தலைப்பில் இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவில் பிளானர் படங்களின் ஓவியம்: “ரஷ்ய நாட்டுப்புற பொம்மை - மெட்ரியோஷ்கா. இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவிற்கான பாடக் குறிப்புகள்

03/09/16 முதல் 03/11/2016 வரை

வாரத்தின் தலைப்பு: "நாட்டுப்புற பொம்மை"

வாரத்தில் அழகான வாத்தை செதுக்கும் திறனை வளர்ப்போம், டிம்கோவோ பொம்மை, ஒரு பொம்மைக்கு ஒரு ஒற்றுமையைக் கொடுங்கள். நாட்டுப்புற பொம்மைகளில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். நாட்டுப்புற பொம்மைகளுடன் நமது அறிமுகத்தைத் தொடர்வதன் மூலம், பொம்மைகளின் அற்புதமான தன்மை, பண்டிகை மற்றும் வண்ணங்களின் பிரகாசம் ஆகியவற்றைப் பார்க்க கற்றுக்கொள்வோம். வரைபடத்தின் தன்மைக்கு கவனம் செலுத்துங்கள். டிம்கோவோ வடிவத்தின் கூறுகளுடன் வாத்தை அலங்கரிப்போம். வாரத்தின் தலைப்பில் இலக்கியப் படைப்புகளைக் கேட்பதன் மூலம் குழந்தையின் எல்லைகளை விரிவுபடுத்துங்கள், கருத்தில் கொள்ளுங்கள் கதை படங்கள்மற்றும் அவர்களின் உள்ளடக்கத்தின் அடிப்படையில் உரையாடல்களை நடத்துதல், சுயாதீன அறிவாற்றல் செயல்பாட்டின் வளர்ச்சியை மேம்படுத்துதல்.

சுவாசப் பயிற்சிகள்:

1. "பொம்மைகளைப் போற்றுதல்."

குழந்தைகள் மூக்கு வழியாக குறுகிய சுவாசத்தையும், வாய் வழியாக நீண்ட சுவாசத்தையும் மாற்றுகிறார்கள். பின்னர் மூக்கின் வழியாக மெதுவாக மூச்சை உள்ளிழுத்து, "a-a-ah" என்ற வார்த்தைகளுடன் வாய் வழியாக மெதுவாக சுவாசிக்கவும்.

1. "ஊது, ஊது, அடி."

குழந்தை தனது வலது கையில் ஒருவித உதவியை (தட்டையான பொம்மை) எடுத்து, 1-2-3 எண்ணிக்கையில் உள்ளிழுக்கிறது, 1-2-3 இல் மூச்சை வெளியேற்றுகிறது, பொம்மை மீது அமைதியாக, நீண்ட மற்றும் சீராக வீசுகிறது.

1. "வாத்து."

உங்கள் மூக்கு வழியாக ஆழ்ந்த மூச்சை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள் - உங்கள் மூச்சைப் பிடித்துக் கொள்ளுங்கள். "குவாக்" என்ற வார்த்தையுடன் உங்கள் வாய் வழியாக விரைவாக சுவாசிக்கவும்.

உங்கள் மூக்கு வழியாக விரைவாக உள்ளிழுக்கவும் - உங்கள் மூச்சைப் பிடித்துக் கொள்ளுங்கள். மெதுவாக வாய் வழியாக சுவாசிக்கவும் "குவாக்-ஏ-ஏ".

உங்கள் உள்ளங்கைகளை உங்கள் அடிவயிற்றில் வைத்து, "குவாக்-குவாக்-குவாக்" என்ற வார்த்தைகளை உங்கள் வயிற்றில் வரையவும்.

உங்கள் குழந்தையை விளையாட அழைக்கவும்:

"உயரம் மூலம் ஏற்பாடு செய்யுங்கள்."

கூடு கட்டும் பொம்மைகளை உயரத்தின்படி ஒழுங்கமைக்கவும், அதன் மூலம் உயரத்தின்படி பொருட்களை வகைப்படுத்தும் குழந்தையின் திறனை வளர்க்கவும்.

டிடாக்டிக் கேம் "பொம்மை எந்த கையில் உள்ளது?"

இங்கு நாட்டுப்புற பொம்மைகளில் ஆர்வத்தை வளர்த்து வலது மற்றும் இடது கையை அடையாளம் காணும் திறனை வளர்த்துக் கொள்கிறோம்.

டிடாக்டிக் விளையாட்டு "மரத்தால் செய்யப்பட்ட பொம்மையைக் கண்டுபிடி."

குழந்தையின் முன் பல பொம்மைகளை வைக்கவும், எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு மெட்ரியோஷ்கா பொம்மை. மரத்தால் செய்யப்பட்ட பொம்மையைக் கண்டுபிடிக்க முன்வரவும். இந்த விளையாட்டில் நாங்கள் உருவாக்குகிறோம் தருக்க சிந்தனை, நினைவகம், கவனம்.

டிடாக்டிக் கேம் "மூன்றாவது சக்கரம்".

நாட்டுப்புற பொம்மை உட்பட மூன்று பொம்மைகளை குழந்தைக்குக் காட்டுங்கள். எந்த பொம்மை இங்கே மிதமிஞ்சியதாக இருக்கும் என்பதை குழந்தை தீர்மானிக்க வேண்டும். இந்த விளையாட்டில், ஒரு குழுவிலிருந்து நாட்டுப்புற பொம்மைகளை பொதுமைப்படுத்தவும், அடையாளம் காணவும், கூடுதல் பொம்மையைக் கண்டறியவும் குழந்தைகளின் திறனை நாங்கள் உருவாக்குகிறோம். நாம் நினைவகம், கவனம், சிந்தனை ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்கிறோம்.

டிடாக்டிக் விளையாட்டு "யாருடைய பறவை அதிக தூரம் பறக்கும்?"

நீண்ட, தொடர்ச்சியான, இயக்கப்பட்ட வாய்வழி மூச்சை வெளியேற்றுவதற்கு குழந்தையை ஊக்குவிக்கவும். பேச்சு சுவாசத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

இந்த வாரம் நாங்கள் ஒரு சுற்று நடன விளையாட்டைக் கற்றுக்கொள்வோம். "நாங்கள் கூடு கட்டும் பொம்மைகள்". இந்த விளையாட்டில் நாம் ஒரு வட்டத்தில் நின்று, இசைக்கு நகர்த்த மற்றும் மாதிரிக்கு ஏற்ப இயக்கங்களைச் செய்யும் திறனை வளர்த்துக் கொள்வோம்.

கைவினைஞர்களாக வேலை செய்ய உங்கள் குழந்தையை அழைக்கவும் மற்றும் டிம்கோவோ வாத்துக்கு வண்ணம் கொடுங்கள். இணையத்தில் ஒரு வாத்து வண்ணப் பக்கத்தைக் கண்டுபிடித்து, அதை அச்சிட்டு, உங்கள் குழந்தையுடன் சேர்ந்து வாத்துகளுக்கு வண்ணம் கொடுங்கள். யாருக்கு இது சிறந்தது, விவாதிக்கவும்? பேச்சை வளர்த்து, உங்கள் குழந்தையுடன் பழகுவோம்!

ஃபோர்டின்ஸ்காயா வாலண்டினா விளாடிமிரோவ்னா

பணிகள்:

ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் நாட்டுப்புற கலை;

குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள் கூடு கட்டும் பொம்மையைப் பார், ஒரு விளக்கமான கதையை எழுதுங்கள்;

வண்ணப்பூச்சுகள் வரைதல் திறனை வலுப்படுத்துங்கள்;

உருவாக்க சிறந்த மோட்டார் திறன்கள்கைகள், நினைவகம், படைப்பு செயல்பாடு, கவனம்;

குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்தவும் சொற்கள்: ரோஸி, இளஞ்சிவப்பு, கருஞ்சிவப்பு கன்னங்கள், மெட்ரியோஷ்கா, மர, ரஷ்ய நாட்டுப்புற பொம்மை.

பூர்வாங்க வேலை.

பற்றிய கதைகள் மற்றும் உரையாடல்கள் மெட்ரியோஷ்கா பொம்மை.

விளக்கக்காட்சி: மாட்ரியோஷ்கா - ரஷ்யாவின் ஆன்மா.

நடைமுறை மற்றும் சேகரிப்பு காட்சி பொருள்பெற்றோரின் ஈடுபாட்டுடன் தலைப்பு: « மெட்ரியோஷ்கா பொம்மைகள்» .

உருவங்களின் அடிப்படை வண்ணங்களை குழந்தைகளுக்கு கற்பிப்பதற்கான வரைதல்.

