மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்வது மதிப்புக்குரியதா? உங்கள் பிள்ளைக்கு மழலையர் பள்ளி தேவையா? குழந்தைகளுடன் தொடர்பு கொள்வது பற்றி என்ன?

டாட்டியானா பெஸ்மெனோவா

குழந்தைகள் மழலையர் பள்ளியில் வசிக்கின்றனர்.

இங்கே அவர்கள் விளையாடுகிறார்கள், பாடுகிறார்கள்,

இங்குதான் நீங்கள் நண்பர்களைக் காணலாம்

அவர்களுடன் நடைபயிற்சிக்கு செல்கிறார்கள்.

அவர்கள் வாதிடுகிறார்கள் மற்றும் ஒன்றாக கனவு காண்கிறார்கள்,

அவர்கள் கண்ணுக்கு தெரியாத வகையில் வளர்கிறார்கள்.

குழந்தைகள்தோட்டம் உங்கள் இரண்டாவது வீடு.

அது எவ்வளவு சூடாகவும் வசதியாகவும் இருக்கிறது.

ஜி. ஷலேவா

குடும்பத்தில் குழந்தை பிறந்தது, மற்றும் ஏற்கனவே பிறந்த முதல் நாட்களில் இருந்து குழந்தையின் பெற்றோர்தங்கள் அன்பான குழந்தையை பதிவு செய்யலாமா என்று யோசித்து வருகின்றனர் மழலையர் பள்ளி , எந்த வயதில் கொடுக்க வேண்டும், எந்த மழலையர் பள்ளிக்கு, பொதுவாக, கொடுக்கலாமா வேண்டாமா, குறிப்பாக அம்மாவுக்கு வேலைக்குச் செல்ல விருப்பமோ அல்லது வாய்ப்போ இல்லை என்றால் அல்லது பாட்டியின் பராமரிப்பில் விட்டுவிடுவது நல்லது. , நிச்சயமாக, அவள் அங்கே இருக்கிறாள், அருகில் வசிக்கிறாள்.

இந்த கேள்விகளுக்கு ஒன்றாக பதிலளிக்க முயற்சிப்போம்.

எந்த வயதில் கொடுப்பது நல்லது மழலையர் பள்ளிக்கு குழந்தை?

IN பல்வேறு நாடுகள்உலகங்கள் உள்ளன வெவ்வேறு கருத்துக்கள்இந்த சந்தர்ப்பத்தில். உதாரணமாக, நார்வேயில் குழந்தைகள் ஒரு வயதிலிருந்தே மழலையர் பள்ளியைத் தொடங்குகிறார்கள். ஜேர்மனியில் பாலர் கல்வி கட்டாயமில்லை, ஆனால் அனைத்து குழந்தைகளுக்கும் கலந்துகொள்ள உரிமை உண்டு குழந்தைகள்மழலையர் பள்ளி அல்லது தினப்பராமரிப்பு. IN குழந்தைகள்இந்த நாட்டில் தோட்டம் ஏற்றுக்கொள்ளப்படுகிறது மூன்று வருடங்கள். சீனாவில், பாலர் கல்வி நிறுவனங்கள் இரண்டு அல்லது மூன்று வயதிலிருந்தே ஏற்றுக்கொள்ளப்படுகின்றன; சிறிய குழந்தைகளுக்கான நர்சரிகள் உள்ளன, ஆனால் அங்கு செல்வது மிகவும் கடினம், மேலும் அவை மிகவும் விலை உயர்ந்தவை. மழலையர் பள்ளி, மாறாக, அவர்கள் விலை அடிப்படையில் மிகவும் மலிவு. பிரான்சில், பிரச்சினை குழந்தை நர்சரிதோட்டக்கலை இரண்டரை வயதிலிருந்தே சாத்தியமாகும். டென்மார்க்கில், நர்சரிகள் ஆறு மாதங்களில் இருந்து, மூன்று மாதங்களில் இருந்து ஏற்றுக்கொள்ளப்படுகின்றன மழலையர் பள்ளி. அனைவருக்கும் ஒரு பாலர் நிறுவனத்தில் ஒரு இடத்தை அரசு உத்தரவாதம் செய்கிறது வேண்டும்எதிர்பார்த்த தேதிக்கு மூன்று மாதங்களுக்கு முன் விண்ணப்பத்தை எழுதுங்கள். ஜப்பானில், மூன்று வயது வரையிலான குழந்தைகள் முதன்மையாக வீட்டில் வளர்க்கப்படுகிறார்கள்.

நம் நாட்டில் நர்சரிகள் உள்ளன, ஆனால், துரதிர்ஷ்டவசமாக, அவற்றில் மிகக் குறைவு, ஆனால் மழலையர் பள்ளியில் கலந்து கொள்ளலாம்மூன்று வயது முதல் எந்த குழந்தை (குறிப்பாக நகரங்களில் வரிசைகளில் சிக்கல் இருந்தாலும்)என்பதே எங்களின் மேலோங்கிய கருத்து குழந்தைஇரண்டு ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு அவர்களை மழலையர் பள்ளிக்கு அனுப்புவது விரும்பத்தக்கது, முன்னுரிமை மூன்று.

என்ற கருத்தும் உள்ளது குழந்தைஅதை ஒரு நர்சரிக்கு அனுப்பாமல் இருப்பது நல்லது மழலையர் பள்ளி, வேலை செய்யாத பாட்டி இருந்தால். மேலும் சில தாய்மார்கள் குழந்தையை பள்ளி வரை தாங்களாகவே வளர்ப்பதற்காக வேலைக்குச் செல்ல விரும்புவதில்லை. அது சரியாக? இந்த கேள்விக்கு தெளிவான பதில் இல்லை, ஆனால் நான் நினைக்கிறேன் மழலையர் பள்ளிபெற்றோருக்கு தீமைகளை விட நன்மைகள் அதிகம். "வீடு" குழந்தைதொடர்ந்து கவனிப்பில் இருப்பவர், அதற்கு ஏற்றாற்போல் வளரும் அபாயங்கள் வயதுவந்த வாழ்க்கைஒரு குழுவில் எப்படி நடந்துகொள்வது என்று தெரியாதவர்கள், பெரும்பாலும் அத்தகைய குழந்தைகளுக்கு எப்படித் தெரியாது, மற்றவர்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள விரும்பவில்லை. சரியாக மணிக்கு மழலையர் பள்ளியில் குழந்தை முதல் முறையாக கற்றுக்கொள்கிறதுநட்பு என்றால் என்ன, ஒரு குழுவில் வாழ கற்றுக்கொள்கிறது, சகாக்களுடன் தொடர்புகொள்வது, தொடர்புகளை ஏற்படுத்துவது, உங்கள் ஆசைகளை மற்றவர்களின் ஆசைகளுடன் தொடர்புபடுத்துவது. மன அழுத்தத்தைப் பொறுத்தவரை, இது குழந்தைசேர்க்கைக்கான அனுபவங்கள் மழலையர் பள்ளி, குறிப்பாக முதல் நாட்களில், பின்னர் குழந்தைபள்ளியில் நுழையும் போது கூட அதை அனுபவிக்கிறது, ஒருவேளை இன்னும் கடுமையாக.

IN குழந்தைகள்மழலையர் பள்ளியில், குழந்தைகள் சில நடத்தை விதிகளை அறிமுகப்படுத்துகிறார்கள் மற்றும் அவற்றைப் பின்பற்ற கற்றுக்கொடுக்கிறார்கள். குழந்தை கண்டுபிடித்துவிடும்ஒழுக்கம் என்றால் என்ன? ஒரு நல்ல வழியில்இந்த வார்த்தை. தோட்டத்தில் குழந்தைஒரு பாட்டி அல்லது தாயின் நிலையான பாதுகாப்பிலிருந்து விலகிச் செல்ல, சுதந்திரமாக இருக்க ஒரு வாய்ப்பு உள்ளது. குழந்தை தன்னைக் கவனித்துக்கொள்வது உட்பட தனது வயதில் தேவையான அனைத்தையும் சுயாதீனமாக செய்ய கற்றுக்கொள்கிறது. இது யாருக்கும் ரகசியம் அல்ல "வீடு"பெரியவர்கள் தங்களுடைய பொம்மைகளை வைப்பது, அவர்களுக்கு உணவளிப்பது, துவைப்பது, ஆடை அணிவது போன்ற அனைத்தையும் செய்யப் பழகியவர்கள் குழந்தைகள், ஆனால் அவர்கள் வாயைத் திறந்து கைகளையும் கால்களையும் நீட்டிக் கொண்டே இருக்கிறார்கள்.

என் கருத்துப்படி, மிகப்பெரிய நன்மைகளில் ஒன்று மழலையர் பள்ளி குழந்தைஅறிவுசார், உடல், கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சிக்கான சிறந்த வாய்ப்பைப் பெறுகிறது. உள்ள ஆசிரியர்கள் குழந்தைகள்குழந்தைகள் வரைதல், மாடலிங், வடிவமைப்பு, appliqué, படிக்க, விளையாட, கவனிக்க, பரிசோதனை, இசை உடற்கல்வி வகுப்புகள். எத்தனை விடுமுறைகள், பொழுதுபோக்கு மற்றும் ஓய்வுநேர நடவடிக்கைகள் நடைபெறுகின்றன, குழந்தைகளுக்காக எத்தனை நிகழ்ச்சிகள் நடத்தப்படுகின்றன மற்றும் குழந்தைகளின் பங்கேற்புடன், இது எண்ணுவதற்கு மிகவும் அதிகம். எல்லாமே குழந்தைகளின் முழு வளர்ச்சியை நோக்கமாகக் கொண்டது.

பல பெற்றோர்கள் எதிர்க்கலாம், நாம் விளையாடுவது, படிப்பது, வரைவது, செதுக்குவது இல்லையா? ஆனால், இதயத்தில் கை, இது அப்படியா? எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அம்மா பெரும்பாலும் வீட்டு வேலைகளில் பிஸியாக இருக்கிறார் (சிறந்தது, அடிக்கடி தொலைபேசியில் பேசுவது அல்லது கணினியில் உட்கார்ந்து) மற்றும் குழந்தைதன்னை விட்டு - அவர் வரைகிறார், செதுக்குகிறார், விளையாடுகிறார், பெரும்பாலும் பார்க்கிறார் "முடிவற்ற"கார்ட்டூன்கள், எப்போதும் பொருத்தமானவை அல்ல குழந்தை ஆதரவு. அடிக்கடி பெற்றோர்கள்கருத்து உள்ளது - அவர் தலையிடாத வரை, அவர் விரும்பியதைச் செய்யட்டும், ஆனால் குழந்தை செய்கிறதுஅவர் என்ன விரும்பினாலும், அவர் ஏன் அப்படி வளர்ந்தார் என்று நாம் ஆச்சரியப்படுகிறோம்?

விலை உயர்ந்தது பெற்றோர்கள், நிச்சயமாக, கொடுக்க குழந்தை மழலையர் பள்ளி அல்லது இல்லையா, எந்த வயதில், நீங்கள் முடிவு செய்ய வேண்டும். ஒவ்வொரு தாய்க்கும் ஒவ்வொரு தந்தைக்கும் அவர்களின் விருப்பம் என்று நான் உறுதியாக நம்புகிறேன் குழந்தைக்கு மட்டுமே நல்லது, ஆனால் நீங்கள் ஒரு சங்கடத்தை எதிர்கொண்டால், என்ன செய்வது சிறந்தது குழந்தைக்கு நல்ல நேரம் இருந்தது, இது எவ்வளவு சுவாரஸ்யமாக இருக்கும் என்று பாருங்கள் உங்கள் குழந்தைக்கு மழலையர் பள்ளி, மற்றும் இந்தப் பிரச்சினை சாதகமாக தீர்க்கப்படும் என்று நான் உறுதியாக நம்புகிறேன் குழந்தை பராமரிப்பு வசதி.

பல நவீன தாய்மார்கள் வேலைக்குச் செல்ல அவசரப்படுகிறார்கள், மேலும் தங்கள் குழந்தைகளுக்கு மழலையர் பள்ளி தவிர்க்க முடியாதது. குழந்தையைப் பராமரிக்க யாராவது இருக்கும் குடும்பங்களில், ஒரு பாலர் நிறுவனத்தின் பிரச்சினை வித்தியாசமாக தீர்க்கப்படுகிறது. சில பெரியவர்கள் தங்கள் சொந்த எதிர்மறை அனுபவங்களை நினைவில் வைத்துக் கொண்டு, தங்கள் மகன் அல்லது மகளை மழலையர் பள்ளியில் சேர்க்க மறுக்கிறார்கள், மற்றவர்கள், மாறாக, சமூகமயமாக்கல் அவசியம் என்று நம்புகிறார்கள், மற்றும் ஒரு குழுவில் வாழ்க்கை சிறந்த வழிகுழந்தையை பள்ளிக்கு தயார்படுத்துகிறது.

எந்த நிலை சரியானது? நான் என் குழந்தையை மழலையர் பள்ளிக்கு அழைத்துச் செல்ல வேண்டுமா? இந்த சிக்கல்களை இன்னும் விரிவாக புரிந்துகொள்வது மதிப்பு. வழக்கமான மழலையர் பள்ளியின் நன்மை தீமைகள், பள்ளிக்குத் தயாராகும் பிரச்சினை மற்றும் நிபுணர்களின் கருத்துக்களையும் வழங்குவோம்.

பாலர் பள்ளியில் சேருவதன் நன்மைகள்

பொதுவாக மழலையர் பள்ளி ஆதரவாளர்களால் வழங்கப்படும் பல வாதங்கள் உள்ளன. முக்கியவற்றை நாங்கள் பட்டியலிடுகிறோம்:

• ஒரு பாலர் நிறுவனத்தைப் பார்வையிடுவதன் முக்கிய மற்றும் மிகவும் வெளிப்படையான நன்மை சகாக்களுடன் தொடர்புகொள்வதற்கான வாய்ப்பாகும். ஒரு குழந்தை ஒரு குழுவில் தொடர்பு கொள்ள கற்றுக்கொள்கிறது மற்றும் அவரது தொடர்பு திறன்களை மேம்படுத்துகிறது. ஏற்கனவே இரண்டு வயதில், குழந்தைகள் தங்கள் சகாக்களில் ஆர்வம் காட்டத் தொடங்குகிறார்கள் மற்றும் ஒன்றாக விளையாடக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். சச்சரவுகள் மற்றும் சண்டைகள் குழந்தைகளுக்கு சமரசம் செய்யும் திறனைக் கற்பிக்கின்றன, தங்கள் குற்றத்தை ஒப்புக்கொள்கின்றன மற்றும் உண்மையான நண்பர்களைக் கண்டுபிடிக்கின்றன.
• ஒரு குழுவில், குழந்தையின் நோய் எதிர்ப்பு சக்தி ஒரு சக்திவாய்ந்த தாக்குதலுக்கு உட்பட்டது, இது அவருக்கு பயிற்சி அளித்து அவரை வலிமையாக்குகிறது. 2-5 வயது குழந்தைகள் பெரும்பாலும் தொற்று நோய்களால் ஒருவருக்கொருவர் பாதிக்கிறார்கள். நோய் எதிர்ப்பு சக்தியைப் பெறுவதற்கு குழந்தை பருவத்தில் தொற்று நோய்கள் இருப்பது நல்லது என்று குழந்தை மருத்துவர்கள் நம்புகிறார்கள். சிக்கன் பாக்ஸ், சளி மற்றும் ரூபெல்லா ஆகியவை மிக எளிதாக பரவும் பாலர் வயதுமற்றும் அரிதாக சிக்கல்களை ஏற்படுத்தும்.
• குழந்தைகளுக்கான எந்தவொரு நிறுவனமும் அடிப்படை அளவுருக்களை பூர்த்தி செய்ய வேண்டும்: விளையாட்டுகளுக்கு போதுமான இடம் இருக்க வேண்டும், அது தூங்குவதற்கு ஒரு அறை இருக்க வேண்டும். குழந்தைகள் படிக்கிறார்கள், நடனமாடுகிறார்கள், பாடுகிறார்கள், ஆசிரியர்கள், பேச்சு சிகிச்சையாளர்கள் அவர்களுடன் வேலை செய்கிறார்கள், ஒரு முழுநேர உளவியலாளர் இருக்கிறார். கூடுதலாக, அனைத்து நுணுக்கங்களையும் கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளும் பள்ளி தயாரிப்பு திட்டம் உள்ளது.
• மழலையர் பள்ளி அதன் மாணவர்கள் தன்னாட்சி பெற உதவுகிறது. பெரும்பாலும் இங்கே, அம்மாவிடமிருந்து விலகி, நீங்களே ஆடை அணிவதைக் கற்றுக் கொள்ள வேண்டும், சரியான நேரத்தில் பானைக்குச் செல்லுங்கள், ஒரு கரண்டியால் சாப்பிடுங்கள் மற்றும் ஒரு துண்டு பயன்படுத்தவும் (படிக்க பரிந்துரைக்கிறோம் :). ஒரே ஒரு ஆசிரியர் மட்டுமே இருக்கிறார், ஒரு குழந்தை வீட்டில் பார்ப்பதைப் போன்ற கவனிப்பை அவரிடமிருந்து எதிர்பார்க்க முடியாது. "எனக்கு வேண்டும்" அல்லது "கொடுங்கள்" என்ற வார்த்தைகள் என் அம்மாவின் உதடுகளில் இருந்து அடிக்கடி கேட்கப்படுவதில்லை. பல விஷயங்களை நீங்களே செய்ய கற்றுக்கொள்ள வேண்டும் என்பதே இதன் பொருள்.

சந்தேகத்திற்கு இடமில்லாத நன்மை வேறு என்ன?

ஒரு நிலையான மழலையர் பள்ளியின் மிகவும் வெளிப்படையான நன்மைகளை மேலே பட்டியலிட்டுள்ளோம். "மழலையர் பள்ளி" குழந்தையின் எந்தவொரு பெற்றோரும் உணரக்கூடிய குறைவான கவனிக்கத்தக்க விஷயங்கள் உள்ளன:

• குழந்தைகள் ஆட்சியைப் பயன்படுத்துகிறார்கள், இது ஆரோக்கியத்தில் நல்ல விளைவைக் கொண்டிருக்கிறது மற்றும் பொது வளர்ச்சி. கூடுதலாக, ஆசிரியர்கள் குழந்தைகள் ஒரு குழுவில் நடத்தை விதிகளை கடைபிடிக்க வேண்டும். அவர்களின் வகுப்பு தோழர்களின் வழக்கமான மற்றும் நிலையான உதாரணத்திற்கு நன்றி, சகாக்களால் சூழப்பட்ட குழந்தைகள் நன்றாக சாப்பிடுகிறார்கள் மற்றும் நன்றாக தூங்குகிறார்கள், மேலும் நடைப்பயணத்திற்கு வேகமாக ஆடை அணிவார்கள். பொதுவாக, ஒரு மழலையர் பள்ளி குழந்தை ஒரு தாய் அல்லது குழந்தை பராமரிப்பாளரின் மேற்பார்வையின் கீழ் வளரும் ஒருவரை விட ஒழுக்கமானதாக இருக்கும்.
• நவீன குழந்தைகள், ஏற்கனவே 2-3 வயதில், மெய்நிகர் உலகில் நிறைய நேரம் செலவிடுகிறார்கள் அல்லது கார்ட்டூன்களைப் பார்க்கிறார்கள். கணினிகள், டேப்லெட்டுகள் மற்றும் ஸ்மார்ட்போன்களிலிருந்து ஒரு சிறிய நபர் நம்பத்தகுந்த வகையில் பாதுகாக்கப்படுவது ஆசிரியரின் மேற்பார்வையின் கீழ் உள்ள சக குழுவில் உள்ளது. குழந்தைகள் ஒரு அட்டவணையின்படி முழு நாளையும் செலவிடுகிறார்கள்: கார்ட்டூன்களுக்குப் பதிலாக - பிளாஸ்டிசினிலிருந்து வரைதல் அல்லது மாடலிங், கணினி விளையாட்டுகள் அல்லது இணையத்திற்குப் பதிலாக - மேட்டினிக்குத் தயாராகிறது.
• ஒரு மகன் அல்லது மகளுக்கு ஒரு நல்ல பாலர் பள்ளி தாய் வேலைக்குச் செல்லவும், அவளுடைய நிதி நல்வாழ்வை மேம்படுத்தவும் அனுமதிக்கும். கூடுதலாக, சில பெண்கள் ஒரு குழுவில் தங்களை உணர வேண்டும் மற்றும் தொழில் ஏணியில் மேலே செல்ல வேண்டும், இது வீட்டில் மட்டுமல்ல, வேலையிலும் தேவைப்படுவதை சாத்தியமாக்குகிறது. நிதி ரீதியாகப் பாதுகாப்பான தாய், தன் திறமைகளில் நம்பிக்கை கொண்டவள், அற்ப விஷயங்களில் எரிச்சல் அடையாமல், குழந்தையை தன் அன்பால் முழுமையாகப் பொழிவாள்.

