வேலையின் விளக்கம்: நான் உங்களுக்கு ஒரு சுருக்கத்தை வழங்குகிறேன் கல்வி நடவடிக்கைகள்"இது பனிப்பொழிவு" என்ற தலைப்பில் 2-3 வயது குழந்தைகள். இந்த வேலைகல்வியாளர்களுக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும் இளைய குழு. உங்கள் கவனத்திற்கு ஒரு சுருக்கத்தை வழங்குகிறோம் கல்வி நடவடிக்கை, இது வளர்ச்சியை நோக்கமாகக் கொண்டது இளைய பாலர் பள்ளிகள்ஆர்வம், மேலும் மாடலிங் செய்வதிலும் அவர்களுக்கு ஆர்வம் உண்டு.
"இது பனிப்பொழிவு" என்ற தலைப்பில் முதல் ஜூனியர் குழுவின் குழந்தைகளுக்கான நேரடி கல்வி நடவடிக்கைகளின் சுருக்கம்.
கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு: "தொடர்பு", "அறிவாற்றல்", "கலை படைப்பாற்றல்", "இசை".
குறிக்கோள்: குளிர்காலத்தைப் பற்றிய குழந்தைகளின் யோசனையைத் தொடர்ந்து உருவாக்குவது, மாடலிங் நுட்பத்தை வலுப்படுத்துவது (மேலே இருந்து ஒரு விரலால் பந்துகளை அழுத்துவது - பனி).
மென்பொருள் பணிகள்:
1.கல்வி: இயற்கையில் ஏற்படும் மாற்றங்களுடன் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல், குளிர்காலம் மற்றும் பனிப்பொழிவு ஆகியவற்றில் குளிர்ச்சியாக இருக்கிறது என்ற எண்ணத்தை உருவாக்குதல்; பனியின் பண்புகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள். பெயர்ச்சொற்களுடன் குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்தவும்; பேச்சை புரிந்துகொள்ள கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
2. வளர்ச்சி: இயக்கங்களுடன் பேச்சின் ஒருங்கிணைப்பை உருவாக்குதல்; "குளிர்காலம்" என்ற கருத்தின் புரிதலை ஊக்குவிக்கவும்; நினைவகம், கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; சிறந்த மோட்டார் திறன்கள்.
3.கல்வி: இயற்கை நிகழ்வுகளில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது; மாடலிங்கில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
விளக்கப் பொருள்: குரங்கு பொம்மை, முடிக்கப்பட்ட மாதிரி.
கையேடு: அட்டை தாள்கள், கருப்பு மற்றும் ஊதாகுழந்தைகளின் எண்ணிக்கைக்கு ஏற்ப, பிளாஸ்டைன் வெள்ளை, சிறிய உருண்டைகளாக உருட்டப்பட்டது (ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் 10 பந்துகள்)
முறைசார் தொழில்நுட்பங்கள்: உரையாடல்-உரையாடல், விளையாட்டு சூழ்நிலை, ஆச்சரியமான தருணம், கருப்பொருள் உடல் பயிற்சி, விரல் விளையாட்டு, உற்பத்தி செயல்பாடு preschoolers, பகுப்பாய்வு, சுருக்கமாக.
GCD ஐ நகர்த்தவும்
இசை ஒலிகள் பி.ஐ. சாய்கோவ்ஸ்கி "பருவங்கள்"
நண்பர்களே, இப்போது ஆண்டின் நேரம் என்ன தெரியுமா?
அது சரி, இப்போது வெளியில் குளிர்காலம். (குளிர், உறைபனி...)
ஃபிங்கர் கேம் "குளிர்காலம்"
வீடுகள் மீது பனி விழுகிறது (அவர்கள் விரல்களைப் பிடுங்கி அவிழ்த்து விடுகிறார்கள்)
தெருக்கள் மற்றும் கூரைகள் (கைகள் "வீடு")
குளிர்காலம் அமைதியாக நம்மை நோக்கி வருகிறது (விரல் முதல் உதடு வரை, "வருவது" - ஒரு கையின் ஆள்காட்டி மற்றும் நடுவிரல்களை மற்றொரு கையின் உள்ளங்கையின் மீது சுட்டிக்காட்டவும்)
நாங்கள் அவளைக் கேட்கவில்லை (காதுக்குப் பின்னால் கை)
சரி, நம் கைகள் சூடாக இருக்கிறதா? (ஆம், அவை சூடாக இருக்கின்றன)
ஒரு விமானத்தின் ஒலி
ஓ, யாரோ நம்மை நோக்கி பறக்கிறார்களா?
ஒரு ஆச்சரியமான தருணம்: ஆப்பிரிக்காவில் இருந்து ஒரு குரங்கு பார்க்க வந்தது.
நான் குழந்தைகளிடம் பேசுகிறேன்:
நண்பர்களே, எங்களிடம் வந்தவர் யார் என்று பாருங்கள்? இவர் யார்? (குரங்கு)
நண்பர்களே, குரங்கு ஆப்பிரிக்காவிலிருந்து எங்களிடம் வந்தது, அது எப்போதும் சூடாக இருக்கும், ஆண்டு முழுவதும் கோடை. அவள் உண்மையான குளிர்காலத்தைப் பார்க்க எங்களிடம் வந்தாள்.
இது என்ன வகையான குளிர்காலம் என்று சொல்லுங்கள்? (குளிர், நீண்ட)
நீங்கள் உள்ளே செல்லும்போது உங்கள் காலடியில் நசுக்குவது என்ன? மழலையர் பள்ளி? (பனி)
ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் காற்றில் சுழன்று தரையில் விழுகின்றன.
ஒரு கவிதை படித்தல்:
வெள்ளை பஞ்சுபோன்ற பனி
காற்றில் சுழலும்
மேலும் நிலம் அமைதியாக இருக்கிறது
விழுகிறது, கிடக்கிறது.
பனியைப் பற்றி குரங்குக்குக் காட்டுவோம் (குழுவில் பனியையும் சேர்த்து)
பனியுடன் பரிசோதனை செய்தல் (பனியின் பண்புகள்)
உடல் நிமிடம் "குளிர்கால நடை"
குரங்கு:
நன்றி நண்பர்களே, இது சுவாரஸ்யமானது, நீங்கள் பனியைப் பற்றி விரிவாக என்னிடம் சொன்னீர்கள், ஆனால் நான் வீட்டிற்கு பறக்கும்போது, எல்லாவற்றையும் மறந்துவிடுவேன் என்று நான் பயப்படுகிறேன்.
