இரண்டாவது இளைய குழுவிற்கு "கோலோபோக்" (மாடலிங் முறையைப் பயன்படுத்தி) விசித்திரக் கதையைச் சொல்வதன் சுருக்கம். "பள்ளி" என்ற தலைப்பில் பள்ளிக்குத் தயாராகும் மனவளர்ச்சி குன்றிய குழந்தைகளின் குழுவில் ஒரு விரிவான பாடத்தின் சுருக்கம்.

நோக்கம்: ரஷ்ய மொழியைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க நாட்டுப்புறக் கதைபெரியவர்கள் மற்றும் சகாக்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும்போது மகிழ்ச்சியான உணர்ச்சிகரமான மனநிலையை உருவாக்குங்கள்.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்:

கல்வியாளர்:

ஒன்றாக:கோலோபோக்!

கல்வியாளர்:

நான் கோலோபோக், கோலோபோக்!

ஜன்னலில் குளிர்.

குழந்தைகள் இயக்கங்களைப் பின்பற்றுகிறார்கள்.

கல்வியாளர்:கோலோபாக் எங்கே போகிறாய்?

கோலோபோக்:காட்டில்!

கல்வியாளர்:

சாம்பல் முயல் குதித்தது,

அவர் தனது பாதத்தை மிதித்து நடனமாடினார்.

சாம்பல், கோபம், கோபமான ஓநாய்

அவன் அப்படி உறுமுகிறான் - பல் சொடுக்கு!

கொழுத்த கரடி தூங்கியது, நடந்தது,

பீப்பாயிலிருந்து தேனை எடுத்தார்!

ஓ, தந்திரமான நரி

கொலோபோக் அருகே அது சுழல்கிறது!

கல்வியாளர்:

ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதையின் உள்ளடக்கத்தை நினைவூட்டுங்கள்;

பேச்சு மற்றும் விளையாட்டு செயல்களைப் பயன்படுத்தி பெரியவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ள கற்றுக்கொள்ளுங்கள்;

படைப்பு மற்றும் பேச்சு நடவடிக்கைகளை உருவாக்குதல்;

நர்சரி ரைம்களைப் படிக்கும்போது நடப்பு நிகழ்வுகளுக்கு உணர்ச்சிப்பூர்வமாக பதிலளிக்க குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும்;

வரைவதில் ஆர்வத்தை உருவாக்குங்கள்.

பாடத்திற்கான பொருட்கள்: பொம்மைகள் (கோலோபோக், பன்னி, ஓநாய், கரடி, நரி), பழுப்பு வண்ணப்பூச்சு, கோலோபோக் மற்றும் ஃபாக்ஸ் கொண்ட தாள்கள், ஒரு விசித்திரக் கதையிலிருந்து விலங்குகளின் வெளிப்புறங்கள்.

பூர்வாங்க வேலை: ஒரு விசித்திரக் கதையுடன் பழக்கப்படுத்துதல், நர்சரி ரைம்களைக் கற்றுக்கொள்வது, விளையாட்டு "விளிம்பு மூலம் கண்டுபிடி".

பாடத்தின் முன்னேற்றம்:

குழந்தைகள் நாற்காலிகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள். ஆசிரியர் கோலோபோக்கைக் காட்டுகிறார்.

கல்வியாளர்:நண்பர்களே, எங்களைப் பார்க்க யார் வந்தார்கள்?

ஒன்றாக:கோலோபோக்!

கல்வியாளர்:சரி! அவர் என்ன பாடல் பாடுகிறார்?

நான் கோலோபோக், கோலோபோக்!

களஞ்சியத்தின் குறுக்கே துடைத்து, பீப்பாயின் அடிப்பகுதியில் துடைக்கப்பட்டது,

புளிப்பு கிரீம் கலந்து, அடுப்பில் நடப்படுகிறது,

ஜன்னலில் குளிர்.

நான் என் பாட்டியை விட்டுவிட்டேன், நான் என் தாத்தாவை விட்டுவிட்டேன்.

குழந்தைகள் இயக்கங்களைப் பின்பற்றுகிறார்கள்.

கல்வியாளர்:கோலோபாக் எங்கே போகிறாய்?

கோலோபோக்:காட்டில்!

கல்வியாளர்:காட்டில் வாழும் விலங்குகள் என்ன தெரியுமா? அவர்கள் உன்னை சாப்பிடலாம். நண்பர்களே, அடர்ந்த காட்டில் யாரை சந்திக்க முடியும் என்று கொலோபோக்கிடம் கூறுவோம். (விலங்குகளின் படங்களைக் காட்டு; குழந்தைகள் யார் என்று பெயரிடுங்கள்.)

கல்வியாளர்:இப்போது, கோலோபோக் அனைவரையும் நினைவில் வைத்துக் கொள்ள, விளையாடுவோம். நீங்கள், கொலோபோக்குடன் சேர்ந்து, மிருகத்தை அதன் அவுட்லைன் மூலம் யூகிப்பீர்கள்! (விளையாட்டு "கண்டூர் மூலம் யூகிக்கவும்.")

கல்வியாளர்:ஓ, எங்கள் லிட்டில் கொலோபோக் காட்டுக்குள் உருண்டது! அவரைப் பிடிப்போம்! பாதையில் செல்வோம்.

அவர்கள் பன்னியை சந்திக்கிறார்கள். சாயல் அசைவுகளுடன் கூடிய நர்சரி ரைம்:

சாம்பல் முயல் குதித்தது,

அவர் தனது பாதத்தை மிதித்து நடனமாடினார்.

இப்படி, இப்படி - பாதங்களை மிதித்து ஆடினார்!

சாம்பல், கோபம், கோபமான ஓநாய்

அவன் அப்படி உறுமுகிறான் - பல் சொடுக்கு!

அவ்வளவுதான், அவ்வளவுதான் - ஒரு பாதம், பற்களின் கிளிக்!

கொழுத்த கரடி தூங்கியது, நடந்தது,

பீப்பாயிலிருந்து தேனை எடுத்தார்!

அப்படியே, அப்படியே - பீப்பாயிலிருந்து தேன் எடுத்தான்!

ஓ, தந்திரமான நரி

கொலோபோக் அருகே அது சுழல்கிறது!

அது போலவே, அது போல - அவர் கோலோபோக்கைச் சுற்றி வருகிறார்!

கல்வியாளர்:ஓ, நரி கொலோபாக் சாப்பிட்டது! அவள் படுக்கைக்குச் சென்றாள்! ஷ்ஷ்! நரியை எழுப்ப வேண்டாம், தூங்கட்டும். நீங்களும் நானும் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்லும் பாதையில் செல்வோம்.

கல்வியாளர்:நாங்கள் காட்டுக்குள் நடப்பதை நீங்கள் விரும்பினீர்களா? யாருடன் உலாச் சென்றோம்? (Kolobok உடன்.) Kolobok பாதையில் எப்படி நடந்தார் என்பதை வரைவோம்!

கோலோபோக் மற்றும் ஃபாக்ஸ் ஆகியவற்றுடன் தாள்களை விநியோகிக்கவும். குழந்தைகள் வரைகிறார்கள் படுக்கைவாட்டு கொடு Kolobok முதல் ஃபாக்ஸ் வரை இலக்கு: ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல் மற்றும் பெரியவர்கள் மற்றும் சகாக்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும்போது மகிழ்ச்சியான உணர்ச்சிகரமான மனநிலையை உருவாக்குதல்.

ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதையின் உள்ளடக்கத்தை நினைவூட்டுங்கள்;

படைப்பு மற்றும் பேச்சு நடவடிக்கைகளை உருவாக்குதல்;

வரைவதில் ஆர்வத்தை உருவாக்குங்கள்.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்:

கல்வியாளர்:நண்பர்களே, எங்களைப் பார்க்க யார் வந்தார்கள்?

ஒன்றாக:கோலோபோக்!

கல்வியாளர்:சரி! அவர் என்ன பாடல் பாடுகிறார்?

நான் கோலோபோக், கோலோபோக்!

புளிப்பு கிரீம் கலந்து, அடுப்பில் நடப்படுகிறது,

ஜன்னலில் குளிர்.

நான் என் பாட்டியை விட்டுவிட்டேன், நான் என் தாத்தாவை விட்டுவிட்டேன்.

குழந்தைகள் இயக்கங்களைப் பின்பற்றுகிறார்கள்.

கல்வியாளர்:கோலோபாக் எங்கே போகிறாய்?

கோலோபோக்:காட்டில்!

அவர்கள் பன்னியை சந்திக்கிறார்கள். சாயல் அசைவுகளுடன் கூடிய நர்சரி ரைம்:

சாம்பல் முயல் குதித்தது,

அவர் தனது பாதத்தை மிதித்து நடனமாடினார்.

இப்படி, இப்படி - பாதங்களை மிதித்து ஆடினார்!

சாம்பல், கோபம், கோபமான ஓநாய்

அவன் அப்படி உறுமுகிறான் - பல் சொடுக்கு!

அவ்வளவுதான், அவ்வளவுதான் - ஒரு பாதம், பற்களின் கிளிக்!

