பாடத்தின் சுருக்கம் "நான்கு பருவங்கள்". ஆயத்த குழு

பாடத்தின் சுருக்கம் "பருவங்கள்"

இலக்கு:பருவங்களின் சிறப்பியல்பு பருவகால வெளிப்பாடுகள் பற்றிய குழந்தைகளின் யோசனைகள் மற்றும் அறிவை உருவாக்குதல் மற்றும் மேம்படுத்துதல்.

பணிகள்:

"பருவங்கள்" என்ற தலைப்பில் குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்தவும்; காட்சி-உருவ மற்றும் வாய்மொழியை வளர்க்க தருக்க சிந்தனை; சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

ஆரம்ப வேலை:

பருவங்களை சித்தரிக்கும் விளக்கப்படங்களின் ஆய்வு; பருவங்களைப் பற்றிய இலக்கியப் படைப்புகளைப் படித்தல்; செயற்கையான விளையாட்டுகள்: "வரிசையை வரையறுக்கவும்"; "சரியாக சொல்"; "என்ன பருவம்?"; வார்த்தை விளையாட்டுகள்: "ஒரு வார்த்தை சொல்லுங்கள்", "வானிலை என்ன?"; புதிர்கள்; இயற்கையில் கவனிப்பு. "இலையுதிர் காலம் நம்மைத் தட்டியது" (I. ஸ்மிர்னோவா) பாடலைக் கற்றுக்கொள்வது

உபகரணங்கள் மற்றும் பொருட்கள்:

ப்ரொஜெக்டர், கணினி, பலகை; P.I இன் ஆடியோ பதிவு சாய்கோவ்ஸ்கியின் "பருவங்கள்", பாடல்கள் "சன்னி டிராப்ஸ்" (எஸ். சோஸ்னினா), "சாங் ஆஃப் தி ஸ்னோ மெய்டன்" (ஏ. வர்லமோவா), "இலையுதிர் காலம் நம்மைத் தட்டியது" (ஐ. ஸ்மிர்னோவா) பாடல்களைக் கழித்தல்; நிலப்பரப்புகள் மற்றும் பருவங்களின் காட்சிகள் (வசந்த, கோடை, இலையுதிர் காலம், குளிர்காலம்), புலம்பெயர்ந்த மற்றும் குளிர்கால பறவைகளின் விளக்கப்படங்கள் (குழந்தைகளின் எண்ணிக்கைக்கு ஏற்ப) ஸ்லைடு ஷோ; காளான்கள், காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள் கொண்ட படங்கள்; பென்சில்கள், எண்ணும் குச்சிகள்; செலவழிப்பு தட்டுகள்குழந்தைகளின் எண்ணிக்கைக்கு ஏற்ப ரவையுடன்.

நான்.குழந்தைகள் P.I இன் இசைக்கு குழுவில் நுழைகிறார்கள். சாய்கோவ்ஸ்கி "பருவங்கள்".

கல்வியாளர்: ஆர்ஃபக், நீங்கள் நண்பர்களாக இருப்பவர்களுடன், உங்கள் சொந்தங்களுடன் கைகளைப் பிடித்துக் கொண்டு ஒரு வட்டத்தில் நிற்போம் நெருங்கிய நண்பர்கள். ஒருவருக்கொருவர் கைகளைப் பிடித்துக் கொள்வது எவ்வளவு நல்லது. ஒருவருக்கொருவர் புன்னகைக்கவும். இருக்கும் அனைவரையும் பார்த்து புன்னகைக்கவும். நீங்கள் நடந்து செல்லும் போது கவனித்தீர்களா மழலையர் பள்ளிஇப்போது ஆண்டின் எந்த நேரம்?

நண்பர்களே, எனக்கு ஒன்று தெரியும் விசித்திரக் கதைகுளிர்ந்த குளிர்காலத்தில் நடந்த ஸ்னோ மெய்டன் பற்றி. கேட்க வேண்டுமா?

ஒரு ஆசிரியரால் ஒரு விசித்திரக் கதையைச் சொல்வது

"குளிர்காலக் காட்டில் இரவில் அமைதியாக இருக்கிறது. மரங்களின் வெள்ளைத் தொப்பிகளும், நிலவுக்கு அடியில் உள்ள பனிப்பொழிவுகளும் நீல நிறமாக மாறுகின்றன. ஒரு கிசுகிசுவோ சலசலப்போ கேட்கவில்லை. தாத்தா ஃப்ரோஸ்ட் மட்டும் சத்தம் போடுகிறார்.

காட்டில் ஆழமான, ஒரு வெட்டவெளியில், ஜன்னல்களில் வர்ணம் பூசப்பட்ட வடிவங்களைக் கொண்ட ஒரு பனிக்கட்டி விசித்திரக் கதை அரண்மனை உள்ளது.

ஸ்னோ மெய்டன் ஜன்னலில் அமர்ந்து, ஃப்ரோஸ்ட் விரைவில் வருமா என்று பார்க்கிறாள். அவள் தாத்தாவைப் பார்த்து, மகிழ்ச்சியடைந்து, அவரை அரண்மனைக்கு அழைத்துச் சென்று, ஒரு பனி படுக்கையில் கிடத்தினாள்.

"நான் சோர்வாக இருக்கிறேன், ஸ்னோ மெய்டன்," ஃப்ரோஸ்ட் பெருமூச்சு விட்டார். - நான் குளிர்காலத்தில் நிறைய வேலை செய்தேன். ஆறுகளும் ஏரிகளும் உறைந்தன. மரங்கள் மற்றும் புதர்களைச் சுற்றியுள்ள ஃபர் கோட்டுகள் மற்றும் தொப்பிகள் வீழ்ச்சியடையாதபடி பனி உறைபனியால் ஒன்றாகப் பிடிக்கப்பட்டது. IN புதிய ஆண்டுகுழந்தைகளுக்கு பரிசுகளை வழங்கினார். குளிர்காலம் முடிவடைவது நல்லது, இப்போது நீங்கள் அடுத்த குளிர்காலம் வரை தூங்கலாம்.

ஸ்னோ மெய்டன் தன் தாத்தாவின் வார்த்தைகளைக் கேட்டு அழ ஆரம்பித்தாள்.

உங்களுக்கு என்ன மாதிரியான பிரச்சனை ஏற்பட்டது? - ஃப்ரோஸ்ட் முகம் சுளித்தது.

நான் வசந்த, கோடை மற்றும் இலையுதிர் காலம் பார்க்க விரும்புகிறேன். இங்கே காட்டில் எப்படி எல்லாம் பச்சை நிறமாக மாறி பூக்கிறது என்று பறவைகள் என்னிடம் சொன்னன, ஆனால் நான் பூக்களை பார்த்ததில்லை. ஒவ்வொரு ஆண்டும் குளிர்காலம் என்னை ஒரு நல்ல தூக்கத்தில் வைக்கிறது, குளிர் காலநிலைக்கு முன்பே நான் தூங்குவேன்.

"உங்களுக்கு உதவ டைட்மவுஸைக் கேளுங்கள்," ஃப்ரோஸ்ட் பரிந்துரைத்தார். - அவளுடைய பாடல் உங்களை விழித்திருக்கட்டும்.

ஸ்னோ மெய்டன் மகிழ்ச்சியடைந்து டைட்மவுஸுக்கு ஓடியது, பறவை சொன்னது:

அன்புள்ள ஸ்னோ மெய்டன், நான் உதவுவதில் மகிழ்ச்சியடைவேன், ஆனால் நான் உங்களுக்காக பயப்படுகிறேன். வசந்தம் வரும், அது அரவணைப்பைக் கொண்டுவரும், நீங்கள் உருகுவீர்கள்.

ஸ்னோ மெய்டன் எதற்கும் பதிலளிக்கவில்லை, டைட்மவுஸை முத்தமிட்டு, அடுத்த குளிர்காலம் வரை தாத்தா ஃப்ரோஸ்டுடன் ஓய்வெடுக்கச் சென்றார்.

நண்பர்களே, வசந்தம், கோடை மற்றும் இலையுதிர்காலத்தில் ஸ்னோ மெய்டனைப் பார்க்க யார் உதவ விரும்புகிறார்கள்?

பருவங்களைப் பற்றி ஸ்னோ மெய்டனுக்கு எப்படிச் சொல்ல முடியும்? (குழந்தைகளுக்கான பதில் விருப்பங்கள்.)

II. கல்வியாளர்:எனது இசைப் புதிரை யூகிப்பதன் மூலம் ஆண்டின் எந்த நேரத்தைப் பற்றி முதலில் பேசுவோம் என்பதை நீங்கள் கண்டுபிடிப்பீர்கள். "சன்னி டிராப்ஸ்" (எஸ். சோஸ்னினா) பாடலின் 2வது வசனம் ஒலிக்கிறது. குழந்தைகள் யூகிக்கிறார்கள்.

போர்டில் உள்ள வசந்த நிலப்பரப்புகள் மற்றும் காட்சிகளின் ஸ்லைடு ஷோவின் ப்ரொஜெக்ஷன்.

எங்கள் பிராந்தியத்தில் வசந்த காலம் எப்படி இருக்கும்? (குளிர் மற்றும் சூடான, மேகமூட்டம் மற்றும் வெயில், மழை, பச்சை, முதலியன).

வசந்தத்தைப் பற்றி உங்களுக்கு என்ன தெரியும்? (இயற்கை உயிர் பெறுகிறது, பனித்துளிகள் தோன்றும் - முதல் பூக்கள், மொட்டுகள் மரங்களில் வீங்கி இலைகள் தோன்றும், முதலியன)

வசந்த மாதங்கள் என்ன? (மார்ச் ஏப்ரல் மே)

அவருடைய சிறகுகளில் வசந்தத்தைக் கொண்டுவருபவர் யார்? (பறவைகள்.)

