விவாகரத்து சூழ்நிலையில் குழந்தைகளின் நோய் கண்டறிதல். இந்த கசப்பான வார்த்தை "விவாகரத்து"

முடிவு உதாரணம்

இந்த முடிவு மாஸ்கோவின் தாகன்ஸ்கி மாவட்ட நீதிமன்றத்தில் சமர்ப்பிக்கப்பட்டது. வாடிக்கையாளரின் உரிமைகளைப் பாதுகாத்தல், கருத்துத் திருட்டில் இருந்து பாதுகாப்பு மற்றும் தொழில்சார்ந்த தேர்வுகளை உருவாக்குதல் ஆகியவற்றின் காரணமாக முழு முடிவு வெளியிடப்படவில்லை.
ஒரு நிபுணத்துவ உளவியலாளர் நீதிமன்றத்திற்கு வருகை தருவதற்கு ஒரு சேவைக்கு உத்தரவிடப்பட்டது. நீதிமன்றத்தின் கேள்விகளுக்கு நிபுணர் பதிலளித்தார்.
இந்த வழக்கில் முதல் வழக்கில் வெற்றி கிடைத்தது. வாடிக்கையாளரின் நலன்களைப் பாதுகாப்பதற்கு ஏற்ப தனிப்பட்ட தரவு மாற்றப்பட்டுள்ளது. இதேபோன்ற முடிவை எழுதுவதற்கான கால அளவு 10 வேலை நாட்கள் ஆகும். 15,000 ரூபிள் இருந்து செலவு.

மாஸ்கோ உள்ளூரில் வழங்குவதற்காக

05/30/2016 தேவைகள்

உளவியல் தேர்வின் முடிவு

Pokusaeva Olesya Vladimirovna, ANO இன் ஊழியர், உளவியல் கல்வி, சிறப்புப் பணி அனுபவம் - 14 ஆண்டுகள், 11 ஆண்டுகள் நிபுணராக அனுபவம், உளவியல் புத்தகங்களை எழுதியவர் “ரஷ்ய குழந்தைகள் துப்புவதில்லை”, “ரஷ்ய குடும்பங்கள் தங்கள் சொந்த வழியில் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறார்கள்”, “அபூரண பெற்றோரின் கேள்விகள் . மகிழ்ச்சியான குடும்பங்களின் கண்டுபிடிப்புகள்" ஒரு ஆய்வை நடத்தியது:

படிப்பு தொடங்கியது: 05/05/2016

படிப்பு முடிந்தது: 05/26/2016

தேர்வின் போது, ​​பின்வரும் வழிமுறை வெளியீடுகள் பயன்படுத்தப்பட்டன, நிபுணர் நடைமுறையில் பயன்படுத்த பரிந்துரைக்கப்படுகிறது:

மருத்துவ மற்றும் தடயவியல் உளவியல். விரிவுரை வகுப்பு: பயிற்சி/ எட். டி.பி. டிமிட்ரிவா, எஃப்.எஸ். சஃபுவானோவா. – எம்.: ஆதியாகமம், 2009. – பி.581-586.

நிபுணர் அணுகுமுறையின் வழிமுறை அடிப்படைகள் சட்ட பாதுகாப்புகுழந்தைகள் (தடவியல்-உளவியல் மற்றும் தடயவியல்-உளவியல் அம்சங்கள்). வழிகாட்டுதல்கள்– எம்.: மாநில அறிவியல் மையம் எஸ்எஸ்பி பெயரிடப்பட்டது. வி. பி. செர்ப்ஸ்கி, 2004, - 28 பக்.

Safuanov F.S. உளவியல் மற்றும் மனநல பரிசோதனை

நிபுணரின் அனுமதிக்கு பின்வரும் கேள்விகள் எழுப்பப்பட்டன:

1. பெற்றோரின் விவாகரத்தின் தாக்கம் என்ன, இது குழந்தைகளின் உளவியல் நிலையை எவ்வாறு பாதிக்கிறது?

2. மைனர் செர்ஜி அலெக்ஸாண்ட்ரோவிச் அவெலெவ் தனது தாயார் எஸ்.எஸ்.அவெலேவாவிடம் உண்மையான அணுகுமுறை மற்றும் பாசம் என்ன?

3. சிறிய செர்ஜி அலெக்ஸாண்ட்ரோவிச் அவெலேவின் உண்மையான அணுகுமுறை மற்றும் பாசம் என்ன. தந்தை Avelev A.P.க்கு?

4. மைனர் செர்ஜி அலெக்ஸாண்ட்ரோவிச் அவெலேவின் தந்தை ஏ.பி. அவெலெவ் எந்த வகையான கல்வியை வெளிப்படுத்தினார் ?

5. சிறுவனின் நிலை மற்றும் மைனர் செர்ஜி அலெக்ஸாண்ட்ரோவிச் அவெலேவின் பெற்றோருக்கு இடையிலான உறவு ஆகியவற்றின் உளவியல் திருத்தம் அவசியமா?

நிபுணர் மதிப்பாய்வுக்காக இணைக்கப்பட்ட ஆவணங்கள்:

1. கிளை எண்ணிலிருந்து மனநல மருத்துவரின் சான்றிதழ்.
2. GBOU பள்ளி எண்.
3. A.P. Avelev க்கான வேலைவாய்ப்பு ஒப்பந்தத்தின் பின் இணைப்பு
4. செர்ஜி அலெக்ஸாண்ட்ரோவிச் அவ்க்லேவ் வசிக்கும் இடத்தில் பதிவு செய்த சான்றிதழ் எண் 896.
5. மாஸ்கோ பிராந்தியத்திற்கான ரஷ்யாவின் உள் விவகாரத் துறையின் சிறப்பியல்புகள் ஏ.பி. அவெலேவா வரை.
6. ஏ.பி. அவெலெவ் வேலை செய்யும் இடத்தின் சிறப்பியல்புகள்.

பரிசோதனை உளவியல் ஆராய்ச்சி.

செர்ஜி அலெக்ஸாண்ட்ரோவிச் அவெலேவின் உளவியல் பரிசோதனையின் அடிப்படையில் முடிவு

ஆய்வின் நோக்கம்: வளர்ச்சியின் நிலை மற்றும் நிலையை நிறுவுதல் மன செயல்பாடுகள்(உணர்தல், கவனம், நினைவகம், சிந்தனை); மனோ-உணர்ச்சி நிலை மற்றும் தனிப்பட்ட பண்புகள், குழந்தையின் உளவியல் நிலை மற்றும் பெற்றோருடனான உறவுகளின் கண்டறிதல்.

பல துணைப் பணிகள் அடையாளம் காணப்பட்டுள்ளன: ஒரு குழந்தையின் மன செயல்பாடுகள் மற்றும் சுயமரியாதையின் வளர்ச்சியின் அளவை... தீர்மானிக்க.

தேர்வு மைய வளாகத்தில் நடந்தது ANO . தந்தையுடன் (குழந்தையிடமிருந்து தனித்தனியாக) ஒரு உரையாடல் நடத்தப்பட்டது. தந்தையின் கூற்றுப்படி, அவர் குழந்தையின் தாயை சுமார் 10 ஆண்டுகளாக அறிந்தவர் என்று மாறியது. 2015ல் திருமணம் நடந்தது. மனைவியால் அவ்வப்போது தகராறு ஏற்பட்டு வந்தது. குழந்தை பிறந்தது, வழக்கமான தடுப்பூசிகள் மற்றும் மசாஜ்கள் செய்ய இணைக்கப்பட்ட கிளினிக்கிற்குச் செல்வது உட்பட, தந்தை தனது மகனை முழுமையாக கவனித்துக்கொண்டார். அம்மா வேலைக்குச் சென்றார், நிறைய கருத்து வேறுபாடுகள் இருந்தன திருமண உறவுகள், அதே போல் தாய் நிலை மூலம்.ஒரு குழந்தையின் மாணவர் வருகையை ஏற்பாடு செய்வதில் முக்கிய பங்கு பாலர் பள்ளிஅப்பா ஏற்றுக்கொள்கிறார். துரதிர்ஷ்டவசமாக, குழந்தை வசிக்கும் இடம் மற்றும் அவருடன் தொடர்புகொள்வதற்கான நடைமுறை குறித்து பெற்றோர்கள் உடன்பட முடியாது. குழந்தையுடன் தொலைபேசி அல்லது ஸ்கைப் தொடர்பு இல்லை என்று தந்தை கூறுகிறார். தாய் குழந்தையுடன் தொடர்பு கொள்ள மறுக்கிறார், தாய் தொடர்ந்து வீட்டில் இல்லை என்று அவர் கவலைப்படுகிறார், எஸ்.எஸ். அவெலேவாவின் வயதான பெற்றோர்கள் குழந்தையை கவனித்துக்கொள்கிறார்கள்.கிளை எண். 1 இலிருந்து ஒரு மனநல மருத்துவரின் சான்றிதழின் படி. மருத்துவ பரிசோதனை நடத்தப்பட்டது.

சிறுவனின் பரிசோதனை, செர்ஜி அவெலெவ், பிறந்த ஆண்டு, ஒரு தனி அறையில் மேற்கொள்ளப்பட்டது ANO" அவரது தந்தையிடமிருந்து தனித்தனியாக. பரிசோதனை மற்றும் மருத்துவ உரையாடல் இயக்கவியலில் மேற்கொள்ளப்பட்டது; பொதுவாக, செர்ஜி அவெலெவ் உரையாடலில் மனநிலை மற்றும் செயல்பாட்டின் சீரான பின்னணியால் வகைப்படுத்தப்பட்டார். தேர்வின் போது, ​​அவர் சரியாகவும் நட்பாகவும் நடந்து கொள்கிறார். கேள்விகளுக்கு விருப்பத்துடன் போதுமான விரிவாக பதிலளிக்கிறது. சொல்லகராதி விரிவானது. குழந்தையின் பேச்சு தெளிவாக இல்லை; பேச்சு சிகிச்சை திருத்தம் தேவை.

