பேச்சு நோயியல் நிபுணர் கட்டுரை எனது தொழில்முறை தேர்வு. ஒரு ஆசிரியரின் கற்பித்தல் கட்டுரை - குறைபாடு நிபுணர், தலைப்பில் பொருள்

நடேஷ்டா கோசிரேவா
கட்டுரை "எனது தொழில் ஒரு ஆசிரியர்-குறைபாடு நிபுணர்"

கட்டுரை

"நான் ஒரு ஆசிரியர் - குறைபாடு நிபுணர்"

"ஒரு நல்ல ஆசிரியராக இருக்க வேண்டும்,

நீங்கள் கற்பிப்பதை நேசிக்க வேண்டும்,

நீங்கள் கற்பிப்பவர்களை நேசியுங்கள்."

V. O. Klyuchevsky

நான் ஏன் தேர்வு செய்தேன் ஒரு ஆசிரியர்-குறைபாடு நிபுணரின் தொழில்?

தொழில்என்னுடையது அசாதாரணமானது, முடிவற்ற குழந்தைப் பருவம் போன்றது, சில சமயங்களில் மந்திரம் போன்றது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒரு குறைபாடுள்ள நிபுணர் உதவி வழங்க முடியும் "சிறப்பு"குழந்தைகள். குழந்தையின் குணாதிசயங்களின் அடிப்படையில், சில அறிவாற்றல் செயல்முறைகள் அவரிடம் எவ்வாறு வளர்ந்துள்ளன என்பதைப் பொறுத்து நிரல் உள்ளடக்கத்தை எவ்வாறு வழங்குவது என்பது அவருக்குத் தெரியும்.

மோசமான சூழலியல், சாதகமற்ற பரம்பரை காரணிகள், பல்வேறு கடுமையான தொற்று மற்றும் நாள்பட்ட நோய்கள், தீய பழக்கங்கள்மற்றும் பிற காரணிகள், மேலும் மேலும் அடிக்கடி குழந்தைகள் சில வளர்ச்சி பிரச்சனைகளுடன் பிறக்கிறார்கள். அத்தகைய குழந்தைகளின் எண்ணிக்கை, துரதிருஷ்டவசமாக, தொடர்ந்து வளர்ந்து வருகிறது தொழில்நவீன உலகில் குறைபாடு நிபுணர் மிகவும் பொருத்தமானவர் மற்றும் தேவை.

எனது பணியின் மிகப்பெரிய நன்மை குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளுக்கு அதன் சிறப்பு முக்கியத்துவம் ஆகும். குறைபாடுகள்ஆரோக்கியம்.

சிறப்புக் கல்வித் தேவைகளைக் கொண்ட குழந்தைகளைக் கொண்ட குடும்பங்களுக்கான உதவி வெறுமனே விலைமதிப்பற்றது. ஒரு ஆசிரியராக எனக்கு முக்கிய வெகுமதி, செய்த வேலையிலிருந்து தார்மீக திருப்தி மற்றும் நேர்மறையான முடிவுகுழந்தைகளின் வளர்ச்சியில்.

ஆம், நம்மில் தொழில் பல சிரமங்களைக் கொண்டுள்ளது, ஆனால் இது இருந்தபோதிலும், அதில் எனது படைப்பாற்றல் திறனை உணர்ந்து முன்னோக்கி நகர்த்துவதற்கான ஆற்றலைப் பெற முடியும்.

நான் என் வேலையை ரசிக்கிறேன், ஏனென்றால் எனது முயற்சிகள் வீணாகவில்லை என்பதை நான் உணர்ந்தேன்; எனது சிறப்பு தேவை மிகவும் அதிகமாக உள்ளது.

ஆசிரியர்குறைபாடு நிபுணர் என்பது எனது அழைப்பு, இது நிலையான போதனை, எனது வாழ்க்கை முறை மற்றும் நல்ல குறிக்கோள்!

நான் ஆசிரியர்-பேச்சு நோயியல் நிபுணர்!

இதில் என்ன விசேஷம்!

எல்லோரும் என்னைப் பற்றி அறிவார்கள்

வீட்டிற்கு பிரச்சனை வரும்போது...

பெற்றோரின் கைகளில் இருந்து எடுத்துக்கொள்வது

"பூ", காயமடைந்த மற்றும் உடையக்கூடிய,

நான் அனைத்து விஞ்ஞானங்களையும் விரைவாக நினைவில் கொள்வேன்

மற்றும் உலகளாவிய காதல் பற்றி!

நான் தனியாக இல்லை, என் சகாக்கள்

தோள் கொடுத்து ஊக்குவிப்பார்கள்

மற்றும் அன்பான வார்த்தைகள், மற்றும் ஆலோசனை,

நல்ல காரியம் செய்வார்கள்!

எனது கற்பித்தல் கொள்கைகள் என்ன?

என்னுடைய முதல் கொள்கை மிகவும் எளிய:

அரவணைப்பு, ஆற்றல் மற்றும் அறிவு கொடுங்கள்!

இரண்டாவது இது போன்றது: எப்போதும் கற்றுக்கொள்!

உங்கள் கவனமின்றி எதையும் விட்டுவிடாதீர்கள்!

மூன்றாவது கொள்கை ஒரு சத்தியம் போன்றது ஹிப்போகிரட்டீஸ்:

தீங்கு இல்லாமல் செய்! அதை எனக்கு விளக்க வேண்டிய அவசியமில்லை.

உங்கள் வேலையை ஆத்மாவுடன் நடத்த வேண்டும்,

அதன் பிறகு முடிவை அனுபவிக்க!

கல்வி மற்றும் பயிற்சியில் ஆறுதல் -

கற்றலில் ஊக்கத்தின் அடிப்படை!

பெரும் அறிவாற்றல் கொண்டவர்,

நான் மறக்கவே இல்லை:

ஆசிரியர் நான் மட்டுமல்ல.,

செல்லப்பிராணிகளும் எனக்கு கற்றுக்கொடுக்கின்றன.

அவர்கள் எப்போதும் நல்ல நிலையில் இருக்க எனக்கு உதவுகிறார்கள்,

கல்வி அறிவியலின் துடிப்பில் என் கையை வைத்திருங்கள்

மற்றும் ஒருபோதும் இதயத்தை இழக்காதீர்கள்!

தனிப்பட்ட வாழ்க்கைக்கும் வேலைக்கும் வித்தியாசம் தெரியாது.

எல்லாம் ஒழுங்காக நடக்கும்

எப்போதும் கவனிப்பில்.

அதனால் நாளுக்கு நாள் கழிகிறது.

நான் என் வேலையை நேசிக்கிறேன்

நேர்மையாகச் சொல்கிறேன்!

நான் நிறைய தாங்க தயாராக இருக்கிறேன்.

மற்றும் செய்ய நிறைய இருக்கிறது!

ஒரு நவீன கல்வி நிறுவனம் தேவை நவீன ஆசிரியர்- இது காலத்தின் தேவை.

ரஷ்ய கல்வி முறை பல மாற்றங்களுக்கு உட்பட்டுள்ளது, புதிய திட்டங்கள் மற்றும் நன்மைகளின் பயன்பாடு, கல்வியின் உள்ளடக்கத்தில் மாற்றங்கள் மற்றும் மாணவர்கள் அறிவைப் பெறும் வழிகளில் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது. நவீன உபகரணங்கள் மற்றும் புதுமையான தொழில்நுட்பங்கள்- இது புதிய பகுதியாகும் கல்வி நிறுவனம்.

ரஷ்ய கல்வியின் நவீனமயமாக்கல் செயல்முறைகள் நடைபெறுகின்றன கடந்த ஆண்டுகள், சித்தாந்தம் மற்றும் முன்னுரிமைகளை மட்டும் கணிசமாக மாற்றவும் பொது கல்வி, ஆனால் வளர்ச்சி பிரச்சினைகள் உள்ள குழந்தைகளின் கல்வியிலும்.

இருப்பினும், முக்கிய பங்கு இன்னும் ஆசிரியருக்கு சொந்தமானது. அதன்படி, தொடர்ச்சியான சுய கல்வி மற்றும் சுய முன்னேற்றம் ஒரு ஆசிரியர்-குறைபாடு நிபுணரின் செயல்பாட்டின் ஒரு பகுதியாகும்.

"குறைந்த நிலை மன வளர்ச்சிகுழந்தை, கல்வி உயர் மட்டத்தில் இருக்க வேண்டும் ஆசிரியர்கள்"- இருபதாம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில் எழுதினார். பிரபல ஜெர்மன் ஆசிரியர்-குறைபாடு நிபுணர்

குழந்தைகளுக்கு கற்பிப்பதன் மூலம், நானே கற்றுக்கொள்கிறேன்! உன் மீது மட்டுமே அன்பு தொழில்கள்உலகில் கடினமான படிகளை கடக்க உதவுகிறது கற்பித்தல். என் தொழில்- இது தொடர்ந்து புதிய விஷயங்களைக் கற்றுக்கொள்வது மற்றும் தினசரி படைப்பாற்றல்.

தொடர்ந்து தேடலில் இருக்கிறேன் இயக்கம்: உங்கள் குழந்தைக்கு அவரைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தை அணுகக்கூடிய வகையில் எப்படிக் காண்பிப்பது, எப்படி கற்பிக்கின்றனஅவரது பகுத்தறிவு சிந்தனை மற்றும் நம் கைகளில் இருந்து அரவணைப்பை அனுபவிக்க; எப்படி மங்காது, ஆனால் முன்னேற வேண்டும்.

