இலையுதிர் காலம்"
காலக்கெடு: 28.09 - 23.10 2014
இறுதி நிகழ்வு:
விடுமுறை "இலையுதிர் காலம்". கைவினைப்பொருட்கள் கண்காட்சி "அறுவடை இலையுதிர் காலம்"இலக்கு: இலையுதிர் காலம், இலையுதிர் நிகழ்வுகள், காய்கறிகள், பழங்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை விரிவுபடுத்துங்கள். இயற்கையில் பாதுகாப்பான நடத்தை விதிகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள். இயற்கையின் மீது அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். இலையுதிர்கால இயற்கையின் அழகைக் கவனிக்கும் மற்றும் வானிலை கண்காணிக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். குழந்தைகளின் படைப்பு மற்றும் ஆக்கபூர்வமான திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். அடிப்படை கணிதக் கருத்துகளை உருவாக்குங்கள்.
நாட்களில்
வாரங்கள்
பயன்முறை
கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு
பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் கூட்டு நடவடிக்கைகள், கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது
குழந்தைகளின் சுயாதீன நடவடிக்கைகளுக்கான வளர்ச்சி சூழலின் அமைப்பு (செயல்பாட்டு மையங்கள், அனைத்து குழு அறைகள்)
பெற்றோர்/சமூக பங்காளிகளுடன் தொடர்பு
குழு, துணைக்குழு
தனிப்பட்ட
சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள்
திங்கட்கிழமை, 28.09
02.09
காலை
காலை பயிற்சிகள். ஒவ்வொரு குழந்தையையும் அன்புடன் வாழ்த்துங்கள். குழுவின் மதிப்பாய்வு. எங்கள் குழுவில் என்ன இருக்கிறது? பொம்மைகள் பற்றிய உரையாடல். அவை எங்கே அமைந்துள்ளன? (ஒரு குறிப்பிட்ட இடத்தில் பொம்மைகளை எடுத்து வைக்கும் திறமை மற்றும் விருப்பத்தை வளர்க்கவும்) ஒரு விளையாட்டுத் தேதியை ஏற்பாடு செய்யுங்கள். "என்னை அழைக்கவும்" - ஒருவருக்கொருவர் பெயர்களை தொடர்புகொள்வதற்கும் நினைவில் வைத்துக் கொள்வதற்கும் குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கவும்.
அளவிற்கு ஏற்ப ஒரு பிரமிட்டை உருவாக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள் (பெரிய வளையத்திலிருந்து சிறியது வரை மற்றும் நேர்மாறாகவும்). ஒரு பிரமிடு கட்டுவதற்கான சலுகை
சூழ்நிலை உரையாடல் "இது நாங்கள்." அவர்கள் யாருடன் மழலையர் பள்ளிக்கு வந்தார்கள் என்பது பற்றி குழந்தைகளுடன் உரையாடல். அவர்கள் என்ன மனநிலையில் இருக்கிறார்கள்? கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
செயல்பாட்டு மையங்களில் குழந்தைகளின் சுயாதீனமான செயல்பாடு. படைப்பாற்றல் மையத்தில் வேலை: வீட்டில் புத்தகங்களை வடிவமைத்தல். பருத்திப் பொருட்களுடன் பரிசோதனை செய்தல் (வீட்டில் தயாரிக்கப்பட்ட புத்தகங்களுக்கான விளக்கப்படங்களை உருவாக்கும் போது).
சூழலியல்/விளையாட்டு: "உங்கள் கையில் என்ன இருக்கிறது என்று யூகிக்கவும்" இலக்கு : பகுப்பாய்விகளில் ஒன்றைப் பயன்படுத்தி ஒரு பொருளை அடையாளம் காணவும்.உரையாடல் "நல்ல மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதன் அவசியம்."
முதலியன
அறிவாற்றல் வளர்ச்சி (சமூக மதிப்புகள் அறிமுகம்) தலைப்பு:
A. Pleshcheev இன் "இலையுதிர் காலம் வந்துவிட்டது" என்ற கவிதையை மனப்பாடம் செய்தல்.முதலியன சோடா: A. Pleshcheev இன் "இலையுதிர் காலம் வந்துவிட்டது" என்ற கவிதையை குழந்தைகளுக்கு நினைவில் வைக்க உதவுங்கள். நினைவகம், கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், அழகியல் உணர்வுகவிதை மற்றும் இசை. Zatulina ஜி.யா.
இரண்டாவது ஜூனியர் குழு
", ப. 41எஃப்.ஆர்.
உடற்பயிற்சி
பணிகள்:
உபகரணங்கள்:
குழந்தைகளின் எண்ணிக்கைக்கு ஏற்ப டம்பூரின், சுக்கான்.நட
இலையுதிர் மலர் படுக்கையில் பூக்கும் தாவரங்களை அவதானித்தல் (சாமந்தி, ஆஸ்டர்கள், பெட்டூனியாக்கள் போன்றவை)
பி/என். "நரி மற்றும் முயல்கள்" - இயங்கும் வேகம் மற்றும் நோக்குநிலையை உருவாக்குதல்.
வேகமாக ஓடு - விளையாட்டு "என்னிடம் ஓடு"
சூழ்நிலை உரையாடல் "பூக்கள் எதற்காக?"
ஆடை அணிதல் மற்றும் கழற்றுதல் ஆகியவற்றின் வரிசையை வலுப்படுத்துங்கள்
ஒரு நடைப்பயணத்தின் போது சுயாதீனமான செயல்பாடு. தளத்தில் இருந்து உலர்ந்த இலைகளை சேகரித்தல். சதி - குழந்தைகளின் வேண்டுகோளின் பேரில் பொம்மைகளுடன் ரோல்-பிளேமிங் கேம்.
படுக்கைக்கு முன் வேலை செய்யுங்கள்
"சரி, சரி..." என்ற மழலைப் பாடலைப் படிப்பது, வேலையின் விளக்கப்படங்களைப் பார்ப்பது, ஆசிரியருடன் நர்சரி ரைமை மீண்டும் கூறுவது.
சாயங்காலம்
தூக்கத்திற்குப் பிறகு ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்தும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், மசாஜ் பாதைகளில் நடப்பது. ஓனோமாடோபியாவில் விளையாட்டு “சரி, சரி...” - கலைஞரின் பேச்சைக் கேட்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். உரை, தாள உணர்வை உருவாக்கவும்.
விரல் விளையாட்டு: "குரங்குகள்" நோக்கம்:விளையாட்டு "Faspels" - அபிவிருத்தி சிறந்த மோட்டார் திறன்கள்
குழுவில் நடத்தை விதிகள் பற்றிய சூழ்நிலை உரையாடல். குழந்தைகளுக்கு அழகாக நடந்துகொள்ளவும், ஒருவருக்கொருவர் உதவவும், ஒருவருக்கொருவர் கவனமாக நடத்தவும் கற்றுக்கொடுங்கள்.
புத்தக மையத்தில் பணிபுரிதல், வகையின் அடிப்படையில் புத்தகங்களைத் தேர்ந்தெடுப்பது: விசித்திரக் கதைகள், கவிதைகள், சிறுகதைகள் - புத்தகங்களை எவ்வாறு கவனமாகக் கையாள்வது என்பதைக் கற்றுக்கொடுங்கள்.
"வண்ண பந்துகள் மற்றும் க்யூப்ஸ் கொண்ட விளையாட்டுகள்" (சிவப்பு மற்றும் நீலம்) ஒரு உணர்ச்சி விளையாட்டை ஒழுங்கமைக்கவும் - ஒரு பந்து மற்றும் கனசதுரத்தின் நிறம் மற்றும் வடிவத்தை வேறுபடுத்தி அவர்களின் பெயர்களைப் புரிந்துகொள்ள குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்.
நட
“பறவைகள் கூடுகளில்” திட்டத்தை ஒழுங்கமைக்கவும் - ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில் விரைவாகச் செயல்படவும் ஒருவருக்கொருவர் உதவவும் குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும். மணலுடன் சுதந்திரமான குழந்தைகள் விளையாட்டுகள்.
செவ்வாய், 29.09
03.09
காலை
காலை பயிற்சிகள். அவர்கள் யாருடன் மழலையர் பள்ளிக்கு வந்தார்கள் என்பது பற்றி குழந்தைகளுடன் உரையாடல். குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து, "கோலோபோக்" என்ற விசித்திரக் கதைக்கான விளக்கப்படங்களைப் பாருங்கள் - அவர்கள் கேட்கும் விஷயங்களிலிருந்து தங்கள் உணர்ச்சிகளை வெளிப்படுத்த குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்க. "இலையுதிர்காலத்தில் என்ன நடக்கும்?" என்ற பேச்சு வளர்ச்சி விளையாட்டை ஏற்பாடு செய்யுங்கள். - இலையுதிர் நிகழ்வுகளின் கருத்தை ஒருங்கிணைக்கவும், தலைப்பில் சொற்களஞ்சியத்தை செயல்படுத்தவும்.
பெரிய பொத்தான்களை கட்டுவதில் திறன்களை மேம்படுத்தவும், கை மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளவும்
சலவை செய்யும் போது சூழ்நிலை உரையாடல் - குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் துண்டை கண்டுபிடிக்க கற்றுக்கொடுக்கிறது, ஆசிரியர் ஏன் ஒவ்வொருவரும் தங்கள் சொந்த துண்டுடன் தங்களை உலர வைக்க வேண்டும் என்பதை விளக்குகிறார்.
கூட்டு வேலை - சிறுவர்களுடன், கார்களை கேரேஜில் வைக்கவும், பெரிய மற்றும் சிறிய கருத்துகளை ஒருங்கிணைக்கவும்; செம்மை மற்றும் பொம்மைகளை வைக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
கணிதம்/விளையாட்டு: “கரடி குட்டிகளுக்கான ராஸ்பெர்ரி” இலக்கு: இரண்டு குழுக்களின் பொருள்களை ஒப்பிடுவதன் அடிப்படையில் குழந்தைகளில் சமத்துவம் என்ற கருத்தை உருவாக்குதல், பேச்சில் "எவ்வளவு, எவ்வளவு, சமமாக" என்ற வார்த்தைகளை செயல்படுத்துதல்.ஆலோசனை "ஒரு பாலர் பள்ளி எவ்வாறு கணிதத்துடன் நண்பர்களை உருவாக்க முடியும்."
அவர். ஆர்.
எஃப்.ஆர்.
உடற்பயிற்சி. பணிகள்:
1. நடக்கும்போது உங்கள் கைகளை சரியாக நகர்த்தும் திறனை வலுப்படுத்துங்கள்.2. பொதுவான வளர்ச்சிப் பயிற்சிகளில், குழந்தைகளுக்கு தங்கள் கைகளை நேராக முன்னோக்கி உயர்த்தவும், பதட்டமாக இருக்கவும் கற்றுக்கொடுங்கள்.
3. குறுக்கு ஒருங்கிணைப்பைப் பயன்படுத்தி உங்கள் கைகள் மற்றும் முழங்கால்களில் ஊர்ந்து செல்ல பயிற்சி செய்யுங்கள்.
4. உங்கள் கால்விரல்களில் ஓட கற்றுக்கொள்ளுங்கள், எளிதாக, முழங்கால்களில் உங்கள் கால்களை ஊன்றவும்.
5. "கார்ஸ்" விளையாட்டின் உள்ளடக்கங்கள் மற்றும் விதிகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள். இயக்கத்தின் போது ஒரு சமிக்ஞையில் செயல்படும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
உபகரணங்கள்:
குழந்தைகளின் எண்ணிக்கைக்கு ஏற்ப டம்பூரின், சுக்கான்.நட
உணவளிக்கும் போது பறவைகளைக் கவனித்தல். பறவைகளை கவனித்துக்கொள்வதற்கும், பறவைகளின் பழக்கவழக்கங்களைப் பற்றிய அறிவை வளர்த்துக் கொள்வதற்கும், இயற்கையின் அன்பை வளர்ப்பதற்கும் ஒரு விருப்பத்தை உருவாக்குங்கள். “குருவிகள் மற்றும் பூனை” ஒரு பயிற்சித் திட்டத்தை ஏற்பாடு செய்யுங்கள் - ஒருவருக்கொருவர் தொடாமல் ஓட கற்றுக்கொடுங்கள்.
பொம்மைகளுடன் விளையாடுங்கள் "பொம்மை சாப்பிட விரும்புகிறது" - குழந்தைகளை சமையலறை மற்றும் சாப்பாட்டு பாத்திரங்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள், தேவையான பொருட்களைக் கண்டுபிடிக்க கற்றுக்கொடுங்கள்.
விரைவாக ஓட கற்றுக்கொள்ளுங்கள், உங்கள் இடத்தைக் கண்டுபிடி
பறவைகள் பற்றி குழந்தைகளுடன் உரையாடல். நடைப்பயிற்சிக்கு முன், குழந்தைகளுக்கு உணவு தயார் செய்யுங்கள். எந்த பறவைகள் ஊட்டிக்கு பறக்கின்றன என்பதைக் கவனியுங்கள். புதிர் “குஞ்சு - ட்வீட், தானியங்களுக்கு செல்லவும். பெக் - வெட்கப்பட வேண்டாம்! இவர் யார்? (குருவி)
உழைப்பு - பறவைகளுக்கு உணவளிக்கிறது. அடிப்படைப் பணிகளைச் சுதந்திரமாகச் செய்ய குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும், பறவைகளைப் பராமரிக்கும் விருப்பத்தை வளர்க்கவும். தளத்தில் குழந்தைகளின் சுயாதீன செயலில் செயல்பாடு.
படுக்கைக்கு முன் வேலை செய்யுங்கள்
ஒரு மென்மையான பொம்மையின் ஆய்வு - ஒரு சேவல், உடல் பாகங்களின் வரையறை மற்றும் பெயர். ஒரு சேவல் பற்றிய ரஷ்ய நாட்டுப்புற நர்சரி ரைம் படித்தல்.
சாயங்காலம்
தூக்கத்திற்குப் பிறகு ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்தும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ். ஒரு குழுவில், d/i "என்ன போய்விட்டது?" - பொருட்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை தெளிவுபடுத்துங்கள், பழக்கமான பொருட்களை நினைவில் வைக்க கற்றுக்கொடுங்கள். விளையாட்டுக்குப் பிறகு பொம்மைகளை வைக்க குழந்தைகளுக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள்.
சைக்கோ ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்: "குழந்தைகள் என்ன காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களை சாப்பிடுகிறார்கள்" நோக்கம்
: வயது வந்தவரின் அறிவுறுத்தலின்படி (புளிப்பு எலுமிச்சை, இனிப்பு ஆப்பிள்) ஒரு உணர்ச்சி நிலையை முகபாவனைகளுடன் சித்தரிக்கவும்.சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்து, கட்டுதல் மற்றும் அவிழ்த்தல் ஆகியவற்றைப் பயிற்சி செய்யுங்கள்
வீட்டில், குழுவில் அல்லது வெளியில் நடத்தை விதிகள் பற்றிய சூழ்நிலை உரையாடல். "விசிட்டிங் பாட்டி" என்ற விளையாட்டை ஒழுங்கமைக்கவும் - பொது இடங்களில் சரியாக நடந்துகொள்ள குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்க.
செயல்பாட்டு மையங்களில் குழந்தைகளின் சுயாதீனமான செயல்பாடு.
தியேட்டர் கார்னர்:டேபிள் தியேட்டர் "காட்டு விலங்குகள்".இசை மூலை:
குழாய்கள், டிரம், டம்போரின்.நட
வானிலை அவதானிப்பு. வெளியே வானிலை என்ன? சூரிய ஒளி இருக்கிறதா? வானம் முழுவதும் மேகங்கள் மிதக்கின்றனவா? மழை பெய்யவில்லையா? மணலுடன் சுதந்திரமான குழந்தைகள் விளையாட்டுகள். P/i “இலக்கைத் தாக்கவும்” - வெவ்வேறு பொருள்களுடன் செயல்படும் திறனை மேம்படுத்தவும்.
புதன்கிழமை, 30.09
காலை
காலை பயிற்சிகள். காரில் பொம்மைகளை சவாரி செய்ய குழந்தைகளை அழைக்கவும்: ஒரு முயல், ஒரு நாய். அவர்களுக்கு ருசியான பழங்களை உண்பது பொம்மைகள் மீது அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்க்கும். விளையாட்டின் முடிவில், குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் பொம்மைகளை மீண்டும் தங்கள் இடத்தில் வைக்க கற்றுக்கொடுங்கள். குரல் கருவி மற்றும் ஓனோமாடோபியாவின் வளர்ச்சிக்கான ஒரு விளையாட்டு: "நீராவி லோகோமோட்டிவ்" - "u" ஒலியை தெளிவாக உச்சரிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
சிறிய பொத்தான்களைக் கட்டுவதில் திறன்களை மேம்படுத்தவும், கை மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளவும்
இசை/விளையாட்டு: "இலையுதிர் கால இலைகள்"
இசை N Veresokina - பாடலின் உரைக்கு ஏற்ப சிறப்பியல்பு இயக்கங்களை வெளிப்படுத்த குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள் (ஒன்றாக நடக்கவும்; அவர்களின் கால்களை மிதிக்கவும்; கைகளை சுழற்றவும், முதலில் இலைகளை ஒரு பக்கத்தில் அல்லது மற்றொன்றில் காட்டவும்; அமைதியாக சுழல்; வில்; குனிந்து, இலைகளுக்கு பின்னால் ஒளிந்து கொள்கிறது).கலை மையத்தில் குழந்தைகளுக்கான சுயாதீன விளையாட்டுகள். குழந்தைகளை காற்றை வரையச் சொல்லுங்கள், வானிலை நிலையைத் தீர்மானிக்கும் திறனைத் தீர்மானிக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். கணித விளையாட்டு“மோதிரங்களை ஒரு தடியில் கட்டுதல் (அதே அளவிலான 5 மோதிரங்கள்) - உங்கள் விரல் நுனியில் மோதிரத்தை எடுக்கும் திறனை வலுப்படுத்தவும், மேலே இருந்து அதைப் பிடிக்கவும்.
ஆலோசனை "3 வயது குழந்தையின் நெருக்கடி."
முதலியன
FEMP இன் அறிவாற்றல் வளர்ச்சி
பாடம் எண். 3அவர். ஆர்.
கலை ரீதியாக - அழகியல் வளர்ச்சி. இசை
இசை அமைப்பாளரின் திட்டப்படி
நட
மலர் படுக்கையைப் பார்த்து. இரண்டு பூக்கும் தாவரங்களை நிறம், அளவு ஆகியவற்றால் வேறுபடுத்தி பெயரிடவும், அவற்றின் நிறத்தில் கவனம் செலுத்தவும், இயற்கையின் அன்பை வளர்க்கவும் தொடர்ந்து கற்பிக்கவும். “பறவைகள் கூடுகளில்” ஒரு பயிற்சித் திட்டத்தை ஏற்பாடு செய்யுங்கள் - எல்லா திசைகளிலும் ஓடவும், ஒருவருக்கொருவர் மோதிக்கொள்ளாமல் நடக்கவும் அவர்களுக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள்.
P/i “கூடுகளில் பறவைகள்” - ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில் விரைவாக செயல்பட கற்றுக்கொடுங்கள், ஒருவருக்கொருவர் உதவுங்கள்
ஒரு நடைப்பயணத்தின் போது, டெய்ஸி மலர்கள் மற்றும் சாமந்தி மலர்கள் வளரும் ஒரு மலர் படுக்கைக்கு குழந்தைகளை அழைத்துச் செல்லுங்கள். குழந்தைகளுக்கு தாவரங்களை அறிமுகப்படுத்துங்கள், அவற்றைப் பற்றி பேசுங்கள்.
உழைப்பு - இயற்கையின் ஒரு மூலையில் கூடுதல் அவதானிப்புகளுக்காக சாமந்திப்பூக்களை தோண்டி பெட்டிகளில் இடமாற்றம் செய்தல். தாவர பராமரிப்பில் பங்கேற்க விருப்பத்தை வளர்க்கவும்.
இப்பகுதியில் குழந்தைகளுக்கான சுயாதீன விளையாட்டுகள்.
படுக்கைக்கு முன் வேலை செய்யுங்கள்
ரஷ்ய நாட்டுப்புற நாற்றங்கால் பாடலைப் படித்தல் "பன்னி, பன்னி, நடனம்!" காட்சித் துணை இல்லாமல், உள்ளடக்கத்தை அடிப்படையாகக் கொண்ட உரையாடல்: நர்சரி ரைம் யாரைப் பற்றியது, பன்னி என்ன செய்கிறார்; யாருக்காக பன்னி நடனமாடுகிறது; முயல் எப்படி நடனமாடுகிறது; என்ன ஒரு முயல்.
சாயங்காலம்
தூக்கத்திற்குப் பிறகு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், நடைபயிற்சி மசாஜ் பாய்கள். குழந்தைகளுடன் "தண்ணீர், தண்ணீர்..." என்ற மழலைப் பாடலை மீண்டும் சொல்லுங்கள் - பழக்கமான நர்சரி ரைமைக் கேட்கும் போது ஆசிரியருக்கு தீவிரமாக உதவ குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும். D/i "யார் வந்தது, யார் போனது?" - பறவைகளை வேறுபடுத்தி பெயரிட கற்றுக்கொடுங்கள், பறவைகளின் குரல்களைப் பின்பற்ற ஊக்குவிக்கவும். விரல் விளையாட்டு "மேக்பி - பெலோபோக்" - கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்: மாறி மாறி உங்கள் விரல்களை வளைத்து, உங்கள் வலது மற்றும் இடது கைகளின் முஷ்டிகளை வளைத்து நேராக்குங்கள்.
உட்புற தாவரங்களுக்கு நீர்ப்பாசனம் - அடிப்படை கடின உழைப்பு திறன்களை வளர்ப்பது
ஆடைகளைப் பற்றி குழந்தைகளுடன் சூழ்நிலை உரையாடல் - பொத்தான்களை எவ்வாறு சரியாகக் கட்டுவது என்று கற்பித்தல்.
S/r விளையாட்டு "குடும்பம்" - குழந்தைகளுக்கு ஒன்றாக விளையாடவும் ஒருவருக்கொருவர் உதவவும் கற்றுக்கொடுங்கள். கலை மையத்தில் குழந்தைகளுக்கான இலவச செயல்பாடு, காகிதம், பென்சில்கள் மற்றும் குழந்தைகளுக்கான பாதைகளை வரையவும்.
லாஜிக் கேம்: "படங்களை இடுதல்" நோக்கம்: குழந்தைகளின் தர்க்கரீதியான சிந்தனையின் வளர்ச்சி, அறிவின் ஒருங்கிணைப்பு வடிவியல் வடிவங்கள்.நட
மழை காலநிலையில், வராண்டாவிலிருந்து கவனிக்கவும். Z. அலெக்ஸாண்ட்ரோவாவின் "மழை" கவிதையைப் படியுங்கள். வராண்டாவின் கூரையில் மழையின் சத்தத்தைக் கேட்க குழந்தைகளை அழைக்கவும். "வாக் தி பிரிட்ஜ்" p/i-ஐ ஒழுங்கமைக்கவும் - குழந்தைகளை ஒரு குறிப்பிட்ட பகுதியில் நடக்க உடற்பயிற்சி செய்யவும் - சமநிலையை மேம்படுத்தவும்.
வியாழன், 1.10
5.09.
காலை
காலை பயிற்சிகள். குழந்தைகளுக்கு டேபிள்டாப் பில்டரை வழங்குங்கள். வெவ்வேறு வடிவங்களுடன் பரிசோதனை செய்ய வாய்ப்பளிக்கவும். இறுதி முடிவு (வீடு, மேஜை, நாற்காலி) இருப்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். விளையாடு வார்த்தை விளையாட்டு"பறக்க" - தெளிவான உச்சரிப்பில் குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளித்தல் மற்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட பகுதியில் நடக்க. ஒலிகள் z-z-z, s-s-s, z-z-z. “பாதையில்” ஒரு பயிற்சித் திட்டத்தை ஏற்பாடு செய்யுங்கள் - குழந்தைகளுக்கு அந்த இடத்திலேயே குதிக்க கற்றுக்கொடுங்கள்.
ஆக்கபூர்வமான திறன்களை மேம்படுத்தவும் - கூடு கட்டும் பொம்மைக்கு ஒரு மேஜை மற்றும் நாற்காலியை உருவாக்கவும்
டாடர்/யுயென் : டிடாக்டிக்“டோஸ்லே யாஃப்ராக்லர்” - Balalarnyn igtibaryn, ziһengә alularyn үsterү; tabigatneңmaturlygyn anlarga өyrәtү; unay mөnәsәbәt tәrbiyalәү.
உழைப்பு - குழந்தைகளுடன், உட்புற தாவரங்களுக்கு நீர்ப்பாசனம், உலர்ந்த இலைகளை அகற்றுதல். செயல்பாட்டு மையங்களில் குழந்தைகளின் சுயாதீனமான செயல்பாடு. சுற்றுச்சூழல் விளையாட்டு "இலையுதிர் காலம்" - ஒரு படத்தில் உள்ள பொருட்களை அடையாளம் காணவும், பெயரிடவும், கவனம், நினைவகம் மற்றும் கேட்கும் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளவும்.
குளிர்காலத்தில் ஜன்னலில் காய்கறி தோட்டம் நடுவதற்கு மண்ணை தயார் செய்ய உங்கள் பெற்றோரிடம் கேளுங்கள்
பெற்றோருடன் உரையாடல் "குழந்தைகளின் ஆடை மற்றும் காலணிகளுக்கான சுகாதாரத் தேவைகள்."
அவர். ஆர்.
தலைப்பு 11. "இலைகளின் பல வண்ண கம்பளம்."
முதலியன புல்தரை: அழகியல் உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், கற்பனைக் கருத்துக்களை உருவாக்குங்கள். தூரிகையை சரியாகப் பிடிக்கவும், முழு முட்களையும் வண்ணப்பூச்சில் நனைக்கவும், ஜாடியின் விளிம்பில் அதிகப்படியான சொட்டுகளை அகற்றவும் குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள். காகிதத்தில் தூரிகை முட்கள் பயன்படுத்துவதன் மூலம் இலைகளை வரைய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
பொருட்கள்: இலையுதிர் மரத்தின் இலைகள், காகிதம், மஞ்சள் மற்றும் சிவப்பு குவாச், தண்ணீர் ஜாடிகள், தூரிகைகள்.
இரண்டாவது ஜூனியர் குழு", ப. 52எஃப்.ஆர்.
உடற்பயிற்சி.
நட
மேகம் பார்க்கிறது. பல்வேறு இயற்கை நிகழ்வுகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள், இயற்கையில் உள்ள நீரின் பன்முகத்தன்மையைக் காட்டுங்கள். "சூரிய ஒளி மற்றும் மழை" திட்டத்தை ஒழுங்கமைக்கவும். "பம்பிலிருந்து பம்ப் வரை" - ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில் விரைவாக செயல்பட குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்க.
குதிக்கும் திறனை மேம்படுத்தவும், இரண்டு கால்களில் குதிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள் - p/i "ஹம்மொக் முதல் ஹம்மாக் வரை"
மேகங்களைப் பற்றி குழந்தைகளுடன் பேசுங்கள். மேகங்கள் நீர்த்துளிகளால் ஆனது என்பதை விளக்குங்கள். ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் அவர்கள் விரும்பும் மேகத்தைத் தேர்வுசெய்ய அழைக்கவும், அது எங்கு மிதக்கிறது, அது விரைவாகவோ அல்லது மெதுவாகவோ நகரும் என்பதைக் கவனிக்கவும்.
உழைப்பு: தளத்தில் விழுந்த இலைகளை சேகரிப்பது - தளத்தில் ஒழுங்கை எவ்வாறு பராமரிப்பது என்று கற்பித்தல். மணலுடன் சுதந்திரமான குழந்தைகள் விளையாட்டுகள்.பரிசோதனைகள்இலைகள் மற்றும் புல் கொண்டு: வெப்பம் இல்லாத நிலையில் அவர்களுக்கு என்ன நடக்கும்.
தொலை பொருள்: வாளிகள்(இலைகளை சேகரிப்பதற்காக).
விளையாட்டு உபகரணங்கள்:பந்து.
