நீங்கள் கிராஃபிக் டிக்டேஷன் வண்ணமயமாக்கல் பக்க பிரிவில் உள்ளீர்கள். நீங்கள் பரிசீலிக்கும் வண்ணமயமான புத்தகம் எங்கள் பார்வையாளர்களால் பின்வருமாறு விவரிக்கப்பட்டுள்ளது: "" இங்கே நீங்கள் ஆன்லைனில் பல வண்ணமயமான பக்கங்களைக் காணலாம். நீங்கள் கிராஃபிக் டிக்டேஷன் வண்ணமயமாக்கல் பக்கங்களை பதிவிறக்கம் செய்து அவற்றை இலவசமாக அச்சிடலாம். என அறியப்படுகிறது படைப்பு நடவடிக்கைகள்குழந்தையின் வளர்ச்சியில் பெரும் பங்கு வகிக்கிறது. அவை செயல்படுத்துகின்றன மன செயல்பாடு, வடிவம் அழகியல் சுவைமற்றும் கலையின் மீதான அன்பை வளர்க்கவும். கிராஃபிக் டிக்டேஷன் என்ற தலைப்பில் படங்களை வண்ணமயமாக்கும் செயல்முறை உருவாகிறது சிறந்த மோட்டார் திறன்கள், விடாமுயற்சி மற்றும் துல்லியம், நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றி மேலும் அறிய உதவுகிறது, அனைத்து வகையான வண்ணங்களையும் நிழல்களையும் நமக்கு அறிமுகப்படுத்துகிறது. ஒவ்வொரு நாளும் எங்கள் தளத்தில் புதியவற்றைச் சேர்க்கிறோம் இலவச வண்ணமயமான பக்கங்கள்சிறுவர் மற்றும் சிறுமிகளுக்கு, நீங்கள் ஆன்லைனில் வண்ணம் தீட்டலாம் அல்லது பதிவிறக்கம் செய்து அச்சிடலாம். வகை மூலம் தொகுக்கப்பட்ட ஒரு வசதியான பட்டியல் விரும்பிய படத்தைக் கண்டுபிடிப்பதை எளிதாக்கும், மேலும் பெரிய தேர்வுவண்ணமயமான பக்கங்கள் ஒவ்வொரு நாளும் புதிய ஒன்றைக் கண்டுபிடிக்க உங்களை அனுமதிக்கும் சுவாரஸ்யமான தலைப்புவண்ணம் பூசுவதற்கு.

கிராஃபிக் கட்டளைகள்
(செல்கள் மூலம் வரைதல்)

பள்ளியில் நுழைவது ஒரு குழந்தை மற்றும் அவரது பெற்றோரின் வாழ்க்கையில் ஒரு முக்கியமான தருணம். எப்படி சிறந்த குழந்தைபள்ளிக்கு உளவியல் ரீதியாகவும், உணர்ச்சி ரீதியாகவும், அறிவு ரீதியாகவும் தயாராக இருப்பார், அவர் அதிக நம்பிக்கையுடன் இருப்பார், ஆரம்பப் பள்ளியில் அவரது தழுவல் காலம் எளிதாக இருக்கும்.

பாலர் குழந்தைகளுக்கான கிராஃபிக் கட்டளைகள் பெற்றோர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் தங்கள் குழந்தையை பள்ளிக்கு முறையாக தயார்படுத்த உதவுகின்றன மற்றும் வளர்ச்சியடையாத எழுத்துப்பிழை விழிப்புணர்வு, அமைதியின்மை மற்றும் மனச்சோர்வு போன்ற வழக்கமான கற்றல் சிரமங்களைத் தடுக்கின்றன. இந்த கிராஃபிக் கட்டளைகளுடன் வழக்கமான வகுப்புகள் குழந்தையின் தன்னார்வ கவனம், இடஞ்சார்ந்த கற்பனை, விரல்களின் சிறந்த மோட்டார் திறன்கள், இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் விடாமுயற்சி ஆகியவற்றை உருவாக்குகின்றன.

செல்கள் மூலம் வரைதல் என்பது குழந்தைகளுக்கு மிகவும் உற்சாகமான மற்றும் பயனுள்ள செயலாகும். குழந்தையின் இடஞ்சார்ந்த கற்பனை, விரல்களின் சிறந்த மோட்டார் திறன்கள், இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் விடாமுயற்சி ஆகியவற்றை வளர்ப்பதற்கு இது ஒரு விளையாட்டுத்தனமான வழியாகும். 5 முதல் 10 வயது வரையிலான குழந்தைகளுக்கு கிராஃபிக் கட்டளைகளை வெற்றிகரமாகப் பயன்படுத்தலாம்.

கீழே உள்ள கிராஃபிக் கட்டளைகளில் முன்மொழியப்பட்ட பணிகளை முடிப்பதன் மூலம், குழந்தை தனது எல்லைகளை விரிவுபடுத்தும், தனது சொற்களஞ்சியத்தை அதிகரிக்கும், ஒரு நோட்புக்கை வழிசெலுத்த கற்றுக்கொள்வது மற்றும் பழகுவது வெவ்வேறு வழிகளில்பொருட்களின் படங்கள்.

இந்த கிராஃபிக் கட்டளைகளுடன் எவ்வாறு வேலை செய்வது:

ஒவ்வொரு ஆணையிலும் 5-7 வயது குழந்தைகளுக்கான பணிகள் உள்ளன.

கிராஃபிக் டிக்டேஷன் இரண்டு பதிப்புகளில் செய்யப்படலாம்:
1. குழந்தைக்கு ஒரு வடிவியல் வடிவமைப்பின் மாதிரி வழங்கப்படுகிறது மற்றும் சரிபார்க்கப்பட்ட நோட்புக்கில் அதே வடிவமைப்பை மீண்டும் செய்யும்படி கேட்கப்படுகிறது.
2. செல்களின் எண்ணிக்கை மற்றும் அவற்றின் திசைகள் (இடது, வலது, மேல், கீழ்) ஆகியவற்றைக் குறிக்கும் செயல்களின் வரிசையை வயது வந்தவர் கட்டளையிடுகிறார், குழந்தை காது மூலம் வேலையைச் செய்கிறது, பின்னர் ஆபரணம் அல்லது உருவத்தின் உருவத்தை உதாரணத்துடன் ஒப்பிடுகிறது. மேலடுக்கு முறையைப் பயன்படுத்தி கையேடு.

கிராஃபிக் கட்டளைகள் புதிர்கள், நாக்கு ட்விஸ்டர்கள், நாக்கு முறுக்குகள் மற்றும் விரல் பயிற்சிகளுடன் கூடுதலாக வழங்கப்படுகின்றன. பாடத்தின் போது, குழந்தை சரியான, தெளிவான மற்றும் கல்வியறிவு பேச்சு பயிற்சி, சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்து, பொருட்களின் தனித்துவமான அம்சங்களை அடையாளம் காண கற்றுக்கொள்கிறது மற்றும் அவரது சொற்களஞ்சியத்தை விரிவுபடுத்துகிறது.

"எளிமையிலிருந்து சிக்கலானது" என்ற கொள்கையின்படி பணிகள் தேர்ந்தெடுக்கப்படுகின்றன. உங்கள் குழந்தையுடன் இந்த கிராஃபிக் கட்டளைகளைப் படிக்கத் தொடங்கினால், அவருடன் பணிகளை ஒழுங்காகச் செய்யுங்கள்: முதல் எளிய கட்டளைகளுடன் தொடங்கி படிப்படியாக மிகவும் சிக்கலான கட்டளைகளுக்குச் செல்லுங்கள்.

வகுப்புகளுக்கு, உங்களுக்கு ஒரு சதுர நோட்புக், ஒரு எளிய பென்சில் மற்றும் ஒரு அழிப்பான் தேவை, இதனால் குழந்தை எப்போதும் தவறான வரியை சரிசெய்ய முடியும். 5-6 வயது குழந்தைகளுக்கு, அவர்களின் கண்பார்வை சிரமப்படாமல் இருக்க, ஒரு பெரிய சதுரம் (0.8 மிமீ) கொண்ட நோட்புக்கைப் பயன்படுத்துவது நல்லது. கிராஃபிக் டிக்டேஷன் எண். 40 இலிருந்து தொடங்கி, அனைத்து வரைபடங்களும் வழக்கமான பள்ளி நோட்புக்கிற்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன (அவை ஒரு பெரிய சதுர நோட்புக்கில் பொருந்தாது).

பணிகளில் பின்வரும் குறிப்புகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன: எண்ணப்படும் கலங்களின் எண்ணிக்கை எண்ணால் குறிக்கப்படுகிறது, மேலும் திசை அம்புக்குறியால் குறிக்கப்படுகிறது. உதாரணமாக, நுழைவு:

படிக்க வேண்டும்: 1 செல் வலதுபுறம், 3 செல்கள் மேலே, 2 செல்கள் இடதுபுறம், 4 செல்கள் கீழே, 1 செல் வலதுபுறம்.

வகுப்புகளின் போது, குழந்தையின் அணுகுமுறை மற்றும் வயது வந்தவரின் நட்பு மனப்பான்மை மிகவும் முக்கியம். ஒரு குழந்தைக்கு வகுப்புகள் ஒரு தேர்வு அல்ல, ஆனால் ஒரு விளையாட்டு என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். உங்கள் பிள்ளைக்கு உதவுங்கள், அவர் தவறு செய்யவில்லை என்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். வேலையின் விளைவாக எப்போதும் குழந்தையை திருப்திப்படுத்த வேண்டும், அதனால் அவர் மீண்டும் மீண்டும் செல்களை வரைய விரும்புகிறார்.

குழந்தைக்கு உதவுவதே உங்கள் பணி விளையாட்டு வடிவம்நல்ல படிப்புக்குத் தேவையான திறன்களை மாஸ்டர். எனவே, அவரை ஒருபோதும் திட்டாதீர்கள். அவருக்கு ஏதாவது வேலை செய்யவில்லை என்றால், அதை எவ்வாறு சரியாகச் செய்வது என்பதை விளக்குங்கள். உங்கள் குழந்தையை அடிக்கடி புகழ்ந்து பேசுங்கள், யாருடனும் ஒப்பிடாதீர்கள்.

கிராஃபிக் கட்டளைகளைக் கொண்ட ஒரு பாடத்தின் காலம் 5 வயது குழந்தைகளுக்கு 10 - 15 நிமிடங்களுக்கும், 5 - 6 வயது குழந்தைகளுக்கு 15 - 20 நிமிடங்களுக்கும் மற்றும் 6 - 7 வயது குழந்தைகளுக்கு 20 - 25 நிமிடங்களுக்கும் மிகாமல் இருக்க வேண்டும். ஆனால் குழந்தை தூக்கிச் செல்லப்பட்டால், அவரை நிறுத்தி பாடத்தை குறுக்கிடாதீர்கள்.

கட்டளையிடும் போது குழந்தையின் உட்கார்ந்த நிலை மற்றும் அவர் பென்சிலை எவ்வாறு வைத்திருக்கிறார் என்பதைக் கவனியுங்கள். ஆள்காட்டி, கட்டைவிரல் மற்றும் நடுத்தர விரல்களின் ஃபாலாங்க்களுக்கு இடையில் பென்சிலை எவ்வாறு வைத்திருப்பது என்பதை உங்கள் பிள்ளைக்குக் காட்டுங்கள். உங்கள் பிள்ளை சரியாக எண்ணவில்லை என்றால், அவருடைய நோட்புக்கில் உள்ள செல்களை எண்ண உதவுங்கள்.

