டிம்கோவோ பெண் தலைப்பில் திறந்த பாடம். சிறிய மழலையர் பள்ளி "டிம்கோவோ இளம் பெண்" மூத்த குழுவில் காட்சி கலைகள் பற்றிய பாடத்தின் சுருக்கம்

சுருக்கம்

நேரடியாக கல்வி நடவடிக்கைகள்கல்வித் துறை மூலம்

"கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி"

(வரைதல்)

ஆயத்த பள்ளி குழுவில்

ஈடுசெய்யும் நோக்குநிலை

தலைப்பில்:

"டிம்கோவோ பெண்கள்"

வயது பிரிவு: ஈடுசெய்யும் நோக்குநிலை கொண்ட தயாரிப்பு பள்ளி குழு.

GCD தீம் : "டிம்கோவோ பெண்கள்."

முன்னணி கல்வித் துறைத: கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி

இலக்கு. நாட்டுப்புற டிம்கோவோ பொம்மைகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும் மற்றும் நாட்டுப்புற கைவினைகளுக்கு அழகியல் அணுகுமுறையை வளர்க்கவும்.

பணிகள்.

கல்வி:

டிம்கோவோ பொம்மைகளின் வெளிப்பாட்டின் முக்கிய வழிமுறைகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க: பிரகாசம், நேர்த்தியான வண்ணங்கள், அலங்காரத்தன்மை, பல்வேறு ஓவியக் கூறுகள்;

டிம்கோவோ பொம்மைகளின் காகித நிழற்படங்களை ஓவியத்தின் கூறுகளுடன் அலங்கரிக்கும் திறனை வளர்ப்பதற்கு, உங்கள் சொந்த வடிவத்தை உருவாக்குதல்;

டிம்கோவோ ஓவியம் வரைவதற்கான நுட்பங்கள் மற்றும் கூறுகளை சுயாதீனமாக தேர்வு செய்யவும்: வட்டங்கள், லட்டுகள், கோடுகள், அலை அலையான கோடுகள், மோதிரங்கள், ஓவல்கள், வட்டங்கள், புள்ளிகள்;

நாட்டுப்புற பொம்மைகளின் மாதிரிகளுக்கு ஏற்ப வண்ணங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்; கௌச்சே மூலம் ஓவியம் வரைவதற்கான நுட்பங்களை ஒருங்கிணைக்கவும்.

கல்வி:

குழந்தைகளின் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் காட்சி கலைகள், ரஷ்ய கலை கலாச்சாரம்;

கவனிப்பு திறன் மற்றும் டிம்கோவோ தயாரிப்புகளின் சிறப்பியல்பு அம்சங்களைக் கவனிக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

குழந்தைகளில் தாளம், நிறம், படைப்பு செயல்பாடு, சுதந்திரம்.

கல்வி:

ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலையில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பதற்கும் நாட்டுப்புற கைவினைஞர்களின் பணிக்கு மரியாதை செய்வதற்கும்.

செயல்பாடுகள்:மோட்டார், தகவல்தொடர்பு, காட்சி, சுய சேவை மற்றும் அடிப்படை வீட்டு வேலை.

அமைப்பின் வடிவம்:குழு, தனிநபர்

குழந்தைகளின் செயல்பாடுகளை செயல்படுத்துவதற்கான வடிவம்:டிம்கோவோ பொம்மைகளைப் பார்ப்பது, டிம்கோவோ கைவினைப்பொருட்கள், வரைதல், உடல் பயிற்சிகள் பற்றி பேசுவது.

உபகரணங்கள்:

விநியோகம்: ஆல்பம் தாள், கோவாச் வண்ணப்பூச்சுகள், தூரிகைகள் எண் 4 மற்றும் எண் 2, பருத்தி துணியால், தண்ணீர் ஜாடிகள், நாப்கின்கள், தூரிகைகள் நிற்கிறது;

டெமோ:டிம்கோவோ பொம்மைகள், ரஷ்ய நாட்டுப்புற மெல்லிசைகளின் ஆடியோ பதிவு, ஒரு கடிதம், ஒரு தொகுப்பு, டிம்கோவோ இளம் பெண்களின் நிழற்படங்களை வடிவமைப்பதற்கும் வைப்பதற்கும் புல் மற்றும் பூக்களின் படங்களுடன் வாட்மேன் காகிதத்தின் தாள்.

GCD நகர்வு.

அறிமுக பகுதி

கல்வியாளர்: குழந்தைகளே, எங்கள் மழலையர் பள்ளிக்கு ஒரு பார்சல் அனுப்பப்பட்டது, இதோ பார்சலுடன் இணைக்கப்பட்ட கடிதம். அதைப் படிக்கலாம். தீர்க்கப்பட வேண்டிய ஒரு புதிர் இங்கே எழுதப்பட்டுள்ளது.

மகிழ்ச்சியான வெள்ளை களிமண்,

வட்டங்கள், அதன் மீது கோடுகள்,

ஆடுகளும் ஆட்டுக்குட்டிகளும் வேடிக்கையானவை,

வண்ணக் குதிரைகளின் கூட்டம்.

செவிலியர்கள் மற்றும் நீர் தாங்கிகள்,

மற்றும் ஓட்டுநர்கள் மற்றும் குழந்தைகள்,

நாய்கள், ஹுசார்கள் மற்றும் மீன்,

சரி, நான் யார் என்று யூகிக்கவும்.

கல்வியாளர்:

குழந்தைகளே, உங்களைப் போலவே, இந்த புதிர் என்ன பொம்மைகளைப் பற்றி சிந்தியுங்கள். (டிம்கோவ்ஸ்கிகளைப் பற்றி).

குழந்தைகளே, இந்த தொகுப்பில் என்ன இருக்கிறது என்று பார்க்க வேண்டுமா? பாருங்கள், இவை என்ன வகையான பொம்மைகள்? (டிம்கோவ்ஸ்கிஸ்).

முக்கிய பாகம்

டிம்கோவோ பொம்மைகளின் ஆய்வு.

பாருங்கள், இந்த பெண்-ஆன்மா அழகாக இருக்கிறது:

கருஞ்சிவப்பு கன்னங்கள் எரிகின்றன, அற்புதமான ஆடை,

கோகோஷ்னிக் பெருமையுடன் அமர்ந்திருக்கிறார், அந்த இளம் பெண் மிகவும் அழகாக இருக்கிறாள்!

ஆனால் மற்ற ஆன்மா பெண்ணும் மிகவும் நல்லவள்,

செக்கர்ட் பாவாடை, கோடிட்ட கவசம்,

அவற்றைச் சுற்றியுள்ள கோடுகள் மற்றும் வட்டங்களில் புள்ளிகள் உள்ளன.

அன்னம் நீந்திச் சென்று குழந்தையைச் சுமப்பது போல.

மேலும் இந்த பெண் வாட்டர்பேரர் என்று அழைக்கப்படுகிறார்.

கிணற்று நீருக்குப் பின்னால் இளநீர்-கேரியர்

ஒரு அன்னம் நீந்துவது போல, அவள் சிவப்பு வாளிகளை சுமக்கிறாள்.

கல்வியாளர்:

பெண்களின் பாவாடை எந்த மாதிரியால் அலங்கரிக்கப்பட்டுள்ளது? (குழந்தைகளின் பதில்கள்).

டிம்கோவோ ஆபரணம் என்ன கூறுகளைக் கொண்டுள்ளது? அவர்களுக்கு பெயரிடுங்கள். (புள்ளி, கோடு, அலை அலையான, வட்டம், செல், நேர் கோடு, மோதிரம், அலை அலையான கோடு, கண்ணி, பக்கவாதம்).

டிம்கோவோ ஓவிய வடிவங்களின் கூறுகளை நீங்கள் செய்யும் இயக்கங்களை காற்றில் காட்டுங்கள். (குழந்தைகள் தங்கள் கைகளின் மென்மையான அலைகளுடன் காட்டுகிறார்கள்.)

வடிவங்களை உருவாக்க என்ன நுட்பங்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன? (டிப்பிங் மூலம், தூரிகையின் முடிவில், குவியல் மீது பிளாட் தூரிகை).

டிம்கோவோ கலைஞர்கள் என்ன வண்ணங்களைப் பயன்படுத்துகிறார்கள்? (சிவப்பு, சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை, நீலம், ஆரஞ்சு).

வண்ணங்கள் மற்றும் வண்ணப்பூச்சுகள் பற்றி ஒரே வார்த்தையில் எப்படி சொல்ல முடியும்? (பிரகாசமான, நேர்த்தியான, மகிழ்ச்சியான, பண்டிகை).