கொழுத்த கரடி தூங்கியது, நடந்தது,

பீப்பாயிலிருந்து தேனை எடுத்தார்!

அப்படியே, அப்படியே - பீப்பாயிலிருந்து தேன் எடுத்தான்!

ஓ, தந்திரமான நரி

கொலோபோக் அருகே அது சுழல்கிறது!

அது போலவே, அது போல - அவர் கோலோபோக்கைச் சுற்றி வருகிறார்!

கோலோபோக் மற்றும் ஃபாக்ஸ் ஆகியவற்றுடன் தாள்களை விநியோகிக்கவும். குழந்தைகள் கொலோபோக்கிலிருந்து ஃபாக்ஸ் வரை ஒரு கிடைமட்ட கோட்டை வரைகிறார்கள் இலக்கு: ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்து, பெரியவர்கள் மற்றும் சகாக்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும்போது மகிழ்ச்சியான உணர்ச்சிகரமான மனநிலையை உருவாக்குதல்.

ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதையின் உள்ளடக்கத்தை நினைவூட்டுங்கள்;

படைப்பு மற்றும் பேச்சு நடவடிக்கைகளை உருவாக்குதல்;

வரைவதில் ஆர்வத்தை உருவாக்குங்கள்.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்:

கல்வியாளர்:நண்பர்களே, எங்களைப் பார்க்க யார் வந்தார்கள்?

ஒன்றாக:கோலோபோக்!

கல்வியாளர்:சரி! அவர் என்ன பாடல் பாடுகிறார்?

நான் கோலோபோக், கோலோபோக்!

புளிப்பு கிரீம் கலந்து, அடுப்பில் நடப்படுகிறது,

ஜன்னலில் குளிர்.

நான் என் பாட்டியை விட்டுவிட்டேன், நான் என் தாத்தாவை விட்டுவிட்டேன்.

குழந்தைகள் இயக்கங்களைப் பின்பற்றுகிறார்கள்.

கல்வியாளர்:கோலோபாக் எங்கே போகிறாய்?

கோலோபோக்:காட்டில்!

அவர்கள் பன்னியை சந்திக்கிறார்கள். சாயல் அசைவுகளுடன் கூடிய நர்சரி ரைம்:

சாம்பல் முயல் குதித்தது,

அவர் தனது பாதத்தை மிதித்து நடனமாடினார்.

இப்படி, இப்படி - பாதங்களை மிதித்து ஆடினார்!

சாம்பல், கோபம், கோபமான ஓநாய்

அவன் அப்படி உறுமுகிறான் - பல் சொடுக்கு!

அவ்வளவுதான், அவ்வளவுதான் - ஒரு பாதம், பற்களின் கிளிக்!

கொழுத்த கரடி தூங்கியது, நடந்தது,

பீப்பாயிலிருந்து தேனை எடுத்தார்!

அப்படியே, அப்படியே - பீப்பாயிலிருந்து தேன் எடுத்தான்!

ஓ, தந்திரமான நரி

கொலோபோக் அருகே அது சுழல்கிறது!

அது போலவே, அது போல - அவர் கோலோபோக்கைச் சுற்றி வருகிறார்!

ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதையின் உள்ளடக்கத்தை நினைவூட்டுங்கள்;

படைப்பு மற்றும் பேச்சு நடவடிக்கைகளை உருவாக்குதல்;

வரைவதில் ஆர்வத்தை உருவாக்குங்கள்.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்:

கல்வியாளர்:நண்பர்களே, எங்களைப் பார்க்க யார் வந்தார்கள்?

ஒன்றாக:கோலோபோக்!

கல்வியாளர்:சரி! அவர் என்ன பாடல் பாடுகிறார்?

நான் கோலோபோக், கோலோபோக்!

புளிப்பு கிரீம் கலந்து, அடுப்பில் நடப்படுகிறது,

ஜன்னலில் குளிர்.

நான் என் பாட்டியை விட்டுவிட்டேன், நான் என் தாத்தாவை விட்டுவிட்டேன்.

குழந்தைகள் இயக்கங்களைப் பின்பற்றுகிறார்கள்.

கல்வியாளர்:கோலோபாக் எங்கே போகிறாய்?

கோலோபோக்:காட்டில்!

அவர்கள் பன்னியை சந்திக்கிறார்கள். சாயல் அசைவுகளுடன் கூடிய நர்சரி ரைம்:

சாம்பல் முயல் குதித்தது,

அவர் தனது பாதத்தை மிதித்து நடனமாடினார்.

இப்படி, இப்படி - பாதங்களை மிதித்து ஆடினார்!

சாம்பல், கோபம், கோபமான ஓநாய்

அவன் அப்படி உறுமுகிறான் - பல் சொடுக்கு!

அவ்வளவுதான், அவ்வளவுதான் - ஒரு பாதம், பற்களின் கிளிக்!

கொழுத்த கரடி தூங்கியது, நடந்தது,

பீப்பாயிலிருந்து தேனை எடுத்தார்!

அப்படியே, அப்படியே - பீப்பாயிலிருந்து தேன் எடுத்தான்!

ஓ, தந்திரமான நரி

கொலோபோக் அருகே அது சுழல்கிறது!

அது போலவே, அது போல - அவர் கோலோபோக்கைச் சுற்றி வருகிறார்!

ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதையின் உள்ளடக்கத்தை நினைவூட்டுங்கள்;

படைப்பு மற்றும் பேச்சு நடவடிக்கைகளை உருவாக்குதல்;

வரைவதில் ஆர்வத்தை உருவாக்குங்கள்.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்:

கல்வியாளர்:நண்பர்களே, எங்களைப் பார்க்க யார் வந்தார்கள்?

ஒன்றாக:கோலோபோக்!

கல்வியாளர்:சரி! அவர் என்ன பாடல் பாடுகிறார்?

நான் கோலோபோக், கோலோபோக்!

புளிப்பு கிரீம் கலந்து, அடுப்பில் நடப்படுகிறது,

ஜன்னலில் குளிர்.

நான் என் பாட்டியை விட்டுவிட்டேன், நான் என் தாத்தாவை விட்டுவிட்டேன்.

குழந்தைகள் இயக்கங்களைப் பின்பற்றுகிறார்கள்.

கல்வியாளர்:கோலோபாக் எங்கே போகிறாய்?

கோலோபோக்:காட்டில்!

அவர்கள் பன்னியை சந்திக்கிறார்கள். சாயல் அசைவுகளுடன் கூடிய நர்சரி ரைம்:

சாம்பல் முயல் குதித்தது,

அவர் தனது பாதத்தை மிதித்து நடனமாடினார்.

இப்படி, இப்படி - பாதங்களை மிதித்து ஆடினார்!

சாம்பல், கோபம், கோபமான ஓநாய்

அவன் அப்படி உறுமுகிறான் - பல் சொடுக்கு!

அவ்வளவுதான், அவ்வளவுதான் - ஒரு பாதம், பற்களின் கிளிக்!

கொழுத்த கரடி தூங்கியது, நடந்தது,

பீப்பாயிலிருந்து தேனை எடுத்தார்!

அப்படியே, அப்படியே - பீப்பாயிலிருந்து தேன் எடுத்தான்!

ஓ, தந்திரமான நரி

கொலோபோக் அருகே அது சுழல்கிறது!

அது போலவே, அது போல - அவர் கோலோபோக்கைச் சுற்றி வருகிறார்!

ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதையின் உள்ளடக்கத்தை நினைவூட்டுங்கள்;

படைப்பு மற்றும் பேச்சு நடவடிக்கைகளை உருவாக்குதல்;

வரைவதில் ஆர்வத்தை உருவாக்குங்கள்.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்:

கல்வியாளர்:நண்பர்களே, எங்களைப் பார்க்க யார் வந்தார்கள்?

ஒன்றாக:கோலோபோக்!

கல்வியாளர்:சரி! அவர் என்ன பாடல் பாடுகிறார்?

நான் கோலோபோக், கோலோபோக்!

புளிப்பு கிரீம் கலந்து, அடுப்பில் நடப்படுகிறது,

ஜன்னலில் குளிர்.

நான் என் பாட்டியை விட்டுவிட்டேன், நான் என் தாத்தாவை விட்டுவிட்டேன்.

குழந்தைகள் இயக்கங்களைப் பின்பற்றுகிறார்கள்.

கல்வியாளர்:கோலோபாக் எங்கே போகிறாய்?

கோலோபோக்:காட்டில்!

அவர்கள் பன்னியை சந்திக்கிறார்கள். சாயல் அசைவுகளுடன் கூடிய நர்சரி ரைம்:

சாம்பல் முயல் குதித்தது,

அவர் தனது பாதத்தை மிதித்து நடனமாடினார்.

இப்படி, இப்படி - பாதங்களை மிதித்து ஆடினார்!

சாம்பல், கோபம், கோபமான ஓநாய்

அவன் அப்படி உறுமுகிறான் - பல் சொடுக்கு!

அவ்வளவுதான், அவ்வளவுதான் - ஒரு பாதம், பற்களின் கிளிக்!

