பாலர் பாடசாலைகளுக்கு மணல் சிகிச்சை. ஒரு தோவில் மணல் கலை சிகிச்சை

மணல் சிகிச்சையின் நோக்கம் என்ன?

சாண்ட்பாக்ஸில் திறமையாக வழங்கப்பட்ட விளையாட்டு நடவடிக்கைகள் குழந்தையின் உள் திறன்களை வளர்க்கவும், இடஞ்சார்ந்த கற்பனையை கற்பிக்கவும், அத்துடன் அடையாளப்பூர்வமாகவும் தர்க்கரீதியாகவும் சிந்திக்கும் திறனைக் கற்பிக்க உதவும். வளர்ச்சிக்கு கூடுதலாக சிறந்த மோட்டார் திறன்கள்மணல் சிகிச்சையானது குழந்தையைச் சுற்றியுள்ள உலகின் இணக்கத்திற்கு அறிமுகப்படுத்துகிறது மற்றும் எளிமையான மற்றும் அணுகக்கூடிய வடிவத்தில் எது நல்லது எது கெட்டது என்பதைக் காட்டுகிறது.

மணலின் பண்புகள் மிகவும் மாயாஜாலமானவை, அவை ஏற்கனவே பழக்கமான விசித்திரக் கதைகளை புத்துயிர் பெறச் செய்கின்றன, மேலும் குழந்தை இனி ஒரு பார்வையாளராக இல்லை, ஆனால் ஒரு பங்கேற்பாளர் மற்றும் ஒரு இயக்குனராகவும் கூட. அவரது நடவடிக்கைகளின் முடிவுகளைப் பார்த்து, குழந்தை பொறுப்பாக இருக்க கற்றுக்கொள்கிறது மற்றும் புதிய குணங்களை வளர்த்துக் கொள்கிறது.

மணல் சிகிச்சையின் கொள்கை எளிதானது: மணலுடன் வேலை செய்வது, குழந்தை அமைதியாகிறது. மணல் சிகிச்சைஅதிவேகத்தன்மை உள்ள குழந்தைகளுக்கு குறிப்பாக பயனுள்ளதாக இருக்கும் (படிக்க பரிந்துரைக்கிறோம் :). ஒவ்வொரு மணல் துகள்களும் சூரியனின் ஒரு சிறு துண்டை மறைப்பது போல் தெரிகிறது, அது நமக்கு உணவளித்து, நம்மை உற்சாகப்படுத்துகிறது. எந்த வயதினருக்கும் மணல் சிகிச்சை ஒரு சக்திவாய்ந்த வளர்ச்சி கருவியாக இருப்பதை நாம் காண்கிறோம்.

நன்மை மற்றும் ஆர்வத்தின் இணக்கமான கலவை

மணல் சிகிச்சை திட்டத்தில், கை ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் நடிப்புடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது, மேலும் இவை அனைத்தும் சேர்ந்து குழந்தையின் உணர்ச்சி பின்னணியை மேம்படுத்துகிறது, உணர்ச்சி மற்றும் மோட்டார் திறன்களை உருவாக்குகிறது மற்றும் அறிவாற்றல் செயல்முறைகளைத் தூண்டுகிறது. சிறு வயதிலிருந்தே மணல் சிகிச்சையைப் பயன்படுத்தலாம், அதாவது குழந்தைக்கு என்ன கவலை, எது அவரை பயமுறுத்துகிறது என்பதைக் கண்டறிய முடியும். சில நேரங்களில் ஒரு வயது வந்தவர் கூட தனது உணர்வுகளை வெளிப்படுத்துவது கடினம். மணல் சிகிச்சை முறையில் குழந்தை தனது சொந்த உலகத்தை உருவாக்கப் பயன்படுத்தும் புள்ளிவிவரங்கள் குழந்தையை கவலையடையச் செய்யும் கற்பனைகள் மற்றும் சிக்கல்களைப் பற்றி சொல்ல முடியும்.

மணல் சிகிச்சையின் நோக்கம் என்ன? குழந்தையை மாற்றும் அல்லது நடத்தை திறன்களை கற்பிக்கும் பணியை நிரல் அமைக்கவில்லை. மிக முக்கியமான விஷயம், குழந்தைக்கு படைப்பு சுதந்திரத்தை வழங்குவதாகும்.

வரை குழந்தைகளுக்கு மணல் சிகிச்சை பள்ளி வயதுகுழந்தைகள் வரைதல் போன்ற சிறப்பு அறிவு மற்றும் திறன்கள் தேவையில்லை என்பதால் இதுவும் நல்லது. கலவைகள் எளிதாகவும் எளிமையாகவும் உருவாக்கப்படுகின்றன, அதாவது இந்த செயல்முறை நேர்மறையான உணர்ச்சிகளை மட்டுமே தருகிறது: வேடிக்கை, தளர்வு, கற்பனையின் விமானங்கள். இங்கே எந்த தவறும் இல்லை மற்றும் இருக்க முடியாது, அதாவது விரக்திக்கு எந்த காரணமும் இல்லை. ஒரு புதிய உலகத்தை உருவாக்குவது ஒரு கண்கவர் மற்றும் மிகவும் மகிழ்ச்சியான செயல்முறையாகும்.

மணல் சிகிச்சை என்பது ஒரு வகையான விளையாட்டு ஆகும், அங்கு குழந்தை கடினமான சூழ்நிலைகளைத் தீர்க்கவும், சிரமங்களைச் சமாளிக்கவும், தன்னைச் சுற்றியுள்ள உலகத்துடன் பழகவும் கற்றுக்கொள்கிறது. கடினமான சூழ்நிலைக்குத் தீர்வை உடனடியாகப் பரிந்துரைக்க, அருகில் எப்போதும் ஒரு வயது வந்தோர், உளவியலாளர் அல்லது ஆசிரியர் இருக்க வேண்டும்.

DIY மணல் சிகிச்சை

மணல் சிகிச்சை வீட்டில் மிகவும் சாத்தியமானது. இதைச் செய்ய உங்களுக்குத் தேவை:

• பெட்டி (பெட்டி). அளவு: 50x70x8 செ.மீ. இந்த வடிவம் ஒரு குழந்தை புரிந்து கொள்ள மிகவும் வசதியானது.
• மணல். முன்பு சுத்தம் செய்யப்பட்ட சுத்தமான மணலை எடுத்துக்கொள்வது நல்லது.
• தண்ணீர்.
• சிறிய உருவங்கள்.

மணல் சிகிச்சைக்கு சாண்ட்பாக்ஸ் தயாரிப்பதற்கு என்ன பொருள் பொருத்தமானது? மரம் அல்லது பிளாஸ்டிக். சாண்ட்பாக்ஸின் உயரமான பக்கங்களைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் மணல் கொட்டுவதைத் தடுக்கலாம். கீழே நீல வண்ணம் பூசப்பட்டுள்ளது. இது நீர் மற்றும் பரலோக அமைப்பைக் குறிக்கிறது. இது ஒரு படத்தை உருவாக்கும் செயல்முறையை இன்னும் எளிதாக்கும்.

உடற்பயிற்சி மணல் ஈரமாகவோ அல்லது உலர்ந்ததாகவோ இருக்கலாம். உங்களுக்கு நிறைய மினியேச்சர் உருவங்களும் தேவைப்படும். மணல் சிகிச்சை அமர்வின் தொடக்கத்தில், ஆசிரியர் மணலைப் பயன்படுத்தி தனது மனநிலையை மீண்டும் உருவாக்கும்படி குழந்தையிடம் கேட்கிறார். குழந்தை தனது விருப்பப்படி கிடைக்கக்கூடிய எந்த புள்ளிவிவரங்களையும் தேர்வு செய்யலாம்.

மினியேச்சர் உருவங்கள்

புள்ளிவிவரங்களுக்கு அதிக கவனம் செலுத்தப்பட வேண்டும். வாழ்க்கையின் எந்தப் பகுதியையும் பிரதிபலிக்கும் வகையில் அவை முடிந்தவரை மாறுபட்டதாக இருக்க வேண்டும். மற்றவற்றுடன், தயார் செய்யவும்:

• மக்களின் புள்ளிவிவரங்கள் (வெவ்வேறு தொழில்களின் வல்லுநர்கள், வயது, இனங்கள்). மக்கள் உண்மையானவர்களாகவும் அற்புதமாகவும் இருக்க முடியும்.
• விலங்கு உருவங்கள் (செல்லப்பிராணிகள், வன விலங்குகள், புராணங்களிலிருந்து வரும் உயிரினங்கள்).
• குறியீட்டு பண்புக்கூறுகள் (கண்ணாடி, முட்டை, பட்டாம்பூச்சிகள்).
• இணைக்கும் பொருள்கள் (கூழாங்கற்கள், கயிறுகள், பீன்ஸ், தானியங்கள்).
• போக்குவரத்து (கார்கள், ரயில்கள், கப்பல்கள், விமானங்கள்).
• தாவரங்கள் மற்றும் மரங்கள் (கிளைகள், புதர்கள், பூக்கள்).
• மற்ற விஷயங்கள் (இறகுகள், நாணயங்கள், பொத்தான்கள்).

இணையத்தில் உள்ள புகைப்படங்களில் இந்த புள்ளிவிவரங்கள் எப்படி இருக்கும் என்பதை நீங்கள் பார்க்கலாம். ஆசிரியர்கள், உளவியலாளர்களுடன் சேர்ந்து, மணல் சிகிச்சையைப் பயன்படுத்தலாம் மழலையர் பள்ளி, மற்றும் பள்ளியில். கிளாசிக் கற்பித்தல் முறைகள் செயல்திறன் அடிப்படையில் மணல் சிகிச்சையை விட தாழ்வானவை. ஒரு குழந்தை, தனது கைகளால் ஒரு படத்தை உருவாக்கி, பருவங்கள், திசைகள், கடிதங்கள் ஆகியவற்றின் மாற்றத்தை எளிதில் தேர்ச்சி பெறுகிறது (படிக்க பரிந்துரைக்கிறோம் :).

4-5 வயது குழந்தைகளுக்கான மணல் சிகிச்சை, படங்களின் உதவியுடன் சிந்தனையின் வளர்ச்சியுடன், நினைவகம் மற்றும் உணர்வின் செயல்பாட்டைத் தூண்டுகிறது. சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் மற்றும் உணர்ச்சி உணர்வுகளை மேம்படுத்த மணல் சிகிச்சையின் பங்களிப்பு மகத்தானது. வீடியோக்களைப் பயன்படுத்தி நடைமுறையில் கலை சிகிச்சையின் முறைகள் மற்றும் நுட்பங்களைப் பற்றி நீங்கள் அறிந்து கொள்ளலாம்.

மணல் சிகிச்சையைப் பயன்படுத்துவதற்கான அணுகுமுறைகள்

மணல் சிகிச்சையைப் பயன்படுத்துவதற்கான முறைகள் வேறுபட்டிருக்கலாம்:

• பாலர் பாடசாலைகளில் மனநல திருத்தத்திற்கான வகுப்புகள்;
• ஆரம்ப பள்ளி வயது மற்றும் இளமைப் பருவத்தின் குழந்தைகளுடன் விளையாட்டு நடவடிக்கைகள்;
• கல்வி மணல் சிகிச்சை, இல் விளையாட்டு வடிவம்பல்வேறு அறிவை எழுதவும், படிக்கவும், தேர்ச்சி பெறவும் கற்பித்தல்;
• 6 பேர் கொண்ட சிறிய குழுக்களில் பள்ளிக்கு முன் ஆயத்த வகுப்புகள்.

மணல் சிகிச்சை தன்னை அமைக்கும் முக்கியமான முக்கிய பணிகளை பட்டியலிடுவோம். இலக்குகள்:

• குழந்தையின் படைப்பு திறன்களை மேம்படுத்துதல்;
• உணர்ச்சி சமநிலை மற்றும் உலகின் நேர்மறையான கருத்தை நிறுவுதல்;
• தகவல்தொடர்புக்கான நேர்மறையான மாதிரிகளை உருவாக்குதல்;
• கடினமான பிரச்சினைகள் மற்றும் சூழ்நிலைகளுக்கு தீர்வுகளை சரிசெய்தல்;
• ஆக்கிரமிப்பு, பயம், தனிமை ஆகியவற்றிலிருந்து விடுபடுதல்;
• குழந்தையின் உள் திறனை மேம்படுத்துதல் (குழந்தை மிகவும் சுதந்திரமாகவும், நம்பிக்கையுடனும், பொறுப்பாகவும் மாறும்);
• அறிவாற்றல் செயல்முறைகளின் செயல்பாட்டை மேம்படுத்துதல் (நினைவகம், சிந்தனை, கற்பனை, கவனம்);
• தொடர்பு திறன்களை உருவாக்குதல்.

மணல் சிகிச்சையின் வகைகள்

விளையாட்டு முறைகள்

சிறு குழந்தைகளுக்கு மணல் கலை சிகிச்சை பயன்படுத்தப்படுகிறது. மணல் உறிஞ்சும் திறன் கொண்டது என்பது அறிவியல் பூர்வமாக நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது எதிர்மறை ஆற்றல், அத்துடன் அமைதியான மற்றும் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் கடினமான வேலை மூலம் உள் இணக்கத்தை உருவாக்கவும். எனவே, சிறியவர்கள் சாண்ட்பாக்ஸில் டிங்கர் செய்து விளையாடுவது மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

T.D ஆல் முன்மொழியப்பட்ட பல விளையாட்டுகளை பட்டியலிடுவோம். "கேம்ஸ் இன் ஃபேரிடேல் தெரபி" புத்தகத்தில் ஜின்கேவிச்-எவ்ஸ்டிக்னீவா. பின்வரும் அனைத்து மணல் சிகிச்சை நுட்பங்களும் சிறந்த மோட்டார் திறன்கள், கற்பனை, தொட்டுணரக்கூடிய மற்றும் இயக்க உணர்திறன் ஆகியவற்றின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கின்றன, மேலும் சுற்றுச்சூழல் மற்றும் உங்கள் சொந்த உள் உலகத்தைப் பற்றி அறியும் செயல்முறையை எளிதாக்குகின்றன:

• "உணர்திறன் உள்ளங்கைகள்."அவர்கள் மென்மையான மற்றும் கடினமான, உலர்ந்த மற்றும் ஈரமான, சூடான மற்றும் குளிர்ச்சியை அடையாளம் காண கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.
• "எங்கள் கைரேகைகள்."குழந்தைகள் தங்கள் கைகள் மற்றும் கால்களின் தடயங்களை மணலில் விட்டுச் செல்வதில் மகிழ்ச்சி அடைகிறார்கள், மேலும் பல்வேறு விலங்குகளின் தடங்களை திட்டவட்டமாக சித்தரிக்கிறார்கள். உங்கள் உள்ளங்கை அல்லது பாதத்தை மணலில் புதைப்பது மற்றொரு இனிமையான மகிழ்ச்சி.
• "ரகசியம்".ஆசிரியர் ஒரு பொம்மையை மணலில் மறைத்து, மறைந்த இடத்தை ஒரு சின்னத்துடன் குறிக்கிறார். குழந்தை கண்டுபிடித்ததை தோண்டி, பின்னர் தனது சொந்த "ரகசியத்தை" உருவாக்க வேண்டும்.
• மணல் வரைபடங்கள்.எண்கள், எழுத்துக்கள், வடிவியல் வடிவங்கள் மற்றும் முழு அளவிலான படங்களை வரைய ஒரு குச்சியைப் பயன்படுத்தவும் (படிக்க பரிந்துரைக்கிறோம் :).