வயது மற்றும் உளவியல் வளர்ச்சியின் நிலைகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, சிறுவனின் வளர்ச்சியின் உளவியல் பரிசோதனை மேற்கொள்ளப்பட்டது. பரீட்சையின் போது, ​​சிறுவன் அமைதியாகவும் தொடர்பு கொள்ளவும் தயாராக இருந்தான். உளவியல் ஆய்வின் போது, ​​இயக்கிய மருத்துவ உளவியல் உரையாடல், நோயியல் பரிசோதனை மற்றும் கவனிப்பு முறைகள் பயன்படுத்தப்பட்டன. அவர் தனது தந்தையின் வேண்டுகோளின்படி மற்றும் ஒரு நிபுணரின் வார்த்தைகளின்படி பணிகளைச் செய்தார். சிறுவன் நன்றாக வளர்ந்து வளர்ந்தவன் என்று பரிசோதனையில் தெரிய வந்தது.

சோதனை முடிவுகளின் அடிப்படையிலும், உளவியலாளருடன் உளவியல் பணியின் அடிப்படையிலும் முடிவு செய்யப்பட்டது.

Sergey Avelev மூலம் தனிப்பட்ட அளவுருக்கள் (குழந்தை வளர்ச்சியின் பகுதிகள்) க்கான முடிவுகள் கீழே உள்ளன

வளர்ச்சி தாமதத்தின் அறிகுறிகள் உணர்ச்சிக் கோளம்அடையாளம் காணப்படவில்லை.

வளர்ச்சி மொத்த மோட்டார் திறன்கள்வயது, மோட்டார் திறன்களுக்கு ஏற்றது போதுமான அளவு உருவாக்கப்பட்டது.

காட்சி-மோட்டார் ஒருங்கிணைப்பு பொதுவாக வயதுக்கு ஏற்ப உருவாக்கப்படுகிறது.

பொருள்களின் வடிவம் பற்றிய கருத்துக்களின் வளர்ச்சியில் பின்னடைவுக்கான அறிகுறிகள் கண்டுபிடிக்கப்பட்டன.

பேச்சு புரிதல் போதுமான அளவு வளர்ந்துள்ளது.

செயலில் பேச்சு அவரது வயதுக்கு போதுமானதாக வளர்ந்துள்ளது மற்றும் பேச்சு சிகிச்சை திருத்தம் தேவைப்படுகிறது.

செயல்பாட்டின் வளர்ச்சி வயதுக்கு ஒத்திருக்கிறது.

சுய சேவை திறன்கள் பொதுவாக வளர்க்கப்படுகின்றன.

குறிப்பு: ஒரு நிபுணரால் குறிப்பிடப்பட்ட வரையறுக்கப்பட்ட அளவுருக்களின்படி தேர்வு மேற்கொள்ளப்பட்டது. தேர்வின் ஆழம்: அதிகபட்சம்.

குழந்தையுடன் நுட்பம் பயன்படுத்தப்பட்டது. நோக்கம்: பெற்றோருடனான உறவை தெளிவுபடுத்துதல்.

மேலும், குழந்தையின் தந்தை A.P. Avelev உடன் ஒரு சோதனை நடத்தப்பட்டது ..., சோதனை ...

குழந்தை ஒரு சாதாரண உளவியல் நிலையில் உள்ளது. நான் என் தந்தையுடன் இணைந்திருந்தேன், உளவியல் நிபுணருடன் பணிபுரியும் போது அவர் இல்லை என்று கவலைப்பட்டேன். அவர் தனது தந்தையின் பேச்சைக் கேட்கிறார், அவருடன் உரையாடலில் ஈடுபடுகிறார், நெருங்கிய தொடர்புக்காக கைகளை நீட்டுகிறார். அவரது தந்தையுடன் கூட்டு நடவடிக்கைகளுக்கான சோதனை நடத்தும் போது, ​​அவர் இருவரும் முன்முயற்சி எடுத்து தனது தந்தையின் பரிந்துரைகளை விருப்பத்துடன் கேட்கிறார். கூட்டு நடவடிக்கைகள். கவனத்தை விரைவாக மாற்றுதல், அமைதியின்மை - இது குழந்தையின் வயதுக்கு ஒத்திருக்கிறது.

முறை:

குழந்தைக்கு பேச வாய்ப்பளித்தல்.

ஒரு குடும்பத்தில் உள்ள ஒரு குழந்தைக்கு தனது கருத்தை வெளிப்படுத்தவும், சர்ச்சைக்குரிய பிரச்சினைகள் மற்றும் அவரது பெற்றோருடன் அவருக்கு சிரமங்களை ஏற்படுத்தும் தலைப்புகளைப் பற்றி விவாதிக்கவும் வாய்ப்பு வழங்கப்பட வேண்டும் என்று Avkeev A.P. நம்புகிறார். குழந்தை குடும்பத்தின் முழு உறுப்பினராகக் கருதப்படுகிறது, ஆனால் தீவிரமான பிரச்சினைகளில் முடிவெடுக்கும் உரிமை பெற்றோரிடம் இருக்க வேண்டும்.

சிரமங்களிலிருந்து குழந்தையைப் பாதுகாத்தல்.

பாடத்தின் படி, பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளை வாழ்க்கையின் சிரமங்களிலிருந்து பாதுகாக்கக்கூடாது, இல்லையெனில் அவர்கள் வாழ்க்கையை அறியாமல் வளர்வார்கள். சிறு வயதிலேயே சுயாதீனமான பிரச்சனைகளைத் தீர்ப்பது மற்றும் தடைகளை சமாளிப்பது மட்டுமே ஒரு குழந்தைக்கு தேவையான அனுபவத்தைப் பெற உதவும்.

குழந்தையின் விருப்பத்தை அடக்குதல்.

குழந்தை மீது உங்கள் விருப்பத்தை திணிக்க வேண்டிய அவசியம் இல்லை என்று நிபுணர் நம்புகிறார். குழந்தை செயல்பாடுகளை அடக்குதல் பல்வேறு வடிவங்கள்வற்புறுத்தல் மற்றும் பெற்றோருக்கு பயத்தை ஏற்படுத்துதல் ஆகியவை அவரை வளர்ப்பதில் ஏற்றுக்கொள்ள முடியாத கூறுகள்.

குழந்தைக்கு தீங்கு விளைவிக்கும் பயம்.

Avelev A.P. ஒரு குழந்தையுடன் தொடர்பு கொள்ளும்போது நம்பிக்கையுடன் உணர்கிறார், அவருக்கு தீங்கு விளைவிப்பார் என்ற பயம் இல்லை, குழந்தைக்கு நடக்கும் எல்லாவற்றிற்கும் அதிக பொறுப்பை ஏற்கக்கூடாது என்று அவர் நம்புகிறார். குழந்தையை பராமரிக்கும் போது அவருக்கு தீங்கு விளைவிப்பது அரிது.

பெற்றோரின் கண்டிப்பு.

கடுமையான வளர்ப்பு குழந்தைக்கு பயனற்றது மற்றும் நிகழ்காலத்திலோ அல்லது எதிர்காலத்திலோ அவரை மகிழ்ச்சியடையச் செய்யாது என்று பொருள் நம்புகிறது. கல்வியில் சர்வாதிகாரம் அதன் வளர்ச்சியைத் தடுக்கும் விளைவைக் கொண்டிருப்பதை நான் உறுதியாக நம்புகிறேன், மேலும் தாராளமயக் கல்வியை நான் கடைப்பிடிக்க முனைகிறேன்.

பெற்றோரின் "தியாகி".

ஒரு குழந்தையை வளர்ப்பதற்கான பொறுப்புகள் வெறுமனே ஒரு சுமையாக இருக்க முடியாது, ஆனால் குடும்ப வாழ்க்கைஒரு பெரிய சுமை, ஒரு குழந்தை பிறந்தவுடன், அவரது தேவைகளை கவனித்துக்கொள்வது பெற்றோரின் தேவையாகிறது. பெற்றோருக்கு, தங்கள் குழந்தையின் மகிழ்ச்சியை விட பெரிய மகிழ்ச்சி எதுவும் இல்லை - இது பதிலளித்தவரின் கருத்து.

பெற்றோருக்கும் குழந்தைக்கும் இடையிலான சமத்துவம்.

நிபுணரின் கூற்றுப்படி, பெற்றோருக்கும் குழந்தைகளுக்கும் இடையிலான தொடர்புகளில் முழுமையான சமத்துவம் இருக்க முடியாது, ஏனெனில் சமூகத்தின் விதிகள் பெரும்பாலும் பெற்றோரால் அமைக்கப்படுகின்றன. குழந்தை நடத்தையின் சில தரங்களுக்கு இணங்க வேண்டும் மற்றும் அவற்றை செயல்படுத்துவதை கண்காணிக்க வேண்டும். ஆனால் பரஸ்பர புரிதலை அடைய, நியாயமான வாதங்கள், விவாதம் மற்றும் வற்புறுத்தலைப் பயன்படுத்துவது அவசியம், கட்டாயப்படுத்தாமல், குழந்தைக்குச் செவிசாய்க்கவும், உங்கள் கோரிக்கைகளை வெளிப்படுத்தவும், ஒத்துழைக்கத் தயாராகவும் இருக்க வேண்டும்.

