4-5 வயது குழந்தைகளை எண்ண கற்றுக்கொள்வது. எண்கள் மற்றும் எண்கள்

3-4 வயது குழந்தைகளுக்கு எண்களைக் கற்றுக்கொள்வது அவசியமான செயலாகும். எண்ணும் திறன் உங்கள் குழந்தை பள்ளி பாடத்திட்டத்தில் எளிதில் தேர்ச்சி பெற அனுமதிக்கும். வகுப்புகள் காட்சி மற்றும் செவிவழி நினைவகத்தை மேம்படுத்துகின்றன மற்றும் தர்க்கரீதியான சிந்தனையை வளர்க்க உதவுகின்றன. பாலர் குழந்தைகளின் பெற்றோர்கள் 3-4 வயதில் தங்கள் குழந்தை எண்களை எவ்வாறு சரியாகக் கற்பிக்க வேண்டும் என்பதைத் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்.

எந்த நேரத்தில் உங்கள் குழந்தைக்கு எண்களை அறிமுகப்படுத்த வேண்டும்?

3-4 வயதில், ஒரு குழந்தை 1 முதல் 5 வரையிலான எண்களை அறிந்திருக்க வேண்டும். வழக்கமான பயிற்சியுடன், சில குழந்தைகள் 2-2.5 வயதில் இந்த திறன்களை மாஸ்டர். இந்த நேரத்தில், அவர்கள் எண்களை நினைவில் வைக்க கற்றுக்கொள்கிறார்கள்; 3 வயதில் அவர்கள் ஏற்கனவே நேரடி மற்றும் தலைகீழ் வரிசையில் எண்ணி எளிய சிக்கல்களை தீர்க்க முடியும்.

4 வயது பாலர் குழந்தைக்கு தேவையான கணித திறன்கள்:

• 0 முதல் 9 வரையிலான எண்களின் அறிவு;
• முன்னோக்கி மற்றும் தலைகீழ் வரிசையில் எண்ணும் திறன்;
• கார்டினல் மற்றும் ஆர்டினல் எண்களின் அறிவு, பேச்சில் அவற்றின் சரியான பயன்பாடு;
• எந்த எண்ணை "முன்" மற்றும் "பின்" என்று பெயரிடும் திறன்;
• வகை மூலம் எண்களை அடையாளம் காணுதல், சரியாக எழுதும் திறன்;
• 0 முதல் 9 வரை மற்றும் 9 முதல் 0 வரை வரிசையில் வைக்கும் திறன்.

ஒரு பாலர் பாடசாலைக்கு 4 வயதிற்குள் தேவையான திறன்கள் இல்லை என்றால், விளையாட்டுத்தனமான நடவடிக்கைகளில் ஆர்வம் காட்டுவது மற்றும் இடைவெளியை நிரப்புவது முக்கியம்.

எங்கே படிக்க வேண்டும்?

பெரும்பாலும் பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையுடன் வீட்டில் படிக்க வேண்டிய அவசியமில்லை என்று நம்புகிறார்கள். இந்தக் கண்ணோட்டம் தவறானது. மழலையர் பள்ளிகளில், கூட்டு கணித பாடங்கள் நடத்தப்படுகின்றன, அங்கு குழந்தைகள் புதிய தகவல்களைக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். அதிக எண்ணிக்கையிலான பாலர் பாடசாலைகள் காரணமாக, ஆசிரியர் அனைவரின் அறிவையும் ஒருங்கிணைக்க மாட்டார். இந்த பாத்திரம் பெற்றோருக்கு ஒதுக்கப்பட்டுள்ளது.

வீட்டிற்கு வந்த குழந்தை, தான் பெற்ற அறிவை தன் அம்மா மற்றும் அப்பாவிடம் பகிர்ந்து கொள்கிறது மழலையர் பள்ளி. பெற்றோரின் பணி இந்த தருணத்தை தவறவிடாமல் சரியான திசையில் அவரது அபிலாஷைகளை வழிநடத்துகிறது.

வீட்டிலேயே படிக்க முடியாவிட்டால், சிறிய குழந்தைகளுக்கான வளர்ச்சி பாடங்கள் உள்ளன, அங்கு ஒரு அனுபவமிக்க ஆசிரியர் கணித வகுப்புகளை விளையாட்டுத்தனமாக நடத்துகிறார், ஒவ்வொரு பாலர் பள்ளியிலும் கவனம் செலுத்துகிறார்.

பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையின் கூடுதல் கல்விக்கு ஒரு இடத்தைத் தேர்ந்தெடுப்பது முக்கியம். கூச்ச சுபாவமுள்ள பாலர் பாடசாலைகளுக்கு வீட்டு விருப்பம் மிகவும் பொருத்தமானது: ஒரு பழக்கமான சூழல் தகவலை உறிஞ்சுவதை அதிகரிக்கிறது.

பாடம் அடிப்படைகள்

குழந்தைகள் ஏன் எண்களைப் படிக்கிறார்கள் என்பதைப் புரிந்துகொள்வது முக்கியம். எண்ணும் திறனைப் பெற வேண்டியதன் அவசியத்தை குழந்தைக்கு விளக்குவதே பெற்றோரின் பணி.கணிதப் பாடத்தைத் தொடங்குவதற்கு முன், அவர் அடிப்படைகளைக் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும். பின்வரும் வழிகாட்டுதல்களைப் பின்பற்றுவதன் மூலம் இதை எளிதாக அடையலாம்.

1. நாங்கள் எல்லாவற்றையும் எண்ணுகிறோம். ஒரு பாலர் பாடசாலையுடனான அன்றாட, பழக்கமான தகவல்தொடர்புகளில், ஒவ்வொரு சந்தர்ப்பத்திலும் பொருட்களை எண்ணுவது அவசியம், அவரை செயல்பாட்டில் ஈடுபடுத்துகிறது.
2. வீட்டு உபயோகத்திற்காக எண்ணும் குச்சிகளை வாங்கவும். ஒரு புத்தகத்தைப் படிக்கும்போது அல்லது கார்ட்டூனைப் பார்க்கும்போது, ​​உங்கள் பிள்ளைக்கு எளிய பணிகளைக் கொடுங்கள் (உதாரணமாக, ஒரு விசித்திரக் கதையில் எத்தனை பாத்திரங்கள் உள்ளனவோ அவ்வளவு குச்சிகளை ஒதுக்கி வைக்கவும்).
3. எண்கள் எப்படி இருக்கும் என்பதை உங்கள் பிள்ளைக்குக் காட்டுங்கள் மற்றும் தேவையான எண்ணிக்கையிலான எண்ணும் குச்சிகளை இடுங்கள்.
4. ஒரு பாலர் குழந்தை எண்களின் நோக்கத்தை புரிந்து கொள்ளும்போது, ​​​​நீங்கள் தொடர்ந்து "எண்களை யூகிக்கவும்" விளையாட்டை விளையாட வேண்டும். தொகுப்பாளர் ஒரு எண்ணைக் கொண்டு வந்து எந்த எண்கள் பெரியவை மற்றும் சிறியவை என்ற குறிப்பைக் கொடுக்கிறார். அதற்கு பெயரிடுவதே வீரரின் குறிக்கோள். ஒரு பெற்றோர் ஒரு தலைவராகவும் பங்கேற்பாளராகவும் இருக்க முடியும். குழந்தைகள் புதிர்களை விரும்புகிறார்கள். அது உருவாகிறது தருக்க சிந்தனை.

விரைவாக எண்ணும் திறன்

வழக்கமான வகுப்புகளுடன் (மழலையர் பள்ளியில் பாடங்களுக்கு கூடுதலாக), ஒரு பாலர் பள்ளி வேகமாக எண்ணும் திறனைப் பெறுகிறது. அதை வளர்க்க உதவும் பயிற்சிகள் உள்ளன.

• கற்றலை விட பெரியது, குறைவானது அல்லது சமமானது. பாலர் பள்ளி எந்த எண்ணைக் கொண்ட ஒரு அட்டையைத் தேர்வுசெய்யவும், தேவையான எண்ணிக்கையிலான எண்ணும் குச்சிகளை எண்ணவும், அவற்றை 2 பைல்களாக (சமமாக) அமைக்கவும் கேட்கப்படுகிறார். இது குழந்தைக்கு எண்களின் கலவையை அறிமுகப்படுத்துகிறது மற்றும் ஒவ்வொன்றும் என்ன எண்களைக் கொண்டுள்ளது என்பதை நினைவில் கொள்ள உதவும்.
• தர்க்க பாடங்கள் நினைவாற்றலையும் சிந்தனையையும் வளர்க்கும். பெற்றோர் குழந்தைக்கு யூகிக்க வேண்டிய புதிர்களைக் கொடுக்கிறார்கள். இந்த முறை மன செயல்பாடுகளை உள்ளடக்கியது. அத்தகைய சார்ஜ் செய்த பிறகு, எண்களை நினைவில் கொள்வது எளிது.

கற்ற பொருளை வலுப்படுத்துதல்

பெற்ற அறிவுக்கு மீண்டும் மீண்டும் தேவை. பயனுள்ள முறை- குழந்தையை பள்ளியில் விளையாட அழைக்கவும், அங்கு அவர் ஆசிரியர் மற்றும் பெற்றோர் மாணவர்.

பாலர் தான் கற்றுக்கொண்ட அனைத்தையும் கூறுகிறார். அம்மா முன்னணி கேள்விகளைக் கேட்கிறார். இந்தப் பயிற்சியானது கணித அறிவில் உள்ள இடைவெளிகளைக் கண்டறிந்து அவற்றை ஈடுகட்ட உதவும். அவர் எண் 3 இல் தடுமாறினால், அடுத்த முறை அதைக் கடந்து செல்வோம்.

ஆரோக்கியமான ஆர்வம்

உங்கள் பிள்ளை கணிதம் படிக்க ஆசை காட்டுவது முக்கியம். ஒருவரை கட்டாயப்படுத்தி படிக்க வைப்பது ஏற்றுக்கொள்ள முடியாதது. பெற்றோர்கள் அவருக்கு ஆரோக்கியமான ஆர்வத்தை ஏற்படுத்துவது முக்கியம். அனைத்து பாடங்களும் விளையாட்டுத்தனமான முறையில் நடத்தப்பட வேண்டும். ஊக்கத்தொகையை அறிமுகப்படுத்துவது நல்லது. இது மேலும் அறிவைப் பெறுவதற்கு உந்துதலாக அமையும்.

வகுப்புகளின் காலம்

3-4 வயதில், பாலர் பாடசாலைகளுக்கு விடாமுயற்சி இல்லை, அதே காரியத்தைச் செய்து விரைவாக சோர்வடைகிறது. இந்த வயதில் சரியான பாடம் 30 நிமிடங்கள் ஆகும்.பாடம் நீண்ட காலம் நீடித்தால், தேநீர் அல்லது உடற்பயிற்சிக்காக ஓய்வு எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். இந்த சந்தர்ப்பங்களில், இது "தொடர்புடைய" பணிகளுடன் 2 தொகுதிகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது. ஒரு இடைவேளை, குழந்தைகள் தாங்கள் கற்றுக்கொண்டதைப் புரிந்துகொள்ளவும், பாடத்தின் அடுத்த பகுதியில் அதை ஒருங்கிணைக்கவும் உதவும்.

