குளிர்காலத்தில் நடைபயிற்சி மூத்த குழுபாலர் கல்வி நிறுவனம்
நடை எண். 1 "பருவகால மாற்றங்களைக் கவனித்தல்"
இலக்குகள்:
குளிர்காலத்தின் தொடக்கத்தில் இயற்கையில் ஏற்படும் மாற்றங்கள் பற்றிய யோசனைகளை உருவாக்குங்கள் (இரவு அதிகரிக்கிறது மற்றும் பகல் குறைகிறது);
குளிர்காலத்தின் தொடக்கத்தின் சிறப்பியல்பு அறிகுறிகளை வேறுபடுத்தி அறியவும், கவிதைகளில் அவற்றின் அறிகுறிகளை அடையாளம் காணவும்.
கவனிப்பின் முன்னேற்றம்
ஜன்னலுக்கு வெளியே என்ன இருக்கிறது?
வீடு உடனே ஒளிர்ந்தது!
இந்த பனி ஒரு கம்பளம் போல் உள்ளது,
முதல், வெள்ளை!
இதைத்தான் இரவு முழுவதும் விசில் அடித்துக் கொண்டிருந்தேன்
என் ஜன்னலுக்கு வெளியே காற்று இருக்கிறது!
அவர் பனியைப் பற்றி பேச விரும்பினார்
மற்றும் குளிர்காலத்தை வரவேற்பது பற்றி.
ரோவனும் ஆடை அணிந்தான்
ஒரு வெள்ளை பண்டிகை உடையில்,
மேலே திராட்சை மட்டுமே
அவை முன்பை விட பிரகாசமாக எரிகின்றன.
ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் புதிர்களைக் கேட்கிறார் மற்றும் அறிகுறிகளைப் பற்றி பேசுகிறார்.
♦ அது பாய்ந்து பாய்ந்து கண்ணாடிக்கு அடியில் கிடந்தது. (தண்ணீர்.)
♦ கைகள் இல்லாமல், கால்கள் இல்லாமல், ஆனால் அவர் குடிசைக்குள் ஏறுகிறார். (உறைபனி.)
♦ டிசம்பர் ஆண்டு முடிவடைகிறது - குளிர்காலம் தொடங்குகிறது.
♦ சூடான குளிர்காலம்குளிர் கோடைக்கு.
♦ சூரியன் கோடையில் வெப்பமடைந்து குளிர்காலத்தில் உறைகிறது.
வெள்ளை, குளிர்ந்த குளிர்காலம் பூமிக்கு வந்துவிட்டது. காடு பனியில் மூழ்கியது. குளிர்காலம் தொடங்கியவுடன் அது இலையுதிர் காலத்தை விட குளிர்ச்சியாக மாறியது. வானம் எப்போதும் மேகங்களால் மூடப்பட்டிருக்கும். இது மழை அல்ல, ஆனால் பனி. தரையையும், வீடுகளின் கூரைகளையும், மரக்கிளைகளையும் பனி மூடியிருந்தது. நீரோடைகள், காட்டு ஆறுகள், ஏரிகள் பனியில் உறைந்தன. தரையில் எவ்வளவு பனி விழுகிறதோ, அந்த அளவுக்கு செடிகள் நன்றாக வளரும். பனி அவர்களை உறைபனியிலிருந்து பாதுகாக்கிறது. பகல் குறைகிறது, இரவுகள் நீளமாகின்றன.
♦ டிசம்பர் எந்த மாதத்தை பின்பற்றுகிறது?
♦ வருடத்தின் எந்த நேரம் நவம்பர்?
♦ இலையுதிர் காலத்துடன் ஒப்பிடும்போது தளத்தின் பொதுவான தோற்றம் எப்படி மாறிவிட்டது?
♦ அவர்கள் ஏன் மரத்தின் வேர்களை பனியால் மூடுகிறார்கள்?
♦ குளிர்காலம் மற்றும் இலையுதிர் காலத்தில் மக்கள் எப்படி ஆடை அணிவார்கள்?
மரத்தின் வேர்களை பனியால் மூடுதல்.
இலக்கு: உயிருள்ள பொருட்களுக்கு உதவும் விருப்பத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
வெளிப்புற விளையாட்டுகள்
"ஹிட் தி ஹூப்", "டபுள் ரன்".
இலக்கு: ஜோடியாக ஓடுவது மற்றும் இலக்கை நோக்கி பனிப்பந்துகளை வீசுவது எப்படி என்று தொடர்ந்து கற்பிக்கவும்.
நெகிழ் பயிற்சிகள்.
இலக்கு: ஓடும் தொடக்கத்துடன் பனி படர்ந்த பாதைகளில் சறுக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
நடை எண். 2 "குளிர்காலத்தில் பறவைகளைப் பார்ப்பது"
இலக்கு:
குளிர்காலத்தில் பறவை வாழ்க்கை பற்றிய ஒரு யோசனையை உருவாக்க;
பறவைகளை கவனித்துக்கொள்வதற்கான விருப்பத்தை வளர்க்கவும், வாழ்க்கையின் அறிகுறிகளை முன்னிலைப்படுத்தவும்.
கவனிப்பின் முன்னேற்றம்
காட்டில் பாதைகள் தெரியவில்லை,
புதர்கள் செம்மறி தோல் பூச்சுகளில் நிற்கின்றன.
செயலற்ற வண்டுகள் மற்றும் லார்வாக்கள்
பட்டையின் கீழ் பனிப்பொழிவால் மூடப்பட்டிருக்கும்.
பறக்க, பறவை, மக்களுக்கு
மற்றும் விரைவாக ஜன்னலுக்கு வெளியே மறைக்க,
நாங்கள் உங்களுக்கு உணவளிப்போம்
ரொட்டி துண்டுகள், தினை.
ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்.
♦ குளிர்காலத்தில் உங்கள் வீட்டிற்கு அருகில் என்ன பறவைகளைப் பார்க்கிறீர்கள்?
♦ அவை ஏன் மனித வாழ்விடத்திற்கு பறக்கின்றன?
♦ மக்கள் ஏன் குளிர்காலத்தில் பறவை தீவனங்களை அமைக்கிறார்கள்?
♦ குளிர்கால பறவைகளுக்கு ஏன் உணவளிக்க வேண்டும்?
♦ பல பறவைகள் நமது உணவகங்களுக்கு வருகிறதா?
♦ எந்த வகையான உணவை அவர்கள் எளிதாக சாப்பிடுகிறார்கள்?
♦ ஊட்டியில் பறவைகளைப் பார்க்கும்போது வேறு என்ன பார்த்தீர்கள்?
♦ உங்கள் வீட்டிற்கு அருகில் தீவனம் உள்ளதா?
தொழிலாளர் செயல்பாடு
தளத்தை சுத்தம் செய்தல் இளைய பாலர் பள்ளிகள்பனியில் இருந்து.
இலக்கு: இளைஞர்களுக்கு உதவும் விருப்பத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
வெளிப்புற விளையாட்டுகள்
"ஒரு புத்திசாலி ஜோடி."
இலக்கு : கண் வளர்ச்சி, அடையும் நல்ல முடிவு.
"இலக்கைத் தாக்குங்கள்."
குறிக்கோள்: பறக்கும் பொருளின் திசையைப் பின்பற்ற கற்றுக்கொள்வது, இயக்கங்களைக் கணக்கிடுதல் மற்றும் செயல்படுத்துதல்.
தனிப்பட்ட வேலை
தூரத்திலும் இலக்கிலும் பனிப்பந்துகளை வீசுதல்.
இலக்கு:
நடை எண் 3 "இயற்கையின் நிலையை அவதானித்தல்"
இலக்குகள்:
அழகைப் பார்க்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள், குளிர்காலத்தின் சிறப்பியல்பு அறிகுறிகளை வேறுபடுத்தி, இலக்கிய நூல்கள் மற்றும் கவிதைகளில் அவற்றை அடையாளம் காணவும்;
சாளரத்தில் வடிவங்களின் விளக்கங்களை உணரும் திறனை வலுப்படுத்தவும்.
கவனிப்பின் முன்னேற்றம்
ஒரு அற்புதமான கலைஞர் ஜன்னலுக்குச் சென்றார்,
ஒரு அற்புதமான கலைஞர் எங்கள் சாளரத்தை வரைந்தார்:
பனை மரங்கள், ஃபெர்ன்கள், மேப்பிள்ஸ் - ஜன்னலில் காடு அடர்த்தியானது.
வெள்ளை மட்டுமே, பச்சை இல்லை, அனைத்து பளபளப்பான, வெற்று இல்லை.
கண்ணாடியில் பூக்கள் மற்றும் இலைகள் உள்ளன - எல்லாம் பிரகாசிக்கிறது, எல்லாம் வெண்மையானது.
ஆனால் கண்ணாடி வண்ணப்பூச்சுகள் இல்லாமல் மற்றும் தூரிகை இல்லாமல் வரையப்பட்டது.
ஒரு அற்புதமான கலைஞர் ஜன்னலுக்குச் சென்றார்.
யூகிக்க, நண்பர்களே, ஜன்னலை வரைந்தது யார்? (உறைபனி.)
ஒரே இரவில் மிகவும் குளிராக இருந்தது. அது ஒரு உறைபனி காலை. சில அற்புதமான வரைபடங்கள் ஒரே இரவில் கண்ணாடியில் தோன்றின. ஜன்னல்கள் மீது பனி வடிவம் ஒரு வெயில் நாள் மற்றும் ஒரு மேகமூட்டமான ஒரு இருவரும் அழகாக இருக்கிறது.
சாளரத்தில் பனி வடிவங்கள் ஏன் தோன்றும்? உறைபனி அவற்றை எவ்வாறு சித்தரிக்கிறது? காற்றில் எப்போதும் இருக்கும் வெளிப்படையான நீராவி. இது பிரேம்களுக்கு இடையில் உள்ளது. சூடான நீராவி ஜன்னல்களின் குளிர் கண்ணாடி மீது குடியேறி, பனிக்கட்டிகளாக மாறி, ஒன்றோடொன்று இணைக்கிறது. பனிக்கட்டிகள் சீரற்ற பரப்புகளில், கண்ணாடியில் அரிதாகவே கவனிக்கத்தக்க கீறல்கள் மீது, மற்றும் அசாதாரண மலர்கள் கொண்ட ஒரு பனி தோட்டம் படிப்படியாக ஜன்னலில் வளரும்.
தொழிலாளர் செயல்பாடு
தளத்தில் உள்ள கட்டிடங்களை வண்ண நீரில் நிரப்புதல்.
இலக்கு : குழுப்பணி திறன்களை வளர்க்க.
வெளிப்புற விளையாட்டுகள்
"தரையில் இருக்காதே", "கவுண்டர் கோடுகள்".
இலக்கு: நண்பரிடம் மோதாமல் ஓடுவது மற்றும் குதிப்பது எப்படி என்று தொடர்ந்து கற்றுக்கொடுங்கள்.
தனிப்பட்ட வேலை
பனிச்சறுக்கு.
இலக்கு: ஸ்பாட் மற்றும் இயக்கத்தில் திருப்பங்களை செய்ய கற்றுக்கொள்ளுங்கள், ஒரு ஏணியைப் பயன்படுத்தி ஒரு மலையில் ஏறி, அதிலிருந்து குறைந்த நிலைப்பாட்டில் இறங்கவும்.
நடை எண். 4 "முட்டியைப் பார்ப்பது"
இலக்குகள்:
பறவைகள் மீது ஆர்வத்தைத் தூண்டுவதைத் தொடரவும்;
டைட், அதன் பழக்கவழக்கங்கள், வாழ்விடம் மற்றும் தோற்றத்தின் அம்சங்களைப் பற்றி உங்களைப் பழக்கப்படுத்துங்கள்.
கவனிப்பின் முன்னேற்றம்
ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் ஒரு புதிர் கேட்டு உரையாடலை நடத்துகிறார்.
எந்த பறவை என்று யூகிக்கவும்
கலகலப்பான, துடுக்கான, திறமையான, சுறுசுறுப்பான,
நிழல் சத்தமாக ஒலிக்கிறது: "நிழல்-நிழல்!
என்ன ஒரு அழகான வசந்த நாள்!" (Tit.)
வர்ணம் பூசப்பட்ட டைட் சோர்வடையாமல் விசில் அடிக்கிறது.
நான் அவளுக்காக அதை ஜன்னலுக்கு வெளியே தொங்கவிடுவேன்
நான் ஒரு பன்றி இறைச்சி துண்டு
அதை வெப்பமாகவும் வேடிக்கையாகவும் மாற்ற
ஏழைப் பறவை ஆனது.
♦ இது என்ன வகையான பறவை?
♦ இது எப்படி இருக்கும், என்ன நிறம்?
♦ குளிர்காலத்தில் முலைக்காம்புகளின் வாழ்க்கையில் என்ன மாற்றங்கள் ஏற்படும்?
♦ முலைக்காம்புகள் என்ன சாப்பிடுகின்றன?
♦ மக்கள் அவர்களை எவ்வாறு கவனித்துக்கொள்கிறார்கள்?
♦ முலைக்காம்புகள் என்ன நன்மைகளைத் தருகின்றன?
♦ "டைட்மவுஸ்" தினம் எப்போது கொண்டாடப்படுகிறது? (நவம்பரில்.) மக்கள் சொல்கிறார்கள்: "டைட்மவுஸ் ஒரு பெரிய பறவை அல்ல, ஆனால் அது அதன் விடுமுறையை அறிந்திருக்கிறது."
தொழிலாளர் செயல்பாடு
பனி மற்றும் பனியின் பாதைகளை சுத்தம் செய்தல்.
இலக்குகள்:
ஒரு திணியுடன் வேலை செய்யும் திறன்களை வலுப்படுத்துங்கள்;
விடாமுயற்சி மற்றும் சுதந்திரத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
வெளிப்புற விளையாட்டுகள்
"ஒரு பந்துடன் பொறிகள்."
இலக்கு : பேசும் வார்த்தைகளின் தாளத்துடன் இயக்கங்களை துல்லியமாக பொருத்தி, பந்தை அனுப்பவும்.
"இலக்கை நோக்கி சவாரி செய்யுங்கள்."
இலக்கு: இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பை உருவாக்குதல்.
தனிப்பட்ட வேலை
இயக்கங்களின் வளர்ச்சி.
இலக்கு : 2 - 3 மீ தொலைவில் முன்னோக்கி நகரும் இரண்டு கால்களில் குதிக்கும் பயிற்சி.
நடை எண் 5 "குளிர்காலத்தில் செல்லப்பிராணிகளை அவதானித்தல்"
இலக்குகள்:
செல்லப்பிராணிகளின் வாழ்க்கையைப் பற்றிய அறிவை வலுப்படுத்துங்கள் குளிர்கால நேரம்ஆண்டின்;
ஒரு நபர் செல்லப்பிராணிகளை கவனித்துக்கொள்கிறார் என்ற கருத்தை உருவாக்குங்கள் (உணவு தயார் செய்கிறார், உணவைத் தயாரிக்கிறார், வீட்டை சுத்தம் செய்கிறார்).
கவனிப்பின் முன்னேற்றம்
நான் செல்லப்பிராணிகளை மிகவும் விரும்புகிறேன்:
நான் உணவளிக்கிறேன், கவனித்துக்கொள்கிறேன், அரவணைக்கிறேன்.
நாய் மற்றும் பூனை, ஆடு மற்றும் பன்றி
அவர்களை எனது நண்பர்களாக கருதுகிறேன்.
எங்கள் உதவியாளர்கள் ஒரு மாடு மற்றும் ஒரு ஆட்டுக்குட்டி
மற்றும் ஒரு இருண்ட மேனி கொண்ட கருப்பு குதிரை
அவர்கள் நமக்கு அருகில் வாழ்கிறார்கள், எங்களுடன் இணைந்திருக்கிறார்கள்,
நம்பிக்கை, அமைதி.
ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்.
♦ உங்களுக்கு என்ன வீட்டு விலங்குகள் தெரியும்?
♦ குளிர்காலம் தொடங்கியவுடன் செல்லப்பிராணிகளின் வாழ்க்கை எப்படி மாறிவிட்டது?
♦ அவர்கள் ஏன் விலங்குகளை மேய்ச்சலுக்கு மாற்றுவதை நிறுத்தினர்?
♦ மக்கள் தங்கள் செல்லப்பிராணிகளை எவ்வாறு கவனித்துக்கொள்கிறார்கள்?
♦ குளிர்காலத்தில் செல்லப்பிராணிகளின் வாழ்க்கையைப் பற்றிய உங்கள் அவதானிப்புகளைப் பற்றி எங்களிடம் கூறுங்கள்.
♦ வீட்டு மற்றும் காட்டு விலங்குகள் குளிர்காலத்தில் எப்படி வாழ்கின்றன என்பதை ஒப்பிடுக.
♦ வீட்டு விலங்குகளின் வாழ்க்கை குளிர்காலத்தில் காட்டு விலங்குகளிடமிருந்து எவ்வாறு வேறுபடுகிறது?
♦ மக்கள் ஏன் செல்லப்பிராணிகளை வளர்க்கிறார்கள் மற்றும் அவற்றை கவனமாக நடத்துகிறார்கள்?
தொழிலாளர் செயல்பாடு
ஊட்டிக்கான பாதையை சுத்தம் செய்தல்.
இலக்கு: பனி அகற்றுவதற்கு மண்வெட்டியைப் பயன்படுத்துவதில் திறன்களை மேம்படுத்துதல்.
வெளிப்புற விளையாட்டுகள்
"கரடிகள் மற்றும் தேனீக்கள்."
இலக்கு : ஒரு தடையை எப்படி "கடந்து செல்வது" என்று கற்பிக்கவும்.
"ஆந்தை."
இலக்கு: குறியில் இயக்கங்களைச் செய்ய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
தனிப்பட்ட வேலை
சமநிலையை பராமரிக்க பயிற்சிகள் செய்தல்.
இலக்கு : இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பை உருவாக்குதல்.
நடை எண். 6 "பனிப்பொழிவைப் பார்ப்பது"
இலக்குகள்:
பனியின் பண்புகள் பற்றிய ஒரு யோசனையை உருவாக்க;
பருவகால நிகழ்வு பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க - பனிப்பொழிவு.
கவனிப்பின் முன்னேற்றம்
மேகங்களிலிருந்து பனி பறந்தது,
நான் தரையில் படுத்துக் கொள்ள விரும்பினேன்.
ஒரு இடத்தைத் தேடுகிறேன் - அது கிடைக்கவில்லை,
வாயிலில் நின்றான்.
வெள்ளை ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் விழுந்து, தரையில், வீடுகளின் கூரைகளில் கிடக்கிறது. ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் வெள்ளை நட்சத்திரங்கள் போல் இருக்கும். நீங்கள் அவர்களைப் பிடித்து ஆய்வு செய்யலாம், ஆனால் நீங்கள் அவற்றை சுவாசிக்க முடியாது. சில நேரங்களில் அவை ஒன்றாக விழுந்து பெரிய செதில்களாக தரையில் விழுகின்றன. சில நேரங்களில் ஒரு குளிர் காற்று வெள்ளை நட்சத்திரங்களை உடைத்து, அவற்றை மெல்லிய பனி தூளாக மாற்றுகிறது. சிறிய பனி படிகங்களிலிருந்து மேகங்களில் பனித்துளிகள் உருவாகின்றன. குளிர்காலத்தில், அவை பளபளக்கும் நட்சத்திரங்களைப் போல தரையில் இறங்கி பனியால் மூடுகின்றன. குளிரில், காலடியில் பனி பொழிகிறது. இவை பனித்துளிகள் உடையும் கதிர்கள். பனி என்பது ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் அதிகம்.
ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்.
♦ ஏன் பனி பொங்குகிறது?
♦ ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் எங்கே உருவாகிறது? ஏன்?
♦ பனி எப்படி உணர்கிறது?
♦ பனி எப்போது ஈரமாக இருக்கும், எப்போது வறண்டு இருக்கும்?
♦ எந்த பனியிலிருந்து சிற்பம் செய்வது எளிது? ஏன்?
♦ பனி என்றால் என்ன?
விழும் பனியில் கவனத்தை ஈர்க்கவும். உங்கள் கையை நீட்டி, சில ஸ்னோஃப்ளேக்குகளைப் பிடிக்கவும். அவற்றை ஆராயுங்கள் (அளவு, அதேவற்றைக் கண்டறியவும்).
♦ ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் எப்படி இருக்கும்?
♦ உங்கள் வெறும் உள்ளங்கையில் ஸ்னோஃப்ளேக் விழுந்தால் அதற்கு என்ன நடக்கும்? ஏன்?
தொழிலாளர் செயல்பாடு
பனியின் பகுதியை சுத்தம் செய்தல்.
இலக்கு: ஒரு ஸ்ட்ரெச்சரில் பனியை சேகரித்து ஒரு குறிப்பிட்ட இடத்தில் கொட்டுவது எப்படி என்று கற்பிக்கவும்.
வெளிப்புற விளையாட்டுகள்
"வாத்துக்கள்-ஸ்வான்ஸ்", "யார் சிறப்பாக குதிப்பார்கள்?"
இலக்குகள்:
விளையாட்டில் பங்கேற்பாளர்களின் செயல்களுடன் உங்கள் சொந்த செயல்களை எவ்வாறு தொடர்புபடுத்துவது என்பதைத் தொடர்ந்து கற்றுக்கொள்ளுங்கள்;
குதிக்கும் திறனை வலுப்படுத்துங்கள்.
தனிப்பட்ட வேலை
"ஹாக்கி".
இலக்கு: ஜோடிகளாக ஒருவருக்கொருவர் பக் உருட்ட கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
நடை எண். 7 "தளத்தில் உள்ள தளிர் மரத்தை அவதானித்தல்"
இலக்கு: உண்மையான தளிர் மற்றும் பொம்மை தளிர் இடையே உள்ள வேறுபாடுகள் பற்றிய அறிவை தெளிவுபடுத்துங்கள்.
கவனிப்பின் முன்னேற்றம்
ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்.
♦ தளிர் ஏன் ஊசியிலையாக வகைப்படுத்தப்படுகிறது?
