அப்ளிக் பாடம்: கைக்குட்டையை அலங்கரித்தல். நேரடி கல்வி நடவடிக்கைகளின் சுருக்கம்

விண்ணப்பம் குறித்த பாடக் குறிப்புகள் மூத்த குழு"ஒரு குவளையில் பூக்கள்"
நிரல் உள்ளடக்கம்:
செய்ய குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள் வாழ்த்து அட்டைஉங்கள் சொந்த கைகளால்; பாதியாக மடிந்த காகிதத்திலிருந்து துண்டுகளை வெட்டுங்கள்.
வெட்டு மற்றும் ஒட்டுதல் நுட்பங்களை வலுப்படுத்தவும், கத்தரிக்கோல் மற்றும் பசை வேலை செய்வதற்கான விதிகள்.
இடஞ்சார்ந்த மற்றும் அபிவிருத்தி தருக்க சிந்தனை, ஒரு பூச்செண்டை உருவாக்கும் போது படைப்பாற்றல் மற்றும் கற்பனை; பசை மற்றும் கத்தரிக்கோலால் கவனமாக வேலை செய்யுங்கள்.
தாயிடம் அன்பையும் மரியாதையையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், அவளைப் பிரியப்படுத்த ஆசை.
உபகரணங்கள்: மாதிரி; வண்ண காகிதம்; குயிலிங் நுட்பத்தை செயல்படுத்த ஆயத்த பல வண்ண பாகங்கள். PVA பசை, தூரிகை, துடைக்கும், காகித தாள்.
1 பாடத்தின் முன்னேற்றம்:
அறிமுகம்: வி. ஷுக்ரேவாவின் கவிதை "அம்மாவுக்கு":
நான் ஒரு தொட்டியில் ஒரு முளையை நடுவேன்,
நான் அதை ஜன்னல் மீது வைக்கிறேன்.
சீக்கிரம், துளிர்,
பூவைத் திற -
எனக்கு அவர் உண்மையிலேயே தேவை.
காற்று ஜன்னலைக் கடந்து செல்கிறது
பனி பொழியும் குளிர்காலத்துடன்,
மேலும் அது அதிகமாக இருக்கும்
தினமும்
என் பூவை வளர்க்கவும்.
நாட்காட்டியின் படி எப்போது
வசந்த காலம் வரும்,
மார்ச் எட்டாம் தேதி
நான் உனக்குத் தருகிறேன்
நான் என் பூவை என் அம்மாவுக்குக் கொடுக்கிறேன்
வசந்த காலத்தின் முதல் மாதம் - மார்ச்: மக்களுக்கு மிகுந்த மகிழ்ச்சியைத் தருகிறது, ஏனென்றால் குளிர் போய்விடும், இயற்கை விழித்துக்கொள்கிறது, சூரியன் பிரகாசமாக பிரகாசிக்கிறது மற்றும் பூமியை வெப்பமாக்குகிறது, முதல் மென்மையான புல் மற்றும் பூக்கள் தோன்றும்.
மலர்கள் வசந்த வருகையின் அறிகுறிகளில் ஒன்றாகும், சிறுவர்கள், இளைஞர்கள் மற்றும் ஆண்கள் தங்கள் பெண்களுக்கு கொடுக்கும் கவனம், அன்பு மற்றும் போற்றுதலின் பாரம்பரிய அறிகுறிகளில் ஒன்றாகும் - விடுமுறையின் கதாநாயகிகள். இவர்கள் எங்கள் பெண்கள், தாய்மார்கள், பாட்டி.
நண்பர்களே, நீங்கள் உங்கள் தாயை நேசிக்கிறீர்களா (ஆம்) உங்கள் தாய் எப்படிப்பட்டவர் (அன்பான, கவனமுள்ள, அன்பான, அழகான) அவள் என்ன செய்ய விரும்புகிறாள்? நண்பர்களே, நீங்கள் உங்கள் தாய்க்கு உதவுகிறீர்களா?
தாயின் கவனத்திற்கு, தாயின் மீதான அன்பு, அம்மாவை விட விலை அதிகம்உலகில் இல்லை, இன்று நாங்கள் உங்களுக்காக ஒரு ஆச்சரியத்தை தயார் செய்வோம், அதை நாங்கள் எங்கள் சொந்த கைகளால் செய்வோம். அட்டையை "ஒரு குவளையில் பூக்கள்" என்று அழைப்போம், மார்ச் 8 ஆம் தேதி உங்கள் அன்பான தாய்மார்களை வாழ்த்துவீர்கள்.
2. முக்கிய. ஆசிரியர் மாதிரிகளை ஸ்டாண்டில் தொங்கவிடுகிறார்.
அஞ்சலட்டையில் நீங்கள் என்ன பார்க்கிறீர்கள் (குவளை மற்றும் பூக்கள்).
