வீட்டைச் சுற்றி குழந்தைகள் எவ்வாறு உதவ முடியும்? வீட்டைச் சுற்றி உதவ உங்கள் குழந்தையை கட்டாயப்படுத்த வேண்டுமா? வெவ்வேறு வயது குழந்தைகள் என்ன செய்ய முடியும்

: படிக்கும் நேரம்:

ஒரு குழந்தை குடும்பத்தின் அன்றாட வாழ்க்கையில் பங்கேற்க விரும்பவில்லை என்றால், அவர் சோம்பேறி என்று அழைக்கப்படுகிறார், இது அவரது உள்ளார்ந்த பண்புகளால் விளக்கப்படுகிறது. ஆனால் சில சூழ்நிலைகளில் ஒரு குழந்தை தன்னை சுயநலவாதியாகக் காட்டிக்கொள்கிறது மற்றும் எந்தவொரு பொறுப்புகளையும் எதிர்க்கிறது, மற்றவற்றில் அதே குழந்தை தனது தாய்க்கு உதவுகிறது மற்றும் கடின உழைப்பின் அற்புதங்களைக் காட்டுகிறது. இது ஏன் நிகழ்கிறது மற்றும் உதவி செய்ய ஒரு விருப்பத்தை எவ்வாறு தூண்டுவது என்று சொல்கிறது உளவியலாளர் யூலியா வாஷ்கேவிச்.

வீட்டு வேலைகளில் பங்கேற்பது பெற்றோரின் முக்கிய பகுதியாகும்.

இரண்டு உச்சநிலைகளால் வகைப்படுத்தப்படும் குழந்தைகளை நான் அடிக்கடி கவனிக்கிறேன்: ஒன்று அவர்கள் உதவ மறுக்கிறார்கள், அல்லது உற்சாகமாகவும் சத்தமாகவும் தங்கள் பெற்றோரிடமிருந்து வேலையை எடுத்துக்கொள்வார்கள். நானும் சிறுவயதில் அப்படித்தான் இருந்தேன். வீட்டில் நான் எப்போதும் என் அம்மாவுக்கு அழுத்தத்திலிருந்து உதவினேன், கடைசி நேரத்தில் சுத்தம் செய்ய ஆரம்பித்தேன் - அவள் வருவதற்கு அரை மணி நேரத்திற்கு முன்பு. கோரிக்கை (தொடர்ச்சியாக பத்தாவது) அலறலாக மாறிய பின்னரே அவள் பாத்திரங்களைக் கழுவினாள், அவளுடைய வீட்டுக் கடமைகளை மறந்துவிட்டாள்.

நான் என் பாட்டியுடன் கிராமத்தில் முற்றிலும் வித்தியாசமாக நடந்து கொண்டேன். என் தாத்தா பாட்டி காலை ஆறு மணிக்கு எழுந்து அன்றிலிருந்து தொடர்ந்து வேலை செய்தார்கள். வீட்டு வேலைகளில் நான் உதவலாம் என்று எனக்குப் பல பொறுப்புகள் கொடுக்கப்பட்டன.

வீட்டைச் சுற்றி ஒரு குழந்தையை எப்படி உதவுவது என்பது கிராமத்தில் யாருக்கும் தெரியாது என்று தெரிகிறது. யாரும் என்னை எழுப்பவில்லை, ஆனால் காலை எட்டு மணிக்கு நான் முக்கியமான ஒன்றை அதிகமாக தூங்குவேன் என்று தோன்றியது. கொடுக்கப்பட்ட வேலையை வெறித்தனமான ஆர்வத்துடன் செய்தேன். அவள் ஒதுக்கப்பட்டதை விட அதிகமாக செய்தாள்: அவள் பானைகளை பளபளப்பாக சுத்தம் செய்தாள், கோழிகளுக்கான பாத்திரங்களைக் கழுவினாள், ஒரு நாளைக்கு இரண்டு முறை தண்ணீரை மாற்றினாள், வாத்துகள் மற்றும் கோழிகளுக்கு உணவளிக்க புல் சேகரித்தாள், அவளால் முடிந்தவரை நன்றாக வெட்டினாள். ஒரு நல்ல அபிப்ராயத்தை ஏற்படுத்த நான் மிகவும் கவனமாக இருக்க முயற்சித்தேன்: நான் என் துணிகளை மடித்து தொங்கவிட்டேன், எனக்குப் பிறகு பாத்திரங்களைக் கழுவினேன். என் பாட்டியின் ஒப்புதலைப் பெறுவது எனக்கு முக்கியமானது, ஆனால் எனது வேலையின் முடிவுகளைப் பார்ப்பது இன்னும் சுவாரஸ்யமானது.

வேலை செய்யும் போது, ​​​​என் பாட்டி என்னிடம் சுவாரஸ்யமான ஒன்றைச் சொன்னார், நான் படித்த புத்தகங்களிலிருந்து கதைகளை மீண்டும் சொன்னேன். பத்து வயது முதல் பதினான்கு வயது வரை கிராமத்திற்கு வந்து மிகுந்த ஆர்வத்துடன் உதவி செய்தேன். இதற்கிடையில், வீட்டில், என் அம்மா தனது குழந்தைக்கு எப்படி உதவுவது என்று தனது மூளையை குழப்பிக் கொண்டிருந்தார்.

குழந்தைகள் ஏன் வீட்டைச் சுற்றி பெற்றோருக்கு உதவ வேண்டும்

வீட்டு வேலைகளில் பங்கேற்பது கல்வி மற்றும் மேலும் சமூகமயமாக்கலின் ஒரு முக்கிய பகுதியாகும்.

குழந்தை வீட்டைச் சுற்றி பெற்றோருக்கு உதவ வேண்டுமா? இல்லை. ஆனால் குழந்தைகள் உதவ விரும்புகிறார்கள், ஏனெனில் இது உளவியல் நன்மைகளைக் கொண்டுள்ளது:

• உங்கள் சொந்த முக்கியத்துவத்தையும் தன்னம்பிக்கையையும் அதிகரிக்கவும்;
• குறிப்பிட்ட திறன்களைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்;
• சமூக நிலை மற்றும் தொடர்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

என் பாட்டி ஒரே நேரத்தில் நனவான கல்வி நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தினார் மற்றும் (இன்னும் அதிகமாக) உள்ளுணர்வுடன் செயல்பட்டார் என்று நினைக்கிறேன். குழந்தை "சரியாக" செல்வாக்கு செலுத்துவது அல்ல, ஆனால் அவருடன் இயற்கையான உறவை உருவாக்குவது, அதில் அவர் வீட்டு வேலைகளைச் செய்யும்போது பெரியவர்களை மீண்டும் மீண்டும் செய்து பின்தொடர்கிறார்.

கீழே உள்ள பரிந்துரைகள் சுருக்கமாக என் தனிப்பட்ட அனுபவம், குழந்தைகள், அவர்களின் பெற்றோர்கள் மற்றும் உளவியலாளர்களின் அனுபவம் ஆகியவற்றைக் கவனிப்பதில் அனுபவம் எனக்கு மிகவும் பயனுள்ளதாக இருந்தது. உங்கள் பிள்ளை வீட்டைச் சுற்றி எப்படி உதவுவது என்று நீங்கள் யோசித்தால், அவர்கள் உங்களுக்கு உதவ வேண்டும்.

1 உங்கள் குழந்தையின் முன்முயற்சியை ஆதரிக்கவும்

உங்களுக்கு முன்னால் ஒரு சிறு குழந்தை இருந்தால், அவர் வளர்ப்பால் இன்னும் "கெட்டுப்போகவில்லை", அவருடைய ஆசை மட்டுமே ஆதரிக்கப்பட வேண்டும்; அவர் ஏற்கனவே உங்களில் பங்கேற்க விரும்புகிறார். வயதுவந்த வாழ்க்கை. உடன் இருந்தால் ஆரம்ப வயதுகுழந்தைகளுக்கு பொம்மைகளை ஒதுக்கி வைத்துவிட்டு எளிய பணிகளைச் செய்ய கற்றுக்கொடுப்பது எதிர்காலத்தில் எளிதாகிவிடும். இரண்டு அல்லது மூன்று வயது குழந்தை அவர் உதவுவதை விட அதிகமாக அழுக்காகிவிடும் என்பதை ஏற்றுக்கொள்ளுங்கள். ஆனால் அவர் திறமைகளில் தேர்ச்சி பெறுவார், எதிர்காலத்தில் உங்கள் முயற்சிகள் பலனளிக்கும்; உங்கள் குழந்தைக்கு ஒழுங்கை கற்பிக்க நீங்கள் பெரும்பாலும் முடியும்.