உறுப்புகள் மாறி மாறி ஒரு முறை உருவாகிறது என்பதை நீங்கள் கவனிக்கிறீர்கள். ஓவியத்தின் கூறுகள் ஒன்றோடொன்று மோதக்கூடாது, இல்லையெனில் அது அசிங்கமாக இருக்கும்; அவை மீண்டும் மீண்டும் மாற்றப்பட வேண்டும்.

இப்போது எழுந்து கொஞ்சம் விளையாடுவோம்.

உடற்கல்வி நிமிடம்.

"நாங்கள் எளிய கூடு கட்டும் பொம்மைகள் அல்ல,

(கைகள் பக்கங்களிலும் பரவியது)

பிரகாசமான வண்ணங்களில், வர்ணம் பூசப்பட்டது,

(பெல்ட்டில் கைகள், வலது - இடது பக்கம் திரும்புகிறது)

எங்களை பார்

(கைகளை முன்னோக்கி)

உங்கள் கண்களை எடுக்க இயலாது.

(உள்ளங்கையில் கண்களைக் காட்டு)

கல்வியாளர்:

- சற்று ஓய்வெடுத்தோம். நாங்கள் வேலைக்குச் செல்ல வேண்டிய நேரம் இது. இன்று நாம் டிம்கோவோ இளம் பெண்களின் காகித நிழல்களை வடிவங்களுடன் அலங்கரிப்போம். டிம்கோவோ இளம் பெண்ணின் உங்களுக்கு பிடித்த நிழற்படத்தைத் தேர்வுசெய்க. நீங்கள் விரும்பும் வடிவங்களுடன் உங்கள் இளம் பெண்களை அலங்கரிக்கலாம்.அதை பிரகாசமாகவும் நேர்த்தியாகவும் மாற்ற முயற்சிக்கவும். மறந்துவிடாதீர்கள்: தூரிகையின் நுனியுடன் கோடுகளை வரைகிறோம், மேலும் வண்ணப்பூச்சு காய்ந்த பின்னரே வட்டங்களில் புள்ளிகளைப் பயன்படுத்துகிறோம், பருத்தி துணியால் (ஒரு குத்தலுடன்).வேலையைத் தொடங்குவதற்கு முன், நீங்கள் எந்த வண்ணப்பூச்சுகளைப் பயன்படுத்த விரும்புகிறீர்கள், உங்கள் இளம் பெண்ணை எந்த மாதிரியாக வரைவீர்கள் என்று சிந்திக்க பரிந்துரைக்கிறேன். (குழந்தைகள் டிம்கோவோ இளம் பெண்களின் நிழற்படங்களை காகிதத்தில் இருந்து வெட்டுகிறார்கள்).

கல்வியாளர்:

- உங்கள் பணிநிலையங்களில் உட்கார்ந்து கொள்ளுங்கள், நீங்கள் மாஸ்டர் கலைஞர்களாக மாறுகிறீர்கள், மேலும் டிம்கோவோ இளம் பெண்களின் நிழற்படங்களை மாஸ்டர்கள் வரைவதை மிகவும் சுவாரஸ்யமாக்க, நான் ரஷ்ய நாட்டுப்புற மெல்லிசையை இயக்குவேன், ஏனென்றால் இசை எப்போதும் மக்களுக்கு எந்த வேலையிலும் உதவுகிறது. .

குழந்தைகளின் சுயாதீனமான வேலை. (சுயாதீனமான வேலையின் போது, ​​​​ஒரு கலவையை உருவாக்க கடினமாக இருக்கும் குழந்தைகளுக்கு ஆசிரியர் உதவுகிறார், தரையிறக்கம், வேலையைச் செய்யும் நுட்பம் போன்றவற்றைக் கண்காணிக்கிறார்.வேலை முன்னேறும்போது தனிப்பட்ட விளக்கங்களை அளிக்கிறது).

இறுதிப் பகுதி

கல்வியாளர்:

எங்கள் இளம் பெண்களை ஒரு சுற்று நடனம் செய்வோம். (குழந்தைகள் வரைபடங்களைக் கொண்டு வந்து, வானம் மற்றும் புல் பின்னணியுடன் வாட்மேன் தாளில் ஒரு வட்ட நடனத்தில் காட்டுகிறார்கள்).

நகராட்சி பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனம்

கூடுதல் கல்வி

ஸ்டாரோடுப் மையம் குழந்தைகளின் படைப்பாற்றல்

அலங்கார மற்றும் பயன்பாட்டு கலைகளில் ஒரு பாடத்தின் அவுட்லைன்

தீம் "டிம்கோவோ லேடி"

கூடுதல் கல்வி ஆசிரியர்

ஸ்டாரோடுப்

முக்கிய பாகம்

பாடத்தின் நோக்கம்:டிம்கோவோ பொம்மைகளை ஓவியம் வரைவதன் அம்சங்களுடன் அறிமுகம்.

பாடத்தின் நோக்கங்கள்:

வளரும்: கவனத்தின் வளர்ச்சி, நினைவகம்; தர்க்கரீதியான மற்றும் சுருக்க சிந்தனையின் வளர்ச்சி; இடஞ்சார்ந்த கற்பனையின் வளர்ச்சி; வளர்ச்சி சிறந்த மோட்டார் திறன்கள்கைகள்

கல்வி: களிமண் பொம்மைகளின் நாட்டுப்புற கைவினைகளின் மரபுகளுக்கு ஏற்ப பொம்மைகளின் ஓவியங்களை தயாரிப்பதில் அனுபவத்தைப் பெறுதல், வடிவம், பாரம்பரிய அலங்காரம் மற்றும் நிறம் ஆகியவற்றின் அம்சங்களை வெளிப்படுத்துதல், ரஷ்யாவில் உள்ள கலைக் கைவினைகளின் முன்னணி மையங்களைப் பற்றிய அறிவு, அவற்றின் பண்புகள், இடம் பற்றிய விழிப்புணர்வு மற்றும் நவீன நாட்டுப்புற கலை கைவினைகளின் முக்கியத்துவம்.

கல்வி: தார்மீக மற்றும் அழகியல் எதிர்வினை உருவாக்கம்; சுற்றியுள்ள யதார்த்தத்தை சித்தரிப்பதற்கான ஆர்வம் மற்றும் அன்பின் உருவாக்கம்; யதார்த்தத்திற்கு ஒரு அழகியல் அணுகுமுறையை உருவாக்குதல்.

காண்க கலை செயல்பாடு: டிம்கோவோ பெண்ணின் ஓவியத்தை வரைதல்.

உபகரணங்கள்:

ஆசிரியருக்கு:

காட்சி வரம்பு: விளக்கக்காட்சி, வழிமுறை அட்டவணைகள் "டிம்கோவோ லேடி", "ஓவியத்தின் கூறுகள்".

கருவிகள்: வாட்மேன் காகிதத்தின் A3 தாள், வண்ணப்பூச்சுகள் (வாட்டர்கலர், குவாச்சே), தூரிகைகள், தட்டு, தண்ணீர் ஜாடி.

உபகரணங்கள்: கணினி, ப்ரொஜெக்டர்.

மாணவர்களுக்கு:

ஆல்பம், பென்சில், அழிப்பான், ஃபீல்ட்-டிப் பேனாக்கள், வர்ணங்கள் (வாட்டர்கலர், கோவாச்), தூரிகைகள், தட்டு, தண்ணீர் ஜாடி, கந்தல்.

முறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள்:வாய்மொழி (உரையாடல், கதை), காட்சி (விளக்க முறை), நடைமுறை.

பலகை வெளிப்பாடு:

1. அட்டவணை "டிம்கோவோ லேடி"

2. வேலை பகுதி

3. அட்டவணை "ஓவியத்தின் கூறுகள்"

பாட திட்டம்

பாடத்தின் முன்னேற்றம்

1. நிறுவன புள்ளி:

வாழ்த்துக்கள்;

வகுப்பிற்கு மாணவர்களின் தயார்நிலையை சரிபார்க்கிறது.

2. கல்விப் பொருள் வழங்கல்:

செயற்கையான பணி: டிம்கோவோ ஓவியத்துடன் அறிமுகம், ஓவியத்தின் அம்சங்கள் மற்றும் அதன் கூறுகளை அடையாளம் காணுதல்.

டிடாக்டிக் பொருள்: விளக்கக்காட்சி, கற்பித்தல் வரைதல்.

ஆசிரியரின் கதை ஒரு விளக்கக்காட்சியுடன் உள்ளது.

1 ஸ்லைடு. டிம்கோவோ எதற்காக பிரபலமானவர்?

அவரது பொம்மையுடன்.

அதில் புகை நிறம் இல்லை,

மேலும் மக்களின் அன்பும் உள்ளது.

அவளுக்குள் வானவில் ஏதோ இருக்கிறது,

பனித் துளிகளிலிருந்து.

