"ஆரம்ப தொழில்நுட்ப மாடலிங்" சங்கத்தில் "ஒரு டம்ளர் தவளையை உருவாக்குதல்" பாடத்தின் சுருக்கம். பாடநெறிக்கு அப்பாற்பட்ட செயல்பாடு, தவளை விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "இரண்டு தவளைகள் குதிக்கின்றன"

பாடத்தின் நோக்கங்கள்:

தவளைகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை விரிவுபடுத்தி தெளிவுபடுத்துங்கள். சொல்லகராதி: நீர்வீழ்ச்சி, உருகுதல், உருகுதல். புதிர்களை அறிமுகப்படுத்துங்கள், ஒரு தவளை பற்றிய பழமொழி மற்றும் "தளர்வான நாக்கு" என்ற சொற்றொடர். ஓனோமாடோபியாவில் குழந்தைகளுக்கு உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள். கைகளின் சிறிய தசைகளை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். குழந்தைகளில் இயற்கையின் மீதான ஆர்வத்தையும் மனிதாபிமான அணுகுமுறையையும் வளர்ப்பது.

உபகரணங்கள்:

தவளைகளின் படங்கள் மற்றும் புகைப்படங்கள், முட்டைகளின் படங்கள் கொண்ட அட்டைகள், டாட்போல், ஃப்ரை, தவளை, வண்ண காகிதம், காகித கைவினைக்கான உபகரணங்கள்.

தவளை

பாடத்தின் முன்னேற்றம்:

இன்று நாம் நமது கிரிமியாவின் நன்கு அறியப்பட்ட குடியிருப்பாளரைப் பற்றி நிறைய புதிய மற்றும் சுவாரஸ்யமான விஷயங்களைக் கற்றுக்கொள்வோம். நாங்கள் யாரைப் பற்றி பேசுகிறோம் என்பதை ஒரு புதிர் உங்களுக்குச் சொல்லும்.

தவளை பற்றிய புதிர்

மிருகமும் அல்ல, பறவையும் அல்ல,
எல்லாவற்றிற்கும் பயம்.
ஈக்களை பிடிக்கிறது -
மற்றும் தண்ணீரில் - தெறிக்க!

(குழந்தைகளின் பதில்கள்). புதிரில் ஒரு தவளையைப் பற்றி சிந்திக்க வைத்தது எது? தவளைகளின் வாழ்க்கையைப் பற்றி நீங்கள் என்ன சொல்ல முடியும்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்).

எங்கள் குடாநாடு முழுவதும் தவளைகள் குடியேறியுள்ளன. அவர்கள் ஆறுகள், ஏரிகள் மற்றும் குளங்களில் வாழ்கின்றனர்.
தவளைகள் நீர்த்தேக்கங்களின் அடிப்பகுதியில் அல்லது எங்காவது கற்களுக்கு அடியில், அழுகிய ஸ்டம்புகளில் அல்லது கொறிக்கும் துளைகளில் குழுக்களாக குளிர்காலத்தை கழிக்கும். குளிர்காலத்தில் தவளைகள் பனியில் உறைகின்றன, ஆனால் வசந்த காலத்தில் அவை இன்னும் உயிருடன் ஆரோக்கியமாக எழுந்திருக்கும்.
சொல்லுங்கள், நாங்கள் எப்படி சுவாசிக்கிறோம் என்று உங்களுக்குத் தெரியுமா? (குழந்தைகளின் பதில்கள்). மூக்கின் வழியாக காற்றை உள்ளிழுத்து, அதை நுரையீரலுக்குள் இழுத்து வெளிவிடுகிறோம். எனவே தவளைகள் அதே வழியில் சுவாசிக்கின்றன, ஆனால் குளிர்காலத்தில் அல்ல. குளிர்கால செயலற்ற நிலையில், அவை நுரையீரல் வழியாக அல்ல, ஆனால் தோல் வழியாக சுவாசிக்கின்றன. இது அவர்களுக்கு கடினமான மற்றும் குளிர் காலங்களில் வாழ உதவுகிறது. சரி, கிரிமியாவில் குளிர்காலம் சூடாக மாறினால், தவளைகள் உறக்கநிலைக்கு செல்லாமல் போகலாம்.

வசந்த காலத்தின் தொடக்கத்தில், தூங்கும் தவளைகள் அனைத்தும் எழுந்து உணவளிக்கத் தொடங்குகின்றன. அவர்கள் தங்களுக்கு உணவளித்து எடை அதிகரித்தவுடன், அவர்கள் திருமணத்திற்குத் தயாராகத் தொடங்குகிறார்கள். திருமணங்கள் மற்றும் தவளை பாடல்கள் பெரும்பாலும் முதல் வசந்த இடியுடன் கூடிய மழைக்குப் பிறகு தொடங்குகின்றன நாட்டுப்புற பழமொழிகுறிப்புகள்: "முதல் இடி தவளைகள் மற்றும் காக்காக்களின் நாக்குகளை தளர்த்தியது." இந்தக் கூற்றை நீங்கள் எப்படிப் புரிந்துகொள்கிறீர்கள்? "உங்கள் நாக்கை அவிழ்த்து விடுங்கள்" என்ற வார்த்தையின் அர்த்தம் என்ன? (குழந்தைகளின் பதில்கள்). "தளர்வான நாக்கு" என்பது, மௌனத்திற்குப் பிறகு, அவர்கள் நிறைய பேச ஆரம்பிக்கிறார்கள், அல்லது, தவளைகளைப் போல, பாடுகிறார்கள். தவளை பாடுவதை நாம் என்ன அழைக்கிறோம்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்). க்ரோக்கிங்.
எங்கள் தவளைகள் பாடுவதைக் கேளுங்கள்: "ஆ-ஆ-ஆ", "ப்ரே-கே-கே...வார்-வார்ர்...க்ரூ." ஆண்கள் மட்டுமே மனசாட்சியுடன், சத்தமாக மற்றும் விடாமுயற்சியுடன் பாடுகிறார்கள் மற்றும் பாடுகிறார்கள். தவளை பாடல்களை நாமே நிகழ்த்த முயற்சிப்போம். நான் சொன்ன பிறகு திருப்பிச்சொல். (Onomatopoeia ஆசிரியரின் மாதிரி).

தவளை பாடுவதில் மக்கள் வெவ்வேறு அணுகுமுறைகளைக் கொண்டுள்ளனர். சிலர் விரும்பி ரசிக்கிறார்கள். உதாரணமாக, ஜப்பானில், அவர்கள் வீட்டில் தவளைகளை வைத்து அவற்றின் கூக்குரலைக் கேட்கிறார்கள். பிரான்சில், பழைய நாட்களில், பணக்காரர்கள் தவளைகளின் கூக்குரலை நிறுத்த இரவு முழுவதும் குச்சிகளால் தண்ணீரை அடிக்கும்படி தங்கள் ஊழியர்களை கட்டாயப்படுத்தினர். ஆனால் தவளைகள் நீண்ட நேரம் கச்சேரிகளை வழங்குவதில்லை; பெண்கள் முட்டையிட்டவுடன், ஆண் தவளைகள் குறைந்துவிடும். இந்த நேரத்தில், அனைத்து மணப்பெண்களும் முழு நிலப்பரப்பும் ஏற்கனவே ஆண்களால் பிரிக்கப்பட்டுள்ளன, மேலும் கத்த வேண்டிய அவசியமில்லை: "இது என் ஹம்மோக், உங்களுடையது அல்ல!", "இது என் மணமகள், உங்களுடையது அல்ல!"
தவளை திருமணங்கள் எப்போதும் தண்ணீரில் நடக்கும், ஏனெனில் பெண் தண்ணீரில் மட்டுமே முட்டையிடும். நிறைய முட்டைகள் உள்ளன. முதலில், டாட்போல்கள் முட்டைகளிலிருந்து தோன்றும், பின்னர் அவை இந்த குஞ்சுகளாக வளரும், மேலும் குஞ்சுகளின் வால்கள் உதிர்ந்து விட்டால், அவை உண்மையான தவளைகளாக மாறும்.
இதைப் பற்றி ஒரு புதிர் கூட உள்ளது:

வளர்ந்து -
அவள் வாலை வளர்த்தாள்,
அவள் ஒரு இருண்ட ஆடை அணிந்திருந்தாள்.
வளர்ந்தது -
பசுமையாக மாறியது
நான் துடுப்புகளுக்காக வாலை மாற்றினேன்.

"துடுப்புகளுக்கு வால் வர்த்தகம்" என்ற சொற்றொடரை நீங்கள் எவ்வாறு புரிந்துகொள்கிறீர்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்). முதலில் என்ன நடந்தது, அடுத்தது என்ன என்று படங்களை வரிசையாக வைக்கவும். ("முட்டை-டாட்போல்-ஃப்ரை-தவளை" பலகையில் படங்களுடன் ஒரு குழந்தையின் வேலை).

தவளை வளரும் போது நான்கு முறை உருகும். "ஷெட்", "மோல்டிங்" என்றால் என்ன? (குழந்தைகளின் பதில்கள்). உதிர்தல் என்றால் தோலை மாற்றுதல், மற்றும் தோல் மாற்றத்தின் நேரம் உருகுதல் என்று அழைக்கப்படுகிறது. தோல் முதலில் கால்களிலிருந்தும், பின்னர் உடலிலிருந்தும் வெளியேறுகிறது, மேலும் தவளைகள் அதிலிருந்து விடுவிக்கப்பட்டவுடன், அவை உடனடியாக அதை சாப்பிடுகின்றன.

கொஞ்சம் நகர்வோம், விளையாடுவோம் வேடிக்கை விளையாட்டு"இரண்டு தவளைகள்."

விளையாட்டு "இரண்டு தவளைகள்"

அவர்கள் காட்டின் விளிம்பில் குதிப்பதைப் பார்க்கிறோம்
(பக்கங்களுக்குத் திரும்புகிறது)

இரண்டு பச்சை தவளைகள்.
(அரை குந்து இடது மற்றும் வலது)

குதி-குதி, குதி-குதி,
(கால் முதல் குதிகால் வரை அடியெடுத்து வைப்பது)

குதிகால் முதல் கால் வரை குதிக்கவும்.
சதுப்பு நிலத்தில் இரண்டு தோழிகள் உள்ளனர்,
இரண்டு பச்சை தவளைகள்
(பெல்ட்டில் கைகள், இடது மற்றும் வலதுபுறத்தில் பாதி குந்துகைகள்)

காலையில் நாங்கள் சீக்கிரம் கழுவினோம்,
நாங்களே ஒரு டவலால் தேய்த்துக் கொண்டோம்.
(உரைக்கு ஏற்ப இயக்கங்களைச் செய்யவும்)

அவர்கள் தங்கள் கால்களை மிதித்தார்கள்,
கைகள் தட்டிக்கொண்டிருந்தன.
வலது பக்கம் சாய்ந்தான்
அவர்கள் இடது பக்கம் சாய்ந்தனர்.
அதுதான் ஆரோக்கியத்தின் ரகசியம்
(இடத்தில் நடப்பது)

உடற்கல்வி நண்பர்கள் அனைவருக்கும் வணக்கம்!