கொழுத்த கரடி தூங்கியது, நடந்தது,

பீப்பாயிலிருந்து தேனை எடுத்தார்!

அப்படியே, அப்படியே - பீப்பாயிலிருந்து தேன் எடுத்தான்!

ஓ, தந்திரமான நரி

கொலோபோக் அருகே அது சுழல்கிறது!

அது போலவே, அது போல - அவர் கோலோபோக்கைச் சுற்றி வருகிறார்!

கோலோபோக் மற்றும் ஃபாக்ஸ் ஆகியவற்றுடன் தாள்களை விநியோகிக்கவும். குழந்தைகள் கொலோபோக்கிலிருந்து ஃபாக்ஸ் வரை ஒரு கிடைமட்ட கோட்டை வரைகிறார்கள்.

ஸ்வெட்லகோவா நடால்யா மிகைலோவ்னா

இரண்டாவதாக "பாதையில் ரொட்டி உருண்டது" என்ற ஒருங்கிணைந்த பாடத்தின் சுருக்கம் இளைய குழுமழலையர் பள்ளி.

சம்பந்தம்:வகுப்புகளின் போது காட்சி கலைகள்குழந்தைகளின் திரட்டப்பட்ட படைப்பு ஆற்றல் வெளியிடப்படுகிறது, மேலும் வகுப்புகளின் போது விசித்திரக் கதாபாத்திரங்களைப் பயன்படுத்துவது குழந்தைக்கு நல்ல மனநிலையை அளிக்கிறது.
பொருள்:"ரொட்டி பாதையில் உருண்டது ..."
இலக்கு:நாட்டுப்புறக் கதைகளின் அடிப்படையில் குழந்தைகளுக்கு வரைய கற்றுக்கொடுங்கள். ஒரு கோலோபாக் ஒரு பாதையில் உருளும் மற்றும் ஒரு பாடலைப் பாடும் படத்தை உருவாக்க ஆர்வத்தைத் தூண்டவும்.
பணிகள்: கல்வி: 1.குழந்தைகளை ஒன்றிணைக்க கற்றுக்கொடுங்கள் வெவ்வேறு நுட்பங்கள்வரைதல்: கோவாச் வண்ணப்பூச்சுகளால் ஒரு ரொட்டி வரைதல் (வட்டம் அல்லது ஓவல் வடிவத்தில் ஒரு வண்ணப் புள்ளி), உணர்ந்த-முனை பேனாக்களால் நீண்ட அலை அலையான அல்லது முறுக்கு பாதையை வரைதல்.
2. அந்நியர்களை சந்திக்கும் போது கவனமாக இருக்க குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்; குழந்தைகளுக்கான அசாதாரண வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளில் பாதுகாப்பான நடத்தை திறன்களை வளர்க்க - அந்நியர்களை சந்திக்கும் போது.
வளர்ச்சி:காட்சி-உருவ சிந்தனை மற்றும் கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
கல்வி:காட்சிக் கலைகளில் விசித்திரக் கதாபாத்திரங்களைப் பற்றிய பதிவுகள் மற்றும் யோசனைகளைப் பிரதிபலிப்பதில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
பொருட்கள்:நீல காகிதத்தின் நீளமான தாள்கள், கோவாச் வண்ணப்பூச்சுகள், தூரிகைகள், தண்ணீர் கோப்பைகள், உணர்ந்த-முனை பேனாக்கள், காகித நாப்கின்கள்.
பாடத்தின் முன்னேற்றம்:
ஆசிரியர் தன்னைச் சுற்றி குழந்தைகளைச் சேகரிக்கிறார்.
கல்வியாளர்:நண்பர்களே, இன்று ஒரு விருந்தினர் எங்களிடம் வந்தார், அவர் யார் என்று யூகிக்க, கவிதையை கவனமாகக் கேளுங்கள்.
கோலோபோக்-கோலோபோக்,
அவருக்கு ஒரு முரட்டு பக்கம் உள்ளது.
மேலும் அவர் நல்லவர், அழகானவர்,
மேலும் அவர் சூரியனைப் போல இருக்கிறார்!
ஒரு ரொட்டி வைக்கவும்
சாளரத்தில் குளிர்.
ஜன்னலிலிருந்து கோலோபாக் - ஹாப்! –
பாதையில் உருண்டது.
அது சரி, அது ஒரு பன்! அவருக்கு வணக்கம் சொல்வோம்.
ஆசிரியர் கோலோபோக் பொம்மையைக் காட்டுகிறார்.
கல்வியாளர்:நண்பர்களே, எந்த விசித்திரக் கதையிலிருந்து எங்கள் விருந்தினர் எங்களிடம் வந்தார்? "கோலோபோக்" என்று அழைக்கப்படும் ஒரு ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதையிலிருந்து முற்றிலும் சரி. எங்கள் விருந்தினருக்கு அடுத்து என்ன நடந்தது என்பதை அறிய விரும்புகிறீர்களா? பிறகு உங்கள் இடங்களுக்குச் சென்று மேஜைகளில் நன்றாக உட்காருங்கள்.
ரொட்டி உருண்டு உருளும்
தெரியாத பாதைகளில் -
தேவதாரு மரங்களையும் ரோவன் மரங்களையும் கடந்தது!..
விலங்குகள் ஆச்சரியப்படுகின்றன
சாகசங்களை நோக்கி!
நண்பர்களே, டிவி திரையைப் பாருங்கள் (விளக்கக்காட்சியின் முதல் ஸ்லைடு), ரொட்டி உருளும் பாதையைப் பார்ப்போம்? அவள் எப்படிப்பட்டவள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்).

கல்வியாளர்:இப்போது ரொட்டி அதன் வழியில் யாரை சந்திக்கிறது என்பதை அனைவரும் ஒன்றாக நினைவில் கொள்வோம்?
(ஆசிரியர் உள்ள குழந்தைகள் விளக்கக்காட்சியின் ஸ்லைடு 2, 3, 4 மற்றும் 5ஐப் பார்க்கிறார்கள்)

கல்வியாளர்:சரி! நான் என் கைகளில் வைத்திருப்பதைப் பாருங்கள், அது ஒரு உணர்ந்த-முனை பேனா. நான் பாதை வரைவதைப் பாருங்கள். உங்கள் வலது கையில் உணர்ந்த-முனை பேனாவை எடுத்து அதை எவ்வாறு சரியாகப் பிடிப்பது என்பதைக் காட்டுங்கள். நான் செய்தது போல் உங்கள் வலது கையை மேலே உயர்த்தி, இடமிருந்து வலமாக காற்றில் நீண்ட அலை அலையான கோட்டை வரையவும். நான் சொன்ன பிறகு திருப்பிச்சொல். நல்லது நண்பர்களே, நீங்கள் சரியாகச் செய்கிறீர்கள்.
கல்வியாளர்:நண்பர்களே, உங்கள் அட்டவணையைப் பாருங்கள் காகிதத் தாள்கள் உள்ளன, அவற்றில் நாம் இப்போது கோலோபோக்கிற்கான பாதையை வரைவோம். உங்கள் வலது கையில் உணர்ந்த-முனை பேனாவை எடுத்து, தாளின் ஒரு விளிம்பிலிருந்து மற்றொன்றுக்கு ஒரு நீண்ட அலை அலையான கோட்டை என்னுடன் வரையவும். அது என்ன ஒரு அற்புதமான பாதையாக மாறியது! எனவே அவர் அதை ஒரு ரொட்டி போல உருட்டினார். நண்பர்களே, பாருங்கள், உங்கள் இலைகளில் என்ன காணவில்லை? (கொலோபோகா)
கல்வியாளர்:சரி! இப்போது நாம் அதை வரைவோம். காற்றில் ஒரு ரொட்டியை வரைய முயற்சிப்போம். உங்கள் வலது கையில் தூரிகையை எடுத்து, அதை உயர்த்தி ஒரு வட்டத்தை வரைய முயற்சிக்கவும். குழந்தைகள் காற்றில் ஒரு வட்டத்தை வரைகிறார்கள்.
கல்வியாளர்:நல்லது, அது நன்றாக மாறியது. இப்போது நீங்களும் நானும் எங்கள் ரொட்டியை வண்ணமயமாக்க வேண்டும். (ஆசிரியர் எவ்வாறு சரியாகக் காட்டுகிறார் என்பதை குழந்தைகள் பார்க்கிறார்கள்.) அதை மேலிருந்து கீழாக நேர் கோடுகளால் வண்ணம் தீட்டுவோம்.
கல்வியாளர்:நண்பர்களே, வரைய ஆரம்பிக்கலாம், நான் உங்களுக்கு உதவுவேன். யார் சரியாக வரைகிறார்கள் என்று கோலோபாக் பார்ப்பார். உங்கள் தூரிகையை தண்ணீரில் நனைத்து, பின்னர் மஞ்சள் குவாச்சில் நனைக்கவும். முதலில் நாம் ஒரு வட்டத்தை வரைகிறோம். இப்போது நாம் அதை மேலிருந்து கீழாக நேர் கோடுகளால் வரைகிறோம். நான் சொன்ன பிறகு திருப்பிச்சொல். கவனமாகவும் அழகாகவும் வரையவும். வேலையை முடித்த பிறகு தூரிகையை நன்கு துவைக்கவும், அதை ஜாடியில் விடாதீர்கள்.
சிரமப்படும் குழந்தைகளுக்கு நான் உதவுகிறேன் மற்றும் அவர்களின் முயற்சிகளைப் பாராட்டுகிறேன்.
கல்வியாளர்:எனவே நாங்கள் முடித்துவிட்டோம். உங்கள் குஞ்சங்களைக் கீழே வைக்கவும், மேசைகளிலிருந்து எழுந்து, நாற்காலிகளை மேலே இழுக்கவும், உங்கள் கைகளை மேலே உயர்த்தவும், உங்கள் விரல்களை வளைத்து நேராக்கவும்:
இன்று வரைந்தோம்
எங்கள் விரல்கள் சோர்வாக உள்ளன.
அவர்கள் கொஞ்சம் ஓய்வெடுக்கட்டும்
மீண்டும் வரையத் தொடங்குவார்கள்.
ஒன்றாக நம் முழங்கைகளை நகர்த்துவோம்,
மேலும் கோலோபாக் உடன் விளையாடுவோம்.
கல்வியாளர்:நண்பர்களே, எங்கள் வரைபடங்கள் காய்ந்து கொண்டிருக்கும்போது, எங்கள் கோலோபோக்கிற்கு என்ன ஆனது என்பதைக் கண்டுபிடிப்போம், கவிதையைக் கேளுங்கள்.
Kolobochek - குறும்பு பெண்
சத்தமாக பாடல்களைப் பாடினார்.
முயல் அவரை சாப்பிட விரும்பியது
ஓநாயும் கரடியும் சாப்பிட விரும்பின.
பாடலைக் கேட்டோம்...
அவர்கள் சாப்பிடவில்லை.
கல்வியாளர்:கோலோபோக்கிற்கு அடுத்து என்ன நடந்தது என்பதை அறிய, கார்ட்டூனில் இருந்து ஒரு பகுதியைப் பாருங்கள்.