அதன் திருத்தத்தில் கற்பித்தல் செயல்பாடுநான் சுகாதார சேமிப்பு தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துகிறேன். நான் மூன்றில் வேலை செய்கிறேன் திசைகள்: ஆரோக்கியத்தைப் பாதுகாப்பதற்கும் மேம்படுத்துவதற்கும் தொழில்நுட்பங்கள், ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறையைக் கற்பிப்பதற்கான தொழில்நுட்பங்கள், திருத்தும் தொழில்நுட்பங்கள்; நவீன கருத்தாக்கத்தில் இருந்து பாலர் கல்விபாதுகாப்பு மற்றும் செயலில் உருவாக்கம் வழங்கப்படுகிறது ஆரோக்கியமான படம்மாணவர்களின் வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியம். குழந்தைகளின், குறிப்பாக குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளின் ஆரோக்கியத்தில் அவற்றின் தாக்கத்தின் அடிப்படையில் சுகாதார சேமிப்பு தொழில்நுட்பங்கள் மிகவும் குறிப்பிடத்தக்கவை.

நான் என் வேலையில் ICT பயன்படுத்துகிறேன் (தகவல் மற்றும் தகவல் தொடர்பு தொழில்நுட்பங்கள்). Word, Power Point, Publisher, Activ Inspire போன்ற திட்டங்களில் மின்னணு கல்வி வளங்களை உருவாக்குகிறேன். நான் விளையாட்டுகள், சோதனைகள், சிக்கல் சூழ்நிலைகளை உருவாக்குதல், தேடல் பணிகளைப் பயன்படுத்துதல் (உதாரணமாக, ஒரு குழுவில் புதிதாக ஒன்றைக் கண்டறிதல், குளிர்கால தோட்டம், கண்காட்சிகள், காட்சிகள் மூலம் பாடங்களை வளப்படுத்தும் விளக்கக்காட்சிகள், சுற்றியுள்ள உலகின் ஒலிகள், பறவைகள் மற்றும் விலங்குகளின் குரல்களைக் கேட்க ஒரு வாய்ப்பை வழங்குகிறது.

சீர்திருத்தக் கற்பித்தலில் புதிய கண்டுபிடிப்புகளை நான் தொடர்ந்து அறிந்திருக்கிறேன். நான் கல்வியியல் இதழ்களில் நவீன வெளியீடுகள் மற்றும் கட்டுரைகளைப் படித்தேன். நான் முறைசார் சங்கங்களில் கலந்துகொள்கிறேன் பேச்சு நோயியல் வல்லுநர்கள், கருத்தரங்குகள், மாநாடுகள். உலகளாவிய இணையத்தின் மூலம் சக ஊழியர்களின் அனுபவத்தை நான் படிக்கிறேன், இது வசதிகளை விரிவாக்க மற்றும் நவீனமயமாக்குவதை சாத்தியமாக்குகிறது திருத்த வேலை. மேலும், நிலை மேம்படுத்தும் பொருட்டு தொழில்முறைதனிப்பட்ட வணிக குணங்களின் அறிவு மற்றும் மேம்பாடு.

சமீபத்திய ஆண்டுகளில், கல்வியின் குறிக்கோள்களும் நோக்கங்களும் பெரிதும் மாறிவிட்டன. ஒரு புதிய தேசிய திட்டத்தை செயல்படுத்துதல் "கல்வி"முதலில், தனிநபரின் சமூகமயமாக்கலின் முக்கியத்துவத்தை மீண்டும் வலியுறுத்தினார். முன்னுக்கு வருவது மனப்பாடம் செய்யப்பட்ட உண்மைகள் மற்றும் தத்துவார்த்த அறிவு அல்ல, ஆனால் முக்கிய நடைமுறை திறன்களின் உருவாக்கம். எனவே, குழந்தை வெற்றிகரமான நபராக மாற உதவுவதே முக்கிய விஷயம் என்று நான் நம்புகிறேன். ஒரு ஆளுமையை உருவாக்குவது அல்ல, ஆனால் அவரது திறன்களை உணர்ந்து கொள்வதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குவது; அறிவின் அடிபட்ட பாதையை ஆணையிட அல்ல, ஆனால் உதவுவதற்காக அறியநடைமுறை சிக்கல்களை சுயாதீனமாக தீர்க்கவும்; தோல்வியுற்றால் தண்டிக்க அல்ல, ஆனால் சரியான நேரத்தில் உங்கள் கையை நீட்டி அதை சமாளிக்க உதவுங்கள்.

"ஒரே சாத்தியம் கற்பிக்கின்றனஒரு குழந்தை ஏற்கனவே இருக்கும் சூழ்நிலையில் வாழ்வது என்பது அவர் தனது சொந்த திறன்களை முழுமையாக தேர்ச்சி பெறுவதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குவதாகும். கன்பூசியஸ்.

நவீன காலத்தில் ஆசிரியரின் பணி பற்றிய எனது புரிதல் உலகம்:

எனது மாணவர்கள் சிறியவர்கள், ஆனால் அவர்களுக்கு அதிக கவனம் தேவை. குழந்தை பருவத்தில் கற்பிக்கப்படும் மற்றும் கற்றுக்கொண்டவை ஒரு நபரின் முழு வாழ்க்கையையும் பாதிக்கின்றன.

குழந்தைகள் எல்லாவற்றையும் கவனிக்கிறார்கள்: என் மனநிலை, தோற்றம், எனவே நீங்கள் எப்போதும் சேகரிக்கப்பட வேண்டும், நன்கு அழகுபடுத்தப்பட்டு, நவீனமாக இருக்க வேண்டும். முன்பு கற்பிக்க மற்றும் கல்வி, நீங்கள் குழந்தையை வெல்ல வேண்டும், அவருடைய நண்பராகுங்கள்.

ஆசிரியரின் ஆளுமை என்பது கல்விச் செயல்பாட்டில் வெற்றிக்கான முக்கிய நிபந்தனை மற்றும் வழிமுறையாகும்.

நாங்கள், கல்வியாளர்களே, எதிர்காலத்தை உருவாக்குகிறோம். நாம் எப்படி வேலை செய்கிறோம் என்பதைப் பொறுத்தே நமது நாட்டின் மற்றும் உலகத்தின் வெற்றி தங்கியுள்ளது. கௌரவம் ஆசிரியர்கள்அதன் பொது கலாச்சாரம் மற்றும் கொண்டுள்ளது தொழில்முறை திறன், இது தொடர்ந்து உணவளிக்கப்பட வேண்டும். முதலில், ஆசிரியர் தன்னை மேம்படுத்த வேண்டும். தகவல் ஓட்டத்தின் அதிகரிப்பு, புதிய தொழில்நுட்பங்களின் பயன்பாடு - இவை அனைத்தும் இன்றைய யதார்த்தங்கள். எனது கல்வித் தத்துவம் தங்களை நம்புவதற்கு குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள், மற்றவர்களைப் புரிந்துகொண்டு மதிக்கவும், ஆசிரியரும் குழந்தையும் இணைந்து உருவாக்குவதன் மூலம் மட்டுமே இதை அடைய முடியும்.

சாதாரண குழந்தைகளைப் போலவே, சிறப்புக் கல்வித் தேவைகளைக் கொண்ட ஒரு குழந்தைக்கு தகுதிவாய்ந்த கல்வி உதவியைப் பெற உரிமை உண்டு, இது ஒரு சிறப்பு பயிற்சி பெற்ற பேச்சு நோயியல் நிபுணரால் மட்டுமே வழங்கப்பட முடியும். சிறப்புக் கல்வியின் கட்டமைப்பில் வெற்றிகரமான கற்பித்தல் நடவடிக்கைகளுக்கு, வழக்கமான கல்வியியல் பயிற்சி முற்றிலும் போதாது.

தொழில்முறைஒரு ஆசிரியர்-குறைபாடு நிபுணரின் செயல்பாடுகள் பாரம்பரியத்திற்கு அப்பாற்பட்டவை கற்பித்தல் நடவடிக்கைகள், நெருக்கமாக தொடர்பு மற்றும் பின்னிப்பிணைந்துள்ளது பல்வேறு வகையானசமூக-கல்வியியல், மறுவாழ்வு, ஆலோசனை மற்றும் நோயறிதல், உளவியல் சிகிச்சை, திருத்தம் மற்றும் பிற வகைகள் "இல்லை ஆசிரியர் அறை» செயல்பாடுகள், ஒரு இலக்கை இலக்காகக் கொண்டது - குறைபாடுகள் உள்ள ஒருவருக்கு உதவுதல் சமூக தழுவல்மற்றும் சிறப்பு கல்வி மூலம் ஒருங்கிணைப்பு.

ஒரு ஆசிரியர்-குறைபாடு நிபுணர் என்பது ஒரு சிறப்பு மனப்பான்மை, சுறுசுறுப்பான, செயலில், ஆற்றல் மிக்க, வெற்றிகரமான முடிவில் நம்பிக்கை கொண்ட ஒரு நபர். தொழில்முறை செயல்பாடு, நட்பு மற்றும் தந்திரமான. குறைபாடுகள் உள்ளவர்கள் உட்பட நவீன உலகில் மனிதனின் பங்கு பற்றிய மனிதாபிமான மதிப்பீட்டால் இது வகைப்படுத்தப்படுகிறது.