படுக்கைக்கு முன் வேலை செய்யுங்கள்
"எங்கள் பூனை போல" என்ற நர்சரி ரைம் விளக்கப்படத்தைப் பார்த்து, அதைப் பற்றி பேசுகிறீர்கள்: நீங்கள் யாரை அடையாளம் காண்கிறீர்கள்; பூனை எப்படி பேசுகிறது; பூனைக்கு என்ன வகையான ஃபர் கோட் உள்ளது? பூனைக்கு என்ன வகையான மீசை உள்ளது? பூனைக்கு என்ன வகையான கண்கள் உள்ளன? பூனைக்கு என்ன வகையான பற்கள் உள்ளன? ஒரு நர்சரி ரைம் படித்தல்.
சாயங்காலம்
தூக்கத்திற்குப் பிறகு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், மசாஜ் பாய்களில் நடைபயிற்சி. சைக்கோ ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் “உங்கள் போஸை நினைவில் கொள்ளுங்கள்” - மோட்டார் நினைவகத்தின் வளர்ச்சி.
வாழ்க்கை முறை விளையாட்டு: "ஆசாரம்-அழகான பழக்கவழக்கங்களின் பள்ளி"
இலக்கு: குழந்தைகளுக்கு மேஜை பழக்கங்களைக் கற்றுக்கொடுங்கள்; கட்லரியைப் பயன்படுத்தி என்ன உணவுகள் மற்றும் தயாரிப்புகள் சாப்பிடப்படுகின்றன என்று சொல்லுங்கள்; கட்லரியை எப்படி பயன்படுத்துவது என்று கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
"Fly" விளையாட்டை விளையாடுங்கள், z-z-z, z-z-z, s-s-s ஒலிகளின் தெளிவான உச்சரிப்பைப் பயிற்சி செய்யுங்கள்
உட்புற தாவரங்களின் நன்மைகள் பற்றிய சூழ்நிலை உரையாடல், எங்களிடம் என்ன பூக்கள் உள்ளன? அவை என்ன? என்ன நிறம்? நிறைய பூக்கள் உள்ளனவா? - உட்புற தாவரங்களின் பெயர்களை ஒருங்கிணைத்து, அவற்றை கவனமாக நடத்த கற்றுக்கொடுங்கள்.
"பெரிய மற்றும் சிறிய" புத்தகத்தை குழந்தைகளின் கவனத்திற்குக் கொண்டு வாருங்கள் - விலங்குகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க, விலங்குகள் மற்றும் அவற்றின் குட்டிகளுக்கு பெயரிட அவர்களுக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள்.
பலகை விளையாட்டுகளை ஒழுங்கமைக்கவும். சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்க்க குழந்தைகளுக்கு கட்டுமான பொம்மைகளை கொடுங்கள். குழந்தைகளுக்கான சுயாதீன விளையாட்டுகள்.
நட
மழை காலநிலையில், வராண்டாவிலிருந்து கவனிக்கவும். Z. அலெக்ஸாண்ட்ரோவாவின் "மழை" கவிதையைப் படியுங்கள். கூரையின் மேல் படும் மழையைக் கேட்க முன்வரவும். “வாக் தி பிரிட்ஜ்” திட்டத்தை ஒழுங்கமைக்கவும் - வரையறுக்கப்பட்ட மேற்பரப்பில் நடக்க குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கவும், சமநிலை உணர்வை வளர்க்கவும்.
வெள்ளிக்கிழமை, 2.10
8.09.
காலை
காலை பயிற்சிகள். குழுவிற்குள் ஒரு பெட்டியைக் கொண்டு வாருங்கள், "பெட்டி, பெட்டி, திற, நாங்கள் விளையாட விரும்புகிறோம்" என்ற வார்த்தைகளுடன் பெட்டியைத் திறக்க குழந்தைகளை அழைக்கவும். "ரயில்" என்ற பயிற்சித் திட்டத்தை ஒழுங்கமைக்கவும் - ஒரு சமிக்ஞையில் செயல்பட குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும், ஆசிரியருக்குப் பிறகு வார்த்தைகளை மீண்டும் செய்யவும்.
அடிப்படை வேலை திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் - உட்புற தாவரங்களுக்கு தண்ணீர் கொடுங்கள்
தண்ணீரைப் பற்றிய சூழ்நிலை உரையாடல் - உங்கள் கைகளை எவ்வாறு சரியாகக் கழுவுவது, உங்கள் முகத்தை கழுவுவது எப்படி என்று கற்பிக்கவும்.
உணர்வு நாடகம்: "பழம் எடுப்பது" நோக்கம்: ஒரு மாதிரியின் அடிப்படையில் ஒரு குறிப்பிட்ட அளவிலான பொருட்களைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான குழந்தைகளின் கண்களை உருவாக்குதல்.
குழந்தைகளுடன் ஒரு இயற்கை மூலையில், அது என்ன வகையான நிலம் என்பதைத் தீர்மானிக்கவும், உங்கள் விரலால் அதைத் தொடவும். பூக்களுக்கு நீர்ப்பாசனம் - தாவரங்களை பராமரிப்பதற்கான விதிகளை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள். "தளத்தில் என்ன வளர்கிறது" என்ற சூழலுடன் உங்களைப் பழக்கப்படுத்த ஒரு விளையாட்டை ஒழுங்கமைக்கவும் - இயற்கை பொருட்களில் குழந்தைகளின் ஆர்வத்தைத் தூண்டவும்: மரங்கள், புல், பூக்களை அறிமுகப்படுத்துங்கள்.
ஆலோசனை "குழந்தைகளின் பெற்றோர்" இளைய வயதுசுய பாதுகாப்பில் சுதந்திரம்."
ஆர்.ஆர்.
பேச்சு வளர்ச்சி. பேச்சு வளர்ச்சி. பொருள்: இலையுதிர் காலம் பற்றிய கவிதைகளைப் படித்தல். டிடாக்டிக் உடற்பயிற்சி "அதில் இருந்து என்ன வருகிறது."
முதலியன புல்தரை: குழந்தைகளை கவிதைக்கு அறிமுகப்படுத்துதல், கவிதை செவியை வளர்ப்பது. ஒப்புமை மூலம் சொற்களை உருவாக்கப் பழகுங்கள். வி வி. கெர்போவா “மழலையர் பள்ளியில் பேச்சு வளர்ச்சி. இரண்டாவது ஜூனியர் குழு", ப. 41
அவர். ஆர்.
கலை மற்றும் அழகியல் மேம்பாட்டு பயன்பாடு
தலைப்பு 13 " ஒரு தட்டில் பெரிய மற்றும் சிறிய ஆப்பிள்கள்"
முதலியன புல்தரை: சுற்று பொருட்களை ஒட்டுவதற்கு குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள். பொருட்களின் அளவு வேறுபாடுகள் பற்றிய கருத்துக்களை வலுப்படுத்தவும். சரியான ஒட்டுதல் நுட்பங்களை சரிசெய்யவும் (ஒரு தூரிகையில் சிறிது பசை எடுத்து, படிவத்தின் முழு மேற்பரப்பிலும் அதைப் பயன்படுத்துங்கள்).
பொருள். ஆப்பிள்கள் பெரியவை மற்றும் சிறியவை. வட்டங்கள் - வெள்ளை காகிதத்தில் இருந்து வெட்டப்பட்ட தட்டுகள் (விட்டம் 15 -18 செமீ), அதே நிறத்தின் காகித வட்டங்கள் (விட்டம் 3 செமீ மற்றும் 2 செமீ), பசை, பசை தூரிகைகள், எண்ணெய் துணிகள், நாப்கின்கள். கோமரோவா டி.எஸ். “மழலையர் பள்ளியில் கலை நடவடிக்கைகள்.இரண்டாவது ஜூனியர் குழு", பக். 54
நட
வானிலை நிலையை அவதானித்தல் - சிறப்பியல்பு அறிகுறிகளால் ஆண்டின் நேரத்தை தீர்மானிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். வானத்தில் சூரியன் அல்லது மேகங்கள் இருக்கிறதா என்று பார்க்க குழந்தைகளை அழைக்கவும். “குருவிகள் மற்றும் கார்”, “பொருளை கவனித்துக்கொள்” என்ற திட்டத்தை ஒழுங்கமைக்கவும் - ஒரு சமிக்ஞை மூலம் செயல்படவும் செல்லவும் குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்.
ஒரு சமிக்ஞையின் அடிப்படையில் விண்வெளியில் செயல்படவும் செல்லவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள், திறமையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்: p/i “குருவிகள் மற்றும் ஒரு கார்”
மணல் பற்றி குழந்தைகளுடன் சூழ்நிலை உரையாடல். உலர்ந்த மணல் நொறுங்குகிறது என்பதை குழந்தைகளுக்கு விளக்குங்கள், ஆனால் நீங்கள் தண்ணீர் ஊற்றினால், அது ஈரமாகிவிடும், அதிலிருந்து நீங்கள் பைகளை உருவாக்கலாம். பொம்மைகளுக்கான பைகளை உருவாக்க குழந்தைகளை அழைக்கவும்.
உழைப்பு: விளையாட மணல் மீது தண்ணீர் ஊற்றவும். மணலுடன் சுதந்திரமான குழந்தைகள் விளையாட்டுகள். துடைப்பம் மூலம் பாதைகளை துடைப்பதில் குழந்தைகளை ஈடுபடுத்துங்கள் - விளக்குமாறு சரியாகப் பயன்படுத்துவது எப்படி என்று அவர்களுக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள், மேலும் அவர்கள் தொடங்குவதை முடிக்கவும்.
படுக்கைக்கு முன் வேலை செய்யுங்கள்
K. Ushinsky எழுதிய "Ryaba Hen" என்ற ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதையைப் படித்தல், டேபிள்டாப் தியேட்டர் ஷோவுடன் வாசிப்பது.
சாயங்காலம்
தூக்கத்திற்குப் பிறகு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், மசாஜ் பாய்களில் நடைபயிற்சி. செவிப்புல கவனத்தை வளர்ப்பதற்கான பயிற்சிகள் “என்ன ஒலிக்கிறது என்று யூகிக்கவும்” - a, y ஒலிகளின் சரியான உச்சரிப்பை வலுப்படுத்துங்கள்; சத்தமாக உச்சரிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். D/i "என்ன காணவில்லை?" - பொருட்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை தெளிவுபடுத்துங்கள்.பேச்சு வளர்ச்சிக்கான விளையாட்டு: “எனது சிறிய தாய்நாடு"இலக்கு: இயக்கம், வளர்ச்சியுடன் பேச்சின் ஒருங்கிணைப்பு மொத்த மோட்டார் திறன்கள்மற்றும் மோட்டார் சாயல், சொல்லகராதி செறிவூட்டல்.
சுறுசுறுப்பு வளர்ச்சி - இரண்டு கால்களில் குதித்தல்
ஒரு குழுவில் நடத்தை விதிகள் பற்றிய சூழ்நிலை உரையாடல் - பொது இடங்களில் எவ்வாறு சரியாக நடந்து கொள்ள வேண்டும் என்பதை கற்பிக்க.
கட்டுமானப் பொருட்களுடன் குழந்தைகளின் சுயாதீன விளையாட்டுகள். S/r விளையாட்டு "விசிட்டிங் பாட்டி" குழந்தைகளுக்கு பெரியவர்களை கவனமாக நடத்த கற்றுக்கொடுக்கிறது. உழைப்பு: விளையாட்டுக்குப் பிறகு பொம்மைகளை சுத்தம் செய்தல் - கடின உழைப்பை வளர்ப்பது.
நட
வானிலை அவதானிப்பு. மாலையில் தெருவில் என்ன மாற்றங்கள் நிகழ்ந்தன? P/i “குருவிகள் மற்றும் ஒரு கார்” - ஒரு சிக்னலில் செயல்பட கற்றுக்கொடுங்கள். இப்பகுதியில் குழந்தைகளுக்கான சுயாதீன விளையாட்டுகள்.
திங்கள், 5.10
9.09.
காலை
குழுவில் குழந்தைகளின் சேர்க்கை. வீட்டில் குழந்தையின் ஆரோக்கியம் பற்றி பெற்றோருடன் உரையாடல். காலை பயிற்சிகள். பூக்களுக்கு தண்ணீர் ஊற்றவும், இலைகளைத் துடைக்கவும், தாவரங்கள் மீது அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்க்கவும். சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்க்க செயற்கையான விளையாட்டுகளை வழங்குங்கள்
உங்கள் பொத்தான் திறன்களை மேம்படுத்தவும்
தண்ணீரின் நன்மைகள், அதை எவ்வாறு பயன்படுத்த வேண்டும் மற்றும் பாதுகாக்க வேண்டும் என்பது பற்றிய சூழ்நிலை உரையாடல். தண்ணீர் நமக்கு எவ்வாறு பயனளிக்கிறது என்பதை குழந்தைகளுக்கு விளக்கவும்.
டிரஸ்ஸிங் ரூமில் பொருட்களை ஒழுங்காக வைக்கும்படி பெண்களைக் கேட்பது கடின உழைப்பை உண்டாக்குவதாகும். செயல்பாட்டு மூலைகளில் குழந்தைகளுக்கு இலவச விளையாட்டு.சூழலியலாளர்/விளையாட்டு: "நான் உங்களுக்குக் காண்பிப்பதைக் கண்டுபிடி" இலக்கு: ஒற்றுமை மூலம் ஒரு பொருளைக் கண்டறியவும்.
உரையாடல் "குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து இலையுதிர்கால இயற்கையையும் வானிலையையும் கவனிப்பதில்."
முதலியன
அறிவாற்றல் வளர்ச்சி (சமூக மதிப்புகள் அறிமுகம்) பொருள்: " இலை உதிர்வு, இலை உதிர்தல், மஞ்சள் இலைகள் பறக்கின்றன..."
முதலியன சோடா: இயற்கையில் இலையுதிர்கால மாற்றங்கள் பற்றிய அடிப்படை புரிதலை குழந்தைகளுக்கு கொடுங்கள். வெளிப்புற அறிகுறிகளால் வானிலை தீர்மானிக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் மற்றும் தொடர்ந்து, பருவத்திற்கு ஏற்ப, ஒரு நடைக்கு ஆடை அணியுங்கள். மரங்களின் தண்டு, கிளைகள் மற்றும் இலைகளை அடையாளம் காண கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.O.A. Solomennikova "ஆரம்ப சூழலியல் யோசனைகளை உருவாக்குவதற்கான வகுப்புகள்" ப.8
எஃப்.ஆர்.
உடற்பயிற்சி.
குறிக்கோள்கள்: குறைந்த அளவிலான ஆதரவில் நடக்கும்போது சமநிலையை பராமரிப்பதில் உடற்பயிற்சி: குதிக்கும் போது வளைந்த கால்களில் இறங்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
உபகரணங்கள்: அனைத்து குழந்தைகளுக்கும் 2 பலகைகள், டம்பூரின், பந்துகள்.
நட
பறவை கண்காணிப்பு. ஒரு பறவையின் உடலின் முக்கிய பாகங்களை வேறுபடுத்தி, அவர்களுக்கு (கொக்கு, வால், தலை, கால்கள்) பெயரிட குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து கற்பிக்கவும், பறவைகள் மீது அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். “குருவிகள் மற்றும் ஒரு கார்” என்ற பயிற்சித் திட்டத்தை ஒழுங்கமைக்கவும் - உங்கள் முழங்கால்களை வளைத்து, மென்மையாக குதிக்க கற்றுக்கொடுங்கள்.
ஒருவரையொருவர் தொடாமல் ஓட கற்றுக்கொள்ளுங்கள், ஓட்டுனரை ஏமாற்றுங்கள், விரைவாக ஓடிவிடுங்கள், உங்கள் இடத்தைக் கண்டுபிடி
பறவைகள் பற்றிய சூழ்நிலை உரையாடல். இலையுதிர் காலத்தில், பறவைகள் கூட்டமாக கூடி, கம்பிகள் மற்றும் புதர்களில் உட்கார்ந்து சத்தமாக கிண்டல் செய்யும். அவர்கள் குளிர் காலநிலையின் தொடக்கத்தை உணர்கிறார்கள். பறவைகளின் துண்டுகளை உணவளிக்க குழந்தைகளை அழைக்கவும்.
உழைப்பு: பறவைகளுக்கு உணவளித்தல் - அடிப்படை வேலை பணிகளை சுயாதீனமாக மேற்கொள்ள ஊக்குவிக்கவும், பறவைகளை பராமரிக்கும் விருப்பத்தை வளர்க்கவும்.
படுக்கைக்கு முன் வேலை செய்யுங்கள்
"டர்னிப்" என்ற விசித்திரக் கதையைப் படித்தல், உள்ளடக்கத்தில் உரையாடல்.
படுக்கைக்குச் செல்வதற்கு முன், உயர்ந்த நாற்காலியில் துணிகளை அழகாக மடிக்கும் திறனை வலுப்படுத்துங்கள்.
சாயங்காலம்
குழந்தைகளின் படிப்படியான உயர்வு காற்று குளியல், ஊக்கமளிக்கும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், ஆரோக்கியத்தின் பாதையில் நடைபயிற்சி. டைட்ஸ் மற்றும் செருப்புகளை எவ்வாறு சரியாக அணிவது என்பதை குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து கற்பிக்கவும். உங்கள் கைகளை கழுவுவதற்கு முன் உங்கள் சட்டைகளை எவ்வாறு சுருட்டுவது மற்றும் கழுவிய பின் அவற்றை உலர வைப்பது எப்படி என்பதை தொடர்ந்து கற்பிக்கவும். P\i "பூனை மற்றும் எலிகள்" பொம்மையின் மூலையில் உள்ள விளையாட்டுகள்: பொம்மையை எழுப்பவும், கழுவவும், உடை, உணவளிக்கவும்.விரல் விளையாட்டு: "அணில்" நோக்கம்: ஒரு கவிதையைக் கேட்கவும், பெரியவர்களுக்குப் பிறகு வார்த்தைகளை மீண்டும் செய்யவும் மற்றும் அசைவுகளைச் செய்யவும் குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்.
இரண்டு கால்களில் குதிப்பதைப் பயிற்சி செய்யுங்கள் - சுறுசுறுப்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
டிரஸ்ஸிங் அப் மூலையில் உள்ள விளையாட்டுகள் - அவர்கள் விரும்பியபடி ஆடை அணிய பெண்களை அழைக்கவும். சிறுவர்களுக்கு கட்டுமானப் பொருட்களைக் கொடுங்கள் மற்றும் காருக்கு ஒரு கேரேஜ் கட்ட முன்வரவும் - அவர்களின் ஆக்கபூர்வமான திறன்களை மேம்படுத்தவும். விளையாட்டுக்குப் பிறகு சுத்தம் செய்யுங்கள்.
இரண்டு பகுதிகளிலிருந்து ஒரு படத்தை வரைவதில் குழந்தைகளின் துணைக்குழுவைப் பயிற்சி செய்யுங்கள் - நுண்ணறிவு மற்றும் வளத்தை வளர்க்க.
உணர்ச்சி விளையாட்டு "பெரிய மற்றும் சிறிய பொம்மைகளைத் தெரிந்துகொள்வது" - பொருட்களின் அளவை வேறுபடுத்துவதற்கு குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்.
நட
பறவை கண்காணிப்பு. அவற்றின் ஊட்டியில் உணவு எஞ்சியிருக்கிறதா என்று பாருங்கள். “இலக்கைத் தாக்குங்கள்” விளையாட்டை விளையாடுங்கள் - உங்கள் கண்ணை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். இப்பகுதியில் குழந்தைகளுக்கான சுயாதீன விளையாட்டுகள்.
செவ்வாய், 6.10
காலை
குழுவில் குழந்தைகளின் சேர்க்கை. ஒரு குழுவில் நுழையும் போது பெரியவர்கள் மற்றும் சகாக்களை எப்படி வாழ்த்துவது என்பதை தொடர்ந்து கற்பிக்கவும். காலை பயிற்சிகள் கட்டுமான மூலையில், குழந்தைகளை "வேலி" கட்டவும், கட்டமைப்புடன் விளையாடவும் அழைக்கவும். லோட்டோ "செல்லப்பிராணிகள்" சாப்பிட்ட பிறகு நன்றி சொல்ல வேண்டியதன் அவசியத்தை குழந்தைகளுக்கு நினைவூட்டுங்கள்.கணிதம்/விளையாட்டு: “முயல்களை நடத்து” இலக்கு: இரண்டு குழுக்களின் பொருள்களின் ஒப்பீட்டின் அடிப்படையில் குழந்தைகளில் சமத்துவம் என்ற கருத்தை உருவாக்குதல், பேச்சில் "எவ்வளவு, சமமாக, சமமாக" என்ற வார்த்தைகளை செயல்படுத்துதல்
சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி - விளையாட்டு "லேஸ்"
சிறிய பொம்மைகளை - தொகுதிகள், கட்டுமானத் தொகுப்புகள் - தனி பெட்டிகளில் - நேர்த்தியை வளர்க்க குழந்தைகளை அழைக்கவும். செயல்பாட்டு மையங்களில் குழந்தைகளின் சுயாதீன விளையாட்டுகள். பேச்சு மேம்பாட்டு விளையாட்டு “இலையுதிர் கால இலைகள்” - “இலையுதிர் காலம்” என்ற தலைப்பில் உங்கள் சொற்களஞ்சியத்தை விரிவாக்குங்கள்
ஆலோசனை "3-4 வயது குழந்தைகளை கடினமாக்குதல்."
எச்.-இ.ஆர்.
கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி இசை
எஃப்.ஆர்.
உடற்பயிற்சி
நட
சாலையை கண்காணித்தல். சாலை - நெடுஞ்சாலை மற்றும் சாலையில் நடத்தை விதிகள் பற்றி குழந்தைகளுக்கு ஒரு யோசனை கொடுங்கள். "பறவைகள் மற்றும் ஒரு கார்" என்ற பயிற்சித் திட்டத்தை ஒழுங்கமைக்கவும் - சாலையில் நடத்தை விதிகள் பற்றிய அடிப்படை அறிவை வழங்கவும்.
இரண்டு கால்களில் குதிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள் - விளையாட்டு "பம்பிலிருந்து பம்ப் வரை" -
சாலையில் நடந்து போக்குவரத்தைப் பார்க்கவும். மழலையர் பள்ளி சாலைக்கு அடுத்ததாக அமைந்துள்ளது என்பதை விளக்குங்கள்.
உழைப்பு: ஒரு குறிப்பிட்ட இடத்தில் உலர்ந்த இலைகளை துடைப்பது - குழந்தையின் ரேக்கை எவ்வாறு சரியாகப் பயன்படுத்துவது, பைகளில் இலைகளை சேகரிப்பது எப்படி என்பதை அறிக. வெளிப்புற பொம்மைகளுடன் பகுதியில் உள்ள குழந்தைகளுக்கான சுயாதீன விளையாட்டுகள்.
படுக்கைக்கு முன் வேலை செய்யுங்கள்
ஓநாய் மற்றும் சிறிய ஆடுகள் என்ற விசித்திரக் கதையைப் படித்தல். பகல்நேர தூக்கத்தின் நன்மைகள், குழந்தைகள் பகலில் தூங்க விரும்புகிறார்களா, வார இறுதி நாட்களில் பகலில் வீட்டில் தூங்குகிறார்களா என்பதைப் பற்றி குழந்தைகளுடன் பேசுங்கள்.
சாயங்காலம்
குழந்தைகளின் படிப்படியான உயர்வு, காற்று குளியல், ஊக்கமளிக்கும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், ஆரோக்கியத்தின் பாதையில் நடைபயிற்சி. P\i "கொணர்விகள்" - குழந்தைகளின் வட்டங்களில் விரைவாகவும், பின்னர் மெதுவாகவும் இயங்கும் திறனை வளர்ப்பது. கட்டுமான மூலையில் விளையாட்டுகள். பொம்மைக்கு தளபாடங்கள் கொண்ட ஒரு அறையை உருவாக்குங்கள்.
சைக்கோ ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்: "ஹம்ப்டி டம்ப்டி" நோக்கம்: கைகள், முதுகு மற்றும் மார்பின் தசைகளை தளர்த்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி - கட்டுதல் மற்றும் அவிழ்த்தல் -
குழந்தைகளுக்கு பலகை விளையாட்டுகளை (டோமினோஸ், லோட்டோ, முதலியன) கொடுங்கள் - ஒன்றாக விளையாட கற்றுக்கொடுங்கள், ஒருவருக்கொருவர் உதவுங்கள்.
விளையாட்டுகளுக்குப் பிறகு, லெகோவை சுத்தம் செய்வதில் குழந்தைகளை ஈடுபடுத்துங்கள் - ஒரு பெரிய குழுவில் பணிபுரியும் திறனை வளர்க்க. பொம்மைகளுடன் விளையாட்டு “மாஷா எழுந்தார்” - தளபாடங்களின் பெயரை சரிசெய்யவும் - படுக்கை.
நட
மேகம் பார்க்கிறது. அவர்கள் எப்படி நீந்துகிறார்கள் (மெதுவாக அல்லது வேகமாக)? "ஹம்மொக் முதல் ஹம்மாக் வரை" ஒரு பயிற்சித் திட்டத்தை ஏற்பாடு செய்யுங்கள் - இரண்டு கால்களில் இடத்திலிருந்து மற்றொரு இடத்திற்கு குதிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள். இப்பகுதியில் குழந்தைகளுக்கான சுயாதீன விளையாட்டுகள்.
புதன், 7.10
காலை
குழுவில் குழந்தைகளின் சேர்க்கை. காலை பயிற்சிகள். D\i லோட்டோ "காய்கறிகள்" - காய்கறிகளின் பெயரை மீண்டும் செய்யவும். உங்கள் குழந்தைகளுடன் "புல்லில் முயல்கள்" விளக்கப்படங்களை மதிப்பாய்வு செய்யவும்.
விரல் விளையாட்டு "கொடி" - குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் ஆள்காட்டி, நடுத்தர, மோதிரம் மற்றும் சிறிய விரல்களை ஒன்றாக அழுத்த கற்றுக்கொடுங்கள்.
D/i “பொம்மை உடை” - ஆடைகளின் பொருட்களை வேறுபடுத்திப் பெயரிட கற்றுக்கொடுங்கள்
உணவின் போது நடத்தை கலாச்சாரம் பற்றி குழந்தைகளுடன் உரையாடல் - உணவின் போது சரியான நடத்தையை குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்க.இசை/விளையாட்டு:
"அமைதியான மற்றும் உரத்த மணிகள்"
இசை E. Tilicheevo டைனமிக் செவிப்புலன், அமைதியான மற்றும் உரத்த ஒலிகளை வேறுபடுத்தி அறியும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
விளையாட்டு மூலையில் உணவுகளை சேகரிக்கவும். பாத்திரங்களைக் கழுவுவதில் குழந்தைகளை ஈடுபடுத்துங்கள், காட்டவும், விளக்கவும், "உணவுகள்" என்ற பொதுவான கருத்தை ஒருங்கிணைக்கவும், நேர்த்தியையும் கடின உழைப்பையும் வளர்க்கவும். செயல்பாட்டு மையங்களில் குழந்தைகளின் சுயாதீன செயலில் செயல்பாடு.
ஆலோசனை "நல்ல பழக்கங்கள்".
முதலியன
FEMP இன் அறிவாற்றல் வளர்ச்சி
பாடம் எண். 4
பெரிய சிறிய.
ஆர் / எம்: காய்கறிகள் (குழந்தைகளின் எண்ணிக்கையின்படி), பிளாஸ்டைன், மாடலிங் போர்டுகள், நாப்கின்கள் ஐ.ஏ. பொமோரேவா, வி.ஏ. போசின் "FEMP. இரண்டாவது ஜூனியர் குழு", ப. 15
எச்.- இ.ஆர்.
இசை அமைப்பாளரின் திட்டப்படி.
நட
இலையுதிர் காடுகளின் அவதானிப்பு, காடு பற்றிய உங்கள் புரிதலை விரிவுபடுத்துங்கள், அழகைப் போற்ற கற்றுக்கொடுங்கள் சொந்த இயல்பு. P/I “கூடுகளில் பறவைகள்” - ஒருவரையொருவர் மோதிக்கொள்ளாமல் எல்லா திசைகளிலும் நடக்கவும் ஓடவும் கற்றுக்கொடுங்கள்.
ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில் விரைவாகச் செயல்பட கற்றுக்கொடுக்க, ஒருவருக்கொருவர் உதவ - p/i "உங்கள் வீட்டைக் கண்டுபிடி" -
காட்டில் குழந்தைகளுடன் ஒரு நடை. வண்ணமயமான காடுகளைப் போற்றுங்கள் மற்றும் நிலப்பரப்பின் அழகுக்கு குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்கவும். இலையுதிர் மரங்களின் நிறம் என்ன என்பதைக் கண்டறியவும்.