ஒவ்வொரு பாடத்திற்கும் முன், வெவ்வேறு திசைகள் மற்றும் பக்கங்கள் உள்ளன என்பதைப் பற்றி உங்கள் குழந்தையுடன் பேசுவதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். எங்கே வலது, எங்கே இடது, எங்கே மேலே, எங்கே கீழே என்று அவனுக்குக் காட்டு. ஒவ்வொரு நபருக்கும் உரிமை உண்டு என்று குழந்தைக்கு கவனம் செலுத்துங்கள் இடது புறம். அவர் உண்ணும், வரைந்து மற்றும் எழுதும் கை அவரது வலது கை, மற்றொரு கை அவரது இடது கை என்பதை விளக்குங்கள். இடது கை பழக்கம் உள்ளவர்களுக்கு, மாறாக, உழைக்கும் கைக்கு வலதுபுறம் இருக்கும் நபர்களும் இருக்கிறார்கள், உழைக்கும் கை இடது கையாக இருப்பவர்களும் இருக்கிறார்கள் என்பதை இடது கைக்காரர்களுக்கு விளக்குவது அவசியம்.

இதற்குப் பிறகு, நீங்கள் நோட்புக்கைத் திறந்து, ஒரு துண்டு காகிதத்தில் செல்ல உங்கள் குழந்தைக்கு கற்பிக்கலாம். நோட்புக்கின் இடது விளிம்பு எங்கே, வலது விளிம்பு எங்கே, மேல் எங்கே, கீழே எங்கே என்று உங்கள் பிள்ளைக்குக் காட்டுங்கள். முன்பு பள்ளியில் சாய்ந்த மேசைகள் இருந்தன என்பதை விளக்கலாம், அதனால்தான் நோட்புக்கின் மேல் விளிம்பு மேல் விளிம்பு என்றும், கீழ் விளிம்பு கீழ் விளிம்பு என்றும் அழைக்கப்பட்டது. நீங்கள் "வலதுபுறம்" என்று சொன்னால், பென்சிலை "அங்கு" (வலதுபுறம்) சுட்டிக்காட்ட வேண்டும் என்பதை உங்கள் குழந்தைக்கு விளக்குங்கள். நீங்கள் "இடதுபுறம்" என்று சொன்னால், பென்சிலை "அங்கு" (இடதுபுறம்) மற்றும் பலவற்றை சுட்டிக்காட்ட வேண்டும். செல்களை எப்படி எண்ணுவது என்று உங்கள் பிள்ளைக்குக் காட்டுங்கள்.

நீங்கள் படித்த வரிகளைக் குறிக்க உங்களுக்கு ஒரு பென்சில் மற்றும் அழிப்பான் தேவைப்படும். கட்டளைகள் மிகவும் நீளமாக இருக்கும், மேலும் குழப்பமடையாமல் இருக்க, நீங்கள் படிக்கும் வரிகளுக்கு எதிரே பென்சிலால் புள்ளிகளை வைக்கவும். தொலைந்து போகாமல் இருக்க இது உதவும். கட்டளையிட்ட பிறகு, நீங்கள் அனைத்து புள்ளிகளையும் அழிக்கலாம்.

ஒவ்வொரு பாடத்திலும் கிராஃபிக் டிக்டேஷன், படங்களின் விவாதம், நாக்கு ட்விஸ்டர்கள், நாக்கு ட்விஸ்டர்கள், புதிர்கள் மற்றும் விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் ஆகியவை அடங்கும். பாடத்தின் ஒவ்வொரு கட்டமும் ஒரு சொற்பொருள் சுமையைக் கொண்டுள்ளது. உங்கள் குழந்தையுடன் செயல்பாடுகளை வெவ்வேறு வரிசைகளில் ஏற்பாடு செய்யலாம். நீங்கள் முதலில் விரல் பயிற்சிகளை செய்யலாம், நாக்கு ட்விஸ்டர்கள் மற்றும் நாக்கு ட்விஸ்டர்களைப் படிக்கலாம், பின்னர் ஒரு கிராஃபிக் டிக்டேஷன் செய்யலாம். மாறாக, நீங்கள் முதலில் ஒரு கிராஃபிக் டிக்டேஷன் செய்யலாம், பின்னர் நாக்கு ட்விஸ்டர்கள் மற்றும் விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ். பாடத்தின் முடிவில் புதிர்களை உருவாக்குவது நல்லது.
குழந்தை ஒரு படத்தை வரையும்போது, பொருள்கள் மற்றும் அவற்றின் படங்கள் உள்ளன என்ற உண்மையைப் பற்றி பேசுங்கள். படங்கள் வேறுபட்டிருக்கலாம்: புகைப்படங்கள், வரைபடங்கள், திட்டவட்டமான படங்கள். ஒரு கிராஃபிக் டிக்டேஷன் என்பது ஒரு பொருளின் திட்டவட்டமான பிரதிநிதித்துவம் ஆகும்.

ஒவ்வொரு விலங்குக்கும் அதன் சொந்த தனித்துவமான பண்புகள் உள்ளன என்பதைப் பற்றி பேசுங்கள். ஒரு விலங்கு அல்லது பொருளை நாம் அடையாளம் காணக்கூடிய தனித்துவமான அம்சங்களை திட்டவட்டமான படம் காட்டுகிறது. உங்கள் குழந்தை வரைந்த விலங்கின் தனித்துவமான அம்சங்கள் என்ன என்று கேளுங்கள். உதாரணமாக, ஒரு முயலுக்கு நீண்ட காதுகள் மற்றும் சிறிய வால் உள்ளது, யானைக்கு நீண்ட தும்பிக்கை உள்ளது, ஒரு தீக்கோழிக்கு நீண்ட கழுத்து, ஒரு சிறிய தலை மற்றும் நீண்ட கால்கள் மற்றும் பல.

வெவ்வேறு வழிகளில் நாக்கு ட்விஸ்டர்கள் மற்றும் நாக்கு முறுக்குகளுடன் வேலை செய்யுங்கள்:
1. குழந்தை பந்தை எடுக்கட்டும், தாளமாக தூக்கி எறிந்து கைகளால் பிடிக்கவும், நாக்கு ட்விஸ்டர் அல்லது நாக்கு முறுக்கு என்று சொல்லுங்கள். ஒவ்வொரு வார்த்தை அல்லது எழுத்துக்கும் பந்தை எறிந்து பிடிக்கலாம்.
2. பந்தை ஒரு கையிலிருந்து மற்றொரு கைக்கு எறியும் போது குழந்தை நாக்கு ட்விஸ்டர் (தூய நாக்கு முறுக்கு) என்று சொல்லட்டும்.
3. உங்கள் உள்ளங்கைகளால் தாளத்தை தட்டுவதன் மூலம் நாக்கு முறுக்கு உச்சரிக்கலாம்.
4. நாக்கை ட்விஸ்டரை தொடர்ச்சியாக 3 முறை சொல்லிவிட்டு தொலைந்து போகாமல் இருக்க பரிந்துரைக்கவும்.
விரல் பயிற்சிகளை ஒன்றாகச் செய்யுங்கள், இதனால் குழந்தை உங்களுக்குப் பின் அசைவுகளைப் பார்க்கிறது மற்றும் மீண்டும் செய்கிறது.
இப்போது நீங்கள் ஒரு கிராஃபிக் டிக்டேஷனை நடத்துவதற்கான அடிப்படை விதிகளை நன்கு அறிந்திருக்கிறீர்கள், நீங்கள் வகுப்புகளைத் தொடங்கலாம்.

கணித கட்டளைகள்

1 ஆம் வகுப்பு

மன கணக்கீடுகளின் நன்மைகள் மகத்தானவை. வாய்வழி எண்கணித செயல்பாடுகளைச் செய்வதன் மூலம், குழந்தைகள் எண்கணித விதிகளை மீண்டும் செய்வது மட்டுமல்லாமல், அவற்றை வலுப்படுத்தவும், ஆனால், மிக முக்கியமாக, இயந்திரத்தனமாக அல்ல, ஆனால் அர்த்தத்துடன் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். வாய்வழி கணக்கீடுகளுடன், கவனம், செறிவு, சகிப்புத்தன்மை, புத்தி கூர்மை மற்றும் சுதந்திரம் போன்ற மதிப்புமிக்க குணங்கள் உருவாகின்றன.

வாய்வழி எண்கணிதத்தின் செயல்திறன் இந்த வகுப்புகளின் அளவு மற்றும் உள்ளடக்கத்தின் சரியான தீர்மானத்தை மட்டுமல்ல, அவற்றின் அமைப்பையும் சார்ந்துள்ளது: பணிகளின் சரியான அமைப்பு மற்றும் கேள்வி, மாணவர்களின் அறிவு மற்றும் திறன்களின் பகுத்தறிவு பதிவு, வாய்வழி சரியான மாற்று மற்றும் எழுதப்பட்ட கணக்கீடுகள். பெரும்பாலும், பணிகள் வாய்வழியாக வழங்கப்படுகின்றன. வகுப்புகளை ஒழுங்கமைக்கும் இந்த வடிவம் மிகவும் மதிப்புமிக்கது, ஏனெனில் மாணவர்கள் கவனத்தையும் நினைவகத்தையும் வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள், மிக முக்கியமாக, அவர்கள் "வாழ்க்கை" எண்கணிதத்திற்குத் தயாராகிறார்கள், அங்கு அவர்கள் பெரும்பாலும் காதுகளால் உணரப்பட்ட எண்களில் செயல்பாடுகளைச் செய்ய வேண்டும். இருப்பினும், இந்த படிவத்திற்கு நிறைய மன முயற்சி தேவைப்படுகிறது, எனவே குழந்தைகளை ஒப்பீட்டளவில் விரைவாக சோர்வடையச் செய்கிறது, குறிப்பாக காட்சி நினைவகம் அதிகமாக உள்ளவர்களுக்கு.

பள்ளி நடைமுறையில் கடைபிடிக்கப்படும் இந்த வகை வகுப்புகளின் பயன்பாடு அனைத்து குழந்தைகளும் மன கணக்கீட்டில் பங்கேற்கவில்லை என்பதற்கு வழிவகுக்கிறது. கட்டளையிடப்பட்ட பயிற்சிகள் அதிக எண்ணிக்கையில் இருக்கும் போது அல்லது பல கேட்கும் பணிகள் வரிசையாக வழங்கப்படும் போது குறிப்பாக பல செயலற்ற மாணவர்கள் உள்ளனர். இதைத் தவிர்க்க, காட்சி உணர்வின் பயிற்சிகளுடன் முற்றிலும் செவிவழி பயிற்சிகளை மாற்றுவது அவசியம்.

இந்த வேலையில் வழங்கப்பட்ட கணித கட்டளைகளின் முக்கிய நோக்கம் குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்கும் திறன், வேலை செய்யும் நினைவகம் மற்றும் கவனம் செலுத்தும் திறனை திறம்பட பயிற்றுவிப்பதற்கு ஆசிரியர் உதவுவதாகும். இந்த இலக்குகளின் அடிப்படையில், பின்வரும் பணிகளின் குழுக்கள் கட்டளைகளில் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன:

· அறுவை சிகிச்சை அறைகள் , இதில் நீங்கள் கணக்கிட வேண்டும், சிக்கல்களைத் தீர்க்க வேண்டும், மாற்றங்களைச் செய்ய வேண்டும், முதலியன, காது மூலம் தகவல்களைப் பெறுதல்;

· மூளைக்கு வேலை, அதில் நீங்கள் ஒரு அறிக்கையின் உண்மையை மதிப்பீடு செய்ய வேண்டும், அதற்காக நீங்கள் கவனத்துடன் மற்றும் கவனம் செலுத்த வேண்டும், தரவைக் கேட்கவும், கேட்கவும் மற்றும் பகுப்பாய்வு செய்யவும் முடியும்;

· கணிதத்தில் தேர்ச்சி பெறுவதை நோக்கமாகக் கொண்டதுகலைச்சொற்கள்.

முன்மொழியப்பட்ட பணிகள் அர்த்தமுள்ளதாக இருக்கும் கல்வி பொருள்மேடைவாய்வழி வேலை ஒரு கணித பாடத்தின் தொடக்கத்தில், அதே போல் பாடத்தின் முடிவில் ஒரு சுருக்கமான நிலை. கணித வெளிப்பாடுகளைப் படிக்கும் மாதிரிகளின் ஒவ்வொரு ஆணையிலும் இருப்பதன் மூலம் திறமையான கணித பேச்சின் வளர்ச்சி எளிதாக்கப்படுகிறது.