மணல் சிகிச்சையின் இத்தகைய வெளித்தோற்றத்தில் பழமையான முறைகள் குழந்தையின் ஆன்மாவின் வளர்ச்சிக்கு மகத்தான நன்மைகளைக் கொண்டுள்ளன. மணல் சிகிச்சையின் கொள்கைகளில் ஒரு உணர்ச்சி பின்னணியை நிறுவுதல், அத்துடன் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் தூண்டுதல் பேச்சு செயல்பாடு, நினைவகம் மற்றும் கவனத்தின் வளர்ச்சிக்கு பெரும் பங்களிப்பை வழங்குகிறது. மணல் சிகிச்சை உங்களைக் கேட்கவும் உங்கள் உணர்வுகளையும் உணர்வுகளையும் புரிந்துகொள்ளவும் உதவுகிறது.

கண்டறியும் நோக்கங்களுக்காக

மணல் சிகிச்சையின் தனிப்பட்ட வடிவம் அடையாளம் காண உதவுகிறது:

• உள் மோதல்களின் இருப்பு (போர், போர் அல்லது நகரங்களின் அழிவு);
• ஆக்கிரமிப்பு நிலை மற்றும் அதன் கவனம் (தானியங்கு மற்றும் ஹீட்டோ-ஆக்கிரமிப்பு);
• குடும்பத்தில் "சிக்கல்கள்": ஒரு கற்பனை உலகின் ஹீரோக்கள் மோதலுக்கு வரும்போது - இங்குள்ள ஹீரோக்கள் அன்புக்குரியவர்களின் முன்மாதிரிகள்;
• சாத்தியமான வாய்ப்புகள் மற்றும் மறைக்கப்பட்ட வளங்கள் (அனைத்து சிக்கல்களையும் எந்த சூழ்நிலையையும் தீர்க்கக்கூடிய மாயாஜால பொருட்களின் இருப்பு);
• வளர்ந்து வரும் சிரமங்களுக்கு எதிர்வினை (கவனிப்பு, பரஸ்பர உதவி, தவிர்த்தல்);
• உணர்ச்சி உணர்வின் வளர்ச்சியின் நிலை (சுய பகுப்பாய்வு, சுய அறிவு).

குழு அணுகுமுறையுடன் மழலையர் பள்ளியில் மணல் சிகிச்சை நீங்கள் கண்டறிய அனுமதிக்கிறது:

• குழுவில் மைக்ரோக்ளைமேட்;
• பாத்திரங்களை பிரித்தல்;
• ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளரின் நடத்தை பாணி.

உளவியல் திருத்த விளைவுகள்

குழந்தைக்கு நரம்பியல் இயல்புடைய உணர்ச்சி மற்றும் நடத்தை கோளாறுகள் இருந்தால், மணல் சிகிச்சை மூலம் ஆன்மாவில் சரியான விளைவுகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. எனவும் பயன்படுத்தப்படுகிறது உதவிஉணர்திறன் திறன்களை மேம்படுத்துதல், உணர்ச்சி மன அழுத்தத்தை நீக்குதல் போன்றவை. இளம்பருவ உளவியலின் பார்வையில் இந்த முறை நல்லது; இது குழந்தை வளர்ச்சியின் கடினமான கட்டங்களில் மனநல திருத்தமாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது.

பேச்சு சிகிச்சையிலும் மணல் சிகிச்சை பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது. சில வகையான மணல் சிகிச்சையின் உதவியுடன் மாஸ்டர் பாடங்களைக் கற்றுக்கொள்வது பேச்சு சிக்கல்களைக் கொண்ட குழந்தைகளுக்கு மிகவும் எளிதானது. குழந்தைகள் கடிதங்கள், சவாலான எழுத்து சேர்க்கைகள் மற்றும் வார்த்தைகளை உருவாக்குவதை அனுபவிக்கிறார்கள். பாலர் குழந்தைகளில் பேச்சில் உள்ள சிரமங்களை சமாளிப்பது எளிதானது, ஏனெனில் மணலின் அமைப்பு தொட்டுணரக்கூடிய மற்றும் இயக்கவியல் மையங்களை பாதிக்கிறது, அவை மூளையின் அரைக்கோளங்களுடன் தொடர்புடையவை. பேச்சு செயல்பாடு. மணல் சிகிச்சையின் மற்றொரு வகை மணலில் உருவாக்கப்பட்ட கதையை அடிப்படையாகக் கொண்டது. இந்த பயிற்சி வயதான குழந்தைகளுக்கு ஏற்றது (படிக்க பரிந்துரைக்கிறோம் :). இப்படித்தான் அவர்கள் மறுபரிசீலனை செய்ய கற்றுக்கொள்கிறார்கள், இந்த செயல்முறை மிகவும் உற்சாகமானது, ஏனென்றால் சித்தரிக்கப்பட்ட மற்றும் விளையாடிய சூழ்நிலையை விவரிப்பது வேடிக்கையாகவும் சுவாரஸ்யமாகவும் இருக்கிறது.

வளர்ச்சி பிரச்சினைகள் உள்ள குழந்தைகளுக்கு

மணல் சிகிச்சை திட்டம் குறைபாடுகள், குறைபாடுகள் மற்றும் OHP உள்ள குழந்தைகளுக்கு மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். அத்தகைய குழந்தைகளின் முக்கிய குணாதிசயங்கள் உணர்ச்சி உறுதியற்ற தன்மை, சுய கட்டுப்பாடு இல்லாமை, ஆக்கிரமிப்பு, குழந்தைகளின் குழுவுடன் ஒத்துப்போகுவதில் சிரமம், அடிக்கடி மனநிலை மாற்றங்கள், பய உணர்வுகள், பரிச்சயம் மற்றும் வம்பு. மணல் சிகிச்சையின் அழகு என்னவென்றால், குழந்தையே தனது ஹீரோ உருவங்களின் கதாபாத்திரங்களை தீர்மானிக்கிறது. இந்த பாத்திரங்கள் குழந்தை நாடகமாக்கும் உரையாடல்கள் மற்றும் செயல்களில் ஈடுபடுகின்றன. ஒரு குழந்தை விளையாட்டில் சேர ஒரு வயது வந்தவரை அழைக்கிறது மற்றும் ஒரு பாத்திரத்தை கட்டுப்படுத்தும் பாத்திரத்தை அவருக்கு ஒதுக்குகிறது. குழந்தை இயக்குனர், அவர் உருவாக்கிய இந்த உலகில் விதிகளின் நடுவர். பயிற்சியில் கண்டுபிடிக்கப்பட்ட அனைத்தும் குழந்தையின் ஆழ் உணர்வு, அவரது ரகசிய ஆசைகள் மற்றும் அனுபவங்களின் உருவகமாகும். மணல் சிகிச்சை முறைகளைப் பயன்படுத்தி, ஒரு உளவியலாளர் மணலில் எழுதப்பட்ட ஒரு சிறிய படைப்பாளியின் வாழ்க்கைக் கதையைப் படிக்க முடியும்.

மணல் தெரபி முறையும் குழந்தையிடம் இருந்தால் நன்றாக இருக்கும். எடுத்துக்காட்டாக, தொடர்ச்சியான விளையாட்டுகளைக் கொண்ட குழந்தைகளுக்கு “மணல் எழுத்தறிவு” பயன்படுத்தப்படுகிறது, இது ஒலிப்பு விழிப்புணர்வை மேம்படுத்துதல், உச்சரிப்பை சரிசெய்தல் மற்றும் எழுதவும் படிக்கவும் கற்றுக்கொடுக்கிறது. பல்வேறு வகையான மற்றும் வகுப்புகளின் கொள்கைகள் பல்வேறு வகையான குறைபாடுகள் உள்ள டீனேஜ் குழந்தைகளை உருவாக்க மற்றும் கல்வி கற்பதை சாத்தியமாக்குகின்றன.

குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகள் மன வளர்ச்சிஅவர்கள் வழக்கமாக சாண்ட்பாக்ஸில் சுமார் ஒரு மணி நேரம் விளையாடுவார்கள். இந்த வழக்கில், ஒரு விதியாக, தெளிவான சதி இல்லை, ஆனால் மோதல், பிரதேசத்தின் பிரிவு மற்றும் விளையாட்டின் இணையான கட்டுமானம் ஆகியவை கவனிக்கத்தக்கவை.

மனநல கோளாறுகளைத் தடுப்பதற்காக மணல் சிகிச்சை

மணல் சிகிச்சை மூலம் மனநல கோளாறுகளைத் தடுப்பது சிக்கலான சூழ்நிலைகளின் நிகழ்வை அகற்றுவதற்காக மேற்கொள்ளப்படுகிறது. மணல் எதிர்மறை ஆற்றலை உறிஞ்சி, சைக்கோபிராபிலாக்ஸிஸுக்கு ஏற்றதாக அமைகிறது. அவரது விசித்திரக் கதைகள் அல்லது பிரபலமான கட்டுக்கதைகளை சாண்ட்பாக்ஸில் வைப்பதன் மூலம், எந்தவொரு மனநலப் பிரச்சினைகளுக்கும் குழந்தை ஒரு சிறந்த தடுப்பு தீர்வைப் பெறுகிறது. உங்கள் குழந்தைகளுடன் மணல் சிகிச்சை செய்யுங்கள், அதனால் நீங்கள் நிறைய அனுப்பலாம் பயனுள்ள பாடங்கள்மற்றும் வாழ்க்கையின் ஞானத்தை கற்பிக்கவும்.

போட்டி" ஒரு பாலர் கல்வி நிறுவன ஆசிரியரின் முறையான உண்டியல்"

கருத்தரங்கின் நோக்கம்:

• குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் போது ஒளி அட்டவணையில் வண்ண மணல் மற்றும் மணலுடன் வேலை செய்வதில் நடைமுறை திறன்களைப் பெறுதல்;
• ஆசிரியரின் உணர்ச்சி நிலையை ஒத்திசைத்தல்;
• பாரம்பரியமற்ற வரைதல் முறைகள் பற்றிய ஆசிரியர்களின் அறிவை விரிவுபடுத்துதல்.

திட்டம்:

1. தத்துவார்த்த பகுதி.

2. நடைமுறை பகுதி.

கருத்தரங்கிற்கான பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்கள்:

• மணல் அனிமேஷனுக்கான லைட் டேபிள்கள்.
• ஊடாடும் ஒயிட்போர்டு, விளக்கக்காட்சி: “மழலையர் பள்ளியில் மணல் சிகிச்சை”, வீடியோ கோப்புகளின் தொகுப்பு “மணல் அனிமேஷனில் முதல் படிகள்”, கருப்பொருள் செட் கிண்டர் ஆச்சரியமான சிலைகள், கார்கள், மணலில் வரைவதற்கான முத்திரைகள், மணல் செட்.

கருத்தரங்கின் முதல் பகுதி

ஒரு கல்வி உளவியலாளரின் பேச்சு: (விளக்கக்காட்சியின் ஆர்ப்பாட்டம்)

ஸ்லைடு எண். 1.

கல்வியாளர்-உளவியலாளர்: மணல்... மணலின் ஒவ்வொரு மணியும் தனித்தன்மை வாய்ந்தது... ஒருவேளை அவை ஏதோ ஒரு பெரிய பாறை அல்லது பழங்கால நகரத்தின் ஒரு பகுதியாக இருந்திருக்கலாம். உங்கள் விரல்களுக்கிடையே துளிர்விடும் மணலில் எளிதாக மணல் பாய்கிறது... மேலும் இந்த உலகில் எளிமையானது அல்லது சிக்கலானது எதுவுமில்லை என்பதை நினைவூட்டுகிறது.

நாம் பிறந்தது முதல் கடைசி நாட்கள் வரை, ஒவ்வொரு நபரும் விலைமதிப்பற்ற அனுபவத்தைப் பெறுகிறார்கள். ஒவ்வொரு திறமையும் சிறியதாக இருக்கலாம், ஆனால் பல ஆண்டுகளாக அது ஒரு பொக்கிஷமாக மாறும். குழந்தை தனது அறிவாற்றல் ஆர்வம் மற்றும் ஆர்வத்தின் வளர்ச்சியின் காலகட்டத்தில் அவரைச் சுற்றியுள்ள உலகின் அறிவுக்கு அறிமுகப்படுத்தப்படுகிறது. அவரது திறன், ஏற்கனவே குழந்தை பருவத்தில், வடிவம் மற்றும் அளவு, பொருள் அமைப்பு, ஆனால் சுற்றியுள்ள உண்மையில் அழகு மட்டும் உணர நீண்ட அறிவியல் நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது.

ஒரு குழந்தையின் வேறு எந்த வகை செயல்பாட்டையும் விவரிப்பது கடினம், அதில் அவர் சுயாதீனமாக உருவாக்குவதற்கான வாய்ப்பைப் பெறுவார், அதே போல் காட்சிக் கலைகளிலும். பல்வேறு பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்களுடன் பழகும்போது, ​​குழந்தை தனது கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ள புதிய வாய்ப்புகள் திறக்கப்படுகின்றன. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒரு உண்மையான படைப்பாளி தனது விரலால் மணலில் எதையாவது வரைய முடியும்.

புதிதாக ஒன்றைக் கற்றுக்கொள்வது எப்போதும் அனைவருக்கும் மிகவும் சுவாரஸ்யமானது. ஒவ்வொரு முறையும் எனது மாணவர்களை எவருக்கும் அறிமுகப்படுத்தும் போதும் இதை நான் உறுதியாக நம்புகிறேன் புதிய தொழில்நுட்பம். மணலின் இணக்கத்தன்மையும் அதன் இயற்கையான மாயாஜாலமும் மயக்குகிறது. அதன் அணுகல் தன்மை மற்ற பொருட்களைப் போல எந்த பயத்தையும் சந்தேகத்தையும் ஏற்படுத்தாமல் வரைதல் செயல்முறையை இயல்பாக்குகிறது.

மிக பெரும்பாலும், வேலை செய்யத் தொடங்கும் போது, ​​ஒரு குழந்தை அழுக்கு, வரைபடத்தை அழித்து, அல்லது விகிதாச்சாரத்தில் தவறு செய்ய பயப்படுகிறார். மணல் இந்த சந்தேகங்கள் அனைத்தையும் அழிக்கிறது. அதன் நெகிழ்வுத்தன்மை, மென்மை மற்றும் ஓட்டம் ஆகியவை வரம்பற்ற கலை சாத்தியங்களைத் திறக்கின்றன.