♦ ஊசியிலை மரங்களின் முக்கிய பண்பு என்ன?
♦ மரங்களை ஒப்பிடுங்கள், அவற்றின் வேறுபாடுகள் என்ன?
♦ எந்த மரம் செயற்கையானது?
♦ எந்த மரம் உயிருடன் இருக்கிறது என்று உங்களுக்கு எப்படித் தெரியும்?
தளத்தில் ஒரு உயிருள்ள தளிர் வளரும், தண்டு, கிளைகள், ஊசிகள் தவிர, பெரிய வேர்களைக் கொண்டுள்ளது, இதன் உதவியுடன் மரம் தரையில் இருந்து ஈரப்பதம் மற்றும் ஊட்டச்சத்துக்களைப் பெறுகிறது மற்றும் ஒரே இடத்தில் உறுதியாக உள்ளது. பொம்மை கிறிஸ்துமஸ் மரம் சிறியது, உயிரற்றது, செயற்கை பொருட்களால் (பிளாஸ்டிக்) ஆனது, அதற்கு வேர்கள் இல்லை, அது வளரவில்லை.
நண்பர்களே, விரைவில் புதிய ஆண்டு! இது அலங்கரிக்கப்பட்ட கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் அருகே கொண்டாடப்படுகிறது. இந்த விடுமுறையில் நீங்கள் வீட்டில் ஒரு செயற்கை கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை வைத்திருந்தால் மிகவும் நன்றாக இருக்கும், ஆனால் அது நேரடி ஒன்று அல்ல. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரம் வெட்டப்பட்டால், அது வாடி, இறந்துவிடும், காட்டில் கிறிஸ்துமஸ் மரம் இருக்காது. மேலும் செயற்கை கிறிஸ்துமஸ் மரமும் மிகவும் அழகாக இருக்கிறது, நீங்கள் அதை அலங்கரித்தால், அது புத்தாண்டுக்கு குறைவான மகிழ்ச்சியைத் தராது.
புத்தாண்டு நாட்கள்,
பனி உறைந்து கொட்டுகிறது.
விளக்குகள் எரிந்தன
பஞ்சுபோன்ற கிறிஸ்துமஸ் மரத்தில்.
வர்ணம் பூசப்பட்ட பந்து அசைந்தது,
மணிகள் ஒலித்தன.
தொழிலாளர் செயல்பாடு
பனியிலிருந்து பாதைகளை சுத்தம் செய்தல்; ஸ்லெட்களில் பொம்மைகள் சவாரி செய்ய ஒரு ஸ்லைடு கட்டுமானம்.
இலக்கு: விடாமுயற்சியையும் ஒன்றாக வேலை செய்வதற்கான விருப்பத்தையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
வெளிப்புற விளையாட்டுகள்
"ஃபாக்ஸ் இன் தி ஹென் ஹவுஸ்", "பிளேன்ஸ்".
குறிக்கோள்: ஓடுவதைப் பயிற்சி செய்வது, ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில் செயல்படும் திறன் மற்றும் பெஞ்சில் இருந்து குதித்தல்.
தனிப்பட்ட வேலை
"பையை கொண்டு வா."
இலக்கு: நடைமுறை சமநிலை.
நடை எண். 8 "குளிர்கால பறவைகளின் அவதானிப்பு"
இலக்குகள்:
குளிர்கால பறவைகள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்;
குளிர்கால பறவைகள் எவ்வாறு உணவைப் பெறுகின்றன என்பதைப் பற்றிய யோசனையை உருவாக்குதல்;
அவர்களைப் பராமரிக்கவும் பாதுகாக்கவும் ஆசையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
கவனிப்பின் முன்னேற்றம்
பனிப்புயல் மீண்டும் அழிக்கப்பட்டது,
பனித் தொப்பிகளைக் கிழிக்கிறது.
பறவை முற்றிலும் உறைந்துவிட்டது,
பாதங்களை உள்ளே வைத்துக்கொண்டு அமர்ந்திருக்கிறார்.
ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்.
♦ குளிர்கால பறவைகள் என்று அழைக்கப்படும் பறவைகள் யாவை?
♦ அவர்கள் என்ன சாப்பிடுகிறார்கள்?
♦ உங்களுக்கு என்ன குளிர்கால பறவைகள் தெரியும்?
♦ குளிர்காலத்திற்கான பறவைகள் ஏன் வெப்பமான பகுதிகளுக்கு பறக்கவில்லை?
♦ குளிர்கால பறவைகளுக்கு ஒரு நபர் எவ்வாறு உதவ முடியும்?
குளிர்காலத்தில் பறவைகள் நம்மை விட்டு வெப்பமான தட்பவெப்பநிலைகளுக்கு பறந்து செல்வதில்லை, ஏனெனில் அவை குளிர்காலத்தில் கூட உணவைக் கண்டுபிடிக்கின்றன. அவை மொட்டுகள், விதைகள் மற்றும் தாவரங்களின் பழங்கள், மறைக்கப்பட்ட பூச்சிகள் ஆகியவற்றை உண்கின்றன, மேலும் மனித வாழ்விடம் அருகே உணவைத் தேடுகின்றன. சில பறவைகள் குளிர்காலத்தில் குளிரால் இறக்கின்றன. மக்கள் குளிர்கால பறவைகளுக்கு உதவலாம் - மார்பகங்களுக்கு உப்பு சேர்க்காத பன்றிக்கொழுப்பு வழங்கப்படுகிறது, சிட்டுக்குருவிகள் தினை மற்றும் விதைகளை விரும்புகின்றன.
தொழிலாளர் செயல்பாடு
குளிர்கால நகரத்தை உருவாக்க பனி சேகரிக்கிறது.
இலக்கு: வேலை திறன்கள் மற்றும் ஒன்றாக வேலை செய்யும் திறனை மேம்படுத்துதல்.
வெளிப்புற விளையாட்டுகள்
"பாதையில் யார் வேகமாக இருக்கிறார்கள்?"
இலக்கு : தொடர் தாவல்கள், பக்கவாட்டு தாவல்கள் செய்ய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
"குதிப்பவர்கள்."
இலக்கு: 2-3 மீ முன்னோக்கி நகரும் இரண்டு கால்களில் குதிக்க கற்றுக்கொடுங்கள்.
தனிப்பட்ட வேலை
இயங்கும் நுட்பத்தை மேம்படுத்துதல் (இயற்கை, எளிமை, ஆற்றல் புஷ்-ஆஃப்).
இலக்கு: இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பை உருவாக்குதல்.
டிசம்பர்
நடை 1: பருவகால மாற்றங்களைக் கவனித்தல்
இலக்குகள்: குளிர்காலத்தின் தொடக்கத்தில் இயற்கையில் ஏற்படும் மாற்றங்கள் பற்றிய கருத்துக்களை உருவாக்குவதைத் தொடரவும் (இரவு நீண்டதாகவும், பகல் குறுகியதாகவும் மாறும்); குளிர்காலத்தின் தொடக்கத்தின் சிறப்பியல்பு அறிகுறிகளை வேறுபடுத்தி அறியவும், கவிதைகளில் அவற்றின் அறிகுறிகளை அடையாளம் காணவும்.
கவனிப்பு முன்னேற்றம்: ஜன்னலுக்கு வெளியே என்ன இருக்கிறது? வீடு உடனே ஒளிர்ந்தது!
இந்த பனி ஒரு கம்பளம் போல் உள்ளது, முதல், வெள்ளை!
இரவு முழுவதும் என் ஜன்னலுக்கு வெளியே காற்று விசிலடித்தது இதுதான்!
அவர் பனியைப் பற்றியும் குளிர்காலத்தை வரவேற்பதைப் பற்றியும் சொல்ல விரும்பினார்.
ரோவனும் ஒரு வெள்ளை பண்டிகை உடையில் அணிந்திருந்தார்,
மேலே உள்ள திராட்சைகள் மட்டும் முன்பை விட பிரகாசமாக எரிகின்றன.
ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் புதிர்களைக் கேட்கிறார் மற்றும் அறிகுறிகளைப் பற்றி பேசுகிறார்.
***ஓடி பாய்ந்து கண்ணாடிக்கு அடியில் கிடந்தது. (தண்ணீர்.)
***கைகள் இல்லாமல், கால்கள் இல்லாமல், ஆனால் அவர் குடிசைக்குள் ஏறுகிறார். (உறைபனி.)
**டிசம்பர் ஆண்டு முடிவடைகிறது - குளிர்காலம் தொடங்குகிறது.
** சூடான குளிர்காலம் முதல் குளிர் கோடை வரை.
** சூரியன் கோடையில் வெப்பமடைந்து குளிர்காலத்தில் உறைகிறது.
வெள்ளை, குளிர்ந்த குளிர்காலம் பூமிக்கு வந்துவிட்டது. காடு பனியில் மூழ்கியது. குளிர்காலம் தொடங்கியவுடன் அது இலையுதிர் காலத்தை விட குளிர்ச்சியாக மாறியது. வானம் எப்போதும் மேகங்களால் மூடப்பட்டிருக்கும். இது மழை அல்ல, ஆனால் பனி. தரையையும், வீடுகளின் கூரைகளையும், மரக்கிளைகளையும் பனி மூடியிருந்தது. நீரோடைகள், காட்டு ஆறுகள், ஏரிகள் பனியில் உறைந்தன.
தரையில் எவ்வளவு பனி விழுகிறதோ, அந்த அளவுக்கு செடிகள் நன்றாக வளரும். பனி அவர்களை உறைபனியிலிருந்து பாதுகாக்கிறது. பகல் குறைகிறது, இரவுகள் நீளமாகின்றன.
ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்: டிசம்பர் எந்த மாதம்?
நவம்பர் ஆண்டின் எந்த நேரம்? குளிர்காலத்தின் வருகையுடன் எங்கள் தளத்தின் தோற்றம் எவ்வாறு மாறிவிட்டது? மரத்தின் வேர்கள் பனியால் மூடப்பட்டிருப்பதாக நீங்கள் ஏன் நினைக்கிறீர்கள்? குளிர்காலத்தில் மக்கள் எப்படி ஆடை அணிவார்கள்?
தொழிலாளர் செயல்பாடு: மரத்தின் வேர்களை பனியால் மூடுதல்.
இலக்கு: உயிருள்ள பொருட்களுக்கு உதவும் விருப்பத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
வெளிப்புற விளையாட்டுகள்: "ஜோடி ரன்னிங்", "ஹிட் தி ஹூப்".
இலக்கு: ஜோடியாக ஓடுவது மற்றும் இலக்கை நோக்கி பனிப்பந்துகளை வீசுவது எப்படி என்று தொடர்ந்து கற்பிக்கவும்.
செயற்கையான விளையாட்டு : "கூடுதல் வார்த்தைக்கு பெயரிடவும்" இலக்கு:
தனிப்பட்ட வேலை: நெகிழ் பயிற்சிகள்.
இலக்கு: ஓடும் தொடக்கத்துடன் பனி படர்ந்த பாதைகளில் சறுக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
தனியாக விளையாட்டுகள்
நடை 2. குளிர்காலத்தில் பறவைகளைப் பார்ப்பது.
இலக்கு: குளிர்காலத்தில் பறவை வாழ்க்கை பற்றிய புரிதலை உருவாக்குவதைத் தொடரவும்;
பறவைகளை கவனித்துக்கொள்ளும் விருப்பத்தையும் இயற்கையின் மீதான அன்பையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
கவனிப்பு முன்னேற்றம்: காட்டில் பாதைகள் தெரியவில்லை,
புதர்கள் செம்மறி தோல் பூச்சுகளில் நிற்கின்றன.
செயலற்ற வண்டுகள் மற்றும் லார்வாக்கள்
பட்டையின் கீழ் பனிப்பொழிவால் மூடப்பட்டிருக்கும்.
பறக்க, பறவை, மக்களுக்கு
மற்றும் விரைவாக ஜன்னலுக்கு வெளியே மறைக்க,
நாங்கள் உங்களுக்கு உணவளிப்போம்
ரொட்டி துண்டுகள், தினை.
ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்: குளிர்காலத்தில் உங்கள் வீட்டிற்கு அருகில் நீங்கள் என்ன பறவைகளைப் பார்க்கிறீர்கள்? அவை ஏன் மனித வாழ்விடத்திற்கு பறக்கின்றன? மக்கள் ஏன் குளிர்காலத்தில் பறவை தீவனங்களை அமைக்கிறார்கள்? குளிர்கால பறவைகளுக்கு ஏன் உணவளிக்க வேண்டும்? பல பறவைகள் நம் உணவிற்கு வருகிறதா?
உங்கள் வீட்டிற்கு அருகில் தீவனம் உள்ளதா?
தொழிலாளர் செயல்பாடு: குப்பைகள் அல்லது பனியின் பகுதியை சுத்தம் செய்தல்.
குறிக்கோள்: ஒருவருக்கொருவர் உதவுவதற்கான விருப்பத்தை வளர்ப்பது, ஒன்றாக எவ்வாறு செயல்படுவது என்பதை தொடர்ந்து கற்பித்தல்.
வெளிப்புற விளையாட்டுகள்: "ஒரு புத்திசாலி ஜோடி." இலக்கு: உங்கள் கண்ணை வளர்த்து, நல்ல பலன்களை அடையுங்கள். "இலக்கைத் தாக்குங்கள்." இலக்கு: பறக்கும் பொருளின் திசையைப் பின்பற்றவும், கணக்கிட்டு இயக்கங்களைச் செய்யவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
செயற்கையான விளையாட்டு : "உபயம் கடை"
இலக்கு:
தனிப்பட்ட வேலை: செய்தார்.விளையாட்டு "எது, எது, எது?"இலக்கு: பொருட்களின் பல்வேறு குணாதிசயங்களை பெயரிடும் திறனை தொடர்ந்து வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
தனியாக விளையாட்டுகள்
நடை 3. குளிர்காலத்தில் இயற்கையின் நிலையைக் கவனித்தல்.
இலக்குகள்: அழகைக் காண கற்றுக்கொடுங்கள், குளிர்காலத்தின் சிறப்பியல்பு அறிகுறிகளை வேறுபடுத்தி, இலக்கிய நூல்கள் மற்றும் கவிதைகளில் அவற்றை அடையாளம் காணவும்; கற்பனைத்திறன் மற்றும் சாளரத்தில் உள்ள வடிவங்களின் இயற்கை அழகைக் காணும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
கவனிப்பு முன்னேற்றம்: ஒரு அற்புதமான கலைஞர் ஜன்னலுக்குச் சென்றார்,
ஒரு அற்புதமான கலைஞர் எங்கள் சாளரத்தை வரைந்தார்:
பனை மரங்கள், ஃபெர்ன்கள், மேப்பிள்ஸ் - ஜன்னலில் காடு அடர்த்தியானது.
வெள்ளை மட்டுமே, பச்சை இல்லை, அனைத்து பளபளப்பான, வெற்று இல்லை.
கண்ணாடியில் பூக்கள் மற்றும் இலைகள் உள்ளன - எல்லாம் பிரகாசிக்கிறது, எல்லாம் வெண்மையானது.
ஆனால் கண்ணாடி வண்ணப்பூச்சுகள் இல்லாமல் மற்றும் தூரிகை இல்லாமல் வரையப்பட்டது.
ஒரு அற்புதமான கலைஞர் ஜன்னலுக்குச் சென்றார்.
யூகிக்க, நண்பர்களே, ஜன்னலை வரைந்தது யார்? (உறைபனி.)
ஒரே இரவில் மிகவும் குளிராக இருந்தது. அது ஒரு உறைபனி காலை. சில அற்புதமான வரைபடங்கள் ஒரே இரவில் கண்ணாடியில் தோன்றின. ஜன்னல்கள் மீது பனி வடிவம் ஒரு வெயில் நாள் மற்றும் ஒரு மேகமூட்டமான ஒரு இருவரும் அழகாக இருக்கிறது.
சாளரத்தில் பனி வடிவங்கள் ஏன் தோன்றும்? உறைபனி அவற்றை எவ்வாறு சித்தரிக்கிறது? காற்றில் எப்போதும் இருக்கும் வெளிப்படையான நீராவி. இது பிரேம்களுக்கு இடையில் உள்ளது. சூடான நீராவி ஜன்னல்களின் குளிர் கண்ணாடி மீது குடியேறி, பனிக்கட்டிகளாக மாறி, ஒன்றோடொன்று இணைக்கிறது. பனிக்கட்டிகள் சீரற்ற பரப்புகளில், கண்ணாடியில் அரிதாகவே கவனிக்கத்தக்க கீறல்கள் மீது, மற்றும் அசாதாரண மலர்கள் கொண்ட ஒரு பனி தோட்டம் படிப்படியாக ஜன்னலில் வளரும்.
தொழிலாளர் செயல்பாடு சாண்ட்பாக்ஸில் மணலைத் தளர்த்துவது. இலக்கு: கடின உழைப்பை வளர்த்து, குழுப்பணி திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
வெளிப்புற விளையாட்டுகள்: "தரையில் இருக்காதே", "கவுண்டர் கோடுகள்".
இலக்கு: நண்பரிடம் மோதாமல் ஓடுவது மற்றும் குதிப்பது எப்படி என்று தொடர்ந்து கற்றுக்கொடுங்கள்.
செயற்கையான விளையாட்டு : "அதிக செயல்களுக்கு யார் பெயரிட முடியும்?"
இலக்குகள்: வெவ்வேறு தொழில்களின் நபர்களின் செயல்களை தொடர்புபடுத்த குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்.
தனிப்பட்ட வேலை: செய்தார்.விளையாட்டு"பண்பு மூலம் குழு"
இலக்கு: அத்தியாவசிய குணாதிசயங்களின்படி பொருட்களை குழுவாக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல், தர்க்கத்தை உருவாக்குதல்
தனியாக விளையாட்டுகள் வெளிப்புற பொருட்கள், பொம்மைகள், ஸ்லெடிங்.
நடை 4. பாப்லர் இன் அவதானிப்பு குளிர்கால காலம்.
இலக்கு: குளிர்காலத்தில் மரங்களைப் பற்றிய யோசனைகளை உருவாக்குவதைத் தொடரவும், குளிர்ந்த குளிர்காலத்தில் உயிர்வாழ நீங்கள் அவர்களுக்கு எவ்வாறு உதவலாம் என்பது பற்றி.
கவனிப்பு முன்னேற்றம்:
குளிர்காலத்தில் மரங்கள் என்ன செய்கின்றன?
குளிர்காலத்தில் மரங்கள் எந்த நிலையில் இருக்கும்?
குளிர்ந்த காலம் ஆலைக்கு வறண்ட காலம் என்று மாறிவிடும்: வேர்கள் மிகக் குறைந்த தண்ணீரைப் பெறுகின்றன. இலைகள் அதை ஆவியாகி தொடர்ந்து. இலையுதிர் இலை வீழ்ச்சிஆலை வாழ உதவுகிறது. இலைகளை உதிர்த்து, மரங்கள் ஆழ்ந்த குளிர்கால உறக்கத்தில் விழுகின்றன.
தொழிலாளர் செயல்பாடு: மரத்திற்கு செல்லும் பாதையை சுத்தம் செய்தல்.
இலக்கு: தாவரங்களை பராமரிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
வெளிப்புற விளையாட்டுகள்: "இரண்டு உறைபனிகள்", "குதிரைகள்". இலக்குகள்: விளையாட்டின் உள்ளடக்கத்திற்கு ஏற்ப சிறப்பியல்பு இயக்கங்களை எவ்வாறு செய்வது என்று தொடர்ந்து கற்பிக்கவும்; சுறுசுறுப்பு, வேகம், சகிப்புத்தன்மையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
செயற்கையான விளையாட்டு : « ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் எங்கே? நோக்கம்: நீரின் பல்வேறு நிலைகளைப் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க. நினைவாற்றலை வளர்த்து, அறிவாற்றல் செயல்பாடு.
தனிப்பட்ட வேலை: p/n “அடுத்து யார்?” இலக்கு: ஒரு குறிப்பிட்ட திசையில் உங்கள் வலது மற்றும் இடது கைகளால் பனிப்பந்துகளை எறிந்து பயிற்சி செய்யுங்கள்.
தனியாக விளையாட்டுகள்
நடை 5. காவலாளியின் வேலையைக் கவனித்தல்
இலக்குகள்: காவலாளியின் வேலையை தொடர்ந்து கண்காணிக்கவும்; சொற்களஞ்சியத்தை மேம்படுத்துதல்; ஒழுங்கு மற்றும் தூய்மைக்கான விருப்பத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
இயற்கையின் மீதான அன்பையும் சுற்றுச்சூழலுக்கு மரியாதையையும் ஏற்படுத்துங்கள்.
கவனிப்பு முன்னேற்றம்: ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்.
ஒரு காவலாளி தளத்தில் என்ன செய்கிறார்? மழலையர் பள்ளிகுளிர்காலத்தில்?
வருடத்தின் இந்த நேரத்தில் காவலாளிக்கு என்ன கருவிகள் தேவை?
முதல் குளிர்கால பனி
வெள்ளை பஞ்சு போல கிடக்கிறது.
முதல் லேசான உறைபனி
உற்சாகம் மற்றும் உற்சாகம்.
தொழிலாளர் செயல்பாடு: ஒரு பொம்மைக்கு ஸ்லைடை உருவாக்க பனி சேகரிக்கிறது/சாண்ட்பாக்ஸுக்கு மணல் சேகரிக்கிறது. இலக்கு: ஒன்றாக வேலை செய்ய கற்றுக்கொள்வது, கூட்டு முயற்சிகள் மூலம் பணியை அடைவது.
வெளிப்புற விளையாட்டுகள்: "இரண்டு உறைபனிகள்", "நாங்கள் வேடிக்கையான தோழர்களே."
இலக்கு: தெளிவாகக் கற்பிக்கவும், விளையாட்டில் உள்ள உரையை உச்சரிக்கவும், விளையாட்டின் விதிகளைப் பின்பற்றவும்.
செயற்கையான விளையாட்டு : « உங்களுக்கு தேவையானதை தேர்ந்தெடுங்கள்" . இலக்கு:
தனிப்பட்ட வேலை: செய்தார்.விளையாட்டு"ஒலிகளைக் கேளுங்கள்!"
