அன்பான பெற்றோர்கள்! கோடை காலம், இயற்கை நிகழ்வுகள், அம்சங்கள் பற்றிய கருத்துக்களை ஒருங்கிணைக்க கோடை காலம்பின்வரும் பணிகள் உங்களுக்கு உதவும்:
கோடை காலத்தின் அம்சங்களுக்கு உங்கள் குழந்தையின் கவனத்தை ஈர்க்கவும்.

வானத்தில், பூமியில், தண்ணீரில் என்ன மாற்றங்கள் நிகழ்கின்றன. தாவர உலகில், புல், பூக்கள், மரங்களில் மாற்றங்கள். விலங்குகள், பூச்சிகள், பறவைகளின் நடத்தை மாறுமா? பருவகால ஆடைகள் மற்றும் காலணிகள். தோட்டத்தில், விவசாயத்தில் மக்கள் என்ன செய்கிறார்கள்? குழந்தைகளுக்கான பருவகால விளையாட்டுகள், பெரியவர்களுக்கான பொழுதுபோக்கு.

மாதிரி அகராதி

வார்த்தைகள் - பொருள்கள்:

கோடை, சூரியன்; தென்றல், இடியுடன் கூடிய மழை, வானவில், பனி; வாசனை, பூக்கள், பெர்ரி, காளான்கள், ரொட்டி, அறுவடை.
காலை நாள்; வெப்பம், வறட்சி, மழை, மழை, இடி, ஆலங்கட்டி மழை, மின்னல்; விடியல், சூரிய அஸ்தமனம்; வைக்கோல், அரிவாள், ரேக், அறுக்கும் இயந்திரம், தானியம்; மீன்பிடி, மீனவர்; நீச்சல், சூரிய குளியல்
ஆண்டு, பருவம், மாதம், நாள், ஜூன், ஜூலை, ஆகஸ்ட்; வெப்பம், சூரிய ஒளி, குளிர்ச்சி; விடுமுறை, விடுமுறை, உயர்வு, கடற்கரை; அறுவடை, பழுக்க வைக்கும், கதிர், அறுக்கும் இயந்திரம், தானியம் வளர்ப்பவர்.
கையெழுத்து வார்த்தைகள்: சூடான, புத்திசாலித்தனமான, கோடை, நீண்டகாலமாக எதிர்பார்க்கப்பட்ட, சன்னி, பெர்ரி குளிர் தெளிவான, வண்ணமயமான திரவ, மணம், மணம், பாசம்.

செயல் வார்த்தைகள்:

ஓய்வெடு, சூரிய குளியல், நீந்த, பிடிக்க, வாசனை, சேகரிக்க, பழுக்க, சூடு, பயணம், டைவ், நீந்த, ஊற்ற, காது, அறுவடை, வாடி, சுத்தம், கத்தரி, விதை, வாசனை

வினையுரிச்சொற்கள்:அதிகாலை, தாமதம், வெப்பம், மேகமூட்டம், வண்ணமயமான, தெளிவான, வெயில், மழை, வறண்ட, பிரகாசமான, மணம், அழகான.

கோடை மாதங்கள்: ஜூன், ஜூலை, ஆகஸ்ட்.

பின்வரும் பணிகள் உங்கள் இலக்கண அமைப்பை மேம்படுத்த உதவும்:

1. அடையாளங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்(குறைந்தது மூன்று அறிகுறிகள்): மழை, நாள். (என்ன?) - ... கோடை, சூரியன் (என்ன?) -..... வானிலை, உடைகள் (என்ன?) -...,

2. செயல்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்(குறைந்தது மூன்று செயல்கள்):
(என்ன செய்கிறது?) -..., சூரியன்-.., மழை-...

3. உடற்பயிற்சி "1 நிறைய உள்ளது"மலர்-.., கடற்கரை-..., காளான்-..., பின்னல்-..., மீனவர்-....,

4. உடற்பயிற்சி "ஆம் அல்லது இல்லை"பூ, பெர்ரி, பழம், அறுவடை, பொழுதுபோக்கு

5. பெயர்ச்சொற்களுடன் எண்களின் ஒப்பந்தம்: ஒரு பூச்செடி, படுக்கை -...., இரண்டு-..., மூன்று....-, ஐந்து...-; காளான், கூடை, வாளி... - போன்றவை.
சிவப்பு தக்காளி -..., ஒரு கூடை காளான்கள் -..., ஒரு மணம் கொண்ட பூச்செண்டு -..., போன்றவை.

6. நிகழ்காலம், எதிர்காலம் மற்றும் கடந்த காலங்களில் உள்ள சொற்றொடர்களை இணைத்தல்.
கடற்கரையில் ஓய்வெடுங்கள் -..., சூடான ஏரியில் நீந்தவும் -..., காளான்களை எடுக்கவும் -..., ராஸ்பெர்ரி ஜாம் சமைக்க -..., போன்றவை.

7. உடற்பயிற்சி "எதிர் சொல்லு"(எதிர்சொற்கள்)
சூடான-.., உலர்ந்த-..., அழுக்கு-.., மேகமூட்டம்-..., நாள்-..., காலை-..., வாடி-..., வேகமாக-..., முதலியன.

8. பயிற்சி "ஒரு வார்த்தையை விளக்குங்கள்": மோசமான வானிலை, அறுவடை, சூரிய அஸ்தமனம், சூரிய ஒளி, தானிய உற்பத்தியாளர், வைக்கோல்.

9. உடற்பயிற்சி "இது ஏன்?"
"ஏனெனில்" என்ற இணைப்பில் வாக்கியங்களை உருவாக்கவும்:
எல்லாம் ஏன் பூத்தது?
அவர்கள் ஏன் புல் வெட்டுகிறார்கள்? ஏன் இந்த தோட்டம், புல்வெளி பூக்கள்?

10. கோடை மாதங்களுக்கு பெயரிடவும்.

11. நினைவூட்டல் அட்டவணையைப் பயன்படுத்தி கோடைகாலத்தைப் பற்றிய உங்கள் சொந்தக் கதையை எழுதுங்கள்
கோடையின் அறிகுறிகளை மற்ற பருவங்களின் அறிகுறிகளுடன் ஒப்பிடுக:
அ) அவை எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன; b) அவை எவ்வாறு ஒத்திருக்கின்றன.

12. "கோடை" என்ற கருப்பொருளில் ஒரு படத்தை வரையவும்.

புதிர்கள்:

வெள்ளை கூடை - தங்க அடிப்பகுதி,
அதில் ஒரு பனித்துளி உள்ளது
மற்றும் சூரியன் பிரகாசிக்கிறது. (கெமோமில்)

நகராட்சி பட்ஜெட் பாலர் பள்ளி கல்வி நிறுவனம் –

மழலையர் பள்ளி எண். 13 "தி ஸ்கார்லெட் ஃப்ளவர்"

Verkhneufaleysky நகர்ப்புற மாவட்டம்.

வீட்டுப்பாட கோப்பு லெக்சிக்கல் தலைப்புகள்

5-7 வயதுடைய குழந்தைகளுக்கு பொது வளர்ச்சியின்மைபேச்சுக்கள்

தயாரித்தவர்:

ஆசிரியர் பேச்சு சிகிச்சையாளர்

சைஃபுல்லோவா எகடெரினா மிகைலோவ்னா

வெர்க்னி உஃபாலி

2015

பிரியமான சக ஊழியர்களே, இந்த கையேடு பதிப்புரிமை பெற்றது. ஆசிரியர் - தொகுப்பாளர்: மிக உயர்ந்த தகுதி வகையின் ஆசிரியர்-பேச்சு சிகிச்சையாளர் Dubinina T.A.

அட்டை அட்டவணையில் 38 ஜோடி அட்டைகள் உள்ளன - பழைய மற்றும் ஆயத்த வயதுடைய பாலர் பாடசாலைகளால் லெக்சிகல் தலைப்புகளில் வீட்டுப்பாடத்தை முடிப்பதற்கான பணிகள். பேச்சு குழு OHP நோயறிதலுடன்II – IIIநிலைகள்.

வீட்டுப்பாடம் குழந்தைகள் பெற்ற அறிவை ஒருங்கிணைக்க உதவும் வகையில் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது மற்றும் பெற்றோரின் உதவியுடன் வார இறுதிகளில் முடிக்கப்படுகிறது. லெக்சிகல் தலைப்பில் பணியானது லெக்சிகல் மற்றும் இலக்கண பயிற்சிகள், ஒத்திசைவான பேச்சின் வளர்ச்சிக்கான பயிற்சிகள் (கதைகளை உருவாக்குதல்), வளர்ச்சிக்கான பயிற்சிகள் ஆகியவை அடங்கும். சிறந்த மோட்டார் திறன்கள்(நிறம், வரைபடங்கள்), ஒலிப்பு விழிப்புணர்வை வளர்ப்பதற்கான பயிற்சிகள், நினைவகத்தை வளர்க்க கவிதைகளை மனப்பாடம் செய்தல், சிந்தனை மற்றும் கற்பனையை வளர்க்க புதிர்களை யூகித்தல்.

எங்கள் பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் பேச்சுக் குழுவின் குழந்தைகள் 2 துணைக்குழுக்களாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர்: துணைக்குழு I (ஆயத்தம்) - இவர்கள் 6 - 7 வயது குழந்தைகள், துணைக்குழு II (மூத்த) - இவர்கள் 5 - 6 வயது குழந்தைகள். வெவ்வேறு துணைக்குழுக்களின் குழந்தைகளுக்கு, அவர்களின் வயதை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, பல்வேறு சிரம நிலைகளின் பணிகள் வழங்கப்படுகின்றன.

அட்டைகளை வெட்டி அட்டையில் ஒட்ட வேண்டும். வெள்ளிக்கிழமை மாலை இந்த அட்டைகள் பேச்சு சிகிச்சை மூலையில் காட்டப்படும். பெற்றோர் வீட்டுப்பாடத்தை குழந்தையின் நோட்புக்கில் நகலெடுக்கிறார்கள். பணிகள் வாரத்தின் லெக்சிகல் தலைப்புக்கு ஒத்திருக்கும்.

பெற்றோர்கள் வீட்டுப்பாடத்தை குழப்புவதைத் தடுக்க, அட்டை ஒரு குறிப்பிட்ட நிறத்தின் அட்டைப் பெட்டியில் ஒட்டப்படுகிறது: குழந்தைகளுக்கு ஆயத்த குழு- அன்றுசிவப்புஅட்டை, மற்றும் பழைய குழந்தைகளுக்கு - மீதுபச்சைஅட்டை. பெற்றோர்கள் வேலையை நோட்புக்கில் நகலெடுப்பதைத் தவிர்க்க விரும்பினால், அட்டைகளைப் பெருக்கி, குழந்தையின் நோட்புக்கில் ஒட்டலாம்.

எனது முன்னேற்றங்கள் புதிய நிபுணர்களுக்கு அவர்களின் பணியில் பயனுள்ளதாக இருந்தால் நான் மகிழ்ச்சியடைவேன்!

மழலையர் பள்ளி. பொம்மைகள்.

( நான் துணைக்குழு)

நீங்கள் வீட்டில் வைத்திருக்கும் பொம்மைகளுக்கு பெயரிடுங்கள். ஒவ்வொரு பொம்மையின் வெளிப்புற அம்சங்களையும் கவனியுங்கள்.

(எனக்கு வீட்டில் ஒரு பன்னி உள்ளது, அவர் மென்மையானவர், பஞ்சுபோன்றவர், வெள்ளை).

பொம்மை எதனால் ஆனது? அவள் எப்படிப்பட்டவள்?

- இயந்திரம் இரும்பினால் ஆனது - அதுஇரும்பு.

- விமானம் பிளாஸ்டிக்கால் ஆனது - அது...

- மெட்ரியோஷ்கா மரத்தால் ஆனது - அது ...

- கரடி பட்டுகளால் ஆனது - அது...

- பந்து ரப்பரால் ஆனது - அது...

"நேற்று இன்று நாளை"

(முழு வாக்கியங்களில் பதில்)

- நேற்று என்ன பொம்மையுடன் விளையாடினாய்?

- இன்று நீங்கள் என்ன பொம்மையுடன் விளையாடுகிறீர்கள்?

- நாளை என்ன பொம்மையுடன் விளையாடுவீர்கள்?

மழலையர் பள்ளியில் யார் வேலை செய்கிறார்கள்? (தொழில்களின் பட்டியல்)

(அவர்கள் மழலையர் பள்ளியில் வேலை செய்கிறார்கள்...)

ஒரு கவிதையைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்:

"எங்கள் மாஷா சீக்கிரம் எழுந்தார்,

நான் எல்லா பொம்மைகளையும் எண்ணினேன்,

இரண்டு கூடு கட்டும் பொம்மைகள் ஜன்னலில் உள்ளன,

இரண்டு தன்யாக்கள் - தலையணையில்,

இரண்டு இரிங்க்ஸ் - ஒரு இறகு படுக்கையில்,

மற்றும் ஒரு தொப்பியில் வோக்கோசு -

ஒரு ஓக் மார்பில்."

உங்கள் நோட்புக்கில், ஒரு தாளில், இடதுபுறத்தில் 1 பெரிய பந்து மற்றும் வலதுபுறத்தில் 3 சிறிய பந்துகளை வரையவும்.

இலையுதிர் காலம். இலையுதிர் காலங்கள்.

இலையுதிர் மாதங்கள்.

( நான் துணைக்குழு)

1. கேள்விகளுக்கு முழுமையான வாக்கியங்களில் பதிலளிக்கவும்.

- இப்போது ஆண்டின் எந்த நேரம்?

- உங்களுக்கு என்ன இலையுதிர் மாதங்கள் தெரியும்? (அறிய)

சொல்லுங்கள், இது என்ன வகையான இலையுதிர் காலம்?

- இலையுதிர் காலம் வந்திருந்தால்ஆரம்ப , பிறகு இலையுதிர் காலம்... (என்ன?)

- இலையுதிர் காலம் வந்திருந்தால்தாமதமாக , பிறகு இலையுதிர் காலம்... (என்ன?)

"கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்" (பேச்சில் வெவ்வேறு பதட்டமான வடிவங்களில் வினைச்சொற்களைப் பயன்படுத்துதல்).

காற்று மழை புல் இலைகள்

அவன் என்ன செய்கிறான்? ஊதுகிறது… … …

என்ன செய்வான்? ஊதுவார்கள்… … …

நீ என்ன செய்தாய்? துல்.........

என்ன நடக்கும் அது வீசும் … … …

"வார்த்தையை யூகிக்கவும்" (பேச்சில் ஒருமை மற்றும் பன்மை வினைச்சொற்களைப் பயன்படுத்துதல்).

- காற்று அடிக்கிறதுஇல்லை , மற்றும் காற்று... (duut ).

- பறவை பறந்து செல்கிறதுஇல்லை , மற்றும் பறவைகள்...

- இலை மஞ்சள்இல்லை , மற்றும் இலைகள் ...

- மழை தூறல்அது , மற்றும் மழை...

- குளிர் ஆரம்பம்இல்லை , மற்றும் குளிர் ...

ஒரு கவிதையைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

"ஒரு கொக்கு சூடான தெற்கே பறக்கிறது,

செப்டம்பர் பசுமையாகப் பொன்னிறமானது.

அக்டோபர் கிளைகளில் இருந்து இலைகளை கிழித்தது.

நவம்பர் இலைகளை பனியால் மூடியது.

காய்கறிகள். காய்கறிகளின் ஒப்பீடு.

இலையுதிர்காலத்தில் காய்கறி தோட்டத்தில் பெரியவர்களின் வேலை.

( நான் துணைக்குழு)

"என்னை அன்புடன் அழைக்கவும்"

வெள்ளரி - வெள்ளரி வெங்காயம் - ...

தக்காளி - ... பூண்டு - ...

பட்டாணி - ... உருளைக்கிழங்கு - ...

கேரட், முட்டைக்கோஸ் -...

"காய்கறிகளிலிருந்து தயாரிக்கப்படும் உணவின் பெயர் என்ன?"

- பிசைந்த உருளைக்கிழங்கு - பிசைந்த உருளைக்கிழங்கு.

- வெள்ளரி சாலட் - ...

- கேரட் சாறு - ...

- பட்டாணி சூப் - ...

- முட்டைக்கோஸ் பை - ...

"காய்கறிகளின் ஒப்பீடு." வாக்கியத்தை முடித்துவிட்டு, அதை முழுமையாக மீண்டும் செய்யவும்.

- ஒரு தக்காளி வட்டமானது, மற்றும் ஒரு வெள்ளரி ... (ஓவல்)

- கேரட் நீள்வட்டமானது, மற்றும் பூசணி ...

- வெங்காயம் கசப்பானது, மற்றும் கேரட் ...

- வெள்ளரி பச்சை, மற்றும் பீட் ...

- முள்ளங்கி சிறியது, ஆனால் முள்ளங்கி...

- பூசணி வட்டமானது, மற்றும் சீமை சுரைக்காய் ...

கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்:

"ஒரு சகோதரன் தன் சகோதரியை தோட்டத்தில் களை எடுக்க அழைக்கிறான்."

யார் அழைக்கிறார்? …. அவர் யாரை அழைக்கிறார்? …. அவர் ஏன் அழைக்கிறார்? ….

5. ஒரு கவிதையைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்

"ஒன்று இரண்டு மூன்று நான்கு,

குழந்தைகள் காய்கறிகளைக் கற்றுக்கொண்டார்கள்:

வெங்காயம், முள்ளங்கி, சுரைக்காய்,

குதிரைவாலி, கேரட், பூண்டு."

பழங்கள். தோட்டத்தில் பெரியவர்களின் வேலை.

ஒப்பீடு "தோட்டம் - காய்கறி காய்கறி".

( நான் துணைக்குழு)

"ஒரு முன்மொழிவு செய்யுங்கள்." வயது வந்தவர் ஒரு ஜோடி வார்த்தைகளை பெயரிட்டு, இந்த பழங்களில் எந்த பழங்களை தானே சாப்பிடுவார், எதை நண்பருக்கு கொடுப்பார் என்று சொல்லும்படி குழந்தை கேட்கிறார்.

ஆப்பிள் - பேரிக்காய்

(நானே ஆப்பிளை சாப்பிடுவேன், பேரிக்காய் ஒரு நண்பருக்கு கொடுப்பேன்).

பீச் - ஆரஞ்சு...

வாழைப்பழம் - எலுமிச்சை...

மாண்டரின் - கிவி...

ஆப்ரிகாட் - பிளம்...

"நான்காவது சக்கரம்." எது தேவையற்றது, ஏன்?

ஆப்பிள், பேரிக்காய், தக்காளி, ஆரஞ்சு.

பிளம், பீச், பாதாமி, compote.

"சாறுக்கு பெயரிடுங்கள்"

எலுமிச்சை சாறு...

ஆரஞ்சு சாறு...

ஆப்பிள் சாறு...

பிளம் ஜூஸ்...

ஒரு கதையை எழுதுங்கள் - கேள்விகளின் அடிப்படையில் "எனக்கு பிடித்த பழம்" பற்றிய விளக்கம்: அது என்ன அழைக்கப்படுகிறது? அது எங்கே வளரும்? அதன் வடிவம், நிறம், சுவை என்ன? அதிலிருந்து என்ன சமைக்க முடியும்?

மரங்கள்: இலைகள் மற்றும் ஊசியிலையுள்ளவை

( நான் துணைக்குழு)

கேள்விக்கு பதிலளிக்கவும்: "காட்டில் என்ன மரங்கள் வளரும்?"

ஆஸ்பென் மரங்கள் காட்டில் வளரும்...(பரிமாற்றத்தை தொடரவும் )

ஊசியிலை மரங்கள்...

இலையுதிர் மரங்கள்...

2. "ஒன்று பல"

மரம் - மரங்கள் - பல மரங்கள்

இலை - ... - நிறைய ...

புதர் - புதர்கள் - பல புதர்கள்

தண்டு - ... - நிறைய ...

கிளை - ... - நிறைய ...

3. "மரத்தின் இலை மற்றும் கிளைக்கு பெயரிடவும்"

மேப்பிள் ஒரு இலை உள்ளது - மேப்பிள்ஸ்வது , மற்றும் கிளை மேப்பிள்ஸ் ஆகும்மற்றும் நான்

கருவேல மரத்தில் ஒரு இலை உள்ளது - ..., மற்றும் ஒரு கிளை - ...

ஒரு பிர்ச்சில் ஒரு இலை உள்ளது - ..., மற்றும் ஒரு கிளை - ...

மலை சாம்பலில் ஒரு இலை உள்ளது - ..., மற்றும் ஒரு கிளை - ...

4. “5 வரை எண்ணுங்கள்”

ஒரு கருவேல இலை, இரண்டு கருவேல இலைகள்வெளியே இலை,

மூன்று நான்கு ஐந்து…

ஒரு பிர்ச் கிளை, இரண்டு பிர்ச் மரங்கள்கள் கிளைகள்,

மூன்று நான்கு ஐந்து…

மேப்பிள் மரத்தில் உள்ள பிர்ச் இலைகள் மஞ்சள் நிறமாக மாறும்.

மழை பெய்தால் வெளியில் வறண்டு காணப்படும்.

பெர்ரி: தோட்டம் மற்றும் காடு,

உண்ணக்கூடிய மற்றும் விஷம்

(நான் துணைக்குழு)

1. "தோட்டம் மற்றும் காடு பெர்ரி"

தோட்ட பெர்ரி ஸ்ட்ராபெர்ரிகள்,… (தொடரும்)

காட்டு பெர்ரி ஸ்ட்ராபெர்ரிகள்,… (தொடரும்)

"ஜெயண்ட் மற்றும் குள்ள"

ஜெயண்ட் ஸ்ட்ராபெர்ரிகளைக் கொண்டுள்ளது, மற்றும் குள்ளனுக்கு ஸ்ட்ராபெர்ரிகள் உள்ளன.

ராட்சத அவுரிநெல்லிகள் உள்ளன, மற்றும் குள்ள...

ராட்சத நெல்லிக்காய் உள்ளது, மற்றும் குள்ள...

ஜெயண்ட் லிங்கன்பெர்ரிகளைக் கொண்டுள்ளது, மேலும் குள்ள...

ராட்சதிடம் ஸ்ட்ராபெர்ரிகள் உள்ளன, மேலும் குள்ள...

"நாங்கள் ஜாம் செய்கிறோம் மற்றும் பெர்ரிகளில் இருந்து சாறு செய்கிறோம்"

ஜாம் ஜூஸ்

கடல் buckthorn இருந்துஓ கடல் buckthornவது

ராஸ்பெர்ரிகளில் இருந்து......

ஸ்ட்ராபெர்ரி பழங்களில் இருந்து......

ஸ்ட்ராபெர்ரி பழங்களில் இருந்து......

கருப்பட்டியில் இருந்து......

அவுரிநெல்லிகளிலிருந்து......

லிங்கன்பெர்ரிகளில் இருந்து......

குருதிநெல்லியில் இருந்து......

"கூடுதல் என்றால் என்ன, ஏன்?"

ஸ்ட்ராபெரி, ராஸ்பெர்ரி, பூசணி, ப்ளாக்பெர்ரி

ஆரஞ்சு, ஆப்பிள், வாழைப்பழம், குருதிநெல்லி

பிர்ச், திராட்சை வத்தல், ஓக், மேப்பிள்

காளான்கள்: உண்ணக்கூடிய மற்றும் விஷம்

( நான் துணைக்குழு)

"ஒரு வார்த்தையை எடு." காளான்களை வைத்து என்ன செய்யலாம்?

நீங்கள் காளான்களைத் தேடலாம் ...(பட்டியலிடுவதைத் தொடரவும்)

"உண்ணக்கூடியது - சாப்பிட முடியாதது"

வயது வந்தோர் காளான்களின் பெயர்களை பட்டியலிடுகிறார், மேலும் குழந்தை கூறுகிறது: "உண்ணக்கூடியது" அல்லது "சாப்பிட முடியாதது" (குழந்தையின் பதில்களை இரண்டு நெடுவரிசைகளில் எழுதுங்கள்).

தேன் காளான்கள், ருசுலா, டோட்ஸ்டூல்ஸ், போர்சினி காளான்கள், ஈ அகாரிக் காளான்கள், பால் காளான்கள், விதைப்பு காளான்கள், எக்காளங்கள், சாண்டரெல்ஸ், பித்தப்பை காளான்கள், பொலட்டஸ் காளான்கள், கோப்வெப் காளான்கள், போலட்டஸ் காளான்கள்.

உண்ணக்கூடியது சாப்பிட முடியாதது

"5 வரை எண்ணு"

ஒரு சிவப்பு நரி, இரண்டு சிவப்பு நரிகள், மூன்று..., நான்கு..., ஐந்து...

ஒரு சிவப்பு ஈ அகாரிக், இரண்டு சிவப்பு ஈ அகாரிக், மூன்று..., நான்கு..., ஐந்து...

ஒரு வெள்ளை காளான், இரண்டு வெள்ளை காளான், மூன்று..., நான்கு..., ஐந்து...

"கூடுதல் என்றால் என்ன, ஏன்?"

போர்சினி காளான், வெள்ளை காளான், குருதிநெல்லி, தேன் காளான்.

அவுரிநெல்லிகள், ப்ளாக்பெர்ரிகள், ஃப்ளை அகாரிக், ராஸ்பெர்ரி.

[M] என்ற ஒலியுடன் காளானுக்கு பெயரிடுங்கள் - boletus, பறக்க agaric;[L] - ..., [V] - ..., [S] - ..., [G] - ..., [B] - ..., [P] - ....

ஆடை, காலணி, தலைக்கவசம்

( நான் துணைக்குழு)

உங்கள் ஆடைகளுக்கு பெயரிடுங்கள்: ஜாக்கெட்,…

உங்கள் காலணிகளுக்கு பெயரிடுங்கள்: காலணிகள்,…

உங்கள் தொப்பிகளுக்கு பெயரிடுங்கள்: தொப்பி, …

"ஒன்று பல"

தொப்பி - தொப்பிகள் - பல தொப்பிகள்

தாவணி -... நிறைய...

பாவாடை -... நிறைய...

ஆடை -... நிறைய...

செருப்பு -... நிறைய...

பூட்ஸ் -... நிறைய...

"டன்னோவின் தவறுகளைத் திருத்தவும்"

என் பூட்ஸ், என் தொப்பி, என் கையுறைகள், என் தாவணி.

"இந்த பொருள்கள் என்னவென்று பெயரிடவும்"

ரப்பர் பூட்ஸ் - ரப்பர் பூட்ஸ்

கம்பளி தொப்பி -...

தோல் கையுறைகள் -...

வைக்கோல் தொப்பி - ...

நரி ஃபர் கோட் -...

"ஜோடியாக எண்ணுவோம்"

ஒரு ஜோடி பூட்ஸ், இரண்டு ஜோடி பூட்ஸ்... ஐந்து ஜோடிகள்...

ஒரு ஜோடி காலணிகள், இரண்டு ஜோடி... ஐந்து ஜோடி...

ஒரு ஜோடி கையுறைகள், இரண்டு ஜோடிகள்... ஐந்து ஜோடிகள்...

உணவுகள். சமையல் பாத்திரங்களின் வகைகள்:

டீ, காபி, சமையலறை, சாப்பாட்டு அறை

( நான் துணைக்குழு)

ஒரு பாத்திரத்தின் ஒரு பகுதியை ஒலி மூலம் பெயரிடவும்:

[h] – கெட்டில்,…[b] - ... [n] - ... [v] - ... [l] - ...

[k] - ... [s] - ... [t] - ... [m] - ...

"தயாரிப்புகள் எங்கு வாழ்கின்றன?"

சர்க்கரை சர்க்கரை கிண்ணத்தில் வாழ்கிறது உப்பு (உப்பு ஷேக்கர்) இல் வாழ்கிறது

பட்டாசுகள் வாழ்கின்றன... வெண்ணெய் வாழ்கிறது...

மிளகு வாழ்கிறது ... தேநீர் வாழ்கிறது (தேனீர் தொட்டி)

ஹெர்ரிங் வாழ்கிறது ... காபி வாழ்கிறது ...

கீரை வாழ்கிறது...

இனிப்புகள் வாழ்கின்றன ...

"இந்த உருப்படி என்ன செய்கிறது என்பதை விளக்குங்கள்?"

இறைச்சி சாணை - வெட்டுவது இறைச்சி

சமோவர் - ...

காய்கறி வெட்டும் கருவி -...

ரொட்டி ஸ்லைசர் - ...

ஜூஸர் - ...

முட்டை வெட்டும் கருவி -...

பூண்டு அழுத்தி -...

"இந்த உணவுக்கு பெயரிடுங்கள்"

டீவேர் ஒரு சமோவர், ...

காபி பாத்திரங்கள் ஒரு காபி பானை,...

டேபிள்வேர் ஒரு டூரீன்,...

சமையலறை பாத்திரம் ஒரு பாத்திரம்,...

உணவு

( நான் துணைக்குழு)

"உங்களுக்கு என்ன உணவுகள் தெரியும்?"

பால்: கேஃபிர், ... (பட்டியல்)

இறைச்சி பொருட்கள்: sausages,...

மீன் பொருட்கள்: புகைபிடித்த மீன்,

பேக்கரி பொருட்கள்: ரொட்டி,...

மிட்டாய்: மர்மலேட்,…

« எது தேவையற்றது, ஏன்?»

பால், சீஸ், வெள்ளரி, புளிப்பு கிரீம்

தொத்திறைச்சி, தொத்திறைச்சி, ஹாம், மார்ஷ்மெல்லோ

கேக், மர்மலாட், வறுத்த மீன், சாக்லேட்

"பெயர் என்ன?"

பவுலன் கஞ்சி சூப்

கோழியிலிருந்து - பக்வீட்டில் இருந்து கோழி - காளான்களிலிருந்து பக்வீட் - ...

மீனிலிருந்து - ... அரிசியிலிருந்து - ... அரிசியிலிருந்து - ...

இறைச்சியிலிருந்து - ... தினையிலிருந்து - ... பட்டாணியிலிருந்து - ...

"5 வரை எண்ணு"

ஒரு வறுத்த கட்லெட் ஒரு ஆப்பிள் பை

இரண்டு வறுத்தகள் இரண்டு ஆப்பிள் கட்லெட்டுகள்கள் பைரோக்

மூன்று... நான்கு... ஐந்து... மூன்று... நான்கு... ஐந்து...

"கவிதை கற்றுக்கொள்"

« ஒரு காலத்தில் சீஸ், கட்லெட்டுகள்,

மர்மலேட், மார்ஷ்மெல்லோஸ், மிட்டாய்கள்,

பழச்சாறுகள், காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள்,

நாங்கள் அவற்றை தயாரிப்புகள் என்று அழைக்கிறோம்,

அவற்றை உணவு என்கிறோம்

நாங்கள் எப்போதும் அவர்களை மிகவும் நேசிக்கிறோம்! ”

புலம்பெயர்ந்த பறவைகள்

( நான் துணைக்குழு)

புலம்பெயர்ந்த பறவைக்கு அதன் ஒலியின் அடிப்படையில் பெயரிடவும்:

[A], [C], [G], [L], [L], [S], [F], [K].

"பறவைக்கு பெயரிடுங்கள்"

rook - அவர் ஒரு rook - அவர்கள் rooks

நாரை - ... - ...

ஸ்விஃப்ட் - ... - ...

கொக்கு - ... - ...

காக்கா - ... - ...

அன்ன பறவை - … - …

ஸ்டார்லிங் - ... - ...

"யூகம் மற்றும் பெயர்"

எந்த பறவைக்கு மிக நீளமான கழுத்து உள்ளது? ... (அன்சியில்)

எந்த பறவைக்கு மிக நீளமான கால்கள் உள்ளன? ...

