குழந்தைகளுக்கான இலையுதிர் ஆடை பணிகள். பாடத்தின் சுருக்கம் "இலையுதிர்காலத்தில் மக்கள் ஆடை" (1 ஆம் வகுப்பு, வகை VIII திருத்தம் பள்ளி)

மெரினா லின்ஸ்காயா
பாடம் குறிப்புகள் அறிவாற்றல் வளர்ச்சி"மந்திரித்த இலையுதிர் காலம்"

மந்திரித்த இலையுதிர் காலம்.

இலக்குகள்: அறிகுறிகள் தெரியும் இலையுதிர் காலம்; அவற்றைப் பெயரிடவும் விவரிக்கவும் முடியும்; வாழ்க்கை நிகழ்வுகளை இணைக்கவும் மற்றும் உயிரற்ற இயல்பு; வானிலை மற்றும் மக்களின் ஆடைகளில் ஏற்படும் மாற்றங்களில் ஒன்றோடொன்று சார்ந்திருப்பதை விளக்கவும் இலையுதிர் மற்றும் உழைப்பு.

பிரிவுகள் மூலம் ஒருங்கிணைப்பு: அறிவாற்றல், பேச்சு வளர்ச்சி, ஐ.எஸ்.ஓ.

உபகரணங்கள்: பல்வேறு படங்கள் சித்தரிக்கின்றன இலையுதிர் நிகழ்வுகள், மேப்பிள் இலைகள், புலம்பெயர்ந்த மற்றும் குளிர்கால பறவைகளின் படங்கள், பழங்கள் மற்றும் காய்கறிகளின் பிரதிகள், தூரிகைகள், பென்சில்கள், காகிதம்

விதிகள். குணத்தில் ஆசிரியர் இலையுதிர் காலம்குழந்தைகளிடம் வந்து தீய சூனியக்காரி அவள்தான் என்று கூறுகிறார் ஒரு மந்திரத்தை வைத்து, வரும்போது என்ன நடக்கும் என்பது அவளுக்கு நினைவில் இல்லை இலையுதிர் காலம், ஆண்டின் எந்த நேரத்திற்குப் பிறகு அது வருகிறது, ஆண்டின் எந்த நேரத்தில் அதை மாற்றுகிறது. அறிகுறிகளை நினைவில் வைக்க உதவும்படி குழந்தைகளைக் கேட்கிறது இலையுதிர் மற்றும் அவளிடம் சொல்லுங்கள்அதனால் இயற்கையின் சமநிலையை குலைக்காது. குழந்தைகள் ஒவ்வொருவராக மேசைக்குச் செல்கிறார்கள், அதில் பல்வேறு படங்கள் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளன இலையுதிர் நிகழ்வுகள், ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுத்து, அதை ஆடையுடன் இணைக்கவும் இலையுதிர் காலம்இந்த நிகழ்வைப் பற்றி அவளிடம் சொல்லுங்கள். ஒரு குழந்தை தவறான அல்லது தவறு செய்தால், பின்னர் இலையுதிர் காலம்முன்னணி கேள்விகளைக் கேட்கிறது, குழந்தைகளை உதவி கேட்கிறது. ஆடை போது இலையுதிர்காலம் அலங்கரிக்கப்படும், அவள் குழந்தைகளுடன் ஓட்டுகிறாள் இலையுதிர் சுற்று நடனம்.

பின்னர் ஆசிரியர் ரைம் செய்யப்பட்ட நூல்களைப் படித்து, உள்ளடக்கத்தைப் பற்றி குழந்தைகளிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்.

இலை வீழ்ச்சி, இலை வீழ்ச்சி -

இலைகள் காற்றில் பறக்கின்றன.

ஒரு வால்ட்ஸில் அவை பூமிக்கு மேலே வட்டமிடுகின்றன

மேலும் அவர்கள் தங்களைப் போற்றுகிறார்கள்.

அவர்கள் ஒரு ஆடை தயாரிப்பதில் பெருமை கொள்கிறார்கள் -

மஞ்சள், சிவப்பு, தங்கம்.

அவர்கள் தங்கள் கன்னங்களை சூரியனை நோக்கி திருப்புகிறார்கள்

அனைத்து இலையுதிர் கால இலைகள்.

அவர்கள் தரை விரிப்பு போல தரையில் படுக்கிறார்கள்,

அவர்கள் எங்களை மகிழ்விக்க விரும்புகிறார்கள்.

இலை வீழ்ச்சி என்றால் என்ன?

எந்த காலகட்டத்தில் இலையுதிர் காலம்இலை உதிர்வு உண்டா?

ஏன் ஒரு மரத்திலிருந்து ஒரு இலை விரைவாக விழவில்லை, ஆனால் சுற்றி சுழல்கிறது?

இது என்ன வண்ணங்களை வரைகிறது? இலையுதிர் காலம்வெவ்வேறு மரங்கள் மற்றும் புதர்களின் இலைகள்?

ஒரு கம்பளத்துடன் ஒப்பிடும்போது இலைகள் ஏன் தரையில் உள்ளன?

பிளாஸ்டிக் ஓவியம் "நான் ஒரு மேப்பிள் இலை"

இலக்குகள்: இசைக்கு தாளமாக நகர முடியும், பாண்டோமைமில் ஒரு படத்தை வெளிப்படுத்துகிறது இலையுதிர் இலை ; கற்பனை, நினைவாற்றல் ஆகியவை அடங்கும்.

ஆசிரியர் குழந்தைகளை மாற்றுகிறார் இலையுதிர் காலம்மேப்பிள் இலைகள் வெவ்வேறு நிறம். அவர் வால்ட்ஸ் இசையை இயக்குகிறார் மற்றும் வாய்மொழியாக ஒரு படம், செயல்கள், சூழ்நிலைகளை உருவாக்குகிறார், மேலும் குழந்தைகள் தங்களால் முடிந்தவரை இதையெல்லாம் சித்தரிக்கிறார்கள். குழந்தையின் பிரகாசமான படம் மற்றும் படைப்பாற்றல் ஊக்குவிக்கப்படுகிறது.