அவளுக்குள் ஏதோ ஒரு மகிழ்ச்சி,

பாஸ் போல இடி.

நண்பர்களே, இன்று எங்கள் பாடத்தின் தலைப்பு டிம்கோவோ பொம்மை

ஸ்லைடை மாற்றவும்

2 ஸ்லைடு. டிம்கோவோ பொம்மைகள் களிமண்ணிலிருந்து செதுக்கப்பட்ட மற்றும் பிரகாசமான வண்ணங்களால் வரையப்பட்ட சிறிய உருவங்கள். உலகில் அத்தகைய பொம்மைகளுக்கு ஒப்புமைகள் இல்லை. டிம்கோவோ பொம்மையின் ஒரு தனித்துவமான அம்சம் அதன் வடிவம் மற்றும் ஓவியம் ஆகும்.

ஸ்லைடை மாற்றவும்

3 ஸ்லைடு. டிம்கோவோ பொம்மை 16 ஆம் நூற்றாண்டுக்கு முந்தைய பழமையான கைவினைகளில் ஒன்றாகும். வியாட்கா நகருக்கு அருகில் அமைந்துள்ள டிம்கோவோவின் குடியேற்றத்திலிருந்து இந்த பொம்மைக்கு அதன் பெயர் வந்தது. இன்று இது கிரோவின் பிரதேசம்.

ஸ்லைடை மாற்றவும்

4 ஸ்லைடு. பொம்மையின் தோற்றம் தொடர்புடையது வசந்த விடுமுறைவிசில், டிம்கோவோ குடியேற்றத்தின் பெண் மக்கள் குதிரைகள், ஆட்டுக்கடாக்கள், ஆடுகள் மற்றும் வாத்துகளின் வடிவத்தில் களிமண் விசில்களை செதுக்கினர். பின்னர், விடுமுறை அதன் முக்கியத்துவத்தை இழந்தபோது, ​​​​கைவினை உயிர்வாழ்வது மட்டுமல்லாமல், மேலும் வளர்ச்சியையும் பெற்றது.

ஸ்லைடை மாற்றவும்

5 ஸ்லைடு. பண்டைய காலங்களில் முக்கிய பொருள் விலங்குகள் என்றால், 19 ஆம் நூற்றாண்டில் பெண்கள் நேர்த்தியான ஆடைகளில், குழந்தைகள், பறவைகள், கூடைகளுடன், ராக்கர்களுடன், பெஞ்சுகள் மற்றும் படகுகளில் தோன்றினர். பின்னர், டிம்கோவோ பொம்மைகளின் எஜமானர்கள் நகர்ப்புற பாடங்களுக்குத் திரும்புகிறார்கள்: ஃபேஷன் பெண்கள், நகரவாசிகள், அதிகாரிகள், வணிகப் பெண்கள், பஃபூன்கள்.

ஸ்லைடை மாற்றவும்

6 ஸ்லைடு. ஓவியம் பொம்மைகளில் ஹால்ஃபோன்கள் அல்லது வண்ண மாற்றங்கள் இல்லை. இது பிரகாசம் மற்றும் மாறுபாட்டை மட்டும் தருகிறது, ஆனால் உளவியல் ரீதியாக நேர்மறை உணர்ச்சிகளை மட்டுமே தூண்டுகிறது.

ஸ்லைடை மாற்றவும்

ஸ்லைடு 7 பாரம்பரியமாக பொம்மைகளை ஓவியம் வரைவதில் பயன்படுத்தப்படுகிறது பிரகாசமான வண்ணங்கள்: நீலம், சிவப்பு, ஆரஞ்சு, மஞ்சள், கருஞ்சிவப்பு, நீலம், வெளிர் நீலம், மரகதம், பச்சை மற்றும் மிகச் சிறிய அளவில் பழுப்பு மற்றும் கருப்பு.

ஸ்லைடை மாற்றவும்

8 ஸ்லைடு. ஓவியத்தின் கூறுகள் எளிமையான வடிவியல் கூறுகள்: வட்டங்கள், மோதிரங்கள், கோடுகள், பாம்புகள். வண்ணம், அளவு மற்றும் ஒருவருக்கொருவர் மாற்றியமைத்தல் ஆகியவற்றில் எளிமையான அலங்காரங்களின் வினோதமான சேர்க்கைகள் அழகான மற்றும் அதிசயமாக மாறுபட்ட ஓவிய அமைப்புகளை உருவாக்க உங்களை அனுமதிக்கின்றன.

ஸ்லைடை மாற்றவும்

ஸ்லைடு 9 டிம்கோவோ பெண் மிகவும் நேர்த்தியானவர். தலையில் நிச்சயமாக சுருட்டை, தொப்பிகள், kokoshniks உள்ளன. தோள்கள் மற்றும் வீங்கிய சட்டைகளில் ஒரு கேப் உள்ளது. பாவாடை அல்லது கவசத்தின் அடிப்பகுதியில் frills உள்ளன. அவள் கைகளில் - ஒரு கைப்பை, ஒரு குடை, ஒரு நாய், ஒரு ராக்கர்.

3. நடைமுறை வேலை:

குறிக்கோள்கள்: வடிவத்தில் பொருள்களின் சரியான அமைப்பில் பயிற்சி, பயிற்சி சரியான வரிசைஓவியம் வரைதல், விகிதாச்சாரத்தைப் பயன்படுத்தி வாழ்க்கையிலிருந்து ஒரு வரைபடத்தை உருவாக்குதல்.

பணி: டிம்கோவோ பெண்ணின் ஓவியத்தை முடிக்கவும், டிம்கோவோ ஓவியத்தின் அம்சங்களை தெரிவிக்கவும்

பொருட்கள்: ஆல்பம், பென்சில், அழிப்பான், வண்ணப்பூச்சுகள் (வாட்டர்கலர், கோவாச்), தூரிகைகள், தட்டு, தண்ணீர் ஜாடி, துணி.

பணியை நிறைவேற்றும் வரிசை

இன்று வகுப்பில் டிம்கோவோ பெண்ணின் ஓவியத்தை உருவாக்குவோம். இது ஒரு கிராமத்து அழகு அல்லது நகர நாகரீகமாக இருக்கலாம்.

ஸ்லைடை மாற்றவும்

ஸ்லைடு 10. இப்போது டிம்கோவோ பெண்ணைப் பார்த்து, அவளை ஃபிலிமோனோவ் பொம்மையுடன் ஒப்பிடலாம். அவர்களுக்கு பொதுவானது என்ன, அவை எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன? (ஒத்த வடிவம், வெள்ளை பின்னணி - பொது, வெவ்வேறு நிறங்கள், வெவ்வேறு அடுக்குகள், ஓவியத்தின் வெவ்வேறு கூறுகள் - வேறுபாடுகள்)

ஆசிரியர் ஒரு கற்பித்தல் வரைபடத்துடன் கதையுடன் செல்கிறார். தாளின் இருப்பிடத்தைக் கொண்டு எங்கள் பெண்ணிடம் வேலை செய்யத் தொடங்குவோம். தாளை எப்படி வைப்பது? அது சரி, செங்குத்தாக. இப்போது நாம் எங்கள் வரைபடத்தை சரியாக ஏற்பாடு செய்ய வேண்டும். தாளின் மையத்தில் ஒரு மையக் கோட்டை வரைகிறோம். நாங்கள் அதை இருபுறமும் பிரிவுகளுடன் கட்டுப்படுத்துகிறோம். பெண்ணின் உயரம் சிறியதாக இருக்கக்கூடாது, இல்லையெனில் அவள் வடிவத்தில் இழக்கப்படுவாள், பெரியதாக இருக்கக்கூடாது, இல்லையெனில் அவள் தடைபடுவாள்.

இப்போது கட்டுமானத்திற்கு செல்லலாம். நாங்கள் மேலே இருந்து ஒரு சிறிய இடத்தை பின்வாங்குகிறோம், இங்கே ஒரு கோகோஷ்னிக் அல்லது எங்கள் இளம் பெண்ணின் தொப்பி இருக்கும். பெண்ணின் விகிதாச்சாரம் ஒரு நபரின் விகிதாச்சாரத்திற்கு ஒத்திருக்கிறது. அதாவது ஏழு முதல் எட்டு முறை தலை உடலுக்குள் நுழையும். அச்சு ஒன்றை பாதியாகப் பிரிக்கிறோம். மேல் பகுதியை நான்கு பகுதிகளாகப் பிரிக்கிறோம். ஒரு பகுதி தலை. பின்னர் பெண்ணின் கழுத்து மற்றும் உடற்பகுதி வருகிறது. நாங்கள் கீழ் பகுதியை நான்கு பகுதிகளாகப் பிரிக்கவில்லை; இங்கே பாவாடை வருகிறது. இப்போது நாம் கைகளை வரைகிறோம். அவை விவரங்கள் இல்லாமல் வளைவுகளின் வடிவத்தில் உள்ளன. தோள்பட்டை மேல் உடற்பகுதியில் இருந்து தொடங்கும்.

