ஆவண உள்ளடக்கங்களைக் காண்க
"காலண்டர் கருப்பொருள் திட்டமிடல் "இலையுதிர்காலத்தின் நிறங்கள்""
மூத்த குழு தீம்: “இலையுதிர் காலத்தின் நிறங்கள்” நிகழ்ச்சி உள்ளடக்கம்: 1. இலையுதிர் காலம், இலையுதிர் மாதங்களின் வரிசை (குளிர்காலத்தில் தாவர வாழ்க்கைக்கு இலை வீழ்ச்சியின் முக்கியத்துவம், தாவரங்கள், விலங்குகள் ஆகியவற்றின் வாழ்வில் பருவகால மாற்றங்களின் தாக்கம்) பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை விரிவுபடுத்துதல். மனிதர்கள்).
| வாரம் ஒரு நாள் | பயன்முறை | |||||||||
| குழு, துணைக்குழு | தனிப்பட்ட | |||||||||
| திங்கட்கிழமை | காலை | அறிவாற்றல் வளர்ச்சி; பேச்சு வளர்ச்சி; | காலை பயிற்சிகள். சி: தசை மற்றும் உணர்ச்சி தொனியை அதிகரிக்கும்; இலையுதிர் நிகழ்வுகள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல் உரையாடல் "இலையுதிர் காலம். அவளைப் பற்றி உனக்கு என்ன தெரியும்?" சி: குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்கவும் பருவகால மாற்றங்கள்இயற்கையில், இலையுதிர்காலத்தின் சிறப்பியல்பு அம்சங்களைப் பற்றிய கருத்துக்களைப் பொதுமைப்படுத்துதல் மற்றும் முறைப்படுத்துதல், நாட்டுப்புற நாட்காட்டியை அறிமுகப்படுத்துதல் விளையாட்டு "உங்கள் குழுவைக் கண்டுபிடி" சி: இயற்கையில் உறவுகளை மீட்டெடுக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள், தேவையான படங்களைக் கண்டறியவும் | "கொலம்பஸ் முட்டை" அறிவை ஒருங்கிணைக்கிறது வடிவியல் வடிவங்கள், அவர்களின் இருப்பிடத்தின் காட்சி-மன பகுப்பாய்வை மேற்கொள்ளும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், கற்பனை மற்றும் ஆக்கபூர்வமான சிந்தனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் | கருப்பொருள் படங்களின் தொகுப்பு "நடத்தை கலாச்சாரம்". | சேர்: - கைவினைகளுக்கான இயற்கை பொருள்; இலையுதிர் காலம், மக்கள் தொழில்கள் பற்றிய விளக்கப்படங்கள்; டிடாக்டிக் கேம்கள் "அவற்றை ஒழுங்காக வைக்கவும்", "ஆண்டின் எந்த நேரம்" D/I" அற்புதமான பை» - தொடுவதன் மூலம் பொருட்களை அடையாளம் காணும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். | குழந்தைகளின் நல்வாழ்வைப் பற்றி பெற்றோருடன் பேசுங்கள். தனிப்பட்ட உரையாடல்கள்மற்றும் பெற்றோரின் வேண்டுகோளின் பேரில் ஆலோசனைகள். |
|||
| கண்காணிப்பு | ||||||||||
| நட: | சமூக தொடர்பு வளர்ச்சி; அறிவாற்றல் வளர்ச்சி; | பருவகால மாற்றங்களைக் கவனித்தல் (இலையுதிர்காலத்தில் பருவகால மாற்றங்கள் பற்றிய யோசனைகளை உருவாக்குதல், இலையுதிர்காலத்தின் சிறப்பியல்பு அறிகுறிகளை வேறுபடுத்தி அறியவும், கவிதைகளில் அவற்றை அடையாளம் காணவும்) 2. இயற்கையில் வேலை செய்யுங்கள்: மரத்தின் வேர்களை பனியுடன் காப்பிடுதல்: பனியின் பாதுகாப்பு பண்புகள் பற்றிய யோசனையை வலுப்படுத்துதல்) 4..P/i “இலையுதிர்காலத்தில் காட்டில்” சி: ஆசிரியரின் கட்டளைகளைக் கவனமாகக் கேட்க கற்றுக்கொள்வது, அவற்றிற்கு ஏற்ப செயல்படுவது, ஒருவருக்கொருவர் மோதிக்கொள்ளாமல் வெவ்வேறு திசைகளில் ஓடுவது, காட்டில் பாதுகாப்பு விதிகளை பொதுமைப்படுத்துவது குளிர்ந்த காற்றினால் மரங்கள் மேலிருந்து மஞ்சள் நிறமாக மாறத் தொடங்குகின்றன என்பதை தெளிவுபடுத்துங்கள் | நேர்த்தியான தன்மை, தனிப்பட்ட உடைமைகள், நண்பரின் உடைமைகள் மற்றும் லாக்கர் அறையில் நடத்தை கலாச்சாரம் ஆகியவற்றில் கவனமாக அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். "இயக்கங்களின் வளர்ச்சி" சமநிலை இயக்கங்களைச் செய்யும்போது சுய-காப்பீட்டைக் கற்பிக்கிறது | நாள் முழுவதும் குழந்தைகளின் உகந்த உடல் செயல்பாடு, சுறுசுறுப்பான, விளையாட்டு, நாட்டுப்புற விளையாட்டுகள்மற்றும் உடற்பயிற்சி. உரையாடல் "நண்பர்களுடன் விளையாடுவது எப்படி" - மற்றவர்களிடம் நட்பு மனப்பான்மை, ஒன்றாக விளையாடும் திறன் ஆகியவற்றை ஒருங்கிணைக்க. | ஒரு நடைப்பயணத்தின் போது குழந்தைகளின் சுயாதீன நடவடிக்கைகள். விளையாட்டு-பொழுதுபோக்கு "உங்கள் கால்களால் எண்ணுங்கள்." - குழந்தைகளின் கண்களை வளர்க்கவும். P/n "உங்களுக்கு ஒரு துணையை கண்டுபிடி." வெளியே எடு: மண்வெட்டிகள், கார்கள், வாளிகள். | |||||
| படுக்கைக்கு முன் வேலை செய்யுங்கள் | சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி; | I. S. Ostroukhov "கோல்டன் இலையுதிர் காலம்" ஓவியங்களிலிருந்து இனப்பெருக்கம் பற்றிய ஆய்வு (அவற்றை ஓவியத்தில் அறிமுகப்படுத்துங்கள், ஓவியத்தில் இலையுதிர்காலத்தின் உருவத்தின் அம்சங்களைக் கவனிக்க அவர்களுக்குக் கற்றுக்கொடுங்கள், கலைஞர் பயன்படுத்திய வெளிப்பாட்டின் வழிமுறைகளைக் கவனியுங்கள்) | ||||||||
| சாயங்காலம்: | சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி; அறிவாற்றல் வளர்ச்சி; பேச்சு வளர்ச்சி; கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி; உடல் வளர்ச்சி. | தூக்கத்திற்குப் பிறகு ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்தும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ். I. Bunin இன் "Falling Leaves" கவிதையிலிருந்து ஒரு பகுதியைக் கற்றுக்கொள்வது (கவிதைகளை வெளிப்படையாகப் படிக்கவும், கவிதையின் உருவ மொழியைப் புரிந்து கொள்ளவும், இனப்பெருக்கம் செய்யவும், அடைமொழிகளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்) A. Glazunov, P. Tchaikovsky "The Seasons" C இன் படைப்புகளின் ஒரு பகுதியைக் கேட்பது: ஒரு இசைப் பகுதியை கவனமாகக் கேட்கவும், கற்பனையை இயக்கவும், இலையுதிர் காலத்துடன் தொடர்புடைய படங்களை நினைவில் கொள்ளவும், உருவக வெளிப்பாடுகள், வரிகளைப் பயன்படுத்தி விவரிக்கவும். கவிதைகளில் இருந்து | டை. "இலை எந்த மரத்திலிருந்து வருகிறது: இலையுதிர் காலத்தில் மர இலைகளின் வடிவம் மற்றும் நிறத்தை அறிந்து கொள்ளுங்கள், சிக்னலின் அடிப்படையில் படங்களை விரைவாகச் சென்று சரியான மரத்தைக் கண்டறிய முடியும். | கூட்டாளிகளின் செயல்களுடன் ஒருவரின் செயல்களை ஒருங்கிணைக்கும் திறனை வளர்த்தல், விளையாட்டில் பங்கு தொடர்புகள் மற்றும் உறவுகளை கவனித்தல், குழந்தைகளிடையே நட்பு உறவுகளை வளர்ப்பது, ஒன்றாக வேலை செய்யும் பழக்கம். | வருடத்தின் வெவ்வேறு பருவங்களைச் சித்தரிக்கும் விளக்கப்படங்கள். பருவங்களைக் கொண்ட அட்டைகள் D/I “உங்கள் வீட்டைக் கண்டுபிடி” - வடிவியல் வடிவங்களை வேறுபடுத்தி, இந்த வடிவங்களின் மாதிரிகளைக் கண்டறிதல், அவற்றின் நிறம் மற்றும் அளவு ஆகியவற்றில் வேறுபாடுகள் இருந்தாலும். | S. Pogorelovsky "அறுவடை" படித்தல் (குழந்தைகளின் இலக்கிய சாமான்களை வளப்படுத்துதல், பெரியவர்களின் பணிக்கு மரியாதை செலுத்துதல்) |
||||
| நட. | வானத்தை அவதானித்தல் (ஒருவரின் சொந்த யூகங்களின் வெளிப்பாட்டை ஊக்குவிக்க, சில நிகழ்வுகளின் காரணங்களைப் பற்றிய அனுமானங்கள்; உயிரற்ற இயல்பு பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க). "டாப்ஸ் - வேர்கள்" (காய்கறிகளின் பெயர்களை அறிந்து கொள்ளுங்கள், வேர் காய்கறிகளை வேறுபடுத்தி அறியலாம்; ஒரு காய்கறியின் பெயருக்கு விரைவாக எதிர்வினையாற்றவும் - அது ஒரு வேர் காய்கறியாக இருந்தால் குந்து, காய்கறி மேலே பழுத்தால் உங்கள் கைகளை உயர்த்தவும்). | |||||||||
| வாரம் ஒரு நாள் | பயன்முறை | ஒருங்கிணைப்பு கல்வி பகுதிகள் | கூட்டுறவு செயல்பாடுபெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகள், கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறார்கள் | ஒரு மேம்பாட்டு சூழலின் அமைப்பு சுதந்திரமான செயல்பாடுகுழந்தைகள் (செயல்பாட்டு மையங்கள், அனைத்து குழு அறைகள்) | பெற்றோர்/சமூக பங்காளிகளுடன் தொடர்பு |
|||||
| குழு, துணைக்குழு | தனிப்பட்ட | இல் கல்வி நடவடிக்கைகள் ஆட்சி தருணங்கள் |
||||||||
| செவ்வாய் | காலை | சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி; அறிவாற்றல் வளர்ச்சி; பேச்சு வளர்ச்சி; கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி; உடல் வளர்ச்சி. | காலை பயிற்சிகள். விளையாட்டு - பயணம் "இலையுதிர் வருகையில்" vC: தலைப்பில் படங்களை உருவாக்க கற்பனை, நினைவகம் ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்தவும், படங்களை வெளிப்படையாகக் காட்டவும், பாண்டோமைம் மற்றும் பேச்சைப் பயன்படுத்தவும், கவிதைகளை வெளிப்படையாகப் படிக்கவும், தாள இயக்கங்களைச் செய்யவும் சைக்கோ ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் “இலையுதிர் காட்டில் நடக்கவும்” சி: உள் உணர்வுகள், தசை பதற்றம் அல்லது தளர்வு ஆகியவற்றில் கவனம் செலுத்த முடியும், குழந்தைகளும் ஆசிரியரும் என்ன செய்கிறார்கள் என்பதில் கவனம் செலுத்துங்கள், கண்ணியமாக இருங்கள் டை. "ஒலி தொலைந்துவிட்டது" சி: ஒரு வார்த்தையில் ஒலியை தனிமைப்படுத்தும் திறனை வலுப்படுத்துதல், ஒலிப்பு கேட்கும் திறனை உருவாக்குதல் | எஸ்/ஆர். மற்றும். "குடும்பம்." சதி "இலையுதிர் கால நடைக்கு தயாராகுதல்" (உருவாக்குவதில் குழந்தைகளின் சுதந்திரத்தை ஊக்குவிக்கவும் விளையாட்டு சூழல்; மாற்று பொருட்கள் மற்றும் மேம்படுத்தப்பட்ட வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்தி விளையாட்டுக்கான பண்புகளை உருவாக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; உறவுகளின் வளர்ச்சி, நட்பை உருவாக்குதல் | பொருள் தயாரிக்கும் திறன்களை வலுப்படுத்துங்கள் காட்சி கலை நடவடிக்கைகள்: இடம் பொருட்கள் மாடலிங், வரைதல், அப்ளிக். | சேர்: - ரோல்-பிளேமிங் கேம்களுக்கான பண்புக்கூறுகள் “சுற்றுலாக்கள்”, “பாத்ஃபைண்டர்கள்”; இலைகள் மற்றும் விதைகளின் மூலிகைகள்; கண்காட்சி குடும்ப வேலை"தங்க இலையுதிர் காலம்"; D/I “உங்களுக்குச் சொல்ல ஏதாவது ஒன்றைக் கண்டுபிடி” - பட்டியலிடப்பட்ட குணாதிசயங்களால் பொருட்களை அடையாளம் காண கற்றுக்கொடுங்கள் பிராந்தியத்தின் தாவரங்களின் சேகரிப்பு (N,D,-Y,U,) டை. "டோமினோஸ்" விளையாட்டின் விதிகளை வலுப்படுத்துகிறது, கவனத்தையும் நினைவகத்தையும் வளர்க்கிறது, ஒன்றாக விளையாடுவது எப்படி, இணக்கமாக விளையாடுவது மற்றும் விளையாட்டு செயல்களைச் செய்வது எப்படி என்பதைத் தொடர்ந்து கற்பிக்கிறது. | ||||
| நேரடியாக கல்வி நடவடிக்கைகள் | ||||||||||
| கண்காணிப்பு | ||||||||||
| நட: | சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி; அறிவாற்றல் வளர்ச்சி; பேச்சு வளர்ச்சி; உடல் வளர்ச்சி | பருவகால மாற்றங்களைக் கவனித்தல் C: இயற்கை நிகழ்வுகள் பற்றிய ஒரு கருத்தை உருவாக்குதல், இலையுதிர் சூரியனைப் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல் தொழிலாளர் செயல்பாடு: பகுதியை சுத்தம் செய்தல் C: கடின உழைப்பை வளர்ப்பது, ஒரு குழுவில் பணிபுரியும் திறன். P/i “Cap and Stick” C: விளையாட்டுச் செயல்களைச் சரியாகச் செய்ய குழந்தைகளுக்குக் கற்றுக்கொடுங்கள். விதிகளுடன் அவற்றின் இணக்கத்தை கண்காணிக்கவும், இயங்கும் போது அடிப்படை இயக்கங்களை செயல்படுத்துவதை மேம்படுத்துவதற்கு பங்களிக்கவும். வேக குணங்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். | பொது வளர்ச்சி பயிற்சிகள் (பொது வளர்ச்சி பயிற்சிகளில் ஆர்வத்தை பேணுதல், தொடக்க நிலை, வேகம் மற்றும் இயக்கத்தின் வீச்சு ஆகியவற்றை மாற்றுதல்) | குழு விளையாட்டுகளை விளையாடுவதற்கான விருப்பத்தை தொடர்ந்து வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், புண்படுத்தாதீர்கள், வெற்றியாளருக்கு மகிழ்ச்சியாக இருக்க முடியும். விளையாட்டில் கவனமாக இரு கால்களில் இறங்குவதன் மூலம் மேலே குதிக்கும் திறமையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் | D/i "பெயரிடப்பட்ட மரத்திற்கு ஓடுங்கள்." குழந்தைகளின் வேண்டுகோளின் பேரில் எஸ். மேப்பிள் விதைகளுடன் பரிசோதனை செய்தல் - அவை பாராசூட்டுகளைப் போல பறக்கின்றன. தொலை பொருள்: தளத்தில் வேலை செய்வதற்கான உபகரணங்கள், விளையாடுவதற்கான இயந்திரங்கள், சாலை அடையாளங்கள்., அச்சுகள், வாளிகள். கதை விளையாட்டுகள்குழந்தைகளின் விருப்பப்படி. | |||||
| படுக்கைக்கு முன் வேலை செய்யுங்கள் | சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி; | "படுக்கைக்கு முன்" இலக்கு: படுக்கைக்கு தயார் செய்வது பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க (படுக்க வைக்கும் முன் சில குறிப்புகள்). (தாராசோவா) P.I இன் இசைப் படைப்புகளைக் கேட்பது. சாய்கோவ்ஸ்கி "பருவங்கள். இலையுதிர் காலம்" | ||||||||
| சாயங்காலம்: | சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி; அறிவாற்றல் வளர்ச்சி; பேச்சு வளர்ச்சி; கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி; உடல் வளர்ச்சி. | "வானம் ஏற்கனவே இலையுதிர்காலத்தில் சுவாசித்தது" என்ற கவிதையை மனப்பாடம் செய்தல் சி: கவிதைகளைப் படிக்கும்போது கலை மற்றும் பேச்சு செயல்திறன் திறன்களை மேம்படுத்துதல், புனைகதை மீதான அன்பை வளர்ப்பது இலையுதிர் காலம் பற்றி புதிர்களை உருவாக்குதல் C (கேள்விக்கு முழுமையாக பதிலளிக்க குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து கற்பிக்கவும் வட்ட நடன விளையாட்டு "மாலை" சி: விளையாட்டு செயல்களைச் செய்ய குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும், விண்வெளியில் சுதந்திரமாக செல்லவும், இசை மற்றும் செவிப்புலன் உணர்வை வளர்க்கவும், தாள உணர்வு (N.D.-Y.U.) S/R கேம் "ஷாப்" குழந்தைகளின் சமூக கேமிங் அனுபவத்தை வளப்படுத்துகிறது. | குழந்தைகளுக்காக ஒரு புத்தகத்தை உருவாக்குதல் "இலையுதிர் காலம் எங்களைப் பார்க்க வந்துவிட்டது" D/i. "செயலுக்கு பெயரிடவும்" (வாக்கியத்தின் உள்ளடக்கத்தின் அடிப்படையில் ஒரு செயலைத் தேர்ந்தெடுக்க முடியும்; இலையுதிர் நிகழ்வுகள் பற்றிய அறிவை செயல்படுத்தவும்) | பொம்மைகளை ஒழுங்காக வைக்க வேண்டும் என்பதை குழந்தைகளுக்கு நினைவூட்டுங்கள். குழந்தைகள் எப்படி பொம்மைகளை வைக்கிறார்கள் மற்றும் செயல்பாட்டு மையங்களை ஒழுங்கமைக்கிறார்கள் என்பதைக் கண்காணிக்கவும் | பிளாஸ்டிக் ஸ்கெட்ச் “நான் ஒரு மேப்பிள் இலை” சி: இசைக்கு தாளமாக நகர்த்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள், படத்தை பாண்டோமைமில் தெரிவிக்கவும் இலையுதிர் கால இலை; கற்பனை, நினைவாற்றல் ஆகியவை அடங்கும் D/I “ஒரு ஜோடியைக் கண்டுபிடி” - பொருள்களின் குழுக்களின் சமத்துவத்தை நிறுவும் திறனை ஒருங்கிணைக்கவும், அவை ஒவ்வொன்றிலும் உள்ள பொருள்களுக்கு இடையில் வெவ்வேறு இடைவெளிகளுக்கு உட்பட்டு. 10க்குள் எண்ணிப் பழகுங்கள் | |||||
