லோகோமேக். குழந்தைகளுக்கான லோகோரித்மிக்ஸ்: வீட்டிலும் மழலையர் பள்ளியிலும் பயிற்சி செய்வதற்கான பயிற்சிகள் 3 வயது பயிற்சிகளுக்கான லோகோரித்மிக்ஸ்

இன்று, பல குழந்தைகளுக்கு பேச்சு வளர்ச்சி அல்லது இயக்கத்தில் பிரச்சினைகள் உள்ளன. எனவே, பேச்சு சிகிச்சை தாளங்களில் வகுப்புகள் கொடுக்க வேண்டியது அவசியம். அவர்களுக்கு நன்றி, குழந்தைகள் சுறுசுறுப்பாக நகரவும், பேசவும் கற்றுக்கொள்வார்கள், மேலும் அவர்களின் மொத்த மற்றும் சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் வேகமாக வளரும்.

பேச்சு சிகிச்சை தாளங்களின் கருத்து

ஒவ்வொரு குழந்தையும் பேச்சு மற்றும் மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ள வேண்டும். எனவே, உளவியலாளர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் சிறப்பு வகுப்புகள் மற்றும் பயிற்சிகளை நடத்த பரிந்துரைக்கின்றனர். லோகோரித்மிக்ஸ் குழந்தைகளுக்கு மிகவும் பொருத்தமானது.

இது பேச்சுக் கோளாறுகளை சரிசெய்யவும், வார்த்தைகளை சரியாக உருவாக்கவும், இசையைக் கேட்கவும், அதன் தாளத்தையும் ஒலிப்பையும் புரிந்துகொள்ளவும் உதவும்.

குழந்தைகளுக்கான லோகோரித்மிக்ஸ் என்பது சில ஒலிகள், சொற்கள், இசை, தாளம் மற்றும் அசைவுகளை உள்ளடக்கிய பயிற்சிகளின் தொகுப்பாகும். பொழுதுபோக்கு வளாகத்தின் உதவியுடன், குழந்தைகள் வேகமாக பேச கற்றுக்கொள்வார்கள், அவர்கள் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை மட்டுமல்ல, பெரியவற்றையும் சிறப்பாக வளர்த்துக் கொள்வார்கள்.

பேச்சு சிகிச்சை தாளவியல்கற்பிப்பார்:

• நடக்கும்போது, ​​விண்வெளியில் செல்லவும்.
• சுவாசம், குரல், உச்சரிப்புக்கு பயனுள்ள பயிற்சிகளைச் செய்யுங்கள்.
• இசையின் தாளத்தில் கவனம் செலுத்துங்கள்.
• ஒலியைக் கேட்டு, ஆசிரியருக்குப் பிறகு மீண்டும் செய்யவும்.

குழந்தைகளுக்கு அடிக்கடி பேச்சுத்திறன் குறைவாக இருக்கும். எனவே, ஆசிரியர்கள் இந்த திசையில் முடிந்தவரை அடிக்கடி படிக்க அறிவுறுத்துகிறார்கள்.

எகடெரினா ஜெலெஸ்னோவாவின் முறையின்படி லோகோரித்மிக்ஸ்

பல குழந்தைகள் படிப்பதை விரும்புவதில்லை, சலிப்பூட்டும் பயிற்சிகளைச் செய்கிறார்கள். ஜெலெஸ்னோவாவின் லோகோரித்மிக்ஸ் குழந்தைகளுக்கு ஆர்வமாக இருக்கும். பாடி ஆடுவதில் மகிழ்ச்சி அடைவார்கள். ஆரம்பத்தில், இந்த வகுப்புகள் குழந்தையின் விசாரணையை இலக்காகக் கொண்டிருந்தன. அதைத் தொடர்ந்து, குழந்தைகள் எல்லா ஒலிகளையும் மகிழ்ச்சியுடன் திரும்பத் திரும்பச் சொல்வதும் சிறப்பாகப் பேசத் தொடங்குவதும் கவனிக்கப்பட்டது. எனவே, எகடெரினா ஜெலெஸ்னோவாவின் நுட்பம் மேம்படுத்தப்பட்டது.

குழந்தைகளுக்கான சிறு பாடல்கள் நிறைய உள்ளன. அவை அனைத்தும் நொறுக்குத் தீனிகளின் வளர்ச்சியை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளன. எட்டு மாதங்களில் இருந்து Zheleznova இன் முறைப்படி குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிக்க முடியும். ஒவ்வொரு பாடலிலும், வார்த்தைகளும் ஒலிகளும் தெளிவாகவும், புரிந்துகொள்ளக்கூடியதாகவும், தெளிவாகவும் பாடப்படுகின்றன. எனவே, குழந்தைகள் முதலில் வார்த்தைகளையும், பிறகு செயல்களையும் திரும்பத் திரும்பச் சொல்வது எளிதாக இருக்கும்.

Logorhythmics Zheleznova ஒரு குழந்தைக்கு மட்டுமல்ல, குழந்தைகளின் குழுவிற்கும் வகுப்புகளை வழங்குகிறது. அவை உள்ளே மேற்கொள்ளப்படலாம் பேச்சு சிகிச்சை குழுக்கள், மருத்துவ மையங்கள், கிளினிக்குகள். அதிக குழந்தைகள் நடவடிக்கைகளில் பங்கேற்கிறார்கள், அது மிகவும் சுவாரஸ்யமாக இருக்கும்.

லோகோரித்மிக்ஸ்: பயிற்சிகள்

ஒவ்வொரு பாடமும் குழந்தைகளின் வளர்ச்சியை நோக்கமாகக் கொண்டது.குழந்தை பேச்சை மேம்படுத்துகிறது மற்றும் விண்வெளியில் செல்லவும் கற்றுக்கொள்கிறது. குழந்தைகளுக்கான லாகோரித்மிக்ஸ் என்பது இசை, இயக்கம் மற்றும் ரிதம் ஆகியவற்றை உள்ளடக்கிய ஒரு விரிவான செயல்பாடாகும். இந்த முறையைப் பயிற்சி செய்வதற்கு முன், நீங்கள் பயிற்சிகளின் வகைகளைப் படிக்க வேண்டும்:

1. உள்ளுணர்வு மற்றும் திருத்தம் உச்சரிப்பு.
2. ஒலிப்பு (செவிப்புலன்) உணர்தல்.
3. உச்சரிப்பு பயிற்சி.
4. இசைக்கோர்ப்பு இல்லாத பாடல்கள்.
5. ஒரு இசைக்கருவியில் விளையாட்டுகள்.
6. தசை தொனியை சரிசெய்தல்.
7. விண்வெளியில் ஒரு அடையாளத்தை உருவாக்கும் பயிற்சிகள்.

அனைத்து வகுப்புகளிலும் சீரான விதிகள் பின்பற்றப்படுகின்றன. முதலில், வார்த்தைகள் அல்லது ரைம்கள் படிக்கப்படுகின்றன. பின்னர் செயல்பாடு படிப்படியாக கடினமாகிறது. குழந்தைகள் பொருளை நன்கு தேர்ச்சி பெற்ற பிறகு, அதை ஒருங்கிணைக்க வேண்டியது அவசியம். இதைச் செய்ய, ஒவ்வொரு நாளும் 10 நிமிடங்களிலிருந்து தொடங்கி மடக்கைக்கு நீங்கள் கவனம் செலுத்த வேண்டும். ஒவ்வொரு நாளும் நேரம் சிறிது அதிகரிக்கிறது.

லோகோரித்மிக் விளையாட்டுகள்

குழந்தைகளுக்கான பல பொழுதுபோக்கு மற்றும் கல்வி நுட்பங்கள் உள்ளன. குழந்தைகளுக்கான மடக்கைகள் - இன்னொன்று இருப்பதைக் கண்டுபிடித்தோம். இந்த முறை பிரத்தியேகமாக நடைமுறைப்படுத்தப்பட வேண்டும் விளையாட்டு வடிவம்.

சிறியவர்களுக்கான பல சிறிய விளையாட்டுகளுடன் உங்களைப் பழக்கப்படுத்த உங்களை அழைக்கிறோம்:

1. காற்று மிக மிக பலமாக வீசுகிறது(எங்கள் உள்ளங்கைகளை நம்மை நோக்கி அசைக்கிறோம்).

மரம் அசைந்தது(நாங்கள் எங்கள் கைகளை உயர்த்தி, அவற்றை அசைத்து, எங்கள் முழு உடலையும் உதவுகிறோம்).

காற்று குறைவாக வீசுகிறது(நாங்கள் மெதுவாக எங்கள் கைகளை குறைக்கிறோம்).

மரம் மேலும் மேலும் வளரும்(உங்கள் கைகளை உயர்த்தி, உங்கள் கால்விரல்களில் நீட்டவும்).

2. தட்டு தட்டு(அவர்கள் தங்கள் கைமுட்டியால் மேசையைத் தட்டினார்கள்).

யார் அங்கே?(கைதட்டுகிறது).

நான் உங்களை சந்திக்கலாமா?(நீங்கள் வேடிக்கைக்காக கதவுகளைத் திறக்கிறீர்கள்).

உள்ளே வாருங்கள், விருந்தினர்களை வரவேற்கிறோம்(மூன்று முறை கைதட்டல்).

3. ஓட்டி ஓட்டினோம்(குதிரை சவாரி செய்வது போல் நடிக்கவும்).

உங்களைப் பார்க்க வந்தோம்(ஏதோ இருப்பது போல் கதவைத் தட்டுங்கள்).

நாங்கள் சோர்வாக இருக்கிறோம்(ஒரு நாற்காலியில் அமர்ந்தார்).

இப்போது நாங்கள் ஓய்வெடுத்துவிட்டு மீண்டும் ஒரு நடைக்கு செல்வோம்(அவர்கள் மகிழ்ச்சியுடன் அணிவகுத்துச் சென்றனர்).

முதலில் இந்தக் கவிதைகள் மற்றும் பலவற்றை இசைக்கருவி இல்லாமல் கற்றுக்கொள்ளுங்கள். குழந்தைகள் அவற்றை நன்கு அறிந்தால் மட்டுமே, கருவிகளை வாசிக்க முயற்சிக்கவும். நினைவில் வைத்து கொள்ளுங்கள், முதலில் நீங்கள் குழந்தைக்கு ஆர்வம் காட்ட வேண்டும், பின்னர் மட்டுமே கற்பிக்க வேண்டும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நீங்கள் அவரை கட்டாயப்படுத்தினால், அவர் படிக்க மறுப்பார்.

ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் லோகோரித்மிக்ஸ் வகுப்புகள் மிகவும் முக்கியம். வேடிக்கையாகவும் சுவாரஸ்யமாகவும் இருக்கிறது. மிகவும் சுறுசுறுப்பான பாடலுடன் தொடங்குவது அவசியம், பின்னர் குழந்தை விரைவில் உங்களுடன் ஒரு புதிய விளையாட்டை விளையாட விரும்பும்.

வணக்கம், அன்பான வாசகர்களே!

இசை வளர்ச்சி குழந்தையின் வாழ்க்கையில் இருக்க வேண்டும். முதலில், குழந்தைகள் உண்மையில் இதை விரும்புகிறார்கள் மற்றும் செயல்பாட்டில் உள்ளனர் இசை விளையாட்டுகள்நீங்கள் கற்பனை, கற்பனை, தாளம் மற்றும் தந்திரோபாய உணர்வு, செவிப்புலன் மற்றும் புத்திசாலித்தனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளலாம் மற்றும் தூண்டலாம்.

நடன அசைவுகள் மூலம், குழந்தைகள் தங்கள் தசைக் கோர்செட் மற்றும் இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பை வலுப்படுத்துகிறார்கள், மேலும் எளிய பாடல்கள் குழந்தையின் பேச்சை வளர்க்கவும், முதல் குரல் மற்றும் தொடர்பு திறன்களைப் பெறவும் உதவும்.

ஆரம்பகால குழந்தை வளர்ச்சிக்கான Zheleznov இன் முறை, ஒரு நெருக்கமான தோற்றத்தை எடுத்துக் கொள்வோம்.

ஆசிரியர்கள் பற்றி

செர்ஜி ஸ்டானிஸ்லாவோவிச் மற்றும் எகடெரினா செர்ஜிவ்னா ஜெலெஸ்னோவ் (தந்தை மற்றும் மகள்) தங்கள் சொந்த முறையை உருவாக்கினர். ஆரம்ப வளர்ச்சிகுழந்தைகள்.

செர்ஜி ஸ்டானிஸ்லாவோவிச் ஜெலெஸ்னோவ் மாஸ்கோவில் உள்ள குழந்தைகள் இசைப் பள்ளிகளின் அனுபவமிக்க ஆசிரியர் (பியானோ கலைஞர் மற்றும் இசையமைப்பாளர்), ஆரம்ப நிலை ஸ்டுடியோவை ஏற்பாடு செய்தார்.வளர்ச்சி "அம்மாவுடன் இசை".

எகடெரினா செர்ஜீவ்னா ஜெலெஸ்னோவா தனது தந்தையைப் பின்பற்றுபவர், ஒரு இசைக் கல்வியியல் கல்லூரி மற்றும் பட்டதாரி பள்ளியின் மேம்பட்ட படிப்புகளில் பட்டம் பெற்றார், இப்போது ஒரு ஆசிரியர் மற்றும் முறையியலாளர் - அவரது தந்தையின் அசல் பள்ளியின் தலைவர்.