கண்காட்சி "தோழிகள் கூடு கட்டும் பொம்மைகள்» .

பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்கள்:

பொம்மைகள்: கூடு கட்டும் பொம்மைகள்அளவு வேறுபட்டது - குழந்தைகளின் எண்ணிக்கைக்கு ஏற்ப;

மெட்ரியோஷ்கா பொம்மைகள் 2 செட் விளையாட;

ஸ்டென்சில்கள் கூடு கட்டும் பொம்மைகள்;

தூரிகைகள், கோவாச் வெவ்வேறு நிறம், தண்ணீர், நாப்கின்கள் கொண்ட வடிவங்கள்.

ஒலிப்பதிவு, நடைமுறையின் இசைக்கருவி வகுப்புகள்.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்:

குழந்தைகள் செல்கிறார்கள் குழுஅங்கு எல்லாம் தயாராக உள்ளது தொழில்.

ஆசிரியர் திரும்புகிறார் குழந்தைகள்:

நண்பர்களே, இன்று எங்களுக்கு விருந்தினர்கள் உள்ளனர், அவர்களுக்கு வணக்கம் சொல்லலாம் (குழந்தைகளின் பதில்கள்).

நண்பர்களே, நாற்காலிகளில் உட்காருங்கள்.

நண்பர்களே, இன்று நாம் பேசுவோம் பொம்மை. எதைப் பற்றி?

அவளைப் பற்றிய புதிர் ஒன்றைச் சொல்கிறேன்

கவனமாக கேளுங்கள்:

வெவ்வேறு உயரங்களின் நண்பர்கள்

ஆனால் அவை ஒரே மாதிரியானவை

அவர்கள் அனைவரும் ஒன்றாக வாழ்கிறார்கள்

மற்றும் ஒன்று பொம்மை,

என்ன இது பொம்மை?

குழந்தைகள் (மெட்ரியோஷ்கா)

பி. சரி. இது மெட்ரியோஷ்கா.

நண்பர்களே, எங்களிடம் எவ்வளவு இருக்கிறது என்று பாருங்கள் ஒரு குழுவில் கூடு கட்டும் பொம்மைகள். அவை மிகவும் வித்தியாசமானவை, பிரகாசமானவை மற்றும் நேர்த்தியானவை.

நண்பர்களே, என்னிடம் வாருங்கள், ஒவ்வொருவரும் ஒன்றை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள் மெட்ரியோஷ்காமற்றும் உங்கள் இருக்கைக்கு திரும்பவும். இப்போது உன்னுடையதை உன்னிப்பாகப் பாருங்கள் மெட்ரியோஷ்கா.

லிசா, உன்னிடம் என்ன தாவணி இருக்கிறது கூடு கட்டும் பொம்மைகள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

வெரோனிகா, என்ன ஒரு சண்டிரெஸ் உங்களிடம் உள்ளது கூடு கட்டும் பொம்மைகள்(குழந்தைகளின் பதில்கள்)

போக்டன், உங்களுக்கு என்ன கன்னங்கள் உள்ளன? கூடு கட்டும் பொம்மைகள்(குழந்தைகளின் பதில்கள்)

மருஸ்யா, பார், உள்ளே என்ன இருக்கிறது? அவளுக்கு புரிகிறது (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

லெரா, மெட்ரியோஷ்காகாகிதம் அல்லது மரமா? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

நண்பர்களே, நமக்கு எவ்வளவு தெரியும் கூடு கட்டும் பொம்மைகள்.

இப்போது என்னிடம் வந்து போடு கூடு கட்டும் பொம்மைகள்மேஜையில் மற்றும் உங்கள் இருக்கைகளுக்கு திரும்பவும்.

குழந்தைகளே, எங்கள் மேஜையில் வேறு என்ன இருக்கிறது என்று பாருங்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

கூடை. இதில் என்ன இருக்கிறது என்று பார்ப்போமா?

பொம்மைகள், கூடு கட்டும் பொம்மைகள். ஒன்றைப் பார்ப்போம்.

ஆசிரியர் கூடையிலிருந்து ஒன்றை எடுக்கிறார் மெட்ரியோஷ்கா மற்றும் குழந்தைகளுடன் அதைப் பார்க்கிறார்.

நண்பர்களே, இது இது மெட்ரியோஷ்கா என்று அழைக்கப்படுகிறது"கோடை"

இது எவ்வளவு பிரகாசமாகவும் வண்ணமயமாகவும் இருக்கிறது என்று பாருங்கள். அவள் அணிந்திருக்கும் ஆடையைப் பாருங்கள்? நீலம்.

கத்யா, சண்டிரெஸ்ஸில் என்ன எழுதப்பட்டுள்ளது? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

லெவா, என்ன இருக்கிறது கைகளில் மெட்ரியோஷ்கா பொம்மைகள்(குழந்தைகளின் பதில்கள்)பெர்ரி கொண்ட கூடை.

சோனியா, என்ன தலையில் matryoshka பொம்மைகள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)மலர் மாலை.

அது சரி, மலர் மாலை.

அவருக்கு எப்படிப்பட்ட முடி இருக்கிறது என்று பாருங்கள் கூடு கட்டும் பொம்மைகள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

மஞ்சள், சூரியனைப் போல, வெயில்.

இப்போது உள்ளே என்ன இருக்கிறது என்று பார்ப்போமா?

ஆசிரியர் எஸ். மார்ஷக்கின் கவிதையைப் படிக்கிறார்

முதல் பொம்மை கொழுப்பு,

உள்ளே காலியா?

இது இரண்டு பகுதிகளாக பிரிகிறது ...

இன்னொருவர் அதில் வசிக்கிறார்

நடுவில் பொம்மை

இந்த பொம்மையைத் திறக்கவும் -

மூன்றாவது ஒன்று இருக்கும் இரண்டாவது.

பாதியை அவிழ்த்து விடுங்கள்

அடர்ந்த, தரையில்

மற்றும் நீங்கள் கண்டுபிடிக்க முடியும்

நான்காவது பியூபா

பானை-வயிற்று பொம்மை.

இங்கே, பொம்மைகளின் குடும்பம் வரிசையாக நிற்கிறது.

இங்கே ஒரு முழு குடும்பம். கருத்தில் கொள்வோம்.

யார் இந்த பொம்மை? அப்பா.

போக்டன், அவன் கைகளில் இருப்பதைப் பார் (குழந்தைகளின் பதில்கள்)கூடை.

எதனுடன் (குழந்தைகளின் பதில்கள்)காளான்களுடன்.

மருஸ்யா, இந்த பொம்மை ஒருவேளை ஒரு தாயா? அவள் கைகளில் என்ன வைத்திருக்கிறாள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)பெர்ரிகளின் பூச்செண்டு.

லிசா, பையன் கையில் என்ன வைத்திருக்கிறான்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)காளான்.

அவர் அப்பாவுடன் காட்டுக்குச் சென்றிருக்கலாம். எனவே, இது ஒரு மகன் உதவியாளர்.

இதோ, குட்டி மெட்ரியோஷ்கா, மகளே, அவள் கையில் என்ன இருக்கிறது (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

மொத்த குடும்பமும். அவர்கள் காட்டுக்குச் சென்று ஒரு கூடை நிறைய காளான்கள் மற்றும் பெர்ரிகளைக் கொண்டு வந்தனர்.

இப்போது, ​​​​நாங்கள் எங்கள் நாற்காலிகளை மேசையில் அவற்றின் இடங்களில் வைப்போம்.

மேலும் சிறிது ஓய்வெடுப்போம்.

உடற்கல்வி நிமிடம் « மெட்ரியோஷ்கா பொம்மைகள்» .

கைதட்டுங்கள்

நட்பாக கூடு கட்டும் பொம்மைகள்.

காலில் பூட்ஸ்

ஸ்டாம்ப் கூடு கட்டும் பொம்மைகள்

இடது, வலது சாய்ந்தேன்

நாங்கள் எங்கள் நண்பர்கள் அனைவருக்கும் தலைவணங்கினோம்

பெண்கள் குறும்புக்காரர்கள்

வர்ணம் பூசப்பட்ட பொம்மைகள்

சரி சரி,

மகிழ்ச்சி கூடு கட்டும் பொம்மைகள்.

V. நாங்கள் சிறிது ஓய்வெடுத்தோம், இப்போது நாங்கள் மேஜையில் எங்கள் இடங்களில் அமர்ந்தோம்.

நண்பர்களே, உங்களிடம் இருப்பதைப் பாருங்கள் கூடு கட்டும் பொம்மைகள்(குழந்தைகளின் பதில்கள்)

அவை பிரகாசமானவை அல்ல, நேர்த்தியானவை அல்ல. அவற்றை வண்ணமயமாக்குவோம், கையொப்பமிடுவோம்.

