"ஃபாதர்லேண்ட் தினத்தின் பாதுகாவலர்" (மூத்த பேச்சு சிகிச்சை குழு) லெக்சிகல் தலைப்புகள் பற்றிய பாடத்தின் சுருக்கம். ஆயத்தக் குழுவில் ஒரு துணைக்குழு பேச்சு சிகிச்சை பாடத்தின் சுருக்கம் “பாதர்லேண்டின் பாதுகாவலர்களின் நாள். தந்தையின் பாதுகாவலர் தினம் என்ற லெக்சிகல் தலைப்பில் பணிகள்.

GCD துணைக்குழு பேச்சு சிகிச்சை வகுப்புகளின் சுருக்கம் ஆயத்த குழு"தந்தையர் தினத்தின் பாதுகாவலர்" என்ற கருப்பொருளில் சிறப்புத் தேவைகள் உள்ள குழந்தைகளுக்கு.

திருத்தும் கல்விப் பணிகள்:"தந்தையர் தினத்தின் பாதுகாவலர்" என்ற தலைப்பில் அகராதியைப் புதுப்பித்து செயல்படுத்தவும். பற்றிய யோசனைகளை வலுப்படுத்துங்கள் ரஷ்ய இராணுவம், இராணுவத் தொழில்கள், தாய்நாட்டைப் பாதுகாப்பதற்கான மரியாதைக்குரிய கடமை பற்றி. ஒலிப்பு விழிப்புணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். பேச்சின் இலக்கண கட்டமைப்பை மேம்படுத்தவும் (முன்னொட்டுகளுடன் இயக்கத்தின் வினைச்சொற்களை உருவாக்குதல் மற்றும் பயன்படுத்துதல், முன்மொழிவுகளின் பயன்பாடு, உரிச்சொற்கள் மற்றும் பெயர்ச்சொற்களுடன் எண்களின் உடன்பாடு). வார்த்தைகள் மற்றும் வாக்கிய பகுப்பாய்வு ஒலி மற்றும் சிலபக் பகுப்பாய்வு திறன்களை மேம்படுத்தவும்.
திருத்தம் மற்றும் மேம்பாட்டு பணிகள்:ஒத்திசைவான பேச்சு, சிந்தனை, நினைவகம், ஒலிப்பு கேட்டல், நன்றாக மற்றும் மொத்த மோட்டார் திறன்கள், வார்த்தைகள் மற்றும் வாக்கிய பகுப்பாய்வு ஒலி மற்றும் சிலாபிக் பகுப்பாய்வு திறன்.
கல்விப் பணிகள்:நல்லெண்ணம், பரஸ்பர புரிதல், ஒத்துழைப்பு திறன், முன்முயற்சி மற்றும் சுதந்திரத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
உபகரணங்கள்:தொப்பிகள், காந்த பலகை, குறிப்பான், கதை படங்கள்தலைப்பில், சொற்கள் மற்றும் வாக்கியங்களின் ஒலி பகுப்பாய்வுக்கான கையேடுகள், வெள்ளை காகிதம் மற்றும் குறிப்பான்கள் (ஒவ்வொருவருக்கும்). பேச்சு சிகிச்சையாளர்.நண்பர்களே, சொல்லுங்கள்
ஹெலிகாப்டரை ஓட்டுவது யார்? (ஹெலிகாப்டர் பைலட்)
அவர் உளவுப் பணிகளுக்குச் செல்கிறாரா? (சாரணர்)
ஒரு தொட்டியில் சவாரி செய்கிறீர்களா? (டேங்க்மேன்)
காலாட்படையில் சேவையா? (காலாட்படை வீரர்)
பாராசூட் மூலம் குதித்தல் (ஸ்கைடைவர்)
நீர்மூழ்கிக் கப்பலில் சேவையா? (நீர்மூழ்கிக் கப்பல்)

நண்பர்களே, என்ன விடுமுறை வருகிறது?

குழந்தைகள்.தந்தையர் தினத்தின் பாதுகாவலர்.

பேச்சு சிகிச்சையாளர்.தாய்நாடு என்றால் என்ன?
(தந்தை நாடு எங்கள் தாய்நாடு!)

பேச்சு சிகிச்சையாளர்.சரி. ஃபாதர்லேண்ட் என்றால் என்ன என்ற கேள்விக்கு முதலில் பதிலளித்தவர் அணி தளபதியாக இருப்பார். மற்ற தோழர்கள் வீரர்கள், கீழ்படிந்தவர்கள். (பேச்சு சிகிச்சையாளர் குழந்தைகள் தலையில் தொப்பிகளை வைக்க உதவுகிறார்.)
தளபதி ஒரு குழுவை உருவாக்கி கட்டளையிடுகிறார்: "இடதுபுறம்!" "சரி!" "சரி!" "சுற்றியும்!" "சரி!"

பேச்சு சிகிச்சையாளர்இராணுவத் தொழில்களைக் கொண்ட அட்டைகளை குழந்தைகளுக்குக் கொடுத்து, "என்னிடம் யார் இருக்கிறார்கள், யார் என்னிடம் இல்லை" என்ற விளையாட்டை விளையாட அவர்களை அழைக்கிறார்.
குழந்தைகள்.
1 குழந்தை. என்னிடம் ஒரு மாலுமி இருக்கிறார்.
2 குழந்தை. என்னிடம் ஒரு மாலுமி இல்லை, ஆனால் என்னிடம் ஒரு எல்லைக் காவலர் இருக்கிறார்.
3 குழந்தை. என்னிடம் எல்லைக் காவலர் இல்லை, ஆனால் என்னிடம் ஒரு பராட்ரூப்பர் இருக்கிறார்.
4 குழந்தை. என்னிடம் பராட்ரூப்பர் இல்லை, ஆனால் என்னிடம் ஒரு டேங்கர் உள்ளது.
1 குழந்தை. என்னிடம் ஒரு டேங்க் டிரைவர் இல்லை, ஆனால் என்னிடம் ஒரு மாலுமி இருக்கிறார்.

பேச்சு சிகிச்சையாளர்.நாம் கிரிப்டோகிராஃபர்கள் என்று கற்பனை செய்து கொள்வோம். தளபதி, பலகையில் ஒரு குறியீட்டை எழுதுங்கள். மீதமுள்ளவர்கள் அதை புரிந்துகொள்ள முயற்சிப்பார்கள்.

தளபதி பலகையில் ஒரு குறியீட்டை எழுதுகிறார்:
… __ . __ __ ..__ __ __ … ___

மேலும் ஒலியை [Ш] மூலம் புரிந்து கொள்ளும்படி கேட்கிறது (குழந்தைகள் ஒலியை சுருக்கமாகவும் நீண்ட காலமாகவும் உச்சரிக்கிறார்கள்).

பேச்சு சிகிச்சையாளர்.வீரர்கள் எப்படி இருக்க வேண்டும்? (வலுவான, துணிச்சலான, திறமையான...)

பேச்சு சிகிச்சையாளர்.உங்கள் கைகளில் உள்ள எண்களை (1,2,5,10) எடுத்து, இந்த எண்களைப் பயன்படுத்தி சொற்றொடர்களை எண்ணுவோம்:

துணிச்சலான மாலுமி;
துணிச்சலான விமானி;
துணிச்சலான டேங்க்மேன்;
பலமான எல்லைக் காவலர்.
(ஒரு துணிச்சலான மாலுமி, இரண்டு துணிச்சலான மாலுமிகள், ஐந்து துணிச்சலான மாலுமிகள், பத்து துணிச்சலான மாலுமிகள், முதலியன)

உடற்கல்வி இடைவேளை.