தவளைகள் பூச்சிகளை உண்கின்றன, ஆனால் சில சமயங்களில் அவை டாட்போல்களை (அவற்றின் சொந்த மற்றும் பிற), மீன் வறுவல் மற்றும் நத்தைகளை சாப்பிடுகின்றன. ஆனால் அவற்றின் முக்கிய உணவு கொசுக்கள் மற்றும் அனைத்து வகையான மிட்ஜ்கள். தவளை பற்றிய மற்றொரு புதிரைக் கேளுங்கள்:

தவளை பற்றிய புதிர்

சிறிய விலங்கு குதிக்கிறது, ஒரு வாய் அல்ல, ஆனால் ஒரு பொறி. கொசு, ஈ இரண்டும் வலையில் விழும்.

தவளைகள் அற்புதமான வேட்டைக்காரர்கள். இரவில் அவை கொசுக்கள் மற்றும் மிட்ஜ்களின் முழு மேகங்களையும் சாப்பிடுகின்றன. இவர்கள் தான் மக்களுக்கு உதவுபவர்கள்! ஆனால் சிலருக்கு தவளைகள் பிடிக்காது. அதை எடுத்தால் கைகளில் மருக்கள் வரும் என்று நம்புகிறார்கள். முதலாவதாக, இது உண்மையல்ல, இரண்டாவதாக, உங்கள் கைகளால் தவளைகளை ஏன் பிடிக்க வேண்டும். அவர்களின் உடல் வெப்பநிலை குளிர்ச்சியாக இருக்கும் மற்றும் அடுப்புகளைப் போல நம் கைகள் அவர்களுக்கு சூடாகத் தெரிகிறது. மேலும் சிலர், முற்றிலும் நியாயமற்றவர்கள், நீங்கள் ஒரு தவளையைக் கொன்றால், மழை பெய்யும் என்று நம்புகிறார்கள். இதைப் பற்றி நீங்கள் என்ன சொல்ல முடியும்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்). இயற்கையில் உள்ள அனைத்தும் தற்செயலாக உருவாக்கப்படவில்லை, ஒவ்வொரு உயிரினத்திற்கும் வாழ உரிமை உண்டு. மேலும் ஒருவரைக் கொல்வது என்பது தீமை செய்வது மட்டுமல்ல, ஒருவரது இதயத்தைக் கசக்கச் செய்வதும், குளிர்ச்சியாகவும், கசப்பாகவும் ஆக்குவதும் ஆகும். ஆனால் நீங்கள் அதை ஒருபோதும் செய்ய மாட்டீர்கள் என்று நான் உறுதியாக நம்புகிறேன், ஏனென்றால் உங்கள் இதயம் கனிவானது மற்றும் நீங்கள் இயற்கையை நேசிக்கிறீர்கள்.

தவளைகளுக்கு மனிதர்களைத் தவிர ஏராளமான எதிரிகள் உள்ளனர்: இரையின் பறவைகள், வீசல்கள், காட்டுப்பன்றிகள், மார்டென்ஸ், பாம்புகள் மற்றும், நிச்சயமாக, நீர் பறவைகள். எவை உங்களுக்குத் தெரியும்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்). கொக்குகள், ஹெரான்கள், நாரைகள்.

தவளை ஒரு நீர்வீழ்ச்சி. ஒரு "நீர்வீழ்ச்சி" விலங்கு என்றால் என்ன என்பதை நாமே கண்டுபிடிக்க முயற்சிப்போம். இந்த வார்த்தை என்ன வார்த்தைகளைக் கொண்டுள்ளது? இந்த வார்த்தைகள் தவளையுடன் எவ்வாறு தொடர்புபடுகின்றன? (குழந்தைகளின் பதில்கள்). தவளையைப் பற்றிய பழமொழியைக் கேளுங்கள்: "தவளை ஒரு நீர்வீழ்ச்சியாக இருக்கலாம், ஏனென்றால் அது எங்கே சிறந்தது என்று புரியவில்லை?" அது சரி, நீர்வீழ்ச்சிகள் நீரிலும் நிலத்திலும் வாழும் விலங்குகள். உங்களுக்கு வேறு சில நீர்வீழ்ச்சிகள் நினைவிருக்கிறதா? (குழந்தைகளின் பதில்கள்). ஆமைகள், தேரைகள்.

என். ஸ்லாட்கோவின் கதை "ஜாலிக்கின் மற்றும் குட்டித் தவளை"யைக் கேளுங்கள்.

"ஜாலிகின் மற்றும் தவளை"

ஈரமான சதுப்பு நிலத்தில் ஒரு ஹம்மோக்கின் கீழ், ஜாலிக்கின் ஒரு சிறிய, பலவீனமான தவளையைக் கவனித்தார்.
- ஏழை, துரதிர்ஷ்டவசமான குழந்தை! - ஜாலிக்கின் கூச்சலிட்டார்.

- இந்த அழுக்கு சதுப்பு நிலத்தில், ஏழை, உங்களுக்கு எவ்வளவு மோசமானது! இருள், ஈரம், குளிர்! ஆனால் சோர்வடைய வேண்டாம்! நான் உன்னைக் காப்பாற்றுவேன், நீங்கள் என் வீட்டில் நன்றாகவும் வசதியாகவும் இருப்பீர்கள்.

வீட்டில், ஜாலிக்கின் சிறிய தவளையை மிக அழகான வர்ணம் பூசப்பட்ட பெட்டியில் வைத்து, கீழே மென்மையான உலர்ந்த பருத்தி கம்பளியை வைத்து, சூடான வெயிலில் பெட்டியை வைத்து, மகிழ்ச்சியுடன் மகிழ்ச்சியுடன் சிரித்தார்.

நினைவில் கொள்ளுங்கள், சிறிய தவளை, என் கவலைகள்! நீங்கள் இப்போது வெப்பம், வறட்சி மற்றும் தூய்மையுடன் வாழ்வீர்கள். உங்கள் அழுக்கு சதுப்பு நிலத்தில் போல் இல்லை!

ஆனால் தவளை மகிழ்ச்சியாக இல்லை. ஆனால் தவளை வேடிக்கை பார்க்கவில்லை. அவர் மிகவும் மோசமாக உணர்கிறார், அவர் உயிருடன் இல்லை. அது வெயிலில் அதிக வெப்பமடைந்து, காய்ந்து, பஞ்சு கம்பளியில் சிக்கியது.

ஜாலைக்கின் அவரைக் கண்டதும், அவர் கர்ஜித்தார். அவர் சிறிய தவளையை கண்ணீரில் நனைத்தார், சரியான நேரத்தில்: இன்னும் கொஞ்சம் - மற்றும் சிறிய தவளை இறந்திருக்கும் (இறந்திருக்கும்). ஜலேக்கின் தவளையுடன் சதுப்பு நிலத்திற்கு விரைந்தார். ஈரமான, அழுக்கு மற்றும் குளிர்ந்த அதே இடம், ஆனால் தவளை தனது சூடான மற்றும் சுத்தமான அறையில் ஜாலிகினைப் போலவே நன்றாக உணர்கிறது.

இப்போதெல்லாம், சில நாடுகளில், தவளைகள் அரிதாகிவிட்டன. இது மக்களுக்கு ஒரு எச்சரிக்கை: தவளைகள் பாதுகாக்கப்பட வேண்டும்! எப்படியிருந்தாலும், பரிதாபத்திற்குரியது போல் அவற்றை இயற்கையிலிருந்து உங்கள் வீட்டிற்கு அழைத்துச் செல்ல வேண்டாம். உண்மையில், இதைச் செய்வதன் மூலம் ஒரு நபர் உயிருள்ள, பாதிப்பில்லாத உயிரினத்தை அழிக்கிறார். நாம் இந்த தாவரத்தை விரும்புகிறோமா அல்லது விலங்குகளை விரும்புகிறோமா இல்லையா என்பதைப் பொருட்படுத்தாமல் இயற்கையில் இருக்கும் அனைத்தும் பாதுகாக்கப்பட வேண்டும். இயற்கையில் பயனுள்ள அல்லது தீங்கு விளைவிக்கும் எதுவும் இல்லை, ஒவ்வொன்றும் முக்கியம், ஒவ்வொன்றும் அதன் சொந்த பங்கு மற்றும் இடம். பிரபலமான ஞானம் கூறுகிறது: "நீங்கள் பிறந்த இடத்தில், நீங்கள் கைக்கு வந்தீர்கள்."

இப்போது நாம் வண்ண காகிதத்தில் ஒரு தவளையை உருவாக்குவோம். எல்லாம் சிறப்பாக செயல்பட, நம் விரல்களுக்கு சிறிது பயிற்சி செய்வோம்.

விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்

இரண்டு வேடிக்கையான தவளைகள்
(குழந்தைகள் தங்கள் கைகளை முஷ்டிகளாகக் கட்டிக்கொண்டு மேசையில் வைக்கவும், விரல்களைக் கீழே வைக்கவும்)

ஒரு நிமிடம் கூட உட்கார மாட்டார்கள்
(மேசைக்கு மேல் குதிப்பது போல் விரல்களை கூர்மையாக நேராக்கவும்)

தோழிகள் சாமர்த்தியமாக குதிக்கிறார்கள்.
(மேசையில் உள்ளங்கைகளை வைக்கவும்)

தெறிப்புகள் மட்டுமே மேல்நோக்கி பறக்கின்றன.
(அவர்கள் தங்கள் முஷ்டிகளை கூர்மையாக இறுக்கி மீண்டும் மேசையில் வைத்தார்கள்)

காகித கட்டுமான "தவளை".

கேள்விகள்:

1. தவளைகள் எங்கு வாழ்கின்றன?
2. தவளைகள் குளிர்காலம் எப்படி?
3. தவளை திருமணங்கள் பற்றி சொல்லுங்கள்.
4. தவளைகள் எப்போது கூக்குரலிடும்? அனைத்து தவளைகளும் கூக்குரலிடுகின்றனவா?
5. தவளை பாடுவதை மக்கள் எப்படி உணருகிறார்கள்?
6. தவளைக் குழந்தைகள் எப்படி பிறக்கின்றன?
7. தவளைகள் உருகுமா? எப்பொழுது?
8. தவளைகள் என்ன சாப்பிடுகின்றன?
9. தவளைகள் ஏன் நீர்வீழ்ச்சிகள்?
10. தவளைகளின் எதிரிகளை பெயரிடுங்கள்.

