டவ் சூழ்நிலையில் பட்டப்படிப்பு ஒரு கறையின் தோற்றம். மூத்த பாலர் வயது குழந்தைகளுக்கான சர்க்கஸ் செயல்திறன் "ஸ்டார்ஃபால்"

"பாலர் பால்" பட்டமளிப்பு விருந்துக்கான காட்சி

வழங்குபவர்:உள்ள வா! எங்கள் பந்தில் நீங்கள் முதல் விருந்தினர்.
கவிதையின் தேவதை: நான் கவிதைகளின் தேவதை, நான் கவிதைகளின் தேவதை1
நான் மந்திர வார்த்தைகளால் படைக்கப்பட்டவன்.
கவிதை காற்றோட்டமாகவும் ஒளியாகவும் இருக்கிறது
சூரிய ஒளியின் கதிர் போல, துளிகள் போல,
நீங்கள் படிக்க சோம்பேறியாக இல்லை என்று நம்புகிறேன்.
வழங்குபவர்: இப்போது ஒரு விசித்திரக் கதையைப் படிப்போம்!
விசித்திரக் கதை "கலவை பூட்டு"
1 வழங்குபவர்: ஒரு வயலில் ஒரு கோபுரம் இருந்தது, அது தாழ்வாகவும் இல்லை உயரமாகவும் இல்லை.
மேலும் சிறிய வீட்டின் கதவில் ஒரு கூட்டுப் பூட்டு இருந்தது.
அந்த மாளிகைக்குள் செல்ல, விரைவாக உள்ளே நுழைய
நீங்கள் எதைச் சொன்னாலும், பத்து வரையிலான எண்களைத் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்.
இதோ ஒரு சுட்டி வயல் முழுவதும் ஓடுகிறது...
(சுட்டி ஓடி, கோபுரம் வரை ஓடி, அதை ஆராய்கிறது)

சுட்டி: அற்புதமான சிறிய வீடு!
நான் ஒரு மாளிகையில் வாழ்வேன்,
அப்பத்தை சுட மற்றும் முட்டைக்கோஸ் சூப் சமைக்க.
2 வழங்குபவர்:சுட்டி பள்ளியில் படித்தது, அவள் குழப்பமடையவில்லை,
அவர் பொத்தான்களை புத்திசாலித்தனமாக அழுத்துகிறார் - ஒன்று, இரண்டு, மூன்று!
சுட்டி சிறிய வீட்டிற்குள் நுழைகிறது.
ஒரு தவளை வயல் முழுவதும் குதிக்கிறது ...
(தவளை வெளியே குதித்து கோபுரத்தை நெருங்குகிறது)
எலிகள் ஒரு பழைய நண்பர். கதவைத் தட்டினான்...
தவளை:விரைவாக திறக்கவும்1
சுட்டி:நீங்கள் எண்களை டயல் செய்யுங்கள் - ஒன்று, இரண்டு, மூன்று!
1 வழங்குபவர்:தவளை குறியீட்டைக் கண்டுபிடித்தவுடன், அவள் விரைவாக பொத்தான்களை அழுத்தினாள்.
நான் ஒரு சிறிய மாளிகையில் என்னைக் கண்டேன், கதவுகள் மீண்டும் பூட்டப்பட்டன.
முயல் பாதையில் ஓடுகிறது - குதித்து குதிக்கிறது, அவரது கால்கள் சோர்வாக உள்ளன
கதவில் பூட்டு தொங்கவிடப்பட்ட ஒரு வயல்வெளியில் ஒரு மாளிகையைப் பார்க்கிறான்.
(முயல் வெளியேறி கோபுரம் வரை ஓடுகிறது).

முயல்:வாசலில் தொய்வடையாதே,
சீக்கிரம் குறியீட்டைக் கொடுங்கள்!
ஒரு நரி பாதையைப் பின்தொடர்கிறது,
நான் மாளிகையில் ஒளிந்து கொள்ளட்டும்.
சுட்டி:எண்களை விரைவாக டயல் செய்யுங்கள் - ஒன்று, இரண்டு, மூன்று!

1 வழங்குபவர்:பன்னி குறியீட்டைக் கண்டுபிடித்தவுடன், அவர் விரைவாக பொத்தான்களை அழுத்தினார்.
நான் ஒரு சிறிய மாளிகையில் என்னைக் கண்டேன், கதவுகள் மீண்டும் பூட்டப்பட்டன.
இங்கே நரி கதவுக்கு வருகிறது,
விலங்குகள் மாளிகையில் அமைதியாகிவிட்டன
அவள் கதவில் வம்பு செய்து கொண்டு பூட்டைத் திறக்க விரும்புகிறாள்.
(நரி ஓடி வந்து மாளிகையையும் கோட்டையையும் பரிசோதிக்கிறது).

நரி:ஆ, அன்பு நண்பர்களே,
உன்னைப் பார்க்க வந்தேன்!
சிறிய மாளிகைக்குள் என்னை அனுமதியுங்கள்
சீக்கிரம் கதவை திற!
முயல்:நீங்கள் மிகவும் தந்திரமான ஏமாற்றுக்காரர்,
உங்கள் தந்திரங்களை நாங்கள் அறிவோம்
நாம் ஒருவரையொருவர் அறியாமல் இருப்பது நல்லது,
முழுமையாய் இருக்க.
தவளை: பள்ளிக்குச் செல்லாமல், மிருகம் இந்த மிருகத்தைத் திறக்காது.
சுட்டி:இருப்பினும், குறியீடு ஒன்று, இரண்டு, மூன்று!
நரி: (எண்களை அழுத்த முயல்கிறது, தோள்கள்)
நான் பள்ளிக்குச் செல்லாதது அவமானம்
நான் எழுத்துக்கள் மற்றும் எண்களைக் கற்றுக்கொள்ளவில்லை,
எங்கே ஒன்று, எங்கே இரண்டு, எங்கே மூன்று!
செத்தாலும் புரியாது.
(கரடி கோபுரத்தை நெருங்குகிறது)

நரி:வணக்கம், மிஷெங்கா கரடி!
கதவைத் திறக்க எனக்கு உதவ முடியுமா?
தாங்க:சாவியால் எதைத் திறக்க முடியாது?
நான் அதை என் தோளால் திறக்கிறேன்!
(கதவைத் திறக்க முயற்சிக்கிறார், கோபுரத்தை தோள்பட்டையால் தள்ளுகிறார்).

2 வழங்குபவர்:மிஷ்கா எவ்வளவு முயற்சி செய்தாலும்,
ஆனால் கோட்டை அசையவில்லை.

தாங்க:காட்ஃபாதர், நாங்கள் பள்ளிக்குச் செல்ல வேண்டிய நேரம் இது
அங்கே புத்திசாலியாக இரு!

2 வழங்குபவர்:கரடி மற்றும் நரி இரண்டும் கற்றல் மூலம் பயனடையும்.
முதல் வகுப்பிற்கு தயாராகுங்கள்
நாங்கள் உங்களை எங்களுடன் அழைத்துச் செல்வோம்!
(அனைத்து விசித்திரக் கதாபாத்திரங்களும் தலைவணங்க வெளியே வருகின்றன).

முன்னணி:குளம்புகளின் சத்தம் கேட்கிறது! மற்றொரு விருந்தினர் எங்களிடம் வந்தார்.
(நடன தேவதை நுழைகிறது).
நடன தேவதை:நான் நடன தேவதை, நான் உட்பட்டவன்
தண்டு, பேட்மேன்கள், சமநிலை.
நான் பொலோனைஸ், போல்காஸ், வால்ட்ஸ்,
அதன் அனைத்து மகிமையிலும் நான் அதை உங்களுக்கு வழங்குவேன்.
ஃபிளாஷ் கும்பல் நடனம் "ஏய், அது நன்றாக இருக்கும்" செய்யப்படுகிறது.
(நடனத்திற்குப் பிறகு, தேவதை மண்டபத்தின் நடுவில் செல்கிறது).

நடன தேவதை: நடனக் கலையில்,
நான் உங்கள் வெற்றிக்காக வாழ்த்துகின்றேன்
மற்றும் மந்திரவாதியின் பந்தில்,
நான் எனது இடத்தை விட்டுக் கொடுக்கிறேன்.
(கணித அறிவியலின் மந்திரவாதி நுழைகிறார்).

மந்திரவாதி பாய். அறிவியல்:நான் ஒரு கணித வித்தகர்
பள்ளியில் அவர்கள் உடனடியாக என்னை அடையாளம் கண்டுகொள்கிறார்கள்.
ஏனென்றால் கணிதம் முக்கியமானது
மேலும் அனைவருக்கும் இது தேவை.
தொலைதூர நாடுகளில் இருந்து நான் இங்கு வந்தேன்.
நான் பலரைச் சந்தித்திருக்கிறேன், அன்பர்களே.
நண்பர்கள் உங்களுக்கு பணிகளை அனுப்புகிறார்கள்!
இதோ அந்த உறையை தருகிறேன்.
(கணித சிக்கல்கள் உள்ள உறையை தொகுப்பாளரிடம் கொடுக்கிறாள், அவள் உறையைத் திறந்து, சிக்கல்களை எடுத்து படிக்கிறாள்).
1 பணி:ஒரு சேவல் வேலியில் பறந்தது,
அங்கு மேலும் இருவரை சந்தித்தேன்.
எத்தனை சேவல்கள் உள்ளன?
யாரிடம் பதில் தயாராக உள்ளது?
(மூன்று)

பணி 2:முள்ளம்பன்றி தோட்டத்திலிருந்து மூன்று ஆப்பிள்களைக் கொண்டு வந்தது,
அணிலுக்கு மிகவும் ரோஸியான பொருளைக் கொடுத்தது,
அணில் மகிழ்ச்சியுடன் பரிசைப் பெற்றது,
முள்ளம்பன்றியின் தட்டில் உள்ள ஆப்பிள்களை எண்ணுங்கள்!
(இரண்டு)

பணி 3:அம்மா பொம்மைகளைக் கொண்டு வந்து குழந்தைகளுக்குக் கொடுத்தாள்;
மாஷாவுக்கு ஒரு பலூனையும், தன்யுஷாவுக்கு ஒரு சமோவரையும் கொடுத்தார்.
மகன் வான்யாவுக்கு ஒரு டிரம் உள்ளது, மற்றும் ஆர்ட்டெம் ஒரு டிரக் கிரேன் வைத்திருக்கிறார்.
உங்களுக்கு எத்தனை பொம்மை பொம்மைகள் கிடைத்தன?
(நான்கு)
மந்திரவாதி பாய். அறிவியல்:உலகில் உள்ள அனைவருக்கும் நான் சொல்வேன்,
நீங்கள் அவற்றைத் தீர்க்க முடிந்தது!

வழங்குபவர்:நன்றி மந்திரவாதி, எங்கள் பந்தில் இருங்கள்.
நமது அடுத்த விருந்தினர் யார்?

குழப்பமான இசை ஒலிகள் - E. க்ரீக்கின் “இன் தி கேவ் ஆஃப் தி மவுண்டன் கிங்” - கருப்பு கண்ணாடியில் “பிளாட்ஸ்” மண்டபத்திற்குள் ஓடுகிறது. அவர்கள் தங்கள் கைகளில் அட்டைப் பெட்டியால் செய்யப்பட்ட கறைகளை வைத்திருக்கிறார்கள் ("கறைகளை" அட்டைப் பெட்டியால் உருவாக்கலாம், ஒரு பக்கத்தில் கருப்பு காகிதம் மற்றும் மறுபுறம் பிரகாசமான வண்ண காகிதம் - சிவப்பு, மஞ்சள், முதலியன). கறைகள் மண்டபத்தைச் சுற்றி சிதறி, தரையில் அட்டைப் புள்ளிகளை சிதறடித்து, கருப்புப் பக்கம் மேலே, பின்னர் வரிசையாக நின்று சீறுகின்றன.

வழங்குபவர்:எங்களிடம் வந்தவர் யார்? எங்கள் தளம் முழுவதும் அழுக்காக இருந்தது!

1 கறை:நாங்கள் குறிப்பேடுகளிலிருந்து கறைபடிந்தவர்கள்
எப்போதும் கோபம்
அவர்கள் எங்களுக்கு இரண்டை மட்டுமே தருகிறார்கள்,
முதல் ஐந்தில் எப்போதும் இல்லை!

2 புள்ளிகள்:ஆனால் நாம் மனம் தளரவில்லை
நாம் இல்லாமல் அது சாத்தியமற்றது
நாங்கள் தனியாருக்காக காத்திருக்கிறோம்
சிறந்த நண்பர்களைப் போல.

3 புள்ளிகள்:சரி, நான் மற்றொரு கறை,
நான் ஷூ பாலிஷை விட கருப்பு.
நான் தந்திரமானவன் மற்றும் தீங்கு விளைவிப்பவன்
இருவர் மீது அதிகாரம் வழங்கப்படுகிறது!

வழங்குபவர்:நண்பர்களே, எங்களுக்கு குமிழ்கள் தேவையா?

குழந்தைகள்:இல்லை!

வழங்குபவர்: எங்கள் விடுமுறையை விடுங்கள்! நீங்கள் இங்கு இல்லை!

4 கறை:ஹஹஹா! பகல் கனவு காண்போம்!
நாங்கள் விடமாட்டோம்! இங்கே விஷயங்களை ஒழுங்காக வைப்போம்!

"ப்ளாட்" நடனம் நிகழ்த்தப்படுகிறது (இசை இயக்குனரின் விருப்பப்படி இயக்கங்கள்).
நடனம் முடிந்ததும், ப்ளாப்ஸ் ஹாலின் மூலையில் கூடி, அனைவரையும் கோபமாகப் பார்க்கிறார்கள்.

வழங்குபவர்:நண்பர்களே! நாம் என்ன செய்ய வேண்டும்? இனி யார் உதவுவார்கள்?...
எனக்குத் தெரியும் என்று நினைக்கிறேன்! இவர்தான் ஃபைன் ஆர்ட்ஸ் மந்திரவாதி. அவரைக் கூப்பிடுவோம்.
குழந்தைகள் மாகா என்று அழைக்கிறார்கள் நுண்கலைகள். மந்திரவாதி P. சாய்கோவ்ஸ்கியின் "வால்ட்ஸ் ஆஃப் தி ஃப்ளவர்ஸ்" இசையில் நுழைகிறார்.

Mage Iz. இஸ்.: வணக்கம், நண்பர்களே! உனக்கு என்ன நடந்தது?