படிப்படியாக வேலையை எப்படி செய்வது என்று ஆசிரியர் உங்களுக்குக் காட்டுகிறார். மேசையில் அஞ்சல் அட்டைக்கான வெற்றிடங்கள் உள்ளன. ஒரு சதுரத்தை எடுத்து, அதை பாதியாக மடித்து, இடதுபுறமாக மடித்து, தாளை கீழ்ப் பக்கத்திலிருந்து மேல் வலது மூலையில் வெட்டுங்கள். , ஒரு குவளை வடிவத்தை உருவாக்குதல், குவளை தயாரானதும், குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்கவும், முழு குவளையும் பசையால் ஒட்டப்படவில்லை, விளிம்புகளில் மட்டுமே; நீங்கள் விளிம்புகளை உங்கள் கைகளால் தேய்க்க முடியாது. காகிதம்.
குவளையில் உள்ள பூக்கள் காகித உருட்டல் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி செய்யப்பட்ட உருளைகளால் நிரப்பப்படும் அல்லது குயில்லிங் என்று அழைக்கப்படும். எங்களிடம் வடிவமைக்கக்கூடிய வெற்றிடங்கள் உள்ளன. பல்வேறு வடிவங்கள், சுருக்கங்கள் மற்றும் உள்தள்ளல்களை நிகழ்த்துதல். இதழ்களின் வடிவங்களை "துளி" மற்றும் "இதழ்" காட்டவும். பின்னர் ஆசிரியர் ஒரு பூச்செண்டை உருவாக்குகிறார்.
குழந்தைகளையும் அவ்வாறே செய்ய அழைக்கவும் மற்றும் ஒரு குவளையில் தங்கள் தாய்க்கு மலர்களைக் கொடுக்கவும்.
நாங்கள் தொடங்குவதற்கு முன், கத்தரிக்கோலால் வேலை செய்வதற்கான மந்திர விதிகளை மீண்டும் செய்வோம். நண்பர்களே, யார் என்னிடம் சொல்ல முடியும்:
1. கத்தரிக்கோலை முனைகளுடன் பிடிக்க வேண்டாம்.
2. கத்தரிக்கோலை திறந்து விடாதீர்கள்.
3. வேலை செய்யும் போது, ​​உங்கள் இடது கையின் விரல்களைப் பார்க்கவும்.
4. கத்தரிக்கோல் மேசையின் விளிம்பில் விழாமல் இருக்க மேசையில் வைக்கவும்.
5. உங்கள் நண்பரை நோக்கி மோதிரங்களுடன் கத்தரிக்கோலை மூடி வைக்கவும்.
6. பயணத்தின்போது கத்தரிக்கோலால் வெட்டாதீர்கள்.
பசை கொண்டு வேலை. வகுப்பின் போதும் வேலை செய்யும் போதும் குழந்தைகளுக்கு இதை நினைவூட்டுகிறோம்.
1. பிரஷ்ஷில் அதிக பசை போடாதீர்கள்.
2. விரித்த பிறகு, தூரிகையை ஸ்டாண்டில் வைக்கவும்.
3. வடிவங்களை எண்ணெய் துணிகளில் மட்டும் பரப்பவும்; ஒட்டும் போது, ​​உங்கள் உள்ளங்கையில் அல்ல, ஒரு துடைக்கும் வடிவத்தை அழுத்தவும்.
சுயாதீனமான செயல்பாடு: குழந்தைகளின் வேலையைக் கண்காணித்தல், கூடுதல் ஆர்ப்பாட்டங்களை வழங்குதல், பணியைச் சரியாக முடிக்க உதவுதல், சாதனைகளை ஊக்குவிப்பது மற்றும் ஒவ்வொரு குழந்தையின் சுதந்திரத்தையும் மேம்படுத்துதல்.
டைனமிக் இடைநிறுத்தம்:
அனைத்து வசந்த மலர்கள்
இதழ்கள் பூக்கின்றன
தென்றல் சிறிது சுவாசிக்கிறது
இதழ்கள் அசைகின்றன
அனைத்து வசந்த மலர்கள்
இதழ்கள் மூடுகின்றன
உங்களது தலையை ஆட்டுங்கள்
அவர்கள் அமைதியாக தூங்குகிறார்கள்.
இறுதி.
அனைத்து விண்ணப்பங்களையும் சேகரித்து அவற்றை ஸ்டாண்டில் வைக்கவும்.
3. இன்று நீங்களும் நானும் நிறைய வேலை செய்து அம்மாவுக்கு பரிசு கொடுத்தோம்.
நண்பர்களே, எந்த வேலை சிறந்தது? ஏன்?
உங்கள் வேலை உங்கள் தாய்க்கு பிடிக்கும் என்று நினைக்கிறீர்களா?
நல்லது நண்பர்களே, நீங்கள் நன்றாக வேலை செய்தீர்கள்