(கார்ட்டூன் முடியும் வரை நரியின் மூக்கில் ரொட்டி அமர்ந்திருக்கும் ஒரு பகுதியை நான் சேர்க்கிறேன்)
கல்வியாளர்:கொலோபோக்கிற்கு என்ன நடந்தது என்பதை நீங்கள் பார்த்தீர்கள். நீ என்ன நினைக்கிறாய். இந்த பிரச்சனைகள் அனைத்தும் எங்கள் கோலோபோக்கிற்கு ஏன் நடந்தது, இறுதியில், நரி அதை சாப்பிட்டது? அது சரி, ஏனென்றால் பன் வீட்டை விட்டு ஓடியது. உங்களால் ஏன் வீட்டை விட்டு தனியாக ஓட முடியாது தெரியுமா? சரி, நீங்கள் பல்வேறு பிரச்சனைகளில் சிக்கலாம் என்பதால், உங்களுடன் பேச விரும்பும் ஒரு அந்நியரை சந்திக்கவும். அந்நியர்களிடம் எப்படி நடந்து கொள்கிறீர்கள்?
(விளக்கக்காட்சியின் 6 மற்றும் 7 ஸ்லைடுகளைக் காட்டுகிறது)

கல்வியாளர்:நல்லது சிறுவர்களே! இன்று வகுப்பில் நீங்கள் அனைவரும் சிறப்பாகச் செய்தீர்கள், நீங்கள் அனைவரும் உங்களால் முடிந்தவரை முயற்சி செய்து சாகசத்தை நோக்கிச் செல்லும் பாதையில் அழகான சிறிய பன்களை வரைந்தீர்கள். நம்ம வேலை கொஞ்சம் வறண்டு போயிருச்சு, எழுந்து ஒருத்தர் வேலையைப் பாருங்க. உங்கள் வரைபடங்கள் மிகவும் அழகாக இருக்கின்றன, அவர் அவற்றை மிகவும் விரும்புகிறார் என்று Kolobok கூறுகிறார். இப்போது நாம் கோலோபோக்கிற்கு விடைபெற வேண்டிய நேரம் வந்துவிட்டது.
(8ஐக் காட்டுகிறது - விளக்கக்காட்சியின் கடைசி ஸ்லைடு)

இலக்கு:நாடக நடவடிக்கைகள் மற்றும் ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலைகளில் குழந்தைகளின் ஆர்வத்தைத் தூண்டுதல்.

பணிகள்:

கல்வி: கதையின் நாடகமாக்கலில் பங்கேற்க குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும். சகாக்கள் மற்றும் பெரியவர்கள் முன்னிலையில் நடிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள். மற்ற குழந்தைகளுடன் உங்கள் செயல்களை ஒருங்கிணைக்கும் திறனை வலுப்படுத்துங்கள்.

கல்வி: குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை செயல்படுத்தவும்.
குழந்தைகளின் கவனம், நினைவாற்றல் மற்றும் கவனிக்கும் திறன் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

கல்வி : பேச்சின் மோனோலாக் மற்றும் உரையாடல் வடிவங்களை மேம்படுத்துதல். நாடக நடவடிக்கைகளில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பதற்கு, விசித்திரக் கதைகளிலிருந்து சுருக்கமான பகுதிகளை ஒத்திசைவாகவும் வெளிப்படையாகவும் சொல்ல முடியும். ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகள், புத்தகங்களைப் படித்தல் மற்றும் நாடகம் ஆகியவற்றில் அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

ஆரம்ப வேலை:"கோலோபோக்" என்ற விசித்திரக் கதையைப் படிப்பது, விசித்திரக் கதைக்கான எடுத்துக்காட்டுகளைப் பார்ப்பது, ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதையை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஒரு கார்ட்டூனைப் பார்ப்பது, விசித்திரக் கதையின் ஆடியோ பதிவைக் கேட்பது, விசித்திரக் கதையின் ஹீரோவை வரைதல். ஒரு விசித்திரக் கதையின் உரையை பாத்திரங்கள் மூலம் கற்றல்.

பொருட்கள்: விசித்திரக் கதாபாத்திரங்களின் உடைகள், பந்து (ரொட்டி), பந்து, புதிர் புத்தகம்.

பாத்திரங்கள்: கதைசொல்லி - ஆசிரியர்,

தாத்தா, பாட்டி, ஹரே, கொலோபோக், ஓநாய், நரி மற்றும் கரடி போன்ற பாத்திரங்கள் குழந்தைகளால் செய்யப்படுகின்றன.

நாடகமாக்கல் விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

இசை ஒலிகள், குழந்தைகள் நாற்காலிகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்.

ஒரு மந்திர பந்து வாசலில் இருந்து மண்டபத்திற்குள் உருளும்,

கதாசிரியர் பந்தைப் பின்தொடர்ந்து மண்டபத்திற்குள் செல்கிறார்.

கதைசொல்லி:வணக்கம் நண்பர்களே,

விசித்திரக் கதை தேவதை உங்களிடம் வந்து உங்களுக்கு ஒரு மேஜிக் பந்தைக் கொண்டு வந்துள்ளது.

மேஜிக் பந்தைச் சுருட்டி, விசித்திரக் கதைகளின் உலகிற்கு வருவோம்.

ஆனால் நான் விசித்திரக் கதையைப் பார்க்கவில்லையா? நாம் எங்கு இருக்கிறோம்? நாம் எங்கு இருக்கிறோம்?

குழந்தைகளின் பதில்கள்: மழலையர் பள்ளி.

கதைசொல்லி:ஆனால் மந்திர பந்து என்னை விசித்திரக் கதைகளின் நிலத்திற்கு அழைத்துச் செல்ல வேண்டும், நான் மழலையர் பள்ளியில் முடித்தேன்! ஆனால் பரவாயில்லை, நான் ஒரு விசித்திரக் கதை தேவதை, எல்லா விசித்திரக் கதைகளும் இந்த கூடையில் எப்போதும் என்னுடன் இருக்கும். ஆனால் நான் நடக்கும்போது, எல்லா விசித்திரக் கதைகளும் கலந்தன, இப்போது நான் உங்களுக்குச் சொல்ல விரும்பிய விசித்திரக் கதையின் பெயர் எனக்கு நினைவில் இல்லை. நான் அதை தவறாக பெயரிடுவேன் என்று நான் பயப்படுகிறேன். ஆனால் என்னுடன் புதிர் புத்தகமும் உள்ளது. நான் புதிரைப் படிப்பேன், அதைத் தீர்க்க நீங்கள் எனக்கு உதவுவீர்கள்.

அலமாரியில் இருந்து நேராக, வாசலுக்கு மேல்.

முரட்டுப் பக்கம் ஓடியது.

எங்கள் நண்பர் சுருண்டார்

இவர் யார்? "கோலோபோக்"

அது சரி நண்பர்களே, நன்றாக முடிந்தது. இப்போது நீங்களும் நானும் "கோலோபோக்" என்ற விசித்திரக் கதையைப் பார்ப்போம்.