இப்போது நாம் நம் பெண்ணை அலங்கரிக்க வேண்டும். நாங்கள் அவளுடைய தலைமுடி, கோகோஷ்னிக், காதணிகளை வரைகிறோம். பெண் ஒரு ஆடை, அல்லது ஒரு ரவிக்கை மற்றும் உடையில் அணிந்து கொள்ளலாம். ரவிக்கையின் ஸ்லீவ்கள் எதுவாகவும் இருக்கலாம், அவை வழக்கமானதாக இருக்கலாம், ஃபிரில்ஸுடன் அல்லது ஒரு விளக்குடன் இருக்கலாம். மேலும் அவை எந்த நீளமாகவும் இருக்கலாம். ரவிக்கை மீது காலர் கூட frills இருக்க முடியும். நீங்கள் பெண்ணுக்கு ஒரு ரொட்டி, ஒரு குழந்தை, ஒரு பன்றி, ஒரு கைப்பையை கொடுக்கலாம். நீங்கள் பாவாடை விளிம்பில் ஒரு frill சேர்க்க முடியும்.

இப்போது பெண்ணை வண்ணத்தில் உருவாக்குவதற்கு செல்லலாம். ஓவியம் வரைவதற்கு நீங்கள் அனைத்து தூய பிரகாசமான வண்ணங்களையும் பயன்படுத்தலாம், நீங்கள் கவனமாக பழுப்பு மற்றும் கருப்பு பயன்படுத்த வேண்டும். முடி மற்றும் சில விவரங்களை வரைவதற்கு மட்டுமே அவற்றைப் பயன்படுத்துவது சிறந்தது - முக அம்சங்கள் மற்றும் ரவிக்கை பொத்தான்கள். டிம்கோவோ ஓவியத்தின் சட்டங்களின்படி, ரவிக்கை அல்லது ஆடையின் மேல் பகுதி எப்போதும் ஒரு நிறத்தில் இருக்கும். ஆடையின் மேற்புறத்தில் உள்ள அதே நிறத்தைப் பயன்படுத்தி, நீங்கள் பாவாடையின் விளிம்பில் ஒரு கோட்டை வரைய வேண்டும். கோகோஷ்னிக் மற்றும் தொப்பியும் ஒரு நிறத்தில் செய்யப்படுகின்றன. இப்போது மிகவும் சுவாரஸ்யமானது, மிக முக்கியமானது. இதுதான் டிம்கோவோ பெண்ணை மற்ற பொம்மைகளிலிருந்து வேறுபடுத்துகிறது. இது ஒரு பாவாடை ஓவியம். டிம்கோவோ ஓவியத்தின் பல கூறுகள் உள்ளன (ஆசிரியர் ஓவியத்தின் கூறுகளைக் காட்டுகிறார்). பாவாடைக்கு அவற்றைப் பயன்படுத்துவதற்கு முன், உங்கள் தாளின் விளிம்புகளில் பயிற்சி செய்யலாம். இந்த வழக்கில், நீங்கள் பாவாடைக்கு மாற்றும் முறை பாவாடையின் வடிவத்திற்கு பொருந்த வேண்டும். அனைத்து நேர் கோடுகளும் வளைந்திருக்கும், பாவாடையின் மேற்புறத்தில் உள்ள முறை, வட்டங்களாக இருந்தால், கீழே உள்ள வடிவத்தை விட சிறியதாக இருக்க வேண்டும். பாவாடையை வரைந்த பிறகு, நீங்கள் விவரங்களுக்கு செல்லலாம்: பெண்ணின் தலைமுடி, முகம், காதணிகள், கோகோஷ்னிக் மற்றும் அவரது ரவிக்கையின் காலர் ஆகியவற்றை அலங்கரிக்கவும்.

நடைமுறை வேலைகளைச் செய்வது

இப்போது நீங்கள் உங்கள் ஓவியங்களில் வேலை செய்ய ஆரம்பிக்கலாம்

மாணவர்களின் சுயாதீனமான வேலை தனிப்பட்ட வேலைமாணவர்களுடன் ஆசிரியர்கள்

நடைமுறை வேலைகளை முடித்தல்

4. பாடத்தின் நிறைவு:

ஆசிரியரின் பணியின் மதிப்பீடு.

மதிப்பீட்டு அளவுகோல்கள்: முக்கிய (நன்கு கட்டமைக்கப்பட்ட கலவை, விகிதாச்சாரத்துடன் இணக்கம், டிம்கோவோ ஓவியத்தின் கூறுகளின் பயன்பாடு), இரண்டாம் நிலை (சரியான வண்ணத் திட்டம், அசல் தன்மை, துல்லியம்).

மதிப்பீடு “5” - 3 முக்கிய அளவுகோல்கள் பூர்த்தி செய்யப்படுகின்றன, அல்லது 2 முக்கிய மற்றும் சிறியவை, சிறிய பிழைகள் மற்றும் முரண்பாடுகள் ஏற்றுக்கொள்ளப்படுகின்றன.

மதிப்பெண் “4” - 2 முக்கிய அளவுகோல்கள் மட்டுமே பூர்த்தி செய்யப்படுகின்றன அல்லது 1 முக்கிய அளவுகோல் மற்றும் இரண்டாம் நிலை பூர்த்தி செய்யப்படுகின்றன, சிறிய பிழைகள் மற்றும் முரண்பாடுகள் ஏற்றுக்கொள்ளப்படுகின்றன.

மதிப்பெண் “3” - 1 முக்கிய அளவுகோல் அல்லது சிறியவை மட்டுமே பூர்த்தி செய்யப்படுகின்றன.

மதிப்பெண் “2” - ஒரு அளவுகோல் கூட பூர்த்தி செய்யப்படவில்லை.

சுருக்கமாக (நாம் புதிதாக என்ன கற்றுக்கொண்டோம், எதைப் பற்றி அறிந்தோம், என்ன கற்றுக்கொண்டோம்)

முடிக்கப்பட்ட படைப்புகளின் கண்காட்சி;

பணியிடங்களை சுத்தம் செய்தல்.

நிரல் உள்ளடக்கம்:நாட்டுப்புற கைவினைப்பொருட்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை வலுப்படுத்துதல். டிம்கோவோ இளம் பெண்ணின் முழு உருவத்தை வரைவதற்கு குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள், ஜாக்கெட் மற்றும் கோகோஷ்னிக் ஒரு வண்ணம், பாவாடை வடிவத்தை உருவாக்குங்கள்; பாவாடைக்கான மாதிரி விருப்பங்களில் ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் (கோடுகள், காசோலைகள், மோதிரங்கள் அல்லது வட்டங்கள், மற்ற உறுப்புகளுடன் மாறி மாறி); பாவாடையின் வடிவத்தின் தனித்தன்மையை கீழ்நோக்கி விரிவுபடுத்துதல் (பெரிய கூறுகளை அதிகரிப்பது அல்லது கோடுகளுக்கு இடையே உள்ள தூரத்தை அதிகரிப்பது), டிம்கோவோ இளம் பெண்ணின் ஓவியத்தின் சிறப்பியல்பு வண்ணங்களின் தேர்வைக் கவனியுங்கள் (அங்கியை மற்றும் தலைக்கவசத்தின் நிறம் சிலவற்றில் மீண்டும் மீண்டும் வருகிறது. பாவாடையின் வடிவத்தின் கூறுகள்). உருவாக்க படைப்பு திறன்கள்மற்றும் அழகியல் சுவை. நாட்டுப்புற கைவினைகளில் மரியாதை மற்றும் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது.