முறை:

சர்வே முடிவுகள்:

அவெலேவ் ஏ.பி., தனக்கென ஒரு இலக்கை நிர்ணயம் செய்யாவிட்டாலும், ஒரு தலைவரின் பாத்திரத்தை எளிதில் ஏற்றுக்கொள்ளும் நம்பிக்கை கொண்டவர். ஒரு நல்ல ஆலோசகர், வழிகாட்டி மற்றும் அமைப்பாளராக எப்படி இருக்க வேண்டும் என்பது தெரியும்.

அவர் மற்றவர்களை தனக்கு சமமாக கருதுகிறார், அவர்கள் மீது ஆதிக்கம் செலுத்த முயற்சிக்கவில்லை. சுயநலத்தைக் காட்டாமல் இருக்க முயற்சிக்கிறது. ஒரு விடாமுயற்சி மற்றும் ஆற்றல் மிக்க நபர், இலக்குகளை அடைவதில் விடாமுயற்சி கொண்டவர். அவர் சந்தேகத்திற்குரியவராகவும், பெரும்பான்மைக்கு முரணான கருத்துக்களை வெளிப்படுத்தும் திறன் கொண்டவராகவும் இருக்கலாம். தீர்ப்புகள் மிகவும் யதார்த்தமானவை, அனைத்து சமூக நிகழ்வுகளையும் சுற்றியுள்ள மக்களையும் விமர்சிக்கின்றன. உணர்ச்சிப்பூர்வமாக ஒதுக்கப்பட்ட நபர். நிபுணரின் பொருள் மிகவும் மென்மையான நபர் மற்றும் பெரும்பாலும் மற்றவர்களிடமிருந்து உதவி மற்றும் ஆலோசனையை எதிர்பார்க்கிறார். கண்ணியமாகவும் நம்பிக்கையுடனும், மற்றவர்களுக்கு உதவ முயற்சி செய்கிறார். மற்றவர்கள் அவரை மதிப்பதும் அங்கீகரிப்பதும் அவருக்கு முக்கியம். அவர் ஒரு தன்னலமற்ற மற்றும் இரக்கமுள்ள நபர். மற்றவர்களுக்கு உதவ தயாராக, பெரும்பாலும் மற்றவர்களுக்கு பொறுப்பு.

சமூகத்தன்மை மற்றும் சாதகமான தோற்றத்தை உருவாக்குவதற்கான விருப்பத்தை நிரூபிக்கிறது.

உளவியல் ஆலோசனையின் போது, ​​பின்வரும் கேள்விகளுக்கான பதில்கள் பெறப்பட்டன:

பெற்றோரின் விவாகரத்தின் தாக்கம் என்ன, அது குழந்தைகளின் உளவியல் நிலையை எவ்வாறு பாதிக்கிறது?

விவாகரத்து பற்றி குழந்தைகள் அதிகம் கவலைப்பட மாட்டார்கள் என்ற நம்பிக்கை பல பெற்றோர்களிடையே காணப்படுகிறது. எந்த விவாகரத்தும் ஏற்படுகிறது அன்பான பெற்றோர்கடுமையான குற்ற உணர்வு. குழந்தைகள் தங்கள் மகிழ்ச்சியின்மை மற்றும் பயத்தைக் குறிக்கப் பயன்படுத்தும் அறிகுறிகளை அவர்கள் பெரிதாக எடுத்துக் கொள்ள விரும்பவில்லை.

அவெலேவா எஸ்.எஸ்.ஸின் தாயாருக்கு மைனர் செர்ஜி அலெக்ஸாண்ட்ரோவிச் அவெலேவின் உண்மையான அணுகுமுறை மற்றும் பாசம் என்ன?

செர்ஜி, இந்த வயதின் எந்தவொரு குழந்தையைப் போலவே, தனது தாயுடன் இணைக்கப்பட்டு, அவளுடன் தொடர்பு கொள்ள வேண்டிய அவசியத்தை உணர்கிறார். இருப்பினும், அவர் தனது தாய் சத்தியம் செய்வதாக கூறுகிறார், அவர் நீண்ட காலமாக வீட்டில் இல்லை.....

மைனர் அவெலெவ் செர்ஜி அலெக்ஸாண்ட்ரோவிச் தனது தந்தை அவெலெவ் ஏபியிடம் உண்மையான அணுகுமுறை மற்றும் பாசம் என்ன?

செர்ஜி தனது தந்தையுடன் மிகவும் வலுவான தொடர்பைக் கொண்டுள்ளார். பரீட்சை நேரத்தில், குழந்தை தந்தையின் அங்கீகாரத்தையும் பாராட்டையும் எதிர்பார்க்கிறது. அவர் தனது அப்பாவுடன் எப்படி காலை உணவு சாப்பிடுகிறார், என்ன விளையாடுகிறார், எங்கு செல்கிறார் என்று பேசுகிறார்.

4. மைனர் அவெலெவ் செர்ஜி அலெக்ஸாண்ட்ரோவிச்சின் தந்தையான அவ்க்லேவ் ஏ.பி.யால் என்ன வகையான கல்வி தெரிவிக்கப்படுகிறது

ஒரு குடும்பத்தில் உள்ள ஒரு குழந்தைக்கு தனது கருத்தை வெளிப்படுத்தவும், சர்ச்சைக்குரிய பிரச்சினைகள் மற்றும் அவரது பெற்றோருடன் அவருக்கு சிரமங்களை ஏற்படுத்தும் தலைப்புகளைப் பற்றி விவாதிக்கவும் வாய்ப்பு வழங்கப்பட வேண்டும் என்று Avelev A.P. நம்புகிறார். குழந்தை குடும்பத்தின் முழு உறுப்பினராகக் கருதப்படுகிறது, ஆனால் தீவிரமான பிரச்சினைகளில் முடிவெடுக்கும் உரிமை பெற்றோரிடம் இருக்க வேண்டும்.

பாடத்தின் படி, பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளை வாழ்க்கையின் சிரமங்களிலிருந்து பாதுகாக்கக்கூடாது, இல்லையெனில் அவர்கள் வாழ்க்கையை அறியாமல் வளர்வார்கள். சிறு வயதிலேயே சுயாதீனமான பிரச்சனைகளைத் தீர்ப்பது மற்றும் தடைகளை சமாளிப்பது மட்டுமே ஒரு குழந்தைக்கு தேவையான அனுபவத்தைப் பெற உதவும். உங்கள் விருப்பத்தை ஒரு குழந்தையின் மீது திணிக்க வேண்டிய அவசியமில்லை என்று நிபுணர் நம்புகிறார்.

பொதுவாக, Avelev A.P. ஒரு சீரான பெற்றோரின் நிலையை எடுக்கிறது, இது அவரது தந்தையின் பக்கத்தில் செர்ஜியின் முழு மற்றும் இணக்கமான வளர்ச்சி மற்றும் வளர்ப்பின் சாத்தியத்தை குறிக்கிறது.

சிறுவனின் நிலை மற்றும் மைனர் செர்ஜி அலெக்ஸாண்ட்ரோவிச் அவெலேவின் பெற்றோருக்கு இடையிலான உறவுக்கு உளவியல் திருத்தம் அவசியமா?

சுயமரியாதையை இயல்பாக்குவதற்கும் புதிய குடும்ப சூழ்நிலையைப் புரிந்துகொள்வதற்கும் குழந்தை உளவியல் மறுவாழ்வுப் படிப்பை மேற்கொள்ள வேண்டும். பெற்றோருக்கு இடையே தேர்வு செய்ய குழந்தையை கட்டாயப்படுத்தாதது மிகவும் முக்கியம்; இது நரம்பு முறிவு மற்றும் குழந்தையின் மனநிலையில் ஏற்றத்தாழ்வுக்கு வழிவகுக்கும். அன்று இந்த நேரத்தில்குழந்தையின் நிலையை கவனிப்பதற்கும் உளவியல் ரீதியான திருத்தம் செய்வதற்கும், ஒரு நரம்பியல் நிபுணரால் கவனிப்பதற்கும் ஒரு குழந்தை உளவியலாளரைப் பார்வையிட பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. பாடநெறி காலம் 6 மாதங்கள்.

குழந்தையின் முன்னிலையில் மற்ற பெற்றோரின் குறைகளை பெற்றோர்கள் சுட்டிக் காட்டாமல் இருப்பது அவசியம்.....

குழந்தைகள், குடும்ப உளவியலாளர்பொகுசேவா ஓ.வி.

விண்ணப்பம்

(பயன்படுத்தப்படும் முறைகளின் விளக்கம் மற்றும் அவற்றுக்கான வழிமுறைகள்) (12 பக்கங்கள்)

விவாகரத்து பல சிக்கல்களை ஏற்படுத்துகிறது, அவை தீர்க்கப்பட வேண்டும். முன்னாள் துணைவர்கள்: பொதுவான குழந்தைகளின் தங்குமிடம், கல்வி மற்றும் பராமரிப்பு. பெற்றோரில் ஒருவர் குழந்தைகளுடன் வாழ்வதற்கான வாய்ப்பை இழக்கிறார், ஆனால் ஒருவரையொருவர் பார்க்கவும் மேலும் வளர்ப்பில் பங்கேற்கவும் அனுமதிக்கப்படுகிறார். குற்றம் அல்லது கடுமையான சண்டைகள் இல்லாமல் எல்லாம் நடந்தாலும், மனக்கசப்பு இருக்கும். அம்மாவுக்கும் அப்பாவுக்கும் இடையில் இருக்கும் குழந்தைகள் எப்படி நடந்துகொள்வார்கள்?

பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையுடன் எவ்வாறு தொடர்புகொள்வது?

குழந்தையுடனான அவர்களின் உறவைப் புரிந்து கொள்ள பெற்றோர்கள் கடமைப்பட்டுள்ளனர், அவர் பெறும் மன அழுத்தத்தை சிறிது குறைக்கும் வகையில் அவர்களின் நடத்தை மூலம் சிந்திக்க வேண்டும். குழந்தைகளுக்கு ஏற்படும் அதிர்ச்சியைக் குறைக்க அனைத்து முயற்சிகளும் மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும். விவாகரத்து பெற்ற பெற்றோரின் நடத்தை நேரடியாக பல காரணங்களைப் பொறுத்தது:

• குழந்தையின் வயது;
• விவாகரத்துக்கு முன் குடும்ப உறவுகள்.

பெற்றோர் இருவரும் முன்பு போலவே குழந்தையுடன் நேரத்தை செலவிட வேண்டும். அப்பா, அம்மாவின் அன்பு குறையவில்லை என்ற உண்மையை அவருக்கு தொடர்ந்து விளக்க வேண்டும். குழந்தை தனது பெற்றோரை விவாகரத்து செய்த பிறகு பெற்றோரின் குற்ற உணர்வை விரைவாக புரிந்துகொள்கிறது, அவரது உளவியல் மாற்றங்கள், அவர் உருவாக்கப்பட்ட சூழ்நிலையைப் பயன்படுத்திக் கொள்ளத் தொடங்குகிறார்.

நிலைமை கட்டுப்பாட்டை மீறினால், நீங்கள் உடனடியாக ஒரு உளவியலாளரை தொடர்பு கொள்ள வேண்டும்.

விவாகரத்து பற்றி குழந்தை என்ன நினைக்கிறது?

பிள்ளைகள் பெற்றோரின் விவாகரத்துக்கு அவர்களின் பாலினத்தைப் பொறுத்து வித்தியாசமாக நடந்துகொள்கிறார்கள். பெண்கள், வாழ்க்கையில் மிகவும் நிலையான நிலை காரணமாக, தங்கள் சொந்த அனுபவங்களை மறைக்க முயற்சி செய்கிறார்கள். அம்மா மற்றும் அப்பாவின் பிரிவினைக்கு எதிர்விளைவு எதிர்பாராத மனச்சோர்வு அல்லது கடுமையான எரிச்சல். குழந்தை எல்லாவற்றிற்கும் பாடுபடுகிறது சாத்தியமான வழிகள்இரு பெற்றோரின் கவனத்தையும் ஈர்க்கவும், பெற்றோரின் அன்பை அவர்களிடமிருந்து உறுதிப்படுத்தவும்.

சிறுவர்கள், மாறாக, தங்கள் பெற்றோருடன் சண்டையைத் தூண்டுவதற்கு தங்களால் முடிந்த அனைத்தையும் செய்கிறார்கள், அவர்களின் ஆக்கிரமிப்பு படிப்படியாக அதிகரிக்கிறது, பல்வேறு வடிவங்களை எடுத்துக்கொள்கிறது:

• உடைந்த பொம்மைகள்;
• அமைதி;
• வீட்டை விட்டு ஓடிவிடு.

இத்தகைய சிக்கல்களைத் தவிர்க்க, பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளுடன் தற்போதைய சூழ்நிலையை கவனமாக விவாதிக்க வேண்டும், எழுந்த அனைத்து கேள்விகளையும் அவர்களுக்கு விளக்கி, இந்த சிக்கலை மாற்றியமைக்க உதவ வேண்டும்.

உங்கள் புதிய கணவன் அல்லது மனைவி பற்றி எப்போது சொல்வது?

ஒரு குழந்தை அவருடன் வாழும் பெற்றோரின் சரியான அணுகுமுறை மற்றும் பிற பெரியவர்களால் சாத்தியமான மன அழுத்தத்திலிருந்து காப்பாற்றப்படலாம்: தாத்தா பாட்டி மற்றும் பிற உறவினர்கள். வயது வந்த தலைமுறையினரின் நடத்தை, இரு பெற்றோருக்கும் மரியாதையை தெளிவாக நிரூபிக்கிறது, குழந்தை அவர்களுக்கு மரியாதையை பராமரிக்க உதவும். குழந்தை வசிக்கும் பெற்றோர் ஒரு புதிய குடும்பத்தைத் தொடங்க முடிவு செய்திருந்தால், நீங்கள் நிதானத்தைக் காட்ட வேண்டும், ஒரு புதிய அப்பா அல்லது அம்மாவை அறிவிக்க அவசரப்பட வேண்டாம்.

படிப்படியாக அடைய வேண்டியது அவசியம் நட்பு உறவுகள்குழந்தைகள் மற்றும் அவர்களின் எதிர்கால உறவினர்களுக்கு இடையில். குழந்தை 5 வயதுக்கு கீழ் இருந்தால் இதைச் செய்வது எளிது. எந்த வயதிலும் குழந்தைகள் தவறான அணுகுமுறையை உணர்கிறார்கள்.

அதே சமயம், அவர்களை நேர்மையுடனும், உண்மையான இரக்கத்துடனும் நடத்துபவர்களிடம் அவர்கள் ஈர்க்கப்படுகிறார்கள். புதிய குடும்பம் குழந்தையை அன்புடனும் உண்மையான கவனிப்புடனும் சுற்றி வர வேண்டும்.

ஒரு கையாளுபவரை எப்படி உயர்த்தக்கூடாது?

பெற்றோரின் விவாகரத்துக்குப் பிறகு குழந்தைகள் தற்போதைய சூழ்நிலையின் நன்மைகளை மிக விரைவாகப் புரிந்துகொண்டு, தங்களுக்கான சலுகைகளைக் கோருவதன் மூலம் தங்கள் பெற்றோரைக் கையாளத் தொடங்குகிறார்கள். இது நிகழாமல் தடுக்க, இந்த சிக்கல் தீவிரமாக விவாதிக்கப்பட வேண்டும் மற்றும் ஒரு ஒருங்கிணைந்த தந்திரோபாயத்தை உருவாக்க வேண்டும்:

• எதை அனுமதிக்க வேண்டும்;
• எதை அனுமதிக்கக் கூடாது;
• என்ன கிணறு;
• என்ன தவறு.

முரண்பாடான பிரச்சினைகளில் பெற்றோர்கள் ஒருமித்த கருத்துக்கு வரவில்லை என்றால், பொதுவான குழந்தை தனது சொந்த நோக்கங்களுக்காக மற்றவர்களைக் கையாளக்கூடிய ஒரு நபராக வளரும்.

எப்பொழுதும் சர்ச்சைக்குரிய சூழ்நிலைகள்முன்னாள் குடும்பத்தின் அனைத்து உறுப்பினர்களும் பங்கேற்கும் பேச்சுவார்த்தைகளை நடத்துவது அவசியம்.

தற்போதைய சூழ்நிலையில் அதிருப்தியைக் காட்டியதற்காக ஒரு குழந்தையை நீங்கள் தண்டிக்கக்கூடாது; நீங்கள் அவருடன் பேச வேண்டும், அப்பாவும் அம்மாவும் அவரை இன்னும் நேசிக்கிறார்கள் என்பதைப் புரிந்து கொள்ள வேண்டும்.

நீங்கள் உங்கள் குழந்தைகளுடன் அடிக்கடி பேச வேண்டும், அவர்களின் கருத்துக்களை விவாதிக்காமல், உங்கள் சொந்தத்தை திணிக்காமல் கேட்க வேண்டும்.

நீங்கள் குழந்தைகளை திசை திருப்பலாம் விளையாட்டு விளையாட்டுகள், அவர்களை விளையாட்டுப் பிரிவுக்கு அனுப்புங்கள், உயர்வுகளைக் கொண்டு வாருங்கள் அல்லது அடிக்கடி நடந்து செல்லுங்கள். நல்ல முடிவுகள்பேரார்வம் கொடுக்கிறது நுண்கலைகள். உங்கள் பிள்ளையை அவரது குடும்பத்தை வரைய நீங்கள் அழைக்கலாம் மற்றும் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளதைப் பற்றி கேட்கலாம். ஆனால் உங்கள் சொந்த கருத்தை அவர் மீது திணிக்கக் கூடாது.

முடிவுரை

விவாகரத்துக்குப் பிறகு, அம்மாவும் அப்பாவும் தனித்தனியாக வாழ்கின்றனர்; இரண்டு சந்தர்ப்பங்களிலும், விரைவில் அல்லது பின்னர் புதிய குடும்பங்கள் உருவாகின்றன. மேலும் இந்தக் குடும்பங்களில் அதிகமான குழந்தைகள் இருக்கலாம். பெற்றோர்கள் இன்னும் பெற்றோர்கள் என்பதை நாம் நினைவில் கொள்ள வேண்டும். ஆனால் அதே நேரத்தில், அமைதி மற்றும் ஆறுதலுக்காக புதிய குடும்பம்உங்கள் முதல் திருமணத்திலிருந்து குழந்தையை உங்கள் குழந்தையாக அன்புடனும் மென்மையுடனும் நடத்த வேண்டும்.