ஒரு குழந்தைக்கு அவரது வேலையின் முடிவுகளை நீங்கள் எவ்வாறு சரிசெய்கிறீர்கள் அல்லது மேம்படுத்துகிறீர்கள் என்பதைப் பார்ப்பதை விட வேறு எதுவும் இல்லை.

நிச்சயமாக, இந்த வயதில், பணிகள் எளிமையாக இருக்க வேண்டும் மற்றும் முடிக்க அதிக நேரம் தேவையில்லை. ஒரு குழந்தைக்கு இது ஒரு விளையாட்டு.

ஒப்புதல் தெரிவிக்க வேண்டும்: "நீங்கள் எனக்கு எவ்வளவு பெரிய உதவி செய்கிறீர்கள். நான் மிகவும் மகிழ்ச்சி அடைகிறேன். நன்றி...". ஆனால் முறையான "நன்றாக முடிந்தது" என்பதைத் தவிர்க்கவும்.

ஒரு வயதான குழந்தை உதவுவதற்குப் பழக்கமில்லை, ஆனால் திடீரென்று வியாபாரத்தில் இறங்கினால், அதே வார்த்தைகளால் அவரை ஊக்குவிக்கவும்: "நீங்கள் எனக்கு நிறைய உதவி செய்தீர்கள். நீங்கள் இல்லாமல் என்னால் அதைச் செய்திருக்க முடியாது. நன்றி!". நீங்கள் அதை அங்கேயே மீண்டும் செய்ய விரும்பினாலும், உங்களைக் கட்டுப்படுத்திக் கொண்டு எளிமையாகச் சேர்க்கவும்: "நீங்கள் இப்போது சமையலறையில் உங்களைச் சுத்தம் செய்தால், நீங்கள் எனக்கு இன்னும் அதிகமாக உதவுவீர்கள்." ஒரு குழந்தைக்கு அவரது வேலையின் முடிவுகளை நீங்கள் எவ்வாறு சரிசெய்கிறீர்கள் அல்லது மேம்படுத்துகிறீர்கள் என்பதைப் பார்ப்பதை விட வேறு எதுவும் இல்லை.

2 உங்கள் குழந்தைக்கு நீங்கள் ஒப்படைக்க விரும்பும் பணியில் மதிப்பை உருவாக்குங்கள்

இது ஒரு பொருளை அதிக விலைக்கு விற்கும் கலை போன்றது. ஒரு சிறந்த உதாரணம் டாம் சாயர், அவர் ஒரு வேலியை வரைந்து கொண்டிருந்தார். அவர் வேலியை வரைவதற்கு விரும்பவில்லை, ஆனால் அவர் இந்த நடவடிக்கையில் பொதுமக்களுக்கு உண்மையான மகிழ்ச்சியைக் காட்டினார்! அவர் விதி மற்றும் அவரது தீய அத்தை பற்றி புகார் செய்யவில்லை, சிணுங்கவில்லை, அவருக்காக வேலை செய்யும்படி மற்றொரு குழந்தையை கேட்கவில்லை. மற்ற குழந்தைகள் இந்த செயலை மிகவும் சுவாரஸ்யமாகக் கண்டது ஆச்சரியமாக இருக்கிறதா? மிகவும் சுவாரஸ்யமானது, அவர்கள் அதில் வேலை செய்வதற்கும் பணம் செலுத்தினர்.

அடுத்த வேலையில் மதிப்பை உருவாக்க, இந்தப் படிகளைப் பின்பற்றவும்.

வீட்டைச் சுற்றி வேலை செய்வதில் நீங்கள் எவ்வளவு மகிழ்ச்சியடைகிறீர்கள் என்பதைக் காட்டுங்கள்.ஹம், விசில், நடனம். அல்லது உங்கள் வேலையில் ஈடுபட முயற்சி செய்யுங்கள். இது கிராமத்தின் முக்கிய விளைவு. பாட்டியும் தாத்தாவும் உற்சாகத்துடன் பணிபுரிந்தனர், மேலும் உற்சாகம் தொற்றிக்கொள்ளும்.

உங்கள் குழந்தையின் மீது அவதூறான பார்வைகளை வீசாதீர்கள் மற்றும் வார்த்தைகளால் ஊர்சுற்ற முயற்சிக்காதீர்கள்: "வேலை செய்வது மிகவும் நல்லது! நீங்கள் சேர விரும்புகிறீர்களா? தங்களிடமிருந்து ஏதாவது எதிர்பார்க்கப்படுவதை குழந்தைகள் உணர்கிறார்கள், அவர்கள் கையாள முயற்சிக்கிறார்கள், எனவே அமைதியாக இருந்து உத்வேகத்துடன் வெளியேறுவது நல்லது.

உங்கள் பிள்ளையில் மதிப்பு உணர்வை உருவாக்குங்கள்.ஒரு குழந்தை தன்னை ஏதாவது வேலை கேட்கும் போது - குப்பை வெளியே எடுத்து அல்லது நாய் உணவு - மகிழ்ச்சியுடன் ஒப்புக்கொள்ள அவசரப்பட வேண்டாம். நீங்கள் செய்யும் வேலை எவ்வளவு முக்கியமானது என்பதை அவரது கவனத்தை ஈர்க்கவும். உங்களைப் போலவே உங்கள் பிள்ளையின் வலிமையையும் அதைச் செய்யும் திறனையும் சந்தேகிக்கவும். நீங்கள் ஒரு பூர்வாங்க சோதனையை பரிந்துரைக்கலாம் - பையை ஒரு வாளியில் வைக்கவும், கிண்ணத்தை கழுவவும். குழந்தை ஒரு பொறுப்பை சலுகையாகப் பெறுவதில் மகிழ்ச்சி அடைவார். இதுபோன்ற சந்தர்ப்பங்களில், குழந்தைகள் வீட்டு வேலைகளைச் செய்வதில் மகிழ்ச்சி அடைகிறார்கள்.

3 உங்களுக்கு உண்மையிலேயே உதவி தேவைப்படும்போது கேளுங்கள்

கேட்பது முக்கியம், கோரிக்கை அல்ல. வேலையின் அளவு மிகப் பெரியது என்பதை நேர்மையாக ஒப்புக் கொள்ளுங்கள், மேலும் நீங்கள் சொந்தமாக சமாளிக்க முடியாது. பெரும்பாலும் குழந்தைகள் இல்லாமல் தேவையற்ற ஆசைகள்பெற்றோருக்கு உதவுங்கள்.

இங்கே நேர்மை முக்கியம். ஒருமுறை, சிறு குழந்தைகளுடன் ஒரு வகுப்பின் போது, ​​நான் ஒரு மேஜையை நகர்த்த உதவுமாறு ஒரு பெண்ணிடம் கேட்டேன், அது எனக்கு கடினமாக உள்ளது என்று சொன்னேன். அவள் கூச்சலிட்டு மேஜையை மூலைக்கு நகர்த்தினாள், பின்னர் நான் ஒரு கையால் மற்ற மேசையை நகர்த்துவதைப் பார்த்தாள். அவள் கண்களில் தான் ஏமாற்றப்பட்டதைப் பற்றிய புரிதல் இருந்தது.

தங்களிடமிருந்து ஏதாவது எதிர்பார்க்கப்படுவதை குழந்தைகள் உணர்கிறார்கள், அவர்கள் கையாள முயற்சிக்கிறார்கள், எனவே அமைதியாக இருந்து உத்வேகத்துடன் வெளியேறுவது நல்லது.

4 நன்றி சொல்லுங்கள்

இது ஒரு முறை உதவியா அல்லது தொடரும் கடமையா என்பது முக்கியமில்லை. அவர்களின் பங்களிப்புகளை நீங்கள் மதிக்கிறீர்கள் என்பதை உங்கள் பிள்ளைக்கு தெரியப்படுத்துங்கள். உங்கள் நன்றியுணர்வை உயர்தரமாக மாற்ற முயற்சிக்கவும், முறையானதல்ல. "உங்கள் உதவி இல்லாவிட்டால், நான் கடினமாக இருந்திருப்பேன்", "நான் உன்னைப் பற்றி பெருமைப்படுகிறேன்", "நீங்கள் பதிலளித்ததில் நான் மகிழ்ச்சியடைகிறேன்", "வீட்டைச் சுற்றி நீங்கள் எனக்கு உதவுவது என் வாழ்க்கையை மிகவும் எளிதாக்குகிறது. நன்றி!" - அத்தகைய வார்த்தைகள் குழந்தைக்கு உதவ ஊக்குவிக்கின்றன மற்றும் கற்பிக்கின்றன.