கணித கட்டளைகளில் விளையாட்டு கூறுகள் மற்றும் தரமற்ற பணிகளை அறிமுகப்படுத்துவது கணிதத்தில் ஆர்வமுள்ள குழந்தைகளுக்கு அதில் ஆர்வத்தை பராமரிக்கவும் வளர்க்கவும் உதவுகிறது, மேலும் கணிதத்தில் சிரமங்களைக் கொண்ட குழந்தைகள் அதைப் புரிந்துகொண்டு நேசிக்கிறார்கள்.

ஒரு ஆணையை நடத்துதல் இப்படி ஒழுங்கமைக்க முடியும்:

1. ஆசிரியர் ஒரு விருப்பத்திலிருந்து டிக்டேஷன் பணிகளை உரக்கப் படிக்கிறார். மாணவர்கள் தங்கள் பதில்களை காகித துண்டுகள் அல்லது குறிப்பேடுகளில் எழுதுகிறார்கள். உடனடியாக (அல்லது பாடத்தின் முடிவில்) நீங்கள் சரியான பதில்களைக் காட்ட வேண்டும் மற்றும் தனிப்பட்ட பணிகளுக்கான தீர்வுகளைப் பற்றி விவாதிக்க வேண்டும்.

2. தனிப்பட்ட மாணவர்கள் ஆசிரியரின் வழிகாட்டுதலின்படி டிக்டேஷன் பணிகளை உரக்கப் படிக்கலாம். மோசமான வாசிப்புத் திறன் கொண்ட குழந்தைகளுக்கும், முதன்மையான காட்சி உணர்வைக் கொண்டவர்களுக்கும் இது மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

3. வகுப்பில் அவ்வப்போது அனைத்து மாணவர்களுக்கும் அவர்களுடன் சுயாதீனமாக வேலை செய்வதற்கான டிக்டேஷன் உரைகளை வழங்குவது பயனுள்ளதாக இருக்கும் (பலகையில் டிக்டேஷன் உரையை எழுதுவதன் மூலம்). கணித சொற்களின் எழுத்துப்பிழைகளை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள இது முக்கியமானது.

4. கணித கட்டளைகளையும் கொடுக்கலாம் வீட்டு பாடம்பெற்றோரின் வழிகாட்டுதலின் கீழ். இது ஒவ்வொரு மாணவரும் கணித நூல்களைப் படிக்கவும், தனிப்பட்ட பிரச்சனைகளை மெதுவாகப் புரிந்து கொள்ளவும், அவர்களின் அறிவை சோதிக்கவும் கூடுதலாக அமைதியாக பயிற்சி செய்ய அனுமதிக்கும்.

சரியாக தீர்க்கப்பட்ட பணிகளின் எண்ணிக்கையை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு வேலைக்கான தரங்கள் வழங்கப்படுகின்றன. ஆணையில் 6 (அல்லது 8) பணிகள் இருந்தால், தரங்கள் பின்வருமாறு இருக்கலாம்:

குறைவான சரியான பதில்களின் எண்ணிக்கை

6 (8)

5 (7)

4 (5–6)

4 (5)

தரம்

பொருள். "பொருள்கள் மற்றும் பொருட்களின் குழுக்களின் ஒப்பீடு"

இலக்குகள். பொருட்களை எண்ணும் உங்கள் திறனை சோதிக்கவும்; பல்வேறு அளவுகோல்களின்படி பொருட்களை ஒப்பிடுக: நிறம், வடிவம், அளவு; விண்வெளியில் செல்லவும் (வலது, இடது, மேலே, கீழே); பொருள்களின் குழுக்களை ஒப்பிடுக (குறைவான, அதிக, அதே).

டிக்டேஷன் 1

1. மேல் வரியில், பலகையில் தக்காளி இருக்கும் அளவுக்கு பல வட்டங்களை வரையவும் (போர்டில் 6 தக்காளிகள் உள்ளன). மூன்றாவது வட்டத்திற்கு வண்ணம் கொடுங்கள்.

2. இடதுபுறத்தில் 3 சிவப்பு சதுரங்களையும் வலதுபுறத்தில் 1 பச்சை முக்கோணத்தையும் வரையவும்.

3. ஒரு சதுரத்தையும் அதன் கீழ் ஒரு வட்டத்தையும் வரையவும். கீழே வரையப்பட்டுள்ள உருவத்திற்கு வண்ணம் கொடுங்கள்.

4. ஒரு சதுரம், ஒரு முக்கோணம் மற்றும் ஒரு வட்டத்தை வரையவும், இதனால் முக்கோணம் வட்டத்திற்கும் சதுரத்திற்கும் இடையில் இருக்கும்.

5. ஒரு காலி கண்ணாடியில் எத்தனை கொட்டைகள் உள்ளன?

டிக்டேஷன் 2

1. பலகையில் எத்தனை முக்கோணங்கள் உள்ளனவோ அவ்வளவு குச்சிகளை வரையவும்.

2. குடியிருப்பில் இரண்டு அறைகள் உள்ளன. ஒன்றில் இரண்டு அறைகளை உருவாக்கினார்கள். அறைகள் இருக்கும் அளவுக்கு பல வட்டங்களை வரையவும்.

3. வண்ணத்தின் படி வடிவத்தைத் தொடரவும்:

செய்ய - சிவப்பு,மற்றும் - மஞ்சள்,உடன் - நீலம்

4. ஈராவில் 3 கொட்டைகள் அதிகமாகவும், 5க்கு குறைவாகவும் உள்ளன. ஈராவிடம் எத்தனை கொட்டைகள் உள்ளன? இந்த கொட்டைகளை வரையவும்.

5. 2 செவ்வகங்கள் ஒரே மாதிரியாகவும் 2 வித்தியாசமாகவும் இருக்கும் வகையில் செவ்வகங்களை இரண்டு வண்ணங்களின் பென்சில்களால் வண்ணம் தீட்டவும்.

6. பூனைக்கு 3 கருப்பு மற்றும் 2 சாம்பல் பூனைகள் இருந்தன. எந்த பூனைக்குட்டிகள் அதிக எண்ணிக்கையில் உள்ளன: சாம்பல் அல்லது கருப்பு?

டிக்டேஷன் 3

1. ஒரு செல் வழியாக ஒரு கோட்டில் 6 முக்கோணங்களை வரையவும். கீழே, 8 குச்சிகளை வரையவும்.

2. டைப் செட்டிங் கேன்வாஸில் 5 வீடுகள் காட்டப்பட்டுள்ளன. உங்கள் நோட்புக்கில் வீடுகள் இருப்பதை விட 1 சதுரம் அதிகமாக வட்டமிடுங்கள்.

3. அன்யா வால்யாவை விட பள்ளிக்கு நெருக்கமாக வாழ்ந்தார். அவர்களில் யார் பள்ளிக்கு அப்பால் வாழ்ந்தார்?

4. எண் 4 இன் அண்டை நாடுகளுக்கு பெயரிடவும்.

5. டைப்செட்டிங் கேன்வாஸில் உள்ள வட்டங்கள் (9) போன்ற பல செல்களை ஒரு வரியில் வட்டமிடுங்கள். அவற்றை இப்படி வண்ணமயமாக்குங்கள்: மூன்றாவது சிவப்பு பென்சிலுடன், ஏழாவது மற்றும் ஒன்பதாவது நீல பென்சிலுடன்.

6. கிராஃபிக் டிக்டேஷன்.

7. சதுரத்தை நிழலிடு கிடைமட்ட கோடுகள்இடமிருந்து வலமாக (சதுரம் காகிதத்தில் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது).

பொருள். "1 முதல் 10 வரையிலான எண்கள். கூட்டல் மற்றும் கழித்தல்."

இலக்குகள். 1 முதல் 10 வரையிலான எண்களின் வரிசையை மீண்டும் உருவாக்க உங்கள் திறனைச் சோதித்து, அவற்றை தொடர்புடைய பொருள்களின் குழுவுடன் தொடர்புபடுத்தவும்; 10க்குள் எண்களை ஒப்பிட்டு, 1 + 1 = 2 போன்ற எளிய கணிதக் குறியீடுகளைப் படிக்கவும். இந்த குறிப்புகளை ஒரு குறிப்பிட்ட விளக்கத்துடன் தொடர்புபடுத்தவும் (வரைதல்); 10க்குள் அட்டவணை கூட்டல் செய்யவும்; இரண்டு சொற்களின் கூட்டுத்தொகையாக முதல் பத்தின் எண்களைக் குறிக்கும்; ஒரு செயலில் தருக்க மற்றும் உரை சிக்கல்களை தீர்க்கவும்.

டிக்டேஷன் 1

1. எண்களை எழுதுங்கள்: 1, 5, 7.

2. சிறுவன் 2 மீன்களைப் பிடித்து ஒரு வாளியில் விடுவித்தான். அப்போது மேலும் 3 மீன்களை பிடித்தார். வாளியில் மொத்த மீன்கள் இருக்கும் அளவுக்கு மீன்களை வரையவும்.

3. குடும்பத்தில் 4 குழந்தைகள் உள்ளனர்: சகோதரர்களைப் போலவே பல சகோதரிகள். குடும்பத்தில் எத்தனை சகோதரிகள் உள்ளனர்?

4. 1 முதல் 6 வரையிலான எண்களை எழுதுங்கள்.

5. 9 முதல் 4 வரையிலான எண்களை எழுதுங்கள்.

6. செவ்வகத்தை செங்குத்து கோடுகளுடன் கீழிருந்து மேல் வரை நிழலிடுங்கள் (செவ்வகமானது காகிதத்தில் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது).

டிக்டேஷன் 2

1. எண் 9ஐத் தொடர்ந்து வரும் எண்ணுக்குப் பெயரிடுங்கள்; எண் 5 க்கு பின்னால்.

2. நாம் மனதில் இருந்த எண்ணுடன் 1ஐக் கூட்டி 7ஐப் பெற்றோம். எந்த எண்ணை மனதில் வைத்திருந்தோம்?

3. ஒவ்வொரு நெடுவரிசையிலும் கூட்டுத்தொகை 8 ஆக இருந்தால் என்ன எண்கள் இல்லை?

4. தொகுப்புகளில் உள்ள உறுப்புகளின் எண்ணிக்கை சமமாக இருக்கும்படி புள்ளிவிவரங்களை முடிக்கவும்.

5. வயதான ஹாட்டாபிச், டாக்டர் ஐபோலிட்டை விட நீளமான தாடியுடன் இருக்கிறார், ஆனால் கராபாஸ் பராபாஸை விட குறைவாக இருக்கிறார். யாருடைய தாடி நீளமானது?

6. அதிகரிப்பு: 9 ஆல் 1; 4 ஆல் 2; 7 முதல் 1 வரை; 6 ஆல் 2.

டிக்டேஷன் 3

1. முதல் சொல் 4 க்கு சமம், இரண்டாவது சொல் 2 க்கு சமம். தொகையின் மதிப்பைக் கண்டறியவும்.

2. மினுஎண்ட் 5, சப்ட்ராஹெண்ட் 3. வேறுபாட்டின் மதிப்பைக் கண்டறியவும்.

3. 7 ஆல் 2 அதிகரிக்கவும்.

4. 8 ஆல் 3 குறைக்கவும்.

5. ஒவ்வொரு ஜோடியின் எண்களிலும், பெரிய எண்ணைக் கண்டுபிடித்து, சிவப்பு பென்சிலால் எண்களின் வரிசையில் வட்டமிடுங்கள்: 9 மற்றும் 8; 5 மற்றும் 3; 1 மற்றும் 4.

6. ஒற்றைப்படை வடிவத்தைக் கண்டறியவும்.

7. வைக்கோல் குமிழியை விட அதிகமாக உள்ளது, மற்றும் லேபாட் குமிழியை விட குறைவாக உள்ளது. யார் உயரம்: லேபாட் அல்லது ஸ்ட்ரா?

8. கிராஃபிக் டிக்டேஷன்.