பேச்சு சிகிச்சையாளர்.நண்பர்களே, சாரணர்கள் அமைதியாக எதிரிகளின் பின்னால் பதுங்கி இருக்க வேண்டும், அவர்களைச் சுற்றி ஒரு புலம் உள்ளது. அவர்கள் எப்படி சுற்றி வர வேண்டும்? (அவர்கள் வலம் வர வேண்டும்). சாரணர்கள் எப்படி வலம் வருகிறார்கள் என்பதைக் காட்டுவோம்.

பாருங்கள், சுரங்கங்கள்! வெடிக்காமல் இருக்க என்ன செய்யலாம்? (ஒரு சுரங்கத்தின் மீது படி, ஒரு சுரங்கத்தின் மீது குதி, ஒரு சுரங்கத்தை சுற்றி செல்லவும்). சுரங்கங்களுக்கு மேல் நாம் எப்படி அடியெடுத்து வைக்கிறோம் (காண்பிக்கிறோம்), சுரங்கங்களுக்கு மேல் எப்படி குதிக்கிறோம் (ஷோ) காட்டுவோம். நாம் எப்படி சுரங்கங்களைச் சுற்றி வருகிறோம் (அவை காட்டுகின்றன, அவை ஒன்றன் பின் ஒன்றாக "பாம்பு" போல நடக்கின்றன).

பேச்சு சிகிச்சையாளர்.இப்போது, ​​நாம் சிக்னல்மேன்களாக இருப்போம். உயிர் ஒலியுடன் தொடங்கும் வார்த்தையை நீங்கள் கேட்டால், சிவப்பு வட்டத்தை உயர்த்தவும். வார்த்தை கடின மெய்யுடன் தொடங்கினால், நீல வட்டத்தை உயர்த்தவும். வார்த்தை ஒரு மென்மையான மெய்யுடன் தொடங்கினால், பச்சை வட்டத்தை உயர்த்தவும்.

(ராக்கெட், தொப்பி, ஹெல்மெட், இயந்திர துப்பாக்கி, தொட்டி, டூனிக், குடுவை, தொலைநோக்கி, வழிமுறைகள்...)

பேச்சு சிகிச்சையாளர்.தொட்டி டிரைவர் என்ன கட்டுப்படுத்துகிறார்? (தொட்டி). TANK என்ற வார்த்தையின் வரைபடத்தைச் செருகவும் மற்றும் ஒருவரையொருவர் சோதிக்கவும். (குழந்தைகள் ஒரு வரைபடத்தை அமைத்து, வார்த்தையின் எழுத்து மற்றும் ஒலி பகுப்பாய்வு செய்கிறார்கள்).

பேச்சு சிகிச்சையாளர். TANK என்ற வார்த்தையை மாற்றவும், அது இரண்டு எழுத்துக்களைக் கொண்டிருக்கும் (TAN-KI)

பேச்சு சிகிச்சையாளர்.படத்தைப் பார்த்து, அதன் அடிப்படையில் ஒரு வாக்கியத்தை உருவாக்கவும். (ஒரு நாயுடன் ஒரு எல்லைக் காவலர் எல்லையைக் காக்கிறார்.) வாக்கியத்தில் எத்தனை வார்த்தைகள் உள்ளன? (ஐந்து). நாம் என்ன கேட்கிறோம் ஒரு குறுகிய வார்த்தைஇந்த வாக்கியத்தில், முன்மொழிவு வார்த்தை உள்ளதா? (உடன்). இது எந்த வார்த்தை? (இரண்டாவது). இந்த வார்த்தையை காகிதத்தில் எழுதி, எங்கள் வரைபடத்தில் சரியான இடத்தில் வைக்கவும்.

(அதே திட்டத்தின் படி, பேச்சு சிகிச்சையாளர் மற்றும் குழந்தைகள் இரண்டாவது வாக்கியத்துடன் வேலை செய்கிறார்கள்:

ஒரு பாராசூட் வீரர் பாராசூட் மூலம் கீழே இறங்குகிறார்.)

பேச்சு சிகிச்சையாளர்பாடத்தை சுருக்கமாகக் கூறுகிறது. இன்று வகுப்பில் எதைப் பற்றிப் பேசினோம், என்ன செய்தோம், குறிப்பாக எதை விரும்பினோம், எது மிகவும் கடினமானது என்பதைத் தெளிவுபடுத்துகிறார். பின்னர் அவர் குழந்தைகளை பாராட்டி நன்றி கூறினார்.

இந்த பாடத்தின் புகைப்பட அறிக்கையை இங்குள்ள "புகைப்பட அறிக்கைகள்" பிரிவில் எவரும் பார்க்கலாம்

கலினா டோல்சென்கோவா
லெக்சிகல் தலைப்புகளில் பாடம் சுருக்கம் "தந்தையர் தினத்தின் பாதுகாவலர்" (மூத்தவர் பேச்சு சிகிச்சை குழு)

பொருள்: « தந்தையர் தினத்தின் பாதுகாவலர்»

இலக்கு: முறைப்படுத்து, இராணுவம், இராணுவத்தின் கிளைகள், இராணுவ உபகரணங்கள் மற்றும் தாய்நாடு பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை பொதுமைப்படுத்தவும் விரிவுபடுத்தவும். இராணுவத் தொழில்கள், இராணுவ உபகரணங்கள், ஆகியவற்றின் பெயர்களை பேச்சில் செயல்படுத்தவும். சொற்கள்: வீரம், அச்சமற்ற. கல்வி பெயர்ச்சொல்லில் உடற்பயிற்சி. பன்மை மரபணுவில் எண்கள் வழக்கு: பல விஷயங்கள்? யாரை? (பல தொட்டிகள், டேங்கர்கள் போன்றவை)ஒத்திசைவான பேச்சு, செவிப்புலன் மற்றும் காட்சி கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். தாய்நாட்டின் மீதும், ராணுவத்தின் மீதும், தேசத்தின் மீதும் நேசத்தை வளர்த்துக்கொள்ள வேண்டும்.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்:

குழந்தைகள், மக்கள் நிம்மதியாக வாழ்வதற்குத் தேவையான, வேலை செய்து, குழந்தைகள் நிம்மதியாக பள்ளிக்குச் செல்ல முடியும் மழலையர் பள்ளிமற்றும் பள்ளி? (குழந்தைகளின் பதில்கள்.)நிச்சயமாக அமைதி இருக்க வேண்டும். நமது அமைதியும் அமைதியும் ராணுவத்தால் பாதுகாக்கப்படுகிறது.

எங்கள் இராணுவம் அன்பான மற்றும் தைரியமான மற்றும் வலிமையானது

யாரையும் அச்சுறுத்தாமல் அவள் நம்மை பாதுகாக்கிறாள்.

அதனால்தான் பிப்ரவரியில் இந்த விடுமுறையை நாங்கள் விரும்புகிறோம்.

பூமியில் மிகவும் அமைதியான ரஷ்ய இராணுவத்திற்கு மகிமை!