குழந்தைகள் ஆசிரியரின் கதையைக் கேட்கிறார்கள் மற்றும் உரைக்கு ஏற்ப இயக்கங்களைச் செய்கிறார்கள்.

ஆசிரியர். இலைகள் ஒரு பெரிய, பரந்த, அழகான மேப்பிள் மரத்தில் வாழ்கின்றன. கனிவாக ஒளிர்கிறது இலையுதிர் சூரியன், இலைகள் அவனை அடைந்து கன்னங்களைத் திருப்புகின்றன. ஆனால் அப்போது பலத்த காற்று வீசியது. இலைகள் அசைந்தன. காற்று வீசுகிறது, வீசுகிறது, வீசுகிறது. மரத்தில் இருந்து மஞ்சள் இலைகளைப் பறிப்பார். பலத்த காற்று வீசியதால், இலைகள் கீழே விழ ஆரம்பித்தன. அவை காற்றில் சீராக சுழல்கின்றன. காற்று அவற்றை ஒரு திசையில் வீசுகிறது, பின்னர் மற்றொன்று, பின்னர் இடத்தில் வட்டமிடுகிறது. இலைகள் சீராக தரையில் படுத்து, பல வண்ண கம்பளத்தால் மூடுகின்றன. மேலும் காற்று அவர்களை தரையில் செலுத்துகிறது. எல்லா திசைகளிலும் சிதறுகிறது. மறுபுறம் காற்று வீசியது மற்றும் இலைகளை ஒரு இடத்திற்கு ஓட்டத் தொடங்கியது, அவற்றை ஒரு குவியலாக நடுவில் சேகரித்தது. அது எவ்வளவு அழகாக மாறியது! பின்னர் மேகங்கள் வானத்தை மூடியது, அது குளிர்ந்தது, இலைகள் உறைந்து, சுருங்கி, ஒன்றாக வளைக்க ஆரம்பித்தன. அது மேகங்களிலிருந்து கொட்டியது இலையுதிர் குளிர் மழை. அவர் இலைகளை தரையில் அறைந்தார். அவர்கள் ஈரமாகி, முற்றிலும் குளிர்ந்தனர், மேலும் அவர்கள் நோய்வாய்ப்படுவார்கள் என்று பயந்தார்கள். ஆனால் சூரியன் வெளியே வந்தது! அது தனது கதிர்களை இலைகளுக்கு நீட்டி, அவற்றைத் தாக்கி, சூடுபடுத்தியது. இலைகள் சூடாகின. அவர்கள் மகிழ்ச்சியடைந்து நடனமாடத் தொடங்கினர்.

படம், ஒரு குழந்தையின் படைப்பாற்றல்.

டல்லே போன்ற சிலந்தி வலைகள்

புதர்களை மூடினர்.

மற்றும் சூடான, கோடை போன்ற,

சூரியன் பூமியைத் தழுவுகிறது.

Asters பிரகாசமாக பூக்கும்

கிரிஸான்தமம் இளவரசிகள்

உங்கள் அதிசய மலர்கள்

அவர்கள் அதை கதிர்களின் கீழ் வைத்தார்கள்.

எந்த காலம் பற்றி இலையுதிர் காலம் உரையில் கூறுகிறது?

இந்த காலம் என்ன அழைக்கப்படுகிறது? மக்கள் மத்தியில் இலையுதிர் காலம்? (இந்திய கோடைக்காலம்.)

சிலந்தி வலைகள் எதனுடன் ஒப்பிடப்படுகின்றன?

எதைப் பற்றி இலையுதிர் காலம்வண்ணங்கள் உரை கூறுகிறதா?

ஆஸ்டர்கள் என்ன நிறம்?

யாருடன் ஒப்பிடும்போது கிரிஸான்தமம்கள்? ஏன்?

அவை ஆஸ்டர்களிடமிருந்து எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன?

இலையுதிர் காலம் முகம் சுளிக்கிறது, இலையுதிர் காலம் கோபமாக இருக்கிறது

மேலும் அவர் சோகமாகி கண்ணீர் வடிகிறார்.

திடீரென்று அவள் தங்க ஆடை அணிவாள்,

சிலந்தி வலைகள் விரைவில் மேலே வரும்.

அனைத்து கலைஞர்களையும் அழைக்கவும்

மேலும் அவர் ஒரு அற்புதமான கம்பளத்தை ஆர்டர் செய்வார்.

ஆஸ்பென்ஸ், கிரிம்சன் மேப்பிள்ஸ் இருந்து

விடைபெறும் நெருப்பை ஏற்றி வைக்கவும்.

எந்த காலம் பற்றி இலையுதிர் காலம் உரையில் கூறுகிறது?

அவர் என்ன உணர்ச்சிகளைக் கூறினார்? இலையுதிர் காலம்?

என்ன அர்த்தம் - இலையுதிர் சீற்றம்? கோபமா? வருத்தமா? கண்ணீர் சிந்துகிறதா?

ஜக்கா என்ன ஒரு அற்புதமான கம்பளம் விழுந்தது இலையுதிர் காலம்? இது எதனால் ஆனது? "

மேப்பிள் இலைகள் மற்றும் ஆஸ்பென் இலைகள் ஏன் நெருப்புடன் ஒப்பிடப்பட்டன?

நெருப்பு ஏன் பிரியாவிடை என்று அழைக்கப்படுகிறது?

நான் ஏன் பூட்ஸ் அணிந்திருக்கிறேன்?

உங்கள் தலைக்கு மேல் குடை?

இலையுதிர் காலம் சேற்றைக் கொண்டு வந்தது

உங்களுடன் மழையும்.

காலடியில் குட்டைகள், சேறு,

காற்று இலைகளை வீசுகிறது

சாம்பல் வானம் சோகமானது -

மேகங்கள் அவன் மேல் தொங்கின.

என்ன அறிகுறிகள் பற்றி இலையுதிர் காலம் உரையில் கூறுகிறது?