உழைப்பு: தளத்தில் குப்பை மற்றும் உலர்ந்த இலைகளை சுத்தம் செய்தல் - தளத்தில் தூய்மை மற்றும் ஒழுங்கை பராமரிக்க கற்றுக்கொடுங்கள். வெளிப்புற பொம்மைகளுடன் குழந்தைகளின் சுயாதீன விளையாட்டுகள்.
படுக்கைக்கு முன் வேலை செய்யுங்கள்
"கொம்புள்ள ஆடு வருகிறது" என்ற மழலைப் பாடலைப் படித்தல்.
துணிகளை நேர்த்தியாக மடக்கும் திறமையை வலுப்படுத்துங்கள்.
சாயங்காலம்
தூக்கத்திற்குப் பிறகு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், மசாஜ் பாய்களில் நடைபயிற்சி. ஒரு d/i “யார் வந்தார்கள் மற்றும் வெளியேறினார்கள்” - குழந்தைகளுக்கு பறவைகளை வேறுபடுத்தி பெயரிட கற்றுக்கொடுங்கள், பறவைகளின் குரல்களைப் பின்பற்றவும், ஓனோமாடோபியாவை மனப்பாடம் செய்யவும் ஊக்குவிக்கவும். கணித விளையாட்டு “ஒரு தடியில் வளையங்கள்” (அதே அளவிலான மோதிரங்கள்) - உங்கள் கட்டைவிரல் மற்றும் ஆள்காட்டி விரலால் ஒரு மோதிரத்தை எடுக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள், அதை பக்கத்திலிருந்து பிடிக்கவும்.
கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் - உங்கள் உள்ளங்கைகளுக்கு இடையில் ஒரு கட்டியை உருட்டுவதற்கான திறனைப் பயிற்சி செய்யுங்கள்.
பழங்களைப் பற்றி குழந்தைகளுடன் பேசுங்கள். அவர்களுக்கு என்ன பழங்கள் தெரியும்? (புளிப்பு மற்றும் இனிப்பு, பெரிய மற்றும் சிறிய) - நினைவகம் மற்றும் சிந்தனை வளரும்.
விளையாட்டு மூலைகளில் குழந்தைகளுக்கான சுயாதீன விளையாட்டுகள். S/r விளையாட்டு "பொம்மைக்கு கொஞ்சம் தேநீர் கொடுப்போம்" - நட்பை வளர்க்க, ஒன்றாக விளையாட கற்றுக்கொடுங்கள்.லாஜிக் கேம்: “திட்டத்தின்படி கட்டுமானம்” நோக்கம்: ஆரம்ப பாலர் வயது குழந்தைகளில் தர்க்கரீதியான சிந்தனையின் வளர்ச்சி.
நட
இலை வீழ்ச்சியை அவதானித்தல். இலை உதிர்தல் என்றால் என்ன என்பதை குழந்தைகளுக்கு விளக்குங்கள். மணலுடன் சுதந்திரமான குழந்தைகள் விளையாட்டுகள்.
வியாழன், 8.10
காலை
குழுவில் குழந்தைகளின் சேர்க்கை. காலை பயிற்சிகள். D/i "பந்தை ஸ்லைடில் உருட்டவும்" (வண்ணங்களை சரிசெய்யவும்). D/i "மென்மையான செருகல்கள்" - உருவத்தின் வடிவத்திற்கு ஒத்த "ஜன்னல்களை" தேர்ந்தெடுக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும். பிள்ளைகளுக்கு கண்ணியமாக இருக்க கற்றுக்கொடுங்கள்.
"மவுஸ் மறைக்கு உதவுங்கள்" விளையாட்டை விளையாடுங்கள் - வண்ணங்களை பெயரிட கற்றுக்கொள்ளுங்கள், சிவப்பு, நீலம், மஞ்சள், பச்சை நிறங்கள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்கவும்
இலை வீழ்ச்சி, இலையுதிர் காலம் பற்றிய சூழ்நிலை உரையாடல். எளிய கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்: நம் நாட்டில் இலையுதிர் காலம் எப்படி இருக்கும்?டாடர்/uen: Yyrly-biyule uyen“Gөmbәlәr biyue” - Tүgәrәkkә basarga,kүmәk uynarga, хәрәкәтләrne dores itep bashkaryrga өyrәtү.
பொம்மைகளுடன் விளையாடுவதில் செயலற்ற பெண்களை ஈடுபடுத்துங்கள் - பொம்மைகளை கவனித்துக் கொள்ள முன்வரவும் - அக்கறை மனப்பான்மையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். செயல்பாட்டு மையங்களில் குழந்தைகளின் சுயாதீன விளையாட்டுகள். சுற்றுச்சூழல் விளையாட்டு "நான் என்ன பெயரிடுவேன் என்பதைக் கண்டுபிடி" - ஒரு பொருளை வார்த்தை மூலம் கண்டுபிடிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள் - பெயர்.
ஆலோசனை "ஒரு குழந்தைக்கு புத்தகங்களை நேசிக்க கற்றுக்கொடுப்பது எப்படி."
எச்.-இ.ஆர்.
கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி வரைதல் தலைப்பு 12. "வண்ண பந்துகள்"
முதலியன புல்தரை: காகிதத்தில் இருந்து உணர்ந்த-முனை பேனாவை தூக்காமல் ஒரு வட்ட இயக்கத்தில் தொடர்ச்சியான கோடுகளை வரைய குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்; மார்க்கரை சரியாக வைத்திருங்கள்; வரையும்போது, வெவ்வேறு வண்ணங்களின் உணர்ந்த-முனை பேனாக்களைப் பயன்படுத்தவும். வண்ணமயமான படங்களின் அழகுக்கு குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்கவும்.
பொருட்கள்: நூல் பந்து, வண்ண குறிப்பான்கள், ஆல்பம் தாள்கள்.கோமரோவா டி.எஸ். “மழலையர் பள்ளியில் கலை நடவடிக்கைகள்.இரண்டாவது ஜூனியர் குழு", ப. 53
எஃப்.ஆர்.
உடற்பயிற்சி.
பணிகள்: வளைந்த கால்களில் தரையிறங்குவதன் மூலம் குதிப்பதைப் பயிற்சி செய்யுங்கள்; ஒருவரையொருவர் உருட்டும்போது பந்தை தீவிரமாகத் தள்ளிவிடுவதில்.
உபகரணங்கள்: டம்பூரின், 4 வளையங்கள், பெரிய பந்து, அனைத்து குழந்தைகளுக்கும் ஸ்டீயரிங்.
நட
இலை வீழ்ச்சியை அவதானித்தல். இலையுதிர்காலத்தின் அறிகுறிகளை அடையாளம் காண கற்றுக்கொள்ளுங்கள், கவனிப்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் - அழகை அனுபவிக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், இயற்கையை கவனமாக நடத்துங்கள். “குருவிகள் மற்றும் பூனை” என்ற பயிற்சித் திட்டத்தை ஒழுங்கமைக்கவும் - ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில் விரைவாகச் செயல்பட கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
"அமைதியாக நட" விளையாட்டை விளையாடுங்கள் - நல்ல தோரணை மற்றும் இயக்கத்தின் ஒருங்கிணைப்புடன் தெளிவாக, தாளமாக நடக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள் -
இலை வீழ்ச்சி பற்றிய சூழ்நிலை உரையாடல். விழுந்த இலைகளுக்கு குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்கவும். எல்லா மரங்களுக்கும் ஒரே இலைகள் இருக்கிறதா என்று கேளுங்கள். நிறம், வடிவம் மூலம் ஒப்பிடுக.
உழைப்பு: வகுப்புகளுக்கு அழகான பல வண்ண இலைகளை சேகரித்தல் - அடிப்படை பணிகளை சுயாதீனமாக செய்ய அவர்களை ஊக்குவிக்கவும். மணலுடன் சுதந்திரமான குழந்தைகள் விளையாட்டுகள்.
படுக்கைக்கு முன் வேலை செய்யுங்கள்
டி. பிஸ்ஸெட்டின் விசித்திரக் கதையான "கா-ஹா-ஹா!" வாத்தி எப்படி பேசுகிறது? முதலியன
உயரமான நாற்காலியில் துணிகளை நேர்த்தியாக போடும் திறமையை வலுப்படுத்துங்கள்.
சாயங்காலம்
குழந்தைகளின் படிப்படியான உயர்வு, காற்று குளியல், ஊக்கமளிக்கும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், ஆரோக்கியத்தின் பாதையில் நடைபயிற்சி. உளவியல்-ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "ஆந்தை" - சுய கட்டுப்பாட்டின் வளர்ச்சி.
போக்குவரத்து விதிகள் விளையாட்டு: "சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை" நோக்கம்: சிவப்பு மற்றும் பச்சை நிறங்களை வேறுபடுத்தும் திறனை வலுப்படுத்துதல், கவனிப்பு மற்றும் வண்ண உணர்வை உருவாக்குதல்.
ஒரு விசித்திரக் கதையைப் படித்தல்; "பூனை, சேவல் மற்றும் நரி"
சிறுமிகளுக்கு "தங்கள் மகளுக்கு உணவளிக்க" - பொம்மைகள் மீது அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ள அறிவுறுத்துங்கள்.
ஒரு s/r விளையாட்டை ஏற்பாடு செய்யுங்கள் “மருத்துவமனை” - குழந்தைகளுக்கு ஒன்றாக, ஒன்றாக விளையாட கற்றுக்கொடுங்கள். கட்டுமானப் பொருட்களுடன் குழந்தைகளின் சுயாதீன விளையாட்டுகள்.
உங்கள் குழந்தைகளுடன் "ரியாபா ஹென்" என்ற விசித்திரக் கதைக்கான விளக்கப்படங்களைப் பாருங்கள். P/i "பிளேன்ஸ் லேண்டிங்", உணர்வு மூலையில் உள்ள விளையாட்டுகள்
இரண்டு பகுதிகளிலிருந்து ஒரு படத்தை வரைவதில் குழந்தைகளின் துணைக்குழுவைப் பயிற்சி செய்யுங்கள் - நுண்ணறிவு மற்றும் வளத்தை வளர்க்க. விளையாடிய பிறகு, பொம்மைகளை வைக்கவும்.
நட
இலைகள் உதிர்வதைத் தொடர்ந்து கவனிக்கவும் - இயற்கையின் அழகை ரசிக்க கற்றுக்கொடுங்கள். ஒரு p/i “உங்கள் வீட்டைக் கண்டுபிடி” - சிக்னல் மூலம் வழிசெலுத்துவது எப்படி என்று கற்பிக்கவும்.
வெள்ளிக்கிழமை, 9.10
காலை
குழுவில் குழந்தைகளின் சேர்க்கை. வீட்டில் குழந்தையின் ஆரோக்கியம் பற்றி பெற்றோருடன் உரையாடல். காலை பயிற்சிகள்: குழந்தைகளுடன் "செல்லப்பிராணிகள்" தொடரின் ஓவியங்களைப் பார்த்து, சுற்றுச்சூழல் விளையாட்டு "யார் காணவில்லை." உணவு உண்பதற்கு முன்பும், அவர்கள் அழுக்காகும்போதும் கைகளைக் கழுவுமாறு மக்களுக்கு நினைவூட்டுங்கள்; கை கழுவும் வரிசையை நினைவில் கொள்க
விளையாட்டு "ஒரு படத்தை அசெம்பிள்" (4 க்யூப்ஸிலிருந்து) - விவரங்களைப் பார்க்கவும் அவற்றை பகுதிகளாக இணைக்கவும் கற்பிக்கவும் -
குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் வீட்டு முகவரி தெரியுமா என்பது பற்றிய சூழ்நிலை உரையாடல்.
பஃபேவில் உள்ள உணவுகளை துடைக்கவும், பொம்மைகளை வைக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளவும், ஒரு குழுவில் வேலை செய்ய கற்றுக்கொடுக்கவும். செயல்பாட்டு மையங்களில் குழந்தைகளின் சுயாதீனமான செயல்பாடு.உணர்ச்சி விளையாட்டு: "ஒரு கோபுரத்தை ஒன்று சேர்ப்போம்" இலக்கு: மாதிரியில் கவனம் செலுத்தி, ஒரு கோபுரத்தை ஒன்றுசேர்க்க குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள் மற்றும் இறங்கு வரிசையில் மோதிரங்களை ஏற்பாடு செய்யுங்கள்.
உரையாடல் "மழலையர் பள்ளியில் நடந்த நிகழ்வுகள் பற்றி."
ஆர்.ஆர்.
பொருள்: "கோழி ரியாபா." ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதையின் மறுபரிசீலனை
முதலியன புல்தரை: ஒரு பழக்கமான விசித்திரக் கதையை சுதந்திரமாக மீண்டும் சொல்ல குழந்தைகளை வழிநடத்துங்கள்; உரையை மீண்டும் உருவாக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள், வெளிப்படையான உள்ளுணர்வுகளை உருவாக்குங்கள்; ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகளில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். Zatulina ஜி.யா.
"குறிப்புகள் சிக்கலான வகுப்புகள்பேச்சு வளர்ச்சியில்.இரண்டாவது ஜூனியர் குழு", ப. 15
எச்.- இ.ஆர்.
கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி மாடலிங்
பொருள்: « ரொட்டி வைக்கோல்"
முதலியன புல்தரை: உங்கள் உள்ளங்கைகளின் நேரான அசைவுகளுடன் பிளாஸ்டைனை உருட்டி குச்சிகளை உருவாக்கப் பழகுங்கள். கவனமாக கற்பிக்கவும், பிளாஸ்டைனுடன் வேலை செய்யவும்; பலகையில் வடிவமைக்கப்பட்ட தயாரிப்புகளை வைக்கவும். குழந்தைகளில் சிற்பம் மற்றும் அவர்கள் உருவாக்கியதை அனுபவிக்கும் விருப்பத்தை வளர்ப்பது.
பொருள்: பிளாஸ்டைன், மாடலிங் பலகைகள். கோமரோவா டி.எஸ். “மழலையர் பள்ளியில் கலை நடவடிக்கைகள்.இரண்டாவது ஜூனியர் குழு", ப. 48
நட
மழையைப் பார்க்கிறது. மழையின் இயற்கை நிகழ்வை அறிமுகப்படுத்துங்கள். P\i "சூரியனும் மழையும்". D\i "இலைகள் எங்கே மறைந்தன": விண்வெளியில் செல்ல கற்றுக்கொள்ளுங்கள், ஒருவருக்கொருவர் மோதிக்கொள்ளாமல் எல்லா திசைகளிலும் ஓடுங்கள்.
வெவ்வேறு திசைகளில் இயங்குவதைப் பயிற்சி செய்யுங்கள் - ஒரு சமிக்ஞையில் செயல்பட கற்றுக்கொள்ளுங்கள் -
மழைக்காலங்களில், மழைத்துளிகள் எவ்வாறு தரையில் விழுகின்றன, அவை எவ்வாறு கண்ணாடியைத் தட்டுகின்றன என்பதை ஜன்னலில் இருந்து பார்க்க குழந்தைகளை அழைக்கவும். மழையின் சத்தத்தை ஒன்றாகக் கேளுங்கள்.
உழைப்பு: ஆசிரியர் மழைநீரைக் குவிக்க முன்கூட்டியே ஒரு கொள்கலனை வெளியே எடுக்கிறார் - குழுவில் உள்ள தாவரங்களுக்கு மழைநீருடன் நீர்ப்பாசனம். உட்புற தாவரங்களை பராமரிப்பதில் பங்கேற்கும் விருப்பத்தை வளர்ப்பதே குறிக்கோள்.
படுக்கைக்கு முன் வேலை செய்யுங்கள்
குழந்தைகளுக்கு செருப்பை சரியாக அணியவும், கட்டவும் கற்றுக்கொடுங்கள்.
சிண்ட்ரெல்லா என்ற விசித்திரக் கதையிலிருந்து ஒரு பகுதியைப் படித்தல்"
சாயங்காலம்
குழந்தைகளின் படிப்படியான உயர்வு, காற்று குளியல், ஊக்கமளிக்கும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், ஆரோக்கியத்தின் பாதையில் நடைபயிற்சி. D/i “அற்புதமான பை” - பொருட்களை ஆய்வு செய்யும் திறனை வளர்க்க உதவும். "உட்புற தாவரங்களின் அறிமுகம் மற்றும் ஆய்வு" சூழலுடன் உங்களைப் பழக்கப்படுத்திக்கொள்ளும் ஒரு விளையாட்டு - தாவரங்களை பராமரிக்கவும், அவற்றை சரியாக தண்ணீர் செய்யவும் குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்.பேச்சு வளர்ச்சிக்கான விளையாட்டு: "ஜோடி படங்கள்" நோக்கம்: படத்தில் காட்டப்பட்டுள்ள பொருட்களை ஒப்பிட்டுப் பார்ப்பதிலும், ஒற்றுமைகளைக் கண்டறிவதிலும், ஒரே மாதிரியான படங்களைத் தேர்ந்தெடுப்பதிலும் குழந்தைகளுக்குப் பயிற்சி அளிக்கவும்; கவனம், செறிவு, பேச்சு வடிவம், விளையாட்டின் விதிகளைப் பின்பற்றும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி - ஃபாஸ்டென்சர்களுடன் பயிற்சி -
எங்கள் கிராமத்தைப் பற்றிய ஒரு சூழ்நிலை உரையாடல், அது ஏன் அழைக்கப்படுகிறது. கிராமத்தில் என்ன சுவாரஸ்யமான விஷயங்கள் உள்ளன? உங்கள் பெற்றோருடன் எங்கு நடக்க விரும்புகிறீர்கள்?
P/i “பந்தை உருட்டவும்” - பந்தைக் கொண்டு செயல்களில் ஆர்வத்தைத் தூண்டவும், இரண்டு கைகளாலும் பந்தை எவ்வாறு தள்ளுவது என்பதைக் கற்பிக்கவும், விரும்பிய திசையைக் கொடுக்கவும். சேவல், கோழி, குஞ்சுகளின் விளக்கப்படங்களைப் பார்க்கிறேன். P/i "கோழி ஒரு நடைக்கு வெளியே சென்றது" - உரைக்கு ஏற்ப செயல்களை எவ்வாறு செய்வது என்று கற்பிக்கவும். உணர்வு மூலையில் விளையாட்டுகள்.
நட
வானிலை அவதானிப்பு. வானிலை மாறிவிட்டதா? "சன்ஷைன் அண்ட் ரெயின்", "ஃபாக்ஸ் இன் தி சிக்கன் கோப்" என்ற பயிற்சித் திட்டத்தை ஒழுங்கமைக்கவும் - இரண்டு கால்களில் குதித்து, 2-3 மீட்டர் முன்னோக்கி நகர்த்தவும்.
திங்கள், 12.10
16.09
காலை
குழுவில் குழந்தைகளின் சேர்க்கை. காலை பயிற்சிகள். D/i “பொருள்களை குழுக்களாக வரிசைப்படுத்து”: பொருள்களை வண்ணத்தின் அடிப்படையில் குழுவாக்கும் திறனை ஒருங்கிணைக்கவும். உணவின் போது, கவனமாக சாப்பிட வேண்டியதன் அவசியத்தை அவர்களுக்கு நினைவூட்டவும், உணவை நன்றாக மென்று சாப்பிடவும், குவளையை கைப்பிடியால் பிடிக்கவும், துடைக்கும் துணியைப் பயன்படுத்தவும் கற்றுக்கொடுங்கள். உணர்ச்சி விளையாட்டு "பெரிய மற்றும் சிறிய பொம்மைகளை அறிந்து கொள்வது" - அளவுகளை வேறுபடுத்தி அறிய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
ஒரு பிரமிட்டைக் கூட்டி, வண்ணங்களின் பெயர்களை சரிசெய்து பயிற்சி செய்யுங்கள்
எங்கள் மழலையர் பள்ளியின் பெயர் மற்றும் அது அமைந்துள்ள இடம் பற்றிய சூழ்நிலை உரையாடல்.
சூழலியலாளர்/விளையாட்டு: "இலையுதிர்" இலக்கு: படத்தில் உள்ள பொருட்களை அடையாளம் காணவும், பெயரிடவும் குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்.
P/i "என்ன இருக்கிறது" - பழக்கமான பொருள்களுக்கு பெயரிட கற்றுக்கொடுங்கள், குழந்தைகளின் பேச்சு மொழியை வளர்க்கவும். S/r கேம் "டாய் ஸ்டோர்" - விளையாட்டு செயல்களை கற்று, ஒருவருக்கொருவர் கண்ணியமான முகவரி.
காய்கறி கைவினைப் போட்டி: "தோட்டத்தில் இருந்து அற்புதங்கள்."
முதலியன
அறிவாற்றல் வளர்ச்சி (சமூக வாழ்க்கைக்கு அறிமுகம்)
பாடம் "அற்புதமான கூடை"
நிரல் உள்ளடக்கம். தொடரவும் வேறுபடுத்தி அறிய குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள் தோற்றம்மற்றும் காய்கறிகள் (வெள்ளரிக்காய், தக்காளி, கேரட், டர்னிப்) சுவை மற்றும் பெயர். காய்கறிகளை வளர்ப்பது பற்றிய உங்கள் புரிதலை விரிவுபடுத்துங்கள். ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதையான “டர்னிப்” நாடகமாக்கலில் பங்கேற்க ஆசையைத் தூண்டவும். Zatulina ஜி.யா.
"பேச்சு வளர்ச்சி பற்றிய விரிவான வகுப்புகளின் குறிப்புகள்.இரண்டாவது ஜூனியர் குழு", ப. 13
எஃப்.ஆர்.
உடற்பயிற்சி.
பணிகள்.
நட
பூனை கவனிப்பு. பி\i "பூனை மற்றும் எலிகள்" - இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு வளர்ச்சி, திறமை. வேலை பணிகள்: கிளைகளை சேகரிப்போம். பந்து, மணல், வெளிப்புற பொருள் கொண்ட விளையாட்டுகள்
ஜோடியாக நடக்க பழகுங்கள்
பூனைகள் அவற்றின் உரிமையாளர்களால் நடப்பதைப் பாருங்கள். விலங்குகளின் தோற்றத்தையும் நடத்தையையும் விவரிக்கவும். நடைப்பயணத்தின் போது, வீட்டில் பூனை வைத்திருக்கும் குழந்தைகளிடம், அதை எப்படி பராமரிக்கிறார்கள் என்று கேளுங்கள்.
வெளிப்புற பொருட்களுடன் குழந்தைகளின் சுயாதீனமான செயல்பாடு. P/i "நடனம் மற்றும் சுழல், மிகவும் திறமையாக இருங்கள்" - சமநிலை மற்றும் திறமையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
படுக்கைக்கு முன் வேலை செய்யுங்கள்
கே. சுகோவ்ஸ்கியின் விசித்திரக் கதையான "கோழி", உள்ளடக்கம் பற்றிய உரையாடல்: அது என்ன வகையான கோழி, பெரியது அல்லது சிறியது?, குட்டையில் அமர்ந்தது யார்? முதலியன
கைக்குட்டையைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறனை வலுப்படுத்துங்கள்.
சாயங்காலம்
குழந்தைகளின் படிப்படியான உயர்வு, காற்று குளியல், ஊக்கமளிக்கும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், ஆரோக்கியத்தின் பாதையில் நடைபயிற்சி. "தான்யா புறாக்களுக்கு உணவளிக்கிறார்" என்ற ஓவியத்தைக் கவனியுங்கள். படத்தில் உள்ள படத்தை உணரவும், அதன் உள்ளடக்கத்தைப் பற்றிய ஆசிரியரின் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும், தனிப்பட்ட சொற்கள் மற்றும் சொற்றொடர்களை மீண்டும் செய்யவும் குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்.விரல் விளையாட்டு: "முள்ளம்பன்றி" நோக்கம்: ஒரு கவிதையைக் கேட்கவும், பெரியவர்களுக்குப் பிறகு வார்த்தைகளை மீண்டும் செய்யவும் மற்றும் அசைவுகளைச் செய்யவும் குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்.
இரண்டு வண்ணங்களில் மேசையின் துளைகளில் காளான்களை வைப்பது - விரல்களின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் -
பாட்டி பற்றிய உரையாடல்: பாட்டி யாருக்கு? குழந்தைகள் தங்கள் பாட்டியை நேசிக்கிறார்களா? அவர்கள் ஏன் அவர்களை நேசிக்கிறார்கள்?
S/r விளையாட்டு "பொம்மைகள் படுக்கைக்குச் செல்லும் நேரம்" - விளையாட்டு அறையில் ஒழுங்கை பராமரிக்கவும். பொருள் சார்ந்த மற்றும் விளையாட்டு நடவடிக்கைகளில் குழந்தைகளின் சுதந்திரத்தை மேம்படுத்துதல். P\i "பூனை மற்றும் எலிகள்" கேம்கள் மம்மிங் கார்னர்
நட
பூனையை தொடர்ந்து கண்காணிக்கவும். P/i “ஹம்மொக் முதல் ஹம்மாக் வரை” - முன்னோக்கி நகர்தலுடன் தாவுகிறது.
செவ்வாய், 13.10
காலை
குழுவில் குழந்தைகளின் சேர்க்கை. காலை பயிற்சிகள். விரல் விளையாட்டு "ஆடு" - கை ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். பொம்மை மூலையில் விளையாட்டுகள்: விருந்தினர்கள் வந்துவிட்டார்கள், அனைவருக்கும் தேநீர் கொடுக்க வேண்டும். P/i “இலக்கைத் தாக்குங்கள்” - துல்லியத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். நடைப்பயணத்திற்கு ஆடை அணியும்போது, ஆடை அணியும் வரிசை மற்றும் உங்கள் செருப்புகளை அலமாரியில் வைக்க வேண்டியதன் அவசியத்தை உங்களுக்கு நினைவூட்டுங்கள்.
இரண்டு பகுதிகளிலிருந்து ஒரு படத்தை உருவாக்கப் பழகுங்கள் - புத்திசாலித்தனத்தையும் வளத்தையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் -
குடும்பத்தைப் பற்றிய சூழ்நிலை உரையாடல். அவர்களுடன் யார் வாழ்கிறார்கள்? அம்மா, அப்பா, மூத்த சகோதரர்கள் அல்லது சகோதரிகளின் பெயர் என்ன.கணிதம்/விளையாட்டு: "இலைகளில் பிழைகள்" இலக்கு: ஒப்பீட்டின் அடிப்படையில் இரண்டு குழுக்களின் பொருள்களை ஒப்பிட்டுப் பார்க்கும் குழந்தைகளின் திறனை வளர்ப்பதற்கு, இரண்டு தொகுப்புகளின் சமத்துவம் மற்றும் சமத்துவமின்மையை நிறுவுதல்.
குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து, தூசியைத் துடைக்கவும், பூக்களுக்கு தண்ணீர் கொடுங்கள் - அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் உட்புற தாவரங்கள். பேச்சை வளர்ப்பதற்கான விளையாட்டு “தோட்டத்தில் பழங்களை எடுப்போம்” - பழங்களின் பெயர்களை ஒருங்கிணைத்து, ஒரு குறிப்பிட்ட வரிசையில் பழங்களைத் தேர்ந்தெடுக்க கற்றுக்கொடுங்கள்.
ஆலோசனை "குழந்தைகளுக்கான புதிர்களைப் பற்றி பேசலாம்."
எச்.-இ.ஆர்.
கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி இசை
இசை அமைப்பாளரின் திட்டப்படி.
எஃப்.ஆர்.
உடற்பயிற்சி
பணிகள். குழந்தைகளுக்கு நடைபயிற்சி மற்றும் ஓட்டம், ஒரு சமிக்ஞையில் நிறுத்துதல்; ஊர்ந்து செல்வதில். திறமையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் விளையாட்டு பணிஒரு பந்துடன்.
உபகரணங்கள்: அனைத்து குழந்தைகளுக்கும் சிறிய பந்துகள், டம்பூரின், தண்டு, 8 ஊசிகள்.
நட
வானத்தையும் மேகங்களையும் பார்க்கிறது. பல்வேறு இயற்கை நிகழ்வுகளை அறிமுகப்படுத்த, நீரின் பல்வேறு நிலைகளைப் பற்றிய யோசனையை வழங்குதல். மேகங்கள் எப்படி இருக்கின்றன என்று பாருங்கள். P/i “அக்ராஸ் தி ஸ்ட்ரீம்” - ஒரு தடையைத் தாண்டி குதிப்பது எப்படி என்று கற்பிக்கவும்.