இந்த பறவைகள் என்ன அழைக்கப்படுகின்றன? (இடம்பெயர்ந்த)

வெப்பமான காலநிலைக்கு பறக்காத பறவைகளின் பெயர்கள் என்ன? (குளிர்காலம்)

ஸ்னோ மெய்டன், எந்தப் பறவைகள் குளிர்காலம் மற்றும் இடம்பெயர்ந்தவை என்பதை அறிய விரும்புகிறது. நாம் அவளுக்கு உதவலாமா? பின்னர் மேஜைகளுக்குச் செல்லுங்கள், ஒரு தாளில், பறவைகளின் படங்களை நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள். உங்கள் பணி: புலம்பெயர்ந்த பறவைகளை நீல நிறத்திலும், குளிர்காலத்தில் வரும் பறவைகளை சிவப்பு நிறத்திலும் வட்டமிடுங்கள்.

நல்லது! நீங்கள் அனைவரும் நன்றாக செய்தீர்கள். எந்த பறவைகள் குளிர்காலம் மற்றும் இடம்பெயர்ந்தவை என்பதை ஸ்னோ மெய்டன் உடனடியாக புரிந்துகொள்வார். பறவைகள் அதை அடுத்த பருவத்திற்கு தங்கள் இறக்கைகளில் கொண்டு செல்கின்றன. புதிரைத் தீர்ப்பதன் மூலம் எது என்பதை நீங்கள் கண்டுபிடிப்பீர்கள்.

மர்மம்: சூரியன் நீலமாக இருந்தால்,
மற்றும் புல்லில் பூக்கள் பூக்கும்,
எல்லாம் சூடாக இருந்தால்,
அதாவது... (SUMMER) எங்களிடம் வருகிறது

கோடை நிலப்பரப்புகளைப் பாருங்கள், ஸ்னோ மெய்டனுக்கு கோடையைப் பற்றி என்ன சொல்ல முடியும், அதனால் அவள் அதை விரும்புகிறாள்? (கோடை நிலப்பரப்புகளின் ஸ்லைடு ஷோ, குழந்தைகள் படத்தை விவரிக்கிறார்கள்).

உடற்பயிற்சி: "முறைக்கு ஏற்ப இடுங்கள்"

ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு ஒரு மாதிரி வரைபடத்தைக் காட்டி இவ்வாறு கேட்கிறார்: “வரைதல் யாரைப் போல் இருக்கிறது? ஆனால் பட்டாம்பூச்சி தனியாக சலிப்படையாமல் இருக்க, நீங்கள் ஒவ்வொருவரும் எனது வரைபடத்தில் உள்ள அதே பட்டாம்பூச்சியை எண்ணும் குச்சிகளிலிருந்து மேசையில் வைக்கட்டும். நல்லது நண்பர்களே, உங்கள் பட்டாம்பூச்சிகள் என்னுடையதைப் போலவே இருக்கின்றன.

நீங்கள் ஒரு பட்டாம்பூச்சியாக மாற பரிந்துரைக்கிறேன்.

ஃபிஸ்மினுட்கா

மலர் தூங்கிக் கொண்டிருந்தது மற்றும் திடீரென்று எழுந்தது (உடல் வலதுபுறம், இடதுபுறம்.)

நான் இனி தூங்க விரும்பவில்லை, (உடல் முன்னோக்கி, பின்னோக்கி.)

அவர் நகர்ந்தார், நீட்டினார், (கைகளை மேலே, நீட்டினார்.)

உயர்ந்து பறந்தது (கை மேலே, வலது, இடது.)

சூரியன் காலையில் விழித்துக் கொண்டிருக்கிறது, பட்டாம்பூச்சி சுழன்று, சுருண்டு, (சுழல்கிறது)

பட்டாம்பூச்சி புல்வெளி முழுவதும் பறந்து தூங்கி, அடுத்த பருவத்திற்கு தயாராகி வந்தது. புதிரை யூகிக்கவும்:

நான் அறுவடைகளைக் கொண்டு வருகிறேன், வயல்களை மீண்டும் விதைக்கிறேன்,

நான் பறவைகளை தெற்கே அனுப்புகிறேன், மரங்களை அகற்றுகிறேன்,

ஆனால் நான் பைன் மரங்களைத் தொடுவதில்லை

மற்றும் கிறிஸ்துமஸ் மரங்கள், நான் - ... (இலையுதிர் காலம்)

இப்போது ஸ்னோ மெய்டனை இலையுதிர்காலத்தில் அறிமுகப்படுத்த ஒரு வாய்ப்பு உள்ளது. இதை எப்படி செய்ய முடியும்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்). அது சரி, நீங்கள் ஒரு பாடலைப் பயன்படுத்தலாம். (ஐ. ஸ்மிர்னோவ் எழுதிய "இலையுதிர் காலம் நம்மைத் தட்டியது" என்ற பாடலைக் குழந்தைகள் மைனஸ் ட்யூனில் பாடுகிறார்கள்)

இலையுதிர்காலத்தில் நீங்கள் எதை விரும்புகிறீர்கள்? (அழகான இலையுதிர் நிலப்பரப்பு, வளமான அறுவடை)

இலையுதிர் காலம் உங்களை எவ்வாறு வருத்தப்படுத்தும்? (மேகமூட்டம், மழையுடன் கூடிய வானிலை)

(கதைகளின் போது, ​​இலையுதிர் கால நிலப்பரப்புகள் மற்றும் காட்சிகளின் ஸ்லைடு காட்சி பலகையில் திட்டமிடப்பட்டுள்ளது).

புதிர்ஏ: சுற்றிலும் குளிர் இருந்தால்,

ஆறு பனிக்கு அடியில் இருந்தால்
எல்லாம் பனியால் மூடப்பட்டிருக்கும்: தரை, வீடுகள்,
அது நமக்கு வந்துவிட்டது என்று அர்த்தம்... (குளிர்காலம்)

நண்பர்களே, ஸ்னோ மெய்டன் தெரிந்து கொள்ள விரும்புகிறார், குளிர்காலத்தைப் பற்றி நீங்கள் எங்களிடம் என்ன சொல்ல முடியும்? எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இந்த ஆண்டின் அவளுக்கு மிகவும் பிடித்த நேரம்.

போர்டில் உள்ள குளிர்கால நிலப்பரப்புகள் மற்றும் காட்சிகளின் ஸ்லைடு ஷோவின் ப்ரொஜெக்ஷன்.

ஸ்னோ மெய்டனை அறிமுகப்படுத்துங்கள், எங்கள் பிராந்தியத்தில் என்ன வகையான குளிர்காலம் உள்ளது?

(பனி, உறைபனி, நீண்ட, வெள்ளை, மகிழ்ச்சியான, முதலியன).

உங்களுக்குப் பிடித்த குளிர்காலச் செயல்பாடுகள் என்னவென்று எங்களிடம் கூறுங்கள்?

(ஸ்லைடு சவாரிகள், ஸ்லெடிங், ஐஸ் ஸ்கேட்டிங், நண்பர்களுடன் பனிப்பந்து சண்டைகள்)

குழந்தை: நீல பனி சூரியனில் பிரகாசிக்கிறது.

அங்கே ஒரு வேடிக்கையான பனிமனிதன் நிற்கிறான்,

குழந்தைகள் கூட்டமாக ஸ்கேட்டிங் வளையத்திற்கு விரைகிறார்கள்,

குளிர்காலத்தில் எங்களுக்கு ஸ்கேட்ஸ் மற்றும் ஸ்கைஸ் தேவை

ஒரு ஃபர் கோட் மற்றும் ஒரு தொப்பி நம்மை சூடாக வைத்திருக்கின்றன

நாம் உறைபனிகளை மறந்து விடுகிறோம்!

ஃப்ரோஸ்ட் நடைப்பயணத்தில் குழந்தைகளின் கன்னங்களை வண்ணமயமாக்குவது மட்டுமல்லாமல், ஜன்னல்களில் வடிவங்களையும் வரைகிறது. கண்களை மூடிக்கொண்டு, குளிர்காலத்தில் ஜன்னல்களில் நீங்கள் பார்த்த வடிவங்களை நினைவில் கொள்ளுங்கள். ரவை மூலம் அவற்றை வரைய பரிந்துரைக்கிறேன்.

கிரியேட்டிவ் பணி "ஃப்ரோஸ்டி பேட்டர்ன்கள்" (இசைக்கருவி ஏ. வர்லமோவ் எழுதிய "ஸ்னோ மெய்டன் பாடல்")

- நீங்கள் ரவையின் மெல்லிய அடுக்கை ஒரு தட்டில் ஊற்றி மேற்பரப்பில் சமமாக விநியோகிக்க வேண்டும். உங்கள் ஆள்காட்டி விரலின் நுனியில், "உறைபனி" வடிவங்களை வரையத் தொடங்குங்கள். கடுமையாக அழுத்த வேண்டிய அவசியமில்லை. நீங்கள் உருவாக்க விரும்பினால் புதிய வரைதல், தானியத்தை மேற்பரப்பில் சமமாக பரப்பி, புதிய வடிவத்தைத் தொடங்கவும்.

நல்லது! நீங்கள் அனைவரும் மிக அழகாக செய்தீர்கள்.

நண்பர்களே, ஸ்னோ மெய்டன் பருவங்களைப் பற்றிய உங்கள் யோசனையை விரும்பினார், மேலும் தந்திரமான கேள்விகளுடன் ஒரு எஸ்எம்எஸ் அனுப்பினார். விளையாடட்டுமா?

விளையாட்டு "தந்திரமான கேள்விகள்"

தொகுப்பாளர் கேள்விகளைக் கேட்கிறார், கேள்விக்கான பதில் "ஆம்" என்றால், குழந்தைகள் கைதட்டுகிறார்கள், "இல்லை" என்றால், அவர்கள் தங்கள் கால்களைத் தட்டுகிறார்கள்

செப்டம்பர், அக்டோபர், நவம்பர் கோடை மாதங்களா?

இலைகள் விழ ஆரம்பித்தால், அது வசந்தமா?

குழந்தைகள் செப்டம்பர் முதல் தேதி பள்ளிக்குச் செல்கிறார்களா?

கோடையில், பெண்கள் மற்றும் சிறுவர்கள் அணிவார்கள் சூடான தொப்பிகள், சூடான காலணிகள், ஃபர் கோட் மற்றும் ஸ்லெடிங் போ?