(இசை ஒலிக்கிறது. கதைசொல்லி வெளியே வருகிறார்).

கதைசொல்லி:

அன்புள்ள குழந்தைகளே, வணக்கம். நான் ஒரு நல்ல கதைசொல்லி, நான் குழந்தைகளுக்கு விசித்திரக் கதைகளைச் சொல்கிறேன். நீங்கள் விசித்திரக் கதைகளைப் படிப்பதும் கேட்பதும் விரும்புகிறீர்களா?

குழந்தைகள்:ஆம்!

கதைசொல்லி:விசித்திரக் கதையைப் பார்க்க குழந்தைகளை அழைத்தீர்களா?

குழந்தைகள்:ஆம்!

கதைசொல்லி:குழந்தைகள் உண்மையிலேயே விசித்திரக் கதையை எதிர்பார்த்துக் கொண்டிருந்தார்களா?

குழந்தைகள்:ஆம்!

கதைசொல்லி:விசித்திரக் கதை மீண்டும் குழந்தைகளுக்கு வந்தது.

விசித்திரக் கதை என்ன அழைக்கப்படுகிறது என்று புதிரை யூகிக்கவும்.

அலமாரியில் இருந்து நேராக, வாசலுக்கு மேல்.

முரட்டுப் பக்கம் ஓடியது.

எங்கள் நண்பர் சுருண்டார்

இவர் யார்? "kolobok"

ஆனால் இப்போது நான் உங்களுக்கு ஒரு விசித்திரக் கதையைச் சொல்கிறேன்.

ஒருமுறை நீங்கள் யூகித்தீர்கள்.

ஆரம்பிக்கலாமா?

கதைசொல்லி:ஒரு காலத்தில் ஒரு முதியவரும் ஒரு வயதான பெண்ணும் வாழ்ந்தனர். வயதானவர் கேட்கிறார்: "ஒரு ரொட்டியை சுட்டுக்கொள்ளுங்கள், வயதான பெண்ணே." - "நான் எதிலிருந்து சுட வேண்டும்? மாவு இல்லை."

தாத்தா:“ஏ, வயதான பெண்ணே! பெட்டியைத் துடைத்து, அடிப்பகுதியைக் குறிக்கவும்; ஒருவேளை அவருக்கு கொஞ்சம் மாவு கிடைக்கும்."

கதைசொல்லி:கிழவி இறக்கையை எடுத்து, பெட்டியுடன் சேர்த்து துடைத்து, கீழே துடைத்து, மாவு சேகரித்தாள். புளிக் குழம்புடன் பிசைந்து, எண்ணெயில் பொரித்து ஜன்னலில் வைத்து உட்கார வைத்தாள்.

ரொட்டி அங்கேயே கிடந்தது, திடீரென்று அது உருண்டது - ஜன்னலிலிருந்து பெஞ்ச் வரை, பெஞ்சிலிருந்து தரை வரை, தரை மற்றும் கதவுகள் வரை, நுழைவாயிலில் இருந்து நுழைவாயிலுக்கு, நுழைவாயிலில் இருந்து தாழ்வாரத்திற்கு வாசலில் குதித்தது. தாழ்வாரத்திலிருந்து முற்றம் வரை, முற்றத்திலிருந்து வாயில் வழியாக, மேலும் மேலும். .

ரொட்டி சாலையில் உருண்டு கொண்டிருக்கிறது, ஒரு முயல் அதை சந்திக்கிறது:

முயல்:

“என்னை சாப்பிடாதே, சாய்ந்த பன்னி! "நான் உங்களுக்கு ஒரு பாடலைப் பாடுவேன்," என்று ரொட்டி பாடியது:

நான் ஒரு பன், நான் ஒரு பன்,
ரோஜா பக்கம், ரோஜா பக்கம்.

நான் களஞ்சியத்தை துடைக்கிறேன்,

நான் பீப்பாயின் அடிப்பகுதியைத் துடைக்கிறேன்,
நான் புளிப்பு கிரீம்க்கு அடிமையாகிவிட்டேன்,
ஆம், நான் ஜன்னலில் குளிர்ச்சியாக இருக்கிறேன்;
நான் என் தாத்தாவை விட்டுவிட்டேன்
நான் என் பாட்டியை விட்டுவிட்டேன்,
நான் உங்களிடமிருந்து ஓடிவிடுவேன், பன்னி!

ரொட்டி உருளும், ஒரு ஓநாய் அதை சந்திக்கிறது:

ஓநாய்:“கோலோபோக், கோலோபோக்! நான் உன்னை சாப்பிடுவேன்!"

கோலோபோக்:“என்னை சாப்பிடாதே, சாம்பல் ஓநாய்! நான் உங்களுக்கு ஒரு பாடல் பாடுகிறேன்! ”

நான் ஒரு பன், நான் ஒரு பன்,

ரோஜா பக்கம், ரோஜா பக்கம்.

நான் என் தாத்தாவை விட்டுவிட்டேன்

நான் என் பாட்டியை விட்டுவிட்டேன்,

நான் பன்னியை விட்டுவிட்டேன், நான் ஓநாயை விட்டுவிட்டேன்!

ரொட்டி உருளும், ஒரு கரடி அதை சந்திக்கிறது:

தாங்க:“கோலோபோக், கோலோபோக்! நான் உன்னை சாப்பிடுவேன்".

கோலோபோக்:"கிளப்ஃபுட், என்னை எங்கே சாப்பிடலாம்?" நான் உங்களுக்கு ஒரு பாடல் பாடுகிறேன்! ”

நான் ஒரு பன், நான் ஒரு பன்,

ரோஜா பக்கம், ரோஜா பக்கம்.

நான் என் தாத்தாவை விட்டுவிட்டேன்

நான் என் பாட்டியை விட்டுவிட்டேன்,

நான் பன்னியை விட்டுவிட்டேன், நான் ஓநாயை விட்டுவிட்டேன். கரடி உங்களிடமிருந்து ஓடிவிடும்!

ரொட்டி உருண்டு உருளும், ஒரு நரி அதை சந்திக்கிறது:

நரி:“வணக்கம், பன்! நீங்கள் எவ்வளவு அழகாக இருக்கிறீர்கள்."

கதைசொல்லி:மற்றும் ரொட்டி பாடியது:

நான் ஒரு பன், நான் ஒரு பன்,

ரோஜா பக்கம், ரோஜா பக்கம்.

நான் என் தாத்தாவை விட்டுவிட்டேன்

நான் என் பாட்டியை விட்டுவிட்டேன்,

நான் பன்னியை விட்டுவிட்டேன், நான் ஓநாயை விட்டுவிட்டேன். நான் கரடியை விட்டுவிட்டேன். மேலும் நரி உங்களிடமிருந்து ஓடிவிடும்.

“என்ன அருமையான பாடல்! - நரி சொன்னது. - ஆனால் நான், சிறிய ரொட்டி, வயதாகிவிட்டேன், என்னால் நன்றாக கேட்க முடியவில்லை; என் முகத்தில் உட்கார்ந்து இன்னும் ஒரு முறை சத்தமாகப் பாடுங்கள். கதைசொல்லி:கொலோபோக் நரியின் முகத்தில் குதித்து அதே பாடலைப் பாடினார். ஆனால் ரொட்டிக்கு பாடலின் வார்த்தைகளைப் பாடுவதற்கு முன், நரி "AM!" மற்றும் பன் சாப்பிட்டேன்.

விளையாட்டு: "ஒரு வட்டத்தில் பந்து (ரொட்டி)."

முடிவு: கதைசொல்லி:விசித்திரக் கதைக்காக எல்லா குழந்தைகளுக்கும் நன்றி சொல்ல விரும்புகிறேன். நீங்கள் உண்மையான விசித்திரக் கதாநாயகர்களாக இருந்தீர்கள், உண்மையான பார்வையாளர்களாக இருந்தீர்கள்.

பிரியாவிடையாக, நீங்கள் எப்போதும் நல்ல மனநிலையில் இருக்க, எனது மந்திரக் கூடையிலிருந்து ஒரு மந்திர மிட்டாய் ஒன்றை உங்களுக்குத் தருகிறேன்.

குழந்தைகள் பரிசுகளுக்கு கதைசொல்லிக்கு நன்றி கூறுகின்றனர்.

இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவில் இறுதி ஒருங்கிணைந்த பாடம்

"கோலோபோக்" என்ற விசித்திரக் கதையை அடிப்படையாகக் கொண்டது

இலக்கு:

குழந்தைகளின் அறிவை முறைப்படுத்துதல், ஒருங்கிணைத்தல் மற்றும் பொதுமைப்படுத்துதல்

பணிகள்:

வடிவியல் வடிவங்கள் பற்றிய உங்கள் அறிவை வலுப்படுத்துங்கள்.

"எத்தனை", "பல", "ஒன்று", போன்ற வெளிப்பாடுகளைப் பயன்படுத்தவும்

பொதுவான கருத்துகளை வலுப்படுத்துதல் (பழங்கள், காய்கறிகள், காட்டு மற்றும் உள்நாட்டு

விலங்குகள்)

இளம் வீட்டு விலங்குகள் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை தெளிவுபடுத்துங்கள்.