எந்த காலத்திற்கு இலையுதிர் காலம்இந்த விளக்கம் பொருத்தமானதா?

வானிலை மாற்றங்களுக்கு மக்கள் எவ்வாறு பிரதிபலிக்கிறார்கள்?

இலையுதிர் காலம், குட்டைகள் மூலம் தெறித்தல்

ஒரு சூடான ஜாக்கெட் மற்றும் பூட்ஸில்.

பேட்டை உங்களை காற்றிலிருந்து மறைக்கும்,

கைகளில் மழைக் குடை.

நான் சூடாக இருக்கிறேன், குளிருக்கு நான் பயப்படவில்லை.

சிட்டுக்குருவிகள் மட்டுமே குளிர்ச்சியாக இருக்கும்.

அவர்கள் சூடான ஆடைகள் இல்லை,

அதனால் அவர்கள் பயந்தார்கள்.

ஒரு நபரின் உடைகள் எவ்வாறு மாறுகின்றன இலையுதிர் காலத்தில்? ஏன்?

மழைக்காலங்களில் மக்கள் எந்த வகையான காலணிகளைப் பயன்படுத்துகிறார்கள்? ஏன்?

காற்று வீசாதபடி, நனையாதபடி அவர்கள் ஆடைகளில் என்ன கொண்டு வந்தார்கள்?

என்ன வகையான தொப்பிகள் அணியப்படுகின்றன? இலையுதிர் காலத்தில்? ஏன்?

செயற்கையான விளையாட்டு "வார்த்தைகள் இல்லாமல் சொல்லுங்கள்"

இலக்குகள்: குழந்தைகளின் கருத்துக்களை ஒருங்கிணைத்தல் இலையுதிர் காலம்இயற்கையில் ஏற்படும் மாற்றங்கள், உருவாக்க படைப்பு கற்பனை, கவனிப்பு

விளையாட்டின் முன்னேற்றம். ஒரு வட்டத்தில் குழந்தைகள், ஆசிரியர் அவர்களை சித்தரிக்க அழைக்கிறார் முகபாவனைகளுடன் இலையுதிர் காலநிலை, கை சைகைகள், அசைவுகள்.

அது குளிர்ச்சியாகிவிட்டது என்பதைக் காட்டு. குழந்தைகள் நடுங்குகிறார்கள், கைகளை சூடேற்றுகிறார்கள், சைகைகளுடன் தொப்பிகள் மற்றும் தாவணிகளை அணிவார்கள்.

நூறைக் காட்டுங்கள் குளிர் மழை. அவர்கள் குடைகளைத் திறந்து காலர்களைத் திருப்புகிறார்கள்.

தோட்டம் வெறுமையாகவும் காலியாகவும் உள்ளது, வாடிய புல்,

கடைசி இலைகள் குளிர்ந்த குட்டையில் கிடக்கின்றன.

கிளைகள் வழியாக நீலம் இப்போது தெரியவில்லை.

சாம்பல் மேகங்கள் மட்டுமே, குளிரால் குளிர்ந்தன.

எந்த காலம் பற்றி இலையுதிர் காலம் உரையில் கூறுகிறது?

இந்த வரிகள் உங்களுக்கு என்ன மனநிலையை ஏற்படுத்துகின்றன?

பூச்சிகள் மறைந்துவிட்டன

மேலும் நீர்த்தேக்கங்கள் உறைந்தன.

தாமதமாக இலையுதிர் காலம் வந்துவிட்டது,

அவள் குளிர்ச்சியைக் கொண்டு வந்தாள்.

பறவைகள் தெற்கே திரண்டன -

அவர்கள் சாப்பிட எதுவும் இல்லை.

பிறப்பு அடையாளத்துடன் வசந்த காலம் வரை

அவர்கள் விடைபெற வேண்டும்.

என்ன அறிகுறிகள் பற்றி இலையுதிர் காலம் உரையில் கூறுகிறது?

பறவைகள் ஏன் பறந்து செல்கின்றன இலையுதிர்காலத்தில் தெற்கு?

பூச்சி உண்ணிகள் அல்லது நீர்ப்பறவைகள் முதலில் பறந்து செல்கின்றனவா?

பறவைகள் எப்போது தங்கள் சொந்த நிலங்களுக்குத் திரும்புகின்றன? ஏன்?

தெற்கே பறக்கும் பறவைகள் என்ன அழைக்கப்படுகின்றன?

உங்களுக்கு என்ன புலம்பெயர்ந்த பறவைகள் தெரியும்?

குளிர்காலத்தில் தங்கும் பறவைகள் என்ன அழைக்கப்படுகின்றன?

உங்களுக்கு என்ன குளிர்கால பறவைகள் தெரியும்?

பின்னால் குளிர்காலம் இலையுதிர்காலத்தில் வருகிறது,

மேலும் அதற்கு தயாராகி வருகின்றனர் காடு:

எதிர்கால பயன்பாட்டிற்காக அணில் மற்றும் எலிகள் உள்ளன

அனைத்து குடும்பத்திற்கு இலையுதிர் காலம் கொண்டு செல்லப்படுகிறது.

நரிகள், முயல்கள், அணில்கள் உருகுகின்றன,

அதனால் கம்பளி குளிர்காலத்திற்கு சூடாக மாறும்.

பேட்ஜர், கரடி மற்றும் முட்கள் நிறைந்த முள்ளம்பன்றி

அவர்கள் தங்களுக்கு கொழுப்பு போட்டுக் கொள்கிறார்கள்.

பட்டை மற்றும் ஸ்டம்புகளில், ஸ்னாக்ஸ், பிளவுகள்

ஈக்கள் மற்றும் கொசுக்கள் இருந்தன.

எல்லாப் பூச்சிகளும் உறங்கிவிட்டன

வசந்த காலம் வரை உணர்ச்சியற்றது.

வனவாசிகள் குளிர்காலத்திற்கு எவ்வாறு தயாராகிறார்கள்?

கரடிகள், பேட்ஜர்கள் மற்றும் முள்ளெலிகள் கொழுப்பைக் குவிப்பது ஏன் முக்கியம்?

