ஆயத்தக் குழுவிற்கான இலையுதிர் தீம் வாரத் திட்டம். வாரத்தின் தலைப்பு: இலையுதிர் நிறங்கள்

கல்விக்கான ஃபெடரல் ஸ்டேட் கல்வித் தரத்தை மையமாகக் கொண்டு, “பிறப்பிலிருந்து பள்ளி வரை” திட்டத்தின் படி பணிபுரியும் ஆசிரியர், குழந்தைகளில் அழகு, இலக்கிய அன்பு, கலைப் படைப்புகளுக்கு மரியாதை மற்றும் திறன் ஆகியவற்றின் வளர்ச்சிக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குகிறார். அவர்களைச் சுற்றியுள்ள உலகின் அழகைப் பாருங்கள். கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சியின் சிக்கல்களை ஆசிரியர் இலையுதிர் காலத்தை சித்தரிக்கும் ஓவியங்கள், ரஷ்ய கவிஞர்களின் கவிதைகள் மற்றும் வாரம் முழுவதும் குழுவில் இசைக்கப்பட்ட கிளாசிக்கல் இசை ஆகியவற்றைக் கொண்டு தீர்க்க முடியும். குழந்தைகள் ஆஸ்ட்ரூகோவ், ஷெர்பகோவ், கொஞ்சலோவ்ஸ்கி ஆகியோரின் ஓவியங்களின் மறுஉருவாக்கம் அடிப்படையில் கதைகளை ஆராய்கின்றனர், ஒப்பிடுகிறார்கள், எழுதுகிறார்கள், ஏ. புஷ்கின், என். நெக்ராசோவ் போன்றவர்களின் கவிதைகளில் இலையுதிர்காலத்தின் படத்தைப் பற்றி அறிந்து கொள்ளுங்கள். ஓவியங்களைப் பார்க்கும் வரிசை, மனப்பாடம் செய்வதற்கான கவிதைகள், ஈர்ப்பு விளையாட்டுகள், எண்ணும் ரைம்கள் மற்றும் கல்வி விளையாட்டுகள் "கவிதைகள் மற்றும் ஓவியங்களில் இலையுதிர் காலம்" திட்டத்தின் பின்னிணைப்பில் காணலாம்.

சமூக மற்றும் தகவல் தொடர்பு வளர்ச்சி

சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சித் துறையில், வேலை பாதுகாப்பான நடத்தைக்கான அடித்தளத்தை உருவாக்குகிறது, குழந்தைகள் செயல்களையும் அவற்றின் விளைவுகளையும் மதிப்பீடு செய்ய கற்றுக்கொள்கிறார்கள், புத்தகங்களை பழுதுபார்த்து, ஒரு ஓவியம் உயிர்ப்பித்தால் என்ன சொல்லும் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள்.

அறிவாற்றல் வளர்ச்சி

அறிவாற்றல் வளர்ச்சியின் சிக்கல்களைத் தீர்ப்பது, வயது வந்தோர் வடிவியல் வடிவங்களுடன் வேலையை ஒழுங்கமைக்கிறார், ஒரு கண்காணிப்பு நாட்குறிப்பில் ஓவியங்களை உருவாக்க குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கிறார், யதார்த்தத்தை விமர்சன ரீதியாக மதிப்பீடு செய்ய கற்றுக்கொடுக்கிறார் மற்றும் இயற்கை, தண்டுகளின் பன்முகத்தன்மை மற்றும் அடையாளம் காணும் திறன் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை விரிவுபடுத்துவதில் தொடர்ந்து பணியாற்றுகிறார். உயிரற்ற இயற்கை பொருட்கள்.

பேச்சு வளர்ச்சி

பேச்சு வளர்ச்சித் துறையில், ஒரு வாக்கியத்தில் சொற்களின் சரியான கட்டுமானம் மற்றும் ஒருங்கிணைப்பு, இலையுதிர் காலம் பற்றிய கவிதைகளைக் கற்றுக்கொள்வது மற்றும் பிரபல கலைஞர்களின் ஓவியங்களின் அடிப்படையில் கதைகளை இயற்றுவது போன்ற பணிகள் நடந்து வருகின்றன. ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு வழங்குகிறார் இயற்கை பொருள்சுவாச அமைப்பு மற்றும் மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சிக்கு.

கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி

ஆசிரியர் ஜோஸ்டோவோ ஓவியத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துகிறார், கட்டுமானத்திற்கான பல்வேறு பொருட்களை வழங்குகிறார், கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சிக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குகிறார். வாரத்தின் விளைவாக "மியூசியத்திற்கான உல்லாசப் பயணம் "இலையுதிர்காலத்தின் அழகு" என்ற விளையாட்டு சூழ்நிலை, இதன் போது பழைய பாலர் பாடசாலைகள் கலைஞர்கள் மற்றும் படைப்பாற்றல் நபர்கள் பயன்படுத்தும் வெளிப்பாட்டின் வழிமுறைகள் பற்றிய தங்கள் அறிவை ஒருங்கிணைக்கிறார்கள்.

உடல் வளர்ச்சி

குழந்தைகள் ரைமிங் ரைம்களைக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள், பாதுகாப்பதற்கான வழிகளை நினைவில் கொள்கிறார்கள் மற்றும் பிற மக்களின் சுறுசுறுப்பான விளையாட்டுகளுடன் பழகுகிறார்கள், இது குழந்தைகளின் உடல் வளர்ச்சியில் நன்மை பயக்கும்.

தீம் வாரத்தின் ஒரு பகுதியைப் பாருங்கள்

மூத்த ஆயத்தக் குழுவான “சோல்னிஷ்கோ” இல் கல்விப் பணிகளுக்கான காலெண்டர் திட்டம்
தலைப்பு: “பெரியவர்களின் வேலை. தொழில்கள்"
குறிக்கோள்: “பெரியவர்களின் வேலை பற்றிய கருத்துக்களை விரிவுபடுத்துதல், சமூகத்திற்கான அவர்களின் பணியின் முக்கியத்துவம் பற்றி. உழைக்கும் மக்களுக்கு மரியாதையை வளர்ப்பது. பல்வேறு தொழில்களில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், குறிப்பாக பெற்றோரின் தொழில்கள் மற்றும் அவர்கள் வேலை செய்யும் இடம்.
இறுதி நிகழ்வு: வினாடி வினா "தொழில்களின் உலகில் பயணம்", தேதி: 10/24/2014.
தேதி: அக்டோபர் 20, 2014 திங்கட்கிழமை

குழு (துணைக்குழு)
தனிப்பட்ட வேலை வடிவம்

1. உரையாடல் "தொழில்கள் என்றால் என்ன?"
குறிக்கோள்: வெவ்வேறு தொழில்களைச் சேர்ந்தவர்களின் வேலை பற்றிய புரிதலை ஒருங்கிணைத்தல்.
2. தலைப்பில் அனுபவத்திலிருந்து ஒரு கதையைத் தொகுத்தல்: "எங்கள் பெற்றோர் எவ்வாறு வேலை செய்கிறார்கள்" - தனிப்பட்ட அனுபவத்திலிருந்து ஒரு நிலையான கதையை உருவாக்கும் திறனை ஒருங்கிணைக்க.
3. ஆபத்தான பொருட்களைக் கையாள்வதற்கான விதிகளை வலுப்படுத்துதல், அன்றாட வாழ்வில் பாதுகாப்பான நடத்தைக்கான விதிகளை உருவாக்குதல்.
2. விளையாட்டு "நான் வாக்கியத்தைத் தொடங்குகிறேன், நீங்கள் அதை முடிக்கிறீர்கள்"
குறிக்கோள்: வெவ்வேறு தொழில்களின் நபர்களின் வேலையின் பொருள் மற்றும் முடிவுகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை ஒருங்கிணைத்தல்.
ஆசிரியர்கள் இல்லை என்றால்...
டாக்டர்கள் இல்லை என்றால்...
துடைப்பான்கள் இல்லை என்றால், பின்னர் ...
ஓட்டுநர்கள் இல்லை என்றால், பின்னர் ... போன்றவை.
தனிப்பட்ட வேலை Ulyana, Ira, Artyom உடன்.
D/i "யார் என்ன செய்கிறார்கள்"
குறிக்கோள்: வேலை வகைகளைப் பற்றிய பாலர் குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க, விளக்கத்தின் மூலம் ஒரு தொழிலை அடையாளம் காணவும், கடின உழைப்பை வளர்த்துக் கொள்ளவும், பெரியவர்களின் வேலைக்கு மரியாதை செய்யவும் கற்றுக்கொடுங்கள். 1. டிடாக்டிக் கேம் "தொழில்".
குறிக்கோள்: "உழைப்பின் மாதிரிகள்" அடிப்படையில் வயது வந்தவரின் வேலையைப் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை தெளிவுபடுத்துதல். மனித வேலையை எளிதாக்கும் பொருட்களை அறிமுகப்படுத்துங்கள். எப்படிப் பயன்படுத்தப்படுகிறது என்பதைப் பொறுத்து பொருள்களை எவ்வாறு வகைப்படுத்துவது என்று கற்பிக்கவும்.
2. இயற்கையின் ஒரு மூலையில் ஆசிரியரின் வேலையைக் கவனிப்பது.
குறிக்கோள்: வயது வந்தவரின் வேலையைக் கவனிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல், சாத்தியமான அனைத்து உதவிகளையும் வழங்குதல், கடின உழைப்பு மற்றும் இயற்கையில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது
1.பெற்றோருக்கான மெமோ “குழந்தைக்கு கதைசொல்லக் கற்றுக்கொடுப்பது எப்படி”
2. கோரிக்கையின் பேரில் தனிப்பட்ட ஆலோசனை.
3.பணியிடத்தில் தங்களுடைய புகைப்படங்களைக் கொண்டு வரும்படி பெற்றோரிடம் கேளுங்கள்.
4. பிள்ளைகளுக்கு அவர்களின் தொழில் பற்றி கூற பெற்றோரை அழைக்கவும்.
ஜிசிடி

1.புனைகதை
டி. ரோடாரியின் கவிதையைப் படித்தல், "என்ன கைவினைப்பொருட்கள் வாசனை போன்றது", அஜி, ப.63
குறிக்கோள்: பல்வேறு தொழில்கள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்.
2. இசை உலகம்
இசைத் தொழிலாளியின் திட்டத்தின் படி
3. இயற்கை உலகம்
இலையுதிர்காலத்தில் விலங்கு மற்றும் தாவர வாழ்க்கை" கோர்கோவா, ப.155
குறிக்கோள்: இலையுதிர்காலத்தில் தாவரங்கள் மற்றும் விலங்குகளின் வாழ்க்கையில் ஏற்படும் மாற்றங்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை விரிவுபடுத்துதல், இயற்கை பொருட்களில் ஆர்வத்தை வளர்த்தல், பேச்சை உருவாக்குதல் மற்றும் குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்துதல்.
நட