பெயர்ச்சொற்களை உருவாக்கும் குழந்தைகளின் திறனை வலுப்படுத்துவதைத் தொடரவும்

சிறிய பின்னொட்டுகளைப் பயன்படுத்துதல்.

பேச்சில் பெயர்ச்சொற்களைப் பயன்படுத்தும் திறனை மேம்படுத்தவும்

முன்மொழிவுகள் (in, on, under, about).

சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

குழந்தைகளிடையே உணர்ச்சி ரீதியான பிணைப்பை ஊக்குவிக்கவும்.

கூட்டு நடவடிக்கைகளால் குழந்தைகளுக்கு மகிழ்ச்சியையும் மகிழ்ச்சியையும் கொடுங்கள்.

ஒருங்கிணைப்பு கல்வி பகுதிகள் : அறிவாற்றல், தொடர்பு,

சமூகமயமாக்கல், கலை படைப்பாற்றல்.

உபகரணங்கள்: ரொட்டி; பொம்மைகள்: கரடி, ஓநாய், முயல், நரி;

ஆர்ப்பாட்ட பொருள்: Dienesh blocks; உள்நாட்டு மற்றும் காட்டு விலங்குகளின் புள்ளிவிவரங்கள்; காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களின் டம்மிஸ்;

தேவைகள் : வளையங்கள், மரங்கள், ஸ்டம்ப், காளான்கள், பட்டாம்பூச்சிகள், சிலந்திகள், டிராகன்ஃபிளை, பெண் பூச்சி, பறவைகள்; பிளாஸ்டைன்.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்:

1. ஏற்பாடு நேரம். அமைதியான, அமைதியான இசை ஒலிக்கிறது, சத்தம் கேட்கிறது

காடுகள் மற்றும் பறவைகள். குழந்தைகள் மண்டபத்திற்குள் நுழைகிறார்கள்.

2.- வணக்கம் நண்பர்களே! இன்று நாம் விசித்திரக் கதைகளின் நிலத்தில் தங்குவோம். ஒரு வட்டத்தில்

விரைவாக எழுந்து, கைகளை இறுக்கமாகப் பிடித்து, மந்திரம் சொல்லுங்கள்

சொற்கள்:

ஒன்று இரண்டு மூன்று நான்கு ஐந்து

விசித்திரக் கதைகள் என்று அழைக்கலாம்

மிட்டன், டெரெமோக்,

கோலோபோக் ஒரு முரட்டுத்தனமான பக்கம்.

ஒரு ஸ்னோ மெய்டன் உள்ளது - அழகு,

மூன்று கரடிகள், ஓநாய்-நரி.

நாங்கள் டர்னிப்பை மறக்க மாட்டோம்,

ஓநாய் மற்றும் குழந்தைகளை நாங்கள் அறிவோம்.

இந்த விசித்திரக் கதைகளால் அனைவரும் மகிழ்ச்சியடைகிறார்கள்.

நண்பர்களே, நாங்கள் மந்திர காட்டில் இருக்கிறோம்.

ஓ, பார், யாரோ உருளுகிறார்கள். இவர் யார்?

அது சரி - இது ஒரு ரொட்டி. "கோலோபோக்" என்ற விசித்திரக் கதையில் நீங்களும் நானும் எங்களைக் கண்டோம். அதனால்,

ரொட்டி தாத்தா மற்றும் பெண்ணிடமிருந்து விலகி காட்டில் தன்னைக் கண்டது.

ரொட்டி உருண்டு உருளும், ஒரு முயல் அதை சந்திக்கிறது.

முயல் கூறுகிறார்: "கோலோபோக், கோலோபோக்!" நீங்கள் என் பிரச்சனையை தீர்க்கவில்லை என்றால், நான்

நான் உன்னை சாப்பிடுவேன்! "கோலோபோக் பயந்தார், அவர் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்லவில்லை, அவரால் பிரச்சினைகளைத் தீர்க்க முடியவில்லை

என்னால் முடியும் மற்றும் அழுதேன். ஒருவேளை நாம் அவருக்கு உதவலாம்.

முயல் என்ன பணியைத் தயாரித்துள்ளது என்பதைக் கேளுங்கள்.

எங்கள் மகிழ்ச்சியான தோட்டம் எங்கள் நண்பர்கள் அனைவரையும் பார்வையிட அழைக்கிறது.

நாங்கள் தோட்டத்திற்குச் சென்று அறுவடை செய்வோம்.

(குழந்தைகள் காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள் இருக்கும் மேஜைக்குச் செல்கிறார்கள்).

செயற்கையான விளையாட்டு"காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களை கூடைகளில் சேகரிக்கவும்"

ஹரே: - என்னிடம் கூடைகள் உள்ளன, நீங்கள் சிவப்பு கூடையில் பழங்களை வைக்க வேண்டும்,

மஞ்சள் - காய்கறிகள். ஒரு நேரத்தில் ஒரு டம்மியை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். நீங்கள் என்ன எடுத்தீர்கள் (பேரி, உருளைக்கிழங்கு.)

உங்கள் கையில் எத்தனை உருளைக்கிழங்கு, பேரீச்சம்பழம் (ஒன்று) உருளைக்கிழங்கை எந்தக் கூடையில் வைக்க வேண்டும்?

பேரிக்காய்? சிவப்புக் கூடையில் என்ன வைத்தோம்? (பழம்) எத்தனை பழங்கள் உள்ளன

கூடை? (பல) மஞ்சள் நிறத்தில் (காய்கறிகள்) கூடையில் எத்தனை காய்கறிகள் உள்ளன? (நிறைய) .

பன்னியுடன் விளையாடுவோம்.

இயற்பியல் நிமிடம்: நிகிஃபோரோவா "ஹேப்பி பன்னிஸ்" (வீடியோ)

பன்னி நன்றி கூறுகிறது மற்றும் ரொட்டியை விடுங்கள், பன் மகிழ்ச்சியாக இருந்தது

ஓநாய் கோலோபோக்கிற்கு இன்னும் கடினமான பணியை நான் தயார் செய்தேன். அனைவரையும் கலக்கினார்

விலங்குகள், இதை கண்டுபிடிக்க எங்கள் சிறிய ரொட்டிக்கு உதவுவோம். ஆனால் முதலில், தெளிவுபடுத்துவோம்: காட்டில் வாழும் விலங்குகள் என்ன அழைக்கப்படுகின்றன? (காட்டு)

மற்றும் தங்கள் உரிமையாளர்களுடன் (செல்லப்பிராணிகள்) வாழ்பவர்கள்

செய்தது. விளையாட்டு: "உங்கள் வீட்டைக் கண்டுபிடி"(விலங்குகளின் வகைப்பாடு)

மேஜையில் விலங்குகளின் உருவங்கள் உள்ளன. அவற்றின் வாழ்விடத்திற்கு ஏற்ப அவற்றை விநியோகிக்க வேண்டும்.

வீட்டில் உள்ளவை வீட்டின் அருகிலும், காட்டு விலங்குகள் காட்டிலும் உள்ளன.

நல்லது! மிக நல்ல வேலை செய்தார்

இப்போது என் புதிர்களை யூகிக்கவும்:

* நுகம் - நுகம்" என்று குழந்தை முணுமுணுத்தது

இதன் பொருள். (குட்டி)

*ஒருவரின் சிறிய மகன்

திடீரென்று குரைத்தது, நான் வூஃப் - வூஃப் (நாய்க்குட்டி)

*ஓயிங்க் ஓயிங்க்

திடீரென்று குழந்தை முணுமுணுத்தது,

இதன் பொருள். (பன்றி)

*மியாவ்-மியாவ்-மியாவ் குழந்தை மியாவ்

அது சிறியது. (கிட்டி)

ஒரு நரியின் அன்பான பெயர் என்னவென்று சொல்லுங்கள் (சாண்டெரெல்)

மற்றும் முயல் (சிறிய முயல்)

ஒரு ஓநாய் (ஓநாய் குட்டி)

ரொட்டியை விடுங்கள் என்று ஓநாய் அன்புடன் கேட்டுக்கொள்வோம்.

தயவுசெய்து எங்கள் குட்டி ஓநாய் குட்டியை விடுங்கள்.

ஓநாய் கனிவாகி உங்களுடன் விளையாட விரும்பியது.

இயற்பியல் நிமிடம்: "நாம் ஒன்றாக செல்கிறோம்"

விரைவாக எழுந்து, புன்னகை,

அதிக, உயரமாக நீட்டவும்.

வாருங்கள், உங்கள் தோள்களை நேராக்குங்கள்,

உயர்த்த, குறைக்க,

இடது, வலது, திரும்பியது

கைகள் முழங்கால்களைத் தொட்டன.

அவர்கள் அமர்ந்தனர், எழுந்தனர், அமர்ந்தனர், எழுந்து நின்றனர்.

அவர்கள் அந்த இடத்திலேயே ஓடினர்,

மேலே இரண்டு கைதட்டல்கள்

உங்கள் முன் இரண்டு கைதட்டல்கள்.