மதியத்திற்கு பிறகு:

வெளிப்புற விளையாட்டு "தவளைகள் மற்றும் ஹெரான்" நடத்தப்படுகிறது, இசை விளையாட்டு"தவளைகள் மற்றும் கொசுக்கள் பற்றி."

"சிரிக்கும் தவளைகள்" கவிதையைக் கற்றுக்கொள்வது

(உங்கள் கைகளால் கவிதைகளைச் சொல்லுங்கள்)

இலக்குகள்: நினைவகம், கவனம், மோட்டார் திறன்கள், இயக்கங்களின் தாளம் ஆகியவற்றை வளர்ப்பது.

இரண்டு சிரிக்கும் தவளைகள்
(ஆள்காட்டி மற்றும் நடுத்தர விரல்களைக் காட்டு, மீதமுள்ளவற்றை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்)

அவர்கள் துள்ளி குதித்தனர்.
(விரல்களால் காற்றில் குதிக்கும் படம்)

பாவ் - கைதட்டல்,
மற்றொன்று கைதட்டல்,
(உள்ளங்கை தாளமாக காலில் அறைந்தது)

கன்னங்கள் வீங்கிக்கொண்டிருந்தன.
(கன்னங்களைச் சுற்றி விரல்களால் உருண்டையைக் காட்டு)

ஒரு கொசுவைப் பார்த்தோம்
(மூன்று விரல்களால் ஒரு சிட்டிகை உருவாக்கவும், ஒரு கொசுவின் விமானப் பாதையை சித்தரிக்கவும், அதை உங்கள் கண்களால் கண்டுபிடிக்கவும்)

அவர்கள் கூச்சலிட்டனர்: "குவா-க்வா-க்வா!"
(கட்டைவிரல் மற்ற அனைத்திற்கும் எதிரே வைக்கப்பட்டுள்ளது, இது வாயைத் திறப்பதையும் மூடுவதையும் சித்தரிக்கிறது)

கொசு காற்றைப் போல் பறந்து சென்றது.
(கையை முன்னோக்கி நகர்த்தி, ஆள்காட்டி விரலை நீட்டவும்)

உலகில் வாழ்வது நல்லது!
(உங்கள் உள்ளங்கையால் மார்பில் அடித்தல்)

முதலில், குழந்தைகள் இயக்கங்களை மட்டுமே மீண்டும் செய்கிறார்கள் (மெதுவாக), பின்னர் தனிப்பட்ட வார்த்தைகளை முடிக்கவும், பின்னர் முழு சொற்றொடர்களை முடிக்கவும்.

கூடுதல் கல்விக்கான நகராட்சி பட்ஜெட் நிறுவனம்

"இளம் தொழில்நுட்ப வல்லுநர்களின் நிலையம்"

பாட குறிப்புகள்

"ஒரு டம்ளர் தவளையை உருவாக்குதல்"

தொகுத்தவர்:

ஆசிரியர் கூடுதல் கல்வி

ஜகரோவா தமரா கிரிகோரிவ்னா

காந்தி-மான்சிஸ்க்,

சுருக்கம்

மஆரம்ப தொழில்நுட்ப மாதிரியை இணைப்பதில் செயல்பாடுகள்

தலைப்பில்: "ஒரு தவளையை உருவாக்குதல் - டம்ளர்"

இலக்குகள்:

தவளைகள் மீதான குழந்தைகளின் பாரம்பரிய விரோதமான அணுகுமுறையை மாற்றவும், இயற்கையில் தவளைகள் எவ்வளவு பயனுள்ள மற்றும் அவசியமானவை என்பதை விளக்குங்கள்;

வலியுறுத்துகின்றன தோற்றம், ஒரு தவளையின் அமைப்பு;

பணிகள்:

ஒரு டம்ளர் தவளையை படிப்படியாக எப்படி செய்வது என்று கற்றுக்கொடுங்கள்.

காகித வடிவமைப்பின் கலையை ஆராய்வதைத் தொடரவும்;

வேலை கலாச்சாரத்தை உருவாக்கி, வேலை திறன்களை மேம்படுத்தவும். விளையாட்டு சூழ்நிலைகளை உருவாக்குவதை ஊக்குவிக்கவும், குழந்தைகளின் தொடர்பு திறன்களை விரிவுபடுத்தவும்.

உங்கள் குழந்தையின் சொற்களஞ்சியத்தை சிறப்புச் சொற்களுடன் வளப்படுத்தவும்.

கலை ரசனையை வளர்க்கவும்.

இடஞ்சார்ந்த சிந்தனை, படைப்பு மற்றும் தர்க்கரீதியான திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

மாணவர்களின் எல்லைகளை விரிவுபடுத்துங்கள்.

உபகரணங்கள்:

டெமோ பொருள்- விளக்கக்காட்சி.

கையேடு:

இயற்கை காகிதம்;

நகல் காகிதம்;
PVA பசை அல்லது கணம் பசை (வெளிப்படையானது);

வேலைக்கான கருவிகள்:

எழுதுபொருள் கத்தி;
எளிய பென்சில்.
வண்ண பென்சில்கள் அல்லது குறிப்பான்கள்

அகராதி:நீர்வீழ்ச்சி, உருகுதல், உருகுதல்

ஆரம்ப வேலை:

ஆல்பங்கள் மற்றும் கலைக்களஞ்சியங்களில் உள்ள விளக்கப்படங்களைப் பார்க்கிறது.

பாட திட்டம்:

1. நிறுவன தருணம்.

2. பாடத்தின் தலைப்புக்கு அறிமுகம்.

3. விளக்கக்காட்சிகளைப் பயன்படுத்தி புதிய விஷயங்களைக் கற்றுக்கொள்வது.

5. நடைமுறை வேலை.

6. பாடத்தின் சுருக்கம்.

7. பிரதிபலிப்பு.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்:

நிறுவன தருணம்.

ஆசிரியர்:வணக்கம் நண்பர்களே, "இனிஷியல் டெக்னிக்கல் மாடலிங்" இன் அடுத்த பாடத்தில் உங்களைப் பார்ப்பதில் மகிழ்ச்சி அடைகிறேன். இன்று நாம் நன்கு அறியப்பட்ட நீர்வீழ்ச்சி குடியிருப்பைப் பற்றி நிறைய புதிய மற்றும் சுவாரஸ்யமான விஷயங்களைக் கற்றுக்கொள்வோம்.

2. பாடத்தின் தலைப்புக்கு அறிமுகம்.

ஆசிரியர்:புதிரை யூகிப்பதன் மூலம் எங்கள் பாடத்தின் தலைப்பை நீங்கள் கற்றுக் கொள்வீர்கள்:

தவளை பற்றிய புதிர்:

அவர் கண்கள் கொப்பளிக்க உட்கார்ந்து,

அவருக்கு ரஷ்ய மொழி தெரியாது.

ஒரு பிளே போல குதிக்கிறது,

மனிதனைப் போல நீந்துகிறது.

தண்ணீரில் பிறந்தவர்

அவர் பூமியில் வாழ்கிறார் ...

குழந்தைகள்:தவளை.

தவளை பற்றிய புதிர்

குழந்தைகளின் பதில்கள். புதிரில் ஒரு தவளையைப் பற்றி சிந்திக்க வைத்தது எது? தவளைகளின் வாழ்க்கையைப் பற்றி நீங்கள் என்ன சொல்ல முடியும்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்).

ஆசிரியர்:சரி. தவளை என்ன நிறம்? குழந்தைகள்:பச்சை.

ஆசிரியர்:சரி. ஒரு தவளை பற்றிய கவிதையைக் கேளுங்கள்.

தவளை
காதுக்கு காது வரை புன்னகை!
மகிழ்ச்சியான காதலி. மற்றும் மீன் மற்றும் எலிகள்.
நிலத்தில் குதிக்கிறது -
தண்ணீரில் நீந்துகிறது
மகிழ்ச்சியான தவளை. எங்கும் மறையாது!
இங்கேயும் அங்கேயும் அவள் சொந்தம்,
அவள் ஒரு நீர்வீழ்ச்சி
இதற்காக நான் அவளை நேசிக்கிறேன்
இருந்தாலும் அவள் குளிர்ச்சியாக இருக்கிறாள்.

ஆசிரியர்:இன்று நான் தவளைகளைப் பற்றி கொஞ்சம் சொல்ல விரும்புகிறேன்.

3. விளக்கக்காட்சிகளைப் பயன்படுத்தி புதிய விஷயங்களைக் கற்றுக்கொள்வது.

ஆசிரியர்:நண்பர்களே, இயற்கையில் 3,500 க்கும் மேற்பட்ட தவளைகள் உள்ளன, ஒரு தவளையைப் பார்த்து அதை விவரிப்போம்.

குழந்தைகள்:தவளையின் உடல் வடிவம் ஓவல், தோல் பச்சை, வழுக்கும், ஈரமான, மென்மையானது. தலை: நாசி, வாய் - வாயில் நீண்ட, ஒட்டும் மற்றும் அகன்ற நாக்கு. கண்கள் பெரியவை, முன் கால்கள் குறுகியவை, பின் கால்கள் நீளமானது.

ஆசிரியர்:குழந்தைகளே, சொல்லுங்கள், தவளைகள் எங்கே வாழ்கின்றன?

குழந்தைகள்:நிலத்தில். தண்ணீரில். ஒரு சதுப்பு நிலத்தில்.

ஆசிரியர்:நண்பர்களே, இந்த தவளைகள் என்னவென்று உங்களுக்குத் தெரியுமா? நிலத்தில் வாழும் தவளை ஒரு புல் தவளை மற்றும் பழுப்பு நிறத்தில் இருக்கும். தண்ணீரில் வாழும் தவளை - நீர், குளம், ஏரி - பச்சை நிறம். ஒரு தவளை வருடத்திற்கு நான்கு முறை தோலின் நிறத்தை மாற்றுகிறது என்பது உங்களுக்குத் தெரியுமா?

ஆசிரியர்:தயவு செய்து சொல்லுங்கள் தவளை குட்டியின் பெயர் என்ன?