இலக்கு: தன்னார்வ கவனத்தின் வளர்ச்சி
தனியாக விளையாட்டுகள் வெளிப்புற பொருட்கள், பொம்மைகள், பனி சறுக்கு.
நடை 6. குளிர்காலத்தில் செல்லப்பிராணிகளைப் பார்ப்பது
இலக்குகள்: குளிர்காலத்தில் செல்லப்பிராணிகளின் வாழ்க்கையைப் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்; ஒரு நபர் வீட்டு விலங்குகளை கவனித்துக்கொள்கிறார் என்ற கருத்தை உருவாக்க (உணவு தயாரிக்கிறார், உணவைத் தயாரிக்கிறார், வீட்டை சுத்தம் செய்கிறார்).
கவனிப்பு முன்னேற்றம்: நான் செல்லப்பிராணிகளை மிகவும் விரும்புகிறேன்:
நான் உணவளிக்கிறேன், கவனித்துக்கொள்கிறேன், அரவணைக்கிறேன்.
நாய் மற்றும் பூனை, ஆடு மற்றும் பன்றி
அவர்களை எனது நண்பர்களாக கருதுகிறேன்.
எங்கள் உதவியாளர்கள் ஒரு மாடு மற்றும் ஒரு ஆட்டுக்குட்டி
மற்றும் ஒரு இருண்ட மேனி கொண்ட கருப்பு குதிரை
அவர்கள் நமக்கு அருகில் வாழ்கிறார்கள், எங்களுடன் இணைந்திருக்கிறார்கள்,
நம்பிக்கை, அமைதி.
ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்: உங்களுக்கு என்ன செல்லப்பிராணிகள் தெரியும்? குளிர்காலம் தொடங்கியவுடன் செல்லப்பிராணிகளின் வாழ்க்கை எப்படி மாறிவிட்டது? அவர்கள் விலங்குகளை மேய்ச்சலுக்கு விடுவதை ஏன் நிறுத்தினார்கள் என்று நினைக்கிறீர்கள்? குளிர்காலத்தில் மக்கள் தங்கள் செல்லப்பிராணிகளை எவ்வாறு கவனித்துக்கொள்கிறார்கள்?
குளிர்காலத்தில் வீட்டு மற்றும் காட்டு விலங்குகள் எவ்வாறு வாழ்கின்றன என்பதை ஒப்பிடுவோம்.
வீட்டு விலங்குகளின் வாழ்க்கை குளிர்காலத்தில் காட்டு விலங்குகளிடமிருந்து எவ்வாறு வேறுபடுகிறது?
மக்கள் ஏன் செல்லப்பிராணிகளை வளர்க்கிறார்கள் மற்றும் அவற்றை கவனமாக நடத்துகிறார்கள்?
தொழிலாளர் செயல்பாடு: விளையாட்டு மைதானத்திற்கு செல்லும் பாதையை சுத்தம் செய்தல்.
இலக்கு: பனி அகற்றுவதற்கு மண்வெட்டியைப் பயன்படுத்துவதில் திறன்களை மேம்படுத்துதல்.
வெளிப்புற விளையாட்டுகள்: "கரடிகள் மற்றும் தேனீக்கள்." இலக்கு : ஒரு தடையாக "கடந்து" ஏறுவதைக் கற்றுக் கொடுங்கள். "ஆந்தை." இலக்கு: குறியில் இயக்கங்களைச் செய்ய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
செயற்கையான விளையாட்டு : "குரலால் அங்கீகரிக்கவும்."இலக்கு:
தனிப்பட்ட வேலை: சமநிலையை பராமரிக்க பயிற்சிகள் செய்தல்.இலக்கு:
தனியாக விளையாட்டுகள் வெளியே எடுக்கும் பொருட்கள், பொம்மைகள், இயற்கை பொருள், வெளிப்புற விளையாட்டுகளுக்கான பண்புக்கூறுகள்.
நடை 7. தளத்தில் பைன் மரத்தை அவதானித்தல்.
இலக்கு: இயற்கை பைன் மற்றும் பொம்மை பைன் இடையே உள்ள வேறுபாடுகள் பற்றிய அறிவை தெளிவுபடுத்துங்கள்.
கவனிப்பு முன்னேற்றம்: ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்.
பைன் ஏன் ஊசியிலையுள்ள மரமாக வகைப்படுத்தப்படுகிறது? ஊசியிலையுள்ள மரங்களின் முக்கிய பண்பு என்ன? மரங்களை ஒப்பிடுங்கள், அவற்றின் வேறுபாடுகள் என்ன?
எந்த மரம் செயற்கையானது? மரம் உயிருடன் இருப்பது எப்படி தெரியும்?
தளத்தில் ஒரு உயிருள்ள பைன் வளர்கிறது, தண்டு, கிளைகள், ஊசிகள் தவிர, பெரிய வேர்களைக் கொண்டுள்ளது, இதன் உதவியுடன் மரம் தரையில் இருந்து ஈரப்பதம் மற்றும் ஊட்டச்சத்துக்களைப் பெறுகிறது மற்றும் ஒரே இடத்தில் உறுதியாக உள்ளது. பொம்மை பைன் மரம் சிறியது, உயிரற்றது, செயற்கை பொருட்களால் (பிளாஸ்டிக்) ஆனது, அதற்கு வேர்கள் இல்லை, அது வளரவில்லை.
நண்பர்களே, புத்தாண்டு வருகிறது! இது அலங்கரிக்கப்பட்ட கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் அருகே கொண்டாடப்படுகிறது. இந்த விடுமுறையில் உங்கள் வீட்டில் ஒரு செயற்கை பைன் மரத்தை வைத்திருந்தால் அது மிகவும் நல்லது, ஆனால் அது நேரடி ஒன்று அல்ல. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒரு பைன் மரத்தை வெட்டினால், அது வாடி, இறந்துவிடும், காட்டில் பைன் மரமே இருக்காது. மேலும் செயற்கை பைன் மரமும் மிகவும் அழகாக இருக்கிறது, நீங்கள் அதை அலங்கரித்தால், அது புத்தாண்டுக்கு குறைவான மகிழ்ச்சியைத் தரும். புத்தாண்டு நாட்கள்,
பனி உறைந்து கொட்டுகிறது.
விளக்குகள் எரிந்தன
பஞ்சுபோன்ற கிறிஸ்துமஸ் மரத்தில்.
வர்ணம் பூசப்பட்ட பந்து அசைந்தது,
மணிகள் ஒலித்தன.
தொழிலாளர் செயல்பாடு: பனியிலிருந்து பாதைகளை சுத்தம் செய்தல்; ஸ்லெட்களில் பொம்மைகள் சவாரி செய்ய ஒரு ஸ்லைடு கட்டுமானம். இலக்கு:
வெளிப்புற விளையாட்டுகள்: "ஃபாக்ஸ் இன் தி ஹென் ஹவுஸ்", "பிளேன்ஸ்". இலக்கு: இயங்கும் பயிற்சி, ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில் செயல்படும் திறன், இருந்து குதித்தல்பெஞ்சுகள். "பையை கொண்டு வா."இலக்கு: நடைமுறை சமநிலை.
டிடாக்டிக் கேம்: « இது எப்போது நடக்கும்?இலக்கு: பருவங்களின் அறிகுறிகளை வேறுபடுத்தி அறிய குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும். கவிதை வார்த்தைகளின் உதவியுடன், வெவ்வேறு பருவங்களின் அழகு, பருவகால நிகழ்வுகளின் பன்முகத்தன்மை மற்றும் மக்களின் செயல்பாடுகளைக் காட்டுங்கள்.
தனிப்பட்ட வேலை:
இலக்கு: கவனத்தை தீவிரப்படுத்துதல்; சிந்தனை மற்றும் பேச்சை வளர்க்க. சரியான ஒலி உச்சரிப்பு திறன்.
தனியாக விளையாட்டுகள் வெளிப்புற பொருட்கள், பொம்மைகள், இயற்கை பொருட்கள், வெளிப்புற விளையாட்டுகளுக்கான பண்புகளுடன்.
இலக்குகள்:
நீர் ஒரு திட நிலையில் (பனி, பனி) இருக்க முடியும் என்ற அறிவை ஒருங்கிணைக்கவும்.
கவனிப்பு முன்னேற்றம்: குளிர்காலம் ஆண்டின் அற்புதமான நேரம்! குளிர்காலத்தில் மட்டுமே நீங்கள் பனிப்பந்துகளை விளையாடலாம் அல்லது முழு குடும்பத்துடன் ஒரு பனிமனிதனை உருவாக்கலாம், அதே போல் ஸ்லெடிங், பனிச்சறுக்கு மற்றும் ஸ்கேட்டிங். பின்னர் புதிர்களை தீர்க்கவும்.
ஒவ்வொரு நாளும் குளிர் அதிகமாகிறது,சூரியன் பலவீனமாகி வருகிறது,
பனி எல்லா இடங்களிலும் உள்ளது, ஒரு விளிம்பு போல, -
இதன் பொருள் ... (குளிர்காலம்) நமக்கு வந்துவிட்டது
இவை அற்புதங்கள்:
காடுகள் வெண்மையாகிவிட்டன
ஏரிகள் மற்றும் ஆறுகளின் கரைகள்.
என்ன நடந்தது? பனி)
வானத்திலிருந்து நட்சத்திரங்கள் பறக்கின்றன
மேலும் அவை வெயிலில் பிரகாசிக்கின்றன.
ஒரு பாலேரினா நடனமாடுவது போல,
குளிர்காலத்தில் சுழலும்... (ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ்)
ஒரு மந்திரவாதியால் அலங்கரிக்கப்பட்டது
ஜன்னல்கள் அனைத்தும் மக்கள் வீடுகளில் உள்ளன.
யாருடைய வடிவங்கள்? - இங்கே ஒரு கேள்வி.
நான் அவற்றை வரைந்தேன் ... (உறைபனி)
ஆசிரியர் ஒரு பரிசோதனையை நடத்தி குழந்தைகளிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார். ஒரு கிளாஸில் பனியையும் மற்றொன்றில் பனியையும் வைக்கவும். பனி எந்த நிறத்தில் உணர்கிறது? பனி மற்றும் பனி எதனால் ஆனது? இப்போது இரண்டு கண்ணாடிகளையும் ஒரு சூடான இடத்தில் வைப்போம், சிறிது நேரம் கழித்து பனி மற்றும் பனிக்கு என்ன நடக்கிறது என்று பார்ப்போம்.
தொழிலாளர் செயல்பாடு: பனி மற்றும் பனியின் பாதைகளை சுத்தம் செய்தல். இலக்குகள்:
ஒரு திணியுடன் வேலை செய்யும் திறன்களை வலுப்படுத்துதல்; விடாமுயற்சி மற்றும் சுதந்திரத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
வெளிப்புற விளையாட்டுகள்:
இலக்கு:
டிடாக்டிக் கேம்:
தனிப்பட்ட வேலை இலக்கு:
தனியாக விளையாட்டுகள் வெளிப்புற பொருட்கள், பொம்மைகள், sleds உடன்
நடை 9. முல்லை பார்ப்பது.
இலக்குகள்: பறவைகள் மீதான ஆர்வத்தைத் தொடர்ந்து உருவாக்குதல்; டைட், அதன் பழக்கவழக்கங்கள், வாழ்விடம் மற்றும் தோற்ற அம்சங்களை அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும்.
கவனிப்பு முன்னேற்றம்: ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் ஒரு புதிர் கேட்கிறார் மற்றும் உரையாடலை நடத்துகிறார்:
எந்த பறவை என்று யூகிக்கவும்
கலகலப்பான, துடுக்கான, திறமையான, சுறுசுறுப்பான,
நிழல் சத்தமாக ஒலிக்கிறது: "நிழல்-நிழல்!
என்ன ஒரு அழகான வசந்த நாள்!" (Tit.)
*** வர்ணம் பூசப்பட்ட டைட் சோர்வடையாமல் விசில் அடிக்கிறது.
நான் அவளுக்காக ஒரு பன்றி இறைச்சியை ஜன்னலுக்கு வெளியே தொங்கவிடுவேன்,
ஏழை பறவையை சூடாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் ஆக்குவதற்கு.
டைட் ஒரு குளிர்காலம் அல்லது புலம்பெயர்ந்தவர்? அவள் எப்படி இருக்கிறாள்?
குளிர்காலத்தில் மார்பகங்களின் வாழ்க்கையில் என்ன மாற்றங்கள் நிகழ்கின்றன? முலைக்காம்புகள் என்ன சாப்பிடுகின்றன? மக்கள் அவர்களை எவ்வாறு கவனித்துக்கொள்கிறார்கள்? மார்பகங்கள் என்ன நன்மைகளைத் தருகின்றன?
தொழிலாளர் செயல்பாடு:
குறிக்கோள்: குளிர்கால பறவைகள் மீது அன்பு, கவனமாக மற்றும் அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்ப்பது
வெளிப்புற விளையாட்டுகள்: "ஒரு பந்துடன் பொறிகள்." இலக்கு: பேசும் வார்த்தைகளின் தாளத்துடன் இயக்கங்களை துல்லியமாக ஒருங்கிணைத்து, பந்தை அனுப்பவும். "இலக்கை நோக்கி சவாரி செய்யுங்கள்."
இலக்கு: இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பை உருவாக்குதல்.
செயற்கையான விளையாட்டு : "கூடுதல் வார்த்தைக்கு பெயரிடவும்" இலக்கு: கவனத்தை தீவிரப்படுத்துதல்; சிந்தனை, பேச்சு மற்றும் சரியான ஒலி உச்சரிப்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
தனிப்பட்ட வேலை: செய்தது.விளையாட்டு "பகல் இரவு"இலக்கு:
தனியாக விளையாட்டுகள் வெளியே எடுக்கும் பொருட்கள், பொம்மைகள், பி/கேம்களுக்கான பண்புக்கூறுகள்.
நடை 10. ஒரு மினிபஸ்ஸின் அவதானிப்பு.
இலக்கு: ஒரு மினிபஸ் டாக்ஸியின் பங்கு மற்றும் மக்களுக்கான அதன் நோக்கம் பற்றிய யோசனைகளை உருவாக்குதல்.
கவனிப்பு முன்னேற்றம்: ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார். உங்களுக்கு என்ன வகையான கார்கள் தெரியும்? டாக்சிகள் எதற்காக?
மற்ற கார்களில் இருந்து மினிபஸ் டாக்ஸி எப்படி வேறுபடுகிறது?
தொழிலாளர் செயல்பாடு: மரங்களின் கீழ் ஒரு பகுதியில் பனி பொழிகிறது.
இலக்கு: இயற்கையின் மீது அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
வெளிப்புற விளையாட்டுகள்: "பனி கொணர்வி". இலக்கு: பகுதியில் நோக்குநிலை பயிற்சி. "ஒரு ஜோடியைப் பிடிக்கவும்."இலக்குகள்: ஒரு குறிப்பிட்ட இடத்திற்கு சரியான திசையில் ஓட பயிற்சி.
செயற்கையான விளையாட்டு : "தென்னோ என்ன குழப்பினார்?"இலக்கு: குழந்தைகளின் எல்லைகள் மற்றும் அவர்களைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றிய அவர்களின் அறிவை விரிவுபடுத்துதல்; தர்க்கம் மற்றும் சிந்தனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், முரண்பாடுகளைக் கண்டறிய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
தனிப்பட்ட வேலை: 10 வரை எண்ணுங்கள்.இலக்கு: முன்னோக்கி மற்றும் பின்தங்கிய எண்ணிக்கையை ஐந்தாக மீண்டும் செய்யவும்.
தனியாக விளையாட்டுகள்
நடை 11. பனிப்பொழிவைப் பார்ப்பது.
இலக்குகள்: பருவகால நிகழ்வு பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல் - பனிப்பொழிவு; பேச்சை வளர்ப்பது, ஆசிரியரின் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கும் திறன், இயற்கையின் அன்பை வளர்ப்பது.
கவனிப்பு முன்னேற்றம்: மேகங்களிலிருந்து பனி பறந்தது,
நான் தரையில் படுத்துக் கொள்ள விரும்பினேன்.
ஒரு இடத்தைத் தேடுகிறேன் - அது கிடைக்கவில்லை,
வாயிலில் நின்றான்.
வெள்ளை ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் விழுந்து, தரையில், வீடுகளின் கூரைகளில் கிடக்கிறது. ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் வெள்ளை நட்சத்திரங்கள் போல் இருக்கும். நீங்கள் அவர்களைப் பிடித்து ஆய்வு செய்யலாம், ஆனால் நீங்கள் அவற்றை சுவாசிக்க முடியாது. சில நேரங்களில் அவை ஒன்றாக விழுந்து பெரிய செதில்களாக தரையில் விழுகின்றன. சில நேரங்களில் ஒரு குளிர் காற்று வெள்ளை நட்சத்திரங்களை உடைத்து, அவற்றை மெல்லிய பனி தூளாக மாற்றுகிறது. சிறிய பனி படிகங்களிலிருந்து மேகங்களில் பனித்துளிகள் உருவாகின்றன. குளிர்காலத்தில், அவை பளபளக்கும் நட்சத்திரங்களைப் போல தரையில் இறங்கி பனியால் மூடுகின்றன. குளிரில், காலடியில் பனி பொழிகிறது. இவை பனித்துளிகள் உடையும் கதிர்கள். பனி என்பது ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் அதிகம். ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்: பனி ஏன் கதறுகிறது? ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் எங்கே உருவாகிறது? பனி எப்படி உணர்கிறது? பனி எப்போது ஈரமாக இருக்கும், எப்போது உலர்ந்திருக்கும்? எந்த பனியிலிருந்து சிற்பம் செய்வது எளிது? பனி உருகினால், அது என்ன பனியாக மாறும்?
தொழிலாளர் செயல்பாடு: பனியின் பகுதியை சுத்தம் செய்தல்.
இலக்கு:
வெளிப்புற விளையாட்டுகள்: "வாத்துக்கள்-ஸ்வான்ஸ்", "யார் சிறப்பாக குதிப்பார்கள்?" இலக்குகள்:
விளையாட்டில் பங்கேற்பாளர்களின் செயல்களுடன் உங்கள் சொந்த செயல்களை எவ்வாறு தொடர்புபடுத்துவது என்பதைத் தொடர்ந்து கற்றுக் கொள்ளுங்கள்; குதிக்கும் திறனை வலுப்படுத்துங்கள்.
டிடாக்டிக் கேம்: "இயற்கை மற்றும் மனிதன்"இலக்கு:
தனிப்பட்ட வேலை: செய்தது.விளையாட்டு "பகல் இரவு"இலக்கு: நாளின் பகுதிகளின் பெயர்களை சரிசெய்யவும்.
தனியாக விளையாட்டுகள் வெளிப்புற பொருட்கள், பொம்மைகள், பந்துகளுடன்
ஜனவரி
நடை 1. குளிர்கால பறவைகளை அவதானித்தல்
இலக்குகள்: குளிர்கால பறவைகள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்; குளிர்கால பறவைகள் எவ்வாறு உணவைப் பெறுகின்றன என்பது பற்றிய யோசனையை உருவாக்குதல்; அவர்களைப் பராமரிக்கவும் பாதுகாக்கவும் ஆசையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
கவனிப்பு முன்னேற்றம்: பனிப்புயல் மீண்டும் அழிக்கப்பட்டது,
பனித் தொப்பிகளைக் கிழிக்கிறது.
பறவை முற்றிலும் உறைந்துவிட்டது,
பாதங்களை உள்ளே வைத்துக்கொண்டு அமர்ந்திருக்கிறார்.
ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்: என்ன பறவைகள் குளிர்கால பறவைகள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன?
அவர்கள் என்ன சாப்பிடுவார்கள்? உங்களுக்கு என்ன குளிர்கால பறவைகள் தெரியும்? குளிர்கால பறவைகளுக்கு ஒரு நபர் எவ்வாறு உதவ முடியும்?
குளிர்காலத்தில் பறவைகள் நம்மை விட்டு வெப்பமான தட்பவெப்பநிலைகளுக்கு பறந்து செல்வதில்லை, ஏனெனில் அவை குளிர்காலத்தில் கூட உணவைக் கண்டுபிடிக்கின்றன. அவை மொட்டுகள், விதைகள் மற்றும் தாவரங்களின் பழங்கள், மறைக்கப்பட்ட பூச்சிகள் ஆகியவற்றை உண்கின்றன, மேலும் மனித வாழ்விடம் அருகே உணவைத் தேடுகின்றன. சில பறவைகள் குளிர்காலத்தில் குளிரால் இறக்கின்றன. மக்கள் குளிர்கால பறவைகளுக்கு உதவுகிறார்கள் - அவர்கள் அவர்களுக்கு உணவளிக்கிறார்கள் - அவர்கள் டைட்மிஸ் உப்பு சேர்க்காத பன்றிக்கொழுப்பு கொடுக்கிறார்கள், சிட்டுக்குருவிகள் தினை மற்றும் விதைகளை விரும்புகின்றன.
தொழிலாளர் செயல்பாடு: குளிர்கால நகரத்தை உருவாக்க பனி சேகரிக்கிறது.
இலக்கு: வேலை திறன்கள் மற்றும் ஒன்றாக வேலை செய்யும் திறனை மேம்படுத்துதல்.
வெளிப்புற விளையாட்டுகள்: "பாதையில் யார் வேகமாக இருக்கிறார்கள்?" இலக்கு: தொடர் தாவல்கள், பக்கவாட்டு தாவல்கள் செய்ய கற்றுக்கொள்ளுங்கள். "குதிப்பவர்கள்."
இலக்கு: 2-3 மீ முன்னோக்கி நகரும் இரண்டு கால்களில் குதிக்க கற்றுக்கொடுங்கள்.