எந்த பறவைக்கு மிக நீளமான கொக்கு உள்ளது? ...

எந்த பறவைகள் சிறப்பாக பாடுகின்றன? ...

"யாருடைய சிறகுகள்?"

கொக்கு கொக்கு போன்றது

வாத்து உள்ளது...

பாறையில் -...

நைட்டிங்கேல் உள்ளது...

"புதிரை யூகித்து கற்றுக்கொள்ளுங்கள்"

"ஒன்றில் ஒரு கால் மதிப்பு,

அவர் தண்ணீருக்குள் கவனமாகப் பார்க்கிறார்.

தன் கொக்கை சீரற்ற முறையில் குத்துகிறான் -

ஆற்றில் தவளைகளைத் தேடுகிறேன்"

குளிர்காலம், குளிர்கால மாதங்கள்.

குளிர்கால ஆடைகள் மற்றும் பாதணிகள்.

(நான் துணைக்குழு)

"வாக்கியங்களைத் தொடரவும்"

- குளிர்காலத்தில், மக்கள் தொப்பிகளை அணிவார்கள் ...

- குளிர்காலம் உறைபனியைக் கொண்டுவருகிறது ...

ஆறுகளில் நீர் உறைந்தது...

- நான் குளிர்காலத்தில் சவாரி செய்ய விரும்புகிறேன் ...

"எதற்கு பின்னால், எதற்கு முன்?"

நவம்பர் மற்றும் ஜனவரிக்கு முன் டிசம்பர்;

ஜனவரி பின்னும்... முன்னும்...

பிப்ரவரி பின்னும்... முன்னும்...

"அதை வேறு வழியில் சொல்லுங்கள்"

குளிர்காலத்தில் இரவு நீண்டது மற்றும் பகல்...

பனி வெள்ளை மற்றும் நிலக்கீல் ...

குளிர்காலத்தில் காற்று குளிர்ச்சியாகவும், கோடையில் ...

"ஐந்தாக எண்ணு"

ஒரு குளிர்கால இரவு, இரண்டு குளிர்கால இரவுகள்இல்லை இரவுகள், மூன்று... ஐந்து...

ஒரு குளிர் நாள், இரண்டு குளிர்கள் நாட்கள், மூன்று... ஐந்து...

ஒரு கவிதையைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்:

"இலையுதிர் கப்பல் புறப்பட்டது,

மேலும் ஆறுகளை பனியால் உறைத்ததுடிசம்பர் .

காலண்டர் தொடங்குகிறது

பெயர் கொண்ட மாதம்ஜனவரி.

ஒரு சால்வை ஒரு வெள்ளை பனிப்புயலில் சுருண்டு,

பனி மூடி வந்ததுபிப்ரவரி »

எங்கள் காடுகளின் காட்டு விலங்குகள்

( நான் துணைக்குழு)

வார்த்தையின் தொடக்கத்தில் உள்ள ஒலியின் அடிப்படையில் நமது காடுகளின் விலங்குக்கு பெயரிடவும்:

[V] - ... [M] - ... [L] - ... [Z] - ... [L] - ... [B] - ...

"முழு குடும்பத்திற்கும் பெயரிடுங்கள்"

அப்பா அம்மா இளம் குட்டிகள்

ஓநாய் அவள்-ஓநாய் குட்டி ஓநாய்

தாங்க … … …

முள்ளம்பன்றி.........

நரி.........

எல்க்……….

முயல்………

“யாருடைய வால், மூக்கு; யாருடைய தலை; யாருடைய காதுகள், பாதங்கள்?"

வால் , மூக்கு தலை காதுகள் , பாதங்கள்

கரடி கரடி கரடி மணிக்கு

ஓநாயில்.........

நரியில்.........

முயலில்.........

அணிலில்.........

"மர்ம விலங்கு"

வார்த்தைகள் எந்த விலங்குகளிடமிருந்து வந்தன?

Medwolf - ... ; முயல் - ...; நரி - ... ;

இது மாட்டி கொண்டது -...; Belzai - ...; மடல் -...

"5 வரை எண்ணு"

ஒரு சிவப்பு நரி, இரண்டு சிவப்புஅவர்களது குட்டி நரி, மூன்று... நான்கு... ஐந்து...;

ஒரு வேகமான அணில், இரண்டு வேகமான அணில்கள் அணில்கள், மூன்று... நான்கு... ஐந்து...

( நான் துணைக்குழு)

ஒலி மூலம் உங்கள் செல்லப்பிராணிக்கு பெயரிடுங்கள்:

[உடன்] - ...; [எல்] - ...; [TO] - ...; [B] -...

"முழு குடும்பத்திற்கும் பெயரிடுங்கள்"

அம்மா அப்பா இளம் குட்டிகள்

செம்மறி ஆட்டுக்குட்டி ஆட்டுக்குட்டிகள்

குதிரை……….

மாடு……….

பன்றி ……….

வெள்ளாடு.........

நாய்………

பூனை……….

"அவன் என்ன செய்கிறான் அவர்மற்றும் அவர்கள் என்ன செய்கிறார்கள் அவர்கள்?»

பூனைக்குட்டி வார்னிஷ்இல்லை , மற்றும் பூனைக்குட்டிகள் வார்னிஷ்ut.

கன்று மூஸ், மற்றும் கன்றுகள் ...

நாய்க்குட்டி ஓடுகிறது, நாய்க்குட்டிகள் ...

குழந்தை குதிக்கிறது, குழந்தைகள் ...

பன்றிக்குட்டி சாப்பிடுகிறது, பன்றிக்குட்டிகள் ...

குட்டி குதிக்கிறது, மற்றும் குட்டிகள் ...

ஆட்டுக்குட்டி மெல்லுகிறது, ஆட்டுக்குட்டிகள்...

"யாருடைய, யாருடைய, யாருடைய?"

வால், மூக்கு தலை காதுகள்

பசு மாடு மாடு

ஒரு நாயில்.........

ஒரு பூனையில்.........

ஒரு ஆட்டில்.........

ஆட்டுக்கடாவில்.........

குளிர்கால பறவைகள், மனித உதவி

( நான் துணைக்குழு)

"என்னை அன்புடன் அழைக்கவும்"

கருப்பு இறகு - கருப்பு இறகு

சாம்பல் முதுகு - ... (சாம்பல் முதுகு)

மோட்லி இறக்கைகள் - ...

வெள்ளை கழுத்து -...

சிவப்பு மார்பகம் -...

கூர்மையான கூம்புகள் -…

ஒரு நீண்ட வால் -…

"என்ன வகையான பறவை என்று சொல்லுங்கள்" (சொல் முடிவுகளைச் சேர்க்கவும்)

அழகான..., வேகமாக..., சிரிக்க..., பாட்டு..., கத்தி...,

படுத்து..., கொஞ்சம்..., கவலைகள்..., பசி..., முழு....

"எதற்காக?" (இணைப்பைப் பயன்படுத்தி முழு வாக்கியங்களிலும் பதிலளிக்கவும் செய்ய )

பறவைக்கு ஏன் கொக்கு இருக்கிறது?

பறவைக்கு ஏன் இறக்கைகள் தேவை?

பறவைக்கு கால்கள் எதற்கு தேவை?

பறவைக்கு ஏன் கண்கள் உள்ளன?

"சொற்களை டன்னோவிற்கு விளக்குங்கள்"

நீண்ட வால் பறவை - பறவை நீண்ட வால் கொண்டது;

சாம்பல்-கண்கள் - ..., சிவப்பு மார்பக - ..., கருப்பு கண்கள் - ...,

தெர்மோபிலிக் - ..., கூர்மையான கொக்கு - ..., பூச்சி உண்ணும் - ...,

கடற்படை-கால் - ...

புத்தாண்டு கொண்டாட்டம். குளிர்கால வேடிக்கை.

( நான் துணைக்குழு)

குளிர்கால விடுமுறைக்கு பெயரிடுங்கள். புத்தாண்டின் முக்கிய ஹீரோக்கள் யார்?

"பனிமனிதன்" என்ற அதே வார்த்தையுடன் சரியான வடிவத்தில் வாக்கியங்களை முடிக்கவும்.

நாங்கள் கண்மூடித்தனமாக முடிவு செய்தோம்பனிமனிதன்.

நாங்கள் ஒரு கேரட் மூக்கைச் சேர்த்துள்ளோம் ...

நாங்கள் எங்கள் அண்டை வீட்டாருக்கு எங்கள்...

நாங்கள் விளையாடினோம் ...

பற்றி பேசினோம்...

"ஜோடிகளை 5 ஆக எண்ணு"

ஒரு ஜோடி ஸ்கிஸ், இரண்டு ஜோடிகள்..., மூன்று ஜோடிகள்..., நான்கு ஜோடிகள்..., ஐந்து ஜோடிகள்...;

ஒரு ஜோடி ஸ்கேட்ஸ், இரண்டு ஜோடிகள்..., மூன்று ஜோடிகள்..., நான்கு ஜோடிகள்..., ஐந்து ஜோடிகள்...

"எங்கள் கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை எவ்வாறு அலங்கரிக்க வேண்டும்?"

நாங்கள் எங்கள் கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை பந்துகளால் அலங்கரிப்போம், ... (பட்டியலிடுவதைத் தொடரவும்).

"புத்தாண்டு தினத்தன்று நீங்கள் என்ன செய்வீர்கள்?"

நான் வேடிக்கையாக இருப்பேன் - (நான் என்ன செய்வேன்?) நான் வேடிக்கையாக இருப்பேன்

நான் சுழன்று கொண்டே இருப்பேன்...

நான் மகிழ்ச்சி அடைவேன் -...

நான் சிரிப்பேன் -...

நான் ஆடை அணிவேன் -...

மனிதன். உடல் பாகங்கள்

( நான் துணைக்குழு)

"எதற்காக?" (முழு வாக்கியங்களில் பதில்)

கண்கள் எதற்கு? (பார்க்க கண்கள் தேவை).

அவை என்ன தேவை: காதுகள், மூக்கு, வாய், நாக்கு, கால்கள், பற்கள், கைகள்.

"டன்னோவின் தவறைக் கண்டுபிடித்து அதைச் சரியாகச் சொல்லுங்கள்"

கண்களுக்கு மூக்கு துவாரம் வேண்டும்.

காதுகளுக்கு கண் இமைகள் தேவை.

கால்களுக்கு முழங்கைகள் தேவை.

கழுத்துக்கு முழங்கால்கள் தேவை.

தலைக்கு நகங்கள் தேவை.

தலையின் பின்புறம் குதிகால் தேவைப்படுகிறது.

வயிற்றுக்கு தோள்பட்டை கத்திகள் தேவை.

"யோசித்து பதில் கூறுங்கள்"

இரண்டு குழந்தைகளுக்கு எத்தனை கண்கள் உள்ளன? (இரண்டு குழந்தைகளுக்கு நான்கு கண்கள்)

மூன்று பையன்களுக்கு எத்தனை காதுகள் உள்ளன?

இரண்டு கைகளிலும் எத்தனை விரல்கள் உள்ளன?

வலது காலில் எத்தனை விரல்கள் உள்ளன?

நான்கு பையன்களுக்கு எத்தனை மூக்குகள் உள்ளன?

விளையாட்டு "ராட்சத மற்றும் குள்ள"

ஒரு காலத்தில் ஒரு ராட்சஸும் ஒரு குள்ளனும் வாழ்ந்தனர். ஜெயண்ட் எல்லாவற்றையும் பெரியதாகக் கொண்டிருந்தது, ஆனால் குள்ளன் எல்லாவற்றையும் சிறியதாகக் கொண்டிருந்தது.

மூக்கு: ராட்சதனுக்கு மூக்கு உண்டுதேடுகிறது , மற்றும் ஜினோம் ஒரு மூக்கு உள்ளதுஐஆர் .

கண்கள்: ராட்சசனின்... மற்றும் குள்ளன்...

உதடுகள்: ஜெயண்ட்ஸ்... மற்றும் ட்வார்ஃப்ஸ்...

ருகி: ராட்சதிடம் உள்ளது..., மற்றும் குள்ள...

கால்கள்: ராட்சதிடம் உள்ளது..., மற்றும் குள்ள...

குடும்பம்

( நான் துணைக்குழு)

நான் வாழ்கிறேன்…

வாக்கியத்தை முடிக்கவும் (சொல் முடிவுகளுக்கு கவனம் செலுத்துங்கள்):

நான் சாப்பிடுகிறேன் அப்பாஉண்ணுதல்.

நான் பாடுகிறேன் அம்மா...

நான் தைக்கிறேன், பாட்டி ...

நான் சமைக்கிறேன், என் சகோதரி ...

நான் விளையாடுகிறேன், அண்ணா ...

நான் திட்டமிடுகிறேன், தாத்தா ...

விளையாட்டு "உங்களைப் பற்றி என்ன?"

எங்கள் குடும்பம் பெரியது, எங்களிடம் உள்ளதுமேலும்

எங்கள் குடும்பம் வலிமையானது, நாங்கள் ...

எங்கள் குடும்பம் சிறியது, நாங்கள் ...

எங்கள் குடும்பம் நட்பானது, நாங்கள் ...

எங்கள் குடும்பம் அன்பானது, நாங்கள் ...

எங்கள் குடும்பம் தைரியமானது, நாங்கள் ...

"யார் பெரியவர், யார் இளையவர்?"

மகள் - தாய்: மகள் தாயை விட இளையவள், தாய் மகளை விட மூத்தவள்.

அப்பா - தாத்தா...

மகன் - அப்பா...

தாத்தா - அம்மா...

பாட்டி - அப்பா...

பாட்டி - பேத்தி...

தாத்தா - பேரன்...

மகன் - அம்மா...

தொழில்கள், தொழிலாளர் நடவடிக்கைகள்

( நான் துணைக்குழு)

ஒலியைப் பயன்படுத்தி தொழிலுக்கு பெயரிடவும்: [U], [V], [P], [S], [K].

"யார் என்ன செய்கிறார்கள்?"

ஆசிரியர் - மருத்துவர் கற்பிக்கிறார் - ...

பில்டர் - ... சமையல் - ...

ஆசிரியர் - ... சிகையலங்கார நிபுணர் - ...

டிரைவர் - ... தீயணைப்பு வீரர் - ...

விற்பனையாளர் - ... அறுவை சிகிச்சை - ...

பாடகர் - ... தபால்காரர் - ...

"அவன், அவள் மற்றும் அவர்கள்"

அவன், அவள் அது, மற்றும் அவர்கள் கற்பிக்கிறார்கள் மணிக்கு.

அவன், அவள் படுக்கைக்குச் செல்கிறாள் அது, மற்றும் அவர்கள்…

அவன், அவள் வேகமானவள் ஆம், மற்றும் அவர்கள்…

அவன், அவள் வளர்க்கப்பட்டவள் இல்லை, மற்றும் அவர்கள்…

அவன், அவள் விற்பனைக்கு ஆம், மற்றும் அவர்கள்…

"இந்த வகை போக்குவரத்தில் யார் வேலை செய்கிறார்கள்?"

டிராக்டரில் வேலை செய்கிறார்... (டிராக்டர் டிரைவர்).

அகழ்வாராய்ச்சியில் வேலை...

குழாய் வேலை செய்கிறது...

ரயில் ஓடுகிறது...

கார் ஓட்டப்பட்டது...

விமானத்தில் பறக்கிறது...

"இந்தத் தொழிலில் உள்ள ஒருவர் என்ன செய்கிறார் என்பதை விளக்குங்கள்"

தானிய வளர்ப்பவர் - ரொட்டி வளர்கிறார்; தோட்டக்காரர் -...

மீனவர் - ... தேனீ வளர்ப்பவர் - ...

மரம் வெட்டுபவர் - ... சிம்னி ஸ்வீப் - ...

கட்டுமானம்,

தொழில்கள், கருவிகள்

( நான் துணைக்குழு)

ஒரு நபரின் தொழிலைக் குறிப்பிடவும்:

கண்ணாடி செருகுகிறது - ... (கிளாசியர்)

கிரேனை இயக்குகிறது -...

அகழ்வாராய்ச்சியை இயக்குகிறது -...

செங்கற்கள் இடுதல் -...

கூரையை உள்ளடக்கியது -...

மின் வயரிங் செய்யுமா -...

சுவர்கள், ஜன்னல்களுக்கு வண்ணப்பூச்சுகள் -...

குழாய்களை சரிசெய்கிறது -...

வார்த்தைகளிலிருந்து வாக்கியங்களை உருவாக்குங்கள்.

கிரேன் ஆபரேட்டர், ஏற, உள்ளே, அவரது, கேபின்.

அகழ்வாராய்ச்சி, தோண்டி, பூமி, பெரிய, வாளி.

இந்த குடும்பப்பெயர்கள் என்ன தொழில்களில் இருந்து வந்தன?

ஸ்டோலியாரோவ் - தச்சர்

கோஞ்சரோவ் - ...

ப்ளாட்னிகோவ் - ...

குஸ்நெட்சோவ் - ...

"5 வரை எண்ணு"

ஒரு கொக்கு, இரண்டு... மூன்று... நான்கு... ஐந்து...

ஒரு செங்கல் சுவர், இரண்டு... மூன்று... நான்கு... ஐந்து...

தளபாடங்கள்: நோக்கம், பாகங்கள், பொருட்கள்

( நான் துணைக்குழு)

ஒலியின் அடிப்படையில் ஒரு தளபாடத்திற்கு பெயரிடவும்: [К], [Дь], [С], [Ш], [Т].

இது என்ன வகையான மரச்சாமான்கள்?

பிளாஸ்டிக் தளபாடங்கள் - பிளாஸ்டிக்

மர தளபாடங்கள் - ...

இரும்பு தளபாடங்கள் -...

சமையலறைக்கான தளபாடங்கள் - ...

அலுவலக தளபாடங்கள் -…

இந்த தளபாடங்கள் எதற்காக?

மூடி தேவை ... (அட்டவணை)

பின்புறம் தேவை...

கால்கள் தேவை...

கதவுகள் தேவை...

பெட்டிகள் தேவை...

மெத்தை தேவை...

கைக்கவசங்கள் தேவை...

இந்த தளபாடங்கள் எந்த அறையில் உள்ளது?

படுக்கை, அலமாரி, படுக்கை மேசை, டிரஸ்ஸிங் டேபிள் - உள்ள...

சோபா, நாற்காலிகள், காபி டேபிள் - உள்ள...

குழந்தைகள் படுக்கை, இழுப்பறை, மேசை - உள்ள...

சாப்பாட்டு மேஜை, நாற்காலிகள், சுவர் அலமாரிகள் - உள்ள...

போக்குவரத்து. வகைகள்.

போக்குவரத்து சட்டங்கள்.

( நான் துணைக்குழு)

போக்குவரத்து என்பதன் அர்த்தம் என்ன?

பயணி என்பது...

சரக்கு என்பது...

நிலத்தடி என்பது...

சிறப்பு என்னவென்றால்...

தண்ணீர் என்பது...

காற்று என்பது...

நிறுத்தத்திற்கு எப்படி பெயரிடுவது:

டிராம் -...

பேருந்து -...

தள்ளுவண்டி - ...

ஒரு இயந்திரத்திற்கு ஒரே வார்த்தையில் பெயரிடுங்கள்:

பால் போக்குவரத்து - பால் டேங்கர்

கான்கிரீட் பாதையில் செல்கிறது -...

தண்ணீர் கொண்டு செல்கிறது -...

பூமியைத் தூக்கி எறிகிறது -...

குழாய்கள் இடுதல் -...

கற்களை நசுக்குகிறது -...

தெரியாத பிழைகளை சரி செய்யுங்கள்:

காருக்குப் பக்கத்தில் வீடு நின்றது.

கார் நின்றதால் எரிவாயு தீர்ந்துவிட்டது.

தாய்நாட்டின் பாதுகாவலர்

( நான் துணைக்குழு)

சலுகைகளைத் தொடரவும்:

ராணுவத்தில் ஏராளமான வீரர்கள் பணியாற்றி வருகின்றனர்...

எங்கள் பாதுகாவலர்களுக்கு எப்படி போராடுவது என்று தெரியும்.

"அவர்கள் என்ன செய்கிறார்கள்?"

விமானி - ஒரு விமானம் பறக்கிறது

ஹெலிகாப்டர் பைலட் -...

டேங்க்மேன் -…

பாராசூட்டிஸ்ட் -...

நீர்மூழ்கிக் கப்பல் -...

துப்பாக்கி சுடும் வீரர் -...

சப்பர் -...

எல்லை பாதுகாப்பு -...

"டன்னோவின் தவறுகளைத் திருத்தி சரியாகச் சொல்லுங்கள்"

விமானி விமானத்தை காற்றில் தூக்கி ஓடுபாதையில் வேகப்படுத்தினார்.

பள்ளம் ஏற்பட்டதால் வெடிகுண்டு வெடித்தது.

"வித்தியாசமானவர் யார், ஏன்"

துப்பாக்கி சுடும் வீரர், சப்பர், டேங்க்மேன், கலைஞர்

"5 வரை எண்ணு"

ஒரு கனமான தொட்டி, இரண்டு... ஐந்து...

ஒரு நீர்மூழ்கிக் கப்பல், இரண்டு... ஐந்து...

( நான் துணைக்குழு)

எங்கள் தாய்மார்களின் என்ன தொழில்கள் உங்களுக்குத் தெரியும்? (பரிமாற்றம்)

சரியான பதிலைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்:

அம்மா மகளை விட மூத்தவர் (சில நேரங்களில், எப்போதும், ஒருபோதும்);

பாட்டி தான்... (தந்தையின் மனைவி, தாயின் சகோதரி, தாயின் தோழி, தாயின் தாய்).

- உங்கள் தாயின் பெயர் எப்படி? (முழு பெயர்.)

- உங்கள் தாயாரின் வயது என்ன?

- உங்கள் தாய்க்கு எத்தனை குழந்தைகள்?

- உங்கள் அம்மா எப்படிப்பட்டவர்?

- அவள் வீட்டில் என்ன செய்கிறாள்?

- நீங்கள் அவளுக்கு எப்படி உதவுகிறீர்கள்?

தெரியாத பிழைகளை சரி செய்யுங்கள்:

முதலில் மகள் பிறந்தாள், பிறகு தாய்.

பாட்டி அம்மாவை விட இளையவர்.

நான் பாட்டியின் மகள்.

வசந்த. ஆரம்ப அறிகுறிகள்.

மாதங்கள். முதல் மலர்கள்.

( நான் துணைக்குழு)

SPRING என்றால் என்ன? சொல்லுங்கள், இந்த ஆண்டு என்ன வகையான வசந்த காலம்?

வசந்தம் என்பது...

இந்த ஆண்டு வசந்த...

"வசந்த மாதங்கள்". வாக்கியத்தை முடிக்கவும்.

வசனத்தைக் கற்றுக்கொள்!

வசந்தம் தொடங்குவதற்கான அவசரத்தில் உள்ளது,

வசந்த கால நீரோடைகளில் மாதம்...

பழைய இலைகளிலிருந்து ஒரு பம்பல்பீ ஊர்ந்து சென்றது.

பனித்துளி பூக்கள்...

புர்யோங்காவை புல்வெளிக்கு விரட்டுங்கள் -

பச்சை புல் கொண்டு வந்தது...

பொதுவான வார்த்தையைக் கண்டறியவும்.

அது கொட்டுகிறது, முணுமுணுக்கிறது -...

ஊதுவது, சத்தம் போடுவது -...

வெப்பம், குருட்டுகள் -...

நீலம், உயர், சுத்தமான -...

டன்னோவின் தவறைத் திருத்தி சரியாகச் சொல்லுங்கள்.

சூடாக இருந்ததால் சூரியன் பிரகாசித்தது.

இளநீர் வந்ததால் வசந்தம் வந்துவிட்டது.

நீரோடைகள் ஓடுவதால் பனி உருகுகிறது.

எதிர் சொல்லுங்கள்.

அரவணைப்பு - ... நாள் - ...

அழுக்கு - ... காலை - ...

ஒளி - ... வசந்தம் - ...

கடல் மற்றும் பெருங்கடல்களின் மீன்கள்.

நன்னீர் மற்றும் மீன் மீன்.

( நான் துணைக்குழு)

இவை என்ன வகையான மீன்கள் என்பதை ஒரே வார்த்தையில் சொல்லுங்கள்.

ரஃப், கேட்ஃபிஷ், குட்ஜியன் ஆற்றில் வாழ்கின்றன - இவை ... (நதி மீன்);

ஃப்ளவுண்டர், இளஞ்சிவப்பு சால்மன், ஹெர்ரிங் ஆகியவை கடலில் வாழ்கின்றன - இது ...

கெண்டை, சிலுவை கெண்டை, கரப்பான் பூச்சிகள் ஏரியில் வாழ்கின்றன - இது...

தங்கமீன்கள், கப்பிகள், ஏஞ்சல்ஃபிஷ் ஆகியவை மீன்வளத்தில் வாழ்கின்றன - இது...

மீனை வைத்து என்ன செய்யலாம்?

மீன் பிடிக்கலாம்... (தொடரும்)

"யாருடைய வால், யாருடைய தலை?"

கேட்ஃபிஷ் - கேட்ஃபிஷ் வால், கேட்ஃபிஷ் தலை;

சுறா - ... வால், ... தலை;

பைக் - ... வால், ... தலை;

"ராட்சத மற்றும் குள்ள மீன்பிடித்தல்"

ஜெயண்ட் ஒரு சிலுவை கெண்டை பிடித்தது, மற்றும் குள்ள ஒரு சிலுவை கெண்டை பிடித்தது.

ராட்சத குட்ஜியனைப் பிடித்தது, குள்ளன் பிடித்தான் ...

ஜெயண்ட் ஒரு ப்ரீமைப் பிடித்தார், மற்றும் குள்ளம் பிடித்தது ...

ராட்சத கேட்ஃபிஷைப் பிடித்தது, குள்ளன் பிடித்தது ...

ராட்சதர் கெண்டை மீன் பிடித்தார், குள்ளம் பிடித்தது...

ராட்சத ரஃப் பிடித்தது, மற்றும் குள்ள -...

"5 வரை எண்ணு"

ஒரு சிறிய பெர்ச், இரண்டு..., ஐந்து...

ஒரு கொள்ளையடிக்கும் பைக், இரண்டு ..., ஐந்து ...

வீட்டு தாவரங்கள்.

மறுஉற்பத்தி மற்றும் அவற்றைப் பராமரித்தல்.

( நான் துணைக்குழு)

பெயரிடுங்கள் வீட்டு தாவரங்கள்ஒலிக்க:

[F] - ...; [Gy] - ...; [டி] - ...; [எக்ஸ்] - …; [B] - ...; [A] -…

எது தேவையற்றது, ஏன்?

வயலட், ஃபிகஸ், டேன்டேலியன், குளோரோஃபிட்டம்

பெகோனியா, கிராசுலா, பிர்ச், அலோ

கதை - ஒப்பீடு "ஃபிகஸ் மற்றும் வயலட்"

ஃபிகஸ் ஒரு பெரிய தொட்டியில் வளரும், மற்றும் வயலட் ...

ஃபிகஸ் உயரமானது, வயலட்...

ஃபிகஸுக்கு தடிமனான தண்டு உள்ளது, மற்றும் வயலட் ஒரு ...

ஃபைக்கஸில் பெரிய இலைகள் உள்ளன, மற்றும் வயலட் உள்ளது ...

ஃபைக்கஸில் வழவழப்பான இலைகள் உள்ளன, அதே சமயம் வயலட்...

"5 வரை எண்ணு"

ஒரு வாசனை ஜெரனியம், இரண்டு வாசனை ஜெரனியம், மூன்று... நான்கு... ஐந்து...

ஒரு உயரமான ஃபிகஸ், இரண்டு உயரமான ஃபிகஸ், மூன்று... நான்கு... ஐந்து...

ரொட்டி. மாவு பொருட்கள்.

( நான் துணைக்குழு)

வேகவைத்த பொருட்களை ஒலி மூலம் பெயரிடுங்கள்:

[B], [P], [X], [K], [P], [Пь], [С], [В].

"என்ன வகையான ரொட்டி இருக்கிறது?"

கோதுமை..., துரு..., புதியது..., பழையது..., கடினமான..., சுவை..., மொறுமொறுப்பான..., மணம்..., வாசனை..., பசி..., வறுத்த..., பணக்கார...

விளையாட்டு "ராட்சத மற்றும் குள்ள"

ராட்சதனுக்கு ரொட்டி உள்ளது, மற்றும் குள்ளனுக்கு ரொட்டி உள்ளது.

ஜெயண்ட் ஒரு பை உள்ளது, மற்றும் குள்ள...

ராட்சத கிங்கர்பிரெட் உள்ளது, மற்றும் குள்ள...

ராட்சதிடம் ஒரு பேகல் உள்ளது, மற்றும் குள்ள...

ராட்சதரிடம் ஒரு ரொட்டி உள்ளது, மற்றும் குள்ள...

ராட்சதத்திற்கு ஒரு கலாச் உள்ளது, மற்றும் குள்ள...

ராட்சதிடம் ஒரு கேக் உள்ளது, மற்றும் குள்ளன்...

ஜெயண்ட் ஒரு பட்டாசு உள்ளது, மற்றும் குள்ள...

ராட்சதிடம் ஒரு சீஸ்கேக் உள்ளது, மேலும் குள்ள...

எது தேவையற்றது, ஏன்?

கிங்கர்பிரெட், ரோல், மிட்டாய், ரொட்டி

பால், கேக், பேஸ்ட்ரி, கப்கேக்

ஒரு கவிதையைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்:

"மழை, மழை, நீர்,

ஒரு ரொட்டி இருக்கும்,

ரோல்ஸ் இருக்கும், சுடப்பட்ட பொருட்கள் இருக்கும்,

இனிப்பு சீஸ்கேக்குகள் இருக்கும்! ”

( நான் துணைக்குழு)

வாக்கியத்தைத் தொடரவும்:

விண்வெளியில் பல வால் நட்சத்திரங்கள் உள்ளன...

"எந்த? எந்த? எந்த?"

பூமி - அவன் பூமிக்குரியவன், அவள் பூமிக்குரியவள், அது பூமிக்குரியது

சூரியன் - அவன்... அவள்... அது...

சந்திரன் - அவன்... அவள்... அது...

நட்சத்திரம் - அவன்... அவள்... அது...

விண்வெளி – அவன்... அவள்... அது...

வார்த்தைகளிலிருந்து ஒரு வாக்கியத்தை எழுதுங்கள்:

சந்திரன் பூமியின் துணைக்கோள்.

சந்திரன், பூமி, சிறியது.

சந்திரன், சுழற்று, பூமி, சுற்றி.

"மாறாக" சொல்லுங்கள்

வெகு அருகில்

உயர் -...

இருள் -...

நெருக்கமான -...

பறந்து போ -...

புறப்படுங்கள் -...

"இது பிரகாசிக்கிறது, பிரகாசிக்கிறது, அனைவரையும் சூடேற்றுகிறது"

இசைக்கருவிகள், தொழில்கள்.

( நான் துணைக்குழு)

ஒலியின் அடிப்படையில் இசைக்கருவிக்கு பெயரிடுங்கள்:

[Р], [Гь], [Г], [Пь], [Б], [С], [Т], [А]

இசைக்கும் இசைக்கலைஞரின் தொழிலைக் குறிப்பிடவும்

பியானோவில் - பியானோ கலைஞர் பாலாலைகாவில் - ...

துருத்தியில் - ... மேளத்தில் - ...

கிடாரில் - ... வயலினில் - ...

பொத்தான் துருத்தி மீது - ... எக்காளம் மீது - ...

தெரியாத பிழைகளை சரி செய்யுங்கள்:

ஒரு வயலின் கலைஞர் எக்காளம் வாசிக்கிறார்.

பியானோ கலைஞர் டிரம் வாசிக்கிறார்.

