"நாங்கள் ஆரோக்கியமாக வளர்கிறோம்." முதல் ஜூனியர் குழுவில் உடற்கல்வி

உடல் பொழுதுபோக்குமுதலில் இளைய குழு"கதிர்கள்".

பணிகள்:

குழந்தைகளில் உணர்ச்சிபூர்வமான பதிலைத் தூண்டுகிறது விளையாட்டு செயல்பாடுமற்றும் அதில் பங்கேற்க விருப்பம்; குழந்தைகள் ஒருவரையொருவர் தள்ளாமல் அல்லது காயப்படுத்தாமல் ஒன்றாக விளையாட கற்றுக்கொடுங்கள்; மற்ற குழந்தைகளுக்கு உதவ அதிக திறமையான குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்; ஒரு விசித்திரக் கதாபாத்திரத்துடன் அனுதாபம் மற்றும் அனுதாபம் காட்ட குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்; ஆசிரியரின் பேச்சைக் கேட்க குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்; வண்ண உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; கவனத்தை வளர்க்க; வெவ்வேறு திசைகளில் ஓட குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும்; ஆசிரியருக்குப் பின்னால் மந்தையாக நடப்பதில் குழந்தைகளின் திறன்களை ஒருங்கிணைத்தல்; இரண்டு கால்களில் குதிக்க குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து கற்பிக்கவும்; ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில் ஓடவும் நிறுத்தவும் குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்.

பொழுதுபோக்கின் முக்கிய நோக்கம்:குழந்தைகளை உற்சாகப்படுத்த, செயல்பாடு, சுதந்திரம் மற்றும் செயல்களில் முன்முயற்சி ஆகியவற்றைக் காட்ட.

உபகரணங்கள் : காடு (கிறிஸ்துமஸ் மரங்கள், பூக்கள்), சதுப்பு நிலம், நீரோடை (நீல துணியால் ஆனது), பைன் கூம்புகள் கொண்ட கூடைகள், காளான்கள், கரடி பொம்மை.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்:

குழந்தைகள் மண்டபத்திற்குள் நுழைந்து ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள். ஆசிரியர் அவர்களை "ரயிலில்" காட்டுக்குள் நடக்க அழைக்கிறார். குழந்தைகள் "வண்டிகளில்" இருக்கைகளை எடுத்துக்கொள்கிறார்கள் (அவர்கள் ஆசிரியருக்குப் பின்னால் ஒரு நெடுவரிசையில் வரிசையாக நிற்கிறார்கள்). கண்டக்டர் விசில் அடிக்க, ரயில் புறப்படுகிறது. பாடல் "ரயில்"

ஜாலியாக ரயிலில் செல்வோம். ரயில் வந்தது, shu-shu-shu. நடத்துனர் நிறுத்தத்தை அறிவிக்கிறார். தோழர்களே கார்களில் இருந்து "வெளியேறு".

கல்வியாளர்: குழந்தைகளே! காட்டிற்கு வந்தோம். இங்கே ஒரு மகிழ்ச்சியான தெளிவு உள்ளது. ஆனால் அதைப் பெற, நீங்கள் சதுப்பு நிலத்தைக் கடக்க வேண்டும், பின்னர் ஸ்ட்ரீம் மீது குதிக்க வேண்டும். முதலில் கொஞ்சம் உடற்பயிற்சி செய்வோம், பிறகு தடையை சமாளிப்பது எளிதாக இருக்கும்.

வரிசையில் அதிகாலையில், பன்னி செய்கிறதுசார்ஜ்:

1. அவர் தனது பாதங்களை உயர்த்தி, அவர்களுடன் மகிழ்ச்சியுடன் விளையாடுகிறார்.

அவர் தனது பாதங்களை கீழே வைத்து, அவர்களுடன் மகிழ்ச்சியுடன் விளையாடுகிறார்.

2. முயல் தலையைத் திருப்புகிறது, அவர் மிகவும் வேடிக்கையானவர்.

3. பன்னி குந்துகிறது, பன்னி ஆழ்ந்த மூச்சு எடுக்கிறது.

கல்வியாளர்: இப்போது கூம்புகளுடன் கூடைகளை எடுத்து, தெளிவுக்குச் செல்லலாம். கவனமாக இருங்கள், இங்கே ஒரு சதுப்பு நிலம் உள்ளது! உங்கள் கால்களை நனையாமல் அதன் வழியாக நடக்க வேண்டும்.

விளையாட்டு "ஒரு குறுகிய பாதையில்"(சுகாதார பாதையில் நடந்து, குழந்தைகள் தள்ளாதபடி ஆசிரியர் உறுதி செய்கிறார்).

கல்வியாளர்: நல்லது! யாரும் தங்கள் கால்களை நனைக்கவில்லை! இப்போது இந்த ஓடையைக் கடக்க முயற்சிப்போம்.

விளையாட்டு "நீரோடைக்கு மேல் குதி"

நீரோடை அகலமாகவும் (40 செமீ) குறுகலாகவும் (20 செமீ) இருக்கும் இடத்தில் குதிக்க வேண்டும்.

கல்வியாளர்: ஒருவேளை நீங்கள் சோர்வாக இருக்கலாம். இப்போது இந்த ஏரியில் ஓய்வெடுப்போம். குழந்தைகள் ஆசிரியருடன் கரையில் "உட்கார்கின்றனர்".

(கதவைத் தட்டும் சத்தம், ஆசிரியர் கரடி பொம்மையைக் கொண்டுவருகிறார்).

தாங்க: வணக்கம், குழந்தைகளே, நான் உங்களைப் பார்க்க வந்தேன், உங்களுடன் விளையாட விரும்புகிறேன்.

"அட் தி பியர் இன் தி ஃபாரஸ்ட்" விளையாட்டு விளையாடப்படுகிறது.

சிறியவர்களுக்கான விளையாட்டு. விளையாட்டில் பங்கேற்பாளர்கள் அனைவரிடமிருந்தும், ஒரு டிரைவர் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டார், அவர் "கரடி" என்று நியமிக்கப்படுகிறார். விளையாடும் இடத்தில் இரண்டு வட்டங்கள் வரையப்பட்டுள்ளன. 1 வது வட்டம் "கரடியின்" குகை, 2 வது விளையாட்டில் பங்கேற்பாளர்கள் அனைவருக்கும் வீடு.

விளையாட்டு தொடங்குகிறது, குழந்தைகள் வீட்டை விட்டு வெளியேறுகிறார்கள்:

காட்டில் கரடியால்

நான் காளான்கள் மற்றும் பெர்ரிகளை எடுத்துக்கொள்கிறேன்.

ஆனால் கரடி தூங்கவில்லை,

மேலும் அவர் எங்களைப் பார்த்து உறுமுகிறார்.

குழந்தைகள் இந்த வார்த்தைகளைச் சொன்ன பிறகு, "கரடி" குகையில் இருந்து ஓடி, குழந்தைகளில் ஒருவரைப் பிடிக்க முயற்சிக்கிறது. ஒருவருக்கு வீட்டிற்குள் தப்பிக்க நேரம் இல்லையென்றால், "கரடி" அவரைப் பிடித்தால், அவரே ஒரு "கரடி" ஆகி குகைக்குச் செல்கிறார்.

கல்வியாளர்: இங்கே ஒரு மகிழ்ச்சியான தீர்வு உள்ளது. ஒரு அழகான கொணர்வி இங்கே நமக்குக் காத்திருக்கிறது(ரிப்பன்களுடன் பல வண்ண வளையம்)."கொணர்வி" விளையாட்டு விளையாடப்படுகிறது.

விளையாட்டுக்குத் தயாராகிறது: வீரர்கள் 6-8 மீ விட்டம் கொண்ட ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள். ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில், அவர்கள் சத்தமாக சொல்கிறார்கள்

“வெறுமனே, அரிதாகவே, அரிதாகவே.

கொணர்விகள் சுழல்கின்றன

பின்னர் சுற்றி, சுற்றி

எல்லோரும் ஓடுங்கள், ஓடுங்கள், ஓடுங்கள்."

உரைக்கு இணங்க, குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நடக்கிறார்கள், முதலில் மெதுவாக, பின்னர் படிப்படியாக அவர்களின் இயக்கங்களை விரைவுபடுத்துகிறார்கள். குழந்தைகள் இரண்டு வட்டங்களை ஓட்டிய பிறகு, அவர்கள் படிப்படியாக நடைபயிற்சிக்கு மாறுகிறார்கள்:

“ஹஷ், ஹஷ், அவசரப்படாதே!