நண்பர்களே, ஒரு குளிர்கால இரவில் குரங்குக்கும் அவனது நண்பர்களுக்கும் பனிப்பந்து தயாரிப்போமா?
காட்டு:
நான் என் கையில் ஒரு பனிப்பந்தை எடுத்து அட்டைப் பெட்டியில் வைத்தேன், அதனால் நான் அனைத்து பனிப்பந்துகளையும் ஏற்பாடு செய்கிறேன். பின்னர், நான் அனைத்து பனிப்பந்துகளையும் அட்டைப் பெட்டியில் வைக்கும்போது, அவற்றை என் விரலால் அழுத்துகிறேன்.
எவ்வளவு பனியாக இருக்கிறது என்று பாருங்கள். முதலில் ஒரு ஸ்னோஃப்ளேக், பின்னர் மற்றொன்று, மற்றொன்று.
என்ன அழகான பனி பொழிந்த குளிர்கால இரவு அது மாறியது!
இப்போது நீங்கள் உங்கள் சொந்த அழகான, பனிப்பொழிவு, குளிர்கால இரவை உருவாக்க முயற்சிக்கிறீர்கள், மேலும் குரங்கு உங்களிடமிருந்து பார்த்து கற்றுக் கொள்ளும், இதனால் அவர் வீட்டில் உள்ள தனது நண்பர்களுக்கு பனிப்பந்து தயாரிப்பது எப்படி என்று காட்ட முடியும்.
நான் ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் கருப்பு அல்லது ஊதா நிற அட்டையை கொடுக்கிறேன்.
தயாரிக்கப்பட்ட பந்துகள்.
வேலை செய்யும் போது, அவர்கள் கவனமாக செதுக்க வேண்டும் மற்றும் மேசையை அழுக்காக்கக்கூடாது என்பதில் குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்கிறேன். பிளாஸ்டைனை தரையில் விடாதீர்கள் அல்லது உங்கள் வாயில் வைக்காதீர்கள்.
ஒரு குழந்தை அதை செய்ய முடியாவிட்டால், அவருக்கு உதவுங்கள்.
நல்லது! அனைவருக்கும் ஒரு அழகான, பனி, குளிர்கால இரவு இருந்தது.
குரங்கு, எங்கள் குழந்தைகள் எவ்வளவு கடினமாக முயற்சித்தார்கள் என்று பாருங்கள்.
குழந்தைகள் குரங்குக்கு தங்கள் வேலையைக் காட்டிய பிறகு, தெருவில் ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் நடனமாடுவது போல நடனமாட பரிந்துரைக்கிறேன் - சுழல்கிறது (மெல்லிசை - சாய்கோவ்ஸ்கியின் "பருவங்கள்").
குரங்கிடம் விடைபெற்றது.
குரங்கு ஆப்பிரிக்காவுக்குச் செல்லும் நேரம் இது.
குரங்கு:
உண்மையான பனியைக் காட்டியதற்கு நன்றி நண்பர்களே. குட்பை!
நடாலியா ஷ்டெஃபோ
இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவில் ஒரு மாடலிங் பாடத்தின் சுருக்கம் "பனி சுழல்கிறது, பறக்கிறது, பறக்கிறது ..."
ஜூனியர் குரூப் 2க்கான பாடக் குறிப்புகள். மாடலிங்.
பொருள்:"பனி சுழல்கிறது, பறக்கிறது, பறக்கிறது ..."
ஒருங்கிணைப்பு கல்வி பகுதிகள்: "அறிவாற்றல் வளர்ச்சி", " பேச்சு வளர்ச்சி", "சமூக ரீதியாக - தொடர்பு வளர்ச்சி", "கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி", "உடல் வளர்ச்சி".
இலக்கு:பருவங்கள் (குளிர்காலம்) பற்றிய கருத்துக்களை உருவாக்க தொடரவும்.
பணிகள்:
கல்வி:பிளாஸ்டைன் ஸ்னோஃப்ளேக்குகளை வெற்று (மரம்) உடன் இணைப்பதன் மூலம் ஒரு எளிய நிலப்பரப்பை உருவாக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள், குளிர்காலத்தின் அறிகுறிகளை வலுப்படுத்துங்கள், "குளிர்காலம்" என்ற தலைப்பில் சொல்லகராதியை வலுப்படுத்துங்கள். குளிர்கால ஆடைகள்", "இலையுதிர் ஆடைகள்".
கல்வி:சரியான உடலியல் சுவாசத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் மற்றும் விடாமுயற்சியை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
கல்வி:இயற்கை, செயல்பாடு மற்றும் சுதந்திரத்தின் மீதான அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்கள்: மல்டிமீடியா பலகை, குளிர்காலம் மற்றும் கோடையில் ஒரு பொம்மையுடன் படங்கள் (இலையுதிர் காலம்) ஆடைகள், காகித ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் (ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும், ஈரமான துடைப்பான்கள், எண்ணெய் துணிகள், மாடலிங் பலகைகள், வெள்ளை பிளாஸ்டைன், தட்டுகள், குளிர்கால மரம் தயாரிப்பு.
முறை நுட்பங்கள்: உரையாடல் - உரையாடல், ஸ்லைடுகளைப் பார்த்து அவற்றைப் பற்றி பேசுதல், உடல் பயிற்சிகள், இசை பாடத்தின் கூறுகளுடன் செயலில் விளையாடுதல், குழந்தைகளின் உற்பத்தி செயல்பாடு.