IN நவீன கல்விவளர்ச்சி பிரச்சினைகள் உள்ள குழந்தைகள் ஆசிரியர்- ஒரு குறைபாடுள்ள நிபுணர் ஒரு சிறப்பு பணியைச் செய்கிறார், இதில் இரண்டு ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்பட்டவற்றை வேறுபடுத்தி அறியலாம். கூறு: மனிதநேய மற்றும் சமூக.

மனிதநேயக் கூறு என்பது வளர்ச்சிப் பிரச்சினைகளைக் கொண்ட குழந்தைகளுக்கு தகுதியான உதவியை வழங்குதல், அவர்களின் திறனை வெளிப்படுத்துதல் மற்றும் உணர்தல் ஆகியவை அடங்கும்.

சமூகக் கூறு என்பது சமூகத்தில் குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தையைத் தயாரிப்பதை உறுதி செய்வதோடு தொடர்புடையது, இது சிறப்புத் திறன்களைக் கொண்ட மக்களிடம் சகிப்புத்தன்மையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்ப்பதற்காக மக்களின் பொது நனவை பாதிக்கிறது. இது, நவீன சமுதாயத்தின் தார்மீக நனவை வளர்த்து, வளர்ச்சிப் பிரச்சனைகள் உள்ள குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களின் வெற்றிகரமான சமூகமயமாக்கலை சாத்தியமாக்குகிறது.

என் மீது, போன்ற ஆசிரியர்-குறைபாடு நிபுணர், ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் அவரது தனிப்பட்ட தேவைகளை கருத்தில் கொண்டு, உயர்தர திருத்தம் மற்றும் கல்வி சேவைகளை வழங்குவதற்கான ஒரு சிறப்பு பணி மற்றும் மகத்தான பொறுப்பு ஒப்படைக்கப்பட்டுள்ளது.

குறைபாடு நிபுணர்- மன மற்றும் உடல் குறைபாடுகளால் பாதிக்கப்பட்ட குழந்தைகளுக்கு சமூகத்திற்கு ஏற்ப உதவும் ஒரு நிபுணர். குறைபாடுள்ளவர்களை சிறப்பு ஆசிரியர்களாக வகைப்படுத்தலாம்; அவர்களின் தொழில்முறை நடவடிக்கைகள் மருத்துவம், சமூகவியல் மற்றும் உளவியல் ஆகியவற்றுடன் நெருக்கமாக தொடர்புடையவை. உயிரியல் மற்றும் உளவியலில் ஆர்வமுள்ளவர்களுக்கு இந்தத் தொழில் பொருத்தமானது (பள்ளி பாடங்களில் ஆர்வத்தின் அடிப்படையில் ஒரு தொழிலைத் தேர்ந்தெடுப்பதைப் பார்க்கவும்).

குறைபாடு நிபுணர் யார்?

குறைபாடுள்ள நிபுணர்கள் பெரும்பாலும் பேச்சு சிகிச்சையாளர்களுடன் குழப்பமடைகிறார்கள், ஆனால் முந்தையவர்கள் தாமதமான பேச்சு வளர்ச்சி அல்லது மத்திய நரம்பு மண்டல நோய்களால் பாதிக்கப்பட்ட குழந்தைகளுடன் வேலை செய்கிறார்கள், பிந்தையவர்கள் முற்றிலும் ஆரோக்கியமான குழந்தைகளின் பேச்சை சரிசெய்கிறார்கள். வழமையாக, குறைபாடுள்ளவர்களை விஞ்ஞான நடவடிக்கைகளில் ஈடுபடுபவர்கள் மற்றும் சீர்திருத்த ஆசிரியர்களைப் பயிற்சி செய்பவர்கள் எனப் பிரிக்கலாம். குறைபாடுள்ள பல பகுதிகள் உள்ளன, அவை ஆசிரியரின் செயல்பாட்டுத் துறையை தீர்மானிக்கின்றன:

• பிரச்சனைகளைப் படிக்கும் பேச்சு சிகிச்சையாளர் பேச்சு வளர்ச்சிஅவற்றை சரிசெய்தல்;
• காது கேளாதோர் மற்றும் காது கேளாதோர் ஆசிரியர், முறையே செவித்திறன் அல்லது பார்வை பிரச்சினைகள் உள்ளவர்களுடன் பணிபுரிதல்;
• பார்வைக் குறைபாடுகள் மற்றும் பார்வையற்ற குழந்தைகளால் பாதிக்கப்பட்ட நோயாளிகளுடன் பணிபுரியும் அம்பிலியாலஜிஸ்ட்;
• ஒலிகோஃப்ரினோபெடாகோக் மற்றும் எலும்பியல் நிபுணர் தாமதத்தால் பாதிக்கப்பட்ட குழந்தைகளுடன் பணிபுரிகிறார் மன வளர்ச்சிமற்றும் தசைக்கூட்டு அமைப்பு முறையே.

மேற்கூறிய எந்தப் பகுதியிலும் பணிபுரியும் குறைபாடுள்ள நிபுணர்கள் நடத்தை திருத்தம் செய்வதில் மட்டுமல்லாமல், நோயாளிகளின் சமூக தழுவல், அவர்களின் கல்வி மற்றும் மறுவாழ்வு ஆகியவற்றிலும் ஈடுபட்டுள்ளனர்.

குறைபாடுள்ள நிபுணரின் தொழிலின் அம்சங்கள்

குறைபாடுள்ள குறைபாடுகள் உள்ளவர்கள் குழந்தைகள் மற்றும் அவர்களின் பெற்றோருடன் தினசரி தொடர்பு கொள்கிறார்கள், மாநாடுகளில் கலந்துகொள்கிறார்கள், அறிவியல் வேலைகளில் ஈடுபடுகிறார்கள் மற்றும் மருத்துவம், கல்வியியல் மற்றும் சமூகவியல் துறையில் பணிபுரியும் சக ஊழியர்களுடன் கலந்தாலோசிக்கிறார்கள். அவர்கள் தங்கள் இளம் மற்றும் வயது வந்த மாணவர்களுக்கு வழிகாட்டுகிறார்கள், உலகில் தங்கள் இடத்தைக் கண்டறிய உதவுகிறார்கள்.

முக்கிய பொறுப்புகள்:

• நோயாளிகளின் பரிசோதனை, அவர்களின் நிலை மற்றும் வளர்ச்சியின் அளவை மதிப்பீடு செய்தல்;
• நோயாளியின் மருத்துவ பதிவுகளுடன் பணிபுரிதல்;
• தேர்வு கற்பித்தல் பொருட்கள், நோயாளிகளின் பண்புகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு தனிப்பட்ட திட்டங்களை வரைதல்;
• மாணவர்களின் வளர்ச்சி மற்றும் நடத்தையில் உள்ள குறைபாடுகளை சரிசெய்வதை நோக்கமாகக் கொண்ட பணிகளை மேற்கொள்வது;
• வழக்கமான தேர்வுகளை நடத்துதல், தேர்வு முடிவுகளின் அடிப்படையில் தனிப்பட்ட திட்டத்தை சரிசெய்தல்;
• ஆசிரியர்கள், குழந்தைகளின் பெற்றோர்களுடன் பணிபுரிதல்;
• மாணவர்களின் பொழுதுபோக்குகள், பண்புகள் மற்றும் விருப்பங்களைப் படிப்பது;
• ஒரு தொழிலைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் உதவி, சமூக தழுவல்;
• அறிவியல் வேலை, ஆவணங்கள்.

அனுபவம் வாய்ந்த குறைபாடுகள் நிபுணர்கள் தொடர்ந்து நவீன நுட்பங்களை தங்கள் வேலையில் பயன்படுத்துகின்றனர், மிகவும் சுறுசுறுப்பான மற்றும் உற்சாகமான நபர்களாக இருக்கிறார்கள். குறைபாடுள்ள நிபுணரின் பணி மிகவும் முக்கியமானது, ஏனென்றால் அவர் குழந்தைகளை மாற்றியமைக்கவும், ஒரு தொழிலைத் தேர்வு செய்யவும், மக்களுடன் தொடர்பு கொள்ளவும், தேவையான அனைத்து அறிவைப் பெறவும் உதவுகிறார்.

குறைபாடுள்ள நிபுணரின் தொழிலின் நன்மைகள் மற்றும் தீமைகள்

நன்மை

1. குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினருக்கு உதவி வழங்குதல்.
2. தொழில் முக்கியமானது மற்றும் அவசியமானது.
3. தொழில் வாய்ப்புகள்.
4. அறிவியல் செயல்பாடுகளுடன் பயிற்சியை இணைப்பதற்கான வாய்ப்பு.
5. குறைபாடுகளின் பல்துறை.
6. குறைபாடுள்ள நிபுணர்கள் தொழிலாளர் சந்தையில் தேவை உள்ள நிபுணர்கள்.
7. சமூக தொகுப்பு, நல்ல சக ஊழியர்களுடன் பணிபுரிதல்.