வீடியோ: பெற்றோரின் விவாகரத்துக்குப் பிறகு ஒரு குழந்தை எப்படி உணருகிறது?

இரு திருமணங்களிலிருந்தும் குழந்தைகளை சமமாக வளர்ப்பது அவசியம், அவர்கள் உறவினர்கள் மற்றும் நண்பர்களாக இருக்க வேண்டும் என்பதை அவர்களுக்கு தொடர்ந்து நினைவூட்டுங்கள். எந்தச் சூழ்நிலையிலும் குழந்தைகளை நம் சொந்தம் என்றும் பிறர் என்றும் பிரிக்கக்கூடாது. புதிய குடும்பங்கள் ஒருமித்த கருத்தை அடைய முடிந்தால், தனிப்பட்ட வினோதங்கள் மற்றும் தவறான பெருமைகளை நிராகரித்தால், குழந்தைகள் நிச்சயமாக மகிழ்ச்சியாக இருப்பார்கள்.

நோக்கம்: பெற்றோர் விவாகரத்து செய்யும் போது குழந்தையின் நிலையை கண்டறிய பல்வேறு முறைகளைப் பயன்படுத்துதல்.

1. முறைகளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்

2. ஒரு குழந்தைக்கு இந்த நுட்பங்களை செயல்படுத்தவும்

3. பெறப்பட்ட முடிவுகளை பகுப்பாய்வு செய்யவும்

பொருள்: ஆரம்ப பள்ளி குழந்தை

பொருள்: பதட்டத்தின் அளவை தீர்மானிப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட நுட்பங்கள், சுயமரியாதைக்கான சோதனை மற்றும் அபிலாஷைகளின் நிலை.

விவாகரத்து நிலையில் உள்ள ஒரு குடும்பம் ஆய்வில் பங்கேற்றது. குடும்பத்தில் மூன்று பேர் உள்ளனர்: தந்தை கிரில், தாய் அனஸ்தேசியா மற்றும் மகன் பாஷா. பாஷாவுக்கு சமீபத்தில் 6 வயதாகிறது. பாஷாவை பல சோதனைகள் (டெம்போ-ரூபின்ஸ்டீன் முறை மற்றும் ஸ்பீல்பெர்கர்-கானின் முறையைப் பயன்படுத்தி நான் சுயமரியாதை படிப்பை எடுத்தேன்) மற்றும் அவற்றின் அடிப்படையில் குழந்தையின் உள் நிலையைப் புரிந்து கொள்ளுமாறு நான் பரிந்துரைத்தேன்.

ஆராய்ச்சி முறைகள்

டெம்போ-ரூபின்ஸ்டீன் முறையைப் பயன்படுத்தி சுயமரியாதை பற்றிய ஆய்வு ஏ.எம். பிரிகோஜானால் மாற்றப்பட்டது

இந்த நுட்பம் ஆரோக்கியம், திறன்கள், குணாதிசயங்கள் போன்ற பல தனிப்பட்ட குணங்களின் நேரடி மதிப்பீட்டை அடிப்படையாகக் கொண்டது. இந்த குணங்களின் வளர்ச்சியின் அளவை (சுயமரியாதை காட்டி) சில அறிகுறிகளுடன் செங்குத்து கோடுகளில் குறிக்க பொருள் கேட்கப்படுகிறது. மற்றும் அபிலாஷைகளின் நிலை, அதாவது வளர்ச்சியின் நிலை அவர்களை திருப்திப்படுத்தும் அதே குணங்கள். சோதனைப் பொருளுக்கு வழிமுறைகள் மற்றும் பணி அடங்கிய முறை படிவம் வழங்கப்படுகிறது.

ஆராய்ச்சி நடத்துதல்:

வழிமுறைகள். "எந்தவொரு நபரும் தனது திறன்கள், திறன்கள், குணாதிசயங்கள் போன்றவற்றை மதிப்பீடு செய்கிறார். ஒவ்வொரு தரத்தின் வளர்ச்சியின் நிலை, மனித ஆளுமையின் பக்கமும் வழக்கமாக ஒரு செங்குத்து கோடு மூலம் சித்தரிக்கப்படலாம், அதில் மிகக் குறைந்த புள்ளி மிகவும் அடையாளமாக இருக்கும். குறைந்த வளர்ச்சி, மற்றும் மேல் ஒன்று மிக உயர்ந்தது. இதுபோன்ற ஏழு வரிகள் உங்களுக்கு வழங்கப்படுகின்றன. அவர்கள் அர்த்தம்:

1. ஆரோக்கியம்;

2. புத்திசாலித்தனம், திறன்கள்;

5. உங்கள் சொந்த கைகளால் நிறைய செய்யும் திறன், திறமையான கைகள்;

6. தோற்றம்;

7. தன்னம்பிக்கை.

ஒவ்வொரு வரியிலும், ஒரு குறிப்பிட்ட நேரத்தில், இந்த தரத்தின் வளர்ச்சியை, உங்கள் ஆளுமையின் பக்கத்தை நீங்கள் எவ்வாறு மதிப்பிடுகிறீர்கள் என்பதை (-) ஒரு வரியுடன் குறிக்கவும். இதற்குப் பிறகு, இந்த குணங்கள், அம்சங்களின் வளர்ச்சியின் எந்த மட்டத்தில் நீங்கள் திருப்தி அடைவீர்கள் அல்லது உங்களைப் பற்றி பெருமைப்படுவீர்கள் என்பதை குறுக்கு (x) மூலம் குறிக்கவும்.

பொருளுக்கு ஒரு வடிவம் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது, அதில் ஏழு கோடுகள் சித்தரிக்கப்படுகின்றன, ஒவ்வொன்றும் 100 மிமீ உயரத்தில், மேல், கீழ் புள்ளிகள் மற்றும் அளவின் நடுப்பகுதியைக் குறிக்கிறது. இந்த வழக்கில், மேல் மற்றும் கீழ் புள்ளிகள் குறிப்பிடத்தக்க அம்சங்களுடன் குறிக்கப்படுகின்றன, நடுத்தர - ​​அரிதாகவே குறிப்பிடத்தக்க புள்ளியுடன்.

நுட்பத்தை முன்னோக்கி - முழு வகுப்பினருடன் (அல்லது குழுவுடன்) அல்லது தனித்தனியாக மேற்கொள்ளலாம். முன்பக்கமாக வேலை செய்யும் போது, ​​ஒவ்வொரு மாணவரும் முதல் அளவை எவ்வாறு பூர்த்தி செய்தார்கள் என்பதை சரிபார்க்க வேண்டும். முன்மொழியப்பட்ட ஐகான்கள் சரியாகப் பயன்படுத்தப்பட்டுள்ளதா என்பதை உறுதிசெய்து கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க வேண்டும். இதற்குப் பிறகு, பொருள் சுயாதீனமாக செயல்படுகிறது. வழிமுறைகளைப் படிப்பதோடு அளவை நிரப்புவதற்கு ஒதுக்கப்பட்ட நேரம் 10-12 நிமிடங்கள்.

ஸ்பீல்பெர்கர்-ஹானின் நுட்பம்

ஸ்பீல்பெர்கர்-கானின் முறையின்படி சோதனை இரண்டு வடிவங்களைப் பயன்படுத்தி மேற்கொள்ளப்படுகிறது: சூழ்நிலை பதட்டத்தின் குறிகாட்டிகளை அளவிடுவதற்கான ஒரு வடிவம், இரண்டாவது தனிப்பட்ட கவலையின் அளவை அளவிடுவதற்கு.

எதிர்வினை (சூழ்நிலை) பதட்டம் ஒரு குறிப்பிட்ட நேரத்தில் ஒரு நபரின் நிலையை வகைப்படுத்துகிறது, இது அகநிலை அனுபவம் வாய்ந்த உணர்ச்சிகளால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது: கொடுக்கப்பட்ட குறிப்பிட்ட சூழ்நிலையில் பதற்றம், பதட்டம், கவலை, பதட்டம். இந்த நிலை ஒரு தீவிர அல்லது மன அழுத்த சூழ்நிலைக்கு ஒரு உணர்ச்சி ரீதியான எதிர்வினையாக நிகழ்கிறது மற்றும் தீவிரத்தில் மாறுபடும் மற்றும் காலப்போக்கில் மாறும்.

மாநில கவலை அளவுகோல்

வழிமுறைகள்: கீழே உள்ள ஒவ்வொரு வாக்கியத்தையும் கவனமாகப் படித்து, இந்த நேரத்தில் நீங்கள் எப்படி உணர்கிறீர்கள் என்பதைப் பொறுத்து ஒவ்வொரு தீர்ப்புக்கும் அடுத்ததாக ஒரு கடிதத்தை வைக்கவும். சரியான அல்லது தவறான பதில்கள் இல்லாததால் கேள்விகளை அதிகமாக சிந்திக்க வேண்டாம்.

சாத்தியமான பதில்கள்:

A. ஒருபோதும் இல்லை

B. கிட்டத்தட்ட எப்போதும் இல்லை

D. கிட்டத்தட்ட எப்போதும்

தீர்ப்புகள்:

1. நான் அமைதியாக இருக்கிறேன்

2. நான் ஆபத்தில் இல்லை

3. நான் மன அழுத்தத்தில் இருக்கிறேன்

4. நான் உள்நாட்டில் கட்டுப்படுத்தப்பட்டிருக்கிறேன்

5. நான் சுதந்திரமாக உணர்கிறேன்

6. நான் வருத்தமாக இருக்கிறேன்

7. சாத்தியமான தோல்விகளைப் பற்றி நான் கவலைப்படுகிறேன்.