வழங்குபவர்: எங்களுக்கு உதவுங்கள், மாமேதை! நாங்கள் கறைகளால் வெல்லப்பட்டோம்.

மந்திரவாதி:அட, அதுதான் விஷயம்! சரி, இப்போது அவர்கள் தாங்களாகவே புறப்படுவார்கள். பல வண்ண வண்ணப்பூச்சுகள் இதற்கு எங்களுக்கு உதவும் (வண்ணப்பூச்சுகளுக்கான அழைப்புகள்).
நீங்கள் வண்ணப்பூச்சுகள், எங்களுக்கு உதவுங்கள்.
இளஞ்சிவப்பு மற்றும் மஞ்சள் உங்களைப் பார்க்க மகிழ்ச்சியாக இருக்கும்!
நீலமும் பச்சையும் நல்ல நிறங்கள்
கருப்பு புள்ளிகள் இருக்காது
இனி ஒருபோதும்!
"வால்ட்ஸ் ஆஃப் தி ஃப்ளவர்ஸ்" இசையில், கலர்ஸ் ரன் அவுட், ஒவ்வொன்றும் இரண்டு பல வண்ண சாடின் ரிப்பன்களை வைத்திருக்கின்றன.

வண்ணங்களின் நடனம் நிகழ்த்தப்படுகிறது.
நடனத்தின் போது, ​​வண்ணப்பூச்சுகள் அட்டைப் புள்ளிகளை மறுபுறம், வண்ணமயமான பக்கமாகத் திருப்பி, ப்ளாட்டுகள் வரை ஓடி, தங்கள் கருப்பு கண்ணாடிகளைக் கழற்றி, அவற்றைக் கொடுக்கின்றன. சாடின் ரிப்பன்உங்கள் நடனத்தில் அவர்களை ஈடுபடுத்துங்கள்.
பின்னர் அவர்கள் மத்திய சுவர் அருகே வரிசையாக நிற்கிறார்கள். நுண்கலை வித்தகர் அவர்களைப் போன்றவர்.

மந்திரவாதி படம் IS: கறை புள்ளிகள் மறைந்துவிட்டன
மேலும் ஒருபோதும்
மற்றும் உலகில் எதற்கும்,
அவர்கள் இங்கு வரமாட்டார்கள்!

வழங்குபவர்:நல்லது அப்புறம், மந்திர நிறங்கள்ஒரு நல்ல வேலை செய்தேன், உலகில் இன்னும் பிரகாசமான வண்ணங்கள் உள்ளன.

"பிளானட் கல்யா-மால்யா" பாடலின் பாடல் வரிகள் மற்றும் இசை Z. ரூட்.

வழங்குபவர்:மீண்டும் குளம்புகளின் சத்தம் கேட்கிறது! எங்களுக்கு மீண்டும் ஒரு விருந்தினர் இருப்பது போல் தெரிகிறது!
இசை தேவதை நுழைகிறது.

இசை தேவதை:நான், இசை தேவதை, நண்பர்கள்.
நிச்சயமாக நீங்கள் என்னை அடையாளம் கண்டுகொண்டீர்கள்
இத்தனை வருடங்கள், நாளுக்கு நாள்,
நான் இந்த அறையில் தோன்றுகிறேன்.
இன்று நான் இங்கு வந்தேன்
உங்களுடன் வேடிக்கையாக இருக்க
எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நாளுக்கு நாள் ஆண்டுகள் கடந்து செல்கின்றன,
மேலும் நாங்கள் பள்ளியில் படிக்க வேண்டும்.
இளம் இசைக்கலைஞர்கள்
பந்தை தொடர நீங்கள் தயாரா?
மண்டபத்தில் காலி இருக்கைகள் இல்லை,
எங்கள் ஆர்கெஸ்ட்ரா விளையாடும் போது!

ரஷ்ய நாட்டுப்புற பாடல் இரைச்சல் இசைக்குழுவுடன் நிகழ்த்தப்பட்டது
"இவானுஷ்கா எங்கே இருந்தார்?"

1 குழந்தை:மணி எங்களையெல்லாம் அழைத்தது,
விடைபெறும் நேரம் இது.
ஓ, நான் எப்படி நண்பர்களை விரும்பவில்லை
நாம் தோட்டத்தை விட்டு வெளியேற வேண்டும்!

2வது குழந்தை:நாங்கள் எங்கள் கல்வியாளர்கள்
இரண்டாவதாக நாங்கள் கருதுகிறோம்
நாங்கள் சில சமயம் உங்களுடன் இருந்தோம்
கேப்ரிசியோஸ் மற்றும் பிடிவாதமான.

3வது குழந்தை:தவறு இருந்தால் மன்னிக்கவும்
ஒரு தாய் தன் குழந்தைகளை எப்படி மன்னிக்கிறாள்.
நாங்கள் உங்களை நீண்ட காலமாக நினைவில் கொள்வோம்,
நாங்கள் எல்லாவற்றையும் ஒன்றாக உறுதியளிக்கிறோம்!

4வது குழந்தை:எலெனா இவனோவ்னாவுடன் சேர்ந்து,
நாங்கள் சோனரஸ் பாடல்களைப் பாடினோம்,
நாங்கள் வேடிக்கையாக இருந்தோம், நடனமாடினோம்,
அவர்கள் சோம்பேறித்தனத்தை சுதந்திரமாக கொடுக்கவில்லை!

5வது குழந்தை:அழகான, நன்கு பராமரிக்கப்பட்ட மழலையர் பள்ளி,
தளங்கள் சுத்தமாக உள்ளன,
இரினா யூரியெவ்னா அக்கறையுள்ளவர், கனிவானவர்,
என் முழு மனதையும் குழந்தைகளுக்குக் கொடுத்தேன்!

வழங்குபவர்:இந்த பாடல் அனைத்து ஆசிரியர்களுக்கும் பாடப்படுகிறது.

"கல்வியாளர்கள்" பாடல் நிகழ்த்தப்படுகிறது

6வது குழந்தை:குழுக்கள் சுத்தமாகவும் அழகாகவும் உள்ளன,
அனைத்து பொம்மைகளும் அவற்றின் இடத்தில் உள்ளன,
நடால்யா நிகோலேவ்னா,
மிக்க நன்றி!

7வது குழந்தை:நாங்கள் தெருவில் நடந்து கொண்டிருந்தோம்
பசியை உண்டாக்கியது
சமையல்காரர்கள் சுவையான உணவை சமைக்கிறார்கள்
நீங்கள் ஆரோக்கியமாகவும் உணவளிப்பீர்கள்!

8வது குழந்தை:வெள்ளை நாப்கின், சுத்தமான தாள்,
கவசமும் தாவணியும் வெண்மையாக ஜொலிக்கின்றன.
அதை சுத்தமாக வைத்திருக்க, உயர்தரம்,
நடேஷ்டா வாலண்டினோவ்னா எங்களை கவனித்துக்கொண்டார்!

9வது குழந்தை:எங்கள் விநியோக மேலாளர் மற்றும் கடைக்காரர்
நான் சும்மா உட்கார்ந்து பழக்கமில்லை,
உள்ளே உள்ள அனைத்தும் தெரியும்
அவருக்கு மகிமையும் மரியாதையும்!

10வது குழந்தை:ஒவ்வொரு நிமிடமும் எங்களைப் பற்றி கவலைப்படும் அனைவருக்கும்,
நாங்கள் இப்போது தலைவணங்குவோம்! (எல்லா குழந்தைகளும் வணங்குகிறார்கள்)

வழங்குபவர்:இந்த நடனம் அனைத்து மழலையர் பள்ளி ஊழியர்களுக்கும் அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது.

இசை இயக்குனரின் விருப்பப்படி நடனம் செய்யப்படுகிறது.

11வது குழந்தை:அதனால் நாம் தைரியமாக வளர,
கனிவான, திறமையான,
நீங்கள் அனைவரும் எங்களை நேசிப்பதை நாங்கள் அறிவோம்
மேலும் அவர்கள் எனக்கு நல்ல விஷயங்களைக் கற்றுக் கொடுத்தார்கள்.

12வது குழந்தை:இன்று அவர்கள் எங்களைப் பார்க்கிறார்கள்,
அதிசயங்கள் மற்றும் அறிவு பூமிக்கு,
நாங்கள் முதல் வகுப்புக்குச் செல்கிறோம்,
நன்றி வருக!

"குட்பை, மழலையர் பள்ளி" பாடல் நிகழ்த்தப்பட்டது
(மொரோசோவாவின் தொகுப்பிலிருந்து).

இசை இயக்குனர் கலினா லியோனிடோவ்னா போபோவாவால் உருவாக்கப்பட்டது, குர்கனின் MBDOU "குழந்தை மேம்பாட்டு மையம் - மழலையர் பள்ளி எண். 45", DOLPHIN.

மேட்டினியில், குழந்தைகள் தாத்தா ஃப்ரோஸ்டை ஆச்சரியப்படுத்த வேண்டும் மற்றும் சர்க்கஸ் கலைஞர்களாக செயல்பட வேண்டும். மகிழ்ச்சியான கோமாளிகளான பிம் மற்றும் போம் இதற்கு அவர்களுக்கு உதவுவார்கள்.

புத்தாண்டு பார்ட்டி சர்க்கஸ் செயல்திறன் ஸ்கிரிப்ட்

குழந்தைகள் இசைக்கு மண்டபத்திற்குள் நுழைந்து கிறிஸ்துமஸ் மரத்தைச் சுற்றி நிற்கிறார்கள் (பத்திரிகை "மழலையர் பள்ளியில் குழந்தை" எண். 6 2008, ப. 74).

முன்னணி: - தாத்தா ஃப்ரோஸ்ட் உண்மையில் பரிசு இல்லாமல் இருப்பாரா? ஏதாவது கொண்டு வரலாம்! சாண்டா கிளாஸுக்கு நீங்கள் என்ன கொடுக்க முடியும்?

குழந்தைகளின் பரிந்துரைகள்.

ஸ்னோ மெய்டன்:

- தாத்தாவிடம் நிறைய பொம்மைகள் மற்றும் இனிப்புகள் உள்ளன.
அவரிடம் ஸ்லெட்ஸ், ஸ்கேட்ஸ், ஸ்கிஸ் மற்றும் ஒரு ஸ்னோமொபைல் கூட உள்ளது.
எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர் இருக்க விரும்புகிறார்
மகிழ்ச்சியான மற்றும் மகிழ்ச்சியான மக்கள் மத்தியில்.

முன்னணி: - தாத்தா ஃப்ரோஸ்ட் வேடிக்கையான மற்றும் சுவாரஸ்யமான ஒன்றை எங்கே பார்க்க முடியும் என்று யோசித்துப் பாருங்கள்?

குழந்தைகள்: - சர்க்கஸில்.

முன்னணி: - இது முடிவு செய்யப்பட்டது: சாண்டா கிளாஸுக்கு சர்க்கஸ் நிகழ்ச்சியை ஏற்பாடு செய்வோம்.

ஸ்னோ மெய்டன்:

- நாங்கள் தாத்தாவுக்காக நீண்ட காலமாக காத்திருக்கிறோம்,
ஒருவேளை நாம் சத்தமாக அழைக்கலாமா?
ஓ, நான் தீவிரமாக கவலைப்படுகிறேன்
தாத்தா ஃப்ரோஸ்ட், நீங்கள் எங்கே இருக்கிறீர்கள்?

குழந்தைகள் சாண்டா கிளாஸ் என்று அழைக்கிறார்கள். A. வர்லமோவ் "ரஷியன் தந்தை ஃப்ரோஸ்ட்" இசைக்கு, தந்தை ஃப்ரோஸ்ட் மண்டபத்திற்குள் நுழைகிறார்.

தந்தை ஃப்ரோஸ்ட்:

- வணக்கம், அன்பே விருந்தினர்கள்!
வணக்கம் என் குட்டி நண்பர்களே!
இறுதியாக நான் உங்களிடம் வந்தேன்.
நான் தாமதிக்கவில்லை என்று நம்புகிறேன்?

முன்னணி: - இல்லை, சாண்டா கிளாஸ், நான் தாமதமாகவில்லை. உங்களைப் பார்த்ததில் நாங்கள் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறோம்.

தந்தை ஃப்ரோஸ்ட்:

"உங்களை சந்திப்பதில் நான் மகிழ்ச்சியடைகிறேன்."
புத்தாண்டு வாழ்த்துக்கள்!
உங்கள் அனைவருக்கும் மிகுந்த மகிழ்ச்சியை விரும்புகிறேன்.
இதை விடுங்கள் புதிய ஆண்டு
இது உங்கள் அனைவருக்கும் மகிழ்ச்சியைத் தரும்!
எல்லோரும் ஒரு சுற்று நடனத்தில் நிற்போம்,
புத்தாண்டை ஒன்றாகக் கொண்டாடுவோம்!

குழந்தைகள் "புத்தாண்டு கனவுகள்" பாடலைப் பாடுகிறார்கள் (பத்திரிகை " இசையமைப்பாளர்", 2008க்கான எண். 7, ப. 65).

முன்னணி:

"நீங்கள் எங்கள் வட்டத்தில் இருப்பதைக் கண்டுபிடித்தீர்கள், இங்கேயே இருங்கள்."
நீங்கள் எவ்வளவு கடினமாக முயற்சி செய்தாலும் நீங்கள் தப்பிக்க மாட்டீர்கள், ஃப்ரோஸ்ட்!

"நாங்கள் உங்களை வெளியே விடமாட்டோம்" என்ற விளையாட்டு விளையாடப்படுகிறது.

தந்தை ஃப்ரோஸ்ட்:

- நான் ஊதினால், விசில் அடிப்பேன்
நான் உறைபனியை கொண்டு வருகிறேன்,
அனைவரையும் உறைய வைப்பேன்.
ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, (ஊழியர்களுடன் தட்டுகிறது.)
பனி உருவம், உறையும்!

குழந்தைகள் பல்வேறு நிலைகளில் உறைகிறார்கள். சாண்டா கிளாஸ் அவர்கள் என்ன சித்தரிக்க விரும்புகிறார்கள் என்று யூகிக்கிறார்.

தந்தை ஃப்ரோஸ்ட்:

- ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு, ஐந்து, (ஒரு பணியாளருடன் தட்டுகிறது.)
நாம் மீண்டும் நடனமாடலாம்.