1. தெருவில் ஒரு துப்புரவுப் பணியாளரின் வேலையைக் கவனிப்பது.
நோக்கம்: பெரியவர்களின் வேலையைப் பற்றிய அறிவை விரிவுபடுத்துங்கள், வேலைக்கான மரியாதையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
2. பறவைகள் மறைந்துவிட்டன என்பதைக் கவனியுங்கள். படிக்கவும்: "எங்கள் சிட்டுக்குருவி ஆட விரும்புகிறது,
ஒரு மெல்லிய புல்லைப் பார்க்க நான் பறந்தேன். ஒரு புல் கத்தி காற்றில் அசைகிறது. ஓ, காலையில் சூரியன் எப்படி பிரகாசமாக பிரகாசிக்கிறது! தனிப்பட்ட வேலை. Dasha, Vika, Ira ஆகியோருடன் ஒரு மரக்கட்டையில் நடப்பது.
குறிக்கோள்: இடத்திலும் இயக்கத்திலும் எப்படி திருப்பங்களைச் செய்வது என்று கற்பிக்க.
1. P/i “பயிற்சியில் தீயணைப்பு வீரர்கள்”
நோக்கம்: குழந்தைகளுக்கு ஏறுதல் பயிற்சி, கவனம், திறமை மற்றும் ஆசிரியரின் கட்டளைக்கு சரியாக பதிலளிக்கும் திறனை வளர்ப்பது
2. உழைப்பு - குழந்தைகளுடன் மலர் படுக்கைகளைத் தயாரிப்பதைத் தொடரவும்.
3. வெளிப்புற விளையாட்டுகள்:
"வாழ்க்கை வேடிக்கையாக இருந்தால்"
"பூனை மற்றும் எலிகள்" ஒரு நடைப்பயணத்திலிருந்து திரும்புதல், மதிய உணவு, நாக்கு முறுக்கு கற்றல் "பீட்டர் தி பேக்கர் அடுப்பில் பைகளை சுட்டது"
விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் “பேக்கர்” - கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி
சாயங்காலம்

1.உரையாடல்
“உனக்கு என்ன தொழில் தெரியும்? »
நோக்கம்: குழந்தைகளுடனான உரையாடலின் போது, ​​​​அவர்களுக்கு நன்கு தெரிந்த தொழில்களை நினைவில் வைத்துக் கொள்ளுங்கள், தொழில்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை தெளிவுபடுத்துதல் மற்றும் விரிவுபடுத்துதல், வெவ்வேறு தொழில்களைச் சேர்ந்தவர்களுக்கு மரியாதையை வளர்ப்பது
2. தீம் தீம் பற்றிய விளக்கப்படங்கள் மற்றும் மறுஉற்பத்திகளை ஆய்வு செய்தல்."
நோக்கம்: ஒரு படத்தை விவரிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல், தீயணைப்பு வீரரின் தொழிலைப் பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை ஒருங்கிணைத்தல், தீ பாதுகாப்பு விதிகள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்
3. படித்தல் கற்பனை
எல். டால்ஸ்டாயின் கதை "தீ நாய்கள்"
டொமினிகா, கத்யா, கானும் ஆகியோருடன் தனிப்பட்ட வேலை
செயற்கையான விளையாட்டு "தொழில் மற்றும் செயல்களுக்கு பெயரிடுங்கள்" (ஒரு உழவன் நிலத்தை உழுகிறான், ஒரு கூட்டு ஆபரேட்டர், ஒரு வேளாண் விஞ்ஞானி, ஒரு டிராக்டர் டிரைவர்...)
1. சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதற்கான விளையாட்டுகள். விரல் விளையாட்டுகள் "சமையல் கம்போட்".
குறிக்கோள்: குழந்தைகளின் பேச்சு செயல்பாட்டை வளர்ப்பது, உருவாக்குவது செவிவழி கவனம், நினைவகம், சிந்தனை, பொது வளர்ச்சி மற்றும் சிறந்த மோட்டார் திறன்கள்குழந்தைகளின் கைகள்
2. சதி-பங்கு விளையாடும் விளையாட்டு. "பொம்மை தாஷாவின் தொண்டைக்கு சிகிச்சை அளித்தல்"
குறிக்கோள்: குழந்தைகளை மருத்துவத் தொழிலுக்கு அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும், மருத்துவரின் பணியைப் பிரதிபலிக்கும் பல்வேறு விளையாட்டு நடவடிக்கைகளை குழந்தைகளுக்குக் கற்பிக்கவும், சகாக்களுடன் பங்கு சார்ந்த தொடர்புகளில் நுழையும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளவும், மாற்றத்தைப் பொறுத்து உரையாடலின் உள்ளடக்கத்தை மாற்றவும். பங்கு, விளையாட்டில் கலாச்சார நடத்தை மற்றும் தகவல்தொடர்பு விதிகளைப் பின்பற்றும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், "டாக்டர்" தொழிலைப் பற்றிய குழந்தைகளில் அறிவை விரிவுபடுத்துங்கள்.
நடை 1. சூரியனைப் பார்ப்பது
குறிக்கோள்: வானிலையின் சில அறிகுறிகள், தாவரங்கள் மற்றும் விலங்கினங்களின் வாழ்க்கையில் பருவகால மாற்றங்கள் மற்றும் வாழும் மற்றும் உயிரற்ற இயற்கையின் மீது சூரியனின் தாக்கம் ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான தொடர்புகளைக் கண்டறிய உதவுதல்.
நீங்கள் ஒரு நடைப்பயணத்திலிருந்து திரும்பும்போது, ​​​​சூரியன் எங்கே இருக்கிறது என்பதை நீங்கள் கவனிக்கிறீர்களா?
தனிப்பட்ட வேலை
கிரில், ரோமா, ஸ்லாவாவுடன் இயக்கங்களின் வளர்ச்சி.
இலக்குகள்: இயங்கும் தொடக்கத்தில் இருந்து உயரம் தாண்டுதல்களில் அரை வளைந்த கால்களில் மென்மையான தரையிறங்கும் திறன்களை ஒருங்கிணைக்க.
1. தொழிலாளர் செயல்பாடு
குறிக்கோள்: ஒன்றாக வேலை செய்யும் விருப்பத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், ஒருவருக்கொருவர் உதவுங்கள்.
2. வெளிப்புற விளையாட்டுகள்
"பந்தைப் பிடிக்கவும்", "குரூசியன் கெண்டை மற்றும் பைக்".
இலக்குகள்: சுதந்திரமாக பேச்சுவார்த்தை நடத்துவது எப்படி என்பதை தொடர்ந்து கற்றுக் கொள்ளுங்கள்
பாத்திரங்களின் விநியோகம்;
பந்தை பிடித்து அனுப்பும் பயிற்சி.
3. வெளிப்புற பொருள் கொண்ட விளையாட்டுகள்.
தேதி: அக்டோபர் 21, 2014 செவ்வாய்
ஆட்சி தருணங்கள் கூட்டுறவு செயல்பாடுபெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகள் ஆட்சி தருணங்கள்கல்வி நடவடிக்கைகளில் குடும்பங்களை ஈடுபடுத்துதல்:
குழு (துணைக்குழு)
தனிப்பட்ட வேலை வடிவம்
வேலை வடிவம் குழந்தைகளின் சுதந்திரமான செயல்பாடு காலை

1.பேச்சு விளையாட்டு"உங்கள் தொழிலுக்கு பெயரிடுங்கள்" என்ற பந்துடன்.
குறிக்கோள்: தொழில்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல், குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்துதல், கவனத்தையும் திறமையையும் வளர்ப்பது
2. பிரச்சனைக்குரிய கேள்வி: "நீங்கள் வளரும்போது நீங்கள் என்ன ஆக விரும்புகிறீர்கள்?"
3. விளையாட்டு நடவடிக்கைகள்.
"யாருக்குத் தெரியும் மற்றும் இதைச் செய்ய முடியும்?"
குறிக்கோள்: வெவ்வேறு தொழில்களில் உள்ளவர்கள் என்ன அறிவு மற்றும் திறன்களைக் கொண்டிருக்க வேண்டும் என்பது பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை விரிவுபடுத்துதல்
4. "நெருப்பு - நண்பனா அல்லது எதிரியா?" - தீயின் நன்மைகள் மற்றும் ஆபத்துகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க.
5. ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகள்
சிக்கல் சூழ்நிலைகளின் கருத்தில்
"போட்டிகள் நன்மை பயக்கும் அல்லது தீங்கு விளைவிக்கும்?"
"நெருப்பு மக்களுக்கு எவ்வாறு உதவுகிறது" தாஷா, விகா, வர்யா ஆகியோருடன் தனிப்பட்ட வரைதல் வேலை.
"அவர் வளரும்போது அவர் யாராக இருக்க விரும்புகிறார்?" என்ற தலைப்பில் வரைதல்.
1. சுதந்திரமான விளையாட்டு செயல்பாடுவிளையாட்டு மூலையில்.
2. உற்பத்தி செயல்பாடு
வரைதல் "போட்டிகள் குழந்தைகளுக்கு பொம்மை அல்ல"
2. வேலை பணிகள். கேண்டீனில் உள்ள கடமைகள், இயற்கையின் மூலையில், கூட்டு நடவடிக்கைகளுக்கு பொருள் தயாரிப்பதில்
இலக்குகள்: அறையில் தூய்மை மற்றும் ஒழுங்கை பராமரிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல், வழக்கமான தருணங்களை ஒழுங்கமைப்பதில் பெரியவர்களுக்கு உதவுதல், நேர்த்தியையும் விடாமுயற்சியையும் வளர்ப்பது 1. புத்தகங்களுடன் பணிபுரிவது பற்றிய ஆலோசனை (உதாரணங்களைப் பார்க்கும் முறைகள், மறுபரிசீலனை, மனப்பாடம் செய்தல்).
2. மினி-லைப்ரரிக்கு பல்வேறு தொழில்களைப் பற்றிய புத்தகங்கள் மற்றும் அஞ்சல் அட்டைகளைக் கொண்டு வர பெற்றோரை அழைக்கவும்.
3. வீட்டில் போர்டு கேம்களை விளையாட பெற்றோரை அழைக்கவும் (குழந்தைகளின் முக்கியப் பாத்திரத்தை வகிக்கும் திறனை வலுப்படுத்த).
4.பணிகள்: "அனைத்து படைப்புகளும் நன்றாக உள்ளன, சுவைக்குத் தேர்வுசெய்க" என்ற தலைப்பில் வீட்டில் தயாரிக்கப்பட்ட புத்தகங்களை உருவாக்குதல், "எனது பெற்றோர் வேலை செய்கிறார்கள்" என்ற ஆல்பத்தின் பொருட்கள் மற்றும் வடிவமைப்பு மற்றும் பிறவற்றைத் தேர்ந்தெடுப்பது.
ஜிசிடி

1. பேச்சு வளர்ச்சி
"அனைத்து படைப்புகளும் நன்று" என்ற தலைப்பில் ஒரு கதையை உருவாக்குதல், அஜி பக்.59
2. கலைச் செயல்பாடு (வரைதல்)
வடிவமைப்பு மூலம் வரைதல்
குறிக்கோள்: ஒரு சதித்திட்டத்தைக் கொண்டு வந்து அதை ஒரு வரைபடமாக மொழிபெயர்க்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
3. உடல் வளர்ச்சி (தெரு)
பாடம் எண். 24 பென்சுலேவா, ப.28 (ஆண்டுக்கு முந்தைய)
குறிக்கோள்: ஆசிரியரின் சிக்னலில் நிறுத்தத்துடன் மீண்டும் நடைபயிற்சி, மிதமான வேகத்தில் ஓடுதல், குதித்து பந்தை எறிதல்.
நட