நண்பர்களே, நான் இதை எப்படி செய்கிறேன் என்பதை கவனமாக பாருங்கள்...

நான் மூன்று விரல்களால் தூரிகையை எடுத்து, தண்ணீரில் போட்டு, அதைக் கழுவி, கண்ணாடி மீது ஸ்ட்ரோக் செய்கிறேன். பின்னர் நான் அதை வண்ணப்பூச்சில் நனைக்கிறேன். நான் என் இலவச கையால் பொம்மையை தலையில் பிடித்துக் கொள்கிறேன், மற்றொன்றால் நான் சண்டிரெஸை வரைகிறேன் கூடு கட்டும் பொம்மைகள். அதே நேரத்தில், நான் வேறு வண்ணப்பூச்சுடன் ஓவியம் வரையத் தொடங்கும் போது எனது தூரிகையைக் கழுவ மறக்கவில்லை. அதனால் நிறங்கள் கலக்காது. இது போன்ற.

நண்பர்களே, உங்களுக்கு ஒரு முகம் இருக்கிறது கூடு கட்டும் பொம்மைகளை நாங்கள் வரைவதில்லை.

நான் எவ்வளவு புத்திசாலி என்று பாருங்கள் மெட்ரியோஷ்கா. இப்போது நீங்கள் உங்களுடையதையும் வண்ணம் தீட்டலாம். கூடு கட்டும் பொம்மைகள். இதற்காக உங்களிடம் வண்ணப்பூச்சுகள் மற்றும் தூரிகைகள் உள்ளன.

அவர்களின் சண்டிரெஸ்ஸை பிரகாசமாகவும், வண்ணமயமாகவும் ஆக்குவோம், அவற்றை அழுக்காகப் பெறாமல் இருக்க முயற்சிப்போம் matryoshka முகம்.

ஆசிரியர் அமைதியான இசையை இயக்குகிறார், மேசைகளுக்கு இடையில் நடந்து, குழந்தைகளுக்கு தூரிகையை சரியாக எடுத்து பணியை முடிக்க உதவுகிறார்.

குழந்தைகள் நடைமுறைப் பகுதியைச் செய்கிறார்கள் வகுப்புகள்.

வி. நண்பர்களே, இப்போது உங்கள் வர்ணம் பூசப்பட்டவர்களுக்காக கூடு கட்டும் பொம்மைகள்அவற்றை உலர ஜன்னல் வழியாக ஒரு மேசையில் வைக்கவும்.

நண்பர்களே, என்னிடம் வாருங்கள், பார்ப்போம். நம் கூடையில் வேறு என்ன இருக்கிறது?

நண்பர்களே, இது matryoshka - பண்டிகை, அழைக்கப்பட்டது "ஈஸ்டர்"

கவனமாகப் பாருங்கள், அவளுடைய தட்டில் என்ன இருக்கிறது? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

நீங்கள் ஒவ்வொருவரும் வர்ணம் பூசப்பட்ட முட்டையை சாப்பிட்டிருக்கிறீர்களா? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

விடுமுறையில் நீங்கள் வேறு என்ன சாப்பிட்டீர்கள்? ஈஸ்டர் கேக்குகள் ஒரு சுவையான பை, ஒரு சுவையான கப்கேக். (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

நண்பர்களே, விடுமுறையின் சின்னம் "ஈஸ்டர்"ஒரு வண்ண முட்டை மற்றும் ஈஸ்டர் கேக்.

நண்பர்களே, இன்று நாங்கள் உங்களுக்கு வித்தியாசமான விஷயங்களைச் சொன்னோம் கூடு கட்டும் பொம்மைகள். அவை என்ன? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

ஆசிரியர் குழந்தைகளை வரிசையாக நிற்கும் இடத்திற்கு அழைத்துச் செல்கிறார் கூடு கட்டும் பொம்மைகள் மற்றும் கூடு கட்டும் பொம்மைகள்"கோடை"மற்றும் "ஈஸ்டர்"

நாங்கள் அவர்களை மட்டும் பார்க்கவில்லை. ஆனால் அதையும் வரைந்தார்கள்.

நன்றாக முடிந்தது. இப்போது நாம் ஓய்வெடுக்கலாம்.

தலைப்பில் வெளியீடுகள்:

குறிக்கோள்: நாட்டுப்புற பொம்மைகளின் வரலாறு, ரஷ்ய நாட்டுப்புற பொம்மைகளுடன் அறிமுகம் ஆகியவற்றின் மூலம் ரஷ்ய மக்களின் கலாச்சாரம் மற்றும் வாழ்க்கை பற்றிய கருத்துக்களை உருவாக்குதல்.

ஒருங்கிணைந்த பாடத்தின் சுருக்கம் “ரஷ்ய நாட்டுப்புற பொம்மை-மாட்ரியோஷ்கா” (5 முதல் 7 வயது வரையிலான பல வயது குழு)"ரஷ்ய நாட்டுப்புற பொம்மை - மாட்ரியோஷ்கா" இலக்குகள்: - ஆழப்படுத்துதல் மற்றும் விரிவுபடுத்துவதன் மூலம் தேசிய மற்றும் கலாச்சார மரபுகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்.

"ரஷ்ய நாட்டுப்புற நர்சரி ரைம் "கோழி"" இரண்டாம் குழுவில் OOD இன் சுருக்கம்குறிக்கோள்: ரஷ்ய நாட்டுப்புற நர்சரி ரைம் "கோழி" க்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவது; பறவைகள் மற்றும் அவற்றின் குஞ்சுகளை வேறுபடுத்த கற்றுக்கொடுக்கவும், அவற்றின் குரல்களைப் பின்பற்றவும். பொருட்கள்: முகமூடி.

அலங்கார அப்ளிக் "மெட்ரியோஷ்காவுக்கான ஆடைகள்" வயது பிரிவு: இரண்டாவது இளையவர் (3-4 ஆண்டுகள்) நோக்கம்: குழந்தைகளுக்கு அலங்காரப் படங்களைச் செய்ய கற்றுக்கொடுப்பது.

இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவில் பேச்சு வளர்ச்சி குறித்த பாடத்தின் சுருக்கம்: "ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதை "தி லிட்டில் ஆடுகள் மற்றும் ஓநாய்"பாடத்தின் சுருக்கம் தலைப்பு: ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதை "தி லிட்டில் ஆடுகள் மற்றும் ஓநாய்." குறிக்கோள்கள்: - பிளேபேக்கின் போது கதாபாத்திரங்களின் கதாபாத்திரங்களை உள்ளுணர்வாக வெளிப்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

இரினா லவ்ரிஷினா
திட்டம் "நாட்டுப்புற பொம்மை" (இரண்டாவது ஜூனியர் குழு)

திட்டம்

« நாட்டுப்புற பொம்மை»

இரண்டாவது இளைய குழு

நிறைவு:

லாவ்ரிஷினா ஐ. ஜி.

பிரையன்ஸ்க் 2015

திட்டம்« நாட்டுப்புற பொம்மை» .

“அதில் நாங்கள் உறுதியாக இருக்கிறோம் நாட்டுப்புற பொம்மை, கவனமாகப் படிப்பதன் மூலம், புத்திசாலித்தனமான மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான கல்வியியலின் விவரிக்க முடியாத ஆதாரம்."

ஈ. ஃப்ளெரினா.

விளக்கக் குறிப்பு:

பொம்மை- இது கலாச்சாரத்தின் ஒரு பகுதி மக்கள். இது மனித சமுதாயத்துடன் சேர்ந்து நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு எழுந்தது. மக்கள் எப்போதும் அழகு மற்றும் பொழுதுபோக்கில் அக்கறை கொண்டுள்ளனர் பொம்மைகள், குழந்தை விளையாட்டுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டது. எனவே, எஜமானர்கள் - பொம்மை தயாரிப்பாளர்கள் தங்கள் கற்பனை அனைத்தையும் ஒரு பொம்மையின் உருவத்தில் வைக்கிறார்கள், கண்டுபிடிப்பு மற்றும் புத்தி கூர்மை. விருப்பமாக பொம்மைகுழந்தைகளில் பாலர் வயதுநிலையான.

நாட்டுப்புற பொம்மைஒரு விரிவான வளர்ச்சியடைந்த நபரை வளர்ப்பதில் பெரும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது. நாட்டுப்புற பொம்மை அசல், சுவாரஸ்யமான. கதை நாட்டுப்புற பொம்மைகள்பண்டைய காலத்தில் தொடங்குகிறது. இது படைப்பாற்றலுடன் தொடர்புடையது மக்கள், உடன் நாட்டுப்புற கலை , நாட்டுப்புறக் கதைகளுடன். பொம்மை- படைப்பாற்றலின் மிகப் பழமையான வடிவங்களில் ஒன்று, பல நூற்றாண்டுகளாக அது எல்லாவற்றையும் சேர்த்து மாறிவிட்டது நாட்டுப்புற கலாச்சாரம், அதை உறிஞ்சும் தேசிய பண்புகள்மற்றும் அசல் தன்மை.