முன்னணி:

"குழந்தைகள் எப்படி நடனமாடுவது என்பதை மறந்துவிட்டார்கள்." அவர்களுக்கு நினைவூட்டுங்கள், சாண்டா கிளாஸ்!
எங்களுக்காக நடனமாடுங்கள், உங்கள் திறமையைக் காட்டுங்கள்.

சாண்டா கிளாஸ் ரஷ்ய நாட்டுப்புற நடனத்தின் இசைக்கு நடனமாடுகிறார்.

ஸ்னோ மெய்டன்: - நீங்கள் எவ்வளவு மகிழ்ச்சியுடன் நடனமாடினீர்கள்!

சாண்டா கிளாஸ்: - நான் சோர்வாக இருக்கிறேன், சோர்வாக இருக்கிறேன்.

முன்னணி: - உட்கார்ந்து, நிதானமாக, கவிதைகளைக் கேளுங்கள்.

குழந்தைகள் கவிதை வாசிக்கிறார்கள்.

தந்தை ஃப்ரோஸ்ட்:

- உங்களுக்கு நிறைய கவிதைகள் தெரியும், அவற்றை நன்றாகப் படியுங்கள்.
நான் உங்களுடன் தங்கினேன், மரியாதையை அறிய வேண்டிய நேரம் இது.
நான் உங்களுக்கு பரிசுகளை தருகிறேன், நான் என் பனிமயமான மாளிகைக்கு செல்வேன்.

குழந்தைகள், தங்கள் இருக்கைகளில் அமர்ந்து, ஒருவருக்கொருவர் கிசுகிசுக்கிறார்கள், மரத்தின் விளக்குகள் அணைக்கப்படுகின்றன.

தந்தை ஃப்ரோஸ்ட்:

- நீங்கள் என்ன கிசுகிசுக்கிறீர்கள்?
அங்கே உங்கள் ரகசியம் என்ன?

குழந்தை:

- நாங்கள் ஒரு ஆச்சரியத்தை ஏற்பாடு செய்ய விரும்புகிறோம்,
இதில் ஆச்சரியப்பட ஒன்றுமில்லை!

முன்னணி: — குழந்தைகள் உங்களுக்காக ஒரு பரிசைத் தயாரித்துள்ளனர் - ஒரு சர்க்கஸ் செயல்திறன்.

தந்தை ஃப்ரோஸ்ட்:

- சர்க்கஸ்? மற்றும் அது என்ன? நன்றாக.
பேத்தி, இந்த அதிசயத்தை உட்கார்ந்து பார்ப்போம்.

தந்தை ஃப்ரோஸ்ட் மற்றும் ஸ்னோ மெய்டன் குழந்தைகளுடன் அமர்ந்துள்ளனர்.

முன்னணி: - எங்கள் புத்தாண்டு சர்க்கஸ் நிகழ்ச்சியை கோமாளிகளான போம் மற்றும் பிம் தொகுத்து வழங்குவார்கள். அவர்களை வரவேற்போம்.

இசைக்கு, கோமாளிகள் மண்டபத்திற்குள் ஓடி, கிறிஸ்துமஸ் மரத்தைச் சுற்றி ஓடி, மண்டபத்தின் மையத்தில் நிற்கிறார்கள்.

Bim:

- சர்க்கஸ்! சர்க்கஸ்! சர்க்கஸ்!
சர்க்கஸ் அருமை! இது எல்லா இடங்களிலும் பண்டிகை மற்றும் பிரகாசமானது!

போம்:

- மகிழ்ச்சியான சிரிப்பு இங்கே ஒலிக்கிறது!
அக்ரோபேட்ஸ் மற்றும் ஜக்லர்கள்,
பயிற்சியாளர்கள், நடனக் கலைஞர்கள்
அனைவரும் வருகை தர அழைக்கிறோம்!

பிம் மற்றும் போம்: - வரவேற்பு! சர்க்கஸ் விளக்குகள்!

கிறிஸ்துமஸ் மரத்தில் விளக்குகள் எரிகின்றன.

Bim:

- சர்க்கஸ் செயல்திறன்!
வேடிக்கை தொடங்குகிறது
இது சர்க்கஸில் புத்தாண்டு,
எனவே ஒரு சுற்று நடனத்தில் எழுந்திருங்கள்.

குழந்தைகள் "புத்தாண்டு வாழ்த்துக்கள்" பாடலைப் பாடுகிறார்கள்.

போம்:

- கயிறுகளில் பாலேரினாஸ்,
லேசான ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் போல
அவர்கள் நடனமாடுகிறார்கள், சுழற்றுகிறார்கள்,
அதே நேரத்தில் அவர்கள் பயப்படவில்லை!

பெண்கள் ஒரு அக்ரோபாட்டிக் ஓவியத்தைக் காட்டுகிறார்கள்.

Bim:

- ஃபேஷனில் ஃபிகர் ஸ்கேட்டிங்
மற்றும் மக்களால் மதிக்கப்படுபவர்.
இன்று நம்மிடம் எண்ணற்ற "நட்சத்திரங்கள்" உள்ளன.
எனவே, ஒரு முன்மொழிவு உள்ளது:
இப்போதே போட்டியைத் தொடங்குவோம்
எண்ணிக்கை சறுக்கு!

போம்: - மேலும் சாண்டா கிளாஸ் எங்கள் நடுவர் மன்றத்தில் இருக்கிறார், எனவே கவனமாகப் பாருங்கள்.

ஜோடிகளாக உள்ள குழந்தைகள் ஃபிகர் ஸ்கேட்டர்களாக நடிக்கிறார்கள். ஃபாதர் ஃப்ரோஸ்ட் மற்றும் ஸ்னோ மெய்டன் ஆகியோர் கிரேடுகளை வழங்குகிறார்கள்.

தந்தை ஃப்ரோஸ்ட்:

- "6.0" அனைவருக்கும், அனைவருக்கும், விதிவிலக்கு இல்லாமல்!
எங்கள் அபிமானத்தை நாங்கள் மறைக்கவில்லை!

Bim:

- முதல் முறையாக இப்போது மட்டும்
வலிமையானவர்கள் எங்களுடன் களத்தில் உள்ளனர்!

சிறுவர்கள் ஒரு அக்ரோபாட்டிக் ஓவியத்தைக் காட்டுகிறார்கள்.

தந்தை ஃப்ரோஸ்ட்:

- ஓ, நீங்கள் எவ்வளவு வேடிக்கையாக இருக்கிறீர்கள்! சும்மா உட்காராதே
நானும் உங்களுடன் மட்டுமே நடிக்க விரும்புகிறேன்.

ஸ்னோ மெய்டன்:

"உன்னால் அப்படி விழ முடியாது."
உங்கள் முதுகு வலிக்கும்
ஒருவேளை நான் பார்வையாளர்களாக இருப்பேன் ...

தந்தை ஃப்ரோஸ்ட்:

- இல்லை, நீங்கள், பேத்தி, தவறு.
நண்பர்களே, நான் ஒரு வயதான தாத்தா,
எனக்கு பல, பல வயது
ஆனால் நான் விடுமுறைக்கு வருகிறேன்,
நான் இப்போதே விளையாட்டுகளைத் தொடங்குவேன்
யார் விளையாட விரும்புகிறார்கள்?
ஒரு பனிப்பந்து உருட்ட போகலாமா?

மரத்தைச் சுற்றி வெள்ளைத் துணியால் மூடப்பட்ட இரண்டு பந்துகளை வெவ்வேறு திசைகளில் உருட்டும் இரண்டு குழந்தைகளைத் தேர்ந்தெடுக்கிறார். விளையாட்டு வேகத்தில் விளையாடப்படுகிறது.

தந்தை ஃப்ரோஸ்ட்:

- இப்போது எல்லோரும் வெளியே வாருங்கள்,
உங்கள் திறமையைக் காட்டுங்கள்.

ஸ்னோ மெய்டன்:

- கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை சுற்றி நிற்க,
என் தாத்தாவுடன் விளையாடு.

"நீங்கள், பனி!" விளையாட்டு விளையாடப்படுகிறது. விளையாட்டின் முடிவில், சாண்டா கிளாஸ் குழந்தைகளைப் பிடிக்கிறார், அவர்கள் நாற்காலிகளுக்கு ஓடுகிறார்கள்.

தந்தை ஃப்ரோஸ்ட்:

- எப்படியோ என் பெற்றோர் சலித்துவிட்டனர்,
வெளிப்படையாக, நாங்கள் நீண்ட காலமாக குழந்தைகளுடன் விளையாடவில்லை,
நண்பர்களே, பனிப்பந்துகளை வரிசைப்படுத்துங்கள்,
பெரியவர்களுடன் விளையாடுவோம்.

ஒரு பனிப்பந்து சண்டை உள்ளது. குழந்தைகள் தங்கள் பெற்றோர் மீது பனிப்பந்துகளை வீசுகிறார்கள், அவர்கள் அவர்கள் மீது பனிப்பந்துகளை வீசுகிறார்கள். விளையாட்டுக்குப் பிறகு, சாண்டா கிளாஸ் குழந்தைகளை ஒரு கூடையில் பனிப்பந்துகளை சேகரிக்கச் சொல்கிறார்.

தந்தை ஃப்ரோஸ்ட்:

- ஓ, நான் கொஞ்சம் சோர்வாக இருக்கிறேன், நான் நினைக்கிறேன்
நான் மீண்டும் மக்களுடன் உட்காருவேன்.

ஆடிட்டோரியத்தில் அமர்ந்திருக்கிறார்.

போம்:

- குழந்தைகள் பிரகாசமாக உடையணிந்து,
அவர்கள் நடனத்தில் வேகமாக சுழல ஆரம்பித்தனர்.

குழந்தைகள் நிகழ்த்துகிறார்கள் ஜோடி நடனம் A. வர்லமோவின் இசைக்கு "வட்ட நடனம்".

Bim:

- நிகழ்ச்சி முடிந்தது,
நாம் விடைபெறும் நேரம் இது.
பார்வையாளர்கள், கைதட்டல்
மகிழ்ச்சியான சர்க்கஸ் கலைஞர்கள்!

கோமாளிகள் இசைக்கு புறப்படுகிறார்கள்.

தந்தை ஃப்ரோஸ்ட்: - நீங்கள் ஒரு அற்புதமான நடிப்பைக் காட்டியுள்ளீர்கள் - இது எனக்கானது சிறந்த பரிசு, நானே கூட பங்கேற்றேன். மேலும் அவர் மிகவும் கைதட்டினார், அது சூடாகவும் மாறியது. நான் உருக ஆரம்பிக்கிறேன் என்று நினைக்கிறேன் ...

ஸ்னோ மெய்டன்:

"நான் உங்களுக்கு உதவுவேன், தாத்தா, எல்லா பெண்களையும் ஸ்னோஃப்ளேக்ஸாக மாற்றுவேன்."
பெண்கள், மூன்று முறை சுழன்று ஸ்னோஃப்ளேக்குகளாக மாறுங்கள்.

பெண்கள் ஸ்னோஃப்ளேக் நடனம் ஆடுகிறார்கள்.

தந்தை ஃப்ரோஸ்ட்:

- இப்போது அது வேறு விஷயம், எல்லாம் உடனடியாக உறைந்தது ...
ஆனால் நாங்கள், பேத்தி, தயாராகி சாலையில் செல்ல வேண்டிய நேரம் இது!

ஸ்னோ மெய்டன்: - தாத்தா, நீங்கள் எதையும் மறந்துவிட்டீர்களா? குழந்தைகள் உங்களுக்கு ஒரு பரிசு கொடுத்தார்கள், அவர்களுக்காக நீங்கள் ஏதாவது தயார் செய்துள்ளீர்களா?

தந்தை ஃப்ரோஸ்ட்:

- இங்கே நான் வயதாகிவிட்டேன், என் தலையில் ஒரு துளை உள்ளது,
நான் பரிசுகளை மறந்துவிட்டேன், பேத்தி,
என் பை இங்கே எங்கோ இருந்தது!
இங்கே மரத்தின் கீழ், அல்லது ஒரு பனிப்பொழிவில்,
அல்லது சர்க்கஸில், அலமாரியில்?
சரி, என் மந்திர சரிகை
பையை எளிதாகக் கண்டறியவும்:
நான் ஒரு மீன்பிடி கம்பியை வீசுவது போல் இருக்கிறது,
நான் சில நல்ல வார்த்தைகளைக் கண்டுபிடிப்பேன்.
விழ வேண்டிய இடத்தில்,
எனக்குத் தேவையான அனைத்தும் எனக்குக் கிடைக்கும்!

அவரது பெல்ட்டில் இருந்து ஒரு நீண்ட பளபளப்பான வடத்தை அவிழ்க்கிறார்.

தந்தை ஃப்ரோஸ்ட்:

- நீங்கள் பறக்கிறீர்கள், முறுக்கப்பட்ட தண்டு,
என் மந்திர, தங்கம்,
நேராக்கு, நீட்ட,
என் பையை கண்டுபிடிக்க முயற்சி செய்!

தண்டு உள்ளே வீசுகிறது திறந்த கதவு, மெதுவாக பின்வாங்குகிறது. அவர் கயிற்றை கோபமாகப் பார்த்து, அறைக்குள் சட்டையை இழுக்கிறார்.

தந்தை ஃப்ரோஸ்ட்:

- நீங்கள் என்ன செய்கிறீர்கள், குறும்பு சிறிய சரிகை?
விடுமுறைக்கு கேலி செய்ய முடிவு செய்துள்ளீர்களா?
தேடிப் பறந்தாய்,
இனி தாத்தாவிடம் கேலி பேசாதே!

அவர் கயிற்றைத் தூக்கி எறிந்துவிட்டு, உணர்ந்த பூட்ஸை ஹாலுக்குள் இழுத்து கோபப்படுகிறார்.

தந்தை ஃப்ரோஸ்ட்:

- நீங்கள் மீண்டும் கேலி செய்கிறீர்களா, குறும்புக்காரரே?
எனக்கு இது பழக்கமில்லை!
நீங்கள் பரிசுகளைக் கண்டுபிடிக்க முடியாவிட்டால்,
நீ இனி என்னுடன் வரமாட்டாய்!

அவர்கள் மீண்டும் தண்டு எறிந்து, ஸ்னோ மெய்டனுடன் சேர்ந்து, அவர்கள் பையை மண்டபத்திற்குள் இழுக்கிறார்கள். குழந்தைகளுக்கு பரிசுகளை வழங்குகிறார்.