குளிர்காலத்தில், அனைத்து விலங்குகளும் நீண்ட உறக்கநிலைக்கு தயாராகின்றனவா?

இலையுதிர் காலத்தில் மரங்களில் பிரகாசமான பச்சை இலைகள் உள்ளதா?

குளிர்காலத்தில் நாம் நீந்தவும், சூரிய ஒளியில் குளிக்கவும் விரும்புகிறோம், பூக்களைப் பாராட்டுகிறோம், பெர்ரிகளை எடுக்க விரும்புகிறோம்?

அவர்கள் வசந்த காலத்தில் திரும்பி வருகிறார்கள் புலம்பெயர்ந்த பறவைகள்?

கோடையில், நீங்கள் ஆற்றில் நீந்த முடியுமா மற்றும் கடற்கரையில் சூரிய குளியல் செய்ய முடியுமா?

இலையுதிர்காலத்தில் குளிர் மழை பெய்யும், இலைகள் மஞ்சள் நிறமாக மாறி விழும்?

குளிர்காலத்தில், மக்கள் டி-ஷர்ட்கள், ஷார்ட்ஸ், சண்டிரெஸ்களை அணிவார்களா?

இலையுதிர் காலம் ஆண்டின் அற்புதமான நேரமா?

பருவங்களைப் பற்றி உங்களுக்கு நன்றாகத் தெரியும்.

III . சுருக்கமாக:

என்ன சிரமங்கள் இருந்தன?

அவர்களை எப்படி சமாளித்தீர்கள்?

உங்கள் பணிக்கு அனைவருக்கும் நன்றி!

இலக்கியம்:

1. பாவ்லோவா என்.என்.; ருடென்கோ எல்.ஜி. ஸ்மார்ட் படங்கள். மழலையர் பள்ளியில் திருத்தம் மற்றும் மேம்பாட்டுப் பணிகளுக்கான பொருட்கள். - எம்.: "ஆதியாகமம்", 2011.
2. உசோரோவா ஓ.வி., நெஃபெடோவா ஈ.ஏ. பள்ளிக்குத் தயார் செய்ய 1000 பயிற்சிகள். - எம்.: பிளானட் ஆஃப் சைல்ட்ஹுட், 2002.
3. கோவல் ஐ.ஜி. சிந்திக்க கற்றுக்கொள்வது. 4 முதல் 9 வயது வரையிலான குழந்தைகளுக்கான கல்வி விளையாட்டுகள். - கார்கோவ்: புத்தகக் கழகம் "குடும்ப ஓய்வு கிளப்", 2010
4. போஸ்டோவா எல்.டி., லுகினா ஜி.ஏ. 4-6 வயது குழந்தைகளுக்கான ஒருங்கிணைந்த திருத்தம் மற்றும் வளர்ச்சி வகுப்புகள். - எம்.: நிகோலியுப், 2006 - 64 பக்.
5. கார்போவா எஸ்.ஐ., மாமேவா வி.வி. 6-7 வயதுடைய பாலர் குழந்தைகளின் பேச்சு மற்றும் அறிவாற்றல் திறன்களின் வளர்ச்சி. - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: ரெச், 2007. - 144 பக்.
6. தாய் பூமியின் கதைகள். சுற்றுச்சூழல் கல்விவிசித்திரக் கதைகள், கவிதைகள் மற்றும் படைப்புப் பணிகள் மூலம் / ஏ. லோபதினா, எம். ஸ்க்ரெப்ட்சோவா. - 2வது பதிப்பு. - எம்.: அமிர்தா-ரஸ், 2008.

குழந்தைகளுக்கான பாடக் குறிப்புகள்

மூத்த பாலர் வயது

மூலம் அறிவாற்றல் வளர்ச்சிதலைப்பில்

"பருவங்கள்"

கலை. குஷ்செவ்ஸ்கயா

MBDOU d/s OV எண். 4

கல்வியாளர்: அர்செனியேவா ஈ.ஈ.

2014

கல்விப் பகுதி:கல்வி

செயல்பாடு வகை:நேரடியாக - கல்வி

வயது பிரிவு: பழையது

தலைப்பு: "பருவங்கள்"

இலக்கு : அமைக்க முதன்மை விளக்கக்காட்சிசுற்றியுள்ள பொருட்களை பற்றிசமாதானம்.

நிரல் உள்ளடக்கம்

கல்வி நோக்கங்கள்: பருவங்கள், மாதங்களுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்.

வளர்ச்சி பணிகள்: ஒவ்வொரு பருவத்தின் அறிகுறிகளையும் அடையாளம் காணும் திறன், தர்க்கரீதியான சிந்தனை, கற்பனை, புதிர்கள் மூலம் தர்க்கரீதியான உறவுகளை மீட்டெடுக்கும் திறன் ஆகியவற்றை குழந்தைகளில் வளர்க்கவும்.

கல்வி பணிகள்: குழந்தைகளுக்கு இயற்கையை நேசிக்கவும் அதன் அழகைக் காணவும் கற்பிக்க வேண்டும்.

ஆரம்ப வேலை:எஸ். மார்ஷக்கின் விசித்திரக் கதையான “பன்னிரண்டு மாதங்கள்”, பருவங்களைப் பற்றிய புதிர்கள், “பருவங்கள்”, “குளிர்காலம் மற்றும் புலம்பெயர்ந்த பறவைகள்” ஆல்பங்களைப் பார்ப்பது, ஓவியங்களின் இனப்பெருக்கம், செயற்கையான விளையாட்டு « ஆரோக்கியமான உணவுகள்"," காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள்".

சொல்லகராதி வேலை: குளிர்கால பறவைகள்: டைட், புல்ஃபிஞ்ச், கிராஸ்பில், மரங்கொத்தி; புலம்பெயர்ந்த பறவைகள்: வாக்டெயில், ஓரியோல், ஸ்டார்லிங், சாஃபிஞ்ச், த்ரஷ், லார்க், ஸ்வாலோ, நைட்டிங்கேல், குக்கூ, ரூக்; ஆரோக்கியமான உணவுகள்; செப்டம்பர், அக்டோபர், நவம்பர், டிசம்பர், ஜனவரி, பிப்ரவரி, மார்ச், ஏப்ரல், மே, ஜூன், ஜூலை, ஆகஸ்ட்.

பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்கள்:மல்டிமீடியா நிறுவல், விளக்கக்காட்சி

"பருவங்கள்", டம்மீஸ்: பழங்கள், காய்கறிகள்; பலூன்கள், பந்து, புலம்பெயர்ந்த மற்றும் குளிர்கால பறவைகளின் படங்கள், ஒரு மரத்தின் மாதிரி, இரண்டு கூடைகள், தட்டுகள், சாதனை பேட்ஜ்கள், ஒலிப்பதிவு "பருவங்கள்",

நடவடிக்கைகளின் முன்னேற்றம்.

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, ஒருவருக்கொருவர் வணக்கம் சொல்வோம் - ஒருவருக்கொருவர் புன்னகைக்கவும்.

வணக்கம், நீல வானம்!

வணக்கம், தங்க சூரியன்!

வணக்கம், தாய் பூமி!

ஹலோ என் நண்பர்கள்லே!

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, எங்கள் திரையில் என்ன இருக்கிறது என்று பாருங்கள்?

குழந்தைகள்: கோட்டை

கல்வியாளர்: அதில் யார் வாழ்கிறார்கள் என்று நினைக்கிறீர்கள்?

குழந்தைகளின் பதில்கள்.

கல்வியாளர்: தொலைவில், தொலைவில், உயரமான, உயரமான, ஒரு அற்புதமான காற்றோட்டமான அரண்மனையில், அவர்கள் ஆண்டு முழுவதும் வாழ்கிறார்கள் மற்றும் அவரது நான்கு மகள்கள் (ஸ்லைடு 1). எனது புதிர்களிலிருந்து அவர்களின் பெயர்கள் என்ன என்பதை நீங்கள் அறிந்து கொள்வீர்கள் (ஸ்லைடு 2). நீங்கள் சரியாக பதிலளித்தால், அவை திரையில் தோன்றும்.

கல்வியாளர்: நான் மஞ்சள் வண்ணப்பூச்சுடன் வரைகிறேன்

வயல், காடு, பள்ளத்தாக்குகள்.

நான் மழையின் ஒலியை விரும்புகிறேன்,

என்னை அழையுங்கள்!

குழந்தைகள்: இலையுதிர் காலம்

கல்வியாளர்: இது இலையுதிர் காலம் என்று ஏன் நினைக்கிறீர்கள்?

குழந்தைகள்: இலையுதிர் காலத்தில் இலைகள் மஞ்சள் நிறமாக மாறி மழை பெய்யும்.

கல்வியாளர்: அது சரி, தோழர்களே - இது இலையுதிர் காலம் (ஸ்லைடு 5).

குளிர்ந்து வருகிறது.

தண்ணீர் பனிக்கட்டியாக மாறியது.

நீண்ட காதுகள் கொண்ட சாம்பல் முயல்

வெள்ளை பன்னியாக மாறியது.

கரடி கர்ஜிப்பதை நிறுத்தியது:

காட்டில் உறங்கும் கரடி.

யார் சொல்வது, யாருக்குத் தெரியும்

இது எப்போது நடக்கும்?

குழந்தைகள்: குளிர்காலத்தில்

குழந்தைகள்: குளிர்காலத்தில் குளிர்ச்சியாக இருக்கிறது, தண்ணீர் பனியாக மாறியது, கரடி உறங்கியது, முயல் வெண்மையாக மாறியது.

கல்வியாளர்: நல்லது. குளிர்காலத்தின் படம் திரையில் தோன்றியது (ஸ்லைடு 5)

பனி உருகுகிறது, புல்வெளி உயிர்ப்பித்தது.

நாள் வருகிறது. இது எப்போது நடக்கும்?

குழந்தைகள்: வசந்தம்

கல்வியாளர்: நீங்கள் ஏன் அப்படி நினைக்கிறீர்கள்?