GCD நகர்வு:
சுவாசப் பயிற்சிகள் "பனி பொழிகிறது"
கல்வியாளர்: நண்பர்களே, பலகையை கவனமாகப் பாருங்கள். ஆண்டின் எந்த நேரத்தை நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள்? (குளிர்காலம்) நீங்கள் எப்படி யூகித்தீர்கள்? (மரங்களில் நிறைய பனி இருக்கிறது, தரையில், குழந்தைகள் ஒரு பனிமனிதனை உருவாக்குகிறார்கள், மக்கள் சூடாக உடையணிந்திருக்கிறார்கள்) இப்போது இங்கு குளிர்காலமா? (ஆம்) குளிர்காலத்தில் என்ன நிறைய இருக்கிறது? (பனி) அவர் எப்படிப்பட்டவர்? (வெள்ளை, குளிர், பஞ்சுபோன்ற, அழகான) ஆனால் பனி என்பது சிறிய ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் என்பது உங்களுக்குத் தெரியும். பனித்துளிகளாக மாறுவோம்.
உட்கார்ந்த விளையாட்டு "நாங்கள் ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ்"(குழந்தைகள் உரைக்கு ஏற்ப இயக்கங்களைச் செய்கிறார்கள்.) ஆசிரியர் உரையைப் படிக்கிறார், இயக்கங்களைக் காட்டுகிறார், குழந்தைகள் மீண்டும் கூறுகிறார்கள்.
நாங்கள் ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ், நாங்கள் பஞ்சுகள், நாங்கள் சுழலுவதைப் பொருட்படுத்தவில்லை.
நாங்கள் ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் - பாலேரினாக்கள், நாங்கள் இரவும் பகலும் நடனமாடுகிறோம்.
நாம் அனைவரும் ஒன்றாக ஒரு வட்டத்தில் நிற்போம் - அது ஒரு பனிப்பந்தாக மாறும்.
நாங்கள் மரங்களுக்கு வெள்ளையடித்தோம், கூரைகளை கீழே மூடினோம்,
பூமி வெல்வெட்டால் மூடப்பட்டு குளிரில் இருந்து காப்பாற்றப்பட்டது.
கல்வியாளர்: நண்பர்களே, நாங்கள் இப்போது ஒரு நடைக்கு செல்லப் போகிறோம் என்றால், எப்படி உடை அணிய வேண்டும்?
கல்வியாளர்: பாருங்கள், எங்கள் பொம்மைகளும் நடக்க விரும்புகின்றன. கவனமாகப் பார்த்து, அவற்றில் எது குளிர்காலத்தில் நடக்கலாம் என்று சொல்லுங்கள். அவள் அணிந்திருப்பது என்ன? (குழந்தைகளின் பதில்கள்) (பொம்மைகளின் ஆடைகளின் ஆய்வு மற்றும் விளக்கம்). அது சரி, குளிர்கால ஆடைகளை அணிந்திருக்கும் பொம்மை குளிர்காலத்தில் ஒரு நடைக்கு செல்லலாம்.
கல்வியாளர்: நண்பர்களே, இப்போது ஒரு பனிப்பந்து செய்வோம். மேசைகளுக்குச் செல்லுங்கள். ஆனால் நாம் சிற்பம் செய்யத் தொடங்குவதற்கு முன், நம் விரல்களுக்கு பயிற்சிகள் செய்ய வேண்டும்.
ஒன்று இரண்டு மூன்று நான்கு,
உங்கள் விரல்களை ஒவ்வொன்றாக வளைக்கவும்
நீங்களும் நானும் ஒரு பனிப்பந்து செய்தோம்,
இரண்டு கைகளாலும் "சிற்பம்"
வட்டமான, வலுவான,
உங்கள் கைகளால் ஒரு வட்டத்தை வரையவும்
மிகவும் மென்மையானது
ஒரு கையால் மற்றொன்றை அடிக்கிறோம்
மற்றும் இனிப்பு இல்லை.
நாங்கள் விரல்களை அசைப்போம்
ஆசிரியர் மாடலிங் முறையைக் காட்டுகிறார்.
குழந்தைகள் பனியை செதுக்கத் தொடங்குகிறார்கள் - தங்கள் விரல்களால், ஒரு மரத்தின் படத்துடன் முன் தயாரிக்கப்பட்ட தாள்களில். வேலை செய்யும் போது சிரமப்படும் குழந்தைகளுக்கு ஆசிரியர் உதவுகிறார். முடிந்ததும், குழந்தைகளின் படைப்புகளின் கண்காட்சி ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளது, இதன் விளைவாக வரும் ஓவியங்களை அனைவரும் ஒன்றாகப் பார்க்கிறார்கள்.
கல்வியாளர்: நண்பர்களே, கவிதையைக் கேளுங்கள்:
V. லக்டினோவ்
ஓ, நீங்கள் குளிர்கால-குளிர்காலம்!
வெள்ளை பஞ்சுபோன்ற பனி
வீடுகள் முழுவதும் சிதறியது
மற்றும் பனி சுத்தமாக உள்ளது.
மற்றும் மௌனத்தில் பிரகாசிக்கவும்
வெள்ளை ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ்,
மற்றும் ஜன்னலில் வரைகிறது
சாண்டா கிளாஸ் படங்கள்.
பாடத்தின் சுருக்கம்: - நண்பர்களே, இன்று நாம் ஆண்டின் எந்த நேரத்தைப் பற்றி பேசுகிறோம்?
இன்று நாம் என்ன சிற்பம் செய்தோம்?
பனி செய்வதை ரசித்தீர்களா?
தலைப்பில் வெளியீடுகள்:
இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவிற்கான பாடம் குறிப்புகள் "சன்னலுக்கு வெளியே பனி"இரண்டாவது ஜூனியர் குழு. (கலை படைப்பாற்றல். வரைதல்) கல்வியாளர்: யூலியா இவனோவ்னா நௌமென்கோ தலைப்பு: "சாளரத்திற்கு வெளியே பனி" காலம்:.
வயதான குழந்தைகளுக்கான அறிவாற்றல் வளர்ச்சி குறித்த கல்வி நடவடிக்கைகளின் சுருக்கம் "காற்றைப் போல் பறக்கும்"செபோக்சரி நகரின் நிர்வாகத்தின் கல்வித் துறையின் MDOU "மழலையர் பள்ளி எண் 112" அறிவாற்றலில் நேரடி கல்வி நடவடிக்கைகளின் சுருக்கம்.
இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவில் மாடலிங் பாடத்தின் சுருக்கம்நோக்கம்: குழந்தைகளை மாற்ற கற்றுக்கொடுங்கள் வட்ட வடிவம்ஒரு பை வடிவத்தில் பந்து, உங்கள் விரல்களால் பந்தைத் தட்டவும். உங்கள் பிள்ளைக்கு பிளாஸ்டைனுக்கு அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும்.
நோக்கம்: பூச்சிகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை வளர்ப்பது. குறிக்கோள்கள்: சிறிய பூச்சிகளை செதுக்க பயிற்சி செய்யுங்கள். இயற்கையின் மீது அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். பொருட்கள் மற்றும்.
இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவான "கோலோபோக்ஸ்" மாடலிங் பாடத்தின் சுருக்கம்குறிக்கோள்: 1. குழந்தைகளின் உணர்வுகளை வளர்த்து, அவர்களை வளப்படுத்த உணர்வு அனுபவம்பொருள்கள் மற்றும் வண்ணத்தின் வடிவத்தை முன்னிலைப்படுத்துவதன் மூலம். 2. உருட்டும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
"பனி சுழல்கிறது" என்ற முதல் ஜூனியர் குழுவில் இயற்கை உலகத்துடன் பழகுவது பற்றிய பாடத்தின் சுருக்கம்தலைப்பு: பனி சுழல்கிறது, பனி சுழல்கிறது! நோக்கம்: குழந்தைகளின் குளிர்கால யோசனையை உருவாக்குதல்: பனி குளிர்ச்சியாகவும் ஈரமாகவும் இருக்கும். வெள்ளை. குழந்தைகளில் பேச்சு வளர்ச்சி.
இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவில் ஒரு வரைதல் பாடத்தின் சுருக்கம் "பனி சுழல்கிறது, பறக்கிறது..."குறிக்கோள்: புதிய வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல் முறைக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல் - பாயிண்டிலிசம் (விரல்களால் புள்ளிகளை வரைதல்). பணிகள்: 1) தொடர்ந்து அறிமுகப்படுத்தவும்.
எலெனா ஸ்க்லியாரோவா
முதல் ஜூனியர் குழுவில் மாடலிங் பாடத்தின் சுருக்கம். தலைப்பில்: "பனிப்பந்துகள்".
இலக்கு: சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி, நுட்பங்களின் ஒருங்கிணைப்பு சிற்பம்.
பணிகள்:
வளர்ச்சிக்குரிய: செயல்பாட்டில் குழந்தையின் ஆர்வத்தை, அறிவாற்றல் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் சிற்பம், அழகியல் உணர்வு, சிறந்த மோட்டார் திறன்கள்.
கல்வி: பந்தை எப்படி செய்வது என்று குழந்தைகளுக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள் ஒரு வட்ட இயக்கத்தில்உள்ளங்கைகள். அறிவாற்றல் பேச்சு செயல்பாட்டை செயல்படுத்தவும்.
கல்வி: பிளாஸ்டைனுடன் பணிபுரியும் போது துல்லியத்தை வளர்ப்பது, சுதந்திரம் மற்றும் குழந்தைகளில் நேர்மறையான உணர்ச்சி மனநிலையை உருவாக்க உதவுகிறது.
பொருட்கள்:
பலகை சிற்பம்,
வெள்ளை பிளாஸ்டைன்
பொம்மை - கரடி,
பூர்வாங்க வேலை: பனியைப் பார்ப்பது, குளிர்காலத்தைப் பற்றிய விளக்கப்படங்களைப் பார்ப்பது, விளக்கப்படங்களைப் பார்ப்பது "குளிர்கால வேடிக்கை", குளிர்காலத்தைப் பற்றிய கவிதைகளைப் படித்தல்.
பாடத்தின் முன்னேற்றம்
கல்வியாளர்: - பாருங்கள் தோழர்களே, விருந்தினர்கள் எங்களிடம் வந்திருக்கிறார்கள். உங்கள் விருந்தினர்களுக்கு வணக்கம் சொல்லுங்கள்.
ஆச்சரியமான தருணம்: அழுகை கேட்கிறது
கல்வியாளர்:- ஓ, யார் அழுவது? (கரடியை அணுகவும்)
குழந்தைகள்: - இது மிஷா.
கல்வியாளர்: - ஆம், இது எங்கள் சிறிய கரடி. மிஷா, என்ன நடந்தது, ஏன் இவ்வளவு அழுகிறாய்?
தாங்க: - நான் பூனைக்குட்டியுடன் விளையாட விரும்பினேன் பனிப்பந்துகள். ஒரு முழு வாளி மாட்டி பனிப்பந்துகள் மற்றும் அவற்றை குழுவிற்கு கொண்டு வந்தன. ஆனால் பனி உருகிவிட்டது, இப்போது எங்களால் விளையாட முடியாது.
கல்வியாளர்: - அதனால்தான் மிஷா சோகமாக அமர்ந்திருக்கிறார், அவர் உண்மையில் பூனைக்குட்டியுடன் விளையாட விரும்பினார் பனிப்பந்துகள். சிறிய கரடிக்கு நாம் எவ்வாறு உதவலாம்?
குழந்தைகள்: - பிளாஸ்டைன் கட்டிகளை உருவாக்கவும்.
கல்வியாளர்: - ஒன்றாக கனவு காண்போம், மிஷா, நாங்கள் உங்களுக்கு சில அழகானவற்றை உருவாக்குவோம் பனிப்பந்துகள்.
கல்வியாளர்: - நண்பர்களே, நாம் சிற்பம் செய்ய ஆரம்பிக்கும் முன் பனிப்பந்துகள், விரல்களால் கொஞ்சம் விளையாடுவோம்.
விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "நட"
ஒன்று இரண்டு மூன்று நான்கு ஐந்து (ஒரு நேரத்தில் உங்கள் விரல்களை வளைக்கவும்)
ஒரு நடைக்கு முற்றத்துக்கு வந்தோம். ( "போகலாம்"உங்கள் ஆள்காட்டி மற்றும் நடுத்தர விரல்களால் மேசையில்)
பாபு செதுக்கப்பட்ட பனி, ("நாங்கள் சிற்பம் செய்கிறோம்"இரண்டு உள்ளங்கைகளுடன் கூடிய கட்டி)
பறவைகளுக்கு நொறுக்குத் தீனிகள் கொடுக்கப்பட்டன, (அனைத்து விரல்களாலும் அசைவுகளை நசுக்குதல்)
பின்னர் நாங்கள் மலையில் சவாரி செய்தோம், (உங்கள் வலது கையின் ஆள்காட்டி விரலை உங்கள் இடது கையின் மேல் இயக்கவும்)
மேலும் அவர்களும் பனியில் படுத்திருந்தனர். (உங்கள் உள்ளங்கைகளை மேசையில் வைக்கவும், முதலில் ஒரு பக்கம், பின்னர் மற்றொன்று)
நுட்பங்களைக் காட்டுகிறது சிற்பம்.