மழலையர் பள்ளியின் தீமைகள்

சில தாய்மார்கள் கூறுகிறார்கள்: "நான் என் குழந்தையை மழலையர் பள்ளிக்கு அனுப்ப விரும்பவில்லை, அவர் அங்கு போதுமான கவனம் செலுத்த மாட்டார் என்று நான் பயப்படுகிறேன்!" இது ஓரளவு உண்மை; ஒவ்வொரு நாளும் அத்தகைய நிறுவனத்தைப் பார்வையிடுவது பல சிரமங்களுடன் தொடர்புடையது மற்றும் பலர் அதில் பல குறைபாடுகளைக் காண்கிறார்கள். மிகவும் வெளிப்படையான சிலவற்றை இங்கே பட்டியலிடுவோம்:

• சகாக்களின் குழு எப்போதும் ஒரு சிறிய நபருக்கு சிறந்த சூழல் அல்ல. தொடர்பு கொள்ளும் திறன், சமரசங்களைக் கண்டுபிடிப்பது மற்றும் நண்பர்களை உருவாக்குவது கூட பெரியவர்களுடன் வீட்டில், விளையாட்டு மைதானத்தில் மேம்படுத்தப்படலாம். கூடுதலாக, குழந்தை பல்வேறு குழந்தைகள் வகுப்புகளில் கலந்து கொள்ளலாம் - கிளப்புகள் அல்லது பிரிவுகள். தோட்டத்தில், பெரும்பாலும் ஆசிரியர்களிடமிருந்து சில அழுத்தம் உள்ளது, "எல்லோரையும் போல இருக்க வேண்டும்" மற்றும் குழுவில் தலைவர்களின் இருப்பு கோரிக்கைகள். குழந்தை வீட்டில் வளர்க்கப்பட்டால், அறிமுகமில்லாத குழந்தைகள் மற்றும் கடுமையான ஆசிரியர்களிடையே ஒரு புதிய சூழலில் நிச்சயமாக எழும் மன அழுத்தத்தைத் தவிர்ப்பார். உண்மையான சூழ்நிலைகளை விளையாட்டுத்தனமாக மாற்றுவதை விட, அவர் தனது குடும்பத்தின் தற்போதைய நிகழ்வுகளை கவனித்து அதில் பங்கேற்பதன் மூலம் நிறைய கற்றுக்கொள்வார்.
• மிகவும் முற்போக்கான பாலர் நிறுவனம் கூட குழந்தையை தனது குடும்பத்திலிருந்து பிரித்து, பெற்றோருடன் மிகவும் ஆழமாக இணைந்திருப்பதை உணரக்கூடாது என்று கற்பிக்கிறது. இன்று, பல தாய்மார்கள் மற்றும் தந்தைகள் தங்கள் குழந்தையுடன் எவ்வாறு தொடர்புகொள்வது மற்றும் தங்கள் குடும்பத்துடன் நேரத்தை செலவிடுவது எப்படி என்று தெரியவில்லை. குழந்தைகள் தொடர்ந்து திசைதிருப்பப்பட வேண்டும், அவர்களுக்கு பொழுதுபோக்கைத் தேட வேண்டும் என்ற தொடர்ச்சியான நம்பிக்கையின் காரணமாக இது நிகழ்கிறது. எந்தவொரு குழந்தையும் தனது தாயின் அருகில் இருந்து நீண்ட காலத்திற்கு சுதந்திரமாக விளையாட முடியும். சில நேரங்களில் குழந்தையுடன் சிறிது நேரம் விளையாடுவது போதுமானது, இதனால் அடுத்த அரை மணி நேரத்திற்கு அவர் தனது தாயுடன் தொடர்புகொள்வதில் முழுமையாக திருப்தி அடைகிறார்.
• குழந்தை பராமரிப்பு வசதிகளில் சுதந்திரம் மிகவும் நிபந்தனைக்குட்பட்டது. மாணவர்கள் தங்களை வெளிப்படுத்த அனுமதிக்காத கடுமையான விதிகளுக்கு உட்பட்டுள்ளனர். ஒரு ஆசிரியரைப் பொறுத்தவரை, ஒவ்வொரு குழந்தையின் முக்கிய நன்மை என்னவென்றால், கோடிட்டுக் காட்டப்பட்ட கட்டமைப்பிற்குள் கீழ்ப்படிந்து செயல்படும் திறன். அம்மா தனது மகளையோ மகனையோ வயதுவந்த வாழ்க்கைக்கு தயார்படுத்துகிறார், அவருடைய சாதனைகளுக்கு உணர்ச்சியுடன் நடந்துகொள்கிறார், ஒவ்வொரு முறையும் அவருக்கு மேலும் மேலும் சுதந்திரம் கொடுக்கிறார்.

மன மற்றும் உடலியல் ஆரோக்கியத்தை கவனிப்பது பெற்றோரின் பணியாகும்

தங்கள் மகள் அல்லது மகனை மழலையர் பள்ளிக்கு அனுப்பும்போது, ​​​​இது அவரது ஆரோக்கியத்தை எவ்வாறு பாதிக்கும் என்பதைப் பற்றி பலர் சிந்திப்பதில்லை. இங்கே நாம் உடல் மற்றும் உளவியல் அம்சங்களைப் பற்றி பேசுகிறோம். தீமைகள் சாத்தியமான நன்மைகளை விட அதிகமாக உள்ளன என்பதை நான் கவனிக்க விரும்புகிறேன்:

• புகழ்பெற்ற குழந்தை மருத்துவர் டாக்டர் கோமரோவ்ஸ்கி, புதிய காற்றில் போதுமான நேரத்தை செலவிட்டால், குழந்தைக்கு ஆரோக்கியமான சுவாசம் மற்றும் இருதய அமைப்பு இருக்கும் என்று நம்புகிறார். அதே நேரத்தில், தொடர்ச்சியான நோய்களின் கட்டத்தை கடந்து செல்ல வேண்டிய அவசியமில்லை. குழந்தைகளின் ஒரு பெரிய குழுவில் தவிர்க்க முடியாத அடிக்கடி சளி மற்றும் தொற்று நோய்கள், ஒரு பாலர் பாடசாலையின் நோய் எதிர்ப்பு சக்தி மற்றும் பொது நிலையில் எப்போதும் நன்மை பயக்கும். ஒவ்வொரு நோயும் சிக்கல்களால் நிறைந்துள்ளது, மேலும் குழுவின் வாழ்க்கையில் இருந்து வழக்கமான இல்லாதது குழந்தை தனது குழுவிற்கு வசதியாக மாற்றியமைக்க அனுமதிக்காது.
• குழந்தைகள் நிறுவனத்தில், ஒழுக்கம் மிக முக்கியமானது. வெவ்வேறு மாணவர்கள் ஒவ்வொருவருக்கும் வழக்கத்திற்கு ஏற்ப மாற்றுவது கடினம். சுறுசுறுப்பான குழந்தைகளுக்கு ஒதுக்கப்பட்ட நேரத்தில் தூங்குவது கடினம், ஏனென்றால் படுக்கைக்கு முன் அமைதியாக இருக்க அவர்களுக்கு நேரம் இல்லை. அவர்கள் கூப்பிட்டால் எழுவது கடினம். இதனால், சரியான ஓய்வு கிடைக்காமல் தவிக்கின்றனர். ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் அதன் சொந்த biorhythms உள்ளது, அதன்படி நடவடிக்கைகள், தூக்கம் அல்லது செயலில் விளையாட்டுகளை ஒழுங்கமைப்பது சிறந்தது. இந்த முரண்பாடுகள் உங்கள் ஒட்டுமொத்த நிலையில் எதிர்மறையான தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும்.
• சில நேரங்களில் ஆசிரியர்கள் மிகவும் முரட்டுத்தனமாக நடந்து கொள்ளலாம் மற்றும் குழந்தைகள் தங்கள் கோரிக்கைகளை உடனடியாக நிறைவேற்ற வேண்டும் என்று கோரலாம். மிகவும் நல்ல ஆசிரியர் அல்ல, குழந்தைகளின் மோதல்களைப் புரிந்து கொள்ள விரும்பாதவர், கீழ்ப்படியாத அனைவரையும் அடிக்கடி தண்டிக்கிறார். ஈர்க்கக்கூடிய ஒரு குழந்தை மன அழுத்தத்தை அனுபவிக்கலாம் மற்றும் நியாயமற்ற முறையில் தண்டிக்கப்படும் பட்சத்தில் உளவியல் அதிர்ச்சியையும் பெறலாம்.
• குழந்தைகள் தங்களைச் சுற்றியுள்ளவர்களின் நடத்தையை ஏற்றுக்கொள்கிறார்கள், பெரியவர்கள் மட்டுமல்ல. ஒரு குழுவில் நீங்கள் நடத்தைக்கு மோசமான உதாரணத்தைப் பெறலாம், சண்டையிட அல்லது தவறான மொழியைப் பயன்படுத்த கற்றுக்கொள்ளலாம் - சகாக்களிடையே சண்டைகள் மற்றும் சண்டைகள் சாத்தியமாகும். எந்தவொரு தாயும் அல்லது ஆசிரியரும் கீழ்ப்படிதலுள்ள குழந்தைகளை ஆக்ரோஷமான குழந்தைகளின் செல்வாக்கிலிருந்து பாதுகாக்க முடியாது, அவர்கள் ஒழுக்கத்தை கடுமையாக மீறாத வரை.

பள்ளி தயாரிப்பு திட்டத்தின் கட்டாயப் பகுதியா?

பள்ளிக்கான திறமையான தயாரிப்பாக என்ன கருதப்படுகிறது? ஒரு பாலர் பள்ளி படிக்கும் மற்றும் எழுதும் திறன் தொகுதி எழுத்துக்களில்மற்றும் குச்சிகளை எண்ணவா? பள்ளியில் நுழையும் போது இந்த திறன்கள் மிதமிஞ்சியதாக இருக்காது என்று மாறிவிடும், ஆனால் அவை தேவையில்லை. பள்ளி ஆசிரியர்கள் கவனம் செலுத்தும் முக்கிய விஷயம், கற்கும் திறன்: கேட்க, தகவலை உள்வாங்குதல், மேலும் தர்க்கரீதியான சிந்தனையை வளர்த்துக் கொண்டது.

பள்ளிக்கான தரமான தயாரிப்பிற்காக ஒரு பாலர் பள்ளியை மழலையர் பள்ளிக்கு அழைத்துச் செல்வது அவசியமா என்பதைப் பற்றி சிந்திக்க வேண்டியது அவசியம்:

• எதிர்கால மாணவரின் வளர்ச்சியை சரியான திசையில் வழிநடத்த வடிவமைக்கப்பட்ட மழலையர் பள்ளியில் சிறப்புத் திட்டம் எதுவும் இல்லை. தர்க்கத்தை வளர்ப்பதற்கு, குழந்தையுடன் சிறப்புப் பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பது அவசியம், மேலும் அவர்களின் முடிவுகளில் ஒன்று அல்லது மற்றொருவரை நியாயப்படுத்தும்படி கேட்க வேண்டும். அவரது பொதுவான கண்ணோட்டத்தை வளர்த்து, உலகைப் புரிந்துகொள்ளும் விருப்பத்தை ஊக்குவிப்பதும் அறிவுறுத்தப்படுகிறது - இவை அனைத்தும் தனித்தனியாகச் செய்யப்படுகின்றன.
• குறிப்பாக கூட்டு பாலர் கல்வி வலுவான தனித்தன்மை கொண்ட குழந்தைகளுக்கு ஏற்றது அல்ல. எல்லாரையும் போல் தனித்து நிற்காமல் இருக்க வேண்டும் என்ற எண்ணத்தை கல்வியாளர்கள் மாணவர்களிடம் விதைக்கிறார்கள். போது படைப்பு நடவடிக்கைகள்குழந்தைகள் ஒரு டெம்ப்ளேட்டின் படி அப்ளிக்யூஸ் அல்லது சிற்பங்களை உருவாக்கவும், மேலும் குறிப்பிட்ட தலைப்பில் வரையவும் அறிவுறுத்தப்படுகிறார்கள். ஒரு குழந்தை தனது சொந்த விளையாட்டுகளை கற்பனை செய்து கொண்டு வர விரும்பினால், அசாதாரண வழிகள்அத்தகைய சூழ்நிலையில் ஓவியங்கள் மற்றும் பயன்பாடுகளை உருவாக்குவது அவருக்கு எளிதானது அல்ல. அவரைப் பொறுத்தவரை, அவரது படிப்பின் முடிவு பூஜ்ஜியமாக இருக்கலாம்.
• பெரும்பாலும், குழந்தைகள் மாநில நிறுவனங்களில் பள்ளி தயாரிப்பு திட்டம் ஓரளவு காலாவதியானது. ஒவ்வொரு ஆண்டும் முதல் வகுப்பில் சேருபவர்களுக்கான தேவைகள் மாறுகின்றன; ஆசிரியர்களின் புதிய கோரிக்கைகளுக்கு ஏற்ப எதிர்கால மாணவரை தயார்படுத்துவது நல்லது.

நீங்கள் பார்க்க முடியும் என, பள்ளிக்குத் தயாராக மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்ல வேண்டிய அவசியமில்லை. ஒரு தாய் தன் பாலர் குழந்தையுடன் படிக்கலாம் அல்லது வாரத்திற்கு இரண்டு முறை வகுப்புகளுக்கு அழைத்துச் செல்லலாம். ஒரு பாலர் நிறுவனத்தில், பாடங்களுக்கு மிகக் குறைந்த நேரமே ஒதுக்கப்படுகிறது, மேலும் அவர்கள் ஒவ்வொரு பாலர் பாடசாலைக்கும் தனிப்பட்ட அணுகுமுறையை நடைமுறைப்படுத்துவதில்லை.

நிபுணர்கள் என்ன சொல்கிறார்கள்?

ஆசிரியரும் உளவியலாளருமான அன்னா பெஸிங்கரின் கூற்றுப்படி, தங்கள் மகன் அல்லது மகளுக்கு மழலையர் பள்ளி தேவையா என்பதை பெற்றோர்கள் தாங்களாகவே தீர்மானிக்க வேண்டும். முடிவானது சமநிலையானதாக இருக்க, ஒரு பாலர் நிறுவனத்தின் அனைத்து நன்மைகள் மற்றும் தீமைகள் ஆகியவற்றை விவேகத்துடன் மதிப்பீடு செய்வது நல்லது. தங்கள் குழந்தையை மழலையர் பள்ளியில் சேர்க்க முடிவு செய்தவர்கள், புதிய நிலைமைகளுக்கு ஏற்றவாறு குழந்தையை எளிதாக்குவது எப்படி என்று சிந்திக்க வேண்டியது அவசியம். குழந்தை தனக்கு உணவளிப்பது, பானையைப் பயன்படுத்துவது, ஆடை அணிவது மற்றும் சகாக்களுடன் தொடர்புகொள்வது எப்படி என்று தெரிந்தால் அது மிகவும் நல்லது (படிக்க பரிந்துரைக்கிறோம் :). விவாகரத்துக்குச் செல்லும் குடும்பங்கள், சமீபத்தில் இடம்பெயர்ந்தவர்கள் அல்லது ஒரு புதிய சகோதரர் அல்லது சகோதரியைச் சேர்த்திருந்தால், மழலையர் பள்ளியை ஒத்திவைப்பது நல்லது. இந்த நேரத்தில் குழந்தை புதிய நிலைமைகளுக்கு தழுவல் ஒரு காலகட்டத்தை கடந்து செல்கிறது மற்றும் மழலையர் பள்ளி மன அழுத்தத்தை ஏற்படுத்தும் மற்றொரு காரணியாக மாறும்.

புகழ்பெற்ற படி குடும்ப உளவியலாளர், எழுத்தாளர், குடும்ப வேலை வாய்ப்பு சங்கத்தின் உறுப்பினர் “ஒரு குழந்தைக்கான குடும்பம்” - லியுட்மிலா பெட்ரானோவ்ஸ்காயா, உங்களுக்காக ஒரு மழலையர் பள்ளியின் நிலையை உடனடியாக தீர்மானிக்க அறிவுறுத்தப்படுகிறது. பெற்றோர் வேலையில் இருக்கும்போது உங்கள் குழந்தையைப் பாதுகாப்பாக விட்டுச் செல்லக்கூடிய இடமாக நீங்கள் அதை உணர்ந்தால், மழலையர் பள்ளி தேவையான, வசதியான மற்றும் மலிவான சேவையாக மாறும். நீங்கள் இந்த நிறுவனத்தில் அதிகப்படியான கோரிக்கைகளை வைத்தால், அது உங்கள் குழந்தையை பள்ளிக்கு முழுமையாக தயார்படுத்தும் மற்றும் அவரது வளர்ச்சியில் அதிக கவனம் செலுத்தும் என்று எதிர்பார்க்கிறீர்கள் என்றால், நீங்கள் எதிர்மறையான முடிவைப் பெறலாம். வேலைக்கு நேரத்தை ஒதுக்க வேண்டிய பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையின் பாதுகாப்பு மற்றும் பொழுதுபோக்கு பற்றி கவலைப்படாமல் மழலையர் பள்ளியில் எளிதாக விட்டுவிடலாம். தங்கள் குழந்தையுடன் இருக்க தயாராக இருக்கும் அம்மாக்கள் மற்றும் அப்பாக்கள், அவருடன் தொடர்புகொள்வது, விளையாடுவது - அவர்கள் மழலையர் பள்ளி இல்லாமல் செய்ய முடியும்.

உளவியலாளர் மற்றும் உளவியலாளர், உளவியல் அறிவியலின் வேட்பாளர் இரினா ம்லோடிக் வேறுபட்ட நிலையை வகிக்கிறார். சிறுவயதில் தோட்டத்திற்குச் சென்ற ஒவ்வொரு பெரியவருக்கும் அதன் நினைவுகள் உள்ளன - சிலருக்கு இனிமையான, மகிழ்ச்சியானவை, சில - அதிகம் இல்லை, இரினா நம்புகிறார். இத்தகைய எதிர் கருத்துக்கள் இருந்தபோதிலும், ஒரு மழலையர் பள்ளி - எப்போதும் நல்லது - 3 வயதை எட்டிய குழந்தைக்கு அவசியம்.

மழலையர் பள்ளி அவர்களின் குழந்தைப் பருவத்தில் பெற்றோருக்கு விட்டுச்சென்ற பதிவுகளிலிருந்து முற்றிலும் சுருக்கமாக இருப்பதே சிறந்த வழி. குழந்தையின் ஆளுமை, பொழுதுபோக்குகள் மற்றும் விருப்பங்களையும் நீங்கள் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும்.

முடிவு உங்களுடையது

நீங்கள் பார்க்க முடியும் என, அனைத்து நிபுணர்களும் ஒரே கருத்தை பகிர்ந்து கொள்ளவில்லை. வீட்டுக் கல்வி மிகவும் சீரானது, அமைதியானது மற்றும் சரியான அணுகுமுறையுடன், குழந்தையின் தனித்துவத்தையும் அவரது எண்ணங்களை வெளிப்படுத்தும் திறனையும் அடையாளம் கண்டு வளர்க்க உங்களை அனுமதிக்கிறது என்று சிலர் நம்புகிறார்கள். மற்றவர்கள் தங்கள் குழந்தையை சமூகமயமாக்குவதைப் பற்றி பெற்றோர்கள் சிந்திக்க வேண்டும் மற்றும் அவரை ஒரு நல்ல ஆசிரியராகக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும் என்று கடுமையாக பரிந்துரைக்கின்றனர்.

உங்கள் பிள்ளைக்கு மழலையர் பள்ளி தேவையா என்ற கேள்விக்கு தெளிவான மற்றும் தெளிவற்ற பதிலைக் கொடுக்க இயலாது. எல்லா பெற்றோர்களும் வித்தியாசமானவர்கள், ஒவ்வொருவருக்கும் தோட்டத்திற்குச் சென்ற அனுபவம் உண்டு. இந்த அனுபவம் நிச்சயமாக "அதற்காக" அல்லது "எதிராக" முடிவெடுப்பதற்கு ஆதரவான முக்கியமான வாதங்களில் ஒன்றாக மாறும். இருப்பினும், சில நேரங்களில் தகவலறிந்த முடிவை எடுப்பதற்காக உங்கள் சொந்த பதிவுகளை ஒதுக்கி வைப்பது மதிப்பு. உண்மையில், ஒரு தோட்டம் நல்ல வழிதாய் பிஸியாக இருக்கும்போது குழந்தைக்கு ஒரு இடத்தை ஏற்பாடு செய்யுங்கள். உங்கள் குழந்தை குழுவில் கலந்து கொள்ளும்போது, ​​அவரது ஓய்வு நேரம், வழக்கமான உணவு மற்றும் தூக்கம் பற்றி நீங்கள் கவலைப்பட வேண்டியதில்லை. பெற்றோர்கள் குழந்தையைத் தாங்களாகவே கவனித்துக் கொள்ள முடிந்தால், அவருக்காக ஆக்கப்பூர்வமான மற்றும் மேம்பாட்டு நடவடிக்கைகளை வீட்டிலேயே ஏற்பாடு செய்யலாம். அன்பான பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைக்கு ஒழுக்கமான வளர்ப்பைக் கொடுக்க முடியும், அதே போல் அவருக்கு சகாக்களுடன் முழுமையான மற்றும் வழக்கமான தொடர்புகளை வழங்க முடியும்.

நினைவில் கொள்ளுங்கள் - உங்கள் குழந்தையை மழலையர் பள்ளிக்கு அனுப்பலாமா வேண்டாமா என்பதை தீர்மானிக்கும் போது, ​​கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது மட்டும் முக்கியம் சொந்த ஆசைகள்மற்றும் தேவைகள். குழந்தையின் தயார்நிலை மற்றும் அவரது தனிப்பட்ட குணங்களைப் பற்றி சிந்திக்க நல்லது, இது குழந்தை பராமரிப்பு நிறுவனத்தின் பொது திட்டம் மற்றும் திறன்களுக்கு பொருந்தாது.

இந்த கட்டுரையில் படிக்கவும்:

மழலையர் பள்ளி அல்லது வீட்டுக் கல்வி?