ஸ்லைடு எண் 2

ஒருமுறை - சமன் செய்யப்பட்டு கேன்வாஸ் தயாராக உள்ளது. இரண்டு - ஒரு பென்சில், ஒரு தூரிகை. மூன்று - ... கோமாளி வளைந்து வெளியே வந்தால் ... - தனது உள்ளங்கையை அசைத்து மீண்டும் தொடங்கவும்.
மேலும் மணல் இயற்கை அன்னையால் உருவாக்கப்பட்ட ஒரு பொருள் என்பதால், சிந்தனை மற்றும் கையிலிருந்து கைக்கு ஊற்றுவது மற்றும் படைப்பு செயல்முறை தனித்துவமானது. குழந்தை மணல் ஓவிய நுட்பத்தில் தேர்ச்சி பெறுவதால், குழந்தையின் உள் உலகம் செறிவூட்டப்பட்டு வளர்ச்சியடைகிறது.

இந்த நுட்பத்துடன் பணிபுரிவது, நீங்கள் அமைக்கலாம் இலக்குகள் போன்ற:

• இரு கைகளையும் சரளமாகப் பயன்படுத்துதல்;
• மணல் ஓவியம் நுட்பங்கள் மூலம் படைப்பாற்றல் மற்றும் கற்பனை வளர்ச்சி;
• மாணவர்களின் மனோ-உணர்ச்சி நிலையை சரிசெய்யவும்.

பணிகள்:

• கலை மற்றும் அழகியல் சுவை வளர்ச்சி;
• குழந்தையின் விரல்களின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி, அவற்றின் தொட்டுணரக்கூடிய உணர்வுகள்சில மூலம் விளையாட்டு பயிற்சிகள், கண் வளர்ச்சி;
• உடற்பயிற்சி கவனிப்பு மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமாக சிந்திக்கும் திறன்;
• உங்கள் யோசனையை வெளிப்படுத்த ஒளி மற்றும் நிழலின் விளைவை (அதாவது, ஒரு மெல்லிய அடுக்கு மணலின் ஒரு குறிப்பிட்ட வெளிப்படைத்தன்மை மற்றும் ஒரு தடிமனான ஒளிபுகாநிலை) கீழ்படுத்தும் திறனைக் கற்பிக்கவும்.

ஸ்லைடு எண் 3. மணல் சிகிச்சையின் பயன்பாட்டிற்கான முரண்பாடுகள்

பின்வரும் சந்தர்ப்பங்களில் மணல் சிகிச்சை செய்ய முடியாது:

• கவனக்குறைவு ஹைபராக்டிவிட்டி கோளாறு (ADHD) உள்ள குழந்தைகள்.
• கால்-கை வலிப்பு அல்லது ஸ்கிசோஃப்ரினியா.
• மிகவும் உடன் குழந்தைகள் உயர் நிலைகவலை.
• வெறித்தனமான-கட்டாயக் கோளாறு உள்ள குழந்தைகள்.
• தூசி மற்றும் சிறிய துகள்களுக்கு ஒவ்வாமை.
• நுரையீரல் நோய்கள்.
• தோல் நோய்கள் மற்றும் கைகளில் வெட்டுக்கள்.

குழந்தைகளுடன் ஒரு சாண்ட்பாக்ஸிற்கான மணல் தேவைகள்

குழந்தைகள் சாண்ட்பாக்ஸிற்கான மணல் சான்றளிக்கப்பட வேண்டும். இது கழுவப்பட வேண்டும், அடுப்பில் அல்லது குவார்ட்ஸில் calcined வேண்டும். இந்த செயல்முறை குறைந்தது 3-4 மாதங்களுக்கு ஒரு முறை செய்யப்படுகிறது. சாண்ட்பாக்ஸில் உள்ள மணலை வருடத்திற்கு ஒரு முறை புதுப்பிப்பது நல்லது.

ஸ்லைடு எண் 5. மணல் சிகிச்சை வகுப்புகள் அவற்றின் சொந்த சடங்குகளைக் கொண்டுள்ளன.

சாண்ட்பாக்ஸில் நடத்தை விதிகளை நாங்கள் குழந்தைக்கு அறிமுகப்படுத்துகிறோம் (இளைய குழந்தைகள், குறுகிய விதிகள்). ஏனெனில் விளையாடும் போது சில மணல் பொதுவாக சாண்ட்பாக்ஸிலிருந்து வெளியேறுகிறது, இந்த உண்மைக்கு நீங்கள் கவனம் செலுத்த வேண்டும்.

கல்வியாளர்: மணல் தேவதை தனது மணல் நண்பர்கள் தொலைந்து போனதால் சோகமாக இருந்தது மற்றும் சாண்ட்பாக்ஸுக்கு வீட்டிற்கு திரும்ப முடிந்தது. மணல் தேவதை உங்களிடம் கேட்கிறது, குழந்தை:

1. மணல் தானியங்களை கவனித்துக் கொள்ளுங்கள் - அவற்றை சாண்ட்பாக்ஸிலிருந்து தூக்கி எறிய வேண்டாம். தற்செயலாக மணல் கொட்டினால், அதை ஒரு பெரியவரிடம் காட்டுங்கள், அவர் வீட்டிற்குத் திரும்ப உதவுவார். நீங்கள் சாண்ட்பாக்ஸில் இருந்து மணலை வீச முடியாது.

2. மணல் தானியங்கள் உண்மையில் வாயில் போடப்படுவதையோ அல்லது மற்ற குழந்தைகளின் மீது வீசுவதையோ விரும்புவதில்லை. உங்கள் வாயில் மணலை வைத்து மற்றவர்கள் மீது வீச முடியாது.

3. குழந்தைகளுக்கு சுத்தமான கைகள் மற்றும் மூக்கு இருக்கும்போது மணல் தேவதை விரும்புகிறது. மணலுடன் விளையாடுங்கள் - உங்கள் கைகளைக் கழுவுங்கள் மற்றும் உங்கள் சுத்தமான உள்ளங்கைகளை கண்ணாடியில் காட்டுங்கள்.

ஸ்லைடு எண் 6. மணலில் பணிபுரியும் ஆசிரியர் எவ்வாறு நடந்து கொள்ள வேண்டும்?

ஆசிரியர்களுக்கு மூன்று விதிகள் உள்ளன .

ஒரு குழந்தையுடன் இணைதல். ஒரு குழந்தை உருவாக்கிய மணல் படத்தில் அவரது உள் உலகம் மற்றும் தற்போதைய நிலை பற்றிய பணக்கார தகவல்கள் உள்ளன. குழந்தை மற்றும் அவரது பிரச்சினைகளைப் புரிந்துகொள்வது, மணல் ஓவியத்தின் தாளத்தை உணர்கிறது, ஓவியத்தின் தனித்துவமான உருவ அமைப்பை உணர்கிறேன் - இவை அனைத்தும் சேரும் கருத்தில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன.

உண்மையான ஆர்வம், சாண்ட்பாக்ஸில் வெளிப்படும் நிகழ்வுகள் மற்றும் சதிகளால் ஈர்க்கப்பட்டது. ஒரு குழந்தையின் படத்தை ஆராய்ந்து, நிபுணர் இரண்டு அம்சங்களை இணைப்பதாகத் தெரிகிறது. ஒருபுறம், அவர் ஒரு ஆர்வமுள்ள, திறந்த பயணி, அவர் குழந்தை உருவாக்கிய உலகில் என்ன நடக்கிறது என்பதில் மிகவும் ஆர்வமாக உள்ளார். மறுபுறம், இது ஒரு முனிவர் உண்மையைக் கண்டுபிடிக்க முயல்கிறது.

தொழில்முறை மற்றும் உலகளாவிய நெறிமுறைகளை கண்டிப்பாக கடைபிடித்தல். இந்த விதி ஒரு நபருக்கு எந்தவொரு தொழில்முறை உதவிக்கும் அதே நேரத்தில் ஒரு முன்நிபந்தனையாகும். ஆசிரியரால், குழந்தையின் முன்னிலையில், சாண்ட்பாக்ஸில் இருந்து புள்ளிவிவரங்களை கேட்காமல் அகற்றவோ, படத்தை மறுசீரமைக்கவோ அல்லது மதிப்பை தீர்மானிக்கவோ முடியாது. ஒரு நபரின் உள் உலகம் மிகவும் உடையக்கூடியது, மேலும் ஒரு நிபுணரின் நெறிமுறைக் குறியீடு மற்றும் உயர் தொழில்முறை ஆகியவற்றை கண்டிப்பாக கடைபிடிப்பது மட்டுமே ஒரு குழந்தையை மன அதிர்ச்சியிலிருந்து பாதுகாக்க முடியும்.

ஸ்லைடுகள் எண். 7-8. மணல் சிகிச்சைக்கான பொம்மைகள்.

• மனித பாத்திரங்கள், பொம்மைகள், சின்ன உருவங்கள். அவை தனித்தனியாக தேர்ந்தெடுக்கப்படலாம் அல்லது தனித்தனி கருப்பொருள் குழுக்களில் கடையில் பொம்மைகளை வாங்கலாம்.
• விலங்கு உருவங்கள். Kinder Surprise இன் புள்ளிவிவரங்கள் வேலை செய்யும். இவை காட்டு, உள்நாட்டு, வரலாற்றுக்கு முந்தைய விலங்குகளாக இருக்கலாம்
• வீட்டுப் பொருட்கள்: குழந்தைகளுக்கான உணவுகள், வீடுகள், வாசனை திரவியங்கள் மற்றும் டாய்லெட் பாட்டில்கள், கிரீம்கள் பெட்டிகள்.
• விசித்திரக் கதாபாத்திரங்கள் நல்லவை மற்றும் தீயவை.
• காமிக் புத்தக கதாபாத்திரங்கள் மற்றும் கார்ட்டூன் கதாபாத்திரங்கள்.
• நகைகள், நினைவுப் பொருட்கள்.
• இயற்கை கூறுகள்: கிளைகள், பூக்கள், சறுக்கல் மரம், சுவாரஸ்யமான மர முடிச்சுகள்.

இந்த பொக்கிஷங்கள் அனைத்தும் உங்கள் சொந்த வீட்டில் வசிப்பது போல் ஒரு குறிப்பிட்ட இடத்தில் வைக்கப்பட வேண்டும்.

ஸ்லைடு எண். 9-11. செயல்பாடுகளின் வகைகள்.

1. "சென்சிட்டிவ் உள்ளங்கைகள்" (டி.டி. ஜின்கேவிச்-எவ்ஸ்டிக்னீவாவின் படி):

• உங்கள் உள்ளங்கைகளை மணலில் வைத்து, கண்களை மூடி, அது எப்படி இருக்கிறது என்பதை உணருங்கள்.
• உங்கள் கண்களைத் திறந்து, நீங்கள் எப்படி உணர்ந்தீர்கள் என்று சொல்லுங்கள் (குழந்தைகளின் பதில்கள்).
• அதையே செய்யுங்கள், உங்கள் உள்ளங்கைகளை மறுபுறம் திருப்புங்கள். உங்கள் உணர்வுகளைப் பற்றி எங்களிடம் கூறுங்கள்.

2. மணலின் மேற்பரப்பில் ஒரு பாம்பு போல அல்லது ஒரு இயந்திரம் போல சறுக்கு.

3. யானையைப் போலவும், குட்டி யானையைப் போலவும், வேகமான பன்னியைப் போலவும் உள்ளங்கைகளால் நடக்கவும்.

4. உங்கள் உள்ளங்கைகள், கைமுட்டிகள் மற்றும் உங்கள் உள்ளங்கைகளின் விளிம்புகளின் அச்சுகளை விடுங்கள்.

5. வடிவங்கள் மற்றும் வரைபடங்களை உருவாக்கவும் - ஒரு சூரியன், ஒரு பட்டாம்பூச்சி, எழுத்து A அல்லது ஒரு முழு வார்த்தை.

6. வலது மற்றும் இடது கையின் ஒவ்வொரு விரலிலும் "நட".

7. மணலை உங்கள் விரல்களால் சலிக்கவும் அல்லது ஒரு சிட்டிகையைப் பயன்படுத்தி, மாறுபட்ட அமைப்புடன் மணல் பாதையை விதைக்கவும்.

8. ஒரு சிறப்பு தருக்க வரிசையில் மணல் மீது வெவ்வேறு கட்டமைப்பு மற்றும் அளவு கற்கள் மற்றும் இயற்கை பொருட்கள் வைக்கவும்.

9. மணல் தளம் பாதைகளில் உருவத்தை வழிநடத்துங்கள்.

11. சில்லுகளுடன் ஒரு வடிவியல் உருவத்தை இடுங்கள்.

12. மணலை ஒரு சல்லடை மூலம் சல்லடை, தூரிகை அல்லது குச்சியால் ஒரு வடிவத்தை வரையவும், புனல் அமைப்பு மூலம் மணலை சலிக்கவும்.

13. நீங்கள் பியானோ அல்லது கணினி விசைப்பலகை போன்ற மணலின் மேற்பரப்பில் "விளையாடலாம்".

14. மணல் மேசை விலங்குகள், பொருள்கள், பிளாஸ்டிக்கால் செய்யப்பட்ட ஒரு குறிப்பிட்ட கடிதம் மற்றும் மணலில் மற்றவற்றுடன் புதைக்கப்படுவதைக் கண்டுபிடிக்கப் பயன்படுகிறது ("மேஜிக் பேக்" விளையாட்டின் மாறுபாடு).

வீடியோ கோப்பைப் பார்க்கிறது"மணல் அனிமேஷனில் முதல் படிகள்."

கருத்தரங்கின் இரண்டாம் பகுதி

நடைமுறை பகுதி:

A) கடற்பரப்பை வரைதல் - ஜோடிகளாக கூட்டு வரைதல்.

ஆ) ஆசிரியர்களுக்கான ஆக்கப்பூர்வமான பணி: " பெரிய உலகம்ஒரு சிறிய சாண்ட்பாக்ஸில்" (கிண்டர் ஆச்சரியங்களில் இருந்து உருவங்களைப் பயன்படுத்தி).

"மினி-உலகங்களின்" விளக்கக்காட்சி. எதிர்காலத்திற்கான கருத்துக்கள் மற்றும் திட்டங்களின் பரிமாற்றம்.

உளவியலாளர்: இந்த உலகில் பிறந்த ஒவ்வொரு குழந்தையும் ஏற்கனவே எல்லையற்ற திறமை வாய்ந்தது. அவரது திறமையை, அவரது தனித்துவமான திறன்களை வெளிப்படுத்த அவருக்கு வாய்ப்பு வழங்கப்பட வேண்டும். குழந்தைப் பருவம் என்பது சிறந்த நேரம்திறன்களை வளர்த்துக்கொள்ளவும், திறமைகளை வெளிப்படுத்தவும், மணல் ஓவியம் என்பது ஒவ்வொரு குழந்தையின் பல்துறைத்திறனைக் காட்டும் ஒரு தனித்துவமான புதிய கலை வடிவமாகும்.