குளிர்காலத்தில் பல விலங்குகள் ஏன் தங்கள் ரோமங்களை உதிர்கின்றன?

அணில் மற்றும் எலிகள் குளிர்காலத்திற்கு என்ன பொருட்களை சேமித்து வைக்கின்றன?

கரடி குளிர்காலத்தில் தூங்கவில்லை என்றால் என்ன நடக்கும்? அது கொழுப்பு போடவில்லை என்றால்?

விலங்குகள் குளிர்காலத்திற்காக சேமிக்கவில்லை என்றால் என்ன நடக்கும்?

பூச்சிகள் குளிர்காலம் எப்படி?

இலையுதிர் காலம்அறுவடையுடன் எங்களிடம் வந்தார்.

நிறைய சுவையான பழங்களை கொண்டு வந்தாள்.

நான் ஒரு முழு வண்டியில் காய்கறிகளை வழங்கினேன்.

அனைவருக்கும் பதிலளித்தார் கேள்வி:

குளிர்காலத்தில் என்ன சாப்பிட வேண்டும்? என்ன சமைக்க வேண்டும்?

எதில் இருந்து ஜாம் மற்றும் கம்போட் செய்வது?

மக்கள் தோட்டங்களில் அறுவடை செய்கிறார்கள்,

அவர்கள் தோட்டங்களில், பெரிய வயல்களில் வேலை செய்கிறார்கள்.

என்ன விதமான வேலை இலையுதிர்காலத்தில் கிராமங்களில் பிஸியான மக்கள், கிராமங்கள், dachas?

என்ன பழங்கள் பழுக்கின்றன இலையுதிர் காலத்தில்?

குளிர்காலத்திற்கான பழங்கள் மற்றும் காய்கறிகளை மக்கள் எவ்வாறு தயாரிப்பார்கள்?

மழைக்கு முன் அறுவடை செய்வது ஏன் மிகவும் முக்கியமானது?

ஜாம் எதிலிருந்து தயாரிக்கப்படுகிறது? எந்த ஜாம் உங்களுக்கு மிகவும் பிடிக்கும்?

குளிர்காலத்திற்கான கலவைகள் எதிலிருந்து தயாரிக்கப்பட்டு ஜாடிகளில் வைக்கப்படுகின்றன?

என்ன சாலடுகள் பாதுகாக்க? அவை எதனால் ஆனவை?

உருளைக்கிழங்கு, பீட், கேரட், வெங்காயம் மற்றும் பிற காய்கறிகள் எவ்வாறு சேமிக்கப்படுகின்றன?

குளிர்காலத்திற்கு என்ன பழங்கள் மற்றும் காய்கறிகளை உலர்த்தலாம்? உப்பு? Marinate?

காட்சி ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "தோட்டம்"

நாங்கள் தோட்டத்தில் நடந்தோம்,

காய்கறிகள் பார்க்கப்பட்டன.

ஒரு கதிர் சூரியனை அடைகிறது

மற்றும் ஒரு பட்டாணி காய்.

இதோ ஒரு சிவப்பு கேரட்

பெண் அழகாக இருக்கிறாள்.

வலது - கத்திரிக்காய், முட்டைக்கோஸ்

அவை தோட்டப் படுக்கையில் அடர்த்தியாக வளர்ந்தன.

சரி நாங்கள் நடந்து வந்தோம்

மற்றும் கொஞ்சம் சோர்வு.

கண்களின் வட்ட சுழற்சி

அவர்களின் கண்களை அகலமாக திறக்கவும்

பார்வை மேல்நோக்கி இருந்தது

பார்வை இடதுபுறமாக இருந்தது

பார்வை கீழ்நோக்கி இருந்தது

பார்வை வலதுபுறம் நிலைநிறுத்தப்பட்டது

உன் கண்களை மூடு

கோடையைப் போல செப்டம்பரில் சூடாக இருக்கும்.

மேலும் சுற்றிலும் பூக்கள் பூத்துக் குலுங்குகின்றன.

பள்ளி மாணவர்கள் படிக்கச் செல்கிறார்கள்

பள்ளியில் அவர்களின் பாடங்கள் காத்திருக்கின்றன.

அக்டோபரில் இலைகள் மஞ்சள் நிறமாக மாறும்

மற்றும் கருஞ்சிவப்பு காடுகள்,

இலை உதிர்வு பூமியை அலங்கரிக்கும்.

ஆஹா என்ன அழகு!

நவம்பர் மழை, ஈரம்,

வானம் மேகங்களால் மூடப்பட்டுள்ளது,

குட்டைகள், சேறு, வாடிய புல்,

மற்றும் அரவணைப்பு ஏற்கனவே மறந்துவிட்டது.

எதைப் பற்றி இலையுதிர் காலம்மாதங்கள் உரை கூறுகிறது?

எந்த வரிசையில் அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் மாற்றுகிறார்கள்?

அவை ஒவ்வொன்றிலும் இயற்கை நிகழ்வுகள் எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன? இலையுதிர் மாதங்கள்?

எந்த மாதத்திற்குப் பிறகு குளிர்காலம் தொடங்குகிறது?

என்ன மாதம் இலையுதிர் காலம் வெப்பமானது?

என்ன மாதம் இலையுதிர் காலம் மிகவும் குளிரானது?

எந்த மாதத்தில் ஏற்கனவே இலையுதிர்காலத்தில் பனிப்பொழிவு இருக்கலாம்?

கீழ் வரி வகுப்புகள்(பிரதிபலிப்பு)

ஆசிரியர்: குழந்தைகளே, சிந்தித்து எங்களிடம் கூறுங்கள் இலையுதிர் காலம்மற்றும் அவளுடைய நினைவகத்தை அவளுக்கு கொடுக்கவும் (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

ஆசிரியர்: நண்பர்களே, அது வரும்போது என்ன நடக்கும் என்பதை உங்களுக்கு நினைவூட்டும் ஒரு படத்தை வரைவோம் இலையுதிர் காலம்.