டிடாக்டிக் கேம்: "ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் எங்கே?" இலக்குகள்:நீரின் வெவ்வேறு நிலைகள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல். நினைவகம் மற்றும் அறிவாற்றல் செயல்பாட்டை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
தனிப்பட்ட வேலை: "யாருக்கு அதிக தொழில்கள் தெரியும்"
குறிக்கோள்: மக்களின் செயல்களை அவர்களின் தொழிலுடன் தொடர்புபடுத்த குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல், பெயர்ச்சொற்களிலிருந்து தொடர்புடைய வினைச்சொற்களை உருவாக்குதல் (கட்டமைப்பாளர் - உருவாக்குதல், ஆசிரியர் - கற்பிக்கிறார், முதலியன).
நடை 2. குளிர்காலத்தில் பிர்ச் மரங்களின் கவனிப்பு.
இலக்குகள்: குளிர்காலத்தில் மர வாழ்க்கையின் பண்புகள் பற்றிய அறிவை வளர்ப்பதற்கு;
தாவரங்கள் மீது அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் (உறைபனியிலிருந்து உடையக்கூடிய கிளைகள் மற்றும் மொட்டுகள் உடைக்கும்போது அவற்றைத் தொடாதே).
கவனிப்பு முன்னேற்றம்: ஒரு கேப்பில் ஒரு பிர்ச் மரம் உள்ளது,
கிளைகளில் விளிம்பு வளையங்கள்.
இலகுவான, மென்மையான ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ்,
குளிர்காலம் குளிர்ச்சியாகிறது!
குளிர்காலத்தில், பிர்ச் மரம் உறைவதில்லை, அது உயிருடன் இருக்கிறது, ஆனால் உறைபனியிலிருந்து அதன் கிளைகள் மற்றும் மொட்டுகள் உடையக்கூடியவை மற்றும் விரைவாக உடைந்துவிடும், எனவே அவற்றைத் தொடக்கூடாது. காற்றில் முறிந்து விழுந்த கிளைகளை எடுத்து தண்ணீரில் போட்டால் அவை பச்சை நிறமாக மாறும்.
ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்: குளிர்காலத்தில் மரங்கள் எப்படி உணர்கின்றன?
அவர்களுக்கு என்ன நடக்கிறது? குளிர்காலத்தில் மரங்கள் எந்த நிலையில் இருக்கும்? (ஓய்வெடுக்கையில்.) பிர்ச் மரத்தை எப்படி அடையாளம் கண்டுகொண்டீர்கள்?
தொழிலாளர் செயல்பாடு:
இலக்குகள்: ஒன்றாக வேலை செய்ய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; கடின உழைப்பை வளர்க்க.
வெளிப்புற விளையாட்டுகள்: "கொடியை யார் பெறுகிறார்கள்?", "ரிலே ரேஸ் வித் வளையங்கள்."
இலக்குகள்: முன்னோக்கி குதித்தல், வளையத்தின் வழியாக ஏறுதல்; திறமை மற்றும் உறுதியை வளர்க்க.
டிடாக்டிக் கேம்: "சரியாக உச்சரிக்கவும்."இலக்குகள்: ஒலிகளின் சரியான உச்சரிப்பை உருவாக்குதல், தொழில்களின் பெயர்களை ஒருங்கிணைத்தல்.
எளிமையான நாக்கு ட்விஸ்டர்கள், ஜோக்குகள் மற்றும் விசில் மற்றும் ஹிஸ்ஸிங் ஒலிகளின் தெளிவான உச்சரிப்பை மேம்படுத்துவதற்கான விருப்பத்தை உருவாக்குங்கள்.
தனிப்பட்ட வேலை: " இது எப்போது நடக்கும்? இலக்குகள்: பருவங்களின் அறிகுறிகளை வேறுபடுத்தி அறிய குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும். வெவ்வேறு பருவங்களின் அழகு, பருவகால நிகழ்வுகளின் பன்முகத்தன்மை மற்றும் மக்களின் செயல்பாடுகளைக் காட்ட கவிதை வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்துதல்
தனியாக விளையாட்டுகள் பொம்மைகள், பந்துகள், இயற்கை பொருட்களுடன்.
நடை 3. தளிர் மரத்தின் கவனிப்பு.
இலக்கு: ஸ்ப்ரூஸை அதன் கட்டமைப்பின் சிறப்பியல்பு அம்சங்கள், மற்றவர்களிடமிருந்து வேறுபடுத்தும் அறிகுறிகளால் அடையாளம் காணும் குழந்தைகளின் திறனை வலுப்படுத்துதல்மரங்கள், இயற்கை ஆர்வத்தை வளர்க்க.
கவனிப்பு முன்னேற்றம்: ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் ஒரு புதிர் கேட்கிறார்:
என்ன மாதிரியான பெண் இது? தையல்காரரோ அல்லது கைவினைஞரோ அல்ல,
அவள் எதையும் தைக்க மாட்டாள், ஆனால் ஆண்டு முழுவதும் ஊசிகளைப் பயன்படுத்துகிறாள். (கிறிஸ்துமஸ் மரம்.)
தளிர் ஒரு பிரமிடு போல் தெரிகிறது, அதன் அனைத்து கிளைகளும் இலைகளுக்கு பதிலாக வளரும் ஊசிகளால் மூடப்பட்டிருக்கும்; அவை குறுகிய, கூர்மையான, முட்கள் நிறைந்த, கரும் பச்சை நிறத்தில் இருக்கும். ஸ்ப்ரூஸ் ஊசிகள் அடர்த்தியான தோலால் மூடப்பட்டிருக்கும், கிளைகளில் அடர்த்தியாகவும் உறுதியாகவும் உட்கார்ந்து, வெவ்வேறு திசைகளில் ஒட்டிக்கொண்டு, அவற்றைத் தொட்டால் விழாது.
தொழிலாளர் செயல்பாடு: இப்பகுதியில் இருந்து குப்பைகள் அல்லது பனியை அகற்றுதல்.
இலக்குகள்: ஒன்றாக வேலை செய்வது எப்படி என்று தொடர்ந்து கற்பிக்கவும்; நட்பு உறவுகளை வளர்க்க.
வெளிப்புற விளையாட்டுகள்: "பெட்டியில் போ."இலக்கு: உங்கள் எறிதல் துல்லியத்தைப் பயிற்றுவிக்கவும். "வேட்டைக்காரர்கள் மற்றும் முயல்கள்."இலக்குகள்: ஒருவருக்கொருவர் இயக்கங்களை ஒருங்கிணைக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; கண்ணை வளர்க்க.
டிடாக்டிக் கேம்: "ஒரே வார்த்தையில் பொருள்களுக்கு பெயரிடுங்கள்."இலக்கு: பெயரிடப்பட்ட சொற்களில் பொதுவான கருத்தைக் கண்டறியும் திறனைத் தொடர்ந்து வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; ஒரே வார்த்தையில் பெயரிட கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
தனிப்பட்ட வேலை: "குரலால் அங்கீகரிக்கவும்."இலக்கு: வளர்ச்சி செவிவழி கவனம், குரல் மூலம் ஒருவரையொருவர் அடையாளம் காணும் திறனை வளர்த்தல்.
தனியாக விளையாட்டுகள்
நடை 4. பனி கண்காணிப்பு, பனிப்பொழிவு.
இலக்குகள்: தொடரவும் பனியின் பண்புகள் பற்றிய யோசனையை உருவாக்குதல்; பருவகால நிகழ்வுகள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல் - பனிப்பொழிவு, பனி; பேச்சை வளர்ப்பது, ஆசிரியரின் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கும் திறன், இயற்கையின் அன்பை வளர்ப்பது.
கவனிப்பு முன்னேற்றம்: ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் புதிர்களைக் கேட்கிறார்:
அவள் யார், யூகிக்கவா?வெள்ளை உடையில் தொகுப்பாளினி? நான் என் இறகு இறகுகளை அசைத்தேன் -
வானத்தில் பனித்துளிகள் சுழல்கின்றன. (குளிர்காலம்)
லுகேரியா சிதறினார்
வெள்ளி இறகுகள்.
அதை சுழற்றி, துடைத்து,
தெரு வெள்ளையாக மாறியது. (பனிப்புயல்)
ஒரு வெள்ளை திரள் சுருண்டு சுருண்டது,
தரையில் படுத்து - மலை ஆனது. (பனி)
வெள்ளை, சர்க்கரை அல்ல, மென்மையானது,
மற்றும் பருத்தி கம்பளி அல்ல, கால்கள் இல்லாமல், ஆனால் நடைபயிற்சி. (பனி)
ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்: பனி ஏன் வெடிக்கிறது என்று நினைக்கிறீர்கள்? ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் எங்கே உருவாகிறது? பனி எப்படி உணர்கிறது? பனி உருகினால், அது என்ன பனியாக மாறும்?
வெள்ளை ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் விழுந்து, தரையையும், வீடுகளின் கூரைகளையும், மரங்களையும், வழிப்போக்கர்களையும் மூடுகிறது. ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் சிறிய வெள்ளை நட்சத்திரங்களைப் போல தோற்றமளிக்கும், நீங்கள் அவற்றைப் பிடித்து ஆய்வு செய்யலாம், ஆனால் நீங்கள் அவற்றை சுவாசிக்க முடியாது. சிறிய பனி படிகங்களிலிருந்து மேகங்களில் பனித்துளிகள் உருவாகின்றன. பனி என்பது ஒரு பெரிய எண்ணிக்கையிலான ஸ்னோஃப்ளேக்குகள்.
தொழிலாளர் செயல்பாடு: பனியின் பகுதியை சுத்தம் செய்தல்.
இலக்கு: ஒரு ஸ்ட்ரெச்சரில் பனியை சேகரித்து ஒரு குறிப்பிட்ட இடத்தில் கொட்டுவது எப்படி என்று கற்பிக்கவும்.
வெளிப்புற விளையாட்டுகள்: "சைக்கிள்", "குளிர் - சூடான".
குறிக்கோள்: முன்னர் தேர்ச்சி பெற்ற நடைபயிற்சி வகைகளில் சரியான நுட்பத்தை அடைய.
செயற்கையான விளையாட்டு : "கூடுதல் வார்த்தைக்கு பெயரிடவும்" இலக்கு: கவனத்தை தீவிரப்படுத்துதல்; சிந்தனை, பேச்சு மற்றும் சரியான ஒலி உச்சரிப்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
தனிப்பட்ட வேலை: 10 வரை எண்ணுங்கள்.இலக்கு: பத்துக்கு நேரடி மற்றும் சாதாரண எண்ணிக்கையை மீண்டும் செய்யவும்.
தனியாக விளையாட்டுகள் பொம்மைகள், பனி, ஸ்லெடிங்.
நடை 5. சூரியனைப் பார்ப்பது
இலக்குகள்: இயற்கை நிகழ்வுகளை தொடர்ந்து அறிமுகப்படுத்துங்கள், குளிர்காலத்தின் அறிகுறிகளில் ஒன்றின் கருத்தை கொடுங்கள் - உறைபனி; இயற்கையின் உயிரற்ற பொருட்களில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
கவனிப்பு முன்னேற்றம்: சூரியனே, உண்மையில் நீ எங்கே இருக்கிறாய்? நாங்கள் முற்றிலும் உணர்ச்சியற்றவர்களாக இருக்கிறோம்.
நீங்கள் இல்லாமல் தண்ணீர் உறைந்தது, நீங்கள் இல்லாமல் பூமி உறைந்தது.
வெளியே வா, சூரிய ஒளி, சீக்கிரம்! அரவணைப்பு மற்றும் சூடான!
காலையில் சூரியன் எந்த திசையில் இருக்கிறது என்பதை யார் கவனித்தார்கள்? அது சரி, சூரிய உதயத்தில், சூரியன் அங்கு உதயமாகிறது, மாலையில் அது மற்ற திசையில் இருக்கும் - மேற்கில், சூரியன் இரவில் ஒளிந்து கொள்ளும். குளிர்காலத்தில் சூரியன் பிரகாசிக்கிறது, ஆனால் சூடாகாது. குளிர்காலத்தில் நாட்கள் குறுகியவை, இரவுகள் நீண்டவை. கோடையில் சூரியன் வெப்பமடைகிறது, குளிர்காலத்தில் அது உறைகிறது. குளிர்காலத்தில், சூரியன் கண்ணீர் மூலம் புன்னகைக்கிறது.
தொழிலாளர் செயல்பாடு: பனி உருவங்களை உருவாக்க ஒரு குறிப்பிட்ட இடத்தில் பனியை கொட்டுதல். இலக்கு: பொதுவான முயற்சிகள் மூலம் ஒன்றாக வேலை செய்யவும் மற்றும் இலக்குகளை அடையவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
வெளிப்புற விளையாட்டுகள்: "வெற்று இடம்", "ஒரு உருவத்தை உருவாக்கு".
இலக்கு: ஒருவரையொருவர் மோதாமல் ஒரு சமிக்ஞையில் செயல்களைச் செய்ய கற்றுக்கொள்ளுங்கள். "ஹாக்கியின் கூறுகள்."இலக்கு: கொடுக்கப்பட்ட திசையில் பக்கை உருட்ட கற்றுக்கொள்ளுங்கள், அதை இலக்கில் உருட்டவும்.
செயற்கையான விளையாட்டு : "என்ன நடக்கும் என்றால்..."இலக்கு:
தனிப்பட்ட வேலை: செய்தது.விளையாட்டு « உங்களுக்கு தேவையானதை தேர்ந்தெடுங்கள்."இலக்கு: இயற்கையைப் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல். சிந்தனை மற்றும் அறிவாற்றல் செயல்பாட்டை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
தனியாக விளையாட்டுகள்
நடை 6. காகத்தைப் பார்ப்பது.
இலக்குகள்: குளிர்கால பறவைகள் பற்றிய உங்கள் புரிதலை விரிவுபடுத்துங்கள், தோற்றத்தால் அவற்றை வேறுபடுத்த கற்றுக்கொடுங்கள்; இயற்கையின் மீதான அன்பையும் மரியாதையையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
கவனிப்பு முன்னேற்றம்:
நான் மிகவும் க்ரூவிநல்ல மற்றும் குறும்பு
நான் நிலக்கீல் மீது நடக்கிறேன்
நான் மக்களுக்கு சேவை செய்யவில்லை.
நான் பெருமைமிக்க படிகளுடன் நடக்கிறேன்,
நான் கருப்பு ரெயின்கோட் போட்டேன்
நான் விரைவாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் குதிக்கிறேன்,
கர், கர், கர் என்று நான் எப்பொழுதும் கத்துவேன் (காகம்)
ஒரு ரொட்டி மேலோடு எடுத்து,
மற்ற பறவைகளை உள்ளே விடுவதில்லை.
பாதுகாப்பை இறுக்கமாக வைத்திருக்கிறது
சத்தமாக குரைக்கிறதா? (காகம்)
வெளியே கிட்டத்தட்ட ஒரு சந்தை உள்ளது:
சச்சரவுகள், அலறல்கள், முனகல்கள்
மேலும் "கர்!-கர்!" எல்லா இடங்களிலும் ஒலிக்கிறது,
எனவே இங்கே...(காகங்கள்).
இது யார், இந்தப் பறவையின் பெயர் என்ன? அவளுடைய தோற்றத்தின் அம்சங்கள் என்ன?
அவள் எங்கே வசிக்கிறாள்? அது எதனை சாப்பிடும்? அவளுக்கு எதிரிகள் யாராவது இருக்கிறார்களா?
அறிகுறிகள்: காகம் தன் மூக்கை இறக்கையின் கீழ் மறைத்தால், அது உறைபனி என்று பொருள்.
தொழிலாளர் செயல்பாடு: பனி மற்றும் குப்பைகளின் பகுதி மற்றும் பாதைகளை சுத்தம் செய்தல். இலக்கு: விடாமுயற்சியை வளர்த்து, தொடங்கிய வேலையை முடிக்க வேண்டும்.
வெளிப்புற விளையாட்டுகள்: "கவுண்டர் கோடுகள்", "ஹிட் தி ஹூப்".
இலக்குகள் : நடைபயிற்சி போது குழந்தைகளின் மோட்டார் செயல்பாடு அதிகரிக்கும்; துல்லியம், சுறுசுறுப்பு, சகிப்புத்தன்மை ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். "குதிக்கும் கயிறு"
இலக்கு: மோட்டார் செயல்பாட்டை உருவாக்குங்கள்.
செயற்கையான விளையாட்டு : "பண்பு மூலம் குழு" குறிக்கோள்: அத்தியாவசிய குணாதிசயங்களின்படி (உலோகம்; மரத்தாலான) பொருட்களைக் குழுவாகக் குழந்தைகளுக்குக் கற்பித்தல்; சுற்று; உண்ணக்கூடிய; சிவப்பு; சிறிய; பள்ளிக்கு தேவையானவை, முதலியன), தர்க்கத்தை உருவாக்குதல்.
தனிப்பட்ட வேலை: did.game "கூடுதல் வார்த்தைக்கு பெயரிடவும்"
இலக்கு: கவனத்தை தீவிரப்படுத்துதல்; சிந்தனை மற்றும் பேச்சு வளர்ச்சி; சரியான ஒலி உச்சரிப்பு திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
தனியாக விளையாட்டுகள் வெளிப்புற பொருட்கள், பொம்மைகள், இயற்கை பொருட்கள், வெளிப்புற விளையாட்டுகளுக்கான பண்புகளுடன்.
நடை 7. முல்லை பார்ப்பது.
இலக்குகள்: குளிர்கால பறவைகள் பற்றிய யோசனைகளை உருவாக்கவும், அவற்றை கவனித்துக்கொள்வதை ஊக்குவிக்கவும்; அறிமுகப்படுத்த சிறப்பியல்பு அம்சங்கள்காளை மீன்
கவனிப்பு முன்னேற்றம்: ஆசிரியர் புதிர்களைத் தீர்க்க முன்வருகிறார், பின்னர் குழந்தைகளிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்.
குளிர்காலத்தில் எங்கள் ஊட்டிக்கு வாருங்கள்ஒரு பறவை வருகிறது
மஞ்சள் நிறமான மார்பகத்துடன் -
வேகமான(Tit)
டைட் எப்படி இருக்கும்? அது எதனை சாப்பிடும்? குளிர்காலம் எங்கே? ஒரு நபர் குளிர்காலத்தில் பறவைகளை எவ்வாறு கவனித்துக்கொள்கிறார்? குளிர்காலத்திற்கு ஏன் டைட் எங்களிடம் பறந்தது?
தொழிலாளர் செயல்பாடு: மழலையர் பள்ளி பகுதியில் பறவைகளுக்கு உணவளித்தல்.
இலக்கு: குளிர்கால பறவைகள் மீது அன்பு, கவனமாக மற்றும் அக்கறையான அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
வெளிப்புற விளையாட்டுகள்: "பொறிகள்", "வீடற்ற முயல்". இலக்குகள்: ஒருவருக்கொருவர் மோதிக்கொள்ளாமல் இயங்கும் திறனைப் பயிற்சி செய்யுங்கள்; சுறுசுறுப்பு மற்றும் சகிப்புத்தன்மையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். "கொடியை இடுங்கள்." இலக்குகள்: ஒரு இலக்கில் பனிப்பந்துகளை (பந்துகளை) வீச கற்றுக்கொள்ளுங்கள்;
துல்லியம் மற்றும் கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
செயற்கையான விளையாட்டு : "இயற்கையைப் பாதுகாக்கவும்"இலக்கு : இயற்கை பொருட்களின் பாதுகாப்பு பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்.
தனிப்பட்ட வேலை : டிடாக்டிக் கேம் "பறவையை அதன் நிழற்படத்தால் அங்கீகரிக்கவும்"
இலக்கு: குளிர்காலம் மற்றும் புலம்பெயர்ந்த பறவைகள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல், சில்ஹவுட் மூலம் பறவைகளை அடையாளம் காணும் திறனை பயிற்சி.
தனியாக விளையாட்டுகள் பொம்மைகள், விளையாட்டு உபகரணங்கள், ஸ்லெடிங் ஆகியவற்றுடன்.
நடை 8. பனி மற்றும் பனிக்கட்டிகளை அவதானித்தல்
இலக்குகள்: யதார்த்தமான புரிதலை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் உயிரற்ற இயல்பு;
நீர் ஒரு திட நிலையில், பனி மற்றும் பனியில் இருக்க முடியும் என்ற அறிவை ஒருங்கிணைக்க.
கவனிப்பு முன்னேற்றம்: ஓ, நீங்கள் குளிர்கால அழகு!
அனைத்து காடுகளையும் வெண்மையாக்கியது
பனி மலைகள் வீசின
அவள் எங்களை சவாரிக்கு செல்ல அழைத்தாள்.
ஆசிரியர் குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து பரிசோதனையை நடத்தி குழந்தைகளிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார். ஒரு கிளாஸில் பனியையும் மற்றொன்றில் பனியையும் வைக்கவும். பனி எந்த நிறத்தில் உணர்கிறது? அதன் பண்புகளை பெயரிடவும். பனி எந்த நிறத்தில் உணர்கிறது? அதன் பண்புகளை பெயரிடவும். பனி மற்றும் பனி எதனால் ஆனது?
இப்போது நாம் இரண்டு கண்ணாடிகளையும் ஒரு சூடான இடத்தில் வைக்கிறோம், சிறிது நேரம் கழித்து பனி மற்றும் பனிக்கு என்ன நடக்கிறது என்று பார்ப்போம்.
தொழிலாளர் செயல்பாடு: பனியின் பகுதியை சுத்தம் செய்தல்.
இலக்கு: பனியின் பாதுகாப்பு பண்புகள் பற்றிய கருத்துக்களை வலுப்படுத்துதல்.
வெளிப்புற விளையாட்டுகள்: "பொழுதுபோக்காளர்கள்", "பயிற்சியில் தீயணைப்பு வீரர்கள்".
இலக்கு: இயங்கும் திறனை வலுப்படுத்தவும், ஒரு பொறியைத் தடுக்கவும், ஒரு தடையின் கீழ் ஊர்ந்து செல்லவும்.
செயற்கையான விளையாட்டு : "உபயம் கடை"இலக்கு: குழந்தைகளை கண்ணியமாக தொடர்பு கொள்ளவும், பல்வேறு சூழ்நிலைகளில் சரியான முறையில் நடந்து கொள்ளவும் கற்றுக்கொடுங்கள்.