குழந்தைகள்: வசந்த காலத்தில் பனி உருகும், முதல் பூக்கள் தோன்றும், நாட்கள் நீளமாக இருக்கும்.

கல்வியாளர்: அது சரி, திரையில் நீங்கள் வசந்தத்தின் படத்தைப் பார்க்கிறீர்கள் (ஸ்லைடு 5)

சூரியனின் பிரகாசமான கதிர்கள்,

மிகவும் இனிமையான, சூடான,

வயல்களில் பூக்கள் மலர்கின்றன,

அசாதாரண அழகு.

பழங்கள் ரூபி போல எரிகின்றன,

தோழர்களுக்கு இது விடுமுறை நேரம்.

யார் சொல்வது, யாருக்குத் தெரியும்

இது எப்போது நடக்கும்?

குழந்தைகள்: கோடையில்.

கல்வியாளர்: நல்லது - இது கோடை காலம் (ஸ்லைடு 5). நண்பர்களே, இந்த புதிர்கள் எதைப் பற்றியது?

குழந்தைகள்: பருவங்களைப் பற்றி.

கல்வியாளர்: ஆண்டு முழுவதும் மற்றும் அவரது மகள்களுக்கான விசித்திரக் கதைக்குச் செல்ல விரும்புகிறீர்களா?

குழந்தைகள்: ஆமாம்

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, என்னிடம் என்ன இருக்கிறது என்று பாருங்கள்?

குழந்தைகள்: பலூன்கள்.

கல்வியாளர்: எத்தனை உள்ளன?

குழந்தைகள்: 4 பந்துகள்.

கல்வியாளர்: அவை என்ன நிறம்?

குழந்தைகள்: ஆரஞ்சு, வெள்ளை, பச்சை, சிவப்பு.

கல்வியாளர்: இந்த பந்துகள் உங்களுக்கு எதை நினைவூட்டுகின்றன?

குழந்தைகளின் பதில்கள்.

கல்வியாளர்: பலூன் பயணம் செல்வோம். ஒரு விசித்திரக் கதைக்குச் செல்ல, நாம் சொல்ல வேண்டும் மந்திர வார்த்தைகள்பின்னர் நாங்கள் செல்வோம், பின்னர் நாங்கள் பயணம் செல்வோம்!

இசை ஒலிக்கிறது. கண் இமைகள் சாய்ந்து, கண்கள் மூடுகின்றன,

கண் இமைகள் திறக்கின்றன - விசித்திரக் கதை தொடங்குகிறது.

கல்வியாளர்: நாங்கள் எங்கே போனோம்? அநேகமாக அனைத்து ஆண்டு மற்றும் அவரது மகள்களுக்கான அரண்மனைக்கு.

குழந்தைகளின் பதில்கள்.

கல்வியாளர்: இந்த பந்தின் நிறம் ஆண்டின் எந்த நேரத்திற்கு பொருந்தும்?

குழந்தைகள்: இலையுதிர் காலத்தில்.

கல்வியாளர்: ஏன்?

குழந்தைகள்: ஏனெனில் மரங்களில் இலைகள் மஞ்சள், ஆரஞ்சு, சிவப்பு.

கல்வியாளர்: அது சரி, நாங்கள் இலையுதிர்காலத்தில் வருகை தருகிறோம் (ஸ்லைடு 6).

ஒவ்வொரு பருவத்திற்கும் மூன்று மகன்கள் உள்ளனர் என்பது உங்களுக்குத் தெரியுமா? இந்த மகன்கள் யார் என்று நினைக்கிறீர்கள்?

குழந்தைகள்: மாதங்கள்.

கல்வியாளர்: எத்தனை உள்ளன?

கல்வியாளர்: இலையுதிர்காலத்தின் மூன்று மகன்களுக்கு பெயரிடுங்கள்.

குழந்தைகள்: செப்டம்பர், அக்டோபர், நவம்பர்.

கல்வியாளர்: சரி (ஸ்லைடு 7) மற்றும் இலையுதிர்காலத்தின் மகன்கள் இங்கே. இலையுதிர் காலம் நம்மை என்ன வரவேற்கிறது?

குழந்தைகள்: இலையுதிர் இலைகள்.

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, இலையுதிர் புல்வெளியில் இது என்ன?

குழந்தைகள்: சிக்கல்.

கல்வியாளர்: உங்களுடன் "வாக்கியத்தைத் தொடரவும்" விளையாட்டை விளையாட விரும்புவதாக அவர் கூறுகிறார்.

கல்வியாளர்: இலையுதிர்காலத்தில், பறவைகள் பறந்து செல்கின்றன ... (வெப்பமான காலநிலைக்கு),

இலையுதிர் காலத்தில் இலைகள்...(மஞ்சள் நிறமாகி உதிர்ந்து விடும்),

விலங்குகள் தயாராகின்றன ... (குளிர்காலத்திற்கான பங்குகள்),

மக்கள் சேகரிக்கிறார்கள்...(அறுவடை),

கல்வியாளர்: இலையுதிர் காலம் நமக்கு என்ன தருகிறது?

குழந்தைகள்: இலையுதிர் காலம் நமக்கு காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களின் அறுவடையைத் தருகிறது.

கல்வியாளர்: காய்கறிகளும் பழங்களும் நமக்கு எப்படி நல்லது?

குழந்தைகள்: அவற்றில் நிறைய வைட்டமின்கள் உள்ளன.

கல்வியாளர்: நீங்கள் ஏன் காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களை சாப்பிட வேண்டும்?

குழந்தைகள்: குளிர்காலத்தில் நோய்வாய்ப்படாமல் இருக்க.

கல்வியாளர்: Tangle இலையுதிர் புல்வெளிக்குச் சென்று "ஆரோக்கியமான பொருட்கள்" விளையாட்டை விளையாட பரிந்துரைக்கிறது. 2 அணிகளாக பிரிவோம். முதல் குழு பழங்கள் மற்றும் காய்கறிகளை தேர்வு செய்யும், அதில் இருந்து ஆரோக்கியமான, வைட்டமின் நிறைந்த சாறு தயாரிக்கலாம். இரண்டாவது குழு, சுவையான, ஆரோக்கியமான சாலட்டைத் தயாரிக்கக்கூடிய தயாரிப்புகளைத் தேர்ந்தெடுக்கும்.

கல்வியாளர்: இந்த பழங்களில் இருந்து என்ன வகையான சாறு வெளிவரும்?

குழந்தைகள்: ஆப்பிள், பேரிக்காய், அன்னாசி, திராட்சை, ஆரஞ்சு.

கல்வியாளர்: இந்த காய்கறிகளிலிருந்து என்ன வகையான சாலட் கிடைக்கும்?

குழந்தைகள்: கேரட், முட்டைக்கோஸ், வெள்ளரி, பீட்ரூட்.

கல்வியாளர்: நல்லது, இரு அணிகளும் பணியை முடித்தன.

கல்வியாளர்: இப்போது நாங்கள் வெள்ளை பந்தில் எங்கள் பயணத்தைத் தொடர்கிறோம். இந்த நிறம் எந்த பருவத்துடன் தொடர்புடையது?

குழந்தைகள்: இனிய குளிர்காலம்.

கல்வியாளர்: சரி. மற்றும் திரையில் நாம் பார்க்கிறோம்...?

குழந்தைகள்: குளிர்காலம் (ஸ்லைடு 8).

கல்வியாளர்: குளிர்காலம் நம்மை எவ்வாறு வரவேற்கிறது?

குழந்தைகள்: பனி, ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ்.

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, குளிர்காலம் அதன் பனி புல்வெளியைப் பார்வையிட நம்மை அழைக்கிறது. ஓ, க்ளியரிங்கில் ஒரு பந்து இருக்கிறது! அது என்ன நிறம்?

குழந்தைகள்: வெள்ளை.

கல்வியாளர்: ஏன்?

கல்வியாளர்: அவர் தனது ஆண்டின் நேரத்தைப் பற்றி உங்களிடம் கேள்விகளைக் கேட்க விரும்புகிறார்.

குளிர்காலத்தில் அது கடுமையாக இருக்கும்...(உறைபனி),

நதி வெளிப்படையானது...(பனி),

குளிர்காலத்தில், குழந்தைகள் விளையாடுகிறார்கள் ... (பனிப்பந்துகள்),

கூரைகளில்...(ஐசிகல்ஸ்) தொங்கும்.

கல்வியாளர்: ஓ, நீங்கள் எத்தனை குளிர்ந்த வார்த்தைகளைச் சொன்னீர்கள், நான் கொஞ்சம் கூட உறைந்தேன்! மற்றும் நீங்கள்?

குழந்தைகள்: ஆமாம்.

கல்வியாளர்: நீங்கள் கொஞ்சம் சூடாகவும் விளையாடவும் பரிந்துரைக்கிறேன்.

"நாங்கள் குளிர்காலத்தில் பனிப்பந்துகளை விளையாடுகிறோம், விளையாடுகிறோம், விளையாடுகிறோம்,

நாங்கள் பனிப்பொழிவுகள் வழியாக நடக்கிறோம், நடக்கிறோம், நடக்கிறோம்,

ஸ்கைஸில் நாங்கள் ஓடுகிறோம், ஓடுகிறோம், ஓடுகிறோம்,

நாங்கள் பனி சறுக்குகளில் பறக்கிறோம், பறக்கிறோம், பறக்கிறோம்,

நாங்கள் ஸ்னோ மெய்டனை செதுக்குகிறோம், செதுக்குகிறோம், செதுக்குகிறோம்,

விருந்தினர் - நாங்கள் குளிர்காலத்தை விரும்புகிறோம், நாங்கள் விரும்புகிறோம், நாங்கள் விரும்புகிறோம்.

கல்வியாளர்: சரி, நீங்கள் சூடாக இருக்கிறீர்களா? இப்போது நாம் குளிர்காலத்தின் மகன்களை அழைக்கலாம்.

குழந்தைகள்: டிசம்பர், ஜனவரி, பிப்ரவரி (ஸ்லைடு 9).