இணைக்கப்பட்ட கோப்புகள்

"விடுமுறைக்கு ஒரு கோப்பையை அலங்கரிப்போம்" பயன்பாட்டிற்கான GCD இன் சுருக்கம்.

பொருள் கல்வியாளர்களுக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும் பாலர் நிறுவனங்கள், பெற்றோர்.
இலக்கு:
(தயாரான) வட்டங்களைப் பயன்படுத்தி ஒரு கோப்பையை அலங்கரிக்க ஒரு வடிவத்தை உருவாக்கும் திறனை உருவாக்குதல்.
பணிகள்:
தொடர்ந்து அபிவிருத்தி செய்யுங்கள் அழகியல் உணர்வு, கலை மற்றும் படைப்பு திறன்கள்.
வண்ணங்களைப் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்கவும்: சிவப்பு, மஞ்சள்.
உருவாக்க சிறந்த மோட்டார் திறன்கள்கைகள்
பொருள்:
1) வெள்ளை கப் நிழல்
2) சிவப்பு மற்றும் மஞ்சள் காகித வட்டங்கள்
3) பசை, தூரிகைகள், நாப்கின்கள்
4) ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் தட்டுகள்
5) உடன் கோப்பைகள் வெவ்வேறு வடிவங்கள்
6) பொம்மைகள்: நாய், பூனை, சேவல்

வகுப்பின் முன்னேற்றம்.
1.விளையாட்டு தருணம்.
கல்வியாளர்: விருந்தினர்கள் எங்கள் பாடத்திற்கு வந்தனர். அவர்களை சந்திக்கவும்: நாய் ஷாரிக், பூனை பார்சிக், சேவல் க்ளெபா. மேலும் விருந்தினர்கள் வரும்போது, ​​அவர்களை அன்புடன் வரவேற்று தேநீர் உபசரிப்பார்கள்.
- உங்களுக்குத் தெரியும், இன்று நான் கடையில் அழகான தேநீர் கோப்பைகளை வாங்க விரும்பினேன், ஆனால் அவை அனைத்தும் வெள்ளை நிறமாக மாறிவிட்டன - இப்படி! (ஆசிரியர் ஒரு முறை இல்லாமல் கோப்பைகளைக் காட்டுகிறார்). அவை என்னவென்று பார்? அவர்களிடம் என்ன இருக்கிறது?
குழந்தைகளின் பதில்கள்
கல்வியாளர்: ஆனால் வேறு என்ன கோப்பைகள் உள்ளன என்று பாருங்கள்! (மேசையில் வெவ்வேறு வடிவமைப்புகளுடன் கோப்பைகள் உள்ளன)
குழந்தைகளின் பதில்கள்
கல்வியாளர்:விருந்தினர்களுக்கான கோப்பைகளை அலங்கரிப்போம். உங்கள் தட்டுகளில் என்ன இருக்கிறது என்று பாருங்கள்?
குழந்தைகள்: வட்டங்கள்.
கல்வியாளர்: அவை என்ன?
குழந்தைகள்: சிவப்பு மற்றும் மஞ்சள்.
கல்வியாளர்: கோப்பையில் ஒரு அழகான வடிவத்தை வைப்போம். நீங்கள் எதை விரும்புகிறீர்கள்?