கல்வியாளர்: - நண்பர்களே, சிறிய உருண்டைகளை உருட்டுவோம். இதை எப்படி செய்வது? நாங்கள் ஒரு உள்ளங்கையில் ஒரு கட்டியை வைத்து, அதை மற்றொரு உள்ளங்கையால் மூடி, பந்தை உருட்டுவோம் (குழந்தைகள் வட்ட இயக்கங்களைச் செய்கிறார்கள், ஒரு பந்தை உருவாக்குங்கள் - பனிப்பந்து) நல்லது நண்பர்களே, அனைவரும் சிறப்பாகச் செய்தார்கள் பனிப்பந்துகள்.
சுயாதீன வேலை, தனிப்பட்ட உதவி.
கல்வியாளர்: - பார் மிஷெங்கா, இவை எங்களிடம் உள்ள அழகான மென்மையான கட்டிகள்! மிஷா பூனைக்குட்டிக்குக் கொடுப்பதற்காக அவற்றை ஒரு வாளியில் வைப்போம்.
கல்வியாளர்: - நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள், பூனையும் பூனைக்குட்டியும் கட்டிகளை விரும்பினதா?
குழந்தைகள்: - ஆம்.
கல்வியாளர்: - பூனையும் பூனைக்குட்டியும் உங்கள் பரிசைப் பற்றி மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகின்றன, நல்லது நண்பர்களே! ஆனால் அவர்கள் வெளியேற வேண்டிய நேரம் இது, விடைபெறட்டுமா?
குழந்தைகள்: - பிரியாவிடை.
கல்வியாளர்: - நீ விளையாட விரும்புகிறாயா பனிப்பந்துகள்?
குழந்தைகள்: - ஆம்.
விளையாட்டு உடற்பயிற்சி « பனிப்பந்துகள்»
நாங்கள் ஒட்டிக்கொள்வோம் பனிப்பந்துகள்(சாயல் பனிப்பந்துகளை உருவாக்குதல்)
ஒன்றாக விளையாடுவோம்
மற்றும் ஒருவருக்கொருவர் பனிப்பந்துகள்
எறிந்து மகிழுங்கள் (எறிவதைப் பின்பற்றுதல் பனிப்பந்துகள்) .
கல்வியாளர்: - நல்லது நண்பர்களே, நீங்கள் அனைவரும் இன்று மிகவும் கடினமாக முயற்சி செய்து மிஷாவை உருவாக்க உதவியுள்ளீர்கள் பனிப்பந்துகள். விருந்தாளிகளிடம் விடைபெற்று விடைபெறுவோம்!
தலைப்பில் வெளியீடுகள்:
நிரல் உள்ளடக்கம்: வளர்ச்சியை ஊக்குவித்தல் பேச்சு பேச்சுகுழந்தை. கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். கவனத்தை வளர்க்கவும், தூண்டவும்.
முதல் ஜூனியர் குழுவான "ஸ்ட்ராபெரி" மாடலிங் பாடத்தின் சுருக்கம் N. பாவ்லோவாவின் "ஸ்ட்ராபெரி" என்ற விசித்திரக் கதையைப் படித்தல். மாடலிங் ஸ்ட்ராபெர்ரி இலக்குகள்: என். பாவ்லோவாவின் "ஸ்ட்ராபெரி" என்ற விசித்திரக் கதையின் உள்ளடக்கத்தை அறிமுகப்படுத்த, தொடரவும்.
முதல் ஜூனியர் குழுவில் "பனிமனிதருக்கான பனிப்பந்துகள்" காகித மாவிலிருந்து மாடலிங் பற்றிய பாடத்தின் சுருக்கம்முதல் ஜூனியர் குழுவில் காகித மாவிலிருந்து மாடலிங் பற்றிய பாடத்தின் சுருக்கம். தலைப்பு: "ஒரு பனிமனிதனுக்கான பனிப்பந்துகள்" குஸ்ஸர் எம்.ஏ. நோக்கம்: பாரம்பரியமற்ற குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்க.
முதல் ஜூனியர் குழுவில் "சன் ரேஸ்" மாடலிங் பற்றிய பாடத்தின் சுருக்கம்குறிக்கோள்: பிளாஸ்டைனில் இருந்து தொத்திறைச்சிகளை எவ்வாறு கிள்ளுவது மற்றும் உருட்டுவது என்பதை கற்பிக்க. "சூரியன் ஜன்னல் வழியாகப் பார்க்கிறது" என்ற A. பார்டோவின் வேலையை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள்.
முதல் ஜூனியர் குழுவில் ஒரு மாடலிங் பாடத்தின் சுருக்கம் “காளான்கள். "அமானிதா"குறிக்கோள்: பிளாஸ்டைனில் இருந்து "மோல்டிங்" செய்ய குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல். காளானை அறிமுகப்படுத்துங்கள் - அமானிதா. குறிக்கோள்கள்: சிறிய துண்டுகளை கிள்ளும் திறனை வலுப்படுத்துதல்.
முதல் ஜூனியர் குழுவான “அமானிதா” மாடலிங் பாடத்தின் சுருக்கம்முதல் ஜூனியர் குழுவான "அமானிதா" மாடலிங் பாடத்தின் சுருக்கம். நடால்யா ஜெப்ருனோவா "அமானிதா" என்ற ஜூனியர் குழுவில் மாடலிங் பாடத்தின் சுருக்கம். இலக்கு:.