• க்ராம்மிங் கணித திறன்களை வளர்க்க உதவாது. சரியாக கணக்கிட, ஒரு பாலர் பாடசாலைக்கு புரிதல் தேவை.
• வீட்டு ஆய்வுகள் பெறப்பட்ட பொருளை விரைவாகவும் எளிதாகவும் ஒருங்கிணைப்பதற்கான வாய்ப்பை வழங்குகிறது.
• ஒரு பாலர் பள்ளியை கணிதம் செய்ய கட்டாயப்படுத்துவது ஏற்றுக்கொள்ள முடியாதது. ஆரோக்கியமான ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்வது நல்லது.
• குழந்தைகளுக்கான அனைத்து பாடங்களும் ஒரு விளையாட்டுத்தனமான வழியில் மட்டுமே மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும், இது தகவல்களை உறிஞ்சுவதை மேம்படுத்தும்.

ஒரு குழந்தையின் சுறுசுறுப்பான வளர்ச்சி சிறு வயதிலிருந்தே ஏற்பட வேண்டும், எனவே 3 வயதில் எண்களைக் கற்கத் தொடங்குவது மதிப்புக்குரியது, இந்த நோக்கத்திற்காக பல்வேறு விளையாட்டுகள், கையேடுகள் மற்றும் கற்பித்தல் பொருட்களைப் பயன்படுத்துதல். ஒரு குறிப்பிட்ட குழந்தையின் திறன்களைப் பொறுத்து, நீங்கள் 10 அல்லது 100 வரை எண்ணுவதில் தேர்ச்சி பெறலாம், முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், குழந்தைக்கு எல்லாம் தெளிவாக உள்ளது மற்றும் அவர் பாடங்களை அனுபவிக்கிறார்.

சிறந்த வயது

"மூன்றுக்குப் பிறகு அது மிகவும் தாமதமானது" என்ற பிரபலமான சொற்றொடர் உள்ளது. உண்மையில், விஞ்ஞானிகள் 2.5-3 வயதுடைய குழந்தைகள் நினைவில் கொள்ளும் தனித்துவமான திறனால் வேறுபடுகிறார்கள் என்பதை நிரூபித்துள்ளனர், இது வயதுக்கு ஏற்ப பலவீனமடைகிறது. எனவே, மூன்று வயது குழந்தைகள் கணிதம் மற்றும் கற்றல் எண்களின் உலகில் தங்கள் முதல் பயணத்தை மேற்கொள்ள மிகவும் திறமையானவர்கள், இது அவர்களின் வளர்ச்சிக்கு உதவும் மற்றும் பள்ளிக்குத் தயாராகும் சிறந்த முறையாகும். கூடுதலாக, உடன் வேலை செயற்கையான பொருட்கள், உதாரணமாக Cuisenaire தண்டுகளுடன், மேம்படுத்த உதவுகிறது சிறந்த மோட்டார் திறன்கள், இது, பேச்சில் நன்மை பயக்கும்.

அதனால்தான் கணிதத்தில் முதல் பாடங்களை 3 வயதிலேயே கற்பிக்க முடியும். இருப்பினும், குழந்தை இதற்கு இன்னும் தயாராக இல்லை என்றால், அவருக்கு நேரம் கொடுப்பது மற்றும் 4-5 வயது வரை பாடங்கள் தொடங்குவதை தாமதப்படுத்துவது மதிப்பு.

வகுப்புகளை ஒழுங்கமைப்பதற்கான விதிகள்

எண்களுடன் பழகுவது உங்கள் குழந்தைக்கு "விபத்தில்" மாறாமல் இருப்பதை உறுதிசெய்ய, நீங்கள் பின்வரும் இயக்கக் கொள்கைகளைப் பயன்படுத்த வேண்டும்.

• விளையாட்டின் மூலம் கற்றல். வகுப்புகளில் வழக்கமான விருந்தினர்கள் பொம்மைகள், பொம்மைகள் மற்றும் கற்பனையான விசித்திரக் கதாபாத்திரங்களாக இருக்க வேண்டும்.
• பாராட்டு சிறந்த உந்துதல், ஆனால் நீங்கள் உங்கள் குழந்தையை திட்டக்கூடாது. பெரியவர்கள் ஏன் அவருடன் மகிழ்ச்சியடையவில்லை என்பதை குழந்தைக்கு புரியவில்லை என்பதை பெற்றோர்கள் நினைவில் கொள்வது அவசியம், ஏனென்றால் அவர் உண்மையில் முயற்சித்தார். இந்த மனப்பான்மை அவரது கற்கும் விருப்பத்தை என்றென்றும் அழித்துவிடும். எனவே, நீங்கள் கண்டிப்பை மறந்துவிட வேண்டும்.
• வகுப்புகள் தொடர்ச்சியாக நடத்தப்பட வேண்டும், எனவே நீங்கள் குழந்தையின் அறையில் சுவரில் எண்கள் மற்றும் எண் தொடர்களுடன் பெரிய பிரகாசமான அட்டைகளை வைக்கலாம். முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், படங்கள் எண்ணை மட்டுமல்ல, அது குறிக்கும் அளவையும் கொண்டிருக்க வேண்டும். உதாரணமாக, ஒரு டியூஸ் மற்றும் இரண்டு ஆரஞ்சு.
• இணைக்கவும் பல்வேறு வகையானசெயல்பாடு. எனவே, மாவு அல்லது பிளாஸ்டிசினிலிருந்து உருவங்கள்-எண்களை மாடலிங் செய்வது அவற்றை ஒருங்கிணைக்க உதவுவது மட்டுமல்லாமல், சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சியையும் ஊக்குவிக்கிறது.
• உங்கள் குழந்தைக்கு புதிய அறிவை ஏற்ற வேண்டாம்; ஒரு நாளுக்கு, ஒரு புதிய எண்ணைக் கற்றுக்கொண்டால் போதும். 1 என்பது ஒரு பொருள் என்றும், 7 என்பது ஏழு என்றும் அவர் தெளிவாகக் கற்பனை செய்யக் கற்றுக்கொண்டால், அவர் எண்ணத் தொடங்கலாம்.

இந்த எளிய விதிகளைப் பின்பற்றுவது பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைக்கு பயனுள்ள அறிவைக் கொடுப்பது மட்டுமல்லாமல், செயல்பாட்டையும் தகவல்தொடர்புகளையும் அனுபவிக்க உதவும்.

கற்றல் செயல்முறையின் நிலைகள்

குழந்தை எண்களைக் கற்பிப்பது எளிதானது அல்ல; இந்த விஷயத்தை கவனமாகவும் தீவிரமாகவும் அணுக வேண்டும் - "எளிமையிலிருந்து சிக்கலானது வரை" தர்க்கத்தைப் பின்பற்றும் வகையில் வேலை கட்டமைக்கப்பட வேண்டும்.

வேலையின் பல நிலைகளை வேறுபடுத்தி அறியலாம்.

1. அறிமுகம். பெற்றோர் முன்கூட்டியே பொருளைத் தயாரிக்கிறார்கள்: ஒரு அட்டை, எடுத்துக்காட்டாக, ஒன்று அல்லது இரண்டைக் காண்பிக்கும் மற்றும் தேவையான எண்ணிக்கையிலான ஒரே மாதிரியான பொருட்களைத் தேர்ந்தெடுக்கிறது. இதற்குப் பிறகு, "இன்று நாம் "ஒன்று" என்ற எண்ணுடன் பழகுகிறோம், அது ஒரு பொருளைக் குறிக்கிறது என்று அவர் விளக்குகிறார். பார், ஒரே ஒரு கரடி இருக்கிறது. நீங்கள் எத்தனை கரடிகளைப் பார்க்கிறீர்கள்?
2. மனப்பாடம். உங்கள் பிள்ளைக்கு பல்வேறு பணிகளை வழங்குவது, ஒரு அலகு எப்படி இருக்கும் மற்றும் அதன் அர்த்தம் என்ன என்பதை நினைவில் கொள்ள உதவும். அவருக்கு கொஞ்சம் உதவி செய்தாலும் பரவாயில்லை. பணிகள் இரண்டு வகைகளாக இருக்க வேண்டும்: முதலில், ஒரு எண்ணை ஒரு குறிப்பிட்ட அளவுடன் தொடர்புபடுத்த உதவுபவை, பின்னர் மனப்பாடம் செய்வதை நோக்கமாகக் கொண்டவை தோற்றம்எண்கள்.
3. ஒருங்கிணைப்பு. குழந்தை முற்றிலும் சுதந்திரமாக முடிக்க வேண்டிய பணிகளின் அடுத்த "பகுதி".
4. புதிய பொருள்.

கடந்த காலத்துடனான தொடர்பை நீங்கள் வலியுறுத்த வேண்டும், ஒரு கரடியைக் காட்டி, குழந்தை எத்தனை கரடிகளைப் பார்க்கிறது என்று கேட்க வேண்டும், பின்னர் இரண்டாவது ஒன்றைக் காட்டி இப்போது இரண்டு கரடிகள் உள்ளன என்று சொல்லுங்கள். நீங்கள் குழந்தையை ஓவர்லோட் செய்யக்கூடாது; ஒவ்வொரு அடுத்தடுத்த எண்ணையும் அறிந்திருப்பது முந்தையது நன்கு தேர்ச்சி பெற்றால் மட்டுமே மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும். பெற்றோர்கள் அதே பொம்மைகள், அட்டைகள், மிட்டாய்கள், பழங்கள், மற்றும் காய்கறிகள் வாங்க வாய்ப்பு இல்லை என்றால் மீட்பு வரும். எங்கு தொடங்குவது என்பதை தீர்மானிக்கும் போது, ​​பயிற்சிகள் ஒவ்வொன்றும் குழந்தைக்கு அணுகக்கூடிய வகையில் தேர்ந்தெடுக்கப்பட வேண்டும்.

செயற்கையான பொருட்களுடன் வகுப்புகள்

அவற்றின் வகையின் காரணமாக, சமையல் குச்சிகள் போன்ற சிறப்பாக வடிவமைக்கப்பட்ட செட் கொண்ட விளையாட்டுகள் 3 வயது மற்றும் 5 வயது குழந்தைகளுக்கு ஏற்றது. உங்கள் குழந்தையின் வளர்ச்சி நிலைக்கு மிகவும் பொருத்தமான விருப்பங்களை நீங்கள் தேர்வு செய்யலாம்.

குழந்தைகளுக்கு, பின்வரும் டெம்ப்ளேட்களைப் பயன்படுத்தும் பணிகள் பொருத்தமானவை.

• மூன்று மஞ்சள் குச்சிகளைக் கண்டுபிடி.
• நான் எத்தனை குச்சிகளைக் காட்டுகிறேன்?
• இரண்டு நீல குச்சிகள் மற்றும் நான்கு மஞ்சள் நிற குச்சிகளைக் கண்டறியவும். எவை அதிகம் உள்ளன?
• பெற்றோர் ஒரு சதுர குச்சியை அடுக்கி, பிறகு கேட்கிறார்கள்: வடிவத்தை உருவாக்க நான் எத்தனை குச்சிகளைப் பயன்படுத்தினேன்? எதிர் பணியும் சாத்தியமாகும்: 5 (அல்லது வேறு ஏதேனும்) குச்சிகளை மட்டுமே பயன்படுத்தி ஒரு உருவத்தை உருவாக்கவும்.