கொணர்வி நிறுத்து!

ஒன்று-இரண்டு, ஒன்று-இரண்டு!

ஆட்டம் முடிந்தது! கொணர்வியின் இயக்கம் குறைகிறது, குழந்தைகள் தங்கள் கைகளை குறைக்கிறார்கள்; விளையாட்டு மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகிறது, குழந்தைகள் மற்ற திசையில் ஒரு வட்டத்தில் நகரும்.

தாங்க: நன்றி நண்பர்களே, நான் உங்களுடன் மிகவும் வேடிக்கையாக இருந்தேன், உங்களுடன் நான் அதை விரும்பினேன், உங்களுக்காக பரிசுகளையும் தயார் செய்தேன்(சாக்லேட் கொடுக்கிறது).குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து நாங்கள் கரடிக்கு நன்றி தெரிவித்து அவரைப் பார்க்கிறோம்.

கல்வி:- ஒரு சமிக்ஞையில் செயல்படும் குழந்தைகளின் திறனை வலுப்படுத்துதல். அமைப்புகளில் உடற்பயிற்சி செய்தல், நகரும் போது தூரத்தை பராமரித்தல், குழு பணிகளைச் செய்தல்; - அடிப்படை வகை இயக்கங்களைச் செய்யும் திறனை ஒருங்கிணைத்து மேம்படுத்துதல்; - விரல் விளையாட்டின் போது உரையுடன் சொற்கள் மற்றும் அசைவுகளை ஒருங்கிணைக்கும் குழந்தைகளின் திறன்களை வலுப்படுத்துதல்.

கல்வி:- உடல் குணங்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்: நெகிழ்வுத்தன்மை, சுறுசுறுப்பு, வேகம், சகிப்புத்தன்மை; - நிகழ்த்துவதன் மூலம் குழந்தைகளின் செயல்பாட்டைத் தொடரவும் விளையாட்டு பயிற்சிகள்; - நிகழ்ச்சியின் போது ஒருவருக்கொருவர் உதவ நிகழ்வில் பங்கேற்பாளர்களின் விருப்பத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் விளையாட்டு பணிகள்மற்றும் பயிற்சிகள்.

கல்வியாளர்கள்:- நிகழ்வின் போது குழந்தைகளின் நடத்தையின் பொதுவான கலாச்சாரத்தை வளர்ப்பதற்கு; - குழந்தைகளின் அமைப்பு, சுதந்திரம் மற்றும் சகாக்களுடன் நட்புறவைப் பேணுவதற்கான திறனை வளர்ப்பது.

பதிவிறக்க Tamil:

முன்னோட்ட:

பணிகள்:

கல்வி: - ஒரு சமிக்ஞையில் செயல்படும் குழந்தைகளின் திறனை வலுப்படுத்துதல். அமைப்புகளில் உடற்பயிற்சி செய்தல், நகரும் போது தூரத்தை பராமரித்தல், குழு பணிகளைச் செய்தல்; - அடிப்படை வகை இயக்கங்களைச் செய்யும் திறனை ஒருங்கிணைத்து மேம்படுத்துதல்; - விரல் விளையாட்டின் போது உரையுடன் சொற்கள் மற்றும் அசைவுகளை ஒருங்கிணைக்கும் குழந்தைகளின் திறன்களை வலுப்படுத்துதல்.

கல்வி: - உடல் குணங்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்: நெகிழ்வுத்தன்மை, சுறுசுறுப்பு, வேகம், சகிப்புத்தன்மை; - விளையாட்டு பயிற்சிகள் மூலம் குழந்தைகளின் செயல்பாட்டைத் தொடர்ந்து வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; - விளையாட்டுப் பணிகள் மற்றும் பயிற்சிகளைச் செய்யும்போது நிகழ்வில் பங்கேற்பாளர்கள் ஒருவருக்கொருவர் உதவுவதற்கான விருப்பத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

கல்வியாளர்கள்: - நிகழ்வின் போது குழந்தைகளின் நடத்தையின் பொதுவான கலாச்சாரத்தை வளர்ப்பதற்கு; - குழந்தைகளின் அமைப்பு, சுதந்திரம் மற்றும் சகாக்களுடன் நட்புறவைப் பேணுவதற்கான திறனை வளர்ப்பது.

பொருட்கள் மற்றும் பண்புக்கூறுகள்:

பிரதி மருத்துவ சாதனங்களுடன் கூடிய சூட்கேஸ் (தெர்மோமீட்டர், சிரிஞ்ச்); வெள்ளை அங்கி, மருத்துவர் தொப்பி; வளையங்கள்; சிறிய மற்றும் பெரிய பந்துகள்; பந்து கூடை; அட்டைகள் விரல் விளையாட்டுகள்மற்றும் உச்சரிப்பு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்; குழந்தைகள் பாடல்களின் ஆடியோ பதிவுகள்.

நிகழ்வின் முன்னேற்றம்:

நிகழ்வின் அனைத்து பங்கேற்பாளர்களும் முன் இரண்டு அணிகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர்.

கல்வியாளர்:

நல்ல மதியம், அன்பே குழந்தைகளே!

எங்கள் போட்டியைத் தொடங்குவோம்! விளையாட்டுகள் இருக்கும், சிரிப்பு இருக்கும்

மற்றும் வேடிக்கையான நடவடிக்கைகள் அனைவருக்கும் தயாராக உள்ளன.

விளையாட்டு, தோழர்களே, மிகவும் அவசியம்.

நாங்கள் விளையாட்டுடன் நெருங்கிய நண்பர்கள்.

விளையாட்டு உதவியாளர்! விளையாட்டு - ஆரோக்கியம்!

விளையாட்டு ஒரு விளையாட்டு! உடற்பயிற்சி! ஹூரே! ஹூரே!

கல்வியாளர்:

மருத்துவர் ஐபோலிட் விடுமுறைக்கு எங்களிடம் வருவதாக உறுதியளித்தார். இங்கே அவர் இருக்கிறார்.

மகிழ்ச்சியான இசையின் துணையுடன், ஒரு கோமாளி மருத்துவ சூட்கேஸுடன் தளத்தில் தோன்றுகிறார்.

கோமாளி:

வணக்கம்! வணக்கம்! இதோ நான்!

என்னை அடையாளம் தெரிகிறதா நண்பர்களே?

நான் உலகின் வேடிக்கையான கோமாளி,

அதனால்தான் பெரியவர்களும் குழந்தைகளும் என்னை விரும்புகிறார்கள்.

நான் உங்கள் விடுமுறைக்கு வந்தேன்

நீங்கள் விருந்தினர்களைப் பெற்றதில் மகிழ்ச்சி அடைகிறீர்கள் என்று எனக்குத் தெரியும்!

நான் உண்மையில் தெரிந்து கொள்ள விரும்புகிறேன்

நீங்கள் விளையாட விரும்புகிறீர்களா?

கல்வியாளர்:

கோமாளி பான்டிக், நீங்கள் எங்கள் விருந்துக்கு வந்ததில் நாங்கள் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறோம், ஆனால் நாங்கள் மருத்துவர் ஐபோலிட்டிற்காக காத்திருந்தோம். எங்களுக்கு அவரது உதவி தேவை - போட்டிக்கு முன், விளையாட்டு வீரர்களுக்கு உடல்நிலை சரியில்லாமல் இருக்கிறதா என்று மருத்துவர் பரிசோதிக்க வேண்டும், அவர்கள் போட்டியில் பங்கேற்க முடியுமா?

கோமாளி:

உங்களுக்கு உண்மையில் ஒரு மருத்துவர் தேவையா? அதனால் பிரச்சனை இல்லை.

நீங்கள் வரும் வழியில் நான் கண்டுபிடித்ததைப் பாருங்கள் (ஒரு சூட்கேஸைக் காட்டுகிறது).

டாக்டர் ஐபோலிட் அவசரப்பட்டு வேறொருவரிடம் சென்றார் மழலையர் பள்ளி.

இப்போது அவருடைய சூட்கேஸில் என்ன இருக்கிறது என்று பார்ப்போம். (குழந்தைகளுக்கு மருத்துவப் பொருட்களைக் காட்டுகிறது மற்றும் அவர்களுக்கு என்ன தேவை என்று விவாதிக்கிறது).