மணலால் வரைந்த குழந்தையின் கண்களைப் பாருங்கள், அவர்களில் மகிழ்ச்சி, மகிழ்ச்சி மற்றும் மகிழ்ச்சியைக் காண்பீர்கள்!

கருத்தரங்கிற்கான விளக்கக்காட்சி

வெரோனிகா கோஞ்சரோவா
பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் மணல் கலை சிகிச்சை

மணலில் வரைதல்.

மணலுடன் விளையாடுவது குழந்தையின் இயற்கையான செயல்பாட்டின் வடிவங்களில் ஒன்றாகும். அதனால் தான் மணல்பாலர் குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் போது சிகிச்சை மிகவும் பொருத்தமானதாகி வருகிறது.

மணல் சிகிச்சை பயனுள்ளதாக இருக்கும்:

அறிவாற்றல் செயல்முறைகளின் வளர்ச்சி;

படைப்பு திறனை வெளிப்படுத்துதல் மற்றும் மேம்படுத்துதல்;

தகவல் தொடர்பு திறன்களை உருவாக்குதல்;

கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி;

மொத்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி;

மனோ-உணர்ச்சி நிலையின் ஒத்திசைவு.

பல்வேறு மணல் விளையாட்டுகள்:

வரைதல் மணல் மேசைகள்(மணல் ஓவியம், மணல் அனிமேஷன்)

கல்வி விளையாட்டுகள் (படிக்க, எழுத, எண்ண, படிக்க மற்றும் எழுத கற்றல்);

கல்வி விளையாட்டுகள் (சுற்றியுள்ள உலகின் பன்முகத்தன்மை பற்றி);

திட்ட விளையாட்டுகள் (படைப்பாற்றல் மற்றும் கற்பனையின் வளர்ச்சி).

மணலுடன் வரையும்போது, ​​​​இரு கைகளும் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, சில நேரங்களில் ஒரே நேரத்தில், இதன் காரணமாக வலது மற்றும் இடது அரைக்கோளங்களின் வளர்ச்சியிலும், அவற்றின் தொடர்புகளிலும் நன்மை பயக்கும். முழு தூரிகை மணல் ஓவியம் செயல்பாட்டில் பயன்படுத்தப்படுகிறது. கைகள்: உள்ளங்கை மற்றும் விரல்கள் இரண்டும்.

மொத்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி:வரைதல் மணல்நிற்கும்போது அட்டவணை நடைபெறுகிறது, எனவே பெரும்பாலான தசைக் குழுக்கள் தானாகவே ஈடுபடுகின்றன. தசைக்கூட்டு அமைப்பு பலப்படுத்தப்படுகிறது, சரியான தோரணை மற்றும் இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு உருவாகிறது.

சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி: விரல் அசைவுகளைப் பயிற்றுவிப்பதற்கான முறையான பயிற்சிகள், பெருமூளைப் புறணியின் செயல்திறனை அதிகரிப்பதற்கான ஒரு சக்திவாய்ந்த வழிமுறையாகும், பேச்சு வளர்ச்சியின் மையங்களை பாதிக்கிறது, கையேடு திறனை வளர்க்கிறது மற்றும் மன அழுத்தத்தை குறைக்க உதவுகிறது.

தளர்வுமணலுடன் கூடிய பயிற்சிகள் இனிமையான, அமைதியான இசையுடன் செய்யப்படுகின்றன. தளர்வு பயிற்சிகளின் தொகுப்பு குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் சொந்த தசை தொனியை எவ்வாறு கட்டுப்படுத்துவது மற்றும் பல்வேறு தசைக் குழுக்களை எவ்வாறு தளர்த்துவது என்பதைக் கற்பிக்கப் பயன்படுகிறது. ஓய்வெடுக்கும் திறன் சில குழந்தைகளுக்கு பதற்றத்தை போக்க உதவுகிறது, மற்றவர்கள் கவனம் செலுத்தவும், உற்சாகத்தை குறைக்கவும், தசைகளை தளர்த்தவும் உதவுகிறது.

மணலுடன் தொடர்பு கொள்வது உணர்ச்சி அழுத்தத்தைக் குறைக்கிறது மற்றும் மன அழுத்த எதிர்ப்பை அதிகரிக்கிறது. குழந்தைகள், எங்களைப் போலவே பெரியவர்களும் வித்தியாசமானவர்கள். அவை ஒவ்வொன்றும் தனித்துவமானது, ஒவ்வொன்றும் அதன் சொந்த வழியில் ஆன்மாவில் வெளிப்புற காரணிகளின் தாக்கத்தை பொறுத்துக்கொள்கின்றன.

மணல்அட்டவணையில் வண்ண விளக்குகள் உள்ளன, எனவே நீங்கள் உங்கள் வேலையில் வண்ண சிகிச்சையையும் பயன்படுத்தலாம். வரைபடத்தின் மனநிலையை வெளிப்படுத்துவதற்கும், ஒட்டுமொத்த உணர்வை வளப்படுத்துவதற்கும், குழந்தைகளின் படைப்பு திறன்களை வளர்ப்பதற்கும் இது மிகவும் முக்கியமானது.

விசித்திரக் கதை சிகிச்சை:

மணலுடன் பணிபுரியும் போது, ​​நான் அடிக்கடி விலங்குகளின் சிறிய உருவங்கள் அல்லது விசித்திரக் கதாபாத்திரங்களைப் பயன்படுத்துகிறேன். அவர்களின் உதவியுடன், பல்வேறு கதைகள் மற்றும் சூழ்நிலைகள் விளையாடப்படுகின்றன. அத்தகைய கதைகளில், ஒரு குழந்தை தனது அனுபவங்கள் மற்றும் பிரச்சனைகளுக்கான காரணங்களை வெளிப்படுத்த முடியும், மேலும் புள்ளிவிவரங்களின் உதவியுடன் நீங்கள் குழந்தைகளை விசித்திரக் கதைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்தலாம். முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், மணலில் உள்ள விளையாட்டு நேர்மறை உணர்ச்சிகளுடன் முடிவடைகிறது மற்றும் "நல்லது எப்போதும் தீமையை வெல்லும்."

இதனால், மணல்வரைதல் ஆரோக்கியத்தை காப்பாற்றுகிறது மற்றும் குழந்தையின் ஆரோக்கியத்தை பாதுகாப்பதிலும் பலப்படுத்துவதிலும் சாதகமான விளைவைக் கொண்டுள்ளது.

குழந்தைகள் ஏன் மணல் வரைய வேண்டும்?

மணல் ஓவியம் என்றும் அழைக்கப்படுகிறது மணல் சிகிச்சை. 30 ஆண்டுகளுக்கு முன்பு, அமெரிக்காவில் உள்ள உளவியலாளர்கள் கவனத்தை ஈர்த்தனர் கலை வகுப்புகள்(ஓவிய பாடங்கள்)உளவியல் அதிர்ச்சியை அனுபவித்த அல்லது மனச்சோர்வடைந்த நிலையில் உள்ளவர்களின் சிகிச்சையில் மணல் ஒரு நேர்மறையான விளைவைக் கொண்டிருந்தது. இப்போதெல்லாம், மழலையர் பள்ளி குழந்தைகளுக்கு எப்படி வரைய வேண்டும் என்று கற்பிக்க மட்டுமல்லாமல், அவர்களின் உற்சாகத்தை உயர்த்தவும் மணலுடன் வகுப்புகளை ஏற்பாடு செய்கிறது.

மணலுடன் வேலை செய்வதன் நேர்மறையான அம்சங்கள் யாவை?

1. குழந்தை ஒரு ஆராய்ச்சியாளராக ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்கிறது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, செயல்பாடு பொதுவாக மர்மத்தால் சூழப்பட்டுள்ளது. இது கிட்டத்தட்ட ஒரு விஞ்ஞான பரிசோதனை அல்லது ஒரு மந்திர சடங்கு நடத்துவது போன்றது. வரைவதற்கு ஒரு சிறப்பு பின்னொளி விமானம் அமைக்கப்பட்டுள்ளது. அவர்கள் உங்கள் கைகளுக்கு வண்ணப்பூச்சுகளைக் கொடுப்பதில்லை, ஆனால் மணல், இது நொறுங்குகிறது மற்றும் முதலில் கொடுக்கவில்லை "அடக்குதல்". மேலும் மணல்ஒருவேளை சாதாரணமாக இல்லை, ஆனால் நிறமாக இருக்கலாம்.

2. உங்கள் கைகளில் மணல் உணர்வு நிதானமாக உள்ளது. மணல்- இது ஒரு உயிருள்ள பொருள், நீங்கள் அதை உங்கள் விரலால் தொடலாம், உங்கள் முழு உள்ளங்கையால் அடிக்கலாம், உங்கள் தோலில் உள்ள ஒவ்வொரு மணலின் கடினத்தன்மையையும் உணரலாம். உடற்பயிற்சியின் போது, ​​நரம்பு தூண்டுதல்கள் தோலில் இருந்து மூளைக்கும் குழந்தைக்கும் பரவுகின்றன "ரீசார்ஜ்", பேட்டரி போல, நல்ல ஆற்றல். மணலுடன் கூடிய படைப்பாற்றல் கவலை மற்றும் பயத்தை போக்க உங்களை அனுமதிக்கிறது. உணர்ச்சிவசப்பட்டவர்கள் விலகிச் செல்கிறார்கள் "கவ்விகள்", மற்றும் உடல் மீண்டும் பிறக்கிறது.

3. குழந்தை பென்சில்கள் அல்லது வண்ணப்பூச்சுகள் கொண்ட காகிதத்தை விட தைரியமாக மணல் கொண்டு கற்பனை செய்கிறது. இங்கே நீங்கள் எந்த தவறும் செய்ய பயப்படாமல், ஏமாற்றமில்லாமல், வரையலாம், திருத்தலாம் மற்றும் மீண்டும் வரையலாம் "ஓ, அது மீண்டும் வேலை செய்யவில்லை!"குழந்தை சல்லடை போட முடியும் மணல், ஒரு குவியலில் சேகரித்து, நிலை, விரலால் எடு, பழமையான குச்சிகளை சித்தரிக்க, "கல்யாகி-மால்யாகி"அல்லது முழு ஓவியங்கள், பின்னர் எல்லாவற்றையும் உடைத்து மீண்டும் உருவாக்கவும்! ஒப்பீட்டளவில் குறுகிய காலத்தில் டஜன் கணக்கான வெவ்வேறு செயல்கள் மற்றும் டஜன் கணக்கான வடிவமைப்பு மாறுபாடுகள்.

4. மணலுடன் வரைதல் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்க்க உதவுகிறது. இந்த நுட்பம் இன்னும் பயனுள்ளதாக இருக்கும் என்று நிபுணர்கள் கூறுகிறார்கள் விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ். அது ஏன்? ஏனெனில் மணல் கொண்ட பணிகள் மூளை மற்றும் தசைகள் இரண்டிலும் அதிக அழுத்தத்தை ஏற்படுத்துகின்றன. ஒப்பிடுகையில், போதுமான தூக்கத்தைப் பெற முயற்சிக்கவும் மணல்ஒரு சீரான நீரோட்டத்தில் அல்லது கற்பனை மையக் கோட்டின் இடது மற்றும் வலதுபுறத்தில் ஒரே நேரத்தில் இரண்டு கைகளாலும் ஒரே மாதிரியான இரண்டு சூரியன்களை வரையவும்.

தலைப்பில் வெளியீடுகள்:

கலை சிகிச்சைஒரு குழந்தையின் வாழ்க்கையில், ஒரு நபராக அவரது வளர்ச்சியில் குழந்தைப் பருவம் மிக முக்கியமான காலமாகும். IN குழந்தைப் பருவம்ஆன்மா தகவல் மற்றும் மிகவும் ஏற்றுக்கொள்ளும்.

தன்னிச்சையான சுய வெளிப்பாடு மூலம் சுய-குணப்படுத்தலின் விளைவை அடைதல். ஒரு நபர் தன்னை ஒரு படைப்பாளியாக உணர்கிறார் மற்றும் தனது படைப்பின் மூலம் தன்னை முப்பரிமாணமாக வெளிப்படுத்துகிறார்.

புகைப்பட அறிக்கை. கல்வியாளர் Poplevina Larisa. உலன்-உடே. MDOU எண். 87 "புன்னகை". இது எல்லாம் எங்கிருந்து தொடங்கியது. குழுவில் ஒரு சூட்கேஸ் தோன்றியது. அவள் கொண்டு வந்தாள்.

மணல் சிகிச்சைஇன்று நாம் மிகவும் கடினமான உலகில் வாழ்கிறோம். போதுமான தீர்வுகள் தேவைப்படும் கடினமான சூழ்நிலைகளில் வாழ்க்கை நம்மை வைக்கிறது. தன் மீது, தன் சொந்த மக்கள் மீது மட்டுமே நம்பிக்கை.

ஆசிரியர்களுக்கான முதன்மை வகுப்பு "பாலர் கல்வி நிறுவனங்களுக்கான சுகாதார சேமிப்பு தொழில்நுட்பமாக மணல் சிகிச்சை"பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் ஆசிரியர்களுக்கான மாஸ்டர் வகுப்பு "பாலர் கல்வி நிறுவனங்களில் சுகாதார சேமிப்பு தொழில்நுட்பமாக மணல் சிகிச்சை" குறிக்கோள்: ஆசிரியர்களுக்கு சாத்தியக்கூறுகளை அறிமுகப்படுத்துதல்.

தொழிலாளர் அமைச்சகம் மற்றும் மக்கள்தொகையின் சமூக பாதுகாப்பு

பாஷ்கார்டோஸ்தான் குடியரசு

மாநில பட்ஜெட் நிறுவனம்

குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினருக்கான மறுவாழ்வு மையம் குறைபாடுகள்பாஷ்கார்டோஸ்தான் குடியரசின் நெஃப்டெகாம்ஸ்கின் ஆரோக்கியம்

நான் ஒப்புதல் அளித்தேன்

இயக்குனர்

Neftekamsk RB இன் GBU RC

Z.M கராயேவா

"___"_________ 20___

அங்கீகரிக்கப்பட்டது

வழிமுறை கவுன்சிலில்

Neftekamsk RB இன் GBU RC

நெறிமுறை தேதியிட்ட “___”____20____ №___

மணல் சிகிச்சை

கூடுதல் பொது மேம்பாட்டு திட்டம்

சமூக மற்றும் கல்விசார் நோக்குநிலை

சுசோவிடினா டி.பி.

சமூக ஆசிரியர்

குழந்தைகள் மறுவாழ்வு துறைகள்

மற்றும் ஊனமுற்ற இளைஞர்கள்

சுகாதார வாய்ப்புகள்

Neftekamsk நகரில்

பாஷ்கார்டொஸ்தான் குடியரசு

நெஃப்டெகாம்ஸ்க், 2015

விளக்கக் குறிப்பு.