1.காற்று கண்காணிப்பு
குறிக்கோள்: காற்றின் வலிமையை எவ்வாறு தீர்மானிப்பது, உயிரற்ற இயற்கையைப் பற்றிய அறிவை விரிவுபடுத்துவது எப்படி என்று தொடர்ந்து கற்பிக்கவும்.
2. ஆராய்ச்சி நடவடிக்கை: வானிலை வேன் மற்றும் காகிதக் கீற்றுகளைப் பயன்படுத்தி காற்றின் திசையைத் தீர்மானிக்கவும்.
மாக்சிம், ரோமா, கிரில் ஆகியோருடன் தனிப்பட்ட வேலை
பந்து பயிற்சிகள்
இலக்கு: பந்தை தரையில் எறிந்து இரு கைகளாலும் பிடிப்பது எப்படி என்று தொடர்ந்து கற்பிக்கவும். 1. கிளைகள் மற்றும் கற்கள் இருந்து பகுதியில் சுத்தம்.
குறிக்கோள்: ஒன்றாகச் செயல்படுவது மற்றும் செய்த வேலையிலிருந்து மகிழ்ச்சியைப் பெறுவது எப்படி என்பதைத் தொடர்ந்து கற்றுக்கொடுங்கள்.
2. வெளிப்புற விளையாட்டுகள்:
"காத்தாடி மற்றும் தாய் கோழி" - ஆசிரியரின் கட்டளைகளைக் கேட்க கற்றுக்கொடுங்கள், கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
"காற்று" - இயற்கையில் உள்ள இணைப்புகள் பற்றிய கருத்துக்களை ஒருங்கிணைத்தல், ஆசிரியரின் கட்டளைகளைக் கேட்க கற்றுக்கொடுங்கள். ஒரு நடைப்பயணத்திலிருந்து திரும்புதல் டிடாக்டிக் கேம் "வெவ்வேறு தொழில்களில் இருப்பவர்களுக்கான கருவிகள்"
குறிக்கோள்: கருவிகள் மற்றும் பொருள்கள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல், மக்களுக்கு தேவைவெவ்வேறு தொழில்கள்.
சாயங்காலம்

1. தலைப்பில் விளக்கப்படங்கள் மற்றும் மறுஉற்பத்திகளை ஆய்வு செய்தல் - "பில்டர்கள்"
நோக்கம்: பில்டர்களின் வேலையைப் பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை விரிவுபடுத்துதல், ஒரு ஓவியர், தச்சர், கொத்தனார் தொழில்களைப் பற்றிய அறிவை தெளிவுபடுத்துதல், பில்டர்கள் தங்கள் வேலையில் பயன்படுத்தும் கருவிகளைப் பற்றிய அறிவை விரிவுபடுத்துதல் மற்றும் தெளிவுபடுத்துதல், பேச்சை வளர்ப்பது.
3. புனைகதை படித்தல் வி.வி. மாயகோவ்ஸ்கி "யாராக இருக்க வேண்டும்?"
நோக்கம்: ஒரு கலைப் படைப்பை பகுப்பாய்வு செய்ய கற்பிக்க; கதையில் உள்ள கதாபாத்திரங்களுக்கு உங்கள் அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்துங்கள், பேச்சு செயல்பாடு, உரையாடல் பேச்சு மற்றும் உங்கள் சொற்களஞ்சியத்தை விரிவாக்குங்கள். 4. இந்தியா. நாஸ்தியா மற்றும் விகாவுடன் வேலை செய்யுங்கள் - செயற்கையான விளையாட்டு
“படங்களை வெட்டுங்கள்” - பகுதிகளிலிருந்து முழுவதையும் உருவாக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
1. கட்டிட விளையாட்டுகள்
குறிக்கோள்: முன்மொழியப்பட்ட நிபந்தனைகளுக்கு ஏற்ப பல்வேறு கட்டிடங்களை நிர்மாணிப்பதில் குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிப்பது, அவர்களின் உறவுகளில் பொருள்கள் மற்றும் நிகழ்வுகளை உணரும் திறனை வளர்ப்பது, வடிவமைப்பு திறன் மற்றும் கற்பனையை வளர்ப்பது.
2. ரோல்-பிளேமிங் கேம் "நாங்கள் தீயணைப்பு வீரர்கள்."
நோக்கம்: பேச்சு செயல்பாடு மற்றும் ஆக்கபூர்வமான சிந்தனையின் வளர்ச்சி
3. செயல்பாட்டு மையங்களில் சுயாதீன விளையாட்டுகள். நடை 1. கற்களை அவதானித்தல்.
குறிக்கோள்: உயிரற்ற இயற்கையின் ஒரு பகுதியாக கற்கள் பற்றிய கருத்துக்களை உருவாக்குதல்.
2. ஆராய்ச்சி செயல்பாடு - பூதக்கண்ணாடி மூலம் ஒரு கல்லை ஆய்வு செய்தல். ஆர்தர், விளாடிக், மேட்வி ஆகியோருடன் PHYS இல் தனிப்பட்ட வேலை - உயரமான பொருளிலிருந்து, ஸ்டம்பிலிருந்து குதித்தல். பயம் மற்றும் உறுதியற்ற தன்மையைக் கடக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
1.உழைப்பு
தளத்தில் கற்களை சேகரித்து அவற்றிலிருந்து கலவைகளை இடுதல்.
குறிக்கோள்: ஒன்றாக வேலை செய்ய கற்றுக்கொடுங்கள், படைப்பு கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
2. வெளிப்புற விளையாட்டுகள்
"பாறை, காகிதம், கத்தரிக்கோல்" - ஆசிரியரிடம் கவனமாகக் கேட்க கற்றுக்கொடுங்கள், விடாமுயற்சியை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
“வேகமான ஜோடி” - பந்தை ஒரு கோணத்தில் வீச கற்றுக்கொள்ளுங்கள். தேதி: அக்டோபர் 22, 2014 புதன்
வழக்கமான தருணங்கள் வயது வந்தோர் மற்றும் குழந்தைகளின் கூட்டு செயல்பாடு வழக்கமான தருணங்களில் குடும்பங்களை கல்வி நடவடிக்கைகளில் ஈடுபடுத்துதல்:
குழு (துணைக்குழு)
தனிப்பட்ட வேலை வடிவம்
வேலை வடிவம் குழந்தைகளின் சுதந்திரமான செயல்பாடு காலை

1. உரையாடல் "தடுப்பு தடுப்பூசிகள் செய்வது ஏன் முக்கியம்"
2. எஸ். மார்ஷக் எழுதிய “புனைகதை படித்தல்” “அஞ்சல்” - தபால் ஊழியர்களின் வேலை பற்றிய கருத்தை பொதுமைப்படுத்துதல், வீட்டு முகவரி மற்றும் கடிதம் எழுதுவதற்கான விதிகள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்.
3. விளையாட்டு "சொல்லைச் சொல்"
4. “அத்தை ஆந்தையின் பாடங்கள்” தொடரின் வீடியோக்களைப் பார்ப்பது
கானும், அரினா, ஸ்வேதா ஆகியோருடன் தனிப்பட்ட வேலை
"யாருக்குத் தெரியும் மற்றும் இதைச் செய்ய முடியும்?"

1. விளையாட்டு செயல்பாடு. D/i "யாருக்கு வேலைக்கு என்ன தேவை?"
வெவ்வேறு விஷயங்கள் மக்களுக்கு அவர்களின் வேலையில் உதவுகின்றன என்ற குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைப்பதே குறிக்கோள் - கருவிகள், பெரியவர்களின் வேலையில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது, வேலை செய்ய ஆசை
2. வேலை பணிகள்: விளையாட்டுகளுக்குப் பிறகு விஷயங்களை ஒழுங்காக வைப்பது.
குறிக்கோள்: குழந்தைகளில் பொருத்தமான வேலை திறன்களை வளர்ப்பது, பகுத்தறிவுடன் செயல்பட கற்றுக்கொடுப்பது, கூட்டு வேலையில் பங்கேற்கும் விருப்பத்தை ஊக்குவித்தல் மற்றும் ஒழுங்கை பராமரிக்கவும் மீட்டெடுக்கவும் விருப்பம்.
3. டிடாக்டிக் கேம் "ஒரு தீயணைப்பு வீரருக்கு என்ன தேவை?"
1. பெற்றோருடன் உரையாடல்: "நீங்கள் கேளுங்கள், நாங்கள் பதிலளிக்கிறோம்"
அன்றைய தலைப்பில் பெற்றோருக்கான பரிந்துரைகள்.
2. பல்வேறு வகையான விவசாய இயந்திரங்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை விரிவுபடுத்த இணையத்தைப் பயன்படுத்துவதற்கான சலுகை;
3. குழந்தைகள் தானியங்களின் அளவை அளவிடும் கோப்பைகள் அல்லது ஸ்பூன்களைப் பயன்படுத்தி அளக்கப் பழகுவதைப் பரிந்துரைக்கவும்;
4.G. Yurmina "The Combiner", L. Voronova "On the Far Field" ஆகியோரின் கதைகளைப் படிக்க பெற்றோருக்கு அறிவுரை கூறவும், அவர்களின் உள்ளடக்கத்தைப் பற்றி பேசவும்.
ஜிசிடி

1.கணித வளர்ச்சி
கலை.-பாடம் எண். 8, பொமோரேவா, ப.44
இலக்கு: 8 க்குள் எண்ணுவதைக் கற்பிக்க, அருகிலுள்ள எண்கள் 7 மற்றும் 8 மூலம் வெளிப்படுத்தப்படும் இரண்டு குழுக்களின் பொருள்களின் ஒப்பீட்டின் அடிப்படையில் எண் 8 உருவாவதைக் காட்டவும். ஒரு மாதிரி மற்றும் காது மூலம் 7 ​​க்குள் உள்ள பொருட்களை எண்ணி எண்ணிப் பயிற்சி செய்யுங்கள். கொடுக்கப்பட்ட திசையில் நகரும் திறனை மேம்படுத்தவும்.
Preg.g. - பாடம் எண் 8, பொமோரேவா, பக். 44
குறிக்கோள்: இரண்டு சிறிய எண்களிலிருந்து எண் 4 ஐ உருவாக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள், அதை இரண்டு சிறிய எண்களாக சிதைக்கவும். 10 க்குள் ஆர்டினல் எண்ணும் திறன்களை வலுப்படுத்துங்கள், பொருள்களின் வடிவத்தையும் அவற்றின் தனிப்பட்ட பகுதிகளையும் பகுப்பாய்வு செய்யும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். பொருட்களின் எடை பற்றிய உங்கள் புரிதலை மேம்படுத்தவும்.
வாரத்தின் நாட்களின் வரிசையை சரிசெய்யவும்.
2. உடல் வளர்ச்சி (ஜிம்)
Penzulaev, p.29 (ஆண்டுக்கு முந்தைய)
குறிக்கோள்: இயக்கத்தின் வேகத்தை மாற்றும் போது நடைபயிற்சி திறனை வலுப்படுத்துதல். ஒரு கூடுதல் பணியுடன் நான்கு கால்களிலும் ஊர்ந்து, தளர்வான வடிவத்தில் ஓடுவதைப் பயிற்சி செய்யுங்கள். சமநிலை பயிற்சியை மீண்டும் செய்யவும்.
நட