| நட. | இலையுதிர்காலத்தில் பறவைகளைப் பார்ப்பது (பறவைகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவைத் தொடர்ந்து ஒருங்கிணைக்கவும், அவர்களின் நடத்தையில் மாற்றங்களைக் காண கற்றுக்கொடுக்கவும், கவனத்தையும் நினைவகத்தையும் செயல்படுத்தவும்) P/i. "மழை" (வயது வந்தவரின் கட்டளைப்படி செயல்பட கற்றுக்கொள்ளுங்கள், சிறப்பியல்பு இயக்கங்களைச் செய்யுங்கள்) | |||||||||
மூத்த குழு தலைப்பு: ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்ட் படி "இலையுதிர் காலத்தின் நிறங்கள்"
| வாரம் ஒரு நாள் | பயன்முறை | கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு | பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் கூட்டு நடவடிக்கைகள், கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது | குழந்தைகளின் சுயாதீன நடவடிக்கைகளுக்கான வளர்ச்சி சூழலின் அமைப்பு (செயல்பாட்டு மையங்கள், அனைத்து குழு அறைகள்) | பெற்றோர்/சமூக பங்காளிகளுடன் தொடர்பு |
|||||
| குழு, துணைக்குழு | தனிப்பட்ட | சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள் |
||||||||
| புதன் | காலை | சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி; அறிவாற்றல் வளர்ச்சி; பேச்சு வளர்ச்சி; கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி; உடல் வளர்ச்சி. | காலை பயிற்சிகள். உரையாடல் "குளிர்காலத்திற்கு யார் தயாராகிறார்கள்?" தாவரங்கள் மற்றும் விலங்குகள் குளிர்காலத்திற்கு எவ்வாறு தயாராகின்றன என்பது பற்றிய யோசனைகளை தெளிவுபடுத்துங்கள்: நிறத்தை மாற்றுதல், குளிர்காலத்திற்கான பொருட்களை தயாரித்தல், பறக்கும் இலைகள் போன்றவை. விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்"கோல்டன் மேட்" சி: கை மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி டை. "லெட்டர் லோட்டோ" சி: ஒலிப்பு கேட்கும் வளர்ச்சி, ஒரு வார்த்தையில் முதல் ஒலியை தீர்மானிக்கும் திறன், கவனம் மற்றும் கேட்கும் திறன் ஆகியவற்றின் வளர்ச்சி | புத்தக மூலையில் வேலை: இலையுதிர் இயற்கையின் விளக்கப்படங்களைப் பார்ப்பது டி: ஒரு படம், இலையுதிர் காலம் பற்றிய வாக்கியங்களின் அடிப்படையில் ஒரு கதையை இயற்றுவதைப் பயிற்சி செய்யுங்கள் | ஒருவரைக் கண்காணிக்கும் திறனைக் கற்பிக்கும் நோக்கத்திற்காக விளையாட்டு சிக்கல் சூழ்நிலைகள் தோற்றம் வாய்மொழி கண்ணியத்தின் சூத்திரங்களை ஒருங்கிணைக்கவும் (வணக்கம், குட்பை, நன்றி, தயவு செய்து என்னை மன்னிக்கவும்) | சேர்: - கண்காட்சி "ரஷ்ய கலைஞர்களின் கண்களால் இலையுதிர் காலம்"; "இலையுதிர் காலம்" என்ற கருப்பொருளில் ஆடியோ நூலகம்; இலையுதிர் காலம் பற்றிய புதிய புத்தகங்கள், இதழ்கள், கலைக்களஞ்சியங்கள்; | ||||
| நேரடி கல்வி நடவடிக்கைகள் | ||||||||||
| கண்காணிப்பு | ||||||||||
| நட: | சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி; அறிவாற்றல் வளர்ச்சி; பேச்சு வளர்ச்சி; உடல் வளர்ச்சி | கவனிப்பு: காற்றின் பண்புகள் சி: குழந்தைகளின் அறிவு மற்றும் திறன்களைப் பயன்படுத்துவதைத் தூண்டுகிறது. காற்றின் முக்கிய குணாதிசயங்களை அடையாளம் காண்பது தொடர்பானது, அவதானிப்பின் முடிவுகளின் அடிப்படையில் காற்றின் வலிமை மற்றும் திசையை வகைப்படுத்த முன்மொழிகிறது, அவதானிப்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், தருக்க சிந்தனை, ஆர்வத்தை ஊக்குவிக்கவும் தொழிலாளர் செயல்பாடு: ஒரு குழு சதித்திட்டத்தில் இலைகளை சுத்தம் செய்தல் சி: குழந்தைகளால் பொருத்தமான தொழிலாளர் திறன்களைப் பயன்படுத்துவதை ஒழுங்கமைத்தல், பகுத்தறிவு வேலை முறைகளைத் தேர்வு செய்ய கற்றுக்கொடுங்கள். பரஸ்பர பேச்சுவார்த்தை, கடின உழைப்பு மற்றும் பொறுப்பை வளர்ப்பது பி/என். "வேட்டைக்காரர்கள் மற்றும் வாத்துகள்" Ts: விளையாட்டின் விதிகளை அறிமுகப்படுத்துதல், அடிப்படை இயக்கங்களைச் செய்வதற்கான நுட்பத்தை மேம்படுத்துதல், துல்லியம், திறமை, கைகளின் மொத்த மோட்டார் திறன்களை மேம்படுத்துதல், கூட்டு இயக்கம் அதிகரிக்கும் | நின்று நீண்ட தாவல்கள் சி: குதித்தல் பயிற்சி, இரு கால்களாலும் தள்ளுதல், இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பை மேம்படுத்துதல். | அடிப்படை உடல் குணங்கள், மோட்டார் திறன்கள் மற்றும் அறிவாற்றல், தொடர்பு திறன்கூட்டு நடவடிக்கைகளில் குழந்தைகள். | குழந்தைகளுக்கான சுயாதீன விளையாட்டுகள். குறிக்கோள்: குழந்தைகள் ஒன்றாக விளையாட கற்றுக்கொடுப்பது, விளையாட்டுகள், பாத்திரங்கள் மற்றும் செயல்களை சுயாதீனமாக தேர்வு செய்வது. வெளிப்புற விளையாட்டு “கடல் எழுகிறது” - கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், இயக்கத்தில் திட்டமிட்ட படத்தை வெளிப்படுத்தும் திறன் | |||||
| படுக்கைக்கு முன் வேலை செய்யுங்கள் | எம். வோலோஷின் “இலையுதிர் காலம்” சி படித்தல்: குழந்தைகளுக்கு உரையின் அடிப்படையில், கதாபாத்திரங்களைப் புரிந்துகொள்வதற்கும், பல்வேறு வெளிப்படையான பேச்சு, முகபாவனைகளைப் பயன்படுத்த கற்றுக்கொடுப்பதற்கும். பாடல் படைப்பாற்றல் “இலையுதிர் காலம்”, ஜி. சிங்கரின் இசை (வளர்க்க குழந்தைகள் மெல்லிசை மற்றும் பாடல் வரிகளை உருவாக்கும் போது உணர்ச்சிகள் மற்றும் மனநிலையை வெளிப்படுத்த அவர்களுக்குத் தெரிந்த இசையின் வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறன் | |||||||||
| சாயங்காலம்: | சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி; அறிவாற்றல் வளர்ச்சி; பேச்சு வளர்ச்சி; கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி; உடல் வளர்ச்சி. | தூக்கத்திற்குப் பிறகு ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்தும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ். கே. உஷின்ஸ்கியின் கதையைப் படித்தல் "நான்கு ஆசைகள்" ஆக்கப்பூர்வமான சேர்த்தல்களுடன் மீண்டும் சொல்லும் திறன்களை உருவாக்குதல். D/i. "ஜியோமெட்ரிக் மொசைக்" சி: தர்க்கரீதியான சிந்தனையின் வளர்ச்சி, சிக்கலான உருவங்களை அவற்றின் கூறு பாகங்களாக பிரிக்கும் திறன் உடல் உழைப்பு“காடு ஒரு வர்ணம் பூசப்பட்ட கோபுரம் போன்றது - பச்சை, தங்கம், கருஞ்சிவப்பு” சி: இலையுதிர்காலத்தின் தொடக்கத்துடன் தாவர உலகில் ஏற்படும் மாற்றங்கள் பற்றிய அறிவை சுருக்கவும், பிளாஸ்டினோகிராஃபி நுட்பத்தைப் பயிற்சி செய்யவும், நிலப்பரப்பை சித்தரிக்கும் திறனை ஒருங்கிணைக்கவும் | இயற்கை நாட்காட்டியை நிரப்புதல். D/u “எண்ணுங்கள், நினைவில் கொள்ளுங்கள், எண்ணைத் தேர்ந்தெடு” (எண் மற்றும் எண்ணின் விகிதம்) கல்வி விளையாட்டு "மடிப்பு முறை" சி: புதிய வடிவங்களை உருவாக்க, தர்க்கரீதியான சிந்தனையை வளர்க்க, ஜோடிகளாக விளையாடும் திறனை குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல் | சூழ்நிலை உரையாடல் "குழுவில் பாதுகாப்பு" சி: குழந்தைகளுடன் நிலைமையைக் கருத்தில் கொள்ளுங்கள், ஆபத்து என்ன அச்சுறுத்துகிறது என்பதைப் பற்றி விவாதிக்கவும், கண்டுபிடிக்கவும். ஏன் இந்த நிலை ஏற்பட்டது? தூக்கத்திற்குப் பிறகு உங்கள் முகத்தை விரைவாகவும் துல்லியமாகவும் கழுவும் திறனை மேம்படுத்தவும், கழிப்பறையில் ஒழுங்கை பராமரிக்கவும். | ரஷ்ய விசித்திரக் கதைகளின் பண்புகளுடன் கூடிய விளையாட்டு மூலைகளில் சுயாதீன விளையாட்டுகள். எஸ்/ஆர்.ஐ. "இலையுதிர் காட்டிற்கு பயணம்." Ts: பாத்திரங்களை விநியோகிப்பதற்கான குழந்தைகளின் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், ஒத்துழைப்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்). | பெற்றோரின் பிரச்சினைகள் குறித்த தனிப்பட்ட ஆலோசனைகள். |
||||
| நட. | மாலை வானிலை அவதானித்தல்: வானிலை நிலையை அடையாளம் கண்டு, பேச்சில் பிரதிபலிக்கும் குழந்தைகளின் திறனை ஒருங்கிணைத்தல். ஒரு குறிப்பிட்ட காலத்தில் ஏற்பட்ட மாற்றங்களை வகைப்படுத்தவும் பி/என். "கார்னர்ஸ்" சி: அடிப்படை மோட்டார் திறன்கள் மற்றும் திறன்களை மேம்படுத்துதல், முடிந்தவரை சிறந்த உடற்பயிற்சியை செய்ய குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும். மூத்த குழு தலைப்பு: ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்ட் படி "இலையுதிர் காலத்தின் நிறங்கள்" | |||||||||
| வாரம் ஒரு நாள் | பயன்முறை | கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு | பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் கூட்டு நடவடிக்கைகள், கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது | குழந்தைகளின் சுயாதீன நடவடிக்கைகளுக்கான வளர்ச்சி சூழலின் அமைப்பு (செயல்பாட்டு மையங்கள், அனைத்து குழு அறைகள்) | பெற்றோர்/சமூக பங்காளிகளுடன் தொடர்பு |
|||||
| குழு, துணைக்குழு | தனிப்பட்ட | சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள் |
||||||||
| வியாழன் | காலை | சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி; அறிவாற்றல் வளர்ச்சி; பேச்சு வளர்ச்சி; கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி; உடல் வளர்ச்சி. | காலை பயிற்சிகள். உரையாடல் "இலையுதிர் காலம், கண்களின் வசீகரம் ..." Ts: இலையுதிர் காலம் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஆழப்படுத்துவதன் அடிப்படையில் சொற்களஞ்சியத்தை நிரப்பவும் செயல்படுத்தவும் எம். ஜோஷ்செங்கோ சி எழுதிய “சிறந்த பயணிகள்” படித்தல்: படைப்பின் அடையாள உள்ளடக்கத்தை உணர்ச்சிபூர்வமாக உணரவும் புரிந்துகொள்ளவும் குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்க, அதற்கு தெரிவிக்கப்பட்ட யோசனை சுற்று நடன விளையாட்டு "இது போன்ற" சி: விளையாட்டு நடவடிக்கைகளை துல்லியமாக செய்ய குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்க, வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்க படைப்பு செயல்பாடுஇசை மற்றும் நிகழ்ச்சி நடவடிக்கைகளில் குழந்தைகள் | I. கோர்லோவின் ஓவியம் "இலையுதிர் காலம்" பற்றிய ஆய்வு ஒரு படத்தின் அடிப்படையில் ஒரு கதையை உருவாக்கும் திறன்களை உருவாக்குதல். டை. "மாறாக" சி: இலையுதிர்காலத்தின் அறிகுறிகளுக்கு எதிர் அர்த்தங்களைத் தேர்ந்தெடுக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள் | கடினப்படுத்துதல் மற்றும் சுய மசாஜ் ஆகியவற்றின் அடிப்படை திறன்களை ஒருங்கிணைப்பதற்காக விளையாட்டு சிக்கல் சூழ்நிலைகள்; விரைவாக ஆடைகளை அவிழ்த்து ஆடை அணியும் திறனை மேம்படுத்தவும். படுக்கையறையில் நடத்தை விதிகளை உங்களுக்கு நினைவூட்டுங்கள் | அறிமுகம்: - இயற்கையில் சரியான நடத்தை மாதிரிகள்; "காட்டில் உயிர்வாழ்தல்" விதிகளின் மாதிரிகள்; லோட்டோ "விலங்குகள்", "தாவரங்கள்". விளையாட்டு "Atelier" பண்புக்கூறுகள்: துணிகள், தையல் இயந்திரம், நூல்கள், ஊசிகள், கத்தரிக்கோல், மேனெக்வின். | பழமொழிகள், சொற்கள், இயற்கை நிகழ்வுகள் பற்றிய புதிர்கள், நாட்டுப்புற அறிகுறிகள், நாட்டுப்புற நாட்காட்டியின் தகவல்கள் ஆகியவற்றின் பொருள் மற்றும் உள்ளடக்கத்தை குழந்தைகளுடன் கலந்துரையாடுங்கள்; |
|||
| நேரடி கல்வி நடவடிக்கைகள் | ||||||||||
| கண்காணிப்பு | ||||||||||
| நட: | சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி; அறிவாற்றல் வளர்ச்சி; பேச்சு வளர்ச்சி; உடல் வளர்ச்சி | புல் சி கவனிப்பு: புல் என்ன ஆனது என்று சொல்ல குழந்தைகளை அழைக்கவும், அதை ஆராயவும், தொடவும், புதிய மற்றும் உலர்ந்த வாசனையை ஒப்பிடவும், தேர்வு முடிவுகளைப் பற்றி பேசவும், இலையுதிர்காலத்தில் புல் ஏன் வாடிவிடும் என்பதை விளக்கவும் விளையாட்டு விளையாட்டு"கால்பந்து" சி: பந்திற்காக சண்டையிடும் நுட்பங்களை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள், கோர்ட்டைச் சுற்றி நகரும் நுட்பத்தை மேம்படுத்துங்கள், வலது மற்றும் இடது காலால் பந்தை டிரிப்லிங் பயிற்சி செய்யுங்கள், குழு விளையாட்டில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் தொழிலாளர் செயல்பாடு: குழந்தைகள் பகுதியை சுத்தம் செய்ய உதவுதல் C: கடின உழைப்பை வளர்ப்பது, குழந்தைகளுக்கு உதவும் திறன் | வாலியோலாஜிக்கல் உரையாடல் “நாங்கள் ஒரு நடைக்கு செல்கிறோம்” சி: உங்கள் உடல்நலம் குறித்த நனவான அணுகுமுறையை உருவாக்க, இலையுதிர்காலத்தில் சளி தடுப்பு பற்றி பேசுங்கள் | அவர்களின் தோற்றம் மற்றும் ஆடைகளின் தூய்மை ஆகியவற்றைக் கவனித்துக் கொள்ள வேண்டும் என்பதை குழந்தைகளுக்கு நினைவூட்டுங்கள். | தொலைதூர பொருட்கள்: தளத்தில் வேலை செய்வதற்கான உபகரணங்கள், கொடிகள், அடியெடுத்து வைப்பதற்கான குச்சிகள். குழந்தைகள் விரும்பும் கதை விளையாட்டுகள். D/i "வாழும் மற்றும் உயிரற்ற இயல்பு". நடவடிக்கைகளுக்கு இலைகளை சேகரிக்கவும் | |||||
| படுக்கைக்கு முன் வேலை செய்யுங்கள் | சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி; | A. டால்ஸ்டாயின் கவிதை "இலையுதிர் காலம். எங்கள் முழு ஏழை தோட்டத்தையும் தெளிக்கிறது" டி: கவிதையில் விவரிக்கப்பட்டுள்ள இயற்கையின் படங்களை கவனிக்கப்பட்ட இலையுதிர் நிகழ்வுகளுடன் தொடர்புபடுத்த குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும், கவிதை படங்களை புரிந்து கொள்ளவும், கவிதையின் உள்ளடக்கத்திற்கு ஏற்ப பல்வேறு வெளிப்படையான பேச்சு வழிகளைப் பயன்படுத்தவும். | ||||||||