பிப்ரவரியில் எந்த விடுமுறையை கொண்டாடுவோம்? அவர்கள் யார் தாய்நாட்டின் பாதுகாவலர்கள்? ஆம், தாய்நாட்டின் பாதுகாவலர்கள் போர்வீரர்கள், எந்த தங்கள் நாட்டை பாதுகாக்க, எதிரிகளிடமிருந்து உங்கள் மக்கள். ஒவ்வொரு தேசத்திற்கும் அதன் சொந்த இராணுவம் உள்ளது. அவள் ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை பாதுகாத்தார்படையெடுப்பாளர்களிடமிருந்து உங்கள் மக்கள்.

நமது நாடு மிகப் பெரியது. எனவே, ஆயுதப்படைகளில் பல வகையான துருப்புக்கள் உள்ளன.

நண்பர்களே, உங்களுக்கு என்ன வகையான படைகள் தெரியும்? (D.I ஆல் நடத்தப்பட்டது "யார் எங்கே பணியாற்றுகிறார்கள்?")

எல்லையில் யார் பணியாற்றுகிறார்கள்? தொட்டிகளில் யார் பணியாற்றுகிறார்கள்? ஏவுகணைப் படையில் யார் இருக்கிறார்கள்? கப்பலில் யார் பணியாற்றுகிறார்கள்? இராணுவ விமானத்தில்? நீர்மூழ்கிக் கப்பலில்? இராணுவ உபகரணங்கள் இல்லாத வீரர்களை அவர்கள் என்ன அழைப்பார்கள்? (காலாட்படை, முதலியன (பந்து விளையாட்டின் வடிவத்தில் விளையாடுங்கள்.)

நமது நாடு மிகப்பெரியது. மற்றும் பாதுகாக்கஅதன் எல்லைகள் காற்றிலும், கடலிலும், நிலத்திலும் அமைக்கப்பட வேண்டும். படைகள் என்ன அழைக்கப்படுகின்றன? பாதுகாக்ககாற்றில் இருந்து நம் நாடு? அவர்கள் இராணுவம் என்று அழைக்கப்படுகிறார்கள் - விமானப்படைஅல்லது விமானம். மற்றும் கடலில் (இராணுவம் கடற்படை) .நிலத்திலா? (தரைப்படைகள்).

நாங்கள் பல இராணுவத் தொழில்களுக்கு பெயரிட்டுள்ளோம், ஆனால் நமது வீரர்களுக்கு என்ன குணங்கள் இருக்க வேண்டும்? ஆம், அவர்கள் இருக்க வேண்டும் - தைரியமான, வலிமையான, தைரியமான, துல்லியமான, அச்சமற்ற, வீரம்.

இந்த குணங்களைப் பெற வீரர்கள் என்ன செய்ய வேண்டும்? நிறைய பயிற்சி எடுக்க வேண்டும். இப்போதும் பயிற்சி செய்வோம்.

நாங்கள் அதிகாலையில் எழுந்து, நீட்டி, சூரியனை அடைந்தோம்.

கைகள் பக்கங்களுக்கு, முன்னோக்கி.

இடதுபுறம் திரும்பவும், வலதுபுறம் திரும்பவும்.

நாங்கள் குந்து மற்றும் எழுந்து நிற்கிறோம், எங்கள் கைகளால் தரையை அடைகிறோம்.

அந்த இடத்திலேயே நாங்கள் நடக்கிறோம், கால்களை மேலே உயர்த்துகிறோம்.

அமைதியாக இருங்கள், ஒன்று, இரண்டு. அதனால் ஆட்டம் முடிந்தது.

நமது ராணுவத்திடம் ஏராளமான ராணுவ தளவாடங்கள் உள்ளன. கட்டுப்பாட்டில்:

D/i "ஒன்று-பல". (கப்பல் - பல கப்பல்கள், ஹெலிகாப்டர்கள் - பல ஹெலிகாப்டர்கள், டேங்கர் - பல டேங்கர்கள், பைலட், ஹெலிகாப்டர், சப்பர், போர், டேங்க், ஆர்டர், எல்லை, எல்லைக் காவலர், மாலுமி, பதக்கம் போன்றவை)

புதிர்களை உருவாக்குதல் (குழந்தைகள் பதிலுக்கு பெயரிட்டு, அதற்கான படத்தைக் கண்டறியவும்):

இரும்புப் பறவை வானில் வட்டமிடுகிறது,

விமானியின் சிக்னலில் தரையில் இறங்குகிறதா? (விமானம்)

நண்பர்களே, எல்லையில் உள்ள எங்கள் நிலத்தை யார் பாதுகாக்கிறார்கள்,

எல்லா மக்களும் நிம்மதியாக வேலை செய்து படிக்க முடியுமா? (எல்லைப் பாதுகாப்பு).

இரண்டு கம்பளிப்பூச்சிகள் ஊர்ந்து செல்கின்றன,

அவர்கள் பீரங்கியுடன் ஒரு கோபுரத்தை கொண்டு வருகிறார்களா? (தொட்டி.)

அடிவானத்தில் மேகங்கள் இல்லை, ஆனால் வானத்தில் ஒரு குடை திறக்கப்பட்டுள்ளது.

சில நிமிடங்களுக்குப் பிறகு அவர் மூழ்கினார். (பாராசூட்).

பறவையை விட வேகமாக பறப்பது யார்?

எல்லைகளைக் காப்பது யார்?

பறக்க எப்போதும் தயாராக இருப்பவர் யார்?

இது. (பைலட் விமானிகள்).

இராணுவ சேவை ஆபத்தானது மற்றும் கடினமானது. இராணுவ ஊழியர்கள் பெரும்பாலும் தங்கள் உயிரையும் ஆரோக்கியத்தையும் பணயம் வைக்கிறார்கள். பாதுகாக்கும்பூமியில் அமைதி மற்றும் அமைதி. அவர்கள் தங்கள் தாயகத்தை, தங்கள் மக்களை நேசிக்கிறார்கள்.

பிப்ரவரி 23 - தந்தையர் தினத்தின் பாதுகாவலர். அதில் நாள்அனைவருக்கும் வாழ்த்துக்கள் பாதுகாத்தார்கடினமான ஆண்டுகளில் தாயகம், இன்று உலகம் முழுவதும் காவலாக நிற்கிறது. உங்கள் உறவினர்கள் ராணுவத்தில் பணியாற்றினர். எங்கள் சிறுவர்கள், அவர்கள் பெரியவர்களாக மாறும்போது, ​​இராணுவத்திலும் பணியாற்றுவார்கள் எங்கள் தாய்நாட்டை பாதுகாக்க!

தலைப்பில் வெளியீடுகள்:

மடத்தின் பாதுகாவலர்கள். துணிச்சலான போராளிகள். மற்றும் வீரம் மிக்க மாவீரர்கள். துணிச்சலான மனிதர்கள்! எங்கள் சிறுவர்களுக்கு வாழ்த்துகளைத் தயாரிப்பதன் மூலம் இந்த விடுமுறையைத் தொடங்கினோம்.

குறிக்கோள்: மாணவர்களிடையே தேசபக்தி, குடியுரிமை, உடல் மற்றும் தார்மீக கலாச்சாரத்தை வளர்ப்பது. விடுமுறையைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை விரிவுபடுத்துங்கள்.