1. ஒரு பிர்ச் மரத்தின் கவனிப்பு.
இலக்கு: இலையுதிர் காலத்தில் பிர்ச் மற்றும் அதன் குணாதிசயங்களை தொடர்ந்து அறிமுகப்படுத்துவது.
ஆசிரியர் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க முன்வருகிறார்.
இது என்ன வகையான மரம்?
இலைகளுக்கு என்ன ஆனது?
இலையுதிர் காலத்தில் மரங்கள் எந்த நிலையில் உள்ளன?
தனிப்பட்ட வேலை
"வெற்று இடம்", "கொடிக்கு எறியுங்கள்".
இலக்குகள்: விரைவாக இயங்கும் திறனை வலுப்படுத்துதல்; கண்ணை வளர்க்க.
1. தொழிலாளர் செயல்பாடு
தளத்தில் இருந்து கழிவுகளை அகற்றுதல்.
இலக்கு: பங்கேற்பை உறுதி செய்ய தொழிலாளர் செயல்பாடுஒவ்வொரு குழந்தை.
2. வெளிப்புற விளையாட்டுகள்
"வீடற்ற முயல்"
"குரூசியன் கெண்டை மற்றும் பைக்", "குருவிகள்".
குறிக்கோள்: இயங்கும் பயிற்சி மற்றும் ஒரு சமிக்ஞையில் செயல்படும் திறன். ஒரு நடைப்பயணத்திலிருந்து திரும்பி, மதிய உணவு புனைகதை படித்தல் எஸ். மிகல்கோவ் "உங்களிடம் என்ன இருக்கிறது?"
சாயங்காலம்

1. சூழ்நிலை உரையாடல் "எந்த தொழில் மிகவும் முக்கியமானது."
2. தொடர்பு விளையாட்டு
"தொழிலைத் தவறவிடாதீர்கள்."
குறிக்கோள்: கவனத்தை மாற்றும் திறன், ஒருவரின் எல்லைகளை விரிவுபடுத்துதல். குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்துதல்.
3. டிடாக்டிக் கேம் "தொழிலை யூகிக்கவும்"
குறிக்கோள்: தொழில்முறை செயல்பாட்டின் பொருள்களின் நோக்கம் மற்றும் செயல்பாடுகளை புரிந்து கொள்ள கற்பித்தல்.
4. "மார்ச் ஆஃப் தி ஃபயர்மேன்" பாடலைக் கேட்பது
5. புனைகதை படித்தல்..எஸ். மார்ஷக் "தெரியாத ஹீரோவின் கதை" "தொழில்கள்" என்ற தலைப்பில் அறிவாற்றல் வளர்ச்சியில் குழந்தைகளின் துணைக்குழுவுடன் தனிப்பட்ட வேலை.
குறிக்கோள்கள்: ஒரு தொழில் என்றால் என்ன என்பது பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை ஒருங்கிணைத்தல், பேச்சில் "தொழில்" என்ற வார்த்தையை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது, பேச்சு மற்றும் கவனத்தை வளர்ப்பது, வெவ்வேறு தொழில்களில் ஆர்வத்தைத் தூண்டுவது மற்றும் நம் வாழ்வில் அவற்றின் முக்கியத்துவத்தை கற்பித்தல்.
1. பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டு "மிட்டாய்".
குறிக்கோள்: குழந்தைகளின் உறவுகள் மற்றும் மோதல் சூழ்நிலைகளில் இருந்து வெளியேறும் வழிகளில் கவனம் செலுத்துதல்.
2. சுதந்திரமான கலை செயல்பாடுவண்ணமயமான பக்கங்களை வண்ணமயமாக்குதல் "தொழில்கள்"
குறிக்கோள்கள்: வண்ணமயமான பக்கங்களின் உதவியுடன் தொழில்களைப் பற்றிய கருத்துக்களை ஒருங்கிணைக்க, காட்சி உணர்வையும் கவனத்தையும் வளர்த்துக் கொள்ள
3. ரோல்-பிளேமிங் கேம் "பயிற்சியில் தீயணைப்பு வீரர்கள்" நடை 1. தெருவில் ஒரு டைட்டின் அவதானிப்பு.
இலக்குகள்: பறவைகள் மீது ஆர்வத்தைத் தூண்டுவது, டைட், அதன் பழக்கவழக்கங்கள், வாழ்விடம் மற்றும் தோற்றத்தின் அம்சங்களை அறிமுகப்படுத்துதல்.
2. டிடாக்டிக் பந்து விளையாட்டு "இது நடக்கும் - அது நடக்காது"
குறிக்கோள்: சுய கட்டுப்பாடு, சகிப்புத்தன்மை, திறமை ஆகியவற்றை வளர்ப்பது. தனிப்பட்ட வேலை. வான்யா, நிகிதாவுடன் இயக்கங்களின் வளர்ச்சி.
இலக்கு: இரண்டு கால்களில் குதித்து, 2-3 மீ தொலைவில் முன்னோக்கி நகர்த்த பயிற்சி.
1. தளத்தில் வேலை - இலைகளை சேகரித்தல்.
குறிக்கோள்: ஒன்றாக வேலை செய்ய கற்றுக்கொள்வது, கூட்டு முயற்சிகள் மூலம் பணியை அடைவது.
2. P/i "ட்ராப்ஸ் வித் எ பந்தை".
குறிக்கோள்: பந்தை அனுப்பவும், பேசும் வார்த்தைகளின் தாளத்துடன் இயக்கங்களை துல்லியமாக பொருத்தவும்.
3.P/ மற்றும் "நத்தை". தேதி: அக்டோபர் 23, 2014 வியாழன்
வழக்கமான தருணங்கள் வயது வந்தோர் மற்றும் குழந்தைகளின் கூட்டு செயல்பாடு வழக்கமான தருணங்களில் குடும்பங்களை கல்வி நடவடிக்கைகளில் ஈடுபடுத்துதல்:
குழு (துணைக்குழு)
தனிப்பட்ட வேலை வடிவம்
வேலை வடிவம் குழந்தைகளின் சுதந்திரமான செயல்பாடு காலை

1. உரையாடல் "பெரியவர்களின் சொந்த ஊரில் வேலை"
2. வேலை பற்றிய பழமொழிகள் மற்றும் சொற்கள்.
- உங்கள் சொந்த ஊரின் பெயர், இடங்கள், தொழில்களின் பெயர்களை ஒருங்கிணைத்து, அவர்களின் நகரத்தின் மீதான அன்பின் உணர்வை குழந்தைகளில் உருவாக்குங்கள்.
3. நாக்கு முறுக்கு கற்றல் "பீட்டர் தி பேக்கர் அடுப்பில் சுட்ட பைகள்"
4. விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "பேக்கர்" - கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி
5. புனைகதை படித்தல்
எஸ். மிகல்கோவ் "உங்களிடம் என்ன இருக்கிறது?"
சூழலியல் பற்றிய தனிப்பட்ட வேலை "குழந்தைகளுக்கு பெயரிடுங்கள், "முன்பு என்ன நடந்தது?" ஆர்தர், லேஷா, மேட்வி ஆகியோருடன். 1. விவசாய இயந்திரங்களை சித்தரிக்கும் விளக்கப்படங்கள், படங்கள், புகைப்படங்களை ஆய்வு செய்தல்.
2. டிடாக்டிக் கேம் "தொழில் மற்றும் செயல்களுக்கு பெயரிடுங்கள்" (ஒரு உழவன் நிலத்தை உழுகிறான், ஒரு கூட்டு ஆபரேட்டர், ஒரு வேளாண் விஞ்ஞானி, ஒரு டிராக்டர் டிரைவர்)
3. சாப்பாட்டு அறையில் கடமை, இயற்கையின் மூலையில், கூட்டு நடவடிக்கைகளுக்கு பொருள் தயாரிப்பதில்.
1.பாலர் குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சியில் பெற்றோருக்கு அறிவுரை
பற்றிய உரையாடல்கள் குடும்ப மரபுகள், தொழில்கள், வம்சங்கள் 2. வீட்டு வாசிப்பை ஒழுங்கமைப்பது குறித்த பெற்றோருக்கான பரிந்துரைகள். வெவ்வேறு தொழில்களைச் சேர்ந்தவர்களைப் பற்றிய புனைகதைகளின் தேர்வு.

1. பேச்சு வளர்ச்சி (படிக்க மற்றும் எழுத கற்றல்)
St.g. – பாடம் எண். 4, எல்ட்சோவா, ப. 81
குறிக்கோள்: சிறிய பின்னொட்டுகளுடன் பெயர்ச்சொற்களை உருவாக்கும் திறனை வளர்ப்பது, ஒரு வார்த்தைக்கு விரைவான எதிர்வினையை உருவாக்குவது மற்றும் நிழலைப் பயிற்சி செய்வது.
Preg.g. - பாடம் எண். 4, எல்ட்சோவா, ப. 163
குறிக்கோள்: ஒலி மற்றும் கடிதங்கள், தொழில்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை விரிவுபடுத்துதல், பகுத்தறியும் திறனை வளர்த்து, அவர்களின் எண்ணங்களை தெளிவாக வெளிப்படுத்துதல். உச்சரிப்பு மற்றும் ஒலிப்பு கேட்கும் திறன், "ஊசி" என்ற வார்த்தையின் ஒலி பகுப்பாய்வு பயிற்சி. கையின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
2. உடல் வளர்ச்சி (மண்டபம்) பென்சுலேவின் மறுமுறை, ப.29 (ஆண்டுக்கு முந்தைய)
இலக்கு: பாடம் எண் 27 இன் பயிற்சிகளை மீண்டும் செய்யவும்
3.கலை செயல்பாடு (அப்ளிக்/சிற்பம்)
விண்ணப்பம் "நாங்கள் மழலையர் பள்ளியை நாமே உருவாக்குகிறோம்" Lykova p.68
குறிக்கோள்: மட்டு பயன்பாடு (மொசைக்ஸ்) முறைக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவது, போதுமான காட்சி வெளிப்பாடு வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்தி ஒரு கல் வீட்டின் படத்தை உருவாக்குவதில் ஆர்வத்தைத் தூண்டுவது. உங்கள் வேலையைத் திட்டமிடும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
நட

1. கருவேல மரத்தின் அவதானிப்பு.
இலக்கு: தளத்தில் மரங்களைத் தொடர்ந்து அறிமுகப்படுத்துங்கள்; ஓக் தோற்றத்தைப் பற்றிய யோசனைகளை உருவாக்குங்கள்.
ஆசிரியர் குழந்தைகளை மரத்திற்கு அழைத்துச் சென்று கேள்விகளைக் கேட்கிறார்.
இந்த மரத்தின் பெயர் என்ன?
எப்படி கண்டுபிடித்தீர்கள்?
ஓக் மரத்தின் எந்தப் பகுதிகள் உங்களுக்குத் தெரியும்?
- வேகம் மற்றும் சுறுசுறுப்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
மாக்சிம், கத்யா, அலியோஷா ஆகியோருடன் தனிப்பட்ட வேலை.
இயக்கங்களின் வளர்ச்சி.
இலக்குகள்: பக்கவாட்டு ஓட்டத்தில் இருந்து உயர் தாவல்களை கற்பிக்க; ஓடும் தொடக்கத்தில் இருந்து உயரம் தாண்டுதல்களில் அரை வளைந்த கால்களில் மென்மையான தரையிறங்கும் திறன்களை ஒருங்கிணைக்கவும்.
1.D/விளையாட்டு "தவறை திருத்தவும்"
குறிக்கோள்: பல்வேறு தொழில்களைச் செய்பவர்களின் செயல்களில் தவறுகளைக் கண்டறிந்து திருத்துவதற்கு குழந்தைகளுக்குக் கற்பிக்க, ஒரு சமையல்காரர் சிகிச்சை அளிக்கிறார், ஒரு மருத்துவர் தயாரிக்கிறார்.
2.P/i “ஆந்தை”, “கயிறு” - ஒரு சிக்னலில் செயல்களைச் செய்ய கற்றுக்கொடுக்கவும், உங்கள் கைகளால் சீராக வேலை செய்யவும், ஒரு குறிப்பிட்ட திசையில் ஓடவும், நடைப்பயணத்திலிருந்து திரும்புதல், மதிய உணவு போன்ற கேள்விகளில் குழந்தைகளுடன் உரையாடல்: நீங்கள் என்ன தொலைக்காட்சி நிகழ்ச்சிகள் செய்கிறீர்கள் பிடிக்குமா? ஏன்?
சாயங்காலம்