மைனஸ்கள்

1. தினசரி தொடர்பு கொள்ள வேண்டிய அவசியம் வித்தியாசமான மனிதர்கள்குறைபாடுள்ள மருத்துவரின் முறைகளில் எப்போதும் திருப்தி இல்லாதவர்கள்.
2. குழந்தைகளுடன் தொடர்பு கொள்ளும்போது ஏற்படும் சிரமங்கள்.
3. உளவியல்-உணர்ச்சி மன அழுத்தம்.
4. வேலையின் வெற்றியானது குறைபாடுள்ள மருத்துவரிடம் மட்டுமல்ல, குழந்தைக்கு சிகிச்சையளிக்கும் பெற்றோர்கள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் மருத்துவர்களையும் சார்ந்துள்ளது.
5. சிறிய சம்பளம்.
6. ஒரு பெரிய எண்ணிக்கையிலான வேலை பொறுப்புகள்.

குறைபாடுள்ள மருத்துவரின் முக்கியமான தனிப்பட்ட குணங்கள்

குறைபாடுள்ள நிபுணர்கள் வாங்கிய மற்றும் பிறவி நோய்களால் பாதிக்கப்பட்ட குழந்தைகளுடன் பணிபுரிகின்றனர், எனவே அவர்கள் பொறுமையாகவும், குழந்தைகளை நேசிக்கவும், பொறுப்பாகவும் இருக்க வேண்டும். ஒவ்வொரு நாளும், திருத்தும் ஆசிரியர்கள் மகிழ்ச்சியையும் சோகத்தையும் எதிர்கொள்கின்றனர், மோதல் சூழ்நிலைகளும் உள்ளன, எனவே உள் அமைதி, நல்லிணக்கம் மற்றும் சகிப்புத்தன்மை ஆகியவை முக்கியம்.

ஒரு குறைபாடுள்ள நிபுணர் நட்பு, அமைதியை விரும்பும் மற்றும் மிகவும் ஆர்வமுள்ள நபராக இருக்க வேண்டும், அவர் தனக்குப் பிடித்த வேலையில் தன்னை முழுவதுமாக அர்ப்பணிக்கத் தயாராக இருக்கிறார். ஒரு சீர்திருத்த ஆசிரியர் குழந்தைகளை விரும்பாமல் இருக்கலாம், ஆனால் அவர் தனது சிறிய மாணவர்களை மரியாதையுடனும் புரிதலுடனும் நடத்த கடமைப்பட்டிருக்கிறார்.

1. பொறுப்பு.
2. பொறுமை.
3. அக்கறை.
4. சமநிலை.
5. கண்டிப்பு.
6. புறநிலை.
7. ஒரு தலைவரின் உருவாக்கம்.
8. தொடர்பு திறன்.
9. படைப்பாற்றல்.
10. கவனிப்பு.

குறைபாடு நிபுணர் ஆவதற்கான பயிற்சி

உயர்கல்வி இல்லாமல் ஒரு குறைபாடுள்ள நிபுணராக பணிபுரிவது சாத்தியமற்றது, எனவே இந்த துறையில் தனது வாழ்க்கையை இணைக்க முடிவு செய்யும் ஒரு விண்ணப்பதாரர் குறைபாடுள்ள துறையைக் கொண்ட பல்கலைக்கழகத்திற்கு விண்ணப்பிக்க வேண்டும் (சிறப்புக் குறியீடு 44.03.03). குறைபாடுள்ள பீடத்தில் ஒரு பல்கலைக்கழகத்தில் நுழையும்போது, ​​ஒரு மாணவர் கணிதம், உயிரியல் மற்றும் ரஷ்ய மொழியில் தேர்வுகளை எடுக்கிறார்.

கற்பித்தல் அல்லது உளவியல் துறையில் சிறப்புக் கல்வி பெற்றவர்கள் ஒரு குறைபாடுள்ள நிபுணராக மீண்டும் பயிற்சி பெறலாம். இந்த வழக்கில், பயிற்சி 5-6 ஆண்டுகள் ஆகாது, ஆனால் பல மாதங்கள் ஆகும்; மறுபயிற்சி தொலைதூரத்தில் செய்யப்படலாம், அதன் பிறகு பட்டதாரி அரசு வழங்கிய சான்றிதழைப் பெறுவார்.

ஹையர் ஸ்கூல் ஆஃப் டெக்னாலஜி அண்ட் மேனேஜ்மென்ட் (HSTU) "Defectology" மற்றும் பிற கல்வியியல் சிறப்புத் துறையில் பயிற்சி அளிக்கிறது. தொலைதூரக் கற்றலைப் பயன்படுத்தி முழுநேர மற்றும் பகுதிநேர வடிவத்தில் பயிற்சி நடைபெறுகிறது கல்வி தொழில்நுட்பங்கள், இது படிப்பை வேலையுடன் இணைக்க உங்களை அனுமதிக்கும். கல்வி நடவடிக்கைகள் VSTU உரிமம் பெற்றது மற்றும் தொழில்முறை தரநிலைகளை பூர்த்தி செய்கிறது. இப்போது uchitel50 என்ற விளம்பரக் குறியீட்டைப் பயன்படுத்தி 50% தள்ளுபடியைப் பெற உங்களுக்கு வாய்ப்பு உள்ளது. செலவு, தள்ளுபடி கணக்கில் எடுத்து, 4,975 ரூபிள், மற்றும் 1,000 ரூபிள் மட்டுமே இருக்கும். குறைந்த விலையில் தொழில் பயிற்சி பெறுங்கள்!

மையம் "ரஷ்ய கல்வி", தொலைதூரக் கற்றல்

விண்ணப்பதாரர்கள் 6, 8 அல்லது 10 மாதங்களுக்கு மறுபயிற்சி படிப்புகளை எடுக்கலாம். இந்த நேரத்தில், மாணவர் பயிற்சிப் பொருட்களை அணுகுவார், அவர் அவற்றைப் படிக்க வேண்டும், இல்லையெனில் அவர் ஒரு நல்ல சான்றிதழ் காகிதத்தை எழுத முடியாது. பயிற்சி செலுத்தப்படுகிறது, ஆனால் மையத்தில் முன்னுரிமை திட்டங்கள் உள்ளன.

மூலதனப் பயிற்சி மையம், தொலைதூரக் கல்வி

தேவையான தொழில்முறை அறிவுடன் மீண்டும் பயிற்சி பெற விரும்பும் நபர்களுக்கு கட்டண படிப்புகள். பாடநெறியின் காலம் 500-1000 மணிநேரம், ஒரு வேலைவாய்ப்பு வழங்கப்படுகிறது, மாணவர்கள் இறுதி சான்றிதழை மட்டுமல்ல, திட்டமிடப்பட்ட சோதனைகளையும் எடுக்க வேண்டும்.

பல்கலைக்கழகங்கள்

1. மாஸ்கோ இன்ஸ்டிடியூட் ஆஃப் சைக்கோஅனாலிசிஸ்.
2. மாஸ்கோ மாநில பிராந்திய பல்கலைக்கழகம்.
3. மாஸ்கோ கல்வியியல் மாநில பல்கலைக்கழகம்.
4. ரஷ்ய மாநில சமூக பல்கலைக்கழகம்.
5. மாஸ்கோ மாநில மனிதாபிமான பல்கலைக்கழகம் M. A. ஷோலோகோவ் பெயரிடப்பட்டது.
6. மாநில சமூக மற்றும் மனிதாபிமான பல்கலைக்கழகம்.
7. லெனின்கிராட் மாநில பல்கலைக்கழகம் பெயரிடப்பட்டது. ஏ.எஸ். புஷ்கின்.
8. சிறப்பு கல்வியியல் மற்றும் உளவியல் நிறுவனம்.
9. செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் மாநில குழந்தை மருத்துவ பல்கலைக்கழகம்.
10. தூர கிழக்கு கூட்டாட்சி பல்கலைக்கழகம்

குறைபாடுள்ளவர் பணிபுரியும் இடம்

குறைபாடுள்ள நிபுணர்கள் பின்வரும் பொது மற்றும் தனியார் கல்வி நிறுவனங்களில் வேலைவாய்ப்பைப் பெறக்கூடிய தேவையுடைய நிபுணர்கள்:

• உறைவிடப் பள்ளிகள்;
• குழந்தைகள் மையங்கள்;
• மழலையர் பள்ளிகள்;
• சுகாதார நிலையங்கள்;
• சிறப்பு பள்ளி நிறுவனங்கள்;
• மருத்துவ மையங்கள்.

பெரும்பாலும், அனுபவம் வாய்ந்த பேச்சு நோயியல் வல்லுநர்கள் ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட மாணவர்களுடன் பணிபுரிந்து தனியார் பயிற்சியில் ஈடுபடுகின்றனர். குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினரின் கல்வி, சிகிச்சை மற்றும் சமூகமயமாக்கல் ஆகியவற்றில் நிபுணத்துவம் பெற்ற நிறுவனங்களில் சீர்திருத்த ஆசிரியர்கள் தேவைப்படுகிறார்கள்.

தொழில்

சுய வளர்ச்சி மற்றும் விஞ்ஞானப் பணிகளுக்கு நேரத்தைக் கண்டுபிடிக்கும் திறமையான மற்றும் உற்சாகமான குறைபாடு நிபுணர் விரைவில் வெற்றியை அடைவார். சீர்திருத்த ஆசிரியர்களுக்கான தொழில் வளர்ச்சி என்பது கல்விப் பட்டம் மற்றும் ஒரு நிறுவனத்தின் இயக்குநர் பதவியைப் பெறுவதைக் கொண்டுள்ளது.