பிரிவுகள்: பாலர் பாடசாலைகளுடன் பணிபுரிதல்
விளக்கக் குறிப்பு
வளர்ச்சிக்காக குழந்தைகளின் படைப்பாற்றல்மற்றும் காட்சி செயல்பாடுகளில் தேர்ச்சி பெறுவது, குழந்தைகளின் நலன்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது, பல்வேறு பாட தலைப்புகள் மற்றும் அமைப்பின் வடிவங்களைப் பயன்படுத்துவது அவசியம் (தனிப்பட்ட மற்றும் கூட்டு வேலை) வகுப்பில் நட்பு சூழ்நிலையை உருவாக்குவது மிகவும் முக்கியம். முதலில், குழந்தை கைவினைப்பொருளை உருவாக்கும் செயல்பாட்டில் ஆர்வமாக உள்ளது, ஆனால் படிப்படியாக அவர் அதன் தரத்தில் ஆர்வம் காட்டத் தொடங்குகிறார். குழந்தை தனது கைவினைப்பொருளில் முடிந்தவரை இயற்கையாகவே பொருளின் உருவத்தை வெளிப்படுத்த பாடுபடுகிறது, வகுப்பிற்குப் பிறகு, தனது கைவினைப்பொருளுடன் விளையாடுங்கள்: வீட்டில் தயாரிக்கப்பட்ட பந்தை மேசையில் உருட்டவும், தயாரிக்கப்பட்ட காளான்களுடன் முள்ளம்பன்றிக்கு உணவளிக்கவும். குழந்தை தான் செதுக்கியதைச் சொல்லி மகிழ்கிறது.
மாடலிங் செய்வதற்கான மாதிரி பாடத் திட்டத்தை பரிசீலிக்க நான் முன்மொழிகிறேன்:
- கவனத்தை ஈர்க்கவும், குழந்தைகளின் உணர்ச்சிப்பூர்வமான அக்கறையை வளர்க்கவும் கேமிங் சூழ்நிலையை உருவாக்குதல் (புதிர்கள், பாடல்கள், நர்சரி ரைம்கள்; உதவி தேவைப்படும் விசித்திரக் கதை பாத்திரம்; வெளிப்புற விளையாட்டுகள்).
- ஒரு தயாரிப்பை மாடலிங் செய்தல்: சித்தரிக்கப்படும் பொருளைப் பற்றிய அறிமுகம், செயல்களின் வரிசை மற்றும் சித்தரிக்கும் நுட்பங்கள்.
- பரிசீலனை முடிக்கப்பட்ட பணிகள்(அவர்களுக்கு நேர்மறையான மதிப்பீடு மட்டுமே வழங்கப்படுகிறது). இதன் விளைவாக குழந்தைகள் மகிழ்ச்சியாக இருக்க வேண்டும்.
நிரல் உள்ளடக்கம்
- பிளாஸ்டைன் பந்தை தங்கள் ஆள்காட்டி விரலால் அழுத்தி, அடித்தளத்துடன் இணைக்கவும், பிளாஸ்டைன் பந்துகளை ஒருவருக்கொருவர் சமமான தூரத்தில் வைக்கவும் குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்.
- பிளாஸ்டைனுடன் பணிபுரியும் வண்ணம் மற்றும் ஆர்வத்தை வளர்ப்பதற்கு.
- சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
- உங்கள் வேலையில் துல்லியம் மற்றும் அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
சிற்ப நுட்பம்:மேலே இருந்து உங்கள் விரலால் பந்துகளை அழுத்தவும் (பனி).
பொருட்கள்:
- குழந்தைகளின் எண்ணிக்கைக்கு ஏற்ப கருப்பு மற்றும் ஊதா அட்டை தாள்கள்
- வெள்ளை பிளாஸ்டைன், 7 மிமீ விட்டம் கொண்ட சிறிய பந்துகளாக உருட்டப்பட்டது (ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் 10 பந்துகள்)
- முடிக்கப்பட்ட வேலை மாதிரி
- குரங்கு பொம்மை
பாடத்தின் முன்னேற்றம்
ஒரு ஆச்சரியமான தருணம்: ஆப்பிரிக்காவில் இருந்து ஒரு குரங்கு பார்க்க வந்தது.
நான் குழந்தைகளிடம் பேசுகிறேன்:
நண்பர்களே, எங்களிடம் வந்தவர் யார் என்று பாருங்கள்? இவர் யார்? (குரங்கு)
நண்பர்களே, குரங்கு ஆப்பிரிக்காவிலிருந்து எங்களிடம் வந்தது, அது எப்போதும் சூடாக இருக்கும், ஆண்டு முழுவதும் கோடை. அவள் உண்மையான குளிர்காலத்தைப் பார்க்க எங்களிடம் வந்தாள்.
இது என்ன வகையான குளிர்காலம் என்று சொல்லுங்கள்? (குளிர், நீண்ட)
நீங்கள் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்லும்போது உங்கள் காலடியில் என்ன நசுக்குகிறது? (பனி)
ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் காற்றில் சுழன்று தரையில் விழுகின்றன.
கவிதை வாசிக்கப்பட்டது:
வெள்ளை பஞ்சுபோன்ற பனி
காற்றில் சுழலும்
மேலும் நிலம் அமைதியாக இருக்கிறது
விழுகிறது, கிடக்கிறது.
பனி குளிராக இருக்கிறதா அல்லது சூடாக இருக்கிறதா என்று குரங்கிடம் சொல்லுங்கள்? (குளிர்)
பனி என்ன நிறம் என்று குரங்கு கேட்கிறது. (வெள்ளை)
குரங்கு:
நன்றி நண்பர்களே, நீங்கள் பனியைப் பற்றி என்னிடம் விரிவாகச் சொன்னீர்கள், ஆனால் நான் வீட்டிற்குச் செல்லும்போது எல்லாவற்றையும் மறந்துவிடுவேன் என்று நான் பயப்படுகிறேன்.
நான் குழந்தைகளிடம் பேசுகிறேன்:
நண்பர்களே, ஒரு குளிர்கால இரவில் குரங்குக்கும் அவனது நண்பர்களுக்கும் பனிப்பந்து தயாரிப்போமா?
எங்கள் பனி ஒரு சூடான இரவில் விழும்.