| சாயங்காலம்: | சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி; அறிவாற்றல் வளர்ச்சி; பேச்சு வளர்ச்சி; கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி; உடல் வளர்ச்சி. | தூக்கத்திற்குப் பிறகு ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்தும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் விளையாட்டு நிலைமை "பாத்ஃபைண்டர்கள்"; குளிர்காலத்திற்கான மரங்களை தயாரிப்பது பற்றிய அறிவை வலுப்படுத்துங்கள். இலையின் கட்டமைப்பை அறிமுகப்படுத்துங்கள். TRIZ கூறுகளைப் பயன்படுத்துதல் "காடுகள் இல்லாவிட்டால் என்ன நடக்கும்." எஸ்/ஆர். மற்றும். "ஸ்டுடியோ". சதி "டெமி-சீசன் ஆடைகள்" சி: குழந்தைகளை ஒன்றிணைக்கும் திறனை மேம்படுத்துதல் விளையாட்டுக் குழுக்கள், அவர்கள் வகிக்கும் பாத்திரங்களின் தரத்திற்கு குழந்தைகளின் கவனத்தை செலுத்தவும், ஒத்திசைவான பேச்சை வளர்க்கவும். விளையாட்டு செயல்பாடு D/u. “ஒரு மேகத்தை சேகரிக்கவும்” சி: பகுதிகளிலிருந்து முழுவதையும் எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பதைக் கற்பிக்கவும், அழகான கலவையை உருவாக்க குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும் | பெரிய கட்டுமானத் தொகுப்பைக் கொண்ட விளையாட்டுகள் “இலையுதிர் பூங்காவை உருவாக்குதல்” சி: புதிய வகை கட்டுமானத்தை மேற்கொள்வதற்கும், ஆக்கப்பூர்வமான திறன்களை வளர்ப்பதற்கும், உருவாக்கப்பட்ட கட்டிடங்களுடன் எவ்வாறு விளையாடுவது என்பதைக் கற்பிப்பதற்கும் குழந்தைகளால் தேர்ச்சி பெற்ற திறன்களைப் பயன்படுத்துவதை ஒழுங்கமைத்தல். | சமூக நடத்தை திறன்களை வலுப்படுத்துங்கள்: முதலில் பெரியவர்களை வாழ்த்துங்கள், பணிவுடன் விடைபெறுகிறேன், வழங்கிய உதவிக்கு நன்றி | சுயாதீனமான செயல்பாட்டிற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல்: ஸ்டென்சில்களுடன் வேலை செய்வதற்கான கலை மூலையில், கட்டுமானப் பொருட்களுடன் விளையாடுவது குழந்தைகளின் நலன்களுக்காக பல்வேறு மையங்களில் செயல்பாடுகள் | ஹெர்பேரியத்திற்கு இலைகள் மற்றும் உலர்ந்த புல் சேகரிக்கவும். |
||||
| நட. | இலையுதிர்கால மழையின் அவதானிப்பு C: மழையின் தன்மையை அடையாளம் காணவும் விவரிக்கவும் குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும், பொருத்தமான வரையறைகள் மற்றும் அடைமொழிகளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும், மழையின் சிறப்பியல்புகளைப் பற்றிய பொதுவான முடிவை எடுக்க உதவவும். வேலை "கொடியைத் தட்டாதே" (பாம்புகளுக்கு இடையில் ஒரு பாம்பு போல் நடக்க கற்றுக்கொள், பாதுகாப்பு விதிகளை கடைபிடித்தல்). பி/என். “மறைந்து தேடுதல்” சி: (விளையாட்டு மைதானம் முழுவதும் விளையாடும் குழந்தைகளின் திறனை மேம்படுத்துதல், மற்ற வீரர்கள், ஓட்டுனர்களின் செயல்களுடன் அவர்களின் செயல்களை தொடர்புபடுத்துதல், விண்வெளியில் செல்லக்கூடிய திறனை மேம்படுத்துதல், எதிர்வினை வேகத்தை மேம்படுத்துதல் | |||||||||
மூத்த குழு தலைப்பு: ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்ட் படி "இலையுதிர் காலத்தின் நிறங்கள்"
| வாரம் ஒரு நாள் | பயன்முறை | கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு | பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் கூட்டு நடவடிக்கைகள், கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது | குழந்தைகளின் சுயாதீன நடவடிக்கைகளுக்கான வளர்ச்சி சூழலின் அமைப்பு (செயல்பாட்டு மையங்கள், அனைத்து குழு அறைகள்) | பெற்றோர்/சமூக பங்காளிகளுடன் தொடர்பு |
|||||
| குழு, துணைக்குழு | தனிப்பட்ட | சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள் |
||||||||
| வெள்ளி | காலை | சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி; அறிவாற்றல் வளர்ச்சி; பேச்சு வளர்ச்சி; கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி; உடல் வளர்ச்சி. | காலை பயிற்சிகள் உரையாடல் "நாங்கள் மகிழ்ச்சியான சுற்றுலாப் பயணிகள்" இலையுதிர் காட்டில் சுற்றுச்சூழல் உணர்வு, பாதுகாப்பான நடத்தை விதிகளை விரிவுபடுத்துதல். சுற்றுலாப் பயணிகளுக்கான “பயனுள்ள” உதவிக்குறிப்புகளுடன் அறிமுகம் (எப்படி தொலைந்து போகக்கூடாது, நெருப்பை எவ்வாறு உருவாக்குவது போன்றவை). எஸ்/ஆர். மற்றும். "காய்கறி மற்றும் பழக் கடை" சி: விளையாட்டு சூழலை உருவாக்குதல், பண்புகளை உருவாக்குதல், உறவுகளை வளர்த்தல், நட்பை உருவாக்குதல் | இயற்கையின் ஒரு மூலையில் கடமை.பணிகள்: இயற்கையின் ஒரு மூலையில் உள்ள தாவரங்களைப் பராமரிப்பதில் குழந்தைகளின் அறிவைப் புதுப்பித்தல் மற்றும் பொதுமைப்படுத்துதல். டி / கேம் "யாருடைய பொருட்கள்" - இல் விளையாட்டு வடிவம்காட்டு விலங்குகள் என்ன சாப்பிடுகின்றன என்பது பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல் | மேஜையில் கலாச்சார நடத்தை திறன்களை வலுப்படுத்தவும், நேராக உட்கார்ந்து, உங்கள் முழங்கைகளை வைக்க வேண்டாம் மேசை, குடி மற்றும் உணவை அமைதியாக மெல்லுங்கள், துடைக்கும் துணியை சரியாக பயன்படுத்துங்கள் | என். மற்றும். "மொசைக்" சி: ஒரு மாதிரியின் படி வெவ்வேறு பொருட்களின் படங்களை உருவாக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல், காட்சி உணர்வை உருவாக்குதல், சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் D/I "எது, எது?" - ஸ்ட்ராபெரி கம்போட் - எது? (ஸ்ட்ராபெரி கம்போட்). ராஸ்பெர்ரி ஜாம் - என்ன வகையான? -... | ||||
| நேரடி கல்வி நடவடிக்கைகள் | ||||||||||
| கண்காணிப்பு | ||||||||||
| நட: | சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி; அறிவாற்றல் வளர்ச்சி; பேச்சு வளர்ச்சி; உடல் வளர்ச்சி | இலையுதிர்காலத்தில் மேகங்களைக் கவனித்தல் சி: முந்தைய அவதானிப்புகளின் அடிப்படையில், வெயில் மற்றும் மேகமூட்டமான வானிலையில் மேகங்களின் தன்மை எவ்வாறு மாறுகிறது என்பதைச் சொல்ல குழந்தைகளை அழைக்கவும், இலையுதிர்காலத்தில் கவனிக்கப்பட்ட மாற்றங்களுக்கான காரணங்களைப் பற்றி முன்மொழிவுகளை உருவாக்க அவர்களுக்குக் கற்பிக்கவும். P/i. "ஒரு இலக்கை நோக்கி சுடுதல்" (கண் வளர்ச்சி, துல்லியம்) நாங்கள் எங்கிருந்தோம் என்பதை நாங்கள் உங்களுக்குச் சொல்ல மாட்டோம், ஆனால் நாங்கள் என்ன செய்தோம் என்பதை நாங்கள் உங்களுக்குக் காண்பிப்போம். ஒரு செயலை ஒரு வார்த்தை என்று அழைக்க குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்; வினைச்சொற்களை சரியாகப் பயன்படுத்துங்கள்; உருவாக்க படைப்பு கற்பனை, உளவுத்துறை இரண்டு கைகளாலும் பந்தைப் பிடிக்கக் கற்றுக்கொடுக்கும் விளையாட்டுப் பயிற்சி "பந்தை பிடிக்கவும்" | இலையுதிர் காலம் பற்றி புதிர்களை உருவாக்குதல் சி: ஒரு புதிரில் இலையுதிர்காலத்தின் சிறப்பியல்பு அறிகுறிகளை அடையாளம் காண முடியும், தர்க்கரீதியாக சிந்திக்கவும்; நீங்கள் எப்படி புதிரை தீர்த்தீர்கள் என்பதை விளக்குங்கள் விளையாட்டுப் பயிற்சி "நீரோடைக்கு மேல் குதிக்கவும்." சமநிலை பயிற்சிகள்: | குழந்தைகளில் ஆர்வமுள்ள செயல்பாடுகளைக் கண்டறியும் திறனை வளர்ப்பது, சகாக்களுடன் ஆக்கப்பூர்வமாக தொடர்புகொள்வது, உணர்ச்சி அழுத்தத்தைத் தடுக்க உதவுகிறது | சுதந்திரமான குழந்தைகளின் நடவடிக்கைகள் பகுதி, வெளிப்புற பொருட்கள் கொண்ட விளையாட்டுகள் - கூட்டு திறன்களின் வளர்ச்சி விளையாட்டு செயல்பாடு ஆரம்ப வேலை பணிகள் - நடைப்பயணத்திற்குப் பிறகு ஒரு கூடையில் பொம்மைகளை சேகரித்தல். s/r க்கான பந்துகள் பண்புக்கூறுகள். குடும்ப விளையாட்டுகள் (பைகள், இழுபெட்டிகள், பொம்மைகள்) | |||||
| படுக்கைக்கு முன் வேலை செய்யுங்கள் | சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி; | இசை விளையாட்டு"நான் என்ன விளையாடுகிறேன் என்று யூகிக்கவும்" சி: அணுகக்கூடிய இசை நடவடிக்கைகளில் குழந்தைகளின் ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாட்டின் வளர்ச்சி, இசைக்கருவிகளை வாசிப்பதில் திறன்களை மேம்படுத்துதல் | ||||||||
| சாயங்காலம்: | சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி; அறிவாற்றல் வளர்ச்சி; பேச்சு வளர்ச்சி; கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி; உடல் வளர்ச்சி. | தூக்கத்திற்குப் பிறகு ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்தும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ். ஒரு கூட்டு மாதிரியை உருவாக்குதல் "இலையுதிர் காடு". தயாரிப்பில் குழந்தைகளை ஈடுபடுத்துங்கள் இயற்கை பொருள், ஒரு திட்டத்தை உருவாக்குதல், தளவமைப்பின் உள்ளடக்கத்தைப் பற்றி விவாதித்தல், பங்கேற்பதற்கான பொறுப்புகளை விநியோகித்தல் குழுப்பணி. டி/கேம் "இது நடக்கிறதோ இல்லையோ" - தர்க்கரீதியான சிந்தனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். P/n “எந்த மரத்தின் இலை” உங்கள் பூர்வீக நிலத்தை தொடர்ந்து அறிந்து கொள்ளுங்கள். இலையுதிர்காலத்தில் யெமன்ஜெலின்ஸ்க் பற்றி குழந்தைகளுக்குச் சொல்வது, விளக்கப்படங்களைப் பார்ப்பது குழந்தைகளின் எல்லைகளை விரிவுபடுத்தும். | கேண்டீன் கடமை சி: ஒரு உதவியாளரின் கடமைகளை சுயாதீனமாகவும் பொறுப்புடனும் செய்ய கற்றுக்கொடுங்கள், மற்ற குழந்தைகளுக்கு சுய சேவையை ஏற்பாடு செய்யுங்கள், கூர்மையான கட்லரிகளை பாதுகாப்பாக கையாளுவதற்கான விதிகளை மீண்டும் செய்யவும் | குழந்தைகளில் ஒழுங்கு பற்றிய நனவான அணுகுமுறையை உருவாக்குதல், சுற்றுச்சூழலில் ஒழுங்கைப் பேணுவதற்கான விருப்பம், ஒரு கடமை அதிகாரியின் கடமைகளை சுதந்திரமாகவும் மனசாட்சியுடனும் செய்ய வேண்டும். | மாடலிங் “இலையுதிர்கால பரிசுகள்” சி: வெவ்வேறு மாடலிங் நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், குவியலைப் பயன்படுத்துங்கள் D/I "அவர்கள் தோட்டத்தில் என்ன நடுகிறார்கள்?" - சில குணாதிசயங்களின்படி பொருட்களை வகைப்படுத்த குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும் (அவற்றின் வளர்ச்சியின் இடம், அவற்றின் பயன்பாடு மூலம்), விரைவான சிந்தனையை வளர்க்க, செவிவழி கவனம் | கண்காட்சி "இலையுதிர் பரிசுகள்". இயற்கை பொருட்களிலிருந்து ஒரு கைவினை செய்யுங்கள். |
||||
| நட. | மழைப்பொழிவைக் கவனித்தல் C: மழைப்பொழிவு P/i பற்றிய கருத்துக்களை தெளிவுபடுத்துதல். "ரிங்" சி: விதிகளுக்கு இணங்க விளையாட்டு செயல்களைச் செய்ய குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல், கவனம், வேகம் மற்றும் "பொறிகளை" உருவாக்குதல் நோக்கம்: ஒரு சமிக்ஞையில் செயல்பட கற்றுக்கொடுக்க, திறமை, வேகத்தை வளர்க்க | |||||||||
நடேஷ்டா பெடெட்ஸ்காயா
வாரத்தின் தீம் "இலையுதிர் காலம்". தினசரி திட்டமிடல்கல்வி வேலை
(இல் 02 முதல் வாரம்.10.2017 முதல் 06.10.2017 வரை)
பொருள்: "இலையுதிர் காலம், இலையுதிர் காலம், இலை வீழ்ச்சி."
இறுதி நிகழ்வு நிகழ்வுகள்: வெள்ளிக்கிழமை06.10.2017
நிகழ்வுகள்: பெடெட்ஸ்காயா என்.பி.
நாள் வாரங்கள்
ஒருங்கிணைப்பு கல்வி கல்வி
குழு,
துணைக்குழு
தனிப்பட்ட கல்வி
காலை: இயற்பியல். வளர்ச்சி
சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி குழந்தைகளின் வரவேற்பு. காலை பயிற்சிகள்.
உரையாடல் « இலையுதிர் காலம். மரங்களுக்கு என்ன நடக்கிறது?. தாமதத்தின் முக்கிய அறிகுறிகள் இலையுதிர் காலம்" கலந்துரையாடல்.
பற்றிய புதிர்கள் மற்றும் கவிதைகள் இலையுதிர் காலம்.
டை: "இலை எங்கே விழுந்தது என்று சொல்லுங்கள்". டை "எது, எது, எது?".
இலக்கு: கொடுக்கப்பட்ட உதாரணம் அல்லது நிகழ்வுக்கு ஒத்த வரையறைகளைத் தேர்ந்தெடுக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். தாஷா ஏ., டானில் எஸ்.
ஒரு சுவரொட்டியைப் பார்த்து, தலைப்பில் படங்கள் « இலையுதிர் காலம்»
சூழ்நிலை உரையாடல் "நாம் எப்படி தாமதமாக உடை அணிய வேண்டும் இலையுதிர் காலத்தில்» . குளிர் காலத்தில் ஆடைகளை அணிவதற்கான வழிமுறை பற்றிய விவாதம். சுவரொட்டி காட்சி « இலையுதிர் காலம்» . தலைப்பில் புத்தகங்களை வெளியிடுதல் « இலையுதிர் காலம்» . கலை மற்றும் படைப்பு மூலையை படங்களுடன் நிரப்புதல் « இலையுதிர் காலம், இயற்கை நிகழ்வுகள்";
வேலைவாய்ப்பு மையங்களில் சுதந்திரமான செயல்பாடு.
உள்ளே செல்லுங்கள் இலையுதிர் பூங்கா, வானிலை பார்க்கவும்.
வண்ணப் பக்கங்களை அச்சிடுவதற்கு பெற்றோரின் உதவி இலையுதிர் காலம்.
நேரடியாக கல்வி
இசை 1. பேச்சு வளர்ச்சி. படித்தல் இலக்கியம் ஏ. மைகோவ் « இலையுதிர் காலம்இலைகள் காற்றில் வட்டமிடுகின்றன...". nsportal.ru›Kindergarten›பேச்சு மேம்பாடு›...-osennie-listya-po-vetru
இலக்கு: பாலர் குழந்தைகளில் கவிதை படைப்புகளின் ஆர்வத்தையும் உணர்வின் தேவையையும் உருவாக்க, ஏ.
2. இசை - மூலம் திட்டம்இசை இயக்குனர்.
நட: உடல் வளர்ச்சி
அறிவாற்றல் வளர்ச்சி
பேச்சு வளர்ச்சி
நட: மரத்தைப் பார்ப்பது - மரங்களைப் பற்றிய யோசனைகளைக் கொடுங்கள் (உயர்வும் தாழ்வும்).P\I "நாங்கள் இலையுதிர் கால இலைகள்".விளையாட்டு - அதே தாளைக் கண்டுபிடி. O. A. Solomennikova ப. 47.
அறிகுறிகள், சொற்கள் மற்றும் பழமொழிகள். கலந்துரையாடல். விகா, அரிஷா, வான்யாவுடன். முன்னோக்கி நகரும் போது இரண்டு கால்களில் குதித்தல். இலக்கு: இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பை உருவாக்குதல். ஐ. பிவோவரோவின் கவிதையைப் படித்தல் " இலையுதிர் புதையல்"(ஸ்பிரிங்ஹெட் பக். 89).புதிர்கள்.
டை: "இது எப்போது நடக்கும்?", "நீங்கள் இதை எப்போது செய்வீர்கள்?". தொழிலாளர் - திரட்டுதல்அப்பகுதியில் சிறிய குப்பைகள் உள்ளன. இலக்கு: கடின உழைப்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். இப்பகுதியில் குழந்தைகளின் சுயாதீன மோட்டார் செயல்பாடு.
வேலைபடுக்கைக்குச் செல்வதற்கு முன், அவர்கள் தங்கள் பொருட்களை கவனமாக தங்கள் நாற்காலியில் வைக்க வேண்டும் என்பதை குழந்தைகளுக்கு நினைவூட்டுங்கள். கேஜிஎன் வளர்ச்சி.
சாயங்காலம்:
கே.டி. உஷின்ஸ்கியின் வாசிப்பு "கதைகள் மற்றும் கதைகள்" இலையுதிர் காலம்» இலக்கு: புனைகதைகளில் குழந்தைகளின் ஆர்வத்தைத் தொடர்ந்து வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
இந்தியா/ பேச்சு வளர்ச்சி வேலை. பொருள்களை விவரிக்கும் திறனில் மாக்சிம் கே. இலக்கு: ஒத்திசைவான பேச்சை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
விகா கே., லிடா, பாஷா. டிடாக்டிக் ஒரு விளையாட்டு: "என்ன மாறியது?" இலக்கு: நினைவகம், கவனிப்பு, கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
குழந்தைகளுக்கு தலைப்பில் வண்ணப் புத்தகங்கள் மற்றும் ஸ்டென்சில்களை வழங்குங்கள்.
குழந்தைகள் விருப்பத்தின் S/r விளையாட்டுகள். s/r கேம்களுக்கான பண்புக்கூறுகள். குழந்தைகளின் படைப்பு செயல்பாட்டிற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குங்கள்.
பென்சில்கள், ஸ்டென்சில்கள், வண்ணப் புத்தகங்களை வெளியே கொண்டு வாருங்கள்... குழந்தைகளுக்கு பென்சிலைச் சரியாகப் பிடிக்கக் கற்றுக் கொடுங்கள்.
நட
ட்விலைட் அவதானிப்பு, d/i "இப்போது பெயரிடுங்கள்" இலக்கு: நாளின் சில பகுதிகளை சரிசெய்யவும். பி/ஐ "பந்தை பிடி"சுதந்திரமான விளையாட்டு செயல்பாடு.