கல்வியாளர்: நல்லது! இப்போது கோப்பையில் வடிவத்தை ஒட்டுவோம். வட்டங்களை எப்படி ஒட்டுவீர்கள்?
குழந்தைகள்: திரும்ப மற்றும் பசை கொண்டு பரவியது. ஒரு துடைக்கும் கொண்டு விண்ணப்பிக்கவும்.
2. உடற்கல்வி நிமிடம்.



இந்த விரல் தாத்தா!
இந்த விரல் பாட்டி!
இந்த விரல் அப்பா!
இந்த விரல் அம்மா!
சரி, இந்த விரல் நான்!
அதுதான் என் குடும்பம்!


கல்வியாளர்: நீங்கள் எவ்வளவு அழகான கோப்பைகளை உருவாக்கினீர்கள்.
நீ விரும்பும்?
எங்கள் விருந்தினர்களே, உங்களைப் பற்றி என்ன?


என்ன செய்தோம்?
நீங்கள் அனைவரும் விடாமுயற்சியுடன் உழைத்து சிறப்பாகச் செய்தீர்கள். நல்லது!

விண்ணப்பம்

புகைப்படங்களுடன் பாடத்தின் நடைமுறை பகுதி

"ஒரு கைக்குட்டை அலங்காரம்", applique, நடுத்தர குழு.

இலக்கு:

வளர்ச்சி ஆக்கபூர்வமான திறன்கள்குழந்தைகள்.

பணிகள்:

சுற்று, சதுர மற்றும் முக்கோண வடிவங்களின் அறிவை மேம்படுத்தவும்.

ஒரு சதுரத்தின் மூலைகள், பக்கங்கள் மற்றும் ஒரு வட்டத்தை அடையாளம் காண குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கவும்.

ஒரு சதுரத்தை முக்கோணங்களாகவும், ஒரு வட்டத்தை அரை வட்டங்களாகவும் வெட்டுவதன் மூலம் வடிவங்களை மாற்ற கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

கத்தரிக்கோலை கவனமாக பயன்படுத்த குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்.

பாடத்திற்கான பொருட்கள்: ஆயத்த வட்டங்கள், சதுரங்கள், பசை, குஞ்சம், எண்ணெய் துணி, நாப்கின்கள், வேலை மாதிரிகள், கேரட்.
ஆரம்ப வேலை: எளிய வடிவங்களுடன் அலங்கார பொருட்களை ஆய்வு செய்தல்.
சொல்லகராதி வேலை: உரிச்சொற்களை செயல்படுத்துதல் - சுத்தமாக, அற்புதமான, அழகான, வெள்ளை, நேர்த்தியான.
பிரச்சனைக்குரிய கேள்வி: ஒரு முயல் ஆடம்பரமான தாவணியை உருவாக்க உதவுவது எப்படி?

