எனக்கு ஒரு நல்ல நண்பர் இருக்கிறார். அவர் என் சிறந்த நண்பர் என்று கூட சொல்லலாம். அவர் பெயர் இவான், நாங்கள் மழலையர் பள்ளி முதல் அவருடன் நண்பர்கள். நாங்கள் ஒருவருக்கொருவர் மிக அருகில் உள்ள பக்கத்து முற்றங்களிலும் வசிக்கிறோம். அவருக்கு ஒரு பழக்கம் உள்ளது - அவர் எப்போதும் தாமதமாக வருகிறார். அவர் பள்ளிக்கு சரியான நேரத்திற்கு வருவதில்லை. ஒரு குறிப்பிட்ட நேரத்தில் நாங்கள் ஒப்புக்கொண்ட போதிலும், அவரும் தாமதமாக நடக்க முற்றத்திற்குச் செல்கிறார். பெரும்பாலும் நான் அவருக்காக நீண்ட நேரம் தெருவில் காத்திருக்க வேண்டும். சில நேரங்களில் நான் குறிப்பிட்ட நேரத்திற்கு வருகிறேன், பின்னர் அவர் வருவதற்கு இன்னும் ஒரு மணி நேரம் காத்திருப்பேன். இது எனக்கு எப்போதும் வசதியாக இருக்காது, ஏனென்றால் இந்த வழியில் நான் எனது நேரத்தை வீணடிக்கிறேன், இதன் போது நான் பயனுள்ள ஒன்றைச் செய்ய முடியும். ஆனால் அதே போல், இவன் என் நண்பன், நாங்கள் பிரிக்க முடியாதவர்கள்.

ஒரு கதை எழுதுவது மற்றும் உங்கள் நண்பரைப் பற்றி எழுதுவது எப்படி என்று பார்ப்போம்.

கதை

இந்த வார்த்தை கதை உரைநடையின் ஒரு சிறிய வகையைக் குறிக்கிறது, மேலும் ஆசிரியர்கள் சில நேரங்களில் சிறுகதை எழுத்தாளர்கள் என்று அழைக்கப்படுகிறார்கள்.

பொதுவாக ஒரு கதை பின்வருவனவற்றைக் கொண்டுள்ளது:

• சதி, இதன் நோக்கம் வாசகரின் கவனத்தை ஈர்ப்பது மற்றும் வைத்திருப்பது;
• முக்கிய பகுதி அல்லது க்ளைமாக்ஸ்;
• கண்டனம், ஹீரோக்களின் இறுதி நடவடிக்கைகள் பற்றிய விளக்கத்துடன்.

என் நண்பன்

எனக்கு ஒரு நண்பர் இருக்கிறார். அவன் பெயர் ஆண்ட்ரூ. முதல் வகுப்பிலிருந்தே நாங்கள் நீண்ட காலமாக நண்பர்களாக இருக்கிறோம். நாங்கள் பள்ளி முடிந்ததும் முற்றத்தில் கால்பந்து விளையாட விரும்புகிறோம், எங்களுக்கு நிறைய அனுபவம் இருப்பதால் நாங்கள் அதில் நன்றாக இருக்கிறோம். ஆண்ட்ரி தொழில் ரீதியாக கால்பந்து விளையாடுகிறார். அவர் பல ஆண்டுகளாக இளைஞர் கால்பந்து அணியில் உறுப்பினராக உள்ளார் மற்றும் அவ்வப்போது போட்டிகளில் பங்கேற்கிறார்.

கடந்த கோடையில் அவர் இத்தாலியில் விளையாடினார், அங்கு அவர் ஒரு கோல் கூட விட்டுக்கொடுக்காததால், அவரது அணி அவருக்கு நன்றி செலுத்தியது. அவர் ஒரு கோல்கீப்பர். அவரது பெரிய உயரம் அவரை திறமையாக இலக்கை பாதுகாக்க அனுமதிக்கிறது. அந்த போட்டியில், இத்தாலிய அணி மிகவும் சிறப்பாக விளையாடியது மற்றும் புள்ளிவிவரங்களின்படி, பந்தை அதிக உடைமையாக வைத்திருந்தது மற்றும் கோல் மீது அதிக ஷாட்கள் இருந்தது. ஆண்ட்ரி அனைத்து அடிகளையும் திறமையுடன் சமாளித்தார், இது ரசிகர்களிடையே பெரும் அங்கீகாரத்தை ஏற்படுத்தியது.

போட்டியின் நிலைமைகளின்படி, அந்த போட்டி தீர்க்கமானது மற்றும் அடுத்த சுற்றுக்கு முன்னேற, ஆண்ட்ரேயின் அணி வெற்றிபெற வேண்டியிருந்தது, இருப்பினும் இத்தாலியர்கள் போட்டியில் பிடித்தனர். மேலும், இந்த விளையாட்டு ரோமில் நடந்தது, அங்கு பெரும்பாலான ரசிகர்கள் இத்தாலியர்கள். ஆண்ட்ரேயின் அணி கடினமான தார்மீக அழுத்தத்தின் கீழ் விளையாட வேண்டியிருந்தது, ஏனெனில் ரசிகர்கள் போட்டியின் விருந்தினர்களை பந்தை பெற்றவுடன் கத்தினார்கள். ஆனால் இத்தாலிய அணியின் அழுத்தத்தின் தருணங்களில், பொதுமக்கள் மகிழ்ச்சியடைந்தனர் மற்றும் சாத்தியமான எல்லா வழிகளிலும் தங்கள் அணியை ஆதரித்தனர்.