8. நான் மன அமைதியை உணர்கிறேன்

9. நான் கவலையாக இருக்கிறேன்

10. நான் உள் திருப்தி உணர்வை உணர்கிறேன்

11. நான் நம்பிக்கையுடன் இருக்கிறேன்

12. நான் பதட்டமாக இருக்கிறேன்

13. எனக்கான இடத்தை என்னால் கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை

14. நான் உற்சாகமாக இருக்கிறேன்

15. எனக்கு விறைப்பு அல்லது பதற்றம் இல்லை

16. நான் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறேன்

17. நான் கவலைப்படுகிறேன்

18. நான் மிகவும் உற்சாகமாகவும் சங்கடமாகவும் இருக்கிறேன்

19. நான் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறேன்

20. நான் மகிழ்ச்சி அடைகிறேன்

தனிப்பட்ட கவலை அளவுகோல்

வழிமுறைகள். கீழே உள்ள ஒவ்வொரு வாக்கியத்தையும் கவனமாகப் படித்து, நீங்கள் வழக்கமாக எப்படி உணர்கிறீர்கள் என்பதைப் பொறுத்து வலதுபுறத்தில் பொருத்தமான பெட்டியில் உள்ள எண்ணைக் குறிப்பிடவும். கேள்விகளைப் பற்றி அதிகம் யோசிக்க வேண்டாம், ஏனென்றால் சரியான அல்லது தவறான பதில்கள் இல்லை.

சாத்தியமான பதில்கள்:

A. ஒருபோதும் இல்லை

B. கிட்டத்தட்ட எப்போதும் இல்லை

D. கிட்டத்தட்ட எப்போதும்

தீர்ப்புகள்:

1. நான் சில நேரங்களில் உற்சாகமாக உணர்கிறேன்

2. நான் எரிச்சலடையலாம்

3. நான் எளிதில் வருத்தப்படுகிறேன்

4. மற்றவர்களைப் போல் நான் அதிர்ஷ்டசாலியாக இருக்க விரும்புகிறேன்

5. பிரச்சனைகளைப் பற்றி நான் மிகவும் கவலைப்படுகிறேன், நீண்ட காலமாக அவற்றைப் பற்றி மறக்க முடியாது.

6. நான் உற்சாகமாகவும் வேலை செய்ய ஆர்வமாகவும் உணர்கிறேன்.

7. நான் அமைதியாகவும், குளிர்ச்சியாகவும், சேகரிக்கப்பட்டவனாகவும் இருக்கிறேன்.

8. சாத்தியமான சிரமங்களைப் பற்றி நான் கவலைப்படுகிறேன்

9. நான் சிறிய விஷயங்களைப் பற்றி அதிகம் கவலைப்படுகிறேன்.

10. நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியாக இருக்க முடியும்

11. நான் எல்லாவற்றையும் இதயத்திற்கு எடுத்துக்கொள்கிறேன்

12. எனக்கு தன்னம்பிக்கை குறைவு

13. நான் பாதுகாப்பற்றதாக உணர்கிறேன்

14. சிக்கலான சூழ்நிலைகள் மற்றும் சிரமங்களைத் தவிர்க்க முயற்சிக்கிறேன்.

15. எனக்கு ப்ளூஸ் கிடைக்கிறது

16. நான் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறேன்

17. எல்லாவிதமான அற்ப விஷயங்களும் என்னை திசைதிருப்பவும் கவலையடையவும் செய்கின்றன

18. நான் தோல்வியுற்றதாக உணரும் நேரங்கள் உள்ளன.

19. நான் ஒரு சமநிலையான நபர்

20. எனது சொந்த விவகாரங்கள் மற்றும் கவலைகளைப் பற்றி நினைக்கும் போது நான் கவலை அடைகிறேன்.

சுருக்கம் இல்லை

அத்தியாயங்கள்/பத்திகள்

அத்தியாயம் 1: விவாகரத்து குழந்தைகளை எவ்வாறு பாதிக்கிறது

விவாகரத்து என்பது நம் சமூகத்தில் அதிகமாகி வருகிறது. மற்றும் அனைத்து குடும்பங்கள் என்ற போதிலும் வெவ்வேறு கதைகள், விவாகரத்து பெற்றவர்களிடம் அது அவர்களின் வாழ்க்கையை எவ்வாறு பாதித்தது என்று கேட்டால், பலர் ஒருவரையொருவர் எதிரொலிப்பதைப் பார்ப்பீர்கள்: “அதுதான் எனக்கு நேர்ந்தது; நான் அதையே அனுபவித்தேன் (அனுபவித்தேன்)!”

விவாகரத்தால் பாதிக்கப்படும் ஒவ்வொருவருக்கும் நம்பமுடியாத அளவிற்கு மன உளைச்சல் ஏற்படுகிறது என்பதே உண்மை. அனைத்து குடும்ப உறுப்பினர்களும் விதிவிலக்கு இல்லாமல், முன்முயற்சி எடுத்து குடும்பத்தை விட்டு வெளியேறிய நபர் உட்பட, வலுவான மற்றும் மாறுபட்ட உணர்வுகளை அனுபவிக்கிறார்கள்: கோபம், குற்ற உணர்வு, மனக்கசப்பு, பயம், சோகம், மனச்சோர்வு, விரக்தி ... இந்த விஷயத்தில், குழந்தைகள் பொதுவாக அதிகம் அதிர்ச்சியடைந்தாலும், இல் வெவ்வேறு வயதுகளில்அவர்கள் விவாகரத்து சூழ்நிலைக்கு வித்தியாசமாக நடந்துகொள்கிறார்கள்.

அத்தியாயம் 4. விவாகரத்து சூழ்நிலையை அனுபவிக்கும் குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களுடன் வேலை செய்வதற்கான நடைமுறை பொருட்கள்

டி உடன் பணிபுரிதல்பள்ளி குழந்தைகள் மற்றும் ஆரம்ப பள்ளி வயது குழந்தைகள்

குடும்பச் சீர்குலைவு மற்றும் பெற்றோருக்கு இடையேயான பதற்றம் பொதுவாக குழந்தையை பெரிதும் காயப்படுத்துகிறது. கோபம், அவநம்பிக்கை மற்றும் குழப்பம் ஆகியவை இந்த காலகட்டத்தில் குழந்தைகள் பொதுவாக அனுபவிக்கும் முக்கிய உணர்ச்சிகளாகும்.

பிரிவு 1. விவாகரத்துக்குப் பிறகு குடும்பம்

அத்தியாயம் 1. விவாகரத்து குழந்தைகளை எவ்வாறு பாதிக்கிறது?

விவாகரத்துக்கான குழந்தைகளின் எதிர்வினைகளின் வயது தொடர்பான பண்புகள்

விவாகரத்து நிலைமைக்கு குழந்தைகளின் நடத்தை எதிர்வினைகள்

விவாகரத்தின் போது இழப்பை அனுபவிக்கிறது

பாடம் 2. விவாகரத்துக்குப் பிறகு குடும்ப உறவுகள்

விவாகரத்து பற்றி உங்கள் குழந்தைக்கு எப்படி சொல்வது

குடும்பத்தை விட்டு பிரிந்தால் குழந்தைக்கு அப்பா தேவையா?

பாட்டி மற்றும் தாத்தா

குழந்தைகள் - மாற்றாந்தாய் - மாற்றாந்தாய்

விவாகரத்து பெற்ற பெற்றோரால் வளர்க்கப்படும் குழந்தையை ஒழுங்குபடுத்துதல்

ஒரு தாய் ஒரு குழந்தைக்கு என்ன கற்பிக்கிறாள், தந்தை என்ன கற்பிக்கிறார்?

ஒரு முடிவுக்கு பதிலாக, அல்லது எதிர்காலத்தைப் பார்ப்பது

பிரிவு 2. விவாகரத்துக்கான சூழ்நிலையை அனுபவிக்கும் குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களுடன் பணிபுரிவதற்கான நடைமுறைப் பொருட்கள்

அத்தியாயம் 3. பரிசோதனை

"முழுமையான வாக்கியங்கள்" முறை

சோதனை "தேவதை கதை"

குடும்ப பட ஆராய்ச்சி

சுயமரியாதை நோயறிதல் (4-10 வயது குழந்தைகளுக்கு)

அத்தியாயம் 4. திருத்தும் பணிகுழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்கள் விவாகரத்து செய்யும் சூழ்நிலையில் உள்ளனர்

பாலர் மற்றும் ஆரம்ப பள்ளி குழந்தைகளுடன் பணிபுரிதல்

பதின்ம வயதினருடன் பணிபுரிதல்

குடும்பத்துடன் வேலை

இணைப்பு 1.ரஷ்யர்கள் நாட்டுப்புற கதைகள்மாற்றாந்தாய் மற்றும் சித்திகளைப் பற்றி

இணைப்பு 2. விவாகரத்து பிரச்சனையின் சட்ட அம்சங்கள்

இலக்கியம்

முன்னுரை

அனைத்து மகிழ்ச்சியான குடும்பங்கள்ஒருவருக்கொருவர் ஒத்திருக்கிறது, ஒவ்வொரு மகிழ்ச்சியற்ற குடும்பமும் அதன் சொந்த வழியில் மகிழ்ச்சியற்றது. எல்.என். டால்ஸ்டாய்« அன்னா கரேனினா»

மனிதன் ஒரு சமூக உயிரினம், அவனால் தனியாக வாழ முடியாது. குறைந்தபட்சம் நீண்ட காலத்திற்கு. மனித சமூகத்தில் ஒரு குடும்பம் இருப்பது தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல. ஏழு "நான்", விதை, விதை - இந்த திறன் கொண்ட வார்த்தைக்கு பல அர்த்தங்கள் உள்ளன.