• அம்மா அட்டையைக் காட்டுகிறார், குழந்தையின் பணி அதில் எந்த எண் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளது என்பதைப் புரிந்துகொள்வதும் அதன் ஜோடியைக் கண்டுபிடிப்பதும் ஆகும் - தேவையான எண்ணிக்கையிலான பொருள்கள் வரையப்பட்ட மற்றொரு அட்டை.
• பின்னர் நேர்மாறாக - தாய் ஒரு அட்டையைத் தேர்வு செய்கிறார், எடுத்துக்காட்டாக, இரண்டு கரடிகளுடன், குழந்தை அதற்கு ஒரு ஜோடியைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும் - “2”.
• அம்மா மூன்று முயல்களைக் கொண்ட ஒரு அட்டையைக் காட்டுகிறார், மேலும் படத்தில் காட்டப்பட்டுள்ள பொருட்களின் எண்ணிக்கையை அபார்ட்மெண்டில் கண்டுபிடிக்கும்படி குழந்தையைக் கேட்கிறார். ஒரு பாலர் பள்ளி தனது மூன்று ஆப்பிள்களை கொண்டு வர முடியும்.

நிபுணர் கருத்து

தன்யா ஓக்ரிமென்கோ, கல்வி உளவியலாளர்: உங்கள் குழந்தையுடன் விளையாட்டில் எண்களைக் கற்பிப்பது மிகவும் நல்லது. இதை நீங்கள் வீட்டில் மட்டுமல்ல. உதாரணமாக, படிக்கட்டுகளில் நடந்து, படிகளை எண்ணுதல். முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், குழந்தை அவர்களை நினைவில் கொள்ளவில்லை என்றால், கவலைப்பட வேண்டாம், சிறிது நேரம் கடக்கட்டும், எல்லாம் அவருக்கு வேலை செய்யும். உதாரணமாக, ஒரு குழந்தை 3 வயதில் வாரக்கணக்கில் மனப்பாடம் செய்வதை, 5 வயதில் அவனது "அறிவாற்றல் ஆர்வம்" எழுந்தால் சில நிமிடங்களில் நினைவில் கொள்ள முடியும்.

அத்தகைய அட்டைகளை நீங்கள் வாங்கலாம் அல்லது நீங்களே உருவாக்கலாம்.

முதல் பத்து பற்றி நன்கு புரிந்துகொள்ளும் பாலர் பாடசாலைகளுக்கு, நீங்கள் Zaitsev இன் எண் டேப்பைப் பயன்படுத்தலாம், இது 1 முதல் 99 வரையிலான எண்களின் வரிசையாகும். கையேடு எப்போதும் உங்கள் கண்களுக்கு முன்பாக இருக்கும்படி அதை சுவரில் வைக்கலாம். பணிகள் வேறுபட்டிருக்கலாம்.

• ஒரு பெரியவர் ஒரு எண்ணை விவரிக்கிறார்: இரண்டு பத்துகள், மூன்று ஒன்று. குழந்தையின் பணி என்னவென்றால், நாங்கள் 23 ஐப் பற்றி பேசுகிறோம் என்பதைப் புரிந்துகொள்வதும், டேப்பில் எண்ணைக் காண்பிப்பதும் ஆகும்.
• யாருடைய எண்ணிக்கை அதிகம்? அம்மா மற்றும் குழந்தை ஒவ்வொருவரும் எண்கள் எழுதப்பட்ட ஒரு அட்டையை எடுக்கிறார்கள். எந்த எண்ணுக்கு அதிக மதிப்பு உள்ளது என்பதை குழந்தை புரிந்து கொள்ள வேண்டும், பின்னர் இரண்டையும் டேப்பில் கண்டுபிடிக்க வேண்டும்.
• Zaitsev இன் டேப்பில் ஒவ்வொரு குடும்ப உறுப்பினரின் வயதைக் கண்டறியவும்.

இவை அனைத்தும் பாலர் குழந்தைகளில் எண்களைப் பற்றிய சரியான புரிதலை உருவாக்க உதவும்.

பலவிதமான பயிற்சிகள்

3 வயது குழந்தை எண்களை நன்கு அறிந்திருக்க உதவும் ஏராளமான பயிற்சிகள் உள்ளன, அவை எப்படி இருக்கும், எந்த அளவு அர்த்தம் என்பதை நினைவில் கொள்க. அவற்றில் சில 4 வயதில் பயன்படுத்தப்படலாம். குழந்தைக்கு நன்கு தெரிந்தவற்றிலிருந்து நீங்கள் தொடங்க வேண்டும்.

• மாதிரி.பழங்கள் அல்லது மிட்டாய்கள் இருக்கும் குழந்தையின் முன் அம்மா ஒரு டிஷ் வைத்து, மூன்று துண்டுகளை சேகரிக்கச் சொல்கிறார் (உதாரணமாக, "அம்மாவுக்கு மூன்று மிட்டாய்கள் கொடுங்கள்"). பணியின் இரண்டாவது பதிப்பு, தாய் ஒரு குறிப்பிட்ட அளவு இனிப்புகளை ஒதுக்கி வைத்து, குழந்தையை எண்ணும்படி கேட்க வேண்டும், பின்னர் குவியலில் எத்தனை இனிப்புகள் உள்ளன என்பதைக் கூற வேண்டும்.
• எண்ணைக் கண்டுபிடி.ஒரு வயது வந்தவர் ஒரு பாலர் பள்ளி மாணவரிடம் முன் தயாரிக்கப்பட்ட சுவரொட்டியில் வழங்கப்பட்ட அனைத்து அலகுகளையும் காட்டும்படி கேட்கிறார். இது குழந்தைக்கு எண் எப்படி இருக்கும் என்பதை நினைவில் கொள்ள உதவும்.
• ஒரு ஜோடியைக் கண்டுபிடி.பெற்றோர் இரண்டு தொடர் படங்களைத் தயாரிக்கிறார்கள்: சில பெரிய எண்களைக் காட்டுகின்றன, மற்றவை குழந்தைகளுக்கு நன்கு தெரிந்த விசித்திரக் கதைகளுக்கான விளக்கப்படங்களைக் காட்டுகின்றன. உதாரணமாக, இரண்டு இவான்கள், மூன்று கரடிகள், ஏழு சிமியோன்கள் மற்றும் பல. குழந்தையின் பணி படம் மற்றும் எண்ணுடன் பொருந்துவதாகும்.
• உங்கள் விரல்களை எண்ணுங்கள்(ஐவரை சந்தித்த பிறகு).
• கருப்பொருள் விளையாட்டு "வீடுகள்".பெற்றோர் ஒரு குறிப்பிட்ட எண்ணிக்கையிலான வீடுகளை ஒரு தாளில் முன்கூட்டியே வரைந்து, பல பொம்மைகளைக் கொண்டு வருமாறு குழந்தையைக் கேட்கிறார்கள், இதனால் அவை அனைத்தும் "மக்கள்தொகை" மற்றும் ஒரு காலியான வீடு கூட எஞ்சியிருக்காது.
• விளையாட்டு "காளான் எடுப்பது".பெற்றோர் முன்கூட்டியே அறையில் “காளான்களை” (படங்கள், க்யூப்ஸ்) வைக்கிறார்கள், குழந்தை தன்னுடன் ஒரு கூடையை எடுத்துக்கொண்டு சேகரிக்க வெளியே செல்கிறது, முதல் ஒன்றைக் கண்டுபிடித்து, அவர் “ஒன்று”, இரண்டாவது “இரண்டு” என்று கூறுகிறார். .

பல்வேறு வகையான விளையாட்டுகள் உள்ளன, எனவே ஒவ்வொரு நாளும் உங்கள் குழந்தைக்கு புதியதை வழங்க வேண்டும். நீங்கள் கணினியில் படிக்கலாம், திரையில் உள்ள பொருட்களின் எண்ணிக்கையை எண்ணும்படி உங்கள் பிள்ளையிடம் கேட்கலாம்.

வெவ்வேறு வகையான வேலைகளைப் பயன்படுத்துதல்

உங்கள் பிள்ளைக்கு எண்களை எளிதாக நினைவில் வைத்துக் கொள்ள, அவை ஒவ்வொன்றையும் காட்சிப்படுத்துவது முக்கியம். இதை செய்ய பல வழிகள் உள்ளன.

• ஆய்வு செய்யப்படும் பொருளை சித்தரிக்கும் பெரிய படங்களை அச்சிடவும், மேலும் ஒவ்வொரு எண்ணும் சுவாரஸ்யமாகவும் அசாதாரணமாகவும் இருப்பது விரும்பத்தக்கது (எடுத்துக்காட்டாக, பாம்பு வடிவத்தில் இரண்டு). பிரகாசமான பென்சில்கள், உணர்ந்த-முனை பேனாக்கள் மற்றும் வண்ணப்பூச்சுகள் மூலம் படத்தை வண்ணமயமாக்க குழந்தையை அழைக்கவும்.
• இதேபோன்ற மற்றொரு பணி வண்ணமயமான பக்கமாகும், இது ஒரு நியமிக்கப்பட்ட அளவை (உதாரணமாக, ஐந்து பூனைக்குட்டிகள்) அடுத்த ஐந்துடன் சித்தரிக்கிறது. குழந்தை படத்தையும் எண்ணையும் வண்ணம் தீட்டுகிறது, படிப்படியாக அதை நினைவில் கொள்கிறது. காலப்போக்கில், பணி சிக்கலானதாக இருக்கும்: படத்தில் ஒரு குறிப்பிட்ட எண்ணிக்கையிலான பொருள்கள் மட்டுமே உள்ளன (4 ஆப்பிள்கள்), குழந்தை அவற்றை வண்ணமயமாக்குகிறது மற்றும் எத்தனை உள்ளன, எந்த எண்ணை உள்ளிட வேண்டும் என்பதை பெற்றோரிடம் கூறுகிறது.
• குழந்தை இந்த பணியை முடிக்க மகிழ்ச்சியாக இருக்கும்: அவர் எல்லா இடங்களிலும் பழக்கமான எண்களைத் தேடுவார் - தெருவில் வீடுகள், பேருந்துகள், கார்கள், விளம்பர பலகைகளின் எண்ணிக்கையில். பொறுமையற்ற பெற்றோர்கள் இந்த ஆசையால் எரிச்சலடைவார்கள், ஆனால் புத்திசாலித்தனமான தாய்மார்கள் மற்றும் அப்பாக்கள் குழந்தைக்கு ஒரு வேடிக்கையான பணியை வழங்குவார்கள் - நடைப்பயணத்தின் போது அதிகமான இருவர் அல்லது ஒன்றைக் கண்டுபிடிப்பார்கள். மற்றும், நிச்சயமாக, வயது வந்தோர் இழக்க வேண்டும்.