இங்கே மருத்துவரின் தொப்பி மற்றும் அங்கி உள்ளது (அவர் அதை கோமாளி மீது வைக்கிறார்).

நீங்கள் ஏன் மருத்துவர் இல்லை? நானும் ஒரு ஆய்வு செய்ய முடியும்.

கல்வியாளர்:

டாக்டர் பாந்திக், நீங்கள் அனைவரையும் பரிசோதிப்பீர்கள்

புத்திசாலி மற்றும் தைரியமானவர்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

கோமாளி:

அனைவரையும் நேராக நிற்குமாறு கேட்டுக் கொள்கிறேன்

நான் சொல்வதை செய்

எல்லோரும் சுவாசிக்கவும்

மூச்சு விடாதே

மூச்சை வெளிவிடவும்

குனிந்து

நிமிர்த்து

புன்னகை

அவர் ஆசிரியரை அணுகி கூறுகிறார்:

ஆம், ஆய்வில் நான் மகிழ்ச்சியடைகிறேன்! அனைவரும் ஆரோக்கியமாக உள்ளனர் மற்றும் போட்டியிட தயாராக உள்ளனர்.

கல்வியாளர்:

சரி, எல்லாம் ஒழுங்காக இருப்பதால், எல்லோரும் "ஸ்போர்ட்லேண்டியா" என்ற அற்புதமான நாட்டிற்குச் செல்ல பரிந்துரைக்கிறேன்.

விளையாட்டுகள், ரிலே பந்தயங்கள் மற்றும் போட்டிகள் இந்த நாட்டில் எங்களுக்கு காத்திருக்கின்றன.

கோமாளி:

தொடங்குவதற்கு, நான் பயிற்சிகள் செய்ய பரிந்துரைக்கிறேன்

மிகவும் மகிழ்ச்சியான, ஓய்வுக்காக மட்டுமே.

இதைச் செய்ய, நாம் விரைவாக ஒன்றன் பின் ஒன்றாக வரிசைப்படுத்த வேண்டும்.

தயார் ஆகு

மகிழ்ச்சியான இசையுடன் ஒரு வட்டத்தில் பயிற்சிகளின் தொகுப்பு செய்யப்படுகிறது:

நாங்கள் ராணுவ வீரர்கள் போல் அணிவகுத்து செல்கிறோம்

நாங்கள் எங்கள் கால்விரல்களில் நடக்கிறோம், கைகளை உயர்த்துகிறோம்

நாங்கள் எங்கள் குதிகால் மீது நடக்கிறோம், எங்கள் கைகள் எங்கள் முதுகுக்குப் பின்னால் வச்சிட்டன

நாங்கள் "கரடிகள்" போல நடக்கிறோம் (காலின் வெளிப்புற விளிம்பில்)

நாங்கள் வாத்துகள் போல நடக்கிறோம் (முழு குந்து)

நடைப்பயணத்துடன் மாறி மாறி ஓடுதல்.

கோமாளி:

எனவே நாங்கள் "ஸ்போர்ட்லேண்டியா" நாட்டை அடைந்தோம். சோர்வாக?

அமைதியான கிளேடில் ஓய்வெடுக்க பரிந்துரைக்கிறேன்.

ஆனால் முதலில் நாம் அசாதாரண பாதைகளில் செல்ல வேண்டும்.

இதைச் செய்ய, நாம் அணிகளாகப் பிரிக்க வேண்டும்

ரிலே "அசாதாரண பாதைகள்"

நிகழ்த்தப்பட்ட பயிற்சிகள்:

மாற்று படிகளில் பொருள்களின் மேல் அடியெடுத்து வைப்பது

வளையத்திலிருந்து வளையத்திற்கு குதித்தல்

கல்வியாளர்:

எனவே நீங்களும் நானும் அமைதியான கிளேடை அடைந்துவிட்டோம்.

இங்கே எவ்வளவு அமைதியாக இருக்கிறது என்று கேளுங்கள் (குழந்தைகள் கேட்கிறார்கள்).

இந்த க்ளியரிங்கில் நீங்கள் மட்டுமே விளையாட முடியும் என்ற ரகசியத்தை நான் உங்களுக்கு சொல்கிறேன் அமைதியான விளையாட்டுகள். அத்தகைய விளையாட்டுகளை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள இந்த அட்டைகள் உதவும் (ஆசிரியர் விளையாட்டுகளுக்கான படங்களுடன் குழந்தை அட்டைகளைக் காட்டுகிறார்)

"Quiet Glade" இல் விளையாட்டுகள்

சிக்கலானது செய்யப்படுகிறது:

ஆர்டிகுலேஷன் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் - "பால்", "வாட்ச்"

விரல் பயிற்சிகள் - "என் குடும்பம்", "மீன்"

கோமாளி:

என் நண்பர்களே, நீங்கள் அமைதியான கிளேடில் விளையாடுவதை ரசித்தீர்களா?

சாலையில் செல்ல நாம் ஒன்றன் பின் ஒன்றாக நிற்க வேண்டும்.

இப்போது எல்லோரும் தங்கள் திறமையைக் காட்டலாம்.

இப்போது நாம் ஒரு அசாதாரண சாலையில் செல்வோம், அது "சுரங்கம்" என்று அழைக்கப்படுகிறது.

தடையான பாதை "பாதை - சுரங்கப்பாதை"

வெவ்வேறு அளவுகளின் வளையங்களில் ஏற ஒரு உடற்பயிற்சி செய்யப்படுகிறது.

குழந்தைகள் மகிழ்ச்சியான இசைக்கு சுரங்கப்பாதை வழியாக நடக்கிறார்கள், வளையத்தின் உயரத்தைப் பொறுத்து வளைந்துகொள்கிறார்கள்.

கோமாளி:

நல்லது! எல்லோரும் சுரங்கப்பாதை வழியாக சென்றார்களா? யாராவது தொலைந்துவிட்டார்களா?

ஸ்போர்ட்லேண்டியா நாட்டில் நிறைய சலுகைகள் உள்ளன.

பந்துகளைப் பாருங்கள், அவை என்ன? (சிறிய மற்றும் பெரிய)

நீங்கள் பந்துகளுடன் விளையாட விரும்புகிறீர்களா?

மிகவும் நல்லது, ஏனென்றால் உங்களுக்காக என்னிடம் ஒரு புதிய பணி உள்ளது.

யாரோ இங்கே எல்லாவற்றையும் கலந்து, அனைத்து பந்துகளையும் ஒரே குவியலில் கொட்டினர். விஷயங்களை ஒழுங்காக வைப்போமா?

பின்னர் பணியைக் கேளுங்கள், நாம் ஒரு சிறிய கூடையில் சிறிய பந்துகளை வைக்க வேண்டும், பெரிய ஒன்றை பெரியதாக வைக்க வேண்டும்.

விளையாட்டு "என் வேடிக்கையான ரிங்கிங் பால்"

என் மகிழ்ச்சியான மோதிரம் பந்து,

நீங்கள் ஒரு வேகத்தில் எங்கே சென்றீர்கள்?

சிவப்பு, நீலம், சியான்

உன்னுடன் தொடர்ந்து இருக்க முடியாது.

சிக்னலில், குழந்தைகள் பந்துகளை சேகரித்து கூடைகளில் வைக்கிறார்கள்

கோமாளி:

நண்பர்களே, இசை எங்களை மீண்டும் சாலையில் அழைக்கிறது. சீக்கிரம், உங்கள் கையை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், நண்பரே, நாங்கள் மழலையர் பள்ளிக்குத் திரும்ப வேண்டிய நேரம் இது.

கோமாளி:

இங்கிருந்து திரும்பி வந்தோம் அற்புதமான நாடு"ஸ்போர்ட்லேண்டியா"

உங்களுடன் விளையாடுவது மிகவும் மகிழ்ச்சியாக உள்ளது. நீங்கள் மிகவும் புத்திசாலி, வேகமான மற்றும் நட்பு!

கல்வியாளர்:

கோமாளி பான்டிக், டாக்டர் ஐபோலிட்டின் சூட்கேஸை எடுக்க மறக்காதீர்கள், ஒருவேளை நீங்கள் அவரை வழியில் சந்திப்பீர்கள். (கோமாளியிடம் சூட்கேஸைக் கொடுக்கிறார், அவர் அங்கே எதையாவது கண்டுபிடிப்பார்) மேலும் நாங்கள் எங்கள் குழுவுக்குத் திரும்புவதற்கான நேரம் இது.