இரண்டாவது பாதியின் முடிவில், நடுவர் தகுதியற்ற பெனால்டியை வழங்கினார். ஒரு ஃப்ரீ கிக் எடுத்து, இத்தாலிய அணியின் ஸ்ட்ரைக்கர் ஏற்கனவே ஆண்ட்ரே ஒரு கோலைத் தவிர்க்க முடியாது என்பதை தனது தோற்றத்துடன் காட்டினார். ஆனால் அது முடிந்தவுடன், அதிர்ஷ்டம் ஆண்ட்ரேவிடம் இருந்தது, மேலும் அவர் சரியான கோணத்தை யூகித்து, பந்தை மூலையில் இருந்து திறமையாக மாற்றினார்.

ஆச்சரியத்தின் உச்சம் என்னவென்றால், கடைசி நிமிடத்தில் ஒரு கார்னர் கிடைத்தபோது, ​​​​ஆண்ட்ரே எதிராளியின் கோலை நோக்கி ஓடி, கடைசி நொடிகளில் தனது தலையால் ஒரு கோல் அடித்தார், தனது தோழரின் சர்வீஸை திசைதிருப்பினார்.

போட்டியின் முடிவில், பலர் ஆண்ட்ரேயின் கால்பந்து வாழ்க்கையில் வெற்றியைக் கணித்தார்கள்.

அனைவருக்கும் பழமொழி தெரியும்: "ஒரு நண்பர் தேவைப்படுகிறார்." நான் அதை பல முறை கேட்டிருக்கிறேன், ஆனால் நான் அதை உண்மையாக புரிந்துகொள்வேன் என்று நான் நினைக்கவில்லை. எனக்கு ஒரு நண்பர் ஓலெக் இருக்கிறார். அவருக்கு வயது பதினான்கு. அவர் ஒரு சாதாரண ஒல்லியான இளைஞன் குறுகிய முடி. அவரது கண்கள் மட்டுமே குறிப்பிடத்தக்கவை: அவை மிகவும் அசாதாரணமானவை, ஒரு பூனை, பாதாம் வடிவ மற்றும் பச்சை. நான் ஓலெக்கைப் பார்க்கும்போது, ​​​​அவர் எல்லாவற்றையும் புரிந்துகொள்வதற்கும் கண்டுபிடிப்பதற்கும் நகைச்சுவையாகவோ அல்லது ஒரு அசாதாரண கேள்வியை முன்வைக்கவோ விரும்புவது போல, அவர் தந்திரமாக கண்களை சிமிட்டுகிறார் என்று எனக்குத் தோன்றுகிறது. ஓலெக் ஒரு நிலையான சதுரங்க வீரர். அவர் நீச்சலில் மூன்றாவது சீனியர் ரேங்கையும் பெற்றுள்ளார், ஆனால் அவர் அதைக் குறிப்பிட விரும்பவில்லை. அவர் இந்த திறமையை எப்போதாவது மட்டுமே பயன்படுத்துகிறார்: சில சமயங்களில் அவர் முதலில் குளத்தின் மறுபுறம் நீந்தியவர்களுடன் வாதிடுகிறார், அல்லது யார் தண்ணீருக்கு அடியில் அதிக நேரம் இருப்பார்கள் என்று யார் கூறுவார்கள். மற்றும் வழக்கம் போல், அவர் வெற்றி! ஆனால் அவரது கதாபாத்திரத்தில் இது முக்கிய விஷயம் அல்ல.
போன வருடம் ஒன்றாக நீந்துவதற்காக ஆற்றுக்கு ஓடினோம். நான் ஒரு மோசமான நீச்சல் வீரர், ஆனால் நான் அதை யாரிடமும் ஒப்புக்கொண்டதில்லை. ஒலெக் ஆற்றின் மறுபுறம் நீந்த பரிந்துரைத்தார். நாங்கள் நீந்தினோம், ஆனால் சில காரணங்களால் நான் பயந்து அமைதியாக மூழ்க ஆரம்பித்தேன். இதைப் பார்த்த ஓலெக் என்னை விரைவாக வெளியே இழுத்தார். அவர் என்னைக் காப்பாற்றினார், அதன் பிறகு நாங்கள் வலுவான நண்பர்களானோம். பிறகு சரியாக நீந்தவும் செஸ் விளையாடவும் கற்றுக் கொடுத்தார். நான் படிப்பில் பின்தங்கியிருந்தால் அல்லது ஏதாவது புரியவில்லை என்றால், ஓலெக் எப்போதும் எனக்கு உதவுவார். எங்கள் ஓய்வு நேரத்தில், நானும் எனது நண்பரும் கால்பந்து அல்லது ஹாக்கி விளையாட விரும்புகிறோம், ஒரு சுவாரஸ்யமான புத்தகத்தைப் படிக்க விரும்புகிறோம், ஒரு சுவாரஸ்யமான படம் பற்றிய கருத்துக்களைப் பரிமாறிக்கொள்கிறோம், அல்லது சதுரங்கம் விளையாடுகிறோம். நான் ரசிக்கும் கம்ப்யூட்டர் கேம்களை அவருக்கு உண்மையில் பிடிக்காது. ஆனால் இது எங்கள் நட்பில் தலையிடாது. தேவை ஒரு நண்பர் உண்மையில் ஒரு நண்பர் ஆகிறது.