குழந்தை வளர்ச்சி மற்றும் சுய சிகிச்சைக்கான ஒரு வழியாக மணலுடன் விளையாடுவது பண்டைய காலங்களிலிருந்து அறியப்படுகிறது. மணலின் இணக்கத்தன்மை அதிலிருந்து உலகின் ஒரு சிறிய படத்தை உருவாக்கும் விருப்பத்தை எழுப்புகிறது. ஒரு நபர் ஒரு சாண்ட்பாக்ஸில் ஒரு படைப்பாளராக செயல்படுகிறார் - ஒரு வாழ்க்கைக் கதை மற்றொன்றை மாற்றுகிறது, இருப்பு விதிகளைப் பின்பற்றுகிறது: எல்லாம் வருகிறது, எல்லாம் செல்கிறது, சரிசெய்யமுடியாமல் அழிக்கப்படும் எதுவும் இல்லை, பழையது வித்தியாசமாக, புதியதாக மாறும். இந்த உணர்வை மீண்டும் மீண்டும் அனுபவிப்பதன் மூலம், ஒரு நபர் மன சமநிலையை அடைகிறார்.

மணலுடன் விளையாடுவது ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் இயற்கையான மற்றும் அணுகக்கூடிய செயலாகும். ஒரு குழந்தை, குறிப்பாக சிறப்பு வளர்ச்சித் தேவைகளைக் கொண்டவர், பெரும்பாலும் தனது உணர்வுகளையும் அச்சங்களையும் வார்த்தைகளில் வெளிப்படுத்த முடியாது, இங்கே மணலுடன் கூடிய விளையாட்டுகள் அவருக்கு உதவுகின்றன. பொம்மை உருவங்களின் உதவியுடன் தன்னைத் தூண்டிய சூழ்நிலைகளைச் செயல்படுத்தி, மணலில் இருந்து தனது சொந்த உலகத்தின் படத்தை உருவாக்குவதன் மூலம், குழந்தை பதற்றத்திலிருந்து விடுபடுகிறது. மற்றும் மிக முக்கியமாக, பல வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளை அடையாளமாக தீர்ப்பதில் அவர் விலைமதிப்பற்ற அனுபவத்தைப் பெறுகிறார், ஏனென்றால் ஒரு உண்மையான விசித்திரக் கதையில் எல்லாம் நன்றாக முடிகிறது!

மணல் பெரும்பாலும் குழந்தைகள் மீது காந்தமாக செயல்படுகிறது. அவர்களின் கைகள், அறியாமலேயே, மணலை ஊற்றவும், சல்லடை செய்யவும், சுரங்கங்கள், மலைகளை உருவாக்கவும், துளைகளை தோண்டவும் தொடங்குகின்றன. நீங்கள் இதில் பல்வேறு பொம்மைகளைச் சேர்த்தால், குழந்தைக்கு தனது சொந்த உலகம் உள்ளது, அங்கு அவர் கண்டுபிடித்து கற்பனை செய்கிறார், அதே நேரத்தில், வேலை செய்யவும் இலக்குகளை அடையவும் கற்றுக்கொள்கிறார்.

ஒரு வழி அல்லது வேறு, அவதானிப்புகள் மற்றும் அனுபவங்கள் மணலில் விளையாடுவது குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களின் உணர்ச்சி நல்வாழ்வில் நேர்மறையான விளைவைக் காட்டுகின்றன; இது "ஆன்மாவைப் பராமரிப்பதற்கான" ஒரு சிறந்த வழிமுறையாக அமைகிறது, அதாவது "உளவியல் சிகிச்சை" ” என்று மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது.

ஈரமான மணல் சிறிய விவரங்கள் இல்லாமல் பிரமாண்டமான உருவங்களை செதுக்க உங்களை அனுமதிக்கிறது, ஆனால் நிழலில் மிகவும் வெளிப்படையானது. நீங்கள் மணலில் இருந்து அரண்மனைகளை மட்டுமல்ல, கார்கள், கப்பல்கள், பல்வேறு உருவங்கள் - சிற்பங்கள், கூழாங்கற்கள், குண்டுகள் மற்றும் வண்ண மணிகளால் அலங்கரிக்கலாம்.

டி சமூக மற்றும் கல்விசார் நோக்குநிலையின் கூடுதல் பொது வளர்ச்சித் திட்டம்"மணல் சிகிச்சை" பொது இலக்காக உள்ளதுகுழந்தை வளர்ச்சி மற்றும் உலர்ந்த மற்றும் ஈரமான மணலைப் பயன்படுத்தி ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாடுகளுக்கான பணிகளைக் கொண்டுள்ளது.

சம்பந்தம் மணல் தெரபி திட்டம் ஒரு சமூக ஆசிரியருக்கு ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் தனிப்பட்ட அணுகுமுறையை வழங்குவதற்கான வாய்ப்பை வழங்குகிறது. குழந்தை ஆளுமை வளர்ச்சியின் பிரச்சனை தற்போது மிகவும் அழுத்தமான பிரச்சனைகளில் ஒன்றாகும், ஏனென்றால் நாம் பேசுகிறோம் மிக முக்கியமான நிபந்தனைஆளுமையின் தனிப்பட்ட அடையாளத்தின் உருவாக்கம் ஏற்கனவே அதன் உருவாக்கத்தின் முதல் கட்டங்களில் உள்ளது. விளையாடுதல் மற்றும் வரைதல் ஆகியவை குழந்தைகளின் செயல்பாடுகளின் சிறப்பு வடிவங்கள். குழந்தையின் அடிப்படைத் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்ய, வேலையின் நிலைமைகள் மற்றும் அமைப்பு எந்த அளவிற்கு அனுமதிக்கின்றன என்பதைப் பொறுத்து குழந்தைகளின் ஆர்வம் கணிசமாக சார்ந்துள்ளது, அதாவது:

நடைமுறையில் பொருள்களுடன் செயல்பட வேண்டும் என்ற ஆசை, அவற்றைக் கையாள்வதன் மூலம் திருப்தி அடையாது. ஆரம்ப வயது, ஆனால் ஒரு குறிப்பிட்ட அர்த்தமுள்ள முடிவைப் பெறுவதை உள்ளடக்கியது;

பயன்படுத்தக்கூடிய மற்றும் மற்றவர்களின் அங்கீகாரத்தை ஈர்க்கக்கூடிய ஒன்றை உருவாக்கும் திறனை உணர ஆசை.

பலருக்கு, எண்ணங்களை வார்த்தைகளில் வைப்பது கடினம், குறிப்பாக குழந்தைகளுக்கு. ஆனால் உணர்வுகள் அல்லது உணர்வுகளை நுட்பமாக வெளிப்படுத்தக்கூடிய முகபாவனைகள் மற்றும் சைகைகளின் மொழி இன்னும் உள்ளது. அல்லது - ஒரு வரைதல் அல்லது பிளாஸ்டைனில், கை உள் மற்றும் வெளி உலகங்களுக்கு இடையில் பாலங்களை உருவாக்குகிறது. பிறகு அகப் பிம்பம் வெளிப் படைப்பில் புலப்படும். இந்த கொள்கை மணல் சிகிச்சை முறையின் அடிப்படையை உருவாக்குகிறது. உங்களுக்குத் தெரியும், குழந்தைகள் மணலுடன் மகிழ்ச்சியுடன் விளையாடுகிறார்கள், ஏனென்றால் இதுபோன்ற விளையாட்டுகள் வெவ்வேறு உணர்ச்சிகளால் நிறைந்துள்ளன: மகிழ்ச்சி, ஆச்சரியம், உற்சாகம், மகிழ்ச்சி ... இது குழந்தையின் உணர்ச்சி அனுபவத்தின் வளர்ச்சி, செறிவூட்டலுக்கு மணல் கொண்ட விளையாட்டுகளைப் பயன்படுத்துவதை சாத்தியமாக்குகிறது. அவரது மன நிலைகளைத் தடுப்பதற்கும் திருத்துவதற்கும்.

மணல் தண்ணீரை கடந்து செல்ல அனுமதிக்கிறது, எனவே, சித்த மருத்துவ நிபுணர்களின் கூற்றுப்படி, இது ஒரு நபரின் எதிர்மறை ஆற்றலை உறிஞ்சி, அவரது உணர்ச்சி நிலையை உறுதிப்படுத்துகிறது.

மணல் சிகிச்சை திட்டத்துடன் பணிபுரிவது படைப்பாற்றலை வளர்ப்பதற்கான சிறந்த வழியாகும். மன திறன்கள், அழகியல் சுவை, அத்துடன் குழந்தைகளின் வடிவமைப்பு சிந்தனை.

படிக்கப்படும் தலைப்பை மாஸ்டரிங் செய்யும் தன்மையைப் பொறுத்து, வகுப்புகள் குழு மற்றும் தனிப்பட்ட வடிவங்களில் நடத்தப்படுகின்றன.

இந்தத் திட்டம் இளையவர்கள் (3-7 வயது), நடுத்தர (7-12 வயது), முதியவர்கள் (12-18 வயது) வயது மற்றும் பலவற்றையும், பெற்றோர்களின் ஈடுபாட்டையும் உள்ளடக்கியது.

புதுமை மற்றும் தனித்துவம் "மணல் சிகிச்சை" திட்டமானது குழந்தைகளில் ஆக்கப்பூர்வமான மற்றும் ஆய்வுத் தன்மைகளை உருவாக்குவதாகும். இடஞ்சார்ந்த பிரதிநிதித்துவங்கள், சில இயற்பியல் சட்டங்கள், பல்வேறு பொருட்களின் பண்புகள் பற்றிய அறிவு, நடைமுறைச் செயல்களின் பல்வேறு முறைகளின் தேர்ச்சி, கையேடு திறன்களைப் பெறுதல் மற்றும் சுற்றுச்சூழலுக்கு ஆக்கபூர்வமான அணுகுமுறையின் தோற்றம்.

அவசியம் இந்த திட்டத்தின் உருவாக்கம் உள்ளது, ஏனெனில் இது படைப்பு திறன்கள், கற்பனை, சிறந்த மோட்டார் திறன்கள், கவனம் ஆகியவற்றின் வளர்ச்சியுடன் தொடர்புடைய பலதரப்பு செயல்முறையாக கருதப்படுகிறது. தருக்க சிந்தனைமற்றும் விடாமுயற்சி.

திட்டத்தின் நோக்கம்.

அறிவாற்றல், ஆக்கபூர்வமான, படைப்பு மற்றும் கலை திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், விரிவான வளர்ச்சிகுறைபாடுகள் உள்ள குழந்தையின் ஆளுமை, உலர்ந்த மற்றும் ஈரமான மணலைப் பயன்படுத்தி படங்களை உருவாக்கும் செயல்பாட்டில் அவரது தனிப்பட்ட பண்புகள் மற்றும் நோயறிதலை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது.

திட்டத்தின் நோக்கங்கள்.

குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினருக்கு இயற்கை மற்றும் கழிவுப்பொருட்கள், மினியேச்சர் பொம்மைகளைப் பயன்படுத்தி மணலில் பல்வேறு வடிவமைப்பு நுட்பங்களை கற்பித்தல்.

கற்பனையின் வளர்ச்சி, சாதாரண பொருட்களில் அசாதாரணமானவற்றைக் காணும் திறன், கலை மற்றும் படைப்பு திறன்களின் வளர்ச்சி மற்றும் குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினரின் படைப்பாற்றல்.

சிரமங்களை கடக்கும் செயல்முறைக்கு உணர்திறனை வளர்ப்பது.

விடாமுயற்சி, துல்லியம் மற்றும் தொடங்கிய வேலையை முடிக்க ஆசை ஆகியவற்றை வளர்ப்பது.

வேலை செய்யும் பகுதிகள்.

படைப்பு திறன்களின் வளர்ச்சி.

கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி.

அறிவாற்றல் வளர்ச்சி.

திட்டத்திற்கான நிபந்தனைகள்: இந்த திட்டம் 3-18 வயதுடைய குழந்தைகளுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது, 1 வருட படிப்புக்காக: 106வருடத்திற்கு மணிநேரம், வாரத்திற்கு 2 முறை, வகுப்புகள் 30 நிமிடங்கள் நீடிக்கும்.குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினர் கோரிக்கையின் பேரில் அனுமதிக்கப்படுகிறார்கள். வகுப்புகளில் இருந்து ஓய்வு நேரத்தில் தனிப்பட்ட வேலை எதிர்பார்க்கப்படுகிறது, இது தீர்க்கும் நோக்கில் உள்ளது குறிப்பிட்ட பணிகள். ஒரு சமூக ஆசிரியரின் அலுவலகத்தில் 30 நிமிடங்களுக்கு ஒரு குழு வடிவத்தில் பாடம் நடத்தப்படுகிறது. குழுவின் அளவு 3-5 பேர், குழந்தைகளால் ஆனது வெவ்வேறு வயதுடையவர்கள்ஒரு தன்னார்வ அடிப்படையில்.

கணிக்கப்பட்ட முடிவு:

குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினரின் கைகளின் ஒருங்கிணைந்த இயக்கங்கள்;

உருவாக்கப்பட்டது படைப்பு கற்பனைகுறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகள் மற்றும் இளம்பருவத்தில்;

படைப்பு நடவடிக்கைகளில் ஆர்வத்தை உருவாக்குதல்;

குறைபாடுகள், கடின உழைப்பு, விடாமுயற்சி, பொறுமை, குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினருக்கு இடையிலான தொடர்பு கலாச்சாரத்துடன் இணங்குதல்.

கற்பித்தல் முறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள்.

1. காட்சி (ஆசிரியர் ஆர்ப்பாட்டம், உதாரணம், உதவி).

2. வாய்மொழி (விளக்கம், விளக்கம், ஊக்கம், வற்புறுத்தல், நாக்கு முறுக்குகளின் பயன்பாடு, பழமொழிகள் மற்றும் சொற்கள்).

3. நடைமுறை (கைவினைகளின் சுயாதீனமான மற்றும் கூட்டு செயல்திறன்).

ஆசிரியர்களுடன் பணிபுரிதல் வழங்குகிறது: உரையாடல்கள், ஆலோசனைகள் மற்றும் இந்த அல்லது அந்த கைவினை, பட்டறைகளை உருவாக்குவதற்கான ஆலோசனைகள்.

பெற்றோருடன் பணிபுரிதல் கருதுகிறது:

கோப்புறைகள், தகவல் நிலையங்கள், தனிப்பட்ட ஆலோசனைகள், முதன்மை வகுப்புகள், ஆய்வுகள், பெற்றோர் சந்திப்புகள், பட்டறைகள்.