லெக்சிகல் தலைப்புகளில் பாடங்களின் நீண்ட கால திட்டமிடல் (பார்வை குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளுக்கான இளைய குழு)ஜூனியர் குழு செப்டம்பர் 1 வாரம். காய்கறிகள் (கேரட், வெள்ளரிகள், டர்னிப்ஸ், உருளைக்கிழங்கு; இயற்கை காய்கறிகள், டம்மிஸ், படங்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன). வாரம் 2.

மழலையர் பள்ளியின் மூத்த குழு விடுமுறை "ஃபாதர்லேண்ட் தினத்தின் பாதுகாவலர்"விடுமுறை "ஃபாதர்லேண்டின் பாதுகாவலர்களின் நாள்" (மூத்தவர்களுக்கான காட்சி கலப்பு வயது குழு) நிரல் உள்ளடக்கம்: ரஷ்ய மொழியைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை விரிவாக்குங்கள்.

ஃபாதர்லேண்ட் தினத்தின் பாதுகாவலர் அன்று அப்பாக்களுக்கான விடுமுறை "இளம் போராளிகளின் பள்ளி" மூத்த குழு எண் 5 பயிற்றுவிப்பாளர் உடல் கலாச்சாரம் Babintseva N. A. பணிகள்:.

விடுமுறைக்கான காட்சி “ஃபாதர்லேண்ட் தினத்தின் பாதுகாவலர்” (மூத்த குழு)தந்தையர் தினம் மூத்த குழு"அப்பாவுடன் நாங்கள் நட்பாக இருக்கிறோம், அப்பாவுடன் நாங்கள் வலுவாக இருக்கிறோம்" தொகுப்பாளர்: ஹாட் பண்டிகை நிகழ்வு: வழங்குபவர்: வணக்கம்.

இலக்கு: குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல் லெக்சிகல் தலைப்பு"தந்தைநாட்டின் பாதுகாவலர்கள்."

பணிகள்:

· ஒரு லெக்சிகல் தலைப்பில் கருத்துகளின் ஒருங்கிணைப்பு;

· ஒலிப்பு விழிப்புணர்வு வளர்ச்சி;

· விண்வெளியில் நோக்குநிலை பயிற்சி;

· ஒத்த சொற்களைத் தேர்ந்தெடுக்கும் திறனைப் பயிற்சி செய்தல்;

· எதிர்ச்சொற்களைத் தேர்ந்தெடுக்கும் திறனைப் பயிற்சி செய்தல்;

· சொல்லகராதி செறிவூட்டல்;

· எண்ணும் திறன் பயிற்சி;

· எழுதும் திறன் பயிற்சி;

· ஒருமை மற்றும் பன்மையில் எண்களுடன் பெயர்ச்சொற்களின் ஒப்பந்தம்;

· கவனம், நினைவகம், சிந்தனை வளர்ச்சி.

· புதிய சொற்களை உருவாக்கும் பயிற்சி.

· பச்சாதாபம் மற்றும் பரஸ்பர உதவி உணர்வை வளர்ப்பது.

· தேசபக்தி உணர்வை வளர்ப்பது.

பதிவிறக்க Tamil:

முன்னோட்ட:

நகராட்சி பாலர் கல்வி நிறுவனம்

விளாசிகா நகர்ப்புற மாவட்டத்தில் மழலையர் பள்ளி எண் 3 "ஃபேரி டேல்"

மாஸ்கோ பகுதி

ஆயத்த குழுவில் இறுதி பாடம்

ஒரு லெக்சிகல் தலைப்பில்:

"தந்தைநாட்டின் பாதுகாவலர்கள்.

விமானப்படை இரஷ்ய கூட்டமைப்பு»

தயாரித்தவர்:

பேச்சு சிகிச்சையாளர் எஸ்.வி. மினோச்கினா

விளாசிகா

2012

"ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் விமானப்படை"

ஆயத்த குழுவில் இறுதி பாடம்

"தந்தைநாட்டின் பாதுகாவலர்கள்" என்ற லெக்சிகல் தலைப்பில்

இலக்கு: "தந்தைநாட்டின் பாதுகாவலர்கள்" என்ற லெக்சிகல் தலைப்பில் குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்.

பணிகள்:

1. ஒரு லெக்சிகல் தலைப்பில் கருத்துகளின் ஒருங்கிணைப்பு;
2. ஒலிப்பு விழிப்புணர்வின் வளர்ச்சி;
3. இடஞ்சார்ந்த நோக்குநிலை பயிற்சி;
4. ஒத்த சொற்களைத் தேர்ந்தெடுக்கும் திறனைப் பயிற்சி செய்தல்;
5. எதிர்ச்சொற்களைத் தேர்ந்தெடுக்கும் திறனைப் பயிற்சி செய்தல்;
6. சொல்லகராதி செறிவூட்டல்;
7. எண்ணும் திறன் பயிற்சி;
8. எழுதும் திறன் பயிற்சி;
9. ஒருமை மற்றும் பன்மையில் எண்களுடன் பெயர்ச்சொற்களின் ஒப்பந்தம்;
10. கவனம், நினைவகம், சிந்தனை வளர்ச்சி.
11. புதிய சொற்களை உருவாக்குவதில் பயிற்சி.
12. பச்சாதாபம் மற்றும் பரஸ்பர உதவி உணர்வை வளர்ப்பது.
13. தேசபக்தி உணர்வை வளர்ப்பது.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்

I. நிறுவன தருணம்

தாய்நாட்டைப் பற்றிய பாடல் ஒலிக்கிறது.

இயற்கையைப் பற்றிய விளக்கப்படங்கள் (காடுகள், மலைகள், பூக்கள்) காட்சிக்கு வைக்கப்பட்டுள்ளன.

பேச்சு சிகிச்சையாளர்: நண்பர்களே! இந்தப் படங்களில் நீங்களும் நானும் பார்ப்பது நமது தாய்நாடு, நமது ரஷ்யா (நாம் பிறந்து வாழும் இடம்) மட்டுமே.

பேச்சு சிகிச்சையாளர்: நம்மையும் தாய்நாட்டையும் காப்பது யார்?

குழந்தைகள்: இராணுவப் பணியாளர்கள்.

II. தலைப்புக்கு அறிமுகம்.

பேச்சு சிகிச்சையாளர். இராணுவப் பணியாளர்கள் தாய்நாட்டின் பாதுகாவலர்கள்.

தாய்நாட்டின் மற்றொரு பெயர் என்ன?

குழந்தைகள்: தாய்நாடு, தாய்நாடு, தந்தையின் வீடு.

பேச்சு சிகிச்சையாளர். மக்கள் தங்கள் தாயகத்தை அன்புடன் என்ன அழைக்கிறார்கள்?

குழந்தைகள்: தாய்நாடு, தாய் ரஸ்'.

III. புதிய பொருள் கற்றல்.

பேச்சு சிகிச்சையாளர்: நண்பர்களே, ஒரு ராணுவ வீரருக்கு என்ன குணங்கள் இருக்க வேண்டும் என்று நினைக்கிறீர்கள்?