பாடத்தின் முன்னேற்றம்:
கல்வியாளர்: - நண்பர்களே, இன்று நான் குழுவிற்கு வந்தேன், ஒரு பன்னி ஒரு நாற்காலியில் அமர்ந்திருந்தார். மேலும் அவரது பன்னி நண்பர்கள் அவரை தனது பிறந்தநாளுக்கு அழைத்ததாக அவர் என்னிடம் கூறினார். இந்த கைக்குட்டைகளை அவர்களுக்கு வழங்க முடிவு செய்தார்.
- தாவணி ஆடம்பரமானதா? (இல்லை, நேர்த்தியாக இல்லை) அவற்றை பிரகாசமாகவும், நேர்த்தியாகவும், பண்டிகையாகவும் மாற்ற என்ன செய்ய வேண்டும்? (அவற்றை அலங்கரிக்கவும்).
- நீங்கள் கேட்கிறீர்களா, பன்னி, கைக்குட்டைகள் வெவ்வேறு வடிவங்களுடன் அலங்கரிக்கப்பட வேண்டும், பின்னர் அவை உடனடியாக நேர்த்தியாகவும் பண்டிகையாகவும் மாறும். நண்பர்களே, பன்னிக்கு ஆடம்பரமான தாவணியை உருவாக்க நீங்கள் எப்படி உதவலாம்? (அலங்கரிக்க உதவுங்கள்).
- தயவுசெய்து மேசைகளுக்குச் செல்லுங்கள் (குழந்தைகள் மேசைகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்).
- இந்த உருவம் என்ன வடிவம்? (சதுரம்). அதை எப்படி கூப்பிடுவார்கள்? (சதுரம்) மற்றும் இது? (வட்டம்).
- அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் எவ்வாறு வேறுபடுகிறார்கள்? (ஒரு சதுரத்தில் மூலைகள் உள்ளன, ஆனால் ஒரு வட்டம் இல்லை; வட்டம் உருளும், ஆனால் சதுரம் இல்லை).
- உண்மையில், ஒரு சதுரத்திற்கு மூலைகளும் நான்கு பக்கங்களும் உள்ளன, ஆனால் ஒரு வட்டத்திற்கு மூலைகள் இல்லை மற்றும் ஒரு பக்கம் மட்டுமே (கை பரிசோதனை).
- நண்பர்களே, இரண்டு முக்கோணங்களை உருவாக்க ஒரு சதுரத்தை எவ்வாறு வெட்டுவது என்பதை கவனமாகப் பாருங்கள். மூலையில் இருந்து மூலைக்கு நீங்கள் சதுரத்தை குறுக்காக வெட்ட வேண்டும். இரண்டு அரை வட்டங்களைப் பெற வட்டத்தை பாதியாக (விட்டத்தில்) வெட்டலாம்.
- யார் பலகைக்கு வந்து ஒரு சதுரத்தை வெட்டுவது என்பதை எங்களுக்குக் காண்பிப்பார்?
- ஒரு வட்டத்தை எவ்வாறு வெட்டுவது என்பதை யார் உங்களுக்குக் காண்பிப்பார்கள்? (குழந்தைகள் நிகழ்ச்சி)
- நண்பர்களே, நான் தாவணியை அலங்கரித்தேன், அவை எவ்வளவு வித்தியாசமாக இருக்கின்றன என்று பாருங்கள். இந்த கைக்குட்டைக்கு நடுவில் ஒரு வட்டம் உள்ளது, மற்றும் மூலைகளில் முக்கோணங்கள், மற்றும் இந்த கைக்குட்டைக்கு நடுவில் ஒரு சதுரம் மற்றும் மூலைகளில் அரை வட்டங்கள் உள்ளன.