உங்கள் குழந்தை எண்ணும் அடிப்படைகளை விரைவாகப் புரிந்துகொள்வதற்கு, நீங்கள் தொடர்ந்து அவருக்கு எண்ணும் ரைம்களை ஓத வேண்டும், உதாரணமாக: "ஒன்று-இரண்டு-மூன்று-நான்கு-ஐந்து, நாங்கள் உங்களுடன் நடக்கப் போகிறோம்." ஒவ்வொரு நடைக்கும் முன் இதுபோன்ற எளிய உரையைப் படிக்கலாம்; சில முறைகளுக்குப் பிறகு குழந்தை அதை மீண்டும் செய்ய முடியும். போர்டு கேம்களும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்: பகடைகளை எறிந்து, ஆடுகளத்தில் தேவையான படிகளின் எண்ணிக்கையை எண்ணுவதன் மூலம், குழந்தை விரைவாக எண்ண கற்றுக் கொள்ளும்.

3-4 வயதில் குழந்தைகளுடன் எண்களைக் கற்றுக்கொள்வது மிகவும் உண்மையான பணியாகும், ஆனால் நீங்கள் உங்கள் கற்பனையைக் காட்ட வேண்டும், குழந்தைகளுக்கு புதிய பயிற்சி விருப்பங்களை வழங்க வேண்டும். பொறுமையும் மிகவும் முக்கியமானது, ஏனென்றால் உங்கள் திட்டங்களை முதல் முறையாக செயல்படுத்த முடியாது - நீங்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட எண்ணிக்கையில் பல அமர்வுகளை ஒதுக்க வேண்டியிருக்கும். இது சாதாரணமானது, ஏனென்றால் ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் அதன் சொந்த வளர்ச்சி நிலை உள்ளது.

"கணிதம் முதலில் கற்பிக்கப்பட வேண்டும், ஏனென்றால் அது மனதை ஒழுங்குபடுத்துகிறது," லோமோனோசோவின் இந்த அறிக்கை அனைவருக்கும் தெரியும். வாழ்க்கையில், கணிதம் ஒரு நபருக்கு பல்வேறு வகையான சிக்கல்களைத் தீர்க்க உதவுகிறது, எதிர்காலத்தைப் பார்க்கவும், அவருடைய செயல்களைத் திட்டமிடவும் உதவுகிறது. குழந்தைகளை எண்ணுவதற்கு கற்பிப்பது அனைத்து மன செயல்முறைகளின் செயல்பாட்டை மேம்படுத்துகிறது, தர்க்கரீதியான சிந்தனை மற்றும் புத்திசாலித்தனத்தை உருவாக்குகிறது என்பதை உளவியலாளர்கள் உறுதிப்படுத்துகின்றனர். எண்களைக் கையாளக்கூடிய குழந்தைகள் மற்றும் கணித கருத்துக்கள், அனைத்து பாடங்களிலும் வெற்றிகரமாக பள்ளியில் படிக்கிறார்கள். எனவே, குழந்தை வளர்ந்தவுடன், அக்கறையுள்ள பெற்றோர்அவர்கள் உடனடியாக அவருக்கு எண்ண கற்றுக்கொடுக்க ஆரம்பிக்கிறார்கள். இருப்பினும், வீட்டில் குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்க சிறப்பு அமைப்பு தேவைப்படுகிறது. தெரிந்து கொள்வது முக்கியம், எப்பொழுது மற்றும் எப்படி தொடக்கக் கணிதக் கருத்துகளை சரியாக உருவாக்குதல். நிபுணர்களின் கூற்றுப்படி, 2-3 வயது வயது கற்றல் தொடங்க சிறந்த காலமாக கருதப்படுகிறது. குழந்தைகள் ஏற்கனவே தங்களைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் புரிந்துகொள்வது, வயது வந்தவரின் பேச்சைப் புரிந்துகொள்வது, பொருட்களைப் பிரதிநிதித்துவப்படுத்தும் திறன் மற்றும் அவற்றுடன் கணிதக் கருத்துகளை இணைக்கும் திறன் ஆகியவற்றில் ஏற்கனவே அனுபவம் பெற்றுள்ளனர் என்பதன் மூலம் இது விளக்கப்படுகிறது, எடுத்துக்காட்டாக: எத்தனை, ஒன்று - பல, இன்னும் - குறைவாக, சமமாக. பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைக்கு எங்கு கற்பிக்க வேண்டும் என்று கேட்டால், ஒரே ஒரு பதில் மட்டுமே உள்ளது: 1 முதல் 5 வரை எண்ண கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

5க்குள் பொருட்களை எண்ணுதல்

முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், குழந்தைகளுக்கு 5 க்குள் எண்ண கற்றுக்கொடுக்கும்போது, ​​​​அடிப்படை விதிகளை கடைபிடிக்க வேண்டும், பின்னர் ஆரம்பநிலையை வளர்ப்பதில் வேலை செய்யுங்கள். கணித பிரதிநிதித்துவங்கள்அது மிகவும் எளிதாகவும் வேகமாகவும் செல்லும். எனவே, ஒரு குழந்தைக்கு எண்ண கற்றுக்கொடுப்பது எப்படி?

நாங்கள் கற்றல் கொள்கைகளைப் பின்பற்றுகிறோம்

இளம் குழந்தைகள் எப்போதும் புதிய அறிவை விரைவாக மாஸ்டர் செய்ய முடியாது என்பதை பெரியவர்கள் புரிந்து கொள்ள வேண்டும். பொருளின் சிக்கலான தன்மை காரணமாக குழந்தைகள் வகுப்புகளில் ஆர்வத்தை இழக்கவில்லை என்பதை உறுதிப்படுத்த, பயிற்சி தொடர வேண்டும்:

• எளிமையானது முதல் சிக்கலானது வரை;
• படிப்படியாக மற்றும் நிலைகளில்;
• ஆரம்ப கட்டத்தில் வகுப்புகளின் காலம் 10 நிமிடங்களுக்கு மேல் இல்லை;
• தேவையற்ற தகவல்களால் குழந்தையை சுமக்க வேண்டிய அவசியமில்லை;
• வாங்கிய அறிவை தொடர்ந்து மீண்டும் செய்வது அவசியம்.

5க்குள் எண்ணுவதற்கான வீட்டுக் கற்றல் திட்டம் பின்வரும் நிலைகளைக் கொண்டுள்ளது:

1. 5 க்குள் உள்ள பொருட்களின் எண்ணிக்கையைத் தொகுத்து, அவற்றை முன்னோக்கி மற்றும் தலைகீழ் வரிசையில் எண்ணுதல் (முதலில் 1 முதல் 5 வரை, பின்னர் 5 முதல் 1 வரை).
2. அளவு (கேள்வி: எத்தனை பொருட்கள்?) மற்றும் ஆர்டினல் (கேள்வி: எந்த ஒன்று? 5க்குள் எண்ணுங்கள்.
3. எண் மற்றும் உருவத்தின் தொடர்பு: ஒரு எண்ணின் செவிவழி உணர்வை அதன் பதவியுடன் (எழுதுதல்) இணைக்கிறோம்.

கணித அறிவின் அர்த்தமுள்ள கருத்துக்கு நாங்கள் தயார் செய்கிறோம்

ஆசிரியர்கள் கூட என்று கூறுகின்றனர் சிறிய குழந்தைபொருட்களை எளிதாக எண்ணலாம்: ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, முதலியன. இது பெற்றோருக்கு உறுதியளிக்கிறது, அவர்கள் தங்கள் குழந்தை எண்ண முடியும் என்று நினைக்கிறார்கள். இருப்பினும், பெரும்பாலும் குழந்தை வயது வந்தவருக்குப் பிறகு மீண்டும் மீண்டும் நிகழ்கிறது மற்றும் எண்களின் பெயர்களை இயந்திரத்தனமாக நினைவில் கொள்கிறது. வெவ்வேறு நிலைகளில் தன்னைக் கண்டுபிடித்து, அவர் அவர்களை வெறுமனே குழப்பலாம். நிபந்தனைகளை மாற்றினால், எடுத்துக்காட்டாக, எண்ணிக்கையைக் கூட்டினால், தங்கள் குழந்தை அர்த்தமுள்ளதாக எண்ணுகிறதா என்பதை பெற்றோர்கள் புரிந்துகொள்வார்கள் வெவ்வேறு பொம்மைகள், அவற்றை வீட்டுப் பொருட்களுடன் கலக்கவும், வரையப்பட்ட பொருட்களை எண்ணவும், குச்சிகளை எண்ணவும். துல்லியமான கருத்து மற்றும் அர்த்தமுள்ள எண்ணுதலுக்கு, உங்கள் பிள்ளைக்கு சரியாகச் செயல்பட கற்றுக்கொடுக்க வேண்டும்: இடமிருந்து வலமாக உங்கள் கையால் தொடுவதன் மூலம் பொருட்களை எண்ணுங்கள். கடைசி எண்ணுக்கு பெயரிடும் போது, ​​எத்தனை பொருள்கள் உள்ளன என்று கேளுங்கள்.

மறந்து விடாதீர்கள்!"ஒன்று" என்ற எண்ணை "ஒன்று" என்ற வார்த்தையால் மாற்ற முடியாது!

முன்னும் பின்னும் எண்ணுதல்

உங்கள் பிள்ளைக்கு அளவுக் கணக்கீட்டைக் கற்பிக்கும்போது, ​​அவர் முன்னும் பின்னும் எண்ண முடியும் என்பதைக் காட்டுவது முக்கியம். எண்களைக் கொண்ட மேலும் சிக்கலான கையாளுதல்களுக்கு, கழிக்கக் கற்றுக்கொள்வது போன்ற திறன்கள் அவசியம் என்று நிபுணர்கள் கூறுகின்றனர். 5க்குள் எப்படி பின்னோக்கி எண்ணுவது என்று குழந்தைகளுக்குக் கற்றுக்கொடுங்கள் எளிய விளையாட்டுகள், எடுத்துக்காட்டாக: க்யூப்ஸ் ஏணியை அமைக்கவும், அதனுடன் பொம்மைகள் 1, 2, 3, 4, 5 மற்றும் 5, 4, 3, 2, 1 என எண்ணி மேலும் கீழும் நடக்கும். அல்லது "என்ன மாறிவிட்டது?" என்ற விளையாட்டை விளையாடுங்கள். (வயது வந்தவர் 5 சிறிய பொருட்களை உருவாக்குகிறார், குழந்தை அவற்றை எண்ணுகிறது, முடிக்கிறது: 5 பொம்மைகள் மட்டுமே உள்ளன. பின்னர் அவர் கண்களை மூடிக்கொண்டு, பெரியவர் பொம்மையை வைத்துவிட்டு, குழந்தை எண்ணி முடிக்கிறார்: அதில் 4 பொம்மைகள் உள்ளன. மொத்தம், முதலியன).