தலைப்பில் இலக்கியம் பற்றிய கட்டுரை: எனது நண்பரைப் பற்றிய கதை (விளக்கம்)

மற்ற எழுத்துக்கள்:

1. நண்பர் சிக்கலில் இருப்பது தெரிந்தது. பழமொழி நான் என் நண்பர் செர்ஜி பற்றி சொல்ல விரும்புகிறேன். அவருக்கு பதின்மூன்று வயது. அவர் ஒரு சாதாரண மோசமான இளைஞன், அவரது கைகளில் நிரந்தர மாவு மற்றும் சிராய்ப்புகள். அவரைப் பற்றி குறிப்பிடத்தக்க ஒரே விஷயம் அவரது கண்கள்: அவை பெரியவை, வட்டமானவை, அகலமானவை, சாம்பல். மேலும் படிக்கும் போது.......
2. 2 வது உலகப் போர் ஜெர்மனி மற்றும் அதன் நட்பு நாடுகளின் (இத்தாலி, ஜப்பான், பின்லாந்து, ஹங்கேரி, ருமேனியா, பல்கேரியா) படைகளால் தயாரிக்கப்பட்டது. இந்த போர் இரண்டு கூட்டணிகளுக்கு இடையிலான போராக தொடங்கியது: ஜெர்மனி மற்றும் அதன் நட்பு நாடுகள் இங்கிலாந்து மற்றும் பிரான்சுக்கு எதிராக. இந்த போரில் 72 மாநிலங்களும் 110 மில்லியன் மக்களும் கலந்து கொண்டனர் மேலும் படிக்க ......
3. எனக்கு இலையுதிர் காலம் பிடிக்கும். காலையில் நான் என் மேய்ப்பன் ஜெர்ரியை ஒரு நடைக்கு அழைத்துச் செல்கிறேன். நாங்கள் ஒரு வெறிச்சோடிய தெருவில் சதுக்கத்தை நோக்கி நடக்கிறோம். உதிர்ந்த இலைகளின் நறுமணத்தால் காற்று நிரம்பியுள்ளது, இரவு முழுவதும் புகைபிடித்த நெருப்பின் வாசனை. கீழே விழும் கடிதத்தில் என் கண்ணைப் பிடிக்கிறேன், அதைப் பிடிக்க முயற்சிக்கிறேன், ஆனால் எனக்கு நேரமில்லை. மேலும் படிக்க......
4. அதனால் என் ஊருக்கு வந்தான் கடந்த மாதம்இலையுதிர் காலம் - நவம்பர். மனச்சோர்வின், மர்மமான சோகத்தின் நேரம். சூரியன் இருண்டது மற்றும் அரிதாகவே தெரிகிறது. கடுமையான காற்று மரங்களிலிருந்து கடைசி இலைகளை வீசுகிறது. பறவைகள் பாடுவதை நீங்கள் கேட்க முடியாது. காலியான தெருக்கள் சோகமான காட்சியை அளிக்கின்றன. இது பெரும்பாலும் நீண்ட நேரம் எடுக்கும் மேலும் படிக்க ......
5. எல்.என். டால்ஸ்டாயின் கதை “பந்திற்குப் பிறகு” முக்கியமான உலகளாவிய மனித பிரச்சினைகளை எழுப்புகிறது: மரியாதை, கடமை, மனசாட்சி, ஒரு உண்மையான நபர் என்று அழைக்கப்படுவதற்கு ஒருவர் எவ்வாறு நடந்து கொள்ள வேண்டும், அதைவிட முக்கியமானது - மக்களின் தீர்ப்பு அல்லது கடவுளின் தீர்ப்பு. விரைவில் அல்லது பின்னர், ஒவ்வொருவரும் இந்த கேள்விகளை தங்களுக்குள் கேட்டுக்கொள்கிறார்கள் மேலும் படிக்க......
6. என்னிடம் ஒரு பூனை உள்ளது. அவள் பெயர் சுசான். அவள் ஏற்கனவே வயது வந்த பூனை, அவளுக்கு இரண்டு வயது இருக்கும். அடர் சாம்பல் நிற முதுகு, இளஞ்சிவப்பு தொப்பை, அடர் இளஞ்சிவப்பு கழுத்து, கருப்பு மூக்கு, நீண்ட மீசை, புகைப்பிடிக்கும் வால். எங்கள் சூசி ஒரு அசாதாரண பூனை, அவளுக்கு சற்று தட்டையான மூக்கு உள்ளது மேலும் படிக்க ......
7. நான் ஒரு பிரகாசமான, சூடான சிறிய அறைக்குள் நுழைகிறேன்: ஒரு மேஜை, ஒரு படுக்கை, புத்தகங்கள் மற்றும் பொம்மைகளுடன் கூடிய பெட்டிகள். இது என்னுடைய அறை. நான் எனது பெரும்பாலான நேரத்தை இங்கே செலவிடுகிறேன் - வீட்டுப்பாடம், வாசிப்பு, விளையாடுதல். எனது அறைக்கு அதன் சொந்த ஆளுமை உள்ளது: எனது படிப்பில் எனக்குத் தேவையான புத்தகங்கள் இதோ, மேலும் படிக்க ......
8. நாம் அனைவரும் மனிதர்கள். இதற்கு என்ன அர்த்தம்? உயிரியல் பார்வையில், நாம் ஹோமோ சேபியன்ஸ் எனப்படும் பாலூட்டிகளின் வரிசையைச் சேர்ந்தவர்கள். இருப்பினும், உயிரியல் பண்புகளுக்கு மேலதிகமாக, நம்மிடம் இன்னும் பல உள்ளன - விலங்குகளிடமிருந்து நம்மை வேறுபடுத்துகின்றன. மேலும் இதில் முக்கியமானது மேலும் படிக்க......