குழந்தைகள்: ஒரு சிப்பாய் வலிமையான, தைரியமான, திறமையான, தைரியமான, தைரியமான, கவனிப்பு, ஆர்வமுள்ள, கடினமான, தைரியமான, முதலியன இருக்க வேண்டும்.

பேச்சு சிகிச்சையாளர்: இன்று ஒரு சிப்பாய் எங்களை சந்திக்க வந்தார்.(ஒரு பொம்மை சிப்பாய் காட்டப்படுகிறார்).இன்று ஒரு நாள் இராணுவ சேவையில் வாழ அவர் உங்களை அழைக்கிறார்.

நீங்கள் தந்தையின் உண்மையான பாதுகாவலர்களாக மாற விரும்புகிறீர்களா?

குழந்தைகள்: எங்களுக்கு வேண்டும்.

பேச்சு சிகிச்சையாளர்: உண்மையான பாதுகாவலராக மாற, எங்கள் விருந்தினர் எங்கள் உடல் தகுதியை மேம்படுத்த அழைக்கிறார்.

பொதுவான வளர்ச்சி பயிற்சிகளின் தொகுப்பு.

அசையாமல் அப்படியே நிற்போம்
பயிற்சிகளைத் தொடங்குவோம்:
உங்கள் கைகளை உயர்த்துங்கள் - ஒரு முறை!
மூக்குக்கு மேலே, கண்களுக்கு மேலே.
உடற்பயிற்சி இரண்டு,
கைகளின் நிலை வேறுபட்டது.
நாங்கள் திருப்பங்களைச் செய்வோம்
மிகுந்த விருப்பத்துடன் செயல்படுங்கள்.
எங்கள் மூன்றாவது பயிற்சி
தோள்களுக்கு கைகள் வட்ட இயக்கங்கள்.
முன்னும் பின்னும், முன்னும் பின்னுமாக.
இது நம் தோழர்களுக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும்.
உங்கள் பாதங்களில் கவனம் செலுத்துங்கள்.
ஆழமான குந்துகைகள் செய்யுங்கள்!
ஒரு காலில் நிற்கவும்
நீங்கள் ஒரு உறுதியான சிப்பாய் போல் இருக்கிறது.
இப்போது வலதுபுறத்தில் நிற்கவும்,
நீங்கள் ஒரு நல்ல ராணுவ வீரராக இருந்தால்.

இராணுவத்தின் கிளைகள் பற்றிய கதை.

பேச்சு சிகிச்சையாளர்: இராணுவத்தில் மூன்று வகையான துருப்புக்கள் உள்ளன: விமானப்படை - இவர்கள் விமானிகள், ஹெலிகாப்டர் விமானிகள்; தரைப்படைகள் தொட்டி குழுக்கள், காலாட்படை வீரர்கள், ஏவுகணை வீரர்கள்; கடற்படைகள் மாலுமிகள்.

உரையாடல்.

பேச்சு சிகிச்சையாளர்: நண்பர்களே, ஒரு விமானிக்கு என்ன குணங்கள் இருக்க வேண்டும்?

குழந்தைகள்: விமானி கவனமாகவும், விழிப்புடனும், துல்லியமாகவும், நெகிழ்ச்சியுடனும் இருக்க வேண்டும்.

விமானியின் படம் காட்டப்பட்டுள்ளது.

பேச்சு சிகிச்சையாளர் : ஒரு இராணுவ விமானி என்ன பறக்கிறார்?

குழந்தைகள் : இராணுவ விமானங்கள் மற்றும் ஹெலிகாப்டர்களில்.

பேச்சு சிகிச்சையாளர்: ஒரு இராணுவ விமானி எந்த எல்லைகளை பாதுகாக்கிறார்?

குழந்தைகள்: ஏரி.

தூதுவர் ஒரு கடிதத்தைக் கொண்டு வருகிறார்.

பேச்சு சிகிச்சையாளர்: மாநில எல்லையை காற்றில் இருந்து பாதுகாக்கத் தொடங்குவதற்கான உத்தரவைப் பெற்றுள்ளோம். எனவே, புறப்படுவதற்கு முன், எங்கள் விமானத்திற்கு எரிபொருளை வழங்குவோம்.

- புராணத்தின் படி, முதலில் வானத்தில் எழுந்த மனிதனின் பெயர் என்ன? (இகாரஸ்)

- ரஷ்யாவில் முதல் விமானத்தை உருவாக்குவதில் பங்கேற்றவர் யார்? (Mozhaisky, Zhukovsky, Sikorsky.)

- என்ன வார்த்தைகள் "சிப்பாய்" என்ற வார்த்தையை உருவாக்குகின்றன? ("இராணுவம்" மற்றும் "பணியாளர்")

- விமானம் தனது பயணத்தை எங்கே தொடங்குகிறது? (விமானநிலையத்தில் இருந்து)

- ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் விமானப்படை நமக்கு ஏன் தேவை? (வான்வழித் தாக்குதல்கள், வான்வழி தரையிறக்கம், துருப்புக்களின் போக்குவரத்து ஆகியவற்றிற்கு எதிரான பாதுகாப்பின் உளவுத்துறைக்காக.)

- பராட்ரூப்பர்களின் விதானம் ஏன் திறக்கப்படுகிறது? (காற்று "எதிர்க்கிறது")

அனுபவம் "பாராட்ரூப்பர்"

ஒரு சிறிய பாராசூட்டை உருவாக்கி உயரத்தில் இருந்து இறக்கவும். அது எப்படி மெதுவாக இறங்குகிறது என்பதைப் பாருங்கள்.

முடிவுரை: காற்று குவிமாடத்தை ஆதரிக்கிறது மற்றும் விரிவுபடுத்துகிறது, வீழ்ச்சியை குறைக்கிறது, "எதிர்க்கிறது."

பேச்சு சிகிச்சையாளர்: நல்லது. இப்போது நாங்கள் என்ஜின்களை சூடாக்கி, எங்களுக்கு ஒப்படைக்கப்பட்ட பிரதேசத்தின் மீது பறக்கத் தொடங்குகிறோம்.

விமானத்தின் என்ஜின்களை சூடேற்ற, இந்தப் பாடலைப் பாட வேண்டும்.

உடற்பயிற்சி "விமானம்"

குரல்வளை மற்றும் குரல்வளையின் தசைகளை வலுப்படுத்த. உயிர் ஒலிகள் [a], [o], [u] பாடுவது.

பேச்சு சிகிச்சையாளர்: என்ஜின்கள் வெப்பமடையும் போது, ​​விமானம் என்ன பாகங்களைக் கொண்டுள்ளது என்பதை எங்களிடம் கூறுங்கள்.

குழந்தைகள்: ஒரு விமானத்தில் உடல், இறக்கைகள், மூக்கு, வால், தரையிறங்கும் கியர், இயந்திரம் போன்றவை உள்ளன.

பேச்சு சிகிச்சையாளர்: இப்போது எண்ணுவோம்: 1 கட்டிடம், 2 கட்டிடங்கள், 5 கட்டிடங்கள்

1 சாரி, 2…, 5…

1 இயந்திரம், 2…, 5…

1 சேஸ், 2…, 5…

பேச்சு சிகிச்சையாளர்: என்ஜின்கள் சூடாக இருக்கும். ஆனால் நேவிகேட்டர் இன்னும் பாதையை திட்டமிடவில்லை. அவருக்கு உதவுவோம்.பாதை "4" என்று இருக்கும் வட்டங்களில் செல்கிறது. இந்த வட்டங்களுக்கு நீல வண்ணம் கொடுங்கள்.