பொருள். "11 முதல் 20 வரையிலான எண்கள். கூட்டல் மற்றும் கழித்தல்"

இலக்குகள். 0 முதல் 20 வரையிலான எண்களைப் படிக்கவும் எழுதவும் உங்கள் திறனை சோதிக்கவும்; அட்டவணை கூட்டல் மற்றும் கழித்தல் ஆகியவற்றை 20க்குள் செய்யவும்; 2 முதல் 20 வரையிலான அனைத்து எண்களையும் இரண்டு சொற்களின் கூட்டுத்தொகையாகக் குறிக்கவும்; ஒரு செயலில் உரை மற்றும் தர்க்க சிக்கல்களை தீர்க்கவும்.

டிக்டேஷன் 1

1. 12, 13க்கு முன் வரும் எண்ணை எழுதுங்கள்...

2. 10 ஆல் 1 அதிகரிக்கவும்.

3. 19 ஐ 1 ஆல் குறைக்கவும்.

4. 15க்கு 1க்குக் குறைவான எண் என்ன?

5. 7 ஐ விட 12 எவ்வளவு அதிகம்?

6. முதல் சொல் 7, இரண்டாவது 4. தொகையைக் கண்டறியவும்.

7. 12ஐப் பெற, 5ல் எவ்வளவு சேர்க்க வேண்டும்?

8. முதல் சொல் 6 ஆகவும், இரண்டாவது 7 ஆகவும் இருந்தால் தொகை என்ன?

9. கேரேஜில் 5 கார்கள் இருந்தன, மேலும் 3 கார்கள் வந்தன. கேரேஜில் எத்தனை கார்கள் உள்ளன?

டிக்டேஷன் 2

1. 10 என்பது 7 மற்றும் இன்னும் எத்தனை?

2. 7ஐப் பெற 5லிருந்து எந்த எண்ணைக் கழிக்க வேண்டும்?

3. 15 மற்றும் 9 எண்களுக்கு இடையே உள்ள வித்தியாசத்தைக் கண்டறியவும்.

4. 7 ஆல் 5 அதிகரிக்கவும்.

5. மினுஎண்ட் 12, சப்ட்ராஹெண்ட் 8. வித்தியாசத்தைக் கண்டறியவும்.

6. என் சகோதரனிடம் 5 குறிப்பேடுகள் உள்ளன, என் சகோதரிக்கு அதே எண் உள்ளது. அண்ணனும் தம்பியும் சேர்ந்து எத்தனை நோட்டுப் புத்தகங்களை வைத்திருக்கிறார்கள்?

7. முகடு நியூட் ஒவ்வொரு 7 நாட்களுக்கும் உருகும். ஒரு நியூட் 14 நாட்களில் எத்தனை முறை உருகும்?

டிக்டேஷன் 3

1. கொடுக்கப்பட்ட எண்கள்: 10, 3, 7. மற்ற இரண்டின் கூட்டுத்தொகையின் மதிப்பான எண்ணை எழுதவும்.

2. கொடுக்கப்பட்ட எண்கள்: 15, 9, 6. மற்ற இரண்டிற்கும் உள்ள வித்தியாசமான எண்ணை எழுதவும்.

3. 1 பத்து மற்றும் 3 அலகுகளைக் கொண்ட எண்ணை எழுதுங்கள்.

4. 5 மற்றும் 3 எண்களுக்கு இடையிலான வித்தியாசத்தை 10 ஆல் அதிகரிக்கவும்.

5. 12க்கு 1க்குக் குறைவான எண்ணை எழுதவும்.

6. கேனில் இருந்து 3 லிட்டர் பாலை எடுத்தபோது அதில் எடுத்ததை விட 7 லிட்டர் அதிகமாக மிச்சம் இருந்தது. கேனில் எத்தனை லிட்டர் பால் இருந்தது?

7. ஒரு பாட்டில் சாறு 9 ரூபிள் செலவாகும். ஒரு வெற்று பாட்டில் 3 ரூபிள் செலவாகும். சாறு எவ்வளவு செலவாகும்?யானை, பெண் யானை, இரண்டு குட்டி யானைகள்
அவர்கள் கூட்டமாக ஒரு நீர்ப்பாசன குழிக்கு நடந்தார்கள்,
மேலும் மூன்று புலிக்குட்டிகள் உங்களை நோக்கி வருகின்றன
அவர்கள் தண்ணீர் தொட்டியிலிருந்து வீட்டிற்கு நடந்தார்கள்.
விரைவாக எண்ணுங்கள்
நீங்கள் எத்தனை விலங்குகளை சந்தித்தீர்கள்?

மாமா ஹெட்ஜ்ஹாக் தோட்டத்திற்குள் வந்தார்,
பத்து பழுத்த பேரிக்காய் கண்டேன்.
அவற்றில் ஏழு முள்ளம்பன்றிகளுக்குக் கொடுத்தார்.
மீதமுள்ளவை முயல்களுக்கானவை.

மாமா ஹெட்ஜ்ஹாக் எத்தனை பேரிக்காய் வைத்திருக்கிறார்?
முயல்களுக்கு கொடுத்தாரா?

அந்தப் பெண்மணி சாமான்களைச் சரிபார்த்துக் கொண்டிருந்தார்
சோபா, சூட்கேஸ், பயணப் பை,
படம், கூடை, அட்டை
மற்றும் ஒரு சிறிய நாய்.

நாய் உட்பட எத்தனை விஷயங்கள்
அந்த பெண் அதை லக்கேஜாக சோதனை செய்தாரா?

அணில் சந்தையில் இருந்து திரும்பி வந்து கொண்டிருந்தது
நான் லிசாவை சந்தித்தேன்.
- நீங்கள் எதைப் பற்றி பேசுகிறீர்கள், அணில்? –
லிசா ஒரு கேள்வி கேட்டாள்.
- நான் அதை என் குழந்தைகளுக்கு கொண்டு வருகிறேன்
இரண்டு கொட்டைகள் மற்றும் மூன்று கூம்புகள்.
நீ, லிசா, என்னிடம் சொல்:
இரண்டு கூட்டல் மூன்று எவ்வளவு?

ஐந்து நாய்க்குட்டிகள் கால்பந்து விளையாடிக் கொண்டிருந்தன
ஒருவர் வீட்டிற்கு அழைக்கப்பட்டார்.
அவர் ஜன்னலுக்கு வெளியே பார்த்து சிந்திக்கிறார்:
அவர்களில் எத்தனை பேர் இப்போது விளையாடுகிறார்கள்?

இங்கே எட்டு முயல்கள் உள்ளன
அவர்கள் பாதையில் நடக்கிறார்கள்
அவர்களுக்கு பின்
இரண்டு ஓடுகின்றன.
அப்படியானால் எல்லாம் எவ்வளவு
காட்டுப் பாதையில்
அவர் அவசரத்தில் இருக்கிறார்
முயல்கள் வீட்டில்?

ஒரு காலத்தில் அடர்ந்த காட்டில்
முள்ளம்பன்றி தனக்கு ஒரு வீட்டைக் கட்டியது,
வன விலங்குகள் அழைக்கப்பட்டன.
அவற்றை விரைவாக எண்ணுங்கள்:
இரண்டு முயல்கள், இரண்டு நரிகள்,
இரண்டு வேடிக்கையான சிறிய கரடிகள்
இரண்டு குட்டி அணில்கள், இரண்டு பீவர்ஸ்.
பதிலுக்கு பெயரிட வேண்டிய நேரம் இது!

கிராஃபிக் கட்டளைகள் ஒரு வரைபடத்தின் படி ஒரு நோட்புக்கில் சுவாரஸ்யமான வரைபடங்கள். இதன் விளைவாக இருக்க வேண்டிய படத்தை குழந்தை உற்சாகமாக உருவாக்குகிறது. பெற்றோர்கள், அவற்றைப் பயன்படுத்தி, தங்கள் குழந்தையை பள்ளிக்குத் தயார்படுத்தவும், ஏற்படக்கூடிய பல சிரமங்களைத் தடுக்கவும் முடியும். அது என்ன என்பதை இன்னும் விரிவாகப் பார்ப்போம்.

செல்கள் மூலம் வரைபடங்கள்

குழந்தையின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கும் இந்த சுவாரஸ்யமான, அற்புதமான விளையாட்டின் மூலம், நீண்ட வரிசையில் காத்திருக்கும்போது உங்கள் குழந்தையை நீங்கள் கவர்ந்திழுக்க முடியும், பயணம் செய்யும் போது சலிப்படைய விடமாட்டீர்கள், அல்லது அவருடன் நல்ல நேரத்தை செலவிடுங்கள். வீட்டில்.

செல்களுக்கு ஏற்ப குழந்தை தனது குறிப்பேட்டில் மிகுந்த ஆர்வத்துடன் வரைகிறது. அவற்றை நிறைவேற்றுவதில் இது துல்லியமாக அவரது முக்கிய பணியாகும். தெளிவான வழிமுறைகளைப் பின்பற்றுவதன் மூலம் கோடு வரைய முடியும் என்பது முக்கியம். வேலையின் விளைவாக ஒரு பொருளின் விளைவாக உருவானதாக இருக்கும்.

பலன்

கிராஃபிக் கட்டளைகள் உள்ளன நல்ல உதவிபெற்றோர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் தங்கள் குழந்தையை பள்ளிக்கு தயார்படுத்துகிறார்கள். அவர்களின் உதவியுடன், பயிற்சியின் போது மாணவர்கள் சந்திக்கும் சிரமங்களைத் தவிர்க்க நீங்கள் அவருக்கு உதவலாம். அவற்றுள் வளர்ச்சியடையாத எழுத்துப்பிழை விழிப்புணர்ச்சி, கவனக்குறைவு, மோசமான செறிவு மற்றும் அமைதியின்மை.

உங்கள் பாலர் குழந்தையுடன் தொடர்ந்து படிப்பதன் மூலம், நீங்கள் கவனம், தர்க்கரீதியான மற்றும் சுருக்க சிந்தனை, கற்பனை, விடாமுயற்சி, சிறந்த மோட்டார் திறன்கள், காகிதத்தில் செல்லக்கூடிய திறன் மற்றும் உங்கள் இயக்கங்களை ஒருங்கிணைக்கும் திறன் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்வீர்கள்.உங்கள் பிள்ளைக்கு பேனாவையும் பென்சிலையும் சரியாகப் பிடிக்கக் கற்றுக்கொடுப்பீர்கள். கிராஃபிக் கட்டளைகளைச் செய்வதன் மூலம், குழந்தை "வலது-இடது", "மேல்-கீழ்" போன்ற கருத்துக்களைக் கற்றுக் கொள்ளும், மேலும் நடைமுறையில் பெற்ற அறிவை ஒருங்கிணைக்கும்.

பணி ஒரு வயது வந்தவரால் கட்டளையிடப்படுவதால், குழந்தை பெட்டிகளில் வரைகிறது. அதே நேரத்தில், அவர் செய்ய வேண்டியதை கவனமாகக் கேட்பார், அதாவது, பெரியவர் சொல்வதைக் கேட்கவும் கேட்கவும், சொல்வதில் கவனம் செலுத்தவும் கற்றுக்கொள்கிறார். பள்ளிக் கல்வியில் இந்தத் திறன்கள் மிக முக்கியமானவை.

வாரத்திற்கு இரண்டு முறையாவது உடற்பயிற்சி செய்வதன் மூலம், 2-3 மாதங்களுக்குள் முடிவுகளைப் பார்க்க முடியும்.கூடுதலாக, கிராஃபிக் கட்டளைகளைச் செய்வதன் மூலம், குழந்தை தனது எல்லைகளை விரிவுபடுத்துகிறது, தனது சொற்களஞ்சியத்தை விரிவுபடுத்துகிறது, கற்றுக் கொள்ளும் பல்வேறு வழிகளில்பொருட்களின் படங்கள். இந்த விளையாட்டுத்தனமான வகுப்புகளின் உதவியுடன், குழந்தை வெற்றிகரமான கற்றலுக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும் திறன்களை மாஸ்டர் செய்ய முடியும்.