தந்தை ஃப்ரோஸ்ட்:

"நானும் என் பேத்தியும் சாலைக்கு வர வேண்டிய நேரம் இது." பிரியாவிடை,
பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகள் இருவரும்!
புத்தாண்டை மகிழ்ச்சியுடன் கொண்டாடுங்கள்,
அனைவருக்கும் வாழ்த்துக்கள்!

இசைக்கு, தந்தை ஃப்ரோஸ்ட் மற்றும் ஸ்னோ மெய்டன் வெளியேறுகிறார்கள்.

முன்னணி.லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட், எனவே நீங்கள் பள்ளிக்கு செல்ல தயாரா?

லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட். ஆம், நான் தயார்!

வழங்குபவர்கள்ஒய். சரி, நீங்கள் எப்படி தயார் செய்தீர்கள்?

லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட். இங்கே என்ன சமைக்க வேண்டும்: என்னிடம் ஒரு ஆடை உள்ளது, என் பாட்டி ஒரு தொப்பியை தைத்தார், நான் A களை கூடையில் வைப்பேன்.

முன்னணி. கூடைக்கு? நண்பர்களே, இது சரியா? (ப்ரீஃப்கேஸில் இல்லை)

சிவப்பு. தொப்பி:.ப்ரீஃப்கேஸுக்கு? நான் என்ன செய்ய வேண்டும்? எங்கே கிடைக்கும்? எனக்கு அவசரமாக ஒரு பிரீஃப்கேஸ் தேவை!!! நம்மிடம் என்ன இருக்கிறது? (ப்ரீஃப்கேஸைத் திறக்க முயற்சிக்கிறார்)

முன்னணி.: காத்திருங்கள், திறக்க வேண்டாம். இப்போது நாங்கள் குழந்தைகளாக விளையாடுவோம், பள்ளியில் நீங்கள் என்ன தரங்களைப் பெற வேண்டும் என்பதைப் பார்ப்பீர்கள்.

(விளையாட்டு "கலெக்ட் ஃபைவ்ஸ்")

சிவப்பு. தொப்பி: அவர் தனது பிரீஃப்கேஸைத் திறந்து, கறைகள் வெளியேறுகின்றன. ஓ, நான் என்ன செய்தேன்?

(இசையில் ஒரு கறை வருகிறது)

கறை:ஓ, சரி, நான் இறுதியாக விடுதலையாகிவிட்டேன். நன்றி, பெண்ணே!

லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட். மேலும் நீங்கள் யார்?

கறை:நான் அப்படியா? பார்க்கவில்லையா? நான் மிக உயர்ந்த வகையைச் சேர்ந்த பிளாப்! ஆனால் உங்கள் பெயர் மற்றும் கௌரவம் என்ன?

லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட்.: நான், லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட்!

கறை:ஆமாம் ஆமாம் எனக்கு ஞாபகம் இருக்கிறது. நீங்கள் இந்த விசித்திரக் கதையைச் சேர்ந்தவரா... அது என்ன அழைக்கப்படுகிறது - "ஸ்னோ ஒயிட் மற்றும் ஏழு குள்ளர்கள்", சரியா? Cr. ஷ். என்ன பேசுகிறாய்? நான் வேறொருவரிடமிருந்து வந்தவன். விசித்திரக் கதை "லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட்" என்று அழைக்கப்படுகிறது

ப்ளாட்: சரி. நினைத்துப் பாருங்கள், மறந்துவிட்டேன்.

முன்னணி.நண்பர்களே, விசித்திரக் கதைகளைப் பற்றி விளையாடுவோம். கறை அவர்களை நினைவில் வைத்துக் கொள்ளும், மேலும் அவர்களை ஒருபோதும் குழப்பாது.

(விளையாட்டு "தேவதைக் கதைக்கு பெயரிடவும்")

கறை:நல்லது! இப்போது நான் விசித்திரக் கதைகளை ஒருபோதும் குழப்ப மாட்டேன்.

கறை:லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட் முகவரிகள்) -லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட், நீங்கள் பள்ளிக்கு தயாரா?

லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட்.: ஆமாம், எனக்கு ஏற்கனவே 7 வயது, இது படிக்க வேண்டிய நேரம். என்னிடம் ஏற்கனவே ஒரு பிரீஃப்கேஸ் உள்ளது, அதில் என்ன வைக்க வேண்டும் என்று எனக்குத் தெரியும். ஆனால் அடுத்து என்ன செய்வது?

ப்ளாட்: எனவே நான் உங்களுக்கு கற்பிக்கிறேன். என்னை உங்களுடன் பள்ளிக்கு அழைத்துச் செல்லுங்கள், நான் அதிக இடத்தை எடுக்க மாட்டேன். நான் உங்கள் நோட்புக் அல்லது டைரியில் நுழைவேன், நான் ஒரு புத்தகத்தில் கூட வாழ முடியும். என்னுடன், அது எவ்வளவு வேடிக்கையாகவும் சுவாரஸ்யமாகவும் இருக்கும் என்பது உங்களுக்குத் தெரியும்.

லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட்: உண்மையில், நீங்கள் ஏமாற்றவில்லையா?

ப்ளாட்: நேர்மையாக.

முன்னணி:சரி, நீங்கள் என்ன சொல்கிறீர்கள்? நீங்கள் என்ன கற்பிக்கிறீர்கள்? குறிப்பேடுகள் மற்றும் நாட்குறிப்புகளில் மை பிளாட் போடுவது உண்மையில் சாத்தியமா? குழந்தைகளே, நீங்கள் கறையுடன் உடன்படுகிறீர்களா?

ப்ளாட்: ஆமாம், நீங்கள் என்னை எடுத்துக் கொண்டால், உங்களுக்கு சிறந்த தொழில் இருக்கும்: "பிளாட்டர்" அல்லது "பிளாட்டர்".

வேத்.அத்தகைய தொழில்கள் எதுவும் இல்லை.

கறை:அது எப்படி இல்லை. நான் வேலையில்லாதவன் என்று என்ன சொல்ல வருகிறீர்கள்? நான் நீண்ட காலமாக ப்ளாப்பாக வேலை செய்து வருகிறேன். பொதுவாக, நீங்கள் பள்ளியில் யாராக இருப்பீர்கள்? தெளிவில்லை!!!

முன்னணி. சரி, ஏன் தெளிவாக இல்லை. எங்கள் குழந்தைகள் முதல் வகுப்பில் இருப்பார்கள்

(பாடல் "இப்போது நாங்கள் முதல் வகுப்பு மாணவர்கள்")

எனவே இலையுதிர் காலம் வந்துவிட்டது,

தயாராகும் நேரம் இது

பள்ளி என்று அழைக்கப்படும் ஒரு பெரிய வீட்டிற்கு.

நேற்றுடன் முடிவடைந்தது

மழலையர் பள்ளியில் விளையாட்டு.

எல்லாம் போய்விட்டது, திரும்ப வராது.

நேற்றுடன் முடிவடைந்தது

மழலையர் பள்ளியில் விளையாட்டு.

எல்லாம் போய்விட்டது, திரும்ப வராது.

காதணிகள் மற்றும் நடாஷா,

இப்போது நாங்கள் முதல் வகுப்பு மாணவர்கள்

மேலும் நேற்றைய நண்பர்களை நாங்கள் இழிவாகப் பார்க்கிறோம்.

அவர்கள் மழலையர் பள்ளியில் தங்கினர்:

மெரினா, சாஷா, வாடிகா.

அவர்கள் இன்னும் பள்ளி மணியை கேட்கவில்லை.

அவர்கள் வகுப்பில் தூங்குவதில்லை.

கைகள் மட்டும் சிணுங்குகின்றன

எழுதுகோல் பற்றிய குறிப்பேட்டின் மேலே.

நாங்கள் அதை இப்படி எழுதுகிறோம்:

எல்லாம் தவறு.

நாங்கள் அதை இப்படி எழுதுகிறோம்:

எல்லாம் தவறு.

சரி, நாம் ஏன் இவ்வளவு கஷ்டப்பட வேண்டும்!?

வேதியியலில் பரிசோதனைகள் செய்வது எப்படி.

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, உங்களிடமிருந்து கற்றுக்கொள்ளுங்கள்

முதல் வகுப்பிற்கு வந்தோம்.

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, உங்களிடமிருந்து கற்றுக்கொள்ளுங்கள்

முதல் வகுப்பிற்கு வந்தோம்.

இதற்காக நாம் ஒருவருக்கொருவர் வாழ்த்துக்களைத் தெரிவிக்கலாம்.

கறை:சரி, உங்கள் குறிப்பேடுகளில் என்ன அழகான கறைகள் உள்ளன என்று பாருங்கள்!

லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட். உண்மையில், அவர்கள் எவ்வளவு அழகாக இருக்கிறார்கள். ஒருவேளை அவளை எங்களுடன் பள்ளிக்கு அழைத்துச் செல்லலாமா?

முன்னணி.நீங்கள் லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட்டா? பள்ளியில் இந்த ப்ளாப் உங்களுக்கு எல்லாவற்றையும் அழித்துவிடும்! இங்கே மற்றும் இப்போது நாம் அவளுடைய கறைகளுடன் கொஞ்சம் வேடிக்கையாக இருப்போம்! ஒரு ப்ளாட்டை எடுத்துப் பார்ப்போம் (பிளாட்டை எடுத்து கவிதை வாசிக்கிறார், பின்னர் அதை ஒதுக்கி வைக்கிறார்)

நீங்கள் பள்ளிக்குச் செல்வது சுவாரஸ்யமானது,

தோட்டத்திலிருந்து பொம்மைகளை உங்களுடன் எடுத்துச் செல்வீர்களா?

சரி, நீங்கள் பொம்மைகளை எடுக்க பரிந்துரைக்கிறேன்

அவர்களுடன் நடனமாடவும்.

(பொம்மைகளுடன் நடனம்)

லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட்.: ஓ, உங்கள் பெண்கள் எவ்வளவு அழகாக இருக்கிறார்கள்! பள்ளிக்கு அவற்றை யார் சேகரிப்பார்கள்? உங்கள் தலைமுடியை எப்படி செய்வது?

வேத்.யாரைப்போல்? அம்மாக்கள்! தலைமுடியை பின்னுவார்கள். இப்போது எங்கள் தாய்மார்கள் இரண்டாவது கறையை எடுத்து 9 தடவைகள் பயிற்சி செய்வார்கள்.

(விளையாட்டு "உங்கள் தலைமுடியை பின்னல்")

கறை:எனக்கு ஒன்றும் புரியவில்லையா? (இங்க்ப்ளாட்டை எடுத்து ஆய்வு செய்கிறார்)

ஒரு கறை போன்ற ஒரு கறை, அதில் எதுவும் தெரியவில்லை. அவற்றில் நீங்கள் என்ன பார்க்கிறீர்கள்?

முன்னணி:நாங்கள் உங்களுக்குச் சொல்ல மாட்டோம், இல்லையா தோழர்களே?

ப்ளாட்: சரி, அப்படியானால், அவற்றில் அதிகமானவற்றை நான் உங்களுக்குத் தருகிறேன், அவற்றில் குறைவாகவும் குறைவாகவும் இருப்பது எனக்குப் பிடிக்கவில்லை!!!

முன்னணி. காத்திருங்கள், முதலில் இதை எடுத்துக்கொள்வோம் (தரையில் இருந்து கறையை எடுக்கிறது) ஓ! ஆம், குறிப்புகள் உள்ளன, அதாவது பாட வேண்டிய நேரம் இது

பாடல் "எங்கள் தோட்டம்"

எங்கள் தோட்டத்தில் பூகர்கள் வாழ்கிறார்கள்,

மேலும் அனைத்து வகையான சிறியவர்களும்.

நாங்கள் அவர்களை எந்த விதத்திலும் புண்படுத்துவதில்லை

மேலும், தேவைப்பட்டால், நாங்கள் பாதுகாக்கிறோம்.

எங்கள் தோட்டத்தில் எல்லாம் பூக்கும்,

நான் மீண்டும் அங்கு செல்கிறேன்

மேலும் சிறியவர்கள் அவசரப்படுகிறார்கள்

எங்கள் தோட்டத்திற்கு.

தோட்டத்தில் உள்ள அனைத்தும் வசந்த காலத்தில் பூக்கும்

மேலும் அவர் சிரிக்கிறார் மற்றும் பாடுகிறார்!

சிறுவர் சிறுமிகளுக்காக காத்திருக்கிறது

அங்கே இன்னும் பட்டாம்பூச்சிகள் பறக்கின்றன -

மேகங்கள் சூரியனிடமிருந்து விரட்டப்படுகின்றன.

மற்றும் பறவைகள் தோட்டத்தில் பாடுகின்றன,

பகலில் என்னை தூங்க விடுவதில்லை என்று.

கறை:(ப்ரீஃப்கேஸைப் பார்க்கிறார்) எனது கறைகள் அனைத்தும் எங்கே போயின?

முன்னணி.மேலும் அவற்றை சூரியக் கதிர்களாக மாற்றினோம்

(பாடல் "சன்னி பன்னிஸ்")

தாத்தா பாட்டி, பெண்கள் மற்றும் சிறுவர்கள்,

சூரியக் கதிர்கள் எங்கு வாழ்கின்றன என்று யூகிக்கிறீர்களா?

அவர்கள் லுக்கிங் கிளாஸ் மூலம் நாட்டில் வாழ்கின்றனர்

மேலும் எல்லோரும் அவர்களுடன் விளையாட வேண்டும் என்று அவர்கள் விரும்புகிறார்கள்.

சன்னி முயல்கள், முயல்கள், முயல்கள்

பந்துகள், பந்துகள், பந்துகள் என துள்ளல்

சர்க்கஸ் என்பது புன்னகை, விசித்திரக் கதைகள், குழந்தைப் பருவம் மற்றும் நன்மையின் உலகம். குழந்தைகள் குறிப்பாக அதை விரும்புகிறார்கள் - ஏனென்றால் சர்க்கஸ் சாதாரணமாக மாற்றுகிறது தினசரி வாழ்க்கைஒரு பிரகாசமான விசித்திரக் கதையாக, உடல் ரீதியாக உருவாகிறது, குணத்தை வளர்த்துக் கொள்கிறது மற்றும் உங்கள் பலவீனங்களை சமாளிக்க உங்களுக்குக் கற்பிக்கிறது.