டிரம்மர் பலலைகா வாசிக்கிறார்.

துருத்தி வாசிப்பவர் கிட்டார் வாசிக்கிறார்.

கிட்டார் கலைஞர் பட்டன் துருத்தி வாசிக்கிறார்.

"அவனும் அவளும்"

அவன் ஒரு செல்லிஸ்ட், அவள் ஒரு செல்லிஸ்ட்

அவன் ஒரு பியானோ கலைஞன், அவள்...

அவர் ஒரு கிதார் கலைஞர் மற்றும் அவள்...

அவன் ஒரு துருத்தி வாசிப்பான், அவள்...

அவன் ஒரு வயலின் கலைஞர், அவள்...

அவர் ஒரு டிரம்மர் மற்றும் அவள்...

செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் நகரம். முகவரி.

( நான் துணைக்குழு)

கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்:

செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கின் பிரதான வீதியின் பெயர் என்ன?

செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கின் பிரதான திரையரங்கின் பெயர் என்ன?

செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் உள்ள மிகப்பெரிய கதீட்ரலின் பெயர் என்ன?

செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கின் பிரதான சதுக்கத்தின் பெயர் என்ன?

செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் பல விளக்குகள் உள்ளன. ஒரு விளக்குக்கு என்ன விலை என்று அழைப்பது:

தெருவில் - தெருவில்

தியேட்டரில் -…

பவுல்வர்டில் -...

நிலையத்தில் -...

பூங்காவில் - …

எது தேவையற்றது, ஏன்?

செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க், மாஸ்கோ, நெவ்ஸ்கி ப்ரோஸ்பெக்ட், நோவ்கோரோட்

கார், தெரு, அவென்யூ, சந்து

உங்கள் கதையைத் திட்டமிடுங்கள்:

நீங்கள் வசிக்கும் முகவரியைக் கொடுங்கள்.

உங்கள் முகவரியை ஏன் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்?

உங்கள் முகவரியை யாரிடம் சொல்லலாம், யாரிடம் சொல்ல முடியாது?

ஒரே மாதிரியானவை மற்றும் அவை எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன?

தெரு மற்றும் கரை நகரம் மற்றும் கிராமம்

( நான் துணைக்குழு)

பெரும் தேசபக்தி போரின் ஹீரோக்களுக்கு என்ன விடுமுறை அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது?

வாக்கியத்தை முடிக்கவும்:

- இந்த யுத்தம் முடிந்து பல வருடங்கள் கடந்துவிட்டன, ஆனால் மக்கள் மாவீரர்களை நினைவுகூருகிறார்கள் ...

- பல படங்கள் இதற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளன ... (வேறு என்ன?)

- எல்லா ஹீரோக்களும் உயிர் பிழைக்கவில்லை, பலர் ...

- அவர்கள் நியமிக்கப்பட்டனர் ...

- இது அவர்களின் மரியாதைக்காக எரிகிறது ...

- மக்கள் நித்திய சுடர் மீது தங்கள் கைகளை வைக்கிறார்கள் ...

- இந்த நாளில் ஒரு இராணுவம் உள்ளது ...

"அதை வேறு வழியில் சொல்லுங்கள்"

இளம் - பழைய வலுவான - ...

துணிச்சலான - ... புத்திசாலி - ...

விளையாட்டு "ஒன்று - பல"

படைவீரர் - படைவீரர்கள் - பல படைவீரர்கள்

போர்வீரன் -... நிறைய...

ஆர்டர் -... நிறைய...

ஹீரோ -... நிறைய...

வெகுமதி -... நிறைய...

ஒரு கவிதையைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்:

"மே விடுமுறை - வெற்றி நாள்

நாடு முழுவதும் கொண்டாடுகிறது.

எங்கள் தாத்தாக்கள் இராணுவ உத்தரவுகளை இட்டனர்.

காலையில், புனிதமான அணிவகுப்புக்கான சாலை அவர்களை அழைக்கிறது,

மேலும் பாட்டி அவர்களை வாசலில் இருந்து சிந்தனையுடன் கவனித்துக்கொள்கிறார்கள்.

வசந்த காலத்தில் மக்கள் பணி. கருவிகள்.

( நான் துணைக்குழு)

வாக்கியத்தைத் தொடரவும்:

வசந்த காலத்தில், மக்கள் தங்கள் தோட்டங்களில் தோண்டி ... (அவர்கள் வேறு என்ன செய்கிறார்கள்?)

"ஒன்று பல"

மண்வெட்டி - மண்வெட்டி - பல மண்வெட்டிகள்

கிரீன்ஹவுஸ் -... நிறைய...

தோட்ட படுக்கை -... நிறைய...

காய்கறி தோட்டம் -... நிறைய...

தோட்டம் -... நிறைய...

கிரீன்ஹவுஸ் -... நிறைய...

"வார்த்தையை மாற்று"

செடி - மறு செடி - ரஸ்ஸா... - ஓட்சா...

சொட்டு - தோண்டி - க்கு... - இருந்து... - பற்றி...

"டன்னோவின் தவறுகளைத் திருத்தவும்"

மலர்கள் வளர்ந்ததால் நீர் பாய்ச்சப்பட்டது.

நாங்கள் உருளைக்கிழங்கு தோண்டி, பின்னர் பாய்ச்சியுள்ளேன் மற்றும் மலை.

"எது முதலில் வரும், அடுத்து என்ன வரும், இறுதியில் எது வரும்?"

வெங்காயம் முள்ளங்கியை விட முன்னதாக விதைக்கப்பட்டது, ஆனால் பூண்டை விட பின்னர்.

தக்காளி வெள்ளரிகள் முன் நடப்படுகிறது, ஆனால் பின்னர் மிளகுத்தூள் விட.

"கூடுதல் என்றால் என்ன, ஏன்?"

தோண்டி, செடி, ஊறுகாய், தண்ணீர்

தோட்டம், காய்கறி தோட்டம், ரேக், மலர் படுக்கை.

ரேக், பொம்மை, மண்வெட்டி, மண்வெட்டி

கோடைக்காலம். காட்டுப்பூக்கள்.

புல்வெளி மற்றும் தோட்ட தாவரங்கள்.

( நான் துணைக்குழு)

பருவங்கள், கோடை மாதங்கள் என்று பெயரிடுங்கள்

"என்ன கோடை?"

கோடை வெப்பம், சூடு... மகிழ்ச்சியான... புழுக்கமான... குளிர்... மழை... சை... பச்சை... நீண்ட... குறுகிய... அறுவடை...

"கோடையில் அவர்கள் என்ன செய்கிறார்கள்?"

கோடையில் அவர்கள் ஓய்வெடுக்க, போக... நீந்த... டைவ்... விளையாட... நீந்த... பைக்கில் காடா...

"இவை என்ன பூக்கள்?"

கெமோமில்ஸ் மற்றும் கார்ன்ஃப்ளவர்ஸ் வயலில் வளரும், இவை ... பூக்கள்.

தோட்டத்தில் ரோஜாக்கள் மற்றும் கார்னேஷன்கள் வளரும், இவை ... பூக்கள்.

பள்ளத்தாக்கின் மணிகள் மற்றும் அல்லிகள் காட்டில் வளரும், இவை ... பூக்கள்.

"நண்பர்கள் - நண்பர்கள் அல்ல"

கோடைக்காலம் ஸ்கூட்டர்களுடன் நட்பாக இருக்கும், ஆனால் ஸ்லெட்களுடன் அல்ல.

கோடைக்காலம் பூக்களோடும், பனியோடும் நட்பு.

கோடைக்காலம் காளான்களுக்கும், இலை உதிர்தலுக்கும் ஏற்றது...

கோடைக்காலம் ரோலர் பிளேடுகளுடனும், ஸ்கேட்களுடனும் நட்பாக இருக்கும்...

கோடைக்காலம் இடியுடன் கூடியது, மற்றும் பனிக்கட்டிகளுடன்...

கோடைக்காலம் ஒரு ஆடையுடன் நட்பாக இருக்கிறது, மேலும் ஃபர் கோட்டுடன்...

ஒரு கவிதையைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்

நாங்கள் கோடையில் விளையாடுவோம்:

நாங்கள் நீந்துவோம், ஆடுவோம்

ஓடிச் சென்று வெயிலில் குளிப்போம்

மற்றும் பூக்களை சேகரிக்கவும்! ”

பூச்சிகள்

( நான் துணைக்குழு)

ஒலி மூலம் பூச்சிக்கு பெயர்:

[F], [S], [M], [K], [P], [G]

வித்தியாசமானவர் யார், ஏன்?

வண்டு, பட்டாம்பூச்சி, விழுங்கு, டிராகன்ஃபிளை

ஸ்டார்லிங், நைட்டிங்கேல், கம்பளிப்பூச்சி, ரூக்

வாக்கியத்தைத் தொடரவும்:

பறவைகள் பூச்சிகளை உண்கின்றன: வண்டுகள்,...

டன்னோவின் பிழையைத் திருத்தவும்

உரோமம் கொண்ட கம்பளிப்பூச்சி ஒரு காக்காயைத் தின்று விட்டது.

புழு குச்சியைக் குத்தியது.

ஒரே மாதிரியானவை மற்றும் அவை எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன?

பட்டாம்பூச்சி மற்றும் விழுங்க

புதிர்களை யூகிக்கவும், பதில்களை வரையவும்.

"நகரத்தில் மரத்தடியில் -

வேனிட்டி, சுற்றி ஓடுவது,

அவர்கள் உழைக்கும் மக்கள்

அவர் அங்குமிங்கும் அலைந்து திரிகிறார்" (எம்...)

"இது ஒரு கயிறு போல வீசுகிறது,

புத்திசாலித்தனமாக ஒரு காகிதத்தில்,

முழு விஷயமும் ஒரு பொம்மை போல உறைந்துவிடும்,

அவர் ஒரு பட்டாம்பூச்சியைப் போல எழுந்திருப்பார்" (ஜி...)

சூடான நாடுகளின் விலங்குகள் மற்றும் அவற்றின் குழந்தைகள்

(நான் துணைக்குழு)

இந்த ஒலியின் அடிப்படையில் சூடான நாடுகளின் விலங்குகளுக்கு பெயரிடுங்கள்:

[A] - … [B] – … [Z] – … [மற்றும்] - … [Ty] – … [உடன்] - … [எல்] – …

[கே] - … [TO] - … [பற்றி] - … [ஐ] - … [N] – … [எச்] – …

"இந்த விலங்குகளை ஒப்பிடு"

யானை உயரம், ஒட்டகச்சிவிங்கி இன்னும்... (உயர்ந்த)

நீர்யானை கனமானது, ஆனால் யானை இன்னும்...

குதிரை கடினமானது, ஆனால் ஒட்டகம்...

முயல் வெகுதூரம் குதிக்கிறது, ஆனால் கங்காரு இன்னும்...

"வார்த்தையை விளக்குங்கள்"

பாக்டிரியன் ஒட்டகம்; டிரோமெடரி ஒட்டகம்; காண்டாமிருகம்; கடற்படை கால் சிறுத்தை; மார்சுபியல் கங்காரு

புதிர்களை யூகிக்கவும், பதில்களை வரையவும்

"நான் ஒரு முதுகுள்ள மிருகம், ஆனால் தோழர்களே என்னை விரும்புகிறார்கள்"

"சோம்பேறி வாய் திறந்த நிலையில் கிடக்கிறான்..."

"அடர்ந்த தோல் மற்றும் கூர்மையான கொம்பு,

கனமான படிகளுடன் நடக்கிறார்...”

மின் சாதனங்கள், பாதுகாப்பு

(நான் துணைக்குழு)

இந்த ஒலியை உருவாக்கும் மின் சாதனத்திற்கு பெயரிடுங்கள்:

[F] - ..., [M] - ..., [S] - ..., [U] - ..., [Tb] - ..., [M] - ..., [X ] - ..., [K] - ..., [L] - ..., [B] - ..., [E] - ..., [P] - ..., [R] - ...

"வாக்கியத்தை முடிக்கவும்"

அம்மா துணி துவைக்கிறார் ... (சலவை இயந்திரம்).

அப்பா கம்பளத்தை சுத்தம் செய்கிறார்...

மகள் துணிகளை இஸ்திரி செய்கிறாள்...

பாட்டி இறைச்சியை வெளியே எடுத்தார்.

அம்மா மதிய உணவை சூடுபடுத்துகிறார்...

கார்ட்டூன்கள் இதில் காட்டப்படுகின்றன...

"மற்றும் உங்களிடம் இல்லை ..."

என்னிடம் டிவி உள்ளது, ஆனால் உங்களிடம் டிவி இல்லை.

என்னிடம் டேப் ரெக்கார்டர் உள்ளது, ஆனால் உங்களிடம் இல்லை...

என்னிடம் ஒரு வெற்றிட கிளீனர் உள்ளது, ஆனால் உங்களிடம் இல்லை...

என்னிடம் ஒரு சரவிளக்கு உள்ளது, ஆனால் நீங்கள் இல்லை...

என்னிடம் ரேடியோ உள்ளது, ஆனால் உங்களிடம் இல்லை...

என்னிடம் ஒரு தரை விளக்கு உள்ளது, ஆனால் நீங்கள் இல்லை ...

என்னிடம் கணினி உள்ளது, ஆனால் உங்களிடம் இல்லை...

"5 வரை எண்ணு"

இரண்டு அறைகள் கொண்ட குளிர்சாதனப் பெட்டி ஒன்று, இரண்டு அறைகள் கொண்ட குளிர்சாதனப் பெட்டிகள்nykh குளிர்சாதன பெட்டிகள், மூன்று... நான்கு... ஐந்து...

ஒரு சலவை இயந்திரம், இரண்டு சலவை இயந்திரங்கள்புதிய கார்கள், மூன்று... நான்கு... ஐந்து...

ஒரு மைக்ரோவேவ், இரண்டு மைக்ரோவேவ்உயர் அடுப்பு, மூன்று... நான்கு... ஐந்து...

மழலையர் பள்ளி. பொம்மைகள்.

( II துணைக்குழு)

நீங்கள் வீட்டில் வைத்திருக்கும் பொம்மைகளுக்கு பெயரிடுங்கள்.

(எனது வீட்டில் தட்டச்சு இயந்திரம் உள்ளது...)

2. இந்த பொம்மை எதனால் ஆனது?

- இரும்பு இயந்திரம் தயாரிக்கப்படுகிறதுஇரும்பினால் ஆனது.

- மர மெட்ரியோஷ்கா இதிலிருந்து தயாரிக்கப்படுகிறது ...

- ரப்பர் பந்து இதிலிருந்து தயாரிக்கப்படுகிறது ...

- பிளாஸ்டிக் ஸ்பேட்டூலா ஆனது...

3. விளையாட்டு "ஒன்று - பல"

ஒரு கன சதுரம் - பல கனசதுரங்கள்

ஒரு பொம்மை பல...

ஒரு இயந்திரம் - பல...

ஒரு பந்து பல...

4. "என்னை அன்புடன் அழைக்கவும்"

பந்து - மெட்ரியோஷ்கா பந்து - ...

பொம்மை - ... கார் - ...

"குற்றம் இல்லை, ஆனால் உயர்த்தப்பட்டது.

அவர்கள் அவரை தரை வழியாக அழைத்துச் செல்கிறார்கள். (...)

ஒரு கவிதையைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்:

"அவர்கள் கரடியை தரையில் இறக்கினர்,

கரடியின் பாதத்தை கிழித்து எறிந்தனர்.

நான் இன்னும் அவரை விடமாட்டேன்,

ஏனென்றால் அவர் நல்லவர்."

இலையுதிர் காலம். இலையுதிர் காலத்தின் அறிகுறிகள்.

( II துணைக்குழு)

ஒரு பன்மை வார்த்தையுடன் வாக்கியத்தை முடிக்கவும்:

கோல்டன் இலையுதிர் காலம் வந்துவிட்டது.

காற்று வீசுகிறது...

மரங்கள் மஞ்சள் நிறமாக மாறியது...

வானத்தில் நிறைய இருக்கிறது...

அடிக்கடி தூறல் பெய்கிறது...

மழைக்குப் பிறகு நிறைய...

"அவன் என்ன செய்கிறான்? அவர்கள் என்ன செய்கிறார்கள்?

இலையுதிர் காலம் என்ன செய்கிறது? (வருகிறது, வருகிறது)

இலையுதிர்காலத்தில் காற்று என்ன செய்கிறது?

இலையுதிர் காலத்தில் இலைகள் என்ன செய்கின்றன?

வானத்தில் மேகங்கள் என்ன செய்கின்றன?

"எந்த? எந்த? எந்த?"

இலையுதிர் காலம் எப்படி இருக்கும்? (தங்கம், ஆரம்ப, குளிர், சூடான, தாமதமான, பல வண்ண, குளிர்...)

இலையுதிர் காலத்தில் இலைகள் எப்படி இருக்கும்?

இலையுதிர்காலத்தில் வானம் எப்படி இருக்கும்?

இலையுதிர் காலத்தில் காற்று எப்படி இருக்கும்?

"5 வரை எண்ணு"

ஒரு குட்டை, இரண்டு குட்டை, மூன்று... நான்கு... ஐந்து....

ஒரு மேகம், இரண்டு... மூன்று... நான்கு... ஐந்து...

"இலையுதிர் காலம்" என்ற கவிதையைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்

"இலையுதிர் காலம் பாதையில் செல்கிறது,

என் கால்களை குட்டைகளில் நனைத்தேன்.

மழை பெய்கிறது, வெளிச்சம் இல்லை,

கோடை எங்கோ தொலைந்து விட்டது!”

காய்கறிகள்

( II துணைக்குழு)

கேள்விக்கு பதிலளிக்கவும்:

காய்கறிகள் என்றால் என்ன?

காய்கறிகள் எங்கே வளரும்?

"எந்த? எந்த?" (பட்டியல் அறிகுறிகள்)

என்ன வெங்காயம்? (சுற்று, கடினமான, வழுவழுப்பான, மஞ்சள் வெளியே, வெள்ளை உள்ளே, தாகமாக, கசப்பான, ஆரோக்கியமான, தீய)

என்ன வெள்ளரி?

என்ன வகையான கேரட்?

என்ன வகையான தக்காளி?

என்ன வகையான உருளைக்கிழங்கு?

எந்த காய்கறிகள் "டிரஸ்ஸிங்" அதிகம் விரும்புகின்றன?

அவர்கள் நிறைய "ஆடைகளை" விரும்புகிறார்கள் ...

"என்னால் என்ன செய்ய முடியும்?" (செயல்கள் பட்டியல்)

உருளைக்கிழங்குடன்? (செடி, களை, மலை, தோண்டி, சுத்தம், வெட்டு, வறுக்கவும், சமைக்கவும்)

தக்காளியுடன்?

முட்டைக்கோஸ் உடன்?

"குளிர்கால ஏற்பாடுகள்"

உங்கள் நோட்புக்கில் ஒரு ஜாடி வரையவும், ஜாடியில் ஊறுகாய்களாகவும் தயாரிக்கப்படும் காய்கறிகள்: தக்காளி அல்லது வெள்ளரிகள்.

ஒரு கவிதையைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்:

"நாங்கள் எங்கள் கைகளில் காய்கறிகளை எடுத்துக்கொள்கிறோம்,

மேஜையில் இரண்டு வரிசைகளில் வைக்கவும்:

வெங்காயம், கேரட், சீமை சுரைக்காய்,

தக்காளி, பட்டாணி, வெங்காயம்."

பழங்கள்

( II துணைக்குழு)

கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்:

- ஆப்பிள், ஆரஞ்சு, பேரிக்காய், வாழைப்பழம் - அது என்ன?

- பழங்கள் எங்கே வளரும்?

- பழங்கள் எப்போது அறுவடை செய்யப்படுகின்றன?

- பழங்களில் இருந்து என்ன தயாரிக்கலாம்?

விளையாட்டு "எனக்காகவும், உங்களுக்காகவும் ...".

என்னிடம் எலுமிச்சை உள்ளது, உங்களிடம் உள்ளது... (எலுமிச்சை)

என்னிடம் ஒரு பேரிக்காய் உள்ளது, நீங்கள் ...

என்னிடம் வாழைப்பழம் இருக்கிறது, நீ...

என்னிடம் ஒரு ஆப்பிள் உள்ளது, உங்களிடம் உள்ளது ...

என்னிடம் ஒரு பீச் உள்ளது, உங்களிடம் உள்ளது ...

"ஜெயண்ட் மற்றும் குள்ள"

ஜெயண்ட் தனது தோட்டத்தில் ஒரு ஆரஞ்சு உள்ளது, மற்றும் குள்ள ஒரு ஆரஞ்சு உள்ளது.

ஜெயண்ட் தனது தோட்டத்தில் ஒரு டேன்ஜரின் உள்ளது, மேலும் குள்ள...

ராட்சதர் தனது தோட்டத்தில் வாழைப்பழம் வைத்துள்ளார், மேலும் குள்ள...

ராட்சத தோட்டத்தில் ஒரு ஆப்பிள் உள்ளது, மற்றும் குள்ள...

"5 வரை எண்ணு"

ஒரு பிளம், இரண்டு பிளம்ஸ், மூன்று... நான்கு... ஐந்து...

ஒரு வாழைப்பழம், இரண்டு வாழைப்பழங்கள், மூன்று... நான்கு... ஐந்து...

ஒரு கவிதையைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்:

"காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள் -

சுவையான பொருட்கள்.

தோட்டத்திலும் தோட்டத்திலும்

நான் உணவுக்காக அவர்களைக் கண்டுபிடிப்பேன்."

இலையுதிர் காலத்தில் மரங்கள்

( II துணைக்குழு)

"கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்"

பிர்ச், மேப்பிள், ஆஸ்பென், லிண்டன் - அது என்ன?

உங்களுக்கு வேறு என்ன மரங்கள் தெரியும்? (பரிமாற்றம்)

கோடையில் மரங்களின் இலைகள் என்ன நிறத்தில் இருந்தன?

இலையுதிர் காலத்தில் மரங்களின் இலைகள் என்ன நிறம்?

"ஒப்பிடு"

ஓக் பெரியது, ரோவன்... (எது?)

ஓக் ஒரு தடிமனான தண்டு உள்ளது, மற்றும் பிர்ச் ...

பைன் உயரமானது, புதர்...

பிர்ச்சின் இலைகள் உள்ளன, மற்றும் தேவதாரு மரம் ...

"வீட்டிலும் காட்டிலும்"

வீட்டிற்கு அருகில் ஒரு மேப்பிள் வளர்கிறது, காட்டில் உள்ளதுut ... (மேப்பிள்கள் )

வீட்டின் அருகே ஒரு வேப்பமரம் வளர்ந்து, காட்டில்...

வீட்டின் அருகே கருவேல மரமும், காட்டில்...

வீட்டிற்கு அருகில் ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரம் வளர்கிறது, காட்டில் உள்ளது ...

"5 வரை எண்ணு"

(எண்ணும் போது, ​​ஒரு நேரத்தில் ஒரு விரலை வளைக்கவும்)

ஒரு பைன், இரண்டு... மூன்று... நான்கு... ஐந்து...

ஒரு ஓக், இரண்டு... மூன்று... நான்கு... ஐந்து...

புதிரை யூகிக்கவும், பதிலை வரையவும்:

"குளிர்காலமும் கோடைகாலமும் ஒரே நிறத்தில்"

பெர்ரி

( II துணைக்குழு)

"ஒரு பெர்ரி - பல பெர்ரி"

ஒரு ஸ்ட்ராபெர்ரி, பல ஸ்ட்ராபெர்ரிகள்

ஒரு புளுபெர்ரி, பல...

ஒரு கருப்பட்டி, பல...

ஒரு லிங்கன்பெர்ரி, பல ...

ஒரு குருதிநெல்லி, பல...

ஒரு ராஸ்பெர்ரி, பல ...

"5 வரை எண்ணு"

ஒரு ஸ்ட்ராபெர்ரி, இரண்டு..., மூன்று..., நான்கு..., ஐந்து...

"எந்த பெர்ரி பெரியது?"

ஸ்ட்ராபெர்ரிகளா அல்லது காட்டு ஸ்ட்ராபெர்ரிகளா?

வெள்ளை திராட்சை வத்தல் அல்லது நெல்லிக்காயா?

"இனிப்பு, கசப்பு அல்லது புளிப்பு?"

ராஸ்பெர்ரி சுவை என்ன? ...

ஸ்ட்ராபெரியின் சுவை என்ன?

குருதிநெல்லியின் சுவை என்ன?

நெல்லிக்காய் சுவை என்ன?

லிங்கன்பெர்ரியின் சுவை என்ன?

"பெர்ரி எங்கே வளரும்?"

ராஸ்பெர்ரி தோட்டத்திலும் காட்டிலும் வளரும்.

ஸ்ட்ராபெர்ரிகள் வளரும்...

கருப்பட்டி வளரும்...

கிரான்பெர்ரிகள் வளரும்...

திராட்சை வத்தல் வளரும்...

காடு. காளான்கள்

( II துணைக்குழு)

"சலுகையைத் தொடரவும்"

தேன் காளான்கள், பொலட்டஸ்... என்று காட்டுக்குள் சென்றோம்.

"ஒன்று பல"

ஒரு போர்சினி காளான் - பல போர்சினி காளான்கள்

ஒரு நரி - பல...

ஒரு அலை - பல...

ஒரு ருசுலா நிறைய...

ஒரு ஈ அகாரிக் - பல...

ஒரு பால் காளான் நிறைய...

"நீங்கள் காளான்களை என்ன செய்ய முடியும்?"

காளான்களை எடுக்கலாம், வெட்டலாம்,...

"என்னை அன்புடன் அழைக்கவும்"

பொலட்டஸ் - பொலட்டஸ்

மொகோவிக் - ...

ருசுலா - ...

ஸ்டம்ப் -...

காடு -…

லுகோஷ்கோ - ...

புதிரை யூகித்து கற்றுக்கொள்ளுங்கள், பதிலை வரையவும்.

"அவர் ஒருபோதும் காலணிகள் அணிவதில்லை,

ஆனால் தொப்பி இல்லாமல் எங்கும் செல்ல முடியாது!”

ஆடை மற்றும் காலணி

( II துணைக்குழு)

"கூடுதல் என்றால் என்ன, ஏன்?"

ஜாக்கெட், தொப்பி, பூட்ஸ், தாவணி;

காலணிகள், செருப்புகள், ஸ்னீக்கர்கள், ஃபர் கோட்.

"உடைகள் அல்லது காலணிகள்?"

நோக்கத்திற்கு ஏற்ப பொருட்களை விநியோகிக்கவும்: காலணிகள், ஸ்னீக்கர்கள், மேலங்கி, செருப்பு, உடை, உணர்ந்த பூட்ஸ், ஃபர் கோட், தாவணி, பூட்ஸ், ஜாக்கெட், ஷார்ட்ஸ், டி-ஷர்ட், ஸ்னீக்கர்கள், கால்சட்டை, ஸ்வெட்டர்.

ஆடைகள், காலணிகள்:

"அதை வேறு வழியில் சொல்லுங்கள்"

வயது வந்தோர் ஆடை - ... (குழந்தைகள் ஆடை)

பெரிய காலணிகள் -...

சுத்தமான காலணிகள் -...

நீண்ட தாவணி -...

உலர் கையுறைகள் -...

"உங்களுக்கும் எனக்கும்"

என்னிடம் ஒரு சட்டை உள்ளது, உங்களிடம் சட்டைகள் உள்ளன.

என்னிடம் ஒரு ஜாக்கெட் உள்ளது, நீங்கள் ...

என்னிடம் டி-சர்ட் உள்ளது, நீ...

என்னிடம் ஒரு ஆடை உள்ளது, நீங்கள் ...

என்னிடம் ஒரு தாவணி உள்ளது, நீங்கள் ...

என்னிடம் ஒரு ஆடை உள்ளது, நீ ...

உணவுகள்

(II துணைக்குழு)

"இது எந்த சமையல் பாத்திரத்தில் உள்ளது?"

மூக்கு உண்டு...

துளைகள் உள்ளன ...

மூடி உள்ளது...

ஒரு கைப்பிடி உள்ளது ...

இரண்டு கைப்பிடிகள் உள்ளன ...

கத்தி உள்ளது...

தி...

"கூடுதல் என்றால் என்ன, ஏன்?"

பான், ஸ்பூன், சூப், தட்டு.

கத்தி, முட்கரண்டி, வாணலி, இறைச்சி.

"5 வரை எண்ணு"

ஒரு கண்ணாடி, இரண்டு..., மூன்று..., நான்கு..., ஐந்து...

ஒரு கிண்ணம், இரண்டு..., மூன்று..., நான்கு..., ஐந்து...

ஒரு வாளி, இரண்டு..., மூன்று..., நான்கு..., ஐந்து...

"ஒரு கோப்பையையும் ஒரு கண்ணாடியையும் ஒப்பிடு" (தெளிவுக்காக)

ஒரு கைப்பிடியுடன் ஒரு கோப்பை மற்றும் ஒரு கண்ணாடி ...

கோப்பை குறைவாக உள்ளது மற்றும் கண்ணாடி ...

கோப்பை அகலமானது, கண்ணாடி ...

கோப்பை பீங்கான், மற்றும் கண்ணாடி ...

டீக்கு ஒரு கப், ஒரு கிளாஸ்...

புதிரை யூகிக்கவும், பதிலை வரையவும்:

"சூடான கிணற்றிலிருந்து மூக்கு வழியாக தண்ணீர் பாய்கிறது."

உணவு

( II துணைக்குழு)

"அவை எதிலிருந்து தயாரிக்கப்படுகின்றன?"

பாலாடைக்கட்டி பாலில் இருந்து தயாரிக்கப்படுகிறது)

வெண்ணெய் தயாரிக்கப்படுகிறது ...

புளிப்பு கிரீம் இதிலிருந்து தயாரிக்கப்படுகிறது ...

ரொட்டி இதிலிருந்து தயாரிக்கப்படுகிறது ...

கட்லெட்டுகள் இதிலிருந்து தயாரிக்கப்படுகின்றன ...

போர்ஷ்ட் இதிலிருந்து தயாரிக்கப்படுகிறது...

"ஜெயண்ட் மற்றும் குள்ள"

ராட்சத சூப் சமைக்கிறது, குள்ளன் சமைக்கிறது... (சூப்)

ஜெயண்ட் ஒரு பை சுடுகிறது, மற்றும் குள்ள சுடுகிறது ...

ஜெயண்ட் ஒரு கட்லெட்டை வறுக்கிறது, மற்றும் குள்ள பொரியல்...

ராட்சத மிட்டாய் சாப்பிடுகிறது, மற்றும் குள்ள சாப்பிடுகிறது ...

"5 வரை எண்ணு"

ஒரு கட்லெட், இரண்டு கட்லெட், மூன்று..., நான்கு..., ஐந்து...

ஒரு பை, இரண்டு பைகள், மூன்று..., நான்கு..., ஐந்து...

"இந்த தயாரிப்பை நீங்கள் என்ன செய்தீர்கள்?"

வறுத்த உருளைக்கிழங்கு - வறுத்த உருளைக்கிழங்கு

உறைந்த குருதிநெல்லி -...

உப்பு மீன் -...

புகைபிடித்த மீன் - ...

சார்க்ராட் -…

வேகவைத்த காய்கறிகள் -...

இறைச்சியை நறுக்கவும் -…

புலம்பெயர்ந்த பறவைகள்

( II துணைக்குழு)

"என்னை அன்புடன் அழைக்கவும்"

குஞ்சு - குஞ்சு

இறகு -…

தலை -...

கழுத்து - …

சாரி -...

கொக்கு -...

"ஒன்று பல"

he is a rook - அவர்கள் rooks - பல rooks

அவர் வேகமானவர் - அவர்கள்... - நிறைய...