கல்வியாளர்:லின்ஸ்காயா எம்.எல்.

வீட்டுப்பாடம் லெக்சிகல் தலைப்பு: "துணி. காலணிகள். தொப்பிகள்"

ஃபிங்கர் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "நான் கையுறை அணிகிறேன்"

நான் ஒரு கையுறை அணிந்தேன் (அவர்கள் ஒரு கையால் மற்றொன்றைத் தாக்குகிறார்கள்),

நான் அதில் விழவில்லை (அவர்கள் கையுறையைப் போடுவது போல).

அதை எண்ணுங்கள் தோழர்களே (அவர்கள் தங்கள் முஷ்டிகளை தாளமாக இறுக்கி அவிழ்க்கிறார்கள்).

கையுறைக்கு எத்தனை விரல்கள் உள்ளன? நாங்கள் சத்தமாக எண்ணத் தொடங்குகிறோம்: ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு, ஐந்து (இரண்டு கைகளிலும் ஒரே நேரத்தில் விரல்களை வளைக்கவும், கட்டைவிரலில் தொடங்கி)

விளையாட்டு "யாருடைய, யாருடைய, யாருடைய, யாருடைய?"(உடைமைப் பெயர்களின் பயன்பாடு) இது யாருடைய தொப்பி? - என். இவை யாருடைய கையுறைகள்? - இது யாருடைய தாவணி? - இது யாருடைய கோட்? யாருடைய ஜாக்கெட்? யாருடைய ஆடை? யாருடைய ஸ்வெட்டர்? யாருடைய பூட்ஸ்? யாருடைய டைட்ஸ்? யாருடைய சாக்ஸ்? முதலியன

விளையாட்டு "ஒன்று - பல"(பன்மை பெயர்ச்சொற்களின் பயன்பாடு): கையுறை - ...; சாக் - ....தாவணி - தாவணி; தொப்பி - ...; boot - , fur coat - , jacket - , vest - , skirt - , T-shirt - , etc.

விளையாட்டு "பெரிய - சிறிய"(தொப்பி - தொப்பி; பூட்ஸ் - ...; கோட் - ...; ஜாக்கெட் - ...; தொப்பி - ....

விளையாட்டு "1 முதல் 5 வரை எண்ணுங்கள்"(பெயர்ச்சொற்களுடன் எண்களின் ஒருங்கிணைப்பு, பெயர்ச்சொற்களின் முடிவுகளில் மாற்றத்தைக் கட்டுப்படுத்துதல்). உதாரணமாக: ஒரு ஜாக்கெட், இரண்டு ஜாக்கெட்டுகள், மூன்று ஜாக்கெட்டுகள், நான்கு ஜாக்கெட்டுகள், ஐந்து ஜாக்கெட்டுகள்.

ஒரு காலுறை, இரண்டு...

ஒரு ஜாக்கெட், இரண்டு...

ஒரு தொப்பி, இரண்டு...

ஒரு டி-ஷர்ட்...

டிடாக்டிக் கேம் "ஒரு அடையாளத்தைத் தேர்ந்தெடு."ஜாக்கெட் (என்ன?) - சிவப்பு, சூடான, பின்னப்பட்ட, கம்பளி, நேர்த்தியான... . பூட்ஸ் (என்ன?) - பழுப்பு, புதிய, ரப்பர், அழகான... . தாவணி (என்ன?) - .... கோட் (என்ன?) - .

விளையாட்டு "வேறு வழியில் சொல்லுங்கள்"(கற்றல் எதிர்ச்சொற்கள்) பெரிய - (சிறிய), சுத்தமான - (அழுக்கு), குழந்தைத்தனமான - (வயது வந்தோர்), குறுகிய - (நீண்ட), உலர் - (ஈரமான), நீண்ட - (குறுகிய), மெல்லிய - (தடித்த).

தலைப்பில்: முறையான முன்னேற்றங்கள், விளக்கக்காட்சிகள் மற்றும் குறிப்புகள்

வெளி உலகத்துடன் உங்களைப் பழக்கப்படுத்திக்கொள்ள ஒரு பாடம். லெக்சிகல் தலைப்பு "ஆடைகள், காலணிகள், தொப்பிகள்."

IN இந்த பாடம்பல்வேறு செயற்கையான, சொல் மற்றும் விரல் விளையாட்டுகள் பயன்படுத்தப்பட்டன, மாறும் இடைநிறுத்தங்கள்மற்றும் பல. லெக்சிகல் தலைப்பில் "ஆடைகள், காலணிகள், தொப்பிகள்." பாடம் நிரப்புவதை நோக்கமாகக் கொண்டது ...

டாட்டியானா மெல்னிகோவா
இறுதி உரையாடலின் சுருக்கம் மூத்த குழு"இலையுதிர் ஆடைகள் மற்றும் தலைக்கவசம்"

கல்வி நோக்கங்கள்:

பொருட்களின் பெயர்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை வலுப்படுத்துதல் உடைகள் மற்றும் அவற்றின் பாகங்கள், நியமனம் பற்றி ஆடைகள்ஆண்டு நேரத்தை பொறுத்து, சுமார் ஆண்கள் ஆடை, பெண்கள் மற்றும் குழந்தைகள்.

கல்வி பணிகள்:

அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் ஆடைகள்.

தொடர்பு கலாச்சாரத்தை வளர்க்கவும்.

வளர்ச்சி பணிகள்:

உரையாடல் பேச்சை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பேச்சு பணிகள்:

பாலினம், எண் மற்றும் வழக்கில் உள்ள பெயர்ச்சொற்களுடன் தொடர்புடைய உரிச்சொற்களை உருவாக்குதல், உரிச்சொற்களை ஒப்புக்கொள்வது.

சொல்லகராதி வேலை:

பட்டு, கம்பளி, டெமி-சீசன், சின்ட்ஸ், கஃப்ஸ், ரஃபிள், ஜாக்கெட், கஃப்டான், வெஸ்ட், ஆர்ட்டிஸ்ட், ஃபேஷன் டிசைனர், அட்லியர்.