5 வரையறுக்கப்பட்ட அளவிலான பணிகளை உங்கள் பிள்ளையிடம் ஒப்படைக்கவும்

"நான் வரும்போது அபார்ட்மெண்ட் சுத்தம் செய்யப்படும்" என்று நீங்கள் கூறும்போது, ​​​​குழந்தையை வேதனையான எண்ணங்களுக்கு ஆளாக்குகிறீர்கள்: "ஒரு நேர்த்தியான அபார்ட்மெண்ட் என்றால் என்ன? இதன் விளைவாக அவர்கள் என்ன குற்றம் சாட்டப்படுவார்கள்? எங்கு தொடங்குவது? நிறைய விஷயங்கள் உள்ளன - இது மிகவும் கடினம்!"

இவை அனைத்தும் குழந்தையின் தலையில் சுழல்கின்றன. இதன் விளைவாக, பெற்றோர் வரும்போது அவர் எதுவும் செய்யவில்லை அல்லது மிகக் குறைவாகவே செய்கிறார்.

அம்மாவும் அப்பாவும் பெரும்பாலும் தங்கமீனைப் பற்றிய விசித்திரக் கதையைப் போலவே நடந்துகொள்கிறார்கள்: “நான் தரையைக் கழுவினேன். நீங்கள் ஏன் மெஸ்ஸானைனில் உள்ள தூசியைத் துடைக்கவில்லை?" அவர்கள் எப்போதும் புகார் செய்ய ஏதாவது ஒன்றைக் கண்டுபிடிப்பார்கள். இது சுத்தம் செய்யும் பழக்கத்தின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்காது, அல்லது உண்மையில் எதையும் செய்யாது.

உங்கள் கோரிக்கைகளை குறிப்பிட்ட பணிகளுக்கு மட்டுப்படுத்துங்கள்: “நீங்கள் குப்பைகளை வெளியே எடுப்பீர்கள், தரையைக் கழுவுவீர்கள், ஒவ்வொரு நாளும் தூசியைத் துடைப்பீர்கள். நீங்கள் இந்த மூன்று விஷயங்களைச் செய்திருந்தால், நீங்கள் சுதந்திரமாக இருக்கிறீர்கள்! சில நேரங்களில் நீங்கள் கூடுதல் உதவி கேட்கலாம், மேலும் குறிப்பாக. ஒரு குழந்தைக்கு, எல்லாம் கணிக்கக்கூடியதாக இருக்க வேண்டும்.

6 ஒன்றாக வேலை செய்யுங்கள் - இது ஊக்குவிக்கிறது மற்றும் ஒன்றிணைக்கிறது

எப்படி இளைய குழந்தை, அதிக விஷயங்களை ஒன்றாகச் செய்வது நல்லது, மேலும் அவர் வயதாகும்போது, ​​அவர் சொந்தமாகச் செய்ய முடியும். நீங்கள் எல்லாவற்றையும் ஒன்றாகச் செய்ய வேண்டியதில்லை. நீங்கள் ஓய்வெடுக்கும்போது உங்கள் பிள்ளைக்கு பணிகளை ஒப்படைக்கலாம். ஆனால் வேறு சில நாள் குழந்தை நீங்களும் வேலை செய்திருக்க வேண்டும்.

கூட்டு நடவடிக்கையின் மதிப்பு மிக அதிகம். இதை யார் வேண்டுமானாலும் சொல்வார்கள் குடும்ப உளவியலாளர். கூட்டு நடவடிக்கைகளின் போது, ​​நீங்கள் நிகழ்வுகளைப் பகிர்ந்து கொண்டால், நிகழ்வுகளைப் பற்றி விவாதிக்கலாம் அல்லது ஒரு கதை, ஒரு விசித்திரக் கதையைச் சொன்னால், இது குழந்தையை ஊக்குவிக்கிறது, வளர்க்கிறது மற்றும் அமைதிப்படுத்துகிறது, மேலும் குடும்ப உறவுகளையும் மேம்படுத்துகிறது.

7 குழந்தை என்ன, எப்படி செய்கிறது என்பதில் உங்கள் அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்துங்கள்

ஒப்புதல் மற்றும் மறுப்பை வெளிப்படுத்துவதற்கு இது பொருந்தும். சிறந்த ஒப்புதல், நாம் ஏற்கனவே கண்டுபிடித்தபடி, நன்றியுணர்வு.

கூச்சலும் கேலியும் மட்டுமே மறுப்பை வெளிப்படுத்துவதற்கான வழிகள் அல்ல. சிதறிய என் பொருட்களைப் பார்த்து, என் பாட்டி நிந்தனையுடன் தலையை ஆட்டியது எனக்கு இன்னும் நினைவிருக்கிறது. நான் இன்னும் கவனமாக இருக்க முயற்சி செய்ய இது போதுமானதாக இருந்தது.

உங்கள் கோரிக்கைகளை குறிப்பிட்ட பணிகளுக்கு மட்டுப்படுத்துங்கள்: “நீங்கள் குப்பைகளை வெளியே எடுப்பீர்கள், தரையைக் கழுவுவீர்கள், ஒவ்வொரு நாளும் தூசியைத் துடைப்பீர்கள். நீங்கள் இந்த மூன்று விஷயங்களைச் செய்திருந்தால், நீங்கள் சுதந்திரமாக இருக்கிறீர்கள்!

மறுப்புக்கான விருப்பங்கள் மிகவும் வித்தியாசமாக இருக்கலாம்: வெளிப்படையான "உஹ்!" விரிவான பதில்களுக்கு “நீங்கள் தரையைக் கழுவிய விதம் எனக்குப் பிடிக்கவில்லை. அதைக் கழுவுவது நல்லது," "அதே விஷயத்தை பலமுறை திரும்பத் திரும்பச் சொல்வது எனக்குப் பிடிக்கவில்லை." என்ன நடக்கிறது என்பதைப் பற்றிய உங்கள் உணர்வுகளையும் உங்கள் அணுகுமுறையையும் வெளிப்படுத்துவதே இங்கே முக்கியமானது.

ஒரு குழந்தை இதுபோன்ற சொற்றொடர்களைக் கேட்கக்கூடாது: "நீங்கள்தான் குற்றம்! நீங்கள் சொன்னதை ஏன் செய்யக்கூடாது?! ஸ்லாப்!"

8 பணி முடிக்கப்பட வேண்டும் என்பதை உங்கள் குழந்தை புரிந்துகொள்ளட்டும்

ஒரு குழந்தையை உற்சாகத்துடன் தொற்றுவது கடினம் அல்ல. ஆனால் வீட்டைச் சுற்றியுள்ள தினசரி உதவி மற்றும் பொறுப்புகள் இனி அவ்வளவு கவர்ச்சிகரமானதாக இருக்காது மற்றும் ஆற்றல் தேவைப்படுகிறது. குழந்தை பொதுவாக வேலையைத் தவிர்ப்பதற்கான வழிகளைத் தேடுகிறது. உங்கள் விடாமுயற்சி இங்கே முக்கியமானது.

நீங்கள் தேவைகளை ஒரு முறை அல்லது இரண்டு முறை அல்ல, ஆனால் பத்து முறை மீண்டும் செய்தால் அது இயல்பானது. உங்கள் குழந்தைக்காக அவருக்கு ஒதுக்கப்பட்ட வேலையைச் செய்யாதீர்கள். ஒரு குழந்தை தனது பெற்றோரால் தொடர்ந்து சேவை செய்தால், அவர் சுதந்திரத்தை காட்ட வேண்டியிருக்கும் போது அவருக்கு மாற்றியமைப்பது மிகவும் கடினமாக இருக்கும்.

ஒரு சலிப்பாக மாறவும், தேவைப்பட்டால், நள்ளிரவில் உங்களை எழுப்பவும் ("நள்ளிரவில் உங்களை எழுப்பியதற்கு மன்னிக்கவும், ஆனால் சமையலறையில் இன்னும் கழுவப்படாத உணவுகள் உள்ளன"). கண்ணியமாக இருங்கள், கத்தாதீர்கள். இந்த வழியில் நீங்கள் உங்கள் சரியான துறையில் இருப்பீர்கள், மேலும் குழந்தைக்கு கையாள எதுவும் இருக்காது மற்றும் கோபப்படுவதற்கு எதுவும் இருக்காது. குழந்தையின் பொறுப்பு தெளிவாக வரையறுக்கப்பட்டால், அவரைத் தவிர வேறு யாரும் அந்த வேலையைச் செய்ய மாட்டார்கள் என்ற தெளிவான புரிதல் இருக்க வேண்டும். வீட்டுப்பாடம் செய்வது போலவே.

பரிந்துரைகள் வேலை செய்யாதபோது. உங்கள் பிள்ளை வீட்டைச் சுற்றி உதவ விரும்பவில்லை என்றால் என்ன செய்வது

தாய்மார்கள் விரக்தியுடன் என்னிடம் வருகிறார்கள்: "எந்த சூழ்நிலையிலும், எந்த சாக்குப்போக்கிலும், குழந்தை வீட்டைச் சுற்றி உதவ விரும்புகிறதா, நான் என்ன செய்ய வேண்டும்?"