அநாமதேய

ஒரு கதை என்பது பள்ளி மாணவர்களுக்கான படைப்பு வேலையின் வடிவங்களில் ஒன்றாகும். இது ஒரு வகை கட்டுரை என்று அழைக்கப்படலாம், ஆனால் இந்த வகையான உரையை உருவாக்கும் போது, ​​​​சில அம்சங்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது அவசியம்.

கதையின் அம்சங்கள்

மற்ற நிகழ்வுகளைப் போலவே, கதையின் பிரத்தியேகங்கள் முதன்மையாக அதன் கருப்பொருளுடன் தொடர்புடையதாக இருக்கும். அதன் அடிப்படையில், பேச்சு வகைகளில் ஒன்று தேர்ந்தெடுக்கப்படும்:

1. விவரிப்பு.
2. விளக்கம்.
3. பகுத்தறிவு.

பெரும்பாலும், கதைகள் முதல் அல்லது இரண்டாவது வகையைச் சேர்ந்தவை. எங்கள் விஷயத்தில், ஒரு நண்பரைப் பற்றி ஒரு உரையை உருவாக்க வேண்டியிருக்கும் போது, ​​​​விளக்கத்தில் கவனம் செலுத்த வேண்டும். இது ஒரு தோழரின் உருவப்படத்தை சரியாக மீண்டும் உருவாக்குவது மட்டுமல்லாமல், அவரது மனித குணங்கள், ஆர்வங்கள் போன்றவற்றை வகைப்படுத்தவும் உதவும்.

விளக்கத்தின் அம்சங்கள் அதிக எண்ணிக்கையிலான உயர்தர உரிச்சொற்கள், ஒரே மாதிரியான உறுப்பினர்களைக் கொண்ட வாக்கியங்கள், பங்கேற்பு சொற்றொடர்கள் மற்றும் அடைமொழிகள், ஒப்பீடுகள், உருவகங்கள் போன்ற வெளிப்படையான வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்துகின்றன. அத்தகைய உரையின் உணர்ச்சி வண்ணம் பொதுவாக கதையாக இருக்கும், ஆனால் அதில் ஆச்சரியமான வாக்கியங்களும் உள்ளன.

ஒரு நண்பரைப் பற்றிய கதையின் எடுத்துக்காட்டு

ஒரு நண்பர் நீங்கள் எந்த பிரச்சனையிலும் நம்பக்கூடிய ஒரு நபர். ரகசியங்களை வைத்திருப்பது மற்றும் உங்கள் வெற்றிகளை தனது சொந்த வெற்றியைப் போல அனுபவிப்பது எப்படி என்று தெரிந்தவர்.

எனது சிறந்த நண்பரின் பெயர் இலியா. நாங்கள் ஒருவருக்கொருவர் பல ஆண்டுகளாக அறிந்திருக்கிறோம், நாங்கள் ஒருவருக்குச் சென்றோம் மழலையர் பள்ளி, பின்னர் நாங்கள் ஒன்றாக முதல் வகுப்புக்குச் சென்றோம். அவருக்கு என்னைப் பற்றி எல்லாம் தெரியும். மேலும் உலகில் எப்பொழுதும் உதவிக்கு வரும் ஒருவர் இருக்கிறார் என்பதை அறிந்து மகிழ்ச்சி அடைகிறேன்.

இலியா அழகாக இருக்கிறாள் நீல கண்கள்மற்றும் கருமை நிற தலைமயிர். அவரது முகம் மிகவும் கனிவானது மற்றும் திறந்தது, அவர் என்பது உடனடியாகத் தெளிவாகிறது நல்ல மனிதன். என் நண்பன் குட்டையானவன், இதனால் அவன் பள்ளியில் கிண்டல் செய்யப்பட்டான். ஆனால் நீங்கள் எவ்வளவு உயரமாக இருக்கிறீர்கள் என்பது முக்கியமல்ல, நேர்மையாகவும் தைரியமாகவும் இருப்பது மிகவும் முக்கியம், மேலும் இலியாவும் அப்படித்தான்.

எனது நண்பருக்கு பல்வேறு ஆர்வங்கள் உள்ளன. அவர் திரைப்படங்களைப் பார்ப்பதை விரும்புகிறார், நாங்கள் அதை அடிக்கடி ஒன்றாகச் செய்கிறோம். குறிப்பாக உலகைக் காப்பாற்றும் சூப்பர் ஹீரோக்களைப் பற்றிய திரைப்படங்களை நாங்கள் விரும்புகிறோம். நாங்கள் ஒன்றாக நீச்சல் மற்றும் கூடைப்பந்து செல்கிறோம். மற்றும் வார இறுதிகளில் எங்கள் பிடித்த பொழுதுபோக்கு- பூங்காவில் நட.