- நாம் தாவணியை வெட்டி அலங்கரிக்கத் தொடங்குவதற்கு முன், நம் விரல்களைப் பயிற்றுவிப்போம். விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்.
பெருவிரலைப் பார்வையிடுதல்
நேராக வீட்டுக்கு வந்தார்கள்
குறியீட்டு மற்றும் நடுத்தர
பெயரற்ற மற்றும் கடைசி
சுண்டு விரல் தானே
வீட்டு வாசலில் தட்டினார்
விரல்கள் ஒன்றாக நண்பர்களே
நீங்கள் ஒருவருக்கொருவர் இல்லாமல் வாழ முடியாது.
- இப்போது, ​​கத்தரிக்கோல் பயன்படுத்தி, வட்டங்களை பாதியாக வெட்டுவோம், மற்றும் மூலையில் இருந்து மூலையில் இருந்து சதுரங்கள் - குறுக்காக. கத்தரிக்கோலை சரியாக எடுத்து பல முறை காற்றில் ஒரு சிறிய அசைவு செய்ய மறக்காதீர்கள்: திறந்த, பிளேட்டை மூடு (குழந்தைகள் வெட்டு). முயற்சி செய்யலாம்!
- உங்கள் கைக்குட்டையை முக்கோணங்கள், சதுரங்கள், வட்டங்கள் மற்றும் அரை வட்டங்களுடன் அலங்கரிக்கவும், ஆனால் அவற்றை ஒட்ட வேண்டாம், இல்லையெனில் நீங்கள் திடீரென்று அதில் ஏதாவது மாற்ற விரும்புகிறீர்கள். (ஆசிரியர் குழந்தைகளை அணுகி வடிவங்களை ஆய்வு செய்கிறார்).
- இப்போது குஞ்சங்களை எடுத்து, அவற்றின் மீது சிறிது பசை வைத்து, கட் அவுட் வடிவங்களை கைக்குட்டைகளில் ஒட்டவும். பசை கவனமாக, கவனமாக, அதனால் வேலை அழகாகவும் நேர்த்தியாகவும் மாறும் (குழந்தைகள் பசை).
- நாங்கள் எப்படி ஒன்றாக வேலை செய்தோம் என்று பாருங்கள், நீங்கள் என்ன அற்புதமான வேலை செய்தீர்கள். அவற்றை ஒன்றாகப் பார்ப்போமா? எந்த சுவாரஸ்யமான வேலைஅரினா செய்தாள். எல்லாம் மிக நேர்த்தியாக ஒட்டப்பட்டுள்ளது. ஒரு அற்புதமான தாவணி. (எல்லா வேலைகளையும் கவனியுங்கள்).
- பன்னி, தாவணியை அலங்கரிப்பதில் உங்கள் உதவிக்கு நான் நன்றி சொல்ல விரும்புகிறேன். இப்போது அவர் முயல்களின் பிறந்தநாள் விழாவிற்கு மகிழ்ச்சியுடன் செல்வார். நீங்கள் என்ன வகையான தாவணியைச் செய்தீர்கள்? (நேர்த்தியான, அழகான, அற்புதமான).
- இன்று வகுப்பில் என்ன செய்வது உங்களுக்கு கடினமாக இருந்தது? மற்றும் நீங்கள்? மற்றும் நீங்கள்?
- நண்பர்களே, பன்னி வெளியேற வேண்டிய நேரம் இது, அவர் எங்கள் வருகையை மிகவும் விரும்பினார், அவர் உங்களுக்கு ஒரு கேரட்டைக் கொடுக்கிறார்.