ஆரம்பத்தில், இந்த திட்டம் 4-6 வயதுடைய குழந்தைகளுக்கு இசைப் பள்ளிகளில் நுழைவதற்கு ஒரு ஆயத்தப் பாடமாக இருந்தது, அங்கு அவர்கள் குறிப்புகள், முதல் பாடல்கள் மற்றும் இசைக்கருவிகளை வாசித்தனர்.

பின்னர், நுட்பம் அதன் நிலையை விரிவுபடுத்தத் தொடங்கியது மற்றும் அதை ஆழப்படுத்த முடிவு செய்யப்பட்டது. 90 களின் நடுப்பகுதியில், 3 வயதுக்குட்பட்ட குழந்தைகளை ஈடுபடுத்த நடைமுறையில் எந்த இசைப் பொருளும் இல்லை.

பின்னர் ஜெலெஸ்னோவ்ஸ் குழந்தைகள் புரிந்துகொள்ளக்கூடிய சிறிய பாடல்கள், அசைவுகளுடன் கூடிய பாடல்கள் மற்றும் ரஷ்ய நர்சரி ரைம்களை செம்மையாக எழுதத் தொடங்கினர். இப்படித்தான் புதிய தொகுப்புகள் பிறந்தன.

திட்டம் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது வெவ்வேறு வயது. தாயின் கைகளில் நடனமாடும் போது, ​​ஆறு மாத வயது முதல் மிகச் சிறிய குழந்தைகளுக்கும் இதைப் பயன்படுத்தலாம். நிச்சயமாக, இங்கே அவர்கள் கேட்பவர்கள் மட்டுமே.

சுமார் ஒரு வருட வயதில் அவர்கள் ஏற்கனவே நடனமாட முடியும். பின்னர், வயதானவர்கள் அசைவுகளுடன் பாடல்களை நிகழ்த்தலாம், முதலில் பெரியவர்களுடன், பின்னர் தாங்களாகவே.

முறையின் கலவை

நிரல் வயதின் அடிப்படையில் பிரிக்கப்பட்டு ஆடியோ மற்றும் வீடியோ டிஸ்க்குகள் மற்றும் கற்பித்தல் எய்ட்ஸ் ஆகியவற்றில் பதிவு செய்யப்பட்டுள்ளது.

இந்த முறை பின்வரும் தொகுப்புகளை உள்ளடக்கியது:

• அசைவுகளுடன் கூடிய பாடல்கள் (பதிவிறக்கம்) - இங்கே குறுகிய அணிவகுப்புகள், சுற்று நடனங்கள், முதல் செயலில் உள்ள விளையாட்டுகள் (குருட்டு மனிதனின் பஃப், டேக்). குழந்தை புதிய இயக்கங்களையும் பாத்திரங்களையும் கற்றுக்கொள்கிறது.
• விரல் விளையாட்டுகள். உங்கள் கைகளையும் விரல்களையும் நகர்த்தும்போது சிறிய விசித்திரக் கதைகள்.
• விசித்திரக் கதைகள் போலியானவை. குழந்தையின் முதல் நாடகத் திறமையை நாங்கள் கண்டுபிடிப்போம்.
• வேடிக்கையான logorhythmics
• நகரும் பாடங்கள்
• குழந்தைகளுக்கான ஏரோபிக்ஸ் (பதிவிறக்கம்), ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் விளையாடுங்கள் - வயது வந்தோர் ஜிம்னாஸ்டிக் இயக்கங்களை விளையாடுகிறார்கள், மேலும் குழந்தை மீண்டும் செய்கிறது. நாங்கள் ஒவ்வொரு நாளும் எங்கள் தசைக் கோர்செட் மற்றும் ஒருங்கிணைப்பை வலுப்படுத்துகிறோம் மற்றும் வேடிக்கையாக இருக்கிறோம்.
• சத்தமில்லாத விசித்திரக் கதைகள். ஒலிகளைப் பின்பற்றுவதற்கும் பின்பற்றுவதற்கும் சிறிய கதைகள். குழந்தை கேட்பதைக் கேட்கவும் இனப்பெருக்கம் செய்யவும் கற்றுக்கொள்கிறது. சிறந்த மோட்டார் திறன்கள், நினைவகம் மற்றும் கற்பனை ஆகியவை இதில் அடங்கும்.
• மசாஜ் விளையாடு (பதிவிறக்கம்)
• நாடகமாக்கப்பட்ட பாடல்கள், பொம்மைகளைப் பயன்படுத்தி சிறிய விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் எளிய சைகைகள்
• தாலாட்டு என்பது ரஷ்ய நாட்டுப்புற தாலாட்டுகளின் தழுவல் மற்றும் இயற்கையின் அல்லது விலங்குகளின் ஒலிகளுடன்.

நுட்பத்தின் நன்மைகள்

நிச்சயமாக, Zheleznovs இன் நுட்பம் ஒரு நன்மை விளைவைக் கொண்டிருக்கிறது பல்வகை வளர்ச்சிகுழந்தைகள். இது மன மற்றும் சமூக மற்றும் உணர்ச்சி.

முக்கிய வேறுபாடு மற்றும் நன்மை என்னவென்றால், இங்கே ஒரு அடிப்படையாக எடுக்கப்பட்ட இசை, சிறியவர்களுக்கும் கூட, எளிமையான மற்றும் சுவாரஸ்யமான வடிவத்தில் பொருளை வழங்குவதற்கான சிறந்த வழியாகும்.

நுட்பத்தின் தீமைகள்

இந்த நுட்பத்திற்கு எந்த குறிப்பிட்ட குறைபாடுகளும் இல்லை, சுவைகளில் தனிப்பட்ட வேறுபாடுகள் மட்டுமே உள்ளன. உதாரணமாக, எனது டானில்காவுக்கு எல்லா பாடல்களும் பிடிக்கவில்லை (நானும் இல்லை), அவர் எல்லாவற்றையும் புரிந்து கொள்ளவில்லை, இந்த இயக்கங்களை மீண்டும் செய்ய விரும்பவில்லை.

பல்வேறு பிரச்சனைகள் பேச்சு வளர்ச்சிபல நவீன குழந்தைகளில் காணப்படுகிறது. குழந்தை பிற்கால வாழ்க்கையில் அசௌகரியத்தைத் தவிர்ப்பதற்காக, சிறு வயதிலிருந்தே அவரது பேச்சை மேம்படுத்தவும் வளர்க்கவும் பெற்றோர்கள் பரிந்துரைக்கப்படுகிறார்கள். இந்த நோக்கத்திற்காக, ஆசிரியர்கள் மற்றும் மருத்துவர்கள் குழந்தைகளுக்கான லோகோரித்மிக்ஸைப் பயன்படுத்துகின்றனர் - பேச்சு, செவிப்புலன் மற்றும் ஒருங்கிணைப்பு திறன்களின் வளர்ச்சிக்கான ஒருங்கிணைந்த முறை.

லோகோரித்மிக்ஸ் என்பது குழந்தைகளுடன் ஒரு விளையாட்டுத்தனமான முறையில் வேலை செய்யும் ஒரு முறையாகும், இதில் மோட்டார், வாய்மொழி மற்றும் இசை கூறுகள் விரிவாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. வயது விதிமுறைகளின்படி மேம்படுத்த இது உங்களை அனுமதிக்கிறது:

1. செவிவழி மற்றும் காட்சி பகுப்பாய்விகள்;
2. இயக்கங்களின் பொதுவான ஒருங்கிணைப்பு, அத்துடன் சிறந்த மோட்டார் திறன்கள்;
3. சுவாசிக்கும் செயல்முறை மற்றும் உச்சரிப்புக்கான கருவியைப் பயன்படுத்துதல்;
4. குழந்தைகளின் மன செயல்பாடு (கவனம் உருவாகிறது, மனப்பாடம் மற்றும் பகுப்பாய்வு சிந்தனை மேம்படும்);
5. உடல் தசைகளை தளர்த்தும் மற்றும் கட்டுப்படுத்தும் திறன்.

லோகோரித்மிக்ஸ் இல்லாமல் குழந்தைகளால் என்ன செய்ய முடியாது?

1. தடுமாறும் மக்கள்;
2. பேச்சு விகிதத்தில் சிக்கல்கள்;
3. இடஞ்சார்ந்த நோக்குநிலை மற்றும் மாஸ்டரிங் மோட்டார் திறன்களில் சிக்கல்கள் உள்ளன;
4. டைசர்த்ரியா நோயால் அவதிப்படுதல், அல்லது மனநலம் குன்றியிருப்பது கண்டறியப்பட்டது;

லோகோரித்மிக்ஸ் கருவிகள் அடங்கும்:

• கவிதை;
• விளையாட்டுகள்;
• பயிற்சிகள்.

உற்சாகமான பாடங்களுக்கு நன்றி, பேச்சு சிகிச்சையாளர்களின் உதவியுடன் குழந்தைகள் சிறப்பாகக் கற்றுக்கொள்ள வாய்ப்பு உள்ளது உலகம். 2-3 வயது குழந்தைகளுக்கு இது குறிப்பாக உண்மை.

காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள்

லோகோரித்மிக்ஸின் உதவியுடன், குழந்தைகள் செல்லும்போது பேச்சு சிகிச்சை தோட்டம்அல்லது ஒரு கிளப் வகுப்பிற்கு வந்தால், தோட்டத்தில் என்ன காய்கறிகள் விளைகின்றன மற்றும் அவை மக்களுக்கு என்ன நன்மைகளைத் தருகின்றன என்பதை அவர்கள் எளிதாக அறிந்து கொள்ளலாம். எடுத்துக்காட்டாக, இங்கே பின்வரும் ரைம் உள்ளது (முன்கூட்டியே உங்கள் குழந்தையுடன் முட்டைக்கோஸ் சாலட் தயாரிக்க பரிந்துரைக்கப்படுகிறது):

நாங்கள் ஒன்றாக முட்டைக்கோஸை நறுக்கினோம், நறுக்கினோம்!

(கைகள் முழங்கைகளில் வளைந்து, உள்ளங்கைகளை ஒரு ஸ்பேட்டூலா போல மடித்து - குழந்தை ஒவ்வொரு கையையும் அவருக்கு முன்னால் கீழேயும் மேலேயும் நகர்த்துகிறது)

நாங்கள் ஒன்றாக முட்டைக்கோஸ் உப்பு, உப்பு!

(கைகள் முழங்கைகளில் வளைந்து, குழந்தை தனது விரல்களை ஒரு சிட்டிகையால் சேகரித்து, எதையாவது உப்பு போடுவது போல் நகர்த்துகிறது)

நாங்கள் ஒன்றாக முட்டைக்கோஸை மகிமையாக அரைத்தோம்!

(கைகள் முழங்கைகளில் வளைந்து, குழந்தை தனது முஷ்டிகளை இறுக்கி, ஒன்றை மற்றொன்றில் தேய்க்கிறது)

நாங்கள் ஒன்றாக முட்டைக்கோஸை மகிமையாக பிழிந்தோம்!

(கைகள் முழங்கைகளில் வளைந்து, குழந்தை தனது முஷ்டிகளைப் பிடுங்குகிறது, வலது மற்றும் இடது கைகளை மாறி மாறி, தனது விரல்களை நேராக்குகிறது மற்றும் அவற்றை மீண்டும் ஒரு முஷ்டியில் இறுக்குகிறது)

நாங்கள் மிகவும் புத்திசாலி - நாங்கள் முட்டைக்கோஸ் சமைத்தோம்!

மரங்களுக்கு நடுவே தோட்டத்தில் எத்தனை அழகான பூக்கள் வளர்கின்றன! ஒரு பாடல் அவற்றை அடையாளம் காணவும் நினைவில் கொள்ளவும் உதவும்:

இந்த கருஞ்சிவப்பு பூக்கள்

(குழந்தை தனது கைகளை முழங்கைகளில் வளைத்து, தலைக்கு மேலே உயர்த்தி, உள்ளங்கைகளை ஒன்றாக இணைத்து, ஒரு வாளியைக் காட்டுகிறது)

அனைவரும் தங்கள் இதழ்களைத் திறந்தனர்

(குழந்தைகள் தங்கள் விரல்களை பக்கவாட்டில் விரிக்கிறார்கள்)

தென்றல் எளிதில் பறக்கும் -

இதழ்கள் அசைகின்றன.

(குழந்தைகள் தங்கள் விரல்களை விரைவாக நகர்த்துகிறார்கள்)

இந்த கருஞ்சிவப்பு பூக்கள்

சட்டென்று இதழ்கள் மூடப்பட்டன.

(உள்ளங்கைகள் மீண்டும் "வாளி" வடிவத்தில் இணைக்கப்பட்டுள்ளன)

அவர்கள் மொட்டுகளை பம்ப் செய்யத் தொடங்கினர்,

(கைகள் ஒன்றிணைக்கப்படுகின்றன, குழந்தைகள் அவற்றை இடது மற்றும் வலதுபுறமாக ஆடுகிறார்கள்)

அவர்கள் தூங்கிவிட்டார்கள், எழுந்திருக்க விரும்பவில்லை.