அவர் ஒரு நாரை - அவர்கள் ... - நிறைய ...

அவர் ஒரு ஸ்டார்லிங் - அவர்கள் ... - நிறைய ...

அவர் ஒரு கொக்கு - அவர்கள் ... - நிறைய ...

அவர் ஒரு நைட்டிங்கேல் - அவர்கள் ... - நிறைய ...

அவள் ஒரு விழுங்கு - அவர்கள் ... - நிறைய ...

அவள் ஒரு காக்கா – அவர்கள்... - நிறைய...

"வித்தியாசமானவர் யார், ஏன்?"

விழுங்கு, காக்கா, கிளி, நைட்டிங்கேல்

கொக்கு, நாரை, ஹெரான், கோழி

"யார் கத்துகிறார்கள்?"

வாத்து: “குவாக் - குவாக்” - குவாக்ஸ்

ரூக்: "க்ரா-க்ரா" - ...

விழுங்கு: "தலைமை - தலைமை" - ...

குக்கூ: “கு-கு” - ...

கொக்கு: "குர்லி - குர்லி" - ...

"புதிரை யூகித்து கற்றுக்கொள்ளுங்கள்"

"இந்தப் பறவை தன் குஞ்சுகளுக்கு கூடு கட்டுவதில்லை."

குளிர்காலம். குளிர்காலத்தின் அறிகுறிகள்.

( II துணைக்குழு)

"கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்"

- இப்போது ஆண்டின் எந்த நேரம்?

- இது என்ன வகையான குளிர்காலம்? (கோபம்,...)

- என்ன வகையான பனி உள்ளது? (மென்மையான,…)

- ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் என்ன செய்ய முடியும்? (ஈ, …)

"இது எங்கே நடக்கிறது?" கேள்விகளுக்கு முழுமையான வாக்கியங்களில் பதிலளிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கிறோம்.

- ஸ்னோஃப்ளேக் எங்கே? (ஸ்னோஃப்ளேக் தரையில் உள்ளது.)

- பனிக்கட்டி எங்கே தொங்குகிறது?

- பனி எங்கே உறைந்தது?

- குழந்தைகள் எங்கே சவாரி செய்கிறார்கள்?

- அவர்கள் பனிமனிதனை எங்கே உருவாக்கினார்கள்?

"ஒரு வார்த்தையில் சொல்லுங்கள் இல்லை»

குளிர்காலம் - குளிர்காலம் இல்லை

பனி - இல்லை ...

உறைபனி - இல்லை...

பனிப்புயல் - இல்லை...

பனி - இல்லை...

"ஐந்தாக எண்ணு"

ஒரு பனித்துளி, இரண்டு பனித்துளிகள், மூன்று... நான்கு... ஐந்து...

ஒரு பனிமனிதன், இரண்டு பனிமனிதன், மூன்று... நான்கு... ஐந்து...

ஒரு கவிதையைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்:

"பனியின் கிளைகளில் விளிம்பு உள்ளது,

உறைபனி வெடிக்கிறது, குளிர்காலம் வந்துவிட்டது!

காட்டு விலங்குகள் மற்றும் அவற்றின் குழந்தைகள்

( II துணைக்குழு)

"விலங்குகளின் வீட்டிற்கு பெயரிடவும்"

நரி வாழ்கிறது ... (துளை).

கரடி குளிர்காலத்தில் தூங்குகிறது ...

முள்ளம்பன்றி ஏறியது... குளிர்காலத்திற்காக.

அணில் அமர்ந்தது...

முயல் நடுங்குகிறது...

ஓநாய் அமர்ந்திருக்கிறது ... (குகை).

"யார் யாராக இருக்கும்?"

முள்ளம்பன்றி ஒரு முள்ளம்பன்றி இருக்கும்.

குட்டி நரி இருக்கும்...

ஓநாய் குட்டி இருக்கும்...

சிறிய கரடி இருக்கும்...

குட்டி முயல் இருக்கும்...

கன்று இருக்கும்...

இந்த விலங்குகளை ஒப்பிடுக:

முயல் சிறியது, கரடி...

முயலுக்கு குறுகிய வால் உள்ளது, ஓநாய்...

முயலுக்கு நீண்ட காதுகள் உண்டு, நரிக்கு...

முயல் மென்மையானது, முள்ளம்பன்றி...

நரிக்கு பாதங்கள் உண்டு, கடமான்...

"எங்கள் காட்டின் காட்டு விலங்கு" என்ற கதையை எழுதுங்கள்.

- இவர் யார்?

- விலங்குகளின் உடலின் பாகங்களுக்கு பெயரிடவும்.

-அது எதனை சாப்பிடும்?

- குட்டிகள் யார்?

- அவரது "வீட்டின்" பெயர் என்ன?

செல்லப்பிராணிகள் மற்றும் அவர்களின் குழந்தைகள்

( II துணைக்குழு)

"யார் யார்?"

நாய் ஒரு நாய்க்குட்டியாக இருந்தது.

குதிரை இருந்தது...

மாடு இருந்தது...

பன்றி இருந்தது...

பூனை இருந்தது...

"குட்டிக்கு அன்பாகப் பெயரிடுங்கள்"

பூனைக்குட்டி - பூனைக்குட்டி

நாய்க்குட்டி -…

பன்றிக்குட்டி -...

குட்டி ஆடு -...

சதை -...

"எந்த மிருகம் இப்படிப் பேசுகிறது?"

குரைக்கிறது - ..., நெய்ஸ் - ..., மூஸ் - ..., ப்ளீட்ஸ் - ..., கிரண்ட்ஸ் - ...

"யார் (என்ன) கூடுதல் மற்றும் ஏன்?"

குதிரை, ஆட்டுக்கடா, குளம்பு, காளை.

செம்மறி ஆடு, மாடு, எல்க்.

"புதிரை யூகித்து கற்றுக்கொள்ளுங்கள்"

"வாசலில் அழுவது,

அவரது நகங்களை மறைக்கிறது.

அவர் அமைதியாக அறைக்குள் நுழைவார்,

அவர் புரண்டு பாடுவார்."

காட்டுப் பறவைகள்

( II துணைக்குழு)

"இங்கே அங்கே"

இங்கே ஒரு முலை உள்ளது, மார்பகங்கள் உள்ளன, பல மார்பகங்கள் உள்ளன

இதோ ஒரு புறா, அங்கே... பல...

நாற்பது இங்கே, அங்கே... நிறைய...

இதோ ஒரு ஆந்தை, அங்கே... நிறைய...

இதோ ஒரு காகம், அங்கே... பல...

இதோ ஒரு குருவி, அங்கே... பல...

இதோ ஒரு புல்ஃபிஞ்ச், அங்கே... நிறைய...

ஐந்தாக எண்ணு"

ஒரு புல்பிஞ்ச், இரண்டு... ஐந்து...

ஒரு காகம், இரண்டு... ஐந்து...

"வித்தியாசமானவர் யார், ஏன்?"

காகம், குருவி, விழுங்கு, புல்ஃபிஞ்ச்.

ஸ்டார்லிங், நைட்டிங்கேல், கொக்கு, மாக்பீ.

"மனிதன் - விலங்குகள் - பறவைகள்"

ஒரு நபருக்கு குழந்தைகள் உள்ளனர், ஒரு பறவைக்கு குஞ்சுகள் உள்ளன.

ஒரு நபருக்கு மூக்கு உள்ளது, பறவைக்கு ஒரு மூக்கு உள்ளது ...

விலங்குகளுக்கு ரோமங்கள் உள்ளன, பறவைகளுக்கு...

பூனைக்கு பாதங்கள் உண்டு, பறவைக்கு...

"புதிரை யூகித்து கற்றுக்கொள்ளுங்கள்"

ஒரு புழுவை விழுங்கியது

நான் ஒரு ஊற்றிலிருந்து தண்ணீர் குடித்தேன்.

புல்வெளியில் குதித்து குதிக்கவும்:

"சிக்-சி-ரிக், சிக்-சி-ரிக்!!!"

புத்தாண்டு கொண்டாட்டம்

( II துணைக்குழு)

"கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்"

சாண்டா கிளாஸ் எங்களிடம் வருகிறார், அவர் என்ன சவாரி செய்கிறார்?

சாண்டா கிளாஸ் யாருடன் பயணம் செய்கிறார்?

அவன் என்ன கொண்டு போகிறான்? உங்கள் அதிர்ஷ்டம் என்ன?

எதற்காக நம்மிடம் வருகிறார்?

"டன்னோவின் தவறுகளைத் திருத்தவும்"

மாஷா முகமூடியை அணிந்தார்.

கிறிஸ்துமஸ் மரம் ஸ்னோ மெய்டன் அருகே நடனமாடுகிறது.

மரம் விளக்குகளால் எரிந்தது.

சாண்டா கிளாஸ் பைகளுடன் பரிசுகளை கொண்டு வந்தார்.

"ஜெயண்ட் மற்றும் குள்ள"

ராட்சதத்தில் பனி உள்ளது, மற்றும் குள்ளத்தில் பனி உள்ளது.

ஜெயண்ட் ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரம், மற்றும் குள்ள...

ஜெயண்ட் தனது கிறிஸ்துமஸ் மரத்தில் பந்துகளை வைத்துள்ளார், மற்றும் குள்ளன் தனது கிறிஸ்துமஸ் மரத்தில் பந்துகளை வைத்துள்ளார்...

ஜயண்ட் தனது கிறிஸ்துமஸ் மரத்தில் ஒரு நட்சத்திரத்தையும், குள்ளன் தனது கிறிஸ்துமஸ் மரத்தில் ஒரு நட்சத்திரத்தையும் வைத்திருக்கிறது.

ராட்சத பனியில் சறுக்கி ஓடும் வாகனம் உள்ளது, மற்றும் குள்ள...

"எது கூடுதல், யார் கூடுதல், ஏன்?"

ஸ்கைஸ், ஸ்லெட்ஸ், சைக்கிள்கள், ஸ்கேட்ஸ்

ஸ்னோமேன், சாண்டா கிளாஸ், தும்பெலினா, ஸ்னோ மெய்டன்

ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரம் மற்றும் பந்துகளை அதில் வரையவும்

கவிதையைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்:

"எங்கள் கிறிஸ்துமஸ் மரத்திற்கு, ஓ - ஓ - ஓ,

சாண்டா கிளாஸ் பெரியதாக வந்துவிட்டது!

தந்தை ஃப்ரோஸ்ட், தந்தை ஃப்ரோஸ்ட் -

அவர் எங்களுக்கு பரிசுகளை கொண்டு வந்தார்!

மனிதன். உடல் பாகங்கள்

( II துணைக்குழு)

விளையாட்டு "ஒன்று - பல"

நெற்றி - நெற்றி முழங்கை - ...

வாய் - ... காது - ...

மூக்கு - ... கன்னத்தில் - ...

புருவம் - ... விரல் - ...

கை கால் -...

"டன்னோவின் தவறை திருத்தி சரியாக சொல்லுங்கள்"

அவர்கள் தங்கள் கைகளால் குதித்து, தங்கள் கால்களால் தொடுகிறார்கள்.

அவர்கள் கண்களால் வாசனை மற்றும் மூக்கால் பார்க்கிறார்கள்.

அவர்கள் காதுகளால் சாப்பிடுகிறார்கள், வாயால் கேட்கிறார்கள்.

அவர்கள் தங்கள் கால்களைத் தட்டுகிறார்கள், கைகளைத் தட்டுகிறார்கள்.

அவர்கள் அதை தங்கள் நகங்களால் எடுத்து, தங்கள் கைகளால் கீறுகிறார்கள்.

விளையாட்டு "அவரும் நானும்"

அவர் சாப்பிடுகிறார் - நான் சாப்பிடுகிறேன்; அவர் தூங்குகிறார் - நான் ...

அவர் நடக்கிறார் - நான் ... அவர் முகர்ந்து பார்க்கிறார் - நான் ...

அவர் குடிக்கிறார் - நான் ... அவர் விளையாடுகிறார் - நான் ...

கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்:

உங்களுக்கு எத்தனை கால்கள் உள்ளன (கைகள், 1 வது கையில் விரல்கள், இரண்டு கைகளில்; 1 வது காலில், இரண்டு கால்களில்; எத்தனை கண்கள், காதுகள், மூக்கு, முடி)?

எங்கள் குடும்பம்

( II துணைக்குழு)

கேள்விக்கு பதிலளிக்கவும்: "நீங்கள் யாருடன் வாழ்கிறீர்கள்?"

நான் வாழ்கிறேன்…

"என்னை அன்புடன் அழைக்கவும்"

அம்மா - அம்மா மகள் - ...

அப்பா - ... மகன் - ...

பாட்டி - ... பேரன் - ...

தாத்தா - ... பேத்தி - ...

சகோதரன் சகோதரி - ...

விளையாட்டு "என், என், என்னுடையது"

யாருடைய தாய்? அம்மாஎன்.

யாருடைய பாட்டி? ...

யாருடைய தாத்தா? ...

யாருடைய பெற்றோர்? ...

யாருடைய தம்பி? ...

யாருடைய சிறிய சகோதரி? ...

"தெரியாது சரியா சொல்லுங்க"

அம்மா பாட்டியை விட மூத்தவர்.

அப்பா மகனை விட இளையவர்.

தாத்தா அப்பாவை விட இளையவர்.

மகள் தாயை விட மூத்தவள்.

பேத்தி பாட்டியை விட மூத்தவள்.

பேரனை விட தாத்தா இளையவர்.

தொழில்கள்: தபால்காரர், சமையல்காரர்

( II துணைக்குழு)

"யார் என்ன செய்கிறார்கள்?"

தபால்காரர் -...

சமையல் -…

கல்வியாளர் -...

மருத்துவர் -…

இயக்கி - …

"வேலைக்கு யாருக்கு இது தேவை?"

செய்தித்தாள்கள், கடிதங்கள், பத்திரிகைகள் - ...

பானைகள், லட்டுகள், வாணலிகள் - ...

தெர்மோமீட்டர், சிரிஞ்ச், ஸ்பேட்டூலா - ...

பேருந்து, கார் -...

"டன்னோவின் தவறுகளைத் திருத்தி சரியாகச் சொல்லுங்கள்"

டிரைவர் சிகிச்சை அளிக்கிறார், டாக்டர் பஸ்சை ஓட்டுகிறார்.

சமையல்காரர் செய்தித்தாள்களை வழங்குகிறார், தபால்காரர் சூப் சமைக்கிறார்.

"ஒன்று பல"

சமைக்க - நிறைய ...

தபால்காரர் - நிறைய...

டாக்டர் - நிறைய...

டிரைவர் நிறைய...

ஆசிரியர் - நிறைய...

"5 வரை எண்ணு"

ஒரு சமையல்காரர், இரண்டு..., மூன்று..., நான்கு..., ஐந்து...

ஒரு தபால்காரர், இரண்டு..., மூன்று..., நான்கு..., ஐந்து...

கருவிகள்

( II துணைக்குழு)

வீட்டின் பெயர் என்ன:

தொகுதிகளிலிருந்து - ... (தொகுதி)

செங்கல்லால் ஆனது -...

மரத்தால் ஆனது -...

பல மாடிகள் இருந்தால் -...

ஒரு தளம் என்றால்...

விளையாட்டு "ராட்சத மற்றும் குள்ள"

ராட்சதிடம் ஒரு சுத்தியல் உள்ளது, மற்றும் குள்ளிடம் உள்ளது... (சுத்தி)

ராட்சதருக்கு ஒரு ஆணி உள்ளது, மற்றும் குள்ள...

ராட்சதத்திற்கு ஒரு கோடாரி உள்ளது, மற்றும் குள்ள...

ராட்சதிடம் ஒரு மண்வெட்டி உள்ளது, மற்றும் குள்ள...

எந்த வார்த்தை மிகையானது மற்றும் ஏன்?

பெயிண்டர், தூரிகை, சுத்தி, ஸ்க்ரூடிரைவர்

கிளேசியர், மேசன், பிளம்பர், பிளம்பர்

ட்ரோவல், சுத்தி, விமானம், தெளிப்பு

ஒரு கவிதையைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்:

"ஒரு சுத்தியல் மற்றும் கோடரியால்

நாங்கள் புதிய வீடு கட்டுகிறோம், கட்டுகிறோம்.

வீடு பல மாடிகளைக் கொண்டது,

நிறைய பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகள்"

மரச்சாமான்கள்

( II துணைக்குழு)

"ஒன்று பல"

அட்டவணை - அட்டவணைகள் - பல அட்டவணைகள்

சோபா -... நிறைய...

அலமாரி -... நிறைய...

நாற்காலி -... நிறைய...

நாற்காலி -... நிறைய...

படுக்கை -... நிறைய...

"இல்லாமல் என்ன நடக்காது?"

மூடி இல்லாமல் மேஜை இல்லை

இல்லாமல் நாற்காலி இல்லை...

இல்லாமல் கழிப்பிடம் இல்லை...

இல்லாமல் நாற்காலி இல்லை...

இல்லாமல் சோபா இல்லை...

இல்லாமல் இழுப்பறை இல்லை...

"ஜெயண்ட் மற்றும் குள்ள"

ராட்சதருக்கு ஒரு மேஜை உள்ளது, மற்றும் குள்ள...

ராட்சதருக்கு ஒரு படுக்கை உள்ளது, மற்றும் குள்ள...

ஜெயண்ட் ஒரு அலமாரியைக் கொண்டுள்ளது, மேலும் குள்ள...

ராட்சதருக்கு ஒரு சோபா உள்ளது, மற்றும் குள்ள...

ராட்சதருக்கு ஒரு நாற்காலி உள்ளது, மற்றும் குள்ள...

ஒரு கவிதையைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்:

"ஒன்று இரண்டு மூன்று நான்கு ஐந்து,

நாற்காலி, நாற்காலி, சோபா, சோபா,

அலமாரி, அலமாரி, படுக்கை, பெஞ்ச்"

போக்குவரத்து.

போக்குவரத்து சட்டங்கள்.

( II துணைக்குழு)

என்ன செய்ய முடியும் என்று பெயரிடுங்கள்:

ஈ - …

சவாரி -...

நீச்சல் -…

வேறு விதமாகச் சொல்லுங்கள்:

நான் வீட்டை விட்டு ஓடினேன் - நான் வீட்டிற்கு ஓட்டினேன்

நான் மலை மீது ஓட்டினேன் -...

கேரேஜிலிருந்து வெளியே இழுத்து...

விமானத்தில் பறந்து...

படகில் புறப்படுங்கள் -...

எது தேவையற்றது, ஏன்?

விமானம், ஹெலிகாப்டர், கழுகு, ராக்கெட்.

டிராம், தள்ளுவண்டி, நிறுத்தம், பேருந்து.

கவிதையைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்:

"ஒளி சிவப்பு நிறமாக மாறினால்,

நகர்வது ஆபத்தானது என்று அர்த்தம்!

மஞ்சள் ஒளி - நீங்கள் காத்திருங்கள்,

மற்றும் பச்சை - உள்ளே வா!"

எங்கள் இராணுவம்

( II துணைக்குழு)

ஒரு நபரின் பெயர் என்ன:

ஹெலிகாப்டர் பறக்கும் - ஹெலிகாப்டர் பைலட்

ஒரு தொட்டியில் சவாரிகள் -...

காலாட்படையில் பணியாற்றுகிறார் -...

பாராசூட் மூலம் குதித்தல் -...

நீர்மூழ்கிக் கப்பலில் சேவை செய்கிறது -...

விமானத்தில் பறப்பது -...

"ஒன்று பல"

சிப்பாய் - வீரர்கள் - பல வீரர்கள்

போராளி -... நிறைய...

விமானி -... நிறைய...

டேங்கர் -... நிறைய...

நீர்மூழ்கிக் கப்பல் -... நிறைய...

"இது யாருக்கு சேவை செய்ய வேண்டும்?"

தானியங்கி தேவை...

நாய் வேண்டும்...

பாராசூட் வேண்டும்...

தொட்டி வேண்டும்...

எங்களுக்கு ஒரு விமானம் வேண்டும்...

"கூடுதல் என்றால் என்ன, ஏன்?"

கைத்துப்பாக்கி, மீன்பிடி கம்பி, துப்பாக்கி, துப்பாக்கி

புதிரை யூகிக்கவும், பதிலை வரையவும்.

“டிராக்டர் அல்ல, தடங்களுடன்.

ஒரு கோட்டை அல்ல, ஆனால் ஒரு கோபுரத்துடன்,

துப்பாக்கி அல்ல, பீப்பாய் கொண்டு"

அன்னையின் விடுமுறை

( II துணைக்குழு)

"அம்மாவின் விடுமுறை" பெயர் என்ன?

இந்த விடுமுறை குளிர்காலமா அல்லது வசந்தமா?

உங்கள் அம்மா எப்படிப்பட்டவர் என்று சொல்லுங்கள்.

என் அன்பான அம்மா, ... (பட்டியலைத் தொடரவும்).

ஒரு புதிரை யூகிக்கவும்:

"யாருடைய தலைமுடி பனியை விட வெண்மையாக இருக்கிறது,

உங்கள் கைகள் சுருக்கப்பட்டு உலர்ந்ததா?

நான் யாரை நேசிக்கிறேன், வருந்துகிறேன்

நான் யாரைப் பற்றி கவிதைகள் எழுதினேன்?

உங்கள் தாய் மற்றும் பாட்டிக்கு நீங்கள் எவ்வாறு உதவுகிறீர்கள் என்று எங்களிடம் கூறுங்கள்.

யார் பெரியவர்:

- பாட்டி அல்லது அம்மா?

- மகள் அல்லது அம்மா?

- பாட்டி அல்லது பேத்தி?

திட்டத்தின் படி உங்கள் தாயைப் பற்றி எங்களிடம் கூறுங்கள்:

- உங்கள் அம்மாவின் பெயர் எப்படி இருக்கிறது?

- உங்கள் தாயாரின் வயது என்ன?

- உங்கள் அம்மா எங்கே வேலை செய்கிறார்?

- அம்மா எங்கே வேலை செய்கிறீர்கள்?

- அம்மா வீட்டில் என்ன செய்ய விரும்புகிறார்?

வசந்த. வசந்தத்தின் அறிகுறிகள்.

( II துணைக்குழு)

"பருவங்கள்". வாக்கியங்களை முழுமைப்படுத்தவும்.

வெப்பமான வானிலை வந்துவிட்டது...

மற்றும் குளிர் இருந்தது ...

வசந்த காலத்திற்குப் பிறகு வெப்பமான வானிலை வரும் ...

பின்னர் குளிர்ந்த வானிலை வரும் ...

இலையுதிர் காலத்திற்குப் பிறகு குளிர் காலநிலை வரும்.

"சரியாகப் பதிலளிக்கவும்." ஒரு முழுமையான வாக்கியத்துடன் பதிலளிக்கவும்.

வசந்த காலத்தில் சூரியன் சூடாகவோ அல்லது குளிராகவோ இருக்கிறதா?

வசந்த காலத்தில் பனி உருகுமா அல்லது உறைகிறதா?

வசந்த காலத்தில் நீரோடைகள் ஓடுகின்றனவா அல்லது நிற்குமா?

வசந்த காலத்தில் புல் பச்சையாக மாறுமா அல்லது வாடிவிடுமா?

வசந்த காலத்தில் பிழைகள் எழுகின்றனவா அல்லது மறைக்கின்றனவா?

குழந்தைகள் வசந்த காலத்தில் ஸ்கூட்டர் அல்லது ஸ்னோ ஸ்கூட்டர்களை ஓட்டுகிறார்களா?

வசந்த காலத்தில் மக்கள் ஃபர் கோட்டுகள் அல்லது ஜாக்கெட்டுகளை அணிவார்களா?

"வசந்தத்தின் நிறங்கள்" ஒரு முழுமையான வாக்கியத்துடன் பதிலளிக்கவும். படங்களை வரை.

வசந்த காலத்தில் சூரியன் எப்படி இருக்கும்? வசந்த சூரிய ஒளி...

வசந்த காலத்தில் வானம் எப்படி இருக்கும்? வசந்த காலத்தில் வானம்...

வசந்த காலத்தில் என்ன வகையான புல் உள்ளது? வசந்த காலத்தில் புல்...

பூக்களை ஐந்தாக எண்ணுங்கள்.

ஒரு பனித்துளி, இரண்டு..., மூன்று..., நான்கு..., ஐந்து...

ஒரு மிமோசா, இரண்டு..., மூன்று..., நான்கு..., ஐந்து...

ஒரு கவிதையைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்

"துளிகளால் இரவு முழுவதும் தூங்க முடியாது.

பனி உருகிவிட்டது - வசந்தம் வந்துவிட்டது!

மீன்

( II துணைக்குழு)

உங்களுக்குத் தெரிந்த 5 மீன்களைக் குறிப்பிடவும்

எனக்கு ஐந்து மீன்கள் தெரியும்:...

மீன் எங்கே வாழ்கிறது?

மீன்கள் கடலில் வாழ்கின்றன...

மீனின் உடல் உறுப்புகளுக்கு பெயரிடுங்கள்

மீனுக்கு தலை இருக்கிறது...

மீன் உணவுக்கு பெயரிடுங்கள்

மீன் சூப் என்பது மீன் சூப் (ukha)

மீன் கட்லெட்டுகள்...

மீன் கேசரோல் என்பது...

பதிவு செய்யப்பட்ட மீன் என்பது...

இது என்ன வகையான மீன்?

பதிவு செய்யப்பட்ட மீன் என்பது பதிவு செய்யப்பட்ட மீன்

வறுத்த மீன் என்பது...

மீன் வேகவைக்கப்பட்டது - அது ...

மீன் புகைபிடித்தது - இது ...

உப்பு மீன் என்பது...

மீனை ஐந்தாக எண்ணுங்கள்.

ஒரு பைக், இரண்டு ... மூன்று ... நான்கு ... ஐந்து ...

ஒரு பேர்ச், இரண்டு... மூன்று... நான்கு... ஐந்து...

ஒரு சுறா, இரண்டு... மூன்று... நான்கு... ஐந்து...

ஒரு சிலுவை கெண்டை, இரண்டு... மூன்று... நான்கு... ஐந்து...

செடிகள்

( II துணைக்குழு)

உங்களுக்குத் தெரிந்த உட்புற தாவரங்களுக்கு பெயரிடுங்கள். அவை ஏன் "வீட்டு தாவரங்கள்" என்று அழைக்கப்படுகின்றன?

தாவரத்தின் பாகங்களுக்கு பெயரிடவும்.

செடிக்கு ஒரு வேர் உண்டு...

விளையாட்டு "ஒன்று - பல"

Ficus - ficus - பல ficus

வயலட் -... நிறைய...

வேர் -... நிறைய...

பீப்பாய் -... நிறைய...

இலை -... நிறைய...

மொட்டு -... நிறைய...

"ஐந்தாக எண்ணு"

ஒரு வயலட், இரண்டு... மூன்று... நான்கு... ஐந்து...

ஒரு ஃபிகஸ், இரண்டு... மூன்று... நான்கு... ஐந்து...

விளையாட்டு "ராட்சத மற்றும் குள்ள"

ராட்சதனுக்கு ஒரு பூ உள்ளது, மற்றும் குள்ளனுக்கு... (மலர்)

ராட்சதருக்கு ஒரு வேர் உள்ளது, மற்றும் குள்ள...

ராட்சதனுக்கு ஒரு இலை உள்ளது, மற்றும் குள்ளனுக்கு...

ராட்சதத்திற்கு ஒரு மொட்டு உள்ளது, மற்றும் குள்ள...

ராட்சதத்திற்கு வயலட் உள்ளது, மற்றும் குள்ள...

புதிரை யூகிக்கவும், பதிலை வரையவும்

"எகோர்காவுக்கு ஒரு விசித்திரமான முள்ளம்பன்றி உள்ளது -

ஜன்னலில் ஒரு வாளியில் உட்கார்ந்து.

அவர் இரவும் பகலும் தூங்குகிறார்,

கால்களை தரையில் மறைத்து"

ரொட்டி

( II துணைக்குழு)

வேகவைத்த பொருட்களின் பெயர்.

பேக்கரி பொருட்கள் ஒரு ரொட்டி,...

விளையாட்டு "ஒன்று - பல"

ரொட்டி - அப்பங்கள் - நிறைய ரொட்டிகள்

கிங்கர்பிரெட் -... நிறைய...

பேகல் -... நிறைய...

பை -... நிறைய...

கலாச் -... நிறைய...

ரஸ்க் -... நிறைய...

சீஸ்கேக் -... நிறைய...

எது தேவையற்றது, ஏன்?

ரொட்டி, ரொட்டி, வெண்ணெய், ரொட்டி

உலர்த்துதல், பட்டாசுகள், குக்கீகள், கேஃபிர்

ஒரு கவிதையைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்:

"பேகல், பேகல்,

ரொட்டி மற்றும் ரொட்டி

பேக்கர் மாவு

நான் சீக்கிரம் சுட்டேன்."

விண்வெளி

( II துணைக்குழு)

கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்:

விண்வெளிக்கு பறப்பது யார்?

ஒரு விண்வெளி வீரர் என்ன அணிவார்?

விண்வெளிக்கு பறக்க அவர்கள் என்ன பயன்படுத்துகிறார்கள்?

விண்வெளியில் என்ன இருக்கிறது?

விளையாட்டு "ஒன்று - பல"

ராக்கெட் - ராக்கெட்டுகள் - பல ராக்கெட்டுகள்

கிரகம் -... நிறைய...

வால் நட்சத்திரம் -... நிறைய...

நட்சத்திரம் -... நிறைய...

செயற்கைக்கோள் - ... நிறைய ...

"5 வரை எண்ணு"

ஒரு ராக்கெட், இரண்டு... மூன்று... நான்கு... ஐந்து...

ஒரு செயற்கைக்கோள், இரண்டு... மூன்று... நான்கு... ஐந்து...

வாக்கியங்களை முடித்து வரைபடங்களை உருவாக்கவும்.

"காலையில் நாங்கள் ஜன்னலுக்கு வெளியே பார்ப்போம் -

நம்மை நோக்கி பிரகாசிக்கிறது..."

"இரவில் அது எங்களுக்கு பிரகாசிக்கிறது,

வெள்ளை முகம்..."

இசை கருவிகள்

( II துணைக்குழு)

ஒரு பொதுவான வார்த்தையில் அழைக்கவும்.

கிட்டார், பியானோ, பலலைகா, வயலின், ட்ரம்பெட், பொத்தான் துருத்தி, டிரம், பியானோ - இது (என்ன?) ...

விளையாட்டு "என்னிடம் உள்ளது, ஆனால் உங்களிடம் இல்லை"

என்னிடம் கிடார் இருக்கிறது, உங்களிடம் கிடார் இல்லை

என்னிடம் டிரம் உள்ளது, நீங்கள் இல்லை...

என்னிடம் ஒரு பொத்தான் துருத்தி உள்ளது, ஆனால் நீங்கள் இல்லை...

என்னிடம் வயலின் உள்ளது, ஆனால் உங்களிடம் இல்லை...

என்னிடம் பலலைகா உள்ளது, ஆனால் நீங்கள் இல்லை...

விளையாட்டு "ராட்சத மற்றும் குள்ள"

ராட்சதனுக்கு பலலைகா உள்ளது, மற்றும் குள்ளனுக்கு... (பாலலைகா)

ஜெயண்ட் ஒரு வயலின் உள்ளது, மற்றும் குள்ள...

ஜெயண்ட் ஒரு குழாய் உள்ளது, மற்றும் குள்ள...

ஜெயண்ட் ஒரு டிரம் உள்ளது, மற்றும் குள்ள...

"5 வரை எண்ணு"

ஒரு வயலின், இரண்டு... மூன்று... நான்கு... ஐந்து...

ஒரு பியானோ, இரண்டு... மூன்று... நான்கு... ஐந்து...