கல்விப் பணிகளைத் திட்டமிடுதல்(இல் 02 முதல் வாரம்.10.2017 முதல் 06.10.2017 வரை)
பொருள்: "இலையுதிர் காலம்,இலையுதிர் இலை வீழ்ச்சி. "
இறுதி நிகழ்வு: பொழுதுபோக்கு "நடப்போம், எங்கள் மழலையர் பள்ளியில் நடந்து செல்வோம்." இறுதி நாள் நிகழ்வுகள்: வெள்ளிக்கிழமை 06.10.2017
இறுதிப் போட்டியை நடத்தும் பொறுப்பு நிகழ்வுகள்: பெடெட்ஸ்காயா என்.பி.
நாள் வாரங்கள்
ஒருங்கிணைப்பு கல்வி-எல் பகுதிகள் பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் கூட்டு நடவடிக்கைகள், கணக்கில் ஒருங்கிணைப்பு கல்விபிராந்தியங்கள் குழந்தைகளின் சுயாதீன நடவடிக்கைகளுக்கான வளர்ச்சி சூழலின் அமைப்பு (செயல்பாட்டு மையங்கள், அனைத்து குழு அறைகள்)பெற்றோர்/சமூக பங்காளிகளுடன் தொடர்பு
குழு,
துணைக்குழு
தனிப்பட்ட கல்விதடை செய்யப்பட்ட தருணங்களில் செயல்பாடு
காலை: உடல் வளர்ச்சி
அறிவாற்றல் வளர்ச்சி
பேச்சு வளர்ச்சி
உரையாடல் "அவர்கள் என்ன செய்கிறார்கள் இலையுதிர் காலத்தில் விலங்குகள் மற்றும் பறவைகள்?» . கலந்துரையாடல்.
டி/கேம் "பொருளைக் கண்டுபிடி"
இலக்கு: பொருளின் வடிவங்களை வடிவியல் வடிவங்களுடன் ஒப்பிட கற்றுக்கொள்ளுங்கள் மாதிரிகள். D/ ஒரு விளையாட்டுஉணர்வு தரநிலைகள், கவனம், நினைவகம், கவனிப்பு மற்றும் தர்க்கரீதியான சிந்தனை ஆகியவற்றின் வளர்ச்சிக்காக லோட்டோ "வண்ணத்தால் தேர்ந்தெடு."
பாஷா, லிசா எம்., அரிஷா. விளையாட்டு நிலைமை "பொம்மை மாஷா ஒரு நடைக்கு செல்கிறாள்"பருவகால ஆடைகள், ஆடைகளின் வரிசை பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்.
D/i உடற்பயிற்சி “வரைபடத்தை முடிக்கவும் இலையுதிர் படம்» தலைப்பில் படங்களைக் காண்பித்தல் "விலங்குகள் மற்றும் பறவைகள் இலையுதிர் காலத்தில்» . மெல்லிய தேர்வு இலக்கியம், கவிதை, புதிர்கள். வேலைவாய்ப்பு மையங்களில் குழந்தைகளுக்கான இலவச நடவடிக்கைகள். தயார் செய் இலையுதிர் படங்கள், பொம்மை.
டி, பலகை விளையாட்டுகள்குழந்தைகளுக்காக. இந்திய குழந்தைகளின் நல்வாழ்வு பற்றி பெற்றோருடன் உரையாடல்
நேரடியாக கல்வி நடவடிக்கைகள்
அறிவாற்றல் வளர்ச்சி
இயற்பியல் வளர்ச்சி 1. சுற்றுச்சூழல் உலகம்.
பொருள்: "குடும்பம்" - குழந்தைகள் நெருங்கிய குடும்ப உறுப்பினர்களை கவனித்துக்கொள்வதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல், போற்றுதல் மற்றும் சாத்தியமான அனைத்து உதவிகளையும் வழங்க வேண்டிய அவசியம். என்.வி. அலேஷினா பக். 18.
2. உடல் வளர்ச்சி - சமநிலையின் வளர்ச்சிக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல், ஒரு குறிப்பிட்ட திசையில் இயங்குவதை மேம்படுத்துதல். (p.n.d.)பக்கம் 367.
நட:
உடல் வளர்ச்சி
அறிவாற்றல் வளர்ச்சி
பேச்சு வளர்ச்சி
சமூக மற்றும் தகவல் தொடர்பு வளர்ச்சி
கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி மரங்களை தொடர்ந்து கவனிக்கவும், கட்டமைப்பு அம்சங்களைக் காட்டவும் (தண்டு, கிளைகள், இலைகள், ஊசிகள்).வேர்கள் மரங்களை வைத்திருக்கும். O. A. Solomennikova ப. 47. P\I "நாங்கள் இலையுதிர் கால இலைகள்". D\I "மிகப்பெரிய இலையைக் கண்டுபிடி." திசையின் வளர்ச்சி விண்வெளி: தீர்மானிக்க கற்று "வலது", "இடது"தாஷா, ஆர்டெமா, மாக்சிமா கே. சூழ்நிலை உரையாடல் "நீங்கள் அறிமுகமில்லாத பொருளைக் கண்டால் எப்படி நடந்துகொள்வது" இலக்கு: பாதுகாப்பான நடத்தை விதிகளை கற்பிக்கவும். ஒரு சிக்கல் சூழ்நிலையைச் செயல்படுத்த ஒரு அறிமுகமில்லாத பொருளைத் தயாரிக்கவும். குழந்தைகளின் சுயாதீன விளையாட்டு நடவடிக்கைகள்.
வேலைபடுக்கைக்கு முன் பகல் நேரத்தின் நன்மைகளைப் பற்றி நினைவூட்டுங்கள் தூங்கு: "நாங்கள் நடந்தோம், விளையாடினோம், கொஞ்சம் சோர்வாக இருந்தோம், இன்னும் கொஞ்சம் வலிமை பெற, நாங்கள் கொஞ்சம் தூங்க வேண்டும். தாலாட்டுப் பாடலைக் கேட்பது.
சாயங்காலம்:
தூக்கத்திற்குப் பிறகு ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்தும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ். மசாஜ் பாயில் நடப்பது.
வி. பெரெஸ்டோவ் "சிக் டால்" படித்தல் (ஸ்பிரிங்ஹெட் பக். 116)
S/r விளையாட்டு: "உள்ளே நடக்கிறான் இலையுதிர் பூங்கா» I/u "சத்தமான அமைதி"
இலக்கு: வலிமையை மாற்ற குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள் வாக்கு: சத்தமாக அல்லது அமைதியாக பேசுங்கள்.
லிடா, டான்யா, வான்யா. சங்கம் மணி: மூலம் மேலாளரின் திட்டம்.
டை "ஒவ்வொரு பொருளுக்கும் அதன் இடம் உண்டு" இலக்கு: குழுவில் ஒழுங்கை பராமரிக்க ஆசையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், பொம்மைகளை மீண்டும் இடத்தில் வைக்கவும். s/r கேம்களுக்கான பண்புக்கூறுகள்.
நட
மாலை வானிலையை தொடர்ந்து கவனிக்கவும் - காலை, மதியம் மற்றும் மாலை வானிலையை ஒப்பிடும் திறன்; கவனிப்பு மற்றும் நினைவாற்றலை வளர்க்க. குழந்தைகளின் விருப்பப்படி வெளிப்புற விளையாட்டுகள்.
கல்விப் பணிகளைத் திட்டமிடுதல்(இல் 02 முதல் வாரம்.10.2017 முதல் 06.10.2017 வரை)
பொருள்: "இலையுதிர் காலம், இலையுதிர் - இலை வீழ்ச்சி. "
இறுதி நிகழ்வு: "நடப்போம், எங்கள் மழலையர் பள்ளியில் நடந்து செல்வோம்." இறுதி தேதி நிகழ்வுகள்: வெள்ளிக்கிழமை 06.10.2017
இறுதிப் போட்டியை நடத்தும் பொறுப்பு நிகழ்வுகள்: பெடெட்ஸ்காயா என்.பி.
நாள் வாரங்கள்
ஒருங்கிணைப்பு கல்வி-எல் பகுதிகள் பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் கூட்டு நடவடிக்கைகள், கணக்கில் ஒருங்கிணைப்பு கல்விபிராந்தியங்கள் குழந்தைகளின் சுயாதீன நடவடிக்கைகளுக்கான வளர்ச்சி சூழலின் அமைப்பு (செயல்பாட்டு மையங்கள், அனைத்து குழு அறைகள்)பெற்றோர்/சமூக பங்காளிகளுடன் தொடர்பு
குழு,
துணைக்குழு
தனிப்பட்ட கல்விதடை செய்யப்பட்ட தருணங்களில் செயல்பாடு
காலை: உடல் வளர்ச்சி
அறிவாற்றல் வளர்ச்சி
பேச்சு வளர்ச்சி
சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி குழந்தைகளின் வரவேற்பு. காலை பயிற்சிகள்.
உரையாடல் "மக்கள் என்ன செய்வார்கள் இலையுதிர் காலத்தில்?» . கலந்துரையாடல்.
டை "என்னை அன்புடன் அழைக்கவும்"இந்திய வேலை: மற்றும்/எக்ஸ். "மேஜிக் பாக்ஸ்"சிந்தனையின் வளர்ச்சி, தர்க்கம், வடிவங்களை வேறுபடுத்தும் திறன் - Dasha A, Anya V., Ksyusha V. ஒருவருக்கொருவர் நடத்தை விதிகள் பற்றிய சூழ்நிலை உரையாடல், நீங்கள் கண்ணியமாக இருக்க வேண்டும், நீங்கள் சண்டையிட முடியாது , நீங்கள் பேராசையுடன் இருக்க முடியாது.
மெல்லிய மூலையை நிரப்புதல். கதைகள், கவிதைகள், புதிர்கள் கொண்ட இலக்கியம் நல்ல செயல்களுக்காக, நல்ல மற்றும் கெட்ட செயல்கள். ஓ.எம். ஜுரவ்லேவாவின் புத்தகத்தின் அறிமுகம் "நல்ல நடத்தை கொண்ட குழந்தைகளுக்கான நடத்தை விதிகள்".
குழந்தைகளின் சுயாதீன செயல்பாடு.
இந்திய குழந்தைகளின் நல்வாழ்வு பற்றி பெற்றோருடன் உரையாடல்
நேரடியாக கல்விசெயல்பாடு பேச்சு வளர்ச்சி
இசை பொருள்: "இலை உதிர்தல்" - ஒரு கவிதையை மனப்பாடம் செய்தல். nsportal.ru›Kindergarten›பேச்சு மேம்பாடு›…-po-razvitiyu-rechi-s…
குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை செயல்படுத்த, கவிதை கற்பதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குவதே குறிக்கோள். வேலைஓவர் உள்ளுணர்வு வெளிப்பாடு.
மூலம் திட்டம்இசை இயக்குனர்.
நட: உடல் வளர்ச்சி
அறிவாற்றல் வளர்ச்சி
பேச்சு வளர்ச்சி
சமூக மற்றும் தகவல் தொடர்பு வளர்ச்சி
தாவரங்களை தொடர்ந்து கவனிக்கவும் இலையுதிர் காலத்தில்- இலைகள் நிறத்தை மாற்றுகின்றன, இலைகளை நிறத்தால் வேறுபடுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள். உடற்பயிற்சி லிசா கே., பாஷா, வான்யா, ஆர்டெமாநின்று நீளம் தாண்டுதல். P\I "குருவிகள் மற்றும் பூனை.","பந்தைப் பிடி." (பி.என்.டி. பக். 387)ஏ. ஸ்டெபனோவின் கவிதையைப் படித்தல் "கிளைகள் இருண்டுவிட்டது". கலந்துரையாடல்.
டை "வார்த்தை சொல்லு", "பிழையைக் கண்டுபிடி". ஒரு நடைப்பயணத்தின் போது குழந்தைகளின் சுயாதீனமான செயல்பாடு, அவர்கள் விரும்பும் விளையாட்டுகள். மாற்றவும்குழந்தைகளின் உறவுகள் மற்றும் மோதல் சூழ்நிலைகளில் இருந்து வெளியேறும் வழிகளில் கவனம் செலுத்துதல்.
வேலைபடுக்கைக்கு முன் விளையாட்டு நிலைமை "மேசைக்கு அடியில் உட்கார்ந்து சாப்பிட முடியுமா?"உணவின் போது நடத்தை கலாச்சாரத்தை வளர்ப்பது.
சாயங்காலம்:
தூக்கத்திற்குப் பிறகு ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்தும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ். மசாஜ் பாயில் நடப்பது.
யு. கிரிகோரிவ் எழுதிய கவிதையை மனப்பாடம் செய்தல் "பூ - பூ நான் கொம்பு." டாஷா, க்யூஷாவுடன் விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸை மீண்டும் செய்யவும் - சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி. "நாங்கள் நட்பான தோழர்கள்"
மழலையர் பள்ளியில் குழந்தைகளையும் பெரியவர்களையும் அன்பாக நடத்துவதற்கான குழந்தைகளின் திறன்களை வளர்ப்பது;
ஒருவருக்கொருவர் தொடர்பு கொள்ள கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
s/r கேம்களுக்கான பண்புக்கூறுகள்.
மெல்லிய மூலையை நிரப்புதல். தலைப்பில் எம். சடோவ்ஸ்கியின் கவிதைகள் கொண்ட இலக்கியங்கள்.
குழந்தைகளுக்கான டிடாக்டிக் மற்றும் போர்டு கேம்களின் தேர்வு.
வேலைவாய்ப்பு மையங்களில் சுதந்திரமான விளையாட்டு நடவடிக்கைகள்.
நட
அப்பகுதியில் உள்ள குழந்தைகளுக்கான சுதந்திரமான விளையாட்டு நடவடிக்கைகள், அவர்கள் விரும்பும் விளையாட்டுகள். ஒருவருக்கொருவர் நட்பாக இருக்க அவர்களுக்கு நினைவூட்டுங்கள். பி/என் "யாருடைய அணி வேகமாக கூடும்"
கல்விப் பணிகளைத் திட்டமிடுதல்(இல் 03 முதல் வாரம்.10.2017 முதல் 06.10.2017 வரை)
பொருள்: "இலையுதிர் காலம், இலையுதிர் - இலை வீழ்ச்சி. "
இறுதி நிகழ்வு: நடைப்பயிற்சி மேற்கொள்வோம், எனது மழலையர் பள்ளியில் நடந்து செல்வோம். இறுதிப் போட்டியின் தேதி நிகழ்வுகள்: வெள்ளிக்கிழமை06.10.2017
இறுதிப் போட்டியை நடத்தும் பொறுப்பு நிகழ்வுகள்: பெடெட்ஸ்காயா என்.பி.
நாள் வாரங்கள்
ஒருங்கிணைப்பு கல்வி-எல் பகுதிகள் பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் கூட்டு நடவடிக்கைகள், கணக்கில் ஒருங்கிணைப்பு கல்விபிராந்தியங்கள் குழந்தைகளின் சுயாதீன நடவடிக்கைகளுக்கான வளர்ச்சி சூழலின் அமைப்பு (செயல்பாட்டு மையங்கள், அனைத்து குழு அறைகள்)பெற்றோர்/சமூக பங்காளிகளுடன் தொடர்பு
குழு,
துணைக்குழு
தனிப்பட்ட கல்விதடை செய்யப்பட்ட தருணங்களில் செயல்பாடு
காலை: உடல் வளர்ச்சி
அறிவாற்றல் வளர்ச்சி
பேச்சு வளர்ச்சி
சமூக மற்றும் தகவல் தொடர்பு வளர்ச்சி
குழந்தைகளின் வரவேற்பு. காலை பயிற்சிகள்.
சுற்றுச்சூழல் பற்றிய உரையாடல் உலகம்: வழியில் குழந்தை பார்த்தது; இயற்கை, வானிலை மாற்றங்கள்.
இலக்கு: குழந்தைகளின் ஒத்திசைவான பேச்சு மற்றும் அவதானிக்கும் திறன்களை வளர்த்தல்.
செயற்கையான விளையாட்டு "ஜோடி படங்கள்"காட்சி நினைவகத்தின் வளர்ச்சி, கவனிப்பு, கவனத்தை விநியோகிக்கும் திறன் மற்றும் அதையே கண்டுபிடிப்பது படங்கள்.
அரிஷா., கிரா. வடிவியல் அறிவை மதிப்பாய்வு செய்யவும் புள்ளிவிவரங்கள்: வட்டம், சதுரம், முக்கோணம். இந்த புள்ளிவிவரங்களைப் போன்ற ஒரு குழுவில் உள்ள பொருட்களைத் தேட கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
ஒரு விளையாட்டு "பொம்மைகள் அவற்றின் இடத்தைக் கண்டுபிடிக்க உதவுவோம்"- பொம்மைகளைத் தள்ளி வைக்கும் குழந்தைகளின் திறனைத் தொடர்ந்து வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். அதற்கான நிபந்தனைகளை உருவாக்குங்கள் வேலைவிளையாட்டு அறையில் குழந்தைகள் மையம்: சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதற்கான விளையாட்டுகள். பலகையில் அச்சிடப்பட்ட விளையாட்டுகளின் அறிமுகம் "லோட்டோ-காய்கறிகள்", "சங்கங்கள்".
இந்திய குழந்தைகளின் நல்வாழ்வு பற்றி பெற்றோருடன் உரையாடல்
ஆலோசனை "ஒரு குழந்தையுடன் ஒரு நாளை எப்படி செலவிடுவது".
நேரடியாக கல்வி நடவடிக்கைகள்
வரைதல்
இயற்பியல் தெரு கலாச்சாரம் வரைதல். பொருள்: « இலையுதிர் காடு» nsportal.ru›Kindergarten›Drawing›...v-sredney-gruppe-po-teme
இலக்கு: உருவாக்கு சமூக நிலைமைகலை செயல்பாட்டின் செயல்பாட்டில் வளர்ச்சி. இலைகளை வரைய குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள், இலைகளை வரையும்போது தாள உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; மரங்களைப் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்; இயற்கையை மதிக்கும் விருப்பத்தை வளர்ப்பது அன்றாட வாழ்க்கை; சிந்தனை, அறிவாற்றல் ஆர்வத்தின் வளர்ச்சியை ஊக்குவித்தல், கற்பனை.
பாடம் எண். 2 "பிறப்பிலிருந்து பள்ளி வரை" திட்டத்தின் படி, ஒவ்வொரு நாளும் திட்டமிடுதல். பக்கம் 367.
நட:
உடல் வளர்ச்சி
அறிவாற்றல் வளர்ச்சி
பேச்சு வளர்ச்சி
சமூக மற்றும் தகவல் தொடர்பு வளர்ச்சி
பார்த்து கொண்டேயிருங்கள் இலையுதிர் காலம்இயற்கை நிகழ்வுகள் - இலை வீழ்ச்சி. ஒவ்வொரு நாளும் மரங்களில் குறைவான இலைகள் உள்ளன, மேலும் பல தரையில் கிடக்கின்றன. D\I "இலைகளை வண்ணத்தின்படி வரிசைப்படுத்து." ஓ. ஏ. சோலோமென்னிகோவா ப. 47.