தனிப்பட்ட வேலை: இயக்கங்களின் வளர்ச்சி.இலக்கு : தூரத்தில் பனிப்பந்துகளை வீச கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
தனியாக விளையாட்டுகள் பொம்மைகள், இயற்கை பொருட்கள், sledding உடன்.
நடை 9. புறாக்களைப் பார்ப்பது.
இலக்கு: பறவை உலகத்தைப் பற்றிய கருத்துக்களை ஒருங்கிணைக்கவும் (பறவைகள் என்ன சாப்பிடுகின்றன, எங்கு வாழ்கின்றன, குளிர்காலத்தில் மனிதர்கள் எவ்வாறு உதவுகிறார்கள்).
கவனிப்பு முன்னேற்றம்: ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்.
எங்கள் தளத்திற்கு யார் அடிக்கடி பறக்கிறார்கள்? அவர்கள் எங்கிருந்து எங்களிடம் வந்தார்கள்?
அவர்கள் எங்கே வசிக்கிறார்கள்? அவர்களுக்கு உணவளிப்பது யார்? அவர்கள் எதைப் பிடிக்க விரும்புகிறார்கள்?
புறாக்கள் புலம் பெயர்ந்தவையா அல்லது குளிர்காலப் பறவைகளா?
தொழிலாளர் செயல்பாடு: பொம்மைகளுக்கு ஒரு ஸ்லைடை உருவாக்குதல் அல்லது சாண்ட்பாக்ஸில் மணல் சேகரித்தல். இலக்கு: ஒன்றாக வேலை செய்ய கற்றுக்கொள்ளுங்கள், செய்த வேலை மற்றும் அதன் விளைவாக மகிழ்ச்சியைப் பெறுங்கள்.
வெளிப்புற விளையாட்டுகள்: "நாங்கள் வேடிக்கையான தோழர்களே." இலக்குகள்: ஆசிரியரின் கட்டளையை கவனமாகக் கேட்க கற்றுக்கொடுங்கள்; கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், பணிகளைச் சரியாக முடிப்பதைக் கண்காணிக்கவும். "கொடியை வீழ்த்த வேண்டாம்."
இலக்கு: பொருட்களைத் தட்டாமல் பாம்பைப் போல நடக்கக் கற்றுக்கொள்.
செயற்கையான விளையாட்டு : "கூடுதல் வார்த்தைக்கு பெயரிடவும்" இலக்கு: கவனத்தை தீவிரப்படுத்துதல்; சிந்தனை, பேச்சு மற்றும் சரியான ஒலி உச்சரிப்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
தனிப்பட்ட வேலை: " இது எப்போது நடக்கும்? இலக்குகள்: பருவங்களின் அறிகுறிகளை வேறுபடுத்தி அறிய குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்.
தனியாக விளையாட்டுகள் பொம்மைகள், இயற்கை பொருட்கள், விளையாட்டு உபகரணங்கள்.
நடை 10. கட்டுமான உபகரணங்கள் அறிமுகம் - டிரக் கிரேன்.
இலக்குகள்: தொடர்ந்து அறிமுகப்படுத்துங்கள் பல்வேறு வகையானசரக்கு போக்குவரத்து;
சரக்கு போக்குவரத்தின் அம்சங்கள், மனித வாழ்க்கையில் அதன் முக்கியத்துவம் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்.
கவனிப்பு முன்னேற்றம்: அவர் ஒரு கட்டுமான தளத்தில் வேலை செய்கிறார், சுமைகளை விறுவிறுப்பாக தூக்குகிறார்.
ஒற்றைக் கரம் கொண்ட ராட்சதர் நமது... (கொக்கு).
ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்: கிரேன் எங்கே பயன்படுத்தப்படுகிறது? (கட்டுமானம், சாலை பழுது.) அவர் என்ன வேலை செய்கிறார்? (அதிக சுமைகளைத் தூக்குகிறார்.) கிரேனை இயக்குவது யார்? (பளுதூக்கும் இயந்திரம் இயக்குபவர்.)
தொழிலாளர் செயல்பாடு: தளத்தில் குப்பைகளை சுத்தம் செய்தல்.
இலக்கு: ஒரு பணியை எப்படி கூட்டாக முடிப்பது என்று கற்றுக்கொடுங்கள்.
வெளிப்புற விளையாட்டுகள்: "வெளியே பார்." இலக்கு: விளையாட்டின் உள்ளடக்கத்திற்கு ஏற்ப இயக்கங்களைச் செய்யுங்கள். இலக்குகள்: ராட்சத படிகளுடன் குதிப்பது எப்படி என்று தொடர்ந்து கற்பிக்கவும்;
செயற்கையான விளையாட்டு : « பையில் என்ன இருக்கிறது என்று யூகிக்கவா?இலக்கு: தொடுவதன் மூலம் உணரப்படும் பொருட்களை விவரிக்கவும், அவற்றின் சிறப்பியல்பு அம்சங்களால் அவற்றை யூகிக்கவும் குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்.
தனிப்பட்ட வேலை: செய்தது.விளையாட்டு "பகல் இரவு"இலக்கு: நாளின் பகுதிகளின் பெயர்களை சரிசெய்யவும்.
தனியாக விளையாட்டுகள் வெளிப்புற பொருட்கள், பொம்மைகள், இயற்கை பொருட்கள், வெளிப்புற விளையாட்டுகளுக்கான பண்புகளுடன்.
பிப்ரவரி
நடை 1. முல்லை பார்ப்பது.
இலக்குகள்: குளிர்கால பறவைகள் பற்றிய கருத்துக்களை உருவாக்குவது, அவற்றுக்கான மனித பராமரிப்பு பற்றி; குளிர்கால பறவைகளை தோற்றத்தால் அடையாளம் காண கற்றுக்கொடுங்கள்.
கவனிப்பு முன்னேற்றம்: முட்டிக்கு தானியங்கள் வேண்டும்,
ஆனால் ஊட்டியில் உட்கார பயப்படுகிறார்.
"தைரியமாக இரு, பயப்படாதே!"
- குருவி அழைக்கிறது. ( ஜி. லடோன்ஷிகோவ்)
ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்: டைட்மவுஸ் எப்படி இருக்கும்?
அது எப்படி நகர்கிறது, என்ன சாப்பிடுகிறது? டைட்மவுஸ் குளிர்காலம் எங்கே?
ஒரு நபர் அவளை எவ்வாறு கவனித்துக்கொள்கிறார்? டைட்மவுஸ் ஏன் குளிர்காலத்தில் தங்கியது?
தொழிலாளர் செயல்பாடு: தளத்தில் குப்பைகளை சுத்தம் செய்தல்.
இலக்கு: விடாமுயற்சியையும் ஒன்றாக வேலை செய்வதற்கான விருப்பத்தையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
வெளிப்புற விளையாட்டுகள்: "யார் சிறப்பாக குதிப்பார்கள்", "ஸ்லை ஃபாக்ஸ்".
இலக்கு: சுறுசுறுப்பு, இயங்கும் வேகம், கவனத்தை வளர்க்க.
செயற்கையான விளையாட்டு : "இயற்கையைப் பாதுகாக்கவும்" இலக்கு:இயற்கை பொருட்களின் பாதுகாப்பு பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்.
தனிப்பட்ட வேலை: "வேலைக்காக பொம்மையை அலங்கரிப்போம்."இலக்கு: வேலை ஆடைகளை ஒரு நபரின் தொழிலுடன் தொடர்புபடுத்தவும், தொடர்புடைய தொழில்களுக்கு பெயரிடவும் குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்.
தனியாக விளையாட்டுகள்
நடை 2. வில்லோ மரத்தின் கவனிப்பு.
இலக்குகள்: தொடர்ந்து கற்பிக்க வேண்டும் குளிர்காலத்தில் வில்லோவைப் பாருங்கள், மரங்கள் மற்றும் புதர்களை உயிருள்ள பொருட்களாகக் கருதும் அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
கவனிப்பு முன்னேற்றம்: ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்: இந்த மரத்தின் பெயர் என்ன? அதன் அமைப்பு பற்றி சொல்லுங்கள். குளிர்காலத்தில் வில்லோவில் என்ன இல்லை?
ஏன்? குளிர்காலத்தில் மரங்கள் என்ன செய்கின்றன?
தொழிலாளர் செயல்பாடு: மரங்கள் மற்றும் புதர்களின் வேர்களை பனி அல்லது விழுந்த இலைகளால் காப்பிடுதல்.இலக்குகள்: தளத்தில் வேலை செய்வதற்கான நேர்மறையான அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; கொண்டு சூழலியல் கருத்துக்கள்உயிருள்ள மற்றும் உயிரற்ற இயற்கைக்கு இடையிலான உறவைப் பற்றி.
வெளிப்புற விளையாட்டுகள்: "நாய் மற்றும் குருவிகள்", "ஆன் தி ஸ்லீ".
இலக்கு: வெவ்வேறு திசைகளில் இயங்கும் பயிற்சி, விண்வெளியில் செல்லக்கூடிய திறன், விரைவாக சவாரிக்கு ஓடி, அதில் உட்கார்ந்து கொள்ளுங்கள்.
செயற்கையான விளையாட்டு : "வார்த்தையில் ஒலியைக் கண்டுபிடி" இலக்கு:ஒலிப்பு விழிப்புணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், ஒரு வார்த்தையில் சரியான ஒலியைக் கண்டுபிடிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள், அது எங்குள்ளது என்பதை தீர்மானிக்கவும்.
தனிப்பட்ட வேலை: "ஏன் (ஏன், ஏன்) இதை செய்ய வேண்டும்?"
இலக்கு: குழந்தைகளில் வேலையின் அவசியத்தைப் பற்றிய ஒரு யோசனையை உருவாக்குதல், தொழிலாளர் செயல்முறைகள் பற்றிய அறிவை விரிவுபடுத்துதல்.
தனியாக விளையாட்டுகள் வெளிப்புற பொருட்கள், பொம்மைகள், இயற்கை பொருட்கள், வெளிப்புற விளையாட்டுகளுக்கான பண்புகளுடன்.
நடை 3. இயற்கையில் பருவகால மாற்றங்களைக் கவனித்தல்.
இலக்குகள்: இயற்கையில் ஏற்படும் மாற்றங்கள் பற்றிய யோசனைகளை உருவாக்குதல்;
குளிர்காலத்தின் முடிவின் சிறப்பியல்பு அறிகுறிகளை வேறுபடுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; குளிர்காலத்தின் கவிதை விளக்கத்தை உணரும் திறனை ஒருங்கிணைக்கவும்.
கவனிப்பு முன்னேற்றம்: பனி மற்றும் பனிப்புயல் வடிவங்கள்,
பனிப்புயல் துறையில் உரையாடல்கள் உள்ளன.
குளிர், அந்தி...
நாள் - சறுக்கு, மலை, சவாரி,
மாலை - பழைய மனைவிகளின் கதைகள்.
இங்கே அது - குளிர்காலம்!
ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் புதிர்களைக் கேட்கிறார்.
***வயலில் நடப்பது - ஆனால் அது இரவு அல்ல.
அது சுதந்திரமாக பறக்கிறது - ஆனால் பறவை அல்ல. (பனிப்புயல், பனிப்புயல்.)
***அவர் அங்கேயே படுத்து அங்கேயே கிடந்தார், வசந்த காலத்தில் அவர் தோட்ட படுக்கையில் ஓடினார். (பனி.)
ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்: எல்லாவற்றையும் பெயரிடுங்கள் குளிர்கால மாதங்கள். ஏன் மரத்தின் வேர்களை பனி மற்றும் உதிர்ந்த இலைகளால் மூடினோம்? பிப்ரவரியின் அறிகுறிகளை பெயரிடுங்கள்.
தொழிலாளர் செயல்பாடு: வண்ணக் கொடிகளால் அப்பகுதியை அலங்கரிக்கவும்.
இலக்குகள்: ஒரு குழுவில் வேலை செய்ய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; அழகியல் சுவையை வளர்க்க.
வெளிப்புற விளையாட்டுகள்: "ஸ்லை ஃபாக்ஸ்", "குறைந்த தாவல்களை யார் செய்வார்கள்?"
இலக்குகள்: நின்று நீளம் தாண்டுதல் கற்பித்தல்; ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில் விளையாட்டைத் தொடங்கவும்.
செயற்கையான விளையாட்டு : "ஒரே வார்த்தையில் அழைக்கவும்." குறிக்கோள்: பெயரிடப்பட்ட சொற்களை ஒரு பொதுவான கருத்தாக எவ்வாறு இணைப்பது என்பதைத் தொடர்ந்து கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
தனிப்பட்ட வேலை: "நான்கு படைகள்". இலக்கு : கவனத்தின் வளர்ச்சி,
செவிவழி மற்றும் மோட்டார் பகுப்பாய்விகளின் ஒருங்கிணைப்பு.
தனியாக விளையாட்டுகள் வெளியே எடுக்கும் பொருட்கள் மற்றும் பொம்மைகளுடன்.
நடை 4. பைன் மரத்தின் கவனிப்பு.
இலக்கு: குளிர்காலத்தில் வனவிலங்குகளைக் கண்காணிக்க குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து கற்பிக்கவும்; வெவ்வேறு சூழ்நிலைகளில், மக்கள் ஊசியிலையுள்ள மரங்களை சேதப்படுத்தலாம் அல்லது உதவலாம் என்பதை குழந்தைகளுக்குக் காட்டுங்கள்.
கவனிப்பு முன்னேற்றம்: பைன் ஒரு முள் மரமாக இருந்தாலும், அதற்கும் ஆபத்துகள் காத்திருக்கின்றன. ஒரு வலுவான காற்று தண்டு, கிளைகளை உடைத்து, தரையில் இருந்து மரத்தை பிடுங்கலாம். சிறிய பனி இருந்தால், பைன் மரமும் அதன் வேர்களும் குளிர்ந்த குளிர்காலத்தில் உறைந்து போகலாம். ஒரு நபர் ஒரு மரத்தை கத்தியால் வெட்டினால் அல்லது அதை வெட்ட திட்டமிட்டால் அதை சேதப்படுத்தலாம் புத்தாண்டு விடுமுறை. நீங்கள் பைன் மரத்திற்கு உதவலாம்: தண்டு சுற்றி பனி தோண்டி அதை சூடாக செய்ய; கிளைகள் உடைவதைத் தடுக்க, பனியை கவனமாக அசைக்கவும்.
தொழிலாளர் செயல்பாடு: அறிய குளிர்காலத்தில் பைன் மரத்தை சூடாக வைத்திருக்க மரத்தின் தண்டுகளை விழுந்த இலைகள் அல்லது பனியால் புதைக்கவும். இலக்கு: தாவரங்கள் மீது மனிதாபிமான மற்றும் சுறுசுறுப்பான அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், அவற்றை சரியான நேரத்தில் கவனித்துக் கொள்ளும் திறன்.
வெளிப்புற விளையாட்டுகள்: "முள் தட்டவும்."இலக்கு: திறமை மற்றும் எதிர்வினை வேகத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். "ஸ்வான் வாத்துக்கள்"இலக்கு: விளையாட்டில் பங்கேற்பாளர்களின் செயல்களுடன் உங்கள் சொந்த செயல்களை எவ்வாறு தொடர்புபடுத்துவது என்பதை தொடர்ந்து கற்றுக் கொள்ளுங்கள்.
செயற்கையான விளையாட்டு : "என்ன நடக்கும் என்றால்..."இலக்கு: ஒரு குறிப்பிட்ட செயலின் விளைவுகளை மதிப்பிடும் மற்றும் கணிக்கும் திறனைப் பயன்படுத்தவும், கவனத்தை வளர்க்கவும்.
தனிப்பட்ட வேலை: "குரலால் அங்கீகரிக்கவும்."இலக்கு: செவிவழி கவனத்தின் வளர்ச்சி, குரல் மூலம் ஒருவருக்கொருவர் அடையாளம் காணும் திறனை உருவாக்குதல்.
தனியாக விளையாட்டுகள் பொம்மைகள், இயற்கை பொருட்களுடன்.
நடை 5. காற்று மற்றும் பனிப்புயல் அவதானிப்பு.
இலக்குகள் : அறிகுறிகளில் ஒன்றைப் பற்றிய யோசனையை உருவாக்குதல்
குளிர்காலம் - பனிப்புயல்கள்; காற்றின் திசையை தீர்மானிக்க தொடர்ந்து கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
கவனிப்பு முன்னேற்றம்: சுழன்று சிரிக்கிறார் புத்தாண்டு தினத்தன்று பனிப்புயல்.
பனி விழ விரும்புகிறது, ஆனால் காற்று அதை அனுமதிக்காது.
மேலும் இது மரங்களுக்கும் ஒவ்வொரு புதருக்கும் வேடிக்கையாக இருக்கிறது.
ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ், வேடிக்கையான சிறிய உயிரினங்களைப் போல, பறந்து நடனமாடுகின்றன.
தயவுசெய்து கவனிக்கவும்: காற்று ஒரு இடத்திலிருந்து இன்னொரு இடத்திற்கு பனியைக் கொண்டு செல்கிறது, பனி தரையில் விழுவதை அனுமதிக்காது - இது ஒரு பனிப்புயல்.
தொழிலாளர் செயல்பாடு: ஒரு ஸ்லைடை உருவாக்க பனியை பொதுவான குவியலாக மாற்றுதல்.இலக்கு : ஒன்றாக வேலை செய்யுங்கள், செய்த வேலையிலிருந்து மகிழ்ச்சியைப் பெறுங்கள்.
வெளிப்புற விளையாட்டுகள்: "பந்தைத் தட்டவும்", "பின்னைத் தாக்காமல் பந்தை எடுத்துச் செல்லவும்."
இலக்கு: ஓடும் போது பந்தை எறிய கற்றுக்கொடுங்கள், கட்டளைப்படி பணிகளைச் செய்யுங்கள்.
டிடாக்டிக் கேம்: "யாருக்கு என்ன சிகிச்சை அளிக்கப் போகிறோம்?" நோக்கம்: குளிர்காலத்தில் பறவைகள், குளிர்காலத்தில் அவற்றின் வாழ்க்கை மற்றும் உணவு பழக்கம் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைப்பது.
தனிப்பட்ட வேலை விளையாட்டு "எந்த சதுரங்கள் அதிகம் உள்ளன?"இலக்கு: இரண்டு குழுக்களின் பொருள்களை 10 வரை ஒப்பிட கற்றுக்கொள்வதைத் தொடரவும்.
தனியாக விளையாட்டுகள் வெளிப்புற பொருட்கள், பொம்மைகள், sleds உடன்.
நடை 6. ஒரு பயணிகள் காரின் கண்காணிப்பு.
இலக்குகள் : கார்களை அவற்றின் நோக்கத்தால் (கார்கள், டிரக்குகள்) வேறுபடுத்துவதைத் தொடரவும்; ஓட்டுநரின் தொழிலில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பதற்கு, சரக்கு மற்றும் பயணிகள் போக்குவரத்தை வேறுபடுத்தி அறியும் திறன்.
கவனிப்பு முன்னேற்றம்: நகர வீதியில் செல்லும் கார்களைப் பார்த்து அவற்றைப் பரிசோதிக்க ஆசிரியர் அறிவுறுத்துகிறார் தோற்றம், ஒரு உரையாடலை ஏற்பாடு செய்கிறது.
உங்களுக்கு என்ன வகையான போக்குவரத்து தெரியும்? ஒரு பயணிகள் கார் மற்றும் ஒரு டிரக் மற்றும் பஸ் இடையே என்ன வித்தியாசம்? கார் விளக்குகளுக்கு ஹெட்லைட்கள் ஏன் தேவை? (சாலையை ஒளிரச் செய்ய.) காரில் பனி விளக்குகளும் உள்ளன. மூடுபனி மற்றும் மழையின் போது காரைப் பார்க்க அவை அவசியம்.
காரை ஓட்டுவது யார்? (ஓட்டுனர்.) யாராவது கார் ஓட்ட முடியுமா? (இல்லை.)
நீங்கள் அவற்றை எல்லா இடங்களிலும் காணலாம், ஜன்னல்களிலிருந்து அவற்றைப் பார்க்கலாம்,
அவர்கள் ஒரு நீண்ட நீரோட்டத்தில் தெருவில் நகர்கிறார்கள்,
அவை பல்வேறு சரக்குகளை கொண்டு செல்கின்றன:
மரச்சாமான்கள், குக்கீகள், குறிப்பேடுகள், தர்பூசணிகள்.
மக்கள் வேலைக்குச் செல்ல அவற்றை அணிவார்கள்,
சனிக்கிழமை வருகை, சந்தை, பாட்டிக்கு.
இந்த வேலைக்காக நாங்கள் அவர்களை நேசித்தோம்.
அவர்கள் அழைக்கப்படுகிறார்கள் ... (கார்கள்).
தொழிலாளர் செயல்பாடு: ஒரு குறிப்பிட்ட இடத்திற்கு குப்பை கொட்டுதல், தளத்தில் பாதைகளை சுத்தம் செய்தல், பறவைகளுக்கு உணவளித்தல். இலக்குகள்: தூய்மை மற்றும் ஒழுங்கை கற்பிக்கவும்; ஒரு குழுவில் பணிபுரியும் திறனை வலுப்படுத்துதல்; விலங்குகள் மீது அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
வெளிப்புற விளையாட்டுகள்: "பெட்டியில் போ." இலக்கு: உங்கள் எறிதல் துல்லியத்தைப் பயிற்றுவிக்கவும். "தங்க கதவு". இலக்கு: கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், விதிகளின்படி செயல்களைச் செய்ய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
செயற்கையான விளையாட்டு : « உங்களுக்கு தேவையானதை தேர்ந்தெடுங்கள்."இலக்கு: இயற்கையைப் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல். சிந்தனை மற்றும் அறிவாற்றல் செயல்பாட்டை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
தனிப்பட்ட வேலை: ஏற்றத்தில் நடப்பது; இரண்டு கால்களில் ஒரு இடத்திலிருந்து குதித்தல் (ஆற்றல் புஷ்-ஆஃப் மற்றும் சரியான தரையிறக்கம்).