ஓ. போபோவ் நிகழ்த்திய "சர்க்கஸ், சர்க்கஸ், சர்க்கஸ்" பாடல் இசைக்கப்படுகிறது.

ஒரு கோமாளி வெளியே வருகிறார் (கோமாளி உடையில் ஆசிரியர்)

கோமாளித்தனம். வணக்கம், அன்பான பார்வையாளர்களே!

இன்று எங்கள் நிகழ்ச்சியில் அல்லா புகச்சேவா ( தன்னை கைதட்டி பார்வையாளர்களை கைதட்ட ஊக்குவிக்கிறார்), பிலிப் கிர்கோரோவ் ( கைத்தட்டல்), நிகோலாய் பாஸ்கோவ் ( கைத்தட்டல்), குளுக்கோஸ் (அ கைத்தட்டல்) செய்யாது! ஆனால் இன்று நீங்கள் உண்மையான சர்க்கஸ் நட்சத்திரங்களைப் பார்ப்பீர்கள்!

"பரேட் சந்து"

I. Dunaevsky இன் "சர்க்கஸ்" திரைப்படத்திலிருந்து அணிவகுப்பு ஒலிக்கிறது. அனைத்து பங்கேற்பாளர்களும் பார்வையாளர்களுக்கு முன்னால் தங்கள் கையை உயர்த்தி திரைக்குப் பின்னால் செல்கின்றனர்.

கோமாளித்தனம். இன்று கோமாளிகளான செரியோகாவும் ஷுரிக்கும் மாலை முழுவதும் அரங்கில் இருக்கிறார்கள்!

கோமாளிகள் மகிழ்ச்சியான இசைக்கு வெளியே வருகிறார்கள், ஹலோ சொல்லி முகங்களை உருவாக்குகிறார்கள்.

கோமாளித்தனம். இன்று நமது நிகழ்ச்சியில்... (செரியோகா அணுகுகிறது)

செரியோகா. வணக்கம்! (கோமாளியுடன் கைகுலுக்கிறார்)

கோமாளித்தனம். வணக்கம்! இன்று நமது நிகழ்ச்சியில்... (ஷுரிக் வந்து அதே வழியில் ஹலோ கூறுகிறார்).

கோமாளித்தனம். இன்று நமது நிகழ்ச்சியில்... (செரியோகா நெருங்குகிறது).

செரியோகா. வணக்கம்!

கோமாளித்தனம்: வணக்கம்! நீங்கள் என்னை வாழ்த்தியது இது மூன்றாவது முறை, நீங்கள் என்ன செய்ய முடியும் என்பதை எனக்கு சிறப்பாகக் காட்டுங்கள்!

செரியோகா. நாம் இசைக்கருவிகளை வாசிக்கலாம்!

கோமாளிகள் அவர்கள் நாற்காலிகளில் உட்கார்ந்து ஒலிப்பதிவு, செரியோகா ஒரு போலி பலலைகா, ஷுரிக் ஒரு டம்பூரின் மீது விளையாடுகிறார்கள். ஷுரிக் கண்ணுக்குத் தெரியாமல் எழுந்து, செரியோகாவின் பின்னால் பதுங்கி, ஒரு பெரிய சிலந்தியை (முட்டு) அவரது முகத்திற்கு முன்னால் ஒரு மீன்பிடி வரியில் இறக்குகிறார். செரியோகா கத்துகிறார்.

ஷுரிக் (சிலந்தியை முதுகுக்குப் பின்னால் மறைத்துக்கொண்டு கேட்கிறது). என்ன நடந்தது?

சீரியோகா பயத்தில் சிலந்தியை சைகை செய்கிறார் (அது என்ன வகையான "கண்கள்" மற்றும் "கால்கள்").

ஷூரிக் எதுவும் இல்லை என்று தலையை ஆட்டினான், அவன் அதை கற்பனை செய்தான்.

செரியோகா மீண்டும் பாலலைகாவை விளையாட அமர்ந்தார். ஷுரிக் மீண்டும் சிலந்தியை செரியோகாவின் தலையில் வைக்கிறார். செரியோகா கத்துகிறார், ஷூரிக்கிடம் சைகைகளுடன் சிலந்தியைக் காட்டுகிறார். ஷுரிக் ஒரு பெரிய சுத்தியலை எடுத்து செரியோகாவின் தலையில் சிலந்தியை அடிக்கிறார். செரியோகா நீர்வீழ்ச்சி. ஷுரிக் செரியோகாவை பலலைகா மூலம் ஊதினார் (செரியோகா தனது நினைவுக்கு வரும்போது) மற்றும் சிலந்தி ஒரு பொம்மை என்பதைக் காட்டுகிறார். செரியோகா ஷுரிக்கை தனது முஷ்டிகளால் தாக்குகிறார், அவர்கள் ஓடிவிடுகிறார்கள்.

கோமாளித்தனம். இப்போது எங்கள் திட்டத்தில் பயிற்சியாளர் போலினா இருக்கிறார் (மாணவர் பெயர்)மற்றும் அவளது பயிற்சி பெற்ற நாய்கள்.

அறை "பயிற்சி" நாய்கள்"

குழந்தைகளின் நாற்காலிகள் அரை வட்டத்தில் நிற்கின்றன. குழந்தைகள் சர்க்கஸ் இசையின் சத்தத்திற்கு வெளியே ஓடுகிறார்கள் மூத்த குழு. அவர்களின் தலையில் தைக்கப்பட்ட காதுகள் (சுத்தமான ஷூ இன்சோல்கள்) கொண்ட தொப்பிகள் உள்ளன, மற்றும் அவர்களின் கழுத்தில் பல்வேறு வில் உள்ளன. அவர்கள் குரைத்தபடி மண்டபத்தைச் சுற்றி ஓடுகிறார்கள், நாற்காலிகளைச் சுற்றி ஒரு பாம்பைப் போல ஓடுகிறார்கள், பின்னர் ஒவ்வொருவரும் அவரவர் நாற்காலியைச் சுற்றி, நிறுத்துகிறார்கள்.

பயிற்சியாளர். வணக்கம்! மேலே!

"நாய்கள்" ஒரு நாற்காலியில் குதித்து, அவர்களுக்கு முன்னால் "பாதங்கள்", நாக்கை வெளியே நீட்டிக்கொண்டு சுவாசிக்கின்றனமற்றும் நாய்களைப் போல.

பயிற்சியாளர்.எங்கள் நாய்கள் எண்ணலாம்! ( "சமூக" என்று குறிப்பிடுகிறதுஅச்சே") பந்து, என்ன எண்?

எண் 2 ஐக் காட்டுகிறது. பந்து 2 முறை குரைக்கிறது.

பயிற்சியாளர்.நல்லது! (ஜி அதனுடன் சேர்த்து).

நண்பரே, 2+1 என்றால் என்ன? (நாய் 3 முறை குரைக்கிறது)

குழந்தை, பாவ்! (கை மற்றும் பாதங்களை அசைக்கிறது)

மற்றொன்று! ( குழந்தை திரும்பி, ஒரு "கால்" கொடுக்கிறது, ஆரோக்கியமானதுஆம்)

நல்லது!

எங்கள் நாய்கள் பாட முடியும்!

ரஷ்ய நாட்டுப்புற மெல்லிசை "ஓக் கீழ் இருந்து" ஒலிக்கிறது. பயிற்சியாளர் விளையாடுகிறார்குழாய், நாய்கள் அலறுகின்றன.

வணக்கம்! மேலே! ( நாற்காலிகளில் சுழன்று, வால்களை அசைக்கிறார்கள்)

வணக்கம்! மேலே! ( குதித்துவிடு)

உட்கார! ( கீழே குந்து)

பொய்! (வளைந்த முழங்கைகள் மீது விழும்)

வணக்கம்! மேலே! ( பயிற்சியாளர் "நாய்களை" கும்பிட வரிசைப்படுத்துகிறார், எல்லாம் சரிஓடிப்போய் குரைக்க).

செரியோகா மற்றும் ஷுரிக் "கோமாளி - வலிமையான மனிதர்கள்" இசைக்கு வருகிறார்கள். செரியோகா ஒரு பெரிய போலி "எடையை" (200 கிலோ) தரையில் இழுக்கிறது.

ஷுரிக்.சரி, நீங்கள் எதை எடுக்கப் போகிறீர்கள்?

செரியோகா.எளிதாக!

பி அவர் எடையைத் தூக்கி, அது கனமானது என்று முகம் சுழித்து, அதைத் தன்னைச் சுற்றிச் சுழற்றி, ஷுரிக்கின் காலில் விடுகிறார். ஷுரிக் வலியால் நெளிகிறார், ஒரு காலில் குதித்து, புண் காலைப் பிடித்துக் கொள்கிறார். குழந்தை ஓடி, தனது சிறிய விரலில் எடையை எளிதாக தூக்கி, கோமாளிகளை அம்பலப்படுத்துகிறது. கோமாளிகள் ஓடுகிறார்கள்.

கோமாளித்தனம்.இப்போது வலிமையானவர்கள் அரங்கில் நுழைவார்கள்!

அறை "வலுவானவர்கள்"

டம்பல்ஸுடன் வலிமையான சிறுவர்கள் "வீர வலிமை" (கோட்டில்) பாடலுக்கு வருகிறார்கள்தடிமனான உள்ளாடைகளில், தசைகளுடன்), கனமான நடையுடன், மண்டபத்தைச் சுற்றி நடக்கவும், பார்வையாளர்களை எதிர்கொள்ளவும்:

டம்பல்ஸுடன் 1 உடற்பயிற்சி (2-3);

2 ஒரு கையால் எடையை தூக்குங்கள் (ஒவ்வொன்றும் தன் கையால்),

முன்னும் பின்னும் 3 குறுக்கீடுகள்;

4 பார்பெல்ஸை அணுகி, ஒரு ஜெர்க் செய்து, பார்பெல்களை அவர்களின் தலைக்கு மேல் சுழற்றுங்கள் (பின்ஒவ்வொரு வகை உடற்பயிற்சியும் நெற்றியில் இருந்து வியர்வையை "துடைப்பது" ஆகும்). அவர்கள் வெளியேறுகிறார்கள்.

கோமாளித்தனம்.எங்கள் திட்டத்தின் அடுத்த இதழ் “பிரேட்டர்ஸ்” மற்றும் அவர்களின் அச்சமற்ற அடக்கி - க்யூஷா (மாணவரின் பெயர்)!

அறை "பயிற்சி பெற்ற புலிகள்"

"Kornilovs" இசை ஒலிக்கிறது. பயிற்சி பெற்ற யானைகள்” பயிற்சியாளர் வெளியே வந்து, குனிந்து, கைகளில் ஒரு மந்திரக்கோலை வைத்திருக்கிறார். மெதுவாக, திருட்டுத்தனமாக, "வேட்டையாடுபவர்கள்" வெளியே வந்து அடக்கும் கட்டளைகளை நிறைவேற்றுகிறார்கள்.

பயிற்சியாளர்.வணக்கம்! மேலே! ("புலிகள்" மண்டியிட்டு ஓய்வெடுக்கின்றனஉங்கள் முன் கைகுலுக்கவும்).

பயிற்சியாளர்.நல்லது! இப்போது நிலைப்பாடு! மேலே! (" புலிகள்" எதிர்மறைதரையில் இருந்து உங்கள் கைகளை உயர்த்தி, "உங்கள் பாதங்களைக் காட்டு").

பயிற்சியாளர்.ஐயோ, நன்றாக முடிந்தது! இப்போது வளையலாம்! மேலே! ("புலிகள்" காகிதத் துண்டுகள் இணைக்கப்பட்ட சிவப்பு வளையத்தின் வழியாக குதிக்கின்றன ஆரஞ்சு நிறம்நெருப்பை உருவகப்படுத்துதல்).

பயிற்சியாளர்.வணக்கம்! மேலே! (பயிற்சியாளர் முன்னோக்கிச் சென்று மந்திரக்கோலைச் சுழற்றுகிறார், "புலிகள்" தரையில் திரும்பி, முதலில் வலதுபுறம், பின்னர் இடதுபுறம்).

கோமாளித்தனம்.கவனம்! கவனம்! மனம் தளர்ந்தவர்களை மண்டபத்தை விட்டு வெளியேறுமாறு கேட்டுக்கொள்கிறோம்!

கொடிய எண்! நிகழ்ச்சியின் போது, ​​தயவுசெய்து உங்கள் இருக்கைகளில் இருந்து எழுந்திருக்காதீர்கள் மற்றும் திடீர் அசைவுகளை செய்யாதீர்கள்!

டிரம்ஸ் அடிக்க, "புலி" குழந்தைகள் தங்கள் வயிற்றில் தரையில் படுத்துக் கொள்கிறார்கள் (பார்வையாளர்களை எதிர்கொள்கிறார்கள்). அடக்குபவர் கவனமாக அவர்கள் மேல் படுத்துக்கொண்டு கையை உயர்த்தி, சொல்லிக்கொண்டே இருக்கிறார்: "வணக்கம்! மேலே!” பார்வையாளர்களின் கைதட்டலுக்கு, அடக்குபவர் குனிந்து வேட்டையாடுபவர்களை அழைத்துச் செல்கிறார்

கோமாளி இசை ஒலிக்கிறது. ஷுரிக் மண்டபத்திற்குள் ஓடினார், அவர் தனது அனைத்து பைகளிலும், காலுறைகளிலும், சட்டையின் கீழும் ஒரு இசைக்கருவியை வைத்திருக்கிறார். மரக் கரண்டிகளில் ஓடிச் சென்று அடிக்கிறார்.

கோமாளித்தனம்.காத்திருங்கள், ஷுரிக், நீங்கள் இங்கே சத்தம் போட முடியாது! ( கரண்டிகளை எடுத்து எடுத்துச் செல்கிறார்). ஷுரிக் கோமாளியை கிண்டல் செய்கிறார், அவரது மார்பில் இருந்து ஒரு டம்ளரை எடுத்து, அங்குமிங்கும் ஓடி, அதை ஒலிக்கிறார்.