ஒவ்வொரு உதவிக்குறிப்பையும் மீண்டும் கவனமாக முயற்சிக்கவும்.மேலே உள்ள ஆலோசனையை நீங்கள் எவ்வளவு நேர்மையாக பின்பற்றுகிறீர்கள் என்பதை கவனமாக பாருங்கள். நீங்கள் நிதானமாக பலமுறை முயற்சித்தீர்களா அல்லது பதட்டமடைந்து பாதியிலேயே விட்டுவிட்டீர்களா? எனது பரிந்துரைகளில் எந்த ஒரு "ரகசிய" முறையும் இல்லை. அதிக குறிப்புகள் உங்கள் பழக்கமாக மாறினால், சிறந்த முடிவுகள்.

ஒரு பார்வையாளராகுங்கள்.கத்துவது, பின்வாங்குவது, நினைவூட்டுவது, கோருவது, பணம் மற்றும் பரிசுகளை கையாளுவது பற்றி இரண்டு அல்லது மூன்று வாரங்களுக்கு மறந்து விடுங்கள். யார் இந்த சிறிய மனிதர்? அவர் என்ன செய்கிறார், அவர் எதை விரும்புகிறார், மறுப்புக்கு என்ன காரணம்? அவர் என்ன நன்றாக செய்கிறார், எது செய்யாது? அவரது கண்களால் உலகைப் பாருங்கள்.

எதிர்பாராத கண்டுபிடிப்புகள் சாத்தியமாகும்: உதாரணமாக, குழந்தை தனக்கு கவனம் செலுத்துவதை நிறுத்தும்போது உதவ முன்வருகிறது. ஒரு வேளை அவர் தானே சாப்பிட வேண்டிய நேரத்தில் கட்லரியை கையில் வைத்திருப்பதில் அவர் நல்லவர் அல்ல என்று மாறிவிடும். அல்லது, மாறாக, அவர் அதிக திறன் கொண்டவர்.

பிளாக்மெயிலை நிறுத்து.நீங்கள் குழந்தையின் நலனுக்காக வாழ்ந்தால் பரிந்துரைகளும் வேலை செய்யாது, மேலும் அவர் எல்லாவற்றையும் "கோலை அலையுடன்" பெறப் பழகிவிட்டார். இந்த விஷயத்தில், அவர் அழ ஆரம்பித்தால் அல்லது புண்படுத்தத் தொடங்கினால், நீங்கள் உடனடியாக அவருக்கு உதவிக்கு வந்து அவருக்காக எல்லாவற்றையும் செய்வீர்கள் என்று அவர் உறுதியாக நம்புகிறார். நீ கத்தினாலும் எப்படியும் செய்வாய்.

நீங்கள் தேவைகளை ஒரு முறை அல்லது இரண்டு முறை அல்ல, ஆனால் பத்து முறை மீண்டும் செய்தால் அது இயல்பானது. உங்கள் குழந்தைக்காக அவருக்கு ஒதுக்கப்பட்ட வேலையைச் செய்யாதீர்கள்.

வீட்டைச் சுற்றி உதவ ஒரு குழந்தைக்கு கற்பிப்பது எப்படி, உளவியலாளரின் ஆலோசனையானது தங்கள் குழந்தைகளில் சுதந்திரத்தை வளர்க்க விரும்பும் பெற்றோருக்கு வேலை செய்கிறது.

இணைப்பைக் கைவிடுங்கள் - பிரபலமான பெற்றோர் "நாங்கள்":"நாங்கள் சிறுநீர் கழித்தோம்!", "நாங்கள் விளையாடினோம்," "நாங்கள் சுத்தம் செய்தோம்!" ஆறு அல்லது ஏழு வயது வரை இது ஏற்றுக்கொள்ளப்படும். ஆனால் வயதான காலத்தில், "நாங்கள் சுத்தம் செய்வோம்," "நாங்கள் பாத்திரங்களைக் கழுவினோம், இப்போது நாங்கள் ஓய்வெடுக்கிறோம்" என்ற வார்த்தைகள் குழந்தையை வெறுமனே பயமுறுத்துகின்றன. இணைப்பிற்கு பதிலளிக்கும் விதமாக, பெற்றோர்கள் குழந்தையின் அடிப்படைக் குழப்பத்தைப் பெறலாம், அதன் நோக்கம் அவர்களின் எல்லைகளை உறுதிப்படுத்துவதாகும்.

உதவி கேட்க தயங்க வேண்டாம்.நடத்தை மற்றும் உறவுகளின் பழக்கவழக்க வழிகளை மாற்றுவது அவ்வளவு எளிதானது அல்ல; "நான் என்ன தவறு செய்கிறேன்?" என்பதை நீங்களே கவனிப்பது கடினம். உங்கள் சிறிய உதவியாளரின் நிலைமை ஒரு மாதத்திற்குள் மேம்படவில்லை என்றால், நீங்கள் ஒரு உளவியலாளரின் உதவியையும் ஆதரவையும் பெறலாம்.

வீட்டில் தங்கள் குழந்தையின் பொறுப்புகள் குறித்து பெற்றோர்கள் வெவ்வேறு அணுகுமுறைகளைக் கொண்டுள்ளனர். குழந்தைகள் அதிக சுமையாக இருக்கக்கூடாது என்று சிலர் நம்புகிறார்கள், அவர்களின் குழந்தைப் பருவத்தை கவலையின்றி வாழ்வதற்கான வாய்ப்பை இழக்கிறார்கள்; அவர்கள் படித்தால் போதும். மற்றவர்கள் குழந்தையின் பொறுப்புகளில் சுய பாதுகாப்பு வேலை மட்டுமே இருக்க வேண்டும் என்று நம்புகிறார்கள். இறுதியாக, சில வீட்டு வேலைகளில் இருந்து பெரியவர்களை விடுவிப்பதற்காக வீட்டைச் சுற்றியுள்ள உதவி கணிசமானதாக இருக்க வேண்டும் என்று பெற்றோர்களின் மூன்றாவது குழு உறுதியாக நம்புகிறது. ஒரு குழந்தைக்கு குடும்பத்தில் என்ன பொறுப்புகள் இருக்கக்கூடும் என்பதையும், குழந்தைகளுக்கு ஒதுக்கப்பட்ட வேலையைச் செய்வதில் ஒரு பொறுப்பான அணுகுமுறையை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பதையும் கண்டுபிடிக்க முயற்சிப்போம்.

குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோரின் பரஸ்பர பொறுப்புகள்

அனைத்து குடும்ப உறுப்பினர்களுக்கும் உரிமைகள் மட்டுமல்ல, மற்ற வீட்டு உறுப்பினர்களுக்கு சில பொறுப்புகளும் இருக்க வேண்டும் என்று உளவியலாளர்கள் குறிப்பிடுகின்றனர். அப்போதுதான் நுகர்வோர் ஆளுமை உருவாகாது. கூடுதலாக, செயலற்ற வாழ்க்கை முறை சமூகமயமாக்கல் செயல்முறையை எதிர்மறையாக பாதிக்கிறது. தம்மையும், சொந்தப் பொருட்களையும், வீட்டையும் கவனித்துக் கொள்ளும் பழக்கமில்லாத குழந்தைகள், கைக்குழந்தையாக, ஆதரவற்றவர்களாக, வாழ்க்கைக்கு ஒத்துப்போகாமல், சோம்பேறிகளாக வளர்கின்றனர். வளரும்போது, ​​​​அவர்கள் பெரும்பாலும் நெருங்கிய நபர்களிடம் கூட ஆன்மீக இரக்கத்தைக் காட்டுகிறார்கள், அவர்களைக் கவனித்துக் கொள்ள விருப்பமின்மை. எனவே, ஊதியம் பெறும் வீட்டு உதவியாளர்களைக் கொண்ட குடும்பங்களில் கூட, குழந்தைக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட அளவிலான வீட்டுப் பொறுப்புகள் இருக்க வேண்டும்.

ஒரு குழந்தை என்ன கடமைகளை செய்ய முடியும்?