(சிறுவர்கள் தங்கள் உள்ளங்கைகளை தங்கள் கன்னங்களில் ஒன்றாக வைத்து தூங்குகிறார்கள் என்பதைக் காட்டுகிறார்கள்)

2-3 வயது குழந்தைகளுக்கான ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் உடற்பயிற்சி வளாகங்கள். குழந்தைகள் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்

விலங்குகள்

விலங்கினங்கள் குறைவான வேறுபட்டவை அல்ல. காட்டில் எத்தனை விலங்குகள், பறவைகள் மற்றும் பூச்சிகள் காணப்படுகின்றன - குழந்தைகளுக்கான மடக்கைகள் அவற்றைத் தெரிந்துகொள்ள உதவும்.

வழியில் நாம் முதலில் சந்திப்பது நடன வண்டுகள்:

வெட்டவெளியில் இரண்டு வண்டுகள்

(குழந்தைகள் நடனம், பெல்ட் மீது கைகள்)

நடனமாடிய ஹோபகா:

வலது கால் அடி, அடி!

(வலது காலால் ஸ்டாம்ப்)

இடது கால் அடி, அடி!

(இடது காலால் முத்திரை)

கைகளை மேலே, மேலே, மேலே!

(கால்விரல்களில் நிற்கவும், மேலே நீட்டவும்)

யார் உயர்ந்து உயர்வார்?

கரடியைப் பற்றிய கதை இல்லாமல் நீங்கள் செய்ய முடியாது:

கரடி காடு வழியாக அலைகிறது, விகாரமாக,

குளிர்காலத்தில் குகையில் அவர் தனது பாதத்தை உறிஞ்சுகிறார்.

(குழந்தைகள் தங்கள் கால்களின் வெளிப்புறத்தில் நடக்கிறார்கள், ஒரு காலில் இருந்து மற்றொன்றுக்கு அலைகிறார்கள்)

கோடையில் அவர் பைன் கூம்புகளை சேகரிக்கிறார், அவர் அதிர்ஷ்டசாலியாக இருக்கும்போது -

அவர் டிட்டிகளை இசையமைத்து பின்னர் பாடுகிறார்.

(குந்துகைகள், குழந்தைகள் பைன் கூம்புகளை சேகரிக்கின்றனர்)

ஒரு பம்ப் கரடியின் நெற்றியில் அடித்தது -

அவர் மிகவும் கோபமடைந்தார், மற்றும் அவரது பாதங்களால் - ஸ்டாம்ப்!

(கால்களை மிதிப்பது)

லோகோரித்மிக்ஸ் பாடங்கள் 2-3 வயது குழந்தைகளுக்கு முயலைப் பற்றி அறிய உதவும்:

ஒரு சிறிய சாம்பல் முயல் அமர்ந்திருக்கிறது,

(குழந்தைகள் முயல்களைப் போல குந்துகிறார்கள்)

குளிர்காலத்தில் காதுகள் வெண்மையாக இருக்கும்.

அவர் அவற்றை விரைவாகவும் விரைவாகவும் நகர்த்துகிறார்.

இந்த வழியில் மட்டுமே, இந்த வழியில் மட்டுமே!

(உள்ளங்கைகளால் காதுகளைக் காட்டி அவற்றை நகர்த்தவும்)

பன்னி எதற்கும் அதிக நேரம் தங்கியது,

அவர் குளிராக இருந்தார், ஆனால் அவர் சூடாக இருந்தார்,

அவர் தனது பாதங்களைத் தட்டினார் - ஒரு முறை, இரண்டு முறை -

நல்லது, அவர் எங்கள் ஹீரோ.

கைதட்டல்-கைதட்டல்!

(குழந்தைகள் கைதட்டல்)

உங்கள் கால்கள் உறைந்து போகாமல் இருக்க,

அவர் பாதையில் குதித்தார்.

புத்திசாலி முயல்!

குதி, குதி, குதி!

(புதிய ஆடையில் நின்று கொண்டு குதிக்கிறார்கள்)

எகடெரினா ஜெலெஸ்னோவாவின் முறையின்படி லோகோரித்மிக்ஸ்

வகுப்புகளை நடத்தும்போது நீங்கள் எகடெரினா ஜெலெஸ்னோவாவின் முறையைப் பயன்படுத்தினால், பாலர் பாடசாலைகளுக்கான லோகோரித்மிக்ஸ் குறிப்பாக பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

இசை லோகோரித்மிக்ஸ் குழந்தைகளின் ஒலி உணர்வை வளர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டது, தெளிவான பேச்சு திறன், மோட்டார் ஒருங்கிணைப்பை மேம்படுத்துதல் மற்றும் மனநல பண்புகளை மேம்படுத்துதல். இறுதி முடிவுகளை ஆறு மாதங்கள் முதல் ஒரு வருடம் வரை தீர்மானிக்க முடியும்.

விளையாட்டுகள்

பின்வரும் விளையாட்டுகளில் லாகோரித்மிக் கூறுகள் தீவிரமாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன:

1. "காற்று மற்றும் மரங்கள்"

• ஒரு வலுவான, வலுவான காற்று வீசியது (குழந்தைகள் தங்கள் உள்ளங்கைகளை அவர்களுக்கு முன்னால் அசைக்கிறார்கள்);
• மரங்கள் அசைந்து தரையில் வளைந்தன (தலைக்கு மேலே கைகள், குழந்தைகள் தலைக்கு மேல் ஆடுங்கள், அதே நேரத்தில் வலது மற்றும் இடது பக்கம் வளைந்து);
• காற்று சோர்வாக இருக்கிறது மற்றும் தூங்குகிறது (கைகள் கீழே விழுகின்றன);
• மற்றும் மரங்கள் மிகவும் பெரியவை! (குழந்தைகள் மீண்டும் தங்கள் கைகளை உயர்த்தி, கால்விரல்களில் நிற்கிறார்கள்.)

1. "தபால்காரர்"

• ஒரு சத்தம் கேட்கிறது: தட்டுகிறது மற்றும் தட்டுகிறது! (அவர்கள் தங்கள் கைமுட்டிகளால் மேசைகளைத் தாக்கினர்);
• அங்கு "நாக்-நாக்" செய்வது யார்? (கைத்தட்டல்);
• “அது தபால்காரர்! நான் உங்களுக்கு அஞ்சல் தருகிறேன்” (கதவைத் திறப்பது போல் ஒரு இயக்கம் செய்கிறார்கள்);
• "வந்து பார்வையிடவும், நீங்கள் மிகவும் வரவேற்கப்படுகிறீர்கள்!" (மூன்று கைதட்டல்களை மீண்டும் செய்யவும்).

பயிற்சிகள்

2-3 வயதில் குழந்தையின் உடல் வளர்ச்சி ஒரு முக்கிய பகுதியாகும் கல்வி செயல்முறைஎனவே, லோகோரித்மிக்ஸின் கூறுகளுடன் கூடிய ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் குழந்தைகளுடனான ஒவ்வொரு சந்திப்பிலும் ஆசிரியரால் பயன்படுத்தப்படுகிறது.

பல்வேறு பயிற்சிகள் உள்ளன: (Zheleznova அமைப்பின் படி logorhythmics):

1. "காடுகளில் நடக்கவும்"

நாங்கள் பாதையில் நடந்தோம் - ஒரு முறை, இரண்டு முறை மற்றும் மூன்று முறை.

(குழந்தைகள் ஒன்றன் பின் ஒன்றாக அணிவகுத்துச் செல்கின்றனர்)

பாதை நம்மை இலைகள் மற்றும் புல் இடையே அழைத்துச் செல்கிறது,

நாங்கள் தைரியமாக முன்னோக்கி, தலையை உயர்த்துகிறோம்.

(குழந்தைகள் ஒற்றை கோப்பில் நடக்கிறார்கள்)

கற்களைப் பார்த்தோம்

அவர்கள் மேல் குதிக்க ஆரம்பித்தனர்.

(குதித்து முன்னேறவும்)

எங்களுக்கு முன்னால் ஒரு ஓடை உள்ளது, அதை விரைவாகப் பெறுவோம்.

பக்கவாட்டில் கைகளை விரித்து தைரியமாக ஆற்றைக் கடப்போம்.

(நேரான கைகள் பக்கங்களிலும் பரவி, கால்விரல்களில் நடக்கின்றன)

என்னைச் சுற்றியுள்ள இலையுதிர் காடுகளை நான் காண்கிறேன், நானும் என் நண்பனும் அதன் வழியாக ஓடுகிறோம்!

(குழந்தைகள் ஓடுகிறார்கள், ஒரு வட்டத்தை உருவாக்குகிறார்கள்)

1. "குஞ்சுகள் கூட்டில்" (விரல் விளையாட்டு)

பறவை சிறகுகளை விரித்து கூட்டிற்குள் பறக்கிறது.

(இடது கை விரல்களை வலது உள்ளங்கையால் மூடி நகர்த்தவும்)

குஞ்சுகளுக்கு உணவு சேகரிக்கும் செய்திகளைச் சொல்வார்.

(வலது கைக்கும் அதே)

1. "சிறிய தவளைகள்" (மசாஜ் இயக்கங்கள்)

இந்த லோகோரித்மிக் பயிற்சிகளை உங்கள் பெற்றோரின் உதவியுடன் வீட்டிலேயே செய்யலாம்.

எங்கள் சிறிய தவளைகள் காலையில் எழுந்தன -

அவர்கள் சிரித்து, எழுந்து நின்று, நீட்டினர்.

அவர்கள் முதுகை வளைத்து சிறிது பெருமூச்சு விட்டார்கள்.

அவர்கள் கைதட்டி குதிகாலில் முத்திரை குத்தினார்கள்.

நாங்கள் எங்கள் கைகளில் சிறிது தட்டினோம்,

பிறகு என் மார்பைத் தொட்டு மீண்டும் சிரித்தார்கள்.

பாப் மற்றும் பாப், சத்தம் மற்றும் தின், இப்போது நாம் பக்கங்களில் தட்டுகிறோம்.

எங்கள் கால்கள் மீண்டும் கை தட்டின.

இப்போது உள்ளங்கைகள் முதுகு, கைகள், கால்களைத் தாக்குகின்றன.

தவளைகள் “க்வா-க்வா-க்வா!” என்று ஒருமுறை இரண்டு முறை குதிக்கின்றன.

1. "மழையில் நடப்பது"

வெளிப்புற விளையாட்டுகளில் (ஒருங்கிணைந்த தொழில்நுட்பம்) நவீன லோகோரித்மிக்ஸின் நுட்பங்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.

முதலில் விளையாடுகிறது தீம் பாடல், குழந்தைகள் மண்டபத்தைச் சுற்றி நடக்கிறார்கள்.

இரண்டாவது தீம் பாடல் விளையாடுகிறது மற்றும் குழந்தைகள் ஒரு முன்னோடி நடனம்.

மூன்றாவது இசைக் கருப்பொருள் ஒலிக்கும்போது, ​​ஆசிரியர் சத்தமாக "மழை பெய்யத் தொடங்குகிறது!" மற்றும் வெளிப்படுத்துகிறது பெரிய குடைஉங்கள் தலைக்கு மேல். எல்லா குழந்தைகளுக்கும் அதன் கீழ் ஒளிந்து கொள்ள நேரம் இருக்க வேண்டும்.

ஒரு குழந்தையுடன் எப்படி உடற்பயிற்சி செய்வது என்பது குறித்த பயிற்சிகள் மற்றும் விதிகள்

எல்லா குழந்தைகளும் ஒரு குழுவில் வேலை செய்ய ஏற்றவர்கள் அல்ல. எகடெரினா ஜெலெஸ்னோவாவின் லோகோரித்மிக்ஸ் அவருக்குப் பலனளிக்கும் வகையில் பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையுடன் எவ்வாறு வேலை செய்யலாம்?

• இரண்டு அல்லது மூன்று வயது குழந்தை மீண்டும் மீண்டும் கவிதைகள் மற்றும் அசைவுகளை நினைவில் கொள்கிறது. ஆரம்பத்தில், அவர் ஒரு வயது வந்தவரைப் பின்பற்றுகிறார், அவருக்குப் பிறகு மீண்டும் கூறுகிறார்;
• வகுப்புகள் ஒவ்வொரு ஏழு நாட்களுக்கும் இரண்டு முறை பிற்பகலில் நடத்தப்பட வேண்டும் (திக்கலுக்கு - ஒவ்வொரு ஏழு நாட்களுக்கும் மூன்று முதல் நான்கு முறை);
• குழந்தை ஒரு வசதியான சூழலில் இருக்க வேண்டும் (உங்களுக்கு பிடித்த பொம்மைகளைப் பயன்படுத்துங்கள், அதனால் பாடம் அவருக்கு ஒரு வேடிக்கையான விளையாட்டு போல);
• ஒவ்வொரு உடற்பயிற்சிக்கும் மீண்டும் மீண்டும் தேவை;
• இசை தனித்தனியாக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது;
• ஒரு குறிப்பிட்ட குழந்தையின் தேவைகளுக்கு ஏற்ப கவிதைகள் மற்றும் விளையாட்டுகளை மாற்றவும்;
• 2-3 வயதுடைய சிறு குழந்தைகளுக்கு லோகோரித்மிக்ஸ் பயன்படுத்தப்பட்டால், சிறியவர்களுக்கு ஏதாவது வேலை செய்யவில்லை என்றால் கோபப்படுவது தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது.