நம் இரு கைகளையும் பின்னால் மறைப்போம்.

மேலும் இரண்டு கால்களில் குதிப்போம்.

ஓநாய்: நன்றி நண்பர்களே, நீங்கள் உண்மையான நண்பர்கள் மற்றும் நான் உங்களுடன் இருப்பதை மிகவும் ரசித்தேன்

சுவாரஸ்யமான மற்றும் வேடிக்கை. மேலும் ரொட்டி உருண்டது.

அங்கே ஒரு கரடி வருகிறது . கரடி கூறுகிறது: "கோலோபோக், கோலோபோக்!" நீங்கள் என் பிரச்சனையை தீர்க்கவில்லை என்றால், நான் உன்னை சாப்பிடுவேன்! "

கரடி என்ன பணியைத் தயாரித்துள்ளது என்பதைக் கேளுங்கள்:

மூன்று வளையங்கள் கொண்ட விளையாட்டு(டைன்ஸ் பிளாக்ஸ்)

சிவப்பு வளையத்தில் அனைத்து சிவப்பு உருவங்களையும் வைக்கவும்

ஒரு நீல வளையத்தில் - நீல சதுரங்கள்,

மஞ்சள் வளையத்தில் - மஞ்சள் வட்டங்கள்

நல்லது சிறுவர்களே! கரடி ரொட்டியை விடுவித்தது. பன் மகிழ்ச்சியாக இருந்தது

சாண்டரெல்லே உங்களுக்காகக் காத்திருக்கும் பணிகளுடன் கூடிய ரொட்டியும் உள்ளது. உங்களுக்குத் தெரிந்தால் அவள் தெரிந்து கொள்ள விரும்புகிறாள்:

கோடையில் வெப்பம், குளிர்காலத்தில் குளிர்

யானை பெரியது, எலி சிறியது

ஓநாய் தீயது, ஆனால் பன்னி நல்லது

பழங்கள் அதிகமாகவும் காய்கறிகள் குறைவாகவும் வளரும்

பகலில் வெளிச்சமாகவும் இரவில் இருளாகவும் இருக்கும்

சர்க்கரை இனிப்பு மற்றும் எலுமிச்சை புளிப்பு.

பனி வெள்ளை மற்றும் நிலக்கரி கருப்பு.

மேசை உயரமானது மற்றும் நாற்காலி (குறைந்தது)

சூப் சூடாகவும், ஐஸ்கிரீம் குளிர்ச்சியாகவும் இருக்கும்.

ஒரே ஒரு ஆசிரியர், ஆனால் பல குழந்தைகள் உள்ளனர்.

ஓ, நல்லது நண்பர்களே, நீங்கள் பணிகளை முடித்துவிட்டீர்கள். மேலும் நரி சத்தமாக அழுகிறது, இப்போது அவள்

அவள் ரொட்டியை விட்டுவிட வேண்டும், ஆனால் அவள் விரும்பவில்லை. வாருங்கள், பிளாஸ்டைன் தோழர்களே!

அவளை ஒரு பன் செய்வோம்.

மாடலிங் - ஆனால் நாம் ரொட்டியை செதுக்கத் தொடங்குவதற்கு முன், ஒரு விரலை உருவாக்குவோம்

ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்

"கோலோபோக்" கூட்டுப் பாராயணத்துடன் கூடிய விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்

நாங்கள் செதுக்குகிறோம், ஒரு ரொட்டியை செதுக்குகிறோம்,(சாயல் மாதிரியாக்கம்)

நாம் சிறிது மாவை சலிக்கப்பட்ட மாவையும் நீரையும் கலந்து மாவாக பிசை.(உங்கள் விரல்களை இறுக்கி அவிழ்த்து விடுங்கள்)

பின்னர் நாங்கள் அவரை சவாரி செய்கிறோம்,(நாங்கள் சவாரி செய்கிறோம்)

நாங்கள் அதை ஜன்னலில் வைத்தோம்,(திறந்த உள்ளங்கைகள்)

அவர் ஜன்னலில் இருந்து குதித்தார், ஆம் அவர் குதித்தார்,(கைதட்டல்)

குறும்புக்காரன் சுருட்டி விட்டான்!(தூரிகைகள் மூலம் சுழற்சி)

பிளாஸ்டிசினுடன் வேலை செய்வதற்கான விதிகளை நினைவில் கொள்வோம்:

உங்கள் வாயில் பிளாஸ்டைனை வைக்கவோ அல்லது உங்கள் தலைமுடியைத் தொடவோ முடியாது, அதை மட்டும் உருட்டவும்

பலகை, பிளாஸ்டைனுடன் பணிபுரிந்த பிறகு, உங்கள் கைகளை துடைக்கும் துணியால் துடைக்கவும்.

ஒரு பன் செய்வோம்.

சாண்டரெல்லே, கொலோபாக்ஸை பரிசாக ஏற்றுக்கொள்.

Chanterelle: நன்றி நண்பர்களே, நன்றாக முடிந்தது.

சரி, நாங்கள் மீண்டும் குழுவிற்குச் செல்ல வேண்டிய நேரம் இது. அமைதியான இசை ஒலிக்கிறது, குழந்தைகள்

ஒரு வட்டத்தில், கைகளைப் பிடித்து மந்திர வார்த்தைகளைச் சொல்லுங்கள்:

ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு, ஐந்து நாங்கள் மீண்டும் குழுவில் இருப்போம்.

கண்களை மூடி, கேட்டேன், கண்களைத் திறந்தேன். எனவே நாங்கள் குழுவிற்கு திரும்பினோம்.

நண்பர்களே, இன்று நாம் எங்கே இருந்தோம்? நீ யாரை சந்தித்தாய்? எவ்வளவு சிக்கலானது

நாங்கள் பிரச்சினைகளை தீர்த்தோமா? நீங்கள் விரும்பியது மற்றும் குறிப்பாக நினைவில் வைத்திருப்பது எது?

இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவில் பேச்சு வளர்ச்சி பற்றிய பாடத்தின் சுருக்கம் "கோலோபோக்" என்ற விசித்திரக் கதை மூலம் பயணம் »

இலக்கு:குழந்தைகளில் ஒத்திசைவான பேச்சின் வளர்ச்சி.

பணிகள்:

குழந்தைகளின் பேச்சின் உள்ளுணர்வை வெளிப்படுத்துதல்.

விளக்க உரிச்சொற்களைப் பயன்படுத்தி வாக்கியங்களை உருவாக்கும் குழந்தைகளின் திறனை வலுப்படுத்துங்கள்.

உங்கள் தாய்மொழியில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

சொல்லகராதி வேலை:ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதை, மாவை, சாம்பல், பஞ்சுபோன்ற, கோபமான, தந்திரமான, சிவப்பு ஹேர்டு, விளையாட்டுத்தனமான.

ஆரம்ப வேலை:"கோலோபோக்" என்ற விசித்திரக் கதையைப் படித்தல், கோலோபோக்கைப் பார்த்து, விசித்திரக் கதைக்கான எடுத்துக்காட்டுகள்.

உபகரணங்கள்:"கோலோபோக்" என்ற விசித்திரக் கதையை அடிப்படையாகக் கொண்ட பொம்மை அணில், கொட்டைகள், படம்

பாடத்தின் முன்னேற்றம்:

பாடத்தின் தலைப்பை குழந்தைகளுக்குச் சொல்லுங்கள் (குழந்தைகள் அரை வட்டத்தில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்). ஒரு பொம்மை அணில் தோன்றுகிறது ...

பெல்கா: வணக்கம் நண்பர்களே! நான் கொட்டைகளுடன் உங்களிடம் வந்தேன், அவற்றை எண்ணி (கொட்டைகளின் கூடையைக் காட்டுகிறது) மற்றும் "கோலோபோக்" என்ற விசித்திரக் கதையை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள நீங்கள் எனக்கு உதவலாம்.

விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "அணில்"

ஒரு அணில் வண்டியில் அமர்ந்திருக்கிறது

அவள் கொட்டைகள் விற்கிறாள்

சிறிய நரி - சகோதரி, குருவி, டைட்மவுஸ்,

தடிமனான கரடி, பெரிய காதுகள் கொண்ட முயல்

(குழந்தைகள் தங்கள் விரல்களை எண்ணுகிறார்கள்).

கல்வியாளர்: அணில் எத்தனை கொட்டைகள் விற்றது? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

பெல்கா: நண்பர்களே, எனக்கும் மிகவும் நட்டு ஜாம் பிடிக்கும்.

"நாக்கு ஒரு நடைக்கு வெளியே சென்றது", "சுவையான ஜாம்" என்ற உச்சரிப்பு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் பயிற்சிகளிலிருந்து ஆசிரியர் நாக்கின் செயல்களை நிரூபிக்கிறார்.

பெல்கா: நண்பர்களே, எனக்கு ஒரு மகிழ்ச்சியான விசித்திரக் கதை நண்பர் இருக்கிறார். அவரது பெயர் என்ன, யூகிக்க முயற்சிக்கவும்.

இது ஒரு பந்து போன்ற வடிவத்தில் உள்ளது.