குழந்தைகளுக்கு பல பொறுப்புகள் இருப்பது நல்லது பாலர் வயது. ஆனால் நாளை முதல் அவர் இதையும் அதையும் செய்ய வேண்டும் என்ற உண்மையை நீங்கள் குழந்தைக்கு வழங்குகிறீர்கள் என்று இது அர்த்தப்படுத்துவதில்லை. பொறுப்புகளை மாற்றுவதற்கான செயல்முறை மிகவும் நீளமானது. முதலில், குழந்தையை உதவிக்கு ஈர்க்கிறீர்கள்: "பொம்மைகளை ஒன்றாக சேகரிப்போம்!" (நாங்கள் பூக்களுக்கு தண்ணீர் பாய்ச்சுவோம்.) குழந்தை வேலையில் தேர்ச்சி பெற்றிருப்பதை உறுதிசெய்த பிறகு, நீங்கள் அவருக்கு ஒரு முறை வழிமுறைகளை வழங்கலாம்: "உணவுகளை உலர எனக்கு உதவுங்கள்!", "உங்கள் பொம்மைகளை ஒரு பெட்டியில் கொண்டு வாருங்கள்." குழந்தை தவறுகளைச் சமாளிக்க முடிந்தால் மட்டுமே, இந்த அல்லது அந்த வீட்டு வேலைகளை நீங்கள் ஒரு பொறுப்பாக மாற்ற முடியும். வழக்கமாக, முதல் பொறுப்புகள் ஒரு குழந்தைக்கு 5 வயதில் ஒதுக்கப்படுகின்றன, அவர் விருப்ப முயற்சியில் ஈடுபடும் போது.

ஒரு குழந்தையின் குடும்பப் பொறுப்புகளைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது, ​​ஒருவர் அவருடைய வயது மற்றும் மனோபாவத்திலிருந்து தொடர வேண்டும். குடும்பத்தில் பல குழந்தைகள் இருந்தால், பொறுப்புகளை விநியோகிப்பதில் சுயாதீனமாக ஒப்புக்கொள்ள அல்லது ஒரு கடமையை நிறுவுவதற்கு அவர்களை அழைக்கலாம் - மாறி மாறி வீட்டு வேலைகளைச் செய்யுங்கள். ஆனால் பெரிய அளவிலான வேலை (பொது துப்புரவு, அறை புதுப்பித்தல், முதலியன) கூட்டாக சிறப்பாக ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளது.

ஒரு மாணவரின் தினசரிப் பொறுப்புகளில் பின்வரும் வகையான வேலைகள் இருக்கலாம்:

• படுக்கையை உருவாக்குதல், அறையை ஒழுங்குபடுத்துதல்;
• பாத்திரங்களை கழுவுதல்;
• உங்கள் கழிப்பறையின் சில பொருட்களை கழுவுதல் மற்றும் சலவை செய்தல்;
• உட்புற பூக்களைப் பராமரித்தல்;
• செல்லப்பிராணிகளுக்கு உணவளித்தல் மற்றும் நடைபயிற்சி.
• பட்டியலின் படி பொருட்களை வாங்குதல்.

ஒரு ஜூனியர் பள்ளி குழந்தை தனது அறையை வாரத்திற்கு 1 - 2 முறை சுத்தம் செய்யலாம், மேலும் 9 ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, ஒரு சிறிய அபார்ட்மெண்ட் அல்லது ஒரு விசாலமான வீட்டில் அறைகளின் ஒரு பகுதியை சுத்தம் செய்வதில் அவருக்கு ஏற்கனவே ஒப்படைக்கப்படலாம். 11-12 வயதில், ஒரு குழந்தை எளிய உணவை (ஆம்லெட், கஞ்சி, வறுத்த உருளைக்கிழங்கு) தயார் செய்ய முடியும், சலவை இயந்திரத்தை ஏற்றவும் மற்றும் சலவைத் தொங்கவும். ஒரு இளைஞன் தனது அலமாரி, இரும்பு, சுத்தம், தேவைப்பட்டால் துணிகளை துவைத்தல் மற்றும் ரசீதுகளை செலுத்துதல் ஆகியவற்றை முழுமையாக கவனித்துக் கொள்ளலாம்.

உங்கள் பிள்ளையை வேலைகளைச் செய்ய ஊக்குவிப்பது எப்படி

சரியான உந்துதல் இல்லாமல், குழந்தைகள் தங்கள் பொறுப்புகளுக்கு பொறுப்பேற்க வேண்டும் என்று எதிர்பார்ப்பது கடினம். தூண்டுதல் முறைகள் குழந்தையின் ஆளுமை மற்றும் குடும்ப திறன்களைப் பொறுத்தது. பின்வரும் முறைகளை வேறுபடுத்தி அறியலாம்:

நிதி ஊக்கத்தொகை பிரச்சினை ஒவ்வொரு குடும்பத்திலும் தனித்தனியாக தீர்மானிக்கப்படுகிறது. ஆனால் ஒரு குழந்தை நிறைய வேலைக்கு ஒரு சிறிய தொகையைப் பெற்றால் அது மிகவும் மோசமானதல்ல. நிச்சயமாக, அவர் தனது சகோதரியுடன் உட்காரவோ அல்லது இலவசமாக பாத்திரங்களை கழுவவோ முடியாது என்று அர்த்தமல்ல. பணப் பிரச்சினை மிகவும் முக்கியமான ஒன்று, இங்கே முக்கிய விஷயம் எந்தத் தீங்கும் செய்யக்கூடாது!

குழந்தைகள் பெற்றோருக்கு உதவ வேண்டுமா?? பல பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளை சுமக்கக்கூடாது என்று நம்புகிறார்கள் வீட்டு கடமைகள். வீட்டு வேலைகள் குழந்தைகளுக்கு ஒரு முறை மட்டுமே கொடுக்கப்படும் கவலையற்ற குழந்தைப் பருவத்தை இழக்கும் என்று அவர்கள் நினைக்கிறார்கள். பெரும்பாலும், ஒரு உளவியலாளரிடம் ஆலோசனைக்காக வரும் பெற்றோர்கள், தங்கள் பிள்ளைகளுக்கு போதுமான பள்ளி வேலைகள் இருந்ததாகவும், தவிர, தங்கள் குழந்தைகளிடமிருந்து அவர்களுக்கு எதுவும் தேவையில்லை என்றும் நம்புகிறார்கள்.

இருப்பினும், குடும்ப உளவியலாளராக, இந்த குறிப்பை எழுதியவர் ஓல்கா சைட்லின்எது, எப்போது, ​​மிக முக்கியமானது என்று நம்புகிறார் குழந்தைகள் பெற்றோருக்கு உதவுகிறார்கள், நிகழ்த்துகிறது வீட்டு கடமைகள், அவர்கள் குடும்பத்தில் அவசியமானவர்களாக உணருவார்கள், குடும்ப நல்வாழ்வுக்கு தங்கள் சொந்த பங்களிப்பைச் செய்ய முடியும், எனவே அதன் முழு உறுப்பினர்களாக இருக்க முடியும்.

ஆலோசனையின் போது, ​​வீட்டு வேலைகளுக்கான பொறுப்பை குழந்தைகளுக்குக் கற்பிப்பதன் மூலம், அவர்களின் சமூக ஆர்வத்தை வளர்த்து, வீட்டிற்கு வெளியே பொறுப்பைக் கண்டு பயப்படாமல் இருக்க அவர்களைத் தயார்படுத்துகிறோம் என்பதை பெற்றோர்கள் புரிந்துகொள்ள உதவுகிறார்.

குழந்தைகள், எந்த பெற்றோருக்கு உதவுங்கள்அவர்கள் ஆசிரியர்களுடன் சிறப்பாகப் பழகுவதால், வீட்டில் பலவிதமான பொறுப்புகள் பொதுவாக பள்ளியில் சிறப்பாகச் செயல்படுகின்றன. அத்தகைய தயாரிப்பு இல்லாமல், குழந்தைகள் நுகர்வோர் ஆகிறார்கள் மற்றும் எதிர்காலத்தில் மற்றவர்களிடமிருந்து ஏதாவது பெற விரும்புகிறார்கள். யாரோ வருவார்கள் என்று வீட்டில் உட்கார்ந்துகொண்டு தங்களுக்கு வேண்டியதைக் கொடுப்பார்கள். சில சமயங்களில் இதுபோன்ற குழந்தைகளுக்கு யாராவது சேவை செய்யும் போது தான் தாங்கள் ஏதோவொன்றாக இருப்போம்.

அவர்களின் அனுபவம் மற்றும் வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளின் அடிப்படையில், பெரியவர்கள் குடும்பத்தின் நலனுக்காக ஒரு குழந்தை செய்யக்கூடிய பல்வேறு விஷயங்களைக் கொண்டு வர முடியும். ஆனால் சில சமயங்களில் பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளுக்கு என்ன ஒப்படைக்க முடியும் என்று தெரியாமல் நஷ்டத்தில் உள்ளனர், எனவே ஆசிரியர் கீழே குழந்தைகளின் வீட்டுப் பொறுப்புகளின் தோராயமான பட்டியல்களை வழங்குகிறார். வெவ்வேறு வயதுடையவர்கள், B.B. Grunwald, G.V. McAbee "குடும்ப ஆலோசனை" புத்தகத்தில் இருந்து சிறிய மாற்றங்களுடன் எடுக்கப்பட்டது. அதனால் என்ன குழந்தைகள் வீட்டைச் சுற்றி உதவுகிறார்கள்வெவ்வேறு வயதுகளில்:

மூன்று வயது குழந்தைக்கு வீட்டு வேலைகள்

பொம்மைகளை சேகரித்து பொருத்தமான இடத்தில் வைக்கவும்.