பி/என்: "உங்களுக்கு ஒரு துணையை கண்டுபிடி". நடைபயிற்சி மற்றும் ஓட்டத்தில் குழந்தைகளுக்கு உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள் "பாம்பு"கிரா, மாக்சிம் கே, லிசா, எலினா உள்ள பொருட்களுக்கு இடையே. கவிதை வாசிப்பு "இலை வீழ்ச்சி". கலந்துரையாடல்.
டை "அது யாருடைய தாள் என்பதைக் கண்டுபிடி". தளத்தில் வேலை செய்வதற்கும் ரோல்-பிளேமிங் கேம்களுக்கும் உபகரணங்களை அகற்றுதல். ஒரு நடைப்பயணத்தின் போது சுயாதீனமான செயல்பாடு. குழந்தைகளின் வேண்டுகோளின் பேரில் பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டுகள்.
படுக்கைக்கு முன் வேலை விளையாட்டு"யார் இவர்?" (பெயர் படத்தில் காட்டப்பட்டுள்ள விலங்கு) .
சாயங்காலம்:
தூக்கத்திற்குப் பிறகு ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்தும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ். மசாஜ் பாயில் நடப்பது.
S/r விளையாட்டு "குடும்பம்"இலக்கு: ரோல்-பிளேமிங் கேம்களில் குழந்தைகளின் ஆர்வத்தை வளர்க்க, விளையாடும் சூழலை உருவாக்க உதவும்.
விளையாட்டில் நட்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். டிரஸ்ஸிங் அல்காரிதத்தை சரிசெய்யவும் "முதலில் எது, அடுத்து என்ன". அன்யா, தாஷா, லிடாவுடன். குழந்தைகளின் விருப்பப்படி அச்சிடப்பட்ட பலகை விளையாட்டுகள். இலவச வரைதல்.
டை "அற்புதமான பை"- தொடுவதன் மூலம் பொருட்களின் வடிவத்தை தீர்மானிக்கவும். இறுதிப் போட்டிக்கான நிபந்தனைகளை உருவாக்குங்கள் வரைபடங்களின் படைப்புகள் கண்காட்சி« இலையுதிர் காலம்» இலக்கு: ஆண்டின் நேரத்தின் கருத்துகளை ஒருங்கிணைக்கவும் இலையுதிர் காலம், மற்றும் அழகை ரசிக்க இலையுதிர் கால வரைபடங்கள். (இலை அச்சிட்டு)
நட
மக்களின் ஆடைகளை கவனித்தல்.. F/N "யாரை காணவில்லை?"
கல்விப் பணிகளைத் திட்டமிடுதல்(இல் 03 முதல் வாரம்.10.2017 முதல் 06.10.2017 வரை)
பொருள்: "இலையுதிர் காலம், இலையுதிர் - இலை வீழ்ச்சி. "
இறுதி நிகழ்வு: நடைப்பயிற்சி மேற்கொள்வோம், எனது மழலையர் பள்ளியில் நடந்து செல்வோம். இறுதி நிகழ்வின் தேதி 10/06/2017 வெள்ளிக்கிழமை
இறுதிப் போட்டியை நடத்தும் பொறுப்பு நிகழ்வுகள்: பெடெட்ஸ்காயா என்.பி.
நாள் வாரங்கள்
ஒருங்கிணைப்பு கல்வி-எல் பகுதிகள் பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் கூட்டு நடவடிக்கைகள், கணக்கில் ஒருங்கிணைப்பு கல்விபிராந்தியங்கள் குழந்தைகளின் சுயாதீன நடவடிக்கைகளுக்கான வளர்ச்சி சூழலின் அமைப்பு (செயல்பாட்டு மையங்கள், அனைத்து குழு அறைகள்)பெற்றோர்/சமூக பங்காளிகளுடன் தொடர்பு
குழு,
துணைக்குழு
தனிப்பட்ட கல்விதடை செய்யப்பட்ட தருணங்களில் செயல்பாடு
06.10.2017 வெள்ளிக்கிழமை
காலை: இயற்பியல். வளர்ச்சி
அறிவாற்றல் வளர்ச்சி
பேச்சு வளர்ச்சி
சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி குழந்தைகளின் வரவேற்பு. காலை பயிற்சிகள்.
குழந்தைகளுடன் உரையாடல்: "குடும்பம் என்றால் என்ன?" விவாதம்.
டை: "நிறம் மூலம் தேர்வு செய்யவும்"
அரிஷா மற்றும் யானாவுடன் - பருவங்களின் சீரான பெயரை ஒருங்கிணைக்கவும். ஆஃபர் d/i "ஆண்டு முழுவதும்". - பருவங்கள் மற்றும் இயற்கை நிகழ்வுகளின் நிர்ணயம். பரிசீலனை கருப்பொருள் படங்கள்"இலையுதிர் காலம். "
பி/விளையாட்டு « தோட்டத்தில் வேலை» .
காய்கறிகள், காளான்கள் மற்றும் பழங்கள் பற்றிய புதிர்களை யூகித்தல்.
தலைப்பில் இலவச வரைதல் « இலையுதிர் காலம்» . கண்காட்சி கருப்பொருள் படங்கள். மெல்லிய மூலையை நிரப்புதல். கதைகள், கவிதைகள், உணவுகள் பற்றிய புதிர்கள் கொண்ட இலக்கியம்.
வேலைவாய்ப்பு மையங்களில் குழந்தைகளின் சுயாதீன நடவடிக்கைகள்.
D/i, தலைப்பில் குழந்தைகளுக்கான பலகை விளையாட்டுகள். இந்திய குழந்தைகளின் நல்வாழ்வு பற்றி பெற்றோருடன் உரையாடல்
நேரடியாக கல்வி நடவடிக்கைகள்
உடல் வளர்ச்சி
"நாங்கள் காட்டுக்குள் சென்று ஒரு பூஞ்சையைக் கண்டுபிடிப்போம்" - உண்ணக்கூடிய காளான்களைப் பற்றிய யோசனைகளை உருவாக்குவதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குங்கள். பிளாஸ்டைனில் இருந்து இரண்டு பகுதிகளை இணைக்க குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள் Paramonova p.
நட:
உடல் வளர்ச்சி
அறிவாற்றல் வளர்ச்சி
பேச்சு வளர்ச்சி
சமூக மற்றும் தகவல் தொடர்பு வளர்ச்சி
கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி
நாங்கள் சூரியனைப் பார்க்கிறோம். உயிரற்ற பொருட்களின் நிகழ்வுகளுக்கு குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து அறிமுகப்படுத்துங்கள் இயற்கை: சூரியனுடன் ஏற்படும் மாற்றங்கள். சூரியன் இனி வெப்பமடையாது என்பதை குழந்தைகளுக்கு விளக்குங்கள். நாள் குறுகியதாகிவிட்டது.
பி/என் "ஓடி குதி"
மோட்டார் செயல்பாடு, நீளம் தாண்டுதல் திறன் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். லிசா எம், க்ளெப் உடன் விளையாட்டுப் பயிற்சிகள் - இறுக்கமான கயிற்றில் நடப்பது, சமநிலையை பராமரித்தல்.
சிக்கல் சூழ்நிலைகளைத் தீர்ப்பது "என்ன என்றால்..."- உருவாக்க கற்பனை, படைப்பு திறன்கள். இப்பகுதியில் உள்ள குழந்தைகளின் சுயாதீனமான செயல்பாடு, வெளிப்புற பொருட்களுடன் கூடிய விளையாட்டுகள் - கூட்டு விளையாட்டு நடவடிக்கைகளில் திறன்களின் வளர்ச்சி.
வேலைபடுக்கைக்கு முன் ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகளைப் படித்தல் கற்பனை கதைகள்: "நரி மற்றும் கொக்கு". (Rodnichek பக்கம் 12)
சாயங்காலம்:
தூக்கத்திற்குப் பிறகு ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்தும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ். மசாஜ் பாயில் நடப்பது
டை: "டீக்கு மேசை அமைப்போம்"
இலக்கு: பாத்திரங்களின் நோக்கத்தை சரிசெய்யவும். இந்திய ஸ்டென்சிலைப் பயன்படுத்தி இலைகளை வரைவதில் Dasha A, Maxim K, Lisa M ஆகியவற்றை உடற்பயிற்சி செய்யவும். சூழ்நிலை உரையாடல் "சூப் சமைக்க என்ன வகையான பாத்திரங்கள் தேவை?". கலந்துரையாடல்.
குழந்தைகளுக்கு பாத்திரங்களின் வண்ணத் தாள்களை வழங்குங்கள்.
s/r கேம்களுக்கான பண்புக்கூறுகள்.
மெல்லிய மூலையை நிரப்புதல். தலைப்பில் கதைகளுடன் இலக்கியம். மெல்லிய நிலைமைகளை உருவாக்கவும். குழந்தைகளின் படைப்பாற்றல்.
வேலைவாய்ப்பு மையங்களில் சுதந்திரமான விளையாட்டு நடவடிக்கைகள்.
அப்பகுதியில் உள்ள குழந்தைகளுக்கான சுதந்திரமான விளையாட்டு செயல்பாடு, அவர்கள் விரும்பும் விளையாட்டுகள். ஒருவருக்கொருவர் நட்பாக இருக்க அவர்களுக்கு நினைவூட்டுங்கள். பி/என் "பகல் இரவு". வழிப்போக்கர்களை தொடர்ந்து கவனிக்கவும்.
இரினா லெங்கினா
மூத்த குழுவில் "இலையுதிர் காலம்" திட்டமிடல் நாட்காட்டி
வாரத்தின் தலைப்பு: « இலையுதிர் காலம்» .(வாரம் 4 26.09 முதல் 30.09 வரை)
09/26/16 SDD குழந்தைகளுடன் கூட்டு நடவடிக்கைகள்
காலை லெஷா எம் உடன், சாஷா டி/ஐ "லோட்டோ". இலக்கு: விதிகளின்படி விளையாடும் திறனை மேம்படுத்துதல், படங்களைத் தொடர்புபடுத்துதல். உரையாடல் « இலையுதிர் காலம் பொன்னானது» . இலக்கு: அறிகுறிகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல் இலையுதிர் காலம், கவிதைகள், பழமொழிகள் மற்றும் பழமொழிகளை நினைவில் கொள்ளுங்கள் இலையுதிர் காலம், கவனிப்பு திறன்களை வளர்த்து, தலைப்பில் சொல்லகராதியை செயல்படுத்தவும்.
விளக்கப்படங்களைப் பார்க்கிறேன் "இயற்கை இலையுதிர் காலத்தில்» (பற்றிய யோசனைகளின் ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் விரிவாக்கம் இலையுதிர் காலம்) . டை "இது எப்போது நடக்கும்?". இலக்கு: பருவங்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்.
GCD தினம் குழு: 1. அறிவாற்றல் வளர்ச்சி "சூழலியல் பாதை இலையுதிர் காலத்தில்» . சுற்றுச்சூழல் பாதையின் பொருள்கள் மற்றும் இயற்கையின் பருவகால மாற்றங்கள் பற்றிய உங்கள் புரிதலை விரிவுபடுத்துங்கள்.
2. வரைதல் "நீங்கள் எதை அதிகம் வரைய விரும்புகிறீர்கள்?". உங்கள் வரைபடத்தின் உள்ளடக்கத்தைப் பற்றி சிந்திக்கும் திறனின் தேர்ச்சியை ஊக்குவிக்க, தேவையான சித்தரிப்பு முறைகளை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.
3. இசை.
நடப்பு பருவகால மாற்றங்களைக் கவனியுங்கள்
இலக்கு: வாழ்க்கை மற்றும் இடையே உள்ள உறவு பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல் உயிரற்ற இயல்பு; தாவரங்கள் மற்றும் விலங்குகளின் வாழ்க்கையில் ஏற்படும் மாற்றங்களை முன்னிலைப்படுத்தவும் இலையுதிர் காலம்; பற்றி ஒரு யோசனை அமைக்க இலையுதிர் மாதங்கள்.
தொழிலாளர் செயல்பாடு: தளத்தை சுத்தம் செய்தல் மழலையர் பள்ளிவிழுந்த இலைகளிலிருந்து.
இலக்குகள்: செய்த வேலையிலிருந்து உங்களுக்கும் உங்கள் குழந்தைகளுக்கும் மகிழ்ச்சியான மனநிலையை உருவாக்க பங்களிக்கவும்; சுற்றுச்சூழல் கலாச்சாரத்தை வளர்ப்பது.
வெளிப்புற விளையாட்டுகள் "மூன்றாவது சக்கரம்".
இலக்குகள்: விளையாட்டின் விதிகளைப் பின்பற்றவும்; சுறுசுறுப்பு மற்றும் இயங்கும் வேகத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
"ஆந்தை".
இலக்குகள்: விண்வெளியில் செல்லக்கூடிய திறனை ஊக்குவித்தல்; விளையாட்டில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
இலக்கு: பேச்சு விளையாட்டு "வார்த்தையில் ஒலியைக் கண்டுபிடி". இலக்கு: கொடுக்கப்பட்ட ஒலியை வார்த்தைகளில் முன்னிலைப்படுத்தும் திறனை ராடிமிர், க்ரிஷா ஜி.
வெளிப்புற பொருள் கொண்ட சுயாதீன விளையாட்டுகள்.
ஆர்டெம் கே விளையாட்டுடன் மாலை "சரிகை". இலக்குதூக்கத்திற்குப் பிறகு சுய பாதுகாப்பு. இலக்கு: சுதந்திரமாகவும் சீராகவும் ஆடை அணியும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
பற்றிய கவிதைகளைப் படித்தல் இலையுதிர் காலம். இலக்கு: விடாமுயற்சியின் வளர்ச்சி, கவனம், எல்லைகளை விரிவுபடுத்துதல்.
விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "காய்கறிகள்" (ஒய். துவிம்). இலக்கு: கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி.
S/r விளையாட்டு “போகலாம், காட்டுக்குப் போவோம் இலையுதிர் காலம்» . இலக்கு: ஒரு சதித்திட்டத்தைக் கொண்டு வர, அதை விளையாட, பாத்திரங்களை விநியோகிக்க மற்றும் தேவையான பண்புகளைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறனை மேம்படுத்துதல் "பயணங்கள்".
வாரத்தின் தலைப்பு: « இலையுதிர் காலம்» .
09/27/16 SDD குழந்தைகளுடன் கூட்டு நடவடிக்கைகள்
(குழந்தைகளின் சுயாதீன நடவடிக்கைகள்)
இந்திய GCD வேலை, ind. ODRM வேலை
(கட்டுப்படுத்தப்பட்ட தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள்)
Dasha V உடன் காலை, Andrey L. D/ மற்றும் "எண்ணு". இலக்கு: 5க்குள் எண்ணிக்கையை மேம்படுத்தவும்.
பற்றிய உரையாடல்கள் ஆரோக்கியமான உணவு : « இலையுதிர் வைட்டமின்கள்» . இலக்கு: காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களின் நன்மைகள், ஆரோக்கியமான மற்றும் ஆரோக்கியமான உணவைப் பற்றிய யோசனைகளை குழந்தைகளில் உருவாக்குதல்.
டி\ விளையாட்டு "தோட்டத்தில் இருந்து புதிர்கள்". இலக்கு: பேச்சின் வளர்ச்சி மற்றும் தலைப்பில் சொற்களஞ்சியத்தை செயல்படுத்துதல், சமூகத்திற்கான வயதுவந்த உழைப்பின் முக்கியத்துவம் பற்றிய கருத்துக்களை விரிவுபடுத்துதல். டெஸ்க்டாப்-அச்சிடப்பட்டது விளையாட்டுகள்: “ஒரு படத்தைச் சேகரிக்கவும் இலையுதிர் காலம்» , "எந்த மரத்தின் இலை?". இலக்கு: பற்றிய யோசனைகளின் ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் விரிவாக்கம் இலையுதிர் காலம்.
GCD தினம் குழு: 1. பேச்சு வளர்ச்சி "சதி படத்தை ஆய்வு செய்தல் « இலையுதிர் நாள்» மற்றும் அதன் அடிப்படையில் கதைகள் எழுதுவது. இலக்கு: ஒரு படத்தில் இருந்து கதைகளை இயற்றும் குழந்தைகளின் திறனை மேம்படுத்துதல், கடைப்பிடித்தல் திட்டம்.
2. விண்ணப்பம் (1 துணைக்குழு) . இலக்கு
(2 துணைக்குழு) .
3. உடல் கலாச்சாரம்.
காவலாளியின் வேலையைக் கவனித்து நடக்கவும். இலக்குகள்: வயது வந்தோர் வேலை பற்றிய அறிவை விரிவுபடுத்துங்கள் இலையுதிர் காலத்தில்; வேலைக்கான மரியாதையை வளர்ப்பது.
தொழிலாளர் செயல்பாடு "ஒரு தளத்திலிருந்து பூச்செடிகளை இடமாற்றம் செய்தல் குழு(மரிகோல்ட்ஸ், டெய்ஸி மலர்கள்).». இலக்குகள்: ஒரு பூவை கவனமாக தோண்டி, மண்ணுடன் சேர்த்து பானைகளில் கவனமாக மீண்டும் நடவு செய்யும் திறனை மேம்படுத்துவதற்கு.
வெளிப்புற விளையாட்டுகள் "பூனை மற்றும் எலிகள்". இலக்குகள்: விளையாட்டின் விதிகளுக்கு இணங்குவதைத் தொடர்ந்து மேம்படுத்தவும்; உடல் செயல்பாடு தீவிரப்படுத்த. "மூலைகள்". இலக்கு: சுறுசுறுப்பு, இயங்கும் வேகத்தை வலுப்படுத்துதல்.
தனிப்பட்ட வேலை "இயக்கம் வளர்ச்சி". இலக்கு: டானில் பி, வர்யா எல் உடன் இலக்கை நோக்கி பந்தை வீசும் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
வெளிப்புற பொருட்களுடன் புதிய காற்றில் குழந்தைகளுக்கு இலவச விளையாட்டு (ஸ்காபுலாஸ், பேனிகல்ஸ்).
மாலை Nastya G, Arseny P காளான்களை செதுக்குதல். இலக்கு: உருட்டல் நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி காளான்களின் சரியான வடிவமைப்பிற்கான நிலைமைகளை உருவாக்கவும். பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டு "மருந்தகம்". இலக்கு: ஒரு சதித்திட்டத்தைக் கொண்டு வர, அதை விளையாட, பாத்திரங்களை விநியோகிக்க மற்றும் பண்புகளைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறனை வலுப்படுத்தவும்.
பி/என்" "பிடிபடாதே". இலக்குகள்: வெவ்வேறு திசைகளில் இயங்கும் பயிற்சி; மெதுவாகவும் வேகமாகவும் இயங்கும்.
தொடர்ந்து படித்தல் நாடகமாக்கல்: ஒய்.துவிம் "காய்கறிகள்". இலக்கு: ஒரு படைப்பின் பொருளைப் புரிந்துகொள்ளும் திறனை மேம்படுத்துதல். மையத்தில் குழந்தைகளுக்கான சுதந்திரமான விளையாட்டு நடவடிக்கைகள் கணித வளர்ச்சி. இலக்கு: தர்க்கம் மற்றும் சிந்தனையின் வளர்ச்சிக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல்.
வாரத்தின் தலைப்பு: « இலையுதிர் காலம்» .