நினைவில் கொள்ளுங்கள்: ஒரு பியானோ, இரண்டு பியானோக்கள், மூன்று பியானோக்கள், ... ஐந்து பியானோக்கள் (குனியவில்லை)

எங்கள் கிராமம். முகவரி.

( II துணைக்குழு)

"நீங்கள் எங்கு வாழ்கிறீர்கள்?"

நீங்கள் வசிக்கும் கிராமத்தின் பெயர் என்ன?

எங்கள் கிராமத்தில் என்ன இருக்கிறது, அதை பெயரிடுங்கள்.

உங்கள் முகவரியை (தெரு, வீடு மற்றும் அபார்ட்மெண்ட் எண்) கொடுங்கள்.

விளையாட்டு "இங்கேயும் அங்கேயும்"

இங்கே ஒரு வீடு, வீடுகள் உள்ளன

இதோ ஒரு தெரு, அங்கே...

இங்கே ஒரு கடை உள்ளது, அங்கே ...

இங்கே ஒரு மருந்தகம் உள்ளது, அங்கே ...

இதோ சதுரம், அங்கே...

"அதை வேறு வழியில் சொல்லுங்கள்"

குள்ளன் வீடு தாழ்வானது, ராட்சத வீடு உயரமானது.

க்னோமுக்கு ஒரு குறுகிய தெரு உள்ளது, ஆனால் ராட்சதருக்கு ஒரு தெரு உள்ளது ...

குள்ளனுக்கு ஒரு சிறிய வீடு உள்ளது, ஆனால் ராட்சதனுக்கு ஒரு வீடு உள்ளது.

குள்ளனுக்கு ஒரு குறுகிய பால்கனி உள்ளது, மற்றும் ராட்சதனுக்கு ஒரு பால்கனி உள்ளது...

குள்ளனுக்கு ஒரு பிரகாசமான அறை உள்ளது, மற்றும் ராட்சதருக்கு ஒரு அறை உள்ளது ...

"ஜெயண்ட் மற்றும் குள்ள"

ராட்சதனுக்கு ஒரு வீடு உள்ளது, மற்றும் குள்ளனுக்கு ஒரு வீடு உள்ளது.

ராட்சதிடம் ஒரு கடை உள்ளது, மற்றும் குள்ளன்...

ராட்சதத்திற்கு ஒரு சந்தை உள்ளது, மற்றும் குள்ளத்திற்கு உள்ளது...

ஜெயண்ட் ஒரு மருத்துவமனை உள்ளது, மற்றும் குள்ள...

"5 வரை எண்ணு"

ஒரு கடை, இரண்டு... மூன்று... நான்கு... ஐந்து...

ஒரு தெரு, இரண்டு... மூன்று... நான்கு... ஐந்து...

உங்கள் வீட்டை வரையவும்

வெற்றி தினம்!

( II துணைக்குழு)

வாக்கியங்களை முழுமைப்படுத்தவும்:

அனைவரும் முன்னாள் வீரர்களை வாழ்த்துகிறார்கள்...

இந்த நாளில், படைவீரர்களுக்கு வழங்கப்படுகிறது ...

மக்கள் பூ வைக்கச் செல்கிறார்கள்...

நித்திய சுடர் ஏற்கனவே நிறைய...

சிவப்பு சதுக்கத்தில் உள்ளது…

"இங்கும் அங்கும்"

இங்கே ஒரு சிப்பாய் இருக்கிறார், வீரர்கள் இருக்கிறார்கள்

இதோ ஒரு போர்வீரன், அங்கே...

இங்கே ஒரு மூத்தவர், அங்கே...

இதோ ஒரு ஹீரோ, அங்கே...

வார்த்தைகளை முடிக்கவும்:

நம் ஹீரோக்கள் தைரியமானவர்கள்..., தைரியமானவர்கள்..., வலிமையானவர்கள்..., அச்சமற்றவர்கள்..., தீர்க்கமானவர்கள்..., புத்திசாலிகள்..., தைரியமானவர்கள்...

நமது படைவீரர்கள் என்ன செய்தார்கள்?

பெரும் தேசபக்தி போரின் போது, ​​எங்கள் வீரர்கள் போராடினார்கள் ..., தாய்நாட்டைக் காத்தார்கள் ..., போரிட்டார்கள் ..., எதிரிகளுடன் ..., போர்களில் இறந்தனர் ...

"5 வரை எண்ணு"

ஒரு ஆர்டர், இரண்டு... மூன்று... நான்கு... ஐந்து...

ஒரு பதக்கம், இரண்டு... மூன்று... நான்கு... ஐந்து...

ஒரு விருது, இரண்டு... மூன்று... நான்கு... ஐந்து...

வசந்த காலத்தில் மக்கள் பணி

( II துணைக்குழு)

தோட்டத்தில் என்ன வளரும்? தோட்டத்தில் என்ன வளரும்? பூச்செடியில் என்ன வளர்கிறது?

தோட்டத்தில் வளரும்...

தோட்டத்தில் வளரும்...

பூச்செடியில் வளரும்...

தோட்டத்தில் வசந்த காலத்தில் நீங்கள் என்ன செய்ய வேண்டும்?

தோட்டத்தில் வசந்த காலத்தில் நீங்கள் படுக்கைகளை உருவாக்க வேண்டும் ..., வசதியான மண் ..., விதைகள் ..., நாற்றுகள் ...

தோட்டத்தில் நீங்கள் மரங்கள் மற்றும் புதர்களை ஒழுங்கமைக்க வேண்டும் ..., தண்ணீர் ..., மரங்கள் ...

"இங்கும் அங்கும்"

இங்கே ஒரு பூச்செடி உள்ளது, அங்கே ...

இங்கே ஒரு கிரீன்ஹவுஸ் உள்ளது, அங்கே ...

இதோ ஒரு காய்கறி தோட்டம், அங்கே...

இங்கே ஒரு தோட்டம் உள்ளது மற்றும் ...

இங்கே ஒரு தோட்ட படுக்கை உள்ளது, அங்கே ...

"ஜெயண்ட் மற்றும் குள்ள"

ராட்சதனுக்கு ஒரு தோட்டம் உள்ளது, மற்றும் குள்ளன்...

ஜெயண்ட் ஒரு காய்கறி தோட்டம் உள்ளது, மற்றும் குள்ள...

ஜெயண்ட் ஒரு கிரீன்ஹவுஸ் உள்ளது, மற்றும் குள்ள...

ராட்சதனுக்கு தோட்டப் படுக்கை உள்ளது, குள்ளனுக்கு...

ஜெயண்ட் ஒரு கிரீன்ஹவுஸ் உள்ளது, மற்றும் குள்ள...

"5 வரை எண்ணு"

ஒரு படுக்கை, இரண்டு... மூன்று... நான்கு... ஐந்து...

ஒரு காய்கறி தோட்டம், இரண்டு... மூன்று... நான்கு... ஐந்து...

கோடைக்காலம். கோடைகாலத்தின் அறிகுறிகள்.

( II துணைக்குழு)

வாக்கியங்களை முழுமைப்படுத்தவும்.

நீண்டகாலமாக எதிர்பார்க்கப்பட்ட...

வானத்தில் பிரகாசமாக பிரகாசிக்கிறது... தெருவில்... ஆகிவிட்டது.

மரங்கள் ஆகிவிட்டன... நிறைய...

பறக்கின்றன... தரையில் ஊர்ந்து செல்கின்றன...

அவர்கள் உல்லாசமாக கிண்டல் செய்கிறார்கள்... குழந்தைகள் நீந்துகிறார்கள்..., சவாரி செய்கிறார்கள்... மக்கள் ஆடைகளை அணிகிறார்கள்,...

"அதை வேறு வழியில் சொல்லுங்கள்"

குளிர்காலத்தில் குளிர்ச்சியாகவும், கோடையில் ...

குளிர்காலத்தில் அவர்கள் ஸ்லெடிங் செல்கிறார்கள், கோடையில் அவர்கள் சவாரி செய்கிறார்கள் ...

குளிர்காலத்தில் அவர்கள் பனியிலிருந்து ஒரு கோட்டையை உருவாக்குகிறார்கள், கோடையில் - ...

குளிர்காலத்தில் பனிப்பொழிவு, கோடையில் பனிப்பொழிவு...

குளிர்காலத்தில் ஒரு குளிர் காற்று உள்ளது, மற்றும் கோடையில் - ...

குளிர்காலத்தில் அவர்கள் ஃபர் கோட் அணிவார்கள், கோடையில் அவர்கள் ஃபர் கோட் அணிவார்கள்.

"வாக்கியங்களை உருவாக்கு"

சோளப்பூவானது வெட்டவெளியில் வளர்ந்தது.

குழந்தைகள் ஆற்றில் நீந்துகிறார்கள்.

அன்று, அமர்ந்து, பட்டாம்பூச்சி, பூ.

"எந்த வார்த்தை நீளமானது?"

ஜூன் ஆகஸ்ட்

பாப்பி - கெமோமில்

ரோஜா - மணி

ஓக் - பிர்ச்

ஒரு கவிதையைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்

"சுற்றியுள்ள அனைத்தும் பச்சை நிறமாக மாறிவிட்டது,

அது பாடவும் பாடவும் தொடங்கியது!

பூச்சிகள்

( II துணைக்குழு)

ஒரே வார்த்தையில் பெயரிடுங்கள்.

ஒரு வண்டு, டிராகன்ஃபிளை, எறும்பு, கொசு, குளவி, தேனீ, ஈ, கம்பளிப்பூச்சி...

பூச்சியின் உடலின் பாகங்களுக்கு பெயரிடவும்.

பூச்சிக்கு தலை, புரு..., உஷி..., இறக்கைகள்..., ஆறு...

"ஜெயண்ட் மற்றும் குள்ள"

ராட்சதரிடம் ஒரு கொசு உள்ளது, மேலும் குள்ள...

ராட்சதனுக்கு ஒரு தேனீ உள்ளது, மற்றும் குள்ளனுக்கு...

ராட்சதருக்கு ஒரு வண்டு உள்ளது, மேலும் குள்ள...

இந்தப் பூச்சியின் வீட்டின் பெயர் என்ன?

தேனீயின் வீடு அழைக்கப்படுகிறது...

குளவியின் வீடு அழைக்கப்படுகிறது ...

எறும்பு வீடு என்று அழைக்கப்படுகிறது...

புதிர்களை யூகிக்கவும், பதில்களை வரையவும்:

"நாங்கள் பூவை நோக்கி நகர்ந்தோம்

நான்கு இதழ்களும்.

நான் அதை கிழிக்க விரும்பினேன் -

அவர் புறப்பட்டு பறந்து சென்றார்."

"இல்லத்தரசி

புல்வெளிக்கு மேல் பறக்கிறது

பூவைப் பற்றி வம்பு செய்யும் -

அவர் தேனைப் பங்கிட்டுக் கொள்வார்.”

சூடான நாடுகளின் விலங்குகள்

(நான் நான் துணைக்குழு)

"வார்த்தைகளை முடிக்கவும்"

வெப்பமான நாடுகளில் வாழ ஸ்லோ..., க்ரோ..., பீ..., ஸீ..., இரண்டும்...,

லியோ..., டி..., ழி..., வெர்..., நோசோ..., செரே..., கென்....

"சரியாக சொல்"

யார் வேகமானவர், ஆமையா அல்லது நாகப்பாம்பு?

யார் கனமானவர், முதலையா அல்லது கங்காருவா?

யார் வலிமையானவர், புலி அல்லது வரிக்குதிரை?

பெரிய யானை அல்லது சிங்கம் யார்?

யார் உயரமானவர், ஒட்டகச்சிவிங்கி அல்லது புலி?

"யாரிடம் என்ன இருக்கிறது?"

யானை மற்றும் சிங்கம். யாருக்கு தும்பிக்கை உள்ளது, யாருக்கு மேனி உள்ளது?

ஒட்டகச்சிவிங்கி மற்றும் முதலை. யாருக்கு கோரைப்பற்கள் உள்ளன, யாருக்கு புள்ளிகள் உள்ளன?

நீர்யானை மற்றும் ஒட்டகம். யாருக்கு பெரிய வாய் உள்ளது, யாருக்கு இரண்டு கூம்புகள் உள்ளன?

ஆமை மற்றும் சிறுத்தை. யாருக்கு தோல் உள்ளது, யாருக்கு ஷெல் உள்ளது?

கங்காரு மற்றும் காண்டாமிருகம். யாருடைய வயிற்றில் ஒரு பை உள்ளது, அவருடைய மூக்கில் ஒரு கொம்பு உள்ளது?

"புதிரை யூகிக்கவும், பதிலை வரையவும்"

ஆப்பிரிக்காவின் ஆறுகளில் வாழ்கிறது

கோபம், பச்சை கப்பல்.

யார் ஆற்றில் விழுந்தார்கள் -

அது அனைவரையும் விழுங்கும்...

உபகரணங்கள்

(II துணைக்குழு)

கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்

மின் சாதனங்களுக்கு எது சக்தி அளிக்கிறது?

வீடுகளுக்கு மின்சாரம் எங்கிருந்து வருகிறது?

வீட்டில் மின்சாரம் எங்கே?

சாக்கெட்டுகளை ஏன் தொடக்கூடாது?

"ஜெயண்ட் மற்றும் குள்ள"

ராட்சதிடம் ஒரு வெற்றிட சுத்திகரிப்பு உள்ளது, மற்றும் குள்ளிடம் உள்ளது... (வாக்கும் கிளீனர்)

ஜெயண்ட் ஒரு மாடி விளக்கு உள்ளது, மற்றும் குள்ள...

ராட்சதருக்கு ஒரு விளக்கு உள்ளது, மற்றும் குள்ள...

ராட்சதிடம் குளிர்சாதனப் பெட்டி உள்ளது, மேலும் குள்ளன்...

ராட்சதத்தில் ஒரு இரும்பு உள்ளது, மற்றும் குள்ள...

ராட்சதிடம் டேப் ரெக்கார்டர் உள்ளது, மேலும் குள்ள...

"அவன் என்ன செய்கிறான்?"

மின்சார கெட்டில் கொதிக்கும் நீர்.

இரும்பு…

கலவை...

தூசி உறிஞ்சி …

மின்சார ஹீட்டர்…

மைக்ரோவேவ் …

துணி துவைக்கும் இயந்திரம் …

குளிர்சாதன பெட்டி…

புதிரை யூகிக்கவும், பதிலை வரையவும்

"எங்கள் குடியிருப்பில் ஒரு ரோபோ உள்ளது -

அவருக்கு ஒரு பெரிய தண்டு உள்ளது.

அவர் மனமுவந்து மண்ணை விழுங்குகிறார்,

உடம்பு சரியில்லை, தும்மல் வராது!"

பயன்படுத்திய இலக்கியங்களின் பட்டியல்

அக்ரானோவிச் Z.E. OSD உடன் பாலர் குழந்தைகளில் சொற்பொழிவு மற்றும் இலக்கண பேச்சு வளர்ச்சியின்மையை சமாளிக்க பேச்சு சிகிச்சையாளர்கள் மற்றும் பெற்றோர்களுக்கு உதவும் வீட்டுப்பாடம் பணிகளின் தொகுப்பு. – SPb.: “குழந்தைப் பருவம் - பத்திரிகை”, 2006.

கோம்சியாக் ஓ.எஸ். நாங்கள் சரியாக பேசுகிறோம். பள்ளிக்கான லோகோகுரூப்பில் உள்ள குழந்தைகளுக்கு எழுத்தறிவு கற்பிப்பதற்கான பயிற்சிகளின் ஆல்பம் 1 / ஓ.எஸ். கோம்சியாக். – எம்.: பப்ளிஷிங் ஹவுஸ் GNOM மற்றும் D, 2007.

கோம்சியாக் ஓ.எஸ். நாங்கள் சரியாக பேசுகிறோம். பள்ளிக்கான லோகோகுரூப்பில் குழந்தைகளுக்கு எழுத்தறிவு கற்பிப்பதற்கான 2 பயிற்சிகளின் ஆல்பம் / ஓ.எஸ். கோம்சியாக். – எம்.: பப்ளிஷிங் ஹவுஸ் GNOM மற்றும் D, 2007.

கோம்சியாக் ஓ.எஸ். நாங்கள் சரியாக பேசுகிறோம். பள்ளிக்கான லோகோகுரூப்பில் குழந்தைகளுக்கு எழுத்தறிவு கற்பிப்பதற்கான 3 பயிற்சிகளின் ஆல்பம் / ஓ.எஸ். கோம்சியாக். – எம்.: பப்ளிஷிங் ஹவுஸ் GNOM மற்றும் D, 2007.

க்ரோமோவா ஓ.இ., சொலோமாடினா ஜி.என். தாவர உலகம் பற்றிய கவிதைகள் மற்றும் கதைகள். பாலர் குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சியில் டிடாக்டிக் பொருட்கள். – எம்.: TC Sfera, 2007.

க்ரோமோவா O.E., Solomatina G.N., Pereverzeva I.V. விலங்கு உலகத்தைப் பற்றிய கவிதைகள் மற்றும் கதைகள்: பாலர் குழந்தைகளின் பேச்சின் வளர்ச்சியில் டிடாக்டிக் பொருட்கள். – எம்.: TC Sfera, 2005.

க்ருபென்சுக் ஓ.ஐ. சரியாகப் பேசக் கற்றுக் கொடுங்கள்! / குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோருக்கான பேச்சு சிகிச்சை பற்றிய கையேடு. – செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: லிடெரா பப்ளிஷிங் ஹவுஸ், 2005.

Skvortsova I.V. பேச்சு சிகிச்சை விளையாட்டுகள். 4-6 வயது குழந்தைகளுக்கு. – எம்.: JSC “OLMA மீடியா குரூப்”, 2008.

ஸ்மிர்னோவா எல்.என். மழலையர் பள்ளியில் பேச்சு சிகிச்சை. பொதுவான பேச்சு வளர்ச்சியடையாத 5-6 வயது குழந்தைகளுடன் வகுப்புகள்: பேச்சு சிகிச்சையாளர்கள், குறைபாடுள்ளவர்கள் மற்றும் கல்வியாளர்களுக்கான கையேடு. - எம்.: "மொசைகா-சின்டெஸ்", 2006.

ஸ்மிர்னோவா எல்.என். மழலையர் பள்ளியில் பேச்சு சிகிச்சை. பொது பேச்சு வளர்ச்சியடையாத 6-7 வயது குழந்தைகளுடன் வகுப்புகள்: பேச்சு சிகிச்சையாளர்களுக்கான கையேடு. குறைபாடுள்ளவர்கள் மற்றும் கல்வியாளர்கள். - எம்.: "மொசைக் - தொகுப்பு", 2006.

ஸ்டெபனோவ் வி.ஏ. படித்தல் பாடங்கள்: ஏபிசி மற்றும் புதிர்கள். ஃபிளமிங்கோ பப்ளிஷிங் ஹவுஸ் எல்எல்சி, 2005.

அனஸ்தேசியா வாசிலீவ்னா பெஸ்பலோவா
நடுத்தர குழுவில் லெக்சிகல் தலைப்புகளில் வீட்டுப்பாடம்

லெக்சிகல் தலைப்பு: இலையுதிர் காலம். இலையுதிர் காலத்தின் அறிகுறிகள்.

1. வந்த ஆண்டின் நேரத்தைப் பற்றி உங்கள் குழந்தையுடன் பேசுங்கள். கேள்விக்கான பதிலை உங்கள் பேச்சில் சரிசெய்யவும் - இப்போது ஆண்டின் எந்த நேரம்? - இப்போது இலையுதிர் காலம். வெளியில் குளிர்ச்சியாகிவிட்டது, அடிக்கடி மழை பெய்கிறது, மரங்களின் இலைகள் சிவப்பு அல்லது மஞ்சள் நிறமாக மாறிவிட்டன, அவை உதிர்ந்து வருகின்றன, பட்டாம்பூச்சிகள் குறைவாக உள்ளன, பூச்சிகள் உள்ளன, பறவைகள் பறந்து செல்கின்றன, காய்கறிகள் மற்றும் காய்கறிகள் ஏராளமாக உள்ளன என்று உங்கள் குழந்தைக்குச் சொல்லுங்கள்.

உங்கள் குழந்தையுடன் இந்த சொற்றொடர்களைச் சொல்லுங்கள் மற்றும் இலையுதிர்காலத்தைப் பற்றி சுயாதீனமாக பேசும்படி அவரிடம் கேளுங்கள்.

2. நடைப்பயணத்தின் போது உங்கள் குழந்தையுடன் இலையுதிர் காலம் பற்றி பேசுங்கள், அவருடன் இலையுதிர்காலத்தின் அறிகுறிகளை கவனிக்கவும்.

3. உங்கள் குழந்தையுடன் சேர்ந்து, தலைப்பில் ஒரு பிரகாசமான படத்தைக் கண்டறியவும் "இலையுதிர் காலம்"அதை உங்கள் நோட்புக்கில் ஒட்டவும்.

படத்தில் ஏன் இலையுதிர் காலம் என்று அவருக்கு விளக்கவும், பின்னர் அதைப் பற்றி அவரிடம் சொல்லவும்.

4. உங்கள் குழந்தையுடன் சேர்ந்து, பிர்ச், பாப்லர், ஓக், மேப்பிள் ஆகியவற்றின் சிறிய பிரகாசமான இலைகளைக் கண்டறியவும். ஒவ்வொரு மரத்திலிருந்தும் ஒரு இலையை உங்கள் நோட்புக்கில் ஒட்டவும். குழந்தை இந்த இலைகளை அடையாளம் காண வேண்டும்.

5. உடற்பயிற்சி "பிழையைக் கண்டுபிடி". இது இலையுதிர்காலத்தில் நடந்தால் தீர்மானிக்கவும்.

மொட்டுகள் வீங்கி பச்சை இலைகள் தோன்றும்.

உலர்ந்த, வண்ணமயமான இலைகள் காலடியில் சலசலக்கும்.

குழந்தைகள் நீந்துகிறார்கள் மற்றும் சூரிய ஒளியில் ஈடுபடுகிறார்கள்.

மக்கள் அறுவடை செய்கிறார்கள். மற்றும் பல.

6. உடற்பயிற்சி "என்னை அன்புடன் அழைக்கவும்".

சூரியன் சூரியன்

மேகம் - மேகம்

மழை - மழை

காற்று - தென்றல்

இலை - இலை முதலியன.

7. உடற்பயிற்சி "எண்ணு".

(நாங்கள் விரல்களை வளைத்து எண்ணுகிறோம்)

ஒரு மேகம், இரண்டு மேகம், மூன்று மேகம், நான்கு மேகம், ஐந்து மேகம்.

நாங்கள் இதேபோல் கணக்கிடுகிறோம்: இலை, காளான், மரம்.

லெக்சிகல் தலைப்பு: தோட்டம். பழங்கள்.

1. தோட்டத்தில் உள்ள மரங்களில் பழங்கள் வளரும் மற்றும் இலையுதிர்காலத்தில் அறுவடை செய்யப்படுகின்றன என்று உங்கள் குழந்தைக்கு சொல்லுங்கள்.

2. உங்கள் நோட்புக்கில் படங்களுடன் படங்களை ஒட்டவும் பழம்: ஆப்பிள், பேரிக்காய், பிளம், எலுமிச்சை, ஆரஞ்சு. பழங்களுக்கு பெயரிடுவதில் உங்கள் பிள்ளைக்கு பயிற்சி அளிக்கவும். பெயர்களை நீங்களே சொல்லுங்கள், பின்னர் உங்கள் குழந்தையுடன், பின்னர் அவரே பெயர்களை சொல்லும்படி கேளுங்கள். உங்கள் குழந்தையுடன் பழங்களின் படங்களைப் பாருங்கள். குழந்தையைக் காட்டி பழங்களை பெயரிடட்டும். அவர் கடினமாக இருந்தால், அவருக்கு உதவுங்கள் - பழங்களுக்கு பெயரிட்டு, உங்கள் பெயரை மீண்டும் சொல்லுங்கள். ஒவ்வொன்றின் நிறம் மற்றும் வடிவத்தில் உங்கள் குழந்தையின் கவனத்தை ஈர்க்கவும் பழம்: “பார், இது ஒரு பிளம். இது நீலம் மற்றும் ஓவல் ஆகும். மேலும் இது ஒரு ஆப்பிள். இது சிவப்பு மற்றும் வட்டமானது. அது என்ன? கண்டுபிடித்தீர்களா? எலுமிச்சை என்ன நிறம் மற்றும் வடிவம்?" மற்றும் பல.

3. செயல்படுத்தவும் படங்கள் அடிப்படையில் பணிகள்:

எனக்கு ஆப்பிள் காட்டு. பேரிக்காய் காட்டு. எனக்கு பிளம் காட்டு. எலுமிச்சையைக் காட்டு. எனக்கு ஆரஞ்சு காட்டு. (குழந்தையைக் காட்டி பழங்களுக்கு பெயரிடட்டும்.)

நீல பழம், ஆரஞ்சு பழம், பச்சை பழம், மஞ்சள் பழம், சிவப்பு பழங்கள் காட்டு. (குழந்தை சுட்டிக்காட்டி பழங்களுக்கு மீண்டும் பெயரிடட்டும்.)

வட்டமான பழங்கள், ஓவல் பழங்களைக் காட்டு. (குழந்தை மீண்டும் காட்டுகிறது மற்றும் கருத்துக்கள்: "ஆப்பிள் வட்டமானது. ஆரஞ்சு வட்டமானது. பிளம் ஓவல் ஆகும்.மற்றும் பல.)

4. உங்கள் குழந்தைக்கு புதிர்களை விளக்கி அவற்றைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள் அவரை:

தோல் தங்கம், இனிப்பு மற்றும் மணம். (ஆரஞ்சு).

சுற்று, அவசரம், மரத்தில் இருந்து விழுந்து, குழந்தைகளின் வாயில் விழுந்தது. (ஆப்பிள்).

5. உடற்பயிற்சி "என், என், என்னுடைய".

வயது வந்தவர் பழத்திற்கு பெயரிடுகிறார், மேலும் குழந்தை பொருத்தமான பிரதிபெயரைச் சேர்த்து அதன் விளைவாக வரும் சொற்றொடரைப் பெயரிடுகிறது.

பிளம் என் பிளம்

ஆப்பிள் என் ஆப்பிள்

6. உடற்பயிற்சி "எண்ணு".

நாங்கள் விரல்களை வளைத்து, பழங்களை எண்ணுகிறோம்.

லெக்சிகல் தலைப்பு: காடு. காளான்கள். பெர்ரி.

1. காட்டில் பெர்ரி மற்றும் காளான்கள் எவ்வாறு வளரும் என்பதைப் பற்றி உங்கள் குழந்தையுடன் பேசுங்கள். பெர்ரி புதர்கள் அல்லது புதர்களில் வளரும், காளான்கள் மரங்களின் கீழ், பாசி, புல் ஆகியவற்றில் வளரும்.

2. உங்கள் குழந்தையுடன் அவுரிநெல்லிகள், ராஸ்பெர்ரிகள், ஸ்ட்ராபெர்ரிகள் உள்ள படங்களை ஒட்டிக்கொண்டு பார்த்து, இந்தப் பெயர்களை தெளிவாக உச்சரிக்கவும், படங்களில் உள்ள பெர்ரிகளை அடையாளம் காணவும் கற்றுக்கொடுங்கள். முதலில், உங்கள் வேண்டுகோளின் பேரில் குழந்தை பெர்ரிகளைக் காட்டட்டும், பின்னர் அவற்றைக் காண்பிப்பது மட்டுமல்லாமல், பெயரிடவும். குழந்தையின் கவனத்தை நிறம் மற்றும் வடிவத்தில் ஈர்க்கவும் பெர்ரி: "பாருங்கள், இது ஒரு ராஸ்பெர்ரி. இது சிவப்பு ஓவல் பெர்ரிகளைக் கொண்டுள்ளது.

3. நீங்கள் என்ன சமைக்கலாம் என்பதைப் பற்றி உங்கள் குழந்தையுடன் பேசுங்கள் பெர்ரி: “அவர்கள் ஜாம், கம்போட், ஜாம் மற்றும் ராஸ்பெர்ரி, அவுரிநெல்லிகள் மற்றும் காட்டு ஸ்ட்ராபெர்ரிகளிலிருந்து பழச்சாறுகளை உருவாக்குகிறார்கள். இதெல்லாம் ஆரோக்கியமாகவும் சுவையாகவும் இருக்கிறது. உங்களுக்கு வாய்ப்பு இருந்தால், பெர்ரி உணவுகள் எவ்வாறு தயாரிக்கப்படுகின்றன என்பதை உங்கள் பிள்ளைக்குக் காட்டுங்கள்.

4. உங்கள் குழந்தையுடன் ஒரு ரைம் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

புதர்களிலும் புதர்களிலும்,

உலர்ந்த சதுப்பு நில ஹம்மோக்ஸ் மீது

காட்டில் பெர்ரி வளரும்

எடை போடும்போது அவை விரைவாக பழுக்க வைக்கும்.

5. உங்கள் குழந்தையுடன் ஃப்ளை அகாரிக், போர்சினி காளான் மற்றும் பொலட்டஸ் காளான் ஆகியவற்றின் படங்களை ஒட்டிப் பாருங்கள். உங்கள் வேண்டுகோளின் பேரில் குழந்தை காளான்களைக் காட்டட்டும், பின்னர் அவற்றைக் காண்பிப்பது மட்டுமல்லாமல், பெயரிடவும். ஃப்ளை அகாரிக் சாப்பிட முடியாது என்பதை உங்கள் குழந்தைக்கு விளக்குங்கள். கால்கள் மற்றும் தொப்பிகளின் நிறம், வடிவம் ஆகியவற்றில் அவரது கவனத்தை செலுத்துங்கள் காளான்கள்: “இது ஒரு வெள்ளை காளான். இது ஒரு வட்டமான பழுப்பு நிற தொப்பி மற்றும் ஒரு ஓவல் தடித்த வெள்ளை கால், முதலியன.

உங்கள் குழந்தைக்கு ஒரு கவிதையைப் படியுங்கள்.

ஈ அகாரிக் பார்க்க அழகாக இருக்கும்

ஆனால் ஆபத்தானது, விஷமானது.

6. உங்கள் குழந்தையுடன் என்ன உணவுகளை தயாரிக்கலாம் என்பதைப் பற்றி பேசுங்கள் காளான்கள்: "சூப் தயாரிக்கவும், வறுக்கவும் காளான்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன".

7. உங்கள் பிள்ளை பதிலளிக்க உதவுங்கள் கேள்விகள்:

காட்டில் என்ன வளரும்? (காளான்கள் மற்றும் பெர்ரி காட்டில் வளரும்.)

பெர்ரி எங்கே வளரும்? (பெர்ரிகள் புதர்கள் மற்றும் புதர்களில் வளரும்.)

காளான்கள் எங்கே வளரும்? (மரங்களின் கீழ் காளான்கள் வளரும்.)

உங்களுக்கு என்ன பெர்ரி தெரியும்? (அவுரிநெல்லிகள், ராஸ்பெர்ரிகள், ஸ்ட்ராபெர்ரிகள்.)

உங்களுக்கு என்ன காளான்கள் தெரியும்? (போர்சினி காளான், பொலட்டஸ்.)

காளான்களிலிருந்து என்ன தயாரிக்கப்படுகிறது? (சூப், வறுக்கவும்.)

பெர்ரிகளில் இருந்து என்ன தயாரிக்கப்படுகிறது? (ஜாம், கம்போட், சாறு.)

லெக்சிகல் தலைப்பு: உடல் பாகங்கள்.

1. உடல் மற்றும் முகத்தின் பாகங்களை முதலில் உங்கள் மீதும் பின்னர் பொம்மையின் மீதும் காட்டி பெயரிடுங்கள்.