குழந்தைக்கு நான்கு வயதை எட்டுவதற்கு முன்பே நீங்கள் பயிற்சியைத் தொடங்க வேண்டும். இந்த வயதில்தான் சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் ஏற்கனவே உருவாகலாம். கிராஃபிக் கட்டளைகளில் ஆர்வம் பாலர் குழந்தைகளிடையே மட்டுமல்ல, பதின்ம வயதினரிடையேயும் காட்டப்படுகிறது, அவர்கள் அவர்களிடமிருந்து பெரிதும் பயனடைவார்கள்.

தயாரிப்பு

இந்த நிலை முதலில் அவசியம்.கிராஃபிக் கட்டளைகளை முடிக்க தேவையான அனைத்தையும் கையகப்படுத்துவதை இது குறிக்கிறது. உங்கள் குழந்தையின் வயதுக்கு ஏற்ற கட்டளைகளின் தொகுப்பு உங்களுக்குத் தேவைப்படும். குழந்தைகளுக்கு, கோண அசைவுகள் இல்லாமல், "வலது-இடது" மற்றும் "மேல்-கீழ்" என்ற கருத்துகளைக் கொண்ட கட்டளைகள் பொருத்தமானவை. குழந்தை வளர்ந்து, ஒரு பணியைச் சரியாகச் செய்யும் திறனைப் பெற்றவுடன், நீங்கள் படிப்படியாக செல்களின் மூலைவிட்டங்களுடன் இயக்கத்தை அறிமுகப்படுத்தலாம்.

சேகரிப்புகளை புத்தகக் கடைகளில் வாங்கலாம், அவை எழுதுபொருள் மற்றும் இரண்டாம் கை புத்தகக் கடைகளில் விற்பனையில் காணலாம். இணையத்தில் பல்வேறு கிராஃபிக் கட்டளைகளை நீங்கள் கண்டுபிடித்து அவற்றை அச்சிடலாம். அல்லது நீங்களே ஒரு படத்தைக் கொண்டு வரலாம்.

உங்களுக்கு ஒரு சதுர நோட்புக் அல்லது தேவைப்படும் தனி தாள்கள், பேனா அல்லது பென்சில், அழிப்பான். முடிக்கப்பட்ட படத்தை வண்ண பென்சில்கள் அல்லது உணர்ந்த-முனை பேனாக்களால் வண்ணமயமாக்கலாம்.

அனைத்தும் தேர்ந்தெடுக்கப்படும் போது தேவையான பொருட்கள்கிராஃபிக் டிக்டேஷனை நடத்துவதற்குத் தேவையானவை, அதற்கு நீங்கள் குழந்தையை தயார் செய்ய வேண்டும். இதைச் செய்ய, உங்கள் பிள்ளைக்கு "வலது-இடது" என்ற கருத்தைக் கற்பிக்கவும், தாள் எங்கே மேலே உள்ளது மற்றும் கீழே எங்கே உள்ளது என்பதை அவருக்கு நிரூபிக்கவும், "மேலே நகர்த்துவது" அல்லது "கீழே நகர்வது" என்றால் என்ன என்பதை அவர் புரிந்து கொள்ள வேண்டும். பேனாவை எப்படி நகர்த்துவது மற்றும் தேவையான எண்ணிக்கையிலான செல்களை எண்ணுவது எப்படி என்று சொல்லுங்கள்.

எப்படி கற்பிப்பது

பாடம் நடத்துவதற்கு நன்கு தயாரிக்கப்பட்ட பணியிடம் தேவை.அட்டவணை ஒரு மென்மையான மற்றும் சமமான மேற்பரப்பு இருக்க வேண்டும். மரச்சாமான்கள் குழந்தையின் உயரத்திற்கு ஒத்திருக்க வேண்டும். குழந்தை நேராக உட்கார்ந்து நாற்காலியில் சமன் செய்ய வேண்டும். நல்ல சரியான வெளிச்சம் அவசியம்.

கிராஃபிக் கட்டளைகளுடன் தாள்களைத் தயாரிக்கவும். முதலில், குழந்தை தனது கண்களுக்கு முன்பாக முடிக்கப்பட்ட பணியின் மாதிரியை வைத்திருப்பது அவசியம்.மேலும், ஒரு எளிய பென்சில் மற்றும் ஒரு அழிப்பான் குழந்தையின் முன் வைக்கப்பட வேண்டும். தவறாக வரையப்பட்ட கோடுகளை அகற்றுவது அவசியம் மற்றும் கிராஃபிக் டிக்டேஷனைத் தொடர முடியும். மேலும், இதுபோன்ற பணிகளைச் செய்ய நீங்கள் ஒரு குழந்தைக்கு கற்பிக்கத் தொடங்கும் போது, ஒரு வயது வந்தவர் இதை அவருடன் தனது காகிதத்தில் செய்து குழந்தையைத் திருத்த வேண்டும், அவரது சொந்த உதாரணத்தைக் காட்டி விளக்க வேண்டும்.

வகுப்பின் போது உடல் பயிற்சிகளை இயக்கவும். குழந்தையின் கண்களுக்கும் கைகளுக்கும் ஓய்வு கொடுப்பது அவசியம்.

கற்கத் தொடங்குங்கள். இதைச் செய்ய, உங்கள் குழந்தையின் தாளில் ஒரு தொடக்கப் புள்ளியைக் குறிக்கவும் அல்லது அவர் இதை எவ்வாறு சொந்தமாகச் செய்யலாம் என்பதை அவருக்கு விளக்கவும். இந்த கட்டத்தில் இருந்து நீங்கள் கொடுக்கப்பட்ட திசையில் செல்லத் தொடங்க வேண்டும் மற்றும் நீங்கள் பெயரிடும் கலங்களின் எண்ணிக்கையை எண்ண வேண்டும் என்று அவரிடம் சொல்லுங்கள்.

இப்போது டிக்டேஷன் தொடங்கவும். உங்கள் பணித் தாளில், நீங்கள் முடித்த இடத்தில் ஒரு குறி வைக்கவும். இது உங்கள் குழந்தை குழப்பமடையாமல் இருப்பதற்கும், குழப்பமடையாமல் இருப்பதற்கும் உதவும்.

குழந்தை எவ்வாறு கணக்கிடுகிறது என்பதைப் பாருங்கள்."வலது மற்றும் இடது" என்ற கருத்துகளைப் பற்றி அவர் இன்னும் குழப்பமாக இருந்தால், இயக்கத்தின் திசையை அவரிடம் சொல்லுங்கள். தேவையான எண்ணிக்கையிலான கலங்களை எண்ணும்போது அவர் தவறு செய்தால், முதலில் அவருடன் அதைச் செய்யுங்கள்.

படிக்கும் நேரம்

வகுப்புகளை நடத்தும் நிலைகள்

எந்தவொரு தனிப்பட்ட பாடமும் அதன் செயல்பாட்டின் பல நிலைகளைக் கொண்டிருக்க வேண்டும்.முன்னுரிமை. அதில் அடங்கும்: கிராஃபிக் டிக்டேஷன், இதன் விளைவாக உருவான படத்தைப் பற்றிய உரையாடல், நாக்கு முறுக்குகள், நாக்கு முறுக்குகள், புதிர்கள், உடல் பயிற்சிகள், விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ். சொற்பொருள் சுமை அதன் செயல்பாட்டின் அனைத்து நிலைகளிலும் இருக்க வேண்டும், அதன் வரிசை வேறுபட்டிருக்கலாம்.

உதாரணமாக, நீங்கள் உங்கள் குழந்தையுடன் விரல் பயிற்சிகளை செய்யலாம், நாக்கு முறுக்குகள் மற்றும் நாக்கு முறுக்குகளைப் பேசலாம். தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட படத்திற்கு அவை அர்ப்பணிக்கப்பட்டால் நல்லது. பின்னர் நீங்கள் கிராஃபிக் டிக்டேஷனை நடத்துகிறீர்கள்.

அதன் செயல்பாட்டின் நடுவில் தோராயமாக ஒரு உடல் நிமிடத்தை செலவிடுங்கள்.குழந்தை விளைந்த படத்தைப் பார்த்த பிறகு, ஒரு விவாதம் அவசியம். அவனிடம் சொல் சுவாரஸ்யமான உண்மைகள்அவரைப் பற்றி, சொந்தமாக ஒரு கதை எழுதச் சொல்லுங்கள். விவாதத்திற்குப் பிறகு, உங்கள் குழந்தை புதிர்களைக் கேளுங்கள்.

வேறு வரிசையில் பாடம் நடத்தலாம்.உடற்பயிற்சியின் ஆரம்பத்தில், விரல்களுக்கான ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் செய்யப்படுகிறது. பின்னர் உடல் பயிற்சிகளுடன் கிராஃபிக் டிக்டேஷனில் வேலை செய்யுங்கள். பின்னர் விவரங்களைப் பற்றி விவாதிக்கவும், சொற்றொடர்கள் மற்றும் நாக்கு ட்விஸ்டர்களை உச்சரிக்கவும், புதிர்களைத் தீர்க்கவும் அவசியம்.

கலந்துரையாடலின் போது, ஒரு பெட்டி வரைதல் என்பது பொருள்களின் திட்டவட்டமான பிரதிநிதித்துவம் என்பதை உங்கள் பிள்ளைக்கு விளக்கவும், ஒரு திட்டவட்டமான பிரதிநிதித்துவம், ஒரு படம் மற்றும் புகைப்படம் ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான வித்தியாசத்தைப் பற்றி சொல்லுங்கள். ஒரு திட்டவட்டமான படத்தில், மற்றவர்களிடமிருந்து வேறுபடுத்தும் பொருட்களின் அம்சங்களை நீங்கள் காணலாம், அதன் மூலம் அவற்றை அடையாளம் காண முடியும் என்பதை உங்கள் குழந்தைக்கு விளக்குங்கள். உதாரணமாக, ஒரு முயலின் தனித்துவமான அம்சம் அதன் நீண்ட காதுகளாக இருக்கும், யானையை அதன் தும்பிக்கையால் அடையாளம் காண முடியும், மற்றும் ஒட்டகச்சிவிங்கியை அதன் நீண்ட கழுத்தால் அடையாளம் காண முடியும்.

பாடம் சலிப்படையாமல் இருக்க விரும்பினால், நாக்கு முறுக்குகள் மற்றும் நாக்கு முறுக்குகளில் வேலையைப் பன்முகப்படுத்தலாம். ஒரு பந்தைப் பயன்படுத்துவது சாத்தியமாகும், இது குழந்தை அனைத்து தனிப்பட்ட சொற்கள் அல்லது எழுத்துக்களில் தாளமாக வீசும். நீங்கள் அதை கையிலிருந்து கைக்கு எறியலாம். நாக்கு ட்விஸ்டர் அல்லது தூய ட்விஸ்டரின் தாளத்தை நீங்கள் கைதட்டலாம். குழப்பமடையாமல் ஒரு வரிசையில் பல முறை நாக்கு ட்விஸ்டரை உச்சரிக்க முயற்சிக்குமாறு நீங்கள் அவர்களிடம் கேட்கலாம்.

கிராஃபிக் கட்டளைகளின் வகைகள்

கிராஃபிக் கட்டளைகளை இரண்டு வகைகளாகப் பிரிக்கலாம்.

ஆணையின் கீழ் செய்வது.இந்த வகை பெரியவர்களுக்கு வரைதல் வரிசையை ஆணையிடுவதை உள்ளடக்கியது. குழந்தை காது மூலம் தகவலை உணர்கிறது.

கொடுக்கப்பட்ட வரிசையில் செயல்படுத்துதல்.தாளின் மேல் எழுதப்பட்ட பணியுடன் குழந்தைக்கு வழங்கப்படும் ஆயத்த தாள்களால் இந்த வகை வகைப்படுத்தப்படுகிறது. பணிகள் இப்படி இருக்கும்: 2, 2 →, 2 ↓, 2 ← (நீங்கள் ஒரு சதுரத்தைப் பெறுவீர்கள்). குழந்தை அவற்றைச் செய்கிறது, முன்மொழியப்பட்ட வரைபடத்தைப் பார்க்கிறது, அங்கு எண் நகர்த்த வேண்டிய கலங்களின் எண்ணிக்கையைக் குறிக்கிறது, மேலும் அம்பு இயக்கத்தின் திசையைக் குறிக்கிறது.