இலக்கு: சமநிலை உணர்வை வளர்க்க.
தனியாக விளையாட்டுகள் வெளிப்புற பொருட்கள், பொம்மைகளுடன்
நடை 7. பனிக்கட்டிகளை அவதானித்தல்.
இலக்கு: நீரின் வெவ்வேறு நிலைகள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்.
கவனிப்பு முன்னேற்றம்: ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் ஒரு புதிர் கேட்கிறார், கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கும்படி கேட்கிறார்.
*** நீங்கள் விளிம்பில் அமர்ந்திருந்தால்,
அவை எல்லா நேரத்திலும் கீழே வளரும். (பனிக்கட்டிகள்.)
பனிக்கட்டி - பனிக்கட்டியாக மாறிய உறைந்த நீர்த்துளிகள். அவை வீட்டின் சன்னி பக்கத்தில் மட்டுமே உருவாகின்றன. ஏன்? பனி உருகி, கூரையிலிருந்து விழுந்து உறைவதற்கு நேரமில்லாத நீர்த்துளிகளாக பாய்கிறது.
உறைபனி நாளில் பனிக்கட்டி வளரும் அல்லது சுருங்குமா? வெயிலாக இருக்கும்போது என்ன செய்வது?
பனிக்கட்டிகள் இருக்கும் இடத்திற்கும் மற்றொரு பகுதிக்கும் என்ன வித்தியாசம்?
பனிக்கட்டிகள் ஏன் "தலை கீழே" வளரும்? (ஒரு துளி பனிக்கட்டியின் கீழே பாயும் போது, அது நுனியை நீட்டி மெல்லியதாக மாறும்.)
பனிக்கட்டிகள் தோன்றினால், இது வசந்த காலத்தின் முதல் அறிகுறியாகும். சொட்டுகள் - குளிர்காலத்துடன் வசந்தத்தின் போராட்டம்.
தொழிலாளர் செயல்பாடு: பனி மற்றும் குப்பைகளின் பாதைகள் மற்றும் பெஞ்சுகளை சுத்தம் செய்தல். இலக்கு: பகுதியை சுத்தம் செய்வதில் பெரியவர்களுக்கு உதவும் விருப்பத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
வெளிப்புற விளையாட்டுகள்: "தடையின் போக்கு", "வேட்டைக்காரர்கள் மற்றும் முயல்கள்".
இலக்குகள்: ஒருவருக்கொருவர் இயக்கங்களை ஒருங்கிணைக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; கண்ணை வளர்க்க.
செயற்கையான விளையாட்டு : « எது எங்கே வளரும் என்று யூகிக்கவும்." இலக்கு: தாவரங்கள் வளரும் பெயர்கள் மற்றும் இடங்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை தெளிவுபடுத்துங்கள்; கவனம், புத்திசாலித்தனம், நினைவகம் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
தனிப்பட்ட வேலை : செய்தது.விளையாட்டு"உருவப்படத்தில் ஒரு குறையைக் கண்டறியவும்."இலக்கு . ஒரு உருவப்படத்தில் ஒரு முகத்தின் விடுபட்ட பகுதிகளைப் பார்க்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். போர்ட்ரெய்ட் வகை மற்றும் அதன் அம்சங்களைத் தொடர்ந்து தெரிந்துகொள்ளுங்கள்.
தனியாக விளையாட்டுகள் வெளிப்புற பொருட்கள், பொம்மைகள், இயற்கை பொருட்கள், வெளிப்புற விளையாட்டுகளுக்கான பண்புகளுடன்.
நடை 8. பிப்ரவரியில் சூரியனைக் கவனிப்பது.
இலக்கு: வானிலை நிலையை கவனிக்கவும் பெயரிடவும் தொடர்ந்து கற்பிக்கவும்: சூரியன் பிரகாசிக்கிறது, மேகமூட்டம், உறைபனி, சூடான, காற்று, அமைதியானது. பிப்ரவரி இறுதியில் சூரியன் வலுவாக பிரகாசிக்கத் தொடங்குகிறது என்ற குழந்தைகளின் அறிவை தெளிவுபடுத்துங்கள், ஏனெனில் வசந்த காலம் விரைவில் வரும். ஒரு காரணம் மற்றும் விளைவு உறவை நிறுவ கற்றுக்கொள்ளுங்கள்: சூரியன் பிரகாசிக்கிறது - அது வெப்பமடைகிறது. மகிழ்ச்சியான, கருணை, நல்ல மனநிலையை பராமரிக்கவும்.
கவனிப்பு முன்னேற்றம்: உங்களையெல்லாம் சுற்றிப் பாருங்கள்
உங்கள் முகத்தை சூரியனுக்கு உயர்த்தவும்
உங்கள் கைகளை உயர்த்துங்கள், குழந்தைகளே -
அது நம் மீது அன்பாக பிரகாசிக்கிறது.
குளிர்காலம் முழுவதும் சூரியன் பூமியை சூடாக்கவில்லை, ஆனால் அதை ஒளிரச் செய்தது; அது சீக்கிரம் படுக்கைக்குச் சென்று தாமதமாக எழுந்தது. நாட்கள் குறுகியதாகவும் இரவுகள் நீண்டதாகவும் இருந்தன. இப்போது, பிப்ரவரி இறுதியில், சூரியன் வானத்தில் உயரும், எனவே அது பூமியை வெப்பமாக்கத் தொடங்குகிறது. நாட்கள் நீண்டு கொண்டே செல்கிறது.
ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்: யாருக்கு வழி தெரியும்சூரியன் காலையில் உதிக்கிறான்? சரி,சூரிய உதயத்தில் சூரியன் உதிக்கின்றது, மற்றும் மாலையில்மேற்கில் அமைகிறது, அதாவது, மறுபுறம். இன்று என்ன நாள், தெளிவான அல்லது மேகமூட்டமாக இருக்கும்? நாள்சூரிய ஒளி, அதனால் நாங்கள் மகிழ்ச்சியான மனநிலையில் இருக்கிறோம், விளையாடவும் சிரிக்கவும் விரும்புகிறோம்.
நாள்சூரிய ஒளி, தெளிவான, ஆனால் வெளியே குளிர். ஏன்? (சூரியன் இன்னும் சூடாகவில்லை, கோடையில் அதிக வெப்பம் இல்லை).
தொழிலாளர் செயல்பாடு: மரங்கள் மற்றும் புதர்களுக்கு அடியில் குப்பைகளை கொட்டுதல்.
இலக்கு: தாவரங்களுக்கு மனிதாபிமான மற்றும் செயலில் உள்ள அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
வெளிப்புற விளையாட்டுகள்: "டேக்".இலக்கு : சீரற்ற முறையில் இயங்கும் பயிற்சி. "முயல்கள் மற்றும் கரடிகள்."இலக்கு: திறமை மற்றும் மாற்றும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
டிடாக்டிக் கேம்: "இயற்கை மற்றும் மனிதன்"இலக்கு: மனிதனால் உருவாக்கப்பட்டவை மற்றும் இயற்கை மனிதனுக்கு என்ன கொடுக்கிறது என்பது பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்து முறைப்படுத்துதல்.
தனிப்பட்ட வேலை: வெளிப்புற விளையாட்டு "பந்தை இழக்காதீர்கள்." இலக்கு: தொடர்ந்து உடற்பயிற்சி செய்யும் திறனை ஒருங்கிணைத்தல்.
தனியாக விளையாட்டுகள் வெளியே எடுத்துச் செல்லும் பொருட்கள், பொம்மைகள், வெளிப்புற விளையாட்டுகளுக்கான பண்புக்கூறுகள்.
நடை 9: நடைபாதையைக் கவனியுங்கள்
இலக்கு: சாலையின் பாதசாரி பகுதி மற்றும் போக்குவரத்து விதிகள் பற்றிய அறிவை தொடர்ந்து வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
கவனிப்பு முன்னேற்றம்: வேலி வழியாக, குழந்தைகளுடன் சாலையின் பாதசாரி பகுதியைப் பார்த்து, பாதசாரிகள் எங்கு நடக்க வேண்டும் என்று அவர்களிடம் கேளுங்கள்? நீங்கள் வலது பக்கம் ஒட்டிக்கொள்ள வேண்டும் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள், அதனால் எதிரே வரும் நபர்களுடன் மோதவோ அல்லது சுற்றிச் செல்லவோ கூடாது, பக்கமாகத் திரும்புங்கள். அமைதியான வேகத்தில் தெருவில் நடக்க அவர்களுக்கு நினைவூட்டுங்கள். குழந்தைகளின் கவனத்தை பாதசாரி கிராசிங்கில் ஈர்க்கவும், இங்கே ஒரு சாலையைக் கடப்பது அவர்களுக்கு எப்படித் தெரியும் என்று கேளுங்கள்? அது சரி, ஏனென்றால் இங்கே ஒரு அடையாளம் உள்ளது " குறுக்கு நடை"மற்றும் சாலையில் வரிக்குதிரை கோடுகள் எனப்படும் அகலமான வெள்ளைக் கோடுகள் உள்ளன.
தொழிலாளர் செயல்பாடு: பனி அல்லது குப்பைகளின் பகுதியை சுத்தம் செய்தல்.
இலக்கு : உங்கள் தளத்தை கூட்டாக மேம்படுத்தும் விருப்பத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
வெளிப்புற விளையாட்டுகள் : "இலக்கை எடு."இலக்கு: இலக்கை நோக்கி பந்தை வீசவும், துல்லியத்தை வளர்க்கவும், விளையாட்டின் விதிகளைப் பின்பற்றவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள். "ஒரு ஜோடியைப் பிடிக்கவும்." குறிக்கோள்: ஒரு குறிப்பிட்ட இடத்திற்கு சரியான திசையில் ஓடுவதைப் பயிற்சி செய்யுங்கள்.
செயற்கையான விளையாட்டு : « உங்களுக்கு தேவையானதை தேர்ந்தெடுங்கள்" . இலக்கு:இயற்கையைப் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல். சிந்தனை மற்றும் அறிவாற்றல் செயல்பாட்டை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
தனிப்பட்ட வேலை: செய்தது.விளையாட்டு "பகல் இரவு"இலக்கு: நாளின் பகுதிகளின் பெயர்களை சரிசெய்யவும்.
தனியாக விளையாட்டுகள் பொம்மைகள், இயற்கை பொருட்கள், பந்துகளுடன்.
நடை 10. கிரிமியன் மலை சாம்பல் கவனிப்பு.
இலக்கு: குளிர்காலத்தில் மலை சாம்பலை தொடர்ந்து கண்காணிக்கவும்.
கவனிப்பு முன்னேற்றம்: படத்தில் இலையுதிர் மற்றும் குளிர்கால ரோவனை ஒப்பிடுக. என்ன மாறியது? குளிர்காலத்தில் மரங்களை எவ்வாறு பராமரிப்பது என்பதை உங்கள் குழந்தைகளுக்கு நினைவூட்டுங்கள். ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்: மலை சாம்பல் என்ன ஆனது?
ரோவன் பெர்ரிகளை யார் சாப்பிடுகிறார்கள்?
தொழிலாளர் செயல்பாடு: குப்பைகளிலிருந்து பாதைகள் மற்றும் விளையாட்டு உபகரணங்களை சுத்தம் செய்தல். இலக்கு: நட்பு மற்றும் வேடிக்கையான வழியில் சிறிய குழுக்களில் வேலை செய்யும் விருப்பத்தை ஊக்குவிக்கவும்.
வெளிப்புற விளையாட்டுகள்: "ஃப்ரோஸ்ட்-சிவப்பு மூக்கு", "ஒரு வட்டத்தில் நடக்கவும்".
இலக்கு: தளம் முழுவதும் நேர்த்தியாகவும் விரைவாகவும் ஓட கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; ஒரு வளையத்தில் தரையில் கிடக்கும் கயிற்றில் நடக்கும்போது சமநிலையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
செயற்கையான விளையாட்டு : "கூடுதல் வார்த்தைக்கு பெயரிடவும்" இலக்கு: கவனத்தை தீவிரப்படுத்துதல்; சிந்தனை, பேச்சு மற்றும் சரியான ஒலி உச்சரிப்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
தனிப்பட்ட வேலை: " இது எப்போது நடக்கும்? இலக்குகள்: நாளின் பகுதிகளின் அறிகுறிகளை வேறுபடுத்தி அறிய குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்.
தனியாக விளையாட்டுகள் வெளிப்புற பொருட்கள், பொம்மைகள், இயற்கை பொருட்கள்.
- சூடான பருவத்தின் சிறப்பியல்பு வானிலை மற்றும் இயற்கை நிகழ்வுகள் பற்றிய மாணவர்களின் அறிவை விரிவுபடுத்துங்கள், மேலும் ஒரு வயது வந்தவரின் உதவியுடன் அவற்றைப் பற்றிய புதிர்களைத் தீர்க்கவும்;
- வாழ்க்கைச் சூழலுக்கு நீரின் பங்கு மற்றும் முக்கியத்துவம் பற்றிய கருத்துக்கள் பாலர் குழந்தைகளில் தொடர்ந்து உருவாக்கப்படுகின்றன;
- கருப்பொருள் இலக்கிய மற்றும் கலைப் படைப்புகளில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
- குழந்தைகளுக்கு கவனமாகக் கேட்கவும், உள்ளடக்கத்தை மீண்டும் சொல்லவும் கற்றுக்கொடுங்கள்;
- அவர்களைச் சுற்றியுள்ள உலகின் அழகைக் கவனிக்கவும், அதைப் பாராட்டவும் பாராட்டவும் குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்;
- அழகியல் உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
செயல்பாட்டின் வடிவங்கள்: உடல், உணர்ச்சி-மதிப்பு, கலை-அழகியல், பேச்சு, அறிவாற்றல் (பொது மற்றும் தருக்க-கணிதம்), படைப்பு.
மழலையர் பள்ளியின் மூத்த குழுவில் நடைப்பயணத்தின் முன்னேற்றம்
ஆசிரியர் குழந்தைகளை மழலையர் பள்ளிக்கு அழைத்துச் சென்று உரையாடலைத் தொடங்குகிறார்.
- குழந்தைகளே, உங்களில் எத்தனை பேருக்குத் தெரியும் மற்றும் சொல்ல முடியும்: இப்போது நாள் என்ன நேரம்? (காலை) ஆம், இது காலை. சமீபத்தில் நீங்கள் எழுந்து எங்கள் சொந்த மழலையர் பள்ளிக்கு வந்தீர்கள். ஆனால் சொல்லுங்கள், நீங்கள் எழுந்த பிறகு என்ன செய்தீர்கள்? (எழுந்து, ஆடை அணிந்து, கழுவி) நன்றாக முடிந்தது. குழந்தைகளே, உங்களைப் போலவே இது எங்கள் இயல்பு: நாங்கள் இரவில் இனிமையாக தூங்குகிறோம், காலையில் கழுவுகிறோம். எங்கள் உள்ளங்கையால் புல்லைத் தொடுவோம் (குழந்தைகள் முன்மொழியப்பட்ட பணியை முடிக்கிறார்கள்) அது என்ன? (ஈரமான) அது சரி, புல் ஈரமானது. அவளைத் தொடாமல் கூட இதை நீங்கள் கவனிக்கலாம்: அவள் எவ்வளவு பிரகாசமாகவும், கழுவி, பளபளப்பாகவும், புத்துணர்ச்சியுடனும் இருக்கிறாள். களை ஏன் இப்படி நினைக்கிறீர்கள்? (அதில் பனி இருப்பதால்)
ஆசிரியர் குழந்தைகளின் கவனத்தை பாராட்டி உரையாடலைத் தொடர்கிறார்.
- பனி என்பது நாம் காலையில் கவனிக்கும் ஒரு இயற்கை நிகழ்வு. அது புல் மற்றும் சுற்றியுள்ள எல்லாவற்றின் மீதும் விழுகிறது - இரவில். பனி எதனால் ஆனது தெரியுமா? (தண்ணீருக்கு வெளியே) அது சரி. இது பனியுடன் கூடிய சில புல்! நீங்கள் திறந்த காலணிகளை அணிந்திருந்தால், அதில் கால் வைக்காமல் இருப்பது நல்லது, இல்லையெனில் உங்கள் கால்கள் ஈரமாக இருக்கும். கவனமாகப் பாருங்கள்: பனி புல்லில் மட்டுமல்ல. அவளை வேறு எங்கு பார்க்க முடியும்? (பூக்கள், மரங்களின் கிளைகள் மற்றும் புதர்கள் மீது.) நீங்கள் பனித்துளிகளைப் பார்க்கிறீர்களா? அவை என்னவென்று சொல்லுங்கள்? (சிறிய, குளிர், வெளிப்படையான, ஈரமான, வெள்ளி.)
ஒரு பெரியவர் கவிதை வரிகளைப் படிக்கிறார்.
ஒரு புல்லின் மீது -
பனித்துளி மணிகள்,
சூரியனால் ஒளிரும்:
எவ்வளவு அழகு!..
அவர்களில் எத்தனை பேர் வாயிலில் இருக்கிறார்கள்!
புல்வெளி முழுவதும் அவர்களால் நிரம்பியுள்ளது.
நான் அவற்றை நூல்களில் இணைக்க விரும்புகிறேன் -
உங்கள் நண்பர்கள் அனைவருக்கும் போதுமான அளவு உள்ளன!
நான் மிகவும் கனவு கண்டபோது,
சூரியன் மணிகளை சேகரித்தான்.
பைன் மரத்தின் கீழ் புல்லில் கூட
ஒன்றும் இல்லை!
கல்வியாளர். - சுற்றியுள்ள எல்லாவற்றிலும் பனி விழுந்தது - பூமி புத்துணர்ச்சியடைந்தது, தூக்கத்திலிருந்து எழுந்தது, உயிர் பெற்றது, பிரகாசமான வண்ணங்களால் பிரகாசித்தது. சூரியனின் கதிர் விழுந்த பனித்துளியைக் கண்டுபிடிப்போம். அவள் எப்படிப்பட்டவள்? (குழந்தைகளின் அவதானிப்புகளின் அடிப்படையில் முடிவுகளை எடுக்க ஆசிரியர் உதவுகிறார்: நீர்த்துளி அழகாகவும், பளபளப்பாகவும், வெயிலில் பிரகாசமாகவும், விலைமதிப்பற்ற கல் போல மின்னும்.)
- அத்தகைய அறிகுறி உள்ளது: காலையில் பனி ஏராளமாகவும் தாராளமாகவும் இருந்தால், பிற்பகலில் அது வறண்ட மற்றும் தெளிவாக இருக்கும்; பனி இல்லை என்றால், மழைக்காக காத்திருங்கள். பனி விழவில்லை என்றால் உங்கள் புல், புதர்கள் மற்றும் மரங்களை எப்படி கழுவுவது? (மழை.) இன்று, மழை பெய்ய வேண்டும் என்று நினைக்கிறீர்களா? ஏன் அப்படி முடிவு செய்தீர்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள் மற்றும் விளக்கங்கள்.)
கோடை மழையை அவர்கள் எப்படிப் பார்த்தார்கள் என்பதை நினைவில் கொள்ள பெரியவர் குழந்தைகளை அழைக்கிறார்.
உடற்கல்வி பாடம் "மழை"
ஆசிரியர் கவிதை வரிகளைப் படிக்கிறார், குழந்தைகள், ஒரு வட்டத்தில் ஒன்றன் பின் ஒன்றாக நின்று, உரைக்கு ஏற்ப நகரும்.
ஒரு மேகம் எனக்கு மேலே வட்டமிடுகிறது.
மழை மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறது, மழை காளான்.
(கைகளை உயர்த்தி வழக்கமான நடைபயிற்சி)
முதல் சொட்டுகள் கடுமையாக விழுந்தன,
காற்று புதியதாக மாறியது.
மழைக்கு எந்த அவசரமும் இல்லை
"எனக்கு இன்னும் நேரம் இருக்கும்," என்று அவர் கூறினார்.
(மெதுவான வேகத்தில் நகரவும், பரவலாக அடியெடுத்து வைக்கவும்)
திடீரென்று மழை வேகமாகப் பெய்தது,
அவர் உற்சாகமடைந்து ஊற்றினார்:
மற்றும் மிகவும் சிறிய, வலுவான,
ஈரமான மற்றும் ஏராளமான...
(வேகமான வேகத்தில் ஓடுகிறது)
மழை நீர் அடித்துச் செல்லப்பட்டது
காடு, தோட்டம் மற்றும் முக மலர்கள்,
மற்றும் காய்கறி தோட்டங்கள் மற்றும் வயல்களில் -
நிலம் தூய்மையானது.
(குழந்தைகள் சலவை செயல்முறையைப் பின்பற்றுகிறார்கள்)
குழந்தைகள் ஆசிரியரைச் சுற்றி கூடுகிறார்கள்.
- யாருக்கு மழையும் பனியும் தேவை? (அனைத்து உயிரினங்களுக்கும்: மரங்கள், புதர்கள், மூலிகைகள், பூக்கள்) சரி. ஈரப்பதம் அனைவருக்கும் முக்கியமானது: பறவைகள், விலங்குகள் மற்றும் மக்கள் கூட அது இல்லாமல் வாழ முடியாது.
"கோடை சூரியன் விரைவாகவும் உயரமாகவும் உயர்ந்து, சுற்றியுள்ள அனைத்தையும் அதன் வெப்பத்தால் உலர்த்துகிறது. பனித்துளிகளுக்கு என்ன நடக்கிறது என்று பாருங்கள்? (அவை சிறியதாகி, மெதுவாக மறைந்து வருகின்றன) பகலில் புல் மீது பனியைப் பார்ப்போமா? (இல்லை) ஏன் பகலில் பனித்துளிகள் மறைந்துவிடும் என்று நினைக்கிறீர்கள்? (சூரியனின் கதிர்கள் அவற்றை உலர்த்தும்) ஆம், நன்றாக முடிந்தது.
ஒரு துளி பனியின் சாகசங்களைப் பற்றி சொல்லும் ஒரு சுவாரஸ்யமான விசித்திரக் கதையைக் கேட்க ஆசிரியர் குழந்தைகளை அழைக்கிறார்.