முந்தைய தலைமுறை பெற்றோருக்கு இது ஓரளவு எளிதாக இருந்தது: தங்கள் குழந்தையை மழலையர் பள்ளிக்கு அனுப்பலாமா வேண்டாமா என்று அவர்களுக்கு விருப்பம் இல்லை. ஏறக்குறைய அனைத்து குழந்தைகளும், தங்கள் பாட்டிகளின் மேற்பார்வையில் இருந்த அரிதான விதிவிலக்குகளைத் தவிர, மழலையர் பள்ளி மற்றும் நர்சரிகளில் கூட கலந்து கொண்டனர். இது ஒரு கடுமையான தேவையாக இருந்தது, ஏனெனில் மகப்பேறு விடுப்புமூன்று ஆண்டுகள் நீண்ட ஒப்பீட்டளவில் சமீபத்தில் தோன்றியது. சில வழிகளில் கடந்த காலத்தில் நிலைமை மோசமாக இருந்தது, ஏனென்றால் ஒரு தேர்வு எப்போதும் நல்லது, ஆனால் சில வழிகளில் இது சிறந்தது, ஏனென்றால் குழந்தைக்கு எது சிறந்தது என்ற சாத்தியமற்ற பணியை பெற்றோர்கள் தங்கள் மூளையில் வைக்கவில்லை: மழலையர் பள்ளி அல்லது உயர்த்தப்பட்ட வீடுகள்.

தங்கள் குழந்தைகளை மழலையர் பள்ளிக்கு அனுப்பிய பெற்றோர்கள், ஒரு சிறப்பு கல்விக் கோட்பாட்டின் படி பள்ளி அல்லது கல்விக்கான சிறப்பு தயாரிப்புடன், வெளிநாட்டு மொழிகளைப் படிப்பதன் மூலம், ஒரு திட்டத்துடன் அல்லது மற்றொரு நிறுவனத்தைத் தேர்வு செய்ய முடியாது. அனைத்து மழலையர் பள்ளிகளும் ஒரே மாதிரியானவை, பதிவின் படி குழந்தைகள் விநியோகிக்கப்பட்டனர், பெரும்பாலான மக்களுக்கு வேறு வழிகள் இல்லை.

இப்போது நிலைமை வேறு. பல்வேறு மழலையர் பள்ளிகள் உள்ளன, ஒருவருக்கொருவர் உண்மையில் எல்லாவற்றிலும் வேறுபடுகிறது. சிறிய நபரின் திறன்களை சிறப்பாக வளர்க்க எந்த திட்டத்தை தேர்வு செய்வது என்று பெற்றோர்கள் சிந்திக்க வேண்டும். நிலையான மாநில மழலையர் பள்ளிகள் இப்போது பின்வரும் நிறுவனங்களுடன் போட்டியிடுகின்றன, எடுத்துக்காட்டாக, வால்டோர்ஃப் கற்பித்தல், மாண்டிசோரி அமைப்பு, அத்துடன் பல்வேறு கல்வி மற்றும் மேம்பாட்டு மையங்கள், மழலையர் பள்ளிகள் ஆழமான ஆய்வு. அந்நிய மொழிஅல்லது பிற பொருள். மாநில மழலையர் பள்ளிகள் கூட பொதுவான போக்கிலிருந்து விலகி ஃபேஷனைப் பின்பற்றாமல் இருக்க முயற்சி செய்கின்றன, குழந்தைகளின் சில குணாதிசயங்கள் அல்லது அறிவின் வளர்ச்சியில் கவனம் செலுத்துகின்றன.

குடும்பத்தில் ஒரு குழந்தை தோன்றியவுடன், இளம் பெற்றோர்கள் ஏற்கனவே சிந்திக்கிறார்கள் எந்த மழலையர் பள்ளி அவரது குணத்திற்கு மிகவும் பொருத்தமானது?அங்கு அவர்கள் அவரை மதிப்பார்கள் மற்றும் கவனமாக பார்த்துக்கொள்வார்கள், மேலும் அவருக்கு கற்பிப்பார்கள் பயனுள்ள விஷயங்கள்மற்றும் அபிவிருத்தி. மிகவும் முக்கியமானது என்ன, கலை திறன்கள் மற்றும் அழகியல் உணர்வு அல்லது உடற்கல்வி, விளையாட்டு, ஆரோக்கியம் ஆகியவற்றின் வளர்ச்சி? ஒரு குழந்தை ஒவ்வொரு நாளும் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்ல விரும்புவதற்கு என்ன செய்ய முடியும், கேப்ரிசியோஸ் மற்றும் கோபத்தை வீச வேண்டாம், அங்கு அவர் குறிப்பாக ஆர்வமாக இருப்பார்?

ஒரு மழலையர் பள்ளியைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் உள்ள சிக்கல் மிகைப்படுத்தப்பட்டதல்லவா? பெரும்பாலான பெற்றோருக்கு மழலையர் பள்ளி ஒரு தேவை, அம்மா அப்பா வேலை செய்ய வேண்டும் என்பதால். உளவியலைப் புரிந்துகொண்டு, ஒரு இளம் மேதையை வளர்க்க வேண்டும் என்று கனவு காணும் அறிவொளி பெற்ற மற்றும் நன்கு படித்த பெற்றோர்கள் கூட, பல கிளப்புகள், ஆசிரியர்கள், ஆயாக்களுக்கு பணம் செலுத்த முடியாது. தனிப்பட்ட பாடங்கள்ஒரு குழந்தையுடன், பிரிவுகள், பள்ளிகள் ஆரம்ப வளர்ச்சி. இது நிச்சயமாக, வட்டங்களில் மற்றும் தனித்தனியாக படிக்காத ஒரு குழந்தை நிச்சயமாக முட்டாள்தனமாகவும் மட்டுப்படுத்தப்பட்டதாகவும் வளரும் என்று அர்த்தமல்ல.

மழலையர் பள்ளிக்கு ஏற்ப உங்கள் பிள்ளைக்கு எப்படி உதவுவது

ஒரு குழந்தை மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்ல வேண்டும், ஆனால் எந்த சூழ்நிலையிலும் இல்லை ஆன்மாவின் தனித்தன்மையை ஒருவர் புறக்கணிக்க முடியாதுஒவ்வொரு குழந்தையும், புதிய சூழலுக்கு அவனது எதிர்வினை, நீங்கள் சந்திக்கும் முதல் மழலையர் பள்ளியில் குழந்தையை வைக்க முடியாது. குழந்தைகளைப் பொறுத்தவரை, நீங்கள் அதைப் பழக்கப்படுத்திக்கொள்ள வேண்டும், எல்லாம் சரியாகிவிடும் என்ற கருத்து தவறானது. இளம் குழந்தைகளின் உளவியல் மற்றும் எதிர்வினைகள் பெரியவர்களின் உளவியலில் இருந்து கணிசமாக வேறுபடுகின்றன. எனவே, சரியான மற்றும் பொருத்தமான தோட்டத்தைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்காக, சிறிய நபர் இணக்கமாக பொருந்துவதற்கு உதவும் உலகம்மற்றும் புதிய அறிவை மாஸ்டர், முதலில் நீங்கள் உங்கள் குழந்தையை மழலையர் பள்ளிக்கு ஏன் அனுப்புகிறீர்கள், இந்த முடிவின் நன்மைகள் மற்றும் தீமைகள் என்ன என்பதை நீங்கள் தெளிவாக புரிந்து கொள்ள வேண்டும். தவிர்க்க முடியாத பெரிய வேலைக்கு உங்களை மனதளவில் தயார்படுத்துவது அவசியம் - புதிய நிலைமைகளுக்கு குழந்தை மாற்றியமைக்க உதவுகிறது.

மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்லும்போது குழந்தையிடமிருந்து புகார்கள் மற்றும் விருப்பங்கள் இல்லாதது மட்டுமல்ல, அத்தகைய நிலைமைகளைத் தேடுவதும் உங்கள் இலக்காக இருக்க வேண்டும். குழந்தை கற்றல் மற்றும் வளரும் மிகவும் வசதியாக இருக்கும். தற்போதைய நிலையற்ற பொருளாதார சூழ்நிலையில் கூட, பணக்கார பெற்றோர்கள் பொருத்தமானவர்களைக் கண்டுபிடிக்க முடியாது மழலையர் பள்ளி, அவர்கள் தேர்வை பொறுப்புடன் அணுகினால், இந்தப் பிரச்சினைக்கான தீர்வை அதன் போக்கில் எடுக்க அனுமதிக்காதீர்கள்.

நீங்கள் நெகிழ்வாக இருக்க வேண்டும் மற்றும் குழந்தையின் தேவைகளை பூர்த்தி செய்ய தயாராக இருக்க வேண்டும், இந்த மாற்றங்கள் முடிந்தால், நியாயமான வரம்புகளுக்குள் அவரது வழக்கமான அல்லது வாழ்க்கை முறையை மாற்றவும். மழலையர் பள்ளியில் தழுவல் மற்றும் தகவல்தொடர்பு செயல்பாட்டில் அவருக்கு உதவுங்கள்சகாக்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களுடன். கைவிடாதீர்கள், பாதியிலேயே விட்டுவிடாதீர்கள் மற்றும் அவசரப்படாதீர்கள், குழந்தையின் உடனடி தழுவலை எதிர்பார்க்கலாம், வெவ்வேறு அணுகுமுறைகளைத் தேடுங்கள் மற்றும் முயற்சி செய்யுங்கள், தேவைப்பட்டால் மழலையர் பள்ளியை மாற்றவும்.

ஒரு மழலையர் பள்ளி என்ன நேர்மறையான விஷயங்களைக் கொடுக்க முடியும்? மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்லாத ஒரு குழந்தை மற்ற குழந்தைகளை விட பள்ளிக்கு பழகுவதற்கும் சகாக்களின் குழுவில் இருப்பதற்கும் மிகவும் கடினம் என்று நீண்ட காலமாக நம்பப்படுகிறது. ஆனால் பெரும்பாலும் இந்த சிரமங்களுக்கு காரணம், முதலில், மழலையர் பள்ளியில் படித்த பெரும்பாலான குழந்தைகள், மற்றும் பெரும்பான்மையானவர்கள் பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட நடத்தை மற்றும் தகவல்தொடர்பு விதிமுறைகளை அமைத்துள்ளனர், இரண்டாவதாக, மழலையர் பள்ளியைச் சேர்ந்த குழந்தைகளின் முழுக் குழுக்களும் ஒரு வகுப்பிற்குச் சென்றன. உள்ளூர் பதிவில் உள்ள பள்ளி மற்றும் தற்செயலாக உள்ளே நுழைந்த ஒரு புதியவரை அவர்களின் குழுவிலிருந்து வெளியேற்றியது.

ஆனால் இந்த நாட்களில் படம் மாறிவிட்டது. மிகவும் ஒரு பெரிய எண்ணிக்கையிலான குழந்தைகள்முந்தைய தசாப்தங்களுடன் ஒப்பிடுகையில், மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்வதில்லை. மழலையர் பள்ளியில் இருந்து வரும் குழுக்கள் கிட்டத்தட்ட பள்ளிக்குச் செல்வதில்லை; குழு மிகவும் மாறுபட்டது. குழந்தைகள் முற்றிலும் மாறுபட்ட கல்வியைப் பெற்றதால் பன்முகத்தன்மை உள்ளது: சிலர் தங்கள் பெற்றோருடன் வீட்டில் படித்தனர், சிலர் வழக்கமான மாநில மழலையர் பள்ளிக்குச் சென்றனர், சிலர் பணியமர்த்தப்பட்ட ஆசிரியர்களால் கற்பிக்கப்பட்டனர், சிலர் ஏற்கனவே பல பிரிவுகள் மற்றும் ஆரம்ப மேம்பாட்டு மையங்களுக்குச் சென்றுள்ளனர்.

மேலும் அடுத்தடுத்த பன்முகத்தன்மையின் பின்னணியில், "வீடு" என்பது கவனிக்கத்தக்கது. குழந்தைகள் "மழலையர் பள்ளி" விட மோசமாக இல்லை. பெற்றோர்கள் குழந்தையுடன் சரியான முறையில் கையாண்டால், அவர் மழலையர் பள்ளியில் முதன்மை சமூக விதிமுறைகளைக் கற்றுக்கொண்ட குழந்தைகளைக் காட்டிலும் குறைவான சுதந்திரம், சமூகத்தன்மை மற்றும் முன்முயற்சியைக் காட்ட முடியாது.

மழலையர் பள்ளி: நன்மை தீமைகள்

ஒரு மழலையர் பள்ளி ஒரு குழந்தைக்கு என்ன கொடுக்க முடியும்? முதல் மற்றும் மிக முக்கியமான விஷயம் ஒரு குழுவில் சேர்ப்பது, சகாக்களுடன் தொடர்புகொள்வது. மூன்று வயதிலிருந்தே, குழந்தை தனது வயதுடைய மற்ற குழந்தைகளுடன் தொடர்பு கொள்ள வேண்டிய அவசியத்தை உணர்கிறது. எனவே, பெற்றோர்கள் எவ்வளவு மூடியவர்களாகவும் தொடர்பு கொள்ளாதவர்களாகவும் இருந்தாலும், மற்ற குழந்தைகளுடன் தொடர்புகொள்வதற்கான வாய்ப்பை குழந்தைக்கு வழங்க வேண்டும்.

மழலையர் பள்ளியில் உள்ள குழந்தைகளுக்கும் ஆசிரியர்களுக்கும் இடையிலான தொடர்பு அவர்களுக்கு உதவுகிறது மற்ற பெரியவர்களுடன் தொடர்பை ஏற்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள், மற்றும் எதிர்காலத்தில் அத்தகைய குழந்தைகள் கண்டுபிடிக்க எளிதாக இருக்கும் பரஸ்பர மொழிபள்ளி ஆசிரியர்களுடன். மழலையர் பள்ளியில் உள்ள ஒரு குழந்தை, எல்லா பெரியவர்களும் தனது பெற்றோரைப் போல இல்லை, அவர்கள் வித்தியாசமாக தொடர்பு கொள்கிறார்கள், மேலும் அவர்களின் பெற்றோர்கள் மட்டும் கீழ்ப்படிய வேண்டியதில்லை என்பதை புரிந்து கொள்ளத் தொடங்குகிறது. குழந்தை பல்வேறு நடத்தை முறைகளில் தேர்ச்சி பெறத் தொடங்குகிறது.

மேலும் மழலையர் பள்ளியில் ஒரு குழந்தை நடத்தை மற்றும் வழக்கத்தின் நிறுவப்பட்ட விதிகளை கண்டிப்பாக பின்பற்ற கற்றுக்கொள்கிறார். இது குழந்தை தனது செயல்கள் மற்றும் வார்த்தைகளுக்கான பொறுப்புணர்வு உணர்வைக் கற்பிக்க உதவுகிறது.

மழலையர் பள்ளி தேவையான அளவு வளர்ச்சியை வழங்க முடியாதுகுழந்தையின் அறிவு மற்றும் உடல் தகுதி. பெற்றோர்கள் அவருடன் இணைந்து பணியாற்ற வேண்டும். ஆனால் இதைச் செய்ய அவர்களுக்கு வாய்ப்பு இல்லையென்றால், வீட்டில் குழந்தை தனது சொந்த சாதனங்களுக்கும் சந்தேகத்திற்குரிய பொழுதுபோக்கிற்கும் விடப்பட்டால், மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்வது அவருக்கு கண்டிப்பாக அவசியம். ஒரு சாதாரண மாநில மழலையர் பள்ளி கூட ஒரு குழந்தைக்கு எப்படி வரைய வேண்டும், சிற்பம் செய்வது, கட்டுமானத் தொகுப்புகளை ஒன்று சேர்ப்பது, புதிர்களைத் தீர்ப்பது, பேச்சு மற்றும் நினைவாற்றலைப் பயிற்றுவிப்பது, இசையைக் கேட்பது மற்றும் பாடுவது, ஓடுவது மற்றும் பயிற்சிகள் செய்வது ஆகியவற்றைக் கற்பிக்கும்.

தீவிர இளம் பெற்றோர்கள் உடல் மற்றும் முழு வளர்ச்சி உறுதி செய்ய முடியும் மன திறன்கள்குழந்தை, அவருடன் தவறாமல் விளையாடுவது மற்றும் சரியாக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட பயிற்சிகள், குழந்தையுடன் கவிதைகள் மற்றும் பாடல்களைக் கற்றுக்கொள்வது, கட்டுமானத் தொகுப்புகளை ஒன்று சேர்ப்பதற்கும், வரைவதற்கும் வண்ணம் தீட்டுவதற்கும் உதவுதல். ஆனால் ஒரு குழுவுடன் தொடர்பு கொள்ளும் திறனில் சமூக வளர்ச்சி மற்றும் பயிற்சியை உறுதி செய்வது மிகவும் கடினம். மழலையர் பள்ளியில் தங்கள் குழந்தையின் வருகையை சுயாதீனமாக மாற்ற விரும்பும் பெற்றோர்கள், குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களுடன் ஒரு குழுவில் நடத்தை விதிகளை குழந்தைக்கு எப்படி, எந்த வழியில் கற்பிக்க வேண்டும் என்பதை கவனமாக திட்டமிட வேண்டும்.

மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்லாத ஒரு குழந்தை, விளையாட்டு மைதானங்களில் விளையாடுவதற்கும், அவரது வயதுடைய மற்ற குழந்தைகளுடன் தொடர்புகொள்வதற்கும் கணிசமாக அதிக நேரத்தை செலவிட வேண்டும். அதே விளையாட்டு மைதானத்திற்கு வருகை தரும் தனது சகாக்களிடமிருந்து பல நிரந்தர நண்பர்களை அவர் தேர்வு செய்வது அவசியம். "வீட்டு" குழந்தையை அடிக்கடி பார்வையிட அழைத்துச் செல்ல வேண்டும்மற்ற குழந்தைகளுக்கு மற்றும் அவரது நண்பர்கள் மற்றும் அவர்களின் பெற்றோரை தங்கள் வீட்டிற்கு அழைக்கவும்.

பள்ளி வரை தங்கள் குழந்தைகளை வீட்டில் வளர்க்கும் தாய்மார்கள் பொதுவாக தங்கள் விலைமதிப்பற்ற குழந்தையை மற்ற பெரியவர்கள், தாத்தா, பாட்டி, தோழிகள் மற்றும் பிற நெருங்கிய நபர்களிடம் நம்ப மாட்டார்கள். மற்றவர்கள் குழந்தையை "தவறாக" வளர்த்து அவருக்கு தீங்கு விளைவிப்பார்கள் என்று அவர்கள் பயப்படுகிறார்கள். ஆனால் இந்த இளம் தாய்மார்கள் குழந்தைக்கு தீங்கு விளைவிக்கும் அபாயம் உள்ளது மற்ற பெரியவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும் திறன் வளர்க்கப்படாது, அவர் கெட்டுப்போவார் மற்றும் போதுமான எண்ணிக்கையிலான நடத்தை மாதிரிகளில் தேர்ச்சி பெற மாட்டார். தங்களைத் தவிர வேறு யாரும் தங்கள் குழந்தையுடன் சரியாகத் தொடர்பு கொள்ளவும், அவரை சரியாக வளர்க்கவும் முடியாது என்று நம்பும் பெற்றோர்கள், முதலில் தங்களைத் தாங்களே உழைத்து இந்த கண்ணோட்டத்தை மாற்ற வேண்டும். எந்தவொரு பெற்றோரும் தங்கள் குழந்தைக்கு முழு உலகத்தையும் அதன் பன்முகத்தன்மையுடன் மாற்ற முடியாது. ஒரு குழந்தை சிறு வயதிலிருந்தே மற்ற பெரியவர்களைத் தெரிந்துகொள்வது நல்லது, ஏனெனில் அவரது வாழ்நாள் முழுவதும் அவர் தனது பெற்றோருடன் மட்டுமல்லாமல் தொடர்புகொள்வார்.

இருப்பினும், மழலையர் பள்ளி தொடர்ந்து தப்பெண்ணத்தை ஏற்படுத்தினால், உங்கள் குழந்தைக்கு ஒரு பொழுதுபோக்கு குழு அல்லது பிரிவைத் தேர்ந்தெடுக்க மறக்காதீர்கள். சில நேரங்களில் உங்கள் குழந்தையை நண்பர்களிடம் ஒரு நாள் விட்டுவிடுங்கள். நீங்கள் மற்ற இளம் பெற்றோருடன் நண்பர்களாக இருந்தால், உறுதியாக இருங்கள் வாரத்திற்கு இரண்டு முறையாவது ஒருவரையொருவர் சந்திக்கவும். மற்றவர்களுடன் இதுபோன்ற வழக்கமான தொடர்பு இரண்டு மணிநேரம் கூட ஒரு குழந்தைக்கு நிறைய கொடுக்க முடியும். குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் பொதுவான மொழியைக் கண்டுபிடிக்க கற்றுக்கொள்வார்கள், மேலும் அவர்கள் தங்கள் பெற்றோருக்கு மட்டுமல்ல கீழ்ப்படிய வேண்டும் என்பதை உணருவார்கள்.

ஒரு விருந்தில் அல்லது விளையாட்டு மைதானத்தில் விளையாடும் போது உங்கள் குழந்தை எவ்வாறு தொடர்பு கொள்கிறது என்பதைப் பார்க்க மறக்காதீர்கள். புதிய அறிமுகங்களை உருவாக்குவது அவருக்கு சிரமமாக இல்லையா? அவர் விதிகளைப் பின்பற்ற கற்றுக்கொள்கிறாரா, அவர் திருப்பங்களை உடைக்கவில்லையா, மற்ற குழந்தைகளின் பொம்மைகளை அவர் எடுத்துச் செல்லவில்லையா, அவர் அவர்களை புண்படுத்தவில்லையா, தன்னை புண்படுத்த அனுமதிக்கவில்லையா? ஐந்து வயதிற்கு முன்னர் ஒரு குழந்தை சமூக நடத்தை விதிகளை கற்றுக் கொள்ளவில்லை என்றால், பிறகு நான் குழந்தை உளவியலாளரை சந்திக்க வேண்டும்மற்றும் மழலையர் பள்ளிக்கு ஒரு மாற்றீட்டைக் கண்டுபிடிக்க அவரிடம் கேளுங்கள்: ஒரு மேம்பாட்டு மையம், ஒரு வட்டம், ஒரு பிரிவு.

நான் எப்போது என் குழந்தையை மழலையர் பள்ளிக்கு அனுப்ப வேண்டும்?