சிக்கலான நிலைக்கு ஏற்ப, கிராஃபிக் கட்டளைகளை பின்வருமாறு பிரிக்கலாம்:

ஆரம்பநிலைக்கு;
நுரையீரல்;
சிக்கலான.

மழலையர் பள்ளி ஆசிரியர்கள், பள்ளி ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்கள் இருவரும் வீட்டுப் பள்ளிக் கல்வியின் செயல்பாட்டில் அவற்றைப் பயன்படுத்தலாம்.

பணிகளைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது, உங்கள் குழந்தையின் தனிப்பட்ட நலன்கள், அவரது பாலினம் மற்றும் வயது ஆகியவற்றை நீங்கள் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும்.சிறியவர்களுக்கு, கலங்களில் பல்வேறு விலங்குகளை வரைவது சுவாரஸ்யமாக இருக்கும்: முயல்கள், கரடிகள், பூனைகள். பெண்கள் பூக்கள் அல்லது இளவரசிகளை வரைவதில் மகிழ்ச்சி அடைவார்கள். சிறுவர்கள் கார்கள், ரோபோக்கள், அரண்மனைகள், வேடிக்கையான மனிதர்களுடன் மகிழ்ச்சி அடைவார்கள். உதாரணமாக, உங்கள் குழந்தை இசைக்கருவிகளை வாசிப்பதில் ஆர்வமாக இருந்தால், நீங்கள் அவருடன் ட்ரெபிள் கிளெஃப்ஸ், தாள் இசை மற்றும் இசைக்கருவிகளை வரையலாம்.
நீங்கள் எளிமையாக வரைவதன் மூலம் தொடங்க வேண்டும் வடிவியல் வடிவங்கள்: சதுரம், செவ்வகம், முக்கோணம், ரோம்பஸ் போன்றவை.செல்கள் மூலம் வரைவதன் அனைத்து நன்மைகளுக்கும் கூடுதலாக, உங்கள் குழந்தையுடன் அவர்களின் பெயர்களையும் கற்றுக்கொள்வீர்கள். செல்கள் மூலம் வரைவதில் தேர்ச்சி பெறத் தொடங்குபவர்களுக்கு, ஒரு வண்ணத்தில் நிகழ்த்தப்படும் எளிய கட்டளைகள் பொருத்தமானவை. பணிகளின் சிரமம் படிப்படியாக அதிகரிக்க வேண்டும்.

ஒரு நோட்புக்கை எவ்வாறு வழிநடத்துவது மற்றும் அதில் வேலை செய்யப் பழகுவது எப்படி என்பதை உங்கள் குழந்தைக்குக் கற்பிக்க விரும்பினால், நீங்கள் நோட்புக் தாள்களைப் பயன்படுத்த வேண்டும் அல்லது நோட்புக்கிலேயே பணியை முடிக்க வேண்டும்.

செயல்பாடுகளை மாற்றியமைக்கவும், உங்கள் குழந்தைக்கு இதுவரை தெரியாத விலங்குகளை வரையவும், அவற்றைப் பற்றிய கதையுடன் வரைபடத்துடன் இணைக்கவும். உங்கள் குழந்தை இதுவரை கற்றுக்கொள்ளாத வண்ணங்களைப் பயன்படுத்துங்கள். அவர் எந்த மாதிரியான படத்தை மாற்றினார் என்பதை குழந்தை தானே சொல்லட்டும். உங்கள் குழந்தையின் எல்லைகளையும் சொற்களஞ்சியத்தையும் விரிவுபடுத்துங்கள். புதிய சொற்களைக் கற்றுக் கொள்ளுங்கள், அவற்றை எங்கு, எப்படிப் பயன்படுத்தலாம் என்பதைப் பற்றி பேசுங்கள்.
உங்கள் குழந்தை உடனடியாக வெற்றிபெறவில்லை என்றால் பதற்றமடைய வேண்டாம்.பணியை சரியாக முடிக்க அவருக்கு குறிப்புகள் மற்றும் ஒரு சிறிய அழுத்தம் கொடுங்கள். வகுப்புகள் ஒரு நேர்மறையான அணுகுமுறை மற்றும் ஒரு விளையாட்டு வடிவத்தில் நடத்தப்பட வேண்டும் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். நட்புச் சூழலை உருவாக்குவது அவசியம். அப்போது குழந்தை மகிழ்ச்சியுடன் படிக்கும்.

உங்கள் குழந்தையை ஓவர்லோட் செய்யாதீர்கள். அவர் சோர்வாக இருந்தால் நீங்கள் பாடத்தைத் தொடரக்கூடாது. வேலையை பிறகு முடிப்பது நல்லது. அவரை மற்ற குழந்தைகளுடன் ஒப்பிடாதீர்கள். ஒரு பணியைச் சிறப்பாகச் செய்ததற்காக உங்கள் குழந்தையைப் பாராட்டுங்கள்.

அத்தகைய நிலைமைகள் உருவாக்கப்படும் போது மட்டுமே கற்றல் பயனுள்ளதாகவும் வெற்றிகரமாகவும் இருக்கும், மேலும் குழந்தை மகிழ்ச்சியுடன் படிக்கும்.

பின்வரும் வீடியோ ஒரு குழந்தைக்கான கிராஃபிக் டிக்டேஷனின் உதாரணத்தை வழங்குகிறது, அதை நீங்களே வீட்டில் பயன்படுத்தலாம்.

ஒரு பாடத்தை எவ்வாறு நடத்துவது என்பதற்கான உதாரணத்திற்கு பின்வரும் வீடியோவைப் பார்க்கவும்.

கிராஃபிக் டிக்டேஷன், செல்கள் மூலம் வரைதல்

வண்ணப் படங்களில் குழந்தைகளுக்கான கிராஃபிக் கட்டளைகளைக் கொண்ட அட்டைகள் கீழே உள்ளன. வலது நெடுவரிசையில் ஒரு தாள் அச்சிடப்பட்டு குழந்தைக்கு கொடுக்கப்பட வேண்டும். இடது நெடுவரிசையில், ஒரு குழந்தைக்கு கிராஃபிக் டிக்டேஷன் கொண்ட அட்டைக்கு எதிரே, ஒரு வயது வந்தவருக்கு ஒரு தாள் உள்ளது. படத்தில் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட புள்ளியிலிருந்து நீங்கள் வரையத் தொடங்க வேண்டும். ஒரு கோடு வரையப்பட வேண்டிய கலங்களின் எண்ணிக்கை மற்றும் வலது அல்லது இடது பக்கம் (திசை அம்புகளால் குறிக்கப்படுகிறது) இயக்கத்தின் திசையைக் குறிக்கும் எண்ணுக்கு வயது வந்தோர் பெயரிடுகிறார். இதன் விளைவாக டெம்ப்ளேட்டைப் போன்ற படத்துடன் ஒரு வரைபடமாக இருக்க வேண்டும். வேடிக்கை மற்றும் பயனுள்ள செயல்பாடுகள்!

கலைஞர்கள்: E. Belyaeva, E.A. டிமோஃபீவா.

படத்தின் மீது கிளிக் செய்யவும், அது முழு அளவில் திறக்கும். உங்கள் கணினியில் டிக்டேஷனைச் சேமிக்க, தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட படத்தில் கிளிக் செய்து, கிளிக் செய்யவும் வலது கிளிக்சுட்டி, திறக்கும் சாளரத்தில், "படத்தை இவ்வாறு சேமி" என்பதைத் தேர்ந்தெடுத்து, உங்கள் கணினியில் நீங்கள் கட்டளையைப் பதிவிறக்க விரும்பும் கோப்புறையைக் குறிப்பிடவும்.

கிராஃபிக் டிக்டேஷனுக்கான அட்டை (குழந்தைகள்)	கிராஃபிக் டிக்டேஷனுக்கான அட்டை (பெரியவர்கள்)

கிராஃபிக் டிக்டேஷன் செய்வது எப்படி

(கலங்கள் மூலம் வரைவதற்கான விதிகள்).

தொடங்க, டிக்டேஷன் தாளில், மேல் மூலைகளில், மதிப்பெண்களை வைக்கவும் - வலது மற்றும் இடது (குழந்தைக்கு இந்த கருத்துக்கள் இன்னும் தெரியவில்லை என்றால்). குழந்தையை குழப்பக்கூடாது என்பதற்காக இது அவசியம், இதனால் அவர் எந்தப் பக்கம், எங்கே, என்ன அமைந்துள்ளது என்பதை நினைவில் கொள்கிறார். இப்போது பணியை முடிக்கத் தொடங்குங்கள். தாளில் முடிவில் பெற வேண்டிய முழுமையான படம் உள்ளது. இந்த தாளை நீங்களே எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், குழந்தைக்கு ஒரு சதுர நோட்புக் தாள், பென்சில் மற்றும் அழிப்பான் ஆகியவற்றைக் கொடுங்கள். படத்தின் கீழே வலது, இடது, மேல் அல்லது கீழ் நோக்கி அம்புகள் உள்ளன. அம்புகளுக்கு அருகில் ஒரு திசையில் அல்லது இன்னொரு திசையில் எத்தனை குச்சிகள் வரையப்பட வேண்டும் என்பதைக் குறிக்கும் எண்கள் உள்ளன (அம்புக்குறி சுட்டிக்காட்டப்பட்ட திசையில் எத்தனை செல்களை மூட வேண்டும்). முதலில் ஒரு எண் உள்ளது, அதற்கு அடுத்ததாக திசையைக் குறிக்கும் அம்புக்குறி உள்ளது.

இதன் பொருள் நீங்கள் புள்ளியில் இருந்து 2 செல்கள் மேல் ஒரு கோடு வரைய வேண்டும்,

பின்னர் 3 செல்கள் வலதுபுறம் மற்றும் 2 செல்கள் கீழே.

இறுதியில் வரைதல் இப்படி இருக்கும் (படம் பார்க்கவும்)

குறிப்பு, பணிகளில் உள்ள சுட்டிகள் (அம்புகள் மற்றும் எண்கள்) (எங்கள் இணையதளத்தில் வழங்கப்பட்டுள்ளன) இடமிருந்து வலமாக படிக்க வேண்டும்.

படத்தின் மேற்பகுதியில் டிக்டேஷனைத் தொடங்க, விளிம்பிலிருந்தும் மேலிருந்தும் எத்தனை செல்கள் பின்வாங்கப்பட வேண்டும் என்பது எப்போதும் குறிக்கப்படும். சுட்டிக்காட்டப்பட்ட இடத்தில், எடுத்துக்காட்டாக: விளிம்பிலிருந்து இடதுபுறமாக 9 கலங்களை பின்வாங்கவும், மேலே இருந்து 4 கலங்களை எண்ணவும். இந்த இடத்தில் நீங்கள் ஒரு தடித்த புள்ளி வைக்க வேண்டும். குழந்தைகளுக்கு உதவுங்கள் இளைய வயதுஇன்னும் நன்றாக எண்ணுவது அல்லது செல்களை சுயாதீனமாக எண்ணுவது எப்படி என்று தெரியாதவர்கள். ஒரு தொடக்க புள்ளியை அமைக்கவும் (இந்த கட்டத்தில் இருந்து குழந்தை கட்டளையின் கீழ் கோடுகளை வரையும்).

கிராஃபிக் டிக்டேஷன்களை இலவசமாக பதிவிறக்கம் செய்யலாம்

படத்தின் மீது சொடுக்கவும், அதன் அளவு அதிகரிக்கும். வலது கிளிக் செய்து தோன்றும் சாளரத்தில், உங்களுக்குத் தேவையான உருப்படியைத் தேர்ந்தெடுக்கவும் ("அச்சிடு" அல்லது "இவ்வாறு சேமி").

கிராஃபிக் டிக்டேஷன் "ஆமை". செல்கள் மூலம் வரைதல்.

கிராஃபிக் டிக்டேஷன் "பாம்பு". செல்கள் மூலம் வரைதல்.

கிராஃபிக் டிக்டேஷன் "அணில்". செல்கள் மூலம் வரைதல்.