லோகோரித்மிக்ஸ் - பயனுள்ள தீர்வுகுழந்தைகளின் பேச்சு மற்றும் பொதுவான வளர்ச்சியை இயல்பாக்குதல் பாலர் வயது, எந்த குழந்தைக்கும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். நீங்கள் ஒரு குழுவில் படிக்க விரும்பலாம் அல்லது வீட்டில் சுயாதீன ஆய்வுகளை நடத்தலாம் மற்றும் முடிவுகள் வர நீண்ட காலம் இருக்காது.

2-3 வயது குழந்தைகளுக்கு ஃபாக்ஸுடன் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்

பிறப்பு முதல் பள்ளி வரை ஒரு குழந்தையின் இணக்கமான வளர்ச்சிக்கு, பல காரணிகள் முக்கியம்: வழக்கமான, ஊட்டச்சத்து, உடல் செயல்பாடு, விளையாட்டுகள் மற்றும் செயல்பாடுகள் சிந்தனை, நினைவகம், கவனம், பேச்சு, உணர்ச்சிகள், ஒருங்கிணைப்பு, படைப்பு திறன்கள், சுய பாதுகாப்பு திறன், வாசிப்பு, எண்ணுதல், எழுதுதல்...
எந்தவொரு பெற்றோரின் பணியும் குழந்தை இணக்கமாகவும் விரிவாகவும் வளர உதவுவதாகும். 2-3 வயதை எட்டிய குழந்தைகளுக்கான லோகோரித்மிக்ஸ் மீட்புக்கு வரும், இது பின்னர் 4-6 வயது பாலர் குழந்தைகளுக்கு சிக்கலான வகுப்புகளாக உருவாகும். இத்தகைய பயிற்சி ஒரு விளையாட்டுத்தனமான முறையில் நடத்தப்படுகிறது, எனவே இது குழந்தைகளுக்கு சுவாரஸ்யமானது மற்றும் முக்கிய திறன்களை மேம்படுத்த உதவுகிறது.

வார்த்தையின் சுருக்கமான அறிமுகம்

லோகோரித்மிக்ஸ் என்பது குழந்தையின் பேச்சு, ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் கேட்கும் திறன் ஆகியவற்றுடன் தொடர்புடைய முழு அளவிலான சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட ஒரு சிறப்பு நுட்பமாகும். வழக்கமான வகுப்புகள் மிகவும் பொதுவான பிரச்சினைகளைச் சமாளிக்கவும், பிற்கால வாழ்க்கையில் பல சிரமங்களிலிருந்து குழந்தையைக் காப்பாற்றவும் உதவும்.

குழந்தைகளுக்கான லோகோரித்மிக்ஸ் என்பது இசை, மோட்டார் மற்றும் வாய்மொழி கூறுகளைப் பயன்படுத்தும் குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் ஒரு விளையாட்டுத்தனமான முறையாகும். நிச்சயமாக, ஒத்த திருத்த வகுப்புகள்இல் நிபுணர்களால் நடத்தப்பட்டது மழலையர் பள்ளி, ஆனால் பெற்றோர்கள் அனைத்து பொறுப்பையும் பேச்சு சிகிச்சையாளர்களுக்கு மாற்றக்கூடாது - முடிவை ஒருங்கிணைப்பதற்கு வீட்டில் படிப்பது முக்கியம். மேலும், விளையாட்டு வடிவம் குழந்தைகளுக்கு சுவாரஸ்யமானது.

லோகோரித்மிக்ஸ் வகுப்புகள் என்பது ஒரு வயது வந்தவரைப் பின்பற்றுவதற்கான விளையாட்டுகள் அல்லது பயிற்சிகள், சிறப்பாகத் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட இசையுடன்.

அதாவது, குழந்தை ஆசிரியர் அல்லது பெற்றோர் சொல்வதைக் கேட்கிறது, அவர் என்ன செய்கிறார் என்பதைப் பார்க்கிறார், அவருக்குப் பிறகு சொன்னதையும் செய்வதையும் மீண்டும் கூறுகிறார். சிறு குழந்தைகள் ரைமிங் பேச்சுக்கு சிறப்பாக பதிலளிப்பார்கள், ஆனால் இது தேவையில்லை: எந்த வேடிக்கையான, சுவாரஸ்யமான கதைகள்.
குழந்தைகளுக்கான லோகோரித்மிக்ஸின் முக்கிய நோக்கம் பேச்சு திறன்களின் திருத்தம் அல்லது வளர்ச்சி ஆகும். அதன் உதவியுடன் உங்கள் குழந்தையை இதுபோன்றவற்றிலிருந்து காப்பாற்ற முடியும் பேச்சு பிரச்சனைகள்திணறல், மோசமான உச்சரிப்பு, மிக மெதுவாக இருப்பது அல்லது மிக அதிகமாக இருப்பது போன்றவை வேகமான பேச்சு. மேலும், எந்த பேச்சு சிகிச்சை விளையாட்டும் ஒரே நேரத்தில் பல செயல்முறைகளை உருவாக்குகிறது.

பங்கு மற்றும் அர்த்தங்கள்

லோகோரித்மிக்ஸ் மூன்று முக்கிய கூறுகளை உள்ளடக்கியது:

• சொல் (ஒலி);
• தாளம்;
• இயக்கம்.

எனவே, வகுப்புகள் ஒரே நேரத்தில் அதிக எண்ணிக்கையிலான திறன்களை வளர்க்க உதவும். சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் மற்றும் பேச்சு ஆகியவை பிரிக்கமுடியாத வகையில் இணைக்கப்பட்டுள்ளன என்பது நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது, எனவே ஒன்றில் பின்னடைவு மாறாமல் மற்றொன்றில் பின்னடைவுக்கு வழிவகுக்கும். அதனால் தான் சிறந்த விருப்பம்உடற்பயிற்சி - சிக்கலான பாடம். இந்த விளைவை அடைய லோகோரித்மிக்ஸ் உதவுகிறது.

லோகோரித்மிக் பயிற்சிகள் மூலம், பின்வரும் முக்கியமான திறன்களை மேம்படுத்த உங்கள் பிள்ளைக்கு நீங்கள் உதவலாம்:

• திறமை அதிகரிக்கிறது, மொத்த மற்றும் சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் மேம்படும்;
• குழந்தை பேசும்போது சரியான சுவாசத்தின் திறனைப் பெறுகிறது;
• முகபாவங்கள், உள்ளுணர்வு மற்றும் பேச்சின் வேகம் மேம்படும்;
• உச்சரிப்பு உறுப்புகளின் இயக்கம் உருவாகிறது, இதன் காரணமாக கற்பனை மேம்படுகிறது;
• மிகவும் சுறுசுறுப்பாகவும், சுறுசுறுப்பாகவும் இருக்கும் குழந்தைகள் ஓரளவு அமைதியடைகிறார்கள், மிகவும் மெதுவாக இருப்பவர்கள் - மாறாக, அவர்கள் மிகவும் சுறுசுறுப்பாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் மாறுகிறார்கள்;
• குழந்தைகளின் நிலை மேம்படுகிறது;
• படைப்பாற்றல், வெவ்வேறு உணர்ச்சிகளைப் பின்பற்றும் மற்றும் சித்தரிக்கும் திறன் வெளிப்படுகிறது;
• குழந்தைகள் வலுவாகவும், மீள்தன்மையுடனும் மாறுகிறார்கள்.

மேலே உள்ளவற்றிலிருந்து மடக்கை விளையாட்டுகள் குறிப்பாக பின்வரும் நிகழ்வுகளில் குறிக்கப்படுகின்றன என்பது தெளிவாகிறது:

• 2.5 முதல் 4 வயது வரை, செயலில் பேச்சு உருவாக்கம் ஏற்படும் போது;
• பொது பேச்சு வளர்ச்சியின்மையுடன்;
• திணறலுடன், அதே போல் அதற்கு ஒரு முன்கணிப்புடன்;
• அடிக்கடி நோய்வாய்ப்பட்ட பலவீனமான நோயெதிர்ப்பு அமைப்பு கொண்ட குழந்தைகள்;
• ஒலி உச்சரிப்பில் உள்ள பிரச்சனைகளுக்கு, அதே போல் மிக வேகமாக, மிக மெதுவாக அல்லது இடைவிடாத பேச்சு அல்லது மோசமான ஒலிப்பு கொண்ட குழந்தைகளுக்கான பேச்சு;
• மோட்டார் திறன்கள் மற்றும் ஒருங்கிணைப்பு வளர்ச்சியில் பின்தங்கிய குழந்தைகள்.

வழக்கமான வகுப்புகள் இசை காது மற்றும் நினைவகத்தை வளர்க்கின்றன. பயிற்சிகள் குழந்தையின் இணக்கத்தை அடைவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளன வயது பண்புகள். நிச்சயமாக, ஒவ்வொரு குழந்தையும் தனிப்பட்டவர்கள் என்பதை நாம் மறந்துவிடக் கூடாது. ஒருவர் இரண்டு வயதில் எந்த பிரச்சனையும் இல்லாமல் தேர்ச்சி பெற்றவர் 3.5 வயதில் மட்டுமே மற்றொருவருக்குக் கிடைக்கும். ஆனால் சில அடிப்படை திறன்கள் உள்ளன, அவை இல்லாமல் ஒரு பாலர் பாடசாலையின் இயல்பான வளர்ச்சியைப் பற்றி பேச முடியாது.

கூடுதலாக, பாடம் கவனிப்பு, திறன் ஆகியவற்றை உருவாக்குகிறது பகுப்பாய்வு சிந்தனைமற்றும் நினைவகம்.

அம்சங்கள் மற்றும் கருவிகள்

இந்த நுட்பம் பின்வரும் அம்சங்களை உள்ளடக்கியது.

• பல்வேறு வகையான நடைபயிற்சி, அணிவகுப்பு, ஜம்பிங், குந்துகைகள். அவை குழந்தைகளில் கைகள் மற்றும் கால்களின் இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பை உருவாக்குகின்றன, விண்வெளியில் செல்லவும், வலது மற்றும் இடது எங்கே என்பதைப் புரிந்துகொள்ளவும், முன்னால், பின்னால், மேலே, கீழே என்ன அர்த்தம் என்பதைப் புரிந்துகொள்ளவும் அவர்களுக்குக் கற்பிக்கின்றன. பொதுவாக வகுப்புகள் இத்தகைய பயிற்சிகளுடன் தொடங்குகின்றன.
• சுவாசம் மற்றும் உச்சரிப்பு பயிற்சிகள் வலிமை, வெளிப்பாடு, குரல் சுருதி, அத்துடன் மூட்டு உறுப்புகளின் தசைகள் ஆகியவற்றை உருவாக்குகின்றன.
• பேச்சுத் திருத்தத்திற்கான விளையாட்டுகள் (உதாரணமாக, ஒலிப்பு விழிப்புணர்வின் வளர்ச்சிக்காக). தற்போதுள்ள கருத்து மற்றும் உச்சரிப்பு கோளாறுகளை அகற்ற உதவுகிறது. குழந்தை சிக்கலான ஒலிகளை மீண்டும் செய்ய வேண்டும், அவற்றை வார்த்தைகளில் கண்டுபிடித்து அடையாளம் காண வேண்டும்.
• பாடுவது. உள்ளுணர்வை மேம்படுத்துகிறது, திணறலைச் சமாளிக்க உதவுகிறது, விரைவாகப் பேசுகிறது, மேலும் குழந்தைக்கு மகிழ்ச்சியைத் தருகிறது.
• எண்ணும் பயிற்சிகள். பொருட்களை ஒழுங்காக எண்ணுவதை நினைவில் கொள்ள குழந்தையை அனுமதிக்கவும்.
• விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ். இது பேச்சு வளர்ச்சிக்கு பொறுப்பான பெருமூளைப் புறணிப் பகுதிகளின் நேரடி தூண்டுதலை வழங்குகிறது.
• மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதற்கான பயிற்சிகள்: பொது மற்றும் நன்றாக. பேச்சு மற்றும் சிந்தனை செயல்முறைகளின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கவும்.
• கவனம், நினைவக வளர்ச்சிக்கான விளையாட்டுகள். செயல்களுக்கு இடையில் விரைவாக மாறுவதற்கான திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
• பேச்சு கருவியின் தசை தொனியை இயல்பாக்குவதை நோக்கமாகக் கொண்ட பயிற்சிகள். பேச்சு குறைபாடுகள், குறிப்பாக திணறல் உள்ள குழந்தைகளுக்கு இது அவசியம்.
• நடனம். அவை தாள உணர்வைக் கற்பிக்கின்றன, குழந்தையின் பிளாஸ்டிசிட்டி மற்றும் தோரணையை மேம்படுத்துகின்றன, மேலும் அமைதியற்ற குழந்தைகளில் ஆற்றலுக்கான ஒரு கடையை வழங்குகின்றன.
• முகபாவனைகளை வளர்ப்பதற்கான பயிற்சிகள். பேச்சு குறைபாடுள்ள குழந்தைகளுக்கு இன்றியமையாதது. பெரும்பாலும் அவர்களின் முக தசைகள் செயலற்ற நிலையில் இருக்கும். விவரிக்க முடியாத முகபாவங்கள் உங்கள் உச்சரிப்பை விவரிக்க முடியாததாக ஆக்குகிறது, எனவே திருத்தம் தேவைப்படுகிறது.
• தளர்வு. இத்தகைய பயிற்சிகள் பொதுவாக லோகோரித்மிக்ஸ் வகுப்புகளை முடிக்கின்றன. அவை தேவைப்படுகின்றன, முதலில், அதிவேகத்தன்மை மற்றும் நரம்பு மண்டலத்தின் செயல்பாட்டில் ஒத்த கோளாறுகள் உள்ள குழந்தைகளுக்கு, திரட்டப்பட்ட ஆற்றல் வெளியே தெறிக்க கடினமாக இருக்கும்போது.