ஒரு குழந்தை சமூக சூழலில் மூழ்குவதற்கு மிகவும் பொருத்தமான வயது நான்கு ஆண்டுகள். முன்னதாகவே பழகுவது நல்லது என்ற கருத்து தவறானது மற்றும் அடிப்படையில் தவறானது. ஒரு வயதுடைய ஒரு சிறு குழந்தை தனது தாய்க்கு அறிமுகமில்லாத அத்தையால் மாற்றப்படுவதால் பெரிதும் பாதிக்கப்படுவார், மேலும் அவரது வயது காரணமாக மாற்றத்தின் அவசியத்தை அவரால் இன்னும் புரிந்து கொள்ள முடியாது. அவர் அடிக்கடி நோய்வாய்ப்படுவார், நிறைய கவலைப்படுவார், மேலும் இந்த மன அழுத்தம் நபரின் எதிர்கால வாழ்க்கை மற்றும் உலகக் கண்ணோட்டத்தை பாதிக்கும். ஒன்றரை வயதில், பிரிவினை கவலை பலவீனமடையத் தொடங்குகிறது, அதாவது குழந்தையின் கவலை அவரது தாயின் இழப்புடன் தொடர்புடையது (யார் இந்த நேரத்தில்அருகில் இல்லை). ஆனால் ஒன்றரை வயதில் கூட, ஒரு குழந்தையை ஒரு நர்சரிக்கு அனுப்புவது இன்னும் சீக்கிரம், ஏனென்றால் அவர் அந்நியர்களிடம் மிகவும் வேதனையுடன் நடந்துகொள்கிறார், அவர்களை மிகவும் அமைதியாக நடத்தத் தொடங்குகிறார். ஒன்றரை வயது குழந்தையின் வாழ்க்கையில் மிக முக்கியமான விஷயம் அவரது தாய்; அவர் எப்போதும் அவளுடன் நெருக்கமாக இருக்க முயற்சி செய்கிறார், அவளை எங்கும் செல்ல விடக்கூடாது.

செயலிழந்த குடும்பங்கள் என்று அழைக்கப்படும் குழந்தைகள் மட்டுமே நர்சரிக்கு விரைவாகப் பழகுவார்கள். அவர்கள் வழக்கமாக தங்களைத் தேடி வரும் பெற்றோரிடமிருந்து மறைந்துகொள்கிறார்கள், அவர்கள் அழைத்தால் பதிலளிக்க மாட்டார்கள், ஆனால் அவர்கள் தங்களைக் கவர்ந்த விளையாட்டை விட்டு வெளியேற விரும்பாததால் அல்ல.

மூன்று வயதில், குழந்தைகள் தங்கள் சகாக்களிடம் ஆர்வம் காட்டத் தொடங்குகிறார்கள். அதே நேரத்தில், குழந்தைகள் முதலில் வயதான தோழர்களின் நிறுவனத்தால் வசீகரிக்கப்படுகிறார்கள், பின்னர் இளையவர்கள், பின்னர் மட்டுமே அவர்களின் சகாக்கள்.

இடைக்கால முடிவுகளை சுருக்கமாக, ஒரு குழந்தையை ஒரு நர்சரிக்கு அனுப்புவதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும் ஒன்றரை வயதில் அது மதிப்புக்குரியது அல்ல. வீட்டிலிருந்து வேலை தேடுவது அல்லது மற்ற இளம் பெற்றோருடன் இணைந்து "கடமையில்" மாறுவது நல்லது. நர்சரிக்கு வருவதைத் தவிர்ப்பதற்கு சாத்தியமான அனைத்து விருப்பங்களையும் கவனியுங்கள்.

இரண்டு வயதில், குழந்தைகள் நர்சரிகளுக்கு ஏற்ப ஏற்கனவே எளிதானது. நிச்சயமாக, ஒவ்வொரு குழந்தையும் வித்தியாசமானது, பொதுவாக சமூகத்தில் மூழ்குவதற்கு வயது இன்னும் இளமையாக உள்ளது, ஆனால் பல நேசமான குழந்தைகள் ஏற்கனவே மழலையர் பள்ளி மற்றும் சகாக்களுடன் விளையாட்டுகளை அனுபவிக்கலாம். IN இந்த வழக்கில்நிறைய ஆசிரியர்கள் மற்றும் குழந்தைகளுக்கான அணுகுமுறையைப் பொறுத்தது. ஒரு குழந்தைக்கு தானாக பானைக்குச் செல்வது எப்படி என்று தெரிந்தால், ஒரு ஸ்பூனைப் பயன்படுத்துங்கள், அவருடன் நர்சரிக்கு உங்கள் சோதனை வருகையின் போது அவர் சுற்றுப்புறங்களில் வெளிப்படையாக ஆர்வமாக இருந்தார் மற்றும் யாருக்கும் பயப்படாமல் இருந்தால், அவரை அனுப்ப தயங்க வேண்டாம். நாற்றங்கால்.

உங்கள் விழிப்புணர்வை இழக்காமல், நர்சரியில் பழகிய முதல் வாரங்களில் உங்கள் குழந்தையின் ஆரோக்கியத்தையும் மனநிலையையும் கண்காணிக்கவும். அது அவருக்கு மனரீதியாக கடினமாகிவிட்டால், அவர் அடிக்கடி அழுகிறார், எங்கும் செல்ல விரும்பவில்லை, உங்கள் இரண்டு வயது குழந்தையை ஒரு நர்சரிக்கு பழக்கப்படுத்துவதற்கான உங்கள் விருப்பத்தில் தொடர்ந்து இருக்காதீர்கள். ஒரு வருடம் அல்லது இரண்டு ஆண்டுகள் பொறுமையாக இருங்கள், பின்னர் தழுவல் செயல்முறை மிகவும் எளிதாக இருக்கும். இல்லையெனில், ஒரு நர்சரி அல்லது மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்வது வற்புறுத்தல் மற்றும் எதிர்மறை உணர்ச்சிகளுடன் தொடர்புடையது என்ற எண்ணத்தை அவர் பல ஆண்டுகளாக விட்டுவிடலாம். கூடுதலாக, குழந்தைகளின் நிலையான நோய் இன்னும் பெற்றோருக்கு தொடர்ந்து வேலைக்குச் செல்ல வாய்ப்பளிக்காது. வேலைக்காக ஒரு குழந்தையின் ஆரோக்கியத்தை நீங்கள் எவ்வாறு தியாகம் செய்யலாம், அவரை வாழ்க்கைக்கு உளவியல் அதிர்ச்சியுடன் விட்டுவிடலாம்? மழலையர் பள்ளிக்குத் தயாராவதற்கு நிறைய நேரம் ஆகலாம்; அதை ஒரு வாரத்தில் வேகமான வேகத்தில் முடிக்க முடியாது, மேலும் அவசரப்பட வேண்டிய அவசியமும் இல்லை.

எனவே, முக்கிய விதிகளில் ஒன்று எந்த விஷயத்திலும் இல்லை உங்கள் குழந்தையை மழலையர் பள்ளியில் சேர்க்க அவசரப்பட வேண்டாம். அவருடன் வீட்டில் சரியாக வேலை செய்து, விளையாட்டு மைதானங்கள் மற்றும் பிற குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களுடன் ஒரு விருந்தில் அவருக்கு தொடர்பு கொள்ளவும். உங்களுக்கு விருப்பம் இருந்தால், அதை முயற்சிக்கவும், ஆனால் குழந்தை இன்னும் தயாராக இல்லை என்றால் ஒரு நாற்றங்கால் பார்வையிட வலியுறுத்த வேண்டாம்.

நர்சரி: நன்மை அல்லது தீங்கு?

மழலையர் பள்ளி மற்றும் நர்சரி வெவ்வேறு விஷயங்கள் மற்றும் அவை குழந்தையின் ஆளுமையில் முற்றிலும் மாறுபட்ட முத்திரையை விட்டுச் செல்கின்றன. சுய-சேவை திறன்களை வளர்ப்பதற்காக பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையை விரைவில் நர்சரிக்கு அனுப்ப விரும்புகிறார்கள் (குழந்தையின் உடை மற்றும் ஆடைகளை சுயாதீனமாக கழற்றுவது, கழிப்பறைக்குச் சென்று சாப்பிடுவது). நிச்சயமாக, வீட்டில் குழந்தை இதை மெதுவாகக் கற்றுக் கொள்ளும், மேலும் நர்சரியில் அவருக்கு வேறு வழியில்லை, ஏனெனில் அதே குழந்தைகளில் பதினைந்து முதல் இருபது வரை ஒரே ஒரு ஆசிரியர் மட்டுமே இருக்கிறார், அவர் விரும்பியிருந்தாலும், தனிமைப்படுத்த முடியாது. - அனைவருக்கும் ஒரு கரண்டியால் கஞ்சியை கையால் ஊட்டவும்.

நர்சரியில் கலந்து கொண்ட குழந்தைகள் எதிர்காலத்தில் குறைந்த முயற்சி மற்றும் சுதந்திரம்முடிவெடுப்பதில். உண்மை என்னவென்றால், வாழ்க்கையின் முதல் ஆண்டுகளில் ஒரு குழந்தையில் உணர்ச்சி மற்றும் செயல்பாடு ஆகியவை குணநலன்களாக உருவாகின்றன.

ஒரு மழலையர் பள்ளி ஒரு நர்சரியை விட குழந்தைக்கு அதிக அளவில் பயனளிக்கும், இது பெரும்பாலும் ஒரு சிறிய நபரின் உடையக்கூடிய ஆன்மாவுக்கு தீங்கு விளைவிக்கும்.

மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்வதால் ஏற்படும் மன அழுத்தத்தைக் குறைப்பது எப்படி?

ஒரு குழந்தை மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்வதால் கடுமையான மன அழுத்தத்தை அனுபவித்தால், அவர் அவதூறுகளையும் வெறித்தனங்களையும் உருவாக்க வேண்டிய அவசியமில்லை. குழந்தையின் தன்மையைப் பொறுத்தது; நிராகரிப்பு மற்றும் எதிர்ப்பின் செயலற்ற வடிவமும் பொதுவானது - அடிக்கடி சளி.

மழலையர் பள்ளியில் இருந்து திரும்பிய பிறகு மாலையில் குழந்தையின் தூக்கம், பசி, நடத்தை மற்றும் மனநிலையை உன்னிப்பாகக் கண்காணிப்பது அவசியம். ஒப்பீட்டளவில் சாதாரண எதிர்வினை அழுவது, நீண்ட நேரம் தூங்குவது, பசியின்மை, விருப்பங்கள், ஆனால் ஒரு பாலர் நிறுவனத்தில் கலந்துகொள்ளத் தொடங்கிய பிறகு முதல் முறையாக மட்டுமே. என்றால் மூன்று அல்லது நான்கு வாரங்கள் கடந்துவிட்டன, மற்றும் குழந்தை இன்னும் அதே நடந்து, இந்த அவர் என்று அர்த்தம் மழலையர் பள்ளிக்கு ஏற்றதாக இல்லை.

பின்னர் ஒரு வருடம் முழுவதும் குழந்தையை வீட்டில் விட்டுவிடுவது மிகவும் நல்லது. இது முற்றிலும் சாத்தியமற்றது என்றால், நீங்கள் மன அழுத்தத்தைத் தணிக்க முயற்சிக்க வேண்டும்: நீங்கள் மழலையர் பள்ளியில் தங்குவதை முழு நாளுக்குப் பதிலாக அரை நாளாகக் குறைக்கவும், புதன்கிழமை அவரை வீட்டிலேயே விட்டுச் செல்ல முயற்சிக்கவும், குறைவான குழந்தைகள் இருக்கும் மற்றொரு மழலையர் பள்ளிக்கு மாற்றவும். ஆசிரியர்.

இவை அனைத்தும் முற்றிலும் சாத்தியமற்றது என்று உங்களுக்குத் தோன்றினால், கவனமாக சிந்தியுங்கள். எந்தவொரு சூழ்நிலையிலிருந்தும் நீங்கள் ஒரு வழியைக் காணலாம், ஆனால் குழந்தையின் ஆரோக்கியம் எப்போதும் முக்கியமானதுதொழில் மதிப்புகள் - இதை தொடர்ந்து நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

மழலையர் பள்ளிக்கு உகந்த வயது

மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்ல நான்கு ஆண்டுகள் உகந்த வயது. இருப்பினும், மூன்று வயதில் ஒரு குழந்தையை மழலையர் பள்ளிக்கு அனுப்புவது மிகவும் ஏற்றுக்கொள்ளத்தக்கது. மூன்று வயதில் குழந்தை மற்ற குழந்தைகளை அடையத் தொடங்குகிறது, அவர் தனது தாய் இல்லாததால் பயப்படுவதில்லை, அவர் ஓரளவு சுதந்திரமானவர் மற்றும் தனக்கு உணவளிப்பது எப்படி என்று தெரியும். சகாக்களுடன் மிகவும் உற்சாகமான விளையாட்டுகளுக்கான நேரம் நான்கு வயதில் மட்டுமே வரும், ஆனால் மூன்று வயதில் நீங்கள் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்ல ஆரம்பிக்கலாம்.

நீங்கள் சாலமனின் தீர்வைத் தேர்ந்தெடுத்து, மூன்றரை வயதில் உங்கள் குழந்தைக்கு மழலையர் பள்ளியைக் காட்டலாம். முதலில், மழலையர் பள்ளியில் இருந்து ஒரு குழுவுடன் நடந்து செல்லுங்கள், பின்னர் குழந்தையை அரை நாள் மழலையர் பள்ளியில் விட்டு விடுங்கள், எனவே புதிய சூழலுக்கு பழகுவதற்கான செயல்முறை முடிந்தவரை மென்மையாகவும் படிப்படியாகவும் இருக்கும். குழந்தை மகிழ்ச்சியாகவும், எல்லாவற்றையும் விரும்புவதாகவும் இருந்தால், முழு நாளும் அவரை தோட்டத்தில் விட்டுவிடத் தொடங்குங்கள். உங்கள் குழந்தை தனது வாழ்க்கையில் இதுபோன்ற புதுமைகளுக்கு நிதானத்துடன் நடந்து கொண்டால், மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்வதற்கு இந்த எளிமையான முறையைப் பின்பற்றவும். நான்கு வருடங்கள். உங்கள் பிள்ளைக்கு ஏதாவது கற்றுக் கொள்ள நேரமில்லை அல்லது பள்ளியில் உள்ளதைப் போல சில விஷயங்களை "செல்ல" என்று கவலைப்பட வேண்டாம். இது இன்னும் ஒரு பள்ளி அல்ல என்பதையும், அத்தகைய சிறு குழந்தைகளுக்கு கடுமையான திட்டமும் இல்லை என்பதையும் நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

உங்கள் குழந்தையின் மூன்றாவது பிறந்தநாளுக்குப் பிறகு, அவருக்குத் தெரிந்த உலகின் எல்லைகள் விரிவடைந்து, அவர் மற்ற பெரியவர்களையும், நிச்சயமாக, குழந்தைகளையும் சந்திக்கும் வகையில் எல்லாவற்றையும் செய்ய மறக்காதீர்கள்.

மழலையர் பள்ளியில் ஒரு இடத்தை எப்படி இழக்கக்கூடாது?

மழலையர் பள்ளிக்கு குழந்தையின் சிறந்த, மென்மையான மற்றும் படிப்படியான அறிமுகம் வெளிப்புற சூழ்நிலைகளின் செல்வாக்கின் கீழ் மாறக்கூடும் என்பதற்கு தயாராக இருங்கள். கோட்பாடு மற்றும் திட்டங்கள் நல்லது, ஆனால் வாழ்க்கை பெரும்பாலும் அதன் சொந்த மாற்றங்களைச் செய்கிறது. முழுமையாக வழங்கவும் சிறந்த நிலைமைகள்சிறுபான்மையினராக உள்ள பெரும் பணக்கார பெற்றோரால் மட்டுமே முடியும்.

உங்கள் திட்டங்களை மாற்றும் முதல் விஷயம் மழலையர் பள்ளிகளுக்கான வரிசை. சுமார் பத்து ஆண்டுகளுக்கு முன்பு, பிறப்பு விகிதத்தில் சரிவு ஏற்பட்டது, மழலையர் பள்ளி காலியாக இருந்தது மற்றும் வசிக்கும் இடத்தைப் பொருட்படுத்தாமல் அனைவரையும் ஏற்றுக்கொள்ள தயாராக இருந்தது. அந்த ஆண்டுகளில் பல நிறுவனங்கள் மூடப்பட்டன பாலர் கல்வி. இப்போது பிறப்பு விகிதம் அதிகரித்துள்ளது, ஆனால் மழலையர் பள்ளிகளின் எண்ணிக்கை அப்படியே உள்ளது. எனவே, சிறந்த முடிவு இருக்கும் உங்கள் குழந்தையின் வாழ்க்கையின் முதல் வருடத்தில் மழலையர் பள்ளிக்கான காத்திருப்பு பட்டியலில் சேருங்கள்.

மழலையர் பள்ளிகளுக்குச் சோதனைக்குப் பிறகு உங்கள் பிள்ளை இன்னும் ஒரு வருடம் வீட்டில் இருக்க வேண்டியிருந்தால், வரிசையைத் தவறவிடுவது ஆபத்தானது, அதன் பிறகு நீங்கள் மழலையர் பள்ளியை மீண்டும் பார்க்கவே மாட்டீர்கள், பின்னர் மழலையர் பள்ளித் தலைவருடன் பேச்சுவார்த்தை நடத்த முயற்சிக்கவும். உங்களுக்கான இடத்தை முன்பதிவு செய்ததற்கான அனைத்து ரசீதுகளும். ஒருவேளை அத்தகைய சேவைக்கு உங்களிடமிருந்து இராஜதந்திர திறன்கள் மற்றும் கூடுதல் முதலீடுகள் தேவைப்படும், ஆனால் உங்கள் பிள்ளைக்கு மழலையர் பள்ளி தேவைப்படும் என்பதால், விரைவில் அல்லது அதற்குப் பிறகு, தேவையான உடன்பாட்டை அடைய முயற்சிக்கவும்.

உங்கள் பகுதியில் உள்ள இளம் தாய்மார்களைச் சந்தித்து, மழலையர் பள்ளிகள் மற்றும் அவற்றில் உள்ள இடங்கள் பற்றிய தகவல்களைச் சேகரித்து, குழந்தை பிறந்த உடனேயே இதைச் செய்யுங்கள். இந்த விஷயத்தில், நீங்கள் முக்கியமாக உங்கள் சொந்த செயல்பாடு மற்றும் ஆற்றலை நம்பியிருக்க வேண்டும். படி இணையத்தில் மழலையர் பள்ளி பற்றிய மதிப்புரைகள், கேள்விகளைக் கேளுங்கள், விவரங்களைத் தெளிவுபடுத்துதல் - என்ன மேலும் தகவல், அனைத்து நல்லது!

"மழலையர் பள்ளி அல்லாத" குழந்தைகள்: தழுவலுக்கு எவ்வாறு உதவுவது

அத்தகைய வரையறை உள்ளது - "மழலையர் பள்ளி அல்லாத" குழந்தைகள். இதைத்தான் மருத்துவர்கள், பெற்றோர்கள், கல்வியாளர்கள் மற்றும் உளவியலாளர்கள் குழந்தைகளை அழைக்கிறார்கள், அவர்கள் பெயர் குறிப்பிடுவது போல, மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்ல வடிவமைக்கப்படவில்லை. இருப்பினும், அத்தகைய வகைப்படுத்தல் மிகவும் கடுமையான சந்தேகங்களை எழுப்புகிறது. மழலையர் பள்ளிக்கு செல்லாத குழந்தைகள் உண்மையில் இருக்கிறார்களா, அல்லது பெற்றோர்கள் மற்றும் கல்வியாளர்களின் போதிய வேலையின் விளைவாக இதுவா? ஒரு குழந்தையை மழலையர் பள்ளிக்கு மாற்றியமைக்க தேவையான முயற்சிகள் எந்த அளவிற்கு நியாயப்படுத்தப்படுகின்றன என்பதில் சிக்கல் உள்ளது. சில குழந்தைகளுடன் நீங்கள் குறைவாகவும், மற்றவர்களுடன் அதிகமாகவும் வேலை செய்ய வேண்டும். சில நேரங்களில் இந்த "மேலும்" மிகவும் முயற்சி தேவைப்படுகிறது, மழலையர் பள்ளியில் கலந்துகொள்வதன் அனைத்து நன்மைகளும் இறுதியில் மறைந்துவிடும்.

மூன்று முக்கிய வகைகள் போதை எதிர்வினைகள்மழலையர் பள்ளிக்கு:

1) நரம்பு தளர்ச்சி, வெறி, மனநிலை, அடிக்கடி நோய்கள். எதிர்வினை வன்முறை மற்றும் உச்சரிக்கப்படுகிறது;

2) குழந்தையின் அமைதியான நடத்தை பின்னணிக்கு எதிராக அடிக்கடி நோய்கள்;

3) மன அழுத்தத்தின் அறிகுறிகள் இல்லை.

குழந்தைகளில் பாதி பேர் மன அழுத்தத்தின் அறிகுறிகளைக் காட்டவில்லை. இரண்டாவது பாதி மட்டுமே முதல் அல்லது இரண்டாவது வகை எதிர்வினைகளை நிரூபிக்கிறது. ஆனால் 50% குழந்தைகளை பள்ளிக்கூடம் வரை வீட்டில் பிரத்தியேகமாக வளர்க்க வேண்டும் என்று இது அர்த்தப்படுத்துவதில்லை.