கல்வியாளர்: சந்திக்கவும், இங்கே அவர்கள் இருக்கிறார்கள்!

கல்வியாளர்: சரி, சரி, அடுத்த பந்து எந்த நிறத்தில் இருக்கும் என்று ஏற்கனவே யூகித்தவர் யார்?

குழந்தைகள்: பச்சை.

கல்வியாளர்: ஏன்?

குழந்தைகள்: ஏனெனில் குளிர்காலத்திற்குப் பிறகு வசந்த காலம் வருகிறது.

கல்வியாளர்: பாருங்கள், வசந்தத்தின் படம் திரையில் தோன்றியது (ஸ்லைடு 10). படத்தில் இன்னும் என்ன நிறம் இருக்கிறது?

குழந்தைகள்: வெள்ளை.

கல்வியாளர்: நாங்கள் ஏன் ஒரு பச்சை பந்தை எடுத்தோம், வெள்ளைப் பந்தை அல்ல?

குழந்தைகள்: ஏனெனில் படத்தில் வெள்ளை பூக்கும் மரங்களைக் காட்டுகிறது.

கல்வியாளர்: மரங்கள் எப்போது பூக்கும்?

குழந்தைகள்: வசந்த காலத்தில்.

கல்வியாளர்: எனக்கு வசந்தத்தின் மகன்கள் என்று பெயரிடவா?

குழந்தைகள்: மார்ச், ஏப்ரல், மே (ஸ்லைடு 11).

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, பாருங்கள், எங்களிடம் மீண்டும் ஒரு மேஜிக் பந்து உள்ளது! இது ஆண்டின் எந்த நேரத்திலிருந்து வருகிறது?

குழந்தைகள்: வசந்த காலத்தில் இருந்து.

கல்வியாளர்: "வாக்கியத்தைத் தொடரவும்" என்ற நமது பழக்கமான விளையாட்டை விளையாட அவருக்குக் கற்பிப்போம்.

வசந்த காலத்தில், மரங்கள் தோன்றும் ... (மொட்டுகள்),

வசந்த காலத்தில் முதல்...(பூக்கள்) தோன்றும்

பச்சை...(புல்) வளர ஆரம்பிக்கிறது,

பறவைகள் கட்ட ஆரம்பிக்கின்றன...(கூடுகள்),

கல்வியாளர்: சூடான பகுதிகளில் இருந்து பறக்கும் பறவைகளின் பெயர்கள் என்ன?

குழந்தைகள்: புலம்பெயர்ந்தோர்.

கல்வியாளர்: புலம்பெயர்ந்த பறவைகளுக்கு பெயரிடுங்கள்?

குழந்தைகள்: ஓரியோல், விழுங்கு, லார்க், சாஃபிஞ்ச், குக்கூ, ஸ்டார்லிங், வாக்டெயில், நைட்டிங்கேல்.

கல்வியாளர்: புலம்பெயர்ந்த பறவைகள் தவிர, உள்ளனவா...?

குழந்தைகள்: குளிர்காலம்.

கல்வியாளர்: குளிர்கால பறவைகளுக்கு பெயரிடுங்கள்?

குழந்தைகள்: டைட், புல்ஃபிஞ்ச், கிராஸ்பில், மரங்கொத்தி.

கல்வியாளர்: எங்கள் வசந்த தோட்டத்தில் என்ன பறவைகளை வைக்கலாம்?

குழந்தைகள்: புலம்பெயர்ந்தோர்.

கல்வியாளர்: நான் அணுக பரிந்துரைக்கிறேன் வசந்த புல்வெளி, பறவைகளில் ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுத்து ஒரு மரத்தில் நடவும்.

கல்வியாளர்: இந்த பறவைகளை ஒரே வார்த்தையில் என்ன அழைக்கலாம்?
குழந்தைகள்: புலம்பெயர்ந்தோர்.
கல்வியாளர்: பறவைகள் எவ்வளவு அழகாக பாடுகின்றன என்பதைக் கேளுங்கள்.

கல்வியாளர்: தயவுசெய்து கவனிக்கவும், என்னிடம் கடைசியாக உள்ளது பலூன். அவன் என்ன நிறம்?

குழந்தைகள்: சிவப்பு.

கல்வியாளர்: சரியானது, ஆண்டின் எந்த நேரம் மிகவும் பொருத்தமானது?

குழந்தைகள்: கோடையில்.

கல்வியாளர்: நீங்கள் ஏன் அப்படி நினைக்கிறீர்கள்?

குழந்தைகள்: கோடையில் சிவப்பு சூரியன் பிரகாசிக்கிறது, அது சூடாக இருக்கிறது, அவை பூக்கின்றன பிரகாசமான மலர்கள், குழந்தைகளின் பதனிடப்பட்ட முகங்கள்.
கல்வியாளர்: அது சரி, நாங்கள் கோடையில் பார்க்க வந்தோம்! (ஸ்லைடு 12) என்ன கோடை மாதங்கள் உங்களுக்குத் தெரியும்?

குழந்தைகள்: ஜூன், ஜூலை, ஆகஸ்ட் (ஸ்லைடு 1)

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, இங்கே கோடை புல்வெளி வருகிறது! ஓ, பூக்கள் மத்தியில் ஒரு மந்திர பந்து மறைந்துள்ளது. அவருடன் விளையாடலாமா?

குழந்தைகள்: ஆமாம்

கல்வியாளர்: ஆண்டின் வெப்பமான நேரத்தைக் குறிப்பிடவும்?

கோடை மாதம் என்றால் என்ன?

உங்களுக்கு வேறு என்ன கோடை மாதங்கள் தெரியும்?

ஆண்டின் எந்த நேரத்தில் நீங்கள் ஆற்றில் நீந்தலாம்?

கோடை மகிழ்ச்சியை வெளிப்படுத்தும் இயற்கையான நிகழ்வு எது என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்?

கோடை சோகத்தை வெளிப்படுத்தும் இயற்கையான நிகழ்வு எது என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்?

கோடையில் பனிப்பந்துகளை விளையாட முடியுமா?

கோடையில் தொப்பி இல்லாமல் நடக்க முடியுமா? ஏன்?

குழந்தைகளின் பதில்கள்.

கல்வியாளர்: காற்றில் ஒரு கோட்டை திரையில் தோன்றும், பயணம் முடிவுக்கு வந்துவிட்டது, நாங்கள் மழலையர் பள்ளிக்குத் திரும்ப வேண்டிய நேரம் இது. இதை செய்ய நாம் மந்திர வார்த்தைகளை சொல்ல வேண்டும்

கண் இமைகள் சாய்ந்து, கண்கள் மூடுகின்றன,

கண் இமைகள் திறந்து தோட்டம் தோன்றும்.

கல்வியாளர்: எங்கள் பயணம் முடிந்தது. அத்தகைய வல்லுநர்கள் அவர்களைப் பார்வையிட்டதில் ஆண்டு முழுவதும் மற்றும் அவரது மகள்கள் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறார்கள். அவர்கள் எங்களிடம் விடைபெற்று, ஒவ்வொருவரும் அவரவர் நேரத்துக்கு வருவோம் என்று காத்திருக்கிறார்கள்.

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, தயவுசெய்து சொல்லுங்கள்:

இன்று நீங்கள் என்ன கற்றுக்கொண்டீர்கள்?

நீங்கள் புதிதாக என்ன கற்றுக்கொண்டீர்கள்?

நீங்கள் அதிகம் வெற்றி பெற்றது எது?

எது கடினமானது (வேடிக்கையானது, சுவாரஸ்யமானது)?

யாரைப் பாராட்டலாம்?

நீங்கள் என்ன செய்ய விரும்பவில்லை, ஏன்?

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, மேசையைப் பாருங்கள் சாதனைகளின் படங்கள் உள்ளன.

சன்னி - நான் முயற்சித்தேன், எல்லாம் வேலை செய்தது.

சூரியன் மற்றும் மேகங்கள் - நான் முயற்சித்தேன், ஆனால் எல்லாம் வேலை செய்யவில்லை.

நீங்கள் ஒவ்வொருவரும் அவருக்கு ஏற்ற படத்தைத் தேர்ந்தெடுப்பீர்கள். அதை உயர்த்தவும்.

கல்வியாளர்: நீங்கள் அனைவரும் இன்று மிகவும் கடினமாக முயற்சித்தீர்கள், நான் உங்களுக்கு இந்த சூரியன்களை தருகிறேன்.

அதனால் சூரியன் அனைவருக்கும் பிரகாசிக்கிறது,

அதனால் எந்த துக்கமும் இல்லை,

நாம் அனைவரும் கைகோர்ப்போம்

மேலும் நம் நண்பர்களைப் பார்த்து சிரிப்போம்.

தீம்: பருவங்கள்
குறிக்கோள்: பருவங்கள் மற்றும் அவற்றின் தனித்துவமான அம்சங்கள் பற்றிய அறிவை முறைப்படுத்துதல். ஆண்டு முழுவதும் பருவகாலங்களின் பண்புகள் மற்றும் இயற்கையில் ஏற்படும் மாற்றங்களுடன் மாணவர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துதல்.
பணிகள்:
1. பருவங்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை விரிவுபடுத்தி தெளிவுபடுத்துதல், அவதானிக்கும் திறன்களை வளர்த்தல் மற்றும் இயற்கையில் காரண-விளைவு உறவுகளை ஏற்படுத்துதல்.
2. சிந்தனை, பேச்சு, ஒப்பிடும் திறன், நீங்கள் பார்ப்பதை பகுப்பாய்வு செய்து முடிவுகளை எடுக்கவும்.
3. சுற்றியுள்ள உலகத்திற்கு அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், ஒருங்கிணைப்பில் உணர்வு கல்வி பொருள்.
உபகரணங்கள்: பாடநூல், பருவங்களின் விளக்கப்படங்கள், பொருள் படங்கள், சாய்கோவ்ஸ்கியின் இசை, வகுப்புகளின் போது.

Org. கணம்

இன்று எங்களிடம் வந்த அனைவருக்கும் வணக்கம்!