நடாலியா ரெசனோவா
"மெர்ரி ஃபேமிலி" முதல் ஜூனியர் குழுவில் உடற்கல்வி ஓய்வு

முதல் ஜூனியர் குழுவில் உடற்கல்வி ஓய்வு

« வேடிக்கையான குடும்பம்»

இலக்கு: உடல் பயிற்சியில் ஆர்வம் அதிகரித்தது. விளையாட்டு உரையின் வார்த்தைகளுக்கு ஏற்ப செயல்பட கற்றுக்கொள்வது. திறமை, வேகம், இடஞ்சார்ந்த நோக்குநிலை ஆகியவற்றின் வளர்ச்சி. ஒரு ஜிம்னாஸ்டிக் பெஞ்சில் நடைபயிற்சி, ஒரு வில் கீழ் ஏறுதல், இரண்டு கால்கள் மீது குதித்து மற்றும் முன்னோக்கி நகரும் குழந்தைகளுக்கு பயிற்சிகள்.

முறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள்: ஒரு புதிர் கேட்பது, உடற்பயிற்சி, வெளிப்புற விளையாட்டு "தாய் கோழி மற்றும் குஞ்சுகள்", "யார் அமைதியாக இருக்கிறார்கள்?".

உபகரணங்கள்: ஜிம்னாஸ்டிக் பெஞ்ச், வளைவு, கயிறு அல்லது சரிகை (குளம் மாதிரி அல்லது பின்னல்).

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, புதிர்களை யூகிக்கவும்.

எங்கே - தாஹ் - தாஹ்

அவள் புதர்களுக்குள் கொண்டு செல்லப்பட்டாள்.

(கோழி)அவர்கள் மஞ்சள் நிற ஃபர் கோட்டில் தோன்றினர்

குட்பை இரண்டு குண்டுகள்.

(குஞ்சுகள்)

குழந்தைகள்: கோழி, கோழிகள்.

கல்வியாளர்: அது சரி நண்பர்களே, இது கோழி மற்றும் கோழிகள். நண்பர்களே, யாரோ ஒருவரின் குரல் கேட்கிறது!

கோழி தோன்றும்

கோழி: கோ-கோ-கோ! வணக்கம் நண்பர்களே! நான் யார் தெரியுமா? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)என்னுடன் விளையாட விரும்புகிறீர்களா? (குழந்தைகளின் பதில்கள்). பிறகு கண்களை மூடு! (குழந்தைகள் தங்கள் கைகளால் கண்களை மூடுகிறார்கள்)ஒன்று, இரண்டு, மூன்று - தோழர்களே தூங்குகிறார்கள், கோழிகள் எழுந்திருக்கும் (திறந்த கண்கள்).

கல்வியாளர்: தோழர்களே, மஞ்சள் கோழிகள், எல்லோரும் எழுந்து, நீட்டி, உடற்பயிற்சி செய்யத் தயாரானார்கள்.

குழந்தைகளும் ஆசிரியர்களும் ஒரு நெடுவரிசையில் வரிசையாக நிற்கிறார்கள்.

கோழி: ஒவ்வொரு நாளும் காலையில் நாங்கள் பயிற்சிகள் செய்கிறோம், நாங்கள் அதை மிகவும் விரும்புகிறோம்

அதை வரிசையாகச் செய்யுங்கள். வேடிக்கையாக நடக்கவும், வேடிக்கையாக நடக்க வேண்டும்,

கைகள் மேலே, கைகள் கீழே,

குந்து நின்று, குந்து நின்று,

குதித்து குதிக்கவும், குதித்து குதிக்கவும்.

ஒரு வட்டத்தில் நடப்பது, உரைக்கு ஏற்ப இயக்கங்களைச் செய்வது

கல்வியாளர்: நன்றாக செய்த கோழி தோழர்களே, அவர்கள் தங்கள் பயிற்சிகளை நன்றாக செய்தார்கள்.

கோழி: இப்போது, ​​குளத்திற்குச் செல்வோம். புழுக்கள் மற்றும் புதிய புல் நிறைய உள்ளன. நாங்கள் ஓடையின் மேல் உள்ள பாலத்தின் வழியாக நடக்கிறோம். (பெஞ்சில் ஒன்றன் பின் ஒன்றாக நடப்பது).

எனவே நாங்கள் குளத்திற்கு வந்தோம்! கோழிகளே, நடக்கலாம்!

ஒரு விளையாட்டு "தாய் கோழி மற்றும் குஞ்சுகள்".

கல்வியாளர்: கோழி ஒரு நடைக்கு வெளியே சென்றது,

புதிய புல்லைக் கிள்ளுங்கள், (அவர்கள் புல்லைக் கிள்ளுகிறார்கள்)

அவளுக்குப் பின்னால் சிறுவர்கள் -

மஞ்சள் கோழிகள்.

கோழி: கோ-கோ-கோ, கோ-கோ-கோ! (இயக்கங்களைப் பின்பற்றவும்)

வெகுதூரம் போகாதே.

உங்கள் பாதங்களை வரிசைப்படுத்துங்கள்,

தானியங்களைத் தேடுங்கள்.

ஒரு கொழுத்த வண்டு சாப்பிட்டது

மண்புழு,

கொஞ்சம் தண்ணீர் குடித்தார்

ஒரு முழுமையான குழப்பம்.

கல்வியாளர்: இவை கோழிகள், நன்றாக இருக்கிறது! நீங்கள் சோர்வாக இருக்கிறீர்களா? (குழந்தைகளின் பதில்கள்). கொஞ்சம் ஓய்வெடுப்போம்!

கட்டுப்பாட்டில் உட்கார்ந்த விளையாட்டு "யார் மிகவும் அமைதியாக கடந்து செல்வார்கள்?"

குழந்தைகள் ஒரு தளர்வான அமைப்பில், ஒரு திசையில் நடக்கிறார்கள். ஆசிரியர் கால்விரல்களில் அமைதியாக நடக்க அறிவுறுத்துகிறார். பின்னர் ஒரு சமிக்ஞை கொடுக்கிறது "இப்போது அவர்கள் விரைவாக நடந்தார்கள்". சிக்னலுக்கு ஏற்ப நடை வேகம் பல முறை மாறுகிறது.

கோழி: இப்போது வீட்டிற்குச் செல்ல வேண்டிய நேரம் இது! நாங்கள் மீண்டும் வேலி அமைந்துள்ள சாலை வழியாக திரும்புவோம்.

இப்போது நாம் எப்படியாவது அந்த வேலிக்குப் பின்னால் வர வேண்டும்

குஞ்சு, குஞ்சு, நாங்கள் தொலைந்து போக மாட்டோம், வேலிக்கு அடியில் ஊர்ந்து செல்வோம்.

(ஒரு வில் அல்லது நீட்டப்பட்ட வடத்தின் கீழ் ஊர்ந்து செல்)

இப்போது ஓடையின் மேல் உள்ள பாலத்தின் வழியாக நடப்போம். (பெஞ்சில் ஒன்றன் பின் ஒன்றாக நடக்கவும், பின்னர் கோழி ஒரு வரியை உருவாக்க குழந்தைகளை வழிநடத்துகிறது).

கல்வியாளர்: இப்போது நீங்கள் கோழிகள் வீட்டிற்கு வந்துவிட்டீர்கள்.

கோழி: நல்லது கோழிகள். பாலத்தில் நடந்தீர்களா? நீங்கள் வேலி வழியாக ஊர்ந்து சென்றீர்களா? நீங்கள் புல் எடுத்தீர்களா? (குழந்தைகளின் பதில்கள்). சோர்வாக? (குழந்தைகளின் பதில்கள்). இப்போது கோழிகள் நான் வீட்டிற்குச் செல்ல வேண்டிய நேரம் இது, குட்பை! மேலும் நீங்கள் கண்களை மூடு (குழந்தைகள் கண்களை மூடுகிறார்கள்). ஒருமுறை. இரண்டு, மூன்று - கோழிகள் தூங்குகின்றன!

கோழி வெளியேறுகிறது

கல்வியாளர்: தோழர்களே எழுந்திருக்கிறார்கள்! (திறந்த கண்கள்). விளையாடி மகிழ்ந்தீர்களா? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)இப்போது நாம் திரும்ப வேண்டிய நேரம் வந்துவிட்டது குழு.