நாங்கள் ஒழுங்கான எண்ணிக்கையை கற்பிக்கிறோம்

குழந்தை முதுநிலை அளவு எண்ணிய பிறகு, ஆர்டினல் எண்ணுக்கு செல்ல வேண்டியது அவசியம். இந்த எண்ணுடன், ஒவ்வொரு உருப்படியும் அதன் சொந்த வரிசை எண்ணைப் பெறுகிறது: முதல், இரண்டாவது... இடமிருந்து வலமாக மட்டுமே நீங்கள் வரிசையில் எண்ண முடியும். சாதாரண எண்ணும் திறன்களை வலுப்படுத்த பயனுள்ளதாக இருக்கும் விரல் விளையாட்டுகள், எடுத்துக்காட்டாக, உங்கள் விரல்களை வளைத்து, குழந்தையுடன் எண்ணுங்கள்:

"முதல் விரல் மிகப்பெரியது, ஆள்காட்டி விரல் இரண்டாவது, மூன்றாவது விரல் நடுத்தர விரல், நான்காவது மோதிர விரல், ஐந்தாவது விரல் நமக்கு பிடித்தது, அதன் பெயர் சுண்டு விரல்!"

அல்லது "முதல் விரல் தாத்தா, இரண்டாவது விரல் பாட்டி, மூன்றாவது விரல் அப்பா, நான்காவது விரல் அம்மா, ஐந்தாவது விரல் எங்கள் குழந்தை மற்றும் அவரது பெயர் (குழந்தையின் பெயர்)."

"எந்த பொம்மை காணவில்லை?" விளையாட்டு பயனுள்ளதாக இருக்கும். (ஒவ்வொரு பொருளுக்கும் ஒரு வரிசை எண் ஒதுக்கப்பட்டுள்ளது: முதலாவது கரடி, இரண்டாவது ஒரு பந்து, மூன்றாவது யானை, நான்காவது ஒரு கன சதுரம், ஐந்தாவது ஒரு வீடு. பின்னர் குழந்தை கண்களை மூடுகிறது, பெரியவர் ஒன்றை மறைக்கிறார். பொம்மைகள் மற்றும் எந்த பொருளைக் காணவில்லை என்று கேட்கிறார்).

எண்ணையும் தொடர்புடைய இலக்கத்தையும் இணைக்கிறது

எண்ணையும் எண்ணையும் பொருத்த குழந்தைகள் விரைவாகக் கற்றுக் கொள்ளலாம். முறையான பயிற்சி முக்கியமானது, இதில் சிறந்த நுட்பம் குழந்தைக்கு தினசரி சூழ்நிலைகளில் எண்கள் மற்றும் தொடர்புடைய எண்களை தொடர்ந்து கற்பிக்கிறது. உதாரணமாக, வீட்டில் அவர்கள் புத்தகங்களை எண்ணி எண்ணி, வரிசையாக வைக்கிறார்கள்; எண்களால் குறிக்கப்பட்ட படிகளை எண்ணுங்கள்; விளையாட்டு மைதானத்தில் புறாக்கள், பூங்காவில் மரங்கள். வேண்டுமென்றே சில எண்ணைத் தவிர்ப்பதன் மூலம் குழந்தைக்கு ஒரு சிக்கலான சூழ்நிலையை உருவாக்குவது பயனுள்ளது, உதாரணமாக: "ஒரு பூச்செண்டுக்கு இலைகளை சேகரிப்போம், முதல் இலை, இரண்டாவது, ... நான்காவது. சரியா?" அதே நேரத்தில், எண்ணை எழுதலாம் என்பதில் கவனம் செலுத்துங்கள், சுற்றியுள்ள பொருட்களில் எண்களைத் தேடுங்கள்: புத்தகங்கள், வீட்டு எண்கள், பஸ் எண்கள்.

குழந்தைகளின் விளையாட்டுகள், ரைம்கள் மற்றும் எண்ணும் ரைம்கள் ஆகியவை எண்ணை அர்த்தமுள்ளதாக நினைவில் வைத்து எண்ணுடன் இணைக்க உதவும். உதாரணமாக, எஸ். மார்ஷக்கின் வார்த்தைகளுக்கு பதிலளிக்கும் விதமாக: "இங்கே ஒன்று அல்லது ஒன்று, பின்னல் ஊசி போன்ற மிகவும் மெல்லியதாக உள்ளது. ஆனால் இது எண் இரண்டு. அது எப்படி இருக்கிறது என்பதைப் பாராட்டவும்: இரண்டு வளைவுகள் அதன் கழுத்து, வால் பின்னால் இழுக்கிறது அது...” பெரியவர் கிடைக்கக்கூடிய பொருட்களிலிருந்து எண்களை இடுகிறார் அல்லது அவற்றை வரைகிறார். S. Mikhalkov இன் எண்ணும் ரைமில் நீங்கள் பூனைக்குட்டிகளின் பெயர்களை எண்களில் வரையலாம்: "நாங்கள் முடிவு செய்தோம், நாங்கள் ஆச்சரியப்பட்டோம்: நாங்கள் பூனைக்குட்டிகளை என்ன அழைக்க வேண்டும்? இறுதியாக நாங்கள் அவர்களுக்கு பெயரிட்டோம்: ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு, ஐந்து." அல்லது குழந்தைகளுக்கு எண்களுடன் படங்களைக் கொடுத்து விளையாடுங்கள்: "நாங்கள் ஓடி விளையாடுவோம், நான் உன்னை எண்ண முடிவு செய்தேன்: ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு, ஐந்து ...".

எண்களைக் கொண்டு செயல்களைக் கற்பித்தல்

ஒரு பாலர் குழந்தை அவர்களுடன் தீவிரமாக வேலை செய்ய கற்றுக்கொண்டால் எண்களை மனப்பாடம் செய்வது மிக வேகமாக செல்லும், எடுத்துக்காட்டாக, சேர்த்தல். 2 முதல் 3 வயது வரையிலான குழந்தைகள் அர்த்தமுள்ள எண்ணில் தேர்ச்சி பெற்றால் மட்டுமே எண்களைச் சேர்க்கத் தொடங்குவார்கள். உங்கள் மூன்று வயது குழந்தைக்கு இன்னும் கூடுதலாக புரியவில்லை என்றால் கவலைப்பட தேவையில்லை. இந்த திறனுக்கு எண்களின் கலவை பற்றிய அறிவு தேவை; இது நான்கு வயதிற்குள் பின்னர் உருவாக்கப்படலாம், இதுவும் விதிமுறை. எண்ணின் கலவையைப் புரிந்துகொள்வதற்காக, எண்ணும் குச்சிகள் சிமுலேட்டராகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன: "இடதுபுறத்தில் ஒரு குச்சியையும் வலதுபுறத்தில் இரண்டு குச்சிகளையும் வைக்கவும், மொத்தம் எத்தனை உள்ளன? உங்களுக்கு என்ன எண் கிடைத்தது?"

விளையாட்டுகளில் 5 வரை எண்ணுவதற்கு குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்

இந்த கல்வித் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்கிறது. எடுத்துக்காட்டாக, பழக்கமான லோட்டோ, டோமினோஸ் மற்றும் புதிர்கள் போன்ற டிடாக்டிக் (கல்வி) விளையாட்டுகள், கணித அறிவை மாஸ்டரிங் செய்வதிலும் ஒருங்கிணைப்பதிலும் குறிப்பாக வெற்றிகரமானவை. புதிய பொருள், வாய்மொழி மற்றும் மொபைல், சதி மற்றும் படைப்பு விளையாட்டுகள், பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையுடன் எண்ணிப் பழகுவதற்கு இது ஒரு நல்ல உதவியாக இருக்கும்.

சிறிய குழந்தைகளுக்கான விரல் விளையாட்டுகள்

சிறிய குழந்தைகளுக்கு, விரல் விளையாட்டுகள் பொருத்தமானவை, இது கையின் சிறிய தசைகளுக்கு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸாக மட்டுமல்லாமல், 1 முதல் 5 வரை எண்ணுவதற்கான சிமுலேட்டராகவும் செயல்படும். ஒரு வயது வந்தவர் குழந்தையை தனது விரல்களால் தாளத்திற்கு வேலை செய்ய அழைக்கிறார். வசனத்தின்: பிடுங்குதல் மற்றும் அவிழ்த்தல், மாறி மாறி வளைத்து எண்ணுதல். நாம் விரல்களால் விளையாடுகிறோம், குழந்தையுடன் சேர்ந்து 5 வரை எண்ண கற்றுக்கொள்கிறோம் என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள். ஒவ்வொரு விரலுக்கும் வேடிக்கையான முகங்களுடன் தொப்பிகளை வரைந்தால் அல்லது ஃபிங்கர் தியேட்டரைப் பயன்படுத்தினால் ஃபிங்கர் கேம்கள் சுவாரஸ்யமாக இருக்கும்.

"ஐந்து விரல்கள்"

என் கையில் ஐந்து விரல்கள் உள்ளன
ஐந்து கிராப்பர்கள், ஐந்து வைத்திருப்பவர்கள்.
திட்டமிட்டு பார்ப்பதற்கு,
எடுக்கவும் கொடுக்கவும்.
அவற்றை எண்ணுவது கடினம் அல்ல:
ஒன்று இரண்டு மூன்று நான்கு ஐந்து!

"விரல்களை எண்ணுதல்"

எண்ணுவதற்கான கணித விளையாட்டுகள்

எந்த விளையாட்டு வேண்டுமானாலும் இருக்கலாம் கணித வகுப்புபாலர் பாடசாலைகளுக்கு, முக்கிய விஷயம் தேவையான தேவைகளுக்கு இணங்க வேண்டும். இந்தச் செயல்பாடு குழந்தைகளுக்கு அளவு மற்றும் ஒழுங்கான எண்ணைப் பயிற்சி செய்யவும், எண்கள், கணிதக் கருத்துகள் (ஒன்று பல, இன்னும் குறைவாக) ஆகியவற்றைப் பற்றி நன்கு தெரிந்துகொள்ளவும், எண்களுடன் தீவிரமாக வேலை செய்யவும் உதவும்.

"எங்கள் உதவியாளர்"

கருப்பொருள் நடவடிக்கைகள் குழந்தை குடும்பத்தில் தனது முக்கியத்துவத்தை உணர அனுமதிக்கின்றன, உணர்ச்சி ரீதியாக அவரை வளப்படுத்துகின்றன, அதே நேரத்தில் அவரது அளவு திறன்களை வலுப்படுத்துகின்றன. குழந்தை, தாயின் வேண்டுகோளின் பேரில், இரவு உணவிற்கு தேவையான அளவு கட்லரிகளை எண்ணி வைக்கிறது. சாலட்டுக்கு இரண்டு வெள்ளரிகள், மூன்று தக்காளி, ஒரு மிளகு ஆகியவற்றைக் கொண்டு வரச் சொல்லலாம்.

"உருவத்தை உருவாக்கு"

சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதற்கும், 5 க்குள் எண்ணுவதற்கும், எண்கள், பெயர்களை ஒருங்கிணைப்பதற்கும் ஒரு சிமுலேட்டராக பணி பயன்படுத்தப்படுகிறது. வடிவியல் வடிவங்கள். ஒரு வயது வந்தவர் பல வண்ணங்களை முன்கூட்டியே தயார் செய்கிறார் வடிவியல் வடிவங்கள்(சதுரம், வட்டம்), அவை 5 பகுதிகளாக வெட்டப்படுகின்றன. ஒவ்வொரு பகுதியும் தொடர்புடைய எண்ணுடன் குறிக்கப்பட்டுள்ளது. பாலர் பள்ளி துண்டுகளை எடுத்து ஒவ்வொரு உருவத்திற்கும் அவற்றின் எண்ணிக்கையை எண்ண வேண்டும். பல்வேறு வகைகளுக்கு, நீங்கள் ஒரு போட்டியை வழங்கலாம் "உருவத்தை யாரால் விரைவாக இணைக்க முடியும்!" உங்கள் பிள்ளைக்கு வெற்றி பெறவும் ஊக்கப்படுத்தவும் வாய்ப்பளிக்க வேண்டும்.