எனது நண்பரை நான் மிகவும் பாராட்டுகிறேன், நாங்கள் ஒருபோதும் சண்டையிட மாட்டோம் என்று நம்புகிறேன்!

அநாமதேய

உங்கள் நண்பரைப் பற்றி ஒரு கதை எழுத, நீங்கள் முதலில் ஒரு திட்டத்தை உருவாக்க வேண்டும். எடுத்துக்காட்டு திட்டம்:
1. அவர் யார் என் சிறந்த நண்பர்.
2. எனது நண்பருடன் என்னை இணைப்பது எது.
3. நான் ஏன் என் நண்பனையும் எங்கள் நட்பையும் பாராட்டுகிறேன்.
இப்போது, ​​திட்டத்தின் படி, நீங்கள் இதைப் போன்ற ஒன்றை எழுதலாம்.

எனக்கு நிறைய அறிமுகமானவர்களும் நல்ல தோழர்களும் உள்ளனர். ஆனால் என் வட்டத்தில் ஒரு நபர் இருக்கிறார் - என் சிறந்த நண்பர், இது என் பக்கத்து வீட்டு ஆண்ட்ரே. ஆண்ட்ரியும் நானும் சிறுவயதிலிருந்தே நண்பர்கள், நாங்கள் ஒரே மழலையர் பள்ளிக்குச் சென்றோம், இப்போது நாங்கள் அதே பள்ளியில் படிக்கிறோம்.

என் நண்பன், என்னைப் போலவே, விளையாட்டில் ஆர்வம் கொண்டவன், நாங்கள் குறிப்பாக ஹாக்கி மற்றும் நீச்சல் போன்றவற்றை விரும்புகிறோம். நாங்கள் அடிக்கடி ஒன்றாக நடந்து வீட்டுப்பாடம் செய்கிறோம். விடுமுறை நாட்களில் நானும் ஆண்ட்ரியும் அடிக்கடி சினிமாவுக்கு செல்வோம்.

எனது நண்பரை நான் மிகவும் பாராட்டுகிறேன், ஏனென்றால் அவர் மிகவும் கனிவானவர், தைரியமானவர் மற்றும் அனுதாபம் கொண்டவர். ஆண்ட்ரே தன்னை பலமுறை நிரூபித்துள்ளார் ஒரு உண்மையான நண்பன். இது எப்போதும் இப்படித்தான் இருக்கும் என்று நம்புகிறேன், ஏனென்றால் உண்மையான நட்பு ஒரு பரிசு.

தலைப்பு (கட்டுரை) அன்று ஆங்கில மொழி"என் நண்பன்" என்ற கருப்பொருளில்

ஆண்ட்ரி என் சிறந்த நண்பர்!

எனக்கு நிறைய நண்பர்கள் உள்ளனர். அவர்களில் பெரும்பாலானோர் வகுப்பு தோழர்கள். என் சிறந்த நண்பர் ஆண்ட்ரி என்று அழைத்தார். அவருக்கு வயது பதினான்கு. பள்ளிக்கு சற்று தொலைவில் பெற்றோருடன் வசித்து வருகிறார்.

ஆண்ட்ரிக்கு நிறைய பொழுதுபோக்குகள் உள்ளன: அவர் கணினி விளையாடுவதை விரும்புகிறார், துப்பறியும் கதைகளைப் படிக்கிறார், பட்டாம்பூச்சிகளை சேகரிக்கிறார். அவர் விலங்குகளை, குறிப்பாக பூனைகளை விரும்புகிறார். அவர் வீட்டில் லாஸ்டிக் என்ற பூனை உள்ளது.

ஆண்ட்ரிக்கு குட்டையான, வெளிர் முடி மற்றும் நரைத்த கண்கள் உள்ளன. அவர் மிகவும் குட்டையாகவும் ஒல்லியாகவும் இருக்கிறார். அவர் எப்போதும் மகிழ்ச்சியாகவும், சுறுசுறுப்பாகவும், உயிர் மற்றும் ஆற்றல் நிறைந்தவராகவும் இருப்பார். அவர் உதவிகரமாகவும் நேர்மையாகவும் இருக்கிறார்.

ஆண்ட்ரி மிகவும் பிரபலமானவர். அவர் ஒரு உதவிகரமான நபர் அல்ல, ஒவ்வொரு முறையும் அவர் ஒருவருக்கு பிரச்சனைகள் இருக்கும்போது அவளால் முடிந்ததைச் செய்ய முயற்சிக்கிறார்.

ஆண்ட்ரி தனது பெற்றோரிடம் மிகவும் கவனமாக இருக்கிறார். நிச்சயமாக, அவருக்கு சில குறைபாடுகள் உள்ளன - சில சமயங்களில் அவள் ஒரு அவசரமான பையன், சற்று பிடிவாதமானவள். ஆனால் அவளுக்கு நல்ல நகைச்சுவை உணர்வும் சமாளிப்பதற்கு இனிமையானதுமாக இருப்பதால் இன்னும் அவனைப் பிடிக்கும்.