விளையாட்டு "பந்தைப் பிடிக்கவும்" - இரண்டு கைகளால் பந்தைப் பிடிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்
மேகங்களைப் பற்றிய சூழ்நிலை உரையாடல். மேகங்களைப் பார்க்க குழந்தைகளை அழைக்கவும், மேகங்கள் நீர்த்துளிகளால் ஆனது என்று சொல்லுங்கள்.
வேலை பணிகள்: தளத்தில் கூழாங்கற்களை சேகரிக்கவும். வெளிப்புற பொருள் கொண்ட விளையாட்டுகள்
படுக்கைக்கு முன் வேலை செய்யுங்கள்
எல். டால்ஸ்டாய் எழுதிய "தி த்ரீ பியர்ஸ்" என்ற விசித்திரக் கதையைப் படித்தல். உரையாடல்: உங்களுக்கு விசித்திரக் கதை பிடித்திருக்கிறதா? வீட்டை விட்டு காடு சென்றது யார்? காட்டில் சிறுமிக்கு என்ன நடந்தது? வன வீட்டில் வாழ்ந்தவர் யார்? கரடிகளின் பெயர்கள் என்ன? ஒரு விசித்திரக் கதைக்கான விளக்கப்படங்களைப் பார்க்கிறோம்.
சாயங்காலம்
குழந்தைகளின் படிப்படியான உயர்வு, காற்று குளியல், ஊக்கமளிக்கும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், ஆரோக்கியத்தின் பாதையில் நடைபயிற்சி. P/i “ரயில்” - குழந்தைகளை சிறு குழுக்களாக முன்னோக்கி நடக்க பயிற்றுவிக்கவும், ஆசிரியரின் சிக்னலில் இயக்கத்தைத் தொடங்கி முடிக்கவும். விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் “லடுஷ்கி” - கையின் சிறிய அசைவுகளை உருவாக்குங்கள். பலகை விளையாட்டுகளுடன் கூடிய விளையாட்டுகள்: மொசைக், க்யூப்ஸ்.உளவியல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்: "பழைய காளான்" நோக்கம்: இயக்கங்களைச் செயல்படுத்துதல்: நிற்க, கால்கள் தவிர, முழங்கால்கள் சற்று வளைந்திருக்கும்.
விளையாட்டு "பொருளுக்கு பெயரிடவும்" - பேச்சை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், வார்த்தைகளை உச்சரிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்
குடும்பத்தைப் பற்றிய சூழ்நிலை உரையாடல் - குடும்பத்தில் எத்தனை பேர் இருக்கிறார்கள், குடும்ப உறுப்பினர்களின் பெயர்கள் என்ன.
S/r விளையாட்டு “Masha’s Recovery” - நோய்வாய்ப்பட்ட பொம்மைக்கு அனுதாபத்தைத் தூண்டுகிறது, சிக்கலைப் பற்றி விவாதிப்பதில் குழந்தைகளைச் சேர்த்து, உதவி வழங்குவதற்கான குறிப்பிட்ட வழிகளைத் தேடுங்கள்.
நட
தொடர்ந்து வானத்தைப் பார்க்கவும். மாலைக்குள் மாறிவிட்டதா? வெளிப்புற பொருட்களுடன் குழந்தைகளுக்கான சுயாதீன விளையாட்டுகள். P/I “சன்ஷைன் அண்ட் ரெயின்” - ஒரு சிக்னலில் விரைவாக செயல்பட கற்றுக்கொடுங்கள்.
புதன், 14.10
காலை
குழுவில் குழந்தைகளின் சேர்க்கை. காலை பயிற்சிகள். D/i "ஒலி மூலம் கண்டுபிடி" - அபிவிருத்தி செவிவழி கவனம்மற்றும் வாக்கிய பேச்சு. D/i “அசைன்மென்ட்” - “மேலே”, “கீழே” என்ற வார்த்தைகளின் அர்த்தத்தைப் புரிந்துகொள்ள தொடர்ந்து கற்பிக்கவும். P/i "பறவைகள்". கைகளை கழுவும் போது ஸ்லீவ்ஸை சுருட்டுமாறு மக்களுக்கு நினைவூட்டுங்கள்
ஃபாஸ்டென்சர்களுடன் வேலை செய்யுங்கள், அவிழ்க்க பயிற்சி செய்யுங்கள், சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
வீட்டில் யார் சமைப்பார்கள், என்ன சமைப்பார்கள், எவ்வளவு சுவையாக இருக்கும் என்பது பற்றிய சூழ்நிலை உரையாடல்.இசை/விளையாட்டு:
“Gөmbәlәr biyue” Tatar halyk kөe
பாடலின் வரிகளுக்கு ஏற்ப எளிமையான நடன அசைவுகளைச் செய்யுங்கள்.
குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து, புத்தகங்கள் மற்றும் பத்திரிகைகளைப் பாருங்கள் - புத்தகங்களை கவனமாக கையாள கற்றுக்கொடுங்கள், இலைகளை கிழிக்கவோ அல்லது சுருக்கவோ கூடாது. செயல்பாட்டு மையங்களில் குழந்தைகளின் சுயாதீனமான செயல்பாடு. விரல் விளையாட்டு "ஷூமேக்கர்" - குழந்தைகளுக்கு அசைவுகளைப் பின்பற்ற கற்றுக்கொடுங்கள்.
"எனக்கு பிடித்த கிராமம்" என்ற கூட்டு வேலை போட்டியில் பங்கேற்க பெற்றோரை அழைக்கவும்.
இன்ஃப்ளூயன்ஸா மற்றும் ARVI க்கு எதிராக தடுப்பூசி போட வேண்டிய அவசியம் குறித்து பெற்றோருடன் தனிப்பட்ட உரையாடல்கள்.
முதலியன
FEMP இன் அறிவாற்றல் வளர்ச்சி
பாடம் எண். 3
முதலியன sod: பொருள்களின் ஒரு குழுவைச் சேகரிக்கும் திறனைத் தொடர்ந்து வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் தனிப்பட்ட பொருட்கள்அதிலிருந்து ஒரு பொருளைத் தனிமைப்படுத்தி, “எவ்வளவு?” என்ற கேள்விக்கு எவ்வாறு பதிலளிப்பது என்பதைக் கற்பிக்கவும்.
ஒன்று, பல, எதுவுமில்லை என்ற சொற்களைக் கொண்டு மொத்தங்களை வரையறுக்கவும். வட்டத்தை அறிமுகப்படுத்துங்கள்; அதன் வடிவத்தை தொட்டுணரக்கூடிய-மோட்டார் வழியை ஆராய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
D/M: பொம்மை, கூடை, வட்டம், சக்கரங்கள் இல்லாத அட்டை ரயில், தட்டு, நாப்கின், தண்ணீர் கொண்ட பேசின்.
R/M :: ஒரே அளவு மற்றும் நிறத்தின் வட்டங்கள், வாத்துகள். ஐ.ஏ. பொமோரேவா, வி.ஏ. போசின் "FEMP. இரண்டாவது ஜூனியர் குழு", ப. 14
எச்.-இ.ஆர்.
கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி இசை
இசை அமைப்பாளரின் திட்டப்படி.
நட
இலையுதிர்கால மரத்தை ஆராய்வது மரத்தின் முக்கிய பகுதிகள், அவற்றின் உயரம் மற்றும் தடிமன் பற்றிய யோசனையை வழங்குவதாகும். P/i “கோழி மற்றும் குஞ்சுகள்” - கவனம், திறமை, வேகம் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். D/i “அத்தகைய காகிதத்தைக் கண்டுபிடி” - கவனத்திற்கு. கிடைமட்ட இலக்கை நோக்கி எறிந்து, வடத்தின் கீழ் ஊர்ந்து செல்ல பயிற்சி செய்யுங்கள்.
முன்னோக்கி நகரும் போது இரண்டு கால்களில் குதிப்பதைப் பயிற்சி செய்யுங்கள், திறமையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
குழந்தைகளை மரத்திற்கு கொண்டு வாருங்கள், அதன் முக்கிய பகுதிகளை நினைவில் கொள்ளுங்கள். மரங்கள் வெவ்வேறு தடிமன் மற்றும் உயரங்களில் வருகின்றன என்பதை குழந்தைகளுக்கு காட்சிப்படுத்தவும். மரத்தின் இலைகளின் நிறத்தில் குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்கவும்.
வேலை பணிகள்: சாண்ட்பாக்ஸின் பக்கத்திலிருந்து மணலை துடைக்கவும். பியோனிகளுக்கு இடையில் மண்ணைத் தளர்த்தவும், இது ஏன் செய்யப்படுகிறது என்பதை விளக்குங்கள் - தாவரங்களை பராமரிப்பதில் பங்கேற்க விருப்பத்தை வளர்ப்பது. மணலில் சுதந்திரமான குழந்தைகள் விளையாட்டுகள்.
படுக்கைக்கு முன் வேலை செய்யுங்கள்
உயரமான நாற்காலியில் பொருட்களை அழகாக மடிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்.
"புஸ் இன் பூட்ஸ்" என்ற விசித்திரக் கதையிலிருந்து ஒரு பகுதியைப் படித்தல்
சாயங்காலம்
குழந்தைகளின் படிப்படியான உயர்வு, காற்று குளியல், ஊக்கமளிக்கும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், ஆரோக்கியத்தின் பாதையில் நடைபயிற்சி. P/n "கோழி ஒரு நடைக்கு வெளியே சென்றது." கணித விளையாட்டு "பெட்டிகளில் இடம்" - குழந்தைகளுக்கு வடிவியல் வடிவங்களை வேறுபடுத்தி, பெயரிட, வண்ணம், அளவு ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் அவற்றைக் கற்பிக்கவும். பொம்மை மூலையில் உள்ள விளையாட்டுகள்: பொம்மையை எழுப்பி, கழுவி, உடுத்தி, உணவளிக்கவும்.தொடங்கியது விளையாட்டு தருக்க சிந்தனை: "பூஞ்சைக்கு ஒரு இடத்தைக் கண்டுபிடி" இலக்கு: ஒரே மாதிரியான பொருட்களை வண்ணத்தின் மூலம் குழுவாக்கும் திறனை ஒருங்கிணைத்தல்.
இரண்டு பகுதிகளிலிருந்து ஒரு படத்தை மடிப்பதைப் பயிற்சி செய்யுங்கள் - நுண்ணறிவு மற்றும் வளத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
ஒரு s/r விளையாட்டை ஏற்பாடு செய்யுங்கள் "சாப்பிடுவதற்கு சமையல்" - கடின உழைப்பு, சமையல்காரரின் வேலையில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது மற்றும் பாத்திரங்களை அவற்றின் நோக்கத்திற்காக பயன்படுத்த கற்றுக்கொடுங்கள்.
குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து, பொம்மைகளை தங்கள் இடங்களில் கவனமாக வைக்கவும், கட்டுமானப் பெட்டிகள் மற்றும் க்யூப்ஸை தங்கள் சொந்த பெட்டிகளில் ஏற்பாடு செய்யவும். கணித விளையாட்டு "வெவ்வேறு அளவிலான வளையங்களிலிருந்து ஒரு கோபுரத்தை அசெம்பிள் செய்தல்" - மோதிரங்களின் அளவுகளை வேறுபடுத்தி அவற்றை ஒரு குறிப்பிட்ட, படிப்படியாக குறைந்து வரும் வரிசையில் ஏற்பாடு செய்ய குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்.
நட
மழலையர் பள்ளியின் பிரதேசத்தில் வளரும் மரங்களைப் பற்றி குழந்தைகளுடன் உரையாடல். தாவர வாழ்க்கையில் என்ன மாற்றங்கள் நிகழ்கின்றன? P/i “கூடுகளில் பறவைகள்” - ஒருவரையொருவர் மோதிக்கொள்ளாமல் எல்லா திசைகளிலும் நடக்கவும் ஓடவும் கற்றுக்கொடுங்கள்.
வியாழன், 15.10
காலை
குழுவில் குழந்தைகளின் சேர்க்கை. காலை பயிற்சிகள். விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் “மேக்பி-க்ரோ” - மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். விளையாட்டு "எங்கள் கைகள் எங்கே" - உரைக்கு ஏற்ப செயல்பட கற்றுக்கொள்ளுங்கள். சுற்றுச்சூழல் விளையாட்டு "படத்தில் உள்ள காய்கறிகளைக் கண்டுபிடித்து பெயரிடவும்" - உருவாக்கவும் காட்சி உணர்தல்.
அளவின் அடிப்படையில் பொருள்களுக்கு இடையிலான உறவைப் பயிற்சி செய்யுங்கள் - காட்சி உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
மழலையர் பள்ளியில் எங்கள் உணவை யார் சமைக்கிறார்கள் என்பது பற்றிய சூழ்நிலை உரையாடல். கஞ்சி சமைத்த அல்லது சுட்ட துண்டுகள் சுவையாக உள்ளதா?டாடர்/uen:: Үstereshle uyen“செர்லே யாஞ்சிக்” - Yashelchәlәr belen tanyshtyruny dәvam itү. Isemnәren dores әytergә өyrәtү.
புத்தக மூலையில் இருந்து குழந்தைகளின் வேண்டுகோளின்படி புத்தகங்களைப் படித்தல். உணர்ச்சி மூலையில் உள்ள விளையாட்டுகள்: லேசிங், செருகல்கள். சுற்றுச்சூழல் விளையாட்டு "உங்கள் கையில் என்ன இருக்கிறது என்று யூகிக்கவும்" - பகுப்பாய்விகளில் ஒன்றைப் பயன்படுத்தி பெயரிடப்பட்ட பொருளை அடையாளம் காண கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
இலைகளின் பகுதியை அழிக்க பெற்றோரிடம் உதவி கேட்கவும்.
ஆலோசனை "நான் என் குழந்தைக்கு தடுப்பூசி போட வேண்டுமா (நன்மை தீமைகள்)."
அவர். ஆர்.
கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி வரைதல்
தலைப்பு 8. "அழகான படிக்கட்டுகள்."
முதலியன புல்தரை: குழந்தைகளுக்கு மேலிருந்து கீழாக கோடுகள் வரைய கற்றுக்கொடுங்கள்; நிறுத்தாமல் நேராக எடுத்துச் செல்லுங்கள். ஒரு தூரிகை மீது பெயிண்ட் போட கற்றுக்கொள்ளுங்கள், முழு முட்களையும் வண்ணப்பூச்சில் நனைக்கவும்; ஜாடியின் விளிம்பை பஞ்சுடன் தொடுவதன் மூலம் அதிகப்படியான துளியை அகற்றவும்; தூரிகையை தண்ணீரில் துவைக்கவும், வேறு நிறத்தின் வண்ணப்பூச்சியைத் தேர்வுசெய்ய ஒரு துணியின் லேசான தொடுதலுடன் உலர்த்தவும். பூக்களை அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும். அழகியல் உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
பொருட்கள்: 2 வண்ணங்களின் கோவாச் வண்ணப்பூச்சுகள், தண்ணீர் ஜாடிகள், தூரிகைகள், நாப்கின்கள்.கோமரோவா டி.எஸ். “மழலையர் பள்ளியில் கலை நடவடிக்கைகள்.இரண்டாவது ஜூனியர் குழு", ப.49
எஃப்.ஆர்.
உடற்பயிற்சி.
பணிகள்.
உபகரணங்கள்:
நட
பறவை கண்காணிப்பு (தோற்றம், பழக்கம்). P/i “பந்தை எறியுங்கள்” - பந்தை எறியும் திறனைப் பெறுவதை ஊக்குவிக்கவும், திறமையை வளர்க்கவும். D/i “அனைத்து சிவப்பு கரண்டிகளையும் சேகரிக்கவும்” - நிறம் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்.
ஜம்பிங் பயிற்சி - வலிமை மற்றும் சுறுசுறுப்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
நடைப்பயணத்திற்கு பறவைகளுக்கு நொறுக்குத் தீனிகள் மற்றும் விதைகளை எடுத்து, பறவைகளை கவனித்துக்கொள்ள குழந்தைகளை அழைக்கவும், ஊட்டியில் உணவை ஊற்றவும்.
தொழிலாளர் பணிகள்: மணல் வீடு கட்டுதல். தளத்தில் கூழாங்கற்களை சேகரிப்பது என்பது வேலைப் பணிகளில் பங்கேற்கும் விருப்பத்தைத் தொடர்ந்து வளர்ப்பதாகும். வெளிப்புற பொம்மைகளுடன் பகுதியில் உள்ள குழந்தைகளுக்கான சுயாதீன விளையாட்டுகள்.
படுக்கைக்கு முன் வேலை செய்யுங்கள்
செருப்புகளை சரியாக அணிந்து அவற்றைக் கட்டும் திறன்களை வலுப்படுத்துங்கள்.
"தி ஃபாக்ஸ் அண்ட் தி கிரேன்" என்ற விசித்திரக் கதையைப் படித்தல்
சாயங்காலம்
குழந்தைகளின் படிப்படியான உயர்வு, காற்று குளியல், ஊக்கமளிக்கும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், ஆரோக்கியத்தின் பாதையில் நடைபயிற்சி. உளவியல்-ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "அமைதியானது" - விருப்ப சுய ஒழுங்குமுறையின் வளர்ச்சி.
போக்குவரத்து விதிகள் விளையாட்டு: "நான் ஒரு திறமையான பாதசாரி" இலக்கு: சாலையில் உள்ள சூழ்நிலைகளை பகுப்பாய்வு செய்ய குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும், கிராமத்தின் தெருக்களில் பாதுகாப்பான நடத்தைக்கான குழந்தைகளின் திறன்களை வலுப்படுத்தவும்.
வடிவத்தின் அடிப்படையில் பொருட்களைக் குழுவாக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள், வடிவங்களை வேறுபடுத்துங்கள் -
மழலையர் பள்ளியில் நமக்காக யார் உணவு தயார் செய்கிறார்கள் என்பது பற்றிய சூழ்நிலை உரையாடலைத் தொடரவும். குழந்தைகளுக்கு பிடித்த உணவுகள் பற்றி கேளுங்கள்.
விரல் விளையாட்டு "விரல், விரல், நீங்கள் எங்கே இருந்தீர்கள்." D/i "நடைப் பொம்மையை அலங்கரிப்போம்" - ஆடைகளின் பகுதிகளின் பெயர்களை நினைவில் கொள்ளுங்கள். P/i “பூனை பதுங்கிக் கொண்டிருக்கிறது” - ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில் செயல்பட கற்றுக்கொடுங்கள்.
நட
குழந்தைகளுடன் வானிலை பற்றி பேசுதல். வானிலை எப்படி இருக்கிறது? (குளிர் அல்லது சூடான, வெயில் அல்லது மேகமூட்டம்) - கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும். P/i “பேன்ட்ரியில் எலிகள்” - உரைக்கு ஏற்ப நகர்த்த கற்றுக்கொடுங்கள்.
வெள்ளிக்கிழமை, 16.10
காலை
குழுவில் குழந்தைகளின் சேர்க்கை. வார இறுதி நாட்களில் குழந்தையின் உடல்நிலை குறித்து பெற்றோருடன் உரையாடல். காலை பயிற்சிகள். "அம்மா தன் மகளை கழுவுகிறாள்" என்ற ஓவியத்தை கருத்தில் கொண்டு, ஓவியத்தின் உள்ளடக்கம் குறித்த ஆசிரியரின் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும். "ஒரு பழ மரத்தைப் பார்ப்பது - ஒரு ஆப்பிள் மரம்" - சுற்றுச்சூழலைப் பற்றி உங்களைப் பழக்கப்படுத்திக்கொள்ள ஒரு விளையாட்டு - மரங்கள் அல்லது புதர்களில் பழங்கள் தரையில் "உயரமாக" வளரும் என்ற அறிவை ஒருங்கிணைக்க; "பழம்" என்ற கருத்தை ஒருங்கிணைக்கவும்.
மூன்று இருக்கைகள் கொண்ட மெட்ரியோஷ்கா பொம்மையை மடக்கிப் பயிற்சி செய்யுங்கள்
அம்மா எப்படி குக்கீகளை சுடுகிறார்கள் என்பது பற்றிய சூழ்நிலை உரையாடல்.உணர்ச்சி விளையாட்டு: "ஒளி - கடினமான" இலக்கு: குழந்தைகளுக்கு அனுபவிக்க வாய்ப்பளிக்கவும் பழக்கமான பொருட்களின் தீவிரத்தை அளவிடவும், அதன் மூலம் குழந்தைகளின் உணர்ச்சி அனுபவத்தை வளப்படுத்தவும்.
S/r விளையாட்டு "தாய்மார்கள் மற்றும் மகள்கள்" - அவர்கள் எப்படி தொடர்பு கொள்கிறார்கள், பொம்மைகளுடன் எப்படி விளையாடுகிறார்கள் என்பதைப் பாருங்கள்; ஒரு தாய் தன் குழந்தையை எப்படி நடத்துகிறாரோ அதே போல பொம்மைகளையும் நடத்த வேண்டும் என்பதை விளக்குங்கள். ஒரு நடைக்கு டிரஸ்ஸிங் செய்யும் போது, டிரஸ்ஸிங் வரிசையை நினைவில் கொள்ளுங்கள்
தனிப்பட்ட ஆலோசனைகள்: "ஒரு குழுவில் குழந்தைகளின் ஆடை."
ஆர்.ஆர்.
பேச்சு வளர்ச்சி (பேச்சு வளர்ச்சி)
பொருள்: "சேவல், சேவல்.."
"பேச்சு வளர்ச்சி பற்றிய விரிவான வகுப்புகளின் குறிப்புகள்.இரண்டாவது ஜூனியர் குழு", ப. 12
எச்.-இ.ஆர்.
கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி மாடலிங்
தலைப்பு 18 " ஒரு தட்டில் பெர்ரி மற்றும் ஆப்பிள்கள்"
முதலியன புல்தரை: பொருட்களின் வடிவத்தைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க. பொருட்களை அளவு மூலம் வேறுபடுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள். பசையை கவனமாகப் பயன்படுத்தவும், கவனமாக ஒட்டுவதற்கு நாப்கினைப் பயன்படுத்தவும். சுதந்திரமாக கற்றுக்கொள்ளுங்கள், காகிதத்தில் படங்களை வைக்கவும்.
பொருள். ஆப்பிள்கள் பெரியவை மற்றும் சிறியவை. வட்டங்கள் - வெள்ளை காகிதம் (விட்டம் 20 செ.மீ.), சிவப்பு காகித வட்டங்கள் (விட்டம் 2 செ.மீ.) வெட்டப்பட்ட தட்டுகள். மற்றும் மஞ்சள்-பச்சை நிறம் (4-6 செ.மீ.), பசை, பசை தூரிகைகள், எண்ணெய் துணி, நாப்கின்கள். கோமரோவா டி.எஸ். “மழலையர் பள்ளியில் கலை நடவடிக்கைகள்.இரண்டாவது ஜூனியர் குழு", ப. 57
நட
வான கண்காணிப்பு: சாம்பல், இருண்ட, மேகங்கள் இல்லை. சூரியன் எங்கே மறைந்திருக்கிறது, சூரியன் இல்லை என்றால் வெளியில் சூடாக இருக்கிறதா என்று குழந்தைகளிடம் கேளுங்கள். P/i “பந்தை பிடிக்கவும்” - திறமை மற்றும் இயக்கத்தின் வேகத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
இரண்டு கைகளாலும் பந்தை பிடிக்க பயிற்சி செய்யுங்கள்
சூரியனைப் பற்றிய சூழ்நிலை உரையாடல். மேகமூட்டமான வானிலை பிடிக்குமா என்று குழந்தைகளிடம் கேளுங்கள்.
தொழிலாளர் பணிகள்: நடையின் முடிவில் பொம்மைகளை சேகரித்தல். மணல் மற்றும் வெளிப்புற பொருட்கள் கொண்ட விளையாட்டுகள். இப்பகுதியில் குழந்தைகளுக்கான சுயாதீன விளையாட்டுகள்.
படுக்கைக்கு முன் வேலை செய்யுங்கள்
வி. ஸ்டெபனோவ் எழுதிய “பருவங்கள்” புத்தகத்தைப் படித்தல் - உள்ளடக்கத்தில் அணுகக்கூடிய குறுகிய கவிதைகளைப் புரிந்துகொள்ள கற்றுக்கொடுங்கள், படங்கள், பொம்மைகள் மற்றும் செயல்களைக் காண்பிப்பதன் மூலம் வாசிப்புடன் வரவும்.
சாயங்காலம்
குழந்தைகளின் படிப்படியான உயர்வு, காற்று குளியல், ஊக்கமளிக்கும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், ஆரோக்கியத்தின் பாதையில் நடைபயிற்சி. P/n “என்னிடம் ஓடு” - ஒருவரையொருவர் மோதிக்கொள்ளாமல் எப்படி ஓடுவது என்று கற்றுக்கொடுங்கள்.” பார்டோவின் "குதிரை" கவிதையைப் படித்தல் - கவிதையின் பொருளைப் புரிந்துகொள்ள உதவுகிறது, பொம்மையைப் பயன்படுத்தி விளையாடுங்கள். பேச்சு வளர்ச்சி விளையாட்டு: "என்ன காய்கறி" நோக்கம் : தொட்டுணரக்கூடிய, காட்சி மற்றும் ஆல்ஃபாக்டரி பகுப்பாய்விகளின் வளர்ச்சி.
கற்பனைத்திறன், விரல்களின் சிறந்த மோட்டார் திறன்கள், விடாமுயற்சி - d/i "உருவங்களுக்கான வீடுகள்" -
"நாங்கள் எல்லாவற்றையும் ஒழுங்காகச் செய்கிறோம்" என்ற உடற்பயிற்சி - குழந்தைகளுக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட வரிசையில் ஆடைகளை கழற்றி அணிய கற்றுக்கொடுங்கள், நேர்த்தியை வளர்க்கவும்.
உணர்ச்சி மூலையில் குழந்தைகள் விளையாட்டுகள். S/r விளையாட்டு "பொம்மைகள் படுக்கைக்குச் செல்லும் நேரம்" - பொருள் சார்ந்த விளையாட்டு நடவடிக்கைகள் மற்றும் சுய-கவனிப்பில் குழந்தைகளின் சுதந்திரத்தை மேம்படுத்த.
நட
போக்குவரத்து கண்காணிப்பு. P/i “ஹம்மொக் முதல் ஹம்மாக் வரை” - முன்னோக்கி நகர்தலுடன் தாவுகிறது.
திங்கட்கிழமை, 19.10
காலை
குழுவில் குழந்தைகளின் சேர்க்கை. குழுவில் நுழையும் போது மக்களுக்கு வணக்கம் சொல்ல நினைவூட்டுங்கள். காலை பயிற்சிகள். கணித விளையாட்டு "பொருள்களை குழுக்களாக வைக்கவும்" - வண்ணத்தால் பொருள்களை குழுவாக்கும் திறனை ஒருங்கிணைக்கிறது. P/i “பறவைகள் மற்றும் பூனை” - ஒரு சமிக்ஞையில் செயல்படத் தொடங்க கற்றுக்கொடுங்கள்.சூழலியலாளர்/விளையாட்டு: "இலையைக் கண்டுபிடி, நான் உங்களுக்குக் காண்பிக்கிறேன்" இலக்கு: ஒற்றுமை மூலம் பொருட்களைக் கண்டுபிடிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; அவற்றின் வேறுபாடு அளவு.
குழந்தைகளின் பேச்சை வளர்க்கவும், வார்த்தைகளை உச்சரிக்க கற்றுக்கொடுங்கள் - "பொருளுக்கு பெயரிடவும்" -
அம்மாவைப் பற்றிய சூழ்நிலை உரையாடல். அவள் வீட்டில் என்ன செய்கிறாள்? அது என்ன வகையான வேலை செய்கிறது? அவளுக்கு யார் உதவுகிறார்கள்?
ஒரு இசை விளையாட்டை ஏற்பாடு செய்யுங்கள்"ஆம்-ஆம்-ஆம்" இசை. E. டிலிசீவா- வி உரையின் படி இயக்கங்களைச் செய்யுங்கள் (உங்கள் கைதட்டல், உங்கள் கால்களைத் தட்டவும், உங்கள் கைகளை அசைக்கவும், உங்கள் கால்களைத் தட்டவும்).
கட்டுமான மூலையில் உள்ள விளையாட்டுகள் - கார்களுக்கான வாயில்களை உருவாக்குங்கள்.
வளர்ச்சிக்கான சூழலை உருவாக்குவதில் பெற்றோரின் பங்களிப்பு.