குறைபாடுள்ள நிபுணரின் சம்பளம்

10/22/2019 இன் படி சம்பளம்

ரஷ்யா 15000—55000 ₽

மாஸ்கோ 20000—100000 ₽

தொழில் அறிவு

1. திருத்தம் கற்பித்தல் நுட்பங்கள், முறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள்.
2. மாணவர்களுடன் உளவியல் தொடர்பை ஏற்படுத்துவதற்கான திறன்.
3. முடிவுகளை பகுப்பாய்வு செய்யும் திறன் மருத்துவத்தேர்வு, ஆசிரியர்கள் மற்றும் உளவியலாளர்களின் முடிவுகள்.
4. நோயறிதல் நுட்பங்கள்.
5. உளவியல் மற்றும் சமூகவியல் துறையில் ஆழ்ந்த அறிவு.
6. மருத்துவத்தின் அடிப்படை அறிவு.
7. ஒரு தனிப்பட்ட திருத்தம் திட்டத்தை உருவாக்க தேவையான திறன்கள் மற்றும் அறிவு.
8. அறிவு 1 அந்நிய மொழி(விருப்பம், ஆனால் தேவையில்லை).

பிரபல குறைபாடு நிபுணர்கள்

1. ரோசா எவ்ஜெனீவ்னா லெவினா.
2. அலெக்சாண்டர் ரோமானோவிச் லூரியா.
3. கிளாரா சமோலோவ்னா லெபெடின்ஸ்காயா.

சிறந்த தொழில் வழிகாட்டல் கட்டுரைக்கான அனைத்து ரஷ்ய கல்வியியல் போட்டி

"எனது தொழில் குறைபாடு நிபுணர்"

பிரபலமான ஞானம் கூறுகிறது: "என்றால்வேண்டும், செய்யஆண்டுநினைவுக்கு வந்தது - ஆலைமலர்கள், நீண்ட காலமாகநினைவுக்கு வந்தது - ஆலைமரம், என்றென்றும்நினைவுக்கு வந்தது- குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்".

பல ஆண்டுகளுக்கு முன்பு, நான் அடிக்கடி பள்ளியில் விளையாடினேன், முக்கிய பாத்திரத்தை நான் உண்மையில் காதலித்தேன் - ஆசிரியரின் பாத்திரம். நான் எப்போதும் குழந்தைகளுக்காக என்னை அர்ப்பணிக்க வேண்டும் என்று கனவு கண்டேன், மகிழ்ச்சியையும் நன்மையையும் கொண்டுவர வேண்டும் என்று உணர்ந்தேன், பின்பற்றுவதற்கு ஒரு முன்மாதிரியாக இருக்க விரும்பினேன். வளர்ந்த பிறகு, பள்ளியில் வேலை செய்வதோடு என் வாழ்க்கையை இணைக்க முடிவு செய்தேன். எனது சிறுவயது கனவு நனவாகியது. நான் ஒரு பேச்சு நோயியல் ஆசிரியர். எனது மாணவர்கள் சிறப்பு குழந்தைகள். ஒரு குறைபாடுள்ள நிபுணர் பொறுப்பாகவும், பொறுமையாகவும், கவனத்துடனும், பதிலளிக்கக்கூடியவராகவும், சாதுர்யமாகவும், விடாப்பிடியாகவும், அக்கறையுடனும் இருக்க வேண்டும் என்று நான் நம்புகிறேன். அவருக்கு கல்வியியல், உளவியல், மருத்துவம், மரபியல் மற்றும் பிற பாடங்களில் அறிவு தேவை.

ஒரு குறைபாடுள்ள நிபுணரின் தொழிலைத் தேர்ந்தெடுத்த ஒரு நபரின் முக்கிய பணி, ஒரு "சிறப்பு" குழந்தையைப் பயிற்றுவிப்பது மற்றும் வளர்ப்பது, சமூக, அன்றாட, தொழில்முறை மற்றும் பிற துறைகளில் அவருக்கு மாற்றியமைக்க உதவுகிறது.

ஒவ்வொரு நாளும் நான் வேலைக்கு வருகிறேன், எனது ஒவ்வொரு மாணவர்களின் எதிர்காலத்திற்கும் ஒரு பெரிய பொறுப்பை உணர்கிறேன். இது மிகவும் கடினமான ஆனால் உன்னதமான வேலை. குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல், அவர்களின் சிறிய சாதனைகளை கூட கண்டு மகிழ்வது, இதுவே எனது அழைப்பு. என் அன்பு, கருணை, அக்கறை அனைத்தையும் குழந்தைகளுக்குக் கொடுப்பேன், கொடுப்பேன்.

ஒரு ஆசிரியர் ஒரு பள்ளியில் பணிக்கு வரும்போது, ​​​​அவர் கற்றுக்கொள்ளத் தொடங்குகிறார். நானும் நாளுக்கு நாள் அப்படித்தான்நான் கற்பித்தல் திறன்களில் தேர்ச்சி பெற்றுள்ளேன், தொடர்ந்து தேர்ச்சி பெற்றுள்ளேன், அனைவருக்கும் தனிப்பட்ட அணுகுமுறையைத் தேடுகிறேன்காது கேளாத குழந்தைகளுக்கு புதிய மற்றும் சுவாரஸ்யமான விஷயங்களைக் கண்டுபிடித்து கற்றுக்கொள்ள கற்றுக்கொடுக்கிறேன். பயனுள்ள சீர்திருத்தப் பணியின் முடிவுகளைப் பார்க்கும்போது, ​​எனது மாணவர்களின் சிறிய வெற்றிகளுக்காகவும் நான் பெருமைப்படுகிறேன்.

கல்வியின் தரத்தை மேம்படுத்துவது செவித்திறன் குறைபாடுள்ள குழந்தைகளின் பயிற்சி மற்றும் கல்விக்கு மேலும் மேலும் புதிய தேவைகளை முன்வைக்கிறது. அவர்களுக்கு கற்பிக்க, நீங்களே நிறைய தெரிந்து கொள்ள வேண்டும். புதிய விஷயங்களைக் கற்றுக்கொள்வதும் எனது கற்பித்தல் அனுபவத்தைப் பகிர்ந்துகொள்வதும் எனக்கு முக்கியம், எனவே செயல்பாடுகளின் ஒரு பகுதியாக குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளுக்கு கற்பிப்பதில் பல வருட அனுபவத்தைப் பகிர்ந்து கொள்கிறேன். முறைசார் சங்கங்கள், கருத்தரங்குகள், மாநாடுகள், ஒரு கல்வி நிறுவனம் மற்றும் நகரம் மற்றும் குடியரசு மட்டங்களில். எனது அனுபவத்தை எனது மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்களின் பெற்றோர்களிடமும் பகிர்ந்து கொள்கிறேன். எனது பணியில் நவீன தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துகிறேன். கௌரவ டிப்ளோமாக்கள் மற்றும் சான்றிதழ்கள் வழங்கப்பட்டது.

பதினான்கு ஆண்டுகளாக நான் சிறப்பு மற்றும் மிகவும் பிரியமான குழந்தைகளுடன் ஒரு பள்ளியில் வேலை செய்கிறேன். நான் எப்போதும் தோழர்களுடனும் சக ஊழியர்களுடனும் நட்பாகவும் பதிலளிக்கவும் முயற்சிப்பேன். நான் சிறப்புக் கல்வியைப் பெற்றதற்கு நான் ஒருபோதும் வருத்தப்படவில்லை, ஏனென்றால் அது பல குடும்பங்களுக்கு உதவ என்னை அனுமதித்தது. பெரும்பாலும் பெற்றோர்கள் சரியான நேரத்தில் சிகிச்சை மற்றும் கல்வியைத் தொடங்குவதன் முக்கியத்துவத்திற்கு முக்கியத்துவம் கொடுப்பதில்லை. குறைபாடுகள் உள்ள சிறு குழந்தைகளின் வளர்ச்சிக்கான சரியான பாதையைத் தீர்மானிக்க எனது அறிவும் கல்வி உதவியும் உதவுகின்றன: அவர்கள் பரிந்துரைக்கின்றனர்எப்படி கல்வி கற்பது, என்ன மற்றும் எப்படி கற்பிப்பது. பெற்றோருடனான உரையாடல்களில், நான் எனது அனுபவத்தைப் பகிர்ந்து கொள்கிறேன், ஊனமுற்ற குழந்தையை வளர்ப்பதில் ஒரு குடும்பம் எதிர்கொள்ளும் சிரமங்களைத் தீர்க்க முடியும் என்று என்னால் உறுதியாகச் சொல்ல முடியும், மேலும் பல நிபுணர்கள் எப்போதும் மீட்புக்கு வந்து அங்கே இருப்பார்கள். இந்த தருணங்களில், எனது வார்த்தைகள் பலத்தை அளிக்கின்றன மற்றும் எதிர்காலத்தில் குடும்பம் அதிக நம்பிக்கையுடன் இருக்க உதவுகின்றன.

குறைபாடுள்ள நிபுணர் மிகவும் முக்கியமான, பொறுப்பான மற்றும் தேவைப்படும் தொழில்களில் ஒன்றாகும். எனது கடினமான, ஆனால் அவசியமான மற்றும் சுவாரஸ்யமான வேலையை நான் விரும்புகிறேன். நான் என் தொழிலைப் பற்றி பெருமைப்படுகிறேன்!