வகை திட்டம்: அறிவாற்றல் மற்றும் படைப்பு.

அமலாக்க காலக்கெடு திட்டம்: குறுகிய காலம் (2 வாரங்கள்).

பங்கேற்பாளர்கள் திட்டம்: குழந்தைகள் இரண்டாவது இளைய குழு, ஆசிரியர்கள், மாணவர்களின் பெற்றோர்.

பிரச்சனை: போதுமான ரஷ்யர்கள் இல்லை ஒரு குழுவில் நாட்டுப்புற பொம்மைகள்குழந்தைகளை ரஷ்ய மொழிக்கு அறிமுகப்படுத்தும் போது நாட்டுப்புற கலை, பண்புகள், குணங்கள் மற்றும் செயல்பாடு பற்றிய அறிவு இல்லாமை பொம்மைகள்.

முன்மொழியப்பட்டதைப் பற்றிய குழந்தைகளுக்கான கேள்விகள் திட்டம்:

இது என்ன? (மெட்ரியோஷ்கா)

என்ன மாதிரி தெரிய வேண்டுமா பொம்மைகள்? (ஆம்)

அவை எதனால் செய்யப்பட்டன? நீங்கள் அவர்களுடன் எப்படி விளையாடினீர்கள்? (ஆம்)

சம்பந்தம்: திட்டம்ரஷ்ய மொழியின் தோற்றத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்த உதவுகிறது நாட்டுப்புற கலாச்சாரம் , ஆர்வத்தைத் தூண்டும் பழைய பொம்மைகள்(பொம்மைகள், மர பொம்மைகள், டிம்கோவ்ஸ்கி மற்றும் ஃபிலிமோனோவ்ஸ்கி பொம்மைகள்). திட்டம்பெற்றோருக்கு கல்வி கற்பதை நோக்கமாகக் கொண்டது, அவர்களை உள்ளடக்கியது கல்வி செயல்முறை, நவீன சமுதாயத்தில் குடும்பத்தின் பங்கு அதிகரித்து வருகிறது.

இலக்கு திட்டம்: குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல் நாட்டுப்புற பொம்மைகள் மற்றும் பொருட்கள், அவை தயாரிக்கப்படுகின்றன; அவர்களுடன் விளையாட குழந்தைகளை ஈர்ப்பது; குழந்தைகள், பெற்றோர்கள், ஆசிரியர்கள் இடையே தொடர்பு; குழந்தைகளை ரஷ்ய மொழிக்கு அறிமுகப்படுத்துவதன் அடிப்படையில் கற்பித்தல் செயல்பாட்டில் அனைத்து பங்கேற்பாளர்களின் சுய வளர்ச்சி நாட்டுப்புற கலை.

பணிகள் திட்டம்:

குழந்தைகளுக்கான பணிகள்:

குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள் வீட்டில் நாட்டுப்புற பொம்மைகள்;

வாய்மொழி தகவல்தொடர்பு, செறிவூட்டல் மற்றும் சொல்லகராதி விரிவாக்கத்தை மேம்படுத்துதல்;

தனிப்பட்ட மற்றும் கணக்கில் எடுத்து கேமிங், அறிவாற்றல், உணர்ச்சி திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் வயது பண்புகள்குழந்தை;

குழந்தையில் உணர்ச்சி, அழகியல் மற்றும் அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை உருவாக்குதல் பொம்மைகள், வரலாற்றில் ஆர்வம் நாட்டுப்புற கலை, உழைக்கும் மக்களுக்கு மரியாதை;

வாழ்க்கையில் அழகைக் காணும் திறனை வளர்த்து, அதை உங்கள் படைப்புகளில் வெளிப்படுத்துங்கள்;

பெற்றோருக்கான பணிகள்:

கல்விச் செயல்பாட்டில் பெற்றோரின் பங்கேற்புக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல்;

பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளுடன் கூட்டு படைப்பு நடவடிக்கைகளில் ஈடுபட ஊக்குவிக்கவும்;

உற்பத்தியில் ஆர்வத்தைத் தூண்டும் DIY பொம்மைகள்.

ஆசிரியருக்கான பணிகள்:

சமூக மற்றும் தொழில்முறை திறன் மற்றும் தனிப்பட்ட திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

பொருள் மேம்பாட்டு சூழலை நிரப்பவும் வீட்டில் பொம்மைகள், டிடாக்டிக் மற்றும் போர்டு கேம்கள், ஏ. பார்டோவின் புத்தகங்களின் நூலகம் « பொம்மைகள்» மற்றும் ஆல்பம் « நாட்டுப்புற பொம்மைகள்» .

கணிக்கப்பட்ட முடிவு:

செயல்படுத்துவதில் ஆசிரியர் - குழந்தைகள் - பெற்றோர்கள் இடையேயான தொடர்பு செயல்பாட்டில் திட்டம்

குழந்தைகள்:

ஆர்வம் காட்டுங்கள் நாட்டுப்புற பொம்மை, பிரபலமாக- பயன்பாட்டு கலைகள், கைவினைப்பொருட்கள்;

அவர்கள் தங்கள் ஆன்மாவின் ஒரு பகுதியை உருவாக்குகிறார்கள் DIY பொம்மைகள்;

ஓவியத்தின் கூறுகளை மாஸ்டர்;

பண்புகள், குணங்கள் மற்றும் செயல்பாடு பற்றிய அறிவைப் பெறுங்கள் பொம்மைகள்;

இரக்கம், அக்கறை மற்றும் மரியாதை காட்டுங்கள் பொம்மைகள்;

குழந்தைகளின் பேச்சு செயல்பாடு அதிகரிக்கிறது பல்வேறு வகையானநடவடிக்கைகள்;

குழந்தைகள் ரஷ்ய மொழியின் அறிவை வளர்த்துக் கொண்டனர் பிரபலமாகபயன்பாட்டு படைப்பாற்றல், நாட்டுப்புற பொம்மை.

பெற்றோர்கள்:

மாஸ்டர் உற்பத்தி நுட்பங்கள் நாட்டுப்புற பொம்மைகள்;

குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து அறிவாற்றல் மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான நடவடிக்கைகளில் ஈடுபடுவதால், குடும்ப உறவுகள் பலப்படுத்தப்படுகின்றன;

குடும்பத்தில் குழந்தையுடன் தொடர்பு மற்றும் ஒத்துழைப்பின் நுட்பங்களுடன் பெற்றோரின் அனுபவத்தை வளப்படுத்துதல்;

மழலையர் பள்ளி வாழ்க்கையில் செயலில் பங்கேற்பு மற்றும் குழுக்கள்;

படைப்பு திறன்களின் வளர்ச்சி;

தேர்ந்தெடுக்கும் போது பெற்றோரின் திறனை அதிகரித்தல் பொம்மைகள்(விருப்பம் நாட்டுப்புற பொம்மைகள்) .

செயல்படுத்தும் முறை திட்டம்:

முதல் கட்டம் ஆயத்தமாகும்:

தலைப்பு, இலக்குகள் மற்றும் நோக்கங்கள், உள்ளடக்கம் பற்றிய ஆசிரியரின் வரையறை திட்டம், முடிவை முன்னறிவித்தல்;

முறையியல் இலக்கியங்களைப் படிப்பது;

பொருள் வளரும் சூழலை உருவாக்குதல்;

தேர்வு கற்பனை;

தலைப்பில் விளக்கப்படங்களின் தேர்வு, ஆல்பங்கள்;

டெஸ்க்டாப் அச்சிடப்பட்ட விளையாட்டுகளின் தேர்வு, செயற்கையான விளையாட்டுகள், நாட்டுப்புற பொம்மைகள்;

கலை படைப்பாற்றலுக்கான பொருள் தயாரித்தல்;

பெற்றோருடன் கலந்துரையாடல் திட்டம், சாத்தியக்கூறுகளை தெளிவுபடுத்துதல், செயல்படுத்துவதற்கு தேவையான வழிமுறைகள் திட்டம்.