பல பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையுடன் பூர்வாங்க ஆராய்ச்சியை மேற்கொள்ளாததால், முதல் மற்றும் இரண்டாவது வகை எதிர்விளைவுகளின் அதிக பாதிப்பு ஏற்படுகிறது. மழலையர் பள்ளிக்கான தயாரிப்பு இல்லை. எந்த விதத்திலும் தங்கள் குழந்தையை இதற்கு தயார்படுத்தாமல் ஒரு புதிய, அசாதாரண சூழலில் அவரை வைக்கிறார்கள். உள்ளே நுழையும் பெரியவர்களுக்கு புதிய அணி- நீண்ட காலமாக ஒரு பொதுவான விஷயம். உங்கள் பார்வையில் இருந்து சுருக்கம் மற்றும் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்லும் குழந்தைக்கு இதுபோன்ற முதல் அனுபவம் இது என்பதைப் புரிந்துகொள்வது அவசியம். அவருக்கு உதவி, பயிற்சி தேவை மற்றும் முடிந்தவரை தழுவல் செயல்முறையை எளிதாக்க முயற்சிக்கவும்.

அது எப்படி வெளிப்படும்? தழுவல் செயல்முறை? விருப்பத்திற்கு கூடுதலாக, மழலையர் பள்ளி மற்றும் நோய்க்கு செல்ல தயக்கம், இது ஒரு வலுவான உணர்ச்சி அதிர்ச்சி, தொடர்பு கொள்ள தயக்கம், இது இதுவரை சுறுசுறுப்பான குழந்தையில் கூட வெளிப்படும். குழந்தைகள் முன்பு கவனிக்கப்படாத உச்சரிப்பு மற்றும் பேச்சு பிரச்சினைகளை கூட உருவாக்கலாம், சில சுய-கவனிப்பு செயல்களை எவ்வாறு சுயாதீனமாக செய்வது என்பதை அவர்கள் அனுபவித்த மன அழுத்தத்திலிருந்து அவர்கள் "மறந்து" இருக்கலாம், அவர்கள் நீண்ட நேரம் அசையாமல் உட்கார்ந்திருப்பதைக் காதலிக்கலாம். மோசமாக தூங்குங்கள், சாப்பிடுங்கள்.

ஒரு குழந்தை மழலையர் பள்ளிக்கு ஒத்துப்போக முடியாவிட்டால் என்ன செய்வது?

குழந்தை மழலையர் பள்ளிக்கு ஏற்றவாறு நன்கு திட்டமிடப்பட்ட மற்றும் மேற்கொள்ளப்பட்ட வேலைகள் கூட உதவவில்லை என்றால் என்ன செய்வது மற்றும் காரணங்கள் என்ன?

பின்வரும் கேள்விகளுக்கு நீங்களே பதிலளிக்கவும். உங்கள் குழந்தை மழலையர் பள்ளியில் சேர சரியான வயதை அடைந்துவிட்டதா? கடந்த காலத்தில் அவருக்கு நர்சரிகளில் ஏதேனும் எதிர்மறையான அனுபவங்கள் இருந்ததா? அவர் நர்சரிக்குச் செல்வது நினைவில் இல்லாவிட்டாலும், உணர்ச்சிகள் மற்றும் அனுபவங்களின் மட்டத்தில் சூழ்நிலையின் சில முத்திரை இன்னும் குழந்தையில் உள்ளது, மேலும் பதிவுகள் எதிர்மறையாக இருந்தால், மழலையர் பள்ளியில் விரைவான தழுவலை எதிர்பார்க்கக்கூடாது. இந்த வழக்கில், மழலையர் பள்ளி வருகைகளின் தொடக்கத்தை இன்னும் ஆறு மாதங்கள் அல்லது ஒரு வருடத்திற்கு ஒத்திவைக்கவும், மழலையர் பள்ளி குழுவுடன் தொடர்ந்து நடக்கவும் அல்லது மீதமுள்ள நேரத்தில் குழுவிலிருந்து குழந்தைகளுடன் நட்பு கொள்ளவும்.

பகுப்பாய்வு செய்யவும்உங்கள் குழந்தையின் குணம் மற்றும் பழக்கவழக்கங்கள் - அவர் பிறப்பிலிருந்தே என்ன வகையான சுபாவம் கொண்டவர்? சங்குயின் மக்கள் மழலையர் பள்ளிக்கு எளிதான மற்றும் வேகமாகப் பழகுவார்கள், ஆனால் கோலெரிக் மற்றும் கபம் கொண்டவர்களுக்கு பொதுவாக பிரச்சினைகள் இருக்கும். கோலெரிக் மக்கள் பெரும்பாலும் மிகவும் சுறுசுறுப்பாக நடந்துகொள்கிறார்கள், அவர்கள் எல்லா நேரத்திலும் ஓடுகிறார்கள், கத்துகிறார்கள், குறும்புகளை விளையாடுகிறார்கள், சண்டையிடுகிறார்கள், சண்டையிடுகிறார்கள். சளி மக்கள், மாறாக, மிகவும் அமைதியான மற்றும் ஒதுக்கப்பட்டவர்கள்; அவர்கள் பெரும்பாலும் மற்ற குழந்தைகளை விட பின்தங்கியிருக்கிறார்கள், ஏனெனில் அவர்கள் தங்கள் சகாக்களை விட மெதுவாக எல்லாவற்றையும் செய்கிறார்கள். உங்கள் பிள்ளை கோலெரிக் அல்லது கபம் இருந்தால், அதைப் பற்றி ஆசிரியரிடம் பேசுங்கள். உங்கள் பிள்ளை நாள் முழுவதும் ஒரு குழுவில் எவ்வாறு நடந்துகொள்கிறார் என்பதைக் கண்டறிந்து, அவரது குணாதிசயத்தின் பண்புகளை ஆசிரியருக்கு விளக்கவும். தயக்கமின்றி, ஆசிரியர் செய்யக்கூடிய தகுதியால் இதைச் செய்ய தயங்க வேண்டாம் பல்வேறு காரணங்கள்இதை கவனிக்காமல், உங்கள் பிள்ளைக்கு அதிக அழுத்தம் கொடுக்காதீர்கள், குறிப்பாக அவருக்கு கடினமாக இருக்கும் வகையில் நடந்துகொள்ளும்படி கட்டாயப்படுத்த முயற்சிக்கவும். ஒரு சளி நபர் அச்சுறுத்தல்கள் மற்றும் தண்டனையின் பயத்தால் அவசரப்பட முடியாது; அழுத்தத்தின் விளைவாக, அவர் தனக்குள்ளேயே விலகி, எல்லாவற்றையும் இன்னும் மெதுவாக செய்வார். அவரது இயற்கையான மந்தநிலை, குழந்தையுடன் நல்ல மற்றும் பொறுமையான தொடர்பு கொண்டு, படிப்படியாக மென்மையாகவும், குறைவாக கவனிக்கத்தக்கதாகவும் மாறும். எல்லா மக்களுக்கும் வெவ்வேறு குணாதிசயங்கள் மற்றும் பழக்கவழக்கங்கள் உள்ளன, இது ஏற்கனவே குழந்தை பருவத்திலேயே வெளிப்படுகிறது: சிலர் சூறாவளி போல் விரைந்து எல்லாவற்றையும் செய்ய விரும்புகிறார்கள், மற்றவர்கள் மெதுவாக, நிதானமாக தங்கள் இலக்கை நோக்கி, அமைதியாகவும் நம்பிக்கையுடனும் செல்கிறார்கள். எனவே, ஆசிரியர்களுடன் தீவிரமாக உரையாடுவதை உறுதிசெய்து, உங்கள் பார்வையை உறுதியாக நிரூபிக்கவும்: ஒரு சளி நபர் அவசரப்படவோ அல்லது பதட்டமாக இழுக்கவோ முடியாது.

சிறிய கோலெரிக் மக்களைப் பொறுத்தவரை, இங்கே ஆசிரியர் விளக்க வேண்டும்குழந்தை இப்படி நடந்துகொள்வது அவர் அனைவருக்கும் தீங்கு செய்து கோபப்படுத்த விரும்புவதால் அல்ல, மேலும் அவரது பெற்றோர் அவரை வளர்க்காததால் அல்ல, ஆனால் அவருக்கு அத்தகைய குணம் இருப்பதால். எதிர்காலத்தில், கோலெரிக் மக்கள் தங்களை ஓரளவு கட்டுப்படுத்த கற்றுக்கொள்கிறார்கள், ஆனால் குழந்தைகள் தன்னிச்சையானவர்கள் மற்றும் சமூக நடத்தையின் விதிமுறைகளை இன்னும் கற்றுக்கொள்ளவில்லை. சோதனை மற்றும் பிழையின் மூலம் அவர்கள் அதைக் கண்டுபிடிக்கும் வரை காத்திருக்காமல், அதிக வலிமையும் ஆற்றலும் தேவைப்படும் செயல்களில் உங்கள் அதிவேக குழந்தைகளை பிஸியாக வைத்திருக்க, ஆசிரியர்களுக்கு ஆலோசனை வழங்குவதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். ஒரு கோலரிக் நபர் ஒரு இடத்தில் நீண்ட நேரம் மற்றும் விடாமுயற்சியுடன் உட்கார முடியாது, ஆனால் அவர் நீண்ட நேரம் உடற்பயிற்சி அல்லது நடனம் செய்தால், மற்ற நேரங்களில் அவரது அழிவு செயல்பாடு குறைக்கப்படும். பொம்மைகளை வீசுவதன் மூலம் அறையை உண்மையான குழப்பமாக மாற்ற உங்கள் பிள்ளை விரும்புகிறாரா? அவர் அவற்றை சேகரிக்கட்டும் - பெரும்பாலும், இது விரைவாக செய்யப்படும், அதே நேரத்தில் அவரது ஆற்றல் ஒரு படைப்பு திசையில் செலுத்தப்படும். முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், அதைப் பற்றி அவரிடம் கேட்பது, தண்டனையின் வலிக்கு அவரை கட்டாயப்படுத்த வேண்டாம்.

ஆசிரியர்கள் உங்களை பாதி வழியில் சந்திக்கவில்லை என்றால், அது அர்த்தமுள்ளதாக இருக்கும் வேறொரு மழலையர் பள்ளியைத் தேடுங்கள்அல்லது மற்றொரு குழுவிற்கு மாற்றவும்மற்றொரு ஆசிரியருக்கு.

உங்களைப் பற்றி யோசியுங்கள்மற்றும் உங்கள் குணாதிசயங்கள், எவ்வளவு விரைவாகவும் எளிதாகவும் மாற்றங்களுக்குப் பழகுகிறீர்கள்? அறிமுகமில்லாதவர்களிடையே நீங்கள் எவ்வளவு நம்பிக்கையுடன் இருக்கிறீர்கள்? நீங்கள் எவ்வளவு விரைவாக கற்றுக்கொள்கிறீர்கள்? பரம்பரையை நினைவில் வையுங்கள். நீங்களே ஒதுக்கப்பட்ட நபராகவும், தனிமையை விரும்புபவராகவும் இருந்தால், உங்கள் குழந்தையும் அவ்வாறே நடந்து கொள்வதற்கான வாய்ப்புகள் அதிகம். திரும்பப் பெறப்பட்ட குழந்தை ஒரு பெரிய சத்தமில்லாத குழந்தைகளிடையே சங்கடமாக இருக்கும், ஆனால் மழலையர் பள்ளியை விட்டுவிட்டு அவரை வீட்டில் விட்டுவிடுவதும் தவறு. மழலையர் பள்ளியைப் போல, நாள் முழுவதும் செலவிடாத ஒரு சிறிய குழு ஆர்வத்தைத் தேர்ந்தெடுப்பது அவருக்கு சிறந்தது.

மழலையர் பள்ளிக்கு யாரை அனுப்பக்கூடாது?

உங்கள் குழந்தையை மழலையர் பள்ளிக்கு அனுப்பாதீர்கள் அடிக்கடி மற்றும் நிறைய நோய்வாய்ப்படுகிறது. மழலையர் பள்ளியில் அவர் இன்னும் அதிகமாக நோய்வாய்ப்படுவார், சாதாரணமாக கலந்து கொள்ள முடியாது மற்றும் அவரது சொந்த ஆரோக்கியத்தை மேலும் குறைமதிப்பிற்கு உட்படுத்துவார். ஒரு நிலையற்ற நரம்பு மண்டலம் கொண்ட குழந்தைகளை வழக்கமான மழலையர் பள்ளிக்கு அனுப்ப வேண்டிய அவசியமில்லை. இந்த வழக்கில், அது நல்லதை விட தீங்கு விளைவிக்கும். விசாரிக்கவும் சுகாதார மழலையர் பள்ளி, ஆனால் உங்கள் குழந்தையை அங்கு வைக்கும் முடிவை எச்சரிக்கையுடன் அணுகவும்: மழலையர் பள்ளியில் கூட்டம் அதிகமாக இருந்தால், நீங்கள் எந்த ஆரோக்கிய நன்மைகளையும் எதிர்பார்க்கக்கூடாது. அத்தகைய மழலையர் பள்ளிகளில், பலவிதமான ஆரோக்கியம் மற்றும் வலுப்படுத்தும் நடைமுறைகள் தொடர்ந்து மேற்கொள்ளப்படுகின்றன (அனைத்து வகையான மசாஜ்கள், கடினப்படுத்துதல், ஆக்ஸிஜன் காக்டெய்ல்).

இந்த விஷயத்தில், பெற்றோர்கள் சுதந்திரமாக இருப்பது நல்லது குழந்தையின் ஆரோக்கியத்தை கவனித்துக் கொள்ளுங்கள்: ஆரோக்கியமான மற்றும் ஆரோக்கியமான உணவை மட்டும் தேர்ந்தெடுங்கள், குழந்தையுடன் நிறைய நடக்கவும், தினசரி வழக்கத்தை ஏற்படுத்தவும் (எந்தவொரு சந்தர்ப்பத்திலும் திடீரென்று அதை மாற்றவும், படிப்படியாக மாற்றவும், ஒரு நாளைக்கு 10 நிமிடங்களுக்கு மேல் இல்லை), மெதுவாக கடினப்படுத்தவும் குழந்தை மருத்துவர்அத்தகைய முயற்சிக்கு ஒப்புதல் அளிக்கும். உங்கள் பிள்ளைக்கு ஒரு பாலர் கல்வி நிறுவனம், கிளப், மையம் அல்லது குழுவைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்கவும், அவர் வாரத்திற்கு இரண்டு முறை கலந்துகொள்ளலாம், அடிக்கடி அவரைச் சென்று மற்றவர்களுக்குக் காட்டவும், மெதுவாக உங்கள் குழந்தைக்கு அவர்களுடன் தொடர்புகொள்ள கற்றுக்கொடுக்கவும்.

மழலையர் பள்ளிக்கு ஒரு குழந்தையை தயார் செய்தல்

எனவே, மழலையர் பள்ளி பொதுவாக குற்றம் சாட்டப்படுகிறது: குழந்தையின் அடிக்கடி நோய்கள், சமூக விரோத நடத்தை (திருட்டு, சத்தியம், ஏமாற்றுதல், ஆக்கிரமிப்பு). நோய்கள் என்பதை நினைவில் கொள்வது மதிப்பு குழந்தையின் தழுவலின் விளைவுமழலையர் பள்ளிக்கு, மற்றும் பலர் நினைப்பது போல், ஆசிரியர்களிடமிருந்து பொருத்தமற்ற கவனிப்பு அல்ல. தழுவல் விரைவாகவும் வலியற்றதாகவும் இருந்தால், குழந்தை நோய்வாய்ப்படுவதை நிறுத்துகிறது. ஒரு குழந்தை தனது பெற்றோரிடமிருந்து ஆர்வத்துடன் "அனுபவிக்கும்" சமூக விரோத நடத்தையைப் பொறுத்தவரை, குழந்தை ஏன் இப்படி நடந்துகொள்வது அல்லது இதுபோன்ற வார்த்தைகளைச் சொல்வது சாத்தியமில்லை என்பதை தெளிவாக விளக்க வேண்டும், ஆனால் இந்த உண்மையை அதிகமாக உணர்ச்சிவசப்படவோ அல்லது ஒழுங்கமைக்கவோ தேவையில்லை. இலக்கியம் அல்லாத ஒவ்வொரு வார்த்தையையும் பற்றி "கச்சேரி". . உங்கள் கவனத்தை ஈர்க்க உங்கள் குழந்தை அதிர்ச்சியூட்டும் நடத்தையை நாடவில்லை என்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள்.

குழந்தை தனது தாய் மற்றும் குடும்பத்துடன் எவ்வளவு வலுவான பிணைப்பைக் கொண்டிருக்கிறதோ, அவ்வளவு கடினமாகவும் நீண்ட காலமாகவும் மழலையர் பள்ளிக்கு பழகிவிடும் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். தழுவல் காலத்தின் இருப்பு ஒரு விதிமுறை என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள். மழலையர் பள்ளியை மோசமாகப் பழகுபவர்கள் குடும்பத்தில் உள்ள ஒரே குழந்தைகள், கெட்டுப்போன குழந்தைகள், சுதந்திரத்திற்குப் பழக்கமில்லாத குழந்தைகள், சமநிலையற்ற குழந்தைகள் பயம் (இருள், தனிமை போன்றவை), கடுமையான உளவியல் அதிர்ச்சிக்கு ஆளான குழந்தைகள், பழகிய குழந்தைகள். கவனத்தின் மையம், பாதுகாப்பற்ற மற்றும் மற்றவர்களிடமிருந்து மிகவும் வித்தியாசமான குழந்தைகள், அதே போல் மழலையர் பள்ளிக்கு தங்கள் குழந்தை வரவிருக்கும் வருகையைப் பற்றி பெற்றோர் மிகவும் பதட்டமாக இருக்கும் குழந்தைகள்.

உங்கள் குழந்தையை மழலையர் பள்ளிக்கு அனுப்பும் முன் அவரிடம் பேசுங்கள். அவரை நேர்மறையாக அமைக்கவும், மழலையர் பள்ளி கொடுக்கக்கூடிய நல்ல விஷயங்களை மட்டுமே அவரிடம் சொல்லுங்கள், அவரை பயமுறுத்தாதீர்கள், மேலும் இந்த அற்புதமான இடத்தைப் பார்க்க அவரை விரும்புவதற்கு முயற்சி செய்யுங்கள். உங்கள் குழந்தைப் பருவத்திலிருந்தே கதைகள் மற்றும் மழலையர் பள்ளிக்கான உங்கள் சொந்த வருகை (எப்போதும் நல்ல மற்றும் நேர்மறை) கதைகளைச் சொல்லலாம். முன்கூட்டியே உங்கள் குழந்தையின் தினசரி வழக்கத்தை சரிசெய்யவும்மழலையர் பள்ளி ஆட்சியின் கீழ், அவருக்கு கூடுதல் மன அழுத்தத்தை உருவாக்கக்கூடாது. விளையாட்டு மைதானங்களில் இருந்து அவருக்குத் தெரிந்த குழந்தைகள் அவருடன் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்வார்கள் என்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள்; இல்லையென்றால், சில குழந்தைகள் மற்றும் ஆசிரியர்களுக்கு முன்கூட்டியே அவரை அறிமுகப்படுத்த முயற்சிக்கவும்.

உங்கள் குழந்தையுடன் விளையாடுங்கள், கரடி அல்லது மற்ற பொம்மைகளை மழலையர் பள்ளிக்கு அனுப்புங்கள், பின்னர் அவளிடம் பேசுங்கள், பகலில் என்ன நடந்தது என்று கேளுங்கள். இந்த வழியில் நீங்கள் சரியான நேரத்தில் கண்காணிக்க முடியும், தேவைப்பட்டால், உங்கள் குழந்தையின் எதிர்பார்ப்புகளை சரிசெய்து, அவரை பயமுறுத்துவதை கவனிக்கவும்.

தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட பாலர் நிறுவனத்தின் வளிமண்டலம் மற்றும் அமைப்பில் கவனம் செலுத்த மறக்காதீர்கள். அது எவ்வளவு சுத்தமாகவும், சுத்தமாகவும் இருக்கிறது, அங்கே ஒரு காவலாளி வேலை செய்கிறார்களா? சில மழலையர் பள்ளிகள் உள்ளன சிறப்பு தழுவல் திட்டங்கள்குழந்தைகள், குழந்தை வேகமாக குடியேற உதவும் வகையில் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. எடுத்துக்காட்டாக, வார இறுதிகளில் வகுப்புகள் நடைமுறையில் உள்ளன - குழந்தை வார இறுதிகளில் பல மணிநேரம் மழலையர் பள்ளியில் விடப்படுகிறது, இதனால் அவர் முடிந்தவரை விரைவாகப் பழகுவார்.

பொறுமையாகவும், அன்பாகவும், புத்திசாலித்தனமாகவும் இருங்கள், குழந்தைக்கு நன்மைகளைப் பற்றி முதலில் சிந்தியுங்கள், நீங்கள் வெற்றி பெறுவீர்கள்.

என் குழந்தை மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்ல வேண்டுமா?

சில நேரங்களில் பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைக்கு மழலையர் பள்ளி தேவையில்லை என்று நினைக்கிறார்கள். மேலும் உங்கள் குழந்தைக்கு வீட்டிலேயே எல்லாவற்றையும் கற்றுக்கொடுக்கலாம். பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையை மழலையர் பள்ளிக்கு அனுப்ப அவசரப்படுவதில்லை, மேலும் குழந்தை தன்னை உண்மையில் விரும்பவில்லை.

ஆனால் இன்னும், குழந்தை மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்ல வேண்டும், அவருக்கு அது தேவை. மழலையர் பள்ளி உங்கள் குழந்தையின் விருப்பமான இடமாக மாற, உங்களுக்கு நேர்மறையான அணுகுமுறை மற்றும் உங்கள் குழந்தை ஏன் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்ல வேண்டும் என்பதைப் பற்றிய புரிதல் தேவை.

குழந்தையின் இணக்கமான வளர்ச்சிக்கு தகவல்தொடர்பு அவசியம் என்பதை பெற்றோர்கள் புரிந்துகொள்வது முக்கியம். பின்னர் குழந்தை மழலையர் பள்ளிக்கு பழகுவது எளிதாக இருக்கும். நீங்கள் சரியாகத் தயாரித்தால், உங்கள் குழந்தை மிகுந்த மகிழ்ச்சியுடன் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்லும்.