விண்ணப்பம் பற்றிய பாட குறிப்புகள். தலைப்பு: "ஒரு கைக்குட்டையை அலங்கரித்தல்." வகை: தலைப்பில் - திட்டத்தின் படி. வகை: அலங்கார. குறிக்கோள்: குழந்தைகளின் ஆக்கபூர்வமான திறன்களின் வளர்ச்சி. பணிகள்: சுற்று, சதுர மற்றும் முக்கோண வடிவங்களின் அறிவை மேம்படுத்தவும். ஒரு சதுரத்தின் மூலைகள், பக்கங்கள் மற்றும் ஒரு வட்டத்தை அடையாளம் காண குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கவும். ஒரு சதுரத்தை முக்கோணங்களாகவும், ஒரு வட்டத்தை அரை வட்டங்களாகவும் வெட்டுவதன் மூலம் வடிவங்களை மாற்ற கற்றுக்கொள்ளுங்கள். கத்தரிக்கோலை கவனமாக பயன்படுத்த குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள். உங்கள் செயல்களை வயது வந்தவரின் செயல்களுடன் தொடர்புபடுத்தும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். பாடத்திற்கான பொருட்கள்: ஆயத்த வட்டங்கள், சதுரங்கள், பசை, குஞ்சம், எண்ணெய் துணி, நாப்கின்கள், வேலை மாதிரிகள், கேரட். பூர்வாங்க வேலை: எளிய வடிவத்துடன் அலங்கார பொருட்களை ஆய்வு செய்தல். சொல்லகராதி வேலை: உரிச்சொற்களை செயல்படுத்துதல் - சுத்தமாக, அற்புதமான, அழகான, வெள்ளை, நேர்த்தியான. சிக்கலான கேள்வி: பன்னி நேர்த்தியான தாவணியை உருவாக்க உதவுவது எப்படி? பாடத்தின் முன்னேற்றம்: கல்வியாளர்: - நண்பர்களே, இன்று நான் குழுவிற்கு வந்தேன், ஒரு பன்னி ஒரு நாற்காலியில் அமர்ந்திருந்தார். மேலும் அவரது பன்னி நண்பர்கள் அவரை தனது பிறந்தநாளுக்கு அழைத்ததாக அவர் என்னிடம் கூறினார். இந்த கைக்குட்டைகளை அவர்களுக்கு வழங்க முடிவு செய்தார். - தாவணி ஆடம்பரமானதா? (இல்லை, நேர்த்தியாக இல்லை) அவற்றை பிரகாசமாகவும், நேர்த்தியாகவும், பண்டிகையாகவும் மாற்ற என்ன செய்ய வேண்டும்? (அவற்றை அலங்கரிக்கவும்). - நீங்கள் கேட்கிறீர்களா, பன்னி, கைக்குட்டைகள் வெவ்வேறு வடிவங்களுடன் அலங்கரிக்கப்பட வேண்டும், பின்னர் அவை உடனடியாக நேர்த்தியாகவும் பண்டிகையாகவும் மாறும். நண்பர்களே, பன்னிக்கு ஆடம்பரமான தாவணியை உருவாக்க நீங்கள் எப்படி உதவலாம்? (அலங்கரிக்க உதவுங்கள்). - தயவுசெய்து மேசைகளுக்குச் செல்லுங்கள் (குழந்தைகள் மேசைகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்). - இந்த உருவம் என்ன வடிவம்? (சதுரம்). அதை எப்படி கூப்பிடுவார்கள்? (சதுரம்) மற்றும் இது? (வட்டம்). - அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் எவ்வாறு வேறுபடுகிறார்கள்? (ஒரு சதுரத்தில் மூலைகள் உள்ளன, ஆனால் ஒரு வட்டம் இல்லை; வட்டம் உருளும், ஆனால் சதுரம் இல்லை). - உண்மையில், ஒரு சதுரத்திற்கு மூலைகளும் நான்கு பக்கங்களும் உள்ளன, ஆனால் ஒரு வட்டத்திற்கு மூலைகள் இல்லை மற்றும் ஒரு பக்கம் மட்டுமே (கை பரிசோதனை). - நண்பர்களே, இரண்டு முக்கோணங்களை உருவாக்க ஒரு சதுரத்தை எவ்வாறு வெட்டுவது என்பதை கவனமாகப் பாருங்கள். மூலையில் இருந்து