இப்படித்தான் நமக்கு ஒரு கருப்பு இரவு இருக்கும் ( கருப்பு அட்டையைக் காட்டுகிறது), மற்றும் இங்கே ஒரு பனிப்பந்து ( தயாரிக்கப்பட்ட பந்துகளைக் காட்டுகிறது).
காட்டு:
நான் என் கையில் ஒரு பனிப்பந்தை எடுத்து அட்டைப் பெட்டியில் வைத்தேன், அதனால் நான் அனைத்து பனிப்பந்துகளையும் ஏற்பாடு செய்கிறேன். பின்னர், நான் அனைத்து பனிப்பந்துகளையும் அட்டைப் பெட்டியில் வைக்கும்போது, அவற்றை என் விரலால் அழுத்துகிறேன்.
எவ்வளவு பனியாக இருக்கிறது என்று பாருங்கள். முதலில் ஒரு ஸ்னோஃப்ளேக், பின்னர் மற்றொன்று, மற்றொன்று. . .
என்ன அழகான பனி பொழிந்த குளிர்கால இரவு அது மாறியது!
இப்போது நீங்கள் உங்கள் சொந்த அழகான, பனிப்பொழிவு, குளிர்கால இரவை உருவாக்க முயற்சிக்கிறீர்கள், மேலும் குரங்கு உங்களிடமிருந்து பார்த்து கற்றுக் கொள்ளும், இதனால் அவர் வீட்டில் உள்ள தனது நண்பர்களுக்கு பனிப்பந்து தயாரிப்பது எப்படி என்று காட்ட முடியும்.
நான் ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் ஒரு கருப்பு அட்டை மற்றும் தயாரிக்கப்பட்ட பந்துகளை இடுகிறேன்.
வேலை செய்யும் போது, அவர்கள் கவனமாக செதுக்க வேண்டும் மற்றும் மேசையை அழுக்காக்கக்கூடாது என்பதில் குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்கிறேன். பிளாஸ்டைனை தரையில் விடாதீர்கள் அல்லது உங்கள் வாயில் வைக்காதீர்கள்.
ஒரு குழந்தை அதை செய்ய முடியாவிட்டால், அவருக்கு உதவுங்கள்.
நான் குழந்தைகளிடம் பேசுகிறேன்:
இவை மிகவும் புத்திசாலிகள்! அனைவருக்கும் ஒரு அழகான, பனி, குளிர்கால இரவு இருந்தது.
நான் குரங்கின் பக்கம் திரும்புகிறேன்:
குரங்கு, எங்கள் குழந்தைகள் எவ்வளவு கடினமாக முயற்சித்தார்கள் என்று பாருங்கள்.
குழந்தைகள் குரங்குக்கு தங்கள் வேலையைக் காட்டிய பிறகு, தெருவில் ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் நடனமாடுவது போல நடனமாட பரிந்துரைக்கிறேன் - சுழல்கிறது (மெல்லிசை - சாய்கோவ்ஸ்கியின் "பருவங்கள்").
குரங்கிடம் விடைபெற்றது.
நான் குழந்தைகளிடம் பேசுகிறேன்:
குரங்கு ஆப்பிரிக்காவுக்குச் செல்லும் நேரம் இது.
குரங்கு:
உண்மையான பனியைக் காட்டியதற்கு நன்றி நண்பர்களே. பிரியாவிடை!
GCD "மேஜிக் மிட்டன்" இன் சுருக்கம். கலை படைப்பாற்றல் (மாடலிங்). இரண்டாவது ஜூனியர் குழு
பாடத்தின் நோக்கம்:
- நேர்மறையான அணுகுமுறை மற்றும் ஆர்வத்தை உருவாக்குதல் சிற்பம், ஒரு பொதுவான செயலில் பங்கேற்க ஆசை தூண்டுகிறது.
- பணிபுரியும் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ள தொடரவும் பிளாஸ்டைன்: ஒரு பெரிய துண்டை கிள்ளவும், உருண்டைகளாக உருட்டி, ஒரு தட்டையான படத்தைப் பெற, கிடைமட்ட மேற்பரப்பில் பந்துகளை தட்டவும்.
- கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை மேம்படுத்தவும்.
- உங்கள் வேலையைச் செய்வதில் துல்லியத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் படைப்பு கலவை.
- பேச்சை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், குழந்தைகளை தீவிரமாக தொடர்பு கொள்ள ஊக்குவிக்கவும்;
- நல்ல உணர்வுகளை, நேர்மறை உணர்ச்சிகளை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
- பணிகளை முடிப்பதில் சுதந்திரத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
- பெறப்பட்ட முடிவிலிருந்து மகிழ்ச்சியின் உணர்வை ஊக்குவிக்கவும்;
கல்வியின் ஒருங்கிணைப்பு பிராந்தியங்கள்: "அறிவாற்றல்", "தொடர்பு", « கலை படைப்பாற்றல்» , "சமூகமயமாக்கல்", "உடல்நலம்", "இசை".
தொடர்பு: பேச்சை வளர்க்கவும், சொல்லகராதியை செயல்படுத்தவும், அவதானிக்கும் மற்றும் பகுப்பாய்வு செய்யும் திறன், முடிவுகளை எடுக்க கற்றுக்கொள், பேச்சில் அவற்றை வெளிப்படுத்தவும்.
அறிவாற்றல்: குழந்தைகளின் அறிவை வளப்படுத்தவும் மற்றும் பருவங்களில் அவர்களின் அறிவாற்றல் ஆர்வத்தை வளர்க்கவும் "குளிர்காலம்"மற்றும் "குளிர்கால வேடிக்கை".
கலை படைப்பாற்றல்(மாடலிங்) : உருவாக்க கலை படைப்பாற்றல் , வண்ணத்தின் அழகியல் உணர்தல், கற்பனை, கற்பனை, உருட்டல், கிள்ளுதல், இழுத்தல், தட்டையாக்குதல் போன்ற நுட்பங்களில் திறன்களை ஒருங்கிணைத்தல்.
சமூகமயமாக்கல்: பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட அடிப்படை விதிமுறைகள் மற்றும் சகாக்களுடனான உறவுகளின் விதிகளை அறிமுகப்படுத்துதல்.
ஆரோக்கியம்: உடல் மற்றும் மன ஆரோக்கியத்தை பராமரித்தல் மற்றும் வலுப்படுத்துதல்.