புத்தகங்கள் மற்றும் பத்திரிகைகளை அலமாரியில் வைக்கவும்.

நாப்கின்கள், தட்டுகள் மற்றும் கட்லரிகளை மேசைக்கு எடுத்துச் செல்லுங்கள்.

சாப்பிட்ட பிறகு எஞ்சியிருக்கும் நொறுக்குத் தீனிகளை சுத்தம் செய்யவும்.

மேஜையில் உங்கள் இருக்கையை அழிக்கவும்.

பல் துலக்கி, கைகளையும் முகத்தையும் கழுவி உலர வைக்கவும், தலைமுடியை சீப்பவும்.

நீங்களே ஆடைகளை அவிழ்த்து, ஒரு சிறிய உதவியுடன், ஆடைகளை அணியுங்கள்.

"குழந்தை பருவ ஆச்சரியத்தின்" தடயங்களை துடைக்கவும்.

சிறிய தயாரிப்புகளை விரும்பிய அலமாரியில் கொண்டு வாருங்கள், பொருட்களை கீழே உள்ள அலமாரியில் வைக்கவும்.

நான்கு வயது குழந்தையின் வீட்டுப் பொறுப்புகள்

நல்ல தட்டுகள் உட்பட அட்டவணையை அமைக்கவும்.

மளிகை பொருட்களை ஒதுக்கி வைக்க உதவுங்கள்.

பெற்றோரின் மேற்பார்வையின் கீழ், தானியங்கள், பாஸ்தா, சர்க்கரை, குக்கீகள், இனிப்புகள், ரொட்டி ஆகியவற்றை வாங்குவதற்கு உதவுங்கள்.

செல்லப்பிராணிகளுக்கு ஒரு அட்டவணையில் உணவு கொடுங்கள்.

டச்சாவில் தோட்டம் மற்றும் முற்றத்தை சுத்தம் செய்ய உதவுங்கள்.

படுக்கையை உருவாக்க உதவுங்கள்.

பாத்திரங்களைக் கழுவ உதவுங்கள் அல்லது பாத்திரங்கழுவி ஏற்றவும்.

தூசியை துடைக்கவும்.

ரொட்டியில் வெண்ணெய் தடவவும். குளிர்ந்த காலை உணவுகளை (தானியங்கள், பால், சாறு, பட்டாசுகள்) தயார் செய்யவும்.

ஒரு எளிய இனிப்பு தயார் செய்ய உதவும் (ஒரு கேக் மீது அலங்காரங்கள் வைத்து, ஐஸ்கிரீமில் ஜாம் சேர்க்கவும்).

நண்பர்களுடன் பொம்மைகளைப் பகிரவும்.

அஞ்சல் பெட்டியிலிருந்து அஞ்சலைப் பெறவும்.

தொடர்ந்து கண்காணிப்பு இல்லாமலும், பெரியவர்களின் தொடர் கவனம் இல்லாமலும் வீட்டில் விளையாடுங்கள்.

சாக்ஸ் மற்றும் கைக்குட்டைகளை உலர வைக்கவும்.

துண்டுகளை மடக்க உதவுங்கள்.

ஐந்து வயது குழந்தையின் வீட்டுப் பொறுப்புகள்

உணவு தயாரிப்பு மற்றும் மளிகை ஷாப்பிங் திட்டமிட உதவுங்கள்.

உங்கள் சொந்த சாண்ட்விச்கள் அல்லது ஒரு எளிய காலை உணவை உருவாக்கி, நீங்களே சுத்தம் செய்யுங்கள்.

உங்கள் சொந்த பானத்தை ஊற்றவும்.

சாப்பாட்டு மேசையை அமைக்கவும்.

தோட்டத்தில் இருந்து கீரை மற்றும் கீரைகளை எடுக்கவும்.

செய்முறையின் படி சில பொருட்களை சேர்க்கவும்.

படுக்கையை உருவாக்கி, அறையை ஒழுங்கமைக்கவும்.

உடுத்தி சுதந்திரமாக ஆடைகளை வையுங்கள்.

மடு, கழிப்பறை மற்றும் குளியல் தொட்டியை சுத்தம் செய்யவும்.

கண்ணாடிகளைத் துடைக்கவும்.

கழுவுவதற்கு சலவைகளை வரிசைப்படுத்தவும். வெள்ளை நிறத்தை தனித்தனியாக மடித்து, தனித்தனியாக வண்ணம் தீட்டவும்.

சுத்தமான சலவைகளை மடித்து தள்ளி வைக்கவும்.

தொலைபேசி அழைப்புகளுக்கு பதிலளிக்க.

குடியிருப்பை சுத்தம் செய்ய உதவுங்கள்.

சிறிய வாங்குதல்களுக்கு பணம் செலுத்துங்கள்.

காரைக் கழுவ உதவுங்கள்.

குப்பையை அகற்ற உதவுங்கள்.

பொழுதுபோக்கிற்காக உங்களின் குடும்பப் பணத்தில் ஒரு பகுதியை எவ்வாறு செலவிடுவது என்பதை சுயாதீனமாக முடிவு செய்யுங்கள்.

உங்கள் செல்லப்பிராணிக்கு உணவளிக்கவும், பின்னர் சுத்தம் செய்யவும்.

உங்கள் சொந்த ஷூலேஸ்களை கட்டுங்கள்.

ஆறு வயது குழந்தையின் வீட்டுப் பொறுப்புகள் (முதல் வகுப்பு)

வானிலை அல்லது ஒரு குறிப்பிட்ட சந்தர்ப்பத்திற்கு ஏற்ப உங்கள் சொந்த ஆடைகளைத் தேர்வு செய்யவும்.

கால்மிதியை சுத்தம் செய்.

நீர் பூக்கள் மற்றும் தாவரங்கள்.

காய்கறிகளை உரிக்கவும்.

எளிய உணவு (சூடான சாண்ட்விச்கள், வேகவைத்த முட்டை) தயார் செய்யவும்.

பள்ளிக்கான பொருட்களை பேக்கிங்.

துணி துவைக்கும் துணியில் சலவை செய்ய உதவுங்கள்.

உங்கள் துணிகளை அலமாரியில் தொங்க விடுங்கள்.

நெருப்புக்கு விறகு சேகரிக்கவும்.

உலர்ந்த இலைகளை ஒரு ரேக் மற்றும் களை மூலம் சேகரிக்கவும்.

செல்லப்பிராணிகளை நடக்கவும்.

உங்கள் சிறிய காயங்களுக்கு நீங்களே பொறுப்பேற்கவும்.

குப்பையை வெளியே எடுப்பது.

கட்லரி சேமிக்கப்படும் டிராயரை ஒழுங்கமைக்கவும்.

அட்டவணையை அமைக்கவும்.

ஏழு வயது குழந்தைக்கான வீட்டு வேலைகள் (இரண்டாம் வகுப்பு)

உங்கள் பைக்கை உயவூட்டு மற்றும் அதை கவனித்துக்கொள். பயன்பாட்டில் இல்லாத போது அதை ஒரு சிறப்பு இடத்தில் பூட்டு.

தொலைபேசி செய்திகளைப் பெற்று அவற்றை பதிவு செய்யுங்கள்.

உங்கள் பெற்றோருடன் வேலையில் இருப்பது.

உங்கள் நாய் அல்லது பூனை கழுவவும்.

செல்லப்பிராணிகளைப் பயிற்றுவிக்கவும்.

மளிகைப் பைகளை எடுத்துச் செல்லுங்கள்.

காலையில் எழுந்து மாலையில் நினைவுபடுத்தாமல் படுக்கைக்குச் செல்லுங்கள்.

மற்றவர்களிடம் கண்ணியமாகவும் கண்ணியமாகவும் இருங்கள்.

உங்களுக்குப் பிறகு குளியல் மற்றும் கழிப்பறையை ஒழுங்காக விடுங்கள்.

எளிய விஷயங்களை இரும்பு.

எட்டு மற்றும் ஒன்பது வயது குழந்தைகளுக்கான வீட்டுப் பொறுப்புகள் (மூன்றாம் வகுப்பு)

நாப்கின்களை மடித்து கட்லரியை சரியாக ஏற்பாடு செய்யுங்கள்.

தரையை சுத்தம் செய்.