பனித்துளி
அதிகாலையில் ஒரு ரோஜா மலரில் ஒரு துளி பனி எழுந்தது.
"நான் எப்படி இங்கு வந்தேன்? - டிராப் நினைக்கிறார். - மாலையில் அது வானத்தில் உயரமாக இருந்தது. நான் எப்படி பூமிக்கு வந்தேன்?
மேலும் அவள் மீண்டும் சொர்க்கம் செல்ல விரும்பினாள்.
சூரியன் சூடாகிவிட்டது. துளி ஆவியாகி நீல வானத்தில், சூரியன் வரை உயர்ந்தது. இன்னும் ஆயிரக்கணக்கான சொட்டுகள் உள்ளன. அவர்கள் ஒரு இருண்ட மேகத்தில் கூடி சூரியனை மறைத்தனர்.
"நீங்கள் ஏன் என்னை மக்களிடமிருந்து காப்பாற்றினீர்கள்?" - சன்னிக்கு கோபம் வந்தது. மேலும் அது இருண்ட மேகத்தின் மீது உமிழும் அம்பு ஒன்றை அனுப்பியது, இடி முழக்கமிட்டது. மேகம் பயந்து சிதறியது. மழை வருகிறது. ஒரு துளி தரையில் விழுந்தது.
"நன்றி, டிராப்," பூமி கூறியது. "எனவே நான் உன்னை தவறவிட்டேன்."
உரைக்கான கேள்விகள்:
உங்களுக்கு விசித்திரக் கதை பிடித்திருக்கிறதா?
அதை எப்படி கூப்பிடுவார்கள்?
Dew Drop எங்கிருந்தது என்று சொல்லுங்கள்.
துளி பூமிக்குத் திரும்பியபோது பூமி எப்படி உணர்ந்தது?
பூமி ஏன் மிகவும் மகிழ்ச்சியாக இருந்தது என்று நினைக்கிறீர்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)
ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு கருப்பொருள் புதிர்களைப் படிக்கிறார், குழந்தைகள் அவற்றை யூகிக்கிறார்கள். குழந்தைகள் கடினமாக இருந்தால், ஆசிரியர் பொருத்தமான குறிப்பு அட்டைகளைப் பயன்படுத்தலாம்.
நீங்கள் உலகம் முழுவதையும் சூடேற்றுகிறீர்கள்
மேலும் உங்களுக்கு சோர்வு தெரியாது
ஜன்னலில் புன்னகை
எல்லோரும் உங்களை அழைக்கிறார்கள் ... (சூரியன்)
ஒரு நண்பர் வருகிறார்
பனியைத் தொடர்ந்து.
பெஞ்சுகளில் கொட்டுகிறது
மேகங்களில் இருந்து - தண்ணீர் தொட்டிகள்... (மழை)
மேஜிக் பருத்தி கம்பளி வானம் முழுவதும் பாய்கிறது,
மிகவும் பஞ்சுபோன்ற, மிகவும் கூர்மையாக...
குறைந்த கம்பளி,
மழை நெருங்க நெருங்க.
ஜார்யா-டான், இளம் கன்னி,
நான் ஒரு நடைக்கு சென்று கண்ணீர் சிந்தினேன்.
நான் ஒரு மாதம் அதை பார்த்து வருத்தப்பட்டேன்,
சூரியன் உதயமாகி கண்ணீரைத் திரட்டியது.
கீழ் வரி. பிரதிபலிப்பு
- நல்லது, குழந்தைகள். நீங்கள் மிகவும் கவனத்துடன் இருந்தீர்கள். பாருங்கள்: இனி புல் இலைகள் மற்றும் கத்திகளில் பனி இல்லை. ஆனால் இந்த உயிர் கொடுக்கும், மகிழ்ச்சியான துளிகள் நிச்சயமாக பல முறை நம்மிடம் திரும்பும்: தாராளமான, ஏராளமான மழை, மீண்டும் பனி அல்லது அடர்ந்த மூடுபனியுடன், மற்றும் குளிர்காலத்தில் - வெள்ளை ஸ்னோஃப்ளேக்குகளுடன்.
குழந்தைகள் மழலையர் பள்ளி முற்றத்தில் சிறிது நேரம் நடந்து பின்னர் வளாகத்திற்குத் திரும்புகிறார்கள்.
நடை முடிகிறது.
நடை எண். 1 "பருவகால மாற்றங்களைக் கவனித்தல்"
இலக்குகள்:
- குளிர்காலத்தின் தொடக்கத்தில் இயற்கையில் ஏற்படும் மாற்றங்கள் பற்றிய யோசனைகளை உருவாக்குங்கள் (இரவு அதிகரிக்கிறது மற்றும் பகல் குறைகிறது);
- குளிர்காலத்தின் தொடக்கத்தின் சிறப்பியல்பு அறிகுறிகளை வேறுபடுத்தி அறியவும், கவிதைகளில் அவற்றின் அறிகுறிகளை அடையாளம் காணவும்.
கவனிப்பின் முன்னேற்றம்
ஜன்னலுக்கு வெளியே என்ன இருக்கிறது?
வீடு உடனே ஒளிர்ந்தது!
இந்த பனி ஒரு கம்பளம் போல் உள்ளது,
முதல், வெள்ளை!
இதைத்தான் இரவு முழுவதும் விசில் அடித்துக் கொண்டிருந்தேன்
என் ஜன்னலுக்கு வெளியே காற்று இருக்கிறது!
அவர் பனியைப் பற்றி பேச விரும்பினார்
மற்றும் குளிர்காலத்தை வரவேற்பது பற்றி.
ரோவனும் ஆடை அணிந்தான்
ஒரு வெள்ளை பண்டிகை உடையில்,
மேலே திராட்சை மட்டுமே
அவை முன்பை விட பிரகாசமாக எரிகின்றன.
ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் புதிர்களைக் கேட்கிறார் மற்றும் அறிகுறிகளைப் பற்றி பேசுகிறார்.
♦ அது பாய்ந்து பாய்ந்து கண்ணாடிக்கு அடியில் கிடந்தது. (தண்ணீர்.)
♦ கைகள் இல்லாமல், கால்கள் இல்லாமல், ஆனால் அவர் குடிசைக்குள் ஏறுகிறார். (உறைபனி.)
♦ டிசம்பர் ஆண்டு முடிந்து குளிர்காலம் தொடங்குகிறது.
♦ சூடான குளிர்காலம் முதல் குளிர் கோடை வரை.
♦ சூரியன் கோடையில் வெப்பமடைந்து குளிர்காலத்தில் உறைகிறது.
வெள்ளை, குளிர்ந்த குளிர்காலம் பூமிக்கு வந்துவிட்டது. காடு பனியில் மூழ்கியது. குளிர்காலம் தொடங்கியவுடன் அது இலையுதிர் காலத்தை விட குளிர்ச்சியாக மாறியது. வானம் எப்போதும் மேகங்களால் மூடப்பட்டிருக்கும். இது மழை அல்ல, ஆனால் பனி. தரையையும், வீடுகளின் கூரைகளையும், மரக்கிளைகளையும் பனி மூடியிருந்தது. நீரோடைகள், காட்டு ஆறுகள், ஏரிகள் பனியில் உறைந்தன. தரையில் எவ்வளவு பனி விழுகிறதோ, அந்த அளவுக்கு செடிகள் நன்றாக வளரும். பனி அவர்களை உறைபனியிலிருந்து பாதுகாக்கிறது. பகல் குறைகிறது, இரவுகள் நீளமாகின்றன.
♦ டிசம்பர் எந்த மாதத்தை பின்பற்றுகிறது?
♦ வருடத்தின் எந்த நேரம் நவம்பர்?
♦ இலையுதிர் காலத்துடன் ஒப்பிடும்போது தளத்தின் பொதுவான தோற்றம் எப்படி மாறிவிட்டது?
♦ அவர்கள் ஏன் மரத்தின் வேர்களை பனியால் மூடுகிறார்கள்?
♦ குளிர்காலம் மற்றும் இலையுதிர் காலத்தில் மக்கள் எப்படி ஆடை அணிவார்கள்?
தொழிலாளர் செயல்பாடு
மரத்தின் வேர்களை பனியால் மூடுதல்.
இலக்கு:உயிருள்ள பொருட்களுக்கு உதவும் விருப்பத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
வெளிப்புற விளையாட்டுகள்
"ஹிட் தி ஹூப்", "டபுள் ரன்".
இலக்கு:ஜோடியாக ஓடுவது மற்றும் இலக்கை நோக்கி பனிப்பந்துகளை வீசுவது எப்படி என்று தொடர்ந்து கற்பிக்கவும்.
தனிப்பட்ட வேலை
நெகிழ் பயிற்சிகள்.
இலக்கு:ஓடும் தொடக்கத்துடன் பனி படர்ந்த பாதைகளில் சறுக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
நடை எண். 2 "குளிர்காலத்தில் பறவைகளைப் பார்ப்பது"
இலக்கு:
- குளிர்காலத்தில் பறவைகளின் வாழ்க்கையைப் பற்றிய ஒரு யோசனையை உருவாக்க;
- பறவைகளை கவனித்துக்கொள்வதற்கான விருப்பத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், வாழ்க்கையின் அறிகுறிகளை முன்னிலைப்படுத்தவும்.
கவனிப்பின் முன்னேற்றம்
காட்டில் பாதைகள் தெரியவில்லை,
புதர்கள் செம்மறி தோல் பூச்சுகளில் நிற்கின்றன.
செயலற்ற வண்டுகள் மற்றும் லார்வாக்கள்
பட்டையின் கீழ் பனிப்பொழிவால் மூடப்பட்டிருக்கும்.
பறக்க, பறவை, மக்களுக்கு
மற்றும் விரைவாக ஜன்னலுக்கு வெளியே மறைக்க,
நாங்கள் உங்களுக்கு உணவளிப்போம்
ரொட்டி துண்டுகள், தினை.
ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்.
♦ குளிர்காலத்தில் உங்கள் வீட்டிற்கு அருகில் என்ன பறவைகளைப் பார்க்கிறீர்கள்?
♦ அவை ஏன் மனித வாழ்விடத்திற்கு பறக்கின்றன?
♦ மக்கள் ஏன் குளிர்காலத்தில் பறவை தீவனங்களை அமைக்கிறார்கள்?
♦ குளிர்கால பறவைகளுக்கு ஏன் உணவளிக்க வேண்டும்?
♦ பல பறவைகள் நமது உணவகங்களுக்கு வருகிறதா?
♦ எந்த வகையான உணவை அவர்கள் எளிதாக சாப்பிடுகிறார்கள்?
♦ ஊட்டியில் பறவைகளைப் பார்க்கும்போது வேறு என்ன பார்த்தீர்கள்?
♦ உங்கள் வீட்டிற்கு அருகில் தீவனம் உள்ளதா?
தொழிலாளர் செயல்பாடு
இளைய பாலர் பள்ளிகளின் பகுதியை பனியிலிருந்து சுத்தம் செய்தல்.
இலக்கு:இளைஞர்களுக்கு உதவும் விருப்பத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
வெளிப்புற விளையாட்டுகள்
"ஒரு புத்திசாலி ஜோடி."
இலக்கு: ஒரு கண்ணை வளர்த்து, ஒரு நல்ல முடிவை அடைய.
"இலக்கைத் தாக்குங்கள்."
குறிக்கோள்: பறக்கும் பொருளின் திசையைப் பின்பற்ற கற்றுக்கொள்வது, இயக்கங்களைக் கணக்கிடுதல் மற்றும் செயல்படுத்துதல்.
தனிப்பட்ட வேலை
தூரத்திலும் இலக்கிலும் பனிப்பந்துகளை வீசுதல்.
இலக்கு:
நடை எண் 3 "இயற்கையின் நிலையை அவதானித்தல்"
இலக்குகள்:
- அழகைக் காண கற்றுக்கொடுங்கள், குளிர்காலத்தின் சிறப்பியல்பு அறிகுறிகளை வேறுபடுத்தி, இலக்கிய நூல்கள் மற்றும் கவிதைகளில் அவற்றை அடையாளம் காணவும்;
- சாளரத்தில் வடிவங்களின் விளக்கங்களை உணரும் திறனை வலுப்படுத்தவும்.
கவனிப்பின் முன்னேற்றம்
ஒரு அற்புதமான கலைஞர் ஜன்னலுக்குச் சென்றார்,
ஒரு அற்புதமான கலைஞர் எங்கள் சாளரத்தை வரைந்தார்:
பனை மரங்கள், ஃபெர்ன்கள், மேப்பிள்ஸ் - ஜன்னலில் காடு அடர்த்தியானது.
வெள்ளை மட்டுமே, பச்சை இல்லை, அனைத்து பளபளப்பான, வெற்று இல்லை.
கண்ணாடியில் பூக்கள் மற்றும் இலைகள் உள்ளன - எல்லாம் பிரகாசிக்கிறது, எல்லாம் வெண்மையானது.
ஆனால் கண்ணாடி வண்ணப்பூச்சுகள் இல்லாமல் மற்றும் தூரிகை இல்லாமல் வரையப்பட்டது.
ஒரு அற்புதமான கலைஞர் ஜன்னலுக்குச் சென்றார்.
யூகிக்க, நண்பர்களே, ஜன்னலை வரைந்தது யார்? (உறைபனி.)
ஒரே இரவில் மிகவும் குளிராக இருந்தது. அது ஒரு உறைபனி காலை. சில அற்புதமான வரைபடங்கள் ஒரே இரவில் கண்ணாடியில் தோன்றின. ஜன்னல்கள் மீது பனி வடிவம் ஒரு வெயில் நாள் மற்றும் ஒரு மேகமூட்டமான ஒரு இருவரும் அழகாக இருக்கிறது.
சாளரத்தில் பனி வடிவங்கள் ஏன் தோன்றும்? உறைபனி அவற்றை எவ்வாறு சித்தரிக்கிறது? காற்றில் எப்போதும் இருக்கும் வெளிப்படையான நீராவி. இது பிரேம்களுக்கு இடையில் உள்ளது. சூடான நீராவி ஜன்னல்களின் குளிர் கண்ணாடி மீது குடியேறி, பனிக்கட்டிகளாக மாறி, ஒன்றோடொன்று இணைக்கிறது. பனிக்கட்டிகள் சீரற்ற பரப்புகளில், கண்ணாடியில் அரிதாகவே கவனிக்கத்தக்க கீறல்கள் மீது, மற்றும் அசாதாரண மலர்கள் கொண்ட ஒரு பனி தோட்டம் படிப்படியாக ஜன்னலில் வளரும்.
தொழிலாளர் செயல்பாடு
தளத்தில் உள்ள கட்டிடங்களை வண்ண நீரில் நிரப்புதல்.
இலக்கு: குழுப்பணி திறன்களை வளர்க்க.
வெளிப்புற விளையாட்டுகள்
"தரையில் இருக்காதே", "கவுண்டர் கோடுகள்".
இலக்கு:நண்பரிடம் மோதாமல் ஓடுவது மற்றும் குதிப்பது எப்படி என்று தொடர்ந்து கற்றுக்கொடுங்கள்.
தனிப்பட்ட வேலை
பனிச்சறுக்கு.
இலக்கு:ஸ்பாட் மற்றும் இயக்கத்தில் திருப்பங்களை செய்ய கற்றுக்கொள்ளுங்கள், ஒரு ஏணியைப் பயன்படுத்தி ஒரு மலையில் ஏறி, அதிலிருந்து குறைந்த நிலைப்பாட்டில் இறங்கவும்.
நடை எண். 4 "முட்டியைப் பார்ப்பது"
இலக்குகள்:
- பறவைகள் மீது ஆர்வத்தைத் தூண்டுவதைத் தொடரவும்;
- டைட், அதன் பழக்கவழக்கங்கள், வாழ்விடம் மற்றும் தோற்ற அம்சங்களை அறிமுகப்படுத்துங்கள்.
கவனிப்பின் முன்னேற்றம்
ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் ஒரு புதிர் கேட்டு உரையாடலை நடத்துகிறார்.
எந்த பறவை என்று யூகிக்கவும்
கலகலப்பான, துடுக்கான, திறமையான, சுறுசுறுப்பான,
நிழல் சத்தமாக ஒலிக்கிறது: "நிழல்-நிழல்!
என்ன ஒரு அழகான வசந்த நாள்!" (Tit.)
வர்ணம் பூசப்பட்ட டைட் சோர்வடையாமல் விசில் அடிக்கிறது.
நான் அவளுக்காக அதை ஜன்னலுக்கு வெளியே தொங்கவிடுவேன்
நான் ஒரு பன்றி இறைச்சி துண்டு
அதை வெப்பமாகவும் வேடிக்கையாகவும் மாற்ற
ஏழைப் பறவை ஆனது.
♦ இது என்ன வகையான பறவை?
♦ இது எப்படி இருக்கும், என்ன நிறம்?
♦ குளிர்காலத்தில் முலைக்காம்புகளின் வாழ்க்கையில் என்ன மாற்றங்கள் ஏற்படும்?
♦ முலைக்காம்புகள் என்ன சாப்பிடுகின்றன?
♦ மக்கள் அவர்களை எவ்வாறு கவனித்துக்கொள்கிறார்கள்?
♦ முலைக்காம்புகள் என்ன நன்மைகளைத் தருகின்றன?
♦ "டைட்மவுஸ்" தினம் எப்போது கொண்டாடப்படுகிறது? (நவம்பரில்.) மக்கள் சொல்கிறார்கள்: "டைட்மவுஸ் ஒரு பெரிய பறவை அல்ல, ஆனால் அது அதன் விடுமுறையை அறிந்திருக்கிறது."
தொழிலாளர் செயல்பாடு
பனி மற்றும் பனியின் பாதைகளை சுத்தம் செய்தல்.
இலக்குகள்:
- ஒரு திணியுடன் வேலை செய்யும் திறன்களை ஒருங்கிணைத்தல்;
- விடாமுயற்சி மற்றும் சுதந்திரத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
வெளிப்புற விளையாட்டுகள்
"ஒரு பந்துடன் பொறிகள்."
இலக்கு: பேசும் வார்த்தைகளின் தாளத்துடன் இயக்கங்களை துல்லியமாக பொருத்தி, பந்தை அனுப்பவும்.
"இலக்கை நோக்கி சவாரி செய்யுங்கள்."
இலக்கு:இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பை உருவாக்குதல்.
தனிப்பட்ட வேலை
இயக்கங்களின் வளர்ச்சி.
இலக்கு: 2 - 3 மீ தொலைவில் முன்னோக்கி நகரும் இரண்டு கால்களில் குதிக்கும் பயிற்சி.
நடை எண் 5 "குளிர்காலத்தில் வீட்டு விலங்குகளை கவனிப்பது"
இலக்குகள்:
- குளிர்காலத்தில் வீட்டு விலங்குகளின் வாழ்க்கை பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்;
- ஒரு நபர் வீட்டு விலங்குகளை கவனித்துக்கொள்கிறார் என்ற கருத்தை உருவாக்குதல் (உணவு தயாரிக்கிறது, உணவு தயாரிக்கிறது, வீட்டை சுத்தம் செய்கிறது).
கவனிப்பின் முன்னேற்றம்
நான் செல்லப்பிராணிகளை மிகவும் விரும்புகிறேன்:
நான் உணவளிக்கிறேன், கவனித்துக்கொள்கிறேன், அரவணைக்கிறேன்.
நாய் மற்றும் பூனை, ஆடு மற்றும் பன்றி
அவர்களை எனது நண்பர்களாக கருதுகிறேன்.
எங்கள் உதவியாளர்கள் ஒரு மாடு மற்றும் ஒரு ஆட்டுக்குட்டி
மற்றும் ஒரு இருண்ட மேனி கொண்ட கருப்பு குதிரை
அவர்கள் நமக்கு அருகில் வாழ்கிறார்கள், எங்களுடன் இணைந்திருக்கிறார்கள்,
நம்பிக்கை, அமைதி.
ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்.
♦ உங்களுக்கு என்ன வீட்டு விலங்குகள் தெரியும்?
♦ குளிர்காலம் தொடங்கியவுடன் செல்லப்பிராணிகளின் வாழ்க்கை எப்படி மாறிவிட்டது?
♦ அவர்கள் ஏன் விலங்குகளை மேய்ச்சலுக்கு மாற்றுவதை நிறுத்தினர்?
♦ மக்கள் தங்கள் செல்லப்பிராணிகளை எவ்வாறு கவனித்துக்கொள்கிறார்கள்?
♦ குளிர்காலத்தில் செல்லப்பிராணிகளின் வாழ்க்கையைப் பற்றிய உங்கள் அவதானிப்புகளைப் பற்றி எங்களிடம் கூறுங்கள்.
♦ வீட்டு மற்றும் காட்டு விலங்குகள் குளிர்காலத்தில் எப்படி வாழ்கின்றன என்பதை ஒப்பிடுக.
♦ வீட்டு விலங்குகளின் வாழ்க்கை குளிர்காலத்தில் காட்டு விலங்குகளிடமிருந்து எவ்வாறு வேறுபடுகிறது?
♦ மக்கள் ஏன் செல்லப்பிராணிகளை வளர்க்கிறார்கள் மற்றும் அவற்றை கவனமாக நடத்துகிறார்கள்?
தொழிலாளர் செயல்பாடு
ஊட்டிக்கான பாதையை சுத்தம் செய்தல்.
இலக்கு:பனி அகற்றுவதற்கு மண்வெட்டியைப் பயன்படுத்துவதில் திறன்களை மேம்படுத்துதல்.
வெளிப்புற விளையாட்டுகள்
"கரடிகள் மற்றும் தேனீக்கள்."
இலக்கு: ஒரு தடையை எப்படி "கடந்து செல்வது" என்று கற்பிக்கவும்.
"ஆந்தை."
இலக்கு:குறியில் இயக்கங்களைச் செய்ய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
தனிப்பட்ட வேலை
சமநிலையை பராமரிக்க பயிற்சிகள் செய்தல்.
இலக்கு: இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பை உருவாக்குதல்.