கோமாளித்தனம்.இங்க சத்தம் போடாதேன்னு சொன்னேன்! ( தாம்பூலத்தை எடுத்து எடுத்துச் செல்கிறார்). ஷுரிக் தனது பாக்கெட்டுகள், காலுறைகள், ஸ்லீவ்கள் ஆகியவற்றிலிருந்து உதிரி இரைச்சல் இசைக்கருவிகளை எடுக்கிறார். இன்னும் சத்தமாக விளையாடி கோமாளியை கிண்டல் செய்தல். கோமாளி அவரைப் பின்தொடர்ந்து ஓடுகிறார், சத்தியம் செய்து, அவரது கருவிகளை எடுத்துக்கொண்டு அவரை மேடைக்கு அழைத்துச் செல்கிறார்.

ஷுரிக்.என்னிடம் கருவிகள் இல்லை, ஆனால் என்னிடம் ரிப்பன்கள் உள்ளன!

கோமாளித்தனம். அவர்கள் மீது எப்படி சத்தம் போடப் போகிறீர்கள்?

ஷுரிக்.நான் இனி சத்தம் போட மாட்டேன், ஏனென்றால் எங்களிடம் ஜிம்னாஸ்ட்கள் ப்ரோகிராமில் செய்கிறார்கள்!

எண் "ஜி" அவர்களுக்கு நாஸ்ட்கா"

ஷோ பாலே "டோட்ஸ்" இசைக்கு பெண்கள் விளையாட்டு செய்கிறார்கள்ரிப்பன்களுடன் நடனம்.

கோமாளித்தனம்.இப்போது சீசனின் சிறந்த, பயிற்சி பெற்ற டெடி பியர் பொட்டாப், அரங்கில் உங்கள் முன் நிகழ்த்துவார்! பயிற்சியாளர் பொலினா மற்றும் அவரது பயிற்சி பெற்ற பொட்டாப்பை சந்திக்கவும்.

அறை "பயிற்சி பெற்ற கரடி பொட்டாப்"

“நிகுலின்ஸ் சர்க்கஸின் இசைக்கு. பைக்குகளில் கரடிகள்" குழந்தைகள் மோட்டார் சைக்கிளில்ஒரு குழந்தை வெளியே வரும்போது - ஒரு "கரடி", ஒரு குச்சியுடன் ஒரு பயிற்சியாளர் முன்னால் சென்று கட்டளைகளை வழங்குகிறார்.

பயிற்சியாளர்.போடாப், நிறுத்து! ("கரடி" மோட்டார் சைக்கிளில் இருந்து இறங்குகிறது மற்றும் சிலிர்க்கிறது).

பயிற்சியாளர். வாருங்கள், தாங்குங்கள், உங்களைக் காட்டுங்கள், அனைவருக்கும் தலைவணங்குங்கள் தோழர்களே! ("கரடி" இயக்கங்களைச் செய்கிறது).

பயிற்சியாளர்.பொண்ணு பொண்ணு எப்படி பார்ட்டிக்கு தயாரா இருக்காங்கன்னு பாரு! ("கரடி" ஆடை அணிந்து, கண்ணாடியில் பார்க்கிறது, உதட்டுச்சாயம் போடுகிறது).

அட, பெண்கள் எப்படி வேலைக்குப் போகிறார்கள் என்பதைக் காட்டுங்கள் (பொடாப் செல்கிறார், தயக்கத்துடன், "போஈக்கள்")

ஓ, பெண்கள் எப்படி வேலையிலிருந்து வீட்டிற்கு வருகிறார்கள் என்பதை எனக்குக் காட்டுங்கள் (உல்லாசமாக ஓடுகிறது, குதிக்கிறது)

பயிற்சியாளர்.பொட்டாப்! சாமர்சால்ட்! ("கரடி" விழுகிறது)

பயிற்சியாளர். பொட்டாப்! குந்து! ("கரடி" குனிந்து நடனமாடுகிறது)

நல்லது! சுழல்! (பெண்ணின் கட்டளையைப் பின்பற்றுகிறது)

பயிற்சியாளர்.நல்லது, பொட்டாப்! (அவருக்கு ஒரு பாட்டில் பால் கொடுக்கிறது).

பார்வையாளர்கள் கைதட்டுவதற்காக மண்டபத்தை விட்டு வெளியேறுகிறார்கள்.

மகிழ்ச்சியான கோமாளி இசை மீண்டும் ஒலிக்கிறது, செரே ஹாலுக்குள் ஓடுகிறார்ஹா மற்றும் சத்தமாக கத்துகிறது.

செரியோகா.ஓ ஓ ஓ!

கோமாளித்தனம்.உனக்கு என்ன நடந்தது?

செரியோகா.என் பல் வலிக்கிறது!

கோமாளித்தனம்.வா, வாயைத் திற! போ-ஷி-ரே! இன்னும் பரந்த!

(அவரது பாக்கெட்டிலிருந்து இடுக்கி எடுத்து, பார்வையாளருக்கு கருவியைக் காட்டுகிறார்துளைகள் மற்றும் ஒரு பெரிய போலி பல்லை "வெளியே இழுக்கிறது")

செரியோகா.அட, என்ன இது?!

கோமாளித்தனம். இது உங்கள் கெட்ட பல்!

செரியோகா.என் பல்?! ஓஓஓ! (வீழ்ச்சி)

கோமாளித்தனம்.உனக்கு என்ன நடந்தது?

செரியோகா. மயங்கி விழுந்தேன்!

கோமாளித்தனம். யார் பேசுவது?

செரியோகா. என் மொழி!

கோமாளித்தனம்.சரி, பிறகு படுத்துக்கொள்! திட்டத்தின் அடுத்த எண்ணை நான் அறிவிக்கிறேன்!
கவனம்! கவனம்! அரங்கில் முதல் முறையாக - அக்ரோபேட்ஸ்!

எண் "அக்ரோபாட்டிக் ஓவியங்கள்"

சிறுவர்கள் (6 பேர்) ஒரு நேரத்தில் ஒரு நெடுவரிசையில் வரிசையில் நிற்கிறார்கள்"பரேட் அல்லே" என்ற சர்க்கஸ் அணிவகுப்புக்கு ஒரு வட்டத்தில் நடக்கவும், ஒரு கையை வாழ்த்தவும், மற்றொன்று பெல்ட்டில் உயர்த்தவும். பார்வையாளர்கள் முன் வரிசையில் நிற்கிறார்கள்.

அக்ரோபேட்.படம் ஒன்று "நீரூற்று" . ஒருமுறை செய்!

(இரண்டாவது மற்றும் மூன்றாவது அக்ரோபாட்கள் முன்னோக்கி வந்து ஒரு முழங்காலில் மண்டியிடுகின்றன,

ஒருவருக்கொருவர் எதிர்கொள்ளும்)

அக்ரோபேட்:செய் - இரண்டு.

(நான்காவது மற்றும் ஐந்தாவது அக்ரோபாட்டுகள் வெளியே வந்து ஒவ்வொரு மண்டியிட்ட பக்கத்திலும் நிற்கின்றன)

அக்ரோபேட்:அதை செய் - மூன்று.

(ஆறாவது அக்ரோபேட் முதலில் மண்டியிடுகிறது, இரண்டு நிற்கும் அக்ரோபேட்கள் ஒரே இடத்தில் நிற்கின்றனஒருவர் அதைப் பிடித்துக் கொள்கிறார், மற்றவர் உயர்த்தப்படுகிறார்)

அக்ரோபேட்:படம் இரண்டு "குக்கூ". ஒருமுறை செய்!

(இரண்டாவது மற்றும் மூன்றாவது அக்ரோபாட்கள் மூன்றாவதாக கால்களாலும், நான்காவது மற்றும் ஐந்தாவது கைகளாலும் எடுத்து ஆடத் தொடங்குகிறார்கள். மூன்றாவது அக்ரோபேட் விருந்தினர்களை எதிர்கொள்ளும் போது, ​​அவர் சத்தமாக கத்துகிறார்: "கு-கு!")

பார்வையாளர்களின் கைதட்டலுடன், கூத்துக்கள் மீண்டும் அணிவகுத்து நிற்கின்றன.

அக்ரோபேட். படம் மூன்று "சக்கரம்" (முதல் அக்ரோபேட் "சக்கரம்" செய்கிறது) அக்ரோபேட்.படம் நான்கு "தவளை" ( இரண்டாவது அக்ரோபேட் "தவளை" செய்கிறது)

அக்ரோபேட்.படம் ஐந்து "பாலம்" (மூன்றாவது அக்ரோபேட் "பாலம்" செய்கிறது).

பார்வையாளர்களின் கைதட்டலுக்கு, வரிசையாக நின்று, இசைக்கு ஏற்ப வட்டமாக நடந்து சென்று விட்டுச் செல்கிறார்கள்.

கோமாளித்தனம்.இப்போது அரங்கில் நீங்கள் துணிச்சலான ரைடர்களைக் காண்பீர்கள்!

எண் "டாஷிங் ரைடர்ஸ்"

இசை "கவ்பாய் டான்ஸ்" நாடகங்கள். "ரைடர்ஸ்" ரன் அவுட் - நாற்காலிகளுடன் குழந்தைகள் (நாற்காலியின் பின்புறத்தில் ஒரு குதிரையின் தலை உள்ளது). அவர்கள் மண்டபத்தைச் சுற்றி ஓடுகிறார்கள், நாற்காலிகளை வைக்கிறார்கள், குதிரையின் மீது தங்கள் முகத்தை பின்னால் வைத்து உட்கார்ந்து, தங்கள் கால்களால் தள்ளி, ஒரு "சவாரி" அசைவுகளை உருவாக்குகிறார்கள்.». பயிற்சியாளர் சாட்டையுடன் ஒரு பெண். ஒவ்வொரு "ஹலோ... அப்!" சவாரி செய்பவர்கள் நாற்காலிகளில் நிலைகளை மாற்றிக் கொள்கிறார்கள், எப்பொழுதும் பாய்ந்து செல்லும் ரைடரைப் பின்பற்றுகிறார்கள் ("நடுக்கம்").

1 இயக்கம் - "ஒரு நாற்காலியில்";

2 வது இயக்கம் - ஒரு நாற்காலியில் ஒரு முழங்கால், தரையில் கால், முன்னால் கைகள் (கடிவாளத்தால்);

3 வது இயக்கம் - உங்கள் முதுகில் படுத்து, ஒரு கையால் உங்கள் முதுகைப் பிடித்துக் கொள்ளுங்கள்நாற்காலி மை, மற்றொரு கை மேலே;

இயக்கம் 5 - உங்கள் வயிற்றில் படுத்து, உங்கள் பக்கங்களில் கைகள், தலையை எதிர்கொள்ளும்தளிர்.

எதிரே இருந்த நாற்காலியை இரு கைகளாலும் பிடித்துக்கொண்டு ஒருவரையொருவர் பின்தொடர்ந்து ஓடுகிறார்கள்.

கோமாளித்தனம்.எங்கள் அடுத்த எண் அசாதாரணமானது

நான் மிகவும் கவர்ச்சியான என்று கூறுவேன்

எங்கள் நிரல் எண்ணில் ஒரு மந்திரவாதி ஃபக்கீர் இருக்கிறார்

அரங்கில் இசைக்கும்போது உலகையே வியப்பில் ஆழ்த்தினார்!

மர்மமான இசை "மாரிஸ் ராவெல்" ஒலிக்கிறது. பொலேரோ” மற்றும் மந்திரவாதி தோன்றி அரங்கைச் சுற்றி வருகிறார்.

மேக்.நான் ஒரு மந்திரவாதி, நான் ஒரு மந்திரவாதி, நான் ஒரு மந்திரவாதி

நான் அதை உங்களுக்கு நிரூபிக்க முடியும்

இப்போது இங்கே அரங்கிற்கு

நான் கிழக்கு இளவரசிகளை அழைப்பேன்.

ஓரியண்டல் இசை "தர்கன்" ஒலிக்கிறது. ஸ்மாக்” தோன்றும்துல்லியமான அழகானவர்கள் நடனமாடுகிறார்கள்.

கோமாளித்தனம். நீங்கள் அதை புத்திசாலித்தனமாக செய்தீர்கள்

இந்த தந்திரங்கள் எளிமையானவை.

உங்களால் முடியுமா அல்லது முடியாதா?

தண்ணீருக்கு சிவப்பு நிறமா?

மேக்.என்னைப் பொறுத்தவரை இது ஒன்றுமில்லை. நான் ஒரு பெரிய மந்திரவாதி என்பது சும்மா இல்லை.

கவனம் "வண்ணமயமான நீர்"

"சரி, ஜஸ்ட் வெயிட்" படத்தின் மர்மமான இசை "கேரவன்" ஒலிக்கிறது

கோமாளி ஒரு மேசையைக் கொண்டு வருகிறார், அதன் மீது ஒரு தாவணியால் மூடப்பட்ட தண்ணீர் ஜாடி நிற்கிறது. மந்திரவாதி இறுக்கமான மூடியுடன் கூடிய ஒரு ஜாடியை எடுத்து (மூடியின் உட்புறத்தில் சிவப்பு வாட்டர்கலர் வண்ணப்பூச்சுடன் வண்ணம் தீட்டவும்) மற்றும் மூடியின் உட்புறம் தெரியாதபடி பார்வையாளர்களுக்குக் காட்டுகிறார். "விசித்திரக் கதையைப் போலவே, தண்ணீர் சிவப்பு நிறமாக மாறும்." இந்த வார்த்தைகளால், மந்திரவாதி தண்ணீர் ஜாடியை அசைக்கிறார். நீர் வண்ணப்பூச்சின் வாட்டர்கலர் அடுக்கைக் கழுவி சிவப்பு நிறமாக மாறும்.

மேக்.நான் ஒரு பெரிய மந்திரவாதி! நான் சுவர்கள் வழியாக பார்க்க முடியும்!
(அவர் மண்டபத்தை விட்டு வெளியேறுகிறார், இந்த நேரத்தில் கோமாளி ஒரு தாவணியை கலசத்தில் வைக்கிறார் (தாவணியின் நிறம் பார்வையாளர்களால் தேர்ந்தெடுக்கப்படுகிறது): அது சிவப்பு நிறமாக இருந்தால், கலசம் மேசையின் விளிம்பிற்கு நெருக்கமாக வைக்கப்படுகிறது, மேலும் மஞ்சள், பின்னர் நடுவில் (இது மந்திரவாதி மற்றும் கோமாளிக்கு மட்டுமே தெரியும்) மந்திரவாதி மண்டபத்திற்குள் நுழைந்து கலசத்தில் தாவணி என்ன நிறம் என்று கூறுகிறார்.