தளபாடங்கள் மறுசீரமைக்க உதவுங்கள், பெரியவர்களுடன் சேர்ந்து தளபாடங்கள் வைக்க திட்டமிடுங்கள்.

உங்கள் சொந்த குளியல் நிரப்பவும்.

மற்றவர்களுக்கு (கேட்டால்) அவர்களின் வேலையில் உதவுங்கள்.

உங்கள் அலமாரிகள் மற்றும் இழுப்பறைகளை ஒழுங்கமைக்கவும்.

உங்கள் பெற்றோரின் உதவியுடன் உங்களுக்கான ஆடைகள் மற்றும் காலணிகளை வாங்கவும், உடைகள் மற்றும் காலணிகளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

நினைவூட்டல் இல்லாமல் மாற்றவும் பள்ளி உடைகள்தூய்மைப்படுத்த.
மடிப்பு போர்வைகள்.

பொத்தான்களில் தைக்கவும்.

கிழிந்த சீம்களை தைக்கவும்.

சரக்கறையை சுத்தம் செய்யவும்.

விலங்குகளுக்குப் பிறகு சுத்தம் செய்யுங்கள்.

எளிய உணவுகளைத் தயாரிப்பதற்கான சமையல் குறிப்புகளைப் பற்றி அறிந்து கொள்ளுங்கள் மற்றும் அவற்றை எப்படி சமைக்க வேண்டும் என்பதை அறியவும்.

பூக்களை வெட்டி பூங்கொத்துகளுக்கு ஒரு குவளை தயார் செய்யவும்.

மரங்களிலிருந்து பழங்களை சேகரிக்கவும்.

கின்டில் தீ. நெருப்பில் சமைக்க தேவையான அனைத்தையும் தயார் செய்யவும்.

வேலி அல்லது அலமாரிகளை பெயிண்ட் செய்யுங்கள்.

எளிய எழுத்துக்களை எழுதுங்கள்.

நன்றி அட்டைகளை எழுதுங்கள்.

குழந்தைக்கு ஊட்டு.

இளைய சகோதரிகள் அல்லது சகோதரர்களை குளித்தல்.

வாழ்க்கை அறையில் போலிஷ் மரச்சாமான்கள்.

ஒன்பது மற்றும் பத்து வயது குழந்தைகளுக்கான வீட்டுப் பொறுப்புகள் (நான்காம் வகுப்பு)

படுக்கை துணியை மாற்றி, அழுக்கு சலவைகளை ஹேம்பரில் வைக்கவும்.

கையாள முடியும் துணி துவைக்கும் இயந்திரம்மற்றும் ஒரு உலர்த்தி.

அளவிடவும் சலவைத்தூள்மற்றும் துணி மென்மைப்படுத்தி.

பட்டியலின் படி பொருட்களை வாங்கவும்.

சுதந்திரமாக தெருவை கடக்கவும்.

நீங்கள் அங்கு நடக்க அல்லது பைக் செய்ய முடிந்தால், உங்கள் சொந்த சந்திப்புகளுக்கு வரவும்.

அரை முடிக்கப்பட்ட குக்கீகளை பெட்டிகளில் சுட்டுக்கொள்ளுங்கள்.

குடும்பத்திற்கு உணவு தயாரிக்கவும்.

உங்கள் மின்னஞ்சலைப் பெற்று அதற்கு பதிலளிக்கவும்.

தேநீர், காபி அல்லது சாறு தயார் செய்து கோப்பைகளில் ஊற்றவும்.

விஜயம் செய்யுங்கள்.

உங்கள் பிறந்த நாள் அல்லது பிற விடுமுறை நாட்களைத் திட்டமிடுங்கள்.

எளிய முதலுதவி வழங்க முடியும்.

குடும்ப காரைக் கழுவவும்.

சிக்கனமாகவும் சேமிக்கவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

பத்து மற்றும் பதினொரு வயது குழந்தைக்கான வீட்டுப் பொறுப்புகள் (ஐந்தாம் வகுப்பு)

சொந்தமாக பணம் சம்பாதிக்கவும்.

வீட்டில் தனியாக இருக்க பயப்பட வேண்டாம்.

பொறுப்புடன் கொஞ்சம் பணத்தை நிர்வகிக்கவும்.

பேருந்து ஓட்டத் தெரியும்.

தனிப்பட்ட பொழுதுபோக்குகளுக்கு பொறுப்பு.

ஒரு பதினொரு மற்றும் பன்னிரெண்டு வயதுடைய குடும்பப் பொறுப்புகள் (ஆறாம் வகுப்பு)

வீட்டிற்கு வெளியே தலைமைப் பொறுப்புகளை ஏற்க முடியும்.

சிறிய சகோதர சகோதரிகளை படுக்க வைக்க உதவுகிறது.

உங்கள் பணிகளை சுதந்திரமாகச் செய்யுங்கள்.

புல்வெளியை வெட்டவும்.

கட்டுமானம், கைவினைப்பொருட்கள் மற்றும் வீட்டு வேலைகளில் தந்தைக்கு உதவுங்கள்.

அடுப்பு மற்றும் அடுப்பை சுத்தம் செய்யவும்.

படிப்பு அமர்வுகளுக்கு உங்கள் நேரத்தை ஒழுங்கமைக்கவும்.

உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களுக்கான வீட்டுப்பாடப் பொறுப்புகள்

IN பள்ளி நாட்கள்ஒரு குறிப்பிட்ட நேரத்தில் படுக்கைக்குச் செல்வது (பெற்றோருடன் உடன்படிக்கையில்).

முழு குடும்பத்திற்கும் உணவு தயாரிக்கும் பொறுப்பை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்.

பற்றி ஒரு யோசனை ஆரோக்கியமான வழிவாழ்க்கை: ஆரோக்கியமான உணவுகளை உண்ணுங்கள், ஆரோக்கியமான எடையை பராமரிக்கவும், வழக்கமான மருத்துவ பரிசோதனைகளை மேற்கொள்ளவும்.

மற்றவர்களின் தேவைகளை முன்னறிவித்து உரிய நடவடிக்கை எடுக்க வேண்டும்.

சாத்தியக்கூறுகள் மற்றும் வரம்புகள் பற்றிய யதார்த்தமான கருத்துக்களைக் கொண்டிருங்கள்.

எடுக்கப்பட்ட முடிவுகளை தொடர்ந்து செயல்படுத்த வேண்டும்.

எல்லா உறவுகளிலும் பரஸ்பர மரியாதை, விசுவாசம் மற்றும் நேர்மையைக் காட்டுங்கள்.

முடிந்தால் கொஞ்சம் பணம் சம்பாதிக்கவும்.

அதை எவ்வாறு ஒழுங்கமைப்பது

குழந்தைகளை எதுவும் செய்யச் சொல்லாதீர்கள். அவர்கள் என்ன செய்ய முடியும் என்பதை ஒருமுறை விவாதித்து, அவர்களின் பொறுப்புகளை அவர்களுக்கு ஒதுக்குங்கள். ஆட்சேர்ப்பு செய்பவர்களில் நீங்கள் ஒரு துரப்பண சார்ஜென்ட் ஆக வேண்டியதில்லை, ஆனால் நாளின் முடிவில், நீங்கள் தான் முதலாளி.

குழந்தைகளை அழுத்தத்தில் செய்யும்படி கட்டாயப்படுத்தாதீர்கள். அவர்களின் வேலையின் ஒரு பகுதி நம்பிக்கையை அடிப்படையாகக் கொண்டது என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். என்ன செய்ய வேண்டும் என்று அவர்களிடம் சொல்லுங்கள், அவர்கள் அதைக் கையாள முடியும் என்பதில் நீங்கள் எவ்வளவு நம்பிக்கையுடன் இருக்கிறீர்கள் என்பதை அவர்களுக்குத் தெரியப்படுத்துங்கள். அவர்கள் உண்மையிலேயே உதவுகிறார்கள் என்று உணர்ந்தவுடன், அவர்களைப் பார்ப்பது மிகவும் சுவாரஸ்யமானது.

பலர் தங்கள் சமையலறையில் தங்கள் குழந்தைகளின் அன்றாடப் பொறுப்புகள் அனைத்தையும் பட்டியலிடும் அட்டவணையை வைத்திருக்கிறார்கள். வாரத்தின் நாட்களையும் அந்த நாளில் குழந்தைகள் செய்ய வேண்டிய வேலைகளையும் இது குறிக்கிறது. குழந்தைகளுக்கு எதையும் நினைவூட்டாமல் வழிகாட்ட இந்த விளக்கப்படம் மிகவும் உதவியாக இருக்கும். அவர்கள் எந்த நேரத்திலும் அட்டவணையைப் பார்க்கலாம் மற்றும் அவர்கள் என்ன செய்ய வேண்டும் என்பதைப் பார்க்கலாம். ஆம், இது சரியான அமைப்பு அல்ல, ஆனால் திட்டமிடல் நிச்சயமாக உதவுகிறது.