குழந்தைகள்:சிறிய தவளை

ஆசிரியர்:முற்றிலும் சரி. (விளக்கக்காட்சியின் ஆர்ப்பாட்டம்).எத்தனை தவளைகள் உள்ளன என்று பாருங்கள். இப்போது என்ன வகையான தவளைகள் உள்ளன என்று பார்ப்போம்: (ஆசிரியர் சுட்டிக்காட்டுகிறார் விளக்கக்காட்சியில் ஸ்லைடுகள்): தவளை தவளை, குளம் தவளை, கண்ணாடி தவளை, சிறுத்தை தவளை, ஆரஞ்சு, நீலம்.

தவளைகள் ஆறுகள், ஏரிகள் மற்றும் குளங்களில் வாழ்கின்றன. தவளைகள் நீர்த்தேக்கங்களின் அடிப்பகுதியில் அல்லது எங்காவது கற்களுக்கு அடியில், அழுகிய ஸ்டம்புகளில் அல்லது கொறிக்கும் துளைகளில் குழுக்களாக குளிர்காலத்தை கழிக்கும். குளிர்காலத்தில் தவளைகள் பனியில் உறைகின்றன, ஆனால் வசந்த காலத்தில் அவை இன்னும் உயிருடன் ஆரோக்கியமாக எழுந்திருக்கும்.

ஆசிரியர்:தவளைகள் என்ன சாப்பிடுகின்றன என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள் (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

குழந்தைகள்:கொசுக்கள்.

ஆசிரியர்:அது சரி, மேலும்.

அவை ஈக்கள் மற்றும் பூச்சிகளையும் உண்கின்றன, ஆனால் சில சமயங்களில் அவை டாட்போல்களை (அவற்றின் சொந்த மற்றும் பிற), மீன் வறுவல் மற்றும் நத்தைகளை சாப்பிடுகின்றன. ஆனால் அவற்றின் முக்கிய உணவு கொசுக்கள் மற்றும் அனைத்து வகையான மிட்ஜ்கள்.

தவளை பற்றிய மற்றொரு புதிரைக் கேளுங்கள்:

சிறிய விலங்கு குதிக்கிறது,

வாய் அல்ல, பொறி.

கொசு, ஈ இரண்டும் வலையில் விழும்.

4. அனுபவம்.

ஆசிரியர்:குழந்தைகளே, தவளை தண்ணீரில் வாழ உங்களுக்கு என்ன தேவை?

குழந்தைகள்:காற்று.

ஆசிரியர்:சரி. இப்போது ஆழ்ந்த மூச்சு விடுவோம். நாம் என்ன சுவாசிக்கிறோம்?

குழந்தைகள்:விமானம் மூலம்.

ஆசிரியர்:முற்றிலும் சரி, காற்று மற்றும் என்ன வகையான காற்று (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

குழந்தைகள்:வெளிப்படையான, கண்ணுக்கு தெரியாத, அது நம்மைச் சூழ்ந்துள்ளது.

ஆசிரியர்:ஆனால் தண்ணீரில் நாம் காற்றைப் பார்க்க முடியும், நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள்?

குழந்தைகள்:ஆம்.

(ஆசிரியர் குழந்தைகளுடன் காற்றுடன் ஒரு பரிசோதனையை நடத்துகிறார்: தண்ணீர் ஜாடிகளை வைக்கவும், வைக்கோல் மூலம் ஊதவும். பல காற்று குமிழ்கள் தோன்றும்).

ஆசிரியர்:சரி, நீயும் நானும் காற்றைப் பார்த்தோம்!

குழந்தைகள்:ஆம், நாங்கள் பார்த்தோம்.

ஆசிரியர்:எனவே தவளைகள் அதே வழியில் சுவாசிக்கின்றன, ஆனால் குளிர்காலத்தில் அல்ல. குளிர்கால செயலற்ற நிலையில், அவை நுரையீரல் வழியாக அல்ல, ஆனால் தோல் வழியாக சுவாசிக்கின்றன. இது அவர்களுக்கு கடினமான மற்றும் குளிர் காலங்களில் வாழ உதவுகிறது. சரி, குளிர்காலம் சூடாக இருந்தால், தவளைகள் உறக்கமடையாது.

வசந்த காலத்தின் தொடக்கத்தில், தூங்கும் தவளைகள் அனைத்தும் எழுந்து உணவளிக்கத் தொடங்குகின்றன. அவர்கள் தங்களுக்கு உணவளித்து எடை அதிகரித்தவுடன், அவர்கள் திருமணத்திற்குத் தயாராகத் தொடங்குகிறார்கள். திருமணங்கள் மற்றும் தவளை பாடல்கள் பெரும்பாலும் முதல் வசந்த இடியுடன் கூடிய மழைக்குப் பிறகு தொடங்குகின்றன, மேலும் ஒரு பிரபலமான பழமொழி குறிப்பிடுகிறது: "முதல் இடி தவளைகள் மற்றும் குக்கூகளின் நாக்குகளை தளர்த்தியது." இந்தக் கூற்றை நீங்கள் எப்படிப் புரிந்துகொள்கிறீர்கள்? "உங்கள் நாக்கை அவிழ்த்து விடுங்கள்" என்ற வார்த்தையின் அர்த்தம் என்ன? (குழந்தைகளின் பதில்கள்). "தளர்வான நாக்கு" என்பது, மௌனத்திற்குப் பிறகு, அவர்கள் நிறைய பேச ஆரம்பிக்கிறார்கள், அல்லது, தவளைகளைப் போல, பாடுகிறார்கள். தவளை பாடுவதை நாம் என்ன அழைக்கிறோம்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்). க்ரோக்கிங்.

ஆண்கள் மட்டுமே மனசாட்சியுடன், சத்தமாக மற்றும் விடாமுயற்சியுடன் பாடுகிறார்கள் மற்றும் பாடுகிறார்கள்.

தவளை திருமணங்கள் எப்போதும் தண்ணீரில் நடக்கும், ஏனெனில் பெண் தண்ணீரில் மட்டுமே முட்டையிடும். நிறைய முட்டைகள் உள்ளன. முதலில், டாட்போல்கள் முட்டைகளிலிருந்து தோன்றும், பின்னர் அவை வறுக்கவும், குஞ்சுகளின் வால்கள் உதிர்ந்துவிடும் போது, அவை உண்மையான தவளைகளாக மாறும்.

இதைப் பற்றி ஒரு புதிர் கூட உள்ளது:

வளர்ந்து -

அவள் வாலை வளர்த்தாள்,

அவள் ஒரு இருண்ட ஆடை அணிந்திருந்தாள்.

வளர்ந்தது -

பசுமையாக மாறியது

நான் துடுப்புகளுக்காக வாலை மாற்றினேன்.

ஆசிரியர்:இப்போது குழந்தைகளே, கொஞ்சம் ஓய்வெடுப்போம்.

உடல் பயிற்சி: "சதுப்பு நிலத்தில் 2 தவளைகள் உள்ளன."

சதுப்பு நிலத்தில் 2 தவளைகள் உள்ளன

காலையில் நாங்கள் சீக்கிரம் கழுவினோம்,

ஒரு துண்டு கொண்டு தேய்த்து,

அவர்கள் கைதட்டி, கால்களை மிதித்தார்கள்,

இடது மற்றும் வலது சாய்ந்தேன்

மேலும் அவர்கள் திரும்பிச் சென்றனர்.

அதுதான் ஆரோக்கியத்தின் ரகசியம்!

உடற்கல்வி நண்பர்கள் அனைவருக்கும் வணக்கம்!

5. காட்டு ஸ்லைடு விளக்கக்காட்சி.

ஆசிரியர்: இன்று நாம் ஒரு டம்ளர் தவளை செய்வோம்.

ஒரு காகித நிறத்தை தேர்வு செய்யவும். (தேர்வு யூகிக்கக்கூடியது - எல்லோரும் திட பச்சை நிறத்தை தேர்வு செய்கிறார்கள்).

6. நடைமுறை வேலை.

(ஆசிரியர் பணி விதிகள் மற்றும் பாதுகாப்பு முன்னெச்சரிக்கைகளை உங்களுக்கு நினைவூட்டுகிறார் மற்றும் வேலை முழுவதும் கவனத்தை ஈர்க்கிறார்).

கத்தரிக்கோலால் வேலை செய்யும் போது பாதுகாப்பு முன்னெச்சரிக்கைகள்:

வெட்டும்போது, கத்தரிக்கோலை அகலமாகத் திறந்து, முனைகளை உங்களிடமிருந்து விலக்கி வைக்கவும்.

உங்கள் இடது கை விரல்களை காயப்படுத்தாமல் கவனமாக இருங்கள்.

பகுதியை வெட்டும்போது காகிதத்தைத் திருப்பவும்.

கத்தரிக்கோலை மட்டும் மூடிவிட்டு, முதலில் மோதிரங்கள்.

வேலை செய்யும் போது, கத்தரிக்கோலை முனைகளுடன் பிடிக்க வேண்டாம்.

அவற்றை திறந்து விடாதீர்கள்.

தளர்வான கத்தரிக்கோல் பயன்படுத்த வேண்டாம்.

உங்கள் சொந்த பணியிடத்தில் மட்டுமே கத்தரிக்கோல் பயன்படுத்தவும்.

ஒரு awl ஐ கையாளுவதற்கான விதிகள்:

awl ஐ கவனிக்காமல் விடாதீர்கள், அதை எப்போதும் கருவி பெட்டியில் வைக்கவும்;

கைப்பிடியை முன்னோக்கி கொண்டு awl ஐ கடக்கவும்;

ஒரு awl உடன் பணிபுரியும் போது, தடிமனான காகிதம் அல்லது அட்டையை துளைக்கும்போது உங்கள் கையை காயப்படுத்தாமல் கவனமாக இருங்கள்; முடிந்தால், நுரை பிளாஸ்டிக் அல்லது PVC ஓடுகளை கீழே வைக்கவும்.

செய்முறை வேலைப்பாடுகாகிதத்தில் இருந்து ஒரு டம்ளர் தவளை பொம்மை தயாரிப்பதில்.

தனித்தனியாக, வழியில், ஆசிரியர் மாணவர்களுக்கு தனிப்பட்ட உதவியை வழங்குகிறார், தனிப்பட்ட செயல்பாடுகளைச் சமாளிக்க அவர்களுக்கு உதவுகிறார்.

ஆக்கபூர்வமான நடைமுறை செயல்பாடு.

1. வரைபடத்தின் படி ஒரு டம்ளர் தவளையை உருவாக்குதல்.

2. வரைபடத்துடன் பணிபுரியும் வரிசை:

தடிமனான காகிதத்தில் வேலை செய்யப்படுகிறது

ஒரு தடிமனான தாளில் கார்பன் காகிதத்தை வைக்கவும்;

கார்பன் காகிதத்தில் வரைபடத்தை வைக்கவும்;

வரைபடத்தில் டிரேசிங் பேப்பரை வைக்கிறோம்;

தாளின் ஒரு பக்கத்தில் காகித கிளிப்புகள் மூலம் எல்லாவற்றையும் கட்டுகிறோம், பின்னர் வரைதல் சுத்தமாக மாறும்.