அவர் ஒருமுறை சூடாக இருந்தார்.

அவர் மேசையிலிருந்து தரையில் குதித்தார்.

மேலும் அவர் தனது பாட்டியை விட்டு வெளியேறினார்.

அவருக்கு ஒரு முரட்டுத்தனமான பக்கம் உள்ளது ...

கண்டுபிடித்தீர்களா?

கல்வியாளர்: அவர் எந்த விசித்திரக் கதையைச் சேர்ந்தவர்?

குழந்தைகள்: "கோலோபோக்" என்ற விசித்திரக் கதையிலிருந்து.

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, இன்று பெல்காவுடன் வகுப்பில் இந்த விசித்திரக் கதையை நினைவில் கொள்வோம். பெல்கா, இது என்ன வகையான விசித்திரக் கதை - ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதையா இல்லையா?

பெல்கா: ரஷ்ய மக்கள்.

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, ஏன் ரஷ்ய மக்கள்?

குழந்தைகள்: ரஷ்ய மக்கள், மக்கள் அதை கண்டுபிடித்ததால்.

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, "கோலோபோக்" என்ற விசித்திரக் கதை எவ்வாறு தொடங்குகிறது?

குழந்தைகள்: ஒரு காலத்தில் ஒரு தாத்தாவும் ஒரு பெண்ணும் வாழ்ந்தனர்.

கல்வியாளர்: பாட்டி ரொட்டியை எதில் இருந்து செய்தார்?

குழந்தைகள்: மாவிலிருந்து.

கல்வியாளர்: ரொட்டியை விட்டு வெளியேறியது யார்?

குழந்தைகள்: தாத்தா பாட்டிகளிடமிருந்து.

கல்வியாளர்: ரொட்டி எங்கே உருண்டது?

குழந்தைகள்: காட்டுக்குள்.

பெல்கா: நான் இப்போது உங்களுக்கு ஒரு புதிர் சொல்கிறேன், அவர் யாரை முதலில் சந்தித்தார் என்பதை நீங்கள் கண்டுபிடிப்பீர்கள்.

பஞ்சு பந்து, நீண்ட காது,

சாமர்த்தியமாக குதித்து கேரட்டை விரும்புகிறது. (முயல்)

காடுகளின் பின்னணியில் ஒரு முயல் மற்றும் ரொட்டியின் ஸ்லைடு திரையில் தோன்றும்.

கல்வியாளர்: பன் அதன் வழியில் சந்தித்த முதல் நபர் யார்?

குழந்தைகள்: பன்னி.

கல்வியாளர்: பன்னியை விவரிக்கவும். அவர் எப்படி இருந்தார்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்) பன்னி என்ன சாப்பிட விரும்புகிறது?

குழந்தைகள்: முட்டைக்கோஸ், கேரட்.

கல்வியாளர்: கோலோபோக்கிற்கு என்ன நடந்தது?

குழந்தைகள்: கோலோபோக் தனது பாடலைப் பாடி முயலில் இருந்து ஓடிவிட்டார்.

கல்வியாளர்: பன்னி நடக்கிறதா அல்லது குதிக்கிறதா?

குழந்தைகள்: குதித்தல்.

கல்வியாளர்: அணில், ஒரு முயல் போல குதிப்போம்.

விரிப்பில் குதிக்கும் குழந்தைகள். குழந்தைகள் கம்பளத்தின் மீது அரை வட்டத்தில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்.

கல்வியாளர்: கோலோபோக் பாடலை யார் நினைவில் வைத்துக் கொண்டு அதை எங்களிடம் பாடுவார்கள்?

குழந்தைகளுக்கு சிரமம் இருந்தால், ஆசிரியர் பதிவில் ஒரு பாடலை வாசிப்பார்.

நான் பெட்டியை சொறிகிறேன்

பீப்பாயின் அடிப்பகுதி துடைக்கப்பட்டது,

புளிப்பு கிரீம் கலந்து,

ஆம், இது எண்ணெயில் சுற்றப்பட்டது,

ஜன்னலில் குளிர்ச்சியாக இருக்கிறது,

நான் என் தாத்தாவை விட்டுவிட்டேன்

நான் என் பாட்டியை விட்டுவிட்டேன்

உன்னிடமிருந்து விலகிச் செல்வது புத்திசாலித்தனம் அல்ல, முயல்!

கல்வியாளர்: முயலுக்குப் பிறகு, பன் யாரைச் சந்தித்தது?

குழந்தைகள்: ஓநாய்.

ஓநாய் மற்றும் கோலோபோக்கின் படத்துடன் ஒரு ஸ்லைடு திரையில் தோன்றும்.

கல்வியாளர்: எந்த ஓநாய் திரையில் உள்ளது?

குழந்தைகள்: சாம்பல், கோபம்.

கல்வியாளர்: ஓநாய் எப்படி உறுமுகிறது?

குழந்தைகள்: Rrrr.

கல்வியாளர்: கோலோபோக் ஓநாயிடமிருந்து ஓடிவிட்டாரா?

கல்வியாளர்: கோலோபோக் பாடலை யார் பாடுவார்கள்?

நான் பெட்டியை சொறிகிறேன்

நாள் முடிவில் அது அடித்துச் செல்லப்பட்டது,

புளிப்பு கிரீம் கலந்து,

ஆம், இது எண்ணெயில் சுற்றப்பட்டது,

ஜன்னலில் குளிர்ச்சியாக இருக்கிறது,

நான் என் தாத்தாவை விட்டுவிட்டேன்

நான் என் பாட்டியை விட்டுவிட்டேன்

நான் முயலை விட்டுவிட்டேன்

உன்னிடமிருந்து விலகிச் செல்வது புத்திசாலித்தனம் அல்ல, ஓநாய்!

பெல்கா: நண்பர்களே, எனக்குத் தெரியும் சுவாரஸ்யமான விளையாட்டு"சிறிய சாம்பல் பன்னி அமர்ந்திருக்கிறது" மற்றும் அதை விரிப்பில் விளையாட உங்களை அழைக்கிறேன்.

சாம்பல் பன்னி அமர்ந்திருக்கிறது

மேலும் அவர் காதுகளை அசைக்கிறார்.

(உங்கள் உள்ளங்கைகளை உங்கள் தலைக்கு மேலே உயர்த்தி, காதுகள் போல் காட்டி அசைக்கவும்)

இப்படி, இப்படி

அவன் காதுகளை அசைக்கிறான்!

பன்னி உட்கார குளிர்

நாம் நம் பாதங்களை சூடேற்ற வேண்டும்.

(உங்கள் முன்கைகளை தேய்க்கவும்)

இப்படி, இப்படி

எங்கள் சிறிய பாதங்களை நாம் சூடேற்ற வேண்டும்!

பன்னி நிற்க குளிர்

முயல் குதிக்க வேண்டும்.

(இடத்தில் குதித்தல்)

இப்படி, இப்படி

பன்னியை பயமுறுத்திய ஓநாய்!

முயல் உடனே ஓடி விட்டது.

(உட்காரு)

கல்வியாளர்: பின்னர், பன் யாரை சந்தித்தார்?

குழந்தைகள்: கரடி.

அணில்: தோழர்களே, கரடியைப் பற்றிய கவிதை யாருக்குத் தெரியும்?

A. பார்டோவின் கவிதைகளைப் படித்தல், "கரடி காடு வழியாக நடந்து கொண்டிருக்கிறது," "அவர்கள் கரடியின் பாதத்தை கிழித்துவிட்டனர்."

கல்வியாளர்: கரடிக்குப் பிறகு, பன் யாரைச் சந்தித்தது?

ஸ்லைடில் ஒரு நரி தோன்றுகிறது.

கல்வியாளர்: நரியை விவரிக்கவும். என்ன நரி?

குழந்தைகள்: தந்திரமான, சிவப்பு ஹேர்டு, விளையாட்டுத்தனமான.

பெல்கா: ஃபாக்ஸைச் சந்தித்தபோது கோலோபோக்கிற்கு என்ன ஆனது?

குழந்தைகள்: கோலோபோக் அவள் நாக்கில் அமர்ந்து அவனது பாடலைப் பாட ஆரம்பித்தாள், அவள் அதை சாப்பிட்டாள்.

பெல்கா: நண்பர்களே, உங்களைச் சந்தித்ததில் நான் மிகவும் மகிழ்ந்தேன்.

இன்று நாம் என்ன விசித்திரக் கதையை நினைவில் வைத்திருக்கிறோம்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

இன்று என்னுடன் பேசி விளையாடி மகிழ்ந்தீர்களா?

ஆம் எனில், கைதட்டவும், இல்லையென்றால், உங்கள் கால்களைத் தட்டவும்.

நீங்கள் இப்போதுதான் பாடினீர்கள், வாசித்தீர்கள், “கோலோபோக்” என்ற விசித்திரக் கதையை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள எனக்கு உதவியது, உங்கள் உதவிக்காக, இந்த கொட்டைகளை நான் உங்களுக்கு தருகிறேன்.

கல்வியாளர்: நன்றி, அணில். பிரியாவிடை.