09/28/16 SDD குழந்தைகளுடன் கூட்டு நடவடிக்கைகள்
(குழந்தைகளின் சுயாதீன நடவடிக்கைகள்)
இந்திய GCD வேலை, ind. ODRM வேலை
(கட்டுப்படுத்தப்பட்ட தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள்)
காலை தனிப்பட்ட வேலை “மரங்களை வரைவோம் (தண்டு, கிளைகள், இலைகள், விகிதாச்சாரத்தை பராமரித்தல்) Alena M, Lesha M. உடன் உரையாடல் தலைப்பு: "எனது நண்பர்கள்" இலக்குமாணவர்களிடையே நட்பு, பரஸ்பர உதவி, நண்பர்களின் பெயர்களை பெயரிடுதல் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல் குழுக்கள்.
இயற்கையின் ஒரு மூலையில் வேலை செய்யுங்கள். இலக்கு: உங்கள் தாவர பராமரிப்பு திறன்களை தொடர்ந்து மேம்படுத்தவும் குழு(தண்ணீர், இலைகளிலிருந்து தூசியைத் துடைக்கவும்).
டை "அறுவடையை சேகரிக்கவும்". இலக்கு: காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களை வேறுபடுத்தி அறியும் திறனை தொடர்ந்து மேம்படுத்தவும்.
GCD தினம் குழு: 1. FEMP "5க்குள் எண்ணு". இலக்கு: 5க்குள் எண்ணும் திறனை மேம்படுத்தவும்.
2. காற்றில் உடல் கல்வி.
மலை சாம்பலின் நடை கண்காணிப்பு. இலக்கு: மலை சாம்பல் மற்றும் அதன் அமைப்புக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்த தொடரவும்.
தொழிலாளர் செயல்பாடு "பாப்லர், ரோவன் மற்றும் வில்லோ இலைகளை சேகரிப்பது இலையுதிர் கைவினைப்பொருட்கள் » . இலக்கு: வெவ்வேறு மரங்களின் இலைகளை துல்லியமாக சேகரித்து வேறுபடுத்தும் திறனை மேம்படுத்துதல்.
வெளிப்புற விளையாட்டுகள் "காத்தாடி மற்றும் தாய் கோழி", "அடுத்தது யார்?" இலக்கு: இயங்கும் திறனை வளர்த்து, ஒருவரையொருவர் பிடித்துக் கொண்டு, ஆசிரியரின் சிக்னலைக் கேட்கவும்.
தனிப்பட்ட வேலை "இயக்கம் வளர்ச்சி"சாஷா கே உடன், தாஷா வி. இலக்கு: ஒன்றில் குதிப்பதைப் பயிற்சி செய்யுங்கள் (வலது இடது)கால்.
நடைப்பயணத்தின் போது குழந்தைகளுக்கு இலவச விளையாட்டு செயல்பாடு.
மாலை தனிப்பட்ட வேலை துணைக்குழுபேச்சு வளர்ச்சியில் குழந்தைகள் - இசையமைக்கும் திறனை வலுப்படுத்துதல் சிறுகதைகள்தலைப்பில் « இலையுதிர் காலம்» .
இசையைக் கேட்பது "ஒலிக்கிறது இலையுதிர் காலம்» . இலக்கு: இசையை குணாதிசயமாக மதிப்பிடுவதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குங்கள் (சோகமான, மகிழ்ச்சியான, இசைப் பகுதிகளைக் கேட்பதன் மூலம் என்ன மனநிலை உருவாகிறது.
விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ். இலக்கு: கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி.
விளையாட்டுப் பகுதிகளில் தொழிலாளர் நடவடிக்கைகள் குழுக்கள். இலக்கு: பெரியவர்களுக்கு உதவும் விருப்பத்தை மேம்படுத்தவும், விளையாட்டுக்குப் பிறகு விஷயங்களை ஒழுங்கமைக்கவும். ஜிம்மில் விளையாட்டுகள். இலக்கு: உடல் செயல்பாடுகளின் வளர்ச்சிக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல்.
வாரத்தின் தலைப்பு: « இலையுதிர் காலம்» .
09.29.16 SDD இன் குழந்தைகளுடன் கூட்டு நடவடிக்கைகள்
(குழந்தைகளின் சுயாதீன நடவடிக்கைகள்)
இந்திய GCD வேலை, ind. ODRM வேலை
(கட்டுப்படுத்தப்பட்ட தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள்)
FEMP இல் Dasha V., Sasha D. உடன் காலை தனிப்பட்ட வேலை. இலக்கு: பொருள்களின் எண்ணிக்கை, எண் மற்றும் எண்ணிக்கை ஆகியவற்றுக்கு இடையே கடிதப் பரிமாற்றத்தை ஏற்படுத்தவும். பரிசோதனை நடவடிக்கைகள் - அனுபவம்: "இலைகள் ஏன் பச்சை நிறத்தில் உள்ளன? இலக்கு: தாவர இலைகள் ஏன் உள்ளன என்பதை சோதனை முறையில் கண்டறியவும் பச்சை நிறம்மேலும் ஏன் இலையுதிர் காலத்தில் இலைகள் மஞ்சள் நிறமாக மாறும்.
தட்டையான பாதங்களைத் தடுக்க விலாப் பாதையில் நடப்பது.
காலை உணவுக்குத் தயாராகிறது. (கண்ணாடிகள் மற்றும் நாப்கின் வைத்திருப்பவர்களை ஏற்பாடு செய்யும் திறனை மேம்படுத்துவதைத் தொடரவும்).
GCD தினம் குழு: 1. பேச்சு வளர்ச்சி (சான்றிதழ்). "ஒரு வார்த்தையில் உள்ள எழுத்துக்களின் எண்ணிக்கையை தீர்மானித்தல்". இலக்கு: ஒரு வார்த்தையில் உள்ள எழுத்துக்களின் எண்ணிக்கையை நிர்ணயிக்கும் திறனை வளர்ப்பதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்கவும்.
2. விண்ணப்பம் (2 துணைக்குழு) "வெள்ளரி மற்றும் தக்காளி ஒரு தட்டில் உள்ளன". இலக்கு: சதுரங்கள் மற்றும் செவ்வகங்களில் இருந்து சுற்று மற்றும் ஓவல் வடிவ பொருட்களை வெட்டும் திறனை தொடர்ந்து மேம்படுத்தவும்.
2. சமூக மற்றும் தகவல் தொடர்பு வளர்ச்சி (1 துணைக்குழு) .
3. உடல் கலாச்சாரம்.
சூரியனைப் பார்த்துக்கொண்டே நடக்கவும். இலக்கு: வானிலையின் சில அறிகுறிகள், தாவரங்கள் மற்றும் விலங்கினங்களின் வாழ்க்கையில் பருவகால மாற்றங்கள், வாழும் மற்றும் உயிரற்ற இயற்கையின் மீது சூரியனின் தாக்கம் ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான தொடர்புகளைக் கண்டறிய உதவுங்கள்.
தொழிலாளர் செயல்பாடு "குப்பைகள் மற்றும் இலைகளிலிருந்து பாதைகளை சுத்தம் செய்தல்". இலக்கு: ஒன்றாக வேலை செய்ய ஆசையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், ஒருவருக்கொருவர் உதவுங்கள்.
வெளிப்புற விளையாட்டுகள் "பந்தை பிடி", "குரூசியன் கெண்டை மற்றும் பைக்". இலக்குகள்: பாத்திரங்களின் விநியோகத்தை சுயாதீனமாக பேச்சுவார்த்தை நடத்தும் திறனை மேம்படுத்துவதைத் தொடரவும்; பந்தைப் பிடித்து அனுப்பும் திறனைப் பயிற்சி செய்யுங்கள், பந்தை விளையாடும் போது பாதுகாப்பான நடத்தை விதிகளைப் பின்பற்றவும்.
Nastya G, Vika F. D/i உடன் தனிப்பட்ட வேலை "எந்த மரத்தின் இலை?". இலக்கு: பல்வேறு வகையான மரங்களைப் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்கவும், இலைகளையும் மரங்களையும் தொடர்புபடுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
வெளிப்புற உபகரணங்களுடன் குழந்தைகளுக்கான இலவச விளையாட்டு செயல்பாடு.
சாஷா கே உடன் மாலை, வர்யா எல். பேச்சு வளர்ச்சி குறித்த குறிப்பேடுகளில் வேலை செய்கிறார். இலக்கு: சரியான வார்த்தையைத் தேர்ந்தெடுக்கும் திறனை மேம்படுத்தவும் - விளக்கம். D/I "என்ன வகையான தாவரத்தை யூகிக்கவும்". இலக்கு: ஒரு குறிப்பிட்ட பண்புக்கு ஏற்ப தாவரங்களை வகைப்படுத்தும் திறனை மேம்படுத்துதல்.
ஜி. நோவிட்ஸ்காயாவின் கவிதையைப் படித்தல் "மௌனம்". இலக்கு: கவிதைகளின் உருவக உள்ளடக்கத்தை உணர்வுபூர்வமாக உணர்ந்து புரிந்துகொள்ளும் திறனைத் தொடர்ந்து மேம்படுத்துங்கள். விளையாட்டுகள் கணித மூலையில். இலக்கு: சிந்தனை வளர்ச்சிக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல்.
வாரத்தின் தலைப்பு: « இலையுதிர் காலம்» .
09/30/16 SDD குழந்தைகளுடன் கூட்டு நடவடிக்கைகள்
(குழந்தைகளின் சுயாதீன நடவடிக்கைகள்)
இந்திய GCD வேலை, ind. ODRM வேலை
(கட்டுப்படுத்தப்பட்ட தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள்)
ராடிமிருடன் காலை, க்ரிஷா d/i "எண்ணு". இலக்கு: 5க்குள் எண்ணிக்கையை மேம்படுத்தவும். உரையாடல் ஆன் தலைப்பு: "கண்ணியமாக இருப்பதன் அர்த்தம் என்ன?" இலக்கு: ஒரு உண்மையான கண்ணியமான நபர் என்றால் என்ன, அவருக்கு ஏன் தெரியாது என்பதை குழந்தைகளுக்கு விளக்குங்கள் "மந்திரமான"வார்த்தைகள், ஆனால் எப்போதும் முயற்சிக்கிறதுமற்றவர்களுக்கு நல்லதைச் செய்யுங்கள்.
பி/என் "கைதட்டலைக் கேளுங்கள்". இலக்கு: கவனம், நினைவகம், எதிர்வினை வேகம் ஆகியவற்றின் வளர்ச்சி. குழந்தைகளின் சுயாதீன விளையாட்டுகள் பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டுகளின் மையத்தில் உள்ளன. இலக்கு: சதி மற்றும் செயல்களின் வளர்ச்சிக்கான நிலைமைகளை உருவாக்கவும்.
GCD தினம் குழு:
1. வரைதல் « இலையுதிர் காடு» . இலக்கு: படத்தில் காட்டுவதற்கான நிபந்தனைகளை உருவாக்கவும் இலையுதிர் பதிவுகள், மரங்கள், இலைகள் பல்வேறு வரைவதற்கு.
2. இசை.
வேலையில் ஓட்டுநரின் நடை கண்காணிப்பு. இலக்குகள்: பல்வேறு வகையான கார்களை ஓட்டும் ஓட்டுநர்களின் வேலை பற்றிய யோசனைகளை தெளிவுபடுத்துங்கள்; உருவாக்க அறிவாற்றல் செயல்பாடு; பெரியவர்களின் வேலையில் ஆர்வத்தையும் மரியாதையையும் வளர்ப்பது.
தொழிலாளர் செயல்பாடு "இலைகள் மற்றும் தாவரங்களை கொள்முதல் செய்தல் மற்றும் உலர்த்துதல் (ஹெர்பேரியம் மற்றும் பயன்பாடுகளுக்கு)».
இலக்குகள்: மரங்கள் மற்றும் தாவரங்களின் பெயர்களை சரிசெய்யவும்; தாவர உலகில் அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; சரியாக கற்பிக்கவும், தாவர இலைகளை சேகரிக்கவும்.
வெளிப்புற விளையாட்டுகள் "வர்ணங்கள்", "காத்தாடி மற்றும் தாய் கோழி". இலக்குகள்: ஒரு சங்கிலியில் இயங்கும் பயிற்சி, ஒருவரையொருவர் பிடித்து, தலைவரின் சமிக்ஞையைக் கேளுங்கள்; கவனம், வேகம், சாமர்த்தியம் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
தனிப்பட்ட வேலை - புதிர்களைக் கேட்பது இலையுதிர் இயற்கை நிகழ்வுகள்(விகா, ஆண்ட்ரே). இலக்கு: குழந்தைகளின் எல்லைகளை விரிவுபடுத்துதல், சொல்லகராதியை உருவாக்குதல்.
குழந்தைகளுக்கான இலவச விளையாட்டு செயல்பாடு.
மாலை விகா எப். நகல் புத்தகத்தில் வேலை. இலக்கு: ஒரு நேர்க்கோட்டை வரைவதற்கான திறனை மேம்படுத்தவும். படித்தல் இலக்கியம். "I. Maznin மூலம் ஒரு கவிதை கற்றல் « இலையுதிர் காலம்» . அறிகுறிகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை வலுப்படுத்துங்கள் இலையுதிர் காலம்விளக்கப்படங்களைப் பார்க்கும் செயல்பாட்டில், ஓவியங்களுக்கு ஒரு உணர்ச்சிபூர்வமான பதிலைத் தூண்டுகிறது இலையுதிர் இயற்கை.
புத்தக மூலையில் வேலை செய்யுங்கள் (புத்தகம் பழுதுபார்ப்பு). இலக்கு: புத்தகங்களை கவனமாக நடத்துவதற்கான நிபந்தனைகளை உருவாக்கவும் (ஒரு புத்தகம் சேதமடைந்தால், முயற்சிஅதை ஒழுங்காக வைக்கவும்). பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டு "கடை". இலக்கு: ஒரு சதித்திட்டத்தைக் கொண்டு வந்து அதை விளையாடும் திறனை மேம்படுத்தவும், வெவ்வேறு பண்புகளைப் பயன்படுத்தவும் (புதிய பண்புக்கூறு - பணப் பதிவு)
கலை மையத்தில் இலவச விளையாட்டு செயல்பாடு (சிற்பம், வரைதல், அப்ளிக்)
| நாளில்: 02.10.17 ______ | ஒருங்கிணைப்பு | தனிப்பட்ட வேலை |
||||
| (ஆட்சி தருணங்களில்) | நேரம் |
|||||
| காலை திங்கட்கிழமை | PR, SKR, FR. | உரையாடல்" இலையுதிர் காலம். அவளைப் பற்றி உனக்கு என்ன தெரியும்? குறிக்கோள்: இயற்கையில் பருவகால மாற்றங்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல், இலையுதிர்காலத்தின் சிறப்பியல்பு அம்சங்களைப் பற்றிய கருத்துக்களை பொதுமைப்படுத்துதல் மற்றும் முறைப்படுத்துதல். இயற்கையின் ஒரு மூலையில் வேலை செய்யுங்கள். நீர்ப்பாசனம் உட்புற தாவரங்கள். குறிக்கோள்: இயற்கையின் ஒரு மூலையில் ஒரு கடமை அதிகாரியின் கடமைகளை சுயாதீனமாகவும் பொறுப்புடனும் செய்ய குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல், அவர்களின் வேலையின் முடிவுகளை மதிப்பீடு செய்ய. டிடாக்டிக் கேம்" எந்த? எந்த? எந்த?"- சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்தவும், பேச்சை வளர்க்கவும். காலை பயிற்சிகள் (சிக்கலான எண். 5) | தனிப்பட்ட வேலை FEMP இல் கத்யா பி., மிஷா ஆர். குறிக்கோள்: அளவுகளை ஒப்பிடும் திறனை வலுப்படுத்த - பெரியது, சிறியது, சிறியது. |
|||
| OOD | PR, அவள். | 1. NGO "அறிவாற்றல்" "இலையுதிர் காலம் எப்படி இருக்கும்" (P. 124 Golitsyna N.S.) இலக்கு : இலையுதிர்காலத்தின் மூன்று காலகட்டங்களின் சிறப்பியல்பு அம்சங்களைப் பற்றிய கருத்துக்களை சுருக்கவும்; இலையுதிர்காலத்தில் மக்களின் விவசாய வேலைகளின் யோசனையை தெளிவுபடுத்துங்கள். 2. "வண்ணமயமான மழை" வரைதல் (பக். 21 கோல்டினா டி.என்.) இலக்கு: ஈரமான காகிதத்தில் வரைதல் நுட்பத்தை தொடர்ந்து அறிமுகப்படுத்துங்கள். வழக்கத்திற்கு மாறான நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி வானிலை நிலையைக் காட்ட கற்றுக்கொள்ளுங்கள். 3. தெருவில் உடற்கல்வி (நிபுணரின் திட்டத்தின் படி) | 9.00-9.20 9.35-10.00 11.25-11.50 | |||
| நட | PR, SKR, FR, | கவனிப்பு: விழும் இலைகளுக்குப் பின்னால் . இலக்கு: இலையுதிர்காலத்தின் பல்வேறு வண்ணங்களை அறிமுகப்படுத்த, "இலை வீழ்ச்சி" என்ற கருத்து, மற்றும் இயற்கையின் அன்பை வளர்ப்பது. 2. வெளிப்புற விளையாட்டு « "வாத்துக்கள்-வாத்துக்கள்" நோக்கம்: இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு, விண்வெளியில் நோக்குநிலை, திறமை மற்றும் வேகத்தை மேம்படுத்துதல். 3. டிடாக்டிக் கேம்"இலைகளுக்கான வீடு" இலக்கு: மரங்கள் மற்றும் புதர்களின் பெயர்களை அவற்றின் தண்டுகள், கிளைகளின் திசை மற்றும் பழங்களின் அடிப்படையில் யூகிக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். 4. தொழிலாளர் செயல்பாடு: விண்ணப்பத்திற்கான இலைகளைத் தயாரித்தல் இலைகளை உலர்த்துவதற்கான விதிகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள். மரங்களின் பெயர்களைப் பற்றிய அறிவை வலுப்படுத்துதல்,ஒரு பையில் இலைகளை சேகரிக்க கற்றுக்கொடுங்கள், பயனுள்ளதாக இருக்க குழந்தைகளின் விருப்பத்தை ஊக்குவிக்கவும். 5. சுதந்திரமான குழந்தைகள் விளையாட்டு நடவடிக்கைகள் | உரையாடல்கள், |
|||
| சாயங்காலம் | எஸ்.கே.ஆர்., ஆர்.ஆர். | 1. ரோல்-பிளேமிங் கேம் : « நீண்டகாலமாக எதிர்பார்க்கப்பட்ட சந்திப்பு" இலக்கு: குழந்தைகளில் தகவல்தொடர்பு மூலம் மகிழ்ச்சி உணர்வை உருவாக்குங்கள். 2. A.S இன் கவிதையைப் படித்தல். புஷ்கின் "இலையுதிர் காலம் ..." இலக்கு: குழந்தைகளுக்கு இலக்கியத்தை அறிமுகப்படுத்துங்கள். ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் புனைகதை, ஆசிரியரின் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். | உற்பத்தி செயல்பாடு. |
|||