பதிவிறக்க Tamil:

முன்னோட்ட:

பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் ஆசிரியர்

d/s "Landysh" Balashov

கலம்பேட் எலெனா போரிசோவ்னா

ஆயத்த குழுவின் குழந்தைகளுடன் அலங்கார வரைதல்

"டிம்கோவோ இளம் பெண்ணின் ஓவியம்"

நிரல் உள்ளடக்கம்:நாட்டுப்புற கைவினைப்பொருட்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை வலுப்படுத்துதல். டிம்கோவோ இளம் பெண்ணின் முழு உருவத்தை வரைவதற்கு குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள், ஜாக்கெட் மற்றும் கோகோஷ்னிக் ஒரு வண்ணம், பாவாடை வடிவத்தை உருவாக்குங்கள்; பாவாடைக்கான மாதிரி விருப்பங்களில் ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் (கோடுகள், காசோலைகள், மோதிரங்கள் அல்லது வட்டங்கள், மற்ற உறுப்புகளுடன் மாறி மாறி); பாவாடையின் வடிவத்தின் தனித்தன்மையை கீழ்நோக்கி விரிவுபடுத்துதல் (பெரிய கூறுகளை அதிகரிப்பது அல்லது கோடுகளுக்கு இடையே உள்ள தூரத்தை அதிகரிப்பது), டிம்கோவோ இளம் பெண்ணின் ஓவியத்தின் சிறப்பியல்பு வண்ணங்களின் தேர்வைக் கவனியுங்கள் (அங்கியை மற்றும் தலைக்கவசத்தின் நிறம் சிலவற்றில் மீண்டும் மீண்டும் வருகிறது. பாவாடையின் வடிவத்தின் கூறுகள்). படைப்பாற்றல் மற்றும் அழகியல் சுவையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். நாட்டுப்புற கைவினைகளில் மரியாதை மற்றும் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது.

ஆரம்ப வேலை:அலங்கார மற்றும் பயன்பாட்டு கலையின் விளக்கப்படங்கள் மற்றும் பொருட்களை ஆய்வு செய்தல், நாட்டுப்புற கைவினைப்பொருட்கள் பற்றிய உரையாடல்கள், கவிதைகளை மனப்பாடம் செய்தல், டிட்டிஸ் மற்றும் பழமொழிகள் நாட்டுப்புற பொம்மை, d/i "சிட்டி ஆஃப் மாஸ்டர்ஸ்", "மேக் எ பேட்டர்ன்", ஓவியத்திற்கான டிம்கோவோ பொம்மைகளின் மாதிரிகளை உருவாக்குதல்.

காட்சி விளக்கப் பொருள்:டிம்கோவோ பொம்மைகள், டிம்கோவோ குடியேற்றத்தின் பார்வையுடன் கூடிய ஓவியம், டிம்கோவோ பொம்மைகள் மற்றும் பிற வகையான அலங்கார மற்றும் பயன்பாட்டு கலைகளை சித்தரிக்கும் படங்கள், டிம்கோவோ ஓவியம் மற்றும் வண்ண சேர்க்கைகளின் கூறுகளின் மாதிரிகள், டிம்கோவோ இளம் பெண்களின் ஓரங்களை வடிவங்களுடன் அலங்கரிப்பதற்கான விருப்பங்கள்.

உபகரணங்கள்: வண்ணப்பூச்சுகள் (கௌச்சே), வெவ்வேறு தடிமன் கொண்ட தூரிகைகள், ஸ்டாண்டுகள், நாப்கின்கள், தண்ணீர் ஜாடிகள், தட்டுகள், அளவீட்டு மாதிரிகள்டிம்கோவோ பெண்கள்.

டேப் ரெக்கார்டர், ரஷ்ய நாட்டுப்புற மெல்லிசைகளின் ஆடியோ பதிவு.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்:

குழந்தைகள் ரஷ்ய நாட்டுப்புற இசையில் நுழைந்து அரை வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள்.

Vosp : வணக்கம் நண்பர்களே! இன்று நாம் எத்தனை அழகான பொம்மைகளைப் பார்க்கிறோம் என்று பாருங்கள்! நீங்கள் அவர்களை அடையாளம் கண்டுகொண்டீர்களா? என்ன மாதிரியான இளம்பெண்கள் இவர்கள்? இந்த பொம்மையின் பெயர் என்ன?

குழந்தைகள் : இவர்கள் டிம்கோவோ பெண்கள், இது ஒரு டிம்கோவோ பொம்மை.

விளையாடு: அது சரி, இந்த பிரகாசமான, நேர்த்தியான பொம்மை பற்றி நமக்கு என்ன தெரியும்?

(குழந்தைகளுக்கு முன்னால் டிம்கோவ்ஸ்கயா ஸ்லோபோடாவின் பார்வையில் ஒரு படம் உள்ளது)

படத்தைப் பாருங்கள். மூடுபனியில் இது என்ன வகையான கிராமம்?

(குழந்தைகள் டிம்கோவோ மீன்வளத்தைப் பற்றிய கவிதைகளைப் படிக்கிறார்கள்)

1. சாலையோரம், ஸ்ப்ரூஸ் மரங்கள் சாம்பல் பனியில் தூங்குகின்றன

மரங்கள் தூங்குகின்றன, பனியில் உறைந்த நதி தூங்குகிறது.

பனி மெதுவாக விழுகிறது, நீல புகை சுருண்டு கொண்டிருக்கிறது

சுற்றியுள்ள அனைத்தும் ஒரு மூடுபனியில், நீல தூரத்தில் இருப்பது போல் இருக்கிறது ...

1. மற்றும் கிராமம் சொந்த ஊர் மக்கள்அவர்கள் அதை "டிம்கோவோ" என்று அழைத்தனர்.

அவர்கள் அங்கு பாடல்களையும் நடனங்களையும் விரும்பினர்.

விசித்திரக் கதைகள் அந்த கிராமத்தில் பிறந்தன.

குளிர்காலத்தில் மாலை நேரம் நீண்டது மற்றும் அவர்கள் களிமண்ணிலிருந்து அங்கு செதுக்குகிறார்கள்.

1. எல்லா பொம்மைகளும் எளிமையானவை அல்ல,

மற்றும் மாயமாக - வர்ணம் பூசப்பட்டது

பனி வெள்ளை, பிர்ச்களைப் போல,

வட்டங்கள், சதுரங்கள், கோடுகள்.

1. வெளித்தோற்றத்தில் எளிமையான மாதிரி

மேலும் என்னால் விலகிப் பார்க்க முடியாது.

மேலும் டிம்காவின் மகிமை பரவியது,

அதற்கான உரிமையைப் பெற்ற பிறகு!

1. அவர்கள் எல்லா இடங்களிலும் அவளைப் பற்றி பேசுகிறார்கள்.

இந்த அற்புதமான அதிசயத்திற்கு ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை தலைவணங்குவோம்!

மற்றும் டிம்கோவோ பொம்மை பற்றி

இப்போது ஒரு கதை சொல்கிறோம்.

Vosp : நல்லது சிறுவர்களே! இப்போது குழு முழுவதும் தொங்கும் நபர்களிடையே டிம்கோவோ பொம்மையை சித்தரிக்கும் படங்களைக் கண்டுபிடிக்க பரிந்துரைக்கிறேன். நீங்கள் ஒரு படத்தைக் கண்டுபிடித்து உங்கள் விருப்பத்தை நியாயப்படுத்த வேண்டும். கவனமாக இருங்கள், தவறு செய்யாதீர்கள்!

(குழந்தைகள் சிலுவைகளில் தொங்கும் படங்களைப் பார்க்கிறார்கள் (பசார்னியின் படி), பல்வேறு நாட்டுப்புற கைவினைகளை சித்தரிக்கும் படங்களில் தங்களுக்குத் தேவையானவற்றைத் தேர்ந்தெடுத்து அவர்களின் விருப்பத்தை நியாயப்படுத்துகிறார்கள்)

Vosp : நல்லது! அனைத்து படங்களும் சரியாக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டுள்ளன!

Vosp : இன்று நான் உங்களை Dymkovo ஓவியத்தில் மாஸ்டர் ஆக அழைக்கிறேன். டிம்கோவோ வடிவத்தின் அம்சங்களைப் பார்ப்போம்.

கேள்விகள்:

1. இளம் பெண்களுக்கு ஒரே நிறத்தில் என்ன இருக்கிறது?
2. ஒரு வடிவத்துடன் என்ன அலங்கரிக்கப்பட்டுள்ளது?
3. பாவாடை அலங்கரிக்க என்ன கூறுகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன?
4. என்ன நிறங்கள் உள்ளன?
5. பாவாடையின் மாதிரியில் ரவிக்கை மற்றும் கோகோஷ்னிக் போன்ற வண்ணங்கள் உள்ளதா?
6. எல்லா பொம்மைகளுக்கும் ஒரே நிறமா?
7. மோதிரங்கள் மற்றும் கோடுகள் கீழ்நோக்கி பெரிதாகின்றன என்று ஏன் நினைக்கிறீர்கள்?

ஆசிரியர் குழந்தைகளின் பதில்களை சுருக்கமாகக் கூறுகிறார்:

*நிறங்கள் மீண்டும் மீண்டும் வருவதால், தேவையற்ற மாறுபாடுகள் இல்லை.

*முறையின் அம்சம்: பாவாடையின் அடிப்பகுதியை நோக்கி மோதிரங்கள் அதிகரிக்கின்றன மற்றும் கோடுகளுக்கு இடையே உள்ள தூரம் விரிவடைகிறது.