சாதாரண குழந்தைகளைப் போலவே, சிறப்புக் கல்வித் தேவைகளைக் கொண்ட ஒரு குழந்தைக்கு தகுதிவாய்ந்த கல்வி உதவியைப் பெற உரிமை உண்டு, இது ஒரு சிறப்பு பயிற்சி பெற்ற ஆசிரியரால் மட்டுமே வழங்கப்பட முடியும். சிறப்புக் கல்வியின் கட்டமைப்பில் வெற்றிகரமான கல்வி மற்றும் கல்வி நடவடிக்கைகளுக்கு, சாதாரண கல்வியியல் பயிற்சி போதாது.

ஆசிரியர்-குறைபாடு நிபுணரின் தொழில்முறை செயல்பாடு ஆசிரியரின் பணியின் பாரம்பரிய கட்டமைப்பிற்கு அப்பாற்பட்டது, பல்வேறு வகையான சமூக-கல்வியியல், மறுவாழ்வு, ஆலோசனை-கண்டறிதல், உளவியல், திருத்தம் மற்றும் பிற வகையான "கற்பித்தல் அல்லாத" செயல்பாடுகளுடன் நெருக்கமாக தொடர்பு கொள்கிறது. ஒரு மிக முக்கியமான குறிக்கோளில் - சிறப்புக் கல்வி மூலம் அவரது சமூக தழுவல் மற்றும் ஒருங்கிணைப்பில் வாழ வரையறுக்கப்பட்ட திறன் கொண்ட ஒருவருக்கு உதவுதல்.

ஒரு குறைபாடுள்ள நிபுணரின் தொழில்முறை அனுபவம், நிச்சயமாக, அவரது தொழில்முறை பயிற்சியின் உள்ளடக்கத்துடன் ஒத்துப்போவதில்லை - இது மிகவும் பரந்த மற்றும் ஆழமானது. சிறப்புக் கல்வித் துறையில் கற்பித்தல் கலாச்சாரத்தின் முழு ஆழத்தையும் அனைத்து அம்சங்களையும் மாஸ்டர் செய்வது, அவரது தேவைகள் மற்றும் திறன்களின் ஒற்றுமையில் அவர் தேர்ந்தெடுத்த செயல்பாட்டிற்கான தயார்நிலையாக அவரது சொந்த ஆளுமையின் கட்டமைப்பில் ஒருங்கிணைக்கப்பட்டுள்ளது, இது அவரது முழு தொழில் வாழ்க்கையிலும் தொடர்கிறது. அவர் தொடர்ந்து பாடுபடும் குறிக்கோள் கற்பித்தல் திறன்- தொழில் ரீதியாக குறிப்பிடத்தக்க தனிப்பட்ட மற்றும் தொழில்முறை குணங்களின் இணைவு.

ஒரு கல்வியியல் பல்கலைக்கழகத்தின் பட்டதாரி, ஒன்று அல்லது மற்றொரு குறைபாடுள்ள நிபுணத்துவத்தில் பயிற்சி பெற்றவர், பின்வரும் வகையான தொழில்முறை செயல்பாடுகளைச் செய்வதில் திறமையானவராக இருக்க வேண்டும்:

கற்பித்தல்;

ஆக்கபூர்வமான மற்றும் நிறுவன;

நோயறிதல் மற்றும் பகுப்பாய்வு;

ஆலோசனை;

ப்ராஜெக்டிவ்;

நாஸ்டிக்;

சைக்கோபிரோபிலாக்டிக்;

திருத்தம் மற்றும் வளர்ச்சி;

கல்வி;

ஆராய்ச்சி;

கல்வி;

ஒருங்கிணைப்பாளர்.

ஒரு முதிர்ந்த குறைபாடுள்ள நிபுணர் இதில் நிபுணத்துவம் பெற்றவராக இருக்க வேண்டும் என்பதே இதன் பொருள்:

ஒரு குழந்தை மற்றும் இளம்பருவத்தின் வளர்ச்சியின் சிறப்பியல்புகளைப் புரிந்துகொள்வதற்கும், தற்போதுள்ள கல்வி சாதனைகளை அடையாளம் காண்பதற்கும் ஒரு கல்வியியல் தேர்வை நடத்தும் திறன்;

நோயின் வகையை தீர்மானிக்க வேறுபட்ட நோயறிதல் முறைகள் (மருத்துவ மற்றும் உளவியல் நோயறிதலைச் செய்வதற்கான உரிமை இல்லாமல்);

மாணவர்களின் பயிற்சி, கல்வி, வாழ்க்கை மற்றும் தொழில்முறை சுயநிர்ணயம் ஆகியவற்றின் பிரச்சினைகள் குறித்து குழந்தைகள், அவர்களின் பெற்றோர்கள் மற்றும் வெகுஜன கல்வி நிறுவனங்களின் ஆசிரியர்களுக்கு கல்வி ஆலோசனைகளை வழங்கும் திறன்;

கல்வி மற்றும் தழுவல் மற்றும் மாற்றத்திற்கான நுட்பங்கள் மற்றும் முறைகள் உபதேச பொருள்மற்றும் குறைபாடுகள் மற்றும் வளர்ச்சி குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினரின் திறன்கள் மற்றும் தேவைகளுக்கு ஏற்ப கல்வி நிலைமைகள்; ஒரு சிறப்பு கல்வி சூழலை உருவாக்க, பராமரிக்க மற்றும் திறம்பட பயன்படுத்துவதற்கான திறன்;

சிறப்புக் கல்விச் செயல்பாட்டின் பல்வேறு நிறுவன வடிவங்களில் சிறப்புக் கல்வித் தேவைகளைக் கொண்ட குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினருக்கு பயிற்சி மற்றும் கல்விக்கான தொழில்நுட்பங்கள் மற்றும் முறைகள்;

சிறப்புக் கல்வி மற்றும் மாணவர்களின் வாழ்க்கைச் செயல்பாடுகளின் அனைத்து துணை அமைப்புகளிலும் சுற்றுச்சூழல் நட்பு, உளவியல் மற்றும் உணர்ச்சி ரீதியாக வசதியான சூழலை வழங்குவதற்கான திறன்கள்;

ஆரோக்கியத்திற்கு தீங்கு விளைவிக்கும் பழக்கவழக்கங்களை சரிசெய்வதற்கான தடுப்பு நுட்பங்கள் மற்றும் முறைகள் பற்றிய அறிவு, அத்துடன் சமூக சூழலின் பாதகமான செல்வாக்கிலிருந்து பாதுகாப்பு;

இயற்கை, மனிதனால் உருவாக்கப்பட்ட மற்றும் சமூக தோற்றத்தின் ஆபத்தான மற்றும் அவசரகால சூழ்நிலைகளில் உளவியல் உதவியை வழங்கும் முறைகள்;

அவர்களின் உளவியல் கலாச்சாரத்தை மேம்படுத்தும் பொருட்டு பெற்றோருடன் தொடர்பு மற்றும் ஒத்துழைப்பின் நிறுவன திறன்கள்;

ஆராய்ச்சி பணிகளை ஒழுங்கமைத்தல் மற்றும் நடத்துவதில் திறன்கள்.

ஒவ்வொரு குறைபாடுள்ள நிபுணத்துவம் தொடர்பாக, இந்த பொதுவான திறன்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட வகை குழந்தைகளுடன் மிகவும் குறிப்பிட்ட குறிப்பிட்ட திறன்களுடன் தொழில்முறை செயல்பாட்டின் பண்புகளுக்கு ஏற்ப கூடுதலாக வழங்கப்படுகின்றன. ஆசிரியர் தனது தொழில்முறை செயல்பாடு முழுவதும் பெற்ற மற்றும் புரிந்துகொண்ட தனிப்பட்ட மற்றும் பொருத்தமற்ற தனிப்பட்ட தொழில்முறை அனுபவம் இதற்கு தொடர்ந்து சேர்க்கப்படுகிறது.

சிறப்புக் கல்வி ஆசிரியர்கள் சிறப்புக் கல்வி நிறுவனங்களில் (பாலர், பள்ளி, தொழிற்கல்வி நிறுவனங்கள்), உளவியல், மருத்துவம், சமூகம், மறுவாழ்வு, ஆலோசனை மற்றும் நோயறிதல் மையங்கள், உளவியல், மருத்துவம் மற்றும் கல்வியியல் ஆலோசனைகள், பேச்சு சிகிச்சை மையங்கள் மற்றும் கல்வி நிறுவனங்களில் பணிபுரிகின்றனர். பொது நியமனங்கள், அனாதை இல்லங்கள் மற்றும் உறைவிடப் பள்ளிகளில், திருத்தம் மற்றும் கற்பித்தல் பணிகளை மேற்கொள்வது வெவ்வேறு பிரிவுகள்மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்கள்; அவர்கள் வீட்டிலேயே வளர்ச்சி குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளின் தனிப்பட்ட பயிற்சி மற்றும் கல்வியை நடத்தலாம் மற்றும் வளர்ச்சி குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளுடன் கூடிய குடும்பங்களுக்கு ஆரம்ப விரிவான உதவிகளை வழங்குவதற்காக வீட்டு வருகைகளை மேற்கொள்ளலாம்.