ஆலோசனை "இந்த விசித்திரக் கதைகள் என்ன ஒரு மகிழ்ச்சி!"
முதலியன
அறிவாற்றல் வளர்ச்சி (சமூக மதிப்புகள் அறிமுகம்) பொருள்: " ரொட்டி". ரொட்டி தயாரிப்புகளின் ஆய்வு
முதலியன சோடா: பேக்கரி தயாரிப்புகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள், தயாரிப்பின் அத்தியாவசிய அம்சங்கள் மற்றும் குணங்களை வேறுபடுத்தி பெயரிட கற்றுக்கொடுங்கள்; குழந்தைகள் அகராதியில் வார்த்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்: ரொட்டி, ரொட்டி, ரோல், பசுமையான, தங்கம், கம்பு மற்றும் பொருள்களின் பிற குணங்களைக் குறிக்கும் சொற்கள்; கேட்கப்பட்ட கேள்வியைப் புரிந்துகொண்டு அதற்கு பதிலளிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும். Zatulina ஜி.யா.
"பேச்சு வளர்ச்சி பற்றிய விரிவான வகுப்புகளின் குறிப்புகள்.இரண்டாவது ஜூனியர் குழு", ப. 26
எஃப்.ஆர்.
உடற்பயிற்சி.
பணிகள். ஒரு வட்டத்தில் நடைபயிற்சி மற்றும் இயங்கும் குழந்தைகளுக்கு உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள், ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில் மற்ற திசையில் திரும்பவும்; நான்கு கால்களிலும், சமநிலைப் பயிற்சிகளிலும் ஊர்ந்து செல்லும் போது இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
உபகரணங்கள்: அனைத்து குழந்தைகளுக்கான நாற்காலிகள், டம்போரின், தண்டு, 6 ஸ்கிட்டில்ஸ், பூனை முகமூடி.
நட
காற்றைப் பார்க்கிறது. காற்று வீசுகிறது, மரங்களிலிருந்து கண்ணீர் இலைகள், மழைக்குப் பிறகு குட்டைகள் இருக்கும். சுற்றுச்சூழல் பாதை "பிர்ச் மரத்திற்கு வருகையில்". தரையில் குச்சியால் வரைதல்.
பாதையில் நடக்க பழகுங்கள் - சமநிலையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் -
வேலை பணிகள்: இலைகளை சேகரிக்கவும் - வேலையில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். வெளிப்புற பொம்மைகளுடன் குழந்தைகளின் சுயாதீன விளையாட்டுகள்.
படுக்கைக்கு முன் வேலை செய்யுங்கள்
பழக்கமான விசித்திரக் கதைகளைப் படித்தல் - ஆசிரியரால் படிக்கும்போது வார்த்தைகள் மற்றும் சொற்றொடர்களை முடிக்க குழந்தைகளுக்கு வாய்ப்பளிக்கவும்.
சாயங்காலம்
குழந்தைகளின் படிப்படியான உயர்வு, காற்று குளியல், ஊக்கமளிக்கும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், ஆரோக்கியத்தின் பாதையில் நடைபயிற்சி. தூங்குவதற்குப் பிறகு குழந்தைகளுக்கு டைட்ஸ் அணிய கற்றுக்கொடுங்கள். P/i “பந்துகளை வீசுதல்” - திறமையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், பந்தை எறியும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். உணர்ச்சி விளையாட்டு "ஒரு தட்டில் இருந்து வண்ண பந்துகளை உருட்டுதல்" - ஒரு பொம்மையுடன் செறிவுடன் விளையாட குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்.
கார்களுக்கான கேரேஜ் கட்டுவதற்கான சலுகை
D/i “கண்ணாடியில் உங்களைப் பாருங்கள், நாம் எவ்வளவு அழகாகவும் நேர்த்தியாகவும் இருக்கிறோம்” - விஷயங்களைப் பற்றிய நேர்த்தியையும் அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையையும் வளர்ப்பது.
பொம்மை மூலையில் குழந்தைகள் விளையாட்டு: மதிய உணவு தயார், உணவுகள் பெயரை மீண்டும். புத்தகங்கள், பத்திரிகைகளின் ஆய்வு - புத்தகங்களை எவ்வாறு சரியாகக் கையாள்வது என்பதைக் கற்பிக்க.விரல் விளையாட்டு: "யார் இங்கு வாழ்கிறார்கள்" நோக்கம் : ஒரு கவிதையைக் கேட்க குழந்தைகளுக்குக் கற்றுக்கொடுங்கள், பெரியவர்களுக்குப் பிறகு வார்த்தைகளை மீண்டும் செய்யவும் மற்றும் அசைவுகளைச் செய்யவும்.
நட
பறவைகளைப் பார்ப்பது - பறவைகளைப் பராமரிக்கும் விருப்பத்தைத் தூண்டுகிறது. “குருவிகள் மற்றும் ஒரு கார்” என்ற பயிற்சித் திட்டத்தை ஒழுங்கமைக்கவும் - உங்கள் முழங்கால்களை வளைத்து, மென்மையாக குதிக்க கற்றுக்கொடுங்கள்.
செவ்வாய், 20.10
காலை
குழுவில் குழந்தைகளின் சேர்க்கை. காலை பயிற்சிகள். விரல் விளையாட்டு "ஆடு" - கை ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். P\i “அது எங்கே ஒலிக்கிறது” - செவிப்புல கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். குழந்தைகளுடன் பலூன்களுடன் விளையாடுங்கள்: மகிழ்ச்சியான மனநிலையை உருவாக்குங்கள், வண்ணத்தின் பெயரை வலுப்படுத்துங்கள், திறமை மற்றும் கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
பென்சிலை சரியாகப் பிடிக்கும் திறனை வலுப்படுத்துங்கள் - “வண்ண பந்துகளை வரையவும்” -
உங்கள் சொந்த கிராமத்தைப் பற்றிய சூழ்நிலை உரையாடல்: அது என்ன அழைக்கப்படுகிறது, தெருவின் பெயர் என்ன, வீடு அமைந்துள்ள இடம்.கணிதம்/விளையாட்டு: "அணல்களை காளான்களால் நடத்துவோம்" இலக்கு: இரண்டு குழுக்களின் பொருள்களை ஒப்பிடுவதன் அடிப்படையில் குழந்தைகளில் சமத்துவம் பற்றிய கருத்தை உருவாக்குதல்.
குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து, கட்டுமானப் பொருட்களை ஒதுக்கி வைக்கவும் - பொம்மைகள் மீது அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், ஒருவருக்கொருவர் உதவ குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும். "கூடையில் என்ன இருக்கிறது" என்ற பேச்சை வளர்ப்பதற்கான ஒரு விளையாட்டு - பழங்களைத் தொடர்ந்து அறிமுகப்படுத்துங்கள், அவற்றின் பெயர், நிறம், வடிவம், சுவை ஆகியவற்றை தெளிவுபடுத்துங்கள்.
"குழந்தைகள் மற்றும் இயற்கை" ஆலோசனை.
அவர். ஆர்.
கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி இசை
இசை அமைப்பாளரின் திட்டப்படி.
எஃப்.ஆர்.
உடற்பயிற்சி
பணிகள்: 1. இரண்டு கைகளாலும் பெரிய பந்தை கீழே இருந்து தூரத்தில் எறியும் போது சரியான தொடக்க நிலையை எடுக்கும் திறனை வலுப்படுத்தவும். பந்தை தங்கள் கைகளால் சுறுசுறுப்பாகத் தள்ளும் திறனை குழந்தைகளிடம் வளர்ப்பது.
2. தரையில் வைக்கப்பட்டுள்ள பலகையில் தங்கள் கைகள் மற்றும் முழங்கால்களில் நகரும் திறனில் குழந்தைகளுக்கு உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள்.
3. "முயல்கள் மற்றும் ஓநாய்" என்ற வெளிப்புற விளையாட்டின் விதிகளை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள். இரண்டு கால்களில் குதிக்கும் போது, கால் விரலில் இருந்து முழு கால் வரை உருட்டுவதன் மூலம் அரை வளைந்த கால்களில் தரையிறங்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
4.குழந்தைகளுக்கு விளையாட்டு மைதானத்தின் ஓரங்களில் நடக்க கற்றுக்கொடுங்கள்.
உபகரணங்கள்: அனைத்து குழந்தைகளுக்கும் கைக்குட்டைகள், டம்பூரின், பலகை, ஜிம்னாஸ்டிக் பெஞ்ச், பெரிய பந்து.
நட
பறவைகளைப் பார்ப்பது, ரொட்டித் துண்டுகளுடன் உணவளிப்பது. வெளிப்புற பொருள் கொண்ட விளையாட்டுகள். P/i “சூரியனும் மழையும்” - சிக்னலில் செயல்பட கற்றுக்கொடுக்கிறது. D/i “அதே காகிதத்தை கண்டுபிடி
தடையை மீறி நடக்க பழகுங்கள் -
ரொட்டித் துண்டுகளை ஊற்றி, பறவைகளுக்கு உணவளிக்க குழந்தைகளை அழைக்கவும், பறவைகள் உணவைக் குத்துவதைப் பார்க்கவும்.
வேலை பணிகள் - தளத்தில் குச்சிகளை சேகரிக்க - எளிய வேலை பணிகளை மேற்கொள்ள கற்பிக்கவும். தளத்தில் குழந்தைகளின் சுயாதீன செயலில் செயல்பாடு. குழந்தைகளின் வேண்டுகோளின்படி விளையாட்டுகள்.
படுக்கைக்கு முன் வேலை செய்யுங்கள்
"தி மிட்டன்" என்ற விசித்திரக் கதையைப் படித்தல் - படங்களைக் காண்பிப்பதன் மூலம் வாசிப்புடன் சேர்ந்து கொள்ளுங்கள். ஒரு குழு அல்லது படுக்கையறையில் நடத்தைக்கான அடிப்படை விதிகளைப் பின்பற்ற கற்றுக்கொடுங்கள்.
சாயங்காலம்
குழந்தைகளின் படிப்படியான உயர்வு, காற்று குளியல், ஊக்கமளிக்கும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், ஆரோக்கியத்தின் பாதையில் நடைபயிற்சி. D/i “நாய் எங்கே மறைந்தது” - விண்வெளியில் நோக்குநிலையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், பேச்சில் முன்மொழிவுகளைப் பயன்படுத்துவதைக் கற்பிக்கவும். பொம்மைகளுடன் விளையாடுவது “ஒலியாவின் பொம்மை அவளுடைய உடையை அழுக்காக்கியது” - குழந்தைகளுக்கு சில வேலைப் பணிகள் மற்றும் கழுவுவதற்குத் தேவையான பொருட்கள் (தண்ணீர், சோப்பு, பேசின்) பற்றிய யோசனையை வழங்க, வேலை பணிகளில் ஆர்வத்தை வளர்க்க.
விளையாட்டு "சேவல்களுக்கு சிவப்பு கம்பளத்தை உருவாக்குவோம்" - சிவப்பு நிறத்தைப் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்கவும், கட்டமைக்கும் விருப்பத்தை வளர்த்துக் கொள்ளவும் -
மூத்த சகோதர சகோதரிகளைப் பற்றிய சூழ்நிலை உரையாடல். அவர்களுடன் என்ன விளையாடுகிறார்கள்? எப்படி, என்ன பொம்மைகளுடன் விளையாடுகிறார்கள்?
P/i "ஷாகி டாக்", ஒரு சிக்னலில் நகரத் தொடங்க கற்றுக்கொடுங்கள். பலகை விளையாட்டுகளுடன் குழந்தைகளுக்கான விளையாட்டுகள்: “படங்கள் பாதி”, “செருகுகள்”, “துண்டுகளை உருவாக்கு”உளவியல்-ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்: "ஆச்சரியம்" நோக்கம்: கவனிப்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
நட
காற்றைப் பார்க்கிறது. P/i “பொறிகள்” - உடற்பயிற்சி ஓட்டம், விண்வெளியில் செல்லவும், சுறுசுறுப்பு.
புதன், 21.10
காலை
குழுவில் குழந்தைகளின் சேர்க்கை. காலை பயிற்சிகள். சோப்பு குமிழ்கள் கொண்ட குழந்தைகளின் விளையாட்டுகள் - மகிழ்ச்சியான மனநிலையை உருவாக்குதல், குழந்தைகளின் ஆழமான சுவாசத்தை உருவாக்குதல். கணித விளையாட்டு "வெவ்வேறு அளவுகளின் மோதிரங்களிலிருந்து ஒரு பிரமிட்டை அசெம்பிள் செய்தல்" - ஒரு பொருளின் இயற்பியல் பண்புகளை நன்கு தெரிந்துகொள்ள ஒரு வாய்ப்பை வழங்குகிறது.
D/i "தவறுகளைக் கண்டுபிடி" - கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் -
பொம்மைகள் பற்றிய சூழ்நிலை உரையாடல். உங்கள் வீட்டில் என்ன பொம்மைகள் உள்ளன? நிறைய பொம்மைகள் இருக்கிறதா இல்லையா?
இசை/விளையாட்டு: "கடிகாரம், க்ளாப், குதிரை" இசை. E. டிலிசீவா மாஸ்டர் உருவக-விளையாட்டு இயக்கங்கள். ஒன்றன் பின் ஒன்றாக நகர குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்.
பொம்மை மூலையில் விளையாட்டுகள். D/i "பொம்மையை தூங்க வை." D/i “ஒலியால் அறிதல்” - செவிப்புல கவனத்தின் வளர்ச்சி
முதலியன
FEMP இன் அறிவாற்றல் வளர்ச்சி
பாடம் எண். 4
முதலியன sod: தனித்தனி பொருள்களிலிருந்து பொருள்களின் குழுவை உருவாக்கும் திறனை மேம்படுத்துதல் மற்றும் குழுவிலிருந்து ஒரு பொருளைத் தனிமைப்படுத்துதல், ஒன்று, பல, எதுவுமில்லை என்ற சொற்களைக் கொண்டு கூட்டுத்தொகையைக் குறிக்க. ஒரு வட்டத்தை வேறுபடுத்தவும் பெயரிடவும் தொடர்ந்து கற்பிக்கவும், அதை தொட்டுணரக்கூடிய-மோட்டார் வழியை ஆராயவும் மற்றும் அளவின் அடிப்படையில் வட்டங்களை ஒப்பிடவும்:
பெரிய சிறிய.
D/M: கார், பை, ஒரே நிறத்தில் பெரிய மற்றும் சிறிய வட்டங்கள்.
ஆர்/எம்: பழங்கள் (குழந்தைகளின் எண்ணிக்கைக்கு ஏற்ப), பிளாஸ்டைன், மாடலிங் போர்டுகள், நாப்கின்கள். ஐ.ஏ. பொமோரேவா, வி.ஏ. போசின் "FEMP. இரண்டாவது ஜூனியர் குழு", ப. 15
எச்.-இ.ஆர்.
கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி இசை
இசை அமைப்பாளரின் திட்டப்படி.
நட
கிராமத்திற்கு உணவு கொண்டு வரும் இயந்திரத்தை ஆய்வு செய்தல், இயந்திரத்தின் பாகங்களை நினைவில் கொள்ளுங்கள். P/i "கார்கள்" - விளையாட்டின் விதிகளை எவ்வாறு பின்பற்றுவது என்று கற்பிக்கவும். ஒரு குச்சியால் தரையில் கார்களுக்கான சாலையை வரையவும், மணலில் இருந்து கார்களுக்கு ஒரு கேரேஜ் கட்டவும்.
"ஸ்டெப் ஓவர் தி க்யூப்" விளையாட்டை விளையாடுங்கள் - உங்கள் முழங்கால்களை வளைக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள், சமநிலையை பராமரிக்கவும் -
மழலையர் பள்ளிக்கு காரில் யார் வருகிறார்கள் என்பது பற்றிய சூழ்நிலை உரையாடல்.
தளத்தில் குழந்தைகளின் சுயாதீன செயலில் செயல்பாடு. வெளிப்புற பொம்மைகளுடன் குழந்தைகளுக்கான விளையாட்டுகள்.
வேலை பணிகள்: குழுவிற்கு பொம்மைகளை எடுத்துச் செல்லுங்கள்
படுக்கைக்கு முன் வேலை செய்யுங்கள்
"டர்னிப்" என்ற விசித்திரக் கதையைப் படித்தல், டேபிள்டாப் தியேட்டர் ஷோவுடன் வாசிப்புடன்.
சாயங்காலம்
குழந்தைகளின் படிப்படியான உயர்வு, காற்று குளியல், ஊக்கமளிக்கும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், ஆரோக்கியத்தின் பாதையில் நடைபயிற்சி.தர்க்கரீதியான சிந்தனை விளையாட்டு "குச்சிகளில் இருந்து கட்டுமானம்" நோக்கம்: வடிவியல் புள்ளிவிவரங்களின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல், தருக்க சிந்தனையின் வளர்ச்சி.
விளையாட்டு "சொல் சொல்" - குழந்தைகளின் பேச்சை வளர்த்து, வார்த்தைகளை உச்சரிக்க கற்றுக்கொடுங்கள் -
குடும்பத்தைப் பற்றிய படங்களைப் பார்ப்பது - படங்களைப் பார்க்கவும் துண்டுகளை முன்னிலைப்படுத்தவும் குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்க.
P/i "சூரியனும் மழையும்". நடைப்பயணத்திற்குச் செல்லும்போது, உங்கள் சொந்த கால்சட்டை, பூட்ஸ் மற்றும் உங்கள் செருப்புகளை அலமாரியில் வைப்பது எப்படி என்று தொடர்ந்து கற்பிக்கவும்.
நட
ஜன்னல் வழியாக மழையைப் பாருங்கள். கண்ணாடியில் மழைத்துளிகள் விழுவதைக் கேளுங்கள். P/i “சூரிய ஒளியும் மழையும்” - சிக்னலில் விரைவாகச் செயல்பட கற்றுக்கொடுங்கள்.
வியாழன், 22.10
காலை
குழுவில் குழந்தைகளின் சேர்க்கை. காலை பயிற்சிகள். சாளரத்திற்கு வெளியே வானிலை பற்றி பேசுங்கள் - கவனிப்பு, பேச்சு, கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். கணித விளையாட்டு "எடுத்து காட்டு" - ஒரு குழுவில் செல்லக்கூடிய திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். விளையாட்டு - பலூன்களுடன் வேடிக்கை - ஒரு மகிழ்ச்சியான மனநிலையை உருவாக்கவும். சுற்றுச்சூழல் விளையாட்டு "உங்கள் கையில் என்ன இருக்கிறது என்று யூகிக்கவும்" - பகுப்பாய்விகளில் ஒன்றைப் பயன்படுத்தி பெயரிடப்பட்ட பொருளை அடையாளம் காண கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
"காக்கரெல்" என்ற நர்சரி ரைம் - சரியான உச்சரிப்பை மீண்டும் சொல்ல ஆசிரியரை ஊக்குவிக்கவும்.
சோகமான ஈரமான சட்டை சட்டைகளைப் பற்றிய ஆசிரியரின் கதை - கழுவுவதற்கு முன் தங்கள் கைகளை சுருட்டுவதற்கு குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்; நேர்த்தியை வளர்க்க. "கைகளை சுத்தமாக கழுவ வேண்டும், சட்டை ஈரமாக இருக்கக்கூடாது"Tat/uyen: டிடாக்டிஷியன்“பக்சடா நிலார் үsә?” - தீம் buencha suzlekne Baetu: agachta, chiya, әche, tүgәrәk. ஒலிப்பியல்
இக்திபார்லிலிக் டோர்பியால்ஆண்.
"சிகையலங்கார நிபுணர்" மூலையில் (கத்தரிக்கோல், பாட்டில்கள், முடி உலர்த்தி, சீப்பு) இருக்கும் பொருட்களை ஆய்வு செய்து, ஒவ்வொரு பொருளின் நோக்கத்தையும் அறிமுகப்படுத்துங்கள். விளையாட்டின் அமைப்பு "என் தலைமுடியை செய்" - விளையாட்டின் விதிகளைப் பின்பற்ற கற்றுக்கொடுங்கள்.
பெற்றோருக்கான பரிந்துரை
வாரத்தின் நாள் செவ்வாய் தேதி "4" _09.2018 வாரத்தின் தலைப்பு: “குட்பை, கோடை! வணக்கம், மழலையர் பள்ளி!
காலை | தனிப்பட்ட வேலை | ||
காலை பயிற்சிகள். எண். 1க்கு. FKGN: "சுத்தமான கைகள்" உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள். குறிக்கோள்: குழந்தைகளில் சுத்தமாக இருக்க வேண்டும் என்ற நனவான ஆசை, அவர்களின் தோற்றத்தை கவனித்துக்கொள்ளும் பழக்கம். டேப்லெட் தியேட்டர்:"பொம்மை தான்யா எங்களை சந்திக்க வருகிறார்"(அட்டைக் குறியீடு). நோக்கம்: விருந்தினர்களின் சந்திப்பில் எவ்வாறு பங்கு வகிக்க வேண்டும் என்பதை குழந்தைகளுக்குக் கற்பிக்கவும், அவர்களைச் சுற்றியுள்ள உலகிற்கு (மக்கள், பொம்மைகள் மற்றும் உபகரணங்கள்) அறிமுகப்படுத்தவும். | ஒரே வகை, நிறம், அளவு, வடிவம், பொருள் ஆகியவற்றின் ஒரே மாதிரியான பொம்மைகளின் குழுக்களுடன் விளையாட்டுகள் நோக்கம்: "பல" என்ற கருத்தை ஒருங்கிணைக்க. | கண்காட்சியின் வடிவமைப்பு "பிரியாவிடை கோடை!" தலைப்பில் விளக்கப்படங்களின் தேர்வு. |
|
ஜிசிடி | வரைதல். பொருள் "பென்சில் மற்றும் காகிதத்தை அறிமுகப்படுத்துகிறோம்"இலக்கு : பென்சில்கள் வரைய திறன் உருவாக்கம்; பென்சிலை சரியாகப் பிடித்து காகிதத்தின் குறுக்கே வழிகாட்டவும்.பொருள் : வண்ண பென்சில்கள், இயற்கை தாள்கள். இசை. |
||
"சிவப்பு பொம்மையைக் கண்டுபிடி" குறிக்கோள்கள்: வண்ணத்தின் உணர்வில் குழந்தைகளின் பார்வை நோக்குநிலையை உருவாக்குதல். சிவப்பு நிறத்தை அடையாளம் கண்டு பெயரிட கற்றுக்கொள்ளுங்கள். பல்வேறு வண்ணங்களில் (நீலம், மஞ்சள், பச்சை) சிவப்பு நிறத்தை அடையாளம் காண பயிற்சி செய்யுங்கள். (அட்டை அட்டவணை D/i எண். 1) | ஒலி "A" இலக்கு: ஒலி A. ஒலியை தெளிவாக உச்சரிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். ஒலிப்பு கேட்டல் வளர்ச்சி. | புத்தக மூலையில்: கோடை பற்றிய கவிதைகள் மற்றும் கதைகள் - "இதோ வருகிறது சிவப்பு கோடை", "ஓ, நீ ஏன், லார்க்", ஏ. மேகோவ் "கோடை மழை", |
|
நட | "மழலையர் பள்ளி தளத்தில் என்ன இருக்கிறது?" தளத்தின் பிரதேசத்தைச் சுற்றிப் பயணம் (அட்டை குறியீட்டு எண். 1) வெளிப்புற விளையாட்டு "துணிச்சலான தோழர்களே". இலக்குகள்: வேகமாக இயங்கும் பயிற்சி; சாமர்த்தியத்தை வளர்க்க. | இயக்கங்களின் வளர்ச்சி. நோக்கம்: குதிக்கும் திறனை வளர்த்து, வேகத்துடன் வலிமையை இணைத்தல் |
|
சாயங்காலம் | |||
சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள் | ஊக்கமளிக்கும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் எண். 1 S/R - விளையாட்டு "மழலையர் பள்ளி" இலக்கு: தினப்பராமரிப்பு மையங்களில் பணிபுரியும் தொழிலாளர்களின் தொழில்கள், அவர்கள் வசிக்கும் குழு பற்றி ஒரு யோசனை கொடுங்கள். வெவ்வேறு பொம்மைகள், மழலையர் பள்ளியில் தினசரி வழக்கத்தைப் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்கவும். | விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "எங்கள் குழு" |
|
ஜிசிடி | |||
ஒருங்கிணைப்பு செயல்பாட்டில் கூட்டு நடவடிக்கைகள் பல்வேறு வகையானநடவடிக்கைகள் | "அது எப்படி இருக்கும் என்று யூகிக்கவும்" இலக்கு : அவர்களைச் சுற்றியுள்ள உலகின் ஒலிகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்தவும், அவர்களை தனிமைப்படுத்தி அடையாளம் காணவும். K/M எண். 1 | விளையாட்டு "விருந்தினர்கள்" - பல மற்றும் ஒருவரை அடையாளம் காண கற்றுக்கொள்ளுங்கள் | வண்ண பென்சில்கள், வண்ணப் புத்தகங்கள். பலகை விளையாட்டுகள், உபதேச விளையாட்டுகள். |
நட | பருவகால மாற்றங்களைக் கண்காணித்தல்குறிக்கோள்கள்: பருவங்களின் மாற்றம் பற்றிய கருத்துக்களை உருவாக்குதல்; |
||
பெற்றோருடன் பணிபுரிதல் | கல்விச் செயல்முறையின் முன்னேற்றம் குறித்து பெற்றோருக்குத் தெரிவித்தல். |
||
வாரத்தின் நாள் புதன்கிழமை தேதி "5" _09.2018 வாரத்தின் தலைப்பு: “குட்பை, கோடை! வணக்கம், மழலையர் பள்ளி!
காலை | பல்வேறு நடவடிக்கைகளின் அமைப்பு | தனிப்பட்ட வேலை | பொருள்-இடஞ்சார்ந்த வளர்ச்சி சூழலின் அமைப்பு |
சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள் | காலை பயிற்சிகள் எண். 2 FKGN: "நானே" உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள். இலக்கு: கவனமாக சாப்பிடும் திறனை வலுப்படுத்துங்கள். D/i “கடிகாரம்” நோக்கம்: குழந்தைகளின் பேச்சு கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். | ஒரு குறிப்பிட்ட வரிசையில் ஆடைகளை கழற்றி அணிய குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள். | மையம் கலை படைப்பாற்றல்: குழந்தைகளின் சுயாதீன கலை நடவடிக்கைகளுக்கான பொருட்கள். |
ஜிசிடி |
|
||
பல்வேறு நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைக்கும் செயல்பாட்டில் கூட்டு நடவடிக்கைகள் | அறிமுகம் மூலம் D/i. சுற்றிலும் இருந்து "முயல் எங்கே ஒளிந்திருக்கிறது!" இலக்கு: தாவரங்களின் சிறப்பியல்பு அம்சங்கள் மற்றும் சுற்றுச்சூழலுடன் தொடர்புடையவற்றை விவரிக்கவும். விளக்கமான புதிர்களை எழுதுங்கள் மற்றும் தாவரங்களைப் பற்றிய புதிர்களை யூகிக்கவும். | உச்சரிப்பு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்"டுடோச்கா" | மணல், பொம்மைகள், கார்களுடன் விளையாட ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் தண்ணீர் கேன்கள், க்யூப்ஸ் மற்றும் அச்சுகள். |
நட | வானிலை நிலையை கண்காணித்தல் (அட்டை குறியீட்டு எண். 2) இலக்கு: அதன் சிறப்பியல்பு அம்சங்களின் அடிப்படையில் ஆண்டின் நேரத்தை தீர்மானிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். வெளிப்புற விளையாட்டு. "உருப்படியை கவனித்துக்கொள்." இலக்கு: | இயக்கங்களின் வளர்ச்சி. |
|
சாயங்காலம் | |||
சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள் | புத்துணர்ச்சியூட்டும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் எண். 2 சி.எச்.எல். எஸ். செர்னி. "ப்ரெஸ்டல்கா" லோட்டோ விளையாட்டு | விளையாட்டு "உதவியாளர்கள்" - வெவ்வேறு தொழில்களுக்கான பொருட்களை அடையாளம் காண கற்றுக்கொள்ளுங்கள். | குழந்தைகளுடன் உரையாடல் "மழலையர் பள்ளியில் துணிகளுக்கு என்ன அழகான, விசாலமான லாக்கர்கள்." |
ஜிசிடி | |||
பல்வேறு நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைக்கும் செயல்பாட்டில் கூட்டு நடவடிக்கைகள் | செயற்கையான விளையாட்டு"இது எப்போது நடக்கும்?" இலக்கு: குழந்தைகளின் அறிவை தெளிவுபடுத்துதல் மற்றும் பலப்படுத்துதல் பருவகால மாற்றங்கள்ஆண்டு வெவ்வேறு பருவங்களில் இயற்கை மற்றும் விலங்கு வாழ்க்கை. | விளையாட்டு "ஒரு பிரமிடு அசெம்பிள்" - நிறம் மற்றும் அளவை சரிசெய்தல். | பேச்சு வளர்ச்சி மூலையில் (வாரத்தின் தலைப்பில் புனைகதை, விளக்கப்படங்கள், பாலர் குழந்தைகளுக்கான கலைக்களஞ்சியம்) போன்றவை. |
நட | வெளிப்புற விளையாட்டுகள் "குருவிகள் மற்றும் ஒரு கார்." இலக்கு: குழந்தைகளுக்கு ஒரு சிக்னலில் விரைவாக ஓட கற்றுக்கொடுங்கள், ஆனால் ஒருவருக்கொருவர் மோதிக் கொள்ளாதீர்கள், நகர ஆரம்பித்து, ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில் அதை மாற்றவும், அவர்களின் இடத்தைக் கண்டறியவும். |
||
பெற்றோருடன் பணிபுரிதல் | பெற்றோருக்கான ஆலோசனை "தினசரி ஏன் மிகவும் முக்கியமானது!" |
||
வாரத்தின் நாள் வியாழன் தேதி "6" _09.2018 வாரத்தின் தலைப்பு: “குட்பை, கோடை! வணக்கம், மழலையர் பள்ளி!