மணல் விளையாட்டுகள்:

தொட்டுணரக்கூடிய-இயக்க உணர்திறன் மற்றும் கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

தசை பதற்றத்தை நீக்குகிறது;

வசதியான சூழலில் குழந்தை பாதுகாக்கப்படுவதை உணர உதவுங்கள்;

அவை செயல்பாட்டை உருவாக்குகின்றன, குழந்தைக்கு நெருக்கமான வடிவத்தில் ஆசிரியரால் தெரிவிக்கப்பட்ட வாழ்க்கை அனுபவத்தை விரிவுபடுத்துகின்றன (தகவல் அணுகல் கொள்கை);

எதிர்மறை ஆற்றலை உறிஞ்சுவதன் மூலம் உணர்ச்சி நிலைகளை உறுதிப்படுத்தவும்;

குழந்தை விளையாட்டுகளுடன் தொடர்பு கொள்ள அனுமதிக்கிறது உண்மையான வாழ்க்கை, என்ன நடக்கிறது என்பதைப் புரிந்துகொள்வது, சிக்கலைத் தீர்ப்பதற்கான வழிகளைக் கண்டறியவும்;

ஆயத்த புள்ளிவிவரங்களைப் பயன்படுத்தி மணலில் இருந்து கலை அமைப்புகளை உருவாக்குவதன் மூலம் "மோசமான கலைஞர்" வளாகத்தை கடக்கவும்;

ஆக்கபூர்வமான செயல்களை உருவாக்குங்கள், வெற்றிகரமான முடிவுகளுக்கு வழிவகுக்கும் தரமற்ற தீர்வுகளைக் கண்டறியவும்;

காட்சி-இடஞ்சார்ந்த நோக்குநிலை மற்றும் பேச்சு திறன்களை மேம்படுத்துதல்;

சொற்களஞ்சியத்தை விரிவாக்க உதவுகிறது;

அவை ஒலி-அெழுத்து பகுப்பாய்வு மற்றும் தொகுப்பின் திறன்களை மாஸ்டர் செய்ய உதவுகின்றன;

ஒலிப்பு கேட்டல் மற்றும் உணர்வின் வளர்ச்சியை அனுமதிக்கிறது;

ஒத்திசைவான பேச்சு, லெக்சிகல் மற்றும் இலக்கண கருத்துகளின் வளர்ச்சியை ஊக்குவித்தல்;

கடிதங்களைக் கற்றுக்கொள்வதற்கும், வாசிப்பு மற்றும் எழுதும் திறன்களில் தேர்ச்சி பெறுவதற்கும் உதவுகிறது.

திட்டத்தின் எதிர்பார்க்கப்படும் முடிவுகள்:

– சொந்தமாக வைத்திருக்கும் திறன் பல்வேறு நுட்பங்கள்உலர்ந்த மற்றும் ஈரமான மணலுடன் வேலை செய்வது;

– மணலில் கலவைகள் மற்றும் அடுக்குகளை உருவாக்கும் திறன்;

– நீடித்த கவனம், நினைவகம், சிந்தனை, இடஞ்சார்ந்த கற்பனை;

கைகள் மற்றும் கண்களின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி;

கலை சுவை, படைப்பு திறன்கள்மற்றும் கற்பனை;

– தொடர்பு திறன்களை மேம்படுத்துதல் மற்றும் குழுப்பணி திறன்களைப் பெறுதல்;

பங்கேற்பு பல்வேறு வகையானவிளையாட்டு, காட்சி, படைப்பு நடவடிக்கைகள்; உங்கள் எல்லைகளையும் சொற்களஞ்சியத்தையும் விரிவுபடுத்துகிறது.

படிவங்களை சுருக்கவும் இந்த திட்டத்தை செயல்படுத்துவது: கண்காட்சிகள், திட்டங்களின் பாதுகாப்பு, மாஸ்டர் வகுப்புகளை நடத்துதல், திறந்த நிகழ்வுகள், நிகழ்ச்சிகளில் பங்கேற்பது, பிராந்திய மற்றும் பிராந்திய இயல்புடைய போட்டிகள்.

முன்மொழியப்பட்ட நிரல் மாறக்கூடியது, அதாவது, தேவை ஏற்பட்டால், வகுப்புகளின் உள்ளடக்கம் மற்றும் படிவங்கள் மற்றும் பொருளை நிறைவு செய்வதற்கான நேரத்தை சரிசெய்ய முடியும்.

மணல் சிகிச்சையை ஏற்பாடு செய்வதற்கான பொதுவான நிபந்தனைகள்.

ஒரு பெரிய நீர்ப்புகா பெட்டி சாண்ட்பாக்ஸாக பயன்படுத்தப்படுகிறது. சென்டிமீட்டர்களில் அதன் பாரம்பரிய அளவு 50 x 70 x 8 செமீ (இங்கு 50 x 70 என்பது புலத்தின் அளவு, மற்றும் 8 என்பது ஆழம்). சாண்ட்பாக்ஸின் இந்த அளவு புலத்தின் அளவை ஒத்துள்ளது என்று நம்பப்படுகிறது காட்சி உணர்தல். பாரம்பரிய சாண்ட்பாக்ஸ் அளவு வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது தனிப்பட்ட வேலை. குழு வேலைக்கு, 100 x 140 x 8 செமீ அளவுள்ள சாண்ட்பாக்ஸைப் பயன்படுத்த பரிந்துரைக்கப்படுகிறது.

பொருள். பாரம்பரிய மற்றும் விருப்பமான பொருள் மரம். மணலுடன் பணிபுரியும் நடைமுறையில், பிளாஸ்டிக் பெட்டிகள் பெரும்பாலும் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, ஆனால் மணல் அவற்றில் "சுவாசிக்காது".

நிறம். பாரம்பரிய சாண்ட்பாக்ஸ் மரம் மற்றும் நீலத்தின் இயற்கையான நிறத்தை ஒருங்கிணைக்கிறது. கீழ் மற்றும் பக்கங்கள் (பக்க பலகைகளின் மேல் விமானத்தைத் தவிர) நீல நிறத்தில் வரையப்பட்டுள்ளன. எனவே, அடிப்பகுதி தண்ணீரைக் குறிக்கிறது, மற்றும் பக்கங்கள் வானத்தை அடையாளப்படுத்துகின்றன. நீல நிறம் ஒரு நபருக்கு அமைதியான விளைவைக் கொண்டிருக்கிறது. கூடுதலாக, மணல் நிரப்பப்பட்ட "நீல" சாண்ட்பாக்ஸ் மனித பார்வையில் நமது கிரகத்தின் ஒரு சிறிய மாதிரியாகும். நிதி மற்றும் அலுவலக இடம் அனுமதித்தால், கீழே மற்றும் பக்கங்களில் ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட வண்ணங்களில் வர்ணம் பூசப்பட்டிருக்கும் போது, ​​பல வண்ண சாண்ட்பாக்ஸுடன் நீங்கள் பரிசோதனை செய்யலாம்.

இப்போது அது சுத்தமான (கழுவி மற்றும் sifted), அடுப்பில்-calcined மணல் மூலம் மூன்றில் ஒரு பங்கு அல்லது பாதி நிரப்ப முடியும். பயன்படுத்தப்படும் மணலை அவ்வப்போது மாற்ற வேண்டும் அல்லது சுத்தம் செய்ய வேண்டும். சுத்திகரிப்பு ஒரு மாதத்திற்கு ஒரு முறையாவது செய்யப்படுகிறது. சாண்ட்பாக்ஸில் இருந்து மணல் அகற்றப்பட வேண்டும், சல்லடை, கழுவி மற்றும் கணக்கிட வேண்டும்.

மணலுடன் விளையாட்டுகளை ஒழுங்கமைக்க, உங்களுக்கு ஒரு பெரிய மினியேச்சர் பொருள்கள் மற்றும் பொம்மைகள் தேவைப்படும், அவை ஒன்றாக உலகைக் குறிக்கும். கிளாசிக்கல் மணல் சிகிச்சையில், மணல் ஓவியங்களை உருவாக்கும் செயல்பாட்டில் பயன்படுத்தப்படும் பொருட்களின் பின்வரும் வகைப்பாடு உள்ளது.வகுப்புகளின் உள்ளடக்கம்"திறமையான கைகள்" திட்டம்ஒவ்வொரு பகுதிக்கும் கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு தொகுக்கப்படுகிறது வயது பண்புகள்குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினர்.

"எளிமையிலிருந்து சிக்கலானது" என்பது இந்த திட்டத்தின் குறிக்கோள்.

பயிற்சி வாரத்திற்கு 1-2 முறை நடத்தப்படுகிறது. "மணல் சிகிச்சை" திட்டத்தில் வகுப்புகள் ஒரு தனிப்பட்ட அணுகுமுறையை வழங்குகின்றனதனிப்பட்ட பண்புகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வதுகுறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினர், தொழில்நுட்ப திறன்களின் வளர்ச்சி, முன்மொழியப்பட்ட பணிக்கு ஒவ்வொரு குழந்தையின் உணர்ச்சிபூர்வமான பதிலளிப்பு ஆகியவற்றுடன் தொடர்புடைய உணர்வின் தரத்தை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு கட்டப்பட்டது.

ஒரு குழந்தையின் ஆக்கப்பூர்வமான சுறுசுறுப்பான ஆளுமையை வளர்ப்பதற்கு ஒரு நபர் சார்ந்த அணுகுமுறையால் வழிநடத்தப்பட்டு, வகுப்பறையில் ஒரு சமூக ஆசிரியர் பின்வரும் பணிகளைத் தீர்ப்பதற்கு வழங்குகிறது:

இந்த திட்டத்தின் பல்வேறு யோசனைகளை நடைமுறைப்படுத்த அனுமதிக்கும் வளர்ச்சி சூழலை உருவாக்குதல்.

சுயாதீனமான தீர்வுகளுக்கான அணுகலை வழங்கும் பல்வேறு ஆக்கப்பூர்வமான பணிகளை அமைப்பதன் மூலம் குழந்தைகளை படைப்பாற்றலை வளர்க்க ஊக்கப்படுத்துதல்.

குழந்தைகளின் தனிப்பட்ட ஆர்வங்கள், விருப்பங்கள் மற்றும் திறன்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது.

ஆசிரியருக்கும் குழந்தைக்கும் இடையே சரியான உறவை நிறுவுதல், உணர்ச்சி, உணர்ச்சி தாக்கம் ஆகியவற்றின் சூழ்நிலையை உருவாக்க அனுமதிக்கிறது. கூட்டு படைப்பாற்றல்பெரியவர் மற்றும் குழந்தை.

படைப்பு திறன்களின் மாறுபாடு.

"மணல் சிகிச்சை" திட்டத்தை செயல்படுத்துவதற்கான முக்கிய நிபந்தனை ஆசிரியரின் பணிக்கான ஆக்கபூர்வமான அணுகுமுறையாகும்.

புனைகதை, ஆசிரியரின் படைப்பு கற்பனை மற்றும் படைப்பாற்றலில் புதிய சாதனைகளுக்கு குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கும் திறன் ஆகியவை "மணல் சிகிச்சை" திட்டத்தில் பணிபுரியும் முக்கிய வழிகாட்டுதல்களாகும்.

நிகழ்ச்சியின் போது, ​​குழந்தைகளுக்கு வடிவம், நிறம், அளவு, இடஞ்சார்ந்த உறவுகள், பற்றிய புதிய அறிவு வழங்கப்படுகிறது.பொருட்களின் பல்வேறு பண்புகள் பற்றி, இயற்கை மற்றும் பயன்பாட்டின் மாறுபாடு பற்றி கழிவு பொருள். ஒவ்வொரு பாடத்தின் தலைப்பும் பெயரிடப்பட்ட பணிகளைச் செயல்படுத்த உதவும் கேள்விகள் மற்றும் பணிகளுடன் சேர்ந்துள்ளது.

அனைத்து வகுப்புகளுக்கும் ஒரு குறிக்கோள் உள்ளது:

1. தரமற்ற பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்களுடன் பணிபுரியும் குழந்தைகளின் நடைமுறை திறன்களை மேம்படுத்துதல், விளையாட்டுகள் மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாடுகளில் அவர்களின் இலவச பயன்பாடு.

2. குழந்தைகளில் கற்பனை, நினைவகம், சிந்தனை, சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் மற்றும் சுதந்திரத்திற்கான ஆசை ஆகியவற்றின் வளர்ச்சி.வேலை நுட்பம், கல்விக்கு ஏற்ப குழந்தைகளின் ஒப்பீட்டு நோயறிதல் ஆகியவற்றின் தேவையான பரிசீலனை திட்டம் கருதுகிறதுஅரை வருடம்.

"மணல் சிகிச்சை" திட்டத்தில் உள்ள வகுப்புகளின் பொருள் உபகரணங்கள் சுகாதாரமான மற்றும் அழகியல் தேவைகளை பூர்த்தி செய்கின்றன.

பயன்படுத்தப்படும் பொருட்கள்:

மணலுடன் விளையாட்டுகளை ஒழுங்கமைக்க, உங்களுக்கு ஒரு பெரிய மினியேச்சர் பொருள்கள் மற்றும் பொம்மைகள் தேவைப்படும், அவை ஒன்றாக உலகைக் குறிக்கும். கிளாசிக்கல் மணல் சிகிச்சையில், மணல் ஓவியங்களை உருவாக்கும் செயல்பாட்டில் பயன்படுத்தப்படும் பொருட்களின் பின்வரும் வகைப்பாடு உள்ளது. உதாரணத்திற்கு:

நிலப்பரப்பு விலங்குகள் (உள்நாட்டு, காட்டு, வரலாற்றுக்கு முந்தைய);

பறக்கும் விலங்குகள் (காட்டு, உள்நாட்டு, வரலாற்றுக்கு முந்தைய);

நீர்வாழ் உலகில் வசிப்பவர்கள் (பல்வேறு மீன், பாலூட்டிகள், மட்டி, நண்டுகள்);

தளபாடங்கள் கொண்ட குடியிருப்புகள் (வீடுகள், அரண்மனைகள், அரண்மனைகள், பிற கட்டிடங்கள், பல்வேறு காலங்களின் தளபாடங்கள், கலாச்சாரங்கள் மற்றும் நோக்கங்கள்);

வீட்டுப் பாத்திரங்கள் (உணவுகள், வீட்டுப் பொருட்கள், மேஜை அலங்காரங்கள்);

மரங்கள் மற்றும் பிற தாவரங்கள் (பூக்கள், புல், புதர்கள், பசுமை, முதலியன);

விண்வெளியின் பொருள்கள் (சூரியன், சந்திரன், நட்சத்திரங்கள், வானவில், மேகங்கள்);

வாகனங்கள்(நிலம், நீர், சிவில் மற்றும் இராணுவ நோக்கங்களுக்காக விமான போக்குவரத்து, அருமையான வாகனங்கள்);

மனித சூழலின் பொருள்கள் (வேலிகள், ஹெட்ஜ்கள், பாலங்கள், வாயில்கள், சாலை அறிகுறிகள்);

நிலப்பரப்பு மற்றும் பூமியின் இயற்கை செயல்பாடுகளின் பொருள்கள் (எரிமலைகள், மலைகள்);

பாகங்கள் (மணிகள், முகமூடிகள், துணிகள், பொத்தான்கள், கொக்கிகள், நகைகள், முதலியன);

இயற்கை பொருட்கள் (படிகங்கள், கற்கள், குண்டுகள், மரத் துண்டுகள், உலோகம், விதைகள், இறகுகள், தண்ணீரால் மெருகூட்டப்பட்ட கண்ணாடித் துண்டுகள் போன்றவை);

அருமையான பொருள்கள் மற்றும் கார்ட்டூன் கதாபாத்திரங்கள், கற்பனை, ஓநாய் உருவங்கள்;

வில்லன்கள் (கார்ட்டூன்கள், கட்டுக்கதைகள், விசித்திரக் கதைகளின் தீய கதாபாத்திரங்கள்).