பேச்சு சிகிச்சையாளர்: குழந்தைகளே, நவீன இராணுவ விமானங்கள் மிக விரைவாக வேகத்தை எடுக்கின்றன என்பதையும், விமானிகள் அதிக சுமைகளை அனுபவிப்பதையும் நீங்கள் அறிவீர்கள். எனவே, ஒரு விமானத்தை இயக்குவது மிகவும் நெகிழ்வான மற்றும் திறமையானவர்களிடம் ஒப்படைக்கப்படுகிறது.

பசுமையான பாதையில் பின்னோக்கி சுரங்கப்பாதையில் நடப்போம், சுரங்கப்பாதை வழியாக ஊர்ந்து செல்வோம், எல்லாவற்றையும் சரியாகச் செய்பவர் இராணுவ விமானநிலையத்தில் முடிவடைவார்.

குழந்தைகள் பணியை முடிக்கிறார்கள்.

பேச்சு சிகிச்சையாளர்: நல்லது! அனைவரும் விமானநிலையத்திற்கு வந்தனர்.

விளையாட்டு "இரண்டு ஒரே மாதிரியான விமானங்களைக் கண்டுபிடி."

பேச்சு சிகிச்சையாளர்: எங்களுக்கு முன்னால் உள்ள பாதை நெருக்கமாகவும் ஆபத்தானதாகவும் இல்லை, எனவே நாங்கள் ஜோடிகளாக பறப்போம்.

குழந்தைகள் ஜோடிகளாக பிரிக்கப்பட்டு, அதே விமானங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கிறார்கள்.

பேச்சு சிகிச்சையாளர்: எங்கள் விமானங்கள் வேறுபட்டவை என்பதை நினைவில் கொள்க: பெரியது மற்றும் சிறியது. பணி: ஒவ்வொரு குழுவினரும் தங்கள் விமானத்தை விவரிக்க வேண்டும்.

குழந்தைகள்: என்னிடம் விமானம் இல்லை, ஆனால் ஒரு விமானம். எனக்கு ஒரு சாரி இல்லை, ஆனால் ஒரு சாரி, எனக்கு ஒரு மூக்கு இல்லை, ஆனால் ஒரு மூக்கு.

குழந்தைகள்: என்னிடம் விமானம் இல்லை, ஆனால் ஒரு விமானம். எனக்கு ஒரு சாரி இல்லை, ஆனால் ஒரு சிறிய சாரி. எனக்கு மூக்கு இல்லை, ஆனால் ஒரு மூக்கு.

பேச்சு சிகிச்சையாளர்: உங்கள் தயாரிப்பை நான் சந்தேகிக்காதபடி, நீங்கள் எவ்வளவு கவனமாகவும் சேகரிக்கப்பட்டவராகவும் இருக்கிறீர்கள் என்பதை அறிய விரும்புகிறேன்.

விளையாட்டு "எந்த வார்த்தை மற்றவர்களிடமிருந்து வேறுபட்டது?"

நீங்கள் ஒரு கூடுதல் வார்த்தையைக் கேட்கும்போது சிக்னல் கொடியை உயர்த்த வேண்டும்.

1)வானியலாளர், வானியலாளர், வானியலாளர், காஸ்ட்ரோனோமர், வானியலாளர்.

எந்த வார்த்தை விடுபட்டுள்ளது?

ஒரு வானியலாளர் யார்?

மளிகைக் கடை என்றால் என்ன?

2) செயற்கைக்கோள், செயற்கைக்கோள், பயணி, செயற்கைக்கோள், செயற்கைக்கோள்.

எந்த வார்த்தை விடுபட்டுள்ளது?

ஒரு பயணி யார்?

செயற்கைக்கோள் என்றால் என்ன?

இந்த வார்த்தைகளுக்கு பொதுவானது என்ன?

பேச்சு சிகிச்சையாளர்: நல்லது! அனைவரும் பணியை முடித்தனர். இப்போது நாம் புறப்படுவதற்கு மந்தமாக இருக்கலாம்.

குழந்தைகள் குழுவைச் சுற்றி ஜோடிகளாகச் செல்கிறார்கள்.

பேச்சு சிகிச்சையாளர்: கவனம்! ஸ்டார்போர்டு பக்கத்தில் ஒரு வெளிநாட்டு பொருள் நம் திசையில் நகரும். பொருள் பெரிதாக்கப்பட்டது மற்றும் நான் இரண்டு எதிரிகளைப் பார்க்கிறேன்.

விளையாட்டு "இரட்டை எதிரி"

பேச்சு சிகிச்சையாளர்: அவற்றைத் தோற்கடிக்க, நீங்கள் சொற்றொடரில் உள்ள இரண்டு சொற்களையும் அவற்றின் எதிரெதிர்களாக மாற்ற வேண்டும்:

குளிர் குளிர்காலம் - சூடான கோடை.

செங்குத்தான ஏற்றம் - மென்மையான இறங்குதல்.

நீண்ட நாள் - குறுகிய இரவு.

சோகமான பையன் - மகிழ்ச்சியான பெண்.

ஒரு துணிச்சலான நண்பன் ஒரு கோழைத்தனமான எதிரி.

கசப்பான உண்மை - இனிமையான பொய்.

ஏழை இளமை - பணக்கார முதுமை.

ஒரு சிறிய குள்ளன் ஒரு பெரிய ராட்சத.

சத்திய ஞானி பொய் சொல்லும் முட்டாள்.

சலிப்பான ஆரம்பம் - சுவாரஸ்யமான முடிவு.

பேச்சு சிகிச்சையாளர்: நாங்கள் இரட்டை எதிரியுடன் சண்டையிட்டபோது, ​​​​எங்களுக்கு எரிபொருள் தீர்ந்துவிட்டது. அதை நிரப்ப, நீங்கள் ஒரு எரிபொருள் நிரப்பும் விமானத்தை அழைக்க வேண்டும், இது எங்கள் விமானத்திற்கு காற்றில் எரிபொருள் நிரப்பும்.

விளையாட்டு "குழாயை உருட்டவும்"

பேச்சு சிகிச்சையாளர்: இறங்கும் தளத்தின் பெயருடன் ஒரு மறைகுறியாக்கப்பட்ட குறியீடு பெறப்பட்டது. அதை புரிந்து கொள்ள, நீங்கள் குறியாக்க மாத்திரைகளை எடுக்க வேண்டும்.

• பிப்ரவரி 23 அன்று என்ன விடுமுறை கொண்டாடப்படுகிறது, தந்தையின் பாதுகாவலர்கள் யார் என்பதைப் பற்றி உங்கள் குழந்தையுடன் பேசுங்கள்.
• இராணுவம் தொடர்பான உங்கள் குழந்தை படங்களை (செய்தித்தாள்கள், பத்திரிகைகள், புத்தகங்கள், இணையம், டிவி போன்றவற்றில்) மதிப்பாய்வு செய்யவும். நீங்கள் பார்த்ததைப் பற்றி விவாதிக்கவும், தேவையான விளக்கங்களை வழங்கவும்.
• முடிந்தால், அருங்காட்சியகம் மற்றும் இராணுவ மகிமை பூங்காவைப் பார்வையிடவும்.