அன்பில் நம்பிக்கை கொண்ட அனைவருக்கும் வணக்கம்!

எந்த முயற்சியும் செய்யாத அனைவருக்கும் வணக்கம்,

மகிழ்ச்சியை பகிர்ந்து கொள்கிறார்

D/Z சரிபார்ப்பு

புதிய அறிவின் கண்டுபிடிப்பு.

அப்படியே காட்டிற்குள் நுழைந்தோம்... திடீரென்று பலத்த காற்று வீசியது, குளிர் அதிகமாகத் தொடங்கியது. பறவைகள் வெப்பமான காலநிலைக்கு பறந்து செல்கின்றன, சுற்றியுள்ள மரங்கள் வண்ணமயமானவை, சில இலைகள் ஏற்கனவே விழுந்துள்ளன. இந்த காட்டின் எஜமானி எங்களை சந்திக்கிறார் ... - ஆண்டின் எந்த நேரத்தில் நாங்கள் யாரைப் பார்த்தோம்? (இலையுதிர் காலம்)

மரங்களில் இலைகள் மஞ்சள் நிறமாக மாறியிருந்தால்,

பறவைகள் தூர தேசத்திற்கு பறந்து சென்றிருந்தால்,

வானம் இருண்டால், மழை பெய்தால்,

ஆண்டின் இந்த நேரம் இலையுதிர் காலம் என்று அழைக்கப்படுகிறது!

நாங்கள் இலையுதிர்காலத்தை பார்வையிட்டோம், நாங்கள் எங்கள் பயணத்தைத் தொடர்கிறோம்.
சூரியன் வெளியே வந்து, மேகங்களுக்குப் பின்னால் மறைந்து, மீண்டும், கடுமையான குளிர், சுற்றிலும் காடு வெண்மையாகவும், பனிப்புயல்களும் பனிப்புயல்களும் எங்கும் காணப்படுகின்றன. மேலும் காட்டின் எஜமானி எங்களை சந்திக்கிறார்.

சரி, இது குளிர்காலம்!.. இது பனிப்பொழிவு, உறைபனி,
ஸ்வீப்ஸ், திருப்பங்கள், காற்று,
உறைபனியால் எரிகிறது, பனியால் மூச்சுத் திணறுகிறது,
சூடான வீட்டிற்குள் உங்களை அழைத்துச் செல்கிறது.
ஒரு பிரகாசமான கிறிஸ்துமஸ் மரம்
அது கிட்டத்தட்ட ஒரு டிராகன்ஃபிளை போல வீட்டிற்குள் பறக்கும்.
புழுதி, சிரிப்பு,
பனி ஈரம் பாயும்.

குளிர்காலப் பெண்ணைப் பார்க்க எங்களுக்கு நேரம் கிடைக்கும் முன், சூரியன் மீண்டும் வெப்பமடையத் தொடங்கியது.
நீல தெளிவான வானம் மற்றும் நீரோடைகள்,
சிட்டுக்குருவிகள் கூட்டம் நீல குட்டைகளில் தெறிக்கிறது,
பனியில் வெளிப்படையான பனி சரிகை துண்டுகள் உள்ளன,
முதல் thawed திட்டுகள். முதல் புல்.
இந்த காட்டின் எஜமானி, ஒரு அழகு, நம்மை சந்திக்கிறது ... (வசந்தம்)

எல்லா இடங்களிலும் பனி உருகினால்,நாள் நீண்டு கொண்டே போகிறதுஎல்லாம் பச்சை நிறமாக மாறினால்மற்றும் வயல்களில் ஒரு நீரோடை ஒலிக்கிறது,சூரியன் பிரகாசமாக பிரகாசித்தால்,பறவைகளால் தூங்க முடியாவிட்டால்,காற்று வெப்பமடைந்தால்,எனவே வசந்தம் எங்களுக்கு வந்துவிட்டது ...

சரி, நாம் முன்னேற வேண்டிய நேரம் இது...
நடந்தோம், நடந்தோம்... திடீரென்று மீண்டும் காடு மாறத் தொடங்கியது... சுற்றிலும் பசுமையான புல், உயரமான மெல்லிய மரங்கள். துருப்பிடிக்கும் இலைகள், எங்கு பார்த்தாலும் அழகான பூக்கள் மற்றும் பறவைகளின் சத்தம்.
- நாம் ஆண்டின் எந்த நேரத்தில் இருக்கிறோம்? (கோடை)

வானத்தில் இடியுடன் கூடிய மழை பெய்தால்,புல் பூத்திருந்தால்,அதிகாலையில் பனி இருந்தால்புல் கத்திகள் தரையில் வளைந்திருக்கும்,விபூதிக்கு மேலே தோப்புகளில் இருந்தால்இரவு வரை தேனீக்களின் ஓசை,சூரியனால் சூடாக இருந்தால்ஆற்றில் உள்ள அனைத்து தண்ணீரும் கீழே -எனவே இது ஏற்கனவே கோடை!எனவே, வசந்த காலம் முடிந்தது! ...

உடற்பயிற்சி. படித்த பொருளின் ஒருங்கிணைப்பு.

பாடத்தின் சுருக்கம்.எங்கள் பயணம் முடிவுக்கு வந்துவிட்டது! Lesovichok உங்களுக்கு வழங்குகிறது கடினமான புதிர், அதை யூகிக்க முயற்சிப்போம்
ஒரு வயது முதியவர் வெளியே வந்தார். அவர் தனது கையை அசைத்து பறவைகளை பறக்க விட ஆரம்பித்தார். ஒவ்வொரு பறவைக்கும் அதன் சொந்த பெயர் உண்டு. வயதான ஒரு வயது குழந்தை முதல் முறையாக அசைந்தது - முதல் மூன்று பறவைகள் பறந்தன. குளிர் மற்றும் உறைபனி வீசியது.முதியவர் இரண்டாவது முறையாக அசைத்தார் - இரண்டாவது முக்கூட்டு பறந்தது. பனி உருகத் தொடங்கியது, வயல்களில் புல் மற்றும் பூக்கள் தோன்றின.முதியவர் மூன்றாவது முறை அசைத்தார் - மூன்றாவது முக்கோணம் பறந்தது. அது சூடாகவும், அடைத்ததாகவும், புழுக்கமாகவும் மாறியது...வயதான ஒரு வயது குழந்தை நான்காவது முறையாக அசைந்தது - மேலும் மூன்று பறவைகள் பறந்தன. குளிர்ந்த காற்று வீசியது, அடிக்கடி மழை பெய்தது, மூடுபனி குடியேறியது.
நீங்கள் பிறந்த ஆண்டின் நேரத்தைப் பற்றிய D/Z புதிர், பதிலை நோட்புக்கில் வரைதல்.
கூடுதல் வேலை. விளக்கத்தின் அடிப்படையில் ஆண்டின் நேரத்தைத் தீர்மானிக்கவும்.

பாடம் தலைப்பு: பருவங்கள். பருவங்களின் மாற்றம்.

பணிகள்:

• மாறிவரும் பருவங்களைப் பற்றிய ஒரு கருத்தை மாணவர்களிடம் உருவாக்குதல்;
• சூரியனைச் சுற்றியுள்ள பூமியின் இயக்கம் கிரகத்தின் பருவங்களின் மாற்றத்திற்கான காரணம் என்பதை மாணவர்களுக்குக் காட்டுங்கள்;
• மாணவர்களின் கவனிப்பு, கவனிப்பு மற்றும் ஆராய்ச்சி திறன்களை வளர்ப்பது;
• பாடப்புத்தகத்துடன் பணிபுரியும் உங்கள் திறனைத் தொடர்ந்து வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
• இயற்கையின் மீது அக்கறை மற்றும் அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

உபகரணங்கள்:

• டெல்லூரியம்(சூரியன்-பூமி-சந்திரன் மாதிரி) - சூரியன், பூமி மற்றும் சந்திரன் ஆகியவை அவற்றின் சுழற்சியின் பல்வேறு கட்டங்களில் உள்ள உறவினர் நிலையின் நகரும் மாதிரி. தெளிவாக நிரூபிக்க உங்களை அனுமதிக்கிறது: பருவங்களின் மாற்றம், பகல் மற்றும் இரவு, சந்திரனின் கட்டங்கள், சூரிய மற்றும் சந்திர கிரகணங்கள்;
• விளக்கப்படங்கள்ஆண்டின் வெவ்வேறு நேரங்களில் இயற்கை
• குளோப்;
• பாடநூல்.

வகுப்புகளின் போது

I. நிறுவன தருணம்.

II. அடிப்படை அறிவைப் புதுப்பித்தல்.

வீட்டுப்பாடத்தை சரிபார்க்கிறது:

• பூமியில் இரவும் பகலும் ஏன் மாறுகிறது?
• ஒவ்வொரு நாளும் என்ன இயற்கை நிகழ்வுகள் மீண்டும் மீண்டும் வருகின்றன?
• பூமி ஒரு நாளைக்கு எத்தனை முறை சுழல்கிறது?
• குளிர்காலத்தில் இரவு மற்றும் பகலின் நீளம் மாறுமா?

III. பாடத்தின் தலைப்பு மற்றும் முக்கிய நோக்கங்களை அறிவித்தல்.

பின்வரும் மூன்றில் இருந்து சரியான முடிவை மட்டும் தேர்வு செய்யவும்:

1. சந்திரன் வானில் தோன்றுவதால் இரவு வருகிறது.
2. சூரியன் கோள்களைச் சுற்றி வருகிறது.
3. பூமி அதன் அச்சில் சுழல்வதால் சூரியனால் வித்தியாசமாக ஒளிர்வதால் இரவும் பகலும் ஏற்படுகிறது. (கடைசி வெளியீடு சரியானது.)