விளையாடு: இப்போது, ​​பட்டறைக்குச் சென்று, டிம்கோவோ வடிவத்துடன் நாங்கள் உருவாக்கிய இளம் பெண்களின் மாதிரிகளை அலங்கரிக்க நான் முன்மொழிகிறேன்.

ஆனால் இது என்ன - பட்டறை மூடப்பட்டதா?!

பட்டறையில் சேர, நீங்கள் 3 கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க வேண்டும்:

1. விடுமுறையின் பெயர் என்ன - மக்கள் தங்கள் தயாரிப்புகளை விற்கும் கண்காட்சி?
2. இந்த நாட்டுப்புற கைவினை ஏன் டிம்கோவோ என்று அழைக்கப்படுகிறது?
3. டிம்கோவோ பொம்மையை உருவாக்கும் பட்டறைகள் இப்போது எங்கே?

Vosp : பட்டறை திறந்திருக்கிறது - உள்ளே சென்று வேலைக்குச் செல்வோம்.

விரல்களை நீட்டி நமது தோரணையை சரிபார்ப்போம்.

தயார் ஆகு : விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்"மூடுபனி"

நாங்கள் எஜமானர்களால் செதுக்கப்பட்டோம், எங்களை வண்ணம் தீட்ட வேண்டிய நேரம் இது. குழந்தைகள் சூடு பிடிக்கிறார்கள்.குதிரைகள், இளம்பெண்கள், ஆட்டுக்குட்டிகள் - அனைத்தும் உயரமான மற்றும் மெலிந்தவை. கைகள் மற்றும் செய்ய பக்கங்களில் வட்டங்கள், செல்கள், கோடுகள் தெரியும். வார்த்தைகளுடன் இயக்கங்கள்

(குழந்தைகள் இளம் பெண்களின் மாதிரிகளை வடிவங்களுடன் அலங்கரிக்கிறார்கள் (வரையும்போது நாட்டுப்புற இசை ஒலிகள்), வேலையை முடித்த பிறகு அவர்கள் குழுவின் மையத்தில் உள்ள மேசையில் ஒரு "சுற்று நடனத்தில்" வைத்து, அதைச் சுற்றி நின்று, இளம் பெண்கள் எவ்வளவு அழகாக இருக்கிறார்கள் என்பதைப் பார்க்கிறார்கள். மாறியது).

Vosp : ஓ, நாங்கள் நல்ல பெண்களை உருவாக்கினோம்! உண்மையானவர்கள் டிம்கோவோ!

குழந்தைகளின் படைப்புகளின் பகுப்பாய்வு:

விளையாடு: யார் தங்கள் வேலையைப் பற்றி பேச விரும்புகிறார்கள்? எந்த இளம் பெண் சரியான வண்ணங்களைத் தேர்ந்தெடுத்து அழகாக இணைக்கிறார்? எந்த இளம் பெண் எல்லோரையும் விட வித்தியாசமானவள்? ஏன்? யாருடைய வேலையை நீங்கள் மிகவும் விரும்பினீர்கள்? ஏன்?

Vosp : ஆம், தோழர்களே, உங்கள் இளம் பெண்கள் தங்கள் சுற்று நடனத்தை ஆடும் இசையைப் போலவே நேர்த்தியாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் மாறினர்! அவர்களுடன் வேடிக்கையான சுற்று நடனத்தைத் தொடங்குவோம்!

இதயத்திலிருந்து உழைத்தவர்கள் - இப்போது வேடிக்கை, நடனம்!

(குழந்தைகள் தங்கள் இளம் பெண்களைச் சுற்றி இசைக்கு நடனமாடுகிறார்கள்).

பாடத்தின் சுருக்கத்தைத் திறக்கவும்

தலைப்பு: "டிம்கோவோ பெண்"

(உப்பு மாவிலிருந்து மாதிரியாக)

பாடத்தின் வகை: ஒருங்கிணைந்த.

பாடம் வடிவம்: பாரம்பரியமானது.

பாடத்தை ஒழுங்கமைக்கும் முறைகள்: வாய்மொழி முறை (விளக்கம், கதை); கவனிப்பு முறை; வடிவமைப்பு மற்றும் கட்டுமான முறை (அலங்கார மற்றும் பயன்பாட்டு கலையின் படைப்புகளை உருவாக்குதல்); காட்சி முறை (வரைபடங்கள், விளக்கப் பொருள்)

கூறுகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள் பெண்கள் ஆடைடிம்கோவோ பொம்மையின் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி.

மாணவர்களின் அறிவை வலுப்படுத்துதல் சிறப்பியல்பு அம்சங்கள்டிம்கோவோ பொம்மைகள், பலவிதமான தூரிகை நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி, உங்கள் சொந்த திட்டங்களின்படி வடிவங்களை உருவாக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். டிம்கோவோ ஓவியத்தின் வடிவியல் வடிவத்தின் கூறுகளை அடையாளம் காண கற்றுக்கொள்ளுங்கள் (வட்டங்கள், நேராக மற்றும் அலை அலையான கோடுகள், சரிபார்க்கப்பட்ட வடிவங்கள், புள்ளிகள் - பட்டாணி).

உருவாக்க அழகியல் உணர்வு, தாள உணர்வு, நிறம், படைப்பாற்றல். நாட்டுப்புற அலங்கார மற்றும் பயன்பாட்டு கலைகள் பற்றிய அழகியல் அறிவை ஆழப்படுத்த.

அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் நாட்டுப்புற கலை, நாட்டுப்புற கைவினைஞர்களாக உணர மாணவர்களுக்கு வாய்ப்பளிக்க வேண்டும்.

ஆசிரியருக்கான பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்கள்: காட்சி பொருள்(டிம்கோவோ பொம்மைகளின் படங்கள், முடிக்கப்பட்ட தயாரிப்பு), தொழில்நுட்ப வரைபடம் படிப்படியாக செயல்படுத்துதல்தயாரிப்புகள்.

மாணவர்களுக்கான பொருள் மற்றும் உபகரணங்கள்: கழுத்தில் இருந்து பிளாஸ்டிக் பாட்டில், உப்பு மாவு, வண்ணப்பூச்சுகள், தூரிகைகள், தண்ணீர் ஜாடிகளை, எண்ணெய் துணி, உணர்ந்த-முனை பேனாக்கள் இருந்து தொப்பிகள், அடுக்குகள்.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்:

1.வாழ்த்து. வகுப்பு தொடங்கும் முன், அனைத்து வகுப்பில் பங்கேற்பாளர்களையும் வாழ்த்துங்கள்.

2. மூடப்பட்ட பொருள் மீண்டும்.

நாங்கள் வெவ்வேறு பொம்மைகள்

மடிப்பு, சரி

நாங்கள் எல்லா இடங்களிலும் பிரபலமானவர்கள்

நீங்கள் எங்களை விரும்புவீர்கள்.

(பி. சின்யாவ்ஸ்கி)

இன்று நாம் பொம்மைகளைப் பற்றி பேசுகிறோம். ஆனால் சாதாரண விஷயங்களைப் பற்றி அல்ல, ஆனால் நாட்டுப்புறங்களைப் பற்றி. எங்கள் தாய்நாடு அதன் கைவினைஞர்களுக்கு நீண்ட காலமாக பிரபலமானது. நாம் எங்கிருந்தாலும், எல்லா இடங்களிலும் ஒரு அதிசயத்தை சந்திப்போம் - மாற்றத் தெரிந்த எஜமானர்கள் இயற்கை பொருட்கள்அற்புதமான படைப்புகளாக. இந்த எஜமானர்கள் வாழும் இடங்கள் நாட்டுப்புற கைவினைகளின் மையங்கள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன. அவற்றில் நிறைய.

உங்களுக்குத் தெரிந்த நாட்டுப்புற கைவினைகளை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள நான் உங்களை அழைக்கிறேன், இதற்காக நான் ஒரு விளையாட்டை வழங்குகிறேன். நான் புதிர்களைக் கேட்பேன், அவற்றை நீங்கள் யூகிக்க வேண்டும்.

அருகில் வெவ்வேறு தோழிகள் உள்ளனர்,

ஆனால் அவை ஒரே மாதிரியானவை.

அவர்கள் அனைவரும் அருகருகே அமர்ந்து,

மற்றும் ஒரே ஒரு பொம்மை. (மெட்ரியோஷ்கா பொம்மைகள்)

நீல நிறப் பூக்கள் மலர்ந்தன

நீல நிற இலைகள் விரிந்தன.

தோட்டத்தில் இல்லை, காட்டில் இல்லை, வயலில் இல்லை,

மற்றும் பனி வெள்ளை பீங்கான் மீது.