2. "ஒரு அடையாளத்தைத் தேர்ந்தெடு" (குறைந்தது மூன்று அறிகுறிகள்).

எந்த? எந்த? எந்த? எந்த?

சிப்பாய் (எது?) -...,

தொட்டி, மாலுமி, கேப்டன், கப்பல், விமானம், இராணுவம், தாய்நாடு, துப்பாக்கி குழல், இராணுவ வீரர்கள், முதலியன.

3. "ஒரு செயலைத் தேர்ந்தெடு" (அது என்ன செய்கிறது?)

பீரங்கி வீரர்... (பீரங்கியை சுடுகிறார்)

விமானி... (விமானத்தில் பறக்கிறார்)

மெஷின் கன்னர்... (இயந்திர துப்பாக்கியால் சுடுகிறார்)

சாரணர்... (உளவு பார்க்கிறார்)

எல்லைக் காவலர்... (எல்லையைக் காக்கிறார்)

பாராட்ரூப்பர்... (பாராசூட் மூலம் குதிக்கிறார்)

மாலுமி... (கப்பலில் பணியாற்றுகிறார்)

4. விளையாட்டு "ஒன்று-பல" (நிறைய உள்ளது... - யாரில் நிறைய, என்ன...)

சிப்பாய் - வீரர்கள் - வீரர்கள்

பைலட் - விமானிகள் - விமானிகள்

ஹெலிகாப்டர் - ஹெலிகாப்டர்கள் - ஹெலிகாப்டர்கள்

தொட்டி - தொட்டிகள் - தொட்டிகள்

போராளி - போராளிகள் - போராளிகள்

எல்லை - எல்லைகள் - எல்லைகள்

எல்லைக் காவலர்கள் - எல்லைக் காவலர்கள் - எல்லைக் காவலர்கள்

நட்சத்திரம் - நட்சத்திரங்கள் - நட்சத்திரங்கள்

ஆர்டர் - ஆர்டர்கள் - ஆர்டர்கள்

மாலுமி - மாலுமிகள் - மாலுமிகள்

பதக்கம் - பதக்கம் - பதக்கங்கள்

டேங்கர் - டேங்கர்கள் - டேங்கர்கள்

5. "ஒரு கவிதையைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்."

"பிப்ரவரி"

பிப்ரவரியில் காற்று வீசும்
குழாய்கள் சத்தமாக அலறுகின்றன.
பாம்பு தரையில் ஓடுவது போல
லேசான பனிப்பொழிவு.
எழுந்து, அவர்கள் தூரத்திற்கு விரைகிறார்கள்
விமான விமானங்கள்.
இது பிப்ரவரி கொண்டாடுகிறது
இராணுவத்தின் பிறப்பு.
மார்ஷக் எஸ்.

6. "ஒரு கதையை உருவாக்கு."

குடும்ப ஆல்பத்தில் இராணுவ வீரர்களின் புகைப்படங்களைக் கண்டறிந்து, அவர்களைப் பார்த்து, அவர்களின் சேவையைப் பற்றி ஒரு கதையை எழுதுங்கள். அதை உங்கள் நோட்புக்கில் எழுதுங்கள்.

7. "போட்டிகளில் இருந்து ஒரு கப்பலை உருவாக்கி அதற்கு ஒரு பெயரைக் கொடுங்கள்."

(உங்கள் குறிப்பேட்டில் பெயரை எழுதுங்கள்)

8. "வரையவும்."

இராணுவ உபகரணங்கள் மற்றும் இராணுவத் தொழில்களின் பிரதிநிதிகளை வரையவும்.

தொகுக்கப்பட்டது: ஆசிரியர்கள்-பேச்சு சிகிச்சையாளர்கள் MBDOU எண் 238 Loshkov M.A., Dolbilova T.N.

சுருக்கம்
துணைக்குழு பேச்சு சிகிச்சை அமர்வு
பள்ளிக்கான தயாரிப்பு குழு (ONR (III))

தலைப்பு: "தந்தையர் தினத்தின் பாதுகாவலர்."

இலக்கு:லெக்சிகல் தலைப்பைப் புதுப்பித்தல்: "தந்தையர் தினத்தின் பாதுகாவலர்." அசைகள், வார்த்தைகள், வாக்கியங்களில் R என்ற ஒலியின் ஆட்டோமேஷன்.

பணிகள்:

விடுமுறையின் முக்கியத்துவம், அதன் பொருள், இராணுவத் தொழில்களின் பெயர்கள், இராணுவ உபகரணங்கள் பற்றிய கருத்துக்களை தெளிவுபடுத்துதல் மற்றும் விரிவாக்குதல். கருத்துகளின் உருவாக்கம்: தரைப்படைகள், விமானப்படை, கடற்படை. முன்னேற்றம் இலக்கண அமைப்புபேச்சு (உறவினர் உரிச்சொற்களின் உருவாக்கம் மற்றும் பயன்பாடு). கேமிங் நடவடிக்கைகளில் ஒலி R இன் சரியான உச்சரிப்பின் ஆட்டோமேஷன்.

காட்சி மற்றும் வளர்ச்சியைத் தொடரவும் செவிவழி கவனம், ஒலிப்பு பகுப்பாய்வு திறன், சிந்தனை, பேச்சு செயல்பாடு, இயக்கத்துடன் பேச்சு ஒருங்கிணைப்பு, சிறந்த மற்றும் மொத்த மோட்டார் திறன்கள். வினைச்சொற்களுடன் பெயர்ச்சொற்களை ஒப்புக்கொள்வது, பெயர்ச்சொற்களிலிருந்து உரிச்சொற்களை உருவாக்கும் திறன்களை மேம்படுத்துதல்.

பரஸ்பர புரிதல், நல்லெண்ணம், சுதந்திரம், முன்முயற்சி, பொறுப்பு மற்றும் ஒத்துழைப்பு திறன்களை உருவாக்குதல்.

திட்டமிடப்பட்ட முடிவுகள் (இலக்குகள்): குழந்தை தனது எண்ணங்களை வெளிப்படுத்த பேச்சைப் பயன்படுத்தலாம் மற்றும் தகவல்தொடர்பு சூழ்நிலையில் பேச்சு உச்சரிப்பை உருவாக்கலாம், வார்த்தைகளில் ஒலிகளை முன்னிலைப்படுத்தலாம், குழந்தை கல்வியறிவுக்கான முன்நிபந்தனைகளை உருவாக்குகிறது; பெரிய மற்றும் உருவாக்கப்பட்டது சிறந்த மோட்டார் திறன்கள்; விருப்ப முயற்சிகள் திறன், வெவ்வேறு விதிகள் கீழ்ப்படிவது எப்படி தெரியும்; தகவல்தொடர்புகளில் முன்முயற்சி மற்றும் சுதந்திரத்தைக் காட்டுகிறது, மற்றவர்களுக்கும் தனக்கும் நேர்மறை தகவல்தொடர்பு அணுகுமுறையைக் கொண்டுள்ளது; சகாக்கள் மற்றும் பெரியவர்களுடன் தீவிரமாக தொடர்பு கொள்கிறது; கூட்டு விளையாட்டுகளில் பங்கேற்கிறது; ஒரு வளர்ந்த கற்பனை உள்ளது.