(குழந்தைகள் ஆசிரியரைப் பின்பற்றுகிறார்கள்)

தலைப்பில் வெளியீடுகள்:

"நல்ல சிப்பாய்கள்" இலக்கு: மகிழ்ச்சியான மனநிலையை உருவாக்குதல், உணர்ச்சிப்பூர்வமாக செயல்படும் திறன் உலகம். குழந்தைகளின் நடக்கக்கூடிய திறனை வளர்ப்பதற்கு.

முதல் ஜூனியர் குழுவில் போக்குவரத்து விதிகளின்படி உடற்கல்விபடைப்பின் ஆசிரியர்: Borisova Larisa Viktorovna, MBDOU மழலையர் பள்ளி எண் 17, Uvelsky கிராமத்தின் ஆசிரியர் சுருக்கம்: "The Hen and the Chicks" நோக்கம்: அறிமுகப்படுத்த.

இளைய குழுவில் அது மேற்கொள்ளப்பட்டது உடல் கல்வி ஓய்வு"விலங்குகளின் திருவிழா", அதன் குறிக்கோள் குழந்தைகளில் மகிழ்ச்சியான, உற்சாகமான மனநிலையை உருவாக்குவதாகும். "இங்கே.

"விசிட்டிங் தி சன்" இளைய குழுவில் உடற்கல்வி ஓய்வுஜூனியர் குழுவில் உடற்கல்வி ஓய்வு "சூரியனைப் பார்வையிடுதல்" குறிக்கோள்: குழந்தைகளுக்கு மகிழ்ச்சியைக் கொண்டுவருவது. குறிக்கோள்கள்: அபிவிருத்தி படைப்பு திறன்கள்குழந்தைகள்,.

ஏப்ரல் மாதம் உலக சுகாதார தினத்தை கொண்டாடுகிறோம்.வாரத்தில் நமது பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் பல்வேறு நிகழ்ச்சிகள் நடந்தன. தினத்திற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டதுஆரோக்கியம்.

முனிசிபல் பட்ஜெட் பாலர் கல்வி

நிறுவனம் - மழலையர் பள்ளி எண். 35

செயிண்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்

முதலில் உடற்கல்வி

இளைய குழு "துளிகள்"

கல்வியாளர்: Rvacheva O.N.

2016

இளைய குழுவில் உடற்கல்வி ஓய்வு

"முயல் குணமடைய உதவுங்கள்"

தலைப்பு: உதவி முயல்.

ஓய்வு நேரத்தை ஜிம்மில் கழிக்கிறார்கள்.

பணிகள்:

குழந்தைகளில் நேர்மறையான, உணர்ச்சிகரமான அணுகுமுறையைத் தூண்டவும்,

குழந்தைகளின் ஆரோக்கியத்தை பலப்படுத்துங்கள்

மோட்டார் திறன்கள் மற்றும் திறன்களை மேம்படுத்துதல்,

சமநிலை, கண், இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

உடல் செயல்பாடுகளில் ஈடுபட ஆசையை உருவாக்குங்கள்.

பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்கள்: ரிப்பட் பாதை, கூம்புகள், வளைவுகள், ஸ்கிப்பிங் கயிறு, பெஞ்ச், ஹம்மோக்ஸ், குழாய்.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்

Vosp: உடற்கல்வி குழந்தைகள்

படிக்க விரும்புகிறேன்

நோய்களுக்கு நாங்கள் பயப்படவில்லை

அவர்கள் நம்மைப் பார்த்து பயப்படுகிறார்கள்.

Vosp: பாருங்கள் நண்பர்களே, என்ன ஒரு கேரட், அதில் ஒரு கடிதம் இருக்கிறது. யார் இதை எழுதியது?

(கடிதத்தைப் படிக்கிறார்):

காட்டில் ஒரு சிறிய முயல் நோய்வாய்ப்பட்டது - ஓ, ஓ, ஓ.

கூறுகிறார்: "என்னால் தாங்க முடியாது!"

Vosp: நாங்கள் காட்டுக்குச் செல்ல வேண்டும் நண்பர்களே.

பன்னியைக் காப்பாற்றுங்கள்.

(குழந்தைகள் விலாப் பாதையில் நடக்கிறார்கள், கூம்புகள் மற்றும் வளைவுகளைத் தவிர்க்கிறார்கள், ஆசிரியர் குழந்தைகளைப் புகழ்ந்து அவர்களை ஊக்குவிக்கிறார்). முயல்கள் வீட்டை நெருங்குகின்றன.முயல் வயிற்றைப் பிடித்துக்கொண்டு வெளியே வருகிறது.

Vos: வணக்கம், பன்னி

என்ன சாப்பிட்டாய்?

உங்களுக்கு ஏன் நோய் வந்தது?

முயல்:

எனக்கு கேரட் அரைப்பது மிகவும் பிடிக்கும்

நான் அவளை நீண்ட காலமாக காதலித்து வருகிறேன்.

எனக்கு கேரட் வடிவ புருவங்கள் உள்ளன

உண்மைதான், நான் உண்மையைச் சொல்கிறேன்.

நான் முழு டெக் சாப்பிட்டேன்.

நான் நிறைய எடை அதிகரிக்க ஆரம்பித்தேன்

எனக்கு நகர்வது கடினம்.

-(ஓ, பெருமூச்சு)

Vosp: உட்காருவதை நிறுத்து, ஜைன்கா.

Zainka எடை இழக்க வேண்டும்.

Vosp: நண்பர்களே, ஜைன்காவை விளையாட கற்றுக்கொடுப்போம்

வெளிப்புற விளையாட்டு "வெள்ளரிக்காய்-வெள்ளரி".

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: மண்டபத்தின் ஒரு முனையில் ஒரு ஆசிரியர் இருக்கிறார், மற்றொன்று குழந்தைகள். அவர்கள் இரண்டு கால்களில் குதித்து பொறியை நெருங்குகிறார்கள்.

பாடு: வெள்ளரி, வெள்ளரி, அந்த முடிவுக்கு போகாதே,

ஒரு சுட்டி அங்கு வாழ்கிறது மற்றும் உங்கள் வாலை கடித்துவிடும். (2-3 முறை)

பன்னி: ஓ-ஓ-ஓ, நீ என்னை கொன்றாய். ஞாபகம் வந்தது! - எனக்கும் நிறைய விளையாட்டுகள் தெரியும். நீங்கள் தெரிந்து கொள்ள வேண்டுமா.

விளையாட்டு "ஹோம்கா".

(உட்கார்ந்த விளையாட்டு).

வெள்ளெலி, வெள்ளெலி, வெள்ளெலி (பெல்ட்டில் கைகள்).

கோடிட்ட பீப்பாய். (இடமிருந்து வலமாகத் திரும்புகிறது).

வெள்ளெலி சீக்கிரம் எழுந்துவிடும் (கைகள் பக்கவாட்டில், கால்விரல்களில் நிற்கின்றன).

கன்னங்களைக் கழுவி முதுகில் தேய்க்கிறான். (அவர்கள் தங்கள் கன்னங்களை கழுவுகிறார்கள், ஒருவருக்கொருவர் முதுகில் தேய்க்கிறார்கள்).

வெள்ளெலி குடிசையைத் துடைக்கிறது (முன்னோக்கி வளைகிறது).

கோம்கா பயிற்சிகள் (அணிவகுப்பு) செய்கிறார்.

ஐந்து படிகள் மற்றும் ஐந்து தாவல்கள் (உரையின் படி செயல்கள்).

கோம்கா வலுவாக மாற விரும்புகிறார்.

முயல்: நீங்கள் நன்றாக இருக்கிறீர்கள்! எனக்கு இன்னும் ஒரு விளையாட்டு உள்ளது - எனக்கு பிடித்தது.

விளையாட்டு "சிறிய வெள்ளை பன்னி அமர்ந்திருக்கிறது."

வெள்ளை முயல் அமர்ந்திருக்கிறது

மேலும் அவர் காதுகளை அசைக்கிறார்.

இது போன்ற! இது போன்ற!

அவர் காதுகளை அசைக்கிறார்.

(அவர்கள் உட்கார்ந்து, தலையை அசைத்து, தங்கள் காதுகளுக்கு நீட்டிய உள்ளங்கைகளைப் பிடித்துக் கொள்கிறார்கள்.)

பன்னி உட்கார குளிர்

நாம் நம் பாதங்களை சூடேற்ற வேண்டும்.

கைதட்டல், கைதட்டல்!