| நட | PR, FR, SKR. | 1. கவனிப்பு: க்கானநடுப்பகுதியில் பருவகால மாற்றங்கள்இலையுதிர் காலம் . இலக்கு: பருவத்தின் மாற்றத்தின் கருத்தின் உருவாக்கம். கார்களின் இயக்கம் மற்றும் ஓட்டுநரின் வேலை. 2. வெளிப்புற விளையாட்டு " இலையைக் கண்டுபிடிப்போம்." இலக்குகள்:ஒரு சிக்னலில் விரைவாகச் செயல்படும் மற்றும் விண்வெளியில் செல்லக்கூடிய திறனைத் தொடர்ந்து வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். 3. தொழிலாளர் செயல்பாடு: துடைக்கும் பாதைகள். குறிக்கோள்: விளக்குமாறு சரியாகப் பயன்படுத்துவது எப்படி என்று கற்பிக்க. | தனிப்பட்ட வேலை செமியோன் ஏ. உடன், வாடிம் பி., நிகிதா ஆர். இயக்கங்களின் வளர்ச்சி. குறிக்கோள்: ஒரு காலில் குதிக்கும் திறனை வலுப்படுத்தவும் (வலது மற்றும் இடது) |
|||
| நாளில்: 03.10.17 ______ | ஒருங்கிணைப்பு | பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் கூட்டு கல்வி நடவடிக்கைகள் | தனிப்பட்ட வேலை |
|||
| குழு (துணைக்குழு) வேலை வடிவம் (ஆட்சி தருணங்களில்) | நேரம் |
|||||
| காலை செவ்வாய் | PR, SKR, FR. | மதிப்பாய்வு மற்றும் I. லெவிடன் "கோல்டன் இலையுதிர் காலம்", V. வோல்கோவ் "இலையுதிர் காலம்" ஆகியவற்றின் ஓவியங்களின் ஒப்பீடு. இலக்கு: ஓவியங்களைப் பார்க்கவும் இயற்கை ஓவியத்தில் ஆர்வத்தை வளர்க்கவும் குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து கற்பிக்கவும். செயற்கையான விளையாட்டு"பருவங்கள்". இலக்கு : பருவங்களின் வரிசை பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல். ஒவ்வொரு பருவத்தின் சிறப்பியல்பு அம்சங்களை அடையாளம் காணவும். நடைமுறை உடற்பயிற்சி "வாசனை சோப்பு" நோக்கம்: குழந்தைகள் தங்களைக் கவனமாகக் கழுவவும், தனிப்பட்ட துண்டுகளைப் பயன்படுத்தவும் கற்றுக்கொடுங்கள். காலை பயிற்சிகள் (சிக்கலான எண் 5). | தனிப்பட்ட வேலை உடன் FEMP மூலம் அர்செனி ஜி., அமீர் டி. குறிக்கோள்: ஒரு தாளில் செல்லவும், வடிவியல் வடிவங்களின் நிலையை வார்த்தைகளில் குறிப்பிடவும். |
|||
| OOD | PR, FR. | 1. NGO "Poznanie" FEMP (ஈ.வி. கோல்ஸ்னிகோவா.) பாடம் 2 ப.28 இலக்குகள்: ஒருங்கிணைப்பு - எண் மற்றும் எண் 2 பற்றிய அறிவு, எண் 1 ஐ எழுதும் திறன், ஒரு தாளில் செல்லவும், வடிவியல் உருவங்களின் நிலையை வார்த்தைகளில் குறிப்பிடவும், ஒரு பொருளின் வடிவத்தை வடிவியல் உருவத்துடன் தொடர்புபடுத்தவும். 2. "இசை" (நிபுணரின் திட்டத்தின் படி). | 9.00 – 9.25 15.40 – 16.05 | |||
| நட | PR, SKR, FR. | 1. கவனிப்பு: ஒரு இலையுதிர் மரத்தை (பிர்ச்) பார்த்து. குறிக்கோள்: ஒரு மரத்தின் முக்கிய பகுதிகள், அதன் உயரம், தடிமன் பற்றிய அறிவை வளர்ப்பது. 2. வெளிப்புற விளையாட்டுகள் « உங்கள் வீட்டைக் கண்டுபிடி." இலக்கு 3. டிடாக்டிக் கேம் " இலையுதிர் வார்த்தைகள் » - உருவாக்கப்பட்டது சொற்களுக்கான வரையறைகளைத் தேர்ந்தெடுக்கும் திறன்« இலையுதிர் காலம் » 4. தொழிலாளர் செயல்பாடு : தோட்டத்தை சுத்தம் செய்தல். இலக்கு : விடாமுயற்சி, ஒன்றாக வேலை செய்யும் திறன் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். 5. சுதந்திரமான குழந்தைகள் விளையாட்டு நடவடிக்கைகள் | உரையாடல்கள், சாயல் இயக்கங்கள், கல்வி விளையாட்டுகள். |
|||
| சாயங்காலம் | எஸ்.கே.ஆர்., ஆர்.ஆர். | 1. டிடாக்டிக் கேம் « பெயரிடுங்கள் இலையுதிர் இயற்கை நிகழ்வுகள் » - விழும் இலைகள், மழை, காற்று, குளிர். 2. படித்தல் சுவோரோவாவின் கவிதைகள்"ஆப்பிள்" இலக்கு: ஆப்பிள்களின் நிறம் மற்றும் வடிவம் பற்றிய உரையாடல். படிப்பதில் ஆர்வத்தை பேணுங்கள் அறிவாற்றல் ஆர்வத்தை செயல்படுத்துகிறது. | சோதனை விளையாட்டுகள், சதி அடிப்படையிலான அமெச்சூர் டிடாக்டிக், பலகை மற்றும் அச்சிடப்பட்ட விளையாட்டுகள். சுதந்திரமான கலை செயல்பாடு, மையங்களில் குழந்தைகளின் சுயாதீனமான செயல்பாடு: இயற்கை, புத்தகங்கள், கலை படைப்பாற்றல். பரிசோதனைகள். கதை விளையாட்டுகளுக்கான கட்டிடங்கள். உற்பத்தி செயல்பாடு. |
|||
| நட | PR, FR, SKR. | கவனிப்புகாற்றின் பின்னால் . இலக்குகள்: குழந்தைகள் தங்கள் சொந்த விளக்கங்களை கொடுக்கிறார்கள்காற்று : வலிமையான, வேகமான, பலவீனமான, குறுகிய கால, சூறாவளி. வெளிப்புற விளையாட்டு " "கலைமான்". இலக்கு : இரண்டு கால்களில் முன்னோக்கி நகரும் திறனை வலுப்படுத்தவும்."மானுக்கு ஒரு பெரிய வீடு உள்ளது".உரைக்கு ஏற்ப இயக்கங்களைச் செய்யும் திறனை ஒருங்கிணைக்கவும்(விரைவு விளையாட்டு). 3. தொழிலாளர் செயல்பாடு: நாங்கள் தளத்தில் விஷயங்களை ஒழுங்காக வைக்கிறோம் - கல்வி கடின உழைப்பு, துல்லியம், பொறுப்பு. | தனிப்பட்ட வேலை லிசா ஆர்., க்யூஷா பி., நாத்யா டி. "பந்தைக் கூடைக்குள் எறியுங்கள்" இலக்கு: இரண்டு கைகளாலும் கீழே இருந்து தூக்கி எறியவும், துல்லியம் மற்றும் இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பை வளர்க்கவும் குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கவும். |
|||
04.10.17
______
ஒருங்கிணைப்பு
பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் கூட்டு கல்வி நடவடிக்கைகள்
நேரம்
தனிப்பட்ட வேலை
குழு (துணைக்குழு) வேலை வடிவம்
(ஆட்சி தருணங்களில்)
காலை
புதன்
PR, SKR, FR.
இசையின் ஒரு பகுதியைக் கேட்பது "தி சீசன்ஸ்" சுழற்சியில் இருந்து ஏ. விவால்டியின் "இலையுதிர் காலம்"
இலக்கு: இசை மூலம் தங்க இலையுதிர் காலம் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை உருவாக்குங்கள்.
டிடாக்டிக் கேம்" உண்ணக்கூடியது - உண்ணக்கூடியது அல்ல"
இலக்கு: எதிர்வினை வேகம் மற்றும் கவனத்தின் வளர்ச்சியைத் தூண்டுகிறது.
நடைமுறை உடற்பயிற்சி "சுத்தமானவை"
இலக்கு: முன்னர் பெற்ற தனிப்பட்ட சுகாதாரத் திறன்களை உடனடியாகவும் சுதந்திரமாகவும் பயன்படுத்த குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல் மற்றும் சுகாதார நடைமுறைகளின் தரத்தை மேம்படுத்த உதவுதல்.
காலை பயிற்சிகள் (சிக்கலான எண் 5).
தனிப்பட்ட வேலை உடன் நுண்கலைகளில்
நிகிதா ஆர்., ஆர்டெம் கே., அமீர் டி.
நோக்கம்: ஓவல் வடிவ பொருட்களை சித்தரிக்கும் குழந்தைகளின் திறனை மேம்படுத்துதல்.
OOD
அவள், FR.
1. பேச்சு வளர்ச்சி எஸ். மார்ஷக்கின் கவிதை "பூடில்" (பக்கம். 40Gerbova V.V.) படித்தல்
இலக்கு : குழந்தைகளின் பேச்சில் பெயர்ச்சொற்கள் மற்றும் உரிச்சொற்களை செயல்படுத்த, தலைகீழ் வேலைக்கு அவர்களை அறிமுகப்படுத்த.
2. உற்பத்தி OO" கலை படைப்பாற்றல்", வரைதல்
"இலையுதிர் காலம். இடிந்து விழுகிறது..." (பி. 132 கோலிட்சினா என்.எஸ்..)
நோக்கம்: வாட்டர்கலர்களில் நிலப்பரப்பை வரைவதற்கான திறனை ஒருங்கிணைக்க, ஈரமான வண்ணங்களில் வரைதல் நுட்பத்தை அறிமுகப்படுத்துதல், முதலியன. பாரம்பரியமற்ற நுட்பங்கள்வரைதல்.
3. உடல் கலாச்சாரம் தெருவில் (நிபுணரின் திட்டத்தின் படி).
9.00-9.20
9.35-9.55
15.40-16.05
நட
PR, SKR, FR.
1 கவனிப்பு: " நாளின் காலம். மழலையர் பள்ளி தளத்தில் அதே இடத்திலிருந்து கவனிப்பு மேற்கொள்ளப்படுகிறது. நாளின் நீளம் சூரியனின் இயக்கத்துடன், அது நிற்கும் உயரத்துடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது என்பதை குழந்தைகள் படிப்படியாக புரிந்துகொள்கிறார்கள்.
2 வெளிப்புற விளையாட்டு " எலிப்பொறி"
இலக்கு: உடல் திறன்களின் வளர்ச்சிக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல் (நடைபயிற்சி, ஓடுதல்).
3. டிடாக்டிக் கேம் "“சரியான பெயரிடுங்கள்”(பெர்ரி, பழங்கள், காய்கறிகள்)
4. தொழிலாளர் செயல்பாடு: குழு தளத்தில் சுத்தம் செய்தல்.
இலக்கு: தேவையானதைத் தேர்ந்தெடுத்துப் பயன்படுத்தும் திறனைக் குழந்தைகளிடம் வளர்ப்பது
சரக்கு. கடின உழைப்பை வளர்த்து, பாத்திரத்தைப் பற்றிய யோசனைகளை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
தொழிலாளர்.
5. குழந்தைகளின் சுதந்திரமான விளையாட்டு நடவடிக்கைகள்
உரையாடல்கள்,
சாயல் இயக்கங்கள், கல்வி விளையாட்டுகள்.
சாயங்காலம்
RR, PR.
1. படித்தல் கவிதைகள்இ உ.ரஷீத் “நம்ம அழகா இலையுதிர் தோட்டம்»
நோக்கம்: கண்ணியமான வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்தும் திறனை வளர்ப்பது.ஆக்கபூர்வமான செயல்பாடு: எங்கள் தோட்ட தோட்டம்
இலக்கு: பிளானர் மாடலிங் பயிற்சி, எளிய கட்டிட மாதிரிகளிலிருந்து அடிப்படை வரைபடங்களை சுயாதீனமாக உருவாக்கி அவற்றை வடிவமைப்பில் பயன்படுத்தும் திறன்.
சோதனை விளையாட்டுகள், சதி அடிப்படையிலான அமெச்சூர் டிடாக்டிக், பலகை மற்றும் அச்சிடப்பட்ட விளையாட்டுகள்.
சுதந்திரமான கலை செயல்பாடு,
மையங்களில் குழந்தைகளின் சுயாதீனமான செயல்பாடு: இயற்கை, புத்தகங்கள், கலை படைப்பாற்றல்.
பரிசோதனைகள். கதை விளையாட்டுகளுக்கான கட்டிடங்கள்.
உற்பத்தி செயல்பாடு.
.நட
PR, SKR, FR.
1. கவனிப்பு புலம்பெயர்ந்த பறவைகள்
இலக்குகள்: குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல் புலம்பெயர்ந்த பறவைகள், பறவைகள் மீதான ஆர்வத்தையும் அன்பையும் வளர்ப்பது, வாழும் உயிரினத்தின் அறிகுறிகளை அடையாளம் காண கற்றுக்கொடுங்கள்.
2 . வெளிப்புற விளையாட்டு « “டாஷிங்ஸ் - கேட்ச் அப்” .
இலக்கு: உங்கள் தோழர்களின் செயல்களுடன் உங்கள் செயல்களை ஒருங்கிணைக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
3 . வேலை செயல்பாடு: மழலையர் பள்ளி தளத்தில் குப்பைகளை சேகரித்தல்.
குறிக்கோள்: பொருத்தமான வேலை திறன்களை வளர்ப்பது, கல்வி கற்பது
பொறுப்பு, வேலையின் அர்த்தத்தைப் புரிந்துகொள்ள கற்றுக்கொடுங்கள்.
தனிப்பட்ட வேலை உடன் டிமா ஏ., வாடிம் பி., கத்யா பி.
"ஸ்ட்ரீம் மூலம்" உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள்
இலக்கு: இரண்டு கால்களில் ஒரு கிடைமட்ட தடையை தாண்டி குதித்து மெதுவாக தரையிறங்க குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கவும். இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
நாளில்:05.10.17
______
ஒருங்கிணைப்பு
பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் கூட்டு கல்வி நடவடிக்கைகள்
தனிப்பட்ட வேலை
குழு (துணைக்குழு) வேலை வடிவம்
(ஆட்சி தருணங்களில்)
நேரம்
காலை
வியாழன்
PR, SKR, FR.
சூழலியல் விசித்திரக் கதை - உரையாடல் "காற்றின் சாகசங்கள்" குறிக்கோள்: காற்றைப் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்து ஒருங்கிணைக்க.
சுதந்திரமான விளையாட்டு செயல்பாடு
நடைமுறை உடற்பயிற்சி "சுத்தமான காலணிகள்"
இலக்கு: குழந்தைகளில் சுய சேவை திறன்களை வளர்க்க, கவனமாக அகற்றி காலணிகளை அணிய கற்றுக்கொடுங்கள். ஒழுங்கை நோக்கி ஒரு நனவான அணுகுமுறையை உருவாக்குங்கள்.
காலை பயிற்சிகள் (சிக்கலான எண் 5).
தனிப்பட்ட வேலை பேச்சு வளர்ச்சியில் ஆர்சனி ஜி., மாக்சிம் எல்.
"நடவடிக்கை எடு"
இலக்கு : பேச்சில் கட்டாய மனநிலையில் எதிர்ச்சொல் வினைச்சொற்களைப் புரிந்துகொள்ளவும் பயன்படுத்தவும் குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்.
OOD
ஆர்ஆர், அவள்,
1 .அறிவாற்றல் ( கல்வி மற்றும் ஆராய்ச்சிமற்றும் உற்பத்தி ஆக்கபூர்வமான செயல்பாடு) "கிஜிட்டபிள் ஷாப்" (ப. 79 லிஷ்ட்வான் Z.V.)
இலக்கு : நடுத்தரக் குழுவில் உள்ள குழந்தைகளால் பெற்ற திறன்களை மீட்டமைத்தல் மற்றும் ஒருங்கிணைத்தல்; வெவ்வேறு உயரங்களை உருவாக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; பயன்படுத்த வெவ்வேறு மாறுபாடுகள்சேமிப்பு வடிவமைப்பு, குழந்தைகளின் சுதந்திரம் மற்றும் முன்முயற்சியை உருவாக்குதல்.
3. மாடலிங் "ஆப்பு இலை"
இலக்கு: வெவ்வேறு வண்ணங்களை கலக்கவும், அழுத்துதல் மற்றும் ஸ்மியர் செய்யும் நுட்பங்களை ஒருங்கிணைக்கவும், உங்கள் விரல்களின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளவும், "பிளாஸ்டினோகிராபி" நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி வேலை செய்யும் திறனையும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
2. இசை (ஒரு நிபுணரின் திட்டத்தின் படி).
9.00-9.25
9.35-10.00
10.10-10.30
நட
PR, FR, SKR.
1. இலை உதிர்வைக் கவனித்தல் தாவரங்கள் பற்றிய அறிவை விரிவுபடுத்துங்கள். இயற்கை நிகழ்வுகளுக்கு இடையே காரண-விளைவு உறவுகளை ஏற்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
2. வெளிப்புற விளையாட்டு « "இலை, என்னிடம் பறக்க."
இலக்கு: ஒருவரையொருவர் மோதாமல் இயங்கும் திறனைப் பயிற்சி செய்யுங்கள்.
3. டிடாக்டிக் கேம் " யார் எங்கே வாழ்கிறார்கள்?".
இலக்கு: தாவரங்களை அவற்றின் கட்டமைப்பின் படி (புதர்கள், மரங்கள்) குழுவாக்கும் திறனை ஒருங்கிணைத்தல்.
4. தொழிலாளர் செயல்பாடு : வராண்டாவை ஒழுங்குபடுத்துதல் –
குழந்தைகளில் பொருத்தமான திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், கல்வி கற்பது
ஒதுக்கப்பட்ட வேலைக்கான பொறுப்பு.
5. சுதந்திரமான விளையாட்டு செயல்பாடு.
சாயங்காலம்
எஸ்.கே.ஆர்., ஆர்.ஆர்
1.வாசித்தல் கற்பனை.
கே.டி. உஷின்ஸ்கி "கதைகள் மற்றும் கதைகள் இலையுதிர் காலம்"
இலக்கு:
இலையுதிர் காலம் பற்றிய கதைகளையும் கதைகளையும் கேட்கும் விருப்பத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
2. விளையாட்டு நாடகமாக்கல் "தி த்ரீ லிட்டில் பிக்ஸ்"
இலக்கு: நாடக நாடகத்தில் ஆர்வத்தைத் தொடர்ந்து வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; கதாப்பாத்திரங்களின் உருவங்களை வெளிப்படுத்துவதற்கு பல்வேறு வெளிப்பாடுகளை பயன்படுத்த குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்; படைப்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
சோதனை விளையாட்டுகள், சதி அடிப்படையிலான அமெச்சூர் டிடாக்டிக், பலகை மற்றும் அச்சிடப்பட்ட விளையாட்டுகள்.
சுதந்திரமான கலை செயல்பாடு,
ஆக்கப்பூர்வமான பணிகள், கடமை, இயற்கை நாட்காட்டியை வைத்திருத்தல்.