மழலையர் பள்ளி குழந்தைக்கு தகவல்தொடர்பு அளிக்கிறது

3-4 வயதிலிருந்து, மற்றும் முற்றிலும் 4 வயதிலிருந்து, ஒரு குழந்தைக்கு சகாக்களுடன் தொடர்பு தேவை. குழந்தைக்கு இந்த வாய்ப்பை வழங்க வேண்டும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒரு குழந்தை மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்லவில்லை என்றால், இது பள்ளி சமூகத்தில் அவரது ஒருங்கிணைப்பை பெரிதும் சிக்கலாக்கும்.

மழலையர் பள்ளியில், விளையாடும் போது, ​​குழந்தைகள் தங்கள் நலன்களைப் பாதுகாக்கவும், தன்மையைக் காட்டவும், நண்பர்களைக் கண்டுபிடித்து உறவுகளை உருவாக்கவும் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். மேலும், இது மிகவும் முக்கியமானது, மழலையர் பள்ளியில் குழந்தை அந்நியர்களுடன் தொடர்பு கொள்ள கற்றுக்கொள்கிறது. அவர்களை நம்ப கற்றுக்கொள்கிறார், தொடர்பு அனுபவத்தைப் பெறுகிறார்.

ஆசிரியர்களுடன் தொடர்புகொள்வதற்கான இந்த அனுபவம் பள்ளி ஆசிரியர்களுடன் உறவுகளை நிறுவுவதில் சிரமங்களைத் தவிர்க்க குழந்தைக்கு உதவுகிறது.

மழலையர் பள்ளியில், பெற்றோர்கள் மற்றும் உறவினர்களைத் தவிர, பெரியவர்கள் தங்கள் கருத்துக்களைக் கேட்க வேண்டும் என்பதை குழந்தை புரிந்து கொள்ளத் தொடங்குகிறது. பெரும்பாலும் அவர்கள் கீழ்ப்படிய வேண்டும்.

குழந்தை விதிகளைப் பின்பற்ற கற்றுக்கொள்கிறது

மழலையர் பள்ளியில், குழந்தை சில பொதுவான விதிகளைப் பின்பற்றப் பழகுகிறது. பிறருக்கு இடையூறு ஏற்படாதவாறு சமுதாயத்தில் நடந்து கொள்ளக் கற்றுக் கொள்கிறது.

முடிவில், மழலையர் பள்ளியில்தான் ஒழுக்கம் என்றால் என்ன என்பதை ஒரு குழந்தை உண்மையிலேயே கற்றுக்கொள்கிறது. அதாவது, மழலையர் பள்ளியில் ஒரு குழந்தை சரியான நேரத்தில் சாப்பிடவும் தூங்கவும் கற்றுக்கொள்கிறது, மேலும் ஒரு அட்டவணைப்படி படிக்கிறது.

முன்னோட்ட:

நீங்கள் சொல்கிறீர்கள்: இங்கே என்ன நல்லது? குழந்தை வெறுமனே துளையிடப்படுகிறது.
ஆனால் உண்மையில், ஆசிரியர்கள் அனுபவம் வாய்ந்தவர்களாகவும் அன்பான குழந்தைகளாகவும் இருந்தால், மழலையர் பள்ளியில் தங்குமிடத்தின் விதிகள் துரப்பணம் போல இருக்கக்கூடாது. கூடுதலாக, நமது வாழ்க்கை சில விதிகள் மற்றும் ஒழுங்குமுறைகளுக்கு உட்பட்டது. குழந்தை பருவத்திலிருந்தே குழந்தை இந்த விவகாரத்திற்குப் பழகினால் நல்லது.

பள்ளிக்கான தயாரிப்பு

மழலையர் பள்ளியில், குழந்தைகளுக்கு வரைதல், மாடலிங், வடிவமைப்பு, பேச்சு வளர்ச்சி மற்றும் பல பாடங்கள் கற்பிக்கப்படுகின்றன. அதாவது, மழலையர் பள்ளியில் குழந்தை அறிவு ரீதியாகவும் உடல் ரீதியாகவும் வளர்கிறது.

ஒரு குழந்தைக்கு வீட்டிலேயே சரியான வளர்ச்சிக்கு மேலே உள்ள அனைத்து நிபந்தனைகளையும் வழங்குவது எப்படி சாத்தியம்? ஒரு வலுவான ஆசை இருந்தால், எல்லாம் சாத்தியமாகும்.

உளவியலாளர்கள் அறிவுசார் மற்றும் உடல் வளர்ச்சியில் பெற்றோர்கள் ஈடுபட வேண்டும் என்று கூறுகிறார்கள். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒரு குழந்தை விரைவில் நேசிப்பவரிடமிருந்து அறிவைப் பெறும்.

ஆனால் வீட்டில், குழந்தைக்கு தேவையான அனைத்து நிலைமைகளையும் உருவாக்கவும் சமூக வளர்ச்சிமிகவும் அன்பான பெற்றோர் கூட வெற்றி பெற வாய்ப்பில்லை. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இதற்கு ஒரு குழு தேவை.

தலைப்பில்: முறையான முன்னேற்றங்கள், விளக்கக்காட்சிகள் மற்றும் குறிப்புகள்

பெற்றோருக்கான ஆலோசனை "உங்கள் குழந்தை மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்கிறது"

மழலையர் பள்ளியில் ஒரு குழந்தையுடன் கைகளை வைத்திருக்கும் பெற்றோரின் இயக்கத்தை அவரது பாதுகாப்பை கற்பிக்க எப்படி பயன்படுத்துவது? இங்கிலாந்து, ஜப்பான் மற்றும் பின்லாந்து போன்ற சில நாடுகளில் பள்ளிப்படிப்புகுழந்தை பாதுகாப்பு...

என் குழந்தை மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்ல வேண்டுமா?

நாம் அனைவரும் குழந்தை பருவத்திலிருந்தே வருகிறோம். அதாவது - மழலையர் பள்ளியில் இருந்து. ஒருவேளை நம் பெற்றோருக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட அர்த்தத்தில் நாம் இப்போது இருப்பதை விட எளிமையான வாழ்க்கை இருந்திருக்கலாம். எப்படியிருந்தாலும், "மழலையர் பள்ளி" என்ற வார்த்தைகள் யாரிடமும் வலுவான உணர்வுகளைத் தூண்டவில்லை ...

என் குழந்தை மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்ல வேண்டுமா? வீட்டில் இருந்து வரும் குழந்தைகள், குழுவான சூழலில் இருக்கும் பழக்கமில்லாததால், பள்ளிக்கு ஏற்ப மிகவும் சிரமப்படுவதாக அவர்கள் கூறுகிறார்கள்.

சமீப காலம் வரை, ஒவ்வொரு குழந்தையின் வளர்ச்சியிலும் மழலையர் பள்ளி உண்மையிலேயே அவசியமான இணைப்பு என்று நம்பப்பட்டது. உண்மையில், "வீட்டு" குழந்தைகள் பெரும்பாலும் பள்ளி விதிகளுக்கு, சக குழுவில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட தகவல்தொடர்பு விதிகளுக்கு ஏற்ப சிரமப்படுகிறார்கள். ஒருவேளை, இந்த சிரமங்கள் முதன்மையாக அத்தகைய குழந்தைகள் மிகக் குறைவாக இருப்பதால் விளக்கப்பட்டது; பெரும்பான்மையானவர்கள் "மழலையர் பள்ளி" குழந்தைகள். பெரும்பாலும், குழந்தைகள் முழு குழுக்களாக "முற்றத்தில்" மழலையர் பள்ளியிலிருந்து அதே "முற்றத்தில்" (அதாவது, அருகில் உள்ள) பள்ளிக்கு நகர்ந்தனர். ஒரு குழந்தை தனது வாழ்க்கையின் முதல் ஏழு ஆண்டுகளை தனது தாய் மற்றும் பாட்டியின் பிரிவின் கீழ் கழித்திருந்தால், அவர் அதே வகுப்பில் முடித்திருந்தால், அவருக்கு நிச்சயமாக ஒரு கடினமான நேரம் இருந்தது.

இன்று நிலைமை வேறு. மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்லாத குழந்தைகள் இனி விதிவிலக்கல்ல. கூடுதலாக, இந்த நாட்களில் "மழலையர் பள்ளி" என்ற கருத்து முன்பு போல் தெளிவாக இல்லை. நிலையான மாநில மழலையர் பள்ளிக்கு கூடுதலாக, ஒரு பாலர் குழந்தையின் "வேலைவாய்ப்பு" க்கு பல விருப்பங்கள் உள்ளன. எனவே குழந்தைகள் பல்வேறு வகையான "சாமான்களுடன்" முதல் வகுப்பிற்கு வருகிறார்கள்: சிலர் வழக்கமான மழலையர் பள்ளிக்குச் சென்றனர், சிலர் சில மேம்பாட்டு மையத்திற்குச் சென்றனர், சிலர் ஆயாவுடன் வீட்டில் தங்கினர்.

இப்போது, ​​​​முதலில் பயமுறுத்தியது, ஆனால் வலிமையைப் பெற்றது, "வீட்டு" குழந்தைகள் "மழலையர் பள்ளி" குழந்தைகளை விட மோசமானவர்கள் அல்ல என்று வலியுறுத்துவதற்கு தங்களைத் தாங்களே எடுத்துக் கொண்டவர்களின் குரல்கள் கேட்கத் தொடங்கின. நிச்சயமாக, எல்லா இடங்களிலும் விதிவிலக்குகள் உள்ளன, ஆனால், பொதுவாக, வீட்டில் வளர்க்கப்படும் குழந்தை, ஒரு "நிறுவனத்தில்" அல்ல, ஒரு மழலையர் பள்ளி மாணவரைப் போலவே வளர்ந்த, சுயாதீனமான, செயல்திறன் மிக்க மற்றும் நேசமானதாக இருக்கலாம். மற்றொரு விஷயம் என்னவென்றால், இதற்காக, பெற்றோர்கள் தங்கள் விலைமதிப்பற்ற குழந்தையை வீட்டிலேயே "வைத்து" இருக்க வேண்டும், ஆனால் அவரிடம் இந்த குணங்களை வளர்க்க வேண்டும்.

மழலையர் பள்ளியில் கலந்துகொள்வது ஒரு குழந்தைக்கு என்ன கொடுக்கிறது? முதலாவதாக, சகாக்களுடன் தொடர்புகொள்வதற்கான வாய்ப்பு, ஒரு குழுவில் சேர்ப்பது. நீங்கள் உறுதியான தனிமனிதர்களாகவும், பின்வாங்கப்பட்டவர்களாகவும், தொடர்பு கொள்ளாதவர்களாகவும் இருக்கலாம், ஆனால் நீங்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டும்: சுமார் மூன்று வயது முதல் (மற்றும் நிச்சயமாக நான்கு வயது முதல்!) ஒரு குழந்தை மற்ற குழந்தைகளுடன் தொடர்பு கொள்ள வேண்டும். நீங்கள் அவருக்கு இந்த வாய்ப்பை வழங்க வேண்டும்.

நிச்சயமாக, மழலையர் பள்ளியில், ஒரு குழந்தை மற்ற குழந்தைகளுடன் மட்டுமல்ல, பெரியவர்களுடனும் தொடர்பு கொள்ள கற்றுக்கொள்கிறது. ஆரம்பத்திற்கு முன் பள்ளி வயதுஒரு குழந்தையின் வாழ்க்கையில் பெற்றோர்கள் மட்டுமே உண்மையான அதிகாரமுள்ள பெரியவர்களாக இருக்கிறார்கள். ஆனால் மழலையர் பள்ளியில் ஆசிரியர்களுடன் தொடர்புகொள்வதற்கான அனுபவம் எதிர்காலத்தில் குழந்தைக்கு பள்ளி ஆசிரியர்களுடன் உறவுகளை ஏற்படுத்துவதில் சிரமங்களைத் தவிர்க்க உதவுகிறது. குழந்தை தனது தாயைத் தவிர, பிற பெரியவர்களும் தங்கள் கருத்துக்களைக் கேட்க வேண்டும், சில சமயங்களில் வெறுமனே கீழ்ப்படிய வேண்டும் என்பதை அறிந்து கொள்கிறது.

இந்த தருணத்துடன் இயற்கையாகவேமற்றொன்றும் இணைக்கப்பட்டுள்ளது: மழலையர் பள்ளியில் குழந்தை பழகுகிறது சில விதிகள்நடத்தை மற்றும் அவற்றுடன் இணங்க கற்றுக்கொள்கிறது. "ஒழுக்கம்" என்ற சொல் நம்மில் பலரிடையே எதிர்மறையான அணுகுமுறையைத் தூண்டுகிறது, ஏனெனில் இது சோவியத் சகாப்தத்தின் மழலையர் பள்ளி மற்றும் பள்ளிகளில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட "சமநிலை" பயிற்சியுடன் தொடர்புடையது. ஆனால் இந்த சங்கங்களை நாம் புறக்கணித்து, மனித சமுதாயத்தின் தேவையான விதிகளை கடைபிடிக்கும் திறனை "ஒழுக்கம்" என்ற வார்த்தையால் புரிந்து கொண்டால், நாம் ஒப்புக் கொள்ள வேண்டும்: இந்த திறன்கள் குழந்தைக்கு அவசியம்.

இறுதியாக, மழலையர் பள்ளியில், குழந்தை அறிவுசார் மற்றும் உடல் வளர்ச்சிக்கான வாய்ப்புகளைப் பெறுகிறது. கண்டிப்பாகச் சொன்னால், மாநில மழலையர் பள்ளிகளில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட நிலையான கல்வித் திட்டங்கள் விரும்பத்தக்கவை: பல சாதாரண மழலையர் பள்ளிகளில் போதுமான வகுப்புகள் இல்லை, மேலும் அவை மிக உயர்ந்த மட்டத்தில் நடத்தப்படுவதில் இருந்து வெகு தொலைவில் உள்ளன. ஒரு குழந்தைக்கு "மழலையர் பள்ளி" கல்வி மட்டும் போதாது. எந்தவொரு சந்தர்ப்பத்திலும், பெற்றோர்கள் குழந்தையுடன் வேலை செய்ய வேண்டும். ஆனால் ஒரு "வீட்டு" குழந்தை முழு நாட்களையும் டிவி திரையின் முன் பிரத்தியேகமாக செலவிட்டால், மழலையர் பள்ளியில் அவர், நிச்சயமாக, ஒப்பிடமுடியாத அளவிற்கு அதிகமாகப் பெறுவார். வரைதல், மாடலிங், வடிவமைப்பு, பேச்சு மேம்பாடு, இசை வகுப்புகள் மற்றும் உடற்கல்வி - இந்த குறைந்தபட்ச "ஜென்டில்மேன் செட்" எளிய மாநில மழலையர் பள்ளி மூலம் வழங்கப்படும். நீங்கள் அதிர்ஷ்டசாலியாக இருந்தால், ஒரு நல்ல, விரிவான திட்டத்துடன் கூடிய நல்ல மழலையர் பள்ளியை (அங்கு அரசு நடத்தும் பள்ளிகளும் உள்ளன) கண்டால், உங்கள் குழந்தை அங்கு உண்மையிலேயே ஆர்வமாக இருப்பதை நீங்கள் நம்பலாம்.

எனது பிள்ளையை மழலையர் பள்ளிக்கு அனுப்பாமல், வீட்டில் அவரது இணக்கமான வளர்ச்சிக்குத் தேவையான அனைத்து நிபந்தனைகளையும் என்னால் வழங்க முடியுமா?

கொள்கையளவில், இது சாத்தியம். ஆனால் இந்த மிக மிக தீவிரமான வேலைக்கு நீங்கள் உண்மையிலேயே தயாராக இருந்தால் மட்டுமே. வீட்டுக் கல்வியில் மிகவும் கடினமான விஷயம், ஒருவேளை, குழந்தையின் அறிவுசார் அல்லது உடல் வளர்ச்சி அல்ல. இந்த பகுதிகளில்தான் அக்கறையுள்ள மற்றும் படித்த தாய் தனது குழந்தைக்கு மழலையர் பள்ளியில் வகுப்புகளை விட அதிகமாக கொடுக்க முடியும். ஒரு குழந்தைக்கு சமூக வளர்ச்சிக்கு தேவையான அனைத்து நிலைமைகளையும் உருவாக்குவது மிகவும் கடினம்.

மழலையர் பள்ளியின் முக்கிய நன்மைகளைப் பற்றி நாங்கள் ஏற்கனவே மேலே பேசினோம்: குழந்தை சகாக்களுடன் மற்றும் பெற்றோரைத் தவிர பெரியவர்களுடன் தொடர்புகொள்வதற்கான வாய்ப்பைப் பெறுகிறது, "சமூகத்தில்" நடந்துகொள்ள கற்றுக்கொள்கிறது, மேலும் விதிகளைப் பின்பற்றுகிறது. உங்கள் குழந்தையை மழலையர் பள்ளிக்கு அனுப்ப விரும்பவில்லை என்றால், இந்த வாய்ப்புகளை உங்கள் குழந்தைக்கு எவ்வாறு வழங்குவீர்கள் என்பதை நீங்கள் கவனமாக சிந்திக்க வேண்டும்.

ஒரு "வீட்டு" குழந்தை விளையாட்டு மைதானங்களில் நிறைய நேரம் செலவழிக்க வேண்டும், மற்ற குழந்தைகளுடன் விளையாட வேண்டும். கூடுதலாக, அவருக்கு அதே வயதுடைய நிரந்தர நண்பரை வழங்குவது மிகவும் விரும்பத்தக்கது - அல்லது சிறப்பாக, பல நண்பர்கள். மற்ற குழந்தைகளை உங்கள் வீட்டிற்கு அழைத்து வர நீங்கள் அவரை அழைத்துச் செல்ல வேண்டும்.

இந்த பணி மிகவும் சாத்தியமானது. ஆனால் மற்றொரு முக்கியமான விஷயத்தை நாம் மறந்துவிடக் கூடாது - பெரியவர்களுடன் குழந்தையின் தொடர்பு. பள்ளிக்குச் செல்லும் நேரம் வரை தங்கள் குழந்தைகளுடன் வீட்டிலேயே இருக்க விரும்பும் பெண்கள் பெரும்பாலும் பெற்றோரின் கடமையின் உயர்ந்த உணர்வையும் சிறந்த தாயாக இருக்க வேண்டும் என்ற விருப்பத்தையும் கொண்டிருப்பது இரகசியமல்ல. இந்த பாராட்டத்தக்க ஆசையிலிருந்து சில சாதகமற்ற விளைவுகள் ஏற்படுகின்றன: அத்தகைய தாய்மார்கள் தங்கள் விலைமதிப்பற்ற குழந்தையை வேறொருவரிடம் ஒப்படைக்க உரிமை இல்லை என்று எப்போதும் நம்புகிறார்கள் (மற்றும் "அந்நியர்கள்" என்ற வகை பெரும்பாலும் அவர்களின் நெருங்கிய நண்பர்கள் உட்பட மற்ற அனைவரையும் உள்ளடக்கியது. , மற்றும் தாத்தா பாட்டி).

நீங்கள் ஆசிரியர்களை நம்பாததாலும், உங்களைத் தவிர வேறு யாராலும் குழந்தையை சரியாக நடத்த முடியாது என்ற நம்பிக்கையாலும் உங்கள் குழந்தையை மழலையர் பள்ளிக்கு அனுப்பவில்லை என்றால், கண்டுபிடிக்கவும் சரியான அணுகுமுறைஅவருக்கு - நீங்கள் இந்த கண்ணோட்டத்தை அவசரமாக மாற்ற வேண்டும்! நிச்சயமாக, குழந்தையை முதலில் கிடைக்கும் கைகளுக்கு கொடுக்க முடியாது. ஆனால் அவனுடைய உலகத்தை உன்னுடைய சொந்த நபருக்கு மட்டும் மட்டுப்படுத்த முடியாது. ஒரு குழந்தைக்கு தனது தாயைத் தவிர மற்ற பெரியவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும் அனுபவம் தேவை என்பதை நீங்கள் புரிந்து கொள்ள வேண்டும் - இந்த தாய் உண்மையில் உலகில் சிறந்தவராக இருந்தாலும் கூட!

உங்கள் அன்பான குழந்தையை மழலையர் பள்ளிக்கு அனுப்ப விரும்பவில்லை என்றால், அவரை சில கிளப், பிரிவு, விளையாட்டு குழு. அவ்வப்போது உங்கள் குழந்தை அவளுடன் நாள் செலவிடும் என்று உங்கள் நண்பர்களில் ஒருவருடன் உடன்படுங்கள். உங்கள் நண்பர்கள் மத்தியில் உங்களைப் போன்ற இளம் தாய்மார்கள் இருந்தால் சிறந்த விஷயம். நீங்கள் ஒரு "பார்வை அட்டவணையை" உருவாக்கலாம், மற்ற குழந்தைகளை ஹோஸ்ட் செய்யலாம். உங்கள் தனிப்பட்ட “மழலையர் பள்ளி” ஒரு நாளைக்கு சில மணிநேரங்கள் மட்டுமே, வாரத்திற்கு இரண்டு முறை மட்டுமே வேலை செய்யட்டும்: இது ஏற்கனவே குழந்தைகளுக்கு பெரும் நன்மைகளைத் தரும். அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் தொடர்பு கொள்ள கற்றுக்கொள்வார்கள், மேலும் சிறிது சிறிதாகப் பழகுவார்கள், சில சமயங்களில் அது அவர்களின் தாய்க்கு மட்டும் கீழ்ப்படிய வேண்டியதில்லை.

பொருத்தமான வயது: உங்கள் குழந்தையை நர்சரிக்கு அனுப்புவதில் அர்த்தமா?