1. மினி - கேட்டரிங் துறைக்கு உல்லாசப் பயணம்.
நோக்கம்: மழலையர் பள்ளியில் பணிபுரியும் நபர்களின் தொழில்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை விரிவுபடுத்துதல் மற்றும் தெளிவுபடுத்துதல். பெரியவர்களின் வேலையின் தேவை மற்றும் முக்கியத்துவம் பற்றிய யோசனையை ஒருங்கிணைக்க. குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை செயல்படுத்தவும்.
2. விளையாட்டு செயல்பாடு. D/ மற்றும் "காய்கறி சூப் தயாரிப்போம்"
நோக்கம்: காய்கறி சூப் தயாரிக்கும் செயல்முறைக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல், குழந்தை செய்யும் செயல்களைக் காண்பித்தல் மற்றும் பெயரிடுதல்; சமையல்காரரின் தொழில் பற்றிய யோசனையைத் தொடர்ந்து உருவாக்குங்கள், கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், பேச்சைச் செயல்படுத்துங்கள், தொழிலாளர்களுக்கு மரியாதையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் மழலையர் பள்ளி.
நாஸ்தியா, லிசா, வான்யாவுடன் “நான் அம்மாவுக்கு (அப்பா) எப்படி உதவினேன்”, “எனது நல்ல செயல்கள்” என்ற தலைப்பில் ஒரு கதையைத் தொகுத்தல். 1. கருப்பொருள் ரோல்-பிளேமிங் கேம் "சமையல் இரவு உணவு".
குறிக்கோள்: விளையாட்டில் மக்களின் பணிச் செயல்களை எவ்வாறு பிரதிபலிப்பது, பங்கு வகிக்கும் தொடர்புகளில் ஈடுபடும் திறனை வளர்ப்பது, ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட பாத்திரத்துடன் விளையாட்டு நடவடிக்கைகளை ஒருங்கிணைத்தல், மாற்றுப் பொருட்களைப் பயன்படுத்துதல், ஒருங்கிணைந்த செயல்கள் மற்றும் ஆசைகளுக்காக பாடுபடும் திறனை வளர்ப்பது. மற்ற குழந்தைகளின்
2. "கணக்காளர்" என்ற தலைப்பில் விளக்கப்படங்களின் ஆய்வு.
குறிக்கோள்: ஒரு படத்தை அடிப்படையாகக் கொண்ட சிறு கதைகளை உருவாக்க கற்றுக்கொள்வது, ஒத்திசைவாக கற்பித்தல், படத்தின் உள்ளடக்கத்தை வெளிப்படுத்துதல், ஆசிரியரின் முன்மாதிரியால் வழிநடத்துதல், பெரியவர்களின் பணிக்கான மரியாதையை வளர்ப்பது. நடை 1. வானிலையை அவதானித்தல் - அன்றைய வானிலை எப்படி இருக்கிறது என்பதைக் கவனியுங்கள். வெயிலா அல்லது மேகமூட்டமா, வானத்தில் மேகங்கள் இருக்கிறதா, சூரியன் பிரகாசமாக பிரகாசிக்கிறதா, வானம் என்ன நிறம். காற்று இருக்கிறதா? மக்கள் எப்படி உடையணிகிறார்கள் என்று பாருங்கள்?
2.D/i "யார் எங்கே வாழ்கிறார்கள்?" - பல்வேறு விலங்குகள் வசிக்கும் இடம் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்.
Matvey, Slava, Roma ஆகியோருடன் PHYS இல் தனிப்பட்ட வேலை: குதிக்கும் துல்லியத்தில் குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிக்க.
1. பி/கேம்கள்: "பர்னர்ஸ்" - ஓட்டத்தில் குழந்தைகளுக்கு உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள்.
2. "உங்கள் வீட்டைக் கண்டுபிடி" - ஓட்டத்தில் குழந்தைகளுக்கு உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள்.
3. “வேட்டைக்காரர்கள் மற்றும் முயல்கள்” - குதிப்பதில் குழந்தைகளுக்கு உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள்.
4. வேலைப் பணிகள்: மலர் தோட்டத்தை குப்பைகளிலிருந்து சுத்தம் செய்யுங்கள்.
5. ஆரோக்கிய ஓட்டம்.
தேதி: அக்டோபர் 24, 2014 வெள்ளி
வழக்கமான தருணங்கள் வயது வந்தோர் மற்றும் குழந்தைகளின் கூட்டு செயல்பாடு வழக்கமான தருணங்களில் குடும்பங்களை கல்வி நடவடிக்கைகளில் ஈடுபடுத்துதல்:
குழு (துணைக்குழு)
தனிப்பட்ட வேலை வடிவம்
வேலை வடிவம் குழந்தைகளின் சுதந்திரமான செயல்பாடு காலை

1 குழந்தைகளுடன் உரையாடல் "மழலையர் பள்ளியில் பணிபுரிபவர்."
குறிக்கோள்கள்: செவிலியர்கள் மற்றும் மருத்துவர்கள், சலவையாளர்கள், சமையல்காரர்கள், துப்புரவு பணியாளர்கள் மற்றும் பிற மழலையர் பள்ளி ஊழியர்களின் வேலை பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல், அவர்களின் வேலையில் ஆர்வத்தையும் மரியாதையையும் வளர்ப்பது, குழந்தைகளுக்கான பெரியவர்களின் பணிக்கு நன்றி உணர்வை வளர்ப்பது, வழங்குவதற்கான விருப்பம் கூட்டு ஆக்கப்பூர்வமான விளையாட்டில் பெற்ற அறிவைப் பயன்படுத்த அவர்களுக்குக் கற்பிக்க, அவர்களுக்கு சாத்தியமான அனைத்து உதவிகளும் வழங்கப்படுகின்றன.
2. D/i “அதிக தொழில்களை அறிந்தவர்”
குறிக்கோள்: பல்வேறு தொழில்கள், அவர்களின் பெயர்கள் மற்றும் செயல்பாடுகள் பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலைத் தொடர்ந்து விரிவுபடுத்துதல். பெரியவர்களின் வேலைக்கான மரியாதையை வளர்ப்பது, ஒரு தொழிலைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான விருப்பம் மற்றும் வேலை செய்ய வேண்டிய அவசியம்.
3. விளையாட்டு நடவடிக்கைகள். பேச்சு விளையாட்டு - “யாருக்குத் தெரியும், இதைச் செய்ய முடியும்? »
குறிக்கோள்: வெவ்வேறு தொழில்களில் உள்ளவர்கள் என்ன அறிவு மற்றும் திறன்களைக் கொண்டிருக்க வேண்டும் என்பது பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை விரிவுபடுத்துதல்.
வேலை.
பேச்சு வளர்ச்சியில் குழந்தைகளின் துணைக்குழுவுடன் தனிப்பட்ட வேலை - தொகுப்பு விளக்கமான கதை"தொழில்கள்" என்ற தலைப்பில்.
குறிக்கோள்: "தொழில்" என்ற பொதுவான அர்த்தத்துடன் ஒரு பெயர்ச்சொல்லை பேச்சில் ஒருங்கிணைப்பது, பேச்சு செயல்பாடு, உரையாடல் பேச்சு (கேள்விகளுக்கான பதில்கள், உரையாடல் மூலம்); எளிய மற்றும் சிக்கலான வாக்கியங்களை உருவாக்குவதில் திறன்களை மேம்படுத்துதல்.
1. உடல் உழைப்பு. "மருத்துவமனை" மூலைக்கான அட்டைகளின் கூட்டு உற்பத்தி.
குறிக்கோள்கள்: குழந்தைகளுக்கு காகிதத்துடன் வேலை செய்ய கற்றுக்கொடுங்கள், கத்தரிக்கோலை சரியாகப் பயன்படுத்துங்கள், மருத்துவரின் பண்புகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை விரிவுபடுத்துங்கள்.
2. "பெற்றோரின் தொழில்கள்" ஆல்பங்களின் மதிப்பாய்வு.
குறிக்கோள்கள்: மக்களின் வாழ்க்கையில் ஒரு தொழிலின் முக்கியத்துவத்தைப் புரிந்துகொள்வது, வெவ்வேறு தொழில்களின் நபர்களின் பணியின் முடிவுகளுக்கு மரியாதை வளர்ப்பது, குழந்தைகளின் மோனோலாக் பேச்சை (பேச்சு-பகுத்தறிவு; பேச்சு-சான்று, தலைப்பில் சொற்களஞ்சியத்தை விரிவுபடுத்துதல் மற்றும் செயல்படுத்துதல்.
3. சுதந்திரமான கலை செயல்பாடு. படத்தொகுப்பு "எங்கள் மழலையர் பள்ளியில் பணிபுரிபவர்."
குறிக்கோள்: ஆயத்த பகுதிகளிலிருந்து உருவப்படங்களை உருவாக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்; நீங்களே கற்றுக் கொள்ளுங்கள், வெற்றிடங்களிலிருந்து சில பகுதிகளை வெட்டி, கவனமாக ஒட்டவும்; வேலையில் துல்லியத்தை வளர்ப்பதற்கும், எதைச் சாதிக்கிறோம் என்பதற்காக மகிழ்ச்சி அடைவதற்கும் தனிப்பட்ட உரையாடல்கள்பெற்றோருடன்: "குழந்தைகள் தினம் எப்படி இருந்தது"
ஆலோசனை "பாலர் குழந்தைகளில் ஒத்திசைவான பேச்சின் வளர்ச்சி."
மினி-லைப்ரரிக்கு பல்வேறு தொழில்களைப் பற்றிய புத்தகங்கள் மற்றும் அஞ்சல் அட்டைகளைக் கொண்டு வர பெற்றோரை அழைக்கவும்.
வீட்டில் போர்டு கேம்களை விளையாட பெற்றோரை அழைக்கவும் (குழந்தைகளின் முக்கிய பாத்திரத்தை வகிக்கும் திறனை வலுப்படுத்த).
ஜிசிடி

1. இசை உலகம்
இசைத் தொழிலாளியின் திட்டத்தின் படி
2.சமூகமயமாக்கல்
அனைத்து படைப்புகளும் நன்றாக உள்ளன Aleshina p.138
குறிக்கோள்: பல்வேறு தொழில்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க: அவர்களின் பெயர் மற்றும் செயல்பாட்டு வகை. பெரியவர்களின் வேலைக்கான மரியாதை மற்றும் ஒரு தொழிலைத் தேர்ந்தெடுக்கும் விருப்பத்தை வளர்ப்பது
3.பாதுகாப்பு
அவ்தீவின் குழந்தைகளுக்கிடையேயான மோதல்கள், ப. 111
குறிக்கோள்: ஒருவருக்கொருவர் மோதல்களை எவ்வாறு சுயாதீனமாக தீர்ப்பது, மற்ற நபரின் நிலை மற்றும் மனநிலையை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது, அத்துடன் விதிமுறைகளை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பதைக் கற்பித்தல் - கட்டுப்பாட்டாளர்கள் (கொடுக்க, ஒப்புக்கொள்ள).
நட