கோமாளித்தனம்.இப்போது எங்கள் சர்க்கஸ் திட்டத்தில் மட்டுமே "நடனம் செய்யும் ஸ்பைடர் பீப்பிள்" என்ற அற்புதமான காட்சி உள்ளது.

ஹிப்-ஹாப் நடனம்

ஸ்பைடர் மேன் ஆடைகளை அணிந்த சிறுவர்கள் குழு ஹிப்-ஹாப் நடனம் ஆடுகிறது.

கோமாளித்தனம். இது எங்கள் சர்க்கஸ் நிகழ்ச்சியை முடிக்கிறது! ஆனால் அது மட்டும் அல்ல. நீங்கள் அனைவரும் "நட்சத்திர வீழ்ச்சிக்காக" காத்திருந்தீர்கள், தோட்டத்தின் நட்சத்திரங்கள் உங்களுக்கு முன்னால் உள்ளன. சந்திப்போம்!

"மந்திரவாதியின் ஃபேன்ஃபேர்" இசை ஒலிக்கிறது. நிகழ்ச்சியில் பங்கேற்பாளர்கள் அனைவரும் பார்வையாளர்களின் கைதட்டலுக்கு வெளியே வருகிறார்கள். கோமாளி எல்லா குழந்தைகளின் பெயர்களையும் அழைக்கிறார். குழந்தைகள் நான்கு வரிகளில் வரிசையாக நின்று "நாங்கள் சிறிய நட்சத்திரங்கள்" என்ற இறுதிப் பாடலைப் பாடுகிறார்கள்.

ஃபிட்ஜெட்ஸ் குழுவின் பாடல் "நாங்கள் சிறிய நட்சத்திரங்கள்."

பயன்படுத்திய புத்தகங்கள்:

1. I. கப்லுனோவா. I. நோவோஸ்கோல்ட்சேவா “சர்க்கஸ்! சர்க்கஸ்! சர்க்கஸ்!"

மழலையர் பள்ளியில் பட்டப்படிப்புக்கான காட்சி "தி நாட்டி பிளாக்"
கல்வியாளர்: சின்யுடினா கலினா விக்டோரோவ்னா
இசையமைப்பாளர்: சிர்கோவா நினா வாலண்டினோவ்னா
குழந்தைகள் இளைய வயதுமண்டபத்திற்குள் நுழைய
வேத்: இன்று மண்டபத்தில் கூடியிருந்த அனைத்து விருந்தினர்களுக்கும் இடமளிக்க முடியாது.
நாங்கள் எங்கள் அன்பான குழந்தைகளை ஒன்றாக பள்ளிக்கு அழைத்துச் செல்கிறோம்.
இப்போது எத்தனை குழந்தைகளை 1ம் வகுப்புக்கு முடித்திருக்கிறோம்?
7 வயதில் உள்ளவர்கள், பாருங்கள், அவர்களுக்கும் 7 வயது!
நாங்கள் அவர்களை வாழ்த்துவோம், பாடல்களைப் பாடுவோம், நடனமாடுவோம்.
இசை சத்தமாக ஒலிக்கட்டும், இரசிகர்கள் மகிழ்ச்சியுடன் முழக்கமிடட்டும்!
பட்டதாரிகளை உள்ளடக்கியது
பிரச்சினை: இந்த விடுமுறை அசாதாரணமானது,
அது ஒருமுறைதான் நடக்கும்.
எல்லாம் மிகவும் புதியது, பழக்கமில்லை,
நாங்கள் முதல் வகுப்பிற்கு செல்கிறோம்!
பிரச்சினை: சூரியன் ஒரு மகிழ்ச்சியான கதிர்
அவர் மகிழ்ச்சியுடன் ஜன்னல்களைத் தட்டுகிறார்,
மேலும் இன்று நாம் பெருமைப்படுகிறோம்
ஒரு முக்கியமான சொல் - பட்டதாரி!
பட்டப்படிப்பு: நாங்கள் பட்டமளிப்பு விழாவில் இருக்கிறோம்
முழு குடும்பமும் கூடியது.
அப்பா அம்மாக்கள் இப்போது பார்க்கிறார்கள்
அவர்கள் புரிந்து கொள்ள முயற்சி செய்கிறார்கள்:
எங்கள் கவலைகள் தீர்ந்தன
அல்லது தொடங்குகிறார்களா?
பிரச்சினை: நாங்கள் மழலையர் பள்ளியிலிருந்து பிரிந்து செல்கிறோம்,
எல்லோரும் பள்ளியைப் பற்றி மிகவும் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறார்கள்!
புன்னகைத்து விடைபெறுவோம்
சோகமாக இருக்காதே, எங்கள் மழலையர் பள்ளி!
1 வது குழந்தை: நீங்கள் எங்களை விட்டு செல்கிறீர்கள், அன்பான பொழுதுபோக்கு,
ஆனால் அவர்கள் ஒரு எறும்புப் புற்றில் இருப்பது போல் ஒரு குழுவாக வாழ்ந்தனர்!
2 வது குழந்தை: நீங்கள் ஒருமுறை மழலையர் பள்ளிக்கு வந்தீர்கள், சிறியது, கோழிகளைப் போல.
இப்போது, ​​நண்பர்களே, நாங்கள் உங்களை 1 ஆம் வகுப்பிற்குப் பார்ப்போம்!
3 வது குழந்தை: நீங்கள் நேராக A களை கொண்டு வருகிறீர்கள், நன்றாக நடந்து கொள்ளுங்கள்,
எங்கள் பட்டதாரிகளான உங்களைப் பற்றி நாங்கள் பெருமைப்பட விரும்புகிறோம்
4 வது குழந்தை: தோட்டத்தைப் பற்றி கவலைப்பட வேண்டாம், ஒவ்வொரு தோழர்களும் சொல்வார்கள்!
நாம் பிரிந்தாலும் பரவாயில்லை, நாங்கள் பெரியவர்களுடன் இருக்கிறோம்!
5 வது குழந்தை: என்னை நம்புங்கள், நாங்கள் ஆசிரியர்களை வருத்தப்படுத்த மாட்டோம்,
நீங்கள் வெளியேறுங்கள், அவர்கள் பள்ளிக்கு முன் எங்களுக்கு கல்வி கற்பிக்க வேண்டும்.
வேத்: எங்கள் மழலையர் பள்ளி ஒரு "நட்சத்திர தொழிற்சாலை"
சரி, நட்சத்திரங்கள் அல்ல, ஆனால் நட்சத்திரங்களை மட்டும் விடுங்கள்.
முற்றிலும் முட்டாள் எங்களிடம் யார் வருவார்கள்,
அவர் ஒரு பிரகாசமான மற்றும் புத்திசாலி குழந்தையாக மாறுவார்.
பாடல் "நீங்கள் மழலையர் பள்ளியில் முடித்தது அருமை"
வெளியீடு: பி மழலையர் பள்ளிகற்று
நாங்கள் அழகான வார்த்தைகள்

அவை முதன்முறையாக வாசிக்கப்பட்டன

அம்மா! தாய்நாடு! மாஸ்கோ!

பிரச்சினை: சூரியன் நம் மீது தயவாக பிரகாசிக்கிறது

வானத்திலிருந்து நீலம் கொட்டுகிறது

அவர்கள் எப்போதும் உலகில் வாழட்டும்

அம்மா! தாய்நாடு! மாஸ்கோ!

பாடல் "ரோசினோச்ச்கா-ரஷ்யா"

(குழந்தைகள் நாற்காலிகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள், சுற்று நடனம் உள்ளது)

நடனம் "மாலை"

(ஒரு கறை உள்ளே ஓடுகிறது)

க்ளியாக்சா: இது உங்களை எவ்வளவு தொந்தரவு செய்தது?

கறைகளுக்கு அறிவுறுத்தினார்,

நீங்கள் எப்படியும் வளர்ந்துவிட்டீர்கள்.

எழுத்தும் வரைதலும்.

நீங்கள் பள்ளிக்குச் செல்ல அவசரப்படுகிறீர்கள்,

என்னை அழைத்துச் செல்ல வேண்டாமா?

அப்படியென்றால் உனக்கு நான் தேவையில்லையா?

ஆனால் நான் கறுப்பாக இருப்பது சும்மா இல்லை.

நான் உன்னை பள்ளிக்குள் அனுமதிக்க மாட்டேன்

நான் காலத்தைத் திருப்புவேன்.

(கடிகாரத்தை மீண்டும் திருப்புகிறது

நான் உன்னை சுழற்றுவேன், நான் உன்னை வழிதவறச் செய்வேன்

திரும்பும் வழியை நான் சொல்ல மாட்டேன்!

கராபுசோவின் நடனம்

ரெப்: நாங்கள் எங்கே போனோம்?

அவை மீண்டும் சிறியதாக மாறியது.

அம்மாக்கள் மற்றும் அப்பாக்கள் எங்களை நேசித்தார்கள்,

அவர்கள் உணவளித்து கற்பித்தார்கள்,

அதனால் நாம் வேகமாக வளர முடியும்

பள்ளிக்குச் செல்லுங்கள், 1 ஆம் வகுப்புக்குச் செல்லுங்கள்.

ரெப்: ஆனால் அது அனைத்தும் வீணாக மாறிவிடும்,

காலம் திரும்பி விட்டது

கறையுடன் கேலி செய்வது ஆபத்தானது -

நாங்கள் மீண்டும் சிறு குழந்தைகள்!

க்ளியாக்சா: ஒரே ஒரு விஷயம் மந்திர வார்த்தைஇந்த உலகத்தில்

திரும்பி வர இது உதவும் குழந்தைகளே!

நிச்சயமாக இந்த வார்த்தை உங்களுக்குத் தெரியும்.

கடிதங்கள் வெறுமனே படிக்கின்றன:

நான் எல்லா இடங்களிலும் வார்த்தையிலிருந்து எழுத்துக்களை மறைப்பேன்

வானத்திலும், காட்டிலும், நிலத்திலும், நீரிலும்.

வார்த்தைகளுக்கான எழுத்துக்களைக் கண்டுபிடிக்க

நீங்கள் விசித்திரக் கதைகளைப் பார்க்க வேண்டும்.

(கறை ஓடிவிடும்)

ரெப்: நாம் எல்லாவற்றையும் அவசரமாக சரிசெய்ய வேண்டும்,

அம்புகளை சரியாக வைக்க

நாம் மந்திர வார்த்தையை கண்டுபிடிக்க வேண்டும்.

விசித்திரக் கதைகளை நாம் எவ்வாறு பின்பற்றுவது?

கலைஞர்: என்னிடம் ஒரு மேஜிக் பென்சில் உள்ளது.

அவர் இப்போது தனது ஆல்பத்தில் விசித்திரக் கதைகளை வரைவார்.

இது முதல் விசித்திரக் கதை, விரைவில் அதற்குள் நுழைவோம்

நாம் என்ன விசித்திரக் கதைக்குள் நுழைவோம்?

ஏபிசி புத்தகத்துடன் பள்ளிக்குச் செல்வது

மர பையன்.

அதற்குப் பதிலாகப் பள்ளிக்கு வந்துவிடுவார்

ஒரு மர சாவடியில்.

இந்த புத்தகத்தின் பெயர் என்ன?

பையனின் பெயர் என்ன?

குழந்தைகள்: பினோச்சியோ!

(பினோச்சியோ உள்ளே ஓடுகிறார்)

பினோச்சியோ: அப்பா கார்லோ எனக்கு எழுத்துக்களை வாங்கித் தந்தார்

நான் பள்ளிக்கு சென்றேன்.

ஆனால் அவர் அதை வீணாக செய்தார்,

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, பள்ளி இல்லாமல் கூட வாழ்க்கை அற்புதமானது.

நான் பணத்திற்காக எழுத்துக்களை விற்றேன்,

நான் அவர்களை வொண்டர்லேண்டில் புதைத்தேன்.

நாளை, அதிகாலையில்

நான் அவற்றை இரட்டிப்பாக தோண்டி எடுப்பேன்

நான் அவர்களை மீண்டும் புதைப்பேன் ...

எத்தனை இருந்தன, எத்தனை ஆயின?

எவ்வளவு?......நிறைய அல்லது கொஞ்சம்?

5+5 என்றால் என்ன?

வேத்: நீ, பினோச்சியோ, சோகமாக இருக்காதே!

பள்ளிக்கு விரைந்து செல்வது நல்லது

விளையாட்டு "நாணயங்களை எண்ணுங்கள்"

(வெள்ளி மற்றும் தங்க நாணயங்கள் தரையில் சிதறிக்கிடக்கின்றன, அவர்களின் 2 குழந்தைகள்

சேகரித்து எண்ணவும்)

பினோச்சியோ: நன்றி நண்பர்களே, நான் ஓடுவேன்!

(நிறுத்துகிறது)

ஒருவேளை நான் உங்களுக்கு ஏதாவது உதவ முடியுமா?

ரெப்: தி ப்ளாட் எங்களைச் சந்தித்தார்,

அவள் வார்த்தையை சிதறடித்தாள்,

மேலும் இது நமக்கான மந்திர வார்த்தை

இது முதல் வகுப்புக்கு செல்ல உதவும்.

நாம் எழுத்துக்களைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும்

உங்களால் முடிந்தால், எங்களுக்கு உதவுங்கள்!

பினோச்சியோ: நான் துளையிலிருந்து நாணயங்களை எடுத்தபோது

இந்த சிறிய விஷயத்தை நான் தரையில் கண்டேன்.

பாருங்கள், நண்பர்களே, அவள் எவ்வளவு நல்லவள்?

ரெப்: ஆம், அவள் தான்! எங்கள் எழுத்து "SH"!

(பினோச்சியோ கடிதத்தைக் கொடுத்துவிட்டு ஓடுகிறார்)

கலைஞர்: சீக்கிரம் பக்கம் திருப்புவோம்,

அதனால் உள்ளே ஒரு புதிய விசித்திரக் கதைஉன்னை நீயே கண்டுபிடி.

நான் நடக்கவும் இல்லை, பறக்கவும் இல்லை,

பிடிக்க முயற்சி செய்யுங்கள்!

நான் தங்கமாக இருக்க முடியும்

சரி, ஒரு விசித்திரக் கதையைப் பாருங்கள்!

குழந்தைகள்: தங்கமீன்!

கலைஞர்: மீனை ஒன்றாக அழைப்போம்

அதன் உதவியுடன் "K" என்ற எழுத்தைக் கண்டுபிடிப்போம்!

எல்லாம்: மீன், மீன், நீச்சல்!