அதன் பின்னால் என்ன இருக்கிறது? கணவன் மற்றும் மனைவி, தந்தை மற்றும் தாய், மகள் மற்றும் மகன், தாத்தா, பாட்டி, அத்தை மற்றும் மாமாக்கள், மருமகன்கள் மற்றும் மருமகள் மற்றும் ஏராளமான நெருங்கிய மற்றும் தொலைதூர உறவினர்கள் - ஒரு நபர் திருமணம் செய்து கொள்ளும்போது இந்த வகையான பாத்திரங்கள் மற்றும் படங்கள் அனைத்தும் தோன்றும். இரண்டு "அந்நியர்கள்" ஒன்று ஆகின்றனர் - புதிய குடும்பம். ஒவ்வொருவருக்கும் அவர்களுக்குப் பின்னால் பல தலைமுறை உறவினர்கள் உள்ளனர், அவர்களின் சொந்த பழக்கவழக்கங்கள், ரகசியங்கள், பழக்கவழக்கங்கள், விதிகள் போன்றவை.

காலம் கடந்து, குடும்பம் வாழ்கிறது, வளர்கிறது, மாறுகிறது, முதிர்ச்சியடைகிறது. சிறிது நேரம் கழித்து, அதில் ஒரு குழந்தை தோன்றுகிறது, அவருடன் புதிய உறவுகள் தோன்றும், புதிய பிரச்சினைகள், புதிய கவலைகள், புதிய மகிழ்ச்சிகள் மற்றும் ஆச்சரியங்கள்.

நிச்சயமாக, ஒவ்வொரு குடும்பத்திற்கும் பொதுவான ஒன்றிணைக்கும் குறிக்கோள்கள் உள்ளன, மகிழ்ச்சி மற்றும் மகிழ்ச்சியின் பொதுவான வரலாறு, ஆனால் ஆபத்துகள், உள் மோதல்கள் மற்றும் கருத்து வேறுபாடுகள் உள்ளன.

சில நேரங்களில் "எக்ஸ்" இல் குடும்பம் இல்லாமல் போகும். மேலும் அவன் கணவனல்ல, அவள் மனைவியும் இல்லை. இப்போது அவர்கள் முன்னாள். ஆனால் குழந்தைகள் - அவர்கள் முன்னாள் இருக்க முடியாது. எங்கிருந்தாலும், யாருடன் வாழ்ந்தாலும், அப்பாவும் அம்மாவும் எப்போதும் குழந்தைக்கு பெற்றோராகவே இருக்கிறார்கள். இது தாத்தா பாட்டிகளுக்கும் பொருந்தும். இதைத்தான் எங்கள் புத்தகம் பற்றி இருக்கும்.

விவாகரத்து ஒரு சமூக யதார்த்தமாக வரலாற்றில் மிக நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு தோன்றியது - இருபதாம் நூற்றாண்டில். விவாகரத்துகள் இதற்கு முன்பு நடந்தால், அவை பெரும்பாலும் பெண் தன் கணவருக்கு வாரிசைக் கொடுக்க முடியாது என்பதன் காரணமாக இருந்தன. 19 ஆம் நூற்றாண்டின் இறுதியில், ஒரு தரப்பினர் விபச்சாரம் செய்ததாக நிரூபிக்கப்பட்டால் விவாகரத்தும் சாத்தியமாகும், ஆனால் ஒவ்வொரு திருமணமும் தேவாலயத்தில் நடந்ததால், திருமணத்தை கலைக்க புனித ஆயர் அனுமதி தேவைப்பட்டது.

20 ஆம் நூற்றாண்டில், ரஷ்ய சமுதாயத்தின் வாழ்க்கையில் வந்தது சிவில் திருமணம், தேவாலயத்தின் பங்கேற்பு இல்லாமல், அதிகாரிகளால் மட்டுமே பதிவு செய்யப்பட்டது. விவாகரத்து எளிதாகிவிட்டது, மேலும் விவாகரத்துக்கான காரணங்கள் அதிகம்.

நாங்கள் பணிபுரியும் நகர உளவியல் மையம் "குழந்தைப் பருவம்", விவாகரத்துக்குப் பிறகு குழந்தைகளின் வசிப்பிடத்தை தீர்மானிப்பது மற்றும் பெற்றோரில் ஒருவருடனான அவர்களின் தொடர்புகளின் வரிசையை தீர்மானிப்பது தொடர்பான வழக்குகளில் நீதிபதிகள் அல்லது கட்சிகளின் வழக்கறிஞர்களால் தொடங்கப்பட்ட நீதிமன்ற தீர்ப்புகளை தவறாமல் பெறுகிறது. விவாகரத்தை அனுபவித்த மற்றும் அமைதியான முறையில் உறவுகளைத் தீர்க்க முடியாத குடும்பங்களுடன் பணிபுரிவது அத்தகைய சந்தர்ப்பங்களில் என்பதைக் காட்டுகிறது உளவியல் பிரச்சினைகள்குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்கள் இருவரிடமும் உள்ளது. இத்தகைய சிக்கல்களுடன் பணிபுரியும் உள்ளடக்கம் மற்றும் வடிவங்களை எங்கள் புத்தகம் ஆராய்கிறது. விவாகரத்து செய்யும் குடும்பங்களுடன் பணிபுரியும் உளவியலாளர்களுக்கு மட்டுமல்ல, தாய்மார்கள், தந்தைகள், தாத்தா பாட்டி மற்றும் உண்மையில் அனைத்து பெரியவர்களுக்கும் பயனுள்ளதாக இருக்கும் தகவல்களை முதல் பகுதியில் கொண்டுள்ளது. இது வெவ்வேறு குடும்ப உறுப்பினர்களுக்கு விவாகரத்தின் உளவியல் விளைவுகளைக் கையாள்கிறது. இரண்டாவது பகுதியில் ஒரு விளக்கம் உள்ளது நடைமுறை பொருட்கள்விவாகரத்தை அனுபவிக்கும் குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களுடன் பணிபுரிந்ததற்காக.

எங்கள் கண்டுபிடிப்புகள் உங்கள் வேலையில் உங்களுக்கு உதவும் என்று நம்புகிறோம்!

விவாகரத்து என்பது வாழ்க்கைத் துணை மற்றும் அவர்களது குழந்தைகள் இருவருக்கும் ஒரு பெரிய மன அழுத்தமாகும். பெரும்பாலும், தங்கள் சொந்த அனுபவங்கள் காரணமாக, பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையின் உளவியல் நிலைக்குத் தேவையான கவனம் செலுத்துவதில்லை மற்றும் அளவைக் குறைத்து மதிப்பிடுகிறார்கள். சாத்தியமான விளைவுகள்அத்தகைய நடத்தை. பெற்றோரின் விவாகரத்து குழந்தைக்கு முடிந்தவரை வலிமிகுந்ததாக இருக்க, ஒழுங்காக தயாரிப்பது அவசியம், மேலும் வாழ்க்கைத் துணைவர்கள், அத்தகைய சூழ்நிலைகளில் கூட, ஒருவருக்கொருவர் பேச்சுவார்த்தை நடத்தவும் உணர்ச்சிகளின் தீவிரத்தை கட்டுப்படுத்தவும் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும்.

விவாகரத்து சூழ்நிலையில் குழந்தை

அரிதான சந்தர்ப்பங்களில், பெற்றோரின் விவாகரத்து குழந்தைக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும். பெற்றோர்களின் முடிவில்லாத திட்டுதலால் குழந்தைகள் ஒவ்வொரு நாளும் மன அழுத்தத்தை அனுபவிக்கும் சூழ்நிலைகள் மற்றும் தனித்தனியாக வாழ்வது எதிர்மறையான விளைவுகளை ஏற்படுத்தாது, ஆனால் எதிர்மாறாக கூட. ஆனால் இதுபோன்ற சூழ்நிலைகள் அரிதானவை; பெரும்பாலான குழந்தைகள் கடுமையான உளவியல் அதிர்ச்சியை அனுபவிக்கின்றனர். ஒரு கட்டத்தில், ஒரு சிறிய குடும்ப உறுப்பினர் அது மீண்டும் ஒருபோதும் மாறாது என்பதை உணர்ந்தார், மேலும் இது எப்போதும் அவரது உலக அழிவுடன் தொடர்புடைய ஒரு சோகம். இந்த அடிப்படையில் குழந்தை பருவ அனுபவங்கள் மற்றும் கவலைகள் குழந்தையின் முழு அடுத்தடுத்த வாழ்க்கையையும் எதிர்மறையாக பாதிக்கும் மற்றும் எதிர்காலத்தில் திருமண மற்றும் பெற்றோரின் பாத்திரங்களின் செயல்திறனை பாதிக்கும் என்று அறிவியல் பூர்வமாக நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது.

விவாகரத்து பற்றி உங்கள் குழந்தைக்கு எப்படி சொல்வது?