கிராஃபிக் டிக்டேஷன் "ஒட்டகம்". செல்கள் மூலம் வரைதல்.

கிராஃபிக் டிக்டேஷன் "கிறிஸ்துமஸ் மரம்". செல்கள் மூலம் வரைதல்.

கிராஃபிக் டிக்டேஷன் "விசை". செல்கள் மூலம் வரைதல்.

கிராஃபிக் டிக்டேஷன் "பன்னி". செல்கள் மூலம் வரைதல்.

கிராஃபிக் டிக்டேஷன் "காளான்". செல்கள் மூலம் வரைதல்.

"படகு" என்ற கிராஃபிக் டிக்டேஷன். செல்கள் மூலம் வரைதல்.

கிராஃபிக் டிக்டேஷன் "மீன்". செல்கள் மூலம் வரைதல்.

கிராஃபிக் டிக்டேஷன் "இதயம்". செல்கள் மூலம் வரைதல்.

கிராஃபிக் டிக்டேஷன் "நாய்". செல்கள் மூலம் வரைதல்.

கிராஃபிக் டிக்டேஷன் "சூரியன்". செல்கள் மூலம் வரைதல்.

ஒரு குழந்தையை பள்ளிக்கு தயார்படுத்துவது ஒரு நீண்ட மற்றும் கட்டாய செயல்முறையாகும். எனவே, உளவியலாளர்கள் மற்றும் குழந்தை மருத்துவர்கள் முதல் வகுப்புக்கு ஒரு வருடத்திற்கு முன்பே தொடங்க பரிந்துரைக்கின்றனர் மழலையர் பள்ளிஅல்லது வீட்டில். ஏனெனில் குழந்தை மன மற்றும் உடல் அழுத்தத்திற்கு மட்டுமல்ல, தார்மீகத்திற்கும் தயாராக இருக்க வேண்டும். பொதுவாக, எப்படி கல்வி கற்பது, அதிக விடாமுயற்சி, கவனத்துடன் மற்றும் தைரியமாக மாற உதவுகிறது.

முற்றத்திலும் மழலையர் பள்ளியிலும் உள்ள சகாக்களுடன் தொடர்புகொள்வதன் மூலம், பெரிய மாற்றங்களுக்கு நீங்கள் இன்னும் மனதளவில் ஒரு குழந்தையை தயார்படுத்தினால். உங்கள் பிள்ளைக்கு அதிக கவனத்துடன் இருக்கவும், எழுதும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளவும், கிராஃபிக் கட்டளைகள் மற்றும் கலங்களில் வரைதல் ஆகியவற்றின் உதவியுடன் சில பணிகளை கவனமாக முடிக்கவும். இன்று, இது நம்பமுடியாத பிரபலமான செயலாகும், இது பாலர் குழந்தைகள் மட்டுமல்ல, இளைஞர்களின் இதயங்களையும் வென்றுள்ளது. இது உங்கள் பிள்ளைக்கு எழுத, தர்க்கம், சுருக்க சிந்தனை, விடாமுயற்சி மற்றும் கடின உழைப்பு மற்றும் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்க்க கற்றுக்கொடுக்கும் ஒரு வழியாகும். இந்த செயல்பாட்டின் உதவியுடன், குழந்தை ஒருங்கிணைப்பு, ஸ்திரத்தன்மையை வளர்த்துக் கொள்கிறது மற்றும் அவரது இயக்கங்களின் சரியான தன்மையை சரிசெய்கிறது. நேரம்.

கிராஃபிக் கட்டளைகள் என்றால் என்ன?செல்கள் வரையப்பட்ட ஒரு தாளை உங்கள் முன் கற்பனை செய்து பாருங்கள். பணியில் அம்புகள் (திசையைக் காட்டும்) மற்றும் எண்கள் (குறிப்பிடப்பட்ட திசையில் அனுப்பப்பட வேண்டிய கலங்களின் எண்ணிக்கையைக் காட்டுகிறது) உள்ளன. நீங்கள் அறிகுறிகளை துல்லியமாகவும் கவனமாகவும் பின்பற்றினால், சரியான தூரத்தில் சரியான திசையில் ஒரு கோட்டை வரையவும், நீங்கள் ஒரு படத்தைப் பெறுவீர்கள் - ஒரு படம். வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால்: பணியில் உள்ள சுட்டிகளைப் பயன்படுத்தி கிராஃபிக் கட்டளைகள் செல்களில் வரைகின்றன.

இத்தகைய நடவடிக்கைகள் குழந்தைகளுக்கு மட்டுமல்ல பரிந்துரைக்கப்படுகின்றன பாலர் வயது, மழலையர் பள்ளிகளில், ஆனால் 12 வயதுக்குட்பட்ட குழந்தைகளுக்கு. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, கவனமும் இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பும் வயதான காலத்தில் உருவாக்கப்படலாம். ஒரு உற்சாகமான செயல்பாடு என்பது குழந்தைகளுக்கு மட்டுமல்ல, பெரியவர்களுக்கும் ஒரு பொழுதுபோக்கு ஓய்வு நேரமாகும். கிராஃபிக் கட்டளைகளை வரையத் தொடங்குவதற்கான பரிந்துரைக்கப்பட்ட வயது 4 வருடங்கள். இந்த வயதில்தான் செல்களை வரைவதன் மூலம் சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் உருவாகத் தொடங்குகின்றன.

கிராஃபிக் கட்டளைகள் பல்வேறு இடங்களில் கல்வி விளையாட்டாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன: வீட்டில், சாராத செயல்பாடுகளில், விடுமுறையில், கடலில், நாட்டில் மற்றும் கோடைக்கால முகாமில் கூட. குழந்தைகளுக்கு ஆர்வம் காட்டுவது முக்கியம், அத்தகைய செயலை விட இதை என்ன செய்வது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இறுதி முடிவு அறியப்படாத படமாக இருக்கும், பின்னர் அதை பென்சில்கள் அல்லது உணர்ந்த-முனை பேனாக்களால் வரையலாம். இதை உங்கள் குழந்தைக்கு விளக்குவதன் மூலம், அவருடைய ஆர்வத்தைப் பற்றி நீங்கள் கவலைப்பட வேண்டியதில்லை, அவருடைய கற்பனையை வளர்க்கும் ஒரு விளையாட்டைப் போன்ற ஒரு செயல்பாடு அல்ல.

எனவே மரணதண்டனை தொடங்குவோம். முதலில், நீங்கள் தயார் செய்ய வேண்டும், அதாவது, கிராஃபிக் கட்டளைகளின் தொகுப்பை வாங்கவும். சிறப்பு குழந்தைகள் புத்தகக் கடைகளில் மட்டுமல்லாமல், எழுதுபொருள் கடைகள் மற்றும் இரண்டாம் கை புத்தகக் கடைகளிலும் நீங்கள் அவற்றைப் பெறலாம். இணையத்தில் சில வலைத்தளங்களில் அவற்றை இலவசமாக பதிவிறக்கம் செய்யலாம் (உதாரணமாக, எங்கள் இணையதளத்தில்), நீங்கள் கட்டண தளங்களுக்கும் செல்லலாம். அத்தகைய பணிகளின் தேர்வு பெரியது; குழந்தையின் வயது, பாலினம் மற்றும் பொழுதுபோக்குகளின் அடிப்படையில் தேர்வு செய்யவும். வகுப்புகளைத் தொடங்கும் குழந்தைகளுக்கு, முயல்கள், பூனைகள் மற்றும் நாய்களின் படங்களுடன் கிராஃபிக் கட்டளைகளை (செல்களால் வரைதல்) தேர்வு செய்வது சிறந்தது. சிறுமிகளுக்கு: இளவரசிகள், பூக்கள். ஆனால், நீங்கள் எளிய வடிவியல் வடிவங்களுடன் தொடங்கலாம்: சதுரங்கள், முக்கோணங்கள், ப்ரிஸங்கள். இந்த வழியில் நீங்கள் உடனடியாக உங்கள் பிள்ளைக்கு இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பை கற்பிப்பீர்கள், கை மோட்டார் திறன்களை மேம்படுத்துங்கள், விடாமுயற்சி மற்றும் கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், மேலும் வடிவியல் வடிவங்களின் பெயர்கள் மற்றும் வகைகளைப் பற்றி அவரிடம் கூறுவீர்கள். சிறுவர்களுக்கு, கார்கள், விலங்குகள், ரோபோக்கள், அரண்மனைகள் மற்றும் வேடிக்கையான மனிதர்களின் படங்களுடன் கூடிய கட்டளைகள் பொருத்தமானவை. எளிமையான கிராஃபிக் கட்டளைகள், எளிமையான உருவங்கள் மற்றும் ஒரே வண்ணத்தில் நிகழ்த்தப்படுகின்றன - ஆரம்பநிலைக்கு. மிகவும் சிக்கலான பணிகள் - பழைய குழந்தைகளுக்கு. உங்கள் பிள்ளைக்கு விருப்பமான தலைப்பில் கிராஃபிக் கட்டளைகளைத் தேர்வு செய்யவும். உங்கள் பிள்ளை இசையில் ஆர்வமாக இருந்தால், இசைக்கருவிகளின் வரைபடங்கள், ட்ரெபிள் கிளெஃப்ஸ் மற்றும் குறிப்புகளைப் பயன்படுத்தவும்.

நீங்கள் ஏற்கனவே உங்கள் குழந்தையுடன் சதுரங்களைப் பயன்படுத்தி வரைதல் பயிற்சி செய்திருந்தால், உங்கள் செயல்பாடுகளில் பல்வேறு வகைகளைச் சேர்க்கத் தொடங்குங்கள். அதாவது, 5-6 வயதில், நீங்கள் இன்னும் வளர உதவும் கட்டளைகளை நீங்கள் செய்யலாம். அதாவது, குழந்தை இன்னும் பார்க்காத மற்றும் அவை எப்படி இருக்கும் என்று தெரியாத அந்த விலங்குகளுடன் வரைபடங்களை வாங்கவும். குழந்தை இன்னும் நன்றாகக் கற்றுக் கொள்ளாத வண்ணங்களைப் பயன்படுத்துங்கள். இந்த வழியில் உங்கள் குழந்தையின் எல்லைகளை விரிவுபடுத்துங்கள், அவர் தனது சொற்களஞ்சியத்தை புதிய சொற்களால் அதிகரிக்கவும் நிரப்பவும் அனுமதிக்கவும், அவர்களுக்கு கற்பிக்கவும், அவற்றை எங்கு பயன்படுத்தலாம் என்பதைக் கண்டறியவும். முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், எந்தவொரு பணியையும் முடிப்பதற்கு முன் குழந்தையின் நல்ல மனநிலை, உற்சாகம் மற்றும் நேர்மறையான அணுகுமுறை. இத்தகைய நிலைமைகளின் கீழ், படிப்பது உண்மையில் நம்பமுடியாத அளவிற்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும், பயனுள்ளது மற்றும் குழந்தைக்கு மன அழுத்தத்தை ஏற்படுத்தாது.

கிராஃபிக் கட்டளைகளைத் தேர்ந்தெடுத்த பிறகு, தயார் செய்யத் தொடங்குங்கள். ஒரு வேலையைச் சிறப்பாகச் செய்ததற்காக குழந்தையைப் பாராட்ட வேண்டும் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். படம் இன்னும் வேலை செய்யவில்லை என்றாலும், நீங்கள் தொடர்ந்து கேட்கவும், வழிகாட்டவும் மற்றும் மற்ற குழந்தைகளுடன் ஒப்பிடவும் தேவையில்லை. வழிகாட்டுதல் மற்றும் சரியான திசையில் சிறிது தள்ளுவது அவசியம். இதைச் செய்ய, முதலில், நீங்கள் குழந்தைக்கு இடது பக்கம் எங்கே, வலது பக்கம் எங்கே என்று கற்பிக்க வேண்டும். காகிதத் துண்டில் மேல் மற்றும் கீழ் எங்கே என்று காட்டவும். இந்த எளிய மற்றும் எளிமையான அறிவு அனைத்து கிராஃபிக் கட்டளைகளையும் 100% துல்லியத்துடன் முடிக்க உதவும்.