வகுப்புகளின் ஆரம்ப கட்டத்தில், குழந்தை வெறுமனே வயது வந்தவரின் இயக்கங்களை மீண்டும் செய்யலாம், பின்னர் தனிப்பட்ட வார்த்தைகள் அல்லது சொற்றொடர்களின் முடிவுகளை. அவர் முழு உரையையும் நினைவில் வைத்திருக்கும் போது, ​​அவர் அதை ஆரம்பத்திலிருந்து இறுதி வரை மீண்டும் செய்யட்டும்.

• நடைபயிற்சி போது, ​​நீங்கள் இயற்கை உலகின் ஒலிகள் அல்லது இயக்கங்கள் (பறவைகள், விலங்குகள், வானிலை நிகழ்வுகள்) பின்பற்ற முடியும்.
• குளியலறையில் நீங்கள் எளிதாக புயலில் விளையாடலாம், துணிச்சலான கேப்டன்களை விளையாடலாம், நீச்சல் மீன் போல் நடிக்கலாம், கடல் அல்லது நதி தீம் மீது ஒரு கதை அல்லது விசித்திரக் கதையை நடிக்கலாம்.
• ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் செய்யும் போது, ​​நீங்கள் பொருத்தமான இசையை இயக்கலாம் மற்றும் வேறு சில செயல்களைப் பின்பற்றும் பயிற்சிகளைச் செய்யலாம் (தவளை குதித்தல், பூனை நீட்டுதல், கிளைகள் காற்றில் அசைவது).

லோகோரித்மிக் நடவடிக்கைகளில் உங்கள் குழந்தையை ஈடுபடுத்த பல வாய்ப்புகள் உள்ளன; பெரியவர்களின் கற்பனை மற்ற விருப்பங்களை பரிந்துரைக்கலாம்.

வீட்டிலேயே இதுபோன்ற செயல்களை ஒழுங்கமைக்கும்போது, ​​உங்கள் குழந்தையின் தேவைகளைப் பொறுத்து அவற்றைச் சரிசெய்யவும்: உங்கள் குழந்தைக்கு இது மிகவும் தேவைப்பட்டால், நீங்கள் ஒலிகளைப் பயிற்சி செய்வதில் அல்லது பேச்சில் அவற்றை அங்கீகரிப்பதில் கவனம் செலுத்தலாம்.

லோகோரித்மிக்ஸுக்குப் பயன்படுத்தக்கூடிய கருவிகள்:

• விளையாட்டுகள்;
• பயிற்சிகள்;
• பாடல்கள்;
• ரைம்ஸ்.

பயிற்சியே குழந்தைகளுக்கு ஒரு வேடிக்கையான மற்றும் விளையாட்டுத்தனமான முறையில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது, எனவே அவர்கள் தங்களுக்கு பயனுள்ளதாக நேரத்தை செலவிடுவது மட்டுமல்லாமல், வேடிக்கையாகவும் இருக்கிறார்கள். குழந்தை ஆர்வமாக இருக்க, லோகோரித்மிக்ஸ் வகுப்புகளில் பொம்மைகள் மற்றும் பொம்மைகள் சேர்க்கப்பட வேண்டும். கை திறன்களை வளர்க்க, உங்களுக்கு மர கரண்டி அல்லது குச்சிகள் தேவைப்படும்; க்யூப்ஸ், பிரமிட் மோதிரங்கள் அல்லது ஒத்த பொருட்கள். மற்றும் ஒரு வயது வந்தவர் கையுறை பொம்மைகளுடன் தன்னைத்தானே ஆயுதம் செய்ய முடியும், இது செயல்பாட்டிற்கு ஒரு சிறப்பு மனநிலையைத் தரும்.

உங்கள் குழந்தை இன்னும் ஏதாவது வெற்றிபெறவில்லை என்றால், அவரைத் திட்டாதீர்கள். இது படிக்கும் ஆசையை ஊக்கப்படுத்துவது மட்டுமல்லாமல், தாழ்வு மனப்பான்மையை குழந்தைக்கு ஏற்படுத்தும். சிக்கலான பணியை எளிமையானதாக உடைக்க முயற்சிக்கவும் அல்லது இப்போதைக்கு அதை விட்டுவிடவும். சிறிது நேரம் கழித்து, உங்கள் பாராட்டுகளால் ஊக்குவிக்கப்பட்ட குழந்தை, அதைச் சரியாக முடிக்க முடியும்.

லோகோரிதம் வகுப்புகளை நடத்துவதற்கான விதிகள்

முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், ஒரு குறிப்பிட்ட குழந்தைக்கு உள்ள சிக்கல்களால் வழிநடத்தப்பட வேண்டும், அதனால் வகுப்புகளில் முக்கிய முக்கியத்துவம் அவற்றை சரிசெய்யும் பயிற்சிகளில் உள்ளது - நீங்கள் சரியானவற்றைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும்.

ஒவ்வொரு செயலும் ஒரு வேடிக்கையான விளையாட்டாகும், இது உங்கள் குழந்தைக்கு நிறைய நேர்மறையான உணர்ச்சிகளைக் கொண்டுவரும். இந்த விளையாட்டுகள் சாயலை அடிப்படையாகக் கொண்டவை: அவற்றை விளையாடும் போது, ​​குழந்தை பெரியவர் செய்வதை மீண்டும் செய்கிறது, மேலும் வயது வந்தவர் எதையாவது (அல்லது யாரையாவது) பின்பற்றுகிறார்.

வகுப்புகளை நடத்தும் போது, ​​எளிய பரிந்துரைகளைப் பின்பற்றுவது முக்கியம்.

• திணறல் உள்ள குழந்தைகளுக்கு வாரத்திற்கு 4 முறையாவது பயிற்சி அளிக்கப்பட வேண்டும், பேச்சு கருவியை உருவாக்குவதற்கும், அதன் தொனியை இயல்பாக்குவதற்கும், பேச்சின் வேகத்தைப் பயிற்சி செய்வதற்கும் பயிற்சிகளுக்கு முக்கிய முக்கியத்துவம் கொடுக்க வேண்டும். மற்ற குழந்தைகள் வாரத்திற்கு 2 முறைக்கு மேல் வகுப்புகள் நடத்தக்கூடாது.
• முடிவுகளை கவனிக்க, நீங்கள் குறைந்தது ஆறு மாதங்கள் (கடுமையான சந்தர்ப்பங்களில், ஒரு வருடம்) காத்திருக்க வேண்டும் - வழக்கமான பயிற்சி மற்றும் அதன் போது நேர்மறையான அணுகுமுறைக்கு உட்பட்டது.
• விளையாட்டு குழந்தையின் ஆர்வத்தையும் விளையாட்டின் உணர்வையும் தூண்டுவதற்கு, நீங்கள் அவருக்கு பிடித்த மெல்லிசைகள், படங்கள், பொம்மைகள், புத்தகங்கள், உடைகள் மற்றும் அவரை மகிழ்விக்கும் மற்றும் மகிழ்விக்கக்கூடிய அனைத்தையும் பயன்படுத்தலாம்.
• குழந்தை அதைச் சரியாகச் சமாளிக்கும் வரை ஒவ்வொரு உடற்பயிற்சியும் பல முறை (முதலில் மெதுவான வேகத்தில், மற்றும் குழந்தை தேர்ச்சி பெறும்போது, ​​வேகமான வேகத்தில்) மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்பட வேண்டும்.
• இசைக்கு சிறப்பு கவனம் தேவை. இது பயிற்சிகளின் உரை மற்றும் மோட்டார் பகுதிகளுடன் ஒத்திருக்க வேண்டும்: மெதுவான, அமைதியானவற்றுக்கு, சிறிய நோக்கங்கள் தேவை, நகரும், உயிரோட்டமானவை, அதிக ஆற்றல் வாய்ந்தவை தேவை. இசையானது அனுபவிக்கும் உணர்ச்சிகள், மனநிலை மற்றும் விளையாட்டில் விளையாடும் அனைத்தையும் பிரதிபலிக்க வேண்டும். இசை, இயக்கம் மற்றும் பேச்சு ஆகியவை பிரிக்க முடியாத ஒற்றுமையை உருவாக்க வேண்டும்.
• நீங்கள் வருத்தப்பட வேண்டாம், உங்கள் வேலையின் விளைவாக உங்கள் குழந்தைக்கு உங்கள் ஏமாற்றத்தைக் காட்டுவது மிகக் குறைவு. அவர் தனக்குள்ளேயே பின்வாங்கலாம் மற்றும் அத்தகைய "உந்துதல்" கீழ் விளையாட மறுக்கலாம்.

2-3 வயது குழந்தைகளுக்கான வகுப்புகள்

எனவே, 2 ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, குழந்தைகள் பேச்சை தீவிரமாக வளர்க்கத் தொடங்குகிறார்கள். எனவே, லோகோரித்மிக் விளையாட்டுகளின் முக்கிய குறிக்கோள் பேச்சு செயல்பாடு, சிந்தனை செயல்முறைகள் மற்றும் ஒத்திசைவான பேச்சு உருவாக்கம் ஆகியவற்றைத் தூண்டுவதாகும். வெளிப்புற விளையாட்டுகள் மற்றும் நடனம் ஆகியவை அவற்றில் சேர்க்கப்படலாம் என்றாலும்.
இரண்டு மற்றும் மூன்று வயது குழந்தைகளின் உச்சரிப்பு கருவியை உருவாக்க ஒரு சிறந்த வழி ஓனோமடோபியா ஆகும். இது வெவ்வேறு ஒலிகளின் பிரதிபலிப்பாக இருக்கலாம், இந்த வயதில் சாத்தியமானது: விலங்குகள், பறவைகள், கிளிக் செய்தல், தாக்கங்களின் ஒலிகள், இயற்கை நிகழ்வுகள் (காற்று, மழை, இடி), தட்டும், போக்குவரத்து ஒலிகள். எளிமையான சாயல்களில் தேர்ச்சி பெற்ற பிறகு, நீங்கள் மிகவும் சிக்கலான மற்றும் விரிவானவற்றைச் சேர்க்கலாம்.

இதுபோன்ற விளையாட்டுகளில் வார்த்தைகளை அவற்றின் குறியீடுகளுடன் மாற்ற வேண்டாம் (“கார்” என்பதற்குப் பதிலாக “பிபிகா”, “பூனை” என்பதற்குப் பதிலாக “முத்தம்-முத்தம்”). குழந்தைகள் எப்பொழுதும் அவர்களைச் சுற்றி எழுதுவதை மட்டுமே கேட்க வேண்டும். சரியான பேச்சு, எளிமைப்படுத்தப்பட்ட விருப்பங்களைக் கற்றுக் கொள்ளாமல், பின்னர் மீண்டும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

சிறிய குழந்தைகளுடன் லோகோரித்மிக் பயிற்சியை நடத்துவதற்கான பல விருப்பங்களைப் பற்றி அறிந்து கொள்வோம்.

இசை லோகோரித்மிக்ஸ்

குழந்தைகளுக்கு வகுப்புகளை மிகவும் சுவாரஸ்யமாக்க, நீங்கள் எகடெரினா ஜெலெஸ்னோவாவின் வீடியோவைப் பயன்படுத்தலாம், இதற்கு நன்றி பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளின் இசை தாள உணர்வை எவ்வாறு வளர்ப்பது மற்றும் பேச்சுத் திறனை மேம்படுத்துவது என்பதைக் கற்றுக்கொள்வார்கள். ஒவ்வொரு உடற்பயிற்சியிலும் குழந்தை பாடுவதற்கும் பேசுவதற்கும் கற்றுக்கொள்ள உதவும், அதே போல் சிறந்த மற்றும் மொத்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட ஒரு குறிப்பிட்ட இயக்கங்கள் மீண்டும் மீண்டும் செய்வதற்கான ஆச்சரியங்களைக் கொண்டுள்ளது.

பயிற்சிகளின் எடுத்துக்காட்டுகளைக் கொடுப்போம்.