எனவே, சுற்றியுள்ள உலகில் காணப்படும் அனைத்தும் சேகரிப்பில் அதன் சரியான இடத்தைப் பெறலாம். வகுப்புகளுக்கு போதுமான பட புள்ளிவிவரங்கள் இல்லை என்றால், அவை பிளாஸ்டைன், களிமண், மாவு அல்லது காகிதத்தில் இருந்து வெட்டப்படலாம்.

சிலைகளின் தொகுப்பு அலமாரிகளில் அமைந்துள்ளது. முழு சேகரிப்புக்கும் இடமளிக்க அலமாரிகளில் போதுமான இடம் இல்லை என்றால், வெளிப்படையான பெட்டிகளையும் பயன்படுத்தலாம்.

செயல்பாடுகள்:

வகுப்புகளை சாண்ட்பாக்ஸுக்கு பகுதியளவு மாற்றுவது நிலையான பயிற்சியை விட அதிக கல்வி விளைவை அளிக்கிறது. முதலாவதாக, புதிதாக ஒன்றைக் கற்றுக்கொள்வதற்கும், பரிசோதனை செய்வதற்கும், சுயாதீனமாக வேலை செய்வதற்கும் குழந்தையின் விருப்பம் அதிகரிக்கிறது. இரண்டாவதாக, தொட்டுணரக்கூடிய உணர்திறன் சாண்ட்பாக்ஸில் "கையேடு நுண்ணறிவின்" அடிப்படையாக உருவாகிறது. மூன்றாவதாக, மணல் கொண்ட விளையாட்டுகளில், அனைத்து அறிவாற்றல் செயல்பாடுகளும் (கருத்து, கவனம், நினைவகம், சிந்தனை), மற்றும் மிக முக்கியமாக, எங்களுக்கு, பேச்சு மற்றும் மோட்டார் திறன்கள், மிகவும் இணக்கமாகவும் தீவிரமாகவும் வளரும். நான்காவதாக, பொருள் அடிப்படையிலான விளையாட்டு நடவடிக்கைகள் மேம்படுத்தப்படுகின்றன, இது ரோல்-பிளேமிங் கேம்களின் வளர்ச்சிக்கும் குழந்தையின் தொடர்பு திறன்களுக்கும் பங்களிக்கிறது.

ஒரு கற்பித்தல் சாண்ட்பாக்ஸில் பணிபுரியும் முறைகளின் அடிப்படையில், ஒரு ஆசிரியர், சொற்களஞ்சியத்தை விரிவுபடுத்துவதற்கும், ஒத்திசைவான பேச்சை வளர்ப்பதற்கும், பழைய பாலர் குழந்தைகளில் ஒலிப்பு கேட்டல் மற்றும் உணர்வை வளர்ப்பதற்கும் பாரம்பரிய வழிமுறைகளை மிகவும் சுவாரஸ்யமாகவும், உற்சாகமாகவும், அதிக உற்பத்தி செய்யவும் முடியும்.

நீங்கள் மணலுடன் விளையாடத் தொடங்குவதற்கு முன், சாண்ட்பாக்ஸில் விளையாடுவதற்கான விதிகளைப் பற்றி உங்கள் குழந்தைகளுடன் பேச வேண்டும். டி.எம். கிராபென்கோவின் ஒரு கவிதை இதற்கு உதவும்:

நாட்டில் தீங்கு விளைவிக்கும் குழந்தைகள் இல்லை -

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, மணலில் அவர்களுக்கு இடமில்லை!

இங்கு கடிக்கவோ, சண்டையிடவோ முடியாது

உங்கள் கண்களில் மணலை வீசுங்கள்!

வெளி நாடுகளை நாசம் செய்யாதே!

மணல் ஒரு அமைதியான நாடு.

நீங்கள் அற்புதங்களை உருவாக்கலாம் மற்றும் செய்யலாம்,

நீங்கள் நிறைய உருவாக்கலாம்:

மலைகள், ஆறுகள் மற்றும் கடல்கள்,

அதனால் சுற்றி வாழ்க்கை இருக்கிறது.

குழந்தைகளே, நீங்கள் என்னைப் புரிந்துகொள்கிறீர்களா?

அல்லது நாம் அதை மீண்டும் செய்ய வேண்டுமா?!

நினைவில் வைத்து நண்பர்களாக இருங்கள்!

மணலுடன் தொடங்குதல் . உங்கள் உள்ளங்கைகளை மணலில் வைத்து, நீங்கள் எப்படி உணருகிறீர்கள் என்று அவரிடம் சொல்லுங்கள்: "நான் மகிழ்ச்சியடைகிறேன். நான் மணலின் வெப்பத்தை (குளிர்ச்சியை) உணர்கிறேன். நான் என் கைகளை நகர்த்தும்போது, ​​​​சிறிய மணல் துகள்களை உணர்கிறேன். நீங்கள் எப்படி உணர்கிறீர்கள்? குழந்தை எப்படி உணர்கிறது என்பதைப் பற்றி பேச முயற்சிக்கட்டும். உங்கள் உள்ளங்கைகள், கைமுட்டிகள், உங்கள் உள்ளங்கைகளின் விளிம்புகள், வடிவங்களை உருவாக்குதல் (சூரியன், மலர் போன்றவை) அச்சிடவும்; ஒவ்வொரு விரலிலும் மணல் வழியாக "நட". இந்த எளிய பயிற்சிகள் குழந்தையின் ஆன்மாவின் வளர்ச்சிக்கு மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தவை. அவர்கள் குழந்தையின் உணர்ச்சி நிலையை உறுதிப்படுத்துகிறார்கள், தன்னைக் கேட்கவும், அவரது உணர்வுகளை வெளிப்படுத்தவும் கற்றுக்கொடுக்கிறார்கள். இது பேச்சு, தன்னார்வ கவனம் மற்றும் நினைவகத்தின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கிறது, இது பேச்சு குறைபாடுள்ள குழந்தைகளுக்கு மிகவும் முக்கியமானது. ஆனால் முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், குழந்தை சுய பகுப்பாய்வின் முதல் அனுபவத்தைப் பெறுகிறது, தன்னையும் மற்றவர்களையும் புரிந்து கொள்ள கற்றுக்கொள்கிறது.

செயல்பாடுகளின் வகைகள்

1. "உணர்திறன் உள்ளங்கைகள்" (டி.டி. ஜின்கேவிச் - எவ்ஸ்டிக்னீவாவின் படி)

உங்கள் உள்ளங்கைகளை மணலில் வைத்து, கண்களை மூடி, அது எப்படி இருக்கிறது என்பதை உணருங்கள்.

உங்கள் கண்களைத் திறந்து, நீங்கள் எப்படி உணர்ந்தீர்கள் என்று சொல்லுங்கள் (குழந்தைகளின் பதில்கள்).

அதையே செய்யுங்கள், உங்கள் உள்ளங்கைகளை மறுபுறம் திருப்புங்கள். உங்கள் உணர்வுகளைப் பற்றி எங்களிடம் கூறுங்கள்.

2. மணலின் மேற்பரப்பில் ஒரு பாம்பு போல அல்லது ஒரு இயந்திரம் போல சறுக்கு.

3. யானையைப் போலவும், குட்டி யானையைப் போலவும், வேகமான பன்னியைப் போலவும் உள்ளங்கைகளால் நடக்கவும்.

4. உங்கள் உள்ளங்கைகள், கைமுட்டிகள் மற்றும் உங்கள் உள்ளங்கைகளின் விளிம்புகளின் அச்சுகளை விடுங்கள்.

5. வடிவங்கள் மற்றும் வரைபடங்களை உருவாக்கவும் - ஒரு சூரியன், ஒரு பட்டாம்பூச்சி, எழுத்து A அல்லது ஒரு முழு வார்த்தை.

6. வலது மற்றும் இடது கையின் ஒவ்வொரு விரலிலும் "நட".

7. மணலை உங்கள் விரல்களால் சலிக்கவும் அல்லது ஒரு சிட்டிகையைப் பயன்படுத்தி, மாறுபட்ட அமைப்புடன் மணல் பாதையை விதைக்கவும்.

8. ஒரு சிறப்பு தருக்க வரிசையில் மணல் மீது வெவ்வேறு கட்டமைப்பு மற்றும் அளவு கற்கள் மற்றும் இயற்கை பொருட்கள் வைக்கவும்.

9. மணல் தளம் பாதைகளில் உருவத்தை வழிநடத்துங்கள்.

11. சில்லுகளுடன் ஒரு வடிவியல் உருவத்தை இடுங்கள்.

12. மணலை ஒரு சல்லடை மூலம் சல்லடை, தூரிகை அல்லது குச்சியால் ஒரு வடிவத்தை வரையவும், புனல் அமைப்பு மூலம் மணலை சலிக்கவும்.

13. நீங்கள் பியானோ அல்லது கணினி விசைப்பலகை போன்ற மணலின் மேற்பரப்பில் "விளையாடலாம்".

14. சாண்ட்பாக்ஸைப் பயன்படுத்தி விலங்குகள், பொருள்கள், பிளாஸ்டிக்கால் செய்யப்பட்ட ஒரு குறிப்பிட்ட கடிதம் மற்றும் புதைக்கப்பட்டவை போன்றவற்றை மணலில் காணலாம் ("மேஜிக் பேக்" விளையாட்டின் மாறுபாடு).

15. மணலில் இருந்து எழுத்துக்களை செதுக்கி, அதை உங்கள் உள்ளங்கைகளின் விளிம்புகளால் தட்டவும்.

16. "L" எழுத்துக்களை "A" ஆகவும், "H" ஐ "T" ஆகவும், "O" ஐ "I" ஆகவும் மாற்றவும்.

17. மணலில் மறைந்திருக்கும் எழுத்துக்களைக் கண்டுபிடித்து அவற்றிலிருந்து அசைகள் அல்லது ஒரு சொல்லை உருவாக்கவும்.

மணலில் வார்த்தைகளை அச்சடித்து எழுதப்பட்ட எழுத்துக்களில் எழுதலாம், முதலில் உங்கள் விரலால், பின்னர் ஒரு குச்சியால், பேனாவைப் போல் பிடித்துக் கொள்ளலாம். மணல் உங்கள் குழந்தையை நீண்ட நேரம் வேலை செய்ய அனுமதிக்கிறது. காகிதத்தில் இருப்பதை விட மணலில் தவறுகளை சரிசெய்வது எளிது. இது குழந்தையை வெற்றிகரமாக உணர அனுமதிக்கிறது.

18. விளையாட்டு "என் நகரம்". பேச்சு சிகிச்சையாளர், கொடுக்கப்பட்ட ஒலியைக் கொண்ட உருவங்களைத் தேர்ந்தெடுத்து, இந்த புள்ளிவிவரங்களைப் பயன்படுத்தி ஒரு நகரத்தை உருவாக்குவதற்கான பணியை வழங்குகிறார். இந்த நகரம் மற்றும் அதன் குடிமக்கள் பற்றி நீங்கள் வாய்வழி வரலாற்றை எழுதலாம்.

19. "இது யாருடைய தடயம்?" ஈரமான மணல் காலணிகள் அல்லது பொம்மை காரின் சக்கரங்களிலிருந்து கை அல்லது கால் அடையாளங்களை எளிதில் விட்டுவிடும். யாருடைய கைரேகை எங்கே என்று குழந்தை யூகிக்க முயற்சி செய்யட்டும்?

20. மணல் அப்ளிக். பசை கொண்டு அட்டைப் பெட்டியில் ஒரு வடிவமைப்பைப் பயன்படுத்துங்கள் மற்றும் மணலுடன் தெளிக்கவும். அதிகப்படியானவற்றைக் குலுக்கி, நீங்கள் ஒரு அற்புதமான ஓவியத்தைப் பெறுவீர்கள். மணலை வர்ணம் பூசி உலர்த்தலாம்.

21. "தொல்லியல்". ஒரு பொம்மையை புதைக்கவும் (குழந்தைக்கு எது தெரியாது). அகழ்வாராய்ச்சியின் போது, ​​குழந்தை மறைந்திருப்பதை தொடக்கப் பகுதிகளிலிருந்து யூகிக்க வேண்டும். 2 - 3 பொருட்களை புதைக்கவும். உங்கள் குழந்தை அவற்றில் ஒன்றை தோண்டி, தொடுவதன் மூலம் அது என்ன என்பதை தீர்மானிக்க முயற்சிக்கவும்.

22. "மணல் பாதைகள்." ஒரு கையளவு உலர்ந்த மணலை எப்படிப் பிடுங்கி, அதை மெதுவாக ஊற்றி உருவாக்குவது என்பதை உங்கள் பிள்ளைக்குக் காட்டுங்கள் பல்வேறு வடிவங்கள், எடுத்துக்காட்டாக, பாதைகள் (ஒரு பன்னி அல்லது கரடி குட்டியின் வீட்டிற்கு).

23. நீங்கள் எழுத்துக்கள், எண்கள், வடிவியல் வடிவங்களை புதைத்து தோண்டி எடுக்கலாம் - இது குழந்தை அவற்றை நினைவில் கொள்வதை எளிதாக்கும்.

24. விளையாட்டு "ஒலிக்கு பெயரிடவும்" (என்.வி. துரோவாவின் படி). பந்துக்காக மணலில் சிறிய துளைகளை தோண்டுவதற்கு ஆசிரியர் குழந்தைகளை அழைக்கிறார். பின்னர் அவர் பந்தை குழந்தையின் துளைக்குள் தள்ளி, வார்த்தையை அழைக்கிறார், மெய் ஒலியை ஒலியுடன் வலியுறுத்துகிறார். குழந்தை உயர்த்தப்பட்ட ஒலிக்கு பெயரிடுகிறது மற்றும் பந்தை மீண்டும் ஆசிரியரின் துளைக்குள் உருட்டுகிறது. பின்னர் பணி மற்றொரு குழந்தைக்கு வழங்கப்படுகிறது, முதலியன. வார்த்தைகள்: s-s-som, su-m-m-mka, za-r-r-rya, ku-s-s-juice, stu-l-l-l, ru-ch-ch-chka, kra- n-n-n, ball-f-f-f, roof-sh-sh- ஷ்கா, டி-டி-ஹவுஸ்.

25. விளையாட்டு "ஒரு நண்பரைக் கண்டுபிடி" (என்.வி. துரோவாவின் படி). ஆசிரியர் பெட்டியிலிருந்து (பட்டாம்பூச்சி, மாடு, தவளை, சேவல், கரடி) படங்களை எடுத்து குழந்தைகளுக்கு விநியோகிக்கிறார்.