பென்சில் மற்றும் ஆட்சியாளரைப் பயன்படுத்தி வரைபடத்தை மொழிபெயர்த்தல்

அனைத்து வரிகளும் மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளதா என்பதை நாங்கள் சரிபார்க்கிறோம், காகித கிளிப்களை அகற்றவும்;

நாம் ஒரு awl மூலம் மடிப்பு கோடுகளை வேலை செய்கிறோம்;

கவனம்! மேசையை சேதப்படுத்தாமல், காயத்தைத் தவிர்க்க, பேக்கிங் போர்டில் மட்டும் ஒரு awl ஐப் பயன்படுத்தவும்.

வண்ணம் தீட்டுதல்;

வெட்டு, பசை அல்லது அசெம்பிள்

ஆசிரியர்:தவளைக்கு 3 எழுத்துக்கள் உள்ள வார்த்தைகள் பிடிக்கும் - கே வி ஏ.

நண்பர்களே, "க்வா-க்வா-க்வா!" என்று 3 முறை ஒரே குரலில் கூறுவோம்.

7. கேம் பிரேக் - போட்டி "யாருடைய தவளை முதலில் பூச்சுக் கோட்டிற்கு வரும்."

வெற்றியாளர்கள் மற்றும் பங்கேற்பாளர்கள் அனைவருக்கும் வெகுமதி.

8. பாடச் சுருக்கம்:

ஆசிரியர்:நாங்கள் எங்கள் நேரத்தை வீணாக்கவில்லை,
அனைத்து பணிகளும் நிறைவடைந்தன
நீங்கள் அதை எப்படி செய்தீர்கள்?
நீங்கள் என்ன செய்ய வேண்டும்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்.)

ஆசிரியர்:இன்று நீங்கள் புதிதாக என்ன கற்றுக்கொண்டீர்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்.)யாரை உருவாக்க கற்றுக்கொண்டீர்கள்?

குழந்தைகள்:ஒரு தவளை.

கேள்விகளை மதிப்பாய்வு செய்யவும்:

1. தவளைகள் எங்கு வாழ்கின்றன?

2. தவளைகள் குளிர்காலம் எப்படி?

3. தவளை திருமணங்கள் பற்றி சொல்லுங்கள்.

4. தவளைகள் எப்போது கூக்குரலிடும்? அனைத்து தவளைகளும் கூக்குரலிடுகின்றனவா?

5. தவளை பாடுவதை மக்கள் எப்படி உணருகிறார்கள்?

6. தவளைக் குழந்தைகள் எப்படி பிறக்கின்றன?

7. தவளைகள் உருகுமா? எப்பொழுது?

8. தவளைகள் என்ன சாப்பிடுகின்றன?

9. தவளைகள் ஏன் நீர்வீழ்ச்சிகள்?

10. தவளைகளின் எதிரிகளை பெயரிடுங்கள்.

ஆசிரியர்:அது சரி, இப்போது நீங்களே ஒரு வேடிக்கையான தவளையை உருவாக்கி அதை உங்கள் நண்பர்கள் மற்றும் குடும்பத்தினருக்கு கற்பிக்கலாம்.

9. பிரதிபலிப்பு.

பிரதிபலிப்பு"உணர்ச்சி கடிதம்" முறையைப் பயன்படுத்தி. இதைச் செய்ய, முன்மொழியப்பட்ட உணர்ச்சிகளிலிருந்து உங்கள் மனநிலையுடன் பொருந்தக்கூடிய ஒரு படத்தை நீங்கள் தேர்வு செய்ய வேண்டும், உங்கள் பெயர்களை பின்புறத்தில் எழுதுங்கள்.

மகிழ்ச்சியான ஸ்மைலி அலட்சிய ஸ்மைலி சோக ஸ்மைலி

ஆசிரியர்:இது எங்கள் பாடத்தை முடிக்கிறது, உங்கள் பணிக்காக அனைவருக்கும் நன்றி !!!

இலக்கியம்

லியோன்டிவ் டி.பி. நீங்களாகவே செய்யுங்கள். குழந்தைகள் இலக்கியம். 1978

மார்குஷா ஏ.எம். நானே... குழந்தை இலக்கியம். 1984

தாராசோவ் பி.வி. பள்ளி குழந்தைகளின் வீட்டில் தயாரிக்கப்பட்ட பொருட்கள். ஞானம். 1977

ஃபெடோடோவ் ஜி.யா. மக்களுக்கு அழகு கொடுங்கள். கல்வி. 1985

ஷ்பகோவ்ஸ்கி வி.ஓ. கைவினைகளை விரும்புவோருக்கு. ஞானம். 1990

வேடிக்கையான கைவினைப்பொருட்கள். குழந்தைகளுக்கான காட்சி உதவி பாலர் வயது. – எம்.: கிராண்ட்-பிரஸ், ஏஎஸ்டி-பிரஸ். 1995. – 32 எஸ்.

இணைய வளங்கள் பயன்படுத்தப்பட்டன

http://vospitatel.com.ua/zaniatia/jivotnye/lyagushka.html

மெரினா பதுரினா
சுருக்கம் திறந்த வகுப்பு"தவளைகள் அற்புதமான உயிரினங்கள்"

திட்டம் «»

பாடத்தின் முன்னேற்றம்

கல்வியாளர்:

இன்று நமக்கு அசாதாரணமான ஒன்று உள்ளது வர்க்கம்: விருந்தினர்கள் உள்ளனர். ஒருவருக்கொருவர் நல்ல மனநிலையைக் கொடுப்போம். நான் உன்னைப் பார்த்து புன்னகைப்பேன், நீங்கள் ஒருவருக்கொருவர் மற்றும் எங்கள் விருந்தினர்களைப் பார்த்து சிரிப்பீர்கள்.

(குழந்தைகள் நாற்காலிகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்)

எங்கள் தலைப்பு வகுப்புகள்புதிரைத் தீர்ப்பதன் மூலம் நீங்கள் கண்டுபிடிப்பீர்கள்.

பச்சை, ஆனால் புல் அல்ல.

குளிர், ஆனால் பனி இல்லை

பாடுகிறது, ஆனால் ஒரு பறவை அல்ல -

அவ்வளவு உயரமான கதை இது. (தவளை)

(குழந்தைகளின் பதில்கள்) 1 ஸ்லைடு « தவளைகள் அற்புதமான உயிரினங்கள்»

கல்வியாளர்:

உங்களில் யாரைப் பார்த்தீர்கள் தவளைகள்(குழந்தைகளின் பதில்கள்)

கல்வியாளர்: தவளைநீர்வீழ்ச்சிகளைக் குறிக்கிறது. இதன் பொருள் என்ன என்பதைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிப்போம் "நீர்வீழ்ச்சி"விலங்கு. இந்த வார்த்தை என்ன வார்த்தைகளைக் கொண்டுள்ளது? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)பூமி, நீர். இந்த வார்த்தைகள் எவ்வாறு தொடர்புடையது தவளை? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)நிலத்திலும் நீரிலும் வாழ்கிறது. அது சரி, நீர்வீழ்ச்சிகள் நீரிலும் நிலத்திலும் வாழும் விலங்குகள்.

நான் எங்கே சந்திக்க முடியும் தவளைகள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

கல்வியாளர்: இப்போது ஜூலியா எங்களிடம் கூறுவார்,

2 ஸ்லைடு "வகைகள் தவளைகள்»

(குழந்தையின் கதை)

தவளைகள்கோடையில் பல இடங்களில் காணலாம், ஏனெனில் அவை வேறுபட்டவை. அவர்கள் ஒரு சதுப்பு நிலத்தில், ஒரு ஏரியில், புல்வெளியில் வாழ முடியும். இங்குதான் அவர்களின் பெயர்கள் வந்தன. ஒரு சதுப்பு நிலத்தில் வாழ்கிறது தவளை, ஏரியில் - ஏரி, புல் - புல், உள்ள

ஆறு - ஆறு. நிறம் சூழலின் நிறத்தைப் பொறுத்தது தவளைகள். என்றால் தவளை புல்லில் வாழ்கிறது, தரையில் அதன் நிறம் பழுப்பு - பூமியின் நிறம், ஆனால் தண்ணீரில் தவளைகள் - பச்சை, பாசி, தண்ணீர் லில்லி இலைகள் மற்றும் பிற தாவரங்கள் நிறம் பொருந்தும்.

கல்வியாளர்: நன்றி ஜூலியா

கல்வியாளர்:

அது பார்க்க எப்படி இருக்கிறது தவளை? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

3 ஸ்லைடு "அது பார்க்க எப்படி இருக்கிறது தவளை» சாஷா எங்களிடம் கூறுவார்

(குழந்தையின் கதை)

யு தவளைகளுக்கு செதில்கள் இல்லை, மீன் போன்றது, விலங்குகள் போன்ற ரோமங்கள், பறவைகள் போன்ற இறகுகள். யு தவளைகள் மென்மையானவை, வெற்று தோல் எதுவும் மூடப்படவில்லை. மேலும் ஒரு வெயில் நாளில் பூச்சிகளைப் பிடிக்க அவள் தண்ணீரிலிருந்து வெளியே வரும்போது, அவளுடைய தோல் மிக விரைவாக காய்ந்துவிடும், இது மரணத்திற்கு வழிவகுக்கும். தவளைகள். அதனால்தான் அவள் ஈரப்பதம், ஈரப்பதத்தை விரும்புகிறாள், மேலும் அவள் தோலை ஈரப்படுத்த அடிக்கடி தண்ணீரில் குளிக்கிறாள். உடல் வடிவம் தவளைகள் - ஓவல், முன் கால்கள் குட்டையாகவும், பின் கால்கள் நீளமாகவும் இருக்கும், கால்விரல்கள் வலையால் கட்டப்பட்டிருக்கும். நீட்டிய கண்கள், ஒட்டும் நீண்ட நாக்கு. ஒரு நகர்கிறது பெரிய தாவல்கள் கொண்ட தவளை.