காலை | பல்வேறு நடவடிக்கைகளின் அமைப்பு | தனிப்பட்ட வேலை | பொருள்-இடஞ்சார்ந்த வளர்ச்சி சூழலின் அமைப்பு |
சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள் | காலை பயிற்சிகள் №3 FKGN: உடற்பயிற்சி"சுத்தமான மூக்கு" இலக்கு: ஒரு கதையைப் படிப்பது வி வி. மாயகோவ்ஸ்கி "எது நல்லது எது கெட்டது?" குறிக்கோள்: கலாச்சாரம் மற்றும் ஒழுக்கத்தின் தரத்தில் ஒரு குழந்தைக்கு கல்வி கற்பித்தல் | பயிற்சிகள் "கூடுதல் என்ன" - கவனத்தை வளர்ப்பது | சுத்தமாகவும் அழுக்காகவும் கார்ட்டூனைப் பார்ப்பது |
ஜிசிடி | மாடலிங் தலைப்பு: "பிளாஸ்டிசின் அறிமுகம்" நோக்கம்:பிளாஸ்டைன் மென்மையானது என்ற கருத்தை உருவாக்குங்கள், அதிலிருந்து நீங்கள் சிற்பம் செய்யலாம், அதை கிள்ளலாம். இசை |
||
பல்வேறு நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைக்கும் செயல்பாட்டில் கூட்டு நடவடிக்கைகள் | இலக்கு: பொம்மைகளின் வண்ண பண்புகளில் கவனம் செலுத்த குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும், ஒரே மாதிரியான பொருட்களின் அடையாளம் மற்றும் வண்ண வேறுபாடுகளை நிறுவுவதற்கான எளிய நுட்பங்களை உருவாக்கவும். | உடற்பயிற்சி "அது எப்படி இருக்கும் என்று யூகிக்கவும்" - ஒலி உச்சரிப்பு பயிற்சி | விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்"எங்கள் குழு" குறிக்கோள்: வயது வந்தோருக்கான கை அசைவுகளைப் பின்பற்றுதல், பேச்சைப் புரிந்துகொள்வது. |
நட | பஸ் கண்காணிப்பு நோக்கங்கள்: தோற்றத்தால் வாகனங்களை வேறுபடுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள்;காரின் முக்கிய பகுதிகளுக்கு பெயரிடவும்.வெளிப்புற விளையாட்டுகள் "கார்கள்", "குருவிகள் மற்றும் கார்".இலக்குகள்: போக்குவரத்து விதிகளை பின்பற்ற கற்றுக்கொடுங்கள்; பேருந்துகள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க. | விளையாட்டு "பொம்மை நோய்வாய்ப்பட்டது" - மருத்துவமனையைப் பற்றிய அறிவை விரிவுபடுத்துங்கள் |
|
சாயங்காலம் | |||
சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள் | புத்துணர்ச்சியூட்டும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் எண். 3 D/I "அற்புதமான பை" நோக்கம்:ஒரு பொருளை அதன் குணாதிசயங்களால் வரையறுக்கும்போது பெயர்ச்சொல்லின் பாலினத்தில் கவனம் செலுத்துங்கள். | "அற்புதமான பை" விளையாட்டு காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களை வேறுபடுத்தி அறிய கற்றுக்கொடுக்கிறது. | தொலை பொருள் ஸ்டீயரிங் வீல்கள், ஸ்கூப்கள், அச்சுகள், பொம்மைகள், சுண்ணாம்பு, கார்கள். |
ஜிசிடி | |||
பல்வேறு நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைக்கும் செயல்பாட்டில் கூட்டு நடவடிக்கைகள் | d/i "இழந்தது" நோக்கம்: விலங்கின் பெயரை குழந்தையின் பெயருடன் பொருத்தவும் | இயக்கங்களின் வளர்ச்சி. | புத்தக மூலையில் தலைப்பில் புத்தகங்களைக் காண்பி. |
நட | P/I "பொருளை கவனித்துக்கொள்."இலக்கு: ஒரு சமிக்ஞையின் படி செயல்படவும் செல்லவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள், விண்வெளியில், திறமையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். |
||
பெற்றோருடன் பணிபுரிதல் | ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்தும் நடவடிக்கைகளுக்கு பெற்றோரை அறிமுகப்படுத்துதல். |
||
வாரத்தின் நாள் வெள்ளிக்கிழமை தேதி "7" _09.2018 வாரத்தின் தலைப்பு: “குட்பை, கோடை! வணக்கம், மழலையர் பள்ளி!
காலை | பல்வேறு நடவடிக்கைகளின் அமைப்பு | தனிப்பட்ட வேலை | பொருள்-இடஞ்சார்ந்த வளர்ச்சி சூழலின் அமைப்பு |
சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள் | காலை பயிற்சிகள் எண். 4FKGN: "வாசனை சோப்பு" உடற்பயிற்சி செய்யவும். இலக்கு : உங்களை ஊக்குவிக்கவும், ஒரு சோப்பு டிஷ் இருந்து சோப்பு எடுத்து, உங்கள் உள்ளங்கையில் தேய்க்க.உரையாடல். தலைப்பு: "எங்கள் குழுவில் பாதுகாப்பு"குறிக்கோள்: உங்கள் குழுவைப் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல். | ஒரு வயது வந்தவர் என்ன செய்கிறார் என்பதை எவ்வாறு தீர்மானிப்பது என்பதை கற்பிக்க D/ விளையாட்டு "படத்தைக் காட்டு". | க்யூப்ஸ், லோட்டோ. D/I - “துணிப் பின்னல்களுடன் கூடிய விளையாட்டுகள்” டேப்லெட் கன்ஸ்ட்ரக்டர்நோக்கம்: சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி. |
ஜிசிடி |
|
||
பல்வேறு நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைக்கும் செயல்பாட்டில் கூட்டு நடவடிக்கைகள் | D/i மூலம் உணர்வு கல்வி: ஒரே மாதிரியான பொருட்களை, வெவ்வேறு நிறத்தில், இரண்டு குழுக்களாக அமைத்தல்இலக்கு: பொம்மைகளின் வண்ண பண்புகளில் கவனம் செலுத்த குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும், ஒரே மாதிரியான பொருட்களின் அடையாளம் மற்றும் வண்ண வேறுபாடுகளை நிறுவுவதற்கான எளிய நுட்பங்களை உருவாக்கவும். | விளையாட்டு "பொம்மைக்கு உணவளிக்க உதவுங்கள்" - உணவுகள் மற்றும் உணவுப் பொருட்களுக்கு பெயரிட கற்றுக்கொள்ளுங்கள். | விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்"எங்கள் குழு" |
நட | இலையுதிர் வன அட்டை கோப்பு எண். 3 இன் அவதானிப்பு இலக்குகள்: | விளையாட்டு "கார், பொம்மை என்ன நிறம்" - நிறம், பாகங்கள், உடல்கள். |
|
சாயங்காலம் | |||
சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள் | புத்துணர்ச்சியூட்டும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் எண். 4 "உண்ணக்கூடியது - உண்ணக்கூடியது அல்ல" இலக்கு: காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள் மற்றும் பெர்ரிகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை உருவாக்குதல் மற்றும் ஒருங்கிணைத்தல். நினைவகம் மற்றும் ஒருங்கிணைப்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். | உச்சரிப்பு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் | லேசிங், புதிர்கள். |
ஜிசிடி | |||
பல்வேறு நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைக்கும் செயல்பாட்டில் கூட்டு நடவடிக்கைகள் | லேசான கனமானது. இலக்கு: பொருள்கள் இலகுவாகவும் கனமாகவும் இருக்கும் என்பதை அறிமுகப்படுத்துங்கள். எடை (ஒளி - கனமான) மூலம் பொருள்கள் மற்றும் குழு பொருள்களின் எடையை தீர்மானிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். | ||
நட | வெளிப்புற விளையாட்டுகள் "கூடுகள் உள்ள பறவைகள்".இலக்குகள்: ஒருவரையொருவர் மோதிக்கொள்ளாமல் எல்லா திசைகளிலும் நடக்கவும் ஓடவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள் |
||
பெற்றோருடன் பணிபுரிதல் | பெற்றோரின் வேண்டுகோளின் பேரில் உரையாடல்கள். |
||
வாரத்தின் நாள் திங்கள் தேதி "10" 09.2018 வாரத்தின் தலைப்பு: "இலையுதிர் காலம்"
காலை | பல்வேறு நடவடிக்கைகளின் அமைப்பு | தனிப்பட்ட வேலை | பொருள்-இடஞ்சார்ந்த வளர்ச்சி சூழலின் அமைப்பு |
சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள் | காலை ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் எண் 1FKGN "சுத்தமான மூக்கு". இலக்கு:குழந்தைகளின் தோற்றத்தை கவனித்துக்கொள்ள ஊக்குவிக்கவும்.உரையாடல் "இலையுதிர் காலம் நமக்கு என்ன கொடுத்தது?" இலக்கு: பருவங்கள் பற்றிய புரிதலை விரிவுபடுத்த உதவும், இலையுதிர்காலத்தின் முக்கிய அறிகுறிகள்: மேகமூட்டம், லேசான மழை, இலைகள் உதிர்தல், குளிர்ச்சியடைதல். | சதி ஓவியம் "அறுவடை" கருத்தில். |
|
ஜிசிடி | 9.00-9. 20 - உடற்கல்வி (நீச்சல் குளம்) (தலைவரின் திட்டம்) 10.00 -10.15 - இசை (இசை இயக்குனரின் திட்டம்) |
||
பல்வேறு நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைக்கும் செயல்பாட்டில் கூட்டு நடவடிக்கைகள் | டிடாக்டிக் கேம் "யூகங்கள் மற்றும் பெயர்" நோக்கம்:காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களை அவற்றின் முக்கிய அம்சங்கள் மற்றும் பண்புகளின்படி வகைப்படுத்துவதைப் புரிந்துகொள்ள குழந்தைகளுக்கு உதவ, பழங்களை தெளிவாக உச்சரிக்கும் திறனை வளர்க்க: ஆப்பிள், பேரிக்காய், வாழைப்பழம், பிளம், செர்ரி போன்றவை. | உச்சரிப்பு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ். | இலையுதிர்கால நிலப்பரப்புகளின் படங்களைப் பார்க்க குழந்தைகளை அழைக்கவும். நோக்கம்: இலையுதிர் காலம் பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை விரிவுபடுத்துதல், அதன் தன்மை, குழந்தைகளின் பேச்சை வளர்ப்பது. |
நட | நடை அட்டை எண். 3 இலையுதிர் காடுகளின் கவனிப்பு இலக்குகள்: காடு பற்றிய உங்கள் புரிதலை விரிவுபடுத்துங்கள்; நமது இயற்கையின் அழகை ரசிக்க கற்றுக்கொடுங்கள். | குழந்தைகள் விளையாடும் வனப்பகுதியை சுத்தம் செய்தல். நோக்கம்: காட்டில் தூய்மை மற்றும் ஒழுங்கை பராமரிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல். |
|
சாயங்காலம் | |||
சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள் | ஊக்கமளிக்கும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் எண். 1 விளையாட்டு அற்புதமான பை இலக்கு: தொடுதலின் மூலம் ஒரு பொருளை விவரிக்கும் திறன்களின் வளர்ச்சியை மேம்படுத்துதல் (சுற்று, நீண்ட, கடினமான, முதலியன) | விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்."பொம்மைகள் நடனமாடுகின்றன: ஒன்று, இரண்டு!" | D/I "காய்கறிகளை அங்கீகரித்து பெயரிடவும்" |
ஜிசிடி | |||
பல்வேறு நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைக்கும் செயல்பாட்டில் கூட்டு நடவடிக்கைகள் | போக்குவரத்து விதிகளைப் பற்றி குழந்தைகளுடன் பேசுங்கள், குழந்தைகள் தெரிந்து கொள்ள வேண்டிய போக்குவரத்து விதிகளை தெளிவுபடுத்துங்கள், படங்களைப் பாருங்கள். நோக்கம்: போக்குவரத்து விதிகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவின் ஆரம்ப நிலை தீர்மானிக்க. | டெமோ ஆல்பங்கள் "பருவங்கள். இலையுதிர் காலம்" "காய்கறிகள் பழங்கள்" "காளான்கள்" "பெர்ரி" காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களின் தொகுப்பு |
|
நட | வெளிப்புற விளையாட்டுகள் "கூடுகளில் பறவைகள்." இலக்குகள்: - ஒருவரையொருவர் மோதிக்கொள்ளாமல் எல்லா திசைகளிலும் நடக்கவும் ஓடவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில் விரைவாகச் செயல்படவும், ஒருவருக்கொருவர் உதவவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள். |
||
பெற்றோருடன் பணிபுரிதல் | குழந்தையின் உடல் ஆரோக்கியத்தை (அமைதி, தொடர்பு, ஊட்டச்சத்து, கடினப்படுத்துதல், இயக்கம்) பாதிக்கும் காரணிகளைப் பற்றி பெற்றோருக்குத் தெரிவிக்கவும். |
||
வாரத்தின் நாள் செவ்வாய் தேதி "11" 09.2018 வாரத்தின் தலைப்பு: "இலையுதிர் காலம்"
காலை | பல்வேறு நடவடிக்கைகளின் அமைப்பு | தனிப்பட்ட வேலை | பொருள்-இடஞ்சார்ந்த வளர்ச்சி சூழலின் அமைப்பு |
சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள் | காலை பயிற்சிகள் எண். 1FKGN "வாசனை சோப்பு." இலக்கு: ஒரு சோப்பு பாத்திரத்தில் இருந்து சோப்பை எடுக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள், உங்கள் உள்ளங்கைகளை தேய்க்கவும், சோப்பை துவைக்கவும், உங்கள் துண்டு இருக்கும் இடத்தை அறிந்து கொள்ளவும். உரையாடல்: "மழலையர் பள்ளியில் சரியாக எப்படி நடந்துகொள்வது" நோக்கம்:மற்ற குழந்தைகளுடன் தொடர்பு கொள்ளும்போது தள்ளாத, கத்தாத, பொம்மைகளைப் பகிர்ந்துகொள்ளும் திறன்களை உருவாக்குவதற்கு பங்களிக்கவும். | டி / விளையாட்டு "வண்ண குச்சிகள்" - வண்ணங்கள், தாளில் இடம். | மழலையர் பள்ளி தளத்திற்கு தேவையான உடற்கல்வி பொருள்களை வழங்குதல். |
ஜிசிடி | 9. 10- 9. 15 - உடற்கல்வி (பயிற்சியாளரின் திட்டத்தின் படி) 9.40 - 9.55- கணிதம்அறிமுக பாடத்தின் நோக்கம்: கணிதத் துறையில் குழந்தைகளின் அறிவை தெளிவுபடுத்த ஒரு விளையாட்டை நடத்துதல். |
||
பல்வேறு நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைக்கும் செயல்பாட்டில் கூட்டு நடவடிக்கைகள் | டிடாக்டிக் விளையாட்டு "தோட்டத்தில் என்ன வளர்கிறது" குறிக்கோள்: காய்கறிகளை வகை வாரியாக வகைப்படுத்தும் திறனை மேம்படுத்துதல் (தரையில் வளரும் மற்றும் கிளைகளில்) | இலையுதிர் காலம் பற்றிய புதிர்களைத் தீர்ப்பது குறிக்கோள்: புதிர்களைத் தீர்ப்பதற்கும் சிந்தனையை வளர்ப்பதற்கும் குழந்தைகளின் திறனை வளர்ப்பது |
|
நட | நடை அட்டை எண். 5 மலர் படுக்கையைப் பார்ப்பது நோக்கங்கள்:இரண்டு பூக்கும் தாவரங்களை நிறம், அளவு ஆகியவற்றால் வேறுபடுத்தவும் பெயரிடவும் தொடர்ந்து கற்பிக்கவும், அவற்றின் வண்ணத்தில் கவனம் செலுத்தவும்; இயற்கையின் அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் | உடற்பயிற்சி "பணி" - பெரியவர்கள் மற்றும் நண்பர்களுக்கு உதவ கற்றுக்கொள்ளுங்கள். |
|
சாயங்காலம் | |||
சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள் | ஊக்கமளிக்கும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் எண் 1பார்க்கிறது: இலையுதிர் இலைகள் இலக்கு : இலையுதிர்காலத்தின் அறிகுறிகளுடன் தொடர்ந்து பழகவும், இலை வீழ்ச்சியின் கருத்தை அறிமுகப்படுத்தவும். | ||
ஜிசிடி | |||
பல்வேறு நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைக்கும் செயல்பாட்டில் கூட்டு நடவடிக்கைகள் | நிறம்: இலையுதிர் கால இலைகள் குறிக்கோள்: இலையுதிர்காலத்தில் என்ன வண்ண இலைகள் உள்ளன என்பதை குழந்தைகளுடன் தெளிவுபடுத்துதல், வண்ணமயமான வரைபடங்களை உருவாக்க அவர்களை ஊக்குவிக்க. | பென்சில்களைப் பயன்படுத்துவதற்கும் அவற்றை சரியாகப் பிடிப்பதற்கும் திறனை வலுப்படுத்த தொடர்ந்து. | குழந்தைகளுக்கு ஸ்கிட்டில்ஸ் மற்றும் பந்துகளை வழங்குங்கள். குறிக்கோள்: மோட்டார் செயல்பாடு, வலிமை மற்றும் சுறுசுறுப்பு ஆகியவற்றை சுயாதீனமாக உருவாக்க கற்றுக்கொள்வது. |
நட | இலக்குகள்: |
||
பெற்றோருடன் பணிபுரிதல் | குழுவின் வடிவமைப்பில் பெற்றோரை முடிந்தவரை பங்கேற்கச் செய்தல். |
||
வாரத்தின் நாள் புதன்கிழமை தேதி "12" 09.2018 வாரத்தின் தலைப்பு: "இலையுதிர் காலம்"
காலை | பல்வேறு நடவடிக்கைகளின் அமைப்பு | தனிப்பட்ட வேலை | பொருள்-இடஞ்சார்ந்த வளர்ச்சி சூழலின் அமைப்பு |
சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள் | கவனமாக கைகளை கழுவும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.உரையாடல்: "கவனமாக இருங்கள்"நோக்கம்: தெருவில் பாதுகாப்பைப் பற்றி குழந்தைகளுக்குச் சொல்வது. நீங்கள் ஒருபோதும் பெரியவர்களிடமிருந்து ஓடக்கூடாது அல்லது அந்நியர்களை அணுகக்கூடாது. | D/ விளையாட்டு "அற்புதமான பெட்டி" புரிந்து வார்த்தைகள் பங்கு விரிவாக்க. | மொசைக்ஸுடன் குழந்தைகள் விளையாட்டுகள். குறிக்கோள்: கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பது |
ஜிசிடி | 9. 40 -9. 55 - இசை (இசை இயக்குனர் திட்டம்) (மேலாளர் திட்டம்) |
||
பல்வேறு நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைக்கும் செயல்பாட்டில் கூட்டு நடவடிக்கைகள் | உரையாடல்: "எனக்கு பிடித்த பொம்மை"குறிக்கோள்: குழந்தைகளை பேச அழைக்கவும், ஒரு பொருளை விவரிக்கும் திறன்.வெளிப்புற விளையாட்டு: உங்கள் குமிழியை ஊதிவிடுங்கள் குறிக்கோள்: புதிய விளையாட்டை அறிமுகப்படுத்த, வெளிப்புற விளையாட்டுகளை விளையாடும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ள. | டி/கேம் “க்யூப்ஸ்” - ஒரு படத்தை அசெம்பிள் செய்யவும். | டெமோ ஆல்பங்கள் பல்வேறு போக்குவரத்து (பஸ்கள், தள்ளுவண்டிகள், டிரக்குகள் மற்றும் கார்கள்) |
நட | வாக் கார்டு எண். 6 மேகம் பார்க்கிறது குறிக்கோள்கள்: பல்வேறு இயற்கை நிகழ்வுகளை அறிமுகப்படுத்துதல்; | D/ விளையாட்டு "யாருடைய இலை" - மரங்களுக்கு பெயரிட கற்றுக்கொள்ளுங்கள். |
|
சாயங்காலம் | |||
சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள் | ஊக்கமளிக்கும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் எண். 1 படித்தல்: விசித்திரக் கதைகள் "டர்னிப்" இலக்கு: ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகள் மீதான அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், கவனமாகக் கேட்கும் திறன் மற்றும் கதாபாத்திரங்களுடன் பச்சாதாபம் கொள்ளுதல். | ||
ஜிசிடி | 16 00-16 15. வரைதல். "மழை பெய்கிறது" நோக்கம்:வரைபடத்தில் சுற்றியுள்ள வாழ்க்கையின் பதிவுகளை வெளிப்படுத்தும் திறனை உருவாக்குதல். |
||
பல்வேறு நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைக்கும் செயல்பாட்டில் கூட்டு நடவடிக்கைகள் | டேபிள் தியேட்டர் "டர்னிப்" நோக்கம்: குழந்தைகளைப் பார்ப்பதில் ஆர்வம் காட்டுதல், நேர்மறை உணர்ச்சிகளைத் தூண்டுதல். | ஃபிங்கர் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "இட்ஸ் இட்ஸ் ரெயின்" | பலகை விளையாட்டுகள் "மொசைக்" குறிக்கோள்: வரைபடங்களின் அடிப்படையில் வடிவங்களை உருவாக்க குழந்தைகளுக்கு உதவுதல், கற்பனை செய்யும் திறன் மற்றும் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பது. |
நட | இலக்குகள்: ஒருவரையொருவர் மோதிக்கொள்ளாமல் எல்லா திசைகளிலும் நடக்கவும் ஓடவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில் விரைவாகச் செயல்படவும் ஒருவருக்கொருவர் உதவவும் அவர்களுக்குக் கற்றுக்கொடுங்கள். |
||
பெற்றோருடன் பணிபுரிதல் | |||
வாரத்தின் நாள் வியாழன் தேதி "13" 09.2018 வாரத்தின் தலைப்பு: "இலையுதிர் காலம்"
காலை | பல்வேறு நடவடிக்கைகளின் அமைப்பு | தனிப்பட்ட வேலை | பொருள்-இடஞ்சார்ந்த வளர்ச்சி சூழலின் அமைப்பு |
சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள் | காலை பயிற்சிகள் எண். 1FKGN "நாங்கள் நம்மைக் கழுவ விரும்புகிறோம்." இலக்கு: குழந்தைகளில் கலாச்சார மற்றும் சுகாதார திறன்களை உருவாக்குதல். செய்தது. விளையாட்டு "மஞ்சள் இலையைக் கண்டுபிடி" இலக்கு:வண்ண உணர்வை உருவாக்க பங்களிக்கவும், மஞ்சள் நிறத்தை கண்டுபிடித்து பெயரிடவும், கூட்டு நடவடிக்கைகளில் பங்கேற்கவும், இயற்கை பொருட்களில் ஆர்வத்தை வளர்க்கவும். | டி/உடற்பயிற்சி “ஒதுக்கீடு” - பெரியவர்களுக்கும் நண்பர்களுக்கும் உதவ கற்றுக்கொள்ளுங்கள். | இலையுதிர் மூலிகை சேகரிப்பு (உலர்ந்த இலைகள், பழங்கள்) |
ஜிசிடி | 10.00-10.15 - பேச்சு வளர்ச்சிRNS "தி கேட், ரூஸ்டர் மற்றும் ஃபாக்ஸ்" படித்தல் நோக்கம்: விசித்திரக் கதைக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல் (எம். போகோலியுப்ஸ்காயா பற்றி) |
||
பல்வேறு நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைக்கும் செயல்பாட்டில் கூட்டு நடவடிக்கைகள் | இலையுதிர்கால நிலப்பரப்புகளின் படங்களைப் பார்க்கிறது நோக்கம்: சதித்திட்டத்தைப் புரிந்துகொள்ளும் திறனை வளர்ப்பதற்கும், ஆசிரியரின் விளக்கங்களைக் கேட்கும் திறனை வளர்ப்பதற்கும், இலையுதிர் இயற்கையின் அழகைப் பற்றிய உணர்வை ஊக்குவிப்பதற்கும். | டி/கேம் “அற்புதமான பை” - வடிவியல் வடிவங்களை அடையாளம் காண கற்றுக்கொள்ளுங்கள். | இலையுதிர் கால நிலப்பரப்பை சித்தரிக்கும் விளக்கப்படங்கள் "காட்டில் இலையுதிர் காலம்" "நகரத்தில் இலையுதிர் காலம்" "இலையுதிர் காலத்தில் விலங்குகள்" |
நட | நடை அட்டை எண். 7 பறவைகளைப் பார்க்கும் நோக்கங்கள்:தளத்தில் பறவை கண்காணிப்பைத் தொடரவும்; உடலின் முக்கிய பாகங்களை வேறுபடுத்தி அறிய கற்றுக்கொள்ளுங்கள். | விளையாட்டு "பொம்மை ஆடை" - சுய சேவை மற்றும் மற்றவர்களுக்கு உதவுதல். |
|
சாயங்காலம் | |||
சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள் | ஊக்கமளிக்கும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் எண். 1 நர்சரி ரைம்களைக் கற்றல் "சூரியன் ஜன்னலுக்கு வெளியே பார்க்கிறது, எங்கள் அறையைப் பார்க்கிறது. நாங்கள் கைதட்டுவோம், சூரியனைப் பற்றி நாங்கள் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறோம். நோக்கம்: பேச்சு செயல்பாடு, நினைவகத்தை வளர்ப்பது. | விரல் விளையாட்டு "விரல்கள்" | D/I "காய்கறிகளை அங்கீகரித்து பெயரிடவும்" குறிக்கோள்: குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியம் மற்றும் உணர்ச்சி அனுபவத்தை வளப்படுத்துதல். |
ஜிசிடி | 16.00-16.15 மாடலிங். விண்ணப்பம். தீம்: "பெரிய மற்றும் சிறிய பந்துகள்." இலக்கு:பெரிய மற்றும் சிறிய பொருட்களைத் தேர்ந்தெடுக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் வட்ட வடிவம். |
||
பல்வேறு நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைக்கும் செயல்பாட்டில் கூட்டு நடவடிக்கைகள் | கட்டுமான மூலையில் விளையாட்டுகள்: காருக்கு ஒரு கேட் கட்டவும். இலக்கு: வாயில்கள் வழியாக கார்களை எப்படி உருட்டுவது என்பதை அறிக | ||
நட | வெளிப்புற விளையாட்டு "கீழ்ப்படிதல் இலைகள்"; "காற்று வீசுகிறது" நோக்கம்:ஆசிரியரின் கட்டளைகளை கவனமாகக் கேளுங்கள்; பணியின் சரியான முடிவைக் கண்காணிக்க கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். |
||
பெற்றோருடன் பணிபுரிதல் | பலவிதமான பதிவுகளைப் பெறுவதற்கான நடைகள் மற்றும் உல்லாசப் பயணங்களின் நன்மைகள் பற்றிய உரையாடல்கள். |
||
வாரத்தின் நாள் வெள்ளிக்கிழமை தேதி "15" 09.2018 வாரத்தின் தலைப்பு: "இலையுதிர் காலம்"
காலை | பல்வேறு நடவடிக்கைகளின் அமைப்பு | தனிப்பட்ட வேலை | பொருள்-இடஞ்சார்ந்த வளர்ச்சி சூழலின் அமைப்பு |
சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள் | காலை ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் எண். 1FKGN "மேசையில் நடத்தை." இலக்கு: குழந்தைகளில் கலாச்சார மற்றும் சுகாதாரமான சுய பாதுகாப்பு திறன்களை உருவாக்குதல்.உரையாடல்: "சாலை ஆபத்தானது!" நோக்கம்: பெரியவர்களுடன் ஒரு குறிப்பிட்ட இடத்தில் மட்டுமே சாலையைக் கடக்க முடியும் என்பதை குழந்தைகளுக்கு விளக்குவது. | உச்சரிப்பு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ். | டெமோ ஆல்பங்கள் "சாலை பாதுகாப்பு" "கவனமாக இரு" |