கடிதத்தைக் கண்டுபிடிக்க உதவுங்கள்!

மீன்: யார் என்னை இவ்வளவு தைரியமாக அழைப்பது?

அது போல் அல்லது வியாபாரத்தில்?

அமைதியையும் அமைதியையும் உடைத்தது யார்?

ரெப்: மீனே, கருணை காட்டுங்கள், நாங்கள் சொல்வதைக் கேளுங்கள்!

நாங்கள் உங்களை வணங்குகிறோம், உங்களிடம் கேட்கிறோம்

எங்களுக்கு உதவுங்கள், எங்களை சிக்கலில் விடாதீர்கள்!

மீன்: நான் உதவத் தயாராக இருப்பவர்களுக்கு மட்டுமே,

கடினமாக உழைக்க விரும்பாதவர்கள்.

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அனைவருக்கும் நீண்ட காலமாக தெரியும்

நீங்கள் சிரமமின்றி ஒரு குளத்திலிருந்து ஒரு மீனை எடுக்க முடியாது!

நீங்கள் எப்படி படிப்பீர்கள் என்பதை நான் அறிய விரும்புகிறேன்?

நீங்கள் என்ன வகையான மீன் பிடிப்பீர்கள்?

விளையாட்டு "மீனைப் பிடி"

மீன்: பணியை சிறப்பாக செய்து முடித்தீர்கள்.

இதற்காக உங்கள் ஆசைகளில் ஒன்றை நிறைவேற்றுகிறேன்.

இப்போது என் மீன் நண்பர்கள் நீந்துவார்கள்

அவர்கள் உங்கள் கடிதத்தைக் கண்டுபிடிப்பார்கள்!

பாசி மற்றும் மீன்களின் நடனம்

(நடனத்தின் முடிவில் அவர்கள் கடிதத்தை கொடுக்கிறார்கள்)

கலைஞர்: மூன்றாவது விசித்திரக் கதையைப் பார்க்க வேண்டிய நேரம் இது

மீண்டும் பக்கம் திருப்புவோம்.

சரி, இங்கே என்ன சத்தம், சலசலப்பு?

இங்கு குழப்பத்தை ஆரம்பித்தது யார்?

டன்னோ: நான் ஒரு இசைக்கலைஞர் ஆக விரும்புகிறேன்

நான் சொல்வதைக் கேளுங்கள் நண்பர்களே!

(இசைக்கருவிகளை வாசிக்கிறார்)

ரெப்: தெரியவில்லை, ஒரு இசைக்கலைஞர் ஆக வேண்டும்

குறிப்புகளைப் படிக்க வேண்டும்.

பள்ளியில் படிக்க விரும்பாதவர் யார்?

அவர் இசையமைப்பாளராக இருக்க தகுதியற்றவர்!

உட்கார்ந்து கேளுங்கள், தெரியவில்லை, சீக்கிரம்

ஸ்பூன் ஆர்கெஸ்ட்ரா எவ்வளவு அற்புதமாக விளையாடுகிறது!

ஸ்பூன் ஆர்கெஸ்ட்ரா

டுன்னோ: இசைக்கலைஞர்களின் ஆர்கெஸ்ட்ரா விளையாடிக் கொண்டிருந்த போது

சூரியனின் ஒரு துண்டு வானத்திலிருந்து விழுந்தது.

புரிந்துகொள்ள உதவுங்கள்

இதன் அர்த்தம் என்ன?

(O என்ற எழுத்தை மஞ்சள் நிறத்தில் காட்டுகிறது)

ரெப்: இது ஒரு கடிதம்! எல்லோருக்கும் தெரியும்.

"ஓ" என்ற எழுத்தை நாங்கள் காணவில்லை!

நாங்கள் அவளை எல்லா இடங்களிலும் தேடுகிறோம் ...

டன்னோ: அதை உங்களுக்குக் கொடுப்பதில் மகிழ்ச்சி அடைவேன்!

நான் ஒரு ப்ரைமர், ஒரு நோட்புக் எடுத்துக்கொள்வேன்

நான் கடிதங்களைப் படிக்கப் போகிறேன்!

கலைஞர்: அவர் எங்களுக்கு நான்காவது பக்கத்தை எழுதினார்.

எந்த விசித்திரக் கதையில் நாம் நம்மைக் கண்டுபிடிக்கப் போகிறோம்?

விண்வெளி வீரர்கள் மற்றும் நட்சத்திரங்களின் நடனம்

இளவரசன்: எனது கிரகத்திற்கு வருக!

குழந்தைகளே, உங்களை இங்கு அழைத்து வருவது எது?

வேத்: இது நம் குழந்தைகள் தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல

நாங்கள் கிரகத்தில் நம்மைக் கண்டுபிடித்தோம்.

ரெப்: நாங்கள் உங்களைக் கண்டுபிடிக்க விரும்புகிறோம்

கடிதம் எங்களுக்கு முக்கியம்.

நீங்கள் சந்தித்ததில்லையா

ஏதோ ஒரு கிரகத்தில்

அல்லது நட்சத்திரத்தில் இருக்கலாம்?

நாங்கள் அவளை எல்லா இடங்களிலும் தேடுகிறோம்!

இளவரசன்: (ரோஜாவுக்கு தண்ணீர் பாய்ச்சுதல்)

என் பூவுலகில் ஒரு மலர் உள்ளது

முன்னெப்போதும் இல்லாத ஒரு தளிர் அருகில் தோன்றியது!

நான் தண்ணீர் ஊற்றுகிறேன், ஆனால் அது என்னவென்று எனக்குத் தெரியவில்லை!

ரெப்: இது எங்கள் எழுத்து "எல்"!

கடிதத்தை நீண்ட நேரம் தேடினோம்.

ஆனால் அவள் இங்கே என்ன இருக்கிறாள் என்று அவர்களுக்குத் தெரியாது.

கிளியாக்சா கேலி செய்வது இதுதான்:

அவள் ஒரு கடிதத்தை வானத்தில் ஏவினாள்!

இளவரசன்: உங்களுக்கு உதவுவதில் நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைந்தேன்.

பள்ளிக்குச் செல்வதில் எனக்கு விருப்பமில்லை.

ஆனால் நான் இங்கே தேவை - கிரகத்தில்,

இது ஒரு பரிதாபம் - குட்பை, குழந்தைகளே!

(கடிதம் கொடுத்து விட்டு)

கலைஞர்: நாங்கள் உங்களுடன் அனைத்து விசித்திரக் கதைகளையும் பார்த்தோம்

"A" என்ற எழுத்தை நாங்கள் கண்டுபிடிக்கவில்லை

(பிளாட் உள்ளே வருகிறது)

ப்ளாட்: ஆம், ஆம், நீங்கள் அதை கண்டுபிடிக்க முடியாது,

நீங்கள் பள்ளிக்கு செல்ல மாட்டீர்கள் என்று அர்த்தம்!

சரி, நான் உன்னை தோற்கடித்தேன்.

சரி, ப்ளாட்ஸ் நடனமாடட்டும்!

கலைஞர்: கடைசிப் பக்கம் சொல்கிறது

ப்ளாப் தண்ணீருக்கு பயப்படுகிறார் என்று

கறைகளின் நடனம்

(கறைகளில் ஒன்றில் ஒரு கடிதம் காணப்படுகிறது)

வேத்: இதோ "A" என்ற எழுத்து!

க்ளியாக்சா: நீங்கள் இன்னும் வார்த்தையைக் கண்டுபிடிக்க முடிந்தது,

அம்புகள் - சரி, நான் அவற்றை மீண்டும் திருப்புகிறேன்.

(அம்புகளை திருப்புகிறது)

ஆனால் என் பழக்கவழக்கங்களை எப்போதும் அறிந்திருங்கள்

உங்கள் டைரிகள் மற்றும் குறிப்பேடுகளை கவனித்துக் கொள்ளுங்கள்!!!

வேத்: எனவே நாங்கள் விசித்திரக் கதைகளைப் பார்த்தோம், நாட்கள் பறந்து சென்றன ...

நாங்கள் அதை அறிவதற்கு முன்பே, எங்கள் குழந்தைகள் வளர்ந்துவிட்டார்கள்.

ரெப்: காக்கா கடிகாரத்தில் பாடுகிறது,

கூறுகிறார்: விடைபெற வேண்டிய நேரம் இது!

குட்பை பொம்மைகள்

உன்னைப் பிரிவது வருத்தமாக இருக்கிறது.

Reb: குட்பை பொம்மைகள்:

குரங்கு, குட்டி யானை,

யூலா மற்றும் பட்டாசு,

மற்றும் நீங்கள், சிறிய கரடி.

அனைத்து பொம்மைகளுக்கும் குட்பை

நாங்கள் உங்களை மறக்க மாட்டோம்.

பள்ளிக்குப் போவோம்

ஆனால் நாங்கள் உங்களை நினைவில் கொள்வோம்.

"குட்பை பொம்மைகள்" பாடல்-நடனம்

(தொகுப்பாளர் தனது கைகளில் ஒரு நட்சத்திரத்தை வைத்து குழந்தைக்கு கொடுக்கிறார்)

வேதங்கள்: நட்சத்திரம், நட்சத்திரம், நட்சத்திரங்கள் வானத்தில் வட்டமிடுகின்றன.

நட்சத்திரங்கள் வானத்தில் பறந்து கொண்டிருந்தன, நாங்கள் அந்த நட்சத்திரங்களை சேகரித்தோம்.

குழந்தைகளாகிய நீங்கள் என்ன ஆக விரும்புகிறீர்கள்?

எங்களுக்கு சீக்கிரம் பதில் சொல்லவா?

ரெப்: நான் பெரிய டாக்டராக வேண்டும்.

அனைவருக்கும் மருந்து கொடுத்து சிகிச்சை அளிப்பேன்.

மிட்டாய் போல மிகவும் சுவையாக இருக்கும்

நான் சாப்பிட்டேன் - நோய் இல்லை!

ரெப்: எனக்கு நிறங்கள் பிடிக்காது,

நான் கலைஞனாக வேண்டும் என்று கனவு காண்கிறேன்.

எனக்கு ஒரு உருவப்படத்தை ஆர்டர் செய்யுங்கள்

என்னால் சமாளிக்க முடியும், சந்தேகமில்லை!

ரெப்: நீங்கள் என்னுடன் இருக்கிறீர்கள், நண்பர்களே, வாதிடாதீர்கள்,

நான் விளையாட்டில் முதலிடம் பெற விரும்புகிறேன்.

பக் அடிப்பது எனக்கு ஒரு சிறிய விஷயம்,

நான் ஸ்பார்டக்கிற்காக விளையாடுகிறேன்!

ரெப்: நான் பியானோ கலைஞராக வேண்டும்

ஒரு அற்புதமான கலைஞர்.

சின்ன வயசுல இருந்தே இசை என்னோடது

நான் அவளை முழு மனதுடன் நேசிக்கிறேன்!

ரெப்: நான் ஒரு கட்டிடக் கலைஞராக வேண்டும் என்று கனவு காண்கிறேன்,

மூலைகள் இல்லாத நகரத்தை உருவாக்குங்கள்.

நான் இப்போது என் கனவை நனவாக்குகிறேன்:

வீட்டில் நான் வட்டங்களில் இருந்து வரைகிறேன்.

அதனால் என் கனவு நனவாகிவிட்டது!

அம்மா, நீங்கள் முன்பு போல், அன்பாக இருக்க முடியாது

என்னை ஒரு மூலையில் வைத்து!

விளையாட்டு "கெமோமில்"

ரெப்: வருடங்கள் அம்பு போல பறந்துவிட்டன, பள்ளி குழந்தைகளுக்காக காத்திருக்கிறது

ஒரு அமைதியான சுற்று நடனம் மட்டுமே தொலைவில் உள்ள எங்கள் தோட்டத்தைப் பார்க்கும்.

நாம் பிரிந்தாலும், அவர்கள் நம்மை இங்கே மறக்க மாட்டார்கள்.

இந்த பிரியாவிடை வால்ட்ஸ் ஒரு நினைவாகவே உள்ளது!

"பிரியாவிடை வால்ட்ஸ்"

ரெப்: பாலர் பந்து முடிந்துவிட்டது,

ஒரு புதிய நாள் தொடங்கும்,

குழந்தைகள் மீண்டும் இந்த மண்டபத்திற்கு வருகிறார்கள்

விடுமுறைக்கு கூடுவார்கள்.

நாங்கள் ஏற்கனவே இருக்கிறோம் என்பது கொஞ்சம் வருத்தமாக இருக்கிறது

நாங்கள் இங்கே விருந்தினர்களாக மட்டுமே இருப்போம்,

ஆனால் நீங்கள் எப்போதும் எங்கள் ஆன்மாவில் இருக்கிறீர்கள்,

மேலும் நாங்கள் முழு மனதுடன் உங்களுடன் இருக்கிறோம்!

Reb: நன்றி, அன்புள்ள ஆசிரியர்களே,

பாசம் மற்றும் அரவணைப்புக்காக.

நாங்கள் உங்கள் அருகில் இருந்தோம்

மற்றும் ஒரு இருண்ட நாளில் அது ஒளி.

ரெப்: நீங்கள் எங்களிடம் பரிதாபப்பட்டு எங்களை நேசித்தீர்கள்

எப்படி அவர்கள் எங்களை பூக்கள் போல வளர்த்தார்கள்.

உங்களை பார்க்க முடியாமல் போனது பரிதாபம்

1 ஆம் வகுப்பிற்கு உங்களுடன் எடுத்துச் செல்லுங்கள்.

ரெப்: எங்களுக்கு மிகவும் பிடித்த அனைவருக்கும்,

எங்கள் அம்மாக்கள் மற்றும் அப்பாக்களுக்கு பதிலாக

நாங்கள் ஐந்து பேரின் பூங்கொத்துகள்

நாங்கள் கொண்டு வந்து உங்களிடம் ஒப்படைப்போம்.

Reb: உங்கள் கவனிப்புக்கும் கவனத்திற்கும் நன்றி,

எங்கள் இதயங்களின் அடிப்பகுதியில் இருந்து நன்றி கூறுகிறோம்.

எங்களை மிகவும் நேசித்ததற்காக

எல்லாம்: நாங்கள் நன்றி சொல்கிறோம்!

பாடல் "நட்சத்திரங்கள் ஒளிரும்"

ஆசிரியர்களுக்கும் பெற்றோருக்கும் ஒரு வார்த்தை.