மையங்களில் குழந்தைகளின் சுயாதீனமான செயல்பாடு: இயற்கை, புத்தகங்கள், கலை படைப்பாற்றல்.
பரிசோதனைகள். கதை விளையாட்டுகளுக்கான கட்டிடங்கள்.
உற்பத்தி செயல்பாடு.
நட
PR, FR, SKR.
1. கவனிப்பு பிர்ச்சின் பின்னால்
இலக்குகள் : பிர்ச்சுடன் தொடர்ந்து பழகவும், சிறப்பியல்பு அம்சங்கள் மற்றும் ஆண்டின் நேரத்துடன் தொடர்புடைய மாற்றங்களை முன்னிலைப்படுத்தவும்; இயற்கையின் உயிருள்ள பொருளாக மரத்தின் மீது அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
2 . வெளிப்புற விளையாட்டு "வேட்டைக்காரர்கள் மற்றும் வாத்துகள்." இலக்கு: கண் மற்றும் திறமையின் வளர்ச்சி.
3. தொழிலாளர் செயல்பாடு: கிளைகளை சேகரித்தல்.
இலக்கு : வேலையில் நேர்மறையான அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
தனிப்பட்ட வேலை செமியோன் ஏ., அமீர் டி., மேட்வி ஓ.
"இலையிலிருந்து இலை வரை" இலக்கு : நிற்கும் மற்றும் ஓடும் நீளம் தாண்டுதல்களில் குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கவும்.
நாளில்:06.10.17
______
ஒருங்கிணைப்பு
பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் கூட்டு கல்வி நடவடிக்கைகள்
தனிப்பட்ட வேலை
குழு (துணைக்குழு) வேலை வடிவம்
(ஆட்சி தருணங்களில்)
காலை
வெள்ளி
PR, SKR, FR.
உரையாடல் "நாங்கள் மகிழ்ச்சியான சுற்றுலாப் பயணிகள்"
இலையுதிர் காட்டில் சுற்றுச்சூழல் உணர்வு, பாதுகாப்பான நடத்தை விதிகளை விரிவுபடுத்துதல். சுற்றுலாப் பயணிகளுக்கான “பயனுள்ள” உதவிக்குறிப்புகளுடன் அறிமுகம் (எப்படி தொலைந்து போகக்கூடாது, நெருப்பை எவ்வாறு உருவாக்குவது போன்றவை).
நடைமுறை உடற்பயிற்சி "கைக்குட்டை" - எந்த சந்தர்ப்பங்களில் கைக்குட்டை தேவை என்பதை குழந்தைகளுடன் கலந்துரையாடி, அதைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறன்களை ஒருங்கிணைக்கவும்.
டிடாக்டிக் கேம்" யாருடைய பொருட்கள்? நோக்கம்: குளிர்காலத்திற்கு விலங்குகளை தயாரிப்பது பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க.
காலை பயிற்சிகள் (சிக்கலான எண். 5)
தனிப்பட்ட வேலை பேச்சு வளர்ச்சியில் ஆர்ட்டெம் கே., ஆர்செனி ஜி.
« விலங்குகளும் அவற்றின் குட்டிகளும்"
இலக்கு: குழந்தைகளுக்கு விலங்குகளுக்குப் பெயர் சூட்டுவதில் பயிற்சி அளிக்கவும்.
நேரம்
OOD
ஆர்ஆர், அவள்.
1. பேச்சு வளர்ச்சி "(ப. 34 கெர்போவா வி.வி.)
இலக்கு: பொம்மையை விவரிக்கும் திட்டத்தை உருவாக்க குழந்தைகளுக்கு உதவுங்கள்; ஒரு திட்டத்தால் வழிநடத்தப்படும், சொந்தமாக ஒரு விளக்கத்தை உருவாக்குவதன் மூலம் பாலர் குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்
2. உடல் கலாச்சாரம் (நிபுணரின் திட்டத்தின் படி).
9.00-9.20
9.35 –
10.00
நட
PR, SKR, FR
1. கவனிப்பு காகத்தின் பின்னால்.
நோக்கம்: காக்கை பற்றிய அறிவை விரிவுபடுத்துங்கள். பறவை வாழ்வில் ஆர்வத்தையும் ஆர்வத்தையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
2. வெளிப்புற விளையாட்டு " விட்டுச்சென்றது யார்? - குழந்தைகளில் விண்வெளியில் விரைவாகச் செல்லும் திறனை உருவாக்குதல், கவனத்தையும் எதிர்வினையின் வேகத்தையும் வளர்ப்பது.
3. இலைகள் கொண்ட விளையாட்டுகள்: "மோட்லி கார்பெட்" - அவற்றைப் பயன்படுத்த குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்
புதிய விளையாட்டு சிக்கலை தீர்க்க இலைகளுடன் வேலை செய்யும் திறன்
(உதிர்ந்த இலைகளிலிருந்து கம்பளம் அமைத்தல்.
4. வேலை செயல்பாடு: பாதைகளை சுத்தம் செய்தல் - ஒரு குழுவில் பணிபுரியும் திறனை மேம்படுத்துதல். வேலைக்குப் பிறகு உபகரணங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும், சரியாகப் பயன்படுத்தவும், ஒழுங்கமைக்கவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
5. சுதந்திரமான குழந்தைகள் விளையாட்டு நடவடிக்கைகள்
உரையாடல்கள்,
சாயல் இயக்கங்கள், கல்வி விளையாட்டுகள்.
சாயங்காலம்
எஸ்.கே.ஆர்., ஆர்.ஆர்.
1. வேலை செயல்பாடு: அலமாரிகளின் அலமாரிகளை நாங்கள் துடைக்கிறோம்.
இலக்கு : தேவையானவற்றை சரியாகவும் துல்லியமாகவும் செய்ய குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்
செயல்கள். குழந்தைகளில் வேலையில் நேர்மறையான அணுகுமுறையை வளர்க்க,
வேலை செய்ய ஆசை. தனிப்பட்ட மற்றும் கூட்டு செய்ய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்
அறிவுறுத்தல்கள்.
2. K. Chukovsky எழுதிய "Aibolit" கதையைப் படித்தல்
இலக்கு: ஒரு புதிய வேலைக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள், குழந்தைகளுக்கு உதவுங்கள்
வேலையின் அர்த்தத்தை புரிந்து கொள்ளுங்கள், ஆசிரியரின் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்.
சுதந்திரமான கலை செயல்பாடு,
ஆக்கப்பூர்வமான பணிகள், கடமை, இயற்கை நாட்காட்டியை வைத்திருத்தல்.
மையங்களில் குழந்தைகளின் சுயாதீனமான செயல்பாடு: இயற்கை, புத்தகங்கள், கலை படைப்பாற்றல்.
உற்பத்தி செயல்பாடு.
நட
PR, FR, SKR.
1. கவனிப்பு வானிலை . குறிக்கோள்: இயற்கையில் பருவகால மாற்றங்கள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்.
2. வெளிப்புற விளையாட்டு "ஸ்வான் வாத்துக்கள்".
இலக்கு : திறமையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், ஒரு சமிக்ஞையில் செயல்படும் திறன், விளையாட்டின் விதிகளைப் பின்பற்றவும்.
3. தொழிலாளர் செயல்பாடு: தோட்டத்தில் வேலை.
இலக்கு: ஒன்றாக வேலை செய்யும் திறனை வலுப்படுத்துதல்; பற்றிய அறிவை உருவாக்க
தாவரங்களின் வளர்ச்சி மற்றும் வளர்ச்சி.
தனிப்பட்ட வேலை வாடிம் பி., கத்யா பி., டானிலா எல் உடன்.
"அடுத்து வீசுவது யார்?"
இலக்கு: இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பை உருவாக்குதல், வீசும் சக்தியை வழங்கும் திறன்.
.
மூத்த குழு. தலைப்பு: "கோல்டன் இலையுதிர் விழா". தேதிகள்: 02.10.17 முதல் 06.10.17 வரை
இறுதி நிகழ்வு பிளாஸ்டினோகிராபி "மேப்பிள் இலைகள்" 10/05/17
ஒரு வாரத்திற்கு திட்டமிடப்பட்டுள்ளது
ஒரு பொருள்-வளர்ச்சி சூழலில் நிலைமைகளை உருவாக்குதல்(குழந்தைகளின் சுயாதீன நடவடிக்கைகளுக்கான வளர்ச்சி சூழலின் அமைப்பு)
இலையுதிர் காலத்தை சித்தரிக்கும் படங்கள், இலையுதிர்காலத்தில் மக்கள் வேலை. பொம்மைகள்: காய்கறி கடை, பொம்மைகள் கட்ட மர கட்டுமான தொகுப்பு.
காட்சி மற்றும் செயற்கையான உதவிகள். மூன்று வகையான இலையுதிர் காலம் கொண்ட ஓவியங்கள். பழைய பாலர் பாடசாலைகளுக்கான வாசகர்.
சமூக மற்றும் தகவல் தொடர்பு வளர்ச்சி
தொடர்பு செயல்பாடு: ரோல்-பிளேமிங் கேம் "நீண்ட காலமாக எதிர்பார்க்கப்பட்ட கூட்டம்"
சுய உணவு மற்றும் ஆரம்ப வீட்டு வேலை: உட்புற தாவரங்களுக்கு நீர்ப்பாசனம் செய்தல், கிளைகளை சேகரித்தல், பயன்பாட்டிற்கு இலைகளை தயார் செய்தல்.
அறிவாற்றல் வளர்ச்சி
விளக்கப்படங்கள், வரைபடங்களைப் பார்ப்பது, புதிர்களைத் தீர்ப்பது.
டிடாக்டிக் கேம்கள்: “எது? எந்த? எவை?", "பருவங்கள்", "இலையுதிர் கால வார்த்தைகள்", "இலைகளுக்கான வீடு", "இலையுதிர்கால இயற்கை நிகழ்வுகள்", "உண்ணக்கூடியவை - உண்ணக்கூடியவை அல்ல", "சரியாகப் பெயரிடவும்", "யார் எங்கே வாழ்கிறார்கள்?", "யாருடைய பொருட்கள் ? » காய்கறி கடை கட்டுதல்
பேச்சு வளர்ச்சி
எஸ். மார்ஷக்கின் "பூடில்" கவிதையைப் படிக்கும் பேச்சு வளர்ச்சி
A. புஷ்கின் "இலையுதிர் காலம்", எஸ். சுவோரோவ் "ஆப்பிள்", டபிள்யூ. ரீடின் கவிதை "எங்கள் இலையுதிர் தோட்டம் அழகாக இருக்கிறது", கே. உஷின்ஸ்கி "இலையுதிர்காலத்தின் கதைகள் மற்றும் கதைகள்" கே. சுகோவ்ஸ்கி "ஐபோலிட்"
கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி
காட்சி நடவடிக்கைகள்: "வண்ணமயமான மழை", "இலையுதிர் காலம்" வரைதல். இடிந்து விழுகிறது..."
மாடலிங் "மேப்பிள் இலைகள்"
இசை செயல்பாடு: இசை வேலை "இலையுதிர் காலம்", இசையைக் கேட்பது. ஏ. விவால்டி
உடல் வளர்ச்சி
விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்: "இலையுதிர் கால இலைகள்."
கண்களுக்கான ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்: "காற்று". சுவாசப் பயிற்சிகள் "காற்று வீசுகிறது."
உடற்கல்வி நிமிடங்கள்: " இலையுதிர் கால இலைகள்அமைதியாக சுற்றுகிறது."
பெற்றோருடன் தொடர்பு
தங்கள் குழந்தைகளுக்கு இலையுதிர் காலம் பற்றிய புனைகதைகளைப் படிக்க பெற்றோரை அழைக்கவும்.
காலை பயிற்சிகள். குழந்தைகளின் ஆரோக்கியத்தை வலுப்படுத்தவும், சாதாரண செயல்பாட்டிற்கு உடலை எழுப்பவும் உதவுங்கள்; மகிழ்ச்சியான, மகிழ்ச்சியான மனநிலையை உருவாக்குங்கள்.
உரையாடல்: "நாங்கள் மாணவர்கள் நடுத்தர குழு" "குழுவில் நடத்தை விதிகள் பற்றி. தூக்கத்தின் நன்மைகள் பற்றி குழந்தைகளுடன் பேசுதல்.
உரையாடல் "காளான்கள் மற்றும் பெர்ரி - காடுகளின் பரிசுகள்" - பல்வேறு காளான்கள் மற்றும் பெர்ரிகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள். மனித உடலுக்கு காட்டு பெர்ரிகளின் நன்மைகள் பற்றி பேசுங்கள்.
பி/விளையாட்டு "உங்களுக்கு ஒரு துணையை கண்டுபிடி"
ஒரு குழு அறையில் செல்லக்கூடிய திறன், எதிர்வினைகளின் வேகம், ஒரு சமிக்ஞையைக் கேட்கும் திறன், வெளிப்புற விளையாட்டுகளை விளையாடுவதற்கான விருப்பம் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
நட்பு உறவுகளை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.F/S "நாங்கள் ஏற்கனவே மிகவும் பெரியவர்கள்"
சி: சுயாதீனமான ஆடை மற்றும் ஆடைகளை அவிழ்க்கும் திறன்களின் வளர்ச்சியின் அளவைக் கண்டறிதல்
வாழ்த்து: "நண்பனைக் கண்டுபிடிப்போம்" ), அவர்கள் தோட்டத்தில் என்ன நடவு செய்கிறார்கள்?
இலக்கு. சில குணாதிசயங்களின்படி பொருட்களை வகைப்படுத்த குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும் (அவை வளரும் இடத்தில், அவற்றின் பயன்பாடு மூலம்), விரைவான சிந்தனை மற்றும் செவிப்புலன் கவனத்தை வளர்க்க. செய்திப் பரிமாற்றம்: கிராமத்திற்குச் செல்லும் வழியில் பார்த்தது நாள் திட்டமிடல்: தலைப்பு
"பேசுபவர்கள்" தலைப்பு: "இலையுதிர் மலர்கள்" தாவரங்களைப் பார்க்கிறது. நோக்கம்: மலர் தோட்டத்தின் தாவரங்களுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்த, அவற்றைப் பார்க்க கற்றுக்கொடுக்க, பாகங்கள், நிறம் மற்றும் வடிவத்தை முன்னிலைப்படுத்துதல். உருவாக்க கவனம் செலுத்தியது, சிந்தனை, நினைவகம். அழகியல் உணர்வுகளை வளர்க்கவும். (
"மகிழ்ச்சியான குறிப்புகள்"
(இசை தொழிலாளியின் திட்டத்தின் படி)மேகம் பார்க்கிறது
.இலக்கு : உயிரற்ற இயற்கையின் நிகழ்வுகளுக்கு குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து அறிமுகப்படுத்துங்கள். "மேகம்" என்ற கருத்தை தெளிவுபடுத்துங்கள். கவனிப்பு மற்றும் நினைவகத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
வெளிப்புற விளையாட்டுகள் விண்வெளியில் நோக்குநிலைக்காக ஓடுகிறது. "பம்ப் முதல் பம்ப் வரை." "கார்கள்", "குருவிகள் மற்றும் கார்".
இலக்குகள்: முன்னோக்கி நகரும் போது இரண்டு கால்களில் குதிக்கும் திறனை குழந்தைகளில் உருவாக்குங்கள்; விதிகளை பின்பற்ற கற்றுக்கொடுக்கிறது போக்குவரத்து; பேருந்துகள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க.
தனிப்பட்ட வேலைஅடிப்படை இயக்கங்களின் வளர்ச்சியில் ரோமா, ஆர்சனியுடன்: வயது வந்தோருக்கான பணிகளை முடிக்கும்போது நடைபயிற்சி: திருப்புதல், பொருட்களைச் சுற்றிச் செல்வது, "பாம்பு".
இலக்குகள்: அடிப்படை இயக்க திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
தொழிலாளர் உதவியாளர் தளத்திற்கு செல்லும் பாதையை துடைத்தல்.இலக்குகள்: விளக்குமாறு சரியாகப் பயன்படுத்துவது, கடின உழைப்பை வளர்ப்பது எப்படி என்று கற்றுக்கொடுங்கள்.
தூக்கத்திற்குப் பிறகு ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்தும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்: "நாங்கள் எழுந்தோம்."
நோக்கம்: மோட்டார் செயல்பாட்டின் வளர்ச்சி. குழந்தைகளுக்கு தங்களைத் தாங்களே உடுத்திக்கொள்ளவும், அவர்களின் தோற்றத்தைக் கவனித்துக்கொள்ளவும் தொடர்ந்து கற்றுக்கொடுங்கள்.
மசாஜ் பாதைகளில் நடப்பது.
செயல்பாட்டு தயாரிப்புகளை வழங்குதல், வெற்றிகள் மற்றும் சிரமங்களின் பகுப்பாய்வு, பிரதிபலிப்பு
விளையாட்டு நிலைமை "ஒளி, என் கண்ணாடி, எனக்கு உதவுங்கள், என்னை ஒழுங்கமைக்கவும்."
"நான் உலகத்தை ஆராய்ந்து கொண்டிருக்கிறேன்." உரையாடல்"ஓ, காளான்கள், காளான்கள்"
நோக்கம்: காளான்களைப் பற்றி அறிந்து கொள்வது. காளான்கள் (பெயர், வளர்ச்சி இடம், அமைப்பு) பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை விரிவுபடுத்துங்கள்; உண்ணக்கூடிய மற்றும் சாப்பிட முடியாத காளான்களை வேறுபடுத்த கற்றுக்கொடுங்கள். குழந்தைகளின் செயலில் உள்ள சொற்களஞ்சியத்தை (காளான்களின் பெயர்கள்) உருவாக்குங்கள். இயற்கையின் மீதான மரியாதை மற்றும் நட்பை வளர்ப்பது.
போட்டி விளையாட்டுகள்"யார் காளான்களை வேகமாக எடுக்க முடியும்", "பெர்ரிகளை கொண்டு செல்லலாம்".
கிரியேட்டிவ் கேம் "கவிதை மறுசீரமைப்பு" (குழந்தைகள் சுதந்திரமாக விடுபட்ட எழுத்துக்களை கவிதையில் செருகுகிறார்கள்(ஜி மற்றும் ஷி). இலக்கு: இயற்கை வரலாற்றுக் கருத்துக்களை விரிவுபடுத்துங்கள்
S/R விளையாட்டு "இலையுதிர் காட்டில் நடக்கவும்"
கட்டுமான விளையாட்டுகள்"டன்னோவின் நண்பர்களுக்கான வீடுகள்"- குழந்தைகளின் படைப்பாற்றல் மற்றும் ஒருவருக்கொருவர் பேச்சுவார்த்தை நடத்தும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். கட்டுமான அனுபவத்தை வளப்படுத்தவும். நட்பு உறவுகளை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
"காளான்கள் மற்றும் பெர்ரி" ஸ்டென்சில்களைப் பயன்படுத்தி வரைதல். பல்வேறு திசைகளில் குஞ்சு பொரிக்கிறது.
குறிக்கோள்: ஆர்வமுள்ள செயல்களைக் கண்டறியவும், விளையாட்டுத்தனமான தொடர்புகளை ஒழுங்கமைக்கவும், இலவச தொடர்புத் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளவும் குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்.