நாம் நம் பாதங்களை சூடேற்ற வேண்டும்.

(அவர்கள் கைதட்டி கைதட்டி எழுந்து நிற்கிறார்கள்.)

பன்னி நிற்க குளிர்

முயல் குதிக்க வேண்டும்.

ஸ்கோக்-ஸ்கோக், ஸ்கோக்-ஸ்கோக்.

முயல் குதிக்க வேண்டும்.

(இரண்டு கால்களில் குதிக்கவும் அல்லது முன்னோக்கி நகரவும்.)

முயல்: ஆஹா, நான் சோர்வாக இருக்கிறேன் தோழர்களே - நான் போய் படுத்துக் கொள்கிறேன்.

Vosp: இல்லை, இல்லை - படுக்கையில் உருளைக்கிழங்கு போல் தூங்குவதை நிறுத்துங்கள்.

நாங்கள் விளையாட வேண்டிய நேரம் இது.

குழந்தைகள் ஒரு தடையாக செல்கிறார்கள்:

இரண்டு கால்களாலும் குதிக்கும் கயிறு

அவர்கள் விலா பாதையில் நடக்கிறார்கள்,

அவை வளைவின் கீழ் ஊர்ந்து செல்கின்றன,

பெஞ்சில் ஊர்ந்து செல்வது (மேலே இழுப்பது,

அவர்கள் ஹம்மோக்ஸ் மீது அடியெடுத்து வைக்கிறார்கள்,

அவை குழாயில் ஊர்ந்து செல்கின்றன.

விளையாட்டு "நடனம்".

நடனமாடத் தொடங்குங்கள், ஒருவருக்கொருவர் வணங்குங்கள். -2 முறை.

நாங்கள் அனைவரும் குந்து, ஒன்றாக உட்கார்ந்து, ஒன்றாக நிற்போம் - 2 முறை.

குழந்தைகளின் கைகள் அசைகின்றன - இவை பறவைகள் பறக்கின்றன - 2 முறை.

கைதட்டல், கைதட்டல், மீண்டும் கைதட்டல் மற்றும் இரண்டு முறை கைதட்டல்.

மேல் கால்கள், மேல் கால்கள், மீண்டும் மேல் மற்றும் மேல் 2 முறை.

நடனம் முடிந்தது, மீண்டும் வணங்குங்கள்.

பன்னி: நீங்கள் என்னைக் கொன்றுவிட்டீர்கள், சாலையில் செல்ல வேண்டிய நேரம் இது!

இப்போது கொஞ்சம் ஓய்வெடுப்போம்:

"நெபோலிகா" (விளையாட்டு சுய மசாஜ்).

அதனால் உங்கள் தொண்டை வலிக்காது

நாங்கள் அவரை தைரியமாக அடிப்போம்.

அதனால் இருமல், தும்மல் வராமல் இருக்க,

மூக்கைத் தேய்ப்போம்.

இப்போது நம் காதுகளைத் தேய்ப்போம்

இப்படி, இப்படி.

ஆம் ஆம் ஆம்! ஆம் ஆம் ஆம்!

சளிக்கு நாங்கள் பயப்படவில்லை. (கைதட்டவும்).

பன்னி: இப்போது எனக்குத் தெரியும், குழந்தைகளே, நீங்கள் விளையாட்டு விளையாட வேண்டும், நிச்சயமாக, நோய்வாய்ப்படாமல் இருக்க உங்களை கடினமாக்குங்கள். ஆனால் நீங்கள் எனக்கு உதவியதால், நான் உங்களுக்கு குக்கீகளை வழங்க விரும்புகிறேன் (பன்னி குழந்தைகளுக்கு ஒரு கூடை குக்கீகளைக் கொடுக்கிறது). சரி, இப்போது நான் ஓட வேண்டிய நேரம் வந்துவிட்டது. குட்பை. (பன்னி தாவல்களுடன் மண்டபத்தை விட்டு வெளியேறுகிறது).

Vosp: எனவே நாங்கள் பன்னிக்கு உதவி செய்தோம், நாங்கள் குழுவிற்குத் திரும்புவதற்கான நேரம் இது. (குழந்தைகள் இசைக்கு மண்டபத்தை விட்டு வெளியேறுகிறார்கள்.)

ஜூனியர் குழுவில் உடற்கல்வி பொழுதுபோக்கு "ஓநாய் மற்றும் ஏழு சிறிய ஆடுகள்"

நிரல் உள்ளடக்கம்:

உருவாக்க உணர்ச்சிக் கோளம்குழந்தை, நினைவகம், கவனம்;

குழந்தைகளில் ஒழுங்கமைக்க, ஆதரவளிக்கும் திறனை வளர்ப்பது நட்பு உறவுகள்சகாக்களுடன்;

கைகள் மற்றும் கால்களின் இயக்கங்களை ஒருங்கிணைத்து, ஓடவும் நடக்கவும் திறனை வலுப்படுத்தவும்;

சமநிலையை பராமரிக்கும் போது தாவல்களில் மென்மையாக தரையிறங்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

சரக்கு: ஆடு ஆடை, உயிர் அளவு ஓநாய் பொம்மை, மணி, மசாஜ் பாதைகள், பைகள், குழந்தைகளின் எண்ணிக்கைக்கு ஏற்ப வளையங்கள், நீல துணி, மந்திரக்கோலை.

பொழுதுபோக்கின் முன்னேற்றம்

குழந்தைகள் ஜிம்மிற்குள் நுழைகிறார்கள் மற்றும் கோசோச்கா (ஆடு போல் உடையணிந்த ஆசிரியர்) அவர்களை வரவேற்கிறார்கள்.

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, எங்களிடம் யார் வந்தார்கள் என்று பாருங்கள்?

குழந்தைகளின் பதில்...

ஆடு: "ஓநாய் மற்றும் ஏழு குட்டி ஆடுகள்" என்ற விசித்திரக் கதையிலிருந்து உங்களைப் பார்க்க வந்தேன். இந்த விசித்திரக் கதையில் குழந்தைகளுக்கு என்ன நடந்தது என்பது உங்களுக்கு நினைவிருக்கிறதா?

குழந்தைகளின் பதில்...

ஆடு: எல்லாவற்றையும் சரியாகச் சொன்னீர்கள். சிறிய ஆடுகள் தாய் ஆடு சொல்வதைக் கேட்கவில்லை, அவை சாம்பல் ஓநாயால் பிடிக்கப்பட்டன. இது நமக்கு நடக்காமல் இருக்க, ஓநாய்க்கு ஒளிந்து கொள்ள பழகுவோம்.

(ஆடு குழந்தைகளை குழந்தைகளாக மாற்ற அழைக்கிறது, தொடுகிறது ஒரு மந்திரக்கோலுடன்ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும்)

விளையாட்டு "நான் ஓநாய் விட்டு ஓடிவிடுவேன்" - ஆடு மணியை அடிக்கிறது மற்றும் சிறிய ஆடுகள் அவளிடம் ஓட வேண்டும் "ஓநாய் இருந்து மறை"

ஆடு: நல்லது, உங்களுக்கு எல்லாம் நினைவிருக்கிறதா? மணி அடித்தவுடன் குட்டி ஆடுகள் ஆட்டுக்கு ஓட வேண்டும்.

ஆடு: இப்போது குழந்தைகளே, நாம் ஆற்றுக்குச் செல்வோம், கொஞ்சம் தண்ணீர் குடித்து உல்லாசமாக இருப்போம் ("தி ஓநாய் மற்றும் ஏழு குட்டி ஆடுகள்" என்ற கார்ட்டூனின் இசை பின்னணியில் ஒலிக்கிறது).

எப்படியோ ஒரு ஆட்டும் ஆடும் ஒன்றன் பின் ஒன்றாக ஆட்டைப் பின்தொடர்கின்றன

அவள் குட்டி ஆடுகளை காட்டுக்குள் அழைத்துச் சென்றாள்.

நாங்கள் ஒரு காட்டுப் பாதையில் நடந்தோம், மசாஜ் பாதைகளில் நடந்தோம்

புல்வெளி புல் பின்னால்.

சதைப்பற்றுள்ள இலைகளை சாப்பிட்டேன்

இங்கு சறுக்கல் மரங்களும் ஸ்டம்புகளும் உள்ளன. பொருள்களுக்கு இடையே நடைபயிற்சி

திடீரென்று பாதை சுழலத் தொடங்கியது ...