நாங்கள் ஒன்றாக அதிக நேரம் செலவிடுகிறோம் - வீடியோவைப் பார்க்கவும் அல்லது இசையைக் கேட்கவும், நடக்கவும் அல்லது கஃபேக்குச் செல்லவும். எங்கள் நட்பு எனக்கு வலுவாகவும் என்னைப் பற்றி உறுதியாகவும் உணர உதவுகிறது.

மொழிபெயர்ப்பு:

எனக்கு நிறைய நண்பர்கள் உள்ளனர். அவர்களில் பெரும்பாலோர் என் வகுப்பு தோழர்கள். என் சிறந்த நண்பர் ஆண்ட்ரி. அவருக்கு வயது பதினான்கு. பள்ளி அருகே பெற்றோருடன் வசித்து வருகிறார்.

ஆண்ட்ரிக்கு பல பொழுதுபோக்குகள் உள்ளன: அவர் கணினியில் விளையாடுவதையும், துப்பறியும் கதைகளைப் படிப்பதையும், பட்டாம்பூச்சிகளை சேகரிப்பதையும் விரும்புகிறார். அவர் விலங்குகளை நேசிக்கிறார், குறிப்பாக பூனைகள். அவர் வீட்டில் எரேசர் என்ற பூனை உள்ளது.

ஆண்ட்ரிக்கு குறுகியது பொன்னிற முடிமற்றும் சாம்பல் கண்கள். அவர் மிகவும் குட்டையாகவும் ஒல்லியாகவும் இருக்கிறார். அவர் எப்போதும் மகிழ்ச்சியாகவும், சுறுசுறுப்பாகவும், உயிர் மற்றும் ஆற்றல் நிறைந்தவராகவும் இருப்பார். அவர் உதவிகரமாகவும் நேர்மையாகவும் இருக்கிறார்.

ஆண்ட்ரி மிகவும் பிரபலமானவர். அவர் ஒரு அனுதாபமுள்ள நபர் மற்றும் ஒவ்வொரு முறையும் ஒருவருக்கு பிரச்சினைகள் ஏற்படும் போது அவருக்கு உதவ முயற்சி செய்கிறார்.

ஆண்ட்ரி தனது பெற்றோரிடம் மிகவும் கவனமாக இருக்கிறார். நிச்சயமாக, அவருக்கு சில குறைபாடுகள் உள்ளன - சில நேரங்களில் அவர் ஒரு சந்தேகத்திற்குரிய பையன், கொஞ்சம் பிடிவாதமானவர். ஆனால் அவரது நல்ல நகைச்சுவை உணர்வு எனக்கு இன்னும் பிடிக்கும், அவருடன் பழகுவது மகிழ்ச்சி அளிக்கிறது.

நாங்கள் ஒன்றாக நிறைய நேரம் செலவிடுகிறோம் - வீடியோக்களைப் பார்ப்பது அல்லது இசையைக் கேட்பது, நடப்பது அல்லது ஓட்டலுக்குச் செல்வது, எதையும் விவாதிப்பது. எங்கள் நட்பு எனக்கு வலுவாகவும் நம்பிக்கையுடனும் இருக்க உதவுகிறது.

எனக்கு ஒரு நண்பர் இருக்கிறார். அவர் பெயர் லியோஷா. என்னுடன் ஒரே வகுப்பில் படிக்கிறார். பள்ளி முடிந்ததும் நாங்கள் ஒரு நடைக்கு செல்கிறோம். சில நேரங்களில் நாங்கள் என் முற்றத்தில் விளையாடுகிறோம், எங்களிடம் விளையாட்டு உபகரணங்கள் உள்ளன. நாங்களும் கால்பந்து விளையாட விரும்புகிறோம். எனது நண்பரின் வீட்டிற்கு சற்று தொலைவில் ஒரு நல்ல கால்பந்து மைதானம் உள்ளது. வாசலில் ஒரு வலை கூட இருக்கிறது. நாங்கள் வாரத்தில் பல முறை அங்கு விளையாடுகிறோம்.

கோடையில், லெஷாவும் நானும் ஆகஸ்ட் மாதத்தில் ஒருவரையொருவர் பார்க்கிறோம், ஏனென்றால் என் நண்பர் கோடை விடுமுறையை கிராமத்தில் செலவிடுகிறார். அவர் மிகவும் நல்ல நண்பர். அவர் என்னை ஒருபோதும் காட்டிக் கொடுக்க மாட்டார் என்பது எனக்குத் தெரியும். லியோஷா ஒரு உண்மையான நண்பர்.

ஒரு நண்பரின் கட்டுரை விளக்கம் கிரேடு 6, கிரேடு 7

எனக்கு ஒரு சிறந்த நண்பர் இருக்கிறார். அவன் பெயர் மிகைல். நானும் அவனும் ஒரே வகுப்பில் படிக்கிறோம். மிஷா அடுத்த பிளாக்கில் வசிக்கிறார். அவனிடம் உள்ளது இளைய சகோதரர். மிஷாவும் நானும் சில சமயங்களில் அவரை ஒரு நடைக்கு அழைத்துச் செல்வோம். வார இறுதி நாட்களில் நானும் மிஷாவும் ஒன்றாக வெளியே செல்வோம். வீட்டுப்பாடம் முடிந்த பிறகு ஒரு வாரத்தில் நடைபயிற்சி செல்லலாம். மிஷாவும் நானும் ஒன்றாக கணினி விளையாட்டுகளை விளையாட விரும்புகிறோம். நாங்கள் இதை ஆன்லைனில் செய்கிறோம், ஒவ்வொன்றும் எங்கள் சொந்த வீட்டிலிருந்து.