"குழந்தைகள் - பென்சில்கள்"

பாலர் குழந்தைகள் அலகுகளிலிருந்து எண்களின் கலவையை நன்கு அறிந்திருக்கிறார்கள் மற்றும் அளவு கணக்கீட்டை மீண்டும் செய்கிறார்கள். இந்த பாடத்திற்கு வண்ண பென்சில்கள் தேவை. வயது வந்தவர் ஒரு நீல பென்சிலை எடுத்து, ஒரே ஒரு பொருள் இருப்பதை தெளிவுபடுத்துகிறார், பின்னர் மற்றொரு பென்சில், மஞ்சள் நிறம்: எண் 2 ஆனது இரண்டு பென்சில்களால் (அலகுகள்) உருவாக்கப்பட்டுள்ளது. படிப்படியாக, அடுத்தடுத்த எண்களின் கலவையை இதேபோல் அறிமுகப்படுத்த மற்ற பென்சில்கள் வைக்கப்படுகின்றன. பாடத்தின் முடிவில், ஆர்வத்தைத் தக்கவைக்க, வயது வந்தவர் A. ஸ்டெபனோவின் வேலையின் அடிப்படையில் கவிதைகளைப் படிக்கிறார், மேலும் குழந்தை ஒரு படத்தை வரைகிறது:

குழந்தைகள் ஒரு பெட்டியில் கிடக்கின்றனர்,
குழந்தைகள் பென்சில்கள்.
ஒன்று இரண்டு மூன்று நான்கு ஐந்து,
வரைய ஆரம்பிக்கலாம்.
சிவப்பு, மஞ்சள், நீலம்...
உங்களுக்காக ஏதேனும் ஒன்றை தேர்வு செய்யவும்.
ஒரு அழகான வீட்டை வரையவும்
அதில் நாங்கள் உங்களுடன் வாழ்வோம்.
வீட்டிற்கு மேலே சூரியனை வரையவும்,
அதனால் எங்கள் ஜன்னலில் ஒளி இருக்கிறது.
மேலும் வானத்தில் மேகங்கள் உள்ளன,
தூரத்தில் இருந்து நம்மை நோக்கி ஓடுகிறார்கள்.
கீழே ஒரு நீரோடை உள்ளது, புல்,
மேலும் மரத்தில் பசுமையாக உள்ளது.

"ஒரு எண்ணை வரையவும்"

பணி பாலர் குழந்தைகளை எண்களின் கலவைக்கு அறிமுகப்படுத்துகிறது, எண் மற்றும் எண்ணிக்கையை தொடர்புபடுத்த உதவுகிறது, மேலும் அளவு கணக்கீடுகளை பயிற்சி செய்கிறது. எந்தவொரு பொருளிலிருந்தும் ஒரு எண்ணை "வரைய" ஒரு வயது வந்தவர் குழந்தையை அழைக்கிறார்: பென்சில்கள், சிறிய பொம்மைகள், எண்ணும் குச்சிகள், பின்னர் பொருட்களின் எண்ணிக்கையை எண்ணுங்கள்.

"இன்ஜின்"

IN கதை விளையாட்டு 1 முதல் 5 வரை எண்ணுவது நடைமுறையில் உள்ளது மற்றும் ஆர்டினல் வலுப்படுத்தப்படுகிறது. முழு குடும்பமும் விளையாடுவது நல்லது. இது முடியாவிட்டால், பெரிய பொம்மைகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன: கரடிகள், பொம்மைகள், யானைகள். பெரியவர் ஒரு ரயில் போன்ற நாற்காலிகளை ஏற்பாடு செய்கிறார், குழந்தை பொம்மைகளை ஒழுங்காக ஏற்பாடு செய்கிறது. அனைத்து பயணிகளுக்கும் போதுமான இடம் இருக்கிறதா என்று நீங்கள் கேட்கலாம். குழந்தை நாற்காலிகள் மற்றும் பொம்மைகளை எண்ணுகிறது. பின்னர், கார்ட்டூனில் இருந்து ஒரு மகிழ்ச்சியான பாடலுடன், ரயில் புறப்படுகிறது. விளையாட்டின் சதி இப்படி இருக்கலாம்: "பொம்மைகள் ஒரு பயணத்தில் செல்கின்றன. அவற்றை எண்ணி அவற்றை வரிசையாக நடவும்: முதல், இரண்டாவது, மூன்றாவது, நான்காவது, ஐந்தாவது." நாற்காலிகளில் எண்களுடன் படங்களை இணைப்பதன் மூலம் நீங்கள் செயலை பல்வகைப்படுத்தலாம்.

"கணித புதிர்கள்"

விளையாட்டு நினைவகம், கவனம், இடஞ்சார்ந்த சிந்தனை மற்றும் எண்களை மனப்பாடம் செய்வதில் பயிற்றுவிக்கிறது. இதற்கான பொருளைத் தயாரிக்கவும் பலகை விளையாட்டுஇது மிகவும் எளிது: பெரிய படங்களுடன் படங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும், எடுத்துக்காட்டாக, காய்கறிகள், பழங்கள், வீட்டுப் பொருட்கள், வீடுகள். படங்கள் ஐந்து பகுதிகளாக வெட்டப்படுகின்றன, மேலும் ஒவ்வொரு பகுதியும் ஒரு எண்ணால் குறிக்கப்படுகிறது. எண் வரிசைக்கு ஏற்ப குழந்தை படத்தை இணைக்க வேண்டும். இந்த விளையாட்டில், எண்களின் "அண்டை நாடுகளுக்கு" பெயரிட கற்றுக்கொள்வது பயனுள்ளதாக இருக்கும் (2 இன் "அண்டை" 1 மற்றும் 3).

பெரியவர்கள் தொடர்ந்து உடற்பயிற்சி செய்தால் குழந்தைகள் விரைவாகவும் எளிதாகவும் கணக்கிட கற்றுக்கொள்வார்கள்!

பலர் நினைப்பதை விட குழந்தைகள் மிகவும் முன்னதாகவே எண்ணத் தொடங்குகிறார்கள். ஏற்கனவே 18 மாதங்களில் - பல குழந்தைகளுக்கு இன்னும் பேச்சு அல்லது பேச்சு இல்லாத அந்த மென்மையான வயது மோட்டார் திறன்களை வளர்த்தது- குழந்தைகள் பொருள்களின் எண்ணிக்கையில் தீவிரமாக ஆர்வமாக உள்ளனர், அவற்றை எண்ணுவதற்கு தங்கள் சொந்த உத்திகளை வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள் மற்றும் எண்கள் தொடர்பான பெரியவர்கள் செய்யும் தவறுகளுக்கு மிகவும் பதட்டமாக நடந்துகொள்கிறார்கள்.

எனவே, ஒரு குழந்தையை எண்ணுவதற்கு அறிமுகப்படுத்தும் முதல் விளையாட்டுகளை ஒன்றரை வயதிலேயே தொடங்கலாம்.

இருப்பினும், அவசரப்படாமல் இருப்பதும், மிகச் சிறிய குழந்தைகளிடமிருந்து அற்புதங்களை எதிர்பார்க்காததும் முக்கியம். ஒருவரின் சொந்த தவறுகளை கவனிக்கும் திறன் மற்றும் எண்களை இணைக்கும் தெளிவான வடிவங்களை நிறுவும் திறன் சிறிது நேரம் கழித்து வருகிறது - 3 மற்றும் 5 ஆண்டுகளுக்கு இடையில் குழந்தை பருவத்திலேயே எண்ணக் கற்றுக்கொள்வது தொடங்குகிறது: 18 மாத குழந்தைகளின் காட்சி விருப்பங்களிலிருந்து சான்றுகள். இந்த வயது அர்த்தமுள்ள கணிதப் படிப்புகளைத் தொடங்குவதற்கு உகந்ததாகக் கருதப்படுகிறது.

உங்கள் குழந்தைக்கு எண்ண கற்றுக்கொடுக்க 10 எளிதான மற்றும் வேடிக்கையான வழிகள்

1. பேச்சில் டிஜிட்டல் உதாரணங்களை அடிக்கடி பயன்படுத்தவும்

3-5 வயதிற்குள், குழந்தை ஏற்கனவே ஒரு நல்ல சொற்களஞ்சியத்தை உருவாக்கியுள்ளது மற்றும் இன்னும் புரிந்துகொள்ள முடியாத வார்த்தைகளில் ஆர்வமாக உள்ளது. உங்கள் பேச்சில் அடிக்கடி எண்கள் தோன்றும் (“எழுந்திரும் நேரம்: இது ஏற்கனவே எட்டு!”, “நாங்கள் டிராம் எண். 3 க்காக காத்திருக்கிறோம்! இது எண். 11, இது எங்களுக்கு பொருந்தாது,” “நீங்கள் அவர்களுக்கு மூன்று வயது, மற்றும் மழலையர் பள்ளியைச் சேர்ந்த மிஷாவுக்கு ஏற்கனவே நான்கு வயது,” “இந்த ரொட்டியை எடுக்க, உங்கள் அத்தைக்கு 12 ரூபிள் கொடுக்க வேண்டும்”), குழந்தை அவர்களுக்கு அதிக கவனம் செலுத்தும், ஆர்வமாக மற்றும் கீழே செல்ல முயற்சிக்கும் அதில்.

2. முடிந்தவரை எண்ணுங்கள்

நீங்கள் படிகளை எண்ணலாம். லிஃப்ட் கதவுகள் திறக்கும் வரை நீங்கள் வினாடிகளை எண்ணலாம். எந்தவொரு வியாபாரத்தையும் தொடங்குவதற்கு முன் நீங்கள் எண்ணும் ரைம்களைப் பயன்படுத்தலாம்: "ஒன்று-இரண்டு-மூன்று - கிறிஸ்துமஸ் மரம், எரித்தல்", "ஒன்று-இரண்டு-மூன்று-நான்கு-ஐந்து - ஓடுவோம்." குழந்தை புரிந்துகொள்வது முக்கியம்: எண்கள் சுருக்கமான ஒன்று அல்ல, ஆனால் அன்றாட வாழ்க்கையின் ஒரு பகுதியாகும்.

3. உங்கள் குழந்தைக்கான வீடியோக்களுடன் எண்ணும் பாடல்களை இயக்கவும்

எண்கள், அவற்றின் வரிசை மற்றும் கூட்டல் மற்றும் கழித்தல் ஆகியவற்றின் எளிய விதிகளை உங்கள் குழந்தைக்கு அறிமுகப்படுத்த இது மிகவும் அணுகக்கூடிய, எளிமையான மற்றும் வேடிக்கையான வழிகளில் ஒன்றாகும். இது ஆச்சரியமாக இருந்தாலும், குழந்தைகள் கணிதத்தை மிகவும் திறம்பட கற்றுக்கொள்கின்றனர் வாய்வழி பேச்சு8 வயது வரை குழந்தை பிறப்புக்கான பணியாளர்களை மாற்றுதல்: ஒரு ஒருங்கிணைந்த அறக்கட்டளை.