கல்வியாளர்: நன்றி, சாஷா

கல்வியாளர்: - ஆனால் இயற்கையில், அவர்கள் எப்படி சந்திக்கிறார்கள் தவளை, சாஷா எங்களிடம் கூறியது போல், சிலர் அவளைத் தாக்க விரும்புகிறார்கள், நிர்வாணமாக தவளைகள், வழுக்கும் மற்றும் குளிர்ந்த தோல், மற்றும் பெரும்பாலும் ஒரு மோசமான, விரும்பத்தகாத, அசிங்கமான உயிரினமாக கருதப்படுகிறது. ஆனால் இந்தக் கருத்து தவறானது. உண்மையில், இது இயற்கையில் மிகவும் பாதிப்பில்லாத, பயனுள்ள மற்றும் தேவையான உயிரினம்.

அது நமக்கு என்ன பலன்களைத் தருகிறது? தவளை? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

தவளைகள்தோட்டத்தில் பூச்சிகளை சமாளிக்க மக்களுக்கு உதவுங்கள்.

அவை நம்மை கொசுக்கள் மற்றும் மிட்ஜ்களிலிருந்து பாதுகாக்கின்றன.

அது எதனை சாப்பிடும்? தவளை, கிரில் சொல்லுவார்

4 ஸ்லைடு "அது எதனை சாப்பிடும்? தவளை»

(குழந்தையின் கதை) தவளைகள்- அற்புதமான வேட்டைக்காரர்கள். அவை கொசுக்கள் மற்றும் மிட்ஜ்களின் முழு மேகங்களையும் சாப்பிடுகின்றன. புழு, நத்தை போன்றவற்றை விரும்பி சாப்பிடுவார்கள்.

கல்வியாளர்: நன்றி கிரில்

நண்பர்களே, நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள்? தவளைகளுக்கு எதிரிகள் உள்ளனர்? இவர் யார்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

எதிரிகளைப் பற்றி அன்யா எங்களிடம் கூறுவார் தவளைகள்

5ஸ்லைடு "எதிரிகள் தவளைகள்»

பல விலங்குகள் சாப்பிடுகின்றன தவளைகள். மீன்களில் கேட்ஃபிஷ், பைக் பெர்ச் மற்றும் பைக் ஆகியவை அடங்கும்.

ஸ்லைடு 6 சாப்பிடுங்கள் தவளைகள்உரோமம் தாங்கும் விலங்குகள் - மிங்க், ஓட்டர், பேட்ஜர்.

ஸ்லைடு 7 பல பறவைகள் அவற்றை சாப்பிட விரும்புகின்றன - நாரைகள், காளைகள், காக்கைகள், ஆந்தைகள் மற்றும் குறிப்பாக ஹெரான்கள். இவ்வாறு, மணிக்கு தவளைகள்இயற்கையில் பல எதிரிகள் உள்ளனர். ஆனால் விலங்குகள் தங்களுக்கு உணவளிக்க மட்டுமே அவற்றை அழிக்கின்றன.

கல்வியாளர்:

நன்றி அன்யா

கல்வியாளர்: மனிதர்களுக்கு தவளைகள் - உண்மையுள்ள நண்பர்கள் , மற்றும் ஒரு நபர் அவர்களுக்கு நண்பராக இருக்க வேண்டும்.

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, பேக்காமனில் அவர்கள் என்ன அன்புடன் அழைப்பார்கள் என்று சொல்லுங்கள் தவளை? (குழந்தைகளின் பதில்கள்) தவளை - தவளை

கல்வியாளர்: மற்றும் அடிக்கடி தவளைவிசித்திரக் கதைகளின் கதாநாயகி ஆக்கப்பட்டது, அங்கு அவருக்கு ஒரு நல்ல பாத்திரம் வழங்கப்பட்டது, இந்த விசித்திரக் கதைகள் என்ன அழைக்கப்பட்டன? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

"இளவரசி தவளை» , "டெரெமோக்", « தவளை பயணி»

ஸ்லைடு 8 பற்றி பல அறிகுறிகள் கண்டுபிடிக்கப்பட்டுள்ளன தவளை

கூடவே அதிர்ஷ்டம் ஒரு தவளை போல வீட்டிற்குள் வருகிறது.

* என்றால் தவளைகள்இலையுதிர்காலத்தில் தண்ணீரில் ஆழமாக மறைக்கத் தொடங்குங்கள், இது குளிர் காலநிலையின் உடனடி தொடக்கத்தைக் குறிக்கலாம்.

என்றால் தவளைகள்ஒரு சதுப்பு நிலத்திலும் ஆற்றிலும் அவை சத்தமாக அலறுகின்றன - இதன் பொருள் மழை.

*அவள் தற்செயலாக வீட்டிற்குள் குதித்தால் தவளை- இதன் பொருள் அதிர்ஷ்டம் வீட்டிற்குள் நுழைகிறது.

பற்றிய கவிதை தவளை நமக்கு சொல்லும்(ஒலெக்)

வடக்கு காற்று கொண்டு வந்தது

முதல் காலை உறைபனி

மற்றும் தவளைகள் குளத்தில் மூழ்கின,

சேற்றில் ஏறி உறங்கினர்

குளத்தின் மேல் கூரை குளிர்ந்த பனி போல உயரும் போது, விடுங்கள் கீழே உள்ள தவளை

கனவு வசந்தத்தைப் பற்றியது.

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, அவர்கள் குளிர்காலத்தை எப்படிக் கழிக்கிறார்கள் என்று நினைக்கிறீர்கள்? தவளைகள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

இகோர் இதைப் பற்றி எங்களிடம் கூறுவார்

"குளிர்காலம் போல தவளைகள்»

ஒரு குழந்தையின் கதை. அதிக குளிர்காலம் தவளைகள்நீர்த்தேக்கங்களின் அடிப்பகுதியில் அல்லது எங்காவது கற்களுக்கு அடியில், அழுகிய ஸ்டம்புகளில், கொறிக்கும் துளைகளில். இது குளிர்காலத்தில் நடக்கும் தவளைகள் பனியில் உறைகின்றன, மற்றும் வசந்த காலத்தில் அவர்கள் இன்னும் உயிருடன் மற்றும் ஆரோக்கியமாக எழுந்திருக்கிறார்கள்.

கல்வியாளர்: நன்றி இகோர்.

எப்படி சுவாசிக்கிறோம் தெரியுமா? மூக்கின் வழியாக காற்றை உள்ளிழுத்து, அதை நுரையீரலுக்குள் இழுத்து வெளிவிடுகிறோம். அது தவளைகள் அதே வழியில் சுவாசிக்கின்றன, ஆனால் குளிர்காலத்தில் இல்லை. குளிர்கால செயலற்ற நிலையில், அவை நுரையீரல் வழியாக அல்ல, ஆனால் தோல் வழியாக சுவாசிக்கின்றன. இது அவர்களுக்கு கடினமான மற்றும் குளிர் காலங்களில் வாழ உதவுகிறது.

வெளிப்புற விளையாட்டு "யார் வேகமானவர்"

குழந்தைகள் அசையாமல் நின்று, வட்டத்தின் நடுவில் நின்று, கைதட்டுகிறார்கள். தலைவர் பொம்மையை கையில் வைத்திருக்கிறார், வட்டத்திற்குள் குதித்து, இசை முடிந்ததும், அவர் இரண்டு குழந்தைகளுக்கு இடையில் பொம்மையை வைத்திருப்பார், அவர் அருகில் நிறுத்துகிறார். இசை இல்லாமல், குழந்தைகள் வெவ்வேறு திசைகளில் வட்டங்களில் ஓடுகிறார்கள். வட்டம் சுற்றி ஓடுபவர்தான் முதலில் பொம்மையை எடுத்து டிரைவராக மாறுகிறார்.

10 ஸ்லைடு "வண்ணமயமான சகோதரிகள்"

கல்வியாளர்: வழக்கமான கூடுதலாக தவளைகள்பூமியில் இன்னும் பல வண்ணமயமானவை உள்ளன.

குழந்தை தாஷாவின் கதை

இவற்றின் பிரகாசமான நிறம் தவளைகள்மற்ற விலங்குகளை இவற்றிலிருந்து விலகி இருக்குமாறு எச்சரிக்கிறது ஒருபுறம் தவளைகள்ஏனெனில் அவை விஷம். அவளைக் கடித்தால் எவரும் இறக்கலாம். இவை விஷத்தன்மை கொண்டவை தவளைகள் காட்டில் வாழ்கின்றன, கொலம்பியா, மடகாஸ்கர்.

11 ஸ்லைடு "சிறியது தவளை»

கல்வியாளர்: சிறியது தவளை கண்டுபிடிக்கப்பட்டது, விந்தை போதும், மலைகளில் உயரமானது. தெற்கு பெருவில், ஆண்டிஸ் மலைகளில். பரிமாணங்கள் மிகவும் சிறியவை, நீளம் 10 - 13 மில்லிமீட்டர்கள் மட்டுமே.

12 ஸ்லைடு "மிகப்பெரியது தவளை»

கல்வியாளர்: கோலியாத் தவளை மிகப்பெரியது, கிட்டத்தட்ட 6 கிலோகிராம். இதுவே மிகப்பெரியது தவளைகேமரூனில் மட்டுமே வாழ்கிறார். தெளிவான நீர் உள்ள நீர்வீழ்ச்சிகள் மற்றும் ஆறுகளுக்கு அருகில் மட்டுமே அவர்கள் வாழ முடியும்.

ஸ்லைடு 13 "நினைவுச்சின்னங்கள் தவளைகள்»

நம் நாட்டில் பல இடங்களில் மக்கள் நினைவுச் சின்னங்களை எழுப்புகின்றனர்

தவளை.

கல்வியாளர்: இப்போது நண்பர்களே மிகவும் சுவாரஸ்யமான விஷயம் என்னவென்றால், படம் எப்படித் தோன்றுகிறது என்பதைப் பார்க்க பரிந்துரைக்கிறேன் தவளை. "முட்டையிலிருந்து தவளைகள்»

கல்வியாளர்: இதுதான் வாழ்க்கை தவளைகள்.

நண்பர்களே, நாமே உருவாக்கலாம் தவளைகள்.

இதைச் செய்ய, நாம் சூடாக வேண்டும்.

(நான் குழந்தைகளை உடற்கல்வி அமர்வுக்கு அழைக்கிறேன்)

உடற்கல்வி நிமிடம்

ஓரிகமியுடன், ஓரிகமியுடன்

நாங்கள் மந்திரவாதிகள் ஆனோம்.