சில சமயங்களில் சினிமா அல்லது பொழுதுபோக்கு மையங்களுக்குச் செல்வோம். 5டி, 7டி, 11டி படங்களைப் பார்ப்பது எங்களுக்கு மிகவும் பிடிக்கும். அப்படியொரு படத்தைப் பார்க்கும்போது அந்தப் படத்திலேயே நீங்கள் இருக்கிறீர்கள் என்று தோன்றுகிறது.

சமீபத்தில் மிகைலின் பிறந்தநாள் விழாவில் கலந்து கொண்டேன். அவனது தாத்தா பாட்டியும், அவனது பாட்டியும், பள்ளியைச் சேர்ந்த பல நண்பர்களும் அவரை வாழ்த்த வந்தனர். எங்கள் பிறந்தநாள் விழாவை பொழுதுபோக்கு மையத்தில் தொடங்கினோம். அனிமேட்டர்கள் எங்களுக்கு ஒரு உண்மையான தேடலைக் கொடுத்தனர். பொழுதுபோக்கிற்குப் பிறகு, நாங்கள் மிகைலின் வீட்டிற்குச் சென்றோம், அங்கு சுவையான விருந்துகள் எங்களுக்குக் காத்திருந்தன.
மைக்கேலிடம் கொடுத்தேன் பலகை விளையாட்டு, புத்தகம் மற்றும் கட்டமைப்பாளர். மிஷா பரிசில் மகிழ்ச்சியடைந்தார். நம் பாடங்களைச் சமாளிக்க முடியாதபோது, ​​நாம் ஒருவருக்கொருவர் உதவுகிறோம். நான் விஷயத்தை நன்றாகப் புரிந்து கொண்டால் மிஷாவுக்கு நான் உதவ முடியும், மேலும் அவர் என்னை விட நன்றாகப் புரிந்து கொண்டால் அவர் உதவ முடியும்.

உங்கள் ஓய்வு நேரத்தை நீங்கள் செலவிடக்கூடிய விசுவாசமான மற்றும் அன்பான நண்பர்கள் உங்களிடம் இருந்தால் நல்லது.

5 ஆம் வகுப்புக்கான விருப்பம்

இன்று நான் என் நண்பனைப் பற்றி பேச விரும்புகிறேன். இது மிகவும் நல்ல மனிதர், இவன் பெயர் இவன். என்னைப் போலவே அவனுக்கும் 10 வயது. நாங்கள் மூன்றாம் வகுப்பு படிக்கிறோம்.

வான்யாவும் நானும் ஒருவரையொருவர் மூன்று வருடங்களாக அறிவோம். முதலில், நாங்கள் ஒரே முற்றத்தில் வசிக்கிறோம். இரண்டாவதாக, எங்கள் தாய்மார்களும் தொடர்பு கொள்கிறார்கள். மூன்றாவதாக, நானும் அவனும் ஒரே வகுப்பிற்கும், ஒரே பயிற்சிக்கும் செல்கிறோம். நாங்கள் எப்போதும் நெருக்கமாக இருக்கிறோம். நாங்களும் ஒன்றாகவே பள்ளிக்கு சென்று வருகிறோம்.

இவன் எனக்கு அண்ணன் மாதிரி. மேலும் இது மிகவும் நல்லது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, எனக்கு ஒரு தங்கை இருக்கிறாள், ஆனால் சகோதரன் இல்லை. அதுமட்டுமின்றி, அவர் என்னை விட ஆறு மாதம் பெரியவர். நீங்கள் வான்யாவுடன் பேசலாம் மற்றும் உங்கள் ஓய்வு நேரத்தை செலவிடலாம். நாம் அவர் மீது கோபப்படுகிறோம், சில சமயங்களில் சண்டையிடுகிறோம். ஆனால் இது மிகவும் அரிதாகவே நடக்கும். எங்கள் சண்டைக்கான காரணங்கள் ஒருவரையொருவர் சிறிது தவறாகப் புரிந்துகொள்வது. அவ்வளவுதான்.

வான்யாவும் நானும் எனது பிறந்தநாளில் சந்தித்தோம். பின்னர் எனக்கு ஏழு வயதாகிறது, என் அம்மா என் நண்பர்கள் பலரை அழைத்தார். மழலையர் பள்ளியைச் சேர்ந்த பெண்கள், முற்றத்தில் இருந்து ஒரு பையன், ஒருவரின் சகோதரன் ஒரு சிறிய குழந்தை. எனக்கு இனி நினைவில் இல்லை. விருந்தினர்களில் வான்யாவும் அவரது தாயும் இருந்தனர். எங்கள் தாய்மார்கள் நண்பர்கள் என்பதால் அவர் வந்தார். அப்படித்தான் சந்தித்தோம். அன்று எனக்கு வான்யாவை மிகவும் பிடித்திருந்தது. நான் அவருடன் நட்பு கொள்ள விரும்பினேன். சாதாரண வாழ்க்கையில், ஒருவரை சந்திப்பது எனக்கு அவ்வளவு எளிதல்ல. இந்த பையன் அமைதியாக இருந்தான், வெளியே காட்டவில்லை, எனக்கு ஒரு குளிர் கட்டுமானத் தொகுப்பைக் கொடுத்து என் கையை குலுக்கினான். அவர் என் அருகில் அமர்ந்தார் பண்டிகை அட்டவணை. அவர் அந்நியர்களைப் பற்றி முற்றிலும் வெட்கப்படவில்லை, அவர் நேர்மறையாகவும் சுறுசுறுப்பாகவும் இருந்தார்.