முந்தைய வேலை:

K. உஷின்ஸ்கியின் படைப்புகளைப் படித்தல் "வயலில் ஒரு சட்டை எப்படி வளர்ந்தது",

Z. அலெக்ஸாண்ட்ரோவா "சராஃபான்", எஸ். மிகல்கோவா "உன்னிடம் என்ன இருக்கிறது?".

ஸ்டுடியோவிற்கு உல்லாசப் பயணம், நடைபயிற்சி போது அவதானிப்புகள் வழிப்போக்கர்களின் ஆடைகள், பலகை விளையாட்டு « துணி» வகைப்பாட்டிற்காக.

ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு ஒரு ஆசை வைக்கிறார் புதிர்கள்:

ஒரு நுழைவாயில், மூன்று வெளியேறும்.

(சட்டை)

நான் சாலையில் நடந்து கொண்டிருந்தேன்

இரண்டு சாலைகளைக் கண்டேன்

இரண்டிற்கும் சென்றேன்.

(கால்சட்டை)

அமைதிக்காக அணியுங்கள்

அவர்கள் அதை கண்ணியமாக கழற்றுகிறார்கள்.

(அங்கி)

நான் குதிரையில் அமர்ந்திருக்கிறேன்

யாரைப் பற்றி எனக்குத் தெரியாது.

(தொப்பி)

நான் அதை அணிந்து கொள்கிறேன் புலத்தின் தலைவர்,

ஆனால் இது நிலமே இல்லை.

(தொப்பி)

ஒரு புதிரை யூகிக்கவும்: நாம் யார்?

ஒரு தெளிவான நாளில் நாங்கள் வீட்டில் அமர்ந்திருக்கிறோம்,

மழை பெய்கிறது - எங்களுக்கு வேலை இருக்கிறது:

ஸ்டாம்ப் - சதுப்பு நிலங்கள் வழியாக தெறிக்க.

(ரப்பர் பூட்ஸ்)

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, நீங்கள் என்ன அணிந்திருக்கிறீர்கள் என்று சொல்லுங்கள்? (குழந்தைகள் அழைக்கிறார்கள்)

கல்வியாளர்: இந்த பொருட்களை ஒரே வார்த்தையில் எப்படி அழைப்பது? (இவை பொருட்கள் ஆடைகள்)

கல்வியாளர்: என்ன வகைகள் உங்களுக்குத் தெரிந்த ஆடைகள்? (குளிர்காலம், கோடை, வசந்தம், இலையுதிர் காலம்) .

கல்வியாளர்: ஒரே வார்த்தையில் எப்படி அழைக்க முடியும் இலையுதிர் மற்றும் வசந்த ஆடைகள்? (டெமி-சீசன்).

கல்வியாளர்: என்ன வித்தியாசம்? துணிடெமி பருவத்தில் இருந்து கோடை? (கோடை ஒளி துணி ஆடை, குளிர், உடன் அரைக்கை. டெமி-சீசன் ஒன்று நீண்ட சட்டையுடன் கூடிய சூடான துணிகளால் ஆனது.)

கல்வியாளர்: ஏன்? (கோடையில் அது சூடாக இல்லை, ஆனால் இலையுதிர் காலத்தில்அதனால் உறைந்து நோய்வாய்ப்படக்கூடாது).

கல்வியாளர்: டெமி-சீசன் சொல்லுங்கள் ஆடைகள்? (ஸ்வெட்ஷர்ட், ஜாக்கெட், டைட்ஸ், பேண்ட், சாக்ஸ் போன்றவை)

கல்வியாளர்: உங்களுக்கு என்ன வகையான காலணிகள் தெரியும்? (கோடை, குளிர்காலம், டெமி-சீசன்)

கல்வியாளர்: கோடை மற்றும் அழைக்கவும் இலையுதிர் காலணிகள்? (ஃபிளிப் ஃப்ளாப்ஸ், செருப்புகள், ஃபிளிப் ஃப்ளாப்ஸ், ஷூக்கள், ஸ்னீக்கர்கள், பூட்ஸ், பூட்ஸ்).

கல்வியாளர்: என்ன வேறுபாடு உள்ளது? ( கோடை காலணிதிறந்த மற்றும் இலையுதிர் காலம் மூடப்பட்டதுஉங்கள் கால்களை ஈரப்படுத்தாமல் இருக்க).

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, ஆம் தொப்பிகள் மாறிவிட்டன? (ஆம்)

கல்வியாளர்: கோடையில் நீங்கள் என்ன அணிந்தீர்கள்? (தொப்பிகள், பனாமாக்கள், தொப்பிகள்).

கல்வியாளர்: இப்போது? (தொப்பிகள் இருந்து சூடான துணிமூடிய காதுகளுடன்).

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, என்ன ஆடைகளை கவனிக்க வேண்டும்? (ஆம்)

கல்வியாளர்: ஆனால் என? (கழுவவும், உலரவும், இரும்பு, மடிப்பு, தொங்கவும், கவனமாக அணியவும்).

கல்வியாளர்: உங்கள் காலணிகளை எவ்வாறு பராமரிப்பது? (உலர்ந்த சுத்தமான).

கல்வியாளர்: நீங்கள் கவனிக்கவில்லை என்றால், என்ன நடக்கும்? (அது அழுக்காகவும், கிழிந்ததாகவும், கெட்டுப்போனதாகவும் இருக்கும்).

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, எல்லா மக்களும் ஒரே மாதிரியான ஆடைகளை அணிவார்கள் ஆடைகள்? (இல்லை)

கல்வியாளர்: என்ன வகைகள் உங்களுக்கு இன்னும் தெரிந்த ஆடைகள்? (பெண்கள், ஆண்கள், குழந்தைகள்).

கல்வியாளர்: என்னென்ன துணிகள் வித்தியாசமாக செய்யப் பயன்படுகிறது என்று உங்களுக்குத் தெரியுமா நண்பர்களே ஆடைகள்?

(துணி துண்டுகளின் ஆர்ப்பாட்டம்).