• "எங்கள் கைகள்."பெரியவர் ஒரு பாடலைப் பாடுகிறார், குழந்தை, பெற்றோரைப் பின்தொடர்ந்து, ஒரு உள்ளங்கையை மற்றொன்றுக்கு எதிராக தேய்க்கத் தொடங்குகிறது, அவற்றைக் கழுவ முயற்சிப்பது போல. பின்னர் கைகள் மேலே உயர்த்தப்பட்டு, விரல்கள் பக்கங்களுக்கு பரவி, கைகள் சுழற்சி இயக்கங்களை உருவாக்குகின்றன. அடுத்து, கைகள் குறைக்கப்பட்டு, கைகள் மீண்டும் சுழற்றப்படுகின்றன. இறுதியாக, அவர்கள் தங்கள் கைகளை முதுகுக்குப் பின்னால் அகற்றுகிறார்கள்.
• "இன்ஜின்". 2-3 வயதுடைய குழந்தைகள் தங்கள் பெற்றோரின் உதவியுடன் இந்த பயிற்சியைச் செய்யலாம், அவர்கள் முழங்கைகளில் வளைந்த கைகளின் இயக்கங்களை "வழிகாட்டுவார்கள்", ஒரு நீராவி என்ஜின் சக்கரங்களின் இயக்கத்தைப் பின்பற்றுவார்கள். உங்கள் குழந்தைக்கு மிகவும் சுவாரஸ்யமாக இருக்க, நீங்கள் செயல்பாட்டில் ஒரு பொம்மை ரயிலைச் சேர்க்கலாம். ஒரு பாடலைப் பாடுவதை உறுதிசெய்து, "சுக்-சுக்-சுக்" என்ற வார்த்தைகளை மீண்டும் செய்யவும்.
• க்யூப்ஸுடன் உடற்பயிற்சிகள்.பாடல் மிகவும் எளிமையானது: “பொம்மை ஒரு கனசதுரத்துடன் நடந்து, சிவப்பு கனசதுரத்தை எங்களிடம் கொண்டு வருகிறது. நான் கனசதுரத்தை கைவிட்டேன், அச்சச்சோ (பெரியவர் கனசதுரத்தை கைவிடுகிறார்). இப்போது இன்னொன்றைக் கொண்டு வாருங்கள்." பாடலின் தொடர்புடைய சொற்களைக் கேட்கும் தருணத்தில் பகடை வீசுவதே குழந்தையின் பணி.

முதலில், பெற்றோர் குழந்தைக்கு உதவ முடியும், பகடை எறிய வேண்டியது அவசியம் என்று அவரிடம் சொல்லுங்கள்.

• "குதிரை".இந்த பயிற்சிக்கு, நீங்கள் மர கரண்டிகளை தயார் செய்ய வேண்டும், இதன் மூலம் குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் எதிராக தட்டுவார்கள், குதிரையின் கால்களின் சத்தத்தை பின்பற்றுவார்கள். பெற்றோர், குழந்தையின் கைகளைப் பிடித்து, தேவைப்பட்டால் அவருக்கு உதவுங்கள்.
• "கால்கள்."குழந்தைகள், தங்கள் பெற்றோரின் உதவியுடன், தாவல்கள் மற்றும் குந்துகைகளை உருவாக்குகிறார்கள், கால்களைப் பற்றி ஒரு பாடலைப் பாடுகிறார்கள்.

விலங்குகள்

2-3 வயதிற்குட்பட்ட குழந்தைகள் விலங்குகளை நேசிக்கிறார்கள் மற்றும் அவற்றில் தீவிரமாக ஆர்வமாக உள்ளனர், எனவே நீங்கள் பேச்சை வளர்க்கவும் இயக்கங்களை ஒருங்கிணைக்கவும் இதைப் பயன்படுத்தலாம்.


சிறியவர்களுக்கு புரிந்துகொள்ளக்கூடிய மற்றும் அணுகக்கூடிய பணிகளுக்கு பல விருப்பங்கள் உள்ளன.

• - குழந்தை "மியாவ்" என்பதை மீண்டும் செய்ய முயற்சிக்கிறது, மேலும் ஒரு பொம்மை பூனையை கைகளில் சுழற்றி, கையை வளர்க்கிறது.
• "மு"- ஒரு பசுவின் சாயல். குழந்தையின் பணி ஒலியை உருவாக்குவது மட்டுமல்லாமல், விலங்குகளின் இயக்கங்களை மீண்டும் செய்யவும்.
• "கழுதை"- குழந்தைகள் "ஈ-ஏ" என்ற ஆச்சரியத்துடன் பாடுகிறார்கள் மற்றும் கழுதையின் அசைவுகளைப் பின்பற்றுகிறார்கள்: கால்களை மிதித்து, கைகளை வால் போல அசைக்கிறார்கள்.

குழந்தைகள் தங்கள் பேச்சு மற்றும் மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளும்போது, ​​விலங்குகளின் அசைவுகளைப் பின்பற்றுவதில் ஆர்வமாக உள்ளனர்.

சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்க்க பயன்படுகிறது விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், ரவை, மணல், மாவு மீது விரல் ஓவியம்.

3-4 ஆண்டுகள் வகுப்புகள்

இந்த வயதில், பாலர் குழந்தைகள் தங்கள் மோட்டார் திறன்களை மேம்படுத்துகிறார்கள், குழந்தைகள் தொடர்பு கொள்ள கற்றுக்கொள்கிறார்கள், பேச்சு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள். இதைத்தான் முதலில் ஆதரிக்க வேண்டும். பெரியவருக்குப் பிறகு குழந்தை மீண்டும் சொல்லும் கவிதைகளைச் சேர்ப்பதன் மூலம் லோகோரித்மிக் பயிற்சிகள் இன்னும் கொஞ்சம் சிக்கலானதாக இருக்கும்.

இந்த வயதினருக்கான முக்கிய பணிகள்:

• உடன் நடைபயிற்சி பல்வேறு வடிவங்கள்சிக்கல்கள் - இடத்தில், ஒரு கரடி (கிளப்ஃபுட்), ஒரு நரி (டிப்டோ மீது), குதிகால் மீது, கால் வெளியே மற்றும் உள்ளே;
• உச்சரிப்பு மற்றும் சுவாச பயிற்சிகள்;
• பாடுவது;
• நினைவாற்றலை வளர்ப்பதற்கான பயிற்சிகள்;
• இசை துணை இல்லாமல் பேச்சு பயிற்சிகள்.

அவை ஒவ்வொன்றும் ஒரே நேரத்தில் பல செயல்பாடுகளைச் செய்கிறது மற்றும் பல திறன்களை வளர்க்க உதவுகிறது.

• இயக்கங்கள் பயிற்சி செய்யப்படலாம், உதாரணமாக, "பூமி-நீர்-காற்று" போன்ற ஒரு பயிற்சியைப் பயன்படுத்தி. "பூமி" என்ற வார்த்தையைக் கேட்கும்போது, ​​குழந்தை தனது கால்களை சுறுசுறுப்பாகத் தட்டுகிறது (ஒருவேளை தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட மெல்லிசையின் துடிப்புக்கு); "நீர்" என்ற வார்த்தையைக் கேட்கும்போது, ​​​​அவர் நீச்சலைப் பின்பற்றுகிறார். "காற்று" என்று கேட்டவுடன், அவர் பறவையின் விமானத்தைக் காட்ட வேண்டும்.
• டிக்ஷனை உருவாக்க, இசைக்கருவிகளை வாசிப்பதைப் பின்பற்றுவது பயனுள்ளதாக இருக்கும் (காற்று அல்லது சொட்டு மழையை விட இது மிகவும் கடினம்): எக்காளம், பலலைகா, ராட்டில்ஸ், டம்பூரின், டிரம். நீங்கள் இன்னும் துல்லியமாக "சாயல்களை அகற்ற" குழந்தைகளின் கருவிகளை எடுக்கலாம்.
• பேச்சு சுவாசம் போன்றவற்றின் உதவியுடன் பயிற்சி அளிக்கப்படுகிறது வேடிக்கை விளையாட்டுகள்உள்ளங்கையில் இருந்து பருத்தி கம்பளியை ஊதுவது போல, "வாலிபால்" ஒரு இறகு மூலம் சுவாசம், விடாமல் சோப்பு குமிழ்கள். ஊதுவதற்கு வேடிக்கையான குழந்தை காகித படகுகுளியலறையில், ஒரு காக்டெய்ல் வைக்கோலைப் பயன்படுத்தி ஒரு கிளாஸ் தண்ணீரில் "புயல்" உருவாக்கவும்.

பயிற்சியின் அம்சங்கள்

3-4 வயது குழந்தையுடன் லோகோரித்மிக்ஸில் ஈடுபட முடிவு செய்யும் போது, ​​பெற்றோர்கள் பின்வரும் புள்ளிகளைக் கருத்தில் கொள்வது முக்கியம்.

• குழந்தை பெற்றோருக்குப் பிறகு அனைத்து இயக்கங்களையும் மீண்டும் செய்வதால், வயது வந்தவர் அவற்றை சரியாகக் காட்டுகிறார் என்பதில் உறுதியாக இருக்க வேண்டும், எனவே ஒவ்வொரு உடற்பயிற்சியும் கண்ணாடியின் முன் செய்யப்பட வேண்டும் அல்லது ஒத்திகை செய்ய வேண்டும்.
• வார்த்தைகள் அல்லது அசைவுகளை மனப்பாடம் செய்ய உங்கள் பிள்ளையை கட்டாயப்படுத்த வேண்டிய அவசியமில்லை. வழக்கமான திரும்பத் திரும்ப - மற்றும் அவர்கள் தங்களை நினைவில் கொள்ள வேண்டும்.
• பயிற்சி அதிர்வெண்: வாரத்திற்கு இரண்டு முறை. இருப்பினும், குழந்தை வளர்ச்சியில் தாமதமாகிவிட்டால், திணறல் அல்லது அதிக ஒலிகளைக் குழப்பினால், பயிற்சி அமர்வுகளின் எண்ணிக்கை ஒன்று அல்லது இரண்டு அதிகரிக்கிறது.

முதல் கட்டங்களில், உங்களுக்கு பெற்றோரின் உதவி தேவைப்படலாம், எனவே நீங்கள் குழந்தையின் கைகளை ஆதரிக்க வேண்டும், பணியை முடிக்க அவருக்கு உதவுங்கள், அவரை வழிநடத்துங்கள். அம்மாக்கள் மற்றும் அப்பாக்களிடமிருந்து பொறுமை தேவை, ஏனெனில் பல விஷயங்கள் முதல் முறையாக செயல்படாது. நீங்கள் ஒரு குழந்தையை திட்ட முடியாது, இல்லையெனில் அவர் பயிற்சியின் மீது தொடர்ச்சியான வெறுப்பை வளர்த்துக் கொள்வார் மற்றும் பிற்கால வாழ்க்கைக்கு பயனுள்ள திறன்கள் உருவாக்கப்படாமல் இருக்கும்.

நேர்மறை செல்வாக்கு

இரண்டு மாதங்கள் வழக்கமான வகுப்புகளுக்குப் பிறகு, உங்கள் பாலர் பள்ளியில் நேர்மறையான மாற்றங்களைக் காணலாம்:

• அவரது இயக்கங்கள் மிகவும் மாறுபட்டதாகவும், மென்மையாகவும், துல்லியமாகவும் மாறும்;
• பேச்சு தெளிவானது மற்றும் மிகவும் வெளிப்படையானது, பல ஒலிகளின் உச்சரிப்பு சிறப்பாக இருக்கும்;
• குழந்தை திறமையைப் பெறுகிறது மற்றும் மொத்த மற்றும் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை மேம்படுத்துகிறது.

எனவே, பெற்றோர்கள் இத்தகைய நடவடிக்கைகளின் முக்கியத்துவத்தை குறைத்து மதிப்பிடக்கூடாது, குறிப்பாக பேச்சு வளர்ச்சியின் காலத்தில்.

பயிற்சிகள் நிறைய உள்ளன; இங்கே சில எடுத்துக்காட்டுகள் உள்ளன.

பயிற்சிகளின் எடுத்துக்காட்டுகள்

சுவாசப் பயிற்சிகளுடன் பயிற்சியைத் தொடங்குவது சிறந்தது. 3-4 வயதுடைய குழந்தைகள் பின்வரும் பயிற்சிகளை நன்கு சமாளிக்கிறார்கள்:

• உங்கள் உள்ளங்கையில் ஊதவும், அதில் ஒரு கற்பனை ஸ்னோஃப்ளேக் உள்ளது;
• உங்கள் மூக்கின் நுனியில் காகிதத்தை ஊதி;
• ஒரு கற்பனை டேன்டேலியன் மீது ஊதி.

பல்வேறு அட்டை குறியீடுகளில் வழங்கப்பட்டுள்ள பல ஒத்த பயிற்சிகள் உள்ளன.

பின்வரும் பணிகள் உங்கள் இயக்கங்களின் ஒட்டுமொத்த ஒருங்கிணைப்பை மேம்படுத்த உதவும்.