ஜிசிடி | 9. 10-9. 30 - வெளி உலகத்துடன் பழகுதல் தலைப்பு: "ஆயா பாத்திரங்களைக் கழுவுகிறார்" நோக்கம்:உதவி ஆசிரியரின் வேலைக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள், அவளுடைய முதல் பெயர் மற்றும் புரவலன் மூலம் அவளை அழைக்க கற்றுக்கொடுங்கள். |
||
பல்வேறு நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைக்கும் செயல்பாட்டில் கூட்டு நடவடிக்கைகள் | விளையாட்டு உடற்பயிற்சி "ஒன்று பல" குறிக்கோள்: பன்மை பெயர்ச்சொற்களை உருவாக்கும் திறன் மற்றும் குழந்தைகளின் பேச்சை வளர்ப்பதில் குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிப்பது. | விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "காளான்" நோக்கம்: குழந்தைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் மற்றும் பேச்சு வளர்ச்சி. | "காளான்கள்" புத்தகத்தைப் பார்க்க குழந்தைகளை அழைக்கவும். நோக்கம்: காளான்கள் உண்ணக்கூடியவை மற்றும் உண்ணக்கூடியவை அல்ல என்பதை குழந்தைகளுக்கு விளக்குங்கள் |
நட | நடை அட்டை எண். 8 சாலையின் கண்காணிப்பு குறிக்கோள்கள்: சாலைப்பாதை - நெடுஞ்சாலையை அறிமுகப்படுத்துதல்; சாலை விதிகள் பற்றி ஒரு யோசனை கொடுங்கள். | விளையாட்டு "மீண்டும்" - விலங்குகளின் ஒலிகளை உருவாக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். |
|
சாயங்காலம் | |||
சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள் | ஊக்கமளிக்கும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் எண். 1 விளையாட்டு "ஒரு கூடை சேகரிக்க" இலக்கு: பழங்கள் மற்றும் காய்கறிகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை தெளிவுபடுத்துதல், பழங்களை அடையாளம் கண்டு பெயரிடுதல். | உடற்பயிற்சி “பொம்மை கண்காட்சி” - செயலில் உள்ள சொற்களஞ்சியத்தை உருவாக்குங்கள், வயது வந்தவருக்குப் பிறகு மீண்டும் செய்யவும் | "ஒரு கூடையைச் சேகரிக்கவும்" "காளான்களை அகற்றுவதில்" |
ஜிசிடி | |||
பல்வேறு நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைக்கும் செயல்பாட்டில் கூட்டு நடவடிக்கைகள் | விளையாட்டு நிலைமை "மேஜிக் வார்த்தை" குறிக்கோள்: கலாச்சார நடத்தை திறன்களை வளர்ப்பது, பல்வேறு சூழ்நிலைகளில் கண்ணியமான வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்துதல், அனுதாபத்தை வளர்ப்பது. கண்ணியம் மற்றும் நல்லெண்ணத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். | சுவாச பயிற்சிகள் "இறகு" | "டாஷிங் - பிடிக்கும்." குறிக்கோள்: உங்கள் தோழர்களின் செயல்களுடன் உங்கள் செயல்களை ஒருங்கிணைக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். |
நட | வெளிப்புற விளையாட்டு "குருவிகள் மற்றும் பூனை" நோக்கம்:மெதுவாக குதித்து, உங்கள் முழங்கால்களை வளைத்து, ஒருவரையொருவர் தொடாமல் ஓடும், உங்கள் இடத்தைக் கண்டுபிடிக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் |
||
பெற்றோருடன் பணிபுரிதல் | மழலையர் பள்ளியில் நடைபெறும் நடவடிக்கைகளுக்கு பெற்றோரை அறிமுகப்படுத்துதல். |
||
வாரத்தின் நாள் திங்கள் தேதி "17" 09.2018 வாரத்தின் தலைப்பு: "இலையுதிர் காலம்"
காலை | பல்வேறு நடவடிக்கைகளின் அமைப்பு | தனிப்பட்ட வேலை | பொருள்-இடஞ்சார்ந்த வளர்ச்சி சூழலின் அமைப்பு |
சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள் | காலை பயிற்சிகள் எண். 2FKGN "நானே." இலக்கு:ஒரு கரண்டியால் மட்டுமே உணவை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்.செய்தது. விளையாட்டு "உருப்படியை எங்கே வைக்க வேண்டும்" குறிக்கோள்: குழந்தைகள் தங்கள் வாயில் பல்வேறு பொருட்களை வைக்கவோ அல்லது காது அல்லது மூக்கில் வைக்கவோ கூடாது என்பதை குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து விளக்கவும். | டி/கேம் “உதவியாளர்கள்” - வெவ்வேறு தொழில்களுக்கான பொருட்களை அடையாளம் காண கற்றுக்கொள்ளுங்கள். | ஆர்ப்பாட்ட ஆல்பங்கள் "காடுகளின் விலங்குகள்" "கிராமத்தில் வசிக்கும் யார்" |
ஜிசிடி | 10.00 -10.15 - இசை |
||
பல்வேறு நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைக்கும் செயல்பாட்டில் கூட்டு நடவடிக்கைகள் | படித்தல்: E. Lavrentieva "நட்பு பூனைக்குட்டி", விளக்கப்படங்களைப் பார்க்கிறது.இலக்குகள்: வேலையை கவனமாகக் கேட்கவும் அதன் உள்ளடக்கத்தைப் புரிந்துகொள்ளவும் குழந்தைகளுக்குக் கற்பித்தல். வாசிப்பதில் ஆர்வத்தைத் தூண்டவும், அழகியல் உணர்வுகளை வளர்க்கவும்.சுற்று நடன விளையாட்டு "ஸ்பைடர்-ஸ்பைடர்" (ரஷ்ய நாட்டுப்புற விளையாட்டு). | டிடாக்டிக் கேம் "யாருடைய வீடு?" குறிக்கோள்கள்: வன விலங்குகளை அடையாளம் கண்டு அவர்களின் வீடுகளுக்குப் பெயர் வைக்க குழந்தைகளுக்குப் பயிற்சி அளிப்பது |
|
நட | நடை அட்டை எண் 9 மழையைப் பார்க்கிறது நோக்கம்: இயற்கை நிகழ்வை அறிமுகப்படுத்த - மழை. | விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "மழை" |
|
சாயங்காலம் | |||
சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள் | புத்துணர்ச்சியூட்டும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் எண். 2 "பன்னி, நடனம்" என்ற நர்சரி ரைம் மனப்பாடம். பணிகள்: நர்சரி ரைமை வெளிப்படையாகச் சொல்ல குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும். நினைவகத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், பொருத்தமான இயக்கங்களுடன் பேச்சுடன் பயிற்சி செய்யுங்கள் | உச்சரிப்பு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ். "புஸ்ஸி லேப்பிங் பால்" | செய்தது. ஒரு விளையாட்டு "உருப்படியை எங்கே வைக்க வேண்டும்" "ஒன்று இரண்டு மூன்று, ஆபத்தானது எது என்பதைக் கண்டுபிடி" |
ஜிசிடி | |||
பல்வேறு நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைக்கும் செயல்பாட்டில் கூட்டு நடவடிக்கைகள் | டிடாக்டிக் விளையாட்டு "உள்நாட்டு மற்றும் காட்டு விலங்குகள்". பணிகள் : பேச்சு வார்த்தைகளில் பொதுமைப்படுத்தும் சொற்களைப் பயன்படுத்தி, ஒரு குறிப்பிட்ட அளவுகோலின்படி பொருட்களை வகைப்படுத்துவதில் குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கவும். | டி/ உடற்பயிற்சி “பொம்மை கண்காட்சி” - செயலில் உள்ள சொற்களஞ்சியத்தை உருவாக்குங்கள், பெரியவர்களுக்குப் பிறகு மீண்டும் செய்யவும். | வரைதல் முத்திரைகள், d/ மற்றும் "சரியாகப் பெயரிடவும்" |
நட | வெளிப்புற விளையாட்டுகள் "சூரியனும் மழையும்". இலக்குகள்: -ஒருவரையொருவர் மோதிக்கொள்ளாமல் எல்லா திசைகளிலும் நடக்கவும் ஓடவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில் விரைவாக செயல்பட கற்றுக்கொடுக்க, ஒருவருக்கொருவர் உதவ. |
||
பெற்றோருடன் பணிபுரிதல் | பெற்றோருக்கான ஆலோசனை"நாங்கள் ஆட்சியைப் பின்பற்றுகிறோம்." |
||
வாரத்தின் நாள் செவ்வாய் தேதி "18" 09.2018 வாரத்தின் தலைப்பு: "இலையுதிர் காலம்"
காலை | பல்வேறு நடவடிக்கைகளின் அமைப்பு | தனிப்பட்ட வேலை | பொருள்-இடஞ்சார்ந்த வளர்ச்சி சூழலின் அமைப்பு |
சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள் | காலை பயிற்சிகள் எண். 2 FEGN "சுத்தமான மூக்கு". இலக்கு: கைக்குட்டையை சரியான நேரத்தில் பயன்படுத்த குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும். உரையாடல் "மழலையர் பள்ளிக்கு செல்லும் வழியில் நீங்கள் என்ன பார்த்தீர்கள்" இலக்கு: ஆசிரியருடன் உரையாடல் நடத்தும் திறனை வளர்த்துக்கொள்ளவும், கேட்கப்பட்ட கேள்வியைக் கேட்டு புரிந்து கொள்ளவும், பதிலளிக்கவும். | டி / பயிற்சிகள் "கூடுதல் என்ன" - கவனத்தை வளர்ப்பது. | ஆல்பம் "கோல்டன் இலையுதிர்" ஈ. கோலோவின் "இலையுதிர் காலம்", |
ஜிசிடி | 9.10-9.15 - உடற்கல்வி (மேலாளர் திட்டத்தின் படி) 9.40 - 9.55- கணிதம் தலைப்பு "பெரிய சிறிய" இலக்கு:"பெரிய", "சிறிய" சொற்களைப் பயன்படுத்தி, மாறுபட்ட அளவிலான பொருட்களை வேறுபடுத்தும் திறனை ஒருங்கிணைக்கவும் |
||
பல்வேறு நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைக்கும் செயல்பாட்டில் கூட்டு நடவடிக்கைகள் | இலையுதிர் காலம் பற்றிய விளக்கப்படங்களின் ஆய்வு.குறிக்கோள்: இயற்கையில் ஏற்படும் மாற்றங்களைக் காணும் திறனை மேம்படுத்துதல் (இலைகள் நிறம் மாறியது, மக்கள் சூடான ஆடைகளை அணிவார்கள்). மறுசொல்லலைத் தொகுத்தல்"டெரெமோக்" மற்றும் "தி ரியாபா ஹென்" என்ற விசித்திரக் கதைகளுக்கான விளக்கப்படங்களின் அடிப்படையில். | டி/கேம் “எது” - நிறங்களை வேறுபடுத்தி பெயரிடவும் | பண்புகளை எஸ்/ஆர் கேம்களுக்கு, விசித்திரக் கதைகள் "டெரெமோக்", "தி ரியாபா ஹென்". |
நட | நடை அட்டை எண். 9 வானத்தில் மேகங்களை அவதானித்தல்நோக்கம்: பல்வேறு இயற்கை நிகழ்வுகளை அறிமுகப்படுத்துதல், காற்று வீசும் இடத்தில் மேகங்கள் பறக்கின்றன என்ற அறிவை குழந்தைகளுக்கு வழங்குதல், | ||
சாயங்காலம் | |||
சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள் | புத்துணர்ச்சியூட்டும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் எண். 2 செய்தது. விளையாட்டு "தோட்டத்தில், காய்கறி தோட்டத்தில் ..." நோக்கம்:ஒரே மாதிரியான பொருட்களின் குழுக்களை உருவாக்கும் திறனை வளர்த்து, அவற்றிலிருந்து தனிப்பட்ட பொருட்களை தனிமைப்படுத்தவும். | டி/கேம் “படத்தைக் காட்டு” - விவரங்களை வேறுபடுத்தி, சரியான உச்சரிப்பை வலுப்படுத்தவும் | கல்வி விளையாட்டுகளின் மூலை "தோட்டத்தில் அல்லது காய்கறி தோட்டத்தில்" காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள் என்ற கருப்பொருளில் கட்-அவுட் படங்கள் |
ஜிசிடி | |||
பல்வேறு நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைக்கும் செயல்பாட்டில் கூட்டு நடவடிக்கைகள் | பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டு "குடும்பம்": விளையாட்டு நிலைமை "அம்மா குழந்தைகளை படுக்கையில் வைக்கிறார்." குறிக்கோள்கள்: விளையாட்டில் ஒரு பாத்திரத்தைத் தேர்ந்தெடுத்து பல ஒன்றோடொன்று தொடர்புடைய செயல்களைச் செய்யும் திறனை குழந்தைகளில் வளர்ப்பது | விளையாட்டு "இதைச் செய்யுங்கள் - அது" - பணியின் முடிவைக் கேளுங்கள், புரிந்துகொண்டு முடிக்கவும். | புத்தக மூலையில் பண்புகளை சுதந்திரமான செயல்பாடுகளுக்கு, s/r விளையாட்டுகள், மாற்று பொருட்கள் |
நட | வெளிப்புற விளையாட்டு "சூரியனும் மழையும்".குறிக்கோள்: மோட்டார் செயல்பாடுகளில் ஆர்வத்தையும் நேர்மறையான உணர்ச்சி மனநிலையையும் பராமரிக்கவும். |
||
பெற்றோருடன் பணிபுரிதல் | பெற்றோரின் மூலையை அமைத்தல் இலையுதிர் தீம். "கோல்டன் இலையுதிர் காலம்" 19.09 என்பதை நினைவூட்டுங்கள். மணிக்கு!7.00 பெற்றோர் சந்திப்பு. |
||
வாரத்தின் நாள் புதன்கிழமை தேதி "19" 09.2018 வாரத்தின் தலைப்பு: "இலையுதிர் காலம்"
காலை | பல்வேறு நடவடிக்கைகளின் அமைப்பு | தனிப்பட்ட வேலை | பொருள்-இடஞ்சார்ந்த வளர்ச்சி சூழலின் அமைப்பு |
சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள் | காலை பயிற்சிகள் எண். 1 FKGN "வாசனை சோப்பு." இலக்கு: கற்று, சோப்பு துவைக்க, உங்கள் துண்டு எங்கே தெரியும். உரையாடல் "இலையுதிர் காலம் நமக்கு என்ன கொடுத்தது" நோக்கம்:இலையுதிர்காலத்தில் காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள் அறுவடை செய்யப்படுகின்றன என்ற உண்மையைப் பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை விரிவுபடுத்துங்கள், அவர்களை விவசாயத் தொழிலுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள் (டிராக்டர் டிரைவர்) | டி/கேம் “யார் எங்களிடம் வந்தார்கள்” - காட்டு விலங்குகளை அடையாளம் காண கற்றுக்கொடுங்கள். | காட்டு விலங்குகளின் படங்கள். |
ஜிசிடி | 9. 40 -9. 55 - இசை 10. 10 - 10.30 - உடற்கல்வி (நீச்சல் குளம்). |
||
பல்வேறு நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைக்கும் செயல்பாட்டில் கூட்டு நடவடிக்கைகள் | Did.game "நான் சொல்வதைக் கண்டுபிடி"குறிக்கோள்: விளக்கத்தின் மூலம் காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களை வேறுபடுத்தும் குழந்தைகளின் திறனை வலுப்படுத்துதல்.காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களின் நன்மைகள் பற்றிய உரையாடல் நோக்கம்: காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள் சுவையானது மட்டுமல்ல, மிகவும் ஆரோக்கியமானவை என்பதையும் குழந்தைகளுக்கு அறிவூட்டுவது | டி/கேம் “நானும் என் நண்பனும்” - ஒரு நண்பரை எப்படி கவனித்துக் கொள்வது என்று கற்றுக்கொடுங்கள். | டிடாக்டிக் கேம்கள் "நான் சொல்வதைக் கண்டுபிடி" "படத்தை சேகரிக்கவும்" |
நட | நடை அட்டை எண் 10இயற்கையில் பருவகால மாற்றங்களைக் கவனித்தல் "என்ன மாறிவிட்டது?" குறிக்கோள்: பொருள்கள் மற்றும் நிகழ்வுகளில் கவனம் செலுத்தும் திறனை உருவாக்குவதை ஊக்குவித்தல், வானிலை மாற்றங்களைக் கவனிக்கும் திறன். | சமநிலையை பராமரிக்கும் போது இரண்டு கால்களில் குதிக்கும் குழந்தைகளின் திறனை வலுப்படுத்துதல் |
|
சாயங்காலம் | |||
சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள் | புத்துணர்ச்சியூட்டும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் எண். 2 கே. உஷின்ஸ்கியின் "கோலோபோக்" என்ற விசித்திரக் கதையைப் படித்தல் நோக்கம்:விசித்திரக் கதைகளைக் கேட்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளவும், சதித்திட்டத்தைப் பின்பற்றவும், கதாபாத்திரங்களுடன் பச்சாதாபம் கொள்ளவும். | விளையாட்டு "பொம்மை ஆடை" - சுய சேவை மற்றும் மற்றவர்களுக்கு உதவுதல். | |
ஜிசிடி | 16 00-16 15. வரைதல். தலைப்பு: "பந்துகளில் வண்ண சரங்களைக் கட்டுவோம்" இலக்கு:ஒரு பென்சிலை சரியாகப் பிடித்து மேலிருந்து கீழாக நேர் கோடுகளை வரையக்கூடிய திறனை வளர்ப்பது; வரிகளை சீராக வைத்திருங்கள் |
||
பல்வேறு நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைக்கும் செயல்பாட்டில் கூட்டு நடவடிக்கைகள் | உரையாடல்: "நீங்கள் வீட்டில் என்ன செய்ய முடியாது" K#13 குறிக்கோள்: வீட்டிலும் ஆபத்துகள் இருக்கக்கூடும் என்பதை குழந்தைகளுக்குத் தெரியப்படுத்தவும், அவற்றை எவ்வாறு தவிர்ப்பது என்று அவர்களுக்குச் சொல்லவும் | விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், பொருட்களுடன். | பழங்கள் மற்றும் காய்கறிகளை சித்தரிக்கும் குழந்தைகளுக்கான வண்ணமயமான பக்கங்களின் தொகுப்பு. |
நட | வெளிப்புற விளையாட்டுகள் "ஃபாக்ஸ் இன் தி ஹென் ஹவுஸ்". இலக்குகள்:இயங்கும் பயிற்சி, ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில் செயல்படும் திறன் மற்றும் பெஞ்சில் இருந்து குதித்தல்; |
||
பெற்றோருடன் பணிபுரிதல் | நிறுவன பெற்றோர் கூட்டம் "நான்கு ஆண்டு நெருக்கடி". |
||
வாரத்தின் நாள் வியாழன் தேதி "20" 09.2018 வாரத்தின் தலைப்பு: "இலையுதிர் காலம்"
காலை | பல்வேறு நடவடிக்கைகளின் அமைப்பு | தனிப்பட்ட வேலை | பொருள்-இடஞ்சார்ந்த வளர்ச்சி சூழலின் அமைப்பு |
சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள் | காலை ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் எண் 1FKGN "உலர் ஸ்லீவ்ஸ்". இலக்கு:கைகளை கவனமாக கழுவுதல், சட்டைகளை சுருட்டுதல், கைகளை நன்றாக நுரைத்தல் மற்றும் அழுக்குகளை நன்கு கழுவுதல் போன்ற திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். உரையாடல் "எங்கள் தெருவில் கார்கள்" இலக்கு: சாலையின் விதிகள் பற்றிய குழந்தைகளின் யோசனைகளை உருவாக்குவதற்கு பங்களிக்கவும், சாலையில் கார்கள் ஓட்டுவதாகவும், பாதசாரிகள் நடைபாதையில் நடப்பதாகவும் சொல்லுங்கள். | D/ உடற்பயிற்சி "அது எப்படி இருக்கும் என்று யூகிக்கவும்" - ஒலி உச்சரிப்பு பயிற்சி. | "இதுபோன்ற வித்தியாசமான இலைகள்" சிறிய மற்றும் பெரிய மொசைக் செட், கட்-அவுட் படங்கள். |
ஜிசிடி | 9.10-9.30 - உடற்கல்வி (மேலாளர் திட்டத்தின் படி) 10.00-10.15 - பேச்சு வளர்ச்சி தலைப்பு: ZKR "ஒலிகள் A, U. D\ மற்றும் "தவறாக நினைக்காதீர்கள்" நோக்கம்: ஒலிகளின் சரியான மற்றும் தனித்துவமான உச்சரிப்பைப் பயிற்சி செய்யுங்கள் (தனிமைப்படுத்தப்பட்ட, ஒலி சேர்க்கைகளில்). |
||
பல்வேறு நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைக்கும் செயல்பாட்டில் கூட்டு நடவடிக்கைகள் | போக்குவரத்து விதிகளின் படங்களைப் பார்க்கிறேன் இலக்கு : சாலையில் நடத்தை விதிகள் பற்றிய யோசனைகளை உருவாக்க பங்களிக்கவும், சாலை அறிகுறிகளை அறிமுகப்படுத்தவும். டிடாக்டிக் கேம் "கண்டுபிடித்து பெயரிடுங்கள்" இலக்கு: குழந்தைகள் 2-3 பேர் கொண்ட குழுக்களாக ஒன்றிணைந்து விளையாட உதவுங்கள். சிந்தனை மற்றும் கவனிப்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். | டி / கேம் “இதைச் செய்யுங்கள் - அது” - பணியின் முடிவைக் கேளுங்கள், புரிந்துகொண்டு முடிக்கவும் | போக்குவரத்து விதிகள் குறித்த விளக்கப் படங்களின் தொகுப்பு. |
நட | நடை அட்டை எண் 11 பாதசாரி பாதை அறிமுகம் - நடைபாதைஇலக்குகள்: தெருவில் நடத்தை விதிகள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க; கவனம் மற்றும் நோக்குநிலை திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் | டி / விளையாட்டு "கார், பொம்மை என்ன நிறம்" - நிறம், பாகங்கள், உடல்கள் |
|
சாயங்காலம் | |||
சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள் | புத்துணர்ச்சியூட்டும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் எண். 2 உரையாடல் "நினா பொம்மையை எப்படி ஆறுதல்படுத்துவது"நோக்கம்: புதிய விசித்திரக் கதைகள், கதைகள், கவிதைகளைக் கேட்பது, செயலின் வளர்ச்சியைக் கண்காணிப்பது மற்றும் படைப்பின் ஹீரோக்களுடன் பச்சாதாபம் கொள்வது போன்ற குழந்தைகளின் திறன்களை உருவாக்குவதை ஊக்குவித்தல். | உச்சரிப்பு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "கரடி அதன் உதடுகளை நீட்டுகிறது." | |
ஜிசிடி | 16.00-16.15 மாடலிங். விண்ணப்பம். தீம் "குச்சிகள்" நோக்கம்:களிமண்ணின் சிறிய கட்டிகளைக் கிள்ளும் திறனை வளர்த்து, உள்ளங்கைகளுக்கு இடையில் உருட்டவும். |
||
பல்வேறு நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைக்கும் செயல்பாட்டில் கூட்டு நடவடிக்கைகள் | "இரவு வந்துவிட்டது" என்ற மழலைப் பாடலை மனப்பாடம் செய்தல். குறிக்கோள்கள்: நினைவகத்தை வளர்ப்பது, ஒரு குறுகிய உரையை இதயத்தால் வெளிப்படையாக இனப்பெருக்கம் செய்ய குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளித்தல். | விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ். | நாடக நடவடிக்கைகளுக்கான பண்புக்கூறுகள், நர்சரி ரைம் "இரவு வந்துவிட்டது" பந்து |
நட | வெளிப்புற விளையாட்டுகள் "குருவிகள் மற்றும் ஒரு கார்." குறிக்கோள்: போக்குவரத்து விதிகள் மற்றும் இடஞ்சார்ந்த நோக்குநிலை பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க. |
||
பெற்றோருடன் பணிபுரிதல் | பெற்றோருக்கான ஆலோசனை "3-4 வயது குழந்தை என்ன செய்ய வேண்டும்." |
||
வாரத்தின் நாள் வெள்ளிக்கிழமை தேதி "21" 09.2018 வாரத்தின் தலைப்பு: "இலையுதிர் காலம்"
காலை | பல்வேறு நடவடிக்கைகளின் அமைப்பு | தனிப்பட்ட வேலை | பொருள்-இடஞ்சார்ந்த வளர்ச்சி சூழலின் அமைப்பு |
சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள் | காலை ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் எண். 2 FKGN "நாங்கள் நம்மைக் கழுவ விரும்புகிறோம்." நோக்கம்: தனிப்பட்ட துண்டுகளின் சரியான பயன்பாட்டை ஊக்குவிக்க.உரையாடல் எண். தலைப்பு: "ஆபத்தான சூழ்நிலைகள்: தெருவில் அந்நியர்களுடன் தொடர்பு" நோக்கம்: | டி/கேம் "வாட்டர்" - பொருள்களுடன் அனுபவம் மற்றும் நர்சரி ரைம்களை மனப்பாடம் செய்வதை ஒருங்கிணைத்தல். | டிடாக்டிக் கேம் "அதே காகிதத்தை கண்டுபிடி." குறிக்கோள்கள்: தாவரங்களின் இலைகளை வேறுபடுத்துவதற்கும், தொடர்புபடுத்துவதற்கும் குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிப்பது அவர்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட மரத்துடன் |
ஜிசிடி | 9. 10-9. 30 - சுற்றியுள்ள உலகத்துடன் பரிச்சயம் "தோட்டத்தில் இருந்து காய்கறிகள்". இலக்கு: தோற்றம் மற்றும் சுவை மற்றும் பெயர் காய்கறிகள் மூலம் வேறுபடுத்தி திறன் வளரும். |
||
பல்வேறு நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைக்கும் செயல்பாட்டில் கூட்டு நடவடிக்கைகள் | ரோல்-பிளேமிங் கேம் "பஸ்". பணிகள் : விளையாட்டின் சதித்திட்டத்தின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கவும், பழக்கமான பாத்திரங்களை எடுக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும், கண்ணியமான தகவல்தொடர்பு விதிகளின் அறிவைப் பயன்படுத்தவும். ஒரு புதிய பாத்திரத்தை அறிமுகப்படுத்துங்கள் - நடத்துனர் | டி/கேம் “க்யூப்ஸ்” - ஒரு படத்தை அசெம்பிள் செய்யவும். | டிடாக்டிக் கேம் "மேஜிக் பாக்ஸ்". குறிக்கோள்கள்: விளக்கம் மற்றும் சிறப்பு அம்சங்கள் மூலம் பொருட்களை அடையாளம் காண குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளித்தல். கற்பனை மற்றும் தர்க்கரீதியான சிந்தனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். |
நட | அட்டை எண் 11 வானத்தையும் சூரியனையும் கவனிப்பது. குறிக்கோள்கள்: இயற்கை நிகழ்வுகளில் குழந்தைகளின் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது, கவனிப்பின் போது எளிய காரண-மற்றும்-விளைவு உறவுகளை நிறுவும் திறனை வளர்ப்பது. | காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களுக்கு இடையே உள்ள வித்தியாசத்தை கற்பிக்க D/ விளையாட்டு "அற்புதமான பை". |