உபகரணங்கள்: இராணுவத் தொழில்களை சித்தரிக்கும் பொருள் படங்கள், ப்ரொஜெக்டர், கணினி, விளக்கக்காட்சிகள், ஊடாடும் பலகை.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்.

1. ஒரு ஊக்கமளிக்கும் துறையை உருவாக்குதல் (நிறுவன தருணம்). ஒரு பேச்சு சிகிச்சையாளர் குழந்தைகளுக்கு ஒரு கவிதை வாசிக்கிறார்.

எங்கள் ரஷ்ய இராணுவம்!

பிப்ரவரியில் பிறந்த நாள்!

வெல்ல முடியாத அவளுக்கு மகிமை!

பூமியில் அமைதிக்கு மகிமை!

(ஃபாதர்லேண்ட் தினத்தின் விடுமுறை பாதுகாவலர் பற்றி ஒரு உரையாடல் உள்ளது)

பேச்சு சிகிச்சையாளர்: நண்பர்களே, கவிதையில் என்ன விடுமுறை குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது என்று சிந்தித்து சொல்லுங்கள்?

பேச்சு சிகிச்சையாளர்: அது சரி, நண்பர்களே, பிப்ரவரி 23 தந்தையர் தினத்தின் பாதுகாவலர். நாங்கள் ரஷ்யா என்ற நாட்டில் வாழ்கிறோம் என்பது உங்களுக்குத் தெரியும். ரஷ்யா எங்கள் தாய்நாடு, எங்கள் தாய்நாடு. நம் தந்தையர், தாத்தாக்கள், கொள்ளுத்தாத்தாக்கள் வாழ்ந்ததால், நம் நாட்டை தந்தை நாடு என்கிறோம். இப்போது நாம் அமைதியான மற்றும் பிரகாசமான நேரத்தில் வாழ்கிறோம்.

பேச்சு சிகிச்சையாளர்: நண்பர்களே, எங்கள் ரஷ்ய கொடி எப்படி இருக்கும் என்று உங்களுக்குத் தெரியுமா?

தோழர்களே: ஆமாம்.

பேச்சு சிகிச்சையாளர்: ரஷ்ய கொடியை எந்த மூன்று நிறங்கள் குறிக்கின்றன?

தோழர்களே: வெள்ளை, நீலம், சிவப்பு.

பேச்சு சிகிச்சையாளர்: நல்லது! கொடியில் உள்ள ஒவ்வொரு நிறமும் எதைக் குறிக்கிறது என்பதை கவனமாகக் கேளுங்கள்.

பேச்சு சிகிச்சையாளர்: வெள்ளை நிறம்- பிரபுக்கள் மற்றும் எண்ணங்களின் தூய்மை. நீலம் - விசுவாசம் மற்றும் நேர்மை. சிவப்பு - தாய்நாட்டிற்கான தைரியம், தைரியம் மற்றும் அன்பு.

1. அறிவைப் புதுப்பித்தல்.

எனவே நண்பர்களே, தந்தையின் பாதுகாவலர்கள் என்று யாரை அழைக்கிறோம்? நம் தாய்நாட்டைக் காப்பவர் யார்?

தோழர்களே: சிப்பாய்கள், இராணுவம்.
பேச்சு சிகிச்சையாளர் தட்டச்சு அமைப்பு கேன்வாஸில் தொடர்புடைய படத்தை வைக்கிறார்.
பேச்சு சிகிச்சையாளர்: சிப்பாய்கள் எங்கள் தாய்நாட்டைப் பாதுகாக்கிறார்கள், அவர்கள் வலிமையானவர்கள் மற்றும் தைரியமானவர்கள். ஒரு சிப்பாய் எப்போதும் ஒரு பாதுகாவலர், அவர் ஒவ்வொரு குழந்தையையும் பாதுகாக்கிறார், அவரது வாழ்க்கையை, அவரது வீட்டைப் பாதுகாக்கிறார்.

பேச்சு சிகிச்சையாளர்: நண்பர்களே, உங்களுக்கு என்ன இராணுவத் தொழில்கள் தெரியும்?

நண்பர்களே: டேங்கர், பைலட், மாலுமி, ஹெலிகாப்டர் பைலட், பராட்ரூப்பர், எல்லைக் காவலர்.

இப்போது நாம் "ஒன்று - பல" விளையாட்டை விளையாடுவோம்.

டேங்கர் - பல டேங்கர்கள்.

மாலுமி - பல மாலுமிகள்.

ஹெலிகாப்டர் பைலட் - நிறைய ஹெலிகாப்டர் பைலட்டுகள்.

எல்லைக் காவலர் - பல எல்லைக் காவலர்கள்.

மாலுமி - பல மாலுமிகள்.

பாதுகாவலர் - பல பாதுகாவலர்கள்.

விமானி - பல விமானிகள்.

விளையாட்டு "எது என்று சொல்லுங்கள்?"

பேச்சு சிகிச்சையாளர் ஒரு கேள்வியைக் கேட்கிறார், குழந்தைகள் பதிலளிக்கிறார்கள்.

சிப்பாய் (எது?) - தைரியமான, அச்சமற்ற, தைரியமான.

எல்லைக் காவலர் (என்ன வகையான?) - கவனமாக, துணிச்சலான, திறமையான.

தளபதி (எது?) நியாயமானவர், புத்திசாலி, அக்கறையுள்ளவர்.

பேச்சு சிகிச்சையாளர்: நண்பர்களே, இப்போது நாம் இயந்திரத்தைத் தொடங்குவோம். பேச்சு சிகிச்சையாளர் மற்றும் குழந்தைகள், தங்கள் "கைகள் மற்றும் நாக்கை" பயன்படுத்தி, "மோட்டார்களை" இயக்கி ஒரு வட்டத்தில் நடக்கிறார்கள். பின்னர் அவர்கள் நாற்காலிகளுக்கு அருகில் நின்று தொடர்ந்து உறுமுகிறார்கள்.

சொற்களில் R என்ற ஒலியை தன்னியக்கமாக்கல் (RA, RO, RU, RY, RE).

பேச்சு சிகிச்சையாளர் RA, RO, RU, RY ஆகிய எழுத்துக்களைக் கொண்ட சொற்களுக்குப் பெயரிடுகிறார். குழந்தைகள் எழுத்துக்கள் மறைந்திருக்கும் சொற்களின் பெயர்களை உச்சரித்து அவற்றை உறைகளில் விநியோகிக்கிறார்கள். (எல்லைக் காவலர், காவலர், கை, அணிவகுப்பு, ரஷ்யா, பாராசூட்டிஸ்ட், ஹீரோ, வெடிப்பு, ஸ்டீயரிங், மாலுமி, துப்பாக்கி, வாக்கி-டாக்கி).

3. புதிய அறிவின் குழந்தைகளின் கண்டுபிடிப்பு.

பேச்சு சிகிச்சையாளர்: நீங்கள் செய்தீர்கள், நன்றாக முடிந்தது! இப்போது ஊடாடும் பலகையைப் பாருங்கள், நாங்கள் ஒரு சுவாரஸ்யமான பணியைச் செய்வோம்.

மல்டிமீடியா விளக்கக்காட்சியைக் காட்டுகிறது