எல்லாவற்றிலும் பெற்றோர்கள் அவர்களைக் கவனித்துக்கொள்கிறார்கள் என்ற உண்மையைப் பழக்கப்படுத்திக்கொண்டு, அடிப்படையில் குழந்தைகள் சார்ந்து வளரும்போது அது மோசமானது. பிரச்சனை இது பெற்றோருக்கு ஒரு சுமை என்பதல்ல - பல பெற்றோர்கள் இந்த சுமையைப் பற்றி மகிழ்ச்சியடைகிறார்கள் - பிரச்சனை என்னவென்றால், அத்தகைய குழந்தைகள் தங்களைச் சுற்றியுள்ள அனைவரும் ஏற்கனவே முதிர்ச்சியடைந்தாலும் தங்களைக் கவனித்துக் கொள்ள முடியாது மற்றும் குழந்தைகளாக இருக்க முடியாது. அவர் இன்னும் குழந்தையாக இருக்கும்போது அத்தகைய கையற்ற மற்றும் பொறுப்பற்ற மனிதர் யாருக்குத் தேவை? வீட்டைக் கவனித்துக் கொள்ளத் தெரியாவிட்டால், காலை உணவைக் கூட சமைக்க முடியாவிட்டால் அத்தகைய பெண் யாருக்குத் தேவை?

பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளுக்கு அடிப்படை சுய பாதுகாப்பு கற்பிப்பது நல்லது, மேலும் அவர்கள் தங்கள் குழந்தைகளுக்கு முழு குடும்பத்தையும் கவனித்துக் கொள்ள கற்றுக்கொடுக்கும்போது அது மிகவும் நல்லது. குடும்பத்தில் மகிழ்ச்சியான மற்றும் கனிவான சூழ்நிலை இருந்தால், ஒரு குழந்தை வகுப்புவாத சமையலில் பங்கேற்பது மகிழ்ச்சி அளிக்கிறது. உங்கள் தாயுடன் சீஸ் மற்றும் முட்டைக்கோஸ் வெட்டுவது, அடுப்பை பற்றவைப்பது, மேசையில் கரண்டிகள் மற்றும் முட்கரண்டிகளை வைப்பது அற்புதமான விளையாட்டுஅதே சமயம் பெருமையும் கூட.

இங்குள்ள வழக்கமான சிரமம் என்னவென்றால், குழந்தை தனது பெற்றோருக்கு உதவ முடியாது அல்லது விரும்பவில்லை என்பது அல்ல, இங்குள்ள முக்கிய சிரமம் என்னவென்றால், குழந்தையை ஒழுங்கமைத்து, எல்லாவற்றையும் அவருக்கு விளக்கி, வழிகாட்டுவதை விட அம்மா எல்லாவற்றையும் தானே செய்வது எளிதானது மற்றும் விரைவானது. அவருக்குக் கற்பிக்கவும் மற்றும் அவரது தவறுகள் மற்றும் திறமையின்மையின் விளைவுகளை அகற்றவும் - இவை அனைத்தும் தவிர்க்க முடியாதவை. ஒவ்வொரு மேலாளரும் இந்த சிரமத்தை எதிர்கொள்கிறார்கள்: ஊழியர்களைப் பயிற்றுவிப்பதையும், அவர்களின் பணிகளை அவர்களிடம் ஒப்படைப்பதையும் விட எல்லாவற்றையும் நீங்களே செய்வது எளிது. இருப்பினும், ஒரு நல்ல தலைவர் இதைச் செய்ய கடமைப்பட்டிருக்கிறார்; அதன்படி, நீங்கள் உங்களைப் பழக்கப்படுத்திக்கொள்ள வேண்டும், இதை உங்களுக்கும் தாய்மார்களுக்கும் கற்பிக்க வேண்டும்.

எனவே, குழந்தைகளை முதிர்வயதிற்கு தயார்படுத்துவதில் முதல் கட்டம், குழந்தைகள் படிப்படியாக சுய பாதுகாப்பு கற்றுக்கொள்வது. இரண்டாவது நிலை - குழந்தைகள் தங்கள் பெற்றோருக்கு பொதுவான குடும்ப விவகாரங்களில் உதவுகிறார்கள். மூன்றாவது நிலை ஒத்துழைப்பு, குழந்தைகள் பெரியவர்களுடன் சமமான அடிப்படையில் பொதுவான குடும்ப விவகாரங்களில் பங்கேற்கிறார்கள். இறுதிக் கட்டம் முதிர்வயது, முன்பு குழந்தையாக இருந்தவர் குடும்ப விவகாரங்களை எடுத்துக் கொண்டு, தேவைப்பட்டால், அவருக்கு உதவ பெரியவர்களை ஏற்பாடு செய்கிறார். பிள்ளைகள் தங்கள் பெற்றோருக்கு உதவும்போது, ​​முக்கிய பொறுப்பும் முக்கிய வேலையும் பெற்றோரிடம் உள்ளது. கல்வியில் ஒரு தருணமாக, இது சாதாரணமானது, ஆனால் ஒரு உருவமாக குடும்ப வாழ்க்கை- தவறு. பெற்றோர்கள் ஏற்கனவே அனைத்து முக்கிய குடும்ப விஷயங்களையும் தங்கள் குழந்தைகளுக்கு மாற்றினால் அது சரியானது, இதனால் குழந்தைகள் அதைத் தாங்களே எடுத்துக்கொண்டு அவர்களைச் சமாளிக்கிறார்கள். ஒரு நிறுவனத்தில் அன்றாட அலுவல்கள் பணியாளர்களால் மேற்கொள்ளப்படுவது போல, பெற்றோர்கள் அல்ல, குழந்தைகள் வீட்டு வேலைகளைச் செய்ய வேண்டும், மேலாளரால் அல்ல. ஒரு நல்ல தலைவர், ஒன்றும் செய்ய முடியாதவர், நிறுவனத்தில் உள்ள அனைத்தும் அவர் இல்லாமல் நடக்கும். நல்ல பெற்றோர்தங்கள் குழந்தைகளை முழுமையாக நம்பக்கூடியவர்கள், வீட்டு வேலைகளைப் பற்றி கவலைப்பட வேண்டாம், ஆனால் எல்லாம் செய்யப்படும்.

எனவே, நல்ல குடும்பத்தில் பெற்றோருக்கு உதவுவது பிள்ளைகள் அல்ல, பெற்றோரே குழந்தைகளுக்கு உதவ வேண்டும். ஒரு நல்ல குடும்பத்தில், குழந்தைகள் அனைத்து முக்கிய வீட்டுப் பொறுப்புகளையும் ஏற்றுக்கொள்கிறார்கள், பெற்றோர்கள் மட்டுமே அவர்களைப் போற்றுகிறார்கள். இது நடந்தபோது, ​​​​எங்கள் குழந்தைகள் உண்மையில் வளர்ந்தார்கள்.

“அம்மா, நான் சொல்வதைக் கேளுங்கள், இப்போது நான் உங்களுக்கு வீட்டு வேலைகளில் உதவ மாட்டேன், நான் உங்களை வீட்டு வேலைகளில் இருந்து நீக்குகிறேன், இப்போது நான் எல்லாவற்றையும் செய்வேன், இப்போது நீங்கள் என்னுடன் ஓய்வெடுக்கிறீர்கள், நடந்து செல்லுங்கள், கவனித்துக் கொள்ளுங்கள். உங்கள் ஆரோக்கியம். நான் உதவிக்காக உங்களிடம் திரும்பும்போது நீங்கள் எனக்கு உதவுவீர்கள்? எல்லாவற்றையும் எனக்குக் கற்றுக் கொடுத்ததற்கு நன்றி!"

வீடியோவில் இருந்து யானா மகிழ்ச்சி: உளவியல் பேராசிரியருடன் நேர்காணல் என்.ஐ. கோஸ்லோவ்

உரையாடலின் தலைப்புகள்: வெற்றிகரமாக திருமணம் செய்து கொள்ள நீங்கள் எப்படிப்பட்ட பெண்ணாக இருக்க வேண்டும்? ஆண்கள் எத்தனை முறை திருமணம் செய்து கொள்கிறார்கள்? ஏன் போதுமான சாதாரண ஆண்கள் இல்லை? குழந்தை இல்லாதது. குழந்தை வளர்ப்பு. அன்பு என்றல் என்ன? சிறப்பாக நடந்திருக்க முடியாத ஒரு விசித்திரக் கதை. ஒரு அழகான பெண்ணின் அருகில் இருப்பதற்கான வாய்ப்புக்கான கட்டணம்.