உடல் பாகங்கள்: தலை, கழுத்து, உடல், தோள்கள், வயிறு, முதுகு, கைகள், விரல்கள், கால்கள்.

முகத்தின் பாகங்கள்: கண்கள், மூக்கு, வாய், காதுகள், கன்னங்கள், நெற்றி, கன்னம்.

2. கேள்விக்கு பதிலளிக்கவும்: "உடலின் இந்த பகுதியை நாம் என்ன செய்கிறோம்?"

நம் காதுகளால் என்ன செய்வது? (கேளுங்கள்)

வாயால் என்ன செய்வது? (நாங்கள் சாப்பிடுகிறோம், குடிக்கிறோம், பேசுகிறோம்)

நாம் மூக்கை வைத்து என்ன செய்கிறோம்? (மூச்சு)

கண்களால் நாம் என்ன செய்வது? (நாங்கள் பார்க்கிறோம்.)

தலையை வைத்து என்ன செய்கிறோம்? (நாங்கள் நினைக்கிறோம்)

நம் கைகளால் என்ன செய்வது? (கைதட்டல், எடு, தொடுதல், பக்கவாதம்)

நாம் கால்களால் என்ன செய்கிறோம்? (நாங்கள் நடக்கிறோம், அடிக்கிறோம், ஓடுகிறோம்)

3. விளையாட்டு "என்னை அன்புடன் அழைக்கவும்".

கால் - கால்

தொப்பை - தொப்பை

பின் - பின், முதலியன.

4. விளையாட்டு "ஒன்று பல".

பல் - பற்கள் கால் -

காது - கை -

கண் - தலை -

கன்ன விரல் -

4. விளையாட்டு: "நான்காவது சக்கரம்"

கால், கை, கையுறை, விரல்.

தலை, நெற்றி, கன்னங்கள், தொப்பி

காது, கண், கைக்குட்டை, மூக்கு

5. செய்ய உங்கள் குழந்தையை அழைக்கவும் உடற்பயிற்சிவாய்மொழி மூலம் அணி:

உங்கள் கால்களை பலமாய் வையுங்கள். - உங்கள் மூக்கைத் தொடவும்.

உங்கள் கரங்களை உயர்த்துங்கள். - வாயைத் திற.

உன் கண்களை மூடு. - காதுகளால் உங்களைப் பிடித்துக் கொள்ளுங்கள்.

உங்கள் வயிற்றைத் தட்டவும். - உங்கள் நெற்றியில் அடிக்கவும்.

6. புதிர்களை யூகிக்கவும். பதில்களை வரையவும் அல்லது படங்களை ஒட்டவும்.

அ) இரண்டு தாய்மார்கள் b) ஒருவர் பேசுகிறார், இருவர் பார்க்கிறார்கள்,

தலா ஐந்து மகன்கள். மற்றும் இருவர் கேட்கிறார்கள்.

லெக்சிகல் தலைப்பு: குடும்பம். ஆரோக்கியமான படம்வாழ்க்கை.

குடும்பத்தைப் பற்றி உங்கள் குழந்தையுடன் பேசுங்கள் (பதில்களைப் பெறுங்கள் கேள்விகள்: நீ யாருடன் வசிக்கிறாய்? உங்கள் குடும்பத்தில் எத்தனை பேர் உள்ளனர்? உங்கள் குடும்ப உறுப்பினர்கள் அனைவருக்கும் பெயரிடுங்கள். குடும்பத்தில் இளையவர் யார், மூத்தவர் யார்? யார் மூத்தவர்? இளையவர் யார்?) (உங்கள் பதில்களை நோட்புக்கில் எழுதுங்கள்)

சேமிக்க என்ன செய்ய வேண்டும் என்பதைப் பற்றி உங்கள் குழந்தையுடன் பேசுங்கள் ஆரோக்கியம்: உங்களை நிதானப்படுத்தவும், பல் துலக்கவும், சரியாக சாப்பிடவும், முகத்தை கழுவவும், உடற்பயிற்சி செய்யவும்.

2. செயற்கையான விளையாட்டு "என்னை அன்புடன் அழைக்கவும்".

சோப்பு - சோப்பு

துவைக்கும் துணி, சீப்பு, அம்மா, அப்பா, பாட்டி, தாத்தா, சகோதரன், சகோதரி, முதலியன.

3. டிடாக்டிக் கேம் "யாருடையது - யாருடையது?".

அம்மாவின் சோப்பு அம்மாவின் சோப்பு.

அப்பாவுக்கு துவைக்கும் துணி உள்ளது -

தான்யாவுக்கு ஒரு தூரிகை உள்ளது -

என்னிடம் ஒரு சீப்பு உள்ளது -

4. "தந்திரமான கேள்விகள்".

நீங்கள் ஏன் கழுவ வேண்டும்?

சோப்பு இல்லாவிட்டால் என்ன நடக்கும்?

நாம் ஏன் பல் துலக்குகிறோம்?

நாம் ஏன் உடற்பயிற்சி செய்கிறோம்? (குழந்தையின் பதில்களை ஒரு குறிப்பேட்டில் எழுதவும்)

5. விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்.

இந்த விரல் தாத்தா

இந்த விரல் பாட்டி,

இந்த விரல் அப்பா

இந்த விரல் அம்மா.

மேலும் இது நான். அதுதான் என் குடும்பம்! உங்கள் கையால் ஒரு முஷ்டியை உருவாக்கி, கட்டை விரலில் தொடங்கி உங்கள் விரல்களை ஒவ்வொன்றாக நேராக்குங்கள்.

உங்கள் கையை ஒரு முஷ்டியில் பல முறை பிடுங்கவும்.

6. ஒரு கவிதையைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

எதற்காக கட்டணம் வசூலிக்கப்படுகிறது? யாராவது கட்டணம் வசூலித்தால்

இது ஒன்றும் புதிர் அல்ல - திரும்பிப் பார்க்காமல் ஓடிவிடும் -

வலிமையை வளர்த்துக் கொள்ள அவர் எதையும் செய்ய மாட்டார்

மேலும் நாள் முழுவதும் சோர்வடைய வேண்டாம். ஒரு உண்மையான வலிமையானவர்.

லெக்சிகல் தலைப்பு: காலணிகள். துணி.

1. உங்கள் குழந்தையின் உச்சரிப்பைப் பயிற்சி செய்யுங்கள் சொற்கள்:

பூட்ஸ், காலணிகள், பூட்ஸ், செருப்புகள், செருப்புகள். இவை அனைத்தும் காலணிகள் என்பதை உங்கள் குழந்தைக்கு விளக்குங்கள்;

கோட், ரெயின்கோட், ஜாக்கெட், தொப்பி, கால்சட்டை, ஜாக்கெட் - ஆடை.

இலையுதிர்காலத்தில் அவர்கள் என்ன ஆடைகளை அணிவார்கள், ஏன் இலையுதிர்காலத்தில் அவர்கள் சூடாக உடை அணிகிறார்கள் என்பதைப் பற்றி அவரிடம் பேசுங்கள்.

உடைகள் மற்றும் காலணிகளின் படங்களை உங்கள் நோட்புக்கில் ஒட்டவும்.

2. உங்கள் பிள்ளைக்கு பதிலளிக்க உதவுங்கள் கேள்விகள்:

உங்கள் காலில் என்ன அணிந்திருக்கிறீர்கள்? (காலணிகள்.)

உங்களுக்கு என்ன காலணிகள் தெரியும்? (செருப்புகள், காலணிகள், காலணிகள், பூட்ஸ், செருப்புகள்.)

இலையுதிர்காலத்தில் நீங்கள் என்ன அணிவீர்கள்? ஏன்? (இலையுதிர் காலத்தில், பூட்ஸ் அல்லது பூட்ஸ் அணியுங்கள். வெளியில் ஈரமாகவும் குளிராகவும் இருக்கும்.)

மக்கள் என்ன அணிவார்கள்? (ஆடைகள்.)

உங்களிடம் என்ன ஆடைகள் உள்ளன? (கோட், ஜாக்கெட், தொப்பி, கால்சட்டை, ஜாக்கெட்.)

இலையுதிர்காலத்தில் ஏன் சூடாக உடை அணிய வேண்டும்? (இது இலையுதிர்காலத்தில் குளிர்.)

3. விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்.

முதல் முறையாக எண்ணுவோம்,

நம்மிடம் எத்தனை காலணிகள் உள்ளன? மாறி மாறி இரண்டு கைகளின் உள்ளங்கைகளையும் கைமுட்டிகளையும் மேசையில் தட்டவும்.

காலணிகள், செருப்புகள், காலணிகள்

நடாஷா மற்றும் செரியோஷாவுக்கு,

ஆம், பூட்ஸ் கூட

எங்கள் காதலர்களுக்காக.

மற்றும் இந்த பூட்ஸ்

குழந்தை கலென்காவுக்கு.

ஒரே நேரத்தில் இரு கைகளிலும் கட்டைவிரலால் தொடங்கி உங்கள் விரல்களை வளைக்கவும்.

4. விளையாட்டு "என்னை அன்புடன் அழைக்கவும்"

காலணிகள் - காலணிகள்;

ஜாக்கெட் - ஜாக்கெட், முதலியன.

5. விளையாட்டு "ஒன்று பல".

பூட் - பூட்ஸ்

தொப்பி - தொப்பிகள், முதலியன.

6. ஒரு கவிதையைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

வால்யாவுக்கு புதிய காலணிகள்,

அவை இன்னும் அணியப்படவில்லை.

அரிஷ்காவுக்கு - செருப்பு,

பாதையில் ஓட வேண்டும்.

லெக்சிகல் தலைப்பு: உணவுகள்.

1. உணவுகள் எதற்காக என்று உங்கள் குழந்தையிடம் பேசுங்கள். உங்களிடம் என்ன வகையான உணவுகள் உள்ளன என்பதைக் காட்டு வீடுகள். உணவுகள் உலோகம், கண்ணாடி அல்லது பீங்கான் என எங்களிடம் கூறுங்கள்.

2. உங்கள் குழந்தையுடன் கண்டுபிடித்து, கெட்டில், பானை, பான், தட்டு, கோப்பைகளின் நோட்புக் படங்களை ஒட்டவும். இந்த வார்த்தைகளை உச்சரிக்க கற்றுக்கொடுங்கள் மற்றும் இந்த பொருட்கள் என்ன தேவை என்பதை விளக்குங்கள். குழந்தை உங்கள் வேண்டுகோளின் பேரில் உணவுகளைக் காட்டத் தொடங்குகிறது, பின்னர் அவர்களுக்கு பெயரிடுகிறது. அவருக்கு கடினமாக இருந்தால், வார்த்தைகளை நீங்களே சொல்லுங்கள், பின்னர் குழந்தையுடன் கோரஸில், பின்னர் அதை சொந்தமாக செய்ய குழந்தையை அழைக்கவும். இந்த உணவு தயாரிக்கப்படும் பொருட்கள் மற்றும் அதன் கீழ் உள்ள உணவுகளின் பெயர்கள் ஆகியவற்றில் உங்கள் குழந்தையின் கவனத்தை ஈர்க்கவும். படங்கள்: “இது ஒரு கோப்பை. அவள் பீங்கான்"மற்றும் பல.

3. உங்கள் பிள்ளைக்கு பதிலளிக்க உதவுங்கள் கேள்விகள்:

அம்மா சூப் செய்ய என்ன பயன்படுத்துகிறார்? (ஒரு பாத்திரத்தில்.)

உருளைக்கிழங்கை வறுக்க நீங்கள் எதைப் பயன்படுத்துகிறீர்கள்? (ஒரு வாணலியில்.)

டீக்கு தண்ணீரை எப்படி கொதிக்க வைப்பது? (தேனீர் தொட்டியில்.)

நீங்கள் எதிலிருந்து சூப் சாப்பிடுகிறீர்கள்? (தட்டில் இருந்து.)

நீங்கள் எதிலிருந்து தேநீர் அருந்துகிறீர்கள்? (ஒரு கோப்பையில் இருந்து.)

4. உடற்பயிற்சி "உணவுகள்"- வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கிறது படைப்பு கற்பனைகுழந்தை.

இங்கே ஒரு பெரிய கண்ணாடி டீபாட் உள்ளது, ஒரு முதலாளியைப் போல மிக முக்கியமானது. உங்கள் வயிற்றை உயர்த்தி, ஒரு கையை உங்கள் பெல்ட்டில் வைத்து, மற்றொன்றை தேநீர் தொட்டியின் துளி போல் வளைக்கவும்.

இதோ பீங்கான் கோப்பைகள்

மிகவும் பலவீனமான, மோசமான விஷயங்கள். உட்கார்ந்து, உங்கள் பெல்ட்டில் கையை வைக்கவும்.

இதோ பீங்கான் தட்டுகள்,

தட்டினால் தான் உடைந்துவிடும். இடத்தில் சுற்றவும்.

இங்கே வெள்ளி கரண்டிகள் உள்ளன

தலை ஒரு மெல்லிய தண்டு மீது உள்ளது. நீட்டவும், உங்கள் கைகளை உங்கள் தலைக்கு மேல் பிடிக்கவும்.

இதோ ஒரு பிளாஸ்டிக் தட்டு.

அவர் எங்களுக்கு உணவுகளை கொண்டு வந்தார்.

தரையில் படுத்து நீட்டவும்.

5. விளையாட்டு "ஒன்று பல".

கோப்பை - கப் பான் - பான்கள்

kettle - teapots வாணலி - வாணலி

தட்டு - தட்டுகள்

6. விளையாட்டு "பேராசை": இது உங்கள் உணவுகள் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள் பதில் கேள்வி: இது யாருடைய கோப்பை? (என் கோப்பை.)யாருடைய தேநீர் தொட்டி? (என் கெட்டில்.)யாருடைய சாஸர்? (என் தட்டு.)முதலியன

7. உங்கள் குழந்தையுடன் கற்றுக்கொள்ளுங்கள் புதிர்: "வெப்பமான கிணற்றிலிருந்து

மூக்கில் தண்ணீர் கொட்டுகிறது.

(கெட்டில்).

லெக்சிகல் தலைப்பு"உணவு"

உணவு தயாரிக்கப்படும் பொருட்களை குழந்தைக்குக் காட்டுங்கள்;

மதிய உணவுகளின் பெயர்களை (போர்ஷ்ட், சூப், கஞ்சி, முதலியன, தயாரிப்புகளின் பெயர்கள், அத்துடன் சமையல் முறைகளைக் குறிக்கும் சொற்கள்) ஆகியவற்றை சரிசெய்யவும் (சமைக்கவும், வறுக்கவும், சுடவும்). இந்த வழக்கில், நீங்கள் கேட்க வேண்டும் குழந்தை: “இறைச்சியிலிருந்து என்ன தயாரிக்கப்படுகிறது? உருளைக்கிழங்கு? முட்டைக்கோஸ்? வினிகிரெட் எதிலிருந்து தயாரிக்கப்படுகிறது?

உல்லாசப் பயணமாக, உணவை விற்கும் கடைக்கு உங்கள் குழந்தையை அழைத்துச் செல்லுங்கள்.

2. உங்கள் குழந்தைகளுடன் குளிர்சாதன பெட்டியின் உள்ளடக்கங்களை மதிப்பாய்வு செய்யவும். (உங்கள் பதில்களை நோட்புக்கில் எழுதுங்கள்)

பால் பொருட்களின் பெயர்:

பால், ___, ___, ___,.

இறைச்சி பொருட்கள்:

அரைத்த இறைச்சி, ___, ___, ___,.

பேக்கரி பொருட்கள்:

பை, ___, ___, ___,.

பாஸ்தா மற்றும் தானியங்கள் தயாரிப்புகள்:

அரிசி, ___, ___, ___, ___,.

3. விளையாட்டு "ஒன்று பல"

கட்லெட் - கட்லெட்

சூப் - சூப்கள் போன்றவை.

4. விளையாட்டு "என்னை அன்புடன் அழைக்கவும்"

சூப் - சூப்

கேக் - கேக், முதலியன.

5. விளையாட்டு "எண்ணு"

ஒரு கட்லெட் - இரண்டு கட்லெட்கள் - ஐந்து கட்லெட்டுகள்,

ஒரு பை - இரண்டு துண்டுகள் - ஐந்து பைகள், முதலியன.

6. விளையாட்டு "உதாரணத்திற்குப் பிறகு பெயரிடவும்"

உருளைக்கிழங்கு பொரிப்பது என்றால் அது என்ன? - வறுத்த;

பீட்ஸை சமைப்பது என்றால் அவை என்ன வகையானவை? - வேகவைத்த;

உறைந்த குருதிநெல்லி -. (உறைந்த);

ஊறுகாய் தக்காளி -. (ஊறுகாய்);

முட்டைக்கோஸ் உப்பு -. (உப்பு).

7. புதிர்களை யூகிக்கவும்.

எங்கள் அப்பா கோடையில் மிகவும் சுவையாக யாரைக் கொண்டு வந்தார் என்று சொல்லுங்கள்

முட்டைக்கோஸ் சூப் சமையல், வெள்ளை பெட்டியில் பனி உள்ளது.

அனைத்து காலை உணவுகள், மதிய உணவுகள்? இப்போது பனி சாம்பல் நிறமாக உள்ளது

மணம் வீசும் கட்லெட்டுகள், சாலடுகள், வினிகிரெட்டுகள், கோடை மற்றும் குளிர்காலத்தில் எங்களிடம் உள்ளன.

(சமையல்.)உணவைப் பாதுகாக்கிறது:

இறைச்சி, மீன், பழம். (ஃப்ரிட்ஜ்.)

8. தயாரிப்புகளைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்

குளிர்சாதனப்பெட்டியைத் திறக்கவும்

வெண்ணெய் குச்சியை எடுத்து,

தொத்திறைச்சி, புளிப்பு கிரீம், சீஸ்,

பாலாடைக்கட்டி, புளித்த வேகவைத்த பால், கேஃபிர்,

கேக் மற்றும் பழங்களை மறந்துவிடாதீர்கள்,

நமக்கு என்ன கிடைத்தது? தயாரிப்புகள்!

லெக்சிகல் தலைப்பு: என் வீடு. மரச்சாமான்கள்.

1. உங்கள் குழந்தையுடன் சேர்ந்து, உங்களிடம் உள்ள தளபாடங்களைப் பாருங்கள். வீடுகள். தளபாடங்களுக்கு உங்கள் குழந்தையின் பெயர்களைப் பயிற்சி செய்யுங்கள். காட்டு மற்றும் பெயரிடுங்கள்: "இது ஒரு மேஜை. இது ஒரு அலமாரி. அது ஒரு படுக்கை". தளபாடங்களின் நோக்கம் பற்றி பேசுங்கள். குழந்தைக்கு விளக்கவும் nku: "அவர்கள் ஒரு நாற்காலியில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள். அவர்கள் படுக்கையில் தூங்குகிறார்கள். ஆடைகள் அலமாரியில் சேமிக்கப்பட்டுள்ளன". மரச்சாமான்கள் எந்தெந்த பொருட்களால் செய்யப்படுகின்றன என்பதில் உங்கள் குழந்தையின் கவனத்தை ஈர்க்கவும்.

2. மேசை, நாற்காலி, கேபினெட், படுக்கை, நாற்காலி போன்ற படங்களை உங்கள் நோட்புக்கில் ஒட்டவும். மேலே எழுதுங்கள் பெரிய: மரச்சாமான்கள், கீழே - பெயர்கள். அவற்றைத் தெளிவாக உச்சரிக்க உங்கள் பிள்ளைக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள். தளபாடங்களின் பகுதிகளுக்கு பெயரிட முடியும் (பின், கால், இருக்கை, கைப்பிடி, ஆர்ம்ரெஸ்ட், கதவு போன்றவை)

3. உங்கள் குழந்தையுடன் கற்றுக்கொள்ளுங்கள் வீட்டு முகவரி. வீட்டில் உள்ள அறைகளுக்கு (படுக்கையறை, குளியலறை, சமையலறை, வாழ்க்கை அறை, நடைபாதை போன்றவை, அவற்றின் நோக்கம். பதில் கேள்விகள்: நாம் எங்கே சாப்பிடுகிறோம்? நாம் எங்கே கழுவுவது? நாம் எங்கே தூங்குகிறோம்? மற்றும் பல.

4. விளையாட்டு "என்னை அன்புடன் அழைக்கவும்".

மேஜை - மேஜை, படுக்கை - தொட்டில், அலமாரி - அமைச்சரவை, நாற்காலி - நாற்காலி, நாற்காலி - நாற்காலி.

5. விளையாட்டு "ஒன்று பல" (அட்டவணை - அட்டவணைகள்)

அலமாரி -, படுக்கை -, நாற்காலி -, சோபா - போன்றவை.

6. விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "அபார்ட்மெண்டில் நிறைய தளபாடங்கள் உள்ளன".

ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு, உங்கள் விரல்களை வளைத்து, கட்டைவிரலில் தொடங்கி, ஒரே நேரத்தில் இரு கைகளிலும்.

குடியிருப்பில் நிறைய தளபாடங்கள் உள்ளன. உங்கள் முஷ்டிகளை இறுக்கி அவிழ்த்து விடுங்கள்.

ஒரே நேரத்தில் இரு கைகளிலும் கட்டைவிரலால் தொடங்கி உங்கள் விரல்களை வளைக்கவும்.

அவர்கள் ஒன்றாக தேநீர் மற்றும் ஜாம் குடித்தார்கள். குடியிருப்பில் நிறைய தளபாடங்கள்! மாறி மாறி கைதட்டி உங்கள் முஷ்டிகளை அடிக்கவும்.

7. பேச்சில் மரச்சாமான்களின் பெயர்களை வலுப்படுத்த உதவும் ஒரு கவிதையை உங்கள் குழந்தையுடன் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

எங்கள் சாப்பாட்டு அறையில்

ஒரு சிறந்த ஓக் அட்டவணை உள்ளது.

குழந்தைகள் அறையில் ஒரு தொட்டில் உள்ளது.

குழந்தைகள் தங்கள் தொட்டிலில் இனிமையாக தூங்குகிறார்கள்.

மற்றும் வாழ்க்கை அறையில் ஒரு நாற்காலி உள்ளது,

அவர்கள் இங்கே டிவி பார்க்கிறார்கள்.

லெக்சிகல் தலைப்பு: பொம்மைகள்.

1. உங்கள் பிள்ளை தன்னிடம் உள்ள ஐந்து பொம்மைகளின் பெயர்களை சரியாக உச்சரிக்க உதவுங்கள். இவை அனைத்தும் பொம்மைகள் என்பதை விளக்குங்கள். ஒவ்வொருவருடனும் எப்படி விளையாடுவது என்று அவருக்குச் சொல்ல உதவுங்கள் அவர்களுக்கு: "இது ஒரு டிரக். நீங்கள் அதை சுழற்றலாம், அதில் மணல், கற்கள் மற்றும் பிற பொம்மைகளை எடுத்துச் செல்லலாம். இது ஒரு பந்து. நீங்கள் அதை வீசலாம், உருட்டலாம், அதைக் கொண்டு நீங்கள் கால்பந்து விளையாடலாம்.

தோழிகள் வெவ்வேறு உயரங்கள், நீங்கள் அவர்களை ஆற்றில் வீசினால், அவர்கள் மூழ்க மாட்டார்கள்.

ஆனால் அவை ஒரே மாதிரியானவை. நீங்கள் சுவரில் அடித்தீர்கள் - அது புலம்பவில்லை.

அவர்கள் அனைவரும் ஒருவருக்கொருவர் அருகில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள், நீங்கள் அவர்களை தரையில் வீசினால் -

மற்றும் ஒரே ஒரு பொம்மை. (மாட்ரியோஷ்கா)மேலே பறக்க ஆரம்பிக்கும். (பந்து)

நான் பொம்மையை படுக்கையில் வைத்தேன்

ஆனால் பொம்மை தூங்க விரும்பவில்லை.

பின்னர் நான் அவளை அசைக்கிறேன்

நான் அதை ஒரு போர்வையால் மூடுகிறேன்.

பொம்மை படுத்துக் கொள்ள விரும்பவில்லை,

பாடல்களைப் பாடி சிரிக்கிறார்.

பூனை யாஷ்கா ஆச்சரியமாக இருக்கிறது:

"என்ன வகையான பொம்மை?" (டம்ளர்)

2. உங்கள் குழந்தையுடன் பொம்மைகளின் படங்களைப் பாருங்கள் (படம் 5). உங்கள் பிள்ளைக்கு பெயரிட பயிற்சி கொடுங்கள். உங்கள் வேண்டுகோளின் பேரில் குழந்தை முதலில் அவற்றைக் காட்டட்டும், பின்னர் அவற்றைக் காண்பிப்பது மட்டுமல்லாமல், அவர்களுக்கு பெயரிடவும். உங்கள் குழந்தையின் கவனத்தை ஒவ்வொரு பொம்மையின் நிறத்திலும் அதன் கீழ் எழுதப்பட்ட பெயர்களிலும் ஈர்க்கவும் படங்கள்: "இது ஒரு பந்து. இது பல வண்ணங்கள், சிவப்பு, நீலம், மஞ்சள். இங்கே பந்து என்று கூறுகிறது"முதலியன. படங்களுக்கு மேலே எழுதப்பட்ட பொம்மைகள் என்ற வார்த்தையில் குழந்தையின் கவனத்தை ஈர்க்கவும்.

3. உங்கள் பிள்ளைக்கு பிடித்த பொம்மை பற்றி பேச உதவுங்கள். உதாரணத்திற்கு: "இது ஒரு பந்து. இது வட்டமானது, சிவப்பு, ரப்பர், பெரியது. நான் பந்துடன் கால்பந்து விளையாடுகிறேன்."

4. உங்கள் குழந்தையின் செயலில் உள்ள சொற்களஞ்சியத்தில் பொம்மைகளின் பெயர்களை அறிமுகப்படுத்த உதவும் உங்கள் குழந்தையுடன் ஜோடிகளைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

இதோ ஒரு பொம்மை இயந்திரம்

என் சகோதரியின் சிறிய விலங்குகளுக்கு.

பல வண்ண நத்தை -

மோதிரங்களால் ஆன பிரமிடு.

5. உங்கள் குழந்தையுடன் வெளிப்புற விளையாட்டை விளையாடுங்கள் "க்யூப்ஸ்". இயக்கங்களை எப்படிச் செய்வது என்று காட்டுங்கள். உங்கள் குழந்தையுடன் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் செய்யுங்கள். உங்களுடன் உரையை வாசிக்க உங்கள் பிள்ளைக்கு விருப்பம் இருந்தால் மகிழ்ச்சியாக இருங்கள்.

க்யூப்ஸ் ஒரு மலையில் கிடக்கிறது

நான் அவர்களிடமிருந்து ஒரு கோபுரம் கட்டுவேன். மாறி மாறி கைதட்டி உங்கள் முஷ்டிகளை ஒன்றாக குத்துங்கள்.

ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு, ஐந்து, பெரியவற்றில் தொடங்கி இரு கைகளிலும் ஒரே நேரத்தில் விரல்களை வளைக்கவும்.

நான் விளையாட ஆரம்பிக்கிறேன். கைதட்டல் மற்றும் முஷ்டி புடைப்புகள் செய்யவும்.

உங்கள் குழந்தையுடன் பந்து விளையாட்டை விளையாடுங்கள் "என்னை அன்புடன் அழைக்கவும்": குழந்தைக்கு ஒரு பந்தை எறிந்து, பொருளுக்கு பெயரிடுங்கள்; குழந்தை, பந்தைத் திருப்பி, பொருளுக்கு பெயரிடுகிறது "அன்பாக". உதாரணத்திற்கு: பந்து - பந்து, பொம்மை - பொம்மை, ஆரவாரம் - ஆரவாரம், கார் - கார் போன்றவை.

1. கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்:

நமக்கு ஏன் பொம்மைகள் தேவை?

அவை எங்கே விற்கப்படுகின்றன?

உங்களிடம் என்ன பொம்மைகள் உள்ளன? வீடுகள்?

பொம்மைகளை எப்படி கையாள வேண்டும்?

2. புதிர்களை யூகித்து, பதில்களின் படங்களை வரையவும் அல்லது ஒட்டவும்.

வெவ்வேறு உயரங்களின் நண்பர்கள்

ஆனால் அவை ஒரே மாதிரியானவை.

அவர்கள் அனைவரும் அருகருகே அமர்ந்து,

மற்றும் ஒரே ஒரு பொம்மை. ...

நீங்கள் அதை ஆற்றில் எறிந்தால், அது மூழ்காது.

நீங்கள் சுவரில் அடித்தீர்கள் - அது புலம்பவில்லை.

நீங்கள் அதை தரையில் வீசுவீர்கள் -

மேலே பறக்க ஆரம்பிக்கும். ...

நான் பொம்மையை படுக்கையில் வைத்தேன்

ஆனால் பொம்மை தூங்க விரும்பவில்லை.

பின்னர் நான் அவளை அசைக்கிறேன்

நான் அதை ஒரு போர்வையால் மூடுகிறேன்.

பொம்மை படுத்துக் கொள்ள விரும்பவில்லை,

பாடல்களைப் பாடி சிரிக்கிறார்.

பூனை யாஷ்கா ஆச்சரியமாக இருக்கிறது:

"என்ன வகையான பொம்மை?"

3. வெவ்வேறு பொருட்களால் செய்யப்பட்ட பொம்மையின் பெயர் என்ன? பொருட்கள்:

ரப்பரால் ஆனது - ரப்பர்

கண்ணாடியில் இருந்து -

பிளாஸ்டிக்கால் ஆனது -

மரத்தால் ஆனது -

காகிதத்தில் இருந்து -

அட்டைப் பெட்டியிலிருந்து -

ரோமங்களிலிருந்து -

இரும்பினால் ஆனது -

களிமண்ணிலிருந்து -

பட்டு செய்யப்பட்ட -

4. "ஒன்று - பல மற்றும் அன்புடன்":

பொம்மை - பொம்மைகள் - பொம்மை

கார் -

"இலையுதிர் காலம்", "காளான்கள்" என்ற சொற்களஞ்சிய தலைப்புகளில் வீட்டுப்பாடத்தின் அட்டை அட்டவணை

பெடர்டினோவா மெரினா வலேரிவ்னா

ஆசிரியர் - பேச்சு சிகிச்சையாளர் MBDOU

"DSKV" எண். 56

செரெபோவெட்ஸ்

வீட்டுப்பாட அட்டை

"இலையுதிர் காலம்" எண். 1

இலையுதிர் காலம்
இலைகள் விழுந்து விழுகின்றன - எங்கள் தோட்டத்தில் இலை விழும்.
மஞ்சள் மற்றும் சிவப்பு இலைகள் சுருண்டு காற்றில் பறக்கின்றன.
பறவைகள் தெற்கே பறக்கின்றன - வாத்துக்கள், ரூக்ஸ், கொக்குகள்.
இப்போது கடைசி மந்தை தூரத்தில் சிறகுகளை அடித்துக் கொண்டிருக்கிறது.

இலையுதிர் காலம்
இலையுதிர் காலம் இலைகளுடன் விளையாடுகிறது, கிளைகளிலிருந்து இலைகளை எடுக்கிறது.
மஞ்சள் இலைகள் நேராக குழந்தைகளின் கைகளில் பறக்கின்றன.

இலையுதிர் பரிசுகள்
எங்கள் பூங்காவில் இலையுதிர் காலம் நடந்து கொண்டிருக்கிறது, இலையுதிர் காலம் அனைவருக்கும் பரிசுகளை அளிக்கிறது:
சிவப்பு மணிகள் - ரோவன், இளஞ்சிவப்பு கவசம் - ஆஸ்பென்,
மஞ்சள் குடை பாப்லர்களுக்கானது; இலையுதிர் காலம் நமக்கு பழங்களைத் தருகிறது.