கல்வியாளர்: சூடான ஆடைகள் எதிலிருந்து தயாரிக்கப்படுகின்றன? ஆடைகள்? (சூடான ஆடைகள் கம்பளியில் இருந்து தயாரிக்கப்படுகின்றன, ஃபர், டிராப்).

கல்வியாளர்: இலகுவான, நேர்த்தியான ஆடைகளைத் தயாரிக்கப் பயன்படுவது எது? ஆடைகள்? (எளிதான நேர்த்தியான ஆடைகள் சிண்ட்ஸிலிருந்து தயாரிக்கப்படுகின்றன, பட்டு).

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, நான் இப்போது நீங்கள் விளையாட பரிந்துரைக்கிறேன் பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டு "ஸ்டுடியோ".

(ஒவ்வொரு குழந்தையையும் ஒரு துணியை தேர்வு செய்து, இந்த துணியில் இருந்து என்ன தைக்க முடியும் என்று சொல்லுங்கள். ஒவ்வொரு குழந்தையும் ஒரு துணியை எடுத்து, இந்த துணியில் இருந்து என்ன தைக்கலாம் என்று பேசுகிறது.)

சின்ட்ஸ்: (இந்த துணியிலிருந்து நீங்கள் ஒரு சின்ட்ஸ் ஆடையை உருவாக்கலாம்).

கம்பளி: (இந்த துணியை கம்பளி கால்சட்டை தயாரிக்க பயன்படுத்தலாம்).

பட்டு: (இந்த துணியில் இருந்து பட்டு ரவிக்கை செய்யலாம்).

ஃபர்: (இந்த துணியிலிருந்து நீங்கள் ஒரு ஃபர் கோட் தைக்கலாம்).

ஒரு விளையாட்டு "உங்கள் தயாரிப்பின் விவரங்களை பெயரிடவும்".

(குழந்தைகளுக்கு சித்தரிக்கும் படங்கள் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன ஆடைகள். அதன் பிறகு, அவர்களின் தயாரிப்பு என்ன பாகங்களைக் கொண்டுள்ளது என்பதை அவர்கள் கூற வேண்டும். (காலர்ஸ், ஸ்லீவ்ஸ், பாக்கெட்டுகள், கஃப்ஸ், பெல்ட், பொத்தான்கள், ரஃபிள், வில்)

ஃபிஸ்மினுட்கா:

இரண்டு தோழிகள், இரண்டு தையல்காரர்கள்.

(உள்ளங்கைகளைக் காட்டு)

நாங்கள் ஒவ்வொருவரும் ஒரு ரீலை எடுத்தோம்,

(உங்கள் விரல்களை முஷ்டிகளாக இறுக்கவும்)

அவர்கள் ஒரு சண்டிரெஸ் கூட தைத்தனர்

அவர்கள் என் தாத்தாவுக்கு ஒரு கஃப்டானை எம்ப்ராய்டரி செய்தனர்,

பாட்டி ஒரு ஜாக்கெட்டை தைத்திருக்கிறார்,

அதில் ஓட்டைகள் எதுவும் இல்லை,

புது பாவாடை மாமா

உடுப்பு இளஞ்சிவப்பு நிறத்தில் மாற்றப்படும்.

மற்றும் பெண்கள் மற்றும் சிறுவர்களுக்கு

பேண்ட்டை மாற்றினான்.

(இரண்டு கைகளிலும் ஒரு விரலை அவிழ்க்கவும்)

பந்து விளையாட்டு: "எந்த ஆடைகள்அவர்கள் கடையில் அதிகம் விற்கிறார்களா?"

பாவாடை - நிறைய ஓரங்கள்.

ஜாக்கெட் - நிறைய ஜாக்கெட்டுகள்.

மைக் பல விஷயங்களுக்கு ஒரு கலங்கரை விளக்கம்.

குறும்படங்கள் - நிறைய குறும்படங்கள்.

கோட்டுகள் - நிறைய கோட்டுகள்.

ஜாக்கெட் - பல ஜாக்கெட்டுகள்.

காலிகோ ஆடை - காலிகோ ஆடைகள் நிறைய.

கம்பளி ஜாக்கெட் - பல கம்பளி ஜாக்கெட்டுகள்.

ஃபர் கோட் - நிறைய ஃபர் கோட்டுகள்.

கல்வியாளர்: எவ்வளவு புதியது ஆடைகள்கடையில் விற்கப்பட்டது! சரி, நாங்கள் அதைச் சொன்னோம் ஆடை பெண்களுக்கானது, ஆண்கள், குழந்தைகள். விளையாடுவோம் விளையாட்டு: "பொருட்களை அலமாரிகளில் வைக்கவும்".

(படங்கள் பேனலில் செருகப்பட்டுள்ளன "அப்பாக்கள்", "தாய்மார்கள்", "குழந்தை". குழந்தைகள் அருகில் இருக்க வேண்டும் "அப்பா"ஆண்களுடன் படங்களை வைக்கவும் ஆடைகள். அருகில் "அம்மா"பெண்கள் ஆடைகள். அருகில் "குழந்தை"குழந்தைகளின் படங்கள் ஆடைகள்.)

கல்வியாளர்: விஷயங்கள் அலமாரிகளில் வைக்கப்பட்டுள்ளன. இப்போது நீங்களும் நானும் கலைஞர்கள் மற்றும் ஆடை வடிவமைப்பாளர்களாக இருப்போம், மேலும் எங்கள் சொந்த சேகரிப்பை உருவாக்குவோம் ஆடைகள். ஆடை வடிவமைப்பாளர்கள் தைக்க மாட்டார்கள் ஆடைகள், ஆனால் அது எப்படி இருக்கும் என்பதை அவர்களே கொண்டு வருகிறார்கள்.