• இசைக்கருவிகளை வாசிப்பதைப் பின்பற்றுதல். குழந்தை, வயது வந்தவரைப் பின்தொடர்ந்து, இயக்கத்தையும் அதன் விளைவாக வரும் ஒலியையும் மீண்டும் உருவாக்குகிறது.
• "பூமி, காற்று, நீர்." பெற்றோர் "பூமி" என்ற வார்த்தையை கூறுகிறார். குழந்தையின் பணி அதை மீண்டும் செய்து கால்களைத் தடவுவது - அவர் தரையில் நடக்கிறார். அடுத்து, வயது வந்தவர் “காற்று” என்று கூறுகிறார், குழந்தை அந்த வார்த்தையை மீண்டும் சொல்கிறது மற்றும் கைகளை உயர்த்துகிறது - காற்றில் உயர்கிறது. இப்போது "தண்ணீர்" என்ற வார்த்தை ஒலிக்கிறது, குழந்தை, அதை மீண்டும் மீண்டும், கைகளை அசைத்து, நீச்சல் வீரரின் அசைவுகளைப் பின்பற்றுகிறது. உடற்பயிற்சி பல முறை செய்யப்பட வேண்டும், நீங்கள் 5-6 மறுபடியும் தொடங்கலாம், படிப்படியாக அவற்றின் எண்ணிக்கையை அதிகரிக்கும். குழந்தை விரைவாக இயக்கங்களை நினைவில் கொள்ள வேண்டும்.
• வயது வந்தவர் குழந்தைக்கு நன்கு தெரிந்த ஒரு வார்த்தையை உச்சரிக்கிறார் (உதாரணமாக, காய்கறிகளின் கருப்பொருளிலிருந்து) ஓ-கு-ரெட்ஸ். குழந்தை ஒவ்வொரு எழுத்திலும் மீண்டும் மீண்டும் கைதட்டுகிறது: ஓ (கைதட்டல்) - கு (கைதட்டல்) - ரெட்ஸ் (கைதட்டல்). பின்னர் மற்ற காய்கறிகள் அதே வழியில் "விழுங்கப்படுகின்றன": முட்டைக்கோஸ், கேரட், மிளகுத்தூள். உங்கள் குழந்தைக்கு சுவாரஸ்யமாக இருக்க, கேள்விக்குரிய தயாரிப்புகளை அவரிடம் காட்டலாம்.
• உடற்பயிற்சி "ஹீல் மற்றும் கால்": குழந்தைகள் தங்கள் பெல்ட்களில் தங்கள் கைகளை வைக்கிறார்கள் (இதற்கு பெற்றோர்கள் அவர்களுக்கு உதவுவது முக்கியம்). இப்போது ஒரு கால் முன்னோக்கி நகர்ந்து, கால்விரலில் வைக்கப்பட்டு, மீண்டும் வந்து, மற்ற காலுடன் மீண்டும் மீண்டும் வருகிறது. அடுத்த படி இரண்டு கால்களையும் குதிகால் மீது வைக்க வேண்டும். பின்னர் பெற்றோர் குழந்தையை தனது அச்சில் திருப்பி சில கைதட்டல்களைச் செய்யச் சொல்கிறார்.
• உங்கள் பயிற்சியில் நீங்கள் நிச்சயமாக நடைபயிற்சி சேர்க்க வேண்டும், இது பொதுவாக இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பை மேம்படுத்த உதவும்.

ஒரு குழந்தைக்கு ஒரு உடற்பயிற்சி கொடுக்கப்படாவிட்டால் அல்லது வேலை செய்யவில்லை என்றால், அது தற்காலிகமாக பயிற்சி கட்டமைப்பிலிருந்து அகற்றப்பட்டு, இரண்டு மாதங்களுக்கு முன்பே திரும்பப் பெற முடியாது.

மிகவும் நல்ல வளர்ச்சி பயிற்சி மொத்த மோட்டார் திறன்கள்"வாத்துக்கள்." இது இப்படி செய்யப்படுகிறது: ஒரு வயது வந்தவர் உரையைப் படித்து இயக்கங்களைக் காட்டுகிறார். இந்த செயல்களை மீண்டும் உருவாக்குவதே குழந்தையின் பணி:

சாம்பல் வாத்துக்கள் பறந்து கொண்டிருந்தன (குழந்தைகள், தங்கள் கைகளை இறக்கைகளைப் போல அசைத்து, கால்விரல்களில் நின்று ஓடுகிறார்கள்).

அவர்கள் புல்வெளியில் அமைதியாக அமர்ந்தனர் (குழந்தைகள் குனிந்துகொண்டிருக்கிறார்கள்).

சுற்றி நடக்கவும் (எழுந்து, ஒரு வட்டத்தில் கால்விரல்களில் நடக்கவும்).

அவர்கள் குத்தினார்கள் (நின்று, தலையை கீழே சாய்த்தார்கள்).

பின்னர் அவர்கள் விரைவாக ஓடினர் (குழந்தைகள் ஓடி, முன் தயாரிக்கப்பட்ட நாற்காலியில் உட்கார்ந்து).

"வாத்துக்கள்" குழு வகுப்புகளிலும் ஒரு குழந்தையுடன் வீட்டிலும் செய்யப்படலாம். பெற்றோர் கலைத்திறன் மற்றும் பொம்மைகளைப் பயன்படுத்தினால், குழந்தை சலிப்படையாது, ஆனால் மகிழ்ச்சியுடன் உடற்பயிற்சி செய்யும்.

நீங்கள் விரைவான முடிவுகளை எதிர்பார்க்கக்கூடாது, குறிப்பாக பின்தங்கிய குழந்தைகளுடன் வகுப்புகள் நடத்தப்பட்டால். வழக்கமான உடற்பயிற்சியின் ஒரு வருடத்திற்குப் பிறகு மட்டுமே நேர்மறையான விளைவைக் கண்டறியக்கூடிய வழக்குகள் பெரும்பாலும் உள்ளன. உங்கள் குழந்தை ஆர்வத்தை இழப்பதைத் தடுக்க, ஒவ்வொரு பயிற்சிக்கும் இசைக்கருவியைத் தயாரிக்க மறக்கக் கூடாது (இது வேடிக்கையான குழந்தைகளின் பாடல்களாக இருக்கலாம்).

4 ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, குழந்தைகள் ஏற்கனவே நன்றாகப் பேசுகிறார்கள் மற்றும் பெரியவர்கள் காண்பிக்கும் அனைத்தையும் மீண்டும் செய்யலாம். எனவே, சதி காட்சிகளை விளையாடுவது மற்றும் உங்கள் குழந்தையுடன் ஒவ்வொரு விளையாட்டின் உரைகளையும் வாசிப்பது பயனுள்ளதாக இருக்கும் (இது பேச்சு மற்றும் நினைவகத்தைப் பயிற்றுவிக்கிறது, சிக்கலான வாக்கியங்களை உருவாக்க உங்களுக்குக் கற்பிக்கிறது).

5-6 ஆண்டுகள்: தொடர்ந்து வேலை

குழந்தை 5-6 வயதாக இருக்கும்போது, ​​லோகோரித்மிக்ஸ் வகுப்புகள் ஒரு புதிய நிலைக்கு நகரும். இந்த வயதிற்குட்பட்ட குழந்தைகளுக்கான லோகோரித்மிக் நடவடிக்கைகளின் பட்டியலில் செயலில், வெளிப்புற விளையாட்டுகள் மற்றும் சிறந்த உடல் உழைப்பு தேவைப்படும் பயிற்சிகள் இருக்க வேண்டும். நடைபயிற்சி இப்போது திசைகளில் மாற்றங்கள் மற்றும் சிக்கலான மாற்றங்களுடன் நிகழ்கிறது; மற்ற செயல்பாடுகளுடன் (நடப்பது மற்றும் பாடுவது அல்லது எண்ணுவது) அதை இணைப்பது பயனுள்ளதாக இருக்கும்.
இப்போது மடக்கை பின்வரும் பணிகளைச் செய்கிறது:

• தெரிந்த சொற்களின் இருப்பை நிரப்ப உதவுங்கள்;
• சிறந்த மோட்டார் திறன்களை மேம்படுத்துதல்;
• படைப்பு திறன்களின் வளர்ச்சியைத் தூண்டுகிறது;
• பேச்சை மேம்படுத்துதல் மற்றும் தனிப்பட்ட ஒலிகளின் உச்சரிப்பில் பிழைகளை சரிசெய்ய உங்களை அனுமதிக்கிறது;
• சரியான தோரணையை உருவாக்க உதவும்.

இந்த வயதில், குழந்தைகள் பள்ளிக்கு தீவிரமாக தயாராகி வருகின்றனர், எனவே பயிற்சிகள் மிகவும் சிக்கலானவை.

எழுதுவதற்குத் தயாராவதற்கு, உங்கள் வகுப்புகளில் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பதற்கான பயிற்சிகள், அத்துடன் சுய மசாஜ் (அடித்தல், உள்ளங்கைகள் மற்றும் விரல்களைத் தேய்த்தல்) சேர்க்க வேண்டியது அவசியம்.

உதாரணமாக, நீங்கள் F. Tyutchev இன் கவிதையில் விளையாடலாம்:

குளிர்காலம் கோபமாக இருப்பது சும்மா இல்லை (குழந்தை முகம் சுளித்து ஆள்காட்டி விரலால் அச்சுறுத்துகிறது),

அதன் நேரம் கடந்துவிட்டது (அவரது உள்ளங்கைகளை திருப்தியுடன் தேய்க்கிறார்),

வசந்தம் ஜன்னலைத் தட்டுகிறது (உங்கள் ஆள்காட்டி விரலை மற்ற உள்ளங்கையில் தட்ட வேண்டும்)

மேலும் அவர் அவரை முற்றத்தில் இருந்து வெளியேற்றுகிறார் (குழந்தை தனது கைகள், சைகைகள் மற்றும் முகபாவனைகளை தீவிரமாக அசைக்கிறது, குளிர்காலத்தை விரட்டுகிறது).

தாள உணர்வை வளர்ப்பது, சரியான உள்ளுணர்வு, பேச்சின் சரளத்தை வளர்ப்பது, குழந்தையின் பேச்சில் உணர்ச்சியைக் கற்பிப்பது மற்றும் சுவாசத்தில் தொடர்ந்து பணியாற்றுவதும் இப்போது முக்கியம். இதைச் செய்ய, குழந்தைகளின் இசைக்கருவிகளை வாசிப்பது, ஒலிகள், எழுத்துக்களைப் பாடுவது, உங்கள் கால்கள், விரல்கள் அல்லது உள்ளங்கைகளால் கவிதைகளின் தாளத்தைத் தட்டுவது மற்றும் பல்வேறு உணர்ச்சிகளையும் உணர்வுகளையும் சித்தரிப்பது பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

பள்ளிக்குத் தயாராகும் போது, ​​கவனத்தையும் செறிவையும் வளர்த்துக் கொள்வதும் அவசியம். இதைச் செய்ய, எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு வயது வந்தவரின் இயக்கங்களை மீண்டும் செய்ய வேண்டிய விளையாட்டுகளில் குழந்தையை குழப்பலாம் (அவர் அவ்வப்போது ஒரு செயலுக்கு பெயரிட்டு மற்றொரு செயலைச் செய்கிறார்).

காய்கறிகள்

ஒரு 5-6 வயது பாலர் ஏற்கனவே காய்கறிகள் பற்றி ஒரு யோசனை உள்ளது, எனவே அவர் எந்த பிரச்சனையும் இல்லாமல் பின்வரும் பயிற்சிகளை சமாளிக்க முடியும்.

• "நாங்கள் முட்டைக்கோஸை நறுக்கினோம்!" - பெரியவர் கூறுகிறார், குழந்தையின் அசைவைக் காட்டுகிறார்: முழங்கைகளில் உங்கள் கைகளை வளைத்து, முட்டைக்கோஸ் வெட்டுவது போல, அவற்றை மாறி மாறி மேலேயும் கீழேயும் நகர்த்தவும். குழந்தை மீண்டும் சொல்கிறது.
• "நாங்கள் முட்டைக்கோஸை உப்பு செய்தோம்!" - இயக்கம்: உங்கள் விரல்களை ஒரு கைப்பிடிக்குள் கொண்டு வந்து ஊறுகாயின் அசைவைப் பின்பற்றவும், உங்கள் விரல்களை நகர்த்தவும்.
• "நாங்கள் முட்டைக்கோஸை அரைத்தோம்!" - உங்கள் முழங்கைகளை வளைத்து, உங்கள் முஷ்டிகளை ஒன்றோடு ஒன்று அழுத்தி அவற்றை ஒன்றாக தேய்க்கவும்.
• "நாங்கள் முட்டைக்கோஸை பிழிந்தோம்!" - முழங்கைகளில் கைகளை வளைத்து, குழந்தை, வயது வந்தவரைப் பின்தொடர்ந்து, மாறி மாறி தனது முஷ்டிகளை பிடுங்கவும் அவிழ்க்கவும் தொடங்குகிறது.
• "நாங்கள் ஒரு பெரிய வேலை செய்தோம்!" - நமக்காக கைதட்டுவோம்.

உங்கள் பிள்ளைக்கு எளிதாக்குவதற்கு, முட்டைக்கோஸை துண்டாக்குவது எப்படி என்பதை முதலில் சமையலறையில் காட்டலாம்.

முட்டைக்கோசுக்கு பதிலாக, நீங்கள் அப்பத்தை சுடலாம்: ஒரு வேடிக்கையான கவிதையைப் படிக்கவும், உங்கள் கைகளால் அசைவுகளை உருவாக்கவும், துடிப்புடன் கைதட்டவும்.

மாவு நன்றாக பிசைந்தது, ஆஹா! அச்சச்சோ! (குழந்தையின் பணி அவனது முஷ்டிகளை அவிழ்த்து இறுக்குவது) வறுக்கப்படுகிறது பான்கள் சூடாக இருக்கிறது, ஆஹா! அடடா! (இப்போது வழங்குகிறார் வட்ட இயக்கங்கள்இரண்டு கைகளால்: உள்ளங்கைகள் ஒவ்வொரு திசையிலும் 2-3 முறை வட்டமாக நகரும்) டி-டி, லா-டா, சரி, அப்பத்தை சுடலாம் ("பேக் அப்பத்தை" இப்படி: கைதட்டி, தரைக்கு இணையாகப் பிடித்து, மாற்றவும் ஒவ்வொரு முறையும் "மேல்" "கை) கைதட்டல், அறைதல், அறைதல், கைதட்டல், அறைதல்! லடா - சரி, சரி, சூடான அப்பத்தை! (உள்ளங்கைகள் முகத்தின் முன் வைக்கப்படுகின்றன, நீங்கள் ஒரு கற்பனை அரை வட்டத்தை இடது மற்றும் வலதுபுறமாக "வரைய" வேண்டும், மேலும் அவர்கள் மீது ஊத வேண்டும்).