ஒரு தட்டையான மற்றும் மென்மையான மேற்பரப்புடன் ஒரு மேசைக்கு அருகில் உட்காரவும், இதனால் குழந்தை நேராகவும் சரியாகவும் நாற்காலியில் உட்கார முடியும். விளக்குகளுக்கு கவனம் செலுத்துங்கள். அறிவுரை: உங்கள் பிள்ளையை பள்ளி நோட்புக்கிற்கு பழக்கப்படுத்த விரும்பினால், அதைப் பழக்கப்படுத்திக்கொள்ளவும், செல்லவும் கற்றுக்கொள்ளவும், ஒரு தாளில் கிராஃபிக் கட்டளைகளைத் தயாரிக்கவும், பள்ளி நோட்புக்கைப் போலவே அவருக்கு வாய்ப்பளிக்கவும். இப்போது ஒரு எளிய பென்சில் மற்றும் அழிப்பான் தயார் செய்யவும், இதனால் தவறான கோடுகளை எளிதாக அகற்றலாம் மற்றும் அதே கட்டளையை மீண்டும் தொடரலாம். ஒரு பென்சில் மற்றும் அழிப்பான் ஆகியவற்றை நீங்களே தயார் செய்து கொள்ளுங்கள்.

குழந்தை சோர்வடையாதபடி நேரத்தைக் கண்காணிப்பது மதிப்பு, அதனால் அவரது கைகளும் கண்களும் ஓய்வெடுக்கின்றன. குழந்தை சோர்வடையவில்லை என்றாலும், இப்போது வேலையைத் தொடரவும் முடிக்கவும் விரும்பினால், கட்டளையை அகற்ற வேண்டிய அவசியமில்லை, போதும் போது குழந்தை தானே முடிவு செய்யும்.

கிராஃபிக் கட்டளைகளுடன் பணிபுரிய நேர வரம்புகள் உள்ளன

5 வயது குழந்தைகளுக்கு - அதிகபட்சம் 15 நிமிடங்கள். பெரிய குழந்தைகளுக்கு, 6 வயது வரை - அதிகபட்சம் 20 நிமிடங்கள் (15 நிமிடங்களிலிருந்து). முதல் வகுப்பு மாணவர்களுக்கு (6 அல்லது 7 வயது) - அதிகபட்சம் 30 நிமிடங்கள், குறைந்தபட்சம் - 20 நிமிடங்கள்.

சதுரங்கள் மூலம் வரைவது உங்கள் பிள்ளைக்கு பென்சில் மற்றும் பேனாவைப் பயன்படுத்தக் கற்றுக்கொடுக்க சிறந்த வழியாகும். அதை எப்படி சரியாகப் பிடிப்பது என்று கற்றுக்கொடுங்கள், பள்ளியில் ஒரு பொருளைப் பிடிப்பதால் உங்கள் விரல்கள் சோர்வடையாமல் இருக்க பயிற்சி செய்யுங்கள். இந்த பயிற்சி உங்கள் குழந்தைக்கு சரியாக எண்ண கற்றுக்கொடுக்க உதவும், ஏனெனில் அவர் பாடத்தைத் தொடங்குவதற்கு முன் செல்களின் சரியான எண்ணிக்கையை எண்ண வேண்டும்.

எனவே: உங்களுக்கு முன்னால் ஒரு கிராஃபிக் டிக்டேஷன் பணி, ஒரு பென்சில் உள்ளது. குழந்தையின் முன் ஒரு சதுர காகித துண்டு அல்லது ஒரு நோட்புக், ஒரு அழிப்பான் மற்றும் ஒரு எளிய பென்சில். குழந்தையின் தாளில், உங்கள் உதவியுடன் அல்லது இல்லாமல், ஒரு குறிப்பு புள்ளி சுட்டிக்காட்டப்பட்ட இடத்தில் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளது. இந்த புள்ளியிலிருந்து கோடுகள் (வலது, இடது, கீழ் மற்றும் மேல்), திசையில் மற்றும் நீங்கள் பெயரிடும் கலங்களின் எண்ணிக்கையுடன் வரையத் தொடங்குகின்றன என்பதை விளக்குங்கள். இப்போது தொடரவும், பெயரிடப்பட்ட பணிக்கு அடுத்ததாக, அவை ஒரு வரியில் சுட்டிக்காட்டப்படுகின்றன, ஒரு பென்சிலுடன் ஒரு புள்ளியை வைக்கவும், அதனால் நீங்கள் கட்டளையை எங்கு முடித்தீர்கள் என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள், குழந்தையை குழப்ப வேண்டாம், நிச்சயமாக, நீங்களே. குழந்தை என்ன செய்கிறது என்பதைக் கவனியுங்கள். குழந்தைக்கு இடது வலது பக்கங்கள் எங்கே என்று குழப்பமாக இருந்தால் சொல்லுங்கள். தேவைப்பட்டால், கலங்களின் எண்ணிக்கையை ஒன்றாக எண்ணுங்கள்.

உதாரணமாக, உங்களிடம் ஒரு உருவம் உள்ளது, மிகவும் நிலையானது ஒரு வீடு. நீங்கள் எந்த வகையான ஓவியத்தை வரைவீர்கள் என்று உங்கள் குழந்தைக்குச் சொல்லுங்கள் அல்லது இன்னும் அதிக ஆர்வத்திற்காக அதை ரகசியமாக வைத்திருங்கள். உங்களுக்கு தேவையான புள்ளியிலிருந்து:

1 → - 1 செல் வலதுபுறம்

தெளிவாக ஆணையிடுங்கள்; குழந்தை எல்லாவற்றையும் காது மூலம் உணர வேண்டும். வேலையின் முடிவில், குழந்தையின் உருவங்கள் கொடுக்கப்பட்ட கூறுகளுடன் எவ்வளவு ஒத்துப்போகின்றன என்பதைப் பாருங்கள். குழந்தை தவறு செய்தால், எங்கு சரியாகக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும். அழிப்பான் பயன்படுத்தி, தோல்வியின் புள்ளியிலிருந்து தொடங்கி, கூடுதல் வரிகளை அழித்து, தொடர்ந்து வரையவும். கற்றல் செயல்பாட்டின் போது குழந்தையின் நல்ல மனநிலையை பராமரிப்பது முக்கியம்.

கீழே உள்ள கிராஃபிக் கட்டளைகளில் முன்மொழியப்பட்ட பணிகளை முடிப்பதன் மூலம், குழந்தை தனது எல்லைகளை விரிவுபடுத்தும், தனது சொற்களஞ்சியத்தை அதிகரிக்கும், ஒரு நோட்புக் செல்லவும் மற்றும் பொருட்களை சித்தரிக்கும் பல்வேறு வழிகளை நன்கு அறிந்திருக்கும்.
இந்த கிராஃபிக் கட்டளைகளுடன் எவ்வாறு வேலை செய்வது:

ஒவ்வொரு ஆணையிலும் 5-7 வயது குழந்தைகளுக்கான பணிகள் உள்ளன.

பணிகளில் பின்வரும் குறிப்புகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன: எண்ணப்படும் கலங்களின் எண்ணிக்கை எண்ணால் குறிக்கப்படுகிறது, மேலும் திசை அம்புக்குறியால் குறிக்கப்படுகிறது. எடுத்துக்காட்டாக, உள்ளீடு: படிக்க வேண்டும்: 1 செல் வலப்புறம், 3 செல்கள் மேலே, 2 செல்கள் இடதுபுறம், 4 செல்கள் கீழே, 1 செல் வலதுபுறம்.

உங்கள் குழந்தை விளையாட்டுத்தனமான முறையில் நல்ல படிப்புக்குத் தேவையான திறன்களை மாஸ்டர் செய்ய உதவுவதே உங்கள் பணி. எனவே, அவரை ஒருபோதும் திட்டாதீர்கள். அவருக்கு ஏதாவது வேலை செய்யவில்லை என்றால், அதை எவ்வாறு சரியாகச் செய்வது என்பதை விளக்குங்கள். உங்கள் குழந்தையை அடிக்கடி புகழ்ந்து பேசுங்கள், யாருடனும் ஒப்பிடாதீர்கள்.

ஒவ்வொரு பாடத்திற்கும் முன், வெவ்வேறு திசைகள் மற்றும் பக்கங்கள் உள்ளன என்பதைப் பற்றி உங்கள் குழந்தையுடன் பேசுவதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். எங்கே வலது, எங்கே இடது, எங்கே மேலே, எங்கே கீழே என்று அவனுக்குக் காட்டு. ஒவ்வொரு நபருக்கும் வலது மற்றும் இடது பக்கம் இருக்கும் குழந்தைக்கு கவனம் செலுத்துங்கள். அவர் உண்ணும், வரைந்து மற்றும் எழுதும் கை அவரது வலது கை, மற்றொரு கை அவரது இடது கை என்பதை விளக்குங்கள். இடது கை பழக்கம் உள்ளவர்களுக்கு, மாறாக, உழைக்கும் கைக்கு வலதுபுறம் இருக்கும் நபர்களும் இருக்கிறார்கள், உழைக்கும் கை இடது கையாக இருப்பவர்களும் இருக்கிறார்கள் என்பதை இடது கைக்காரர்களுக்கு விளக்குவது அவசியம்.

ஒவ்வொரு பாடத்திலும் கிராஃபிக் டிக்டேஷன், படங்களின் விவாதம், நாக்கு ட்விஸ்டர்கள், நாக்கு ட்விஸ்டர்கள், புதிர்கள் மற்றும் விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் ஆகியவை அடங்கும். பாடத்தின் ஒவ்வொரு கட்டமும் ஒரு சொற்பொருள் சுமையைக் கொண்டுள்ளது. உங்கள் குழந்தையுடன் செயல்பாடுகளை வெவ்வேறு வரிசைகளில் ஏற்பாடு செய்யலாம். நீங்கள் முதலில் விரல் பயிற்சிகளை செய்யலாம், நாக்கு ட்விஸ்டர்கள் மற்றும் நாக்கு ட்விஸ்டர்களைப் படிக்கலாம், பின்னர் ஒரு கிராஃபிக் டிக்டேஷன் செய்யலாம். மாறாக, நீங்கள் முதலில் கிராஃபிக் டிக்டேஷன் செய்யலாம், பின்னர் நாக்கு ட்விஸ்டர்கள் மற்றும் விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் செய்யலாம். பாடத்தின் முடிவில் புதிர்களை உருவாக்குவது நல்லது.
குழந்தை ஒரு படத்தை வரையும்போது, பொருள்கள் மற்றும் அவற்றின் படங்கள் உள்ளன என்ற உண்மையைப் பற்றி பேசுங்கள். படங்கள் வேறுபட்டிருக்கலாம்: புகைப்படங்கள், வரைபடங்கள், திட்டவட்டமான படங்கள். ஒரு கிராஃபிக் டிக்டேஷன் என்பது ஒரு பொருளின் திட்டவட்டமான பிரதிநிதித்துவம் ஆகும்.

ஒவ்வொரு கட்டளையும் ஒரு புதிய சாளரத்தில் திறக்கிறது.

செல்களில் குழந்தைகளுக்கான கிராஃபிக் கட்டளைகள். வழிகாட்டுதல்கள்

செல்கள் மூலம் வரைபடங்கள்

பலன்

தயாரிப்பு

எப்படி கற்பிப்பது

படிக்கும் நேரம்

வகுப்புகளை நடத்தும் நிலைகள்

கிராஃபிக் கட்டளைகளின் வகைகள்

கிராஃபிக் டிக்டேஷன், செல்கள் மூலம் வரைதல்

கிராஃபிக் டிக்டேஷன் செய்வது எப்படி

(கலங்கள் மூலம் வரைவதற்கான விதிகள்).

கிராஃபிக் டிக்டேஷன்களை இலவசமாக பதிவிறக்கம் செய்யலாம்

கிராஃபிக் கட்டளைகளுடன் பணிபுரிய நேர வரம்புகள் உள்ளன