கேள்வி-பதில் முறையைப் பயன்படுத்தி புதிய தகவலை ஒருங்கிணைத்தல்:

• பூமியின் அசைவுகள் என்ன தெரியுமா?
• (அதன் அச்சைச் சுற்றியுள்ள இயக்கம், சூரியனைச் சுற்றியுள்ள இயக்கம்.)
• அதன் அச்சைச் சுற்றியுள்ள இயக்கம் எதற்கு வழிவகுக்கிறது?
• (பகல் மற்றும் இரவின் மாற்றத்திற்கு.)
• சூரியனைச் சுற்றி பூமியின் இயக்கம் எதற்கு வழிவகுக்கிறது?
• (எங்களுக்கு இன்னும் தெரியாது.)
• பாடம் எதற்கு அர்ப்பணிக்கப்படும் என்று நினைக்கிறீர்கள்?
• (சூரியனைச் சுற்றி வரும்போது பூமியில் என்ன நடக்கிறது என்பதை நாங்கள் கற்றுக்கொள்கிறோம்.)

போர்டில் பருவங்களை சித்தரிக்கும் 4 விளக்கப்படங்கள் உள்ளன. ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் புதிர்களைக் கேட்கிறார்.

தண்ணீர் பனிக்கட்டியாக மாறியது
கரடி கர்ஜிப்பதை நிறுத்தியது:
காட்டில் உறங்கும் கரடி.
யார் சொல்வது, யாருக்குத் தெரியும்
இது எப்போது நடக்கும்?

நான் என் மொட்டுகளைத் திறக்கிறேன்
பச்சை இலைகளில்
நான் மரங்களை அலங்கரிக்கிறேன்
பயிர்களுக்கு தண்ணீர் விடுகிறேன்.

நான் வெப்பத்தால் ஆனவன்
நான் என்னுடன் அரவணைப்பை எடுத்துச் செல்கிறேன்
நான் ஆறுகளை சூடேற்றுகிறேன்
"நீச்சல்!" - நான் உன்னை வரும்படி அழைக்கிறேன்.

நான் அறுவடையைக் கொண்டு வருகிறேன்
நான் மீண்டும் வயல்களை விதைக்கிறேன்,
நான் தெற்கே பறவைகளை அனுப்புகிறேன்,
நான் மரங்களை அகற்றுகிறேன்.

புதிர்களை யூகிப்பது விளக்கப்படங்களைக் காட்டுவதுடன் உள்ளது. நல்லது நண்பர்களே, இன்று வகுப்பில் நாம் பருவங்களைப் பற்றி பேசுவோம் மற்றும் கேள்விக்கு பதிலளிக்க முயற்சிப்போம்: எந்த காரணத்திற்காக அவை மாறுகின்றன?

IV. புதிய பொருள் கற்றல்

கோடையில் ஏன் சூடாகவும், குளிர்காலத்தில் குளிராகவும் இருக்கிறது, ஏன் என்பதை அறிய மக்கள் நீண்ட காலமாக ஆர்வமாக உள்ளனர் கோடை நாட்கள்நீண்ட மற்றும் இரவுகள் குறுகிய. காலப்போக்கில், பூமி சூரியனைச் சுற்றி வருகிறது, அதே நேரத்தில் அதன் அச்சைச் சுற்றி, வலமிருந்து இடமாக (வலதுபுறமாக) ஒரு வட்டத்தில் சுழல்கிறது என்பது தெரிந்தது. இதனால்தான் பகல் மற்றும் இரவின் மாற்றம், அத்துடன் பருவங்களின் மாற்றம் ஆகியவை பூமியில் நிகழ்கின்றன (பூகோளம் மற்றும் ஒளிரும் விளக்கைப் பயன்படுத்தி அதை பார்வைக்குக் காட்ட பரிந்துரைக்கப்படுகிறது - மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்!).

வட துருவத்திலிருந்து தென் துருவத்திற்கு ஒரு கோட்டை நாம் கற்பனை செய்தால், பூமி உண்மையில் தங்கியிருக்கும் அடித்தளத்தைப் பெறுவோம் - இது பூமியின் அச்சு. இது ஒரு கோணத்தில் பூமியின் சுற்றுப்பாதையின் விமானத்தில் சாய்ந்து எப்போதும் வடக்கு நட்சத்திரத்தை நோக்கி செலுத்தப்படுகிறது. பூமியின் அச்சின் நிலை தொடர்ந்து ஒரே திசையில் சாய்ந்து கொண்டிருப்பதால், சூரியன் பூமியின் மேற்பரப்பை வெவ்வேறு வழிகளில் ஒளிரச் செய்கிறது. சூரியனைச் சுற்றி பூமியின் ஒரு முழுமையான புரட்சி 365 நாட்கள் மற்றும் 6 மணி நேரத்தில் நிகழ்கிறது, மேலும் அதன் அச்சை 24 மணி நேரத்தில் சுற்றி வருகிறது.

இது சம்பந்தமாக, பூமியில் 4 பருவங்கள் உள்ளன. அவற்றை (வசந்த, கோடை, இலையுதிர், குளிர்காலம்) என்று அழைப்போம். கோடையில் வடக்கு அரைக்கோளம் சூரியனை நோக்கி திரும்பினால், கதிர்கள் நேராக விழுந்தால், பூமியின் நன்கு ஒளிரும் மேற்பரப்பில் நாம் நம்மைக் காணலாம். நீண்ட நாள்மற்றும் ஒரு குறுகிய இரவில். இந்த காலகட்டத்தில், தாவர உலகின் செயலில் வளர்ச்சி மற்றும் இனப்பெருக்கம் தொடங்குகிறது. மற்றும் குளிர்காலத்தில், வடக்கு அரைக்கோளம், அதன் சுற்றுப்பாதையை கடந்து, சூரியனிடமிருந்து விலகிச் செல்கிறது, சூரியனின் கதிர்கள் பூமியை லேசாகத் தொடுகின்றன, அதன்படி பகல் குறுகியது மற்றும் இரவு நீண்டது. ஒரு அமைதி இருக்கிறது, இயற்கை தூங்குகிறது. சூரியனின் கதிர்கள் வடக்கு மற்றும் தெற்கு அரைக்கோளங்களை சமமாக ஒளிரச் செய்யும் போது, ​​இலையுதிர் மற்றும் வசந்த காலம் அங்கு தொடங்குகிறது.

மற்றொரு முக்கிய புள்ளி சூரியன் அடிவானத்திற்கு மேலே அதன் மிக உயர்ந்த (குறைந்த) நிலையை ஆக்கிரமிக்கும் நாட்கள் இருப்பது.

• ஜூன் 22 - கோடைகால சங்கிராந்தி;
• டிசம்பர் 22 - குளிர்கால சங்கிராந்தி;
• மார்ச் 22 மற்றும் செப்டம்பர் 22 பகல் இரவுக்கு சமம்; இவை வசந்த மற்றும் இலையுதிர் உத்தராயணத்தின் நாட்கள்.

சூரியனைச் சுற்றி பூமியின் ஒரு முழுமையான புரட்சி 365 நாட்கள் மற்றும் 6 மணி நேரம் ஆகும். ஒரு வருடத்தில் 4 பருவங்கள், ஒவ்வொன்றும் மூன்று மாதங்கள் என்று நமக்குத் தெரியும். அவர்களுக்கு பெயரிடுங்கள். எங்கள் முன்னோர்கள் மாதங்களுக்கு முற்றிலும் மாறுபட்ட பெயர்களைக் கொண்டிருந்தனர், சில பெயர்களை (செசென், வீணை, பெரெசோசோல், மகரந்தம், புல், புழு, கைத்தறி, பாம்பு, வெரெசென், இலை வீழ்ச்சி, மார்பகம், ஜெல்லி) விளக்கி, முயற்சிக்கவும், யூகிக்கவும்.

அடுத்து, பூகோளம் மற்றும் ஒளிரும் விளக்கைப் பயன்படுத்தி நடைமுறை வேலைகளைச் செய்ய பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. ஆசிரியருடன் குழந்தைகள் தாங்கள் வசிக்கும் இடத்தைப் பார்க்கிறார்கள். ஒவ்வொரு பருவத்தின் முக்கிய தனித்துவமான அம்சங்களை (வானிலை, இயற்கை, வெப்பநிலை, விலங்குகள் மற்றும் மக்களின் வாழ்க்கை) விவரிக்கும் அதே வேளையில், ஆண்டின் வெவ்வேறு நேரங்களில் பூமியின் மாதிரி எவ்வாறு அமைந்திருக்க வேண்டும் என்பதை கூட்டாக அவர்கள் கண்டுபிடித்துள்ளனர்.

தகவலை ஒருங்கிணைப்பதற்கான கேள்விகள்:

• நமது பூமி என்ன இயக்கங்களை செய்கிறது?
• ஒரு வருடம் எத்தனை நாட்கள் நீடிக்கும்?
• பருவங்கள் ஏன் உள்ளன என்பதை விளக்குங்கள். அவர்களுக்கு பெயரிடுங்கள்.
• அதன் அச்சில் பூமியின் இயக்கம் பற்றி உங்களுக்குத் தெரிந்ததை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.
• பருவங்கள் என்ன?
• சூரியன் வானத்தில் உயரும் போது, ​​பூமியில் சூடாகவும், தாழ்வாக மூழ்கும் போது குளிர்ச்சியாகவும் இருப்பதை மக்கள் நீண்ட காலமாக கவனித்திருக்கிறார்கள்.
• ஏன் சூடான பருவங்கள் (வசந்தம், கோடை) குளிர் பருவங்களாக (இலையுதிர் காலம், குளிர்காலம்) மாறுகின்றன?
• வருடத்தின் வெவ்வேறு நேரங்களில் சூரியனிடமிருந்து பூமி ஏன் சமமற்ற வெப்பத்தையும் ஒளியையும் பெறுகிறது?
• சூரியனின் கதிர்கள் நேரடியாகத் தாக்கும் போது சூரியன் வெப்பமாக இருக்கும். சூரியனின் கதிர்கள் பூமியின் மேற்பரப்பில் ஒரு கோணத்தில் விழுந்தால், அவை பூமியின் மேற்பரப்பைக் குறைவாக வெப்பப்படுத்துகின்றன. இதனால்தான் பூமியில் பருவநிலை மாறுகிறது. பூமி சூரியனைச் சுற்றி வர எவ்வளவு நேரம் ஆகும்? இந்த நேரம் என்ன அழைக்கப்படுகிறது?