விலங்குகள்

பாலர் குழந்தைகளுக்கான இந்த பயிற்சிகள் ஒருங்கிணைப்பு, சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் மற்றும் பேச்சு திறன்களை மேம்படுத்த உதவுவது மட்டுமல்லாமல், விலங்கு உலகின் பிரதிநிதிகளின் பெயர்களையும் அவர்களின் நடத்தையின் பண்புகளையும் மனப்பாடம் செய்ய உதவும்.

குழந்தைகள், பெரியவர்களைப் பின்தொடர்ந்து, வண்டுகள், பன்னி, கரடி பற்றிய எளிய கவிதைகளை மீண்டும் மீண்டும் செய்து தேவையான அசைவுகளை செய்கிறார்கள்.

"வண்டுகள் எப்படி நடனமாடுகின்றன?"

வலது காலால் ஸ்டாம்ப்-ஸ்டாம்ப் (குழந்தைகள் ஒரு கால் இரண்டு முறை அடிக்கிறார்கள்).

இடது காலுடன் மேல்-மேல் (அதே விஷயம் - மற்றொன்று).

மேலே, எங்கள் பாதங்கள் வரை (குழந்தைகள் தங்கள் கைகளை உயர்த்துகிறார்கள்).

யார் உயரமானவர்? (கால்விரல்களில் நிற்கவும், சமநிலையை இழக்காமல் முடிந்தவரை நீட்ட முயற்சிக்கவும்).

குழந்தைகள், பெரியவர்களைப் பின்தொடர்ந்து, ரைமின் வார்த்தைகளை மீண்டும் செய்யவும், பின்வரும் இயக்கங்களைச் செய்யவும்:

சிறிய பன்னி அமர்ந்திருக்கிறது (குழந்தைகள் குனிந்து),

அவர்களின் காதுகளை நகர்த்துகிறது (குழந்தைகள் தங்கள் கைகளை தலையில் வைத்து நீண்ட காதுகளின் இயக்கத்தைப் பின்பற்றும் ஒரு இயக்கத்தை உருவாக்குகிறார்கள்).

சிறிய வெள்ளை வால் நடுங்குகிறது,

அவர் பல்லை அடித்துக் கொள்கிறார்.

நான் நீண்ட நேரம் உட்கார்ந்து குளிர்ந்தேன் (குழந்தைகள் தங்கள் கைகளை தங்கள் கைகளில் தேய்க்கிறார்கள், சூடாக முயற்சிப்பது போல),

நாம் சூடாக வேண்டும்:

கைதட்டுவோம் (குழந்தைகள் கைதட்டல்),

கால்களை அடிப்போம் (ஸ்டோம் ஆன் தி ஸ்பாட்).

அது நன்று!

"விகாரமான கரடி காடு வழியாக நடந்து செல்கிறது" என்ற கரடியைப் பற்றிய நன்கு அறியப்பட்ட ரைமையும் நீங்கள் பயன்படுத்தலாம். பின்னர் குழந்தைகள் பல பயிற்சிகளை செய்ய வேண்டும்:

• கரடியின் நடையைப் பின்பற்றுங்கள்;
• ஒரு பம்ப் எடுப்பது போல் குனிந்து;
• உங்கள் உள்ளங்கையில் ஒரு கற்பனை கட்டியை எடுத்து உங்கள் பாக்கெட்டில் வைக்கவும்.

படிப்படியாக, குழந்தைகள் ரைம்களைக் கற்றுக்கொள்வார்கள் மற்றும் பெற்றோரின் உதவியின்றி அவற்றை ஓதுவார்கள்.

கவிதையில் உள்ள அனைத்து ஒலிகளும் தெளிவாக உச்சரிக்கப்பட வேண்டும், இதனால் குழந்தைக்கு நேர்மறையான உதாரணம் இருக்கும். எனவே, பெற்றோர் பயிற்சி செய்ய வேண்டும்.

பாடத்தின் காலம் வாரத்திற்கு இரண்டு முறை சுமார் 30 நிமிடங்கள் ஆகும். சிக்கல்கள் இருந்தால், பேச்சு சிகிச்சையாளருடன் உடன்படிக்கையில், பயிற்சி அமர்வுகளின் எண்ணிக்கையை அதிகரிக்க முடியும்.

புதிய பணிகள்

நீங்கள் படிப்படியாக பணிகளை சிக்கலாக்கலாம்: குழந்தைகளுக்கு எளிமையான உள்ளடக்கத்தின் கவிதையைப் படியுங்கள் (எடுத்துக்காட்டாக, அக்னியா பார்டோவின் "யானை" அல்லது "லிட்டில் ஆடு") மற்றும் அர்த்தத்தில் பொருத்தமான இயக்கங்களைக் கொண்டு வர அவர்களை அழைக்கவும். சிரமங்கள் ஏற்பட்டால், பெற்றோர் ஆலோசனைகளை வழங்கலாம் மற்றும் சரியான திசையில் சுட்டிக்காட்டலாம்.

லோகோரித்மிக்ஸ் வகுப்புகள் ஒரு பயனுள்ள பழக்கமாக மாற வேண்டும், ஏனென்றால், அவற்றின் வெளிப்படையான பயனைத் தவிர, அவை குழந்தைக்கு உண்மையான மகிழ்ச்சியைக் கொடுக்கலாம், வேடிக்கையாக இருக்க உதவுகின்றன மற்றும் அவரது நேரத்தை பயனுள்ளதாக செலவிடுகின்றன. அனைவருக்கும் பொருந்தக்கூடிய ஒற்றை பயிற்சித் திட்டம் இல்லை என்பதை பெற்றோர்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டும் - குழந்தையின் வளர்ச்சியின் அளவைப் பொறுத்து பாடம் தனித்தனியாக கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது. லோகோரித்மிக் பயிற்சிகள் கொடுக்கின்றன நேர்மறையான முடிவுநீண்ட காலத்திற்குப் பிறகுதான், ஆனால் அடையப்பட்ட விளைவு மிகவும் சந்தேகம் கொண்ட பெற்றோரைக் கூட ஆச்சரியப்படுத்தலாம்.

நடாலியா ஷுடோவா
"2-3 வயது குழந்தைகளுக்கான Logoritmics"

பல ஆய்வுகள் உளவியலாளர்கள்மற்றும் மொழியியலாளர்கள் குழந்தையின் வாழ்க்கையின் தொடக்கத்தில் பேச்சு வளர்ச்சி விகிதம் வாழ்க்கையின் அனைத்து அடுத்தடுத்த காலங்களிலும் விட அதிகமாக உள்ளது என்பதைக் காட்டுகின்றன. எனவே, சுமார் 12 மாதங்களுக்குள், சொல்லகராதி குழந்தைசராசரியாக 8 - 10 வார்த்தைகள், மற்றும் 3 ஆண்டுகளில் அது 1000 வார்த்தைகளாக விரிவடைகிறது! வாழ்க்கையின் மூன்றாம் ஆண்டில், பேச்சு வளர்ச்சி ஒரு முன்னணி போக்கு ஆகும். குழந்தை தனது சொற்களஞ்சியத்தை விரிவுபடுத்துவது மட்டுமல்லாமல், வாக்கியங்களை உருவாக்கவும் கற்றுக்கொள்கிறது.

2 மற்றும் 3 வயதுக்கு இடையில் பேச்சு வளர்ச்சியில் குறிப்பிடத்தக்க பாய்ச்சல் உள்ளது. பெறாத குழந்தைகள் ஆரம்ப வயதுதொடர்புடைய பேச்சு வளர்ச்சி குறிப்பிடத்தக்க அளவில் தாமதமாகிறது பொது வளர்ச்சி. அதனால்தான் அவர்களுடன் வகுப்புகளை நடத்த பரிந்துரைக்கப்படுகிறது லோகோரித்மிக்ஸ்.

என்ன நடந்தது லோகோரித்மிக்ஸ்?

இது இயக்கங்கள், பேச்சு மற்றும் இசையின் காக்டெய்ல்.

நோக்கம் லோகோரித்மிக்ஸ்கடந்து வருகிறது பேச்சு கோளாறுகள்வளர்ச்சி மூலம் மோட்டார் கோளம்குழந்தை வார்த்தைகள் மற்றும் இசையுடன் இணைந்தது. பேச்சு சிகிச்சைபேச்சு குறைபாடுள்ள குழந்தைகளுக்கு மட்டுமல்ல, இப்போது பேசத் தொடங்கும் குழந்தைகளுக்கும், அதாவது சின்னஞ்சிறு குழந்தைகளுக்கு ரிதம் பயனுள்ளதாக இருக்கும். அத்தகைய வகுப்புகளில் அவர்கள் சகாக்கள் மற்றும் பெரியவர்களுடன் தொடர்புகொள்வதற்கான முதல் அனுபவத்தைப் பெறுகிறார்கள்.

பணிகள்:

1. வகுப்பறையில் கொண்டாட்டம் மற்றும் மகிழ்ச்சியின் சூழ்நிலையை உருவாக்குங்கள். குழந்தைகளில் நேர்மறையான உணர்ச்சி மனநிலையை உருவாக்குங்கள்.

2. அபிவிருத்தி இசை திறன்கள். குழந்தைகளுக்கு எளிய நடனங்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் இசைக்கருவிகளை வாசிக்க கற்றுக்கொடுங்கள்.

3. விரல் மற்றும் வெளிப்புற விளையாட்டுகளைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள். சுய மசாஜ் கூறுகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள். சிறந்த மற்றும் மொத்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

4. குழந்தைகளுடன் பாடல்கள் மற்றும் கவிதைகளைக் கற்றுக் கொள்ளுங்கள், இயக்கங்கள் மற்றும் மோட்டார் பயிற்சிகளுடன் சேர்ந்து.

5. கவனம் மற்றும் காட்சி நினைவகம், இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

6. நீங்கள் செல்லும்போது தாள உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். பல்வேறு வகையான நடவடிக்கைகள்: இசை, உடற்கல்வி வகுப்பு, பேச்சு வளர்ச்சி, அத்துடன் வெளிப்புற விளையாட்டுகள், உட்கார்ந்த விளையாட்டுகள், சுற்று நடனங்கள் மற்றும் செயற்கையான விளையாட்டுகளின் போது.

தலைப்பில் வெளியீடுகள்:

திட்டம் "குழந்தைகளுக்கான Logoritmics"இளைய குழுவின் குழந்தைகளுக்கான "குழந்தைகளுக்கான லோகோரித்மிக்ஸ்" கூடுதல் வகுப்புகளுக்கான வேலைத் திட்டம் ரிதம் என்பது பொருளின் இயக்கம், தர்க்கரீதியாக மற்றும்.

பாலர் குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் லோகோரித்மிக்ஸ்இப்போதெல்லாம், குழந்தை பருவ பிரச்சினைகள் தொடர்பான எந்தவொரு பிரச்சினையையும் தொட்டு, நாம் அனைவரும், விதிவிலக்கு இல்லாமல், நம் குழந்தைகளை ஆரோக்கியமாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் பார்க்க விரும்புகிறோம்.

5-7 வயது குழந்தைகளுக்கான "காட்டு விலங்குகள்" என்ற லெக்சிகல் தலைப்பில் OOD லோகோரித்மிக்ஸ் "டெரெமோக்" சுருக்கம் OOD Logorhythmics இன் சுருக்கம் "Teremok" மூத்த பாலர் வயது குழந்தைகளுக்கான பொது வளர்ச்சியின்மைபேச்சு. லெக்சிகல் தலைப்பு "காட்டு விலங்குகள்".

பேச்சு என்பது செவிவழி மற்றும் காட்சி செயல்பாடுகள் மற்றும் மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி தேவைப்படும் ஒரு வகை செயல்பாடு ஆகும். க்கு.

"லோகோரித்மிக்ஸ், பேச்சு வளர்ச்சியில் விலகல்களைத் தடுக்கும் வழிமுறைகளில் ஒன்றாக, முன்பள்ளி வயதில், முன்பள்ளி கல்வி நிறுவனங்களில், ஈடுசெய்யும் வகை" திட்டத்தின் ஆசிரியர்கள்: ஜாத்யேவா.

குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளின் பேச்சுக் கோளாறுகளை சமாளிப்பதற்கான வழிமுறையாக லோகோரித்மிக்ஸ்குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளின் பேச்சுக் கோளாறுகளை சமாளிப்பதற்கான வழிமுறையாக லோகோரித்மிக்ஸ். தற்போது, ​​பேச்சு குறைபாடுகளின் எண்ணிக்கை அதிகரித்துள்ளது.

பேச்சு கோளாறுகளை சமாளிப்பதற்கான ஒரு பயனுள்ள முறையாக லாகோரித்மிக்ஸ் Logorithmics அறிக்கை எப்படி பயனுள்ள முறைபேச்சு கோளாறுகளை சமாளித்தல் ஆசிரியர்-பேச்சு சிகிச்சையாளர் போட்ஸ்டாவ்கினா N. N. GBDOU d.s. எண் 12 பக். வெள்ளை களிமண். அடிப்படை.