ஆடு மணி அடிக்கிறது:

குட்டி ஆடுகளே, குறும்பு செய்யாதீர்கள்.

விரைவாக என்னிடம் ஓடி,

நாங்கள் பயிற்சி பெற வேண்டும், எல்லா குழந்தைகளும் ஆட்டுக்கு ஓடுகிறார்கள்

அதனால் அவர்கள் ஓநாய்க்கு பயப்பட மாட்டார்கள்.

ஆடு: எனவே நாங்கள் ஆற்றுக்கு வந்தோம், அதைக் குதிப்போம்! (இரண்டு கால்களாலும் ஆற்றின் மேல் குதித்தல்)

ஆடு மணி அடிக்கிறது, எல்லா குழந்தைகளும் அவளிடம் ஓடுகின்றன.

ஒரு ஓநாய் தோன்றுகிறது (உயிர் அளவு பொம்மை)

ஆடு: குட்டி ஆடுகள் - தோழர்களே, ஓநாய்க்கு பயப்பட வேண்டாம், நாங்கள் இப்போது அவரை விரட்டுவோம்.

(குழந்தைகள் பைகளை எடுத்து ஓநாய் மீது வீசுகிறார்கள், ஓநாய் மறைக்கிறது).

ஓநாய்: குட்டி ஆடுகளே, எனக்கு பயப்படாதே, நான் உங்களுடன் விளையாட விரும்புகிறேன்.

ஆடு: ஓநாயுடன் விளையாடுவோமா?

குழந்தைகளின் பதில்...

விளையாட்டு "ஓநாய் மற்றும் குழந்தைகள்"

ஒவ்வொரு குழந்தையும் ஒரு வளையத்தில் நிற்கிறது, இது குழந்தையின் வீடு. ஆடு, இசை மற்றும் கார்ட்டூனுடன் (ஓ, குட்டி ஆடுகளே, நீங்கள் தோழர்களே. உங்களுக்கு தாய் இல்லாமல் போய்விட்டது. நான் முட்டைக்கோஸ் எடுக்க தோட்டத்திற்குச் செல்கிறேன் ...) எல்லா வீடுகளையும் சுற்றி, விரலை அசைக்கிறது, சிறிய ஆடுகள் என்ன கதவைத் திறந்தாலும், அவளே "முட்டைக்கோசுக்காக தோட்டத்திற்குள் செல்கிறாள்" என்று கூறுகிறார், இந்த நேரத்தில் குழந்தைகள் வீடுகளை விட்டு வெளியே வந்து, துள்ளிக் குதித்து உல்லாசமாக இருக்கிறார்கள்.

கல்வியாளர்: நாங்கள் தீர்வுக்குச் செல்வோம், நாங்கள் குதிக்கத் தொடங்குவோம்.

நாங்கள் குதிக்கிறோம், புல் சாப்பிடுகிறோம், அமைதியைக் கேட்கிறோம்.

ஓநாய் தூங்கவோ தூங்கவோ இல்லை, அவர் குழந்தைகளை கவனித்துக்கொள்கிறார்.

ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில், "ஓநாய் எழுந்துவிட்டது!" "- சிறிய ஆடுகள் ஓடிப்போய் எந்த வெற்று வளையத்திலும் நிற்கின்றன, ஓநாய் அவற்றைப் பிடிக்கிறது. விளையாட்டு 3-4 முறை மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகிறது.

ஓநாய்: என்ன சுறுசுறுப்பான குழந்தைகளே, நான் யாரையும் பிடிக்கவில்லை, ஆனால் நான் மிகவும் சோர்வாக இருக்கிறேன், நான் போய் தூங்குவேன் (வெளியேறும் இடத்தில் ஓநாயை ஒரு பெஞ்சில் வைக்கவும் உடற்பயிற்சி கூடம்) .

ஆடு ஒரு விளையாட்டை விளையாட வழங்குகிறது

விரல் விளையாட்டு "ஆடு சரங்களை அசைக்கிறது" (குறுக்கு கால் ஊன்றி)

ஆடு சரங்களை முறுக்கி, "சரங்களை முறுக்கு" பந்தைச் சுற்றி சுற்றி வருகிறது.

வலது கையில், முஷ்டியில் உள்ளங்கை

ஆடு சரங்களை அசைத்து பந்தைச் சுற்றி வளைக்கிறது! "இழைகளை மூடுதல்"

இடது கையில், முஷ்டியில் உள்ளங்கை

காட்சிகள், காட்சிகள், காட்சிகள்! "உங்கள் முஷ்டிகளைத் திருப்புங்கள்"

நான் அடிப்பவர்களை என் முஷ்டிகளால் அடித்து, முழங்காலில் கைதட்டுகிறேன்

நான் ஆணி அடிக்கிறேன்! முஷ்டிகள் ஒன்றையொன்று தொடுகின்றன

நான் அதை அடிக்கிறேன்! உள்ளங்கைகள் தரையில் தட்டுகின்றன

ஆடு: இப்போது, ​​“ஆடுகள்”, நீங்கள் மீண்டும் குழந்தைகளாக மாறி உங்கள் குழுவிற்குச் செல்லுங்கள், மேலும் குழுவிற்குச் செல்ல நீங்கள் ஓநாய் வழியாக செல்ல வேண்டும், அவரை எழுப்ப வேண்டாம்.

ஆடு: நீ அமைதியாக போ.

நீங்கள் ஓநாயை எழுப்ப மாட்டீர்கள்.

குறைந்த இயக்கம் விளையாட்டு "யார் அமைதியானவர்"

இரினா சொரோகினா
1 வது ஜூனியர் குழுவிற்கான விளையாட்டு நடவடிக்கைகள் "ஒரு பூனை மற்றும் அவரது நண்பர்கள் ஒரு சேவலைக் காப்பாற்றியது எப்படி"

1வது ஜூனியர் குழுவிற்கான விளையாட்டு நடவடிக்கைகள்

"எப்படி பூனையும் அவனுடைய நண்பர்களும் சேவல் ஒன்றை மீட்டனர்»

இலக்கு: குழந்தைகளுக்கு சாதகமான உணர்ச்சி சூழலை உருவாக்குதல்; ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்துதல்; ஆண்டில் பெற்ற உடற்கல்வி திறன்களை ஒருங்கிணைத்தல்; நமக்குள் நட்புறவை வளர்க்கிறோம்.

உபகரணங்கள்: தொப்பிகள் பூனை மற்றும் நரிகள், மென்மையான பொம்மை சேவல், வீட்டின் அமைப்பு. விளையாட்டு உபகரணங்கள்: 3 நடுத்தர வளையங்கள், மர வளையங்கள், ஜிம்னாஸ்டிக் பெஞ்ச் 2 பிசிக்கள்., ஏறுவதற்கு நீட்டிக்கப்பட்ட கயிறு, ரிப்பட் போர்டு 2 பிசிக்கள். .

பொழுதுபோக்கின் முன்னேற்றம்:

குழந்தைகள் இசையில் நுழைகிறார்கள் குழு. மத்திய சுவர் பிர்ச் மரங்களால் அலங்கரிக்கப்பட்டுள்ளது, ஒரு சூரியன் மற்றும் வண்ணமயமான பட்டாம்பூச்சிகள் இணைக்கப்பட்டுள்ளன. அவர்கள் குழப்பமாக நிற்கிறார்கள், நுழைகிறார்கள் பூனை(தொப்பியில் குழந்தை பூனை) .

"வணக்கம் நண்பர்களே! உங்களுக்கு தெரியும், நான் சிக்கலில் மாட்டினேன். நரி என்னுடையதைத் திருடியது சிறந்த நண்பர், கோல்டன் சீப்பு சேவல். அவர் அவசரமாக மீட்கப்பட வேண்டும்!

கல்வியாளர்: தோழர்களே நீங்கள் செல்லத் தயாரா சேவல் உதவி?

குழந்தைகள்: ஆம்.

கல்வியாளர்: தடைகளை கடக்க முடியுமா?

குழந்தைகள்: ஆம்.

கல்வியாளர்: எங்களுக்கு முன்னால் சதுப்பு நிலங்கள், ஆழமான ஆறுகள், வழியைத் தடுக்கும் பெரிய விழுந்த மரங்கள், உயரமான மலைகள். இத்தகைய சிரமங்களுக்கு நீங்கள் பயப்படுகிறீர்களா?

குழந்தைகள்: இல்லை.