மற்றும் ஒரு மெல்லிய காகிதம் (காற்றில் நம் கைகளால் ஒரு சதுரத்தை வரையவும்)நாம் ஓநாயாக மாறலாம் (ஓநாய் படம்)

மற்றும் ஒரு நரி அல்லது கரடிக்குள் (நரி, கரடியின் படம்)

ஒரு பன்னி பேண்டியும் கூட (முயலின் படம்)

நாங்கள் கைகளை நகர்த்தினோம் (இடது - வலது கைகளால் மென்மையான அசைவுகளைச் செய்யுங்கள்)

ஒரு முதலை கிடைத்தது (முதலையின் படம்)

நாங்கள் மெதுவாக ஒரு நாய்க்குட்டியை உருவாக்கினோம் (ஒரு நாய்க்குட்டியின் படம்)

மீசையுடன் கிட்டி (படம், பூனை)

கொம்புள்ள ஆடு (ஒரு ஆட்டின் படம்)

இப்படித்தான் நாங்கள் ஓரிகமியுடன் மந்திரவாதிகள் ஆனோம்.

1. நம் கைகளில் ஒரு சதுரம் உள்ளது.

2. காகிதத்தை மடியுங்கள். ஒரு மூலைவிட்டத்தில் சதுரம், பின்னர் மற்றொன்று. எப்போதும் உங்கள் விரலால் அனைத்து மடிப்புக் கோடுகளையும் சரிசெய்யவும்.

3. ஒன்றுக்கொன்று நெருங்கிய இரண்டு கோணங்களை எடுத்து அவற்றைச் சேர்க்கவும்.

4. காகிதங்களின் இரண்டு எதிர் மூலைகளுக்கும் இதுவே செல்கிறது. சதுரத்தின் நடுத்தர பகுதி வெறுமனே பிழியப்பட்டு வளைந்திருக்கும்.

5. இது காகிதம். எங்களிடம் ஒரு முக்கோணம் உள்ளது.

6. நாம் ஒரு மூலையை வளைக்கிறோம்.

7. பின்னர் இரண்டாவது மூலையை வளைக்கவும்.

8. நாம் மடித்த பகுதியில், அதன் மூலைகளையும் வளைக்கிறோம் (இரட்டை வளைவு)

9. கைவினைப்பொருளைத் திருப்புங்கள்.

10. செவ்வகமாக இருக்கும் பகுதியை வெளிப்புறமாக வளைக்கவும்.

11. இப்போது நாம் மூலைகளை வளைக்கிறோம் ஆனால் நடுவில் இருந்து சிறிது பின்வாங்குகிறோம். நாங்கள் இதை இருபுறமும் செய்கிறோம், அதன்படி, இரண்டு கால்கள் கிடைக்கும்.

12. பாதியில் வளைக்கவும் காகித தவளை.

13. இப்போது நாம் உடலில் இரண்டாவது மடிப்பு செய்கிறோம், ஆனால் மற்ற திசையில். அதாவது, இது இப்படி மாறி, கால்களை ஒரு திசையில் வளைக்கவும் (கீழ் பகுதி, அது தலைக்கு நெருக்கமாகவும், மேல் நோக்கி வளைக்கவும் தவளைகள், அது பாதங்களுக்கு அருகில் உள்ளது.

எனவே குதித்தல் எங்களுக்கு ஒரு தவளை கிடைத்தது!

கல்வியாளர்:- நண்பர்களே, குழந்தை தவளைகள் கிட்டத்தட்ட தயாராக உள்ளன, எங்களிடம் என்ன காணவில்லை என்று நினைக்கிறீர்கள் சிறிய தவளைகள் உயிர் பெற்றன? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)கண்களை வரையவும்.

கல்வியாளர்: - அது சரி, அவர்களுக்கு கண்கள் குறைவு. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, பிரபலமான ஞானம் சொல்வது போல், கண்கள் ஆன்மாவின் கண்ணாடி. அதாவது நம் கண்களை வரைவதன் மூலம் தவளைகள், அதன்மூலம் ஆன்மாவையும் உயிரையும் அவர்களுக்குள் சுவாசிப்போம், அதாவது அவர்களை உயிர்ப்பிப்போம்!

(குழந்தைகள் கண்களை இழுத்தனர் தவளைகள்)

கல்வியாளர்: - நண்பர்களே, ஒரு அதிசயம் நடந்தது, எங்கள் சிறிய தவளைகள் உயிர் பெற்றன! இப்போது உன்னுடையதை எடுத்துக்கொள் தவளை மற்றும் என்னிடம் வா.

அவர்கள் எங்கு வாழ முடியும் என்பது எங்களுக்கு ஏற்கனவே தெரியும் தவளைகள்(பதில் குழந்தைகள்: ஒரு சதுப்பு நிலத்தில், ஒரு ஆற்றில், ஒரு குளத்தில், புல்லில்)

பார், எங்களிடம் அத்தகைய அற்புதமான சதுப்பு நிலம் உள்ளது, எங்களுடையது இங்கே குதித்து குடியேறுவோம்அவர்கள் இங்கே மிகவும் விரும்புவார்கள் என்று நினைக்கிறேன் (படத்துடன் கைவினைகளை இணைக்கவும்).

என்ன நடந்தது என்று பார்ப்போம்.

(குழந்தைகள் நாற்காலிகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்)

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, விருந்தினர்கள் எங்களிடம் விரைந்து வருவதை நான் கேட்கிறேன்!

நடனம் தவளை(குழந்தைகளால் நிகழ்த்தப்பட்டது நடுத்தர குழுஎண் h)

அனைத்தையும் சுருக்கமாக வகுப்புகள்

நண்பர்களே, நீங்கள் எங்களை விரும்பினீர்களா? வர்க்கம்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

நீங்கள் புதிதாக என்ன கற்றுக்கொண்டீர்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

நீங்கள் எதை மிகவும் விரும்பினீர்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

நம்முடைய பாடம் முடிவுக்கு வந்துவிட்டது, விருந்தினர்களிடம் விடைபெறுவோம், குழுவிற்குத் திரும்புவதற்கான நேரம் இது.

சூழலியல் பாடக் குறிப்புகள்

ஆசிரியர்:சரி. ஒரு தவளை பற்றிய கவிதையைக் கேளுங்கள்.

ஆசிரியர்:இன்று நான் தவளைகளைப் பற்றி கொஞ்சம் சொல்ல விரும்புகிறேன்.

3. விளக்கக்காட்சியைப் பயன்படுத்தி புதிய விஷயங்களைக் கற்றல்.

ஆசிரியர்:குழந்தைகளே, சொல்லுங்கள், தவளைகள் எங்கே வாழ்கின்றன?

குழந்தைகள்:நிலத்தில். தண்ணீரில். ஒரு சதுப்பு நிலத்தில்.

ஆசிரியர்:நண்பர்களே, இந்த தவளைகள் என்னவென்று உங்களுக்குத் தெரியுமா? நிலத்தில் வாழும் தவளை ஒரு புல் தவளை மற்றும் பழுப்பு நிறத்தில் இருக்கும். தண்ணீரில் வாழும் தவளை - நீர், குளம், ஏரி - பச்சை. ஒரு தவளை வருடத்திற்கு நான்கு முறை தோலின் நிறத்தை மாற்றுகிறது என்பது உங்களுக்குத் தெரியுமா?

ஆசிரியர்:தயவு செய்து சொல்லுங்கள் தவளை குட்டியின் பெயர் என்ன?

குழந்தைகள்:சிறிய தவளை

குழந்தைகள்:கொசுக்கள்.

ஆசிரியர்:அது சரி, மேலும்.

தவளை பற்றிய மற்றொரு புதிரைக் கேளுங்கள்:

சிறிய விலங்கு குதிக்கிறது,

வாய் அல்ல, பொறி.

கொசு, ஈ இரண்டும் வலையில் விழும்.

டெமோ பொருள்:

- சிறிய பொம்மை தவளை;

- ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் கடை;

- வளையங்களின் அதே அளவிலான லினோலியம் அல்லது கம்பளத்திலிருந்து வெட்டப்பட்ட 5-6 வளையங்கள் அல்லது வட்டங்கள்;

- ஒரு பெரிய வீடு-டெரெமோக் (துணி கூடாரம்);

- ஒரு நீண்ட சாம்பல் வால் (கயிறு), பொம்மை கண்ணாடிகள், நீண்ட காதுகள் கொண்ட ஒரு பன்னி தொப்பி, ஒரு சிவப்பு வால், முக்கோண காதுகள் கொண்ட ஓநாய் தொப்பி, ஒரு கரடி தொப்பி;

- தண்ணீருடன் ஒரு பேசின், துண்டுகள் (2-3 பிசிக்கள்.).

கையேடு:

- ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் 3 கிண்ணங்கள்: 2 காலியாக, 1 கர்லர்கள் மற்றும் பாட்டில் தொப்பிகளுடன்;

- விசித்திரக் கதைக் காட்சிகளுடன் பெரிய துண்டுகள் கொண்ட அட்டைப் புதிர்கள்;

- பிளாஸ்டைன், கைண்டர் சர்ப்ரைஸ் காப்ஸ்யூல்கள் ஒரு பை (முன்னுரிமை பச்சை), மாடலிங் பலகைகள்.

ஏற்பாடு நேரம்

குழந்தைகளை மகிழ்ச்சியுடன் வாழ்த்துங்கள், ஒவ்வொருவரையும் பெயர் சொல்லி அழைக்கவும், அவர்கள் என்ன வண்ண ஆடைகளை அணிந்திருக்கிறார்கள் என்பதைக் கவனியுங்கள்.

உடற்கல்வி பாடம் "தவளைகள்"

குழந்தைகளுடன் கவிதையின் படிகளைப் பின்பற்றவும்.

கல்வியாளர்

சதுப்பு நிலத்தில் இரண்டு தோழிகள் உள்ளனர்,

இரண்டு பச்சை தவளைகள்

காலையில் நாங்கள் சீக்கிரம் கழுவினோம்,

ஒரு டவலால் துடைத்துக் கொண்டார்கள்.

அவர்கள் தங்கள் பாதங்களால் அடித்தார்கள்,

அவர்கள் தங்கள் பாதங்களைத் தட்டினார்கள்.

ஆச்சரியமான தருணம்

தவளை பொம்மையை இரண்டு உள்ளங்கைகளில் மறைக்கவும். குழந்தைகள் தங்கள் கைகளில் யார் மறைந்திருக்கிறார்கள் என்பதை யூகிக்க வேண்டும். குழந்தைகளை முஷ்டியில் விரலை ஒட்ட முயற்சிக்குமாறு அழைக்கவும். தேவைப்பட்டால், க்ரோக். குழந்தைகள் யூகிக்கிறார்கள். உங்கள் உள்ளங்கைகளைத் திறந்து குழந்தைகளுக்கு தவளையைக் காட்டுங்கள். குழந்தைகள் தவளையைப் பெற தங்கள் உள்ளங்கைகளைத் தயார் செய்கிறார்கள். அவர் முதல் குழந்தையின் கையில் குதித்து, அவர் தனது பெயரைக் கூறுகிறார். தவளை அடுத்த குழந்தையின் கையில் குதித்து அதன் பெயரைக் கற்றுக்கொள்கிறது.