கேள்வி. இலையுதிர் காலம் யாருக்கு என்ன கொடுக்கிறது?

வீட்டுப்பாட அட்டை"இலையுதிர் காலம்" எண். 2

"என்ன?" என்ற கேள்விக்கு பதிலளிக்கும் வார்த்தைகளைக் கொண்டு வாருங்கள். "இலையுதிர் காலம்" என்ற தலைப்பில் (பொருள்களைக் குறிக்கும் வார்த்தைகள்)

வருகிறது (என்ன?)……

ஊதுவது (என்ன?)……

மிதக்கிறது (என்ன?)……

தூறல் பொழிகிறது (என்ன?)……

பறந்து செல்கிறது (யார்?)……

கீழே விழுகிறது (என்ன?)……

மஞ்சள் நிறமாக மாறும் (என்ன?)……

நனைகிறது (என்ன?)……

வாடி (என்ன?)……

வீட்டுப்பாட அட்டை "இலையுதிர் காலம்" எண். 3

"எது?", "எது?", "எது?", "எது?" என்ற கேள்விகளுக்குப் பதிலளிக்கக்கூடிய பல வார்த்தைகளைக் கொண்டு வாருங்கள். "இலையுதிர் காலம்" என்ற கருப்பொருளில்

சூரியன் (என்ன?) -…….

மேகங்கள்…..

பூமி…..

புல்…..

காற்று…..

இலைகள்….

வீட்டுப்பாட அட்டை "இலையுதிர் காலம்" எண். 4

ஒரு வாக்கியத்தில் முதல் வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்தி "இலையுதிர் காலம்" என்ற தலைப்பில் ஒரு ஒத்திசைவான கதையைத் தொகுத்தல்:

"கோடை கடந்துவிட்டது, மற்றும் ... வந்துவிட்டது. நாட்கள் ஆகிவிட்டது..... ஊத ஆரம்பித்து விட்டது..... ஆகிவிட்டது.... மக்கள் ஆடைகள்... மரங்களில்... தரையில்.... தூறல் பெய்கிறது... மங்கி... தெற்கே... மக்கள் சேகரிக்கிறார்கள்... விரைவில்....”

கதையை மீண்டும் சொல்லுங்கள்.

வீட்டுப்பாட அட்டை "இலையுதிர் காலம்" எண். 5

விளையாட்டு "ஒரு திட்டத்தை உருவாக்கு"

சிதைந்த வாக்கியங்களில் வேலை செய்தல்.

வீசுதல், இலையுதிர் காலம், காற்று, குளிர்.

இலைகள் மற்றும் மரங்கள் மஞ்சள் நிறமாக மாறும்.

பூமி, புல், மீது, வாடிவிடும்.

பறவைகள் தெற்கே பறக்கின்றன.

ஒளி, இலையுதிர் காலம், தூறல், மழை.

வீட்டுப்பாட அட்டை "இலையுதிர் காலம்" எண். 6

விளையாட்டு "சரியான வார்த்தையைச் சொல்லுங்கள்"

மாதிரி: காற்று வீசுகிறது மற்றும் காற்று வீசுகிறது.

பறவை பறந்து செல்கிறது, பறவைகள் ...

இலை மஞ்சள் நிறமாக மாறி, இலைகள்...

மழை தூறல், மற்றும் மழை….

பூ வாடி, பூக்கள்...

குளிர் வருகிறது, குளிர் ...

அறுவடை விளைகிறது, அறுவடைகள்….

வீட்டுப்பாட அட்டை "இலையுதிர் காலம்" எண். 7

விளையாட்டு "கேள்விகளுக்கு பதில்".

பேச்சில் வெவ்வேறு கால வடிவங்களில் வினைச்சொற்களின் பயன்பாடு.

(அது என்ன செய்கிறது?) - வீசுகிறது

காற்று (அது என்ன செய்யும்?) - வீசும்

(நீங்கள் என்ன செய்தீர்கள்?) - வீசியது

(அது என்ன செய்யும்?) - அது வீசும்.

விளையாட்டு வார்த்தைகளுடன் மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகிறது: மழை, புல், இலைகள் போன்றவை.

வீட்டுப்பாட அட்டை "காளான்கள்" எண். 1

விளையாட்டு "ஒன்று - பல"

மாதிரி: காளான் - காளான்கள் - நிறைய காளான்கள்

வார்த்தைகள்: porcini காளான், boletus, boletus, russula, volushka, தேன் பூஞ்சை, பட்டர்டிஷ், toadstool, பறக்க agaric.

வீட்டுப்பாட அட்டை "காளான்கள்" எண். 2

விளையாட்டு "வேடிக்கை எண்ணிக்கை"

மாதிரி: ஒரு ருசுலா, இரண்டு ருசுலா, மூன்று ருசுலா, நான்கு ருசுலா, ஐந்து ருசுலா.

டோட்ஸ்டூல், பொலட்டஸ், வெண்ணெய், தேன் பூஞ்சை என்ற வார்த்தைகளுடன் 5 வரை எண்ணுங்கள்.

வீட்டுப்பாட அட்டை "காளான்கள்" எண். 3

"நிரப்ப வேண்டிய கேள்விகள்!"

குறிக்கோள்: முழுமையான வாக்கியங்களில் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கும் திறனை வளர்ப்பது.

விளிம்பில் மூன்று அலைகள் உள்ளன. மேலும் என்ன - விளிம்புகள் அல்லது அலைகள்?

காட்டில் இன்னும் என்ன இருக்கிறது - காளான்கள் அல்லது போர்சினி காளான்கள்?

வெட்டவெளியில் இரண்டு ருசுலா மற்றும் ஒரு டோட்ஸ்டூல் நிற்கின்றன. மேலும் என்ன - தொப்பிகள் அல்லது கால்கள்?

வீட்டுப்பாட அட்டை "காளான்கள்" எண். 4

எழுது விளக்கமான கதைதிட்டத்தின் படி ஒரு காளான் (ஏதேனும்) பற்றி:

அது எங்கே வளரும்?

எதில் உள்ளது தோற்றம்(அளவு, தொப்பியின் நிறம்; நீளம், தண்டு தடிமன்).

உண்ணக்கூடிய அல்லது சாப்பிட முடியாத காளான்?

அதிலிருந்து என்ன சமைக்க முடியும்?

வீட்டுப்பாட அட்டை "காளான்கள்" எண். 5

இதுபோன்ற சொற்றொடர்களைச் சொல்லுங்கள்:

நான் சேகரிக்கிறேன், நாங்கள் சேகரிக்கிறோம், நீங்கள் சேகரிக்கிறீர்கள், நீங்கள் சேகரிக்கிறீர்கள், அவர் சேகரிக்கிறார், அவர்கள் சேகரிக்கிறார்கள்.

வார்த்தைகளுடன்: சேகரிக்கவும், எடுக்கவும், உலர்த்தவும்.

வீட்டுப்பாட அட்டை "காளான்கள்" எண். 6

விளையாட்டு "வேறு வழியில் சொல்லுங்கள்"

நிறைய காளான்கள் - சில காளான்கள்

சிறிய கூடை -

தூய காளான் -

உண்ணக்கூடிய காளான் -

தேன் காளான்கள் நீண்ட கால்கள் மற்றும் தேன் காளான்கள்...

பொலட்டஸுக்கு தடிமனான கால் உள்ளது, மேலும் ருசுலா...

அன்பான பெற்றோர்கள்!

"பழங்கள் »

மளிகைக் கடையில் இருந்து நீங்கள் வீடு திரும்பியதும், உங்கள் குழந்தையுடன் நீங்கள் வாங்கிய பொருட்களை மதிப்பாய்வு செய்யவும். பழங்களை ஒதுக்கி வைத்து அவற்றை பெயரிட அவரை அழைக்கவும். உங்கள் குழந்தையைப் பற்றி பேசச் சொல்லுங்கள் வெளிப்புற அறிகுறிகள்இந்த பழங்கள் (அளவு, நிறம், வடிவம்).

உங்கள் உரையில் முடிந்தவரை பொதுவான கருத்துக்களைக் குறிக்கும் சொற்களைப் பயன்படுத்துவது நல்லது: "தயாரிப்புகள்", "பழங்கள்", "காய்கறிகள்", "உணவுப் பொருட்கள்".

குழந்தைகள் கவனத்தை வளர்க்க உதவுகிறது, இடஞ்சார்ந்த நோக்குநிலை, முன்மொழிவுகளை வேறுபடுத்தும் திறன், FROM, IN, ON, under.

உணவை ஒழுங்கமைக்க உதவுமாறு உங்கள் பிள்ளையிடம் கேட்டு, அதனுடன் பின்வருவனவற்றைச் செய்யும்படி அவரிடம் கேளுங்கள்:

– தயவுசெய்து வாழைப்பழங்களை கீழே வைக்கவும்ஆன் மேசை.

– அதைப் பெறுங்கள்இருந்து அலமாரி சிவப்பு தட்டு.

– வாழைப்பழங்களை கீழே வைக்கவும்IN சிவப்பு தட்டு. முதலியன

குழந்தைகளின் விருப்ப முயற்சிகள், செவிவழி நினைவகம் மற்றும் கவனத்தின் வளர்ச்சிக்கு உதவுகிறது.

உங்களுடன் வார்த்தை மனப்பாடம் செய்யும் விளையாட்டை விளையாட உங்கள் குழந்தையை அழைக்கவும். நீங்கள் அவருக்கு 6 - 8 உணவுகள் அல்லது பழங்கள்/காய்கறிகளின் பெயர்களைச் சொல்லுங்கள் (பால், ஆப்பிள், வாழைப்பழம், தக்காளி, டர்னிப், சீஸ், ரொட்டி, பேரிக்காய் அல்லது:பீச், ஆப்பிள், வாழை, ஆரஞ்சு, எலுமிச்சை, பேரிக்காய் ) மற்றும் அவற்றை மீண்டும் செய்யச் சொல்லுங்கள்.

பின்னர் பாத்திரங்களை மாற்ற குழந்தையை அழைக்கவும். பழங்கள், காய்கறிகள், உணவுப் பொருட்கள் ஆகியவற்றின் 6 - 8 பெயர்களை அவர் உங்களுக்குச் சொல்லட்டும், நீங்கள் அவற்றை நினைவில் வைத்து மீண்டும் மீண்டும் சொல்லுங்கள்.

டிடாக்டிக் கேம் "எது?" எந்த? எந்த? எந்த?" வடிவமைக்கும் திறனை வளர்க்கிறது உடைமை உரிச்சொற்கள், பெயரிடப்பட்ட பொருளுக்கான வரையறைகளைத் தேர்ந்தெடுத்து பெயர்ச்சொற்களுடன் உரிச்சொற்களை ஒருங்கிணைக்கவும்:

ஆப்பிள் சாறு (அது எப்படி இருக்கும்?) - ஆப்பிள் சாறு.

பீச் ஜாம் (அது எப்படி இருக்கும்?) - பீச் ஜாம்.

வாழைப்பழம் (எது?) - மஞ்சள், நீளம், அழுக்கு, சுவையானது, ... .

ஆப்பிள் (என்ன வகை?) - சுற்று, தாகமாக, சுத்தமான, சிவப்பு, ... .

அன்பான பெற்றோர்கள்!

வளர்ச்சியை உங்கள் கவனத்திற்கு கொண்டு வருகிறோம் உபதேச பொருள்லெக்சிகல் தலைப்புகளுடன் குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்த

"காடு. மரங்கள் »

ஒன்றாக நடக்கும்போது, ​​உங்கள் குழந்தையுடன் மரங்கள் மற்றும் புதர்களைப் பற்றி, காடுகளைப் பற்றி, அது மக்களுக்கும் காட்டு விலங்குகளுக்கும் எவ்வாறு பயனளிக்கிறது என்பதைப் பற்றி பேசுங்கள். மரங்களின் பெயர்கள் அவருக்குத் தெரியுமா எனக் கேட்டு, அவற்றைப் பட்டியலிட அழைக்கவும்.

மரத்தின் வெளிப்புற அமைப்பைக் கவனியுங்கள் (தண்டு, கிளைகள், இலைகள், விதைகள் மற்றும் பழங்கள் போன்றவை).

இலையுதிர் இயற்கையின் அழகு, ஆண்டின் இந்த நேரத்தில் இலைகளின் நிறத்தில் ஏற்படும் மாற்றத்திற்கு உங்கள் குழந்தையின் கவனத்தை ஈர்க்கவும்.

பின்வரும் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க உங்கள் குழந்தையை அழைக்கவும்:

– ஒரு மரத்திற்கும் புதருக்கும் என்ன வித்தியாசம்?

– தளிர் மற்றும் பைன் இடையே உள்ள வேறுபாடு என்ன?

– ஒரு புதருக்கும் மரத்திற்கும் பொதுவானது என்ன?

டிடாக்டிக் கேம் "தாளுக்கு பெயரிடவும்" (உறவினர் உரிச்சொற்களை உருவாக்கும் திறனை வளர்க்கிறது):

பிர்ச் இலை - (இது என்ன இலை?)பிர்ச் ;

கருவேல இலை - (இது என்ன இலை?)கருவேலமரம் ;

ஆஸ்பென் இலை - ...;

பாப்லர் இலை -...;

ரோவன் இலை - .... போன்றவை.

நடக்கும்போதுஇலைகளைக் கண்டுபிடிக்க உங்கள் குழந்தையை அழைக்கவும் வெவ்வேறு மரங்கள் மற்றும் அவை எந்த மரங்களிலிருந்து பறந்தன என்பதை தீர்மானிக்கவும். மேலும் - ஒரே நிறத்தின் (வடிவத்தின்) இலைகளைக் கண்டுபிடித்து சேகரிக்கவும், அவற்றை தனி குவியல்களில் வைக்கவும்.

அன்பான பெற்றோர்கள்!

லெக்சிகல் தலைப்பைப் பற்றி குழந்தைகளுக்குப் பழக்கப்படுத்துவதற்கான கல்வி உபதேச விஷயங்களை உங்கள் கவனத்திற்குக் கொண்டு வருகிறோம்

"இலையுதிர் காலம் ஆண்டின் நேரம் »

நகரத்தையோ அல்லது பூங்காவையோ ஒன்றாகச் சுற்றி நடக்கும்போது, ​​உங்கள் பிள்ளைக்கு ஆண்டின் நேரம் என்ன, அதன் பெயர் என்ன என்று கேளுங்கள். இலையுதிர் காலநிலை மாற்றங்களுக்கு அவரது கவனத்தை ஈர்க்கவும் (அது குளிர்ச்சியாகிவிட்டது, காற்று வீசுகிறது, குளிர் மழை அடிக்கடி விழுகிறது); இயற்கையில் ஏற்படும் மாற்றங்களுக்கு (மரங்கள், புற்கள், பூக்களின் தோற்றம் எப்படி மாறிவிட்டது). உங்கள் குழந்தையுடன் சேர்ந்து, காட்டில், நகரத் தெருக்களில், முற்றத்தில், பூங்காவில், காட்டில், குளத்தில் இலையுதிர்காலத்தின் 2-4 அறிகுறிகளைக் கண்டுபிடித்து பெயரிடுங்கள்.

இலையுதிர்காலத்தின் தொடக்கத்தில் பூச்சிகள், விலங்குகள் மற்றும் பறவைகளின் வாழ்க்கையில் என்ன நடக்கிறது என்பதைப் பற்றி உங்கள் குழந்தையிடம் கேளுங்கள். பெயர்களை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள பரிந்துரைக்கவும் 3 எக்ஸ் – 5 நீ புலம்பெயர்ந்த பறவைகள்மற்றும் கேள்விக்கு பதிலளிக்கவும்: "அவர்கள் ஏன் அழைக்கப்படுகிறார்கள்?"

டிடாக்டிக் உடற்பயிற்சி"எது (எது, எது, எது) என்று பெயரிடவும்?"

(ஒரு பொருளுக்கான பண்புகளை (பெயரடைகள்) தேர்ந்தெடுக்கும் திறனை உருவாக்குகிறது).

இலையுதிர் காலம் (என்ன?) - தங்கம், மழை, குளிர்... .

மழை (என்ன வகையான?) - ....

இலையுதிர்காலத்தில் வானம் (என்ன?) - ....

இலையுதிர் கால இலைகள்(எந்த?) - … .

டிடாக்டிக் கேம் “யாருடையது? யாருடைய? யாருடைய?" ("என்னுடையது", "என்னுடையது", "என்னுடையது" என்ற பிரதிபெயர்களுடன் பெயர்ச்சொற்களைத் தேர்ந்தெடுத்து ஒருங்கிணைக்கும் திறனை உருவாக்குகிறது).

யாருடைய தொப்பி? - இது என் தொப்பி.

யாருடைய தாவணி? - இது என் தாவணி.

யாருடைய பூட்ஸ்? - இவை என் பூட்ஸ். முதலியன

டிடாக்டிக் கேம் "பெரிய - சிறிய"

இலை - இலை, இலை.

மேகம் -…….

புல் -…….

மேகம் -…….

பறவை -…….

சூரியன் -…….

குடை - ... ... போன்றவை.

அன்பான பெற்றோர்கள்!

வளர்ச்சியை உங்கள் கவனத்திற்கு கொண்டு வருகிறோம்

"உணவுகள் »

இருந்து திரும்புகிறது மழலையர் பள்ளிவீட்டில், உங்கள் குழந்தையுடன் உங்கள் வீட்டில் உள்ள பாத்திரங்களைப் பார்க்கலாம். பாத்திரங்கள் மற்றும் அவற்றின் கூறுகளுக்கு பெயரிட அவரை அழைக்கவும் (ஒரு பாத்திரத்திற்கு: மூடி, ஸ்பவுட், கீழே, கைப்பிடி, சுவர்கள்). உணவுகளின் வெளிப்புற அறிகுறிகள் (நிறம், வடிவம், அளவு) பற்றி பேச உங்கள் பிள்ளையிடம் கேளுங்கள்.

உங்கள் பேச்சில் பாத்திரங்களின் பெயர்களைக் குறிக்கும் சொற்களையும், பொதுவான கருத்து - "உணவுகள்" என்ற சொல்லையும் அடிக்கடி பயன்படுத்துவது நல்லது.

குழுவில் நாங்கள் குழந்தைகளுடன் பின்வரும் விளையாட்டுகளை விளையாடினோம்.

டிடாக்டிக் கேம் "ஆர்டர்"

உங்களுக்கு உதவ உங்கள் பிள்ளையிடம் கேளுங்கள் மற்றும் பொருட்களைப் பின்வருவனவற்றைச் செய்ய அவரை அழைக்கவும்:

– தயவுசெய்து எனக்கு ஒரு பெரிய பிளாஸ்டிக் சிவப்பு கோப்பை கொண்டு வந்து அதை மேசையில் வைக்கவும் (அறையில், முதலியன).

(மற்ற பாத்திரங்களிலும் இதைச் செய்யுங்கள்).

டிடாக்டிக் கேம் "என்ன எங்கே?" (செவித்திறன், சிந்தனை, கவனம், பேச்சு ஆகியவற்றை உருவாக்குகிறது).

ரொட்டி உள்ளே உள்ளதுரொட்டி பெட்டி.

சர்க்கரை உள்ளது...(சர்க்கரை கிண்ணம்).

உப்பு ஊற்றப்படுகிறது ...(உப்பு குலுக்கி).

எண்ணெய் போடப்பட்டது...(எண்ணெய் புட்டி).

தேநீர் காய்ச்சப்படுகிறது ...(தேனீர் தொட்டி).

மிட்டாய்கள் உள்ளன...(மிட்டாய் தயாரிப்பாளர்). முதலியன

( பெயர்ச்சொற்களுடன் உரிச்சொற்களை ஒருங்கிணைக்கும் திறனை உருவாக்குகிறது, பெயரிடப்பட்ட பொருளுக்கான வரையறைகளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும் மற்றும் தொடர்புடைய உரிச்சொற்களை உருவாக்கவும்):

கத்தி (என்ன?) -இரும்பு, கூர்மையான, அழுக்கு, நீலம், ....

தட்டு (என்ன?) -பெரிய, ஆழமான, சுத்தமான, அழகான, ...

கண்ணாடியால் செய்யப்பட்ட ஒரு கண்ணாடி (அது எப்படி இருக்கும்?) -கண்ணாடி கண்ணாடி.

பிளாஸ்டிக் தட்டு (அது எப்படி இருக்கும்?) -பிளாஸ்டிக் தட்டு.

டிடாக்டிக் விளையாட்டு "நீங்கள் என்ன இல்லாமல் வாழ முடியாது?" (கவனம், சிந்தனை, ஒரு வாக்கியத்தில் வார்த்தைகளை ஒருங்கிணைக்கும் திறன் ஆகியவற்றை உருவாக்குகிறது).

பெரியவர் பாத்திரத்தின் ஒரு பகுதியைக் காட்டி ஒரு வாக்கியத்தைத் தொடங்குகிறார், மேலும் இந்த பாத்திரத்தின் குறிப்பிட்ட பகுதியின் பெயரைச் சேர்த்து/உச்சரிப்பதன் மூலம் குழந்தை அதை முடிக்கிறார்:

இல்லாமல் தேநீர் தொட்டி இல்லை...(ஸ்பூட்/சுவர்கள்/கீழ்/கைப்பிடி/மூடி).

இல்லாமல் grater இல்லை ...(துளைகள்).

இல்லாமல் பான் இல்லை...(இமைகள் / கைப்பிடிகள் / சுவர்கள் / கீழே).

இல்லாமல் வாணலி இல்லை...(கீழே/சுவர்கள்/கைப்பிடி/மூடி).

இல்லாமல் கத்தி இல்லை...(கத்திகள்/கைப்பிடிகள்) முதலியன

அன்பான பெற்றோர்கள்!

உங்கள் கவனத்திற்கு முன்வைக்கிறோம்

லெக்சிகல் தலைப்புகளில் செயற்கையான பொருள்

« குளிர்காலம் ஆண்டின் நேரம் »

நகரம் அல்லது பூங்காவில் ஒன்றாக நடக்கும்போது, ​​உங்கள் குழந்தையுடன் பேசலாம்ஆண்டின் வரவிருக்கும் நேரத்தைப் பற்றி - குளிர்காலம் பற்றி. இயற்கையில் ஏற்படும் குளிர்கால மாற்றங்களுக்கு அவரது கவனத்தை ஈர்க்கவும் (அது குளிர்ச்சியாகிவிட்டது, இரவில் குட்டைகள் உறைந்து பனியால் மூடப்பட்டிருக்கும்; அடிக்கடி பனிப்பொழிவு, ஆனால் சில நேரங்களில் மழை, மரங்களின் தோற்றம் எப்படி மாறிவிட்டது).

நீங்கள் நடக்கும்போது, ​​மக்களின் ஆடைகளில் ஏற்படும் மாற்றங்களைக் கவனிப்பதும், அவதானிப்பதும் உதவியாக இருக்கும்.

குழுவில், நானும் குழந்தைகளும் பின்வரும் விளையாட்டுகளை விளையாடினோம்.

செயற்கையான விளையாட்டு "தயவுசெய்து சொல்லுங்கள்" , இது சிறு பின்னொட்டுகளைப் பயன்படுத்தி பெயர்ச்சொற்களை உருவாக்கும் குழந்தையின் திறனை வளர்க்கிறது:

பனி - பனிப்பந்து, பனிப்பந்து.

பனிமனிதன் -.......

தாவணி -…….

ஸ்லெட் - …….

காற்று - …… போன்றவை.

டிடாக்டிக் கேம் "ஒரு அடையாளத்தைத் தேர்ந்தெடு" (குழந்தையின் திறனை வளர்க்கிறது

பெயர்ச்சொற்களுடன் உரிச்சொற்களைத் தேர்ந்தெடுத்து ஒருங்கிணைக்கவும்):

ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் (என்ன?) - ஒளி, பளபளப்பான, அழகான, ... .

செயற்கையான விளையாட்டு "யாருடைய? யாருடைய? யாருடைய?" ( குழந்தையின் திறனை வளர்க்கிறது"எனது", "என்னுடையது", "என்னுடையது", "என்னுடையது" ஆகிய பிரதிபெயர்களுடன் பெயர்ச்சொற்களை ஒப்புக்கொள்கிறேன்):

இது யாருடையது பனி பெண்? - இது என் பனி பெண்.

இது யாருடைய பனிமனிதன்? - இது என் பனிமனிதன்.

இது யாருடைய ஸ்லெட்? - இது என் ஸ்லெட்.

மற்ற குளிர்கால-கருப்பொருள் வார்த்தைகள் அதே.

டிடாக்டிக் கேம் "பனியில் என்ன நடக்கிறது?" (பொருட்களை (பெயர்ச்சொற்கள்) ஒரு அம்சத்திற்கு (பெயரடை) தேர்ந்தெடுத்து அவற்றை ஒன்றோடொன்று ஒருங்கிணைக்கும் திறனை வளர்க்கிறது):

பனி - கட்டி, பனிப்பொழிவு, வீடு, நபர் ... ;

Snezhnaya - ... ;

Snezhnoye – ... .

அன்பான பெற்றோர்கள்!

உங்கள் கவனத்திற்கு முன்வைக்கிறோம்

லெக்சிகல் தலைப்புகளில் செயற்கையான பொருள்

« காட்டு விலங்குகள் »

உங்கள் குழந்தையுடன் குழந்தைகள் நூலகத்திற்குச் சென்று எங்கள் காடுகளின் காட்டு விலங்குகளைப் பற்றிய புத்தகங்களை (தேவதைக் கதைகள், கவிதைகள், கதைகள், புதிர்கள்) தேர்ந்தெடுப்பது எவ்வளவு நல்லது! திரும்பி வந்ததும், முழு குடும்பமும் அவற்றின் உள்ளடக்கங்களைப் பற்றி அறிந்து கொள்வது சுவாரஸ்யமானது, அவற்றில் உள்ள விளக்கப்படங்களை கவனமாக ஆராய்வது, விலங்குகளின் உடல் உறுப்புகளின் பெயர்கள் மற்றும் அவற்றின் எண்ணிக்கை (4 இ பாதங்கள்; 2 ஏ காது, ...; 1 n வால், ... முதலியன). உங்கள் பிள்ளையிடம் விளக்கம் கேட்கவும்: "இந்த விலங்குகள் ஏன் காட்டு என்று அழைக்கப்படுகின்றன?"; மற்றும் அப்பா - "காட்டு விலங்குகள் மக்களுக்கு என்ன நன்மைகள் (மற்றும் என்ன தீங்கு) கொண்டு வருகின்றன?" பற்றி பேசுங்கள்.

பின்வரும் கேம்களை ஒன்றாக விளையாட அனைவரையும் அழைக்கவும்:

டிடாக்டிக் கேம் "மனப்பாடம் செய்து மீண்டும் செய்யவும்" குழந்தைகளின் விருப்ப முயற்சிகள், செவிவழி நினைவகம் மற்றும் கவனத்தை வளர்க்க உதவுகிறது.

உங்களுடன் வார்த்தை மனப்பாடம் செய்யும் விளையாட்டை விளையாட உங்கள் குழந்தையை அழைக்கவும். முதலில் நீங்கள் காட்டு விலங்குகளின் 6 - 9 பெயர்களைச் சொல்லுங்கள் (ஒரே வரிசையில் 3 முறை -அணில், நரி, கரடி, சுட்டி, ஓநாய், கடமான் ) அதன் பிறகு, குழந்தைக்கு நினைவில் இருக்கும் விலங்குகளின் பெயர்களை மீண்டும் சொல்லச் சொல்லுங்கள்.

(விளையாட்டில் காட்டு விலங்குகளின் பெயர்களுடன், நீங்கள் மற்ற பொருட்களின் பெயர்களையும் பயன்படுத்தலாம்:முயல், வீடு, பனி, ஓநாய், காடு, சுட்டி, கேரட், வால் ).

பின்னர் உங்கள் குழந்தையுடன் பாத்திரங்களை மாற்றவும்!

டிடாக்டிக் கேம் "எது?" எந்த?" பெயர்ச்சொற்களுடன் உரிச்சொற்களை ஒருங்கிணைத்து, பெயரிடப்பட்ட விலங்குக்கான வரையறைகளைத் தேர்ந்தெடுக்கும் திறனை குழந்தையில் உருவாக்குகிறது.

முள்ளம்பன்றி (எது?) -சிறிய, முட்கள் நிறைந்த, வேகமான, கவனமாக, ஆபத்தான , … .

நரி (எது?) -தந்திரமான, பஞ்சுபோன்ற, சிவப்பு , … .

எல்க் -……. பன்றி -……. ஓநாய் - … … . அணில் - … … . ஹரே -…….

தாங்க - … … . சுட்டி -…….

டிடாக்டிக் கேம் "பெயரிடுங்கள், தவறு செய்யாதீர்கள்!" சிறிய பின்னொட்டுகளைப் பயன்படுத்தி குட்டி காட்டு விலங்குகளின் பெயர்களை உருவாக்கும் குழந்தையின் திறனை ஊக்குவிக்கிறது.

அம்மா -நரி , மற்றும் குட்டி(கள்) –சிறிய நரி (நரி குட்டிகள்).

அம்மா -அணில் , மற்றும் குட்டி(கள்) –குழந்தை அணில் (குழந்தை அணில்).

ஓநாய் – … . ஹரே -.... தாங்க - … . முள்ளம்பன்றி - ...; எல்க் -…. முதலியன

செயற்கையான விளையாட்டு “யாருடைய வால்? யாருடைய பாதம்? யாருடைய காதுகள்? உடைமை உரிச்சொற்களை உருவாக்கும் திறனை வளர்க்கிறது.

தொகுப்பாளர் ஒரு காட்டு விலங்கின் உடலின் எந்தப் பகுதியையும் (அல்லது அதன் முழு உருவத்தையும்) சித்தரிக்கும் படத்தைக் காட்டி, கேள்வியைக் கேட்கிறார்:

இது யாருடைய பாதம்? - இதுஓநாய், முயல், நரி பாதம். யாருடைய வால்? - இதுஓநாய், முயல், நரி வால். இவை யாருடைய காதுகள்? - இதுஓநாய், முயல், நரி காதுகள். முதலியன

அன்பான பெற்றோர்கள்!

உங்கள் கவனத்திற்கு முன்வைக்கிறோம்

லெக்சிகல் தலைப்புகளில் செயற்கையான பொருள்

« போக்குவரத்து »

உங்கள் குழந்தையுடன் தெருவில் நடப்பது எவ்வளவு நல்லது சொந்த ஊரான! ஒரு நடைப்பயணத்தின் போது, ​​உங்கள் குழந்தையுடன் பல்வேறு போக்குவரத்தின் இயக்கத்தைப் பார்த்து, அதன் வகைகள் (நிலம், நீர், காற்று) அவருக்குத் தெரியுமா என்று கேளுங்கள்; தரைவழி போக்குவரத்தை எந்த இரண்டு குழுக்களாகப் பிரிக்கலாம் (பயணிகள் கார்கள் மற்றும் சரக்குகள்) மற்றும் அது ஏன் அழைக்கப்படுகிறது. மேலும் பேருந்தில் பயணம் செய்யும் போது, ​​போக்குவரத்தில் பணிபுரியும் நபர்களின் தொழில்களை நினைவில் கொள்ளுங்கள் (ஓட்டுனர்/ஓட்டுநர், நடத்துனர், கட்டுப்படுத்தி, கார் மெக்கானிக்...).

நடைபயிற்சி போது, ​​போக்குவரத்து விதிகள் பற்றி உங்கள் குழந்தை பேச; போக்குவரத்து விளக்கை ஒன்றாகப் பார்த்து, அதன் வண்ண சமிக்ஞைகளுக்கு உங்கள் குழந்தையின் கவனத்தை ஈர்க்கவும். உங்கள் மகன்/மகளிடம் எந்த நிற சிக்னலில் நீங்கள் தெருவைக் கடக்கலாம், எப்போது சாலையின் முன் நிறுத்த வேண்டும் என்பது அவருக்கு/அவள் நினைவில் இருக்கிறதா என்று கேளுங்கள்.