1. காற்றைக் கவனிப்பது. பின்வீலைக் கொண்டு வந்து காற்றின் வலிமையையும் திசையையும் தீர்மானிக்கவும். வேறு எப்படி காற்றின் வலிமையை தீர்மானிக்க முடியும்? இது என்ன வகையான காற்று? இன்று ஒரு சூடான வசந்த காற்று வீசுகிறது. சூரியன் பிரகாசமாக பிரகாசிக்கிறது, கண்களை குருடாக்குகிறது, பூமியை மூடுகிறது. ஒரு சிறிய காற்று வீசுகிறது, குழந்தைகளை விளையாட ஊக்குவிக்கிறது.
நாஸ்தியா, ஈரா, விகா ஆகியோருடன் தனிப்பட்ட வேலை.
"கொடியை வீழ்த்தாதே"
குறிக்கோள்: பொருள்களுக்கு இடையில் அவற்றைத் தட்டாமல் "பாம்பு" செய்வது எப்படி என்று தொடர்ந்து கற்பிக்கவும். கவனம் மற்றும் கவனிப்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். 1. வெளிப்புற விளையாட்டுகள்:
"குருவிகள் மற்றும் பூனை" - குழந்தைகளுக்கு குதிப்பதில் பயிற்சி அளிப்பது.
“தேனீக்கள் மற்றும் விழுங்குகள்” - விதிகளைப் பின்பற்றவும்: “தேனீக்கள்” தளம் முழுவதும் பறக்கின்றன.
2. தொழிலாளர் செயல்பாடு
குச்சிகள், உடைந்த கிளைகள் மற்றும் காய்ந்த இலைகளை சேகரித்தல்.
குறிக்கோள்: வேலை செய்யும் விருப்பத்தை ஊக்குவித்தல், வேலையை சுத்தமாகவும் துல்லியமாகவும் செய்ய. ஒரு நடைப்பயணத்திலிருந்து திரும்புதல், மதிய உணவு புனைகதை படித்தல் வி. மாயகோவ்ஸ்கி "யாராக இருக்க வேண்டும்"
சாயங்காலம்

1. உரையாடல்: "ரொட்டி எங்கிருந்து வந்தது?" குறிக்கோள்: ரொட்டி பற்றிய அறிவை பூமியில் உள்ள மிகப்பெரிய செல்வங்களில் ஒன்றாக ஒருங்கிணைப்பது.
2. சிக்கல் சூழ்நிலைகளைத் தீர்ப்பது: "நாற்காலி உடைந்துவிட்டது", "பொம்மைக்கு புதிய ஆடை தேவை", "காரின் சக்கரம் உடைந்துவிட்டது", "அம்மாவுக்கு (அப்பா) உதவுங்கள்", "கவனிக்கவும் இளைய சகோதரர்(என் சகோதரிக்கு)", "பாட்டி (தாத்தா) நோய்வாய்ப்பட்டார்" மற்றும் பலர்.
3. செயல்பாட்டு மையங்களில் குழந்தைகள் விளையாட்டுகள்.
விளையாட்டு "புதிர்கள்".
ஆர்டியோம், வான்யா, விகா ஆகியோருடன் தனிப்பட்ட வேலை.
குழந்தைகளின் பிரதிபலிப்புகள் "ஒரு தொழிலை எவ்வாறு தேர்வு செய்வது"
1. செயல்பாட்டு மையங்களில் சுதந்திரமான விளையாட்டு நடவடிக்கைகள்.
2. டிடாக்டிக் கேம்கள்"ருசியை யூகிக்கவும்" (ரொட்டி, பட்டாசு, கிங்கர்பிரெட், பை)
3. “ஒத்த சொல்லைத் தேர்ந்தெடு” (மணத்தால் ரொட்டி - நறுமணம், மணம், மணம்; ரொட்டி சுவை..., உணர்கிறது -...)4. ரோல்-பிளேயிங் கேம் "ரொட்டி கடை" - விற்பனையாளரின் வேலையைப் பற்றிய யோசனைகளை வலுப்படுத்துதல், பல்வேறு பருத்தி பொருட்கள் பற்றி நடை 1. குழந்தைகளுடன் புல்வெளிகளைச் சுற்றிப் பாருங்கள், பூச்சிகளைப் பாருங்கள், அவை ஏற்கனவே மறைந்திருக்க வேண்டும். யார் உறக்கநிலையில் இருந்தார்கள் என்பதை நினைவில் கொள்க.
2. உலர் புல் ரேக். ஒரு ரேக்கை எவ்வாறு சரியாகப் பயன்படுத்துவது என்பதை அறிக. இது அதிக ஆபத்துள்ள தோட்டக் கருவி என்பதையும் கவனமாகக் கையாள வேண்டும் என்பதையும் நினைவில் கொள்ளவும்.
PHYS இல் தனிப்பட்ட வேலை: ஒரு காலில் குதிப்பது எப்படி என்பதை தொடர்ந்து கற்றுக் கொள்ளுங்கள் - ஹாப்ஸ்காட்ச்
1. வெளிப்புற விளையாட்டுகள்: " ஷாகி நாய்»,
"கடல் நடுங்குகிறது"
2. நாங்கள் "ரகசியம்" விளையாடுகிறோம் - திட்டத்தின் படி தளத்தை எவ்வாறு வழிநடத்துவது என்று கற்பிக்கிறோம்.
உங்கள் வெற்றிகளில் மகிழ்ச்சியுங்கள்.

இலையுதிர் வாரத்தில் மூத்த குழு"ஏன் குஞ்சுகள்"

திங்கட்கிழமை

"இலையுதிர் காலம், இலையுதிர் காலம், எங்களைப் பார்க்கும்படி கேட்டுக்கொள்கிறோம்"!

உரையாடல் "இது ஒரு இடம்பெயர்ந்த கிரேன் கொண்ட இலையுதிர் காலம், விழும் இலைகள் மற்றும் மழையுடன்" - இலையுதிர் காலத்தை ஆண்டின் ஒரு நேரமாக, பருவத்தின் அத்தியாவசிய அறிகுறிகளைப் பற்றி ஒரு யோசனை உருவாக்க.

வார்த்தை விளையாட்டு"எக்கோ" - வெளிப்படையான வாசிப்பு திறன்களில் வேலை செய்யுங்கள்

இலையுதிர் காலம் அற்புதங்களைத் தருகிறது,

மற்றும் என்ன வகையான

காடுகள் அழிந்துவிட்டன

தங்க தொப்பிகள்.

ஒரு கூட்டம் மரத்தடியில் அமர்ந்திருக்கிறது

சிவப்பு தேன் காளான்கள்,

என்ன ஒரு தந்திரமான சிலந்தி!

நெட்வொர்க் எங்கோ இழுக்கிறது

D/i "ஒரு செயலைத் தேர்ந்தெடு" - பேச்சு வளர்ச்சி

"இலையுதிர் மற்றும் மந்திர பந்து உங்கள் கைகளில் குதித்து கேள்விகளைக் கேட்கும்:

இலையுதிர் காலத்தில் இலைகள் (அவை என்ன செய்கின்றன?)... இலைகள் மஞ்சள் நிறமாக மாறி, விழும்...

பருவங்களை வரிசையாக மீண்டும் செய்தல், மரங்களின் பெயர்கள், "இலையுதிர் காலம்" என்ற கருப்பொருளில் புதிர்களை யூகித்தல்

இலையுதிர் நிலப்பரப்புகளைப் பார்ப்பது - படங்களைப் பார்க்கும் மற்றும் பதிவுகளைப் பகிர்ந்து கொள்ளும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

தளர்வு பயிற்சி "சன்னி பன்னி", "மகிழ்ச்சியான காற்று"

D/i “இலையுதிர் காலத்தில் இயற்கையில் என்ன மாறிவிட்டது” - கவனிப்பு திறன்களின் வளர்ச்சி.

A. Pleshcheev எழுதிய "கோடைகாலம் போய்விட்டது" படித்தல் - வேலையுடன் பழகுதல்

இலையுதிர்காலத்தில் மக்கள் என்ன செய்கிறார்கள் என்பதை குழந்தைகளுடன் மீண்டும் செய்யவும்.

உழைப்பு: வாடிய செடிகளை சுத்தம் செய்தல்

பி.ஐ. சாய்கோவ்ஸ்கியின் இசை "இலையுதிர் காலம்" ஆடியோ பதிவைக் கேட்பது

"எனக்கு மேலே குறும்பு இலைகளின் மழை சுழன்றது"

உரையாடல் “எவ்வளவு நல்லது, இதுபோன்ற ஒன்றை வேறு எங்கு காணலாம்” - இலையுதிர்கால உடையில் தாவரங்களுக்கு இடையிலான வேறுபாடுகளில் குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிப்பது, அழகியல் அனுபவத்தை வளப்படுத்துவது, இலையுதிர்காலத்தில் இயற்கையின் அழகைப் புரிந்துகொள்வதில் இருந்து மகிழ்ச்சியான அனுபவத்தைத் தூண்டுவது .

இலை உதிர்வதைப் பார்ப்பது

இலையுதிர் கால இலைகளின் பூங்கொத்துகளை உருவாக்குதல், ஹெர்பேரியத்திற்கான இலைகளை சேகரித்தல், கைவினைப்பொருட்களுக்கான கூம்புகள்.

சுற்று நடன விளையாட்டு "இலையுதிர் பூச்செண்டு"

படித்தல் எரியூட்டப்பட்டது. டி.ஐ. கய்கோரோடோவாவின் "வண்ணமயமான படகுகள்"

D/i “ஒரு மரத்தை அலங்கரிப்போம்” - தரையில் சிதறி கிடக்கும் மரத்தின் இலைகளைத் தேர்ந்தெடுத்து கிளைகளில் வைக்கவும்.

விளையாட்டு உடற்பயிற்சி"ஒரு ஜோடியைக் கண்டுபிடி" - ஒத்த வண்ணங்களின் இலைகளை சேகரிக்கவும்

விரல் விளையாட்டு:

காற்று காடு வழியாக நடந்து கொண்டிருந்தது, காற்று இலைகளை எண்ணியது:

இங்கே ஓக், இங்கே மேப்பிள், இங்கே ரோவன், செதுக்கப்பட்ட

இங்கே ஒரு பிர்ச் மரத்திலிருந்து ஒரு தங்கம் உள்ளது, இங்கே ஒரு ஆஸ்பென் மரத்தின் கடைசி இலை, காற்று அதை பாதையில் வீசியது.

S/r விளையாட்டு "பூக்கடை" - குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள் புதிய தொழில், குழந்தைகளின் எல்லைகளை விரிவுபடுத்துதல், சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்துதல்

உழைப்பு: விதைகளை சேகரித்தல் - வேலையில் குழந்தையின் நேர்மறையான அணுகுமுறையை வளர்ப்பது.

A. Grechaninov எழுதிய "Waltz with Leaves" என்ற ஆடியோ பதிவைக் கேட்பது

பெற்றோருடன் உரையாடல்" இலையுதிர் கைவினைப்பொருட்கள்குழந்தையுடன்"

"இலையுதிர் காட்டில் நடக்க நான் உங்களை அழைக்கிறேன்

இதைவிட சுவாரஸ்யமான சாகசத்தை எங்களால் கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை."

உரையாடல் "இலையுதிர் காடு" - இலையுதிர் காடு பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை தெளிவுபடுத்துதல் மற்றும் விரிவுபடுத்துதல். ஆண்டின் இந்த நேரத்தில் இயற்கை எவ்வளவு அழகாக இருக்கிறது என்று சொல்லுங்கள்.

வடிவமைப்பு கூறுகளுடன் கூடிய கிரியேட்டிவ் கேம் "அமேசிங் ஃபாரஸ்ட்" - ஃபிளானெல்கிராப்பில் படங்களை வரைதல்.