கல்வியாளர்: அப்புறம் போகலாம்!

உடன் குழந்தைகள் பூனைஅவை உயரமான புல் வழியாக நடக்கின்றன, பெரிய கற்களைச் சுற்றி செல்கின்றன, சதுப்பு நிலங்கள் வழியாக செல்கின்றன. (வழக்கமான நடைபயிற்சி, அதிக முழங்கால்களுடன் நடப்பது, பாம்பு, வளையத்திலிருந்து வளையத்திற்கு குதித்தல்).

நண்பர்களே, விரைந்து உதவுவோம் சேவல். (எளிதாக ஓடுவது)

நாங்கள் துப்புரவுப் பகுதிக்கு வந்து சிறிது ஓய்வெடுத்தோம். (தளர்வு. கண்களை மூடிக்கொண்டு முதுகில் படுத்துக் கொள்ளுங்கள்.

குழந்தைகள் ஓய்வெடுத்துவிட்டு நகர்ந்தனர் மீட்புக்கு சேவல்: அவை மரங்களுக்கு அடியில் ஊர்ந்து செல்கின்றன, மலைகளில் ஏறுகின்றன, பாலத்தின் குறுக்கே ஆற்றைக் கடக்கின்றன. (அடிப்படை இயக்கம்: மர வாயில்களின் கீழ் ஊர்ந்து செல்வது, ரேக்குகளில் நீட்டப்பட்ட கயிற்றின் கீழ், சாய்ந்த ரிப்பட் பலகையில் நடப்பது; ஜிம்னாஸ்டிக் பெஞ்ச்).

நரி வீட்டுக்கு வந்தோம். ஒரு நரி அங்கிருந்து வெளியே வந்தது சேவல், ஏற்கனவே நண்பர்களை உருவாக்கி, குழந்தைகளை விளையாடவும் பின்னர் நடனமாடவும் அழைத்தார். வெளிப்புற விளையாட்டுகள் "குமிழியை ஊதி விடுங்கள்", "முயல்".

நடனம் "ஓ ஆமாம்!"

சேவல்குழந்தைகளுக்கு ஒரு இனிமையான ஆச்சரியத்தை அளிக்கிறது மீட்பு.

விளையாட்டு விளக்கம் "குமிழியை ஊதி விடுங்கள்"

ஆசிரியருடன் சேர்ந்து, குழந்தைகள் நெருங்கிய வட்டமாக மாறி தொடங்குகிறார்கள் "குமிழியை ஊதுவதற்கு": தங்கள் தலையை கீழே சாய்த்து, குழந்தைகள் தங்கள் கைமுட்டிகளில் ஊதி, ஒரு குழாய் போல, ஒன்றன் கீழே ஒன்றாக அடுக்கி வைக்கிறார்கள். அதே நேரத்தில், அவர்கள் நேராக மற்றும் தங்கள் குழாயில் காற்றை இழுத்து ஒலியை உச்சரிக்கிறார்கள் "F-F-F". இந்த நடவடிக்கைகள் 2-3 முறை மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகின்றன. ஒவ்வொரு முறையும் அது வீங்கும்போது, ​​​​குமிழி கொஞ்சம் பெரிதாக வளர்ந்தது போல் எல்லோரும் ஒரு படி பின்வாங்குகிறார்கள். பின்னர் அனைவரும் கைகோர்த்து, படிப்படியாக வட்டத்தை விரிவுபடுத்துகிறார்கள், நகர்ந்து பின்வருவனவற்றைச் சொல்கிறார்கள் சொற்கள்:

ஊதி, குமிழி

பெரியதாக வீசுங்கள்

இப்படியே இரு

வெடிக்காதே!

இது ஒரு பெரிய நீட்டப்பட்ட வட்டமாக மாறிவிடும். ஆசிரியர் வட்டத்திற்குள் நுழைந்து, ஒவ்வொரு ஜோடி இணைந்த கைகளையும் தொட்டு, திடீரென்று நிறுத்துகிறார் பேசுகிறார்: "குமிழி வெடித்தது!"எல்லோரும் கைதட்டி, வார்த்தை சொல்லுங்கள் "பாப்!"மற்றும் ஒரு கூட்டில் ஓட (மையம் நோக்கி). விளையாட்டை 2 முறை செய்யவும்.

விளையாட்டு விளக்கம் "முயல்".

ஒரு முயல் வேடத்தில் நடிக்கும் குழந்தையை ஆசிரியர் அழைக்கிறார், மற்றவர்களை கைகோர்த்து ஒரு சுற்று நடனத்தில் சேர அழைக்கிறார். பன்னி நடுப்பகுதிக்குச் சென்று, கைகளால் காதுகளைப் போல நடித்து, கீழே குந்துகிறது. குழந்தைகள் ஆசிரியரைப் பின்தொடர்ந்து பின்வரும் வார்த்தைகளைச் சொல்கிறார்கள்: (அல்லது ஒரு பாடலைப் பாடுங்கள்)மற்றும் தொடர்புடைய இயக்கங்களைச் செய்யவும்.

வெள்ளை முயல் அமர்ந்திருக்கிறது

மேலும் அவர் காதுகளை அசைக்கிறார்,

இப்படி, இப்படி

மேலும் அவர் தனது காதுகளை நகர்த்துகிறார் (குழந்தைகள் கீழே குந்து தங்கள் கைகளைப் பயன்படுத்தி ஒரு முயல் அதன் காதுகளை எவ்வாறு நகர்த்துகிறது என்பதைப் பின்பற்றுகிறது).

பன்னி உட்கார குளிர்

நாம் நம் பாதங்களை சூடேற்ற வேண்டும்,

கைதட்டல்-கைதட்டல்-கைதட்டல்

நாம் நமது பாதங்களை சூடேற்ற வேண்டும் (முதலில் ஒரு கையை ஸ்ட்ரோக் செய்யவும், பின்னர் மற்றொன்று, லேசாக கைதட்டவும். பிறகு எழுந்து நிற்கவும்).

பன்னி நிற்க குளிர்

முயல் குதிக்க வேண்டும்!

ஸ்கோக்-ஸ்கோக்-ஸ்கோக்,

பன்னி குதிக்க வேண்டும் (அவர்கள் வட்டத்திற்குள் நிற்கும் முயல்வரை நோக்கி இரண்டு கால்களில் குதிக்கின்றனர். அவர்கள் அவரை சூடேற்ற முயற்சிக்கிறார்கள், அவரை அன்பாக அடிக்கிறார்கள். பின்னர் அவர்கள் தங்கள் இடத்திற்குத் திரும்புகிறார்கள், மேலும் முயல் ஒரு மாற்றீட்டைத் தேர்ந்தெடுக்கிறது).

2 முறை விளையாடு.

நடனத்தின் விளக்கம்:

குழந்தைகள் ஜோடிகளாக நிற்கிறார்கள் (பையன் பெண்ணை கைகளால் எடுத்துக்கொள்கிறான், அவளுடைய கைகள் நீட்டப்படுகின்றன "படகு") பாட "ஐயோ - ஆம், ஆ - ஆம், உங்கள் கால்களை விரைவாக மிதியுங்கள், குழந்தைகள் மகிழ்ச்சியுடன் நடனமாடுகிறார்கள்" (2 முறை). "ஏய்", மற்றும் கீழே குந்தினார்.

கல்வியாளர்: ஒன்று, இரண்டு, மூன்று - எழுந்திரு.

நடன அசைவுகள் 3-4 முறை மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகின்றன.

சார்பில் கல்வியாளர் சேவல்:

நீங்கள் எவ்வளவு பெரிய மனிதர்கள்! சேவல் காப்பாற்றப்பட்டது, எல்லா தடைகளையும் தாண்டி, நன்றாக விளையாடி, அதற்காக நடனமாடினீர்கள் சேவல்இனிமையான பரிசுகளை வழங்குகிறது (சுபா - சப்ஸ்).

பிரதிபலிப்பு:

குழந்தைகளுக்கான கேள்விகள்.

நண்பர்களே, நீங்கள் பயணத்தை ரசித்தீர்களா? சேவல்?

யார் திருடினார்கள் சேவல்?

நாம் என்ன தடைகளைத் தாண்டிவிட்டோம்?

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, நீங்கள் இன்று ஒரு உண்மையான சாதனையைச் செய்துள்ளீர்கள், ஒரு நண்பரை சிக்கலில் இருந்து காப்பாற்றினார்.