சிறப்பு உளவியலாளர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களுக்கான பொது கல்வி நிறுவனங்களின் தேவை ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் மாணவர்களுக்கான வேறுபட்ட அணுகுமுறையின் வளர்ச்சியின் பின்னணியில் குறிப்பிடத்தக்க அளவில் அதிகரித்துள்ளது. ஒரு ஆசிரியர்-குறைபாடு நிபுணருக்கு (குறிப்பாக ஒரு ஒலிகோஃப்ரினோபெடாகோஜிஸ்ட்), அவரது தொழில்முறை கல்வியின் பிரத்தியேகங்கள் காரணமாக, திருத்தம், வளர்ச்சி மற்றும் ஈடுசெய்யும் கல்வி வகுப்புகளில் குழந்தைகளை கற்பித்தல் மற்றும் வளர்ப்பதற்கான செயல்முறையை திறமையாக ஒழுங்கமைப்பது கடினம் அல்ல, அதே நேரத்தில், ஒரு வெகுஜனப் பள்ளியின் ஆசிரியராக, பள்ளி ஒழுங்கின்மையின் அறிகுறிகளை வெளிப்படுத்தும் குழந்தைகளுடன் பணிபுரிவதில் சிரமங்களை அனுபவிக்கிறார்.

ஒரு ஆசிரியர்-குறைபாடு நிபுணரின் தேவையான அளவு தொழில்முறை திறன், சுய கல்வி, குறைபாடுள்ள நிபுணர்களை பயிற்சி செய்வதற்கான சிறந்த நடைமுறைகளைப் படிப்பது மற்றும் மேம்பட்ட பயிற்சி மற்றும் மறுபயிற்சி முறையில் சிறப்பாக ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட பயிற்சி மூலம் தொடர்ந்து பராமரிக்கப்படுகிறது.

தொழில்முறை மேம்பாடு அவசியமாக மேற்கொள்ளப்படுகிறது, ஆனால் குறைந்தது ஐந்து ஆண்டுகளுக்கு ஒரு முறை. உயர் தொழில்முறைக் கல்விக்கான மாநிலக் கல்வித் தரங்களை வழக்கமான புதுப்பித்தல், சேர்த்தல் மற்றும் மேம்படுத்துதல் ஆகியவற்றிற்கு ஏற்ப குறைபாடுள்ள நிபுணர்களின் தத்துவார்த்த அறிவு மற்றும் தொழில்முறை திறன்களை நிரப்புவதே இதன் மிக முக்கியமான பணியாகும், இதன் தேவைகள் எப்போதும் பூர்த்தி செய்யப்பட வேண்டும்.

குறைபாடுள்ள நிபுணர்களின் மேம்பட்ட பயிற்சி மற்றும் தொழில்முறை மறுபயிற்சி (புதிய வகை தொழில்முறை செயல்பாடுகளை நடத்துவதற்கான தயாரிப்பு) ஆசிரியர் கல்வி ஆசிரியர்களுக்கான மேம்பட்ட பயிற்சிக்கான நிறுவனங்களில் (மேம்பட்ட பயிற்சிக்கான நிறுவனங்கள்), மேம்பட்ட பயிற்சிக்கான அகாடமியில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. கல்வியியல் பல்கலைக்கழகங்களின் தொடர்புடைய கட்டமைப்புப் பிரிவுகள் (மேம்பட்ட பயிற்சி மற்றும் மறுபயிற்சிக்கான பீடங்கள்). இந்த அமைப்பின் செயல்பாடுகள் தற்போதுள்ள தொழில்முறை தகுதிகளை நவீனமயமாக்குவது மட்டுமல்லாமல், நிபுணரின் அல்லது அவர் பணிபுரியும் கல்வி நிறுவனத்தின் தொழில்முறை தேவைகளுக்கு ஏற்ப நிபுணத்துவங்களின் வரம்பை விரிவுபடுத்துவதையும் நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது.

மேம்பட்ட பயிற்சி அமைப்பில் ஈடுபட்டுள்ள குறைபாடுள்ள வல்லுநர்கள் தங்கள் தேவைகள் மற்றும் ஆர்வங்களுக்கு ஏற்ப கல்வித் திட்டங்களின் உள்ளடக்கத்தை உருவாக்குவதில் பங்கேற்கலாம் மற்றும் பயிற்சித் துறையுடன் உடன்பாடு கொண்டு, விருப்பமான அல்லது தனிப்பட்ட பயிற்சிக்கான துறைகளைத் தேர்வு செய்யலாம்.

பேச்சு நோயியல் வல்லுநர்கள் யார்?

இந்த கேள்விக்கு பதிலளிக்க, குறிப்பு புத்தகங்களுக்கு திரும்புவோம்.

குறைபாடு (lat. defektus - குறைபாடு) - மருத்துவம் மற்றும் கற்பித்தலின் குறுக்குவெட்டில் அமைந்துள்ள ஒரு அறிவியல் மற்றும் உடல் மற்றும் மனநல குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளின் வளர்ச்சியின் வடிவங்கள் மற்றும் பண்புகள் மற்றும் அவர்களின் பயிற்சி மற்றும் கல்வியின் சிக்கல்கள் (L.S. வைகோட்ஸ்கி "குறைபாட்டின் அடிப்படைகள்").

குறைபாடு நிபுணர் வளர்ச்சி குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளின் படிப்பு, பயிற்சி, கல்வி மற்றும் சமூகமயமாக்கல் துறையில் நிபுணர். வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், குறுகிய அர்த்தத்தில் ஒரு குறைபாடு நிபுணர் ஒரு திருத்தும் ஆசிரியர்.

ஆசிரியர்கள்-குறைபாடு நிபுணர்கள்(அவர்களும் சிறப்பு ஆசிரியர்கள்) உடல் மற்றும் உளவியல் துறைகளில் - ஏறக்குறைய ஏதேனும் வளர்ச்சிப் பிரச்சனைகள் உள்ள குழந்தைகளின் வளர்ச்சி, கல்வி மற்றும் பயிற்சி ஆகியவற்றில் ஈடுபட்டுள்ளனர். குறைபாடுள்ள நிபுணர்களின் பணியின் பல்வேறு பகுதிகள் பிறவி மற்றும் வாங்கிய செவித்திறன் மற்றும் பார்வை குறைபாடுகள், பேச்சு கருவியின் நோயியல், நுண்ணறிவு குறைதல், மனோதத்துவ எதிர்வினைகள் மற்றும் பலவற்றைக் கொண்ட குழந்தைகளை இலக்காகக் கொண்டுள்ளன.

பேச்சு நோயியல் நிபுணர்களின் முக்கிய பணி உளவியல் மற்றும் பேச்சு வளர்ச்சி அல்ல சமூக உதவிசிறப்புத் தேவைகளைக் கொண்ட ஒரு குழந்தை, அத்துடன் அவரது அறிவுசார் திறன்களின் வளர்ச்சி.

எடுத்துக்காட்டாக, செவித்திறன் குறைபாடுள்ள குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் ஒரு பேச்சு நோயியல் நிபுணர், முதலில், குழந்தைக்கு முடிந்தவரை சமூகத்தில் வாழ்க்கையை மாற்றியமைக்க உதவுகிறார். போதுமான வளர்ச்சியடையாத குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் போது அறிவுசார் வளர்ச்சிகுறைபாடுள்ள நிபுணருக்கு, முதலில், குழந்தைக்கு அடிப்படை சுய பாதுகாப்பு திறன்களை வளர்க்க வேண்டும்.

பல குறைபாடுள்ள சிறப்புகள் உள்ளன:

• காது கேளாதோர் ஆசிரியர் - செவித்திறன் குறைபாடுள்ள குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கிறார்;

• ஒலிகோஃப்ரெனோபெடாகோக் - மனநலம் குன்றிய குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கிறார்;

• Typhlopedagogue - பார்வைக் குறைபாடுள்ள குழந்தைகளுக்குக் கற்றுக்கொடுக்கிறது;

• பேச்சு சிகிச்சையாளர் அனைத்து வகைகளிலும் பணிபுரியும் ஒரு நிபுணர் பேச்சு கோளாறுகள்குழந்தைகளில்.

ஆலோசனையின் போது, ​​குறைபாடுள்ள மருத்துவர் குழந்தையை பரிசோதித்து, நோயறிதல் மூலம் இருக்கும் கோளாறுகளை அடையாளம் கண்டு, பெற்றோருடன் உரையாடல்களை நடத்துகிறார், நோய் எழுந்த மற்றும் வளர்ந்த சூழ்நிலைகளைக் கண்டறிந்து, தேவைப்பட்டால், கூடுதல் பரிசோதனைகளை பரிந்துரைத்து அவற்றின் முடிவுகளை பகுப்பாய்வு செய்கிறார். இவை அனைத்தும் விலகலின் தன்மையை துல்லியமாக தீர்மானிக்கவும், இலக்கு திருத்த வேலைக்கான திசையைத் தேர்வு செய்யவும் உங்களை அனுமதிக்கிறது.
குழந்தைகளின் ஆரம்ப பரிசோதனைக்குப் பிறகு, குழந்தைக்கான திருத்த உதவியை ஏற்பாடு செய்வது குறித்த அவர்களின் கேள்விகளுக்கு பெற்றோர்கள் பதில்களைப் பெறுகிறார்கள்.

பேச்சு நோயியல் நிபுணரை எப்போது தொடர்பு கொள்ள வேண்டும்?