மூலைக்கு நீங்கள் சதுரத்தை குறுக்காக வெட்ட வேண்டும். இரண்டு அரை வட்டங்களைப் பெற வட்டத்தை பாதியாக (விட்டத்தில்) வெட்டலாம். - யார் பலகைக்கு வந்து ஒரு சதுரத்தை வெட்டுவது என்பதை எங்களுக்குக் காண்பிப்பார்? - ஒரு வட்டத்தை எவ்வாறு வெட்டுவது என்பதை யார் உங்களுக்குக் காண்பிப்பார்கள்? (குழந்தைகள் நிகழ்ச்சி) - நண்பர்களே, நான் தாவணியை அலங்கரித்தேன், அவை எவ்வளவு வித்தியாசமாக இருக்கின்றன என்று பாருங்கள். இந்த கைக்குட்டைக்கு நடுவில் ஒரு வட்டம் உள்ளது, மற்றும் மூலைகளில் முக்கோணங்கள், மற்றும் இந்த கைக்குட்டைக்கு நடுவில் ஒரு சதுரம் மற்றும் மூலைகளில் அரை வட்டங்கள் உள்ளன. - நாம் தாவணியை வெட்டி அலங்கரிக்கத் தொடங்குவதற்கு முன், நம் விரல்களைப் பயிற்றுவிப்போம். விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ். பெருவிரலைப் பார்வையிடுதல் நேராக வீட்டுக்கு வந்தார்கள் குறியீட்டு மற்றும் நடுத்தர பெயரற்ற மற்றும் கடைசி சுண்டு விரல் தானே வீட்டு வாசலில் தட்டினார் விரல்கள் ஒன்றாக நண்பர்களே நீங்கள் ஒருவருக்கொருவர் இல்லாமல் வாழ முடியாது. - இப்போது, ​​கத்தரிக்கோல் பயன்படுத்தி, வட்டங்களை பாதியாக வெட்டுவோம், மற்றும் மூலையில் இருந்து மூலையில் இருந்து சதுரங்கள் - குறுக்காக. கத்தரிக்கோலை சரியாக எடுத்து பல முறை காற்றில் ஒரு சிறிய அசைவு செய்ய மறக்காதீர்கள்: திறந்த, பிளேட்டை மூடு (குழந்தைகள் வெட்டு). முயற்சி செய்யலாம்! - உங்கள் கைக்குட்டையை முக்கோணங்கள், சதுரங்கள், வட்டங்கள் மற்றும் அரை வட்டங்களுடன் அலங்கரிக்கவும், ஆனால் அவற்றை ஒட்ட வேண்டாம், இல்லையெனில் நீங்கள் திடீரென்று அதில் ஏதாவது மாற்ற விரும்புகிறீர்கள். (ஆசிரியர் குழந்தைகளை அணுகி வடிவங்களை ஆய்வு செய்கிறார்). - இப்போது குஞ்சங்களை எடுத்து, அவற்றின் மீது சிறிது பசை வைத்து, கட் அவுட் வடிவங்களை கைக்குட்டைகளில் ஒட்டவும். பசை கவனமாக, கவனமாக, அதனால் வேலை அழகாகவும் நேர்த்தியாகவும் மாறும் (குழந்தைகள் பசை). - நாங்கள் எப்படி ஒன்றாக வேலை செய்தோம் என்று பாருங்கள், நீங்கள் என்ன அற்புதமான வேலை செய்தீர்கள். அவற்றை ஒன்றாகப் பார்ப்போமா? அரினா என்ன ஒரு சுவாரஸ்யமான வேலை செய்தார். எல்லாம் மிக நேர்த்தியாக ஒட்டப்பட்டுள்ளது. ஒரு அற்புதமான தாவணி. (எல்லா வேலைகளையும் கவனியுங்கள்). - பன்னி, தாவணியை அலங்கரிப்பதில் உங்கள் உதவிக்கு நான் நன்றி சொல்ல விரும்புகிறேன். இப்போது அவர் முயல்களின் பிறந்தநாள் விழாவிற்கு மகிழ்ச்சியுடன் செல்வார். நீங்கள் என்ன வகையான தாவணியைச் செய்தீர்கள்? (நேர்த்தியான, அழகான, அற்புதமான). - இன்று வகுப்பில் என்ன செய்வது உங்களுக்கு கடினமாக இருந்தது? மற்றும் நீங்கள்? மற்றும் நீங்கள்? - நண்பர்களே, பன்னி வெளியேற வேண்டிய நேரம் இது, அவர் எங்கள் வருகையை மிகவும் விரும்பினார், அவர் உங்களுக்கு ஒரு கேரட்டைக் கொடுக்கிறார்.