உலகிற்குச் செல்வதற்கு மிகவும் உகந்த வயது நான்கு ஆண்டுகள். ஆம், ஆம், குறைவாக இல்லை! தயவு செய்து, அனுபவம் வாய்ந்த பாட்டிகளின் விடாமுயற்சியைக் கேட்காமல் இருக்க முயற்சி செய்யுங்கள், அவர்கள் எப்பொழுதும் எங்களுக்கு விளக்கத் தயாராக இருக்கிறார்கள், "விரைவில் சிறந்தது - விரைவில் நீங்கள் அதைப் பழகுவீர்கள்"! ஏனென்றால் அது உண்மையல்ல.

ஒரு வயதுடைய குறுநடை போடும் குழந்தை, நிச்சயமாக, சில காரணங்களால் தனது அன்பான தாயை வேறொருவரால் மாற்றியமைக்கப்பட்டது, மிகவும் பாசமுள்ள அத்தை அல்ல என்பதற்கு "பழகி" முடியும். பழகுவது என்பது உங்களை ராஜினாமா செய்து அமைதியாக கஷ்டப்படுதல், அடிக்கடி சளி மற்றும் பிற நோய்கள், மோசமான மனநிலை மற்றும் உங்களைச் சுற்றியுள்ள உலகில் ஆர்வம் குறைதல் ஆகியவற்றுடன் "மட்டும்" மன அழுத்தத்திற்கு எதிர்வினையாற்றுவதாகும். இத்தகைய செயலற்ற எதிர்ப்பு ஒரு சிறிய விஷயத்திலிருந்து வெகு தொலைவில் உள்ளது; இது குழந்தையின் மேலும் உணர்ச்சி, அறிவுசார் மற்றும் உடல் வளர்ச்சியில் மிகவும் எதிர்மறையான தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது.

இன்று, பெரும்பாலான நர்சரிகள் குழந்தைகளை ஒன்றரை வயது முதல் ஏற்றுக்கொள்கின்றன. ஆனால் இதுவும் மிக ஆரம்பமானது! ஒன்றரை வயது என்பது பிரிவினைக் கவலை என்று சொல்லப்படும் வயது சற்று குறையத் தொடங்கும் வயது. எளிமையாகச் சொன்னால், குழந்தை இன்னும் தனது தாயுடன் மிகவும் வலுவாக இணைக்கப்பட்டுள்ளது மற்றும் அவள் இல்லாததற்கும், அந்நியர்களின் தோற்றத்திற்கும் மிகவும் வேதனையுடன் செயல்படுகிறது, குறிப்பாக அவர்கள் அவருடன் நெருங்கி பழக முயற்சித்தால்.

"பின்தங்கிய" குழந்தைகள், அதாவது, வீட்டில் சிறப்பாக செயல்படாதவர்கள், நர்சரிகளுக்கு சிறந்த முறையில் பொருந்துகிறார்கள் என்பது இரகசியமல்ல. மழலையர் பள்ளி ஆசிரியர்களுக்கு இது நன்றாகவே தெரியும். ஒவ்வொரு குழுவிலும் மாலையில் மழலையர் பள்ளியை விட்டு வெளியேற விரும்பாத ஒன்று அல்லது இரண்டு குழந்தைகள் உள்ளனர் என்ற உண்மையைப் பற்றி அவர்கள் சோகமாகப் பேசுகிறார்கள்: பெற்றோர்கள் வருகிறார்கள், குழுவின் வாசலில் இருந்து அழைக்கிறார்கள், குழந்தை ... முதுகில் திரும்பி, பின்னால் ஒளிந்து கொள்கிறது. பொம்மைகளுடன் ஒரு அலமாரி. குழந்தை "அதிகமாக விளையாடியது", அவரது சில முக்கியமான குழந்தை விவகாரங்களால் மிகவும் எடுத்துச் செல்லப்பட்டது என்பது இங்கு முக்கியமல்ல.

ஒன்றரை வயதுடைய ஒரு குழந்தைக்கு, தனது தாயைச் சந்திப்பது, அவளுடன் இறுக்கமாக ஒட்டிக்கொள்வதற்கும், விடாமல் இருப்பதற்கும் வாய்ப்பு மிக முக்கியமான விஷயம், வரையறையின்படி, வயது பண்புகள் காரணமாக. இந்த வயதில் தொடங்கி, அறிமுகமில்லாத பெரியவர்களின் பயம் படிப்படியாக மென்மையாக்கப்படுகிறது, ஆனால் சிறிது நேரம் முற்றிலும் மறைந்துவிடாது (வெவ்வேறு குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் இதில் பெரிதும் வேறுபடுகிறார்கள் என்றாலும்). மற்ற குழந்தைகள் மீதான ஆர்வம் மூன்று வயதிற்குள் மட்டுமே குழந்தைகளில் எழுகிறது. அதே நேரத்தில், முதலில் அவர்கள் பழைய தோழர்களிடம் ஈர்க்கப்படுகிறார்கள், பின்னர் அவர்கள் இளையவர்களிடம் ஆர்வம் காட்டத் தொடங்குகிறார்கள், கடைசியாக மட்டுமே அவர்கள் தங்கள் சகாக்களுக்கு கவனம் செலுத்துகிறார்கள்.

எனவே, ஒன்றரை வருடங்களுக்கு ஒரு நாற்றங்கால் மிகவும் தீவிரமான தேவையால் மட்டுமே நியாயப்படுத்தப்படும். உங்கள் குழந்தையை நர்சரிக்கு அனுப்ப முடிவு செய்வதற்கு முன், உங்கள் குழந்தையை வீட்டிலேயே விட்டுச் செல்ல அனுமதிக்கும் அனைத்து சாத்தியமான விருப்பங்களையும் நீங்கள் பார்க்க வேண்டும். வீட்டு வேலையைப் பாருங்கள், உங்கள் குழந்தைகளை "மேய்ப்பீர்கள்" என்று உங்களுக்குத் தெரிந்த தாய்மார்களுடன் பேச்சுவார்த்தை நடத்த முயற்சிக்கவும். என்னை நம்புங்கள், நம்பிக்கையற்ற சூழ்நிலைகள் எதுவும் இல்லை, விரும்பினால், நீங்கள் எப்பொழுதும் ஒரு நர்சரிக்கு மாற்றாகக் காணலாம்.

இரண்டு வயது குழந்தைக்கு நர்சரியில் பழகுவது கொஞ்சம் சுலபம். பொது விதிஅப்படியே உள்ளது - ஆரம்பத்தில்! ஆனால் இந்த விதிக்கு ஏற்கனவே சில விதிவிலக்குகள் உள்ளன. இரண்டு வயதிற்குள், ஒரு குழந்தை உண்மையில் மிகவும் நேசமானவராக இருக்க முடியும், மேலும் மழலையர் பள்ளி (குறிப்பாக ஆசிரியர்கள்!) நன்றாக இருந்தால், குழந்தை அங்கு விரும்பலாம். எப்படியிருந்தாலும், உங்கள் பிள்ளை மற்ற குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களுக்கு பயப்படுவதில்லை, தேவையான சுய பாதுகாப்பு திறன்கள் (பானையை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பது தெரியும், அவருக்கு உணவளிக்க முடியும்) என்று நீங்கள் ஏற்கனவே உறுதியாக நம்பினால், நீங்கள் ஒரு நர்சரிக்கு அழைத்துச் செல்ல முயற்சி செய்யலாம். அதிக துன்பம் இல்லாமல் நீங்கள் இல்லாததை அனுபவிக்கிறது.

அதே நேரத்தில், குழந்தையின் நடத்தை, மனநிலை மற்றும் அவரது உடல்நிலை ஆகியவற்றை நீங்கள் கவனிக்க வேண்டும். உங்கள் இரண்டு வயது குழந்தை நர்சரிக்கு மாற்றியமைப்பதில் சிரமம் இருப்பதை நீங்கள் கண்டால், எந்த சூழ்நிலையிலும் அவரை "நிறுவனத்திற்கு" பழக்கப்படுத்த உங்கள் நோக்கத்தை வலியுறுத்தவோ அல்லது விடாப்பிடியாகவோ இல்லை. “சகித்தால் காதலில் விழும்” என்ற பழமொழி இந்த விஷயத்தில் பலிக்காது! ஒரு நர்சரியைப் பார்வையிடும் எதிர்மறை அனுபவம் எதிர்காலத்தில் தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும்: ஓரிரு வருடங்களில், "வீட்டு" குழந்தைகள் குழுவிற்கு வந்து எந்த பிரச்சனையும் இல்லாமல் மழலையர் பள்ளிக்கு ஏற்றவாறு, உங்கள் குழந்தை இன்னும் மழலையர் பள்ளியை ஒரு இடமாக உணரும். சிறைவாசம், அடிக்கடி நோய்வாய்ப்படும், காலையிலும் மாலையிலும் அழுவார்.

எங்கள் விஷயத்தில், பின்வரும் நாட்டுப்புற ஞானம் பொருந்தும்: "கஞ்சன் இரண்டு முறை செலுத்துகிறான்." அதற்குத் தயாராக இல்லாத இரண்டு வயது குழந்தையை நர்சரிக்கு அனுப்புவதன் மூலம், நீங்கள் எதையும் பெற முடியாது. வேலைக்குச் செல்வதால் வழக்கமான நோய்வாய்ப்பட்ட விடுப்பு ஏற்படும். உங்கள் நேரத்தை புத்திசாலித்தனமாக செலவிடுவது மிகவும் புத்திசாலித்தனமானது: படிப்படியாக, அவசரமின்றி, ஆனால் விடாமுயற்சியுடன் மற்றும் தொடர்ந்து உங்கள் குழந்தையை மழலையர் பள்ளிக்கு தயார்படுத்துங்கள். உங்கள் நேரத்தின் இந்த "முதலீடு" மற்றும் உங்கள் கவனிப்பு முழுமையாக செலுத்தப்படும். இது சாதாரணமானதாகத் தோன்றலாம், ஆனால் இன்னும்: ஒரு அன்பான குழந்தையின் ஆரோக்கியத்தை விட மதிப்புமிக்கது எது - உடல் மற்றும் உளவியல்?

சில தாய்மார்கள் தங்கள் இரண்டு வயது குழந்தைகளை நர்சரிகளுக்கு அனுப்புகிறார்கள், ஏனெனில் அவர்கள் உண்மையில் வேலைக்குச் செல்ல வேண்டும் என்பதற்காக அல்ல, ஆனால் "கல்வியியல்" காரணங்களுக்காக: அவர்கள் கூறுகிறார்கள், குழுவில் குழந்தை சுதந்திரமாக இருக்க கற்றுக்கொடுக்கப்படும், அவர் வேகமாக வளரும், முதலியன ஆம், நாள் முழுவதும் மற்றவர்களின் அத்தைகளுடன் பேசுவதும், அதே குழந்தைகளில் பதினைந்து முதல் இருபது குழந்தைகளில் ஒருவராக மட்டுமே இருப்பதால், உங்கள் குழந்தை தனது "வீட்டில் இருக்கும்" சகாக்களை விட வேகமாக ஒரு கரண்டியை பிடித்து தனது பேண்ட்டை இழுக்க கற்றுக் கொள்ளும். ஆனால் இது உண்மையில் முக்கியமானதா? வீட்டில், அவர் சுதந்திரத்தையும் கற்றுக்கொள்கிறார், தேவையான அன்றாட திறன்களை மாஸ்டர் செய்கிறார் - ஆனால் அது எப்படி இருக்க முடியும்? இதற்கு, நிச்சயமாக, உங்கள் கவனம், உங்கள் வேலை மற்றும் உங்கள் பொறுமை தேவை.

நேர்மையாக இருக்கட்டும். ஒரு குழந்தையை நர்சரிக்குக் கொண்டு வரும் போது, ​​ஒருவித தனிப்பட்ட அணுகுமுறை, குழந்தையின் ஆளுமைக்கான மரியாதை போன்றவற்றை நாம் கனவு கூட காண முடியாது. மழலையர் பள்ளிகளில் விஷயங்கள் சிறப்பாக இருக்கும், ஆனால் நர்சரிகள் குழந்தைக்கு பயனுள்ள இடமாக எந்த வகையிலும் கருத முடியாது.

மற்றும் வயது பண்புகள்இரண்டு வயது குழந்தை, மற்றும் எங்கள் நர்சரிகளின் தரம், பொதுவாக, பின்வரும் முடிவுக்கு வழிவகுக்கும்: காத்திருங்கள், உங்கள் நேரத்தை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்! நர்சரி மாணவர்கள் பெரும்பாலும் முடிவெடுப்பதில் குறைவான முன்முயற்சியால் வகைப்படுத்தப்படுகிறார்கள் என்பது நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது, ஏனெனில் செயல்பாடு மற்றும் உணர்ச்சிகள் பெரும்பாலும் வாழ்க்கையின் முதல் ஆண்டுகளில் நிறுவப்பட்டுள்ளன.

அம்மாவுக்கு குறிப்பு
ஒரு நர்சரி அல்லது மழலையர் பள்ளிக்கு சரியாக பொருந்தாத ஒரு குழந்தை இதை தெளிவாக நிரூபிக்க வேண்டிய அவசியமில்லை. அவர் தனது அனுபவங்களை மறைமுகமாக வெளிப்படுத்தி மிகவும் கீழ்ப்படிதலுடனும் பணிவாகவும் நடந்து கொள்ள முடியும். குழந்தைகளில் செயலற்ற எதிர்ப்பின் மிகவும் பொதுவான வடிவம் அடிக்கடி ஏற்படும் சளி.

ஆனால் நீங்கள் நிச்சயமாக கவனம் செலுத்த வேண்டிய மற்ற புள்ளிகள் உள்ளன. இது தூக்கம், பசியின்மை, மாலை நேரங்களில் வீட்டில் குழந்தையின் நடத்தை, மழலையர் பள்ளிக்குப் பிறகு. ஒரு நர்சரி அல்லது மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்லத் தொடங்கிய பிறகு முதல் முறையாக, பசியின்மை, தூங்குவதில் சிரமம் மற்றும் இரவில் அழுவது போன்ற "மகிழ்ச்சிகள்", வீட்டு விருப்பங்கள் மற்றும் ஓரளவு மனச்சோர்வு அல்லது எரிச்சலூட்டும் மனநிலை ஆகியவை "சாதாரணமாக" கருதப்படலாம். ஆனால் மூன்று முதல் நான்கு வாரங்களுக்குப் பிறகு நிலைமை மேம்படவில்லை என்றால், குழந்தை மழலையர் பள்ளி அல்லது நர்சரிக்கு ஏற்றதாக இல்லை என்று சொல்லலாம்.

இந்த வழக்கில், அடுத்த ஆண்டு மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்வதில் இருந்து குழந்தையைக் காப்பாற்றுவது நல்லது, இது முற்றிலும் சாத்தியமற்றது என்றால், அவரது அதிர்ச்சிகரமான சூழ்நிலையை மென்மையாக்க முயற்சிக்கவும்: அரை நாள் மட்டுமே மழலையர் பள்ளியில் அவரை விடுங்கள், அவருக்கு கூடுதல் நாள் விடுமுறை கொடுங்கள். வாரத்தின் நடுப்பகுதியில், குழுவில் குறைவான குழந்தைகளைக் கொண்ட மழலையர் பள்ளி அல்லது நர்சரியைத் தேடுங்கள்.

இந்த பரிந்துரைகள் மிகவும் யதார்த்தமானதாகத் தெரியவில்லை. இருப்பினும், பல தாய்மார்களின் அனுபவம் அவர்கள் விரும்பினால் செய்ய முடியும் என்பதைக் காட்டுகிறது. மேலும் முயற்சிகள் நியாயப்படுத்தப்படுகின்றன, ஏனென்றால் இதன் விளைவாக நீங்கள் குழந்தையின் மன நலனைப் பாதுகாக்கிறீர்கள், எனவே உங்களுடையது.

ஒரு குழந்தை மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்வது எந்த வயதில் சிறந்தது?

இந்த கேள்விக்கு நாங்கள் ஏற்கனவே பதிலளிக்க ஆரம்பித்துவிட்டோம். மீண்டும் மீண்டும் சொல்கிறோம்: இன்று பெரும்பாலான உளவியலாளர்கள் நான்கு வருடங்களை உகந்த வயதாகவும், மூன்று ஆண்டுகள் மிகவும் ஏற்றுக்கொள்ளத்தக்கதாகவும் கருதுகின்றனர். மூன்று வயதிற்குள், குழந்தை தனது தாய் இல்லாமல் சிறிது நேரம் விட்டுவிடப்படுவதைப் பற்றி பயப்படுவதில்லை, மற்ற குழந்தைகளுடன் தொடர்புகொள்வதில் ஆர்வம் காட்டத் தொடங்குகிறது, மேலும் சுய பாதுகாப்பு திறன்களைக் கொண்டுள்ளது. ஆனால் அவர் நான்கு வயதை நெருங்கும் போது மட்டுமே தனது சகாக்களுடன் விளையாடுவதை உண்மையிலேயே ரசிப்பார்.

சரியான விருப்பம், படிப்படியாக, அவசரப்படாமல் அல்லது கடுமையான கோரிக்கைகளை முன்வைக்காமல், உங்கள் குழந்தையை மூன்று முதல் மூன்றரை வயதில் மழலையர் பள்ளிக்கு அறிமுகப்படுத்தத் தொடங்குங்கள். முதலில், மழலையர் பள்ளி குழுவுடன் அவரை நடைபயிற்சிக்கு அழைத்துச் செல்லுங்கள், பின்னர் அவரை பாதி நாள் மழலையர் பள்ளியில் விட்டு விடுங்கள்.

குழந்தை ஒரு புதிய சூழலில் நேரத்தை செலவிடுவதைப் பொருட்படுத்தவில்லை என்று விரைவாக மாறிவிட்டால், நீங்கள் மழலையர் பள்ளிக்கு வழக்கமான வருகைக்கு செல்லலாம். குழந்தை எந்த சிறப்பு உற்சாகத்தையும் வெளிப்படுத்தவில்லை என்றால், நான்கு வயது வரை அவர் ஒரு "மென்மையான" ஆட்சியின் படி மழலையர் பள்ளியில் கலந்துகொள்வார் என்பதில் எந்த தவறும் இல்லை.

ஏதோ ஒரு விதத்தில் அவர் தனது சகாக்களுக்குப் பின்னால் வருவதைப் பற்றி கவலைப்பட வேண்டாம். முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், மூன்று ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு அவர் தனது தாய் அல்லது பாட்டியுடன் தனியாக ஒரு வரையறுக்கப்பட்ட வீட்டு இடத்தில் இருக்கவில்லை, ஆனால் படிப்படியாக பழக்கமான உலகின் எல்லைகளை விரிவுபடுத்துகிறார்.

அம்மாவுக்கு குறிப்பு
முற்றிலும் "தொழில்நுட்ப" எச்சரிக்கையாக இருந்தாலும் இங்கே மிக முக்கியமானதாகும். மழலையர் பள்ளி தொடர்பாக உளவியலாளர்கள், பல்வேறு புத்தகங்கள் மற்றும் கையேடுகளின் ஆசிரியர்கள் (இந்த கட்டுரையின் ஆசிரியர் உட்பட) வழங்கிய அனைத்து ஆலோசனைகளும் ஓரளவு தத்துவார்த்தமானவை. மழலையர் பள்ளிக்கு மென்மையான, மென்மையான மற்றும் அவசரமற்ற தழுவல் ஒரு சிறந்த முயற்சியாகும். ஆனால் உண்மையில், உங்கள் குழந்தையை ஒரு தனியார் "குடும்ப" மழலையர் பள்ளியில் சேர்ப்பதற்கு போதுமான நிதி ஆதாரங்கள் இல்லாவிட்டால் (எங்களில் பெரும்பாலோருக்கு அத்தகைய வாய்ப்புகள் இல்லை), வாழ்க்கை உங்கள் சிறந்த திட்டத்தில் மாற்றங்களைச் செய்யும் என்பதற்கு தயாராக இருங்கள்.

நீங்கள் சந்திக்கும் முதல் விஷயம் வரிசை. ஆம், ஆம், உங்கள் குழந்தைப் பருவத்திலிருந்தே மழலையர் பள்ளியில் நல்ல பழைய வரிசை. ஏழு அல்லது எட்டு ஆண்டுகளுக்கு முன்பு, தாய்மார்கள் உண்மையில் மெதுவாக ஒரு மழலையர் பள்ளியிலிருந்து மற்றொரு மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்லலாம், ஒப்பிட்டுப் பார்த்து சிறந்ததைத் தேர்ந்தெடுக்கலாம்.

நாட்டில் பிறப்பு விகிதம் குறைவாக இருந்தது, மழலையர் பள்ளிகள் காலியாகவும் மூடப்பட்டுவிட்டன, மேலும் மிதந்தவர்கள் விரும்பிய மைக்ரோடிஸ்ட்ரிக்டில் பதிவு செய்தாலும் கிட்டத்தட்ட அனைவரையும் ஏற்றுக்கொள்ளத் தயாராக இருந்தனர். (நர்சரிகள், எப்பொழுதும் நெரிசலானவை, ஆனால் மழலையர் பள்ளிகளை விட மிகக் குறைவு.) இன்று அதிகமான குழந்தைகள் உள்ளனர், ஆனால் மழலையர் பள்ளிகளின் எண்ணிக்கை குறைந்துள்ளது - துல்லியமாக அந்த "குழந்தை இல்லாத" ஆண்டுகளில். குழந்தை அங்கு செல்வதற்கு குறைந்தது ஒரு வருடத்திற்கு முன்பே நீங்கள் எளிமையான, "முற்றத்தில்" மழலையர் பள்ளிக்கு பதிவு செய்ய வேண்டும். உங்கள் பகுதியில் குறிப்பாக பிரபலமான அதே தோட்டங்களுடன், கர்ப்ப காலத்தில் கூட நீங்கள் பாதுகாப்பாக "நண்பர்களை உருவாக்க" தொடங்கலாம்.