உச்சரிப்பு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்

உச்சரிப்பு மோட்டார் திறன்களின் இயக்கத்தை உருவாக்குகிறது.

குட்டித் தவளை தன்னால் ஈக்களையும் கொசுக்களையும் பிடிக்க முடியும் என்று குழந்தைகளுக்குச் சொல்கிறது. இதைச் செய்ய, உங்கள் வாயைத் திறக்கவும் மூடவும் நீங்கள் கற்றுக் கொள்ள வேண்டும். குழந்தைகள் பயிற்சி செய்கிறார்கள். தவளை ஒரு குழாயால் உதடுகளை நீட்ட கற்றுக் கொள்ள வேண்டும், பின்னர் புன்னகையுடன் "வாய் முதல் காது வரை" நீட்டி மீண்டும் ஒரு குழாய் மூலம் நீட்ட வேண்டும். இறுதியாக, பறக்கும் ஒரு கொசுவைப் பிடிக்க, உங்கள் மெல்லிய நாக்கை விரைவாக நீட்டி விரைவாக மீண்டும் வைக்க முடியும். குழந்தைகள் இந்த பயிற்சியை செய்கிறார்கள்.

ஒரு தவளையுடன் விளையாட்டு பயிற்சிகள்

அடிப்படை இயக்கங்களை உருவாக்குங்கள்.

குட்டித் தவளை தனக்கு அதிக கொசுக்களை பிடிக்கச் சொல்கிறது. குழந்தைகள் மார்பின் முன், தலைக்கு மேலே, முதுகுக்குப் பின்னால், வலது மற்றும் இடது முழங்காலுக்குக் கீழே கைதட்டுகிறார்கள். உடற்பயிற்சியின் போது, குழந்தைகள் தவளைக் குட்டிகளைப் போல் கூக்குரலிடலாம்.

சிறிய தவளை குழந்தைகளுக்கு இடத்தில் மேலே குதிக்கவும், முன்னோக்கி குதிக்கவும், ஒரு பெஞ்சில் இருந்து குதிக்கவும் (குறுக்கு) ஹம்மொக்கில் இருந்து ஹம்மாக் (ஹம்மோக்ஸ் தரையில் போடப்பட்ட வளையங்களாக இருக்கும்) ஆகியவற்றைக் கற்றுக்கொடுக்கிறது.

குழந்தைகள் வட்டங்களில் குந்துகிறார்கள். ஆசிரியர் ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் பெயர் சொல்லி அழைக்கிறார். அவர் மேலே குதித்து "க்வா" என்று கூறி, மீண்டும் தனது மேட்டின் மீது அமர்ந்தார். பின்னர் அடுத்த குழந்தை அழைக்கப்படுகிறது, மற்றும் பல.

வெளிப்புற விளையாட்டு "ஹெரான் மற்றும் சிறிய தவளைகள்"

மோட்டார் செயல்பாட்டை ஊக்குவிக்கிறது, மனக்கிளர்ச்சியை விடுவிக்கிறது, கேமிங் திறன்கள் மற்றும் தன்னிச்சையான நடத்தை ஆகியவற்றை உருவாக்குகிறது.

ஆனால் பின்னர் ஹெரான் வந்தது (ஹெரானின் பாத்திரம் ஆசிரியரால் செய்யப்படுகிறது). சிறிய தவளைகள் அவளை விட்டு ஓடுகின்றன. நீங்கள் குழந்தைகளைப் பின்தொடர்கிறீர்கள், உங்கள் முழங்கால்களை உயர்த்தி, V. ஓர்லோவின் கவிதை "ஹெரோன்ஸ்" வார்த்தைகளை வாசிக்கிறீர்கள்.

வேட்டை நடந்து கொண்டிருக்கிறது,

சதுப்பு நிலம் கொக்கரித்தது

தவளைகள் ஓடுகின்றன

அனைத்து பச்சை பாதங்களிலிருந்து!

அவர்கள் அதை உணரவே இல்லை

அவர்கள் பயங்கர தயக்கம் காட்டுகிறார்கள்.

அதனால் ஹெரான்கள் அவற்றைப் பிடிக்கும்

ட்சாப், ட்சாப், சாப்!

ஆசிரியர் கடைசி வார்த்தையைச் சொன்னவுடன், தவளைகள் மறைக்க வேண்டும் - ஒரு ஹம்மோக் (வலய) மீது குதித்து உட்கார்ந்து (மறை). இரண்டு குழந்தைகள் ஒரு வளையத்தில் மறைக்க முடியும்.

உடற்கல்வி பாடம் "ஹெரான்"

ஒரு ஹெரான் ஒரு காலில் நிற்பது மிகவும் கடினம் என்று அவர்களிடம் சொல்லுங்கள், மேலும் ஹெரான் ஆக முயற்சி செய்ய குழந்தைகளை அழைக்கவும்.

கல்வியாளர்

அப்படி நிற்பது மிகவும் கடினம் -

தரையில் கால் வைக்காதே.

மற்றும் விழ வேண்டாம், ஆட வேண்டாம்,

அண்டை வீட்டாரைப் பிடித்துக் கொள்ளாதீர்கள்.

செயற்கையான விளையாட்டு "ஈக்கள் - கொசுக்கள்"

உருவாகிறது சிறந்த மோட்டார் திறன்கள்கைகள், கவனம் மற்றும் கவனம் செலுத்தும் திறன்.

குட்டித் தவளை தான் நிறைய கொசுக்கள் மற்றும் ஈக்களை பிடித்ததாக குழந்தைகளிடம் சொல்கிறது (ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் முன்னால் கர்லர்கள் மற்றும் பாட்டில் மூடிகளுடன் ஒரு கிண்ணத்தை வைக்கிறார்). அவர் குழந்தைகளை ஒரு பாத்திரத்தில் கொசுக்களையும் (சுருட்டைகளையும்) மற்றொரு பாத்திரத்தில் ஈகளையும் (மூடிகள்) வைக்கச் சொல்கிறார்.

"டெரெமோக்" என்ற விசித்திரக் கதையின் நாடகமாக்கல்

உணர்ச்சியை வளர்க்கிறது, விசித்திரக் கதைகளில் ஆர்வத்தை வளர்க்கிறது, படைப்பின் உள்ளடக்கத்தைப் புரிந்துகொள்ள கற்றுக்கொடுக்கிறது, படைப்பு மற்றும் நாடக திறன்களை வளர்க்கிறது.

சிறிய தவளை "டெரெமோக்" என்ற விசித்திரக் கதையை குழந்தைகளுக்கு நினைவூட்டுகிறது. பின்னர் அவர் குழந்தைகளுக்கு பாத்திரங்களை விநியோகிக்கிறார். சுட்டிக்கு நீண்ட சாம்பல் நிற வால் (சரம்), தவளைக்கு பொம்மைக் கண்ணாடிகள், முயல்களுக்கு நீண்ட காதுகள் கொண்ட தொப்பி, நரிக்கு அழகான பஞ்சுபோன்ற வால், ஓநாய்க்கு முக்கோணக் காதுகள் கொண்ட ஓநாய் தொப்பி மற்றும் கரடிக்கு கரடியின் தொப்பி வழங்கப்படுகிறது.

எல்லோரும் தயாராக இருக்கும்போது, ஆசிரியர் கதை சொல்லத் தொடங்குகிறார், மேலும் குழந்தைகள் ஒவ்வொருவரும் தங்கள் பாத்திரத்தை (ஆசிரியரின் உதவியுடன், நிச்சயமாக) தங்கள் வார்த்தைகளைச் சொல்கிறார்கள். கதை முன்னேறும்போது, அவர்கள் வீட்டிற்குள் ஒளிந்து கொள்கிறார்கள்.

நாடகமாக்கல் மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படலாம், குறிப்பாக நாடக விளையாட்டில் பங்கேற்காத குழந்தைகள் இருந்தால். உதாரணமாக, இரண்டு குழந்தைகளின் பங்கு இல்லாமல் போனால், அவர்களைக் கசக்கும் கொசுவாகவும், கசப்பான ஈயாகவும் மாற்றலாம்.

புதிர்கள் "தேவதைக் கதைகள்"

பணி முழுவதையும் எழுத கற்றுக்கொடுக்கிறது கதை படம்துண்டுகளிலிருந்து, கவனத்தை வளர்க்கிறது, படைப்பு சிந்தனைமற்றும் விடாமுயற்சி.

சிறிய தவளை குழந்தைகளுக்கு அட்டைப் புதிர்களைக் கொடுத்து, ஒவ்வொன்றையும் ஒரு விசித்திரக் கதையை ஒன்றாக இணைக்கச் சொல்கிறது.

பிளாஸ்டைன் "தவளை" இலிருந்து மாடலிங்

பிளாஸ்டைனைப் பயன்படுத்தி கிண்டர் சர்ப்ரைஸ் காப்ஸ்யூலை எப்படி தவளையாக மாற்றுவது என்பதை இந்தப் பணி உங்களுக்குக் கற்றுக்கொடுக்கிறது.

குழந்தைகள் தங்களின் கைகளை தண்ணீர் தொட்டியில் வைக்கிறார்கள், அதில் டாட்போல்கள் (கிண்டர் ஆச்சரியங்களின் காப்ஸ்யூல்கள்) மிதக்கின்றன. குழந்தைகள் ஒரு நேரத்தில் ஒரு "டாட்போல்" பிடித்து ஒரு துண்டு கொண்டு அதை துடைக்க. சிறிய தவளை இந்த "டாட்போல்களை" தவளைகளாக மாற்றும்படி கேட்கிறது. இதைச் செய்ய, குழந்தைகள் காப்ஸ்யூலின் மேற்புறத்தில் கண்களையும், கீழே ஒரு நீண்ட வாயையும், பக்கங்களிலும் கீழேயும் பாதங்களை இணைக்கிறார்கள்.

வேலை செய்யும் போது, நீங்கள் A. பார்டோவின் கவிதை "லிட்டில் தவளைகள்" என்று குழந்தைகளுக்கு சொல்லலாம்.

கல்வியாளர்

ஐந்து பச்சை தவளைகள்

அவர்கள் தங்களை தண்ணீரில் தூக்கி எறியும் அவசரத்தில் உள்ளனர் -

ஹெரான்கள் பயந்தன!

அவர்கள் என்னை சிரிக்க வைக்கிறார்கள்:

நான் இந்த ஹெரான்

நான் கொஞ்சம் கூட பயப்படவில்லை!