இது என்ன மாதிரியான ஓவியம்? இது ஒரு ஓவியம்..... (Gzhel)

தங்கம் மற்றும் கருஞ்சிவப்பு நிறங்கள்

இந்த கோப்பை மலர்ந்தது.

சூரியன், பெர்ரி, கோடை

திடீரென்று அது நிரம்பியது!

இந்த அதிசயம் என்னவென்று உங்களால் யூகிக்க முடிகிறதா?

இது ஒரு அதிசயம் - ..... (கோக்லோமா)

3. முன்மொழியப்பட்ட கல்விப் பொருள் அறிமுகம்.

இன்று நாம் Dymkovo பொம்மை பற்றி மேலும் விரிவாக அறிந்து கொள்வோம்.

டிம்கோவோ எதற்காக பிரபலமானவர்?

அவரது பொம்மையுடன்.

அதில் புகை நிறம் இல்லை,

மேலும் மக்களின் அன்பும் உள்ளது.

அவளுக்குள் வானவில் ஏதோ இருக்கிறது,

பனித் துளிகளிலிருந்து.

அவளுக்குள் ஏதோ மகிழ்ச்சி இருக்கிறது,

பாஸ் போல இடி.

(வி. ஃபோபனோவ்)

4. பரிந்துரைக்கப்பட்ட கல்விப் பொருள். மாணவர்களின் ஆர்வத்தைத் தூண்டும்.

மக்கள் இந்த பொம்மையை "ஹேஸ்" என்று அன்பாகவும் மென்மையாகவும் அழைக்கிறார்கள். அத்தகைய அற்புதமான பெயர் எங்கிருந்து வந்தது?

வியாட்கா ஆற்றின் கீழ் கரையில், கிரோவ் நகருக்கு எதிரே, டிம்கோவோவின் பழங்கால மரக் குடியிருப்பு அமைந்துள்ளது. பழங்காலத்திலிருந்தே, இங்கு, கடுமையான சீதோஷ்ண நிலை கொண்ட ஓரிடத்தில், களிமண் பொம்மைகள் செய்து வருகின்றனர்.

இந்த வர்த்தகம் பெண்களுக்கு மட்டுமே. இலையுதிர்காலத்தில், புல்வெளிகளில் சிவப்பு களிமண் தயாரிக்கப்பட்டது, ஆற்றின் ஆழமற்ற பகுதிகளில் சுத்தமான மணல் தயாரிக்கப்பட்டது. களிமண் பொம்மைகள் குளிர்காலம் மற்றும் வசந்த காலத்தின் துவக்கத்தில் தயாரிக்கப்பட்டன, வசந்த கால கண்காட்சிக்கான ஏற்பாடுகள் நடந்து கொண்டிருந்தன.

களிமண்ணை மணல் மற்றும் தண்ணீருடன் கலந்து, ஒரே மாதிரியான வெகுஜனத்தைப் பெறும் வரை நன்கு பிசையவும். முதலில், பொம்மையின் பெரிய முக்கிய பகுதிகள் மற்றும் தனித்தனியாக சிறியவை களிமண் மாவிலிருந்து செதுக்கப்பட்டன, பின்னர் அவை சிக்கி ஈரமான துணியால் பூசப்பட்டன. நாகரீகமான பொம்மை 2-4 நாட்களுக்கு உலர்த்தப்பட்டது அறை வெப்பநிலைமற்றும் ஒரு ரஷ்ய அடுப்பில் எரிக்கப்பட்டது. பொம்மைகளை எரிக்க, அடுப்புகள் இரவு வரை சூடேற்றப்பட்டன, மேலும் குடியேற்றம் முழுவதும் புகை மூட்டத்தில் இருந்தது. இங்கிருந்துதான் டிம்கோவோ என்ற பெயர் வந்தது, மேலும் பொம்மைகள் டிம்கோவோ பொம்மைகள் என்று அழைக்கத் தொடங்கின. குளிர்ந்த பிறகு, தயாரிப்பு சுண்ணாம்பு மற்றும் பால் கலவையுடன் மூடப்பட்டிருக்கும். 6-10 வண்ணப்பூச்சுகள் வேலைக்குத் தயாரிக்கப்பட்டன, இதற்காக வண்ணப்பூச்சு தூள் ஒரு வார்ப்பிரும்பு தட்டில் அரைக்கப்பட்டு, சிறிது தண்ணீர் சேர்த்து, ஓவியம் வரைவதற்கு முன், ஒரு முழு முட்டை.

டிம்கோவோ பொம்மைகளின் படத்தைப் பார்க்க பரிந்துரைக்கிறேன் (டிம்கோவோ பொம்மைகளின் படங்களின் ஆர்ப்பாட்டம்):

டிம்கோவோ ஜென்டில்மேன், ஜெனரல்கள், சுயமரியாதை உணர்வுடன், பெரும்பாலும் குதிரையில் அல்லது ஒரு பெண்ணுடன் ஜோடியாக சித்தரிக்கப்படுகிறார்கள்.

ரிப்பன்கள் மற்றும் வில்லுடன்,

ஆம், டான்டீகளுடன் கைகோர்க்கவும்

நாங்கள் ஜோடியாக நடக்கிறோம்

நாங்கள் பீஹன்களைக் கடந்து செல்கிறோம்.

(பி. சின்யாவ்ஸ்கி)

விலங்குகள் மற்றும் பறவைகளை சித்தரிக்கும் பொம்மைகள் குறிப்பாக ஆக்கபூர்வமானவை. டிம்கோவோ குதிரைகள் பசுமையான மேனி மற்றும் வால் கொண்டவை.

ஒரு சேவலின் அசாதாரண படம். புதர் நிறைந்த வால் மற்றும் முகடு ஆகியவற்றுடன் இது கவர்ச்சியாகத் தோன்றுகிறது. ஒரு வட்டம் எப்போதும் அவரது மார்பில் பிரகாசிக்கிறது - சூரியனின் சின்னம்.

அவள் எவ்வளவு நல்லவள் என்று பாருங்கள்

இந்த பெண் ஒரு ஆத்மா.

கருஞ்சிவப்பு கன்னங்கள் எரிகின்றன,

அற்புதமான ஆடை.

(நாட்டுப்புற கலை)

டிம்கோவோ பெண் மிகவும் நேர்த்தியானவர். தலையில் நிச்சயமாக சுருட்டை, கோகோஷ்னிக் மற்றும் தொப்பிகள் உள்ளன. தோள்களில் வீங்கிய சட்டைகள் உள்ளன. பாவாடை அல்லது கவசத்தின் அடிப்பகுதியில் frills உள்ளன. அவர்களின் கைகளில் ஒரு கைப்பை, ஒரு குடை, ஒரு நாய், ஒரு ராக்கர், முதலியன உள்ளன. கைவினைஞர்கள் தாராளமாக "சிதறிய" வட்டங்கள், காசோலைகள், பெரிய மற்றும் சிறிய பட்டாணி, வெள்ளை பின்னணி முழுவதும் நேராக மற்றும் அலை அலையான கோடுகள்.

இன்றுவரை, டிம்கோவோ பொம்மை அதன் பிரகாசம், வண்ணமயமான தன்மை மற்றும் பண்டிகை ஆகியவற்றால் நம்மை மகிழ்விக்கிறது.

5. பெறப்பட்ட தகவலை ஒருங்கிணைத்தல். பாடத்தின் படைப்பு பகுதி.

இன்று நான் உங்களை நாட்டுப்புற கைவினைஞர்களாகவும், டிம்கோவோ பெண்ணின் உருவத்தை உருவாக்கவும் அழைக்கிறேன்.

வேலை செய்ய, ஒரு ஸ்டாப்பர், உப்பு மாவு, கண்ணாடி அடுக்குகள், தண்ணீர் ஜாடிகள், வண்ணப்பூச்சுகள், தூரிகைகள் மற்றும் உணர்ந்த-முனை பேனா தொப்பிகள் கொண்ட ஒரு பிளாஸ்டிக் பாட்டிலின் கழுத்து நமக்குத் தேவைப்படும். உடன் பணிபுரியும் போது வகுப்பில் மீண்டும் மீண்டும் உப்பு மாவை, தூரிகை மற்றும் வண்ணப்பூச்சுகள். பணியிடத்தில் நேர்த்தியாகவும், நேர்த்தியாகவும் கவனம் செலுத்தப்படுகிறது. பணி நிலைகளில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. ஆசிரியர் மாணவர்களின் கவனத்தை ஈர்க்கிறார் தொழில்நுட்ப வரைபடம்மேசையின் மேல். ஒவ்வொரு அடியும் விளக்கப்பட்டுள்ளது. பாடம் முன்னேறும்போது மாணவர்களின் வேலை செயல்திறன் சரிசெய்யப்படுகிறது.