IN கடந்த ஆண்டுகள்இந்த நடைமுறை மிகவும் பொதுவானதாகி வருகிறது. இரண்டு வயதில், குழந்தை ஒரு நர்சரிக்கு அனுப்பப்படுகிறது, அவர் அதை சிரமத்துடன் பழக்கப்படுத்துகிறார், மேலும் பெற்றோர் அவரை இன்னும் ஒரு வருடத்திற்கு வீட்டில் விட்டுவிட முடிவு செய்கிறார்கள். ஆனால் எந்த சூழ்நிலையிலும் அவர்கள் ஆவணங்களை எடுத்துச் செல்வதில்லை! ஒரு வருடம் அல்லது இரண்டு வருடங்களில் எந்த பிரச்சனையும் இல்லாமல் குழந்தையை மழலையர் பள்ளிக்கு அனுப்புவதற்கான வாய்ப்பைப் பராமரிக்க, "இடத்தை வைத்திருக்க" நிர்வாகத்தை வற்புறுத்துகிறார்கள் மற்றும் மாதாந்திர பில்களை தவறாமல் செலுத்துகிறார்கள்.

எனவே உங்கள் சொந்த முடிவுகளை வரையவும். நீங்கள் ஒரு மழலையர் பள்ளியை முன்கூட்டியே பார்க்க வேண்டும், குறைந்தபட்சம் ஒரு வருடத்திற்கு முன்பே, மிகவும் முன்னதாகவே. சுறுசுறுப்பாக இருங்கள், விதியிலிருந்து பரிசுகளை எதிர்பார்க்காதீர்கள். உங்கள் பிறந்த குழந்தை படுத்திருக்கும் இழுபெட்டியுடன் தெருக்களில் நடக்கும்போது, ​​வயதான குழந்தைகளின் தாய்மார்களைச் சந்தித்து, அவர்கள் எந்த மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்கிறார்கள், அவர்களுடன் அவர்கள் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறார்களா என்பதைக் கண்டறியவும்.

கூடுதலாக, ஒரு நல்ல மழலையர் பள்ளியைக் கண்டுபிடிப்பதில் இணையம் பெரும் உதவியாக இருக்கும். பல "பெற்றோர்" வலைத்தளங்களில் பள்ளிகள் மற்றும் மழலையர் பள்ளிகளின் மதிப்பீடுகள் உள்ளன. வெவ்வேறு மழலையர் பள்ளிகள், குழுக்கள் மற்றும் மேம்பாட்டு மையங்கள் பற்றிய மதிப்புரைகளை அங்கு காணலாம். கூடுதலாக, சில குறிப்பிட்ட கேள்விகளைக் கேட்கவும் தேவையான ஆலோசனைகளைப் பெறவும் உங்களுக்கு வாய்ப்பு கிடைக்கும்.

குழந்தை மழலையர் பள்ளிக்கு செல்லவே விரும்பவில்லை.

எந்த குழந்தையையும் மழலையர் பள்ளியில் சேர்க்க முடியுமா?

மருத்துவர்கள், உளவியலாளர்கள் மற்றும் பெற்றோர்கள் சில குழந்தைகளை "மழலையர் பள்ளி அல்லாத குழந்தைகள்" என்று அழைக்கிறார்கள். இந்த வரையறைக்கு பின்னால் என்ன இருக்கிறது? எந்த சூழ்நிலையிலும், மழலையர் பள்ளிக்கு மாற்றியமைக்கக்கூடிய குழந்தைகள் உண்மையில் இருக்கிறார்களா?

உண்மையைச் சொல்வதானால், அத்தகைய குழந்தைகள் இல்லை. ஒரே கேள்வி என்னவென்றால், குழந்தை மற்றும் அவரது பெற்றோர்கள் மழலையர் பள்ளிக்குத் தழுவல் நடைபெறுவதற்கு எவ்வளவு முயற்சி செய்ய வேண்டும், இந்த முயற்சிகள் நியாயமானதா, அதாவது அவை செய்யப்பட வேண்டுமா என்பதுதான்.

குழந்தைகள் மழலையர் பள்ளிக்கு எவ்வாறு பொருந்துகிறார்கள் என்பதன் அடிப்படையில், அவர்களை மூன்று குழுக்களாகப் பிரிக்கலாம்.

முதல் குழு ஒரு உண்மையான நரம்பு முறிவுடன் சூழலில் ஏற்படும் மாற்றத்திற்கு எதிர்வினையாற்றும் குழந்தைகள். அடிக்கடி ஜலதோஷம் எப்போதும் இதில் சேர்க்கப்படுகிறது.

இரண்டாவது குழுவில், நரம்பு அழுத்தத்தின் அறிகுறிகளைக் காட்டாத மற்றும் "மட்டும்" அடிக்கடி நோய்வாய்ப்படத் தொடங்கும் குழந்தைகளைக் கொண்டுள்ளது.

மூன்றாவது குழு எந்த பிரச்சனையும் சிரமமும் இல்லாமல் மழலையர் பள்ளிக்கு பழகிய குழந்தைகள்.

எனவே, ஒவ்வொரு இரண்டாவது குழந்தையும் முதல் அல்லது இரண்டாவது குழுவிற்கு சொந்தமானது. மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்லும் குழந்தைகளில் பாதி பேருக்கு மட்டுமே அங்கு "குடியேற" வாய்ப்பு உள்ளது, மீதமுள்ள அனைவரும் பள்ளி வயது வரை வீட்டிலேயே இருக்க வேண்டும் என்று இது அர்த்தப்படுத்துகிறதா? நிச்சயமாக இல்லை.

பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில், தழுவல் சிக்கல்கள் தீர்க்கக்கூடியவை, மேலும் அதற்கு அதிக நேரம் தேவையில்லை. மழலையர் பள்ளி ஒரு குழந்தைக்கு மன அழுத்தத்தை அளிக்கிறது, ஆனால் மன அழுத்தம் முற்றிலும் மீறக்கூடியது. இந்த புதிய மற்றும் மிகவும் தீவிரமான அனுபவத்தை சமாளிக்க குழந்தைக்கு மட்டுமே நிச்சயமாக உதவி தேவை. மழலையர் பள்ளிக்கு ஒத்துப்போவதில் இவ்வளவு பெரிய எண்ணிக்கையிலான குழந்தைகள் சிரமங்களை எதிர்கொள்வது பெரும்பாலும் ஒரு புதிய வாழ்க்கை முறைக்கான தயாரிப்பு இல்லாததால் ஏற்படுகிறது. நீங்கள் ஒரு குழந்தையை அறிமுகமில்லாத சூழலில், தண்ணீருக்குள் தள்ள முடியாது, அவர் உடனடியாக "நீந்த" கற்றுக்கொள்வார் என்ற எதிர்பார்ப்பில். மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்வதற்கு முன்கூட்டியே நேரத்தையும் கவனத்தையும் ஒதுக்குவது மதிப்பு, பின்னர் உங்கள் குழந்தை பெரும்பாலும் மூன்றாவது, பாதுகாப்பான குழுவில் முடிவடையும்.

எனது எல்லா முயற்சிகளும் இருந்தபோதிலும், குழந்தை இன்னும் மழலையர் பள்ளிக்கு பழகவில்லை. இதை என்ன விளக்குகிறது மற்றும் என்ன செய்ய முடியும்?

உண்மையில், சில சந்தர்ப்பங்களில் கவனமாக பூர்வாங்க வேலை கூட உதவாது. உங்கள் முயற்சிகள் மற்றும் நல்ல நோக்கங்கள் இருந்தபோதிலும், குழந்தை மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்வதற்கு எதிராக ஒரு வடிவத்தில் அல்லது இன்னொரு வடிவத்தில் தொடர்ந்து எதிர்ப்புத் தெரிவிக்கிறது. என்ன விஷயம்?

முதலாவதாக, குழந்தை இன்னும் பொருத்தமான வயதை எட்டவில்லை (இந்த சிக்கலை மேலே விரிவாக விவாதித்தோம்). கூடுதலாக, ஏற்கனவே குறிப்பிட்டுள்ளபடி, மழலையர் பள்ளிக்கு ஒரு குழந்தையின் அணுகுமுறை ஒரு நர்சரிக்கு வருகை தரும் மோசமான அனுபவத்தால் பெரிதும் சேதமடையும். நிபந்தனைக்குட்பட்ட அனிச்சை இங்கே தூண்டப்படலாம்: கூட சிறிய குழந்தைஅவர் ஏற்கனவே இந்தச் சுவர்களுக்குள் இருந்ததையும், மோசமாக உணர்ந்ததையும் (குறைந்தபட்சம் ஒரு ஆழ் உணர்வு, உணர்ச்சி மட்டத்திலாவது) நினைவுபடுத்துகிறார். இதுவே காரணம் என்றால், இந்த காலகட்டத்தில் மழலையர் பள்ளியுடன் தொடர்பைத் தொடரும்போது, ​​​​"உலகிற்கு வெளியே" செல்வதை இன்னும் சில காலத்திற்கு (குறைந்தது ஆறு மாதங்களுக்கு) ஒத்திவைப்பது நல்லது - நடைப்பயணத்திற்குச் செல்லுங்கள், நண்பர்களை உருவாக்குங்கள் "நடுநிலை பிரதேசம்" ஒரே குழுவிற்குச் செல்லும் குழந்தைகளில் ஒருவருடன்.

மழலையர் பள்ளியை சரிசெய்வதில் உள்ள சிரமங்கள் குழந்தையின் மனோபாவத்தின் காரணமாகவும் இருக்கலாம். மனோபாவம் ஒரு உள்ளார்ந்த பண்பு; அதை மாற்ற முடியாது, ஆனால், துரதிர்ஷ்டவசமாக, அது அடக்கப்பட்டு வலுக்கட்டாயமாக சிதைக்கப்படலாம். சங்குயின் குழந்தைகள் பொதுவாக ஒரு புதிய சூழலுக்கு நன்றாகத் தகவமைத்துக் கொள்கிறார்கள், ஆனால் கோலெரிக் மற்றும் ஃபிளெக்மாடிக் குழந்தைகளுக்கு பெரும்பாலும் கடினமான நேரம் இருக்கும். கோலெரிக் மனோபாவம் கொண்ட குழந்தைகள் மிகவும் சுறுசுறுப்பாகவும் சத்தமாகவும் மாறிவிடுகிறார்கள், ஆனால் மெதுவான சளி மக்கள் இன்னும் அதிகமாக பாதிக்கப்படலாம் - அவர்களால் மற்றவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ள முடியாது. மழலையர் பள்ளியில் தொடர்ந்து இருப்பது முக்கியம்: நேரத்திற்கு சாப்பிடுங்கள், சரியான நேரத்தில் ஆடை அணியுங்கள் அல்லது ஆடைகளை அணியுங்கள், சில பணிகளை முடிக்கவும்.

உங்கள் குழந்தையை கவனமாகக் கவனியுங்கள், குழுவில் குழந்தை எவ்வாறு சரியாக நாள் செலவிடுகிறது என்பதைப் பற்றி ஆசிரியரிடம் கேளுங்கள். தழுவலில் உள்ள சிரமங்கள் மழலையர் பள்ளிக்கு "சௌகரியமற்ற" மனோபாவத்துடன் துல்லியமாக தொடர்புடையவை என்று நீங்கள் முடிவு செய்தால், ஆசிரியர்களுடன் இதைப் பற்றி விவாதிக்க மறக்காதீர்கள். குழந்தை ஒரு "பொருத்தமற்ற" வழியில் நடந்துகொள்கிறது என்று அவர்களுக்கு விளக்குங்கள், அவர் ஏதோ குற்றவாளி என்பதால் அல்ல, மாறாக அவரால் செய்ய முடியாது.

பிடிவாதமாகவும் உறுதியாகவும் இருக்க தயங்காதீர்கள், எந்த சூழ்நிலையிலும் உங்கள் கசிப்புள்ள சிறுவனை தொடர்ந்து கிண்டல் செய்யவோ, வற்புறுத்தவோ, இன்னும் அதிகமாக திட்டவோ கூடாது என்று ஆசிரியர்களிடம் தெரிவிக்கவும். பெரியவர்களின் அழுத்தத்தின் கீழ், ஒரு சளி குழந்தை இன்னும் மெதுவாகவும் செயலற்றதாகவும் மாறும் என்று அவர்களிடம் சொல்லுங்கள் (மற்றும், நிச்சயமாக, உங்களை நினைவில் கொள்ளுங்கள்).

அதிகப்படியான தூண்டுதலின் போது, ​​​​"அவசர பிரேக்கிங்" செயல்படுத்தப்படும், மற்றும் குழந்தை உண்மையான சுழலில் விழும் வகையில் அவரது நரம்பு மண்டலம் செயல்படுகிறது. ஆனால் அத்தகைய குழந்தை தொந்தரவு செய்யவில்லை என்றால், அவர் தொடங்குவதை எப்படி முடிப்பது என்பது அவருக்குத் தெரியும், அமைதியாகவும் சீரானதாகவும், சுத்தமாகவும் நம்பகமானதாகவும் இருக்கிறது. மந்தநிலையைப் பொறுத்தவரை, குழந்தை வளரும் மற்றும் வளரும்போது அது படிப்படியாக மென்மையாக்கப்படும். சன்குயின் மக்கள் மற்றும் குறிப்பாக கோலெரிக் நபர்களுடன் ஒப்பிடும்போது ஒரு சளி நபரின் செயல்பாட்டின் வேகம் இன்னும் ஓரளவு குறைக்கப்படும் - வேகம், ஆனால் செயல்திறன் அல்ல! ஒரு அவசர கோலரிக் நபர் தனது அனைத்து ஆடைகளையும் உள்ளேயும் தலைகீழாகவும் இரண்டு முறை அணிந்துகொள்வார், மற்றும் ஆசிரியர் இறுதியாக தனது ஆடைகளை சரியாக மாற்றுவார், கபம் கொண்ட குழந்தைக்கு அனைத்து பொத்தான்களையும் ஒரு முறை கட்டுவதற்கு நேரம் கிடைக்கும், ஆனால் சரியாகவும் துல்லியமாகவும், மற்றும் கூட, ஒருவேளை, அவரது ஷூலேஸ்களைக் கட்டலாம். இவை அனைத்தும் ஆசிரியர்களுக்கு விளக்கப்பட வேண்டும், இதனால் அவர்கள் நினைவில் கொள்கிறார்கள்: அவர்கள் உங்கள் “மெதுவான இயக்கத்தை” எவ்வளவு குறைவாக இழுத்து விரைகிறார்களோ, அவ்வளவு வேகமாக அவர் “நேராக”, மழலையர் பள்ளி சூழலுடன் பழகி, அவருக்குத் தேவையான அனைத்தையும் செய்யத் தொடங்குவார். .

ஆனால் ஒரு நொடி கூட உட்காராத மற்றும் பொதுவாக ஒரு சிறிய சூறாவளியை ஒத்திருக்கும் அவசர கோலரிக் நபர்களை என்ன செய்வது? அத்தகைய குணம் மழலையர் பள்ளி ஆசிரியர்களிடையே அதிக உற்சாகத்தை ஏற்படுத்தாது என்பது தெளிவாகிறது. ஆனால் மீண்டும், ஊழியர்களுடன் பேசுவது அவசியம் மற்றும் குழந்தை "பரபரப்பானது" வளர்ப்பின் பற்றாக்குறையால் அல்ல, ஆனால் உள்ளார்ந்த ஆளுமைப் பண்புகளால் என்று விளக்க வேண்டும். முடிந்தால் உங்கள் "சூறாவளி" குழந்தை ஏதேனும் ஒரு செயலில் ஈடுபடுவது நல்லது என்று ஆசிரியர்களிடம் சொல்லுங்கள். அவர் பொம்மைகளை சிதறடித்தால், அவர் அவற்றை அதே மகிழ்ச்சியுடனும் வேகத்துடனும் சேகரிப்பார் - நீங்கள் அவரிடம் கேட்டால், அவரை கட்டாயப்படுத்தாமல் இருந்தால். ஒரு விதியாக, மழலையர் பள்ளிகளில், குழந்தைகள் இன்னும் சுதந்திரமாக செல்ல அனுமதிக்கப்படுகிறார்கள் - ஓடவும் குதிக்கவும் (அவர்கள் அனுமதிக்கப்படுகிறார்கள், ஏனெனில் இருபத்தி மூன்று வயது குழந்தைகளை நீண்ட நேரம் மற்றும் அமைதியாக நாற்காலிகளில் உட்கார வைக்க இயலாது! )

நடைப்பயணத்தின் போது குழந்தைகள் ஒரே இடத்தில் நிற்க வேண்டும் அல்லது ஜோடிகளாக முன்னும் பின்னுமாக நடக்க வேண்டும் என்று மிகவும் கண்டிப்பான ஆசிரியர்களை நீங்கள் கண்டால், இந்த விஷயத்தில் மற்ற ஆசிரியர்களைத் தேடுவது நல்லது. (இது, கோலெரிக் குழந்தைகளின் பிரச்சினைகளுக்கு மட்டும் பொருந்தாது! தோண்டுதல், அடக்குதல் மற்றும் இயற்கையான செயல்பாட்டின் கடுமையான கட்டுப்பாடு ஆகியவை எந்தவொரு குழந்தைக்கும் தீங்கு விளைவிக்கும், மனோபாவத்தைப் பொருட்படுத்தாமல்.)

இறுதியாக, மழலையர் பள்ளிக்கு உங்கள் பிள்ளையின் மோசமான தழுவல் தன்மைக்கான காரணங்களைத் தேடும் போது, ​​இதைப் பற்றி சிந்தியுங்கள்: புதிய நிலைமைகளுக்கு நீங்கள் எளிதாக மாற்றியமைக்கிறீர்களா? நீங்கள் சத்தமில்லாத நிறுவனங்களில் இருக்க விரும்புகிறீர்களா? ஒரு குழந்தை மூடிய, குறைந்த நேசமான பெற்றோரின் சமூகத்தில் வளர்ந்தால், பெரும்பாலும் அவரே அமைதியான விளையாட்டுகளை மட்டுமே விரும்புவார். ஒரு சாதாரண நெரிசலான மழலையர் பள்ளி அத்தகைய குழந்தைக்கு உண்மையில் முரணாக இருக்கலாம், ஆனால் அதே நேரத்தில் அவர் எந்த சூழ்நிலையிலும் தனிமையில் விடப்படக்கூடாது! இது நிச்சயமாக "வெளிச்சத்தில் கொண்டு வரப்பட வேண்டும்", இருப்பினும் இது சிறிய "அளவுகளில்" தடையின்றி மற்றும் கவனமாக செய்யப்பட வேண்டும். சில குழந்தைகள் இருக்கும் மற்றும் நீங்கள் நாள் முழுவதும் செலவழிக்க வேண்டிய அவசியமில்லாத விளையாட்டுக் குழுவில் அத்தகைய "ஒதுக்கீடு" வைப்பது நல்லது.

வீட்டில் இருப்பது யார் நல்லது?

பலவீனமான, அடிக்கடி நோய்வாய்ப்பட்ட குழந்தைகள் (எந்த மழலையர் பள்ளிக்கும் முன்பே!), அல்லது நிலையற்ற நரம்பு மண்டலம் உள்ள குழந்தைகளை சாதாரண, நிலையான மழலையர் பள்ளிக்கு அனுப்பக்கூடாது. இதுபோன்ற குழந்தைகளை எங்கும் அனுப்பக்கூடாது என்று இது அர்த்தப்படுத்துவதில்லை. உங்கள் குழந்தை மிகவும் ஆரோக்கியமாக இல்லாவிட்டால், அவர் அதிக உணர்திறன் மற்றும் பாதிக்கப்படக்கூடியவர் என்பதை நீங்கள் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும். நீங்கள் அவரை சிறப்பு எச்சரிக்கையுடன் அணுக வேண்டும், மேலும் ஒரு மழலையர் பள்ளியை "சாதாரண" (உலகில் அப்படி ஒன்று இருந்தால்!) குழந்தையை விட மிகவும் கவனமாக தேர்வு செய்ய வேண்டும். சிறப்பு ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்தும் மழலையர் பள்ளிகள் உள்ளன, ஆனால் நீங்கள் பெயரை மட்டும் நம்பக்கூடாது: ஒரு குழுவில் பதினைந்து பேர் மற்றும் இரண்டு ஷிப்டுகளுக்கு ஒரு ஆசிரியர் இருந்தால், அத்தகைய மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்வது உங்கள் குழந்தைக்கு அதிக ஆரோக்கிய நன்மைகளைத் தராது.

உங்கள் குழந்தையைப் பராமரிப்பதற்காக அடுத்த சில வருடங்களை நோய்வாய்ப்பட்ட விடுப்பில் செலவிட நீங்கள் திட்டமிடவில்லை என்றால், மழலையர் பள்ளி பற்றிய உங்கள் கனவுகளை தற்போதைக்கு தள்ளி வைத்துவிட்டு, உங்கள் குழந்தையை நீங்களே "குணப்படுத்த" தொடங்குங்கள்: அவரது வழக்கமான மற்றும் ஊட்டச்சத்தைப் பாருங்கள். அதிக நடைகள், மருத்துவர்கள் அனுமதித்தால், அவரைக் கோபப்படுத்தத் தொடங்குங்கள். உங்கள் பிள்ளைக்கு வாரத்திற்கு இரண்டு முறையாவது "வளர்ச்சிப் பள்ளி" அல்லது விளையாட்டுக் குழுவில் கலந்துகொள்வதற்கான வாய்ப்புகளைக் கண்டறிய முயற்சிக்கவும். இது முற்றிலும் சாத்தியமற்றது என்றால், குறைந்தபட்சம் அவருடன் வெளியே செல்லுங்கள், இதனால் அவர் உங்களிடமிருந்து சிறிது சிறிதாக பிரிந்து, அவரைச் சுற்றியுள்ள உலகம் விசாலமானது மற்றும் ஆபத்தானது அல்ல என்பதை அறியலாம்.