இசை: இசை கலாச்சாரத்தை உருவாக்க பங்களிக்க.
குழந்தைகளின் செயல்பாடுகளின் வகைகள்: விளையாட்டுத்தனமான, தொடர்பு, உற்பத்தி.
ஒருங்கிணைந்த குணங்களின் வளர்ச்சியின் திட்டமிடப்பட்ட முடிவுகள் முன்பள்ளி: கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும், குளிர்காலம் பற்றிய உரையாடலின் போது உரையாடலில் பங்கேற்கவும் மற்றும் குளிர்கால வேடிக்கை, ஆசிரியருடனான உரையாடலில், கேட்கவும் புரிந்துகொள்ளவும் முடியும் கேள்வி கேட்டார், ஒரு தனிப்பட்ட அமைப்பை உருவாக்குவதில் தீவிரமாக பங்கேற்கவும் சிற்பம்"மந்திரம் கையுறை» .
பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்கள்: மடிக்கணினி, பதிவு செய்யப்பட்ட இசை, வண்ண பிளாஸ்டைன், பலகைகள், சீக்வின்கள் மற்றும் முடிக்கப்பட்ட படைப்புகளை அலங்கரிப்பதற்கான மணிகள்.
பாடத்தின் முன்னேற்றம்:
அதிகாலையில் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்லும் போது, யாரோ அவசரமாக இருப்பதைப் பார்த்ததாக ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் கூறுகிறார். கையில் ஒரு உறையுடன் பனிமனிதன். பனிமனிதன்நான் அதை தாத்தா ஃப்ரோஸ்டிடம் ஒப்படைக்க அவசரப்பட்டேன். தோழர்களே செய்த மந்திர கையுறைகள் இருந்தன. ஆனால் உறை கிழிந்துவிட்டது, மற்றும் பனிமனிதன் தனது கையுறைகள் அனைத்தையும் இழந்தான். நாமே மேஜிக் கையுறைகளை உருவாக்கி தாத்தா ஃப்ரோஸ்டுக்கு அனுப்புவோம்.
குழந்தைகளிடமிருந்து நேர்மறையான பதில்கள்.
கல்வியாளர்:
தொடங்குவதற்கு முன், விரல்களை நீட்டுவோம்.
விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "குளிர்கால வேடிக்கை".
குளிர்காலத்தில் நாம் என்ன செய்ய விரும்புகிறோம்?
பனிப்பந்துகளை விளையாடுங்கள், பனிச்சறுக்கு விளையாடுங்கள்,
பனியில் சறுக்குதல்,
ஸ்லெட்டில் மலையின் கீழே பந்தயம்.
புத்தாண்டு பொம்மைகள்
விடுமுறை நெருங்குகிறது
கிறிஸ்துமஸ் மரம் அலங்கரிக்கிறது.
உங்கள் கைகளை உயர்த்துங்கள் "மரத்தின் உச்சிக்கு"மற்றும்,
கீழே இறக்கி, பக்கங்களிலும் பரவுகிறது.
நாங்கள் பொம்மைகளைத் தொங்கவிட்டோம்:
மணிகள், பந்துகள், பட்டாசுகள்.
மாறி மாறி இணைக்கவும் கட்டைவிரல்மற்றவர்களுடன்.
இங்கே விளக்குகள் தொங்குகின்றன,
குழந்தைகள் பிரகாசிப்பதில் மகிழ்ச்சி அடைகிறார்கள்.
அவர்கள் தங்கள் உள்ளங்கைகளை காற்றில் சுழற்றுகிறார்கள் - "விளக்குகள்".
கல்வியாளர்:
முதலில், முடிக்கப்பட்ட பந்தை உங்கள் உள்ளங்கைகளுக்கு இடையில் உருட்டுமாறு பரிந்துரைக்கிறேன், இதனால் அது உங்கள் உள்ளங்கைகளின் வெப்பத்திலிருந்து மென்மையாகவும் மென்மையாகவும் மாறும். அவர் கீழ்ப்படிந்தவராக மாறும்போது, அவருடன் வேலை செய்வது மிகவும் எளிதாக இருக்கும்.
இப்போது ஒரு துண்டு பிளாஸ்டைனை எடுத்து அதிலிருந்து ஒரு சிறிய துண்டை கிள்ளவும். எல்லா குழந்தைகளும் கிள்ளுவதை ஆசிரியர் உறுதி செய்கிறார். யாருக்காவது தனித்தனியாக தேவைப்பட்டால் உதவுகிறது.
பின்னர் அவர் அதை தனது கட்டைவிரல் மற்றும் ஆள்காட்டி விரலால் நேர்த்தியான உருண்டையாக உருட்டுகிறார். அது வேலை செய்யவில்லை என்றால், பந்தை பலகையில் உருட்டவும் சிற்பம்ஆள்காட்டி விரல்.
முடிக்கப்பட்ட பந்தை வைக்கவும் "மிட்டன்"மற்றும் நீங்கள் ஒரு தட்டையான வட்டு கிடைக்கும் வரை அட்டை வெற்று மேற்பரப்பில் பந்து தட்டையாக்கு.
இந்த வழியில், பந்து மூலம் பந்து, நாம் முழு கையுறை அலங்கரிக்கிறோம்.
ஆச்சரியமான தருணம்:
கையுறையை மேலும் அலங்கரிக்க, ஆசிரியர் மணிகள் மற்றும் சீக்வின்களுடன் முன்பே தயாரிக்கப்பட்ட ஜாடியை வெளியே எடுக்கிறார்.
கல்வியாளர்:
நல்லது சிறுவர்களே! இப்போது உங்கள் வேலையை ஒரு பொதுவான அட்டவணையில் வைத்து, எங்களுக்கு என்ன கிடைத்தது என்று பார்ப்போம்.
பாடம் பிரதிபலிப்பு:
வகுப்பில் அவர்கள் என்ன செய்தார்கள் என்று ஆசிரியர் குழந்தைகளுடன் விவாதிக்கிறார்; என்ன நடந்தது; மிகவும் சுவாரஸ்யமானது என்ன; எது கடினமானது எது எளிதானது மற்றும் எளிமையானது.