இரண்டாவது நிலை - திட்டத்தை செயல்படுத்துதல்

பெற்றோருடன் பணிபுரிதல்:

பெற்றோருக்கான ஆலோசனைகள் "பழங்காலம் நம் முன்னோர்களின் பொம்மைகள்» , "கதை நாட்டுப்புற பொம்மைகள்» ;

பெற்றோருக்கான மெமோ "மெட்ரியோஷ்கா பொம்மைகளுடன் நீங்கள் என்ன விளையாட்டுகளை விளையாடலாம்";

பெற்றோர் மற்றும் குழந்தைகளின் கூட்டு விளையாட்டுகள் பொம்மைகள்;

உற்பத்தி பொம்மைகள்- கண்காட்சிக்கான வீட்டில் தயாரிக்கப்பட்ட பொருட்கள் « நாட்டுப்புற பொம்மை» குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து.

குழந்தைகளுடன் வேலை செய்யுங்கள்:

ஓவியங்களை ஆய்வு செய்தல், சித்தரிக்கும் விளக்கப்படங்கள் நாட்டுப்புற பொம்மைகள்(மெட்ரியோஷ்கா பொம்மைகள், மர வேடிக்கை பொம்மைகள், டிம்கோவ்ஸ்கி மற்றும் ஃபிலிமோனோவ்ஸ்கி பொம்மைகள்);

பற்றிய உரையாடல்கள் நாட்டுப்புற பொம்மை, பரிசோதனை நாட்டுப்புற பொம்மைகள்வெவ்வேறு பொருட்களிலிருந்து;

ஏ. பார்டோவின் புனைகதைகளைப் படித்தல் « பொம்மைகள்» , "தாங்க", "பந்து", "குதிரை",

ரஷ்ய மொழி கற்றல் நாட்டுப்புற நாற்றங்கால் பாடல்கள்மற்றும் பாடல்கள்;

பற்றிய புதிர்களை யூகித்தல் பொம்மைகள்;

இரண்டின் ஒப்பீடு பொம்மைகள் அல்லது படங்கள்;

பற்றிய உரையாடல் பொம்மைகள்"என் அன்பே பொம்மை» , "நாங்கள் எப்படி விளையாடுவோம் பொம்மைகள்» , "என் பொம்மைகள்» ,

இசையைக் கேட்பது "குழந்தைகள் ஆல்பம்"பி. சாய்கோவ்ஸ்கி, "ஓ, ஆம், நாங்கள் பொம்மைகளை கூடுகட்டுகிறோம்" sl. பெட்ரோவா, இசை Z. லெவினா;

சூழ்நிலை விளையாட்டுகள் "எங்கள் பொம்மைகள்", "கடையில் பொம்மைகள்» , "நகரம் பொம்மைகள்» , "IN குழு கொண்டுவரப்பட்டது புதிய பொம்மை , எல்லோரும் அதை விளையாட விரும்புகிறார்கள்";

டிடாக்டிக் மற்றும் டேபிள்டாப் விளையாட்டுகள்: "ஒரு மெட்ரியோஷ்கா பொம்மையை சேகரிக்கவும்", "அழகான பிரமிட்டை உருவாக்குங்கள்", "எந்த பொம்மை போய்விட்டது» , « அற்புதமான பை» , "மாட்ரியோஷ்காவுக்கான வீடு", படங்களை வெட்டு "ரஷ்ய வடிவங்கள்";

கட்டுமானத்திற்கான விளையாட்டு சூழ்நிலைகள் "மாட்ரியோஷ்காவுக்கான வீடு".

சதி-பாத்திரம் விளையாடுதல் விளையாட்டுகள்: "கடை பொம்மைகள்» , "மழலையர் பள்ளி";

உடன் விளையாட்டுகள் பொம்மைகள்;

எளிய வடிவங்களை வரைய குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்;

வண்ணமயமான பக்கங்களை வண்ணமயமாக்குதல் "மெட்ரியோஷ்கா தோழிகள்", "குதிரை", “சேவல்;

கலை படைப்பாற்றல் : மாடலிங் "மெட்ரியோஷ்காவிற்கு உபசரிப்பு", வரைதல் "குதிரையை அலங்கரிப்போம்", "பிலிமோனோவ்ஸ்கி பொம்மைகள்» , "மெட்ரியோஷ்காவுக்கான ஏப்ரன்", applique "ஒரு இளம் பெண்ணின் நேர்த்தியான ஆடை".

மூன்றாவது நிலை இறுதியானது:

குழந்தைகளின் படைப்புகளின் கண்காட்சி;

வீட்டில் புத்தகம் தயாரித்தல் "மெட்ரியோஷ்காவுக்கான ஏப்ரன்";

இறுதி நிகழ்வு "ரஷ்யன் நாட்டுப்புற பொம்மை» ;

குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோரின் கூட்டு படைப்பு படைப்புகளின் கண்காட்சி « நாட்டுப்புற பொம்மை» .

குழந்தைகளின் சமூக மற்றும் தனிப்பட்ட வளர்ச்சியில் வகுப்புகளை நடத்துவது ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலாச்சாரத்தை நன்கு அறிந்திருக்கும் செயல்பாட்டில் ஆசிரியருக்கும் குழந்தைகளுக்கும் இடையிலான தொடர்பு வடிவங்களில் ஒன்றாகும்.

பதிவிறக்க Tamil:

முன்னோட்ட:

2 வயது குழந்தைகளின் சமூக மற்றும் தனிப்பட்ட வளர்ச்சி பற்றிய பாடம்- இளைய குழு

பாடம் தலைப்பு : "மக்கள் பொம்மை"

Kolyshkina Nadezhda Mikhailovna, குழந்தைகள் பாலர் கல்வி நிறுவனம் ரஷ்யாவின் மத்திய மாவட்டத்தின் ஆசிரியர் - மழலையர் பள்ளி எண் 3, கிராமம். கரகே, பெர்ம் பகுதி

இலக்கு: ரஷ்ய நாட்டுப்புற பொம்மைகளுக்கு குழந்தைகளின் உணர்ச்சி மற்றும் மதிப்பு அணுகுமுறையின் வளர்ச்சி.

பணிகள்:

1. நாட்டுப்புற பொம்மைகள் (மரம், களிமண், துணி) பற்றிய ஆரம்ப யோசனைகளை உறுதிப்படுத்தவும்.
2. ஒருவரின் மக்களின் கலாச்சாரத்தில் ஆரம்ப ஆர்வத்தை உருவாக்குவதை ஊக்குவிக்க, ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகளின் சிறிய வடிவங்களை உணரும் செயல்பாட்டில் உணர்ச்சிபூர்வமான பதிலின் வெளிப்பாடு.
3. பெறப்பட்ட பதிவுகளின் பிரதிபலிப்புக்கு ஒரு சிறப்பு வழியில் பங்களிக்கவும் ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட நடவடிக்கைகள்: விளையாட்டு, பேச்சு, தொடர்பு, நாடக, இசை.

பூர்வாங்க வேலை.

அறிவாற்றல் செயல்பாடு -ரஷ்ய கதைசொல்லல் நாட்டுப்புறக் கதை"கோலோபோக்", விசித்திரக் கதைக்கான விளக்கப்படங்களைப் பார்ப்பது, அவற்றின் உள்ளடக்கத்தைப் பற்றி பேசுவது, "ரஷியன் இஸ்பா" அருங்காட்சியகத்தில் உள்ள நாட்டுப்புற பொம்மைகளுடன் பழகுவது;

பேச்சு செயல்பாடு -நர்சரி ரைம்களை மனப்பாடம் செய்து நடிப்பது ("நான் போகிறேன், நான் சந்தைக்குப் போகிறேன்," "காக்கரெல்," "வான்யா, வான்யாவின் புரோஸ்டேட்," "காடுகளின் காரணமாக, மலைகள் காரணமாக");

நுண்கலைசெயல்பாடு - வரைதல் "ஒரு பொம்மைக்கு ஒரு சண்டிரஸை அலங்கரிப்போம்", மாடலிங் "காக்கரெல்";

இசை செயல்பாடு - விளையாட்டுகள் - பழக்கமான விசித்திரக் கதைகளை அடிப்படையாகக் கொண்ட நாடகங்கள் ("டர்னிப்", "ராக் ஹில்", "டெரெமோக்");

விளையாட்டு செயல்பாடு- பலகை மற்றும் அச்சிடப்பட்ட விளையாட்டுகள் ("மாஷெங்கா உடை", "கூடு கட்டும் பொம்மைக்கு ஒரு சண்டிரஸைத் தேர்ந்தெடு", "கூடு கட்டும் பொம்மையை அசெம்பிள் செய்").

பாடத்திற்கான பொருள்- ஒரு பதிவு ("தோட்டத்தில் அல்லது காய்கறி தோட்டத்தில்", "பெட்லர்ஸ்"), பொம்மைகள் (3 பிசிக்கள்.): வோக்கோசு - பெட்லர்கள், கொலோபாக்ஸ் (கந்தல், மரம், களிமண்), டேபிள் தியேட்டர் "கோலோபோக்", பொம்மைகளுடன் மூன்று இணைப்புகள் .