டிம்கோவோ பொம்மையை நிகழ்த்தும் நிலைகள்:

1. ஒரு பிளாஸ்டிக் பாட்டிலின் கழுத்தின் மேற்பரப்பில் உப்பு மாவின் மெல்லிய அடுக்கை பரப்பவும்.

2. மாவை உருண்டையாக உருட்டி இருபுறமும் தட்டவும். நாங்கள் அதை பிளாஸ்டிக் பாட்டில் தொப்பியின் பக்கத்தில் வைக்கிறோம். நாங்கள் ஒரு கோகோஷ்னிக் கிடைக்கும்.

3. ஒரே மாதிரியான இரண்டு உப்பு மாவை எடுத்துக் கொள்ளவும். நாங்கள் அவற்றை ஃபிளாஜெல்லாவாக உருட்டி அவற்றை ஒன்றாக இணைக்கிறோம். நாங்கள் அதை கோகோஷ்னிக் அருகே வைக்கிறோம். முடி கிடைக்கும்.

4. ஒரு பெரிய துண்டு மாவை எடுத்துக் கொள்ளவும். பந்தை உருட்டவும். நாங்கள் சமன் செய்து கைவினைகளை முன் வைக்கிறோம். நாங்கள் ஒரு கவசத்தைப் பெறுகிறோம்.

5. ஒரே மாதிரியான இரண்டு சிறிய பந்துகளை உருட்டி கார்க்கின் ஓரங்களில் வைக்கவும். நாங்கள் ஸ்லீவ்களைப் பெறுகிறோம்.

6. ஒரே மாதிரியான இரண்டு ஃபிளாஜெல்லாவை உருட்டி ஸ்லீவ்களுக்கு அருகில் தடவவும். நாங்கள் கைகளைப் பெறுகிறோம்.

7. நாங்கள் வேலையை முடிக்கிறோம். உணர்ந்த-முனை பேனாக்களிலிருந்து தொப்பிகளைப் பயன்படுத்தி, பெண்ணின் அலங்காரத்தில் முத்திரைகளை உருவாக்குகிறோம். நாங்கள் பொம்மையை வண்ணப்பூச்சுகளால் வரைகிறோம்.

6. மாணவர் படைப்புகளின் கண்காட்சி.

தலைப்பில் ஒரு வரைதல் பாடத்தின் சுருக்கம்

"டிம்கோவோ இளம் பெண்"».

பள்ளிக்கான ஆயத்த குழு.

இலக்கு. டிம்கோவோ பொம்மையின் (வரலாறு, வண்ணங்கள், கூறுகள்) அம்சங்கள் மற்றும் அசல் தன்மையை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும்.

ஓவல்கள், வட்டங்கள், புள்ளிகள், நேரான மற்றும் அலை அலையான கோடுகளை வரைவதற்கான நுட்பத்தைப் பயிற்சி செய்ய அவர்களை ஊக்குவிக்கவும்.

தூரிகை மற்றும் தட்டையின் முடிவில் வரைதல் நுட்பங்களை வலுப்படுத்தவும்.

ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலையில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

சமச்சீர் மற்றும் தாள உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

எம் பொருள் . டிம்கோவோ பொம்மைகள் (பார்க்க), டிம்கோவோ இளம் பெண்களின் வெளிப்புறங்கள் (ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும்), ஃபிளானெல்கிராப்பில் ஓவியம் கூறுகளின் மாதிரிகள், தூரிகைகள், வெவ்வேறு வண்ணங்களின் வண்ணப்பூச்சுகள்.

ஆசிரியர் ஒக்ஸானா எவ்ஜெனீவ்னா நிகோலேவா

பாடத்தின் முன்னேற்றம்.

குழந்தைகள் கம்பளத்தின் மீது அமர்ந்துள்ளனர். கதவு தட்டும் சத்தம்.

கல்வியாளர். எங்களிடம் வந்தவர் யார்? இவர்தான் தபால்காரர். (தபால்காரர் வழங்குகிறார் பார்சல்.)

அது யாரிடமிருந்து? டிம்கோவோ மாஸ்டர்களிடமிருந்து.

டிம்கோவோ மாஸ்டர்கள் யார்? இவர்கள்தான் டிம்கோவோ பொம்மைகளை உருவாக்குகிறார்கள்.

தொகுப்பில் என்ன இருக்கிறது என்று பார்ப்போம். கடிதம். ( படிக்கிறான்.)

"வணக்கம் நண்பர்களே! கிராமத்தில் இருந்து கைவினைக் கைவினைப்பொருட்கள் உங்களுக்கு எழுதுகின்றனDYMKOVO. எங்கள் கிராமத்தில் நீண்ட காலமாக, பல தலைமுறை மாஸ்டர்கள் அழகான களிமண் பொம்மைகளை உருவாக்கியுள்ளனர், பின்னர் அவற்றை பிரகாசமான வண்ணங்களில் வரைந்தனர், எங்கள் கிராமம் "DYMKOVERORO BEMOTER" என அழைக்கப்பட்டது. அடுப்பில் S, புகை அதிகமாக எழுந்தது வானம். ஒரு பேரழிவு நடக்கவில்லை என்றால், நாங்கள் எங்கள் அற்புதமான பொம்மைகளை உருவாக்கி, மக்களை மகிழ்ச்சியடையச் செய்வோம்: தீய மந்திரவாதி செர்னுஷ்கா எங்கள் அனைத்து வண்ணப்பூச்சுகளையும் திருடினார். இப்போது எதுவும் இல்லைடிம்கோவோ பெண்களின் ஓவியம். நாங்கள் வரைவதற்கு நடந்த அனைத்தையும் உங்களுக்கு அனுப்பியுள்ளோம், மேலும் வேலையை முடித்துவிட்டு பெண்களை மந்திரவாதியின் எழுத்துப்பிழையில் இருந்து உடைக்குமாறு கேட்டுக்கொள்கிறோம்.

குழந்தைகளே, இந்த மயக்கமடைந்த இளம் பெண்கள் எங்கே இருக்கிறார்கள் என்று பார்ப்போமா? அவற்றில் ஒன்று இதோ (வாட்மேன் காகிதத்தில் வரையப்பட்ட டிம்கோவோ இளம் பெண்ணின் படத்தைக் காட்டுகிறது)

நீங்கள் அவளை அடையாளம் கண்டுகொண்டீர்களா?

எங்கள் இளம் பெண் மிகவும் சோகமாக இருப்பதைப் பற்றி ஏதோ இருக்கிறது. நீங்கள் ஏன் நினைக்கிறீர்கள்? ( அவளுடைய பாவாடை எந்த வடிவமும் இல்லாமல் வெண்மையானது.)

ஒரு உண்மையான டிம்கோவோ இளம் பெண் ஏற்கனவே எங்கள் குழுவில் வசிக்கிறார். அவள் பிரகாசமான, பசுமையான ஆடைகளை அணிந்திருப்பதால் அவள் மிகவும் முக்கியமானவள் மற்றும் அழகானவள். இளம் பெண் என்ன அணிந்திருக்கிறாள்? ( பாவாடை, பிளவுட் காலர் கொண்ட ரவிக்கை, கோகோஷ்னிக்.)

கலைஞர் பாவாடையை எந்த கூறுகளால் அலங்கரித்தார்?

சரி. வட்டங்கள், ஓவல்கள், புள்ளிகள், நேராக மற்றும் அலை அலையான கோடுகள். மாதிரி எவ்வளவு அழகாக உருவாக்கப்பட்டுள்ளது என்று பாருங்கள். இது மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகிறது: ஓவல்கள் ஒரு புள்ளியைச் சுற்றியுள்ள வட்டங்களுடன் மாறி மாறி வருகின்றன. எங்கள் மந்திரித்த இளம் பெண்ணுக்கு உதவுவோம் மற்றும் அவரது பாவாடையை அலங்கரிப்போம். பார், தொகுப்பில் வட்டங்கள், ஓவல்கள் மற்றும் புள்ளிகள் உள்ளன. மாஸ்டர் கடிதம் என்ன செய்ய வேண்டும் என்று சொல்கிறது: பிரகாசமான வண்ணங்களை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், அதனால் அவை நன்றாகத் தெரியும், பாவாடையின் வெள்ளை பின்னணியில் அவற்றைப் பயன்படுத்துங்கள். மூடுபனி வடிவங்கள் மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகின்றன, எனவே பாவாடையை பகுதிகளாகப் பிரிப்பது நல்லது: இரண்டு பக்க பாகங்களும் ஒரே மாதிரியானவை. நாம் முயற்சிப்போம்! ( ஆசிரியரும் குழந்தைகளும் இளம் பெண்ணின் பாவாடையில் பல வடிவங்களை ஒரு ஃபிளானெல்கிராப்பில் காட்டுகிறார்கள்.)