குறைபாடுள்ள செவித்திறன் மற்றும் பார்வை குறைபாடுள்ள குழந்தைகளுக்கு மட்டுமல்ல, குறைபாடுள்ள குழந்தைகளுக்கும் ஒரு குறைபாடுள்ள நிபுணரின் உதவி தேவைப்படுகிறது பல்வேறு கோளாறுகள்நுண்ணறிவு, ஒரு சாதாரண குழந்தைக்கு கூட தகுதியான ஆலோசனை தேவைப்படலாம்.

நோய்வாய்ப்பட்ட வரலாற்றைக் கொண்ட குழந்தையை நீங்கள் நிச்சயமாக குறைபாடுள்ள மருத்துவரிடம் காட்ட வேண்டும். பிறப்பு அதிர்ச்சிமத்திய நரம்பு மண்டலம் (PEP இன் வரலாறு). மேலும், குழந்தை ஏற்கனவே பேச முயற்சிக்கும் போது அல்ல, ஆனால் அவரது வாழ்க்கையின் முதல் ஆறு மாதங்களுக்கு இது செய்யப்பட வேண்டும். ஒரு நிபுணர் சிறப்பு வளர்ச்சி பயிற்சிகளை பரிந்துரைக்கலாம் மற்றும் இந்த குழந்தைக்கு நீங்கள் குறிப்பாக கவனம் செலுத்த வேண்டும்.

ஒரு அனுபவம் வாய்ந்த பேச்சு நோயியல் நிபுணர் எப்படி வளர வேண்டும் என்பதை பெற்றோருக்கும் சொல்ல முடியும் அறிவுசார் திறன்கள்குழந்தை மற்றும் அவரது சொல்லகராதி விரிவாக்க, உச்சரிப்பு மேம்படுத்த மற்றும் அவரது சொந்த பேச்சு தேர்ச்சி. பேச்சு நோயியல் நிபுணரின் சரியான வழிகாட்டுதலின் கீழ், குழந்தைகள் தங்கள் எண்ணங்களை சிறப்பாக வெளிப்படுத்தவும், புதிய தகவல்களை உணரும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளவும், மேலும் சிறப்பாகக் கற்றுக்கொள்ளவும் கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.

ஒரு குழந்தையுடன் பேச்சு நோயியல் ஆசிரியரின் பணியின் முக்கிய பகுதிகள்:

• உருவாக்கம் கணித பிரதிநிதித்துவங்கள்(அளவு, இடஞ்சார்ந்த, தற்காலிக).
  
• வடிவமைப்பு பயிற்சி: வடிவமைப்பு வகுப்புகளில், குழந்தை இடம், நிறம் மற்றும் பொருள்களின் வடிவம் பற்றிய யோசனைகளில் தேர்ச்சி பெறுகிறது, ஒரு மாதிரியின் படி செயல்பட கற்றுக்கொள்கிறது மற்றும் கை அசைவுகளை ஒருங்கிணைக்கிறது.
  
• விளையாடக் கற்றுக்கொள்வது: சில குழந்தைகளுக்கு எப்படி விளையாடுவது, அல்லது அவர்களின் வளர்ச்சி நிலை தெரியாது விளையாட்டு செயல்பாடுமேலும் ஒத்துள்ளது இளைய வயது. அத்தகைய குழந்தைகளுக்கு, வளர்ச்சியில் "முன்னேற" உதவ சிறப்பு வகுப்புகளை ஏற்பாடு செய்வது அவசியம்.சிறப்பாக ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட விளையாட்டுகள் குழந்தையின் கருத்து, கவனம், நினைவகம் மற்றும் சிந்தனை, கை மோட்டார் திறன்கள் மற்றும் தாள திறன் ஆகியவற்றை வளர்க்க உதவுகின்றன.
  
• சுற்றியுள்ள உலகத்துடன் பழகுதல் மற்றும் பேச்சின் வளர்ச்சி: குழந்தை சுற்றியுள்ள பொருள்கள் மற்றும் நிகழ்வுகளைப் பார்க்க கற்றுக்கொள்கிறது, அவரது யோசனைகள் மற்றும் சொற்களஞ்சியத்தின் வரம்பு விரிவடைகிறது மற்றும் ஒத்திசைவான பேச்சு உருவாகிறது.

சோதனை: நீங்கள் ஒரு குறைபாடுள்ள நிபுணராக இருக்க தகுதியுடையவரா?

1. உங்கள் செயல்கள் மற்றவர்களிடம் ஏற்படுத்தும் தாக்கத்தைப் பற்றி நீங்கள் அடிக்கடி சிந்திக்கிறீர்களா?

அ) மிகவும் அரிதாக;

பி) அடிக்கடி;

பி) அடிக்கடி.

1. குழந்தையாக, நீங்கள் ஒரு வீட்டைக் கொண்டிருக்க விரும்பினீர்களா:

ஒரு குதிரை;

பி) மீன்;

பி) ஒரு நாய்.

3. உங்களுக்கு நன்கு தெரிந்தவர்களின் வட்டத்தில் இருப்பதால், நீங்கள்:

பி) நீங்களே இருங்கள் மற்றும் என்ன நடக்கிறது என்பதை அமைதியாக கவனிக்கவும்;

சி) உங்கள் சொந்த தகவல்தொடர்பு விதிகளை அறிமுகப்படுத்தி மற்றவர்களை பாதிக்க முயற்சிப்பது.

1. கடினமான சூழ்நிலையில் நீங்கள் எப்படி நடந்துகொள்கிறீர்கள்?

அ) உட்புறமாக கொதிக்கவும்;

பி) முற்றிலும் அமைதியாக இருங்கள்;

சி) உங்கள் கோபத்தை இழக்கவும்.

5. நீங்கள் ஒரு திகில் திரைப்படத்தைப் பார்க்கும்போது, ​​நீங்கள்:

அ) பயப்படுகிறார்கள்;

B) நீங்கள் சலித்துவிட்டீர்கள்;

சி) நீங்கள் உண்மையான மகிழ்ச்சியைப் பெறுவீர்கள்.

6. மறுபிறவி உண்மையில் சாத்தியம் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள். அடுத்த ஜென்மத்தில் யார் பிறக்க விரும்புகிறீர்கள்?

A) புலி;

பி) ஒரு கரடி.

7. போக்குவரத்து நெரிசலில் உங்களை மிகவும் எரிச்சலூட்டுவது:

A) போக்குவரத்து மிகவும் மெதுவாக நகர்கிறது மற்றும் உங்கள் திட்டங்கள் அனைத்தும் அழிக்கப்படுகின்றன;

பி) எல்லா கார்களும் எனக்கு மிக அருகில் வந்தன!

கே) நான் ஏன் சாலை வரி செலுத்த வேண்டும்?!

நீங்களே 3 புள்ளிகளைக் கொடுங்கள் பதில்கள் 1c, 2b, 3c, 4a, 5a, 6b, 7a;

2 புள்ளிகள் பதில்கள் 1b, 2c, 3a, 4b, 5b, 6c, 7c;

1 புள்ளி பதில்கள் 1a, 2a, 3b, 4c, 5c, 6a, 7b;

18-21 புள்ளிகள் - நீங்கள் கடவுளிடமிருந்து ஒரு குறைபாடுள்ளவர். உங்கள் நோயாளியின் சிக்கலைத் துல்லியமாகத் தீர்மானிப்பது மட்டுமல்லாமல், அவரது குறைபாடுகளை ஈடுசெய்வதற்கான உகந்த வழிமுறைகளைத் துல்லியமாகத் தீர்மானிக்கவும் நீங்கள் நிர்வகிக்கிறீர்கள். ஒவ்வொரு அசாதாரண குழந்தை, விதிமுறையிலிருந்து விலகல்கள் உள்ள ஒவ்வொரு நபரும் உங்களுக்கு தனிப்பட்ட மற்றும் விதிவிலக்கானவர்கள். தரமற்ற வகை சிந்தனை கொண்ட குழந்தையை உங்களால் மேதையாக உருவாக்க முடியும். உங்கள் வாழ்நாளில் நீங்கள் ஒரு நினைவுச்சின்னத்தை அமைக்க வேண்டும்!

11-17 புள்ளிகள் - உங்கள் தேவதூதர் பொறுமை, உணர்திறன் மற்றும் ஆன்மாவின் செயல்பாடு மற்றும் வளர்ச்சியின் விதிகள் பற்றிய அறிவு சிறந்த முடிவுகளை அடைய உங்களை அனுமதிக்கிறது. உங்கள் ஆயுதக் களஞ்சியத்தில் உள்ள தொழில்நுட்பங்கள் மற்றும் திருத்தும் முறைகளை விட மனநல குறைபாடு அல்லது பேச்சு மற்றும் செவித்திறன் குறைபாடுகள் சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி பலவீனமானவை. நீங்கள் சரியான தொழிலைத் தேர்ந்தெடுத்துள்ளீர்கள்!

10 புள்ளிகள் மற்றும் கீழே - மக்களுடன், குறிப்பாக கடினமான குழந்தைகளுடன் பணிபுரிவது உங்களுக்கு ஒரு பெரிய உணர்ச்சி சுமை. உங்களுக்காக அமைதியான ஒன்றை நீங்கள் கண்டுபிடிக்க வேண்டும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, உங்கள் ரசனைக்கு ஏற்ற வணிகத்தைத் தேர்ந்தெடுக்க உலகில் ஏராளமான வாய்ப்புகள் உள்ளன.