இந்த விலங்குகளுக்கு வீடுகளை உருவாக்குங்கள்; விரைவில் அவற்றின் சகோதரர்கள் அவற்றைப் பார்க்க வருவார்கள். (குழந்தைகள் செய்கிறார்கள்.) பின்னர் ஆசிரியர் பெட்டியிலிருந்து பின்வரும் படங்களை எடுக்கிறார் (அணில், திமிங்கலம், மயில், குதிரை, எலி).

யாருடைய சகோதரர் எங்கே இருக்கிறார் என்பதைக் கண்டுபிடிப்பது எப்படி? இதைச் செய்ய, விலங்குகளின் பெயர்களைச் சொல்லி, இந்த வார்த்தைகளில் முதல் ஒலியை முன்னிலைப்படுத்தலாம். - திமிங்கலம் - [k"] - அவர் பசுவைப் பார்க்கச் செல்வார், இந்த வார்த்தையின் முதல் ஒலி [k]; [k] மற்றும் [k"] சகோதரர்கள்.

குழந்தைகள் படங்களில் காட்டப்பட்டுள்ளவற்றைப் பெயரிடுகிறார்கள், முதல் ஒலியை முன்னிலைப்படுத்துகிறார்கள் மற்றும் ஒரு ஜோடியைத் தேர்ந்தெடுக்கிறார்கள். முடிவு: இந்த ஜோடி ஒலிகள் எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன? (கடின மென்மையான).

26. "மணல் மழை" (N. Kuzub படி) ஆசிரியர் மெதுவாகவும் பின்னர் விரைவாகவும் தனது கைமுட்டியிலிருந்து மணலை சாண்ட்பாக்ஸில் ஊற்றுகிறார், பின்னர் அவரது உள்ளங்கையில். குழந்தைகள் மீண்டும். பின்னர் குழந்தைகள் ஒவ்வொருவராக கண்களை மூடிக்கொண்டு, தங்கள் உள்ளங்கையை மணலில் விரித்து, பெரியவர் ஒரு விரலில் மணலைத் தூவுகிறார், குழந்தை இந்த விரலுக்கு பெயரிடுகிறது.

27. விளையாட்டு "அது யார்?" (ஆர்.ஜி. கோலுபேவாவின் கூற்றுப்படி). ஆசிரியர் பெட்டியிலிருந்து பொம்மைகளை எடுக்கிறார்: மாடு, புலி, தேனீ, பாம்பு, முள்ளம்பன்றி. அவை ஒவ்வொன்றிற்கும் ஒரு குறிப்பிட்ட ஒலி ஒதுக்கப்பட்டுள்ளது: ஒரு மாடு மூஸ் “mmmm”, ஒரு புலி “rrrr” என்று உறுமுகிறது, ஒரு தேனீ “zh-zh-zh” என்று ஒலிக்கிறது, ஒரு பாம்பு “sh-sh-sh” என்று ஒலிக்கிறது, முள்ளம்பன்றி “f-f-f ”. ஆசிரியர் நீண்ட நேரம் ஒரு ஒலியை உச்சரித்து, அது யார் என்பதை தீர்மானிக்க குழந்தைகளை அழைக்கிறார். விலங்கிற்கு சரியான பெயரைச் சூட்டுபவர் இந்த பொம்மையைப் பெறுகிறார்.

28. விளையாட்டு "எக்கோ". ஆசிரியர் எழுத்துக்களை உச்சரிக்கிறார், மேலும் குழந்தைகள் அவற்றை மீண்டும் மீண்டும் செய்கிறார்கள், மேலும் சரியாக முடிக்கப்பட்ட ஒவ்வொரு மறுபரிசீலனைக்கும் குழந்தை மணலில் அடுத்தடுத்து விளையாடுவதற்கு ஏதேனும் பொம்மையை எடுக்கும்படி கேட்கப்படுகிறது.

தா-க-பா - ப-க-தா - க-பா-டா - போ-போ-போ - பூ-பூ-பூ

தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட பொம்மைகளுடன், குழந்தைகள் மணல் மறைத்து விளையாடுகிறார்கள்: ஒரு குழந்தை கண்களை மூடுகிறது, மீதமுள்ளவை தனது பொம்மைகளை மணலில் மறைக்கின்றன.

29. விளையாட்டு "எது வேறுபட்டது?" (ஆர்.ஜி. கோலுபேவாவின் கூற்றுப்படி) மணல் மனிதன் தொடர்ச்சியான எழுத்துக்களை (நன்றாக-ஆனால், ஸ்வா-ஸ்கா-ஸ்வா, ச-ஷா-சா, ஜு-சு-சு, வீ-மி-வெ) உச்சரித்து குழந்தைகளை அழைக்கிறான் எந்த அசை மற்ற அசைகளிலிருந்து வேறுபட்டது என்பதைத் தீர்மானிக்கவும்.

30. உடற்பயிற்சி "மணல் காற்று" (சுவாசம்). குழந்தைகள் மணலை உறிஞ்சாமல் வைக்கோல் மூலம் சுவாசிக்க கற்றுக்கொள்கிறார்கள். வயதான குழந்தைகளை முதலில் தங்கள் நண்பர்களிடம் ஒரு இனிமையான விருப்பத்தைச் சொல்லும்படி கேட்கலாம், "மணலில் ஊதுவதன் மூலம்" மணல் நாட்டிற்கு ஒரு ஆசை கொடுங்கள், நீங்கள் மணலின் மேற்பரப்பில் உள்ள மந்தநிலைகள் மற்றும் துளைகளை வீசலாம். இந்த விளையாட்டுகளுக்கு, நீங்கள் செலவழிக்கும் காக்டெய்ல் ஸ்ட்ராக்களைப் பயன்படுத்தலாம்.

மூச்சை வெளியேற்றும்போது, ​​குழந்தை தனது உள்ளங்கையில் மணலை எளிதாக ஊதி, சாண்ட்பாக்ஸில் வீசுகிறது.

31. உடற்பயிற்சி "அசாதாரண தடயங்கள்".

"குட்டிகள் வருகின்றன" - குழந்தை தனது கைமுட்டிகள் மற்றும் உள்ளங்கைகளால் மணலில் வலுக்கட்டாயமாக அழுத்துகிறது.

“முயல்கள் குதிக்கின்றன” - குழந்தை தனது விரல் நுனியில் மணலின் மேற்பரப்பைத் தாக்கி, வெவ்வேறு திசைகளில் நகர்கிறது.

"பாம்புகள் ஊர்ந்து செல்கின்றன" - குழந்தை, தளர்வான / பதட்டமான விரல்களால், மணலின் மேற்பரப்பை அலை அலையாக (வெவ்வேறு திசைகளில்) ஆக்குகிறது.

“ஸ்பைடர்பக்ஸ் இயங்குகிறது” - குழந்தை தனது விரல்களை நகர்த்துகிறது, பூச்சிகளின் இயக்கத்தைப் பின்பற்றுகிறது (நீங்கள் உங்கள் கைகளை மணலில் முழுமையாக மூழ்கடித்து, மணலின் கீழ் உங்கள் கைகளால் ஒருவருக்கொருவர் சந்திக்கலாம் - “பிழைகள் வணக்கம்”).

மணலுடன் பணிபுரியும் நிபுணர் எவ்வாறு நடந்து கொள்ள வேண்டும்?

ஒரு நிபுணருக்கு மூன்று விதிகள் உள்ளன.

ஒரு குழந்தையுடன் இணைதல் . ஒரு குழந்தை உருவாக்கிய மணல் படத்தில் அவரது உள் உலகம் மற்றும் தற்போதைய நிலை பற்றிய பணக்கார தகவல்கள் உள்ளன. குழந்தை மற்றும் அவரது பிரச்சினைகளைப் புரிந்துகொள்வது, மணல் ஓவியத்தின் தாளத்தை உணர்கிறது, ஓவியத்தின் தனித்துவமான உருவ அமைப்பை உணர்கிறேன் - இவை அனைத்தும் சேரும் கருத்தில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன.

உண்மையான ஆர்வம், சாண்ட்பாக்ஸில் வெளிப்படும் நிகழ்வுகள் மற்றும் சதிகளால் ஈர்க்கப்பட்டது . ஒரு குழந்தையின் படத்தை ஆராய்ந்து, நிபுணர் இரண்டு அம்சங்களை இணைப்பதாகத் தெரிகிறது. ஒருபுறம், அவர் ஒரு ஆர்வமுள்ள, திறந்த பயணி, அவர் குழந்தை உருவாக்கிய உலகில் என்ன நடக்கிறது என்பதில் மிகவும் ஆர்வமாக உள்ளார். மறுபுறம், இது ஒரு முனிவர் உண்மையைக் கண்டுபிடிக்க முயல்கிறது.

தொழில்முறை மற்றும் உலகளாவிய நெறிமுறைகளை கண்டிப்பாக கடைபிடித்தல் . இந்த விதி ஒரு நபருக்கு எந்தவொரு தொழில்முறை உதவிக்கும் அதே நேரத்தில் ஒரு முன்நிபந்தனையாகும். ஆசிரியரால், குழந்தையின் முன்னிலையில், சாண்ட்பாக்ஸில் இருந்து புள்ளிவிவரங்களை கேட்காமல் அகற்றவோ, படத்தை மறுசீரமைக்கவோ அல்லது மதிப்பை தீர்மானிக்கவோ முடியாது. ஒரு நபரின் உள் உலகம் மிகவும் உடையக்கூடியது, மேலும் ஒரு நிபுணரின் நெறிமுறைக் குறியீடு மற்றும் உயர் தொழில்முறை ஆகியவற்றை கண்டிப்பாக கடைபிடிப்பது மட்டுமே ஒரு குழந்தையை மன அதிர்ச்சியிலிருந்து பாதுகாக்க முடியும்.

அமைப்பு ரீதியாக - முறையான ஆதரவுதிட்டங்கள்.

1. வேலை திட்டம், காலண்டர் மற்றும் கருப்பொருள் திட்டம்.

3. காட்சி உதவிகள்: அறிவுறுத்தல் அட்டைகள், பத்திரிகைகள், புத்தகங்கள், கணினி விளக்கக்காட்சிகள்.

4. சுகாதார மற்றும் சுகாதார தேவைகளை பூர்த்தி செய்யும் வளாகங்கள், தளபாடங்கள்.

5. கணினி.

6. கேமரா.

7. புகைப்பட ஆல்பங்கள்.

8. புத்தகங்கள்.

9. அஞ்சல் அட்டைகளின் தொகுப்புகள்.

10. புனைகதை.

இலக்கியம்

கிராபென்கோ டி.எம்., ஜின்கேவிச்-எவ்ஸ்டிக்னீவா டி.டி. மணலில் அற்புதங்கள். மணல் விளையாட்டு சிகிச்சை. – செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: இன்ஸ்டிடியூட் ஆஃப் ஸ்பெஷல் பெடாகோஜி அண்ட் சைக்காலஜி, 1998, – 50 ப.

Zinkevich-Evstigneeva டி.டி. மந்திரத்திற்கான பாதை. – செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க், 1998.

Zinkevich-Evstigneeva T.D., Nisnevich L.A. ஒரு "சிறப்பு" குழந்தைக்கு எப்படி உதவுவது. ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோருக்கான புத்தகம். - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க், "குழந்தை பருவ பத்திரிகை", 2001.

கிராபென்கோ டி.எம். , Zinkevich-Evstigneeva டி.டி. மணல் சிகிச்சை குறித்த பட்டறை, செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க், "ரெச்", 2002.

எல் ஜி. மேன் மணலில் விளையாடுகிறார். டைனமிக் மணல் சிகிச்சை. - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க், "ரெச்", 2007.

Kataeva A.A., Strebeleva E.A. மனவளர்ச்சி குன்றிய பாலர் குழந்தைகளுக்கு கற்பிப்பதில் செயற்கையான விளையாட்டுகள் மற்றும் பயிற்சிகள். ஆசிரியர்களுக்கான புத்தகம். - எம்., 1993.

இணைய வளங்கள்.

மணல் சிகிச்சைக்கான காலண்டர் மற்றும் கருப்பொருள் திட்டமிடல்

எண்
வகுப்புகள்

பாடம் தலைப்பு

நடைமுறை நடவடிக்கைகள்

மணிநேரங்களின் எண்ணிக்கை

மணலுடன் பணிபுரியும் போது நடத்தை விதிகள். மணலை அறிந்து கொள்வது

உரையாடல், விளையாட்டு பணிகள், பயிற்சிகள், நடைமுறை வேலை, சுயாதீன வேலை.

எங்கள் கைரேகைகள்

(உலர்ந்த மற்றும் ஈரமான மணலுடன் வேலை செய்தல்)

உரையாடல், கொடுக்கப்பட்ட தலைப்பில் விளையாட்டு பணிகள், பயிற்சிகள், நடைமுறை நடவடிக்கைகள், சுயாதீனமான வேலை,
சதி-பங்கு விளையாடும் விளையாட்டு.

மந்திர ரகசியங்கள்

(விளையாட்டிற்கு இயற்கையான தோற்றம் கொண்ட பல்வேறு பொருட்களைச் சேர்த்தல்)

உரையாடல், பயிற்சிகள், நடைமுறை நடவடிக்கைகள்.

விலங்கு வீடுகள்

(பிளாஸ்டிக் பயன்பாடு வடிவியல் வடிவங்கள்கட்டிடங்கள், மணல் குகைகள் கட்டுமானம்)

கல்வி - பொழுதுபோக்கு விளையாட்டு, நடைமுறை செயல்பாடு.

ஏரி-நதி

(விளையாட்டிற்கு தண்ணீர் கொள்கலன்களைச் சேர்த்தல்)

உரையாடல், பயிற்சிகள், நடைமுறை நடவடிக்கைகள், செயற்கையான விளையாட்டு, சதி-பங்கு விளையாடும் விளையாட்டு.

போக்குவரத்து

(சாலைகள், பாலங்கள், கேரேஜ்கள் கட்டுமானம்)

உரையாடல், விளையாட்டு பணிகள், பயிற்சிகள், நடைமுறை நடவடிக்கைகள்.

விசித்திரக் கதை நாடகமாக்கல்

(விரும்பினால்)

என் பொக்கிஷம் (குழந்தை மறைத்து வைத்திருக்கும் பொருட்களை நீங்கள் கண்டுபிடிக்க வேண்டும்)

மணல் கடிதம் (எழுத்துக்களை மீண்டும் எழுதுதல்)

உரையாடல், விளையாட்டு பணிகள், பயிற்சிகள், நடைமுறை நடவடிக்கைகள்

பந்தய ஓட்டுநர்

(விதிகளை மீண்டும் செய்யவும் போக்குவரத்து)

கல்வி - பொழுதுபோக்கு விளையாட்டுகள், நடைமுறை நடவடிக்கைகள், பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டு

மணல் அரண்மனைகள்

(இலவச செயல்பாடு)

கல்வி - பொழுதுபோக்கு விளையாட்டு, நடைமுறை செயல்பாடு, பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டு

சோதனை பாடம்

கொடுக்கப்பட்ட தலைப்பில் சோதனைகள், பயிற்சிகள், நடைமுறை நடவடிக்கைகள்