பாடத்தின் முன்னேற்றம்.

* பாட்டி அரினா நுழைகிறார். வணக்கம் நண்பர்களே, இங்கு கோலோப் ஓடவில்லை என்பதை நீங்கள் பார்த்தீர்களா? நேற்று நான் ஒரு கொலோபோக்கை தைத்தேன், இன்று அவரைப் பற்றி ஒரு விசித்திரக் கதையைச் சொல்ல விரும்பினேன், ஆனால் அவர் ஓடிவிட்டார். நான் இப்போது என்ன செய்ய வேண்டும், ரொட்டி இல்லாமல் ஒரு விசித்திரக் கதையை நான் உங்களுக்கு எப்படி சொல்வது?

*கே: நண்பர்களே, ரொட்டியைக் கண்டுபிடிக்க பாட்டிக்கு உதவுவோம். எனக்கு நிறைய கைவினைஞர்களை தெரியும், அவர்கள் பலவிதமான பொம்மைகளை உருவாக்கி கண்காட்சியில் விற்கிறார்கள், ஒருவேளை அவர் அவர்களிடம் வந்திருக்கலாம்.

*குழந்தைகள் ரஷ்ய நாட்டுப்புற மெல்லிசைக்கு தங்கள் பயணத்தைத் தொடங்குகிறார்கள்: "தோட்டத்தில் அல்லது காய்கறி தோட்டத்தில்"; வழியில் அவர்கள் ஒரு நாற்றங்கால் பாடலைப் படிக்கிறார்கள்:

நான் போகிறேன், நான் சில பொருட்களை வாங்க சந்தைக்குச் செல்கிறேன்.

சிவப்பு தொப்பியில் குதிரையில்

ஒரு சமமான பாதையில், ஒரு காலில்.

பழைய மண்வெட்டியில், குழிகள் மீது, புடைப்புகள் மீது,

எல்லாம் நேராகவும் நேராகவும் இருக்கிறது, பின்னர் திடீரென்று ... துளைக்குள் முட்டி!

*Peddlers Music plays. மூன்று இளைஞர்கள் திட்டுகளுடன் வெளியே வருகிறார்கள் (குழந்தைகள் மூத்த குழு, அல்லது பொம்மைகள் மூன்று மேசைகளில் வைக்கப்படுகின்றன, மற்றும் ஆசிரியர் ஒரு பொம்மை - வோக்கோசு பயன்படுத்தி, peddlers பாத்திரத்தை வகிக்கிறது.

ஏய் நேர்மையான மனிதர்களே,

சீக்கிரம் இங்கே வா.

எங்களுக்கு எப்படி இருக்கிறது, தாரா-பார்கள்,

அனைத்து விதமான தயாரிப்புகளும்...

வந்து பாருங்கள்.

*குழந்தைகள் முதல் வியாபாரியை அணுகுகிறார்கள். அவரது தட்டில் மர பொம்மைகள். வணக்கம் மாஸ்டர், நீங்கள் என்ன விற்கிறீர்கள்?

*கே: மர பொம்மைகள்.

கே: நண்பர்களே, இது எவ்வளவு அழகாக இருக்கிறது என்று பாருங்கள், மாஸ்டர் மரத்திலிருந்து பொம்மைகளை உருவாக்கினார்: குதிரைகள், விசில்கள், கரண்டிகள், கூடு கட்டும் பொம்மைகள்.

*குழந்தைகள் பொம்மைகளைப் பார்க்கிறார்கள்

*கே: என்னை மகிழ்விப்பவர், நான் அவருக்கு ஒரு பைப்பைக் கொடுப்பேன், நீங்கள் ஸ்பூன் மற்றும் ஊதுகுழல்களை அடித்தால், உங்களுக்கு வேடிக்கையான இசை கிடைக்கும்.

* நாட்டுப்புற இசை ஒலிக்கிறது, குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்கள் இசைக்குழுவில் விளையாடுகிறார்கள்.

*கே: இதற்கு நல்ல விளையாட்டுநான் உங்களுக்கு ஒரு குழாய் தருகிறேன்.

*பி: நன்றி மாஸ்டர், நீங்கள் ஒரு கோலோபோக்கைப் பார்த்தீர்களா?

*கே: என்னிடம் ஒரு மர ரொட்டி இருந்தது, நான் அதை நேற்று திருப்பினேன், அவர் அதை எடுத்து தட்டில் இருந்து உருட்டினார். வழியில் எங்காவது நீங்கள் என்னை சந்திப்பீர்கள்.

*குழந்தைகள் அடுத்த வியாபாரிகளிடம் செல்கின்றனர். வணக்கம் மாஸ்டர், நீங்கள் என்ன விற்கிறீர்கள்?

*கே: களிமண்ணால் செய்யப்பட்ட பொம்மைகள், வேடிக்கைக்காக அவற்றை விற்பேன்.

*லட்காவில் பொம்மைகளைப் பற்றி குழந்தைகள் நர்சரி ரைம்களைச் சொல்கிறார்கள்:

சேவல், சேவல், தங்க சீப்பு,

எண்ணெய் தலை, பட்டு தாடி!

உங்கள் குழந்தைகளை தூங்க விடவில்லையா?

வான்யா, வான்யா புரோஸ்டேட், வால் இல்லாத குதிரையை வாங்கினார்

நான் பின்னால் அமர்ந்து தோட்டத்திற்கு சென்றேன்.

தாத்தா எகோர் காடுகளுக்குப் பின்னால், மலைகளுக்குப் பின்னால் இருந்து வருகிறார்.

அவர் ஒரு குதிரையில், ஷென்யா ஒரு பசுவின் மீது,

கன்றுகள் மீது குழந்தைகள், குழந்தைகள் மீது பேரப்பிள்ளைகள்.

* மாஸ்டர் குழந்தைகளுக்கு பொம்மைகளை கொடுக்கிறார்.

*பி: நன்றி மாஸ்டர், நீங்கள் எப்போதாவது ஒரு கொலோபோக்கை சந்தித்திருக்கிறீர்களா?

*கே: நேற்று நான் களிமண்ணால் ஒரு ரொட்டியை உருவாக்கினேன், அதை ஒரு தட்டில் வைத்தேன், அது உருண்டுவிட்டது. வழியில் எங்காவது நீங்கள் என்னை சந்திப்பீர்கள்.

*குழந்தைகள் மாஸ்டரிடம் விடைபெற்று மற்றொருவரை அணுகவும்.

*வணக்கம் மாஸ்டர், நீங்கள் என்ன விற்கிறீர்கள்?

*கே: ஒட்டுவேலை, கந்தல், நடைமுறை பொம்மைகள். யாராவது ஒரு விசித்திரக் கதையைச் சொன்னால், நான் அதை இலவசமாகக் கொடுப்பேன்.

* குழந்தைகள் பொம்மைகளைப் பார்க்கிறார்கள்: "கோலோபோக்" என்ற விசித்திரக் கதையிலிருந்து விலங்குகள்.

*பி: நான் குழந்தைகளுக்கு "கோலோபோக்" என்ற விசித்திரக் கதையைச் சொல்ல விரும்பினேன், ஆனால் அவர் உருண்டுவிட்டார், உங்களிடம் அத்தகைய பொம்மை இருக்கிறதா?

*கே: ஆம், ஆனால் கோலோபாக்கள் தாங்களாகவே உருண்டு என் தட்டில் பொருந்தின.

*குழந்தைகள் கோலோபாக்களைப் பார்க்கிறார்கள்:

இந்த ரொட்டி மரமானது

இது களிமண்

இந்த பாட்டியின் கந்தல்.

*பி: அன்புள்ள குழந்தைகளே, உட்கார்ந்து ஒரு விசித்திரக் கதையைக் கேளுங்கள்.

* பாட்டி "கொலோபோக்" என்ற விசித்திரக் கதையைச் சொல்கிறார், நிகழ்ச்சியில் வெவ்வேறு கோலோபாக்களைப் பயன்படுத்தி, ஒருவர் முயலைச் சந்திக்கிறார், மற்றொருவர் கரடியைச் சந்திக்கிறார், மூன்றாவது ஓநாயை சந்திக்கிறார் ...

இங்குதான் விசித்திரக் கதை முடிவடைகிறது, மேலும் கேட்டவர்களுக்கு, நான் உங்களுக்கு ஒரு நினைவுப் பரிசாக கொலோபாக்களை விட்டுச் செல்கிறேன்: மரம், களிமண், கந்தல் மற்றும் பொம்மைகள். விளையாடு, மகிழுங்கள்.