D/i “மீதமுள்ள பறவைகள்” - (“சூரியன்” - இடம்பெயர்வு, அடையாளம் “ஸ்னோஃப்ளேக்” - குளிர்காலம்)

தர்க்கம் மற்றும் நினைவகத்தை வளர்ப்பதற்கான ஒரு பயிற்சி "யார் எப்படி நகர்கிறார்கள்?": ஒரு கம்பளிப்பூச்சி ஊர்ந்து செல்கிறது, மற்றும் ஒரு வெட்டுக்கிளி குதிக்கிறது.

பலகை விளையாட்டு"உண்ணக்கூடிய மற்றும் சாப்பிட முடியாத காளான்கள்" - காளான்களின் பெயரை நினைவில் கொள்ளுங்கள் வெளிப்புற அறிகுறிகள், வளர்ச்சி இடம் (காடு, புல்வெளி), காளான்கள் என்ன நன்மை அல்லது தீங்கு விளைவிக்கும்.

விளையாட்டு "டிராவை முடிக்கவும்" - வளர்ச்சி காட்சி உணர்தல்

காளான்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை விரிவுபடுத்துவதற்காக, வி.டால் "தி வார் ஆஃப் காளான்கள் மற்றும் பெர்ரிகளின்" வாசிப்பு பேட்டை.

குழந்தைகளுடன் வேடிக்கை இளைய குழு"வன விலங்குகளின் இலையுதிர் கவலைகள்"

இந்திய அடிமை. “வன விலங்குகளின் சரக்கறை” - எண்ணும் குச்சிகளிலிருந்து - கற்பனையின் வளர்ச்சி, சிறந்த மோட்டார் திறன்கள்

இலையுதிர் காடுகளின் ஒலிகளின் ஆடியோ பதிவைக் கேட்பது

இலையுதிர் காலம் ஒரு சுவையான சொல், ஜாம் தயாரிக்கப்படுகிறது, ஏனென்றால் நிறைய பழங்கள், நிறைய விருந்துகள் உள்ளன.

உரையாடல் "இலையுதிர் காலம் நமக்கு என்ன கொடுத்தது, அது கூடையில் என்ன வைத்தது?" - காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்.

தோட்டத்தில் இருந்து கதைகள் "தக்காளி மற்றும் க்ருஷிக்"

கவனம் விளையாட்டு "காய்கறி ரெயின்போ" - வண்ண அரை படங்களை உருவாக்கும் போது காட்சி கவனத்தை வளர்க்கவும்.

விரல் விளையாட்டு "அறுவடை"

P/i "பழ கூடை"

டேபிள் தியேட்டர் “காய்கறிக் கதை” - நாடகமயமாக்கலில் ஆர்வத்தை உருவாக்க

ஹூட். படைப்பாற்றல் "கார்டன் ஸ்கேர்குரோ"

D/i "காய்கறி தோட்டம்" - இலையுதிர் காலம், காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள் பற்றிய அறிவை உருவாக்க.

உடல் உழைப்பு: சதிக்கு காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களை தயாரிப்போம் - பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டு"கடை"

இசை விளையாட்டு "கார்டன் சுற்று நடனம்"

"டாப்ஸ் அண்ட் ரூட்ஸ்" படித்தல் - காய்கறிகள் மற்றும் அவற்றின் நன்மைகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை விரிவுபடுத்துங்கள்

கலைடாஸ்கோப் இலையுதிர் நிறங்கள்

விளையாட்டு - குழுக்களுக்கு இடையே இலையுதிர் காலம் பற்றிய வினாடி வினா: - இலையுதிர்காலத்தில் இயற்கையில் ஏற்படும் மாற்றங்கள், பழங்கள், காய்கறிகள், பெர்ரி, காளான்கள், குழந்தைகளில் மகிழ்ச்சியான மனநிலையை உருவாக்குதல், உணர்ச்சிபூர்வமான எதிர்வினை, அவர்களைச் சுற்றியுள்ள உலகில் ஆர்வத்தை வளர்க்கும் திறன் ஆகியவற்றைப் பற்றிய கருத்துக்களை ஒருங்கிணைத்தல்.

விளையாட்டு பயிற்சி "இலையுதிர்காலத்தின் அதிக அறிகுறிகளை யார் பெயரிட முடியும்?"

வளர்ச்சி விளையாட்டுகள் தருக்க சிந்தனை"இலையுதிர் தவறுகள்"

P/i "ருசீக்"

போர்டு கேம் "காய்கறி லோட்டோ" என்பது விளையாட்டுப் பணியை உணர்வுபூர்வமாக ஏற்றுக்கொள்ள குழந்தைகளின் திறன்களை வளர்ப்பதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குவதாகும்.

"ஒரு முள்ளம்பன்றிக்கு ஃபர்கோட்" வடிவமைத்தல் - ஒரு ஆக்கபூர்வமான யோசனையை உருவாக்குங்கள் (உடம்பு - பிளாஸ்டைன், விதைகள் - முதுகெலும்புகள்

போட்டி: சேகரிக்கவும் அழகான பூங்கொத்துஒரு உதவி ஆசிரியருக்கு.

அமைப்பு கல்வி நடவடிக்கைகள்ஆயத்த குழுவில் "பினோச்சியோ"

செப்டம்பர் 19, 2016 முதல் செப்டம்பர் 23, 2016 வரை

வாரத்தின் தலைப்பு: இலையுதிர் நிறங்கள்.

இலக்கு: குழந்தைகளை தொடர்ந்து அறிமுகப்படுத்துங்கள் சிறப்பியல்பு அம்சங்கள் இலையுதிர் காலம்(மரத்தின் இலைகள் மஞ்சள் நிறமாக மாறும், உதிர்ந்து விடும், குளிர்ச்சியாகிறது, லேசான மழை போன்றவை). இலையுதிர் காலம் பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை விரிவுபடுத்துதல், இலையுதிர் மாதங்களின் வரிசை (குளிர்காலத்தில் தாவர வாழ்க்கைக்கு இலை வீழ்ச்சியின் முக்கியத்துவம், தாவரங்கள், விலங்குகள் மற்றும் மனிதர்களின் வாழ்க்கையில் பருவகால மாற்றங்களின் தாக்கம்). இயற்கையில் பாதுகாப்பான, சுற்றுச்சூழல் உணர்வுள்ள நடத்தை விதிகள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல். கலைப் படைப்புகளில் இலையுதிர்காலத்தை வெளிப்படுத்துவது பற்றிய யோசனைகளை உருவாக்குதல். தலைப்பில் அகராதியின் விரிவாக்கம், பொதுமைப்படுத்தல், செயல்படுத்துதல் மற்றும் புதுப்பித்தல். மனிதர்களுக்கும் இயற்கைக்கும் இடையே தொடர்புகள் மற்றும் தொடர்புகளை ஏற்படுத்த குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல். மரங்கள் மற்றும் புதர்களின் பெயர்களை சரிசெய்தல், அவற்றின் அமைப்பு, வெளிப்புற அம்சங்கள். உற்பத்தி மற்றும் பிற வகையான குழந்தைகளின் செயல்பாடுகளில் குழந்தைகளின் திறன்களை மேம்படுத்துதல். குடும்பம் மற்றும் மழலையர் பள்ளி இடையே குடும்ப படைப்பாற்றல் மற்றும் ஒத்துழைப்பு வளர்ச்சி.

இறுதி நிகழ்வின் தேதி: 09.23.2016. தாய்மார்கள் மற்றும் பாட்டிகளுக்கு இலையுதிர் பூங்கொத்துகளை உருவாக்குதல் - நேர்த்தியை வளர்ப்பது.

19.09.2016 திங்கட்கிழமை.

ஒருங்கிணைப்பு கல்வி பகுதிகள்: "சமூக-தொடர்பு வளர்ச்சி", "அறிவாற்றல் வளர்ச்சி", "பேச்சு வளர்ச்சி", "கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி", "உடல் வளர்ச்சி".

செவ்வாய்கிழமை 20.09.2016.

கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு:"சமூக-தொடர்பு வளர்ச்சி", "அறிவாற்றல் வளர்ச்சி", "பேச்சு வளர்ச்சி", "கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி", "உடல் வளர்ச்சி".

P/i "இலை வீழ்ச்சி"

இலை உதிர்வு! இலை உதிர்வு! மஞ்சள் இலைகள் கொண்ட குழந்தைகளால் செயல்கள் செய்யப்படுகின்றன.

மஞ்சள் இலைகள் பறக்கின்றன!

அழகானவை சுழல்கின்றன

மஞ்சள் இலைகள்!

அழகான குழந்தைகள் சுழல்கின்றனர்.சிவப்பு இலைகள் கொண்ட குழந்தைகளால் செயல்கள் செய்யப்படுகின்றன.

சிவப்பு இலைகள்!

உட்காரு! அவர்கள் அமர்ந்து உறைந்தனர். அவை அசைவதில்லை.

லேசான காற்று வந்து வீசியது. ஊதுகிறது.

இலைகள் உயர்ந்து சிதறின.

அவர்கள் வெவ்வேறு திசைகளில் சிதறினர்.

நூற்பு, சுழல்.

சுழன்று கொண்டிருக்கிறோம்!

இலை உதிர்வு! இலை உதிர்வு!

இலைகள் காற்றில் பறக்கின்றன!

தென்றல் குறைந்து, மஞ்சள் மற்றும் சிவப்பு இலைகள் மெதுவாக மீண்டும் தரையில் விழுகின்றன. விளையாட்டு பல முறை மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகிறது

21.09.2016 புதன்கிழமை.

கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு:"சமூக-தொடர்பு வளர்ச்சி", "அறிவாற்றல் வளர்ச்சி", "பேச்சு வளர்ச்சி", "கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி", "உடல் வளர்ச்சி".

இலையுதிர் காலத்தில், ஒரு சாம்பல் காலை, ஒரு சிவப்பு நாள்.

இலையுதிர் காலம் கையிருப்பானது, குளிர்காலம் கையிருப்பில் உள்ளது.

ஷீவ்ஸுடன் கோடை, துண்டுகளுடன் இலையுதிர் காலம்.

அக்டோபர் இங்கு நிலத்தை ஒரு இலையால் மூடியது, சில நேரங்களில் பனியால்.

நவம்பர் - செப்டம்பர் பேரன், அக்டோபர் மகன், குளிர்காலத்தின் சகோதரர்.

இலையுதிர்காலத்தில் மோசமான வானிலை முற்றத்தில் ஏழு வானிலை நிலைகள் உள்ளன:

விதைக்கிறது, அடிக்கிறது, சுழல்கிறது, அசைகிறது, கண்ணீர், மேலே இருந்து ஊற்றுகிறது, கீழே இருந்து துடைக்கிறது.

வியாழன் 22.09.2016.

கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு:"சமூக-தொடர்பு வளர்ச்சி", "அறிவாற்றல் வளர்ச்சி", "பேச்சு வளர்ச்சி", "கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி", "உடல் வளர்ச்சி".

இலையுதிர் மழை

இலையுதிர்கால மழை கோடை மழை போன்றது அல்ல. இலையுதிர் மழை - தூறல். தரையில் சிறு துளிகளை ஊற்ற ஆரம்பித்தவுடன், அது ஒரு நாள், இரண்டு, மூன்று, ஒரு வாரம் நிற்காமல் தொடரும். பின்னர் அது மிகவும் சலிப்பாக மாறும். காலடியில் சேறும், வானம் ஈயமும், குளிர்ச்சியான, சலிப்பான மழையும் தூறல். G. Skrebitsky படி

23.09.2016 வெள்ளிக்கிழமை.

கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு:"சமூக-தொடர்பு வளர்ச்சி", "அறிவாற்றல் வளர்ச்சி", "பேச்சு வளர்ச்சி", "கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி", "உடல் வளர்ச்சி".

தலைப்பில் GCD இன் சுருக்கம்: தயாரிப்பு குழுவில் "இலையுதிர் காலம்"

பாடத்தின் முன்னேற்றம்:

நண்பர்களே, கவனமாகக் கேளுங்கள், குறுக்கிடாதீர்கள், இது என்ன மாதம், நன்றாக, யூகிக்கவும்:
களம் கருப்பு மற்றும் வெள்ளை ஆனது:
மழையும் பனியும் பெய்யும்.
மேலும் அது குளிர்ந்தது -
ஆறுகளின் நீர் பனிக்கட்டிகளால் உறைந்திருந்தது.
வயலில் குளிர்கால கம்பு உறைகிறது.
இது எந்த மாதம், சொல்லுங்கள்?
குழந்தைகளின் பதில்: இது நவம்பர் மாதம்.
- ஏ.எஸ். புஷ்கின் எழுதிய கவிதையை நினைவில் கொள்வோம் "ஏற்கனவே வானம் இலையுதிர்காலத்தில் சுவாசித்தது"?
வானம் ஏற்கனவே இலையுதிர்காலத்தில் சுவாசித்தது,
சூரியன் குறைவாக அடிக்கடி பிரகாசித்தது,
நாள் குறைந்து கொண்டே வந்தது
மர்மமான காடு
சோகமான சத்தத்துடன் அவள் தன்னைத் தானே உரித்துக்கொண்டாள்.
வயல்களில் மூடுபனி கிடந்தது,
வாத்துக்களின் சத்தமில்லாத கேரவன்
தெற்கே நீண்டுள்ளது: நெருங்குகிறது
மிகவும் சலிப்பான நேரம்;
முற்றத்திற்கு வெளியே ஏற்கனவே நவம்பர் இருந்தது.
- நவம்பர் கடைசி இலையுதிர் மாதம். ஆழமான, தாமதமான இலையுதிர்காலத்தின் என்ன அறிகுறிகள் கவிதையில் காட்டப்பட்டுள்ளன?
குழந்தைகளிடமிருந்து மாதிரி பதில்கள்: சூரியன் குறைவாகவே தோன்றுகிறது, வெளியில் குளிர்ச்சியாக இருக்கிறது, நாட்கள் குறைந்து வருகின்றன, காடு வெறுமையாகிறது, பறவைகள் தெற்கே பறக்கின்றன.
- "காடுகளின் மர்மமான விதானம் ஒரு சோகமான சத்தத்துடன் வெளிப்பட்டது" என்ற வெளிப்பாட்டை நீங்கள் எவ்வாறு புரிந்துகொள்கிறீர்கள்?
குழந்தைகள்: அனைத்து இலைகளும் மரத்திலிருந்து விழுந்தன.
- இலைகளின் கோடை சத்தம் ஏன் நமக்கு மகிழ்ச்சியாகவும், இலையுதிர்கால சத்தம் சோகமாகவும் தோன்றுகிறது?
குழந்தைகளின் பதில்கள்.
- இலையுதிர்காலத்தின் பிற்பகுதியைப் பற்றி உங்களுக்கு வேறு என்ன கவிதைகள் தெரியும்?
குழந்தைகள் கவிதை வாசிக்கிறார்கள்:
*** ஏ. Pleshcheev
கோடை காலம் கடந்துவிட்டது
இலையுதிர் காலம் வந்துவிட்டது
வயல்களிலும் தோப்புகளிலும்
வெறுமை மற்றும் சோகம்.
பறவைகள் பறந்துவிட்டன
நாட்கள் குறுகியதாகிவிட்டன
சூரியன் தெரியவில்லை
இருண்ட, இருண்ட இரவுகள்.
*** ஏ. Pleshcheev
இலையுதிர் காலம் வந்துவிட்டது
பூக்கள் காய்ந்தன,
மேலும் அவர்கள் சோகமாகத் தெரிகிறார்கள்
வெற்று புதர்கள்.
... ஒரு மேகம் வானத்தை மூடுகிறது,
சூரியன் பிரகாசிக்கவில்லை
வயலில் காற்று அலறுகிறது,
மழை தூறல்.
***உடன். யேசெனின்
வயல்கள் சுருக்கப்பட்டுள்ளன, தோப்புகள் வெறுமையாக உள்ளன,
நீர் மூடுபனி மற்றும் ஈரப்பதத்தை ஏற்படுத்துகிறது.
நீல மலைகளுக்கு பின்னால் சக்கரம்
சூரியன் அமைதியாக மறைந்தது.
தோண்டப்பட்ட சாலை தூங்குகிறது.
இன்று அவள் கனவு கண்டாள்
இது மிகவும் கொஞ்சம்
சாம்பல் குளிர்காலத்திற்காக நாம் காத்திருக்க வேண்டும்.
- இந்தக் கவிதைகளில் இலையுதிர் காலம் என்றால் என்ன?
குழந்தைகள்: சோகம், இருண்ட, குளிர்.
- ஆம், தோழர்களே, மரங்களிலிருந்து இலைகள் உதிர்ந்துவிட்டன, புற்கள் பழுப்பு நிறமாகி, சாய்ந்தன, பூக்கள் வாடிவிட்டன. தளிர் மற்றும் பைன் மரங்கள் மட்டுமே இன்னும் பசுமையாக உள்ளன.
- தரையை மூடிய பசுமையான, வண்ணமயமான இலைகளின் கம்பளத்திற்கு என்ன ஆனது?
குழந்தைகள்: இலைகள் மங்கி கருமையாகிவிட்டன.
- இலையுதிர் காலம் ஆண்டின் மாலை போன்றது. மாலையில் நாங்கள் படுக்கைக்கு தயாராகிறோம். அதனால் மரங்கள் தங்கள் ஆடைகளைக் களைந்து மழையில் துவைத்தன. பூமி உறங்கிக் கொண்டிருக்கிறது. அவள் எதைப் பற்றி கனவு காண்பாள் என்று எனக்கு ஆச்சரியமாக இருக்கிறது?
குழந்தைகள்:
- இலையுதிர் காலம் இன்னும் நிற்கவில்லை. அவள் குளிர்காலத்தை நோக்கி செல்கிறாள். பனி பொழியும் நாள் வரும். இந்த நாளை "குளிர்காலத்தின் வாயில்கள்" என்று அழைப்போம். இப்போது நாம் "கேட்" விளையாட்டை விளையாடுவோம்

விளையாட்டு "கேட்"
- இரண்டு குழந்தைகள் கைகளைப் பிடித்து ஒரு வாயிலை சித்தரிப்பார்கள். மீதமுள்ளவர்கள் இலையுதிர்காலத்தின் அறிகுறிகளை (உறைபனி, நீண்ட இரவுகள், இருண்ட மேகங்கள், கிளைகளில் உறைபனி, குறுகிய நாட்கள், முதல் பனி, குறுகிய நாட்கள், குளிர் மழை, கடுமையான குளிர் காற்று) என்று அவர்கள் யார் என்று கூறி, வாயில் வழியாக கடந்து செல்வார்கள். யாராவது தவறு செய்தால், வாயில் அவரை அனுமதிக்காது.
- நண்பர்களே, ஒவ்வொரு பருவமும் நமக்கு நிறைய அழகையும் படைப்பாற்றலையும் தருகிறது. இலையுதிர்காலத்தில், ஒவ்வொரு நாளும் நீங்கள் சில மாற்றங்களையும் மாற்றங்களையும் காணலாம். அவற்றை தவறவிடாமல் இருக்க முயற்சிப்போம்.
இசையமைப்பாளர் பியோட்ர் இலிச் சாய்கோவ்ஸ்கி இலையுதிர்காலத்தின் பிற்பகுதியிலிருந்து தனது மனநிலையை எவ்வாறு வெளிப்படுத்தினார் என்பதைக் கேளுங்கள்.
ஆனால் விவால்டிக்கு இலையுதிர் காலம் எப்படி இருக்கும். (இசை துண்டுகள் ஒலி)
- யாருடைய இசையை நீங்கள் மிகவும் விரும்பினீர்கள்? இந்த படைப்புகளுக்கு பொதுவானது என்ன? அவர்களின் வேறுபாடு என்ன?
- V. Polenov இன் ஓவியம் "Early Snow" இன் பிரதிபலிப்பைப் பாருங்கள். படத்தில் நாம் என்ன பார்க்கிறோம்?
ஆசிரியரின் கதை: பொலெனோவின் கூற்றுப்படி, அவர் "அவரது பட்டறையின் ஜன்னலிலிருந்து பார்த்தார்: பனி முற்றிலும் எதிர்பாராத விதமாக விழுந்தது, காடு இன்னும் இலையுதிர்கால ஆடைகளைக் கைவிடவில்லை, இன்னும் உண்மையானது" கோல்டன் இலையுதிர் காலம்" கலைஞரை உறைந்த நிலை, இயற்கையின் உணர்வின்மை, இன்னும் அரவணைப்பைத் தக்க வைத்துக் கொண்டது. இலையுதிர் நாட்கள், திடீரென குளிர் வருவதற்கு முன், தரையை பனியால் மூடி, ஆற்றின் ஓட்டத்தை நிறுத்தியது.
ஓவியத்தின் கலவை கலைஞரால் கவனமாக சிந்திக்கப்பட்டது. முன்புறத்தில் இன்னும் இலையுதிர்கால இலைகளை உதிர்க்காத மரங்கள் உள்ளன, அதைத் தொடர்ந்து ஒரு நதி ரிப்பன் தூரத்திற்கு ஓடுகிறது. அடிவானத்தில் ஒரு சாம்பல்-நீல வானம் மேகமூட்டத்துடன் உள்ளது, முடிவில்லாத விரிவாக்கங்களின் குளிர்ந்த தூரங்கள். மரங்களில் உள்ள இலைகள் துல்லியமாகவும் அழகாகவும் வரையப்பட்டுள்ளன.
இலையுதிர்காலத்தின் எந்த அறிகுறிகளை நீங்கள் படத்தில் பார்த்தீர்கள்?
குழந்தைகள்: வானம் கனமான (ஈயம்) மேகங்களால் மூடப்பட்டுள்ளது, நதி இன்னும் உறையவில்லை, இலைகள் இங்கேயும் அங்கேயும் மரங்களில் தொங்குகின்றன, பனி ஏற்கனவே தரையை மூடியுள்ளது.
- நவம்பர் பனி வீணையில் விளையாடுகிறது, தாய் குளிர்காலத்திற்கான வாயில்களைத் திறக்கிறது. இலையுதிர்காலத்தின் இறுதியில் இந்த நேரம் குளிர்காலத்திற்கு முந்தைய அல்லது "வெள்ளி இலையுதிர் காலம்" என்று அழைக்கப்படுகிறது.
- இப்போது நாம் இலையுதிர்காலத்தின் பிற்பகுதியை சித்தரிக்க முயற்சிப்போம்.

குழந்தைகள் வரைகிறார்கள், சாய்கோவ்ஸ்கி மற்றும் விவால்டியின் இசை ஒலிக்கிறது.
குழந்தைகளின் வரைபடங்களின் பகுப்பாய்வு.
படைப்புகளை பகுப்பாய்வு செய்யும் போது, ​​வண்ணத் திட்டம், வேலையில் துல்லியம் மற்றும் வரைபடத்தின் கலவை ஆகியவற்றில் கவனம் செலுத்துகிறோம்.