நடை எண். 6 "பனிப்பொழிவைப் பார்ப்பது"
இலக்குகள்:
- பனியின் பண்புகள் பற்றிய ஒரு யோசனையை உருவாக்க;
- பருவகால நிகழ்வு பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல் - பனிப்பொழிவு.
கவனிப்பின் முன்னேற்றம்
மேகங்களிலிருந்து பனி பறந்தது,
நான் தரையில் படுத்துக் கொள்ள விரும்பினேன்.
ஒரு இடத்தைத் தேடுகிறேன் - அது கிடைக்கவில்லை,
வாயிலில் நின்றான்.
வெள்ளை ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் விழுந்து, தரையில், வீடுகளின் கூரைகளில் கிடக்கிறது. ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் வெள்ளை நட்சத்திரங்கள் போல் இருக்கும். நீங்கள் அவர்களைப் பிடித்து ஆய்வு செய்யலாம், ஆனால் நீங்கள் அவற்றை சுவாசிக்க முடியாது. சில நேரங்களில் அவை ஒன்றாக விழுந்து பெரிய செதில்களாக தரையில் விழுகின்றன. சில நேரங்களில் ஒரு குளிர் காற்று வெள்ளை நட்சத்திரங்களை உடைத்து, அவற்றை மெல்லிய பனி தூளாக மாற்றுகிறது. சிறிய பனி படிகங்களிலிருந்து மேகங்களில் பனித்துளிகள் உருவாகின்றன. குளிர்காலத்தில், அவை பளபளக்கும் நட்சத்திரங்களைப் போல தரையில் இறங்கி பனியால் மூடுகின்றன. குளிரில், காலடியில் பனி பொழிகிறது. இவை பனித்துளிகள் உடையும் கதிர்கள். பனி என்பது ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் அதிகம்.
ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்.
♦ ஏன் பனி பொங்குகிறது?
♦ ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் எங்கே உருவாகிறது? ஏன்?
♦ பனி எப்படி உணர்கிறது?
♦ பனி எப்போது ஈரமாக இருக்கும், எப்போது வறண்டு இருக்கும்?
♦ எந்த பனியிலிருந்து சிற்பம் செய்வது எளிது? ஏன்?
♦ பனி என்றால் என்ன?
விழும் பனியில் கவனத்தை ஈர்க்கவும். உங்கள் கையை நீட்டி, சில ஸ்னோஃப்ளேக்குகளைப் பிடிக்கவும். அவற்றை ஆராயுங்கள் (அளவு, அதேவற்றைக் கண்டறியவும்).
♦ ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் எப்படி இருக்கும்?
♦ உங்கள் வெறும் உள்ளங்கையில் ஸ்னோஃப்ளேக் விழுந்தால் அதற்கு என்ன நடக்கும்? ஏன்?
தொழிலாளர் செயல்பாடு
பனியின் பகுதியை சுத்தம் செய்தல்.
இலக்கு:ஒரு ஸ்ட்ரெச்சரில் பனியை சேகரித்து ஒரு குறிப்பிட்ட இடத்தில் கொட்டுவது எப்படி என்று கற்பிக்கவும்.
வெளிப்புற விளையாட்டுகள்
"வாத்துக்கள்-ஸ்வான்ஸ்", "யார் சிறப்பாக குதிப்பார்கள்?"
இலக்குகள்:
- விளையாட்டில் பங்கேற்பாளர்களின் செயல்களுடன் உங்கள் சொந்த செயல்களை எவ்வாறு தொடர்புபடுத்துவது என்பதைத் தொடர்ந்து கற்றுக்கொள்ளுங்கள்;
- குதிக்கும் திறனை வலுப்படுத்த.
தனிப்பட்ட வேலை
"ஹாக்கி".
இலக்கு:ஜோடிகளாக ஒருவருக்கொருவர் பக் உருட்ட கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
நடை எண். 7 "தளத்தில் உள்ள தளிர் மரத்தை அவதானித்தல்"
இலக்கு:உண்மையான தளிர் மற்றும் பொம்மை தளிர் இடையே உள்ள வேறுபாடுகள் பற்றிய அறிவை தெளிவுபடுத்துங்கள்.
கவனிப்பின் முன்னேற்றம்
ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்.
♦ தளிர் ஏன் ஊசியிலையாக வகைப்படுத்தப்படுகிறது?
♦ ஊசியிலை மரங்களின் முக்கிய பண்பு என்ன?
♦ மரங்களை ஒப்பிடுங்கள், அவற்றின் வேறுபாடுகள் என்ன?
♦ எந்த மரம் செயற்கையானது?
♦ எந்த மரம் உயிருடன் இருக்கிறது என்று உங்களுக்கு எப்படித் தெரியும்?
தளத்தில் ஒரு உயிருள்ள தளிர் வளரும், தண்டு, கிளைகள், ஊசிகள் தவிர, பெரிய வேர்களைக் கொண்டுள்ளது, இதன் உதவியுடன் மரம் தரையில் இருந்து ஈரப்பதம் மற்றும் ஊட்டச்சத்துக்களைப் பெறுகிறது மற்றும் ஒரே இடத்தில் உறுதியாக உள்ளது. பொம்மை கிறிஸ்துமஸ் மரம் சிறியது, உயிரற்றது, செயற்கை பொருட்களால் (பிளாஸ்டிக்) ஆனது, அதற்கு வேர்கள் இல்லை, அது வளரவில்லை.
நண்பர்களே, புத்தாண்டு வருகிறது! இது அலங்கரிக்கப்பட்ட கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் அருகே கொண்டாடப்படுகிறது. இந்த விடுமுறையில் நீங்கள் வீட்டில் ஒரு செயற்கை கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை வைத்திருந்தால் மிகவும் நன்றாக இருக்கும், ஆனால் அது நேரடி ஒன்று அல்ல. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரம் வெட்டப்பட்டால், அது வாடி, இறந்துவிடும், காட்டில் கிறிஸ்துமஸ் மரம் இருக்காது. மேலும் செயற்கை கிறிஸ்துமஸ் மரமும் மிகவும் அழகாக இருக்கிறது, நீங்கள் அதை அலங்கரித்தால், அது புத்தாண்டுக்கு குறைவான மகிழ்ச்சியைத் தராது.
புத்தாண்டு நாட்கள்,
பனி உறைந்து கொட்டுகிறது.
விளக்குகள் எரிந்தன
பஞ்சுபோன்ற கிறிஸ்துமஸ் மரத்தில்.
வர்ணம் பூசப்பட்ட பந்து அசைந்தது,
மணிகள் ஒலித்தன.
தொழிலாளர் செயல்பாடு
பனியிலிருந்து பாதைகளை சுத்தம் செய்தல்; ஸ்லெட்களில் பொம்மைகள் சவாரி செய்ய ஒரு ஸ்லைடு கட்டுமானம்.
இலக்கு:விடாமுயற்சியையும் ஒன்றாக வேலை செய்வதற்கான விருப்பத்தையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
வெளிப்புற விளையாட்டுகள்
"ஃபாக்ஸ் இன் தி ஹென் ஹவுஸ்", "பிளேன்ஸ்".
குறிக்கோள்: ஓடுவதைப் பயிற்சி செய்வது, ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில் செயல்படும் திறன் மற்றும் பெஞ்சில் இருந்து குதித்தல்.
தனிப்பட்ட வேலை
"பையை கொண்டு வா."
இலக்கு:நடைமுறை சமநிலை.
நடை எண். 8 "குளிர்கால பறவைகளின் அவதானிப்பு"
இலக்குகள்:
- குளிர்கால பறவைகள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்;
- குளிர்கால பறவைகள் எவ்வாறு உணவைப் பெறுகின்றன என்ற யோசனையை உருவாக்குதல்;
- அவர்களைக் கவனித்துக் கொள்ளவும், அவர்களைப் பாதுகாக்கவும் ஆசையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
கவனிப்பின் முன்னேற்றம்
பனிப்புயல் மீண்டும் அழிக்கப்பட்டது,
பனித் தொப்பிகளைக் கிழிக்கிறது.
பறவை முற்றிலும் உறைந்துவிட்டது,
பாதங்களை உள்ளே வைத்துக்கொண்டு அமர்ந்திருக்கிறார்.
ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்.
♦ குளிர்கால பறவைகள் என்று அழைக்கப்படும் பறவைகள் யாவை?
♦ அவர்கள் என்ன சாப்பிடுகிறார்கள்?
♦ உங்களுக்கு என்ன குளிர்கால பறவைகள் தெரியும்?
♦ குளிர்காலத்திற்கான பறவைகள் ஏன் வெப்பமான பகுதிகளுக்கு பறக்கவில்லை?
♦ குளிர்கால பறவைகளுக்கு ஒரு நபர் எவ்வாறு உதவ முடியும்?
குளிர்காலத்தில் பறவைகள் நம்மை விட்டு வெப்பமான தட்பவெப்பநிலைகளுக்கு பறந்து செல்வதில்லை, ஏனெனில் அவை குளிர்காலத்தில் கூட உணவைக் கண்டுபிடிக்கின்றன. அவை மொட்டுகள், விதைகள் மற்றும் தாவரங்களின் பழங்கள், மறைக்கப்பட்ட பூச்சிகள் ஆகியவற்றை உண்கின்றன, மேலும் மனித வாழ்விடம் அருகே உணவைத் தேடுகின்றன. சில பறவைகள் குளிர்காலத்தில் குளிரால் இறக்கின்றன. மக்கள் குளிர்கால பறவைகளுக்கு உதவலாம் - மார்பகங்களுக்கு உப்பு சேர்க்காத பன்றிக்கொழுப்பு வழங்கப்படுகிறது, சிட்டுக்குருவிகள் தினை மற்றும் விதைகளை விரும்புகின்றன.
தொழிலாளர் செயல்பாடு
குளிர்கால நகரத்தை உருவாக்க பனி சேகரிக்கிறது.
இலக்கு:வேலை திறன்கள் மற்றும் ஒன்றாக வேலை செய்யும் திறனை மேம்படுத்துதல்.
வெளிப்புற விளையாட்டுகள்
"பாதையில் யார் வேகமாக இருக்கிறார்கள்?"
இலக்கு: தொடர் தாவல்கள், பக்கவாட்டு தாவல்கள் செய்ய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
"குதிப்பவர்கள்."
இலக்கு: 2-3 மீ முன்னோக்கி நகரும் இரண்டு கால்களில் குதிக்க கற்றுக்கொடுங்கள்.
தனிப்பட்ட வேலை
இயங்கும் நுட்பத்தை மேம்படுத்துதல் (இயற்கை, எளிமை, ஆற்றல் புஷ்-ஆஃப்).
இலக்கு:இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பை உருவாக்குதல்.
"பனி - பனிப்பந்து" என்ற தலைப்பில் மழலையர் பள்ளியின் மூத்த குழுவில் குளிர்கால நடை
பொருள் விளக்கம்:முன்மொழியப்பட்ட சுருக்கம் மழலையர் பள்ளி ஆசிரியர்கள், முறையியலாளர்கள் மற்றும் மூத்த ஆசிரியர்கள், பள்ளிக்குப் பின் குழுக்களின் ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோருக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும்.
இலக்கு:உருவாக்கம் சமூக நிலைமைஅறிவாற்றல் மற்றும் ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகளின் செயல்பாட்டில் வளர்ச்சி "பனி - பனிப்பந்து".
பணிகள்:
1. குழந்தைகள் தங்கள் கருத்துக்களை வெளிப்படுத்துவதற்கான சூழ்நிலைகளை உருவாக்குதல்;
2. உடல் ரீதியாக சுறுசுறுப்பாக இருக்க குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கும் நிலைமைகளை வழங்குதல்;
3. சுதந்திரத்தின் வளர்ச்சிக்கான நிலைமைகளை வழங்குதல்;
4. பேச்சு நடவடிக்கையில் ஈடுபட குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கும் நிலைமைகளை உருவாக்குதல்;
5. படைப்பாற்றல் மற்றும் கற்பனையின் வளர்ச்சிக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல்;
6. குழந்தைகளின் உணர்ச்சி நல்வாழ்வை உறுதி செய்தல்.
குழந்தைகளின் செயல்பாடுகளின் அமைப்பு: தொடர்பு செயல்பாடு(பெரியவர்கள், சகாக்களுடன் குழந்தையின் தொடர்பு), அறிவாற்றல் - ஆராய்ச்சி, விளையாட்டு.
பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்கள்:கையுறை பொம்மை கரடி, தண்ணீர் கோப்பைகள், ஐஸ் க்யூப்ஸ்.
நடை முன்னேற்றம்:
ஏற்பாடு நேரம்:
கல்வியாளர்:நண்பர்களே, பனியைப் பற்றி நாங்கள் கற்றுக்கொண்ட கவிதையை எனக்கு நினைவூட்டுங்கள்.
குழந்தைகள் கவிதையை நினைவில் கொள்கிறார்கள்.
மலையில் பனி போல, பனி,
மற்றும் மலையின் கீழ் பனி, பனி உள்ளது.
மரத்தில் பனி இருக்கிறது, பனி,
மற்றும் மரத்தின் கீழ் பனி, பனி உள்ளது.
மேலும் ஒரு கரடி பனியின் கீழ் தூங்குகிறது.
அமைதி, அமைதி... சத்தம் போடாதே!
ஆசிரியர் ஒரு பொம்மையை எடுத்து - ஒரு கரடி கையுறை மற்றும் ஒரு உரையாடலை நடிக்கிறார்.
தாங்க:உண்மையில், என் உறவினர்கள் அனைவரும் தூங்குகிறார்கள், நான் ஒரு விசித்திரக் கரடி. குளிர்காலம் பற்றி, பனி பற்றி சொல்லுங்கள்.
கல்வியாளர்:மிஷா, எங்களுடன் நடந்து செல்லுங்கள், பனியைப் பற்றி நீங்களே அறிந்து கொள்வீர்கள். இப்போது தோழர்களே குளிர்காலத்தைப் பற்றி எல்லாவற்றையும் உங்களுக்குச் சொல்வார்கள்.
குழந்தைகளின் பதில்கள்.
முக்கிய பாகம்:
கல்வியாளர்:
நட்சத்திரம் சுழன்றது
காற்றில் கொஞ்சம் இருக்கிறது
அமர்ந்து உருகினான்
என் உள்ளங்கையில். (ஸ்னோஃப்ளேக்)
ஸ்னோஃப்ளேக் என்றால் என்ன? பனித்துளிகளின் வடிவங்கள் என்ன? அது எப்படி தரைக்கு வரும்? பனி எங்கே வேகமாக உருகும் - ஒரு கையுறை அல்லது உங்கள் கையில்? ஏன்? பனியிலிருந்து என்ன உருவாகிறது?
பனியுடன் ஒரு பரிசோதனையை நடத்துதல்.
கல்வியாளர்:நண்பர்களே, மேஜையில் தண்ணீர் இருக்கிறது. பனியை தண்ணீரில் நனைக்கவும். நீ என்ன காண்கிறாய்?
குழந்தைகளின் பதில்கள். அவர் மூழ்கவில்லை.
முடிவுரை:பனி தண்ணீரை விட இலகுவானது.
கல்வியாளர்:நண்பர்களே, நாம் சிறிய ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் என்று கற்பனை செய்து கொஞ்சம் பறக்கலாம். சிறிய ஸ்னோஃப்ளேக் பறந்து, தரையில் இருந்து உயரமாக அசைந்தது. காற்று விளையாட்டுத்தனமாக அவளை வெவ்வேறு திசைகளுக்குத் தள்ளியது, பின்னர் அவளைத் தூண்டியது, பின்னர் உறைந்தது, உயரத்தை அனுபவிக்க அவளுக்கு வாய்ப்பளித்தது. பனித்துளி விமானத்தில் நடனமாடி அதன் அழகிய கதிர்களின் நுணுக்கத்தை ரசித்தது. இந்த பயணம் முடிவில்லாதது என்று தோன்றியது, ஆனால் அவள் அவளைப் போலவே நூறாயிரக்கணக்கான ஸ்னோஃப்ளேக்குகளின் மென்மையான பனியில் மூழ்கி உறைந்தாள்.
ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் எவ்வளவு அற்புதமான மற்றும் வித்தியாசமாக மாறியது. பனித்துளிகள் பறந்து பறந்து தரையில் விழுந்தன. ஒரு வெள்ளை போர்வை தரையை மூடியது போல, மரங்கள், வீடுகள், சுற்றியுள்ள அனைத்தும் வெண்மையாக மாறியது.
மர்மம்:
கழுவவில்லை, ஆனால் பளபளப்பாக,
வறுக்கப்படவில்லை, ஆனால் மொறுமொறுப்பாக இருக்கும். (பனி.)
பனியில் நடக்க குழந்தைகளை அழைக்கவும், அது எப்படி நொறுங்குகிறது என்பதைக் கேட்கவும்.
கல்வியாளர்:வெள்ளை ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் தரையில் மற்றும் வீடுகளின் கூரைகளில் விழுந்து விழுகிறது. அவை வெள்ளை நட்சத்திரங்கள் போல இருக்கும். நீங்கள் அவர்களைப் பிடித்து ஆய்வு செய்யலாம், ஆனால் நீங்கள் அவற்றை முயற்சி செய்ய முடியாது. சில நேரங்களில் அவை ஒன்றாக விழுந்து பெரிய செதில்களாக தரையில் விழுகின்றன. சில நேரங்களில் குளிர்ந்த காற்று வெள்ளை நட்சத்திரங்களை உடைத்து, அவற்றை மெல்லிய வெள்ளை தூளாக மாற்றுகிறது. சிறிய பனி படிகங்களிலிருந்து மேகங்களில் பனித்துளிகள் உருவாகின்றன. குளிர்காலத்தில், அவை பளபளக்கும் நட்சத்திரங்களைப் போல தரையில் இறங்கி பனியால் மூடுகின்றன. குளிரில், காலடியில் பனி பொழிகிறது. இவை பனித்துளிகள் உடையும் கதிர்கள். எண்ணற்ற பனித்துளிகள் பனி என்று அழைக்கப்படுகின்றன.
ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் என்ன நிறம்? அவர்கள் எப்படிப்பட்டவர்கள்? மிட்டனில் சிக்கிய ஸ்னோஃப்ளேக்கில் நீங்கள் சுவாசித்தால் என்ன நடக்கும்? பனி தூசி எதனால் ஏற்படுகிறது? ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் எங்கே, எப்படி, ஏன் உருவாகிறது? பனி ஏன் நசுக்குகிறது? அது எப்படி உணர்கிறது? பனி எப்போது ஈரமாக இருக்கும், எப்போது உலர்ந்திருக்கும்? எந்த பனியிலிருந்து சிற்பம் செய்வது எளிது? ஏன்? பனி என்றால் என்ன?
(குழந்தைகள் பதில்)
கல்வியாளர்:
எல்லோரும் பந்தயத்தில் ஓடுகிறார்கள்
எல்லோரும் பனியில் விளையாட விரும்புகிறார்கள்.
பனிப்பந்து - ஒரு பனிப்பந்து மீது.
எல்லாம் பனியால் அலங்கரிக்கப்பட்டிருந்தது. (பனிப்பந்து விளையாட்டு)
- புதிர்கள்:
1. பஞ்சுபோன்ற கம்பளம்
உங்கள் கைகளால் துணி அல்ல,
பட்டுகளால் தைக்கப்படவில்லை,
சூரியனில், மாதத்தில்
வெள்ளி போல் ஜொலிக்கிறது (பனி)
2. உறைபனி, பனிப்புயல் மற்றும் பனியுடன்,
குளிர்காலத்தில் சூனியக்காரி வரும்.
மற்றும் அனைத்து ஆறுகள் மற்றும் ஏரிகள்
வழுக்கும் தடிமனை மறைக்கும்... (ஐஸ்)
3. கார்னிஸில் சிக்கியது,
தலை கீழே தொங்குகிறது.
சிறிய அக்ரோபேட்
குளிர்கால மிட்டாய் – ... (ஐசிகல்)
4. பாதைகள் தூள்,
ஜன்னல்களை அலங்கரித்தேன்.
குழந்தைகளுக்கு மகிழ்ச்சியைக் கொடுத்தது
நான் ஸ்லெடிங் சவாரிக்கு சென்றேன். (குளிர்காலம்)
5. அவர்கள் என்னை கூச்சலிடச் செய்தார்கள்
அவர்கள் என்னை அடித்தார்கள், அவர்கள் என்னை அடித்தார்கள்,
என் மீது ஐஸ் தண்ணீரை ஊற்றினார்கள்.
பின்னர் அவர்கள் அனைவரும் உருண்டனர்
என் கூம்பிலிருந்து கூட்டம் கூட்டமாக. (ஐஸ் ஸ்லைடு)
சுதந்திரமான விளையாட்டு செயல்பாடு. ஐஸ் ஸ்லெட்டில் கீழ்நோக்கி சறுக்குதல்.
கல்வியாளர்:
ஒரு பழைய தளிர் ஸ்டம்பில்
வெள்ளை முயல்கள் அமர்ந்திருந்தன.
- நாம் என்ன செய்ய வேண்டும்?
- சகோதரர்கள் சோகமாக நியாயப்படுத்தினர்.
- நாங்கள் பனிப்பந்துகளை விளையாடினோம்,
நாங்கள் ஒரு ஸ்லைடில் சென்றோம்!
இருக்கலாம்
ஒரு பனி பெண்ணை செதுக்கு!
சரியாக! வாருங்கள் நம் வேலையை தொடங்குவோம்
மற்றும் வேலை கொதிக்க தொடங்கியது! குழந்தைகள் பனிமனிதர்களை உருவாக்குகிறார்கள்.
கல்வியாளர்:என்ன அற்புதமான பனிமனிதர்கள்! எல்லோரும் இன்று கடினமாக உழைத்தார்கள், இப்போது குழுவிற்கு திரும்புவதற்கான நேரம் இது.
ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் பறந்து சுழல்கிறது
மேலும் அவர்கள் தரையில் அமைதியாக படுத்துக் கொள்கிறார்கள்.
விழுந்த பிறகு, அவர்கள் தூங்குகிறார்கள்,
மேலும் அவை தங்களால் தரையை மூடுகின்றன.