*D: நன்றி பாட்டி.

*கே: நண்பர்களே, நீங்கள் எப்படி பொம்மைகளுடன் விளையாடலாம்?

*D: ஒரு நர்சரி ரைம், ஒரு விசித்திரக் கதை, ஒரு பாடலைப் பாடுங்கள்...

/ Kolyshkina Nadezhda Mikhailovna-ஆசிரியர் Karagay கிராமத்தில், பெர்ம் பிராந்தியம்/

இவன்டீவா வேரா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா
MBDOU மழலையர் பள்ளி"சன்" சினிபோர்ஸ்க்
ஆசிரியர்

சுருக்கம் திறந்த வகுப்புமழலையர் பள்ளியின் இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவில்.

"நாட்டுப்புற பொம்மைகளுடன் அறிமுகம்"

இலக்கு:நாட்டுப்புற பொம்மைகள் பற்றிய ஒரு யோசனையை உருவாக்குதல், ரஷ்ய மக்களின் மரபுகளுக்கு அவற்றை அறிமுகப்படுத்துதல், கவனம், பேச்சு, சொற்களஞ்சியத்தை விரிவுபடுத்துதல், வாய்வழி நாட்டுப்புற கலைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்.

பணிகள்:

கல்வி:

• தேசிய மற்றும் கலாச்சார மரபுகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள், ரஷ்ய நாட்டுப்புற பொம்மைகளுக்கு அவர்களை அறிமுகப்படுத்துங்கள்; நாட்டுப்புற பொம்மைகளில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
• ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கலையின் அடிப்படையில் நம்மை உருவாக்கி உருவாக்குவதற்கான விருப்பத்தை வளர்ப்பது;

கல்வி:

• ரஷ்ய நாட்டுப்புற பொம்மைகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்; வடிவம், நிறம், அமைப்பு மூலம் வேறுபடுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள். அப்ளிக் பாகங்களை கவனமாக ஒட்ட கற்றுக்கொள்ளுங்கள். உருவாக்க அழகியல் சுவைகுழந்தைகள்.

ஆர்கல்வி:

• படைப்பாற்றல், கற்பனை, நினைவகம், பேச்சு, கவனம், கவனிப்பு, முழுமை ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் காட்சி உணர்தல்சுற்றியுள்ள உலகம்.

நிகழ்வின் முன்னேற்றம்

வழங்குபவர்.நண்பர்களே, உங்களுக்கு பொம்மைகள் பிடிக்குமா? (ஆம்) நீங்கள் அவர்களை என்ன செய்கிறீர்கள்? (நாங்கள் விளையாடுகிறோம்) பொம்மைகளைப் பற்றிய கவிதைகள் உங்களுக்குத் தெரியும் என்று கேள்விப்பட்டேன். இப்போது நான் உங்களுக்கு படங்களைக் காண்பிப்பேன், நீங்கள் கவிதைகளைப் படிப்பீர்கள்.

A. பார்டோவின் புத்தகம் "டாய்ஸ்" க்கான விளக்கப்படங்களின் காட்சி. குழந்தைகள் கவிதை வாசிக்கிறார்கள்:

1. கரடி கரடியை தரையில் இறக்கினார்

கரடியின் பாதத்தை கிழித்து எறிந்தனர்.

நான் இன்னும் அவரை விட மாட்டேன் -

ஏனென்றால் அவர் நல்லவர்!

2. எங்கள் தான்யா சத்தமாக அழுகிறாள்,

அவள் ஒரு பந்தை ஆற்றில் போட்டாள்.

ஹஷ், தனெக்கா, அழாதே,

பந்து ஆற்றில் மூழ்காது.

3. உரிமையாளர் பன்னியை கைவிட்டார்.

ஒரு பன்னி மழையில் விடப்பட்டது.

என்னால் பெஞ்சில் இருந்து இறங்க முடியவில்லை,

நான் முற்றிலும் ஈரமாக இருந்தேன்.

4. காளை நடக்கிறது, அசைகிறது,

அவர் நடக்கும்போது பெருமூச்சு விடுகிறார்:

ஓ, பலகை முடிகிறது

இப்போது நான் விழப் போகிறேன்!

வழங்குபவர். இங்கே என்ன பல்வேறு பொம்மைகள்உள்ளன. பெரியவர்கள் நீண்ட காலமாக குழந்தைகளுக்கு பல்வேறு பொம்மைகளையும் வேடிக்கைகளையும் செய்துள்ளனர். எந்தவொரு பொருளும் இதற்கு ஏற்றது - ஒரு களிமண்ணிலிருந்து ஒரு விசில் செய்யப்பட்டது, ஒரு மரத்திலிருந்து - டெட்டி கரடிகள், கோழிகள் மற்றும் சிறிய விசில்களை மகிழ்விக்கும். துணியின் எச்சங்களிலிருந்து அற்புதமான விஷயங்கள் பிறந்தன கந்தல் பொம்மைகள், இது ரஷ்யாவின் மிகவும் மர்மமான சின்னங்களில் ஒன்றாக கருதப்படுகிறது. இது குழந்தைகளுக்கான பொம்மை மட்டுமல்ல அத்தியாவசிய பண்புபண்டைய சடங்குகள். பழங்காலத்திலிருந்தே, கைவினைஞர்கள் அத்தகைய பொம்மைகளை உருவாக்கும் கலையில் தேர்ச்சி பெற்றுள்ளனர், இது ரஷ்யாவின் அனைத்து கலாச்சார மரபுகள் மற்றும் பழக்கவழக்கங்களை உள்வாங்கியுள்ளது. ஸ்கிராப் பொருட்களிலிருந்து கையால் செய்யப்பட்ட பொம்மைகள் இருப்பதாக நம்பப்பட்டது மந்திர பண்புகள். பொம்மைகள் தீய சக்திகளை விரட்டி வீட்டிற்கு மகிழ்ச்சியைக் கொண்டுவரும் என்று நம் முன்னோர்கள் நம்பினர்.

(ஆசிரியர் பொம்மைகள் அல்லது விளக்கக்காட்சி ஸ்லைடுகளைக் காண்பிப்பதன் மூலம் கதையுடன் செல்கிறார்)

வழங்குபவர்.இவை சில சுவாரஸ்யமான கந்தல் பொம்மைகள். ஒரு சிறிய மந்திரம் செய்வது மதிப்புக்குரியது ( ஒரு பொம்மை வைக்கிறது - அவரது கையில் வோக்கோசு), இப்போது பொம்மை உயிர்ப்பித்தது.

வோக்கோசு.வணக்கம் நண்பர்களே! நீங்கள் என்னை அடையாளம் கண்டுகொண்டீர்களா? நான் ஒரு வேடிக்கையான பொம்மை, என் பெயர்... ( குழந்தைகள் பதில் "வோக்கோசு")

வோக்கோசு.என் கால்சட்டை எவ்வளவு அழகாக இருக்கிறது என்று பாருங்கள். அவை என்ன நிறம்? மேலும் இது எனக்கு மிகவும் பிடித்த சட்டை. அது என்ன நிறம் தெரியுமா? என் தலையில் ஒரு சிவப்பு தொப்பி உள்ளது; எல்லோரும் உடனடியாக என்னை அடையாளம் கண்டுகொள்கிறார்கள். உங்கள் விடுமுறைக்காக நான் அதிக பொம்மைகளைக் கொண்டு வந்தேன் - ஒலிக்கும் ராட்டில்ஸ். நீங்கள் அவர்களுடன் விளையாட விரும்புகிறீர்களா? (ஆம்). பிறகு பிரிந்து நில்லுங்கள், நான் உன்னுடன் விளையாடுவேன்.

பார்ஸ்லியுடன் விளையாட்டு

என் பேனாக்கள் காணவில்லை.

(உங்கள் முதுகுக்குப் பின்னால் மறை)

என் குட்டிக் கைகளே, நீ எங்கே இருக்கிறாய்?

ஒன்று இரண்டு மூன்று நான்கு ஐந்து,

உன்னை மீண்டும் என்னிடம் காட்டு!

(காண்பி. அதே கண்கள், காதுகள், மூக்கு - அவற்றை உங்கள் உள்ளங்கைகளால் மூடவும்.)

வழங்குபவர். இப்போது புதிரைக் கேளுங்கள்:

அவர்கள் நாள் முழுவதும் மெழுகுவர்த்தி போல நிற்கிறார்கள்

இந்த அதிசய மனிதர்கள்.

பொம்மைகள் தூங்க விரும்பவில்லை

நீங்கள் அவரை படுக்கையில் வைக்க முடியாது.