எடுத்துக்காட்டாக, YouTube இல், பயணத்தின் போது உங்கள் குழந்தைக்காக விளையாட அல்லது நாள் முழுவதும் ஒன்றாகப் பாடக்கூடிய எண்ணற்ற பாடல்கள் நிறைய உள்ளன. ரஷ்ய மொழியில் ஒரு நவீன நகர்ப்புற எண்ணும் பாடல் இங்கே:

சிறியவர்களுக்கான அற்புதமான ஆங்கில மொழித் தொகுப்பு இதோ:

பொதுவாக, உங்கள் குழந்தைக்கு என்ன பிடிக்கும் என்பதைத் தேர்ந்தெடுத்து மேலே செல்லுங்கள்: பாருங்கள், கேளுங்கள் மற்றும் சேர்ந்து பாடுங்கள்.

4. வளர்ச்சிக்கான எண்களை இணைக்கவும்

எளிமையான உதாரணம் விளையாட்டு ஸ்டேடியோமீட்டரில் உள்ள மதிப்பெண்கள். “பாருங்கள், உங்கள் கடந்த பிறந்தநாளில் உங்கள் உயரம் 92 சென்டிமீட்டராக இருந்தது, இப்போது அது ஏற்கனவே 100 ஆகிவிட்டது! ஒரு மாதத்தில் உங்களை முயற்சிப்போம் - நீங்கள் 101 சென்டிமீட்டராக வளர்வீர்களா என்று எனக்கு ஆச்சரியமாக இருக்கிறது? பாலர் குழந்தை தனது இடத்தை, தன்னைச் சுற்றியுள்ள உலகில் தனக்காக தீவிரமாக உணர்கிறார். அவர் வளர்ந்து வருவதை அவர் ஏற்கனவே உணர்ந்துள்ளார். அதனுடன் சேர்ந்து வளரும் எண்கள் தன்னை அறிந்து கொள்வதற்கான வழிகளில் ஒன்றாக இயற்கை ஆர்வத்தைத் தூண்டுகின்றன.

வரிசையாக்கம் என்பது மிக முக்கியமான கணித நுட்பங்களில் ஒன்றாகும். ஒற்றைப்படை எண்களிலிருந்து இரட்டை எண்கள், பின்னங்களிலிருந்து முழு எண்கள், கலவையிலிருந்து எளிமையானது... இயற்கையாகவே, குழந்தை இன்னும் அத்தகைய கருத்துக்களிலிருந்து வெகு தொலைவில் உள்ளது, ஆனால் எதிர்கால எண்கணித செயல்பாடுகளின் தர்க்கத்தை 3-4 வயதிலேயே அவருக்குக் கற்பிக்க முடியும்.

இவை பழக்கமான அட்டைப் படங்கள், இதில் தொடர்புடைய பொருட்களின் எண்ணிக்கைக்கு அடுத்ததாக எண்கள் சித்தரிக்கப்படுகின்றன. உதாரணமாக, 1 ஆப்பிளுக்கு அடுத்ததாக சித்தரிக்கப்படலாம், 2 ஒரு ஜோடி வாழைப்பழங்கள், 3 மூன்று செர்ரிகள் மற்றும் பல. அத்தகைய அட்டைகளின் முக்கிய குறிக்கோள் ஒரு எண்ணின் படத்திற்கும் அதன் உண்மையான மதிப்பிற்கும் இடையே ஒரு நிலையான இணைப்பை உருவாக்குவதாகும்.

குழந்தை இதுபோன்ற நினைவூட்டல் கூறுகளை முடிந்தவரை அடிக்கடி சந்தித்தால் நல்லது. எடுத்துக்காட்டாக, காந்த அடித்தளத்தில் உள்ள அட்டைகளை குழந்தைகள் ஈசல் அல்லது குளிர்சாதன பெட்டியில் காந்தமாக்கப்பட்ட பலகையில் தொங்கவிடலாம். அவ்வப்போது, ​​உங்கள் பிள்ளையை சலிப்படையச் செய்யாமல், அவருடன் அட்டைகளை 1 முதல் 9 வரை மற்றும் பின் எண்ணிச் செல்வது முக்கியம். இது எண்ணும் வரிசையையும், "இரண்டு", "மூன்று" அல்லது "ஒன்பது" போன்ற குழந்தைச் சொற்களுக்குப் புரியாத சுருக்கத்திற்குப் பின்னால் சரியாக மறைந்துள்ளதையும் புரிந்துகொள்வதையும் நினைவகத்தில் ஒருங்கிணைக்கிறது.

சரி, குழந்தைக்கு கார்டுகளுடன் டிங்கர் செய்வதை சுவாரஸ்யமாக்க, "ஒரு ரகசியத்துடன்" மாதிரிகள் உள்ளன. உதாரணமாக, நெகிழ்.

புகழ்பெற்ற ஆசிரியர் மரியா மாண்டிசோரி தனது புத்தகத்தில் “எனது முறை. 3 முதல் 6 வயது வரையிலான குழந்தைகளை வளர்ப்பதற்கான வழிகாட்டி" என்று கிட்டத்தட்ட கூறினார் அதிக மதிப்பெண்கள்முன்பள்ளிக் குழந்தைகளுக்கு எப்படி எண்ணுவது என்று கற்பிப்பதில், பணத்துடன் (அல்லது அவர்களின் டம்மிஸ்) செயல்பாடுகள் காட்டப்பட்டன.

நான் குழந்தைகளுக்கு ஒன்று, இரண்டு அல்லது நான்கு சென்டிம்களின் நாணயங்களைக் கொடுக்கிறேன், அவர்களின் உதவியுடன் குழந்தைகள் பத்து வரை எண்ண கற்றுக்கொள்கிறார்கள். நாணயங்களை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பதைக் காண்பிப்பதே குழந்தைகளுக்கு எண்ணுவதற்கு கற்பிப்பதற்கான மிகவும் நடைமுறை வழி, மேலும் பணத்தை மாற்றுவது மிகவும் பயனுள்ள பயிற்சியாகும். இத்தகைய பயிற்சிகள் அன்றாட வாழ்க்கையுடன் மிகவும் நெருக்கமாக தொடர்புடையவை, அவை விதிவிலக்கு இல்லாமல் அனைத்து குழந்தைகளிடமும் மிகுந்த ஆர்வத்தைத் தூண்டுகின்றன.

மரியா மாண்டிசோரி

அடுத்த கட்டங்களில் அவை இணைக்கப்படுகின்றன கணித விளையாட்டுகள்மற்ற பொருட்களுடன். உதாரணமாக, ஆப்பிள்கள்: குழந்தை அவற்றை எண்ணி, தற்போதுள்ள அனைத்து குழந்தைகளுக்கும் சமமாக விநியோகிக்குமாறு கேட்கப்படுகிறது). அல்லது, கோப்பைகளுடன், குழந்தையிடம் கேட்கும்போது: “நாங்கள் இப்போது தேநீர் குடிக்கப் போகிறோம், அனைவருக்கும் போதுமானதாக இருக்கும் வகையில் பல கோப்பைகளைக் கொண்டு வாருங்கள்” (அதாவது, குழந்தை முதலில் இருக்கும் நபர்களின் எண்ணிக்கையைக் கணக்கிட வேண்டும். , பின்னர் தேவையான எண்ணிக்கையிலான பாத்திரங்களைக் கொண்டு வாருங்கள்).

மாண்டிசோரி கணிதத்தை உணர்வுகளுடன் இணைப்பது அவசியம் என்று கருதினார். இது இப்படி இருக்கலாம். உங்கள் பிள்ளைக்கு வெவ்வேறு நீளங்களில் பல பிரகாசமான வண்ண குச்சிகளை வழங்குங்கள் (அவற்றை நீங்கள் வெறுமனே மேசையில் ஊற்றலாம்) மற்றும் உங்கள் பிள்ளைக்கு கண்ணால் நீளமான ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுக்கச் சொல்லுங்கள். உங்கள் குழந்தை தேர்வு செய்யும்போது, ​​அவருடைய மந்திரக்கோலை ஒரு சாம்பியன் என்று உறுதியாக உள்ளதா என்று கேளுங்கள்? சரிபார்க்க, பொதுவான குவியலில் மீதமுள்ள மற்றவர்களுடன் அதை தொடர்ச்சியாக ஒப்பிடவும். ஒவ்வொரு குச்சியிலும் அதன் நீளம் குறிப்பிடத்தக்க எண்ணின் வடிவத்தில் சுட்டிக்காட்டப்பட்டால் நல்லது: 1, 2, 3, 4, 5 சென்டிமீட்டர் மற்றும் பல. இந்த வழியில் குழந்தை நீளத்தை உணர கற்றுக் கொள்ளும்.

10. க்ளென் டோமனின் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தவும்

ஒரு சிறு குழந்தையின் மூளை பொதுவாக நம்பப்படுவதை விட மிகவும் சக்தி வாய்ந்தது என்று அமெரிக்க மருத்துவர் க்ளென் டோமன் நம்பினார்: குழந்தைக்கு "எதுவும் புரியவில்லை" என்று பெரியவர்கள் நினைத்தாலும் கூட, பெரிய அளவிலான தகவல்களை உடனடியாக பகுப்பாய்வு செய்து உணரும் திறன் கொண்டது.

டோமனின் நுட்பமானது நினைவூட்டல் அட்டைகள் போன்ற தோராயமாக அதே கொள்கையை அடிப்படையாகக் கொண்டது: எண்களுக்கும் அவை பிரதிநிதித்துவப்படுத்துவதற்கும் இடையே ஒரு தொடர்பை நிறுவுதல். தொடங்குவதற்கு, பெற்றோர்கள் அட்டைப் பெட்டியிலிருந்து அட்டைகளை உருவாக்குமாறு டொமன் பரிந்துரைத்தார்: ஒரு பக்கத்தில் எண் எழுதப்பட்டுள்ளது (2-3 வயது குழந்தைகளின் விஷயத்தில் - 1 முதல் 10 வரை), மேலும் தெளிவாகக் காணக்கூடிய புள்ளிகளின் எண்ணிக்கை பயன்படுத்தப்படுகிறது. எதிர் பக்கம்.

டோமனின் கூற்றுப்படி, குழந்தை நல்ல மனநிலையில் இருக்கும்போது கணிதம் செய்யப்பட வேண்டும்.

பாடத்திற்கு இரண்டு நிமிடங்கள் போதுமானதாக இருக்கும். உங்கள் பிள்ளைக்கு ஒரு புள்ளியுடன் கூடிய கார்டைக் காட்டி, "ஒன்று" என்று தெளிவாகச் சொல்லுங்கள். பின்னர் அட்டை இரண்டு மற்றும் பல செல்லவும். தாமதிக்க வேண்டாம்: ஒரு கார்டைக் காட்ட, தொடர்புடைய எண்ணை உச்சரிப்பதை விட அதிக நேரம் எடுக்காது.