(குழந்தைகளுக்கு அவுட்லைன் கொண்ட தாள்களைக் கொடுங்கள் ஆடைகள்புள்ளிகளால் வரையப்பட்டது. புள்ளிகளை இணைக்க குழந்தைகளை அழைக்கவும். அவர்கள் என்ன கொண்டு வந்தார்கள் என்று பாருங்கள். மற்றும் பல்வேறு விவரங்களைச் சேர்க்கவும். (காலர்கள், பொத்தான்கள், சுற்றுப்பட்டைகள், பாக்கெட்டுகள்)

கல்வியாளர்: கலைஞர்கள் மட்டுமல்ல, ஆடை வடிவமைப்பாளர்களும் உருவாக்கப்பட்டது ஆடைகள், ஆனால் கவிஞர்களும் அழகான கவிதைகளை அர்ப்பணித்தனர் ஆடைகள். இங்கே கேள் ஒன்று:

"அற்புதமான உடை"

அம்மா அதை கத்யாவிடம் கொடுத்தாள்

அற்புதமான உடை:

பச்சை புதிய சின்ட்ஸ் மீது

புல்பிஞ்சுகள், கரும்புலிகள், மார்பகங்கள்.

கத்யா கண்ணாடியை நெருங்கினாள்,

கத்யா ஆடையிலிருந்து கண்களை எடுக்கவில்லை,

ஆனால் தோட்டத்திற்கு வெளியே செல்ல பயமாக இருக்கிறது -

பறவைகள் அனைத்தும் பறந்து சென்றால் என்ன செய்வது?

கல்வியாளர்: இன்று, நண்பர்களே, நாங்கள் எங்கள் அறிவை ஒருங்கிணைத்துள்ளோம் ஆடைகள், காலணிகள், தொப்பிகள். ஸ்டுடியோவில் ஆடைகள் தைக்கப்படுகின்றன, பல்வேறு துணிகள் இருந்து தொழிற்சாலைகளில். ஆண்கள் ஆடைகள் உள்ளன, பெண்கள், குழந்தைகள். ஒவ்வொன்றும் துணிவெவ்வேறு பருவங்களுக்கு ஒத்திருக்கிறது.

தலைப்பில் வெளியீடுகள்:

உரையாடலின் சுருக்கம் "ஆடை"நோக்கம்: அறிவாற்றல்: மாணவர்களை ஆடை வகைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துதல், தகவல்தொடர்பு: மாணவர்களின் தொடர்பு கலாச்சாரத்தை உருவாக்குதல், வளர்ச்சி.

நகராட்சி பட்ஜெட் பாலர் பள்ளி கல்வி நிறுவனம்மழலையர் பள்ளி "மலிஷ்" பாலர் குழந்தைகளுக்கான டிடாக்டிக் கேம்கள்.

மூத்த குழுவில் இறுதி நேரடி கல்வி நடவடிக்கையின் சுருக்கம் "லுண்டிக்கிலிருந்து பணி"இலக்கு: 10 வரை எண்ணிக்கையை ஒருங்கிணைப்பதற்கான நிபந்தனைகளை உருவாக்கவும். கணிதத்தில் அறிவாற்றல் ஆர்வத்தை வளர்க்கவும். குறிக்கோள்கள்: 1. திறமையை ஒருங்கிணைத்தல்.

NNOD தீம்: "நட்சத்திரங்களை ஒளிரச் செய்ய உதவுங்கள்" (இறுதி). குறிக்கோள்: உள்ளடக்கிய பொருளை பொதுமைப்படுத்துவதற்கும் ஒருங்கிணைப்பதற்கும் நிலைமைகளை உருவாக்குதல். நிரல் உள்ளடக்கம்:.

பக்கம் 2 இல் 19

எனது பகுதியின் இயல்பு

பக்கம் 9 படத்தில் கோடையின் பரிசுகளைக் கண்டறியவும். உங்கள் பகுதியில் வேறு என்ன காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள் விளைகின்றன?

பதில்: படத்தில்: ஆப்பிள், தர்பூசணி, சோளம், வெங்காயம், செர்ரி, பூசணி, வெள்ளரி. என்ன வளர்க்கப்படுகிறது: திராட்சை, பீட், முலாம்பழம், பட்டாணி, கேரட், உருளைக்கிழங்கு, பேரிக்காய், தக்காளி (தக்காளி).

பக்கம் 10
2. வானிலையை கவனித்து அதை விவரிக்கவும். பதில்: காற்றின் வெப்பநிலை குறைந்துவிட்டது, அது அவ்வளவு சூடாக இல்லை. இரவில் குளிர்ச்சியாக இருக்கிறது.

தாவரங்கள் எப்படி மாறிவிட்டன? பதில்: சில மரங்களில் இலைகள் மஞ்சள் நிறமாக மாறிவிட்டன. பழ மரங்களில் பழங்கள் பழுத்துள்ளன: ஆப்பிள்கள், பேரிக்காய்.

நீங்கள் எந்த விலங்குகளை சந்திக்க முடிந்தது? பதில்: நான் காட்டில் ஒரு பல்லியைப் பார்த்தேன். அவள் மிகவும் வேகமானவள், வெயிலில் குளிப்பதை விரும்புகிறாள்.

இலையுதிர்காலத்தில் மக்களின் உடைகள் எவ்வாறு மாறியது? பதில்: மக்கள் சூடாக உடை அணியத் தொடங்கினர். ஜாக்கெட்டுகள், ஜாக்கெட்டுகள், ஸ்வெட்டர்களை அணியுங்கள்.

இலையுதிர்காலத்தில் என்ன வகையான தெரு வேலைகள் மேற்கொள்ளப்படுகின்றன? பதில்: இலையுதிர்காலத்தில், உலர்ந்த இலைகள் பூங்காக்களில் சேகரிக்கப்பட்டு மலர் படுக்கைகள் தோண்டப்படுகின்றன.

பக்கம் பதினொரு

பக்கம் 63 இல், “இலையுதிர் காலம்” நெடுவரிசையில், வண்ண பென்சில்களுடன் வண்ணம்..

தலைப்பில் பாலர் குழந்தைகளுக்கான டிடாக்டிக் கேம்கள்: "ஆடைகள், காலணிகள், தொப்பிகள்."