பல பெற்றோர்கள் தவறான மூலோபாயத்தை தேர்வு செய்கிறார்கள், உரையாடலை தாமதப்படுத்த அல்லது விவாகரத்து பற்றி முற்றிலும் அமைதியாக இருக்க எல்லா வழிகளிலும் முயற்சி செய்கிறார்கள். குழந்தையை மன அழுத்தத்திற்கு ஆளாக்கும் என்ற பயத்தில், இந்த நிலை எதிர்காலத்தில் ஒரு கொடூரமான நகைச்சுவையை விளையாடலாம், ஏனென்றால் அவர்களின் வெளிப்பாடுகளில் குறிப்பாக கவனமாக இல்லாத அந்நியர்களிடமிருந்து இதைப் பற்றி அவர் அறிந்தால், பெற்றோரின் அதிகாரத்தை குறைமதிப்பிற்கு உட்படுத்துவதன் மூலம் சேதம் அதிகரிக்கும். , நிராகரிப்பு மற்றும் காட்டிக்கொடுப்பு உணர்வு. எனவே, இறுதி முடிவு எடுக்கப்பட்டிருந்தால், உடனடியாகவும் உடனடியாகவும் குழந்தையுடன் பேசுவது அவசியம்.

வாழ்க்கைத் துணைவர்கள் ஒன்றுகூடி பரஸ்பர முடிவைத் தெரிவிப்பது நன்றாக இருக்கும், ஆனால் உண்மை என்னவென்றால், இந்தக் காலகட்டம் எப்போதும் கடினமான-கட்டுப்படுத்த முடியாத எதிர்மறை உணர்ச்சிகளைக் கொண்டிருக்கும், எனவே உரையாடலை பெற்றோரால் நடத்துவது நல்லது. குழந்தை யாருடன் வாழும். சூழ்நிலை மிகவும் சாதகமாகவும் அமைதியாகவும் இருக்கும்போது, ​​ஒன்றாகச் செலவழித்த ஒரு நல்ல நேரத்திற்குப் பிறகு இந்த கடினமான உரையாடலைத் தொடங்குவது நல்லது. யாரும் உங்களை திசை திருப்ப முடியாத ஒதுங்கிய இடத்தை நீங்கள் தேர்வு செய்ய வேண்டும். அம்மாவும் அப்பாவும் இனி ஒன்றாக வாழ மாட்டார்கள் என்று குழந்தைக்கு சொல்ல வேண்டும், ஆனால் அவர் விரும்பும் போதெல்லாம் அவர் மற்ற பெற்றோரைப் பார்ப்பார். கேள்வி "ஏன்?" என்றால் காரணத்தை விளக்க வேண்டிய அவசியமில்லை, ஆனால் உண்மையான காரணங்களைப் பொருட்படுத்தாமல் அது குரல் கொடுத்தால், இரண்டாவது பெற்றோர், உறவினர்கள் அல்லது குழந்தையைக் குறை கூற முடியாது.

பெற்றோர்களின் விவாகரத்தை குழந்தைகள் எவ்வாறு சமாளிக்கிறார்கள்

குழந்தையின் உணர்வுகள் அணுகுமுறை மற்றும் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட தந்திரோபாயங்களை மட்டுமல்ல, வயது மற்றும் பாலினத்தையும் சார்ந்துள்ளது:

• ஆறு மாத வயதிலிருந்து, குழந்தைகள் தங்கள் பெற்றோரில் ஒருவர் இல்லாததால் திடீர் மனநிலை மாற்றங்களை வெளிப்படுத்தலாம்;
• 3 முதல் 6 வயது வரை, விவாகரத்து கடுமையான உணர்ச்சி அதிர்ச்சியை ஏற்படுத்துகிறது, மேலும் குழந்தைகள் பெரும்பாலும் தங்களைத் தாங்களே குற்றவாளிகளாகக் கருதுகிறார்கள்;
• 6 - 9 வயதில், பெற்றோரில் ஒருவரின் இழப்பு குழப்பம், உதவியற்ற உணர்வு, நிலையான கவலை மற்றும் நரம்பு நடத்தை போன்ற வடிவங்களில் நீடித்த மனச்சோர்வை ஏற்படுத்தும். இந்த காலகட்டம் கற்றலில் பின்னடைவு, தூண்டுதல்கள், ஏமாற்றுதல் மற்றும் ஒன்று அல்லது இரு பெற்றோரிடமும் ஆக்கிரமிப்பு அணுகுமுறை ஆகியவற்றுடன் சேர்ந்து இருக்கலாம்;
• 9 - 10 வயதுடைய பெண்கள் தங்கள் பெற்றோரின் மீது நம்பிக்கையை இழந்து நண்பர்களுடன் அதிகம் தொடர்பு கொள்கிறார்கள், மேலும் சிறுவர்கள் தங்களைப் பற்றி நிச்சயமற்றவர்களாகி, தங்கள் தந்தையுடன் நெருங்கிய உறவை ஏற்படுத்த முயற்சி செய்கிறார்கள்;
• சிறுமிகளுக்கு 11-16 வயது என்பது ஆதாரமற்ற நிந்தைகள் மற்றும் நடந்த எல்லாவற்றிற்கும் பழியின் வடிவத்தில் தாய் மீது அதிகப்படியான விமர்சனத்தின் காலம். இந்த வயதில் சிறுவர்கள் தங்கள் தந்தையிடமிருந்து அதிக தூரமாகி, தங்கள் தாயுடன் மிகவும் இணைந்திருக்கிறார்கள், அவர்களின் தாயில் ஒரு புதிய துணையின் தோற்றம் உணர்ச்சிகள், கோபம் மற்றும் பொறாமை ஆகியவற்றை ஏற்படுத்துகிறது.

பெற்றோரின் விவாகரத்துக்குப் பிறகு குழந்தைகள்

உங்கள் பெற்றோரின் விவாகரத்துக்குப் பிறகு தழுவல் காலத்தை எளிதாக்க, பின்வரும் பரிந்துரைகளைப் பின்பற்ற முயற்சிக்கவும்:

• இயல்பான வாழ்க்கையின் நிலைத்தன்மையையும் வழக்கத்தையும் பராமரிக்கவும் (முடிந்தவரை). இந்த காலகட்டத்தில் மழலையர் பள்ளி அல்லது பள்ளியை மாற்றுவது அல்லது கிளப்புகள் அல்லது பிரிவுகளில் கலந்துகொள்வதை நிறுத்துவது மிகவும் பரிந்துரைக்கப்படவில்லை. அனைத்து வீட்டுக் கடமைகளும் பூர்த்தி செய்யப்படுவதையும், பொருத்தமற்ற நடத்தை கவனிக்கப்படாமல் இருப்பதையும் உறுதி செய்வது அவசியம். உதாரணமாக, தந்தை எப்போதும் குழந்தையை எங்காவது (பயிற்சிக்கு, கிளினிக்கிற்கு, முதலியன) அழைத்துச் சென்றால், இது எதிர்காலத்தில் அப்படியே இருக்க வேண்டும். குழந்தை தனது முழு வாழ்க்கையும் மாறவில்லை என்று உணர வேண்டும், இப்போது அவர் தனது பெற்றோரில் ஒருவரை கொஞ்சம் குறைவாகவே பார்க்கிறார்;
• விவாகரத்தால் ஏற்படும் எதிர்மறையிலிருந்து குழந்தையைப் பாதுகாக்கவும். குழந்தைகள் பணயக்கைதிகளாகவும், சூழ்நிலைக்கு பலியாகிவிடக் கூடாது, எனவே அவர்களின் கண்களும் காதுகளும் விவாகரத்துக்குப் பிந்தைய செயல்முறையின் விமர்சனங்கள் மற்றும் பிற அம்சங்களிலிருந்து பாதுகாக்கப்பட வேண்டும்;
• தேவையற்ற விவரங்களுக்குச் செல்லாமல் குழந்தை கேட்கும் கேள்விகளுக்கு அமைதியாக பதிலளிக்கவும். உதாரணமாக, அப்பா எங்களுடன் தொடர்ந்து வாழ்வாரா என்று கேட்டால், அவருக்கு இப்போது மற்றொரு அத்தை இருப்பதாக ஒருவர் சொல்லக்கூடாது, அவர் இனி அம்மாவை நேசிக்கவில்லை, அதனால்தான் நாங்கள் இப்போது பிரிந்து இருக்கிறோம். உங்கள் தந்தை தனித்தனியாக வாழ்வார் என்று சொல்ல வேண்டும், ஆனால் அவர் இன்னும் உன்னை நேசிக்கிறார், நீங்கள் எப்போது வேண்டுமானாலும் அவரை அழைக்கலாம் மற்றும் சந்திக்கலாம்.

விவாகரத்தின் போது பெற்றோருக்கு உளவியல் உதவி

எப்படி நடந்துகொள்வது என்பதை அறிவது போதாது; உங்கள் குழந்தைக்கு தீங்கு விளைவிக்காதபடி, இந்த விதிகளைப் பின்பற்றவும், உங்கள் உணர்ச்சிகளைக் கட்டுப்படுத்தவும் நீங்கள் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும். விவாகரத்து ஒருபோதும் அமைதியாகவும் சீராகவும் நடக்காது, எனவே ஒரு நிபுணரைத் தொடர்புகொள்வதே சிறந்த முடிவு. உளவியலாளர், உங்களுடன் சேர்ந்து, ஒவ்வொரு தனிப்பட்ட சூழ்நிலைக்கும் நடத்தை மாதிரியை பரிந்துரைப்பார் மற்றும் பெற்றோர்கள் மற்றும் அவர்களது குழந்தைகள் இருவரும் விவாகரத்தில் இருந்து தப்பிக்க உதவுவார்.