கொஞ்சம் ஊசலாடுவோம்

மேலும் அவர்கள் மீண்டும் காலில் நிற்கிறார்கள்.

சொல்லுங்கள் நண்பரே:

பொம்மையின் பெயர் என்ன?

யூகிப்பது கடினம் அல்ல:

இது ஒரு டம்ளர் பொம்மை

வழங்குபவர்:ஒரு டம்ளர் பிரகாசமான சட்டை எங்களிடம் வந்தது. அவள் எப்படிப்பட்டவள்? (பிரகாசமான, அழகான).

கூடு கட்டும் பொம்மையை அறிந்து கொள்வது:

நான், கூடு கட்டும் பொம்மை, ஒரு நினைவு பரிசு,

வர்ணம் பூசப்பட்ட காலணிகளில்.

உலகம் முழுவதும் இடி முழக்கமிட்டது

ரஷ்ய பொம்மை!

மாஸ்டர் என்னை செதுக்கினார்

பிர்ச் துண்டுகளிலிருந்து,

அவள் எவ்வளவு ரோஸி?

ரோஜா போன்ற கன்னங்கள்!

நண்பர்களே, என் கையில் இருக்கும் பொம்மையின் பெயர் என்ன? (மெட்ரியோஷ்கா)

மெட்ரியோஷ்கா எங்கிருந்து வந்தது என்று உங்களுக்குத் தெரியுமா? பிறகு கூடு கட்டும் பொம்மை எப்படி பிறந்தது என்று சொல்கிறேன்.

அது வெகு காலத்திற்கு முன்பு. ஒருமுறை இவானுஷ்கா, ஒரு நல்ல சக, இலவச ரஷ்ய நிலத்தில், பரந்த வயல்களில் மற்றும் பிர்ச் தோப்புகள் வழியாக நடந்து கொண்டிருந்தார். திடீரென்று இவானுஷ்கா ஒரு கிராமத்தைப் பார்க்கிறார். அவர் கிராமத்திற்குள் நுழைந்தார், விளிம்பில் ஒரு வீடு இருந்தது, ஜன்னலில் ஒரு சிறிய மனிதர் உட்கார்ந்து சுற்றிக் கொண்டிருந்தார். என்ன நடந்தது என்று இவானுஷ்கா அவரிடம் கேட்டார், மேலும் அந்த நபர் தனது அன்பு மகள் நோய்வாய்ப்பட்டதாகக் கூறினார். இல்லாமல் சலிப்பாகவும் சோகமாகவும் இருந்ததால் அவள் நோய்வாய்ப்பட்டாள் வேடிக்கை பொம்மைகள். "கவலைப்படாதே, ஒரு அன்பான நபர்"நாங்கள் ஏதாவது கொண்டு வருவோம், நாங்கள் நிச்சயமாக அந்த பெண்ணை சிரிக்க வைப்போம்," என்று இவன் சொன்னான், அவர்கள் கண்காட்சிக்குச் சென்று, நோய்வாய்ப்பட்ட பெண்ணுக்கு இனிப்புகளையும் வேடிக்கையான மற்றும் மகிழ்ச்சியான ஒன்றையும் வாங்க அவள் தந்தையுடன் ஒப்புக்கொண்டனர். நீண்ட நேரம், பார்த்து தேர்வு செய்து கொண்டிருந்தார்கள்.திடீரென்று வேடிக்கையான, சிரிக்கும், நேர்த்தியான பொம்மையின் படம் ஒன்றைப் பார்த்தார்கள்.அந்தப் படத்தை வாங்கிக் கொண்டு சந்தோஷமாக வீட்டிற்கு வந்தார்கள்.பொம்மையைப் பார்த்ததும், அந்தப் பெண் உடனே மகிழ்ச்சியாகவும், முகம் சிவந்தும், அழகாகவும் மாறினாள். அவள் அதனுடன் விளையாட விரும்பினாள், ஆனால் அவளால் முடியவில்லை - அது ஒரு வர்ணம் பூசப்பட்ட பொம்மை, சிறுமி மீண்டும் சோகமானாள், பின்னர் அவளுடைய தந்தை மரத்தை எடுத்து, ஒரு மரக்கட்டையை எடுத்து அதில் ஒரு பொம்மையின் உருவத்தை செதுக்கினார், அவர் செதுக்கினார். அதை வெளியே, பிரகாசமான வண்ணங்களில் வரைந்தார்: அதை ஒரு ஸ்மார்ட் டிரஸ் உடுத்தி, படத்தில் உள்ளது போல், அது ஒரு மகிழ்ச்சியான பொம்மையாக மாறியது, வேடிக்கையானது, அந்த பெண் தனது பொம்மையை கட்டிப்பிடித்து அவளை ரஷ்ய பெயர் Matryona என்று அழைத்தார், மேலும் பொம்மை என்பதால் சிறியதாக இருந்தது, பின்னர் Matryoshka எல்லாம் அவள் பெயர் மற்றும் பெண் விரைவில் குணமடைய தொடங்கியது, மற்றும் அவரது தந்தை அனைத்து குழந்தைகளுக்கும் வேடிக்கையான மர பொம்மைகளை கூர்மைப்படுத்தி, மலர்கள் மற்றும் பூங்கொத்துகள் அவர்களை வரைந்தார்.

- அப்படித்தான் பிறந்தது நண்பர்களே, கூடு கட்டும் பொம்மை. Matryoshka, பண்டைய பாரம்பரிய, நாட்டுப்புற பொம்மை. இது நாட்டுப்புற என்று அழைக்கப்படுவது தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல, ஏனெனில் இது ரஷ்ய மக்களின் அன்பான கைகளால் செய்யப்பட்டது.

நண்பர்களே, இங்கு எத்தனை கூடு கட்டும் பொம்மைகள் உள்ளன என்று பாருங்கள்.

அவள் எப்படிப்பட்டவள்? (அலங்கரிக்கப்பட்ட, வர்ணம் பூசப்பட்ட, அழகான)

ஏன் வர்ணம் பூசப்பட்டது? (பூக்களால் அலங்கரிக்கப்பட்ட சூரிய ஆடை)

மெட்ரியோஷ்கா எதனால் ஆனது? (மரத்தால் ஆனது)

நண்பர்களே, அவர்கள் ஒரு ரகசியத்துடன் மெட்ரியோஷ்கா பொம்மைகளை உருவாக்குகிறார்கள் என்பது உங்களுக்குத் தெரியுமா? மெட்ரியோஷ்கா திறக்கிறது. நான் காட்டுவேன்.

ஐந்து மர பொம்மைகள்
குண்டாகவும் முரட்டுத்தனமாகவும்,
பல வண்ண sundresses இல்
அவர்கள் எங்கள் மேஜையில் வாழ்கிறார்கள்,
முதல் பொம்மை கொழுப்பு,
ஆனால் உள்ளே அவள் காலியாக இருக்கிறாள்.
அவள் பிரிந்து போகிறாள்
இரண்டு பகுதிகளாக.
இந்த பொம்மையைத் திற -
இரண்டாவதாக மூன்றாவதாக இருக்கும்.
பாதியை அவிழ்த்து விடுங்கள்
அடர்ந்த, தரையில் -
மற்றும் நீங்கள் கண்டுபிடிக்க முடியும்
நான்காவது பியூபா.
வெளியே எடுத்து பாருங்கள்
உள்ளே ஒளிந்திருப்பது யார்?
அதில் ஐந்தாவது ஒருவன் ஒளிந்திருக்கிறான்
பொம்மை பானை-வயிறு.
இங்கே அவர்கள் ஒரு வரிசையில் உள்ளனர்
பொம்மை சகோதரிகள் நிற்கிறார்கள்.
உங்களை மீண்டும் எண்ணுவோம்: ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு, ஐந்து.

பழைய நாட்களில் அவர்கள் வட்டங்களில் நடனமாட விரும்பினர். "மாட்ரியோஷ்கா சுற்று நடனத்தில்" நாம் அனைவரும் ஒன்றாக நிற்போம்:

பொம்மை-மாட்ரியோஷ்காவுக்கு ஒரு நல்ல வீட்டைக் கட்டுவோம்:

அவ்வளவு உயரம், அகலம்!

ஒரு மெட்ரியோஷ்கா பொம்மை வீட்டிற்குள் நுழைந்தது, எங்கள் சிறிய பொம்மை.

அவர் மிகவும் மகிழ்ச்சியுடன் நடனமாடுகிறார் மற்றும் உங்கள் கைக்குட்டையை அசைக்கிறார்.

வழங்குபவர்.நாங்கள் சந்தித்த சில சுவாரஸ்யமான பொம்மைகள் இங்கே.