பின்னர் நாங்கள் ஒன்றாகப் பள்ளிக்குச் சென்று ஒரே வகுப்பில் படிக்கும் நேரம் வந்தது.

என் நண்பன் பல காரணங்களுக்காக நண்பன் என்ற பட்டத்திற்கு தகுதியானவன். நான் அவரை ஒருபோதும் புண்படுத்தாதது போல் அவர் என்னை எந்த வகையிலும் புண்படுத்தவில்லை. அவர் எனக்கு துரோகம் செய்யவில்லை, ஏமாற்றவில்லை. நான் அவரை அழைக்கும்போது வான்யா எப்போதும் தொலைபேசியில் பதிலளிப்பார். சில சமயங்களில் வீட்டுப்பாடம் மற்றும் விஷயங்களில் எனக்கு அவருடைய உதவி தேவைப்படுகிறது வீட்டு பாடம். சில நேரங்களில் நாம் கணினி விளையாட்டுகள் மற்றும் வகுப்பு தோழர்களைப் பற்றி மணிக்கணக்கில் அரட்டை அடிப்போம். என் நண்பன் என் மீது பொறாமை கொள்ளவில்லை, என்னை புண்படுத்த விரும்பவில்லை. நாங்கள் ஒருவருக்கொருவர் போட்டியிடுவதில்லை. எதுவாக இருந்தாலும் வாழ்நாள் முழுவதும் நண்பர்களாக இருக்க முயற்சிப்போம் என்று உறுதியளித்தோம்.

நட்பு பாராட்டப்பட வேண்டிய ஒரு சிறந்த பரிசு என்பதை நான் புரிந்துகொள்கிறேன்.

4ஆம் வகுப்பு, 6ஆம், 7ஆம் வகுப்பு.

பல சுவாரஸ்யமான கட்டுரைகள்

• ஷேக்ஸ்பியரின் சோகம் ரோமியோ ஜூலியட் பகுத்தறிவு பற்றிய கட்டுரை

  "ரோமியோ ஜூலியட்" என்ற காதல் படைப்பு பல தலைமுறைகளின் இதயங்களை வென்றுள்ளது. காதல் மற்றும் துரோகம் என்ற கருப்பொருள் பல படைப்புகளில் முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது.

• எங்கள் மக்கள் - நாங்கள் ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கியால் எண்ணப்படுவோம் என்ற நாடகத்தில் அக்ராஃபெனா கோண்ட்ரடீவ்னாவின் இசையமைப்பு

  இந்த நாடகத்தில் ஒரு சிறிய பாத்திரமான ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கியின் கதாநாயகி, பூர்வீகமாக ஒரு விவசாயப் பெண். காலப்போக்கில், அவர் ஒரு வணிகரின் மனைவியாகவும், ஒரு அழகானவரின் தாயாகவும் மாறுகிறார்

• கோஞ்சரோவின் நாவலான ஒப்லோமோவ்வில் ஒப்லோமோவின் கட்டுரை மற்றும் ஒப்லோமோவிசம்

  இவான் அலெக்ஸாண்ட்ரோவிச் கோஞ்சரோவின் நாவல் கடினமான நிகழ்வுகளை விவரிக்கிறது, அதிகாரத்தின் மாற்றம் தன்னை உணர வைக்கிறது. இலியா இலிச் ஒப்லோமோவ் ஒரு இளம் நில உரிமையாளர், அவர் செர்ஃப்களின் இழப்பில் வாழப் பழகிவிட்டார்.

• கட்டுரை பூமி எங்கள் வீடு (பகுத்தறிவு)

  அனைத்து கிரகங்களுக்கும் மத்தியில் சூரிய குடும்பம்உயிர்கள் இருக்கும் ஒரே கிரகம் பூமி. விண்வெளியில் இருந்து பூமி மிகவும் அழகாக இருப்பதாக விண்வெளி வீரர்கள் கூறுகிறார்கள். இந்த பச்சை-மஞ்சள்-நீலப் பந்தை நீங்கள் விண்வெளியில் இருந்து பார்க்கும்போது, ​​அது உங்கள் மூச்சை இழுக்கிறது.

• தி மாஸ்டர் மற்றும் மார்கரிட்டா புல்ககோவா கட்டுரையில் படைப்பாற்றலின் தீம்

  மைக்கேல் புல்ககோவின் "தி மாஸ்டர் அண்ட் மார்கரிட்டா" நாவலில் படைப்பாற்றல், படைப்புப் பாதை மற்றும் படைப்பாளியின் பங்கு உள்ளிட்ட பல்வேறு பிரச்சனைகள் எழுப்பப்பட்டுள்ளன.