|
சாயங்காலம் | |||
சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள் | படித்தல்: ஏ. பார்டோ "தி டர்ட்டி கேர்ள்." பணிகள்:குழந்தைகளை கவிதைக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள், படைப்பின் உள்ளடக்கத்தைப் புரிந்துகொள்ள அவர்களுக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள். சுத்தமாக இருக்க ஆசையை உருவாக்குங்கள், கவிஞரால் உருவாக்கப்பட்ட உருவத்துடன் உங்களை ஒப்பிட்டுப் பழகுங்கள். | D/ உடற்பயிற்சி “பருவங்கள்” - ஒரு படத்திலிருந்து பருவத்தையும் அறிகுறிகளையும் தீர்மானிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். | ஏ. பார்டோ "டர்ட்டி கேர்ள்", வேலைக்கான பண்புகள், |
ஜிசிடி | |||
பல்வேறு நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைக்கும் செயல்பாட்டில் கூட்டு நடவடிக்கைகள் | பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டு "குடும்பம்": விளையாட்டு நிலைமை "எங்களுக்கு விருந்தினர்கள் உள்ளனர்." பணிகள் : தேநீர் பாத்திரங்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல், பேச்சை செயல்படுத்துதல், மேஜையில் நடத்தை விதிகள், விருந்தினர்களுடன் தொடர்புகொள்வதில் அனுபவம், நட்பு மற்றும் அக்கறையை வளர்ப்பது பற்றிய அறிவை விளையாட்டில் பயன்படுத்த அவர்களுக்கு கற்பித்தல். | D/ விளையாட்டு "பொம்மை நோய்வாய்ப்பட்டது" - பச்சாதாபம் மற்றும் நோய்வாய்ப்பட்டவர்களைக் கவனித்துக் கொள்ளுங்கள் | s/r கேம்களுக்கான பண்புக்கூறுகள், நாடக நாடகத்திற்கு, வெவ்வேறு மரங்களிலிருந்து இலைகள் |
நட | வெளிப்புற விளையாட்டுகள் "Dashing - catching up".இலக்கு: உங்கள் தோழர்களின் செயல்களுடன் உங்கள் செயல்களை ஒருங்கிணைக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். |
||
பெற்றோருடன் பணிபுரிதல் | |||
வாரத்தின் நாள் திங்கள் தேதி "24" 09.2018 வாரத்தின் தலைப்பு: "இலையுதிர் காலம்"
காலை | பல்வேறு நடவடிக்கைகளின் அமைப்பு | தனிப்பட்ட வேலை | பொருள்-இடஞ்சார்ந்த வளர்ச்சி சூழலின் அமைப்பு |
சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள் | காலை ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் எண். 3 FKGN "நானே." இலக்கு:காலணிகள் மற்றும் துணிகளை சுயாதீனமாக அகற்றி அவற்றை ஒரு அலமாரியில் வைக்கும் திறனை வலுப்படுத்துங்கள். உரையாடல் தலைப்பு: "ஆபத்தான சூழ்நிலைகள்: தெருவில் அந்நியர்களுடன் தொடர்பு" நோக்கம்:தெருவில் அந்நியர்களுடன் சாத்தியமான தொடர்புகளின் பொதுவான ஆபத்தான சூழ்நிலைகளைக் கருத்தில் கொண்டு விவாதிக்கவும், அத்தகைய சூழ்நிலைகளில் எவ்வாறு சரியாக நடந்துகொள்வது என்பதைக் கற்பிக்கவும். | டி / விளையாட்டு "பொம்மைக்கு உணவளிக்க உதவுங்கள்" - உணவுகள் மற்றும் உணவுப் பொருட்களுக்கு பெயரிட கற்றுக்கொள்ளுங்கள். | ரோல்-பிளேமிங் கேம் "பழக் கடை"க்கான பண்புக்கூறுகள்; |
ஜிசிடி | 9.00-9. 20 - உடற்கல்வி (நீச்சல் குளம்) 10.00 -10.15 - இசை |
||
பல்வேறு நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைக்கும் செயல்பாட்டில் கூட்டு நடவடிக்கைகள் | "டர்னிப்" என்ற விசித்திரக் கதையை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஒரு விளையாட்டு. இலக்கு: டேபிள்டாப் தியேட்டர் புள்ளிவிவரங்களுடன் சுதந்திரமாக விளையாடும் குழந்தைகளின் திறனை வளர்க்கவும் |
| - காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள் வரைவதற்கு (சிற்பம்) பொருள்; - காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களின் வண்ணமயமான பக்கங்கள் மற்றும் ஸ்டென்சில்கள்; |
நட | நடை அட்டை கோப்பு எண். 6 மேகங்களின் இலக்குகளை அவதானித்தல்: பல்வேறு இயற்கை நிகழ்வுகளை அறிமுகப்படுத்துதல்; சுற்றுச்சூழலில் உள்ள நீர் நிலைகளின் பன்முகத்தன்மையைக் காட்டுகிறது. | திறமை மற்றும் துல்லியத்தின் வளர்ச்சி |
|
சாயங்காலம் | |||
சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள் | புத்துணர்ச்சியூட்டும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் எண். 3 குழந்தைகளின் சுயாதீன செயல்பாடு. டிடாக்டிக் கேம்: "நிறத்தின்படி பொருத்து"குறிக்கோள்: நான்கு வண்ணங்களைப் பற்றிய கருத்துக்களை ஒருங்கிணைக்க. பொருளின் மற்ற அம்சங்களிலிருந்து திசைதிருப்ப, வண்ணங்களை முன்னிலைப்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள். | டி/கேம் “எது” - நிறங்களை வேறுபடுத்தி பெயரிடவும் | - காய்கறிகள் பற்றிய விளக்கப்படங்கள் மற்றும் புத்தகங்கள்; - காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களின் டம்மிஸ் |
ஜிசிடி | |||
பல்வேறு நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைக்கும் செயல்பாட்டில் கூட்டு நடவடிக்கைகள் | விசித்திரக் கதையை அடிப்படையாகக் கொண்ட நாடக விளையாட்டு: "டெரெமோக்"குறிக்கோள்: நாடக விளையாட்டுகளில் குழந்தைகளின் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது, விளையாடும் சூழலை உருவாக்க உதவுகிறது. | விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ். | நாடகமயமாக்கலுக்கான பண்புக்கூறுகள் |
நட | வெளிப்புற விளையாட்டுகள்: "சூரியனும் மழையும்."இலக்குகள்: ஒருவருக்கொருவர் மோதிக்கொள்ளாமல் எல்லா திசைகளிலும் நடக்கவும் ஓடவும் கற்றுக்கொள்வது; ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில் விரைவாகச் செயல்படவும் ஒருவருக்கொருவர் உதவவும் அவர்களுக்குக் கற்றுக்கொடுங்கள். |
||
பெற்றோருடன் பணிபுரிதல் | பெற்றோருக்கு சலுகைஉங்கள் குழந்தைகளுடன் மளிகைக் கடைக்குச் சென்று காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களைப் பற்றி பேசுங்கள். |
||
வாரம் ஒரு நாள்செவ்வாய்தேதி"25" 09.2018 வாரத்தின் தலைப்பு: "இலையுதிர் காலம்"
காலை | பல்வேறு நடவடிக்கைகளின் அமைப்பு | தனிப்பட்ட வேலை | பொருள்-இடஞ்சார்ந்த வளர்ச்சி சூழலின் அமைப்பு |
சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள் | காலை ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் எண் 3 FKGN "சுத்தமான மூக்கு". இலக்கு:சரியான நேரத்தில் ஊக்குவிக்கவும், கைக்குட்டையைப் பயன்படுத்தவும், நேர்த்தியையும் சுதந்திரத்தையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.விரல் விளையாட்டு"நாங்கள் முட்டைக்கோஸை நறுக்கி வெட்டுகிறோம் ..." குறிக்கோள்: அசைவுகள், சைகைகள், முகபாவங்கள் ஆகியவற்றின் வெளிப்பாட்டை அடைய. குளிர்காலத்திற்கான காய்கறிகளை தயாரிப்பது பற்றி ஒரு யோசனை கொடுங்கள். | விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ். | டாப் அப் மையங்கள் பலகை மற்றும் அச்சிடப்பட்ட விளையாட்டுகள்: லேசிங் "மணிகளை சேகரிக்கவும்"; "பழங்கள்", "காய்கறிகள்", "காளான்கள்" - லோட்டோ, வெட்டு படங்கள் |
ஜிசிடி | 9.10- 9.15 - உடற்கல்வி 9.40 - 9.55- கணிதம் குறிக்கோள்:"பெரிய" மற்றும் "சிறிய" சொற்களைப் பயன்படுத்தி, மாறுபட்ட அளவிலான பொருள்களை வேறுபடுத்தும் திறனை வலுப்படுத்துதல். |
||
பல்வேறு நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைக்கும் செயல்பாட்டில் கூட்டு நடவடிக்கைகள் | சூழ்நிலை உரையாடல் "வைட்டமின்கள் முக்கியம்!" இலக்குபழங்கள் மற்றும் காய்கறிகளில் உள்ள வைட்டமின் உள்ளடக்கம், ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறை பற்றிய யோசனையை குழந்தைகளில் உருவாக்குதல்; உங்கள் எல்லைகளை விரிவுபடுத்துங்கள் | டி/கேம் “படத்தைக் காட்டு” - விவரங்களை வேறுபடுத்தி, சரியான உச்சரிப்பை வலுப்படுத்தவும். | ரோல்-பிளேமிங் கேமை "பழம் மற்றும் காய்கறி கடை" புதிய பொருட்கள் மற்றும் டம்மிகளுடன் நிரப்பவும். |
நட | நடை அட்டை கோப்பு எண் 5 மலர் படுக்கையைப் பார்த்து இலக்குகள்: இரண்டு பூக்கும் தாவரங்களை நிறம், அளவு ஆகியவற்றால் வேறுபடுத்தவும் பெயரிடவும் தொடர்ந்து கற்பிக்கவும், அவற்றின் வண்ணத்தில் கவனம் செலுத்தவும்; இயற்கையின் மீதான அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். | மழலையர் பள்ளி பகுதியில் ஒழுங்கை பராமரிக்க கற்றுக்கொடுங்கள். |
|
சாயங்காலம் | |||
சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள் | புத்துணர்ச்சியூட்டும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் எண். 3 D/ விளையாட்டு "மாஷா டீரிங்க்ஸ்" நோக்கம்:உங்கள் சொற்களஞ்சியத்தை விரிவுபடுத்தி, உங்கள் குழந்தையின் பேச்சுத் திறனை மேம்படுத்தவும். | டி/கேம் “க்யூப்ஸ்” - ஒரு படத்தை அசெம்பிள் செய்யவும். | பந்து, கார்கள் கொண்ட விளையாட்டுகள். |
ஜிசிடி | |||
பல்வேறு நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைக்கும் செயல்பாட்டில் கூட்டு நடவடிக்கைகள் | "டர்னிப்" என்ற விசித்திரக் கதையின் நாடகமாக்கல். டிடாக்டிக் கேம்: "ஒரு வண்ணத்தைத் தேர்ந்தெடு" நோக்கம்: நினைவகம், கவனிப்பு, கவனம், தர்க்கம் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். | மனப்பாடம் "நாங்கள் பாட்டியுடன் வாழ்ந்தோம் ..." நோக்கம்: குழந்தைகளின் தன்னார்வ நினைவகம் மற்றும் உச்சரிப்பை வளர்ப்பது. | குழந்தைகளின் விருப்பப்படி அச்சிடப்பட்ட பலகை விளையாட்டுகள். இலவச வரைதல். |
நட | வெளிப்புற விளையாட்டுகள் "கூட்டில் பறவை".இலக்குகள்: ஒருவருக்கொருவர் மோதிக்கொள்ளாமல் எல்லா திசைகளிலும் நடக்கவும் ஓடவும் கற்றுக்கொள்வது; ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில் விரைவாக செயல்பட கற்றுக்கொடுக்க, ஒருவருக்கொருவர் உதவ. |
||
பெற்றோருடன் பணிபுரிதல் | காய்கறி சாலட் மற்றும் பழ சாலட் தயாரிக்கவும், சுவை, நிறம், வடிவம் மற்றும் இந்த காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களில் இருந்து வேறு என்ன தயாரிக்கலாம் என்பதைக் குறிப்பிடவும். |
||
வாரம் ஒரு நாள்புதன்தேதி"26" 09.2018 வாரத்தின் தலைப்பு: "இலையுதிர் காலம்"
காலை | பல்வேறு நடவடிக்கைகளின் அமைப்பு | தனிப்பட்ட வேலை | பொருள்-இடஞ்சார்ந்த வளர்ச்சி சூழலின் அமைப்பு |
சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள் | காலை ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் எண். 3 FKGN "மேசையில் நடத்தை."குறிக்கோள்: குழந்தைகளின் கலாச்சார மற்றும் சுகாதாரமான சுய பாதுகாப்பு திறன்களை வளர்ப்பது.இசை - செயற்கையான விளையாட்டு"பறவை மற்றும் குஞ்சுகள்." நோக்கம்: சுருதியில் உள்ள ஒலிகளை வேறுபடுத்தி, அவர்களின் குரல் மூலம் அவற்றை இனப்பெருக்கம் செய்யும் திறனை குழந்தைகளிடம் வளர்ப்பது. | விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்"பறவை கொஞ்சம் தண்ணீர் குடிக்கிறது | தொப்பிகளை கொண்டு வாருங்கள் - பறவை முகமூடிகள். கருவிகள், பறவை ஒலிகளின் பதிவுகள், கேட்பதற்கு தயார். |
ஜிசிடி | 9. 40 -9. 55 - இசை 10. 10 - 10.30 - உடற்கல்வி (நீச்சல் குளம்). |
||
பல்வேறு நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைக்கும் செயல்பாட்டில் கூட்டு நடவடிக்கைகள் | செயற்கையான விளையாட்டு"அவன் என்ன செய்கிறான்?". நோக்கம்: பறவைகளை சித்தரிக்கும் விளக்கப்படங்களை ஆய்வு செய்தல். குறிக்கோள்: வினை வடிவங்கள் மற்றும் செயல்களைத் தேர்ந்தெடுக்கும் திறனை மேம்படுத்துதல்.படித்தல் ஆர்.என்.எஸ். "நரி மற்றும் முயல்." | கைகள் மற்றும் தோள்பட்டை இடுப்புகளின் தசைகளை உருவாக்க விளையாட்டு உடற்பயிற்சி "லிட்டில் ஃப்ளவர்". | இசைக்கருவிகள்: மெட்டலோபோன், மணி, இசை முக்கோணம் போன்றவை. |
நட | நடை அட்டை கோப்பு எண். 6 மேகங்களை அவதானித்தல் இலக்குகள்: பல்வேறு இயற்கை நிகழ்வுகளை அறிமுகப்படுத்துதல்; சுற்றுச்சூழலில் உள்ள நீர் நிலைகளின் பன்முகத்தன்மையைக் காட்டவும்; வேலை செய்வதற்கான ஆக்கபூர்வமான அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். | ஒருவரையொருவர் மோதிக்கொள்ளாமல் எல்லா திசைகளிலும் நடக்கவும் ஓடவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள் |
|
சாயங்காலம் | |||
சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள் | ஊக்கமளிக்கும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் எண். 3 டிடாக்டிக் கேம்கள்: "நான் என்ன விளையாடுகிறேன் என்று யூகிக்கவா?" இலக்கு:நிலையான செவிப்புல கவனத்தை உருவாக்க, அவற்றின் ஒலி மூலம் கருவிகளை காது மூலம் வேறுபடுத்தும் திறன். | பொருட்களின் அளவுகளை வேறுபடுத்தி ஒப்பிட்டுப் பயிற்சி செய்யுங்கள் | உபகரணங்கள்: டிரம், டம்பூரின், குழாய் போன்றவை. |
ஜிசிடி | 16 00-16 15. வரைதல். "அழகான படிக்கட்டுகள்" நோக்கம்:குழந்தைகளில் மேலிருந்து கீழாக கோடுகளை வரையவும், நிறுத்தாமல் நேராக வரையவும் திறனை உருவாக்குதல். |
||
பல்வேறு நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைக்கும் செயல்பாட்டில் கூட்டு நடவடிக்கைகள் | ரோல்-பிளேமிங் கேம் "காட்டுக்கு ஒரு குடும்ப பயணம்."பாத்திரங்களின் விநியோகம்; விளையாட்டின் போது பாத்திரங்களை மாற்றுவது, முக்கிய பங்கு குழந்தைக்கு ஒதுக்கப்படுகிறது. குறிக்கோள்: பங்கு தொடர்பு உருவாக்கம்: தாய்-மகள், தாய்-தந்தை, குடும்பத்தை கவனித்துக்கொள்வது. | டி/கேம் “நானும் என் நண்பனும்” - ஒரு நண்பரை எப்படி கவனித்துக் கொள்வது என்று கற்றுக்கொடுங்கள். | குழந்தைகளின் விருப்பப்படி அச்சிடப்பட்ட பலகை விளையாட்டுகள். இலவச வரைதல். D/i “அற்புதமான பை” - தொடுவதன் மூலம் பொருட்களின் வடிவத்தை தீர்மானிக்கவும். |
நட | வெளிப்புற விளையாட்டுகள் "உங்கள் வீட்டைக் கண்டுபிடி."குறிக்கோள்: ஒரு சிக்னலில் விரைவாகச் செயல்படுவது மற்றும் விண்வெளியில் எவ்வாறு செல்ல வேண்டும் என்பதைக் கற்பிப்பது. |
||
பெற்றோருடன் பணிபுரிதல் | பெற்றோரின் வேண்டுகோளின் பேரில் தனிப்பட்ட உரையாடல்கள் மற்றும் ஆலோசனைகள். |
||
வாரம் ஒரு நாள்வியாழன்தேதி"27" 09.2018 வாரத்தின் தலைப்பு: "இலையுதிர் காலம்"
காலை | பல்வேறு நடவடிக்கைகளின் அமைப்பு | தனிப்பட்ட வேலை | பொருள்-இடஞ்சார்ந்த வளர்ச்சி சூழலின் அமைப்பு |
சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள் | காலை ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் எண். 3 FKGN "மேசையில் நடத்தை." இலக்கு:மேஜையில் சரியாக உட்காரவும், கட்லரிகளைப் பயன்படுத்தவும் குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்.விளக்கக்காட்சி"இலையுதிர் காலத்தில் மரங்கள்" என்ற தலைப்பில் நோக்கம்: குழந்தைகளில் மரங்களின் பெயர்கள் மற்றும் முக்கிய பகுதிகள் பற்றிய ஒரு யோசனையை உருவாக்க, அவற்றின் சிறப்பியல்பு அம்சங்களைக் காண. | விரல் விளையாட்டுகள். | மரங்கள் மற்றும் புதர்கள் பற்றிய புத்தகங்களின் கண்காட்சி. |
ஜிசிடி | 9. 10- 9. 30 - உடற்கல்வி 10.00-10.15 - பேச்சு வளர்ச்சி "ZKR ஒலி U" நோக்கம்: ஒலியின் தெளிவான உச்சரிப்பு பயிற்சிகள் (தனிமைப்படுத்தப்பட்ட ஒலி சேர்க்கைகள்) |
||
பல்வேறு நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைக்கும் செயல்பாட்டில் கூட்டு நடவடிக்கைகள் | I. Bunin எழுதிய "Falling Leaves" என்ற கவிதையை மனப்பாடம் செய்தல். குறிக்கோள்: ஒரு கவிதையின் உருவக மொழியைப் புரிந்துகொள்ளும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், பின்னர் அதை இதயத்தால் வெளிப்படையாகப் படிக்கவும், இயற்கை மற்றும் மரங்களின் அன்பை வளர்க்கவும். | டி/கேம் “ட்ராக்குகள்” - ஒன்று, பல, மூன்றாக எண்ணுகிறது. | பரிசோதனைக்குத் தேவையான பொருளைச் சேர்க்கவும். |
நட | அட்டை எண் 7 தாவரங்களின் கவனிப்பு. இலக்கு: பிர்ச்சின் குணாதிசயங்களைப் பற்றிய ஒரு யோசனையை உருவாக்குதல், இதன் மூலம் மற்ற மரங்களிலிருந்து வேறுபடுத்தி அறியலாம்; இயற்கையின் மீது அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். | உங்கள் குதிக்கும் திறனை மேம்படுத்தவும். |
|
சாயங்காலம் | |||
சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள் | புத்துணர்ச்சியூட்டும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் எண். 3 செயற்கையான விளையாட்டு"ஒரு மரத்தில் இருப்பதைப் போல ஒரு இலையைக் கண்டுபிடி." நோக்கம்: குழந்தைகளின் வகைப்படுத்தும் திறனை மேம்படுத்துதல் ஒரு குறிப்பிட்ட பண்புக்கான தாவரங்கள். | டி/கேம் “க்யூப்ஸிலிருந்து ஒரு கோபுரத்தை உருவாக்குதல்” - அளவு, நிறம். . | பல்வேறு மரங்களின் பட்டை மாதிரிகளை ஆய்வுக்கு கொண்டு வரவும். |
ஜிசிடி | 16.00-16.15 மாடலிங். பயன்பாடு "பந்துகள் பாதையில் உருளும்" நோக்கம்:சுற்று பொருட்களை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள். ஒரு கை அல்லது மற்றொன்றின் விரலால் விளிம்பில் வடிவத்தைக் கண்டுபிடிக்க உங்களை ஊக்குவிக்கவும். |
||
பல்வேறு நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைக்கும் செயல்பாட்டில் கூட்டு நடவடிக்கைகள் | "ஒரு ஆடு எப்படி ஒரு குடிசையை கட்டியது" என்ற ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதையைப் படித்தல்.நோக்கம்: ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகளில் அன்பை வளர்ப்பது. | டி / விளையாட்டு "கரடிக்கு உதவுங்கள்" - உயர் - குறைந்த, அகலம் - குறுகியதை தீர்மானிக்கவும். | அட்டைகளின் மார்பில் கொண்டு வருதல். |
நட | வெளிப்புற விளையாட்டு: "ஒன்று, இரண்டு, மூன்று - ரோவன் மரத்திற்கு ஓடுங்கள்."குறிக்கோள்: ஒரு சமிக்ஞையில் விரைவாகச் செயல்படும் திறனை வளர்த்து, விண்வெளியில் செல்லவும். |
||
பெற்றோருடன் பணிபுரிதல் | "இலையுதிர்காலத்தின் வண்ணங்கள்" வாரத்தின் கருப்பொருளில் கண்காட்சியின் முடிவுகளை சுருக்கமாக: .புகைப்படங்களின் கண்காட்சி: "இலையுதிர் காட்டில் குழந்தைகள்". |
||
வாரம் ஒரு நாள்வெள்ளிதேதி"28" 09.2018 வாரத்தின் தலைப்பு: "இலையுதிர் காலம்"
காலை | பல்வேறு நடவடிக்கைகளின் அமைப்பு | தனிப்பட்ட வேலை | பொருள்-இடஞ்சார்ந்த வளர்ச்சி சூழலின் அமைப்பு |
சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள் | காலை ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் எண். 3 FKGN "ஆடை மற்றும் ஆடைகளை அவிழ்த்தல்." இலக்கு: வெல்க்ரோ ஃபாஸ்டென்சர்களை அவிழ்த்து கட்டும் திறன்களை வலுப்படுத்துங்கள். சிறு உரையாடல்குழந்தைகளுடன், "இலையுதிர் காலம் பற்றி எங்களுக்கு என்ன தெரியும்" என்று லெசோவிச்சிடம் கூறுவோம். குறிக்கோள்: இயற்கையில் பருவகால மாற்றங்கள் பற்றிய ஒரு கருத்தை உருவாக்குதல்; வாய்வழி பேச்சின் கூறுகளை உருவாக்குதல். | டி/கேம் "வேலைக்கான கருவிகள்" - வேலைக்கான பொருட்களை அடையாளம் காண கற்றுக்கொடுங்கள். | "இலையுதிர் காலம்" என்ற கருப்பொருளில் புத்தகங்கள் மற்றும் விளக்கப்படங்களை வழங்கவும். |
ஜிசிடி | 9. 10-9. 30 - வெளி உலகத்துடன் அறிமுகம் "மழலையர் பள்ளியில் நாங்கள் என்ன செய்கிறோம்" குறிக்கோள்: பாலர் தொழிலாளர்கள் - ஆசிரியர்களின் வேலைகளுடன் குழந்தைகளை தொடர்ந்து அறிமுகப்படுத்துதல். |
||
பல்வேறு நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைக்கும் செயல்பாட்டில் கூட்டு நடவடிக்கைகள் | ஒரு நடைக்கு டிடாக்டிக் விளையாட்டு"பெரிய மற்றும் சிறிய இலைகள்." குறிக்கோள்: உணர்ச்சி உணர்வை உருவாக்குதல்; ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகள்; விளையாட்டுத்தனமான தகவல்தொடர்புகளை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். குழந்தைகளுடன் புதிர்களை யூகித்தல். குறிக்கோள்: பேச்சு விதிமுறைகளின் நடைமுறை தேர்ச்சி; ஒருவரின் எல்லைகளை விரிவுபடுத்துதல் | D/ விளையாட்டு “அறுவடை” - மூன்றாக எண்ணுங்கள். | இலையுதிர்-கருப்பொருள் வண்ணமயமான பக்கங்கள் மற்றும் சுயாதீன நடவடிக்கைகளுக்கான ஸ்டென்சில்கள். |
நட | கவனிப்பு "தளத்தில் இலையுதிர் காலம்."குறிக்கோள்: இலையுதிர்காலத்தின் அறிகுறிகளைக் கண்டுபிடிக்க குழந்தைகளை விரும்புவது, இலையுதிர் நிலப்பரப்பின் அழகைக் காண அவர்களுக்கு உதவுவது. | விரைவாக கற்றுக்கொள், ஒரு சமிக்ஞையில் செயல்பட, விண்வெளியில் செல்லவும். |
|
சாயங்காலம் | |||
சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள் | புத்துணர்ச்சியூட்டும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் எண். 3 விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "ஹெட்ஜ்ஹாக்"குறிக்கோள்: உள்ளடக்கத்திற்கு ஏற்ப இயக்கங்களைச் செய்யுங்கள், சொற்களின் தெளிவான உச்சரிப்பை அடையுங்கள். | டி/கேம்" காற்று பலூன்கள்"- நிறங்கள், வடிவங்கள். | "கோல்டன் இலையுதிர் காலம்" என்ற படத்தைச் செருகவும். (“இலையுதிர் காலம்” என்ற கருப்பொருளில் பேச்சு வளர்ச்சி குறித்த தொடர்ச்சியான ஓவியங்களிலிருந்து). |
ஜிசிடி | |||
பல்வேறு நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைக்கும் செயல்பாட்டில் கூட்டு நடவடிக்கைகள் | மினி-கேம் "சிறிய வீட்டில் வசிப்பவர்." இலக்கு:தொப்பி முகமூடி அலங்காரம் செய்வதில் குழந்தைகளின் ஆர்வம் பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டுகள், ஆயத்த வடிவங்கள் (வட்டம், ஓவல்). ஆக்கபூர்வமான நடவடிக்கைகள் மற்றும் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் | டி/கேம் “எது” - நிறங்களை வேறுபடுத்தி பெயரிடவும் | ஆல்பங்கள் "இலையுதிர்காலத்தின் மர்மங்கள்", "இலையுதிர் காலம் பற்றிய கவிதைகள்". |
நட | வெளிப்புற விளையாட்டு "சூரிய ஒளி மற்றும் மழை" நோக்கம்: குழந்தைகளின் மோட்டார் அனுபவத்தின் ஒரு சமிக்ஞை, குவிப்பு மற்றும் செறிவூட்டலில் செயல்பட. |
||
பெற்றோருடன் பணிபுரிதல் | குழு பலகை மற்றும் கல்வி விளையாட்டுகளின் கண்காட்சி, வயது, திட்டம், வடிவமைப்பு ஆகியவற்றிற்கு ஏற்ப |
||