பின்வரும் கல்வி விளையாட்டுகளை விளையாட உங்கள் குழந்தையை அழைக்கவும்:

"யார் கட்டுப்படுத்துகிறார்கள்?" (ஒரு சொற்றொடரில் சொற்களை ஒருங்கிணைக்கும் திறனை வளர்க்கிறது):

கார் இயக்கப்படுகிறது - ஓட்டுனர், ஓட்டுனர்.

விமானம் கட்டுப்படுத்தப்படுகிறது – … ;

ரயிலை கட்டுப்படுத்துவது -...;

கப்பல் கட்டுப்படுத்தப்படுகிறது -...;

"என்ன இல்லாமல் இருக்க முடியாது?" (இயந்திரத்தின் கூறுகள்/பகுதிகளைப் பாதுகாக்க உதவுகிறது):

என்ன இல்லாமல் ஒரு விமானம் இருக்க முடியாது? - தரையிறங்கும் கியர் இல்லாமல் ஒரு விமானம் இருக்க முடியாது.

ஒரு டிரக் இல்லாமல் என்ன இருக்க முடியாது? படகுகளா? ஒரு கார்? கப்பலா? மிதிவண்டி? ராஃப்ட்? ஹெலிகாப்டரா? முதலியன

"அன்புடன் சொல்லுங்கள்" (சிறிய பின்னொட்டுகளைப் பயன்படுத்தி பெயர்ச்சொற்களை உருவாக்கும் திறனை உருவாக்குகிறது):

ஒரு இயந்திரம் ஒரு இயந்திரம், ஒரு இயந்திரம்.

விமானம் - ..., கப்பல் - ..., படகு - ..., நீராவி இன்ஜின் - ..., சைக்கிள் - ..., ஹெலிகாப்டர் - ..., டிரக் - ... போன்றவை.

"அடையாளத்தைத் தேர்ந்தெடு"

ரயில் (எது?) - நீண்ட, சரக்கு, பயணிகள், சுத்தமான, அழகான, பச்சை, இரும்பு, சக்திவாய்ந்த, வேகமான.

மினிபஸ் டாக்ஸி (எது?) - வேகமான, வசதியான, மஞ்சள், ... , ... . கார் (என்ன?) –... ,…. மிதிவண்டி (என்ன வகையானது?) –…,….

படகு (என்ன?) –…,…. பலூன்(எந்த?) - … , … . விமானம் (எது?) – ... , ... போன்றவை.

அன்பான பெற்றோர்கள்!

லெக்சிகல் தலைப்புகளில் விளையாட்டுகள் மற்றும் பயிற்சிகளின் உள்ளடக்கத்தை நீங்கள் அறிந்து கொள்ளலாம்

« துணி » (4-5 வயது குழந்தைகளுக்கு)

"துணி. தொப்பிகள்" (5-6 வயது குழந்தைகளுக்கு)

நகரத் தெருக்களில் நடந்து செல்லும்போது அல்லது மழலையர் பள்ளியிலிருந்து வீடு திரும்பும்போது, ​​உங்கள் குழந்தையுடன் ஆண்டு - இலையுதிர் காலம் பற்றி பேசலாம் மற்றும் அவரது கவனத்தை ஈர்க்கலாம். பருவகால மாற்றங்கள்இயற்கையில் நிகழ்ந்தது. கேள்விக்கு பதிலளிக்க முன்வரவும்: ஏன், அவரது கருத்தில், ஒரு நபர் ஆண்டு நேரத்தைப் பொறுத்து ஆடைகளை மாற்றுகிறார்? வீட்டில், உங்கள் குழந்தையுடன் சேர்ந்து, நீங்கள் கோடைகாலத்தை ஆய்வு செய்து ஒப்பிடலாம் இலையுதிர் ஆடைகள்மற்றும் அவர்களின் விவரங்கள்.

“உடையில் என்ன இருக்கிறது? (கால்சட்டை, ஜாக்கெட்டுகள் போன்றவை)"

– ஜாக்கெட்: காலர், பாக்கெட்டுகள், பொத்தான்கள், சட்டைகள், பெல்ட், ஹூட்;(4 - 6 ஆண்டுகள்)

– கால்சட்டை: கால்சட்டை கால் / கால்சட்டை கால், பெல்ட், பைகள், ரிவிட்;(4 - 6 ஆண்டுகள்)

– தொப்பியில்: விளிம்பு, கிரீடம், பார்வை;(5 - 6 ஆண்டுகள்)

"அன்புடன் சொல்லுங்கள்" (சிறிய பின்னொட்டுகளைப் பயன்படுத்தி பெயர்ச்சொற்களை உருவாக்கும் திறனை உருவாக்குகிறது):(4 - 6 ஆண்டுகள்)

சட்டை - சட்டை, சட்டை, சட்டை.

ஆடை - ..., சாக்ஸ் - ...,

சட்டை - ..., தொப்பி - ...,

ஜாக்கெட் - ..., கால்சட்டை - ...,

தொப்பி - ..., earflaps கொண்ட தொப்பி - ... போன்றவை.

"அடையாளத்தைத் தேர்ந்தெடு" (பெயர்ச்சொற்களுடன் உரிச்சொற்களைத் தேர்ந்தெடுத்து ஒருங்கிணைக்கும் திறனை உருவாக்குகிறது):(4 - 6 ஆண்டுகள்)

தொப்பி (என்ன?) - சிவப்பு, சூடான, இலையுதிர், பின்னப்பட்ட, ஃபர், ரப்பர், ஒளி, வசதியான, அழகான. ….

சாக்ஸ் (என்ன?) - பழுப்பு, கம்பளி, குறுகிய, அழுக்கு, ... .

தாவணி (என்ன?) - நீண்ட, குறுகிய, நீலம், பச்சை, பின்னப்பட்ட, ... .

கோட் (என்ன?) - இலையுதிர் காலம், சூடான, நாகரீகமான, மஞ்சள், சுத்தமான, ...

"பேராசை" (MY, MY, MY, MY ஆகிய பிரதிபெயர்களுடன் பெயர்ச்சொற்களைத் தேர்ந்தெடுத்து ஒருங்கிணைக்கும் திறனை உருவாக்குகிறது):

என்னுடையது டி-சர்ட், ஷர்ட், பைஜாமா, .... என்னுடையது ஒரு தொப்பி, சட்டை, தாவணி, ஜாக்கெட், ... .

என்னுடையது ஒரு தாவணி, ஸ்வெட்டர், பெல்ட், சாக்,... . என்னுடையது ஒரு தாவணி, சாக், ஜம்பர், சால்வை, ... .

என்னுடையது சாக்ஸ், ஜாக்கெட், சட்டை,.... என்னுடையது சாக்ஸ், ஜாக்கெட்டுகள், தொப்பிகள், தாவணி, சட்டைகள், ... .

என்னுடையது - கோட், உடை,...(45 ஆண்டுகள்) என்னுடையது - கோட், உடை,...(5 - 6 ஆண்டுகள்)

அன்பான பெற்றோர்கள்!

ஒரு லெக்சிகல் தலைப்பில்

« காலணிகள் »

நகரத்தின் தெருக்களில் நடக்கும்போது, ​​உங்கள் குழந்தையுடன் ஆண்டின் நேரத்தைப் பற்றி பேசலாம் - தாமதமாக இலையுதிர் காலம், இயற்கை மற்றும் மக்களின் காலணிகள்/ஆடைகளில் ஏற்பட்ட பருவகால மாற்றங்கள் குறித்து தனது கவனத்தை ஈர்க்கிறார்.

உல்லாசப் பயணமாக, உங்கள் குழந்தையுடன் காலணிகள் விற்கும் கடைகளுக்கு நீங்கள் செல்லலாம், அவருடன் காலணிகளின் விவரங்களை கவனமாக ஆராயலாம்.

"பூட்டில் என்ன இருக்கிறது?" (ஆடைப் பொருட்களின் பாகங்கள்/விவரங்களைப் பாதுகாக்க உதவுகிறது):

– துவக்கத்தில் உள்ளது: ஒரே, குதிகால், தண்டு, குதிகால், கால், நாக்கு, லேஸ்கள்(4-5 வயது குழந்தைகளுக்கு).

– பூட்டில் உள்ளது: ஒரே, குதிகால், தண்டு, கால், குதிகால்/குதிகால்/முதுகு, நாக்கு, இன்சோல், வெல்ட், லேஸ்கள், ஜிப்பர்/வெல்க்ரோ ஃபாஸ்டென்னர்(5-6 வயது குழந்தைகளுக்கு) .

"யாருடைய? யாருடைய? யாருடைய?" (MY, MY, MY ஆகிய பிரதிபெயர்களுடன் பெயர்ச்சொற்களை ஒருங்கிணைக்கும் திறனை உருவாக்குகிறது):

இவை யாருடைய காலணிகள்? - இவை என் காலணிகள்.

இவை யாருடைய காலணிகள்? - இவை என் பூட்ஸ்.

இது யாருடைய துவக்கம்? - இது என் துவக்கம். மற்றும் பல.(4-5 வயது குழந்தைகளுக்கு)

"பேராசை" (காலணிகளின் பெயர்களை MY, MY என்ற பிரதிபெயர்களுடன் பொருத்தும் திறனை வளர்க்கிறது):

MINE – காலணிகள், ஸ்னீக்கர்கள், உணர்ந்த பூட்ஸ், பூட்ஸ், ... .

என் - தாவணி, பூட், காலணிகள், சூட், பூட், ... . மற்றும் பல.(4-6 வயது குழந்தைகளுக்கு)

"அடையாளத்தைத் தேர்ந்தெடு" (பெயர்ச்சொற்களுடன் உரிச்சொற்களை ஒருங்கிணைக்கும் திறனை வளர்க்கிறது):

ஷூ (என்ன?) - சிவப்பு, நாகரீகமான, பெண்பால், வசதியான, அழகான, ... .

பூட்ஸ் (என்ன வகையான?) - பழுப்பு, ரப்பர், உயர், அழுக்கு, ... .

உணர்ந்த பூட்ஸ் (என்ன வகையான?) - உயரமான, சூடான, குளிர்காலம், சாம்பல், ... . முதலியன(4-6 வயது குழந்தைகளுக்கு)

அன்பான பெற்றோர்கள்!

விளையாட்டுகள் மற்றும் பயிற்சிகளின் உள்ளடக்கத்தை நீங்கள் அறிந்து கொள்ளலாம்

ஒரு லெக்சிகல் தலைப்பில் « வீடு. மரச்சாமான்கள் »

மழலையர் பள்ளியிலிருந்து அல்லது நடைப்பயணத்திலிருந்து திரும்பும்போது, ​​​​நீங்கள் வசிக்கும் வீட்டிற்கு குழந்தையின் கவனத்தை ஈர்க்கலாம்: அது என்ன நிறம், எத்தனை தளங்கள், பால்கனிகள் உள்ளன, எத்தனை நுழைவாயில்கள் போன்றவை. அவருக்குத் தெரிந்த வீட்டின் பகுதிகளுக்கு (கூரை, சுவர்கள், கதவு, ஜன்னல், பால்கனி, நுழைவாயில், தளம், லிஃப்ட்...) பெயரைச் சொல்லுங்கள். அடுக்குமாடி குடியிருப்பில், உங்கள் குழந்தையுடன் படுக்கையறை, வாழ்க்கை அறை, சமையலறை, ஹால்வே ஆகியவற்றிற்கான வீட்டு தளபாடங்களை நீங்கள் பரிசோதிக்கலாம் மற்றும் தளபாடங்கள் துண்டுகளின் பெயர்கள், அவற்றின் கூறுகள் (ஒரு மேசைக்கு - மூடி / மேசை மேல், கால்கள்; ஒரு நாற்காலிக்கு. - பின்புறம், இருக்கை, கால்கள்; ஒரு அமைச்சரவைக்கு - ஒரு கதவு / கதவு, கைப்பிடி, அலமாரி, சுவர்கள், கீழே போன்றவை).

விளையாட்டு "அடையாளத்தைத் தேர்ந்தெடு" , பெயர்ச்சொற்களுடன் பெயரடைகளை ஒருங்கிணைக்கும் குழந்தையின் திறனை வளர்ப்பது:(4-6 வயது குழந்தைகளுக்கு)

நாற்காலி (என்ன வகையான?) - வசதியான, உயர்/குறைந்த, உடைந்த, நீலம், ... .

படுக்கை (என்ன வகையான?) - மென்மையான, பரந்த, குறுகிய, சுத்தமான, செய்யப்பட்ட, ... .

அட்டவணை (என்ன?) - சமையலறை, குறைந்த/உயர்ந்த, மேசை, வெள்ளை, ... .

விளையாட்டு "எர்ராண்ட்" , ஒரு பாலர் குழந்தைகளின் செவிப்புலன் நினைவகம், கவனம், இடஞ்சார்ந்த நோக்குநிலை, ON, FOR, under, IN ஆகியவற்றில் முன்மொழிவுகளின் பாகுபாடு(4-6 வயது குழந்தைகளுக்கு).

பொருட்களைக் கொண்டு பின்வரும் செயல்களைத் துல்லியமாகச் செய்ய உங்களுக்கு உதவ உங்கள் குழந்தையை அழைக்கவும்:

– சோபாவிலிருந்து மஞ்சள் தலையணையை எடுத்து, சமையலறைக்கு எடுத்துச் சென்று ஒரு நாற்காலியில் வைக்கவும் (சோபாவின் பின்னால், மேஜையின் கீழ், அலமாரியில், முதலியன).

மற்றொரு பொருள் அல்லது பொம்மை மற்றும் மற்ற தளபாடங்கள் போன்றவற்றைச் செய்யுங்கள்.

விளையாட்டு "புதிர்கள் மற்றும் யூகங்கள்" குழந்தைகளில் தர்க்கரீதியான சிந்தனை, செவிப்புலன் மற்றும் கற்பனை ஆகியவற்றை வளர்க்க உதவுகிறது(4-6 வயது குழந்தைகளுக்கு) .

குழந்தையுடன் செல்வது சுவாரஸ்யமாக இருக்கும் நூலகத்திற்குச் சென்று, தளபாடங்கள், வீட்டைப் பற்றிய புதிர்களைக் கொண்ட புத்தகத்தைத் தேர்ந்தெடுக்கவா? மேலும் வீட்டில், அதில் உள்ள விளக்கப்படங்களை கவனமாகப் பாருங்கள்; வீட்டைப் பற்றிய புதிர்களை யூகிக்க, தளபாடங்களின் பொருட்கள் (பாகங்கள்) மற்றும் பதில்களை வரைய அவரை அழைக்கவும்.

அன்பான பெற்றோர்கள்!

விளையாட்டுகள் மற்றும் பயிற்சிகளின் உள்ளடக்கத்தை நீங்கள் அறிந்து கொள்ளலாம் லெக்சிகல் தலைப்புகளில்

"உணவு » (5 - 6 ஆண்டுகள்) மற்றும் "குளிர்காலம் ஆண்டின் நேரம்" (45 ஆண்டுகள்)

நகரம் அல்லது பூங்காவைச் சுற்றி நடக்கும்போது, ​​உங்கள் குழந்தையுடன் வருடத்தின் வரவிருக்கும் நேரத்தைப் பற்றி - குளிர்காலத்தைப் பற்றி பேசலாம். இயற்கையில் ஏற்படும் குளிர்கால மாற்றங்களுக்கு அவரது கவனத்தை ஈர்க்கவும் (அது குளிர்ச்சியாகிவிட்டது, இரவில் குட்டைகள் உறைந்து பனியால் மூடப்பட்டிருக்கும்; அடிக்கடி பனிப்பொழிவு, ஆனால் சில நேரங்களில் மழை, மரங்களின் தோற்றம் எப்படி மாறிவிட்டது). நடைபயிற்சி போது, ​​அது மக்கள் ஆடை மாற்றங்களை கவனிக்க பயனுள்ளதாக இருக்கும்(4-5 வயது குழந்தைகளுக்கு) .

மளிகைக் கடையில் வாங்கிய பொருட்களை எடுத்துக்கொண்டு வீடு திரும்பும்போது, ​​நீங்களும் உங்கள் குழந்தையும் சேர்ந்து வாங்கிய உணவுப் பொருட்களைப் பார்க்கலாம். நன்கு அறியப்பட்ட உணவுப் பொருட்கள் மற்றும் அவற்றின் வகைகளை (இறைச்சி, தின்பண்டங்கள், பேக்கரி, மீன், பால் பொருட்கள்) பெயரிட அவரை அழைக்கவும்.

உணவுப் பொருட்களின் பெயர்கள், அவற்றின் வகைகள் மற்றும் பொதுவான கருத்து - "உணவு" ஆகியவற்றைக் குறிக்கும் வார்த்தைகளை உங்கள் பேச்சில் அடிக்கடி பயன்படுத்த முயற்சிக்கவும்.(5-6 வயது குழந்தைகளுக்கு) .

விளையாட்டு "எர்ராண்ட்" (கவனம், இடஞ்சார்ந்த நோக்குநிலை, IN, UNDER, WITH, ON ஆகியவற்றுக்கான முன்மொழிவுகளை வேறுபடுத்தும் திறன் ஆகியவற்றை உருவாக்குகிறது).

பொருட்களைக் கொண்டு பின்வருவனவற்றைச் செய்வதன் மூலம் உங்கள் ஷாப்பிங்கை ஒழுங்கமைக்க உதவுமாறு உங்கள் குழந்தையை அழைக்கவும்:

– பழங்களுக்கு சிவப்பு ஆழமான தட்டு தேவைப்படும், இது சமையலறை அமைச்சரவையில் உள்ளது. கொண்டு வர முடியுமா? அதன் மீது பழங்களை அழகாக ஏற்பாடு செய்ய எனக்கு உதவுங்கள்! என்னென்ன பழங்கள் வாங்கினோம்? நீங்கள் அவர்களை பெயரிட முடியுமா? (கடையில் வாங்கும் மற்ற பாத்திரங்கள் மற்றும் உணவுகளிலும் இதையே செய்யுங்கள்)(5-6 வயது குழந்தைகளுக்கு) .

விளையாட்டு "அது நடக்குமா இல்லையா?" (4-5 வயது குழந்தைகளுக்கு) .

முதலியன

டிடாக்டிக் கேம் "எது?" எந்த?" ((4-6 வயது குழந்தைகளுக்கு) .

பனி (என்ன?) - வெள்ளை, பஞ்சுபோன்ற, சுத்தமான, குளிர், ... .

கிறிஸ்துமஸ் மரம் (என்ன வகையான?) - பச்சை, முட்கள் நிறைந்த, உயரமான, ... .

பாலாடை (என்ன வகையான?) - இறைச்சி, சுவையான, சூடான, ... .

பாலாடைக்கட்டி (என்ன?) - புதியது, ஆரோக்கியமானது, வெள்ளை, நொறுங்கியது, ... .முதலியன

அன்பான பெற்றோர்கள்!

விளையாட்டுகள் மற்றும் பயிற்சிகளின் உள்ளடக்கத்தை நீங்கள் அறிந்து கொள்ளலாம் ஒரு லெக்சிகல் தலைப்பில்

"குளிர்காலம் ஆண்டின் நேரம் »

குளிர்காலம் - வரவிருக்கும் பருவத்தைப் பற்றி உங்கள் குழந்தையுடன் பேசலாம். இயற்கையில் ஏற்படும் குளிர்கால மாற்றங்களுக்கு அவரது கவனத்தை ஈர்க்கவும் (அது குளிர்ச்சியாகிவிட்டது, இரவில் குட்டைகள் உறைந்து பனியால் மூடப்பட்டிருக்கும்; அடிக்கடி பனிப்பொழிவு, மரங்களின் தோற்றம் எப்படி மாறிவிட்டது). நீங்கள் நடக்கும்போது, ​​​​மக்களின் ஆடைகளில் ஏற்படும் மாற்றங்களைக் கவனிப்பது பயனுள்ளதாக இருக்கும்.காட்டில், நகரத் தெருக்களில், முற்றத்தில், பூங்காவில், காட்டில், குளத்தின் அருகே 4-5 குளிர்கால அறிகுறிகளைக் கண்டுபிடித்து பெயரிட உங்கள் குழந்தையை அழைக்கவும்.

மக்களின் ஆடைகளில் ஏற்படும் மாற்றங்களைக் கவனியுங்கள்.

குளிர்காலம் வரும்போது விலங்குகள் மற்றும் பறவைகளின் வாழ்க்கையில் என்ன நடக்கிறது என்பதைப் பற்றி உங்கள் குழந்தையிடம் கேளுங்கள். பெயர்களை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள பரிந்துரைக்கவும் 5 நீ குளிர்காலம்

பறவைகள் மற்றும் கேள்விக்கு பதிலளிக்கவும்: "அவை ஏன் அழைக்கப்படுகின்றன?"

விளையாட்டு "அது நடக்குமா இல்லையா?" (செவித்திறன், சிந்தனை, கவனம், பேச்சு ஆகியவற்றை உருவாக்குகிறது)(4-5 வயது குழந்தைகளுக்கு) .

குளிர்காலத்தில், புலம்பெயர்ந்த பறவைகள் தெற்கில் இருந்து வருகின்றன.

ஸ்லெட்ஸுடன் வெளியே செல்லும்போது, ​​குடையை எடுத்துச் செல்வோம்.

குளிர்காலத்தில், பூமி முழுவதும் பனியால் மூடப்பட்டிருக்கும்.

பனிமனிதன் கண்டிப்பாக பகலில் உருகுவான்.

குளிர்காலத்தில், நைட்டிங்கேல்கள் மரங்களின் கிளைகளில் தங்கள் பாடல்களைப் பாடுகின்றன.முதலியன

டிடாக்டிக் கேம் "எது?" எந்த?" (பெயர்ச்சொற்களுடன் உரிச்சொற்களை ஒருங்கிணைக்கும் திறனை உருவாக்குகிறது, பெயரிடப்பட்ட பொருளுக்கான வரையறைகளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்):(4-6 வயது குழந்தைகளுக்கு) .

பனி (என்ன?) - வெள்ளை, பஞ்சுபோன்ற, சுத்தமான, குளிர், ... .

கிறிஸ்துமஸ் மரம் (என்ன வகையான?) - பச்சை, முட்கள் நிறைந்த, உயரமான, ... .

ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் (என்ன?) - குளிர், உடையக்கூடிய, மின்னும், ... .

குளிர்கால வானம் (என்ன?) குறைந்த, சாம்பல், இருண்ட, ... .முதலியன

"அன்புடன் சொல்லுங்கள்" (சிறிய பின்னொட்டுகளைப் பயன்படுத்தி பெயர்ச்சொற்களை உருவாக்கும் திறனை உருவாக்குகிறது):(4 - 6 ஆண்டுகள்)

பனி - பனிப்பந்து, பனிப்பந்து.

குளிர்காலம் - ..., மரம் - ...,

பனிமனிதன் - ..., பனிப்பொழிவு - ...,

ஸ்லெட் - ..., பனிப்பந்து - ....முதலியன

அன்பான பெற்றோர்கள்!

விளையாட்டுகள் மற்றும் பயிற்சிகளின் உள்ளடக்கத்தை நீங்கள் அறிந்து கொள்ளலாம் ஒரு லெக்சிகல் தலைப்பில்

"குளிர்கால பறவைகள் » (4-6 வயது குழந்தைகளுக்கு)

நகரம் அல்லது பூங்காவைச் சுற்றி நடக்கும்போதுநீங்கள் சந்திக்கும் குளிர்கால பறவைகளை நீங்கள் பார்க்கலாம், எந்த பறவைகள் பெரும்பாலும் முற்றத்தில் பறக்கின்றன என்பதில் கவனம் செலுத்துங்கள்; அவர்களின் பெயர்களை நினைவில் கொள்க; பறவையின் உடலின் பாகங்கள் (தலை, கொக்கு, இறக்கைகள், உடல், பாதங்கள், வால், கழுத்து, இறகுகள்);

வாழ்விடங்கள்; அவர்கள் என்ன சாப்பிடுகிறார்கள், ஏன் அவர்கள் உறக்கநிலையாளர்கள் என்று அழைக்கப்படுகிறார்கள்? குழந்தைகள் நூலகத்திற்குச் செல்வது அறிவுறுத்தலாகவும் சுவாரஸ்யமாகவும் இருக்கும், அங்கு நீங்கள் குளிர்கால பறவைகள் பற்றிய பல விளக்கப்பட புத்தகங்களைக் காணலாம், வீட்டிலேயே நீங்களும் உங்கள் குழந்தையும் அவற்றை கவனமாக ஆராய்ந்து படிக்கலாம்.

நீங்களும் உங்கள் குழந்தையும் ஒரு ஊட்டியை உருவாக்கி அதை வெளியே (உங்கள் முற்றத்தில்) தொங்கவிடலாம், பறவைகளைப் பராமரிப்பது மற்றும் குளிர்காலத்தில் இறகுகள் கொண்ட நண்பர்களுக்கு உதவுவது பற்றி பேசிய பிறகு.

விளையாட்டு "அடையாளத்தைத் தேர்ந்தெடு" (பெயர்ச்சொற்களுடன் உரிச்சொற்களை ஒருங்கிணைக்கும் திறனை உருவாக்குகிறது, பெயரிடப்பட்ட பொருளுக்கான வரையறைகளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்):(4-6 வயது குழந்தைகளுக்கு) .

டைட் (எது?) - சிறியது, வேகமானது, மஞ்சள் மார்பகம், அமைதியற்றது, இறகுகள், உறக்கநிலை போன்றவை.

இதேபோல்: புறா, குருவி, மாக்பி, மரங்கொத்தி, காகம், ஆந்தை.

விளையாட்டு "நான்கு சக்கரம்" (வளர்கிறது தருக்க சிந்தனை, சிறப்பியல்பு அம்சங்களின்படி பறவைகளை வகைப்படுத்தும் திறன்):(4-6 வயது குழந்தைகளுக்கு) .

டைட், சிட்டுக்குருவி, ரூக், காகம்.(4-6 வயது குழந்தைகளுக்கு) .

சிட்டுக்குருவி, டைட், காகம், நட்டாட்ச்.(5-6 வயது குழந்தைகளுக்கு) .

மரங்கொத்தி, புறா, ஆந்தை, ஸ்டார்லிங்.(4-6 வயது குழந்தைகளுக்கு) .

ஆந்தை, புறா, குருவி, மாக்பி.(5-6 வயது குழந்தைகளுக்கு) .

மாக்பி, கொக்கு, புல்ஃபிஞ்ச், காக்கை.(4-6 வயது குழந்தைகளுக்கு) .

"அன்புடன் சொல்லுங்கள்" (சிறிய பின்னொட்டுகளைப் பயன்படுத்தி பெயர்ச்சொற்களை உருவாக்கும் திறனை உருவாக்குகிறது): (4-6 வயது குழந்தைகளுக்கு)

ஆந்தை ஒரு ஆந்தை.

புறா - ..., குருவி - ...,

tit - ..., jay - ... etc.

அன்பான பெற்றோர்கள்!

விளையாட்டுகள் மற்றும் பயிற்சிகளின் உள்ளடக்கத்தை நீங்கள் அறிந்து கொள்ளலாம் ஒரு லெக்சிகல் தலைப்பில்

« புதிய ஆண்டு »

ஒன்றாக நகரத்தை சுற்றி நடக்கும்போதுவரவிருப்பதைப் பற்றி உங்கள் குழந்தையுடன் பேசலாம் குளிர்கால விடுமுறை- புதிய ஆண்டு; நகரின் தெருக்கள் மற்றும் பூங்காக்களின் பண்டிகை புத்தாண்டு அலங்காரங்களுக்கு கவனம் செலுத்துங்கள். உங்கள் குழந்தைக்கு தந்தை ஃப்ரோஸ்டின் கதையைச் சொல்வது நல்லது: குளிர்கால காட்டில் வசிக்கும் நல்ல தந்தை ஃப்ரோஸ்ட், ரஷ்ய விசித்திரக் கதைகளின் இளைய ஹீரோக்களில் ஒருவர். அவர் பிறந்த காலம் பத்தொன்பதாம் நூற்றாண்டு. அப்போதுதான் ரஷ்யாவில் குழந்தைகளுக்கு பரிசுகள் வழங்கும் வழக்கம் உருவானது. புத்தாண்டு விழாசாண்டா கிளாஸ் கொண்டு வந்த பரிசுகள். பின்னர் ஸ்னோ மெய்டன் தோன்றியது. மிக சமீபத்தில், எங்கள் தந்தை ஃப்ரோஸ்ட் கிட்டத்தட்ட 800 ஆண்டுகள் பழமையான Veliky Ustyug நகரில் குடியேறினார். உலகில் பல நாடுகள் உள்ளன, எல்லா இடங்களிலும் அவர்கள் புத்தாண்டை தங்கள் சொந்த வழியில் கொண்டாடுகிறார்கள், ஆனால் எல்லா நாடுகளிலும் இந்த விடுமுறை பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகள் இருவருக்கும் மிகவும் பிடித்தது.

கேள்விகள் மற்றும் பதில்கள் விளையாட்டு (வளர்கிறது இலக்கண அமைப்புபேச்சு):

ஆல்பத்தில் வரைய உங்கள் குழந்தையை அழைக்கவும் கிறிஸ்துமஸ் அலங்காரங்கள்: நீல பந்துகள், பல வண்ண கொடிகள் மற்றும் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்:

இது என்ன? -... (இவை நீல நிற பந்துகள் மற்றும் பல வண்ண கொடிகள் )

இல்லை என்ன? -... (நீல நிற பந்துகள் மற்றும் வண்ணமயமான கொடிகள் இல்லை )

நீங்கள் எதைப் பற்றி மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறீர்கள்? -... (நீல நிற பந்துகள் மற்றும் வண்ணமயமான கொடிகளில் நான் மகிழ்ச்சியடைகிறேன் )

என்னவென்று பார்? -... (நான் நீல நிற பந்துகளையும் வண்ணமயமான கொடிகளையும் பார்க்கிறேன் )

எதில் மகிழ்ச்சி? -... (திருப்தி நீல பந்துகள்மற்றும் வண்ணமயமான கொடிகள் )

நீங்கள் எதை பற்றி பேசுகிறிர்கள்? -... (நான் நீல பந்துகள் மற்றும் வண்ணமயமான கொடிகள் பற்றி பேசுகிறேன் )

டிடாக்டிக் கேம் "ஒன்று - பல" (பெயரிடப்பட்ட வழக்கில் பெயர்ச்சொற்களின் பன்மை உருவாக்கும் திறனை உருவாக்குகிறது):

பெட்டியில் ஒரு பந்து உள்ளது, மரத்தில் தொங்கும் பந்துகள் உள்ளன.

மரத்தின் உச்சியில் ஒரு நட்சத்திரமும், வானத்தில் நட்சத்திரங்களும் உள்ளன.

கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை அலங்கரிக்கும் அனைத்து பொம்மைகளையும் பற்றி.

"அன்புடன் சொல்லுங்கள்" (சிறிய பின்னொட்டுகளைப் பயன்படுத்தி ஒருமை மற்றும் பன்மை பெயர்ச்சொற்களை உருவாக்கும் திறனை உருவாக்குகிறது):

பந்து -பந்து, பந்துகள் .

நட்சத்திரம் -நட்சத்திரம், நட்சத்திரங்கள் .

மணி -மணிகள், மணிகள் .

ஒளிரும் விளக்கு -ஒளிரும் விளக்கு, விளக்குகள் .

கொடி - கொடி, கொடிகள், கொடிகள், கொடிகள்.முதலியன