2. உடற்கல்வி நிமிடம்

V. அறிவை முறைப்படுத்துதல்

டெல்லூரியத்தைப் பயன்படுத்தி பூமியில் பருவங்களின் மாற்றத்தை நிரூபித்தல்:

• குழந்தைகளே! இந்த சாதனத்தைப் பாருங்கள்.
• உங்களில் எத்தனை பேருக்கு அதன் பெயர் தெரியும்?
• (டெல்லூரியம்)
• கோரஸில் வார்த்தையைச் சொல்லுங்கள்.
• இந்த குறிப்பிட்ட சாதனத்தை நான் ஏன் இந்த பாடத்திற்கு கொண்டு வந்தேன் என்ற ரகசியத்தை இன்று நீங்கள் வெளிப்படுத்தலாம்.
• (ஆசிரியர் டெல்லூரியத்தை இயக்குகிறார்.)
• உங்கள் கருத்துக்களைக் கேட்க விரும்புகிறேன்.
• உங்கள் அனுமானங்கள் என்ன?
• (பூமி மற்றும் சூரியனின் மாதிரி, -டெல்லூரியம் சூரியனுடன் ஒப்பிடும்போது பூமி எவ்வாறு சுழல்கிறது என்பதை சித்தரிக்கிறது.)
• விளக்கு என்ன பங்கு வகிக்கும்?
• (விளக்கு சூரியனின் பாத்திரத்தை வகிக்கிறது.)
• ஒரு முடிவுக்கு வருவோம். கதிர்கள் உங்கள் கையில் எப்படி விழும் என்பதைப் பற்றி பேசுங்கள்.
• (முதல் வழக்கில், கதிர்கள் நேரடியாக கையில் விழும், மற்ற சந்தர்ப்பங்களில் கதிர்கள் சாய்வாக விழும்.)
• முதல் நிலையில் கை ஏன் சூடாக இருந்தது?
• (கதிர்கள் நேராக இருந்ததால், கை வெப்ப மூலத்திற்கு நெருக்கமாக இருந்தது.)
• பூமியின் மாதிரி - ஒரு பூகோளத்துடன் அதே பரிசோதனையைச் செய்வோம். பூகோளத்தில் ஒரு கற்பனை அச்சு உள்ளது, அதைச் சுற்றி பூமி சுழல்கிறது.
• பூகோளத்தின் சுழற்சியைப் பின்பற்றுவோம்.
• பூமியின் அச்சு எங்கே "பார்க்கிறது": சூரியனை நோக்கி அல்லது அதிலிருந்து விலகி?
• (சூரியனிலிருந்து).
• சூரியனின் கதிர்கள் எதைக் கொண்டு வருகின்றன என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்: ஒளி, வெப்பம் அல்லது இரண்டும்?
• (ஒளி மற்றும் வெப்பம் இரண்டும்.)
• பூமியின் இந்த நிலையில் எங்கு வெப்பமாக இருக்கிறது என்பதைத் தீர்மானிக்கலாம்: ஆப்பிரிக்கா அல்லது அண்டார்டிகாவில்.
• (ஆப்பிரிக்கா வெப்பமானது.)
• சூரியனைச் சுற்றியுள்ள பூகோளத்தின் சுழற்சியை தொடர்ந்து கவனிப்போம்.
• பூமியின் அச்சு சூரியனை நோக்கிச் செல்கிறதா அல்லது சூரியனிலிருந்து விலகிச் செல்கிறதா?
• (சூரியனில்.)
• நமது அரைக்கோளம் சூரியனை நோக்கித் திரும்பும்போது, ​​நமது நாட்கள் நீளமானது, கதிர்கள் நேராக இருக்கும், பருவம் கோடைக்காலம். நமது அரைக்கோளம் சூரியனிடமிருந்து விலகி இருக்கும்போது, ​​நமது நாட்கள் குறுகியதாக இருக்கும், கதிர்கள் சாய்ந்திருக்கும், மற்றும் பருவம் குளிர்காலம்.
• பூமி சூரியனைச் சுற்றி வர எவ்வளவு நேரம் ஆகும்?
• (ஒரு வருடத்தில்.)
• ஒரு வருடம் எவ்வளவு காலம்?
• (12 மாதங்கள்).
• எனவே, பூமி சூரியனைச் சுற்றி வரும்போது என்ன நடக்கும்?
• (பருவங்களின் மாற்றம்.)
• பருவங்கள் மாறுவதற்கு முக்கிய காரணம் என்ன?
• (பூமியின் அச்சின் சாய்வு மற்றும் சூரியனைச் சுற்றி பூமியின் இயக்கம்.)
• கோடையில் நாட்கள் ஏன் நீடிக்கின்றன?
• (சூரியன் அடிவானத்திற்கு மேலே உயர்கிறது.)
• குளிர்காலத்தில் குளிர் ஏன்?
• (சூரியன் அடிவானத்தில் குறைவாக உள்ளது.)

VI. சுருக்கமாக

• நமது பூமி எவ்வாறு நகர்கிறது?
• பருவங்களுக்கு என்ன காரணம்?
• பருவங்கள் என்ன?
• ஒரு வருடத்தில் எத்தனை நாட்கள் உள்ளன?

பூமியில் 4 காலநிலை மண்டலங்கள் உள்ளன:

• பூமத்திய ரேகை மண்டலம் வெப்பமானது, இங்கு வசந்த காலத்திலும் இலையுதிர்காலத்திலும் வறட்சியும், கோடை மற்றும் குளிர்காலத்தில் அதிக ஈரப்பதமும் ஏற்படும்.
• வெப்பமண்டல மண்டலம் - கிட்டத்தட்ட ஆண்டு முழுவதும் சூடான மற்றும் உலர். இருப்பினும், வருடத்திற்கு ஒரு முறை மழைக்காலம் - ஆண்டின் குளிரான காலம்.
• மிதமான மண்டலம் - இதில் மேற்கு ஐரோப்பா மற்றும் ரஷ்யாவின் மத்திய பகுதி ஆகியவை அடங்கும். வசந்த காலத்திலும் கோடைகாலத்திலும் இது குறுகிய கால மழைப்பொழிவுடன் ஒப்பீட்டளவில் வறண்டது; இலையுதிர் மற்றும் குளிர்காலத்தில் அது ஒரு பெரிய அளவு மழை மற்றும் பனி வடிவில் விழுகிறது.
• ஆர்க்டிக் மற்றும் அண்டார்டிகா - இந்த பகுதியில் பருவங்கள் மாறாது, பகல் மற்றும் இரவின் மாற்றம் மட்டுமே நிகழ்கிறது. வானிலைஆண்டு முழுவதும் ஒரே மாதிரியாக, வெப்பநிலை எப்போதும் பூஜ்ஜியத்திற்கு கீழே இருக்கும்.

VII. மூடப்பட்ட பொருளை வலுப்படுத்துதல்.

பூமி சூரியனைச் சுற்றி வரும் பாதை சுற்றுப்பாதை என்று அழைக்கப்படுகிறது. பருவங்களின் மாற்றம் என்பது இயற்கையின் நித்திய மற்றும் மாறாத நிகழ்வு. அதன் காரணம் சூரியனைச் சுற்றி பூமியின் இயக்கம் ஆகும், இது 365 நாட்கள் அல்லது ஒரு வருடம் நீடிக்கும்.

• இரவும் பகலும் மாறுவது ஏன்?
• பருவங்கள் ஏன் மாறுகின்றன?
• வடக்கு அரைக்கோளத்தில் கோடை காலத்தில், தெற்கு அரைக்கோளத்தில் எந்த பருவம் நிலவும்? (குளிர்காலம்).
• வடக்கு அரைக்கோளத்தில் வசந்த காலம் என்றால், தெற்கு அரைக்கோளத்தில்? (இலையுதிர் காலம்)
• சூரியன் ஆண்டு முழுவதும் ஒரே மாதிரியாக எங்கு பிரகாசிக்கிறது? (பூமத்திய ரேகைக்கு அருகில்)
• பூமியின் அச்சு செங்குத்தாக இருந்தால் என்ன நடக்கும் என்பதை விளக்குங்கள்? (பருவங்கள் இருக்காது. ஏனென்றால், பூமியின் எந்தப் புள்ளியும், ஒளிரும் பக்கத்தில், சூரியனிலிருந்து சமமான தொலைவில் இருக்கும். அதன்படி, காற்று சமமாக வெப்பமடையும்).
• நாம் எந்த காலநிலை மண்டலத்தில் வாழ்கிறோம்?

VIII. இயற்கை சிக்கல்களைத் தீர்ப்பது

• வகுப்பறையில் கரும்பலகையைக் கழுவினீர்கள். அவள் ஈரமாக இருக்கிறாள். தண்ணீர் எங்கே போனது?
• குளிர்காலத்தில் நீர் சுழற்சி இருக்கிறதா என்று யோசிப்போம்.
• (மாணவர்களின் பதில்கள்.)
• நீர் ஆவியாகும் போது குறைந்த வெப்பநிலை?
• (இல்லை)
• குளிர்காலத்தில் இல்லத்தரசிகள் கழுவிய சலவைகளை ஏன் வெளியே தொங்கவிடுகிறார்கள்?
• (உலர்ந்த)
• காய்ந்து போகிறதா?
• இதன் பொருள் நீர் ஆவியாகிறது.
• இயற்கையில், நீர் திரவத்திலிருந்து மட்டுமல்ல, திடத்திலிருந்தும் வாயு நிலைக்கு செல்ல முடியும்: பனி மற்றும் பனியிலிருந்து.
• குளிர்காலத்தில், நீர் எந்த வடிவத்தில் பூமிக்குத் திரும்புகிறது?
• (பனி வடிவில்).
• மற்றும் பனி நீர். நீர் சுழற்சி முடிவற்றது!

X. பாடம் சுருக்கம்.

பாடத்திற்கு குழந்தைகளுக்கு நன்றி மற்றும் மதிப்பெண்களை வழங்குங்கள்.