முதல் பாடங்களின் போது, ​​குழந்தை வெறுமனே கவனிக்க வேண்டும். மீண்டும் அல்லது மற்ற செயல்களைச் செய்யுமாறு அவரிடம் கேட்க வேண்டிய அவசியமில்லை. எல்லா அட்டைகளையும் காட்டிய பிறகு, உங்கள் குழந்தைக்கு நீங்கள் அவரை எவ்வளவு நேசிக்கிறீர்கள், அவரை எவ்வளவு விரும்புகிறீர்கள், அவரைத் தலையில் தட்டவும், அவரைக் கட்டிப்பிடிக்கவும், முடிந்தால், அவருக்கு சுவையான ஒன்றை வழங்கவும்: உடல் ஊக்கம் ஒரு முக்கிய பகுதியாகும். டோமன் முறை.

முதல் இரண்டு பாடங்களில், அட்டைகள் ஒரு தெளிவான எண் வரிசையில் ஒன்றையொன்று பின்தொடர வேண்டும் - 1 முதல் 10 வரை. மூன்றாவது அல்லது நான்காவது முதல், அவற்றை ஒரு டெக் போல மாற்றலாம். மறந்துவிடாதீர்கள்: நாங்கள் விரைவாகக் காட்டுகிறோம், தாராளமாகப் பாராட்டுகிறோம். கற்றல் செயல்பாட்டின் போது சலிப்படையாமல் மற்றும் அதை அனுபவிக்காமல், டிஜிட்டல் குறியீடுகள் மற்றும் அளவு ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான தொடர்பை உறுதியாகப் புரிந்துகொள்ள இது குழந்தை அனுமதிக்கும்.

அடுத்தது என்ன

மேலே பட்டியலிடப்பட்டுள்ள முறைகளைப் பயன்படுத்தி, உங்கள் குழந்தை 10 மற்றும் பின்னோக்கி எண்ணுவதை விளையாட்டாகக் கற்றுக் கொள்ள முடியும், அத்துடன் எளிய எண்கணித செயல்பாடுகளைச் செய்ய முடியும்: கூட்டல் மற்றும் கழித்தல். இது அவருக்கு எளிதாக இருக்கும், ஏனென்றால் அவர் புரிந்துகொள்ள முடியாத சின்னங்களுடன் அல்ல, ஆனால் அவற்றின் பின்னால் மறைந்திருக்கும் பொருள் - பொருள்களின் எண்ணிக்கை. 4-5 வயது குழந்தைக்கு, இந்த அளவிலான கணித அறிவு போதுமானது.

அடுத்த கட்டமாக, தொடர்ந்து 20 ஆகவும், பின்னர் 100 ஆகவும் எண்ணக் கற்றுக்கொள்வதும், மேலும் சிக்கலான செயல்பாடுகளைப் பற்றி அறிந்து கொள்வதும் ஆகும்: பெருக்கல் மற்றும் வகுத்தல். இருப்பினும், உயர் மட்டங்களில் கூட முக்கிய கொள்கையைப் பின்பற்றுவது முக்கியம்: கணிதம் ஒரு கனமான கடமையாக மாறக்கூடாது. எண்ணுவதில் எவ்வளவு மகிழ்ச்சியும் விளையாட்டும் இருக்கிறதோ, அவ்வளவு எளிமையாகவும் எளிதாகவும் ஒரு குழந்தை (பின்னர் ஒரு இளைஞன்) எண்களுடன் தொடர்புகொள்வது.

ஆன்லைன் ஸ்டோர் மூலம் இந்த புத்தகத்தைப் பற்றி சிறியவர்களுக்காக மட்டுமே கற்றுக்கொண்டேன். நான் ஒரு புதிய தயாரிப்பைப் பார்த்தேன், விளக்கம் மற்றும் மதிப்புரைகளைப் படிக்க முடிவு செய்தேன், அத்தகைய வளர்ச்சி உதவியில் ஆர்வம் காட்டினேன்.

குழந்தையின் வளர்ச்சியில் ஈடுபடுவது பெற்றோரின் முதன்மைப் பொறுப்பு என்பதை பெற்றோர்கள் அறிந்து கொள்ள வேண்டும், ஏனெனில் முதல் அறிவு, அடிப்படை விஷயங்களை தாயால் குழந்தைக்கு வழங்க வேண்டும்.

புத்தகம் அதன் தலைப்பின் காரணமாக எனக்கு ஆர்வமாக உள்ளது - குழந்தை விரைவில் வளர்ச்சியைத் தொடங்குவது மற்றும் சரியாக எண்ணுவது, எண்கள் மற்றும் புள்ளிவிவரங்களை அடையாளம் காண கற்றுக்கொள்வது முக்கியம்.

O. N. Zemtsova ஆல் வெளியிடப்பட்ட நிறைய புத்தகங்கள் எங்களிடம் உள்ளன - கையேடுகள் குழந்தைக்கு மிகவும் பயனுள்ளதாக இருந்தன, உயர் தரத்துடன் தயாரிக்கப்பட்டன, மேலும் முக்கியமாக குழந்தையின் ஆர்வத்தைத் தூண்டுகின்றன.

இந்த புத்தகம் அதன் பிரகாசமான அட்டையுடன் குழந்தையின் கவனத்தை ஈர்க்கும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, புத்தகத்தின் அட்டை பிரகாசமாக இருந்தால், குழந்தைக்கு மாஸ்டரிங் செய்வதில் அதிக ஆர்வம் இருக்கும் என்பதை பெற்றோர்கள் அறிந்திருக்க வேண்டும்.

இந்த கல்வி புத்தகம் Makhaon பதிப்பகத்தால் வெளியிடப்பட்ட "ஸ்மார்ட் புக்ஸ்" தொடருக்கு சொந்தமானது.

புத்தகம் பிரகாசமாக மட்டுமல்ல, பெரியதாகவும் வெளிவந்ததில் மகிழ்ச்சி அடைகிறேன். இவ்வளவு பெரிய புத்தகத்தை எடுத்துப் பார்ப்பதில் என் மகள் மிகவும் ஆர்வமாக இருந்தாள். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒரு பெரிய புத்தகத்தில் நீங்கள் குழந்தைகளின் கண்களுக்கு மிகவும் இனிமையான பல, பல படங்களை வைக்கலாம்.

புத்தகத்தின் அளவு 205 X 260 மிமீ. இது ஒரு சிறிய குழந்தையின் கைகளில் எளிதாகப் பிடிக்கப்படலாம், ஏனெனில் அது கனமாக இல்லை - புத்தகத்தில் 16 பக்கங்கள் மட்டுமே உள்ளன.

புத்தகத்தில் உள்ள காகிதம் தடிமனாக இருந்ததில் பல தாய்மார்களைப் போலவே நானும் மகிழ்ச்சியடைந்தேன். இது மிகவும் முக்கியமானது, ஏனெனில் மெல்லிய காகிதம் ஆர்வமுள்ள குழந்தைகளின் கைகளில் இருந்து உடனடியாக கிழித்துவிடும்.

குழந்தைகளுக்கான புத்தகத்தில் இருக்க வேண்டிய முக்கியமான விஷயம் படங்கள். அதிக படங்கள், பிரகாசமான, சுவாரஸ்யமான மற்றும் கனிவான - கற்றல் செயல்முறை குழந்தையில் அதிக ஆசையை உருவாக்கும்.

இங்கே, இந்த புத்தகத்தில், ஒவ்வொரு பக்கத்திலும் பல படங்கள் உள்ளன. அவை அனைத்தும் எளிமையானவை, ஆனால் பிரகாசமாகவும் தெளிவாகவும் அணுகக்கூடியதாகவும் வரையப்பட்டுள்ளன.

அத்தகைய படங்களுடன் செய்யுங்கள் கணித பிரச்சனைகள்குழந்தை மிகவும் வேடிக்கையாக உள்ளது.

புத்தகத்தின் விளக்கப்படங்கள் அன்னா மகோடினா மற்றும் டாட்டியானா சவ்வுஷ்கினா.

இது புத்தகத்தில் எழுதப்பட்டிருப்பதால், இது 3-4 வயது குழந்தைகளுக்காக ஆசிரியர்களால் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.

ஆனால் நீங்கள் 2 வயது குழந்தைகளுடன் இந்த கல்வி புத்தகத்தைப் பயன்படுத்தி படிக்க ஆரம்பிக்க முயற்சி செய்யலாம். ஒருவேளை உங்கள் பிள்ளை நடவடிக்கைகளில் ஆர்வமாக இருப்பார் மற்றும் முன்மொழியப்பட்ட சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதில் ஆர்வமாக இருப்பார்.

நாங்கள் மிக முக்கியமான விஷயத்திற்கு வந்துள்ளோம் - இந்த கையேட்டைப் பயன்படுத்தி ஒரு குழந்தைக்கு கணிதம் கற்பிக்கும் செயல்முறை எவ்வாறு நடைபெறுகிறது. இது எங்களுக்கு எப்படி நடந்தது என்பதை நான் உங்களுக்கு சொல்கிறேன்.

அப்போது என் மகளுக்கு 2.5 வயது. புத்தகம் 3 வயது மற்றும் அதற்கு மேற்பட்ட குழந்தைகளுக்கு பரிந்துரைக்கப்படுகிறது, ஆனால் நாங்கள் அதை முயற்சி செய்ய முடிவு செய்தோம்.

புத்தகத்தின் ஆரம்பத்தில், பணிகள் ஓரளவு கடினமானவை என்று எங்களுக்குத் தோன்றியது, எனவே முதலில் புத்தகத்தை கவனமாகப் படிக்குமாறு பெற்றோருக்கு நான் அறிவுறுத்துகிறேன், அதன்பிறகுதான் ஒரு குறிப்பிட்ட பணியை முடிக்க தங்கள் குழந்தையைச் சொல்லுங்கள்.

நாங்கள் தேர்ந்தெடுத்த முதல் பணி "நிறைய மற்றும் கொஞ்சம்" என்ற தலைப்பில் இருந்தது. வேடிக்கையான மற்றும் பிரகாசமான விளக்கப்படங்கள் குழந்தை பணியில் நேர்மையாக ஆர்வமாக இருக்க அனுமதித்தன. மகள் உண்மையில் சிந்திக்க ஆரம்பித்தாள் ... மற்றும், நிச்சயமாக, முதலில் அவள் பணியைச் சமாளிக்கவில்லை. ஆனால் மேலும் - சிறந்தது. அவள் கேள்வியின் அர்த்தத்தைப் புரிந்துகொண்டு சரியான பதிலைக் கண்டுபிடிக்க ஆரம்பித்தாள்.

அதனால், அன்பான பெற்றோர்கள், முதலில் உங்கள் குழந்தைக்கு கடினமாக இருந்தால் உடனே வருத்தப்பட வேண்டாம். அதே புத்தகத்தில் மற்ற பணிகளைப் பார்த்து அவற்றை உங்கள் குழந்தைக்கு வழங்கவும். "பெரிய மற்றும் சிறிய" என்ற தலைப்பில் தொடங்குவது மதிப்புக்குரியதாக இருக்கலாம் - இது முதல் பாடங்களுக்கு மிகவும் புரிந்துகொள்ளக்கூடியது.